Демидовский колледж ярославль официальный сайт специальности: Университетский колледж Ярославского государственного университета имени П. Г. Демидова

Содержание

Университетский колледж Ярославского государственного университета имени П. Г. Демидова

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

краткое описание, специальности, факультеты и отзывы

Ведущим учебным заведением в сфере высшего образования в Верхне-Волжском регионе в настоящее время является Демидовский университет. Он располагается в Ярославле. Вуз считается классическим многопрофильным учебным заведением, в котором осуществляется подготовка кадров по широкому перечню направлений для различных отраслей экономики и областей жизни. Сейчас здесь учатся около 7 тысяч человек.

Факультеты в учебном заведении

Демидовский государственный университет, как и любая другая образовательная организация, имеет в своем составе структурные подразделения. Они представляют собой факультеты, каждый из которых занимается подготовкой студентов по перечню конкретных специальностей, относящихся к определенной научной области. В университете таких структурных подразделений насчитывается 10:

  • юридический;
  • исторический;
  • психологический;
  • экономический;
  • социально-политических наук;
  • математики;
  • физики;
  • экологии и биологии;
  • коммуникации и филологии;
  • информатики и вычислительной техники.

Особого внимания заслуживает колледж при Демидовском университете. У истории этого структурного подразделения начинается отсчет с 1998 года. Колледж создали с целью расширения перечня оказываемых образовательных услуг. В нем в настоящее время насчитывается более 10 специальностей. Студенты получают среднее профессиональное образование по банковскому делу, коммерции, гостиничному сервису, экономике и бухгалтерскому учету, информационным системам и т. д.

Юридический и исторический факультеты: направления подготовки и жизнь студентов

В Демидовском университете юридический факультет является одним из ведущих структурных подразделений. Здесь будущие бакалавры проходят подготовку по направлению «Юриспруденция». Из стен факультета выходят квалифицированные и энергичные специалисты, которые могут работать в различных современных компаниях, правозащитных организациях, правоохранительных органах. На факультете есть все необходимое для обучения: читальный зал, современная техника, кабинет криминалистики.

На историческом факультете Ярославский Демидовский университет подготавливает бакалавров по 3 актуальным направлениям. К ним относят «Связи с общественностью и рекламу», «Туризм» и «Историю». Студенческая жизнь на этом факультете очень разнообразна. Одна ее сторона – это классическая учеба в вузе, прослушивание лекций, проверки знаний. Вторая сторона – практическая. Обучающиеся участвуют в учебных поездках, направляются в археологические экспедиции, проходят практику в туристических агентствах, рекламных компаниях, музеях, органах муниципального и государственного управления.

Факультет психологии: создание и развитие

Психологический факультет в Демидовском университете появился в 1970 году. С этой даты начинается его развитие. Факультет с момента создания занимался научной деятельностью. По ее результатам он несколько раз признавался лучшим в университете. В настоящее время работа в сфере науки на факультете продолжается. В ней принимают участие студенты. Проведение исследований обеспечивают научно-образовательный центр под названием «Системогенез учебной и профессиональной деятельности» и лаборатория личностного и профессионального развития.

Тем людям, которые решили поступать в Демидовский университет на психологический факультет, стоит знать, что здесь всего одно направление подготовки на бакалавриате – «Психология». На нем изучаются такие предметы, как психология личности, психология развития, возрастная психология и т. д. Выпускники психологического факультета пользуются спросом на рынке труда. Их принимают в консультационные и реабилитационные центры, школы, колледжи, вузы.

Экономический факультет: достоинства подразделения

В Демидовском университете экономический факультет является важным центром подготовки специалистов для предприятий и компаний, работающих в разных отраслях экономики. Абитуриенты из разных городов приезжают поступать в Ярославль, Демидовский университет. Специальности, которые предлагает вуз, – «Экономика», «Менеджмент», «Муниципальное и государственное управление».

На экономическом факультете учебного заведения числятся высококвалифицированные преподаватели, которые имеют звания и ученые степени. Сотрудники структурного подразделения занимаются научной деятельностью, проведением исследований. Студентам, заинтересовавшимся этим, предлагают тоже погрузиться в мир науки, писать первые работы на актуальные темы и публиковать их в научном журнале «Экономический вестник».

Факультет социально-политических наук: направления и образовательный процесс

В 1990 году в Демидовском университете был основан факультет общественных наук. Через несколько лет его переименовали. С того момента и до сегодняшнего дня его называли и продолжают называть факультетом социально-политических наук. Это структурное подразделение на бакалавриате предлагает поступать на любое из 4 направлений подготовки в Демидовский университет (Ярославль). Информация абитуриенту по поводу того, какие специальности имеются:

  • «Социология»;
  • «Социальная работа»;
  • «Организация работы с молодежью».

Образовательный процесс включает в себя не только лекции, семинары, экзамены и зачеты по предметам, которые преподаются на факультете. Еще в него входят научные конкурсы, конференции, в которых принимают участие многие студенты. Факультет также организует для обучающихся стажировки, осуществляет научные обмены с зарубежными вузами.

Математический и физический факультеты: история подразделений и направления

Несколько десятков лет назад в учебном заведении существовало физико-математическое структурное подразделение. В 1976 году оно было разделено на 2 факультета: математики и физики. В настоящее время на первом из них ведется подготовка по 3 направлениям бакалавриата («Информационная безопасность», «Компьютерные науки и математика», «Прикладная математика и информатика»). Также есть 1 специальность («Компьютерная безопасность»). На физическом факультете 5 направлений бакалавриата («Радиотехника», «Физика», «Наноэлектроника и электроника», «Радиофизика», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»).

Выпускники обоих факультетов востребованы на рынке труда. Люди, получившие образование на одном из математических направлений, работают в аналитических отделах, вузах. Некоторым удается устроиться на управленческие и экономические должности. Выпускники второго факультета работают на предприятиях, деятельность которых связана с информационными технологиями, радиофизикой и радиотехникой, электроникой.

О факультете экологии и биологии

Получить высшее образование, относящееся к естественнонаучной сфере, можно на факультете экологии и биологии Демидовского университета. Высококвалифицированные преподаватели, современная научно-методическая база – это те условия, благодаря которым в структурном подразделении осуществляется качественная подготовка студентов по экологическому, химическому и биологическому направлениям.

На факультете экологии и биологии предлагает 3 направления подготовки бакалавров Демидовский университет. Приемная комиссия ежегодно принимает заявления:

  • на «Химию»;
  • на «Биологию»;
  • на «Природопользование и экологию».

Факультет коммуникации и филологии: история появления и направление подготовки

До 2011 года в образовательной организации не было факультета коммуникации и филологии. В вузе функционировали кафедры иностранных языков и общей и прикладной филологии. В 2011 году ректор учебного заведения подписал приказ о создании специального структурного подразделения, который бы осуществлял подготовку кадров для области филологии и коммуникации.

Для обучения на этом факультете абитуриентам предлагается выбрать направление «Филология». Оно является единственным на бакалавриате, однако на нем имеются 2 профиля – это «Прикладная филология (русский язык)» и «Зарубежная филология (литература и английский язык)».

Факультет информатики: направления подготовки и перспективы для выпускников

На кого пойти учиться? Этот вопрос задают себе все абитуриенты после окончания школы. Некоторые из них поступают в Демидовский университет на факультет информатики и вычислительной техники. Здесь предлагаются 3 направления подготовки:

  • «Прикладная информатика в экономической сфере»;
  • «Прикладная математика и информатика»;
  • «Фундаментальная информатика и информационные технологии».

Первое направление позволит в будущем работать администратором информационных систем, прикладным программистом, специалистом по моделированию экономических процессов, второе – программистом, системным администратором, консультантом по вычислительной технике, третье – администратором информационных и вычислительных процессов, специалистом по эксплуатации и сопровождению информационных систем или внедрению новых технологий.

Демидовский университет (Ярославль): проходные баллы, отзывы

Об университете можно найти огромное количество положительных отзывов. Студенты в них отмечают, что образовательная организация является государственным вузом, дающим фундаментальное образование. Демидовский университет котируется, поэтому с дипломом этого учебного заведения выпускники не испытывают трудностей с трудоустройством. Еще одно из достоинств вуза, указываемых в отзывах, – это сильный преподавательский состав. Каждый педагог болеет своим делом, стремится поделиться знаниями со студентами.

Отзывы о Демидовском университете также оставляют абитуриенты. Они отмечают, что поступить на бюджетные места сложно, но ведь ничего невозможного не бывает. Нужно лишь хорошо готовиться к ЕГЭ или вступительным испытаниям. О том, что нужно серьезно подойти к поступлению, свидетельствуют проходные баллы за 2016 год. Самый высокий проходной балл в прошлом году был на факультете коммуникации и филологии. На направлении «Зарубежная филология» он составил 260 баллов. Самый маленький проходной балл в Демидовский университет был на физическом факультете на направлении «Радиотехника». Он равнялся 135 баллам.

специальности, контакты приемной комиссии, адрес, руководитель


Адрес: Россия, Ярославская область, Ярославль, ул. Советская, д. 14
Телефон: (4852) 79-77-02
Факс: (4852) 25-57-87
Официальный сайт: http://www.uniyar.ac.ru
E-mail: [email protected]
Полное наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова»
Сокращенные наименования Ярославского государственного университета:
ЯрГУ им.П.Г.Демидова
Аккредитационный статус: университет
Организационно-правовая форма: государственное образовательное учреждение
Наличие общежития:
да, имеется
Отсрочка от службы в армии: да, имеется
Наличие бюджетных мест: да, имеется
Форма обучения: • Очная • Очно-заочная (вечерняя) • Заочная

Контакты приемной комиссии Ярославского государственного университета

г. Ярославль, ул. Кирова, 8/10

8 (4852) 303-210, 314-373

[email protected]

priem_YarGU

http://priem.uniyar.ac.ru

График работы приёмной комиссии
Прием документов с 9.00 до 16.00, в субботу с 10.00 до 13.00, воскресенье — выходной

Документы для поступления для граждан РФ
Аттестат (оригинал или копия), паспорт
Для иных граждан и лиц, имеющих особые права при поступлении, существует иной перечень документов.

Ректор Ярославского государственного университета:
Русаков Александр Ильич


Пресс-служба
Представитель пресс-службы: Элина Викторовна Бушуева
+7(4852)79-77-14
[email protected]

Ярославский государственный университет — Wikiwand

Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова (ЯрГУ им. П. Г. Демидова, также известен как Демидовский университет) — государственное высшее учебное заведение Верхне-Волжского региона, находящееся в городе Ярославль. Основан в 1970 году. Считает себя приемником Ярославского государственного университета (1918—1924) и Демидовского юридического лицея, основанного в 1803 году. В апреле 2017 года стал одним из региональных опорных университетов.[1]

ЯрГУ им. П. Г. Демидова насчитывает 10 факультетов и Университетский колледж[⇨], на которых обучается более 7 000 студентов по 70 специальностям и направлениям[2]. В 2014 году агентство «Эксперт РА» в списке лучших высших учебных заведений Содружества Независимых Государств присвоило вузу рейтинговый класс «Е». Ярославский государственный университет вошел в первую сотню лучших вузов страны.

История

Предыстория

Началом своей истории ЯрРУ им. П. Г. Демидова считает 1803 год, когда на средства, пожертвованные П. Г. Демидовым, было основано Ярославское высших наук училище — впоследствии Демидовский юридический лицей.

21 января 1919 года В. И. Ленин подписал декрет, который гласил:

В ознаменование Октябрьской революции 1917 г, раскрепостившей трудящиеся массы от политического, экономического и духовного гнета со стороны имущих классов и открывшей им широкие пути к источникам знания и культуры, учредить государственные университеты в городах Костроме, Смоленске, Астрахани и Тамбове и преобразовать в государственные университеты бывшие Демидовский юридический лицей в Ярославле и педагогический институт в Самаре. Сроком открытия университетов считать день первой годовщины Октябрьской революции — 7 ноября 1918 г.

В 1924 году в связи с так называемым «общим урегулированием сети высших учебных заведений», вызванным финансовыми трудностями в стране, университет был закрыт.

Современная история

Открытие современного университета состоялось в 1970 году, в год 100-летия В. И. Ленина, по инициативе первого секретаря Ярославского обкома КПСС Ф. И. Лощенкова. В январе 1970 года университету приобрели и передали учебное здание технологического института в самом центре Ярославля (бывшее здание Ярославской мужской гимназии), ставшее главным корпусом вуза. В центре же города выделили и второе здание — под учебные цели и для размещения библиотеки — здание школы № 34 имени Пирогова — бывший Дом призрения ближнего на Крестьянской улице (ныне улица Андропова). Первым ректором вновь открытого университета стал Л. В. Сретенский по решению обкома КПСС, принятому в декабре 1969 года. В 1970 году были зачислены первые 300 студентов.

В 1995 году Ярославскому государственному университету было присвоено имя учёного-натуралиста и мецената П. Г. Демидова. К 2007 году университет подготовил уже более 20 тысяч специалистов.

Факультеты

В 1970 во вновь открытом университете началось обучение по шести специальностям: физика, математика, бухгалтерский учёт, планирование промышленности, правоведение и психология[4]. Приказ Министра высшего и среднего специального образования РСФСР № 652 от 30.12.1970 года определил в составе университета семь факультетов: математический, физический, биологический, экономический, юридический, исторический и психологический. Однако долгое время многие факультеты состояли из двух или более смежных дисциплин, так, например, существовал факультет психологии и права (до 1971), факультет истории и права (до 1987), факультет психологии и биологии (до 1981), физический и математический факультет (до 1976). На сегодняшний день в Демидовском университете насчитывается 10 факультетов и 55 кафедр:

1. Факультет Биологии и экологии

Кафедры:

  • Кафедра анатомии
  • Кафедра биохимии и молекулярной биологии
  • Кафедра ботаники и микробиологии
  • Кафедра морфологии
  • Кафедра общей и биоорганической химии
  • Кафедра физиологии человека и животного
  • Кафедра экологии и зоологии

2. Факультет Информатики и вычислительной техники

Кафедры:

  • Кафедра вычислительных и программных систем
  • Кафедра дискретного анализа
  • Кафедра информационных и сетевых технологий
  • Кафедра компьютерных сетей
  • Кафедра теоретической информатики

3. Исторический факультет

Кафедры:

  • Кафедра всеобщей истории
  • Кафедра отечественной средневековой и новой истории
  • Кафедра новой и новейшей истории
  • Кафедра новейшей отечественной истории
  • Кафедра рекламы и связей с общественностью
  • Кафедра регионоведения и туризма

4. Математический факультет

Кафедры:

  • Кафедра дифференциальных уравнений
  • Кафедра математического анализа
  • Кафедра математического моделирования
  • Кафедра общей математики
  • Кафедра теории функций и функционального анализа
  • Кафедра алгебры и математической логики
  • Кафедра компьютерной безопасности и математических методов обработки информации
  • Кафедра прикладной математики и информатики

5. Факультет Психологии

Кафедры:

  • Кафедра общей психологии
  • Кафедра педагогики и педагогической психологии
  • Кафедра психологии труда и организационной психологии
  • Кафедра социальной и политической психологии
  • Кафедра консультационной психологии

6. Факультет Социально-политических наук

Кафедры:

  • Кафедра социальных технологий
  • Кафедра истории России
  • Кафедра философии и культурологии
  • Кафедра экономической теории и социально-экономической политики
  • Кафедра социально-политических теорий
  • Кафедра социологии

7. Физический факультет

Кафедры:

  • Кафедра общей и экспериментальной физики
  • Кафедра теоретической физики
  • Кафедра радиофизики
  • Кафедра динамики электронных систем
  • Кафедра микроэлектроники
  • Кафедра нанотехнологий в электроники
  • Кафедра радиотехнических систем
  • Лаборатория моделирования физических процессов

8. Факультет Филологии и коммуникации

Кафедры:

  • Кафедра иностранных языков
  • Кафедра общей и прикладной филологии

9. Экономический факультет

Кафедры:

  • Кафедра экономического анализа и информатики
  • Кафедра управления и предпринимательства
  • Кафедра финансов и кредита
  • Кафедра бухгалтерского учета и аудита
  • Кафедра мировой экономики и статистики

10. Юридический факультет

Кафедры:

  • Кафедра теории и истории государства и права
  • Кафедра гражданского права и процесса
  • Кафедра трудового и финансового права
  • Кафедра социального и семейного законодательства
  • Кафедра уголовного права и криминологии
  • Кафедра уголовного процесса и криминалистики

А также Университетский колледж.

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова — Яркипедия

Ярославский государственный университет ведёт свою историю от Ярославского Демидовского училища высших наук, основанного 18 июня 1803 года.

Главный корпус Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Фото А.Григорьева

из

18 июня (6 июня по юлианскому календарю) 1803 г. вышел указ императора Александра I об открытии в Ярославле Высших наук училища. Инициатива его создания принадлежала известному меценату Павлу Григорьевичу Демидову, пожертвовавшему значительные средства на учреждение и содержание этого учебного заведения. Занятия в училище начались 1 августа 1804 г., торжественное открытие состоялось 29 апреля 1805 г. В том же году оно получило свой устав. В 1833 г. училище было преобразовано в лицей. А 30 августа 1870 г. состоялось торжественное открытие Демидовского юридического лицея.

Наследник Демидовского лицея

Ярославский государственный университет возник путем преобразования Ярославского Демидовского юридического лицея. Подписанный Лениным Декрет Совета Народных Комиссаров от 21 января 1919 года гласил: «В ознаменование Октябрьской революции 1917 г., раскрепостившей трудящиеся массы от политического, экономического и духовного гнета со стороны имущих классов и открывшей им широкие пути к источникам знания и культуры, учредить государственные университеты в городах Костроме, Смоленске, Астрахани и Тамбове и преобразовать в государственные университеты бывшие Демидовский юридический лицей в Ярославле и педагогический институт в Самаре. Сроком открытия университетов считать день первой годовщины Октябрьской революции — 7 ноября 1918 г.».

Так выглядело здание Демидовского лицея
после подавления июльского восстания (мятежа) 1918 года

Поскольку здание Демидовского лицея в июле 1918 года было сожжено артиллерией красных, варварскими методами подавлявших Ярославское антибольшевистское восстание, новое учебное заведение было размещено в зданиях бывшего духовного Ионафановского училища и Духовной семинарии. Однако осенью 1919 года выделенные здания решено было передать под лазареты, а университет перевести временно в здание бывшей Антиповской гимназии. К осени 1920 первоначально выделенные здания были возвращены. Занятия в университете начались осенью 1918 года. Первое время они проводились только вечером, поскольку большинство студентов вынуждены были работать, чтобы обеспечить себя материально.

Первоначально должность ректора исполнял Валериан Николаевич Ширяев, последний директор юридического лицея. Он же стал первым ректором университета после выборов 21 февраля 1920 года. До 21 февраля 1921 г. должность проректора занимал Василий Никанорович Мышцын, затем — Александр Александрович Мануилов.

Руководил работой Совет университета, в состав которого вошли все профессора и преподаватели (в 1918 — 13 человек). По мере расширения деятельности вуза, функции Совета взял на себя Президиум университета, в состав которого вошли: ректор, проректоры, секретарь Совета, деканы, секретари факультетов, представители студентов. Президиум занимался проработкой вопросов текущей жизни университета, которые затем выносились на обсуждение Совета.

Хозяйственными вопросами занималось Правление, состоявшее из ректора, проректора и деканов отделений (на 1 января 1919 г. — 7 человек). Учебными вопросами отделения занимались самостоятельно. Общие для всех отделений учебные вопросы должна была решать Коллегия.

Должность декана юридического отделения занимал Николай Николаевич Полянский, экономического и кооперативного — Николай Николаевич Голубев, исторического — Владимир Георгиевич Щеглов. С 20 февраля 1920 г. на посту декана Владимира Георгиевича Щеглова сменил Александр Иванович Анисимов. В целом организационная структура университета не была стабильной. Состав факультетов, отделений и кафедр постоянно менялся.

Первый набор студентов университета начал заниматься на единственном факультете — общественных и исторических наук по четырем отделениям: экономическому, юридическому, историческому и кооперативному. Студенты, не успевшие окончить Демидовский юридический лицей, продолжили занятия по лицейской программе обучения для второго, третьего и четвертого курсов.

Весной 1919 г. Наркомпрос приступил к закрытию юридических и филологических факультетов в вузах и созданию факультетов общественных наук (ФОН) с тремя отделениями: юридическо-политическим, экономическим и историческим. Для ярославского университета это преобразование оказалось вполне приемлемым, поскольку кооперативное отделение легко сливалось с экономическим.

Первый ректор Ярославского университета В.Н. Ширяев

Деканом экономического отделения стал Борис Васильевич Чредин, юридическо-политического — Валериан Николаевич Ширяев, затем его сменили вначале Борис Антонович Лапицкий, а затем Александр Александрович Мануилов. Весной 1920 г. историческое отделение было преобразовано в общественно-педагогическое, а юридическо-политическое — в правовое. На факультете общественных наук для организации учебной работы создавались специальные кабинеты. К 1920 г. работало 16 методических кабинетов, было создано 29 кафедр.

Новое преобразование факультета общественных наук в университете началось в 1922 г., когда он был объединен с педагогическим институтом имени Н. А. Некрасова (бывшим Учительским институтом). На их базе был создан педагогический факультет. Кроме того, в состав университета вошло и отделение Московского археологического института, действовавшее в городе с 1912 года. Это решение было принято Главным управлением профессионального образования (Главпрофобр) Народного комиссариата просвещения (Наркомпрос) в феврале 1922 года.

Деканом нового факультета был избран Павел Никодимович Груздев. Педагогический факультет стал готовить кадры для техникумов и школ второй ступени. Первый курс для всех студентов был общим, а со второго устанавливалась специализация по трем отделениям: словесно-историческому, со словесной и исторической секциями; биолого-географическому и физико-математическому. Помимо учебной работы преподаватели и студенты педфака занимались с учителями школ по повышению их квалификации, разрабатывали учебные программы для школ.

Медицинский факультет университета стал формироваться с января 1919 года. Временно он разместился в здании Музея естественно-исторического общества, затем — в помещениях духовной семинарии. Деканом был избран профессор Иван Осипович Зубов, с 18 июля 1920 г. его сменил Петр Петрович Дьяконов. Занятия начались 25 ноября 1919 года.

Из-за материальных сложностей профессора Иван Порфирьевич Рождественский и Евгений Михайлович Шляхтин, которые начали читать основные профильные курсы анатомии и гистологии, вынуждены были перевестись в Ташкентский университет, поэтому занятия по анатомии начал вести Николай Степанович Соловьев. Летом 1920 г. деканом факультета был избран Петр Петрович Дьяконов. К осени 1920 г. на медицинском факультете обучалось 400 студентов. Было организовано 8 методических кабинетов.

Студенты медицинского факультета Ярославского университета

18 октября 1919 г. был открыт рабочий факультет (рабфак) как самостоятельная структура университета. 25 сентября 1919 г. председателем его Совета был избран профессор Борис Васильевич Чредин, в июне 1920 года его сменил профессор Адам Октовианович Блажеевич. В президиуме факультета, помимо председателя, работали: профессор Василий Никанорович Мышцын, известный педагог Константин Николаевич Смирнов, представители студентов и слушателей рабфака.

Занятия для слушателей рабфака проводились в здании Учительского института. Преподавали на рабфаке не только университетские профессора, но и студенты университета. Основное внимание уделялось физико-математическим и естественным наукам. В первый год работы на факультете числилось 68 слушателей, из них на второй курс перешли только 15 человек. В феврале 1920 г. рабфак открыл так называемое «параллельное» отделение при Ярославской Большой мануфактуре. К середине 1921 г. на обоих отделениях числилось 566 слушателей.

В апреле 1920 г. в университете была создана специальная комиссия для разработки плана организации агрономического факультета. В неё вошли не только преподаватели, но представители других заинтересованных в его открытии организаций (губернского земельного отдела, губернского совета народного хозяйства). План был разработан к осени 1920 г. и представлен на утверждение в Наркомпрос. Губземотдел для организации животноводческой фермы в качестве учебной базы предложил совхозы «Щедрино» и «Варино».

В ноябре был сформирован штат преподавателей. 20 ноября 1920 г. Совет университета утвердил открытие агрономического факультета. Деканом стал Александр Александрович Мануилов. Для организации практических занятий были созданы четыре кабинета и две лаборатории (неорганической химии и почвоведения).

Первоочередной для университета в период его становления стала задача формирования фондов библиотеки, поскольку без неё трудно было организовать учебный процесс, особенно самостоятельную работу студентов. Книги для университета передавали различные организации. Была создана библиотечная комиссия, которая целенаправленно закупала профильную литературу. К 1920 г. в библиотеке университета было уже более 60 000 томов.

В этом здании Ярославский университет работал в начале 1920-х годов
(ныне — главный корпус Ярославского педуниверситета)

Из лицея в университет перешли 13 преподавателей, но, по мере расширения читаемых курсов, к осени 1919 в университете уже работали 34 преподавателя. Конкурсного отбора на открывавшиеся вакансии не проводилось, преподаватели приглашались по рекомендации. Часто они совмещали работу в Ярославле (2−3 дня в неделю) с преподаванием в московских вузах. Такое положение объяснялось отсутствием постоянного жилья в городе для приглашенных преподавателей. С 1920 г. Наркоматом путей сообщения для поездок в Ярославль преподавателям был выделен особый вагон, отправлявшийся из Москвы два раза в неделю.

Все вновь принимаемые преподаватели утверждались на Совете университета. К 1920−1921 учебному году в вузе уже работали 114 преподавателей (по 43 человека на ФОНе и медфаке и 28 — на агрономическом факультете), из них 39 были профессорами.

К сожалению, многие преподаватели, выбранные на должности, не являлись на занятия или впоследствии отказывались приступить к занятиям, что нарушало работу кафедр университета. Это объяснялось трудностями жизни в Ярославле после военных действий июля 1918 года и слухами о нестабильном положении самого университета.

Тем не менее, в период с 1918 по 1924 г. в университете работали очень известные специалисты: юристы Николай Николаевич Голубев, Борис Дмитриевич Плетнев, Николай Николаевич Михеев, историк и искусствовед Александр Иванович Анисимов, историки Иван Иванович Полосин, Валентин Николаевич Бочкарев, Георгий Карлович Вебер, Дмитрий Николаевич Эдинг, медики Иван Порфирьевич Рождественский, Николай Васильевич Соловьев, физик Василий Владимирович Шулейкин, биологи Михаил Сергеевич Каптерев, Михаил Алексеевич Янсон, Вячеслав Аверкиевич Дейнега, Борис Львович Бернштейн.

В марте 1922 года ректором университета стал заведующий кафедрой физиологической химии, врач, биохимик Василий Васильевич Потемкин.

Студенческий состав изменялся в зависимости от этапов реформирования структуры вуза. Из студентов лицея в университет перешли 338 человек. Вместе с вновь поступившими они составили на конец первого учебного года 1216 человек. По новым правилам поступления в вузы ректорам давалось право принимать студентов в течение всего учебного года, поэтому количество студентов постоянно менялось. Из числа записавшихся в университет студентов реально посещали занятия лишь 201 человек.

Осенью 1919 г. в университете числилось 1897 студентов. В 1920−21 учебном году числилось 2316 студентов, а фактически занималось 803. Из них 84% студентов были жителями Ярославля и губернии, а остальные — выходцами из соседних губерний: Тверской, Костромской, Владимирской и др.

Первоначально вопросами студенческой жизни занимался Совет старост, а затем все текущие вопросы перешли к Комиссии по социальному обеспечению. С осени 1920 г. вместо Комиссии была введена должность уполномоченного по социальному обеспечению студентов, который был членом Правления университета. Студенты делегировали своих представителей в органы университетского управления через бюро студенческих представителей.

За короткий период работы университет выпустил довольно много специалистов разных направлений, которые зарекомендовали себя в разных сферах научной и общественной жизни. Это географ Матвей Георгиевич Кадек, журналист Николай Григорьевич Пальгунов, медик Сергей Дмитриевич Носов, биолог Тихон Александрович Работнов.

Николай Пальгунов — будущий генеральный директор ТАСС

Проводя в жизнь идею о свертывании системы широкого университетского образования и переходе к подготовке специалистов узкотехнического профиля, Наркомпрос в начале 1922 года приступил к ликвидации юридических факультетов университетов. Главное управление профессионального образования (Главпрофобр) НКП РСФСР предложило закрыть ФОН ЯрГУ «в лице его правового отделения» к началу 1922−23 учебного года.

Но в Главпрофобр поступило ходатайство ФОНа ЯрГУ за подписью его руководителя Бориса Владимировича Чредина о разрешении студентам 5−9 семестров пройти ускоренный курс с таким расчетом, чтобы к первому июля 1923 г. был сделан выпуск.

Одновременно было получено письмо за подписью председателя Ярославского губисполкома Ильи Савельевича Шелехеса и секретаря Пакова от 6 сентября 1922 г. В письме содержалась просьба не сокращать правовое отделение, так как оно является одним из старейших в республике, всецело обеспечено квалифицированными преподавателями и занимает небольшое место в бюджете ФОН. Обращалось внимание на то, что отделение проводит краткосрочные курсы судебных деятелей, а желающие поступить (свыше 100 человек) уже командированы советскими органами.

Аналогичное ходатайство направили Ярославский губернский прокурор и Председатель Ярославского губернского совета народных судей. В нем указывалось на необходимость сохранения высшей юридической школы в Ярославле, в том числе для продолжения обучения на курсах при отделении судебных деятелей. Эти обращения возымели определенное действие, и Коллегия Главпрофобра 15 сентября 1922 г. постановила разрешить завершение ускоренного обучения студентов старших курсов к 1 июля 1923 г. Коллегия НКП РСФСР в октябре 1922 г. одобрила это решение.

После очередных ходатайств Президиум коллегии Главпрофобра 13 марта 1923 г. продлил срок ликвидации ФОНа ЯрГУ до октября 1923 г., но предупредил Ярославский губисполком и Правление университета, что этот срок окончательный и дальнейшему продлению не подлежит (п. 3 Протокола № 16 от 13 марта 1923 г.). Естественно, что ФОН ликвидировался «в лице его правового отделения».

Ярославский университет по-прежнему входил в систему Наркомпроса и имел республиканское подчинение. Несмотря на это, 17 июля 1923 г. Совет Народных Комиссаров принял Циркуляр, объявленный по Народному комиссариату просвещения распоряжением № 457 и прекращавший отпуск средств на содержание университета из республиканского бюджета, предлагая финансировать университет на местные средства.

В начале 1920-х годов в здании бывшей семинарии работал
медицинский факультет Ярославского университета

В августе 1924 года Декретом Совета Народных Комиссаров № 680 был закрыт медицинский факультет, а педагогический факультет вновь был выделен в Ярославский Педагогический институт. Однако еще раньше университету было отказано и в местном финансировании.

Решение о прекращении финансирования Ярославского государственного университета было принято на заседании Малого Президиума Ярославского губернского исполнительного комитета совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов (п. 3 Протокола № 26 от 3 мая 1924 г.). Постановление по п. 3 гласило: «1) Ввиду дефицита местного бюджета, следствием которого явилось сокращение расходов по всем отраслям работы учреждений Ярославской губернии… признать содержание Ярославского Государственного Университета на средства Ярославского губисполкома в дальнейшем невозможным и отпуск средств прекратить с 15-го июля с/г. 2) Поскольку университет содержится на местные средства и неотпуск средств в дальнейшем является равносильным фактическому закрытию Университета, предложить Губфинотделу договориться с Правлением Университета о сумме, потребной для ликвидации последнего…».

Несмотря на то что никаких федеральных документов о закрытии университета не принималось, Ярославский государственный университет вынужден был прекратить свою деятельность из-за отсутствия финансирования осенью 1924 года.

Возрождение Ярославского университета

Ярославский государственный университет был возрожден 13 июня 1969 года, когда вышло Постановление Совета Министров СССР № 452, подписанное Председателем Совета Министров СССР А. Н. Косыгиным.

Инициатива воссоздания университета принадлежала первому секретарю Ярославского обкома КПСС Федору Ивановичу Лощенкову, и несомненно, что его личная энергия и непосредственное участие ускорили решение этой трудной задачи. Идея создания университета зародилась в связи с подготовкой к празднованию столетия со дня рождения В. И. Ленина, подписавшего Декрет о преобразовании Демидовского юридического лицея в государственный университет.

Несмотря на первоначальный отказ в Министерстве высшего и среднего специального образования РСФСР и Совете Министров Российской Федерации, Ф. И. Лощенков сумел убедить Генерального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева в целесообразности воссоздания университета. После этого появилось Постановление Совета Министров СССР № 452 об открытии университета в 1971 году. Однако руководство области стремилось решить задачу к столетию со дня рождения Ленина в 1970 году и приложило немалые усилия, чтобы начать занятия в университете еще в 1970 году.

В декабре 1969 года Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР назначило ректора Ярославского педагогического института Льва Владимировича Сретенского ректором Ярославского государственного университета. В январе 1970 года Л. В. Сретенский приступил к исполнению обязанностей ректора.

К созданию материальной базы университета было привлечено множество ярославских предприятий, научно-исследовательские институты, педагогический и технологический институты. Городские власти выделили две строительные организации, председатель Горисполкома Юрий Дмитриевич Кириллов оказал значительную помощь в воссоздании университета.

Постановлением обкома КПСС от 21 октября 1969 г. будущему университету были переданы два учебных корпуса, намечено строительство студенческого общежития на 500 мест и 80-квартирного жилого дома для преподавателей.

Неоценимую помощь оказал Ярославский государственный педагогический институт. Помимо того, что на работу в новый вуз вскоре перешла часть его преподавателей, научная библиотека педагогического института приняла непосредственное участие в комплектовании первоначального университетского книжного фонда.

Главный корпус ЯрГУ в начале 1970-х гг.

В январе 1970 года университету передали учебное здание Ярославского технологического института в самом центре Ярославля (здание строилось в начале ХХ века для Ярославской мужской гимназии), ставшее главным корпусом вуза. В центре города выделили под учебные цели и для размещения библиотеки здание школы № 34 имени Пирогова — бывший Дом призрения ближнего на Крестьянской улице (ныне улица Андропова). Активно помогали университету крупные предприятия Ярославля, особенно моторный завод. Его директор Анатолий Михайлович Добрынин выделил крупную сумму денег на приобретение электронной техники, в частности вычислительной машины «Одра» советско-польского производства. Этим было положено начало созданию университетского вычислительного центра.

Несмотря на готовность университета к работе, Министерство высшего и среднего специального образования отказалось открывать его раньше указанного в Постановлении Совета Министров СССР № 452 срока. Однако Ф. И. Лощенков сумел убедить Председателя Совета Министров СССР А. Н. Косыгина, что к открытию университета все готово. Косыгин дал распоряжение открыть университет в Ярославле в 1970 году.

Помимо преподавателей Ярославского пединститута, в ЯрГУ перешли учёные из вузов Воронежа, Сибири.

В университет пришли профессора Василий Степанович Филатов, Петр Григорьевич Ошмарин, Александра Иосифовна Борисевич, Александр Иванович Кащенко, Борис Павлович Шубняков, Николай Павлович Ерастов, Ольга Васильевна Титова, Виктор Тихонович Анисков, доценты Мирра Александровна Доброхотова, Людмила Тарасовна Жукова, Владимир Дмитриевич Шадриков, Виктор Васильевич Новиков, Валентина Анатольевна Кузнецова, Владимир Степанович Кузнецов, Анастасия Николаевна Зубова, преподаватели и ассистенты Генриетта Михайловна Кобзева (Хамитова), Галина Николаевна Соломонова, Римма Васильевна Лопаева, Татьяна Борисовна Потехина (Щукина), Наталья Львовна Майорова и другие.

На должность проректора по учебной работе был приглашен из Тюменского медицинского института профессор Генрих Евгеньевич Сабуров — опытный организатор, ученый, внесший большой вклад в становление университета. Из Ярославского медицинского института пришли в университет Владимир Михайлович Злотников, Инна Мечиславовна Прохорова, Олег Иванович Степанов.

Из Воронежского университета были приглашены ученики школы профессора Марка Александровича Красносельского, молодые талантливые математики профессор Петр Петрович Забрейко, доценты Юрий Серафимович Колесов, Анатолий Юрьевич Левин, Владимир Шепселевич Бурд и другие. Кафедру физики возглавил видный ученый, профессор Эммануил Моисеевич Липманов. Организаторами специальности «правоведение» стали профессора Виктор Михайлович Горшенев, Яков Овсеевич Мотовиловкер, доцент Петр Федорович Елисейкин. Преподавать экономические специальности были приглашены доценты Леонид Григорьевич Галкин, Клавдия Степановна Саенко, исторические — профессор Василий Сергеевич Флеров, Ирина Леонидовна Станкевич, известный ярославский краевед Михаил Германович Мейерович.

Церемония открытия возрождённого университета 1 сентября 1970 года. Фото из архива ЯрГУ

1 сентября 1970 года в празднично оформленном актовом зале Ярославского университета собрался весь его немногочисленный коллектив: 300 студентов-первокурсников, 33 преподавателя, ректорат и руководители структурных подразделений. На торжественном собрании, посвященном началу первого учебного года возрожденного университета, присутствовали все члены бюро Ярославского обкома партии по главе с Федором Ивановичем Лощенковым, все члены исполкома областного Совета и его председатель Василий Федорович Торопов, руководители исполнительной власти Ярославля во главе с Юрием Дмитриевичем Кирилловым. В этой связи нельзя не упомянуть заведующего отделом науки и высшей школы обкома КПСС Михаила Николаевича Шапошникова и инструктора этого отдела Анастасию Алексеевну Турлаеву — не как гостей, а как активнейших участников событий по воссозданию университета. Ярославль вновь стал университетским городом.

Структура университета определялась приказом Министра высшего и среднего специального образования РСФСР № 652 от 30.12.1970 года. В составе университета должно было быть семь факультетов: математический, физический, биологический, экономический, юридический, исторический, психологический и подготовительное отделение с правами факультета. В 1970 году обучение было начато по шести специальностям: физика, математика, бухгалтерский учет, планирование промышленности, правоведение и психология.

Возрожденный университет рос быстрыми темпами: если в 1970 году в вузе работали 33 преподавателя, то к весне 1971 года — уже 73, тогда же редакционно-издательская группа подготовила к изданию первый «Вестник Ярославского государственного университета». В 1972 году открывается аспирантура, в 1973 создается научно-исследовательский сектор. В 1974 был построен новый учебный корпус площадью 4.7 тыс. кв. метров, гараж, оранжерея, столовая, развернулось строительство в спортивно-оздоровительном лагере «Улейма».

Росло количество специальностей, по которым велось обучение. Структура факультетов сильно менялась и практически приняла вид, указанный приказом Министра высшего и среднего специального образования РСФСР № 652, к 1987 году. Дополнительно появились факультеты информатики и вычислительной техники (1986) и социально-политических наук (1997). В 1979 году начали работу советы по защите кандидатских диссертаций по экономическим, историческим и смежным с ними наукам.

В 1983 году новым ректором университета стал Герман Севирович Миронов, доктор химических наук, профессор. Он возглавлял университет до 2005 года.

Ректор университета в 1983-2005 гг. Г.С. Миронов. Фото Ю. Барышева

После воссоздания университета в 1969 году, в соответствии с действующим законодательством и Уставом университета, ректор назначался Министерством высшего и среднего специального образования РСФСР. Федеральным законом от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» была введена процедура выборов ректоров вузов. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 г. № 264, определило общий порядок проведения выборов. В соответствии с Уставом 2002 года ректора выбирали на специально созываемой Конференции университета, состоящей из представителей преподавателей, сотрудников и студентов. Первым ректором, избранным на должность в новейшей истории университета, стал Герман Севирович Миронов, выбранный на Конференции университета 26 марта 2002 года.

Университетский центр Интернет, под руководством Александра Ильича Русакова, открылся в 1996 году. Это был первый Интернет-центр в провинциальных университетах. Деятельность этого подразделения позволила университету выиграть грант Международного научного фонда («фонд Джорджа Сороса») и гранты РФФИ для создания опорной телекоммуникационной сети YARNET в Ярославле по обслуживанию социально-культурной сферы деятельности области: науки, образования, здравоохранения, культуры и искусства. Программа университетского центра Интернет стала крупнейшим региональным интеграционным проектом 1996−1999 годах.

В 2001 году университету передан комплекс зданий, включающий спортзал и корпус, в который переведены фонды университетской библиотеки. В библиотеке университета более 600 тысяч наименований книг. Для совершенствования обслуживания читателей филиалы библиотеки открылись на многих факультетах. С 1999 года на базе университетской библиотеки действует филиал библиотеки Совета Европы по правам человека.

Постановлением губернатора Ярославской области Анатолия Ивановича Лисицына от 21 февраля 1995 года Ярославскому государственному университету присвоено имя Павла Григорьевича Демидова.

В декабре 1998 года Международный Демидовский фонд, Ярославский государственный университет имени П. Г. Демидова, Ярославский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник провели Всероссийскую научную конференцию «Демидовские чтения». В дни работы конференции в присутствии Нины Григорьевны Демидовой, внучатой племянницы основателя «Ярославского училища высших наук», над входом в Главный корпус университета была установлена памятная доска в честь Павла Григорьевича Демидова.

В 2003 году Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова торжественно отметил свой 200-летний юбилей. С 1970 по 2003 годы университет подготовил более 20 тысяч специалистов.

В июне 2005 года в университете был выбран новый ректор. Им стал доктор химических наук, профессор Александр Ильич Русаков.

В декабре 2005 года в Ярославле был восстановлен Демидовский столп, разрушенный в 1931 году.

Ярославская область

Демидов Павел (Демидов Павел Григорьевич, 1738-1821) — известный русский фабрикант, естествоиспытатель, действительный статский советник, меценат, основатель Демидовского юридического лицея в Ярославле (ныне — Ярославский государственный университет) ).

 

Получил образование в Геттингенском университете и Фрайбергской академии. Путешествовал по Западной Европе. Екатерина II наградила его званием советника Берг-коллегии «за обширные познания в истории естествознания и минералогии».Демидов вел переписку с Линнеем, Бюффоном и другими зарубежными учеными; составил замечательное естественнонаучное собрание, которое вместе с его библиотекой и деньгами в сумме 100 000 рублей было пожаловано Московскому университету (1803 г.).

 

Во время поездок за границу и по России П.Г. Демидова составляли важнейшую естественнонаучную коллекцию, собрание медалей и монет, художественных редкостей и большую библиотеку.

Когда в 1802 году вышел указ об учреждении министерских служб, содержавший призыв к русским подданным жертвовать деньги на развитие образования в России, П.Одним из первых на него откликнулся Г. Демидов. На пожертвованные им деньги (3 578 душ крепостных, то есть из расчета 300 рублей на душу получается 1 073 400 рублей и 120 000 рублей) в 1803 году в Ярославле было основано Демидовское высшее училище наук (позже переименованное в Демидовский юридический лицей). ). В 1805 г. Демидов пожертвовал на учреждение университетов в Киеве и Тобольске по 50 000 рублей тому и другому; Тобольский капитал вырос к 1881 году до 190 тысяч рублей и был использован для учреждения Томского университета, где в актовом зале стоит портрет П.Г. Демидов. В 1806 году он подарил Московскому университету свой шкафчик с несколькими тысячами монет и медалей.

 

6 (18) июня 1803 г. П.Г. Демидов получил орден св. Владимира Большого Креста 1-й степени и вскоре, в 1805 г., был произведен в действительные статские советники. В 1803 г. на общем собрании Правительствующего Сената Демидов был награжден золотой медалью с его портретом на одной стороне и словами «За призрение к развитию науки» на другой.

Памятник Павлу Демидову – Демидовская колонна – установлен в Ярославле в марте 1829 г., реконструирован в 2005 г.

Статья о Ярославле из «Свободного словаря»

город, административный центр Ярославской области РСФСР. Расположенный на Волге, Ярославль — крупный речной порт, узел автомобильных и железных дорог на Москву, Вологду, Рыбинск, Кострому и Киров. Население 592 000 (1978; 72 000 в 1897, 309 000 в 1939, 407 000 в 1959, 517 000 в 1970).Площадь, 143 кв. км. Город разделен на пять районов.

Ярославль был основан около 1010 года князем Ярославом Мудрым. Город впервые упоминается в летописях под 1071 годом. В 1218 году он стал столицей Ярославского княжества, а в 1463 году вошел в состав Великого княжества Московского. Во время борьбы с польской интервенцией народное ополчение Минина и Пожарского находилось в Ярославле с апреля по июль 1612. Именно в Ярославле был образован общероссийский государственный орган — Совет всей земли.

В 17 веке Ярославль был торгово-ремесленным центром. В соответствии с указом Петра I 1722 г. было начато строительство Ярославской текстильной мануфактуры. В 18 веке город стал важным промышленным центром. Ярославль вошел в состав Санкт-Петербургской губернии в 1710 г., а в 1719 г. стал административным центром губернии. В 1727 г. Ярославль был включен в состав Московской губернии. Он стал столицей Ярославского наместничества (наместничества) в 1777 году и Ярославской губернии в 1796 году.Демидовский лицей был основан в Ярославле в 1805 году. В 1870—1898 годах были построены железнодорожные пути, соединяющие Ярославль с Москвой, Вологдой, Костромой и Петербургом, а в 1913 году — железнодорожный мост через Волгу.

Ярославль, промышленность которого включала текстильное производство и пищевую промышленность, занимала восьмое место по численности рабочей силы в России. В 1895 А. М. Стопани организовал первый в городе марксистский кружок. В 1901 г. Ярославль стал центром Северного рабочего союза, преобразованного впоследствии в Северный комитет РСДРП.В годы революции 1905–07 борьбой ярославских рабочих руководил Я. М. Свердлов, Н. И. Подвойский, Я. М. Ярославский, В. Р. Менжинский. 27 октября (9 ноября) 1917 в городе была установлена ​​Советская власть. Ярославский мятеж 1918, организованный белогвардейцами в городе, был подавлен силами, состоявшими главным образом из рабочих и частей Красной Армии.

В советский период Ярославль стал крупным промышленным центром, экономика которого базируется преимущественно на машиностроении, нефтепереработке, легкой промышленности, производстве химической продукции, энергетике.Крупнейшие машиностроительные заводы выпускают дизельные двигатели для больших грузовиков и тракторов, топливную аппаратуру, дизельное оборудование, электрические машины, электрические генераторы (завод «Красный Маяк»), холодильные установки, полимерные машины, деревообрабатывающее оборудование. Химическая промышленность представлена ​​объединением «Лакокраска», заводами по производству шин, синтетического каучука, технического углерода, резино-асбестовых изделий. На Новоярославский нефтеперерабатывающий завод поступает нефть, транспортируемая по трубопроводу с востока.В Ярославле также есть теплоэлектроцентрали, а также предприятия по производству изделий из дерева, строительных материалов, товаров народного потребления и продуктов питания. Одним из старейших предприятий города является Ярославский комбинат промышленных тканей «Красный Перекоп».

Ярославль был важным центром русского искусства и архитектуры в 13-17 веках. Древнейшие сохранившиеся памятники, которые датируются XVI веком, сосредоточены в Спасо-Преображенском монастыре ( см. СПАССКИЙ ЯРОСЛАВСКИЙ МОНАСТЫРЬ ).

В XVII веке в городе сложилась самобытная местная школа зодчества и росписи. Многие произведения, созданные школой, расположены в историческом центре Ярославля, на высоком правом берегу Волги, при впадении в нее реки Которосль; другие работы находятся в бывших слободах (поселений) за Которослем. Среди построек, произведенных школой, заслуживают внимания церковь Николы Надеина (1620–21, впоследствии перестроенная, росписи 1640–41), церковь Ильи Пророка (1647–50, росписи 1680–81 таких художников, как Г.Никитина и С. Савина Костромских и Д. Семенова Ярославского), церкви св. Иоанна Златоуста в бывшей слободе г. Иоанна Предтечи в бывшей слободе Толчково. Заслуживают внимания каменные резиденции 17 в.: Дворец митрополитов (Дом собраний; 1680-е гг.) и Дом Иванова.

В 1778 г. был составлен генеральный план планировки Ярославля; в нем смешались радиальные и полурадиальные элементы и было много прямоугольных кварталов с рядными постройками.План объединил основные существующие структуры в хорошо продуманную пространственную композицию; планировка улиц была ориентирована вокруг важнейших памятников архитектуры. План предусматривал создание нового центрального района с тремя соединенными между собой площадями — Ильинской площадью (ныне Советская площадь), Парадной площадью (Демидовская площадь) и Соборной площадью (ныне Стрелка). Построены общественные и жилые здания в стиле классицизма; в том числе казенные здания (1781-87, арх.М. Левенгаген), гостиный двор (здание рынка, 1813-18), губернаторский особняк (1820-е гг., арх. П. Я. Паньков), Демидовский лицей (1788, арх. Е. М. Левенгаген, перестройки 1816, 1825). и Епархиальное училище (1818 г.). Между 1825 и 1835 годами вдоль Волги была построена эспланада.

В советский период, в 1936 и 1937 годах, генеральный план развития Ярославля был разработан такими архитекторами, как Н. В. Баранов. Он представлял собой продолжение установленного плана и предусматривал создание крупных жилых массивов западнее центра города — на левом берегу Волги и южнее, за Которослем.Начато строительство крупных комплексов жилых и социально-бытовых зданий; в 1930-х, например; на пустыре у резино-асбестового комбината были возведены здания по проекту таких архитекторов, как Н. В. Баранов и И. И. Виноградов.

В соответствии с новейшим генпланом, подготовленным такими архитекторами, как Г.А. Бобович и принятым в 1971 г., центральный район получает дальнейшее развитие на север, по правому и левому берегам Волги и через Которосль. .

В 1960-х гг. началась большая новая жилая застройка Брагино Северного района и Красного Бора Заволжского района; архитекторами двух районов были А. А. Лабин, И. И. Лялякина, Е. И. Хидиров. Возводятся крупные общественные здания, в том числе клуб шинного завода «Гигант» (1934 г.), здание обкома КПСС (1936 г., архитектор А.А. Матвеева), Дворец культуры моторостроителей (1965 г., архитектор А.Т. Мулик), Дом Моды (1972, архитектор И.И. Воронина), речной вокзал (1976, арх. Т. П. Садовский).

В Ярославле установлены два памятника Ленину В.И. — на Красной площади (бронза и гранит, 1939 г., скульптор В.В. Козлов, архитектор С.В. Капачинский) и на проспекте Ленина (бронза и гранит, 1958 г., скульптор Листопад М.Ф., архитектор Маров В.Ф.) . Установлены памятники Н. А. Некрасову (бронза, гранит, известняк, 1958, скульптор Г. И. Мотовилов, архитектор Л. М. Поляков), К. Марксу (гранит, 1972, архитектор Е.И. Хидиров, скульптор Л. Е. Кербель), Ф. И. Толбухин (бронза и гранит, 1972, скульптор Ю. Г. Орехов, архитектор Е. И. Хидиров), Ф. Г. Волков (бронза и гранит, 1973, скульптор А. И. Соловьев, архитектор В. Ф. Маров). ). Особого внимания заслуживает памятник боевому и трудовому подвигу ярославцев в годы Великой Отечественной войны 1941—45 (гранит, 1968, архитектор Г. А. Захаров, скульптор Л. Е. Кербель).

Среди учебных заведений города: Ярославский университет, филиал МСХА, политехнический, медицинский, педагогический институты, филиалы всесоюзных заочных институтов железнодорожного транспорта и финансово-экономического, 12 специализированных средние учебные заведения, в том числе автомобильный, легкопромышленный, строительный, железнодорожный, советский торговый, химико-механический техникумы.Спасо-Преображенский монастырь ныне историко-архитектурный музей-заповедник. В Ярославле есть художественный музей.

Ярославль давно известен своим театром. Образование в городе труппы Ф. Г. Волкова в 1750 г. ознаменовало основание первой в России публичной профессиональной театральной труппы. В состав труппы входили одни из лучших исполнителей России, в том числе Л. П. Никулина-Косицкая и П. А. Стрепетова, а другие — В. И. Живокини, М. С. Щепкин, А. Е. Мартынов, Г.На гастролях в городе выступали Н. Федотова, М. Н. Ермолова, К. С. Станиславский. К. Н. Незлобин и З. А. Малиновская спонсировали театральные коллективы. С 1978, кроме Ярославского театра имени Ф. Г. Волкова, в городе имелись театр кукол, цирк, филармония (концертный зал на 1000 мест).

В 1910 году в Ярославле было всего пять больниц, всего на 319 коек и 46 врачей. Однако в 1940 г. в городе было 17 больниц на 2300 коек, а к 1 января 1977 — 29 больниц на 9200 коек, т. е. 15.8 коек на 1000 жителей. К 1977 г. в городе насчитывалось 3400 врачей, или 1 врач на 168 жителей, по сравнению с 367 врачами в 1940 г.

В Ярославле 272 дошкольных учреждения с общей вместимостью 37000 детей. В городе также есть медицинский институт (основан в 1944 г.) и медицинские школы.

ЛИТЕРАТУРА

Головщиков К.Д. История города Ярославля . Ярославль, 1899.
Добровольская Е. Д., Гнедовский Б. В. Ярославль, Тутаев .[2-е изд. М., 1971.]
Козлов Ф. И. Ярославль: Путеводитель . Ярославль, 1974.
Арапов Е. В. Ярославль: Путеводитель . М., 1976.

Большая советская энциклопедия, 3-е издание (1970-1979). © 2010 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

Статья о Ярославе из «Свободного словаря»

город и административный центр Ярославской области РСФСР. Расположенный на Волге, Ярославль — крупный речной порт, узел автомобильных и железных дорог на Москву, Вологду, Рыбинск, Кострому и Киров.Население 592 000 (1978; 72 000 в 1897, 309 000 в 1939, 407 000 в 1959, 517 000 в 1970). Площадь, 143 кв. км. Город разделен на пять районов.

Ярославль был основан около 1010 года князем Ярославом Мудрым. Город впервые упоминается в летописях под 1071 годом. В 1218 году он стал столицей Ярославского княжества, а в 1463 году вошел в состав Великого княжества Московского. Во время борьбы с польской интервенцией ополчение Минина и Пожарского находилось в Ярославле с апреля по июль 1612 года.Именно в Ярославле был образован общероссийский государственный орган под названием Совет Всей Земли.

В 17 веке Ярославль был торгово-ремесленным центром. В соответствии с указом Петра I 1722 г. было начато строительство Ярославской текстильной мануфактуры. В 18 веке город стал важным промышленным центром. Ярославль вошел в состав Санкт-Петербургской губернии в 1710 г., а в 1719 г. стал административным центром губернии.В 1727 году Ярославль был включен в состав Московской губернии. В 1777 г. он стал столицей Ярославского наместничества (наместничества), а в 1796 г. — Ярославской губернии. В 1805 г. в Ярославле был основан Демидовский лицей. В 1870–1898 гг. в Петербурге, а в 1913 году был построен железнодорожный мост через Волгу.

Ярославль, промышленность которого включала текстильное производство и пищевую промышленность, занимала восьмое место по численности рабочей силы в России.В 1895 А. М. Стопани организовал первый в городе марксистский кружок. В 1901 г. Ярославль стал центром Северного рабочего союза, преобразованного впоследствии в Северный комитет РСДРП. В годы революции 1905–07 борьбой ярославских рабочих руководил Я. М. Свердлов, Н. И. Подвойский, Я. М. Ярославский, В. Р. Менжинский. 27 октября (9 ноября) 1917 в городе была установлена ​​Советская власть. Ярославский мятеж 1918, организованный белогвардейцами в городе, был подавлен силами, состоявшими главным образом из рабочих и частей Красной Армии.

В советский период Ярославль стал крупным промышленным центром, экономика которого базируется преимущественно на машиностроении, нефтепереработке, легкой промышленности, производстве химической продукции, энергетике. Крупнейшие машиностроительные заводы выпускают дизельные двигатели для больших грузовиков и тракторов, топливную аппаратуру, дизельное оборудование, электрические машины, электрические генераторы (завод «Красный Маяк»), холодильные установки, полимерные машины, деревообрабатывающее оборудование.Химическая промышленность представлена ​​объединением «Лакокраска», заводами по производству шин, синтетического каучука, технического углерода, резино-асбестовых изделий. На Новоярославский нефтеперерабатывающий завод поступает нефть, транспортируемая по трубопроводу с востока. В Ярославле также есть теплоэлектроцентрали, а также предприятия по производству изделий из дерева, строительных материалов, товаров народного потребления и продуктов питания. Одним из старейших предприятий города является Ярославский комбинат промышленных тканей «Красный Перекоп».

Ярославль был важным центром русского искусства и архитектуры в 13-17 веках. Древнейшие сохранившиеся памятники, которые датируются XVI веком, сосредоточены в Спасо-Преображенском монастыре ( см. СПАССКИЙ ЯРОСЛАВСКИЙ МОНАСТЫРЬ ).

В XVII веке в городе сложилась самобытная местная школа зодчества и росписи. Многие произведения, созданные школой, расположены в историческом центре Ярославля, на высоком правом берегу Волги, при впадении в нее реки Которосль; другие работы находятся в бывших слободах (поселений) за Которослем.Среди построек, произведенных школой, следует отметить церковь Николы Надеина (1620–21, впоследствии перестроенная, росписи 1640–41), церковь Ильи Пророка (1647–50, росписи 1680–81, работы таких художников, как Г. Никитин и С. Савин Костромской и Д. Семенов Ярославский), церковь св. Иоанна Златоуста в бывшей слободе г. Коровники, церковь Николы Мокрый (1665–72, росписи 1673), церковь св. Иоанна Предшественник в бывшей слободе Толчково.Заслуживают внимания каменные резиденции 17 в.: Дворец митрополитов (Дом собраний; 1680-е гг.) и Дом Иванова.

В 1778 г. был составлен генеральный план планировки Ярославля; в нем смешались радиальные и полурадиальные элементы и было много прямоугольных кварталов с рядными постройками. План объединил основные существующие структуры в хорошо продуманную пространственную композицию; планировка улиц была ориентирована вокруг важнейших памятников архитектуры. План предусматривал создание нового центрального района с тремя соединенными между собой площадями — Ильинской площадью (ныне Советская площадь), Парадной площадью (Демидовская площадь) и Соборной площадью (ныне Стрелка).Построены общественные и жилые здания в стиле классицизма; это казенные здания (1781-87, арх. Е. М. Левенгаген), гостиный двор (здание рынка, 1813-18), губернаторский особняк (1820-е гг., арх. П. Я. Паньков), Демидовский лицей (1788). , арх. Э. М. Левенгаген, перестроены в 1816 и 1825 гг.), и Епархиальное училище (1818). Между 1825 и 1835 годами вдоль Волги была построена эспланада.

В советский период, в 1936 и 1937 годах, генеральный план развития Ярославля был разработан такими архитекторами, как Н.В. Баранов. Он представлял собой продолжение установленного плана и предусматривал создание крупных жилых массивов западнее центра города — на левом берегу Волги и южнее, за Которослем. Начато строительство крупных комплексов жилых и социально-бытовых зданий; в 1930-х, например; на пустыре у резино-асбестового комбината были возведены здания по проекту таких архитекторов, как Н. В. Баранов и И. И. Виноградов.

В соответствии с последним генеральным планом, который был подготовлен такими архитекторами, как Г.А. Бобовича и принятый в 1971 г., центральный район получает дальнейшее освоение на севере, по правому и левому берегам Волги и через Которосль.

В 1960-х гг. началась большая новая жилая застройка Брагино Северного района и Красного Бора Заволжского района; архитекторами двух районов были А. А. Лабин, И. И. Лялякина, Е. И. Хидиров. Возводятся крупные общественные здания, в том числе клуб «Гигант» шинного завода (1934), здание обкома КПСС (1936, архитектор А.А. Матвеева), Дворец культуры моторостроителей (1965, архитектор А. Т. Мулик), Дом моды (1972, архитектор И. И. Воронина), речной вокзал (1976, архитектор Т. П. Садовский).

В Ярославле установлены два памятника Ленину В.И. — на Красной площади (бронза и гранит, 1939 г., скульптор В.В. Козлов, архитектор С.В. Капачинский) и на проспекте Ленина (бронза и гранит, 1958 г., скульптор Листопад М.Ф., архитектор Маров В.Ф.) . Установлены памятники Н.А. Некрасов (бронза, гранит и известняк, 1958 г., скульптор Г. И. Мотовилов, архитектор Л. М. Поляков), К. Маркс (гранит, 1972 г., архитектор Е. И. Хидиров, скульптор Л. Е. Кербель), Ф. И. Толбухин (бронза и гранит, 1972 г., скульптор Ю. Г. Орехов, архитектор Е. И. Хидиров), Ф. Г. Волков (бронза и гранит, 1973, скульптор А. И. Соловьев, архитектор В. Ф. Маров). Особого внимания заслуживает памятник, посвященный боевому и трудовому подвигу ярославцев в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов (гранит, 1968, архитектор Г.А. Захаров, скульптор Л. Э. Кербель).

Среди учебных заведений города: Ярославский университет, филиал МСХА, политехнический, медицинский, педагогический институты, филиалы всесоюзных заочных институтов железнодорожного транспорта и финансово-экономического, 12 специализированных средние учебные заведения, в том числе автомобильный, легкопромышленный, строительный, железнодорожный, советский торговый, химико-механический техникумы.Спасо-Преображенский монастырь ныне историко-архитектурный музей-заповедник. В Ярославле есть художественный музей.

Ярославль давно известен своим театром. Образование в городе труппы Ф. Г. Волкова в 1750 г. ознаменовало основание первой в России публичной профессиональной театральной труппы. В состав труппы входили одни из лучших исполнителей России, в том числе Л. П. Никулина-Косицкая и П. А. Стрепетова, а другие — В. И. Живокини, М. С. Щепкин, А. Е. Мартынов, Г.На гастролях в городе выступали Н. Федотова, М. Н. Ермолова, К. С. Станиславский. К. Н. Незлобин и З. А. Малиновская спонсировали театральные коллективы. С 1978, кроме Ярославского театра имени Ф. Г. Волкова, в городе имелись театр кукол, цирк, филармония (концертный зал на 1000 мест).

В 1910 году в Ярославле было всего пять больниц, всего на 319 коек и 46 врачей. Однако в 1940 г. в городе было 17 больниц на 2300 коек, а к 1 января 1977 — 29 больниц на 9200 коек, т. е. 15.8 коек на 1000 жителей. К 1977 г. в городе насчитывалось 3400 врачей, или 1 врач на 168 жителей, по сравнению с 367 врачами в 1940 г.

В Ярославле 272 дошкольных учреждения с общей вместимостью 37000 детей. В городе также есть медицинский институт (основан в 1944 г.) и медицинские школы.

ЛИТЕРАТУРА

Головщиков К.Д. История города Ярославля . Ярославль, 1899.
Добровольская Е. Д., Гнедовский Б. В. Ярославль, Тутаев .[2-е изд. М., 1971.]
Козлов Ф. И. Ярославль: Путеводитель . Ярославль, 1974.
Арапов Е. В. Ярославль: Путеводитель . М., 1976.

Большая советская энциклопедия, 3-е издание (1970-1979). © 2010 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

Государственный педагогический университет имени Душинского. Ярославский государственный педагогический университет (ягпу) имени

Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского является одним из старейших педагогических вузов образовательных учреждений России.

1918 — 1924. Годы становления

Воспитанники пединститута считали свое учебное заведение базой для открытия пединститута. На расширенном педагогическом совете, состоявшемся 15 февраля 1918 г., учитель математики Б.К. 28 октября совет института, «реорганизованного по-революционному», в который на паритетных началах вошли студенты, избрал новый состав: К.А. Смирнов (председатель совета), П. Смолев (секретарь совета — студенческий ), А.И. Быстров (от учителей), П. Н. Космачев (от экспериментальной школы), М. П. Шеблов и Келин (от учеников). Выборы проводились на основании условий формирования выборных органов управления институтом, разработанных революционно настроенными студентами 15 февраля 1918 г.

На период с февраля по ноябрь 1918 г. сотрудники института составили учебные планы, наметили состав преподавателей, разработали ориентировочную смету. Представители института участвовали 18 августа в работе I съезда по подготовке учителей, созванного в Москве наркомом просвещения.

Еще при университете планировалось создать в Ярославле краеведческий научно-исследовательский институт Верхнего Поволжья. Педагогический институт занимается созданием краеведческого центра, в котором выразили желание сотрудничать ученые соседних губерний и Москвы. В 1928 году в Ярославле был создан оргкомитет, но в связи с новым административно-территориальным делением и образованием Ивановского промышленного района было принято решение о создании института в Иваново с филиалом в Ярославле.Начал работу филиал под председательством В. Н. Бочкарева, хотя институт в Иваново не работал.

Краеведческие музеи становятся центрами краеведения. В 1930 году в Москве прошла Всесоюзная краеведческая конференция, а в Иваново — краеведческий съезд. Ярославское естественноисторическое общество издавало краеведческие сборники, среди которых выделяется второй сборник «Ярославский край» (1930), под редакцией М. Е. Кадека, С. С. Дмитриева, С. А. Копорского.Но 18 марта 1930 г. Естественно-историческое краеведческое общество прекратило свое существование — как говорят, по независящим от него обстоятельствам; последним председателем общества был доцент педагогического института С. Н. Слободский.

Между 1924 и 1927 годами были созданы физиологическая лаборатория и анатомический музей. Большой вклад в становление кафедры анатомии и физиологии человека и животных внесли известные врачи Ярославля и не только.Профессор городской клинической больницы Н. С. Соловьев читал лекции по физиологии человека сначала в университете, а затем в пединституте. Курс гигиены с 1924 по 1929 год читал известный санитарный врач города Г. И. Курочкин. С 1920 г. в университете, а с 1924 г. в Педагогическом институте работал педиатр, известный санитарный деятель А. Ф. Опочинский. Он читал анатомию и физиологию детей, а с 1933 года — школьную гигиену.

В эти же годы в работе физико-математического факультета были заложены лучшие традиции.Основателем кафедры физики был профессор К. Н. Шапошников, возглавлявший ее с 1924 по 1930 г. Лекции по физике с 1927 по 1930 г. читал приглашенный из Москвы видный специалист в области геофизики, впоследствии академик В.В. Шулейкин, автор более 350 работ по физике моря.

С 1924 по 1930 г. кафедрой высшей математики заведовала профессор Л. Н. Запольская, первая русская женщина-алгебраист, автор учебника по высшей алгебре, интересовавшаяся вопросами механики и астрономии.Запольская окончила Геттингенский университет, в Германии стала доктором философии по чистой математике, а в Москве профессором.

В 1930-е годы кафедру математики возглавлял профессор Н. А. Извольский. Работает в педагогическом институте с 1924 г. Это автор учебников по арифметике, геометрии, алгебре, методике преподавания геометрии.

В 1920-е годы такие известные ученые, как С. И. Радциг (курс истории древней литературы), Н.И. Радциг (история), В. Н. Мышцын (доктор церковных прав, преподавал историю религии и историю первобытной культуры, в пединституте — обществознание), И. О. Зубов (дефектология), И. П. Четвериков (педология), Б. Л. Бернштейн ( почвоведение).

В 1926 г. вышел в свет первый том «Известий Ярославского пединститута» под редакцией П. Н. Груздева. В 1926-1929 годах вышло 10 номеров. В 1930 г. это издание прекратилось, а возобновилось уже в 1944 г. под названием «Ученые записки».

Воспитательная работа проводилась по плану, разработанному совместно Ярославским Губоно и Губернской губернией. Нагрузка учащихся была велика, так как учебные планы того времени имели целью расширение кругозора будущих учителей и были многопредметными. Например, на всех факультетах общеобразовательными предметами были: общая биология, анатомия и физиология человека, история первобытной культуры, история народного хозяйства в связи с историей экономических учений, история нового времени в России и на Западе, государственное строительство. и основы советского права, введение в историю искусств.Все дисциплины общественно-политического, психолого-педагогического цикла, общеобразовательные курсы преподавались единым потоком для всех кафедр. Основным видом учебных занятий были лекции и самостоятельная работа студентов. Практические занятия проводились только по специальным дисциплинам. На старших курсах проводились специальные семинары по основным дисциплинам. У студентов была возможность посетить несколько семинаров, хотя требовался только один в семестр.

Прием студентов осуществлялся в духе эпохи: за счет лиц, направленных на учебу комсомольскими или профсоюзными организациями.Студенты сами определяли режим своей работы. Экзаменационные сессии отличались от современных тем, что студенты имели возможность определить срок сдачи экзамена, так как в течение месяца их было три. Поэтому, как правило, студенты приходили на экзамен подготовленными.

По решению предметной комиссии каждый студент должен был заниматься научно-исследовательской работой, а с 1923 г. установлено, что студенты должны завершить выпускной курс диссертаций.В 1925/26 учебном году выполнено 129 диссертаций, в том числе 77 по краеведению.

Особое внимание уделялось педагогической практике. При Педагогическом институте была базовая школа, где проводились опыты по обучению и воспитанию студентов.

В стенах института создано

ячейки ВКП(б) и ВЛКСМ. В 1924-1926 годах секретарем комитета комсомола при пединституте был В.П. Топтыгина, который впоследствии более 30 лет был директором театра имени Ф.Г. Волкова.

Библиотека Института на тот момент уже была самым большим собранием книг в городе. В 1926 г. в библиотеке насчитывалось 57 388 наименований книг.

В 1928 году педагогическому институту исполнилось 10 лет. Эта дата была отмечена торжественно. В Волковском театре состоялось совместное заседание Губернского съезда Советов совместно с Советом и коллективом института. Со вступительной речью выступили ректор П.Ф.Ефремов, профессор П.От Главпрофобра с докладом «На пути к новому учителю» выступил Н. Груздев, с докладом о требованиях современного естествознания выступил профессор А. И. Авраамов (заведующий кафедрой философии с 1922 г.). На этом собрании от имени «революционных учителей Англии» выступил и англичанин Добб.

Десятилетие института практически совпало с решительным переломом в жизни страны. Тоталитарная система утверждает себя. В судьбе института начинается новый этап, характеризующийся как взлетами, так и падениями.

В 1928-1929 годах проблема подготовки научно-технических кадров для растущего народного хозяйства СССР была поставлена ​​с особой остротой. Решая эту проблему, руководство страны рассматривало вопрос о высшем образовании как крупную политическую задачу. Постановление партийного съезда 1927 г. «Об улучшении подготовки новых специалистов» является программой развития высшей школы в стране. В целях совершенствования учебного процесса даны указания органично связать воспитательную работу с производством, улучшить материально-техническое оснащение вузов, расширить штат преподавателей и профессоров, усилить подготовку молодых ученых через аспирантуру, увеличить прием рабочих. в университеты до 65 процентов от общего числа поступающих.

Педагогическому образованию было посвящено специальное постановление партии 1929 г. «О подготовке преподавателей педагогических вузов и педучилищ и переподготовке учителей». В ней особое внимание уделяется совершенствованию формулировки педагогических дисциплин и педагогической практики, разработке методов воспитательной работы, внешкольного образования.

В 1928 году первая тысяча коммунистов, прошедших школу партийной, советской и профсоюзной работы, была направлена ​​в высшие учебные заведения.Это был первый из серии массовых наборов «тысячников». Эти студенты должны были стать главной политической силой в университетах. Они были политически подготовлены и технически подкованы, что делало их идеально подходящими для руководства новыми усилиями по мобилизации. Уже в 1932/33 учебном году они составят треть от общего числа студентов высших учебных заведений. Выпускниками они стали как раз к началу сталинских чисток 1936-1939 годов, когда особенно жестоко истреблялись поколения старой интеллигенции.Из «тысячников» создавалась новая, многочисленная интеллигенция, воспитанная в ленинско-сталинском духе, необходимая в индустриально-тоталитарном обществе.

XVI съезд КПСС в 1930 г. поставил вопрос о переходе на всеобщее обязательное начальное образование. В связи с этим с 1930-1931 гг. в СССР было введено обязательное начальное (четырехлетнее) образование детей. В промышленных городах, фабричных поселках ставилась задача провести общеобразовательную школу в объеме семилетней школы.Постановление правительства «О всеобщем обязательном начальном образовании» 1930 г. выполнялось быстрыми темпами, росло количество учащихся в средних и высших учебных заведениях, поэтому необходимо было обеспечить подготовку педагогических кадров.

В 1929 г. был снят с поста нарком просвещения А. В. Луначарский. Реформа школы стала развиваться в соответствии с идеями сторонников монотехнической школы. Старшие классы средней школы были преобразованы в техникумы или профтехучилища, а в конце 1930 г. все училища получили приказ пристроиться к какому-либо производству.Школьники большую часть времени проводили на производстве, становились членами рабочих бригад и даже получали трудовые книжки. Учеба в школе отошла на второй план, школа просто зачахла. Хотя эта кампания в самых радикальных формах продолжалась недолго, она имела печальные последствия.

1930 год — год реорганизации высших учебных заведений страны с целью усиления политехнического характера образования. Структура пединститута меняется в связи с необходимостью подготовки учителей для заводских семилеток, школ колхозной молодежи, фабрично-заводских школ, дошкольных учреждений, техникумов.Срок обучения студентов был сокращен до трех лет. Институт стал называться индустриально-педагогическим. Для нужд области были созданы новые отделения, например, дошкольное, ФЗС отделение (с физико-техническим и физико-технологическим отделениями), агропедагогическое (с зоотехникой и льноводством отделения). Кроме того, существовали кафедры: физико-техническая, химико-биологическая, естественнонаучная, историко-экономическая, литературно-лингвистическая.

Такая реформа была мерой временной, вызванной потребностью не только в учителях, но и вообще в специалистах народного хозяйства.В декабре 1932 года было восстановлено четырехлетнее обучение, и институт вновь получил наименование педагогического.

Приказом наркома просвещения от 14 июля 1930 г. Ярославский рабфак, существовавший до 1940 г., был передан институту. Перед рабочими факультетами была поставлена ​​задача подготовить студентов к поступлению в университет.

В 1931/32 учебном году в 39 пединститутах РСФСР, в том числе в Ярославском, в соответствии с постановлением Наркомпроса РСФСР «Об организации заочного педагогического образования» были образованы сектора заочного обучения (ЗКС). «.На совместительство была возложена задача подготовки новых учителей для школ, а также повышения квалификации учителей для обширного Ивановского промышленного района. Контингент заочников состоял из учителей старших классов общеобразовательных школ без высшего образования и воспитателей дошкольных учреждений. Впоследствии заочный сектор был преобразован в заочное отделение, которое стало работать в составе факультетов института. Первый выпуск учителей, окончивших Ярославский пединститут заочно, состоялся в 1935 году.Учителя получали высшее образование, не покидая школы.

В 1932 г. началась реорганизация семилетнего техникума в десятилетний; в стране была создана единая средняя школа с десятилетним сроком обучения.

В 1932 году в педагогическом институте обучалось 889 студентов. Имелись следующие отделения: физико-математическое, экономическое, биологическое, историческое, литературно-лингвистическое, дошкольное. В 1934 году исторический факультет был переведен в Ивановский пединститут.Осенью 1934 года система кафедр сменилась факультетами, их в педагогическом институте было четыре: физико-математический, языка и литературы, естественнонаучный, педагогический. На педагогическом факультете было только дошкольное отделение, которое закрыли в 1939 году, а студентов перевели в Педагогический институт в Ростове-на-Дону.

С 1932 по 1935 год институт издавал газету «За кадры», затем она стала называться «За педагогические кадры».

В 1934 г. в связи с введением всеобщего обязательного семилетнего образования при институте был открыт двухгодичный учительский институт, просуществовавший до 1954 г. В нем были отделения: физико-математическое, естественнонаучного, языка и литературы. Учителя, окончившие учительский институт, получили высшее образование на соответствующем факультете педагогического института. Начальником пединститута был проректор В.П. Зачесов.

В 1935 г. ограничения на прием в вузы, связанные с социальным происхождением, были номинально сняты.Новая молодежь, выросшая уже при советской власти и воспитанная в новом духе, заполнила аудитории университетов. Однако для детей «врагов народа» университеты обычно оставались закрытыми.

В целях повышения требований к знаниям студентов с 1936/37 учебного года были введены государственные экзамены по окончании вуза. В университет имели право поступать только лица, имеющие аттестат об окончании полного курса средней школы.

Постановления 1932 и 1934 годов указывали на слабую сторону школьной программы: на «недостаточность исторического подхода». В свете новой политической обстановки ставилась задача подготовить высококвалифицированных учителей истории и географии. И вот, в 1938 г. в Ярославском педагогическом институте был создан исторический факультет, в 1939 г. — естественно-географический факультет, соответствующие кафедры были открыты и в Учительском институте. В 1940 году были организованы курсы подготовки учителей.иностранных языков, преобразованный в 1942 году в факультет иностранных языков. Курсы возглавляла В. К. Макареевская.

Работа по перестройке института протекала в обстановке сложной внутрипартийной и идеологической борьбы в стране. Недостатки в работе, невозможность мгновенной подгонки сложного учебного процесса к задачам дня все чаще объяснялись «происками и саботажем троцкистско-зиновьевских элементов». Была расширена постоянная кампания против «саботажа».Сочетание пропаганды и репрессий, демагогии, фальсификации фактов были методами партийного руководства.

Частая, почти ежегодная смена ректоров института тоже явно не на пользу делу. С 1928 по 1930 год П.Ф. Ефремов был ректором, затем за десять лет сменилось десять ректоров — А.Н. Бобров, В.С. Никольский, П.А. Лаврин, А.Ф. Свистунов, А.А. Сучков, А.П. Кузьмин, В.В. Скобеев, А.М. Чулков, И.В. Баскаков, Ф.М. Землянский. Администрация допустила ошибки в управлении вузом и предвзятое отношение к преподавателям, что привело к отсеву кадров и снижению уровня работы института.

Аспирантура, достаточно активно работавшая в начале 30-х годов, способствовала созданию собственных кадров. Двадцать кандидатов наук, работавших в институте накануне Великой Отечественной войны, были аспирантами Ярославского пединститута. Именно они составили костяк коллектива, заведовали кафедрами, были деканами факультетов, вели активную научную работу: Гвоздарев А.С., Иванов А.Н., Кондорская В.И., Мельниченко Г.Г., Мельниченко Л.М.Кантор, М. А. Пустынникова, С. Ф. Каргалова, Л. М. Рыбаков, А. А. Чернов, Н. М. Беловашина.

В целом, накануне Великой Отечественной войны институт оставался главным и единственным центром высшего образования в городе и области. В ней имелся высококвалифицированный преподавательский состав. Шесть факультетов, 17 кафедр располагали оборудованием, которое способствовало подготовке высококлассных специалистов.

За два предвоенных десятилетия институт выпустил 2834 преподавателя.

1941 — 1945 гг.Институт в годы Великой Отечественной войны

22 июня 1941 года в 14 часов преподаватели, сотрудники и студенты института собрались в актовом зале на митинг, участники которого, клеймя агрессора, выразили готовность защищать Родину и уйти на фронт добровольцами.

В партбюро и комитет ВЛКСМ института стали поступать десятки заявлений с просьбой о зачислении добровольцами в армию.3 июля 1941 года состоялось общее собрание преподавателей, студентов и сотрудников института. Участники встречи заявили о своей решимости отдать все свои силы, умения и знания, а в случае необходимости и жизнь для разгрома агрессора. Директор института Ф. М. Землянский, декан факультета русского языка и литературы А. С. Гвоздарев призвали участников собрания к работе, дисциплине, организованности.

Вскоре на фронт ушла первая группа добровольцев.Среди них были директор института Ф.М. Землянский, заместитель директора Учительского института П.В. Зачесов, декан исторического факультета А.Г. Филимонов, преподаватели С.В. Архангельский, П.Я. Блохин, П.П. Будчеков, Я. С. Максимов, И. А. Случак, Б. Н. Успенский, врач А. А. Парийский, бухгалтер В. В. Разин, аспирант В. К. Мичурин, начальник штаба ПВО института И. Ф. Осипов, заведующие домами М. А. Ковардин, В. Карташев, Б. Киселев, А. Разводов, В.Сыроежин и др. Всего в первые дни и месяцы войны на фронт ушли 104 учителя и 58 учащихся.

С 22 июня 1941 года институт перешел на режим военного времени. Занятия временно приостановлены. Началась подготовка к отражению ударов с воздуха. Развернулась работа местного отряда ПВО. 25 июня 1941 года директор института приказал создать отряд ПВКО. Его руководителем была назначена О. А. Туношская. Посты МПВО созданы в учебном корпусе № 1.2, в жилом доме по улице Чайковского. В подвалах были устроены бомбоубежища, на чердаках расставлены бочки с водой, песком, щипцы для сброса зажигалок.

Осенью 1941 года в связи со сдачей Калинина (Твери) возникла реальная угроза прорыва противника в район Ярославля. Ярославль стал прифронтовым городом. Начались бомбежки. В это смутное время институтский отряд МПВО был переведен в казармы.Во время одного из налетов бомбы упали на улицы Чайковского и Салтыкова-Щедрина, возле зданий института. Отряд должен был участвовать в тушении пожаров, оказывать помощь горожанам, проживавшим в этом квартале.

В конце 1941 года немецкие войска находились в 50 километрах от западных рубежей Ярославской области. Срочное строительство оборонительных рубежей стало составной частью мероприятий по организации обороны столицы. Силами бойцов отряда ПВКО, учителей, служащих и жителей во дворах учебных корпусов и близлежащих жилых домов сооружены щели, укрытия в подвалах и бомбоубежища.Несколько отрядов отправили на передовую: рыли рвы, строили блиндажи. Всего в 1941-1942 годах в различных работах по созданию оборонительных сооружений приняли участие 800 студентов и 136 преподавателей.

13 октября Ярославский обком ВКП(б) направил письмо в Государственный Комитет Обороны, в котором просил разрешения в связи с приближением линии фронта к границам области, на создать 2-3 дивизии из коммунистов, комсомольцев и ополченцев.15 октября разрешение было получено. 21 октября было принято решение о формировании стрелковой дивизии. Коммунистической она называлась потому, что каждый второй ее боец ​​был коммунистом. Добровольно влились в его ряды и некоторые преподаватели и студенты института. 234-я Ярославская коммунистическая стрелковая Ломоносовско-Пражская орденов Суворова и Хмельницкого дивизия с боями прошла более 2500 километров от Волги до Эльбы.

В здании института в 1941-1942 годах располагался штаб и формирование 28-й (впоследствии 65-й) армии под командованием П.И. Батов.

Ярославский пединститут принял и разместил эвакуированных из Москвы, Ленинграда, Смоленска, Брянска и других городов. Только с 1 февраля по 1 мая 1942 года в город прибыло 167 эшелонов, в которых находилось 316 тысяч человек. В ноябре 1941 года из Калининского пединститута прибыла группа преподавателей. Многие из них остались работать в институте.

Весной 1942 года по «дороге жизни» стали постоянно прибывать раненые, контуженные военнослужащие и эвакуированные из блокадного Ленинграда.Работу эвакопункта на станции Всполье выполняло институтское звено отряда самообороны во главе с Т. Куракиной.

Пожертвование получило широкое распространение в институте в годы войны. Сотрудники института привлекались в ночное время к работам на взлетно-посадочной полосе аэродромов в Дядково и Туношне, к очистке от снега железных дорог, трамвайных путей и после бомбежек к разгрузке дров для Ярославской ТЭЦ.

В годы войны в институте неоднократно проводились субботники и воскресенья.Заработанные средства были перечислены в фонд обороны. Преподаватели и сотрудники института передали ОВГЗ на 1,2 млн рублей. В 1942 году коллектив института получил благодарность Верховного Главнокомандующего за сбор 100 тысяч рублей на постройку боевого самолета «Ярославский пединститут». Часть заработанных денег студенты отдали в фонд строительства подводной лодки «Ярославский комсомолец». Также проводился сбор средств на строительство танковой колонны.

В городе не хватало топлива, электричества и еды, но учебный процесс продолжался. Занятия, научные исследования начались 1 августа 1941 года.

В связи с мобилизационными мероприятиями сменилось и руководство института и факультетов. В годы войны институтом руководили: Ф. М. Землянский, Н. Е. Магарик, И. А. Фурсенко, И. В. Бортников, А. С. Гвоздарев, Н. Г. Чванкин.

Изменился количественный и качественный состав учителей.Если до войны их было 114 (5 профессоров, 26 доцентов, кандидатов наук), то в 1941-1942 гг. — 81 (15 профессоров, 30 доцентов, кандидатов наук). Увеличение числа квалифицированных ученых произошло в результате их эвакуации из блокадного Ленинграда, Харькова, Ворошиловграда, Калинина и других городов, временно оккупированных врагом. К 1945-1946 гг. насчитывалось 169 преподавателей с большим пластом выпускников.

В 1941 году из-за нехватки учителей в школах страны, наряду с основными, был осуществлен дополнительный выпуск 306 человек на заочном отделении.

Установлен новый режим работы в соответствии с требованиями военного времени. Отменены зимние каникулы для студентов и преподавателей. Первый семестр был продлен до 5 марта 1942 года. Удлинился рабочий день. В связи с длительностью практики, студенческими каникулами, увеличением еженедельной нагрузки до 42 часов были введены новые дисциплины: военная санитария, механизация сельского хозяйства. В целях восполнения потери учебного времени по решению наркома просвещения в 1942 году учебный год был продлен до июля включительно.

Сокращение учебных площадей, недостаточная вместимость лабораторий и аудиторий вынудили изменить учебные планы и программы в сторону сокращения. Занятия в 1941 году пришлось организовать в три смены, с 8.00 до 22.30. Для самостоятельной работы в институте не было условий. Студенты жили на частных квартирах, так как общежития были переданы военному ведомству. Студентам, как и учителям, стало не хватать не только бумаги и чернил, но и еды, тепла и электричества.Лекции иногда читались при керосиновых лампах. При институте были открыты еще две больницы. Теперь институт располагался на оставшихся площадях первого учебного корпуса.

В конце 1941 года институт получил приказ о подготовке к эвакуации. Ночью преподаватели и студенты упаковывали самое ценное для учебного процесса: оборудование, инструменты, книги и другое имущество. После разгрома немцев под Москвой в декабре 1941 года ситуация изменилась и необходимость в эвакуации отпала.

Налеты вражеской авиации еще продолжались, но уже менее интенсивно. Теперь студенты меньше занимались разгрузкой вагонов, закупкой топлива и уборкой мусора на дорогах. Однако продолжалось постоянное дежурство в госпиталях, на эвакопунктах. Студентам и преподавателям по-прежнему приходилось работать на лесозаготовках и добыче торфа.

С начала войны до 1944 года в институте практиковался прием студентов без вступительных экзаменов. Но главным в работе института считалось качество занятий, успеваемость студентов.Несмотря на большие трудности, институт выполнил все учебные планы. Заочное отделение института не прекращало функционировать. Всего за годы Великой Отечественной войны институт подготовил 1500 специалистов.

Только в 1944 году институт вновь получил учебные площади и общежития. С марта 1944 года воспитательная работа нормализовалась, занятия проводились в две смены.

Все кафедры ведут научную работу. Издание «Ученых записок» несколько раз приостанавливалось во время войны в целях экономии бумаги.Даже приказы по институту печатали на обложках старых тетрадей, оберточной бумаге. «Ученые записки» вновь стали издаваться только в конце 1943 года. К этому времени сотрудниками института было подготовлено 64 статьи. В течение 1943-1945 гг. институт издал 5 выпусков «Ученых записок». За этот период также было издано 6 брошюр научно-популярного характера, более сотни статей в местной печати.

Из сотрудников, работавших в институте в годы войны, 12 человек награждены орденами: орденом Ленина — Н.М. Беловашина, А. А. Кулемин, Н. И. Шаханин; Ордена Трудового Красного Знамени — П. Г. Андреев, В. С. Зенчук, О. А. Косякина, Н. Н. Шемянов; Орден «Знак Почета» — Н. М. Беловашина, А. С. Гвоздарев, Г. Г. Мельниченко, Л. М. Рыбаков, А. Н. Соколов, Л. А. Чернов.

Из 37 участников Великой Отечественной войны, работавших в институте, 28 человек награждены боевыми орденами (Орден Ленина — 2, Орден Боевого Красного Знамени — 3, Орден Суворова 2-й степени — 1, орден Александра Невского — 1, орден Отечественной войны 1-й степени — 5, орден Отечественной войны 2-й степени — 6, орден Красной Звезды — 29).Среди награжденных Б.Д. Альтшуллер, В.К. Ермаков, П.В. Зачесов, А.Г. Виноградов, А.Я. Голованов, П.Н. Дружинин, А.Н. Иванов, А.Г. Иванов, С.П. Каюков, В.М. Крылов, В.В. Королев, Б.П. Комаров, М.Ф. Костриков, Н.Г. Куритко, Я. С. Максимов, Н. В. Майоров, А. А. Модин, Г. А. Мурашев, Н. Г. Наровлянский, С. И. Новокшанов, В. П. Рачков, С. П. Семенов, Н. М. Соколов, К. П. Суриков, П. И. Чернов.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 26 февраля 1945 года гвардии капитан Ф.П. Селиверстову было присвоено звание Героя Советского Союза. Этот выпускник физико-математического факультета, став летчиком-разведчиком, уже на пятый день войны сбил немецкий самолет. Всего на его счету 236 боевых вылетов. За боевые подвиги награжден 15 орденами.

Медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» В институте награждено 119 человек.

Сотрудники института С. В. Архангельский, М.А. Ковардин, П. Д. Носков, А. Разводов, И. А. Случак и др., студенты и выпускники И. Васюченко, С. Вознесенский, Н. Захаров не вернулись с фронта, В. Карташов, В. Киселев, В. Лаврова, В. Осипов, А. Павлов, Ф. Попов, В. Сыроежин, А. Шлыков и многие другие.

1946 — 1958. В послевоенные годы

В первый послевоенный учебный год в Ярославском пединституте обучалось 1176 человек. Кроме того, 360 человек обучались в Рыбинском учительском институте, действовавшем при Ярославском пединституте и вошедшем в его состав в 1958 году.Из этих 1536 курсантов 153 были вчерашними солдатами: 114 демобилизованных и 39 инвалидов войны.

Ни один студент на сессиях в первый послевоенный учебный год не получил неудовлетворительной оценки. И процент хороших и отличных оценок был высоким. Из 407 выпускников, сдавших государственные экзамены, 25 получили дипломы с отличием.

В эти годы институт продолжал возглавлять Н.Г. Чванкин, ставший его директором в ноябре 1944 г. В первый послевоенный год из 204 преподавателей, предусмотренных штатным расписанием, фактически работали только 170, в том числе 16 профессоров ( из 24 в штате) и 39 доцентов (из 93).

С открытием в 1947 году факультета физического воспитания и спорта количество факультетов педагогического института увеличилось до семи. Теперь в институте были следующие факультеты: исторический, русского языка и литературы, физико-математический, иностранных языков (с тремя отделениями: английского, немецкого и французского), естественнонаучный, географический, физкультурно-спортивный. Продолжавший функционировать при институте Рыбинский учительский институт имел четыре факультета: исторический, литературный, физико-математический и естественно-географический.

В 1951 году путем объединения факультета естествознания с факультетом географии и факультета русского языка и литературы с факультетом истории, естественно-географического факультета (со специальностями «Естествознание» и «География») и Образован историко-филологический факультет (со специальностями «История» и «Русский язык и литература»). «).

В середине 1950-х профиль подготовки учителей в институте был расширен, а срок обучения увеличен до 5 лет.

Реорганизация структуры института произошла в 1956 году, когда были открыты трехмесячные подготовительные курсы для молодежи с производства (было задействовано 96 человек). А прием в институт на 1957/58 учебный год по сравнению с предыдущим годом (275 человек) был увеличен до 325 человек.

В первые послевоенные годы в педагогическом институте было 23 кафедры, на которых было 25 аудиторий, 11 лабораторий, спортивный зал. Самыми многочисленными в их составе были общеинститутские кафедры: марксизма-ленинизма (13 человек) и педагогики (11 человек).А одной из лучших кафедр в то время была кафедра всеобщей истории (возглавлял ее доцент, кандидат исторических наук М.И. Фримен).

В послевоенные годы была укреплена материальная база института. Оборудуется и сдается в эксплуатацию радиолаборатория. Закуплено оборудование для специальных занятий и демонстраций по атомной физике. Кафедра физической географии получила оборудование для строительства метеостанции.

Институту возвращено здание на Которосльской набережной. В первом корпусе на улице Республиканской в ​​две смены занимались факультеты истории и филологии (436 студентов в 1956/57 учебном году), физико-математического (419 студентов) и физического воспитания (102 студента). Во втором учебном корпусе на Которосльской набережной также в две смены обучались студенты факультетов естественно-географического (393 человека) и иностранных языков (310 человек).

В марте 1952 года директором (ректором) института стал Василий Степанович Филатов, работавший в университете с 1946 года заместителем директора (впоследствии доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники). Он возглавлял институт до ноября 1959 года с небольшим перерывом, когда в 1954-1956 годах выполнял правительственное задание, будучи советником в Китае. За помощь в организации Педагогического института в Пекине награжден орденом Китайской Народной Республики.

В.С. Филатов является основателем научной школы психологии в ЯГПИ. Он автор более 50 работ по проблемам социальной психологии (в том числе книг и брошюр). Филатов возглавлял областное педагогическое общество, был постоянным членом научной комиссии по психологии Министерства просвещения РСФСР. Награжден орденом Ленина, медалями, в том числе медалью К. Д. Ушинского.

Преподаватели института много сделали для изучения истории Ярославского края в традиционной историко-революционной парадигме.Здесь можно назвать работы П. Н. Дружинина «Ярославль в годы первой русской революции», П. И. Козлова «Борьба за установление и укрепление Советской власти в Ярославской губернии», Е. П. Тарасова «Подготовка к сплошной коллективизации сельского хозяйства». в Ярославской губернии» и др.

Важной, хотя и спорной вехой в обобщении краеведческого материала после многолетнего вынужденного забвения этой темы стал сборник «Ярославль», подготовленный сотрудниками кафедры истории СССР профессором Л.Б. Генкин, доцент П. Г. Андреев и др., раскрывающие историю города в духе теории классовой борьбы в дооктябрьский период. Выход в свет монографии «Народное образование и культурное строительство Ярославской области за 30 лет», подготовленной под руководством А. Н. Иванова, был приурочен к 30-летию Советской власти.

К этому же направлению можно отнести ряд работ учителей естествознания. В 1950 году А.Вышла в свет монография Н. Иванова «Геологические экскурсии по Ярославской области». В 1958 г. вышла в свет первая часть монографии «Природа и хозяйство Ярославской области», подготовленная кафедрами физической и экономической географии, ботаники и зоологии. Из работ сотрудников естественно-географического факультета большой интерес вызвала монография профессора П. С. Макеева «Природные зоны и ландшафты», опубликованная в 1956 г. в «Географгизэ».

С 1946 года в ЕГПИ ведется аспирантура по различным специальностям.Аспирантов вели профессора и наиболее опытные доценты. За период 1946-1955 гг. аспирантуру окончили 113 человек, из них 49 защитили кандидатские диссертации.

Конец 1950-х годов ознаменовал собой начало нового этапа в развитии среднего и высшего образования. Были созданы восьмилетние и одиннадцатилетние школы. Осуществлен переход на обязательное восьмилетнее обучение. С другой стороны, идея трудового политехнического училища с обязательной профессиональной подготовкой учащихся еще казалась перспективной.

Все это потребовало соответствующей перестройки в подготовке учителей, особенно на физико-математическом и естественно-географическом факультетах. В ЯГПИ на физико-математическом факультете в марте 1957 года была создана кафедра Основ производства, призванная обеспечить подготовку учителей для школы по техническим дисциплинам (механиковедение, автодело, электротехника, черчение и др.) . В октябре 1959 года кафедра была преобразована в кафедру общетехнических дисциплин.

Жизнь института, многообразие задач, возлагаемых на него обществом, нашли отражение на страницах еженедельной многотиражной газеты «За педагогические кадры», возобновленной на волне «оттепели». Первый номер газеты вышел 30 декабря 1956 года.

Каждое лето студенты ЕГПИ выезжали на уборку целины Казахстана. За первые три года освоения целины собрано зерновых с площади 127 тысяч гектаров, заложено 23,5 тысячи тонн сочных кормов, построены или отремонтированы десятки жилых домов и помещений для содержания скота.Многие студенты-комсомольцы награждены медалью «За освоение целины».

В октябре 1958 года в соответствии с приказом министра просвещения РСФСР Рыбинский учительский институт был объединен с Ярославским педагогическим институтом. Студенты дневного и заочного отделений Рыбинского учительского института, а также его профессорско-преподавательский состав были переведены в Ярославский пединститут.

1958 — 1990. Время реформ

В ноябре 1959 года В.С. Филатова на посту директора ЯГПИ сменил А. С. Гвоздарев, который руководил институтом до мая 1960 года. Затем к руководству ЯГПИ пришел доцент Павел Николаевич Пилатов, кандидат географических наук, ранее работавший директором Саратовского пединститута. университет. Он возглавлял институт до октября 1965 года.

Почти пять лет, с октября 1965 года, Лев Владимирович Сретенский был ректором ЯГПИ. В 1970 году он стал ректором только что созданного Ярославского государственного университета.

В самом начале 1960-х годов в институте произошли изменения в структуре специальностей. Химические специальности входили в состав физико-математического факультета, который готовил преподавателей по следующим специальностям: физика, основы производства, математика, черчение. Будущие учителя физкультуры получили вторую специальность – трудовое обучение.

В те годы Советский Союз оказывал помощь странам «третьего мира», вовлекая их в орбиту своей политики.Это потребовало перестройки преподавания иностранных языков. Создается несколько отделений, где иностранный язык становится второй специальностью.

Организация новых кафедр потребовала большой методической работы преподавателей, а также количественных и качественных изменений. институт педагогических кадров. Так, если в начале 60-х годов в университете работало 210–220 преподавателей, в том числе всего 7 профессоров, то к середине 60-х годов на 29 кафедрах работало 327 преподавателей, в том числе 12 профессоров и докторов наук и 109 доцентов и кандидатов наук. .

Ряд учебников и пособий для школьников, учителей и студентов, изданных центральными издательствами, написан преподавателями Ярославского пединститута. Это «Анатомия и физиология младшего школьного возраста» Л. И. Мурского, «Задачи и теоремы по геометрии» З. А. Скопца и В. А. Жарова, «Сборник задач и упражнений по химии» А. С. Карнаухова (совместно с другими авторами), « Русско-немецкий школьно-педагогический словарь» В.Э. Вейса, «Астрономия» Б. А. Волынского, учебники по геометрии для старших классов и методические пособия для учителей по их использованию З. А. Скопец и др.

Значительный вклад в научно-исследовательскую работу внесли профессорско-преподавательский состав историко-географического факультета, кафедры русского языка, выпустив целую серию книг по краеведению. Истории и географии края были посвящены книги, изданные в 1960-х годах Верхневолжским книжным издательством и зачастую сохраняющие свою ценность и значение до наших дней, книги преподавателей ЕГПИ «Очерки истории Ярославского края». , «Краткий ярославский краеведческий словарь», «Географический атлас Ярославской области», «Ярославский край в истории СССР», «Ярославский край и декабристы» и другие.В 1967 году в том же издательстве вышел труд объемом более 40 печатных листов — «Очерки истории Ярославской организации КПСС» под редакцией заведующего кафедрой истории института КПСС П. М. Волкова. Это был взгляд на историю общества через призму истории его «ведущей и направляющей силы».

Известный палеонтолог, профессор кафедры физической географии А. Н. Иванов опубликовал работу «К. Д. Ушинский в Ярославле» (1963), явившейся результатом более чем двадцатилетнего углубленного изучения биографии русского педагога.Иванов собрал и опубликовал ранее неизвестные воспоминания дочерей Ушинского об их отце, ряд его писем и других ценных документов. Книга отмечена премией Академии педагогических наук РСФСР.

В начале 1960-х годов ежегодно выходили из печати в среднем 100-150 работ преподавателей вузов общим объемом более 100 печатных листов.

Руководство института успешно решило проблему кадрового обеспечения вуза, делая упор на работу со школьниками и их профессиональную направленность.С этой целью еще в 1958/59 учебном году на физико-математическом факультете была создана школа юных математиков, в которой ежегодно обучались 400–500 учащихся 8–10 классов. В 1964 г. были организованы школы физиков и химиков, а несколько позже — биологов и лингвистов. Ежегодно проводились городские и районные олимпиады школьников по математике, физике и астрономии.

В институте создано несколько коллективов художественной самодеятельности. С 1951 года действует оркестр народных инструментов под управлением доцента В.К. Мичурин. В декабре 1962 г. был основан театр миниатюр, который возглавил учитель физики Г. В. Жус. На биолого-географическом факультете был сформирован танцевальный коллектив. Примерно в эти же годы были сформированы агитационные и творческие отряды, преобразованные затем в агитбригады.

Студенты также принимали участие в движении студенческих строительных отрядов (ССО), получившем широкое распространение в 1960-х гг. Они участвовали в строительстве жилищно-культурных учреждений на целине в Казахстане, в частности, в Целиноградской области.Более 300 студентов работали на уборке урожая 1964-1965 годов в совхозе «Тамань» Краснодарского края. Ежегодно более тысячи человек работали в совхозах и колхозах Ярославской области на заготовке льна и картофеля (что с определенного момента стало неизбежной нормой студенческой жизни). Они также работали в составе студенческих строительных отрядов (а первый из них был создан в 1964 году) в Якутии, Тюмени, Томске, участвовали в строительстве ТЭЦ в Павлограде, прокладывали линии электропередач в Нечерноземье, проводили мелиоративные работы, строили больницы в Ярославской области.

В 1963 году на берегу Которосла была введена в эксплуатацию летняя спортивно-оздоровительная база, а в следующем году введен в эксплуатацию спортивный комплекс, построенный в основном самими учащимися. В 70-е годы материально-спортивная база была расширена.

Фундаментальная библиотека, одно из крупнейших книгохранилищ страны, насчитывала в начале 1960-х годов 400 000 томов печатных изданий. В дальнейшем библиотечный фонд ежегодно пополнялся. В библиотеке выписано более 500 наименований газет и журналов, в том числе на иностранных языках.К концу 1970-х годов фонд библиотеки института вырос до 1 млн печатных изданий, ежегодно она обслуживала до 7 тыс. читателей и выносила около 600 тыс. книг.

13 февраля 1971 года Указом Президиума Верховного Совета СССР «за успехи, достигнутые в подготовке педагогов для народного образования» Ярославский государственный педагогический институт имени К. Д. Ушинского был награжден орденом Трудового Красного Знамени. Университет был удостоен такой высокой награды, как третий из всех педагогических институтов страны после Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина и Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена. Высоких наград удостоена и многолетняя работа группы педагогов. Орденом Октябрьской Революции награждена ветеран института О.А.Косякина, орденом «Знак Почета» – ректор института профессор В.В.Карпов и старейший учитель истории, доцент Б.Д.Альтшуллер, медалью «За Трудовой доблести удостоен учитель геометрии, доцент В.М. Майоров, медалью «За трудовое отличие» — учитель физики, руководитель студенческого театра миниатюр, доцент Г. В. Жус.

С января 1970 г. по май 1979 г. институт возглавлял профессор Виктор Васильевич Карпов. В этот период структура вуза долгое время оставалась неизменной. В институте было пять факультетов: физико-математический, историко-филологический, биолого-географический, иностранных языков и физкультуры.

В институте также было специальное отделение – подготовительное.Она была открыта 14 декабря 1970 года и позже — в 1983 году — перешла на заочное обучение. Ежегодно в это отделение принимали 100 человек. Окончившие его и успешно сдавшие выпускные экзамены могли быть приняты на соответствующий факультет без вступительных экзаменов.

Преподаватели института продолжили изучение жизни и наследия К. Д. Ушинского. Итогом чтений, посвященных его памяти, стало издание двух сборников статей — «О педагогическом наследии К.Д. Ушинского» (1972 г.) и «Педагогические идеи К.Д. Ушинского и современность» (1975 г.). В связи со 150-летием со дня рождения основоположника отечественной научной педагогики в 1974 г. вышли две книги, написанные преподавателями института. изданные в Верхневолжском книжном издательстве — «Великий демократический учитель К. Д. Ушинский» (авторы Т. В. Карпова и В. В. Карпов), и «К. Д. Ушинский. Гимназист. Студент. Профессор» (А. Н. Иванов).

Развита материальная база института.В этот период было построено еще одно общежитие для студентов. В 1977 году введена в эксплуатацию столовая. В 1979 году здание бывшей школы №69 было переоборудовано в 4-й учебный корпус, в котором разместился факультет начальных классов.

В 70-е годы многолетняя работа преподавателей вузов по подготовке кадров для народного образования была отмечена наградами: орденом Октябрьской Революции награжден профессор Н.Г. Наровлянский, орденом Трудового Красного Знамени – доцент В.Б. Успенский, орденом «Знак Почета» — проректор института доцент В. А. Жаров, доцент О. И. Шендеровская, медалью «За трудовую доблесть» — доценты Г. Н. Заворуева, Л. Н. Кононова, профессор В. А. Щенев.

В конце 1970-х Николай Иванович Мялкин, к.т.н. Трудовую деятельность начал в 1941 году бухгалтером дорожно-ремонтного участка в Ростовской области. Затем работал экономистом в артели. Впоследствии — на комсомольской работе. В 1956 г. окончил ЯГПИ, в 1959 г. — аспирантуру АОН при ЦК КПСС.Работал заведующим отделом, секретарем обкома КПСС. В круг научных интересов Н. И. Мялкина входят проблемы научной организации труда, экономики труда, сочетания материального и морального стимулирования в организации труда.

В декабре 1979 года был открыт факультет начальных школ, а через год — факультет повышения квалификации (ФПК) для директоров общеобразовательных школ.

В сфере образования 1980-е годы начались с очередной попытки реформирования системы образования в стране.Цели и задачи реформы были определены в ряде руководящих документов («Основные направления реформирования общеобразовательной и профессиональной школы», «Основные направления реформирования высшего и среднего специального образования в стране» и др.). Реформа наложила отпечаток на все стороны жизни института и во многом определила его будущее. Противоречия в жизни общества в 1980-е годы привели к тому, что в течение этого десятилетия разразился системный социальный кризис, поставивший перед высшей школой качественно новые задачи.

В это время произошла очередная смена руководства университета. С февраля 1982 года ректором института стал видный ученый, талантливый организатор, доктор психологических наук, профессор Владимир Дмитриевич Шадриков. Важным показателем в деятельности администрации стало качественное улучшение управления учебным процессом, его продуманная и умелая организация. Характерными стали системность и комплексность подходов к решению практических дел.Активизировалась работа межфакультетской учебно-методической комиссии с участием всех деканов и ведущих специалистов кафедр. Гораздо больше внимания уделялось методическим вопросам. Ректорат приложил немало усилий для улучшения материальной базы, оснащения факультетов и кафедр современным оборудованием.

С ноября 1985 года ректором был назначен Николай Павлович Воронин, один из самых молодых ректоров за всю историю университета, выпускник и воспитанник института.С июня 1982 года исполнял обязанности декана факультета начальных классов, а в феврале 1983 года был назначен проректором по учебной работе. Став ректором, Н. П. Воронин продолжил курс своего предшественника и учителя, умело руководя деятельностью коллектива института. Совместно с В. Д. Шадриковым активно участвовал в разработке и внедрении системы профориентации «вуз — школа — вуз». руководящие должности в государственных структурах региона.)

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями в общем составе преподавателей к концу 80-х годов была установлена ​​на уровне не менее 50 процентов. Если на 1 января 1981 г. из 319 преподавателей было аттестовано 169 человек, т. е. 52,9%, в том числе 8 профессоров и докторов наук, то на 1 января 1990 г. из 399 ученых ученые степени и звания имели 212 человек, т. е. 55,8 процента, в том числе 15 профессоров и докторов наук. Все преподаватели участвовали в научной работе.

В конце 80-х годов вуз получил право самостоятельно разрабатывать и принимать учебные планы, многие вопросы подбора и расстановки кадров, нормирования учебной нагрузки, определения продолжительности и сроков занятий, порядка перевода и восстановления обучающихся были переданы на усмотрение администрации, формы были значительно сокращены и упрощены. и обязательные отчетные показатели. Это создало предпосылки для творческих поисков, которые были реализованы в 90-е гг.

1990-е и 2000-е На рубеже тысячелетий

Последнее десятилетие 20-го века было временем глубоких перемен в педагогическом образовании. Необходимо было реформировать всю систему педагогического образования, приблизить ее к мировым стандартам, удовлетворить потребность региона в квалифицированных педагогических кадрах. современном уровне, включая ряд новых специальностей. Решающим шагом в этом направлении, открывшим новую страницу в истории университета, стало присвоение ему нового статуса.В 1992 году состоялась аттестация Ярославского государственного педагогического института, по итогам которой в 1993 году приказом Госкомитета Российской Федерации по высшему образованию он был преобразован в Ярославский государственный педагогический университет (ЯГПУ).

Коллективу вуза предстояло создать качественно новый образовательный и научно-педагогический комплекс, способный обеспечить подготовку кадров по образовательным и профессиональным программам в соответствии с государственными стандартами, современными требованиями к содержанию, технологиям и структуре педагогического образования.С этими задачами команда справилась. Это подтвердили результаты министерской аттестации, проведенной в конце 1997 года. Все представленные на аттестацию специальности получили положительную оценку экспертов, крупных специалистов в этих областях.

В высокой оценке университета несомненная заслуга принадлежит его руководству. В эти годы Педагогический университет возглавлял доктор педагогических наук, профессор Владимир Васильевич Афанасьев. Умение подобрать кадры позволило ему сформировать дееспособный аппарат, в состав которого вошли первый проректор, доцент В.А. Власов, проректор по научной работе профессор М. В. Новиков, проректор по учебной работе заочного отделения, доцент С. Б. Московский, проректор по экономике, доцент Е. Н. Квасовец, проректор по капитальному строительству В. Л. Поликарпов. В соответствии с уставом, утвержденным конференцией преподавателей, сотрудников и обучающихся, все текущие и перспективные вопросы жизни университета ежемесячно обсуждаются на заседаниях ученого совета университета, а факультетские дела — на советах факультетов.

Педагогический университет стал многопрофильным учебно-научным комплексом подготовки специалистов общеобразовательной и профессиональной школы, решающим важные научные задачи. Работа комплекса по организации системы непрерывного педагогического образования с учетом кадровых потребностей региона получила высокую оценку Министерства общего и профессионального образования, РАО, Совета директоров педагогических колледжей России и Государственной Аттестационная комиссия.

В 1995 году была открыта Высшая школа филологии и культуры, в состав которой вошли факультет русской филологии и культуры, областная заочная школа филологии и культуры, Гуманитарный лицей.

В 1996 году начал свою работу Институт педагогики и психологии, созданный для координации деятельности всех подразделений, занимающихся психолого-педагогической подготовкой будущих учителей.

К моменту преобразования в университет педагогический университет осуществлял образовательную деятельность по 12 направлениям и специальностям и 15 программам последипломного образования.В последующие годы государственное лицензирование получили новые направления и специальности: гуманитарные знания (магистратура), языкознание и межкультурная коммуникация, психология, социальная педагогика, логопедия.

Статус университета предъявляет особые требования к организации научно-исследовательской работы. За годы своего существования ЕГПУ стал крупным научно-педагогическим центром, способным решать как фундаментальные, так и прикладные задачи. В университете сложились научные школы в области технических, педагогических, естественных и гуманитарных наук, возглавляемые известными учеными в России и за рубежом.

Формирование научных школ не только способствует развитию науки, но и способствует совершенствованию подготовки специалистов высшего уровня – открытию диссертационных советов, увеличению приема в аспирантуру и успешной защите диссертаций. За 1992-1998 годы количество аспирантов увеличилось с 11 до 125, а специальностей, по которым они проводили исследования, увеличилось с 7 до 276.

С 1995 года университет издает ежеквартальный научно-методический журнал «Ярославский педагогический вестник».В журнале публикуются статьи ученых из различных научных центров России и зарубежья, преподавателей вузов, школьных учителей.

В 1991 году открыт университетский музей. Его экспозиции отражают историю создания, становления и развития одного из старейших педагогических вузов страны, богатую яркими событиями и выдающимися именами.

Фундаментальная библиотека — крупнейшее книгохранилище региона. В фонде библиотеки много редких изданий, печатных книг и рукописей.Наиболее ценные из них можно увидеть в читальном зале отдела редкой книги.

Всего Ярославский педагогический университет сегодня имеет семь учебно-лабораторных корпусов. Многие из них расположены вдоль реки Которосль. В здании на углу Которосльной набережной и улицы Республиканской расположены Институт педагогики и психологии, университетское издательство и типография. Рядом с ним находится внушительное здание естественно-географического факультета.Затем — ботанический сад, корпуса факультетов физкультуры и исторического факультета, столовая, общежития; рядом — здание Института филологии на Которосльной набережной — крупнейшего в городе центра гуманитарной подготовки.

Ярославский педагогический университет — мощный научный центр. Здесь ведется качественная научно-исследовательская работа по десяткам направлений, успешно проводятся фундаментальные и прикладные исследования. Часто они проводятся на стыке наук, с участием специалистов разных факультетов.

Ряд ученых педагогического университета успешно занимаются краеведческими исследованиями. Университет способствует обогащению современной культуры Ярославля, создавая особый культурный климат в регионе.

С 22 апреля 2016 года исполнение обязанностей ректора ЯГПУ им. К. Д. Ушинского исполняет доктор педагогических наук Михаил Вадимович Груздев.

Ярославский педагогический университет. К.Д. Ушинского

Ярославский педагогический университет имени Ушинского – одно из немногих отечественных высших учебных заведений по подготовке педагогов различного профиля, образовательная деятельность которого началась в начале прошлого века.Такие университеты сочетают в себе традиционные методы обучения и современные образовательные технологии.

Образовательная деятельность ЯГПУ им. Ушинского началось еще в 1908 году, когда после молебна был открыт учительский институт. Решение о преобразовании в высшее педагогическое учебное заведение было принято в сентябре 1918 года. Затем последовал ряд других преобразований. В 1922 году новый вуз вошел в структуру Ярославского университета, став Педагогическим факультетом.Через два года заведение снова стало педагогическим институтом. В то время этот университет был единственным высшим педагогическим учебным заведением в регионе. Ему удалось аккумулировать опыт и традиции трех известных учебных заведений: духовного училища, Ярославской семинарии и Демидовского лицея, существовавших с 1801 года.

В годы ВОВ в учебных корпусах размещался военный госпиталь , в лабораториях которого изобрели не только уникальный заменитель бинтов и моховой ваты, но и специальную смесь для противотанковых бутылок.При этом учебный процесс протекал без перерыва. Показательно, что факультет иностранных языков был открыт именно в годы войны. В послевоенные годы стали закладываться основы научных школ в области филологии, психологии и педагогики. С 1958 года университет стал структурным подразделением Рыбинского учительского института. Результаты государственной аттестации в 1993 году стали основанием для преобразования вуза в Ярославский педагогический университет.

Начиная с 60-х годов прошлого века и по настоящее время в университете ведется научная работа в различных областях: современная математика, история географии и природопользования, экономика, психология и многие другие. Успехи в научных исследованиях и подготовке квалифицированных педагогических кадров в 1971 году были отмечены правительством награждением орденом Трудового Красного Знамени.

ЯГПУ стал общим корнем многих высших учебных заведений города Ярославля.Он способствовал развитию медицинского и политехнического институтов, сельскохозяйственной академии, университета. Демидов, театральный институт. Большое количество выпускников стали преподавателями этих университетов.

Образовательная деятельность ЕГПУ

Миссией университета являлось сохранение и дальнейшее приумножение духовных ценностей, которое осуществляется на основе развития многолетних традиций отечественного педагогического образования, прикладных и фундаментальных научных исследований и инновации.В состав университета входят 3 института и 10 факультетов. Подробнее об этом можно узнать на официальном сайте ЯГПУ.

Факультеты университета:

Русская филология и культура;
— педагогический;
— физическая культура;
— иностранные языки;
— естественно-географический;
— физико-математический;
— исторический;
— социальное управление;
— дефектологический;
— дополнительное профессиональное образование.
За время образовательной деятельности ЕГПУ (более ста лет) подготовлено более 50 тысяч квалифицированных специалистов по различным направлениям образования. Большинство выпускников работают в образовательных учреждениях города Ярославля и области.

ЯГПУ им. Ушинского является лидером в области высшего профессионального образования и научной подготовки высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.

Контактная информация:

Информация о компании:

КПП: 760401001

ОКПО: 02080173

ОГРН: 1027600676487

ОКФС: 12 — Федеральная собственность

ОКОГУ: 1322600 — Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ОКОПФ: 75103 — ФГБУ

ОКТМО: 78701000001

ОКАТО: — Кировский, Ярославль, Города областного подчинения Ярославской области, Ярославская область

Предприятия рядом: ЗАО «РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ТЕЛЕРАДИСТОВАЯ СЕТЬ», ООО «ВЫБОР», ООО «СК ВЕЛЛАНА», ООО «БАУИНДУСТРИЯ» —

Деятельность:

Основатели:

Является или был бывшим учредителем следующих организаций:

Регистрация в Пенсионном фонде Российской Федерации:

Регистрационный номер: 086003000030

Дата регистрации: 05.02.1992

Наименование органа ПФР: государственное учреждение-Управление Пенсионного фонда Российской Федерации по Кировскому району г.Ярославля

Государственная регистрация Регистрационный номер записи в ЕГРЮЛ: 2167627766898

07.11.2016

Регистрация в ФСС РФ:

Регистрационный номер: 760400105176001

Дата регистрации: 11.09.1994

Наименование органа ФСС: Государственное учреждение — Ярославское региональное отделение Фонда социального страхования Российской Федерации

Государственная регистрация Регистрационный номер записи в ЕГРЮЛ: 2057600526069

Дата внесения записи в ЕГРЮЛ: 10.02.2005

По данным rkn.gov.ru от 20.03.2020 согласно ИНН компания включена в реестр операторов по обработке персональных данных:

Регистрационный номер:

Дата регистрации оператора в реестре: 17.10.2014

Основания для внесения оператора в реестр (номер приказа): 187

Адрес местонахождения оператора: 150000, Ярославская область, г. Ярославль, ул. Республиканская, 108/1

Дата начала обработки персональных данных: 22.07.2002

Субъекты Российской Федерации, на территории которых осуществляется обработка персональных данных: Ярославская область

Цель обработки персональных данных: Организация и обеспечение образовательного процесса, приема на учебу, приема в докторантуру, трудоустройства, кадрового делопроизводства, обеспечение необходимых условий труда и обучения, предоставление гарантий и компенсаций, предусмотренных законодательством, исполнение обязанностей, предусмотренных законодательством о налоги и сборы, бухгалтерский учет, оказание услуг по доступу в библиотеки, предоставление мест в общежитиях, регистрацию граждан по месту жительства, контроль за достоверностью сведений об участии в едином государственном экзамене граждан, поступающих в ЯГПУ им.К.Д. Ушинского, ведение дел аттестации соискателей ученой степени, передача сведений об аттестационных делах соискателей ученой степени в единую государственную информационную систему мониторинга процессов аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, проведение экономических деятельность, организация и осуществление работы диссертационных советов, допуск к работе со сведениями, составляющими государственную тайну

Описание мер, предусмотренных ст.18.1 и 19 Закона: назначение лица, ответственного за организацию обработки персональных данных, издание локальных нормативных актов, определяющих политику в отношении обработки персональных данных, ознакомление с ними работников, идентификацию пользователей персональных компьютеров, разграничение прав доступа работников к базе персональных данных, использование лицензионное программное обеспечение, в том числе антивирусная программа «Антивирус Касперского», организация хранения материальных носителей, содержащих персональные данные, в помещениях и условиях, обеспечивающих их сохранность, исключающих доступ к ним посторонних лиц

Категории персональных данных: фамилия, имя, отчество, год рождения, месяц рождения, дата рождения, место рождения, адрес, семейное положение, имущественное положение, образование, профессия, доход, состояние здоровья, пол, паспортные данные, фотографии, предыдущая фамилия , имя, отчество, дата, место и причина изменения (в случае изменения), семейное положение, состав семьи, степень родства, фамилии, имена, отчества, даты рождения близких родственников (детей), а также в качестве мужа (жены), участие в олимпиадах, конкурсах, иных мероприятиях, ученая степень, ученое звание, гражданство, знание иностранного языка, опыт работы, лицевой счет, ИНН, СНИЛС, адрес и период регистрации по месту жительства ( по месту пребывания), адрес фактического проживания, телефоны, отношение к воинскому долгу, награды (поощрения), почетные звания, социальные льготы, национальность, сведения о знании иностранных языков, данные об аттестации, повышении квалификации, сведения о автореферате диссертации, сведения об образовании, сведения об образовательной программе ОС, сведения о банковских счетах, семейном положении и составе семьи (родители, опекуны, законные представители, муж/жена, дети), номер телефона, сведения о заболеваниях, инвалидности, результаты обязательных медицинских осмотров (обследований), сведения о документе, подтверждающем право на пребывание (проживание) в Российской Федерации, (виза/вид на жительство/разрешение на временное проживание, серия, номер, дата выдачи, срок действия), назначение въезда в РФ, профессия, дата въезда в РФ, сведения о миграционной карте (серия и номер), квалификация, стаж работы по специальности, сведения о получении стипендии, данные о зачислении/удержании, сведения об оплате за учебный год, данные о пособиях, на бюджетной/внебюджетной основе, сведения об оплате матери помощь, целевое место, номер читательского билета, факультет, курс, группа, номер комнаты, в которой проживает лицо, номер общежития, сроки регистрации по месту жительства, гражданство, фотография, сведения о военнослужащем, сведения об образовании, ученая степень, ученое звание, сведения о трудовой деятельности до приема на работу, сведения о выслуге лет, сведения о трудовом договоре, сведения о приеме на работу, переводе, увольнении, сведения о знании иностранных языков, данные об аттестации работников, сведения о наградах, медалях, поощрениях , почетные звания, сведения об отпусках, сведения о командировках, сведения о наличии/отсутствии судимости, сведения о счетах в банках, сведения о заболеваниях, инвалидности, результатах обязательных медицинских осмотров (освидетельствований), сведения о заработной плате, компенсационных выплатах и стимулирующих выплат, сведения о доходах, в том числе о заработной плате, сведения о сумме налоговых отчислений, должность, отделение, номер читательского билета, адрес и сроки по месту жительства, сведения о диссертационной работе, сведения о присуждении ученой степени кандидата наук, номер диплома кандидата наук, ученое звание, номер аттестата доцента и т.д. .профессор, информация об аспирантуре/докторантуре, информация о количестве опубликованных работ, форма приема, информация о взаиморасчетах, информация о страховом стаже, информация о сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) и его результатах, информация об участии в конкурсе на основании вступительных испытаний, проведенных ЯГПУ им. К.Д. Ушинского самостоятельно, при отсутствии у гражданина результатов ЕГЭ текущего года, сведений о наличии специальных прав при приеме на обучение по программам бакалавриата и специалитета, сведений о потребности в общежитии

Категории субъектов, персональные данные которых обрабатываются: работников и студентов ЯГПУ им.К.Д. Ушинского, кандидатов на замещение вакантных должностей, поступающих в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, родственников работников и студентов, докторантов, субъектов, состоящих в договорных и иных гражданско-правовых отношениях с ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, лиц, приглашенных в ЯГПУ им. К.Д. Ушинский, соискатели ученой степени кандидата и доктора наук, посетители-читатели библиотеки ЯГПУ. К.Д. Ушинский

Список действий с персональными данными: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение, обезличивание, блокирование, уничтожение

Обработка персональных данных: смешанный, с передачей по внутренней сети юридического лица, с передачей через сеть Интернет

Правовая основа для обработки персональных данных: № Федерального закона.от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Трудовой кодекс Российской Федерации, Налоговый кодекс Российской Федерации, Гражданский Кодекс, Федеральный закон от 15 декабря 2001 г. № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании», Федеральный закон от 1 апреля 1996 г. № 27-ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июля 2015 г. N 749 «Об утверждении Положения о порядке замещения должностей педагогических работников, относящихся к педагогическим кадрам», Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 125- ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний», Федеральный закон от 29 ноября 2010 г.№ 326-ФЗ «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации», Приказ Минобрнауки России от 14.10.2015 N 1147 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования» — по программам бакалавриата, по программам специалитета, по программам магистратуры», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 марта 2014 г. N 233 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – по программам подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2014 г. N 112 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 марта 2013 г. N 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся дисциплинарных взысканий», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления воздействия образовательной деятельности на образовательные программы высшего образования — программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июня 2013 г.№ 455 «Об утверждении порядка и оснований предоставления академических отпусков обучающимся», Приказ Минобрнауки России от 19 октября 2013 г. N 1259 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в образовательных учреждениях». программы высшего образования — программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)», Постановление Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 N 706 «Об утверждении Правил предоставления платных образовательных услуги», Приказ Минобрнауки России от 06.06.2013 N 443 «Об утверждении Порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования с платного образования на бесплатное», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. N № 1383 «Об утверждении Положения о практике освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ высшего образования», Федеральный закон от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике», Постановление Правительства Российской Федерации РФ от 18.11.2013 г.№ 1035 «О федеральной информационной системе государственной научной аттестации», Постановление Госкомстата РФ от 05.01.2004 № 1 «Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты» , постановление Правления ПФР от 31.07.2006 № 192п «О формах документов индивидуального (персонального) учета в системе обязательного пенсионного страхования и инструкции по их заполнению», Приказ Правления ПФР от 11 октября 2006 г., 2007 г.190р «О внедрении защищенного электронного документооборота в целях реализации законодательства Российской Федерации об обязательном пенсионном страховании», Приказ ФНС от 30 октября 2015 г. N ММВ -7-11/[email protected]»О утверждение формы сведений о доходах физического лица, порядка заполнения и формы ее представления в электронной форме», приказ ФНС России от 25 февраля 2011 г. № ММВ-7- N 6/179 «Об утверждении форм представления налоговых деклараций, бухгалтерской отчетности и иных документов, служащих основанием для исчисления и уплаты налогов и сборов, в электронной форме (на основе XML) (редакция 5)», Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 декабря 2009 г.№ 987н «Об утверждении Инструкции о порядке ведения индивидуального (персонифицированного) учета сведений о лицах», Постановление Правления Пенсионного фонда Российской Федерации от 16 января 2014 г. N 2п «Об утверждении формы расчета о начисленных и уплаченных страховых взносах на обязательное пенсионное страхование в Пенсионный фонд Российской Федерации и на обязательное медицинское страхование в Федеральный фонд обязательного медицинского страхования плательщиками страховых взносов, осуществляющих выплаты и иные вознаграждения физическим лицам, и порядок ее заполнения I», Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля 2011 г. N 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых обязательны предварительная и проводятся периодические медицинские осмотры (осмотры), и Порядок проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров освидетельствования (освидетельствования) работников, занятых на тяжелых работах и ​​на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, Федеральным законом от 06.12.2011 N 402-ФЗ «О бухгалтерском учете», Федеральный закон от 29.12.2011 г. 1994 г. № 78-ФЗ «О библиотечном деле», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 августа 2013 г. N 1000 «Об утверждении Порядка назначения государственных академических стипендий и (или) государственных социальных стипендий обучающимся обучение по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственные стипендии аспирантам, резидентам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплата стипендий обучающимся подготовительных отделений федеральных государственных организаций образования высшего образования, обучающихся за счет бюджетных ассигнований из федерального бюджета», Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г.N 5485-I «О государственных секретах», Постановление Правительства Российской Федерации от 06.02.2010 N 63 «Об утверждении Инструкции о порядке допуска должностных лиц и граждан Российской Федерации к государственным секретам», Постановление Правительство Российской Федерации от 04.04.2014 N 267 «Об утверждении Положения о докторантуре», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2014 г. N 7 «Об утверждении Положения о Совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук», Постановление Правительства Российской Федерации от 17 июля .1995 г. № 713 «Об утверждении Правил регистрации и снятия с учета граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации и перечня должностных лиц, осуществляющих учет», Федеральный закон № 109 -ФЗ от 18 июля 2006 г. «О миграционном учете иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации», Федеральный закон от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской службе и военной службе», Федеральный закон от 19 мая, 1995 N 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», Постановление Правительства РФ от 17 декабря 2016 г.№ 1390 «Об образовании стипендиального фонда», Положение о стипендиях Президента Российской Федерации, утвержденное распоряжением Президента Российской Федерации от 06.09.1993 № 613-рп, Распоряжением Правительства Российской Федерации Федерации от 06.04.1995 № 309 «Об установлении специальных государственных стипендий Правительства Российской Федерации для аспирантов и обучающихся государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования», согласие субъекта персональных данных на обработку его персональных данных, Устав ЯГПУ им.Д. Ушинский, Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 2284 от 22.07.2016 г., Свидетельство о государственной аккредитации № 0513 от 01.04.2013 г., Положение о ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «О переходе на бесплатное обучение», Положение ЯГПУ им. Ушинского «О плане рования и организации учебного процесса», Положения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «О контроле посещаемости и успеваемости обучающихся», Договора об обучении на обучение по образовательным программам высшего образования, Положения ЯГПУ названный в честь.К.Д. Ушинского «О порядке назначения государственных академических стипендий и (или) государственных социальных стипендий обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственных стипендий аспирантам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований из федерального бюджета, выплата стипендий студентам подготовительных отделений, обучающихся за счет бюджетных ассигнований из федерального бюджета, именных стипендий Губернатора области для студентов и аспирантов, обучающихся по аккредитованным государством программам высшего образования организации, расположенные на территории Ярославской области «ЯГПУ им.К.Д. Ушинского Положение ЯГПУ «О студенческом общежитии», Правила приема в ЯГПУ, Положение ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «О балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ЯГПУ», Положения о ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «О порядке перевода, восстановления, отчислений», Положения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «Об организации образовательного процесса для инвалидов для инвалидов»

Тезисы докладов III Сеченовского международного биомедицинского саммита

Проанализировать особенности формирования отклонений в состоянии здоровья младших школьников.Определить объем и направление здоровьесберегающих технологий.

В результате исследования установлено, что бремя факторов риска (определяемое как количество факторов на одного ребенка) в процессе обучения достоверно увеличилось с 5,7 до 8,3 (р<0,05). Возраст 75% матерей к рождению ребенка колебался от 24 до 29 лет. Наличие хронических заболеваний у себя на момент рождения детей отметили 34% женщин, 5,2% матерей имели профессиональные вредности во время беременности.Токсикоз первой половины беременности отмечен у 57% женщин, у 38% - токсикоз первой и второй половины беременности. 84,7% детей родились доношенными, 7,9% - недоношенными, 3,6% новорожденных имели асфиксию во время родов или другие осложнения.

Влияние на здоровье учащихся начальных классов большого количества неблагоприятных факторов, обусловленных образом жизни. В первую очередь это касается способа и характера власти.

Характер и режим питания детей в большом числе случаев не соответствует гигиеническим требованиям к детям этой возрастной группы.Особое значение для состояния здоровья имеет частота горячего питания. Однако только ¼ детей получают горячее питание 3-4 раза в день, 71% школьников — 2 раза, а остальные — только 1 раз в день. К недостаткам питания школьников относятся мясные и молочные продукты, а также свежие овощи и фрукты. Установлено, что 70% детей ежедневно потребляют мясные продукты, молоко и молочные продукты (творог, кефир, простокваша) — 67%.

Большое значение для здоровья развивающегося организма имеет двигательная активность, особенно активные подвижные игры.По результатам обследования установлено, что у 51 % школьников уровень необходимой двигательной активности соответствует гигиеническим требованиям. Около 32% детей занимаются физической культурой только на школьных уроках физической культуры. Только 31% школьников каждый день делают утреннюю гигиеническую гимнастику, и только 2% детей делятся с родителями. В динамике обучения (с 1 по 4 класс) доля учащихся, ведущих физически активный образ жизни, снижается, а количество детей, посещающих дополнительные внеурочные занятия с преобладающими статическими нагрузками (кружками, но интересами), увеличивается с 20 % до 47% (р<0,05).Достаточная продолжительность прогулок на свежем воздухе в учебные дни наблюдается только у 9% детей, что свидетельствует о нерациональной организации их досуга родителями и подтверждает низкую двигательную активность детей.

Преобладание внеурочной деятельности свидетельствует о перегруженности учащихся различными видами деятельности. Очевидно, что организация дополнительных занятий протекает стихийно, никем не регламентируется, что с учетом особенностей данного возраста не может не иметь последствий для здоровья и функционального состояния организма детей.Эти упражнения приводят к переутомлению и способствуют развитию хронической патологии.

Анализируя социальное положение семей, было отмечено, что большинство этих семей были полными (81%), доход 74% семей был выше прожиточного минимума, а 2% — ниже среднего. Условия проживания в большинстве случаев были благополучными — 91% респондентов проживают в отдельных благоустроенных квартирах. Среднее количество комнат на семью – 2,2, при этом 52% студентов имеют собственную оборудованную комнату.При оценке психологического климата в семье отношения как «благополучные» оценили 89% опрошенных.

Образовательный уровень родителей достаточно высок — 77% имеют высшее профессиональное образование, 2% не имеют профессионального образования. Курение – большая проблема современного человека и всего общества. Исследование показало значительную распространенность курения среди родителей младших школьников: один из родителей курит у 42% детей, в 5% случаев курят оба родителя.При этом 18% родителей признались, что курят в присутствии ребенка. Известно, что для нормального формирования организма к его клеткам должно поступать нужное количество кислорода и питательных веществ. Офтальмологи предполагают, что курение повышает внутриглазное давление. Что приводит к частичной потере зрения. Последствия курения приводят к снижению слуха, нарушению обмена веществ. Курение замедляет усвоение витаминов и питательных веществ в организме, что тормозит развитие и рост ребенка.Ученые доказали, что детский организм особенно чувствителен к пассивному курению – и чем он младше, тем более негативно на него действует табачный дым.

По данным российских ученых, почти половина всех детей обречены страдать от курения взрослых. Кроме того, доказано, что пассивное курение не только вредит здоровью детей, но и способствует приобщению к курению с физиологической и психологической точки зрения. Недостаток сна ночью имеют 58% детей, только 9% детей 1 и 1 класса.Днем спят 5% детей в 4 классе. Каждый день 46% студентов тратят на просмотр телевизора 3 часа и более, а 7% из них тратят на это от 4 до 5 часов. Каждый второй ребенок проводит за компьютером 2 часа в день, 19% — от 2 до 3 часов. Кроме того, у 74 % детей время, отведенное на подготовку домашнего задания, превышает существующие нормы, а 15 % тратят на это 5-6 часов.

У младших школьников значительно преобладают такие факторы, как недостаток ночного сна, гиподинамия, нерациональная организация досуга и дефицитное по основным ингредиентам питание.Выявлен высокий процент пассивного курения среди детей. Наличие неблагоприятных факторов в младшем школьном возрасте приводит к стрессовым адаптационным механизмам и снижению функциональных возможностей организма, что повышает риск формирования хронической патологии у детей.

В связи с этим большое значение имеет разработка профилактических программ по формированию стереотипов здорового образа жизни, где студенты приобретают теоретические и практические знания по укреплению и сохранению здоровья.

Редакционная коллегия

Редакционная коллегия

Алиев Амир Ибрагим оглы – доктор юридических наук, профессор, Бакинский государственный университет, г. Баку, Азербайджанская Республика

Баберовски Йорг – доктор исторических наук, профессор, Берлинский университет имени Гумбольдта , Берлин, Германия

Байтанаев Байыржан Абишевич – доктор исторических наук, профессор, А.Х. Институт археологии им. Маргулана, Алматы, Республика Казахстан

Гонгало Бронислав Мичиславович – доктор юридических наук, профессор, Уральский государственный юридический университет, Екатеринбург, Россия
Громова Людмила Петровна – доктор филологических наук, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет им.Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия
Квятковска Анна – доктор психологических наук, Институт психологии Польской академии наук, Варшава, Польша
Миклас Хайнц – доктор филологических наук, профессор, Венский университет, Вена, Австрия

Мокиенко Валерий Михайлович – доктор филологических наук, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия; Университет Грайфсвальда, Грайфсвальд, Германия
Мюллер Матиас М. – профессор психологии, Лейпцигский университет, Лейпциг, Германия
Репина Лорина Петровна – доктор исторических наук, член-корреспондент РАН, Институт всеобщей истории, Москва, ул. Россия

Росси Лаура – ​​доцент кафедры русской литературы Миланского университета, г. Милан, Италия
Ситдиков Айрат Габитович – доктор исторических наук, доцент, Казанский федеральный университет, Казань
Тарханов Ильдар Абдулхакович – доктор юридических наук, профессор, Казанский федеральный университет, Казань, Россия
Ушаков Дмитрий Викторович – доктор психологических наук, член-корреспондент РАН, Институт психологии, Москва, Россия

Хабриева Талия Ярулловна – доктор юридических наук, академик РАН, Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
Чумаков Александр Николаевич к.ф.н., профессор, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
Щелкунов Михаил Дмитриевич – доктор философских наук, профессор, Казанский федеральный университет, г. Казань, Россия

Редколлегия

Прохоров Александр Октябринович ( Главный редактор ) – доктор психологических наук, профессор, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Лукоянова Юлия Константиновна ( Секретарь ) – кандидат филологических наук, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Абайдель Динов Ербол Мусинович – доктор юридических наук, профессор, Л.Евразийский национальный университет им. Н. Гумилева, Астана, Республика Казахстан

Алефиренко Николай Федорович – доктор филологических наук, профессор, Белгородский государственный университет, Белгород, Россия
Алишев Булат Салямович – доктор психологических наук, профессор, Казанский федеральный университет, г. Казань, Россия

Балашенко Сергей Александрович  – Доктор юридических наук, профессор, Белорусский государственный университет, г. Минск, Республика Беларусь

Валеев Дамир Хамитович – доктор юридических наук, профессор, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Волков Геннадий Александрович – доктор юридических наук, профессор, Московский государственный университет им. , Уральская государственная юридическая академия, Екатеринбург, Россия

Жолобов Олег Феофанович – доктор филологических наук, профессор, Казанский ФО Деральский университет, Казань, Россия

Лушников Андрей Михайлович – доктор юридических наук, профессор, П.Ярославский государственный университет им. Г. Демидова, Ярославль, Россия

Лютов Никита Леонидович – доктор юридических наук, доцент, О.Е. Кутафина, Москва, Россия
Мартынов Дмитрий Евгеньевич – доктор исторических наук, доцент, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Мельникова Ольга Михайловна – доктор исторических наук, доцент, Удмуртский государственный университет, Ижевск , Россия
Мягков Герман Пантелеймонович – доктор исторических наук, профессор, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Невская Ирина Анатольевна – доктор филологических наук, Институт филологии СО РАН, Новосибирск, Россия
Николаева Евгения Михайловна – доктор философских наук, профессор, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Нуриева Фануза Шакуровна – доктор филологических наук, профессор, Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Пашкуров Алексей Николаевич – доктор филологических наук, профессор Казанский федеральный университет, Казань, Россия

Рарог Алексей Иванович – доктор юридических наук, профессор, О.Московский государственный юридический университет им. Е. Кутафина, Москва, Россия

Сипко Юзеф   – доктор юридических наук, профессор, Прешовский университет, Прешов, Словакия

Талан Мария Вячеславовна – доктор юридических наук, профессор, Казанский федеральный университет, г. Казань , Россия
Ю Хаймэй – доктор юридических наук, Нанкинский педагогический университет, Институт изучения китайской правовой модернизации, Нанкин, Китай

Йенс Эккенга – доктор юридических наук, профессор Гиссенского университета им. Юстуса Либиха, Гиссен, Германия

Weiß, Norman – доктор наук, профессор, Потсдамский университет, г. Потсдам, Германия

Ясшембски Роберт – доктор юридических наук, профессор, Варшавский университет, г. Варшава, Польша

Ответственный редактор:

Мухамадуллина Гузель Исламовна – кандидат юридических наук физико-математический факультет, Казанский федеральный университет, Казань, Россия
Редакторы: Трофимова Анна Валерьевна; Кондратьева, Изабелла Георгиевна; Ахмерова Лилия Ренадовна
Английский Редактор: Кармазина Алина Олеговна
Редактор контента сайта: Кармазина Алина Олеговна

Контент доступен по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 Лицензия.

1.2018_Kutafin University Law Review — Text-end.indd

%PDF-1.6 % 1 0 объект > эндообъект 5 0 объект >/Шрифт>>>/Поля[]>> эндообъект 2 0 объект >поток 2018-05-01T22:25:46+04:002018-05-01T22:25:46+04:002018-05-01T22:25:46+04:00Adobe InDesign CC 13.0 (Windows)application/pdf

  • 1.2018_Университет им. Кутафина Юридический обзор — Text-end.indd
  • Пользователь
  • uuid:3559a49b-126a-48d7-813c-d3694125701auuid:7f4d133a-1913-4ded-8694-3906a6aba0cfAcrobat Distiller 18.0 (Windows) конечный поток эндообъект 3 0 объект > эндообъект 9 0 объект > эндообъект 10 0 объект > эндообъект 11 0 объект > эндообъект 26 0 объект >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/TrimBox[0.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.