1307 школа официальный сайт: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Тропарево»

Содержание

Основные сведения, ГБОУ Школа "Тропарево", Москва

  • Полное наименование образовательной организации:

    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа "Тропарево"

  • Сокращенное наименование образовательной организации:

    ГБОУ Школа "Тропарево"

  • Дата создания образовательной организации:

    Приказ ДОгМ №254 от 5 июня 2013 года о слиянии и реорганизации слияния образовательных учреждений


  • Сведения об учредителе:

    Департамент образования и науки города Москвы
  • Местонахождение образовательной организации:

    Москва, улица Академика Анохина, дом 48

  • Местонахождение представительств и филиалов:

    филиалов нет


  • Контактные телефоны:

    +7 (495) 438-67-00, +7 (495) 438-67-10, +7 (495) 438-63-71

  • Адреса электронной почты:

    [email protected] mos.ru

  • Режим

    5 - дневная рабочая (учебная) неделя в соответствии с расписанием занятий. Продолжительность урока до 45 минут.


    Расписание звонков:
    1 урок 8:30 - 9:15
    2 урок 9:30 - 10:15
    3 урок 10:30 - 11:15
    4 урок 11:30 - 12:15
    5 урок 12:25 - 13:10
    6 урок 13:30 - 14:15
    7 урок 14:25 - 15:10

    Учебные периоды
    1 четверть 1 сентября - 26 октября
    2 четверть 6 ноября - 28 декабря
    3 четверть 9 января - 22 марта
    4 четверть 1 апреля - 24 мая

    Режим питания в дошкольном отделении

    Режим питания в начальной школе

    Режим питания в средней и старшей школе

    Режим дня в дошкольном отделении
  • График работы


    Учреждение работает с 7:00 до 21:00


    Здание дошкольных групп
    Понедельник - Пятница 7:00 - 19:00
    Суббота - Воскресенье Выходные дни

    Здание начального и среднего образования
    Понедельник - Пятница 8:00 - 21:00
    Суббота 9:00 - 17:00
    Воскресенье Выходной день

    Контакты заместителей руководителя
    ФИО заместителя (полностью) Должность заместителя Рабочий телефон E-mail
    Кашапов Василий Олегович Заместитель директора по управлению ресурсами +7 (495) 438-6700 [email protected] ru
    Калмыкова Майя Анатольевна Заместитель по содержанию образования +7 (495) 438-6710 [email protected]
    Жидовчиц Юлия Викторовна Заместитель по контролю качества образования +7 (495) 438-6710 [email protected]
    Парфенова Наталья Александровна Заместитель по воспитанию, социализации и дополнительному образованию +7 (495) 438-6710 [email protected]

    Режим работы администрации и специалистов

    Структура и органы управления

    Расписание занятий

    Материально-техническое обеспечение

    Материальное-техническое обеспечение - библиотека

    Перечень спортивного инвентаря

    Наши достижения
  • Места осуществления образовательной деятельности

  • Школа "Тропарево" Москва - 28 отзывов

    2012-05-13 11:44:36 Россия / Москва

    Ребёнок учится в школе 3 года (перешли сюда из Центра образования после начальной школы в 5-ый класс) и очень довольны! Отношение к детям доброжелательное. Большинство учителей спрашивают строго, но справедливо (и это правильно). Тот кто хочет получить знания здесь их получит. Объясняют доступно и интересно (присутствовал сам на уроках). Если слушать на уроке и выполнять домашние задания, готовить доклады и рефераты, готовиться к лабораторным и контрольным работам, то результат будет очень хороший. А для этого, уважаемые родители, проверяйте домашнее задание ваших чад.
    Питание в школе по стандарту (устрицы и красная икра государственным бюджетом не предусмотренны), еда приличная. Ежедневно для наших детей повора готовят выпечку. Ребёнок голодным не остаётся.
    В школе есть система дополнительных и факультативных занятий, правда, ждать надо около часа, но уж такие стандарты (все вопросы к государству). Ходим на дополнительные по немецкому к Надежде Николаевна, по русскому к Ольге Ивановне. Если ребёнок плохо написал работу, всегда есть возможность подучить и переписать. Учителя переживают за знания детей, жаль, что многим детям эти знания не нужны.

    В школе проходят предметные недели, олимпиады, конкурсы, много праздников общешкольных, проходят встречи с интересными людьми. Есть возможность поучаствовать в спортивных соревнованиях. Дети поют, танцуют, рисуют и играют в школьных театрах. Играют в воллейбол, большой теннис и могут получить навыки самообороны. Посещение кружков, секций и дополнительных занятий зависит от вашего желания.
    Школа оснащена системой видеонаблюдения и турнекетами (карточку лучше не забывать). Охрана круглосуточная.
    Мы школой довольны! Очень неприятно читать некоторые негативные отзывы. Если вы хотите отдать ребёнка в школу и забыть про него, то ищите школу полного дня, интернат с круглосуточным прибыванием или частную школу, где за ваши деньги его будут облизывать, а вам вешать лапшу, что он самый лучший. Если ребёнок зависает за компьютером и на коленке делает домашнюю работу, то каких знаний вы хотите?
    В заключение! Ученица 11 класса стала победителем Всероссийского конкурса "Ученик года — 2012" Ещё надо что-то говорить? … А обиженные недоброжелатели есть везде!

    Школа менеджеров и тимлидов #1 в СНГ

    Мы ищем человека, который умеет превращать видение любого проекта в список задач и исполнителей, умеет контролировать и доводить проекты до успешного логического завершения и анализировать результаты своей работы и работы команды.

    Наш идеальный кандидат:

    – Имеет опыт структурирования проекта в задачи и создания плана по этим задачам

    – Понимает, какие есть этапы постановки и контроля задач, и умеет применять это понимание в своей постоянной работе

    – Умеет анализировать проделанные действия и понимать, что работает, а что — нет

    – Понимает, что все сотрудники разные и единый подход ко всем не работает

    – Убедительный, настойчивый и системный, как паровоз 🙂

    – Готов получать результат от команды и поставщиков, а не смиренно ждать (проверяли, не работает)

    Чем вы будете заниматься:

    – Выявлять и документировать требования к проекту

    – Создавать и вести план проекта

    – Распределять задачи между сотрудниками и отделами

    – Контролировать их выполнение и решать проблемы, если задачи не выполняются

    – Вместе с продакт-менеджером, коллегами из маркетинга и отделов продаж анализировать проделанные действия и выполнять план корректировок по проекту

    Кого мы не ищем (потому что не сработаемся): если вы думаете, что невыполненная задача по проекту — это не ваша ответственность. И фразы: «а мне не сказали», «а нужного человека мне не дали» для вас обыденные — нам с вами не по пути.

    Что мы даем:

    – Возможность создавать крутые образовательные продукты для рынка СНГ и мира

    – Классную команду, которая делает успешные запуски образовательных проектов (курсов, программ, конференций, марафонов) более 10 лет подряд

    – Всестороннюю поддержку, в том числе работу плечом к плечу с нами: мы сами умеем делать все, что требуем, но открыты к новому опыту (потому что так мы развиваемся)

    – Умную и благодарную студенческую аудиторию (у нас есть студенты, которые учатся в 3-4 поколении сотрудников из одной компании и приводят уже свои команды)

    – Чай, плюшки, вкусный кофе и Uber шатл до офиса

    – Работа в тесном контакте с продакт-менеджером, саппортом и деливери

    Зарплата: по договоренности, исходя из опыта кандидата (чем больше вы знаете и умеете, тем меньше придётся «докупать» услуг и тратить денег проекта наружу – тем больше ЗП мы сможем предложить вам).

    Бонусы: бесплатный доступ ко всем курсам Школы менеджеров «Стратоплан», любое обучение по основной профессии, если это необходимо для дела.

    Офис: работа в удаленном формате, из любой точки мира.

    Московский художественно-промышленный институт

    № п/п Ф.И.О. Должность Преподаваемые дисциплины Уровень образования Квалификация Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка Общий стаж работы Стаж работы по специальности
    1. Шафикова Раушания Шайхелисламовна Заведующая кафедрой «Художественных дисциплин» Профессор кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» Высшее Художник-технолог Высшее «Организация образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в средних профессиональных и высших учебных заведениях» 2017г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 21 20
    2. Пустозерова Олеся Владимировна Заведующая кафедрой «Дизайн среды» Проектирование, Основы эргономики, Материаловедение высшее Дизайнер Лауреат национального конкурса доцент Дизайн «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 19 11
    3. Ерохина Юлия Валерьевна Заведующая кафедрой «Графический Дизайн» Живопись Высшее, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна Дизайнер Кандидат искус-ствоведения Дизайн «Аспекты формирова-ния отечественного графического дизайна» в Центре переподготов-ки и повышения квали-фикации преподавате-лей 17 17
    4. Кочедыкова Марина Николаевна Заведующая кафедрой «Дизайн костюма», доцент Макетирование костюма, пластическое моделирование РЗИТЛП высшее Инженер-технолог Инженер-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 32 25
    5. Мец Татьяна Владимировна Доцент кафедры «Дизайн костюма» «Выполнение проекта в материале», «Пропедевтика», «Проектирование костюма» Государственный Московский текстильный институт им. А.Н. Косыгина высшее Художник-технолог Инженер-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 27 20
    6. Кузьмина Ольга Викторовна Профессор кафедры «Дизайн костюма» Конструирование в дизайне костюма Московский Технологический Институт высшее Инженер-технолог Кандидат педагогических наук Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 28 28
    7. Зуевская Ольга Эдуардовна Старший преподаватель кафедры «Дизайн костюма» «Спец рисунок», «Графика в костюме» Московская Государственная Текстильная Академия им. Косыгина высшее Художник-технолог Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 24 23
    8. Провалова Александра Игоревна Доцент кафедры «Дизайн костюма» «Компьютерные технологии в проектировании костюма Московский Государственный Текстильный Институт им. А.Н.Косыгина высшее Художник-технолог Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 22 19
    9. Цинцевич Юрий Леопольдович Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование», «Скетчинг» высшее Архитектор Лауреат конкурса британской академии архитектуры и дизайна «GAZ STOP» Доцент архитектура «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 28 12
    10. Московенко Надежда Сергеевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Ландшафтное проектирование», «Экологические основы» высшее Дизайнер Дипломант всероссийских конкурсов доцент архитектура «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 20 11
    11. Данильченко Ольга Владимировна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Проектирование» Высшее, Институт дизайна и рекламы Дизайнер Лауреат всероссийского конкурса Дизайн «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 16 16
    12. Свиркина Татьяна Васильевна Доцент кафедры «Художественных дисциплин» Академический рисунок Государственный педагогический институт имени В.И. Ленина Учитель черчения, изобразительных искусств, трудового обучения Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 29 29
    13. Пашутина Светлана Михайловна Профессор кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» Московский Технологический Институт Художник-технолог Доцент Высшее «Механизмы обеспече-ния качества художе-ственного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 28
    14. Шанаев Ибрагим Асланович Доцент кафедры «Художественных дисциплин» «Академический рисунок» Московский художественный институт имени В.И. Сурикова Художник-живописец Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 15 15
    15. Лория Владимир Александрович Профессор кафедры «Графический дизайн» «Проектирование», «Компьютерные технологии», «Пиар-технологии» Высшее, Московский архитектурный институт Архитектор Архитектура «Механихмы обеспечения качества художественного образования», 2014 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 23 23
    16. Даниловцев Михаил Юрьевич Заведующий фотолаборатории «Фотографика», «Рекламная фотография» Высшее, Московский художественно-промышленный институт Дизайнер Дизайн «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. 11 11
    17. Шульженко Алла Васильевна Доцент кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись» Московский Технологический Институт Художник-технолог Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 27 26
    18. Баранов Рудольф Николаевич Профессор кафедры «Дизайн среды» Современные техники в рисунке и живописи высшее Художник-конструктор Академик, действительный член Международной Академии культуры и искусства Профессор Художник-конструктор «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 32 32
    19. Ржевский Валерий Николаевич Профессор кафедры «Дизайн среды» Элементы предметно пространственного комплекса в городской среде и дизайн проектирование высшее архитектор Академик, Лауреат Всероссийской Художественной выставки «Многоликая Россия», Член Союза Московских архитекторов, действительный член Международной Академии культуры и искусства, Заслуженный архитектор Российской Федерации, Член Российской академии художеств, Дипломант Российской академии художеств, Дипломант II премии ФСБ России Профессор архитектура «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 31
    20. Бакалова Ирина Владимировна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование» высшее Дизайнер Лауреат национального конкурса «Российская Виктория» Доцент Дизайнер «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 36 14
    21. Панкова Наталья Викторовна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Типология форм архитектурной среды», «Инженерно-технологические основы дизайна», «Конструирование», «Пропедевтика», «Макетирование» высшее Архитектор Дипломант всероссийских конкурсов доцент Архитектор «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 16
    22. Вовк Светлана Алексеевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование», «Основы городской среды», «Теория дизайна», «История и методология» высшее Архитектор Дипломант Всероссийских конкурсов Доцент Архитектор «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 39 12
    23. Баранова Светлана Николаевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Черчение и перспектива», «Технический рисунок», «История дизайна, науки и техники», «История искусств» высшее Художник Дипломант Всероссийских конкурсов Доцент Художник «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 23 15
    24. Холина Ольга Николаевна Профессор кафедры «Дизайн среды» «Основы цвета», «Живопись с основами цвета» высшее Художник Кандидат педагогических наук Профессор Художник «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 37 37
    25. Чикаева Татьяна Александровна Заведуюшая кафедрой Гуманитарных и социально-экономических дисциплин История, Философия, Философские проблемы дизайна, науки и техники, Эстетика, Культурология, Основы права, Авторские права в области дизайна, Психология и педагогика Высшее, Тамбовский государственный педагогический институт учитель истории и социально-политических дисциплин кандидат философских наук доцент История «Организация в вузе системы дистанционного обучения как части цифровой образовательной среды» в ООО «4Портфолио» Институт дополнительного профессионального образования, 2017″Юриспруденция. Правоведение» в Государственной академии профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы, 2010 17 16
    26. Шустова Анна Васильевна Преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык Высшее, МХПИ Дизайнер Дизайн «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Рос-сийской академии об-разования», 2018″Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в УВО МХПИ, 2014; Теория и практика преподавания иностранных языков (английский язык) в МПГУ, 2017 3 3
    27. Шуверова Татьяна Демьяновна Профессор кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык Чувашский государственный педагогический институт учитель английского и немецкого языков кандидат филологических наук доцент Филология «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016; «Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном вузе» в Центре гуманитарной подготовки РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2016 39 39
    28. Галушкин Алексей Валерьевич Доцент кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык Высшее, Новосибирский государственный педагогический университет учитель английского и немецкого языков кандидат психологических наук Филология «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016 20 20
    29. Ладыгина Вероника Игоревна Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Русский язык и культура речи Высшее, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина магистр филологии Филология «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 1.5 1.5
    30. Хинская Александра Михайловна Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин История дизайна, науки и техники Высшее,Московский государственный институт университет печати Художник-график Графика «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 16 16
    31. Щербинин Максим Юрьевич Преподователь кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Физическая культура, Элективные курсы по физической культуре, Безопасность жизнедеятельности Высшее, РХТУ им. Д.И. Менделеева Химик Химия «Теория и методика боевого самбо» в Общероссийской общественной организацим «Федерация боевого самбо России», 2016Физическая культура. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС, 2016 4 2
    32. Дулатова Ольга Ренатовна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Пропедевтика» «Проектирование» «Моделирование. Элементы рекламной компании» Высшее, МГХПА им. С.Г. Строганова Художник монументально-декоративного и прикладного искусства Декоративно-прикладное искусство (промышленная графика и упаковка) «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 20 20
    33. Потресова Юлия Владимировна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Композиция печатных изданий» «Технологии мультимедиа» Высшее, Московский государственный университет печати Художник-график Лауреат всероссийского конкурса ХТОПП «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. «Механизм обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 11 11
    34. Покорская Ксения Александровна Преподаватель СПО «Пропедевтика» «Шрифт» «Основы технологии интерактивного дизайна» «Информационные технологии» «Инфографика» Высшее, Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Дизайнер Дизайн «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2016 г. 2 2
    35. Новикова Нина Валентиновна Преподаватель кафедры «Дизайн костюма» «Основы производственного мастерства» Московский авиационный институт им. Серго Орджоникидзе Высшее Инженер, преподаватель дополнительного образования Инженер, преподаватель дополнительного образования «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 32 32

    Тайский бокс (муай тай) в Санкт-Петербурге (СПб). Секция бокса в школе тайского бокса LegendFightClub в Центральном районе

    В спортивном клубе Legend Fight Club вы можете посетить тренировки по тайскому боксу. Мы проводим занятия для тех, кто хочет работать над собой и погрузиться в мир единоборств. У нас тренируются все – от новичков до профессионалов, от детей до взрослых. Независимо от изначальной подготовки, опыта и возраста, вы можете сделать спорт важной частью своей жизни.

    В нашей секции бокса в Санкт-Петербурге каждый получит шанс достигнуть отличной физической формы, овладеть мастерством боевых искусств и добиться успеха в выбранном спортивном направлении. Гостей ожидает теплый прием, безопасность и комфорт – занятия для начинающих, любителей и профи проводятся под руководством специалистов, которые успели воспитать несколько поколений чемпионов.

    Мы готовы гарантировать спортсменам:

    • уютную атмосферу;
    • первоклассный сервис;
    • неповторимую энергетику тренировок по боевым искусствам.

    В клубе Legend Fight Club вы можете самостоятельно выбрать интересующее направление занятий – кикбоксинг или тайский бокс. В Санкт-Петербурге есть множество школ боевых искусств, однако лишь мы нацелены на то, чтобы не просто проводить регулярные тренировки, а сделать из вас профессионального спортсмена.

    На занятия приглашаются, дети от 7 лет, мужчины и женщины, а также юноши и девушки.

    Детские группы

    Наши уроки тайского бокса помогают развить в детях силовые и скоростные способности, гибкость, выносливость, психологическую устойчивость, координацию движений, а самое главное – быструю реакцию в экстремальных ситуациях. Тренировки для юных спортсменов нацелены на развитие общих и профессиональных навыков боя – из ребенка вырастет настоящий боксер. Мы занимаемся воспитанием будущих чемпионов!

    Группы для мужчин

    Благодаря уникальной системе, разработанной нашими тренерами, спортсмены смогут достигнуть отличной физической формы и в то же время освоить технику боевых искусств. Занятия Муай Тай помогут мужчинам развить выносливость, ловкость, а также приобрести навыки самообороны.

    Женские группы

    В секции бокса для начинающих взрослых представительниц прекрасной половины человечества женщины и девушки смогут получить спортивные советы от профессионалов, учитывающие все особенности физиологии. Благодаря нашим занятиям, вы сможете не только развить гибкость, растяжку, координацию, но также обрести навыки защиты от нападения.

    Индивидуальные занятия

    Если вы только планируете начать заниматься тайским боксом в СПб, самым оптимальным решением станут индивидуальные тренировки. В ходе таких занятий специалист непрерывно взаимодействует со спортсменом, помогая разобраться во всех тонкостях боевых искусств и создать превосходную базу для спортивного роста. Тренер разработает персональный режим питания и график и будет наблюдать за физическими показателями спортсмена.

    Тренировки Муай Тай помогают развить не только физическую, но и духовную силу, а также поспособствуют интеллектуальному развитию и психологической устойчивости.

    Мир Muay Thai – это огромное мировое сообщество, в которое входят люди, увлеченные боевыми искусствами. Здесь царит добрая атмосфера взаимной поддержки и товарищества. Наш клуб тайского бокса в СПб учит спортсменов идти рука об руку с единомышленниками, радоваться своим и чужим победам и воплощать заветные мечты. Занявшись Муай Тай однажды, вы никогда больше не будете одиноки.

    В нашей секции тайского бокса в СПб вы поймете, как спорт может изменить жизнь человека и узнаете, что каждый способен развить в себе качества лидера и стремление к победе. Профессиональная помощь тренеров, моральная поддержка и гостеприимное сообщество – вот, что мы готовы предложить каждому, кто придет на занятия.

    Помимо проведения тренировок, школа Муай Тай в Спб на базе Legend Fight Club занимается организацией российских и международных, зимних и летних лагерей, а также спортивных сборов.

    Школа танцев «Свободная пластика» - танцы, йога и психология.

    Свободная пластика admin 2020-03-03T22:01:08+00:00

     

    Дорогие друзья,  для меня Школа танцев Свободная пластика, это не только место для обучения танцам, но и творческое пространство открытое для импровизации и совместной деятельности. Сообщество людей объединённый целью — создать совершенное тело в процессе своей деятельности. Это пространство таких разных людей, как танцоры, актёры и хореографы, преподаватели восточных практик, психологи и остеопаты.

    После продолжительного занятия бальными танцами я столкнулась с их последствием и необходимостью восстанавливать работоспособность своего тела. Тщательно изучая и подбирая средства для реабилитации опорно-двигательного аппарата и всего организма целиком, я опробовала различные подходы и техники. Начиная от работы с врачами реабилитологами и заканчивая танцевально-двигательными терапевтами. Положительный опыт возрождения и желание поделиться своими открытия реализовался в том, что у меня появилась школа танцев Свободная пластика.

    Своим название Школа танцев Свободная пластика обязана танцу-импровизации, в котором человек открывается своим эмоциями и смело демонстрирует их телесно использую весь свой творческий и актёрский потенциал. Начав заниматься этим направлением я окуналась в мир чувственных образов и ни на что не похожих движений, каждый шаг был мой и мне удалось повторить это снова и снова. Тогда я задумалась, как смогу преподавать это направление и что такое танец в глобальном смысле для меня?

    Чтобы ответить на этот вопрос, я обратилась к истокам танца-импровизации и биомеханике движения. Я поняла, что идеальный танец рождается благодаря гармоничному соединению эмоций и тела, а не только изнурительными физическим тренировками «быстрее, выше, сильнее». А научить человека этому танцу возможно только научившись осознанно двигаться а как раз этим и занимаются все перечисленные выше специалисты. Безусловно, что у каждого из них собственный инструмент и алгоритм работы. Мой инструмент это танец.

    За время своей профессиональной и педагогической деятельности, как и любой практикующий человек, я столкнулась с тем, что эффективней всего в обучении работает целостный подход, личный пример и умение донести информацию наглядно демонстрируя и пробуя её в простых вещах. Любое путешествие начинается с первого шага, а мы знаем как сделать этот шаг уверенным. Поэтому задача педагогического коллектива школы состоит в том, чтобы научить человека полезным навыкам в обращении с собственным телом не только в танцах, но применять их в повседневной жизни. А для этого у нас есть команда

    профессиональных педагогов и творческих людей, которые стремятся достичь карьерных успехов в танцевальном, образовательном мире и личностном развитии. Программа школы универсальна и может быть адаптирована в соответсвии с любым возрастом и возможностями.

    Абсолютно каждому человеку дана возможность творить, используя своё тело, сознание и душу. Основная идея, которую пропагандирует Школа танцев Свободная пластика — заключается в уходе от стереотипов и в свободе самовыражения.

    Эколого-биологический центр УО ГГОЭБЦДиМ

    В пятницу, 7 мая, в Гомеле состоялось образовательное мероприятие «Зеленое «Всемирное кафе», которое объединило победителей экологического онлайн-квеста «Сохраним Землю зеленой». Мероприятие прошло при поддержке проекта международной технической помощи «Вовлечение общественности в экологический мониторинг и улучшение управления охраной окружающей среды на местном уровне», финансируемого Европейским союзом и реализуемого Программой развития ООН в партнерстве с Министерством образования Республики Беларусь, Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь.

    В одном из городских кафе собрались команды учреждений образования Ельского, Речицкого, Кормянского, Петриковского и Чечерского районов Гомельской области. Все участники кафе представляли школы, активно участвующие в реализации образовательного проекта «Зелёные школы». В качестве экспертов выступили научный сотрудник института леса Национальной академии наук Беларуси Дмитрий Кулагин и старший преподаватель кафедры экологии Гомельского государственного университета им. Ф.Скорины Александр Соколов. На мероприятии присутствовали руководитель проекта международной технической помощи Ольга Чабровская и главный специалист Гомельского областного комитета природных ресурсов и охраны окружающей среды Оксана Таринская.

    «Всемирное кафе» (англ. — World Café) — метод сфокусированного неформального обучения. Во время проведения допускается и даже поощряется возможность свободно вести беседу за чашкой чая или кофе. В теплой неформальной обстановке продуктивного общения юные экологи разрабатывали проект экологичной и экономичной  «Зеленой школы будущего». В перерывах между обсуждениями каждая команда весело и ярко презентовала свой опыт участия в различных инициативах. Самым приятным моментом мероприятия стало вручение ценных подарков победителям квеста «Сохраним Землю зеленой».

    При помощи экспертов ребята придумали более десятка решений, позволяющих обеспечить работу учебного заведения основываясь на принципах устойчивого развития. Почти все предложения отличались новизной и инновационностью.

    Для отопления помещений юные экологи  предложили использовать энергию солнца и биогаз, получаемый из отходов, для электроснабжения и освещения – энергию солнца, ветра и даже мускульную силу учащихся. Для этого в спортивном зале предложено установить специальные тренажеры и беговую дорожку из инновационного материала, позволяющего вырабатывать электроэнергию во время пробежек. Интересное решение предложено для защиты территории школы от выбросов котельной и проезжающего транспорта. Деревья-поглотители углекислого газа, высаженные в определенном порядке будут очищать воздух от углекислого газа, но при этом не будут препятствовать свободному поступлению кислорода.

    В школьной столовой будет организован раздельный сбор упаковки, а снижение количества пищевых отходов будет достигнута за счет более полного использования продуктов и заказного меню. Данное меню будет содержать информацию о происхождении и экологическом следе каждого продукта, входящего в состав блюд. Школьники будущего будут делать осознанный выбор в пользу вкусной и здоровой пищи и голосовать за лучшие блюда на сайте школы.

    Для увеличения биологического разнообразия на территории школы будут разбиты цветники, созданы условия для привлечения птиц и насекомых, на учебно-опытном участке в экологическом отделе будут смоделированы условия, характерные для разных местообитаний и появятся коллекции растений, относящихся к разным экологическим группам.

    Ребята решили не дожидаться, когда у нас в стране появится «Зеленая школа будущего» — часть предложенных решений будут внедрены в их родных школах уже этим летом в рамках реализации образовательного проекта «Зеленые школы». Ведь стать «Зеленой школой» — это не так уж и сложно!

     

    1307 School Ave, Pascagoula, MS, 39567

    СНИЖЕНИЕ ЦЕН на 10 000 $! Мотивированный продавец ... Легко показать ... Показать в любое время. Дом в коттеджном стиле в центре города Паскагула. Рядом со школами, магазинами и пляжем. Две спальни, одна с половиной ванными комнатами. Отличная инвестиционная недвижимость или стартовый дом. Продается КАК ЕСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ !!!

    Характеристики недвижимости

    Ванные комнаты
    • Всего ванных комнат: 1/1
    • Полных ванных комнат: 1
    • 1/2 Ванных комнат: 1
    Отопление и охлаждение
    • Характеристики охлаждения: Центральное электричество
    • Характеристики отопления: Cent / Elec Furnace
    • Топливо для отопления: электрическое
    Внешний вид и особенности участка
    Информация о участке
    • Размер участка Акров: 0.19
    • Размер участка Размеры: 50 x 171 x 50 x 170
    • Размер участка Квадратные футы: 8276
    Гараж и парковка
    • Описание гаража: Подъездная дорога
    Информация о школе
    • Средняя школа: Pascagoula High
    • Средняя школа: Pascagoula JH
    • Школьный округ: Pascagoula
    Другая информация об объекте
    • Сумма годового налога: 660,00
    • Статус в списке источников: активный
    • Округ: Jackson
    • Направление: юг на Market St, поверните направо на школу Улица.Примерно на полпути вниз по улице, дом находится справа
    • Источник Тип недвижимости: Дом на одну семью
    • Район источника: Без подразделения
    • Подразделение: Без подразделения
    • Зонирование: Дом на одну семью
    • Подтип недвижимости: Дом
    • Источник Название системы: C2C
    Строительство и строительство
    • Общая площадь жилой площади: 1236,00
    • Год постройки: 1940
    • Внешний вид здания: Сайдинг
    • Детали фундамента: Пирс
    • Уровни: 1.0
    • Возраст объекта: 81
    • Уровни или истории: Один
    • Стены: Листовой камень
    Коммунальные услуги
    • Канализация: Городская канализация
    • Источник воды: Городская вода
    Характеристики дома
    • Другое оборудование: Вода Обогреватель: Электрический

    Узнайте больше об этой собственности. Свяжитесь с агентом

    Raleigh Charter High School

    1307 Glenwood Avenue
    Raleigh, NC 27605

    Raleigh Charter High School предлагает студентам колледжа в творческой и благоприятной атмосфере стать знающими, вдумчивыми и полезными гражданами.
    Заинтересованы в подаче заявления в РЧС?


    Опора RCHS

    Щелкните здесь, чтобы использовать AmazonSmile, и Amazon внесет 0,5% от суммы вашей покупки в RCHS!











    НАША МИССИЯ

    Мы, сотрудники RCHS, намерены развивать понимание и практику, которые поддерживают индивидуальные самоопределение и общественное самоуправление.Мы приняли следующие принципы, чтобы гарантировать, что все, кто проходит через наши залы, могут вообразить, творить и управлять более совершенным миром.

    Мы верим:
    Что фундамент знания и этики должен предшествовать любому интеллектуальному исследованию;

    Что если мы

    • поощрять самосознание
    • строить и поддерживать местные сообщества
    • развивать понимание нашего членства во все более крупных сообществах
    • сознательно работают в направлении справедливости и против угнетение и несправедливость
    • признать и принять достоинство каждый человек
    • заниматься общим предприятием
    • облегчить решение проблем
    • способствуют поддержанию баланса в жизни и
    • взять на себя ответственность за обучение
    Мы станем хорошими гражданами.

    Спасибо за поддержку RCHS!

    Взносы

    Phoenix Fund 2020 превышают 330 000 долларов!



    Phoenix Fund - это наш ежегодный призыв к оперативной поддержке. Это окупается сегодня. Ваш вклад помогает нам сохранять классы небольшими и хорошо обеспеченными. Благодаря пожертвованиям многих, многих нынешних родителей, выпускников, родителей выпускников, бабушек и дедушек и друзей, мы получили более 330 000 долларов в поддержку нашей школы.

    Каждый год ваш вклад помогает нам решать самые разные производственные задачи. от компенсации нашим преданным учителям до оплаты коммунальных услуг и ипотеки на наше здание. В частности, в этом году ваши подарки Фонду Феникса позволили нам улучшить технологии и ресурсы, необходимые для цифрового и гибридного обучения. Кроме того, столь раннее достижение этой цели позволяет нам уверенно подготовиться к предстоящему учебному году. Спасибо, что приняли вызов вместе с нами!

    Чтобы узнать больше о том, как вы можете поддержать RCHS, посетите наш Подача страницы.

    Летние задания

    Подготовка к 2021-2022 учебному году

    Напоминаем учащимся, что некоторые классы, в частности классы AP (Advanced Placement), имеют летние задания. В этом году кафедра английского языка решила не назначать конкретный текст для летнего чтения, и летнего теста по чтению не будет. Вместо этого студентам предлагается много читать для удовольствия, а также для расширения их понимания мира, в котором мы живем.

    Все учащиеся получат расписания занятий с именами своих учителей в летнем почтовом пакете. Пакеты будут доставлены в июле.

    Вакансии в RCHS

    Сообщество РЧС

    Raleigh Charter High School в настоящее время принимает заявки на 2021-2022 учебный год на следующие должности:

          • Учитель математики (штатная)
          • Тренер по волейболу (неполный рабочий день)
          • Тренер по пересеченной местности (неполный рабочий день)
          • Женский тренер по футболу (неполный рабочий день)

    Для получения информации посетите нашу страницу вакансий.

    Инициатива цифрового обучения

    Требования к Chromebook на 2021–2022 годы

    Все новых учащихся 9–12 классов должны будут принести в школу Acer Spin 311 на 2021–2022 годы. Вернувшиеся студенты продолжат использовать уже имеющиеся у них Chromebook; Вернувшимся ученикам нет необходимости покупать эту новую модель.

    Семьи могут приобрести новое или отремонтированное устройство.Студентам не нужен стилус для Chromebook . Этот Chromebook доступен в Интернете в различных магазинах, включая Acer, AmazonSmile, Walmart, Target и New Egg. Возможна финансовая помощь. Пожалуйста, свяжитесь с Лизой Хаддлстон для получения финансовой помощи.

    Торжественная церемония открытия

    Класс 2021 года

    Поздравляем класс 2021 года! В субботу, 5 июня, мы проведем выпускной на открытом воздухе в РЦЧС.Чтобы просмотреть прямую трансляцию с 9:00 до 15:00, воспользуйтесь этой ссылкой: LIVESTREAM

    Мы собрали сборник выступлений и посланий в честь наших новых выпускников! Премьера этого специального выпускного видео состоится на YouTube 5 июня в 19:00! Щелкните эту ссылку, начиная с 19:00, чтобы просмотреть видео: ВЫПУСКНОЕ ВИДЕО

    Заинтересованы в формировании нового автопарка на 2021-2022 годы?

    Заполните бланк интереса для автобуса сегодня!

    Форма интереса к автопарку уже активна.Любые новые и вернувшиеся семьи, желающие устроить новый автопарк на 2021-2022 учебный год, могут отправить информацию в наш список автопарков, заполнив Форму интереса. Ссылка на форму доступна на странице «Транспорт» (вкладка «Студенты») этого веб-сайта.

    Если у вас есть вопросы, обращайтесь по адресу [email protected]

    Наша работа ради справедливости и антирасизма

    Raleigh Charter High School твердо убеждена в том, что наша школа должна занять четкую позицию в поддержку антирасизма и справедливости.Мы присоединяемся к национальным протестам, повторяя, что жизнь черных имеет значение. Мы подтверждаем нашу приверженность ликвидации системного расизма. Мы поддерживаем наших студентов, семей, преподавателей и сотрудников из числа чернокожих, латиноамериканцев и индейцев.

    Мы приглашаем всех членов нашего школьного сообщества присоединиться к нам в этих постоянных усилиях. Работая с Правлением RCHS и комитетами по разнообразию и вовлечению преподавателей, администрация и совет директоров старшей школы Роли Хартии разделяют следующее:

    Приверженность справедливости и антирасизм

    В этот момент расплаты история системного расизма в нашей стране оказалась в центре внимания.Мы признаем, что исторически школы применяли и укрепляли несправедливую практику. Наша школа стремится оценивать наши текущие практики и согласовывать их с антирасистской работой. Мы рассматриваем эту антирасистскую работу как фундаментальную для нашей миссии по обучению знающих, вдумчивых, способствующих гражданам.

    Цель этого заявления - изложить наши обязательства по продолжению и укреплению нашей работы по обеспечению справедливости, интеграции и антирасизма.

    1. Мы будем работать над антирасистским преподаванием как с точки зрения нашей педагогики, так и с точки зрения содержания наших курсов. Мы будем участвовать в постоянном анализе контента внутри отделов, уделяя особое внимание включению голосов, которые систематически заглушаются.
    2. Мы будем проводить обучение разнообразию и чувствительности как фундаментальную часть профессионального развития всех преподавателей и сотрудников.
    3. Мы будем оказывать постоянную поддержку нашим чернокожим, латиноамериканским и индейским учащимся, семьям, преподавателям и сотрудникам, в частности, потому что они недостаточно представлены в нашем школьном сообществе.Это включает в себя поддержку и создание безопасных пространств для этих студентов, чтобы они могли делиться опытом и получать поддержку. Мы продолжим строить нашу сеть родителей с разнообразием.
    4. Мы будем работать над диверсификацией нашего сообщества с точки зрения расы и экономического статуса. Мы будем использовать нашу приемную лотерею, чтобы обеспечить больший доступ к нашей школе для учащихся с низким социально-экономическим статусом, и мы продолжим нашу работу с семьями чернокожих, латиноамериканцев и коренных американцев. Мы будем усиливать нашу поддержку преподавателей и сотрудников наших чернокожих, латиноамериканцев и индейцев.Мы будем усиливать наши усилия по диверсификации нашего факультета.
    5. Мы обеспечим равноправный доступ ко всем аспектам образования Ролиской хартии. Мы продолжим предоставлять финансирование для продуктов питания, принадлежностей, тестирования и внеклассных мероприятий, а также будем работать над обеспечением еще большего доступа к транспорту.
    6. Мы продолжим сотрудничать с организациями, которые имеют общие цели в области равенства и антирасизма, включая общественные организации и традиционные государственные школы.

    Обновление вашей контактной информации и настроек с помощью RCHS

    Сообщество РЧС

    Очень важно, чтобы у RCHS была самая последняя контактная информация для вас и вашей семьи. Мы используем эту информацию не только для еженедельной рассылки новостей Phoenix News, но и для связи с вами в случае плохой погоды или чрезвычайной ситуации. Чтобы проверить или обновить свою контактную информацию, войдите на наш веб-сайт и нажмите «Мои настройки» в «Мои ссылки» с правой стороны страницы. Ваш логин RCHS также можно использовать для просмотра контактной информации в Справочнике родителей / учащихся, и он жизненно важен для успеха нашей онлайн-системы регистрации на Flex и Community Work Days. Каждому учащемуся и родителю назначается собственный идентификатор пользователя.

    Если у вас есть какие-либо вопросы, отправьте краткое описание вашей проблемы по адресу [email protected]

    DA Форма 1307 Скачать заполняемый PDF-файл или заполнить онлайн-запись индивидуального прыжка

    1.ИМЯ (Фамилия, Имя, Среднее начальное)

    2. УРОВЕНЬ

    ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЗАПИСЬ ПЕРЕХОДА

    Для использования этой формы см.

    AR

    600-8-22; агентство-инициатор - DCS, G-1.

    КОЛОНКА b - Следующий код будет использоваться для обозначения «Типа выполняемых обязанностей».

    AJ / PJ

    Jumpmaster ВКЛЮЧАЯ Армейские самолеты

    DZSO

    Офицер безопасности зоны падения

    SAF

    Безопасность

    DACO

    Офицер управления аэродромом вылета

    JMR / Transmaster

    JMR /

    ADZSO

    Помощник сотрудника службы безопасности зоны высадки

    ADACO

    Помощник сотрудника службы управления аэродромом вылета

    3.КВАЛИФИЦИРОВАНА КАК

    4. БЛОК

    5. ШТАБ

    6. ДАТА

    КОЛОНКА c - Следующий код будет использоваться для обозначения «Типа прыжка» или выполненной тренировки

    . Могут использоваться один или несколько кодовых символов.

    а. PRCHST

    (например: T - CE - N), обозначающий «Тактический» прыжок, выполняемый с «Combat

    Equipment» в «Night».

    г. JM SCHOOL GRAD

    A / NT

    Административный или нетактический

    BAR

    Базовый курс повышения квалификации в воздухе

    c.СТАРШИЙ ПРЧСТ

    C

    Combat

    CE

    H

    Halo

    MT

    S

    d. MASTER PRCHST

    N

    Night

    O

    Oxygen

    Standoff / Haho

    T

    Tactical

    7.

    a.

    г.

    г.

    ч.

    г.

    эл.

    ф.

    г.

    ЛИНИЯ

    МЕСТО ПЕРЕДАЧИ

    ТИП ОБЯЗАННОСТИ

    ТИП

    ИНИЦИАЛЫ

    ПЕРИОД ОПЛАТЫ

    ТИП ПАРАШЮТА

    ТИП

    000 САМОЛЕТ

    (название DZ)

    (только JM Duty)

    OF JUMP

    PERS. ОФИЦЕР

    DA FORM 1307, АПРЕЛЬ 2018

    ПРЕДЫДУЩИЕ ИЗДАНИЯ УСТАРЕЛИ.

    Страница 1 из 2

    APD AEM v1.00

    1. ИМЯ (фамилия, первое, среднее начальное)

    2. УРОВЕНЬ

    ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЗАПИСЬ ПЕРЕХОДА

    Для использования этой формы см.

    AR

    600-8-22; агентство-инициатор - DCS, G-1.

    КОЛОНКА b - Следующий код будет использоваться для обозначения «Типа выполняемых обязанностей».

    AJ / PJ

    Jumpmaster ВКЛЮЧАЯ Армейские самолеты

    DZSO

    Офицер безопасности зоны падения

    SAF

    Безопасность

    DACO

    Офицер управления аэродромом вылета

    JMR / Transmaster

    JMR /

    ADZSO

    Помощник сотрудника службы безопасности зоны высадки

    ADACO

    Помощник сотрудника службы управления аэродромом вылета

    3.КВАЛИФИЦИРОВАНА КАК

    4. БЛОК

    5. ШТАБ

    6. ДАТА

    КОЛОНКА c - Следующий код будет использоваться для обозначения «Типа прыжка» или выполненной тренировки

    . Могут использоваться один или несколько кодовых символов.

    а. PRCHST

    (например: T - CE - N), обозначающий «Тактический» прыжок, выполняемый с «Combat

    Equipment» в «Night».

    г. JM SCHOOL GRAD

    A / NT

    Административный или нетактический

    BAR

    Базовый курс повышения квалификации в воздухе

    c.СТАРШИЙ ПРЧСТ

    C

    Combat

    CE

    H

    Halo

    MT

    S

    d. MASTER PRCHST

    N

    Night

    O

    Oxygen

    Standoff / Haho

    T

    Tactical

    7.

    a.

    г.

    г.

    ч.

    г.

    эл.

    ф.

    г.

    ЛИНИЯ

    МЕСТО ПЕРЕДАЧИ

    ТИП ОБЯЗАННОСТИ

    ТИП

    ИНИЦИАЛЫ

    ПЕРИОД ОПЛАТЫ

    ТИП ПАРАШЮТА

    ТИП

    000 САМОЛЕТ

    (название DZ)

    (только JM Duty)

    OF JUMP

    PERS. ОФИЦЕР

    DA FORM 1307, АПРЕЛЬ 2018

    ПРЕДЫДУЩИЕ ИЗДАНИЯ УСТАРЕЛИ.

    Страница 1 из 2

    APD AEM v1.00

    7.

    а.

    г.

    г.

    ч.

    г.

    г.

    эл.

    ф.

    ЛИНИЯ

    МЕСТО ПЕРЕДАЧИ

    ТИП ОБЯЗАННОСТИ

    ТИП

    ИНИЦИАЛЫ

    ПЕРИОД ОПЛАТЫ

    ТИП ПАРАШЮТА

    ТИП

    000 САМОЛЕТ

    (название DZ)

    (только JM Duty)

    OF JUMP

    PERS. ОФИЦЕР

    DA FORM 1307, АПРЕЛЬ 2018

    ПРЕДЫДУЩИЕ ИЗДАНИЯ УСТАРЕЛИ.

    Страница 2 из 2

    APD AEM v1.00

    SB 1307 - Сенат Вирджинии (2021)

    Аннотация

    Департамент медицинской помощи; школьные медицинские услуги; телемедицина.Поручает Совету служб медицинской помощи внести поправки в план штата по оказанию медицинской помощи, чтобы обеспечить оплату услуг медицинской помощи, предоставляемых учащимся, имеющим право на Medicaid, когда такие услуги соответствуют требованиям для возмещения по программе Virginia Medicaid и могут быть предоставлены школьными подразделениями независимо от от того, имеет ли учащийся, получающий уход, индивидуальную программу обучения или включены ли услуги здравоохранения в индивидуальную программу обучения учащегося.В законопроекте указывается, что такие услуги должны включать услуги, покрываемые планом штата по оказанию медицинской помощи или пособием по раннему и периодическому обследованию, диагностике и лечению, как указано в § 1905 (r) Федерального закона о социальном обеспечении, и должны включать обеспечение оплаты медицинской помощи за медицинские услуги, оказываемые посредством услуг телемедицины. Законопроект также требует, чтобы Департамент служб медицинской помощи оказывал техническую помощь Департаменту образования и местным школьным подразделениям, чтобы облегчить их понимание и соблюдение федеральных требований к скринингу и регистрации поставщиков медицинских услуг.

    Департамент медицинской помощи; школьные медицинские услуги; телемедицина. Поручает Совету служб медицинской помощи внести поправки в план штата по оказанию медицинской помощи, чтобы обеспечить оплату медицинской помощи за медицинские услуги, предоставляемые в любой государственной или частной начальной или средней школе, независимо от того, имеет ли учащийся, получающий помощь, индивидуальную программу обучения или услуги здравоохранения включены в индивидуальную образовательную программу студента.Законопроект требует, чтобы покрываемые услуги включали прикладной анализ поведения, профилактическую медицинскую помощь, охрану психического здоровья, диагностическую помощь, включая плановые осмотры, и услуги неотложной помощи, а также чтобы услуги могли предоставляться лично или посредством телемедицины. Законопроект также требует, чтобы Департамент служб медицинской помощи оказывал техническую помощь Департаменту образования и местным школьным подразделениям, чтобы облегчить их понимание и соблюдение федеральных требований к скринингу и регистрации поставщиков медицинских услуг (ORP).

    Wells Fargo Частные студенческие ссуды

    Wells Fargo уходит из бизнеса по ссуде на обучение - мы продаем и передаем наши ссуды на обучение. Это означает, что в этом году частные студенческие ссуды Wells Fargo будут переданы новому держателю ссуды, а управление погашением будет осуществлять новый обслуживающий ссуды, Firstmark Services, подразделение Nelnet.

    Если вы получили уведомление о том, что обслуживание вашего студенческого кредита было переведено в Firstmark Services, посетите Firstmark Services или позвоните по телефону 1-833-531-1307 для получения помощи в погашении.

    Предупреждение. Если вам нужна помощь или услуги, связанные с COVID-19, узнайте больше о том, как мы можем помочь.

    Общие вопросы по студенческому кредиту?
    Посетите CollegeSTEPS ® , чтобы получить инструкции, которые помогут вам уверенно управлять своими деньгами во время учебы в колледже.

    Часто задаваемые вопросы

    Когда обслуживание ваших студенческих ссуд Wells Fargo будет передано, вы получите приветственное письмо от Firstmark Services с вашим новым номером счета и контактными данными.Получив это письмо, посетите Firstmark Services или позвоните по телефону 1-833-531-1307 для получения поддержки.

    После перевода студенческой ссуды она больше не будет отображаться в Wells Fargo Online. Если ваша студенческая ссуда является вашей единственной учетной записью в Wells Fargo, у вас больше не будет доступа к Well Fargo Online после завершения этой передачи. Firstmark Services отправит вам письменные инструкции, описывающие, как настроить онлайн-доступ с использованием вашего нового номера учетной записи.

    Да. Этот перевод обслуживания студенческой ссуды не повлияет на условия вашей студенческой ссуды. Ваши права и обязанности, как они определены в вашем первоначальном векселе / ​​заявке на получение ссуды / соглашении о потребительском кредите, останутся прежними.

    Ссуды, находящиеся в статусе воздержания на момент передачи, останутся в отсрочке. Firstmark Services будет сохранять терпимость в течение согласованных дат.

    Перед переводом студенческой ссуды вы получите по почте письменные сообщения от Wells Fargo, в которых будет указано, какие студенческие ссуды будут переведены и в какой день. Эти сообщения будут включать информацию и инструкции относительно вашей учетной записи, платежей, онлайн-доступа и другие детали.

    После перевода студенческой ссуды она больше не будет отображаться в Wells Fargo Online ® . Если ваша студенческая ссуда является вашей единственной учетной записью в Wells Fargo, у вас больше не будет доступа к Well Fargo Online после завершения этой передачи.Firstmark Services отправит вам письменные инструкции, описывающие, как настроить онлайн-доступ с использованием вашего нового номера учетной записи.

    До тех пор, пока не будет переведен ваш студенческий кредит, продолжайте перечислять выплаты по студенческому кредиту в Wells Fargo, как обычно.

    Автоматические платежи (ACH): Если ваш платеж по кредиту настроен на автоматическое снятие с помощью ACH до передачи в Firstmark Services, ваши предпочтения ACH будут перенесены из Wells Fargo Education Financial Services в Firstmark Services.Ваша текущая сумма платежа будет по-прежнему вычитаться в одно и то же число каждый месяц, даже если дополнительные платежи производятся между датами оплаты. После перехода в Firstmark Services вы можете получить доступ к своей учетной записи в Firstmark Services, чтобы вносить какие-либо обновления в ваш ACH и настройки электронной переписки.

    Bill Pay: Если вы пользуетесь услугой оплаты счетов через свой банк или другого провайдера и хотите продолжать пользоваться этой услугой, обновите информацию о своей учетной записи после перевода ссуды.Любые платежи, которые вы ранее настроили с помощью службы оплаты счетов, не будут работать без вашего нового номера учетной записи Firstmark Services и платежного адреса. Посетите Firstmark Services, чтобы узнать, как обновить настройки оплаты счетов и электронной переписки.

    Если выплаты по студенческому кредиту производятся не вами, а другим лицом, сообщите ему об этих изменениях.

    После того, как ваш студенческий кредит будет переведен в Firstmark Services, платежи должны быть отправлены в Firstmark Services.После этого перевода любые платежи, произведенные в Wells Fargo Education Financial Services, будут переведены в Firstmark Services для обработки в течение 120 дней с даты вашего перевода. По истечении этого 120-дневного периода платежи больше не будут приниматься Wells Fargo, и все полученные платежи будут возвращены. Посетите Firstmark Services для получения новых инструкций по оплате.

    До перевода Wells Fargo Education Financial Services продолжит управлять историей платежей по вашей частной студенческой ссуде.После того, как обслуживание студенческого кредита будет передано Firstmark Services, эта информация может быть запрошена у нового обслуживающего вас ссуды в Firstmark Services.

    Для получения налоговой информации за 2020 год: если вы получили уведомление о том, что ваш заем был переведен в Firstmark Services, пожалуйста, свяжитесь с Firstmark Services для получения дополнительной информации.

    Если вы совершили соответствующие платежи в 2021 году, Wells Fargo отправит вам по почте форму 1098-E Налоговой службы (IRS) за ту часть 2021 года, в которой ваш заем обслуживалась финансовой службой Wells Fargo Education.Он будет выпущен до 31 января 2022 года. Firstmark Services предоставит вам форму IRS 1098-E для любых соответствующих платежей, полученных в течение оставшейся части 2021 года.

    По общим налоговым вопросам, связанным с любыми студенческими ссудами, которые все еще обслуживаются в Wells Fargo, обращайтесь в Wells Fargo по телефону 1-800-658-3567 с понедельника по пятницу: с 7:00 до 17:00 по центральному времени.

    Заявки на освобождение нового соавтора будут приниматься не позднее, чем за 40 дней до передачи вашего студенческого кредита (ов) вашему новому обслуживающему персоналу.Если вы находитесь в пределах этого 40-дневного окна и не подали заявку на разрешение соавтора, или если передача вашего студенческого кредита (ов) уже произошла, вам нужно будет подать заявку на разрешение соавтора в Firstmark Services.

    По поводу незавершенных заявлений о разрешении соавторов, связанных с еще не переведенными студенческими ссудами, обращайтесь в Wells Fargo по тел.

    С 28 января 2021 г., 18:00 по центральному времени, мы больше не принимаем новые заявки на получение частных студенческих ссуд Wells Fargo или ссуд Wells Fargo Private Consolidation SM .Если вам нужно дополнительное финансирование, вам следует обратиться в офис финансовой помощи вашего учебного заведения, чтобы рассмотреть другие варианты. Там вы можете найти ресурсы и информацию о стипендиях, грантах и ​​федеральной помощи студентам. Кроме того, в вашей школе, скорее всего, будет информация о других кредитных организациях, которые работают с вашей школой и предоставляют частные студенческие ссуды.

    По состоянию на 28 января 2021 г., 18:00 по центральному времени, мы больше не принимаем новые заявки на ссуды Wells Fargo Private Consolidation SM .

    Если вы получили уведомление о том, что обслуживание вашего студенческого кредита было переведено в Firstmark Services, посетите Firstmark Services или позвоните по телефону 1-833-531-1307 .

    Если вы не получили уведомление о том, что обслуживание вашего студенческого кредита передано в Firstmark Services, позвоните в Wells Fargo по телефону 1-800-658-3567 с понедельника по пятницу: с 7:00 до 17:00 по центральному времени.

    VDOE :: Генеральная ассамблея 2021 года - Законопроекты и решения: введенное законодательство

    Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет Подкомитет
    HB 1736 - Adams, D.М. - Школьные медсестры; услуги медсестры в государственной начальной или средней школе. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 26.01.21
    HB 1742 - Webert - Личное обучение; ваучеры на образование и др. (H) Комитет по образованию (H) Подкомитет не рекомендовал отчет (3-Y 5-N) 15.01.21
    HB 1770 - Freitas - Государственное образование; счета студенческого образования. (H) Комитет по образованию (H) Подкомитет не рекомендовал отчет (2-Y 6-N) 15.01.21
    HB 1776 - Подопечная - Образование, Совет; временное продление определенных педагогических лицензий. (H) Комитет по ассигнованиям

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлен в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 1780 - Картер - Государственные служащие; запрет на нанесение ударов, исключение. (H) Комитет по труду и торговле (H) Направлено в Комитет по труду и торговле 29.12.20
    HB 1790 - Макнамара - Государственные школы; суровые погодные условия и другие чрезвычайные ситуации. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 26.01.21
    HB 1798 - Тайлер - школьный совет округа Брансуик; назначается заработная плата школьного совета. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 22.01.21
    HB 1823 - Askew - Государственные школы, детские дневные программы и некоторые другие программы; требуются детекторы угарного газа. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 22.01.21
    HB 1826 - Остин - Образование, Совет; квалификация участников. (H) Комитет по образованию (H) не смог рекомендовать отчетность (3-Y 5-N) 21.02.21
    HB 1827 - Остин - Образование, Совет; географическое представительство участников. (H) Комитет по образованию (H) Прочитано второй раз и усвоено 21.02.21
    HB 1838 - Рейд - школьный совет округа Лаудон; в шахматном порядке члены. (H) Комитет по привилегиям и выборам

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлен в Комитет по образованию и здравоохранению 26.01.21
    HB 1865 - Delaney - от детского сада до 3 класса; услуги по чтению для определенных учащихся. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 26.01.21
    HB 1866 - Делани - специальные адвокаты, назначаемые судом; обмен информацией. (H) Комитет судов

    (S) Комитет судебной власти
    (S) Передан Комитету по судебной власти 28.01.21
    HB 1876 - Subramanyam - Развитие персонала; расширяет тип обмена данными. (H) Комитет по общим законам

    (S) Комитет по общим законам и технологиям
    (S) Направлен в Комитет по общим законам и технологиям 21.02.21
    HB 1885 - Simonds - Всесторонний обзор стандартов информатики и т. Д., в государственных школах; DOE выполнить, доложить. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 1904 - Jenkins - Учителя и другие лицензированные сотрудники школьного совета; культурная компетентность. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 22.01.21
    HB 1905 - Коул, Дж.G. - Экономическое образование и финансовая грамотность, необходимые в средних и старших классах школы; работа. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 26.01.21
    HB 1909 - Subramanyam - Собственность школьного совета, определенная; разрешено создание зоны, свободной от оружия. (H) Комитет по общественной безопасности

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 28.01.21
    HB 1915 - Mugler - Учителя; требуется компенсация на уровне среднего национального уровня или выше. (H) Комитет по ассигнованиям (H) Направлено в Комитет по ассигнованиям 18.01.21
    HB 1918 - Mugler - Безопасность школьного водителя; программа обучения водителей должна включать в себя опасности превышения скорости. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 1924 - Килгор - Требуются местные усилия для оказания базовой помощи; обслуживание долга по проектам в определенных подразделениях школы, закат. (H) Комитет по образованию (H) рекомендует положить на стол (5-Y 3-N) 18.01.21
    HB 1929 - Aird - Стандарты качества; обучение на рабочем месте и наставничество, руководители и наставники учителей. (H) Комитет по ассигнованиям (H) Направлено в Комитет по ассигнованиям 20.01.21
    HB 1940 - Расул - Студенты; руководящие принципы по уважительным причинам отсутствия студентов, гражданской или политической активности. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 25.01.21
    HB 1947 - Дэвис - Требования к окончанию средней школы; определенные замены. (H) Комитет по образованию (H) не смог рекомендовать отчетность (3-Y 5-N) 21.02.21
    HB 1998 - Мерфи - Государственные школы; учения по блокировке, ежегодное требование. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2001 - Helmer - Государственные и местные здания, определенные; строительные стандарты. (H) Комитет по ассигнованиям

    (S) Комитет по общим законам и технологиям
    (S) Передан в Комитет по общим законам и технологиям 29.01.21
    HB 2003 - Samirah - Закон о защите прав потребителей; запрещенные методы, определенная реклама, связанная с качеством школы. (H) Комитет по труду и торговле (H) Engrossed by House - заменитель пола HB2003h3 21.02.21
    HB 2013 - Roem - Школьные советы; политика пансиона для учащихся, не имеющих возможности платить за питание в школе. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2019 - McQuinn - Государственные начальные и средние школы; применение ингаляторов с альбутеролом не по назначению. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2027 - Coyner - Стандарты обучения; экзамены по чтению и математике для 3-8 классов. (H) Комитет по ассигнованиям (H) Занят Дом - заместитель комитета HB2027h2 21.02.21
    HB 2058 - Саймондс - Консультативный совет по образованию STEM в Вирджинии; установлено, отчет. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 26.01.21
    HB 2086 - McGuire - поставщики услуг по уходу за детьми; проверка биографических данных, переносимость. (H) Комитет по здравоохранению, социальному обеспечению и учреждениям

    (S) Комитет по реабилитации и социальным услугам
    (S) Направлен в Комитет по реабилитации и социальным услугам 21.02.21
    HB 2090 - Cox - Школьные советы; создание фонда READ и программ READ. (H) Комитет по образованию (H) рекомендует положить на стол (5-Y 3-N) 22.01.21
    HB 2091 - Остин - Ковингтон, город; внесение изменений в устав, объединенное школьное деление, заработная плата. (H) Комитет по округам, городам и поселкам

    (S) Комитет по местному самоуправлению
    (S) Передан Комитету по местному самоуправлению 21.02.21
    HB 2093 - О'Куинн - Фонд и программа строительства школы; создан и создан. (H) Комитет по ассигнованиям (H) Направлено в Комитет по ассигнованиям 21.02.21
    HB 2094 - О'Куинн - Государственные школы; Стандарты оценки обучения. (H) Комитет по образованию (H) не рекомендовал отчет (4-Y 4-N) 21.02.21
    HB 2105 - Булова - Дошкольное образование; оценка качества и участие в системе улучшения. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2117 - VanValkenburg - Закон об услугах для детей; средства, затраченные на программы специального образования. (H) Комитет по ассигнованиям

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлен в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 2118 - Keam - Фонд и программа грантов на электромобили в Вирджинии; создан, отчет. (H) Комитет по финансам (H) ГОЛОСОВАНИЕ: Прохождение (55-Y 44-N 1-A) 21.02.21
    HB 2119 - Keam - Программа обучения водителей студентов; освобождение родительского / студенческого компонента. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2135 - Roem - Школьные советы, определенные; участие в программе питания после школы. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2176 - Torian - Правила школьного совета; оскорбительная рабочая среда, определения. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 2182 - Уилт - черепно-мозговая травма; определение. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 29.01.21
    HB 2184 - Уилт - Целевая группа по ликвидации пандемии; установлено, отчет. (H) Комитет по образованию (H) рекомендует положить на стол (5-Y 3-N) 22.01.21
    HB 2206 - Filler-Corn - Программа субсидирования ухода за детьми; расширение программы для обслуживания большего числа семей. (H) Комитет по здравоохранению, социальному обеспечению и учреждениям

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлен в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 2211 - Plum - Индивидуальные образовательные программы; определение необходимых дополнительных услуг и направлений. (H) Комитет по образованию (H) Образовательный орган (HB2117-VanValkenburg) 27.01.21
    HB 2225 - Davis - Счета стипендий Empowerment; установлено, отчет. (H) Комитет по образованию (H) рекомендует положить на стол (5-Y 3-N) 22.01.21
    HB 2238 - Kory - Лицензированные частные школы для учащихся с ограниченными возможностями; аккредитация. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 2242 - LaRock - иммунизация COVID-19; запрет по требованию, дискриминация запрещена. (H) Комитет по здравоохранению, социальному обеспечению и учреждениям (H) Таблицы в здравоохранении, социальном обеспечении и учреждениях (18-Y 3-N) 28.01.21
    HB 2243 - LaRock - Домашнее обучение и частные школы; создает индивидуальный невозмещаемый налоговый кредит. (H) Комитет по финансам (H) рекомендует положить на стол (6-Y 4-N) 21.02.21
    HB 2244 - LaRock - Обучение семейной жизни; учебные программы, репродукция человека, просмотр ультразвукового видео. (H) Комитет по правилам (H) Включено в правила (13-Y 5-N) 22.01.21
    HB 2247 - Aird - Education, Board of; условия и соображения относительно границ школьных разделов. (H) Комитет по образованию (H) рекомендует вычеркивать из списка (8-Y 0-N) 21.02.21
    HB 2277 - Bell - Дети с ограниченными возможностями, определенные; разрешено продление на один год средней школы. (H) Комитет по ассигнованиям (H) Направлено в Комитет по ассигнованиям 21.02.21
    HB 2289 - Остин - Закон об услугах для детей; право на получение государственного фонда средств, любой ребенок или молодежь. (H) Комитет по здравоохранению, социальному обеспечению и учреждениям (H) рекомендует вычеркивать из досье (6-Y 0-N) 27.01.21
    HB 2299 - Карр - Специальное образование; тренинг для школьных подразделений по разработке индивидуальных программ для детей с ограниченными возможностями. (H) Комитет по ассигнованиям

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлен в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 2305 - Тайлер - Школы губернатора; Совет по образованию должен выпустить руководство по управлению учебным годом. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 21.02.21
    HB 2314 - Mugler - Специальное образование; Bd.образования, чтобы внести поправки в определенные правила. (H) Комитет по образованию (H) Прочитано второй раз и усвоено 21.02.21
    HB 2316 - Mundon King - Студенты с ограниченными возможностями; Департамент образования обновит специальное образование и сопутствующие услуги. (H) Комитет по образованию (H) Прочитано второй раз и усвоено 21.02.21
    HJ 548 - Херст - Поправка к Конституции; государственные школы, стандарты качества. (H) Комитет по привилегиям и выборам (H) Назначенный подпункт P&E: поправки к Конституции 14.01.21
    HJ 549 - Парень - COVID-19; JLARC для изучения воздействия на государственные школы Вирджинии, учащихся и школьных служащих. (H) Комитет по правилам

    (S) Комитет по правилам
    (S) Направлено в Комитет по правилам 27.01.21
    SB 1099 - Стюарт - Закон об услугах для детей; программы специального образования. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S), объединенный по вопросам образования и здравоохранения (SB1313-Mason) (14-Y 0-N) 21.01.21
    SB 1106 - Стэнли - Фонд и программа помощи государственным школам; созданный. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по финансам и ассигнованиям
    (H) Передан в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1109 - Стэнли - Референдум избирателя; выпуск государственных облигаций с общими обязательствами на модернизацию школьных помещений. (S) Комитет по привилегиям и выборам (S) Конституционное чтение разрешено (38-Y 0-N) 21.02.21
    SB 1114 - Пик - Закон об услугах для детей; расширяет право на получение государственного пула средств. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S), объединенный по вопросам образования и здравоохранения (SB1313-Mason) (14-Y 0-N) 21.01.21
    SB 1117 - Пик - Иммунизация; религиозные догматы или обычаи. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S) Сдан бессрочно в сфере образования и здравоохранения (9-Y 5-N) 21.01.21
    SB 1132 - Suetterlein - Государственные школы; суровые погодные условия и другие чрезвычайные ситуации. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1133 - Suetterlein - Закон об услугах для детей; право на участие в государственном фонде, пилотная программа. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Принято на неопределенный срок в отделах финансов и ассигнований (14-Y 1-N) 21/03/21
    SB 1137 - Косгроув - Пенсионная система Вирджинии; вышедшие на пенсию сотрудники правоохранительных органов работают в качестве сотрудников службы безопасности школ. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Не смог отчитаться (проиграл) в Финансах и ассигнованиях (8-Y 8-N) 26.01.21
    SB 1150 - Кигганы - военный связной с супругами; Создана должность в Департаменте по делам ветеранов, доклад. (H) Комитет по общим законам

    (S) Комитет по финансам и ассигнованиям
    (H) Направлено в Комитет по общим законам 21.02.21
    SB 1169 - Norment - пропуск на парковку для старшеклассников; Требуются действующие водительские права или карта водительских прав. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1175 - Ruff - школьный совет округа Брансуик; назначается заработная плата школьного совета. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1190 - Kiggans - Health Standards of Learning; углубленное директивное образование для старшеклассников. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1191 - Кигганы - школьные медсестры; исключает должности из определенных требований, школьный совет нанимать в каждой школе. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Принято бессрочно в отделе финансов и ассигнований (16-Y 0-N) 27.01.21
    SB 1196 - Локк - Учителя и другие лицензированные сотрудники школьных советов; культурная компетентность. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Прочитано второй раз и принято 21.02.21
    SB 1225 - Бойско - Услуги широкополосного доступа; школьные советы ассигновать средства на расширение услуг в сфере образования. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1238 - Chase - Школа охранников; ношение огнестрельного оружия ветеранами вооруженных сил США. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 21.01.21
    SB 1257 - McClellan - Стандарты качества; обучение на рабочем месте и наставничество, руководители и наставники учителей. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Занято Сенатом - заместитель комитета SB1257S1 21.02.21
    SB 1267 - Документы - Ковингтон, Город; внесение изменений в устав, объединенное школьное деление, заработная плата. (H) Комитет округов, городов и поселков

    (S) Комитет местного самоуправления
    (H) Передан Комитету округов, городов и поселков 21.02.21
    SB 1286 - Deeds - Подоходный налог, государственный; повышение ставок, финансирование школ и зарплата сотрудников правоохранительных органов. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Передан в Комитет по финансам и ассигнованиям 01/11/21
    SB 1303 - Даннавант - Местные школьные подразделения; доступность виртуального и очного обучения для всех студентов. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1307 - Dunnavant - Школьные медицинские услуги; Bd.МАС внести изменения в госплан по предоставлению платных услуг. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Утвержден Сенатом (39-Y 0-N) 21.02.21
    SB 1313 - Мейсон - Закон об услугах для детей; средства, затраченные на программы специального образования. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Утвержден Сенатом (39-Y 0-N) 21.02.21
    SB 1317 - Даннавант - Местные школьные советы; требуется открытая политика регистрации. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S) Прочитано в третий раз и побеждено Сенатом (15-Y 24-N) 21.02.21
    SB 1322 - DeSteph - Государственные школы; планы действий и управления изъятием, двухгодичное обучение, дата вступления в силу. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1357 - Даннавант - Местные школьные подразделения; оценка компетенций по основному предмету. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Занято Сенатом - заменитель пола SB1357S2 21/04/21
    SB 1368 - DeSteph - Жестокое обращение и пренебрежение детьми; контакт с другим родителем, штраф. (S) Комитет по судебной власти (S) Сдан бессрочно в судебной системе (15-Y 0-N) 20.01.21
    SB 1380 - Lucas - Электроэнергетика; проекты электрических школьных автобусов. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Прочитано второй раз и принято 21.02.21
    SB 1401 - Pillion - Стандарты обучения; сокращает общее количество и тип требуемых оценок до минимальных требований. (S) Комитет по финансам и ассигнованиям (S) Прочитано второй раз и принято 21.02.21
    SB 1433 - Chase - Государственное образование; ваучерная программа, правила и процедуры и т. д. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 15.01.21
    SB 1434 - Chase - Государственные школы; обязательное виртуальное обучение, предоставление необходимых технологий и интернет-услуг. (S) Комитет по образованию и здравоохранению (S) Направлено в Комитет по образованию и здравоохранению 15.01.21
    SB 1439 - McClellan - Студенты; руководящие принципы по уважительным причинам отсутствия студентов, гражданской активности. (H) Комитет по образованию

    (S) Комитет по образованию и здравоохранению
    (H) Направлено в Комитет по образованию 21.02.21
    SB 1449 - Chase - Иммунизация COVID-19; запрет по требованию, дискриминация при приеме на работу запрещена. (S) Комитет по общим законам и технологиям (S) Принято бессрочно в общих законах и технологиях (11-Y 1-N 1-A) 27.01.21
    SB 1450 - Chase - вакцинация против COVID-19; дискриминация при приеме на работу запрещена. (S) Комитет по общим законам и технологиям (S) Принято бессрочно в общих законах и технологиях (10-Y 4-N) 27.01.21
    SJ 275 - Стэнли - Конституционная поправка; государственные школы Содружества (первое упоминание). (S) Комитет по привилегиям и выборам (S) Отказ от чтения (38-Y 0-N) 21.02.21
    SJ 294 - Льюис - JLARC; затраты на обучение, отчет. (H) Комитет по правилам

    (S) Комитет по правилам
    (H) Передано в Комитет по правилам 21.02.21
    SJ 308 - Лукас - COVID-19; JLARC для изучения воздействия на государственные школы Вирджинии, учащихся и школьных служащих. (H) Комитет по правилам

    (S) Комитет по правилам
    (H) Передано в Комитет по правилам 21.02.21

    1303-1307 SE Marion St, Portland, OR 97202 - Квартира в аренду в Portland, OR

    About 1303-1307 SE Marion St Portland, OR 97202

    (503) 244-1359 x11 - Трехуровневый конечный блок Twnhse с двойными мастер-люксами в Селлвуде - Трехуровневый конечный блок, роскошный таунхаус с 2 главными спальнями на верхнем этаже! Войдите на главный уровень этой многоуровневой красоты в открытое пространство семейной комнаты, идеально подходящее для развлекательной / телевизионной комнаты, учебы или домашнего офиса с половиной ванной для гостей и прямым доступом к боковому двору, патио основного уровня и пристроенным гаражным кладовым.Второй этаж дома предлагает план этажа Great Room с открытыми стенами между столовой и гостиной. Теплый и светлый пол из медового дуба. Найдите время, чтобы уютно устроиться у газового камина или выйти на один из двух задних балконов, чтобы отдохнуть в тишине в любое время дня. Современная, изготовленная по индивидуальному заказу кухня украшена мраморной гранитной столешницей и барной стойкой для завтрака / сервировки, белоснежной плиткой на фартуке и шкафами в стиле шейкер. Кухня оборудована всей бытовой техникой из нержавеющей стали, включая газовую плиту, посудомоечную машину и вытяжку.На верхнем уровне расположены два основных люкса, каждый с собственной ванной комнатой, и разделены дополнительным пространством между комнатами, которые выходят на верхний этаж и на задний балкон. На третьем этаже также находится удобная прачечная с полноразмерной техникой, шкафчики для хранения вещей и место для сушилки или складного стола / гладильной доски. Общий задний подъезд к пристроенному гаражу, большая бесплатная парковка на улице перед домом. Простое в уходе ландшафтное пространство, сзади, открытое для ящика для цветов / садоводства. Расположен в красивом оживленном районе Селлвуд-Морленд на улице SE Marion Street, рядом с SE 13th Ave.Всего в нескольких кварталах от средней школы Селлвуд и в 5 минутах ходьбы от бутиков, пабов, кафе, ресторанов на улице SE Tacoma Street, рынка New Seasons и маршрута к мосту Селлвуд. Обслуживается автобусным маршрутом 70 *** Недвижимость без мебели *** Начальная школа: Дюниуэй Средняя школа: Селлвуд (2 квартала) Средняя школа: Кливленд Адрес: 1307 SE Marion Street, Портленд, штат Орегон, 97202. Спальни: 2 Ванные комнаты: 2 полных + 2 полуванных Кв. Фут: 1.888 Аренда: $ 2,050 Залог: 1450 долларов Утилита в комплекте: Мусор Коммунальные услуги оплачивает арендатор: электричество, газ, вода и канализация. Прачечная: Единицы предоставлены Парковка: Пристроенный гараж для компактного автомобиля. Вариант аренды: 12 месяцев Условия: Не курить! Перед вступлением во владение необходимо предоставить подтверждение наличия страховки арендатора.Лизинг: Экскурсии доступны онлайн или лично. Патрисия Мэй [email protected] 503-869-1555 Чтобы просмотреть все наши доступные свойства и найти наше приложение oline для этой собственности, посетите наш веб-сайт; www.reliancepminc.com Условия, информация и состояние собственности могут быть изменены. (RLNE4206529) Прочие удобства: Другое (хозяйская ванна, газовый камин), Гараж, Патио, Балкон. Бытовая техника: посудомоечная машина, плита, стиральная и сушильная машины. Правила размещения домашних животных: допускается размещение с маленькими собаками, допускается размещение кошек, допускается размещение крупных собак.

    1303-1307 SE Marion St - это кондоминиум, расположенный в округе Малтнома, почтовом индексе 97202 и зоне посещаемости школьного округа Портленда 1j.

    • Удобства - хозяйская ванна, газовый камин, гараж.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *