Аново международный университет в москве дистанционное обучение: Московский международный университет — Первый независимый университет в новейшей истории России. Высшее образование всех уровней: бакалавриат, магистратура, аспирантура, докторантура.

Содержание

Дистанционное образование в ММУМосковский Международный Университет

Московский Международный Университет – подарок от двух президентов

Московский международный университет — первый независимый университет в новейшей истории России, создание которого в 1991 году стало вызовом времени. Решение о создании вуза было принято в августе 1991 года. Президент СССР М. С. Горбачёв и Президент США Дж. Буш (старший) договорились о совместном образовательном проекте — советско-американском университете. Идея создания вуза была высказана на встрече Президента СССР и Президента США. Получена государственная аккредитация по программам бакалавриата.

На сегодняшний день Московский международный университет –это пространство, где фундаментальные дисциплины сочетаются с современными практическими подходами, благодаря чему создаётся совершенно особая интеллектуальная и творческая среда.

В Московском международном университете создана современная инфраструктура для реализации любых образовательных проектов.

Общая информация о вузе
Год основания: 1991

Общежитие: Есть

Лицензия: №1423 от 05.05.2015, выдана бессрочно

Аккредитация: №3581 от 28.05.2021 по 28.05.2027

Деятельность вуза

Московский международный университет (ММУ) опирается на западный опыт в вопросах подготовки управленческих кадров. Международные академические программы позволяют студенту овладеть не только новыми практическими навыками, но и создать поле, где разнородные знания выстраивают единую актуальную для современной эпохи картину мира. Факультет управления крупными городами появился в вузе благодаря поддержке Ю.М. Лужкова. Недостаток профессиональных работников сферы муниципального руководства заставило высшую власть города Москвы предпринять меры для улучшения ситуации. Так ММУ начал выпускать профессионалов, которые впоследствии заняли высокие должности при мэриях, министерствах и высших ведомствах.

На факультете иностранных языков в ММУ студенты овладеют двумя иностранными языками. Помимо иностранных языков, русского языка, философии, психологии и педагогики на факультете студентов учат уникальной методике преподавания иностранных языков, приемами риторики и сценической речью.Студенты приобретают навыки и умение профессионального перевода.

Журналистика – один из самых серьезных факультетов университета. Деканом является действующий редактор газеты «Московский комсомолец» - профессионал с большим опытом. Преподают на факультете известные писатели, профессора МГУ им. М.В. Ломоносова.

Факультет психологии нацелен на практическое применение знаний. Большая часть времени – практика и работа с людьми, а также с собственной личностью.

Новый факультет рекламы и связей с общественностью занимается подготовкой пиар-менеджеров, блогеров, рекламщиков. Студенты изучают теорию коммуникации, социологию коммуникаций, менеджмент, маркетинг.

Формы обучения в ММУ: очная, заочно-очная, дистанционная

Дистанционная форма обучения давно практикуется в университете. Такой опыт руководство вуза получило от западных коллег, где дистант практикуется во всех учебных заведениях. В современном мире образование должно быть доступно всем желающим — вне зависимости от географического местоположения, возраста или занятости. Поэтому ММУ разработал Электронную систему дистанционного обучения, благодаря которой студенты могут получить знания и государственный диплом высшего образования не выходя из дома или находясь в другом городе. Зарегистрированные в системе студенты имеют доступ к справочным материалам, тестовым заданиям, видеозаписям занятий в Университете и участвуют в вебинарах и очных консультациях с преподавателями. Контрольные и аттестационные задания выполняются студентами удаленно.

Преимущества дистанционного образования в ММУ

  • Вы получаете знания и используете единую современную и удобную образовательную платформу. Все лекции и задания хранятся в одном месте;
  • Записи онлайн-занятий и лекций доступны для студентов в любое время, вы всегда сможете к ним обратиться, если вам понадобится освежить знания;
  • Вы сможете знакомиться и общаться с другими студентами, совместно выполнять задания и готовить проекты, почувствовать университетский дух;
  • Кураторы и преподаватели всегда на связи и готовы ответить на любые вопросы, работа каждого студента тщательно проверяется и комментируется;
  • Проверочные работы по итогам каждого семестра: студенты проходят онлайн-тестирования, а также, в зависимости от специальности, сдают практические и творческие работы.
  • Уровни обучения – бакалавр, магистр.

    Абитуриентам и студентам предлагается широкий набор направлений подготовки, профилей и модулей, позволяющий учесть их индивидуальные пожелания и потребности, а образовательная среда создается на основе интерактивных и дистанционных методов обучения, тренингов, лабораторий и творческих мастерских.Цель университета- воспитать специалиста, который обладает не только глубокими познаниями в своей сфере и критическим мышлением, но также творческим взглядом, необходимым для того, чтобы преобразовывать жизнь.

    Молодой вуз остается приверженцем традиций классического обучения – очную и заочную форму здесь никто не отменял.

    Учебная база и техническое оснащение

    Здание новейшей конструкции со стеклянной крышей, просторный вестибюль, цветы – это образец учебного заведения западного типа. Как говорится – встречают по одежке. Общие пространства ММУ постоянно работают для студентов и включают в себя 17 000 квадратных метров аудиторного фонда, библиотеку с 60 тысячами книг, театрально-концертный зал, малый зал-амфитеатр для лекций, современную телевизионную студию, спортивные площадки и информационно-культурный центр.

    На высоком уровне находится технологическая база. На занятиях используют электронные методы передачи информации, видеотрансляторы.

    Московский международный университет выдает официальный диплом, установленный федеральным органом исполнительной власти (государственного образца). Университет имеет лицензию и аккредитации.

    Телефон: 8 (800) 775-02-29

    E-Mail: [email protected]

    Училась в ММУ с 2019 года после перевода с другого университета. Вопрос с переводом решился быстро. Училась по сокращенной программе, т.к. уже имею оконченное высшее образование. Часть дисциплин перезачли без проблем (отправляла скан академической справки с предыдущего места обучения). Обучающая платформа доступна и понятна, много литературы, также есть доступ к библиотечной системе. По каждой дисциплине имеются промежуточные и итоговые тестирования, которые без труда можно выполнить, просто изучив прилагаемую литературу к курсу. Также за каждым предметом закреплен преподаватель, которому можно задать любой интересующий вопрос. Единственным минусом обучения является направленность лишь на теоретическую составляющую, практических заданий, связанных с производством, нет. Для тех, кто получает диплом ради корочки - это плюс. Оплата за обучение достаточно адекватная (в сравнении с другими ВУЗами). Оплачивала через сбербанк. За все время обучения никаких технических проблем с платформой не возникало, на горячую линию звонила всего пару раз при поступлении (всегда отвечали и переадресовывали звонок нужным специалистам). Также в личном кабинете есть общий форум, где можно задать любой волнующий вопрос (отвечают в течении дня, максимум - двух). Процедура дипломирования тоже построена грамотно. Назначается научный руководитель, вы выбираете тему из предложенных тем в списке или согласовываете с деканатом свою. Выполняете работу, отправляете на доработку своему н.руководителю, он высылает вам исправления и замечания. После доработки проверяете ее на антиплагиат, загружаете в обучающую платформу (включая презентацию, отзыв и др.документы), н.руководитель пишет отзыв. Также закреплен куратор, который пишет всю информацию по расписанию и времени защиты, отвечает на вопросы по пересылке документов, предоставляет информацию по срокам и многое другое. Всегда на все вопросы отвечают. Единственная проблема возникла на стадии пересылки различных заявлений для оформления диплома (был предоставлен неполный список), из-за этого пришлось потратить лишние деньги на пересылку. Сам процесс защиты проходил дистанционно через ZOOM. Перед этим был выслан ряд инструкций для работы с приложением и проведена проверка связи. На защите присутствовали 5 преподавателей. Каждый студент представил свою работу с презентацией, были заданы вопросы и выставлены оценки. Получение самого диплома также не вызвало никаких трудностей. Написала заявление с просьбой отправить почтой РФ. Доставили без проблем, в целости и сохранности. Ничего дополнительно оплачивать не пришлось. Считаю, что процесс обучения выстроен отлично для дистанционной формы обучения. Все сделано для того, чтобы студенту было удобно и комфортно получать образование и совмещать с работой. Могу сказать только спасибо университету, что помог мне закончить мое обучение, которое я начинала еще в другом университете. На данный момент это уже третье высшее образование, поэтому мне есть, с чем сравнить. Считаю, что те студенты, которые пишут гневные отзывы об организации - просто не умеют работать самостоятельно. Я рада, что выбор пал в пользу ММУ.

    Московский международный университет дистанционное обучение

    О вузе

    Московский международный университет имеет необычную историю создания. Вуз был образован как первый независимый в России, это первый опыт международного академического взаимодействия США и РФ.

    ММУ 27 лет назад ввел технологии дистанционного обучения. Одним из первых получил европейскую аккредитацию по программам подготовки бизнес администрирования (BBA, MBA). Благодаря партнерским программам с учебными заведениями США, Японии, Франции, Германии, Испании, Швейцарии университет позволяет получать два диплома за один период обучения.

    Преподаватели – профессиональные педагоги со степенями и работающие в своей области специалисты: режиссеры, художники, продюсеры, руководители собственных компаний. Они обучают тому, в чем они лучшие.

    Высшее образование дистанционно

    Московский международный университет ведет дистанционное обучение в электронном университете собственной разработки «Институт непрерывного образования». ПО построено на базе международной образовательной среды moodle. Личный кабинет ММУ открывает доступ к электронной библиотеке и всем академическим ресурсам вуза: видео, аудиоматериалам, расписанию, тестам, дисциплинам, кошельку, профилям преподавателей.

    Электронный университет доступен с любого устройства. Можно учиться из дома, на работе, на прогулке с ребенком, в путешествии, командировке, пробке, очереди. Материалы сконструированы так, чтобы студент мог осваивать курс по маленьким частям. Даже если у вас есть пять минут, вы сможете прочитать главу учебника, решить задачу или пройти тест.

    Postupi.kz ведет набор на 16 специальностей ММУ: все популярные направления экономики, управление, юриспруденция, реклама, журналистика, психология, логистика. Обучение на удаленных специальностях стоит от 227 000 до 418 000 тенге в год. Поступление без ЕНТ и КТА. Набор ведется круглый год. Центр Postupi.kz ведет сопровождение при поступлении и весь период обучения.

    Высшее образование дистанционно в Екатеринбурге. Московский международный университет :: Дистанционное высшее образование

    Успешно работаем в области дистанционного высшего образования в Екатеринбурге и Свердловской области уже более 10 лет на базе Уральского дома науки и техники:

    • С 2004 по 2015 год — Представительство Московского Государственного Индустриального Университета (МГИУ) в Екатеринбурге;
    • С 2015 по 2016 год после реорганизации МГИУ — Представительство Московского Государственного Машиностроительного Университета (МАМИ) в Екатеринбурге;
    • C 2016 года после подписания договора о сотрудничестве между Московским Государственным Машиностроительным Университетом (МАМИ) и Московским международным университетом (ММУ) являемся официальным Партнёром: 

                    АНОВО "МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

    Московский международный университет – первый независимый университет в новейшей истории России, позволяющий получить высшее образование дистанционно.

    Идея создания в России образовательной организации нового типа – независимого международного университета, была высказана первым мэром Москвы Г.Х. Поповым на встрече двух президентов – Президента СССР М.С. Горбачева и Президента США Д. Буша (старшего), которая состоялась летом 1991 года. Идея была поддержана и Президентом России Б.Н. Ельциным, и принципиальные решения о создании Международного университета приняты уже в 1991 г.

    АНОВО «Московский международный университет» сегодня – это мощный современный образовательный, научный и консалтинговый комплекс, реализующий программы высшего образования экономического, управленческого и гуманитарного профиля всех уровней (бакалавриат, магистратура, аспирантура, докторантура), имеющий 25-ти летний опыт подготовки высококвалифицированных специалистов по программам высшего образования и признанный авторитет в России и за рубежом.

    АНОВО «Московский международный университет» ежегодно успешно проходит мониторинг эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования, проводимый Министерством образования и науки РФ.

    АНОВО «Московский международный университет» имеет бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности по программам высшего образования и государственную аккредитацию. АНОВО «Московский международный университет» гарантирует, при условии освоения Вами образовательной программы и прохождения государственной итоговой аттестации, получение государственного диплома о высшем образовании:

    Кроме того, программы бакалавриата и магистратуры по направлению «Менеджмент» имеют международную аккредитацию Европейского совета по бизнес-образованию (European Council for Business Education – ECBE). Наши выпускники наряду с российским государственным дипломом о высшем образовании получают именной международный сертификат ECBE, что существенно повышает их конкурентоспособность на российском и глобальном рынке труда.

    Московский международный университет

    Об Университете

    Международный университет в Москве – первый независимый университет в новейшей истории России, позволяющий получить высшее дистанционное образование.

    Региональные представительства принимают активное участие в совместных программах, конференциях и разработке учебных материалов для дистанционного обучения. Представительства участвуют в социальных программах, государственных и международных проектах. Студенты вовлечены в общественную жизнь своих регионов, деятельность международных молодежных организаций. Региональное представительство в Екатеринбурге открыто в 2002 г.

    Московский международный университет сегодня – это мощный современный образовательный, научный и консалтинговый комплекс, реализующий программы высшего образования экономического, управленческого и гуманитарного профиля всех уровней (бакалавриат, магистратура, аспирантура, докторантура), имеющий 25-ти летний опыт подготовки высококвалифицированных специалистов по программам высшего образования и признанный авторитет в России и за рубежом.

    Московский международный университет имеет бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности по программам высшего образования и государственную аккредитацию. АНОВО «Международный университет в Москве» гарантирует, при условии освоения Вами образовательной программы и прохождения государственной итоговой аттестации, получение государственного диплома о высшем образовании.

    Кроме того, программы бакалавриата и магистратуры по направлению «Менеджмент» имеют международную аккредитацию Европейского совета по бизнес-образованию (European Council for Business Education – ECBE).

    Директор:  Морозова Надежда Александровна

    Порядок приема в 2018 году

    Информация о направлениях для поступления Московского государственного индустриального университета на 2018 год

    РЯ – Русский язык, М – Математика, Х – Химия, Ф – Физика, ОБ – Обществознание, Л – Литература, И – История, ИЯ – Иностранный язык, Г – География, Б – Биология, ИНФ – Информатика

    Код Название специальности Дисциплины для поступления
    38.03.04 Государственное и муниципальное управление
     

    Бакалавр, Государственное и муниципальное управление

    РЯ, М, ОБ
    42.03.02 Журналистика
     

    Бакалавр, Журналистика

    РЯ, Л, Сочинение (творческая работа)
    45.03.02 Лингвистика
     

    Бакалавр, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

    РЯ, И, ИЯ
    38.03.02 Менеджмент
     

    Бакалавр, Управление персоналом организации

    РЯ, М, ОБ
     

    Бакалавр, Менеджмент организации

    РЯ, М, ОБ
    37.03.01 Психология
     

    Бакалавр, Психология

    РЯ, М, Б
    42.03.01 Реклама и связи с общественностью
     

    Бакалавр, Реклама и связи с общественностью в бизнесе

    РЯ, ОБ, ИЯ
    38.03.01 Экономика
     

    Бакалавр, Экономика предприятий и организаций

    РЯ, М, ОБ
     

    Бакалавр, Финансы и кредит

    РЯ, М, ОБ
     

    Бакалавр, Бухгалтерский учет, анализ и аудит

    РЯ, М, ОБ
    40.03.01 Юриспруденция
     

    Бакалавр, Гражданско-правовой

    РЯ, ОБ, И
     

    Бакалавр, Уголовно-правовой

    РЯ, ОБ, И

    Метки: Московский международный университет, АНОВО "Международный университет в Москве", ВУЗы Екатеринбурга, абитуриенту 2018, поступающим, куда пойти учиться

    Список дистанционных вузов, где можно получить первое высшее образование

    Выбор программ высшего образования в дистанционных вузах с каждым годом все шире: для вузов это возможность принять на платное обучение больше студентов, а для нас с вами – получить диплом топового вуза не вставая с дивана.

    Несмотря на то, что дистанционное обучениедля получения высшего образованияразрешено законом уже много лет, единого стандарта в универах нет, каждый учит по своей методике. Один готов вручить диплом полностью удаленно, в другой придется приходить пару раз в неделю, а дистанционно проходить только некоторые дисциплины.

    Подробно о разных вариантах мы писали в статье «Дистанционное высшее образование: кому и зачем?».

    Еще одна проблема – до сих пор нет единой базы со всеми актуальными дистанционными программами универов России. Мы решили немного помочь тем, кто рассматривает для себя получение диплома удаленно: в этой статье собраны 33 дистанционных вуза из разных регионов страны и перечислены актуальные программы 2020 года, в которых используют дистанционные технологии обучения. 

    Ссылки приведут вас на нужные странички универов.

    Дистанционные вузы Санкт-Петербурга

    1) БГТУ ВОЕНМЕХ
    • 09.03.04— Программная инженерия
    • 15.03.01— Машиностроение
    • 20.03.01— Техносферная безопасность
    • 27.03.01— Стандартизация и метрология
    • 38.03.01— Экономика
    • 38.03.02— Менеджмент
    • 38.03.03— Управление персоналом

    Дистанционные вузы Москвы

    2) Московский международный университет

    Электронная система дистанционного обучения позволяет студентам получить доступ к учебным материалам, тестовым заданиям, видеозаписям занятий и т.д. Для проведения лекционных занятий и очных консультаций в ЭСДО интегрирована система проведения онлайн занятий (вебинаров). В ЭСДО работают ведущие преподаватели Москвы, которые проводят занятия и консультируют студентов через интернет в течение всего периода обучения.

    • Бухгалтерский учет, анализ и аудит
    • Финансы и кредит
    • Экономика предприятий и организации
    • Психологическое консультирование
    • Менеджмент организации
    • Управление персоналом организации
    • Логистика
    • Реклама и PR
    • Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
    • Журналистика
    • Региональное и муниципальное управление
    • Производственный менеджмент
    • Юриспруденция (гражданско-правовой профиль)
    • Юриспруденция (уголовно-правовой профиль)

    3) ФУ при Правительство РФ

    • 38.03.01 — Экономика

    Только после СПО.

    4) НИУ МГСУ

    • 08.03.01— Строительство
    • 20.03.01— Техносферная безопасность
    • 38.03.01— Экономика

    5) МИИГАИК

    • 21.03.02— Землеустройство и кадастры
    • 21.03.03— Геодезия и дистанционное зондирование
    • 21.05.01 — Прикладная геодезия

    6) НИУ МЭИ

    Редкий вуз, в котором даже на очном высшем некоторые дисциплины можно освоить дистанционно. Полностью же дистанционно диплом можно получить по пяти специальностям:

    • 13.03.02— Электроэнергетика и электротехника
    • 27.03.04— Управление в технических системах
    • 38.03.01— Экономика
    • 38.03.02— Менеджмент
    • 38.03.05— Бизнес-информатика

    7) РГГУ

    • 38.03.01— Экономика
    • 38.03.02— Менеджмент
    • 38.03.04— Государственное и муниципальное управление
    • 38.03.03— Управление персоналом
    • 42.03.01— Реклама и связи с общественностью
    • 42.03.02— Журналистика
    • 44.03.02— Психолого-педагогическое образование
    • 46.03.02— Документоведение и архивоведение
    • 51.03.01— Культурология

    8) РГУ им. Косыгина

    В этом году группы не набрались, но теоретически получить дистанционное высшее возможно по двум специальностям:

    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент

    9) МГПУ

    Смотрим на те специальности заочки, где указано применение дистанционных форм обучения: 

    • 44.03.01— Педагогическое образование по программам "Дошкольное образование" и "Начальное образование"

    Дистанционные вузы Уфы

    10) УГНТУ

    В табличке ищем программы с формой обучения З(Д) – заочная с применением дистанционных технологий.

    Бакалавриат:

    • 08.03.01— Строительство
    • 38.03.01— Экономика
    • 38.03.02— Менеджмент
    • 15.03.02— Технологические машины и оборудование
    • 19.03.02— Продукты питания из растительного сырья
    • 29.03.05— Конструирование изделий легкой промышленности
    • 38.03.04— Государственное и муниципальное управление
    • 38.03.06— Торговое дело
    • 43.03.02— Туризм
    • 43.03.03— Гостиничное дело
    • 54.03.01— Дизайн

    Специалитет:

    • 21.05.06— Нефтегазовые техника и технологии
    • 20.05.01— Пожарная безопасность
    • 38.05.01— Экономическая безопасность

    Дистанционные вузы Новосибирска

    11) НГТУ

    Бакалавриат:

    • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
    • 09.03.03 — Прикладная информатика
    • 11.03.01 — Радиотехника
    • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
    • 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
    • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
    • 19.03.04 — Технология продукции и организация общественного питания
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность
    • 27.03.02 — Управление качеством
    • 37.03.01 — Психология
    • 37.03.02 — Конфликтология
    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 38.03.05 — Бизнес-информатика
    • 39.03.02 — Социальная работа
    • 42.03.01 — Связи с общественностью
    • 43.03.01 — Сервис
    • 43.03.02 — Туризм

    Специалитет:

    • 24.05.07 — Самолето- и вертолетостроение
    • 38.05.01 — Экономическая безопасность

    12) НГМУ

    • 39.03.02 — Социология

    13) СибГУТИ

    • 11.03.02 — Инфокоммуникационные технологии и системы связи
    • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность

    Дистанционные вузы Магнитогорска

    14) МГТУ им. Носова

    • 38.03.05 — Бизнес-информатика
    • 38.03.04 — Государственное и муниципальное управление
    • 54.03.01 — Дизайн
    • 46.03.02 — Документоведение и архивоведение
    • 44.03.01 — Педагогическое образование
    • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
    • 41.03.06 — Публичная политика и социальные науки
    • 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
    • 38.03.03 — Управление персоналом
    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.06 — Торговое дело
    • 39.03.01 — Социология
    • 43.03.02 — Туризм
    • 51.03.01 — Культурология

    Дистанционные вузы Владивостока

    15) ДВФУ

    • 09.03.03 – Прикладная информатика
    • 38.03.01 – Экономика
    • 38.03.02 – Менеджмент
    • 38.03.03 – Управление персоналом
    • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
    • 38.03.06 – Торговое дело
    • 39.03.02 – Социальная работа
    • 43.03.03 – Гостиничное дело
    • 44.03.01 – Педагогическое образование
    • 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование
    • 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование
    • 45.03.01 – Филология

    16) ВГУЭС

    • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
    • 38.03.02 – Менеджмент
    • 38.03.01 – Экономика
    • 40.03.01 – Юриспруденция

    17) МГУ им. Невельского

    • 26.05.05 — Судовождение
    • 25.05.03 — Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования
    • 26.05.07 — Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики
    • 26.05.06 — Эксплуатация судовых энергетических установок
    • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
    • 40.03.01 — Юриспруденция
    • 38.03.03 — Управление персоналом
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность
    • 11.03.02 — Инфокоммуникационные технологии и системы связи
    • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
    • 26.03.01 — Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства
    • 26.03.02 — Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры

    Дистанционные вузы Тюмени

    18) ТюмГУ

    • 38.03.01 — Экономика
    • 40.03.01 — Юриспруденция

    19) ТИУ

    • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
    • 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств
    • 15.03.01 – Машиностроение
    • 18.03.01 – Химическая технология
    • 20.03.01 – Техносферная безопасность
    • 21.03.01 – Нефтегазовое дело
    • 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
    • 23.03.02 – Наземные транспортно-технологические комплексы
    • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
    • 27.03.04 – Управление в технических системах
    • 27.03.02 – Управление качеством
    • 38.03.05 – Бизнес-информатика
    • 43.03.01 – Сервис
    • 42.03.01 – Реклама и связи с общественностью
    • 43.03.03 – Гостиничное дело

    Дистанционные вузы Хабаровска

    20) ХГУЭП

    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 38.03.03 — Управление персоналом
    • 38.03.06 — Торговое дело
    • 40.03.01 — Юриспруденция

    Дистанционные вузы Краснодара

    21) КубГТУ

    Бакалавриат:

    • 08.03.01 – Строительство
    • 09.03.01 – Информатика и вычислительная техника
    • 09.03.03 – Прикладная информатика
    • 09.03.04 – Программная инженерия
    • 10.03.01 – Информационная безопасность
    • 13.03.01 – Теплоэнергетика и теплотехника
    • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
    • 15.03.02 – Технологические машины и оборудование
    • 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств
    • 15.03.05 – Конструкторско – технологические обеспечение машиностроительных производств
    • 16.03.03 – Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения
    • 18.03.01 – Химическая технология
    • 19.03.02 – Продукты питания из растительного сырья
    • 19.03.03 – Продукты питания животного происхождения
    • 19.03.04 – Технология продукции и организации общественного питания
    • 20.03.01 – Техносферная безопасность
    • 21.03.01 – Нефтегазовое дело
    • 21.03.02 – Землеустройство и кадастры
    • 23.03.01 – Технология транспортных процессов
    • 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
    • 27.03.01 – Стандартизация и метрология
    • 27.03.02 – Управление качеством
    • 27.03.04 – Управление в технических системах
    • 38.03.01 – Экономика
    • 38.03.02 – Менеджмент
    • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
    • 38.03.07 – Товароведение
    • 39.03.01 – Социология
    • 42.03.01 – Реклама и связи с общественностью
    • 43.03.01 – Сервис
    • 43.03.03 – Гостиничное дело
    • 46.03.02 – Документоведение и архивоведение

    Специалитет:

    • 08.05.01 – Строительство уникальных зданий и сооружений
    • 10.05.01 – Компьютерная безопасность
    • 10.05.03 – Информационная безопасность автоматизированных систем
    • 16.05.01 – Специальные системы жизнеобеспечения
    • 23.05.01 – Наземные транспортно-технологические средства
    • 38.05.01 – Экономическая безопасность

    Дистанционные вузы Перми 

    22) ПГАТУ

    Тут принимают только после СПО, но зато и учиться меньше:

    • 38.03.01 — Экономика
    • 09.03.03 – Прикладная информатика
    • 09.03.02 – Информационные системы и технологии
    • 20.03.01 – Техносферная безопасность

    Дистанционные вузы Ульяновска

    23) УлГТУ

    • 21.03.01 – Нефтегазовое дело
    • 38.01.01 – Экономика
    • 38.03.02 – Менеджмент
    • 38.03.03 – Управление персоналом
    • 08.03.01 – Строительство
    • 09.03.01 – Информатика и вычислительная техника
    • 11.03.01 – Радиотехника
    • 11.03.03 – Конструирование и технология электронных средств
    • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
    • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
    • 27.03.02 – Управление качеством
    • 27.03.03 – Системный анализ и управление
    • 27.03.05 – Инноватика

    Дистанционные вузы Екатеринбурга

    24) УрФУ

    Бакалавриат очно:

    • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
    • 09.03.03 – Прикладная информатика

    Бакалавриат заочно:

    • 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств
    • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
    • 09.03.03 – Прикладная информатика
    • 08.03.01 – Строительство
    • 15.03.02 – Технологические машины и оборудование
    • 13.03.01 – Теплоэнергетика и теплотехника
    • 38.03.03 – Управление персоналом
    • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
    • 38.03.10 – Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура

    Дистанционные вузы Тольятти

    ​25) ТГУ

    • 38.03.01 — Экономика
    • 08.03.01 — Строительство
    • 40.03.01 — Юриспруденция
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность
    • 40.05.01 — Правовое обеспечение национальной безопасности
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 19.03.04 — Технология продукции и организации общественного питания
    • 38.03.03 — Управление персоналом
    • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
    • 37.03.01 — Психология
    • 09.03.03 — Прикладная информатика
    • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
    • 18.03.02 — Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
    • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
    • 15.03.01 — Машиностроение
    • 46.03.01 — История
    • 49.03.03 — Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

    Дистанционные вузы Воронежа

    26) ВГПУ

    • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
    • 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
    • 44.03.01 — Педагогическое образование

    27) ВГЛТУ

    • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
    • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
    • 15.03.02 — Технологические машины и оборудование
    • 35.03.01 — Лесное дело
    • 35.03.10 — Ландшафтная архитектура
    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент

    Дистанционные вузы Белгорода

    28) БелГУ

    • 40.03.01 — Юриспруденция
    • 44.03.01 — Педагогическое образование
    • 49.03.01 — Физическая культура
    • 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
    • 46.03.02 — Документоведение и архивоведение
    • 37.03.01 — Психология
    • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 43.03.01 — Сервис
    • 09.03.02 — Информационные системы и технологии
    • 09.03.03 — Прикладная информатика
    • 11.03.02 — Инфокоммуникационные технологии и системы связи
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность
    • 21.03.02 — Землеустройство и кадастры
    • 35.03.10 — Ландшафтная архитектура
    • 42.03.01 — Реклама и связи с общественностью
    • 42.03.02 — Журналистика
    • 39.03.02 — Социальная работа
    • 39.03.03 — Организация работы с молодежью
    • 48.03.01 — Теология
    • 06.03.01 — Биология
    • 19.03.04 — Технология продукции и организации общественного питания

    ​29) БГТУ им. Шухова

    Бакалавриат:

    • 08.03.01 — Строительство
    • 23.03.02 — Наземные транспортно-технологические комплексы
    • 15.03.01 — Машиностроение
    • 15.03.02 — Технологические машины и оборудование
    • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
    • 13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
    • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
    • 09.03.02 — Информационные системы и технологии
    • 38.03.01 — Экономика
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 38.03.03 — Управление персоналом
    • 27.03.02 — Управление качеством
    • 27.03.01 — Стандартизация и метрология
    • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
    • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
    • 21.03.02 — Землеустройство и кадастры
    • 20.03.02 — Природообустройство и водопользование
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность
    • 18.03.02 — Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
    • 18.03.01 — Химическая технология

    Специалитет:

    • 21.05.04 — Горное дело
    • 23.05.06 — Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей
    • 23.05.01 — Наземные транспортно-технологические средства

    Дистанционные вузы Самары

    30) СамГТУ

    Бакалавриат:

    • 08.03.01 — Строительство
    • 09.03.04 — Программная инженерия
    • 13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
    • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
    • 15.03.02 — Технологические машины и оборудование
    • 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
    • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
    • 18.03.01 — Химическая технология
    • 18.03.02 — Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
    • 19.03.04 — Технология продукции и организация общественного питания
    • 20.03.01 — Техносферная безопасность
    • 21.03.01 — Нефтегазовое дело
    • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
    • 27.03.01 — Стандартизация и метрология
    • 38.03.02 — Менеджмент
    • 38.03.03 — Управление персоналом

    Специалитет:

    • 21.05.02 — Прикладная геология
    • 38.05.01 — Экономическая безопасность

    Дистанционные вузы Казани

    31) КГАСУ

    • 08.03.01 — Строительство

    Дистанционные вузы Кемерово 

    32) КузГТУ

    • 43.03.01 — Сервис
    • 08.03.01 — Строительство

    Дистанционные вузы Омска

    33) ОмГТУ

    • 13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
    • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
    • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
    • 21.03.01 — Нефтегазовое дело
    • 38.03.02 — Менеджмент

    Что делать, если не нашел подходящий дистанционный вуз?

    Придется проверять нужные вузы самостоятельно. Найти информацию о дистанционке на сайте универа часто непросто, но есть закономерности. Ваша задача – найти список программ бакалавриата и специалитета, которые можно освоить дистанционно. 

    Вот несколько советов:

    • Если вуз заботится об абитуриентах, вы найдете в меню пункт «Дистанционное обучение», или «Дистанционное образование», или «Электронное обучение», словом, ищите на стартовой странице все с этими словами.
    • Иногда дистанционные вузы указывают форму обучения в общем списке программ бакалавриата и специалитета: ищем табличку с программами, проверяем формы обучения.
    • Иногда срабатывает поиск по сайту: ищем окошко с лупой, вбиваем «дистанционно», «дистанционное», «электронное».
    • Иногда дистанционным обучением занимается отдельный факультет в вузе. Ищем его в структуре универа. В его названии снова будут знакомые слова «дистанционное», «электронное» и т.д.;
    • Самый очевидный вариант – позвонить в приемную комиссию! Работник дистанционного вуза на том конце провода немного пошушукается с коллегами, и в конце концов расскажет вам о вариантах или перенаправит по нужному номеру телефона.

    А если самому не получается выбрать вуз, запишись на бесплатную консультацию с экспертом!

     

    Часто задаваемые вопросы

    Почему мы переходим на дистанционное обучение?
    В целях предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в Российской Федерации МГУ им. М.В. Ломоносова в профилактических целях переходит на дистанционное обучение.

    Россия запретила въезд иностранным гражданам?
    Да, въезд в Россию для всех иностранных граждан временно приостановлен. Запрет вступил в силу в полночь 18 марта и продлится до 1 мая.Но в зависимости от эпидемиологической ситуации в мире этот срок может быть увеличен.

    Могу ли я вернуться в свою страну?
    Если эпидемиологическая ситуация в вашей стране позволяет, вы можете принять решение вернуться домой. Вы должны сообщить о своем решении в свой учебный офис (администратору программы) и в международный отдел. И не забудьте принять дополнительные меры самозащиты в транспорте и по дороге домой. Принимая решение о выезде, необходимо учитывать ограничения на въезд в РФ для иностранных граждан.

    Могу ли я продолжить обучение дистанционно, если уеду из Российской Федерации?
    Да, вы можете продолжить обучение в МГУ им. М.В. Ломоносова заочно. Проконсультируйтесь в своем учебном офисе (с администратором программы) о том, как организовано дистанционное обучение. Однако следует помнить, что МГУ им. М.В. Ломоносова не может гарантировать отсутствие технических сложностей с использованием дистанционных образовательных технологий, возникающих не по вине Московского университета, а из-за уровня развития инфраструктуры или информационной политики отдельных стран.

    Можно ли попасть в здания МГУ?
    Да, при необходимости можно попасть в любой учебный корпус МГУ. Но мы рекомендуем по возможности стараться решать все проблемы удаленно.

    Разрешены ли гости в общежитиях МГУ?
    На данный момент вход гостей в общежития МГУ приостановлен.

    Стоит ли покупать и хранить дополнительные продукты?
    Нет, в этом нет необходимости.В магазины и супермаркеты Москвы все товары постоянно доставляются. Пожалуйста, не создавайте искусственного дефицита и не тратьте деньги зря, чтобы потом не выбрасывать просроченные продукты и продукты.

    Как образовательные обмены адаптируются к кризису в отношениях между США и Россией

    Хотя образовательные обмены между США и Россией пострадали из-за ухудшения двусторонних отношений, все еще есть несколько успешных программ, которые находят инновационные пути для развития сотрудничества

    Идеал сегодняшнего образования следует определять в латинском значении «выводить из себя», а не «тренировать» или «плесневеть».Фото: Getty Images

    .

    Возможно, неудивительно, что продолжающаяся конфронтация между Россией и США в результате украинского кризиса привела к ухудшению перспектив образовательных обменов между странами.

    Всего за последние два года был закрыт ряд известных программ, в том числе Инновационный коридор США-Россия (USRIC-EURECA) и программа Стэнфорд-в-Москве, совместный проект Российской академии народного хозяйства и общественности при Президенте Российской Федерации. Администрация (РАНХиГС) и Стэнфордский университет.

    Эти программы были либо приостановлены из-за отсутствия финансирования, либо закрыты после начала украинского кризиса. Еще один удар по двусторонним обменам в сфере образования нанесло закрытие российскими властями программы обмена будущими лидерами (FLEX) и Американского центра в Москве.

    Несмотря на сокращение возможностей обмена образованием, все еще существуют программы, которые могут помочь смягчить конфронтацию между США и Россией, в том числе программа Фулбрайта и стипендия Альфа.Кроме того, существуют массовые инициативы, такие как Стэнфордский американо-российский форум (SURF), который прошел в середине апреля в Пало-Альто на территории кампуса Стэнфордского университета.

    Еще одним позитивным признаком того, что образовательный обмен между двумя странами все еще продолжается, стал ежегодный Всемирный форум России, который прошел в Университете Джорджа Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия, в начале апреля. В нем были рассмотрены проблемы внедрения инноваций в биржи и повышения их гибкости.

    SURF: Fostering U.Диалог С.-России в неспокойные времена

    Программа SURF объединяет российских и американских студентов и дает им возможность достичь взаимопонимания по широкому кругу вопросов.

    Ежегодно проводимый в России и США, форум объединяет студентов из некоторых ведущих университетов мира - Йельского, Стэнфордского, Гарвардского, Пенсильванского, Калифорнийского в Лос-Анджелесе (UCLA), Калифорнийского университета в Беркли (UC- Беркли), Московский государственный университет (МГУ), Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), Московский государственный институт международных отношений (МГИМО), университет и другие.

    Обычно первая часть конференции проходит осенью в Москве, собирая вместе 20 российских и 20 американских студентов, которые работают над совместными исследовательскими проектами в течение следующих четырех месяцев. В проекте обычно участвует около 50 человек, включая консультантов и наставников студентов. В апреле студенты едут в Стэнфордский университет, чтобы представить свои выводы и встретиться с известными экспертами, учеными и политиками.

    Основная цель первой части SURF - познакомить студентов с известными российскими и американскими экспертами по U.С.-российские отношения, геополитика и другие темы, связанные с исследовательскими работами студентов.

    В программе участвуют десять групп из двух российских и двух американских студентов из университетов обеих стран. По словам Кеннета Мартинеса из Стэнфорда, выпускника программы Фулбрайта, который также является сотрудником программы SURF, эти группы затем используют выбранные темы для разработки конкретных проектов, охватывающих различные области.

    Среди тем - международные отношения, глобальные технологии здравоохранения, кибербезопасность, стартапы, инновации и информационные технологии, энергетика, предпринимательство, гражданская авиация и общественное здравоохранение.Охватываемые регионы включают Европу, Азию, Ближний Восток и Арктику.

    С 2008 года SURF объединяет известных экспертов, предпринимателей, экономистов и политиков. В список выдающихся имен вошли бывший госсекретарь США Кондолиза Райс, бывший президент России Дмитрий Медведев, бывший советник президента России Аркадий Дворкович, бывший посол США Майкл Макфол, основатель ABBYY Дэвид Янг, бывший посол США в Советском Союзе (1987–1991). Джек Мэтлок, научный сотрудник Института международных исследований Фримена Спогли Фрэнсис Фукуяма и многие другие.

    Программа SURF была основана в 2008 году, когда студенты ведущих университетов США и России собрались в московском кафе, чтобы обсудить важный геополитический вопрос: отношения США и России. Это было сразу после российско-грузинской войны, после обострения российско-американских двусторонних отношений и незадолго до официального запуска так называемой «перезагрузки».

    «SURF позволяет вам подходить к России так, как никакая другая программа», - объясняет Мартинес. «Конечно, академическая направленность программы дает перспективу, что особенно полезно для многих участников, которые никогда не изучали Россию.Однако уникальная и, возможно, самая ценная часть программы - это отношения, которые она выстраивает ».

    «Работая с российскими студентами, нужно попытаться понять другой образ мышления и прийти к соглашению по иногда спорным вопросам в процессе, который я бы почти сравнил с переговорами», - добавил Мартинес.

    В рамках конференции SURF ее участники собираются в историческом калифорнийском Форт-Росс, одном из первых русских поселений. Они встретились с видными экологами, учеными и вождями местных племен Кашия.С момента старта программы SURF это стало ежегодной традицией.

    «Мы рады дать возможность молодым и ярким умам из обеих стран узнать из первых уст о наших общих исторических и культурных связях здесь, в Форт-Росс», - сказала Ольга Миллер, генеральный директор представительства Renova в США и директор фонда Renova Fort Ross Foundation.

    Как международный обмен может оживить отношения между США и Россией

    Между тем ежегодный Всемирный форум Россия, который проходил в Университете Джорджа Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия.К. 9 апреля попытался придумать новые способы инновационного обмена в сфере образования с помощью программ дистанционного обучения. Поступив так, можно было бы смягчить атмосферу, характерную для холодной войны, которая в настоящее время существует между двумя странами.

    Джеймс Карден, редактор веб-сайта Американского комитета по соглашению между Востоком и Западом, подчеркнул положительную роль академических обменов во время кризиса в отношениях между США и Россией. Несмотря на политические разногласия, государственная поддержка образовательных программ станет механизмом для смягчения политической напряженности между двумя странами, установления дружбы и принесет пользу молодому поколению с помощью глобального образовательного опыта, утверждает Карден.

    В то же время ректор Национального исследовательского ядерного университета (МИФи) Михаил Стриханов придерживается иной точки зрения. В частности, он поделился своим опытом и объяснил стратегии и методы, используемые для продвижения интернационализации своего университета.

    Основанная в 1942 году, в разгар Второй мировой войны, МИФИ ставит перед собой три задачи: диверсифицировать человеческий капитал, повысить репутацию России в мире и расширить исследовательские возможности. По словам Стриханова, МИФи увеличил свою долю иностранных преподавателей с 1.5 процентов в 2014 году до 13,7 процента в 2015 году. Университет надеется достичь уровня 20 процентов к 2020 году. Кроме того, MEPhi инициировал 37 совместных программ с сотрудничающими институтами и 26 программ двойных дипломов с известными мировыми университетами, такими как MIT в США и Университет Флоренции в Италии.

    Формы международных программ также разнообразны из-за недавних нововведений в традиционных очных программах и дистанционном обучении. По словам проректора РАНХиГС Сергея Мясоедова, его студенты участвуют в конференциях, обменах преподавателями, летних лагерях, мероприятиях социальной ответственности и дистанционного обучения с более чем 200 зарубежными университетами.

    Для достижения цели интернационализации летний лагерь РАНХиГС собирает студентов из 26 регионов России с иностранными студентами из 8 стран.

    Тем временем Сэм Потоличчио, директор отдела глобального образования Джорджтаунского университета, сказал, что основная ценность образования 21 века заключается в создании программ культурного обмена для обучения студентов лидерству и самосознанию.

    Потоличчио объяснил, что идеал сегодняшнего образования следует определять в латинском значении как «выводить из себя», а не «тренировать» или «плесневеть».Фонд Потоличкио «Подготовка глобальных лидеров» отбирает высокообразованных молодых специалистов, таких как стипендиаты Родса, для участия в еженедельных программах в Иордании, Москве и Скопье (Македония), чтобы узнать о лидерстве и коммуникациях.

    Вместе со сверстниками из более чем 30 стран студенты создали сообщество выпускников из 46 стран на всю жизнь, которое позволяет им учиться на культурных различиях. Потоличчио также считает, что в эпоху цифровых технологий важнее научить людей думать, а не следовать.Студентам необходимо оценить свои основные компетенции и усвоить мировые культуры и знания, а не только следовать карьерному пути, чтобы изучить корпоративные правила.

    По этому поводу Ирина Мухина из Инновационного образовательного центра искусств и наук отметила, что машины могут заменить 47 процентов текущих высококвалифицированных рабочих мест. Чтобы учащиеся могли быть конкурентоспособными в эпоху технологий и глобальной конкуренции, нам необходимо научить учащихся реализовывать свой «икигай» - древнюю концепцию из Японии, означающую сосредоточение внимания на своем образовательном росте на «страсти, миссии, профессии и призвании, ”Не только по определенным навыкам для конкретных профессий.

    Форум также подчеркнул роль некоммерческих организаций в продвижении международных образовательных программ. Российско-американская научная ассоциация (RASA-USA), основанная в 2008 году и базирующаяся в Бостоне, намерена «сохранять, укреплять и развивать общее интеллектуальное и культурное пространство русскоязычного научного сообщества».

    RASA-USA проводит ежегодную конференцию, на которую приглашаются ведущие ученые из США и России. Он также создал центры RASA в России, которые спонсируют образовательные семинары и культурные мероприятия, которые побуждают общественность узнавать о совместных усилиях двух стран в области науки и образования.

    В результате американо-российский форум 2016 года показал, что, несмотря на политическую напряженность, сотрудничество между американскими и российскими преподавателями и организациями, которые стремятся улучшить отношения с помощью инновационных образовательных миссий и программ, все еще возможно. Будем надеяться, что подобные программы приведут к столь необходимой оттепели в новой холодной войне.

    Павел Кошкин - исполнительный редактор Russia Direct и автор статей в Russia Beyond The Headlines (RBTH). Он также сотрудничал с рядом российских и зарубежных СМИ, включая Russia Profile, Коммерсантъ и BBC.

    Кэролайн Чжан - научный сотрудник Евразийского центра. Она работала в компании Siemens в Пекине и изучала политологию в Париже и Джорджтаунском университете. Она изучала мировые политические столицы как с профессиональной, так и с образовательной точек зрения. Она была волонтером в социальных сетях Нью-Йоркского университета в Вашингтоне, округ Колумбия, и будет поддерживать Shanghai Hurun Report, Education, открывая его новую учетную запись в СМИ.

    ТГМУ переходит на дистанционное обучение для профилактики COVID-19… - Государственный медицинский университет ТВЭР

    Россия подтвердила 1786 новых случаев заражения коронавирусом в пятницу (сегодня), в результате чего официальное число случаев заболевания увеличилось до 11917 и стало новым рекордным однодневным увеличением.

    Мэр Москвы Сергей Собянин объявил о дополнительных мерах изоляции с 13 по 19 апреля, чтобы замедлить распространение коронавируса, при этом вся несущественная деятельность и деятельность приостановлены. Продуктовые магазины и аптеки останутся открытыми, и только правительство, больницы, производители защитного снаряжения и оборонный сектор будут продолжать работать. Все строительные и ремонтные работы приостановлены, равно как и каршеринг.

    Президент России Владимир Путин объявил о продлении нерабочего периода в России, чтобы замедлить распространение коронавируса, до 30 апреля в связи с ростом числа случаев заболевания.Путин подписал закон, предусматривающий суровое наказание, в том числе до пяти лет лишения свободы, для людей, признанных виновными в распространении ложной информации о коронавирусе. Законодательство также предусматривает наказания лиц, нарушающих правила карантина по коронавирусу, в том числе до семи лет лишения свободы. Россия уже закрыла свои границы и приостановила все международные рейсы, чтобы предотвратить новые случаи заболевания.

    Из-за этой ситуации внутри России, как вы все знаете, Тверская область тоже пострадала.На сегодняшний день (04.10.2020) в Тверской области 21 активный случай, 3 человека вылечены, смертельных случаев или серьезных случаев пока не зарегистрировано. Все инфицированные пациенты помещаются в клиническую больницу, которая находится очень далеко от главного города, чтобы снизить риск распространения. Власти приложили все усилия, чтобы не допустить новых случаев. Таким образом, общественные рестораны, клубы, пабы закрываются без какого-либо дополнительного уведомления, чтобы предотвратить массовые собрания, но супермаркеты и службы доставки полностью функционируют, чтобы удовлетворить потребности сообщества.А также больницы и аптеки предоставляют свои услуги без промедления.

    С 23 марта наш университет также перешел на дистанционное обучение. Таким образом, каждый студент получает логин и пароль для входа на популярный веб-сайт университета, и каждый день преподаватели загружают на этот веб-сайт свои лекции, учебные материалы, а также тестовые задания.

    Итак, ученики должны выполнять эти задания в соответствии со своим расписанием. А задания и другие тесты будут проверять преподаватели удаленно.А для некоторых классов руководители групп учащихся получают задания от учителей по электронной почте, а учащиеся должны написать свои ответы и отправить их по электронной почте учителям. Они их проверят и поставят оценки. Помимо всех этих методов, также проводятся онлайн-разговорные занятия.

    Также общежития находятся на карантине с 27 марта по 30 апреля. Поэтому университет рекомендует студентам оставаться в своих общежитиях, чтобы не допустить заражения. Оба хостела сейчас находятся под строгим контролем.Студенты не могут бродить по коридорам и переходить в другие комнаты. Они должны оставаться в своих комнатах. Студентам разрешено выходить за покупками и снимать деньги только на 30 минут только с масками и перчатками . Они должны написать свои имена, номер комнаты и время отъезда перед выходом на улицу, а при возвращении они должны расписаться и написать время прибытия в журнал, который находится в холле общежития. И служба безопасности общежития часто проверяет этот журнал, чтобы не допустить нарушений правил.

    Помимо обычной уборки в общежитиях, уборщицам рекомендуется использовать дезинфицирующие жидкости для ежедневной уборки коридоров. Кроме того, они часто очищают каждую дверную ручку и кнопочную панель лифта дезинфицирующей жидкостью каждый день.

    Для большей безопасности мы назначили руководителей на каждый этаж обоих общежитий. И они будут ежедневно регистрировать состояние здоровья и температуру тела студентов в каждой комнате. И раз в два дня будет врач в каждом общежитии.Если у студентов есть какие-либо проблемы со здоровьем или отклонения от нормы температуры тела, руководители сообщат студентам, чтобы они направили врача. При необходимости врач пропишет студентам лекарства, и лидеры предоставят лекарства в кратчайшие сроки.

    Студентам также разрешено получать доставку из любого интернет-магазина или продуктового магазина. Если у кого-то из студентов возникнут проблемы с выходом на улицу, они могут заказать товары в Интернете. В России существует множество веб-сайтов, которые доставляют свою продукцию прямо к нам.(Fruktonline.rf, igooods.ru) Студенты могут заказать все в Интернете. Такие как овощи, фрукты, рис, консервы, молоко, вода, электроника, канцелярские товары и т. Д.

    Согласно нашим записям и наблюдениям, у студентов нет никаких проблем или сложных ситуаций со здоровьем, и не о чем беспокоиться. Все находится под контролем и в рамках надлежащего режима наблюдения.

    -ТВЕРСМУ Автор-

    Сравнение дистанционного образования и умного образования

    Ссылки

    Биленко, П.Н., Блинов В.И., Дулинов М.В., Есенина Е.Ю., Кондаков А.М., Сергеев И.С. (2020). Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения. Москва: Перо.
    Коуп, Б., Каланзис, М. (2020). Школы после COVID-19: семь шагов к революции в продуктивном обучении. Получено с: https://cgscholar.com/community/community_profiles/new-learning/community_updates/117304
    Курсарис, К.К., Сунг, Дж. (2012). Предпосылки и последствия интерактивности мобильного веб-сайта.Новые СМИ и общество, 14, 1128-1146.
    Диас, А. Ф., и Менезес, К. А. А. (2017). Que inovação pedagógica a pedagogia queer propõe ao currículo escolar ?. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 10 (23), 37-48. https://doi.org/10.20952/revtee.v10i23.7443
    Ермакова, Б. (2012). О роли учителя в дистанционном обучении. Материалы 77-й Международной научно-технической конференции ААИ «Тракторостроение в России: приоритеты развития и подготовка кадров».Источник: http://mospolytech.ru/science/aai77/scientific/article/s14/s14_10.pdf
    . Фальков, В. (2020). Эту весну мы запомним как время цифровой трансформации образования. Московская международная выставка-ярмарка образования-2020. Источник: https://minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2555
    Газетт, А., Валленштейн, Н., Хейман, Т. (2009). Студенты в высших учебных заведениях: дистанционное обучение VS. Фронтальные лекции. Источник: https://mafiadoc.com/students-in-higher-education-distant-learning-vs-_59b64b5b1723ddd7c686f116.html
    Гласко, Дж. (2019). «Умное образование для умных городов: визуальное, совместное и интерактивное». Получено с: https://hub.beesmart.city/en/solutions/smart-people/smart-education/viewsonic-smart-education-for-smart-cities
    . Иргибаева, М. (2014). Роль учителя дистанционного обучения в многоязычном образовании. Многоязычие в образовательном пространстве, 6. Источник: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-prepodavatelya-distantsionnogo-obucheniya-pri-multilingvalnom-obrazovanii
    Чон, Дж.С., Ким, М., Ю, К. (2013). Контент-ориентированная интеллектуальная образовательная система на основе облачных вычислений. МУП 2013.
    Каяпинар, У. (5 ноября 2018 г.). Отражение в развитии учителей, переосмысление новых подходов в профессиональном развитии учителей. Вимби Петрус Махлангу, IntechOpen. Источник: https://www.intechopen.com/books/reimagining-new-approaches-in-teacher-professional-development/reflection-in-teacher-development
    . Кентнор, Х. (13 августа 2015 г.). Дистанционное образование и эволюция онлайн-обучения в США.Учебный план и преподавание Диалог, 17 (1 и 2). U Denver Legal Studies Research Paper No. 15-41. Получено с: https://ssrn.com/abstract=2643748
    Климова Б. (2016). Роль учителя в интеллектуальной среде обучения - обзорное исследование. В: Усков В., Хоулетт Р., Джайн Л. (ред.) Умное образование и электронное обучение, 2016. Умные инновации, системы и технологии. Спрингер, Чам.
    Костыгов А., Мухин О., Полякова О. (2011). Интерактивный программный инструментарий в системе дистанционного образования.Высшее образование в России, (7), 110-113.
    Ковач, Х., & Тинока, Л. (2017). Разморозить педагогику: введение новой инновационной меры в Португалии. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 10 (23), 73-86. https://doi.org/10.20952/revtee.v10i23.7446
    Лян, Дж. М., Су, В. Ч., Чен, Ю. Л., Ву, С. Л., Чен, Дж. Л. (2019). Умная интерактивная образовательная система на базе носимых устройств. Датчики (Базель), 19 (15), 3260.
    Мале, М. (2011). Влияние интерактивности на успеваемость и мотивацию студентов в дистанционном образовании.Ежеквартальный обзор дистанционного образования, 12 (3), 207-215.
    Морзе Н.В., Глазунова О.Г. (2013). Каким должен быть курс электронного обучения для интеллектуального образования. ICTERI, 411-423.
    Парк, Дж. Х., Чой, Дж. У., Ли, Й. Дж. (2013). Анализ моделей обучения в умном образовании. Международная конференция IADIS по электронному обучению. Получено с: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED562364.pdf
    Положенцева, И. (2016). Содержание, основные понятия и научные основы дистанционного образования. Вестник Московского государственного областного университета.Серия: Педагогика, 3, 24–32.
    Пренский, М. (2011). Цифровые аборигены, цифровые иммигранты. MCB University Press, 9 (5). Получено с: http://www.gimc.ru/content/statya-marka-prenski-aborigeny-i-immigranty-cifrovogo-mira
    . Родригес-Ардура, И., Месегер-Артола, А. (2016). Продолжение электронного обучения: влияние интерактивности и посредническая роль образов, присутствия и потока. Инф. Manag, 53: 504-516.
    Щербакова Д. (2020). Дистанционное обучение в условиях кризиса: возможности и недостатки онлайн-технологий.Получено с: http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3584481
    Соуза, Дж. М. (2016). Repensar o Currículo como Emancipador. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 9 (18), 111-120. https://doi.org/10.20952/revtee.v9i18.4969
    Уайт, Г. (2013). Свободное владение цифровыми технологиями: навыки, необходимые для обучения в эпоху цифровых технологий. Получено с: https://research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1006&context=digital_learning
    . Заборова Е.Н., Глазкова И.Г., Маркова Т.Л. (2017). Дистанционное обучение: взгляд студентов.Социологические исследования, 2, 131-139.
    Чжу, З., Ю, М., Ризебос, П. (2016). Рамки исследования умного образования. Умное обучение. Энвирон, 3, 4.
    Чжу, З.Т., Хэ, Б. (2012). Smart Education: новый рубеж информатизации образования. Электронное образование Исследования, 12, 1–13.

    История

    ЦВ «Протек» приступил к реализации проекта по строительству крупнейшего регионального логистического центра в Казани.

    Аптечная сеть «Ригла» открыла свою 3000-ю аптеку.

    «Сотекс» вошел в десятку крупнейших российских производителей лекарств по версии журнала Forbes.

    Рафарма получил регистрационное свидетельство на новый препарат Иматанго.

    ЦВ «Протек» запустил проект дистанционного обучения «Университет ПРО» в рамках непрерывного фармацевтического образования.

    ЦВ «Протек» и Сеченовский университет подписали соглашение о создании совместного предприятия по развитию телемедицинских технологий.

    ТСТ Транссервис получил сертификат международного стандарта ISO 9001: 2015 Системы менеджмента качества.

    Аптечная сеть «Ригла» открыла первую инновационную аптеку в Санкт-Петербурге.

    Сотекс получил сертификат GMP от Хорватского агентства медицинских продуктов.

    Рафарма начал производство противоопухолевых препаратов Росустин и Пемелан.

    ЦВ «Протек» ввел в эксплуатацию новый распределительный центр в Новосибирске.

    Сервис онлайн-заказа лекарств ЗдравСити стал партнером Mail.Ru Group.

    Сеть аптек «Ригла» и маркетинговое объединение «ПроАптека» запустили систему электронных закупок.

    Все годы >>>

    2017

    Группа компаний «Протек» приобрела производственные мощности АО «Рафарма», фармацевтического производственного комплекса полного цикла на территории комбината «Тербуны» в Липецкой области.

    В рамках инвестиционной программы Группы компаний «Протек» введен в эксплуатацию новый складской комплекс «Транссервис-2», интегрированный с инфраструктурой дистрибьюторской инфраструктуры CV Potek.

    Аптечная сеть «Ригла» открыла свою 2000-ю аптеку.

    2016

    ЦВ «ПРОТЕК» учредило маркетинговое объединение «ПроАптека» - федеральный профсоюз независимых аптек.

    Сеть аптек «Ригла» преодолела порог в 1.5 тысяч аптек отметили в ноябре свое 15-летие.

    Sotex был награжден Европейским Сертификатом Соответствия Международным Директивам ЕС GMP: Производство ампул SOTEX было награждено Сертификатом Национального Института Фармации и Медикаментов - органа фармаконадзора в Португалии.

    2015

    Компании исполняется 25 года. За эти годы «ПРОТЕК» из небольшой компании вырос в крупнейший российский фармацевтический холдинг, прошел разные этапы становления, в том числе построение дистрибьюторского бизнеса ЦВ «ПРОТЕК», развитие розничной сети «Ригла», расширение «Сотекс».Важным шагом в развитии компании стал выход на публичные рынки капитала через IPO (первичное публичное размещение акций) в 2010 году.

    25 лет - это только начало, поскольку «ПРОТЕК» продолжает развиваться, постоянно совершенствуясь и стремясь к долгой и успешной истории компании. Группа компаний «ПРОТЕК» гордится достигнутыми результатами и уверенно смотрит в будущее.

    11 ноября 2015 года Минпромторг России выдал ЗАКРЫТОМУ АКЦИОНЕРНОМУ ОБЩЕСТВУ «ФарФирма Сотекс» российский GMP-сертификат (Отчет №GMP-0038-000082 / 15).

    Сотекс представил на национальном рынке новые фармацевтические препараты, такие как Фламадекс, Нейпилепт, Липотиоксон, Кетоаминол, Орнилатекс, Селамерекс. Запущена новая (третья) линия по производству ампульных препаратов. Это позволит «Сотексу» вдвое увеличить объемы производства инъекционных наркотиков.

    ФармФирма Сотекс выиграла серебро в конкурсе «Пожиратели рекламы 2014 года» и выиграла «Лучшее коммерческое видео 2014 года» в конкурсе на рекламный ролик Influnet, AnviMax также стала победителем Первой международной фармацевтической премии Зеленого Креста в номинации «Фармацевтический препарат года - лекарство от простуды и гриппа». .

    ЦВ «ПРОТЕК» приступил к строительству нового склада до 42 000 паллето-мест в г. Пушкино.

    2014

    Открытие 1000-й аптеки «Ригла» в Москве, ТЦ «МЕГА Теплый Стан» по адресу: Московская область, Ленинский район, Калужское шоссе, 21-й км (41-й км МКАД).

    «ПРОТЕК» внедрил электронную систему обмена документами с покупателями, аптеками и аптечными сетями.С этого момента клиенты крупнейшего национального дистрибьютора смогут получать и подписывать все счета и фактуры в электронном виде.

    ЦВ «ПРОТЕК» открыл новый филиал со складским помещением более 1000 м2 в Якутске

    2013

    ЦВ «ПРОТЕК» признан «самым влиятельным фармацевтическим дистрибьютором 2012 года» и занял первое место в соответствующей рейтинговой категории влияния отдельных субъектов на фармацевтический рынок России в 2012 году.Рейтинг опубликовал газета «Фармацевтический вестник».

    ЦВ «ПРОТЕК» получил приз «ИТ-ЛИДЕР» в номинации «Химическая и фармацевтическая промышленность» за выдающийся вклад в развитие информационных технологий в России.

    ЗАО «ФАРМ ФИРМА» СОТЕКС и ОАО «Институт стволовых клеток человека» (ИСКЧ) подписали договор на поставку нового препарата Неоваскульген, разработанного ИСКЧ и предназначенного для лечения ишемии нижних конечностей.

    ЦВ Компания «ПРОТЕК» заняла первое место в рейтинге «Логистический оператор России 2013» в категории «Национальный оператор цепочки поставок в фармацевтической отрасли», а также признана лидером в «Топ-10 лидеров рынка логистических услуг».

    Компания «Ригла», крупнейшая аптечная сеть на российском рынке, объявила о запуске программы франчайзинга.

    ЦВ «ПРОТЕК» запустил новый проект - «Клиентский портал» - уникальный ресурс, предоставляющий дополнительные возможности для аптек. Руководителям аптек и фармацевтам предоставляется возможность быстро взаимодействовать с дистрибьюторами и получать актуальную отраслевую информацию на одном веб-сайте.

    В рейтинге крупнейших компаний России «Эксперт-400» ОАО «ПРОТЕК» занял 65 место по объему реализации за 2012 год и 71 место по рейтингу капитализации.

    2010

    Группа «ПРОТЕК» разместила акции на фондовом рынке.

    Группа компаний «ПРОТЕК» стала владельцем 51% аптечной сети «Живика», а также приобрела 4 аптечные сети: «Панацея» в Санкт-Петербурге и его области, «Биофарма» и «Новая аптека» в Ярославле, ТК ТОКО в Новокуйбышевске Самарской области.

    Аптечная сеть «Ригла» запустила новый аптечный бренд - сеть дискаунтеров Be Healthy.

    Собственный бренд компании «Сотекс» лечебный препарат Эральфон занял первое место в рейтинге рецептурных препаратов по итогам 2009 года.

    Сотекс расширил экспортный рынок и начал экспорт медицинских препаратов за границу.

    Аптечная сеть «Ригла» запустила линейку товаров под собственной торговой маркой.

    ЦВ «ПРОТЕК» модернизированные серверные платформы на базе систем IBM.

    Аптечная сеть «Ригла» открыла в Москве «Аптеку будущего», оборудованную первым в мире SPA-кабинетом лаборатории Vichy.

    Группа компаний «ПРОТЕК» и НП «ЦВТ ХимРар» заключили договор о стратегическом партнерстве.

    Компания

    Sotex приступила к выпуску своего нового бренда - лекарственного препарата Ликферр100.

    Аптечная сеть «

    Ригла» приступила к реализации партнерской программы по открытию аптек в продуктовых магазинах «Магнолия».

    Аптечная сеть «

    Ригла» стала партнером крупнейшей в России программы лояльности «Коммуникационный клуб».

    Ригла открыла первый магазин товаров для мам и малышей «Little, little and less».

    Аптечная сеть «

    Ригла» стала победителем в номинации «Аптечная сеть» самой авторитетной фармацевтической премии «Платиновая унция».

    Сотекс получила патент на создание собственной торговой марки - антиокислительной присадки «Нейрокс».

    2009

    «ПРОТЕК-Финанс» успешно реализовал call-опцион на свои облигации.

    Дистрибьютор ЦВ «ПРОТЕК» удостоен награды «Платиновая унция» как Компания года.

    Аптечная сеть «

    Ригла» получила награду «Платиновая унция» в категории «Аптечная сеть».

    ЦВ «ПРОТЕК» ввел новую логистическую систему на базе Межрегиональных логистических центров.

    Аптечная сеть «

    Ригла» стала соучредителем Некоммерческого партнерства по продвижению аптечной отрасли «Аптечная гильдия».

    Аптечная сеть «Ригла» и СК «Ингосстрах» представили уникальный страховой продукт «Аптека».

    Компания «Сотекс» вошла в пятерку ведущих российских производителей фармацевтической продукции.

    Президент Группы компаний «ПРОТЕК» Вадим Музяев стал лауреатом международной премии «Персона года» в номинации «За вклад в развитие фармацевтической отрасли».

    Председатель Совета директоров ОАО «ПРОТЕК» Вадим Якунин учредил Фонд «Святой Епископ Григорий Богослов».

    2008

    ЦВ Дистрибьютор «ПРОТЕК» возглавляет сводный рейтинг фармацевтических дистрибьюторов.

    ЦВ «ПРОТЕК» запустила межрегиональные логистические центры в Самаре, Казани, Новосибирске, Воронеже в рамках новой логистической структуры.

    Приобретение ЦВ «ПРОТЕК» дистрибьютора AS-Buro (г. Екатеринбург).

    ЦВ «ПРОТЕК» и сеть аптек «Ригла» получили приз «Идея здоровья» за укрепление здоровья и повышение качества жизни.

    ЦВ «ПРОТЕК» признан Торгово-промышленной палатой РФ надежным партнером.

    Аптечная сеть «Ригла» приступила к реализации программ фармацевтического страхования.

    Аптечная сеть «Ригла» открыла первую детскую аптеку.

    Аптечная сеть «Ригла» имеет торговую марку №1 место в России в национальном конкурсе.

    «Сотекс» запустила линейку предварительно заполненных шприцев для производства инновационных отечественных биотехнологических препаратов. Запущено производство Эральфона.

    «Сотекс» вошла в тройку лидеров рейтинга российских производственных компаний по совокупному показателю по данным ЧМП Фармэксперт.

    2007

    Получение PwC аудиторского заключения по МСФО для финансовой отчетности Группы за 2006 год.

    Ввод в эксплуатацию таможенно-складского терминала «Транссервис» складской площадью 56 000 кв.м с современной автоматизированной линией приема заказов для клиентов из Москвы, Московской области и некоторых регионов Центрального округа.

    Интеграция аптечной сети O3 в сеть «Ригла»; ребрендинг аптек O3 под брендом «Ригла».

    Ввод в эксплуатацию новых объектов заготовки в регионах (Санкт-Петербург, Новосибирск).

    Запуск двух собственных торговых марок в Сотексе.

    Окончательный расчет страховой компании «Ингосстрах» по случаю убытка ЦВ «Протек». Общая сумма возмещения составила около 75 миллионов долларов США, или около 1,97 миллиарда рублей.

    2006

    Облигационный заем «ПРОТЕК-Финанс» в размере 5 млрд рублей успешно размещен. Основная часть привлеченных средств была направлена ​​на развитие сегмента розничных продаж.

    «ПРОТЕК» ввел в эксплуатацию первую очередь (27 000 паллетодержателей) терминала таможенно-складской обработки лекарственных средств на таможенно-складском терминале «Транссервис» в Пушкинском районе Московской области.

    «Ригла» начинает ребрендинг аптек.

    2005

    ЦВ «ПРОТЕК» становится одним из ключевых партнеров государства в реализации программы дополнительного медицинского обеспечения льготников.

    В Сергиево-Посадском районе Московской области введена в эксплуатацию производственная установка «Сотекс» по производству ампульных форм мощностью до 100 млн. Ампул в год. Производство было спроектировано и построено в соответствии с европейскими производственными стандартами GMP (Good Manufacturing Practice).

    Аптечная сеть «

    Ригла» занимает 2-е место среди аптечных сетей России по объему продаж.

    2004

    Денежный поток

    ЦВ «ПРОТЕК» превышает 1,2 млрд долларов США.

    ЦВ «ПРОТЕК» Общая складская площадь превышает 100 000 кв.м.

    Создана компания Spargo Technologies, разработчик услуг в области информационных технологий для участников фармацевтического рынка.

    2003

    Газон, новый офисно-складской комплекс площадью 18000 кв.м, запущен в Москве.

    Создан «ПРОТЕК-СВМ», дистрибьютор субстанций и договорный производитель лекарственных препаратов.

    Зарегистрировано

    Промофарм, маркетинговая компания для производителей фармацевтической продукции и владельцев товарных знаков.

    2002

    ОАО «ПРОТЕК» (Материнская компания) создано в ходе реконструкции Группы. ОАО «ПРОТЕК» консолидирует владение пакетами акций / долей в уставных капиталах своих дочерних и зависимых обществ.

    2001

    Региональная сеть ЦВ «ПРОТЕК» в настоящее время насчитывает 39 филиалов и 15 региональных представительств.

    Ассортимент продукции, размещенный на складах в Москве, составляет 6 500 наименований. Общая складская площадь, принадлежащая ПРОТЕКу, составляет 62 000 кв.м.

    Открыта первая аптека «Ригла».

    ЦВ «ПРОТЕК» является соучредителем Ассоциации фармацевтических организаций «СоюзФарма».

    2000

    ЦВ «ПРОТЕК» награжден медалью Российской академии медицинских наук «За достижения и вклад в развитие новых форм сотрудничества между фундаментальной наукой и фармацевтическим бизнесом».

    Компания получает звание «Дистрибьютор года» в ходе Первого открытого конкурса «Платиновая унция 2000» среди профессионалов фармацевтической отрасли.

    1999

    Производственная компания «Сотекс» создана в рамках стратегического партнерства с компаниями «Лек», «Алкалоид» и «Никомед» и занимается фасовкой и упаковкой лекарственных препаратов. В дальнейшем компания ляжет в основу производственного сегмента «ПРОТЕК».

    1998

    Согласно независимому рейтингу журнала «Компания» ЦВ «ПРОТЕК» входит в 20-ку самых успешных компаний России.

    1997

    ЦВ «ПРОТЕК» открывает в Москве один из крупнейших офисно-складских помещений в Восточной Европе площадью 25 000 кв. М.

    1996

    Учрежден 20-й филиал ЦВ «ПРОТЕК»

    1995

    ЦВ «Протек» по итогам года впервые становится лидером рейтингов импортеров фармацевтической продукции в России.В прайс-листе компании сейчас более 1000 лекарственных препаратов. ЦВ «ПРОТЕК» первым среди российских фармацевтических дистрибьюторов начал использовать модемную связь с аптеками.

    1994

    ЦВ «ПРОТЕК» начинает работу с российскими производителями лекарственных препаратов. Открыты первые региональные офисы компании в Волгограде и Санкт-Петербурге.

    1993

    ЦВ «ПРОТЕК» начинает импорт лекарственных препаратов венгерского производства «Гедеон Рихтер».Список поставщиков расширяется и включает контракты с другими венгерскими фармацевтическими производителями, такими как AEGiS, Biogal и Chinoin.

    1992

    ЦВ «ПРОТЕК» подписывает первый контракт на поставку лекарств с крупнейшей в Венгрии фармацевтической компанией «Гедеон Рихтер». ЦВ «ПРОТЕК» определяет приоритетным направлением деятельности - дистрибуцию медицинских препаратов.

    1991

    ЦВ «ПРОТЕК» занимается различными видами деятельности, в том числе информационными технологиями.

    1990

    21 ноября. Учрежден ЦВ «ПРОТЕК».

    Тенденции развития дистанционного образования в условиях пандемии в России // Tendencias de desarrollo de la educationación a distancia durante la pandemia en Rusia

    Аркадьевна, Н. (2013). о возможностях практического внедрения технологии визуализации учебной информации в вузе. Известия Алтайского государственного университета, 2 (78).URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-vozmozhnostyah-prakticheskogo-vnedreniya-tehnologii-vizualizatsii-uchebnoy-informatsii-v-vuze (дата обращения: 16.07.2020).

    Кабанова Е.Е., Ветрова Е.А. (2018). Практика реализации Болонского процесса в сфере образования в Российской Федерации: тенденции и последствия. Европейский журнал современного образования, 7 (3), 511-520.

    Кабанова Е.Е., Ветрова Е.А. (2019). Использование современных электронных гаджетов в учебном процессе вуза.Европейский журнал современного образования, 8 (3), 524-533.

    Леонидовна П. П. (2015). Дистанционное обучение: опыт вузов. Гуманитарные, социально-экономические и социальные науки, 6-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-opyt-universitetov (дата обращения: 08.06.2020).

    Михайловна, П. (2016). Информационные технологии в дистанционном обучении // Наука, технологии и образование, 8 (26). URL: https: // киберленинка.ru / article / n / информационные-технологии-в-дистанционном-обучении-2 (дата обращения: 18.07.2020).

    Муртазина, Г.Х. (2010). Тенденции развития дистанционных образовательных технологий. Вестник КазГУКИ, 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentii-razvitiya-distantsionnyh-obrazovatelnyh-tehnologiy (дата обращения: 08.06.2020).

    Николаевна А. Т. (2015). Дистанционное обучение в университете. Вестник Сэма. состояние техн. ун-ты.Сер. Психолого-педагогические науки, 2 (26). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-v-vuze-1 (дата обращения: 09.06.2020).

    Олейник Е.В., Муталова Д.А., Безенкова Т.А., Мананникова А.В. (2020). Изучение проблемы адаптации студентов вуза в условиях самоизоляции к онлайн-обучению с использованием дистанционных образовательных технологий. Современное педагогическое образование, 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-problemy-adaptatsii-studentov-vuza-v-usloviyah-samoizolyatsii-k-on-line-obucheniyu-s-primeneniem-distantsionnyh ( Дата обращения: 18.07.2020).

    Родина, Е.А. (2020). Компьютерные технологии в образовательном процессе и дистанционном обучении [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.jeducation.ru

    Шмурыгина, О.В. (2020). Учебный процесс во время пандемии. Профессиональное образование и рынок труда. 2, 51–52. - DOI 10.24411 / 2307-4264-2020-10210

    Валерий Фальков, глава Минобрнауки России https://wciom.ru/index.php? id = 236 и uid = 10304

    Веселицкий О., Хабаров Д. (2019). Тенденции развития дистанционного образования в России и за рубежом. Коллоквиум-журнал, 3-3 (27). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentii-razvitiya-distantsionnogo-obrazovaniya-v-rossii-i-za-rubezhom (дата обращения: 08.06.2020).

    Ветрова Е.А., Кабанова Е.Е., Медведева Н.В., Жукова Е.Е. (2019). Управление продвижением образовательных услуг в сфере высшего образования (на примере Российского государственного социального университета).Европейский журнал современного образования, 8 (2), 370-377.

    Владимировна, В. (2012). Роль Российского государственного социального университета в подготовке квалифицированных кадров социальной сферы с использованием дистанционных образовательных технологий. Концепция, 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-rossiyskogo-gosudarstvennogo-sotsialnogo-universiteta-v-podgotovke-kvalifitsirovannyh-kadrov-sotsialnoy-sfery-s-ispolzovaniem: 18.07.2020 (дата обращения: 18.07.2020). ).

    Глобальный город: знакомство с концепцией

    Каждый этап долгой истории мировой экономики поднимает конкретные вопросы о конкретных условиях, которые делают это возможным.Одним из ключевых свойств текущего этапа является распространение информационных технологий и связанный с ним рост мобильности и ликвидности капитала. Уже давно существуют трансграничные экономические процессы - потоки капитала, рабочей силы, товаров, сырья и туристов. Но в значительной степени это происходило в рамках межгосударственной системы, где ключевыми участниками были национальные государства. Международная экономическая система в значительной степени укоренилась в этой межгосударственной системе. Ситуация довольно резко изменилась за последнее десятилетие в результате приватизации, дерегулирования, открытия национальных экономик для иностранных компаний и растущего участия национальных экономических субъектов на глобальных рынках.

    Именно в этом контексте мы видим масштабирование стратегических территорий, на которых строится новая система. С частичным разделением или, по крайней мере, ослаблением национального как пространственной единицы из-за приватизации и дерегулирования и связанного с этим усиления глобализации, возникают условия для господства других пространственных единиц или масштабов. Среди них субнациональные, особенно города и регионы; трансграничные регионы, включающие два или более субнациональных образования; и наднациональные организации, i.е., глобальные цифровые рынки и блоки свободной торговли. Динамика и процессы, которые становятся территориальными в этих разнообразных масштабах, в принципе могут быть региональными, национальными или глобальными.

    Я рассматриваю появление глобальных городов в этом контексте и против этого диапазона экземпляров стратегических масштабов и пространственных единиц (Sassen 2001; 2006a). В случае глобальных городов динамика и процессы, которые становятся территориальными, носят глобальный характер. Здесь я исследую общие концептуальные и эмпирические элементы, которые могут быть применены к большому количеству очень разных городов, каждый со своими собственными эмпирическими особенностями.

    Элементы в новой концептуальной архитектуре

    Глобализация экономической деятельности влечет за собой новый тип организационной структуры. Чтобы уловить это теоретически и эмпирически, требуется, соответственно, новый тип концептуальной архитектуры1. Такие конструкции, как глобальный город и регион глобального города, в моем понимании являются важными элементами этой новой концептуальной архитектуры. Действие по присвоению названий этим элементам является частью концептуальной работы. Существуют и другие тесно связанные термины, которые предположительно могли быть использованы: старый, ставший уже классическим термин «мировые города» 2, «супервилли» (Braudel, 1984), информационный город (Castells, 1989).Таким образом, выбор имени конфигурации имеет свою существенную рациональность.

    Когда я впервые решил использовать глобальный город (1984), я сделал это сознательно - это была попытка назвать разницу: специфика глобального, как оно структурируется в современный период. Я не выбрал очевидную альтернативу, мировой город, потому что он имел прямо противоположный атрибут: он относился к типу города, который мы видели на протяжении веков (например, Braudel 1984; Hall 1966; King 1990; Gugler 2004), и скорее всего, также в гораздо более ранние периоды в Азии (Abu-Lughod 1989) или в европейских колониальных центрах (King 1990), чем на Западе.В этом отношении можно сказать, что большинство сегодняшних крупных глобальных городов также являются мировыми городами, но что сегодня вполне могут быть некоторые глобальные города, которые не являются мировыми городами в полном, богатом смысле этого термина. Отчасти это эмпирический вопрос; кроме того, по мере того, как глобальная экономика расширяется и включает дополнительные города в различные сети, вполне возможно, что ответ на этот конкретный вопрос будет отличаться. Таким образом, тот факт, что Майами развил функции глобального города с конца 1980-х годов, не делает его мировым городом в старом смысле этого слова.

    Модель глобального города: организационные гипотезы

    Есть семь гипотез, с помощью которых я систематизировал данные и теоретизировал модель глобального города. Я кратко остановлюсь на каждом из них, чтобы дать более точное представление.

    Во-первых, географическое рассредоточение экономической деятельности, знаменующее глобализацию, наряду с одновременной интеграцией таких географически рассредоточенных видов деятельности, является ключевым фактором, способствующим росту и важности центральных корпоративных функций.Чем более рассредоточены операции фирмы по разным странам, тем сложнее и стратегичнее ее центральные функции, то есть работа по управлению, координации, обслуживанию и финансированию сети операций фирмы.

    Во-вторых, эти центральные функции становятся настолько сложными, что штаб-квартиры крупных глобальных фирм все чаще передают их на аутсорсинг: они покупают часть своих центральных функций у высокоспециализированных сервисных фирм: бухгалтерского учета, юриспруденции, связей с общественностью, программирования, телекоммуникаций и других подобных услуг.Таким образом, хотя даже десять лет назад ключевым местом для выполнения этих центральных функций штаб-квартиры была штаб-квартира фирмы, сегодня есть второй ключевой объект: специализированные сервисные фирмы, с которыми головной офис заключил контракт на выполнение некоторых из этих центральных функций или их компонентов. . Это особенно верно в отношении фирм, участвующих в глобальных рынках и нестандартных операциях. Но все чаще штаб-квартиры всех крупных фирм покупают больше таких ресурсов, а не производят их собственными силами.

    В-третьих, те специализированные сервисные фирмы, работающие на наиболее сложных и глобализированных рынках, подвержены агломерационной экономике. Сложность услуг, которые им необходимо предоставить, неопределенность рынков, на которых они работают либо напрямую, либо через головной офис, для которого они производят услуги, и растущее значение скорости всех этих транзакций - это сочетание условий, которые представляет собой новую динамику агломерации. Сочетание фирм, талантов и опыта из широкого круга специализированных областей делает определенный тип городской среды функционирующим в качестве информационного центра.Пребывание в городе становится синонимом чрезвычайно интенсивного и плотного информационного цикла.

    Четвертая гипотеза, вытекающая из предыдущей, заключается в том, что чем больше штаб-квартира передает на аутсорсинг свои самые сложные, нестандартные функции, особенно те, которые подвержены неопределенным и меняющимся рынкам, тем свободнее они выбирают любое место, потому что меньше работы фактически выполняется в штаб-квартира подчиняется агломерационной экономике. Это еще раз подчеркивает, что ключевым сектором, определяющим отличительные производственные преимущества глобальных городов, является высокоспециализированный сектор сетевых услуг.Развивая эту гипотезу, я отвечал на очень распространенное мнение, что количество штаб-квартир - это то, что определяет глобальный город. Эмпирически во многих странах все еще может быть так, что ведущий деловой центр также является ведущим центром концентрации штаб-квартир, но это вполне может быть связано с отсутствием альтернативных вариантов размещения. Но в странах с хорошо развитой инфраструктурой за пределами ведущего бизнес-центра, вероятно, будет несколько вариантов размещения такой штаб-квартиры.

    В-пятых, эти специализированные сервисные фирмы должны предоставлять глобальные услуги, что означает глобальную сеть филиалов или какую-либо другую форму партнерства, и в результате мы наблюдаем усиление трансграничных транзакций и сетей между городами. В пределе это вполне может быть началом формирования транснациональных городских систем. Рост глобальных рынков финансов и специализированных услуг, потребность в транснациональных сетях обслуживания из-за резкого увеличения международных инвестиций, снижение роли правительства в регулировании международной экономической деятельности и соответствующее усиление других институциональных арен, особенно глобальных рынков. и корпоративные штаб-квартиры - все это указывает на существование серии транснациональных сетей городов.

    Связанная с этим гипотеза для исследования состоит в том, что экономическое благополучие этих городов становится все более и более оторванным от их более обширных внутренних районов или даже их национальной экономики. Здесь мы видим формирование, по крайней мере, зарождающееся, транснациональных городских систем. В значительной степени основные бизнес-центры в мире сегодня черпают свое значение из этих транснациональных сетей. Не существует единого глобального города - и в этом смысле существует резкий контраст с бывшими столицами империй.

    Шестая гипотеза состоит в том, что рост числа профессионалов высокого уровня и высокоприбыльных специализированных сервисных фирм приводит к увеличению степени пространственного и социально-экономического неравенства, очевидного в этих городах. Стратегическая роль этих специализированных услуг как ресурсов повышает ценность профессионалов высшего уровня и их численность. Кроме того, тот факт, что талант может иметь огромное значение для качества этих стратегических результатов и, учитывая важность скорости, доказанный талант является добавленной стоимостью, структура вознаграждений, вероятно, будет быстро расти.Виды деятельности и работники, лишенные этих атрибутов, будь то производство или промышленные услуги, скорее всего, попадут в противоположный цикл.

    Седьмая гипотеза заключается в том, что одним из результатов динамики, описанной в шестой гипотезе, является растущая неформализация ряда видов экономической деятельности, которые находят свой платежеспособный спрос в этих городах, но имеют нормы прибыли, которые не позволяют им конкурировать за различные ресурсы с высокими показателями. -прибыльные фирмы на вершине системы.Информатизация части или всей производственной и распределительной деятельности, включая услуги, является одним из способов выживания в этих условиях.

    Место восстановления и рабочий процесс

    В первых четырех гипотезах я стремился квалифицировать то, что возникло в 1980-х годах, как доминирующий дискурс о глобализации, технологиях и городах, в котором кончались города как важные экономические единицы или масштабы. В этом изложении я увидел тенденцию рассматривать существование глобальной экономической системы как данность, как функцию власти транснациональных корпораций и глобальных коммуникаций.

    Мой контраргумент состоит в том, что необходимо создавать возможности для глобального функционирования, координации и контроля, содержащиеся в новых информационных технологиях и в силе транснациональных корпораций. Сосредоточив внимание на создании этих возможностей, мы добавляем забытое измерение к знакомой проблеме мощи крупных корпораций и способности новых технологий нейтрализовать расстояние и место. Сосредоточение внимания на создании этих возможностей смещает акцент на практики, которые составляют то, что мы называем экономической глобализацией и глобальным контролем.

    Кроме того, акцент на практических методах привлекает категории места и рабочего процесса в анализ экономической глобализации. Эти две категории легко упускаются из виду в расчетах, посвященных гипермобильности капитала и мощи транснациональных корпораций. Развитие таких категорий, как место и рабочий процесс, не отменяет центральной роли гипермобильности и власти. Скорее, он выдвигает на первый план тот факт, что многие ресурсы, необходимые для глобальной экономической деятельности, не являются гипермобильными и действительно глубоко встроены в определенные места, особенно такие, как глобальные города, глобальные города-регионы и зоны экспортной обработки.

    Это влечет за собой целую инфраструктуру деятельности, фирм и рабочих мест, которые необходимы для управления развитой корпоративной экономикой. Эти отрасли обычно концептуализируются с точки зрения гипермобильности их результатов и высокого уровня знаний их профессионалов, а не с точки зрения производственного или рабочего процесса, а также необходимой инфраструктуры объектов и неспециализированных рабочих мест, которые также являются их частью. отрасли. Сосредоточение внимания на рабочем процессе предполагает упор на экономическую и пространственную поляризацию из-за непропорциональной концентрации рабочих мест с очень высоким и очень низким доходом в этих крупных секторах глобальных городов.Акцент на месте, инфраструктуре и неспециализированных рабочих местах имеет значение именно потому, что так много внимания было уделено нейтрализации географии и места, что стало возможным благодаря новым технологиям.

    Рост сетевой трансграничной динамики среди глобальных городов включает широкий спектр областей: политическую, культурную, социальную и криминальную. Между общинами иммигрантов и общинами происхождения совершаются трансграничные операции, и эти сети используются с большей интенсивностью после их создания, в том числе для экономической деятельности.Мы также видим более широкие трансграничные сети в культурных целях, например, в росте международных рынков искусства и транснационального класса кураторов; а также в неформальных политических целях, например, при росте транснациональных сетей активистов, занимающихся экологическими проблемами, правами человека и т. д. В основном это трансграничные сети между городами, или, по крайней мере, в настоящее время кажется, что проще зафиксировать существование и модальности этих сетей на уровне города. То же самое можно сказать и о новых трансграничных криминальных сетях.

    Повторное определение географии мест, вовлеченных в глобализацию, позволяет нам снова уловить людей, рабочих, сообщества и, в частности, множество различных рабочих культур, помимо корпоративной культуры, вовлеченных в работу глобализации. Это также приносит с собой обширную исследовательскую программу, которая выходит за рамки уже знакомого нам акцента на трансграничных потоках товаров, капитала и информации. Он открывает глобальный город как пространство для нового типа политики, претендующей на права города.

    Наконец, подчеркивая тот факт, что глобальные процессы, по крайней мере, частично встроены в национальные территории, такой акцент вводит новые переменные в текущие концепции экономической глобализации и уменьшающейся регулирующей роли государства. Иными словами, космическая экономика для основных новых транснациональных экономических процессов существенно отличается от двойственности глобального / национального, предполагаемой во многих анализах глобальной экономики. Двойственность, национальное и глобальное, предполагает наличие двух взаимоисключающих пространств - где одно начинается, а другое кончается.Одним из результатов анализа глобального города является то, что он делает очевидным, что глобальное материализуется в силу необходимости в определенных местах и ​​институциональных механизмах, значительная часть которых, если не большинство, расположены на национальных территориях.

    Глобальные сети и центральные командные функции

    География глобализации включает в себя динамику рассредоточения и централизации. Массовые тенденции к пространственному рассредоточению экономической деятельности на уровне метрополии, страны и мира, которые мы связываем с глобализацией, внесли свой вклад в потребность в новых формах территориальной централизации функций управления и контроля высшего уровня.Поскольку эти функции получают выгоду от агломерационной экономики даже в условиях телематической интеграции глобально рассредоточенных производственных и сервисных операций компании, они, как правило, располагаются в городах. Это поднимает вопрос, почему они должны получать выгоду от агломерационной экономики, особенно с учетом того, что глобализированные экономические секторы, как правило, интенсивно используют новые телекоммуникационные и компьютерные технологии и все чаще производят частично дематериализованный продукт, такой как финансовые инструменты и специализированные услуги.Появляется все больше свидетельств того, что бизнес-сети являются важной переменной, которую следует отличать от технических сетей. Такие бизнес-сети имели решающее значение задолго до того, как были разработаны современные технологии. Бизнес-сети извлекают выгоду из агломерационной экономики и, следовательно, процветают в городах даже сегодня, когда возможна одновременная глобальная коммуникация. В другом месте я исследую этот вопрос и обнаружил, что ключевой переменной, способствующей пространственной концентрации центральных функций и связанной с ними экономики агломерации, является степень, в которой это рассредоточение происходит в условиях концентрации контроля, собственности и присвоения прибыли (Sassen 2001, гл.2 и 5).

    Эта динамика одновременного географического рассредоточения и концентрации является одним из ключевых элементов организационной архитектуры глобальной экономической системы. Хотя здесь нет места для обсуждения этого, эта системная особенность также допускает определенные типы борьбы и реализации, связанные с экологической устойчивостью (Sassen 2006b; Marcotullio and Lo 2001). Позвольте мне сначала дать некоторые эмпирические ссылки, а затем исследовать некоторые последствия для теоретизирования влияния глобализации и новых технологий на города.

    Быстрый рост числа филиалов иллюстрирует динамику одновременного географического рассредоточения и концентрации операций фирмы. К 1999 году у фирм было более полумиллиона филиалов за пределами своих стран, а к 2005 году у них было намного больше миллиона таких филиалов (подробности см. В Sassen, 2006a: глава 2). Фирмы с большим количеством географически разнесенных фабрик и точек обслуживания сталкиваются с огромными новыми потребностями в централизованной координации и обслуживании, особенно когда их филиалы привлекают зарубежные страны с различными юридическими и бухгалтерскими системами.

    Еще один пример сегодняшних переговоров между глобальной трансграничной динамикой и территориально специфической площадкой - это мировые финансовые рынки. Объемы этих сделок резко выросли, о чем свидетельствует сумма торгуемых деривативов на сумму 300 плюс триллион долларов США в 2007 году, являющаяся основным компонентом мировой экономики и составляющая меньшую стоимость мировой торговли, которая составляла 14 триллионов долларов США. Эти транзакции частично встроены в электронные системы, которые позволяют мгновенно передавать деньги и информацию по всему миру.Большое внимание было уделено этой способности для мгновенной передачи новых технологий. Но другая половина истории - это степень, в которой глобальные финансовые рынки расположены в расширяющейся сети городов с непропорциональной концентрацией в городах глобального севера. Действительно, степень концентрации на международном уровне и внутри стран неожиданно высока для все более глобализированного и оцифрованного экономического сектора. Внутри стран ведущие финансовые центры сегодня концентрируют большую долю национальной финансовой деятельности, чем даже десять лет назад, а на международном уровне города на глобальном севере концентрируют более половины мирового рынка капитала.

    Одна из составляющих мирового рынка капитала - фондовые рынки. В конце 1980-х - начале 1990-х годов появились такие рынки, как Буэнос-Айрес, Сан-Паулу, Мехико, Бангкок, Тайбэй, Москва, а также растущее число иностранных фирм, котирующихся на большинстве этих рынков. Растущее число фондовых рынков способствовало привлечению капитала, который можно мобилизовать через эти рынки, что нашло отражение в резком росте капитализации фондового рынка во всем мире, который в 2007 году превысил 30 триллионов долларов США.Этот глобально интегрированный финансовый рынок, который делает возможным обращение публичных акций по всему миру за секунды, встроен в сеть очень материальных, физических и стратегических мест.

    Специфические формы, принятые глобализацией за последнее десятилетие, создали особые организационные требования. Появление глобальных рынков финансов и специализированных услуг, рост инвестиций как основного типа международных транзакций - все это способствовало расширению командных функций и увеличению спроса на специализированные услуги для фирм (3).

    Под центральными функциями я имею в виду не только штаб-квартиру высшего уровня; Я имею в виду все финансовые, юридические, бухгалтерские, управленческие, исполнительные функции, функции планирования высшего уровня, необходимые для управления корпоративной организацией, работающей более чем в одной стране, и все чаще - в нескольких странах. Эти центральные функции частично встроены в штаб-квартиру, но также в значительной степени в так называемый комплекс корпоративных услуг, то есть сеть финансовых, юридических, бухгалтерских, рекламных фирм, которые справляются со сложностями работы в нескольких национальных юридических учреждениях. система, национальная система бухгалтерского учета, рекламная культура и др., и делать это в условиях стремительных инноваций во всех этих областях (см. в целом Bryson and Daniels 2005). Такие услуги стали настолько специализированными и сложными, что штаб-квартира все чаще покупает их у специализированных фирм, а не производит их собственными силами. Эти скопления фирм, выполняющих центральные функции по управлению и координации глобальных экономических систем, непропорционально сконцентрированы в высокоразвитых странах, особенно, хотя и не исключительно, в глобальных городах.Такая концентрация функций представляет собой стратегический фактор в организации глобальной экономики, и они расположены в расширяющейся сети глобальных городов (4).

    С аналитической точки зрения важно разделить стратегические функции глобальной экономики или глобальной деятельности и корпоративной экономики страны в целом. Эти глобальные функции контроля и управления частично встроены в национальные корпоративные структуры, но также составляют отдельный корпоративный подсектор. Этот подсектор можно представить как часть сети, которая соединяет глобальные города по всему миру через филиалы фирм или другие представительства (5).Для целей определенных видов исследований это различие может не иметь значения; для понимания глобальной экономики - да.

    Это различие также имеет значение для вопросов регулирования, особенно регулирования трансграничной деятельности. Если центральные стратегические функции - как те, которые выполняются в головном офисе, так и те, которые производятся в секторе специализированных корпоративных услуг - расположены в сети крупных финансовых и деловых центров, вопрос о регулировании того, что составляет ключевую часть мировой экономики, повлечет за собой другой тип усилий по сравнению с тем, что было бы в случае, если бы функции стратегического управления и координации были бы так же географически распределены, как фабрики, точки обслуживания и филиалы в целом.Мы также можем рассматривать это как стратегическую географию политической активности, которая стремится к подотчетности со стороны крупных корпоративных субъектов, в том числе в отношении экологических стандартов и стандартов на рабочем месте.

    Национальные и глобальные рынки, а также глобально интегрированные организации нуждаются в центральных местах, где выполняется работа глобализации. Финансы и передовые корпоративные услуги - это отрасли, производящие организационные товары, необходимые для внедрения глобальных экономических систем и управления ими.Города являются предпочтительными площадками для производства этих услуг, особенно для наиболее инновационных, спекулятивных, интернационализированных секторов услуг. Кроме того, ведущим компаниям в информационных отраслях требуется обширная физическая инфраструктура, содержащая стратегические узлы с гиперконцентрацией объектов; нам нужно различать возможности глобальной передачи / коммуникации и материальные условия, которые делают это возможным. Наконец, даже в самых передовых информационных отраслях есть производственный процесс, который, по крайней мере, частично привязан к месту из-за требуемой комбинации ресурсов, даже когда результаты являются гипермобильными.

    Теоретически это решает два ключевых вопроса в текущих дебатах и ​​исследованиях. Одна из них - это сложная взаимосвязь между фиксированностью капитала и мобильностью капитала, а другая - положение городов в глобальной экономике. В другом месте я развил тезис о том, что мобильность капитала не может быть сведена просто к тому, что движется, и не может быть сведена к технологиям, которые облегчают движение (Sassen 2008, ch. 5 & 7). Скорее, несколько компонентов того, что мы продолжаем считать фиксированным капиталом, на самом деле являются компонентами мобильности капитала.Эта концептуализация позволяет нам изменить роль городов во все более глобализирующемся мире, поскольку они содержат ресурсы, которые позволяют компаниям и рынкам вести глобальные операции (6). Мобильностью капитала, будь то в форме инвестиций, торговли или зарубежных филиалов, необходимо управлять, обслуживать и координировать. Они часто скорее привязаны к месту, но являются ключевыми компонентами мобильности капитала. Наконец, государства, институциональные порядки с привязкой к месту, часто играют решающую роль в создании нормативной среды, которая облегчает осуществление трансграничных операций для их национальных и иностранных фирм, инвесторов и рынков (Sassen 2008, гл.4 и 5).

    Короче говоря, сосредоточение внимания на городах позволяет распознать закрепление множественной трансграничной динамики в сети мест, заметными среди которых являются города, особенно глобальные города или города с глобальными городскими функциями. Это, в свою очередь, закрепляет различные черты глобализации в конкретных условиях и истории этих городов, в их вариативных связях с их национальными экономиками и с различными мировыми экономиками во времени и месте (например, Abu-Lughod 1999; Allen et al.1999; Гуглер, 2004; Амен и др. 2006; Тейлор 2004; Lo and Yeung 1996; Харви 2007; Орум и Чен 2004). Такой взгляд на глобализацию способствует выявлению сложной организационной архитектуры, которая пересекает границы и частично де-территориализирована, а частично пространственно сконцентрирована в городах. Кроме того, он создает обширную исследовательскую программу, в которой каждая конкретная национальная или городская экономика имеет свои специфические и унаследованные способы взаимодействия с текущими глобальными контурами. Как только мы получим больше информации об этой дисперсии, мы также сможем установить, имеет ли значение положение в глобальной иерархии, и различные способы, которыми это может быть сделано.

    Воздействие новых коммуникационных технологий на центральность

    Города исторически обеспечивали национальную экономику, политику и общество чем-то, что мы можем считать центральным элементом. С точки зрения их экономической функции, города обеспечивают экономику агломерации, огромную концентрацию информации о последних событиях, рынок. Как новые коммуникационные технологии меняют центральную роль и, следовательно, роль городов как экономических субъектов?

    Как указывалось в предыдущих разделах, центральность остается ключевой чертой современной глобальной экономики.Но сегодня уже не существует простой прямой связи между центральностью и такими географическими объектами, как центр города или центральный деловой район (CBD). В прошлом и до недавнего времени центр был синонимом делового центра или центрального делового района. Сегодня, отчасти в результате новых коммуникационных технологий, пространственные корреляты центра могут принимать несколько географических форм, от центрального делового района до новой глобальной сети городов (см., Например, Herzog 2006; Burdett 2006; Short 2005; Маркузе 2003).

    Упрощая, можно выделить три формы, которые сегодня принимает центральность (7). Во-первых, хотя больше не существует простой прямой связи между центральностью и такими географическими объектами, как центр города, как это было в прошлом, CBD остается ключевой формой центральности. Но центральный деловой район в крупных международных бизнес-центрах сильно изменился в результате технологических и экономических изменений.

    Во-вторых, центр может распространяться на мегаполис в виде сети узлов интенсивной деловой активности, что хорошо иллюстрируют недавние события в таких разных городах, как Буэнос-Айрес (Ciccolella and Mignaqui, 2002), Чикаго (Lloyd, 2005). , Шанхай (Chen and Jianming 2007) и Париж (Veltz 1996; Landrieu et al.1998). Можно спросить, является ли пространственная организация, характеризующаяся плотными стратегическими узлами, разбросанными по более широкому региону, новой формой организации территории «центра», а не, как в более традиционном представлении, примером субурбанизации или географическое рассредоточение. Поскольку эти различные узлы соединены кибер-маршрутами или цифровыми магистралями, они представляют собой новый географический коррелят наиболее продвинутого типа «центра». Однако места, которые выходят за пределы этой новой сети цифровых магистралей, являются периферическими, и наиболее драматичным примером является сокращение городов (Giesecke 2005).Эта региональная сетка узлов представляет, в моем анализе, реконструкцию концепции региона. Отнюдь не нейтрализуя географию, региональная сеть, скорее всего, будет встроена в традиционные формы коммуникационной инфраструктуры, в частности, на скоростные железные дороги и автомагистрали, соединяющие с аэропортами. По иронии судьбы, обычная инфраструктура, вероятно, максимизирует экономические выгоды, получаемые от телематики. Я считаю, что это важный вопрос, который несколько упускается из виду в дискуссиях о нейтрализации географии с помощью телематики.

    В-третьих, мы наблюдаем формирование транстерриториального «центра», образованного посредством телематики и интенсивных экономических транзакций. Наиболее мощная из этих новых географических центров на межгородском уровне связывает основные международные финансовые и деловые центры: Нью-Йорк, Лондон, Токио, Париж, Франкфурт, Цюрих, Амстердам, Лос-Анджелес, Сидней, Гонконг и другие ( 8). Но эта география теперь также включает такие города, как Сан-Паулу и Мехико. Интенсивность транзакций между этими городами, особенно через финансовые рынки, торговлю услугами и инвестиции, резко возросла, как и соответствующие порядки.Наконец, мы видим возникающие региональные иерархии, о чем свидетельствуют коридоры роста в Юго-Восточной Азии (Lo and Yeung 1996), случай Сан-Паулу в зоне свободной торговли МЕРКОСУР (Schiffer 2002) и отношения между участвующими организациями. в коридоре Иран-Дубай (Парса и Кейвафин, 2002). (Общий обзор см. В отчете MasterCard International Global Hearts of Commerce о 70 городах, 2008 г.)

    Помимо влияния на пространственные корреляты центральности, можно ожидать, что новые коммуникационные технологии также повлияют на неравенство между городами и внутри городов.В большей части литературы по этим технологиям ожидается, что они преодолеют старые иерархии и пространственное неравенство за счет универсализации связности, которую они представляют. Имеющиеся данные говорят о том, что это не совсем так. Будь то сеть финансовых центров и модели прямых иностранных инвестиций, обсуждаемые в этой главе, или более конкретные исследования пространственной организации различных городов, новые коммуникационные технологии не уменьшили иерархию или пространственное неравенство (Graham 2004; Graham and Marvin 2001 ; Castells 1996; Rutherford 2004; Journal of Urban Technology, различные выпуски).И это даже несмотря на масштабную модернизацию и современную инфраструктуру во все большем числе городов по всему миру. Нет сомнений в том, что подключение к глобальным цепям принесло с собой значительный уровень развития расширенных центральных городских районов и городских сетей бизнес-узлов, а также значительный экономический динамизм. Но вопрос неравенства не поднимался.

    Кроме того, ярко выраженная ориентация на мировые рынки, очевидная во многих из этих городов, поднимает вопросы о взаимодействии с их национальными государствами, их регионами и более крупной экономической и социальной структурой в таких городах.Города, как правило, глубоко укоренились в экономике своего региона, действительно часто отражая характеристики последнего; и они до сих пор делают. Но города, которые являются стратегическими объектами глобальной экономики, отчасти склонны отключаться от своего региона. Это противоречит ключевому положению традиционных исследований городских систем, а именно, что эти системы способствуют территориальной интеграции региональной и национальной экономики. Обостряется неравенство в концентрации стратегических ресурсов и видов деятельности между каждым из этих городов и другими городами в той же стране, хотя это обычно проявляется только при достаточно разукрупненных уровнях данных.Например, в Мехико сегодня сосредоточена более высокая доля некоторых видов экономической деятельности и производства стоимости, чем в прошлом (9), но для того, чтобы увидеть это, требуется очень подробный набор анализов (Parnreiter 2002).

    Глобальный город как связующее звено для новых политико-культурных объединений

    Включение городов в новую трансграничную географию центральности также сигнализирует о появлении параллельной политической географии. Крупные города превратились в стратегическое место не только для глобального капитала, но и для транснационализации труда и формирования транслокальных сообществ и идентичностей (Smith 2006; Kloosterman and Rath 2003; Bartlett 2007; Hagedorn 2007; Sandercock 2003).В этом отношении города являются площадкой для новых типов политических операций и целого ряда новых «культурных» и субъективных операций (Krause, Petro 2003; Sennett 1992; Peterson 2007; King 1996). Центральное место в контексте глобальных процессов делает возможным транснациональное экономическое и политическое открытие для формирования новых требований и, следовательно, для установления прав, особенно прав на размещение. В крайнем случае, это может быть открытием для новых форм «гражданства» (например,, Holston 1996; Торрес и др. 1999; Сассен 2008: гл. 6).

    Акцент на транснациональном и гипермобильном характере капитала привел к чувству бессилия среди местных игроков, к ощущению бесполезности сопротивления. Но анализ, подчеркивающий место, предполагает, что новая глобальная сеть стратегических объектов - это территория для политики и взаимодействия. (Аллен и др. 1999; Бреннер и Теодор 2002; Копьек и Соркин 1999; Бернер и Корфф 1995; INURA 2003). Утрата власти на национальном уровне создает возможность для новых форм власти и политики на субнациональном уровне.Кроме того, поскольку национальное как вместилище социальных процессов и власти взламывается (Taylor 1995; Beck 2006; Marcuse 2003), это открывает возможности для географии политики, которая связывает субнациональные пространства через границы (Sassen 2008: ch. 7 & 8). Города занимают первое место в этой новой географии. Это порождает то, как и наблюдаем ли мы формирование нового типа транснациональной политики, которая локализуется в этих городах.

    Иммиграция, например, является одним из основных процессов, посредством которых формируются новая транснациональная политическая экономия и транслокальные стратегии домашних хозяйств.Он в основном встроен в крупные города, поскольку в них сосредоточено большинство иммигрантов, особенно в развитых странах мира, будь то США, Япония или Западная Европа. В моем понимании это один из составляющих процессов глобализации сегодня, даже если он не признан и не представлен как таковой в основных отчетах о глобальной экономике. (Sassen 2008: Часть 2; Ribas-Mateos 2005; Farrer 2007; Ehrenreich and Hochschild 2003).

    Глобальный капитал и новая рабочая сила иммигрантов - это два основных примера транснациональных субъектов, каждый из которых обладает объединяющей собственностью за пределами границ внутри страны и оказывается в конфликте друг с другом внутри глобальных городов (Bonilla et al.1998; Sassen 2006a: гл. 8; 2008: гл. 6; Бреннер и Теодор 2002; Гуглер 2004). Исследование и теоретизирование этих вопросов потребуют подходов, которые расходятся с более традиционными исследованиями политических элит, местной партийной политики, соседских ассоциаций, иммигрантских сообществ и т. Д., Посредством которых политический ландшафт городов и мегаполисов концептуализировался в городских исследованиях.

    Один из способов размышления о политических последствиях этого стратегического транснационального пространства, закрепленного в глобальных городах, заключается в формировании новых претензий на это пространство.Глобальный город, в частности, превратился в площадку для новых притязаний: со стороны глобального капитала, который использует глобальный город как «организационный товар», но также и со стороны неблагополучных слоев городского населения, часто столь же интернационализированных, как присутствие в глобальных городах в качестве столицы. «Денационализация» городского пространства и формирование новых претензий транснациональными акторами поднимают вопрос: чей это город?

    Глобальный город и сеть этих городов - это пространство, сосредоточенное на месте, поскольку оно встроено в определенные и стратегические местоположения; и он является транстерриториальным, поскольку соединяет участки, которые географически не близки, но тесно связаны друг с другом.Если учесть, что в глобальных городах сосредоточены как ведущие секторы мирового капитала, так и растущая доля обездоленных слоев населения - иммигрантов, многих обездоленных женщин, цветных людей в целом, а в мегаполисах развивающихся стран - массы обитателей трущоб, - тогда мы видим, что города стали стратегической ареной для целого ряда конфликтов и противоречий. Тогда мы можем думать о городах как об одном из участков противоречий глобализации капитала, хотя, учитывая наблюдение Кацнельсона (1992), город не может быть сведен к этой динамике.

    Заключение

    Изучение глобализации через концепцию глобального города делает упор на стратегические компоненты глобальной экономики, а не на более широкую и диффузную гомогенизирующую динамику, которую мы связываем с глобализацией потребительских рынков. Следовательно, это также делает акцент на вопросах власти и неравенства. Он делает акцент на реальной работе по управлению, обслуживанию и финансированию глобальной экономики. Во-вторых, акцент на город при изучении глобализации будет иметь тенденцию выдвигать на первый план растущее неравенство между сильно обеспеченными и крайне неблагополучными секторами и пространствами города, и, следовательно, такой фокус вводит еще одну формулировку вопросов власти и неравенства.

    В-третьих, концепция глобального города делает сильный акцент на сетевой экономике из-за характера отраслей, которые, как правило, расположены там: финансы и специализированные услуги, новые мультимедийные сектора и телекоммуникационные услуги. Для этих отраслей характерны трансграничные сети и специализированное разделение функций между городами, а не международная конкуренция как таковая. В случае глобальных финансов и ведущих специализированных услуг, обслуживающих глобальные фирмы и рынки - юриспруденция, бухгалтерский учет, кредитный рейтинг, телекоммуникации - ясно, что мы имеем дело с трансграничной системой, которая встроена в ряд городов. , каждая из которых может быть частью другой страны.Это де-факто глобальная система.

    В-четвертых, акцент на сетевой трансграничной динамике между глобальными городами также позволяет нам более легко улавливать растущую интенсивность таких транзакций в других областях - политической, культурной, социальной и криминальной.

    Глобальные города по всему миру - это территория, где множество процессов глобализации принимает конкретные, локализованные формы. Эти локализованные формы в значительной степени и составляют суть глобализации. Восстановление места означает восстановление множественности присутствия в этом ландшафте.Сегодняшний крупный город превратился в стратегическое место для целого ряда новых типов операций - политических, экономических, «культурных», субъективных. Это одна из тех точек, где формирование новых требований как сильными, так и обездоленными материализуется и принимает конкретные формы.

    Библиография

    Абу-Лугход, Дж. Л. До европейской гегемонии: мировая система 1250-1350 гг. Н. Э. Нью-Йорк / Оксфорд, Oxford University Press, 1989.

    -. Нью-Йорк, Чикаго, Лос-Анджелес: глобальные города Америки.Миннеаполис: Университет Миннесоты, 1999.

    Аллен, Дж., Д. Мэсси и М. Прайк, ред. Тревожные города. Лондон, Рутледж, 1999.

    Аминь, Марк М., К. Арчер и М. Мартин Босман, ред. Перемещение глобальных городов: из центра на окраины. Нью-Йорк: Роуман и Литтлфилд, 2006.

    .

    Амин, Эш и Н. Бережливость. Города: переосмысление города. Кембридж: Polity, 2002.

    .

    Арриги, Г. Долгий двадцатый век. Лондон / Нью-Йорк, Verso, 1994.

    Бартлетт, А.«Город и личность: появление новых политических субъектов в Лондоне». В «Расшифровке глобального: его пространства, масштабы и предметы», С. Сассен, изд. Нью-Йорк и Лондон: Routledge, 2007.

    Бек, У. Cosmopolitan Vision. Кембридж, Polity Press, 2006.

    Berner, E., and R. Korff. Глобализация и местное сопротивление: создание населенных пунктов в Маниле и Бангкоке. В Международном журнале городских и региональных исследований, 19, 2 (1995): 208–22.

    Бонилья, Ф., Мелендес Э., Р.Моралес и М. де лос-Анджелес Торрес, М. Границы без границ: латиноамериканцы США, латиноамериканцы и парадокс независимости. Филадельфия, Temple University Press, 1998.

    Бродель, Ф. Перспектива мира. Нью-Йорк, Харпер и Роу, 1984.

    Бреннер, Н. и Н. Теодор, ред. Пространства неолиберализма: городская реструктуризация в Западной Европе и Северной Америке. Молден, Массачусетс: Blackwell Publishers, 2002.

    .

    Брайсон, Дж. Р., и П. У. Дэниелс, ред. Справочник по сферам услуг.Челтенхэм, Великобритания: Эдвард Элгар, 2005.

    Burdett, R., ed. Города: Люди, Общество, Архитектура. Нью-Йорк: Риццоли, 2006.

    .

    Кастельс, М. Информационный город: информационные технологии, реструктуризация экономики и городско-региональный процесс. Оксфорд: Бэзил Блэквелл, 1989.

    -. Расцвет сетевого общества. Оксфорд: Блэквелл, 1996.

    Чен, X. и С. Цзяньмин. Распутывая глобально-локальные связи: сортировка жилых домов в Шанхае. В области окружающей среды и планирования, 10 (2007): 2324–45.

    Ciccolella, P., and I. Mignaqui, I. «Буэнос-Айрес: социопространственные последствия развития глобальных функций города». В С. Сассен, ред., Глобальные сети / Связанные города. Нью-Йорк / Лондон: Рутледж, 2002, 309–25.

    Copjek, J., and M. Sorkin, eds. Давая почву: политика пристрастия. Нью-Йорк: Verso, 1999.

    .

    Эренрайх, Б., и Арли Хохшильд, ред. Глобальная женщина. Нью-Йорк: Метрополитен Букс, 2003.

    .

    Фаррер, Г.Л. «Создание глобальной экономики снизу: транснациональное предпринимательство китайских иммигрантов в Японии».В сборнике С. Сассена, «Расшифровка глобального: его пространства, масштабы и субъекты». Нью-Йорк / Лондон: Routledge, 2007, 198.

    Friedmann, J., and W. Goetz. World City Formation: программа исследований и действий. Лос-Анджелес: Высшая школа архитектуры и градостроительства / Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, 1982 г.

    Giesecke, G. «Послезавтра», 2005. http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/1/0,1872,2342977,00.html (последнее посещение - январь 2006 г.)

    Graham, S. ed. Читатель Cybercities. Лондон: Рутледж, 2004.

    -. и С. Марвин. Разделение урбанизма: сетевая инфраструктура, технологическая мобильность и городское состояние. Лондон, Рутледж, 2001.

    .

    Gugler, J., ed. Города мира за пределами Запада. Глобализация, развитие и неравенство. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 2004.

    Hagedorn, J., ed. Банды в глобальном городе: изучение альтернатив традиционной криминологии. Чикаго, Иллинойс: Университет Иллинойса в Чикаго, 2007.

    Hall, P. Города мира.Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1966.

    Харви Р. «Субнациональная структура глобальных рынков». В С. Сассен, ред., «Расшифровка глобального: его пространства, масштабы и предметы». Нью-Йорк / Лондон: Рутледж, 2007, 199–216.

    Херцог, Л.А. Возвращение в центр: культура, общественное пространство и градостроительство в глобальную эпоху. Остин, Техас: Техасский университет Press, 2006.

    Холстон Дж. И А. Аппадураи. «Города и гражданство». Общественная культура, 8, 2 (1996): 187–204.

    Инура, изд.Оспариваемый мегаполис. Нью-Йорк: Birkhauser, 2003.

    .

    Журнал городских технологий, различные выпуски.

    Казепов Ю., изд. Города Европы: меняющиеся контексты, местное устройство и вызовы городской сплоченности. Лондон: Блэквелл, 2005.

    .

    Кацнельсон И. Марксизм в городе. Оксфорд / Нью-Йорк: Clarendon Press / Oxford University Press, 1992.

    King, A.D., ed. Повторное представление города. Этническая принадлежность, капитал и культура в 21 веке. Лондон, Великобритания: Macmillan, 1996.

    Кинг, Д. Урбанизм, колониализм и мировая экономика: культура и пространственные основы. Лондон / Нью-Йорк: Routledge, 1990.

    Kloosterman, R., and J. Rath, eds. Предприниматели-иммигранты: зарубежные предприятия в эпоху глобализации. Оксфорд: Berg Publishers, 2003.

    .

    Ландрие, Дж., Н. Мэй, Т. Спектор и П. Велтц, П., ред. La ville éclatée. La Tour d’Aiges: Editions de l’Aube, 1998.

    Краузе Л. и Петро П., ред. Глобальные города: кино, архитектура и урбанизм в эпоху цифровых технологий.Нью-Брансуик, Нью-Джерси / Лондон: Rutgers University Press, 2003.

    Ллойд, Р. Необогемия: искусство и коммерция в постиндустриальном городе. Лондон / Нью-Йорк: Routledge, 2005.

    Lo, F., and Y. Yeung, eds. Развивающиеся мировые города в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Токио: United Nations University Press, 1996.

    Маркотуллио П. и Ло Фу-Чен. Глобализация и устойчивость городов в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Нью-Йорк: United Nations University Press, 2001.

    .

    Маркузе, Питер. Государств и городов: разделение городского пространства.Нью-Йорк: Oxford University Press, 2003.

    .

    MasterCard. Индекс мировых торговых центров. 2008.

    Нойвирт, Р. Теневые города: миллиард скваттеров, новый городской мир. Лондон: Рутледж, 2004.

    .

    Orum, A., and X. Chen. Мир городов. Молден, Массачусетс: Блэквелл, 2004.

    .

    Parnreiter, C. «Мексика: создание глобального города». В С. Сассен, ред., Глобальные сети / Связанные города. Нью-Йорк / Лондон: Рутледж, 2002, 145–82.

    Петерсон, М. «Транслокальные вежливые люди: китайский современный танец на публичных концертах в центре Лос-Анджелеса.В сборнике С. Сассена, «Расшифровка глобального: его пространства, масштабы и субъекты». Нью-Йорк / Лондон, Routledge, 2007.

    Рибас-Матеос, Н. Средиземноморье в эпоху глобализации: миграция, благосостояние и границы. Сомерсет, Нью-Джерси: Транзакция, 2005.

    Резерфорд, Дж. Повесть о двух глобальных городах: сравнение территорий развития телекоммуникаций в Париже и Лондоне. Олдершот: Ашгейт, 2004.

    .

    Сандеркок, Л. Космополис II: Дворняги в 21 веке.Нью-Йорк / Лондон: Continuum, 2003.

    .

    Сассен, С. «Новый спрос на рабочую силу в глобальных городах». В издании М. П. Смита «Города в процессе трансформации». Беверли-Хиллз, Калифорния: Sage, 1984, 139–72.

    -. Глобальный город: Нью-Йорк, Лондон, Токио. 1-е изд., Принстон: Издательство Принстонского университета, 1991 (2001).

    -, изд. Глобальные сети / Связанные города. Нью-Йорк / Лондон: Routledge, 2002.

    .

    -. Города в мировой экономике. 3-е изд., Thousand Oaks, CA: Sage / Pine Forge, 2006.

    -, изд.«Развитие населенных пунктов». В энциклопедии жизни

    Системы поддержки (EOLSS). Разработан под эгидой ЮНЕСКО. Оксфорд: Издательство EOLSS, 2006 [http://www.eolss.net].

    -. Территория, власть, права: от средневековья до глобальных собраний. Новый апд. изд., Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press, 2008.

    -, изд. Расшифровка глобального: его пространства, масштабы и предметы. Нью-Йорк / Лондон: Routledge, 2007.

    Сеннет, Р. Сознание глаза: дизайн и социальная жизнь городов.Нью-Йорк: W.W. Нортон, 1992.

    Short, J.R. Global Metropolitanism. Лондон: Рутледж, 2005.

    .

    Смит, Р. «Постструктурализм, власть и глобальный город». В: П. Дж. Тейлор, Б. Деруддер, П. Сэй и Ф. Витлокс, редакторы, Города в глобализации: практики, политика и теории. Лондон: Рутледж, 2007, 258–70.

    Стрен Р. «Изучение городов: популярное восприятие, академические дисциплины и новые повестки дня». В: М. Коэн, Б. Рубль, Дж. Тульчин и А. Гарланд, ред., Подготовка к городскому будущему: глобальное давление и местные силы.Вашингтон, округ Колумбия: Пресса Центра Вудро Вильсона, 1996.

    Тейлор П.Дж. «Города мира и территориальные государства: взлет и падение их взаимности». В П.Дж. Тейлоре и П.Л. Нокс, ред., Города мира в мировой системе. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1995, 48–62.

    -. Всемирная городская сеть: глобальный городской анализ. Лондон: Рутледж, 2004.

    .

    -. «Ведущие города мира: эмпирические оценки городских узлов в множественных сетях», Urban Studies, 42, 9 (2005): 1593–1608.

    - и Б. Деруддер. «Глобальный потенциал основных городов Бельгии: сравнение Антверпена и Брюсселя», Belgeo, 4 (2003): 459–76.

    -. «Близость мировых городов», Глобальные сети, 5/1 (2005): 71–91.

    - Б., П. Сэй и Ф. Витлокс, Ф., ред. Города в условиях глобализации: практика, политика и теории. Лондон: Рутледж, 2007.

    .

    Torres, R., L. Miron, and J.X. Inda, eds. Раса, идентичность и гражданство. Молден, Массачусетс: Блэквелл, 1999.

    Вельц, П.Mondialisation, villes et Territoires. Париж: Press Universitaires de France, 1996.

    Банкноты

    1. Здесь интересен анализ Арриги (1994) тем, что он постулирует повторяемость определенных организационных паттернов на разных этапах капиталистической мировой экономики, но на более высоких уровнях сложности и в расширенном масштабе, и приуроченный к определенным конфигурациям или предшествующим им. мировая экономика. С другой стороны, для разнообразия менее системно-центрированного взгляда на города см. E.г., Амин и Бережливость (2002), Херцог (2006), Нойвирт 2005 и Шорт (2005).

    2. Первоначально приписываемый Гете, термин был повторно использован в работе Питера Холла (1966) и совсем недавно уточнен Джоном Фридманом (Friedmann & Goetz, 1982). См. Также Stren (1996).

    3. Центральное положение здесь, подробно разработанное в моей работе, состоит в том, что мы не можем принимать существование глобальной экономической системы как данность, а скорее должны исследовать конкретные способы, которыми создаются условия для экономической глобализации.Это требует изучения не только коммуникационных возможностей и мощи транснациональных корпораций, но также инфраструктуры объектов и рабочих процессов, необходимых для реализации глобальных экономических систем, включая производство тех ресурсов, которые составляют возможность глобального контроля, и инфраструктуру задействованных рабочих мест. в этом производстве. Акцент смещается на практику глобального контроля: работу по созданию и воспроизведению организации и управления глобальной производственной системой и глобальным рынком финансов, как в условиях экономической концентрации.Восстановление места и производства также подразумевает, что глобальные процессы могут быть изучены с мельчайшими эмпирическими подробностями.

    4. Мы наблюдаем формирование экономического комплекса с динамикой валоризации, обладающего свойствами, четко отличающими его от других экономических комплексов, динамика валоризации которых гораздо больше связана с общественными экономическими функциями государства, наиболее существенным примером которого является фордистское производство. Глобальные рынки финансов и передовых услуг частично функционируют через «регулирующий» зонтик, ориентированный не на государство, а на рынок.Это, в свою очередь, поднимает вопрос контроля, связанный с недостаточными в настоящее время возможностями для управления транзакциями в электронном пространстве.

    5. В этом смысле глобальные города отличаются от старых столиц бывших империй тем, что они являются функцией трансграничных сетей, а не просто самым могущественным городом империи. В моем понимании не существует такой сущности, как единый глобальный город, как могла бы быть единственная столица империи; категория «глобальный город» имеет смысл только как компонент глобальной сети стратегических объектов.Корпоративный подсектор, который содержит функции глобального управления и команд, частично встроен в эту сеть.

    6. У этого аргумента есть несколько спецификаций. Например, и в обратном направлении развитие финансовых инструментов, которые представляют собой фиксированную недвижимость, перемещает последнюю в различные системы обращения, в том числе глобальные. При этом значение фиксированного капитала частично трансформируется, и основной капитал также становится местом обращения.Для более полной разработки см. Sassen 2001, гл. 2.

    7. Есть четвертый случай, который я рассмотрел в другом месте (Sassen 2001, гл. 4 и 5), который представлен новыми формами центральности, конституируемыми в пространствах, генерируемых электроникой.

    8. В случае такого сложного ландшафта, как Европа, мы фактически видим несколько географических центров: одну глобальную, другую - континентальную и региональную. Центральная городская иерархия соединяет крупные города, многие из которых, в свою очередь, играют центральные роли в более широкой глобальной системе городов: Париж, Лондон, Франкфурт, Амстердам, Цюрих.Эти города также являются частью более широкой сети европейских финансовых / культурных / сервисных столиц, некоторые из которых имеют только одну, другие - несколько из этих функций, образуют европейский регион и несколько менее ориентированы на мировую экономику, чем Париж, Франкфурт или Лондон. . Кроме того, существует несколько географических границ маргинальности: разделение на восток и запад и разделение на север и юг по всей Европе, а также новые разделения. В Восточной Европе некоторые города и регионы, особенно Будапешт, довольно привлекательны для целей инвестиций, как европейских, так и неевропейских, в то время как другие будут все больше отставать, особенно в Румынии, Югославии и Албании.Мы видим аналогичную дифференциацию на юге Европы: Мадрид, Барселона и Милан выигрывают в новой европейской иерархии; Неаполь, Рим и Марсель - нет. Общий обзор европейских городов см. Казепов 2005.

    9. То же самое и в высокоразвитом мире. Например, на Парижский регион приходится более 40% всех услуг для производителей во Франции и более 80% самых передовых.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *