Инженер как профессия: Профессия Инженер — Учёба.ру

Содержание

Инженер – Описание профессии. Где учиться и где работать

Самых успешных и самых неуспешных людей объединяет
одна черта – они думают, что никогда не ошибаются.

Слово инженер произошло от латинского слова «изобретательность», а значит, эти специалисты работают везде, где нужно что-то придумать, сконструировать, усовершенствовать.

В большинстве случаев специалисты вовлечены в жизненный цикл какого-либо технического изделия: осуществляют его проектирование, конструирование, пробные испытания, составляют описание процесса производства, отвечают за эксплуатацию и ремонт.

При необходимости участвуют в проведении научных исследований, что, несомненно, можно записать в плюсы данной профессии.

Инженерные профессии — самые массовые профессии высококвалифицированного труда. В нашей стране более трети специалистов с высшим образованием — инженеры.

Инженер принимает участие в производстве материальных благ общества — от продуктов питания и товаров повседневного спроса до сложных вычислительных машин и космических ракет.

Современный инженер — это специалист, обладающий высокой культурой и хорошо знающий современную технику и технологии, экономику и организацию производства, умеющий пользоваться инженерными методами при решении инженерных задач и в то же время обладающий способностью к изобретательству.

Конкретные задачи инженерного труда и требования профессии зависят от того, к какой профессиональной группе она принадлежит.

1. Конструктор (разрабатывает конструкцию прибора, оборудования и др.).
2. Технолог (разрабатывает процесс изготовления, обработки изделия или продукта).
3. Экономист (занимается экономическим анализом и планированием путей достижения определенных экономических результатов).
4. Организатор (занимается хозяйственной деятельностью).

Каждый инженер в той или иной степени имеет дело с техникой, с техническими объектами и технологическими процессами. Поэтому интерес к технике, склонность к занятию с ней являются одним из условий успешности его деятельности.

Важны для него и технические способности, техническая наблюдательность, техническое мышление, пространственное воображение.

Труд инженера носит творческий характер. В любой области настоящий инженер должен действовать самостоятельно, инициативно, творчески. Часто инженер выступает в роли руководителя определенного коллектива людей. Эта особенность деятельности инженера требует от него проявления организаторских способностей.

Большое значение для инженера имеет чувство ответственности, т.к. от его работы, способностей, организованности часто зависит рациональное использование фондов, техники, рабочей силы.

В первую очередь, инженер — это глубокая фундаментальная подготовка по таким техническим дисциплинам, как математический анализ в различных вариациях, инженерная графика (в более простом понимании — черчение), сопромат, материаловедение и множество других узкоспециализированных дисциплин, перечень которых зависит от конкретной направленности.

В процессе обучения студенты получают обстоятельную общетехническую, физико-математическую и другую естественнонаучную подготовку в зависимости от специальности. В школе хорошо надо знать физику, математику, черчение.

Инженер работает практически во всех отраслях народного хозяйства: на фабриках и заводах, на шахтах и стройках, в НИИ, в авиации, в военном деле, на транспорте и т.д. Он может занимать должности: мастера, ст. мастера, инженера, ст. инженера, руководителя предприятия, начальника смены, отдела, участка, лаборатории, ведущего инженера.

Знаете, какой товар в России самый дефицитный? Знающие, адекватные и умеющие работать люди. Откройте любые специализированные медиа и послушайте хедхантеров или руководителей из почти любой сферы — от пиара до директора сельхозпредприятия, от юридической сферы до металлообработки — и жалобы будут примерно одни и те же. То есть: работать некому, а те, кто все-таки приходит наниматься, не соответствуют даже самым скромным представлениям работодателя о соотношении цена/качество.

Геолог, Инженер по видеонаблюдению, Инженер по документации, Инженер по охране труда, Инженер по пожарной безопасности, Инженер по телекоммуникациям, Инженер по технадзору, Инженер по технике безопасности, Инженер предпродажной подготовки, Инженер связи, Инженер-конструктор, Инженер-микроэлектронщик, Инженер-проектировщик, Инженер-сметчик, Инженер-строитель, Инженер-технолог по качеству, Инженер-эколог.

, Инженер-энергетик, Нефтяник, Строитель

Уральский государственный горный университет (УГГУ)

Горное дело

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (254 места)
155 000
60 000

Уральский государственный горный университет (УГГУ)

Автоматизация технологических процессов и производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
143 000
60 000

Уральский государственный горный университет (УГГУ)

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (34 места)
143 000
60 000

Уральский государственный горный университет (УГГУ)

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (22 места)
143 000
60 000

Уральский государственный горный университет (УГГУ)

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (13 мест)
143 000
60 000

Уральский государственный горный университет (УГГУ)

Машиностроение

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
143 000
60 000

Курганский государственный университет

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
122 000
43 500

от 145

Курганский государственный университет

Наземные транспортно-технологические комплексы

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (18 мест)
122 000
43 500

от 147

Курганский государственный университет

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (12 мест)
122 000
43 500

от 149

Курганский государственный университет

Стандартизация и метрология

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
122 000
43 500

от 145

Курганский государственный университет

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (19 мест)
122 000
43 500

от 141

Курганский государственный университет

Управление в технических системах

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
122 000
43 500

от 160

Курганский государственный университет

Автоматизация технологических процессов и производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (14 мест)

122 000
43 500

от 144

Курганский государственный университет

Машиностроение

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (14 мест)
122 000
43 500

от 148

Курганский государственный университет

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
122 000
43 500

от 146

Курганский государственный университет

Программная инженерия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
122 000
43 500

от 170

Курганский государственный университет

Теплоэнергетика и теплотехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
122 000
43 500

от 154

Тюменский индустриальный университет

 

Институт сервиса и отраслевого управления

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (90 мест)
214 000
86 000

Институт сервиса и отраслевого управления

Теплоэнергетика и теплотехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (14 мест)
187 200
86 000

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Стандартизация и метрология

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
187 000

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Инноватика

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
187 000
78 900

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Машиностроение

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (32 места)
187 000
78 900

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (27 мест)
203 000
86 000

от 205

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Приборостроение

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
187 000

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Материаловедение и технология новых материалов

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
187 000

Институт промышленных технологий и инжиниринга

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Очная (4 года)

бесплатно (18 мест)
187 000

Институт транспорта

Нефтегазовое дело

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (300 мест)
229 700
81 100

Институт транспорта

Наземные транспортно-технологические комплексы

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (13 мест)
205 000
86 000

Институт геологии и нефтегазодобычи

Биотехнические системы и технологии

Очная (4 года)

бесплатно (23 места)
187 000

Институт геологии и нефтегазодобычи

Управление в технических системах

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
213 000
86 000

от 171

Институт геологии и нефтегазодобычи

Прикладная геодезия

Очная (5 лет)

бесплатно (18 мест)
221 000

Институт геологии и нефтегазодобычи

Автоматизация технологических процессов и производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (18 места)
214 000
80 000

от 201

Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ)

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (16 мест)
145 200
52 000

от 206

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Системы обеспечения движения поездов

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (50 мест)
98 400
46 000

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Эксплуатация железных дорог

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (80 мест)
98 400
57 400

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Мехатроника и робототехника

Очная (4 года)

бесплатно (16 мест)
98 400

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
98 400
47 800

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

98 400
41 400

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Подвижной состав железных дорог

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (75 мест)
98 400
46 000

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС)

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
98 400
46 000

Уральский государственный экономический университет (УрГЭУ-СИНХ)

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
145 200

от 192

Южно-Уральский государственный аграрный университет

Агроинженерия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (160 мест)
132 370
40 500

Южно-Уральский государственный аграрный университет

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (16 мест)
132 370
49 500

Южно-Уральский государственный аграрный университет

Наземные транспортно — технологические комплексы

Очная (4 года)

бесплатно (16 мест)
132 370

Южно-Уральский государственный аграрный университет

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (16 мест)
132 370
49 500

Курганская государственная сельскохозяйственная академия имени Т. С. Мальцева

Агроинженерия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (63 места)
107 930
35 000

Государственный аграрный университет Северного Зауралья

Агроинженерия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (80 мест)
180 500
50 000

от 151

Государственный аграрный университет Северного Зауралья

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (4 места)
180 500
50 000

от 163

Государственный аграрный университет Северного Зауралья

Лесное дело

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (25 мест)
180 500
50 000

от 176

Уральский технический институт связи и информатики (филиал ГОУ ВПО «СИБГУТИ » в г. Екатеринбурге)

Радиотехника

Очная (4 года)

бесплатно (8 мест)
111 740

165

Уральский государственный лесотехнический университет (УГЛТУ)

Лесное дело

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (81 место)
145 200
40 000

от 145

Уральский государственный лесотехнический университет (УГЛТУ)

Автоматизация технологических процессов и производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

145 200
35 000

от 159

Уральский государственный лесотехнический университет (УГЛТУ)

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

145 200
55 000

от 157

Уральский государственный лесотехнический университет (УГЛТУ)

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

145 200
35 000

от 155

Уральский государственный лесотехнический университет (УГЛТУ)

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (9 мест)
145 200
30 000

от 168

Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова

 

Институт горного дела и транспорта

Горное дело

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (90 мест)
120 200
61 600

Институт горного дела и транспорта

Эксплуатация железных дорог

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (10 мест)
120 200
61 600

Институт горного дела и транспорта

Наземные транспортно-технологические комплексы

Очная (4 года)

бесплатно (10 мест)
120 200

Институт металлургии, машиностроения и материалообработки

Материаловедение и технологии материалов

Очная (4 года)

бесплатно (22 места)
120 200

Институт металлургии, машиностроения и материалообработки

Металлургия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (90 мест)
120 200
61 600

Институт металлургии, машиностроения и материалообработки

Машиностроение

Заочная (5 лет)

бесплатно (16 мест)
61 600

Институт металлургии, машиностроения и материалообработки

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (19 мест)
120 200
61 600

Институт металлургии, машиностроения и материалообработки

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (15 мест)
120 200
61 600

Институт металлургии, машиностроения и материалообработки

Проектирование технологических машин и комплексов

Очная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
120 200

Институт естествознания и стандартизации

Техносферная безопасность

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
120 200

Институт естествознания и стандартизации

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
120 200
61 600

Институт естествознания и стандартизации

Стандартизация и метрология

Очная (4 года)

бесплатно (20 мест)
120 200

Институт естествознания и стандартизации

Прикладная математика и информатика

Очная (4 года)

бесплатно (12 мест)
108 000

Институт естествознания и стандартизации

Приборостроение

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
120 200

Институт энергетики и автоматизированных систем

Мехатроника и робототехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

120 200
61 600

Институт энергетики и автоматизированных систем

Теплоэнергетика и теплотехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
120 200
61 600

Институт энергетики и автоматизированных систем

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
120 200
61 600

Институт энергетики и автоматизированных систем

Электроника и наноэлектроника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
120 200
61 600

Институт энергетики и автоматизированных систем

Управление в технических системах

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
120 200
61 600

Тюменский государственный университет

 

Институт математики и компьютерных наук

Механика и математическое моделирование

Очная (4 года)

бесплатно (24 места)
139 707

от 208

Институт математики и компьютерных наук

Мехатроника и робототехника

Очная (4 года)

бесплатно (17 мест)
167 632

от 204

Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина

 

Физико-технологический институт

Прикладные математика и физика

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
159 600

от 198

Физико-технологический институт

Электроника и наноэлектроника

Очная (4 года)

бесплатно (50 мест)
168 000

от 190

Физико-технологический институт

Ядерные реакторы и материалы

Очная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
194 100

от 195

Физико-технологический институт

Электроника и автоматика физических установок

Очная (5 лет)

бесплатно (25 мест)
194 100

от 225

Физико-технологический институт

Ядерные физика и технологии

Очная (4 года)

бесплатно (85 мест)
194 100

от 188

Физико-технологический институт

Стандартизация и метрология

Очная (4 года)

бесплатно (14 мест)
159 600

от 160

Физико-технологический институт

Приборостроение

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
168 000

от 187

Физико-технологический институт

Биотехнические системы и технологии

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
168 000

от 233

Физико-технологический институт

Инноватика

Очная (4 года)

бесплатно (30 мест)
159 600

от 202

Физико-технологический институт

Химическая технология материалов современной энергетики

Очная (5 лет)

бесплатно (25 мест)
168 000

от 183

Институт фундаментального образования

Техносферная безопасность

Очная (4 года)

бесплатно (33 места)
159 600

от 184

Институт новых материалов и технологий

Металлургия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (120 мест)
159 600
74 000

от 144

Институт новых материалов и технологий

Материаловедение и технологии материалов

Очная (4 года)

бесплатно (50 мест)
168 000

от 164

Институт новых материалов и технологий

Стандартизация и метрология

Очная (4 года)

бесплатно (40 мест)
159 600

от 152

Институт новых материалов и технологий

Машиностроение

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (45 мест)
159 600
74 000

от 170

Институт новых материалов и технологий

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
159 600
74 000

от 156

Институт новых материалов и технологий

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
159 600
74 000

от 177

Институт новых материалов и технологий

Лазерная техника и лазерные технологии

Очная (4 года)

168 000

от 190

Институт новых материалов и технологий

Автоматизация технологических процессов и производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (50 мест)
168 000
85 000

от 168

Институт новых материалов и технологий

Мехатроника и робототехника

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
168 000

от 182

Институт новых материалов и технологий

Наземные транспортно-технологические комплексы

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
168 000
84 000

от 159

Институт новых материалов и технологий

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
168 000
84 000

от 191

Институт новых материалов и технологий

Оптотехника

Очная (4 года)

бесплатно (24 места)
159 600

от 182

Институт естественных наук и математики

Медицинская биохимия

Очная (6 лет)

бесплатно (15 мест)
194 100

от 241

Институт естественных наук и математики

Медицинская биофизика

Очная (6 лет)

бесплатно (15 мест)
194 100

от 239

Институт естественных наук и математики

Химия, физика и механика материалов

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
159 600

от 185

Институт естественных наук и математики

Стандартизация и метрология

Очная (4 года)

бесплатно (13 мест)
159 600

от 201

Институт естественных наук и математики

Нанотехологии и микросистемная техника

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
194 100

от 203

Институт естественных наук и математики

Инноватика

Очная (4 года)

бесплатно (13 мест)
159 600

от 217

Институт естественных наук и математики

Механика и математическое моделирование

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
138 100

от 216

Институт радиоэлектроники и информационных технологий — РтФ

Радиоэлектронные системы и комплексы

Очная (5 лет)

бесплатно (45 мест)
168 000

от 192

Институт радиоэлектроники и информационных технологий — РтФ

Радиотехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
168 000
85 000

от 208

Институт радиоэлектроники и информационных технологий — РтФ

Управление в технических системах

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
159 600

от 211

Институт радиоэлектроники и информационных технологий — РтФ

Конструирование и технология электронных средств

Очная (4 года)

бесплатно (20 мест)
168 000

от 207

Институт радиоэлектроники и информационных технологий — РтФ

Программная инженерия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (145 мест)
159 600
84 000

от 230

Уральский энергетический институт

Теплоэнергетика и теплотехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (50 мест)
168 000
84 000

от 176

Уральский энергетический институт

Энергетическое машиностроение

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (50 мест)
168 000
84 000

от 148

Уральский энергетический институт

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (170 мест)
168 000
84 000

от 178

Южно-уральский государственный университет

 

Высшая школа электроники и компьютерных наук

Приборостроение

Очная (4 года)

бесплатно (42 места)
146 400

от 147

Высшая школа электроники и компьютерных наук

Конструирование и технология электронных средств

Очная (4 года)

бесплатно (30 мест)
146 400

от 130

Высшая школа электроники и компьютерных наук

Управление в технических системах

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

146 400
44 800

от 164

Высшая школа электроники и компьютерных наук

Программная инженерия

Очная (4 года)

бесплатно (40 мест)
146 400

от 227

Высшая школа электроники и компьютерных наук

Радиоэлектронные системы и комплексы

Очная (5 лет)

бесплатно (16 мест)
146 400

от 221

Политехнический институт

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (50 мест)
146 400
52 100

от 154

Политехнический институт

Техносферная безопасность

Очная (4 года)

бесплатно (20 мест)
146 400

от 185

Политехнический институт

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (50 мест)
146 400
52 100

от 176

Политехнический институт

Автоматизация технологических процессов и производств

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
146 400

от 197

Политехнический институт

Энергетическое машиностроение

Очная (4 года)

бесплатно (20 мест)
146 400

от 167

Политехнический институт

Наземные транспортно-технологические комплексы

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (50 мест)
146 400
52 100

от 138

Политехнический институт

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (25 мест)
155 900
52 100

от 148

Политехнический институт

Проектирование авиационных и ракетных двигателей

Очная (5 лет)

бесплатно (24 места)
178 900

от 171

Политехнический институт

Мехатроника и робототехника

Очная (4 года)

бесплатно (23 места)
146 400

от 153

Политехнический институт

Электроэнергетика и электротехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (160 мест)
146 400
52 100

от 159

Политехнический институт

Материаловедение и технологии материалов

Очная (4 года)

бесплатно (20 мест)
146 400

от 149

Политехнический институт

Металлургия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (40 мест)
146 400
42 700

от 149

Политехнический институт

Машиностроение

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (25 мест)
146 400
52 100

от 155

Политехнический институт

Теплоэнергетика и теплотехника

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (45 мест)
146 400
52 100

от 154

Институт естественных и точных наук

Механика и математическое моделирование

Очная (4 года)

бесплатно (18 мест)
126 900

от 170

Институт естественных и точных наук

Прикладная математика и информатика

Очная (4 года)

бесплатно (24 места)
126 900

от 226

Институт естественных и точных наук

Прикладные математика и физика

Очная (4 года)

бесплатно (17 мест)
146 400

от 197

Институт естественных и точных наук

Электроника и наноэлектроника

Очная (4 года)

бесплатно (30 мест)
146 400

от 169

Институт естественных и точных наук

Прикладная математика

Очная (4 года)

бесплатно (18 мест)
126 900

от 193

Челябинский государственный университет

 

Математический факультет

Прикладная математика и информатика

Очная (4 года)

бесплатно (40 мест)
120 400

от 186

Физический факультет

Наноинженерия

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
176 600

от 157

Физический факультет

Материаловедение и технологии материалов

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
138 900

от 152

Факультет экологии

Лесное дело

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
138 900
45 000

от 179

Институт информационных технологий

Программная инженерия​

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (19 мест)
138 900
39 400

от 216

Уральский государственный аграрный университет (УрГАУ)

Технологические машины и оборудование

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (25 мест)
145 200
51 000

Уральский государственный аграрный университет (УрГАУ)

Агроинженерия

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (75 мест)
145 200
51 000

Уральский государственный аграрный университет (УрГАУ)

Техносферная безопасность

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

145 200
51 000

Уральский государственный аграрный университет (УрГАУ)

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

145 200
51 000

Инженер — профессия будущего – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Массовое высокотехнологичное производство привело к тому, что доля инженерного труда в создании продукции превышает долю труда рабочего. Система подготовки инженерных кадров и престижность этой профессии в общественном сознании становится одним из важных элементов конкурентоспособности страны в глобальной экономике, уверен главный редактор журнала Scientific Israel Олег Фиговский

За последние десятилетия в развитых странах существенно снизился интерес молодежи к инженерным профессиям и желание участвовать в развитии новых и переспективных направлений науки и техники. Референтными группами стали адвокаты, бизнесмены, менеджеры, представители отдельных медицинских специальностей и др. Представители инженерных специальностей в этом перечне не значатся. Результатом этого стало то, что на естественнонаучные и инженерные специальности университетов поступает значительное количество тех, кто по среднему баллу не смог пройти на престижные в настоящее  время факультеты и специальности. Желающих созидать меньше, чем управлять, торговать, быть адвокатами, артистами, топ-моделями или банковскими служащими. Происходит «перекачка» существенной части талантливой молодёжи в непроизводственные сферы, что ослабляет научный, инженерный и изобретательский потенциал общества.

К примеру, в процентном соотношении в Израиле наибольшее в мире количество адвокатов на душу населения. И все равно желающих учиться именно на юридических факультетах меньше не становится. Похожая ситуация в современной России, где быть инженером, технологом или ученым абсолютно непрестижно и даже антипрестижно. Сложившаяся ситуация требует разворота  правительственных структур, средств  массовой информации и научно-технических общественных организаций в сторону повышения престижа естественнонаучных и инженерных специальностей.

Профессия будущего

Совершенствование существующих и разработка множества новых научно-технических направлений происходит в условиях всё нарастающего усложнения технических объектов и технологий. Это приводит к увеличению интеллектуальных и материальных затрат на прикладные исследования и опытно-конструкторские разработки, успешность проекта в значительной степени определяется качеством его исполнения и квалификацией исполнителей.

В разработке и реализации нововведений всегда принимают участие учёные и инженеры. Если инновационный проект связан с созданием приборов и оборудования, то к составу исполнителей добавляются высококвалифицированные рабочие. Деятельность инженера — это креативное приложение научных принципов к планированию, созданию, управлению, эксплуатации, руководству или работе систем, которые должны улучшать нашу повседневную жизнь.

Инженерный труд — самостоятельный вид трудовой деятельности, отличающийся от деятельности научных работников и рабочих. В триаде учёный–инженер–рабочий, необходимой для продолжения научно-технического прогресса, именно инженер является центральной фигурой научно-технического прогресса.

Глобальная экономика ещё более усилит конкуренцию и, как следствие, быструю сменяемость технологий во всех сферах человеческой деятельности. Для поддержания конкурентоспособности разрабатываемой продукции в настоящее время и в будущем, инженеры должны обладать высоким уровнем квалификации, инновационного мышления, профессиональной мобильности и соответствующей мотивацией.

Назрела необходимость в общественном признании важности инженерной деятельности и в изменении принципов, методов и подходов, касающихся построения системы инженерного образования.

Инженер, это кто?

Способностью мыслить человек обязан матери-природе так же мало, как и богу-отцу. Природе он обязан мозгом — органом мышления. Умение же мыслить является продуктом воспитания и образования, нормальным результатом развития нормального в биологическом отношении мозга. В этом контексте немецкий философ Карл Ясперс сказал: «Большинство людей думать не умеют, потому что чихать и кашлять человек может с рождения, а думать его надо учить». Освоение операций мышления должно происходить в процессе повседневного учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях разного уровня путём решения учебных и практических задач в области точных наук, логики, психологии, техники и так далее.

Из всего многообразия требований к инженерам вообще, и к инновационным инженерам в особенности, основными следует считать развитый механизм принятия технических решений на изобретательском уровне, способность находить необходимую информацию и самообучаться. Именно эти качества являются базовыми для продуктивной трудовой и творческой деятельности инженера в качестве исполнителя.

В каждой из развитых стран существует система предъявления требований к качеству инженерной подготовки и признанию инженерных квалификаций. Такие системы реализуются в каждой стране национальными, как правило, неправительственными профессиональными организациями — инженерными советами, имеющими в своем составе органы по аккредитации образовательных программ и сертификации специалистов. Наиболее авторитетной в Соединенных Штатах и во всем мире профессиональной организацией, занимающейся оценкой качества инженерных образовательных программ в университетах, является АВЕТ — Accreditation Board for Engineering and Technology USA (Совет по аккредитации в области техники и технологий). В критериях АВЕТ, определяющих модель инженера, сформулированы обязательные общие требования к выпускникам университетов, освоившим инженерные программы, среди прочего предполагающие наличие таких компетенций как умение работать в коллективе по междисциплинарной тематике и эффективно общаться. Похожие и дополнительные требования к квалификации инженера существуют в аналогичных перечнях национальных советов других стран.

В перечне изучаемых дисциплин большинства колледжей и университетов отсутствуют предметы, обучающие студентов инженерных специальностей основным умениям инновационного инженера. Это связано с дефицитом учебных часов и сложившейся системой обучения. А потому студенты с развитым мышлением, приученные к интердисциплинарному восприятию изучаемых предметов — это особый ресурс страны. Именно такие «незаторможенные» студенты становятся инновационными инженерами, востребованными всюду, где необходимо решать «нерешаемые» задачи. Например, в такой организации как DARPA — Агентство передовых оборонных исследовательских проектов (США). Этой структуре, к примеру, требуются инженеры, для того, чтобы создать костюм, обеспечивающий защиту от вражеского огня и плохой погоды, излечивающего раны и на порядок увеличивающего возможности человека; сделать бойца и технику невидимыми для противника во всех диапазонах электромагнитного спектра и при этом видеть противника во всех диапазонах сразу и т. д.

США в настоящее время резко меняют своё отношение к образованию и профессиональной ориентации школьников. Это является составной частью государственной политики обеспечения готовящегося нового прорыва в науке и технологиях. Планы администрации представлены в выступлении Президента США Барака Обамы 27 апреля 2009 г. на ежегодном собрании американской Национальной академии наук. Им, в частности, сказано: «…Я также хочу, чтобы мы все думали о новых творческих подходах к вовлечению молодежи в науку и инженерное дело, будь то фестивали науки, соревнования роботов, выставки, побуждающие молодых людей придумывать, конструировать, изобретать — чтобы быть создателями вещей, а не только их потребителями».

Для этого необходимы творческие способности, а также профессиональная мобильность, которые должны быть выпестованы системой образования. Профессиональная мобильность — это способность и готовность специалиста достаточно быстро и успешно адаптироваться к новым технологическим условиям путём освоения новой техники и технологий, приобретать недостающие знания и умения, а также способность переключаться на другой вид деятельности. Подготовка кадров столь высокой квалификация требует с одной стороны, существенных изменений в методиках обучения, а с другой — такого повышения престижа профессии, которого сегодня реально не наблюдается практически ни в одной стране мира.

Олег Фиговский

 

10 мая, 2011 г.

высокие технологии образование


Инженер — профессия между манией величия и надеждой человечества

Инженеры и рабочие гордо позируют на фоне турбины, предназначенной для немецкой гидроэлектростанции Laufwasserkraftwerk Ryburg-Schwörstadt, завод компании Escher Wyss & Cie, Цюрих, ок. 1930 г. ETH-Bibliothek Zürich, Bildarchiv

Инженер — это больше чем профессия. Это еще и надежда на то, что однажды все мировые проблемы можно будет решить техническим путем. На пути от героев Жюля Верна до Илона Маска: как менялось наше представление о профессии инженера и о его положении в обществе?

Этот контент был опубликован 28 августа 2022 года — 07:00

С литературоведом Робертом Лойхтом (Robert Leucht) я встречаюсь в кафе у Главного вокзала Цюриха. Мощное здание швейцарской Высшей технической школы (ETHZ), шедевр великого Готфрида Земпера, начиная с девятнадцатого века исправно выпускающей инженеров, причем как мужчин, так с недавних пор и женщин, буквально царит над городом.

Инженеры обеспечивают нас мостами, туннелями, лифтами, рельсами и кабелями, иными механизмами и разными умными решениями наших повседневных проблем и задач. Инженерное дело издавна связывалось не только с техническими достижениями, но еще и с разного рода легендами и мифами. Как раз о них-то и идет речь в новой монографии профессора Лозаннского университета Роберта Лойхта. На длинном пути от Прометея и героев Жюля Верна вплоть до Илона Маска: как менялось наше представление о профессии инженера и о его положении в обществе?

SWI swissinfo.ch: Инженер — понятие очень обширное. В Вашей книге вы рассказываете, например, о биоинженерии, социальной инженерии и так далее. В чем, по-вашему, заключается суть этой профессии?

Роберт Лойхт: Инженеры — это технические эксперты, отвечающие за решение не только технологических, но и организационных задач. Они создают инфраструктурные системы — мосты, туннели, железнодорожные сети, ну и, конечно, менее крупные вещи и предметы. При этом они не мастеровые-слесари, которые просто что-то собирают воедино из уже имеющихся деталей. Их роль особенно важна на подготовительном этапе: они планируют, разрабатывают, экспериментируют.

Слева: Рауль Хаусман, «Инженеры», 1920, Израильский музей. Справа: Роберт Лойхт, профессор современной немецкой литературы в Лозаннском университете. Raoul Hausmann, The Engineers 1920, Israel Museum © 2022, ProLitteris, Zurich / ZvG

Когда эта фигура впервые появляется в истории?

Конечно, уже в античности были мастера, занимавшиеся работами, которые сейчас можно назвать инженерными — например, они проектировали крепости или корабли. Но только во второй половине девятнадцатого века появляются учебные заведения и профильные объединения, которые придают инженеру четкий профессиональный образ и формулируют его социальную роль. Одновременно возникает соответствующий образ в литературе и культуре — например в романах Жюля Верна. Именно там в какой-то момент появляется персонаж, всегда мужской, с разного рода идеями.

Он собирает и организует вокруг себя людей, которые и воплощают для него эти задумки большого или малого масштаба. В немецкоязычной литературе первый герой-инженер появляется в 1902 году в романе известного австро-еврейского писателя и политического деятеля Теодора Герцля (Theodor Herzl, 1860 – 1904) «Обновленная земля» (Altneuland), и этот образ который несомненно возник под влиянием образов Жюля Верна. Но у этой фигуры есть, конечно, и более ранние прототипы. Инженер в литературе перекликается с античными образами, такими, как образ Прометея. В определенном смысле инженером (еще до того, как возникло само это слово) можно назвать и Робинзона Крузо, который на необитаемом острове с нуля строит новую цивилизацию.

Вы неслучайно подчеркнули, что этот персонаж был «всегда мужской»?

Я не знаю ни одной женской фигуры инженера в книгах девятнадцатого века, да и в двадцатом их почти нет. Разве что в беллетристике ГДР — одинокое пятно на общей карте литературной истории. Это до сих пор ярко выраженный мужской образ — и не только в литературе: еще в 2020 году Швейцарская высшая техническая школа ETHZ рекламировала инженерное образование в ролике, в котором участвовали герои только мужского пола.

Какой тип мужественности приписывается инженеру?

Здесь мужественность означает рациональность, сообразительность и вместе с тем бесстрашие. Это компетентный авантюрист, технически подкованный искатель приключений.

Показать больше

Авантюрист?

К примеру, в романах межвоенного времени инженер вовсе не сидит за столом с бумажками, а отправляется в дебри открывать, изучать и покорять неизведанное. У инженера той эпохи прослеживаются грубые, агрессивные, захватнические черты: он осваивает новое жизненное пространство (девиз того времени!), но всегда с определенными издержками.

Илон Маск рассказывает на 67-м Международном конгрессе астронавтики о полете на Марс и марсианских городах. Susana Gonzalez/Bloomberg via Getty Images

В националистической (т.н. фёлькишской) фантастике Германии инженеры осваивают целину где-то в пустынях Австралии: они строят города, внедряют высокие технологии — и при этом либо изгоняют местное население, либо заставляют на себя работать. Научная фантастика переносит подобные сюжеты на другие планеты и в далекие галактики. После Второй мировой войны все больше укореняется образ инженера как разрушителя. Из персонажа, несущего просвещение, он превращается в агрессивную фигуру.

Почему?

Безусловно, образ прекрасного, безупречного, решающего проблемы инженера в научно-фантастической литературе никуда не делся. Однако в эпоху катастроф и особенно во время и после Второй мировой войны технический прогресс показал и свою уродливую сторону. После 1945 года вера в то, что техническое развитие несет с собой еще и социальный прогресс, резко слабеет. Это связано не только с безупречно разработанным механизмом массового уничтожения людей при нацистском режиме, но и с появлением атомной бомбы.

Это смещение особенно хорошо заметно на примере карьеры немецкого инженера Вернера фон Брауна. После войны NASA приглашает этого позитивного технического гения к себе на работу, однако только позже общество узнает, что, оказывается, он так же охотно работал и на нацистскую диктатуру.

Швейцарский писатель Макс Фриш в романе конца 1950-х годов «Хомо Фабер» изображает инженера как ловеласа, который, сам того не зная, влюбляется в собственную дочь, и в итоге все заканчивается катастрофой.

В этом романе как раз зафиксированы особенности послевоенного времени: сюжет неслучайно начинается с авиационной аварии. Герой сидит в пустыне возле неисправного самолета, его одолевают сомнения, происходит кризис идентичности, он охладевает к своей профессии. В этом романе возникает еще один образ инженера: что-то вечно измеряющий скучный бюрократ, который сидит в офисе с девяти до пяти.

Показать больше

Контркультура 1960-х годов фундаментально ставит под сомнение фигуру инженера, будь то великий человек или ничтожный — неважно. С одной стороны, она не признает результаты технических достижений в качестве источника Блага, с другой — отвергает скуку нудной офисной работы.

Скучность этого образа критикуется и сейчас. Технические герои нашего времени преподносят себя как недоучек, которым были в тягость формальное обучение и стандартная профессиональная карьера. Антиакадемический имидж, миф великих изобретений, сделанных в гараже, постоянно фигурирует в биографиях этих людей, причем ключевым моментом таких текстах всегда является не только их умение теоретически думать, но еще и быть человеком практического дела.

Внешний контент

Когда смотришь рекламу Apple, создается впечатление, что создатели этих роликов сконцентрировали воедино всю эту контркультурную критику, но только для того, чтобы создать новый технологический миф.

Именно. Я бы сказал, что Apple принимает эту критику и переосмысляет ее: технология тут по-прежнему является источником обещания прогресса, но ей необязательно уже быть серой и тоталитарной, она может быть цветной и индивидуальной. Стив Джобс тоже ведь вдохновлялся контркультурной парадигмой. Продукция Apple была призвана прежде всего облегчать нам повседневную жизнь, но вместе с тем она несла в себе и явное поэтические начало: она эстетична, на нее приятно посмотреть, в ней ухвачено не только функциональное, но еще и интуитивное, эмоциональное. Такое переосмысление технологий оказалось очень успешным, хотя с идеологической точки зрения и не бесспорной.

Можно ли таких людей вообще назвать инженерами?

Инженерия — понятие растяжимое. В наше время существует генная инженерия, инженерия вакцин, геоинженерия… Для меня это всё свидетельства того, что история человека, несущего миру надежду, продолжается и сейчас. Люди верят, что генетическую информацию или климат можно изменить с помощью творчества и НИОКР. Образ Стива Джобса, без сомнения, служит тому примером. В его идее, что мир можно улучшить с помощью технологий, инженерный миф продолжает жить дальше.

Показать больше

Можно ли сейчас еще найти классических инженеров?

Больше всего Инженера с большой буквы, каким мы его помним из межвоенной эпохи, мне напоминает Илон Маск. Вот вам два примера. Его проект Hyperloop, обещающий, что в Европе и США можно будет скоро перемещаться из пункта А в пункт Б почти со скоростью звука, напоминает мечты, которые были у человечества еще в 1900 году. Тогда, после гибели «Титаника», Бернхард Келлерман (Bernhard Kellermann) в своем романе «Туннель» (Der Tunnel) описывал прямой и безопасный путь под Атлантикой.

Маск играет с подобными фантазиями, он подогревает наше упоение от мысли о том, что на этом свете нет ничего невозможного. Свою роль играет тут и мечта об освоении новых миров: он мечтает о том, как однажды человек станет межпланетным видом. Именно у Илона Маска мы снова наблюдаем отголоски межвоенной эпохи, мы видим подчеркнуто мужественный образ завоевателя и преобразователя мира, который не боится ровным счетом ничего.

Литература: Robert Leucht: Grammatik eines Hoffnungsträgers, Intercom-Verlag: Zürich 2021 (Роберт Лойхт, «Грамматика надеждыВнешняя ссылка», издательство Intercom, Цюрих, 2021).

В соответствии со стандартами JTI

Показать больше: Сертификат по нормам JTI для портала SWI swissinfo.ch

Показать больше

Профессия ‘Инженер’ — как им стать, где учиться, требования, зарплата |bestProfs

Специальность ‘Инженер’

Все виды жизнедеятельности современного человека так или иначе связаны с занятой работой представителей профессии, чья значимость и актуальность привлекает в университет миллионы абитуриентов.

Речь идет о профессии инженера, представители которой легко работают с математическими вычислениями, без труда рисуют конструкции устройств любой сложности (от простой дробилки до космического корабля) и способны практически реализовать любую идею. Любой вид жизнедеятельности современного человека так или иначе связан с занятой работой представителей той же профессии, чья важность и актуальность привлекает в университет миллионы абитуриентов и стремится присоединиться к армии таких специалистов.

Речь идет о профессии инженера, представители которой легко работают с математическими вычислениями, без труда рисуют конструкции устройств любой сложности (от простой дробилки до космического корабля) и способны практически реализовать любую идею. Сразу отметим, что, несмотря на большое количество дипломированных инженеров, работодатели постоянно ищут не только квалифицированных, но и умных специалистов, которые не прошли обучение, но «по просьбе сердец». Это означает, что выбор этой профессии — для тех, кто обладает определенными навыками, о которых мы поговорим в этой статье.

Инженер — высококвалифицированный специалист с полным техническим высшим образованием, приверженный разработке новых и оптимизации существующих технологий для производства продукции массового производства. Название профессии происходит от латинского гения (умение, изобретательность). Изначально инженеры называли тех, кто производил и эксплуатировал военную технику. А Леонардо да Винчи, самый известный инженер своего времени, возможно, подарил миру огромное количество изобретений и многообещающих идей. Знакомый «инженер-строитель» появился только в шестнадцатом веке и даже в этом отношении только по отношению к дорожникам и мостостроителям.

Примечательно, что величайшая задача инженера — вести себя как изобретательская деятельность. Фактически, большая часть инженерных работ, то есть совершенствование существующих решений и изобретений, занимает лишь небольшую часть времени (и в лучшем случае). Современные инженеры востребованы практически во всех отраслях народного хозяйства: их работа широко используется при производстве продукции и при разработке высокотехнологичного оборудования. Конечно, специалист, который понимает детали, знает, например. Строительство нескольких этажных зданий, немного об особенностях конструкции космического корабля. Поэтому сегодня существует огромнейшее количество узких специализаций этой профессии, которые напрямую зависят от профессиональных требований и формы труда: инженер-технолог, инженер-проектировщик, инженер-металлург, инженер-конструктор, инженер-электромеханик, инженер-программист и т.д.

Примерный перечень функций инженера на сегодняшний день таков:

  • работа, связанная с научно-технической деятельностью (проектирование, информационные услуги, управление производством, технический контроль, метрологическое обеспечение и т. Д.),
  • Разработка нормативной, методической и технической документации, технический анализ, исследование и разработка проектов и программ, стандартизация оборудования, процессов, систем, материалов и оборудования, анализ технической документации, анализ технических данных, производительности и результатов работ, а также внедрение науки и техники в производство.

Какими личными качествами должен обладать инженер?

Работа инженера неотделима от математических расчетов и решения технических задач. Поэтому у этого специалиста обязательно должны быть математические навыки, склонность к технологиям и аналитический склад ума.

Кроме того, у хорошего инженера есть такие личные качества, как: ответственность; пространственное воображение; выносливость; опрятность; тщательность; творчество; инициатива; обязательство; Задачи изобретения. Помимо личных качеств, интеллигентный инженер хорошо понимает принципы работы, конструктивные характеристики и технические характеристики материалов и технических средств, знает основные аспекты экономики, управления и организации труда, доминирует Современные средства связи, коммуникации и компьютерные технологии активно интересуются новейшими достижениями науки и техники.

Преимущества инженерных работ Согласно статистике, треть всех квалифицированных специалистов — инженеры. В то же время, несмотря на большое количество инженеров, которые уже работают, современный рынок труда постоянно сталкивается с нехваткой таких специалистов.

Поэтому нетрудно догадаться, что наибольшим преимуществом инженерии можно считать спрос и, следовательно, гарантированную занятость. Важными преимуществами этой профессии являются также способность реализовывать свои инновационные идеи, используя не только доступные материалы и примитивные «гаражные» устройства, но и высокотехнологичное оборудование, позволяющее проводить точные вычисления, экспериментальный продукт. И, что более важно, квалифицированные инженеры абсолютно необходимы во всех компаниях, поэтому выпускники, получившие высшее техническое образование, имеют возможность выбрать направление, наиболее близкое к душе: либо разработку новых программных продуктов. или строительство умных домов. Если техник может работать везде и всеми одновременно, то каждый не может работать инженером.

Недостатки инженера-инженера

Самый большой недостаток инженера-инженера — это однообразие и трудолюбие. Вот почему инженеры иногда говорят, что в мастерской легче махать лопатой, чем опираться на техническую документацию. Кроме того, инженеры должны постоянно совершенствовать свои навыки и внимательно следить за последними результатами науки и техники. Другим недостатком этой профессии легко можно считать трудности обучения. Будущему инженеру придется изучать важные и сложные темы, такие как инженерия, прочность материала, математический анализ и многие дисциплины с узкой специализацией. Однако эти недостатки, безусловно, можно рассматривать как «багаж» по сравнению с низкой заработной платой, которую инженеры получают от государственных компаний.

Это особенно актуально для молодых специалистов, у которых только «вчерашний» отъезд из соответствующего университета. Вот почему многие молодые инженеры не работают в своей области. Где я могу получить инженерную работу? Вы можете получить инженерную степень в техническом университете в России, на базе которого работает инженерный факультет. Обратите внимание, что выбор университета необходим не только с точки зрения престижа и значимости его кандидатов среди работодателей, но и с учетом специализации, которую вы хотите получить.

 


Видео по теме

Рекомендуем:

Рекомендуем:

Специальность «Аэрографист» заработная плата в Москве
Специальность «Частный детектив» сколько зарабатывает?
Профессия «Печник» — требования
Специальность «Скульптор» — как им стать?
Профессия «Мездрильщик» особенности и требования

описание профессии и ее востребованность

Содержание

  • Виды специальностей
  • С чего начинается путь в инженеры
  • Как проявить себя в качестве инженера

Современный мир невозможно представить без различного рода машин и механизмов: связь, транспорт, работа, учёба и даже развлечения – все сферы наполнены устройствами, облегчающими и совершенствующими нашу жизнь. Мобильный телефон, автомобиль, компьютер, электрический чайник, лифт – все это возникло по воле людей, именуемых инженерами.

В настоящее время профессия инженер ассоциируется исключительно с развитием технического прогресса XX века. Однако это понятие возникло ещё в далекой древности: так именовали управляющих военными приспособлениями (катапультами и другими). В России толчок к развитию отрасли в начале XVIII века дал Пётр I, учредивший школу математических и навигационных наук, в которой обучали военных инженеров.

В настоящее время специальность инженера массово востребована в отраслях народного хозяйства. Для их поддержания в нашей стране существует множество институтов, факультетов и кафедр, готовящих специалистов различной направленности. В этой статье мы рассмотрим специфику работы инженера, её плюсы и минусы и узнаем, как им стать.

Виды специальностей

Слово инженер произошло от латинского слова «изобретательность», а значит, эти специалисты работают везде, где нужно что-то придумать, сконструировать, усовершенствовать. В большинстве случаев специалисты вовлечены в жизненный цикл какого-либо технического изделия: осуществляют его проектирование, конструирование, пробные испытания, составляют описание процесса производства, отвечают за эксплуатацию и ремонт. При необходимости участвуют в проведении научных исследований, что, несомненно, можно записать в плюсы данной профессии.

В зависимости от сферы работы инженера можно выделить следующие его специализации:

  • физик – нацелен на прикладное использование знаний о физических процессах, разработку новых технологий,
  • конструктор – проектирует какой-либо механизм или прибор,
  • технолог – выявляет минусы и оптимизирует процесс производства различных изделий,
  • программист – автоматизирует разнообразные процессы путем написания алгоритмов и компьютерных программ,
  • экономист – занимается анализом и планированием экономических показателей,
  • военный инженер – конструирует и обслуживает военную технику и автоматизированные системы управления,
  • биоинженер – применяет знания биологии для решения актуальных технических проблем: например, придумывает механизм создания искусственных органов.

Широкий спектр направлений работы позволяет выбрать специальность по душе. Таким образом, если вы любите точные науки, то, выучившись на инженера, сможете работать где угодно: в промышленности, научно-исследовательских организациях, в военном деле, в авиации и космонавтике, в строительстве и других отраслях. К минусам данной профессии можно отнести необходимость серьёзной и кропотливой учёбы, постоянного повышения квалификации.

С чего начинается путь в инженеры

Как правило, инженерами обычно становятся люди с техническим складом ума: те, кто с самого детства постоянно что-то мастерят, разбирают и собирают попадающиеся под руку устройства. Такое увлечение будет плюсом для ребенка – поможет облегчить выбор будущей профессии.

Если молодой человек решит стать инженером, то ему желательно ещё в школе уделить особое внимание изучению физики и математики, а также факультативному изучению свойств различных материалов, физических и биологических процессов. При школах и институтах часто организуют физико-математические школы, кружки юных техников, где дети могут развивать свои инженерные способности. Однако такие школы обычно требуют оплаты взносов, что является минусом в данной ситуации.

При достойной подготовке в школе ученику не составляет труда поступить в вуз на инженерную специальность. Перечень технических вузов нашей страны очень широк, ниже представлены лучшие из них:

  • Московский государственный университет имени Ломоносова,
  • Московский физико-технический институт,
  • Московский инженерно-физический институт,
  • Московский государственный технический университет имени Баумана,
  • Томский политехнический университет,
  • Санкт-Петербургский политехнический университет.

Такой богатый выбор учебных заведений является плюсом для будущего инженера, однако конкурс в престижные вузы остается всегда высоким – это минус.

Еще одним плюсом для поступающих на технические специальности является небольшой список испытаний: физика, математика, русский язык. Стоит отметить, что такие вузы, как МФТИ и МГУ им. Ломоносова, могут проводить дополнительные вступительные экзамены. С одной стороны, это может показаться минусом, ведь это требует ещё большей дополнительной подготовки. С другой стороны, это является плюсом для по-настоящему талантливых молодых людей, которые, возможно, не очень хорошо выполнили тестовые задания школьных экзаменов.

Как проявить себя в качестве инженера

После поступления в университет и обучения физико-математическим наукам, сопромату, материаловедению и черчению, встает вопрос трудоустройства. Обычно ещё во время учебы в институте студенты начинают работать у себя на кафедрах техниками и лаборантами. Это является безоговорочным плюсом, поскольку упрощает процесс перехода от учёбы к работе, знакомит студентов с инженерной практикой. С другой стороны, к минусам в этом случае можно отнести ограничение выбора будущего места работы.

Для того чтобы преуспеть в качестве инженера, необходимо обладать аналитическим складом ума, уметь подходить к делу творчески, быть точным и педантичным, доводить начатое до конца. Все эти качества станут плюсами для будущего специалиста. Также никогда нельзя отбрасывать любые, даже самые смелые, идеи. Без таких идей человек никогда бы не опустился на дно океана, не поднялся бы в воздух и тем более в космос. Современная система образования дает качественные знания, однако стремление заставить студентов стандартно мыслить может быть также и минусом для инженера, поскольку прорывными бывают самые нестандартные идеи.

Инженерная специальность является одной из самых востребованных на рынке труда. Если прийти на работу техником или лаборантом, через 5-7 лет можно стать главным или ведущим специалистом, а также стать руководителем какого-либо проекта. Одним из плюсов данной профессии является её универсальность: если захочет, инженер может научиться практически всему: от налаживания производственного оборудования до проектирования самолетов. Однако в этом есть и минус, поскольку универсальному специалисту сложнее определиться с тем, чем ему на самом деле нравится заниматься.

Профессия инженер не теряет популярности вот уже многие десятилетия: эти специалисты обеспечивают производство материальных благ, продвигают вперед технологии и каждый день улучшают нашу жизнь. Несмотря на то, что данная профессия имеет свои плюсы и минусы, она позволяет наиболее полно реализовывать творческий потенциал людей с техническим складом ума и повышать при этом благосостояние общества. Пусть не все инженеры станут Леонардо да Винчи своего времени, но в их силах сделать наш мир чуточку совершеннее.

 

Как объяснить ребенку кто такой инженер. Профессия инженер. Значимость профессии инженер

Инженер – высококвалифицированный специалист, который разрабатывает новые и оптимизирует уже существующие технологии. Это искатель и изобретатель, умеющий воплотить в жизнь любую техническую задумку.

Главная задача инженера – создавать новые работающие разработки, которые будут приносить пользу людям.

Разновидности профессии

Инженеры нужны в различных отраслях производственной деятельности, где требуется знания точных наук. Это авиация, строительство, научно-исследовательские организации, военная сфера и космонавтика.

  • конструктор – работает над проектами приборов и механизмов, отдельных деталей;
  • технолог – занимается оптимизацией производственных процессов различных изделий и находит в них слабые стороны;
  • экономист – анализирует и планирует экономические показатели;
  • организатор – ведет вопросы хозяйственной деятельности.

Инженерные специальности:

  • физик – использует знания о физических свойствах и законах для разработки новых технических открытий;
  • инженера-электрик – проектирует, разрабатывает, настраивает и монтирует промышленное электрооборудование;
  • инженер-химик – занимается разработкой и совершенствованием имеющихся технологических норм производства продукции;
  • инженер – сметчик – определяет и проверяет сметную стоимость работ, согласовывает договорные цены на строительные и монтажные работы, составляет акты выполненных работ;
  • инженер-строитель – проектирует различные здания, мосты и дороги;
  • программист – пишет алгоритмы и компьютерные программы для автоматизации различных процессов;
  • военный инженер – проектирует и строит разработки военного характера, а также автоматизирует управление военной техникой;
  • инженер-эколог – разрабатывает и совершенствует с помощью компьютерных технологий оборудование, направленное на защиту природы;
  • биоинженер – направляет знания по биологии на создание новых технологий в области медицины, экологии и ищет решения для устранения проблем различного характера в этом направлении.

Профессия инженера позволяет выбрать специальность по душе. Все эти люди связаны одной целью – разработать устройства, сооружения или алгоритмы, которые сделают нашу жизнь лучше. Круг их обязанностей зависит от специализации и специфики работы предприятия.

История профессии

Изначально звание инженера присваивали людям, которые создавали военные машины. Люди никогда не забудут известного изобретателя Леонардо да Винчи. В голове у этого человека рождалась масса полезных технических идей, которые опережали свое время и не могли быть реализованы из-за недостатка возможностей той эпохи. Он придумал водолазный костюм, мыслил над созданием парашюта, дельтаплана, вертолета, автомобиля и велосипеда. В его рукописях можно найти задумку по созданию прожектора.

В 16 веке понятие инженер стали применять к людям, занимающимся строительством дорог и мостов.

Профессиональный праздник

В России 30 октября является для работников инженерно-технических специальностей – профессиональным праздником. В Иране днем инженера принято считать 24 февраля (день, когда родился великий персидский математик, астроном и механик Туси).

Плюсы и минусы

К положительным сторонам можно отнести:

  • востребованность профессии в различных областях;
  • человек, работающий инженером, при желании может разобраться практически во всем: от наладки оборудования до проектирования домов;
  • возможность реализовать собственные идеи, имея под рукой профессиональное оборудование.

Профессию часто сопровождают и негативные моменты:

  • сложность при обучении – из-за большого количества сложных узконаправленных технических предметов;
  • необходимость повышать уровень своих знаний и быть в курсе последних научных и технических достижений;
  • монотонность и кропотливость работы, так как большую часть времени приходится работать с технической документацией;
  • приходится много работы выполнять за компьютером, что неблагоприятно сказывается на зрении и приводит к болям в позвоночнике.

Главный минус – маленькая заработная плата, установленная для сотрудников государственных предприятий

Требования к профессии

При устройстве на работу к специалисту предъявляют следующие требования:

  • наличие высшего технического образования;
  • умение читать чертежи и схемы;
  • уверенный пользователь ПК;
  • владение оргтехникой: факсом, принтером, сканером и копировальным оборудованием.

Должностные обязанности

К основным обязанностям инженера можно отнести:

  • деятельность, связанную с проектированием, созданием информационной базы, техническим контролем, обеспечением оборудованием и другой научно-технической работой;
  • выполнение технико-экономического анализа данных;
  • проведение исследований;
  • решение производственных задач;
  • разработку нормативных материалов, методичек и технической документации, а также проектов и программ;
  • внедрение рационализаторских предложений и научных достижений в процессы производства;
  • испытание разработанных устройств и принятие решений относительно введения их в эксплуатацию;
  • ведение документации.

Ответственность инженера

На плечи специалиста такого уровня ложится ответственность за решение множества задач. Ошибка и недобросовестный подход к работе может отразиться на жизнедеятельности тысячи людей. За качество проектирования порой приходится отвечать собственной жизнью. Например, при испытании железнодорожного моста в царские времена, инженер должен был при первом его испытании стоять под ним.

Истории известны случаи, когда ошибки изобретателей стали роковыми: обернувшись большими финансовыми затратами для государства, новшества принесли больше вреда, чем пользы.

Полномочия

Инженер имеет право:

  • требовать всяческого содействия от вышестоящего руководства для разработки и внедрения идей, но в пределах должностной инструкции;
  • просить решить вопросы относительно поставки оборудования и инвентаря для проведения испытаний;
  • запрашивать необходимые для работы проекты, схемы и другую документацию;
  • повышать свою квалификацию.

Особенности профессии

Всю деятельность инженера можно разбить на 4 пункта:

  • поставить задачу;
  • найти информацию для ее решения;
  • разработать данные о нововведении;
  • проконтролировать производственный процесс.

Инженер – по большей части «мужская профессия». Нужно хорошо разбираться в технических устройствах и механизмах, владеть глубокими познаниями в физике и других точных науках.

Профессиональные навыки и умения инженера

Должность предусматривает:

  • работу с современными средствами связи;
  • знание технической характеристики материалов;
  • умение составлять проекты, создавать чертежи, читать схемы;
  • уметь организовать свой труд и деятельность вверенных Вам сотрудников;
  • знать принципы работы различных электромеханизмов;
  • навыки заключения договоров и дополнительных соглашений;
  • обработку тендерной документации;
  • оперирование техническими языками (русский, украинский, английский).

Личные качества инженера

Должность диктует специалисту иметь аналитические способности и математический склад ума.

Для людей это важно обладать такими качествами, как

  • трудолюбие и усидчивость;
  • целеустремленность и аккуратность;
  • грамотность и ответственность;
  • любознательность и эрудированность;
  • креативность и творческий подход;
  • пространственное воображение и изобретательность.

Работа инженера требует от человека хорошей памяти, внимания и активного мышления.

Карьера инженера

Устроившись на работу простым техником, можно через пару лет достичь должности инженера.

Человека, занимающего данную должность, могут пригласить на место начальника отдела, руководителя цеха, главного инженера или даже заместителя начальника предприятия, но все это при условии, что специалист обладает многочисленными талантами и организаторскими способностями.

Инженерная специальность дает обширные возможности для карьерного роста.

Где работает инженер

Люди данной профессии будут востребованы

  • в строительных организациях;
  • в научных учреждениях;
  • на производственных предприятиях;
  • в пищевых компаниях.

Инженер может работать кем угодно и где угодно, но работать инженером сможет не каждый.

Сколько зарабатывает инженер

Уровень дохода специалиста зависит от места работы. На государственном предприятии средняя заработная плата специалиста составляет в среднем 260 долларов.

Частные компании готовы платить грамотным изобретателям огромные деньги.

Как стать инженером

Чтобы получить место инженера, обязательным условием является диплом о высшем образовании.

Однако, одного образования вряд ли будет достаточно, работодатели хотят видеть в своей команде толковых специалистов, которые хотят принести пользу обществу и внести свой весомый вклад в общее дело.

Александр Юрьевич

Директор кадрового агентства

  • Инжене́р (фр. ingénieur ← от лат. ingenium — способности, изобретательность) — специалист, осуществляющий инженерную деятельность. Инженеры вовлечены, как правило, во все процессы жизненного цикла технических устройств, являющихся предметом инженерного дела, включая прикладные исследования, планирование, проектирование, конструирование, разработку технологии изготовления (сооружения), подготовку технической документации, производство, наладку, испытание, эксплуатацию, техническое обслуживание, ремонт и утилизацию устройства и управление качеством.

    Основным содержанием деятельности инженера является разработка новых и/или оптимизация существующих инженерных решений. Например, оптимизация проектного решения (в т. ч. вариантное проектирование), оптимизация технологии, менеджмент и планирование, управление разработками и непосредственное контролирование производства. Новые инженерные решения зачастую выливаются в изобретения. В своей деятельности инженер опирается на фундаментальные и прикладные науки.

    Во втором веке до н. э. инженерами называли создателей и операторов военных машин. Понятие «гражданский инженер» появилось в XVI веке в Голландии применительно к строителям мостов и дорог, затем в Англии, Пруссии и России. В русском войске XVI века инженеры назывались «розмыслами». Понятие и звание инженера давно применялись в России, где инженерное образование началось с основания Петром I в 1701 году в Москве Школы математических и навигационных наук (Школа Пушкарского приказа), а затем в 1712 году первой инженерной школы.

    Инженеры объединяются в национальные, региональные и международные научные общества и профессиональные ассоциации, к примеру Американское общество инженеров-механиков (США), Институт инженеров электротехники и электроники (США), Российская инженерная академия, Российский союз инженеров. Посредством этих организаций осуществляется координация научных исследований, разработка технических стандартов, повышение квалификации, защита и представление интересов инженерного сообщества и другая деятельность. Основной формой обмена идеями, информацией и опытом для инженерного сообщества являются публикации в профессиональных изданиях, а также профессиональные научные и научно-практические форумы — съезды, конференции, семинары.

    Примерный список должностных обязанностей инженера:

    С использованием средств вычислительной техники, коммуникаций и связи, выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, строительству, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспечению, техническому контролю и т. п.

    Разрабатывает методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ.

    Проводит технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ (услуг), содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием и т. п.

    Участвует в работах по исследованию, разработке проектов и программ предприятия (подразделений предприятия), в проведении мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении технической документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы.

    Изучает и анализирует информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые расчеты, используя современную электронно-вычислительную технику.

    Составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы, другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утверждённым формам и в определенные сроки.

    Оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров.

    Осуществляет экспертизу т

Сегодня во всем мире очень популярна офисная работа. И все современные дети прекрасно знают, кто такие переводчики, и программисты, но, к огромному сожалению, далеко не каждый ребенок знаком с профессией инженера. Предлагаем сегодня побольше узнать о ней.

История профессии

Название этой специальности произошло от латинского слова «ingenium», которое в переводе на русский язык означает «способный изобретать». Т.е. инженер — это человек, которому под силу создать нечто новое.

Большой толчок в развитии этой профессии произошел благодаря военному делу. Так уж повелось, что люди ищут в первую очередь различные средства для обеспечения безопасности своей жизни. Таким образом, инженеры и ассоциировались с боевыми машинами вплоть до 16 века.

Спустя некоторое время стала зарождаться гражданская инженерия, в задачи которой входила постройка домов, мостов, дорог и других различных объектов.

В России первые специалисты строительного дела появились благодаря Петру Первому, который отправлял одарённых юношей учиться за границу.

Значимость профессии

Весь объём востребованности инженеров нельзя просто так обозначить в одном предложении. Об этом можно рассказывать бесконечно. Ведь они причастны ко всем сферам жизни. Без инженеров не может обойтись ни одно предприятие, начиная от комбинатов и заводов пищевой промышленности и заканчивая сложнейшим военным производством.

Как правило, работа специалиста складывается из различных задач, для решения которых требуется умение мыслить абстрактно.

На сегодняшний — это человек, имеющий высокий уровень образования и подготовки, который готов выполнить любою организационную или даже творческую работу для решения поставленной задачи.

Где можно получить

Обучение по данному направлению ведётся практически в каждом специализированном высшем учебном заведении, особенно если оно имеет промышленную направленность. Большинство ВУЗов готовят инженеров какой-либо конкретной, как правило, узкой специализации. В общем, можно выделить три основных направления подготовки:

  • Конструкторское, которое включает в себя разработку различных приборов, архитектурных форм, планов и т. д.
  • Экономическое, которое предусматривает составление различных схем производства.
  • Организаторское.

Личные качества

Данная профессия подходит далеко не всем, ведь инженер — это в первую очередь ответственный человек, который должен уметь принимать решения и предвидеть абсолютно все их последствия. Итак, какие же качества важны для людей, желающих получить эту специальность и работать в этой сфере:

  • Во-первых, это целеустремлённость. Без этой важной черты характера будет очень тяжело добиться успеха на инженерном поприще.
  • Пространственное воображение. Нельзя сказать, что оно строго обязательно, но данное качество сделает жизнь и работу специалиста намного проще и продуктивнее.
  • Изобретательность, ведь без этого инженер как без рук.
  • Творческий подход в технической сфере.
  • Организаторские способности, ведь в конечном итоге инженер — это руководящая должность.
  • Математические способности, иначе обучение и работа не будут в удовольствие.
  • Высокое чувство ответственности за результат своей работы.

Разновидности специальностей

Как было упомянуто выше, инженеры задействованы в различных частях и сферах всевозможных производственных процессов. При этом они выполняют совершенно разные функции и операции. Итак, какие же существуют специализации в этой профессии:

  • Инженер-проектировщик. Он занимается сбором исходной информации о проекте, подготавливает задание к разработке конкретных технических решений, принимает участие в решении различных вопросов по объекту проектирования и т.д.
  • Инженер по охране труда. Его задачей является предотвращение несчастных случаев на производстве. Он следит, чтобы выполнялись все нормы и на предприятии.
  • Технический инженер или, проще говоря, технолог. Эта профессия очень распространена. Технологи занимаются тем, что разрабатывают и организовывают схемы производственного процесса. Также в их обязанности входит выбор основного оборудования и режима его работы. Такой специалист также непосредственно осуществляет контроль над выполнением рабочего процесса.
  • Программист-инженер — это специалист в области программного обеспечения и вычислительной техники. В его обязанности входит разработка программ, алгоритмов, а также математических моделей.

Плюсы и минусы профессии инженера

Ни для кого ни секрет, что в нашей жизни нет однозначно хороших вещей. Это правило применимо и к рассматриваемой специальности. Для начала всё же хотелось бы посмотреть на хорошие стороны или плюсы профессии инженер:

  • На специалистов этой отрасли существует огромный спрос, удовлетворить который практически невозможно, ведь мест много, а хороших и квалифицированных кадров мало.
  • Практически на любой инженерной должности возможен карьерный и личностный рост.
  • Хорошая оплата труда.
  • Интересная и разнообразная работа.
  • Возможность воплотить идеи в реальные объекты.

К минусам специальности можно отнести:

  • Сложность обучения в высшем учебном заведении.
  • Высокий уровень ответственности.
  • Порой грязная работа или же труд в не самом аккуратном помещении.

Обязанности инженера

Многое уже было сказано выше, но до сих пор остаются вопросы. К примеру, предлагаем узнать, чем конкретно занимаются инженеры. Для получения конкретики можно обратиться к ГОСТам или специальным нормативным правовым документам. В них можно найти весьма подробную информацию о всех видах деятельности специалиста. К примеру, одним из таких нормативных документов, применяемых к представителям данной профессии, является должностная инструкция инженера. При заключении трудового договора представители данной специальности наверняка будут с ней ознакомлены.

Если не вдаваться в подробности, то общие обязанности как для профессии инженер- проектировщик, так и для технолога выглядят следующим образом:

  • Выполнение различных задач в области научно-технической деятельности, строительства и т.д. с помощью различных средств вычислительной техники.
  • Разработка нормативных и методических документов,
  • Участие в работе по исследованию и разработке проектов, программ, оборудования и т.п.
  • Составление графиков заявок, заказов, работ, карт, схем и т.д.
  • Организация работы научно-технического коллектива.
  • Оказание как методической, так и практической помощи при реализации планов, договоров, проектов и программ.
  • Осуществление экспертизы всей документации, надзора и контроля за оборудованием и многое другое.

Должностная инструкция инженера

Одним из недостатков этой профессии является наличие большого количества правил и уставов, которые нужно знать. Требуемая информация перечислена в документе под названием «Должностная инструкция инженера», которая является своеобразным «паспортом» профессии. В ней можно найти:

  • Общие положения, в которых полностью оговаривается весь карьерный рост по карьерной лестнице. Также приводится весь перечень нормативных документов и правил, которые следует знать.
  • Обязанности, о которых речь шла выше, требующие обязательного исполнения.
  • Права, которые закреплены за специальностью на законодательном уровне.
  • Ответственности, которые несёт инженер: за невыполненную и просроченную работу, за причинение материального ущерба, за любого рода правонарушения и т.д.

Современный мир невозможно представить без различного рода машин и механизмов: связь, транспорт, работа, учёба и даже развлечения – все сферы наполнены устройствами, облегчающими и совершенствующими нашу жизнь. Мобильный телефон, автомобиль, компьютер, электрический чайник, лифт – все это возникло по воле людей, именуемых инженерами.

В настоящее время профессия инженер ассоциируется исключительно с развитием технического прогресса XX века. Однако это понятие возникло ещё в далекой древности: так именовали управляющих военными приспособлениями (катапультами и другими). В России толчок к развитию отрасли в начале XVIII века дал Пётр I, учредивший школу математических и навигационных наук, в которой обучали военных инженеров.

В настоящее время специальность инженера массово востребована в отраслях народного хозяйства. Для их поддержания в нашей стране существует множество институтов, факультетов и кафедр, готовящих специалистов различной направленности. В этой статье мы рассмотрим специфику работы инженера, её плюсы и минусы и узнаем, как им стать.

Виды специальностей

Слово инженер произошло от латинского слова «изобретательность», а значит, эти специалисты работают везде, где нужно что-то придумать, сконструировать, усовершенствовать. В большинстве случаев специалисты вовлечены в жизненный цикл какого-либо технического изделия: осуществляют его проектирование, конструирование, пробные испытания, составляют описание процесса производства, отвечают за эксплуатацию и ремонт. При необходимости участвуют в проведении научных исследований, что, несомненно, можно записать в плюсы данной профессии.

В зависимости от сферы работы инженера можно выделить следующие его специализации:

  • физик – нацелен на прикладное использование знаний о физических процессах, разработку новых технологий,
  • конструктор – проектирует какой-либо механизм или прибор,
  • технолог – выявляет минусы и оптимизирует процесс производства различных изделий,
  • программист – автоматизирует разнообразные процессы путем написания алгоритмов и компьютерных программ,
  • экономист – занимается анализом и планированием экономических показателей,
  • военный инженер – конструирует и обслуживает военную технику и автоматизированные системы управления,
  • биоинженер – применяет знания биологии для решения актуальных технических проблем: например, придумывает механизм создания искусственных органов.

Широкий спектр направлений работы позволяет выбрать специальность по душе. Таким образом, если вы любите точные науки, то, выучившись на инженера, сможете работать где угодно: в промышленности, научно-исследовательских организациях, в военном деле, в авиации и космонавтике, в строительстве и других отраслях. К минусам данной профессии можно отнести необходимость серьёзной и кропотливой учёбы, постоянного повышения квалификации.

С чего начинается путь в инженеры

Как правило, инженерами обычно становятся люди с техническим складом ума: те, кто с самого детства постоянно что-то мастерят, разбирают и собирают попадающиеся под руку устройства. Такое увлечение будет плюсом для ребенка – поможет облегчить .

Если молодой человек решит стать инженером, то ему желательно ещё в школе уделить особое внимание изучению физики и математики, а также факультативному изучению свойств различных материалов, физических и биологических процессов. При школах и институтах часто организуют физико-математические школы, кружки юных техников, где дети могут развивать свои инженерные способности. Однако такие школы обычно требуют оплаты взносов, что является минусом в данной ситуации.

При достойной подготовке в школе ученику не составляет труда поступить в вуз на инженерную специальность. Перечень технических вузов нашей страны очень широк, ниже представлены лучшие из них:

  • Московский государственный университет имени Ломоносова,
  • Московский физико-технический институт,
  • Московский инженерно-физический институт,
  • Московский государственный технический университет имени Баумана,
  • Томский политехнический университет,
  • Санкт-Петербургский политехнический университет.

Такой богатый выбор учебных заведений является плюсом для будущего инженера, однако конкурс в престижные вузы остается всегда высоким – это минус.

Еще одним плюсом для поступающих на является небольшой список испытаний: физика, математика, русский язык. Стоит отметить, что такие вузы, как МФТИ и МГУ им. Ломоносова, могут проводить дополнительные вступительные экзамены. С одной стороны, это может показаться минусом, ведь это требует ещё большей дополнительной подготовки. С другой стороны, это является плюсом для по-настоящему талантливых молодых людей, которые, возможно, не очень хорошо выполнили тестовые задания школьных экзаменов.

Как проявить себя в качестве инженера

После поступления в университет и обучения физико-математическим наукам, сопромату, материаловедению и черчению, встает вопрос трудоустройства. Обычно ещё во время учебы в институте студенты начинают работать у себя на кафедрах техниками и лаборантами. Это является безоговорочным плюсом, поскольку упрощает процесс перехода от учёбы к работе, знакомит студентов с инженерной практикой. С другой стороны, к минусам в этом случае можно отнести ограничение выбора будущего места работы.

Для того чтобы преуспеть в качестве инженера, необходимо обладать аналитическим складом ума, уметь подходить к делу творчески, быть точным и педантичным, доводить начатое до конца. Все эти качества станут плюсами для будущего специалиста. Также никогда нельзя отбрасывать любые, даже самые смелые, идеи. Без таких идей человек никогда бы не опустился на дно океана, не поднялся бы в воздух и тем более в космос. Современная система образования дает качественные знания, однако стремление заставить студентов стандартно мыслить может быть также и минусом для инженера, поскольку прорывными бывают самые нестандартные идеи.

Инженерная специальность является одной из самых востребованных на рынке труда. Если прийти на работу техником или лаборантом, через 5-7 лет можно стать главным или ведущим специалистом, а также какого-либо проекта. Одним из плюсов данной профессии является её универсальность: если захочет, инженер может научиться практически всему: от налаживания производственного оборудования до проектирования самолетов. Однако в этом есть и минус, поскольку универсальному специалисту сложнее определиться с тем, чем ему на самом деле нравится заниматься.

Профессия инженер не теряет популярности вот уже многие десятилетия: эти специалисты обеспечивают производство материальных благ, продвигают вперед технологии и каждый день улучшают нашу жизнь. Несмотря на то, что данная профессия имеет свои плюсы и минусы, она позволяет наиболее полно реализовывать творческий потенциал людей с техническим складом ума и повышать при этом благосостояние общества. Пусть не все инженеры станут Леонардо да Винчи своего времени, но в их силах сделать наш мир чуточку совершеннее.

Инженер (фр. ingénieur, от лат. ingenium — способность, изобретательность) — специалист с высшим техническим образованием, создатель информации об архитектуре материального средства достижения цели или способа изготовления этого средства (продукта) и осуществляющего руководство и контроль за изготовлением продукта.

Профессия инженера считается очень ответственной и необходимой. Инженер является незаменимым сотрудником любого промышленного предприятия. В рамках данной профессии может существовать несколько специализаций: например, инженер-сметчик, инженер-строитель, инженер-конструктор, инженер-сварщик, инженер-эколог, инженер-химик, инженер-электрик и другие.

Деятельность инженера может включать:

1. постановку цели (задания),

2. разработку информации о продукте,

3. разработку информации о способах производства продукта (технологии),

4. руководство и контроль за процессом производства продукта.

Основной инженерной задачей считается разработка новых и оптимизация существующих решений. Например: оптимизация проектного решения (в т. ч. вариантное проектирование), оптимизация технологии и т.п. Разработка принципиально новых решений (в т. ч. изобретений) составляет малую часть инженерного труда, но наиболее значимую.

Первоначально инженерами называли лиц, которые управляли военными машинами. Понятие «гражданский инженер» появилось в XVI веке в Голландии применительно к строителям мостов и дорог, затем в Англии и других странах.

Понятие и звание инженер давно применялись в России, где инженерное образование началось с основания в 1701г. в Москве школы математических и навигационных наук, а затем в 1712 г. первой инженерной школы. В русской армии XVI века инженеры назывались «розмыслами».

Круг обязанностей инженера зависит от специализации, специфики отрасли и предприятия, в которых он работает.

Среди основных обязанностей инженера-сметчика можно выделить следующие: определение и проверка сметной стоимости работ, согласование договорных цен на разные виды работ (строительные, сантехнические, монтажные и др.), составление актов выполненных работ.

Деятельность инженера-строителя может касаться проектирования различных зданий, дорог, мостов и др.

Инженер-конструктор занимается проектированием, разработкой и внедрением прогрессивных технологических конструкций, отдельных деталей.

Основной обязанностью инженера-сварщика является создание сварочных технологий.

Главная задача инженера-эколога — совершенствовать с помощью компьютерных технологий оборудование для защиты окружающей среды.

Инженер-химик специализируется на разработке и совершенствовании существующих технологических правил производства продукции.

В обязанности инженера-электрика входит проектирование, разработка, настройка, монтаж промышленного электрооборудования.

С целью взаимной информационной поддержки, для организации и развития научной деятельности для пользы общества, а также для личного профессионального роста, инженеры объединяются в союзы и объединения.

Личные качества

Методичность, рациональность;

Любознательность;

Самостоятельность;

Скрупулезность в работе;

Аккуратность;

Настойчивость;

Наблюдательность;

Изобретательность;

Терпеливость;

Усидчивость.

Образование

Профессия инженера требует высшего либо среднего профильного образования, опыта работы в данной сфере деятельности. Кандидат на должность инженера должен обладать внимательностью, ответственностью, хорошей зрительной памятью, сосредоточенностью, уравновешенностью, техническим мышлением.

Места работы: сегодня специалисты инженерного дела трудятся практически во всех отраслях промышленности и сельского хозяйства.

Заработная плата инженера зависит от специфики отрасли, в которой он работает, опыта работы. Карьеру можно начать с мастера либо бригадира и в перспективе получить должность главного инженера.

Этический кодекс | Национальное общество профессиональных инженеров

Главная » Этика » Кодекс этики

  Загрузить: Кодекс этики NSPE
  Загрузить: Справочное руководство по этике NSPE со списком всех дел до 2019 года. важная и познавательная профессия. Как представители этой профессии, инженеры должны демонстрировать самые высокие стандарты честности и добросовестности. Инженерия оказывает прямое и жизненно важное влияние на качество жизни всех людей. Соответственно, услуги, предоставляемые инженерами, требуют честности, беспристрастности, справедливости и справедливости и должны быть посвящены защите общественного здоровья, безопасности и благосостояния. Инженеры должны действовать в соответствии со стандартом профессионального поведения, который требует соблюдения самых высоких принципов этического поведения.

I. Основные каноны
Инженеры при выполнении своих профессиональных обязанностей должны:

  1. Придавать первостепенное значение безопасности, здоровью и благополучию населения.
  2. Оказывать услуги только в областях своей компетенции.
  3. Делайте публичные заявления только в объективной и правдивой форме.
  4. Действуйте для каждого работодателя или клиента как верные агенты или доверенные лица.
  5. Избегайте обманных действий.
  6. Вести себя достойно, ответственно, этично и законно, чтобы повысить честь, репутацию и полезность профессии.

II. Правила практики

  1. Инженеры должны ставить во главу угла безопасность, здоровье и благополучие населения.
    1. Если решение инженеров отменяется при обстоятельствах, угрожающих жизни или имуществу, они должны уведомить об этом своего работодателя или клиента и другие соответствующие органы власти.
    2. Инженеры должны утверждать только те инженерные документы, которые соответствуют применимым стандартам.
    3. Инженеры не должны раскрывать факты, данные или информацию без предварительного согласия клиента или работодателя, за исключением случаев, разрешенных или требуемых законом или настоящим Кодексом.
    4. Инженеры не должны разрешать использовать свое имя или участвовать в коммерческих предприятиях с любым лицом или фирмой, которые, по их мнению, занимаются мошенническими или нечестными действиями.
    5. Инженеры не должны помогать или поощрять незаконную инженерную практику со стороны лица или фирмы.
    6. Инженеры, которым известно о любом предполагаемом нарушении настоящего Кодекса, должны сообщить об этом соответствующим профессиональным организациям и, в соответствующих случаях, также государственным органам и сотрудничать с соответствующими органами в предоставлении такой информации или помощи, которые могут потребоваться.
  2. Инженеры выполняют услуги только в областях своей компетенции.
    1. Инженеры должны браться за выполнение заданий только в том случае, если они имеют квалификацию в виде образования или опыта в соответствующих технических областях.
    2. Инженеры не должны ставить свои подписи ни под какими планами или документами, относящимися к теме, в которой они не компетентны, ни под любыми планами или документами, подготовленными не под их руководством и контролем.
    3. Инженеры могут принимать задания и брать на себя ответственность за координацию всего проекта, а также подписывать и скреплять печатью техническую документацию по всему проекту, при условии, что каждый технический сегмент подписывается и скрепляется только квалифицированными инженерами, подготовившими этот сегмент.
  3. Инженеры должны делать публичные заявления только в объективной и правдивой форме.
    1. Инженеры должны быть объективными и правдивыми в профессиональных отчетах, заявлениях или показаниях. Они должны включать всю относящуюся к делу информацию в таких отчетах, заявлениях или свидетельских показаниях, которые должны иметь дату, указывающую, когда они были текущими.
    2. Инженеры могут публично выражать технические мнения, основанные на знании фактов и компетентности в предметной области.
    3. Инженеры не должны делать заявлений, критических замечаний или аргументов по техническим вопросам, вдохновленных или оплаченных заинтересованными сторонами, если они не предваряют свои комментарии явным указанием заинтересованных сторон, от имени которых они выступают, и раскрытием существования любого интереса. инженеры могут иметь в делах.
  4. Инженеры должны действовать для каждого работодателя или клиента как верные агенты или доверенные лица.
    1. Инженеры должны сообщать обо всех известных или потенциальных конфликтах интересов, которые могут повлиять или могут повлиять на их суждения или качество их услуг.
    2. Инженеры не должны принимать компенсацию, финансовую или иную, от более чем одной стороны за услуги по одному и тому же проекту или за услуги, относящиеся к одному и тому же проекту, за исключением случаев, когда обстоятельства полностью раскрыты и согласованы со всеми заинтересованными сторонами.
    3. Инженеры не должны запрашивать или принимать финансовые или другие ценные вознаграждения, прямо или косвенно, от внешних агентов в связи с работой, за которую они несут ответственность.
    4. Инженеры, находящиеся на государственной службе в качестве членов, советников или сотрудников государственного или квазигосударственного органа или ведомства, не должны участвовать в принятии решений в отношении услуг, запрашиваемых или предоставляемых ими или их организациями в частной или государственной инженерной практике.
    5. Инженеры не должны запрашивать или принимать контракт от государственного органа, членом которого является руководитель или должностное лицо их организации.
  5. Инженеры должны избегать обманных действий.
    1. Инженеры не должны фальсифицировать свою квалификацию или допускать искажение своей квалификации или квалификации своих сотрудников. Они не должны искажать или преувеличивать свою ответственность в отношении предмета предыдущих заданий. Брошюры или другие презентации, связанные с приглашением на работу, не должны искажать соответствующие факты, касающиеся работодателей, сотрудников, партнеров, участников совместного предприятия или прошлых достижений.
    2. Инженеры не должны предлагать, давать, запрашивать или получать, прямо или косвенно, какой-либо вклад, чтобы повлиять на присуждение контракта государственным органом, или который может быть разумно истолкован общественностью как имеющий эффект или намерение повлиять на присуждение контракта. контракт. Они не должны предлагать какие-либо подарки или другие ценные предложения для обеспечения работы. Они не должны платить комиссию, процент или брокерское вознаграждение для обеспечения работы, кроме как добросовестному сотруднику или добросовестно созданным коммерческим или маркетинговым агентствам, нанятым ими.

III. Профессиональные обязательства

  1. Инженеры должны руководствоваться во всех своих отношениях самыми высокими стандартами честности и добросовестности.
    1. Инженеры должны признавать свои ошибки и не должны искажать или изменять факты.
    2. Инженеры должны консультировать своих клиентов или работодателей, когда они считают, что проект не будет успешным.
    3. Инженеры не должны соглашаться на работу по совместительству в ущерб своей постоянной работе или интересам. Прежде чем принять какую-либо стороннюю инженерную работу, они уведомят своих работодателей.
    4. Инженеры не должны пытаться привлечь инженера от другого работодателя ложными или вводящими в заблуждение предлогами.
    5. Инженеры не должны продвигать свои интересы в ущерб достоинству и честности профессии.
    6. Инженеры должны относиться ко всем людям с достоинством, уважением, справедливостью и без дискриминации.
  2. Инженеры всегда должны стремиться служить общественным интересам.
    1. Инженеров поощряют к участию в общественных делах; профориентация молодежи; и работать для улучшения безопасности, здоровья и благополучия своего сообщества.
    2. Инженеры не должны заполнять, подписывать или опечатывать планы и/или спецификации, которые не соответствуют применимым техническим стандартам. Если клиент или работодатель настаивает на таком непрофессиональном поведении, они должны уведомить соответствующие органы и отказаться от дальнейшего обслуживания проекта.
    3. Инженерам рекомендуется распространять среди общественности знания и признавать инженерное дело и его достижения.
    4. Инженеров призывают придерживаться принципов устойчивого развития 1 для защиты окружающей среды для будущих поколений.
    5. Инженеры должны продолжать свое профессиональное развитие на протяжении всей своей карьеры и должны быть в курсе своих специальностей, занимаясь профессиональной практикой, участвуя в курсах повышения квалификации, читая техническую литературу и посещая профессиональные встречи и семинары.
  3. Инженеры должны избегать любого поведения или практики, которые вводят общественность в заблуждение.
    1. Инженеры должны избегать использования утверждений, содержащих существенное искажение фактов или опускающих существенные факты.
    2. В соответствии с вышеизложенным, инженеры могут размещать объявления о наборе персонала.
    3. В соответствии с вышеизложенным, инженеры могут готовить статьи для любительской или технической прессы, но такие статьи не должны подразумевать признание автором работы, выполненной другими.
  4. Инженеры не должны разглашать без согласия конфиденциальную информацию, касающуюся деловых отношений или технических процессов любого настоящего или бывшего клиента или работодателя, или государственного органа, в котором они работают.
    1. Инженеры не должны без согласия всех заинтересованных сторон продвигать или организовывать новую работу или практику в связи с конкретным проектом, для которого инженер приобрел особые и специальные знания.
    2. Инженеры не должны без согласия всех заинтересованных сторон участвовать или представлять интересы противника в связи с конкретным проектом или разбирательством, в ходе которого инженер получил определенные специальные знания от имени бывшего клиента или работодателя.
  5. Конфликтующие интересы не должны влиять на выполнение инженерами их профессиональных обязанностей.
    1. Инженеры не должны принимать финансовые или иные соображения, в том числе бесплатные инженерные проекты, от поставщиков материалов или оборудования для спецификации своего продукта.
    2. Инженеры не должны принимать комиссионные или надбавки, прямо или косвенно, от подрядчиков или других сторон, имеющих дело с клиентами или работодателями инженера в связи с работой, за которую отвечает инженер.
  6. Инженеры не должны пытаться получить работу, продвижение по службе или профессиональные обязательства путем ложной критики других инженеров или другими ненадлежащими или сомнительными методами.
    1. Инженеры не должны запрашивать, предлагать или принимать комиссию на условной основе при обстоятельствах, при которых их суждения могут быть скомпрометированы.
    2. Инженеры на оплачиваемых должностях должны соглашаться на инженерную работу неполный рабочий день только в той мере, в какой это согласуется с политикой работодателя и в соответствии с этическими соображениями.
    3. Инженеры не должны без согласия использовать оборудование, расходные материалы, лаборатории или офисные помещения работодателя для ведения вне частной практики.
  7. Инженеры не должны пытаться, злонамеренно или ложно, прямо или косвенно наносить ущерб профессиональной репутации, перспективам, практике или занятости других инженеров. Инженеры, которые считают, что другие виновны в неэтичных или незаконных действиях, должны представить такую ​​информацию в соответствующие органы для принятия мер.
    1. Инженеры, занимающиеся частной практикой, не должны проверять работу другого инженера для того же клиента, кроме как с ведома такого инженера или если связь такого инженера с работой была прекращена.
    2. Инженеры, работающие в государственных, промышленных или образовательных учреждениях, имеют право проверять и оценивать работу других инженеров, когда этого требуют их должностные обязанности.
    3. Инженеры, работающие в сфере продаж или в промышленности, имеют право проводить технические сравнения представляемой продукции с продукцией других поставщиков.
  8. Инженеры несут личную ответственность за свою профессиональную деятельность, при условии, однако, что инженеры могут требовать возмещения убытков за услуги, вытекающие из их практики, за исключением грубой небрежности, когда интересы инженера не могут быть защищены иным образом.
    1. Инженеры должны соблюдать законы о государственной регистрации в инженерной практике.
    2. Инженеры не должны использовать связь с не инженером, корпорацией или партнерством в качестве «прикрытия» для неэтичных действий.
  9. Инженеры должны отдавать должное инженерным работам тем, кому они должны доверять, и признавать имущественные интересы других.
    1. Инженеры должны, когда это возможно, назвать лицо или лиц, которые могут нести индивидуальную ответственность за проекты, изобретения, письменные работы или другие достижения.
    2. Инженеры, использующие проекты, предоставленные клиентом, признают, что проекты остаются собственностью клиента и не могут копироваться инженером для других без явного разрешения.
    3. Инженеры, прежде чем выполнять работу для других, в связи с которой инженер может внести улучшения, планы, проекты, изобретения или другие записи, которые могут оправдать авторские права или патенты, должны заключить положительное соглашение относительно права собственности.
    4. Инженерные проекты, данные, записи и заметки, относящиеся исключительно к работе работодателя, являются собственностью работодателя. Работодатель должен освободить инженера от ответственности за использование информации в любых целях, отличных от первоначальной цели.

    Сноска 1 «Устойчивое развитие» – это задача удовлетворения человеческих потребностей в природных ресурсах, промышленных продуктах, энергии, продуктах питания, транспорте, жилье и эффективном управлении отходами при сохранении и защите качества окружающей среды и базы природных ресурсов, необходимых для будущего развития.

В редакции от июля 2019 г.

По распоряжению Окружного суда Соединенных Штатов по округу Колумбия бывший раздел 11(c) Кодекса этики NSPE, запрещающий конкурсные торги, а также все программные заявления, мнения, постановления или его объем был отменен как незаконное вмешательство в законное право инженеров, защищенное антимонопольным законодательством, предоставлять информацию о ценах потенциальным клиентам; соответственно, ничто в Кодексе этики NSPE, политических заявлениях, мнениях, постановлениях или других руководящих принципах не запрещает подачу ценовых предложений или конкурсных предложений на инженерные услуги в любое время и в любой сумме.

Заявление Исполнительного комитета NSPE

Чтобы исправить недоразумения, которые были отмечены в некоторых случаях после вынесения решения Верховного суда и вступления в силу окончательного решения, отмечается, что в своем решении от 25 апреля 1978 г. Верховный суд США заявил: «Закон Шермана не требует проведения конкурентных торгов».
Далее отмечается, что, как указано в решении Верховного суда:

  1. Инженеры и фирмы могут в индивидуальном порядке отказаться от участия в торгах на инженерные услуги.
  2. От клиентов не требуется запрашивать предложения на инженерные услуги.
  3. Федеральные, государственные и местные законы, регулирующие процедуры закупки инженерных услуг, не затрагиваются и остаются в полной силе и действии.
  4. Общества штатов и местные отделения могут активно и настойчиво добиваться принятия законодательства о процедурах профессионального отбора и переговоров с государственными учреждениями.
  5. Правила профессиональной этики государственной регистрационной палаты, в том числе правила, запрещающие проведение торгов по инжиниринговым услугам, не изменяются и остаются в полной силе. Органы государственной регистрации, обладающие полномочиями по принятию правил профессиональной этики, могут принимать правила, регулирующие порядок получения инжиниринговых услуг.
  6. Как отметил Верховный суд, «ничто в постановлении не мешает NSPE и ее членам пытаться влиять на действия правительства…».

ПРИМЕЧАНИЕ : Что касается вопроса о применении Кодекса к корпорациям по отношению к физическим лицам, форма или тип бизнеса не должны отрицать или влиять на соблюдение Кодекса физическими лицами. Кодекс касается профессиональных услуг, которые должны оказываться реальными лицами. Реальные люди, в свою очередь, устанавливают и реализуют политику внутри бизнес-структур. Кодекс четко написан для применения инженером, и члены NSPE обязаны стремиться соответствовать его положениям. Это относится ко всем соответствующим разделам Кодекса.

Copyright © Национальное общество профессиональных инженеров. Все права защищены.

Взгляд на инженерное дело как на профессию

Инженеры с оптимизмом смотрят на свою способность решать глобальные задачи в течение следующих 10–20 лет и рассчитывают сделать это, работая во все более междисциплинарных командах профессионалов. Опрос: Состояние машиностроения: сегодня и после , проведенный ASME с участием членов общества и нечленов на инженерных должностях, также сообщает, что инженеры считают, что им потребуются дополнительные компетенции и навыки, помимо предложений в текущих программах на получение степени.

Опрос, проведенный в 2011 году, когда безработица была выше, чем сегодня, а ядерная авария на Фукусиме в Японии привлекала внимание заголовков, показывает, что большинство респондентов по-прежнему демонстрируют оптимистичные или умеренно оптимистичные взгляды на способность инженерии решать глобальные проблемы. Эта точка зрения распространяется на карьерный и управленческий уровни, хотя есть и исключения. Только 34% респондентов положительно относятся к аэрокосмической отрасли, где программа космических челноков сворачивается, а отрасль сокращается.

Респонденты опроса определили энергетику и смежные области, такие как устойчивость или возобновляемые источники энергии, как инженерную дисциплину, которую они считают самой передовой в течение следующих двух десятилетий. За ними следуют биоинженерия/биомедицина, нанотехнологии и вода.

Инженерам был задан открытый вопрос о том, какие дисциплины или темы в инженерии, по их мнению, будут считаться наиболее передовыми в ближайшие 10-20 лет.

Инженеров также спросили, какие дисциплины или области, если таковые имеются, станут более заметными, и классифицировали их как «угасающие», «устойчивые» или «появляющиеся». Медицина и нанотехнологии снова получили значительную поддержку в категории «развивающиеся». Не более 24% респондентов по любой категории считали их «увядающими».

Аналогичным образом инженеров попросили классифицировать список инструментов и методов таким же образом. Лишь немногие респонденты считали, что они исчезают. «Этот вывод говорит о том, что, по мнению современного инженера, текущий набор навыков остается надежным и актуальным для удовлетворения сегодняшних потребностей, и ожидается, что эти навыки будут продолжать служить им в будущем», — говорят авторы.

Многие наборы навыков часто классифицировались как «развивающиеся» и «постоянные», что свидетельствует о том, что респонденты считают, что такие технологии, как моделирование движения, анимация и создание виртуальных прототипов, сейчас являются передовыми, но будут продолжать играть важную роль в будущем. Более зрелые технологии, такие как 3-D CAD, вычислительная гидродинамика, анализ конечных элементов и управление проектами, считаются областями роста, в то время как большой процент инженеров считает Six Sigma, сертификацию ISO и MathCAD «устойчивыми».

Базовые инженерные дисциплины останутся незаменимыми, согласно отчету, а коммуникативные навыки вместе с навыками работы с компьютерным программным обеспечением имеют решающее значение для успеха. Инженеры, начинающие карьеру, придают большее значение компьютерному программированию и навыкам работы с программным обеспечением, в то время как зрелые или старшие инженеры больше внимания уделяют общению.

Эта диаграмма показывает разницу между «появляющейся» и «устойчивой» реакцией для каждого инструмента/техники.

«Инженеры должны обладать навыками передачи своих проектов с помощью всех видов электронной связи и передачи данных», — сказал один из респондентов. «С каждым днем ​​инженерный мир становится все более электронным и цифровым».

Респонденты считают, что коммуникативные навыки, такие как деловое письмо, техническое письмо, публичные выступления и подготовка презентаций, будут иметь еще большее значение, поскольку инженеры работают в более разнообразных группах и среди них. Навыки, необходимые для успешной работы на глобальных рынках без границ, а также для понимания и управления экономикой, также включают знание языков и культуры. «Это указывает на твердое убеждение респондентов в том, что эти рыночные тенденции будут сохраняться быстрыми темпами или, возможно, ускоряться, что потребует от инженеров будущего сосредоточиться на развитии того, что они считают важными навыками глобальных отношений, чтобы не отставать», — говорится в опросе.

Ожидается, что в ближайшие десятилетия растущие энергетические и экологические потребности и вызовы займут много времени у инженеров. Респонденты упомянули возобновляемые источники энергии, в том числе солнечную и ветровую энергию в качестве основных технологий, а также нанотехнологии в качестве областей, где инженерам потребуется дополнительная подготовка и знания. Другие отрасли, связанные с энергетикой и окружающей средой, также высоко оценены. К ним относятся, среди прочего, технологии зеленого строительства, накопление энергии, интеллектуальные сети и снижение выбросов парниковых газов.

Наиболее заметное проявление пессимизма связано с сомнениями в способности в достаточной мере удовлетворить потребности растущего населения в развивающихся регионах земного шара, особенно в санитарии, чистой воде и еде. Чтобы бороться с этим, инженеры ожидают дальнейшего междисциплинарного обучения и работы с междисциплинарными командами, в которые входят не инженеры. Улучшение таких навыков будет ключом к успеху.

Пожалуйста, прочитайте полный опрос.

Инженеры должны обладать навыками передачи информации о своих проектах с помощью всех видов электронной связи и передачи данных. Инженерный мир с каждым днем ​​становится все более электронным и цифровым. Респондент опроса

Бюро трудовой статистики США

ПОДХОДИТ ДЛЯ ПЕЧАТИ

Эти работники проектируют и разрабатывают конструкции, продукты и системы, а также собирают информацию для составления карт и других целей.

Прогнозируется, что общая занятость в области архитектуры и инженерии вырастет на 4 процента с 2021 по 2031 год, примерно такими же темпами, как в среднем по всем профессиям; Ожидается, что это увеличение приведет к примерно новых рабочих мест за десятилетие. В дополнение к новым рабочим местам в результате роста, возможности возникают из-за необходимости замены работников, которые навсегда покидают свою работу. Прогнозируется, что в среднем около 200 900 вакансий в год будут вызваны потребностями роста и замены.

Средняя годовая заработная плата для этой группы составляла 79 840 долларов США в мае 2021 года, что выше, чем средняя годовая заработная плата для всех профессий в размере 45 760 долларов США.

BLS Прогнозы занятости, заработная плата и другие данные по родственным профессиям, не показанным в следующей таблице, доступны на странице Данные для профессий, не описанных в деталях . Информация о физических требованиях, когнитивных и умственных требованиях, а также других квалификациях работников этой группы доступна в профиле BLS Occupational Requirements Survey (ORS).

  ЗАНЯТИЕ ОБЗОР РАБОТЫ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СРЕДНЯЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА 2021
Технологи и техники аэрокосмической техники и эксплуатации

Техники и техники по аэрокосмической инженерии и эксплуатации управляют и обслуживают оборудование, используемое для разработки, испытаний, производства и обслуживания самолетов и космических кораблей.

степень младшего специалиста 73 580 долларов США
Аэрокосмические инженеры 903:00

Аэрокосмические инженеры в первую очередь проектируют самолеты, космические корабли, спутники и ракеты.

Степень бакалавра 122 270 долларов США
Сельскохозяйственные инженеры

Сельскохозяйственные инженеры решают проблемы, связанные с электроснабжением, эффективностью машин, использованием конструкций и сооружений, проблемами загрязнения и окружающей среды, а также хранением и переработкой сельскохозяйственной продукции.

Степень бакалавра 82 640 долларов США
Архитекторы

Архитекторы планируют и проектируют дома, фабрики, офисные здания и другие сооружения.

Степень бакалавра 80 180 долларов США
Биоинженеры и биомедицинские инженеры

Биоинженеры и биомедицинские инженеры сочетают инженерные принципы с наукой для проектирования и создания оборудования, устройств, компьютерных систем и программного обеспечения.

Степень бакалавра 97 410 долларов США
Картографы и фотограмметристы

Картографы и фотограмметристы собирают, измеряют и интерпретируют географическую информацию для создания и обновления карт и схем для регионального планирования, образования и других целей.

Степень бакалавра 68 900 долларов США
Инженеры-химики

Инженеры-химики применяют принципы химии, биологии, физики и математики для решения проблем, связанных с использованием топлива, лекарств, продуктов питания и многих других продуктов.

Степень бакалавра 105 550 долларов США
Технологи и техники гражданского строительства

Технологи и техники гражданского строительства помогают инженерам-строителям планировать, проектировать и строить инфраструктуру и проекты развития.

степень младшего специалиста 903:00 58 320 долларов США
Инженеры-строители

Инженеры-строители проектируют, строят и контролируют инфраструктурные проекты и системы.

Степень бакалавра 88 050 долларов США 903:00
Инженеры по компьютерному оборудованию

Инженеры по компьютерному оборудованию исследуют, проектируют, разрабатывают и тестируют компьютерные системы и компоненты.

Степень бакалавра 128 170 долларов США
Чертежи

Чертежи используют программное обеспечение для преобразования проектов инженеров и архитекторов в технические чертежи.

степень младшего специалиста 60 290 долларов США
903:00 Технологи и техники в области электротехники и электроники

Технологи и техники в области электротехники и электронной техники помогают инженерам проектировать и разрабатывать оборудование, работающее от электричества или электрического тока.

степень младшего специалиста 63 640 долларов США 903:00
Инженеры-электрики и электронщики

Инженеры-электрики проектируют, разрабатывают, тестируют и контролируют производство электрического оборудования.

Степень бакалавра 101 780 долларов США 903:00
Технологи и техники электромеханики и мехатроники

Технологи и техники в области электромеханики и мехатроники эксплуатируют, тестируют и обслуживают электромеханическое или роботизированное оборудование.

степень младшего специалиста 903:00 60 360 долларов США
Технологи и техники по охране окружающей среды

Технологи и инженеры-экологи реализуют планы, разработанные инженерами-экологами.

степень младшего специалиста 903:00 48 390 долларов США
Инженеры-экологи

Инженеры-экологи используют принципы инженерии, почвоведения, биологии и химии для разработки решений экологических проблем.

Степень бакалавра 903:00 96 820 долларов США
Инженеры по охране труда и технике безопасности

Инженеры по охране труда объединяют знания в области техники, здоровья и безопасности для разработки процедур и проектирования систем для защиты людей от болезней и травм, а также имущества от повреждений.

903:00
Степень бакалавра 99 040 долларов США
Технологи и техники промышленной инженерии

Технологи и технические специалисты по промышленному проектированию помогают инженерам решать проблемы, влияющие на производственную схему или производство.

степень младшего специалиста 60 220 долларов США
Промышленные инженеры

Промышленные инженеры разрабатывают эффективные системы, которые объединяют рабочих, машины, материалы, информацию и энергию для производства продукта или предоставления услуги.

Степень бакалавра 95 300 долларов США
Ландшафтные архитекторы

Ландшафтные архитекторы проектируют парки и другие открытые пространства.

Степень бакалавра 903:00 67 950 долларов США
Морские инженеры и морские архитекторы

Морские инженеры и корабельные архитекторы проектируют, строят и обслуживают корабли, от авианосцев до подводных лодок и от парусников до танкеров.

Степень бакалавра 903:00 93 370 долларов США
Инженеры-материаловеды

Инженеры-материаловеды разрабатывают, обрабатывают и тестируют материалы, используемые для создания широкого спектра продуктов.

Степень бакалавра 98 300 долларов США
Технологи и техники машиностроения

Технологи и техники в области машиностроения помогают инженерам-механикам проектировать, разрабатывать, тестировать и производить машины и другие устройства.

степень младшего специалиста 903:00 60 460 долларов США
Инженеры-механики

Инженеры-механики проектируют, разрабатывают, изготавливают и испытывают механические и тепловые датчики и устройства.

Степень бакалавра 95 300 долларов США
Горные инженеры и инженеры-геологи

Инженеры-горняки и геологи проектируют шахты для безопасного и эффективного извлечения полезных ископаемых для использования в производстве и коммунальном хозяйстве.

Степень бакалавра 903:00 97 090 долларов США
Инженеры-ядерщики

Инженеры-ядерщики исследуют и разрабатывают процессы, инструменты и системы, используемые для извлечения выгоды из ядерной энергии и радиации.

Степень бакалавра 903:00 120 380 долларов США
Инженеры-нефтяники

Инженеры-нефтяники проектируют и разрабатывают методы добычи нефти и газа из месторождений под землей.

Степень бакалавра 903:00 130 850 долларов США
Техники-геодезисты и картографы

Техники-геодезисты и картографы собирают данные и составляют карты поверхности Земли.

Диплом средней школы или эквивалент 903:00 46 910 долларов США
Геодезисты

Геодезисты проводят точные замеры для определения границ собственности.

Степень бакалавра 61 600 долларов США 903:00

Дата последнего изменения: Четверг, 8 сентября 2022 г.

Думай как инженер | Центр изучения этики профессий

Майкла Дэвиса

Воспроизведение или продажа без предварительного разрешения Princeton University Press, авторское право 1991 г., запрещено.

Пожалуйста, указывайте как: Дэвис, Майкл. «Думай как инженер: место этического кодекса в профессиональной деятельности». Философия и связи с общественностью 20:2 (весна 1991 г.) 150-167.

Большинство дискуссий по инженерной этике с самого начала отвергают идею этических кодексов. Кодексы описываются как корыстные, нереалистичные, непоследовательные, простые руководства для новичков, слишком расплывчатые или ненужные. (1) Я не буду этого здесь делать. Вместо этого я буду утверждать, что кодекс профессиональной этики имеет центральное значение для консультирования отдельных инженеров, как вести себя, для оценки их поведения и, в конечном счете, для понимания инженерии как профессии. Я начну со случая, обычно обсуждаемого сейчас в инженерной этике, и найду свой общий аргумент в подробном анализе конкретного выбора. Хотя я считаю, что этот анализ применим ко всем профессиям, я не буду спорить с этим здесь.

I. КАТАСТРОФ ЧЕЛЛЕНДЖЕРА(2)

Ночью 27 января 1986 года Роберт Лунд был обеспокоен. Космический центр отсчитывал время запуска шаттла на следующее утро. Лунд, вице-президент по проектированию в Morton Thiokol, ранее председательствовал на собрании инженеров, которые единодушно рекомендовали против запуска. Он согласился и сообщил об этом своему боссу Джеральду Мейсону. Мейсон проинформировал Космический центр. Лунд ожидал, что полет будет отложен. Показатели безопасности Центра были хорошими. Это было хорошо, потому что Центр не разрешил запуск без одобрения технических специалистов.

Лунд не одобрил. Он не одобрил, потому что температура на стартовой площадке будет близка к нулю при старте. Космический центр беспокоился о том, что местами на ускорителях уже образовался лед, но Лунда беспокоили «уплотнительные кольца», герметизирующие сегменты ускорителей. Это была отличная идея, позволившая Тиоколу построить огромную ракету в Юте и отправить ее по частям в Космический центр за две тысячи миль. Строительство в штате Юта было настолько эффективнее, чем строительство на месте, что Thiokol удалось перебить конкуренцию. Контракт на шаттл принес Thiokol 150 миллионов долларов прибыли.

Но, как всем теперь известно, уплотнительные кольца не были идеальными. Данные предыдущих полетов показали, что кольца имели тенденцию к эрозии в полете, причем наибольшая эрозия происходила при самом холодном предшествующем взлете. Экспериментальные доказательства были эскизными, но зловещими. Эрозия, казалось, увеличивалась по мере того, как кольца теряли свою упругость, а упругость уменьшалась с температурой. При определенной температуре кольца могут настолько утратить свою упругость, что их нельзя будет должным образом загерметизировать. Если кольцо выйдет из строя в полете, шаттл может взорваться.

К сожалению, почти не проводилось испытаний при температуре ниже 40°F. Малое время инженеров пришлось посвятить другим проблемам, что вынуждало их экстраполировать те скудные данные, которые у них были. Но когда на карту были поставлены жизни семи астронавтов, решение казалось достаточно ясным: безопасность превыше всего.

По крайней мере, так казалось ранее в тот день. Теперь Лунд не был так уверен. Космический центр был «удивлен» и даже «потрясен» доказательствами, на которых основывалась рекомендация о запрете запуска. Хотели запустить. Они не сказали, почему, но им и не нужно было. Программа шаттлов все больше отставала от амбициозного графика запуска. Конгресс уже некоторое время ворчал. И если запуск пройдет по расписанию, президент сможет объявить о первом учителе в космосе в рамках своего послания «О положении в стране» на следующий вечер — очень хорошая реклама как раз тогда, когда программа шаттлов нуждалась в ней.

Космический центр хотел запустить. Но они не запустились бы без одобрения Thiokol. Они призвали Мэйсона пересмотреть свое решение. Он пересмотрел улики и решил, что кольца должны выдерживать ожидаемую температуру. Джозеф Килминстер, вице-президент Thiokol по программам шаттлов, был готов подписать разрешение на запуск, но только в том случае, если это одобрит Лунд. Теперь Лунд был всем, что стояло на пути запуска.

Первым ответом Лунда было повторение своих возражений. Но затем Мейсон сказал что-то, что заставило его снова задуматься. Мейсон попросил его думать как менеджер, а не как инженер. (Кажется, точные слова были такими: «Сними шляпу инженера и надень шляпу менеджера».) Лунд так и сделал и передумал. На следующее утро шаттл взорвался во время взлета, в результате чего погибли все находившиеся на борту. Уплотнительное кольцо вышло из строя.

Лунд должен был отменить свое решение и одобрить запуск? Оглядываясь назад, конечно, ответ очевиден: нет. Но большинство проблем, касающихся того, что мы должны делать, вряд ли вообще были бы проблемами, если бы мы могли предвидеть все последствия того, что мы делаем. Справедливость по отношению к Лунду требует, чтобы мы спросили, должен ли он был одобрить запуск, учитывая только информацию, доступную ему в то время. И поскольку Лунд, похоже, изменил свое решение и одобрил запуск, потому что он начал думать как менеджер, а не как инженер, нам нужно подумать, должен ли Лунд, инженер, думать как менеджер, а не как инженер. Но прежде чем мы сможем это рассмотреть, нам нужно понять, в чем разница между мышлением менеджера и мышлением инженера.

Одно из объяснений этой разницы делает акцент на технических знаниях. Можно сказать, что менеджеров учат обращаться с людьми; инженеры, чтобы справиться с вещами. Думать как менеджер, а не инженер, значит фокусироваться на людях, а не на вещах. Согласно этому объяснению, Лунда попросили в первую очередь позаботиться о том, как лучше всего обращаться со своим боссом, Космическим центром и своими инженерами. Он должен был использовать свои инженерные знания только так, как он мог использовать свои знания иностранного языка, например, чтобы помочь ему общаться со своими инженерами. Ему предстояло вести себя так, как если бы он никогда не получил диплом инженера.

Если это объяснение того, что Мейсон спрашивал у Лунда, кажется неправдоподобным (а я так думаю), то какова альтернатива? Если Мейсон не имел в виду, что Лунд должен сделать свои инженерные знания второстепенными (как, кажется, Мейсон, сам инженер, не сделал этого, когда лично пересматривал улики), то о чем он просил Лунда? Что значит думать как инженер, если не просто использовать свои технические знания о вещах? Этот вопрос инженеры задают уже почти столетие. Ответы часто выражались в формальном этическом кодексе.

Это может показаться странным. Можно спросить, какое дело инженерным обществам до обнародования этических кодексов? Что они могли подумать? Этика — дело не большинства голосов, а частной совести или, если не частной совести, то экспертов; а специалисты по этике — философы или священнослужители, а не инженеры. Такие мысли делают любую связь между инженерией и этикой сомнительной. Итак, прежде чем мы сможем сказать больше о том, что должен был сделать Лунд, мы должны понять связь.

II. ВОЗМОЖНОСТЬ ИНЖЕНЕРНОЙ ЭТИКИ

Кодекс (профессиональной) этики обычно появляется, когда занятие самоорганизуется в профессию. Обычно кодекс излагается в письменном виде и официально принимается. Однако даже когда формализация откладывается, кодекс все еще может быть предметом частых ссылок, будь то явно, как в «нашем этическом кодексе», или неявно, как в: «Это было бы неуместно для одного из нас».

Почему эта связь между кодексами (профессиональной) этики и организованными профессиями? За прошедшие годы было предложено несколько объяснений. (3) Но для наших целей наиболее полезным является то, что этический кодекс — это прежде всего соглашение между профессионалами. (4) Согласно этому объяснению, профессия — это группа людей, которые хотят сотрудничать в служении одному и тому же идеалу лучше, чем если бы они не сотрудничали. Например, можно подумать, что инженеры служат идеалу эффективного проектирования, строительства и обслуживания безопасных и полезных объектов. Этический кодекс должен предписывать, как профессионалы должны следовать своему общему идеалу, чтобы каждый мог делать все возможное с минимальными затратами для себя и тех, кто ему небезразличен (включая общество, если забота об обществе является частью его заботы). о). Кодекс призван защитить каждого профессионала от определенного давления (например, от необходимости срезать углы, чтобы сэкономить деньги), делая разумно вероятным (и более вероятным, чем в противном случае), что большинство других представителей профессии не воспользуются ее хорошим поведением. . Кодекс защищает представителей профессии от определенных последствий конкуренции. Код — это решение проблемы координации.

Согласно этому объяснению, профессия не нуждается в признании обществом, чтобы быть профессией. Ему нужна только практика сотрудничества между его членами, чтобы служить определенному идеалу. Как только профессия становится профессией, у общества есть причина предоставлять ей особые привилегии (например, исключительное право выполнять определенную работу), если, но только если общество хочет поддерживать служение идеалу, о котором идет речь, так, как это делает профессия. выбрали служить ему. В противном случае это может оставить профессию непризнанной.

Профессия как таковая подобна профсоюзу в том смысле, что она организована для служения интересам своих членов, и в отличие от благотворительной организации или правительства, которые организованы для служения чьим-либо интересам. Но профессии отличаются от союзов интересами, которым они организованы. Профсоюзы, как и предприятия, в первую очередь представляют собой организации, преследующие собственные интересы. Они существуют на благо своих членов, так же как предприятия существуют на благо своих владельцев. Профессия, напротив, организована так, чтобы помогать своим членам служить другим в соответствии с определенным идеалом, выраженным в ее этическом кодексе. В этом смысле профессии организованы для государственной службы. Это, я думаю, верно по определению. Но это не просто семантическая истина. Когда группа людей определяет себя как «профессию», они открыто используют этот способ понимания того, чем они занимаются. Они приглашают к экзамену в соответствии со стандартами, присущими такому предприятию. Они придают тому, что делают, особый контекст.

Понимая кодекс (профессиональной) этики как соглашение между профессионалами, мы можем объяснить, почему инженеры не могут полагаться только на частную совесть при выборе того, как заниматься своей профессией, независимо от того, насколько чиста эта совесть, и почему инженеры должны принимать во внимание что организация инженеров может сказать о том, что инженеры должны делать. (5) То, что совесть сказала бы нам делать в отсутствие определенного соглашения, не обязательно является тем, что сказала бы нам совесть при наличии этого соглашения. Поскольку кодекс профессиональной этики является своего рода (морально допустимым) соглашением, он дает руководство к тому, что инженеры могут разумно ожидать друг от друга, каковы (более или менее) «правила игры». Точно так же, как мы должны знать правила бейсбола, чтобы знать, что делать с мячом, мы должны знать инженерную этику, чтобы знать, например, должны ли мы, как инженеры, просто сопоставлять безопасность с желаниями нашего работодателя или вместо этого обеспечивать безопасность. предпочтение этим пожеланиям.

Этический кодекс должен также служить руководством к тому, что мы можем ожидать от других представителей нашей профессии в помощи. Если, например, часть работы инженера ставит безопасность на первое место, то инженеры Лунда имели право рассчитывать на его поддержку. Когда босс Лунда попросил его думать как менеджер, а не как инженер, он должен был, как инженер, ответить: «Извините, если вам нужен вице-президент, который будет думать как менеджер, а не как инженер, вам не следует нанял инженера.»(6)

Если бы Лунд так отреагировал, он, как мы увидим, отреагировал бы так, как того требуют «правила инженерной игры». Но поступил бы он правильно, не только в соответствии с этими правилами, но и с учетом всех обстоятельств? Это не пустой вопрос. Даже игры могут быть иррациональными или аморальными. (Вспомните, например, игру, в которой вы набираете очки, отрезая себе пальцы или стреляя в людей, случайно проходящих внизу по улице.) Люди не просто представители той или иной профессии. Они также являются людьми с ответственностью, выходящей за рамки их профессии, моральными агентами, которые не могут избежать совести, критики, обвинения или наказания, просто показывая, что они сделали то, что они сделали, потому что этого требовала их профессия. Хотя мы объяснили, почему инженер как инженер должен учитывать этический кодекс своей профессии, мы не объяснили, почему кто-либо должен быть инженером в этом смысле.

Позвольте мне выразиться более драматично. Предположим, начальник Лунда отреагировал на то, что, как мы только что представили, Лунд сказал ему: «Да, мы наняли инженера, но — как мы предполагали — инженера со здравым смыслом, который понимает, какое значение разумный человек придает этическому кодексу. в решениях такого рода. Будьте благоразумны. На карту поставлена ​​ваша и моя работа. На карту поставлено и будущее Тиокола. Безопасность имеет большое значение. Но другие вещи тоже имеют значение. Если мы заблокируем этот запуск, Космический центр начните искать кого-то более приемлемого для поставки бустеров».

Если действие, которое требует профессиональный кодекс, действительно оправдано, мы должны быть в состоянии объяснить Лунду (и его боссу), почему Лунд как разумный человек должен поддерживать свой профессиональный кодекс как руководство для всех инженеров и почему, даже в его тяжелые обстоятельства, он не может оправдать обращение с собой как с исключением.

III. ЗАЧЕМ СОБЛЮДАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОДЕКС?

Теперь возникает вопрос, почему, учитывая все обстоятельства, инженер должен подчиняться кодексу своей профессии. Мы должны начать с отклонения двух альтернатив, которые некоторые люди считают правдоподобными. Во-первых, Лунд должен делать то, что требует его профессия, потому что он «обещал», например, вступая в инженерное общество, имеющее кодекс этики. Мы должны отклонить этот ответ, потому что по крайней мере возможно, что Лунд никогда не делал ничего, что мы могли бы правдоподобно охарактеризовать как обещание следовать формальному кодексу. Лунд мог, например, отказаться вступать в какое-либо профессиональное общество, имеющее кодекс (как, возможно, делает половина всех инженеров США). Тем не менее, похоже, что такой отказ не освобождает его от поведения, как подобает инженеру. Обязанности инженера, похоже, не основаны ни на чем столь условном, как обещание, клятва или клятва. Итак, «соглашение между профессионалами» (как я его назвал) — это не контракт. Это больше похоже на то, что юристы называют «квазиконтрактом» или «контрактом, подразумеваемым законом»; то есть обязательство, основанное не на фактическом соглашении (явном или молчаливом), а на том, что справедливо требовать от кого-либо с учетом того, что он сделал добровольно, например, принял преимущества, связанные с заявлением о том, что он инженер.

Другая правдоподобная альтернатива, которую мы можем быстро отбросить, состоит в том, что Лунд должен поступать так, как того требует его профессия, потому что «общество» говорит, что он должен это делать. Мы можем отклонить этот ответ отчасти потому, что неясно, говорит ли это общество. Один из способов, которым общество может высказываться, — это закон. Никакой закон не обязывает всех инженеров соблюдать кодекс своей профессии (так же, как закон обязывает всех юристов соблюдать свой кодекс). (7) Конечно, у общества есть способы говорить что-то помимо закона, например, общественное мнение. Но кажется сомнительным, что общественность достаточно знает инженерное дело, чтобы иметь мнение по большинству вопросов инженерной этики. И даже по рассматриваемому нами вопросу, можем ли мы честно сказать, что общество хочет, чтобы инженеры поступали так, как того требует их кодекс (относили безопасность к первостепенной важности, как объясняется ниже), а не (как поступило бы большинство людей) относились к безопасности как к важному соображению для баланса с другими. ?

Как бы ни был дан ответ на этот вопрос, кажется очевидным, что ни общественное мнение, ни закон не должны решать, что делать рационально или нравственно. Ведь были как иррациональные законы (например, требующие применения устаревших технологий), так и аморальные законы (например, навязывающие рабство). Общественное мнение, поддерживающее такие законы, не могло быть менее иррациональным или аморальным, чем сами законы.

Два ответа, которые мы сейчас отклонили, имеют одну примечательную особенность. Любой из них, если его можно оправдать, предоставил бы причину поступать так, как требует чья-то профессия, совершенно независимо от того, чего конкретно требует эта профессия. Ответы не учитывают содержание этического кодекса. Они формальные. Ответы, которые мы сейчас рассмотрим, не формальны. Дело в том, что поддержка этического кодекса с определенным содержанием рациональна, потому что рациональна поддержка любого кодекса с таким содержанием.

Рассмотрим, например, этический кодекс, разработанный Советом по аккредитации инженеров и технологий (ABET) и принятый всеми основными американскими обществами, за исключением Национального общества профессиональных инженеров и Института инженеров по электротехнике и электронике. Кодекс разделен на «фундаментальные принципы», «фундаментальные каноны» и (гораздо более подробные) «рекомендации». Фундаментальные принципы просто описывают в общих чертах идеал служения. Инженеры «поддерживают и продвигают честность, честь и достоинство инженерной профессии: I. используя свои знания и навыки для повышения благосостояния людей, II. будучи честными и беспристрастными и преданно служа обществу, своим работодателям и клиентам [ и так далее].» Какой разумный человек может возражать против попыток других достичь этого идеала? Или, по крайней мере, какой разумный человек мог возражать, если это не мешало тому, что она делала? Несомненно, каждый инженер — а точнее, каждый член общества — в целом, скорее всего, выиграет, если инженеры таким образом будут отстаивать и продвигать честность, честь и достоинство инженерной мысли.

Под фундаментальными принципами находятся фундаментальные каноны. Каноны устанавливают общие обязанности. Например, инженеры обязаны «придавать первостепенное значение безопасности, здоровью и благополучию населения», «делать публичные заявления только в объективной и правдивой форме», «действовать в профессиональных вопросах для каждого работодателя или клиента как верные агенты и попечителей», и «избегать любых конфликтов интересов». Каждый инженер должен извлечь выгоду из этих требований и как обычный человек, и как инженер. Выгоды для инженера как обычного человека очевидны: как обычный человек, инженер, вероятно, будет в большей безопасности, здоровее и в других отношениях лучше, если инженеры в целом будут ставить во главу угла общественную безопасность, делать только правдивые публичные заявления и так далее. Менее очевидно, какую выгоду получают инженеры как инженеры. Итак, давайте попробуем провести мысленный эксперимент.

Представьте, какой была бы инженерия, если бы инженеры не действовали так, как того требуют каноны. Если бы, например, инженеры обычно не ставили во главу угла безопасность, здоровье и благополучие населения, каково было бы быть инженером? Повседневная работа, конечно, была бы почти такой же. Но время от времени инженер не мог возражать как инженер. Инженер мог, конечно, по-прежнему возражать «лично» и отказываться от работы. Но если он это сделает, то рискует быть замененным инженером, который не будет возражать. Работодатель или клиент может справедливо относиться к личным сомнениям инженера как к инвалидности, во многом похожей на склонность к ошибкам. Инженер будет находиться под огромным давлением, чтобы держать «личное мнение» при себе и продолжать работу. Его интересы как инженера противоречили бы его интересам как личности.

Вот почему каждый инженер обычно может ожидать выгоды от действий других инженеров, как того требует их общий код. Выгоды, я думаю, явно достаточно существенны, чтобы объяснить, как человек может рационально вступить в условность, которая в равной степени ограничила бы то, что он сам может делать.

Я, однако, не показал, что каждый инженер должен получить общую выгоду от такого соглашения, или даже что любой инженер сочтет эти выгоды достаточными, чтобы оправдать бремя, необходимое для их достижения. Профессии, как и правительства, не всегда стоят усилий по их поддержанию. Стоит ли заморачиваться той или иной профессией — вопрос эмпирический. Тем не менее, профессии отличаются от правительств, по крайней мере, в одном важном здесь отношении. Профессии являются добровольными в отличие от правительств. Никто не рождается в профессии. Чтобы иметь его, нужно претендовать на профессиональный статус (например, получив степень или согласившись на работу, для которой требуется профессиональный статус). Таким образом, у нас есть веские основания предполагать, что люди являются инженерами, потому что, в конечном счете, они предпочитают пользоваться преимуществами того, что они инженеры, даже с учетом того, что от них требуется взамен.

Если, как мы сейчас предположим, единственный способ получить рассматриваемые выгоды состоит в том, чтобы сделать частью работы инженера то, что общественная безопасность, здоровье и благополучие стоят на первом месте, у каждого инженера, включая Лунда, есть веские основания хотят, чтобы инженеры в целом придерживались чего-то вроде кодекса ABET. Но почему инженер сам должен придерживаться ее, если, как в случае с Лундом, кажется, что он (или его работодатель, или клиент) получит выгоду, отступив от нее?

Если вопрос касается обоснования, то ответ очевиден. Лунд должен был оправдать свой отказ от кодекса, апеллируя к таким соображениям, как благополучие Тиокола и свои собственные интересы. Апелляция к таким соображениям — это как раз то, что Лунд не мог включить в кодекс этики для инженеров или вообще позволить другим инженерам использовать их для защиты того, что они сделали. Лунд не мог включить такое исключение в код, потому что его включение противоречило бы цели кода. Этический кодекс необходим отчасти потому, что без него личные интересы отдельных инженеров или даже их бескорыстная преданность своему работодателю могут привести к тому, что они навредят всем в целом. Лунд не мог позволить другим инженерам защищать свою работу, апеллируя к своим собственным интересам или интересам своего работодателя, по той же причине. Разрешить такие апелляции означало бы способствовать разрушению практики, которую Лунд имеет веские основания поддерживать.

Я использую этот аргумент, чтобы объяснить, почему, учитывая все обстоятельства, Лунд должен был поступить так, как того требует кодекс его профессии, а не почему он должен был поступить так в каком-то доморальном смысле. Я отвечаю на вопрос «Зачем быть этичным?» не «Зачем быть нравственным?» Поэтому я могу позволить себе роскошь прибегнуть к обычным моральным принципам, чтобы определить, что правильно, учитывая все обстоятельства. Моральный принцип, на который в первую очередь опирается этот аргумент, — это принцип справедливости. Поскольку Лунд добровольно принимает преимущества работы инженером (утверждая, что он инженер), он морально обязан следовать (морально допустимому) соглашению, которое помогает сделать эти преимущества возможными. (8) Что я изо всех сил пытался показать. заключается в том, как эта конвенция помогает сделать эти выгоды возможными, и почему даже сейчас у него есть веские основания поддерживать конвенцию в целом.

Я полагал, что инженеры на самом деле обычно действуют в соответствии с кодексом ABET, независимо от того, знают ли они о его существовании. Если бы это предположение было ошибочным, у Лунда не было бы профессиональных причин поступать так, как того требует кодекс. Кодекс должен быть мертвой буквой, а не живой практикой. Он будет иметь почти такой же статус, как «образцовый закон», который никогда не принимало ни одно правительство, или правила совместной игры, в которую никто не играет. Лунду пришлось бы полагаться на частное суждение. Но полагаться на частное суждение здесь не нужно. Инженеры Лунда, кажется, рекомендовали это, потому что считали безопасность людей, включая астронавтов, превыше всего. Они сделали то, что согласно кодексу должны делать инженеры. Их рекомендация сама по себе является свидетельством того, что кодекс соответствует реальной практике (9).)

Таким образом, когда босс Лунда попросил его думать как менеджер, а не как инженер, он, по сути, просил Лунда мыслить таким образом, который Лунд должен считать неоправданным для инженеров в целом и для которого Лунд не может дать никакого морально обоснованного принципа. делает себе исключение. Когда Лунд сделал то, о чем просил его босс (предположим, что он так и сделал), он, по сути, подвел всех тех инженеров, которые помогли установить практику, которая сегодня позволяет инженерам говорить «нет» в таких обстоятельствах с разумной надеждой, что клиент или работодатель отложит. их профессиональному суждению, и что другие инженеры придут им на помощь, если клиент или работодатель не отложат.

Лунд, конечно, все еще мог объяснить, как его действия служили его собственным интересам и интересам Тиоколя (или, скорее, как им казалось в то время).(10) этики, хотя это, вероятно, приведет к тому, что правительство запретит ему работать над любым проектом, который оно финансирует, к тому, что коллеги-инженеры откажутся иметь с ним какое-либо дело, и к тому, что его работодатель станет считать его позором. Чего он не может сделать, так это показать, что то, что он сделал, было правильно, учитывая все обстоятельства.

Этот вывод предполагает, что я не упустил из виду ни одного важного соображения. У меня, конечно, может быть. Но это не важно здесь. Я исследовал решение Лунда не для того, чтобы осудить его, а для того, чтобы выявить место кодекса этики в инженерии. Есть еще что понять.

IV. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭТИЧЕСКОГО КОДЕКСА

До сих пор мы предполагали, что Лунд делал то, о чем просил его начальник, то есть думал как менеджер, а не как инженер. Предполагая, что это позволило нам дать относительно четкое объяснение того, что было не так с тем, что сделал Лунд: Лунд действовал как менеджер, когда он также был инженером и должен был действовать как один.

Однако теперь мы должны отложить это предположение в сторону и рассмотреть, действительно ли инженерная этика запрещает Лунду делать то, что, как кажется, он делал, то есть сопоставлять свои интересы, интересы своего работодателя и клиента с безопасностью семи астронавтов. Обычная мораль, кажется, допускает такое взвешивание. Например, никто не подумает, что вы сделали что-то аморальное, если отвезете своего ребенка в школу, а не разрешите ему сесть на автобус, даже если ваше присутствие на дороге несколько увеличивает риск того, что кто-то погибнет в дорожно-транспортном происшествии. Нравственность позволяет нам придавать особое значение интересам тех, кто нам близок. (11) Если инженерная этика допускает и это, то Лунд — что бы он ни думал, что делает — на самом деле не поступил бы непрофессионально. Давайте тогда представим, как Лунд читает код ABET. Что он мог предположить?

Из семи основных канонов кодекса только два кажутся актуальными: (1) «[придавать] первостепенное значение безопасности, здоровью и благополучию общества» и (4) «[действовать] в профессиональных вопросах для каждого работодателя или клиента как верного агенты или доверенные лица». Что эти положения говорят Лунду делать? Ответ не так уж ясен. Включает ли «общественность» семерых астронавтов? Ведь они сотрудники клиента Thiokol, Космического центра, а не часть публики, как, скажем, те обычные граждане, которые смотрят запуски с пляжа напротив Космического центра. А что значит быть «верным агентом или доверенным лицом» своего клиента или работодателя? Это должно служить всем интересам клиента или работодателя, или только финансовым? И как определить даже их? За клиентом или работодателем остается последнее слово, или инженер может провести независимую оценку? В конце концов, фактическим результатом решения Лунда стала катастрофа как для работодателя, так и для клиента, хотя и работодатель, и клиент могли считать себя вправе рисковать. И что делать Лунду, если общественное благополучие требует того, чего не может сделать ни один добросовестный агент или попечитель? Включает ли «придание первостепенного значения» общественному благополучию действия в качестве добросовестного агента или доверительного управляющего?

На эти вопросы на удивление легко ответить, если иметь в виду связь между профессиями и этическими кодексами, особенно помня о том, что кодекс — это не каменная табличка, начертанная божественной мудростью, а работа инженеров, набор правил, который предполагается заручиться поддержкой инженеров, потому что правила помогают инженерам делать то, что они хотят.

Язык любого документа, включая коды, должен интерпретироваться в свете того, что, как разумно предположить, имеют в виду его авторы. (12) Например, если «холостяк» появляется в статуте о браке без определения, мы интерпретируем его как относящийся к холостые мужчины, но если то же самое слово появляется в указаниях на выпускную церемонию колледжа, мы вместо этого интерпретируем его как относящееся ко всем студентам, получающим степень бакалавра, будь то мужчины или женщины, холостые или женатые. Это разумная интерпретация, потому что мы знаем, что в браках обычно участвуют одинокие мужчины (а также одинокие женщины), а не люди со степенью бакалавра, в то время как в отношении выпускных церемоний верно обратное. Итак, как только мы выясним, какие разумные намерения инженеры имеют в виду, объявляя «общественную» безопасность, здоровье и благополучие «первостепенными», мы должны быть в состоянии решить, является ли толкование «общественности» таким образом, чтобы оно включало «сотрудников». намерения инженеров (или, по крайней мере, то, что они, как разумные люди, должны иметь в виду), а также намереваются ли они, чтобы требование верховенства имело приоритет над обязанностью действовать в качестве добросовестного агента или доверительного управляющего.

Авторы кодекса инженерной этики (независимо от того, кто его первоначально разработал или утвердил, или те, кто теперь поддерживает его) — все более или менее рациональные люди. Они отличаются от большинства других разумных людей только знанием того, что должны знать инженеры, чтобы быть инженерами, и выполнением обязанностей, которые они не могли бы выполнять (или не могли бы выполнять хорошо), если бы не это знание. Поэтому разумно предположить, что их этический кодекс не требует от них рисковать собственной безопасностью, здоровьем или благополучием или безопасностью кого-либо, о ком они заботятся, за исключением какого-то существенного блага (например, высокой оплаты или услуги некоторым людям). идеал, которому они привержены). Также кажется разумным предположить, что ни один из написанных ими кодов не будет содержать ничего, что люди обычно считают аморальным. Большинство инженеров, вероятно, морально порядочные люди, вряд ли поддержат аморальное правило.

А что, если это неправда? Что, если бы большинство инженеров были моральными монстрами или просто корыстными оппортунистами? Что тогда? Интерпретация их кода, безусловно, была бы другой и, возможно, более сложной. Мы не могли понять это как профессиональный код. Нам пришлось бы переключиться на принципы толкования, которые мы оставляем для простых народных обычаев, нацистских статутов и тому подобного. Мы должны были бы оставить предпосылки этики позади.

Но, принимая во внимание эти предпосылки, мы можем легко объяснить, почему кодекс инженерной этики сделал бы обеспечение общественной безопасности первостепенной обязанностью, имеющей приоритет над всеми остальными, включая обязанность действовать в качестве добросовестного агента или доверенного лица. Рациональные инженеры хотели бы избегать ситуаций, в которых только их личные сомнения стояли между ними и использованием профессиональных знаний, которые они считали аморальными или нежелательными по иным причинам. Каждый, как мы говорим, хотел бы быть разумно уверенным, что знания других инженеров послужат обществу, даже если интересы общества противоречат интересам работодателя или клиента. Учитывая эту цель, что должно означать «общественность»?

Мы могли бы интерпретировать «общественность» как эквивалент «всех» (в обществе, местности и т.д.). При таком толковании «общественная безопасность» будет означать безопасность всех более или менее в равной степени. Опасность, которая постигнет только детей, или только тех, у кого больные легкие, и тому подобное, не будет угрожать «общественности». Эта интерпретация должна быть отвергнута. Поскольку немногие опасности могут угрожать всем, интерпретация «общественности» как «всех» приведет к тому, что общественность слишком слаба, чтобы защитить большинство инженеров от необходимости делать вещи, которые обычно создают жизнь для них самих (и для тех, кто им небезразличен) намного хуже, чем было бы в противном случае, даже с учетом случайной выгоды, которую они могли бы получить как отдельные лица.

Мы также можем интерпретировать слово «общественность» как относящееся к «кому-либо» (в обществе, местности и т. д.). При таком толковании общественная безопасность будет эквивалентна безопасности некоторых или всех. Ставить во главу угла общественную безопасность означало бы никогда не подвергать кого-либо опасности. Если наша первая интерпретация слова «общественность» сделала положения, защищающие общественность, слишком слабыми, то вторая сделает их слишком сильными. Например, трудно себе представить, как у нас могут быть электростанции, горные туннели или химические заводы без какого-либо риска для кого-то. Ни один рациональный инженер не смог бы принять этический кодекс, делающий инженерное дело практически невозможным.

Таким образом, кажется, что нам нужна интерпретация «общественности», связанная с какой-то более значимой характеристикой людей, а не просто с их количеством, как это было до сих пор. Я бы предположил, что людей делает публичными их относительная невинность, беспомощность или пассивность. В этой интерпретации «общественность» будет относиться к тем лицам, чье отсутствие информации, технических знаний или времени для размышлений делает их более или менее уязвимыми для полномочий, которыми инженер обладает от имени своего клиента или работодателя. Инженер должен ставить во главу угла общественную безопасность, здоровье и благополучие, чтобы гарантировать, что инженеры не будут вынуждены уделять слишком мало внимания благополучию этих «невинных».

В этой третьей интерпретации кто-то может быть частью общества в одном отношении, но не в другом. Например, астронавты были бы частью публики в отношении уплотнительных колец, потому что, не зная об опасности, они не могли прервать запуск, чтобы избежать опасности. Астронавты, напротив, не будут частью публики в отношении образования льда на ракетах-носителях, потому что, будучи полностью информированными об этой опасности, они были в состоянии прервать запуск, если они не желали рисковать. рисковать льдом поставил. Эта третья интерпретация «общественности», таким образом, кажется свободной от трудностей, которые дискредитировали предыдущие две. Теперь у нас, кажется, появилось ощущение, что «общественная безопасность превыше всего», что, как мы можем разумно предположить, поддержали бы рациональные инженеры.

Согласно этой интерпретации, этический кодекс инженера (при прочих равных условиях) требует от Лунда либо отказа в разрешении на запуск, либо вместо этого настаивает на том, чтобы астронавты были проинформированы, чтобы получить их информированное согласие на риск. Отказ в разрешении защитит общественность, поставив безопасность астронавтов на первое место. Настаивание на том, чтобы астронавты были проинформированы и принимали решения для себя, поставило бы безопасность общества во главу угла, переведя астронавтов из категории представителей общественности в категорию информированных участников принятия решения. В любом случае, при данных обстоятельствах Лунду не пришлось бы рассматривать свои собственные интересы, интересы своего работодателя Тиоколя или интересы своего клиента, Космического центра, как сравнимые с интересами общественности (при условии, конечно, что это не соответствует действительности). , что мы учли все общественные интересы, относящиеся к данному вопросу).

Это правильное толкование слова «публичный»? Это если мы приняли во внимание все соответствующие соображения. Есть ли у нас? Узнать, конечно, негде. Но есть веские основания думать, что у нас есть. Мы можем легко показать, что единственная очевидная альтернатива неверна. Эта альтернатива состоит в том, что «общественность» относится ко всем «невиновным», кроме сотрудников соответствующего клиента или работодателя. Рабочие должны быть исключены, потому что, можно сказать, им платят за риск, связанный с их работой. Согласно этой интерпретации, Лунду не нужно было бы ставить безопасность астронавтов на первое место, поскольку они не были бы частью общества.

Что не так с этой четвертой интерпретацией слова «общественность»? Ранее мы понимали, что «невиновные» включают в себя всех лиц, чье отсутствие информации, обучения или времени на размышления делает их уязвимыми для сил, которыми инженер обладает от имени своего клиента или работодателя. Сотрудник, который берется за работу, зная о рисках (и в противном случае способный их избежать), может настаивать на том, чтобы ему платили достаточно, чтобы компенсировать их. Тогда можно было бы сказать, что ей действительно заплатили за этот риск. Она не будет «невинной». Но в соответствии с нашей третьей интерпретацией она также не будет частью общества, перед которым у инженера стоит первостепенная обязанность. Она дала бы информированное согласие на рассматриваемый риск. Таким образом, третья и четвертая трактовки в отношении такого работника не будут различаться.

С другой стороны, если сотруднице не хватает информации для оценки риска, она не сможет настаивать на адекватной компенсации. Нельзя сказать, что ей платили за такой риск. Другими словами, она будет столь же невиновна, так же уязвима и так же неоплачиваема за рассматриваемые риски, как и любой другой человек в обществе. Поскольку ничто не мешает инженеру или кому-то, о ком он заботится, неосознанно подвергать себя риску, у инженеров есть столько же причин хотеть защитить таких сотрудников, сколько и общественность в целом. «Общественность» следует интерпретировать соответствующим образом; то есть согласно нашей третьей интерпретации.

V. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Принимая во внимание выдвинутый до сих пор аргумент, инженеры явно несут ответственность за действия, предусмотренные этическим кодексом их профессии. Выходят ли их профессиональные обязанности за рамки кодекса? Ответ, я думаю, однозначно да. Инженеры должны не только поступать так, как того требует кодекс их профессии, но и менее прямо поддерживать его, поощряя других делать то, что он требует, и критикуя, подвергая остракизму или иным образом призывая к ответу тех, кто этого не делает. Они должны поддерживать кодекс своей профессии таким образом по крайней мере по четырем причинам: во-первых, инженеры должны поддерживать кодекс своей профессии, потому что его поддержка поможет защитить их и тех, кто им небезразличен, от вреда, причиняемого действиями других инженеров. Во-вторых, поддержка кода также поможет обеспечить каждому инженеру рабочую среду, в которой ему будет легче, чем в противном случае, сопротивляться давлению делать многое из того, что инженер предпочел бы не делать. В-третьих, инженеры должны поддерживать кодекс своей профессии, потому что его поддержка помогает сделать их профессию практикой, из-за которой они не должны испытывать морально оправданного смущения, стыда или вины. И в-четвертых, человек обязан честно выполнять свою часть работы, поскольку он утверждает, что является инженером, а другие инженеры вносят свой вклад в создание этих благ для всех инженеров.

ПРИМЕЧАНИЯ
Ранние версии этой статьи были представлены Чикагскому отделению Общества латиноамериканских профессиональных инженеров 10 июня 1987 г . ; и Американскому обществу инженеров-строителей, Иллинойский университет в Чикаго, студенческое отделение, 4 мая 1988 г. Я хотел бы поблагодарить присутствующих, а также моего коллегу Вивиан Вейл за многочисленные полезные комментарии.

1. См., например, Джон Лэдд, «В поисках кодекса профессиональной этики: интеллектуальная и моральная путаница», в Проекте профессиональной этики AAAS, изд. Розмари Чок, Марк С. Франкель и Салли Б. Чейфер (Вашингтон, округ Колумбия: Американская ассоциация содействия развитию науки, 1980), стр. 154-59; Сэмюэл Флорман, «Моральные принципы», Harper’s 257 (1978): 30–33; Джон Культген, «Идеологическое использование профессиональных кодексов», Журнал деловой и профессиональной этики 1 (1982): 53-69; и Heinz C. Luegenbiehl, «Кодексы этики и нравственное воспитание инженеров», Business and Professional Ethics Journal 2 (1983): 41-61. Обратите также внимание на то, насколько малы коды частей в текстах по инженерной этике, таких как Mike Martin and Roland Schinzinger, Ethics in Engineering, 2d ed. (Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1989), особ. стр. 86-92, 103-4.
2. Следующее повествование основано на показаниях, содержащихся в Президентской комиссии по расследованию катастрофы космического корабля «Челленджер» (Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США, 1986 г.), особенно. 1: 82-103.
3. См., например, Robert M. Veatch, «Professional Ethics and Role-Specific Duties», Journal of Medicine and Philosophy 4 (1979): 1-19; Бенджамин Фридман, «Метаэтика профессиональной морали», этика 89.(1978): 1-19; и Лиза Ньютон, «Происхождение профессионализма: социологические выводы и этические последствия», Журнал деловой и профессиональной этики 1 (1982): 33-43.
4. Подробнее об этом объяснении см. мой «Моральный авторитет профессионального кодекса», NOMOS XXIX: Revisited Authority, ed. Дж. Роланд Пеннок и Джон У. Чепмен (Нью-Йорк: издательство Нью-Йоркского университета, 1987), стр. 302–38; «Использование профессий», Business Economics 22 (1987): 5-10; «Профессионализм означает ставить свою профессию на первое место», Georgetown Journal of Legal Ethics 2 (1988): 352-66; и «Этический бум: что и почему», Centennial Review 34 (1990): 163-86.
5. Здесь, таким образом, заключается важный контраст между моей позицией и «личным анализом» профессиональных обязанностей, который можно найти, например, у Томаса Шаффера, «Адвокация как моральный дискурс», North Carolina Law Review 57 (19).79): 647-70; или Чарльз Фрид, «Адвокат как друг: моральные основы отношений между адвокатом и клиентом», Yale Law Review 85 (1976): 1060-89. В отличие от этих других, я не рассматриваю профессиональную деятельность как в первую очередь связанную с отношениями между одним человеком, обладающим важным навыком (профессионалом), и рядом других (клиентом, пациентом или кем-то еще). Привлекательность личного анализа, вероятно, проистекает из того, что слишком много внимания уделяется профессиям, таким как юриспруденция и медицина, у которых есть четко определенный клиент. Одной из особенностей инженерии, которая должна сделать ее более интересной для изучающих профессиональную этику, является отсутствие (или относительная незначительность) индивидуальных клиентов. В этом отношении инженерия может представлять собой будущее права и, возможно, даже медицины.
6. См. мой «Особая роль профессионалов в деловой этике», Журнал деловой и профессиональной этики 7 (1988): 83-94.
7. Некоторые инженеры, так называемые профессиональные инженеры (PE), связаны законом точно так же, как юристы, врачи и другие лицензированные государством специалисты. Но большинство инженеров в США — почти 80 процентов — не имеют такой лицензии. Они занимаются инженерным делом под «исключением производителя». Они могут заниматься инженерным делом только через компанию с ЧП, которое в конечном итоге должно «подписать» их работу.
8. Я надеюсь, что этот призыв к справедливости не вызовет никаких опасностей, даже несмотря на то, что принцип справедливости был затуманен с тех пор, как, казалось бы, сокрушительная критика, которую он получил в «Роберте Нозике», «Анархия, государство и утопия» (Нью-Йорк: Основные книги, 1974). Следует отметить, что я ограничил свое использование обязательствами, порожденными добровольным требованием преимуществ совместной практики, которые в противном случае были бы недоступны. Большинство нападок на принцип справедливости было направлено на версию о «недобровольной выгоде». См., например, А. Джон Симмонс, Моральные принципы и политические обязательства (Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press, 19).79), стр. 118-36. И даже эти атаки едва ли разрушительны. Можно либо уточнить принцип, как это сделал Ричард Арнесон в «Принципе справедливости и проблемах безбилетников», Ethics 92 (1982): 616-33; или, как в моем «Аргументе Нозика в пользу легитимности государства всеобщего благосостояния», Ethics 97 (1987): 576-94, показывают, что первоначальная критика Нозика и большая часть последующей критики основывается на примерах, которые при тщательном рассмотрении не подтверждаются. критика.
9. Я не утверждаю, что инженеры считали безопасность превыше всего, потому что знали, что говорит код ABET. Когда вы спрашиваете юриста о профессиональном кодексе, он, скорее всего, скажет вам, что изучал кодекс ABA в юридической школе, и, заявив, что у него есть копия, предъявит ее всего через несколько минут, обыскав свой стол или книжные полки. Когда вы задаете тот же вопрос инженеру, он, скорее всего, скажет вам, что его профессия имеет кодекс, признавая при этом, что он никогда не изучал его и что ему не на что ссылаться. Тем не менее, любой, кто провел много времени с работающими инженерами, знает, что они не относятся к безопасности так же, как менеджеры (отсюда призыв Мейсона «снять шляпу инженера»). Этический кодекс инженеров, похоже, «зашит» в них. Интересно, что инженеры — не единственные профессионалы, для которых письменный код играет столь незначительную роль. В качестве другого примера см. мой «Профессиональные преподаватели, конфиденциальность и профессиональная этика», Международный журнал прикладной философии, 4 (19).88): 11-20.
10. Я не утверждаю, что он так объяснил бы свое решение. Действительно, я думаю, что его объяснение было бы совсем другим, хотя и не менее тревожным. См. мой «Объяснение проступков», Journal of Social Philosophy 20 (1989): 74–90.
11. Вот почему я отвергаю «универсалистскую» интерпретацию инженерной этики, например, в Kenneth Alpern, «Moral Responsibility for Engineers», Business and Professional Ethics Journal 2 (19).83): 39-48.
12. Я не совершаю здесь «оригиналистическую ошибку», распространенную несколько лет назад в дебатах о том, как интерпретировать Конституцию США. Хотя первые кодексы этики для американских инженеров были приняты в начале этого века, все они подверглись радикальному пересмотру за последние два десятилетия. Что еще более важно, как будет показано ниже, я использую термин «авторы» для обозначения всех тех, кто в настоящее время должен поддерживать код. Таким образом, мое понимание интерпретации гораздо ближе к тому, что можно найти у Рональда Дворкина. Империя Закона (Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета, 19). 86).

Лицензионный совет инженерной профессии: «Оставайтесь в очереди»

Профессиональные инженеры боятся процесса подачи жалоб. Вся инженерная практика связана с репутацией, с упором на благоразумие, серьезность и надежность. Мы все хотим, чтобы человек, который проектирует мост, по которому мы проезжаем, или человек, которому мы доверяем управление многомиллионным коммунальным проектом, был серьезным, заслуживающим доверия и уважаемым. В противном случае любой намек может дорого обойтись практикующему инженеру, поэтому в этой профессии заложена тенденция к конформизму.

Продолжающийся спор с лицензионным советом Миннесоты касается не меня. Дело даже не в Сильных Городах. На кону здесь стоит вопрос о том, способны ли профессиональные инженеры выступать за реформы, выступать за изменения, которые спасут жизни людей и улучшат государственный бюджет, несмотря на возражения внутри профессии.

Инженеры должны иметь возможность говорить свободно и открыто, не опасаясь, что их коллеги отомстят им, угрожая их профессиональной репутации и средствам к существованию, посредством процесса подачи жалоб.

Предполагается, что члены лицензионных советов поддерживают честность своих институтов. Вместо этого члены лицензионного совета в Миннесоте злоупотребили своей властью, превысив свои полномочия, чтобы оклеветать ведущее движение за реформы, напав на кого-то, кто даже не занимался инженерной практикой, издав государственный приказ о порицании и выговоре.

Это предупреждение другим профессиональным инженерам: оставайтесь в очереди, иначе вы столкнетесь с нападками коллег, которые с вами не согласны.  

В Strong Towns мы не стесняемся критиковать профессию инженера. Мы задались вопросом, как инженеры отклоняют критику, обвиняя водителей в дорожно-транспортных происшествиях. Мы указывали, как профессиональные догмы излишне затуманивают ценностные решения, которые должны принадлежать выборным должностным лицам. Мы бросили вызов программам расходов на инфраструктуру, поддерживаемым инженерными обществами, и поставили под сомнение порочные стимулы в том, как инженеры получают компенсацию за свою работу.

И я написал книгу-бестселлер— Признания выздоравливающего инженера — раскрытие инженерных догм для нетехнической аудитории, предоставление местным лидерам языка и инструментов для противодействия профессии, которой было дано слишком много власти и авторитета.

Я не наивен; Я знал, что многим моим коллегам-инженерам не понравится мой подход, но я также знал, что многие соглашались со мной, но боялись высказываться. Я думал, что защищаю себя от формальных нападок, не выполняя никакой инженерной работы. У меня есть лицензия (официально я на пенсии), но я не выполнял работы, требующей лицензии, более десяти лет. И, поскольку я не выполнял никакой работы, регламентируемой лицензионным советом, я считал себя защищенным от их процедуры подачи жалоб. Я думал, что смогу высказаться и проложить путь другим лицензированным инженерам, чтобы они пошли по нему без серьезных последствий. В этом я было наивным.

Две официальные жалобы, поданные против меня — одна от Джеффри Пелтолы (2015 г. ) и вторая от Дэвида Диксона (2020 г.) — это просто попытки использовать процесс нарушения для атаки на идеи, с которыми эти инженеры не согласны. Они просили государство сделать то, чего сами не смогли: дискредитировать мою репутацию, мои реформаторские идеи и правозащитную деятельность организации, которую я возглавляю.

Такого рода атаки следовало ожидать. Чего нельзя ожидать и никогда не следует допускать, так это государственного лицензионного совета, который использует свою власть и авторитет, чтобы присоединиться к этим атакам.

С самого начала моего диалога с советом по лицензированию я признал, что моя лицензия временно истекла (хотя мне не нужна лицензия ни для чего, что я делаю). Когда стало ясно, что комитет по нарушениям не желает решать вопрос без какого-либо приказа, я согласился подписать приказ, подтверждающий использование мною терминов «профессиональный инженер» и «ЧП» в течение периода времени, когда срок действия моей лицензии истек. Я даже согласился заплатить штраф. Я чувствовал, что все это было чрезмерным (и было трудно заставить совет директоров Strong Towns согласиться с этим), но я хотел решить эту проблему и двигаться дальше. Как профессионал, я работал добросовестно.

Лицензионный совет работал недобросовестно. В рамках соглашения мы потребовали, чтобы фактические выводы комитета были скорректированы, чтобы отразить точную временную шкалу (что я продлил свою лицензию по собственной инициативе до того, как меня уведомили о жалобе), и чтобы ссылки на Правила Миннесоты 1805.0200 (нечестность , введение в заблуждение, мошенничество и т. д.) будут удалены. Комиссия по нарушениям отказалась внести эти простые уточняющие изменения.

Почему лицензионный совет настаивал на необоснованном признании нечестности, введения в заблуждение и мошенничества? Почему правление настаивало на принятии неполных фактических данных, искаженных таким образом, что я выгляжу нечестным? Как мы должны воспринимать процесс подачи жалобы, который сосредоточен исключительно на словах, которые я написал, и речах, которые я произнес, а не на какой-либо работе, которую я выполнил как инженер?

Эти действия можно интерпретировать только одним образом: Совет по лицензированию штата Миннесота использует власть штата для нападок на нашу организацию, нашу защиту и наше послание. Они объединились с инженерами, которые не согласны с Strong Towns, чтобы заглушить не только нашу речь, но и послать сообщение другим инженерам: храните молчание, иначе ваши коллеги нападут на вас.

Я пишу о городах, выступаю с публичными выступлениями и веду подкаст. Я не занимаюсь инженерной практикой и не выполнял никакой работы, регулируемой советом по лицензированию, пока срок действия моей лицензии истек. Тем не менее, помимо других санкций, правление осудило меня, что является самым сильным выражением отвращения, которое может сделать государственное агентство. Они делают это со мной, но многие инженеры, которые вели себя вопиющим образом и подверглись проверке со стороны совета директоров, не получили порицания.

Как написал на этой неделе председатель совета директоров Strong Towns Эндрю Берлесон: «Лицензионному совету штата Миннесота очевидно можно простить коррупцию, мошенничество и обман, если вы не отзываетесь критически о профессии.

Сегодня я стою вне профессии, но не вне полномочий. У меня есть диплом инженера-строителя. Я получил инженерную лицензию и поддерживал ее в течение десятилетий. Я много лет занимался профессиональным инженерным делом в общинах по всей Миннесоте. Сейчас я инженер на пенсии, у меня хорошая репутация, и я могу вернуться к практике в любое время, когда захочу.

Другими словами, я не какой-то несведущий аутсайдер, от которого можно легко отмахнуться. Я сертифицированный эксперт, выступающий среди своих коллег и призывающий к кардинальным переменам. За это горстка моих коллег считает, что я должен быть дискредитирован. Нас всех должно встревожить то, что государственное агентство теперь из кожи вон лезет, чтобы присоединиться к их делу.

Я не согласен с действиями лицензионного совета. Они относятся к инженерным документам как к простой торговой марке, которую они уполномочены защищать, исключительно в интересах членов своего картеля, независимо от негативного воздействия на общественность. Их действия позорят концепцию лицензирования как важной функции государства. Они все должны уйти в отставку.

Совет по лицензированию нанес ущерб себе и своему учреждению, и его действия окажут сдерживающее воздействие на призывы к реформе в профессии. Чего это не сделает, так это заставит меня замолчать или замедлит рост движения «Сильные города» и реформ, за которые мы выступаем. Эти реформы не остановить. Единственный вопрос, который остается перед лицензированными инженерами, — это когда встать и оказаться на правильной стороне важной и исторической волны перемен.

Сейчас самое время.

Guild Wars 2 Wiki (GW2W)

Мастера механического хаоса, инженеры любят возиться со взрывчаткой, эликсирами и всевозможными опасными гаджетами. Они поддерживают своих союзников алхимическим оружием, применяют гениальные изобретения или уничтожают врагов с помощью широкого спектра мин, бомб и гранат.

— GuildWars2.com Инженер

Инженеры — гении технологий и алхимии. Их профессия механика — это их пояс с инструментами, второй набор навыков, предоставляющий инженерам множество вариантов, гарантирующих, что у них всегда будет правильный инструмент для работы. Они используют турели, гранаты, эликсиры, гаджеты и даже используют свои инженерные наборы в качестве оружия для победы над врагами. Как профессия искателя приключений, инженеры носят средние доспехи.

Инженеры, отправившиеся в Сердце Магуумы с дополнением Heart of Thorns, могут стать разборщиками, опытными мастерами, которые строят парящие гироскопы, чтобы уничтожать врагов, оживлять союзников и просто взрывать вещи.

Инженеры, которые пересекают Кристальную пустыню и Королевство Элона с дополнением «Путь огня», могут стать голокузнецами, используя свою фотонную кузницу, чтобы превратить саму силу солнца в оружие жесткого света, чтобы прижигать своих врагов и усиливать их сверхспособности. .

Инженеры, которые странствуют по Кантанской Империи Драконов с дополнением End of Dragons, могут стать механиками и построить свой собственный боевой робот. Механик может использовать навыки печати, чтобы принести пользу как себе, так и своему меху, в то время как его верный мех может перейти в наступление, чтобы сокрушить врагов, или поддержать механиста и его союзников.

Содержимое

  • 1 Способности
    • 1.1 Профессия механик
    • 1.2 Навыки
      • 1.2.1 Типы полезных навыков
    • 1.3 Специализации
      • 1.3.1 Сердцевина
      • 1.3.2 Элитный
    • 1.4 Черты
  • 2 Оборудование
    • 2.1 Оружие
    • 2.2 Создание
  • 3 Личная история
  • 4 Знания
  • 5 Галерея
  • 6 Общая информация
  • 7 Внешние ссылки
  • 8 Каталожные номера

Способности[править]

Профессия механика[править]

Профессия инженера-механика — пояс с инструментами. Он появляется над панелью навыков профессии, предоставляя каждому экипированному полезному, элитному и лечебному навыку соответствующий дополнительный навык. Например, при использовании вспомогательного навыка «Набор гранат» инженер получает доступ к навыку пояса с инструментами «Гранатный залп»; при использовании лечащего навыка «Аптечка» инженер получает навык пояса с инструментами «Бинтовать себя»; а с помощью элитного вспомогательного навыка «Элитный минометный комплект» инженер получает навык пояса инструментов «Орбитальный удар».

Навыки пояса инструментов перезаряжаются независимо от их родительского навыка, и по умолчанию используются клавиши от F1 до F5. С навыком пояса инструментов из лечебного навыка по умолчанию F1; навыки пояса инструментов из служебных навыков по умолчанию F2, F3 и F4; и навык пояса инструментов из элитного навыка по умолчанию F5. При использовании элитной специализации (Scrapper или Holosmith) навык пояса элитных инструментов F5 заменяется профессией механика этой элитной специализации: Function Gyro для Scrapper и Photon Forge для Holosmith.

Навыки[править]

Основная статья: Список навыков инженера навык. Эликсиры дают блага, очищают состояния, оживляют союзников или даже обеспечивают неуязвимость.
  • Инженерные наборы — инженеры могут использовать инженерные наборы, чтобы заменить свое текущее оружие и свои навыки новым набором навыков, основанным на используемом инженерном наборе. Доступно семь инженерных наборов: аптечка, набор бомб, набор гранат, огнемет, эликсирная пушка, набор инструментов и набор элитных минометов.
    • С помощью своих наборов инженер может получить наибольшее количество навыков, доступных во время боя среди всех профессий: Каждый из наборов инженера предоставляет набор из пяти различных оружейных навыков, что делает инженеров поистине универсальной профессией.
  • Гаджет — смешанная группа различных устройств, предназначенных для обеспечения полезности, таких как Rocket Boots или Utility Goggles; или контроль толпы, такой как Personal Battering Ram.
  • Турель — Неподвижные союзные устройства, используемые для защиты и контроля территории. Каждый навык башни создает одну башню. Турели можно упаковать, взаимодействуя с ними, уменьшая время восстановления их следующего развертывания на 25%, или активировать самоуничтожение, чтобы нанести дополнительный урон.
  • Навыки, уникальные для элитных специализаций
    • Scrapper: Колодец — Scrapper может использовать гироскопы, чтобы окружить себя мобильными колодцами, которые следуют за ними, либо помогая союзникам, либо нанося вред врагам.
    • Holosmith: Exceed — Мощное голографическое оружие и инструменты, созданные с использованием затвердевшего солнечного или жесткого света, которые извлекают выгоду из количества накопленного тепла в Фотонной кузнице.
    • Механист: печатка — печатки дают пассивные эффекты, когда они надеты, и производят мощный эффект на механиков или местонахождение мехов при активации. Пассивный эффект теряется, пока печатка перезаряжается.

    Все навыки открывают доступ к их уникальному навыку пояса инструментов, когда они экипированы.

    Специализации[править]

    Инженеры имеют пять основных специализаций и три элитные специализации:

    Ядро[править]
     Взрывчатка — фокусируется на увеличении урона, уклонении, уязвимости и взрывах, включая бомбы, гранаты и мины. Может улучшить набор бомб и набор гранат.
     Огнестрельное оружие — основное внимание уделяется критическим ударам и состояниям, особенно кровотечению и горению. Может улучшить навыки стрельбы из пистолета, винтовки, гарпунного ружья и огнемета.
     Изобретения — основное внимание уделяется лечению, защите и очищению. Может улучшить навыки щита и турели.
    Алхимия — фокусируется на получении благ и поддержки. Может улучшить навыки эликсира и аптечки.
     Инструменты — основное внимание уделяется навыкам работы с поясом инструментов и выносливости. Может улучшить навыки работы с гаджетами и набором инструментов.
    Elite[edit]
     Scrapper — делает акцент на боевой стойкости через барьер, дает доступ к молоту, колодцам и заменяет пятый навык пояса с инструментами на Function Gyro, который может оживлять союзников и уничтожать врагов самостоятельно.
     Голосузнец — активирует Фотонную кузницу, которая заменяет пятый навык пояса с инструментами и использует солнечный свет для создания голографического оружия для прижигания врагов при сохранении тепла. Дает доступ к основному мечу и навыкам Exceed, оба извлекают выгоду из накопленного тепла.
     Механист — включает нефритовый робот CJ-1 с командами, которые заменяют навыки пояса с инструментами, дает доступ к булаве и печаткам.

    Черты[править]

    См. список черт инженера.

    Оборудование[править]

    Инженер — профессия авантюриста, носит среднюю броню.

    Оружие[править]

    См. также подробный список умений инженера по оружию.

    • Двуручный
      • Hammer — фокусируется на уроне по области, может отражать снаряды, уклоняться, блокировать и подрывать противников, идеально подходит для стиля игры грубияна. (Только специализация Scrapper)
      • Винтовка
      • — сбивайте врагов с пути или прыгайте на них мощной атакой в ​​прыжке. Винтовки дают инженеру возможность управлять своим положением так же, как и противником. Быстрое прерывание, пронзающие дальние выстрелы и короткое кровотечение для сдерживания врагов, подошедших слишком близко, — это оружие лучше всего подходит инженеру, предпочитающему оставаться мобильным.
    • Основная рука
      • Пистолет — Отравляйте, вызывайте кровотечение или сбивайте с толку врагов разнообразными выстрелами дальнего боя. Пистолеты позволяют инженеру быстро складывать различные повреждения за короткое время. Это оружие идеально подходит для инженеров, которым нравится сосредотачиваться на повреждении состояний.
      • Меч — прорубайте защиту врагов, запускайте клинки концентрированного света, вызывающие у них кровотечение, или прыгайте на них со скоростью света, набирая скорость. Навыки меча получают бонусные эффекты в зависимости от вашего текущего уровня жара. (только специализация Голокузнец)
      • Булава — сокрушайте свои цели мощными ударами, сбивая их с толку и накладывая барьер на союзников, прыгайте к врагам или запускайте взрывающийся кулак, который оглушает первую пораженную цель. (Только специализация Механик)
    • Мелко
      • Пистолет — Нанесите липкий клей на землю или выстрелите струей пламени из своего пистолета, что нанесет дополнительный урон состояниям и позволит обездвижить противников.
      • Щит
      • — обеспечивает защиту от атак дальнего и ближнего боя и может использоваться для отталкивания противников магнитным импульсом. Также может быть брошен как бумеранг для дальней атаки с 2 ударами. Подходит для инженеров, которые ценят защиту, а не чистое нападение при использовании пистолета, меча или булавы.
    • Водный
      • Гарпунное ружье — Оружие дальнего боя, подходящее для подавления противников.

    Есть четыре возможных набора оружия для инженера, наименьшее количество из всех профессий, уравновешенное большим количеством навыков, которые инженеры получают от своего пояса инструментов и своих наборов. Инженеры используют гарпунное ружье под водой. Навыки инженерного комплекта извлекают выгоду из бонусов к урону и характеристикам экипированного оружия инженера, включая символы оружия.

    В обновлении игры от 3 декабря 2019 года инженерам был добавлен доступ к механике смены оружия вне боя.

    Ремесло[править]

    Следующие ремесленные дисциплины позволяют создавать полезные для инженера предметы:

    • Оружейник — Молоты, Щиты, Мечи.
    • Егерь — Гарпунные ружья, пистолеты, винтовки.
    • Кожевник — Средняя броня.
    • Ювелир — Ювелирные изделия.
    • Шеф-повар — Еда.

    Личная история[править]

    На этапе биографии создания персонажа инженеры могут выбрать свой любимый инструмент. Этот выбор носит чисто косметический характер и определяет их начальную броню для головы или рюкзака, которую можно скрыть или преобразовать после создания персонажа.

    Мой самый полезный инструмент — это мой _____.
    Universal Multitool Pack («универсальный набор мультитулов») — есть гаечный ключ. У него есть отвертка. У него есть лопата. У него есть боковой вытеснитель! Неважно, что вам нужно; в этом пакете есть гаджет на все случаи жизни.
    Очки орлиного глаза («очки орлиного глаза») — Ничто не видит мир яснее, чем парящий орел. Эти очки позволяют своему владельцу также хорошо видеть.
    Панскопический монокль («панскопический монокль») — Детали имеют значение. Независимо от того, проверяете ли вы проводку новых взрывчатых веществ или заряжаете редуктор своей любимой турели, этот монокль позволит вам увидеть то, что нужно увидеть.

    Инженерное дело — относительно новая профессия для Тирии, разработанная Железным Легионом чарр благодаря их технологическому прогрессу за последние 250 лет. [1] Хотя большая часть их способностей связана с технологиями и алхимией, они также могут использовать магию, как и другие профессии, включая магическое оружие. [2]

    Известные инженеры
    • Аэрин
    • Алый шиповник
    • Сабета Диверсант
    • Карде
    • Тибальт Левая Лапа
    • Иван
    • Горрик

    Галерея[править]

    Концепт-арт
    Рекламные скриншоты перед запуском
    Иконки
    • Официальная иконка

    • Старый официальный значок

    • Официальный значок

    • Официальный значок

    • Значок вики

    • Инженер был показан под этим изображением до его открытия 19 мая 2011 года.
    • Инженер был третьей представленной профессией, которой не было в оригинальной Guild Wars .
    • Первоначальная концепция инженера помещала его как профессию класса тяжелой брони. [3]
    • Инженер был последней профессией, вошедшей в исходные восемь профессий. [3]
    • Во время Дня дурака 2011 года ArenaNet «раскрыла» коммандос, а Wartower «раскрыла» алхимика. Эрик Фланнум пошутил, что инженер был комбинацией этих двух качеств. [1]
    • Многие считают, что эта профессия была вдохновлена ​​Team Fortress 2 от Valve. В частности, огнемёт и эликсирная пушка относятся к классам поджигателя и медика соответственно. Инженер в Guild Wars 2 также похож на инженера в Team Fortress 2 тем, что они оба используют турели, могут экипировать гаечные ключи для атаки врагов в ближнем бою (которые также можно использовать для ремонта турелей) и строку «Раздатчик здесь!» (цитата от инженера TF2) иногда можно услышать, когда развернута исцеляющая турель, несмотря на то, что она больше нигде в Guild Wars 2 не упоминается как раздатчик.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.