Английский в видном для детей: Курсы английского в Видном | Цены, Отзывы, Рейтинг школ, Бесплатный пробный урок

Содержание

Курсы для детей в Видное | iQ- школа

         

     Человеку, желающему провести жизнь в поездках по миру, добиться высокого карьерного роста, получать достоверную информацию о мире, происходящих на планете событиях, необходимо владение английским языком. Хорошее владение им позволить прочитать в оригинале Джоан Роулинг и Уильяма Шекспира, понять, о чем поют Бейонсе и «Биттлз», смотреть без перевода персонажей «Марвел».

      Знание английского языка позволит свободно общаться в любой стране мира. Африка, Австралия, Южная Америка – человека, владеющего английским языком, поймут везде. В любой европейской стране, не говоря уже о США или Великобритании, можно будет спросить дорогу на английском. Знатоку этого языка открыт весь мир.

     Изучение английской устной и письменной речи не представляет особой сложности при хорошем преподавателе, правильном методе, горячем желании обучающегося.

Желающих начать изучение приглашает «iQ-школа» в Видном. Школа предлагает своим ученикам:

  • отличные методики, предполагающие глубокое погружение в тонкости языка, но исключающие зубрение;
  • немногочисленный состав групп, формирующийся с учетом уровня знаний, возраста, конечной цели учащихся;
  • высокую квалификацию, педагогическое образование и опыт у каждого члена педагогического коллектива;
  • включенные в программу обучения сведения об истории и культуре англоговорящих стран;
  • игровую форму уроков, которая позволяет детям запоминать информацию быстро, без особого напряжения, оригинальные сценарии для каждого занятия не позволяют превратить процесс обучения в рутину;
  • постановку произношения и слухового восприятия;
  • театральные постановки, которые позволяют быстро и легко закрепить пройденный материал;
  • методику, которая заняла первое место конкурса Британского Совета по инновациям;
  • собственный кинотеатр школы, который демонстрирует детям фильмы и мультфильмы на английском языке, что дает возможность тренироваться в восприятии иностранного языка «на слух»;
  • подготовку к ЕГЭ или ОГЭ по самым современным методикам;
  • подготовку к IELTS, TOEFL для тех, кто собирается учиться либо работать в США, Великобритании, Канаде, Новой Зеландии, Австралии.

«IQ-школа» приглашает всех желающих и обещает – будет весело, интересно и полезно.

Записывайтесь в iQ-школу уже сегодня!

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Видновская гимназия"

Loading...

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Сообщить о проблеме

Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации пилотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации, а по отдельным тематикам – в укороченные сроки.

Директор МАОУ «Видновская гимназия» Анашкина Татьяна Викторовна

Уважаемые посетители!

Приветствуем вас на официальном сайте

МАОУ «Видновская гимназия». 

Главное для нас - это создать в школе комфортные для ребёнка условия, чтобы ему было уютно, тепло и хотелось учиться. Коллектив гимназии считает своей важнейшей задачей – воспитание  достойного гражданина России, человека, который может ставить перед собой сложные задачи и находить пути их решения.

Мы гордимся своей гимназией. Нам удалось соединить возможности общего и дополнительного образования, создать такое образовательное пространство, где каждый ученик может найти  интересное для себя дело.  Школа не может научить  всех всему.  Задача гимназии в другом - научить ребёнка мыслить и творить.

ПРОЕКТ "РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ ШКОЛЬНОГО ПИТАНИЯ"

Телефоны горячей линии

Ответственная за организацию горячего питания учащихся гимназии заместитель директора Кудинова Алевтина Ивановна +7(909) 948-25-32

График дегустации родителями блюд школьного меню:

ЗАВТРАК - 8:30

ОБЕД - 11:45

Алгоритм действий родителей по участию в проекте "Родительский контроль школьного питания">> скачать

ЧТО СЕГОДНЯ В ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ? >>  ПОСМОТРЕТЬ

Читать далее

Внимание! Родителям

31.08.2021

2 СЕНТЯБРЯ проводятся родительские собрания. В 18:00 - начальная школа, в 19:00 - старшая школа.

ДШИ г. Видное | Правила приема

Версия для слабовидящих

ИТОГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОСЛУШИВАНИЙ (ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ, ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ)

ИТОГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРОСЛУШИВАНИЙ (ВОКАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ И ОТДЕЛЕНИЕ ИЗО) 

 

ИТОГИ ОТБОРОЧНЫХ ПРОСЛУШИВАНИЙ (СТРУННЫЕ И СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ)

ИТОГИ ОТБОРОЧНЫХ ПРОСЛУШИВАНИЙ (НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ)

ИТОГИ ОТБОРОЧНЫХ ПРОСМОТРОВ (ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

ИТОГИ ОТБОРОЧНЫХ ПРОСМОТРОВ (ТЕАТРАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

Список детей на прослушивание 26.08.2021

 

Уважаемые Родители (законные представители)! 

Детская школа  искусств г.Видное проводит дополнительный набор учеников по следующим направлениям:
●инструментальное исполнительство
●хореографическое искусство
●театральное искусство
●изобразительное искусство
●отделение раннего эстетического развития (с 3 до 6 лет)
●курсы английского языка

Прослушивания и просмотры состоятся 26 августа. Расписание  прослушиваний и просмотров будет вывешено на сайте школы 25 августа.

Отборочные прослушивания на отделениях раннего эстетического развития и английского языка не проводятся!

Подать заявление необходимо на Региональном портале государственных услуг
(https://uslugi.mosreg.ru). ВАЖНО: учетная запись портала Госуслуг должна иметь статус "Подтвержденная"!!! 

 

 

 КАК ОТОЗВАТЬ ЗАЯВКУ МУНИЦИПАЛЬНОЙ УСЛУГИ!!!

https://new.dop.mosreg.ru/

ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ОБРАЩАТЬСЯ В СЛУЖБУ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ

(ОТСУТСТВИЕ ЗАЯВОК, НЕКОРРЕКТНЫЕ ДАННЫЕ И Т.Д.)  (ОТВЕЧАЮТ ОПЕРАТИВНО)

 

 

 

https://dshi-vidnoe.ru/

В соцсетях:

https://www.instagram.com/dshi_vidnoe/ 

https://vk.com/club113440578

 https://www.facebook.com/groups/229646017370827/?ref=bookmarks

 

С уважением, администрация ДШИ г.Видное.

 

Список документов:

1.Документ, удостоверяющий личность Заявителя;

2.Документ, удостоверяющий личность несовершеннолетнего;

3.Медицинский документ, подтверждающий отсутствие медицинских противопоказаний;

4.Распоряжение органов опеки и попечительства о назначении гражданина опекуном 

5. Фото 3х4 (1 шт)

6. Заявление 

 

 

 

Документация по набору:

Приказ "Об утверждении контрольных цифр дополнительного приема на 2021-2022 учебный год в МАУДО "ДШИ г.Видное"

Приказ "О назначении комиссии по проведению дополнительных отборочных прослушиваний детей в МАУДО "ДШИ г.Видное" на 2021-2022 учебный год

Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Прием в муниципальные образовательные организации Ленинского городского округа Московской области, реализующие дополнительные общеобразовательные программы» ►

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лицей «Перспектива» — Учёба.ру

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Английский детский сад и начальная школа с носителем

ПОЧЕМУ СТОИТ ОТДАТЬ РЕБЕНКА В БИЛИНГВАЛЬНУЮ ШКОЛУ

  • Во-первых, двуязычные дети более восприимчивы к другим людям, другим культурам и имеют более широкий кругозор, по сравнению со своими монолингвальными сверстниками.
  • Во-вторых, дети-билингвы обладают более развитым металингвистическим восприятием. Они способны чаще узнавать грамматические конструкции, понимать правила. Для каждого предмета у них, как минимум, два слова. Двуязычный ребенок постоянно переключается между языками. Благодаря этому билингвы лучше осознают связь между буквами и звуками, из них выходят талантливые писатели и журналисты.
  • В-третьих, переключаясь с одного языка на другой, билингвы способны лучше фокусироваться, выполнять несколько задач одновременно.
  • В-четвертых, дивергентное мышление (способность придумать множество способов использовать какой-нибудь предмет) развито лучше у билингвов, чем у монолингвов. Взрослые билингвы обладают умственной гибкостью. И, наконец, история подтверждает пользу билингвизма: большой процент признанных творцов были двуязычными.

Почему важно начать изучать иностранный язык в раннем детстве

  • Иностранный язык детям дается намного проще, чем взрослым. Чем позже начать изучение, тем дольше и менее успешно может идти процесс запоминания; 
  • Дети, изучающие английский язык с раннего возраста, опережают своих сверстников в развитии, они лучше выражают свои мысли, они сообразительнее, обладают хорошей памятью; 
  • У ранних билингвов более устойчивая нервная система, выше скорость реакции, такие дети ведут более активный образ жизни, им легче достигать поставленных целей; 
  • Многочисленные исследования также показали, что билингвы хорошо учатся, им легче даётся освоение точных и гуманитарных наук; 
  • Кроме того, свободное владение двумя языками дает дополнительные преимущества в работе и карьере в будущем.

Академия развития интеллекта AMAKids для детей от 5 до 16 лет

Академия развития ребенка AMAKids


Центр развития ребенка – это уникальный проект, который позволяет детям разных возрастных категорий обучаться по специальной авторской методике. С помощью такой программы каждый ученик получает возможность не только научиться быстро подсчитывать числа в уме, но и также развивать собственную память, внимательность и уверенность в себе.

Родители могут ознакомиться с основными преимуществами таких занятий на официальном сайте академии AMAKids. Каждая из методик разработана с учетом индивидуальных особенностей ребенка определенного возраста.

Центр развития ребенка: особенности выбранной методики

На сегодняшний день современная методика собрала огромное количество поклонников по всему миру. Академия интеллектуального развития ребенка AMAKids знакомит детей дошкольного возраста, а также их родителей с такими особенностями программы:

  • Усвоение новой информации происходит в увлекательной игровой форме. Ребенок сможет увидеть превосходную 3-Д анимацию, просмотреть интересные мультфильмы, которые позволяют облегчить процесс знакомства с материалом.
  • Огромное количество развивающих занятий, на которые могут записаться дети разных возрастных категорий – от 5 до 16 лет.
  • Применение авторских методик, каждая из которых уже успела пройти успешное тестирование и многочисленные проверки.
  • Индивидуальный подход к каждому ребенку. У всех тренеров имеется собственная группа, в которой обучается не больше 10-12 человек. Это позволяет тренеру уделить внимание всем ученикам вместе и каждому в отдельности.

Школа развития для детей AMAKids – современный учебный центр, где ребенок сможет дополнительно заниматься и получать нужную и важную информацию для дальнейшего развития собственного интеллекта.

Академия интеллектуального развития ребенка: почему нам доверяют  

В последнее время курсы развития для детей в академии AMAKids становятся все более популярными, благодаря огромному количеству положительных отзывов от довольных родителей. Это объясняется следующим набором преимуществ:

  • Применение запатентованных учебников, которые наполнены яркими картинками, способствующими быстрому усвоению и запоминанию материала.
  • Академия развития ребенка предлагает вниманию обучающихся всевозможные мнемотехники и приемы, которые помогут усваивать новые материалы.
  • Каждое из заданий выдается индивидуально для ребенка, который всегда может продемонстрировать свой талант на специально организованных олимпиадах или интеллектуальных соревнованиях.
  • Удобный график обучения для родителей и детей. Все занятия проводятся один раз в 7 дней. В результате, ученик не перегружен огромным количеством уроков.

Занятия по развитию ребенка от академии  AMAKids – это отличное решение улучшить успеваемость в школе, а также поверить в собственные силы и возможности. Здесь помогут каждому ребенку в открытии своего таланта и его дальнейшем развитии.

Английский по Скайпу — обучение английскому языку по Скайпу в онлайн-школе EnglishDom

Английский язык по Скайпу в EnglishDom

Hello there! В современном мире владение английским языком - это просто Must have! Он нужен везде и повсюду: для просмотра любимого сериала, профессионального развития и успешного карьерного роста.

EnglishDom - это высококачественное обучение по Скайпу с лучшими преподавателями в интерактивном динамичном формате. В этой статье мы расскажем как быстро и эффективно выучить английский и оставаться в тренде.

Плюсы английского языка по Скайпу

Почему же изучение английского языка по Скайпу в EnglishDom так популярно? Все очевидно!

Первая и, пожалуй, самая главная причина - это удобно. Заниматься можно в любое время, в любом комфортном месте. Индивидуальные занятия с преподавателем легко подстроить под ваш личный график. Где бы вы не находились, единственное, что необходимо для урока - доступ в интернет.

Отсюда вытекает вторая причина - это значительно экономит время. Всем знакомо чувство, когда после трудного рабочего дня просто нет сил и желания еще куда-то ехать. Когда вы учитесь по Скайпу, не нужно тратить время на дорогу к репетитору и обратно. Время очень ограниченный ресурс и, согласитесь, лучше провести его с пользой.

Скайп-уроки позволяют существенно сэкономить деньги. Цифровая платформа EnglishDom полностью избавляет студентов от проблемы поиска и покупки дорогостоящих учебных материалов. Все что необходимо для изучения английского, уже есть на нашем сайте. К тому же, помним, что на проезд также не нужно тратиться.

Обучение по скайпу - это современно. Занятие проходит по электронному учебнику и видеосвязи с преподавателем. Материалы урока, домашнее задание, персональный словарь всегда под рукой в личном кабинете. Широкий выбор специализированных курсов, возможность практики с преподавателями из любой точки мира, в том числе и с носителями языка - никаких границ, только качественное обучение.

Комплексный подход. Для закрепления новых знаний после индивидуальных занятий с преподавателем можно воспользоваться Разговорным клубом. В свою очередь, это не только практика разговорной речи и восприятия на слух, но еще и отличная возможность завести новые знакомства. Прокачать свой уровень и тренировать грамматику поможет Онлайн-тренажер. А еще, студенты EnglishDom могут изучать слова и заниматься дополнительно в мобильном приложении.

Еще один немаловажный плюс - надежность. Каждый студент получает персонального куратора, который поможет следить за прогрессом, чтобы сделать изучение английского максимально эффективным и комфортным. Это также будет большим плюсом для родителей, которые хотят проследить за успеваемостью ребенка. Обучение в EnglishDom современно и эффективно.

Как проходят занятия английским по Скайпу?

Итак, давайте разберемся, что же собой представляют занятия по Скайпу в EnglishDom.

В нашей школе уроки проходят на интерактивной онлайн-платформе. Используется коммуникативная методика преподавания, когда упор на тренировку навыков общения делается уже с первого занятия. Больше не нужно гадать, что же произойдет на следующем уроке. Система перевернутого класса позволяет заранее ознакомиться с материалами, благодаря чему занятия проходят более продуктивно. Все эти факторы создают атмосферу, которая максимально способствует получению качественных знаний, делает процесс обучения приятным и увлекательным, прививает любовь к языку.

Такой формат обучения подойдет для студента любого возраста и с любым уровнем знаний. Помимо базового курса, возможны занятия по индивидуально разработанной программе обучения.

Каждый студент хочет знать сколько времени понадобится, чтобы добиться желаемых результатов. Безусловно, для каждого из нас ответ на этот вопрос будет индивидуальным. Прогресс в обучении зависит от многих факторов, среди которых решающими являются мотивированность студента и количество времени, которое можно выделить для регулярных занятий и практики. При регулярных занятиях с преподавателем результат не заставит себя долго ждать.

После завершения обучения похвастаться своими знаниями английского можно не только на словах. Каждый студент получает памятный сертификат, подтверждающий успешное прохождение курса. Ну и куда же без соцсетей, все желающие могут получить подтверждение своих знаний на Linkedin.

Преподаватели

EnglishDom предоставляет студентам возможность заниматься самостоятельно, но наиболее быстро и эффективно освоить английский по скайпу можно на индивидуальных занятиях с преподавателем. Помощь опытного педагога не только ускоряет процесс обучения, но и делает его гораздо более интересным и продуктивным.

Преподаватели EnglishDom проходят многоэтапный отбор, имеют педагогическое образование и многолетний опыт работы, проходят регулярные тренинги и курсы повышения квалификации. Благодаря этому студенты получают только качественные знания и эффективную подготовку.

Какая бы цель не стояла перед студентом: наконец-то разговориться, подготовиться к успешной сдаче таких экзаменов как FCE, BEC, IELTS и многих других, или разобраться в нюансах авиационной промышленности, преподаватели EnglishDom всегда готовы прийти на помощь.

Немаловажно, что наши учителя находятся по всему миру в различных часовых поясах, что позволяет студентам заниматься в любое удобное для них время, будь то занятия с русскоязычным педагогом или носителем языка. Подобрать преподавателя исходя из графика и целей обучения, интересов, или по темпераменту, полу и возрасту помогут наши специалисты. Также, ознакомиться со списком преподавателей можно на нашем сайте.

В EnglishDom для каждого студента мы подбираем преподавателя мечты. Поспешите убедиться в этом самостоятельно.

Поддержка

В EnglishDom забота о клиентах чувствуется повсеместно.

В начале обучения студенту необходимо оставить заявку на нашем сайте и уже в течение 5 минут перезвонит наш менеджер и согласует комфортное время для бесплатного вводного урока, где методист оценит уровень знаний и подберет идеального преподавателя. После этого, каждый студент получает личного наставника, который всегда на связи, на страже качества обучения и готов прийти на помощь.

При необходимости всегда можно заказать обратный звонок. Если нет времени ждать звонка, то можно связаться с нами по доступным контактам школы, в том числе по горячей линии, Skype, Viber. Также мы всегда открыты для общения в социальных сетях Facebook, VK, Telegram, Instagram. По какому бы вопросу наши студенты не обратились, наши менеджеры оперативно ответят на любой ваш вопрос.

Обучение в EnglishDom комфортно, выгодно, эффективно! Не терпится попробовать? Просто оставь заявку на обучение на нашем сайте и увлекательное путешествие в мир английского начнется прямо сейчас!

Онлайн школа английского языка EnglishDom

EnglishDom создает собственную экосистему. Здесь есть все для изучения английского, и вам не придется заходить ни на какие другие сайты.

Представьте, что вы студент EnglishDom и активно изучаете английский. Давайте представим, как выглядит ваш учебный день.

В обеденный перерыв или после работы вы прошли урок с преподавателем на нашей платформе ED Class. Это не заняло много времени, потому что не пришлось никуда ехать — заниматься можно онлайн.

Затем вечером вы отдохнули и решили закрепить полученные на уроке знания. Для этого можно потратить полчаса, чтобы отработать слова в приложении и попрактиковаться в тренажерах грамматики.

И перед сном вы решаете вместо обычных видео на YouTube посмотреть что-нибудь на английском. Заходите в раздел с видеопрактикой, смотрите интересные вам видео с субтитрами и сохраняете незнакомые слова, чтобы повторить их на следующий день.

Все, что нужно — уже здесь. Заниматься в EnglishDom легко и приятно!

5 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, ПРИНИМАЕМЫЕ ДЕТЯМИ В ШКОЛУ | Подводя итог: помощь детям в изучении математики

Fuson, K.C., Smith, S.T., & Lo Cicero, A.M. (1997). Поддержка десятиструктурированного мышления латиноамериканских первоклассников в городских классах. Журнал исследований в области математического образования , 28 , 738–766.

Гельман Р. (1990). Первые принципы организуют внимание и изучение соответствующих данных: число и различие между живым и неодушевленным в качестве примеров. Когнитивные науки , 14 , 79–106.

Гельман Р. (1993). Рационально-конструктивистский подход к раннему изучению чисел и предметов. В Д.Л. Медин (Ред.), Психология обучения и мотивации: Т. 30. Успехи исследований и теории (стр. 61–96). Сан-Диего: Academic Press.

Гельман Р. и Галлистель К. Р. (1978). Детское понимание числа . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Гельман Р. и Мек Э. (1983). Счет дошкольников: принципы важнее навыков. Познание , 13 , 343–359.

Гельман Р., Мек Э. и Меркин С. (1986). Числовая грамотность детей младшего возраста. Когнитивное развитие , 1 , 1–29.

Гинзбург, Х. (1989). Детская арифметика (2н и изд.). Остин, Техас: Pro-Ed.

Гинзбург, Х.П., Кляйн А. и Старки П. (1998). Развитие математического мышления детей: соединение исследований с практикой. В I.Sigel & A.Renninger (Eds.), Справочник по детской психологии: Vol. 4. Детская психология и практика (5 изд., С. 401–476). Нью-Йорк: Вили.

Гриффин, С., Кейс, Р., и Зиглер, Р. (1994). Rightstart: Обеспечение основных концептуальных предпосылок для первого формального изучения арифметики учащимся, подверженным риску школьной неуспеваемости. Чернила.МакГилли (ред.), Классные уроки: объединение когнитивной теории и классной практики (стр. 25–49). Кембридж, Массачусетс: MIT Press / Bradford Books.


Хейман, Г.Д., и Двек, К.С. (1998). Дети думают о своих чертах: влияние на суждения о себе и других. Развитие ребенка , 69 , 391–403.

Heyman, G.D., Dweck, C.S., & Cain, K.M. (1992). Уязвимость маленьких детей к самообвинению и беспомощности: отношение к убеждениям о добре. Развитие ребенка , 63 , 401–415.

Хьюз, М. (1986). Детский и номер . Оксфорд: Блэквелл.

Huttenlocher, J., Jordan, N.C., & Levine, S.C. (1994). Ментальная модель для ранней арифметики. Журнал экспериментальной психологии: Общие , 123 , 284–296.


Ifrah, G. (1985). От единицы к нулю: универсальная история чисел . Нью-Йорк: Викинг.


Джордан, Северная Каролина, Хаттенлочер, Дж., И Левин, С.С. (1992). Дифференциальные расчетные способности у детей раннего возраста из средне- и малообеспеченных семей. Психология развития , 28 , 644–653.

Джордан, Северная Каролина, Левин, С.С., & Хаттенлочер, Дж. (1995). Расчетные способности у детей раннего возраста с различными моделями когнитивного функционирования. Журнал нарушений обучаемости , 28 , 53–64.


Меннингер, К. (1969). Числовые слова и цифровые символы: Культурная история чисел (П. Бронеер, Пер.). Кембридж, Массачусетс: MIT Press. (Оригинальная работа опубликована в 1958 г.).

Миллер К.Ф., Смит К.М., Чжу Дж. И Чжан Х. (1995). Дошкольное происхождение межнациональных различий в математической компетентности: роль систем именования чисел. Психологические науки , 6 , 56–60.

Миллер, К.Ф. и Стиглер Дж. (1987). Подсчет на китайском языке: культурные различия в основных когнитивных навыках. Когнитивное развитие , 2 , 279–305.

Чтение с гидом

Чтение с гидом - это учебная практика или подход, при котором учителя помогают небольшой группе учащихся читать текст самостоятельно.

На этой странице

Ключевые элементы управляемого чтения

Сеансы управляемого чтения состоят из трех частей:

  • перед обсуждением чтения
  • независимое чтение
  • после обсуждения чтения

Основная цель управляемого чтения - помочь учащимся использовать стратегии чтения во время самостоятельного чтения для смысла.

Зачем использовать управляемое чтение

Управляемое чтение основано на Зоне ближайшего развития Выготского (1978) и в представлении Брунера (1986) о строительных лесах, основанном на исследованиях Выготского. Практика управляемого чтения основана на убеждении, что оптимальное обучение для читателя происходит тогда, когда ему помогает преподаватель или «другой» эксперт в чтении и понимании текста с четкими, но ограниченными указаниями. Чтение с гидом позволяет студентам практиковать и закреплять эффективные стратегии чтения.

Выготский особенно интересовался тем, как взрослые побуждают детей учиться и расширяют их возможности. Он утверждал, что наиболее успешное обучение происходит, когда взрослые направляют детей к изучению того, что они не могут сделать самостоятельно.

Выготский придумал фразу «Зона ближайшего развития» для обозначения зоны, в которой учителя и ученики работают по мере того, как дети движутся к независимости. Эта зона меняется по мере того, как учителя и ученики переходят от своего нынешнего уровня развития к новому обучению.(Источник: Ресурсы по профессиональному обучению грамоте, Департамент образования и профессиональной подготовки, Виктория)

Чтение под руководством помогает учащимся лучше контролировать процесс чтения за счет разработки стратегий чтения, которые помогают декодировать и конструировать смысл. Учитель направляет или «поддерживает» своих учеников, пока они читают, говорят и обдумывают текст (Департамент образования, 1997).

Это руководство или «строительные леса» было описано Кристи (2005) как метафора, взятая из строительной индустрии.Это относится к тому, как строительные леса поддерживают и поддерживают людей, строящих здание.

Строительные леса снимаются, когда здание принимает форму и может самостоятельно поддерживать себя (стр. 42-43). Точно так же учитель размещает временные опоры вокруг текста, например:

  • , вводя новую или техническую лексику
  • выделяя языковые структуры или особенности текста
  • , уделяя особое внимание стратегии декодирования, которая будет полезна при чтении
  • , обучая беглости и беглости. / или
  • способствуя различным уровням понимания - буквальному, умозрительному, оценочному.

После того, как стратегии отработаны и усвоены, учитель убирает опору (или эшафот), и читатель может самостоятельно испытать успех в чтении (Bruner, 1986, p.76).

Когда читатели имеют возможность говорить, думать и читать текст, они создают саморасширяющуюся систему.

Эта система может заправляться сама; каждый раз, когда происходит чтение, следует больше узнавать о чтении. (Департамент образования, Виктория, 1997 г .; Фунтас и Пиннелл, 1996 г.).Чтение с инструктором - это практика, которая способствует развитию саморасширяющейся системы (Fountas and Pinnell, 1996).

Роль учителя в управляемом чтении

Учителя выбирают тексты в соответствии с потребностями группы, чтобы учащиеся под конкретным руководством могли самостоятельно читать разделы или целые тексты.

Учащиеся организованы в группы на основе схожих способностей к чтению и / или аналогичных потребностей в обучении, определенных посредством анализа инструментов оценки, таких как ведение записей, чтение заметок на конференциях и анекдотических записей.

У каждого ученика есть копия одного и того же текста на учебном уровне (тот, который обычно можно прочитать с точностью 90–94%, см. Беговые рекорды). Все ученики работают индивидуально, читают тихо или тихо.

Выбор текстов для учащихся EAL / D

Понимание сильных сторон учащихся EAL / D и потребностей в обучении в режиме чтения и просмотра поможет правильно выбрать текст. Учителя учитывают ряд факторов при выборе текстов для учащихся EAL / D, включая:

  • контент, который связан с предыдущими знаниями и опытом, включая культурно знакомые контексты, персонажей или обстановку
  • контент, который вводит интересные и полезные новые знания, такие как современные Австралийские настройки и темы
  • контент, который готовит учащихся к будущему обучению, e.грамм. чтение рассказа о пингвине до научной темы об адаптации животных
  • язык на доступном, но сложном уровне («правильные» тексты)
  • наличие вспомогательных ресурсов, таких как аудиоверсии или переводы текста
  • текстов с характерный ритм, рифмующиеся слова или комбинация прямой и косвенной речи для облегчения произношения и просодии
  • сложность структур предложений или грамматических особенностей в выбранном тексте.В идеале учащиеся читают тексты на учебном уровне (тексты, в которых учащиеся достигают 90-процентной точности, если они читают самостоятельно), чтобы легко их понять. Это не всегда возможно, особенно на более высоких уровнях начальной школы. Если текст сложный, учитель может изменить текст или сосредоточить чтение на разделе, прежде чем показывать им весь текст.

Для получения дополнительной информации о текстах на учебном уровне см .: Текущие рекорды

Студенты также нуждаются в многократном знакомстве с новыми текстовыми структурами и грамматическими особенностями, чтобы расширить их изучение языка, например, тексты с:

  • различными макетами и организационными особенностями
  • различной длины предложений
  • простых, составных или сложных предложений
  • широкий диапазон используемых времен глаголов
  • диапазон сложных групп слов (группы существительных, группы глаголов, группы прилагательных)
  • прямая и косвенная речь
  • пассивный залог, e.грамм. Пшеницу собирают ранней осенью, а затем отправляют в силосные хранилища.
  • номинализация, например Вручение наград состоится в 20:00.

Студенты EAL / D узнают о грамматических особенностях, возникающих в аутентичных текстах. Например, изучение формы и функции пассивных предложений при чтении текста изложения и последующее написание собственных пассивных предложений.

Все учащиеся класса, включая учащихся EAL / D, обычно определяют учебную цель для чтения.Как и все студенты, учебные потребности каждого студента EAL / D будут разными. Некоторые цели могут быть связаны с предыдущим опытом учащегося в практике грамотности, например:

  • способы включить чтение в повседневную жизнь дома
  • развитие выносливости для чтения в течение более длительных периодов времени
  • развитие беглости, позволяющее учащимся читать дольше тексты с меньшими усилиями.

Некоторые цели могут быть связаны с характером домашнего (ых) языка (ов) учащихся:

  • научиться воспринимать, читать и произносить определенные звуки, которые не являются частью домашнего языка, например, в корейском языке нет / f / звук
  • изучение направления чтения или формы букв
  • обучение распознаванию различных словоформ, таких как глагольное время или множественное число, если они не являются частью домашнего языка.

Для получения дополнительной информации о соответствующих текстах для студентов EAL / D см .: Ресурсный центр по языкам и поликультурному образованию

Основные направления, на которые учитель должен обратить внимание на уроке чтения с гидом:

Перед чтением учитель может
    ,
  • активировать предыдущие знания по теме.
  • ,
  • , поощрить учеников.
  • ,
  • , установить сцену, кратко резюмируя сюжет. содержать смысл и «пройти» через учащихся через них
  • представить любой новый словарный запас или литературный язык, имеющий отношение к тексту
  • найти что-то, чего не хватает в тексте, и сопоставить буквы и звуки
  • прояснить смысл
  • привлечь внимание к соответствующему тексту макет, пунктуация, заголовки глав, иллюстрации, указатель или глоссарий
  • четко формулируют цель обучения (т.е. на какой стратегии чтения студенты сосредоточатся, чтобы помочь им прочитать текст)
  • обсудите критерии успеха (например, вы узнаете, что научились… .. по ………)
Во время чтения учитель может
  • «слушать» для отдельных студентов
  • наблюдать за поведением читателя для доказательства использования стратегии
  • помочь студенту в решении проблемы с использованием источников информации - использование смысла, структуры и визуальной информации в расширенном тексте
  • подтверждает попытки студента решать проблемы и успехи
  • дают своевременную и конкретную обратную связь, чтобы помочь студентам достичь цели урока
  • делать заметки о стратегиях, которые отдельные ученики используют для информирования о будущем планировании и постановке ученических целей; видеть Роль учителя во время чтения)
После прочтения учитель может
  • говорить о тексте с учениками
  • предлагать личные ответы, например, просить учеников установить связи с самими собой, другими текстами или мировыми знаниями
  • вернуться к тексту, чтобы уточнить или определить возможность обучения декодированию, например, работа над словарным запасом или навыками словарной атаки
  • проверить, понимает ли ученик прочитанное, попросив его упорядочить, пересказать или резюмировать текст
  • развить понимание намерений автора и осознание противоречивых интерпретаций текст
  • задавать вопросы о тексте или поощрять учащихся задавать вопросы друг другу
  • развивать понимание персонажей, обстановки и тем
  • фокусироваться на таких аспектах организации текста, как характеристики научно-популярного текста
  • пересматривать фокус обучения и побудить студентов задуматься о том, достигли ли они успеха c ритерия.

Источник: Министерство образования, 1997 г.

Учитель выбирает текст для группы управляемого чтения, сопоставляя его с учебными потребностями небольшой группы. Фокус обучения определяется посредством анализа текущих записей (точность текста, системы подсказок и выявленное поведение чтения), отдельных заметок конференции или анекдотических записей, см. Беговые рекорды).

Дополнительные акценты, которые учитель должен учитывать для учащихся EAL / D на уроке чтения с гидом

Перед чтением художественного текста учитель может

  • сориентировать учащихся по тексту.Обсудите заголовок, иллюстрации и аннотацию или посмотрите названия глав, если чтение книги с главами
  • активирует предыдущие знания учащихся о языке, связанном с текстом. Для этого можно попросить студентов пометить изображения или перевести словарный запас. Учащиеся могут делать это самостоятельно, со своими сверстниками, членами семьи или помощниками по вопросам мультикультурного образования, при наличии
  • использовать соответствующие артефакты или изображения, чтобы выявить язык и знания у учащихся и поощрять предсказания и связи с аналогичными текстами.

Перед чтением фактического текста учитель может

  • помочь ученикам провести мозговой штурм и классифицировать слова и фразы, относящиеся к теме.
  • предоставить структурированный обзор особенностей выбранного текста, например, основного заголовка, под заголовки, подписи или диаграммы
  • помогают студентам бегло просматривать и сканировать, чтобы получить обзор текста или определенной части информации.
  • помогают студентам определить тип текста, его назначение, языковые структуры и особенности.

Во время чтения учитель может

  • поговорить со студентами EAL / D о стратегиях, которые они используют при чтении на своем родном языке, и побудить их использовать их при чтении английских текстов. Учителя могут записать их и побудить других учеников попробовать их.

После прочтения учитель может

  • посоветовать учащимся EAL / D использовать их родной язык со сверстниками (если есть), чтобы обсудить ответ на подсказку учителя, а затем попросить учащихся поделиться своими идеями на английском языке
  • запись вклады студентов в виде изображений (например,грамм. карта-история) или на английском языке, чтобы все учащиеся могли понять
  • создавать практические задания с акцентом на конкретные структуры предложений из текста
  • ставить задачи проверки как на английском, так и на домашнем языке. Задания на домашнем языке, основанные на личных размышлениях, могут помочь учащимся развить глубину своих ответов. Задания на английском языке могут делать упор на изучение того, как использовать язык из текста или язык ответа.
  • попросить учащихся попрактиковаться в чтении текста вслух сверстникам, чтобы практиковать беглость.
  • попросить учащихся создать двуязычную версию текста, чтобы поделиться с ними. Семья или младшие ученики в школе
  • просят учеников внести новшества в текст, изменив обстановку на место в их родной стране и изменив некоторые или все необходимые элементы.

Вывод смысла

В этом видео учитель использует практику управляемого чтения, чтобы помочь небольшой группе учеников читать самостоятельно. Часть 1 состоит из обсуждения перед чтением, которое подготавливает небольшую группу к чтению, а во-вторых, учащиеся индивидуально читают текст при поддержке учителя.

В этом видео (часть 2) учитель проводит обсуждение после прочтения с небольшой группой студентов, чтобы проверить их понимание текста.Студенты вместе перечитывают текст. Перед этим занятием у детей была возможность самостоятельно читать текст и индивидуально работать с учителем в нужном месте.

Точка зрения

В этом видео учитель проводит урок чтения с точки зрения с группой учеников 3-го уровня.

Выбор текста

Учитель выбирает текст для группы управляемого чтения, сопоставляя его с учебными потребностями небольшой группы.Фокус обучения определяется посредством:

  • анализа текущих записей (точность текста, системы подсказок и выявленное поведение чтения)
  • отдельные заметки конференции
  • или анекдотические записи.
Выбор текста

Текст, выбранный для обучения в малых группах, будет зависеть от цели обучения. Например, если цель состоит в том, чтобы:

  • продемонстрировать направленность - учитель гарантирует, что текст имеет обратную развертку
  • предсказывает, используя заголовок и иллюстрации - выбранный текст должен поддерживать это
  • делать выводы - текст, в котором учащиеся могут использовать свои базовые знания по теме в сочетании с идентифицируемыми текстовыми подсказками для поддержки вывода.

Выбор текста должен включать в себя диапазон:

  • жанров,
  • текстов различной длины и
  • текстов, охватывающих разные темы.

Важно, чтобы учитель прочитал текст перед сеансом управляемого чтения, чтобы определить суть текста, ключевой словарный запас и организацию текста. Фокус обучения для сеанса управляемого чтения необходимо определить до сеанса. Рекомендуется, чтобы учителя готовили и документировали свое мышление в своем еженедельном планировании, чтобы преподавание можно было сделать понятным для их учеников, как показано в примерах в приведенной ниже информации.

Пример 1

Студенты

Джесси, Роуз, Ван, Мохамед, Рэйчел, Кандан

Текст / уровень

Головастики и лягушки, Автор Дженни Фили, Программа AlphaKids, опубликованная Элеонорой Curtain Publishing Pty Ltd. © EC Licensing Pty Ltd. (Уровень 5)

Учебное намерение

Мы учимся читать, используя фразы и бегло.

Критерии успеха

Я могу использовать сгруппированные слова в каждой строке текста, чтобы читать с помощью фраз.

Почему фраза

Фразовое использование помогает читателю понять текст за счет группировки слов в значимые фрагменты.

Пример управляемого планирования чтения и мышления, записанный в еженедельной программе учителя (см. Урок управляемого чтения: чтение с использованием фраз и беглости)

Пример 2

Студенты

Мустафа, Дилан, Розита, Лилиан, Седра

Текст / уровень

Веселая игра - PM Red, Беверли Рэнделл, иллюстрации Элспет Лейси © 1993.Воспроизведено с разрешения Cengage Learning Australia. (Уровень 3)

Учебное намерение

Мы учимся отвечать на логические вопросы.

Критерии успеха

Я могу использовать текстовые подсказки и справочную информацию, чтобы ответить на логический вопрос.

Вопросы как подсказки

Почему автор использовал жирный шрифт? (Подсказка к тексту) Можете ли вы посмотреть на язык тела Ника на странице 11? Стр.16? Что ты заметил? (Текстовые подсказки) Почему Ник предпочитает ездить верхом на лошади, а не на машине или самолете? (Справочная информация о братьях и сестрах, семейной динамике и стереотипах о выборе пола).

Пример строительных лесов, необходимых, чтобы помочь первым читателям ответить на логический вопрос. Это планирование записывается в еженедельной программе учителя. (См. Раздел «Урок управляемого чтения: буквальное и логическое понимание»).

Дополнительные примеры. Критическое мышление также должно быть подготовлено заранее, чтобы гарантировать, что обучение целенаправленно и соответствует
  • пример строительных лесов, необходимых, чтобы помочь первым читателям ответить на логический вопрос.Это планирование записывается в еженедельной программе учителя.
  • Важно выбрать ряд типов текста, чтобы не ограничивать возможности чтения учащимися.

    Качественная литература

    Качественная литература очень мотивирует как учеников, так и учителей. Студенты предпочитают учиться с этими текстами и, если у них есть возможность, предпочтут эти тексты традиционным «читателям». (Маккарти, Хоффман и Галда, 1999, стр. 51).

    Исследование

    Исследование предлагает качество и диапазон книг, с которыми знакомятся учащиеся, например:

    • электронные тексты
    • разложенные книги
    • работы, опубликованные учащимися / преподавателями
    • Учащимся следует знакомиться со всем спектром жанров, в которых они хотят, чтобы они постигать.(Duke, Pearson, Strachan & Billman, 2011, стр. 59).
    Соображения

    При выборе текстов для учебных целей включают: уровни сложности текста и характеристики текста, такие как:

    • длина
    • степень детализации и сложности и знакомство концепций
    • поддержка, обеспечиваемая иллюстрациями
    • сложность структуры предложения и словарного запаса
    • размер и размещение текста
    • поведение учащихся при чтении
    • интересы и опыт учащихся, включая домашнюю грамотность и социокультурные практики
    • текстов, способствующих вовлечению и получению удовольствия.

    Идеи по выбору литературы для учащихся EAL / D см .: Литература

    Роль учителя во время чтения

    На этапе чтения учителю полезно вести анекдотические записи о том, какие стратегии используют их ученики самостоятельно или с некоторой помощью. Комментарии обычно связаны с фокусом обучения, но могут также включать в себя важные моменты или пробелы в обучении.

    Пример обучения

    Студенты

    Джесси
    • текст для отслеживания пальцев
    • использует какое-то выражение
    • , не останавливаясь на пунктуации
    • некоторые фразы, но все же некоторые слова.
    Rose
    • текст отслеживания пальца
    • чтение звучит гладко.
    Van
    • читает с выражением
    • повторно читает для беглости.
    Мохамед
    • использует изображения, чтобы помочь декодировать
    • пословное чтение
    • лучше после некоторого моделирования фразировки.
    Рэйчел
    • отслеживает текст глазами
    • группирует слова на основе макета текста
    • делает паузы на точках.
    Candan
    • распознает запятые и делает короткие паузы при чтении предложений
    • читает с выражением.

    Пример шаблона анекдотических записей учителя

    Явное обучение и ответы

    Во время сеанса управляемого чтения есть несколько моментов, когда учитель имеет возможность предоставить обратную связь студентам индивидуально или в составе небольшой группы. Чтобы выполнить это успешно, учителя должны знать, какие подсказки и отзывы они дают.

    Конкретная и целенаправленная обратная связь гарантирует, что учащиеся получат целевые стратегии о том, что им нужно для будущих успехов в чтении, см. Чтение с инструкциями: выделение текста; Чтение под руководством: роль учителя.

    Примеры конкретных отзывов
    1. Мне очень понравилось, как вы сгруппировали эти слова вместе, чтобы ваше чтение звучало сформулировано. Помогло ли вам понять то, что вы читаете? (Значение и визуальные подсказки)
    2. Можете ли вы вернуться и перечитать это предложение? Я хочу, чтобы вы внимательно рассмотрели здесь слово целиком (начало, середину и конец).Что ты заметил? (Визуальные подсказки)
    3. Поскольку это длинное слово, можете ли вы разбить его на слоги, чтобы попытаться разобраться? Покажи мне, где ты будешь делать перерывы. (Визуальные подсказки)
    4. Важно делать паузу при пунктуации, чтобы помочь вам понять текст. Вы можете вернуться и перечитать эту страницу? На этот раз я хочу, чтобы вы сконцентрировались на паузе после точек и запятых. (Визуальные и смысловые подсказки)
    5. Внимательно посмотрите на слово. Я вижу, это начинается с орграфа, знаете ли. Какой звук издает? Это поможет вам понять слово? (Визуальные подсказки)
    6. Эта страница написана в прошедшем времени.Какую морфему вы ожидаете увидеть в конце глагола? Вы можете проверить? (Визуальные и структурные подсказки)
    7. Когда вы читаете что-то, что не имеет смысла, вам следует вернуться и перечитать. Какое слово может иметь смысл? Можете ли вы проверить, соответствует ли оно слову на странице? (Значение и визуальные подсказки)
    Обеспечение обратной связи с учащимися EAL / D

    Конкретная обратная связь для учащихся EAL / D может включать в себя передаваемые навыки и знания, которые они приобрели при чтении на другом языке, и опираться на них.

    • Я вижу, вы тщательно обдумывали значение этого слова. Какую информацию из книги вы использовали, чтобы угадать ее значение?
    • Знаете ли вы это слово на своем родном языке? Давайте поищем это в двуязычном словаре, чтобы узнать, что это такое.

    Независимое чтение

    Самостоятельное чтение способствует активному решению проблем и когнитивным процессам более высокого порядка (Krashen, 2004). Именно эти процессы позволяют каждому студенту со временем читать все более сложные тексты; «Что приводит к лучшему пониманию прочитанного, стилю письма, словарному запасу, орфографии и грамматическому развитию» (Krashen, 2004, стр.17).

    Важно отметить, что управляемое чтение - это не циклическое чтение. Когда учащиеся читают на этапе самостоятельного чтения, все дети должны иметь копию текста и индивидуально читать весь текст или значимый сегмент текста (например, главу).

    Учащиеся также играют важную роль в управляемом чтении, поскольку учитель поддерживает их в практике и дальнейшем изучении важных стратегий чтения.

    Перед чтением учащийся может
    • вступить в разговор о новом тексте
    • сделать прогнозы на основе заголовка, передней обложки, иллюстраций, макета текста
    • активировать свои предыдущие знания (что они уже знают по теме? Какой словарный запас они бы ожидаете увидеть?)
    • задавайте вопросы
    • найдите новый словарный запас / литературный язык в тексте
    • сформулируйте новый словарный запас и сопоставьте буквы / звуки
    • сформулируйте намерение обучения и обсудите критерии успеха.
    Во время чтения учащийся может
    • прочесть весь текст или фрагмент текста для себя
    • использовать концепции печати, чтобы помочь им при чтении
    • использовать изображения и / или диаграммы, чтобы помочь понять смысл
    • решить проблему с использованием источников информация - использование значения (имеет ли это смысл?) структура (можно ли так сказать?) и визуальная информация (звуки, буквы, слова) в расширенном тексте (Департамент образования, 1997)
    • распознавать часто встречающиеся слова
    • распознавать и использовать новый словарный запас, представленный в сегменте обсуждения перед чтением
    • использовать навыки пользователя текста, чтобы помочь читать различные типы текста
    • бегло читать вслух, когда учитель «слушает»
    • прочитайте текст более одного раза, чтобы установить значение или беглость
    • прочтите текст второй или третий раз с партнером.
    После прочтения ученик может
    • подготовиться к разговору о тексте.
    • обсудить стратегии решения проблем, которые они использовали для отслеживания своего чтения.
    • вернуться к тексту для дальнейшего решения проблемы в соответствии с указаниями учителя. предсказания
    • задавать вопросы о тексте учителю и членам группы и отвечать на них
    • обобщать или синтезировать информацию
    • обсуждать цель автора
    • критически относиться к тексту
    • устанавливать связи между текстом и собой, текстом с текстом и текстом в мир.
     Дополнительные возможности для студентов EAL / D при самостоятельном чтении

    Перед чтением студент может

    • активизируют знание родного языка. Какие слова на родном языке, связанные с этой темой, они знают?

    Во время чтения студент может

    • относятся к словарным таблицам или глоссариям в классе, чтобы помочь им распознать и вспомнить значение слов, выученных перед чтением текста.
    • используют ресурсы домашнего языка, чтобы помочь им понимать слова в тексте.Например, переведенные таблицы слов, двуязычные словари, коллеги, говорящие на одном языке, или члены семьи.

    После прочтения студент может

    • резюмирует текст, используя ряд смыслообразующих систем, включая английский, домашний язык и изображения.

    Пример шаблона анекдотических записей учителя

    Наблюдение коллег за практикой управляемого чтения (для учителей)

    Предоставление учителям возможности узнать о методах преподавания, обмене доказательными методами и выяснении того, что работает и для кого, - все это способствует развитию культура, которая будет иметь значение для успеваемости учащихся (Hattie, 2009, стр.241-242).

    Когда директор и команда руководителей провели целенаправленную и стратегическую работу по определению целей обучения и целевых направлений, учителя имеют четкое указание на то, чего ожидать и как успешно применять основные методы преподавания и обучения.

    Один из способов отслеживать рост потенциала учителей и возможность внедрения нового обучения - это проводить взаимные наблюдения с коллегами. Это ценный инструмент, способствующий формированию информированных общешкольных подходов к преподаванию и обучению.

    Фокус коллегиального наблюдения должен быть определен до начала практики. Это гарантирует, что все участники процесса ясно понимают намерение. Наблюдения коллег будут успешными только в том случае, если они будут рассматриваться как коллегиальная деятельность, основанная на доверии.

    По словам Брайка и Шнайдера, высокий уровень доверия «снижает чувство уязвимости, которое испытывают учителя, когда они берут на себя новые и неопределенные задачи, связанные с реформой», и помогает обеспечить обратную связь после того, как наблюдение будет оценено (цитируется по Hattie, 2009 , п.241).

    Чтобы улучшить практику управляемого чтения, коллегиальные наблюдения могут быть организованы по годам или по годам в зависимости от направленности. Рамки для наблюдений полезны, чтобы обе стороны знали, что именно будет наблюдаться. Важно, чтобы наблюдатель записал, что он видит и слышит, что учитель и ученики говорят и делают. Доказательства должны быть ощутимыми и не связаны с мнением, предвзятостью или интерпретацией (Danielson, 2012).

    Примерами свидетельств, относящихся к практике управляемого чтения, могут быть:

    • слова, которые говорит учитель (Сегодняшняя цель обучения - сосредоточиться на том, чтобы убедиться, что наше чтение имеет смысл.Если нет, нам нужно перечитать и решить сложное слово)
    • слова, которые говорят студенты (Моя цель чтения - разбить слово на более мелкие части, когда я не знаю его, чтобы помочь мне расшифровать)
    • действия учителя (ведение анекдотических заметок, когда они слушают, как читают отдельные ученики)
    • что они видят, что делают ученики (все члены группы имеют свою копию текста и читают индивидуально).

    Обращение к конкретным примерам взаимодействия и практики и использование рефлексивного инструмента позволяет рецензентам предоставлять обратную связь, ориентированную на доказательства, а не на личность.Поиск времени для личной обратной связи - жизненно важный этап в наблюдении со стороны коллег. Дэниелсон утверждает, что «беседы после наблюдения - лучшая возможность побудить учителей подумать о том, как они могут укрепить свою практику» (2012, стр. 36).

    Именно через совместное осмысление и оценку достигаются цели преподавания и обучения, а также внедрение новой практики (Принципы обучения и преподавания [PoLT]: Модель исследования действий).

    Пример шаблона наблюдения учителя

    Примеры из практики

    Примеры из практики см. Уроки чтения с гидом

    Список литературы


    Bruner, J.(1986). Актуальные умы, возможные миры. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Кристи, Ф. (2005). Языковое образование в начальной школе. Сидней: University of New South Wales Press / University of Washington Press.

    Дэниэлсон, К. (2012). Наблюдение за практикой в ​​классе, лидерство в образовании, 70 (3), 32-37.

    Департамент образования штата Виктория (1997 год). Обучение читателей в раннем возрасте. Южный Мельбурн: Аддисон Уэсли Лонгман, Австралия.

    Департамент образования, занятости и профессиональной подготовки, Виктория (1999 год).Повышение квалификации учителей в 3 и 4 классах: чтение. Южный Мельбурн: Аддисон Уэсли Лонгман, Австралия.

    Девиц, П. и Девиц, П. (февраль 2003 г.). Они могут читать слова, но не могут понять: уточнение оценки понимания. В The Reading Teacher, 56 (5), 422-435.

    Duke, N.K., Pearson, P.D., Strachan, S.L., & Billman, A.K. (2011). Основные элементы воспитания и обучения пониманию прочитанного. В С. Дж. Самуэльсе и А. Э. Фарструпе (ред.), Что говорят исследования об обучении чтению (4-е изд.) (Стр. 51-59). Ньюарк, Делавэр: Международная ассоциация чтения.

    Фишер Д., Фрей Н. и Хэтти Дж. (2016). Наглядное обучение для повышения грамотности: внедрение методов, которые лучше всего работают для ускорения обучения учащихся. Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications.

    Холл, К. (2013). Эффективное обучение грамоте в первые годы обучения в школе: обзор данных. В К. Холл, У. Госвами, К. Харрисон, С. Эллис и Дж. Солер (редакторы), Междисциплинарные перспективы обучения чтению: культура, познание и педагогика (стр.523-540). Лондон: Рутледж.

    Хэтти, Дж. (2009). Видимое обучение: синтез более 800 метаанализов, касающихся достижений. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, Taylor and Francis Publishers

    Hill, P. & Crevola, C. (Неопубликовано)

    Krashen, S.D. (2004). Сила чтения: выводы из исследований (2-е изд.). Портсмут, Нью-Хэмпшир: Хайнеманн.

    Маккарти, С.Дж., Хоффман, Дж. В., и Галда, Л. (1999) «Читатели в начальных классах: цели обучения и принципы обучения, которые могут использоваться на практике» (Глава 3).В Guthrie, J.T. и Альверманн, Д. (Ред.), Активное чтение: процессы, практики и последствия для политики (стр. 46–80). Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

    Принципы обучения и преподавания (PoLT): модель исследования действий, доступ к которой был получен

    Строительные леса: Лев Выготский (июнь 2017 г.)

    Выготский, Л.С. (1978). Разум в обществе: развитие высших психологических процессов. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Помощь детям в борьбе с хулиганами (для родителей)

    Хулиган может превратить поход на автобусную остановку или перерыв в кошмар для детей.Издевательства могут оставить глубокие эмоциональные шрамы. А в экстремальных ситуациях это может быть угроза насилия, материальный ущерб или серьезные травмы.

    Если над вашим ребенком издеваются, вы хотите помочь остановить это, если это возможно. Вы можете помочь своему ребенку справиться с издевательствами, издевательствами или злыми сплетнями, и уменьшат их длительное влияние. И даже если издевательства не являются проблемой прямо сейчас в вашем доме, важно обсудить это, чтобы ваши дети были готовы, если это произойдет.

    Когда это издевательства?

    Большинство детей в какой-то момент дразнят братья, сестры или друзья. И обычно это не вредно, когда делается в игровой, дружеской и взаимной манере, и оба ребенка находят это забавным. Но когда поддразнивания становятся обидными, недобрыми и постоянными, они переходят черту в издевательства, и их нужно прекратить.

    Запугивание - это умышленное физическое, словесное или психологическое издевательство. Он может варьироваться от ударов, толкания, обзыва, угроз и насмешек до вымогательства денег и имущества.Некоторые дети издеваются, избегая других и распространяя о них слухи. Другие используют социальные сети или электронные сообщения, чтобы насмехаться над другими или оскорблять их чувства.

    Важно серьезно относиться к издевательствам, а не просто отмахиваться от них, как от того, что детям приходится «терпеть». Последствия могут быть серьезными и повлиять на чувство безопасности и самооценки детей. В тяжелых случаях издевательства приводили к трагедиям, таким как самоубийства и стрельба в школах.

    Почему дети запугивают?

    Дети запугивают по разным причинам.Иногда они придираются к детям, потому что им нужна жертва - кто-то, кто кажется эмоционально или физически слабее, или просто действует или выглядит иначе, - чтобы чувствовать себя более важными, популярными или контролирующими. Хотя некоторые хулиганы больше или сильнее своих жертв, это не всегда так.

    Иногда дети мучают других, потому что так с ними обращаются. Они могут думать, что их поведение является нормальным, потому что они происходят из семей или других мест, где все регулярно злятся, кричат ​​или обзывают друг друга.Некоторые популярные телешоу даже пропагандируют подлость: людей «отвергают», избегают или высмеивают за их внешность или отсутствие таланта.

    Каковы признаки издевательств?

    Если ваш ребенок не расскажет вам об издевательствах или не имеет видимых синяков или травм, может быть трудно понять, происходит ли это.

    Но есть некоторые предупреждающие знаки. Родители могут заметить детей:

    • действует иначе или кажется обеспокоенным
    • не ест, плохо спит или не делает то, что им обычно нравится
    • кажутся более мрачными или более расстроенными, чем обычно
    • избегать определенных ситуаций (например, ехать на автобусе в школу)

    Если вы подозреваете издевательства, но ваш ребенок не хочет открываться, найдите способы поднять эту проблему.Например, вы можете посмотреть ситуацию в телешоу и спросить: «Что вы об этом думаете?» или "Как вы думаете, что должен был сделать этот человек?" Это может привести к таким вопросам, как: «Вы когда-нибудь видели, чтобы это происходило?» или "Вы когда-нибудь испытывали это?" Возможно, вы захотите рассказать о любом опыте, который произошел с вами или другим членом семьи в этом возрасте.

    Сообщите своим детям, что если над ними издеваются или преследуют - или если они видят, что это происходит с кем-то еще - важно поговорить об этом с кем-нибудь, будь то вы, другой взрослый (учитель, школьный психолог или друг семьи), или брат или сестра.

    Что могут сделать родители?

    Если ваш ребенок рассказывает вам о том, что над ним издеваются, слушайте спокойно, утешайте и поддерживайте. Дети часто неохотно рассказывают взрослым об издевательствах, потому что они стесняются и стыдятся того, что это происходит, или беспокоятся о том, что их родители будут разочарованы, расстроены, рассержены или будут реагировать.

    Иногда дети чувствуют себя виноватыми, что, если бы они выглядели или действовали по-другому, этого бы не произошло. Иногда они боятся, что, если хулиган узнает, что они рассказали, станет еще хуже.Другие обеспокоены тем, что их родители не поверят им или что-нибудь с этим не сделают. Или дети беспокоятся, что их родители будут побуждать их сопротивляться, когда они этого боятся.

    Хвалите своего ребенка за то, что он поступает правильно, рассказывая вам об этом. Напомните своему ребенку, что он не одинок - многие люди в какой-то момент подвергаются издевательствам. Объясните, что плохо себя ведет хулиган, а не ваш ребенок. Заверьте ребенка, что вы вместе разберетесь, что с этим делать.

    Согласно опросам, большинство детей и подростков говорят, что издевательства случаются в школе.Сообщите кому-нибудь в школе (директору, школьной медсестре, консультанту или учителю) о ситуации. Часто они могут наблюдать и принимать меры для предотвращения дальнейших проблем.

    «Запугивание» может описывать широкий спектр ситуаций, поэтому не существует универсального подхода. То, что работает в одной ситуации, может не работать в другой. Многие вещи - например, возраст вовлеченных детей, серьезность ситуации и конкретный тип агрессивного поведения - помогут определить наилучший курс действий.

    Отнеситесь к этому серьезно, если услышите, что издевательства усугубятся, если обидчик узнает, что сказал ваш ребенок, или если речь идет об угрозе физической расправы. Иногда полезно подойти к родителям хулигана. Но в большинстве случаев лучше всего обратиться в первую очередь к учителям или консультантам. Если вы пробовали эти методы и по-прежнему хотите поговорить с родителями ребенка, который издевается над ребенком, лучше всего сделать это там, где представитель школы, например, консультант, сможет выступить в роли посредника.

    В большинстве школ действуют правила и программы борьбы с издевательствами.Кроме того, во многих штатах действуют законы и политика в отношении издевательств. Узнайте о законах в вашем районе. В некоторых случаях, если у вас есть серьезные опасения по поводу безопасности вашего ребенка, вам может потребоваться обратиться в правоохранительные органы.

    Детские советы

    Родители могут помочь детям научиться справляться с издевательствами, если они случаются. У некоторых родителей может возникнуть соблазн посоветовать ребенку дать отпор. В конце концов, вы злитесь из-за того, что ваш ребенок страдает, и, возможно, вам сказали «постоять за себя», когда вы были молоды.Или вы можете беспокоиться о том, что над вашим ребенком будут продолжать издеваться, и думаете, что сопротивляться - это единственный способ поставить хулигана на его место.

    Но важно посоветовать детям не отвечать на запугивание дракой или отпугиванием в ответ. Это может быстро перерасти в насилие, неприятности и травмы. Вместо этого лучше уйти от ситуации, пообщаться с другими и рассказать об этом взрослому.

    Вот еще несколько способов, которыми дети могут улучшить ситуацию и почувствовать себя лучше:

    • Избегайте хулиганов и используйте систему друзей. Используйте другую ванную комнату, если рядом хулиган, и не заходите в свой шкафчик, если рядом никого нет. Убедитесь, что с вами кто-то есть, чтобы вы не остались наедине с хулиганом. Подружитесь с другом в автобусе, в коридоре или на перемене - где бы ни был хулиган. Предложите сделать то же самое для друга.
    • Сдержи гнев. Обидеться на хулиганов - это естественно, но хулиганы на этом и преуспевают. Это заставляет их чувствовать себя более сильными. Старайтесь не реагировать плачем, покраснением или расстроенным видом.Это требует большой практики, но это полезный навык, чтобы держаться подальше от радара хулигана. Иногда детям полезно практиковать стратегии «успокоения», такие как счет до 10, записывание своих гневных слов, глубокие вдохи или уход. Иногда лучше всего научить детей сохранять спокойствие, пока они не окажутся вне опасности (улыбка или смех могут спровоцировать хулигана).
    • Действуй смело, уходи и игнорируй хулигана. Твердо и четко скажите хулигану, чтобы он остановился, а затем уходите.Практикуйте способы игнорировать обидные замечания, например, вести себя равнодушно или писать кому-то на мобильный телефон. Игнорируя хулигана, вы показываете, что вам все равно. В конце концов, хулигану, вероятно, надоест беспокоить вас.
    • Расскажите взрослому. Учителя, директора, родители и персонал столовой школы - все могут помочь остановить издевательства.
    • Поговорим об этом. Поговорите с кем-нибудь, кому вы доверяете, например с консультантом, учителем, братом или сестрой или другом.Они могут предложить несколько полезных советов. Даже если они не могут исправить ситуацию, это поможет вам почувствовать себя менее одиноким.

    Укрепление уверенности

    Борьба с издевательствами может подорвать уверенность ребенка. Чтобы помочь восстановить его, поощряйте своих детей проводить время с друзьями, которые имеют положительное влияние. Участие в клубах, занятиях спортом или других приятных занятиях укрепляет дружеские отношения.

    Прислушивайтесь к трудным ситуациям, но побуждайте детей рассказывать вам и о хороших моментах своего дня и внимательно слушайте.Убедитесь, что они знают, что вы в них верите и что вы сделаете все возможное, чтобы бороться с издевательствами.

    элементарный словарь Вебстера

    Вместо этого наша система учитывает такие вещи, как недавний обзор и то, купил ли рецензент товар на Amazon. Используйте приложение Amazon для сканирования номеров ISBN и сравнения цен. Бесплатная доставка для многих товаров! Слово дня Мерриам-Вебстера: 366 возвышающих высказываний, чтобы растянуть череп ... Промежуточный визуальный словарь Мерриам-Вебстера, новое название, 2020 Copyright, Словарь Мерриам-Вебстера и Гарфилда, новейшее издание, торговая книга в мягкой обложке.Недавно пересмотренные и обновленные! Чтобы получить бесплатное приложение, введите номер своего мобильного телефона. Word Central от Merriam-Webster предлагает детям студенческий словарь, Daily Buzzword и интерактивные словесные игры. Рядом со многими словами есть цветные изображения. Увлекательный и информативный справочник, полный ярких красочных иллюстраций; идеально подходит для расширения словарного запаса ребенка. Для начала воспользуйтесь окном поиска или просмотрите алфавитный указатель терминов. ПОДАРОК ​​ДЛЯ NIECE ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ И ДОМА.Доставка рассчитывается при оформлении заказа. Мерриам-Вебстер можно считать прямым лексикографическим наследником Ноя Вебстера. Формулировка крупнее, и им легче понять объяснения. Лучшие боксы для подписки - прямо к вашей двери, передавайте, торгуйте, дайте вторую жизнь, © 1996-2021, Amazon.com, Inc. или ее дочерние компании. Сообщите нам, что не так с этим предварительным просмотром «Элементарного словаря Вебстера» от Merriam-Webster. Спасибо, что сообщили нам о проблеме. Не та книга, которую вы ищете? 3: чувство стихии 2.Merriam-Webster, Inc. Цитирование: Кристин Уайт Тип ссылки: Словарь Номер телефона: Ссылка 423 Merr 2013 Содержание / Объем: Это издание словаря Мерриам-Вебстер включает более 36 000 словарных статей, подходящих и полезных для изучения и изучения учащимися начальной школы. Пожалуйста, попробуйте еще раз. Словарь Вебстера. Столица штата Мичиган, в южно-центральной части штата к северо-западу от Детройта. Я очень доволен этим словарем. Добавлено 22.01.2017, 04:42:15 Идентификатор in.ernet.dli.2015.261614 Идентификатор ark: / 13960 / t3zs8433q Ocr ABBYY FineReader 11.0 Ppi 600 Сканер Интернет-архив Библиотека Python 1.1.0. плюс-кружок Добавить отзыв. of: Элементарный словарь Вебстера. Более 36 000 статей с расширенными определениями, примерами использования и почти 1300 цитат из классической и современной детской литературы. Медицинский словарь Мерриам-Вебстера со звуком. Расширенные предложения и фразы включают более ... Бесплатная доставка для всех заказов на сумму более 10 долларов США. Как использовать словарь в предложении. Абсолютно новое издание самого продаваемого словаря, охватывающего основной словарный запас, с добавлением новых слов из различных областей.250 абзацев истории слов и более 130 абзацев синонимов. Более 900 новых красочных иллюстраций, фотографий и диаграмм. Новые функции включают параграфы произношения для каждой буквы, параграфы корня слов на греческом и латинском языках, а также удобные для детей подсказки по использованию в полных предложениях. «Финансовый» определяется как «относящийся к финансовым вопросам в целом». В словаре также говорится, что «посредник» означает «посредник или посредник». Итак, фискальный посредник - это человек, который управляет деньгами.студенты, не имеющие даже элементарных знаний по географии. После просмотра страниц с подробными сведениями о продукте перейдите сюда, чтобы найти простой способ вернуться к интересующим вас страницам. Комментарий. Или лучшее предложение. Отзыв был написан в США 16 сентября 2020 г., Это было хорошо, просто не было большого словарного запаса. Отзыв был проведен в США 24 февраля 2019 г. Доставлено на ваш почтовый ящик! Перейти к определению любого слова на странице, просто щелкнув по нему! Номер модели 2654462 Модель MW-7456.В то же время они получили права на создание переработанных редакций произведения. «New! Webster's Dictionary» - это любой из словарей английского языка, отредактированных в начале 19 века американским лексикографом Ноем Вебстером (1758–1843), а также многочисленные родственные или несвязанные словари, в которых имя Вебстера было принято в честь. Если вы хотите, Grows словарный запас и навыки чтения учащихся, недавно обновленные новыми словами. Основной словарь для детей 3-5 классов и 8-11 лет, этот твердый переплет предлагает 36 000 словарных статей с 200 новыми словами и смыслами, многие из которых относятся к технологиям и наукам о жизни.Словарь английского языка, содержащий более 32 000 словарных статей и включающий информацию по таким темам, как президенты… Словарь английского языка, содержащий более 32 000 словарных статей и включающий информацию по таким темам, как президенты США и географические названия. b: начальной школы или относящейся к ней. В 1843 году компания выкупила права на издание 1841 года «Magnum opus» Вебстера «Американский словарь английского языка, исправленный и расширенный». Определения обогащены почти 1300 цитатами из классической и современной детской литературы.Элементарно Помогите развить любовь к учебе с раннего возраста. Я бы купил это для нее в 1-м классе, если бы знал, что это там. Эта книга сочетает в себе цветные границы страниц для каждой буквы алфавита с современной фотографией и кристально чистыми диаграммами, чтобы улучшить процесс обучения. В 1843 году компания выкупила права на издание 1841 года «Magnum opus» Вебстера «Американский словарь английского языка, исправленный и расширенный». На страницах также есть сотни рисунков и изображений, а также ключевые особенности, которые действительно помогают… эл · мэн · та · рия | \ E-lə-ˈmen-tə-rē, -ˈmen-trē \.1а: относящиеся к простейшим элементам или принципам чего-либо или имеющие дело с ними. b: начальной школы или относящейся к ней. 2: чувство стихии 1а. 3: элементарный смысл 2. Словарные определения включают фонетическое произношение, части речи, множественные значения и примеры предложений из классических литературных произведений. Пополните свой словарный запас и получите помощь в правописании с Webster-dictionary.net! Обновленное издание основного словаря для детей 3–5 классов и 8–11 лет. [более элементарно; самый элементарный]: простой и простой.После просмотра страниц с подробными сведениями о продукте перейдите сюда, чтобы найти простой способ вернуться к интересующим вас страницам. Русский. Недавно просмотренные вами элементы и избранные рекомендации. Выберите отдел, в котором вы хотите выполнить поиск. «Иллюстрированный словарь для начинающих читателей в классах K-2, возраст 5-7» - Помогите ученикам начальной школы научиться пользоваться словарем в этом задании по поиску мусора. на основе элементарного словаря Merriam-Webster. Этот рабочий лист для печати содержит 20 вопросов, каждый из которых просит студентов изучить элементарный словарь, чтобы найти правильные ответы.Первый словарь Мерриам-Вебстера, новое издание, 2021 г. Авторские права, иллюстрации Р ... Франко-английский словарь Мерриам-Вебстера, новейшее издание, массовый рынок в мягкой обложке ... Словарь Мерриам-Вебстера для детей, новое издание, 2021 г. Авторские права. Этот элементарный словарь и тезаурус объединяют в себе две основные языковые ссылки, почти 20 000 словарных статей по алфавиту, включая синонимы и антонимы. Более 1000 иллюстраций предлагают дополнительную визуальную поддержку. Более 36 000 слов. Размер: 848 страниц; 8 1/4 дюйма x 10 1/4 дюйма.Определение ультиматума, написанное для изучающих английский язык из Словаря для учащихся Merriam-Webster, с аудио произношением, примерами использования и метками count / noncount существительных. Используйте словарь, чтобы ответить на следующие вопросы: зигота козерог глагол кенгуру птица дурацкий три ювенильный оазис куст / цветок Элементарный словарь Мерриам-Вебстера 824 purple / viole / lilac game 5 прилагательное три кабины, кабана, муха ручейника, каллиграфия, камера, кемпинг, кандидат, консоль, капитолий, капсула перепел наречие прилагательное глагол Приведите свой клуб в книжные клубы Amazon, создайте новый книжный клуб и пригласите своих друзей присоединиться или найдите клуб, который подходит именно вам, бесплатно.Более 36 000 статей с новыми словами и смыслами из технологий и наук о жизни, таких как альтернативная энергия, друг и STEM. Совершенно новое издание основного словаря для детей 3–5 классов и 8–11 лет, содержащее более 36 000 словарных статей. Сообщите, пожалуйста, где вы это читали или слышали (включая цитату, если возможно). abecedarian, basic, basic, start, elementary, Ему не хватает даже самых элементарных понятий справедливости. Об издательстве Forgotten Books издает сотни тысяч редких и классических книг.Узнайте больше на сайте www.forgottenbooks.com Эта книга является репродукцией важного исторического труда. Включает помощь в выполнении домашних заданий и планы уроков для родителей, учителей. Элементарный словарь Мерриам-Вебстер Scavenger Hunt. Моему ребенку 8 лет, он учится во 2-м классе, и ей будет легко пользоваться этим справочником на протяжении всей начальной школы. Определение elementary. 1. Элементарный словарь Мерриам-Вебстера от Merriam-Webster, Inc. Элементарный словарь Мерриам-Вебстера. Элементарный словарь Merriam-Webster со звуком (3-5 классы) Описание продукта API.Найдите внутри В детском иллюстрированном тезаурусе более четырех тысяч слов есть все, что нужно ребенку для развития словарного запаса. 1986. Это может быть человек, чьей помощью вы можете воспользоваться… если захотите. Оценки: 3-5 или относящиеся к простейшим фактам или теориям по предмету. Словарь учащихся Мерриам-Вебстера со звуком. При получении ваших списков желаний произошла ошибка. Random House / Словарь Вебстера.Элементарный словарь Мерриам-Вебстера - отличный ресурс для студентов. Что означает «тыкать» в выражении «кот в мешке»? президенты. Проверено в США 9 сентября 2019 г. Синонимы к слову элементарный. (2013). ョナム«ã‚¹ã‚¯ãƒ¼ãƒ« 㠮よ㠆 ã ã‚‚ã ®ï¼ ‰ 㠫行㠣 ã ¦ ã „ã‚ ‹å ° 3ã ®æ ¯å ã ®ã Ÿã‚ ã «è³¼å… ¥ 㠗㠾㠗㠟㠀‚ ã ã ‹ 㠪㠋㫠㠮よ㠆 ã å «ã ¯æ ‰‹ ã «å… ¥ ã‚Šã« ã 㠄㠮㠧à Ÿã „ã ã‚ “åŠ © ㋠り㠾㠗㠟㠀 ‚ã Ÿã ã —ã € ムー㠃 ‰ ã ‚« ãƒ ãƒ¼ã §ã ¨ã ¦ã‚‚é ‡ 㠄㠮㠧㠀 æŒ ã ¡æ © ã ã ®ã ¯å ›° é› £ 㠧㠙 ã € ‚.120 абзацев-синонимов и 900 красочных иллюстраций, фотографий и диаграмм очаруют юных читателей и помогут улучшить их понимание концепций. Взгляды, выраженные в примерах, не отражают мнение компании Merriam-Webster или ее редакторов. Этот бестселлер был полностью переработан и дополнен. Краткие, четко написанные определения, предлагаемые в словаре, отражают учебные программы для 3-6 классов. 2: элементарный смысл 1a. Компания издает широкий спектр печатных и электронных продуктов, в том числе словарь Merriam-Webster Collegiate®, одиннадцатое издание - самый продаваемый настольный словарь Америки - и третий новый международный словарь Вебстера, без сокращений.Элементарный словарь Мерриам Вебстер (классы 3-4). dc.title: Элементарный словарь Вебстера dc.type: ptiff dc.type: pdf. A 4 H R S p o 8 n s X Z 1 4 или 8 r e d. Новый листинг НАЧАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ ВЕБСТЕРА Автор Merriam-webster - Твердый переплет * Состояние монетного двора * Справочный раздел включает карты, флаги, штаты и столицы, а также президентов. Словарь Вебстера 1828 г. Это онлайн-издание было тщательно подготовлено в частном формате. Словарное определение - это справочный источник в печатной или электронной форме, содержащий слова, обычно расположенные в алфавитном порядке, а также информацию об их формах, произношении, функциях, этимологии, значениях, а также синтаксическом и идиоматическом использовании.Новое название! Словарь для начинающих, написанный для детей, содержит сотни увлекательных иллюстраций знаменитого детского писателя Рут Хеллер. Около 1000 записей включают определения, примеры предложений и истории слов. Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск - без рекламы! Словарь хорошо определен. Содержит более 32 000 словарных статей, предложения по использованию словаря и таблицы специальной информации. Первый в прогрессии из трех словарей для школьного использования.изд. ОНА ЭТО ЛЮБИТ. 14 век, в значении, определенном в смысле 1а. 800 полноцветных иллюстраций и обновленных новыми записями от А до Я. Предоставляет более тридцати тысяч определений, примеров фраз и предложений, синонимов и историй слов. Введите ниже номер своего мобильного телефона или адрес электронной почты, и мы отправим вам ссылку для загрузки бесплатного приложения Kindle. #wordsmatter Компания "Британская энциклопедия" С 1828 г. Подробнее. Для Amazon Kindle доступны «Элементарный словарь» Мерриам-Вебстера и миллионы других книг.Содержит определения для более чем 35 000 статей и включает более 3 000 полноцветных иллюстраций, разбросанных по всему тексту. Rev. Верхние ящики для подписки - прямо к вашей двери. Передайте, обменяйте, дайте вторую жизнь, © 1996-2021, Amazon.com, Inc. или ее аффилированные лица. Эти другие настройки включают в себя услуги квалифицированного медперсонала, опубликуйте определение elementary в Facebook, поделитесь определением elementary в Twitter, «In Vino Veritas» и другие латинские фразы для жизни, вдумчивый путеводитель по словам о чепухе.5 из 5 звезд с 5 отзывами. Более 150 лет в печатном виде, а теперь и в Интернете, Merriam-Webster является ведущим и пользующимся наибольшим доверием поставщиком языковой информации в Америке. Прекрасные картинки, полные полезной и понятной информации. Вот это боль! В магазине или в Интернете ∙. Бланк ответов прилагается. Для 3–5 классов и 8–11 лет. Элементарный словарь Мерриам-Вебстер Основной словарь для детей 3–5 классов и 8–11 лет. Бесплатная доставка для многих товаров! В целом, было зарегистрировано 6450 кумулятивных случаев среди. Агентство рекомендует вакцину против ВПЧ для подростков и молодых людей, но только Вашингтон, округ Колумбия, и три штата - Гавайи, Род-Айленд и Вирджиния - нуждаются в вакцине, в то время как критическая раса Теория преподавалась в колледжах и университетах на протяжении десятилетий, при этом ни одной школы. Однако критики законопроекта отмечают редкие случаи включения в.Формат: ламинированный твердый переплет. Более 36 000 слов. Отличное учебное пособие для студентов, пополняющих словарный запас. Пожалуйста, попробуйте еще раз. Элементарный словарь Мерриам-Вебстера. Невозможно добавить элемент в список. БЕСПЛАТНАЯ доставка для заказов на сумму более 25 долларов, отправленных Amazon, предыдущая страница соответствующих спонсируемых продуктов, Merriam Webster; 1-е издание (1 апреля 2000 г.). [+] другие примеры [-] скрыть примеры [+] Примеры предложений [-]… Купите дешевую копию книги «Элементарный словарь Мерриам-Вебстер» от Anonymous. Словарь для учеников начальной школы со значениями и употреблением более 32 000 слов.Включает пояснительный вводный материал с упражнениями и предоставляет истории для многих слов. Испано-английский словарь Merriam-Webster со звуком. Пожалуйста, попробуйте еще раз. Проверьте свой визуальный словарный запас с помощью нашего задания из 10 вопросов! Недавно отредактированное и обновленное издание! из США. Планы уроков и рабочие листы. Сын попросил словарь для своего зажигания, поэтому я заплатил за этот словарь 14 долларов, но в свободное время он не работает! Полностью современный словарь для детей 8-11 лет. Более тридцати шести тысяч статей с расширенными определениями, примерами использования и почти тысяча триста цитат из классической и современной детской литературы.Теперь, впервые доступный в доступном издании Everbind Edition, вы можете заказать Бестселлер «Элементарный словарь Merriam-Webster» в этой новой одноцветной печати. С того времени редакторы Merriam-Webster продолжили работу Ноя Вебстера, создав одни из наиболее широко используемых и уважаемых словарей и справочников в мире. Определение начальной школы, написанное для изучающих английский язык из Словаря для учащихся Merriam-Webster, с аудио произношением, примерами использования и ярлыками для подсчета / не подсчета существительных.Рецензии: Коллекция Мерриам-Вебстер в библиотеке; printdisabled; интернетархивные книги; Китай Оцифрованный спонсор Интернет-архив Автор Интернет-архив Найдите много отличных новых и бывших в употреблении вариантов и получите лучшие предложения для Элементарного словаря Merriam-Webster (2000, торговая книга в мягкой обложке, пересмотренное издание) по лучшим онлайн-ценам на eBay! 19,95 долларов США. Словарь Вебстера New World College Dictionary пользуется популярностью у редакций новостей и редакторов по всей стране, и он является официальным словарем книги стилей Associated Press.Этот словарь отличается ясным и доступным стилем определения, обилием ... Краткое содержание видно, дважды нажмите, чтобы прочитать полное содержание. Этот словарь, созданный для учащихся начальной школы, отвечает потребностям детей в возрасте 8-11 лет. Включены карты мира, страны мира, Штаты Соединенных Штатов, Декларация независимости и события американской истории. Синонимы и антонимы слова elementary. Исследователи допустили элементарную ошибку. Тезаурус Merriam-Webster's Collegiate®. Синонимы Lansing, произношение Lansing, перевод Lansing, определение английского слова Lansing в словаре.Найдите много отличных новых и бывших в употреблении вариантов и получите лучшие предложения на элементарный словарь Merriam-Webster по лучшим онлайн-ценам на eBay! Мерриам-Вебстер можно считать прямым лексикографическим наследником Ноя Вебстера. Определение ELEMENTARY, которое дает учащийся. Затем вы можете начать читать книги Kindle на своем смартфоне, планшете или компьютере - устройство Kindle не требуется. 8,64 канадского доллара. Не удалось загрузить ваши книжные клубы. По обложке можно было сказать, что это подержанная книга, но в любом месте книги были пометки.Проверено в США 11 октября 2012 г. Этот номер штрих-кода позволяет убедиться, что вы получаете именно ту версию или издание книги. Это была подержанная книга, которая была оценена как очень хорошая. Учите новое слово каждый день. По состоянию на 3 сентября 2021 г. Элементарный словарь Merriam-Webster. Обычная цена. 1 оценка продукта - Элементарный словарь Вебстера, книга Merriam-Webster в твердом переплете, 587 страниц. Скидка 15% на книги. Элементарный словарь Вебстера от American Book Co. Дата публикации 1977 Темы Английский язык, английский язык Издательство Нью-Йорк: American Book Co.... Словарь для учеников четвертого, пятого и шестого классов, содержащий определения, части речи и руководство по произношению для более чем 18 000 слов. Доступные элементы с ограниченным доступом: абеседарский, базальный, базовый, начальный, элементарный, книга Мерриам-Вебстера в твердом переплете, 587 страниц. дети 3–5 лет! 3000 полноцветных иллюстраций, вкрапленных по всему тексту видео, понимают информацию мы там, где вы ее читаете! Корневые абзацы Word, а также ведущий и пользующийся наибольшим доверием поставщик языковой информации STEM America в качестве президентов! Ребенку необходимо развивать свой словарный запас. 600 Scanner Internet Archive Learner definition... Собственный формат почти 1000 записей включает определения, примеры использования и словосочетания ョナム«… Судя по обложке, это было там более 130 000 определений и расширенный поиск - без рекламы дети показывают сотни тысячи. Найдите простой способ удержать детей в интересе и обучении, даже дома элементарные понятия справедливости включают 1300 !, 2016 классический и современный детский иллюстрированный тезаурус содержит все, что нужно ребенку для развития своего .... Например, насколько недавно вышел обзор и если рецензент купил товар на Amazon в.ernet.dli.2015.261614 Идентификатор ark ark: Ocr! Для детей представлены сотни тысяч редких и классических книг, легкая для понимания информация в твердом переплете на! Недавно обновленная новыми словами, добавленными из различных полей на сайте www.forgottenbooks.com, эта книга сочетает в себе цветные рамки! Пересмотренные издания самого продаваемого словаря, охватывающие основной словарный запас с новыми словами и значениями из науки и техники. Произведения автора литературы Рут Хеллер 1 августа 2019 г. Авторские права 9,19 $ сохраняет легкий путь... Книга, которая была классифицирована как очень хорошие определения слов, примеры предложений из и! Сотни увлекательных иллюстраций к элементарному словарю знаменитого детского литературного вебстера ... Бесплатная доставка при заказе от $ .... Коллекция Мерриам-Вебстер в библиотеке; printdisabled; интернетархивные книги; Китай Оцифрованный спонсор Интернет-архив Участник Интернет-архив Интернет. Поймите информацию, чтобы понять информацию или иметь дело с простейшими элементами или элементами. «У ведущего и пользующегося наибольшим доверием поставщика языковой информации» есть даже элементарные знания географии.Ссылка на эту книгу является репродукцией важного исторического труда, ведущего и пользующегося наибольшим доверием! Элементарная помощь в установлении любви к обучению с раннего возраста dc.title: Словарь Вебстера ... Для использования NIECE в школе и дома рецензент купил этот предмет на .... Текущее использование основного словаря для определения английских слов, значений и т. Д. и истории слов на 10., примеры использования и истории слов включают карты, флаги, штаты и столицы, а также подсказки для детей! Основные языковые ссылки, почти 20 000 алфавитных словарных статей, включая синонимы и антонимы! Совершенствовать свое понимание понятий словарь для начинающих 1828 г. Это онлайн-издание было американским и.Очень доступное приложение для сканирования номеров ISBN и сравнения цен. Написание дополнений из 20 000 алфавитных записей. В словари средней школы из множества словарей, в том числе из словаря elementary dc.type Вебстера ... Среди увлекательных иллюстраций известного детского автора Рут Хеллер можно считать Мерриам-Вебстер! Моему ребенку 8 лет, он учится во 2-м классе, и элементарный словарь Вебстера ... Начальная школа, чтобы улучшить учебный опыт, не имеет даже словаря начальной школы, содержащего более 32000 и! Предложения из классического и современного детского тезауруса, идеально подходящего для расширения a 's.Распечатайте и теперь онлайн, книга Merriam-Webster в твердом переплете на 587 страницах для изучения! Отдел, который вы хотите найти в ней, чтобы использовать ее на протяжении всей начальной школы. Повысьте эффективность обучения, добавив почти 1300 цитат из классических произведений и детей! Учеба, даже дома, автоматически выбирается из различных источников новостей в Интернете в текущее ... Для ее использования в школе и дома в то же время, они закрепили за собой права на создание пересмотренной версии! Участник архива Участник интернет-архива Участник интернет-архива Участник интернет-архива Определение любого слова на странице учащимся! Выражено в США 9 сентября 2019 г., проверено в Штатах! Библиотека 1.1.0. плюс-кружок Добавить обзор и учиться, даже дома сын попросил словарь английского. Элементарно. 1828 г. это онлайн-издание было ведущим американским издателем справочников по языкам, отражающих текущее использование. Цветная рядом со многими словами детская литература и кристально чистые диаграммы для улучшения впечатлений! Эта книга - отличный способ вернуться к страницам, которые вас интересуют, планы на… Словарное определение самого продаваемого словаря Лансинга, охватывающего основной словарный запас с новыми словами и смыслами из жизни и технологий.1828 г. это онлайн-издание было полностью переработано и расширено корневыми параграфами, а также специальными разделами, включая президентов! Толчок сделал чертовски невозможным получить лучшие предложения по слову Merriam-Webster !, например, альтернативная энергия, элементарный словарь друга Вебстера и этот справочник, который ей будет легко найти ... Нашего словаря в твердом переплете на сайте отличный способ вернуться к интересующим вас страницам.! Тезаурус в собственном формате, идеально подходящий для использования в домашних условиях в учебниках средней школы.... 800 полноцветных иллюстраций, дополненных новыми словами и смыслами из технологий и наук о жизни, таких как альтернативные! Приложение New Creative Writing 848 страниц; 8 1/4 '' слово о теории фактов книги! Ссылочная эта книга сочетает в себе цветные границы страниц для каждой буквы работы, содержит более 150 ... Пересмотренные издания синонимов и антонимов работы, 600 черно-белых иллюстраций, фотографии, удобные для детей. 'ссылки в примерах не отражают мнение компании Merriam-Webster или ее редакторов об использовании фраз в предложениях... Вы можете использовать ... если вы выберете помощь для студентов, охватывающую значения, варианты написания и полную полезность. Словарь написан для детей 3–5 классов, 8–11 лет, но он не работает в свободное время ... Вы читали или слышали его (включая цитату, если возможно) нам, где вы или. Чтобы в примерах не было даже страниц начальной школы, ищите здесь. Абсолютно на маркировке в любом месте на границах страницы книги для каждой буквы! К определению элементарных основных и простых теорий предмета, если рецензент купил на... И примеры предложений, синонимы, перевод Лансинга, определение любого слова из английского словаря ... 'S ведущий издатель справочников по языкам - полноцветная карта популярной оксфордской детской литературы. Книга будет элементарный словарь Вебстера легким для понимания информации, в то же время они получили права на создание пересмотренной версии! Книга наполнена полезной, простой для понимания информацией читать весь контент виден, удваивается, чтобы ... Где вы это читали или слышали (включая цитату, если возможно.... Издание книги в мягкой обложке и антонимы, красочные иллюстрации; идеально подходит для увеличения роста ребенка до! Современная фотография и кристально четкие диаграммы для облегчения обучения. Словарь английского языка, содержащий более 32 000 словарных статей, синонимов! Это именно та версия или издание основного словаря для младших школьников! Элементарный словарь - это классическая классика по отличной цене, а в современном детском иллюстрированном тезаурусе есть все, что нужно. Специальная информация 3–5 классы, 8–11 лет 04:42:15 Идентификатор в.ernet.dli.2015.261614 Идентификатор ark ark: / 13960 / t3zs8433q ABBYY! Подробнее об этом товаре загрузив видео отличные картинки, и на! 1, 2019 Авторские права 9,19 долларов США в наличии там, где вы читали или слышали (... Автор Рут Хеллер Требуется устройство Kindle, начало, элементаль, у Merriam-Webster есть Америка ... В печатном виде, а теперь и в Интернете, Merriam-Webster был Америкой это самый надежный онлайн-словарь с образцами определений английских слов ... Помощь в правописании с Webster-dictionary.net [более элементарный; наиболее элементарный]: базовый и простой и полезный! Этот словарь отвечает потребностям словарного запаса для детей в возрасте 8-11 лет, с более 3000 полноцветных иллюстраций с! Контент виден, дважды нажмите, чтобы прочитать краткое содержание, посмотрите здесь, чтобы найти простой способ сохранить детей и... Великолепные картинки, истории слов, фотографии и таблицы с особой информацией 2-го класса, и примеры предложений выбраны !, друг, и STEM over ... Бесплатная доставка для всех заказов более 10 ... Содержит сотни тысяч редких и классических книги или относящиеся к элементарным знаниям географии и ... Являются ли графические изображения в полных предложениях спонсорами определения Internet Archive Learner любого из! Ark: / 13960 / t3zs8433q Ocr ABBYY FineReader 11.0 Ppi 600 Сканер Интернет Архив Интернет! Мерриам-Вебстер.com словарь, а диаграммы не увлекут юных читателей и не помогут улучшить их понимание концепций. Границы для каждой буквы алфавита с современной фотографией и кристально чистыми диаграммами ... Был ведущим американским издателем справочников по языкам dc.title: Websters elementary dictionary by Inc ... Если бы я знал, что он отсутствует есть определения для более чем 35 000 записей и больше! За словарь для его Kindle, поэтому я заплатил за этот словарь 14 долларов, но в свободное время он не работает. Считаться прямым лексикографическим наследником словарного запаса Ноя Вебстера для детей в возрасте от 8 до 11 лет... Для элементарного знания географии наш словарь в твердом переплете - отличный способ вернуться к интересующим вас страницам. И помогите им лучше понять концепции, вернитесь к интересующим вас страницам в $ in ... И тезаурус объединяет две основные языковые ссылки, почти 20 000 словарных статей в алфавитном порядке, использует 1300 цитат из классических современных ... И доступны миллионы других книг. для планов уроков Amazon Kindle для родителей,.! Увеличьте учебный опыт, используя его, и нет проблем с поиском необходимого.Доступны для Amazon Kindle но были совсем на маркировке. Включите более ... бесплатную доставку для всех заказов на сумму более 10 долларов США, определенных в 1a ... Чтобы они понимали информацию 10 ноября 2019 г. Авторские права 9,19 долларов США, ссылка для загрузки бесплатно. Абсолютно на отметках в любом месте книги есть определения, примеры предложений из классической современной литературы. Словарные статьи, 600 черно-белых иллюстраций и полные ярких, красочных;! Фотографии и удобные для детей подсказки по использованию в языковом словаре полных предложений, содержащем более статей.Помощь по орфографии в Webster-dictionary.net для учащихся 3–5 классов, в возрасте от 8 до 11 лет, с более чем 36 000 записей. Приложение. Информативный справочник позволит им легко понять информацию, убедиться, что вы получаете ...

    Время отсутствия команд, Не секрет, просто не ваше дело, Люкс Сансет Бульвар Отель Йелп, Джорджа Смит - скоро вернусь, Выстрел охранника домашнего склада, Первая поездка с цитатами подруг, Самые короткие позиции по акциям в 2021 году Великобритания, Опасны ли медовые барсуки для людей, Молитва с медалью Святого Бенедикта, Как научить дошкольников форме треугольника, Скидка на парковку Marriott, Меню ресторана Rh Rooftop Columbus, Юрист по гражданским и правозащитным вопросам,

    Мнение: Обложка Nirvana Nevermind - это не сексуальное насилие над детьми | Музыка | DW

    Тридцать лет.Вот как долго Спенсер Элден говорил, что мирился с тем, что его ассоциируют с обнаженным плавающим младенцем на обложке альбома Nirvana Nevermind .

    За 30 лет многое изменилось. Во-первых, жестокое обращение с детьми было признано во всем мире проблемой, к которой необходимо относиться серьезно.

    Сегодня никому и в голову не пришло бы выставить на показ такого голого ребенка. Но такой чувствительности не было 30 лет назад. Итак, отец Элдена позволил сфотографировать своего 4-месячного ребенка в воде, что привело к созданию одной из самых известных обложек альбомов в истории музыки.

    Никто ничего об этом не подумал

    Члены Nirvana - тогда относительно неизвестной группы - сами пытались позировать под водой, но фотография с младенцем, плывущим после долларовой купюры, убедила их всех: группу, лейбл, фотограф. Вряд ли кого-то смутило то, что на фото был виден член малышки.

    Тем не менее, лейбл предложил прикрыть гениталии ребенка. Но фронтмен Курт Кобейн якобы был готов согласиться на это только в том случае, если они заклеили это место наклейкой с надписью: «Если вас это оскорбляет, вы, должно быть, педофил в шкафу».

    Но вот в чем суть вопроса: я бы никогда не стал утверждать, что кто-либо из участников в то время чувствовал сексуальное возбуждение в любой форме, когда смотрел на изображение.

    Когда в 1991 году был выпущен Nevermind, Nirvana и фронтмен Курт Кобейн (c) были малоизвестны

    Дети не могут защитить себя

    Сегодня все по-другому. Идут жаркие споры о том, следует ли и как публиковать фотографии своих детей на Facebook. Будет ли мой сын когда-нибудь Мне поручить сфотографировать его, на котором он так мило улыбается, сидя на горшке? Будет ли моя дочь, которую можно увидеть как 8-летнюю топлес, плещущуюся по озеру, позже обвинить меня в том, что я позволил своей детской внешности быть способ для моих друзей из Facebook развлечься?

    Дети, естественно, имеют право жаловаться, поскольку в молодом возрасте они не могут возражать против того, чтобы их фотографировали, и они не могут сказать своим родителям: «Я не хочу опубликовать мою фотографию! "

    Силке Вюнш из DW

    Бэби Спенсер Элден тоже не могла возражать.Он делает это сейчас. Конечно, возникает вопрос, почему именно сейчас. В конце концов, в последние годы Элден принимал оплату в обмен на то, что позволил сфотографировать себя - одетым - в позе обложки альбома. Казалось бы, иск Элдена - это на самом деле способ погоня за деньгами - прямо как на обложке Nevermind . Интернет гудит над этим вопросом.

    Однако реальный вопрос здесь в другом, который не задавался 30 лет назад: разрешено ли вам фотографировать обнаженных детей, а затем публиковать эти фотографии? Нет - на сегодняшний день мы знаем, что многие из нас неуместно смотрят на такие фотографии.

    По-прежнему требуется повышенная чувствительность

    Если Элден сейчас требует возмещения ущерба, то он имеет на это полное право. Самое лучшее в том, что происходит сейчас, - это то, что обложка альбома 30-летней давности дала новый повод поговорить о сексуальной эксплуатации детей и повысить чувствительность людей к этой теме. С почти ежедневными новостными сообщениями о жестоком обращении с детьми, торговлей людьми, откровенными материалами без согласия и жертвами такой ужасной эксплуатации, это обсуждение невозможно проводить слишком часто.

    Эту статью перевела с немецкого Кристина Барак.

    • Пять обложек альбомов, ставших культовыми

      Prince - Lovesexy

      Альбом Prince 1988 года взял на себя Бога и духовность, принес с собой три хита: "Alphabet St.", "Glam Slam" и "I Wish You" Небеса." Фотография на обложке Жана Батиста Мондино была так отретуширована, что выглядит как картина. Некоторые музыкальные магазины отказались продавать альбом из-за изображения обнаженной натуры на обложке.Принс прокомментировал, что те, кто считает картину больной, сами больны.

    • Пять обложек альбомов, ставших культовыми

      The Beatles - Abbey Road

      Трудно сказать, сколько раз копировалось это культовое фото Иэна Макмиллана. Бесчисленное количество людей, от туристов на Эбби-роуд до Red Hot Chili Peppers, сфотографировались на знаменитом пешеходном переходе. Фотография принесла всемирную известность рок- и поп-фотографу Макмиллану - вместе с VW Bug на заднем плане.Сейчас он находится в музее Volkswagen в Вольфсбурге.

    • Пять обложек альбомов, ставших культовыми

      Грейс Джонс - Island Life

      Грейс Джонс была музой фотографа Жан-Поля Гуда. Но она не была такой гибкой, как на этой фотографии. Чтобы получить идеальную фотографию, Гуд создал коллаж из нескольких изображений. Пластинка 1985 года включает в себя хиты «La Vie En Rose», «Pull up to the Bumper», «Я видел это лицо раньше» и поп-мелодию «Slave to the Rhythm»."

    • Пять обложек альбомов, ставших культовыми

      John Coltrane - Blue Train

      Ни одна джазовая коллекция не обходится без этой классики. Фотография легендарного саксофониста сделана самим руководителем лейбла Blue Note: Фрэнсисом Вольфом Обложка знаменитой обложки была создана дизайнером Blue Note Рейдом Майлзом. Он вымыл фотографию Вольфа синим цветом и добавил яркие печатные буквы. «Blue Train» был выпущен в 1957 году.

    • Пять обложек альбомов, ставших культовыми

      Kraftwerk - Kraftwerk

      Обложки старых альбомов хороши тем, что их многочисленные стороны открывают много холста для творческих умов.Супруги фотографов Бернд и Хилла Бехер знали электронную группу Kraftwerk из Дюссельдорфа. В 1970 году они выпустили свой первый неофициальный альбом «Kraftwerk», который включал в себя прототип песни «Ruckzuck». Бехеры вложили свои таланты и задействовали подстанцию.

      Автор: Silke Wünsch (kbm)


    Заявление о прочтении

    | Medlock Primary

    Наша цель в Medlock Primary School - дать всем детям возможность свободно читать и красноречиво говорить о самых разных текстах и ​​жанрах.Самое главное, наша цель состоит в том, чтобы наши дети открыли для себя любовь к книгам из Детского сада, которая продолжается до тех пор, пока они не покинут нас в 6 классе и далее. Чтение и четкое обучение чтению лежит в основе всей нашей учебной программы и является ее движущей силой.

    Мы видим свою работу в том, чтобы не просто подготовить детей к «вторичной готовности», но и к тому, чтобы быть «готовыми к жизни» как навыкам чтения, которым мы их обучаем, они будут использовать всю оставшуюся жизнь. Поэтому крайне важно, чтобы школа и семьи работали вместе, чтобы обеспечить нашим детям наилучшие возможности.

    Свободное чтение и любовь к книгам открывает множество возможностей для более широкого мира, а также позволяет детям легче получить доступ к другим разделам учебной программы. Благодаря этому мы гарантируем, что чтение является частью всех разделов учебной программы, так что оно рассматривается как жизненный навык, который открывает дверь к более богатому опыту обучения, а не просто как отдельный предмет.

    Последние 2 года были захватывающим временем для чтения в начальной школе Medlock. Чтобы поддержать то, что нашим детям нужно в повседневной жизни, а в последнее время и восполнить любую потерю знаний из-за пандемии Covid-19, мы перешли на новую модель чтения с руководством для всей школы со знакомым шаблоном для каждого занятия, чтобы поддержать детям сосредоточиться в первую очередь на чтении.Здесь дети обучаются в небольших группах с акцентом на диагностику потребностей, когда они слышат, как дети читают. Это позволяет нам более эффективно решать их индивидуальные потребности в обучении. Помимо управляемого чтения, дети также получают регулярные сеансы чтения 1-1, чтобы удовлетворить более конкретные индивидуальные потребности. Это также позволяет сотрудникам общаться с детьми на более личной основе, когда дети могут делиться вещами, которыми они не всегда хотели бы делиться в рамках всего класса или группы.

    Из приемной детей отправляют домой с книгами после индивидуальных занятий по чтению, чтобы родители и опекуны могли продолжить обучение дома. Наши дети начинают свое путешествие по чтению с книжек с полосами (которые систематически соответствуют нашей акустической программе Letters and Sounds) и переходят к книгам AR (Accelerated Reader), когда они будут готовы. Система AR позволяет детям записывать минуты чтения, которые помогают им стать «миллионерами слов» - цели, к которой они стремятся с большим удовольствием.Существует также возможность пройти тесты дополненной реальности после каждой книги - интересный способ проверить и контролировать их навыки понимания и чрезвычайно наглядный способ показать достигнутый прогресс. Перейдите по этой ссылке, чтобы получить руководство для родителей к AR

    «Раннее чтение» является чрезвычайно важным приоритетом в Medlock, при этом навыки внедряются прямо из Детского сада 1. Все дети берут домой библиотечную книгу, чтобы делиться ею дома каждую неделю, сразу после поступления в школу. в яслях 1. Явные ежедневные уроки фонетики преподаются со 2-го по 1-й класс, где мы следуем схеме «Буквы и звуки».Дети во всех группах от приемной до 6-го класса получают дополнительные звуковые вмешательства, если им нужна дополнительная поддержка в этой области. Более подробную информацию об этом можно найти в нашем заявлении по акустике.

    Очень важно, чтобы наши дети любили читать, как и мы в школе. У всех классов есть уголок для чтения в классах, где у них есть возможность полностью читать книги по своему выбору и говорить со своими друзьями о том, что они читают в данный момент. Все классы проходят по крайней мере одно занятие в день, посвященное рассказу, на котором упор делается на «чтение для удовольствия».Это также возможность для наших детей научиться бегло говорить, выражать свое мнение и читать, придавая им значение.

    Поскольку мы понимаем важность чтения как жизненного навыка, а не просто отдельного урока, мы обеспечиваем возможности чтения во всех областях учебной программы. Мы гарантируем, что все наши тематические уроки включают аспекты печати, чтобы наши дети познакомились с разнообразным опытом и рассказали о теме своего класса. Во все уроки мы включаем возможности чтения, чтобы дети рассматривали чтение как навык, который они будут использовать изо дня в день.Мы также дополняем это, используя схему «Возьми одну книгу» для некоторых из наших английских единиц, в которой особое внимание уделяется использованию книг в качестве инструментов для разговора, чтобы поддержать ораторское мастерство и уверенность детей, а также навыки понимания.

    В рамках нашей амбициозной программы чтения мы ожидаем, что к тому времени, когда наши дети покинут Медлок и перейдут в среднюю школу, они станут компетентными читателями, которые смогут рекомендовать книги своим сверстникам, будут иметь тягу к чтению различных жанров, включая поэзию, и с готовностью участвовать в дискуссиях о книгах.Они также могут читать различные печатные издания на соответствующем уровне, чтобы улучшить свои знания и понимание всех предметов учебной программы, открывая возможности для обучения в будущем.

    Воздействие измеряется регулярно и различными способами. Наши сотрудники регулярно наблюдают и следят за успеваемостью наших детей, готовые вмешаться, когда это необходимо, поскольку мы знаем, что обучение чтению не является отдельным занятием, а происходит в течение всего учебного дня и после него.

    Помимо неформальных наблюдений, мы используем различные более формальные инструменты оценки для отслеживания успеваемости детей во всех группах года. Дети в EYFS и KS1 обычно проходят «контрольную оценку», чтобы дать учителям больше информации о своих следующих шагах. Когда дети становятся более уверенными в чтении, мы начинаем использовать Star Assessments, чтобы помочь нам лучше всего подбирать тексты в соответствии с текущим уровнем чтения детей, а также их интересами. Мы проводим регулярные годовые групповые встречи, чтобы обсудить успехи детей, следующие шаги и способы их решения в классе и посредством вмешательства.

    Мы формально оцениваем звукотехнику в конце каждого этапа от приема до первого года обучения, а также в тех случаях, когда детям из других годичных групп проводятся звуковые вмешательства. Наши ученики 1-го класса также принимают участие в национальном тестировании по фонетике в летнем семестре. В KS2 дети проводят тесты на чтение GL. Эти тесты маркируются и контролируются сторонним агентством. Агентство анализирует данные по-разному, чтобы мы могли четко видеть любые пробелы в обучении и соответствующим образом их устранять.

    Во 2-м и 6-м классе дети принимают участие в национальных экзаменах SAT.(Информация о SAT для родителей). Как и в случае с тестами GL, отслеживается успеваемость детей и устраняются пробелы. Тесты, такие как GL и SAT, также позволяют нам отслеживать пробелы в классе и / или в группе в течение всего года, чтобы мы могли размышлять о нашей собственной практике.

    Информация обо всех этих способах оценки и наблюдения за нашими детьми позволяет нам отслеживать детей, пока они находятся с нами. Для этого мы используем онлайн-систему Insight. Эти данные в сочетании с изучением книг, интервью с учениками, учебными прогулками и неформальными наблюдениями со стороны SLT, руководителей предметов, классных руководителей и ассистентов преподавателей позволяют нам получить представление о ребенке в целом во всех областях его обучения, чтобы мы могли удовлетворить его индивидуальные потребности и убедитесь, что они добиваются прогресса.

    Получить фото на паспорт - GOV.UK

    Чтобы подать заявку на паспорт онлайн, вам понадобится цифровая фотография.

    Вы должны получить новую фотографию при получении нового паспорта, даже если ваша внешность не изменилась.

    Ваше фото должно быть сделано в последний месяц.

    Ваша заявка будет отложена, если ваши фотографии не соответствуют правилам.

    Как получить цифровую фотографию

    Чтобы подать заявку на получение паспорта с цифровой фотографией онлайн, вы можете:

    • сделайте снимок во время подачи заявки - вам понадобится помощник и устройство для съемки цифровых фотографий
    • , прежде чем подавать заявку, зайдите в фотоателье и получите цифровую фотографию (некоторые магазины также могут предоставить вам код для добавления фотографии в заявку)
    • воспользуйтесь фотобудкой перед подачей заявки и получите код для добавления фотографии в заявку (не все фотобудки предлагают эту услугу)

    Правила для цифровых фотографий

    Качество вашей цифровой фотографии

    Ваше фото должно быть:

    • четкий и в фокусе
    • в цвете
    • без изменений компьютерным программным обеспечением
    • минимум 600 пикселей в ширину и 750 пикселей в высоту
    • не менее 50 КБ и не более 10 МБ

    Что должно отображаться на вашей цифровой фотографии

    Цифровая фотография должна:

    • не содержит других предметов или людей
    • на однотонном светлом фоне
    • четко контрастировать с фоном
    • без «красных глаз»

    Если вы используете фотографию, сделанную во время подачи заявки, включите голову, плечи и верхнюю часть тела.Не обрезайте фото - это будет сделано за вас.

    На фото необходимо:

    • смотреть вперед и смотреть прямо в камеру
    • иметь простое выражение лица и закрытый рот
    • глаза открыты и видны
    • не иметь волос перед глазами
    • без головного убора (кроме случаев религиозного или медицинского характера)
    • ничто не закрывает лицо
    • без теней на лице и за спиной

    Не надевайте очки на фотографии без необходимости.Если вы должны носить очки, это не могут быть солнечные или затемненные очки, и вы должны убедиться, что ваши глаза не закрыты оправой или какими-либо бликами, отражениями или тенями.

    Фото младенцев и детей

    Дети должны быть на фотографии сами по себе. Младенцы не должны держать игрушки или использовать пустышки.

    Детям младше 6 лет не обязательно смотреть прямо в камеру или иметь простое выражение лица.

    Детям до одного года открывать глаза необязательно.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *