Второе высшее образование мгу психология: Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Содержание

14.Интернет-ресурсы

Loading…

Лекции Особенности реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательных организациях 

26.mp4 (137210285)
27.mp4 (126368199)
28.mp4 (135918104)
29.mp4 (131946514)
30.mp4 (136833298)
31.mp4 (127270777)
32.mp4 (137350181)
33.mp4 (129024033)
34.mp4 (139086116)
35.mp4 (127935948)

36.mp4 (134649010)
37.mp4 (126962739)
38.mp4 (149841128)
39.mp4 (130028737)
40.mp4 (152581653)
41.mp4 (130001177)
42.mp4 (142461729)
43.mp4 (140695517)
44.mp4 (134021973)
45.mp4 (134687624)

46.mp4 (126743230)
47.mp4 (139126924)
48.mp4 (135221083)
49.1.mp4 (126298599)
49.mp4 (135221083)
50.mp4 (143893044)

Полезная информация на сайте «Психология сегодня»

 

Видеоколлекция «ИМАТОН» скачать

https://psy.su/feed/    Профессиональное Интернет-издание «Психологическая газета»

Как ребенок учится пользоваться эмоциями – http://psychologytoday.ru/ …/kak-rebenok-uchitsya-polzovats…/

Позволить рисковать – https://www.psyh.ru/rubric/7/articles/3149/

Пишите письма, отпускайте чувства. – Сергей Смирнов – http://sergey-smirnov.ru/letters-emotions

Чем опасна гиперопека? – http://psychologytoday.ru/public/chem-opasna-giperopeka/

«Не будь как Маша»: чему мы учим подростков? – http://psychologytoday.ru/ …/ne-bud-kak-masha-chemu-my-uchi…/

Почему мы раздражаемся на ребенка – http://psychologytoday.ru/ …/pochemu-my-razdrazhaemsya-na-r…/

4 способа сформировать у ребенка здоровую самооценку – http://psychologytoday.ru/ …/4-sposoba-sformirovat-u-rebenk…/

Негативные последствия подавления взрослыми интересов и чувств подростков

– http://psychologytoday.ru/ …/negativnye-posledstviya-podavl…/

Кто такие токсичные родители: проблема постсоветского пространства – http://psychologytoday.ru/ …/kto-takie-toksichnye-roditeli-…/

 

Психологические журналы:

http://www.psy.msu.ru/science/vestnik/index.html  Вестник Московского университета. Серия 14, Психология

http://www.voppsy.ru/  Вопросы психологии (журнал )

http://psy.1september.ru/ —  1 сентября. Школьный психолог

http://jvnd.ru/ — Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова

http://www.mediasphera.aha.ru/journals/korsakov/ — Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова

http://psyjournal.ru/ — Журнал практической психологии и психоанализа

http://psyjournals.ru/mpj/ — Консультативная психология и психотерапия

http://psyjournals.ru/kip/ — Культурно-историческая психология

http://psyjournals.ru/index.shtml — Портал психологических изданий PsyJournals.ru

http://psystudy.ru/ — Психологические исследования

http://www.psychol.ras.ru/08.shtml — Психологический журнал

http://www.psyedu.ru/ — Электронный журнал Psyedu.Ru

http://www.psychology.su/ — Журнал «Психология»

http://www.popsy.ru/ — Журнал Популярная психологиЯ статьи новости тренинги психотерапия обучение

№ п/п

Название организации/сообщества

Адрес сайта

1.

Российское психологическое общество

Официальный сайт профессиональной корпорации психологов России

 http://рпо.рф

2.

КАТАЛОГ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ

http://psytalk

3.

Ассоциация научной психологии

 http://www.psychologicalscience.org

4.

Профессиональная психотерапевтическая лига 

http://www.oppl.ru

5.

Британское психологическое общество (BPS) 

http://www.bps.org.uk

6.

Американская психологическая ассоциация (АРА) 

http://www.apa.org

7.

Европейская психологическая ассоциация (EFPA) 

http://www.efpa.eu

8.

Детская психология (интернет портал для специалистов в области детской психологии и представляет собой информационную и интерактивную среду для психологов и студентов)

http://www.childpsy.ru/

9.

Институт Психологии РАН

http://ipras.ru/

10.

Сайт факультета психологии МГУ

http://www.psy.msu.ru 

11.

Центр тестирования «Гуманитарные технологии»

http://www.ht.ru

12.

Институт прикладной психологии

http://www.sobchik.ru/

13.

Тренинги в России

http://www.trainings.ru

14.

Институт психотерапии и клинической психологии

http://www.psyinst.ru/

15.

Институт развития личности

http://www.ipd.ru/

16.

НИИ психотехнологий

http://www.psycor.ru/

17.

Психологическая энциклопедия (все термины по психологии: пояснения и примеры)

https://vocabulary.ru/

18.

Психологос (энциклопедия практической психологии)

http://www.psychologos.ru/articles/view/psihologos

19.

Все психологи (консультации онлайн русскоязычных психологов всех стран)

https://www.all-psy.com/

20.

Синтон (центр психологических и личностных тренингов)

http://syntone.ru/

21.

Пси-Фактор (центр по научной и практической психологии)

http://psyfactor.org/

22.

Psychojournal.ru (информационный портал по психологии)

http://psychojournal.ru/

23.

Советы психолога (бесплатные советы психолога онлайн)

http://psyh-olog.ru

24.

Сайт «Мир психологии»

psychology.net.ru

25.

Сайт психологической фирмы «Иматон«

http://www.imaton.ru/ 

26.

Флогистон (неофициальный сайт психологического факультета МГУ)

flogiston.ru

27.

Psychology.ru. Большой проект, посвященный психологии. Содержит много полезных разделов: библиотека, раздел о знаменитых психологах, большую коллекцию ссылок на психологические ресурсы, форумы, психологические тесты-Онлайн и другое

www.psychology.ru

28.

Психологос. Энциклопедия практической психологии

http://www.psychologos.ru/

29.

Психология каталог. Психологические ссылки. Каталог психолога. Ссылки на психологические ресурсы

http://www.zercalo.ru/index.shtml 

 

Психология жизни статьи, практики, тренинги и семинары для саморазвития. Психологические консультации

http://www.psylive.ru/

 

PSi-net.ruИнформационная Сеть Российской Психологии

http://psi-net.ru/

 

Психолог, психологическая помощь, детский психолог, консультации психолога

http://www.all-psy.com/

 

PSYLIB: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА «САМОПОЗНАНИЕ И САМОРАЗВИТИЕ»

http://psylib.kiev.ua/

 

Психологическая консультация

http://www.psystatus.ru/consult.php

 

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА  – психологические приемы и методы, тесты

http://psihologiya.net/

 

Центр психологии Парацельс. Институт психологии и психотерапии: второе высшее психологическое образование, психологические курсы повышения квалификации, психологические тренинги

http://www.paracels.ru/- 

Дата публикации — 01.09.2017

Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова 2022, проходной балл, стоимость обучения, официальный сайт

Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 9

Телефоны

Абитуриенты, выбирающие учебное заведение , могут получить степень бакалавра, специалиста, магистра, аспиранта, спциалиста, а также освоить профессию. Поступление облегчат программы подготовки, летние курсы. Для успешного зачисления во многие учебные заведения необходимо собрать соответствующие документы и сдать экзамены. Можно потупить на бюджет, набрав достаточно баллов или учиться на платной основе. Из направлений традиционно предпочтение отдают медицине, инженерным специальностям, IT. Также выбирают экономику, финансы, естественные науки. После завершения обучения студенты имеют возможность приступить к научной деятельности или найти интересную работу.

Программы и специальности

Клиническая психология

01сентября

от4 лет

396710 р./год

Специалитет

Второе высшее
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
— / 5 4 года 1 сен Очная 396710 р.
После 11 классов
55 / 40 5 лет 1 сен Очная 396710 р. 326

Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова имеют различные программы обучения. Есть возможность получить различные специальности и профессии. Кроме того, Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова предлагают различную стоимость обучения в 2022 году, а также предоставляют бюджетные места. Выбирайте нужные программы в зависимости от стоимости и сроков обучения.

Психология служебной деятельности

01сентября

5 лет

396710 р./год

Специалитет

Второе высшее
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
— / 5 5 лет 1 сен Очная 396710 р.
После 11 классов
47 / 30 5 лет 1 сен Очная 396710 р. 316
Группа образовательных программ «Психология»

01сентября

от2 лет

290000 р./год

Магистратура

Второе высшее
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
10 / 12 2 года 1 сен Очная 390670 р.
— / 65 30 месяцев 1 сен Очно-заочная 290000 р.

Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова заочное обучение. Учебные процесс состоит из установочной и экзаменационной сессии. На первом этапе требуется посещение 2-3 раза в неделю на лекции, пишет рефераты и контрольные. Через полгода ему присылают справку для приезда на сессию. Продолжительность зимней сессии составляет 10 дней, летней – месяц. Заочно можно освоить ряд профессий.

Когнитивная нейронаука

01сентября

2 года

390670 р./год

Магистратура

Второе высшее
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
4 / 6 2 года 1 сен Очная 390670 р.
Нейропсихолингвистика

01сентября

2 года

390670 р./год

Магистратура

Второе высшее
Мест бюджет Срок обучения Начало занятий Форма обучения Стоимость, за год Проходной балл бюджет
4 / 6 2 года 1 сен Очная 390670 р.

Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова может учебные пособия. Это процесс регулируется государством, а также внутренней документацией учебного заведения. Студенты, обучающиеся бесплатно, могут получать стипендию, на размер которой влияет успеваемость.

О факультете — Факультет психологии

История становления и развития факультета психологии.

 

Развитие факультета психологии исторически обусловлено и имеет важнейшее значение для региона. Наличие в Тверской области Тверского государственного университета – крупного центра развития образования, науки и культуры в Северо-Западном регионе Российской Федерации и кафедры педагогики и психологии послужило стимулом к созданию и становлению в университете сначала кафедры психологии и специального факультета по переподготовке кадров с высшим образованием по специальности «Психология», в последствии – факультета психологии и социальной работы, а с 2017 года факультета психологии. 

Факультет ведет свое начало с 1986 года, с кафедры педагогики и психологии. На должность заведующего кафедрой в 1988 г. был выбран известный в нашей стране и за рубежом ученый, специалист – Заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук, профессор Алексей Федорович Шикун, который является основателем научно-педагогической школы в области научно-педагогических и психологических основ непрерывного многоуровневого образования; имеет почти 400 публикаций, из них – 1 учебник (в соавторстве), 15 учебных пособий, 28 монографий. 

В 1996 году Библиографический институт США опубликовал биографию А.Ф. Шикуна в Международной энциклопедии, а в 1997 году объявил его Человеком года. В знак признания выдающихся заслуг перед обществом Международной ассоциацией при ООН и Юнеско «Преподаватели за мир» А.Ф. Шикун награжден дипломом, а Международная академия психологических наук наградила Алексея Федоровича орденом «За заслуги в психологии». Также награжден двумя орденами и 11 медалями, двумя грамотами ВЦСПС, дипломом «Лучший социальный психолог России», лауреат и победитель Национального конкурса «Золотая психея» в психологическом образовании России (2005 г.), награжден Почетным знаком и знаком РАЕН «Рыцарь науки и искусств» 1-ой степени, нагрудными знаками «За мужество и любовь к Отечеству», Почетный работник общего образования РФ. Кафедра, которой руководил А.Ф. Шикун и с которой берет начало факультет, представляла собой монолитный творческий коллектив, в который входили педагоги – доценты В.Г. Ароматов, О.А. Баранов, И.Ф. Комогорцева, М.Е. Новосельцева, Е.А. Шевченко, старшие преподаватели и ассистенты – Г.А. Сысойкина, М.И. Макарова, Е.П. Дема; психологи-доценты И.М. Подберезин, Б.А. Сазонтьев, В.А. Терентьев, Н.Н Луковников, Т.П. Емельянова и Л.А. Поварницына. Впоследствии на кафедру были приглашены из ВКА ПВО профессор Хаим Ицкович Лейбович, из «Центрпрограммсистем» доктор философских наук, профессор Георгий Викторович Телятников и из ВКА ПВО – старший научный сотрудник Станислав Эдуардович Врублевский. В 1989 году из состава кафедры выделяется кафедра педагогики и НОУШ, а психологи создают кафедру психологии и межвузовскую научно-исследовательскую лабораторию по социологическим и социально-психологическим проблемам (научный руководитель А.Ф. Шикун). Ученые кафедры активно работали по выполнению научно-исследовательской работы по программам Минвуза РСФСР. Создаются временные научные коллективы кафедры, которые активно и плодотворно участвуют в исследованиях по федеральным программам «Народы России» (академики А.Ф. Шикун – научный руководитель, Г.В. Телятников, Х.И Лейбович, доценты Н.Н. Луковников, В. А.Терентьев, БА. Сазонтьев и др.), «Университеты России» (академики А.Ф. Шикун – научный руководитель, Г.В. Телятников, Х.И. Лейбович, доценты В.А. Терентьев, Т.П. Емельянова, А.А. Шикун, старший научный сотрудник С.Е. Врублевский и др.), а также – по НИР «Развитие», посвященных модернизации образования в Северо-Западном регионе России. При разработке психологических аспектов этих научных программ и НИР достигнуты существенные результаты, которые признаны на региональном и федеральном уровнях. В октябре 1991 года в ТвГУ на базе самофинансирования создается спецфакультет по переподготовке кадров по практической психологии и социальной работе. Обучение дает слушателям возможность получить второе высшее образование по специальности «Практический психолог». В августе 1993 года состоялся первый выпуск слушателей специального факультета ТвГУ по направлению «Психология».

С развитием факультета появляются новые кафедры, специальности, специализации. В 1995 году была образована кафедра социальной психологии, преподаватели которой осуществляли подготовку студентов по специализации «Социальная психология». В 1996-97 учебном году в Тверском государственном университете, исходя из потребностей региона, создается отделение социальной работы, которое входит в учебное отделение «Психология». В это же время организуется филиал кафедры общей психологии ТвГУ по подготовке клинических психологов на лечебном факультете Тверской медицинской академии (тогда заведующим филиалом профессором А.К. Зиньковским). В 2003 году на базе этого филиала была создана кафедра клинической психологии ТвГУ. 

В 1998 году на базе психологического отделения создается факультет психологии, который принял на обучение первых 35 студентов. Деканом факультета избирается кандидат психологических наук, доцент Татьяна Петровна Емельянова. Т.П. Емельянова окончила факультет психологии МГУ, стажировалась в университетах Франции и Великобритании. В настоящее время является доктором психологических наук, профессором, работает в Институте психологии РАН, ведет активную научную работу. Ею переведены с французского языка и опубликованы монографии С. Московичи «Век толп» и «Машина, творящая богов». Благодаря усилиям Т.П. Емельяновой устанавливаются и поддерживаются активные научные связи с университетами Бургундии, Западной Бретани (Франция), Восточно-Лондонского университета (Великобритания). В 1998 году сотрудники кафедры социальной психологии, заведующей которой была Т.П. Емельянова, получили грант фонда KNOW HOW на разработку программ и открытие специализации «Организационная психология» совместно с Хартфордширским университетом. В этом же году общеуниверситетская кафедра педагогики и научных основ управления школой входит в состав факультета психологии и социальной работы, а в 2002 году она была преобразована в кафедру педагогики и социальной работы и становится выпускающей по специальности социальная работа. В 2006 году открывается кафедра психологии труда.

В настоящее время факультет включает кафедру «Психология» и кафедру «Психология труда и клиническая психология».

Развитие факультета было связано с необходимостью учитывать повышающиеся требования к качеству выполнения научно-исследовательских работ студентов и преподавателей. В 1997 году для улучшения качества исследовательских работ на факультете была создана Учебно-практическая лаборатория психодиагностики. В связи с потребностью жителей города и области в психологических услугах, в 2006 году создан Центр социально-психологической поддержки, позволяющий в полной мере использовать научный и практический потенциал сотрудников факультета. С 2020 года Центр социально-психологической поддержки был преобразован в Центр психологического образования и консультирования. С 2018 года структура факультета психологии также включает в себя Учебно-практическую лабораторию клинической психологии и психодиагностики. В настоящее время факультет психологии ТвГУ является центром подготовки специалистов данного профиля в г. Твери и Тверской области. ППС сохраняет традиции классического университета. 

С 2006 года и на протяжении 15 лет деканом факультета является доктор психологических наук, профессор Татьяна Анатольевна Жалагина. Т.А. Жалагина окончила Калининский государственный университет. Является автором более 170 научных трудов. Инициатор, создатель и руководитель общеобразовательного лицея ТвГУ, а также лицея интерната для одаренных детей ТвГУ, которые осуществляют образовательную деятельность в рамках президентской программы и разрабатываемой ею концепции непрерывного образования. Является председателем диссертационного совета Д212.263.01 по специальностям 19.00.03 –психология труда, инженерная психология, эргономика (по психологическим наукам) и 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки), который благодаря усилиям Татьяны Анатольевны возобновил свою деятельность в 2009 г. Награждена Почетными грамотами Губернатора Тверской области, Законодательного собрания, Министерства, Благодарностями и Почетными грамотами Ректора ТвГУ. Почетный работник высшего профессионального образования и Почетный работник общего среднего образования.

С 2021 года деканом факультета психологии является Бариляк Ирина Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент, Член РОО «Арт-терапевтическая ассоциация». Ирина Анатольевна окончила факультет психологии и педагогики Ленинградского государственного областного университета в 1998 году. В 2003 году решением диссертационного совета Ленинградского областного университета им. А.С. Пушкина присвоена ученая степень кандидата психологических наук по научной специальности 19.00.07 Педагогическая психология.  Является руководителем образовательной программы 37.04.01 Психология, профиль «Психологическое консультирование».

Личный вклад всех руководителей факультета за период его существования позволил факультету стать одним из самых престижных в ТвГУ. В настоящее время факультет психологии готовит специалистов по следующим направлениям подготовки: 37.03.01 «Психология», 37.04.01«Психология», а также специалистов по направлению 37.05.01 «Клиническая психология». 

Возможности трудоустройства выпускников факультета психологии достаточно широки и зависят от направления подготовки. Студенты, освоившие программу подготовки 37.03.01 «Психология», 37.04.01«Психология», могут работать: в органах занятости и социальной защиты населения, учреждениях системы УВД, МВД, ОВД в СМИ, в фирмах и организациях как менеджеры по персоналу, психологи-консультанты по вопросам управления, профотбора, рекламы, в учреждениях образования другие организации, соответствующего профиля. Студенты, освоившие специальность «Клиническая психология» работают в учреждениях здравоохранения.

На факультете имеется возможность получить дополнительную квалификацию «Юридический психолог».

Выпускники, желающие продолжать заниматься научно-исследовательской деятельностью, имеют возможность продолжить обучение в аспирантуре и далее в докторантуре. Факультет имеет прочные творческие связи с ведущими вузами России, РАО, Институтом психологии РАН. В рамках сотрудничества с коллегами из России и зарубежья факультет принимал коллег из Франции, Германии и Болгарии. На факультете читали лекции: профессор А.В. Брушлинский, профессор Д.Б. Богоявленская, Е.Н. Веракса, Мелик-Пашаев А.А., А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. История факультета психологии связана с добросовестной профессиональной деятельностью многих сотрудников, преподавателей факультета. Их творческий потенциал, любовь к профессии, стремление ответственно относиться к требованиям качества подготовки специалиста обеспечивают достойное место факультета и университета в регионе и стране.


Историческая справка подготовлена по материалам:

  • Шикун А.А. История и развитие психологического образования в городе Твери и области. Тверь, 1999.
  • Факультет психологии и социальной работы: Краткий очерк истории. Юбилейный выпуск / Н.Н. Демиденко, Т.П. Емельянова, И.Д. Лельчицкий. Тверь: Золотая буква, 2003.

МГУ — ЖЖ

25 лет Легендарной Схватке

Ровно 25 лет назад, 13 декабря 1995 года, в коридоре 13 этажа II корпуса ДАСа произошла феерическая драка с участием знаменитого деятеля университетского андеграуда тех лет Коки Поперечного и выдающегося деятеля пост-советского рок-н-ролла из группы «Аукцыон», поэта, музыканта и хореографа Вовы Веселкина. Эта Величественная Схватка до сих пор отзывается яркими отголосками в университетском фольклоре.

Предлагаю Вашему вниманию Легенеду МГУ «Где Доррисон, там и драка», в сюжете которой фигурирует это бессмертное событие 25 летней давности!

Внимание, Предупреждение: Информация, изложенная в Легенде, базируется на университетском фольклоре и может не соответствовать действительности!

Легенды о Тане Доррисон. Легенда 1я: Где Доррисон — там и драка!

Тане Доррисон нередко приписываются сверхъестественные свойства, хотя сама она, судя по всему, такого рода слухи не любит. В ДАСе в 1990-х годах ходила немного мрачноватая поговорка «Где Доррисон, там и драка!». Давно замечено, что, по странному совпадению, Доррисон очень часто неожиданно возникала непонятно откуда буквально перед самым началом или с первыми секундами после начала какой-нибудь жестокой драки. Самой Тане Доррисон эта поговорка жутко не нравится, человек она добрый, но почему-то поверье это неоднократно подтверждалось.

Иногда поверье это сбывалось в совсем уж анекдотических формах. Так оно получилось и в Легенде, которую я сейчас пишу. Да, сразу хочу сказать, что эту легенду лишь с некоторой натяжкой можно назвать «легендой о Тане Доррисон», так как в тех событиях участвовали и другие легендарные личности, а сама Доррисон появляется в этой истории только в самом конце…..

Если верить Легенде (а почему бы нам не верить Легенде?), то в декабре 1995 года другая легендарная МГУ-ушница 1990-х, анчА (ударение на последнем слоге) Баранова однажды спешила куда-то по делам и забежала на станцию метро Академическая, намереваясь, разумеется, воспользоваться комплексом транспортных услуг, предоставляемых пассажирам Московским Метрополитеном имени Владимира Ленина….

В Метро, как водится, тусовались в большом количестве БОМЖи, колдыри, синяки, доходяги и другие типичные представители социального русского дна драматичной и непростой эпохи либерально-демократических реформ 1990-х….. И тут вдруг взгляд анчИ Барановой зацепился за будто знакомые черты лица одного из относительно молодых и не совсем запущенных деградантов. Что-то до боли знакомое и умилительное почувствовала сердобольная анчА в его притухшем взгляде…..

Приглядевшись повнимательнее, анчА Баранова, — девушка, образованная во всех отношениях и большой знаток и ценитель русской рок-музыки, вдруг к огромному удивлению обнаружила, что этот опустившийся бродяга – ни кто иной, как легенда русского музыкального андерграунда, великий поэт и музыкант Вова В из Группы «Аукцыон» (по другой версии этой легенды, это был аж сам Гаркуша (!!!!), назывались и другие фамилия участников легендарной группы, но, по-моему, это уже более поздние наслоения, а в самых ранних версиях Легенды фигурировал всё-таки Вова В).

Легенда Рок-Музыки был очень грустный и подавленный, он оброс десятидневной щетиной и дурно пах, его одежда была загажена грязью и рвотными массами, в общем, даже внешне выглядел этот Великий Музыкант неважно. Но главное даже не в этом, — помимо таких неприглядных внешних метаморфоз, как щетина, блевотина и перегар, Вова В, похоже, переживал сильнейший внутренний надлом и творческий кризис среднего возраста!
Ему было очень нелегко! — Ведь еще вчера он был восходящей звездой полуподпольного русского рока и кумиром интеллигенции, а сейчас сидит эта затухающая звезда ничем теперь не запрещенной рок-музыки посреди станции метро Академическая, затухает себе помаленьку, и даже опохмелить некому…..

Добросердечная анчА никак не могла стерпеть такой несправедливости судьбы по отношению к Великому Таланту! Они забросила все свои дела, привела Вову в ДАС, в тёплую комнату, накормила, отмыла его, отдраила, постригла-побрила-обстирала, завернула в теплый махровый халат, умастила одеколонами и дезодорантом, опохмелила и дала ему отоспаться в теплой кровати, а сама спала у знакомых….. Стал Вова В свеженький, бодренький, ароматный, повеселел Вова, ожил…. Стал Вова В и не Вова вовсе, а конфетка просто, одним словом, просто заглядение….

К тому же, тут он обнаружил вдруг, насколько все еще популярен в народных массах! АнчА Баранова тогда жила в одной из комнат левого крыла 13-го этажа второго корпуса ДАСа. По ДАСу пошел слух о визите легендарного музыканта, и тут, разумеется, началось самое настоящее паломничество…..

Всех желающих вместить анчина комната не могла, так что пришлось переместиться в коридор левого крыла 13-го этажа. Это было, наверное, одно из самых массовых легендарных паломничеств в истории ДАСа. Огромные толпы студентов, аспирантов и выпускников МГУ, а также людей, не имеющих к МГУ никакого отношения, приходили на 13-й этаж Второго Корпуса и приносили с собой в большом количестве бутылки водки, спирта Рояль, портвейнов 777, Агдам, Алаверды и Сахра, деликатесных на тот момент абрикосовых, персиковых и киви- ликеров на основе порошков «Юпи» и «Инвайт», другие алкогольные напитки, а также еду. Еще они приносили пиво на опохмелку Вове В, так как многие были наслышали о его нелёгкой судьбе, бомжевании, страданиях, о постигшем его страшном похмелье и о недогоне с похмелья…

Так вот, и получилось в итоге примерно вот ка: Вова сидел посередине коридора 13-го этажа, левого крыла ДАСа-2, полуголый и постоянно пьющий. Все ждали от него исполнения песен Аукцыона, время от времени подсовывали гитары и стаканы, полные водки и всячески намекали, чтоб он что-нибудь исполнил…. Нет, не подумайте, разумеется, все очень уважали Живую Легенду Русского Рока, и его, естественно, все готовы были напоить и без исполнения песен, но все-таки люди надеялись, что он что-нибудь споет или почитает стихи. Иногда в народе возникало желание сыграть и спеть чего-нибудь независимо, но такие попытки пресекались. Все ждали, когда же запоет Мэтр!

Вместо этого Знаменитый Аукцыонщик грязно нажираться и рассказывал окружающим студентам и студенткам всякого рода похабные анекдоты и похотливые истории, в основном с гомосексуальными намеками. Так что получалось примерно вот что: приходивший очередной студент смотрел на всё происходящее в некотором недопонимании минут пятнадцать-двадцать, быстренько залуживал с Легендой Рока по паре стаканов портвейна или водки, а потом потихоньку уходили восвояси…… После чего можно уже было с чистой совестью рассказывать, что бухал с Легендой Рока Вовой В из Аукциона, а вот выслушивать всякие похабные истории и скаредные намеки никому не хотелось…

Так продолжалось нон-стоп в течение двух суток. Вова В оказался невероятно вынослив – он дремал лишь урывками прямо в коридоре, сидя на карачках и уткнувшись в колени, но тут же просыпался и требовал продолжения банкета…. Приходили новые люди, но, видя, что Выдающийся Аукцыонщик ничего играть не собирается, а лишь продолжает гнать какую-то голубоватобразную пошлятину, вскорости уходили.

Поэтому «ротация кадров» в этой Легенде – то есть ротация участников данной истории, была очень высокой. Впрочем, может, оно и к лучшему, иначе коридор левого крыла 13-го этажа попросту не смог бы вместить всех желающих! Различные версии этой Легенды упоминают по совокупности огромное количество легендарных личностей. Если поверить всем версиям сразу, то пришлось бы признать, что «с легкой подачи» анчИ Барановой в 1995-м году левое крыло 14-го этажа ДАСа-2 на Шверника на пару дней стало одним из самых культовых мест в истории Человечества, так как число легендарных личностей там просто зашкаливало за все мыслимые пределы, и по количеству легендарных персонажей на квадратный метр левое крыло 14-го этажа ДАСА-2 было тогда было вполне сопоставимым с Рок-Фестивалем «Вудсток-69» или даже с Цоевской Камчаткой 1980-х годов….

Но в это все-таки непросто поверить. Сложно отделить зерна от плевел в этих легендарных историях, но туда, судя по всему, действительно «забегало на огонек» много легендарных людей, теперь уже не разберешься, сколько точно, для нас, однако, важно заметить, что, помимо самого Вовы и анчИ Барановой, на 13 этаже к конце вторых суток импровизированного нон-стоп банкета по случаю чествования бомжующей Легенды Рока, присутствовали также Юрец и Кока.

Оба – живые Суперлегенды Московского Университета, в студенческой юности вели несколько интересных неформальных проектов, активно участвовали в жизни университетского и московского интеллектуального андеграунда. Кока славился своими крепкими кулаками и недюжинным интеллектом, а Юрец, помимо того – еще и писаный красавец, баловень судьбы и любимец женщин: высок, строен, блондинистые шелковистые длинные волосы, голубые глаза, полные задора и огня, прямой нос, живые чувственные губы, тонкие черты лица и гоголевский профиль, — в общем, с Юрца, как говорится, хоть картину пиши! Да, тут надо сделать небольшое замечание – я называю этого легендарного героя Юрцом, но под таким именем он больше известен на естественных факультетах МГУ, и мне так привычнее, а вот на психфаке, где Юрец одно время учился, и на других гуманитарных факультетах он больше известен под кликухой «Клинсман» в силу того, что внешне очень похож на популярного в те годы немецкого футболиста Юргена Клинсмана.

Так вот, Юрец и Кока зашли к своей хорошей знакомой анчЕ Барановой полюбоваться на легендарного аукцыонщика. Была приглашена и Доррисон на мероприятие, ее все ждали, но она по каким-то причинам задерживалась. Как я уже упоминал, Вову В все уговаривали что-нибудь спеть и сыграть, а он на многочисленные просьбы не реагировал. Но тут вдруг он встал и торжественно заявил, что сейчас будет суперское шоу, которое, как он гарантирует, все надолго запомнят. Аукцыонщик велел подождать всем минуточку, а сам убежал в анчину комнату переодеться….

Сидевшие в коридоре притихли и заинтригованно ждали выступления кумира. И вдруг они увидели просто НЕЧТО!

Вова неожиданно выпрыгнул в коридор из-за двери абсолютно голый, правда, на плечи его была накинута белая простыня, утащенная им из комнаты анчИ Барановой. Десятки парней и девушек, порасрывав рты от изумления, уставились на Легендарного Музыканта, ожидая, чего ж он еще такого эпатажного выкинет?…… И Музыкант не обманул их ожиданий – насвистывая простенькую мелодию, он начал весело подпрыгивать по ДАСовскому коридору, взмахивая при каждом прыжке фалдами простыни наподобии крыльев, видимо, пытаясь таким образом изобразить то ли Мадаму Баттерфляй, то ли Кентерберийское Привидение, то ли Призрак Оперы, то ли Падшего Ангела, в общем, что-то из классики….. При ритмичных прыжках и взмахах «крыльями» его колоритная попка и первичные половые признаки то на доли секунды скрывались под фалдами простыни, то вновь выставлялись на всеобщее обозрение. Легендарный Рок-н-рольщик вошел в творческий экстаз и стал наскакивать таким образом на особо понравившихся студентов и студенток.

Излишне говорить, что, после подобного эпатажа народ в своей массе начал активно рассасываться с этажа, впрочем, отток частично компенсировался за счет все ещё приходящих новичков, надеющихся послышать музыку «Аукцыона»…. Понятно, что любого другого на месте Вовы В давно бы уже хорошенько отмудохали, но это была Живая Легенда Рока, так что народ терпел из последних сил и прощал своему кумиру такое ***ацкое поведение.

Юрец и Кока встали посреди коридора и сердито уставились на Рок-н-рольщика, они с огромным трудом уже себя сдерживали. На свое беду, Вова их заметил и решил, видимо, оказать им особую честь — сплясать для них особо почетное па….

Он впрыгнул в пространство между Юрцом и Кокой, стал активно махать фалдами простыни и крутить в прыжке своим тазом, видимо, пытаясь произвести на публику впечатление не только своими балетно-оперными талантами, но еще и прекрасным владением непростым искусством восточного Танца Живота. Такого Кока уже вынести не смог – он нанес сокрушительный боковой удар в челюсть Живой Легенды Рока прямо в момент прыжка, и того от удара отбросило на Юрца. Чтобы не упасть, Вова схватился за Юрца, и в этот момент он простонал.

Непонятно, чего было больше в этом стоне – боли от кокиного удара или восторга от прикосновения к легендарному университетскому красавцу!?! Но держался Вова за юрцову рубашку лишь доли секунды – тут уже Юрец не выдержал такого хамства! Тяжелый юрцовский ботинок методично прошелся по обнаженным половым органам Легендарного Аукционщика. Лицо Вовы В перекосила гримаса боли – словно сама Мудрая Природа кованым юрцовским ботинком в столь жесткой форме напомнила своему заблудшему сыну о биологической принадлежности к мужскому полу!

Простыня с музыканта слетела. Обнаженная и окровавленная Легенда Рока в лице музыканта Вовы В долго потом еще летала по коридору ДАСа, от кокиных кулаков к метким ударам юрцовских ботинок и обратно, и так много раз. Надо отметить, что жестоко избиваемый Аукцыонщик почему-то не кричал и не молил о пощаде, видимо, от болевого шока у него свело скулы, так же как молчали и сосредоточенно метелившие Живую Легенду Рока Кока и Юрец — друзья лишь пыхтели немного от напряженной работы кулаками и ногами. Остальные тоже замолкли от увиденного, все были в шоке!

Эта жестокая бойня происходила почти в полной тишине.

Так вот, и в первые же секунды начала драки распахнулась дверь и в коридоре 14 го этажа появилась Таня Доррисон. Она наконец-то дошла на обещанный концерт-встречу с музыкантом Вовой В. От увиденного жестокого избиения музыканта Доррисон пришла в ступор, она лишь открыла рот от удивления и так и стояла с открытым ртом.

Тут дверь опять отворилась, и в коридор зашел один из друзей Доррисон, который тоже спешил на встречу с Легендарным Аукцыонщиком. Моментально оценив ситуацию, он с укором посмотрел на Доррисон и осуждающим тоном тоном произнес: «А, ну все понятно! Все как обычно – Где Доррисон – там и драка!»

Примечание:

Есть более гуманный вариант этой Легенды, что бил знаменитого рок-музыканта один только Кока, а Юрец при этом держал Вову В, только для того, чтобы тот не свалился. Впрочем, держал он музыканта ради его же блага – ведь, свались Вова на пол, Кока добивал бы его уже ногами, а это намного болезненней. Слышал и такой вариант, что Юрец даже чуть ли не пытался спасти Рок-н-рольщика от разъяренного Коки.

Как бы там ни было, много раз приходилось слышать такое мнение, что, Юрец и Кока – дескать, позор ДАСа: да как это можно совершить такое кощунство – поднять руку на музыканта из группы Аукцыон, да как же они посмели, да что ж теперь за репутация у ДАСа будет в музыкальной среде и что теперь будут думать Легендарные Музыканты про хваленое ДАСовское гостеприимство!?! Что теперь скажут про ДАС? Что Легендарных Музыкантов там «привечают» тумаками и охаживают по половым органам коваными ботинками?

Наиболее горячие головы призывали даже примерно наказать Коку и Юрца, дабы остальным дасовцам в будущем неповадно было избивать великих музыкантов. Вроде бы, несколько раз из поклонников Аукциона организовывалась инициативная группа по проведению массированного матча-реванша с Кокой и Юрцом, но до драки, дело там все-таки так и не дошло, я, по крайней мере, ничего такого не слышал. С другой стороны, Юрец и Кока – крепкие и стойкие ребята, так что еще большой вопрос, чем бы такой матч-реванш закончился.

Там вот, на все эти наветы хочу сказать одно! — Я хорошо знаю Коку и Юрца еще со студенческих лет. Это отличные ребята, как говорится, из тех, с кем не раздумывая пошел бы в разведку и доверил бы им свою жизнь. За просто так они никого бить не станут. К тому же, в те годы они сами были большие поклонники Группы Аукцыон. Так что если уж они отмудохали бывшего Аукцыонщика, значит, он и впрямь всех здорово достал своими выкрутасами!

Дополнительная информация:

О том легендарном избиении незадачливого Аукцыонщика по Универу ходят и другие забавные истории, не во всех из них фигурирует Таня Доррисон. Есть, например, совершенно замечательная легенда про то, как какой-то знакомый анчИ, Юрца и Коки, не знающий о произошедшей драке, случайно зашел к анчЕ Барановой на следующий день…

Так вот, Кока, Юрец и анчА сидели напротив магнитофона, молча и внимательно случали один из альбомов Аукцыона, зато после каждой песни делали паузу и начинали вовсю поносить бестолковость стихов и качество музыки, на полном серьезе искренне удивляясь, как же это они раньше не замечали?

Человек этот очень удивился, так как знал своих друзей как больших поклонников группы «Аукцыон». Он понял, что что-то тут неладно, и принялся расспрашивать общих знакомых. Узнал о произошедшей драке и выяснил, что Кока с Юрцом на следующий день собрали все альбомы Аукциона, которые смогли найти, а потом несколько дней их слушали, творчески переосмысливали и критиковали вместе с анчОй Барановой. Говорят, после многодневных дебатов пришли они в итоге к выводу, что не такое уж и выдающееся у группы «Аукцион» творчество.

О дальнейшей судьбе Вовы В в Легендах МГУ умалчивается, видимо, отправился продолжать свое прерванное бомж-турне по Московскому Метрополитену…..

АнчА Баранова, судя по слухам, стала великим ученым, и, несмотря на молодость, давно уже работает профессором в Вашингтоне. Еще слышал легенду про анчУ, уже про ее забугорные приключения, что однажды ее чуть не подстрелил знаменитый американский преступник Вашингтонский Снайпер. Но, слава Богу, это у него не вышло, с Анчей все в порядке.

Юрец, закончив Психфак, взялся за непростую работу по перевоспитанию всякого рода трудных подростков – наркоманов, хулиганов, юных алкоголиков. Он берет их в лес в походы и устраивает им там что-то вроде «курса молодого бойца» и трудотерапии, после чего эти разгильдяи словно перерождаются и начинают более позитивно смотреть на свою жизнь. Дело, согласитесь, нужное, и вполне достойное Легендарной Личности.

Про Коку ходили слухи, что он завел семью и заделался «мелким лавочником», типа стал буржуином, и у него теперь свечной заводик. То есть не в переносном, а в самом что ни на есть прямом смысле – производит свечи. Как-то сложно мне представить Коку в роли буржуя и мелкого лавочника. Слышал, правда, немножко другую версию, что прозводит он не просто свечи, а свечи для православных церквей. Это несколько меняет дело. Возвращение к русским традициям, к духовным истокам – в чем-то даже закономерный этап жизненного пути для отчаянного нон-конформиста и неформала 1990-х.

А про Доррисон говорят, что, окончив Философский Факультет МГУ, она приняла теперь ислам и превратилась в суровую и консервативную традиционалистку. Не знаю, правда это или нет, и как вообще это понимать и к этому относиться, но одно мне ясно – Время не смогло, да и не сможет сломить доррисоновский юношеский задор и ее обостренное чувство Справедливости, и никогда не превратит эту Легендарную Личность в равнодушного консьюмериста-обывателя.

О факультете Психологического консультирования (Counseling Psychology and Psychotherapy Faculty). О факультете

О   ФАКУЛЬТЕТЕ

Главной задачей факультета является подготовка специалистов с высшим образованием для работы в качестве психологов-консультантов, детских и семейных психотерапевтов и клинических психологов в психолого-медико-социальных центрах, службах психологической помощи, на телефонах доверия, в школах и школьных психологических службах, в суицидологических службах, в психиатрических диспансерах и больницах, в клиниках и поликлиниках общего профиля, в организациях системы социальной защиты, в центрах профориентации и профконсультирования.

Специальности:

  • 030301. Психология. Психолог. Преподаватель психологии.
  • 030302. Клиническая психология.
    Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии.

О специальности. Общий подход и общие принципы построения образования в области психологического консультирования и психотерапии предполагает, что это образование должно быть не только и не столько практико-ориентированным, то есть ведущим от теории к практике, сколько теоретико-ориентированным, строящимся на основе «погружения» самого образовательного процесса в психологическую практику и осуществление теоретической рефлексии живого практического опыта. (…см. ниже…)

ОБУЧЕНИЕ

Высшее образование. Факультет осуществляет подготовку специалистов по специальностям «030301. Психология» и «030302. Клиническая психология». Форма обучения – очная. Длительность – 5 лет.

Второе высшее и постдипломное образование. В настоящее время на факультете проводится обучение по программам «Второе высшее образование» по специальности «030301.Психология», «Профессиональная переподготовка и повышение квалификации». Форма обучения вечерняя (очно-заочная).

Аспирантура. Аспирантура факультета психологического консультирования является частью аспирантуры МГППУ. Одновременно аспирантура является структурным научно-образовательным подразделением факультета, организующим учебный процесс по подготовке аспирантов с учетом направления деятельности факультета.

Подготовка аспирантов осуществляется по двум специальностям:

  • общая психология, психология личности, история психологии,
  • психология развития, акмеология.


В перспективе планируется открытие специальности «клиническая психология».


Выпускники факультета психологического консультирования работают в психологических центрах, образовательных (школы, детские сады) и медицинских (НИИ им. Бурденко, поликлиники) учреждениях, коммерческих предприятиях, службе «Телефон доверия».

Обеспечивают учебный процесс преподаватели факультета, ряд преподавателей факультета психологии МГУ, а также известные специалисты-практики с многолетним опытом как преподавательской, так и практической работы.

Научная жизнь. Стратегическая задача развития науки на факультете состоит в развитии самобытной университетской науки в области психологического консультирования, психотерапии, клинической и возрастной психологии. «Университетская» наука объединяет исследования, практику и образование в целостную систему, где научные задачи психологии решаются на материале исследования психологической практики внутри образовательного процесса (примером такого синтеза науки, практики и образования может служить психотерапевтическая супервизия).

Международное сотрудничество. У сотрудников кафедры клинической психологии давние профессиональные связи со специалистами Фрайбурского университета. А.Б.Холмогорова дважды проходила стажировку на базе психиатрической клиники Фрайбургского университета, велась совместная научная работа в рамках международного проекта «Эмоции и психическое здоровье», А.Б.Холмогорова и Н.Г.Гаранян имеют публикацию в одном из ведущих немецких журналов. Подготовлены две новые публикации для ведущих немецких журналов. Планируется проведение обучающей программы по фрайбургской модели семейной психотерапии, авторы которой проф. М.Виршинг и проф. П.Шайб являются учениками знаменитого немецкого семейного психотерапевта Г.Штирлина.

Имеются также давние и тесные связи с отделением психосоматической медицины и психотерапии Эссенской университетской клиники, планируются совместные проекты, приезд руководителя отделения проф. В.Зенфа с научными семинарами для сотрудников и студентов МГППУ.

Восьмилетняя абитуриентка поступила на платное отделение психфака МГУ — РБК

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (Фото: Константин Кокошкин / Global Look Press)

Отец Алисы из Москвы, которая в восемь лет сдала ЕГЭ и проходила дополнительные вступительные испытания в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова (МГУ), подписал договор о зачислении своей дочери на психологический факультет на платной основе. Об этом РБК рассказал сам Евгений Тепляков.

«Мы не прошли на бюджет, но наших баллов достаточно, чтобы поступить на контрактную основу. Мы поехали на факультет, и сегодня я подписал договор со своей стороны. От нас осталось только оплатить первый семестр, и все», — пояснил он.

Сдавшая ЕГЭ в восемь лет девочка не поступила на бюджет в МГУ

Тепляков заявил, что поступление в вуз после окончания школы — «нормальное желание». «Есть логичная схема: человек заканчивает школу, а потом идет в вуз. Ну в таком возрасте она закончила школу. Что ей предлагается делать — в песочнице играть?» — считает он.

Тепляков выразил уверенность, что на психологическом факультете МГУ работают профессионалы. «Подвоха от них я не ожидаю, они могут понять, что здесь нужен индивидуальный подход, — надеется Тепляков. — На мой взгляд, психология — это такое образование, которое хорошо ложится на все, как дополнительное или в качестве первого. <…> Психология нужна всем, это хорошее образование, с которого можно начинать».

Муравьева Ольга Ивановна | факультет психологии

Муравьева Ольга Ивановна, кандидат психологических наук, доцент. 

 

 

 

 
  • 1985 г. — Факультет психологии, МГУ им. М.В. Ломоносова, г. Москва
  • 1997-2000 г. — Факультет психологии ТГУ, аспирантура
  • 2001 г. — Факультет психологии ТГУ, кандидатская диссертация по специальности «социальная психология» на тему «Основные стратегии в структуре коммуникативной компетентности»
  • 2004 г. — Факультет психологии ТГУ, ученое звание доцента по кафедре социальной и гуманистической психологии

 

 

Стажировки и повышение квалификации

  • 1998 г.  — Центр переподготовки научно-педагогических кадров МГУ, Москва
  • 2001 г. — Факультет психологии МГУ, в рамках грантовой программы Института «Открытое общество» по поддержке кафедр
  • 2005 г. — Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, С-Петербург, «Инновационная деятельность»
  • 2007 г. — ТГУ, семинар «Психолого-педагогические проблемы перехода к компетентностному образованию», «ИКТ-компетенции работника образования»
  • 2007 г. — ТГУ, школа-семинар «Гуманитарное знание и гуманитарные практики в современном образовании»
  • 2007 г. — ТГУ, школа-семинар «Гуманитарные основания развития региона с высоким потенциалом: глобализация, идентификация, миграция»
  • 2008 г. — ТГУ, повышение квалификации «Проектирование образовательного пространства в современном университете»
  • 2005 — 2008 г. — ТГУ, профессиональная переподготовка «Менеджмент высшей школы»
 

 

Научные интересы

  •  Теоретические проблемы психологии личности
  • Методологические проблемы психологии
  • Антропологическая психология
  • Христианская психология
  • Коммуникация
  • Коммуникативная компетентность
  • Личность
  • Ценности
  • Ментальное пространство
 

Публикации

Педагог-педагог по школьной психологии

Педагог-педагог по школьной психологии

Стандарты приема:

  1. Требования бакалавриата: степень бакалавра с большим опытом работы в области образования, психологии или и того, и другого
  2. GRE-Общий предмет: (минимум 286 в сочетании вербальных и количественных рассуждений)
  3. Средний балл: 3.00
  4. Уровень владения английским языком (только для иностранных абитуриентов из неканадских стран):  TOEFL:  79; IELTS: 6

Срок подачи пакетов приложений : Только осенний набор
15 января — приоритет отдается пакетам приложений, завершенным к этой дате; продолжать принимать заявки до 15 марта.

Специалист по школьной психологии готовит учащихся к сертификации в качестве школьного психолога в штате Северная Дакота. Аспиранты участвуют в строгой трехлетней программе.Программа делает упор на практический опыт, кульминацией которого является годичная стажировка продолжительностью 1200 часов. Программа также делает упор на психологию сельской школы в курсовой работе.

Обязательные курсы
Обязательные курсы:
ED 540 Чтение: Расширенная диагностика и восстановление 2 Ш
ED 541 Клиническая практика лечебного чтения 2 Ш
СКО 542 Методы и материалы обучения развивающих 3 Ш
SPED 550 Оценка специального образования 2 Ш
SPED 533 Клиническая практика 1 Ш
SPED 561 Проблемы с поведением у необычных детей 3 Ш
SPED 572 Методы обучения инвалидов 3 Ш
PSY 503 Статистика 3 Ш
PSY 511 Рост и развитие человека 3 Ш
PSY 512 Исследование, проектирование и измерение 3 Ш
PSY 513 Исследовательский семинар по школьной психологии 2 Ш
PSY 514 Индивидуальный когнитивный тест 4 Ш
PSY 518 Детская психопатология 3 Ш
PSY 525 Роль и функции школьного психолога 3 Ш
PSY 533 Социальные и поведенческие вмешательства в школе 3 Ш
PSY 584 Школьный психологический практикум I 3 Ш
PSY 585 Школьный психологический практикум II 3 Ш
PSY 586 Клинический опыт 3 Ш
PSY 590 Навыки консультирования 3 Ш
PSY 592 Специальные темы – Семинар по школьной психологии 3 Ш
PSY 592 Специальные темы — разнообразие в школах 3 Ш
PSY 597 Диссертация (опционально) 3 Ш (мин)
PSY 598 Стажировка 6 Ш
PSY 599 Стажировка 6 Ш
   
Минимальное количество выпускников
Требуются программные кредиты 70 Ш

» Описание курсов
» Веб-сайт отдела школьной психологии

Директор программы:
Др.Джозеф Энглер
[email protected]
701-858-4262

Факультет образования и психологии

Специальные объявления для педагогического образования

Руководство для заявителей, желающих получить лицензию преподавателя в соответствии с 2020 г. Положение о приостановке приема и экзамена на получение лицензии на COVID-19 после 31 декабря 2021 г. дал разрешение Министерству образования штата Миссисипи (MDE) приостановить действие критериев приема и получения лицензии до 31 декабря 2021 года.С 1 января 2022 года все заявители, желающие поступить в одобренную MBE программу подготовки преподавателей, или те, кто хочет получить лицензию любого типа, выдаваемую Отделом лицензирования преподавателей MDE, должны соответствовать всем требованиям, действующим на дату подачи полного заявления. для поступления на программу или лицензирования получает соответствующий утвержденный Советом по образованию штата Миссисипи поставщик услуг по подготовке преподавателей или Отдел лицензирования преподавателей MDE, в зависимости от ситуации. Все лица, которые были безоговорочно приняты или прошли утвержденный Советом по образованию штата Миссисипи путь подготовки преподавателей в соответствии с положениями о приостановке тестирования на COVID-19 31 декабря 2021 года или ранее, должны придерживаться следующих рекомендаций, чтобы получить запрашиваемую лицензию, не будучи при условии прохождения вступительных испытаний и лицензионных испытаний.

РУКОВОДСТВО ПО ПРИОСТАНОВЛЕНИЮ ТЕСТИРОВАНИЯ НА COVID-19 ДЛЯ ЗАВЕРШАЮЩИХ ТРАДИЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ

Как связанное с COVID-19 приостановление приема и лицензионного тестирования влияет на традиционных завершивших программу, которые были безоговорочно допущены или прошли утвержденный Советом по образованию штата Миссисипи традиционный путь подготовки преподавателей в соответствии с этими положения не позднее 31 декабря 2021 г.?

  • Кандидаты, безоговорочно зачисленные в Совет по образованию штата Миссисипи, утвержденные традиционной программой подготовки преподавателей в рамках отстранения от тестирования на COVID-19 Требования к программе подготовки не позднее 31 декабря 2021 года для целей получения стандартной пятилетней лицензии могут быть предоставлены лицензии без выполнения требований вступительного испытания и испытаний на получение лицензии, если полное заявление (все необходимые документы) * для пятилетняя стандартная лицензия получена в MDE Division of Educator Licensure не позднее 31 июля 2022 .
  • Кандидаты, безоговорочно зачисленные в Совет по образованию штата Миссисипи, утвержденные традиционной программой подготовки преподавателей в рамках отстранения от тестирования на COVID-19 не позднее 31 декабря 2021 года и не успешно завершили обучение студентов и всех других педагогов Требования к программе подготовки не позднее 31 декабря 2021 года для целей получения пятилетней стандартной лицензии могут быть предоставлены лицензии без выполнения требований вступительного испытания и испытаний на получение лицензии, если полное заявление (все необходимые документы) * для пятилетняя стандартная лицензия получена в MDE Division of Educator Licensure не позднее 31 декабря.2023 .
ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ ТЕСТИРОВАНИЯ НА COVID-19 РУКОВОДСТВО ПО ЛИЦЕНЗИИ ДЛЯ ЗАВЕРШАЮЩИХ ПРОГРАММУ НЕТРАДИЦИОННЫХ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ПРОГРАММ

Как связанные с COVID-19 приостановки вступительных испытаний и лицензионных испытаний влияют на нетрадиционных (альтернативных) кандидатов, стремящихся пройти трехлетнюю или пятилетнюю стажировку стандартная лицензия, если они были безоговорочно допущены к утвержденной Советом по образованию штата Миссисипи программе подготовки нетрадиционных педагогов или завершили ее в соответствии с этими положениями 31 декабря 2021 г. или ранее?

ПОЛУЧЕНИЕ ЛИЦЕНЗИИ НА ТРЕХЛЕТНЮЮ СТАЖИРОВКУ
  • Кандидаты, безоговорочно допущенные к участию в утвержденной Советом по образованию Миссисипи программе подготовки нетрадиционных педагогов в рамках приостановки тестирования на COVID-19 не позднее 31 декабря 2021 г. и имеют или не имеют успешно завершившие требования к курсовой работе/обучению до 31 декабря 2021 г. или ранее с целью получения лицензии на трехлетнюю стажировку, может быть предоставлена ​​лицензия без прохождения вступительных испытаний и требований к экзаменам на получение лицензии, если полное заявление (все необходимые документы)** для получения лицензии на трехлетнюю стажировку в Отделе лицензирования преподавателей MDE не позднее 31 июля 2022 г. .

    ( ПРИМЕЧАНИЕ: Кандидаты должны успешно пройти подготовительный курс/подготовку и все другие программные требования не позднее 31 мая 2022 г. . Чтобы получить лицензию на трехлетнюю стажировку без прохождения вступительного и лицензионного теста

КОНВЕРТАЦИЯ ЛИЦЕНЗИИ НА ТРЕХЛЕТНЮЮ СТАЖИРОВКУ В СТАНДАРТНУЮ ЛИЦЕНЗИЮ НА ПЯТЬ ЛЕТ
  • эту лицензию на пятилетнюю стандартную лицензию без прохождения вступительных испытаний и требований к экзаменам на получение лицензии.Полное заявление (все необходимые документы)** для преобразования трехлетней лицензии на стажировку в пятилетнюю стандартную лицензию должно быть получено в Отделе лицензирования преподавателей MDE не позднее даты истечения срока действия, указанной в лицензии. В случае истечения срока действия лицензии на трехлетнюю стажировку или если владелец лицензии отказывается от участия в программе или увольняется с нее, данное лицо должно соответствовать всем требованиям, действующим на дату получения полной заявки для рассмотрения для повторного приема в утвержденный Совет по образованию штата Миссисипи. нетрадиционная программа подготовки педагогов.
*** ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ ТЕСТИРОВАНИЯ НА COVID-19 РУКОВОДСТВО ПО ЛИЦЕНЗИИ ДЛЯ АДМИНИСТРАТОРОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ПЕРСОНАЛА, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ПРОГРАММУ

Совет по образованию Миссисипи утвердил план подготовки администратора или вспомогательного учебного персонала в соответствии с этими положениями 31 декабря 2021 г. или ранее?

Кандидаты, безоговорочно зачисленные в одобренную Советом по образованию штата Миссисипи программу подготовки администраторов или вспомогательного учебного персонала в рамках отстранения от тестирования COVID-19 не позднее 31 декабря 2021 года и , успешно прошли стажировку и все другие Требования к администратору и учебному вспомогательному персоналу программы не позднее 31 декабря 2021 г. для целей получения пятилетней стандартной лицензии могут быть предоставлены лицензии без выполнения требований лицензионного теста, если полное заявление (все необходимые документы) * ** для пятилетней стандартной лицензии получено в MDE Division of Educator Licensure не позднее 31 июля 2022 .

Кандидаты, безоговорочно зачисленные в одобренную Советом по образованию штата Миссисипи программу подготовки администраторов или вспомогательного учебного персонала в рамках приостановки тестирования на COVID-19 не позднее 31 декабря 2021 года и не прошедшие успешно стажировку и все другие административные или учебные Требования к программе вспомогательного персонала не позднее 31 декабря 2021 года для целей получения пятилетней стандартной лицензии может быть предоставлена ​​лицензия без выполнения требований лицензионного теста, если полное заявление (все необходимые документы)*** для пятилетняя стандартная лицензия получена в MDE Division of Educator Licensure не позднее 31 декабря 2023 .

ПРИМЕЧАНИЕ: Приведенные ниже контрольные списки представляют собой пункты, необходимые для подачи на дату настоящего меморандума, и могут быть изменены в любое время в результате изменений в федеральном законодательстве и законодательстве штата, а также в политике Совета по образованию штата Миссисипи. Заявитель обязан всегда оставаться в курсе лицензионных требований.

*Полный контрольный список заявлений — Традиционное средство завершения программы
  • Онлайн-рекомендация по стандартной пятилетней лицензии
  • Онлайн-заявка на получение лицензии, подаваемая через вашу учетную запись в системе управления лицензиями для преподавателей Утвержденный образованием поставщик подготовки преподавателей
  • Форма подтверждения законного присутствия
**Полный контрольный список приложений — Нетрадиционная программа Completer

Трехлетняя лицензия на стажировку

  • Онлайн-рекомендация для трехлетней лицензии на стажировку
  • заявление, поданное через вашу учетную запись в системе управления лицензированием преподавателей
  • Официальная стенограмма, подтверждающая присвоение степени бакалавра (не связанной с образованием) в аккредитованном университете
  • Официальная стенограмма, которая документирует пред- лицензионная курсовая работа с оценкой «C» или выше (только для кандидатов по программе
  • Магистр педагогических наук) от поставщика услуг по подготовке преподавателей, утвержденного Советом по образованию штата Миссисипи
  • . Требуется соответствующая документация, подтверждающая предметную компетентность в данной области:
    • Требуется официальная выписка из аккредитованного колледжа/университета, подтверждающая присужденную степень в лицензии на содержание. (у)/университет(ы), документально подтверждающие восемнадцать (18) часов приемлемой курсовой работы с оценкой «C» или выше, требуется местная лицензия
  • Форма подтверждения законного присутствия

Пятилетний стандарт Лицензия

  • Онлайн-рекомендация по стандартной пятилетней лицензии
  • Онлайн-заявка на получение лицензии, поданная через вашу учетную запись в системе управления лицензиями для преподавателей
  • Официальная стенограмма, подтверждающая курсовую работу по стажировке с оценкой «C» или выше (для кандидатов на степень магистра педагогических наук) от одобренного Советом по образованию штата Миссисипи поставщика услуг по подготовке преподавателей ИЛИ
    Рекомендательное письмо от вашего местного школьного округа на бланке школьного округа, подтверждающее прохождение стажировки для дальнейшего лицензирования (для кандидатов в институт Teach Mississippi) информацию об изменениях в продлении лицензии и взаимности можно найти на веб-сайте Департамента образования штата Миссисипи .

    Академики »MSU Texas »

    Бухгалтерия* ББА Колледж Дилларда
    Прикладные искусства и науки (для взрослых) БААС Западный колледж
    Артикул* BFA, BA, сертификат учителя Колледж Файн
    Спортивная подготовка БСАТ Колледж Ганна
    Биология* БС Колледж Маккой
    Химия* BS, сертификация ACS Колледж Маккой
    Информатика* БА, БС, МС Колледж Маккой
    Уголовное правосудие* БСКЖ, МАКЖ Колледж Ганна
    Стоматологическая гигиена БСДХ Колледж Ганна
    Экономика* ББА Колледж Дилларда
    Образование
        Двуязычное образование
        Раннее детство
        Начальная сертификация
        Сертификация средней школы
        Специальное образование

    BSIS
    BSIS
    BSIS
    BSIS
    BSIS, MEd
    Западный колледж
    Английский* BA, MA, сертификат учителя Протро-Йигер / Западный колледж
    Физиология упражнений БСЭП, МСЭП Колледж Ганна
    Финансы ББА Колледж Дилларда
    Общий бизнес ББА Колледж Дилларда
    Науки о Земле* БС, МС Колледж Маккой
    Глобальные исследования* ВА Колледж Протро-Йигер
    История* БА, МА Колледж Протро-Йигер
    Гуманитарные науки* ВА Колледж Протро-Йигер
    Кинезиология* BA, BA, сертификат учителя Западный колледж
    Менеджмент ББА Колледж Дилларда
    Информационные системы управления* ББА Колледж Дилларда
    Маркетинг ББА Колледж Дилларда
    Средства массовой информации* ВА Колледж Файн
    Математика* BA, BS, сертификат учителя Колледж Маккой
    Машиностроение BSME, Сертификация нефтяной инженерии Колледж Маккой
    Музыка* BA, BM, сертификат учителя Колледж Файн
    Сестринское дело БСН, МСН Колледж Ганна
    Физика* БС Колледж Маккой
    Политология* БА, МА Колледж Протро-Йигер
    Психология* БА, БС, МА Колледж Протро-Йигер
    Радиологические науки БСРС, МСРС Колледж Ганна
    Радиологические технологии БСРТ Колледж Ганна
    Респираторная помощь BSRC Колледж Ганна
    Социальная работа БСВ Колледж Ганна
    Социология* ВА, БС Колледж Протро-Йигер
    Испанский ВА Колледж Протро-Йигер
    Изучение спорта и досуга* ВА, БС Западный колледж
    Театр* BFA, Сертификат учителя Колледж Файн
     
    Предпрофессиональные программы
    Престоматология   Колледж Маккой
    Предварительный инжиниринг   Колледж Маккой
    Досудебная   Колледж Дилларда
    Премедицина   Колледж Маккой
    Предаптека   Колледж Маккой
    Предфизиотерапия   Колледж Маккой
    Доветеринарная   Колледж Маккой
     
    Несовершеннолетние/дополнительные направления обучения (программы без получения степени)
    История искусства Колледж Файн
    Телерадиожурналистика   Колледж Файн
    Коучинг Западный колледж
    Вычислительные науки Колледж Маккой
    Кибербезопасность Колледж Маккой
    Велоспорт   Колледж Ганна
    Цифровые носители   Колледж Файн
    Предпринимательство   Колледж Дилларда
    Французский   Колледж Протро-Йигер
    Великие книги   Колледж Протро-Йигер
    Высокопроизводительные вычисления Колледж Маккой
    Инструментальное исполнение Колледж Файн
    Журналистика   Колледж Файн
    Производительность клавиатуры Колледж Файн
    Маркетинговые коммуникации Колледж Файн
    Медицинская социология   Колледж Протро-Йигер
    Управление некоммерческими организациями Колледж Дилларда
    Организационная психология Колледж Протро-Йигер
    Философия   Колледж Протро-Йигер
    Связи с общественностью и реклама   Колледж Файн
    Испанский Колледж Протро-Йигер
    Испанский для профессий Колледж Протро-Йигер
    Речь   Колледж Файн
    Вокальное исполнение Колледж Файн
    Женские и гендерные исследования   Колледж Протро-Йигер

    Кафедра психологии

    Степень в области психологии в штате Мюррей дает вам навыки и опыт получить ученую степень или прыгнуть прямо в мир работы.Будучи студентом психологии в штате Мюррей, вы узнаете, как люди думают, чувствуют и действуют. Ты будет исследовать, как мы развиваемся на протяжении всей жизни, как мы учимся и запоминаем, как мы взаимодействуем друг с другом, и как аспекты нашего эмоционального и поведенческого здоровья переплетаются. Благодаря учебе вы разовьете свое критическое мышление и аналитические навыки и узнать, как вы можете применить научный подход к проблеме решение вашей повседневной жизни.

    Зачем изучать психологию в штате Мюррей?

    • Присоединяйтесь к энергичному, ориентированному на обучение отделу, преподаватели которого искренне любят общаться со студентами и наставничество.Узнайте больше об основном направлении психологии и нашем дополнительном курсе прикладного анализа поведения.

    • Учитесь у признанных на национальном уровне преподавателей, которые привержены обучению, стипендиям, и обслуживание. Узнайте о нашем факультете.

    • Расширьте свое обучение за пределами классной комнаты.Сотрудничать в исследованиях с профессорами, разрабатывать собственные исследовательские проекты и представлять свои исследования на научных и профессиональные конференции. Примените то, что вы узнали, к реальным условиям с помощью Стажировка.

    • Взаимодействуйте с другими студентами-психологами через социальные, образовательные и сервисные мероприятия. в качестве члена Психологического клуба и / или нашего отделения общества чести Пси-Чи.Узнайте больше о наших организациях.

    • Адаптируйте свою программу получения степени, выбрав факультативы, второстепенные предметы и треки в соответствии с вашими потребностями. карьерные цели, преследовать свои интересы и совершенствовать свои навыки. Узнайте о карьерных возможностях со степенью психолога.

    Наши объекты и программы для выпускников

    Помимо поддержки одной из самых популярных специальностей бакалавриата в кампусе, Департамент психологии предлагает программы магистратуры, включающие степень магистра. программы по клинической психологии и общей экспериментальной психологии, а также выпускник сертификат в области дизайна и анализа исследований.Узнайте больше о наших программах для выпускников.

    Наши внутренние помещения включают высокотехнологичные классы, компьютерный класс с доступ к статистическому программному обеспечению SPSS, SAS и R, исследовательским лабораториям и учебным области. В отделении также находится Психологический центр, который предоставляет услуги оценки и терапии членам университета и окружающее сообщество и служит площадкой для практических занятий по клинической психологии. выпускная программа.

    Присоединяйтесь к нам, чтобы получить отличный опыт обучения!

    Приглашаем вас посетить нашу кафедру, пообщаться с нашими преподавателями и студентами и даже посидеть на уроке психологии или на двух.

    Связаться с нами

    «Мой опыт бакалавриата по программе психологии в штате Мюррей дал мне инструменты для достижения успеха.Я могу с уверенностью сказать, что не был бы там, где я сейчас, без профессорско-преподавательский состав Мюррей Стейт лично инвестирует в мой успех».

    Закари Сигел, бакалавр психологии доктор философии, когнитивная психология и взаимодействие человека и компьютера, Университет штата Айова

    Университет штата Мичиган

    Университет штата Мичиган, основанный в 1855 году, является одним из старейших и крупнейших государственных учебных заведений штата Мичиган.Первоначально созданная как сельскохозяйственная школа, вскоре студенты потребовали и получили доступ к большему количеству программ. Университет сделал себе имя, когда в 1870 году принял студенток в свой кампус, хотя эти студентки жили за пределами кампуса с местными семьями или в соседних городах и не имели возможности жить в кампусе, как студенты-мужчины. Став частью конференции «Большой десятки» в 1940-х годах, университет добавил ряд новых спортивных команд для студентов мужского и женского пола.

    Как одна из крупнейших школ Среднего Запада, Университет штата Мичиган попал в несколько списков лучших колледжей страны и мира. Хотя Forbes поставил университет на 169-е место, Washington Monthly, ARWU и US News and World Report включили МГУ в 100 лучших колледжей США. Университет также фигурирует в мировых рейтингах университетов, публикуемых ARWU, QS и Times. Расположенный в Ист-Лансинге, университет имеет несколько региональных филиалов и активную систему онлайн-школ, что помогло ему вырасти до более чем 50 000 студентов.

    Информация об аккредитации Университета штата Мичиган

    При выборе колледжа студенты должны учитывать аккредитацию этого колледжа. Университет штата Мичиган является одним из крупнейших и наиболее авторитетных кампусов в штате, а это значит, что он имеет аккредитацию одной из ведущих организаций такого типа. Перед получением аккредитации кампус встретился с представителями этой организации, чтобы обсудить процесс аккредитации. Обычно для этого требуется, чтобы колледжи представляли документы с подробной информацией о количестве выпускников, количестве зачислений, опыте профессоров и преподавателей и обо всем остальном, что требуется организации.Как и другие колледжи, МГУ также должен регулярно продлевать свою аккредитацию и информировать своих студентов об этом продлении.

    Высшая учебная комиссия, которая является крупнейшим аккредитационным органом в стране, предоставила МГУ аккредитацию и продолжает продлевать свою аккредитацию на каждом этапе продления. Аккредитация от HLC — это тип общей аккредитации, которая применяется как к традиционным программам кампуса, так и к онлайн-программам. Это также дает университету право присуждать степени квалифицированным студентам.Несколько программ, предлагаемых в кампусе и онлайн, также имеют аккредитацию по специальности, включая программы по психологии, праву, медицине и бизнесу. Его образовательная программа также имеет аккредитацию и одобрение Департамента образования штата Мичиган.

    Требования к поступающим в Мичиганский государственный университет

    Мичиганский государственный университет предъявляет различные требования к поступающим, которые различаются в зависимости от того, подают ли студенты документы в качестве аспирантов или студентов бакалавриата. Его приемная комиссия бакалавриата использует скользящую политику приема, которая позволяет студентам подавать заявки в любое время в течение года и начинать занятия, как только появляются свободные места.Все студенты бакалавриата должны подать заявку онлайн и ответить на вопросы о любых занятиях в колледже или старшей школе, которые они посещали, а также об их общем опыте. Они могут дополнить свои заявления копиями справок из средней школы или колледжа, в которых указан средний балл и дата окончания учебы.

    Перед началом занятий аспирантам обычно необходимо выполнить другие требования и выполнить другие действия. В программах магистратуры, предлагаемых МГУ, есть только ограниченное количество мест.Даже те, кто надеется посещать занятия онлайн, все равно должны заполнить заявку и представить документы для проверки этой информации. MSU также требует, чтобы студенты сдавали экзамен General Records Examination или аналогичный тест и представляли полученные баллы. В зависимости от программы, на которую они подали заявку, студентам также может потребоваться представить рекомендательные письма и / или встретиться с преподавателями, работающими на кафедре, чтобы пройти подробное собеседование, прежде чем университет примет их.

    Плата за обучение и финансовая помощь

    Аспиранты, обучающиеся в Университете штата Мичиган, платят за обучение более 11 000 долларов в год.Это обучение включает в себя два семестра полной нагрузки курса, но распространяется только на студентов, проживающих в штате. Стоимость обучения для тех, кто живет за пределами Мичигана, приближается к 23 000 долларов в год. По оценкам МГУ, студенты будут тратить около 1500 долларов в год на книги и расходные материалы. Те, кто получает степень в Интернете, будут платить ту же сумму в зависимости от того, где они живут, но онлайн-студенты могут сэкономить на стоимости проживания, питания и личных расходах.

    МГУ понимает, что не у всех студентов есть деньги, чтобы тратить их на обучение при поступлении, поэтому университет рекомендует студентам заполнить бесплатное заявление на получение финансовой помощи студентам и указать код университета в этой форме.Хотя студенты бакалавриата могут брать субсидированные и несубсидированные кредиты у правительства, получать гранты и проходить программы обучения и работы в кампусе, у аспирантов и онлайн-студентов меньше вариантов. Оба типа студентов могут занимать более 10 000 долларов в год в виде несубсидируемых кредитов. Онлайн-студенты также могут искать альтернативные или частные студенческие ссуды и стипендии, доступные в университете и других источниках.

    Доступные онлайн-степени

    Университет штата Мичиган запустил свою онлайн-программу в рамках своей программы дистанционного обучения.Первоначально открытая только для студентов, изучающих определенные области, программа позже расширилась, включив в нее курсы бакалавриата и магистратуры в нескольких областях. Некоторые из лучших классов и программ доступны через его Департамент консультирования, педагогической психологии и специального образования. Студенты могут изучать специальное образование, школьную психологию, реабилитационное консультирование, измерения и количественные методы или педагогическую психологию и образовательные технологии. Университет предлагает как аспирантуру, так и докторскую степень для студентов, обучающихся по многим из этих программ.Хотя многие программы на получение степени требуют полевой работы или стажировки, МГУ может помочь студентам найти возможности, доступные им в их конкретных областях.

    Специалисты специального образования проходят курсы, предназначенные для помощи учащимся, у которых диагностирована умственная отсталость, трудности в обучении, задержки в развитии и аналогичные проблемы. Программа школьной психологии предоставляет учащимся курсы и работу, необходимые для получения лицензии от государства и работы со школьниками на всех уровнях.У МГУ также есть одна из лучших образовательных онлайн-программ по психологии в стране. Эта программа углубляется в области обучения и то, как профессионалы могут разработать учебный план, который лучше подходит для учащихся. Мичиганский государственный университет позволяет студентам проходить эти курсы онлайн или в кампусе, и студенты также могут записываться на гибридные программы, которые сочетают онлайн-классы и опыт в кампусе.

    Мичиганский государственный университет – психология и консультирование, аккредитация, подача заявления, обучение, финансовая помощь

    Возможности получения степени психолога и психолога в Университете штата Мичиган

    Университет штата Мичиган входит в наш рейтинг 5 лучших онлайн-докторских программ в области психологии образования.

    Студенты, желающие получить психологическое образование и психологическое консультирование, имеют широкий выбор возможностей в Университете штата Мичиган. Департамент консультирования, педагогической психологии и специального образования курирует степени в области педагогической психологии и образовательных технологий, реабилитационного консультирования и школьной психологии. Департамент психологии курирует степени с концентрацией в поведенческой неврологии, клинической психологии, когнитивной психологии и когнитивной нейробиологии, экологической / общественной психологии, организационной психологии и социальной психологии.

    Мичиганский государственный университет предлагает онлайн-сертификаты и степени, включая онлайн-сертификат последипломного образования в области психологии образования. Этот сертификат, доступный только в Интернете, предоставит учащимся, работающим в сфере образования или не занимающимся вопросами образования, знания об обучении и развитии. Студенты узнают о психологическом процессе обучения и практиках, которые их поддерживают. Другие затронутые темы включают то, как люди развиваются, влияние мотивации и понимание потребностей развивающихся учащихся.

    Для получения степени доктора философии доступна гибридная программа, в которой студенты учатся в основном онлайн. в области психологии образования и образовательных технологий. Эта строгая программа состоит из интегрированных летних курсов в кампусе в сочетании с онлайн-курсами в течение оставшейся части пятилетнего срока. Студенты обычно начинают обучение через онлайн-работу в течение нескольких недель весной до первой интенсивной летней сессии. Онлайн-курсы следуют в течение осеннего и весеннего семестров, за которыми следует еще один курс на территории кампуса каждое лето, пока не будет получена степень.

    Об университете штата Мичиган

    Университет штата Мичиган был основан в 1855 году как сельскохозяйственный колледж штата Мичиган. Он официально стал Университетом штата Мичиган в 1964 году и является членом спортивной конференции Большой 10. Школа была прототипом высших учебных заведений, предоставляющих землю, которые были созданы позже, в 1800-х годах, в соответствии с Законом Моррилла. Это первый колледж в Соединенных Штатах, в котором преподают научное сельское хозяйство.

    В

    MSU обучается 50 351 студент, причем разнообразное население происходит из всех 50 штатов и Вашингтона, округ Колумбия.c., а также 141 зарубежная страна. из этих студентов 39 423 — студенты, а 10 928 — выпускники и специалисты. Школа предлагает более 200 программ бакалавриата, магистратуры и профессионального обучения. Выпускники имеют выдающийся послужной список получения престижных национальных и международных стипендий.

    Школа особенно известна своими программами для выпускников в области начального и среднего образования, поскольку эти программы занимают первое место в стране 24 года подряд.Согласно веб-сайту школы, МГУ также занимает первое место в США по программе организационной психологии. В рейтинге World Reputation Times Higher Education за 2018 год МГУ входит в число 70 лучших университетов мира. В рейтинге Best Values ​​in Public Colleges Kiplinger за 2018 год МГУ занимает 40-е место среди университетов для студентов штата.

    Информация об аккредитации Мичиганского государственного университета

    Высшая учебная комиссия присвоила МГУ генеральную аккредитацию.МГУ также является членом других престижных организаций, таких как Ассоциация государственных и земельных университетов, Ассоциация американских университетов, Ассоциация аспирантур и Международная ассоциация университетов и другие. Американская психологическая ассоциация (APA) предоставила аккредитацию школьным докторским программам по психологии, включая программу по педагогической психологии, до 2027 года. Совет по аккредитации консультационных и смежных образовательных программ (CACREP) предоставил аккредитацию магистерским и докторским программам в области реабилитации. консультирование.

    Требования к поступающим в Университет штата Мичиган

    Если вы подаете заявление на поступление в МГУ на первом курсе, для поступления вам потребуются отличные оценки в средней школе. Поступающие первокурсники имеют средний средний балл 3,62 по шкале 4,0. Прием основывается также на следующих факторах:

    • Ранг класса
    • Сила и качество школьной программы
    • Результаты тестов ACT и SAT
    • Лидерство, талант, поведение и разнообразный опыт
    • Владение английским языком для тех, чей родной язык не английский

    Иностранные студенты, чей родной язык не английский, могут сдать различные тесты, чтобы подтвердить свои способности.Некоторые студенты могут быть зачислены на временной основе, а затем должны будут пройти тест по английскому языку в кампусе перед началом учебы.

    МГУ имеет децентрализованный процесс приема аспирантов, а это означает, что отдельные факультеты могут иметь разные требования к поступающим. Общие требования к студентам, которые хотят получить степень магистра или доктора в области консультирования или психологии, имеют минимальные стандарты, такие как степень бакалавра в аккредитованном колледже или университете, средний балл не менее 3.25 в течение последних двух лет, исключая занятия по физическому воспитанию или навыкам, специальность по психологии или не менее 12 часов занятий по психологии, положительные оценки как минимум трех бывших инструкторов и разностороннее образование.

    Те же требования предъявляются к кандидатам на онлайн-программы для выпускников. Студенты, заинтересованные в подаче заявки на онлайн-программу сертификации выпускников, должны иметь степень бакалавра и заполнить онлайн-форму заявки.

    Плата за обучение и финансовая помощь

    Стоимость обучения в бакалавриате

    для жителей Мичигана составляет 14 522 доллара США, в то время как студенты из других штатов платят 39 827 долларов США в год.Иностранные студенты платят 41 327 долларов и несут дополнительные расходы, такие как медицинская страховка.

    Стоимость обучения аспирантов для получения степени магистра и доктора составляет 755,50 долларов США за кредитный час для студентов штата, 1484,50 долларов США для нерезидентов и иностранных студентов. Стоимость онлайн такая же. Курсы онлайн-сертификатов выпускников в среднем составляют около 660 долларов за кредитный час.

    Университет требует, чтобы студенты заполнили бесплатное заявление на получение федеральной помощи студентам (FAFSA), чтобы иметь право на получение финансовой помощи и стипендий.Стипендии на основе заслуг доступны для студентов с высокими средними баллами и результатами тестов. Также доступны различные другие стипендии с определенными критериями, в том числе Семейный фонд МГУ, стипендия MSU Promise Endowed, стипендия Ассоциации пенсионеров МГУ, стипендия Уолтера и Ширли Спербер, стипендия Грега и Памелы Збасник с отличием, а также некоторые другие. Школа также присуждает 25 различных стипендий жителям Мичигана, причем суммы стипендий меняются каждый год.

    Аспиранты также могут подать заявку на получение кредита через FAFSA, если они зачислены как минимум на полставки или более.Стипендии также могут быть доступны для снижения стоимости обучения в аспирантуре. МГУ также предлагает ассистенты в обучении или исследованиях. Эти льготы включают ежемесячную стипендию и освобождение от платы за обучение в размере девяти кредитов за семестр. Для получения ассистента требуется минимальный средний балл 3.0.

    Посетите Педагогический колледж Мичиганского государственного университета и факультет психологии, чтобы получить дополнительную информацию о разнообразных программах университета по психологии и консультированию.

    Связанные ресурсы:

    Постдокторская должность младшего научного сотрудника в области педагогической психологии в Университете штата Мичиган — MOTSIG

    УНИВЕРСИТЕТ МИЧИГАНСКОГО ГОСУДАРСТВА

    Педагогический колледж – Научный сотрудник в области педагогической психологии Должность

    Снимок публикации: Постдокторское исследование Ассоциированная должность в области психологии образования для работы над исследованием, финансируемым NIH. изучение поддержки научной мотивации и настойчивости студентов в научная карьера.

    Краткое описание позиции : Доктор Лиза Линненбринк-Гарсия (https://llgarcia.educ.msu.edu) на кафедре консультирования, педагогической психологии и специального образования (http://education.msu.edu/cepse) ищет постдокторский научный сотрудник для работы над исследованием, финансируемым NIH, изучающим поддерживает научную мотивацию и настойчивость студентов бакалавриата в науке карьера. В рамках этого продолжающегося лонгитюдного исследования (сейчас на 9-м году данных коллекция), мы следим за магистрантами двух высших учебных заведений с первого года обучения в колледже до двух лет после его окончания.Данные коллекция включает ежегодные опросы самоотчетов, институциональные данные и интервью. Постдокторский научный сотрудник будет иметь возможность работать в тесном контакте с доктором Линненбринк-Гарсия и ее со-PI, доктором Тони Пересом в Университет Олд Доминион. Проект, включающий оценку летнего интервенционная программа (Запуск образования в области фармакологии) для повышения второкурсников колледжей, фокусируется на том, как формируется опыт обогащения бакалавриата. мотивация и последующая вовлеченность, достижения и карьерные устремления/выбор в науке, и рассматривает, сходны ли эти процессы у женщин, первого поколения студенты и расовые/этнические меньшинства, которые традиционно недопредставлены в науке.Позиция рассчитана на один год с возможностью второго год в зависимости от наличия финансирования и успешной работы в течение первый год. Дата начала работы гибкая, но мы желаем частное лицо для начала работы летом 2019 года.

    Обязанности

    • Проводить лонгитюдный анализ влияния вмешательства по мотивации и участия в других мероприятиях по обогащению знаний студентов на мотивацию и последующую вовлеченность, достижения и карьерные устремления/выбор в науке
    • Координация сбора и обработки данных опросов/анализа опросных и институциональных данных
    • Участвовать в анализе качественных данных интервью
    • Наставлять научных сотрудников выпускников и студентов бакалавриата
    • Вносить вклад в рукописи

    Требуемая степень: Кандидаты должны иметь докторскую степень в области образовательной, психологии развития или социальной психологии или смежной области или предоставить свидетельство того, что докторская степень будет завершена до начала назначения.

    Минимальная квалификация: Опыт проведение психологических и/или образовательных исследований с использованием лонгитюдных и/или экспериментальные конструкции; знание и опыт использования SPSS, Excel и МПлюс.

    Желаемый Квалификация: Фон в мотивации, а также интерес к статистике, в том числе моделирование структурными уравнениями, продольный анализ данных и/или личностно-ориентированный анализ анализ данных.

    Необходимое приложение Материалы: (1) сопроводительное письмо с подробным описанием квалификации для должности, включая четкое заявление научных интересов и описание соответствующих статистических данных и данных управленческий опыт, (2) биографические данные, (3) до трех представителей публикации, а также (4) имена и контактную информацию для трех ссылок.

    Особые инструкции для соискателей: Пожалуйста, подайте все заявки онлайн на сайте careers.msu.edu до 11 февраля 2019 г. (позиция № 555838). Рассмотрение заявок начнется немедленно и будет продолжаться до тех пор, пока вакансия не будет заполнена. Поздние заявки будут рассмотрены, если подходящие кандидаты не будут определены к установленному сроку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.