Клиническая психология повышение квалификации: Клиническая психология (профессиональная переподготовка)

Клиническая психология (профессиональная переподготовка)

Содержание

КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

(программа профессиональной переподготовки в соответствии с образовательным стандартом по специальности 37.05.01 «Клиническая психология»)


Факультет «Консультативная и клиническая психология» приглашает лиц с высшим психологическим (в том числе психолого-педагогическим) образованием, желающим повысить свою профессиональную квалификацию, на программу профессиональной переподготовки «Клиническая психология».

Преимущества программы:

Факультет консультативной и клинической психологии МГППУ (ранее – Факультет психологического консультирования) ведет подготовку по специальности «Клиническая психология» с 1998 года. Преподавателями факультета являются ведущие отечественные психологи, имеющие большой опыт практической работы, проводящие серьезные научные исследования.

У факультета прочные многолетние связи с целым рядом учреждений г.Москвы, оказывающих профессиональную психологическую помощь, с ведущими клиниками и научно-исследовательских институтами. Это обеспечивает глубокое усвоение дисциплин специализации и качественное прохождение клинических и супервизорских практик слушателями. Специфика программы определяется также наличием модулей: «Психотерапия и психологическое консультирование» и «Клиническая психология и психотерапия расстройств зависимости».

Практические занятия проходят на базах:

  • * ФГБУ МНИИ психиатрии Минздрава РФ
  • * ГУ Психиатрическая больница №13 МЗ РФ
  • * ФГБУ Национальный научный центр наркологии МЗ РФ
  • * ГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной» СОУО
  • * ГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Рублево» ЗОУО
  • * ГКУ «Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков» МЗ РФ

и другие.

По окончании обучения выпускники получают диплом МГППУ о профессиональной переподготовке государственного образца, удостоверяющий право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии, соответствующий специальности 37.05.01 «Клиническая психология».

Цель программы — подготовка специалистов в области клинической психологии, владеющих знаниями и навыками, необходимыми для работы в практической воспитательной, образовательной и медицинской сферах, а также учреждениях социальной защиты населения. Обучение дает возможность решения профессиональных задач:

— диагностика нарушений психической деятельности пациентов с широким спектром психических расстройств и наркологических заболеваний;

— психотерапия и психологическое сопровождение таких пациентов в медицинских и социальных учреждениях;

— консультирование пациентов и их родственников;

— психотерапия и реабилитация пациентов с широким спектром психических расстройств и наркологических заболеваний.

Программа подготовки клинических психологов в МГППУ построена в соответствии с современными стандартами обучения, утвержденными в Министерстве образования России, с необходимой теоретической и практической подготовкой. Успешное завершение обучения по данной программе переподготовки делает выпускников программы конкурентноспособными по отношению к выпускникам очной формы обучения по специальности «Клиническая психология».

Преподаватели.

Холмогорова Алла Борисовна, доктор психологических наук, профессор, декан факультета «Консультативная и клиническая психология»

Рычкова Ольга Валентиновна, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

Гаранян Наталия Георгиевна, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

Пуговкина Ольга Дмитриевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

Воликова Светлана Васильевна

, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

Корнева Елена Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

Молостова Анна Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

Агарков Всеволод Александрович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии МГМСУ

Юдеева Татьяна Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

Зарецкий Юрий Викторович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

Туревская Рита Аркадьевна, кандидат психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

Вологдина Яна Олеговна

, младший научный сотрудник, ФГАУ «НМИЦ Нейрохирургии им. ак. Н.Н.Бурденко»

Понизовский Павел Александрович, старший научный сотрудник, кандидат медицинских наук, врач-нарколог, психотерапевт, ФГБУ «НМИЦ им. В.П.Сербского»

Бондаренко Виталия Александровна, медицинский психолог, ПКБ №4 им. П.Б.Ганнушкина

Борисоник Евгения Владимировна, преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии, медицинский психолог НИИ Скорой помощи им. Н.В.Склифосовского

Булыгина Вера Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической и судебной психологии МГППУ, руководитель лаборатории психологических проблем судебно-психиатрической профилактики ФГБУ «НМИЦ им. В.П.Сербского»

Кокорина Снежана Алексеевна, клинический психолог, Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой

Сыроквашина Ксения Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры юридической психологи и права МГППУ

Шмуклер Александр Борисович, доктор медицинских наук, профессор, заместитель директора по научной работе Московского НИИ психиатрии (филиала ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П.Сербского)

Малаховский Владимир Владимирович, доктор медицинских наук, профессор кафедры интегративной медицины Первого МГМУ им. И.М.Сеченова

Агибалова Татьяна Васильевна, доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой психотерапии и медико-социальной реабилитации в наркологии РУДН

Макаренко Екатерина Юрьевна, кандидат биологических наук, доцент биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

Продолжительность программы: 1,5 года (3 семестра). Объем программы – 1300 ак.ч. (628 часов очно).

Начало программы: 14 сентября 2020 г.

Набор на программу откроется в апреле 2020г.

Время занятий: понедельник, среда, пятница с 18:30 до 21:30. Посещение баз практик может проходить в утренние часы в заранее оговоренный день.

Место проведения занятий: ул.Спасский тупик, д.6, стр.1

NEW!! Примерный учебный план и содержание программы профессиональной переподготовки «Клиническая психология»

Обучение платное: 224000 р. за весь курс (1,5 года). Размер помесячной оплаты — 14000р. в месяц.

*В связи с изменением положения об установлении цен на программы дополнительного профессионального образования сотрудники МГППУ могут претендовать на скидку в размере 20% от стоимости программы повышения квалификации или профессиональной переподготовки, выпускники МГППУ на скидку в 10% и при повторном обучении на программе ДПО МГППУ скидку 5%.

Условия приема:

1) высшее психологическое (в том числе психолого-педагогическое) образование

2) заполнение анкеты

3) очное собеседование.

Подробная информация и запись:

Евгения Владимировна Ассман

8 (499) 975-26-37, 8-985-110-49-32 (пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Обучение и профессиональная переподготовка по клинической психологии
  • Главная
  • О нас
  • Контакты
  • Отзывы
  • Аккредитация врачей и медицинских работников
  • Обучение НМО
  • Клинические исследования
  • Новости
  • Авиационная и космическая медицина
  • Администратор медицинского центра
  • Акушерское дело
  • Акушерство и гинекология
  • Аллергология и иммунология
  • Анестезиология и реаниматология
  • Бактериология
  • Биохакинг
  • Вирусология
  • Водолазная медицина
  • Гастроэнтерология
  • Гематология
  • Генетика
  • Гериатрия
  • Гигиена детей и подростков
  • Гигиена и санитария
  • Гигиена питания
  • Гигиена труда
  • Гигиеническое воспитание
  • Гистология
  • Дезинфектология
  • Дезинфекционное дело
  • Дерматовенерология
  • Детская кардиология
  • Детская онкология
  • Детская урология-андрология
  • Детская хирургия
  • Детская эндокринология
  • Диетология
  • Интегративная психотерапия
  • Инфекционные болезни
  • Кардиология
  • Клиническая лабораторная диагностика
  • Клиническая психология
  • Клиническая фармакология
  • Когнитивная психотерапия
  • Косметология
  • Колопроктология
  • Коммунальная гигиена
  • Коффердам в стоматологии
  • Лаборант химического анализа
  • Лабораторная генетика
  • Лабораторная диагностика
  • Лабораторное дело
  • Лечебное дело
  • Лечебная физкультура
  • Лечебная физкультура и спортивная медицина
  • Мануальная терапия
  • Медико-социальная помощь
  • Медико-социальная экспертиза
  • Медицинская оптика
  • Медицинская статистика
  • Медицинский массаж
  • Менеджмент в здравоохранении
  • Наркология
  • Неврология
  • Нейропсихология
  • Нейрохирургия
  • Неонатология
  • Нефрология
  • Общая врачебная практика (семейная медицина)
  • Общая гигиена
  • Общая практика
  • Онкология
  • Организация здравоохранения и общественное здоровье
  • Организация сестринского дела
  • Ортодонтия
  • Остеопатия
  • Оториноларингология
  • Офтальмология
  • Паразитология
  • Патологическая анатомия
  • Педиатрия
  • Первая медицинская помощь
  • Пластическая хирургия
  • Позитивная психотерапия
  • Предрейсовый медицинский осмотр
ПП «Клиническая психология» с присвоением квалификации «Клинический психолог»

 

Для кого эта программа?

Программа профессиональной переподготовки рассчитана на практикующих психологов, а также на лиц, желающих освоить новую специальность «Клиническая психология».

Если Вы

— имеете психологические знания и хотите расширить свои компетенции в данной сфере сфере,

— желаете оказывать действенную помощь людям, попавшим в сложные жизненные ситуации,

— хотите научиться идентифицировать и работать с пограничными состояниями, психосоматикой,

— стремитесь овладеть психотерапевтическими технологиями при работе с клинетами,

то эта программа для Вас.

 

К медицинскому психологу в медицинских организациях предъявляются следующие требования к квалификации:

— высшее профессиональное образование по специальности «Клиническая психология» без предъявления требований к стажу работы

либо

— высшее профессиональное (психологическое) образование и профессиональная переподготовка по специальности «Клиническая психология» без предъявления требований к стажу работы («Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»).

 

При этом приказом Минздравсоцразвития России от 25.10.2010 » 921н установлено, что лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации», но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии (по месту работы) назначаются на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.

 

К клиническому психологу вне медицинских организациях предъявляются следующие требования к квалификации:

— высшее профессиональное образование и профессиональная переподготовка по специальности «Клиническая психология» без предъявления требований к стажу работы

 


Что нужно сделать, чтобы пройти обучение?

1. Оставляете заявку на сайте

2. Вам перезванивает наш методист, высылает комплект документов

3. Готовите документы

4. Сканы документов присылаете на адрес электронной почты doc @ pkmed . ru.

5. Мы готовим Вам договор и счет на оплату

6. Оплачиваете счет в любом отделении банка (или со своего расчетного счета если Вы заключили договор от имени юридического лица)

7. Проходите обучение, стажировку, тестирование

8. Получаете сертификат, удостоверение или диплом почтой заказным письмом


 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

 

№п\п

Наименование дисциплин (Модулей)                                      

  1.  

Введение в клиническую психологию.

  1.  

Теория личности в клинической психологии. Личностные расстройства.

  1.  

Психиатрия. Неврология. Психофармакотерапия.

  1.  

Патопсихология.  Методы патопсихологической диагностики.

  1.  

Психология  и профилактика зависимого поведения.

  1.  

Особенности самосознания  при пограничных и личностных расстройствах.

  1.  

Нейропсихология.

  1.  

Психотерапия: теория и практика. Методы психотерапии при психосоматических и соматоформных расстройствах.

  1.  

Методология исследования в клинической психологии.

  1.  

Нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте.

Диагностика и коррекция аномалий поведения в период подросткового возраста.

  1.  

Эмоционально-поведенческая коррекция.

  1.  

Психологическое консультирование.

  1.  

Когнитивно-поведенческая терапия аффективных расстройств.

Клинико-психологические аспекты стресса

  1.  

Психосоматика и психология телесности.

  1.  

 Мотивационное консультирование.

  1.  

Судебно-психологическая экспертиза. Экспертная оценка в клинической психологии. Психологическая диагностика  в системе медико-социальной экспертизы.

  1.  

Психология невротических расстройств.

  1.  

Криминальная психология и виктимология.

  1.  

Психология экстремальных ситуаций и состояний.

  1.  

Клиническая психология сексуальных расстройств.

  1.  

Психология здоровья.

  1.  

Специальные тренинги и супервизии

  1.  

Психологический практикум

Профессиональная переподготовка по Медицинской «клинической» психологии

Профессиональная переподготовка — специальная форма переподготовки для психологов, которая позволяет получить необходимые знания и навыки для работы в различных областях здравоохранения. В системе подготовки медицинских (клинических) психологов большое внимание уделяется изучению современных методов психодиагностики, психологического обеспечения лечебно-диагностического процесса, психологической экспертизе и психологической интервенции (в том числе методов и методик психокоррекции и психотерапии). Помимо необходимой теоретической подготовки, психологи получают опыт практической работы с различными клиническими группами пациентов и супервизию под руководством опытных наставников.

Руководители программы переподготовки: Бочаров Виктор Викторович – ведущий научный сотрудник, кандидат психологических наук, доцент, руководитель Лаборатории клинической психологии и психодиагностики СПб НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева, доцент кафедры психологии кризисных и экстремальных ситуаций СПбГУ; Вакнин Елена Евгеньевна – доктор психологических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории клинической психологии и психодиагностики СПб НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева, заместитель заведующего кафедрой клинической психологии РГПУ им. А.И. Герцена; Щелкова Ольга Юрьевна – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой медицинской психологии факультета психологии СПбГУ, Вассерман Мария Владимировна – кандидат психологических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории клинической психологии и психодиагностики, доцент кафедры клинической психологии СПбГПМУ.

Целью образовательной программы является формирование у обучающихся системы общих и частных представлений, отражающих фундаментальные проблемы медицинской психологии. Обучение имеет клиническую направленность и приоритет практической подготовки.

Практические занятия проводятся на базе основных клинических отделений СПб НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева и ведущих медицинских учреждений Санкт-Петербурга под руководством высокопрофессиональных специалистов медицинских психологов. Наряду с теоретическими знаниями, вопросами организации медико-психологической службы, слушатели знакомятся с работой психологов в различных областях клинической (психиатрия, неврология, клиника пограничных состояний и психосоматических расстройств и др.) и профилактической медицины, а также обучаются основам работы с наиболее распространенными и адекватными для практической работы психологов (диагностика, экспертиза, медико-педагогическая практика, психотерапия) психодиагностическими (в том числе компьютерными) методиками, разработанными, модифицированными и адаптированными в НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева. Образовательная программа ориентирует слушателей на изучение различных аспектов психологических процессов и состояний, проявляющихся в деятельности и поведении людей; формирование целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в обществе и природе; на формирование умений и способностей применять современные методы сбора и анализа информации при решении конкретных задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций. Общая образовательная программа поддерживает и способствует развитию индивидуальных научных и практических изысканий слушателей, их готовность к сотрудничеству с коллегами, умения и навыки организационной работы. Образовательная программа предполагает выработку способностей как к углубленной работе в рамках избранной специализации, так и к междисциплинарной деятельности, к овладению методами психологического наблюдения и психодиагностики, проведения различного рода консультационной и психокоррекционной работы.

Занятия проводят высококвалифицированные специалисты – профильные доктора и кандидаты наук, имеющие большой опыт научно-исследовательской, преподавательской и практической деятельности в области медицинской психологии. Слушателям предоставляется возможность приобрести необходимый психодиагностический инструментарий, методические и учебные пособия и прочие материалы для работы.

Аудиторная нагрузка на курсе составляет 48 часов в неделю в период учебной сессии. Учебный план составлен в соответствии с требованиями квалификационных характеристик специалиста по специальности «медицинская психология» и Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию, уровню программы подготовки специалиста соответствующего профиля.

Во время обучения на программе переподготовки слушатели сдают теоретические зачеты и выполняют практические задания, проходят практику на отделениях НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева и других клинических базах. Программа переподготовки включает практические блоки, обязательные для посещения. Обучение включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (диплома). В случае отсутствия академических задолженностей по теоретическим и практическим зачетам, посещении практических занятий, слушатели допускаются к сдаче итогового экзамена.

Итоговая аттестация предполагает защиту выпускной квалификационной работы (диплома), которая включает как теоретические вопросы, так и практические задания, относящиеся к сфере основной профессиональной деятельности выпускника.

При успешном выполнении учебного плана, прохождении стажировки, успешной сдачи итоговых экзаменов и защите выпускной аттестационной работы (диплома), слушателю выдается диплом, подтверждающий прохождение профессиональной переподготовки и предоставляющий право на ведение профессиональной деятельности по специальности медицинской (клинической) психология.

Профессиональная переподготовка по специальности «медицинская (клиническая) психология» состоит из 2-х блоков: базовой программы и специализации по одному из предложенных направлений, которая ориентирована на практику. Специализация формирует у будущего специалиста углубленные теоретические знания и практические навыки, которые позволят ему с уверенностью, самостоятельно осуществлять профессиональную деятельность сразу после окончания обучения по выбранному направлению подготовки. Специализация включает стажировку на рабочем месте и подготовку выпускной квалификационной работы (диплома) по выбранной тематике.

Специализация программы профессиональной переподготовки предусматривает углубленное обучение по выбранному направлению. Помимо базовой части на дополнительных очных циклах слушатель изучает теоретические и практические основы выбранного им направления, проходит стажировку на отделениях Центра или других, требуемых по программе базах, подготавливает и защищает дипломную работу. Направление выбранной специализации заносится в диплом о профессиональной переподготовке и свидетельствует о наличии у специалиста дополнительных профессиональных навыков и компетенций, которые позволят ему вести профессиональную деятельность как в государственных учреждениях здравоохранения, так и занимаясь частной практикой.

Направления специализации:

  • Нейропсихология. Руководитель программы: доцент, к.м.н. М.В. Вассерман
  • Логотерапия и экзистенциальный анализ кризисных состояний. Программа проводится совместно с Южнонемецким институом логотерапии и экзистенциального анализа (сокращенно SIL, http://logotherapie.de, http://logotherapie.ru, адрес: Hauptstraße 9, D- 82256 Fürstenfeldbruck). Руководитель программы: доцент, д.п.н. Е.Е. Вакнин

 

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА ПРОГРАММАХ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

(с использованием электронных и дистанционных технологий)

 

Одногодичная очная программа (базовая) профессиональной переподготовки по клинической (медицинской) психологии

2008 учебных часов

26.10.2020-25.10.2021

Форма проведения: 9 месяцев очного обучения в течение учебного года. Осуществляется содействие в планировании диссертационного исследования. На программу могут быть зачислены абитуриенты, имеющие высшее психологическое образование (код специальности «37»), специалисты с высшим психологическим образованием.  , получившим его на специальных факультетах по программам второго высшего образования; дипломированные психологи со специализацией по медицинской (клинической) психологии; студенты последнего курса обучения, получающие высшее психологическое образование. . Вступительные испытания не предполагаются.

 

Одногодичная очная программа переподготовки по клинической (медицинской) психологии  со специализацией по нейропсихологии

2780 учебных часов

26.10.2020-25.10.2021

Руководитель программы:  к.п.н., доцент М.В. Вассерман

Модули программы: Нейропсихология в нейрореабилитации. Нарушения речи и их коррекция в процессе реабилитации больных с повреждениями головного мозга. Функциональная МРТ в нейрореабилитации. Нейропсихология детского возраста. Нейропсихологическая абилитация. Нейропсихологическая диагностика когнитивных функций.

Особое внимание программы направлено на формирование у обучающихся практических навыков нейропсихолога, которые совершенствуются в процессе практикумов и стажировок на рабочем месте в течение проведения циклов и модулей. Слушатели активно вовлекаются в лечебный процесс в полном объеме диагностических и реабилитационных мероприятий.

Перед поступлением на специализацию «Нейропсихология» будет проводиться собеседование.

Цикл имеет практическую направленность, поэтому для участия в практических занятиях требуется наличие своего ноутбука.

На программу могут быть зачислены абитуриенты, имеющие высшее психологическое образование (код специальности «37»), специалисты с высшим психологическим образованием.  , получившим его на специальных факультетах по программам второго высшего образования; дипломированные психологи со специализацией по медицинской (клинической) психологии; студенты последнего курса обучения, получающие высшее психологическое образование. . Вступительные испытания не предполагаются.

 

Одногодичная очная программа переподготовки со специализацией по логотерапии и экзистенциальному анализу

2440 учебных часов

26.10.2020-25.10.2021

Руководитель программы: д.п.н., доцент Е.Е. Вакнин

Специализация направлена на формирование умений, профессиональных компетенций, тренинг психотерапевтических техник и отработку практических навыков, необходимых для проведения лого-терапии, являющейся одним из направлений экзистенциальной психотерапии, у больных с различными нозологиями, а также у пациентов с нарушениями адаптации, находящихся в трудных жизненных ситуациях, перенесших острый стресс.

В обучении принимают участие преподаватели Южнонемецкого института логотерапии и экзистенциального анализа (сокращенноSIL, http://logotherapie.de, http://logotherapie.ru, адрес:Hauptstraße 9, D— 82256 Fürstenfeldbruck), самого крупного и старейшего частного бразовательного учреждения по изучению Логотерапии в Германии. Институт был создан в 1986г. при поддержке самого Виктора Франкля его ученицей — Dr.habil. Элизабет Лукас.

На программе обучающиеся подробно разбирают теорию и практику формирования и уточнения клиентского запроса, как необходимое условие для успешной работы с пациентом. В ходе обучения слушателям будут представлены уникальные методики прояснения запроса при помощи системной энеаграммы.

На практическом блоке курса обучающимся будут представлены некогнетивные методы логотерапии. В процессе тренингов слушатели овладевают прикладными навыками использования элементов арттерапии, а также уникальной методикой с использованием метафорических логотерапевтических карт трансформации смысла и принятия решения, которую смогут применять при проведении некогнитивных групповых и индивидуальных психотерапевтических сеансов.

Курс проходит с использованием электронных и дистанционных технологий. Слушателям будет предоставлена методическая литература, разработанная Южнонемецким институтом логотерапии и экзистенциального анализа по тематике курса, переведенная на русский язык и адаптированная к данной программе: лекционный и практический материал, разборы клинических случаев в виде аудио- и видеозаписей. Большое внимание уделяется формированию практических навыков врача-психотерапевта, которые будущий специалист получает в процессе тренингов и супервизий.

По окончании обучения, в случае успешной сдачи итоговых экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы (диплома), специалист получает два документа об обучении: диплом о профессиональной переподготовке (с вкладышем) на русском языке и сертификат Южнонемецкого института логотерапии и экзистенциального анализа на немецком языке.

На программу могут быть зачислены абитуриенты, имеющие высшее психологическое образование (код специальности «37»), специалисты с высшим психологическим образованием.  , получившим его на специальных факультетах по программам второго высшего образования; дипломированные психологи со специализацией по медицинской (клинической) психологии; студенты последнего курса обучения, получающие высшее психологическое образование. . Вступительные испытания не предполагаются.

 

Одногодичная очно-заочная программа профессиональной переподготовки

1864 учебных часа

26.10.2020-25.10.2021, по индивидуальному плану

Руководитель программы: к.п.н., доцент В.В. Бочаров

Программа предназначена для психологов, работающих в должности клинического психолога более 1 года, для специалистов – психологов, имеющих диплом о высшем психологическом образовании и специализацию по медицинской (клинической психологии). Программа предусматривает составление индивидуального образовательного маршрута, который должен включать 3 очных цикла по 144 часа, самостоятельную подготовку, подготовку и защиту квалификационной (дипломной) работы.

 

Двухгодичная очно-заочная программа профессиональной переподготовки

2008 учебных часов

26.10.2020-25.10.2022

1-й учебный год: 1 очный цикл — 26.10.2020-20.11.2020; 2 очный цикл — 01.03.2021-26.03.2021

2-й учебный год: 3 очный цикл — 22.11.2021-17.12.2021; 4 очный цикл — 28.03.2022-22.04.2022

Итоговая аттестация и защита диплома – с 26.09.2022 по 21.10.2022, согласно расписанию

Руководитель программы: к.п.н., доцент В.В. Бочаров

Программа состоит из 4 очных базовых («установочных», аудиторных) циклов по 144 часа, которые проводятся 2 раза в год весной – осенью, производственной практики на рабочем месте по индивидуальному графику, самостоятельной работы, преддипломной практики и итоговой сессии, которая проводится в октябре.

На программу могут быть зачислены абитуриенты, имеющие высшее психологическое образование (код специальности «37»), специалисты с высшим психологическим образованием.  , получившим его на специальных факультетах по программам второго высшего образования; дипломированные психологи со специализацией по медицинской (клинической) психологии; студенты последнего курса обучения, получающие высшее психологическое образование.  Вступительные испытания не предполагаются.

Двухгодичная очно-заочная форма обучения со специализацией по нейропсихологии

 2780 учебных часов

26.10.2020-25.10.2022

Базовые циклы:

1-й учебный год: 1 очный цикл — 26.10.2020-20.11.2020; 2 очный цикл — 01.03.2021-26.03.2021

2-й учебный год: 3 очный цикл — 22.11.2021-17.12.2021; 4 очный цикл — 28.03.2022-22.04.2022

Специализация (проводится на любом году обучения по выбору обучающегося, согласно индивидуальному графику):

1 цикл специализации:  18.01.2021-12.02.2021 или 17.01.2022-11.02.2022

2 цикл специализации: 17.05.2021-28.05.2021 или 16.05.2022-10.06.2022

Итоговая аттестация и защита диплома  – с 26.09.2022 по 21.10.2022, согласно расписанию

Руководитель программы: к.п.н., доцент М.В. Вассерман

Программа состоит из 6 очных («установочных», аудиторных) циклов по 144 часа, производственной практики на рабочем месте по индивидуальному графику, самостоятельной работы, преддипломной практики и итоговой сессии, которая проводится в октябре. Помимо 4 базовых циклов, программа включает 2 специальных цикла углубленной подготовки по нейропсихологии.

На программу могут быть зачислены абитуриенты, имеющие высшее психологическое образование (код специальности «37»), специалисты с высшим психологическим образованием.  , получившим его на специальных факультетах по программам второго высшего образования; дипломированные психологи со специализацией по медицинской (клинической) психологии; студенты последнего курса обучения, получающие высшее психологическое образование.  Вступительные испытания не предполагаются.

 

Двухгодичная очно-заочная форма обучения со специализацией   по логотерапии и экзистенциальному анализу

2440 учебных часов

26.10.2020-25.10.2022

1-й учебный год: 1 цикл — 26.10.2020-20.11.2020; 2 цикл — 01.03.2021-26.03.2021

2-й учебный год: 3 цикл — 22.11.2021-17.12.2021; 4 цикл — 28.03.2022-22.04.2022

Специализация (проводится на любом году обучения по выбору обучающегося, согласно индивидуальному графику):

1 часть специализации  (дистанционно): 30.11.2020-14.05.2021 или 29.11.2021-13.05.2022

2 часть специализации  (очно): 17.05.2021-28.05.2021 или 16.05.2022-10.06.2022

Итоговая аттестация и защита диплома – с 26.09.2022 по 21.10.2022, согласно расписанию

Руководитель программы: д.п.н., доцент  Е.Е. Вакнин

Программа состоит из 5 очных («установочных», аудиторных) циклов по 144 часа, производственной практики на рабочем месте по индивидуальному графику, самостоятельной работы, преддипломной практики, и итоговой сессии, которая проводится в октябре. Помимо 4 базовых циклов, программа включает 1 очный (практический) цикл углубленной подготовки по логотерапии и экзистенциальному психоанализу и обязательное дистанционного обучения электронных материалов, разработанных Южнонемецким институтом логотерапии и экзистенциального анализа по тематике курса, переведенных на русский язык и адаптированных к данной программе. Допуск к практическому очному циклу специализации возможен только после успешного освоения теоретического материла и успешного прохождения промежуточной аттестации.

На программу могут быть зачислены абитуриенты, имеющие высшее психологическое образование (код специальности «37»), специалисты с высшим психологическим образованием.  , получившим его на специальных факультетах по программам второго высшего образования; дипломированные психологи со специализацией по медицинской (клинической) психологии; студенты последнего курса обучения, получающие высшее психологическое образование. . Вступительные испытания не предполагаются.

 

СОДЕРЖАНИЕ ЦИКЛОВ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Базовая программа профессиональной переподготовки по специальности клиническая (медицинская) психология. Объем 1864 или 2008 учебных часов, очная и очно-заочная форма подготовки (при очно-заочной форме подготовки — 4 очных цикла – блока, длительностью 144 академических часа каждый).

Руководитель программы: Бочаров Виктор Викторович, ведущий научный сотрудник, руководитель Лаборатории клинической психологии и психодиагностики, к.п.н., доцент.

Очный базовый цикл: Блок дисциплин общей клинической подготовки

Цикл предназначен для приобретения слушателями специальных теоретических базовых знаний, которые позволят сформировать практические навыки для решения профессиональных задач. На цикле обучающийся знакомится с основами психиатрии, неврологии, нейропсихологии, патопсихологии, всесторонне изучает клинические и психологические аспекты личности. На социально-психологическом тренинге формируются навыки индивидуального и группового межличностного контакта. Слушатели знакомятся с историей появления клинической психологической школы, у истоков которой стоял основатель ФГБУ НМИЦ ПН академик В.М. Бехтерев.

Очный базовый цикл: Диагностический блок

Цикл предназначен для детального изучения обучающимся навыков работы с использованием специальных методов психологической диагностики в клинике, в том числе проективных, методов диагностики развития в норме и при патологии, а также использования данных физиологических методов диагностики в психиатрии и неврологии, формированию навыков проведения дифференциальной диагностики, экспертной работы. Отдельный модуль цикла посвящен освоению методов медицинской статистики. На цикле в большом объеме представлен клинический материал – обучающиеся присутствуют на клинических разборах, имеют возможность самостоятельного обследования пациента с последующим обсуждением возникших вопросов на практических занятиях. Особое место в практикоориентированной подготовке слушателей к самостоятельной работе занимает курс психологической супервизии по результатам освоения психодиагностического блока. В данном случае супервизия понимается нами как профессиональная помощь психологу-слушателю со стороны более опытного коллеги с целью улучшения качества его психодиагностической работы. Главная ее задача — помочь специалисту-психологу стать успешнее в практической работе с психодиагностически сложными пациентами различного профиля, развить его профессиональную компетентность. Особое внимание отводится ошибкам диагностики, связанным с неумелым проведением интервью и трудностями при анализе полученных данных, недостаточным знанием принципов клинико-психологической диагностики, невниманием к вербальной и невербальной информации от пациента. Таким образом, данный вид психологической супервизии представляет собой специфическую форму профессионально-педагогического сопровождения вхождения слушателя в профессию, выполняя практико-ориентированную функцию.

Очный базовый цикл: Блок дисциплин специальной клинической подготовки

Цикл предназначен для формирования у слушателей углубленных теоретический и клиничеких знаний в области детской психиатрии, наркологии, суицидологии, сексологии, геронтологии, психосоматики, частной психиатрии, клинической неврологии и психофармакологии, что позволит расширить и углубить практические умения и навыки, необходимые для дальнейшей подготовки по программе «Медицинская психология». Отдельный модуль программы посвящен клинической психологии детей и подростков, юридическим вопросам, возникающим при оказании психологической помощи. По результатам освоения данного цикла слушатели получают знания в области организационно-правовых аспектов деятельности медицинского психолога, навыки работы в различных областях пато- и нейропсихологии, психосоматики, детской, подростковой и геронтопсихиатрической клинике.

В основу данного цикла положен принцип личностно-ориентированного подхода в работе медицинского психолога, основанный на положениях теории отношений, сформулированной ведущими учеными СПб НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева В.М. Бехтерева, А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева и др.

Очный базовый цикл: Практикоориентированный цикл – психокоррекционная и психореабилитационная деятельность психолога

Цикл направлен на формирование навыков работы психолога в клинике пограничных нервно-психических расстройств, психологической профилактики и реабилитации больных с нервно-психическими заболеваниями и аддиктивной патологией. Особая роль в практической подготовке слушателей отводится навыкам психологического консультирования и психокоррекции в клинике, вопросам разрешения конфликтных ситуаций. На цикле рассматриваются следующие темы: психосоциальная реабилитация в психиатрии; реабилитация в наркологии; нейрореабилитация в неврологии; основы психологической профилактики и реабилитации больных с нервно-психическими расстройствами; психологическое консультирование и психокоррекция в клинике; психологическая супервизия и балинтовские группы; медиация в медицине.

Кроме этого, обязательным в профессиональной подготовке медицинских психологов в НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева является прохождение слушателями специального рефлексивно-психодинамического тренинга в течение двух недель. Данный тренинг специально разработан как вид профессионального тренинга для медицинских (клинических) психологов. Включённая в программу интенсивная тренинговая подготовка направлена на развитие навыков профессионального общения, решение конфликтных ситуаций и повышение социальной компетентности личности психолога. Основной целью тренинга является развитие способности к осознанию эмоциональных переживаний и объективации неосознаваемых мотивов взаимодействия, возникающих в интерперсональных отношениях. Наличие таких способностей позволит будущему специалисту в профессиональном общении контролировать внутренние тенденции, проявляющиеся в процессе межличностного взаимодействия, то есть отделять собственные эмоциональные переживания, неосознанные стремления и неразрешенные внутренние конфликты от переживаний, мотивов и проблем партнера по общению (пациента, клиента).

По результатам освоения программы различных видов психолого-терапевтического вмешательства в рамках практикоориентированного курса подготовки проводятся балинтовские группы, целью которых является помощь в осознании психологами ценности своих навыков межличностных отношений и понимании их границ, формирование направленного восприятия и понимания особенностей взаимодействия с пациентами, выявление «слепых пятен» в общении с ними. В рамках балинтовские группы проводится обсуждение различных аспектов взаимоотношений психологов с пациентами в контексте конкретных случаев.

Преподавание специальных дисциплин переподготовки осуществляется в форме лекционных, практических, лабораторных занятий, тренингов, супервизии и балинтовских групп. Также предполагается самостоятельная работа слушателей, в том числе с больными в рамках производственной практики, которая составляется по индивидуальному плану обучающегося.

В ходе производственной практики слушатели принимают активное участие в психодиагностической, психопрофилактической и психокоррекционной работе на базе структурных подразделений Центра им. В.М. Бехтерева и других специализированных учреждений, предполагающей применение навыков психодиагностической и психокоррекционной работы, полученных в результате освоения теоретического курса.

Клиническая (медицинская) психология с присвоением квалификации «Клинический психолог»

Федулова Светлана Николаевна

Добрый день!
Документы о профессиональной переподготовке получены.
Огромное спасибо сотрудникам центра за профессионализм, оперативность, четко и удобно организованное обучение. Желаю всем сотрудникам вашей организации крепкого здоровья, творческих успехов и процветания.

С уважением, Федулова Светлана Николаевна.

Расулова Флюра Ягангировна, ЯНАО, г. Ноябрьск

Диплом получила, спасибо огромное!Здоровья Вам, успехов в работе и всех благ!

Ермакова Ольга Сергеевна, г. Мурманск

Сообщаю Вам, что все документы получены мною  в полном объеме и  сохранности. Искренне хочу поблагодарить Вас, работников приемной комиссии, работников секретариата ВУЗа, кураторов во время процесса обучения, членов аттестационной комиссии за профессионализм в работе,  за очень внимательное, доброжелательное  и ответственное отношение к слушателям, за интересное и актуальное содержание  курса переподготовки, за легкость и простоту интерфейса программы переподготовки. Очень благодарна Вам за Ваш труд! Буду рада стать слушателем  еще раз. С уважением, слушатель курса переподготовки по клинической (медицинской) психологии Ермакова Ольга Сергеевна.

Вербицкий Александр Алексеевич Республика Крым,Красногвардейский район, с.Петровка

Удостоверение о прохождении курсов переподготовки по своему предмету получил в лучшем виде, большое спасибо!

Богордаева Татьяна Александровна, ХМАО-Югры «Междуреченский центр занятости населения»

Добрый день. Оригинал диплома получен.

Щеглова Ирина Александровна г.Лабытнанги

Я прошла все обучение. Спасибо мне очень понравились.

Бибик Павел Петрович, г. Великие Луки

Диплом получен. Спасибо за сотрудничество, за обучение. Много полезного и очень нужного материала. С уважением и благодарностью Бибик Павел Петрович.

Татьяна Астафьева

Я бандероль получила сегодня , огромное вам спасибо! Я навдеюсь продолжим сотрудничать!

Патракеева В.А., г. Казань

Спасибо за сотрудничество. Очень понравились пособия для подготовки, в том числе и специальные курсы. Еще раз спасибо.  

 

Малышева И. В., МО, г. Раменское

С наступающим Новым годом. спасибо Вам и Вашим сотрудникам за все!! Очень интересно, компактно, содержательно. Здоровья, успехов, всего наилучшего!

Сырцева Дина Федоровна: г.Воронеж

Добрый вечерок!Диплом получила.Большое спасибо. Имела большое удовольствие и пользу,обучаясь у вас).Уже рекомендую вас друзьям.

Кузьмина А.М. МБДОУ детский сад № 320 г. Челябинск

Удостоверение получила. Большое спасибо. Очень удобная форма обучения. Поздравляю Вас с наступающим Новым годом! Здоровья и удачи.

Русова Н.В. г. Москва, ГБОУ Школа №201

Спасибо, удостоверение получила, все очень хорошо. Буду продолжать сотрудничество и учебу. Наталья Русова.

Ирина Ивановна Живоглядова

Здравствуйте!
Сегодня получила диплом. Спасибо всему коллективу ОГРОМНОЕ! С наступающим Новым годом! Удачи в делах, хороших студентов и слушателей!
С уважением,
Ирина Ивановна Живоглядова

Кошман Алексей Григорьевич, Республика Крым. Джанкой

Уважаемые коллеги! Обучение окончено. Спасибо за совместную работу! Удачи!

Шиян Наталья Николаевна г. Краснодар

Благодарю, диплом получила.

Лариса Боровикова.

Консультация была очень полезной. Спасибо за отправленное на почту письмо с перечнем документов. Очень удобно и не приходится искать все самой. Пригодились и образцы выдаваемого диплома для демонстрации руководству организации. Приятно порадовала скидка для малых групп. спасибо.

Митин Дмитрий Алексеевич г. Москва

Спасибо большое за обучение, учебный материал грамотно подобран, все очень понятно и доступно.

Пикалова Нина Константиновна Орловская область.

Я успешно прошла курс обучения по олигофренопедагогике. Осталась очень довольна. Материал в лекциях тщательно продуман, краток и прост для изучения, отражает только самые важные аспекты. Спасибо!!!

Катаева Марина Сергеевна, Краснодарский край, г. Белореченск

Отличная организация учебного процесса, все понятно, быстро, четко, доступно. Рада, что обратилась именно к Вам, открыла для себя много новой и полезной информации!

Горбунова Ирина. Сергеевна Хабаровский край.

Обучалась дистанционно одновременно на двух курсах. В личном кабинете удобный доступ к теоретическому материалу и тестам. Квалифицированное, комфортное обучение. Спасибо!

Романова Алина Анатольевна г. Москва

Спасибо большое коллективу ФЦПО! Получила огромное удовольствие от взаимодействия с вами. Прекрасный сайт, очень удобен в работе. Так держать. Всем удачи!!!

Петренко Павел Александрович, г. Одинцово

Для себя открыл новую форму дополнительного обучения. Очень продуктивный курс. Грамотно составленные теоретические материалы, ссылки на источники. Планирую продолжить сотрудничество. СПАСИБО.

Киселёва Антонина Георгиевна, Новосибирская область.

Спасибо большое за обучение. Буду рекомендовать Вас своим коллегам, а также сама периодически буду пользоваться Вашими курсами повышения квалификации.

Борисова Светлана Семёновна г. Пенза

Спасибо за организацию курса. Во время обучения, при возникновении вопросов, кураторы терпеливо и доброжелательно консультировали. Материалы для обучения доступные, разнообразные и интересные. Желаю успехов организаторам в дальнейшей работе!

Гавриленко А.С. г. Москва

Лично меня дистанционное обучение очень устраивает. В силу своей работы днем решала практические задачи, а вечером — теоретическое обоснование к ним. Очень эффективный метод. Отдельное спасибо преподавателям за то, что активно решали все проблемные вопросы.

Науменко Анна г. Красногорск

За плечами уже имею опыт образования, но что по- настоящему удивило — это подход организаторов учебного процесса. Компетентность и простота в общении, по-моему, это очень приятно при обучении в ФЦПО.

Заречная Любовь Владимировна

Хочу сказать огромное спасибо за то, что сумели сделать процесс обучения насколько эффективным, настолько и увлекательным. Когда меня спрашивают, что хорошего можно сказать о ФЦПО, я отвечаю: «Там учиться ИНТЕРЕСНО!»

Мелешков Виктор Николаевич, Свердловская область

Жена уговорила пойти на дистанционное обучение. С большим скепсисом относился к обучению через интернет, но за период обучения не пожалел, что пошёл учиться дистанционно. Большое СПАСИБО специалистам учебного отдела.

Дьяков Николай Иванович, Казахстан

Достойный дистанционный институт. По ценам всё устраивает, база хорошая, коллектив сотрудников быстро решает все вопросы по обучению.

Кутынов В.А.

Дистанционное обучение для работающего человека очень удобная форма. Буду и впредь обращаться к Вам. Отдельное спасибо кураторам.

Андреева Жанна

Уже закончила обучение и без проблем нашла работу по специальности. В ФЦПО отличный преподавательский состав на факультете психологии. Цена фиксируется на весь срок обучения.

Лопатина Раиса Сергеевна

Прошла курсы переподготовки и очень довольна. Учебу оплатил работодатель, так как уверен в высоком качестве обучения. Сразу получила повышение. Спасибо Вам большое!

Баева М.В. г. Выборг

Отличная возможность получить новую специальность. Сама успешно учусь в ФЦПО. Качество образование вполне достойное. Сроки обучения максимально сжаты, что очень важно в наше время. Здорово, что есть такие места. Всем советую.

Ермолина Алла Романовна. Тюменская область

Буду теперь учиться только дистанционно! Не жалко ни денег, ни потраченного времени, которое (о, счастье!) я сама могла планировать! Спасибо большое, я узнала очень много нового. Сложным был первый модуль, но только потому, что для меня такая форма обучения оказалась совершенно непривычной. В процессе выполнения заданий не было абсолютно никаких сложностей, так как вопросы понятны и чётко сформулированы. И ещё очень приятно, что вы постоянно следите за процессом нашего обучения. Мне хотелось сделать все как можно лучше в том числе и затем, чтобы вы остались довольны своей ученицей. Спасибо огромное и удачи вам в дальнейшей деятельности!

Привалова Н.К. Липецкая обл.

Проходила обучение по программе профессиональной переподготовки в ФЦПО. Очень скептически отнеслась к такому обучению, и зря! Обучение прошло гладко, если возникали какие-то вопросы по обучению, то обращалась к куратору. На мои вопросы всегда отвечала ясно и развернуто, все было понятно. После окончания обучения получила документ в течение двух недель. При устройстве на работу документ приняли. Спасибо, ФЦПО!

Смирнова Юлия Александровна. Нижегородская область

В нашей школе сказали пройти курсы повышения квалификации поэтому долго искали что-то подходящее для нас, что бы устраивало по ценам и программе. В итоге выбор пал на ФЦПО. Нас зарегистрировали в системе дистанционного обучения, доступ   выслали в течение трех дней. Обучение прошли успешно. Документы об образовании получили, БОЛЬШОЕ СПАСИБО! Обязательно ещё воспользуемся услугами ФЦПО.

Козлов В.И.

Оставил заявку на телефонную консультацию на сайте, примерно через час со мной связался специалист приемной комиссии. Проконсультировал меня по программе, которая меня интересовала. Касаемо самого обучения: доступ в систему дистанционного обучения выслали сразу. Было пару накладочек в процессе обучения, но все решили быстро. Общался со своим куратором по электронной почте, на все вопросы были даны ответы. Удостоверение получил достаточно быстро, Спасибо.

Полякова Надежда Валерьевна, г. Иваново

Проходили дистанционное обучение в ФЦПО. Как и многие скептически отнеслись к данному обучению, думали, что это обман, но на деле все оказалось иначе. После заключения договора и оплаты нам назначили куратора, с которым можно связаться по телефону или по электронному адресу. Нашей группе выслали доступы (логины и пароли) на наши электронные адреса. После завершения обучения позвонили куратору, уточнили по поводу получения документов, она нам все доступно объяснила. В итоге, как только было готовы документы нашей группы с нами связались, и мы на следующей же день подъехали и забрали их. Обязательно придем к вам ещё!!! Спасибо!

Хайтович Л.В.

Большое спасибо! Приятно было у Вас учиться.

Образовательные программы института | Институт психотерапии и медицинской психологии

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Программы профессиональной переподготовки по специальности: 

«Клиническая (медицинская) психология» 

Название

Объём цикла

(ак. часов)

Сроки проведения

1МП

Стандартная программа

1224

от 6 до 14 месяцев

2МП

Углублённая программа со специализацией

1512

от 8 до 16 месяцев

3МП

Экспертная программа со специализацией и дополнительной супервизией

1800

от 10 до 18 месяцев

Программы профессиональной переподготовки по специальности:  «Психотерапия» 

1ПТ

Минимальная программа

648

от 6 до 10 месяцев

2ПТ

Стандартная программа

1080

от 6 до 12 месяцев

3ПТ

Углублённая программа со специализацией

1368

от 8 до 14 месяцев

4ПТ

Экспертная программа со специализацией и дополнительной супервизией

1656

от 10 до 16 месяцев

Программа профессиональной переподготовки по специальности: «Психология», с присвоением квалификации «Психолог.  Преподаватель психологии»

Стандартная программа

1080

от 5 до 7 месяцев

Профессиональная переподготовка по программе «Логопедия. Диагностика и коррекция речевой патологии» с присвоением квалификации «Логопед»

Стандартная программа

1080

от 5 до 7 месяцев

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ОЧНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ЦИКЛОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ 2020 – 2022 ГГ.

Очные циклы

Название цикла

Объём цикла

 (ак. часов)

Сроки проведения

1

Когнитивно – поведенческая психотерапия (5 ступеней)

180

24 сентября 2020 – 15 мая 2021

2

Современный клинический психолог. Клинико  –   психологическая диагностика и интервенция

144

07 – 19 сентября 2020
08 – 20 марта 2021
20 сентября – 02 октября 2021
07 – 19 марта 2022

3

Современная психотерапия: избранные технологии психотерапевтического воздействия

144

10 – 22 августа 2020
08 – 20 февраля 2021
16 – 28 августа 2021
07 – 19 февраля 2022

4

Основы клинической психотерапии. Дифференциальная психологическая диагностика

144

02 – 14 ноября 2020
17 – 29 мая 2021
01 – 13 ноября 2021

5

Методы современной психотерапии. Личностно – ориентированная (реконструктивная) психотерапия (по Б.Д. Карвасарскому, В.А. Ташлыкову, Г.Л. Исуриной)

144

05 – 17 октября 2020
12 – 24 апреля 2021
04 – 16 октября 2021

6

Клиническая психотерапия. Клиническая психотерапия невротических расстройств

144

07 – 19 декабря 2020
31 мая – 12 июня 2021
29 ноября – 11 декабря 2021

7

Клинико – психологическое вмешательство в лечении невротических и психосоматических расстройств, кризисных состояний

144

22 февраля – 06 марта 2021
21 февраля – 05 марта 2022

8

Кризисные состояния как объект психотерапии. Основы суицидологии. Позитивная психотерапия

144

16 – 28 ноября 2020
15 – 27 ноября 2021

9

Клинико – психологическое вмешательство в лечении пациентов с психическими расстройствами и зависимостями

144

03 – 15 мая 2021

10

Болезни зависимости как объект психотерапии и реабилитации. Психотерапевтические и реабилитационные среды

144

19 – 31 октября 2020
18 – 30 октября 2021

11

Личность в норме и патологии. Клинико – психологическое вмешательство в лечении расстройств личности и помощи здоровым людям с психологическими проблемами

144

19 – 31 июля 2021

12

Личностные расстройства как объект психотерапии. Когнитивно –  поведенческая психотерапия

144

21 сентября – 03 октября 2020
06 – 18 сентября 2021

13

Психосоматические заболевания как объект психотерапии. Комплексная психотерапия психосоматических расстройств и внутренних болезней

144

14 – 26 декабря 2020
13 – 25 декабря 2021

14

Когнитивно – поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии

144

14 – 26 июня 2021

15

Диагностика и лечение сексуальных расстройств. Семейная психотерапия

144

19 апреля – 01 мая 2021

16

Основы нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации

72

30 ноября – 05 декабря 2020
16 – 21 августа 2021
21 – 26 марта 2022

17

Нейропсихологическая диагностика, коррекция и реабилитация

72

14 – 19 сентября 2020
12 – 17 апреля 2021
15 – 20 ноября 2021

18

Диагностика и лечение сексуальных расстройств

72

19 – 24 апреля 2021

19

Современная клиническая гипнотерапия. Клинический и эриксоновский гипноз

72

09 – 14 ноября 2020
17 – 22 мая 2021
22 – 27 ноября 2021

20

Избранные техники гипнотерапии и когнитивно – поведенческой психотерапии в работе с нарушениями пищевого поведения

72

5-10 октября 2020

21

Тренинг профессиональной коммуникации. Контакт и контракт в психотерапии

72

02 — 07 ноября 2020

22

Современная клиническая гипнотерапия. Эффективные техники гипнотерапии

36

11 – 13 сентября 2020
24 – 26 сентября 2021

23

Работа с переживаниями и эмоциями с помощью техник когнитивно – поведенческой психотерапии

36

27 – 29 августа 2020

24

Детская нейропсихология: проблемы и их решения

36

07 – 09 декабря 2020
23 – 25 августа 2021
28 – 30 марта 2022

25

Когнитивно-поведенческая терапия: суть, принципы и особенности КПТ терапии

36

24 – 26 сентября 2020

26

Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники

36

05–07 ноября 2020

27

Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этапы, техники

36

21–23 января 2021

28

Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями

36

25–27 июня 2020 г.
04–06 марта 2021

29

Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники

36

13–15 августа 2020
13–15 мая 2021

30

Клинико-психологическое вмешательство в лечении пациентов с органическим заболеванием головного мозга и олигофренией

36

06 – 08 мая 2021

31

Клинико-психологическое вмешательство в лечении пациентов с депрессивным расстройством, шизофренией и шизотипическим расстройством

36

10 – 12 мая 2021

32

Клинико-психологическое вмешательство в лечении пациентов с зависимостями.

36

03 – 05 мая 2021

33

Клинико-психологическое вмешательство в лечении расстройств личности и нарушения поведения у взрослых

36

27–29 июля 2020 г.

Дистанционные циклы

Название цикла

Объём цикла

(ак. часов)

Сроки проведения

34

Актуальные вопросы медицинской психологии

144

25 июня  – 21 октября 2020
14 апреля – 18 августа 2021

35

Актуальные вопросы психиатрии

144

25 июня – 21 октября 2020
14 апреля – 18 августа 2021 

36

Актуальные вопросы психиатрии – наркологии

144

25 июня – 21 октября 2020
14 апреля – 18 августа 2021 

37

Актуальные вопросы психотерапии

144

25 июня – 21 октября 2020
14 апреля – 18 августа 2021 

38

Классическая нейропсихология. Методы нейропсихологической диагностики и

коррекции

144

14 ноября 2020 – 17 марта 2021
11 августа – 15 декабря 2021

39

Клинико – психологическая диагностика пациентов детского возраста. Основы семейной психотерапии. Медико – психологическое обеспечение лечебно – диагностического процесса

144

20 июня – 17 октября 2020
10 марта – 23 июля 2021
08 декабря 2021 – 13 апреля 2022

40

Личностно – ориентированная (реконструктивная) психотерапия по Карвасарскому, Ташлыкову,   Исуриной,   в   лечении   невротических   расстройств, пограничных состояний и зависимостей

144

07 ноября 2020  –  10 марта 2021
18 августа – 15 декабря 2021 

41

Основные техники личностно – ориентированной (реконструктивной) психотерапии

144

06 февраля – 06 июня 2021
05 февраля – 05 июня 2022 

42

Современная когнитивно – поведенческая психотерапия

144

15 июня – 17 октября 2020
18 февраля – 23 мая 2021
10 ноября 2021  –  19 марта 2022 

43

Современные подходы к диагностике и лечению сексуальных расстройств

144

21 марта – 25 июля 2020
12 декабря 2021  –  14 апреля 2022 

44

Современные подходы к лечению и реабилитации алкогольной зависимости. Клинико – психотерапевтический подход

144

23 января – 23 мая 2021
22 января – 22 мая 2022

45

Современные  подходы к психотерапии кризисных состояний, невротических расстройств и психосоматических заболеваний

144

15 августа – 15 декабря 2020
15 мая – 15 сентября 2021
14 мая – 14 сентября 2022

46

Когнитивно – поведенческая психотерапия в работе с пациентом с личностным расстройством и психосоматическим заболеванием

144

23 июня – 25 октября 2020
21 июня – 25 октября 2021

47

Применение личностно – ориентированной (реконструктивной) психотерапии для решения психологических проблем и развития личностной успешности

144

19 апреля – 20 августа 2021

48

Супервизия. Супервизия в клинической психотерапии

144

15 июля – 15 октября 2020

49

Теория и практика когнитивно – поведенческого подхода в решении эмоциональных проблем и преодолении неприятных переживаний

72

30 января – 30 марта 2021
29 января – 29 марта 2022 

50

Когнитивно – поведенческая психотерапия в работе с пациентом с психосоматическим заболеванием

72

25 августа – 25 октября 2020

51

Когнитивно-поведенческая психотерапия в работе с пациентом с личностным расстройством.

72

23 июня – 23 августа 2020

52

Современные подходы к психотерапии расстройств пищевого поведения

72

16 апреля – 16 июня 2021
22 апреля – 10 июня 2022

53

Технологии клинико – психологической помощи тяжело больному или умирающему пациенту и его близким

72

23 января – 23 марта 2021
22 января – 22 марта 2022 

54

Эффективные приемы личностно – ориентированной (реконструктивной) психотерапии в решении психологических проблем

72

22 апреля – 24 июня 2020
20 февраля – 20 апреля 2021
19 февраля – 19 апреля 2022 

55

Применение арт – техник в клинической психотерапии: возможности и ограничения

72

15 августа – 17 октября 2020
18 августа – 20 октября 2021 

56

Личностно – ориентированная (реконструктивная) психотерапия при развитии защитно – совладающего поведения для достижения личностной успешности

72

26 июня – 26 августа 2020

57

Современная суицидология

72

18 июля — 18 сентября 2020

58

Пищевая зависимость: расстройства пищевого поведения с позиции диетологии и психотерапии

72

25 июля — 25 сентября

59

Патология воли, влечений, инстинктов: клинический, клинико-психологический, психотерапевтический взгляд

72

20 июля — 20 сентября 2020

60

Исследование психических процессов с помощью патопсихологических проб: проведение, обработка, интерпретация, описание

36

18 июля – 18 сентября 2020
17 июля – 17 сентября 2021
16 июля – 16 сентября 2022

61

Телефон доверия. Технологии оказания экстренной психологической помощи

36

14 ноября – 14 декабря 2020
13 ноября – 13 декабря 2021
12 ноября – 12 декабря 2022

62

Открытие и успешное развитие частной психологической практики

36

17 октября – 17 ноября 2020
16 октября – 16 ноября 2021
15 октября – 15 ноября 2022

63

Практическое использование Миннесотского многофакторного личностного опросника MMPI с позиции Ленинградской (Санкт – Петербургской) школы медицинской психологии

36

25 июля – 25 сентября 2020
24 июля – 24 сентября 2021
23 июля – 23 сентября 2022

64

ACT — Терапия Принятия и Ответственности.

36

13 июля –13 августа 2020

65

Расстройства пищевого поведения (РПП) в практике психолога – междисциплинарный подход

36

 

22 августа — 26 сентября 2020 г.

66

Краткосрочная позитивная психотерапия (SFBT)

36

15 сентября — 15 октября 2020 г.

повышение квалификации

Основы коучинга: курс обучения базовым инструментам

Программа повышения квалификации

Программа предназначена для слушателей, совершающих первые шаги в коучинге: для психологов, руководителей, менеджеров и других специалистов, интересующихся коучингом и желающим расширить свой арсенал новыми современными инструментами и методами, нацеленными на развитие человека и раскрытие его потенциала.

Цель программы — формирование у слушателей базовых теоретических знаний и практических навыков профессионального коучинга.

Курс состоит из 10 занятий.

Начало занятий: 12 октября 2020г. (открыт набор!)

График занятий: по понедельникам, четвергам

Октябрь 12.10, 15.10, 19.10, 22.10, 26.10, 29.10

Ноябрь 2.11, 9.11, 12.11, 16.11

Время занятий: 18:00-21:00.

Занятия проводятся в дистанционной форме!

Стоимость обучения: 10000 р.

*В связи с изменением положения об установлении цен на программы дополнительного профессионального образования сотрудники МГППУ могут претендовать на скидку в размере 20% от стоимости программы повышения квалификации или профессиональной переподготовки, выпускники МГППУ на скидку в 10% и при повторном обучении на программе ДПО МГППУ скидку 5%.

За время обучения участники смогут:

— Открыть для себя эффективность применения коучинга,

— Попробовать себя в роли коуча и клиента,

— Отработать навыки коучинга (различные инструменты, умение задавать эффективные вопросы, создавать доверительные отношения и др.),

— Сфокусироваться на своих жизненных планах и целях, задавая важные для себя вопросы

В результате обучения участники получат:

— Инструменты, техники коучинга, применимые как в работе, так и в жизни.

— Серии сильных вопросов, короткие беседы и практические упражнения, которые помогут раскрыть свои собственные коучинговые способности и развить навыки.

— Импульс к развитию во многих областях жизни.

Методы обучения:

Тренинг. Коучинг. Внеаудиторная работа в малых группах.

* Минимум теории и максимум практики.

* Понятные и простые демонстрации работы коуча.

* Курс создаёт навыки с помощью мощного набора коучинговых бесед, которые в сочетании создают простую и эффективную коучинговую сессию.

На этом курсе будьте готовы к личным открытиям и достижениям!

Программа включает в себя 2 основных раздела:

Раздел I “Научно-теоретическое обоснование коучинга” (7 акад. часов) дает общее понимание строения головного мозга и принципов активизации нейронных связей во время коуч-сессии, знание основных исторических вех, принципов и понятий человекоцентрированного подхода, а также знание принципов работы Милтона Эриксона, которые являются основой профессиональной деятельности коуча.

Раздел II “Изучение инструментов коучинга” (29 акад. часов) знакомит слушателей с основными инструментами коучинга, за счёт которых слушатели смогут расширить свою профессиональную деятельность и повысить квалификацию: «Стрела» (структура коуч-сессии), «Фильм о будущем» (создание позитивного образа будущего), «Пирамида логических уровней» (создание расширенного контекста жизни), «Колесо баланса» (создание целостной картины будущего) и другие. Помимо пошагового разбора, обучение предполагает демонстрацию инструментов преподавателем курса – коучем, сертифицированным по международным стандартам ICF. Данные раздел включает отработку инструментов коучинга, представляет собой практическую работу по освоению предлагаемых инструментов, разбор полученного опыта и обратную связь. Самостоятельная внеаудиторная работа представляет собой дальнейшую практическую отработку инструментов коучинга, изученных на аудиторных занятиях, с целью закрепления полученных умений. Работа проводится в малых группах, организованных таким образом, что каждый обучающийся приобретает опыт коучинговых отношений со стороны коуча, клиента и наблюдателя процесса, что значительно повышает степень усвоения материала и овладения навыком. По итогам отработки трех инструментов слушатели сдают отчёт о практике установленного образца.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Отзывы о программе:

Давно хотела и столько же сомневалась: идти ли на курсы Коучинга или нет. Как же я была рада, что я всё-таки пришла. Это интереснейший и очень познавательный курс. Ноль воды. Вся информация, которую даёт преподаватель бери и пользуйся прямо завтра. Всё очень структурировано, последовательно и логично. Даже если вы не планируете стать супер-пупер коучем — этот курс будет полезен просто для саморазвития и собственной эффективности в достижении целей. Это как раз тот курс, который позволяет взглянуть на мир и образ своих мыслей по-новому.

Елизавета Чемрова, 26 лет,

психолог

Самые положительные впечатления от пройденной программы повышения квалификации под названием «Основы коучинга». Базовые инструменты и техники коучинга рассмотрены в доступной форме для каждого студента вне зависимости от возраста, практические занятия в тройках очень помогли закрепить теоретический материал. Преподаватель Мария – просто волшебница! Может ответить на любые каверзные вопросы и легко создает неповторимую дружественную атмосферу. Курс полностью оправдал ожидания, мои знания о коучинге расширились и систематизировались. Материал подан структурно, последовательно, в понятном для каждого слушателя виде. Также ценно, что новые навыки и умения настолько легко встраиваются в реальность, что их можно использовать не только в работе, но и вообще по жизни. От всей души благодарю!

Наталья Извекова, 37 лет,

психолог, арт-терапевт

Мария, спасибо большое за интересную и полезную программу обучения основам коучинга. Увлекательную подачу материала и, что немало важно, много практики для закрепления информации.

Поступая на курс, хотела узнать, что такое коучинг, как применим и какие используются инструменты, что и узнала в процессе обучения. Была бы рада продолжению курса по расширенной программе, чтобы углубить знания.

Данное направление очень заинтересовало, т.к. вписывается в любые сферы и можно применять в различных областях.

Дарья Никулина, 30 лет,

менеджер проектов по дистанционному обучению

Отзыв о курсе «Основы коучинга» – Курс полностью оправдывает своё название! За то короткое время, которое отведено на изучение этого материала, Марии удалось вместить в него достаточно большой объем информации. При этом не было ничего лишнего – всё самое необходимое, чтобы получить представление, что же, собственно, из себя представляет Коучинг! Это, можно сказать, скелет, на который в дальнейшем можно будет при желании нарастить мышцы профессионального Коуча! И даже в случае, если не получится связать свою дальнейшую жизнь с Коучингом, на этом курсе вы научитесь задавать Эффективные вопросы, которые, несомненно, пригодятся в обычной жизни! Большое спасибо Марии за новые знания!

Александр, 49 лет, психолог

Было желание пройти повторное обучение с 2010 года. Для выбора важным критерием было время и место обучения. Очень удобно, что это не выходные, а будни два раза в неделю вечером, месторасположение удобное, так как все-таки кольцевая, можно добраться из разных точек.
Не знала преподавателя, но портфолио было достаточно для того, чтобы понять, что обучением займется практикующий профессионал.
Самое замечательное в программе, что теория сразу отражалась в практике, каждый инструмент и подход можно было увидеть в работе и, конечно, попробовать на себе в качестве клиента.
По программе обучились трём солидным коучинговым инструментам, которые отработали в тройках в самостоятельной работе.
Также важно, что это обучение дает возможность сразу проводить коуч сессии, так как ясно и понятно как все устроено, в чем роль коуча, и с какими задачами клиента можно работать. Лично для себя цели стояли следующие: развить творческую часть своей личности, научиться инструментам для бизнеса и персонала, понять пути саморазвития и выстроить новые профессиональные отношения с окружающими в виде работы коуча. Коучинг каждому позволяет реализовывать мечты и желания быстрее, насыщая нас позитивом и ясностью для работы с личными и профессиональными целями.
Что касается Марии Гейнрихс, её методы работы и обучения очень откликаются (легко, информативно, наглядно, быстро), проводит коучинг сессии просто завораживающе, открывает творческое мышление клиента, сессии легки и убедительны в виде новых смыслоформ клиента, который в начале вообще не видит выход из тех или иных проблем. После работы с Марией видно, как разум просветляется во взгляде и улыбке, и клиент уже готов двигаться навстречу к своей мечте.

Ольга Гермизеева, 43 года,

директор по персоналу, психолог

Все отзывы о программе «Основы коучинга: курс обучения базовым инструментам»

Преподаватель курса: Мария Гейнрихс, коуч международной сертификации ICF, бизнес-тренер, психолог (МГППУ, ф-т «Консультативная и клиническая психология»).

Программа проводится при поддержке и с использованием материалов Международного Эриксоновского Университета Коучинга.

По окончании обучения (при условии сдачи двух отчётов о практике) выдается Удостоверение о повышении квалификации государственного образца.

Прием документов на программу осуществляется с 1.09.2020 очно:

— паспорт

— диплом о высшем образовании

— заполнение договора

Контакты:

Ассман Евгения Владимировна

8-985-110-49-32 (пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

клинических наук | Кафедра психологии

Программа клинической психологии придерживается клинической модели обучения и является членом Академии психологических клинических наук. Мы стремимся обучать клинических психологов, чьи исследования способствуют развитию научных знаний о психопатологии и ее лечении и которые способны применять научно обоснованные методы оценки и клинического вмешательства. Основное внимание в программе уделяется исследованиям, особенно в области тяжелой психопатологии.Программа включает в себя исследования, курсовую работу и клиническую практику и обычно занимает пять лет. Студенты обычно заканчивают практику по оценке и лечению в течение второго и третьего года обучения в программе, и они должны выполнить все требования департамента до начала своей годичной стажировки. Учебная программа отвечает требованиям для лицензирования в штате Массачусетс и аккредитована Системой аккредитации психологических клинических наук (PCSAS) и Американской психологической ассоциацией (APA).PCSAS аккредитовал программу 24 мая 2012 года на 10-летний срок. АПА недавно аккредитовала программу 28 апреля 2015 года на семилетний срок.

Требования

Обязательные курсы и опыт обучения соответствуют требованиям для лицензирования клинической психологии в штате Массачусетс, а также отвечают критериям APA для аккредитации программ клинической психологии. В дополнение к этим курсам требуется дальнейшее обучение в соответствии с руководящими принципами Американской психологической ассоциации по аккредитации программ клинической психологии (например,например, клиническая практика [например, PSY 3050 Clinical Practicum, PSY 3080 Practicum в нейропсихологической оценке]; клиническая практика).

Студенты программы клинической психологии обязаны пройти следующие курсы:

  • PSY 1950, промежуточный статистический анализ в психологии
  • PSY 1952, многомерный анализ в психологии
  • PSY 2070, Психометрическая теория и методы
  • PSY 2040, современные темы в психопатологии
  • PSY 2050, история психологии
  • PSY 2430, культурное и индивидуальное разнообразие
  • PSY 3250, Психологическое тестирование
  • PSY 2460, Диагностическое интервью
  • PSY 2420, когнитивно-поведенческое лечение психологических расстройств
  • PSY 2445, Психологические исследования лечения
  • PSY 3900, Профессиональная этика

Как минимум один курс в каждой из следующих областей:

СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ

  • PSY 2500 Proseminar в социальной психологии
  • PSY 3515 аспирант семинар по социальной психологии

КОГНИТИВНО-АФФЕКТИВНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ

  • PSY 2400 Когнитивная психология и эмоциональные расстройства

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ

  • PSY 1202 Современная нейроанатомия
  • PSY 1352 Основы исследования когнитивной нейронауки
  • PSY 1355 Мозг подростка
  • PSY 1303 Человеческий мозг тогда и сейчас
  • NEURO 2000 Нейробиология

В соответствии с руководящими принципами Американской психологической ассоциации в отношении аккредитации программ клинической психологии, клинические студенты также получают консультации и наблюдение в контексте клинической практики в области психологической оценки и лечения, начиная со второго семестра своего первого года и вплоть до третьего года обучения. (PSY 3050, всего 6 семестров).Они получают дополнительную информацию по дополнительным темам (например, человеческое развитие) на семинаре по психопатологии развития и в серии динамиков «коричневая сумка», публикуемой два раза в месяц. Наконец, студенты проходят годичную клиническую практику.

Студенты несут ответственность за то, чтобы они проходили курсы во всех соответствующих и обязательных областях, перечисленных выше. Студенты, желающие заменить один обязательный курс другим, должны проконсультироваться со своим консультантом и директором клинического обучения до регистрации.В течение первого года студентам рекомендуется выполнить как можно больше требований. Многие требования могут быть выполнены до сроков, указанных ниже.

Проект первого года обучения: Под руководством преподавателя, который выступает в качестве наставника, студенты участвуют в исследовательском проекте и пишут официальный отчет о результатах своих исследований. Должен к маю первого года.

Проект второго года обучения: Оригинальный исследовательский проект, ведущий к написанию отчета в стиле журнальной статьи АПА.Также требуется десятиминутная устная презентация. Должен к маю второго года.

Общий экзамен: Шестичасовой экзамен по полевой литературе. Будет принято в сентябре до начала третьего года.

Проспект диссертации: Письменное описание предлагаемого исследования должно быть одобрено комитетом по проспекту, назначенным CHD. Должен в начале четвертого года.

Защита диссертации и устная защита: Обычно это будет завершено к концу четвертого года.

Клиническая практика: Обычно это происходит на пятом курсе. Студенты должны завершить свои исследования диссертации до прохождения практики.

,
Клиническая Психология (PSYD) — Психология в Клинической Программе Психологии

Приемная комиссия рассматривает много переменных. Весь набор учетных данных, представленных заявителем, считается. Тем не менее, низкий балл по одному критерию (например, средний балл (GPA), балл экзаменационных баллов (GRE)) не означает автоматически отклонение, а также один очень высокий балл по одному критерию не означает автоматического принятия.

Заявитель должен иметь степень бакалавра или магистра или их эквивалент в регионально аккредитованном учебном заведении.Предварительная успеваемость должна указывать способность и подготовку, необходимую для продолжения обучения в аспирантуре.

Минимальное обязательное условие для программы — 18 семестровых часов обучения по психологии. К ним относятся курсы по общей (вводной) психологии, вводная статистика, методы психологических исследований и девять семестровых часов в других курсах высшего образования для студентов. Требуется, чтобы абитуриенты прошли курс психологического тестирования для студентов, но это можно сделать после принятия.

Минимум 3,0 требуется для студентов и / или аспирантов курсовых работ. Общий GPA в программе степени и GPA на курсах психологии оцениваются.

Часть общего теста требуется для всех заявителей. Кандидаты обязаны сдать предметный тест GRE, если они не специализировались и не обучались в Психологии. Код учебного заведения Ксавье 1965.

Опыт исследований также считается. Это может отражать что угодно, от сбора данных до публикации в реферируемых журналах.

Кроме того, опыт работы также оценивается. Это может включать стажировки и / или опыт работы, имеющий отношение к клинической психологии.

Требуются три письма из академических / исследовательских источников, а также те, которые описывают другие виды опыта. Настоятельно рекомендуется, чтобы минимум два письма были из академического ресурса.

Совместимость интересов заявителя с интересами преподавателей часто рассматривается, но не является обязательным для принятия.

Способность заявителя писать, что отражено в личных и разнообразных утверждениях, а также в технических письмах, показанных в опубликованных исследованиях, также принимается во внимание.

Прежде всего, заявитель должен продемонстрировать, почему он заинтересован в продолжении обучения в области клинической психологии, и почему он считает, что Ксавье подходит для этого исследования.

Процесс поступления

Обращаем ваше внимание, что крайний срок подачи заявок — 1 декабря.

Кандидаты из других стран или те, кто получил степень за рубежом, должны представить стенограммы, оцененные World Education Services, финансовый отчет, спонсорское письмо и официальные результаты TOEFL. Все заявители должны видеть, что Школа психологии получает следующие предметы:

  • Подать заявку онлайн.
  • Невозвратный регистрационный сбор в размере 35 долларов США.
  • Один экземпляр официальных стенограмм из всех колледжей и университетов, которые ранее посещали.К ним относятся колледжи и университеты, которые привлекают трансферные кредиты.
  • Требуются три рекомендательных письма.
  • Письменные заявления (личное заявление и заявление о разнообразии), отражающие приверженность клинической психологии.
  • баллов GRE — общие знания (обязательно). Код университета Ксавье — 1965.
    (Школа психологии решила отказаться от теста GRE на тех кандидатов, которые хотят поступить на осень 2021 г.)
  • Заполненная заявка на финансовую помощь (необязательно).
  • Любая другая информация, которая может помочь в процессе отбора (например, соответствующие исследования и / или опыт работы).
,
программ для выпускников клинической психологии: магистратура и докторантура 2020+

Нужна ли вам степень магистра в области психологии?

Большинство профессий в области психологии требуют как минимум степень магистра. И карьеры, такие как клинический психолог, требуют доктора философии или доктора психологических наук.

Образование, которое вам потребуется, также зависит от требований вашего штата к лицензированию. Как правило, вам необходимо получить степень магистра по лицензированию психологического консультанта и докторскую степень по лицензированию клинического психолога.Вам также может потребоваться пройти стажировку и / или пройти клинический опыт под наблюдением. Многие программы для выпускников клинической психологии включают эти виды подготовки.

Что делает клинический психолог?

Клинические психологи оценивают и лечат расстройства, связанные с психическим и поведенческим здоровьем. Они могут давать диагностические тесты, проводить психотерапию и разрабатывать программы модификации поведения.

Некоторые Клинические Психологи лечат определенные группы населения — например, детей или пожилых людей.Они могут работать в таких местах, как:

  • школ
  • Амбулаторное медицинское обслуживание
  • Правительство
  • Больницы
  • Частная практика

Выпускники со степенью в области клинической психологии могут также продолжить карьеру консультанта. Консультанты по психическому здоровью предоставляют те же услуги, что и клинические психологи. Например, они помогают лечить такие проблемы, как тревога, депрессия и стресс.

Клинический психолог Зарплата

Род занятий

Средняя зарплата

Занятость

Клинические, психологические и школьные психологи

$ 81,330

108,060

Психологи, Все прочие

$ 93,440

12,880

Злоупотребление психоактивными веществами, расстройства поведения и психиатрические консультации

46,560

$

241 930

Советники, Все прочие

47 600 $

27,150

лучших штатов по трудоустройству: клинические, консультативные и школьные психологи

Штат

Занятость

Среднегодовая заработная плата

Калифорния

18,250

$ 94,910

Нью-Йорк

11,380

$ 91 180

Техас

6 250

$ 70,060

Пенсильвания

4800

$ 79 280

Иллинойс

3,990

76,150

Лучшие места для работы в метро: клинические, психологические и школьные психологи

Метрополитен в Соединенных Штатах Америки: клинические, консультативные и школьные психологи
Метро Среднегодовая зарплата Занятость
Салинас, Калифорния $ 117 850 Не сообщается
Вальехо -Fairfield, Калифорния $ 117 760 340
Санта-Мария-Санта-Барбара, Калифорния $ 110 010 230
Напа, Калифорния $ 109,850 Не сообщается
Сан-Луис-Обиспо-Пасо Роблес-Арройо Гранде, Калифорния $ 106 160 240

Бюро статистики труда

Клинические, консультативные и школьные психологи работают во многих отраслях.Они варьируются от домашних медицинских услуг до частных предприятий. Отрасли, в которых работают самые профессионалы в этой области, включают:

  • Начальная и средняя школа
  • офисов практикующих врачей
  • Индивидуальные и семейные услуги
  • Центры амбулаторной помощи
  • Общих медицинских и хирургических больниц

Популярные степени в области клинической психологии

степеней клинической психологии сообщается Национальным центром статистики образования в категории психологии.

По последним данным (2013), аспирантам США было присвоено 4 835 степеней клинической психологии. Небольшое большинство (51%) этих программ были на уровне магистра.

спонсоров

спонсоров

магистров в области клинической психологии против доктора философии в области клинической психологии?

Программа «Магистр в области клинической психологии» может помочь вам подготовиться к определенным направлениям карьеры психолога. Или это может послужить трамплином для докторантуры. Эта программа углубляется в теорию психологии плюс методики для клинической практики.Вы также можете выбрать концентрацию, такую ​​как консультирование, зависимость или геронтология.

Клиническая психология Магистерские программы могут включать исследования, клинический опыт или оба. Вам часто нужно будет завершить магистерскую работу, а также практические занятия и / или стажировки.

Клинические программы PhD психологии погружаться глубже в поле. Эти докторские программы являются интенсивными исследованиями, но обычно включают в себя как теоретическую, так и прикладную практику. Ожидайте изучения таких навыков, как оценка, вмешательство и психотерапия.Практикумы и стажировки могут помочь кандидатам подготовиться к роли практикующего специалиста.

Некоторые студенты получают степень магистра, а затем получают докторскую степень — или никогда. В двойных магистерских / докторских программах кандидаты получают степень бакалавра. В этих программах вы могли бы получить степень магистра на пути к получению докторской степени в области клинической психологии.

Магистр психологии
тел.D в психологии

м.с. в клинической психологии

Доктор философии по клинической психологии

Продолжительность программы: от 37 до 67 единиц

Продолжительность программы: от 105 до 108 кредитов

Программа MSCP исследует аспекты человеческого поведения, от социального до нейробиологического.Концентрации, такие как Лицензированный Профессиональный Клинический Консультант (LPCC), могут помочь студентам в достижении их карьерных целей.

Доктор философии разработан, чтобы помочь подготовить студентов к целям в профессиональной практике. Основное внимание уделяется клиническим навыкам, таким как психотерапия. В программе представлены стажировки и практические занятия.

  • Продолжительность жизни
  • Когнитивно-поведенческая терапия
  • Психопатология
  • Нейрофизиология и Психофармакология
  • Психология развития
  • Психология мультикультурализма в Северной Америке
  • Оценка личности
  • Клиническая Психофармакология

Нет специальных программ аккредитации

Нет специальных программ аккредитации

Какие курсы необходимы для получения степени магистра психологии?

Курсовая работа в аспирантуре по клинической психологии охватывает поведение человека, личность, вмешательство и многое другое.Некоторые курсы посвящены типичному поведению и развитию. Другие рассказывают о психопатологии и о том, как лечить пациентов с проблемами психического здоровья.

Вы также можете пройти курсы профессиональной этики, стандартов и законов. И студенты, которые выбирают концентрацию, проходят определенные курсы в этой области. Например, вы можете углубиться в нейробиологию или судебную психологию.

Некоторые общие курсы в программах клинической психологии включают в себя:

  • Социальная психология
  • расстройств личности
  • Методы исследования
  • Детская психопатология и лечение
  • Психология Здоровья
  • Сексуальность человека
  • Когнитивно-поведенческая терапия
  • Решение проблем и креативность

Какие классы я буду брать?

Ваши занятия могут состоять из основных курсов по психологии, а также факультативных и курсовых работ в пределах вашей концентрации.Вы можете взять уроки как:

  • Мультикультурные перспективы в психологии. Культурная идентичность влияет на убеждения, поведение и психическое здоровье. Этот курс может помочь вам подготовиться к работе с пациентами из разных слоев общества.
  • Психология здоровья. Этот курс исследует роль психологов в медицинских учреждениях. Например, вы можете изучить нарушения сна, поведенческую медицину и биологическую обратную связь.
  • Профессиональная этика и право. Специалисты по психическому здоровью часто имеют дело с чувствительными ситуациями.Этот курс охватывает такие темы, как конфиденциальность пациента, сообщения о жестоком обращении и профессиональное поведение.
  • Психодинамическая Психотерапия. В этом курсе обсуждаются теория и практика психотерапии. Вы могли бы взглянуть на модели Фрейда и Юнга, среди других. И вы будете изучать современные, основанные на фактических данных методы.
  • Теория личности. Этот курс углубляется в то, что делает людей уникальными. Вы можете изучить мотивации, эмоции, самооценку и то, как личность меняется со временем.

Что я должен знать об аккредитации в клинической психологии?

Возможно, вам придется закончить аккредитованную программу клинической психологии для получения лицензии в вашем штате. (Обратитесь в совет штата, чтобы узнать больше.)

Большинство аккредитующих организаций оценивают учебный план программы, соответствие отраслевым стандартам и улучшение с течением времени. Таким образом, аккредитация может помочь вам убедиться, что вы проводите высококачественную программу.

Несколько организаций аккредитуют программы в области клинической психологии или клинического консультирования по вопросам психического здоровья.К ним относятся:

Сколько длится аспирантура по клинической психологии?

Получение степени магистра в области клинической психологии может занять около двух лет или дольше. Получение докторской степени в области клинической психологии может занять от четырех до шести лет.

Сколько стоит аспирантура для клинической психологии?

Средняя стоимость получения степени магистра в государственном учреждении составляет 11 617 долларов в год. Таким образом, вы можете найти программы более доступными и более дорогими, чем в среднем.Ниже обратите внимание на стоимость обучения в аспирантуре в четырех учебных заведениях с программами для выпускников клинической психологии по данным NCES. Мы сравнили эти расходы с типично самыми доступными и самыми дорогими вариантами обучения в колледже, также сообщаемыми NCES.

$ 11 617 Среднее государственное учреждение Университет

$ 14,784 Среднее частное коммерческое учреждение Стоимость обучения

$ 26,551 Среднее частное некоммерческое учреждение Обучение

спонсоров

Каковы расходы на кредит для магистров и докторов в области клинической психологии?

Стоимость кредита различна для каждого колледжа или университета.У государственных университетов могут быть государственные расходы по сравнению с расходами за пределами штата. Ниже приведены несколько примеров стоимости за кредит, о которых сообщили учреждения, предлагающие программы клинической психологии.

Найти 43 лучших программ для выпускников по клинической психологии здесь

,

Заработай в клинической психологии онлайн

Автор Рейчел Шнайдер

Что делает клинический психолог?

Клинические психологи оказывают услуги отдельным лицам, семьям и группам с психическими, поведенческими и эмоциональными расстройствами. Эти психологи оценивают, диагностируют и лечат людей с серьезными проблемами и хроническими заболеваниями. Клинические психологи проводят интервью с пациентами, проводят диагностические тесты и проводят терапию для семей и отдельных лиц.Хотя клинические психологи могут лечить пациентов, они не являются врачами и не могут назначать лекарства в большинстве штатов.

Как большая и разнообразная область, клиническая психология включает профессионалов, работающих в области здравоохранения, образования, исследований и обучения. Некоторые клинические психологи обеспечивают общее психологическое лечение, в то время как другие фокусируются на конкретных расстройствах или группах населения, таких как дети, пожилые люди или пациенты с проблемами физического здоровья. В дополнение к непосредственному уходу клинические психологи могут также предоставлять консультации другим медицинским работникам и организациям.

Удовлетворенность работой очень высока среди клинических психологов. Эта работа требует профессионалов для работы с уязвимыми группами, поэтому клинические психологи должны обладать состраданием, терпением, пониманием и сильными навыками общения.

Какая разница между клинической и психологической консультацией?

Клиническая психология и психология консультирования имеют много общего. Профессионалы в обеих областях практикуют психотерапию, которую иногда называют разговорной терапией.Основное различие между ними заключается в типах клиентов и проблемах, которые они обычно рассматривают. Психологи-психологи обычно помогают пациентам в течение всей жизни понимать проблемы дома и на работе или в их сообществах и ориентироваться в них. Клинические психологи часто видят, что клиенты испытывают серьезные симптомы психических расстройств.

Психологическое консультирование Психологические программы углубляются в оценку и оценку, развитие человеческой жизни и теории консультирования. В программах клинической психологии студенты могут узнать о клинической оценке и диагностике, опросе пациентов и клинической психофармакологии.Студенты также изучают детскую и подростковую терапию, индивидуальную и групповую терапию, когнитивную и поведенческую терапию. Выпускники любой программы могут работать в частных учебных заведениях, школах, больницах и других центрах и агентствах.

Часто задаваемые вопросы о клинической психологии

Какая степень нужна для клинической психологии?

Чтобы стать клиническим психологом, каждый человек должен получить минимум степени магистра.Магистранты могут практиковать общую психологическую терапию, но получение докторской степени по дисциплине позволяет профессионалам искать более специализированные и продвинутые карьерные возможности.

Сколько лет нужно, чтобы стать клиническим психологом?

Время, необходимое для того, чтобы стать клиническим психологом, может различаться в зависимости от обстоятельств и уровня степени.Получение степени бакалавра по психологии обычно занимает около четырех лет, а степень магистра — около 2-3 лет, а докторантура может длиться 4-7 лет. Как только кандидаты удовлетворяют свои образовательные требования, им требуется от 1-2 лет для прохождения обучения и лицензирования.

Что делают клинические психологи?

Клинические психологи диагностируют психологические проблемы и обеспечивают лечение.Эти психологи сотрудничают с другими медицинскими работниками, чтобы обеспечить пациентам качественный уход. Клинические психологи проводят индивидуальную и групповую терапию.

Что вы можете сделать со степенью бакалавра в области клинической психологии?

Получение степени бакалавра в области клинической психологии может подготовить выпускников ко многим возможностям карьерного роста начального уровня в этой области.Некоторые распространенные должности выпускников для рассмотрения включают специалистов по коррекционному лечению, менеджеров по трудовым отношениям и работников общественных организаций.

Может ли клинический психолог назначить лекарство?

Хотя некоторые штаты разрешают клиническим психологам назначать лекарства, в большинстве штатов это не так. Эти психологи могут назначать лекарства в Луизиане, Нью-Мексико и Иллинойсе, а также в военных условиях.В этих штатах психологи должны соответствовать определенным критериям до получения предписывающих полномочий.

Можете ли вы получить степень в области клинической психологии онлайн?

Студенты могут выбирать из десятков онлайн-программ при получении степени бакалавра, магистра или доктора в области клинической психологии. Онлайн-программы, как правило, включают ту же основную учебную программу, что и программы на кампусе, поэтому дистанционные обучающиеся становятся такими же подготовленными к трудоустройству, как и их сверстники на кампусе.

Онлайн программы предлагают несколько преимуществ для учащихся, которым требуется гибкость.

Онлайн программы предлагают несколько преимуществ для учащихся, которым требуется гибкость. Студенты могут получить доступ к учебным материалам в любое время и в любом удобном для них месте. Это позволяет абитуриентам с работой, семьей и другими обязанностями выполнять школьные задания по собственному графику. Некоторые онлайн-программы также имеют несколько разных дат начала года.Ученики онлайн обычно могут выбрать, завершить ли их обучение неполный или полный рабочий день.

Студенты клинической психологии могут также сэкономить деньги, зарабатывая свои степени онлайн. Некоторые учреждения предоставляют скидки на обучение для дистанционных учащихся или устанавливают фиксированную ставку для жителей штата и других штатов. Онлайн-школы иногда имеют более короткие сроки, чем традиционные программы, что позволяет соискателям получить высшее образование раньше и понести меньшие расходы.

Требуются ли практические занятия и стажировки в онлайн-программе клинической психологии?

В зависимости от программы и уровня, студенту, специализирующемуся в области клинической психологии, может потребоваться пройти практику, интернатуру или и то, и другое.Программы бакалавриата не всегда требуют от студентов прохождения полевого опыта.

Программы для выпускников клинической психологии обычно включают обязательный практический курс и компонент интернатуры для подготовки студентов к лицензированию. Абитуриенты, как правило, могут пройти этот полевой опыт в утвержденных местах в своих общинах.

Большинство штатов требуют, чтобы каждый лицензированный практикующий клинический психолог получил докторскую степень. В каждом штате устанавливаются особые требования к стажировке и образованию, поэтому начинающие психологи должны согласовать с Ассоциацией советов штатов и провинциальных психологов (ASPPB) определение требований.

ASPPB также сообщит студентам, нужно ли им заканчивать программу, аккредитованную Американской психологической ассоциацией (APA), ASPPB или Национальным регистром служб здравоохранения, чтобы получить лицензию в своем штате. APA аккредитует только докторские программы и не аккредитует программы, которые используют только онлайн-инструкции. Тем не менее, некоторые программы, аккредитованные APA, могут предлагать определенные курсы онлайн или использовать некоторые методы дистанционного обучения.

Студенты должны изучить требования своего штата перед зачислением.На веб-сайтах Программы обычно указывается, готовят ли они студентов к лицензированию, включая тип лицензирования и соответствующие штаты. На этих сайтах также должны быть указаны требования к стажировке и практике.

Как мне стать клиническим психологом?

Стремящиеся клинические психологи должны планировать посвятить несколько лет своему образованию и контролировать клинический опыт, прежде чем получить свои лицензии. Степени бакалавриата не приводят к лицензированию, но начинающие профессионалы должны получить их до получения образования на уровне выпускника.Студенты обычно получают степень бакалавра в течение четырех лет.

Программы магистратуры по психологии занимают 2-4 года, в зависимости от школы и количества кредитов, которые студенты получают в каждом семестре. Докторские программы включают более обширную курсовую работу, которая обычно занимает 5-7 лет. Эти программы также обычно включают в себя однолетнюю стажировку. Многие штаты также требуют, чтобы кандидаты, желающие получить лицензию, завершили один год контролируемой клинической работы после получения докторской степени, хотя во многих штатах это требование по-прежнему отменяется.

Исследование APA 2016 года показало, что студенты, получившие степень магистра в области психологии, получили в среднем 60 000 долларов в долг. У недавних выпускников докторских программ по клинической психологии был долг в размере 113 600 долларов. Кроме того, лицензионные сборы, которые включают в себя расходы на подачу заявления, экзамена и первоначального лицензирования, могут составлять от 500 до 1000 долларов США и более. Студенты, продолжающие обучение в Интернете, могут сэкономить значительную сумму денег. Например, обучающиеся в режиме онлайн не должны платить за услуги, предоставляемые в студенческом городке, и могут продолжать работать на полную ставку, продолжая обучение.

Онлайн степень бакалавра в области клинической психологии

Получение степени бакалавра — первый шаг к становлению клиническим психологом. В школах, как правило, нет программ бакалавриата по клинической психологии. Вместо этого они предлагают бакалавра по психологии с клинической или консультативной концентрацией. Эти степени готовят студентов к получению степеней магистра в области клинической психологии, психологии консультирования или социальной работы.

Некоторые онлайн-программы также предлагают варианты с двумя степенями, позволяя студентам начать курсовую работу для получения степени магистра.Немного онлайн клинической психологии Ph.D. В программы принимаются кандидаты, имеющие только степени бакалавра, что потенциально экономит студентам значительное количество времени и денег.

Пример курсов

Физиологическая Психология

Учащиеся изучают биологию человеческого поведения, включая эмоции, мотивацию, обучение и память.Практикующие клинические психологи должны иметь четкое понимание биологии организма, чтобы предложить различные методы лечения для пациентов.

Человеческое развитие в детстве и юности

На этом уроке рассматриваются теории развития младенцев, детей и подростков на социальном, биологическом и когнитивном уровнях. Темы включают проблемы привязанности и темперамент, развитие личности, половое созревание и половое развитие.Это может послужить полезным вводным курсом для студентов, надеющихся в конечном итоге специализироваться на клинической детской психологии.

Когнитивная психология

Учащиеся этого класса изучают основы обработки человеческого мышления, включая восприятие и распознавание образов, обучение и память, решение проблем и принятие решений.

Ненормальная психология

Этот курс исследует поведенческие расстройства и то, как общество определяет, объясняет и рассматривает это поведение.Клинические психологи часто лечат пациентов с тяжелыми психическими заболеваниями.

Психология Здоровья

Этот курс готовит студентов к карьере в области клинической психологии здоровья. Студенты изучают взаимосвязи между биологическими, культурными, экологическими и психологическими факторами, которые имеют решающее значение для физического здоровья и профилактики заболеваний.

Онлайн степень магистра в области клинической психологии

После получения степени бакалавра студенты клинической психологии могут продолжить обучение в магистратуре или докторантуре.Студенты, интересующиеся онлайн-магистром в области клинической психологии, могут выбрать либо степень магистра гуманитарных наук, которая обычно включает в себя более сильный акцент на учебную программу гуманитарных наук, либо степень магистра наук, которая больше фокусируется на темах, связанных с STEM. Некоторые магистерские программы по клинической психологии включают специализации.

Потенциальные концентрации включают клиническое консультирование, судебную психологию, секс-терапию и прикладные исследования. Колледжи, как правило, предоставляют программы магистратуры в режиме онлайн через дневную форму обучения, но некоторые предлагают расписание с частичной занятостью.Студенты магистра онлайн проходят все необходимые практические занятия или стажировки в утвержденных учреждениях в своих общинах.

Пример курсов

Введение в психопатологию

Этот курс посвящен оценке, диагностике и лечению психопатологии. Студенты также исследуют теории психопатологии, наряду с политикой психических расстройств, современными диагнозами и этическими и мультикультурными проблемами в этой области.

Этика и стандарты профессиональной практики

Студенты изучают принципы поведения, этики и стандарты практики для психологов. Они также рассматривают руководящие принципы для практики в определенных психологических службах и с определенным населением. Темы включают информированное согласие, конфиденциальность, обязательные отчеты, ведение документации и обязанность предупреждать.

Оценка личности

В этом классе рассматриваются вопросы администрирования, оценки и интерпретации тестов, используемых при клинической оценке личности. Студенты изучают методы интервьюирования, инвентаризации личности и проективные методы. Они также могут получить опыт оценки и составления профессиональных отчетов.

Групповой процесс и динамика

соискатели изучают групповую терапию, включая изучение методов консультирования различных типов групп.Студенты также узнают о мультикультурном и разнообразном населении, а также об этапах группового развития.

Многокультурное консультирование

Учащиеся рассказывают о том, как раса, социально-экономический статус, духовность, сексуальная ориентация, пол и способности влияют на индивидуальное, семейное и семейное консультирование. Этот курс помогает начинающим психологам сохранять осознанность и чувствительность ко всем пациентам и их происхождению.

Онлайн доктор философии в клинической психологии

Получение докторской степени в области клинической психологии является важным шагом на пути к получению лицензии. В большинстве штатов каждый клинический психолог должен иметь докторскую степень по психологии. Студенты могут получить степень доктора философии. в клинической психологии или Psy.D. в клинической психологии. Пока доктор философии как правило, фокусируется на исследованиях и требует от студентов писать диссертации, основанные на оригинальных исследованиях, доктор психологических наук. подчеркивает практическую работу для студентов, которые хотят продолжить клиническую практику.

Все аккредитованные психологические программы требуют полевого опыта, который может включать клинические часы или личную стажировку. Студенты онлайн могут обычно закончить эти полевые события около их места жительства. Тем не менее, некоторые клинические психологии Ph.D. Программы требуют, чтобы дистанционные студенты посещали места жительства в университетском городке.

После того, как студент окончил и выполнил требования по лицензированию, установленные его государством, он может практиковать в качестве общего клинического психолога или заниматься специальностью, такой как клиническая нейропсихология, психология здоровья, детская психология и геропсихология.

Пример курсов

Стратегии клинического надзора и консультации

В этом классе рассматриваются теории, функции и методы клинического наблюдения, консультаций и адвокации. Студенты узнают о договорных, этических и правовых вопросах, связанных с предоставлением этих услуг. Эти навыки готовят студентов к карьере в качестве клинических руководителей.

Психология и социальные перемены

Этот курс посвящен важным темам, таким как власть и социальное неравенство, этническое неравенство, а также гендер и сексизм. Студенты узнают, как теории социальных изменений могут повлиять на детей, семьи и сообщества. Будущие психологи узнают, как они могут служить агентами перемен.

Психофармакология

Учащиеся этого класса изучают нейроанатомию, нейрофизиологию и биологическое действие лекарственных препаратов.Они изучают показания к назначению лекарств, возможные побочные эффекты и то, что они должны учитывать при направлении пациентов для оценки лекарств.

Biopsychology

Биопсихология объединяет нейробиологию с базовыми психологическими моделями, чтобы понять, как мозг и нейротрансмиттеры влияют на поведение человека. Студенты в этом курсе изучают такие предметы, как структура и функции центральной и периферической нервной системы; влияние нейробиологии, эндокринологии и физиологии на поведение человека; и функции мозга.

Продвинутая Психопатология

соискатели изучают дифференциальную диагностику, этиологию, прогноз и лечение психических заболеваний. Студенты также изучают, как культура, человеческое разнообразие, правовые и этические факторы связаны с лечением заболеваний. Учащиеся просматривают Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам.

Необходимые лицензии и стажировки, чтобы стать клиническим психологом

Клинические психологи должны получить государственную лицензию для профессиональной практики.Требования различаются, но в большинстве штатов каждый клинический психолог должен иметь докторскую степень по психологии, пройти стажировку и выполнять 1-2 года контролируемой клинической работы. В зависимости от штата учащимся необходимо набрать 1500-6000 часов общего опыта под наблюдением

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.