Целевой прием в вуз 2019: что это такое, где и как получить направление и поступить на обучение

Содержание

что это такое, где и как получить направление и поступить на обучение

Согласно российскому законодательству учиться в вузе можно на бюджете или по контракту. Попасть на обучение за государственный счет достаточно сложно: для этого нужно иметь высокие баллы по ЕГЭ или быть победителем аккредитованных Минобрнауки олимпиад. Существует еще один способ бесплатного получения высшего образования – целевой прием в вуз. Далеко не все абитуриенты в курсе, что это такое, от кого и как получить направление для бюджетного обучения в университете или институте. Будем разбираться.

Что такое целевой прием в вузы

В широком смысле целевой прием – это особая программа поступления в высшие учебные заведения, в рамках которой обучение будущих молодых профессионалов оплачивается из федерального, регионального, местного бюджета или потенциальным работодателем. Для этого сторонняя организация делает университету заказ на подготовку для себя определенного количества специалистов. Такой подход позволяет ликвидировать дефицит высококвалифицированных работников в конкретной отрасли или в рамках целого региона, так как, получив диплом, выпускник обязан отработать установленный договором период времени в направившей его организации.

Поступление по целевому направлению проходит по отдельному конкурсу. Для зачисления абитуриенты, командированные на учебу предприятиями, как и все остальные, сдают вступительные экзамены и ДВИ, если они предусмотрены регламентом вуза. Но проходной балл для них, за редким исключением, намного ниже, чем для тех, кто поступает по общему конкурсу.

Все обязательства между направляющей на учебу организацией, студентом и вузом оформляются трехсторонним договором. Абитуриент может заключать соглашение только с будущим работодателем, который затем запрашивает для него место в учебном заведении в рамках целевой квоты контрольных цифр приема (КЦП).

С точки зрения законодательства целевой прием в вуз – это форма организации конкурса при поступлении в высшие учебные заведения на выделенные по квоте Минобрнауки места, финансируемые исключительно из государственных бюджетов разных уровней (от федерального до муниципального). Ни заказчик подготовки специалиста, ни сам студент не оплачивают обучение, поэтому согласно порядку, зафиксированному в Постановлении Правительства РФ № 1076, целевое направление в вуз может выдать только госучреждение или предприятие, в уставном капитале которого есть доля бюджетных средств.

Актуально

Постановление № 1076 действовало до весны 2019 года. С 22 марта 2019 года Постановлением № 302 правительство внесло изменения в порядок целевого обучения. Как и прежде, заказчиками целевой подготовки в рамках квот КЦП (то есть за счет средств госбюджетов разных уровней) могут быть федеральные, региональные, муниципальные государственные органы или госпредприятия. Но теперь этот список дополнен юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями. Тем не менее согласно поправкам в законе об образовании на целевую учебу за счет бюджета по-прежнему могут рассчитывать только те абитуриенты, которые заключили договоры с органами власти или компаниями, в уставных капиталах которых есть бюджетные средства или государство владеет частью их акций.   

Набор

Фактически целевой прием в институты и университеты РФ проходит двумя способами: по заказу государственных ведомств или предприятий любой формы собственности. В первом случае места для обучения отводятся из квоты Министерства образования и науки – это и есть официальный целевой набор.

До 2019 года Минобрнауки по согласованию с отраслевыми ведомствами (Минздрав, Минтранс и т. д.) выделяло на целевой прием по соответствующим направлениям обычно не более 20 % от общего числа бюджетных мест вуза, но ситуация меняется, и сейчас целевых мест становится больше, а их количество устанавливает правительство. 

Если абитуриента на учебу отправляет, к примеру, частное предприятие, то оно оплачивает образование студента на коммерческой основе. В этом случае речь идет о контрактной целевой подготовке. Если не вдаваться в юридические тонкости и формальности, то для абитуриента эти два понятия взаимозаменяемы, так как в любом случае после выпуска он обязан отработать минимум три года на предприятии, направившем его в вуз, а при поступлении претендент на статус студента участвует в отдельном для целивиков конкурсе на выбранную специальность. Поскольку отборы на бюджет и на контракт проводятся раздельно, а желающих учиться платно всегда меньше, чем претендентов на бесплатные места, к тому же целевиков, поступающих на договорной основе, единицы, зачисление кандидату с направлением от предприятия практически стопроцентно гарантировано. 

Места

Чтобы учебное заведение выделило определенное количество целевых мест:

  1. Местная администрация выясняет, какие специальности наиболее востребованы в данный момент на предприятиях города, района и т. д.
  2. Вуз получает официальное предложение-просьбу от органов власти или конкретной компании выделить целевые места для обучения потенциальных кандидатов.
  3. Обращение рассматривается на ученом совете университета, института или академии.
  4. В случае принятия положительного решения между сторонами заключается договор с указанием количества выделенных мест для целевого приема.

К старту приемной кампании организация сообщает в вуз данные о числе претендентов: их должно быть больше, чем предоставленных мест, чтобы можно было провести отбор по отдельному конкурсу.

Если абитуриенту не удалось попасть на целевое место, он может попробовать свои силы, поступая на общих основаниях на бюджет или по контракту. Участвовать одновременно и в целевом, и в основном конкурсе можно в одном и том же вузе или в любом другом. 

Что такое целевое направление в вуз

Целевое направление – это своего рода рекомендательное письмо, которое заинтересованное в подготовке специалиста предприятие или организация выдают абитуриенту после подписания с ним договора об отправке на обучение. В документе содержится просьба допустить кандидата к участию в конкурсном отборе на льготных условиях.

Целевое направление не гарантирует поступления в вуз с низкими результатами ЕГЭ: для зачисления на бюджетное место баллы должны быть не ниже установленного вузом минимума. Только при этом условии претендент допускается к конкурсу среди целевиков.

Направление выдается абитуриенту персонально в конкретное учебное заведение на определенную специальность. После окончания вуза студент обязан отработать в рекомендовавшей его организации в течение 3–5 лет. В противном случае решивший уйти на вольные хлеба выпускник должен возместить всю сумму, потраченную на его образование.

Как получить

О целевом направлении нужно позаботиться заранее. Лучше всего задуматься об этом еще во время учебы в старших классах школы. Есть несколько основных способов получения желанного места:

  • найти заинтересованную организацию, которая подаст ходатайство в местную администрацию для выделения места в вузе под требуемого специалиста;
  • лично подать прошение в муниципалитет, подкрепленное положительными характеристиками от учителей и руководства школы;
  • посетить университет или местный муниципалитет и узнать, от каких работодателей поступали заявления на заключение целевых договоров.

После того как все заявления заказчиков подготовки специалистов будут поданы в местную администрацию, она направляет их в университеты, которые участвуют в программе целевого обучения.

Где можно взять

Найти предприятие, которое даст целевое направление, не так уж и сложно. Для этого есть несколько вариантов:

  • принимать участие в различных профориентационных конкурсах и мероприятиях, которые проводит конкретная организация, зарекомендовать себя с наилучшей стороны;
  • выбрать профессию родителей, которые давно и усердно работают в какой-либо организации: многие предприятия приветствуют создание семейных трудовых династий и способствуют преемственности поколений, например, выдавая целевые направления в отраслевые вузы детям сотрудников;
  • устроиться на работу по профилю уже имеющегося среднего специального образования и всячески демонстрировать желание продолжить обучение в университете;
  • штудировать сайты вузов: немало учебных заведений размещают в общем доступе информацию о предприятиях, с которыми сотрудничают по целевому набору;
  • изучать сайты интересующих компаний – целевое направление от Газпрома или Росатома тоже реальность. «Российские космические системы» отправляют желающих стать студентами в МГТУ им. Баумана, МИФИ, МИРЭА, МЭИ, МИИГАиК, МАИ.

В Санкт-Петербурге заявки на целевое обучение принимает КНВШ (Комитет по науке и высшей школе). В любом другом городе поиск можно начинать с муниципалитета, в небольших населенных пунктах – с сельской или районной администрации, дирекции конкретного предприятия.

Как правило, чтобы получить от крупной организации целевое направление в вуз, надо:

  1. Заполнить анкету кандидата установленной предприятием формы.
  2. Представить характеристику, сведения об успеваемости.
  3. Посетить цикл собраний, посвященных целевому приему.
  4. Успешно пройти собеседование.

Если все условия выполнены, претендент становится обладателем целевого направления – документа, гарантирующего трудоустройство по окончании вуза и подтверждающего право абитуриента на поступление на особых условиях.

Целевое поступление: плюсы и минусы

Несмотря на то что такой способ поступить в вуз – стопроцентный шанс для многих абитуриентов получить высшее образование бесплатно, целевое обучение имеет свои нюансы.

Достоинства

При поступлении При обучении После выпуска
  • абитуриент участвует в отдельном конкурсе целевиков, где меньше конкурентов и ниже проходной балл;
  • возможность участия в конкурсе на общих основаниях, если поступить по целевому направлению не удалось.
  • бесплатное обучение за счет государства или потенциального работодателя;
  • стипендия, иногда даже две – положенная бюджетникам и поощрительная от направившего предприятия;
  • гарантированное место для прохождения практики в госучреждениях или на предприятии;
  • поддержка в процессе обучения, например, при написании курсовых и дипломных работ;
  • для иногородних – первоочередное заселение в общежитие;
  • гибкий график для совмещения работы и учебы (после третьего курса).
  • гарантированное трудоустройство – если выбрать профессию по душе, то обязательная трехлетняя отработка вовсе не будет восприниматься как долговая кабала или рабство на галерах.

Недостатки

Среди множества неоспоримых преимуществ поступления на целевое обучение есть и спорные моменты, в основном связанные с необходимостью обязательной отработки после окончания вуза:

  • в процессе учебы интересы или жизненные обстоятельства абитуриента могут измениться: например студентка выйдет замуж, а супруг живет и работает не в том городе, где расположено направившее ее на учебу предприятие;
  • обязательное условие – успешное обучение на уровне не ниже удовлетворительного;
  • при нежелании отрабатывать установленный в договоре срок бывший студент должен вернуть сумму, потраченную на его обучение (иногда дополнительно выплатить штраф).

Несмотря на имеющиеся недостатки, все-таки стоит искать потенциального работодателя, который выдаст целевое направление. Ведь в этом случае абитуриент не только получает возможность бесплатного обучения в престижных вузах и на «дорогих специальностях», но и может не переживать о будущем трудоустройстве.

Об изменениях в порядке приема на целевые места в вузах читайте в наших новостях.

что это такое, где и как получить направление и поступить на обучение

Согласно российскому законодательству учиться в вузе можно на бюджете или по контракту. Попасть на обучение за государственный счет достаточно сложно: для этого нужно иметь высокие баллы по ЕГЭ или быть победителем аккредитованных Минобрнауки олимпиад. Существует еще один способ бесплатного получения высшего образования – целевой прием в вуз. Далеко не все абитуриенты в курсе, что это такое, от кого и как получить направление для бюджетного обучения в университете или институте. Будем разбираться.

Что такое целевой прием в вузы

В широком смысле целевой прием – это особая программа поступления в высшие учебные заведения, в рамках которой обучение будущих молодых профессионалов оплачивается из федерального, регионального, местного бюджета или потенциальным работодателем. Для этого сторонняя организация делает университету заказ на подготовку для себя определенного количества специалистов. Такой подход позволяет ликвидировать дефицит высококвалифицированных работников в конкретной отрасли или в рамках целого региона, так как, получив диплом, выпускник обязан отработать установленный договором период времени в направившей его организации.

Поступление по целевому направлению проходит по отдельному конкурсу. Для зачисления абитуриенты, командированные на учебу предприятиями, как и все остальные, сдают вступительные экзамены и ДВИ, если они предусмотрены регламентом вуза. Но проходной балл для них, за редким исключением, намного ниже, чем для тех, кто поступает по общему конкурсу.

Все обязательства между направляющей на учебу организацией, студентом и вузом оформляются трехсторонним договором. Абитуриент может заключать соглашение только с будущим работодателем, который затем запрашивает для него место в учебном заведении в рамках целевой квоты контрольных цифр приема (КЦП).

С точки зрения законодательства целевой прием в вуз – это форма организации конкурса при поступлении в высшие учебные заведения на выделенные по квоте Минобрнауки места, финансируемые исключительно из государственных бюджетов разных уровней (от федерального до муниципального). Ни заказчик подготовки специалиста, ни сам студент не оплачивают обучение, поэтому согласно порядку, зафиксированному в Постановлении Правительства РФ № 1076, целевое направление в вуз может выдать только госучреждение или предприятие, в уставном капитале которого есть доля бюджетных средств.

Актуально

Постановление № 1076 действовало до весны 2019 года. С 22 марта 2019 года Постановлением № 302 правительство внесло изменения в порядок целевого обучения. Как и прежде, заказчиками целевой подготовки в рамках квот КЦП (то есть за счет средств госбюджетов разных уровней) могут быть федеральные, региональные, муниципальные государственные органы или госпредприятия. Но теперь этот список дополнен юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями. Тем не менее согласно поправкам в законе об образовании на целевую учебу за счет бюджета по-прежнему могут рассчитывать только те абитуриенты, которые заключили договоры с органами власти или компаниями, в уставных капиталах которых есть бюджетные средства или государство владеет частью их акций.   

Набор

Фактически целевой прием в институты и университеты РФ проходит двумя способами: по заказу государственных ведомств или предприятий любой формы собственности. В первом случае места для обучения отводятся из квоты Министерства образования и науки – это и есть официальный целевой набор.

До 2019 года Минобрнауки по согласованию с отраслевыми ведомствами (Минздрав, Минтранс и т. д.) выделяло на целевой прием по соответствующим направлениям обычно не более 20 % от общего числа бюджетных мест вуза, но ситуация меняется, и сейчас целевых мест становится больше, а их количество устанавливает правительство. 

Если абитуриента на учебу отправляет, к примеру, частное предприятие, то оно оплачивает образование студента на коммерческой основе. В этом случае речь идет о контрактной целевой подготовке. Если не вдаваться в юридические тонкости и формальности, то для абитуриента эти два понятия взаимозаменяемы, так как в любом случае после выпуска он обязан отработать минимум три года на предприятии, направившем его в вуз, а при поступлении претендент на статус студента участвует в отдельном для целивиков конкурсе на выбранную специальность. Поскольку отборы на бюджет и на контракт проводятся раздельно, а желающих учиться платно всегда меньше, чем претендентов на бесплатные места, к тому же целевиков, поступающих на договорной основе, единицы, зачисление кандидату с направлением от предприятия практически стопроцентно гарантировано. 

Места

Чтобы учебное заведение выделило определенное количество целевых мест:

  1. Местная администрация выясняет, какие специальности наиболее востребованы в данный момент на предприятиях города, района и т. д.
  2. Вуз получает официальное предложение-просьбу от органов власти или конкретной компании выделить целевые места для обучения потенциальных кандидатов.
  3. Обращение рассматривается на ученом совете университета, института или академии.
  4. В случае принятия положительного решения между сторонами заключается договор с указанием количества выделенных мест для целевого приема.

К старту приемной кампании организация сообщает в вуз данные о числе претендентов: их должно быть больше, чем предоставленных мест, чтобы можно было провести отбор по отдельному конкурсу.

Если абитуриенту не удалось попасть на целевое место, он может попробовать свои силы, поступая на общих основаниях на бюджет или по контракту. Участвовать одновременно и в целевом, и в основном конкурсе можно в одном и том же вузе или в любом другом. 

Что такое целевое направление в вуз

Целевое направление – это своего рода рекомендательное письмо, которое заинтересованное в подготовке специалиста предприятие или организация выдают абитуриенту после подписания с ним договора об отправке на обучение. В документе содержится просьба допустить кандидата к участию в конкурсном отборе на льготных условиях.

Целевое направление не гарантирует поступления в вуз с низкими результатами ЕГЭ: для зачисления на бюджетное место баллы должны быть не ниже установленного вузом минимума. Только при этом условии претендент допускается к конкурсу среди целевиков.

Направление выдается абитуриенту персонально в конкретное учебное заведение на определенную специальность. После окончания вуза студент обязан отработать в рекомендовавшей его организации в течение 3–5 лет. В противном случае решивший уйти на вольные хлеба выпускник должен возместить всю сумму, потраченную на его образование.

Как получить

О целевом направлении нужно позаботиться заранее. Лучше всего задуматься об этом еще во время учебы в старших классах школы. Есть несколько основных способов получения желанного места:

  • найти заинтересованную организацию, которая подаст ходатайство в местную администрацию для выделения места в вузе под требуемого специалиста;
  • лично подать прошение в муниципалитет, подкрепленное положительными характеристиками от учителей и руководства школы;
  • посетить университет или местный муниципалитет и узнать, от каких работодателей поступали заявления на заключение целевых договоров.

После того как все заявления заказчиков подготовки специалистов будут поданы в местную администрацию, она направляет их в университеты, которые участвуют в программе целевого обучения.

Где можно взять

Найти предприятие, которое даст целевое направление, не так уж и сложно. Для этого есть несколько вариантов:

  • принимать участие в различных профориентационных конкурсах и мероприятиях, которые проводит конкретная организация, зарекомендовать себя с наилучшей стороны;
  • выбрать профессию родителей, которые давно и усердно работают в какой-либо организации: многие предприятия приветствуют создание семейных трудовых династий и способствуют преемственности поколений, например, выдавая целевые направления в отраслевые вузы детям сотрудников;
  • устроиться на работу по профилю уже имеющегося среднего специального образования и всячески демонстрировать желание продолжить обучение в университете;
  • штудировать сайты вузов: немало учебных заведений размещают в общем доступе информацию о предприятиях, с которыми сотрудничают по целевому набору;
  • изучать сайты интересующих компаний – целевое направление от Газпрома или Росатома тоже реальность. «Российские космические системы» отправляют желающих стать студентами в МГТУ им. Баумана, МИФИ, МИРЭА, МЭИ, МИИГАиК, МАИ.

В Санкт-Петербурге заявки на целевое обучение принимает КНВШ (Комитет по науке и высшей школе). В любом другом городе поиск можно начинать с муниципалитета, в небольших населенных пунктах – с сельской или районной администрации, дирекции конкретного предприятия.

Как правило, чтобы получить от крупной организации целевое направление в вуз, надо:

  1. Заполнить анкету кандидата установленной предприятием формы.
  2. Представить характеристику, сведения об успеваемости.
  3. Посетить цикл собраний, посвященных целевому приему.
  4. Успешно пройти собеседование.

Если все условия выполнены, претендент становится обладателем целевого направления – документа, гарантирующего трудоустройство по окончании вуза и подтверждающего право абитуриента на поступление на особых условиях.

Целевое поступление: плюсы и минусы

Несмотря на то что такой способ поступить в вуз – стопроцентный шанс для многих абитуриентов получить высшее образование бесплатно, целевое обучение имеет свои нюансы.

Достоинства

При поступлении При обучении После выпуска
  • абитуриент участвует в отдельном конкурсе целевиков, где меньше конкурентов и ниже проходной балл;
  • возможность участия в конкурсе на общих основаниях, если поступить по целевому направлению не удалось.
  • бесплатное обучение за счет государства или потенциального работодателя;
  • стипендия, иногда даже две – положенная бюджетникам и поощрительная от направившего предприятия;
  • гарантированное место для прохождения практики в госучреждениях или на предприятии;
  • поддержка в процессе обучения, например, при написании курсовых и дипломных работ;
  • для иногородних – первоочередное заселение в общежитие;
  • гибкий график для совмещения работы и учебы (после третьего курса).
  • гарантированное трудоустройство – если выбрать профессию по душе, то обязательная трехлетняя отработка вовсе не будет восприниматься как долговая кабала или рабство на галерах.

Недостатки

Среди множества неоспоримых преимуществ поступления на целевое обучение есть и спорные моменты, в основном связанные с необходимостью обязательной отработки после окончания вуза:

  • в процессе учебы интересы или жизненные обстоятельства абитуриента могут измениться: например студентка выйдет замуж, а супруг живет и работает не в том городе, где расположено направившее ее на учебу предприятие;
  • обязательное условие – успешное обучение на уровне не ниже удовлетворительного;
  • при нежелании отрабатывать установленный в договоре срок бывший студент должен вернуть сумму, потраченную на его обучение (иногда дополнительно выплатить штраф).

Несмотря на имеющиеся недостатки, все-таки стоит искать потенциального работодателя, который выдаст целевое направление. Ведь в этом случае абитуриент не только получает возможность бесплатного обучения в престижных вузах и на «дорогих специальностях», но и может не переживать о будущем трудоустройстве.

Об изменениях в порядке приема на целевые места в вузах читайте в наших новостях.

Документы - Правительство России

Распоряжение от 18 мая 2019 года №979-р. Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» предусмотрено установление Правительством России квоты приёма на целевое обучение по образовательным программам высшего образования за счёт федерального бюджета.

Комментарий Заместителя Председателя Правительства Татьяны Голиковой к распоряжению от 18 мая 2019 года №979-р на  совещании с вице-премьерами 20 мая 2019 года

Документ

  • Распоряжение от 18 мая 2019 года №979-р

Т.Голикова: Мы долго готовили этот документ. Такой документ Правительством Российской Федерации выпускается впервые. Сделан он во исполнение изменений в закон об образовании, которые вступили в силу с 1 января 2019 года. В развитие того, о чём Вы сказали, хочу акцентировать внимание вот на чём. Впервые предоставляется возможность регионам давать свои заявки на целевой приём в высшие учебные заведения в рамках контрольных цифр, и регионы вправе из любого населённого пункта, который у них есть, направлять детей на целевое обучение. Хочу отметить, что особенностью этого первого документа является то, что по программам ординатуры, которые формирует Министерство здравоохранения, квоты установлены в разрезе регионов, на территориях которых могут быть трудоустроены выпускники. Это важно, потому что прямо указаны конкретные территории, и это очень чётко увязано с показателями национального проекта «Здравоохранение» – той его части, которая связана с кадровым обеспечением.

По остальным специальностям и направлениям подготовки квота установлена для трудоустройства на территории любого субъекта, и сейчас регионы и вузы вправе при заключении этих соглашений выверить, куда конкретно направлять соответствующего специалиста. Примечательно, что 100-процентная квота на целевой приём установлена по таким специальностям, как техническая эксплуатация и восстановление электросистем и пилотажных комплексов боевых летательных аппаратов, а также по таким специальностям ординатуры, как токсикология и детская урология и андрология, то есть там чётко 100% – это целевой приём.

Как вы знаете, недавно на медиафоруме с участием Президента поднимался вопрос о том, чтобы увеличивали квоты для жителей сельской местности. Я хочу сказать, что порядок, который мы с вами приняли в феврале, предоставляет именно такие возможности для привлечения ребят, которые проживают на селе, обучаться в рамках целевого приёма. Уже на этапе заключения договора о целевом обучении регион может определить конкретный город или конкретное село, из которого на учёбу будет направлен соответствующий выпускник. Это даёт возможность регионам закреплять в сельской местности и, соответственно, обуславливать возвращение молодого человека после того, как он выучится, на ту территорию, с которой он был направлен на целевое обучение.

При этом хочу обратить внимание, что регионы в свою очередь должны обеспечить качественную подготовку выпускников школ, потому что наличие договора целевого обучения не означает отсутствия конкурса. Конкурс всё равно присутствует среди таких целевиков, как и среди тех, кто был направлен с соответствующей территории.

Как это работает? Вуз из соответствующего объёма контрольных цифр приёма выделяет долю по тем процентам, которые мы установили. Если эта доля не будет выбрана, оставшийся объём может быть отправлен на общий конкурс, то есть эти квоты не пропадут. Если у соответствующего министерства есть необходимость перераспределить между вузами то, что мы установили, то по согласованию с Правительством такое допускается.

В дополнение к этому я бы хотела обратить внимание на одно событие, которое произошло 15 мая: Министерство науки и высшего образования утвердило контрольные цифры приёма уже на 2020/2021 учебный год. Почему на это обращаю внимание? Потому что было поручение Президента, чтобы, утверждая контрольные цифры приёма, мы максимально соответствовали тем кадровым потребностям по нацпроектам, которые имеются или которые появятся в предстоящие годы. Я проводила соответствующее совещание с коллегами из всех министерств, в ведении которых находятся отраслевые вузы, и мы в общем пришли к консенсусу. Мы рассматривали заявки регионов, отраслевых министерств, а также таких государственных корпораций, как «Росатом» и «Роскосмос». Общий объём контрольных цифр приёма составил 509,2 тыс. мест. По уровням образования он распределился следующим образом: по программам бакалавриата и специалитета 57% выпускников школ могут поступать, по программам магистратуры – не менее 20% бакалавров и специалистов.

По сравнению с прошлым годом на 12,8 тыс. мест увеличились объёмы для вузов, расположенных в 43 субъектах. Наибольший прирост получили вузы, которые располагаются на территории Новосибирской области, Республики Башкортостан, Свердловской области и Алтайского края. Также хотела бы обратить внимание, что увеличение произошло по 28 группам направлений. Больше всего – по информатике и вычислительной технике, затем – по образованию и педагогическим наукам, и затем – по клинической медицине. Это чётко соответствует тем приоритетам, которые обозначены как национальные.

Должна ещё сказать, что сократились места по экономике и управлению (больше чем на 3 тыс. мест) и по юриспруденции (на 1 тыс. мест). С учётом целей, которые поставлены национальным проектом «Наука», на 10% увеличилось количество контрольных цифр по аспирантуре, что тоже соответствует идеологии национального проекта «Наука».

на какие специальности пойдут выпускники — Российская газета

Приемные комиссии российских вузов, как говорится, на низком старте: 20 июня начинается прием документов у абитуриентов. На 2019/2020 учебный год выделено почти 390 тысяч бюджетных мест по программам бакалавриата и специалитета. Правила прежние: подавать заявление и свои результаты ЕГЭ можно в пять разных вузов на три направления в каждом.

На какие специальности пойдут современные выпускники школ? Куда имеет смысл поступать тем, кто еще не определился с будущей профессией? Какие новинки подготовили вузы для абитуриентов? Об особенностях нынешней приемной кампании рассказывает директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина.

Ирина Всеволодовна, где в этом году будет аншлаг?

Ирина Абанкина: Скорректирован прием на подготовку специалистов, связанных с цифровизацией: мест стало заметно больше. Речь не только о чисто компьютерных науках, но и обо всех инженерных и технических специальностях, куда предполагается добавлять новые "цифровые" модули. Думаю, школьники уже "считали" этот тренд, и немалая их часть принесет документы на эти направления как в центральных вузах, так и в регионах. Там, кстати, уже ощутили реальный спад спроса на специальности, которые раньше били рекорды популярности: сервис, экономика, менеджмент и юриспруденция.

Все шансы попасть на бюджет есть у тех, кто выбрал для ЕГЭ по информатике и естественно-научным предметам. Традиционно на направления, требующие этих экзаменов, выделяется больше половины всех бесплатных мест.

Куда еще стоит поступать, чтобы быть востребованным через 5 лет?

Ирина Абанкина: Традиционно высокий спрос на медицинские направления. Как показывает мониторинг рынка труда, медики хорошо трудоустраиваются. И даже в случае сокращения велика вероятность остаться в своей сфере. В сельской местности сегодня активно развивается программа мобильной медицины, поэтому очень нужны и такие специалисты. Надо сказать, с бюджетными местами для медиков не все так легко: почти половина студентов здесь учится за свой счет.

Все шансы попасть на бюджет есть у тех, кто выбрал ЕГЭ по информатике и естественно-научным предметам

Стали очень популярны программы урбанистики: все, что касается развития городской среды, больших и малых городов. У страны четкий вектор на создание комфортной среды в городах и исторических поселениях. Оказалось, здесь сильнейший дефицит специалистов. Многие вузы сегодня объединяют программы гуманитарного и педагогического цикла с новыми программами по благоустройству и городскому развитию. Сюда входит также и направление "Дизайн и архитектура".

Какие вузы кроме московских и питерских соберут в этом году максимум абитуриентов?

Ирина Абанкина: На высоте Казань: сюда стекается большая часть выпускников школ всего Поволжья. Несомненные центры притяжения - Томск и Новосибирск, куда едут ребята и из Алтайского края. По Уралу очевидные преимущества у Екатеринбурга. Есть некоторые провалы в поступлении в некоторые крупные федеральные вузы. Например, в Арктический университет и в Северо-Восточный федеральный университет им. Аммосова в Якутске почти нет притока извне. Несмотря на статус. Пока нестабильная ситуация и с Дальневосточным федеральным университетом. Это странно. У вуза огромный потенциал, прекрасные лаборатории. И, что важно для абитуриентов из других городов - очень современный кампус на острове Русский.

Есть ли смысл смотреть в сторону частных вузов?

Ирина Абанкина: Обязательно. Есть когорта сильных частных вузов, где очень высокий минимальный проходной балл ЕГЭ, уникальные программы, причем не только в традиционных областях экономики и менеджмента, но и психологии, психоанализа, инженерного дела. Есть вуз, который успешно работает по программе "Сестринское дело", многие открывают направления по туризму и подготовке соцработников. Частные вузы сегодня конкурируют прежде всего за качество образования. Поэтому и баллы они заявляют высокие, и программы предлагают такие, которые гарантируют трудоустройство. Отмечу, что у частных вузов есть много интересных предложений для ребят с особенностями здоровья.

Вижу цель!

Прием документов во всех вузах начинается в один день - 20 июня, а вот завершается по-разному. Итак, если поступаем только по баллам ЕГЭ, на выбор вуза есть больше месяца. Последний день подачи документов в этом случае - 26 июля.

Кроме ЕГЭ учитываются результаты творческих или профессиональных экзаменов. Здесь времени на выбор куда меньше - до 7 июля.

Последний день приема документов в вузы, которые имеют право сами проводить экзамены по общеобразовательным предметам - 10 июля. Время "Ч" - 27 июля: появляются списки поступающих на официальном сайте вуза и непосредственно на доске объявлений.

Кроме обычного конкурса в вузах есть целевой набор: когда подготовка специалиста ведется с расчетом на его будущую работу на определенном предприятии. С этого года каждому вузу выделили определенный процент мест от бюджета. В целевой набор включают специальности, которые наиболее востребованы на рынке, в тех приоритетных отраслях, где остро не хватает специалистов.

Также организация может получить целевые места по запросу. Как правило, направление на целевое обучение могут дать практически все государственные структуры (министерства, администрации и пр.), федеральные и муниципальные учреждения - театры, поликлиники, музеи. Отдельным списком - предприятия оборонно-промышленного комплекса, энергетические компании.

Пройдемся по вузам?

В МГУ стартует набор сразу на четыре новых направления: "Медиакоммуникации", "Публичная политика и соцнауки", "Химические технологии" и "Педагогическое образование". Всего в Московский университет придут учиться 10 тысяч человек. Примерно 6 тысяч - на бакалавриат и специалитет, остальные - в магистратуру. Самые популярные факультеты - мехмат, ВМК (конкурс в прошлом году доходил до 8 человек на место), госуправления, глобальных процессов, экономики, права, филологии.

МФТИ ждет на бюджет 826 первокурсников, из них 84 - по целевому набору. Также есть платные места - 425. Впервые проводится бюджетный набор на "Биотехнологии", "Техническую физику". Также три новых программы по направлению "Прикладные математика и физика". По опыту прошлых лет больше всего ребят приходит на IT: "Прикладная математика и информатика" и "Информатика и вычислительная техника", также популярны среди абитуриентов биофизика, медицина и биотехнологии.

В Новосибирском госуниверситете топ направлений: "Юриспруденция", "Лингвистика", "Востоковедение и африканистика". Бюджетный набор - 1040 человек, платно - 916. Новинки в бакалавриате: "Физическая информатика". Больше всего целевиков планируется принять на программу специалитета "Лечебное дело".

Санкт-Петербургский политехнический университет предлагает поступающим почти 5 тысяч бюджетных мест. Из них примерно 2,5 тысячи - на бакалавриат, 256 - на специалитет, остальные распределились между магистратурой и аспирантурой. Самые востребованные направления: "Программная инженерия", "Информационная безопасность", "Мехатроника и робототехника". Диапазон проходных баллов в IT-области - от 240 до 260, по классическим техническим направлениям - от 215 до 240. Новинки в бакалавриате: "Биотехнические системы и технологии". Целевой набор: "Радиотехника" - 30%, "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств" - 30%.

Дальневосточный федеральный университет примет абитуриентов на 3926 бюджетных мест. На пике популярности - журналистика, реклама и связи с общественностью, юриспруденция, востоковедение и африканистика, лингвистика, лечебное дело. Средний балл ЕГЭ здесь, по опыту прошлых лет, от 81 до 92. Новые направления для бакалавров - "Международные отношения" (страны АТР и Южной Азии), "Биотехнологии".

Самарский НИУ им. Королева в новом учебном году отберет 4200 абитуриентов на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры. Из них на бюджет - 2626. Топ направлений: "Фундаментальные информатика и информационные технологии", "Информационная безопасность автоматизированных систем", "Автоматизация технологических процессов и производств" и др. Высокий конкурс на "Зарубежную филологию", "Телевидение", "Бизнес-информатику", "Фундаментальную и прикладную химию". Из новинок - англоязычные программы "Двигатели летательных аппаратов", "Прикладные математика и физика" "Радиотехника", "Ракетные комплексы и космонавтика". Целевой набор - 538 мест.

В РНИМУ им. Пирогова самый высокий конкурс на биохимию, лечебное дело и стоматологию. Самый популярный факультет - лечебный: после него можно пойти в любую лечебную, педиатрическую или научную специальность. Минимальный балл для участия в конкурсе на все специальности, кроме клинической психологии и социальной работы, - 50 по каждому из предметов. С прошлого года в Пироговском университете ввели онлайн-регистрацию: теперь заполнить заявление на поступление можно из дома. Кроме того, появилась запись в приемную комиссию на дату и время: это избавит вуз от гигантских очередей в коридорах.

В РГГУ бюджетников ждут 863 места на программах бакалавриата и специалитета. Минимальный балл ЕГЭ, с которым здесь примут: математика - 35, обществознание и информатика - 45, русский язык, история, иностранный язык, биология, литература - 40. Вуз проводит дополнительные испытания. По ним необходимо набрать не ниже 40 баллов. Самые высокие проходные баллы в прошлом году были на журналистику - 356, экономику - 296, графический дизайн - 291.

Комментарии

Роман Ваганов, ответственный секретарь приемной комиссии СФУ:

- Как показывает наша практика, запросы абитуриентов не всегда совпадают с запросами работодателей. Скажем, из инженерно-технических специальностей у выпускников школ популярнее всего строительство уникальных зданий и сооружений и нефтегазовое дело. А вот у работодателей спрос в основном на инженеров и специалистов по естественно-научному профилю: крайне востребованы экологи, инженеры, строители, геологи, геофизики, металлурги, материаловеды. Стране нужны специалисты минерально-сырьевой отрасли. Мы советуем школьникам перед выбором вуза и направления изучить современное состояние рынка труда: просматривать, какие вакансии предлагаются на сайтах по поиску работы, в какие компании требуются специалисты, оценивать свои перспективы.

Василий Иванов, заместитель проректора по учебной и воспитательной работе ДВФУ:

- Часть абитуриентов по-прежнему ориентируется на проходные баллы, по-настоящему не до конца представляя, что это такое. Проходным называют самый слабый балл прошлого года. То есть балл конкретного абитуриента, зачисленного, скорее всего, на одно из последних бюджетных мест второй волны в прошлом году. Проходные баллы на каждое направление и специальность в 2019 году мы сможем узнать из приказа о зачислении "второй волны", но не раньше 8 августа.

Для конструктивной ориентации сравнивайте свои баллы с баллами ребят из списков поступающих или подавших документы, которые многие вузы публикуют с первых дней приема на своих официальных сайтах в разделах для абитуриентов и в социальных сетях.

Частные вузы конкурируют за качество образования: заявляют высокие баллы ЕГЭ и открывают программы подготовки, востребованные на рынке труда

Григорий Шабанов, проректор по учебной ­работе Российского нового университета:

- Главная особенность приемной кампании этого года: во всех вузах, в том числе негосударственных, будет целевой прием в рамках бюджетных мест, которые получил вуз. Не секрет, что отдельные выпускники, проучившись на "бюджете", не идут работать по специальности. Именно целевой набор позволит отобрать ребят, заинтересованных в том, чтобы получить работу в нужной организации. С моей точки зрения, это очень хорошая форма постепенного перехода к всеобщему распределению выпускников, когда все бюджетные места будут распределяться через целевой набор, а государство будет определять, где нужны определенные специалисты, финансировать эти места и потом направлять на работу.

Приемный покой

Как справиться в приемную кампанию с эмоциями, рассказывает психолог, доцент Московского городского педагогического университета Юлия Челышева:

1. Надо запомнить главное: если вы не поступили в вуз, жизнь не остановилась. В первую очередь прошу родителей: не делайте из этого вселенскую трагедию, постарайтесь помочь ребенку справиться с непростой ситуацией.

2. Если случилось так, что ни в один из выбранных вузов вы не проходите по баллам ЕГЭ, начинайте поиск близкой специальности в любом другом вузе своего города. Также можно мониторить вузы других регионов: как правило, там другой конкурс и другие баллы.

3. Как альтернативу можно рассматривать поступление в колледж на схожее направление. Здесь достаточно аттестата. Можно выбрать ту же специализацию, а потом без сдачи ЕГЭ поступить на нее же в желанный вуз. Любая система среднего профобразования предлагает поступление без экзаменов на основе внутреннего испытания вуза. Если профессия - действительно ваша, вы обязательно в нее попадете.

4. В конце концов, всегда есть возможность "заглянуть" в профессию, попробовать устроиться на работу в фирму схожей направленности, на элементарные должности: стажер, курьер и т. п.

5. Родители, вспомните себя в 17-18 лет. Как было нелегко, взрослые пытались решить все за вас в этот важный момент. Поэтому дайте детям возможность проявить себя и свои качества в выборе направлений подготовки. Это их жизненный опыт. Не "поступайте" ребенка, он может сделать выбор самостоятельно.

Инфографика "РГ":Леонид Кулешов/Юрий Политов

Целевое обучение

Целевое обучение – это возможность построения профессиональной карьеры по выбранному направлению подготовки или специальности вуза на основе договорных отношений с заказчиком (организацией-работодателем).

Абитуриенты, поступающие в университет по целевой квоте, не участвуют в общем конкурсе. Для них предусмотрен отдельный конкурс. СПбГЭТУ «ЛЭТИ» проводит приём на целевое обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в рамках квоты, ежегодно устанавливаемой Правительством РФ и Минобрнауки России в рамках выделенных университету бюджетных мест.

Преимущества целевого обучения

  • Отдельный конкурс в пределах установленной квоты приема на целевое обучение
  • Гарантированное трудоустройство выпускников университета
  • Возможность совмещения целевого обучения в университете и работы по специальности
  • Дополнительные меры поддержки со стороны Заказчика (предприятия-работодателя) при обучении в ВУЗе

Внимание! C 1 января 2019 года вступил в силу Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования целевого обучения» № 337-ФЗ от 03.08.2018г.

Основные изменения:

  1. Срок осуществления трудовой деятельности не менее 3 лет;
  2. В случае нарушения условий трудоустройства Заказчиком или Абитуриентом выплачивается штраф образовательной организации, в которой проходил обучение Абитуриент, в размере расходов федерального бюджета, осуществленных на обучение Абитуриента;
  3. В случае неисполнения Заказчиком обязательств по трудоустройству, им выплачивается штраф Абитуриенту в размере трехкратной среднемесячной начисленной заработной платы в соответствующем субъекте РФ, на территории которого он должен был быть трудоустроен;
  4. В случае неисполнения Абитуриентом обязательств по освоению образовательной программы и (или) осуществлению трудовой деятельности в течение трех лет он обязан возместить заказчику расходы, связанные с предоставлением мер поддержки;
  5. В случае, если Абитуриент не исполнил обязательства по осуществлению трудовой деятельности в связи с незавершением освоения образовательной программы, то размер штрафа устанавливается пропорционально доле, которую составляет период фактического обучения по образовательной программе (дней) от срока обучения.

Правительство Российской Федерации устанавливает квоту приема на целевое обучение не позднее 1 октября года, предшествующего году приема на целевое обучение (не позднее 1 мая 2019 г. - для приема на целевое обучение в 2019 году). Организация (ВУЗ) не позднее 1 июня года приема на целевое обучение выделяет количество мест для приема на целевое обучение по конкретным специальностям, направлениям подготовки в соответствии с количеством мест для приема на целевое обучение, распределенным учредителем (Минобрнауки России), либо в соответствии с квотой приема на целевое обучение, установленной Правительством Российской Федерации.

Для участия в конкурсе на места в рамках квоты приема на целевое обучение Абитуриент вместе со стандартным пакетом документов предоставляет копию договора о целевом обучении (при себе необходимо иметь оригинал договора), либо заверенную у Заказчика копию договора (не нужно иметь при себе оригинал договора).

Для участия в конкурсе на места в рамках квоты приема на целевое обучение Абитуриент должен заключить договор о целевом обучении с:

  1. федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления;
  2. государственными и муниципальными учреждениями, унитарными предприятиями;
  3. государственными корпорациями;
  4. государственными компаниями;
  5. организациями, включенными в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, формируемый в соответствии с частью 2 статьи 21 Федерального закона от 31 декабря 2014 года N 488-ФЗ «О промышленной политике в Российской Федерации»;
  6. хозяйственными обществами, в уставном капитале которых присутствует доля Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования;
  7. акционерными обществами, акции которых находятся в собственности или в доверительном управлении государственной корпорации;
  8. дочерними хозяйственными обществами организаций, указанных в п. 4, 6 и 7;
  9. организациями, которые созданы государственными корпорациями или переданы государственным корпорациям в соответствии с положениями федеральных законов об указанных корпорациях.

Типовой договор о целевом обучении установлен постановлением Правительства Российской Федерации № 1681 от 13.10.20 г.

Абитуриент самостоятельно осуществляет поиск организаций для заключения договора о целевом обучении. Можно обращаться в организации (предприятия), государственные органы, местные администрации и т.п. для уточнения наличия потребности в заключении договора о целевом обучении.

В случае не поступления Абитуриента по конкурсу на места в рамках квоты приема на целевое обучение, договор расторгается, стороны договора освобождаются от ответственности за неисполнение обязательств по договору.

Регламент целевого приёма на 1 курс (бакалавриат и специалитет)

  • Заключение договоров о целевом обучении (до 29 июля)
  • Подача заявления о согласии на зачисление в рамках квоты приема на целевое обучение (до 4 августа)
  • Приказ о зачислении в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в рамках квоты приема на целевое обучение (6 августа)
  • Лица, не прошедшие по конкурсу на места в рамках квоты приема на целевое обучение, могут участвовать в общем конкурсе

Регламент целевого приёма на 1 курс (магистратура)

  • Заключение договоров о целевом обучении (до 28 июля)
  • Подача заявления о согласии на зачисление в рамках квоты приема на целевое обучение (до 27 июля)
  • Приказ о зачислении в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в рамках квоты приема на целевое обучение (29 июля)
  • Лица, не прошедшие по конкурсу на места в рамках квоты приема на целевое обучение, могут участвовать в общем конкурсе

Нормативные документы

Типовые договоры о целевом обучении

Для получения типовой формы договора с участием СПбГЭТУ "ЛЭТИ" просьба обращаться по электронной почте, указанной в контактной информации.

Контактная информация


Общая информация

В РТУ МИРЭА возможно целевое обучение. Механизмы целевого обучения регулируются постановлением Правительства Российской Федерации от 13 октября 2020 г. № 1681 и Положением о целевом обучении в РТУ МИРЭА по образовательным программам высшего образования. Для абитуриентов установлены правила приёма на целевое обучение.

Квота приёма на целевое обучение опубликована на соответствующей странице.

Что такое целевое обучение?

Целевое обучение — это обучение на бюджетных местах по программам среднего профессионального или высшего образования в интересах заказчика (органа власти или муниципального управления, предприятия или даже индивидуального предпринимателя).
Целевое обучение осуществляется на основании договора с заказчиком, который заинтересован в обучении студента по конкретному направлению подготовки или специальности и его последующем трудоустройстве.
В рамках реализации целевого обучения заказчик обязан предоставлять (или организовать предоставление) студенту меры социальной поддержки, которые могут включать широкий перечень от дополнительной стипендии до жилья, и гарантирует трудоустройство.
Студент со своей стороны обязан освоить образовательную программу и отработать не менее 3-х лет на предприятии, которое указано в договоре, в должности, которая также указана в договоре. Договором также может быть оговорен уровень заработной платы при трудоустройстве.

Приём на целевое обучение

Для кого доступен: приём в вуз на целевое обучение возможен только для абитуриентов, поступающих на программы высшего образования. Для абитуриентов, поступающих на программы среднего профессионального образования, такая возможность не предусмотрена, хотя договор о целевом обучении является дополнительным преимуществом при приёме.

Срок заключения договора: договор о целевом обучении нужно заключить до того, как абитуриент подал заявление о приёме на обучение в рамках квоты приёма на целевое обучение.

Кто выступает заказчиком: заказчиком приёма на целевое обучение могут быть только органы власти, органы местного самоуправления, государственные организации, муниципальные учреждения и организации с государственным участием.

Как выделяется квота: Абитуриенты поступают в университет в рамках отдельной квоты приёма на целевое обучение. Квота приёма устанавливается Правительством РФ в процентном отношении к числу бюджетных мест.

На какие программы поступать: приём на целевое обучение на бюджетных местах возможен ТОЛЬКО по направлениям подготовки и специальностям из утверждённого перечня в соответствии с распоряжением Правительства РФ от 28 ноября 2020 г. № 3161-р.

Санкции за неисполнение договора: договор о целевом обучении, с которым студент поступил по квоте, расторгнуть по соглашению сторон нельзя. Санкции при неисполнении условия договора по вине студента/заказчика/работодателя — компенсация вузу стоимости обучения за прошедший период.

Порядок приёма в Университет в рамках целевой квоты

Приём документов в рамках квоты на целевое обучение осуществляется в том же порядке и в те же сроки, что и на прочие бюджетные места. При подаче заявления необходимо предъявить копию договора об обучении с предприятием, который даёт вам право на участие в конкурсе на целевые места.

Набор на целевое обучение в вуз осуществляется на основе отдельного конкурса, и абитуриенты, претендующие на целевые места, зачисляются в Университет раньше, чем лица, участвующие в общем конкурсе. Абитуриенты, не прошедшие по конкурсу на целевые места, могут участвовать в общем конкурсе на бюджетные места.

При возврате документов лицам, поступающим на целевые места, право на целевое место для них теряется.

Целевые места, оставшиеся свободными после опубликования приказов о зачислении в рамках целевой квоты, предоставляются абитуриентам, участвующим в общем конкурсе.

Даже если у абитуриента есть договор о целевом обучении, он не обязательно может или должен поступать по квоте. Договор может предусматривать поступление на общих основаниях и, в случае прохождения абитуриента по общему конкурсу, наделять его статусом студента целевого обучения согласно договору, но при этом такой целевик избежит возможных дополнительных санкций за неисполнение условий договора.

Приемная комиссия УГАТУ

Целевой прием проводится в пределах установленной квоты на основе договора о целевом обучении между предприятием и абитуриентом. Преимущества целевого приема и обучения: поступление по квоте (без конкурса в университете), меры социальной поддержки со стороны предприятия, интереснейшая база производственных практик и гарантированное трудоустройство.

 

Правила заключения и расторжения договора о целевом приеме и договора о целевом обучении, а также типовая форма договора о целевом обучении утверждены Постановлением Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2013г. № 1076

 

В 2018 году УГАТУ осуществляет целевую подготовку специалистов для следующих предприятий:

 

Предприятие

Контактный телефон

ОАО "Агрегат" (г.Сим)

(35159) 76-71-1

ОАО "Башкирское производственное объединение "ПРОГРЕСС" (г.Уфа)

(347) 223 77 08

ОАО "БЭТО" (г.Уфа)

(347) 252-29-04

ОАО "Институт технологий и организации производства" (г.Уфа)

(347) 233-91-77

ОАО "Кумертауское авиационное производственное предприятие" (г.Кумертау)

(34761) 23-38-3

ОАО "Машиностроительная компания "Витязь" (г.Ишимбай)

(3479) 42-42-45

ОАО "Научно-исследовательский институт "Солитон" (г.Уфа)

(347) 228-78-30

ОАО "Уфимский завод микроэлектроники "Магнетрон" (г.Уфа)

(347) 223 77 08

ОАО "Уфимское агрегатное предприятие "Гидравлика" (г.Уфа)

(347) 246-71-56

ОАО "Уфимское агрегатное производственное объединение" (г.Уфа)

(347) 229-25-04

ОАО "Уфимское моторостроительное производственное объединение" (г.Уфа)

(347) 238-93-88

ОАО "Уфимское приборостроительное производственное объединение" (г.Уфа)

(347) 293-75-87

 

В поисках подходящих целевых школ - Ivy Experience

#College Essays and Applications

По мере того, как учащиеся составляют свои списки колледжей, они могут сбалансировать вероятную, целевую и охватываемую школы.

Вероятные школы - это школы, в которые учащиеся имеют чрезвычайно высокие шансы быть зачисленными; вы могли бы назвать их «резервными» или «страховыми» вариантами. С другой стороны, охваченные школы - это те школы, куда учеников вряд ли примут, но они все равно рискуют.

Целевые школы - практический баланс между тем, на что вы надеетесь, и тем, что возможно - попадают в середину этого диапазона. Учащиеся не должны упускать из виду важность целевых школ в списках их колледжей.

Что конкретно означает «цель»?

Школа может считаться целевой, если средний балл учащегося, место в классе и / или результаты стандартизированных тестов находятся между 25-м и 75-м процентилями, что соответствует среднему показателю принятого учащегося. Колледжи обязаны сделать эту информацию общедоступной, и вы можете найти ее, выполнив поиск в Google по запросу «<название колледжа> Common Data Set», а затем прокрутив страницу до раздела C9 документа.Более подробную информацию о зачислении можно найти в Разделе C.

В некоторых случаях результат теста ниже среднего по школе может перевесить средний балл выше среднего, и наоборот. Однако оценки обычно являются наиболее важным аспектом любого приложения. Если вы чувствуете, что результаты тестов могут снизить ваши оценки и ослабить ваше приложение, то прочтите нашу запись в блоге о политиках, связанных с опциональными тестами.

Когда цель на самом деле не является целью?

Академики - не единственное, что нужно учитывать при определении того, является ли школа целевой.Уровень зачисления может иметь огромное влияние на шансы студента зачислить. Если рейтинг школы низкий, то академический профиль ученика должен быть на более высоком уровне, чтобы он мог быть конкурентоспособным соискателем. Если процентная ставка высока, то вероятность зачисления выше, даже если успеваемость студента находится на низком уровне.

Однако школы с коэффициентом приема менее 15% являются исключительно конкурентоспособными и должны рассматриваться как достижимые, независимо от профиля учащегося. Таким образом, даже если средний балл учащегося и результаты тестов совпадают или превышают средние по школе, эта школа будет считаться доступной, если в этом колледже низкий уровень приема.

К сожалению, студенты не могут контролировать количество зачисленных, но вы можете проверить другую публикацию в нашем блоге, чтобы узнать больше о пяти вещах, находящихся под вашим контролем. Именно здесь такие факторы, как эссе, задания и рекомендательные письма, могут помочь студенту выделиться из толпы. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о том, как мы помогаем студентам подавать заявки на поступление в колледж и писать сочинения.

Вы можете привести пример?

Конечно!

Допустим, у Элеоноры 3.9 взвешенных GPA и получил 1360 на SAT.

Franklin & Marshall College сообщает, что для студентов, зачисленных на осенний семестр 2019 года, средние 50% результатов SAT находятся в диапазоне 1290–1420. У зачисленных первокурсников средний балл по успеваемости - 3,8. Уровень приемки в этом году составил 30%.

Учитывая ее оценки, результаты тестов и поступление в колледж, Элеонора может считать F&M целевой школой.

Если бы Элеонора подала заявку в Нью-Йоркский университет, где средневзвешенный средний балл заявителя равен 3.7, средние 50% баллов SAT находятся в диапазоне 1370–1540, а уровень приема составляет 16%, тогда это не будет считаться целевым показателем, а скорее, охват школой - , даже если ее средний балл выше среднего.

Проведите вдумчивый разговор о целях

Самая важная часть составления списка колледжей для ваших учеников - убедиться, что они будут по-настоящему счастливы в любой из выбранных школ. Их список должен включать по крайней мере две-три вероятных школы, и хотя целевые и охватываемые школы не являются важными, мы все же рекомендуем иметь хотя бы несколько из каждой.

Список колледжей со слишком большим количеством школ, скорее всего, приведет к большему количеству отказов, чем приемов, даже если ученик того заслуживает, поэтому добавление большего количества целей может помочь защитить уверенность вашего ученика еще до того, как он начнёт свой путь в колледж.

Еще одно преимущество посещения целевой школы, о котором часто забывают, - это стипендии. В богатой школе, где академический профиль ученика не относится к высшему классу, он, вероятно, не будет иметь права на многое. Но в менее «отвергнутой» школе, где они являются лучшими из лучших, они могут получать самые высокие стипендии, которые школа может предложить.Вы даже можете использовать эту информацию как козырную карту, чтобы договориться о более выгодных стипендиях в других школах.

Но что, если школы мечты вашего ученика - это почти все или почти все? Это нормально, но если потратить некоторое время на тщательное рассмотрение характеристик, привлекающих их в эти школы, они могут найти аналогичные, но менее конкурентоспособные варианты. Есть ли школы, сопоставимые по размеру, местоположению и академическому составу? Предлагают ли они программы для отличников, которые дают студентам с высокими достижениями дополнительные льготы? Помимо избирательности и престижа, учащимся следует подумать о факторах, которые важны для них, и о том, почему они хотят подавать документы в эти доступные школы.

Помните, есть много отличных колледжей, которые не входят в небольшую группу сверхизбирательных. Применение к вероятностям и целям может быть не таким привлекательным, как обращение к некоторым из самых «элитных» учебных заведений, но это практический выбор, за который ученики и родители будут благодарны позже. Целевые школы - это отличная золотая середина, которая дает вашему ученику больше возможностей и в конечном итоге может идеально им подойти.

Поймите, какой хороший результат SAT при приеме в колледж | Best Colleges

Когда дело доходит до определения хорошего результата SAT для поступления в колледж, ответ зависит от амбиций студента.

SAT, вступительный экзамен, который многие колледжи и университеты требуют от поступающих, проводится Советом колледжей и оценивает студентов по шкале от 200 до 800 для различных разделов. Учащиеся проходят тестирование по основанному на фактических данных чтению и письму, а также по математике, при этом максимальный балл по каждому разделу составляет 800 баллов. Часть эссе не является обязательной.

При таком широком диапазоне возможных баллов - наименьший общий балл, который может получить кто-либо, составляет 400, а наибольший - 1600 - эксперты по приему студентов поощряют потенциальных студентов понять, какие колледжи считают хорошими баллами по SAT.

«Это отчасти зависит от вашего опыта», - говорит Микеле Эрнандес, соучредитель и со-президент организации Top Tier Admissions, которая помогает будущим студентам колледжей по всему миру готовиться к экзаменам. По ее словам, приемные бригады «учитывают социально-экономические расчеты в своей голове».

Ожидаемые результаты SAT могут быть выше, например, для привилегированного белого старшеклассника, чем для подростка из центрального Гарлема, говорит Эрнандес, ранее работавший в приемной комиссии Дартмутского колледжа в Нью-Гэмпшире.

В год, отмеченный пандемией коронавируса, которая привела к многократной отмене дат тестирования SAT, может быть труднее определить хороший результат. Тысячи студентов не смогли пройти тестирование, и результаты Совета колледжей показали, что в национальном масштабе средний балл за тест для класса 2020 года составил 1051, что на восемь пунктов ниже, чем в классе 2019 года.

Хороший результат SAT для поступления в колледж

Определение хорошей оценки в конечном итоге связано с целями потенциального студента колледжа.

«Это зависит от того, где студент хочет учиться», - говорит Энн Долин, основатель и президент компании Educational Connections Tutoring, которая в основном обслуживает студентов в округе Колумбия и некоторых частях Мэриленда и Вирджинии.

В некоторых школах, например в Чикагском университете с высокой степенью отбора, новички-первокурсники, которые решают представить результаты, могут иметь средний балл SAT выше 1500, в то время как в других учебных заведениях, таких как Университет Орегона, средний балл SAT может быть ближе до 1200 для поступающих первокурсников.

Для Шахар Линк, однако, одна шкала очков - золотая. «Уровень 1500 или выше открывает двери в любую школу в стране», - говорит основатель Mindspire Tutoring and Test Prep из Северной Каролины.

Школы Лиги плюща и другие ведущие университеты, такие как Стэнфордский университет в Калифорнии и Массачусетский технологический институт, также предпочитают высокие баллы, как показывают данные U.S. News.

Вот комбинированные 25-й и 75-й процентили SAT по математике и чтению для недавно зачисленных студентов осенью 2019 года в ведущих национальных университетах, согласно рейтингу U.С. Новости.

Принстонский университет (Нью-Джерси) Название школы (штат)
1460 25-й процентиль Оценка SAT
1570 75-й процентиль Оценка SAT
6% Показатель зачисления на осень 2019
1 US News Рейтинг
Гарвардский университет (MA) Название школы (штат)
1460 25-й процентиль Оценка SAT
1570 75-й процентиль Оценка SAT
5% Падение 2019 Уровень приема заявок
2 U.S. News Рейтинг
Колумбийский университет (Нью-Йорк) Название школы (штат)
1450 25-й процентиль Оценка SAT
1570 75-й процентиль Оценка SAT
5 % Падение 2019 г. Уровень зачисления
3 Рейтинг в новостях США
Йельский университет (Коннектикут) Название школы (штат)
1460 25-й процентиль Оценка SAT
1570 75-й процентиль Оценка SAT
6% Уровень зачисления, осень 2019
4 (ничья) U.S. News Рейтинг
Стэнфордский университет CA) Название школы (штат)
1440 25-й процентиль Оценка SAT
1570 75-й процентиль Оценка SAT
4% Осенний показатель зачисления 2019
6 (ничья) Рейтинг в новостях США
Название школы (штат) Чикагского университета
1500 Оценка SAT 25-го процентиля
1570 75-й процентиль Оценка SAT
6% Уровень зачисления осень 2019
6 (ничья) U.S. News Рейтинг
Название школы (штат) Пенсильванского университета
1450 25-й процентиль Оценка SAT
1560 75-й процентиль Оценка SAT
8% Падение Уровень зачисления 2019
8 Рейтинг новостей США
Университет Джона Хопкинса (MD) Название школы (штат)
1470 25-й процентиль Оценка SAT
1570 75-й процентиль Оценка SAT
10% Уровень зачисления, осень 2019
9 (ничья) U.S. News Рейтинг
Северо-Западный университет (Иллинойс) Название школы (штат)
1440 25-й процентиль Оценка SAT
1550 75-й процентиль Оценка SAT
9 % Падение зачисления на осень 2019 г.
9 (ничья) Рейтинг в новостях США


Однако высокий результат теста не обязательно гарантирует зачисление в колледж.Большинство школ также взвешивают рекомендательные письма абитуриентов, стенограммы и вступительные сочинения, среди других факторов. Это особенно верно в этом году, когда многие колледжи перешли на правила приема по желанию.

Если учащийся плохо сдал экзамен SAT, он может не захотеть сдавать баллы. Но это зависит от колледжа.

«То, чем мы поделились с нашими учениками, - это погрузиться в веб-сайты каждой школы и определить середину 50-го процентиля поступившего в прошлом году класса первокурсников и каков этот диапазон», - говорит Долин.

Это может означать отправку оценок в один колледж, но не в другой, в зависимости от требований школы к отчетности.

«Если вы превысите этот 50-й процентиль, у вас будет преимущество, потому что теперь вы соревнуетесь с большим количеством студентов, которые вообще не собираются выставлять оценки», - добавляет Линк.

Но учащиеся не должны ожидать, что отборные школы снизят свои стандарты из-за отсутствия результатов SAT или других стандартизированных тестов. По словам экспертов, колледжи будут рассматривать другие части заявки, уделяя особое внимание транскриптам и строгости учебной программы.

«Гарвард не собирается волшебным образом принимать недостаточно квалифицированных детей, у которых, кажется, нет отбивных», - говорит Эрнандес.

Процентили SAT

Оценка в 50-м процентиле означает, что учащийся набрал не менее 50% своих сверстников. Короче говоря, чем выше рейтинг процентиля, тем лучше.

В таблице ниже представлена ​​разбивка сводных баллов SAT по процентилям, основанным на результатах экзаменов, согласно последним данным College Board. Он показывает процентили репрезентативной выборки на национальном уровне, полученные из исследования юниоров и пожилых людей и взвешенные для представления всех U.S. учащиеся этих классов независимо от того, сдавали ли они тест.

1600-1520 Оценка SAT
99+ Процентиль
99-90 Процентиль
1510-1290 Оценка SAT
1280-1190 Оценка SAT
89-80 Процентиль
-1120 Оценка SAT
78-70 Процентиль
900
1110-1060 Оценка SAT
69-60 Процентиль
1050-1010 SAT sc руда
58-50 Процентиль
1000-960 Оценка SAT
48-40 Процентиль
950-910 Оценка SAT
38-31 Процентиль
900-840 Оценка SAT
29-20 Процентиль
830-780 Оценка SAT
18-11 Процентиль

0

770-630 970-630 9 балл
10-1 Процентиль
900 95
620-400 Оценка SAT
1- Процентиль

Оценка SAT64

1600-1520 99+
1510-1290 99-90
1280-1190 89-80
1180-1120 78-70
1110-1060 69-60
1050-1010 58-50
1000-960 48-40
950-910 38-31
900-840 9009 5 29-20
830-780 18-11
770-630 10-1
620-400 1-

Рекомендации по повышению вашего балла по SAT

Учеба в течение согласованного количества времени часто может помочь улучшить результат, говорят эксперты.«Мы видим, что дети выделяют минимум три месяца», - говорит Долин. Хотя она отмечает, что при отсутствии тестирования из-за отмены занятий, студенты могут лучше работать, сосредоточив свое время на написании первоклассных эссе для поступления.

Кандидаты могут учиться самостоятельно, используя книги для подготовки к экзаменам, или посещать занятия, но индивидуальные планы обучения также могут помочь повысить результат.

Крис Леле, старший менеджер по учебной программе GRE / SAT калифорнийской компании по подготовке к тестированию Magoosh, говорит, что студенты должны попытаться определить, почему они неправильно отвечают на вопросы, и добавляет, что «нормально и ожидаемо» проходить тест более одного раза.

«По сути, вам нужно вернуться и посмотреть на вопросы, которые вы упускаете, и попытаться понять, почему вы их упускаете. И на самом деле это очень сложный навык, особенно если вы сдаете экзамен ниже среднего. уже борется », - говорит Леле. «Это понимание может прийти не так быстро. Вот почему часто здорово посидеть один на один с репетитором или, даже если вы берете класс SAT, встретиться с учителем в течение пяти минут после урока, чтобы получить чувство того, что вы делаете.«

Он также призывает студентов обращать внимание на уровень своего стресса:« Во многом это сводится к тому, чтобы справиться с тревожностью перед экзаменом ».

Link побуждает абитуриентов иметь разумные ожидания и одновременно стремиться к хорошему баллу. Уйти практически невозможно. от 1000 до 1500, но прыжок на 150 или 200 баллов может произойти с большим трудом.

"Для ребенка, который начинает, скажем, с 1000, работает над своей задницей в течение трех месяцев и получает до 1200, 1200 - отличный результат », - говорит Линк.

По данным Национального центра честного и открытого тестирования, более 1665 аккредитованных четырехлетних колледжей и университетов теперь имеют политику опционального тестирования. Многие колледжи отказались от тестирования в связи с пандемией коронавируса. Некоторые останутся временно необязательными для тестирования, запустив пилотные программы, чтобы определить, следует ли сделать переезд постоянным.

Итак, какое значение имеет оценка SAT в условиях внезапного распространения дополнительных политик тестирования?

«Я думаю, это зависит от школы», - говорит Леле.«Некоторые школы имеют сильную традицию ценить SAT, и пандемия не сильно повлияет на это, в то время как другие будут уделять значительно меньше внимания этой части заявки».

2021 Школы A + для студентов B - Национальные университеты

Школа Университета штата Флорида
Таллахасси, Флорида Местоположение
# 58 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательный выбор
36% Уровень приема на осень 2019 г.
1200-1340 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
Школа Университета Говарда
Вашингтон, Местоположение постоянного тока
# 80 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
36% Уровень приема на осень 2019 г.
1130-1280 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
Школа Университета штата Мичиган
East L ansing, MI Location
# 80 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
71% Уровень приема на осень 2019 г.
1100-1320 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
Университетская школа Илона
Илон, Северная Каролина Местоположение
# 88 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательная селективность
78% Осень 2019 уровень приема
1160-1320 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
Marquette University School
Милуоки, штат Висконсин Расположение
# 88 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
83% Уровень принятия на осень 2019 г.
24 -29 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
University at Buffalo - SUNY School
Buffalo, NY Location
# 88 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательная Избирательность
61% Уровень принятия на осень 2019
1160-1340 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
Школа Университета Айовы
Айова-Сити, штат Айова Расположение
# 88 (ничья) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
83% Уровень приема на осень 2019 г.
22-29 SAT / ACT 25-75-й процентиль (5%)
Государственный университет Аризоны - Школа Темпе
Темпе, Местоположение АЗ
# 103 (ничья) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
86% Уровень приема на осень 2019 г.
22–28 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)
Школа Университета Сент-Луиса
St.Луис, штат Миссури Расположение
# 103 (ничья) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
58% Уровень приема на осень 2019 г.
25-30 SAT / ACT 25-75-й процентиль (5%)
Temple University School
Филадельфия, Пенсильвания Местоположение
# 103 (галстук) Общий рейтинг
Более избирательная избирательность
60% Осень 2019 уровень приема
1120-1320 SAT / ACT 25–75 процентиль (5%)

Целевые категории Соглашения о доступе | Оксфордский университет

Четыре цели Оксфорда в его плане доступа и участия с Управлением по делам студентов связаны с увеличением доли британских студентов из следующих категорий:

  • Студенты из школ и колледжей, которые исторически имели ограниченный прогресс в Оксфорд
  • Студенты из малообеспеченных семей социально-экономическое положение (ACORN)
  • Студенты из районов с низким уровнем участия в высшем образовании (POLAR)
  • Студенты с ограниченными возможностями

Наш план доступа и участия на 2019-2020 годы и все наши предыдущие соглашения о доступе доступны для загрузки.

Задача 1: Увеличить процент студентов бакалавриата из Великобритании, поступающих в Оксфорд из школ и колледжей, которые исторически имели ограниченный прогресс, до как минимум 15,9% в 2019-2020 годах.

Это определяется как школы и колледжи, где 30 или менее учащихся достигают AAA за трехлетний период (т.е. в среднем 0-10 учащихся в год достигают AAA), но где исторический успех в выдвижении успешных кандидатов на Оксфорд.

За четыре года до 2015–2016 годов в среднем 14,4% поступивших в Оксфорд поступили из этих школ и колледжей. Поэтому мы пришли к выводу, что к 2019-2020 годам из этих государственных школ и колледжей будет отобрано 15,9% принятых абитуриентов из Великобритании.

Цикл UCAS на год поступления

Целевые студенты в процентах от общего числа принятых студентов из Великобритании

Цель достигнута?
2017 16.9% Да

Задача 2: Увеличить процент британских студентов бакалавриата в Оксфорде из неблагополучных социально-экономических слоев как минимум до 9,5% в 2019-2020 гг.

Это определяется как студенты из Великобритании с почтовыми индексами 4 и 5 (т.е. из наименее благополучных районов Великобритании).

В среднем 7,9% принятых британских заявителей в Оксфорд пришли с этих почтовых индексов за четыре года до 2015-16 гг. Поэтому мы пришли к выводу, что соответствующим образом растягивающаяся цель - иметь 9.5% принятых кандидатов из Великобритании набраны из семей ACORN 4 и 5 к 2019-2020 гг.

Цикл UCAS на год поступления

Целевые студенты в процентах от общего числа принятых студентов из Великобритании

Цель достигнута?
2017 10,6% Да

Задача 3: Увеличить процент британских студентов бакалавриата в Оксфорде из районов с низким уровнем участия в высшем образовании до 13% к 2019-20.

Это определяется как британские студенты, прибывающие из квинтилей 1 и 2 POLAR2 (почтовые индексы с самыми низкими показателями поступления в высшие учебные заведения, представляющие 40% выпускников школ, которые с наименьшей вероятностью поступят в высшие учебные заведения).

В среднем 10% принятых абитуриентов из Великобритании в Оксфорд прибыли из квинтилей POLAR3 1 и
2 за четыре года до 2015–2016 годов. Поэтому мы пришли к выводу, что надлежащим образом растягивающаяся цель состоит в том, чтобы к 2019-2019 годам 13% принятых кандидатов из Великобритании были отобраны из квинтилей POLAR3 1 и
2.

Цикл UCAS на год поступления

Целевые студенты в процентах от общего числа принятых студентов из Великобритании

Цель достигнута?
2017 12,7% Еще нет


Задача 4: обеспечить, чтобы доля студентов бакалавриата из Великобритании с заявленной инвалидностью или особыми трудностями в обучении (независимо от того, получают ли они суточные) в университете не опускаться ниже текущего уровня 8.8% (на основе среднего показателя с 2011–2012 по 2013–2014 годы).

В течение периода, охватываемого Соглашениями о доступе с Управлением справедливого доступа, Оксфорд последовательно достигал нашей цели по достижению или превышению годового контрольного показателя HESA для британских студентов бакалавриата в Оксфорде с ограниченными возможностями или с особыми трудностями в обучении при получении пособия для студентов-инвалидов (DSA) . Наша текущая цель основана на обеспечении того, чтобы доля студентов бакалавриата в Великобритании, заявивших о своей инвалидности, не опускалась ниже 8.8%.

Моссимо Джаннулли обвиняется в скандале с поступлением в колледж

  • Моссимо Джаннулли, модельер, чей бренд когда-то занимал видное место в Target, является одним из громких имен, попавших в разорвавшийся скандал с поступлением в колледж.
  • ФБР обвиняет Джаннулли вместе с его женой, звездой «Аншлага» Лори Лафлин, в участии в «заговоре с целью мошенничества с использованием почты».
  • В жалобе утверждается, что пара потратила почти 500 000 долларов на взятки, чтобы перевести двух своих дочерей в Университет Южной Калифорнии.
  • Джаннулли, как сообщается, посещал Университет Южной Калифорнии в каком-то качестве, хотя он, возможно, никогда не был там официально зачислен, согласно сайту моды The Hundreds.
Идет загрузка.

У Моссимо Джаннулли на спине образное яблочко.

И дело не в том, что одноименный бренд одежды модного дизайнера Mossimo когда-то был основным продуктом Target.

Джаннулли вместе со своей женой, актрисой «Аншлага» Лори Лафлин, оба были втянуты в разразившийся скандал с поступлением в колледж. ФБР обвинило пару в «заговоре с целью совершения мошенничества с использованием почты и мошенничества с использованием честных служб».

Джаннулли, пожалуй, наиболее известен своей связью с Target. Еще в 2000 году дизайнер «передал бренду права на свое имя, подпись, голос и личность», согласно современной статье, опубликованной в Los Angeles Times.

Но сотрудничество длилось недолго.

«У нас не было рабочих отношений с Mossimo Giannulli более десяти лет, и мы больше не продаем продукты под брендом Mossimo в Target», - сказал Business Insider представитель Target.

Связь была полностью разорвана в 2017 году, когда Target отказалась от Mossimo в пользу ряда других лейблов.

Iconix Brands, которая в настоящее время владеет Mossimo, не сразу ответила на запрос Business Insider о комментарии.Business Insider связался с несколькими адресами электронной почты, связанными с Джаннулли, но не получил ответа. Представитель Loughlin сказал, что в настоящее время у них нет дополнительной информации.

В жалобе утверждается, что участие Джаннулли в скандале началось 22 апреля 2016 года, до того, как было объявлено, что Target убирает свой бренд из магазинов. Дизайнер якобы отправил электронное письмо человеку, которого в деле называют только свидетелем, который сотрудничает с ним.Скопировав свою жену в электронном письме, Джаннулли якобы выразил заинтересованность в изложении «плана игры» для того, чтобы его старшая дочь поступила в «школу, отличную от ASU».

В жалобе утверждается, что пара в конечном итоге выложила взятки в размере 500 000 долларов, чтобы их дочери, которые не участвовали в команде, «были приняты на работу в команду USC».

Для этого Джаннулли якобы сфотографировал своих дочерей на гребных тренажерах и подкупил Донну Хейнель, старшего помощника спортивного директора Университета Южной Калифорнии.Представитель USC сообщил Business Insider в своем заявлении, что школа «проводит внутреннее расследование» и что компания Heinel уволена.

«Университет при необходимости предпримет дополнительные меры по трудоустройству», - говорится в заявлении представителя. "USC находится в процессе выявления любых средств, полученных университетом в связи с этой предполагаемой схемой. Кроме того, университет широко пересматривает свои процессы приема, чтобы гарантировать, что такие действия не будут происходить в будущем.«

Подробнее : Актрисы Фелисити Хаффман и Лори Лафлин среди десятков, которых ФБР обвиняет в участии в схеме приема студентов в элитные колледжи

После того, как его старшая дочь поступила в университет, Джаннулли якобы написал электронное письмо сотрудникам свидетели с темой «Троянское счастье», очевидно, имея в виду талисман USC.

«Я хотел бы еще раз поблагодарить вас за вашу прекрасную работу с [нашей старшей дочерью], она очень взволнована, и мы с Лори очень признательны за ваши усилия и конечный результат!» написал дизайнер, согласно жалобе.

В последующих электронных письмах в жалобе говорится, что Джаннулли объяснил, что намеревался пройти через процесс еще раз, чтобы перевести свою младшую дочь в USC.

В жалобе утверждается, что школьный консультант дочерей Джаннулли вызвала подозрения, потому что она «не верила, что какая-либо из дочерей Гуиннулли участвовала в команде, и была обеспокоена тем, что их заявления могли содержать вводящую в заблуждение информацию.«

Позже Джаннулли встретился с консультантом в средней школе, чтобы убедиться, что его младшая дочь была« действительно рулевой »в команде, согласно электронному письму между консультантом и модельером.

В опубликованном видео на Youtube в августе 2018 года младшая дочь Джаннулли, Оливия Джейд, вызвала споры, заявив, что она больше сосредоточена на «игровых днях» и «вечеринках», чем на занятиях в колледже.

«Я не знаю, сколько времени в школе. Я пойду », - говорит она на видео.«Но я собираюсь пойти и поговорить со своими деканами и всеми остальными, и надеюсь, что смогу попытаться все это сбалансировать. Но я действительно хочу испытать игровые дни, вечеринки - мне на самом деле наплевать на школу, как вы ребята все знают ".

Профиль Джаннулли, опубликованный на сайте моды The Hundreds в 2016 году, показал, что дизайнер, возможно, технически даже не был зачислен в USC. Согласно The Hundreds, Джаннулли сказал, что отправил своему отцу фальшивые табели успеваемости и счета за обучение.

«SC был дорогим, поэтому я начинал свою компанию. Я потратил все эти деньги», - сказал он The Hundreds. «Раньше в моем верхнем ящике дома моего братства были сотни тысяч наличных».

«Нам известно о продолжающемся широкомасштабном уголовном расследовании с участием университетов по всей стране, включая USC», - говорится в заявлении представителя Университета Южной Калифорнии. "USC не был обвинен в каких-либо нарушениях и продолжит полностью сотрудничать с правительственным расследованием.Мы понимаем, что правительство считает, что незаконная деятельность была осуществлена ​​лицами, которые приложили все усилия, чтобы скрыть свои действия от университета ».

Знаете ли вы что-нибудь о продолжающемся мошенничестве? Напишите по адресу [email protected]

Target дистанцируется от лейбла Mossimo на фоне скандала с поступлением в колледж

Гигант розничной торговли Target в четверг дистанцировался от Mossimo Giannulli, который разработал линию одежды Mossimo, которая продавалась в его магазинах в течение многих лет после того, как он и его жена, актриса Лори Лафлин, были связаны к скандалу с мошенничеством при поступлении в колледж, в котором участвовали десятки богатых родителей.

Одноименная линия бюджетной мужской одежды Джаннулли была неотъемлемой частью магазинов Target с 2000 года до тех пор, пока розничный торговец не свернул бренд в 2017 году на фоне снижения потребительского интереса. Лицензионное соглашение Mossimo с Target продлевалось несколько раз на протяжении многих лет, но продавец заявил, что больше не имеет никаких связей с модельером.

ПОДРОБНЕЕ

«У нас не было рабочих отношений с Mossimo Giannulli более десяти лет, и мы больше не продаем продукты под брендом Mossimo в Target», - говорится в заявлении компании.

Федеральные власти утверждают, что Джаннулли, Лафлин и другие богатые люди заплатили в сумме 25 миллионов долларов, чтобы подкупить тренеров и администраторов колледжей, чтобы они проверили результаты анализов и фальсифицировали спортивные записи своих детей. Мошенники якобы были нацелены на то, чтобы повысить шансы своих детей поступить в престижные колледжи, включая Йельский университет и Уэйк Форест.

Джаннулли и Лафлин обвиняются в даче взятки в размере 500 000 долларов за то, чтобы их дочери были внесены в список потенциальных новобранцев в команду команды Университета Южной Калифорнии, хотя ни один из них не занимался этим видом спорта.Паре предъявлены обвинения в сговоре с целью мошенничества с использованием почты и мошенничества с использованием честных услуг. Джаннулли и Лафлин были взяты под стражу, а затем освобождены в среду, каждый из которых внес залог в размере 1 миллиона долларов.

«Я хотел бы еще раз поблагодарить вас за вашу прекрасную работу с [нашей старшей дочерью], она очень взволнована, и мы с Лори очень признательны за ваши усилия и конечный результат!» Джаннулли сказал в электронном письме причастному к этому чиновнику, который сотрудничал с федеральными властями.

По данным Hollywood Reporter, Джаннулли основал бренд Mossimo на 100 000 долларов, взятых в долг у своего отца.После заключения лицензионного соглашения с Target на десятки миллионов долларов в 2000 году Джаннулли продал свою долю в линии Mossimo компании Iconix Brand Group.

Iconix не ответил на несколько запросов о комментариях.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ FOX BUSINESS

USC еще не объявил, будет ли дочь Джаннулли, звезда YouTube Оливия Джейд, остаться в школе. Hallmark разорвала отношения с Лафлин из-за ее участия в скандале, а косметический бренд Sephora заявил, что больше не будет работать с Оливией Джейд.

студентов получили «целевые письма» в связи со скандалом с поступлением в колледж, говорит юрист

После того, как в прошлом месяце 50 человек, включая родителей и тренеров, были обвинены в преступлениях, крупнейшее в стране судебное преследование при поступлении в колледж, похоже, заманило в ловушку еще одну группу - студентов.

По словам адвоката, участвовавшего в деле, по крайней мере, некоторые дети родителей, обвиненных в скандале, получили так называемые целевые письма, в которых людям сообщается, что они могут стать объектами уголовного расследования.Адвокат отказался назвать свое имя, сославшись на деликатные отношения по текущему делу. Представитель федеральной прокуратуры Бостона, которая занимается этим делом, отказалась комментировать ситуацию, о которой ранее сообщалось в правовой службе новостей Law360 и в The Wall Street Journal.

В понедельник было неясно, сколько студентов получили такие целевые письма и приведут ли они к дополнительным расходам. Несколько адвокатов по делу заявили, что дети их клиентов - родителей, обвиняемых в попытке добиться отчисления своих детей в колледж с фальсифицированными спортивными данными или измененными результатами тестов, - не получали таких писем.

Федеральные прокуроры заявили, что некоторые молодые люди, фигурирующие в этом деле, не обращали внимания на то, что делали их родители, а другие - нет. «Иногда студенты участвовали в этом», - заявил федеральный прокурор Эрик С. Розен в суде на прошлой неделе во время одного из длинных слушаний по этому обширному делу.

Более дюжины родителей, в том числе актриса Лори Лафлин, не признали себя виновными по предъявленным им обвинениям, свидетельствуют судебные документы.

г-жаЗаявление о невиновности Лафлина было объявлено в понедельник через неделю после того, как 13 других родителей, в том числе актриса Фелисити Хаффман, заявили, что признают себя виновными. Решения г-жи Лафлин и г-жи Хаффман, наиболее известных родителей, участвовавших в этом деле, были лишь последним свидетельством того, что их юридические пути разошлись.

[ Узнайте больше о различиях между делами Лори Лафлин и Фелисити Хаффман. ]

Г-жа Лафлин отказалась от своего права явиться в суд для предъявления обвинения после того, как на прошлой неделе ей было предъявлено обвинение по обвинению в сговоре с целью совершения мошенничества, а также по обвинению в сговоре с отмыванием денег.Документы показали, что ее муж, модельер Моссимо Джаннулли, также не признал себя виновным по тем же обвинениям.

Г-жа Лафлин и г-н Джаннулли обвиняются в даче взяток в размере 500 000 долларов, чтобы гарантировать, что их дочери будут приняты в Университет Южной Калифорнии. Девушки были представлены в качестве новобранцев женской команды, хотя, по словам прокуратуры, они не участвовали в спорте.

[ Ответы на ваши вопросы о скандале с поступлением в колледж.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *