Специальность психология служебной деятельности: проходные баллы, стоимость, профили, куда поступить

Содержание

вузы России по специальности, в каких вузах России есть Психология служебной деятельности. Специалитет




*В логине разрешены латинские буквы/цифры/точка/@


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНальчикНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Официальный сайт университета имени А.И. Герцена

 

ЭЛЕКТРОННЫЙ АТЛАС

 

 

Кафедра развития и образования

Заведующий кафедрой психологии развития и образования

 

Лактионова Елена Борисовна

[email protected]

Заместитель заведующего кафедрой психологии развития и образования

Пежемская Юлия Сергеевна [email protected]

 

Учебные программы, реализуемые кафедрой психологии развития и образования

 

Бакалавриат по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования»

  Директор образовательной программы

  Алексеева Елена Вячеславовна

  [email protected]

Магистратура по направлению

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии» 

 Директор образовательной программы

  Баева Ирина Александровна

  [email protected]

 

Кафедра психологии человека

 

Заведующий кафедрой психологии человека

 

Коржова Елена Юрьевна

[email protected]

Заместитель заведующего кафедрой психологии человека

 

Туманова Елена Николаевна

[email protected] [email protected]

 

Учебные программы, реализуемые кафедрой психологии человека

 

Магистратура по направлению

«44.04.02 — Психолого-педагогическое образование»,  магистерская программа: «Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии», модуль  «Социальная психология в образовании», заочная форма

 Директор модуля образовательной программы

  Туманова Елена Николаевна

  [email protected]

   [email protected]

Планируется с 2022 г.:

Магистратура по направлению 44.04.02 — Психолого-педагогическое образование (заочная форма). Направленность (профиль)  «Когнитивные исследования в образовании» 

Директор образовательной программы

 Микляева Анастасия Владимировна

 [email protected]

Планируется с 2022 г.:

Магистратура по направлению 44.04.02 — Психолого-педагогическое образование (заочная форма).  Направленность (профиль) Психологическое сопровождение становления личности в образовании.

Директор образовательной программы

 Коржова Елена Юрьевна

 [email protected]

 

Кафедра психологии профессиональной деятельности

 

Заведующий кафедрой психологии профессиональной деятельности

 

Королева Наталья   Николаевна

 [email protected]

 [email protected]

Заместитель заведующего кафедрой психологии профессиональной деятельности

 

Тужикова Елена Сергеевна

 [email protected]

 [email protected]

 

Учебные программы, реализуемые кафедрой психологии профессиональной деятельности

 

Специалитет по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности Специализация «Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности» (2020 год приема)

  Директор образовательной программы

   Пашкин Сергей Борисович

   [email protected]

   [email protected]

Специалитет по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности Специализация «Психология менеджмента и организационное консультирование» 

  Директор образовательной программы

   Тужикова Елена Сергеевна  

   [email protected]

   [email protected]

Магистратура по направлению 37.04.01 Психология Направленность (профиль) «Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и  межличностном взаимодействии»

(стандарт 3+ — очная, заочная форма,

 стандарт 3++ — очная форма)

   Директор образовательной программы

   Королева Наталья Николаевна

   [email protected]

   [email protected]

 

Кафедра клинической психологии и психологической помощи

 

Заведующий кафедрой клинической психологии и психологической помощи

 

Алехин Анатолий Николаевич

 [email protected]

Заместитель заведующего кафедрой клинической психологии и психологической помощи

 

Беляева Светлана Игоревна

 [email protected]

 

Учебные программы, реализуемые кафедрой  клинической психологии и психологической помощи

 

Специалитет по специальности 37.05.01 «Клиническая психология»  Специализация «Клинико-психологическая помощь ребенку и семье»

Директор образовательной программы

 Беляева Светлана Игоревна

 [email protected]

 

 

 

 

 

Основные профессиональные образовательные программы реализуемые институтом психологии в 2021 уч.году:

БАКАЛАВРИАТ

Психология образования. Институт психологии, очная форма обучения.

Психология образования. Институт психологии, заочная форма обучения.

Психология образования. Институт психологии, очная форма обучения. Программа академического бакалавриата.

Психология образования. Институт психологии, заочная форма обучения. Программа академического бакалавриата.

 

Психология. Институт психологии, очная форма обучения. Программа академического бакалавриата.

Психология человека и социального взаимодействия. Институт психологии, очная форма обучения.

Психология человека и социального взаимодействия. филиал в г. Ташкенте, очная форма обучения.

Психология. институт психологии, заочная форма обучения. Программа академического бакалавриата.

 

 

СПЕЦИАЛИТЕТ

Клинико-психологическая помощь ребенку и семье. Институт психологии, очная форма обучения.

 

Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности. Институт психологии, очная форма обучения.

Психология менеджмента и организационное консультирование. Институт психологии, очная форма обучения.

 

 

МАГИСТРАТУРА

Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии. Институт психологии, очная форма обучения.

Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии. Институт психологии, заочная форма обучения.

 

Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии. Институт психологии, очная форма обучения. Программа академической магистратуры.

Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии. Институт психологии, очная форма обучения.

Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии. Институт психологии, заочная форма обучения. Программа академической магистратуры.

 

 

 

Почему сегодня востребована профессия психолога служебной деятельности?

Уникальная специальность предоставляет широкий спектр возможностей для работы в учреждениях и организациях.

Современный человек находится в условиях интенсивных социальных контактов и действия информационных потоков, его сознание не всегда справляется с такими нагрузками, в связи с чем повышается вероятность ошибочных действий, неадекватных эмоциональных реакций, в том числе депрессивных, снижается работоспособность, возникает чувство непричастности к собственной жизни, возникают недопонимание и проблемы с близкими людьми. Стало естественным возникновение желания у людей обратиться за помощью к специалисту – психологу служебной деятельности для оптимизации собственного психического состояния, восстановления жизненных ресурсов. Судя по статистике, количество обращений за психологической помощью и консультациями в России растет с каждым днем, что делает профессию психолога служебной деятельности не только востребованной, но и престижной.

 

В нашем регионе подготовку специалистов по направлению «Психология служебной деятельности» осуществляет кафедра практической и специальной психологии Института образования и социальных наук Северо-Кавказского федерального университета. Растущий социальный заказ на специалистов данного профиля обеспечивается государством в виде выделения бюджетных мест для обучения, предоставления социального пакета и возможности проживания в благоустроенных общежитиях.

 

Уникальная специальность «Психология служебной деятельности» предоставляет широкий спектр возможностей работать в самых различных учреждениях и организациях. Психологи служебной деятельности могут работать:

 

– HR-специалистами (специалистами в области человеческих ресурсов) – подбирают подходящих сотрудников на вакантные рабочие места, оценивают продуктивность деятельности производственных коллективов, проводят тренинги личностного роста, формируют позитивный климат в организации, делая таким образом организацию более успешной и конкурентоспособной;

 

– бизнес-консультантами – разрабатывают психологические аспекты технологий продвижения бизнеса, выступают экспертами в переговорных процессах и рекламных компаниях;

 

– коучами – помогают развиваться и самореализоваться человеку в профессии, в личных отношениях, в образовании, в выборе оптимальной социальной ниши; и

 

– дизайнерами эмоций – отвечают за результат воздействия информации на человека, разрабатывают и создают эмоциональный фон любого контента для потребителей;

 

– менеджерами по корпоративной культуре – обеспечивают систему взаимодействия между разными подразделениями компании, разрабатывают стандарты и инструменты эффективного обмена информацией между сотрудниками, сопровождают деятельность руководителя по обеспечению сферы управления;

 

–психологами-консультантами – осуществляют частную консультационную практику по вопросам межличностных отношений, семейных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста и др.;

 

– хед-хантерами – проводят поиск и профессиональный отбор кадров, их оценку, обеспечивают адаптацию новых сотрудников, их дальнейшее обучение и разрабатывают программы для совершенствования сотрудников.

 

Психолог служебной деятельности также осуществляет психологическое сопровождение деятельности силовых структур и правоохранительных органов, личного состава армии, МВД, МЧС, судебной системы, выполняя оценку и прогнозирование морально-психологического состояния служебного коллектива в ходе подготовки и выполнения служебных задач. Он участвует в ликвидации последствий чрезвычайных и экстремальных ситуаций, работает в кризисных центрах, на телефонах доверия, владеет технологиями диагностики и стабилизации острых стрессовых реакций и отсроченных психических состояний.

 

Психолог служебной деятельности может осуществлять диагностическую, психокоррекционную, просветительскую работу в  различных государственных и муниципальных организациях, социальных и психологических центрах, образовательных и медицинских учреждениях (школа, детский сад, вуз) и других. Это практико-ориентированная и высокотехнологичная специальность.

 

Андрей Орлов 

что представляет собой специальность, где можно работать :: BusinessMan.ru

Психология служебной деятельности – это название одной из специальностей психологического профиля. Если это понятие кажется незнакомым и непривычным, не стоит пугаться своей невежественности, так как оно появилось буквально несколько десятилетий назад.

Психология служебной деятельности: что это за профессия

Человек, освоивший данную специальность, может быть принят на должность психолога в самые разные организации и учреждения. В ходе преподавания учебных предметов и дисциплин основной акцент приходится на изучение особенностей поведения людей в критических и стрессовых ситуациях.

Такие специалисты способны проводить реабилитационные мероприятия и консультации для служащих силовых структур, оценивать кандидатов и подбирать персонал для организаций, а также корректировать общую атмосферу в трудовом коллективе предприятий и компаний.

Где могут потребоваться услуги специалиста служебной деятельности

В первую очередь следует указать, что студенты, освоившие специальность «Психология служебной деятельности», могут рассчитывать на должность штатного психолога в какой-либо силовой структуре или в организации из числа правоохранительных органов.

В таком случае их обязанностью станет психологическая помощь, сопровождающая служебную деятельность работников этих учреждений (личный состав армии, полиции, спасательной службы, работники судебной и других систем).

Специальность «Психология служебной деятельности» предоставляет выпускникам знания, достаточные для того, чтобы они смогли выполнять функции менеджера по персоналу на предприятиях различной формы собственности. Сегодня компетентный и грамотный психолог входит в состав коллектива бизнес-компаний, частных предприятий и государственных организаций.

Работая менеджером по персоналу, такие сотрудники участвуют в профессиональном отборе кадров, оценивают их по разным направлениям и показателям, а также помогают новичкам адаптироваться.

Психология и преподавательская деятельность

Составляя программу для обучения специалистов по направлению «Психология служебной деятельности», разработчики предусмотрели возможность трудоустройства выпускников в различных образовательных заведениях.

Находясь в штате муниципальных организаций, социальных и психологических центров, школ, детских садов, вузов, специалисты выполняют задачи психолога или психолога-консультанта.

Кроме того, при наличии лидерских способностей, амбиций, целеустремленности и способности к самосовершенствованию выпускник может достичь статуса тренер-менеджера, наставника, коучера в какой-либо компании. Деятельность тех специалистов, которые входят в HR-отдел крупных предприятий, заключается в обучении сотрудников организации, а также в разработке набора различных программ для оптимизации учебного процесса.

Способные и трудолюбивые психологи открывают частную практику и предоставляют консультационные услуги, налаживая межличностные отношения, занимаются профориентированием, планированием карьеры, профессионального или личностного развития своих клиентов.

Где можно получить специальность «Психология служебной деятельности»

Обучиться премудростям искусства психологии можно во многих вузах социального или психологического направления, а также в тех, которые выполняют подготовку управленческих кадров.

Для поступления требуется сдать несколько вступительных экзаменов: два обязательных (русский язык и биология) и дополнительные (информатика, иностранный язык, математика).

Студентам курса «Психология служебной деятельности» вузы помогают получить такие навыки, как:

  • Составление психологического портрета сотрудника, прогнозирование, анализ и оценка условий его работы.
  • Разработка программ, направленных на предупреждение возможных нарушений социального и личностного статуса, психического развития членов коллектива.
  • Проведение реабилитации и помощь лицам, которые получили травмы психологического характера в результате возникновения экстремальных ситуаций. Восстановление их трудоспособности.
  • Составление досье сотрудников компании.

Также в ходе образовательного процесса студенты изучают базовые медицинские знания и учатся оказанию первой помощи пострадавшим.

Направление подготовки 37.05.02 ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Назад к списку направлений

Форма обучения — очная, очно-заочная.

Уровень высшего образования — специалитет.

Факультет психологии БашГУ.

Специализация «Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности»

Направленностью программы специалитета 37.05.02 — Психология служебной деятельности является специализация «Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности», выбранная из перечня специализаций, установленного образовательным стандартом. Выбор указанной специализации объясняется несколькими обстоятельствами: в настоящее время в республике имеется существенный спрос на оказание услуг в сфере сопровождения служебной деятельности личного состава в правоохранительной деятельности, организационной диагностики, отбора персонала, определение профессионально-психологической пригодности лиц, принимаемых на службу. В связи с возросшей угрозой террористических актов, техногенных и природных катастроф актуальным является оказание помощи личному составу в формировании морально-психологической готовности к эффективным действиям в экстремальных условиях, достижения высокой степени морально-психологической устойчивости сотрудников к влиянию негативных факторов складывающейся обстановки. Наличие в регионе определенного количества лечебно-исправительных учреждений (ЛИУ) и исправительных учреждений (ИУ) обусловливает актуальность формирования у выпускников способности осуществлять функцию воспитания у личного состава сознательного отношения к гражданскому и служебному долгу.

 

Область профессиональной деятельности выпускников включает: решение комплексных задач психологического обеспечения управления, служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и государства, образования, социальной помощи, организации работы психологических служб, предоставляющих услуги физическим лицам и организациям, и психологического образования. Образовательная программа рассчитана на тех, кто хочет работать в образовательных организациях (школах, лицеях, гимназиях, детских садах), в учреждениях здравоохранения (больницах, поликлиниках, санаториях, хосписах и в банковской сфере и сферах других отраслей экономики (HR, PR, реклама), в силовых ведомствах (МВД, ГУФСИН, Армия, МЧС, Росгвардия, ФСБ). Выпускники могут работать в должности:

— Психолога в системе образования, здравоохранения, промышленности.

— Преподавателя психологии.

— Научного сотрудника.

— Специалиста в кадровых службах, организациях по подбору персонала.

 

ВУМО объявил о наборе девушек на специальность «Психология служебной деятельности»

 Уважаемые друзья!
Сейчас мы все переживаем непростые времена. Кризис затронул все области жизни, включая и без того непростую ситуацию для пока ещё выходящих в виде «бумажных» изданий независимых средств массовой информации. «Совершенно Секретно» не имеет спонсоров и существует только за счёт тех денег, что платят за газету наши читатели. Любая помощь и поддержка важна для нас.
Оказать её очень легко — отсканируйте данный QR-код в мобильном приложении, к примеру, «Сбербанка» (заплатить по QR- коду) или любого другого приложения любого банка, поддерживающего платежи по QR-коду, и вы сможете сделать пожертвование. И самое главное не забывайте подписываться на бумажную версию «Совсека». Мы обещаем, что с нами будет интересно.

 Откройте (запустите) банковское приложение, отсканируйте QR-код, выбрав пункт меню «платежи по QR-коду» и наведя камеру на QR-код, введите сумму пожертвования и сделайте платёж.

                                                              

E-mail редакции: [email protected]

 

Тел./факс редакции: +7 (499) 288-00-72

Whatsapp: +7(985)189-28-20
Viber: +7(985)189-28-20
Telegram: +7(985)189-28-20

                                                                                                                                                                                           

Рекламный отдел:+7 (499) 288-00-72                                                                                                                  

[email protected]                                                                                                                                                                              

Отдел распространения: +7 (499) 288-00-89

[email protected]       

                                                              

 

  *Экстремистские и террористические  организации, запрещенные в Российской Федерации:                 

 «Правый сектор», «Украинская повстанческая армия» (УПА),«ИГИЛ», «Джабхат Фатх аш-Шам» (бывшая «Джабхат ан-Нусра», «Джебхат ан-Нусра»), Национал-Большевистская партия (НБП), «Аль-Каида», «УНА-УНСО», «Талибан», «Меджлис крымско-татарского народа», «Свидетели Иеговы», «Мизантропик Дивижн», «Братство» Корчинского, «Артподготовка», «Тризуб им. Степана Бандеры», «НСО», «Славянский союз», «Формат-18».

18+

Учредитель: ООО «Совершенно Секретно Трейд».
Юридический адрес: 127247, г. Москва, Дмитровское ш-е, д. 100, стр. 2.
Почтовый адрес: 127247, г. Москва, а/я 72.
Генеральный директор: Андрей Кораблин.

 

Все права защищены. Копирование и использование материалов запрещено, частичное цитирование возможно только при условии гиперссылки на сайт.

Study In Russia — Российское образование для иностранцев

Уровень образования

ВсеБакалавриатМагистратураСпециалитетАспирантураОрдинатура

Направление обучения

ВсеАвиационная и ракетно-космическая техникаАрхитектураАэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техникиБиологические наукиВетеринария и зоотехнияВостоковедение и африканистикаИзобразительное и прикладные виды искусствИнформатика и вычислительная техникаИнформационная безопасностьИскусствознаниеИстория и археологияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиКультуроведение и социокультурные проектыМатематика и механикаМашиностроениеМузыкальное искусствоНанотехнологии и наноматериалыНауки о здоровье и профилактическая медицинаНауки о землеОбразование и педагогические наукиПолитические науки и регионоведениеПрикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезияПромышленная экология и биотехнологииПсихологические наукиСельское, лесное и рыбное хозяйствоСервис и туризмСестринское делоСоциология и социальная работаСредства массовой информации и информационно-библиотечное делоСценические искусства и литературное творчествоТеологияТехника и технологии кораблестроения и водного транспортаТехника и технологии наземного транспортаТехника и технологии строительстваТехнологии легкой промышленностиТехнологии материаловТехносферная безопасность и природообустройствоУправление в технических системахФармацияФизика и астрономияФизико-технические науки и технологииФизическая культура и спортФилософия, этика и религиоведениеФотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологииФундаментальная медицинаХимические наукиХимические технологииХимияЭкономика и управлениеЭлектро- и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиЮриспруденцияЯдерная энергетика и технологииЯзыкознание и литературоведение

Предмет

ВсеАвиастроениеАвиационная и космическая медицинаАвиационная и ракетно-космическая техникаАвтоматизация технологических процессов и производствАгроинженерияАгрономияАкушерство и гинекологияАллергология и иммунологияАнестезиология-реаниматологияАнтропология и этнологияАрхитектураАстрономияАтомные станции: проектирование, эксплуатация и инжинирингАэронавигацияБактериологияБаллистика и гидроаэродинамикаБиблиотечно-информационная деятельностьБизнес-информатикаБиоинженерия и биоинформатикаБиологические наукиБиологияБиотехнические системы и технологииБиотехнологияВетеринарияВетеринария и зоотехнияВирусологияВодные биоресурсы и аквакультураВодолазная медицинаВостоковедение и африканистикаВысокотехнологические плазменные и энергетические установкиВысокотехнологичные производства пищевых продуктов функционального и специализированного назначенияГастроэнтерологияГематологияГенетикаГеографияГеодезия и дистанционное зондированиеГеологияГеология, разведка и разработка полезных ископаемыхГериатрияГигиена питанияГидрометеорологияГорное делоГостиничное делоГосударственное и муниципальное управлениеГосударственный аудитГрадостроительствоГрафикаДвигатели летательных аппаратовДерматовенерологияДетская урология-андрологияДетская хирургияДетская эндокринологияДиетологияДизайнДизайн архитектурной средыДокументоведение и архивоведениеЖурналистикаЗарубежное регионоведениеЗемлеустройство и кадастрыЗоотехнияИздательское делоИзящные искусстваИнноватикаИнтеллектуальные системы в гуманитарной средеИнтеллектуальные системы в гуманитарной сфереИнфекционные болезниИнфокоммуникационные технологии и системы связиИнформатика и вычислительная техникаИнформационная безопасностьИнформационная безопасность автоматизированных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационно-аналитические системы безопасностиИнформационные системы и технологииИскусства и гуманитарные наукиИскусство концертного исполнительстваИскусствоведениеИсторические науки и археологияИсторияИстория искусствКардиологияКартография и геоинформатикаКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицинаКлиническая психологияКлиническая фармакологияКолопроктологияКомпьютерная безопасностьКомпьютерные и информационные наукиКонструирование и технология электронных средствКонструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производствКонфликтологияКораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктурыКосметологияКультурологияЛазерная техника и лазерные технологииЛандшафтная архитектураЛесное делоЛесное хозяйствоЛечебная физкультура и спортивная медицинаЛечебное делоЛингвистикаЛитературное творчествоМануальная терапияМатематикаМатематика и компьютерные наукиМатематика и механикаМатематическое обеспечение и администрирование информационных системМатериаловедение и технологии материаловМашиностроениеМедиакоммуникацииМедико-профилактическое делоМедико-социальная экспертизаМедицинская биофизикаМедицинская биохимияМедицинская кибернетикаМеждународные отношенияМенеджментМеталлургияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМузеология и охрана объектов культурного и природного наследияМузыкально-театральное искусствоНаземные транспортно-технологические комплексыНаноинженерияНаноматериалыНанотехнологии и микросистемная техникаНанотехнологии и наноматериалыНауки о ЗемлеНаукоемкие технологии и экономика инновацийНеврологияНейрохирургияНеонатологияНефрологияНефтегазовое делоНефтегазовые техника и технологииОбразование и педагогические наукиОбщая врачебная практика (семейная медицина)Общественное здравоохранениеОнкологияОптотехникаОрганизация здравоохранения и общественное здоровьеОрганизация работы с молодежьюОртодонтияОториноларингологияОфтальмологияПатологическая анатомияПедагогика и психология девиантного поведенияПедагогическое образованиеПедагогическое образование (с двумя профилями подготовки)ПедиатрияПеревод и переводоведениеПластическая хирургияПожарная безопасностьПолитические науки и регионоведениеПолитологияПочвоведениеПравовое обеспечение национальной безопасностиПриборостроениеПрикладная геодезияПрикладная геологияПрикладная информатикаПрикладная математикаПрикладная математика и информатикаПрикладная механикаПрикладная этикаПрикладные математика и физикаПриродообустройство и водопользованиеПрограммная инженерияПродукты питания животного происхожденияПродукты питания из растительного сырьяПроектирование авиационных и ракетных двигателейПроектирование технологических машин и комплексовПроектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексовПромышленная экология и биотехнологииПрофессиональное обучение (по отраслям)ПрофпатологияПсихиатрияПсихиатрия-наркологияПсихологические наукиПсихологияПсихология служебной деятельностиПсихолого-педагогическое образованиеПсихотерапияПубличная политика и социальные наукиПульмонологияРадиационная гигиенаРадиологияРадиотерапияРадиотехникаРадиофизикаРадиоэлектронные системы и комплексыРакетные комплексы и космонавтикаРевматологияРегионоведение РоссииРеклама и связи с общественностьюРеконструкция и реставрация архитектурного наследияРекреация и спортивно-оздоровительный туризмРелигиоведениеРентгенологияРентгенэндоваскулярные диагностика и лечениеРефлексотерапияСамолето- и вертолетостроениеСервисСердечно-сосудистая хирургияСестринское делоСистемный анализ и управлениеСистемы управления движением и навигацияСкорая медицинская помощьСоциальная работаСоциально-культурная деятельностьСоциологические наукиСоциологияСпециальное (дефектологическое) образованиеСпортСредства массовой информации и информационно-библиотечное делоСтандартизация и метрологияСтоматологияСтоматология детскаяСтоматология общей практикиСтоматология ортопедическаяСтоматология терапевтическаяСтоматология хирургическаяСтроительствоСтроительство уникальных зданий и сооруженийСудебная и прокурорская деятельностьСудебная экспертизаСудебно-медицинская экспертизаТаможенное делоТелевидениеТеологияТеплоэнергетика и теплотехникаТерапияТехника и технологии кораблестроения и водного транспортаТехника и технологии наземного транспортаТехника и технологии строительстваТехническая физикаТехническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексовТехническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателейТехнологии материаловТехнологии разделения изотопов и ядерное топливоТехнологические машины и оборудованиеТехнология геологической разведкиТехнология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производствТехнология полиграфического и упаковочного производстваТехнология продукции и организация общественного питанияТехнология транспортных процессовТехнология художественной обработки материаловТехносферная безопасностьТовароведениеТоракальная хирургияТорговое делоТравматология и ортопедияТранспортные средства специального назначенияТрансфузиологияТуризмУльтразвуковая диагностикаУправление в технических системахУправление интеллектуальной собственностьюУправление качествомУправление персоналомУрологияФармацияФизикаФизика и астрономияФизико-технические науки и технологииФизиотерапияФизическая культураФизическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)Физическая культура и спортФизические процессы горного или нефтегазового производстваФилологияФилософияФилософия, этика и религиоведениеФинансы и кредитФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологииФтизиатрияФундаментальная и прикладная лингвистикаФундаментальная и прикладная химияФундаментальная информатика и информационные технологииФундаментальная медицинаФундаментальные математика и механикаФункциональная диагностикаХимическая технологияХимическая технология материалов современной энергетикиХимические наукиХимияХимия, физика и механика материаловХирургияХолодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспеченияХудожественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хоромЧелюстно-лицевая хирургияЭкология и природопользованиеЭкономикаЭкономическая безопасностьЭксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовЭлектро- и теплотехникаЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначенияЭлектроэнергетика и электротехникаЭндокринологияЭндоскопияЭнергетическое машиностроениеЭнерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЭпидемиологияЮриспруденцияЯдерная энергетика и теплофизикаЯдерная, тепловая и возобновляемая энергетика и сопутствующие технологииЯдерные реакторы и материалыЯдерные физика и технологииЯзыкознание и литературоведение

специальностей по психологии | Университет штата Алабама

Клинические психологи

Клинические психологи оценивают и лечат психические, эмоциональные и поведенческие расстройства. Они варьируются от краткосрочных кризисов, таких как трудности, возникающие в результате подростковых конфликтов, до более тяжелых хронических состояний, таких как шизофрения. Некоторые клинические психологи занимаются исключительно конкретными проблемами, такими как фобии или клиническая депрессия. Другие сосредоточены на конкретных группах населения, например на молодежи; семьи или пары; группы этнических меньшинств; геи, лесбиянки, бисексуалы и трансгендеры; или пожилых людей.Они также консультируются с врачами по поводу физических проблем, которые имеют психологические причины.


Когнитивные и перцептивные психологи

Когнитивные и перцептивные психологи изучают человеческое восприятие, мышление и память. Когнитивных психологов интересуют такие вопросы, как то, как разум представляет реальность, как люди учатся и как люди понимают и производят язык. Когнитивные психологи также изучают рассуждения, суждения и принятие решений.Когнитивные и перцептивные психологи часто сотрудничают с нейробиологами-бихевиористами, чтобы понять биологические основы восприятия или познания, или с исследователями в других областях психологии, чтобы лучше понять, например, когнитивные искажения в мышлении людей, страдающих депрессией.


Общественные психологи

Общественные психологи работают над расширением возможностей сообществ, условий, организаций и более широких социальных систем для удовлетворения потребностей людей.Они помогают людям получать доступ к ресурсам и сотрудничать с другими, чтобы улучшить свою жизнь и сообщества. Вместо того, чтобы помогать людям справляться с негативными обстоятельствами (например, с травмой, бедностью), общественные психологи помогают людям изменить эти обстоятельства, предотвратить проблемы и создать более сильные сообщества. Примеры вмешательства в области психологии сообщества включают улучшение поддержки жертв урагана, партнерство с районами для предотвращения преступности, сотрудничество со школами для предотвращения издевательств и помощь в изменении политики для улучшения результатов в отношении здоровья.Общественные психологи сочетают исследования и практику, сотрудничая с различными гражданами, чтобы планировать и осуществлять изменения в сообществе, продвигать социальную справедливость и использовать исследования для информирования и оценки этой работы.


Психологи-консультанты

Психологи-консультанты помогают людям осознать свои силы и ресурсы, чтобы справиться с повседневными проблемами и серьезными невзгодами. Они проводят консультации/психотерапию, обучают и проводят научные исследования с людьми всех возрастов, семьями и организациями (например,г., школы, больницы, предприятия). Психологи-консультанты помогают людям понять и принять меры по решению карьерных и рабочих проблем, они обращают внимание на то, как проблемы и люди различаются на протяжении всей жизни, и они с большим уважением относятся к влиянию различий между людьми (таких как раса, пол, сексуальная ориентация, религия). , статус инвалидности) на психологическое самочувствие. Они считают, что на поведение влияет множество факторов, в том числе качества личности (например, психологические, физические или духовные факторы) и факторы окружающей среды человека (например,г., семья, общество и культурные группы).


Психологи развития

Психологи развития изучают психологическое развитие человека, которое происходит на протяжении всей жизни. До недавнего времени основное внимание уделялось детству и юности, годам наиболее становления. Но по мере того, как ожидаемая продолжительность жизни в этой стране приближается к 80 годам, возрастные психологи проявляют все больший интерес к старению, особенно к исследованию и разработке способов помочь пожилым людям оставаться как можно более независимыми.


Психологи-педагоги

Психологи-педагоги концентрируются на том, насколько эффективно происходит преподавание и обучение. Они учитывают множество факторов, таких как человеческие способности, мотивация учащихся и влияние на класс различных рас, этнических групп и культур, составляющих Америку.


Психологи-инженеры

Психологи-инженеры проводят исследования того, как люди лучше всего работают с машинами.Например, как можно спроектировать компьютер, чтобы предотвратить усталость и напряжение глаз у людей? Какая схема сборочной линии делает производство наиболее эффективным? Что такое разумная рабочая нагрузка? Большинство инженерных психологов работают в промышленности, но некоторые из них работают в правительстве, особенно в Министерстве обороны. Их часто называют специалистами по человеческому фактору.


Психологи-экологи

Психологи-экологи изучают динамику взаимодействия человека и окружающей среды.Они определяют термин «окружающая среда» очень широко, включая все, что является естественным на планете, а также искусственную среду, социальную среду, культурные группы и информационную среду. Они исследуют поведение, развивающееся в различных масштабах и в результате различных процессов (например, локализации, глобализации). Они имеют широкую и по своей сути междисциплинарную направленность. Они осознают необходимость быть ориентированными на проблему, координируя свои действия с исследователями и практиками в других областях психологии, в смежных дисциплинах (например, в психологии).например, социология, антропология, биология, экология), а также в области дизайна (например, региональное, городское и общественное планирование, ландшафтная архитектура, архитектура и инженерия). Психологи-экологи исследуют такие вопросы, как управление ресурсами общего имущества, влияние экологического стресса на эффективность и благополучие человека, характеристики восстановительной среды и обработка информации человеком. Они также поощряют природоохранное поведение, помогая людям вырабатывать устойчивые поведенческие реакции на возникающие биофизические ограничения.


Психологи-эволюционисты

Психологи-эволюционисты изучают, как эволюционные принципы, такие как мутация, адаптация и селективная приспособленность, влияют на мысли, чувства и поведение человека. Из-за своего внимания к генетически сформированному поведению, которое влияет на шансы организма на выживание, эволюционные психологи изучают спаривание, агрессию, помогающее поведение и общение. Эволюционных психологов особенно интересуют парадоксы и проблемы эволюции.Например, некоторые виды поведения, которые были высоко адаптивными в нашем эволюционном прошлом, могут больше не быть адаптивными в современном мире.


Психологи-экспериментаторы

Психологи-экспериментаторы интересуются широким спектром психологических явлений, включая когнитивные процессы, сравнительную психологию (межвидовые сравнения), а также обучение и обусловливание. Они изучают как людей, так и нечеловеческих животных в отношении их способности обнаруживать, что происходит в конкретной среде, а также приобретать и поддерживать реакции на происходящее.Психологи-экспериментаторы работают с эмпирическим методом (сбор данных) и манипулированием переменными в лаборатории как способ понимания определенных явлений и продвижения научных знаний. Помимо работы в академической среде, психологи-экспериментаторы работают в таких разных местах, как производственные предприятия, зоопарки и инженерные фирмы.


Судебные психологи

Судебные психологи применяют психологические принципы к юридическим вопросам.Их опыт часто необходим в рамках судебной системы. Они могут, например, помочь судье решить, кто из родителей должен взять на себя опеку над ребенком, или оценить психическую дееспособность обвиняемого, чтобы предстать перед судом. Судебные психологи также проводят исследования поведения присяжных или показаний очевидцев. Некоторые судебные психологи обучены как психологии, так и юриспруденции.


Психологи здоровья

Психологи здоровья специализируются на том, как биологические, психологические и социальные факторы влияют на здоровье и болезнь.Они изучают, как пациенты справляются с болезнью, почему некоторые люди не следуют медицинским советам и наиболее эффективные способы контроля боли или изменения вредных привычек для здоровья. Они также разрабатывают стратегии здравоохранения, которые способствуют эмоциональному и физическому благополучию. Психологи здоровья объединяются с другими специалистами в области здравоохранения в независимой практике и в больницах, чтобы предоставить пациентам полную медицинскую помощь. Они рассказывают медицинским работникам о психологических проблемах, возникающих из-за боли и стресса, вызванных болезнью, и о симптомах, которые могут казаться физическими по происхождению, но на самом деле имеют психологические причины.Они также исследуют проблемы, затрагивающие большую часть общества, и разрабатывают и реализуют программы для решения этих проблем. Примеры включают подростковую беременность, злоупотребление психоактивными веществами, рискованное сексуальное поведение, курение, малоподвижный образ жизни и плохое питание.


Промышленные/организационные психологи

Промышленные/организационные (I/O) психологи применяют психологические принципы и методы исследования на рабочем месте в интересах повышения производительности, здоровья и качества трудовой жизни.Многие из них работают специалистами по кадрам, помогая организациям с подбором персонала, обучением и развитием сотрудников. Они могут предоставить работодателям тестирование и другие действительные процедуры отбора в процессе найма и продвижения по службе. Другие работают консультантами по вопросам управления в таких областях, как стратегическое планирование, управление качеством и преодоление организационных изменений.


Нейропсихологи

Нейропсихологи (и поведенческие нейропсихологи) изучают отношения между системами мозга и поведением.Например, поведенческие нейропсихологи могут изучать то, как мозг создает и хранит воспоминания, или как различные заболевания и травмы мозга влияют на эмоции, восприятие и поведение. Они разрабатывают задачи для изучения нормальных функций мозга с помощью таких методов визуализации, как позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ), однофотонная эмиссионная компьютерная томография (ОФЭКТ) и функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ). Клинические нейропсихологи также оценивают и лечат людей. А в связи с резким увеличением числа выживших после черепно-мозговой травмы нейропсихологи работают с медицинскими бригадами, чтобы помочь людям с травмой мозга вернуться к продуктивной жизни.


Психологи, занимающиеся количественными исследованиями и измерениями

Психологи, занимающиеся количественными исследованиями и измерениями, сосредотачиваются на методах и приемах планирования экспериментов и анализа психологических данных. Одни разрабатывают новые методы проведения анализов; другие создают исследовательские стратегии для оценки эффекта социальных и образовательных программ и психологического лечения. Они разрабатывают и оценивают математические модели психологических тестов. Они также предлагают методы оценки качества и справедливости тестов.


Психологи-реабилитологи

Психологи-реабилитологи работают с пострадавшими от инсульта и несчастных случаев, с умственной отсталостью и с нарушениями развития, вызванными такими состояниями, как детский церебральный паралич, эпилепсия и аутизм. Они помогают клиентам адаптироваться к их ситуации и улучшить свою жизнь, и они часто работают с другими медицинскими работниками. Они занимаются вопросами личной адаптации, межличностных отношений, рабочего мира и управления болью.Реабилитационные психологи также участвуют в программах общественного здравоохранения по предотвращению инвалидности, в том числе вызванной насилием и злоупотреблением психоактивными веществами. И они дают показания в суде в качестве свидетелей-экспертов о причинах и следствиях инвалидности и реабилитационных потребностях человека.


Школьные психологи

Школьные психологи занимаются оказанием комплексной психологической помощи детям, подросткам и семьям в школах и других прикладных учреждениях.Они оценивают и консультируют учащихся, консультируются с родителями и школьным персоналом и при необходимости проводят поведенческие вмешательства. В большинстве школьных округов психологи работают полный рабочий день.


Социальные психологи

Социальные психологи изучают, как психическая жизнь и поведение человека формируются при взаимодействии с другими людьми. Их интересуют все аспекты межличностных отношений, включая как индивидуальные, так и групповые влияния, и они ищут пути улучшения таких взаимодействий.Например, их исследования помогают нам понять, как люди формируют отношение к другим, и, когда они вредны — как в случае с предубеждениями, — дают представление о том, как их изменить. Социальных психологов можно найти в самых разных условиях: от академических институтов (где они преподают и проводят исследования), до рекламных агентств (где изучают отношение и предпочтения потребителей), до предприятий и государственных учреждений (где они помогают решать различные проблемы в организация и управление).


Спортивные психологи

Спортивные психологи помогают спортсменам сосредоточиться на целях соревнований, стать более мотивированными и научиться справляться с тревогой и страхом неудачи, которые часто сопровождают соревнования. Эта область растет, поскольку все виды спорта становятся более конкурентоспособными и привлекают детей младшего возраста.

Источник: Американская психологическая ассоциация

.

 

Вернуться на домашнюю страницу кафедры психологии

Хьюстонская конференция

Хьюстонская конференция Хьюстонская конференция по специальному образованию и обучению в Клиническая нейропсихология

Заявление о политике

И.Преамбула к конференции.

Клиническая нейропсихология — специальность, официально признанная Психологическая ассоциация (APA) и Канадская психологическая ассоциация (цена за конверсию). Образование и подготовка в области клинической нейропсихологии развивались вместе с с развитием самой специальности. Тем не менее, было нет общепризнанного и общепринятого описания интегрированного образования и обучение по специальности клиническая нейропсихология Цель Хьюстонского Конференция должна была продвигать амбициозную интегрированную модель специальности. обучение клинической нейропсихологии.

Комитет по планированию конференции принял заявки от участников посредством объявления в APA Monitor и писем членам Отделение клинической нейропсихологии (Отдел 40) Национальной академии нейропсихологии (НАН) и руководителям учебных программ в уровни докторантуры, интернатуры и докторантуры, как указано в The Clinical Нейропсихолог (Крайп, 1995). Комитет отобрал группу из 37 клинических нейропсихологи, чтобы отразить разнообразие в условиях практики, образования и обучающие модели, специализации в области клинической нейропсихологии, уровни старшинства, культуры, географического положения и пола.Пять дополнительных делегаты присутствовали в качестве представителей спонсирующей нейропсихологической организаций (NAN; Division 40; Американский совет клинической нейропсихологии [ABCN]; Американская академия клинической нейропсихологии [AACN]; и Ассоциация постдокторских программ в области клинической нейропсихологии [APPCN]). Эти делегаты собирались в Хьюстоне с 3 по сентябрь. 7, 1997. Этот документ является результатом их обсуждений. [Дополнительный подробности можно найти в Proceedings of the Houston Conference.]

II. Вступление.

Следующий документ представляет собой описание интегрированного обучения и обучение по специальности клиническая нейропсихология. Это предикативно по мнению, что подготовка специалиста по клинической нейропсихологии должны основываться на деятельности ученых-практиков и могут привести к комбинированному, прежде всего практика или в первую очередь академическая карьера.

Модель ученого-практика (Belar & Perry, 1992) в применении клинической нейропсихологии предполагает, что все аспекты общей нейропсихологии и профессиональное образование и обучение должны быть интегрированы; это «горизонтальное» измерение воспитания и обучения.Интеграция должна начаться с докторским образованием и должен продолжать через интернатуру и ординатуру образование и обучение; это «вертикальное» измерение образования и обучение.

В этом документе представлена ​​модель интегрированного образования и обучения по специальности клиническая нейропсихология, которая одновременно является программной и на основе компетенций (см. раздел XV ниже). Эта модель определяет критерии выхода и предоставляет пути и средства для получения этих критериев на всех уровнях образования и обучения.Выходные критерии для завершения специальности обучение проводится к концу программы резидентуры. Программный уровень, на котором эти критерии достигаются, может варьироваться, но не содержание.

III. Кто такой клинический нейропсихолог?

Клинический нейропсихолог – профессиональный психолог, получивший образование в науке об отношениях между мозгом и поведением. Клинический нейропсихолог специализируется на применении принципов оценки и вмешательства основанный на научном изучении поведения человека на протяжении всей жизни как это относится к нормальному и ненормальному функционированию центральной нервной системы.

IV. Кто должен иметь образование и подготовку по специальности клиническая нейропсихология?

  1. Лица, занимающиеся специальной практикой клинической нейропсихологии или контролировать специализированную практику клинической нейропсихологии.
  2. Лица, называющие себя «клиническими нейропсихологами» или иначе обозначают себя как занимающихся специальной клинической практикой нейропсихология.
  3. Психологи, которые занимаются обучением или курированием стажеров по специальности практика клинической нейропсихологии.
V. Профессиональная и научная деятельность.

Профессиональная деятельность клинического нейропсихолога включена в семи основных доменах, указанных в петиции о признании специальности «Профессиональная психология», представленной 40-м отделением APA в Комиссию по признанию специальностей и навыков в профессиональной психологии (CRSPPP).Этими основными областями являются: оценка, вмешательство, консультации, надзор, исследования и запросы, потребитель защиты и профессионального развития. Научная деятельность специалисты в области клинической нейропсихологии могут широко варьироваться. Специалист чья профессиональная деятельность связана с разнообразными культурными, этническими и языковыми населения обладает знаниями и навыками для компетентного выполнения этих действий и этично. Необходимые знания и навыки для этих деятельность описана ниже.

VI. База знаний.

Клинические нейропсихологи обладают следующими знаниями. Это ядро знания могут быть получены несколькими путями, не ограничиваясь курсами, и может прийти с помощью других документированных дидактических методов.

1. Ядро общей психологии

  1. Статистика и методология
  2. Обучение, познание и восприятие
  3. Социальная психология и личность
  4. Биологическая основа поведения
  5. Развитие продолжительности жизни
  6. История
  7. Культурные и индивидуальные различия и разнообразие
2.Общее клиническое ядро
  1. Психопатология
  2. Психометрическая теория
  3. Интервью и методы оценки
  4. Методы вмешательства
  5. Профессиональная этика
3. Основы изучения взаимосвязей между мозгом и поведением.
  1. Функциональная нейроанатомия
  2. Неврологические и родственные расстройства, включая их этиологию, патологию, курс и лечение
  3. Не неврологические состояния, влияющие на функционирование ЦНС
  4. Нейровизуализация и другие методы нейродиагностики
  5. Нейрохимия поведения (т.г., психофармакология)
  6. Нейропсихология поведения
4. Основы практики клинической нейропсихологии.
  1. Специализированные нейропсихологические методы оценки
  2. Специализированные методы нейропсихологического вмешательства
  3. Дизайн и анализ исследований в нейропсихологии
  4. Профессиональные вопросы и этика в нейропсихологии
  5. Практические последствия нейропсихологических состояний
VII.Навыки.

Клинические нейропсихологи обладают следующими общими клиническими навыками и навыки клинической нейропсихологии. Эти основные навыки могут быть приобретены через несколько путей, не ограничиваясь курсами, и может пройти через другие документированные дидактические методы. Области навыков и примеры:

  1. Оценка
  • Сбор информации
  • Сбор истории
  • Выбор тестов и мер
  • Управление испытаниями и мерами
  • Интерпретация и диагностика
  • Планирование лечения
  • Написание отчета
  • Предоставление обратной связи
  • Признание мультикультурности
  • Лечение и вмешательства
    • Идентификация целей вмешательства
    • Спецификация потребностей вмешательства
    • Составление плана вмешательства
    • Реализация плана
    • Мониторинг и корректировка плана по мере необходимости
    • Оценка исхода
    • Признание мультикультурности
  • Консультации (пациенты, семьи, коллеги-медики, агентства и т. д.))
    • Эффективное базовое общение (например, умение слушать, объяснять, вести переговоры)
    • Определение и разъяснение справочных вопросов
    • Обучение источников направления в отношении нейропсихологических услуг (сильные стороны и ограничения)
    • Сообщение результатов оценки и рекомендаций
    • Обучение пациентов и их семей относительно услуг и заболеваний
  • Исследования
    • Выбор соответствующих тем исследований
    • Обзор соответствующей литературы
    • Дизайн исследования
    • Выполнение исследования
    • Мониторинг прогресса
    • Оценка результата
    • Сообщение результатов
  • Обучение и контроль
    • Методы эффективного обучения
    • План и дизайн курсов и учебных программ
    • Использование эффективных образовательных технологий
    • Использование эффективных методологий надзора (оценка, вмешательство и исследования)
    • Признано, что относительные веса этих параметров могут варьироваться. из одной программы в другую.
    VIII. Докторантура по клинической нейропсихологии.

    Специализация по клинической нейропсихологии начинается на уровне докторантуры. который обеспечивает общую психологию и клиническое ядро. Кроме того, это включает в себя основы для изучения отношений между мозгом и поведением и практика клинической нейропсихологии. Все это указано выше в разделах VI и VII.

    Докторантура по клинической нейропсихологии осуществляется в региональном аккредитованное учреждение.Все основные аспекты родовой психологии и общие клинические ядра должны быть завершены на докторском уровне. Основание отношения между мозгом и поведением должны быть развиты в значительной степени на этом уровне подготовки. Тем не менее, между докторскими программы в той степени, в которой основы взаимосвязей между мозгом и поведением особое внимание уделяется практике клинической нейропсихологии.

    Критерии поступления и выхода на этот уровень определяются докторской программа.

    IX. Интернатура по клинической нейропсихологии.

    Цель стажировки – пройти обучение по общим практику профессиональной психологии и расширить профильную подготовку в наука и профессиональная практика в клинической нейропсихологии. Процент времени в клинической нейропсихологии должно определяться обучением потребности отдельного стажера.

    Стажировка должна проходить у сертифицированного APA или CPA специалиста программа обучения психологии.Требования для поступления на стажировку — завершение всех требований к последипломному образованию и обучению, включая завершение докторской диссертации.

    X. Обучение в ординатуре и переподготовка по клинической нейропсихологии.

    Обучение и подготовка в резидентуре предназначены для предоставления клинических, дидактических и академическая подготовка для достижения продвинутого уровня компетентности в специальность клинической нейропсихологии и завершить образование и подготовка, необходимая для самостоятельной практики по специальности.Постдокторская программа ординатуры является обязательным компонентом специального образования в клинической нейропсихология. Ожидаемый период проживания продлевается на эквивалент два года очного обучения и обучения. Опыт проживания должно происходить хотя бы в перерыве между таймами.

    Эти программы будут проходить аккредитацию, подтверждающую следующие гарантии.

    1. В состав факультета входит сертифицированный клинический нейропсихолог. и другие профессиональные психологи;
    2. Обучение проводится на стационарной площадке или на официально аффилированных и территориально ближайшие тренировочные площадки, в первую очередь с наблюдением на месте;
    3. Есть доступ к клиническим услугам и программам обучения по медицинским специальностям и смежные профессии;
    4. Есть взаимодействие с другими резидентами по медицинским специальностям и смежные профессии, если не другие резиденты по клинической нейропсихологии;
    5. Каждый резидент проводит значительный процент времени в клинической службе, и клинические исследования, и образовательная деятельность, соответствующая индивидуальному потребности резидента в обучении.
    Поступление в резидентуру по клинической нейропсихологии должно основываться после завершения аккредитованного APA или CPA докторского образования и обучения программа. Резиденты клинической нейропсихологии успешно закончат программа стажировки, аккредитованная APA или CPA, которая включает в себя некоторое обучение в клинической нейропсихологии.

    Критерии выхода из вида на жительство следующие:

    1. Продвинутые навыки нейропсихологической оценки, лечения и консультации пациентам и специалистам, достаточным для самостоятельной практики основа;
    2. Расширенное понимание взаимосвязей между мозгом и поведением;
    3. Научная деятельность, т.е.g., представление исследования или обзора литературы для публикация, презентация, подача заявки на грант или оценка результатов.
    4. Официальная оценка компетентности по критериям выхода с 1 по 3 должна происходят в программе резидентуры.
    5. Право на получение государственных или провинциальных лицензий или сертификатов для самостоятельная психологическая практика.
    6. Право на сертификацию совета по клинической нейропсихологии Американский совет профессиональной психологии.
    XI. Природа и место специальностей в клинической нейропсихологии.

    В будущем могут быть признаны специальности клинической нейропсихологии (например, детский, педиатрический, гериатрический, реабилитационный). На самом деле многие клинические нейропсихологи в настоящее время концентрируют свои профессиональные и научные деятельность в относительно узконаправленных областях клинической нейропсихологии специальность. Таким образом, ожидается, что некоторые или все эти области концентрации в конечном итоге будут рассматриваться как добросовестные узкие специальности.Одно из следствий эта точка зрения состоит в том, что могут появиться резидентуры, отражающие концентрацию в эти подспециальности.

    XII. Повышение квалификации по клинической нейропсихологии.

    Все специалисты в области клинической нейропсихологии должны заниматься ежегодное дополнительное образование. Цель непрерывного образования состоит в том, чтобы повысить или поддерживать уже установленную компетентность клинических нейропсихологов актуализируя ранее полученные знания и навыки или приобретая новые знания или навыки.Непрерывное образование не является методом приобретения основные знания или навыки для практической клинической нейропсихологии или выявления себя клиническим нейропсихологом. Непрерывное образование также должно не быть основным средством смены карьеры из другой области специализации от психологии до клинической нейропсихологии.

    XIII. Разнообразие в образовании и обучении.

    Специалисты по клинической нейропсихологии должны активно привлекать (зачислять, набирать) людей из разных слоев общества на всех уровнях образования и обучения в области клинической нейропсихологии.

    XIV. Применение модели.

    Этот документ не должен применяться задним числом к ​​лицам, в настоящее время обучены или проходят обучение по специальности клиническая нейропсихология. Физические лица поступление на специальность или обучение по специальности клиническая нейропсихология до внедрения настоящего документа регулируются существующими стандартами относительно уместности называть себя клиническими нейропсихологами.

    XV. Модель интегрированного образования и обучения клинической нейропсихологии.

    На рис. 1 показано, как различные степени специальных знаний и навыки (горизонтальное измерение) приобретаются на разных уровнях подготовки (вертикальный размер). Модель облегчает продольную интеграцию и преемственность в приобретении знаний и навыков с упором на то, что варьироваться в зависимости от уровня подготовки. На двух диаграммах показано образование и последовательность обучения для (А) человека, который приобретает некоторые из этих области в основном на уровне докторантуры и (B) человек, который приобретает некоторые из этих областей в меньшей степени на уровне докторантуры и гораздо больше степень на уровне интернатуры и резидентуры.








































    Иллюстрация интегрированной модели образования и обучения в клиническая нейропсихология.

    От: Ханней Х. Дж., Беляускас Л. А., Кроссон Б. А., Хаммеке Т. А., Хамшер, К. деС., и Коффлер, С.П. (1998). Материалы: Хьюстон Конференция по специальному образованию и обучению в области клинической нейропсихологии. Архив клинической нейропсихологии, [в печати]. Авторское право принадлежит Национальному Академия нейропсихологии. Воспроизведено с разрешения.


    Каталожные номера

    Крайп, Л.Л. (1995). Презентация Special Division 40: список тренировок Программы по клинической нейропсихологии — 1995.Клинический нейропсихолог, 9, 327-398.

    Белар, К.Д., и Перри, Н.В. (1992). Национальная конференция ученых-практиков Образование и подготовка для профессиональной практики психологии. американский Психолог, 47, 71-75.


    Вернуться на главную страницу HNS

    Школьная психология — Педагог

    Национальные презентации:

    Даниэль Мартин*,   Др.Лорен Кайзер, Кристина Поули и д-р Пол Лордс   провели презентацию под названием Консультация в реальном мире, до, во время и после COVID-19 на NASP 2022 в Бостоне, в ходе которой были рассмотрены различные личные встречи. и методы телеконсультаций и барьеры, решения и этические соображения, связанные с этими методами.

     

    Доктор Лорен Кайзер  представила Адаптация проверки в классе; Новые подходы к поддержке учителей на NASP 2022 со студентами Кэтрин Шонер , Даниэль Тейлор и Сэди Вентланд , а также коллегами Тайлером Смитом, Лорой Хендерсон, Венди Рейнке.

     

    Доктор Дрю Хантер*: Доктор Хантер (слева) представлен на NASP 2020 вместе с коллегами доктором Джозефом Ковалески (в центре) и доктором Майклом Боншефски (справа). Их презентация «Реакция на вмешательство и особые трудности с обучением: кто имеет право?» , рассмотрел исследования, в которых анализировалось использование данных RTI при принятии решений о специальном образовании в отношении права на участие. Доктор Хантер в настоящее время является адъюнкт-профессором Университета Миллерсвилля.

     

      Роза ДиПьяцца*:  Роза провела презентацию под названием  Модели принятия решений на основе RTI для направлений на оценку SLD: что мы делаем с данными мониторинга прогресса?

     

     

     

     

    Д-р Николь Холлинс-Симс*:  Д-р Холлинс-Симс совместно с доктором Кентом Макинтошем представили доклад «Использование PBIS для обеспечения расового равенства в школьной дисциплине». В этой презентации были рассмотрены конкретные стратегии и бесплатные ресурсы для повышения справедливости в наших системах PBIS.Чтобы просмотреть записанную презентацию, нажмите здесь.

     

     

     

    Государственные презентации:

    Доктор Лорен Кайзер, Крислин Руссо-МакГеттиган* , Ханна Ломбардо, Бейли Гибсон и Кэти Фриц*: Доктор Кайзер, Крислин, Ханна, Бейли и Кэти представили лекцию Джозефа Френча на ASPP 2020. Они руководили сеанс, состоящий из двух частей, под названием «Учебная консультация , часть первая: поддержка учителей в беспрецедентные времена». Учебная консультация и , мини-навыки, часть вторая: устранение пробелов в чтении до и после COVID-19. Щелкните здесь, чтобы узнать больше об их презентациях.

    Д-р Николь Холлинз-Симс* Д-р Холлинз-Симс совместно с доктором Даной Милакович представили доклад на ASPP 2020. Их презентация называлась « Справедливые практики через призму информации о травмах», и охватывала различные необходимые практики при использовании подходов с учетом информации о травмах. Нажмите здесь, чтобы посмотреть запись этой презентации.

     

     

    Др.Эрика Каурудар*:  Доктор Каурудар (справа) вместе с Джаредом Кэмпбеллом представляли доклад на ASPP 2020. В их презентации Эффективная математическая оценка и методы вмешательства изучалось, как школьные психологи могут способствовать эффективному обучению математике, оценке и вмешательству. Нажмите здесь, чтобы посмотреть запись этой презентации.

      

    Университетские презентации: 

    Сидней Мерфи: Статья Сидни, Системный подход к тренировке внимательности в ответ на пандемию COVID-19 , была опубликована в журнале Made in Millersville Journal в 2021 году.Кроме того, Сидней выступил практически на эту же тему. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о Сиднее, посмотреть ее презентацию и прочитать ее статью.

     

    Кэтрин Шонер: Кэтрин «Китт» представила виртуально на выставке «Сделано в Миллерсвилле» тему своего исследования «Использование модели обучения в классе для повышения вовлеченности учащихся во время виртуального обучения». Щелкните здесь, чтобы посмотреть презентацию Китта.

     

     

     

     

     

      Даниэль Тейлор: Статья Даниэль, Применение проверки в классе с помощью телеконсультации, была опубликована в журнале «Сделано в Миллерсвилле» в 2021 году.Кроме того, Даниэлла выступила практически на ту же тему. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о Даниэль, посмотреть ее презентацию и прочитать ее статью.

     

      Сэди Вентланд:  Статья Сэди,  Использование модели проверки в классе с помощью телеконсультаций для расширения возможностей реагирования в виртуальном и гибридном обучении, была опубликована в журнале Made in Millersville Journal в 2021 году. Кроме того, Сэди представила виртуально на та же тема. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о Сэди, посмотреть ее презентацию и прочитать ее статью.

     

    Бэйли Гибсон:  Бумага Бэйли,  Эффективность учебных консультаций, была опубликована в журнале «Сделано в Миллерсвилле» в 2020 году. Нажмите здесь, чтобы прочитать статью и узнать больше о Бэйли.

     

     

     

     

    *Обозначает выпускника Университета Миллерсвилля

    Спорт, физические упражнения и психология производительности | Колледж физической активности и спортивных наук

    Прикладной опыт

    Студенты имеют возможность получить прикладной опыт работы с рядом исполнители, в том числе студенты-спортсмены I, II и III дивизионов спортивных программ.В результате большинство студентов накапливают более 400 часов контролируемых услуг. что позволяет им соответствовать требованиям сертификации AASP (CMPC). Кроме того, двойное зачисление на степень магистра в области клинического консультирования по вопросам психического здоровья позволяет лица, чтобы сесть на получение лицензии на консультирование по окончании учебы.

    Исследования

    В программе участвуют семь преподавателей, обученных спорту, физическим упражнениям и выступлениям. психология. Эти преподаватели имеют разный опыт обучения и исследования. специальности (см. профили преподавателей), что позволяет им руководить студентами с различными интересы исследования.Студенты будут иметь возможность сотрудничать с преподавателей, и ожидается, что они подготовят рукописи, пригодные для публикации. В своих исследованиях, учащимся предлагается определить темы, которые соответствуют их собственным интересам и поможет им достичь своих профессиональных целей.

    Ассистенты для выпускников

    Факультет межвузовской легкой атлетики WVU, Колледж физической активности и спортивные науки, а также многие факультеты кампуса WVU предлагают различные ассистенты для выпускников. возможности.Эти ассистенты различаются: от легкой атлетики WVU до студенческого отдыха WVU. Центр, университетский консультационный центр, преподавателям-ассистентам в колледже Базовая программа обучения (BIP). В дополнение к аспирантуре, выпускник программам присуждаются часы Meritorious Tuition Waiver, которые распределяются между теми, кто студенты, не получающие GA. Эти часы отказа от обучения предоставляются в зависимости от необходимости и доступность.

    Выделенные ассистенты для выпускников

    Доступна дополнительная информация и другие возможности для аспирантов на Портал финансирования выпускников CPASS

    25 лучших областей психологии


    Кристен Феско
    Опубликовано в августе 2015 г.

    Хотя большинство людей знакомы с общей областью психологии, многочисленные специальные области психологии известны гораздо меньше.Перечисленные здесь 25 основных областей и подобластей психологической карьеры являются лишь представителями еще более широкого набора подполей в рамках дисциплины. Некоторые из теорий и методов, связанных с определенными областями специализации, выдержали испытание временем, имея научные доказательства того, что область специализации эффективна при лечении психических заболеваний. Другие представляют собой более новые теории, которые все еще находятся в зачаточном состоянии. В то время как некоторые области психологии предназначены для решения определенного типа проблем или проблем, например психологи, занимающиеся развитием, специально работающие с детьми, другие могут применяться к целому ряду обстоятельств.Например, если человек живет с хронической депрессией, существует ряд специальных областей, которые можно применять для лечения депрессии и ее основных причин. Иногда может потребоваться метод проб и ошибок, прежде чем человек сможет найти метод лечения, который ему подходит. Это вызвало некоторую критику в отношении субъективного характера области. Однако некоторые считают это одной из самых сильных сторон психологии. Имея так много вариантов, существует почти бесконечное количество возможных решений, которые помогут улучшить жизнь нуждающихся.

    25 основных областей психологии

    Поведенческая психология

    Образцы программ:

    Калифорнийский университет – Лос-Анджелес
    Университет Аргози

    Изучение и практика поведенческой психологии существует уже несколько лет. Поведенческий подход понимает и объясняет поведение посредством наблюдения. В соответствии с этим предположением считается, что окружающая среда сильно влияет на поведение человека, включая различные психические заболевания.Согласно учению поведенческой психологии, основное внимание в терапевтических условиях уделяется замене антисоциального поведения более просоциальным поведением, чтобы свести к минимуму жизненные трудности человека. К основным типам бихевиоризма относятся:

    Классический бихевиоризм: Первоначальная теория бихевиоризма или поведенческой психологии принадлежит широко известному и уважаемому доктору Джону Б. Уотсону. В своей судьбоносной книге «Психология с точки зрения бихевиориста» (которую часто называют бихевиористским манифестом) он описал свой бихевиористский подход в психологии как «чисто объективную экспериментальную ветвь естествознания.

    Методологический бихевиоризм: Этот уникальный тип бихевиоризма был основан на представлении о том, что все виды психологических исследований в значительной степени основаны на наблюдении за поведением. Этот тип информации может предложить исследователям потенциально наиболее точную информацию о психологическом складе человека.

    Радикальный бихевиоризм: Этот более экстремальный тип бихевиоризма утверждает, что почти любое человеческое поведение можно объяснить факторами окружающей среды.Эта крайняя точка зрения игнорирует биологические и когнитивные влияния. Если принять во внимание исследования, обнаружившие генетические факторы, способствующие возникновению таких расстройств, как шизофрения и депрессия, эта сторона поведенческой психологии подвергается гораздо более тщательному изучению.

    Минимальный требуемый уровень: Степень магистра
    Возможное применение: Прикладной поведенческий анализ, поведенческая терапия для лечения депрессивных расстройств, тревожных расстройств и многих других психологических расстройств , учреждения по уходу, учреждения по лечению наркомании, больницы

    Биологическая психология

    Образцы программ:

    Мичиганский университет
    Питтсбургский университет

    Биологическая психология выдвигает на первый план биологические причины, лежащие в основе поведения, а также влияние эволюции и генетики на людей.Идея этой теории заключается в том, что поведение и психические процессы можно понять, исследуя физиологию и анатомию человека. Биологические психологи сосредотачивают свои исследования в основном на мозге и нервной системе. Согласно биологическому подходу, раскрытие нашего «я» является результатом генетики и физиологии. Этот подход является единственной теорией в психологии, которая исследует мысли, чувства и поведение с биологической точки зрения. Многие теоретики в этой области используют кредо «все психологическое в первую очередь физиологическое», имея в виду, что все познания, чувства и поведение имеют биологическую причину.Биологическая перспектива важна в изучении психологии по трем причинам:

    1. Сравнительный метод : Этот метод предоставляет исследователям платформу для изучения и сравнения людей и животных.
    2. Физиология : Эта часть биологической психологии позволяет изучать, как работают нервная система и гормоны, как функционирует мозг, как изменения в структуре и/или функции могут влиять на поведение.
    3. Исследование наследственности : Последний компонент биологической психологии позволяет изучить то, что человек наследует от своих родителей.

    Минимальный требуемый уровень: Степень магистра
    Возможное применение: Исследование связи между мозгом, железами и мышцами, а также изучение взаимосвязи между биологией и психологией, между активностью мозга и психическими состояниями.
    Возможные сферы деятельности: Академия, Исследования

    Клиническая психология

    Образцы программ:

    Вашингтонский университет

    Область клинической психологии включает в себя сочетание науки, теорий и практики, чтобы помочь клиницистам лучше понять, предсказать и уменьшить дезадаптацию, инвалидность и дискомфорт, одновременно улучшая адаптацию, регулирование и личностное развитие.Клиническая психология относится к специальным областям психологии, которые также охватывают множество различных типов терапевтических методов и теорий. В более широкой области клинической психологии клиницисты обычно используют ряд элементов, которые могут включать когнитивный, эмоциональный, биологический, психологический, социальный и поведенческий контексты. Клинические психологи хорошо обучены тому, как создавать и применять научно обоснованные профессиональные знания и навыки, которые помогают развивать психологию как науку и продвигать профессиональное применение психологии.Клинических психологов можно найти во многих местах, включая исследования, академические круги и надзор, разработку и оценку программ, консультации, государственную политику, профессиональную практику и другие форумы, которые улучшают психологическое благополучие отдельных лиц, семей, групп и организаций. Их обязанности варьируются от предотвращения и раннего вмешательства в незначительные жизненные кризисы до решения более серьезных и серьезных проблем, таких как вопросы психического здоровья, которые могут потребовать дальнейшего лечения.Клинические психологи обычно работают непосредственно с людьми на всех уровнях развития (от младенцев до пожилых людей), а также с группами (семьями, пациентами со сходной психопатологией и организациями), используя широкий спектр оценок.

    Минимальный требуемый уровень: Докторская степень
    Возможные области применения: Клинические психологи оценивают и лечат широкий спектр психических, эмоциональных и поведенческих расстройств, от расстройств пищевого поведения до шизофрении.Некоторые клинические специалисты специализируются на конкретных проблемах, таких как фобии или депрессия. Другие работают только с определенными группами населения, такими как дети или пожилые люди.
    Возможные сферы деятельности: Частная практика, психиатрические клиники, больницы

    Когнитивная психология

    Образцы программ:

    Стэнфордский университет
    Гарвардский университет

    Когнитивная психология включает в себя изучение того, как люди воспринимают, как они думают и как функционирует система памяти.Существует целый ряд тем, которые входят в этот широкий круг вопросов, но некоторые из наиболее актуальных тем включают функции языка, внимания, памяти и процессы, которые люди используют для принятия решений и решения проблем. Область фокусируется на умственной обработке информации, включая специфические функции рассуждения, решения проблем и памяти. Когнитивных психологов интересуют ментальные планы и мысли, которые направляют поведение и вызывают его. Когнитивный психолог может работать непосредственно с клиентами, которые имеют дело с психическим заболеванием или другим жизненным кризисом.Они могут работать с людьми, которые пострадали от изнурительного несчастного случая или болезни. Их набор навыков может быть полезен при создании учебных программ или разработке программного обеспечения.

    Минимальный требуемый уровень образования: Докторская степень
    Возможное применение: Такие области, как восприятие, язык, внимание, память, решение проблем, принятие решений и суждений, а также уровни интеллекта
    Возможные сферы деятельности: Университеты , государственные учреждения, корпоративный бизнес, частная практика

    Когнитивно-поведенческая психология

    Образцы программ:

    Институт Бека

    Когнитивно-поведенческая психология — широко используемый метод психологии, направленный на решение существующих проблем и изменение антисоциального мышления и поведения.Когнитивно-поведенческая психология (CBP) или терапия (CBT) проистекает из поведенческой терапии, когнитивной терапии и терапии, основанной на сочетании основных поведенческих и когнитивных принципов. Этот метод сочетает в себе два типа традиционной терапии, начиная с выявления мыслей, лежащих в основе негативного мышления, и заканчивая работой над нежелательным поведением. Многие клиницисты, работающие с клиентами, страдающими тревогой и депрессией, используют сочетание когнитивной и поведенческой терапии. Этот метод признает, что может быть поведение, которое нельзя контролировать с помощью рационального мышления, вместо этого оно возникает на основе предшествующей обусловленности окружающей средой и других типов стимулов.КПТ «ориентирована на проблему» (используется для решения конкретной проблемы) и «ориентирована на действие» (терапевт работает непосредственно с клиентом, чтобы выбрать стратегии, помогающие решить проблемы), или директивна в своем терапевтическом подходе. Теория CBP или CBT отличается от многих более традиционных теорий, таких как психоанализ. Бихевиористы считают, что психические расстройства включают связь между стимулом, которого боятся, и реакцией избегания, что приводит к условному страху. Когнитивные терапевты считали, что сознательные мысли могут естественным образом влиять на поведение человека.В сочетании две теории создают метод лечения, который объединяет лучшее из обоих миров.

    Минимальный требуемый уровень: Степень магистра
    Возможное применение: Лечение депрессии, тревоги и многих других психических заболеваний.
    Возможные сферы деятельности: Частная практика, групповая практика, реабилитационные лечебные учреждения, психиатрические лечебницы, больницы

    Исправительная психология

    Образцы программ:

    Чикагская школа профессиональной психологии
    Университет Санта-Клары

    Малоизвестная область исправительной психологии играет важную роль в исправительном учреждении.Психологи исправительных учреждений действуют как часть совместной команды, работая вместе с социальными работниками, адвокатами и сотрудниками исправительного учреждения, чтобы изменить, уменьшить или устранить нежелательное поведение заключенных. Благодаря этому сотрудничеству психолог работает с другими членами команды, чтобы создать более безопасную среду для всех заключенных и персонала исправительного учреждения. Когда психолог начинает работать с заключенным, он использует технику интервью, наблюдает за поведением клиента и анализирует его карту.Психолог может попросить заключенного заполнить анкету или провести психологический тест, чтобы помочь в процессе оценки и диагностики. Исправительный психолог может также взять интервью у членов семьи или других лиц, вовлеченных в их жизнь. После того, как все необходимые данные будут собраны, психолог рассмотрит и оценит результаты. Исходя из этой информации, исправительный психолог использует профессиональную подготовку и навыки для выявления клинических расстройств и постановки формального диагноза. После постановки диагноза коррекционный психолог разработает соответствующий план лечения.Часто это делается с помощью группы профессионалов, таких как врачи, работники судебной системы и другие специалисты из сообщества клиента. Одна из самых важных обязанностей исправительного психолога — консультировать клиентов после того, как план лечения был сформулирован.

    Минимальный требуемый уровень: Докторская степень
    Возможное применение: Минимизация антиобщественных действий заключенных, снижение уровня рецидивизма после освобождения, лечение психических заболеваний заключенных
    Возможные сферы деятельности: Тюрьмы, исправительные учреждения, психиатрические учреждения больницы

    Консультативная психология

    Образцы программ:

    Стэнфордский университет
    Университет штата Иллинойс-Урбана-Шампейн

    Консультативная психология является одной из наиболее широко известных областей специализации в более широкой области психологической карьеры.Этот тип психологии делает упор на продвижение положительного личного и социального функционирования на протяжении всей жизни человека. Психологи-консультанты занимаются эмоциональными, социальными, профессиональными, образовательными, связанными со здоровьем, развитием и организационными проблемами людей и групп людей. Практика карьеры психолога-консультанта состоит из широкого спектра культурно-чувствительных практик, которые призваны помочь людям улучшить их общее психическое здоровье, уменьшить страдания и беспокойства, разрешить кризисы и повысить просоциальную функцию в жизни человека. .Психологи-консультанты занимаются как нормальными проблемами развития, так и проблемными областями, связанными с физическими, эмоциональными и психическими расстройствами. Это означает, что практикующие врачи должны использовать междисциплинарную перспективу во многих различных практических областях психологии. Терапевтические отношения, используемые психологами-консультантами, могут быть как краткими, так и долгосрочными, в зависимости от потребностей клиента. Эти отношения и последующая терапия являются проблемно-ориентированными и целенаправленными.

    Минимальный требуемый уровень образования: Докторская степень (в некоторых штатах допускается лицензирование со степенью магистра)
    Возможное применение: Психологи-консультанты помогают клиентам справляться с проблемами, возникающими в повседневной жизни. Например, они помогают людям справиться с социальными и эмоциональными проблемами, карьерными неудачами и проблемами со здоровьем.
    Возможные сферы деятельности: Частная практика, психиатрические клиники, больницы

    Психология развития

    Образцы программ:

    Университет Миннесоты — Города-побратимы
    Государственный университет Пенсильвании — Университетский парк

    Психология развития — это эмпирическое исследование того, как и почему люди меняются в течение своей жизни.Первоначально эта область касалась исключительно младенцев и детей, однако со временем она расширилась, включив в нее подростковый возраст, развитие взрослых, старение и всю жизнь. Этот тип психологии включает в себя изучение того, как люди меняются и растут, что часто включает наблюдение и изучение моделей физического, социального, интеллектуального и эмоционального роста, которые разворачиваются по мере взросления человека. Психологи развития часто изучают определенные возрастные группы, такие как пожилые люди или маленькие дети.В этой области исследуются изменения по широкому кругу тем, включая: двигательные навыки, когнитивное развитие, исполнительные функции, моральное понимание, овладение языком, социальные изменения, личность, мотивацию, отношения, эмоциональное развитие, самооценку и формирование идентичности.

    Минимальный требуемый уровень образования:
    Возможные области применения: Работа с определенной группой населения (пожилые люди, младенцы, молодежь), чтобы помочь им функционировать максимально эффективно.
    Возможные сферы деятельности: Университеты, государственные учреждения, дома престарелых, медицинские учреждения

    Инженерная психология

    Образцы программ:

    Университет штата Нью-Мексико

    Инженерная психология — это развивающаяся область психологии, которая до сих пор считается новой. Эта растущая область широко не исследуется, и существует мало данных о ставках и росте заработной платы. Поскольку все больше внимания уделяется психологии, стоящей за консюмеризмом, в ближайшие годы эта область, вероятно, будет стремительно развиваться.Неуклонно растущее число отраслей осознает, что при участии психологов в процессе проектирования конечный продукт может стать более удобным, экономичным, практичным и приятным; делает его более востребованным у потребителей. Продукты, разработанные под руководством инженера-психолога, как правило, лучше спроектированы с самого начала и могут помочь устранить разочарование клиентов и дорогостоящие изменения дизайна, увеличивая прибыльность компании. Инженерные психологи работают в самых разных условиях, включая научные круги, государственные учреждения и частные предприятия.Многие из этих специалистов предпочитают специализироваться в таких областях, как человеческий фактор, эргономика, взаимодействие человека с компьютером или проектирование удобства использования. Есть много способов, с помощью которых эти специалисты могут повысить безопасность, производительность и финансовые результаты компании. В последнее время инженеры-психологи стали играть важную роль в оценке автомобильных компаний, Министерства транспорта США, Федерального управления автомобильных дорог и НАСА.

    Минимальный требуемый уровень степени: Минимальная степень магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Работа в области разработки продукта для улучшения нового или существующего продукта
    Возможные области занятости: Корпорации, частный бизнес, правительство агентства

    Экспериментальная психология

    Образцы программ:

    Университет Таусона

    Экспериментальная психология — это специальная область более широкой области психологии, которая применяет научный метод для изучения мыслей, мотивации и поведения человека и животных.Многие из навыков и теорий, которым обучают в программах психологии по всей стране, также используются в других областях психологии для проведения исследований по различным вопросам, от развития детей до лечения психических заболеваний.
    Психологи-экспериментаторы работают в различных учреждениях, включая колледжи, университеты, исследовательские центры, государственные и частные предприятия. Некоторые психологи-экспериментаторы сосредотачиваются на обучении студентов экспериментальным методам, в то время как другие участвуют в активных исследованиях по различным предметам, включая когнитивные процессы людей, поведение животных, психические заболевания, неврологию, личность и многие другие предметные области.

    Минимальный требуемый уровень степени: Минимальная степень магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Использование эмпирического научного метода для исследования психологических явлений
    Возможные области занятости: Университеты или колледжи, исследовательские центры, государственные и частные предприятия

    Судебная психология

    Образцы программ:

    Нью-Йоркский университет
    Денверский университет

    Одной из самых популярных специальностей в области психологии является судебная психология.С каждым годом все больше и больше студентов проявляют интерес к этому увлекательному направлению обучения. Несмотря на популярность в кино и на телевидении, многие люди не понимают, чем на самом деле занимаются судебные психологи и как сделать карьеру в этой области. Судебные психологи работают на стыке психологии и правовой системы. Подразделение 41 Американской психологической ассоциации, которая является Советом Американского психолого-правового общества (AP-LS), описывает судебную психологию как: «Профессиональная практика психологов в областях клинической психологии, психологии консультирования, нейропсихологии и школьной психологии». психологии, когда они регулярно привлекаются в качестве экспертов и представляют себя таковыми в деятельности, в первую очередь предназначенной для предоставления профессиональной психологической экспертизы судебной системе.Это означает, что практики судебной психологии применяют традиционные психологические принципы к уголовному расследованию и правовой системе. Судебные психологи используют свои навыки и подготовку в области психологии, чтобы понять элементы правовой системы. Судебные психологи могут стать важной частью как уголовных, так и гражданских дел, таких как споры об опеке, страховые претензии и гражданские иски. Другие специалисты в этой области работают в судах по семейным делам и предлагают традиционную психотерапию, проводят оценку опеки над детьми, расследуют сообщения о жестоком обращении с детьми или безнадзорности и оценивают риски посещения.Те, кто работает в гражданских судах, несут ответственность за оценку компетентности, предоставление психологических заключений и обеспечение терапии жертв преступлений. Специалисты, нанятые уголовными судами, несут ответственность за проведение оценки умственной компетентности, работу с детьми или свидетелями с деликатным поведением, а также за оценку несовершеннолетних и взрослых правонарушителей.

    Минимальный требуемый уровень: Минимальная степень магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Полевые расследования, криминальное профилирование, свидетельские показания в зале суда, написание отчетов, исправительная терапия
    Возможные сферы деятельности: Тюрьмы, исправительные учреждения, правоохранительные органы, государственные учреждения

    Геронтология Психология

    Образцы программ:

    Массачусетский университет

    Геронтология Психология или геропсихология – еще одна быстрорастущая область психологии.Поскольку средний возраст населения продолжает увеличиваться (в основном из-за того, что поколение бэби-бума достигает пенсионного возраста), эта область, вероятно, продолжит расти в течение следующих десяти лет. Область геропсихологии — отличный вариант для психологов, которые хотят продолжить психологическую карьеру, сочетающую междисциплинарную работу, затрагивающую широкий круг вопросов. К ним могут относиться депрессия, семейные отношения, тревожность, заболевания, снижение умственных способностей, выход на пенсию, изменения в сексуальности, столкновение с возможной бедностью и многие другие.Профессионалы, выбирающие карьеру в этой области, имеют множество вариантов карьеры и мест работы. Профессиональная геропсихология — это область психологии, которая применяет информацию и методы общей психологии для понимания и поддержки пожилых людей и их семей, чтобы помочь им улучшить общее самочувствие, преодолеть препятствия, с которыми они сталкиваются, и реализовать свой максимальный потенциал на более поздних этапах жизни. . Эта область связана с большим разнообразием пожилых людей, сложными этическими проблемами, связанными с гериатрической практикой, и необходимостью междисциплинарных моделей ухода.Специальность профессиональной геропсихологии направлена ​​на решение многих биопсихосоциальных проблем, с которыми сталкиваются пожилые люди и их семьи, в том числе:

    • Психические расстройства, такие как депрессия и тревога
    • Деменция и связанные с ней изменения поведения/образа жизни
    • Изменения в способности принимать решения или в повседневной жизни
    • Преодоление и ведение хронического заболевания
    • Поведенческие проблемы со здоровьем, такие как бессонница, боль
    • Горе и потеря
    • Семейные ухаживающие штаммы
    • Приспособление к стрессам, связанным со старением, включая брачные/семейные конфликты, смену ролей
    • Уход в конце жизни

    Минимальный требуемый уровень образования: Минимум степени магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Лечение психических расстройств, консультирование по вопросам горя, уход в конце жизни и планирование
    Возможные сферы деятельности: Частное лицо практика, учреждения длительного ухода, учреждения по уходу за престарелыми

    Психология здоровья

    Образцы программ:

    Университет Содружества Вирджинии
    Северо-центральный университет

    Психология здоровья — это специальная область психологии, в которой высококвалифицированные клиницисты изучают способы воздействия на здоровье и болезнь биологических, социальных и психологических факторов.Психологи здоровья изучают такие вопросы, как то, как пациенты справляются с болезнью, как справиться с болью и как изменить нездоровые привычки. Они часто работают с врачами, чтобы обеспечить пациентам полное медицинское обслуживание. Эта растущая область психологии набирает силу во многом благодаря стремлению к альтернативным методам управления здоровьем. Понимая, что проблемы со здоровьем или кризисы часто имеют психологический элемент, эти проблемы можно лучше решать с помощью психологических методов. Психологи здоровья также могут быть неотъемлемой частью медицинских бригад для людей, которые борются с длительными, хроническими заболеваниями, острыми и опасными для жизни заболеваниями или другими серьезными проблемами со здоровьем.

    Минимальный требуемый уровень степени: Минимум степени магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Работа в медицинской системе, чтобы помочь пациентам справиться с психологическими элементами физических заболеваний
    Возможные области занятости: Больницы , медицинские клиники, частная консультация

    Гуманистическая психология

    Образцы программ:

    Университет Сэйбрук
    Мичиганская школа профессиональной психологии

    Гуманистическая психология — это методология, согласно которой изучение сильных сторон человека следует использовать для разработки методов психотерапии, которые могут улучшить функционирование человека.Психологи и консультанты, работающие в области гуманистической психологии, занимают широкий круг должностей в качестве социальных работников, консультантов, психиатров и психологов. Поскольку гуманистическая психология является интеллектуальной теорией, специалисты-практики в этой области используют эту теорию как профессиональную специальность в другой области психологии, такой как психология консультирования или психология брака и семьи. Гуманистическая психология подчеркивает самобытность каждого отдельного человека, его способность и ответственность делать выбор в собственной жизни.Психологи-гуманисты считают, что свободная воля человека и понимание значения событий в его жизни являются наиболее важными вещами для изучения, чтобы помочь улучшить свое положение и преодолеть препятствия.

    Минимальный требуемый уровень степени: Минимум степени магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Психотерапия, лечение депрессии, тревоги и других проблем психического здоровья, супружеская и семейная терапия
    Возможные сферы деятельности: Существует широкий спектр возможностей трудоустройства, поскольку этот тип лечения может применяться практически ко всем вариантам психологического лечения

    Производственно-организационная психология

    Образцы программ:

    Университет ЛаСаль
    Государственный университет Боулинг-Грин

    Специализированная область психологии, в которой наблюдается наиболее значительный рост, — это область промышленной/организационной психологии (часто называемой просто I/O психологией).Эта область характеризуется научным изучением человеческого поведения в организациях и на рабочем месте. Психология ввода-вывода фокусируется на разработке философии индивидуального, группового и организационного поведения и использовании этой информации для решения проблем на рабочем месте. Понимание науки о поведении на рабочем месте требует подробного понимания организационного развития, отношений, развития карьеры, теории принятия решений, человеческих характеристик и человеческих факторов, потребительского поведения, теории и процесса малых групп, теории и разработки критериев, анализа работы и задач и индивидуальной оценки. .Эта уникальная область психологии требует понимания конкретных этических соображений, а также правовых, административных и прецедентных законов и распоряжений, касающихся деятельности на рабочем месте. Психологи I / O — это ученые-практики, обладающие навыками разработки, проведения и анализа исследований в области психологии. Они применяют эти выводы для решения человеческих и организационных проблем в контексте организованной работы. Психологи I/O также несут ответственность за:

    • Определение потребностей в обучении и развитии
    • Разработка и оптимизация работы и работы и качества трудовой жизни
    • Разработка и применение программ обучения и оценка их эффективности
    • Тренеры
    • Разработка критериев для оценки эффективности отдельных лиц и организаций
    • Оценка потребительских предпочтений, удовлетворенности клиентов и рыночных стратегий

    Минимальный требуемый уровень: Степень магистра
    Возможное применение:  Применять психологические исследования для решения проблем на рабочем месте.Они, как правило, являются опытными коммуникаторами, которые могут анализировать иерархию бизнеса, чтобы определить слабые места в организации, такие как низкая производительность или неправильное использование ресурсов компании.
    Возможные сферы деятельности: Корпоративный бизнес, государственные учреждения, университеты, частный консалтинг

    Брачная и семейная психология

    Образцы программ:

    Университет Сетон Холл
    Антиохийский университет

    Психология брака и семьи — еще одна развивающаяся область психологии (Бюро трудовой статистики прогнозирует десятилетний рост на 29 процентов).Эта область тесно связана с консультированием по вопросам психического здоровья, поскольку многие аналогичные методы лечения используются как в терапии, так и в вмешательствах. Брачные и семейные психологи или терапевты — это специалисты в области психического здоровья, имеющие как минимум степень магистра и, как правило, два года клинического опыта под наблюдением. Брачные и семейные терапевты (MFT или семейные терапевты) обучены оценивать, диагностировать и лечить проблемы психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами в индивидуальном порядке или в небольшой группе.Область семейной терапии считается одной из основных дисциплин в области психического здоровья, основанной на представлении о том, что психические заболевания и семейные трудности лучше всего решать в рамках семьи. Чтобы стать лицензированным MFT, профессионал должен быть обучен традиционной психотерапии, а также семейным системам. Эти опытные терапевты должны понимать проблемы семьи и модели взаимодействия, которые могут вызвать проблемы. MFT часто лечат отдельных лиц, но они также могут предлагать пары, семью и групповую терапию по мере необходимости.

    Минимальный требуемый уровень образования: Степень магистра
    Возможное применение: Работа с отдельными лицами, парами и семьями для решения тех проблем, которые затрагивают семейную систему
    Возможные области занятости:  Частная практика и больницы

    Военная психология

    Образцы программ:

    Университет штата Теннесси

    Прогнозируемый рост: 53%

    Специализация «Военная психология» — это отрасль психологии, ориентированная на военнослужащих и их семьи.Ожидается, что в этой области будет наблюдаться огромный рост, поскольку американцы продолжают активные боевые действия в течение ряда лет. Некоторые из обязанностей военного психолога включают проведение психиатрических экспертиз, оценку и лечение психических и эмоциональных расстройств, а также предоставление консультационных услуг военнослужащим и их семьям. В Соединенных Штатах в каждом роде вооруженных сил работают психологи, которые занимаются лечением военнослужащих, находящихся на действительной службе, и военнослужащих в отставке. Должности различных типов военных психологов могут включать:

    • Армейский специалист по психическому здоровью
    • Армейский психолог
    • Морской психолог
    • Морской психолог
    • Психолог ВВС

    Профессионалы, специализирующиеся на военной психологии, становятся экспертами в выполняемых ими обязанностях в зависимости от области их специализации.Некоторые военные психологи проводят исследования, проводят тесты или лечат психические и эмоциональные расстройства. Исследования в области военной психологии обычно разрабатываются с целью выяснить, какие черты личности лучше всего подходят для определенных военных должностей. Исследования могут также быть сосредоточены на специфических военных проблемах, таких как наиболее эффективное лечение некоторых распространенных психических заболеваний в армии, особенно посттравматического стрессового расстройства (ПТСР). Военные психологи обязаны проводить оценку психического здоровья до того, как новобранцам будет разрешено поступить на службу.Эти собеседования помогают убедиться, что новобранцы достаточно психически и эмоционально стабильны, чтобы справиться со стрессом, связанным с армией. Клинические и консультационные услуги Военные психологи несут ответственность за оценку, диагностику и лечение военнослужащих, которые могут бороться с психическим или эмоциональным расстройством. Это может включать в себя попытку расшифровать степень эмоциональной травмы солдата и рекомендовать курс лечения. Некоторые из наиболее распространенных проблем, от которых страдают военнослужащие, могут включать посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), депрессию, горе, беспокойство и проблемы со сном.

    Минимальный требуемый уровень: Докторская степень
    Возможные области применения: Проведение исследований, выполнение тестов или лечение психических и эмоциональных расстройств среди зачисленных мужчин и женщин.
    Возможные области занятости: Военные объекты, госпитали

    Нейропсихология

    Образцы программ:

    Университет Лойолы
    Университет Дрекселя

    Нейропсихология занимается изучением взаимосвязи между мозгом и поведением.Нейропсихологи часто работают с пациентами, перенесшими черепно-мозговую травму. Эта отрасль психологии занимается тем, как мозг и нервная система влияют на мысли и поведение человека. Специалисты в этой области психологии сосредотачиваются на том, как травмы или болезни мозга влияют на когнитивные функции и поведение. Нейропсихолог должен иметь ученую степень в области клинической психологии (Ph.D. или Psy.D.) и пройти клиническую интернатуру под наблюдением, а также специализированную постдокторскую подготовку в этой области.Нейропсихология включает в себя применение стандартизированных тестов и мер при изучении взаимосвязей поведения мозга. Нейропсихологические тесты используются для оценки когнитивного дефицита, а также являются частью ведения, лечения и реабилитации пациентов с когнитивными нарушениями. Другой частью нейропсихологии является разработка моделей и методологий, которые будут использоваться для понимания нормальной и аномальной функции мозга.

    Минимальный требуемый уровень: Докторская степень
    Возможное применение: Исследование связи между мозгом и поведением, работа с людьми, перенесшими черепно-мозговую травму, работа с людьми, родившимися с неврологическими дефектами
    Возможные сферы деятельности : Больницы, учреждения длительного ухода, реабилитационные учреждения, научные учреждения, исследовательские лаборатории

    Постмодернизм

    Образцы программ:

    Тихоокеанский институт последипломного образования

    Одной из наименее изученных областей психологии является постмодернизм.Эта область психологии связана с вопросом о ядре психологической науки и методов, бросая вызов подходу и сосредоточению внимания на человеке. Постмодернистские психологи считают, что для того, чтобы понять человеческое познание и разум, необходимо взглянуть на социальные и общие процессы, связанные с мышлением и рассуждениями. Эти профессионалы выдвинули аргумент, что люди, занимающие высокие посты, вносят слишком большой вклад в то, что является «реальным» и «истинным» в области психологии.Как группа профессионалов, они выступают за более «социально-конструктивистский» взгляд на реальность, при котором понятия «реальность» и «истина» создаются обществом в целом, а не немногими избранными. Этот тип психологии важен, потому что он напоминает всем психологам о том, что область психологии постоянно развивается.

    Минимальный требуемый уровень: Докторская степень
    Возможное применение: Изучение социальных ситуаций, влияющих на то, как люди думают и чувствуют
    Возможные сферы деятельности: Академия, исследования, частная практика

    Рекреационная психология

    Образцы программ:

    Университет Темпл

    Еще одна область психологии, в которой наблюдается значительный рост занятости, — это рекреационная психология или рекреационная терапия.Рекреационные терапевты несут ответственность за планирование, руководство и координацию рекреационных программ лечения для людей с психическими заболеваниями, инвалидностью, травмами или другими заболеваниями. Эти высококвалифицированные клиницисты используют целый ряд различных методов лечения, включая декоративно-прикладное искусство, игры, драму, поэзию, музыку, танцы, спорт и выездные экскурсии по «реинтеграции в общество». Цель этих методов лечения — помочь сохранить или улучшить физическое, социальное и эмоциональное благополучие клиента.Рекреационные терапевты несут ответственность за все или некоторые из следующих действий:

    • Оценка конкретных потребностей клиента путем наблюдения, изучения медицинских карт, проведения психологического тестирования и общения с другими медицинскими работниками, членами семьи и человеком
    • Создание планов лечения и повесток дня, соответствующих конкретным потребностям и интересам пациентов
    • Разработка и осуществление мероприятий, направленных на предотвращение травмирования пациента
    • Вовлекайте клиентов в терапевтические мероприятия, подобные перечисленным выше
    • Помогите клиенту освоить соответствующие социальные навыки, которые ему понадобятся, чтобы стать или оставаться независимым
    • Расскажите клиентам, как они могут справиться с тревогой или депрессией
    • Записывайте и исследуйте прогресс или отсутствие прогресса клиента
    • Оценка эффективности вмешательств

    Минимальный требуемый уровень степени: Минимум степени магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Использование рекреационных методов лечения для лечения психических заболеваний, инвалидности, травм или других заболеваний
    Возможные области занятости : Учреждения длительного ухода, реабилитационные учреждения, школы, больницы

    Реабилитационная психология

    Образцы программ:

    Университет Висконсина
    Медицинский факультет UNC

    Роль реабилитационного психолога или консультанта по реабилитации заключается в том, чтобы помочь людям с эмоциональными и физическими нарушениями вести более независимый образ жизни.Они работают непосредственно с клиентами, чтобы свести к минимуму личные, социальные и профессиональные последствия, которые инвалидность может иметь для работы или самостоятельной жизни. Консультанты по реабилитации несут ответственность за следующее:

    • Предлагайте индивидуальные и групповые консультации, чтобы помочь клиентам приспособиться к своей инвалидности
    • Изучите способности, интересы, опыт, навыки, здоровье и образование каждого клиента
    • Разработайте план лечения, работая с другими специалистами, такими как врачи, терапевты и психологи
    • Создание планов реабилитации или лечения на основе ценностей, сильных сторон, ограничений и целей клиентов
    • Организация получения клиентами необходимых медицинских и социальных услуг
    • Помогите потенциальным работодателям понять потребности и способности людей с ограниченными возможностями
    • Помогите клиентам создать стратегии для развития их сильных сторон и адаптации к их ограничениям
    • Найдите ресурсы, которые помогут клиентам жить и работать более независимо
    • Мониторинг прогресса клиентов и корректировка плана реабилитации или лечения по мере необходимости
    • Защитник прав людей с инвалидностью жить в обществе и работать на работе по своему выбору

    Консультанты по реабилитации помогают людям с физической, умственной, эмоциональной или социальной инвалидностью самыми разными способами.Некоторые консультанты работают со студентами над реализацией стратегий наиболее эффективного перехода от школы к работе. Другие помогают ветеранам справиться с психическими или физическими последствиями военной службы.

    Минимальный требуемый уровень образования: Степень магистра
    Возможное применение: Работа с людьми с физическими, умственными, эмоциональными или социальными недостатками, чтобы помочь им найти работу, жилье и социальную поддержку
    Возможные области занятости: Долгосрочное учреждения временного ухода, дневные программы, частная практика, групповая практика, больницы, школы

    Школьная психология

    Образцы программ:

    Университет Райдера
    Университет Таусона

    Школьные психологи — это квалифицированные профессиональные психологи, которые работают в составе совместной школьной команды, чтобы поддержать способность учащихся к обучению и способность учителей преподавать.Они несут ответственность за использование обучения в области психического здоровья, обучения и поведения, чтобы помочь учащимся добиться успеха в учебе, обществе, поведении и эмоциональном состоянии. Школьные психологи могут работать с семьями, учителями, школьной администрацией и другими специалистами в области образования, чтобы создать безопасную, здоровую и благоприятную среду обучения, которая укрепляет связи между домом, школой и обществом. Большинство школьных психологов работают в государственных школах K-12. В дополнение к этим задачам они несут ответственность за предоставление услуг в различных других условиях, в том числе:

    • Сбор и анализ данных
    • Оценка
    • Мониторинг прогресса
    • Общешкольные методы содействия обучению
    • Устойчивость и факторы риска
    • Консультации и сотрудничество
    • Академические/учебные вмешательства
    • Вмешательства в области психического здоровья
    • Поведенческие вмешательства

    Школьные психологи также имеют право оказывать прямое воздействие на учащихся, консультироваться с учителями, семьями и другими работающими в школе специалистами в области психического здоровья (такими как школьные консультанты, школьные социальные работники) для улучшения политики поддержки, работать с академическими администраторами для улучшения школы. -широкие практики и политики, а также сотрудничать с поставщиками услуг сообщества для координации необходимых услуг.

    Минимальный требуемый уровень образования: Степень магистра
    Возможное применение: Работа по созданию здоровой учебной среды, отвечающей эмоциональным, социальным и академическим потребностям детей, путем работы с родителями, учителями и учащимися
    Возможные сферы деятельности: Школы , университеты

    Социальная психология

    Образцы программ:

    Университет Тулейна
    Университет Лойолы

    Подраздел социальной психологии включает в себя эмпирическое исследование того, как на познание, чувства и поведение человека влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других.Заявление о том, что присутствие других людей может быть воображаемым или подразумеваемым, подразумевает, что люди склонны испытывать социальное влияние даже в отсутствие других людей, например, при просмотре телевизора или следовании интернализированным культурным нормам. Социальные психологи несут ответственность за объяснение того, каким образом человеческое поведение является прямым результатом взаимодействия психических состояний и непосредственных социальных ситуаций. Это профессионалы в области психологии, которые изучают факторы, влияющие на поведение людей определенным образом в присутствии других.Затем они исследуют условия, при которых возникает или повторяется определенное поведение и чувства. Задача социального психолога — понять, как формируются чувства, мысли, убеждения, намерения и цели и как различные психологические факторы влияют на наше взаимодействие с другими людьми.

    Минимальный требуемый уровень: Минимальная степень магистра с сильным предпочтением докторской степени
    Возможное применение: Понимание того, как социальные взаимодействия влияют на то, как люди думают и чувствуют практика, групповая практика, больницы

    Спортивная психология

    Образцы программ:

    Университет Джона Кеннеди

    Еще одной новой областью психологии является спортивная психология.Целью этой области является заполнение «дыры» в соревновательных видах спорта, которую не может заполнить тренер (который делает упор на физическую сторону спорта). Именно спортивный психолог занимается мышлением спортсмена и факторами, влияющими на его мышление. Спортивные психологи работают со спортсменами всех уровней, чтобы определить, уточнить и достичь их спортивных целей. В некоторых случаях спортсмены обращаются за помощью к спортивному психологу или другому специалисту в области физических упражнений и спортивной психологии, когда у них возникает проблема, которую они не могут решить, работая в одиночку или с тренером.Некоторые распространенные примеры включают тревогу или потерю внимания во время соревнований. Другим примером могут быть трудности в эффективном общении с товарищами по команде, сдерживании своего темперамента или наличии мотивации, необходимой для выполнения требований к упражнениям. Спортивные психологи также могут быть полезны, даже если у спортсмена нет проблем. Некоторые из многих обязанностей спортивных психологов включают в себя:

    • Повышение производительности. Используя различные психологические стратегии, такие как визуализация, разговор с самим собой и методы релаксации, спортивные психологи могут помочь спортсменам преодолеть трудности и полностью раскрыть свой потенциал.
    • Справляться с давлением соревнований. Спортсмены любого уровня могут испытывать беспокойство, стресс и трудности, находясь в центре внимания соревнований. Спортивные психологи могут помочь спортсменам справиться с давлением со стороны родителей, тренеров и даже с их собственными личными ожиданиями.
    • Восстановление после травмы. После спортивной травмы многим спортсменам может потребоваться помощь в преодолении затяжной боли, соблюдении режимов физиотерапии или адаптации к изменениям игрового времени.
    • Следите за программой упражнений. Бывают случаи, когда преданные своему делу спортсмены, которые хотели бы регулярно заниматься спортом, могут столкнуться с неожиданными препятствиями на пути к достижению этой цели. Спортивные психологи могут помочь людям повысить свою мотивацию и справиться с любыми трудностями, преграждающими путь к успеху.
    • Наслаждайтесь спортом. Все больше молодежных спортивных организаций нанимают спортивного психолога для обучения тренеров и волонтеров тому, как помочь детям получать удовольствие от спорта, а также как повысить здоровую самооценку у молодых спортсменов всех уровней квалификации.

    Спортивная психология часто присутствует в неспортивных условиях. Многие из тех же стратегий, которые спортивные психологи используют для тренировки спортсменов, такие как методы релаксации, мысленные репетиции и когнитивная реструктуризация, полезны на рабочем месте и в других прикладных условиях.

    Минимальный требуемый уровень: Степень магистра
    Возможное применение: Применение психологических принципов для мотивации спортсменов и улучшения их результатов
    Возможные сферы деятельности: Легкая атлетика, университеты, частная практика

    Психология лечения наркомании

    Образцы программ:

    Университет Северной Каролины – Уилмингтон
    Университет Флориды

    Область психологии лечения наркозависимости включает в себя лечение лиц, страдающих алкоголизмом, наркоманией, расстройствами пищевого поведения или другой формой зависимости.Специалисты по лечению наркомании проводят лечение клиентов и поддерживают клиентов, когда они выздоравливают от зависимости и сохраняют трезвость. Консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами обычно отвечают за следующее:

    • Оценка общего состояния психического и физического здоровья, зависимость или проблемное поведение, а также готовность к лечению
    • Разработка целей и планов лечения
    • Рассмотреть и рекомендовать варианты лечения клиентам и их семьям
    • Оказание помощи клиентам в развитии навыков и поведения, необходимых для избавления от зависимости или изменения поведения
    • Работайте с клиентами, чтобы определить поведение или ситуации, которые мешают их выздоровлению
    • Расскажите семьям о зависимости и помогите им разработать стратегии, чтобы справиться с этими проблемами
    • Направлять клиентов к другим ресурсам и услугам
    • Проведение просветительских программ, чтобы помочь людям определить признаки зависимости и другого деструктивного поведения, а также шаги, которые необходимо предпринять, чтобы избежать такого поведения

    Консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами могут работать непосредственно с клиентами индивидуально, а также проводить групповые терапевтические сеансы.Многие применяют теорию традиционных 12-шаговых программ, таких как Анонимные Алкоголики (АА), для руководства своей практикой. Они учат клиентов, как справляться с жизненными стрессорами, чтобы помочь им выздороветь, а также как восстановить профессиональные отношения, чтобы восстановить свою карьеру.

    Минимальный требуемый уровень образования: Степень бакалавра
    Возможное применение: Работа с людьми, которые борются со злоупотреблением психоактивными веществами или другими зависимостями
    Возможные области занятости: Реабилитационные центры, центры лечения наркомании, больницы, частная практика

    Подполя и специальные области психологии

    С таким широким спектром тем в более обширной области психологии можно начать видеть, насколько широта и глубина охватывает эту область.Когда мы думаем об использовании психологии для улучшения жизни нуждающихся людей, мы обычно думаем об узкой сфере психологического консультирования. Мы думаем о человеке, страдающем психическим расстройством, который приходит в кабинет психолога и использует терапевтическую беседу для работы над своими «проблемами». Чего многие люди не осознают, так это того, что психология состоит из широкого круга специальных областей и подполей, которые можно применять к целому ряду диагнозов, проблем, социальных групп и многих других областей. Психология применима как к психически больным, так и к психически здоровым группам населения.Психологические исследования проводятся в широком диапазоне областей, которые могут быть применены к далеко идущим отраслям и проблемам. Медицинские и биологические психологи работают над улучшением физического и психического здоровья тех, кто в этом нуждается. Область психологии — большая и разнообразная область, которая затрагивает жизнь почти каждого.

    Ресурсы:

    Бюро трудовой статистики Справочник по профессиям

    Карьера в психологии: как стать военным психологом

    Подразделения АПА

    Об авторе

    Получив степень бакалавра психологических наук в Университете Рутгерса, а затем степень магистра наук в области клинической и судебной психологии в Университете Дрекселя, Кристен начала карьеру терапевта в двух тюрьмах Филадельфии.В то же время она работала волонтером в качестве консультанта по вопросам изнасилования, также в Филадельфии. Проработав несколько лет в этой области, она устроилась преподавателем в местный колледж, где в настоящее время преподает онлайн-курсы по психологии. Кристен начала писать в колледже и до сих пор наслаждается своей работой писателя, редактора, профессора и матери. В дополнение к ее работе по специальным областям психологии ознакомьтесь с ее статьями по другим аспектам психологии.

    Узнайте, как стать нейропсихологом

    Главная » Клиническая психология » Нейропсихологические программы и карьера

    Узнайте о программах нейропсихологии и диапазонах заработной платы.

    Нейропсихологи – пионеры психологии. Когда человек получает повреждение головного мозга в результате автомобильной аварии, он или она может пройти нейропсихологическое обследование.

    Затем нейропсихолог должен определить, обладает ли этот человек когнитивными способностями, чтобы вернуться к работе. Она также может предложить жертве несчастного случая способы максимизировать свои когнитивные способности и компенсировать слабости.

    Клиническая нейропсихология — это раздел клинической психологии, который специализируется на оценке и лечении пациентов с черепно-мозговой травмой или заболеванием.Некоторые из их методов лечения могут включать когнитивную реабилитацию, управление поведением, психотерапию или обучение стратегиям выживания.

    Нейропсихологи отличаются от других клинических психологов более глубокими знаниями о мозге, особенно их пониманием неврологических заболеваний и анатомии центральной нервной системы.

    Нейропсихологи оценивают когнитивные и эмоциональные сильные и слабые стороны пациентов и помогают управлять, лечить и реабилитировать людей с неврологическими, медицинскими, связанными с развитием или психическими заболеваниями.

    Есть много причин, по которым люди обращаются к нейропсихологам:

    • Для болезней, которые влияют на мозг, такие как:
      • болезнь Альцгеймера и другие формы деменции
      • Опухоли мозга
      • EPILEPSY
      • Рассеянный склероз
      • Болезнь Паркинсона
      • инсульт
    • для дефицита внимания Гиперактивность (СДВГ )
    • После несчастных случаев, вызвавших сотрясение мозга или более серьезную травму головного мозга
    • При злоупотреблении наркотиками или алкоголем
    • После воздействия ядов, химических веществ или загрязнений, которые могут вызвать повреждение головного мозга

    В своей повседневной работе многие нейропсихологи выполняют следующие основные задачи:

    • Оценка (оценка, диагностика и психологическое тестирование)
    • Вмешательство (профилактика и лечение)
    • Исследования
    • Надзор, обучение и управление (например, руководство аспирантами, разработка программ и администрирование)

    Тестирование является одним из основных задачи нейропсихологов и их тесты делятся на три основные категории:

    • Тесты на концентрацию внимания и память
    • Тесты на языковые и речевые навыки
    • Тесты на способность рассуждать, планировать и организовывать образование, которое вам нужно, чтобы стать нейропсихологом.

      Обучение и образование

      Студенты, интересующиеся нейропсихологией, должны сначала получить степень бакалавра в области психологии, биологии или предварительное медицинское образование, чтобы быть конкурентоспособными и хорошо подготовленными для получения докторской степени в области нейропсихологии.

      Несмотря на то, что существует несколько степеней магистра в области психологии с упором на нейропсихологию, большинство студентов заканчивают докторскую программу по нейропсихологии или клинической нейропсихологии, поскольку для психологической практики обычно требуется докторская степень.

      В рамках этих докторских программ студенты изучают функцию мозга, анатомию мозга, а также неврологические травмы и заболевания. Студенты также обучены проводить и интерпретировать тесты, которые выявляют дисфункцию и аномалии мозга.

      В рамках вашего обучения вы пройдете стажировку у практикующих нейропсихологов, которые будут контролировать вашу работу, чтобы вы могли практиковаться, получая реальный опыт под их бдительным (и полезным) присмотром.

      Нейропсихологические программы

      Независимо от того, какую нейропсихологическую программу вы выберете, вы будете изучать одну из самых интересных областей современной науки: человеческий мозг.

      Как и в случае с другими специальностями, у вас будут базовые курсы, которые должны пройти все студенты, а затем вы будете специализироваться на нейропсихологии в рамках своей специальности. Степень в области нейропсихологии развивает у студентов научные знания и навыки чтения, письма, лабораторных методов и экспериментального дизайна.

      Программы, как правило, являются междисциплинарными, и вы будете проходить курсы у профессоров, которые приходят с разных факультетов университета и имеют разные области знаний:

      • Анатомия
      • Биохимия
      • Химия
      • Биология
      • Математика
      • Микробиология
      • Молекулярная и клеточная физиология
      • Молекулярная генетика
      • Нейробиология
      • Философия
      • Психиатрия
      • Психология

      Но как только вы начнете сосредотачиваться на сути своих нейропсихологических исследований, вы будете проходить курсы по следующим предметам, среди прочего:

      • Детское здоровье и психическое здоровье
      • Обучение детей
      • Когнитивная психология
      • Человеческий фактор
      • Нейропсихология
      • Восприятие и действие
      • Личность и клиническая психология
      • Методы исследования в прикладной психологии
      • Методы исследования в социальной психологии
      • Методы исследования стресса и здоровья

      Если эти курсы кажутся вам интересными, вы можете получить степень в области нейропсихологии.Если вы заинтересованы в изучении нейропсихологии для получения степени бакалавра или уже знаете, что хотели бы продолжить обучение в магистратуре или докторантуре, вы будете рады узнать, что это область, полная потенциала, чтобы помочь другим.

      Программы магистратуры по нейропсихологии

      Получив ученую степень, вы получите сочетание обучения в классе, преддокторской стажировки, постдокторского образования и опыта обучения.

      В дополнение к основным курсам, которые проходят все прикладные психологи, клинические нейропсихологи также имеют основы в области неврологии, нейроанатомии и нейрофизиологии.Два года контролируемой подготовки в области клинической нейропсихологии и два-три года опыта работы в выбранной области специальности (в зависимости от года, когда кандидаты получили докторскую степень) необходимы, прежде чем вы сможете сдать требуемый экзамен для профессиональной практики в области психологии. .

      Программы PhD по нейропсихологии и программы PsyD

      Чтобы получить лицензию на практику большинства форм психологии, вам потребуется степень доктора философии или доктора наук. Но в чем разница между ними?

      Степени доктора философии Степени PsyD
      • выпускников PhD получают степень доктора философии .
      • аспирантов проходят дополнительную подготовку по психологическому тестированию и оценке.
      • Программы
      • PhD, как правило, делают акцент на модели ученый-практик (для людей, больше интересующихся психологическими исследованиями).
      • Докторантура готовит студентов к работе исследователями, учителями и практиками.
      • Выпускники PsyD получают степень доктора психологии .
      • PsyD больше внимания уделяют практической клинической подготовке.
      • Программы
      • PsyD, как правило, делают упор на модель практикующий-ученый (для тех, кто больше заинтересован в помощи клиентам в их клинической практике).
      • PsyD готовит студентов к работе в различных клинических условиях, от семейной терапии и консультирования по вопросам злоупотребления психоактивными веществами до работы с пациентами с тяжелыми расстройствами в психиатрических больницах.

      Степень, которую вы хотите получить, зависит от ваших интересов и типа психологии, которую вы хотели бы практиковать, когда закончите учебу.Какой из них подходит вам, PhD или PsyD?

      Лицензирование и сертификация в области нейропсихологии

      Нейропсихологи, как и все другие психологи, должны иметь лицензию на практику в своем штате. Это обеспечивает последовательное образование, обучение и повышение квалификации, а также защищает клиентов от неквалифицированных специалистов.

      Хотя в каждом штате действуют свои правила лицензирования, ниже приведены довольно общие требования для большинства штатов. Прежде чем приступить к обучению, свяжитесь с советом по психологии вашего штата, чтобы узнать его конкретные критерии.

      • Получить докторскую степень по нейропсихологии в аккредитованной школе
      • Пройти годовую ординатуру по психологии
      • Подать оригинальную диссертацию на основе своего исследования
      • Пройти стажировку под наблюдением
      • Психология (EPPP)
      • Сдача любых других обязательных государственных экзаменов
      • Подача заявления на получение лицензии нейропсихолога

      Хотя каждый психолог должен иметь лицензию на практику, некоторые нейропсихологи также хотят получить дополнительный сертификат Американского совета по Клиническая нейропсихология (ABCN) или Американская академия клинической нейропсихологии (AACN).

      Эти сертификаты подтверждают знания и клинические навыки практикующего врача в области нейропсихологии, а также служат дополнительным свидетельством компетентности в этой области. Хотя по закону вы не обязаны иметь сертификацию для занятий нейропсихологией, многие работодатели предпочитают (или требуют) сертификацию совета директоров. (Но помните: все психологи должны иметь лицензию , прежде чем они смогут практиковать.)

      Если вы решите подать заявку на сертификацию, чтобы повысить свой авторитет, в дополнение к общим требованиям психологии, нейропсихологи должны соблюдать требования Американского совета профессиональной психологии.Они делятся на две категории: дидактика и постдокторская подготовка .

      Дидактика : Существует восемь основных областей знаний. Вы можете получить этот опыт в любое время во время обучения, но большинство дидактических требований выполняются во время курсовой работы для выпускников. Некоторым можно научиться с помощью менее формальных образовательных мероприятий, таких как семинары, конференции, специальные раунды и тематические конференции. Основные области знаний включают следующее:

      • Базовая нейрология
      • Клиническая неврология
      • Нейропатомия
      • Нейропатология
      • Нейропатология
      • Нейропсихологическая оценка
      • Психологическая оценка
      • Психологическое вмешательство
      • Психопатология
      • Психопатология

      Постдокторская подготовка : Все заявители должны продемонстрировать официальный фонд в наборе нейропсихологических навыков.Резидентура должна быть эквивалентна двум полным годам обучения и подготовки в области клинической нейропсихологии, по крайней мере, на полставки. А обучение деятельности, связанной с нейропсихологией, должно составлять не менее 50 процентов времени резидента и может включать контролируемую клиническую деятельность, проводимую в рамках исследовательских проектов.

      Американский совет клинической нейропсихологии требует, чтобы постдокторские программы предоставляли структурированный и последовательный набор клинического и дидактического опыта и осуществляли наблюдение на месте за всеми клиническими случаями.Свяжитесь с ABCN для получения более подробной информации о сертификации нейропсихологии.

      Рабочая среда

      Нейропсихологи часто работают в составе междисциплинарной команды, планируя и внедряя на практике программы реабилитации, включающие нейропсихологию, речевую патологию, трудотерапию, физиотерапию, профессиональную подготовку, а также индивидуальную, групповую и другие виды терапии.

      Они работают во многих различных настройках:

      • Лаборатории:  Для изучения функций мозга здоровых людей или мониторинга эффектов экспериментальных фармацевтических препаратов
      • Клинические учреждения:  Реабилитация пациентов с неврологическими расстройствами
      • В школах, больницах или реабилитационных клиниках
      • Проведение академических исследований в крупные университеты
      • Дача показаний в качестве свидетелей-экспертов в судебной системе

      Место вашей работы будет зависеть от выбранной вами специальности и типа работы, которую вы хотите выполнять (вы хотите больше заниматься клинической практикой или хотите провести дополнительные исследования?).

      Зарплата нейропсихолога

      Нейропсихологи являются частью более широкой области психологии в целом. Согласно Справочнику по профессиональным перспективам Бюро статистики труда США (BLS) за 2020 год, средняя национальная годовая заработная плата психологов составляет 82 180 долларов США. BLS специально не отслеживает заработную плату нейропсихологов.

      Фактическая заработная плата может сильно различаться в зависимости от специализации в области, местоположения, многолетнего опыта и множества других факторов.Национальные долгосрочные прогнозы роста занятости могут не отражать местные и/или краткосрочные экономические условия или условия занятости и не гарантируют фактического роста занятости.

      Стать нейропсихологом

      Итак, какими бы ни были причины вашего желания стать нейропсихологом, вы наверняка согласитесь, что это одна из самых передовых областей психологии на сегодняшний день. Если вы считаете, что нейропсихология — это специальность для вас, получите образование, необходимое для диагностики и лечения тех, кто больше всего в этом нуждается.

      Источники: www.anpaonline.org/what-is-neuropsychology, www.abpp.org/i4a/pages/index.cfm?pageid=3304, www.webmd.com/brain/neuropsychological-tests, www.artsci. uc.edu/departments/interdicular-studies/neuroscience/undergrad/ns-np.html, www.doh.wa.gov/LicensesPermitsandCertificates/ProfessionsNewReneworUpdate/Psychologist/LicenseRequirements, www.psychologytoday.com/blog/trouble-in-mind/ 201111/so-you-want-be-neuropsychologist, www.psychologicalscience.org/index.php/members/apssc/undergraduate_update/spring-2010-volume-3-issue-2/the-clinical-neuropsychological-experience, www.liu.edu/CWPost/Academics/Schools/CLAS/Dept/

      Что такое прикладная психология? Top Applied Psychology Careers

      Прикладная психология — это изучение и способность решать проблемы человеческого поведения, такие как проблемы со здоровьем, проблемы на рабочем месте или образование. В прикладной психологии существуют различные области специализации, включая клиническую психологию, консультационные услуги, медицинскую психологию и судебную психологию. В этой статье мы рассмотрим основы степени прикладной психологии, разницу между базовой психологией и прикладной психологией, карьеру, которую вы можете выбрать с этой степенью, и то, как вы можете специализироваться в области прикладной психологии.

      Зачем выбирать степень прикладной психологии

      При выборе специальности в колледже важно учитывать вашу способность получить работу по специальности после окончания учебы. Одной из областей, в которой наблюдается рост прогнозируемого спроса на работу, является психология. Хотя степень психолога может стать основой для карьеры в области консультирования, терапии или клинической психологии, она также дает вам навыки, которые вы можете использовать в других областях, включая:

      • Образование
      • Маркетинг
      • Управление человеческими ресурсами
      • Разрешение конфликтов
      • Уголовное правосудие и исправительные учреждения
      • Социальные услуги
      • Технология

      По данным Бюро статистики труда, большинство выпускников программы бакалавриата по психологии работают в отраслях, не связанных с психологией, таких как продажи, бизнес и образование. [ii] Фактически, степень бакалавра в области психологии может научить вас вещам, которые могут пригодиться в любой профессии, например, четкому письму и организации сложных мыслей. Некоторые студенты получают степень бакалавра в области психологии, а затем получают степень магистра в другой области.

      Степень бакалавра в области прикладной психологии обычно фокусируется на том, как применить психологическую теорию и методы на практическом, повседневном уровне. Цель состоит в том, чтобы подготовить профессионалов, которые могут повысить производительность, усилить групповую динамику и построить прочные отношения с клиентами в любом контексте.

      Чему вы научитесь, получив степень по прикладной психологии

      Навыки и концепции, которые вы изучите, скорее всего, будут включать:

      • Разрешение конфликтов
      • Исследования, включая статистику
      • Управление групповой динамикой
      • Понимание поведения, включая поведение потребителей
      • Человеческое развитие

      В рамках этой программы вы также разовьете свои профессиональные навыки письма и презентации до высокого уровня.

      Базовая и прикладная психология

      Фундаментальная психология отличается от прикладной психологии тем, что фокусируется на теории и фундаментальном понимании, а не на практических решениях проблем. Прикладная психология фокусируется на реализации этих теорий в реальном мире, чтобы лучше служить своему сообществу. Одно ключевое различие между базовой психологией и прикладной психологией заключается в том, что прикладная психология использует информацию, собранную базовой психологией, для разработки методов лечения или программ для решения проблем, с которыми сталкиваются люди.

      Карьера в области прикладной психологии

      Поскольку эта квалификация настолько универсальна, карьерные результаты сильно различаются. Вот несколько примеров карьерных путей, доступных выпускникам прикладной психологии с соответствующим опытом:

      Карьера Средняя заработная плата 2014-2024 Темп роста

      Специалист по кадрам

      57 420 долларов США

      5%

      Менеджер социальных служб

      62 740 долларов

      10%

      Аналитик маркетинговых исследований

      61 290 долларов

      19%

      Менеджер по продажам

      $110 660

      5%

      Условно-досрочное освобождение или сотрудник службы пробации

      49 060 долларов США

      4%

      Источник

      GMercyU: ваш путь к успеху

      Хотите получить степень бакалавра психологии? Узнайте больше о программах бакалавриата наук или бакалавра искусств в области психологии, предлагаемых в GMercyU! Полезная карьера ждет.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.