Дизайн мгту им баумана: Промышленный дизайн — Факультет «Машиностроительные технологии» Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет) — Учёба.ру

Содержание

Промышленный дизайн в МГТУ, профиль бакалавриата

Экзамены, минимальные баллы, бюджетные места, проходные баллы, стоимость обучения на программе Промышленный дизайн, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана

Сводная информация

202120202018

Проходной балл 2020: ?

Мест: 0   arrow_downward 5

Комбинация ЕГЭ 1

ЕГЭ - мин. баллы 2021

Русский язык - 40

Обществознание - 45

Вступительные испытания

Творческое испытание - 25


Посмотрите варианты

Сводная информация

202120202018

Минимальный балл 2021: от 110   arrow_downward 57

Мест: 20  

Стоимость: от 536534 ⃏

arrow_downward 46646 ⃏

Комбинация ЕГЭ 1

ЕГЭ - мин. баллы 2021

Русский язык - 40

Обществознание - 45

Вступительные испытания

Творческое испытание - 25


Посмотрите варианты

Параметры программы

Квалификация:  Бакалавриат;

Форма обучения:   Очная;

Язык обучения:  Русский;

На базе:  11 классов;

Срок обучения:  4 года;

Курс:  Полный курс;

Военная кафедра:  есть;

Общежитие:  есть;

По учредителю:  государственный;

Город:  Москва;

Варианты программы

Статистика изменения проходного балла по годам

Проходные баллы на бюджет

2017: 230

2019: 244

Проходные баллы на платное

2017: 130

2019: 167

2020: 110

О программе

Выпускники данного направления приобретают важные качества: развитые художественно-конструкторские навыки, образное и объемно-пространственное мышление, креативность и изобретательность, чувство стиля, а также приобретают умение выражать свои идеи в графике, владение специализированными компьютерными программами. Интеллектуальная собственность на объекты, разработанные в рамках промышленного дизайна, может быть защищена патентом на изобретение, полезную модель или промышленный образец.

Основные изучаемые дисциплины:

  • Эргономика
  • Проектирование и моделирование промышленных изделий
  • Конструирование в промышленном дизайне
  • Компьютерное проектирование в промышленном дизайне
  • Проектирование средств визуальной коммуникации
  • Алфавиты
  • Защита интеллектуальной собственности.
  • Основы композиции в промышленном дизайне
  • Основы проектной графики
  • Основы теории и методологии проектирования в промышленном дизайне
  • Макетирование в промышленном дизайне
  • Материаловедение в промышленном дизайне

Дополнительные баллы к ЕГЭ от вуза

Золотой значок ГТО — 4

Аттестат с отличием — 10

Диплом СПО с отличием — 10

Портфолио/олимпиады — до 10

Волонтерство — до 3

МГТУ им. Баумана и Британская высшая школа дизайна запускают совместный курс ArtsCool Inginirium Industrial Design / Промышленный дизайн

МГТУ им. Н.Э. Баумана, технопарк «Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана» и Британская высшая школа дизайна подписали соглашение о реализации совместных программ дополнительного образования для школьников по промышленному дизайну: ArtsCool Inginirium Industrial Design / Промышленный дизайн.

Коллаборация институтов-лидеров образования в области инженерии и дизайна обеспечивает:

Получение студентами двух сертификатов — Британской высшей школы дизайна и «Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана»

Междисциплинарный подход: студенты освоят базовые навыки технического проектирования и разработки дизайна прототипа изделия, а также поймут взаимосвязь этих процессов.

«Междисциплинарный подход в обучении мы используем давно, его эффективность неоднократно доказана успехами наших выпускников. Пришло время выйти на новый уровень междисциплинарного взаимодействия и сотрудничать с ведущим учебным заведением в области дизайна. Именно подобная коллаборация двух учебных заведений и совместный курс сделают выпускников курса особенно востребованными на рынке специалистами», — считает Владимир Нелюб, директор Центра «Композиты России».

«Последние 16 лет, которые Британская высшая школа дизайна находится на рынке, мы наблюдаем фундаментальные изменения в функционале дизайнера. Сегодня это специалист, которого волнует не только внешняя красота: это исследователь, дизайнер, product owner, менеджер, отвечающий за функциональность и логику любого продукта — цифрового и физического. Задача запуска междисциплинарных программ для нас важна именно поэтому — ведь именно на стыке креативных индустрий и технологического сектора мы можем воспитывать будущих дизайнеров с четким пониманием инженерных задач в промышленном дизайне и инженеров с креативным подходом к любому проекту», — говорит Директор Британской высшей школы дизайна Екатерина Черкес-заде.

Занятия по новому курсу будут проходить 1 раз в неделю, в воскресенье, с 14:00 до 15:45 или с 16:00 до 17:45 на двух площадках: в Британской высшей школе дизайна и технопарке «Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана». Программа для тех, кто не боится работать головой и руками, готов приступить к освоению программирования и скетчинга, 3Д-моделирования в профессиональном софте Rhino 6 и паяльника, к исследованию нужд пользователей и к резке пеноплекса горячей струной. Программа и методика занятий разработаны совместно специалистами МГТУ имени Н.Э. Баумана и профессионалами в сфере творческих и бизнес отраслей из Британской высшей школы дизайна.

Межотраслевой инжиниринговый центр «Композиты России» – это структурное подразделение МГТУ им. Н.Э. Баумана созданное 15 июня 2011 года для содействия в разработке, производстве и коммерциализации высокотехнологичных решений университета (новые материалы, композиты, нанотехнологии, информационные технологии), формирования научного задела и современных образовательных технологий и программ. Центр реализует «замкнутый цикл» инжиниринговых и научно-образовательных услуг, от разработки до внедрения технологий и промышленной продукции в ключевые сектора экономики РФ, такие как: транспортный, строительный, ЖКХ, энергетический, нефтегазовый, медицинский и IT.

МГТУ им. Н.Э. Баумана — Московский государственный технический университет им. Н.Э. Бауман

а — Первый технический университет в России. Обучение в МВТУ им. Н.Э. Баумана ведется на 19 факультетах дневного обучения. Работает аспирантура и докторантура, два профильных лицея. МВТУ им. Н.Э. Баумана осуществляет подготовку более 19 тысяч студентов практически по всему спектру современного машино- и приборостроения. Научную и учебную работу ведут более 320 докторов и около 2000 кандидатов наук. Всего Университет выпустил около 200 тысяч инженеров. Основными структурными подразделениями университета являются научно-учебные комплексы, имеющие в своем составе факультет и научно-исследовательский институт.

Курс "Основы дизайна" в "Специалист" при МГТУ им.Баумана — Look At Me

Чтобы стать хорошим дизайнером, мало знать технические особенности различных графических компьютерных пакетов. Для этого необходимо понимать теоретические основы дизайна, его основные правила, уметь их применять.

Хотите научиться работать с цветом, создавать интересные и привлекательные композиции, делать проекты в различных стилях с учётом психологических характеристик заказчика? Всему этому Вы научитесь на курсе «Основы дизайна»! Начните изучать искусство дизайна с него, и он станет основой Вашего успеха!

Цель курса:

Изучить теоретические основы визуального дизайна и практические приемы работы с цветом, композицией различного уровня сложности. Результаты, полученные на этом курсе, понадобятся специалистам в различных сферах дизайна, в области современных технологий и приемах компьютерной графики. Овладение программой данного курса позволяет работать в сфере коммерческого и художественного дизайна, в веб-дизайне, помогает при решении любых специфических задач, связанных с дизайном.

Курс «Основы дизайна» является базовым для дальнейшего освоения всего арсенала современных программ компьютерной графики и дизайна, таких как Photoshop, CorelDRAW, QuarkXPress, 3ds MAX и других.


По окончании курса Вы будете уметь:

  • Создавать дизайн-объекты в различных сферах дизайна, используя методику дизайн-проектирования
  • Использовать художественные средства композиции, цветоведения, светового дизайна для решения задач дизайнерского проектирования для дальнейшего использования в веб-дизайне, дизайне рекламы, дизайне интерьера и компьютерной графики
  • Создавать дизайн-проект интерьера (основы)
  • Применять правила светотени для создания реалистичного изображения объектов
  • Создавать наглядные изображения (аксонометрия, перспектива) объектов дизайна
  • Строить перспективу интерьера
  • Создавать произведения эффективного дизайна рекламы

Продолжительность курса - 32 ак. ч.

О преподавателе: 

Красновский Дмитрий Валерьевич - талантливый преподаватель, практикующий дизайнер, фотограф, художник, журналист. Занятия проводит в живой и увлекательной манере. Не оставляет без подробного ответа ни одного вопроса, находит индивидуальный подход к каждому слушателю. Благодарные слушатели оставляют восторженные отзывы и советуют друзьям и знакомым учиться у Красновского!

Имеет более 20 лет профессионального стажа в области прикладного дизайна, более 10 лет — в сфере прикладной и художественной фотографии. Член Союза журналистов.

Автор нескольких учебников по вопросам дизайна, фотографии, анимации и работы в графических программах. Старший преподаватель Университета Печати (бывший Полиграфический институт), кафедра цифровых технологий в дизайне. Помимо основных профессиональных занятий в разное время работал мультипликатором, видеоинженером, ассистентом режиссера, копирайтером, выпускающим и литературным редактором, сценаристом.

 

Узнать подробнее о курсе можно на сайте Центра компьютерного обучения "Специалист", а также по телефону +7 (495) 232-32-16. 

 

 Мы гарантируем 100% качество обучения!

Учебный Центр «Специалист» при МГТУ им. Н.Э.Баумана

Доброго времени суток!

В центре "Специалист" замечательные курсы по основам академического рисунка. На сайте вы можете найти отзывы слушателей, прошедших курсы рисунка, живописи.

Хочу вам порекомендовать курсы рисунка в два этапа:

1. Рисунок. Уровень 1. От простого к сложному
2. Рисунок. Уровень 2. Натюрморт. Пейзаж. Человек

Занятия ведет замечательный преподаватель Наталья Свешникова. Имеет высшее художественное образование и аспирантуру по психологии творчества. Имеет большой практический опыт работы в дизайне. Опыт преподавания — 17 лет. Старший преподаватель. Наталья Николаевна — автор-разработчик курсов.

По окончании первого курса Вы будете уметь:

* Научитесь размышлять и чувствовать, передавать свои мысли с помощью графической грамоты рисунка
* Рисовать карандашом, углем, пастелью и другими изобразительными техниками объекты различной степени сложности
* Создавать объемные изображения, используя основные законы линейной и воздушной перспективы
* Правильно компоновать изображения
* Изображать различные фактуры и текстуры материалов
* Научитесь общаться с клиентом-заказчиком посредством рисунка
* Овладеете основными навыками дизайнерского скетча (наброска)
* Эффективно выполнять проектные задачи в дизайне

По окончании второго курса Вы будете уметь:

* Использовать средства рисунка для решения различных творческих задач.
* Рисовать карандашом, углем, соусом, сепией, пастелью и другими художественными материалами.
* Правильно компоновать изображения.
* Изображать различные фактуры и текстуры материалов.
* Создавать рисунки объектов различной степени сложности: натюрморт, пейзаж, портрет, фигура человека.
* Применять спецэффекты для повышения выразительности изображения.
* Эффективно выполнять проектные задачи в дизайне.
* Эффективно применять образную силу рисунка в работе и творчестве.

На курсах рисунка слушателям предлагаются: мольберт, бюст (с которого будет производится рисунок головы, на сайте вы можете посмотреть все более подробно), бумажный диск сочетания цветов, где можно определить какой получится цвет, если смешать другие два цвета.

После курсов рисунка уже можно будет приступать к курсам дизайна интерьеров. Я хочу вам предложить комплексную программу обучения под названием "Современный дизайн интерьера", который включает в себя курсы:

1. Современный дизайн интерьера. Уровень 1. Концепция интерьера.
2. Современный дизайн интерьера. Уровень 2. Проектирование.

Так как в практике зачастую требуется нарисовать дизайн помещения от руки, курсы рисунка станут вам отличным помощником в дальнейшем освоения курсов дизайна интерьера.

За более подробной информацией вы можете обратиться и задать любые вопросы по обучению в центре по телефону: +7 (495) 232-32-16

Желаем успехов в обучении!

 

МГТУ им. Баумана ранжированные списки поступающих (абитуриентов) 2020

111-НетОК [Б]708890010258
212-НетОК [Б]60999800257МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {1/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {1/14}
ГУУ, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [БК] {1/10}
ГУУ, Менеджмент (38.03.02), ОК [БК] {1/190}
ГУУ, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), ОК [БК] {1/27}
РЭУ, Институт цифровой экономики и информационных технологий, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {8/25}
РЭУ, Институт цифровой экономики и информационных технологий, Экономика (38.03.01), ОК [Б] {5/25}
РЭУ, Факультет "Международная школа бизнеса и мировой экономики", Экономика (38.03.01), ОК [Б] {16/25}
РЭУ, Финансовый факультет, Экономика (38.03.01), ОК [Б] {22/54}
РЭУ, Факультет "Экономики и права", Экономика (38.03.01), ОК [Б] {10/25}
РЭУ, Факультет "Международная школа бизнеса и мировой экономики", Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {6/10}
РЭУ, Факультет бизнеса "КАПИТАНЫ", Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {4/25}
РЭУ, Факультет гостинично-ресторанной, туристической и спортивной индустрии, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {3/25}
РЭУ, Факультет менеджмента, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {10/54}
РЭУ, Факультет маркетинга, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {8/54}
РЭУ, Финансовый факультет, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {1/10}
ФУ, Факультет информационных технологий и анализа больших данных, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [БК] {5/50}
ФУ, Факультет международных экономических отношений, Экономика (38.03.01), Международные финансы, ОК [БК] {1/50}
ФУ, Факультет международных экономических отношений, Экономика (38.03.01), ОК [БК] {1/150}
ФУ, Факультет налогов, аудита и бизнес-анализа, Экономика (38.03.01), Международная торговля и налогообложение, ОК [БК] {1/15}
ФУ, Факультет налогов, аудита и бизнес-анализа, Экономика (38.03.01), ОК [БК] {1/125}
ФУ, Факультет экономики и бизнеса, Менеджмент (38.03.02), ОК [БК] {1/40}
ФУ, Факультет экономики и бизнеса, Экономика (38.03.01), ОК [БК] {1/194}
ФУ, Финансовый факультет, Экономика (38.03.01), ОК [БК] {1/185}
313-НетОК [Б]807294010256РУДН, Аграрно-технологический институт, Ландшафтная архитектура (35.03.10), ОК [Б] {28/21}
РУДН, Инженерная академия, Дизайн архитектурной среды (07.03.03), ОК [БК] {19/10}
РУДН, Институт иностранных языков, Лингвистика (45.03.02), ОК [Б] {36/9}
РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {23/10}
413-НетОК [Б]70859404253РГГУ, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), Современные коммуникации и реклама, ОК [Б] {1/13}
РГГУ, Юриспруденция (40.03.01), Гражданско-правовой; Уголовно-правовой; Финансово-правовой; Государственно-правовой, ОК [Б] {1/16}
МГЛУ, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), ОК [БК] {7/9}
МГЛУ, Гостиничное дело (43.03.03), ОК [БК] {16/20}
МГЛУ, Правовое обеспечение национальной безопасности (40.05.01), ОК [БК] {5/12}
513-НетОК [Б]65929600253МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {1/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {3/14}
РАНХиГС, Социология (39.03.01), Технологии социологического исследования (Liberal Arts), ОК [Б] {7/8}
ГУУ, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {1/10}
ГУУ, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {1/190}
ГУУ, Экономика (38.03.01), ОК [Б] {1/80}
ФУ, Факультет информационных технологий и анализа больших данных, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [БК] {23/50}
ФУ, Факультет социальных наук и массовых коммуникаций, Управление персоналом (38.03.03), ОК [БК] {1/20}
ФУ, Факультет экономики и бизнеса, Менеджмент (38.03.02), ОК [БК] {1/40}
613-НетОК [Б]807685010251
714-НетОК [Б]70819800249РГГУ, Журналистика (42.03.02), Международная журналистика и медиакоммуникации;Современные визуальные медиа;Мультимедийная журналистика и современные медиатехнологии, ОК [БК] {1/11}
РГГУ, Зарубежное регионоведение (41.03.01), Европейские исследования; Американские исследования; Азиатские исследования (Китай), ОК [БК] {1/20}
РГГУ, Международные отношения (41.03.05), Международные организации и международное сотрудничество; Мировая политика и международный бизнес, ОК [БК] {1/25}
РГГУ, Фундаментальная и прикладная лингвистика (45.03.03), Фундаментальная и прикладная лингвистика, ОК [БК] {1/10}
МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {9/15}
МГППУ, Педагогика и психология девиантного поведения (44.05.01), ОК [Б] {11/44}
Московский Политех, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {7/8}
Московский Политех, Управление персоналом (38.03.03), ОК [Б] {2/2}
814-НетОК [Б]658389010247МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {4/14}
СПбПУ, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Экономика (38.03.01), ОК [Б] {3/60}
СПбПУ, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {2/53}
СПбПУ, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Государственное и муниципальное управление (38.03.04), ОК [Б] {1/21}
915-НетОК [Б]80838200245
1016-НетОК [Б]707194010245МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {8/15}
ВШЭ, ФГРР, Градостроительсто (07.03.04), Городское планирование, ОК [БК] {76/41}
1117-НетОК [Б]60909401245РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {11/10}
1218-НетОК [Б]70848700241
1319-НетОК [Б]85767600237РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {6/10}
1419-НетОК [Б]65858700237МГПУ, Социология (39.03.01), Социология, ОК [Б] {2/17}
МГПУ, Государственное и муниципальное управление (38.03.04), Государственное и муниципальное управление, ОК [Б] {14/15}
МГПУ, Бизнес-информатика (38.03.05), Аналитика данных и эффективное управление, ОК [Б] {13/15}
МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {7/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {7/14}
ГАУГН, Социологический факультет, Социология (39.03.01), Общий, ОК [Б] {3/14}
МИРЭА, ИНТЕГУ, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [К] {1/4}
15110-НетОК [Б]608582010237МЭИ, ГПИ, Дизайн (54.03.01), ОК [Б] {19/5}
ВШЭ, ФКМД, Дизайн (54.03.01), Дизайн, ОК [Б] {383/37}
ВШЭ-СПб, ШГНИ, Дизайн (54.03.01), Дизайн, ОК [Б] {142/15}
16111-НетОК [Б]65729405236МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {8/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {14/14}
РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {19/10}
РАНХиГС, Менеджмент (38.03.02), Управление проектами устойчивого развития; Маркетинг и бренд-менеджмент, ОК [Б] {2/5}
РАНХиГС, Управление персоналом (38.03.03), Управление персоналом организации и государственной службы, ОК [Б] {3/10}
Московский Политех, Менеджмент (38.03.02), ОК [К] {15/8}
МИРЭА, ИНТЕГУ, Государственное и муниципальное управление (38.03.04), ОК [К] {2/4}
МИРЭА, ФТИ, Дизайн (54.03.01), ОК [К] {2/9}
МИРЭА, ФТИ, Технология художественной обработки материалов (29.03.04), ОК [К] {1/26}
17112-НетОК [Б]60938001234МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {7/14}
ГУУ, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {2/10}
ГУУ, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {12/190}
18113-ДаОК [Б]70837800231
19214-НетОК [Б]706289010231РУДН, Инженерная академия, Архитектура (07.03.01), ОК [БК] {34/13}
РУДН, Инженерная академия, Дизайн архитектурной среды (07.03.03), ОК [БК] {22/10}
20214-НетОК [Б]606694010230МИСиС, Лингвистика (45.03.02), ОК [Б] {43/18}
21214-НетОК [Б]50849600230МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {2/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {4/14}
МГППУ, Психолого-педагогическое образование (44.03.02), ОК [Б] {3/158}
МГППУ, Клиническая психология (37.05.01), ОК [Б] {2/105}
МГППУ, Психология служебной деятельности (37.05.02), ОК [Б] {1/0}
МПГУ, Факультет педагогики и психологии, Психолого-педагогическое образование (44.03.02), Психология и социальная педагогика, ОК [Б] {1/25}
ВШЭ, ФГРР, Градостроительсто (07.03.04), Городское планирование, ОК [Б] {60/41}
ВШЭ, ФБиБ, Биология (06.03.01), Клеточная и молекулярная биотехнология, ОК [Б] {44/40}
ВШЭ, ФСН, Психология (37.03.01), ОК [Б] {80/63}
22215-НетОК [Б]90667300229Московский Политех, Дизайн (54.03.01), Транспортный дизайн, ОК [К] {5/20}
23216-НетОК [Б]75688000223РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {22/10}
Московский Политех, Дизайн (54.03.01), Транспортный дизайн, ОК [К] {5/20}
МИРЭА, ФТИ, Дизайн (54.03.01), ОК [К] {2/9}
24217-НетОК [Б]65679100223МГПУ, Педагогическое образование (44.03.01), Проектирование образовательных программ, ОК [БК] {7/15}
МГПУ, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05), Дошкольное образование, иностранный язык; Начальное образование, иностранный язык; Начальное образование, информатика; Начальное образование, русский язык, ОК [БК] {49/75}
МГПУ, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05), Обществознание и экономика, ОК [БК] {18/23}
МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {8/15}
ВШЭ, ФГРР, Градостроительсто (07.03.04), Городское планирование, ОК [БК] {76/41}
25218-ДаОК [Б]70628900221
26319-НетОК [Б]50769400220РГГУ, Управление персоналом (38.03.03), Управление персоналом организации, ОК [Б] {1/5}
РГГУ, Экономика (38.03.01), Финансы и кредит; Экономика бизнеса; Международная экономиче-ская деятельность, ОК [Б] {1/5}
МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {7/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {10/14}
МГУ, Факультет государственного управления, Управление персоналом (38.03.03), ОК [БК] {18/10}
МГУ, Факультет государственного управления, Государственное и муниципальное управление (38.03.04), ОК [БК] {61/30}
ГУУ, Управление персоналом (38.03.03), ОК [Б] {3/15}
ГУУ, Менеджмент (38.03.02), ОК [Б] {36/190}
ГУУ, Экономика (38.03.01), ОК [Б] {16/80}
27319-НетОК [Б]605491010215
28320-НетОК [Б]55788001214РГГУ, Государственное и муниципальное управление (38.03.04), Управление умным городом, ОК [Б] {1/5}
РГГУ, Управление персоналом (38.03.03), Управление персоналом организации, ОК [Б] {1/5}
РГГУ, Экономика (38.03.01), Финансы и кредит; Экономика бизнеса; Международная экономиче-ская деятельность, ОК [Б] {1/5}
МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {8/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {13/14}
ГУУ, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [БК] {7/10}
ГУУ, Менеджмент (38.03.02), ОК [БК] {70/190}
ГУУ, Экономика (38.03.01), ОК [БК] {30/80}
29321-НетОК [Б]55689100214МИЭТ, Дизайн (54.03.01), ОК [БК] {19/11}
ВШЭ, ФКМД, Дизайн (54.03.01), Дизайн, ОК [БК] {126/37}
ВШЭ-СПб, ШГНИ, Дизайн (54.03.01), Дизайн, ОК [БК] {53/15}
30321-НетОК [Б]605489010213МГПУ, Дизайн (54.03.01), Дизайн среды, ОК [БК] {30/15}
МПГУ, Институт изящных искусств/Художественно-графический факультет, Дизайн (54.03.01), Дизайн, ОК [БК] {3/3}
31321-НетОК [Б]50669600212РГГУ, Дизайн (54.03.01), Графический дизайн, ОК [БК] {1/2}
РГГУ, Дизайн (54.03.01), Дизайн среды, ОК [БК] {1/3}
РГГУ, Журналистика (42.03.02), Международная журналистика и медиакоммуникации;Современные визуальные медиа;Мультимедийная журналистика и современные медиатехнологии, ОК [БК] {1/11}
РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {19/10}
РАНХиГС, Журналистика (42.03.02), Медиажурналистика (Liberal Arts), ОК [Б] {28/11}
РАНХиГС, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), Цифровые медиа; Реклама; Диджитал реклама и связи с общественностью; Управление социальными коммуникациями (Liberal Arts), ОК [Б] {55/36}
ВШЭ, ФКМД, Дизайн (54.03.01), Дизайн, ОК [БК] {205/37}
ВШЭ, ФКМД, Журналистика (42.03.02), ОК [БК] {59/40}
ВШЭ, ФКМД, Медиакоммуникации (42.03.05), ОК [БК] {107/40}
32322-ДаОК [Б]60648700211РУДН, Филологический факультет, Журналистика (42.03.02), ОК [Б] {100/11}
РГГУ, Журналистика (42.03.02), Международная журналистика и медиакоммуникации;Современные визуальные медиа;Мультимедийная журналистика и современные медиатехнологии, ОК [Б] {1/11}
РГГУ, Филология (45.03.01), Прикладная филология: иностранные языки, ОК [Б] {1/8}
МГУ, Факультет журналистики, Журналистика (42.03.02), ОК [БК] {274/180}
ВШЭ, ФКМД, Журналистика (42.03.02), ОК [Б] {102/40}
ВШЭ, ФКМД, Медиакоммуникации (42.03.05), ОК [Б] {131/40}
33423-НетОК [Б]60717801210РГГУ, Документоведение и архивоведение (46.03.02), Аудиовизуальные, научно-технические и экономические архивы/ Информационно-документационное обеспечение управления, ОК [Б] {1/26}
РГГУ, Документоведение и архивоведение (46.03.02), Государственные и муниципальные архивы/ Экспертная оценка и реставрация документов/ Архивы Франции, ОК [Б] {1/26}
РГГУ, Юриспруденция (40.03.01), Гражданско-правовой; Уголовно-правовой; Финансово-правовой; Государственно-правовой, ОК [Б] {1/16}
МГТУ им. Баумана, Судебная экспертиза (40.05.03), ОК [Б] {25/12}
34424-НетОК [Б]60707600206
35425-НетОК [Б]55797000204МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {10/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {16/14}
РГПУ им. Герцена, Педагогическое образование (44.03.01), Начальное образование, ОК [Б] {26/25}
РГПУ им. Герцена, Педагогическое образование (44.03.01), Музыкальное образование, ОК [Б] {2/17}
36426-НетОК [Б]45668006197МИРЭА, ФТИ, Дизайн (54.03.01), ОК [К] {2/9}
37427-НетОК [Б]50766900195МГПУ, Педагогическое образование (44.03.01), Английский язык, ОК [Б] {77/36}
МГПУ, Педагогическое образование (44.03.01), Китайский язык, ОК [Б] {20/15}
МГЛУ, Информационная безопасность (10.03.01), ОК [Б] {22/22}
МГЛУ, Социология (39.03.01), ОК [Б] {10/20}
МГЛУ, Гостиничное дело (43.03.03), ОК [Б] {23/20}
МГТУ им. Баумана, Социология (39.03.01), ОК [Б] {11/15}
МГТУ им. Баумана, Бизнес-информатика (38.03.05), ОК [Б] {16/14}
РАНХиГС, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), Цифровые медиа; Реклама; Диджитал реклама и связи с общественностью; Управление социальными коммуникациями (Liberal Arts), ОК [Б] {62/36}
РАНХиГС, Сервис (43.03.01), Управление мероприятиями, ОК [Б] {2/10}
РАНХиГС, Управление персоналом (38.03.03), Управление человеческими ресурсами в международном бизнесе, ОК [Б] {15/10}
38428-НетОК [Б]55726700194ВШЭ, ДИЯ, Лингвистика (45.03.02), Иностранные языки и межкультурная коммуникация, ОК [К] {177/30}
ВШЭ, ФКМД, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), ОК [К] {275/35}
39428-НетОК [Б]60607300193МИРЭА, ФТИ, Дизайн (54.03.01), ОК [К] {3/9}
РАНХиГС - Северо-Западный институт управления - филиал, Таможенное дело (38.05.02), Таможенные операции и таможенный контроль, ОК [Б] {37/15}
40428-НетОК [Б]70457201188МЭИ, ГПИ, Дизайн (54.03.01), ОК [Б] {23/5}
41429-НетОК [Б]60646200186КФУ, Институт филологии и межкультурной коммуникации, Профессиональное обучение (по отраслям) (44.03.04), Дизайн интерьера, ОК [Б] {44/15}
42429-НетОК [Б]55577300185
43430-НетОК [Б]60537100184РГГУ, Дизайн (54.03.01), Графический дизайн, ОК [Б] {1/2}
РГГУ, Дизайн (54.03.01), Дизайн среды, ОК [Б] {1/3}
44431-НетОК [Б]70446600180МГЛУ, Психология (37.03.01), ОК [Б] {30/17}
МГЛУ, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), ОК [Б] {15/9}
МГЛУ, Психолого-педагогическое образование (44.03.02), ОК [Б] {7/10}
45432-ДаОК [Б]60645400178
46533-ДаОК [Б]45468500176РУДН, Институт иностранных языков, Лингвистика (45.03.02), ОК [БК] {118/9}
Московский Политех, Дизайн (54.03.01), Транспортный дизайн, ОК [К] {5/20}
47634-ДаОК [Б]65624800175
48735-НетОК [Б]45448000169РГГУ, Реклама и связи с общественностью (42.03.01), Современные коммуникации и реклама, ОК [Б] {1/13}
МПГУ, Институт иностранных языков, Педагогическое образование (44.03.01), Иностранный язык (английский), ОК [К] {189/18}
МПГУ, Институт иностранных языков, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05), Иностранный язык (китайский) и Иностранный язык (английский), ОК [К] {87/10}
49736-ДаОК [Б]45555500155РГПУ им. Герцена, Педагогическое образование (44.03.01), Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, ОК [БК] {24/40}
РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {23/10}
МИРЭА, ФТИ, Дизайн (54.03.01), ОК [К] {12/9}
50837-НетОК [Б]45455501146РАНХиГС, Дизайн (54.03.01), Современный дизайн [ИОН], ОК [Б] {23/10}
МИРЭА, ФТИ, Дизайн (54.03.01), ОК [К] {14/9}

совместное решение проблемы молодых людей при выборе карьерного пути и устройстве на работу

          Яркой презентацией проектов завершился курс «Креативные техники для создания инновационных продуктов и бизнесов» на магистерской программе «Инновационный менеджмент».

В этом году магистерская программа «Инновационный менеджмент» объединила студентов, преподавателей МГУ и МГТУ им. Баумана (курс «Промышленный дизайн») и специалистов-практиков дизайн-мышления  из консалтинговой компании INEXPartners. Партнером курса вступил Сбербанк РФ.

Представители Сбербанка предложили студенческим командам найти нетривиальное решение актуальной бизнес-задачи «Редизайн опыта молодых людей при выборе карьерного пути и устройстве на работу».

Обучаясь и применяя на практике методологии дизайн-мышления, студенческие команды работали над решением поставленной партнером задачи. Студенческие команды прошли все этапа дизайн-мышления от кабинетных и полевых исследований до создания, тестирования и презентации концептов решений. 

Благодаря объединению двух ведущих университетов  - МГУ и МГТУ им. Баумана - мы смогли на практике реализовать один из главных принципов дизайн-мышления – работу в междисциплинарных командах.

 

Команда консалтинговой компании INEXPartners, с 2010г. преподающая курс на магистерской программе «Инновационный менеджмент», совместно с преподавателями МГТУ имени Баумана провели студентов по всем этапам дизайн-мышления, а также поделились практическим опытом его применения в бизнесе. Приглашенные эксперты значительно обогатили курс. Преподаватель МГТУ им. Баумана Синельников Алексей Степанович (признанный эксперт в области промышленного дизайна, член Союза дизайнеров России) погрузил студентов в этап генерации идей.

Для представителей Сбербанка этот курс стал возможностью оценить перспективы нового рынка, а также увидеть студентов МГУ и МГТУ им. Баумана в работе. В завершении курса несколько студентов получили приглашение на стажировку в центральный аппарат Сбербанка.

Что касается результатов проектов, то они превзошли ожидания заказчика. Конечно, идеи требуют дальнейшей проработки, но есть основания, что некоторые из них будут протестированы в рабочих проектах Сбербанка, а в профессиональной жизни молодых людей станет больше определенности и перспектив.


12 марта 2017

Посещение кафедры промышленного дизайна университета МГТУ им. Н.Э. Баумана 26.05.2015

  1. Главная
  2. Новости
  3. Посещение кафедры промышленного дизайна университета МГТУ им. Н.Э. Баумана

22 мая студенты группы Д-21 и Д-31, обучающиеся специальности «Дизайн», с тьютором Королевой В.С. и преподавателем Белевцовой В.О. посетили кафедру промышленного дизайна университета МГТУ им. Н.Э. Баумана. Промышленный дизайн как вид деятельности включает в себя элементы искусства, маркетинга и технологии. Промышленный дизайн охватывает широчайший круг объектов, от домашней утвари до высокотехнологичных, наукоёмких изделий. В традиционном понимании к задачам промышленного дизайна относятся прототипирование бытовой техники, производственных установок и их интерфейсов, наземного и воздушного транспорта (в том числе автомобилей, самолётов, поездов), разнообразного инвентаря. Особое место занимает дизайн мебели и элементов интерьера, посуды и столовых приборов, разработка форм и концептов, которые имеют глубокие исторические предпосылки.

22 мая студенты группы Д-21 и Д-31, обучающиеся специальности «Дизайн», с тьютором Королевой В.С. и преподавателем Белевцовой В.О. посетили кафедру промышленного дизайна университета МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Промышленный дизайн как вид деятельности включает в себя элементы искусства, маркетинга и технологии. Промышленный дизайн охватывает широчайший круг объектов, от домашней утвари до высокотехнологичных, наукоёмких изделий. В традиционном понимании к задачам промышленного дизайна относятся прототипирование бытовой техники, производственных установок и их интерфейсов, наземного и воздушного транспорта (в том числе автомобилей, самолётов, поездов), разнообразного инвентаря. Особое место занимает дизайн мебели и элементов интерьера, посуды и столовых приборов, разработка форм и концептов, которые имеют глубокие исторические предпосылки.

Будущие дизайнеры с большим интересом прослушали лекцию о новой смежной перспективной профессии, много узнали о различных новейших разработках, например, таких как 3D-технологии и моделирование различных плотных объектов из прессованной бумаги. Проект «Промышленный маршрут» позволяет студентам узнать все грани их специальности и выбрать свой индивидуальный путь развития.

77-48211 / 425220 Аналитический обзор традиционного подхода к формированию реляционных таблиц с учетом использования существующей информации в табличной форме

77-48211 / 425220 Аналитический обзор традиционного подхода к формированию реляционных таблиц с учетом использования существующей информации в табличной форме

авторов: А.В. Брешенков, Thet Tin Min

Список литературы

1. Кодд Е.Ф. Подъязык базы данных, основанный на реляционном исчислении. Proc. семинара ACM SIGFIDET (ныне SIGMOD) 1971 года по описанию данных, доступу и управлению . США, Нью-Йорк, ACM, 1971, стр. 35-68. DOI: 10.1145 / 1734714.1734718

2. Кодд Э. Ф. Реляционная модель данных для больших общих банков данных. Коммуникации ACM .- 1970.- Т.13.- № 6.- Стр. 377-387. DOI: 10.1145 / 362384.362685

3. Кодд Э. Ф. Дальнейшая нормализация реляционной модели базы данных. Курантский симпозиум по компьютерным наукам. Сер. 6. Системы баз данных .Prentice Hall, Endlewood Cliffs, NJ, 1972.

4. Кодд Э. Ф. Недавние исследования систем реляционных баз данных // Proc. Конгресса ИФИП 74 , Стокгольм, Швеция, 5-10 августа 1974 г. Нью-Йорк, Северная Голландия, 1974, стр. 1017-1021.

5. Кодд Э.Ф. Реляционная модель для управления базами данных: версия 2 . Эддисон-Уэсли Лонгман Паблишинг Ко., Инк. Бостон, Массачусетс, США, 1990. 567 с.

6. Дата C.J. Введение в системы баз данных . 2 nd ed.Ридинг, М.А., Аддисон-Уэсли, 1979. (Рус. Ред .: Дейт К.Дж. Введение в системы баз данных . М .: Наука, 1980. 464 с.).

7. Дата C.J. Введение в системы баз данных . 6 изд. Ридинг, Массачусетс, Эддисон-Уэсли, 1997. 839 с. (Рус. Изд .: Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных . 6, -е изд. , Киев, Диалектика, 1998. 784 с.).

8. Дата C.J. Введение в системы баз данных . 7 изд.Ридинг, Массачусетс: Аддисон-Уэсли, 2000. (Рус. Изд .: Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных . 7, -е изд., , Москва, Вильямс, 2001. 1072 с.).

9. Дата C. J. Почему важен порядок квантификаторов. В: Date C.J., Хью Дарвен. Реляционная база данных: избранные произведения 1989-1991 гг. . Ридинг, Массачусетс: Addison-Wesley, 1992.

10. Дэйт К. Дж. Что не так с SQL? В: Дэйт К. Дж. Реляционная база данных: Избранные сочинения 1985-1989 гг. . Чтение, Массачусетс.: Addison-Wesley, 1990.

11. Дэйт К. Дж. Как мы упустили лодку отношений. В: Дэйт К. Дж. Реляционная база данных : Избранные сочинения 1991-1994 гг. Рединг, Массачусетс: Addison-Wesley, 1995.

12. Дэйт К. Дж. Почему реляционные? В: Date C.J. Relational Database: Selected Writings 1985-1989. Reading, Mass .: Addison-Wesley, 1990.

13. Date C.J. Есть только одна реляционная модель! . Доступно на: http://www.dbdebunk.com (февраль 2001 г.).

14.Дата C.J. What Not How: Подход бизнес-правил к передаче приложений. Рединг, Массачусетс, Аддисон-Уэсли, 2000.

15. Хансен Г.В., Хансен Дж. В. Управление базами данных и проектирование . Englewood Cliffs, Prentice-Hall, 1995. 582 с. (Рус. Ред .: Хансен Г., Хансен Дж. Базы данных: разработка и управление . М .: БИНОМ, 1999. 699 с.).

16. Ульман Дж. Д. Принципы систем баз данных . Издательство компьютерных наук, Роквилл, Мэриленд, 1982.(Рус. Ред .: Ульман Дж. Основы системы баз данных . М .: Финансы и статистика, 1983. 334 с.).

17. Ульман Дж., Уидом Дж. Первый курс систем баз данных . Englewood Cliffs, Prentice-Hall, 1997. (Под ред .: Ульман Д., Уидом Д. Введение в системы баз данных . М .: Лори, 2000. 319 с.).

18. Тихомиров Ю.В. Microsoft SQL Server 7.0. Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 1999. 720 с.

19.Тихомиров Ю.В. Micrjsoft SQL Server 7.0: разработка приложения [Micrjsoft SQL Server 7.0: разработка приложений]. - Санкт-Петербург, БХВ - Петербург, 1999. 352 с.

20. Григорьев Е.А. Представление идентифицируемых сложных объектов в реляционной базе данных // Открытые системы , 2000, № 1-2.А., Ревунков Г.И. Банки данных [Банки данных]. М .: МГТУ им. Баумана, 2002. 320 с.

22. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация [Базы данных: модели, дизайн, реализация]. СПб .: Питер, 2001. 304 с.

23. Брешенков А.В., Балдин А.В. Анализ проблемы проектирования реляционных баз данных на основе использования информации табличного вида и разработка моделей методов проектирования. .М .: МГТУ им. Баумана, 2007. 150 с.

24. Брешенков А.В. Методы решения задач проектирования реляционных баз данных на основе использования информации табличного вида . М .: МГТУ им. Баумана, 2007. 154 с.

25. Дата C.J. Введение в системы баз данных . 2 nd ed. Ридинг, Массачусетс, Аддисон-Уэсли, 1979.(Рус. Ред .: Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных . М .: Наука, 1980. 464 с.).

26. Дата C.J. Введение в системы баз данных . 6 изд. Ридинг, Массачусетс, Эддисон-Уэсли, 1997. 839 с. (Рус. Изд .: Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных . 6, -е изд. , Киев, Диалектика, 1998. 784 с.).

27. Дата C.J. Введение в системы баз данных . 7 изд. Чтение, Массачусетс.: Addison-Wesley, 2000. (Рус. Изд .: Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных . 7, -е изд. , Москва, Вильямс, 2001. 1072 с.).

28. Брешенков А.В. Базы данных. Проектирование баз данных на основе д cтабличного вида . Проектирование базы данных на основе информации табличной формы. Саарбрюккен, Lambert Academic Publ. GmbH & Co., 2011. 394 с.

29. Хоменко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных: Учебник для высших учебных заведений.6-е изд . [Базы данных: Учебник для вузов. 6 -е изд., ]. М .: Бином-Пресс, Санкт-Петербург, Корона-Век, 2007. 736 с.

30. Корнеев В.В., Гареев А.Ф., Васюткин С.Б., Райх В.В. Базы данных. Базы данных. Интеллектуальная обработка информации. М .: Нолидж, 2000. 162 с.

31. Розмахов О.Г. Основы проектирования баз данных .М .: МАИ, 1993.24 с.

32. Брешенков А.В. Методы решения задач проектирования реляционных баз данных на основе использования информации табличного вида . М .: МГТУ им. Баумана, 2007. 154 с.

33. Брешенков А.В., Гудзенко Д.Ю., Казаков Г.И. Проектирование реляционных баз данных на основе информации табличного типа .М .: МГТУ им. Баумана, 2009. 150 с.

34. Berztiss A.T. Структуры данных: теория и практика . Academic Press, New York, 1971. 442 с. (Рус. Ред .: Берзтисс А.Т. Структуры данных . Москва, Статистика, 1974. 408 с.).

35. Армстронг В. У. Структуры зависимостей отношений баз данных. Proc. Of IFIP Congress74 , Стокгольм, Швеция, 5-10 августа 1974 г. Нью-Йорк, Северная Голландия, 1974, стр. 580-583.

36. Брешенков А.В. Неформальная постановка проблемы преобразования информации табличного вида в файлы базы данных. «Актуальные вопросы технологий в деятельности органов внутренних дел». Сб. Тр. АУ МВД России . Академия управления МВД России. Собрание сочинений. Москва, 2004. С. 55-70.

37.Брешенков А.В. Выявление и формирование связей один-к-одному между заполненными реляционными таблицами. Сб. трудов №5 молодых ученых, аспирантов и студентов ”Информатика и системы управления в 21м веке” [Сб. Работ нет. 5 молодых ученых, аспирантов и студентов «Информатика и системы управления в 21 веке»]. Москва, МГТУ им. Н. Э. Баумана, опубл., 2007, гл. 2. С. 61–65.

38. Брешенков А.В. Выявление и формирование связей один-ко-многим в заполненных реляционных таблицах. Современные информационные технологии: Сб. трудов каф. ИУ-6 МГТУ им. N.E. Баумана, фак. «Информатика и системы управления» . Coll. работ кафедры ИУ-6 МГТУ им. Н. Э. Баумана, факультет «Информатика и системы управления»].М .: Эликс +, 2010. 1. С. 48-51.

39. Брешенков А.В. Выявление и формирование связей много-ко-многим в заполненных реляционных таблицах. Современные информационные технологии: Сб. трудов каф. ИУ-6 МГТУ им. N.E. Баумана, фак. «Информатика и системы управления» . Coll. работ кафедры ИУ-6 МГТУ им. Н. Э. Баумана, факультет «Информатика и системы управления»].М .: Эликс +, 2010. 2. С. 60-69.

40. Брешенков А.В. Избавление от сложных атрибутов в заполненных нереляционных таблицах. S б. трудов каф. ИУ-6 МГТУ им. N.E. Баумана, фак. «Информатика и системы управления» [Сб. работ кафедры ИУ-6 МГТУ им. Н. Э. Баумана, факультет «Информатика и системы управления»]. М .: Эликс +, 2006. С. 10-15.

41. Брешенков А.В. Разработка моделей методов проектирования реляционных баз данных на основе использования информации табличного вида. Вестник МГТУ им. N.E. Баумана. Сер. Приборостроение [Вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. Сер. Приборостроение. 2007. №2. 4. С. 53-62.

42. Брешенков А.В. Исследование методов проектирования реляционных баз данных на основе сетевой модели. Вестник МГТУ им. N.E. Баумана. Сер. Приборостроение [Вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. Сер. Приборостроение. 2008. №2. 2. С. 104–113.

43. Брешенков А.В., Бараков Д.Д. Вопросы преобразования электронных таблиц в таблицы реляционных баз данных. Современные информационные технологии. Сб. трудов каф. ИУ-6, посвященный 175-летию МГТУ им. N.E. Баумана [Современные информационные технологии.Сборник трудов кафедры ИУ-6, посвященный 175-летию МГТУ им. Н. Э. Баумана. М .: Эликс +, 2004. С. 44-50.

44. Брешенков А.В. Методология проектирования реляционных баз данных с использованием данных табличного вида . дисс. докт. техн. наук [Методология проектирования реляционных баз данных с использованием данных табличного типа. Доктор техн. наука дисс.]. Москва, 2007.

45. Бабанов А.М. Теория семантически значимых изображений и ее применение для проектирования реляционных баз данных. Канд. дисс. [Теория семантически значимых отображений и ее применение для проектирования реляционных баз данных. Кандидат дисс.]. Москва, 2005. 182 с.

46. Брешенков А.В. Преобразование заполненных таблиц ко второй нормальной форме. Наука и образование МГТУ им. N.E. Баумана, [Наука и образование МГТУ им. Н. Э. Баумана], 2007, № 4, с. 2. Режим доступа: http://technomag.edu.ru/doc/63872.html, дата обращения 14.07.2012.

47. Брешенков А.В. Приведение заполненных таблиц к третьей нормальной форме. Наука и образование МГТУ им. N.E. Баумана, [Наука и образование МГТУ им. Н. Э. Баумана], 2007, № 4, с. 3. Режим доступа: http://technomag.edu.ru/doc/63920.html, дата обращения 14.07.2012.

48. Брешенков А.В., Белоус В.В. Преобразование заполненных таблиц к первой нормальной форме. Наука и образование МГТУ им. N.E. Баумана, [Наука и образование МГТУ им. Н. Э. Баумана], 2007, № 4, с. 2. Режим доступа: http://technomag.edu.ru/doc/63845.html, дата обращения 14.07.2012.

49. Брешенков А.В., Белоус В.В. Приведение заполненных таблиц к четвертой нормальной форме. Наука и образование МГТУ им. N.E. Баумана, [Наука и образование МГТУ им. Н. Э. Баумана], 2007, № 4, с. 3. Доступно по адресу: http: // technomag.edu.ru/doc/63956.html, дата обращения 14.07.2012.

«Интеллектуальная технология контроля достоверности измерительной информации» Ш.М. Гулямова, Б.М. Темербекова и др.

Авторы

Ш.М. Гулямов , Кафедра «Автоматизация производственных процессов» Ташкентский Государственный Технический Университет, Узбекистан, Адрес: проспект Узбекистанская-2, 100095, город Ташкент, Республика Узбекистан, телефон: +9988091, Тел. .М. Темербекова , Кафедра «Автоматизация производственных процессов» Ташкентский Государственный Технический Университет, Узбекистан, Адрес: проспект Узбекская-2, 100095, г. Ташкент, Республика Узбекистан, Follow
NX Bobomurodov , Кафедра «Автоматизация производства» производственные процессы »Ташкентский Государственный Технический Университет, Узбекистан, Адрес: проспект Узбекистанская-2, 100095, г. Ташкент, Республика Узбекистан, Follow

Аннотация

Использование избыточной измерительной информации и организация на этой основе метрологической самопроверки, самоконтроля и самосертификации, придающие средствам измерений свойство интеллекта, обеспечивают значительное снижение риска использования в системах мониторинга и контроля. получения неточной информации об измерениях и снизить эксплуатационные расходы.

DOI

https://doi.org/10.34920/2018.4-5.128-131

Список литературы
  1. А.А. Егоров, Ю.О. Резник, «Объектно-ориентированный анализ и проектирование нового поколения интеллектуальных контрольно-измерительных комплексов для испытаний авиакосмической техники», « Приборы и системы. Управление, контроль, диагностика », № 2, с. 8, 2000.
  2. О.В. Сердюков, А.И. Тимонин, С.А. Кулагин, «Идеи открытых систем при разработке промышленных контроллеров», « Промышленные контроллеры и контроллеры », №1.11, 2002.
  3. ГОСТ Р 8.6732009. GSE. Интеллектуальные датчики и интеллектуальные измерительные системы. Основные термины и определения. М .: СТАНДАРТИНФОРМ. 2010,
  4. ГОСТ Р 8.7342011. GSE. Интеллектуальные датчики и интеллектуальные измерительные системы. Методы метрологического самоконтроля. М .: СТАНДАРТИНФОРМ. 2012.
  5. А.И. Башмаков, И.А. Башмаков, «Интеллектуальные информационные технологии», Proc. выгода. М .: Издво МГТУ им. N.Uh . Баумана, 2005, 304 с.
  6. Ю.В. Тарбеев, А.Ю. Кузин, Р.Е. Тайманов, А.П. Лукашев, «Новый этап в развитии метрологического обеспечения датчиков. Измерительная техника», 2007, №1. 3. С. 69-72.
  7. Искусственный интеллект. 3Х кН. кН.1. коммуникационные системы и экспертные системы: Справочник под. изд. Попов Е.В., издательство «Радио и связь». М .: 1990, 464с.
  8. А.А. Егоров, Г.В. Осипов, « Учебно-научный центр МАИ. Intelligent auvol. Системы измерения, контроля и управления в авиационной и космической промышленности ”, Приборы и системы.Управление, контроль, диагностика », №8, 2000.
Рекомендуемое цитирование

Гулямов, Ш.М; Темербекова, Б.М.; и Бобомуродов Н. (2018) «Интеллектуальная технология управления, надежность измерительной информации». Химическая технология, контроль и управление : Vol. 2018 г. : Вып. 3 , Статья 28.
DOI: https://doi.org/10.34920/2018.4-5.128-131
Доступно по адресу: https: // uzjournals.edu.uz/ijctcm/vol2018/iss3/28

СКАЧАТЬ

С 18 сентября 2019 г.

МОНЕТЫ

Инженерные технологии и системы - 02. Чугунов М.В., Полунина И.Н., Попков М.А. Конструирование квадрокоптера на основе интегрированной модельной среды

Скачать статью.

УДК 629.7.018.74:004.94

DOI: 10.15507 / 2658-4123.029.201902.169-186

Конструкция квадрокоптера на основе среды интегрированной модели

Чугунов Михаил Викторович
Заведующий кафедрой проектирования и технологической информатики Рузаевского машиностроительного института Национального исследовательского Мордовского государственного университета (Россия, 431440, Рузаевка, ул. Ленина, 93), канд. Техн. Наук, доцент, ResearcherID: H-7452-2018, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5318-5684, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов.У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Полунина Ирина Николаевна
Доцент кафедры проектирования и технологической информатики Рузаевского машиностроительного института Национального исследовательского Мордовского государственного университета (Россия, 431440, Рузаевка, ул. Ленина, 93), канд. Техн. (Педагогика), ResearcherID: H-7473-2018, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1093-8401, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Михаил А.Попков
Студент кафедры проектирования и технологической информатики Рузаевского машиностроительного института Национального исследовательского Мордовского государственного университета (Россия, 431440, Рузаевка, ул. Ленина, 93), ResearcherID: F-5990-2019, ORCID: https: // orcid .org / 0000-0001-7422-9076, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Введение. Речь идет о мульти / междисциплинарном подходе к проектированию беспилотного летательного аппарата (квадрокоптера) на основе использования интегрированной модельной среды.Процесс проектирования реализован в виде создания различных типов моделей: естественных (физических) и виртуальных.
Материалы и методы. Под виртуальной моделью понимается совокупность математических, алгоритмических, программных и трехмерных моделей, поддерживающих ее функционирование в виртуальной среде. Проектное решение представляет собой совокупность конструкторско-технологической документации, включающую интегрированную модель проектируемого проекта, компоненты которой связаны между собой. Естественная (физическая) часть интегрированной модельной среды включает в себя следующие компоненты: несущую систему, детали оболочки, электромеханические и электронные системы управления навигацией, телеметрией и сенсорами.Для несущих систем и оболочек использованы полиамидные бионические детали, которые закупаются и печатаются на 3D-принтере; Основным элементом электронной системы является полетный контроллер ArduPilot (АрдуКоптер). Виртуальная среда моделирования формируется на базе CAD / CAE / CAM / PDM / PLM SolidWorks (Motion, Simulation). Основными инструментами, используемыми для создания связей между моделями разных типов и уровней, являются технология COM, система API CAD / CAE / CAM / PDM / PLM, MS Visual Studio C ++, позволяющие разработать интегрированный интерфейс для управления полетом и планирование траектории в реальной и виртуальной среде.
Результаты. Разработана интегрированная (естественная и виртуальная) модельная среда для квадрокоптера. На этой основе принимается дизайнерское решение в виде реального объекта и его виртуальной модели. Состояние и поведение этих объектов контролируется и управляется программным обеспечением, имеющим доступ как к реальному объекту, так и к его 3D-модели. Полученный результат можно рассматривать как инженерный инструмент для решения широкого круга научных, технических и производственных задач: выполнение дефектоскопии, диагностика аварийных ситуаций, 3D-сканирование удаленных и труднодоступных объектов.
Обсуждение и заключение. Исследование показывает эффективность подхода к проектированию как процесса создания мульти / междисциплинарных моделей разных типов и уровней. В то же время особую важность приобрела проблема интеграции этих моделей в единое целое путем формирования двунаправленных ассоциативных коммуникаций. Технологические (программные) средства синхронизации состояния и поведения естественных и виртуальных моделей объектов проектирования требуют дальнейшего развития.

Ключевые слова: квадрокоптер , среда интегрированной модели, виртуальная модель, полномасштабная модель, двунаправленная ассоциативная связь, система автоматизированного проектирования, технология COM, программирование API

Для цитирования: Чугунов М.В., Полунина И.Н., Попков М.А. Конструирование квадрокоптера на основе интегрированной модельной среды. Инженерные технологии и системы. 2019; 29 (2): 169-186. DOI: https://doi.org/10.15507/2658-4123.029.201902.169-186

Вклад авторов: Чугунов М.В. - разработка методики и программного обеспечения для построения интегрированных квадрокоптерных систем; Полунина И. Н. - компьютерный анализ процедур, компьютерное редактирование текста и графики; Попков М.А. - Дизайн 3D-моделей.

Все авторы прочитали и одобрили окончательную версию статьи

Поступила 01.11.2018 г .; доработка 11.01.2019; опубликовано онлайн 28.06.2019

ССЫЛКИ

1.Макаров И.М., Рахманкулов В.З., Ахрем А.А. Виртуальное моделирование и интеллектуальное управление сложными компьютерными интегрированными системами. Информационные технологии и вычислительные системы. 2007; 2: 11-24.

2. Макаров И.М., Лохин В.М., Манько С.В., Романов М.П., ​​Александрова Р.И. Разработка технологии интеллектуального управления для создания автономных объектов на основе проектирования комплексной автоматизации. Известия ЮФУ.Технические науки = Известия ЮФУ. Технические науки. 2013; 3: 7-14.

3. Чугунов М.В., Полунина И.Н. Междисциплинарное моделирование роботов с использованием технологий CAD / CAE. Вестник Мордовского университета = Вестник Мордовского университета. 2018; 28 (2): 181-190.

4. Орсаг М., Богдан С. Влияние прямого и спускаемого полета на динамику квадрокоптера. В: Агарвал Р. (ред.) Последние достижения в авиационной технике. Загреб: InTech, 2012. С. 141-156.

5.Ген К., Чулин Н.А.Алгоритмы стабилизации автоматического управления траекторией движения квадрокоптера. Наука и образование. МГТУ им. Н. Э. Баумана = Наука и образование МГТУ им. Н. Э. Баумана. 2015; 5: 218-235.

6. Петров В.Ф., Барунин А.А., Терентьев А.И. Модель системы автоматического управления беспилотным летательным аппаратом. Известия Тульского государственного университета. Технические науки = Новости Тульского государственного университета. Технические науки. 2014; 12 (2): 217-225.

7.Котарски Д., Бенич З., Кшнар М. Дизайн управления для беспилотных летательных аппаратов с четырьмя роторами. Междисциплинарное описание сложных систем: ИНДЕКС. 2016; 14 (2): 236-245.

8. Белявский А.О., Томашевич С.И. Метод пассивного управления квадрокоптером. Управление большими системами = Управление крупномасштабными системами. 2016; 63: 155-181.

9. Ермаченков Д.И., Фазлы Т.Г.К., Петренко Е.О. Конструкция рамы квадрокоптера для удаленного мониторинга объекта. Науковедение = Научные исследования.2016; 8 (6): 45.

10. Ермаченков Д.И., Фазлы Т.К. Чип управления квадрокоптером для удаленного мониторинга объектов. Инженерный вестник. 2016; 8: 12-27.

11. Гоголев А.А. Полунатуральное моделирование беспилотных летательных аппаратов типа мультикоптера. Труды МАИ = Труды МАИ. 2017; 92:29.

12. Шакура М., Шамма Дж. С. Платформа автоматизированного проектирования и моделирования квадрокоптеров на базе САПР с использованием SolidWorks API и интеллектуальной динамической сборки.Материалы 14 Международной конференции по информатике в управлении, автоматизации и робототехнике. 2017; 2: 122-131.

13. Попков М.А., Чугунов В.В. Проектирование и оптимизация рамной системы квадрокоптера. Молодой ученый = Молодой ученый. 2018; 14: 30-35.

14. Меллингер Д., Кумар В. Генерация и управление траекторией минимальных мгновенных движений для квадрокоптеров. В: Международная конференция IEEE по робототехнике и автоматизации, 2011 г. 2011. с. 2520-2525.

15.Кочкаров А.А., Агишев Р.Т. Сравнительный анализ полетов квадрокоптера по траекториям разной степени плавности. Современная наука. 2016; 3: 17-22.

16. Пигл Л., Тиллер В. Книга NURBS. 2 nd ed. Берлин; Гейдельберг: Springer – Verlag, 1997.

17. Каулинг И.Д., Якименко О.А., Уидборн Дж.Ф., Кук А.К. Система управления автономным квадрокоптером на основе прямого метода. Журнал интеллектуальных и робототехнических систем. 2010; 60 (2): 285-316.

18. Майкл Н., Меллингер Д., Линдси К., Кумар В. Испытательный стенд для нескольких микро-БЛА GRASP. Журнал IEEE Robotics & Automation Magazine. 2010; 17 (3): 56-65.

19. Попков М.А., Чугунов М.В. Моделирование полета квадрокоптера в программе Solidworks Motion. Молодой ученый = Молодой ученый. 2018; 16: 135-138.

20. Чугунов М.В., Осыка В.В., Кудаев С.П., Кузьмичёв Н.Д., Клёмин В.Н. Анализ и проектирование элементов подвижного состава. Наука и образование. МГТУ им.Н. Э. Баумана = Наука и образование МГТУ им. Н. Э. Баумана. 2014; 9: 216-226.


Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

РАСЧЕТНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ КОМПОЗИЦИОННОГО МАТЕРИАЛА НАНОСАТЕЛЛИТНОГО ТЕЛА | Резник

S V Резник

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский технологический университет)

Автор для переписки.
E-mail: [email protected]
Россия, Москва, 2-я Бауманская ул., 5/1, 105005

Резник Сергей Васильевич, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой СМ13 «Ракетно-космический композит. конструкции »МГТУ им. Н. Э. Баумана. Область научных интересов: проектирование, изготовление и испытания ракетно-космических композитных конструкций.

П В Просунцов

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский технологический университет)

Электронная почта: павел[email protected]
2-я Бауманская ул., 5/1, Москва, Россия, 105005

Просунцов Павел Викторович, д.т.н., профессор кафедры СМ13 «Ракетно-космические композитные конструкции» Баумана г. Москва Государственный технический университет. Область научных интересов: моделирование и идентификация тепловых процессов в конструкциях ракет и космических аппаратов.

Денисов О В

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский технологический университет)

Электронная почта: [email protected]
2-я Бауманская ул., 5/1, Россия, Москва, 105005

Денисов Олег Валерьевич, кандидат технических наук, доцент кафедры СМ13 «Ракетно-космические композитные конструкции» Бауманского Московский Государственный Технический Университет. Область научных интересов: теплофизика композиционных материалов и конструкций.

Н М Петрова

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский технологический университет)

Электронная почта: avpdrago @ gmail.com
2-я Бауманская ул., 5/1, г. Москва, Россия, 105005

Петров Никита Михайлович, аспирант, доцент кафедры СМ13 «Ракетно-космические композитные конструкции» МГТУ им. Н. Э. Баумана. Область научных интересов: расчетно-экспериментальные исследования теплофизических характеристик композиционных материалов.

Vonheong Lee

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский технологический университет)

Электронная почта: engjournalrudn @ rudn.университет
2-я Бауманская ул., 5/1, Москва, Россия, 105005

Ли Вонхеонг, бакалавр, студент кафедры СМ13 «Ракетно-космические композитные конструкции» МГТУ им. Баумана. Область научных интересов: расчетно-экспериментальные исследования теплофизических характеристик композиционных материалов.

Кафедра «Промышленный дизайн» в МГТУ им. А.Д. Бауман. Алфавиты в промышленном дизайне. История и методика проектирования

Академическая живопись

Академический рисунок

Графическая презентация

Исследования дизайна

Дизайн, дизайн и курсовой проект

Дизайн дизайн

Информационные технологии

История и методика проектирования дизайн

Компьютерные технологии в дизайне

Креативные технологии в промышленном дизайне

Мультимедийная презентация

Дизайн системы Дизайн

Проблемы современного дизайна

Специальный чертеж

Типографика

Эргодизаин

История и философия науки

Защита интеллектуальной собственности

Инновационный менеджмент

Деловой английский

Введение в специальность

История дизайна, наука и техника

В этом курсе слушатели получают представление о роли техники в развитии цивилизации, ее влиянии на формирование образа жизни и мышления; Получите представление о роли и месте дизайна в современной мировой культуре, понимая возможности и способы разработки оборудования и дизайна.В курсе рассматривается: дизайн как деятельность. Дизайн в системе культуры, искусства, производства. История развития техники. Философия техники. Истоки дизайна, дизайна и ремесленного искусства. Рождение промышленного производства и появление вопросов дизайна. Технический прогресс XIH - начало ХХ веков. Специфика промышленного развития России. Индустриальное искусство в России, конструктивисты и др. Особенности и проблемы отечественного дизайна. Достижения дизайна, мировые школы дизайна, личности.

История культуры и искусства

В этом курсе слушатели получают представление о мировых культурах, их истории, особенностях, традициях и достоянии в области изобразительного искусства; Понимание общего культурного контекста, частью которого является дизайн. В рамках курса рассматриваются культура и искусство первобытного общества и античного мира. Развитие искусств, искусств. Культура и искусство средневековья и эпохи Возрождения. Барокко, рококо, эпоха Великой французской революции и империи, романтизм и модерн.Реализм, модернизм, постмодерн. Великие мастера прошлого и современности. Искусство Востока, Америки и Африки в контексте их культурных особенностей. Культура и искусство Древней Руси, самобытность русской культуры. Русское искусство ХI-ХХ веков. Массовая культура и ХХ век. Тенденции и особенности развития современного мирового искусства. Тенденции развития современного мирового искусства - реализм, модернизм, постмодерн, массовая культура; Особенности развития культуры и искусства во второй половине ХХ века.Направления и теории в истории искусства. Школы современного искусства.

Рисунок Академика

Дисциплина «Академический рисунок» изучает язык представления графической информации о трехмерных объектах различной сложности и способы отображения графической информации в двухмерном графике для подготовки студентов к самостоятельной профессиональной деятельности. Дисциплина «Академический деятель» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, направлена ​​на развитие эстетического вкуса, художественного мышления и видения, равно как композиционного, абстракций, абстрактных форм предметов, самостоятельной постановки и грамотного решения композиционных задач в художественном дизайне. .Методика преподавания предмета основана на достижениях отечественной школы образовательного образца. Изучение данной дисциплины неразрывно связано с дисциплинами базового уровня «История культуры и искусств», «Живопись», «Скульптура и пластическое моделирование» и, в свою очередь, создает необходимую основу для более успешного развития важнейших дисциплин. надземных уровней, таких как «Спецификация», «Дизайн и моделирование промышленных изделий» и др.

Скульптура и пластическое моделирование

Несмотря на широкое распространение технологий компьютерного проектирования и растущее использование методов быстрого прототипирования (Rapid Prototyping) для изготовления макетов, моделей и прототипов проектируемых продуктов, традиционное макетирование и, в частности, оперативное ручное изготовление с использованием простых материалов (бумага, картон, пена) остается неотъемлемой и важной частью общего процесса проектирования в промышленном дизайне.Простые и относительно незанятые планировки из доступных материалов позволяют на начальных этапах дизайн-проекта четко и объемно представить варианты будущих решений и оценить их как дизайнерами, так и другими участниками проекта. Дисциплина «Скульптура и пластическое моделирование» направлена ​​на овладение учащимися основами проектных работ, навыками работы с отсыпными материалами и инструментами, учит аккуратности и аккуратности, позволяет выполнять определенные дизайнерские решения в простых макетных материалах на разных этапах дизайн-проекта. .Лабораторные работы посвящены выполнению различных задних и задних упражнений, направленных на изучение свойств отдельных отвальных материалов, получение навыков работы с бумагой, картоном, ручным макетным инструментом, пластилином и пеной. Студенты получают навыки работы с самыми распространенными простыми макетными материалами, использования их свойств и возможностей, развивают объемно-пространственное и дизайнерское мышление. Овладевая различными методами и размещая на примерах различных типов предметов и используя материалы с разными свойствами, студенты учатся выбирать оптимальные материалы и технологию компоновки, разрабатывать рациональную структуру компоновки и конструкцию ее частей, а также планировать весь процесс. проектирования и изготовления макета.Дисциплина «Скульптура и пластическая лепка» по характеру и назначению близка к курсу «Основы композиции в промышленном дизайне» и технически дополняет его. Таким образом, методически дисциплины тесно связаны: часть учебных упражнений и задач являются общими для обоих курсов, логически дополняют друг друга, делая процесс обучения более интегрированным, а работа студентов - более осмысленной и целенаправленной. Знания, навыки и опыт, полученные во время изучения этого курса, студенты в дальнейшем используют в курсе «Дизайн-дизайн» при разработке продукта и визуализации результатов дизайна, а также в последующем курсе «Макетинг в промышленном дизайне».

Колорология и цвета

Дисциплина «Цветоводство и цвет» вводится в двух областях знаний: первая, хищническая, относится к области психологии и знакомит с законами визуального восприятия, необходимыми для понимания цвета гармонии и составных принципов, а также для дизайн в целом. Вторая, основная, посвящена непосредственно цвету, его теории, исследовательским свойствам и опыту профессиональной деятельности. В этом курсе изучаются условия возникновения зрительных явлений, законы их восприятия; Законы окраски и принципы цветовой гармонии, классические и современные цветовые модели и теории цвета, основы психологического воздействия цвета.Студенты изучают условия возникновения зрительных явлений, осваивают методы оценки; Мы наблюдаем и исследуем состояние цвета, эффекты его проявления и смешения, изучаем свойства света, цвета, пигментов. Студенты получают практические навыки использования цвета, приобретают опыт работы с красками и цифровым цветом при создании живописных композиций, опыт отбора по стандартным каталогам и образцам. Домашние задания направлены на закрепление полученных знаний и навыков и развитие цветового восприятия в практике работы с цветом.

Информационные технологии в дизайне

Дисциплина «Информационные технологии в дизайне» направлена ​​на изучение и освоение базовой программы векторной двухмерной и трехмерной графики, используемой в дизайнерской деятельности; Приобретение навыков работы с ними для их практического применения в процессе обучения и в дизайнерском дизайне. Изучаются основные пакеты: Corel Draw (двухмерная графика) и RhinoCeros (трехмерное моделирование). Закаленные студенты знакомятся с принципами работы в двухмерной и трехмерной векторной графике; Структура и инструменты соответствующих программ и приемы работы в них.Лабораторная работа посвящена практике использования этих программ при решении графических задач, при создании объектов и моделей. Студенты получают навыки компьютерного рисования и трехмерного моделирования; начальные навыки моделирования и визуализации простых изделий; Начальные навыки разработки объектов графического и промышленного дизайна. Студенты используют опыт, полученный в курсе «Дизайн-дизайн», при разработке продуктов и визуализации результатов дизайна.

Организация проектной деятельности

В этом курсе слушатели приобретают умение рационально и эффективно организовать процесс проектирования, процесс общения с клиентом; умение следить за своими творческими коммерческими интересами и отстаивать их; Умение правильно и рационально осуществлять договорные отношения; возможность довести проект до воплощения; Знание защиты авторских прав.

Основы проектирования, дизайн-процесса, управление проектами, взаимодействие с заказчиком, продвижение проекта (Project Promotion), авторский надзор, договорная и проектная документация. Дизайн-менеджмент. Авторское и патентное право, полезные модели и промышленные образцы.

Живопись

Семинарские занятия по дисциплине «Живопись» проводятся в интерактивном режиме и ставят своей целью освоение основ академической и плоско-декоративной живописи. Дисциплина изучает основные образцы живописи, ее средства, приемы, средства выражения и гармонии, что способствует углублению знаний, а также необходимые приемы для самостоятельного профессионального творчества.На занятиях семинара студенты осваивают приемы работы над рисунком, композицией и цветом, на практике получают профессиональные навыки работы с живописными материалами, такими как акварель, гуашь и акриловые краски. Студенты знакомятся с поиском выбора выразительных композиционных и цветовых решений в живописи, на практике осваивают приемы перехода от объемно-пространственной интерпретации предметов предметов к более условной и плоской декоративной росписи, умеют резюмировать натуру. , видеть в этом главное.Студенты ставят перед собой творческие задачи, находят средства для их решения, обладают собственным художественным видением и вкусом, обладают высоким исполнительским уровнем. Таким образом, студенты получают практические и теоретические навыки художника для дальнейшей реализации творческого замысла промышленного дизайнера от аналитического этапа до конечного результата. Домашние задания направлены на накопление знаний и навыков, получение практического опыта, необходимого в профессиональной деятельности промышленного дизайнера.

Основы композиции в промышленном дизайне

Дисциплина «Основы композиции в промышленном дизайне» направлена ​​на изучение и усвоение основных принципов композиционного построения, развитие объемно-пространственного мышления, взаимодействие плоских и объемных элементов и цветов на плоскости и в пространстве.Освоены различные приемы гармонизации и техники построения композиций. Эта дисциплина составляет глубокую органическую основу для проектирования промышленных изделий. Это общее композиционное решение в сочетании с нюансами композиции и деталями, определяющими имидж и внешний вид изделия - неотъемлемые составляющие его общего дизайна. Поэтому данный курс является одним из важнейших компонентов программ обучения промышленных дизайнеров. Во время лекций студенты знакомятся с различными видами композиций в искусстве, архитектуре и промышленном дизайне, основными законами ее построения, учатся анализировать уже готовые композиционные решения.Семинарские занятия посвящены практическим занятиям по созданию плоских, рельефных и объемных композиций. Студенты получают навыки работы с различными материалами и техниками, развивают «видение и чувство композиции», учатся творчески подходить к поиску и выбору композиционных решений. Дисциплина «Основы композиции в промышленном дизайне» по своему характеру частично близка к курсу «Скульптура и пластическое моделирование», дополняет и творчески обогащает его.Таким образом, методически дисциплины тесно связаны: часть учебных упражнений и задач являются общими для обоих курсов, логически дополняют друг друга, делая процесс обучения более интегрированным, а работа студентов творчески интересна, более значима и целенаправленна. Знания, навыки и опыт, полученные при изучении данного курса, студенты в дальнейшем активно используют в основном курсе «Дизайн-дизайн», а также в курсах «Специальный чертеж» и «Дизайн упаковки и сопроводительной документации».

Основы теории и методологии проектирования в промышленном дизайне

В этом курсе слушатели развивают художественный дизайн как метод проектной деятельности и основные принципы формирования промышленных изделий; изучить процесс художественного оформления, стадию проекта; Определитесь с основными типами дизайнерских задач.
В курсе учитываются:
Определения дизайна. Дизайн и производство, дизайн и технологии, дизайн и рынок, дизайн и стиль жизни. Сферы применения дизайна - дизайн в среде обитания; дизайн в транспортной сфере; дизайн в социальной сфере; Дизайн для инвалидов, пожилых людей, детей и т. Д.Технологическое проектирование, стадия проекта. Основные требования и состав дизайн-проекта. Дизайнерские дизайнерские категории. Изучение проектной ситуации, современные методы предпроектных исследований, сравнение с маркетинговыми исследованиями. Выбор стратегии, методов развития творческого мышления и поиска идей. Дизайн в инновационных процессах. Системное проектирование, приемы и средства проектирования Проектирование системных объектов, типологии и классификации дизайна.

Дизайн сопроводительной документации и промышленной упаковки

В рамках данного курса слушатели осваивают практику проектирования упаковки и сопроводительной документации как составной части дизайнерского проекта.
В курсе рассматриваются:
Виды и роль упаковки и сопроводительной документации для промышленных и потребительских товаров, их значение в целостном представлении проекта; Методы и практики разработки.

Дизайн и моделирование промышленных изделий (дизайн-дизайн)

Семинар-занятия по дисциплине «Дизайн-Дизайн» проводятся в интерактивном режиме и направлены на освоение студентами практических дизайнерских проектов. Дисциплина изучает методы конструирования изделий различной сложности и методы решения различных проектных задач для подготовки студентов к самостоятельной профессиональной деятельности.В ходе семинара студенты знакомятся с предметом дизайна, сферой его использования, современным состоянием, с конкретным дизайном дизайн-проекта, составом типового дизайн-проекта. Студенты назначают методы анализа предпроектной ситуации; методы постановки целей и задач, выбора стратегии и тактики разработки проектов; Методы поиска идей с помощью различных творческих приемов; Методы, подходы и средства концептуального, эскизного и технического проектирования.Студенты получают практические навыки по разработке дизайн-проекта изделий различной сложности от аналитического этапа до конечного результата; Навыки визуализации и аргументации собственных идей; Умение работать в команде. Домашние задания направлены на приобретение самостоятельного разностороннего практического опыта, необходимого в профессиональной деятельности. В дизайн-дизайне студенты используют знания и навыки, полученные при изучении всех других дисциплин курса, и включают их в семестровые задания и проекты. Дисциплине преподают ведущие практики промышленных дизайнеров, члены Союза дизайнеров России.В ходе его проработки планируется реализовать проекты под реальные производственные заказы.

Разработка промышленного дизайна

В рамках курса слушатели осваивают пластические материалы и их использование в проектной практике; Методы Maketling для поиска и проверки дизайна, форм и других компонентов проекта.
В курсе учитываются:
Макетинговые функции, типы раскладок. Макетинг на разных этапах проектирования, материалы для макатинга и виды отделки. Современные методы быстрого прототипирования.
Методические указания к лабораторным работам

Строительство в промышленном образце

В этом курсе студенты знакомятся с основами проектирования в машиностроении; Получено действие о прочностных и эксплуатационных характеристиках конструкций и типовых конструктивных элементов и их использовании.
В курсе учитываются:
Основные принципы и методы проектирования. Основы сопротивления материалов. Детали машин.

Алфавиты в промышленном дизайне

В этом курсе слушатели получают знания о знаковых системах и о том, как их использовать в проектной практике.
В курсе рассматриваются:
Сигнальные системы, их типы, место, роль и значение в общекультурном контексте. Шрифтовые, иконические, цветные алфавиты. Объекты промышленного дизайна как носители графической и шрифтовой информации.

Материаловедение в промышленном дизайне

В этом курсе слушатели получают представление о технологиях, знаниях материалов, их конструктивных особенностях и декоративных свойствах для практического использования в дизайнерском дизайне.
В курсе учитываются:
Технологичность, технологичность.Технологии обработки материалов (металлы, пластмассы, композиты). Формообразующие и декоративные свойства конструкционных материалов; Защитно-декоративные покрытия.

Эргономика

В рамках данного курса слушатели получают знания об эргономических требованиях и рекомендациях, получают навыки их использования в дизайнерской деятельности, знакомятся с проектом эргономической поддержки.
В курсе учитываются:
Основы эргономики, эргономические требования, антропометрия. Система «Человек - Машина - Среда».Эргономичное обеспечение дизайна изделий и оборудования; рабочие места, визуальные системы, интерфейсы.

Дизайн средств визуальной коммуникации

Компьютерная опора дизайн-дизайн

Дисциплина «Computer Making Design Design», являющаяся логическим продолжением курса «Информационные технологии, информационные технологии», дает студентам знания и навыки в области растровой двухмерной графики, трехмерного моделирования и компьютерной визуализации трехмерных объектов. и сцены, а также подготавливает студентов к эффективному использованию цифровых технологий в процессе проекта.Во время занятий студенты изучают программу профессиональной графики, а программы трехмерного моделирования и рендеринга RhinoCeros и Flamingo - это программное обеспечение, которое активно используется профессиональными дизайнерами. Двумерная графика и графическая программа PHOTOSHOP изучаются в объеме, необходимом для использования в проектах промышленного дизайна. Программы трехмерного моделирования и рендеринга Rhinoceros и Flamingo, являющиеся основными инструментами компьютерного дизайна промышленного дизайна, изучены полностью. Программа RhinoCeros является продолжением и расширением изучения методов трехмерного моделирования, начатого на сегодняшний день с «Информационных технологий в дизайне»; Программный раздел FLAMINGO - это самостоятельный курс компьютерной визуализации трехмерных моделей и сцен.
Изучение программ основано на сочетании двух форм аудиторских занятий:
а) лекционно-демонстрационного типа, в котором преподаватель рассказывает о возможностях и инструментах программного обеспечения, одновременно демонстрируя их и приемы работы с ними. с использованием соответствующего программного комплекса, компьютера, проектора и большого экрана
б) лабораторного типа, на котором студенты под руководством преподавателя выполняют упражнения по событиям курса.
Выполнение домашних заданий позволяет студентам закрепить знания, полученные на лекционных и лабораторных занятиях.В качестве тем для лабораторных и домашних заданий используются не только абстрактные учебные модели, но и объекты, спроектированные в параллельных курсах «объемно-пространственная композиция» и «Дизайн-дизайн», за счет чего индивидуальные учебные курсы связываются, а работа студентов становится более значимым и продуктивным. Успешное развитие программы «Компьютерное сопровождение дизайн-дизайна» позволяет студентам эффективно использовать навыки моделирования и визуализации как в дальнейшем обучении, так и в процессе будущей профессиональной деятельности.

Просмотры компьютерной графики и компьютерной визуализации в проекте

Компьютерная графика - область дизайнерской деятельности, в которой компьютеры используются как технический инструмент для создания и обработки визуальной информации, а также результат этой деятельности (визуализация дизайна - рандренга ). Области применения компьютерной графики: графика (спецэффекты, визуальные эффекты (VFX)), цифровая кинематография и телевидение, цифровая фотография и художественная фотография, цифровая живопись, визуализация научных и бизнес-данных, системы автоматизированного проектирования, образцы и т. Д.Компьютерная графика бывает двух видов по способу работы с объектами: двухмерная графика (векторная, растровая, фрагментарная) и трехмерная графика (3D - от англ. three Dimensions - «Трехмерная», CGI графика). Любое изображение на мониторе компьютера становится растровым. Трехмерная графика существует только в воображении, поскольку все видимое на мониторе - это проекция трехмерной фигуры, а само пространство создает само пространство. Таким образом, графическая визуализация бывает только растровой и векторной, а метод визуализации - только растром (набором пикселей), а способ выполнения изображения зависит от количества этих пикселей.Таким образом, результатом компьютерного дизайна всегда является «плоская картинка-проекция».

Итак, существует два основных формата вычислительной графики: , векторный и растровый (пиксельный).

Растровая графика - формат, представление изображения в компьютере в виде набора точек (пикселей). Подобные изображения включают отсканированные изображения и фотографии. Важным преимуществом растровой графики является фоторежим. Форматы файлов, предназначенные для сохранения точечных изображений, стандартные, поэтому не имеет решающего значения, в каком графическом редакторе создано то или иное изображение.Недостатки растровой графики: объем файла в растровом графе однозначно определяется произведением площади изображения на разрешение и глубину цвета; Каждый пиксель представлен в компьютере несколькими битами, поэтому такие изображения требуют значительного объема памяти. При любых преобразованиях в точечной диаграмме не обойтись без искажений.

IN векторная графика Все изображения описываются в виде математических объектов - контуров (контуров). Каждый контур является независимым объектом, который можно перемещать, масштабировать и изменять без потери качества изображения.Векторная графика экономична с точки зрения объемов дискового пространства. Векторная графика максимизирует способность разрешать любое устройство вывода. Недостатки векторной графики: Она ограничена чисто живописными средствами и не предназначена для создания фотореалистичных изображений. Существенным недостатком также является программная зависимость: каждая программа сохраняет данные в собственном формате. Однако в последнее время наблюдается тенденция взаимопроникновения векторных и растровых программ. Выбор программного обеспечения зависит от поставленных задач и определяет удобство и производительность работы, содержание и качество конечного результата.

Самые популярные пакеты программного обеспечения для векторного рисования - CorelDRAW, Adobe Illustrator, Macromedia Freehand /

Программы для растровой графики - Adobe Photoshop, Painter.

Программы верстки - Adobe Pagemaker, QuarkXpress.

Программы для деловой графики и презентаций - POWER POINT от Microsoft Office.

Программы двухмерного и трехмерного моделирования - AutoCard, Strata Studio Pro, Adobe Dimension.

Анимационные программы - Animator Pro, 3D StudioMax.

Программы мультимедийной графики для веб-дизайна - Adobe Pagemill, 3D WebSite Builder, Microsoft FrontPade.

Компьютерные продукты - результат электронной обработки специального материала. Программное обеспечение - средство для производства объектов дизайна (например, этапы программирования последовательного выполнения технологических операций, направленных на создание проектов, макетов, образцов изделий и т. Д.). Объекты компьютерной графики : электронная версия элементов декора и дизайнерских решений различных видов дизайна, компьютерной анимации и др. Веб-сайты - Электронная база, содержащая страницы с определенной информацией и организованная с помощью баннеров, анимационных эффектов, динамических элементов и т. Д. В специальных компьютерных программах.

Дизайн как социокультурный феномен выдвигает перед многими исследователями, прежде всего искусствоведами, философами, социологами и эргономиками, проблему осознания своей деятельности, механизмов, истоков, внутренних стимулов и возможностей инновационного творчества. Уровень этой осведомленности зависит от того, в какой степени смогут продолжить линию дальнейшего повышения квалификации дизайнеров.Синтез художественных форм отдельных предметов, их комплексов или систем обусловлен не только профессиональной квалификацией художника-дизайнера, но и глубиной аксиологического поля современной культуры. Разработка морфологии объектов дизайна исходит из непрерывности эволюционного опыта в рамках определенной художественной и эстетической традиции и опирается на инновационные достижения науки и техники.

Цифровые технологии активно внедряются в систему современной проектной культуры.Использование мощных компьютерных инструментов для активации внутренних механизмов гуманистически ориентированного творчества дизайнера может обогатить представление о проектируемости. Мультимедийные средства позволяют дизайнеру погрузиться в виртуальную реальность, визуализировать свои мысли и работать непосредственно с мыслеформой; Восприятие виртуальных объектов осуществляется одновременно по нескольким сенсорным каналам. Была возможность смоделировать пространственно-временной и культурный контекст для инновационного дизайна. В этом случае серьезной проблемой является недостаточная осведомленность об уникальных особенностях мультимедиа, неприхотливость для решения социокультурных дизайнерских и художественных задач на новом уровне.

Компьютерные продукты эффективны для решения проектно-технических задач. Однако влияние цифровых технологий все больше распространяется на гуманитарные аспекты. Компьютерная виртуальность повышает уровень эмоциональной и интроспективной активности испытуемого, что может повлиять на механизм синтеза творческих решений. В художественном действии всегда присутствует метод интроспекции как глубокого осмысления собственной внутренней духовной жизни человека (мыслей, образов, чувств, переживаний).Его результатом являются выдающиеся произведения, появление которых было бы невозможно без внутренней самоэксплуатации, самоопределяющихся, отражающих менталитет автора.

Попытка передать мультимедийные возможности для усиления самоанализа в предметно-ориентированном дизайне, позволяющие раскрыть мировоззренческие растения, характерные для русского менталитета, в дизайн-проектах. Они определяют не столько стремление к достижению максимального бытового удобства и повышения материального статуса жизни, сколько приоритет гуманистического сознания, направленного на духовный и эстетический опыт.Включение в дизайн такого мощного инструмента, как компьютер, должно усилить сектантскую, антропоцентрическую направленность профессии. Идеи духовности и реанимации культурной памяти напрямую связаны с культурно-экологической концепцией дизайна, разработанной в трудах О.И. Генисрецкий, К. Кондратьева, В.Ф. Сидоренко, Г. Курьер. «Проектирование культурных и экологических проблем проектирования заключается в том, что при любых обстоятельствах технологического, информационного или экономического развития... Важно искать и находить такой поворот событий, такую ​​стратегию развития проекта «предложенные обстоятельства», которая послужила бы укреплению, а не ослаблению культурной самобытности объективной среды, образа жизни. . Ни одна из возможных тенденций развития не должна исключаться из поля зрения дизайнера. «

Однако пока что инновационные возможности инициируются интересом дизайнеров к техническим эффектам, отвлекая их внимание от понимания эстетического потенциала компьютерного дизайна.В результате некорректное использование цифровых технологий приводит к снижению качества дизайн-проектов. На этом фоне очевидна задача максимизации возможностей компьютеризации дизайна, приведения его целей и методов в соответствие с гуманистическими устремлениями как отдельной личности, так и общества в целом. Мультимедийный резервуар дизайнерской культуры должен быть освоен дизайнерами и адаптирован к поставленной задаче. Отсюда необходимость адекватного определения категории «Мультимедийный дизайн».

Это сложное явление, тесно связанное с концептуальным аудиовизуальным искусством, характеризуется принципиально новыми техническими артефактами, которые могут влиять на психику человека, взаимодействуя с компьютерной средой. Реакция творческой сущности в «двойственной» модальности (одновременно как эмоционального существа и как технического специалиста, мыслящего категориями компьютерных операций и алгоритмов) не всегда укладывается в рамки устоявшихся взглядов, поэтому индивид Концепции классической теории дизайна требуют более широкого толкования.Необходимо определить существенную специфику этой пограничной зоны с точки зрения художественного оформления.

Термин «мультимедиа» имеет разные определения в зависимости от того, к какой науке он относится. В естественных науках мультимедиа трактуется как совокупность компьютерных технологий, которые одновременно используют несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографии, анимацию, звуковые эффекты, высококачественную звуковую дорожку. Экстраполяция автором указанного определения проектной деятельности позволила приблизиться к пониманию мультимедийного дизайна как комплексного использования интерактивных мультимедийных технологий в культуре дизайна.Перечисленные информационные среды являются доминирующими в данном случае, но не исчерпывают все сенсорные каналы, которые имеют место в мультимедийном воздействии, среди которых значительную роль играют осязание, температура, сила тяжести и т. Д. Эти факторы используются при проектировании ситуативно и учитываются в контексте работы по мере необходимости. В целом внимание сосредоточено на взаимодействии субъекта художественно-дизайнерской деятельности с многоканальным информационным полем виртуальной реальности, в результате чего внутренние психические акты и состояния влияют на процессы восприятия и самопознания, повышающие эффективность творчества происходит.Мы рассматриваем это как еврогеничный эффект мультимедийного пространства, транслирующего новые творческие импульсы в дизайнерской культуре дизайна.

Анализ форм развития цифровых технологий по традиционным видам дизайна и уточнение понятий «компьютерный дизайн», «мультимедийный дизайн», «компьютерная виртуальность»

Электронные инструменты, глубоко и эффективно освоенные в различных областях промышленности и науки, распространяют свое влияние на художественную сферу, в том числе и на дизайн.Актуальным становится появление качественно нового вида дизайнерской деятельности, основанного на органичном сочетании гибких полифункциональных цифровых технологий и художественного и дизайнерского творчества. Понятие «компьютерный дизайн», используемое в современной лексике, трактуется и понимается неоднозначно. Под ним могут подразумеваться и новые технологии дизайнерской работы, и способ презентации проекта, и вид художественного творчества, и способ оформления. По мнению автора, термин компьютерный дизайн следует обозначать как многомерную художественно-дизайнерскую деятельность, поддерживаемую цифровыми технологиями, в которых ярко выражены два направления:

Использование компьютера как эффективного инструмента, ускоряющего работу и улучшающего качество конечного результата с помощью традиционных методов дизайнерского дизайна (промышленного, автомобильного, графического, интерьерного и др.)).

Мультимедийный дизайн (Multi-Multi-MEDIA- Метод, средство, среда существования) объектов и медиа, состоянием и функционированием которых является интерактивное взаимодействие человека с компьютерной техникой. К ним относятся релаксационные и игровые проекты, тренажеры, информационные среды.

В разделе показано, что мультимедиа, являясь логическим этапом развития «инструментального» использования компьютера, открывает новые возможности художественной и дизайнерской деятельности. История внедрения цифровых технологий в дизайн, начиная с 50-х годов, исследуется, когда Д.Т. Росс (Массачусетский технологический институт) начал работу над оформлением проекта технической поддержки - САПР (Computer-Aided Design). В начале 60-х П. Хенретти (General Motors) создал первую интерактивную графическую систему для поддержки производства, основанную на образном представлении информации. Визуальность, пластичность экранных объектов и интерактивность обеспечили точность построения формы, упростили задачу комбинаторики и параметризации. К середине 80-х система CAD (CAPR) нашла форму, существующую по сей день.Несмотря на бурное развитие САПР, которое произошло в 90-е годы, сохраняется тип AutoCAD Type, в основе которого лежат методы моделирования, работающие за чертежной доской Хенретти.

Параллельно с развитием алгоритмических подходов к проектированию была сформирована система компьютерного моделирования сенсорных воздействий. В 1966 году А. Сазерленд разработал для компании Bell Helicopter видеомагазин (Head-Mounted Display) - систему искусственного глаза для управления ночными полетами. Направление получило название «Удаленная реальность».В середине восьмидесятых годов началась разработка «тактильного» инструментария. В середине 80-х Т. Циммерман создал аппаратный интерфейс - «Интеллектуальные» перчатки (DataGlove). Таким образом, на руку появился манипулятор. В 1984 году Джарон Лэни разработал программное обеспечение, которое переводит движение руки в звуки (Body Electric), и ввел термины Virtual Reality (виртуальная реальность) и Virtual Environment (виртуальная среда).

Сегодня компьютерная виртуальная реальность используется во многих сферах - от симуляторов до художников-практиков.В его основе лежит технология Multitremia: формализованное цифровое кодирование информации различных типов и воспроизведение этих кодов с помощью специального оборудования. Техногенная специфика мультимедиа - возможность прямого и обратного преобразования электронных импульсов в «аналоговые» способы передачи информации, адекватные человеческому способу восприятия. Мультимедийный эффект формируется в результате синтеза различных типов контактов: в целом визуальных и звуковых, скажем тактильных и обонятельных, идет работа над вкусом.Комплексный эффект восприятия и возможность общаться с компьютером в реальном времени позволяют создавать интерактивно управляемые пластиковые объекты, входящие в сложную ткань действия и взаимосвязанных событий. Воспроизведение движения и трансформации предметов, компьютерный звук, освещение и т.д. Создают иллюзию «параллельной жизни». Объекты, которые существуют только на экране, реагируют на действия человека и влияют, в свою очередь, на его чувства. Это интерактивный режим многоканального взаимодействия и физически осмысленной обратной связи и формирования виртуальной реальности.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в учебе и работе, будут Вам очень благодарны.

Похожие документы

    Компьютерная графика и визуализация данных, методы и средства создания и обработки изображений с использованием программно-аппаратных вычислительных комплексов. Понятие виртуальности, примеры применения игровой графики: космос, спрайты, воксели, полигоны.

    аннотация, Добавлен 06.03.2010

    Знакомство с основными чертами развития игровой индустрии. Создание компьютерных игр как одного из приложений для программирования. Общие характеристики методов класса AREA. Рассмотрение способов создания игры «Змейка», разбор этапов.

    курсовая, добавлен 13.06.2013

    Компьютерная графика как одно из популярных направлений использования компьютера, его виды и особенности применения.Порядок и методы создания цифровых изображений, инструменты и обработка. Программы САПР и их использование в инженерной деятельности.

    аннотация, добавлен 14.09.2009

    Знакомство с основными принципами веб-дизайна. Компьютерный графический видовой анализ: растровый, векторный. Фрактал как объект, некоторые элементы которого наследуют свойства родительских структур. Учет форматов изображений в веб-дизайне: GIF, JPEG.

    курсовая, добавлен 01.04.2013

    Информационные технологии, сущность и особенности применения в строительстве.Анализ информационных технологий деятельности, основных направлений совершенствования применения информационных технологий, безопасности жизнедеятельности по ООО «Строитель».

    диссертация, добавлен 26.09.2010

    Изучение основных задач применения информационных технологий в производственном и сбытовом процессе, что позволяет предприятиям одновременно конкурировать по качеству продукции, скорости реакции на изменение потребительских вкусов и затрат.

    экспертиза, добавлен 14.10.2010

    Трехмерная графика или 3D. Возможности и сфера применения 3D-технологий. Перспективы развития 3D-печати. Первый 3D-принтер серии Dimension с выдавливаемой печатающей головкой. Выпуск персонального трехмерного принтера для домашнего использования.

    Министерство образования и науки Республики Крым

    Республиканское высшее учебное заведение

    «Крымский инженерно-педагогический университет»

    Инженерно-педагогический факультет

    Кафедра Технология и дизайн швейных изделий

    по дисциплинам: Информатика

    на тема: «Информационные технологии в дизайне»

    Студент-исполнитель

    I - Курсовая группа TLP - 14

    Алимова Зера Редвановна

    Проверено:

    Умер Л.Д.

    Симферополь, 2014

    Понятие информационных технологий

    История САПР.

    Характеристики основных подсистем Швейного CAD

    Базовые подсистемы Программное обеспечение SAD

    Характеристика САПР для автоматизации обучения дизайну моделей

    Устройства для вставки

    Устройства печати

    ЛИТЕРАТУРА

    Введение

    Введение

    . Design - дизайн, дизайн, рисование) - в широком смысле слова любой дизайн, то есть процесс создания новых предметов, инструментов, оборудования, формирование предметной среды.В узком смысле новый вид художественной профессиональной деятельности, зародившийся в начале ХХ века. Его цель - организовать целостную эстетическую среду жизни человека. Конструировать предметы, у которых форма соответствует их назначению, соизмерима с фигурой человека, экономично, удобно, красиво. Научная основа дизайна - техническая эстетика. Особенность дизайна в том, что каждая вещь рассматривается не только с точки зрения пользы и красоты, но и во всем многообразии ее связей в процессе функционирования.Смысл дизайна - в комплексном системном подходе к оформлению каждой вещи. Конструкторские объекты несут на себе отметку времени, уровня технического прогресса и социально-политического устройства общества.

    Понятие «дизайн» сегодня ассоциируется с самыми прогрессивными явлениями и современными техническими достижениями. Во многом благодаря поиску конструкторов сегодня можно заглянуть в будущее на реальных промышленных образцах.

    Центральная проблема дизайна - создание культурного и антропософского объективного мира, эстетически оцениваемого как гармоничного, целостного.Следовательно, особое значение для дизайна имеет знание гуманитарных дисциплин: философии, культурологии, социологии, психологии, семиотики и др., Использование информационных технологий и естествознания. Все эти знания интегрируются в акт дизайнерского художественного моделирования объективного мира, основанного на образном, художественном мышлении.

    Дизайн - хроника развития техники и технологий. Понятия «прогресс» и «новые технологии» сегодня практически синонимы.Крупные открытия и научно-технические достижения немедленно отражаются в дизайне в виде новых художественных форм и новой типологии промышленных продуктов, а часто и новой философии формирования.

    В связи с этим в данной статье будут рассмотрены общие вопросы нового научного направления дизайна - роли информатики в дизайне, а также использования информационных технологий в дизайне.

    Концепция информационных технологий

    Информационные технологии (ИТ) - технологии управления обработкой данных с использованием вычислительного оборудования.Под ИТ чаще всего понимают компьютерные технологии. В частности, ИТ занимаются компьютерами и программным обеспечением для хранения, преобразования, защиты, обработки, передачи и получения информации. Эффективность работы предприятий швейной отрасли в современных условиях определяется наличием качественных технических и программных средств, обеспечивающих гибкость технологических процессов, автоматизации работы и взаимодействия производственных единиц. В первую очередь, это системы автоматизированного проектирования (САПР или САПР), автоматизированная система управления производством (АСУП), интегрированная с САПР, и современное технологическое оборудование на основе ЭВМ (ЭВМ).К наиболее развитым системам дизайна одежды относятся: дизайнерские программы, позволяющие развивать внешний вид изделий и подбирать наиболее удачные сочетания цветов ткани; Дизайн-программы, реализующие креативный замысел дизайнера в г. Пекалч; Технологические программы оптимизации выкройки выкройки по материалу и проектирования процесса раскроя и пошива изделий с учетом особенностей конкретного производства. Современные системы автоматизированного проектирования швейных изделий предусматривают в своем составе подсистемы «Конструктор», «Технолог» и «Конструктор», которые позволяют внедрять новые модели в производство в автоматическом режиме.Использование этих подсистем по сравнению с неавтоматическим проектированием приводит к сокращению времени, затрат и повышению качества проектирования на этапах проектирования и технологии. Для предприятий швейной промышленности в общем производственном процессе можно выделить пять основных нитей, которые следует контролировать и координировать в интегрированной системе управления. Рассмотрим эти темы. Информационный поток начинает формироваться с момента разработки модели дизайнером (площадь и длина швов, вырезанная модель, техническое описание модели, спецификация выкройки, таблица размеров, схема дублирования , так далее.). Информация, сформированная в САПР при проектировании конструктора и макета, может быть автоматически получена в программах планирования и учета, например, для планирования формирования - длины макетов и площади копий, для нормирования времени швейные операции -Фактические длины, для планирования заказов - код модели и наличие в нем определенных номеров и других. В настоящее время в мировой практике существует ряд информационных технологий, позволяющих успешно решать задачи комплексной автоматизации управления швейным предприятием.Такие информационные технологии включают системы ERP, экспертные системы, автоматизированные рабочие места, системы SCADA, технологии CALS и особенно САПР.

    История САПР.

    В нашей стране внедрение САПР в швейной промышленности началось после прошедшей в Москве международной выставки оборудования Элекмаш-88. Это продемонстрировали САПР зарубежных фирм: Investronika (Испания), Lectra-Sistems (Франция), Gerber (США). При построении этих систем использовался модульный принцип, т.е.е. Их комплектовали из отдельных модулей (подсистем), предназначенных для выполнения отдельных работ. Каждый модуль может работать автономно и имеет связь с другими модулями.

    Когда в России стали широко доступны новейшие ПК и периферийные устройства, начали создаваться такие отечественные системы. В 1988 году на Заводе экспериментального машиностроения в Жуковском начали производить автоматизированные стеновые смеси по лицензии зарубежных фирм, адаптированные к отечественному производству. Первые комплексы состояли из следующих модулей:

    САПР МЕЛОК

    и макетов типа Invesmark по лицензии Инвестроника,

    автоматизированная тележка «Комета» по лицензии немецкой компании Bullmer,

    автоматизированная раскройная установка «Спутник» под лицензия Инвестроника.

    Явный рост количества CAD-одежды происходит с начала 90-х годов. К началу 1996 г. в странах СНГ было внедрено около 20 АРК и более 40 КПП на предприятиях легкой и автомобильной промышленности.

    Современные САПР - это многофункциональная система, которая обеспечивает высокое качество изготовления шаблонов и макетов любой сложности, оптимизируя использование ткани, оборудования и персонала в процессе производства.

    САПР должна охватывать все жизненные циклы:

    1) эстетическое - художественное проектирование,

    2) инженерное проектирование - дизайн изделия, его структура и свойства,

    ) компьютерное планирование,

    ) компьютерная линия «Баланс» - обеспечивает оптимизацию использование производственных ресурсов, баланс сырья, расчет стоимости и др.

    ) управление технологическими процессами - слежение за параметрами, режимами и др.

    компьютерная научно-обоснованная экспертиза результатов технологического процесса - система оценки качества продукции, анализ дефектов и автоматизированная настройка технологических процессов. Область решаемых задач с помощью САПР

    Весь процесс проектирования швейного изделия делится на три основных этапа:

    ) художественное проектирование макета,

    ) проектная подготовка производства,

    ) технологическая подготовка производственного образца для за которые отвечают разные специалисты (художник, дизайнер и технолог соответственно).Работу этих специалистов координирует руководитель предприятия. Условно назовем блоки дизайна «Художник», «Дизайнер» и «Технолог». Эти блоки в большей или меньшей степени присутствуют в одежде САПР.

    Характеристики основных подсистем Швейного CAD

    Блок «Художник» позволяет пользователю визуализировать внешний вид изделия до создания глобусов и самого изделия. Минимальная задача, выполняемая САПР на данном этапе - формирование технического эскиза изделия.Современные САПР предлагают пользователю возможность выбора цветового решения будущей модели, а также позволяют выполнить на эскизе иллюзию складок и фактур материала, в том числе трикотажа. Наличие пополняемой базы материалов позволяет реализовать примерку изделия по типовой или индивидуальной фигуре. Завершающим аккордом на этом этапе является формирование презентации эскизов целой коллекции моделей. Область совершенствования этого блока - достижение адекватного воспроизведения трехмерной формы изделия с учетом свойств материалов.

    В блок «Конструктор» традиционно входят модули «конструктивное моделирование и конструирование лекал», «градации» и «макеты». Развитие вычислительной техники позволило внедрить технологию трехмерного моделирования в процесс проектирования швейных изделий. Некоторые 3D-модули используются для конструирования трехмерной формы одежды с последующей разверткой и передачей в модуль «конструктивное моделирование», другие, наоборот, для визуализации примерки разработанных выкроек на трехмерном манекене.Виртуальную подгонку можно дополнить инструментами трехмерной коррекции изделия с параллельным изменением плоскостей, а также возможностями подбора цветового решения модели.

    Технолог «технолог» в современных САПР должен иметь налаженные взаимоотношения с системой проектного обучения и решать вопросы не только проектирования технических эскизов и схем технологических узлов, но и нормирования затрат времени, формирования технологического последовательность операций, проектирование разделения труда и т. д.

    Основные подсистемы ПО САД:

    · подсистема «Проектирование Пелона» позволяет:

    -проектировать шаблоны,

    -вводить геометрические шаблоны с помощью дигитайзера;

    - хранение всей необходимой информации о шаблонах в памяти компьютера,

    - ведение архива информации о Лекалаче,

    - выборка по запросу необходимых шаблонов и информации о них,

    - графическое заключение лектора на графеатр;

    · Подсистема Layhold Layhold позволяет:

    -подготовка выкройки для раскладки на тканевом полотне с заданными параметрами,

    -создание макета в интерактивном режиме на экране монитора,

    -определение площади структурирования и плотность макета;

    - хранение макетов в памяти компьютера;

    -правляющие архивные макеты.

    · подсистема «Технолог» - Проектирование технологических процессов и связанных с ними расчетов, составление управляющих программ для автоматизированного оборудования,

    · подсистема «Эскиз» предназначена для вывода графической информации на графитеатр и плоттер,

    · подсистема базы данных позволяет хранить информацию о шаблонах, моделях и макетах и ​​необходимую буквенно-цифровую информацию, а также для выдачи указанной информации другим подсистемам и пользователям.

    Определение основных функциональных возможностей подсистемы «База данных»

    · Выбор, создание новой модели, переименование, просмотр, удаление шаблона, модели, макетов.

    · Одноименные запорные модели.

    · Изменения в модели: Добавление, шаблон исключения, изменение параметров шаблона.

    · Создание нового шаблона разведения, копирование, редактирование, печать и удаление существующего.

    · Автоматическое вычисление шаблонов любого заданного размера роста (принадлежащих его шаблону воспроизведения), отображение воспроизводимого шаблона на экране дисплея, вывод их на печать, удаление ненужного результата воспроизведения.

    · Расчет площади всех паттернов модели для любого заданного размера прироста из паттерна размножения.

    Спецификация основного функционала подсистемы Sketch:

    · Установка режима вывода (устройство печати).

    · Выбрать выходной объект (макет, результат воспроизведения).

    · Установка масштаба вывода.

    · Вывод изображения макета в масштабе 1: 1 по кадрам.

    · Вывод (запись) выходного объекта (схемы фальцовки или репродукции) на дискету.

    · Выберите выходной объект с дискеты.

    · Рассмотрим серию САПР, используемых для автоматизации производственных процессов на предприятиях сферы услуг.

    · САПР «Леко» позволяет автоматизировать построение основных и производных шаблонов в нескольких размерных знаках. В системе есть возможность применять электронные каталоги одежды. К большей, предназначенной для ателье и швейных предприятий малой мощности.

    · САПР «Ассоль» - универсальная система автоматизации конструкторско-технологической подготовки производства, но она не охватывает весь производственный процесс. В систему входят подсистемы: «Дизайн», «Градация», «Укладка», «Фотоцифровщик», «Ассоль - Конструктор», «Технолог», «Расчет детали», «Техническая фигура», «Оптимальное планирование».В отличие от Леко, на основе стандартного графического редактора.

    · Система автоматизированного проектирования Технологии швейных изделий «Элеандр Сарр» (ComputeaidedProcessPlanning), созданная как неотъемлемая часть Единой информационной среды, поддерживает взаимодействие с другими прикладными системами, позволяет использовать информацию в виде графических файлов и текстовые документы, а также передача сформированной информации на другие этапы проектирования и управления производством. Эта система предназначена только для автоматизации работы технолога.

    · САПР «Граци» автоматизирует отдельные этапы проектирования и производства одежды. Особенности этой системы: возможность корректировки выкройки при изменении свойств материалов или направления моды, использование любой методологии дизайна (в том числе собственной), использование техник моделирования частей одежды и разработки на них выкройки.

    · Система автоматизации конструкторско-технологической подготовки современного швейного производства - САПР «Comited» эффективно применяется при производстве автомобильных кресел и чехлов, мягкой мебели, игрушек, кожгалантереи и меховых изделий.Особенность «комакона» - интегрированная градация узоров и динамичное построение швов. Система автоматически выполняет градацию изделия по всем необходимым размерам / росту и выполняет швы в соответствии с заданным припуском. Система используется в различных отраслях промышленности для развития и градации лекал.

    САПР «Автокра» и «Авто-Т» предназначены для комплексного решения задач автоматизации конструкторско-технологической подготовки производства женской, мужской и детской одежды на типовой и индивидуальный рисунок из ткани и трикотажа соответственно. .В этих системах охватывается не весь процесс конструирования одежды, а только конструкторская и технологическая подготовка производства. В научно-производственном центре «Реликвия» было разработано и освоено собственное швейное производство. Модульная интегрированная система компьютерного проектирования «Микс-П» и ее производственные процессы. Система содержит модули «Технический рисунок», «Проектирование», «Укладка лекла», «Технолог», а также базу данных оригинальной конструкции, ориентированную на производство корпоративной одежды.Система предназначена для проектирования профессиональной одежды, производимой по заказам фирм, и охватывает только конструкторскую и технологическую подготовку производства.

    САПР «Графт» автоматизирует конструкторскую подготовку производства с заложенными в него известными конструкторскими приемами. Система может выступать в качестве самостоятельного САПР на небольшом производстве, а также в сочетании с большой автоматизированной системой, ориентированной на средние и крупные предприятия. Система не предназначена для автоматизации технологического процесса и получения пакета производственной документации.

    Система SAPRO предназначена для автоматизации выбора модельных структур продуктов в соответствии с законом гармонизации. В создаваемых им дизайнах пропорции силуэта сочетаются с конкретной фигурой человека. В системе есть возможность учитывать особенности телосложения человека.

    В системе «Абрис» дизайн одежды может быть создан по методикам Euro SEV, Zotchal и Muller and Son, которые, однако, не позволяют проектировать дизайн с учетом особенностей одежды. фигуру и получите идеальную посадку.

    САПР Лектра создает эскиз модели, разрабатывает выкройки, выполняет градацию схем, их макет, лазерную резку материала, формирует технический пакет документации на модель. В системе сложно контролировать построение лекал.

    САПР GERBER предназначена для создания эскизов одежды, построения дизайна, градации и макетов. Программа написана под DOS, в настоящее время переведена под Windows.

    Характеристика САПР для автоматизации обучения моделированию

    Блок «Художник»

    Назначение: визуализация внешнего вида изделия перед созданием выкройки и самого изделия.

    Этап художественного проектирования - важный этап в формировании основных потребительских эстетических показателей качества швейных изделий. Традиционный процесс проектирования выполняется несколькими специалистами:

    ) художник на основе личного опыта и интуиции воспроизводит параметры желаемого изделия, а эскиз модели изображается стилизованным, как правило, под идеальную фигуру;

    ) дизайнер по стилизованному эскизу художника выполняет технический чертеж, по которому осуществляется подбор структурных приростов.В связи с тем, что модель видения художника и дизайнера на стилизованном рисунке различается, то при дальнейшем проектировании происходит существенное изменение внешнего вида и формы модели;

    ) технолог выбирает способ формования изделия.

    Каждый специалист по-своему интерпретирует объемную форму на фигуре Заказчика. Их неодинаковое субъективное видение проектируемой объемной формы, зависящее от квалификации, опыта и интуиции специалистов, приводит к несовпадению желаемой и полученной одежды.

    Блок Художник САПР должен способствовать переходу от субъективного восприятия антропометрических особенностей, моделей к более объективному, единообразному для разных специалистов.

    Поскольку задачи, выполняемые на этапе художественного проектирования, носят творческий характер, а потому сложно формализуемы, этап все же осваивается разработчиками САПР.

    Блок «Художник» реализован в нескольких САПР. Интересные решения представлены в Ассоль и Lectra CAD.

    САПР Ассоль предлагает решение минимальной задачи - формирование технического эскиза изделия и выбор цветового решения будущей модели. Технический эскиз модели выполнен по трем типам типовой фигуры (вид спереди, вид сзади и профиль). Для более точного рисования модели фигурка имеет возможность поднимать руки. Создание модели одежды осуществляется с помощью линейных примитивов путем нанесения их на фигуру. Для нарисованной модели можно выбрать цветовое решение, измерить масштабы дизайна сайтов.Работа реализована на базе программы AutoCAD.

    Никакого учета свойств материалов, пластиков формы здесь нет.

    В САПР возможности Lectra значительно расширены: здесь возможно:

    · создание идеологического листа коллекции (сканирование или выравнивание отдельных элементов),

    · создание цветовой палитры (с помощью спектрометра),

    · создание стиля (на стилизованный или типовой рисунок с возможностью измерения швов и симметричного отражения модели, выбора вариантов готовых моделей),

    · создание базы материалов (сканирование нарисованных или создание в программе чертежей и текстур материалов, изменение их цветовой палитры и масштаб элементов, и использование их на обозначенных изделиях),

    · модель перспективного показа.

    Как видим, задачи данной подсистемы решены не полностью, но положительный эффект от такой подсистемы больше.

    Площадь доработки этого блока составляет

    во-первых, достижение адекватного воспроизведения виртуального прототипа фигуры;

    во-вторых, достижение адекватного воспроизведения трехмерной формы изделия с учетом свойств материалов;

    в-третьих, используя характеристики внешней формы проектируемого продукта вместе с размером заказчика в качестве исходных данных для блока «Конструктор».

    Методы определения антропометрических характеристик

    В настоящее время системы трехмерного (3D) сканирования являются наиболее совершенными системами для антропометрических измерений. Использование современных бесконтактных систем измерения может обеспечить высочайшее качество и быстрое отображение фигуры потребителя. Кроме того, преимущества бесконтактного метода измерения позволяют получить точную информацию о пространственной форме фигуры клиента, чего крайне сложно добиться с высокой точностью.Электронный вид представления антропометрических признаков позволяет организовать метод получения его в местах, близких к потребителям, с последующей передачей через Интернет в дизайн-центре.

    Для данного метода измерения отсутствие ряда процедур, таких как измерение фигуры с помощью антропометрических приборов, запись полученных данных и передача их в электронный вид программы, что значительно сокращает время работы. Через несколько секунд после математической обработки результатов сканирования предлагается большой объем информации в виде размерных знаков.Хотя эти технологии вполне совершенны, существует множество проблем, требующих решения для их улучшения. В частности, существует проблема невозможности отозвать информацию с некоторых невидимых сканирующих сайтов.

    Принцип работы большинства систем трехкоординатного сканирования основан на использовании фотодатчиков. В модели используется программное обеспечение из множества фотографий, сделанных в разных ракурсах.

    На сегодняшний день проблема бесконтактного измерения фигуры человека решена более чем 10 различными системами, разработанными за рубежом (Cyberwear, Hamamatsu, Hamano, 2, Telmatsimcad, Vitus, Tecmatth и др.)). Основными недостатками сканеров тела являются:

    · высокая стоимость как самого программного обеспечения, так и специализированных периферийных устройств, для работы с которыми рассчитываются системные данные,

    · абсолютная незащищенность, потому что используются либо лучи белого, либо лазерного излучения,

    · стационарность, исключающая возможность приема заказов при выезде в населенные пункты, магазины, офисы,

    · обработка тех участков, где сложно отследить световую полосу (например, впадины, «мертвые» зоны под рукой).

    Важным аспектом антропометрической одежды является разработка технологии нахождения антропометрических точек на виртуальной модели. В зарубежных системах поиск точек осуществляется автоматически в математических зависимостях, без возможности редактирования их положения. Из-за разнообразия отдельных фигур определяемая позиция не всегда соответствует реальной.

    Из всего разнообразия 3D-сканеров для целей антропологических исследований в наибольшей степени подходят фотограмметрические системы, в которых информация о 3D-сцене появляется на видеооптических датчиках.Наличие недостатков убеждает в необходимости разработки работ по использованию систем, ориентированных на использование более доступного оборудования, позволяющего адекватно воспроизводить поверхность фигуры.

    По направлению развития бесконтактных измерений работает кафе. ТШИ ИГА. Вместе с соавторами они являются разработчиками системы бесконтактных измерений. Отличие комплекса бесконтактной антропометрии для САПР одежды заключается в использовании технической системы обзора (средства ввода оптических изображений - веб-камеры) и принципиально новых методов воссоздания виртуального прототипа измеряемой фигуры.На данный момент создана система ввода изображения, разработан метод воссоздания трехмерной поверхности фигуры на экране.

    Характеристики подсистемы «Укладка»

    Информационные технологии Автоматизированное проектирование

    Процесс формирования раскладки заключается в размещении расплавов на площади прямоугольника (окна раскладки), длина и ширина которого соответствуют параметрам пола пола. В САПР существует три различных метода (режима) формирования макета: диалоговый, автоматический и комбинированный.

    Чтобы разместить макет в правильном месте схемы макета, оператор использует приемы «Настройки» и «Задачи».

    Работа оператора и режима установки заключается в «захвате» курсора сложенного шаблона и указании места его размещения в схеме раскладки. Система фиксирует узор в указанном месте и производит автоматический контроль соблюдения технологических условий размещения: отсутствие пересечения внешнего контура установленных шаблонов с контурами ранее уложенных шаблонов, с границами настила, с линии стыковки секций перекрытия: соблюдение заданных технологических зазоров.Если какое-либо из перечисленных требований не выполняется, система не разрешает размещение шаблона в указанном месте, подает звуковой сигнал разработчику о необходимости корректировки в шаблоне размещения или автоматически выполняет настроенные шаблоны расположения в схеме расположения.

    В режиме «Вызов» конструктор размещает веху в любом свободном месте макета, курсор определяет направление «заброса». Система автоматически перемещает выкройки в заданном направлении до тех пор, пока не приблизится к ранее уложенным элементам на величину технологического разрыва.

    Автоматический режим формирования раскладки. Автоматически выкройки складываются обычно намного быстрее, чем вручную. Однако режим автоматической верстки выкройки есть далеко не во всех CAPR, и даже если он присутствует, на предприятиях они не всегда используются. Автоматический режим формирования раскладок сложен в программной и технической реализации, поэтому автоматическая раскладка во многих САПР не обеспечивает совместимости выкройки с выкройкой. Ткань не предусматривает использования допустимых отклонений от ровности, края ткани, не позволяет изменять величину технологического зазора между деталями в макете.

    Как правило, автоматическая раскладка менее экономична (на 2 ... 4%) по сравнению с диалоговой. Однако снижает затраты человека на рабочую силу и обеспечивает рациональное использование промышленного оборудования.

    Комбинированный режим формирования раскладки - совмещает диалоговый и автоматический режимы. Крупные и средние образцы Оператор переводит в режим диалога, а система второстепенных деталей укладывается автоматически. При использовании автоматического размещения мелких лекал снижение трудозатрат в макете составляет 15-20%. В последнее время все более предпочтительным является режим формирования комбинированной раскладки.

    Режущий комплекс

    Вставные устройства

    Дигитайзеры предназначены для ввода схемы лектора в систему проектирования. Ввод Пекаля заключается в прокрутке выкройки узора, закрепленной на доске, специальным карандашом.

    Разновидностью дигитайзеров являются фотоцифровщики. Система фотоцифровки может использовать рабочий стол как поверхность для размещения рисунков. Такое решение экономит время, т.к. не обязательно закреплять формочки по периметру, а достаточно просто разложить их на поверхности стола.При таком размещении камеру можно закрепить прямо на потолке или на обычном фото-штативе.

    Photodigitizer может автоматически:

    - выбирать контуры лекаля, с высокой точностью преобразовывать линии в кривые Безье,

    - определять углы и отмечать их контрольные точки,

    - распознавать различные типы зондов (нарисованные или вырезанные), внутренние точки или линий. По умолчанию самая длинная и наиболее близко расположенная к центру узора линия на деталях определяется как доля.

    Самый простой дигитайзер - это графический планшет.

    Дигитайзер

    Печатающие устройства

    Плоттеры. Их предназначение - широкоформатная печать на бумаге. В швейном производстве используется для печати лекал и макетов в различных формах.

    Плоттер был и остается самым важным и, как правило, самым дорогим швейным CAPR звеном, что во многом определяет его надежность и производительность. Т.к. в результате конечным продуктом САПР является укладка макета на бумагу, согласно которому в будущем будет найдено тканевое покрытие пола.Потребность в плоттере отпадает, если в дополнение к CAPR доступна автоматизированная система резки. Однако высокая стоимость таких систем делает рентабельность для среднего отечественного производителя слишком высокой, поэтому общепринятым и наиболее распространенным стандартом для отечественного производства является конфигурация САПР с широкоформатным плоттером.

    Вы можете выбрать два основных типа широкоформатных плоттеров: перьевые и струйные. Принцип вывода перьевых плоттеров основан на последовательном зарисовке контуров деталей в макете по их периметру.При необходимости длинные макеты разбивают на части, последовательно смещая бумагу по завершении вывода внутрь следующего «окна». Производительность плоттера резко падает при большом количестве мелких деталей, большом количестве символической информации на предметах.

    В струйных моделях печатающая головка постепенно перемещается по ширине бумаги, покрывая за один проход полосу фиксированного размера, обеспечивая постоянную скорость вывода, которая не влияет на плотность размещения деталей, форму и размеры выкройки, объем символьной информации на калибрах.

    Плоттер

    Автоматизированные опильно-раскройные комплексы

    Фасовочный комплекс

    Outline - ключевая операция в процессе производства конечного продукта и контроля расхода материалов.

    На рынке представлены два типа отрезных станков: с фиксированным (стационарным) или с конвейерным окном для резки. Первый тип предусматривает укладку ткани на фиксированное щеткой покрытие, откуда она вынимается. Такой принцип проще с точки зрения эксплуатации и обеспечения качества реза - при работе ARU не смещает настил относительно окна реза.Из-за необходимости создания вакуума по всей длине пола этот тип ARU невыгодно использовать на большой длине (слишком высокое потребление энергии).

    Второй тип предусматривает настил из ткани на отдельном столе, при этом в процессе стрижки пол перемещается относительно окна. В среднем длина режущего окна составляет 2 м, что, безусловно, сказывается на снижении класса энергопотребления для данного типа оборудования. При больших объемах производства ARU перемещается с одного стола на другой, т.к. процесс раскладки намного медленнее, чем раскрой.Для машин этого типа обычные, с отводным или конвейерным столом.

    Среди разработчиков САПР для SPE нет никого, кто мог бы предложить решение на предприятии. Несмотря на то, что некоторые CADR сегодня укомплектованы отдельными модулями планирования производства, последние не решают задачи комплексной автоматизации, а являются лишь расширением CAD для управления производственными данными о продукте. Помимо работы с данными о продукции и оборудовании, используемом в системе SAD, система с дополнительными модулями не предназначена для решения таких задач, как направленный расчет стоимости продукции или составление графиков производства.Единственным представителем систем автоматизации в этой востребованной нише по-прежнему остается система «Юливи» луганской компании САДПЕР-ЛЕГПРОМ. Только в «Julivi» в полном объеме реализованы швейные CAD-модули, а также набор функциональных модулей базового АУП, который необходим для автоматизации СПП в комплексе.

    ВЫХОД

    Революционные изменения в области электронных вычислительных машин, а именно появление персональных компьютеров привело к активному внедрению новых информационных технологий в сферу проектирования, современные рыночные отношения подталкивают к постоянному совершенствованию производственного процесса, поиск новых эффективных технологий, внедрение научных исследований и технических инноваций, использование новых материалов.Все это не только расширяет границы творчества дизайнера, но и предъявляет особые требования к его профессиональным знаниям и умениям. . Сегодня, когда поток информации увеличивается в геометрической прогрессии, а методы обработки, хранения и представления информации постоянно совершенствуются, дизайнер не может выступать как профессионал, не используя компьютерные технологии в своей научной и образовательной практике. Владение дизайнером новыми информационными технологиями позволяет ему выйти на новый уровень самосознания.

    Среди литературы по рассмотрению использования информационных технологий в дизайне интерьера следует выделить книги по навыкам работы с программами трехмерного моделирования. В первую очередь это такие программы, как 3DS MAX, CorelDraw, AutoCAD, Photoshop.

    На сегодняшний день 3DS MAX является одним из самых популярных трехмерных пакетов и занимает стабильную позицию в таблице лидеров на рынке производства разнообразной трехмерной графики и спецэффектов. Полнофункциональный профессиональный программный комплекс для работы с трехмерной графикой, разработанный Autodesk Media & Entertainment.Работает в операционной системе Windows (как в 32-битной, так и в 64-битной версиях.

    Например, книга Михаила Марова Энциклопедия 3ds Max 6. Книга одинаково полезна и новичкам, и профессионалам трехмерной графики, насколько это возможно. можно найти сертификат практически на все вопросы, возникающие при повседневной работе с 3DS MAX 6. Новички найдут подробные описания процедур установки и авторизации программы, а также основных средств и методов создания геометрических моделей, систем частиц и источников объемных деформации, редактирование объектов с помощью модификаторов, создание и настройка источников света, подготовка материалов и назначения их объектами, а также применение к ним графических эффектов.

    Программа AutoCAD предназначена для создания чертежей проектов различных предметов интерьера (предметов мебели) или проектов различных механизмов.

    Навыки использования данной программы позволяют самостоятельно разрабатывать различные виды чертежей и дизайн-проектов - макеты для производства кухонной мебели, мебель для дома и офиса, моделирование и дизайн одежды и многое другое. Например, книга Чекаткова А.А. Трехмерное моделирование в AutoCAD. Ручной конструктор В книге описаны инструменты трехмерного моделирования в системе AutoCAD, причем основное внимание уделяется вопросам твердотельного моделирования, которое позволяет получить полноценную и интуитивно понятную модель реального объекта с минимальными затратами.В книге рассматриваются все популярные версии AutoCAD, начиная с AutoCAD 2002 и заканчивая AutoCAD 2006. Материал книги основан на примере учебного проекта, имитирующего реальный объект. При этом читателю предлагается пройти все этапы построения полноценной трехмерной модели сложного объекта: от создания базового параллелепипеда до выполнения фотореалистичного рендеринга сложной сцены.

    ЛИТЕРАТУРА

    1.Бородаев Д. Сайт как объект графического дизайна: дис. Кандидат история искусств / Д. Бородаев; Хгады. - Харьков, 2004. - 232 с. / Подробнее - в анонсе монографии «Веб-сайт как объект графического дизайна» /

    Сбуттова Н. Графический дизайн постсоветского пространства 1990-х годов / Н. Сбутнова // Весна. Слушай. Государственный акад. Дизайн и искусство. - 2004. - № 1. - С. 121-1126.

    Серов С. Стилевые процессы в советском графическом дизайне 1960–80-х годов: автореф. дис. Кандидат история искусства / С.Серов; ВНИИТЭ. - М., 1990. - 16 с.

    Каймин В.А. Информатика: учебник. (Серия «Высшее образование»). - М .: Инфра-М, 2001, 2-е изд., Перераб. и добавить.

    Марс М., Egglopedia 3DS MAX 6, «Питер», 2006

    Чекатков А.А. Моделирование Трехмера в AutoCAD. Путеводитель дизайнера, «Эксмо», 2006 г.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *