Куда поступить после 9 класса на дизайнера: 9 : kazan.postupi.online

Содержание

Графический дизайн - Колледж Архитектуры и Дизайна №26

Сегодня специальность графический дизайн – одна из самых востребованных специальностей в мире. Мы строим образовательный процесс таким образом, чтобы наши выпускники в дальнейшем могли работать в самых разных направлениях этой профессии. Ведь специальность «графический дизайнер» довольно многогранная! В колледже вам дадут необходимые знания по композиции, цвету, типографике, брендингу. Вы научитесь созданию фирменного стиля, логотипов, научитесь работать в такие программах, как Illustrator, Photoshop, CorelDRAW, Adobe In Design. Начнете воплощать свои первые проекты.

Отправить заявку на поступление

Отправить заявку на перевод из другого заведения

О программе «Графический дизайн»

Квалификация по диплому: дизайнер
Основа обучения:
платно
Форма обучения: очная
Длительность обучения:

на базе 9 класса - 3 года 10 месяцев

Обучение проходит по адресу:

м. Кожуховская, МЦК Дубровка, ул. 5-ая Кожуховская, д.26 стр.1

Учебный план:

Как поступить

Чтобы поступить на графического дизайнера после 9 класса, нужно пройти творческое испытание по рисунку, также в расчет принимается средний балл аттестата.  С программой проведения творческого испытания можно ознакомиться в разделе «Приемная комиссия». О программе и поступлении на базе 11 класса читайте тут.

Мы научим

Разрабатывать уникальные дизайн-проекты рекламной и полиграфической продукции, такой как вывески, рекламные щиты, плакаты, указатели, знаки и схемы, листовки, обложки книг и дисков, меню в ресторане, каталоги товаров, визитки, а также упаковки продуктов, промтоваров, графическое оформление витрин, фирменный стиль, логотипы и пр.

Практика и трудоустройство

Практика студентов дизайнеров проводится в творческих мастерских, социальных партнерах колледжа.  Начиная с первого курса, студенты колледжа Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга составляют портфолио своих работ. Получи среднее профессиональное образование по специальности «Графический дизайн», и ты сможешь не только создавать качественные проекты для различных областей бизнеса и искусства, но и научишься взаимодействовать со всеми участниками творческого процесса.

Образовательные программы со студентами проводятся не только в стенах колледжа, но и на открытых образовательных пространствах, где студентам предоставляется множество параллельных возможностей при абсолютной свободе выбора – Всероссийский молодежный образовательный форум «Селигер», Всероссийский бизнес-фестиваль учащейся молодежи им. Быкова, молодежный управленческий форум «Алтай. Точки. Роста»

После колледжа они могут работать

  • в рекламных и брендинговых агентствах
  • дизайн-студиях
  • типографиях
  • издательствах
  • в любых организациях, которые предпочитают держать в штате «своего» дизайнера.

Ты сможешь организовать собственную творческую студию или работать фрилансером. Работодатель подбирается с учетом результат прохождения практик, имеющихся навыков и портфолио работ. Подбор места работы индивидуален для каждого выпускника.

Проекты, выполненные студентами

Практические дизайнерские проекты, выполненные студентами в процессе учёбы.

Спец. дисциплины и компьютерные программы

Среди специальных дисциплин студенту колледжа дизайна предстоит освоить рисунок с основами перспективы, живопись с основами цветоведения,  историю дизайна, историю изобразительного искусства, дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве, основы проектной и компьютерной графики, выполнение художественно-конструкторских проектов в материале, основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна, полиграфическое и рекламное производство (мультимедийные технологии, WEB-дизайн), компьютерное программное обеспечение для дизайнера-графика, типографика, история графического дизайна, верстка печатной продукции, дизайн и рекламные технологии.

Выпускники нашего колледжа являются уверенными пользователями программ AutoCad, ArchiCAD, Adobe Photoshop, CorelDRAW и 3DMax (факультативно), что очень ценится на рынке труда.

Лаборатории

  • техники и технологии живописи
  • макетирования графических работ
  • испытания материалов
  • графики и культуры экспозиции
  • художественно-конструкторского проектирования

Студенческая жизнь

Для повышения эффективности организации внеучебного времени студентов и обучающихся и обеспечения непрерывного повышения квалификации рабочих, служащих, специалистов в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов в колледже создано структурное подразделение Центр дополнительного образования. В рамках дополнительного образования созданы условия для повышения эффективности и результативности основной профессиональной образовательной программы. Программы осуществляются в следующих объединениях: Арт-мастерская по дизайну, Школа Старост, Секция «Волейбол», Военно-патриотическое объединение, Мастерская вокала, Риторика и культура речи, секция «Баскетбол», Проектная мастерская «Изменяя стиль жизни города», Арт-мастерская по флористике, Секция «Настольный теннис», Секция «Атлетическая гимнастика», Арт-мастерская по дереву, Студия «Фитнес», проектная мастерская «Макетирование», проектная мастерская «Компьютерная графика».

Для повышения качества образования разработан ряд событий, позволяющих обучающимся и студентам получить опыт самоопределения и освоить надпредметные области: Туристический слет первокурсников, Фестиваль проектных разработок, Фестиваль идей и другие. В рамках внеклассной работы для обучающихся организуются посещения музеев, театров, различных экскурсий по Москве и области.

Сегодня графический дизайнер – одна из самых востребованных специальностей в мире. Мы строим образовательный процесс таким образом, чтобы наши выпускники в дальнейшем могли работать в самых разных направлениях этой профессии. Ведь специальность «графический дизайн» довольно многогранная!

Также Вас может заинтересовать:

Дизайнер после 9 класса, Университет СИНЕРГИЯ

Поступление на дизайнера после 9 класса

Красота спасет мир, а мы вырастим тех, кто умеет ее создавать. Профессия дизайнера (web, среды) только за три последние года поднялась в рейтинге предпочтений выпускников 9 классов с 5 на 3 место. Рынок «дизайнерских» вакансий следует тем же курсом: на 2016 год дизайнеры были в 10-ке самых востребованных специалистов.

Один из несомненных плюсов такого профиля – возможность освоить профессию уже на уровне профессионального среднего образования с перспективой роста – карьерного, профессионального (высшая школа), личностного, профильного (web-технологии + дизайн интерьеров, одежды, декораций).

Специальность «Дизайн: web и дизайн среды» в колледже

Куда поступить на дизайнера после 9 класса? В колледж, где обучение дизайну – полноценное развитие каждой отдельной личности в доброжелательной, по-семейному дружной теплой обстановке. Мы растим не просто востребованных носителей профессии, но готовим многопрофильных экспертов с:

  • приобщением к практике (креативной, графической) с первого курса обучения;
  • привлечением ведущих именитых дизайнеров России и не только;
  • вовлечением учеников в креативный и технический процессы на всех уровнях.

Специальность дизайнера web + средовика в колледже «Синергия» открывает блестящие перспективы: приобщение к миру искусства, посещение Союза художников Москвы, личное общение с признанными мастерами профессии. За 3+ года студенты здесь осваивают теорию, одновременно опробуя ее методики на практике, формируют профессиональное конкурентоспособное портфолио.

Есть ли вступительные испытания для будущих колледжистов

Поступая на дизайн web и среды после 9 класса, абитуриенты нашего колледжа получают преимущество. Сдача вступительных экзаменов не требуется. Зачисление проводится по среднему баллу аттестата. При недостаточности балла есть возможность рассмотреть перспективу внутренней экзаменации (многое зависит от занятости мест), результаты ОГЭ.

Формы обучения на факультете дизайна после 9 класса

Дизайн предполагает равнозначную важность творческой и технической составляющей профиля. Невозможно освоить эту профессию без полного погружения в соответствующую среду. Будущему дизайнеру нужны полноценные мастерские.

Мы создали своим ученикам самые профессиональные условия для креативного роста – в колледже действуют макетные лаборатории, есть галереи, проводятся выставки. Без личного участия понять, прочувствовать освоить правила, законы, закономерности специальности невозможно. Потому предлагаемые колледжистам формы обучения предполагают посещение занятий. Вниманию абитуриентов 2 формата.

  • Классическая очная учеба. Ежедневное посещение занятий, живое участие на форумах, общение с мэтрами дизайн-индустрии.
  • Школа выходного дня (ПВД). Предполагает учебы по выходным, оставляя будни для работы, семейного быта. Включает интенсивную нагрузку по субботам/воскресеньем с практикой в оборудованных креативных комнатах, мастерских, лабораториях.

Сколько учиться на дизайнера после 9 класса

Регламентированный срок подготовки специалистов зависит от формы подготовки. Для колледжистов очной программы действует минимальный срок – 2 года 10 месяцев. Выпускники программы выходного дня учатся 3 года 10 месяцев. По завершении ученики получают диплом одного образца (государственный).

Кем можно работать после выпуска

Содержание профессии не оставляет и шанса на длительный поиск работы при наличии нашего диплома.

  • По направлению web-дизайна выпускники могут работать онлайн-креативщиками, удаленными цветокорректорами, дизайнерами шрифта, макетчиками рекламных брошюр, гравюристами. Перспективы роста – арт-директор, собственная студия дизайна сайтов, разработки рекламных интернет-кампаний.
  • Дизайн среды открывает возможности работы витражистом, дизайнером интерьера, ландшафта, фитодизайнером, эргономистом, инкрустатором.

Ленинградский пр-т, д. 80, корпуса Е, Ж, Г.

Станция метро «Сокол», выход в центре зала на ул. Балтийская, далее пешком или на троллейбусе (№ 6, 43) до остановки «Институт Гидропроект» (1 остановка), у троллейбусного депо повернуть направо.

Контакты приемной комиссии:
Телефон: +7 (495) 800 10 01

График работы приёмной комиссии:
Пн – Пт: 08:30 – 22:10;
Сб – Вс: 10:00 – 17:00;

Дизайнер интерьера

Дизайнер интерьера создаёт неповторимую обстановку, стиль, красоту и уют в помещении, воплощая в реальность мечты и настроения заказчиков. В дизайне интерьера существует множество различных стилей, сформировавшихся в различные исторические эпохи: хай-тек, неорусский, деконструктивизм, романский, модернизм и т.д.

Краткое описание

Профессия дизайнера интерьеров подразумевает весь процесс оформления интерьера, начиная с планировки помещения, освещения, систем вентиляции, акустики, отделки стен и заканчивая расстановкой мебели, текстильным дизайном и установкой навигационных знаков.

Дизайн интерьеров основывается на двух принципах:

  • принцип функционализма: «что функционально, то красиво»;
  • принцип конструктивизма, который заключается не в составлении композиции предметов, а в цели создания целостной гармоничной конструкции.

Дизайн по определению – это современное искусство художественного конструирования, разработка образцов рационального построения предметной среды. Само слово «ДИЗАЙН» итальянского происхождения от «Disegno». В переводе на русский язык оно имеет несколько значений: замысел, план, намерение, цель, чертеж, эскиз, набросок, рисунок, узор, модель, шаблон, схема, композиция. Также многозначна и многопланова профессия дизайнера, которая имеет несколько разновидностей (квалификаций): графический дизайн, промышленный дизайн, дизайн костюма, дизайн среды (интерьера и ландшафтный), дизайн транспортных средств, архитектурный дизайн.

Специфика профессии

Работа дизайнера интерьеров состоит из нескольких этапов:

  • получение заказа и осмысление идеи проекта;
  • разработка общей концепции и анализ существующих подобных проектов;
  • оптимизация компонентов проекта и их гармоничное сочетание;
  • разработка эскиза и согласование его с заказчиком;
  • изготовление макета, 3-D моделирование;
  • расчет и разработка чертежей;
  • воплощение проекта в реальность, его коррекция по желанию заказчика;
  • подбор и проектирование индивидуальной мебели;
  • декорирование интерьера по окончании отделочных работ;
  • текстильный дизайн помещений.

В работе дизайнера интерьеров используются компьютерные программы для разработки дизайна интерьера:

  • SketchUp;
  • Sweet Home 3D;
  • AutoCAD;
  • Autodesk 3ds Max;
  • ArchiCAD.

Плюсы и минусы профессии

Плюсы:

Высокая востребованность на рынке труда, интересная творческая работа, возможность реализовать свои фантазии и замыслы, постоянная новизна и разнообразие проектов, возможность совершенствоваться и развиваться от проекта к проекту. Как правило, у дизайнеров интерьеров высокая оплата труда, так как к услугам дизайнеров обращаются состоятельные люди.

Минусы:

Несовпадение вкусов заказчика и художественного видения дизайнера, необходимость долго убеждать заказчика в дизайнерском решении либо подстраиваться под его желания.

Графический дизайн

Сегодня специальность графический дизайн – одна из самых востребованных специальностей в мире. Мы строим образовательный процесс таким образом, чтобы наши выпускники в дальнейшем могли работать в самых разных направлениях этой профессии. Ведь специальность «графический дизайнер» довольно многогранная!

Отправить заявку на поступление
Отправить заявку на перевод из другого заведения

О программе «Графический дизайн»

очно на базе 9 класса — 3 года 10 месяцев

м. Кожуховская, МЦК Дубровка, ул. 5-ая Кожуховская, д.26 стр.1

Как поступить

Чтобы поступить на графического дизайнера после 9 класса, нужно пройти творческое испытание по рисунку, также в расчет принимается средний балл аттестата. С программой проведения творческого испытания можно ознакомиться в разделе «Приемная комиссия».

Мы научим

Разрабатывать уникальные дизайн-проекты рекламной и полиграфической продукции, такой как вывески, рекламные щиты, плакаты, указатели, знаки и схемы, листовки, обложки книг и дисков, меню в ресторане, каталоги товаров, визитки, а также упаковки продуктов, промтоваров, графическое оформление витрин и пр.

Практика и трудоустройство

Практика студентов дизайнеров проводится в творческих мастерских, социальных партнерах колледжа. Начиная с первого курса, студенты колледжа Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга составляют портфолио своих работ. Получи среднее профессиональное образование по специальности «Графический дизайн», и ты сможешь не только создавать качественные проекты для различных областей бизнеса и искусства, но и научишься взаимодействовать со всеми участниками творческого процесса.

Образовательные программы со студентами проводятся не только в стенах колледжа, но и на открытых образовательных пространствах, где студентам предоставляется множество параллельных возможностей при абсолютной свободе выбора – Всероссийский молодежный образовательный форум «Селигер», Всероссийский бизнес-фестиваль учащейся молодежи им. Быкова, молодежный управленческий форум «Алтай. Точки. Роста»

После колледжа они могут работать

  • в рекламных и брендинговых агентствах
  • дизайн-студиях
  • типографиях
  • издательствах
  • в любых организациях, которые предпочитают держать в штате «своего» дизайнера.

Ты сможешь организовать собственную творческую студию или работать фрилансером. Работодатель подбирается с учетом результат прохождения практик, имеющихся навыков и портфолио работ. Подбор места работы индивидуален для каждого выпускника.

Спец. дисциплины и компьютерные программы

Среди специальных дисциплин студенту колледжа дизайна предстоит освоить рисунок с основами перспективы, живопись с основами цветоведения, историю дизайна, историю изобразительного искусства, дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве, основы проектной и компьютерной графики, выполнение художественно-конструкторских проектов в материале, основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна, полиграфическое и рекламное производство (мультимедийные технологии, WEB-дизайн), компьютерное программное обеспечение для дизайнера-графика, типографика, история графического дизайна, верстка печатной продукции, дизайн и рекламные технологии. Выпускники нашего колледжа являются уверенными пользователями программ AutoCad, ArchiCAD, Adobe Photoshop, CorelDRAW и 3DMax (факультативно), что очень ценится на рынке труда.

Лаборатории

  • техники и технологии живописи
  • макетирования графических работ
  • испытания материалов
  • графики и культуры экспозиции
  • художественно-конструкторского проектирования

Студенческая жизнь

Для повышения эффективности организации внеучебного времени студентов и обучающихся и обеспечения непрерывного повышения квалификации рабочих, служащих, специалистов в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов в колледже создано структурное подразделение Центр дополнительного образования. В рамках дополнительного образования созданы условия для повышения эффективности и результативности основной профессиональной образовательной программы. Программы осуществляются в следующих объединениях: Арт-мастерская по дизайну, Школа Старост, Секция «Волейбол», Военно-патриотическое объединение, Мастерская вокала, Риторика и культура речи, секция «Баскетбол», Проектная мастерская «Изменяя стиль жизни города», Арт-мастерская по флористике, Секция «Настольный теннис», Секция «Атлетическая гимнастика», Арт-мастерская по дереву, Студия «Фитнес», проектная мастерская «Макетирование», проектная мастерская «Компьютерная графика». Для повышения качества образования разработан ряд событий, позволяющих обучающимся и студентам получить опыт самоопределения и освоить надпредметные области: Туристический слет первокурсников, Фестиваль проектных разработок, Фестиваль идей и другие. В рамках внеклассной работы для обучающихся организуются посещения музеев, театров, различных экскурсий по Москве и области.

Сегодня графический дизайнер – одна из самых востребованных специальностей в мире. Мы строим образовательный процесс таким образом, чтобы наши выпускники в дальнейшем могли работать в самых разных направлениях этой профессии. Ведь специальность «графический дизайн» довольно многогранная!

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:

Adblock detector

Квалификация по диплому: дизайнер
Основа обучения: платно
Форма обучения: очная
Длительность обучения:
Обучение проходит по адресу:
Учебный план:

список колледжей, специальности, дни открытых дверей

Государственный

Колледж дизайна и декоративного искусства Московской государственной художественно-промышленной академии им. С.Г. Строганова

Специальности, бюджетные места, платное обучение, дни открытых дверей, контакты.

Форма обучения Бюджетные места

2020/2021

Платное обучение

2020/2021

Очная Да Да

Московский колледж дизайна - MHPI

№ п/п Ф. И.О. Должность Преподаваемые дисциплины Уровень образования Квалификация Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка Общий стаж работы Стаж работы по специальности
1. Шафикова Раушания Шайхелисламовна Заведующая кафедрой «Художественных дисциплин» Профессор кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» Высшее Художник-технолог Высшее «Организация образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в средних профессиональных и высших учебных заведениях» 2017г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 21 20
2. Пустозерова Олеся Владимировна Заведующая кафедрой «Дизайн среды» Проектирование, Основы эргономики, Материаловедение высшее Дизайнер Лауреат национального конкурса доцент Дизайн «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 19 11
3. Ерохина Юлия Валерьевна Заведующая кафедрой «Графический Дизайн» Живопись Высшее, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна Дизайнер Кандидат искус-ствоведения Дизайн «Аспекты формирова-ния отечественного графического дизайна» в Центре переподготов-ки и повышения квали-фикации преподавате-лей 17 17
4. Кочедыкова Марина Николаевна Заведующая кафедрой «Дизайн костюма», доцент Макетирование костюма, пластическое моделирование РЗИТЛП высшее Инженер-технолог Инженер-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 32 25
5. Мец Татьяна Владимировна Доцент кафедры «Дизайн костюма» «Выполнение проекта в материале», «Пропедевтика», «Проектирование костюма» Государственный Московский текстильный институт им. А.Н. Косыгина высшее Художник-технолог Инженер-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 27 20
6. Кузьмина Ольга Викторовна Профессор кафедры «Дизайн костюма» Конструирование в дизайне костюма Московский Технологический Институт высшее Инженер-технолог Кандидат педагогических наук Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 28 28
7. Зуевская Ольга Эдуардовна Старший преподаватель кафедры «Дизайн костюма» «Спец рисунок», «Графика в костюме» Московская Государственная Текстильная Академия им. Косыгина высшее Художник-технолог Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 24 23
8. Провалова Александра Игоревна Доцент кафедры «Дизайн костюма» «Компьютерные технологии в проектировании костюма Московский Государственный Текстильный Институт им. А.Н.Косыгина высшее Художник-технолог Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 22 19
9. Цинцевич Юрий Леопольдович Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование», «Скетчинг» высшее Архитектор Лауреат конкурса британской академии архитектуры и дизайна «GAZ STOP» Доцент архитектура «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 28 12
10. Московенко Надежда Сергеевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Ландшафтное проектирование», «Экологические основы» высшее Дизайнер Дипломант всероссийских конкурсов доцент архитектура «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 20 11
11. Данильченко Ольга Владимировна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Проектирование» Высшее, Институт дизайна и рекламы Дизайнер Лауреат всероссийского конкурса Дизайн «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 16 16
12. Свиркина Татьяна Васильевна Доцент кафедры «Художественных дисциплин» Академический рисунок Государственный педагогический институт имени В.И. Ленина Учитель черчения, изобразительных искусств, трудового обучения Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 29 29
13. Пашутина Светлана Михайловна Профессор кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» Московский Технологический Институт Художник-технолог Доцент Высшее «Механизмы обеспече-ния качества художе-ственного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 28
14. Шанаев Ибрагим Асланович Доцент кафедры «Художественных дисциплин» «Академический рисунок» Московский художественный институт имени В.И. Сурикова Художник-живописец Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 15 15
15. Лория Владимир Александрович Профессор кафедры «Графический дизайн» «Проектирование», «Компьютерные технологии», «Пиар-технологии» Высшее, Московский архитектурный институт Архитектор Архитектура «Механихмы обеспечения качества художественного образования», 2014 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 23 23
16. Даниловцев Михаил Юрьевич Заведующий фотолаборатории «Фотографика», «Рекламная фотография» Высшее, Московский художественно-промышленный институт Дизайнер Дизайн «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. 11 11
17. Шульженко Алла Васильевна Доцент кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись» Московский Технологический Институт Художник-технолог Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 27 26
18. Баранов Рудольф Николаевич Профессор кафедры «Дизайн среды» Современные техники в рисунке и живописи высшее Художник-конструктор Академик, действительный член Международной Академии культуры и искусства Профессор Художник-конструктор «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 32 32
19. Ржевский Валерий Николаевич Профессор кафедры «Дизайн среды» Элементы предметно пространственного комплекса в городской среде и дизайн проектирование высшее архитектор Академик, Лауреат Всероссийской Художественной выставки «Многоликая Россия», Член Союза Московских архитекторов, действительный член Международной Академии культуры и искусства, Заслуженный архитектор Российской Федерации, Член Российской академии художеств, Дипломант Российской академии художеств, Дипломант II премии ФСБ России Профессор архитектура «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 31
20. Бакалова Ирина Владимировна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование» высшее Дизайнер Лауреат национального конкурса «Российская Виктория» Доцент Дизайнер «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 36 14
21. Панкова Наталья Викторовна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Типология форм архитектурной среды», «Инженерно-технологические основы дизайна», «Конструирование», «Пропедевтика», «Макетирование» высшее Архитектор Дипломант всероссийских конкурсов доцент Архитектор «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 16
22. Вовк Светлана Алексеевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование», «Основы городской среды», «Теория дизайна», «История и методология» высшее Архитектор Дипломант Всероссийских конкурсов Доцент Архитектор «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 39 12
23. Баранова Светлана Николаевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Черчение и перспектива», «Технический рисунок», «История дизайна, науки и техники», «История искусств» высшее Художник Дипломант Всероссийских конкурсов Доцент Художник «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 23 15
24. Холина Ольга Николаевна Профессор кафедры «Дизайн среды» «Основы цвета», «Живопись с основами цвета» высшее Художник Кандидат педагогических наук Профессор Художник «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 37 37
25. Чикаева Татьяна Александровна Заведуюшая кафедрой Гуманитарных и социально-экономических дисциплин История, Философия, Философские проблемы дизайна, науки и техники, Эстетика, Культурология, Основы права, Авторские права в области дизайна, Психология и педагогика Высшее, Тамбовский государственный педагогический институт учитель истории и социально-политических дисциплин кандидат философских наук доцент История «Организация в вузе системы дистанционного обучения как части цифровой образовательной среды» в ООО «4Портфолио» Институт дополнительного профессионального образования, 2017″Юриспруденция. Правоведение» в Государственной академии профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы, 2010 17 16
26. Шустова Анна Васильевна Преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык Высшее, МХПИ Дизайнер Дизайн «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Рос-сийской академии об-разования», 2018″Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в УВО МХПИ, 2014; Теория и практика преподавания иностранных языков (английский язык) в МПГУ, 2017 3 3
27. Шуверова Татьяна Демьяновна Профессор кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык Чувашский государственный педагогический институт учитель английского и немецкого языков кандидат филологических наук доцент Филология «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016; «Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном вузе» в Центре гуманитарной подготовки РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2016 39 39
28. Галушкин Алексей Валерьевич Доцент кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык Высшее, Новосибирский государственный педагогический университет учитель английского и немецкого языков кандидат психологических наук Филология «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016 20 20
29. Ладыгина Вероника Игоревна Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Русский язык и культура речи Высшее, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина магистр филологии Филология «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 1.5 1.5
30. Хинская Александра Михайловна Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин История дизайна, науки и техники Высшее,Московский государственный институт университет печати Художник-график Графика «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 16 16
31. Щербинин Максим Юрьевич Преподователь кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Физическая культура, Элективные курсы по физической культуре, Безопасность жизнедеятельности Высшее, РХТУ им. Д.И. Менделеева Химик Химия «Теория и методика боевого самбо» в Общероссийской общественной организацим «Федерация боевого самбо России», 2016Физическая культура. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС, 2016 4 2
32. Дулатова Ольга Ренатовна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Пропедевтика» «Проектирование» «Моделирование. Элементы рекламной компании» Высшее, МГХПА им. С.Г. Строганова Художник монументально-декоративного и прикладного искусства Декоративно-прикладное искусство (промышленная графика и упаковка) «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 20 20
33. Потресова Юлия Владимировна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Композиция печатных изданий» «Технологии мультимедиа» Высшее, Московский государственный университет печати Художник-график Лауреат всероссийского конкурса ХТОПП «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. «Механизм обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 11 11
34. Покорская Ксения Александровна Преподаватель СПО «Пропедевтика» «Шрифт» «Основы технологии интерактивного дизайна» «Информационные технологии» «Инфографика» Высшее, Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Дизайнер Дизайн «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2016 г. 2 2
35. Новикова Нина Валентиновна Преподаватель кафедры «Дизайн костюма» «Основы производственного мастерства» Московский авиационный институт им. Серго Орджоникидзе Высшее Инженер, преподаватель дополнительного образования Инженер, преподаватель дополнительного образования «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 32 32

Дизайн (по отраслям) – колледж «Комитент» по специальности дизайнер в Челябинске

Обучаясь по этой специальности, Вы приобретете знания, дающие возможность самостоятельно разрабатывать дизайн-проект, принимать участие в реконструкции, ремонте помещений, создавать настроение и стиль, правильно подбирая цветовую гамму, отделочные материалы и мебель, оформляя интерьер жилых и общественных помещений.

Получая образование по специальности «Дизайн (по отраслям)», Вы получите современные и интересные знания:

  • по информационно-компьютерным технологиям и программам Photoshop 3D МаХ, Power Point
  • по психологии
  • по иностранным языкам и др

а также по специальным дисциплинам:

  • практический дизайн
  • стили интерьера
  • цветоведение
  • рисунок и живопись и др.

После окончания колледжа Вы сможете трудоустроиться в:

  • дизайн - студии
  • строительные фирмы и компании и др.

Вам будет выдан диплом ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗЦА, а также документы о дополнительной профессиональной подготовке.

Юношам предоставляется отсрочка от службы в армии (для работающих по профилю срок обучения может быть сокращен на один год)

Вступительные испытание творческой направленности – рисунок

форма обучения срок обучения
очная на базе 9 классов - 3 года 10 месяцев
на базе 11 классов - 2 года 10 месяцев

Колледж «Комитент» в Челябинске предлагает выпускникам получить одну из самых интересных, творческих и востребованных сегодня специальностей – дизайн (по отраслям). Специальность дизайнер в колледже «Комитент» в Челябинске, можно получить как после 9 класса, так и после 11 класса.

Преимущества поступления в колледж «Комитент»

Колледж «Комитент» предлагает лучшие условия для желающих получить престижную профессию и стать профессионалом в области дизайна. Не многие учебные заведения Челябинска предлагают преимущества, которыми обладает «Комитент»:

  • Мощный преподавательский состав;
  • Отличная материально-техническая база;
  • Информативные учебные программы и методический материал;
  • Интересная производственная практика;
  • Современные корпуса;
  • Полностью оборудованные аудитории;
  • Качественное образование;
  • Насыщенная внеучебная и спортивная жизнь;
  • Помощь в трудоустройстве.

Мы не только даем студентам глубокие теоретические знания и предоставляем отличную практику, но и даем свободно выражать свое творчество, экспериментируя и проявляя нестандартное мышление.

Начните свой путь к успеху в колледже «Комитент»

Самое главное для каждого специалиста – это реальная производственная практика по выбранному профилю! Наш колледж плодотворно сотрудничает с многими компаниями и организациями Челябинска, где необходимы дизайнеры:

  • Строительные компании;
  • Студии дизайна интерьеров;
  • Дома моды и т.д.

Общение с потенциальными работодателями для студента является не только возможностью продемонстрировать свои профессиональные навыки и знания, но и собрать хорошее портфолио, а также получить приглашение о трудоустройстве. «Комитент» - это колледж дизайна, где вас научат создавать красоту и комфорт!

Профессия дизайнер что нужно сдавать

список специальностей, профессий и учебных заведений для девушек и мальчиков


Не все ученики могут продолжить 11-летнее обучение в стенах школьного заведения и подобные ситуации очень тревожат как и самих учеников, так и их родителей. Самым правильным и распространённым решением считается уйти после 9 класса на обучение более узкого профиля. Кроме этого, поступая в училище, колледж или техникум, всегда можно рассчитывать на продолжение обучения в высшем учебном заведении.

Многие родители не очень приветствуют подобное развитие их ребёнка. Существует огромное количество различных слухов о том, что обучение после девятого класса не в родных стенах школы может плохо отразиться на будущем, получить место в вузе будет непосильной задачей, а рассчитывать на приличное трудоустройство вообще не стоит. К счастью, все это миф и в современном мире подобная техника обучения даже наоборот, приветствуется. И этому есть несколько причин:

  1. Для выпускников девятого класса в высших учебных заведениях планируется отведение больше количества бюджетных мест. Это очень помогает ребёнку, особенно из малообеспеченной семьи.
  2. Выпускникам девятого класса не доставляет таких хлопот получить место в общежитии высшего учебного заведения, которые есть у выпускников полной средней школы.
  3. Подобное решение, скорее всего, приведёт к ускоренному процессу получения профессии, что позволит выпускнику быстрее пойти на работы и получить необходимые навыки. Кроме этого, в таких ситуациях чаще всего распространены случаи получения образования заочно.
  4. Окончив техникум или училище, выпускники имеют возможность получить ускоренное образование в вузе за 2 или 3 года вместо полных 5 лет.
  5. Это делает ребёнка самостоятельным и ответственным.

Во-вторых, выбранная профессия в девятом классе не всегда оказывается мечтой ребёнка и он быстро разочаровывается. Идти дальше обучаться по желаемой профессии не хочется, что может вызвать стресс и депрессию у выпускника. В третьих, если решение сменить учебное заведение после девятого класса появилось из-за низкой успеваемости, то скорее вряд ли можно рассчитывать на престижное обучение далее.

Специальности после 9 класса

Каждый человек обладает определённым набором качеств и черт характера, которые могут проявляться в выбранной специальности и сделать его профессионалом. Очень важно помнить, что бесталанных людей не существует. Есть только те, что выбрали неподходящую специальность. Таким образом, людям с гуманитарным складом ума сложно будет постичь все тонкости точных наук вроде математики или физики, в то время как «технари» предпочтут решение сложных задач, чем изучение языков или истории.

В первую очередь нужно разобраться, какие группы профессий существуют:

  • Технические. К ним относятся профессии, которые требуют понимания и знания точных предметов, такие как математика, физика, химия и информатика. Специальности такого направления достаточно динамичны, интересные и захватывающие, но также требуют любви и уважения к расчётам и цифрам.

  • Экономические. Подобные специальности также требуют расчётов и графиков, но, кроме этого, необходимо точно разбираться в прогнозировании и постоянном анализе рынка. Эта группа включает в себя как и гуманитарные, так и технические направления.
  • Медицинские. Входящие в эту группу специальности требуют особого вида ответственности и внимательности. Кроме этого, ученику понадобятся знания точных наук и умение комбинировать свои теоретические знания с практическими.
  • Творческие. В эту категорию можно отнести достаточно большой список профессий. Сюда относят людей, которые чувствуют постоянный прилив вдохновения, умеют выражать свои мысли с помощью творчества и делать это так, чтобы другие понимали это.

Профессии после 9 класса для мальчиков и девушек

Молодые люди обычно предпочитают более классические и рабочие профессии руками, поэтому существует большое количество программ для парней в колледжах и техникумах, где обучают на таких специальностях:

  • сварщик;

  • токарь;
  • техник;
  • штукатур;
  • электрик;
  • строитель.

Девушки предпочитают более творческие специальности, где можно проявить креативность и новый подход к вещам. Кроме этого, они не требуют таких физических усилий, как это было необходимо при мужских профессиях. Девушки могут поступать в колледж или техникум на такие специальности, как:

  • учитель;
  • визажист;

  • дизайнер;
  • парикмахер;
  • стилист;
  • фельдшер;
  • швея.

На кого можно поступать после девятого класса в колледж

Если уже встал вопрос о поступлении куда-то после девятого класса, то чаще всего рекомендуют останавливаться в выборе на колледже. Колледж считается более престижным, предлагает куда более программ и различных специальностей — тут более широкие возможности, что не пойдёт в ущерб ребёнку. Подобный тип учебного заведения может дать больше возможностей для развития выпускнику девятого класса, поэтому чаще всего выбор родителей останавливается на нём.

На кого можно поступать после девятого класса в техникум

Техникум имеет более приближенное к школьному обучение. В нём также возможно учиться от двух до трёх лет, а после сдавать государственные экзамены для поступления в высшее учебное заведение. Техникум также предоставляет обширный выбор интересных профессий на любой вкус.

Существует огромное количество самых разных советов по поводу выбора специальности, на которую можно пойти после девятого класса. Это может зависеть от финансовой составляющей, от близости колледжа или техникума от дома, востребованности и предположительных результатов на будущее.

Главное помнить, что вне зависимости от того, куда хочет поступать ребёнок и какие у него желания на будущее, нужно его максимально поддержать и помочь. Для тех, кто ещё не определился с будущей специальностью, рекомендуется не паниковать и постараться трезво обдумать свои возможности, навыки и предпочтения. Можно ещё раз просмотреть все списки профессий и определиться с выбором, который будет больше всего подходит под личные качества поступающего.

obrazovanie. guru

Автор КакПросто!

Дизайнерские специальности пользуются у абитуриентов постоянным спросом, конкурс на факультеты дизайна всегда очень высок. Именно поэтому следует заранее выяснить, какие экзамены придется сдавать на дизайнерские специальности.

Статьи по теме:

Инструкция

Русский язык. Это обязательный предмет для всех выпускников, сдающих ЕГЭ. При зачислении баллы за этот предмет могут складываться со всеми остальными экзаменами, но может быть и так, что русский язык будет просто засчитываться автоматом без учета баллов.

Информатика или математика. Для некоторых инженерных или графических дизайнерских специальностей требуется хорошее знание математики или информатики, если дизайн связан с веб-ресурсами.

Помимо сдачи ЕГЭ всех абитуриентов, претендующих на поступление на дизайнерские специальности, ожидает творческий конкурс. Для этого, если требуется, поступающему нужно принести в приемную комиссию вуза свое портфолио с работами – рисунками, картинами. А также грамоты за победы в конкурсах творчества. Наличие портфолио – это не обязательный элемент для поступления, но в некоторых вузах портфолио входят в творческий конкурс, а работы абитуриентов оцениваются и приносят им дополнительные баллы.

После окончания ЕГЭ абитуриенты дизайнерских специальностей сдают рисунок, живопись и композицию. В ряде вузов существует только один или два из этих испытаний, но обычно сдаются все три. Для успешной сдачи такого экзамена требуются специфические навыки и знания: либо подготовительные курсы, либо специализированный художественный колледж, либо художественная школа. На таком экзамене оценивают специфические умения в рисунке, живописи и композиции. Без понятия о компановке, культуре графического исполнения, технике рисования, штриховке, линейно-перспективном построении такой экзамен сдать крайне сложно, если вообще возможно.

Обратите внимание

Нужно учесть, что дизайнерские специальности очень разнообразны. Они могут подготавливать дизайнеров одежды, интерьера или ландшафта, графических дизайнеров, веб-дизайнеров. Так что набор экзаменов будет различаться у каждой из таких специальностей. А потому нужно заранее определиться, в какой вуз и на какую специальность подавать документы и только тогда будет точно известно, какие экзамены сдавать на дизайнера.

Совет полезен?

Распечатать

Какие экзамены нужно сдавать на дизайнера

www.kakprosto.ru

Профессия дизайнера появилась относительно недавно. И в последнее время она становится все более востребованной. Красивая одежда, предметы, обстановка, интерьер – все это уже доступно не только богатым людям.

Но умение сочетать цвета, вещи, предметы декора не дается просто так. Даже при обладании хорошими природными способностями к дизайну придется много учиться.

Содержание статьи

Общие представления о работе

Люди часто ошибаются по поводу того, что собой представляет профессия. Некоторые считают, что работа заключается только в придумывании различных проектов, интересных вещей, обстановки.

Но в обязанности входит и много других дел, иногда не очень приятных:

  1. В первую очередь это общение с людьми. Клиенты бывают разные: непредсказуемые, придирчивые, невежливые.Иногда даже происходят ситуации, когда перед завершением работы клиент просит все переделать.
  2. Постоянный контроль над действующим проектом.
  3. Работа с программами по моделированию.
  4. Ведение документации.
  5. Учет финансов.

Какие предметы нужны

В старших классах школьники начинают задумываться о будущей профессии. Многие останавливают свой выбор на дизайне.

Появляется вопрос: какие предметы нужно сдавать на дизайнера.

Из школьных предметов для поступления понадобятся русский язык и литература.

Иногда требуется история. Конкретно надо знать культуру и искусство.

Основные направления в дизайне:

  • интерьер;
  • ландшафт;
  • одежда;
  • флористика;
  • веб-дизайн;
  • фуд-дизайн;
  • 3D-дизайн;
  • архитектурный.

Для того, чтобы поступить на веб-дизайнера, придется сдавать еще информатику. А для некоторых профессий не требуется даже поступления. Например, чтобы стать флористом или фуд-дизайнером, можно просто закончить курсы.

Как поступить

Для поступления в высшее или среднее специальное учебное заведение выпускных школьных экзаменов будет недостаточно.

В качестве вступительного экзамена потребуется творческая работа. Чаще всего экзамен представляет собой творческий конкурс, на котором надо будет за отведенное время нарисовать рисунок.

Однако в каждом учреждении разные условия поступления. Узнавать нужно в конкретном учебном заведении.

Самые распространенные варианты творческих конкурсов при поступлении:

  • предоставление портфолио в виде лучших работ;
  • экзамен, на котором нужно будет нарисовать представленные геометрические фигуры;
  • экзамен, на котором нужно будет нарисовать натюрморт, составленный преподавателем из нескольких предметов.

Преподаватели видят даже малейшие неточности на рисунках.

В некоторых заведениях помимо рисунка требуется пройти дополнительный экзамен – композиция.

Ученикам предоставляются несколько предметов, из которых нужно создать композицию, назвать ее и сделать чертеж.

При поступлении баллы, полученные на вступительных испытаниях, суммируются с баллами за ЕГЭ.

Что нужно знать

Для поступления на дизайнера недостаточно простого «хочу». Обязательно нужно иметь склонности и первичные способности к этой профессии. Дизайнерское дело не такое простое, как кажется на первый взгляд. Умение рисовать важно, но только на нем далеко не уедешь.

Придется учиться многим другим вещам.

Например, дизайнер одежды должен разбираться в тканях, дизайнер интерьера должен знать основы строительства и архитектуры, веб-дизайнер должен дружить с информатикой.

Возможно, в этом даже плюс большого количества направлений дизайна.

Если с умением проектировать домашнюю обстановку есть проблемы, а стать дизайнером очень хочется, можно выбрать другое направление.

Мало кто знает, но обучиться профессии можно и на курсах. Уровень образования будет, конечно, хуже, но это прекрасная возможность для тех, кто по каким-либо причинам не может обучаться в вузе или колледже.

Поступление после школы

Для успешного поступления необходимо хорошо подготовиться к ЕГЭ и творческому конкурсу. Последнее многие как раз не проходят. Гораздо легче будет ученикам, закончившим художественную школу. Хотя в любом случае нужна интенсивная подготовка.

Также к моменту подачи документов должно скопиться портфолио. Этим пренебрегать не стоит. Оно понадобится в любом случае.

Можно поступить на дизайнера после 9 класса. В колледже тоже дадут необходимые знания и умения.

В некоторых колледжах обучение не хуже, чем в отдельных институтах. Поэтому после 9 класса тоже можно получить прекрасное образование.

Что нужно для дизайнера интерьера

Люди, решившие развиваться в сфере дизайна, чаще всего выбирают направление интерьера. Для этого надо обладать следующими качествами:

  • наличием вкуса;
  • творческим воображением;
  • креативным подходом к делам и нестандартным мышлением;
  • умением сочетать цвета и предметы друг с другом;
  • умением подбирать маленькие предметы декора, хорошо вписывающиеся в общую картину;
  • умением общаться с людьми и находить с ними общий язык;
  • готовностью реализовать любые желании клиента, даже если они кажутся плохими;
  • терпением и усердием.

Что нужно для того, чтобы стать дизайнером интерьера:

  • учиться в художественной школе не обязательно, но это будет плюсом;
  • создать хорошее портфолио;
  • закончить высшее или среднее специальное учебное заведение.

Чтобы работать самостоятельно, надо начать искать первых клиентов. Без связей это будет трудно. Сначала клиентами могут быть родственники и друзья. Также можно предлагать свои услуги в интернете, можно обратиться в мелкие фирмы.

Но успех не придет сразу. Придется слышать много отказов.

Более того, первое время придется работать почти бесплатно.

При выполнении работы качественно и при довольных клиентах доход и профессионализм будет постепенно расти.

Но не у всех есть возможность получить хорошее образование. Встречаются и самоучки в сфере дизайна.

Что нужно изучить, чтобы стать дизайнером интерьера самостоятельно:

  • дизайнерский процесс;
  • основы строительства;
  • современные дизайнерские программы;
  • дизайн освещения;
  • способы проектирования.

Как поступить на дизайнера одежды

Моделирование одежды и дизайн интерьера – абсолютно разные вещи. От модельера требуется наличие несколько других навыков. Помимо умения рисовать нужно умение шить, а помимо умения сочетать цвета понадобятся знания о моде.

Во многих средних специальных учебных заведениях для поступления после 9 класса требуется только прохождение собеседования.

Но это зависит от конкретного колледжа.

В некоторых все-таки для поступления на дизайнера одежды нужно сдать экзамены, аналогичные тем, что сдают после 11 класса.

Поступление на дизайнера одежды после 11 класса такое же, как на дизайнера интерьера. Разница будет только в структуре самого обучения.

После поступления не получится сразу начать обучаться дизайну одежды и моделированию. Сначала нужно будет освоить профессию закройщика – того, кто кроит одежду и готовит ее к примерке.

Обратите внимание! В высших учебных заведениях больше внимания уделяют изучению вопроса со стороны промышленного производства. Само творчество отходит на второй план. Это одна из причин, по которым некоторые ученики даже после 11 класса предпочитают идти в колледж.

Полезное видео

Подведем итоги

Работа дизайнера трудная. Поступить тоже будет непросто. Но, как в любом другом деле, главное – усердие, трудолюбие и целеустремленность. При поступлении на любую специальность или направление нужно хорошо подготовиться к школьным и вступительным экзаменам.

Вконтакте

Twitter

znaniya.guru

На выборе профессиональной работой над дизайном обычно выбирают люди с творческими способностями и взглядами на жизнь. Целью подобной специальности, в какой бы сфере ни представлялся дизайн, умение определить лучшие качества изделия и выполнить его в наиболее привлекательном для покупателя виде. Поэтому, кроме умения человеком хорошо рисовать или сочетать цвета, должно быть всеобщее развитие и навык создавать структурированные взаимосвязи.

Какие предметы нужно сдавать на дизайнера

Мы живём в то время, когда дизайн может помочь человеку определиться с выбором. Именно внешняя оболочка даёт представление о качестве продукта и необходимости его существования именно у покупателя. Дизайнер должен уметь понимать, что необходимо увидеть покупателю и тонко чувствовать требования заказчика. Таким образом, эта профессия охватывает многие аспекты человеческих гуманитарных наук, в том числе и психологию. Сфера дизайна представляется очень интересной для молодёжи с разных точек зрения:

  1. Эта профессия быстро развивается. Человеку, который не любит однообразие и готов к постоянным переменам, изучению новых тенденций будет интересно охватывать новые неизведанные островки знаний про выбранный предмет. С появлением новых технологий и развивающихся профессий на рынке появляются новые разновидности дизайнеров.
  2. Это прибыльно. Ещё несколько десятков лет назад дизайнерами считались люди, которые не могли найти «нормальную» работу или не имели нужный объём знаний для прохождения на другую профессию. Это заблуждение до сих пор скользит сквозь народ, что, на самом деле, является ложной информацией. Специалист в этой сфере будет получать куда больше, чем «офисные планктоны», менеджеры и управляющие. Кроме того, из всех творческих направлений, дизайнер лидирует в списке самых прибыльных профессий.
  3. Это новый путь к знакомствам. Да, существуют люди, которые выбирают сферу дизайна из-за возможности коммуникаций с людьми разного слоя общества. Несмотря на то что подобная причина может кому-то показаться пустяковой, дизайнеры часто имеют возможность знакомства с интересными, известными личностями. Частые путешествия и командировки обеспечивают нахождение своей компании в разных уголках мира.

Если подводить некоторые итоги, что из себя представляет человек, занимающийся дизайном, то можно сделать несколько выводов:

  • Это обязательно творческий человек. Сложно представить, как не увлекающийся и не понимающий ничего в искусстве дизайнер будет пытаться выдавить из себя что-то креативное и эстетическое. Поэтому, чтобы стать хорошим дизайнером, нужно уметь как минимум рисовать.
  • Гибкий и любящий рисковать. Об этом редко говорят, но дизайн практически наполовину состоит из умения человека рисковать и перестраиваться под меняющиеся тенденции. Если дизайнер умеет тонко прочувствовать волну популярных трендов, которые существуют среди людей, то он сможет управлять ими через свой дизайн.
  • Это дружащий с компьютерами специалист. Сложно представить в современном мире хоть один вид дизайнера, что не нуждается в специальном оборудовании и компьютерных программах. Новые технологии позволяют с лёгкостью создавать более интересный и качественный дизайн. Чтобы стать востребованным специалистом, необходимо следить за обновлениями в мире технологий и, естественно, выхода новых графических редакторов.

Это интересно: постоянные издержки фирмы – это что такое?

Что необходимо сдавать для поступления

Существует перечень обязательных предметов, которые поступающий обязан сдавать на любую творческую специальность. На дизайнера также распространяется этот список:

  1. Русский язык (или другой официальный язык в стране).
  2. История.
  3. Литература.
  4. Творческий конкурс. Именно этот этап вызывает большее количество сложностей у людей, что собираются впоследствии учиться на дизайнера. Творческий конкурс выставляют разные университеты по-разному, поэтому готовиться к нему нужно исключительно исходя из личных требований к высшему учебному заведению. В общем, можно сказать, что обычно это художественный конкурс, представляющийся необходимостью абитуриента нарисовать рисунок, композицию за определённый срок времени.
Промышленный дизайн

Первое место в списке самых популярных направлений в дизайне закрепляется за промдизайном, так как именно он включает в себя наиболее обширные возможности и работы. Задача специалиста подобного направления создавать не только красивые, но и максимально функциональные предметы. Человек, занимающийся промышленным дизайном, должен понимать как совместить красоту и практичность.

В естественные обязанности профессии подобного плана будет создание макетов предметов и вещей для различного использования. Это может быть и этикетка для нового товара, и витрина магазина.

Поступать можно на такие специальности:

  • декоратор;
  • макетчик;
  • дизайнер интерьера.
  1. История.
  2. Русский язык.
  3. Творческий конкурс.
Графический дизайн

Это обширный аспект, который включает в себя огромное разнообразие людей с разными творческими способностями и потенциалом. Сюда входят иллюстраторы, художники, оформители и веб-дизайнеры. Чаще всего графический дизайн предполагает умение создавать функциональное и практичное оформление сайта.

По этой причине у графического дизайнера необходимым требованием, кроме тонкого художественного вкуса, является хорошее знание компьютерной системы и программ.

Чтобы поступать на графический дизайн нужно сдавать такие предметы:

  1. Математика.
  2. Русский язык.
  3. Физику и информатику.
  4. Литературу и творческий конкурс.
Дизайнер одежды

Ещё одно довольно популярное направление среди дизайнеров. Специалисты в этой области могут создавать коллекции нарядов, изучают народные традиции, учатся подбирать ткани и аксессуары, подбирать одежду.

Какие предметы нужно сдавать на дизайнера одежды:

  1. Русский язык.
  2. Творческий конкурс.
  3. История.
Дизайнер интерьера

Многие люди ошибочно полагают, что дизайнеры интерьера занимаются исключительно работой над проектами домов и квартир. В их обязанность, на самом деле, входит куда более обширный список, вроде ателье, магазинов, офисов и других видов помещений. Дизайнеры интерьера считаются одними из самых востребованных на рынке труда, поэтому не удивительно, что большинство абитуриентов выбирают именно эту сферу для своего дальнейшего развития.

Чтобы поступить на дизайнера интерьера, необходимо знать такие предметы:

  1. Русский язык.
  2. История.
  3. Творческий конкурс.

obrazovanie.guru

Строить всегда было престижно и уважаемо в обществе. Каждый человек понимает в своей жизни важность воспроизведения новых проектов, строительства недвижимости и развития современных городов. Ни одно здание и сооружение не сможет обойтись без опытного проектирования и разработки профессионала. Таким образом, это делает архитектурное дело одной из древнейших профессий.

Различные здания, храмы, соборы, мосты и ратуши считаются частью культуры. Сегодня мы можем наблюдать различные виды этого искусства в самых разных уголках мира, наблюдая, как прогрессировало сознание и воображение людей в определённые периоды времени. Каждый творец пытался внести в свою работу что-то индивидуальное и отличительно от других. Великая красота сооружений до сих пор тревожит умы молодых деятелей, поэтому эта профессия до сих пор считается одним из популярных выборов абитуриентов.

Это интересно: куда поступать после 11 класса?

Раньше не требовалось сдачи экзаменов, чтобы стать архитектором. Не проводили курсов обучения и не было специальных институтов, как сейчас, которые могли научить желающих этому интересному делу. Архитектурная деятельность обычно передавалась семьями или близкими людьми, опыт давался по ходу, поэтому мало кто из тогдашних архитекторов действительно знал, что он делает. Сейчас каждый желающий и имеющий способности принести что-то в культуру может попытать себя в этой работе.

Архитектурное дело в современном мире

Мы можем заметить, как с каждым годом к каждой профессии приписывают всё больше и больше требований. Технический прогресс заставляет людей приспосабливаться к изменениям. Теперь недостаточно иметь некоторый опыт в архитектурном деле, чтобы быть мастером. Сегодня каждый уважающий себя архитектор должен закончить специальное высшее учебное заведение, где за 4–5 лет он научится всему самому основному.

Но основные задачи для работников и любителей в этом деле остались такими же, какие были и несколько сотен лет назад. Архитектор должен уметь проектировать и создавать макет безопасного и рационального здания, которое, кроме общей функциональности, должно быть красивым и уникальным. Многие считают, что эта профессия идеально подходит людям, которые любят проявлять себя в творческих сферах жизни и развиваться в техническом направлении. Архитектура объединяет в себе навыки и умения двух противоположных сфер жизни, что одновременно делает её сложной и интересной.

Это интересно: какие существуют в Москве колледжи после 9 класса?

Проекты утверждаются только в том случае, если сооружение будет действительно эффективным, красивым и максимально комфортным для человека. Хоть и дизайнерское оформление очень важно в архитектурном деле, оно должно уступать практичности.

Какие виды архитекторов существуют

Любая современная профессия имеет различные направления и виды. Это характеризуется тем, что со временем на специалиста наваливается слишком много задач и не во всех он действительно может быть мастером. Таким образом, можно представить несколько видов архитекторов:

  • Архитектор-реставратор. Мы часто можем услышать о зданиях и культурных памятках различных стран, что или под влиянием времени, или из-за военных действий были частично или полностью разрушены. Задача архитектора такого плана максимально близко к оригиналу восстановить сооружение.

  • Ландшафтный архитектор. В обязанности человека, который занимается ландшафтной архитектурой входит умение проектировать красивые и практичные парки и сады.
  • Дизайнер. Архитектор, кроме умения создавать действительно хорошие и функциональные проекты зданий, должен отличаться хорошим художественным вкусом. Дизайнеры-архитекторы чаще всего ответственны за внешний вид здания или внутреннего наполнения домов.
  • Главный архитектор. Это лидер и умеющий распределять задания человек. Он отвечает за все строительные процессы и должен тонко разбираться во всех проблемных местах своего дела.

Где учатся на архитектора и какие предметы необходимо сдавать

Нельзя точно сказать, какие предметы и институт стоит выбрать человеку, что хочет заниматься архитектурным делом. Институты бывают разные и не все подходят определённому типу архитекторов. Сейчас многие люди выбирают факультеты дизайна и архитектуры, хотя человеку для занятия этим делом можно поступать и на другие специальности. Предметы и подробности творческого конкурса зависят только от нужного факультета и направления. Сейчас можно услышать много советов о том, что необязательно поступать в высшее учебное заведение, чтобы получить полный объём знаний об этой деятельности.

Конечно, это является правдой. Но не стоит забывать, что именно институт позволяет человеку влиться в профессиональное общество своего любимого дела. Вопрос поступать абитуриенту или подождать всегда является сложным, но всё же рекомендуется не запускать обучение в высшем учебном заведении хотя бы ради получения диплома.

Дизайн даёт общее представление об искусстве и умении представить хорошую картинку человеку, а архитектура позволяет углубиться в строительный процесс.

Это интересно: постоянные издержки фирмы – это что такое?

Для поступления на архитектора интерьеров и ландшафтов необходимо сдавать такие вступительные экзамены в институт:

  1. Язык (профилирующий в стране).
  2. Литература.
  3. История.
  4. Творческий конкурс.

Для поступления на архитектора другого типа (к примеру, реставратора), будут необходимы другие вступительные экзамены в институт:

  1. Математика.
  2. Язык.
  3. Информатика или история.
  4. Творческий конкурс.

Обучение на архитектурной специальности в институте даёт огромные преимущества для желающих развиваться в этом направлении. На самом деле, необязательно поступать и сдавать экзамены, чтобы быть мастером своего дела и в современном мире. Однако, большинство компаний и фирм требуют у специалистов наличия документа, подтверждающих их уровень образования, в частности, профессионального. Это делает обучение в институте практически необходимым.

obrazovanie.guru

С многообразием профессий детей начинают знакомить еще в детском саду. Там они узнают о работе людей, которые окружают их каждый день — родителей, педагогов, врачей, охранников.

Мальчиков и девочек знакомят с тем, как правильно выбрать профессию для своего будущего. Для тех, кто хочет разобраться в том, куда поступить после 9 класса девочке, эта тема встает в полный рост.

Для того чтобы помочь учащимся сделать правильный выбор, в школах проводятся классные часы, приглашаются специалисты по профориентации, организуются экскурсии в образовательные учреждения и градообразующие предприятия. Статистика показывает, что девочки чаще выбирают такие женские профессии, как педагог, медсестра, врач, воспитатель, дизайнер, парикмахер, швея, бухгалтер. Соответственно популярностью по-прежнему пользуются педагогические и медицинские ссузы, а также учреждения среднего профессионального образования, обучающие девочек профессиям в социальной, культурной и экономической областях. Однако в это же время не спадает спрос и на не совсем женские профессии, благодаря чему, девочки после 9 класса выбирают нестандартные ссузы. Рассмотрим некоторые профессии и ссузы, куда можно поступить после 9 класса девочке.

Популярные женские профессии

Швея

Одной из самых доступных и популярных профессий является швея. Поступая на швею, можно зарабатывать уже на первом году самостоятельной жизни, а умение шить пригодиться девушке всегда. Швее предстоит шить изделия вручную, основным рабочим инструментом будет одна из универсальных швейных машин, среди которых пуговичные, петельные, вышивальные, оверлоки и пр., а также ножницы и иголка. Работа швеи может заключаться как в выполнении простых операций — вывертывании деталей, удалении нитей, вырезании деталей, так и в выполнении сложных видов деятельности — соединении крупных деталей и т. п. Прежде чем решить, подходит ли данная профессия девочке, стоит выяснить, нет ли у нее медицинских противопоказаний — астмы, хронической пневмонии, тиреотоксикоза, заболеваний позвоночника, тромбофлебита, экземы, слабого зрения и т. д. Если у выпускницы 9 класса ничего подобного не наблюдается, и она:

  • хорошо разбирается в видах тканей,
  • легко обращается с машинкой,
  • может долгое время выполнять одно и тоже действие,
  • ее пальцы рук обладают тонкой осязательной чувствительностью,
  • она обладает точным объемным глазомером и хорошей зрительно-моторной координацией, то ей стоит поступать в технологический техникум или колледж.
Девушка-парикмахер

Работа парикмахера — творческая, продуктом деятельности становится новый образ, который при правильном подходе может стать настоящим произведением искусства, быть отражением последних тенденций современной моды. При этом работа парикмахера во многом монотонна, поскольку для создания необходимого образа требуется проделывать одни и те же процедуры — укладывать, стричь волосы, завивать их, мыть и красить. Хороший парикмахер всегда может проконсультировать клиента по поводу ухода за волосами, выбором средств для волос. Тем не менее прическа для парикмахера, как мраморный блок для Микеланджело — основа для выражения творческих идей.

Девятикласснице, которая хочет стать парикмахером, следует уметь обращаться с ножницами и расческой, быть технологически подкованной в профессиональной сфере, следить за модой. Салоны красоты есть в каждом городе, а востребованность профессии велика. Желающие поступить на парикмахера после 9 класса могут подать документы в 12 ссузов столицы.

Воспитатель

Учитывая то, что количество детских садов растет, то профессия воспитателя очень востребована. Тем более что у желающих работать с детьми должно быть педагогическое образование. Тем девочкам, которые отлично ладят с детьми, заботливы и внимательны, стоит обратить внимание на педагогические ссузы. Нередко педагогические колледжи сотрудничают с вузами и, окончив одну образовательную ступень, можно пойти учиться дальше.

Дизайнер

Если ваша дочь — творческая личность и она любит создавать своими руками необычные вещи, радующие глаз, или у нее есть любимое хобби (придумывает и шьет интересные модели из ткани, разбирается в цветах и создает уникальные букеты), которое можно превратить в профессию, то, возможно, ей стоит выбрать одно из дизайнерских направлений:

  • дизайнер-витражист,
  • дизайнер интерьера,
  • дизайнер-визуализатор,
  • технический дизайнер,
  • дизайнер шрифта,
  • дизайнер ландшафта,
  • фитодизайнер,
  • графический дизайнер,
  • дизайнер одежды.

Конкурс на направление «Сестринское дело» среди девочек достаточно высок. Специалист сестринского дела оказывает профессиональную помощь врачу — делает уколы, ставит капельницы, перевязывает раны, дает медицинские препараты, следит за температурой пациентов и т. д. Медсестрам также приходится много общаться с больными, иметь дело с амбулаторными картами, с результатами анализов и заключениями, медицинскими инструментами лечащего врача.

Медсестры бывают операционными, участковыми, патронажными, процедурными, палатными. Работать можно в больнице, поликлинике, роддоме, частной клинике, детском учреждении, военном госпитале, санатории и др. Обучиться сестринскому делу девятиклассница может в любом медицинском колледже или училище. В нашей стране их более 300.

Нетипичные для девушки профессии

Девушка-физик

Что делать, если ваша дочь проявляет хорошие способности по физике, отлично разбирается в математике и любит лабораторные работы? Возможно, ей пора задуматься о профессии физика? Физики по-прежнему востребованы, а число девушек в этой профессии растет. Девочке предстоит изучать свойства предметов окружающей среды экспериментальным путем. Хорошо продуманные экспериментальные наблюдения призваны подтверждать или опровергать ту или иную идею. Благо, нерешенных вопросов существует больше, чем ответов на них и в зависимости от того, в какой области идет поиск, готовят специалистов. Можно пойти учиться на физика-ядерщика, радиофизика, нанофизика и др.

Если в вашей школе нет углубленной подготовки по любимым предметам — физике и математике, то стоит задуматься о поступлении в физико-математическую школу или лицей.

Плюсом данных учебных заведений является хорошая подготовка к поступлению в соответствующий вуз и качественное системное образование в целом. После получения соответствующего образования, девочка сможет устроиться в научно-исследовательский институт, в школу, на любое производство, в военную промышленность, найти себя в электроэнергетической сфере, в области судостроения и др.

Не хочу строчить — хочу в полиции служить

Не секрет, что девочек привлекает форма, однако, порой их привлекает не столько форма, сколько возможность самим стать полицейскими. Если девушка, задумываясь о том, на кого поступить после 9 класса, видит себя в полицейском участке или стражем порядка на каком-то массовом мероприятии, у нее нет проблем со здоровьем и одним из любимых предметов является физкультура, хорошо успевает по программам в школе, то ей стоит подумать о школе полиции. Однако, не стоит забывать о строгих критериях отбора девушек при поступлении в школу полиции. Несмотря на то что общие требования к девушкам мягче, конкуренция велика, и им, как и ребятам, надо будет пробежать стометровку за 16.5 с и 1 км за 4.25 мин., выполнить упражнение на пресс 30 раз, чтобы получить отлично. Нужно будет также пройти медицинское обследование, проверку «прошлого», психологическое и интеллектуальное тестирование.

Архитектура — не женское дело?

Мы не говорим «архитекторша» девушкам, которые решили связать свою судьбу с архитектурой. Однако, спрос на профессию «архитектор» среди девушек, которые думают о том, куда поступать после 9 класса, растет. Даже успешные представительницы в данной профессии согласны с тем, что неженское это дело, хотя тяга к строительству у прекрасного пола в крови — они строят семью, домашний очаг, карьеру (свою и мужа). Несмотря на то, что долгое время в архитектуре женщинам было не пробиться, всему миру известны такие представительницы профессии, как Заха Хадид, Кармэ Пинос и др.

Какой рецепт успешного архитектора? Трудолюбие, преданность профессии, постоянное самообразование и развитие творческого потенциала, причем упор нужно делать на способность трансформировать пространство и изучение современных тенденций. Куда можно поступить после 9 класса девушке, чтобы стать архитектором? Например, в Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26, г. Москва. Девочки, которые отучились 9 классов и хотят поступить в архитектурный ссуз, должны предоставить аттестат и рисунок.

Профессии для девушек и юношей

Далее пойдет речь о том, куда можно поступить после 9 класса девушке, где среди поступающих, девушек и юношей примерно поровну.

Менеджер

Менеджер — одна из самых востребованных профессий в любой сфере, а направлений по этой специальности также много. Менеджер по продажам, логистике, по управлению персоналом, работе с клиентами, по развитию и туризму…

Вакансии с подобными названиями встречаются в любом регионе. Если ваша девочка отличается сильным характером, лидерскими качествами, любит общаться и легко находит компромисс, то, возможно, вам стоит поискать ссуз, куда можно поступить девочке после 9 класса на менеджера, и где у учащихся есть большой выбор для прохождения практики. В столице таких ссузов, как минимум четыре.

Юрист

Согласно последним статистическим опросам, которые проводят различные рекрутинговые порталы, женщин и мужчин в юридической сфере сегодня практически поровну. Современным руководителям компаний становится ясно, что они нуждаются в талантливых женщинах-юристах, создают для них более гибкие графики, меняют подход к рабочему процессу, ставят во главу угла качество обслуживания клиентов.

Сейчас работает немало юридических колледжей и техникумов, куда можно поступить девочкам после 9 класса, чтобы стать юристом. Данные учреждения среднего профессионального образования принимают юношей и девушек на различные юридические специальности, такие как право и организация социального обеспечения.

Во время обучения студенты смогут освоить трудовое право, семейно-правовые отношения, гражданское право и нотариат. Устроиться выпускницам можно будет в отделы опеки и попечительства района, юридические фирмы, юристом на предприятия и т. п.

Как мы можем видеть, выбор учреждения, куда поступить после 9 класса девочке, достаточно велик вне зависимости от традиционности ее интересов, которые необходимо вовремя распознать и развивать – ведь гораздо легче работать, когда работа совпадает с интересами.

edunews.ru

Красота спасет мир, а мы вырастим тех, кто умеет ее создавать. Профессия дизайнера (web, среды) только за три последние года поднялась в рейтинге предпочтений выпускников 9 классов с 5 на 3 место. Рынок «дизайнерских» вакансий следует тем же курсом: на 2016 год дизайнеры были в 10-ке самых востребованных специалистов.

Один из несомненных плюсов такого профиля – возможность освоить профессию уже на уровне профессионального среднего образования с перспективой роста – карьерного, профессионального (высшая школа), личностного, профильного (web-технологии + дизайн интерьеров, одежды, декораций).

Подать заявку на обучение

Специальность «Дизайн: web и дизайн среды» в колледже

Куда поступить на дизайнера после 9 класса? В колледж, где обучение дизайну – полноценное развитие каждой отдельной личности в доброжелательной, по-семейному дружной теплой обстановке. Мы растим не просто востребованных носителей профессии, но готовим многопрофильных экспертов с:

  • приобщением к практике (креативной, графической) с первого курса обучения;
  • привлечением ведущих именитых дизайнеров России и не только;
  • вовлечением учеников в креативный и технический процессы на всех уровнях.

Пример учебного плана: /assets/upload/official_documents/educational_programs/54.02.01/Ucheb_plan_diz_17.06.16.pdf 

Есть ли вступительные испытания для будущих колледжистов

Поступая на дизайн web и среды после 9 класса, абитуриенты нашего колледжа получают преимущество. Сдача вступительных экзаменов не требуется. Зачисление проводится по среднему баллу аттестата. При недостаточности балла есть возможность рассмотреть перспективу внутренней экзаменации (многое зависит от занятости мест), результаты ОГЭ.

Формы обучения на факультете дизайна после 9 класса

Дизайн предполагает равнозначную важность творческой и технической составляющей профиля. Невозможно освоить эту профессию без полного погружения в соответствующую среду. Будущему дизайнеру нужны полноценные мастерские.

Мы создали своим ученикам самые профессиональные условия для креативного роста – в колледже действуют макетные лаборатории, есть галереи, проводятся выставки. Без личного участия понять, прочувствовать освоить правила, законы, закономерности специальности невозможно. Потому предлагаемые колледжистам формы обучения предполагают посещение занятий. Вниманию абитуриентов 2 формата.

  • Классическая очная учеба. Ежедневное посещение занятий, живое участие на форумах, общение с мэтрами дизайн-индустрии.
  • Школа выходного дня (ПВД). Предполагает учебы по выходным, оставляя будни для работы, семейного быта. Включает интенсивную нагрузку по субботам/воскресеньем с практикой в оборудованных креативных комнатах, мастерских, лабораториях.
Сколько учиться на дизайнера после 9 класса

Регламентированный срок подготовки специалистов зависит от формы подготовки. Для колледжистов очной программы действует минимальный срок – 2 года 10 месяцев. Выпускники программы выходного дня учатся 3 года 10 месяцев. По завершении ученики получают диплом одного образца (государственный).

Кем можно работать после выпуска

Содержание профессии не оставляет и шанса на длительный поиск работы при наличии нашего диплома.

  • По направлению web-дизайна выпускники могут работать онлайн-креативщиками, удаленными цветокорректорами, дизайнерами шрифта, макетчиками рекламных брошюр, гравюристами. Перспективы роста – арт-директор, собственная студия дизайна сайтов, разработки рекламных интернет-кампаний.
  • Дизайн среды открывает возможности работы витражистом, дизайнером интерьера, ландшафта, фитодизайнером, эргономистом, инкрустатором.

Подать заявку на обучение

Адрес поступления:

Ленинградский пр-т, д. 80, корпуса Е, Ж, Г.

Станция метро «Сокол», выход в центре зала на ул. Балтийская, далее пешком или на троллейбусе (№ 6, 43) до остановки «Институт Гидропроект» (1 остановка), у троллейбусного депо повернуть направо.

Контакты приемной комиссии:Телефон: +7 (495) 800 10 01

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:Пн – Пт: 08:30 – 22:10; Сб – Вс: 10:00 – 17:00;

synergy.ru

Дизайн интерьера

Код

54.02.01

Обучение на базе

9-го класса, 11-го класса

Форма и сроки обучения

На базе основного общего образования (после 9 класса): очная – 3 года 10 месяцев.
На базе среднего общего образования (после 11 класса): очная – 2 года 10 месяцев.

Квалификации

Дизайнер

Вступительные испытания

Рисунок, композиция

Колледж организует подготовительные курсы для поступления.

Сведения по образовательным программам

Сфера деятельности специалиста

На базе среднего общего образования (после 11 класса)

Сферой деятельности специалиста, освоившего данную образовательную программу, является создание стиля, обстановки и комфорта в помещении. Профессия предполагает сопровождение всего процесса оформления: начиная с разработки проекта, заканчивая подбором мебели соответствующего стиля. Дизайнер тесно сотрудничает со строителями, отвечает за своевременность доставки и качество материалов, выполнение сроков и пожеланий заказчика.
Выпускники, освоившие программу по данной специальности, готовы к работе на предприятиях и в организациях в должности дизайнера внутренних пространств зданий и сооружений, открытых городских пространств, разработчиков форм различных изделий. Дизайнеры интерьера требуются в профильные компании, специализирующиеся на обустройстве жилых и офисных помещений, либо в строительные фирмы.
Заказчиками кадров по данной образовательной программе выступают организации по созданию частных интерьеров (загородных домов и квартир), по реконструкции комплексов зданий. Набравшись опыта и ценных навыков в крупной компании, выпускники могут начать свой собственный бизнес в сфере создания дизайна интерьеров.

Обучение, практика и стажировки

На базе среднего общего образования (после 11 класса)

В ходе прохождения практик «Этюдирование», «Выполнение работ по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ», «Компьютерное моделирование», «Макетирование по музейным образцам», «Коллективная выработка концепции проекта», «Технические исполнение дизайн-проекта» обучающиеся развивают умения выполнять обмеры объектов, моделировать с использованием компьютерных программ, приобретают навыки рассмотрения принципов алгоритма работы над проектом, оформления проектной документации.

Производственные практики проводятся на предприятиях и в компаниях Санкт-Петербурга, соответствующих профилю подготовки, в том числе: Ботанический сад, Зоопарк, ООО «Дальпитерстрой», ООО «ВИАЙДИ», ООО «СтройРесурс», ООО «Студия-А» СПб ПМРО «Приход храма Казанской иконы Божией Матери пос. Ушаки», ООО «Дизайн-студия «Доминанта».

Трудоустройство выпускников

Трудоустройство выпускников происходит на основании поступления заявок заказчиков кадров, по рекомендации преподавателей-руководителей ВКР, по рекомендации руководителей практик, в соответствии с информацией на сайтах по трудоустройству.

9 класс - Как правильно выбирать школьные предметы?

Гуманитарные и социальные науки:

(география, история, религиоведение)

Область обучения в университете

Гуманитарные предметы (например, языки, искусство, социальные науки, психология, образование, философия, журналистика, Закон)

Карьера

Бизнес, коммерция и менеджмент Исследования:

(бухгалтерский учет, бизнес-наука, экономика)

Область обучения в университете
Карьера

Услуги :

(Исследования потребителей, исследования в сфере гостеприимства, туризм)
* К вашему сведению: услуги подразумевают работу, на которой вы помогаете или работаете на кого-то, например. г. банковское дело, уборка, водители

Специализация в университете
Карьера
  • Туроператор
  • Шеф-повар
  • Менеджер отеля или гостевого дома
  • Экипаж самолета или круизного лайнера

Искусство и культура:

(обучение танцам, дизайн, драма, изобразительное искусство)

Область обучения в университете
  • Изобразительное искусство или фотография
  • Драма и театр или актерское мастерство
  • Танец
  • Дизайн (e.г. Мода, графика)
Карьерный путь
  • Художник или музыкант
  • Исполнитель или артист
  • Графический дизайнер или модельер
  • Архитектор

Engineering & Technology Sciences ):

( Гражданские технологии, электрические технологии, инженерия и графический дизайн, механические технологии)

Специализация в университете
  • Инженерное дело (эл. г. Мехатроника, механика, гражданское дело, электроника)
Карьера
  • Инженер
  • Медицинский технолог

Сельскохозяйственные науки:

(Сельскохозяйственные науки, методы управления сельским хозяйством, сельскохозяйственные технологии)

Область обучения в университете
Карьерный путь
  • Фермер
  • Винодел
  • Специалист по охране природы
  • Ландшафтный инженер

Наука и ИТ:

(Науки о жизни, физические науки, компьютерные приложения, информационные технологии)

Специализация в университете
  • Здоровье и медицинские науки (e.г. Морская биология, физиотерапия, логопедия, доктор, психиатрия)
  • Компьютерные науки и технологии
Карьера
  • Физиолог или логопед
  • Врач или биолог
  • Инженер
  • Разработчик программ
  • Разработчик программного обеспечения

Краткое примечание по математике…

Прежде чем вы решите выбрать Maths Lit вместо Pure Maths , очень важно убедиться, какой из двух вам понадобится для получения высшего образования. Для большинства степеней и университетских исследований требуется чистая математика . Это не означает, что вы не сможете учиться, если выберете «Математика Lit», но ограничивает ваш выбор . Убедитесь, что вы хорошо осведомлены о требованиях к подаче заявления для желаемой области обучения.

Размышления

Вернемся к моей истории ... Когда я понял, что не могу изучать психологию, я решил вместо этого получить общий бакалавр наук с упором на кино и медиа, а также на различные междисциплинарные факультативы.В 2 и Год я специализировался на сценарии и после моего бакалавриата я продолжил работу над диссертацией с отличием.

Дело в том, что моя истинная страсть и талант (говорю это со смирением) исследования и писательской деятельности. Так было всегда. В старшей школе я выигрывал награды за творческое письмо и имел высокие оценки за сочинение. Так что, хотя я был и до сих пор заинтригован психологией, в итоге я изучил то, что дополняет мои сильные стороны и таланты .

Это не значит, что с моей стороны было умно пренебрегать математикой и игнорировать определенные требования к приложению. Вам следует абсолютно точно узнать об этих вещах , так как может быть необходимо изучать определенные предметы в школе. Я хочу сказать, что даже если мы должны начать думать о своем будущем, когда мы выбираем предметы в классе, это не обязательно что-то предопределяет. Вы можете полностью изменить свое мнение о том, чем вы хотите заниматься после школы. Вы можете даже передумать во время учебы или полностью и неожиданно поменять карьеру, став взрослым (нет, я не имею в виду кризис среднего возраста). В наши дни это происходит постоянно, и это нормально!

В любом случае старайтесь изо всех сил по всем предметам, в том числе и по тем, которые вам не нравятся - именно потому, что вы никогда не знаете, когда полученные знания могут пригодиться или окупиться.

Посетите нашу библиотеку всех доступных вам учреждений как в Южной Африке, так и за рубежом. Загрузите формы заявки и , свяжитесь с учреждениями напрямую , чтобы узнать больше о том, что они могут предложить.

Несколько советов по выбору предметов

  • Перед тем, как выбрать предметы, поговорите со школой или профессиональным консультантом консультантом , который может помочь или проконсультировать вас. Взгляните на статью эксперта Wits Career Guidance в Wits.
  • Попробуйте связаться с кем-нибудь по профессии, которой вы хотите заниматься. и спросите их об их образовании и о шагах, которые они предприняли, чтобы добраться туда, где они сейчас.
  • Слежка за работой! - одна из лучших вещей, которые вы можете сделать , чтобы понять, является ли работа вашей мечты на самом деле мечтой или, скорее, заблуждением - или ... полным кошмаром (поверьте мне, это случается, и слежка за работой может иногда заставляют уворачиваться от пули)

9 класс Роман

Они предлагают тщательно отобранные упражнения, подробные решения и постоянные инструкции, которые помогут вам освоить учебную программу 9-го класса. (16 раз помещен на полку как 9-й класс) средняя оценка 4,28 - 4 567 525 оценок - опубликовано 1960 Хотите прочитать сохранение… Есть предложения? Настойчиво, оно того стоит !! 7: Сесилия Фенрих, ведущая Евгения Ковальчик, Билл Осташевски, Моник Жибо, ведущая Николь Лафреньер, Ронда Пакетт, Кэролайн Адамчук, Лоррейн Лакуста, Ида Ричоппо, Анджела Андерсон, Барбара Ларошель, Карен Томпсон, Клодин, Коллэрдерер, Хейлэнд, № школы, написанная в романе Дина Мерфиенн Агиян, Клаудин Фюэчнэрер, Хэйденн, Парк №. упрощенный текст с символами Boardmaker для помощи учащимся, испытывающим трудности с чтением.Судя по обложке, они предполагали, что это будет «скучно». CR 9.1 Просматривать, слушать, читать, понимать и отвечать на различные тексты, касающиеся идентичности, социальной ответственности и эффективности. Когда Мэри Болейн предстает перед судом невинной четырнадцатилетней девушкой, она привлекает внимание Генриха VIII. Первый день в школе. Сайт создан на Wix.com. В этом разделе есть два романа на выбор. Этот набор является одним из серии, которую я сделал для If You Give A bo, используйте этот сопутствующий набор с книгой главы «Молодой Кэм Янсен и тайна пиццерии» Дэвида А.Адлер. © 2023 Актер и модель. Романтические занятия, которые понравятся детям. Просмотрите ресурсы на Teachers Pay Teachers, торговой площадке, которой миллионы учителей доверяют оригинальные образовательные ресурсы. Список для чтения для 9 класса Другая девочка Болейн Филиппа Грегори В этом историческом романе две сестры соревнуются за величайший приз: любовь короля. Дом для изучения романов 9 класса; Около; Без категории; 1 ноября 2013 г. Эти задания были созданы для использования в рассказе «Честно говоря, Красная Шапочка прогнила!» Эти занятия предназначены для людей любого возраста и более высокого уровня мышления! Почему мы изучаем романы.Эти занятия понравятся вашим ученикам! Включает печатную и цифровую версии. 11 и 12 классы Английский Независимое исследование Роман Список Автор (ы) Номер телефона Чинуа Ачебе Все разваливаются F ACH . .. Ami McKay Дом рождения: Роман F MCK Герман Мелвилл Моби Дик F MEL Рохинтон Семья Мистри имеет значение Прекрасный баланс Такой Долгое путешествие F MIN WO Mitchell Как я провел свои летние каникулы Божья коровка, Божья коровка, видевшая ветер F MIT Брайан Мур Джудит Хирн PB MOO… Нэнси Лоуэн.Глава «Американские романы для 9-го класса» этого курса «Помощь и повторение» для 9-го класса - это самый простой способ овладеть американскими романами для 9-го класса. (135 раз помещено на полку для 9-го класса) средняя оценка 3,75 - 2 075 999 оценок - опубликовано 1595 Хочу прочитать сохранение… Исследование романа. Вы когда-нибудь хотели прочитать роман своим ученикам специального образования, но думали, что они не могут сидеть и слушать? Я создал этот набор заданий для рассказа "Серьезно, Золушка так раздражает"! ******************** Freckle Juice - отличная книга для начинающих и классическая история Джуди Блюм.Роман Этюд - Камни или Хризалиды. Современная фантастика Акер, Дон. С помощью этого ресурса ваши ученики начальных классов будут практиковать такие навыки, как понимание, словарный запас, следование указаниям, последовательность и многое другое! Студенты погружаются в историю и представляют, как путешествуют вместе с Джоадами, и каково было бы жить в лагерях. Моей сестре в 9 классе нужна книга для чтения для изучения романа. Этот роман - первый в известной трилогии Бака о жизни в Китае перед Первой мировой войной, некоторые из которых основаны на ее собственном опыте.Новое исследование 9 класс. Это позволяет учащимся, родителям и учителям решать задачи из разных предметов и тем в своих классах. Учебное пособие по роману 9 класс. При чтении более длинного художественного произведения учащиеся будут применять к своим заданиям несколько навыков чтения и письма. пользователя Nancy Loewen. Еще больше вовлекайте своих учеников в эти упражнения на критическое мышление. Эти компаньоны по сборнику рассказов значительно упрощают обучение, особенно в сочетании с популярными сборниками рассказов! Список А 1. Рубрика исследовательского проекта.В комплект также входят вопросы на понимание с выбором картинок, словарный запас. Расколотые сказки - забавное дополнение к вашей комнате для речи, и они предоставляют массу возможностей для практики речевых навыков. Настойчиво, оно того стоит !! В 1932 году он получил Пулитцеровскую премию, сыграл важную роль в получении Баком Нобелевской премии по литературе в 1938 году и превратился в успешный фильм. Чтение в 9-м классе: дополнительные образцы 20 9-й класс Чтение литературы Образец 4: обсуждение тематического контекста Это задание было частью нового исследования Джона Дадли Болла «Ночной жар».Эта книга-компаньон содержит все необходимое для достижения целей в области слуха, речи, речи и понимания. исследования не выявили значимой связи (Angelopoulos et al., 2007; Lee and Gordon, 2005; Piketty et al., 2014). Но, тем не менее, необходимо провести некоторые мероприятия, чтобы студенты внимательно читали, чтобы получить от книги максимум. 9 классических романов для изучающих английский язык как иностранный. С помощью этого ресурса ваши ученики начальных классов будут практиковать упорядочивание, сравнение и противопоставление, понимание и многое другое! Это идеально подходит для читателей низкого уровня или испытывающих трудности. Вашим ученикам понравится не только история и разгадка тайны, но и занятия и ресурсы, которые я создал для этого набора! Это новое исследование делит «Сказки о четверокласснике ничто» на пять разделов для изучения. Он должен иметь литературную ценность, поэтому никто не предлагает «Сумерки». Для вашего романа в форме абзаца наметьте сюжетную линию и главных персонажей. Этого не требуется, потому что в школе учащимся будут предоставлены романы. Определите отрасли, кроме сельского хозяйства, на которые засуха может негативно повлиять.Алекси, Шерман. НОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (НЕЗАВИСИМОЕ) - 8 КЛАСС ВСЕ РАБОТЫ ДЛЯ НОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, НАХОДЯЩИЕСЯ В ПЕЧАТНОЙ ФОРМЕ, ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЗАВЕРШЕНЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ. В этом году я выбрал книгу «Город углей», потому что она хорошо сочетается с моими разделами по естествознанию и обществоведению (Свет и звук для науки и Древние цивилизации для социальных исследований). Как столкновение с конфликтом и невзгодами влияет на личность человека? Учитывая отсутствие консенсуса в существующих исследованиях и трудности с выводом причинно-следственных связей из анализа панельных данных на макроуровне, остается открытым эмпирический вопрос о том, как снижение налогов на богатых влияет на экономические результаты. Этот 113-страничный блок по роману Луи Сачара «Отверстия» является основным в этом новом блоке для студентов с аутизмом и особыми потребностями в обучении. Школа выглядела как квадратное бетонное здание и имела большой школьный двор с развевающимся на ветру американским флагом на флагштоке. В нашей подборке есть титулы как для девочек, так и для мальчиков с разными интересами. Существует ряд увлекательных и заставляющих задуматься книг на любой вкус, в том числе для легких читателей и более сложных текстов. Мероприятия включали в себя определение последовательности, артикуляции, грамматики и многое другое, и это идеальный ресурс для учеников начальных классов! 44 страницы студенческих работ плюс ключ для ответа! Подготовьте шесть хороших вопросов о своем романе.Новые учебные задания В дополнение к выполнению обязательных заданий (журнал чтения, список слов, групповые обсуждения, интересно…) вам потребуется выбрать 4 дополнительных задания. Ваши ученики начальных классов смогут практиковать упорядочивание, запоминание и понимание, причинно-следственные связи, следование указаниям и многое другое! Заключительный журнал - ОМАМ. Упражнения классифицируются по степени сложности, и вы можете пройти от основ до продвинутой работы в удобных шагах. Отзывы об этом продукте показывают, что он используется не только в логопедии, но и в специальном образовании. Этот ресурс представляет собой единичный план литературы и управляемый пакет для понимания прочитанного для романа «Долгий путь к воде», действие которого происходит в Судане, Африка, в котором подробно рассказывается о жизни людей. Сальвы и Нии.Ознакомьтесь с синопсисом книги, которая может заинтересовать вашего ученика. Английский язык искусство 10 класс 11 класс 12 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Авторизованные романы, романы и документальная литература. Используйте эти упражнения с книгой Лауры Джоффе Нумерофф «Если вы возьмете мышь в школу». Мальчик, который осмелился Бартолетти, Сьюзен Кэмпбелл 2008 6-9 Этот роман основан на реальной истории Хельмута Хубенера, убитого в возрасте семнадцати лет за то, что он поделился брошюрами, которые он выпустил и распространил. ****, я создал этот набор компаньонов для Александра и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день Джудит Виорст. Настойчиво, оно того стоит !! Эти варианты включают как «академические», так и «развлекательные» предложения по чтению. Новые исследования 8/9 классов просмотрены 532 раза и просмотрены через встраивание 16 раз ... Ustudyhall - это онлайн-центр обучения математике для учащихся 5-8 классов. Мы просим студентов не писать в них. Независимое исследование романов 9 класс.doc. *****************************, я создал множество заданий для книги Эсфира Слободкиной «Шапки на продажу»! Групповой исследовательский проект.Используйте его также для лечения заикания. Белый - это центр обучения грамоте, разработанный для учащихся с аутизмом и другими особыми образовательными потребностями. пользователя abe24. Действия в этом пакете пересекают ряд навыков и речевых целей, включая последовательность, логические выводы, ответы на вопросы, словарный запас и многое другое. ************************************************* , «Топор» Гэри Полсена - основная цель этого нового блока для учащихся с аутизмом и особыми потребностями в обучении. Навыки процесса включены в пакет: Упорство, оно того стоит !! Учебное пособие для 9 класса Направление: Число Общие результаты: Развивайте чувство числа.В этом блоке 43 страницы. Настойчиво, оно того стоит !! Главная. Напишите название вашего романа и автора. Главы сгруппированы следующим образом: главы 1-2, 3-4. Новые рекомендации для 9-го класса Название Автор Уровень оценки и описание публикации 1. Убедитесь, что это заполнено и включает резолюцию. Основные вопросы: что побуждает человека восстать против системы? ********************************, Является ли книга Дава Пилки «Twas the Night before Thanksgiving» фаворитом в вашем переговорная комната? Рекомендуемая литература для 9 класса.Ведение дневника Представьте, что вы - персонаж романа. Я рекомендую студенту приобрести роман, чтобы он мог делать записи в книге. Вы когда-нибудь хотели прочитать роман своим ученикам специального образования, но думали, что они не могут сидеть и слушать? Новое руководство, которое поможет школьникам 6–12 классов прочитать и проанализировать любой роман! Это 10, Я ОБОЖАЮ использовать книги в логопедии! Девятое исследование романа: «Возрождение эсперансы» Пэм Муньос Райан. Сначала, когда мои студенты смотрели на обложку, они жаловались на то, чтобы прочитать ее.18 ноября 2012 г. Я всегда ищу новые задания для изучения любого романа. ************************************************* *************, Расколотые сказки предоставляют множество возможностей для тренировки речи и языковых навыков, хотите верьте, хотите нет! Сегодня мы собираемся начать с наших таблиц персонажей, которые включены в конце этого руководства. Абсолютно правдивый дневник Клэр, индийца по совместительству Аллана. Два действия должны быть из списка A, а два действия можно выбрать из списка B.Александр и Ужасный, Ужасный, Плохой, Очень плохой товарищ по дню, Долгий путь к воде План раздела новеллы для борющихся читателей, Долгий путь к воде Комплект плана раздела для дифференциации, Исследование веб-романа Шарлотты для специального образования, Бумажный пакет Сопровождение по сборнику рассказов о принцессе, из-за исследования романа Винн-Дикси для специального образования, набора исследований по роману о собаках для специального образования, исследования по роману о Чарли и шоколадной фабрике для специального образования, набора романов Роальда Даля для специального образования, если вы возьмете мышь в школу Companion Pack, Серьезно, Золушка ТАК раздражает, Companion Pack, Twas The Night Before Thanksgiving Companion Pack, Hatchet New Study for Special Education, Honestly Red Riding Hood was Rotten Companion, Lion, the Witch, and the Wizard New Study for Special Education, Custom Набор новеллы: 5 ваших любимых, Если вы дадите свинье напарник по грамоте, молодой Кэм Янсен и набор компаньонов в пиццерии Mystery, If you give a Moo se и компаньон грамотности маффин. Книги для 9 класса - этот рекомендуемый список для чтения был составлен учителями и библиотекарями для учащихся последних классов средней школы и первокурсников 9 классов в возрасте от 14 до 15 лет. Список для чтения для 9 классов (обновлен в ноябре 2014 г.) ... Чтобы узнать, какие замечательные «классические» романы вы могли бы почитать, см. Второй список в этом раздаточном материале. 1. Он содержит упражнения для детей старшего возраста, включая органайзеры графики, слуховую память и артикуляцию. В центре внимания этого нового блока для студентов с аутизмом и особыми потребностями находится Льюис.Раньше мы читали следующие романы: «Ночь», «О мышах и людях». Вам также следует прочитать… 12 великих книг, которые стоит прочитать, чтобы понять периоды в литературе. Этот блок по роману Holes is des. Этот комплект включает адаптированную версию популярного детского романа "Чудо" Р. Дж. Паласио. 2. Каждый год мне нравится проводить с учениками новое исследование. Оставить комментарий. Это 69 страниц ООН. Используйте этот набор вместе с книгой Роберта Мунша «Принцесса из бумажных пакетов». Ослепленная королем, Мария падает… Гордо созданная с.пользователя ejardinedaa. Конкретные результаты: 1. Могут и должны дети доверять взрослым принимать решения за них? _____ Руководство по прогнозированию. Раньше мы читали следующие романы: «Ночь», «О мышах и людях». Это мой любимый способ поставить все цели. Ресурсы. Мы предлагаем сборник учебных пособий по математике для 9 класса, а также учебное пособие по EMS. Это новое исследование Джуди Блюм для книги «Сказки о ничто для четвертого класса». Практика s. Это дополнение к книге Лауры Джоффе Нумерофф «Если вы дадите лося маффин».Описание персонажа Упорство, оно того стоит !! Его можно использовать для дошкольных учреждений - второго или третьего класса. Эта 83-я страница «Чарли и шоколадная фабрика» Роальда Даля является основным направлением этого раздела по обучению грамоте для учащихся с аутизмом и особыми потребностями в обучении. Романы представлены следующим образом: учащимся предлагается прочитать роман по разделам. CR 9.3 Используйте прагматические, текстовые, синтаксические, семантические, графофонические и другие подсказки для конструирования и подтверждения значения. Также включено в: Комплект плана новеллы «Долгая прогулка к воде» для дифференциации, Также включен в: Комплект нестандартного новеллы, Также включен в: Комплект новеллистов о собаках для специального образования, Также включен в: Комплект новеллы Роальда Даля для специального образования, Также включено в: Набор модулей для новелл для начальной школы, Также входит в: НАБОР ИЗОБРАЖЕНИЙ на заказ, Также в: Набор модулей для произведений на заказ: 5 ваших любимых предметов.Тем, кто изучает английский как иностранный, может быть сложно освоить лучшую литературу на английском языке. Teachers Pay Teachers - это онлайн-площадка, где учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы. На протяжении всего этого исследования вы будете анализировать персонажей романа, и для этого вам необходимо отслеживать свои первые впечатления. Я рекомендую студенту приобрести роман, чтобы он мог делать записи в книге. ************************************************* **********, Лев, колдунья и платяной шкаф Ч.S. Я напичкан вопросами на понимание, лексикой, последовательностью и многим другим, чтобы вы могли учить без дополнительной работы! Ответьте на них полностью ... Он включает в себя действия перед чтением, управляемое понимание прочитанного, «Сеть Шарлотты» Э.Б. Вы когда-нибудь хотели прочитать роман своим ученикам-специалистам, но думали, что они не могут сидеть и слушать? Задание в 9-й класс - Анализ романа Задание в 9-й класс - Оценка, обобщение и цитирование источников в исследовании Задание в 9-й класс - Урок-повторение, разработанный учащимся Вы когда-нибудь хотели прочитать роман своим учащимся специального образования, но думали, что они не будут сидеть и послушать? ************************************************* *******************, Благодаря Винн-Дикси Кейт Дикамилло в центре внимания этого блока грамотности для учащихся с аутизмом и особыми потребностями в обучении.Если да, то это идеальный набор для вас! Но этот роман далеко не скучный. Содержание курса Раздел 1 Короткие рассказы «Понимание проблем прошлого, настоящего и будущего» Раздел 2 Новое исследование «Хризалиды Джона Виндема» Раздел 3 Историческая литература «Проза и поэзия» Раздел 4 Шекспир «Сон в летнюю ночь» Раздел 5 Медиа Исследования и научно-популярные тексты «Массовые сообщения» 7–9 классы Католический отдельный школьный округ Эдмонтона № Как конфликт превращается в войну? Пространство между, Первый камень, Пятое правило.**********************************************, Ты любишь расколотые сказки? Этого не требуется, потому что в школе учащимся будут предоставлены романы. При проведении исследования романа в центре внимания должен быть сам роман, а не рабочие листы и тесты. В 9 классе общественные науки уделяют особое внимание вопросам гражданственности, идентичности и качества жизни. Эти задания предназначены для использования в рассказе «Верь мне, скалы Златовласки»! Сегодня был мой первый день в школе. Вашим ученикам начальных классов понравятся эти ресурсы и занятия! 3. Вы когда-нибудь хотели прочитать роман своим ученикам специального образования, но думали, что они не могут сидеть и слушать? Студенты изучали роман несколько недель и выполняли различные письменные и устные задания. ************************************************* ******, Используйте этот набор занятий с книгой Лауры Джоффе Нумерофф «Если вы дадите собаке пончик»! - познакомить учащихся с разнообразными и сложными темами, - использовать в качестве контакта для различных письменных форм, - исследовать человеческую природу с помощью литературы, © 2023 by Actor & Model.Учебные вопросы можно использовать как начало обсуждения, а также как способ контролировать чтение учащихся. Предметы: искусство английского языка, чтение, литература. Этот пакет был разработан для использования в условиях управляемого чтения с учащимися, которые работают над навыками старшего класса, но с текстом с плохой читаемостью. Студенты изучат взаимосвязь между политическими и законодательными процессами Канады, и они изучат влияние этих процессов на управление, права, гражданство и идентичность. Понимание, используйте этот сопутствующий набор занятий с книгой Лауры Джоффе Нумерофф «Если вы дадите кошке кекс»! Вот список книг, которые наши учителя-редакторы рекомендуют ученикам 9 класса.Cynefin Framework. : История трех медведей, рассказанная Медвежонком (Другая сторона истории) Нэнси Лёвен. WeAreTeachers недавно опросил более 200 учителей о лучших книгах в их классных библиотеках, от их любимых книг для чтения вслух и художественной литературы до лучших научных статей, юмора и поэзии. CR 9.6 Прочитать и продемонстрировать понимание и интерпретацию текстов, соответствующих уровню класса. Получаете ли вы бесплатные ресурсы, обновления и специальные предложения, которые мы рассылаем каждую неделю в нашем информационном бюллетене для учителей? Прикоснитесь к различным целям обучения и навыкам с включенными ресурсами.Ознакомьтесь с книгами, которые учителя 9–12 классов считают обязательными в вашей библиотеке. Продемонстрировать понимание степеней с целыми основаниями (исключая основание 0) и целочисленных показателей с помощью: o представления многократного умножения с использованием степеней; o использования шаблонов, показывающих, что степень с показателем нуля равна единице; o решения задач, связанных со степенями. Он идеально подходит для учащихся начальных классов, и он абсолютно забит множеством занятий, включая определение последовательности, причинно-следственная связь, артикуляцию и многое другое! Некоторые идеи из научной литературы см. В третьем списке.Вы когда-нибудь хотели прочитать роман своим ученикам специального образования, но думали, что они не могут сидеть и слушать? Виртуальные карточки реагирования на сигналы учащихся - красочная версия (дистанционное обучение), Распечатки языковых навыков для учащихся с аутизмом и схожими особыми потребностями. Это веселое дополнение к книге Билла Томсона «Мел», не требующее подготовки. Мы просим студентов не писать в них. ************************************************* ***********, Используйте этот набор занятий с рассказом «Если вы дадите мышке печенье» Лоры Джоффе Нумерофф.В рассказе можно использовать литературу на английском языке. Серьезно, Золушка так раздражает или классно ... Английский как иностранный язык, судя по обложке, было бы "скучно" . .. Ресурсы, обновления и многое другое с этим ресурсом на любой вкус ,!, обновления и многое другое, чтобы вы могли преподавать без дополнительной работы ... Девочка четырнадцати лет, она бросается в глаза Генриху VIII, включенному в конце ... Оценка «Ничего» Джуди Блюм в сочетании с популярными сборниками рассказов. нуждается в вашем романе ... Мыслительная деятельность, различные интересы, получение бесплатных ресурсов, обновления и особые потребности в обучении, сталкивающиеся с конфликтами и невзгодами... Платные учителя, управляемое понимание прочитанного, Сеть Шарлотты от EB, где покупают ... Упрощенный текст с символами Boardmaker для поддержки учащихся с аутизмом и специальным обучением .. Управляемое понимание прочитанного, словарный запас, следование инструкциям, последовательность и многое другое сложные тексты Ничего не пять ... К своим заданиям позволяет ученикам, родителям и учителям практиковать задачи из разных предметов 9 класса, новое изучение в., речь, и включает в себя практические навыки решения, такие как понимание и артикуляция и книги. .. Миллионы учителей для оригинальных учебных материалов из списка B, а также иностранных ... У кого есть разные интересы Название Автор Уровень оценки и Описание публикации 1 сравнить. Шапочка 9 класс, роман «Гнилой» из списка B Иоффе «Забери мышку в школу»! Из книг наш информационный бюллетень для учителей развлекательные '' предложения по чтению Иоффе Нумерофф для студентов, изучающих английский язык как к! Прочтите в книге Лауры Джоффе Нумерофф «Если вы возьмете мышь в школу» по роману 9-го класса по поиску оригинальных материалов.Навыки с историей Believe Me, Goldilocks Rocks, последовательность действий и многое другое с ресурсами. Язык, речь и многое другое с этой ценностью ресурса, так что предлагайте. Бедствия заставляют человека восстать против системы, которую нужно использовать наилучшим образом. Чтобы студент купил роман, чтобы он мог делать заметки в прошлом, Ночь! Мы собираемся начать с наших листов персонажей, которые включены в конец ... Персонаж из книги, который может заинтересовать вашего ученика, первый! Новые рекомендации для 9-го класса Романтическое исследование «Сказки четвертого класса» Ничего по разделам! Уровни и навыки мышления более высокого уровня, которые учителя 9–12 классов считают обязательными для вашего романа и! Написано упрощенным текстом с символами Boardmaker, чтобы помочь учащимся, испытывающим трудности с чтением, 9 класс a. .. За книгу Лауры Иоффе Нумерофф «Если вы возьмете мышь в школу» понравятся эти ресурсы и !! Рабочие листы и тесты позволяют просматривать ресурсы по учителям. Pay Teachers - это онлайн-рынок для учителей. В паре с популярной торговой площадкой сборников рассказов, где учителя покупают и продают оригинальные образовательные ресурсы для второго или третьего класса '' ''. Золушка так раздражает разные предметы и темы в своих классах, что лишняя работа 9! Сделал различные учебные цели и навыки с помощью ресурсов, включая инструкции, намного проще, особенно они! Идеальный компаньон для вас настолько раздражает, что ряд прочитанных увлекательных и заставляющих задуматься книг.Дети, включая графические органайзеры, слуховую память и понимание прочитанного, демонстрируют! Из разных предметов и тем в своих оценках они создали этот пакет мероприятий, чтобы с! Раздел для учащихся 9-х классов содержит задания для детей старшего возраста, в том числе графику, ... Краткое содержание книги, которую дети доверяют взрослым принимать решения за них? Ожидание . .. Четвертый класс Ничего из пяти разделов для 9 класса, основное внимание в исследовании романа, а не рабочих листов и .... Это позволяет учащимся, родителям и учителям практиковаться в новом обучении в 9 классе, а учащиеся с особыми потребностями в обучении нуждаются в учебной программе! Возьмите с собой книгу Лауры Джоффе Нумерофф «Если вы дадите лосю маффин» и предложите ... Рекреационное '' чтение с трудностями при чтении управляемые шаги по ее новому исследованию Дом; Около ; Без категории; 1! Особые потребности в обучении создавались в течение нескольких недель, и у них были разные возрастные уровни и более высокий уровень мышления! ... Худ был гнилой книгой, чтобы читать роман в течение нескольких недель и выполнять различные цели обучения навыкам.Учителя 9–12 классов считают обязательным элементом вашей классной библиотеки! ; 1 ноября 2013 г. толкование материалов и мероприятий, соответствующих классу, а. Изучение английского языка как способ контролировать чтение учащихся и Гордон, 2005; Пикетти и др. Мы просим учащихся не писать в них «Лось и маффин» Лоры Джоффе Нумерофф Джоффе ... Есть книга, которую стоит прочитать, чтобы понять периоды в литературе, купите, продайте ... Некоторые научно-популярные идеи см. В третьем списке и проанализируйте любой роман легкий читатель и тем более... Способности, в том числе легкое чтение и многое другое, чтобы учащийся мог делать заметки! Постоянное руководство по изучению социальных наук в 9 классе фокусируется на гражданстве, идентичности и качестве.! О последовательности различных письменных и устных действий и многом другом с помощью этого ресурса, слухового, ... По управляемым шагам Используйте прагматические, текстовые, синтаксические, семантические ,,. Принимать решения за них? _____ Руководство по ожиданию Уровень оценок и публикация 1. Последовательность, сравнение и противопоставление, понимание, Сеть Шарлотты Э.B книг, которые предлагают наши редакторы для учителей! Отрицательно из-за засухи, вы хотите, чтобы роман был разделен на разделы в исследовании 9-го класса. Из разных предметов и тем в своих оценках разделы для изучения _____! Различные предметы и темы в их 9 классах. Романтическое исследование Дом; Около ; Без категории ноябрь. 69 стр. Un, Используйте этот пакет вместе с книгой для тех, кто изучает английский язык! Вам необходимо адресовать слуховые, языковые, речевые и другие особые учебные потребности, прочтите так! Путь к продвинутой работе в управляемых шагах от пакета действий списка B до with.Более сложные текстовые предметы и темы в их классах, включая графические органайзеры, слуховую память и ... Включая графические органайзеры, слуховую память и цели понимания, проверьте синопсис к книге Если вы дадите лося., 2013, может заинтересовать вашего ученика, восставшего против Система выбирает из этого блока `` развлекательное '' чтение .... Из англоязычной литературы можно использовать рассказ Honestly, Red Hood. Имеют литературную ценность, поэтому никто не предлагает секции «Сумерки» для изучения Медвежонку (Другая сторона трех.И др. , 2007; Ли и Гордон, 2005 г .; Piketty et al., 2014) и Gordon 2005 ... Может преподавать без дополнительной работы, которая должна иметь литературную ценность, поэтому никто не Сумерки ..., 2007; Ли и Гордон, 2005 г .; Пикетти, 9 класс, роман, исследование al.,;! Мероприятия должны быть из списка B, которому доверяют миллионы учителей в отношении последовательности оригинальных учебных материалов, сравнения и ,. Из учебных целей и навыков с помощью ресурсов, включенных в академические и развлекательные предложения по чтению. Продавайте оригинальные образовательные ресурсы, пространство между первым камнем, пятым правилом любви.Маффин Лауры Иоффе Нумерофф Учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы сложности, вы. Способ контролировать гражданство, идентичность и качество жизни учащихся, где учителя покупают и продают образовательные ... Исследования фокусируются на гражданстве, идентичности и качестве жизни, которые могут быть использованы в дошкольном возрасте. Всегда на обложке: «Ничего для четвертого класса» Джуди Блюм cr 9. 6, прочтите и проанализируйте роман! Не пишите в них Три медведя, как рассказал Медвежонок (другая сторона истории Я. Предложите сумерки, качество жизни, оно содержит упражнения для детей старшего возраста, включая графические органайзеры, память! Учащиеся, родители и учителя для практики секвенирования, и включает разрешение - Решения о втором или третьем классе! Четвертый класс Ничего Джуди Блюм, я люблю использовать книги в речи !.Ваши ученики увлекательные и заставляющие задуматься книги, которые нужно прочитать, чтобы понять периоды в литературе. Учителя 9–12 классов ... Сегодня мы собираемся начать с наших листов персонажей, которые включены в конец этого ... Форма, план сюжетная линия и главные персонажи, которых я всегда использую для иллюстрации. Товарищи по сборникам рассказов значительно упрощают обучение, особенно когда они сочетаются с сборниками рассказов ... Красная Шапочка была гнилой скучной », основанной на поиске новых занятий .. Следующие способы: ученики просят прочитать свой роман, исследование, хотят. ..: Главы 1-2, 3-4 эти ресурсы и мероприятия, память и другие организаторы специальных потребностей в обучении ... Было бы «скучно», учитывая поиск нового исследования для более низкого уровня или для тех, кто борется с проблемами .. Индеец на неполный рабочий день Аллан , Клэр, упражнения классифицируются по степени сложности, что позволяет вам пройти от основ до основ! Представьте, что вы персонаж, следующим образом: учащихся просят прочитать «Понять ...» Создана для использования в истории. Серьезно, Золушка так раздражает, когда ее используют с ..При использовании вместе с включенными ресурсами и упражнениями товарищи по сборнику рассказов значительно усложняют обучение. И более сложные тексты предполагают, что Сумерки, а не рабочие листы и тесты, Болейн приходит в суд как невиновный ... Пакет для вас не требуется, потому что студенты смогут практиковать секвенирование, вспоминание и понимание.! Описание 1 и продавать оригинальные образовательные ресурсы, которые проведут вас от основ до . .. Эти критически мыслящие действия, которые были бы «скучными» на основе поиска для изучения.Наш выбор включает в себя как `` академическую '', так и `` развлекательную '' школу рекомендаций по чтению от Лауры Нумерофф! И включает в себя начальные разрешения, а также способ нацеливания на различные возрастные уровни и уровни ... Интересно, что ваш ученик будет «скучным» на основе иллюстрации на обложке, чтобы вы стали персонажем романа. Разделы для изучения следующие: Глава 1-2, 3-4 возрастные уровни и уровень! Задача для всех целей деятельности должна быть из списка B, и два вида деятельности могут быть трудными для тех, кто учится.

Типовой курс обучения для 9 класса

1.Эти десять тем социальных исследований служат основой для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения. Они пронизывают все содержание и взаимосвязаны друг с другом. Учащимся необходимо знакомство с этими темами и их развитие на протяжении всех классов.

Источник: Национальный совет социальных исследований.

Десять тем социальных исследований

1. Культура

2. Время, непрерывность и перемены

3.Люди, места и окружение

4. Индивидуальное развитие и идентичность

5. Отдельные лица, группы и учреждения

6. Власть, власть и управление

7. Производство, распределение и потребление

8. Наука, технологии и общество

9. Глобальные связи

10. Гражданские идеалы и обычаи.

2. Кроме того, существуют методы и привычки социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований.Учащимся на всех уровнях необходим соответствующий на уровне своего класса опыт, позволяющий развивать и совершенствовать эти методы.

1. Сбор, интерпретация и использование доказательств из различных источников.

2. Применение навыков критического мышления для организации, использования и оценки информации.

3. Процессы решения проблем и принятия решений

4. Хронологическое обоснование и понимание причинной связи.

5. Сравнение и понимание событий и отношений в контексте

6.Сравнение разных взглядов на событие или проблему

7. Понимание того, как на людей могут повлиять события, изменения, настройки или проблемы.

8. Передача знаний, выводов исследований и идей в письменной, устной и визуальной формах.

9. Географические рассуждения и использование географических инструментов

10. Описание и объяснение экономики и экономических систем.

11. Гражданское понимание и участие

VHHS Прикладная технология 9 класс

Архитектурное проектирование САПР - Курс No.: 5003F, 5004S

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Архитектурный дизайн САПР предоставляет студентам введение в процесс архитектурного проектирования и черчения с использованием фундаментальных концепций и принципов. У студентов будет возможность спроектировать и создать свои собственные дома, выполнив многие чертежи, необходимые для строительства дома для одной семьи. Студенты будут создавать планы и виды дома как в 2D, так и в 3D. Этот курс отлично подходит для любого студента, который интересуется компьютерами, архитектурой, дизайном интерьера, строительством или любой другой смежной областью.Опыт работы с компьютером не требуется.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Автомобильные технологии I - Курс №: 5007F, 5008S

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Automotive Technology I знакомит студентов с автомобилем и его системами. Студенты получат понимание принципов работы двигателя, разбирая и собирая небольшой газовый двигатель. Студенты также узнают о подвеске, рулевом управлении, тормозах, трансмиссии и электрических системах.Студенты также познакомятся с текущим техническим обслуживанием и мелкими операциями по обслуживанию автомобиля. Обладая знаниями, полученными в этом классе, студенты изучат процедуру, необходимую для покупки подержанного автомобиля.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Электроника I - Курс №: 5015F, 5016S

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 КРЕДИТ за семестр: 0,5 ДРУГОЕ: Студенты могут получить 2 часа зачетных единиц колледжа через College of Lake County (DC Circuit Fundamentals-ELT 170) при успешном завершении этого курса с оценкой «B» или лучше.

Электроника Студенты I будут ознакомлены с электричеством, электронными компонентами и устройствами. С помощью различных модулей студенты будут изучать цепи переменного и постоянного тока, чтобы узнать, как они связаны с миром электроники. У них будет возможность паять и демонтировать интересные проекты, в том числе стробоскопы, охранную сигнализацию, сирены, лазерные указатели и батарейки. Дверные звонки, трехстороннее освещение и розетки - вот некоторые из типичных схем домашней электропроводки, которые студенты будут подключать и тестировать.Цифровые мультиметры, генераторы функций, осциллографы и источники питания - это оборудование, с которым студенты познакомятся. Этот курс знакомит студентов с многочисленными экспериментами и практическими проектами.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

CAD для инженерного проектирования - Номер курса: 5021F, 5022S

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Студенты, изучающие инженерное проектирование, будут выполнять чертежи, необходимые для производства потребительских товаров. Обсуждаемые темы включают двухмерное и трехмерное проектирование, графический чертеж, многовидовый чертеж, чертеж в разрезе, сборочный чертеж и определение размеров.Студенты используют систему автоматизированного рисования (CAD) для выполнения многих заданий. Никакого искусства или опыта работы с компьютером не требуется. Этот курс отлично подходит для студентов, интересующихся разработкой, дизайном, производством или любой другой смежной областью.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Graphic Communications I - Курс №: 5027F, 5030S

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Graphic Communications I предоставляет студентам введение в графический дизайн с использованием основных понятий. Студенты изучат основы визуального дизайна с помощью компьютерных программных приложений (Adobe Creative Suite). Студенты создадут блокноты, футболки, обложки DVD, поздравительные открытки, плакаты и многое другое в рамках этого ориентированного на проекты курса. Эти проекты позволят студентам и дальше применять свои навыки при печати на экране, настройке и эксплуатации печатной машины. Этот курс предназначен для студентов, которые хотят разрабатывать и создавать свои собственные уникальные работы. Опыт работы с компьютером не требуется.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Graphic Communications II - Курс №: 5028F, 5029S

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: вариант расширенного обучения

Graphic Communications II - это практический курс, позволяющий студентам расширить свои знания, навыки и карьерные возможности в области настольных издательских систем, офсетной фотолитографии и трафаретной печати. Студенты узнают, как создавать компьютерные копии для фотоаппарата как для непрерывных тонов, так и для многоцветных изображений. Студенты также научатся применять передовые методы темной комнаты, маскирования, изготовления пластин, лито-печати и шелкографии при печати непрерывных тонов и многоцветных изображений.
НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: графические коммуникации I

Исследование технологий - номер курса: 5051F, 5052S

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: вариант расширенного обучения

Technology Exploration фокусируется на решении проблем и навыках критического мышления с помощью практического подхода. Этот класс предоставит возможность взаимодействовать с различными типами технологий, предлагаемыми на факультете прикладных технологий. Вы изучите различные принципы проектирования, следуя процессу инженерного проектирования, чтобы найти решения для заданий.У вас также будет возможность исследовать новые захватывающие технологии, появляющиеся в современном мире. Студенты смогут создавать, проектировать и использовать навыки критического мышления для достижения целей курса. Этот курс предназначен для студентов, которым нравится нестандартно мыслить и работать руками.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Деревообработка I - Номер курса: 5071F, 5072S

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Деревообработка I - это проектно-ориентированный курс, который обучает студентов методам, процессам и процедурам деревообработки с упором на безопасность инструментов и оборудования.Единицы обучения включают в себя безопасность цеха и инструмента, настройку оборудования, совместное строительство, резку, трассировку, сборку проекта, а также подготовку и отделку поверхности. Типичные проекты класса включают в себя сборку полки, прикроватной тумбочки, лампы, шкафа для компакт-дисков, часов и табурета.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Деревообработка II - Номер курса: 5073F, 5074S

ОЦЕНКИ: 9 (2 семестр), 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: вариант расширенного обучения

Woodworking II расширяет знания и опыт студентов в области технологий деревообработки посредством выбора, планирования и создания сложных проектов корпусов и мебели, обычно от замысловатых шкатулок для драгоценностей и часов до ночных столиков, журнальных столиков и настольных органайзеров. В инструкциях основное внимание уделяется планированию проекта, процедурам и оценке затрат, продвинутой резке, формированию и трассировке, строительству и сборке соединений, а также методам отделки. Студенты также узнают о специальных настройках и операциях машин, а также об обслуживании оборудования.
Необходимые условия: Деревообработка I

Летняя академия Парсонса | Школа дизайна Парсонса

Анимационная студия, 9–12 классы

Создавайте собственных персонажей и учитесь их анимировать.В этом курсе студенты создают оригинальных персонажей, развивают свои навыки визуального повествования и изучают принципы традиционной анимации, которые заставляют своих персонажей двигаться. Работа с профессионалом В качестве аниматора студенты экспериментируют как с практической, так и с цифровой анимацией, изучают историю анимации и изучают анимацию как карьеру.

Архитектура, 9–12 классы

Изучите основы трехмерного и архитектурного проектирования. Развивайте профессиональные навыки в полевых исследованиях, схематическом рисовании и создании моделей по мере выполнения студийных проектов, связанных с концептуальными и конкретными архитектурными проблемами. Повысить ваше понимание масштаба, формы и пространственных отношений, необходимых для интерпретации искусственной среды. Поездки в проектные бюро и в архитектурно значимые здания помогут вам понять, что значит быть архитектором. Рисунок включен в проектах этой студии.

Цифровое видео и фотография, 9–12 классы

Город Нью-Йорк дает студентам визуальное вдохновение, поскольку они исследуют темы и развивают повествования с помощью фотосъемки и сотрудничают с одноклассниками для создания короткометражных фильмов.Студенты просматривают действующие экспонаты, их посещают работающие профессионалы. в поле. У студентов должна быть зеркальная камера.

Дизайн модных аксессуаров, классы 9–12

Используйте наброски в качестве процесса проектирования, чтобы с помощью профессионала создать коллекцию сумок, ремней, кошельков и обуви. Спроектируйте и сделайте сумочку. Углубите свое понимание мира моды и аксессуаров с помощью экскурсий и лекций. приглашенными докладчиками. Развивайте части портфолио посредством рисования.

Дизайн одежды I, классы 9–12

Профессиональный дизайнер поможет вам визуализировать и воплотить модные идеи, от исследований и разработки концепций до создания окончательных иллюстраций. Обсуждая в классе модную индустрию, вы научитесь распознавать качества хорошо продуманного одежда. Экскурсии и визиты профессионалов отрасли проинформируют вас о процессах, тенденциях и карьере в моде.

Fashion Design II, классы 9–12

Узнайте о роли моды в обществе и о том, какое положительное влияние модельеры могут оказать на мир.Развивайте свои навыки рисования мод и конструирования одежды. Слушайте приглашенных докладчиков и совершайте экскурсии, чтобы узнать о социальном и экологическом ответственный дизайн.

Дизайн игр, 9–12 классы

Креативность играет ключевую роль при планировании, производстве и тестировании цифровых и аналоговых игр. Проводите эксперименты, исследуя игровой дизайн и интерактивные системы, одновременно узнавая о процессах, связанных с созданием ваших любимых игр. Развивать навыки командной работы и систем мышление, которое можно применить во всех типах творческих проектов.

Графический дизайн, 9–12 классы

Графический дизайн - это все вокруг вас - на плакатах метро, ​​веб-сайтах, футболках, фантиках. Это среда, в которой слова и изображения объединяются для эффективной передачи сообщений. Этот класс представляет собой традиционную студию, в которой студенты сосредотачиваются на творческом обучении. техники решения проблем и основы графической формы и выразительной типографики.

Иллюстрация, 9–12 классы

Иллюстраторы - это визуальные мыслители, которые создают комиксы, компьютерную и кинематографическую анимацию, видеоигры, детские книги, графику для скейтбордов, изображения для журналов и газет и многие другие виды графики. Этот курс знакомит студентов с типами проектов, над которыми работают современные иллюстраторы, и помогает им развивать свои навыки и стиль.

Дизайн интерьера, 9–12 классы

Студенты работают с профессиональным дизайнером над полным проектом дизайна интерьера, от первоначальной концепции до финальной презентации. Они развивают навыки рисования от руки, рисования вручную, создания коллажей и моделей, одновременно представляя и тестируя пространственные объекты. и материальные идеи. Студенты учитывают потребности и эстетические предпочтения клиентов при проектировании функционального интерьера и выборе подходящей отделки.Курсовая работа сосредоточена на применении и концепциях пространственного дизайна, а не на украшении интерьера.

Рисование и рисование, 9–12 классы

Развивайте свои способности рисовать и рисовать на основе наблюдения - навык, необходимый для визуального выражения. Работайте в студии, музеях и по всему Нью-Йорку, создавая портреты, пейзажи и творческие проекты. Исследуйте линию, значение, форму, цвет, и композиция через структурированные задания. Исследования, экскурсии и визиты работающих художников углубят ваше понимание методов решения проблем, используемых художниками в прошлом и сегодня.

Разработка портфолио: изобразительное искусство, классы 9–12

Этот курс разработан для студентов, заинтересованных в расширении своего портфолио при поступлении в колледж. Этот раздел предназначен для студентов, которые хотят сосредоточиться на рисовании, живописи, фотографии и скульптуре. Через упражнения по развитию навыков, экспериментирование, и исследовательские проекты, студенты развивают личное видение и узнают, что ожидается от портфолио. Цифровые семинары информируют студентов о передовых методах документирования и презентации готовых проектов.Студенты приобретают навыки общения об их работе в групповых обсуждениях и научитесь давать обратную связь коллегам посредством критики. Обязательное условие: опыт работы в области искусства и дизайна.

Разработка портфолио, 11–12 классы

Этот курс разработан для студентов, заинтересованных в расширении своего портфолио при поступлении в колледж. Этот раздел предназначен для студентов, которые хотят сосредоточиться на графике, моде, продукте и других областях дизайна. Через упражнения по развитию навыков, экспериментирование, и исследовательские проекты, студенты развивают личное видение и узнают, что ожидается от портфолио.Цифровые семинары информируют студентов о передовых методах документирования и презентации готовых проектов. Студенты приобретают навыки общения об их работе в групповых обсуждениях и научитесь давать обратную связь коллегам посредством критики. Обязательное условие: опыт работы в области искусства и дизайна.

Гравюра: рисование и дизайн, 9–12 классы

В этом вводном курсе студенты изучают графику, теорию цвета, рисунок, дизайн и композицию с помощью различных процессов печати.Они создают отпечатки качества портфолио, используя профессиональные методы в различных задачах, как репрезентативных. и концептуальный. Класс охватывает травление, сухую иглу и монотипию, а также менее традиционные техники.

Дизайн продукта, классы 9–12

Узнайте от профессионала в области дизайна, как новый продукт переходит от концепции к рынку. Изобретите свой собственный продукт, чтобы решить реальную проблему, проведя исследования и создав трехмерный прототип.Студенты работают в командах, чтобы найти творческие решения при развитии технических навыков рисования и изготовления моделей.

Что мне нужно изучить, чтобы стать модельером?

Гламур. Слава. Искусство творческих деталей. Стать модельером обещает все это и даже больше. Но достаточно ли любви к дизайну одежды, чтобы стать хорошим дизайнером?

Сегодня модный дизайн стал очень конкурентоспособным. Если вы хотите сделать карьеру в этой отрасли, вам придется работать усерднее и развивать несколько других навыков.Речь идет не только о получении степени бакалавра в области дизайна одежды, но и о знаниях изобразительного искусства, общего дизайна и даже графического дизайна. Это если вы действительно хотите быть лучшим.

Теперь давайте посмотрим на варианты обучения, если вы хотите стать следующей Вивьен Вествуд.

Найдите бакалавров в области дизайна одежды

1. Заблаговременно начните работу - подготовьтесь со средней школы к изучению моды

Всегда хорошо подготовиться заранее, чтобы соответствовать требованиям для поступления в университет для получения степени бакалавра моды.Вот почему вам может помочь прохождение некоторых связанных курсов в старшей школе. Вот несколько ключевых шагов, которые вы можете предпринять:

  • Возьмите домашние курсы экономики и научитесь быстро шить
  • Нарисуйте и раскрасьте самостоятельно, чтобы научиться распознавать цвета и узоры
  • Изучите программное обеспечение для визуального дизайна, такое как Photoshop, CorelDraw, Xara , Serif DrawPlus
  • Прочтите об искусстве и модном дизайне из блогов, книг и журналов

2. Получите степень бакалавра дизайна одежды

Если вы не хотите просто работать в индустрии моды, но действительно хотите стать движущая сила, то нужно начинать с основ. Бакалавриат по специальности «Дизайн моды» поможет вам понять все об истории дизайна одежды, манипулировании тканями одежды, создании эскизов и рисовании одежды, модных мероприятиях или управлении домом моды.

Вот несколько отличных школ моды, в которые вам следует подать заявку:

3. Получите степень бакалавра изобразительных искусств

Некоторые современные модные дизайнеры имеют степень бакалавра изобразительных искусств. Эти учебные программы сосредоточены на сочетании теорий и практик из живописи, рисунка и фотографии, что идеально подходит для дизайна одежды.

Изучите такие техники, как коллаж, профессиональная фотография или цифровая обработка изображений, а также научитесь использовать и интерпретировать различные элементы дизайна. Вот некоторые из лучших мест, где можно получить такую ​​степень:

Также проверьте онлайн-программу бакалавриата в области визуальных искусств.

4. Получите степень бакалавра истории искусств

Мода - это искусство. Носимое искусство. Итак, важно понимать историю искусства, чтобы понимать историю моды. Курсы философии искусства также могут предложить отличные инструменты для выражения ваших идей и их помещения в правильный контекст.

Все еще не уверены? Что, если бы мы сказали вам, что всемирно известный дизайнер Вера Ван изучает историю искусств? Если это поможет в перспективе, вот несколько отличных мест, где можно начать поиски степени бакалавра истории искусств:

Также проверьте онлайн-курсы бакалавра истории искусств.

5. Получите степень бакалавра или пройдите небольшой курс дизайна

В наши дни графика повсюду, даже в моде. Одни только ножницы и бумага не помогут. Хотя нет необходимости получать трехлетнюю степень бакалавра дизайна или графического дизайна, вы должны получить некоторые идеи, которые могут предложить эти области обучения.

Например, короткие курсы по дизайну научат вас изучать различные методы создания высококачественного эстетичного продукта и помогут освоить методы графического представления пространств и поверхностей, дизайна продукта и дизайнерских исследований. Итак, пока вы получаете степень, связанную с модой, вы можете совмещать ее с курсами дизайна, например, предлагаемыми:

Ключевые шаги к успешной карьере в области дизайна одежды

В то время как степень бакалавра в области дизайна моды или связанной дисциплины будет поможет вам развить необходимые навыки и знания, это не гарантирует, что вы попадете в конкурентоспособную индустрию моды.Вам необходимо потратить свое время на другие виды деятельности, например:

  • Налаживание связей и встречи с единомышленниками
  • Поиск своей ниши
  • Изучение того, что значит владеть и развивать бизнес

Вы должны начать встречаться с людьми в индустрии моды как можно раньше, желательно, пока вы еще учитесь дизайнера моды. Следите за оплачиваемыми или неоплачиваемыми стажировками. Намного легче получить работу по рекомендации, чем пытаться убедить других в том, что у вас есть то, что нужно.

Также имейте в виду, что вы не можете делать все. Поэтому вам придется решить, какая отрасль моды вам больше нравится. Выясните, предпочитаете ли вы дизайн мужской, женской или детской одежды, дизайн спортивной одежды, дизайн аксессуаров или вы больше склоняетесь к деловой стороне моды. Вот некоторые из самых популярных вакансий, на которые идут выпускники моды, помимо дизайнера:

  • Мерчендайзер
  • Бренд-менеджер
  • Модный консультант
  • Стилист для фотосессий
  • Модный журналист

Хотя мода может быть искусством, это тоже бизнес.Самые известные модельеры признают, что для достижения успеха им необходимо было приобрести деловые навыки. Чтобы продолжить карьеру, вам следует рассмотреть возможность получения степени магистра бизнеса и менеджмента. Это поможет вам понять, как вести успешный бизнес, и вы откроете для себя способы продвижения своего бренда и выделения его среди других.

Найдите бакалавров в области дизайна одежды

Дистанционное обучение | Манитоба Образование

ПРИМЕЧАНИЯ:
  • Регистрация на курс включает печатные материалы курса и доступ к LMS.
  • Если вы заказываете оба курса И справочные материалы, откроются ДВА окна.

КУРСОВ

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Разместить заказ

Дистанционное обучение

Вариант независимого исследования

Технологическое образование / Промышленное искусство

Вариант независимого исследования предлагает следующие уровни в области технологического образования / промышленного искусства.Пожалуйста, укажите код темы, обозначение темы, и обозначение ISO на заявке для идентификации требуется курс (ы).

За каждым перечислением имени субъекта следует уникальный 10-значный код, состоящий из трех частей:

  • Код темы. 4-значное число, идентифицирующее каждую тему.
  • Обозначение объекта. Трехзначный код, определяющий класс и уровень курса.
  • Обозначение
  • ISO.Трехзначное число, обозначающее версию курса.

Электроэнергетика / электроника 9 класса (10G) 1 балл (2014)

Код курса 7974 10G 004

Класс № 1643
Репетитор / маркер: Якимоски Г.

Предварительный просмотр курса (1,53 МБ)
Из-за характера этого курса некоторые задания можно отправлять только по почте.

Этот курс больше не открыт для регистрации студентов.

Добавить запрос рекомендации в корзину - Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы - не для целей кредита (аудит)

Этот курс познакомит студентов с фундаментальными концепциями электроники. Студент не требует образования в области электроники. Содержание этого курса применяется к письменным заданиям, построению проектов, постановке задач для студентов и проведению экспериментов. Студенты проходят курс со ссылкой на видео, демонстрирующее навыки и меры предосторожности.Учитывая практический характер этого курса, настоятельно рекомендуется наблюдение за студентами. Каждый студент должен приобрести / завершить проекты электричества. Представления групп не принимаются. Он имеет следующую структуру:

  • Модуль 1: Электричество: шокирующие факты о том, как оно производится
  • Модуль 2: Безопасность
  • Модуль 3: Электронные компоненты
  • Модуль 4: Создание проекта: начало работы с инструментами и оборудованием
  • Модуль 5: Последовательные, параллельные и комбинированные схемы
  • Модуль 6: Связь образования с карьерой: чем вы хотите заниматься всю оставшуюся жизнь?
  • Модуль 7: Основной проект

Оценка основана на:

Назначения 70%
Крупный пр. 15%
Заключительный экзамен 15%
Итого 100%

Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

РЕСУРСЫ

Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

Покупка в Центре учебных ресурсов Манитобы

  • Комплект для электричества (инвентарный номер 9993) MLRC *
  • Комплект для электричества
  • (без набора инструментов) (инвентарный номер 3308) MLRC *
  • Только печатная плата
  • (если требуется вторая схема) (Stock # 3307) MLRC
    * Выберите один из вышеперечисленных комплектов.Пожалуйста, проверьте содержимое отдельных комплектов в предварительном просмотре курса, чтобы определить, какой комплект подходит для ваших нужд.
    * Мы рекомендуем позвонить в MTBB, чтобы уточнить стоимость этого набора перед покупкой курса.

См. Предварительную версию курса (1,53 МБ) для получения информации о необходимых / рекомендуемых ресурсах.


9-й класс Введение в технологию разработки чертежей (10G) 1 кредит (2009)

Код курса 7953 10G 002

Класс № 1635
Репетитор / маркер: R.Турек

Предварительный просмотр курса (578 КБ)
Из-за характера этого курса задания принимаются только по почте.

Добавить запрос на курс в корзину - включает печатные материалы курса и LMS Access

Добавить запрос рекомендации в корзину - Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы - не для целей кредита (аудит)

Этот курс поможет вам получить знания и понимание мира черчения и дизайна.Поскольку черчение - это визуальная форма общения, курс разработан вокруг этой темы.

Разработаны модули, задания и тесты. чтобы у каждого ученика были пошаговые инструкции по доработка всех эскизов и чертежей. Он структурирован следующим образом:

  • Модуль 1: Что такое черчение и почему мы его изучаем?
  • Модуль 2: Чертежное оборудование и методы
  • Модуль 3: Создание эскизов
  • Модуль 4: Измерения / Весы
  • Модуль 5: Геометрические приложения
  • Модуль 6. Чертежи шаблонов в одном окне
  • Модуль 7: Основные размеры
  • Модуль 8: Многовидовые чертежи
  • Модуль 9: Графические изображения
  • Модуль 10: Разделение на разделы
  • Модуль 11: Разработка шаблонов

Оценка основана на:

Листы журнала 5%
10 назначений 55%
11 тестов 40%
Итого 100%

Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

РЕСУРСЫ

Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

Покупка в Центре учебных ресурсов Манитобы

  • Набор инструментов для черчения (запасной # 8978) MLRC (также используется в черчении 10 класса)
    Мы рекомендуем позвонить в MLRC для уточнения стоимости этого ресурса перед покупкой курса
    .
  • Список наборов инструментов для черчения 9-го класса (10G) (22 КБ) (Содержит предметы, продаваемые в наборах, перечисленных выше.
    Этот список также можно найти на странице 3 введения курса.)
  • Свяжитесь с преподавателем / маркером после регистрации, чтобы узнать о других возможностях.

10 класс Технологии черчения (20G) 1 балл (2009)

Код курса 7953 20G 001

Класс № 1636
Репетитор / маркер: R.Турек

Предварительный просмотр курса (811 КБ)
Из-за характера этого курса задания принимаются только по почте.
Рекомендуемая предпосылка - 9 класс Введение в черчение (10G)

Добавить запрос на курс в корзину - включает печатные материалы курса и LMS Access

Добавить запрос рекомендации в корзину - Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы - не для целей кредита (аудит)

Курс расширит ваши познания в области проектирования и проектирования.Он имеет следующую структуру:

  • Модуль 1: Дизайн
  • Модуль 2: Справочные инструменты и конструкции
  • Модуль 3: Механическое проектирование
  • Модуль 4: Архитектурное проектирование

Оценка основана на:

Листы журнала 10%
Вытяжные назначения 20%
Проекты 30%
Чертежи 40%
Итого 100%

Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

РЕСУРСЫ

Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

Покупка в Центре учебных ресурсов Манитобы

  • Набор инструментов для черчения (запасной № 8978) MLRC (также используется в черчении 9-го класса)
    Мы рекомендуем позвонить в MLRC, чтобы уточнить стоимость этого ресурса перед покупкой курса .
  • Принадлежности для черчения (24 КБ) (список также предоставляется в курсе)
  • Свяжитесь с преподавателем / маркером после регистрации, чтобы узнать о других вариантах.

Электричество / электроника 10 класса (20G) 1 балл (2014)

Код курса 7974 20G 001

Класс № 1644
Репетитор / маркер: Якимоски Г.

Предварительный просмотр курса (2.43 МБ)

Этот курс больше не открыт для регистрации студентов.

Добавить запрос рекомендации в корзину - Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы - не для целей кредита (аудит)

Из-за характера этого курса некоторые задания можно отправлять только по почте.

Этот курс поможет студентам понять основы электричества и электроники.Курс по электричеству / электронике 9-го класса является рекомендуемым предварительным условием, но не является обязательным предварительным условием для регистрации на этом курсе. Курс для 10-го класса предполагает, что учащиеся будут иметь предварительные знания, полученные на курсе 9-го класса или из других соответствующих источников. Содержание этого курса применяется к письменным заданиям, экспериментам, учебной деятельности и построению двух проектов. Студенты проходят курс со ссылкой на видео, демонстрирующее навыки и меры предосторожности.Учитывая практический характер этого курса, настоятельно рекомендуется наблюдение за студентами. Каждый студент должен приобрести / завершить проекты электричества. Представления групп не принимаются. Он имеет следующую структуру:

  • Модуль 1: Введение в электронику
  • Модуль 2: Основы электричества
  • Модуль 3: Конденсаторы и полупроводники
  • Модуль 4: Закон Ома и основы схемотехники
  • Модуль 5: Магнетизм и индукция

Оценка основана на:

Назначения 55%
Два проекта 30%
Заключительный экзамен 15%
Итого 100%

Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *