Агпи официальный сайт армавир: Скончался бывший ректор АГПИ, почетный гражданин Армавира Владимир Сосновский

Содержание

Официальный сайт АМТИ

  • Студентки АМТИ – участницы международного конкурса «Студент года – 2021»

    Студентки Армавирского механико-технологического института Наумова Виталия, Гаспарян Карина и Березина Анастасия

    Читать дальше »

  • Студент АМТИ – участник X Всероссийской научной конференции и молодежного научного форума ПАРУСА – 2021

    Студент 3 курса Армавирского механико-технологического института Груднов Илья принял участие

    Читать дальше »

  • Студент АМТИ – участник военно-патриотического фестиваля для молодых кинематографистов «Потомки Победителей»

    Студент 1 курса направления подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело» Курдагия Нугзар принял участие

    Читать дальше »

  • Студенты АМТИ – участники молодежного конкурса инновационных проектов «Кубанская школа инноваторов»

    28 октября 2021 года студенты Армавирского механико-технологического института Гаспарян Карина и Груднов Илья

    Читать дальше »

  • ТИК Армавирская наградила волонтеров АМТИ

    27 октября 2021 года в торжественной обстановке прошло награждение благодарственными письмами от территориальной избирательной комиссии

    Читать дальше »

  • АМТИ — призер игры «Что? Где? Когда?» фестиваля «NAUKA 0+ Кубань»

    27 октября 2021 года студенты Армавирского механико-технологического института приняли участие в игре «Что? Где? Когда?»

    Читать дальше »

  • Студент АМТИ – победитель региональной интернет-олимпиады по химии

    Студент 1 курса направления подготовки 08. 03.01 «Строительство» Стрепетов И.Д. под руководством старшего преподавателя

    Читать дальше »

  • Всероссийская перепись населения — на портале «Госуслуг»

    Напоминаем, что с 15 октября по 14 ноября в России проходит Всероссийская перепись населения в цифровом формате

    Читать дальше »

  • Армавирский государственный педагогический университет — Вики

    Материал из Википедии — свободной энциклопедии

    Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 6 января 2021; проверки требуют 5 правок. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 6 января 2021; проверки требуют 5 правок.

    ФГБОУ ВО АГПУ — российский ВУЗ. Полное наименование — Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Армавирский государственный педагогический университет». Главный корпус ВУЗа расположен в Армавире.

    История

    Армавирский государственный педагогический университет — одно из старейших учебных заведений Юга России, осуществляющее профессиональное педагогическое образование. Профессиональное педагогическое образование началось в 1923 году, когда по решению Народного комиссариата просвещения, был создан Армавирский педагогический техникум. В 1932 г. в педагогическом техникуме было открыто ассирийское отделение, первый выпуск которого состоялся в 1936 г. На базе Армавирского педагогического техникума были организованы и краткосрочные курсы по переподготовке ассирийских учителей[1].

    В период временной фашистской оккупации Армавира с августа 1942 г. по январь 1943 г. педагогический техникум не функционировал. В 1944 г. техникум был переименован в Армавирское педагогическое училище. С 1 сентября 1948 г. на базе училища открывается Армавирский учительский институт. Приказом министерства Просвещения от 27 июля 1948 г. первым директором Армавирского УИ назначен Яровой В.С., ранее исполнявший обязанности заведующего Педагогическим училищем

    [1].

    Постановлением Совета Министров РСФСР от 26 июня 1954 № 954 учительский институт был реорганизован в Армавирский государственный педагогический институт. В 50—60 годы XX века АГПИ становится научно-методическим центром страны для учителей-математиков. Доцентом Н. Н. Шоластером была издана книга «Элементарная геометрия» (краткий курс для студентов-заочников педагогических институтов) тиражом 20 тысяч экземпляров[2][3]. В 1958—1959 годах известный советский и современный российский марксист Р.И. Косолапов преподавал в Армавирском педагогическом институте. В 1961 г. кандидатом физико-математических наук, доцентом АГПИ М. Я. Цыркиным было подготовлено пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов — «Краткий курс теории функций комплексного переменного» тир. 10 тысяч экземпляров. По книгам ученых Армавирского педагогического института Н. Н. Шоластера и М. Я. Цыркина обучалось не одно поколение студентов педагогических вузов страны

    [4].

    ВУЗ имел различные статусы: институт, академия (АГПА), а с 2015 года возвращён статус университета (АГПУ)[5].

    В настоящее время продолжает традиции своих учителей профессор АГПУ С. Г. Манвелов, который издал «Задания по математике на развитие самоконтроля учащихся: пособие для учителей», тиражом 30 тысяч экземпляров и «Конструирование современного урока математики: пособие для учителей» тиражом 20 тысяч.

    АГПУ активно участвовал в международных проектах Министерства просвещения РСФСР. Об авторитете института говорит тот факт, что в течение более десяти лет с 1984 г. по 1995 г. при факультете русского языка и литературы существовало туркменское отделение[1], которое было единственным в стране. За время существования национального отделения было подготовлено значительное количество высококвалифицированных специалистов для Туркмении. Некоторые из выпускников этого отделения стали ведущими преподавателями в ВУЗах своей страны.

    Руководство

    С 2011 Ректором АГПУ является Амбарцум Робертович Галустов[6].

    Факультеты

    Список факультетов и институтов АГПУ, по состоянию на 2018 — 2019 учебный год[7]:

    • Институт прикладной информатики, математики и физики
    • Исторический факультет
    • Социально-психологический факультет
    • Факультет дошкольного и начального образования
    • Институт русской и иностранной филологии
    • Факультет технологии, экономики и дизайна
    • Научно-исследовательский институт развития образования

    Ректоры

    • Иван Константинович Воблов,
    • Иван Борисович Алещенко,
    • Николай Никитович Карлов,
    • Константин Александрович Новиков,
    • Василий Алексеевич Артюшин,
    • Евгений Евпатьевич Семенкин,
    • Григорий Ермолаевич Жиляев,
    • Василий Иванович Тульчий,
    • Владимир Тимофеевич Сосновский (1987—2009)
      [1]
      ,
    • Альбина Магаметовна Гатиева (2009—2010),
    • Нелли Гавриловна Дендеберя (и. о., 2010-2011)[1]
    • Амбарцум Робертович Галустов (с 2011)

    Ссылки

    Примечания

    ПЕРИОДИКА КУБАНИ — Краснодар и Краснодарский край

    Адрес:
    Краснодар г., Чапаева ул., д. 94, вход с ул. Красноармейской

    Телефон:
  • +7 (861) 2591316
  • +7 (861) 2594361

  • Сайт:
    http://www.periodika-kuban.ru

    Рубрики:

    Сводные данные ПЕРИОДИКА КУБАНИ

    В телефонном справочнике Ruskuban.ru компания периодика кубани расположена в разделе «Средства массовой информации», в рубрике Издательства под номером 558659.

    ПЕРИОДИКА КУБАНИ находится в городе Краснодар по адресу Чапаева ул., д. 94, вход с ул. Красноармейской.

    Вы можете связаться с представителем организации по телефону +7(861) 259-13-16 и +7(861) 259-43-61. Для более подробной информации, посетите официальный сайт ПЕРИОДИКА КУБАНИ, расположенный по адресу http://www.periodika-kuban.ru.

    Режим работы ПЕРИОДИКА КУБАНИ рекомендуем уточнить по телефону +78612591316.

    Если вы заметили неточность в представленных данных о компании ПЕРИОДИКА КУБАНИ, сообщите нам об этом, указав при обращении ее номер — № 558659.

    Cтраница организации просмотрена: 85 раз

    Деятельность:
    • Издание печатной и иной продукции.

    О компании:
    Редактировать описание

    Отзывы о компании ПЕРИОДИКА КУБАНИ

    Не опубликовано ни одного отзыва. Добавьте свой отзыв о компании!

    В рубрике «Издательства» также находятся следующие организации:
    РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР АГПИ
    Адрес: Армавир г., Кирова ул., д. 50
    ПЕРИОДИКА-КРАСНОДАР
    Адрес: Краснодар г., Мира ул., д. 25
    СВЯЗЬИНВЕСТ-МЕДИА-КУБАНЬ ООО
    Адрес: Краснодар г., Красная ул., д. 180А
    СИКОМ ООО
    Адрес: Краснодар г., Калинина ул., д. 339/2
    ФОРМАТ ПЛЮС
    Адрес: Краснодар г., Котовского ул., д. 42
    ЮГ-МЕДИА
    Адрес: Краснодар г., Северная ул., д. 493
    ЮГ-ПАБЛИШ ООО
    Адрес: Краснодар г., Калинина ул., д. 339/2
    ЮЖНЫЙ РЕГИОН-ПРЕСС
    Адрес: Краснодар г., Красная ул., д. 16
    ЮЖНЫЙ ДОМ
    Адрес: Краснодар г., Клубная ул., д. 12А
    LUXE-ВИЗИТ СОЧИ ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: 354000, Сочи, Нагорная ул., д. 25, оф. 51
    ПЕРВЫЕ ЛИЦА КОРПОРАЦИЯ
    Адрес: 354000, Сочи, Горького ул., д. 58, оф. 18
    ПРАВДА-М ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
    Адрес: 354000, Сочи, Тоннельная ул., д. 29
    СОЧИ ПРЕСС ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: 354000, Сочи, Горького ул., д. 58, оф. 18
    АРМАВИРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: Армавир г., Кирова ул., д. 50
    РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР АГПИ
    Адрес: Армавир г., Кирова ул., д. 50
    АБАК-ПРЕСС ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ ФИЛИАЛ
    Адрес: 350020, Краснодар, Красная ул., д. 180, корп. 1, оф. 204
    АДАС ООО
    Адрес: Краснодар г., Мира ул., д. 34, оф. 310
    АРТ-ИНФОРМ
    Адрес: Краснодар г., Красная ул., д. 180, корп. 1, оф. 44
    ВА-БАНК
    Адрес: Краснодар г., Стасова ул., д. 12
    ДИЗАЙН-АРТ ЮГ
    Адрес: Краснодар г., Мира ул., д. 25
    ДИЗАЙН-АРТ ООО
    Адрес: Краснодар г., Красная ул., д. 180, оф. 502
    ДОН ООО
    Адрес: Краснодар г., Солнечная ул., д. 10
    ЗДРАВСТВУЙТЕ
    Адрес: Краснодар г., Гоголя ул., д. 52
    ЗЕМЛЯ И ЖИЗНЬ ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: 350038, Краснодар, Строителей Коржневых ул., д. 49
    ЗЕМЛЯ И ЖИЗНЬ ООО
    Адрес: Краснодар г., Колхозная ул., д. 7
    КОММЕРСАНТ
    Адрес: Краснодар г., Длинная ул., д. 98
    КРАСНОДАРСКИЕ ИЗВЕСТИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: 350020, Краснодар, Северная ул., д. 279
    КУБАНСКИЕ НОВОСТИ ГАЗЕТНО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ КОМПЛЕКС
    Адрес: 350000, Краснодар, Пашковская ул., д. 2
    КУБАНЬ НЕО КОНСАЛТИНГ
    Адрес: Краснодар г., Чапаева ул., д. 94
    КУРОРТ КОНЦЕРН ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ
    Адрес: 350000, Краснодар, Красная ул., д. 133, оф. 29
    МАКЛЕР ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА ООО
    Адрес: Краснодар г., Коммунаров ул., д. 221/1
    МЕДИА-МИР
    Адрес: Краснодар г., Колхозная ул., д. 80А
    МИР КУБАНИ
    Адрес: Краснодар г., Старокубанская ул., д. 116А, оф. 47
    МОЙ КРАЙ-ДЕЛОВАЯ КУБАНЬ
    Адрес: Краснодар г., Кирова ул., д. 131
    НЕЗАВИСИМАЯ СПОРТИВНАЯ ГАЗЕТА ООО
    Адрес: Краснодар г., Леваневского ул., д. 106, оф. 10
    НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НПП
    Адрес: 350040, Краснодар, а/я 362
    НЬЮ МЭН
    Адрес: Краснодар г., Красная ул., д. 113, оф. 65
    О’КЕЙ-ПРЕСС
    Адрес: Краснодар г., Мира ул., д. 25
    ОБУСТРОЙСТВО
    Адрес: Краснодар г., Мира ул., д. 25
    ОЛМА-ПРЕСС ИЗДАТЕЛЬСТВО ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО
    Адрес: 350051, Краснодар, Нефтяников ш., д. 38
    ПЕРИОДИКА КУБАНИ
    Адрес: Краснодар г., Чапаева ул., д. 94, вход с ул. Красноармейской
    ПЕРИОДИКА-КРАСНОДАР
    Адрес: Краснодар г., Мира ул., д. 25
    ПИР РЕКЛАМНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО ООО
    Адрес: Краснодар г., Коммунаров ул., д. 221/1
    РОСПЕЧАТЬ ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: 350000, Краснодар, Рашпилевская ул., д. 92, эт. 4
    РТД-КУБАНЬ
    Адрес: Краснодар г., Одесская ул., д. 45, 2, эт., эт. 2
    СВЯЗЬИНВЕСТ-МЕДИА-КУБАНЬ ООО
    Адрес: Краснодар г., Красная ул., д. 180А
    СИКОМ ООО
    Адрес: Краснодар г., Калинина ул., д. 339/2
    СОВЕТСКАЯ КУБАНЬ ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Адрес: 350012, Краснодар, Рашпилевская ул., д. 106

    Популярная компания из рубрики Издательства:

    КОММЕРСАНТ Краснодар г.

    Бюллетень новых поступлений литературы 3 квартал 2008 года

    Крамчанина Т.Н.

    Маликова С.М.


    001

    72

    В-49


    Виноградова, Н.А.

    Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие / Н.А. Виноградова.- 4-е изд., испр.- М.: Академия, 2006.- 96 с.


    001

    73

    З-38


    Захаров, А.

    Как написать и защитить диссертацию /А. Захаров, Т. Захарова.- СПб.: Питер, 2007.- 160 с.


    001

    73

    К-89


    Кузнецов И.Н.

    Научное исследование: методика проведения и оформление / И.Н. Кузнецов.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Дашков и К, 2007.- 460 с.


    002

    76.01

    М-36


    Махонина С.Я.

    История русской журналистики начала XX в.: Учебно-методический комплект (Учебное пособие. Хрестоматия.) / С.Я. Махонина.- 2-е изд., испр.- М.: Флинта; Наука, 2006.- 368 с.


    001

    71

    М-38


    Молодые ученые: Сборник статей. Вып. 5.- Армавир: РИЦ АГПУ, 2007.- 176 с.

    001

    72.4

    Н-34


    Научные работы: Методика подготовки и оформления.- 2-е изд., перераб. и доп.- Мн.: Амалфея, 2000.- 544 с.

    03

    92

    Р-76


    Российский гуманитарный энциклопедический словарь. В 3 т.- М.: Владос; Фил. фак. СПбГУ, 2002

    Т.1. А-Ж — 688 с.

    Т.2. З-Л – 720 с.

    Т.3. П-Я – 704 с.


    15

    88.4

    В-19


    Вассерман, Л.И.

    Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение / Л.И. Вассерман, О.Ю. Щелкова.- СПб.: Филолог. фак. СПбГУ: М.: Академия, 2004.- 736 с.


    15

    88.3

    В-24


    Введение в психодиагностику: Учебное пособие для сред. пед. учеб. заведений / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой.- 3-е изд., стер.- М.: Академия, 1999.- 192 с.

    15

    88

    Г-67


    Горбатов, Д.С.

    Практикум по психологическому исследованию: Учебное пособие / Д.С. Горбатов.- Самара: БАХРАХ-М, 2006.- 272 с.


    15

    88.53

    Г-71


    Горянина, В.А.

    Психология общения: Учебник для вузов / В.А. Горянина.- М.: Академия, 2002.- 416 с.


    15

    88.4

    Е-63


    Еникеев, М.И.

    Общая и юридическая психология: Краткий курс / М.И. Еникеев.- СПб.: Питер, 206.- 320 с.


    15

    88.4

    К-17


    Калягин В.А.

    Логопсихология: Учебное пособие для вузов / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова.- М.: Академия, 2006.- 320 с.


    15

    88.3

    К-64


    Контрольные задания по психологии: Учебное пособие / Сост. Л.А. Першина.- М.: Академия, 1998.- 96 с.

    15

    88

    К-68


    Королева, З.

    Психологические тесты для всех / З. Королева.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.- 336 с.


    15

    88.4

    К-69


    Корсакова Н.К.

    Клиническая нейропсихология: Учебное пособие для вузов / Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте.- М.: Академия, 2003.- 144 с.


    15(03)

    88

    К-78


    Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.- 2-е изд., расш. и доп.- Ростов н/Д.: Феникс, 1999.- 512 с.

    15

    88

    К-85


    Крысько В.Г.

    Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько.- СПб: Питер, 2007.- 254 с.


    15

    88.5

    К-85


    Крысько, В.Г.

    Социальная психология: Учебник для вузов / В.Г. Крысько.- М.: Владос, 2002.- 448 с.


    15

    88

    Л-47


    Леонтьев А.А.

    Основы психолингвистики: Учебник / А.А. Леонтьев.- 4-е изд., испр.- М.: Смысл; Академия, 2005.- 288 с.


    15

    88

    Л-55


    Лидерс А.Г.

    Психологическое обследование семьи: Учебное пособие-практикум для вузов / А.Г. Лидерс.- 2-е изд., стереотип.- М.: Академия, 2007.- 432 с.


    15

    88

    Л-66


    Личутин В.В.

    «Сны бессловесных. Путешествие в Париж. Опыты психоанализа» / В.В. Личутин.- М.: Метагалактика, 2008.- 448 с.


    15

    88.3Я7

    М-15


    Маклаков, А.Г.

    Общая психология / А.Г. Маклаков.- СПб.: Питер, 2000.- 592 с.


    15

    88.4

    М-80


    Морозова Г.

    Как не стать созависимым: техники преодоления созависимого поведения / Г. Морозова.- М.: Чистые пруды, 2008.- 32 с.


    15

    88

    Н-50


    Немов, Р.С.

    Психология: Учебник для вузов. В 3 кн./ Р.С. Немов.-4-е изд.- М.: Владос, 2004

    Кн.3-631 с.


    15

    88

    О-36


    Оганесян, Н.Т.

    Библиотерапия: самоактуализация психических состояний через поэзию / Н.Т. Оганесян.- М.: Ось-89, 2002.- 272 с.


    15

    88.4

    Щ-75


    Основы специальной психологии: Пособие для средних учебных заведений / Под ред. Л.В. Кузнецовой.- 4-е изд., стер.- М.: Академия, 2007.- 480 с.

    15

    88.48

    П-24


    Пахальян, В.Э.

    Психологическое консультирование: Учебное пособие для вузов / В.Э Пахальян.- СПб.: Лидер, 2006.- 256 с.


    15

    88.4

    П-52


    Полонская, Н.Н.

    Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста: Учебное пособие для вузов./ Н.Н. Полонская.- М.: Академия, 2007.- 192 с.


    15

    88.8

    П-68


    Правдина, Н.Б.

    Худеем вместе с феей. Любимые упражнения. Практическое руководство для того, чтобы нравиться себе и другим / Н.Б. Правдина.- СПб.: Нева, 2005.- 160 с.


    15

    88.37

    П-86


    Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича.- СПб.: Питер, 2006.- 652 с.

    15

    88

    П-86


    Психология и педагогика развития личности: Монография.- М.: Илекса, 2002.- 568 с.

    15

    88.3

    Р-69


    Романова, Е.С.

    Психодиагностика: Учебное пособие для вузов / Е.С. Романова.- СПб.: Питер, 2006.- 400 с.


    15

    88.4

    С-60


    Соломин, И.Л.

    Современные методы психологической экспресс- диагностики и профессионального консультирования / И.Л. Соломин.- СПб.: Речь, 2006.- 280 с.


    15

    88.4

    С-71


    Специальная психология: Учебное пособие / Под ред. В.И. Лубовского.- 4-е изд., испр.- М.: Академия, 2007.- 460 с.

    15

    88

    С-81


    Столяренко, Л.Д.

    Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах: Учебное пособие.-2-е изд.- Ростов н/Д.: Феникс, 2004.- 448 с.


    15

    88

    С-81


    Столяренко, Л.Д.

    100 экзаменационных ответов по психологии / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин.- Ростов н/Д.: Март, 2001.- 256 с.


    15

    88.5

    С-91


    Сухов, А.Н.

    Социальная психология: Учебное пособие / А.Н. Сухов.- 4-е изд., стер.- М.: Академия, 2007.- 240 с.


    15

    88.3

    Х-70


    Хозиев, В.Б.

    Практикум по общей психологии: Учебное пособие / В.Б. Хозиев.- 3-е изд., стер.- М.: Академия, 2007.- 272 с.


    15

    88

    Х-91


    Хухлаева, О.В.

    Основы психологического консуьтирования и психологической коррекции: Учебное пособие для высших учебных заведений / О.В. Хухлаева.- 3-е изд., стер.- М.: Академия, 2008.- 208 с.


    15

    88.5

    Ш-82


    Шибутани, Т.

    Социальная психология / Т. Шибутани.- Ростов н/Д.: Феникс, 1999.- 544 с.


    15

    88

    Ш-72


    Шмелева, И.А.

    Введение в профессию. Психология: Учебное пособие / И.А. Шмелева.- СПб.: Питер, 2007.- 253 с.


    15

    88.5

    Э-65


    Энергия бизнес- тренинга. Путеводитель по разминкам: Пособие для практикующего бизнес- тренера / Ж.В. Завьялова и др.- СПб.: Речь, 2005.- 160 с.

    87.6

    Б-24


    Барулин, В.С.

    Социальная философия: Учебник / В.С. Барулин.- 2-е изд.- М.: Фаир- Пресс, 2000.- 560 с.


    87

    Г-97


    Гудинг, Дж.

    Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности / Пер. с англ.- В 2-х кн. / Д. Гудинг, Дж. Леннокс.- Ярославль, Норд, 2004

    Кн.1- 384 с.

    Кн.2- 480 с.


    87.3фр.

    Д-29


    Де Либера Ален

    Средневековое мышление / Пер. с фр. / Де Либера Ален.- М.: Праксис, 2004.- 368 с.


    87.3

    К-37


    Кестлер А.

    Размышления о смертной казни / Пер. с фр. А. Кестлер, А. Камю.- М.: Праксис, 2003.- 272 с.


    1ф(03)

    87

    К-78


    Краткий философский словарь / Под ред. А.П. Алексеева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 496 с.

    87

    Л-33


    Лешкевич Т.Г.

    Философия науки: Учебное пособие / Т.Г. Лешкевич.- М.: ИНФРА-М, 2006.- 272 с.


    87

    М-29


    Мартынов, М.И.

    Философия: задания и упражнения: Учебно- методическое пособие для вузов / М.И. Мартынов, Л.Г. Кравченко, С.А. Киселева.- Мн.: Тетра Системс, 2000.- 304 с.


    87

    Н-62


    Николаева, Л.С.

    Философия: экзаменационные ответы / Л.С. Николаева, С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко.- Рост он/Д.: Феникс, 2002.- 384 с.


    87.3

    С-72


    Спиркин, А.Г.

    Философия: Учебник / А.Г. Спиркин.- М.: Гардарики, 1999.- 816 с.


    87

    Ф-51


    Философия в вопросах и ответах: Учебное пособие / Под ред. А.П. Алексеева, Л.Е. Яковлевой.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 336 с.

    87

    Ф-16


    Философия. Справочник студента.- М.: Слово; АСТ, 1999.- 672 с.

    87.3

    Ф-56


    Философия: 100 экзаменационных вопросов.- Ростов н/Д.: Март, 2000.- 256 с.

    1Ф(03)

    87

    Ф-56


    Философский словарь Владимира Соловьева.- Ростов н/Д.: Феникс. 2000.- 464 с.

    1Ф(03)

    87

    Ф-56


    Философский энциклопедический словарь.- М.: ИНФРА-М, 2007.- 576 с.

    87.3

    Х-91


    Хрестоматия по истории философии: Учебное пособие. В 3 ч.- М.: ВЛАДОС

    Ч.1.- 1998.- 448 с.

    Ч.2.- 1997.- 528 с.

    Ч.3.- 1997.- 672 с.


    87.3

    Х-91


    Хрестоматия по философии. Учебное пособие / Сост. П.В. Алексеев.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 576 с.

    29

    86.38

    А-90


    Асадуллин, Ф.А.

    Ислам в Москве / Ф.А. Асадуллин.- М.: Логос, 2007.- 128 с.


    29

    86.38(2)

    И-87


    Ислам в России: Взгляд из регионов.- М.: Аспект Пресс, 2007.- 158 с.

    29

    86.38

    К-44


    Кисриев, Э.Ф.

    Ислам в Дагестане / Э.Ф. Кисриев.- М.: Логос, 2007.- 132 с.


    29

    86.38

    М-92


    Мухаметшин, Р.М.

    Ислам в Татарстане / Р.М. Мухаметшин.- М.: Логос, 2007.- 104 с.


    29

    86.38

    П-20


    Патеев, Р.Ф.

    Ислам в Ростовской области / Р.Ф. Патеев.- М.: Логос, 2007.- 104 с.


    29

    86.3

    П-14


    Померанц Г.

    Великие религии мира / Г. Померанц, З. Маркина.- М.: ПЕРСЭ, СПб.: Университетская книга, 2001.- 280 с.


    29

    86.3

    П-68


    Православная энциклопедия / Под ред. Патриарха Московского и всея Руси Алексия II.- М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2007.

    Т. XVI – Дор – Евангелическая Церковь Союза.- 752 с.


    29

    86.3

    П-68


    Православная энциклопедия / Под ред. Патриарха Московского и всея Руси Алексия II.- М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2008.

    Т. XVII – Евангелическая церковь Чешских Братьев – Египет.- 752 с.


    29

    86.3

    Р-36


    Религиоведение: Учебное пособие / Под ред. М.Я. Ленсу, Я.С. Яскевич, В.В. Кудрявцева.- Минск: Новое знание, 2003.- 446 с.

    29

    86.38

    С-30


    Семенов, В.В.

    Ислам в Саратовской области / В.В. Семенов.- М.: Логос, 2007.- 120 с.


    29

    86.38

    Х-12


    Хайретдинов, Д.З.

    Ислам в Нижегородской области / Д.З. Хайретдинов.- М.: Логос, 2007.- 128 с.


    29

    86.38

    Ю-49


    Юнусова, А.Б.

    Ислам в Башкортостане / А.Б. Юносова.- М.: Логос, 2007.- 96 с.


    30

    66.0

    И-84


    Ирхин, Ю.В.

    Политология: Учебник / Ю.В. Ирхин, В.Д. Зотов, Л.В. Зотова.- М.: Юристъ, 2000.- 511 с.


    30

    66Я73

    М-16


    Макорта, Г.А.

    Политология в вопросах и ответах: Учебное пособие / Г.А. Макорта.- М.: ТК Велби; Проспект, 2006.- 224 с.


    30

    66.0

    П-50


    Политология: Учебник.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2008.- 396 с.

    30

    66.0

    С-17


    Самыгин, С.И.

    Политология: экзаменационные ответы / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко.- Ростов н/Д.: Феникс, 2001.- 320 с.


    301

    60.5

    В-67


    Волков, Ю.Г.

    Социология: история и современность: Учебник / Ю.Г. Волков, В.Н. Нечипуренко, С.И. Самыгин.- Ростов н/Д.: Феникс, 1999.- 672 с.


    301

    60.5

    В-67


    Волков, Ю.Г.

    Социология: Учебник / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая.- М.: Гардарики, 2001.- 432 с.


    301

    60.5

    К-28


    Касьянов, В.В.

    Социология: учебное пособие / В.В. Касьянов, В.Н. Нечипуренко, С.И. Самыгин.- Ростов н/Д.: Март, 2000.- 512 с.


    301

    60.5

    К-66


    Коркюф Ф.

    Новые социологии / Пер. с фр. Ф. Коркюф.- М.: Ин-т экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2002.- 172 с.


    301

    60.5

    К-78


    Кравченко А.И.

    Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие / А.И. Кравченко.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 240 с.


    301

    60.5

    П-18


    Перов Г.О.

    Социология: Учебное пособие / Г.О. Перов, С.И. Самыгин.- Ростов н/Д.: ИЦ Март, 2002.- 320 с.


    301

    60.5

    С-69


    Социология: Курс лекций: Учебное пособие.- Ростов н/Д.: Феникс, 2000.- 512 с.

    301

    60.5

    Ф-91


    Фролов, С.С.

    Социология: Учебник / С.С. Фролов.- 3-е изд., доп.- М.: Гардарики, 2000.- 344 с.


    32

    66.0

    Л-25


    Ларюэль М.

    Идеология русского евразийства или Мысли о величии империи / Пер. с фр. М. Ларюэль.- М.: Наталис, 2004.- 287 с.


    32

    66.01

    М-21


    Мальцев, В.А.

    Основы политологии: Учебник для вузов / В.А. Мальцев.- М.: ИТКР РСПП, 1999.- 480 с.


    32

    66.4

    М-60


    Мальчина В.А.

    Россия и Франция. Дипломаты. Литераторы. Шпионы / В.А. Мальчина.- СПб: Гиперион, 2004.- 528 с.


    32

    66.01

    П-16


    Панарин, А.С.

    Политология: Учебник / А.С. Панарин.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ПБОЮЛ С.М. Грачев, 2000.- 448 с.


    32(03)

    66.0

    П-50


    Политология: краткий энциклопедический словарь-справочник.- М.: Зевс, Ростов н/Д.: Феникс, 1997.- 608 с.

    32

    66.0

    П-50


    Политология: словарь-справочник.- М.: Гардарики, 2000.- 328 с.

    32

    66.0

    П-50


    Политология: Учебник / А.Ю. Мельвиль и др.- М.: МГИМО; Проспект, 2007.- 618 с.

    32

    66.0

    П-50


    Политология: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Перевалова.- М.: Норма, 2001.- 392 с.

    32

    66.0

    П-50


    Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика.- М.: Юристъ, 1999.- 600 с.

    32

    66.0

    П-50


    Политология: Учебник.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2008.- 396 с.

    32

    66.0

    П-69


    Практикум по политологии: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика.- М.: Гардарики, 1999.- 384 с.

    32

    66.1

    Ч-18


    Чанышев, А.А.

    История политических учений: Учебник / А.А. Чанышев.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 592 с.


    32И

    66.4(5)

    В-76


    Восток: история, политика, культура. Вып. 1: Научные труды.- М.: ИБП, 2006.- 155 с.

    32С

    66.2

    Н-50


    Немцов, Б.

    Исповедь бунтаря / Б. Немцов.- М.: Партизан, 2007.- 320 с.


    33С

    65.9(2)26

    А-16


    Абрютина, М.С.

    Анализ финансово- экономической деятельности предприятия: Учебно-практическое пособие / М.С. Абрютина, А.В. Грачев.- М.: Дело и сервис, 1998.- 256 с.


    33

    65.01

    Б-82


    Борисов, Е.Ф.

    Основы экономики. Практикум. Задачи, тесты, ситуации: Учебное пособие / Е.Ф. Борисов.- М.: Высш. шк., 2001.- 368 с.


    33

    65.01

    Б-82


    Борисов, Е.Ф.

    Основы экономической теории: Учебник для сред. спец. учеб. заведений / Е.Ф. Борисов.- М.: Высш. шк., 2001.- 240 с.


    33.05

    65.24

    Б-94


    Бухалков, М.И.

    Организация и нормирование труда: Учебник для вузов / М.И. Бухалков.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Академия, ИНФРА-М, 208.- 416 с.


    33.07

    65.052.2

    Б-94


    Бухгалтерский учет / Под общ. ред. И.Е. Тишкова, А.И. Прищепы.- 3-е изд., перераб. и доп.- Мн.: Высш. шк., 1999.- 746 с.

    33.07

    65.052.2

    Б-94


    Бухгалтерский учет: Учебник / Под ред. П.С. Безруких.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Бух. учет, 2002.- 719 с.

    333:34

    67.407

    В-26


    Веденин, Н.Н.

    Экологическое право: Учебник / Н.Н. Веденин.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби, Проспект, 2007.- 336 с.


    33

    65.050

    В-41


    Виханский, О.С.

    Практикум по курсу Менеджмент / О.С. Виханский, А.И. Наумов.- М.: Гардарики, 1998.- 288 с.


    33С

    65.9(2)

    В-58


    Власьевич, Ю.Е.

    Экономика России: эффекты и парадоксы / Ю.Е. Власьевич, С.А. Бартенев.- М.: БЕК, 1995.- 144 с.


    33

    65.422

    Г-37


    Герасименко, В.В.

    Ценообразование: Учебное пособие / В.В. Герасименко.- М.: ИНФРА-М, 2007.- 422 с.


    336:34

    67.402

    Г-78


    Грачева, Е.Ю.

    Финансовое право в вопросах и ответах: Учебное пособие / Е.Ю. Грачева, М.Ф. Ивлиева, Э.Д. Соколова.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби: Проспект, 2007.- 232 с.


    33

    65.01

    Г-96


    Гуськова, М.Ф.

    Экономика: 100 вопросов-100 ответов: Учебное пособие для вузов / М.Ф. Гуськова, П.Ф. Стерликов, Ф.Ф. Стерликов.- М.: Владос, 2001.- 280 с.


    331.8

    65.247

    Д-32


    Девисилов, В.А.

    Охрана труда: Учебник / В.А. Девисилов.-3-е изд., испр. и доп.- М.: Форум: ИНФРА-М, 2007.- 448 с.


    333:34

    67.407

    Е-91


    Ефимов, А.Ф.

    Настольная книга судьи по земельным спорам/ А.Ф. Ефимов, Н.К. Толчеев.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 224 с.


    333:34

    67.407

    Ж-42


    Ждан- Пушкина, Д.А.

    Земельное право в схемах и определениях: Учебное пособие / Д.А. Ждан- Пушкина.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 112 с.


    333:34

    67.407

    З-51


    Земельное право в вопросах и ответах: Учебное пособие / Под ред. С.А. Боголюбова.- М.: ТК Велби; Проспект, 2007.- 224 с.

    33.05

    65.050.2

    К-27


    Карташова Л.В.

    Управление человеческими ресурсами: Учебник / Л.В. Карташова.- М.: ИНФРА-М, 2007.- 236 с.


    331

    65.272

    К-63


    Комплексная реабилитация инвалидов: Учебное пособие для вузов.- М.: Академия, 2005.- 304 с.

    33

    65.290

    К-68


    Корпоративное управление: Учебное пособие / Под ред. В.Г. Антонова.- М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.- 288 с.

    33.07

    65.052.2

    К-78


    Красноперова О.А.

    Инвентаризация. Полное практическое руководство / О.А. Красноперова.- М.: Гросс Медиа; РОСБУХ, 2008.- 344 с.


    33

    65

    К-93


    Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга.- 2-е изд., доп — М.: ИНФРА-М, 1999.- 716 с.

    33

    65

    К-93


    Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга.- 3-е изд., доп.- М.: ИНФРА-М, 2000.- 716 с.

    33

    65

    К-95


    Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2006.- 672 с.

    33

    65.9(2)

    М-60


    Мильнер Б.З.

    Теория организации: Учебник для вузов / Б.З. Мильнер.- 7-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2008.- 864 с.


    336.1

    65.261.4

    М-60


    Миляков Н.В.

    Налоги и налогообложение: Учебник / Н.В. Миляков.- 6-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2007.- 507 с.


    33.07

    65.052

    Н-62


    Никитин, В.М.

    Схема корреспонденции мчетов / В.М. Никитин, Д.А. Никитина, Ю.Н. Самохвалова.- М.: Дело и Сервис, 1999.- 112 с.


    33.07

    65.052

    Н-72


    Новый план счетов бухгалтерского учета и инструкция по его применению.- М.: Филинъ, 1998.- 176 с.

    336:34

    67.402

    П-18


    Парыгина, В.А.

    Налоговое право РФ: Учебное пособие для вузов / В.А. Парыгина, А.А. Тедеев .- Ростов н/Д.: Феникс, 2002.- 480 с.


    33

    65.290

    П-27


    Переверзев, М.П.

    Менеджмент: Учебник / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко, Л.Е. Басовский.- М.: ИНФРА-М, 2007.- 288 с.


    33

    65.012

    П-85


    Прудников, В.М.

    Государственное регулирование предпринимательской деятельности: Учебное пособие / В.М. Прудников.- 2-е изд.- М.: РИОР, 2008.- 241 с.


    33

    65.05

    Р-12


    Райсберг, Б.А.

    Государственное управление экономическими и социальными процессами: Учебное пособие / Б.А. Райзберг.- М.: ИНФРА-М, 2006.- 384 с.

    Адагум

    У этого термина существуют и другие значения, см. Адагум (значения).
    Хутор
    Адагум
    45°06′ с. ш. 37°44′ в. д.HGЯOL
    Страна  Россия
    Субъект Федерации Краснодарский край
    Муниципальный район Крымский
    Сельское поселение Адагумское
    Глава Грицюта Андрей Васильевич
    История и география
    Основан 1901 год
    Высота центра 10 м
    Часовой пояс UTC+3:00
    Население
    Население ↗2827[1] человек (2010)
    Цифровые идентификаторы
    Телефонный код +7 86131
    Почтовый индекс 353351
    Код ОКАТО 03225802001
    Код ОКТМО 03625402101

    adagum-adm.ru

    Показать/скрыть карты

    Адагум

    Москва

    Краснодар

    Крымск

    Адагум

    Адагу́м — хутор в Крымском районе Краснодарского края. Административный центр Адагумского сельского поселения.

    Содержание

    • 1 География
    • 2 История
    • 3 Население
    • 4 Инфраструктура
      • 4.1 Улицы
    • 5 Примечания
    • 6 Ссылки

    География

    Расположен возле Варнавинского сбросного канала.

    Географические сведения

    Хутор расположен в 31 км западнее города Крымск. Ближайшая железнодорожная станция расположена в 4 км западнее хутора в станице Варениковской. Удалённость от Чёрного моря (Анапа) 40 км, от Азовского моря (Темрюк) 40 км.

    Часовой пояс

    Адагум, как и весь Краснодарский край, находится в часовой зоне МСК (московское время). Смещение применяемого времени относительно UTC составляет +3:00[2].

    История

    Основан в 1901 году. Название хутор получил по реке Адагум (левый приток Кубани)[3].

    Население

    Численность населения
    1999[4]20022010[1]
    2582↗2631↗2827
    • Хутор Верхний Адагум (Верхнеадагум) Крымского района расположен неподалёку от станицы Нижнебаканская.

    Инфраструктура

    Инфраструктура в хуторе развита. Имеется почтовое отделение, амбулатория, центральная усадьба, школа, дом культуры и детский сад. Первая школа была построена в 1910 году. Подключены канализация и электричество. Возле хутора построен аэродром где можно полетать на маленьких самолетах и планерах.

    Улицы

    • ул. Мира
    • ул. Пушкина
    • ул. Северная
    • ул. Ленина
    • ул. Молодежная
    • ул. Земледельцев
    • ул. Красных-Партизан
    • ул. Горького

    Примечания

    1. 1 2 Всероссийская перепись населения 2010 года. Том 1, таблица 4. Численность городского и сельского населения по полу по Краснодарскому краю (неопр.). Дата обращения: 2 января 2015. Архивировано 2 января 2015 года.
    2. ↑ Федеральный закон от 03.06.2011 № 107-ФЗ «Об исчислении времени», статья 5 (неопр.) (3 июня 2011).
    3. Вахрин С.И. Адагум // Биография Кубанских названий (популярный топонимический словарь Краснодарского края). — Краснодар-Армавир : АГПИ, 1995. — С. 9.
    4. ↑ Сельские населенные пункты Краснодарского края. По состоянию на 1 января 1999. Справочник. — Краснодар, 1999. — 100 с.

    Ссылки

    • Официальный сайт
    Населённые пункты Крымского района
    Районный центр
    Крымск
    Адагум
    Аккерменка
    Анапский
    Армянский
    Баранцовское
    Безводный
    Борисовский
    Варениковская
    Верхнеадагум
    Верхняя Ставрополька
    Весёлый
    Весёлый
    Весёлый
    Виноградный
    Гапоновский
    Гвардейское
    Гладковская
    Горновесёлый
    Даманка
    Долгождановский
    Евсеевский
    Жемчужный
    Западный
    Калиновка Вторая
    Калиновка Первая
    Карла Маркса
    Кеслерово
    Киевское
    Красная Батарея
    Красный
    Красный
    Красный Октябрь
    Кубанская Колонка
    Кувичинский
    Ленинский
    Ленинский
    Львовский
    Майоровский
    Меккерстук
    Мерчанское
    Милютинский
    Мова
    Могукоровский
    Молдаванское
    Неберджаевская
    Некрасовский
    Непиль
    Нефтепромысел
    Нефтепромысловый
    Нижнебаканская
    Нижняя Ставрополька
    Никитинский
    Новокалиновка
    Новокрымский
    Новомихайловский
    Новопокровское
    Новотроицкий
    Новоукраинский
    Новый
    Ольховский
    Орджоникидзе
    Павловский
    Первенец
    Плавненский
    Плавни
    Подгорный
    Пролетарский
    Прохладный
    Русское
    Садовый
    Садовый
    Саук-Дере
    Свет
    Свобода
    Семенцовка
    Тетерятник
    Троицкая
    Трудовой
    Ударное
    Урма
    Фадеево
    Чекон
    Черноморский
    Шептальский
    Шибик
    Школьный
    Экономическое
    Южный
    Ястребовский

    Армавирский государственный педагогический университет (агпу).

    У всех претендентов почти одинаковые мечты. Молодые люди хотят найти себе занятие по душе, раскрыть свои таланты в процессе обучения, сделать в будущем достойную карьеру. Все эти мечты могут быть реализованы в Армавире (АГПУ), ранее называвшемся Академией. Какие специальности предлагает этот университет? Есть ли в каком-нибудь городе филиал Армавирского государственного педагогического университета?

    Поступая на социально-психологический факультет, поступающие делают выбор специальности из предложенных трех направлений подготовки:

    Указанные специальности свидетельствуют о том, что факультет Армавирского государственного педагогического университета готовит специалистов для работы с людьми, обеспечивая педагогическую и психологическую подготовку. служба поддержки.С первых же курсов студенты начинают помогать окружающим людям, тем, кому это действительно нужно. Помощь людям оказывается благодаря организованной на факультете группе волонтеров. Студенты общаются с детьми-сиротами, проводят для них интересные и познавательные занятия.

    В данном структурном подразделении Армавирского педагогического университета сосредоточены экономические, педагогические и творческие направления подготовки. Вот их список:

    Выпускники структурного подразделения не сталкиваются с проблемами при трудоустройстве.Они находят применение своим знаниям в различных сферах жизни. Более половины выпускников работают в учебных заведениях, от школ до вузов. Остальные находят работу в частных организациях, государственных предприятиях.

    Поступить в вуз можно только при государственном педагогическом университете, филиала в Краснодаре нет. Он существовал ранее, но был ликвидирован после проверки Рособрнадзором. У филиала отозвана лицензия на право занятия образовательной деятельностью.

    Вступительные испытания практически по всем направлениям подготовки предполагают сдачу экзаменов по трем общеобразовательным предметам. Русский язык надо дать. Это общая дисциплина для всех специальностей. Остальные экзамены зависят от области обучения. Например, по экономике помимо русского абитуриенты сдают математику и обществознание, по журналистике — обществознание и литературу, по лингвистике — иностранный язык и историю.

    Соискателям следует обратить особое внимание при подаче заявки на «Дизайн».По этой специальности из общеобразовательных предметов переходят русский язык и литература. Также были установлены два дополнительных теста — задание профессиональной направленности (рисование) и задание творческой направленности

    Координаты: К: Учебные заведения, основанные в 1948 году.

    История

    Армавирский государственный педагогический университет — одно из старейших учебных заведений Юга России, предоставляющее профессионально-педагогическое образование. Профессиональное педагогическое образование началось в 1923 году, когда решением Народного комиссариата просвещения был создан Армавирский педагогический колледж.В 1932 году в педагогическом техникуме было открыто ассирийское отделение, первый выпуск которого состоялся в 1936 году. На базе Армавирского педагогического техникума были организованы краткосрочные курсы переподготовки ассирийских учителей.

    В период временной фашистской оккупации Армавира с августа 1942 по январь 1943 года педагогический техникум не функционировал. В 1944 году техникум переименовали в Армавирское педагогическое училище. 1 сентября 1948 года на базе школы открылся Армавирский учительский институт.Приказом Минобрнауки от 27 июля 1948 года первым директором Армавирского УИ назначена Яровая В.С., ранее возглавлявшая педагогическое училище.

    Постановлением Совета Министров РСФСР от 26 июня 1954 г. № 954 педагогический институт преобразован в Армавирский государственный педагогический институт. В 50-60-е годы ХХ века АГПИ становится научно-методическим центром страны для учителей-математиков.Доцент Н.Н. Шоластер выпустил книгу «Элементарная геометрия» (краткий курс для заочников педагогических институтов) тиражом 20 тысяч экземпляров. В 1961 году М.Я. Цыркин, кандидат физико-математических наук, доцент Аграрного государственного педагогического института, подготовил учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов — «Краткий курс теории функций комплексного переменного» 10 тысяч экземпляров.Не одно поколение студентов педагогических вузов страны училось по книгам ученых Армавирского педагогического института Н.Н. Шоластера и М.Я. Цыркин.

    В настоящее время профессор АГПУ С.Г. Манвелов продолжает традиции своих преподавателей, выпустив «Задания по математике для развития самоконтроля студентов: пособие для учителей» тиражом 30 тыс. Экз. И «Конструирование современного Урок математики: пособие для учителей »тиражом 20 тыс. руб.

    АГПУ активно участвовала в международных проектах Министерства образования РСФСР. Об авторитете института свидетельствует тот факт, что более десяти лет, с 1984 по 1995 год, на факультете русского языка и литературы действовал туркменский филиал, единственный в стране. За время существования национального филиала было подготовлено значительное количество высококвалифицированных специалистов для Туркменистана. Некоторые из выпускников этой кафедры стали ведущими преподавателями в университетах своей страны.

    Руководство

    С 2011 года ректором АГПУ является Амбарцум Р. Галустов.

    Факультетов

    • Институт прикладной информатики, математики и физики
      • Кафедра прикладной информатики и информационных технологий
      • Физико-математический факультет
    • Исторический факультет
    • Социально-психологический факультет
    • Факультет дошкольного и начального образования
    • Филологический факультет
    • Факультет иностранных языков
    • Факультет технологии, экономики и дизайна.
    • Факультет непрерывного профессионального образования

    Ректоров университета

    чел.

    Иван Константинович Воблов,

    Иван Борисович Алещенко,

    Николай Никитович Карлов,

    Константин Александрович Новиков,

    Василий Алексеевич Артюшин,

    Евгений Евпатиевич

    000 Василий Евпатиевич

    000 Тульчола Владимир

    000 Семенчол

    000 Иван Евпатьевич

    000 Семенчола

    0003 Тимофеевич Сосновский,

    Альбина Магаметовна Гатиева,

    Нелли Гавриловна Дендеберя

    Известные сотрудники

    Ветров Юрий Павлович — доктор педагогических наук, лауреат премии Президента Российской Федерации.

    Сосновский Владимир Тимофеевич — доктор филологических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, член Союза писателей РФ

    Глухов Владимир Степанович, кандидат технических наук, доцент, заслуженный деятель науки и техники ЧИ АССР, член-корреспондент АН Чеченской Республики.

    Манвелов Сергей Георгиевич — доктор педагогических наук, профессор, «Заслуженный учитель Российской Федерации»

    Стецура Юрий Анатольевич — доктор исторических наук, профессор, «Заслуженный деятель науки Кубани», член Союза журналистов Российской Федерации. Российская Федерация.

    Известные выпускники

    • Н.М. Маковка — ректор Кубанского университета, доктор философских наук, профессор [[K: Wikipedia: Статьи без исходников (страна: Ошибка Lua: callParserFunction: функция «#property» не найдена. )]] [[K: Википедия: Статьи без источников (страна: Ошибка Lua: callParserFunction: функция «#property» не найдена. )]]
    • Наумова Н.А. — министр образования и науки Краснодарского края
    • Бабоян Рудольф Мкртычевич — мастер спорта международного класса, заслуженный тренер России
    • Галета Алла Павловна — «Заслуженный учитель школы РСФСР»
    • Гуреева Вера Викторовна — «Заслуженный педагог Российской Федерации»

    Написать отзыв на статью «Армавирский государственный педагогический университет»

    Ссылки

    Банкноты

    Отрывок, характеризующий Армавирский государственный педагогический университет.

    — Нет, человечек, в школу надо идти.- И, не дав мне возможности возразить, продолжил он. — В школе тебе дают «крупинки» твоего фундамента — математику, физику, химию, биологию и т. Д., Чему я бы просто не успел научить тебя дома. А без этих «семян», к сожалению, вы не сможете вырастить свой «умственный урожай» … — Папа улыбнулся. — Только сначала вам обязательно нужно будет тщательно отсеять эти «крупинки» от шелухи и гнилых семян … А какой «урожай» вы получите потом, будет зависеть только от вас… Жизнь — штука сложная, понимаете … И иногда не так-то просто удержаться на поверхности … не опустившись на дно. Но деваться некуда, правда? — Папа снова похлопал меня по голове, ему почему-то было грустно … — Подумай — быть ли одним из тех, кому говорят, как тебе жить, или быть одним из тех, кто думает и ищет свой путь .. Правда, по голове за это очень основательно бьют, но зато всегда будете носить гордо поднятым. Так что хорошенько подумайте, прежде чем решить, что вам больше всего нравится…
    — А почему, когда я говорю то, что думаю в школе, учитель называет меня выскочкой? Это так обидно! .. Я никогда не пытаюсь ответить первым, наоборот — предпочитаю, когда меня не трогают … Но если они спрашивают, я должен ответить, верно? И им почему-то часто не нравятся мои ответы … А что, папа?
    — Ну, это, опять же, тот же вопрос — ты хочешь быть самим собой или хочешь сказать то, что от тебя требуется, и жить спокойно? Вы, опять же, должны выбирать… И мне не нравятся ваши ответы, потому что они не всегда совпадают с теми, которые они уже приготовили, и которые всегда одинаковы для всех.
    — Как это — то же самое? Я не могу думать, как они хотят? .. Люди не могут так же думать ?!
    — Ошибаешься, Свет мой … Это именно то, чего они хотят — чтобы мы все думали и действовали одинаково … В этом вся мораль …
    — Но это же неправильно, папа! .. — возмутился я.
    — А вы присмотритесь к своим школьным друзьям — часто ли они говорят что-то отличное от того, что написано? — Я был смущен … он был снова, как всегда, прав. «Это потому, что родители учат их быть просто примерными и послушными учениками и получают хорошие оценки. Но они не учат их думать … Может быть, потому что они не думали толком для себя … А может потому, что страх уже слишком глубоко в них укоренился … Вот и двигали извилинами, моя Светленкая, искать для Вы сами, что для вас важнее — ваши оценки или собственное мышление.
    — А как ты можешь бояться думать, папа? .. Ведь никто наших мыслей не слышит? .. Чего тогда бояться?
    — Они не услышат … Но каждая созревшая мысль формирует твое сознание, Светлый. И когда твои мысли меняются, ты меняешься вместе с ними … А если твои мысли правильные, то они могут очень и очень кому-то не нравиться. Видите ли, не все люди любят думать. Многие предпочитают свалить вину на таких, как вы, а сами остаются лишь «исполнителями» чужих желаний на всю оставшуюся жизнь. И счастье для них, если те же «мыслители» не сражаются в борьбе за власть, потому что тогда в игру идут не настоящие человеческие ценности, а ложь, хвастовство, насилие и даже преступление, если они хотят избавьтесь от тех, кто думает с ними «не к месту»… Поэтому мышление может быть очень опасным, мой Свет. И все зависит только от того, будете ли вы этого бояться или предпочтете свою человеческую честь страху …
    Я забралась на диван моего отца и свернулась калачиком рядом с ним, подражая (очень недовольный этим) Гришке. Рядом с отцом я всегда чувствовал себя защищенным и мирным. Казалось, что ничего плохого до нас не дойдет, как и со мной ничего плохого не может случиться, когда я рядом с ним. Чего, конечно, нельзя сказать о взлохмаченном Гришке, так как он тоже обожал часы, проведенные с папой, и терпеть не мог, когда в эти часы кто-то вторгался… Он очень недружелюбно зашипел на меня и всем своим видом показал, что лучше бы мне хотелось убраться отсюда как можно скорее … Я засмеялся и решил оставить его, спокойно наслаждаясь таким дорогим для него удовольствием, а я сам пошел погреться немного — поиграть в снежки с соседскими ребятами во дворе.
    Я считал дни и часы, оставшиеся до моего десятого дня рождения, чувствуя себя уже почти «совсем взрослым», но, к моему большому стыду, не мог ни на минуту забыть свой «сюрприз на день рождения», которым, конечно же, был ничего положительного в мою самую «взрослую жизнь» не добавила…
    Я, как и все дети в мире, обожал подарки … И вот весь день гадала, что же могло быть, что, по мнению бабушки, с такой уверенностью мне «очень понравилось»? ..
    Но ждать было не так долго, и очень скоро было полностью подтверждено, что это того стоит …
    Наконец, мое «именинное» утро было холодным, искрящимся и солнечным, как и положено настоящему празднику. Воздух «лопнул» от холода разноцветными звездами и буквально «звенел», заставляя пешеходов двигаться быстрее обычного… Все мы, выходя во двор, захватывали дух, и пар буквально лился от «всего живого» вокруг, смешно делая всех похожими на разноцветные паровозы, спешащие в разные стороны …
    После завтрака я просто не мог усидеть на месте и пошла своим «хвостом», ожидая момента, когда я наконец увижу свой долгожданный «сюрприз». К моему большому удивлению, мама пошла со мной в соседний дом и постучала в дверь … Несмотря на то, что наша соседка была очень приятным человеком, какое отношение она могла иметь к моему дню рождения, оставалось для меня загадкой…
    — Ах, пришла наша «праздничная» девочка! — открывая дверь, весело сказал сосед. — Ну что ж, поехали, тебя ждет вьюга.

    Об университете

    Мавирский государственный педагогический университет — старейшее высшее учебное заведение Краснодарского края. В 2008 году АГПУ отметит свое 60-летие. За время своей деятельности вуз подготовил более 40 тысяч специалистов, получивших образование в учебных заведениях различного уровня.

    60-летнюю историю университета можно охарактеризовать как постоянное движение вперед, развитие, накопление научного, методического и педагогического опыта.В настоящее время коллектив вуза в качестве основной задачи выдвигает обеспечение системы образования Кубани квалифицированными педагогическими кадрами.

    Вот уже 20 лет бессменным руководителем вуза является доктор филологических наук, профессор, заслуженный и почетный работник высшей школы Владимир Тимофеевич Сосновский.

    АГПУ сегодня — областной центр непрерывного педагогического образования, где создана сеть довузовского, университетского и послевузовского образования.Дети дошкольного возраста учатся в студии интеллектуального развития «Буратино»; Школьники города и окрестностей могут углубить и расширить свои знания в Школе юных физиков, Воскресной школе, Малой технологической академии, на Малом математическом факультете, на курсах «Развивай свой иностранный язык».

    В системе довузовского образования участвуют все желающие дети Армавира и окрестностей. У лучших преподавателей вуза ежегодно обучается около 600 человек.Основная цель системы довузовского образования — углубление и расширение знаний школьников, проведение профориентационной работы, повышение компьютерной грамотности.

    Малая математическая школа факультет

    Воскресная школа

    Обучение в университете ведется на 9 факультетах по 24 специальностям.

    1. Математические: математика, информатика, прикладная информатика в экономике, математические методы в экономике.

    2. Физические: физика, информатика, профессиональная подготовка (электроника, радиотехника, связь).

    3. Филологические: русский язык и литература, журналистика.

    4. Социально-педагогические: педагогика и методика начального образования, социальная педагогика, педагогика и психология.

    5. Технологии и предпринимательство: технологии и предпринимательство, безопасность жизнедеятельности, профессиональная подготовка (экономика и менеджмент) профессиональная подготовка (дизайн), экономика и управление предприятием.

    6. Дошкольное образование: педагогика и методика дошкольного воспитания, специальная дошкольная педагогика и психология, логопед, психология.

    7. Исторический: история, правоведение.

    8. Иностранные языки: иностранный язык, теория и методика обучения иностранным языкам и культурам.

    9. Факультет дополнительного профессионального образования.

    Поступив в университет, студенты попадают в большую дружную семью, насчитывающую 6240 человек.

    Студенты обучаются на основе новейших информационных технологий. В учебный процесс внедряются электронные конспекты лекций, электронные учебники, демонстрационные обучающие и тестовые программы.В университете 15 компьютерных классов, имеется выход в международную информационную сеть INTERNET. Большинство студентов вовлечены в студенческую научную работу; с открытием читального зала ИНТЕРНЕТ существенно повысилась эффективность организации как самостоятельной, так и научной работы. Он предлагает студентам хорошо оборудованные классы, компьютерные классы и специализированные лаборатории.

    Библиотека университета способствует успешному ведению самостоятельной работы, ее фонд научной, учебной и художественной литературы составляет более 400 тысяч экземпляров книг и журналов.В библиотеке собрана солидная коллекция редких книг, она состоит из русских и западноевропейских книг, изданных в 19 веке.

    Знания и навыки, полученные на занятиях, закрепляются на практике.

    Практика студентов Армавирского государственного педагогического университета является неотъемлемой частью основной образовательной программы и организована непрерывно с 1 по 10 семестр включительно. На каждом этапе обучения оно проводится с учетом познавательного опыта, реальных возможностей студентов и конкретных дидактических целей.Общие цели практики: углубление теоретических знаний студентов, развитие основных профессиональных педагогических навыков и умений.

    Обучение в Педагогическом университете построено таким образом, что теоретическая подготовка сочетается с практической деятельностью студентов. Успех практики обеспечивается логически продуманным долгосрочным планированием, методическим обеспечением и правильно составленными программами. В связи с этим практика по своему содержанию, ведущим дидактическим и воспитательным целям делится на:

    1.образовательные (1-3 курс) — практика получения первичных профессиональных навыков;

    2. производство, в котором у студента есть собственное рабочее место и его участие в учебном процессе несет в себе все особенности деятельности будущего специалиста (3-5 курсов)

    Во время практики студенты погружаются в атмосферу школы. жизни, познакомиться с различными категориями детей, проверить себя в нестандартных ситуациях, приобрести навыки правильных взаимоотношений с детьми, познакомиться с традиционными и нетрадиционными методами обучения и воспитания, видами уроков, с индивидуальным стилем обучения. работа учителей.

    Особое место занимает летняя педагогическая практика. Он направлен на организацию летнего досуга детей и подростков, реализацию программ «Дети улиц» и «Журавлик». Студенты работают в детских оздоровительных лагерях на Черноморском побережье, в школах города, на участках по месту жительства, в городском оздоровительном лагере «Тополек»; в рамках акции «Милосердие» в городских социальных центрах для детей «Улыбка», «Доверие». Имеется опыт индивидуальной работы с педагогически безнадзорными детьми, детьми группы «риска» и детьми с ограниченными возможностями.

    Подготовка студентов к практике осуществляется в рамках деятельности общественной студенческой организации «Школа вожатого», которая является центром подготовки «вожатых» для работы с детьми в детских оздоровительных лагерях. Лучшие студенты, прошедшие «Школу вожатого», получают сертификат через факультет дополнительного образования.

    Студенты всех факультетов университета проходят летнюю педагогическую практику в детских оздоровительных лагерях и детских оздоровительных центрах.Основными базами данной практики являются: Всероссийский детский центр «Орленок» (Краснодарский край, Туапсинский район, поселок Ново-Михайловский), Детский оздоровительный комплекс «Сигнал» (ДОК) (Краснодарский край, поселок Кабардинка), детский оздоровительный лагерь (ДОЛ) «Дружба» (Краснодарский край, г. Анапа), ДОЛ «Дружных» (Краснодарский край, пос. Кабардинка), ДОЛ, пионерский лагерь «Тополек» (Краснодарский край, Отрадненский район, ул. Удобная), участки на месте резиденция в Армавире.

    Отношения между этими учреждениями и университетом регулируются двусторонними соглашениями.

    В процессе педагогической практики ученик имеет возможность проверить, правильно ли выбран жизненный путь, узнать, любит ли он детей, умеет ли отстаивать свою точку зрения, носить их с собой, организовывать досуг .

    Именно с педагогической практики начинается процесс профессионального самообразования каждого студента.

    Большое внимание в университете уделяется обучению студентов и организации досуга молодежи.С этой целью в АГПУ регулярно проводятся научно-практические конференции и семинары по актуальным вопросам воспитания детей и молодежи. В помощь организаторам воспитательной работы ежегодно издаются научно-методические пособия и разработки.

    В АГПУ действует система традиционных образовательных мероприятий: дни первокурсников, игры КВН, брейн-ринги, Дни факультетов, спортивные состязания и другие. Ежегодный День посвящения в студенты, проводимый в холле городского дворца культуры и на летней сцене центральной площади, приобрел общегородское значение.В торжестве принимают участие руководители городской администрации.

    Традиционно в АГПУ проходят праздничные концерты, встречи с ветеранами войны и труда. Самыми памятными были мероприятия, посвященные Дню пожилого человека, годовщине битвы под Москвой, Дню Победы и Дню освобождения Армавира от немецко-фашистских захватчиков.

    Большое внимание уделяется поиску новых форм воспитательной работы. Студенческий совет АГПУ уже несколько лет реализует целевую комплексную программу «Память», которая предусматривает уход за могилами одиноких ветеранов АГПУ, проводит конкурс «Я и моя семья в истории города и области», шефство над памятниками, воздвигнутыми в честь героических подвигов Армавири, и др. Мероприятия.

    Важное место в системе воспитательной работы занимает профилактика наркомании, алкоголизма и других негативных явлений. Создана Школа здоровья АГПУ, студенты которой проходят специальную подготовку. Они читают лекции и проводят семинары и тренинги в школах города и области.

    Более 15 лет в АГПУ действует центр культурной работы, который охватывает более 500 студентов. В клубе работают: трехкратный лауреат межрегионального фестиваля «Студенческая весна на Северном Кавказе», народный ансамбль эстрадного и спортивного танца «Рай», студенческий театр, вокальные группы.Создано 8 команд КВН. Команда КВН — участник и победитель игр КВН — Сочи. В клубе работает 10 команд интеллектуальных игр. Коллективы Брейн-ринга АГПУ неоднократно занимали первые места на региональных и региональных турнирах.

    При университете действует Центр физкультуры и спорта АГПУ, где проводятся различные спортивные мероприятия. В клубе есть отделения по баскетболу, волейболу, настольному теннису, футболу, шахматам, атлетической гимнастике, самбо и дзюдо. Больших успехов добились университетские борцы, в том числе мастера и заслуженные мастера спорта России, мастера спорта международного класса, чемпионы и призеры мира и Европы, такие как С.Элиазян, А. Маркарян.

    Возможности организации массовых спортивно-оздоровительных работ значительно расширились после ввода в строй лучшего в городе спортивно-оздоровительного комплекса.

    После завершения учебы в университете одаренная молодежь может продолжить обучение в аспирантуре по 18 специальностям и докторантуру по 2 специальностям.

    В университете созданы и успешно функционируют диссертационный совет, диссертационный совет по защите кандидатских диссертаций по филологическим наукам, региональный совет по защите докторских диссертаций по педагогическим наукам.

    В 1865 году в селе Армавир открылась новая мужская школа. Здесь были приняты сыновья коренных жителей черкесов-гаев (черкесских армян), которые изучали русский и армянский языки, арифметику и армяно-григорианский закон Бога. В 1877 году это учебное заведение было преобразовано в двухгодичную государственную школу. Расширился круг изучаемых предметов. В 1882 году школа была переименована в Александровскую. К концу ХIХ в. Здесь уже обучалось более 400 школьников.В основном это были дети коренных черкесских армян Армавира. Если есть бесплатные места за плату, сюда принимаются и дети из других городов. В связи с появлением в 1895 году русских школьников в училище была учреждена должность учителя права православного вероисповедания. Александровское двухклассное училище. 1900-е годы .

    Поскольку коренные армавирцы говорили в основном на черкесском языке, этот язык широко использовался в учебном процессе.Наиболее настойчиво над развитием уроков по адыгскому языку работал преподаватель армянского языка Александровской школы Бабасин Александрович Твелов. В письме от 26 октября 1887 г. начальник училища Иосиф Уманцев сообщил Б.А. Твелову, что «Г. Попечитель Кавказского образовательного округа … просит выразить благодарность Его Превосходительству за участие в подготовке уроков по адыгскому языку. В то же время Его Превосходительство, выражая надежду, что вы и впредь с таким же рвением будете относиться к несомненно полезному делу — сбору данных о языке армавирцев, отмечает, что родной язык обязательно должен использоваться в начальной подготовке. , и поэтому надеется, что вы примените, пополните и снова проверите образцовые уроки, которые были представлены: таким образом можно легко составить в будущем книгу, которая будет очень полезна при начальном обучении.«Ранее, 7 июня того же года, приказом инспектора народных школ Кубанской области Б.А. Велову было поручено« написать сказки, легенды, рассказы и т. Д., Существующие в армавирском обществе. Абхазский- Абазинский алфавит ».
    Таким образом, уже в конце XIX в. Учителя Армавирской Александровской школы провели очень важную работу по сбору и изучению произведений черкесского фольклора, использовали адыгский язык в учебном процессе, то есть занимались таким благородным делом, как сохранение и развитие национального культура горцев Северо-Западного Кавказа.Показательно, что этому не только не препятствовала, но и способствовала российская администрация. Изучая армянский язык и григорианскую религию, дети познакомились с традициями и духовными ценностями своей далекой исторической родины. Благодаря урокам русского языка и истории армавирская молодежь приобщилась к великой русской культуре.
    Несмотря на увеличившийся контингент школьников, Александровское училище более 30 лет ютилось в тесном деревянном доме и остро нуждалось в новых благоустроенных помещениях.В феврале 1895 года Армавир посетил Католикос Всех Армян Мкртич I. Осмотрев армянские школы в селе, патриарх был неприятно удивлен их убогим видом. Пастор упрекал местных армян: «Вы сами живете в больших камерах, а ваши дети учатся в школах-бараках. Постарайтесь построить школы, похожие на ваши дома. «Это замечание не было напрасным. В 1899 году на месте старого здания было построено новое двухэтажное кирпичное здание Александровского училища.Строительство велось за счет средств сельской общины и обошлось в 70 тысяч рублей.
    Александровская школа. 1907 г.

    Александровская двухклассная школа стала украшением и одной из «визитных карточек» Армавира. Над угловым фасадом здания, прорезанным рядами высоких арочных окон, возвышались три больших купола со шпилями и чешуйчатой ​​крышей. В целом облик школы был эклектичным, сочетающим классическую композицию с элементами «кирпичного стиля».В вестибюле установлена ​​парадная металлическая лестница, ведущая на второй этаж, производства чугунолитейного завода «Джон-Мартин и Ко» в Ростове-на-Дону. Все интерьеры были просторными и светлыми. На верхнем этаже располагался актовый зал со сценой. Первый этаж сдавала сельская администрация под учреждения Армавирского судебно-судебного округа, а на втором этаже располагались учебные классы.
    Александровская школа. Съезд мировых судей и типография М.С. Мурадов. 1910 г.

    Учебный корпус имел следующие строительно-технические параметры: стены и фундамент — кирпич; деревянные полы; межэтажные перекрытия подвала и первого этажа — железобетонные; потолок второго этажа деревянный оштукатуренный; крыша железная; общая полезная площадь — 2.713 кв.м .; высота — 10,4 м .; объем по внешним очертаниям — 16,055 куб. м. Система отопления состояла из 11 голландских и 13 печей Uthermark. Помещения снабжены водопроводом, электричеством и телефоном.Во дворе была мощеная брусчатка, тротуары из кирпича, разбит декоративный сад и цветник. При входе во двор со стороны Бульварной улицы и Николаевского проспекта стояли металлические ворота.
    Александровская школа. Съезд мировых судей и типография М.С. Мурадов. 1911 г.

    Слева на многих старых фотографиях Александровского училища можно увидеть небольшой памятник-обелиск, воздвигнутый в 1896 году в честь 200-летия Кубанского казачьего войска.В 1925 году он был разрушен.
    Александровская школа. Слева — памятник в честь 200-летия кубанского казачества. 1911 г.

    Судьба выпускников колледжей обычно была похожей. Юноши поступали на службу в магазины, склады и офисы (чаще всего к родственникам), выполняя обязанности продавцов, упаковщиков или просто «пацанов» по ​​разным поручениям. Многие впоследствии сумели дослужиться до чиновников, а если им повезло, то открыли собственное дело.
    Александровская школа. 1913 г.

    С Александровской школой связана судьба выдающегося исследователя истории и этнографии абхазского народа Симона Петровича Басария, преподававшего здесь около 15 лет. Во время революции и гражданской войны он стал одним из основателей независимой Абхазской Республики, вместе с А. Шериповым написал ее конституцию.
    После установления Советской власти в городе в здании бывшего Александровского училища начали работать Армавирский педагогический техникум и Советская партийная школа.В 1932 году при педагогическом училище по инициативе Ушаны Бедроева было открыто ассирийское отделение, готовившее учителей для ассирийских школ. Благодаря деятельности этого национального отделения Армавир превращается в один из центров развития ассирийской культуры всесоюзного масштаба. Учителей для ассирийских школ, кроме Армавира, готовили тогда только в Ленинграде.
    Педагогический техникум и советская школа. 1920-е годы

    Судьба прославленного танкиста Великой Отечественной войны Дмитрия Федоровича Лавриненко, учившегося здесь в 1931 году, связана с Армавирским педагогическим техникумом.
    К концу 1930-х гг. На здании бывшей Александровской школы демонтированы купола и каменный парапет с перилами вокруг крыши. На месте углового купола возвели сужающуюся кверху трапециевидную башню с открытой смотровой площадкой, огороженной перилами. Позже его разобрали.
    Педагогическое училище и советское училище. 1930-е годы

    В годы Великой Отечественной войны здание в целом не пострадало. Впоследствии в этих древних стенах долгие годы действовал Армавирский государственный педагогический институт.
    Армавирский государственный педагогический институт.

    В 2006 году по старым фотографиям восстановлены чердаки, купола и парапет ограды с балясинами над зданием. В значительной степени это позволило восстановить историческое сооружение в первозданном виде.
    В январе 2012 года здание серьезно пострадало от пожара, но главное здание сохранилось.


    Пожар и последствия.

    На данный момент полностью отреставрировано здание бывшей Александровской школы.На втором этаже установлены новые железобетонные перекрытия и крыша, воссозданы большие купола, на которых установлены элегантные светильники.
    Армавирская государственная педагогическая академия.

    Сегодня здесь находится главный корпус Армавирской государственной педагогической академии (угол Люксембург 159 и ул. Кирова 44), здание АГПА до сих пор остается одним из самых выдающихся памятников истории и архитектуры города.

    У меня самые теплые отношения с педагогическим институтом и самые лучшие воспоминания.Это мои студенческие годы. Здесь я получил первое и самое важное образование, которое помогло мне определиться со своими приоритетами в будущей жизни. Было много разных моментов: и хороших, и не очень, все как у всех. Уверен, что нет такого ученика, который бы не столкнулся с трудностями во время обучения. Самое сложное — это сначала сеанс, а потом уже накатанный. Институт я закончила с отличием, но это было непросто. Это кропотливая работа, долгие бессонные ночи, расшатанные нервы, но как приятно потом, когда все сдается легко и хорошо и этот кошмар закончился.Я говорю о грустном. И что интересно, когда я учился, это учреждение было институтом, а сразу после моего выпуска оно стало университетом, и, насколько я сейчас слышал, это снова был институт. Так меняется статус. Ректором института был Сосновский, уважаемый человек и профессионал своего дела. Факультетов было не так много: исторический, физико-математический, филологический, технический, педагогический, дошкольный, а потом институт открылся, вроде все.Я был первым выпускником Инь и очень горжусь этим, потому что пионерам всегда приходится нелегко. Учителя на кафедре были замечательными. Невозможно, конечно, всех под одну гребенку, но в основном очень хорошие и умные, многому научили и в лингвистической сфере, и в жизни. Да, это было чудесное время, я очень хочу туда вернуться, но годы не повернуть вспять.

    0 Комментарий

    Вера Волошина

    Когда я поступила в это учебное заведение, это был педагогический институт, потом он стал университетом, а сейчас это академия.Этот университет постоянно меняется, я имею в виду и интерьер, и экстерьер. Приятно, что становится все лучше. Парадная лестница стала просто шикарной, отремонтированы туалеты, на втором этаже установлены диваны, повсюду скамейки. Но, к сожалению, у изменения есть и минусы — убрали магазины. Они были на первом этаже. Один был канцелярский, что было очень удобно, если нужно что-то купить, то все под рукой. И второй — учебная литература.Сколько здесь было закуплено ценных товаров, ведь люди, занимавшиеся покупкой, были очень умными. Самое ужасное, на мой взгляд, в нашем университете — это лестница, ведущая в читальный зал — сколько раз люди падали на нее, в том числе и я. И еще один минус, который почему-то не решил никто из руководителей вуза — это крохотный буфет!
    Что касается учителей, то мне повезло, что я учился у таких замечательных учителей, как: Погосов, Стеквашов, Безруков, Козлова, Селина, Рубцов, Голованова, Горобец и другие.Вуз научил меня не только учиться, но и развил способности. Но нужно было только учиться в полную силу, иначе ничего бы не вышло. Раньше была традиция фотографировать выпускников у памятника Кирову, а теперь не знаю, сохранилась ли она? Студенческая жизнь здесь тоже интересная, мы постоянно участвовали в творческих концертах и ​​мероприятиях. Это было весело. А практика — это весело и интересно! Работа помощником воспитателя в детских оздоровительных лагерях — это испытание единоборством, это незабываемый экстрим в общении с разными людьми.Хочу сказать, что опыт, полученный мной на практике, просто бесценен для меня.

    0 Комментарий

    Сергей Казак

    Недавно был в командировке в Армавире. По рабочим вопросам нужно было встретиться с человеком в Армавирском государственном педагогическом университете. В последний раз я был здесь около 8 лет назад. Войдя в вестибюль, я остановился в изумлении — я этого не ожидал! Все сверкало, блестело и сияло — от красивых люстр на потолке до чистого кафельного пола.
    Повсюду царила рабочая атмосфера. Видимо, был период зимней сессии, потому что студенты читали книги под дверями классов, говорили на рабочие темы. Жизнь здесь бьет ключом и бьет ключом! Изменения очевидны. И к лучшему.
    Правда, я узнал эту новость — теперь АГПУ не университет, а академия. Как мне сказали, к университету нужно добавить несколько факультетов, чтобы восстановить его прежний статус.
    В коридорах возле деканата стояли стенды.А на 2-м этаже находится историко-археологический музей. Ничего подобного нигде не видел. Я рад, что за этим университетом следят и ведут его твердой рукой. Так держать!

    0 Комментарий

    Людмила

    Я поступила в Армавирский государственный педагогический институт в 1996 году (тогда это еще не было Армавирского государственного педагогического университета). В университете 9 факультетов, за время учебы появилось два факультета: иностранный и социально-педагогический.Наш выпускник первым получил дополнительную специальность «Социальный педагог». Я учился на филологическом факультете, и нам приходилось много читать, много готовиться в читальном зале. В университете несколько корпусов, к зданию технического факультета и дошкольного приходилось изрядно топтаться, так как иногда там проводились занятия. Педагогический состав очень сильный, могу сказать, что учили не зря. Что-нибудь, конечно, бывало, и экзамены и зачеты пересдавали несколько раз. Но только сейчас я понимаю, что этим наши учителя добились от нас лучших результатов.В университете два общежития — одно в центре города, недалеко от института, второе на окраине города, можно доехать на троллейбусе за 25 минут.
    Для нынешних студентов и их родителей, думаю, особенно важно, что в университете сохранилось достаточно большое количество бюджетных мест, хотя уже в 1996 году было обучение и на коммерческой основе.

    Кубанский государственный университет. Славянский государственный педагогический институт (Кубань) Студенческая щица славянского филиала кубгу

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института основан в 1994 году.Открытие учреждения высшего профессионального образования для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянск-на-Кубани Синяговского Владимира Ильича и ректора Армавирского государственного педагогического института. Доктор филологических наук, профессор Сосновский Владимир Тимофеевич.

    1 октября 1994 года приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета.Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 году был создан факультет педагогики и методологии начального образования, в 1996 году — историко-юридический факультет, в 1998 году — менеджмент, экономика и технологии, в 1999 году — факультет иностранных языков, в 2000 году — факультет валеологии. В 2002 году седьмой факультет становится факультетом физической культуры.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».

    15 сентября 2011 года в жизни университета начался новый этап. Приказом Министерства образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте» было объединено с ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» как обособленное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время Филиал осуществляет обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые учебные планы и программы.

    Лидеры

    За всю историю существования университета его возглавляли два человека.

    С 1994 года Татьяна Семеновна Анисимова — директор Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректор Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте.

    12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики их преподавания

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физического воспитания и биологии

    Кафедра физического воспитания и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики их преподавания

    Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    В Центре реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия трудоустройству и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр набора кадров для образовательных учреждений региона, организация временной и постоянной занятости студентов и выпускников, взаимодействие с территориальными органами занятости населения.

    Направления обучения

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Руководство образовательной организации
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Реальный, комплексный и функциональный анализ
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (Технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в г. Славянск-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 3 хостела
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типография

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы.«Десять кандидатов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. Вуз ежегодно проводит большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета являются лауреатами всероссийских и региональные научные конкурсы, Стипендиаты Президента и Правительства РФ.

    студенческая жизнь

    По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников «МОСТ» представляют собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Земля живых», подготовка педагогических кадров для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», Школа студенческого самоуправления, актив «Лидер Кубани». 21 века ».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, общероссийского и международного уровня.

    На протяжении ряда лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, всероссийского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского ордена Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный учитель Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физкультуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В филиале Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Реализуется инновационная модель образовательной системы, которая за последние пять лет четыре раза побеждала во всероссийских конкурсах.
    • Для реализации молодежной политики совместно с региональными и муниципальными властями, юридическими лицами и общественными организациями разработано более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами.
    • Открыт Центр раннего развития ребенка «Умка» и летнюю детскую школу английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профессиональный ориентатор», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения одновременно получают как основную, так и дополнительную специальность.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, имеющие достижения в учебной, научной, спортивной жизни, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность пройти стажировку в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовым электронным библиотечным диссертациям.

    Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Славянск-на-Кубани создан в 2012 году на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Славянск-на-Кубани. Педагогический институт »приказом Минобрнауки России №2301 от 15 сентября 2011 г. Право на осуществление образовательной деятельности подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки серии 90L01 № 0009015, регистрационный № 1982 от 03.03.2016 (Приложение № 5.3). Филиал аккредитован в составе КубГУ по образовательным программам высшего и среднего профессионального образования (Приложение №4 серия 90А01 № 0016862 к свидетельству о государственной аккредитации от 27 марта 2019 года серия 90А01 №0003197 рег. № 3042).

    А о. Директор филиала — Почетный работник общего образования РФ Леус Ольга Викторовна.

    В настоящее время в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности, филиал проводит обучение:

    по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования

    Бакалавриат

    • 44.03.01 Педагогическое образование
    • 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
    • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
    • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями обучения)

    Специальность

    • 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения

    по специальностям среднего профессионального образования — программы подготовки специалистов среднего звена

    • 09.02.02 Компьютерные сети
    • 40.02.01 Право и организация социальной защиты
    • 44.02.01 Дошкольное образование
    • 49.02.01 Физическая культура

    Материально-техническая база

    В распоряжении филиала 7 учебных корпусов, 2 общежития, 1 конференц-зал, фитнес-центр. Аудитории для занятий лекционного типа, семинарского типа, кабинеты для самостоятельной работы, оснащенные презентационной и компьютерной техникой с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечения доступа к электронной информационно-образовательной среде организации.Все здания подключены к единой компьютерной сети с доступом в Интернет.

    В структуру филиала входят три факультета, четыре кафедры, отдел среднего профессионального образования, библиотека, студенческий и спортивный клубы, центр развития ребенка «Умка», центр дополнительного профессионального образования, издательский центр, информационно-вычислительный центр. .

    В филиале работает 91 преподаватель, из них 80 штатных преподавателей, из них 47 кандидатов и 7 докторов наук.

    Количество студентов филиала на 1 сентября 2018 года составляет 1604 человека, из них 1316 человек обучаются по программам высшего образования, 288 — по программам среднего профессионального образования.

    Основные научные направления и школы отрасли

    Научные школы:

    1. Инновационные процессы в образовании: творческий и аксиологический подходы.
    2. Теория и практика измерения скрытых переменных.

    Научные направления:

    1. Комплексное исследование Восточного Приазовья Кубани:
      • Лингвистический портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография;
      • Исторические, культурные и социально-экономические аспекты исследования регионального пространства;
      • Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани.
    2. Спектральный анализ и локальное описание на сложной территории.

    Воспитательная и социальная работа филиала

    Филиал неоднократно становился победителем Всероссийских конкурсов на организацию образовательного процесса в образовательном учреждении: Всероссийского конкурса образовательных систем образовательных учреждений (2008 г.), Всероссийского конкурса Председателя Правления. Совет Федерации Федерального Собрания РФ СМ конкурс исследовательских, изобретательских и творческих работ студентов (2009, 2010), Всероссийский конкурс молодежных социально значимых инициатив, начинаний и опыта «Мир молодежи» под эгидой Международной славянской академии наук, образования, искусства и культуры. (2009, 2010) и другие.В областном конкурсе среди студенческих трудовых отрядов, организаций-работодателей, принимающих студенческие трудовые отряды, и образовательных учреждений, формирующих студенческие трудовые отряды, регулярно принимает участие педагогический отряд «Город мастеров» филиала. По результатам конкурса филиал КубГУ в городе Славянск-на-Кубани вошел в число лучших в номинации «Лучшее образовательное учреждение Краснодарского края, активно формирующее студенческие трудовые отряды».

    В студенческом клубе филиала действуют: девять ассоциаций, в т.ч.творчество: народный самодеятельный студенческий коллектив «Театр народного танца« Меридиан », женский вокальный коллектив« Леди Блюз », мужской вокальный коллектив« Нет проблем », ансамбль народной песни« Разгуляй », вокально-инструментальный коллектив« Сале », творческое театральное объединение» Интеллигенция », фотоклуб« ПРОФОТО », интеллектуал: клуб« Что? Где? Когда? », Клуб Веселых и Находчивых.

    Филиал имеет глубокие спортивные традиции. Сегодня в филиале работают и учатся: мастер спорта СССР, мастер спорта РФ, 19 человек имеют первый спортивный разряд, 24 — массовый спортивный разряд.Традиционные Дни здоровья проводятся ежегодно с прохождением студентами нормативов Общероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Гордость филиала — студенческая женская сборная по пауэрлифтингу, которая является шестикратной чемпионкой России среди вузов по жиму лежа и классическому жиму лежа. Команда неоднократно становилась призером чемпионатов России, Краснодарского края, первенств среди высших учебных заведений России, Краснодарского края и Республики Адыгея, на Фестивале силовых видов спорта «Самсон-42».В Спартакиаде филиалов Университета филиал в Славянске-на-Кубани в шестой раз занимает 1-е место в командном зачете. База спортивной подготовки — десять секций, работающих в спортклубе «Буревестник».

    Начало работы филиала прием документов 20 июня 2019 г. Для поступающих по договорной форме вступительные испытания размещаются непосредственно в филиале. Информацию о приеме можно получить в приемной комиссии, на сайте КубГУ и на сайте филиала.

    Как поступить в Славянский государственный педагогический университет. Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте

    Славянский государственный педагогический университет (СГПУ) — дополнительная информация о вузе

    общая информация

    Славянский государственный педагогический университет — один из самых престижных и прогрессивных вузов Украины.

    Славянский государственный педагогический университет более 65 лет занимает лидирующие позиции на рынке образовательных услуг.

    Славянский государственный педагогический университет динамично развивается, внедряет новейшие образовательные технологии и методы работы, формирует мощную материально-информационную базу, зарекомендовав себя на международном уровне.

    Решением Государственной аккредитационной комиссии Министерства образования и науки Украины университет аккредитован на высшем IV уровне. На протяжении многих лет вуз объединяет педагогические школы Донецкой области и Славянский педагогический лицей в образовательный комплекс, что способствует развитию кадрового потенциала в сфере педагогического образования путем непрерывной поэтапной подготовки специалистов. .

    Развитие Славянского государственного педагогического университета отражается в неуклонном росте направлений подготовки (специальностей) на образовательно-квалификационных уровнях «бакалавр», «специалист», «магистр» и создании новых факультетов.

    В аспирантуре вуза готовят высококвалифицированные научно-педагогические кадры (кандидатов наук) по 15 специальностям.

    Славянский государственный педагогический университет также осуществляет переподготовку специалистов с высшим образованием для получения второго высшего образования за сокращенный срок (2 года).

    Сегодня в Славянском государственном педагогическом университете 9 факультетов (физико-математический факультет, филологический факультет, факультет подготовки учителей начальных классов, факультет дошкольного образования и практической психологии, факультет дефектологии, факультет психологии, факультет экономики и Менеджмента, Технологический факультет, Факультет физического воспитания), на которых осуществляется подготовка по 27 специальностям и специализациям. Общее количество студентов (дневной и заочной формы обучения) составляет около 10 тысяч человек.Учебный процесс обеспечивают 35 кафедр. Преподавательский состав составляет более 380 человек, в том числе 170 кандидатов наук, доцентов, 15 докторов наук, профессоров.

    К услугам студентов 4 учебных корпуса, спортивный комплекс, 3 общежития, научная библиотека, 10 компьютерных классов, 2 мультимедийные лаборатории, оснащенные современной компьютерной и аудиовизуальной техникой, лингафонный кабинет немецкого производства, база отдыха. , и медицинские услуги.

    За время своей работы Славянский государственный педагогический университет подготовил более 70 тысяч высококвалифицированных специалистов. Около 30 выпускников вуза удостоены звания Заслуженного учителя Украины. Среди студентов и выпускников вуза — призеры Олимпийских игр, чемпионы мира и Европы, чемпионы и призеры Паралимпийских игр, заслуженные тренеры Украины, лауреаты международных конкурсов по музыкальному и вокальному искусству, хореографии. .

    Сейчас Славянский государственный педагогический университет реформирует систему организации учебного процесса в рамках Болонского соглашения, что позволит выпускникам вузов получать дипломы европейского образца.

    Славянский государственный педагогический университет сегодня — образовательный, научный, культурный и образовательный центр Донбасса и юго-восточного региона Украины.

    Высокое качество преподавания и уровень научных исследований создают уникальные возможности для подготовки ведущих ученых и исследователей.

    Координаты: 45 ° 14’38 ″ с. ш. 38 ° 08′03 ″ восточной долготы и др. / 45.2438 ° с.ш. 38,1342 ° в.д. и т. Д. / 45,2438; 38,1342 (G) (I)
    Филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Славянск-на-Кубани
    (Филиал ФГБОУ ВПО «КубГУ» в г. Славянск-на-Кубани)
    На фото изображено здание факультета математики, информатики и технологий.
    Год основания 3 ноября 1994 г.
    Расположение Славянск-на-Кубани
    Юридический адрес 353560, г. Славянск-на-Кубани, ул.Кубанская, 200
    Сайт
    K: Образовательные учреждения, основанные в 1994 г.

    Филиал Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани — правопреемник Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте. В настоящее время в филиале обучается около 3000 студентов.

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института основан в 1994 году.Открытие вуза для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска-на-Кубани Синяговского Владимира Ильича и ректора Армавирского государственного педагогического института, доктора медицинских наук. кандидат филологических наук, профессор Сосновский Владимир Тимофеевич.

    1 октября 1994 г. приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета.Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был создан факультет педагогики и методологии начального образования, в 1996 г. — факультет истории и правоведения, в 1997 г. — факультет валеологии и биологии (с 2000 г. прекращен набор по специальности «Валеология»), в 1998 г. — менеджмент. , Экономика и технологии, в 1999 г. — факультет иностранных языков. В 2002 году седьмой факультет становится факультетом физической культуры.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянское отделение АГПИ преобразовано в ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».

    15 сентября 2011 года начался новый этап в жизни вуза. Приказом Министерства образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте» было присоединено к ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» как отдельное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые учебные планы и программы.

    Лидеры

    За всю историю существования университета его возглавляли два человека.

    С 1994 года директором Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректором Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте была Татьяна Семеновна Анисимова.

    12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики их преподавания

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физического воспитания и биологии

    Кафедра физического воспитания и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики их преподавания

    Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия трудоустройству и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр осуществляет набор кадров для образовательных учреждений региона, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

    Направления обучения

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Руководство образовательной организации
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Реальный, комплексный и функциональный анализ
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (Технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в г. Славянск-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 2 хостела
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типографика

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы.«Десять докторов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. Вуз ежегодно проводит большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета — лауреаты Всероссийские и региональные научные конкурсы, стипендии президента и правительства РФ.

    студенческая жизнь

    По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников «МОСТ» представляют собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Земля живых», подготовка учителей для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», актив Школы студенческого самоуправления «Лидер Кубань 21 века ».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, общероссийского и международного уровня.

    На протяжении ряда лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, всероссийского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского, орденом Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный педагог Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физкультуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В филиале Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Реализуется инновационная модель образовательной системы, которая за последние пять лет четыре раза побеждала во всероссийских конкурсах.
    • Для реализации молодежной политики совместно с региональными и муниципальными органами власти, юридическими лицами, общественными организациями разработано более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами.
    • Открыты Центр раннего развития ребенка «Умка» и летняя детская школа английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профессиональный ориентатор», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения одновременно получают как основную, так и дополнительную специальность.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, имеющие достижения в учебной, научной, спортивной жизни, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность пройти стажировку в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовой электронной библиотеке диссертаций. .

    Написать отзыв на статью «Славянский государственный педагогический институт (Кубань)»

    Ссылки

    Отрывок из характеристики Славянского государственного педагогического института (Кубань).

    «Марш чистый!… Я знал это, — сказал дядя (дальний родственник, бедный сосед Ростовых), — я знал, что вы не можете» не терплю, и хорошо, что ты уезжаешь.Чисто деловой марш! (Это была любимая поговорка дяди.) — Бери заказ сейчас, а то мой Гирчик доложит, что Илагины охотятся в Корниках; они у вас есть — чистый бизнес-марш! — выводок возьмут под нос.
    «Я пойду туда». Ну что, сбросить отары? — спросил Николай, — свалить …
    Гончие объединились в одну стаю, а дядя и Николай ехали рядом. Наташа, закутанная в платки, из-под которых виднелось живое лицо с сияющими глазами, скакала к ним в сопровождении Пети и Михайлы, не отстававших от нее охотников и носильщиков, которых назначила ее няня.Петя смеялся, бил и толкал лошадь. Наташа ловко и уверенно села на свой вороний Арабчик и верной рукой без труда обуздала его.
    Дядя неодобрительно оглянулся на Петю и Наташу. Он не любил совмещать баловство с серьезным делом охоты.
    — Здравствуйте, дядя, и мы едем! — крикнул Петя.
    — Здравствуйте, здравствуйте, но собак не подавляйте, — строго сказал дядя.
    — Николенька, какая милая собака, Трунила! он узнал меня », — сказала Наташа о своей любимой гончей собаке.
    «Трунила, во-первых, не собака, а слабак», — подумал Николай и строго посмотрел на сестру, пытаясь дать ей почувствовать ту дистанцию, которая должна была их разлучить в этот момент. Наташа это понимала.
    «Вы, дядя, не думаете, что мы никому мешаем», — сказала Наташа. Мы встанем на свое место и не двинемся с места.
    «И хорошо, графиня, — сказал дядя. «Только не падай с коня», — добавил он, — «иначе это чистый марш! — не за что держаться.
    Остров Отрадненского ордена виднелся ярдах в ста, и прибывшие подходили к нему. Ростов, решив окончательно с дядей, откуда кидать гончих и указав Наташе место, где стоять и где ничто не могло бежать, направился в овраг.
    — Ну, племянник, попадаешься в закаленную, — сказал дядя: не говоря уже о глажке (мариновании).
    — По мере необходимости, ответил Ростов. — Караи, фуф! — крикнул он, отвечая на этот призыв на слова дяди.Карай был старым и некрасивым мужчиной с шатенками, известным тем, что самостоятельно подбирал закаленного волка. Все разошлись по своим местам.
    Старый граф, зная охотничий задор своего сына, торопился не опаздывать, а пришедшие еще не прибыли на место, когда Илья Андреевич, веселый, румяный, с дрожащими щеками, закатился на своем маленьком увенчанная зелень в люк оставила ему и, поправив шубу и надев охотничьи панцири, полезла на свою гладкую, сытую, кроткую и добрую, такую ​​же седую, как он, Бетлианку.Дрошки отослали. Граф Илья Андреевич, хоть и не такой себе охотник, но твердо знавший законы охоты, въехал в опушку кустов, из которой он встал, снял поводья, поправился на седле и, чувствуя себя готовым, с улыбкой огляделся по сторонам. .
    Рядом с ним стоял его камердинер, старый, но тяжелый наездник Семен Чекмар. Чекмар держал в стае трех лихих, но тоже толстых, как хозяин и лошадь — волкодавов. Две собаки, умные, старые, легли без стаи. В сотне шагов дальше на поляне стоял другой графский стремена, Митька, отчаянный наездник и страстный охотник.Граф по старинному обычаю выпил перед охотой серебряную чашу охотничьей запеканки, откусил и запил полбутылкой своего любимого бордо.
    Илья Андреевич покраснел от вина и за рулем; особенно блестели его глаза, покрытые влагой, и он, закутанный в шубу, сидел на седле, имел вид ребенка, собранного на прогулку. Худой, с втянутыми щеками Чекмар, успокоившись своими делами, посмотрел на хозяина, с которым прожил 30 лет в полной гармонии, и, осознавая его приятное настроение, ждал приятного разговора.Другой третий человек осторожно подъехал (видимо, это уже было известно) из-за леса и остановился за графом. Это был старик с седой бородой, в женском чепце и в высокой чепце. Это была шут Настасья Ивановна.
    «Ну, Настасья Ивановна, — шепотом сказал граф, подмигивая ему, — топчите зверя, Данила вас спросит.
    «Я сама … с усами», — сказала Настасья Ивановна.
    — Тссс! Граф зашипел и повернулся к Семену.
    — Вы видели Наталью Ильиничну? Он спросил Семена.- Где она?
    «Они с Петром Ильичом встали из жаровых сорняков», — с улыбкой ответил Семен. — Дамы тоже, но у них много охоты.
    — А тебе интересно, Семен, как она водит … а? — сказал граф, лишь бы мужчина успел!
    — Как не удивиться? Смело, ловко.
    — А где Николаша? Выше лядовского коня что ли? — шепотом спросил граф.
    — Совершенно верно. Они уже знают, где стоять. Они так хорошо знают поездку, что мы с Данилой восхищаемся другим временем, — сказал Семен, зная, как доставить удовольствие хозяину.
    — Хорошо ездит, а? А что это на коне, а?
    — Написать картинку! Как на днях из Заварзинского бурьяна вытолкнули лису. Начали прыгать, от затишья, азарта — конь тысяча рублей, а всаднику нет цены. Да ищите такого парня!
    — Смотрите … — повторил граф, видимо, сожалея, что речь Семена закончилась так быстро. — Поиск? — сказал он, поворачивая полы шубки и вынимая табакерку.
    — На днях как с мессы во всех регалиях ушли, так Михаил потом Сидорыч… — Семен не договорил, услышав в тихом воздухе отчетливо слышную колею с вой не более двух-трех гончих. Он, склонив голову, слушал и молча угрожал мастеру. — Бежали в выводок … — прошептал он, повели прямо на Лядовскую.
    Граф, забыв стереть улыбку с лица, посмотрел перед собой по мосту и, не принюхиваясь, держал в руке табакерку. Вслед за собачьим лайом послышался голос через волка, подавленный в рожок окуня Данилы; стая присоединилась к первым трем собакам, и было слышно, как голоса гончих ревели вместе с гнедой, с тем особым вой, который служил для волка признаком гона.Водители уже не скулили, а ухали, и из-за всех голосов раздался голос Данилы, то бас, то пронзительно тонкий. Голос Данилы словно заполнил весь лес, вышел из леса и прозвучал далеко в поле.
    Выслушав несколько секунд в тишине, граф и его стремя убедились, что гончие разделились на две стайки: одна большая, особенно горячо ревущая, стала удаляться, другая часть стая понеслась по лесу мимо зарослей. посчитайте, и с этой паствой было слышно улюлюканье Данилы.Обе эти колейности слились, переполнились, но обе удалили. Семен вздохнул и наклонился, чтобы поправить узелок, в котором запуталась молодая собака; граф тоже вздохнул и, заметив в руке табакерку, открыл ее и вынул щепотку. «Назад!» — крикнул Семен собаке, которая перешагнула через край. Граф вздрогнул и уронил табакерку. Настасья Ивановна спустилась и стала ее поднимать.
    Граф и Семен посмотрели на него. Вдруг, как это часто бывает, тотчас же приблизился звук колеи, как будто, вот, перед ними лай собак и улюлюканье Данилы.
    Граф оглянулся и справа увидел Митьку, который закатными глазами посмотрел на графа и, подняв шляпу, указал в другую сторону.
    — Береги себя! Он кричал таким голосом, что было видно, что это слово давно мучительно просило его выйти. И он поскакал, выпуская собак, к графу.
    Граф и Семен выскочили с поляны и слева от них увидели волка, который, мягко переваливаясь, тихонько поскакал влево от них к самому краю, у которого они стояли.Злые собаки завизжали и, вырвавшись из стаи, бросились к волку мимо ног лошадей.
    Волк перестал бежать, неуклюже, как больная жаба, повернул голову лбом к собакам и, так же мягко переваливаясь, прыгнул один, два раза и, виляя бревном (хвостом), исчез на поляне. В этот же момент с противоположного края выскочили одна, другая и третья гончие с ревом, похожим на плач, и вся стая помчалась по полю, по тому самому месту, где полз (бегал) волк.После гончих кусты орешника раздвинулись, и появилась почерневшая от пота коричневая лошадь Данилы. На ее длинной спине, лежащей вперед шишкой, сидел Данила без шляпы с седыми растрепанными волосами на красном вспотевшем лице.
    «Я буду, я буду, я буду!…» — крикнул он. Когда он увидел графа, в его глазах вспыхнула молния.
    — Ну … — крикнул он, угрожая поднятому арапнику на графа.
    — О… это волк!… Охотники! — И, как бы не соизволив удостоить смущенного, напуганного графа дальнейшим разговором, он со всем приготовленным для графа гневом ударил упавшего бурого мерина по мокрым бокам и бросился за гончими.Граф, словно наказанный, стоял, оглядываясь по сторонам и пытаясь с улыбкой вызвать у Семена сожаление о своем положении. Но Семена уже не было: он, объезжая кусты, спрыгнул с волка с выемки. Грейхаунды тоже перепрыгивали через зверя с двух сторон. Но волк зашел в кусты, и ни один охотник его не остановил.

    Николай Ростов тем временем стоял на своем месте, ожидая зверя. По приближению и удаленности колеи, по звукам известных ему голосов собак, по приближению, расстоянию и усилению голосов прибывающих, он почувствовал, что происходит на острове.Он знал, что на остров прибыли (молодые) и бывалые (старые) волки; он знал, что собаки разбились на две стаи, что они где-то преследуют, и что случилось что-то несчастное. Каждую секунду он ждал зверя на своей стороне. Он сделал тысячи различных предположений о том, как и с какой стороны будет убегать зверь и как он его отравит. Надежда сменилась отчаянием. Несколько раз он обращался к Богу с молитвой, чтобы волк вышел к нему; он молился с тем страстным и сознательным чувством, с которым люди молятся в моменты сильного волнения, в зависимости от незначительной причины.«Ну, чего тебе стоит, — сказал он Богу, — сделать это для меня! Я знаю, что Ты велик, и что грех спрашивать Тебя об этом; но, ради бога, проследи, чтобы на меня выполз закаленный, и чтобы Караи на глазах «дяди», смотрящего оттуда, врезался ему в горло смертельной хваткой. Тысячу раз за эти полчаса Ростов оглядывал опушку леса с двумя редкими дубами над осиновым сиденьем и оврагом с размытым краем, и шляпой дяди, едва заметной из-за куста справа, с упорным, напряженным и беспокойным взглядом.

    Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Славянск-на-Кубани создан в 2012 году на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом образовании». Институт »приказом Минобрнауки России № 2301 от 15 сентября 2011 г. Право на осуществление образовательной деятельности подтверждено лицензией серии 90Л01 №0009015, регистрационный № 1982 от 03.03.2016, выдан Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Приложение № 5.3). Филиал аккредитован в составе КубГУ по образовательным программам высшего и среднего профессионального образования (Приложение №4 серия 90А01 № 0016862 к свидетельству о государственной аккредитации от 27 марта 2019 года серия 90А01 № 0003197 рег. № 3042 ).

    А о. Директор филиала — Почетный работник общего образования РФ Леус Ольга Викторовна.

    В настоящее время в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности, филиал проводит обучение:

    по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования

    Бакалавриат

    • 44.03.01 Педагогическое образование
    • 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
    • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
    • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями обучения)

    Специальность

    • 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения

    по специальностям среднего профессионального образования — программы подготовки специалистов среднего звена

    • 09.02.02 Компьютерные сети
    • 40.02.01 Право и организация социальной защиты
    • 44.02.01 Дошкольное образование
    • 49.02.01 Физическая культура

    Материально-техническая база

    В распоряжении филиала 7 учебных корпусов, 2 общежития, 1 конференц-зал, фитнес-центр.Аудитории для занятий лекционного типа, семинарского типа, кабинеты для самостоятельной работы оснащены презентационным и компьютерным оборудованием с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечивают доступ к электронной информационно-образовательной среде организации. Все здания подключены к единой компьютерной сети с доступом в Интернет.

    В структуру филиала входят три факультета, четыре кафедры, отдел среднего профессионального образования, библиотека, студенческий и спортивный клубы, центр развития ребенка «Умка», центр дополнительного профессионального образования, издательский центр, информационно-вычислительный центр. .

    В филиале работает 91 преподаватель, из них 80 штатных преподавателей, из них 47 кандидатов и 7 докторов наук.

    Количество студентов филиала на 1 сентября 2018 года составляет 1604 студента, из них 1316 человек обучаются по программам высшего образования, 288 — по программам среднего профессионального образования.

    Основные научные направления и школы отрасли

    Научные школы:

    1. Инновационные процессы в образовании: творческий и аксиологический подходы.
    2. Теория и практика измерения скрытых переменных.

    Научные направления:

    1. Комплексное исследование Восточного Приазовья Кубани:
      • Лингвистический портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография;
      • Исторические, культурные и социально-экономические аспекты исследования регионального пространства;
      • Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани.
    2. Спектральный анализ и локальное описание на сложной территории.

    Воспитательная и социальная работа филиала

    Филиал неоднократно становился победителем Всероссийских конкурсов на организацию образовательного процесса в образовательном учреждении: Всероссийского конкурса образовательных систем образовательных учреждений (2008 г.), Всероссийского конкурса Председателя Правления. Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации С.М. конкурс исследовательских, изобретательских и творческих работ студентов (2009, 2010), Всероссийский конкурс молодежных общественно значимых инициатив, начинаний и опыта «Мир молодежи» под эгидой Международной Славянской Академии Наук, Образование, Искусство и Культура (2009, 2010) и другие. В областных соревнованиях среди студенческих трудовых отрядов, организаций-работодателей, принимающих студенческие трудовые отряды, и образовательных учреждений, формирующих студенческие трудовые отряды, регулярно принимает участие педагогический отряд «Город мастеров» филиала.По результатам конкурса филиал КубГУ в городе Славянск-на-Кубани включен в топ лучших в номинации «Лучшее учебное заведение Краснодарского края, активно формирующее студенческие трудовые отряды».

    В студенческом клубе филиала действуют: девять ассоциаций, в т.ч. творчество: народный самодеятельный студенческий коллектив «Театр народного танца« Меридиан », женский вокальный коллектив« Леди Блюз », мужской вокальный коллектив« Нет проблем », ансамбль народной песни« Разгуляй », вокально-инструментальный коллектив« Сале », творческое театральное объединение» Интеллигенция », фотоклуб« ПРОФОТО », интеллектуал: клуб« Что? Где? Когда? », Клуб Веселых и Находчивых.

    Филиал имеет глубокие спортивные традиции. Сегодня в филиале работают и учатся: мастер спорта СССР, мастер спорта РФ, 19 человек имеют первый спортивный разряд, 24 — массовый спортивный разряд. Традиционные Дни здоровья проводятся ежегодно с прохождением студентами нормативов Общероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Гордость филиала — студенческая женская сборная по пауэрлифтингу, которая является шестикратной чемпионкой России среди вузов по жиму лежа и классическому жиму лежа.Команда неоднократно становилась призером чемпионатов России, Краснодарского края, первенств среди высших учебных заведений России, Краснодарского края и Республики Адыгея, на Фестивале силовых видов спорта «Самсон-42». В Спартакиаде филиалов Университета филиал в Славянске-на-Кубани в шестой раз занимает 1-е место в командном зачете. База спортивной подготовки — десять секций, работающих в спортклубе «Буревестник».

    Начало работы филиала прием документов 20 июня 2019 г. Для поступающих по договорной форме вступительные испытания проводятся непосредственно в филиале.Информацию о приеме можно получить в приемной комиссии, на сайте КубГУ и на сайте филиала.

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института основан в 1994 году. Открытие учреждения высшего профессионального образования для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска-на-Кубани Синяговского Владимира. Ильича, ректора Армавирского государственного педагогического института, доктора филологических наук, профессора Сосновского Владимира Тимофеевича.

    1 октября 1994 года приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был образован факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 г. — историко-юридический факультет, в 1998 г. — факультет менеджмента, экономики и технологий, в 1999 г. — факультет иностранных языков, в 2000 г. — факультет. валеологии. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянское отделение АГПИ преобразовано в ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».

    15 сентября 2011 года начался новый этап в жизни университета. Приказом Министерства образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте» было присоединено к ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» как отдельное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые учебные планы и программы.

    Лидеры

    За всю историю существования университета его возглавляли два человека.

    С 1994 года директором Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректором Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте стала Татьяна Семеновна Анисимова.

    12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики их преподавания

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физического воспитания и биологии

    Кафедра физического воспитания и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики их преподавания

    Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия трудоустройству и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр осуществляет набор кадров для образовательных учреждений региона, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

    Направления обучения

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Руководство образовательной организации
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Реальный, комплексный и функциональный анализ
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (Технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в г. Славянск-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 3 хостела
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типографика

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы.«Десять докторов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. Вуз ежегодно проводит большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета — лауреаты Всероссийские и региональные научные конкурсы, стипендии Президента и Правительства Российской Федерации.

    студенческая жизнь

    По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников «МОСТ» представляют собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Земля живых», подготовка учителей для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», школа студенческого самоуправления, актив «Лидер Кубани». 21 века ».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, общероссийского и международного уровня.

    На протяжении ряда лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, всероссийского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского, орденом Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный учитель Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физкультуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В филиале Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Реализуется инновационная модель образовательной системы, которая за последние пять лет четыре раза побеждала во всероссийских конкурсах.
    • Для реализации молодежной политики совместно с региональными и муниципальными властями, юридическими лицами и общественными организациями разработано более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами.
    • Открыты Центр раннего развития детей «Умка» и детская летняя школа английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профессиональный ориентатор», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения одновременно получают как основную, так и дополнительную специальность.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, имеющие достижения в учебной, научной, спортивной жизни, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность пройти стажировку в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовой электронной библиотеке диссертаций. .

    Словенский государственный педагогический институт.Кубанский государственный университет Словенский государственный педагогический институт на Кубани

    Государственный педагогический институт «Словенский-на-Кубани» є один из самых молодых государственных вузов России.

    Понимание педагогической начальной ипотеки считалось необходимым для защиты школы учителями.

    Институт учебных заведений начальника управления делами города Словакия-на-Кубани, д.э.н.

    Анисимова Татьяна Семеновна стала директором Славянско-на-Кубанского филиала АГПИ.

    1 января 1994 года приступили к обучению 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Всего в Викладачеве 10 головиков, из них четыре кандидата наук. На математическом факультете обучались три кандидата технических наук (Зинов А.И., Зинов Л.О., Гаращенко В.И.) и кандидат физико-математических наук (Боковиков А.Г.).

    В 1995-1996 годах были отремонтированы и реконструированы три новых здания, в том числе улица В.Синяговский Керу. Отличные внедрения в материальную базу торговых точек. Институт привезли руководители административного управления города Крымска Попов Г.Ю., города Абинского, Радченко В.П., Красноармейского района, Лях В.В., Калининского района, Галицына О.И., Керивников, Ковалевского С.А., Вишнякова С.Д. В.А., Мурзин Ю.Ф., Прудько В.И., Должиков В.И., Чуприна А.А., Иршенко Л.Г., Симоненко В.В., Курячий Л.Г., путмо А.А., Кудрявец В.П., Васильченко О.Г., Сирота И.А., Абросимов В.А., Удовиченко В.А. что в.

    В 1995 году был открыт факультет педагогики и методики почковедения, в 1996 году — историко-юридический факультет, в 1998 году — факультет менеджмента, экономики и технологий, в 1999 году — факультет экономики и технологий earthmovs , 2000 рок — факультет валеологии. С 2002 года на факультете Роци открыт факультет физической культуры.

    На стадии почтового ящика, из-за отсутствия большого количества подготовленных кадров с высокой квалификацией, мета с растущим потенциалом, готуватил собственные кадры, ища кандидатов, докторские диссертации были введены в действие.

    Уже в 1995 году прошли научные объединения студентов, школьников и побед в вузах, прошли первые научные конференции, на роботах которых участники принимали участие в изучении региона и районов: Чистяков В.И., Малютин Л.В., Чернявский. В.В., Чернявский В.В. В.П., Бурун В.И., Бережна И.А., налажены связи со школами региона с помощью директоров: Стаценко П.М., Шиловой О.Д., Пишной Л.Н., Кореневский В.Г.

    Одновременно будет ремонтироваться форма школы науки профессора А.И. Кочетова и Верцинской М.М., Садило А.П. и Хроленко А.Т., Щеколдин А.Г., Заричный Л.П.

    21 июня 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации словенское отделение АГПИ був реорганизовано в государственное профессиональное образование Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте. Кандидат педагогических наук Анисимова Т.С.

    В течение часа докторские диссертации забрала в университет Заричная Л.П., Серогодский Н.А., Виноградов Б.В., Анисимова Т.С., Шишкин А.Б., Махновская Н.И., Алексанова С.А., Буляева М.Ю.

    В 2005 году роци в СГПИ преподавал в аспирантуре по 7 специальностям:

    • 1.01.01 Речевой комплексный и функциональный анализ (математический анализ)
    • 05.13.10 Менеджмент в социально-экономических системах
    • 07.00.02 вічизняна история
    • 07.00.10 История науки и техники (Технические науки)
    • 13.00.01 Домашняя педагогика. История педагогики и образования
    • 13.00.02 Теория и методология навчання и виховання
    • 13.00.08 Теория и методика профессионального образования

    Заблуждение об информационном обеспечении процессов виховання, навчання, научной и досовременной деятельности библиотеки vikonu СГПИ

    За час на 13 кафедрах института 174 победы, в том числе 19 докторов наук, профессоров, 107 кандидатов наук.

    На семи факультетах обучаются 3732 студента по 13 специальностям, 5 — бакалавриату и 3 — сразу магистратуре

    Словенский государственный педагогический институт на Кубани играет важную культурную и образовательную роль в западной части Краснодарского края.

    Заведующий кафедрой должен стоять перед обещанием молодого магистра: защита научных традиций высшей русской школы, готувати конкурентоспособного аспиранта, овладение традицией и развитие традиций.

    Филиа ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» На месте словенского-на-Кубани в 2012 году на базе федерального государственного бюджетного образования организовать высшее профессиональное образование «Словенский-на-Кубанский государственный педагогический институт» по приказу Министерство образования и науки Украины № на лицензию на укрепление здоровья, утвержденную лицензией серии 90L01 № 0009015, редакция № 1982 от 03 марта 2016 г., Виданой Федеральной службы с первого взгляда в области образования и науки (Додаток № 5.3). Дело об аккредитации на складе КубГУ на образовательные программы высшего и среднего профессионального образования (приложение № 4 серия 90А01 № 0016862 до даты аккредитации от 27.03.2019 г. серия 90А01 № 0003197 рег. № 3042).

    дюйм. Директор филиала — комикс домашнее освещение Российская Федерация Леус Ольга Викторовна.

    В датский час, при наличии лицензии на право вести общественные дела, в филии будет навчання:

    по направлениям подготовки (специальностям) пищевого образования

    Бакалавр

    • 44.03.01 Педагогическое образование
    • 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
    • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
    • 03.44.05 Педагогическое образование (с двумя профилями обучения)

    Специальность

    • 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения

    для специальностей среднего профессионального образования — программы обучения для факультета средней ланки

    • 02.09.02 Компьютеры
    • 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
    • 44.02.01 Дошкольное образование
    • 49.02.01 Физическая культура

    Материально-техническая база

    Рядом с заказанным филиалом 7 морских корпусов, 2 гуртожитки, 1 конференц-зал, физкультурно-оздоровительный комплекс. Аудитория для проведения лекционного типа, семинарского типа, самостоятельных роботов, оснащенных презентационной и компьютерной техникой, с возможностью подключения к сети Интернет, а также для защищенного доступа к электронному информационно-образовательному центру организации.Все корпуса привязаны в один к компьютеру с выходом в Интернет.

    В состав филиала входят три факультета, ряд кафедр, центр среднего профессионального образования, библиотека, студенческий и спортивный клуб, центр развития ребенка «Умка», центр дополнительного профессионального образования, тип. образовательного центра, образовательного центра.

    В филиале 91 победа, в том числе 80 сотрудников, в том числе 47 кандидатов и 7 докторов наук.

    количество учеников С 1 весны 2018 года в школу будут приняты 1604 ученика, из них 1316 будут обучаться по программам высшего образования, 288 — по программам среднего профессионального образования.

    Прямые школы фундаментальных наук

    Научные школы:

    1. Инновационные процессы в образовании: креативно-аксиологический подход.
    2. Теория и практика скрытых изменений.

    Наука прямо:

    1. Комплексный выход на Сходный Приазовье Кубань:
      • Современный портрет края: этнолингвистика.Ономастика. лексикография;
      • Историко-культурные и социально-экономические аспекты развития регионального пространства;
      • Навколишний средний класс и генетическое разнообразие биоты в Славянском районе Краснодарского края является фактором естественной убыли Кубани.
    2. Спектральный анализ описывается локально в сложной области.

    Виховна и социальный робот Филиа

    Philia неоднократно становилась победителем Всеукраинских конкурсов на организацию гражданского процесса в первичной ипотеке: Всероссийского конкурса на монтаж светотехнических систем гражданского назначения (2008 г.), Всероссийского конкурса руководителя в интересах Федерации Федерального Зборова. РФ С.М. Миронова «Уроки оценивания в XIX веке» (2009 г.), Всероссийский конкурс научно-досовременных, винных и творческих роботов ученых (2009, 2010 г.), Всероссийский конкурс молодых социально значимых, стартовый Путеводитель по Международной словенской академии наук, образования, искусства и культуры (2009, 2010) и другие. На областном конкурсе среди студенческих трудовых вольеров, организация учителей-роботов, как принимать студенческие трудовые вольеры, и главные обещания. Они формируют студенческие работы, регулярно заботятся о педагогическом следствии филии «Мисто Майстров».По торгам на конкурс филиала КубГУ в городе Славянск-на-Кубани войти в число лучших в номинации «Лучшая первая ипотека Краснодарского края, активно формируйте студенческий труд на гонку».

    Функционирует студенческий клуб Филиа: девять об’уднанов, в т.ч. творчество: народный самостоятельный студенческий коллектив «Театр народного танца« Меридиан », женский вокальный ансамбль« Леди-блюз », чолович, вокал« Нема проблемы », ансамбль народной музыки« Разгуляй », вокально-инструментальная« Продажа »інання» Интелигенция », фотоклуб» ПРОФото «, интеллектуал: клуб» Що? Де? Если? », Клуб Веселых и Коршун.

    Philia maє глыбоки спортивные традиции. Годы в отделении спорта и посещаемости: Мастер спорта СССР, Мастер спорта РФ, из них 19 спартакиад, 24 мая — мастера спорта. Традиционные дни здоровья проводятся регулярно в связи с установлением норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) к старту на филиале. Студентка гордится командой по пауэрлифтингу, шестикратная чемпионка России в середине ВНЗ по жиму лежа и классическому жиму лежа.Команда неоднократно становилась чемпионом чемпионов России, Краснодарского края, руководителей среднего звена России, Краснодарского края и Республики Адыгея на Спартакиаде «Самсон-42». Филиал вуза «Спартакия» имеет филиал в Славянске-на-Кубани, в шестой раз заняв первое место в командном зале. Есть десять секций спортивно-тренировочной базы, например, тренировки в спортклубе «Буревисник».

    philia Initiative получение документов 20 апреля 2019 г. Для поступающих на контрактную форму вступительный тест будет проводиться без медианы в филиале.Информацию о записи можно редактировать в допустимых комиксах, на сайте КубГУ и на сайте филиала.

    История

    Slov’yanskiy Филя Армавирского государственного педагогического института образования в 1994 Vіdkrittya месте vischoї profesіynoї osvіti для pіdgotovki kvalіfіkovanih pedagogіchnih kadrіv был mozhlivim zavdyaki іnіtsіativі голова admіnіstratsії Миста Slov’yanska-на-Kubanі Sinyagovskogo Владимир Іllіcha, я ректор Armavіrskogo суверенная pedagogіchnogo институту Dr.филологических наук, профессора Владимира Сосновского Тимофеевича.

    1 января 1994 года приступили к обучению 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Философия динамично развивалась, в ее составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 году был утвержден факультет педагогики и методов науки о почках, в 1996 году — историко-юридический факультет, в 1998 году — факультет экономики и технологий, в 1999 году — факультет наук о Земле, в 2000 году — факультет экономики и технологий. факультет валеологии.В 2002 году физический факультет преобразован в факультет физической культуры.

    21 сентября 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации словенское отделение АГПИ о реорганизации в Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Слоянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте.

    15 весны 2011 г. наступил новый этап в жизни вуза. Приказом Минобрнауки РФ ФГБОУ ВПО «Словенский-на-Кубанский государственный педагогический институт» было принято в ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» на должность структурного підрозділу (Філії).

    В «Датский час» Филия собирается обучать учителей и не учителей. Вводятся новые центры, вводятся научные лаборатории, внедряются новые первоначальные планы и программы.

    керивники

    На протяжении всей истории университета два человека были дураками.

    В 1994 году он был директором Слоянск-на-Кубани филиала АГПИ, ректором Слоянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте Анисимовой Татьяной Семенивной.

    12 мая 2010 года в институт был назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Состав и направление подготовки

    В структурах Филадельфии на сегодняшний день действуют 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, школа, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, информатики и технологий

    Кафедра математики и информатики и методов

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ПТО

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра иностранной и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физической культуры и биологии

    Кафедра физической культуры и естественных и биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики

    Кафедра земляных работ и методов їх Викладання

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Историко-методический факультет

    центри

    • Центр среднего и высшего профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организация курсов повышения квалификации.

    • Центр приема на работу и начального обучения студентов и выпускников.

    Центр санитарного просвещения для образовательных учреждений области, организация рабочего времени и непрерывного трудоустройства студентов и выпускников, взаимодействие с территориальными органами занятости населения.

    прямое обучение

    В вузе есть бакалавры и специальности для такого прямого обучения:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских программ:

    • Филология
    • Управление по связям с общественностью
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Посткритическое обучение по ряду специальностей:

    • Речевой, комплексный и функциональный анализ
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • вічизніна история
    • История науки и техники (технические науки)
    • Домашняя педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методология навчання и виховання
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в г. Славянск-на-Кубани на собственной организованной сутте материально-технической базы:

    • 11 морских корпусов
    • Мультимедийные аудиторы
    • Компьютерный класс с безналичным доступом к Интернету обрамление
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных важнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 3 гуртожитки
    • Спортивно-оздоровительный комплекс с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Друкарня

    Наука жизнь

    Научный робот проводится в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное региональное знание Кубани» и «Интеграция как принцип современных образовательных парадигм».Десять докторов наук развивают науку непосредственно в своих областях знаний в форме научных школ. Университет проведет большое количество научных визитов международных, всероссийских и региональных гонок. Студентам и аспирантам ВУЗа через возможности всеукраинских и региональных научных олимпиад, стипендии Президента и округа РФ.

    Студенческая жизнь

    Для организации гражданских роботов филиала краевого вуза Краснодарского края.

    Студенческая самодисциплина и молодежная общественная организация студентов и спортсменов «МОСТ» — особая форма студенческого участия в управлении студенческой жизнью вуза.

    Университет реализует такие приоритеты напрямую, как волонтерская организация «Земля живых», обучение педагогических кадров работе роботов для детей «Экос», экологический табер «Сельма», Школа активизма студенческого самоуправления. -государственная организация 21

    Творческие коллективы могут претендовать на получение городских и призов областной, всероссийской и международной ринья.

    Растяжка для ряда скальных спортсменов в университет принимают участие в регионах Крайовой, Российская и Международная Ровенская.

    виды обложек

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Видминник народного просвещения, Заслуженный педагог УРСР, награжден медалью Ушинского, Орденом Трудового Красного Прапора, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, видминник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный педагог Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Відомі выпускники

    Евгений Лукьяненко, аспирант факультета физической культуры, чемпион по легкой атлетике и призер Олимпиады в Пекине з стрибкив с шестом.

    Яна Мальцева, аспирантка факультета земных движений, чемпионка по свиту по тхэквондо.

    В филиале Кубанского государственного университета в городе Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки высших достижений студентов.
    • Реализация новаторской модели гражданской системы, словно для остальных пяти скал, стала парадом всероссийских соревнований.
    • Всего было разорвано 30 социально значимых программ, поддержанных грантами, на основе молодежной политики при взаимодействии с региональными, муниципальными властями, юридическими лицами, Громадскими организациями.
    • Видкрито Центр раннего развития ребенка «Умка» и ребенок летней школы английского кино «Веселка».
    • Реализуется программами «Профоринатор», Испытательный центр «К-ДИ» МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения сразу получат базовую и продвинутую специальности.
    • Студенты смогут получить стипендию бесплатно.
    • Студенты, которые могут выйти на новую научную и спортивную жизнь, получат стипендии Президента Российской Федерации, Уряда Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Словенского района.
    • Студенты, магистры и аспиранты могут иметь возможность учиться в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека
    • обеспечивает свободный доступ к библиотечным и текстовым базам данных некоторых из важнейших российских и зарубежных электронных библиотек, современным функциям российских виртуальных государственных библиотек, Scho nadaє vilny доступ к текстовой электронной библиотеке диссертаций.

    Официальный Славянский педагогический университет. Славянский государственный педагогический институт (Кубань).Структура и направления обучения

    Координаты: 45 ° 14’38 ″ с. ш. 38 ° 08′03 ″ восточной долготы и др. / 45.2438 ° с.ш. 38,1342 ° в.д. и т. Д. / 45,2438; 38,1342 (G) (I)
    Филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Славянск-на-Кубани
    (Филиал ФГБОУ ВПО «КубГУ» в г. Славянск-на-Кубани)
    На фото изображено здание факультета математики, информатики и технологий.
    Год основания 3 ноября 1994 г.
    Расположение Славянск-на-Кубани
    Юридический адрес 353560, г. Славянск-на-Кубани, ул.Кубанская, 200
    Сайт
    K: Образовательные учреждения, основанные в 1994 г.

    Филиал Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани — правопреемник Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте. В настоящее время в филиале обучается около 3000 студентов.

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института основан в 1994 году.Открытие вуза для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска-на-Кубани Синяговского Владимира Ильича и ректора Армавирского государственного педагогического института, доктора медицинских наук. кандидат филологических наук, профессор Сосновский Владимир Тимофеевич.

    1 октября 1994 г. приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета.Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был создан факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 г. — факультет истории и правоведения, в 1997 г. — факультет валеологии и биологии (с 2000 г. прекращен набор по специальности «Валеология»), в 1998 г. — менеджмент. , Экономика и технологии, в 1999 г. — факультет иностранных языков … В 2002 г. факультет стал седьмым факультетом физической культуры.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».

    15 сентября 2011 года в жизни университета начался новый этап. Приказом Министерства образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте» было присоединено к ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» как отдельное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, новые учебные планы и программы.

    Лидеры

    За всю историю существования университета его возглавляли два человека.

    С 1994 года Татьяна Семеновна Анисимова — директор Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректор Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте.

    12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики их преподавания

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физического воспитания и биологии

    Кафедра физического воспитания и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики их преподавания

    Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия трудоустройству и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр осуществляет набор кадров для образовательных учреждений региона, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

    Направления обучения

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Руководство образовательной организации
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Реальный, комплексный и функциональный анализ
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (Технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в г. Славянск-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 2 хостела
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типографика

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы.«Десять кандидатов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ … Ежегодно в университете проводится большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровня … Студенты и аспиранты университета — лауреаты Всероссийские и региональные научные конкурсы, стипендии Президента и Правительства Российской Федерации.

    студенческая жизнь

    По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников «МОСТ» представляют собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Земля живых», подготовка педагогических кадров для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», Школа студенческого самоуправления, актив «Лидер Кубань 21 века ».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, общероссийского и международного уровня.

    На протяжении ряда лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, всероссийского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского, орденом Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный педагог Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физкультуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В филиале Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Внедряется инновационная модель системы образования, которая четыре раза за последние пять лет становилась победителем всероссийского конкурса.
    • Для реализации молодежной политики совместно с региональными и муниципальными властями, юридическими лицами и общественными организациями разработано более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами.
    • В Центре раннего развития ребенка «Умка» и детской летней школе английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профессиональный ориентатор», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения получают одновременно с основной и дополнительной специальностями.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, имеющие достижения в академической, научной, спортивной жизни, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность пройти стажировку в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовым электронным библиотечным диссертациям.

    Написать отзыв на статью «Славянский государственный педагогический институт (Кубань)»

    Ссылки

    Отрывок из характеристики Славянского государственного педагогического института (Кубань).

    «Марш чистый!… Я знал это, — сказал дядя (дальний родственник, бедный сосед Ростовых), — я знал, что вы не можете» не терплю, и хорошо, что ты уезжаешь.Чисто деловой марш! (Это была любимая поговорка дяди.) — Бери заказ, а то мой Гирчик доложил, что Илагины охотятся в Корниках; они у вас есть — чистый бизнес-марш! — выводок возьмут под нос.
    «Я пойду туда». Ну что, сбросить отары? — спросил Николай, — свалить …
    Гончие объединились в одну стаю, а дядя и Николай ехали рядом. Наташа, закутанная в платки, из-под которых виднелось живое лицо с блестящими глазами, скакала к ним в сопровождении Пети и Михайлы, охотника и опекуна, которые не отставали от нее, которых в ее присутствии назначила ее няня.Петя смеялся, бил и толкал лошадь. Наташа ловко и уверенно села на свой вороний Арабчик и верной рукой без труда обуздала его.
    Дядя неодобрительно оглянулся на Петю и Наташу. Он не любил совмещать баловство с серьезным делом охоты.
    — Здравствуйте, дядя, и мы едем! — крикнул Петя.
    «Здравствуйте, здравствуйте, но не подавляйте собак», — строго сказал дядя.
    — Николенька, какая милая собака, Трунила! он узнал меня », — сказала Наташа о своей любимой гончей собаке.
    «Трунила, во-первых, не собака, а слабак», — подумал Николай и строго посмотрел на сестру, пытаясь дать ей почувствовать ту дистанцию, которая должна была их разлучить в этот момент. Наташа это понимала.
    «Ты, дядя, не думаешь, что мы никому будем мешать», — сказала Наташа. Мы встанем на свое место и не двинемся с места.
    «И хорошо, графиня, — сказал дядя. «Только не падай с коня», — добавил он, — «иначе это чистый марш! — не за что держаться.
    Остров Отрадненского ордена виднелся ярдах в ста, и прибывшие подходили к нему. Ростов, решив окончательно с дядей, откуда кидать гончих и указав Наташе место, где стоять и где ничто не могло бежать, направился в овраг.
    — Ну, племянник, попадаешься в закаленную, — сказал дядя: не говоря уже о глажке (мариновании).
    — По мере необходимости, ответил Ростов. — Караи, фуф! — крикнул он, отвечая на этот призыв на слова дяди.Карай был старым и некрасивым мужчиной с шатенками, известным тем, что самостоятельно подбирал закаленного волка. Все разошлись по своим местам.
    Старый граф, зная охотничий задор своего сына, торопился не опаздывать, а пришедшие еще не прибыли на место, когда Илья Андреевич, веселый, румяный, с дрожащими щеками, закатился на своем маленьком увенчанная зелень в люк оставила ему и, поправив шубу и надев охотничьи панцири, полезла на свою гладкую, сытую, кроткую и добрую, такую ​​же седую, как он, Бетлианку.Дрошки отослали. Граф Илья Андреевич, хоть и не такой себе охотник, но твердо знавший законы охоты, въехал в опушку кустов, из которой он встал, снял поводья, поправился на седле и, чувствуя себя готовым, с улыбкой огляделся по сторонам. .
    Рядом с ним стоял его камердинер, старый, но тяжелый наездник Семен Чекмар. Чекмар держал в стае трех лихих, но тоже толстых, как хозяин и лошадь — волкодавов. Две собаки, умные, старые, легли без стаи. В сотне шагов дальше на поляне стоял другой графский стремена, Митька, отчаянный наездник и страстный охотник.Граф по старинному обычаю выпил перед охотой серебряную чашу охотничьей запеканки, откусил и запил полбутылкой своего любимого бордо.
    Илья Андреевич покраснел от вина и за рулем; особенно блестели его глаза, покрытые влагой, и он, закутанный в шубу, сидел на седле, имел вид ребенка, собранного на прогулку. Худой, с втянутыми щеками Чекмар, успокоившись своими делами, посмотрел на хозяина, с которым прожил 30 лет в полной гармонии, и, осознавая его приятное настроение, ждал приятного разговора.Другой третий человек осторожно подъехал (видимо, это уже было известно) из-за леса и остановился за графом. Это был старик с седой бородой, в женском чепце и в высокой чепце. Это была шут Настасья Ивановна.
    «Ну, Настасья Ивановна, — шепотом сказал граф, подмигивая ему, — топчите зверя, Данила вас спросит.
    «Я сама … с усами», — сказала Настасья Ивановна.
    — Тссс! Граф зашипел и повернулся к Семену.
    — Вы видели Наталью Ильиничну? Он спросил Семена.- Где она?
    «Они с Петром Ильичом встали из жаровых сорняков», — с улыбкой ответил Семен. — Дамы тоже, но у них много охоты.
    — А тебе интересно, Семен, как она водит … а? — сказал граф, лишь бы мужчина успел!
    — Как не удивиться? Смело, ловко.
    — А где Николаша? Выше лядовского коня что ли? — шепотом спросил граф.
    — Совершенно верно. Они уже знают, где стоять. Они так хорошо знают поездку, что мы с Данилой восхищаемся другим временем, — сказал Семен, зная, как доставить удовольствие хозяину.
    — Хорошо ездит, а? А что это на коне, а?
    — Написать картинку! Как на днях из Заварзинского бурьяна вытолкнули лису. Начали прыгать, от затишья, азарта — конь тысяча рублей, а всаднику нет цены. Да ищите такого парня!
    — Смотрите … — повторил граф, видимо, сожалея, что речь Семена закончилась так быстро. — Поиск? — сказал он, поворачивая полы шубки и вынимая табакерку.
    — На днях как с мессы во всех регалиях ушли, так Михаил потом Сидорыч… — Семен не договорил, услышав в тихом воздухе отчетливо слышную колею с вой не более двух-трех гончих. Он, склонив голову, слушал и молча угрожал мастеру. — Бежали в выводок … — прошептал он, повели прямо на Лядовскую.
    Граф, забыв стереть улыбку с лица, посмотрел вдаль по мосту и, не принюхиваясь, держал в руке табакерку. Вслед за собачьим лайом послышался голос через волка, подавленный в рожок окуня Данилы; стая присоединилась к первым трем собакам, и было слышно, как голоса гончих ревели вместе с гнедой, с тем особым вой, который служил для волка признаком гона.Водители уже не скулили, а ухали, и из-за всех голосов раздался голос Данилы, то бас, то пронзительно тонкий. Голос Данилы словно заполнил весь лес, вышел из леса и прозвучал далеко в поле.
    Выслушав несколько секунд в тишине, граф и его стремя убедились, что гончие разделились на две стайки: одна большая, особенно горячо ревущая, стала удаляться, другая часть стая понеслась по лесу мимо зарослей. посчитайте, и с этой паствой было слышно улюлюканье Данилы.Обе эти колейности слились, переполнились, но обе удалили. Семен вздохнул и наклонился, чтобы поправить узелок, в котором запуталась молодая собака; граф тоже вздохнул и, заметив в руке табакерку, открыл ее и вынул щепотку. «Назад!» — крикнул Семен собаке, которая перешагнула через край. Граф вздрогнул и уронил табакерку. Настасья Ивановна спустилась и стала ее поднимать.
    Граф и Семен посмотрели на него. Вдруг, как это часто бывает, тотчас же приблизился звук колеи, как будто здесь перед ними лай собак и улюлюканье Данилы.
    Граф оглянулся и справа увидел Митьку, который закатными глазами посмотрел на графа и, подняв шляпу, указал в другую сторону.
    — Береги себя! Он кричал таким голосом, что было видно, что это слово давно мучительно просило его выйти. И он поскакал, выпуская собак, к графу.
    Граф и Семен выскочили с поляны и слева от них увидели волка, который, мягко переваливаясь, тихонько поскакал влево от них к самому краю, у которого они стояли.Злые псы завизжали и, вырвавшись из стаи, бросились к волку мимо ног лошадей.
    Волк перестал бежать, неуклюже, как больная жаба, повернул голову лбом к собакам и, так же мягко переваливаясь, прыгнул один, два раза и, виляя бревном (хвостом), исчез на поляне. В этот же момент с противоположного края леса с ревом, похожим на плач, выскочили одна, другая и третья гончие, и вся стая помчалась по полю, по тому самому месту, где полз (бегал) волк.После гончих кусты орешника раздвинулись, и появилась почерневшая от пота коричневая лошадь Данилы. На ее длинной спине, лежащей вперед шишкой, сидел Данила без шляпы с седыми растрепанными волосами на красном вспотевшем лице.
    — Улюлюлюлюкаю! … — он крикнул. Когда он увидел графа, в его глазах вспыхнула молния.
    — Ну … — крикнул он, угрожая поднятому арапнику на графа.
    — О… это волк!… Охотники! — И, как бы не соизволив удостоить смущенного, испуганного графа дальнейшим разговором, со всей уготованной ему гневом, он ударил по мокрым бокам упавшего мерина и бросился за гончими.Граф, словно наказанный, стоял, оглядываясь по сторонам и стараясь с улыбкой заставить Семена пожалеть о своем положении. Но Семена уже не было: он, объезжая кусты, спрыгнул с волка с выемки. Грейхаунды тоже перепрыгивали через зверя с двух сторон. Но волк зашел в кусты, и ни один охотник его не остановил.

    Николай Ростов тем временем стоял на своем месте, ожидая зверя. По приближению и удаленности колеи, по звукам известных ему голосов собак, по приближению, расстоянию и усилению голосов прибывающих, он почувствовал, что происходит на острове.Он знал, что на остров прибыли (молодые) и бывалые (старые) волки; он знал, что собаки разбились на две стаи, что они где-то преследуют, и что случилось что-то несчастное. Каждую секунду он ждал зверя на своей стороне. Он сделал тысячи различных предположений о том, как и с какой стороны будет убегать зверь и как он его отравит. Надежда сменилась отчаянием. Несколько раз он обращался к Богу с молитвой, чтобы волк вышел к нему; он молился с тем страстным и сознательным чувством, с которым люди молятся в моменты сильного волнения, в зависимости от незначительной причины.«Ну чего тебе это стоит, — сказал он Богу, — сделай это для меня! Я знаю, что Ты велик, и что грех спрашивать Тебя об этом; но, ради бога, проследи, чтобы на меня выполз закаленный, и чтобы Карай на глазах «дяди», смотрящего оттуда, врезался ему в горло мертвой хваткой. «Тысячу раз за эти полчаса Ростов упорным, напряженным и беспокойным взором оглядывался на опушку леса с двумя редкими дубами над осиновым сиденьем и оврагом с размытым краем и шляпой своего дяди. , еле видная из-за куста справа.

    Славянский государственный педагогический университет (СГПУ) — Дополнительная информация о вузе

    Общая информация

    Славянский государственный педагогический университет — один из самых престижных и прогрессивных университетов Украины.

    Славянский государственный педагогический университет более 65 лет занимает лидирующие позиции на рынке образовательных услуг.

    Славянский государственный педагогический университет динамично развивается, внедряет новейшие образовательные технологии и методы работы, формирует мощную материально-информационную базу, зарекомендовав себя на международном уровне.

    Решением Государственной аккредитационной комиссии Министерства образования и науки Украины университет аккредитован на высшем IV уровне. На протяжении многих лет вуз объединяет педагогические школы Донецкой области и Славянский педагогический лицей в образовательный комплекс, что способствует развитию кадрового потенциала в сфере педагогического образования путем непрерывной поэтапной подготовки специалистов. .

    Развитие Славянского государственного педагогического университета отражается в неуклонном росте направлений подготовки (специальностей) на образовательно-квалификационных уровнях «бакалавр», «специалист», «магистр» и создании новых факультетов.

    В аспирантуре вуза готовят высококвалифицированные научно-педагогические кадры (кандидатов наук) по 15 специальностям.

    Славянский государственный педагогический университет также осуществляет переподготовку специалистов с высшим образованием для получения второго высшего образования за сокращенный срок (2 года).

    Сегодня в Славянском государственном педагогическом университете 9 факультетов (физико-математический факультет, филологический факультет, педагогический факультет начальных классов, факультет дошкольного образования и практической психологии, факультет дефектологии, факультет психологии, факультет экономики и менеджмента. , Технологический факультет, факультет физического воспитания), на которых осуществляется подготовка по 27 специальностям и специализациям.Общее количество студентов (дневная и заочная формы обучения) около 10 тысяч человек. Учебный процесс обеспечивают 35 кафедр. Преподавательский состав составляет более 380 человек, в том числе 170 кандидатов наук, доцентов, 15 докторов наук, профессоров.

    К услугам студентов 4 учебных корпуса, спортивный комплекс, 3 общежития, научная библиотека, 10 компьютерных классов, 2 мультимедийные лаборатории, оснащенные современной компьютерной и аудиовизуальной техникой, лингафонный кабинет немецкого производства, база отдыха. , медицинское обслуживание.

    За время своей работы Славянский государственный педагогический университет подготовил более 70 тысяч высококвалифицированных специалистов. Около 30 выпускников вуза удостоены звания Заслуженного учителя Украины. Среди студентов и выпускников вуза — призеры Олимпийских игр, чемпионы мира и Европы, чемпионы и призеры Паралимпийских игр, заслуженные тренеры Украины, лауреаты международных конкурсов по музыкальному и вокальному искусству, хореографии. .

    Сейчас Славянский государственный педагогический университет реформирует систему организации учебного процесса в рамках Болонского соглашения, что позволит выпускникам вузов получать дипломы европейского образца.

    Славянский государственный педагогический университет сегодня — образовательный, научный, культурный и образовательный центр Донбасса и юго-восточного региона Украины.

    Высокое качество преподавания и уровень научных исследований создают уникальные возможности для подготовки ведущих ученых и исследователей.

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института основан в 1994 году. Открытие учреждения высшего профессионального образования для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска-на-Кубани Синяговского Владимира. Ильича, ректора Армавирского государственного педагогического института, доктора филологических наук, профессора Сосновского Владимира Тимофеевича.

    1 октября 1994 года приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета.Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был образован факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 г. — историко-юридический факультет, в 1998 г. — факультет менеджмента, экономики и технологий, в 1999 г. — факультет иностранных языков, в 2000 г. — факультет. валеологии. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянское отделение АГПИ преобразовано в ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».

    15 сентября 2011 года в жизни университета начался новый этап. Приказом Министерства образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте» было присоединено к ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» как отдельное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые учебные планы и программы.

    Лидеры

    За всю историю существования университета его возглавляли два человека.

    С 1994 года Татьяна Семеновна Анисимова — директор Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректор Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте.

    12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики их преподавания

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физического воспитания и биологии

    Кафедра физического воспитания и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики их преподавания

    Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия трудоустройству и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр осуществляет набор кадров для образовательных учреждений региона, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

    Направления обучения

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Руководство образовательной организации
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Реальный, комплексный и функциональный анализ
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (Технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в г. Славянск-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 3 хостела
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типографика

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы.«Десять докторов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. Вуз ежегодно проводит большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета — лауреаты Всероссийские и региональные научные конкурсы, стипендии Президента и Правительства Российской Федерации.

    студенческая жизнь

    По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников «МОСТ» представляют собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Страна проживания», подготовка учителей для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», школа студенческого самоуправления, актив «Лидер Кубани». 21 века ».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, общероссийского и международного уровня.

    На протяжении ряда лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, всероссийского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского ордена Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный учитель Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физкультуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В филиале Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Реализуется инновационная модель образовательной системы, которая за последние пять лет четыре раза побеждала во всероссийских конкурсах.
    • Для реализации молодежной политики совместно с региональными и муниципальными властями, юридическими лицами и общественными организациями разработано более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами.
    • Открыты Центр раннего развития детей «Умка» и детская летняя школа английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профессиональный ориентатор», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения одновременно получают как основную, так и дополнительную специальность.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, имеющие достижения в учебной, научной, спортивной жизни, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность пройти стажировку в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовой электронной библиотеке диссертаций. .

    Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте — один из самых молодых государственных вузов России.

    Открытие педагогического учебного заведения было обусловлено необходимостью обеспечить школы учителями.

    Институт создан благодаря главе администрации города Славянска-на-Кубани, кандидату педагогических наук, заслуженному учителю Кубани Синяговскому Владимиру Ильичу и ректору Армавирского государственного педагогического института, доктору филологических наук, профессору. Сосновского Владимира Тимофеевича как филиал Армавирского государственного педагогического института.

    Анисимова Татьяна Семеновна стала директором Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ.

    1 октября 1994 года приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Учителей было всего 10, в том числе четыре кандидата наук. На математическом факультете работали три кандидата технических наук (Зиновьев А.И., Зиновьева Л.А., Гаращенко В.И.) и кандидат физико-математических наук (Боковиков А.Г.).

    В 1995-1996 годах продолжались ремонт и реконструкция трех новых корпусов под руководством В.И. Синяговский. Большой вклад в развитие материально-технической базы института внесли руководители администрации города Крымска Г.Е. Попов, город Абинск В.П. Радченко, Красноармейский район В.В. Лях Калининского района Галицын О.И., руководители Ковалевский С.А., Вишняков С.Д., Клетной В.А., Мурзинов Ю.Ф., Прытков В.И., Должиков В.И., Чуприна А.А., Иршенко Л.Г., Симоненко В.В., Курячий Л.Г., Клад А.А., Кудрявец В.П., Васильченко Е.Г., Сирота И.А., Абросимов В.А., Удовиченко В.А. и др.

    В 1995 году был открыт факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 году — историко-юридический факультет, в 1998 году — факультет менеджмента, экономики и технологий, в 1999 году — факультет иностранных языков, в 2000 году — факультет менеджмента. факультет валеологии. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

    На начальном этапе при недостаточном количестве подготовленных высококвалифицированных кадров ставилась задача наращивать потенциал, обучать собственные кадры, защищать кандидатов, докторские диссертации.

    Уже в 1995 году в университете созданы научные общества студентов, школьников и учителей, проводятся первые научные конференции, в которых принимают участие руководители образования области и районов: Чистяков В.И., Малетина Л.В., Чернявский В.В., Кваша В.П., Бурун. VI ., Бережная И.А., со школами региона налажены тесные связи при заинтересованной поддержке и участии директоров: Стаценко П.М., Шиловой О.Д., Пышной Л.Н., Кореневская В.Г.

    Тогда же началось формирование научных школ профессоров А.И. Кочетова. и Верцинская Н.Н., Садило А.П., Хроленко А.Т., Щеколдина А.Г., Заречная Л.П., воспитавшие десятки молодых ученых.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский ат-Кубанский государственный педагогический институт».Ректором назначена Анисимова Т.С., кандидат педагогических наук.

    За время существования университета докторские диссертации защитили Заречная Л.П., Серогодский Н.А., Виноградов Б.В., Анисимова Т.С., Шишкин А.Б., Махновская Н.И., Алексанова С.А., Беляева М.Ю.

    В 2005 году в ГГПИ открыта аспирантура по 7 специальностям:

    • 1.01.01 Реальный, комплексный и функциональный анализ (математический анализ)
    • 05.13.10 Менеджмент в социально-экономических системах
    • 07.00.02 Отечественная история
    • 07.00.10 История науки и техники (Технические науки)
    • 13.00.01 Общая педагогика. История педагогики и образования
    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • 13.00.08 Теория и методика профессионального образования

    Миссию информационного обеспечения процессов обучения, стажировки, научно-исследовательской деятельности выполняет библиотека ГГПИ

    .

    В настоящее время на 13 кафедрах института работают 174 преподавателя, в том числе 19 докторов наук, профессоров, 107 кандидатов наук.

    3732 студента обучаются на семи факультетах по 13 специальностям, 5 направлениям бакалавриата и 3 направлениям магистратуры

    Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте играет важную культурно-просветительскую роль в западной части Краснодарского края.

    Основная задача, стоящая перед молодым образовательным учреждением: сохранить научные традиции высшей российской школы, подготовить конкурентоспособного выпускника, отстоять и укрепить традиции.

    Славянский педагогический университет чиновник. Славянский государственный педагогический институт (Кубань). Структура и направления обучения

    Координаты: 45 ° 14′38 ″ ю.ш. 38 ° 08′03 ″ c. d. / 45,2438 ° с. ш. Диаметр 38,1342 ° дюйма / 45,2438; 38,1342 (G) (I)
    Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в городе Славянск-на-Кубани
    (Филиал ФГБОУ ВПО «КубГУ» в Славянске-на-Кубани)
    На фото здание факультета математики, информатики и технологий.
    Год основания 3 ноября 1994 г.
    Расположение Славянск-на-Кубани
    Юридический адрес 353560, г. Славянск-на-Кубани, ул. Кубань, 200
    Сайт
    К: Образовательные учреждения, основанные в 1994 г.

    Кубанский филиал государственного университета в г. Славянске-на-Кубани — правопреемник Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте.В настоящее время в филиале обучается около 3000 студентов.

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института был основан в 1994 году. Открытие вуза для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска- на Кубани Синяговский Владимир Ильич и ректор Армавирского государственного педагогического института, доктор филологических наук, профессор Сосновский Владимир Тимофеевич.

    1 октября 1994 г. приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был создан факультет педагогики и методики начального обучения, в 1996 г. — факультет истории и правоведения, в 1997 г. — факультет валеологии и биологии (с 2000 г. прекращен набор на специальность «Валеология»), в 1998 г. — менеджмент, экономика и технологии, в 1999 году — факультет иностранных языков.В 2002 году седьмой факультет становится факультетом физического воспитания.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в Государственное Славянское-на-Кубанском государственном образовательном учреждении высшего педагогического института.

    15 сентября 2011 года начался новый этап в жизни вуза. Приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский-на-Кубанский государственный педагогический институт присоединен к Кубанскому государственному университету как отдельное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые. учебные планы и программы.

    Руководители

    За всю историю вуза его возглавляли два человека.

    С 1994 года директором Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректором Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте была Татьяна Анисимова.

    12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики обучения

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физической культуры и биологии

    Кафедра физической культуры и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики обучения

    Кафедра иностранных языков и методики преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия занятости и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр осуществляет подбор персонала для образовательных учреждений области, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

    Учебные площадки

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Управление образованием
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Анализ материалов, комплексный и функциональный
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в Славянске-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 2 спальни
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типографика

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Интегрированное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы».Десять докторов наук Развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. В университете ежегодно проводится большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета — победители республиканских и региональных научных конкурсов, стипендиаты Президента и Правительства Российской Федерации.

    студенческая жизнь

    Филиал является ведущим вузом по организации воспитательной работы.Краснодарский край.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников МОСТ — это особая форма участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Земля живых», подготовка учителей для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», актив Школа студенческого самоуправления «Лидер Кубани». 21 век ».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, национального и международного уровней.

    На протяжении многих лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, российского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, отличник, Заслуженный педагог РСФСР, награжден медалью Ушинского, орденом Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличница народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный учитель Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физкультуре в детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физической культуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В Филиале Кубанского государственного университета в городе Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Реализуется инновационная модель системы образования, которая четыре раза за последние пять лет становилась победителем всероссийского конкурса.
    • Более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами, разработаны для реализации молодежной политики в сотрудничестве с региональными и муниципальными властями, юридическими лицами и общественными организациями.
    • В Центре раннего развития детей «Умка» и детском саду открыта летняя школа английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профориентация», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения получают одновременно с основной и дополнительной специальностями.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, имеющие успехи в учебе, науке, спорте, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главного муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность стажировки в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовым электронным библиотечным диссертациям.

    Написать отзыв на статью «Славянский государственный педагогический институт (Кубань)»

    Список литературы

    Отрывок из описания Славянского государственного педагогического института (Кубань)

    «Марш — чистый бизнес! … Я знал это, — сказал дядя (это был дальний родственник, бедный сосед Ростова), — он знал, что ты этого не вынесешь, и хорошо, что ты уезжаешь ». Марш чистого бизнеса! (Это была любимая поговорка дяди.) — Бери заказ сейчас, а то мой Гирчик сообщил мне, что Ылагины охотятся в Корниках; они у вас — чистый марш! — выводок под нос возьмут.
    — Я иду туда. Ну что, сбросить отары? — попросил Николай, — спускайся …
    Гончие соединились в одну стаю, а дядя и Николай пошли рядом.Наташа, закутанная в шали, из-под которой виднелось лицо, одушевленное сверкающими глазами, скакала к ним в сопровождении охотника и опекуна, которого рядом с ней разместила няня, которая стояла недалеко от нее, Петя и Михайла. . Петя засмеялся и что-то побил, и лошадь потянул. Наташа ловко и уверенно села на свой вороний арабчик и уверенной рукой, без усилий осадила его.
    Дядя неодобрительно посмотрел на Петю и Наташу. Он не любил совмещать баловство с серьезным делом охоты.
    — Здравствуйте, дядя, и мы едем! — крикнул Петя.
    «Здравствуйте, здравствуйте, не проходите мимо собак», — строго сказал дядя.
    — Николенька, какая прелестная собака, Трунил! он узнал меня, сказала Наташа про свою любимую гончую собаку.
    «Трунил, во-первых, не собака, а выживший», — подумал Николай и строго посмотрел на сестру, пытаясь дать ей почувствовать расстояние, которое должно было их разлучить в тот момент. Наташа это понимала.
    «Вы, дядя, не думаете, что мы должны никому мешать», — сказала Наташа.Мы будем стоять на своем месте и не двигаться.
    «И хорошо, графиня, — сказал дядя. «Только не падай с коня, — добавил он, — иначе марш — чистое дело!» — не за что держаться.
    Остров Отрадненского ордена виднелся на сотне саженей, и приходящие к нему приближались. Ростов, окончательно определившись с дядей, откуда кидать гончих и указав Наташе место, где она могла бы стоять и где ничто не могло бежать, пошел на беговую дорожку через овраг.
    «Ну, племянник, стань мамой», — сказал дядя: не гладь (солить).
    — Как хотите, — ответил Ростов. — Караим, фуйте! — крикнул он, отвечая на этот призыв на слова дяди. Карай был старым и уродливым, грудастым псом, известным тем, что он один выбрал закаленного волка. Все стало на свои места.
    Старый граф, зная охотничий задор сына, торопился не опаздывать, и до того, как всадники прибыли на место, Илья Андреич, веселый, румяный, с трясущимися щеками, перекатился на своих черных коронах к оставленной зеленью. и, поправив шубу и надев охотничьи панцири, забрался на свою гладкую, упитанную, кроткую и добрую, седую, как он, Бетлянку.Лошадей с дрожжами отослали. Граф Илья Андреич, хоть и не такой себе охотник, но твердо знавший законы охоты, въехал в опушку кустов, из которой стоял, снял поводья, вскочил на седло и, чувствуя себя готовым, с улыбкой огляделся.
    Рядом с ним стоял его камердинер, старый, но тяжелый наездник Семен Чекмар. Чекмар держал в своей стае трех лихих, но и откормленных, как хозяин и лошадь — волкодавов. Две собаки, умные, старые, прижились без стаи.В сотне шагов, на опушке леса, стоял еще один честолюбивый граф, Митька, отчаянный наездник и страстный охотник. Граф по старинной привычке выпил перед охотой серебряную чашу охотничьей запеканки, съел и запил полбутылкой своего любимого бордового.
    Илья Андреич покраснел от вина и драйва; особенно блестели его глаза, покрытые влагой, и он, закутанный в шубу, сидел на седле и имел вид ребенка, который собирался гулять.Худой, с поджатыми щеками Чекмар, успокоившись своими делами, взглянул на мастера, с которым прожил 30 лет душа в душу, и, понимая его приятное настроение, стал ждать приятного разговора. Еще один третий человек осторожно подъехал (видимо, уже изучен) из-за леса и остановился за графом. Это был старик с седой бородой, в женском капюшоне и высокой шапке. Это была шут Настасья Ивановна.
    «Ну, Настасья Ивановна, — шепотом сказал граф, подмигивая ему, — ты топи зверя, Данила спросит.
    «Я сама … с усами, — сказала Настасья Ивановна.
    — Тссс! — парировал граф и повернулся к Семену.
    — Вы видели Наталью Ильиничну? Он спросил Семена. — Где она?
    «Он и Петр Ильич встали от Жаровых», — с улыбкой ответил Семен. «Дамы тоже, но у них отличная охота».
    «А тебе интересно, Семен, как она водит … а?» — сказал граф, хоть бы мужчина в то время!
    — Как не дивиться? Смело, ловко.
    — А где Николаша? Над Лядовским конем что? — шепотом спросил граф.
    — Совершенно верно. Они знают, где стать. Они так тонко знают, что мы с Данилой восхищаемся другим временем, — сказал Семен, зная, как доставить удовольствие хозяину.
    — Едет хорошо, а? А что насчет лошади, а?
    — Написать картинку! Как последние заварзинские бурьяны вытолкнули лису. Начали скакать, от жребия, страсти — лошадь тысячу рублей, а всадник никакой цены. Ага, ищите такого парня!
    «Обыск …» — повторил граф, видимо, сожалея о том, что речь Семена закончилась так быстро.- Поиск? — сказал он, отворачивая полы шуб и вынимая табакерку.
    «На днях, как будто с мессы во всех регалиях, они вышли, вот Михаил Сидорыч …» Семен не договорил, услышав, как в тихом воздухе отчетливо слышен рывок с не более чем воем двух-трех гончих. Он, склонив голову, слушал и молча угрожал мастеру. «Они пришли к выводку …» — прошептал он, его повели прямо на Лядовскую.
    Граф, забыв стереть улыбку с лица, посмотрел вдаль на мостик и, не чувствуя запаха, держал в руке табакерку.После лая собак над волком раздался голос, вложенный в басовый рог Данилы; стая присоединилась к первым трем собакам, и можно было слышать голоса гончих, ревущих в бездне, с тем особым вой, который служил признаком колеи на волке. Всадники не баловали, а ухали, и из всех голосов раздался голос Данилы, то басовитый, то пронзительно тонкий. Голос Данилы словно заполнил весь лес, вышел из леса и прозвучал далеко в поле.
    Прислушиваясь в тишине несколько секунд, граф и его стремя убедились, что гончие разделились на две стайки: одна большая, особенно жарко ревя, стала уходить, другая часть отары понеслась по лесу мимо графа, и с этой паствой было слышно улюлюканье Данилы.Обе эти колейности слились, залили, но обе удалили. Семен вздохнул и наклонился, чтобы расправить складку, в которой запутался молодой самец; граф тоже вздохнул и, заметив в руке табакерку, открыл ее и вынул щепотку. «Назад!» Кричал Семен собаке, которая говорила за край. Граф вздрогнул и уронил табакерку. Настасья Ивановна закричала и стала поднимать ее.
    Граф и Семен посмотрели на него. Вдруг, как это часто бывает, тотчас же приблизился звук гона, как будто вот, перед ними лай собак и улюлюканье Данилы.
    Граф оглянулся и направо увидел Митьку, который закатившимися глазами посмотрел на графа и, подняв фуражку, указал ему вперед, в другую сторону.
    — Береги себя! Он кричал таким голосом, что было видно, что это слово давно мучительно его вызывало. И он поскакал, выпуская собак, к графу.
    Граф и Семен выскочили из-за края и увидели слева от них волка, который, мягко переваливаясь, тихонько подпрыгивая, прыгнул влево от них к самому краю, где они стояли.Разъяренные псы завизжали и, вырвавшись из стаи, бросились к волку мимо ног лошадей.
    Волк перестал бежать, неловко, как больная жаба, повернул лобную голову к собакам, а также плавно перевалившись один раз подпрыгнул, другой и, качнув бревном (хвостом), исчез в опушке. В этот самый момент одна, другая и третья гончие выскочили с противоположного края леса с ревом, подобным крику, и вся стая пронеслась по полю, в том самом месте, где волк прокрался (пробежал ).Вслед за гончими кусты орешника раздвинулись, и появилась коричневая лошадь Данилы, почерневшая от пота. На длинной спине, ее шишке, лежащей вперед, сидел Данила без шляпы с седыми взлохмаченными волосами на красном вспотевшем лице.
    «Я буду, я буду, я буду!» Он крикнул. Когда он увидел графа, в его глазах вспыхнула молния.
    «Ну …» — крикнул он, угрожая графу поднятым арапником.
    — О … волк ли! … охотники! — И как бы не удостоив смущенного, испуганного графа дальнейшим разговором, он со всей уготованной ему злобой ударил упавшего на мокрые бока бурого мерина и бросился за гончими.Граф, словно наказанный, стоял, оглядываясь по сторонам и стараясь улыбнуться на Семена, чтобы пожалеть о своем положении. Но Семена не было: он, объезжая кусты, спрыгнул с волка с эшафота. Грейхаунды тоже прыгали с двух сторон зверя. Но волк зашел в кусты, и ни один охотник его не остановил.

    Николай Ростов тем временем стоял на своем месте, ожидая зверя. Приближаясь и удаляясь от колеи, по звукам голосов собак, которых он знал, приближаясь, отдаляясь и повышая голоса прибывающих, он чувствовал, что происходит на острове.Он знал, что на острове бывают прибывшие (молодые) и закаленные (старые) волки; он знал, что гончих разделили на две стаи, что они где-то отравились и что случилось что-то неблагоприятное. Каждую секунду он ждал зверя на своей стороне. Он сделал тысячи разных предположений о том, как и с какой стороны убежит зверь и как он его отравит. На смену надежде пришло отчаяние. Несколько раз он обращался к Богу с мольбой, чтобы волк напал на него; он молился с тем страстным и сознательным чувством, с которым люди молятся в моменты сильного волнения, в зависимости от незначительной причины.«Ну чего тебе стоит, — сказал он Богу, — сделать это за меня! Я знаю, что вы велики и что это ваш грех просить об этом; но ради бога, сделай так, чтобы бывалый выполз на меня, и чтобы Карай в глазах смотрящего оттуда «дяди» крепко зажал ему горло. «Тысячу раз за эти полчаса Ростов смотрел на опушку леса с двумя редкими дубами над осиновым сиденьем, упрямым, напряженным и беспокойным взглядом, и оврагом с вымытым краем, и фуражкой дяди, который можно было увидеть немного правее.

    Славянский государственный педагогический университет (СГПУ) — дополнительная Информация о высшем образовании

    общая информация

    Славянский государственный педагогический университет — один из престижных и прогрессивных вузов Украины.

    Славянский государственный педагогический университет более 65 лет занимает лидирующие позиции на рынке образовательных услуг.

    Славянский государственный педагогический университет динамично развивается, внедряет новейшие образовательные технологии и методы работы, формирует мощную материально-информационную базу, зарекомендовав себя на международном уровне.

    Решением Государственной аккредитационной комиссии Министерства образования и науки Украины университет аккредитован на высшем IV уровне. На протяжении многих лет университет объединяет педагогические школы Донецкой области и Славянский педагогический лицей в образовательный комплекс, что способствует развитию кадрового потенциала в сфере педагогического образования, непрерывной поэтапной подготовки специалистов.

    Развитие Славянского государственного педагогического университета отражается в постоянном росте направлений подготовки (специальностей) на образовательно-квалификационных уровнях «бакалавр», «специалист», «магистр» и создании новых факультетов.

    В аспирантуре университета осуществляется подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров (кандидатов наук) по 15 специальностям.

    В Славянском государственном педагогическом университете также осуществляется переподготовка специалистов с высшим образованием для получения второго высшего образования на сокращенный срок (2 года).

    Сегодня в Славянском государственном педагогическом университете 9 факультетов (физико-математический факультет, филологический факультет, педагогический факультет начальной школы, факультет дошкольного образования и практической психологии, факультет дефектологии, факультет психологии, факультет экономики и менеджмента, Технологический факультет, Факультет физического воспитания), на которых ведется обучение по 27 специальностям и специализациям.Общее количество студентов (дневная и заочная формы обучения) около 10 тысяч человек. Учебный процесс обеспечивают 35 кафедр. ППС — более 380 человек, из них -170 кандидатов наук, доцентов, 15 докторов наук, профессоров.

    Студентам предлагается 4 учебных корпуса, спортивный комплекс, 3 общежития, научная библиотека, 10 компьютерных классов, 2 мультимедийные лаборатории, оснащенные современным компьютерным и аудиовизуальным оборудованием, лаборатория немецкого языка, база отдыха, медицинское обслуживание.

    За время своей работы Славянский государственный педагогический университет подготовил более 70 тысяч высококвалифицированных специалистов. Около 30 выпускников вуза удостоены звания Заслуженного учителя Украины. Среди студентов и выпускников вузов — призеры Олимпийских игр, чемпионы мира и Европы, чемпионы и призеры Паралимпийских игр, заслуженные тренеры Украины, лауреаты международных конкурсов по музыкальному и вокальному искусству, хореографии.

    Сейчас Славянский государственный педагогический университет реформирует систему организации учебного процесса в рамках Болонского соглашения, что позволит выпускникам вузов получать дипломы европейского образца.

    Славянский государственный педагогический университет сегодня — образовательный, научный, культурный и образовательный центр Донбасса и юго-восточного региона Украины.

    Высококачественное преподавание и научные исследования уровня создают уникальные возможности для подготовки ведущих ученых и исследователей.

    История

    Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института был основан в 1994 году. Открытие вуза для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска- на Кубани Синяговский Владимир Ильич и ректор Армавирского государственного педагогического института, доктор филологических наук, профессор Сосновский Владимир Тимофеевич.

    1 октября 1994 года приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был создан факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 г. — факультет истории и юриспруденции, в 1998 г. — менеджмента, экономики и технологий, в 1999 г. — факультет иностранных языков, в 2000 г. — факультет валеологии. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в Государственный педагогический университет Славянского-на-Кубани.

    15 сентября 2011 года начался новый этап в жизни вуза. Приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский-на-Кубанский государственный педагогический институт был присоединен к Кубанскому государственному университету как отдельное структурное подразделение (филиал).

    В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям.Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые учебные планы и программы.

    Руководители

    За всю историю вуза его возглавляли два человека.

    С 1994 года директором Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректором Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте была Татьяна Анисимова.

    12 мая 2010 года временно исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

    Структура и направления обучения

    В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

    Факультеты и кафедры

    • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

    Кафедра математики и информатики и методики обучения

    Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

    • Факультет педагогики и психологии

    Кафедра общей и профессиональной педагогики

    Кафедра психологии

    • Факультет физической культуры и биологии

    Кафедра физической культуры и естественных биологических дисциплин

    Кафедра русского языка и литературы и методики обучения

    Кафедра иностранных языков и методики преподавания

    • Факультет экономики, истории и права

    Кафедра социально-экономических дисциплин

    Кафедра истории и методики ее преподавания

    Центры

    • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

    На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

    • Центр содействия занятости и трудоустройству студентов и выпускников.

    Центр осуществляет подбор персонала для образовательных учреждений области, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

    Учебные площадки

    Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

    • Педагогическое образование
    • Психолого-педагогическое образование
    • Менеджмент
    • Информационные системы и технологии
    • Специальное (дефектологическое) образование
    • Педагогика и психология девиантного поведения

    Реализуются пять магистерских образовательных программ:

    • Филология
    • Управление образованием
    • Биология
    • История
    • Экономика

    Открыта аспирантура по семи специальностям:

    • Анализ материалов, комплексный и функциональный
    • Менеджмент в социально-экономических системах
    • История страны
    • История науки и техники (технические науки)
    • Общая педагогика.История педагогики и образования
    • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • Теория и методика профессионального образования

    Инфраструктура

    На сегодняшний день филиал КубГУ в Славянске-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

    • 11 учебных корпусов
    • Мультимедийные аудитории
    • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
    • 6 научных лабораторий
    • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
    • 3 спальни
    • Фитнес-центр с теннисным кортом
    • Информационно-вычислительный центр
    • Два студенческих клуба
    • Типографика

    Научная жизнь

    Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Интегрированное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы».Десять докторов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. В университете ежегодно проводится большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета — победители республиканских и региональных научных конкурсов, стипендиаты президента и правительства Российской Федерации.

    студенческая жизнь

    По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

    Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников МОСТ — особая форма участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

    В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Страна живых», подготовка учителей для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», школа студенческого самоуправления «Лидер Кубани». 21 век».

    Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, национального и международного уровня.

    На протяжении многих лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, российского и международного уровней.

    Известные учителя

    Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского ордена Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

    Анисимова Татьяна Семеновна, отличница народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный учитель Кубани, доктор исторических наук, профессор.

    Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физкультуре в детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

    Известные выпускники

    Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физической культуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

    Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

    В Филиале Кубанского государственного университета в городе Славянск-на-Кубани:

    • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
    • Реализуется инновационная модель системы образования, которая четыре раза за последние пять лет становилась победителем всероссийского конкурса.
    • Более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами, разработаны для реализации молодежной политики в сотрудничестве с региональными и муниципальными властями, юридическими и общественными организациями.
    • Открыты Центр дошкольного развития «Умка» и Летняя детская школа английского языка «Радуга».
    • Реализуются программы «Профориентация», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
    • Около 40% студентов дневной формы обучения получают одновременно с основной и дополнительной специальностями.
    • студентов учатся бесплатно и получают государственную стипендию.
    • Студенты, добившиеся академических, научных и спортивных достижений, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
    • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность стажировки в крупнейших университетах Европы.
    • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовой электронной библиотеке диссертаций.

    Славянский на Кубани государственный педагогический институт — один из самых молодых государственных вузов России.

    Открытие педагогического учебного заведения обусловлено необходимостью обеспечения школ учителями.

    Институт создан благодаря главе администрации города Славянска-на-Кубани, кандидату педагогических наук, заслуженному учителю Кубани Синяговскому Владимиру Ильичу и ректору Армавирского государственного педагогического института, доктору филологических наук, профессору. Сосновского Владимира Тимофеевича как филиал Армавирского государственного педагогического института.

    Татьяна Семеновна Анисимова стала директором Славянского «при» Кубанского филиала АГПИ.

    1 октября 1994 года приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Учителей было всего 10, из них четверо кандидатов наук. На математическом факультете работали три кандидата технических наук (Зиновьев А.И., Зиновьева Л.А., Гаращенко В.И.) и кандидат физико-математических наук (Боковиков А.Г.).

    В 1995–1996 гг. Продолжались ремонт и реконструкция трех новостроек под руководством В. Синяговского. Большой вклад в развитие материально-технической базы института внесли руководители администрации города Крымска Г.Е. Попов, В. Радченко, РККА В.В. Лях, Калининский район, О.И. С.Д., Клетной В.А., Мурзинов Ю.Ф., Прытков В.И., Должиков В.И., Чуприна А.А., Иршенко Л.Г., Симоненко В.В., Курячий Л.Г., Сокровище А.А., Кудрявец В.П., Васильченко Е.Г., Сирота И.А., Абросимов В.А., Удовиченко В.А. и др.

    В 1995 году был открыт факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 году — историко-юридический факультет, в 1998 году — менеджмент, экономика и технологии, в 1999 году — факультет иностранных языков, в 2000 году — факультет иностранных языков. Валеология. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

    На начальном этапе Имея недостаточное количество подготовленных высококвалифицированных кадров, целью было наращивание потенциала, обучение наших кадров, защита кандидатов, докторских диссертаций.

    Уже в 1995 году в университете созданы научные общества студентов, школьников и учителей, проведены первые научные конференции с участием руководителей образования области и регионов: Чистяков В.И., Малетина Л.В., Чернявский В.В., Кваша В.П., Бурун В.И. , Бережная И.А., налажены тесные связи со школами региона при заинтересованной поддержке и участии директоров: Стаценко П.М., Шилова О.Д., Пышная Л.Н., Кореневская В.Г.

    В то же время формирование научных школ профессоров А.Кочетов начинает. и Верцинская Н.Н., Садило А.П., Хроленко А.Т., Щеколдина А.Г. и Заречной Л.П., воспитавшие десятки молодых ученых.

    21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский на-Кубанском государственном педагогическом институте». Ректором назначена кандидат педагогических наук Анисимова Т.С.

    .

    За время существования университета докторские диссертации защитила Заречная Л.П., Серогодский Н.А., Виноградов Б.В., Анисимова Т.С., Шишкин А.Б., Махновская Н.И., Алексанова С.А., Беляева М.Ю.

    В 2005 году в ГГПИ открыта аспирантура по 7 специальностям:

    • 1.01.01 Материальный, комплексный и функциональный анализ (математический анализ)
    • 05.13.10 Менеджмент в социально-экономических системах
    • 07.00.02 Отечественная история
    • 07.00.10 История науки и техники (технические науки)
    • 13.00.01 Общая педагогика. История педагогики и образования
    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
    • 13.00.08 Теория и методика профессионального образования

    Миссию информационного обеспечения процессов обучения, стажировки, научно-исследовательской деятельности выполняет библиотека Государственного педагогического института

    .

    В настоящее время на 13 кафедрах института работают 174 преподавателя, в том числе 19 докторов наук, профессоров, 107 кандидатов наук.

    На семи факультетах по 13 специальностям, 5 направлениям бакалавриата и 3 направлениям магистратуры 3732 студента

    Государственный педагогический институт «Славяно-на-Кубани» играет важную культурно-просветительскую роль в западной части Краснодарского края.

    Основная задача, стоящая перед молодым образовательным учреждением: сохранить научные традиции высшей школы России, подготовить конкурентоспособного выпускника, установить и укрепить традиции.

    Что это такое Владимир Шнайдер.Энциклопедия

    1. Биография

    В.Г. Шнайдер родился в 1966 году, детство и юность прошли в Армавире, окончил Кубанский государственный университет. Специализируется в области социальной истории народов Северного Кавказа / Северного Кавказа, а также изучает историю этнокультурных объединений, возникших и существующих в условиях города. Он писал историю немецкой общины Армавира с последней трети XIX и до начала XXI веков, а также работал в области методологии исследования истории возникновения и развития общин в численно доминирующих зарубежных странах. этническая и зарубежная культурная среда.

    После службы в армии в 1987 году Владимир Григорьевич поступил на исторический факультет Кубанского государственного университета. В то время в стране и в советском обществоведении шла перестройка, на факультете преподаватели открывали для себя новые исследовательские методики и делились ими со студентами. Студенты создавали различные клубы по интересам, участвовали в политических дискуссиях, в которых Владимир был активным участником.

    В.Г. Шнайдер окончил университет в 1992 году, уже в новом состоянии, когда, казалось, перед молодым специалистом открылось множество дорог.Владимир Григорьевич возвращается в Армавир и начинает свою научную и профессиональную деятельность преподавателем кафедры культурологии Армавирского государственного педагогического института АГПИ.

    С 1994 по 1996 год Шнайдер В.Г. учился в аспирантуре АГПИ, которую успешно окончил, защитив диссертацию на соискание ученой степени кандидата исторических наук на тему: «Трудящиеся Северного Кавказа конца XIX века. — Февраль 1917: история формирования общества) ».

    Благодаря глубоким научным познаниям, стремлению познавать новое, творчеству и демократичности в отношениях со студентами Владимир Григорьевич.стал одним из самых популярных преподавателей факультета, на котором он преподает.

    В.Г. У Шнайдера широкий круг научных интересов: русская и мировая культура, депортация народов Северного Кавказа и их реабилитация, национальная политика Советского государства на Северном Кавказе и многое другое.

    В 2008 году Владимир защитил докторскую диссертацию на тему «Национальное строительство как фактор социокультурной интеграции народов Северного Кавказа в советское общество 1917 — конец 1950-х годов» в Ставропольском государственном университете, а в следующем году был занят. должность профессора кафедры истории России в ХХ веке.в АГПУ. Он по-прежнему ведет основные курсы, занимается историей России с точки зрения макроистории, прослеживает долгосрочную социальную и историческую динамику процессов государственной экспансии и упадка, бюрократизации и секуляризации, революций и войн.

    В 2011–2012 гг. Шнайдер работал на административной должности, проректором по научной и инновационной деятельности АГПУ. Избран членом диссертационного совета по историческим наукам Адыгейского государственного университета.

    В сентябре 2012 года перешел в Армавирский филиал Кубанского государственного университета, где проработал до 2017 года.

    С сентября 2017 года Владимир Геннадьевич работает профессором кафедры общей и отечественной истории Армавирского государственного педагогического государственного университета. Университет.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *