Егэ информатика тесты: Ваш браузер устарел

Содержание

Тесты ЕГЭ от ФИПИ по информатике (демонстрационные варианты) 2021 с ответами

Что изменилось в ЕГЭ-2021 по информатике?

Уже много лет единый государственный экзамен по информатике находиться в списке наиболее популярных. Это обуславливается тем, что все больше выпускников выбирают направления для дальнейшей учёбы, связанные с компьютерным технологиями.
В течении последних лет ЕГЭ по информатике подвергался некоторым изменениям. В структуре теста по информатике возникли иные формулировки заданий и дополнения к уже существующим вопросам. Также поменялись параметры критерий для того, чтобы оценивать развёрнутый ответ. Язык Си в тесте заменён на язык С++.

В 2021 году ЕГЭ по информатике также подвергся существенным изменениям. Главным нововведением считается то, что процесс экзамена будет осуществляться в компьютерном формате. Однако некоторые задания все таки можно будет решить
«вручную». В процессе экзамена выпускник сможет пользоваться текстовым редактором, редактором электронных таблиц и различными программами для программирования. Вычисления ученикам также разрешено делать при помощи компьютера.

Также изменения произошли в заданиях по программированию. Вот основные из них:
1. В процессе написания программы теперь необходимо описывать не только саму программу, но и числа, которые она выведет, если ввести в неё определённые данные.
2. Заданий в ЕГЭ по информатике в 2021 году, где нужно написать код программы стало больше. Теперь их стало 6.
3. На экзамене больше нельзя использовать такой язык программирования, как Бейсик. Тепеь можно использовать лишь такие программные языки, как Алгоритмический язык, Python, Паскаль и C++.
4. Возникли задания по поиску информации в тексте и по работе с электронной таблицей.
5. Часть по Теории игр стала состоять из трех заданий.
На данные изменения выпускникам следует обратить особое внимание.

Как распределить время?

Для того, чтобы набрать максимальное количество баллов по информатике, нужно правильно распределить время. Всего на экзамен по информатике в 2021 году отводится 235 минут. Это немного меньше, чем 4 часа. За это время экзаменуемый должен выполнить 27 заданий.

Эксперты советуют распределить время на ЕГЭ по информатике в 2021 следующим образом:
1. На каждое из первых 22 заданий следует потратить не более 3 минут.
2. На выполнение 23 задания лучше потратить 10 минут.
3. Задания под номера 24-26 выполняются за 30 минут.
4. Самый сложный и самый «весомый» по баллам пункт номер 27 можно выполнить за 55 минут.

Для того, чтобы перенести ответы в бланк, а также оформить работу можно выделить около 15 минут. Однако время выполнения каждого задания на ЕГЭ по информатике достаточно индивидуально. Оно зависит от подготовки выпускника, а также от сложности заданий. Некоторые школьники тратят больше времени на первую часть и практически не приступают к сложным заданиям.

Какая структура заданий?

Для того, чтобы решить задания из теста ЕГЭ по информатике на высокий балл, учащимся 11 класса необходимо не только обладать знаниями по предмету, но и знать, из чего состоит тест. ЕГЭ по информатике имеет также 27 заданий, но они все имеют краткий ответ.

ЕГЭ по информатике в 2021 году содержит задания на программирование, логику, алгоритмизацию. Также выпускнику придётся работать с информационной моделью, кодированием данных и находить определённую информацию в файлах. Каждый блок на экзамене по информатике имеет определённую тему, которую следует знать. Все задания в экзамене по информатике в 2021 году составлены с учётом школьной программы. Однако в некоторых случаях выпускникам придётся применить и дополнительные знаний, которые были получены ими при подготовке.

Записывать ответы в бланк необходимо аккуратно и разборчивым почерком.

Как рассчитываются баллы?

Каждый выпускник, которые сдаёт ЕГЭ по информатике хочет набрать большое количество баллов. Для этого нужно не только хорошо решать тест, но и знать, сколько баллов можно получить за то или иное задание.

Выполняя задание 1-24 можно заработать 1 первичный балл. Если выпускник выполнил задания 25, 26 и 27, он заработает 2 балла. Максимальное количество баллов, которое можно получить на экзамене ЕГЭ по информатике составляет 30.

Как переводить первичные баллы в тестовые?

За экзамен ЕГЭ по информатике в 2021 году начисляется такое же количество первичных баллов, как и в 2020. Число первичных баллов за все задания по тесту необходимо перевести во вторичные баллы. Для этого используется специальная таблица. Она составляется с учётом коэффициентов и формул.

Информация в таблице по переводу первичных баллов во вторичные является ориентировочной.

В том случае, если выпускник получит меньше, чем 5 первичных баллов (в переводе 37 тестовых баллов), то экзамен будет не засчитан. Такого количества баллов не хватит для того, чтобы поступить в ВУЗ.

Если школьнику поставят от 6 до 21 балла, он сможет подать документы в ВУЗ на платное отделение.

Если за ЕГЭ по информатике в 2021 году ученик получит свыше 21 первичного балла, то он имеет все шансы учиться на бюджетном отделении ВУЗ.

Решу егэ информатика тесты. Егэ по информатике

Государственная итоговая аттестация 2019 года по информатике для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные проверяемые в тестировании элементы содержания из раздела информатики:

  1. Умение оценивать количественные параметры информационных объектов.
  2. Умение определять значение логического выражения.
  3. Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов.
  4. Знание о файловой системе организации данных.
  5. Умение представлять формульную зависимость в графическом виде.
  6. Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд.
  7. Умение кодировать и декодировать информацию.
  8. Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке.
  9. Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке.
  10. Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке.
  11. Умение анализировать информацию, представленную в виде схем.
  12. Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию.
  13. Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации.
  14. Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя.
  15. Умение определять скорость передачи информации.
  16. Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки.
  17. Умение использовать информационно-коммуникационные технологии.
  18. Умение осуществлять поиск информации в Интернете.
  19. Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных.
  20. Умение написать короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования.
В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по информатике. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении задания 1-18 выберите только один правильный ответ.

При выполнении задания 1-8 выберите только один правильный ответ.

Этот экзамен длится 4 часа. Максимальное количество набранных баллов — 35 . Процентное соотношение между уровнями вопросов практически равное. Большинство вопросов — тестовые, в экзамене всего 4 задания отводится на развёрнутый ответ.

Экзамен по информатике является достаточно сложным и требует особого внимания и надлежащей подготовки учащихся. Он включает в себя общие тестовые вопросы, которые предназначены для низкого уровня знаний. Также есть задания, которые требуют размышлений и вычислений с выполнением точного расчёта.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы ЕГЭ 2019 года по информатике с указанием первичных баллов ниже на инфографике.

Максимальное количество баллов — 35 (100%)

Общее время экзамена — 235 минут

66%

Часть 1

23 заданий 1-23
(С кратким ответом)

34%

Часть 2

4 заданий 1-4
(Развернутый ответ)

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 года по сравнению с 2018 годом

  1. Изменения структуры КИМ отсутствуют. В задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена.
  2. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.

Систематическая подготовка — залог успеха

Образовательный портал сайт предлагает множество демонстрационных тестов по информатике, решать которые можно не отходя от рабочего места.

Пробные задания помогут окунуться в атмосферу тестирования и найти те пробелы в знаниях, которые нужно подправить для достижения максимального результата.

Лада Есакова

Когда учащийся 11 класса начинает готовиться к ЕГЭ по информатике – как правило, он готовится с нуля. В этом одно из отличий ЕГЭ по информатике от экзаменов по другим предметам.

По математике у старшеклассника знания точно не нулевые. По русскому языку – тем более.

А с информатикой ситуация намного сложнее. То, что изучается в школе на уроках, никак не связано с программой подготовки к ЕГЭ по информатике.

Что такое ЕГЭ по информатике?

Контрольный тест ЕГЭ по информатике содержит 27 заданий, который относятся к самым разным темам. Это системы счисления, это булева алгебра, алгоритмика, это программирование, моделирование, элементы теории графов.

ЕГЭ по информатике охватывает очень большой спектр информации. Конечно, на экзамене понадобятся только азы, но это основы важных и современных тем.

Подготовка к ЕГЭ по информатике с нуля подразумевает, что ни одну из этих тем ученик не проходил в школе. Обычно это так и есть!

Например, такая тема, как булева алгебра, или алгебра логики, включена в ЕГЭ по информатике. Но она не изучается в школах, даже в специализированных. Ее нет ни в курсе школьной информатики, ни в курсе математики. Школьник о ней понятия не имеет!

И поэтому знаменитую задачу на системы логических уравнений не решает практически никто из учеников. Эта задача в ЕГЭ по информатике идет под номером 23. Скажем больше — преподаватели часто рекомендуют старшеклассникам вообще не пытаться решить эту задачу, и даже не смотреть на нее, чтобы не тратить время.

Означает ли это, что задача 23 из ЕГЭ по информатике не решается вообще? Нет, конечно! Наши ученики регулярно решают ее каждый год. На нашем курсе подготовки к ЕГЭ по информатике из многих тем мы берем только то, что потребуется на экзамене. И уделяем этим задачам максимальное внимание.

Почему же школа не готовит к ЕГЭ по информатике?

Связано это с тем, что информатика – предмет не обязательный. Каких-либо стандартов и программ Министерство образования не дает. Поэтому учителя на уроках информатики дают школьникам совершенно разный материал – кто что может. Более того — в некоторых школах вообще нет уроков информатики.

Чем же обычно занимаются старшеклассники на уроках по информатике? Неужели играют в стрелялки?

К счастью, в школе на уроках информатики все-таки школьники занимаются не ерундой, а вполне полезными вещами. Например, изучают Word и Escel. В жизни это пригодится, но, к сожалению, для сдачи ЕГЭ – абсолютно бесполезно.

Причем Word ребята изучают на серьезном уровне, и некоторые даже сдают экзамены по компьютерной верстке и получают свидетельство верстальщика. В каких-то школах изучают 3D-моделирование. Очень многие школы дают веб-дизайн. Это прекрасная, полезная в будущем тема, но к ЕГЭ она совсем никак не относится! И приходя к нам на курсы, ученик действительно готовится к ЕГЭ по информатике с нуля.

Похожая ситуация – у старшеклассников профильных лицеев. Сильные профильные лицеи честно дают на уроках информатике программирование. Ребята выходят оттуда хорошими программистами. Но ведь в ЕГЭ по информатике всего 5 заданий хоть как-то связаны с программированием, и из них ровно одна задача в варианте ЕГЭ посвящена написанию программы! Результат – максимум 6 задач на ЕГЭ по информатике.

Сколько же нужно времени, чтобы подготовиться к ЕГЭ по информатике с нуля?

Есть хорошая новость! Подготовиться к ЕГЭ по информатике с нуля можно за один год. Это не легко, но можно, и наши ученики каждый год это доказывают. Курс подготовки к ЕГЭ по информатике не очень большой. Заниматься на курсах можно 1 раз в неделю по 2 часа. Конечно, надо активно выполнять домашние задания.

Но есть одна поправка. Если ученик никогда до 11 класса не занимался программированием, за год вряд ли возможно освоить программирование в полной мере. Поэтому нерешенной останется задача №27 варианта ЕГЭ по информатике. Она самая сложная.

Особенно трудно готовиться к ЕГЭ по информатике с нуля тем ученикам, кто вообще никогда не был знаком с программированием и не знает, что это такое. Это область достаточно специфичная, поэтому подготовке по программированию нужно уделять много времени и нарешивать огромное количество задач.

На наших курсах мы обязательно разбираем все типовые задания по программированию. И ни разу на экзамене задача по программированию не оказалась для наших учеников сюрпризом –все они были на курсах разобраны. И только задача 27 остается за бортом для тех, кто вообще до 11 класса программированием не занимался.

Приходя к нам на курсы по информатике, ученики и родители иногда удивляются, не видя в учебном классе компьютеров. Они думают, что раз пришли готовиться к ЕГЭ по информатике, то на столах должны быть компьютеры. Но их нет! Насколько необходимо при подготовке к ЕГЭ по информатики наличие ноутбуков и компьютеров?

Это особенность ЕГЭ по информатике. На экзамене компьютера не будет! И да, надо будет решать задания ручкой на листе бумаги, потому что именно в таком формате сейчас проходит ЕГЭ по информатике. Это реальная проблема для тех, кто его сдает.

Даже старшеклассники из специализированных лицеев, хорошо умеющие программировать, могут оказаться беспомощны на ЕГЭ по информатике. Они, разумеются, программируют на компьютерах, то есть в специальной среде. Но что будет, когда компьютера нет? И не только школьники – даже профессиональные программисты с очень большим трудом могут написать программу на бумаге. Поэтому мы готовимся к такому сложному формату сразу. Мы осознанно не используем при подготовке к ЕГЭ по информатике компьютеры и ноутбуки – согласно правилу «Тяжело в учении, легко в бою».

Уже несколько лет ходят слухи, что ЕГЭ по информатике переведут в компьютерную форму. Это обещали сделать в 2017 году, но не сделали. Сделают ли в 2018 году? Пока не знаем. Если введут такой формат экзамена – готовиться к ЕГЭ по информатике с нуля будет намного проще.

Итак, год активной подготовки к ЕГЭ по информатике с нуля, и ваш результат — 26 задач из 27 возможных. А если вы хоть немного знакомы с программированием – то и все 27 из 27. Мы желаем вам достичь на экзамене такого результата!

И еще раз рекомендую для подготовки теоретический материал и свою книгу «Информатика. Авторский курс подготовки к ЕГЭ» , где дается практика решения задач.

Расскажи друзьям!

Какой язык программирования выбрать, на каких задачах стоит сосредоточиться и как распределить время на экзамене

Преподаёт информатику в Фоксфорде

Разные вузы требуют разные вступительные экзамены по IT-направлениям. Где-то нужно сдавать физику, где-то – информатику. К какому экзамену готовиться – решать вам, но стоит иметь в виду, что конкурс на специальности, где надо сдавать физику, обычно ниже, чем на специальностях, где требуется ЕГЭ по информатике, т.е. вероятность поступить «через физику» больше.

Зачем тогда сдавать ЕГЭ по информатике?

  • К нему быстрее и проще подготовиться, чем к физике.
  • Вы сможете выбирать из большего количества специальностей.
  • Вам будет легче учиться по выбранной специальности.

Что нужно знать о ЕГЭ по информатике

ЕГЭ по информатике состоит из двух частей. В первой части 23 задачи с кратким ответом, во второй – 4 задачи с развёрнутым ответом. В первой части экзамена 12 заданий базового уровня, 10 заданий повышенного уровня и 1 задание высокого уровня. Во второй части – 1 задание повышенного уровня и 3 – высокого.

Решение задач из первой части позволяет набрать 23 первичных балла – по одному баллу за выполненное задание. Решение задач второй части добавляет 12 первичных баллов (3, 2, 3 и 4 балла за каждую задачу соответственно). Таким образом, максимум первичных баллов, которые можно получить за решение всех заданий – 35.

Первичные баллы переводятся в тестовые, которые и являются результатом ЕГЭ. 35 первичных баллов = 100 тестовым баллам за экзамен. При этом за решение задач из второй части экзамена начисляется больше тестовых баллов, чем за ответы на задачи первой части. Каждый первичный балл, полученный за вторую часть ЕГЭ, даст вам 3 или 4 тестовых балла, что в сумме составляет около 40 итоговых баллов за экзамен.

Это означает, что при выполнении ЕГЭ по информатике необходимо уделить особое внимание решению задач с развёрнутым ответом: №24, 25, 26 и 27. Их успешное выполнение позволит набрать больше итоговых баллов. Но и цена ошибки во время их выполнения выше – потеря каждого первичного балла чревата тем, что вы не пройдёте по конкурсу, ведь 3-4 итоговых балла за ЕГЭ при высокой конкуренции на IT-специальности могут стать решающими.

Как готовиться к решению задач из первой части

  • Уделите особое внимание задачам № 9, 10, 11, 12, 15, 18, 20, 23. Именно эти задачи, согласно анализу результатов прошлых лет, особенно сложны. Трудности с решением этих задач испытывают не только те, у кого общий балл за ЕГЭ по информатике получился низким, но и «хорошисты», и «отличники».
  • Выучите наизусть таблицу степеней числа 2.
  • Помните о том, что Кбайты в задачах означают кибибайты, а не килобайты. 1 кибибайт = 1024 байта. Это поможет избежать ошибок при вычислениях.
  • Тщательно изучите варианты ЕГЭ предыдущих лет. Экзамен по информатике — один из самых стабильных, это означает, что для подготовки можно смело использовать варианты ЕГЭ за последние 3-4 года.
  • Познакомьтесь с разными вариантами формулировки заданий. Помните о том, что незначительное изменение формулировки всегда приводят к ухудшению результатов экзамена.
  • Внимательно читайте условие задачи. Большинство ошибок при выполнении заданий связано с неверным пониманием условия.
  • Учитесь самостоятельно проверять выполненные задания и находить ошибки в ответах.

Что нужно знать о решении задач с развёрнутым ответом

24 задача — на поиск ошибки

25 задача требует составления простой программы

26 задача — на теорию игр

27 задача — необходимо запрограммировать сложную программу

Основную трудность на экзамене представляет 27 задача. Ее решает только 60-70% пишущих ЕГЭ по информатике. Ее особенность заключается в том, что к ней невозможно подготовиться заранее. Каждый год на экзамен выносится принципиально новая задача. При решении задачи №27 нельзя допустить ни одной смысловой ошибки.

Как рассчитывать время на экзамене

Ориентируйтесь на данные, которые приведены в спецификации контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ по информатике. В ней указано примерное время, отведенное на выполнение заданий первой и второй части экзамена.

ЕГЭ по информатике длится 235 минут

Из них 90 минут отводится на решение задач из первой части. В среднем на каждую задачу из первой части уходит от 3 до 5 минут. На решение задачи №23 требуется 10 минут.

Остается 145 минут на решение заданий второй части экзамена, при этом для решения последней задачи №27 понадобится не менее 55 минут. Эти расчеты выполнены специалистами Федерального института педагогических измерений и основаны на результатах экзаменов прошлых лет, поэтому к ним следует отнестись серьезно и использовать в качестве ориентира на экзамене.

Языки программирования – какой выбрать

  1. BASIC. Это устаревший язык, и хотя его до сих пор изучают в школах, тратить время на его освоение уже нет смысла.
  2. Школьный алгоритмический язык программирования. Он разработан специально для раннего обучения программированию, удобен для освоения начальных алгоритмов, но практически не содержит глубины, в нем некуда развиваться.
  3. Pascal. По-прежнему является одним из самых распространённых языков программирования для обучения в школах и вузах, но и его возможности сильно ограничены. Pascal вполне подходит в качестве языка написания ЕГЭ.
  4. С++. Универсальный язык, один из самых быстрых языков программирования. На нём сложно учиться, зато в практическом применении его возможности очень широки.
  5. Python . Его легко изучать на начальном уровне, единственное, что требуется – знание английского языка. Вместе с тем, при углубленном изучении Python предоставляет программисту не меньше возможностей, чем С++. Начав изучение «Питона» ещё в школе, вы будете использовать его и в дальнейшем, вам не придётся переучиваться на другой язык, чтобы достичь новых горизонтов в программировании. Для сдачи ЕГЭ достаточно знать «Питон» на базовом уровне.

Полезно знать

  • Работы по информатике оценивают два эксперта. Если результаты оценки экспертов расходятся на 1 балл, выставляется больший из двух баллов. Если расхождение 2 балла и более – работу перепроверяет третий эксперт.
  • Полезный сайт для подготовки к ЕГЭ по информатике –

С современным миром технологий и реалий программирования, разработки ЕГЭ по информатике имеет мало общего. Какие-то базовые моменты есть, но даже если разбираешься немного в задачах, то это еще не значит, что в конечном итоге станешь хорошим разработчиком. Зато областей, где нужны IT-специалисты, великое множество. Вы нисколько не прогадаете, если хотите иметь стабильный заработок выше среднего. В IT вы это получите. При условии, разумеется, наличия соответствующих способностей. А развиваться и расти здесь можно сколько угодно, ведь рынок настолько огромен, что даже представить себе не можете! Причем он не ограничивается только нашим государством. Работайте на какую угодно компанию из любой точки мира! Это все очень вдохновляет, поэтому пусть подготовка к ЕГЭ по информатике будет первым незначительным шагом, после которого последуют годы саморазвития и совершенствования в данной области.

Структура

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. 12 заданий относятся к базовому уровню, 10 заданий к повышенному уровню сложности, 1 задание – к высокому уровню сложности.

Часть 2 содержит 4 задания, первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 3 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). На выполнение заданий части 1 рекомендуется отводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить на выполнение заданий части 2.

Пояснения к оцениванию заданий

Выполнение каждого задания части 1 оценивается в 1 балл. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа. Выполнение заданий части 2 оценивается от 0 до 4 баллов. Ответы на задания части 2 проверяются и оцениваются экспертами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, – 12.

Все о ЕГЭ по информатике: структура, демоверсии тестов

Экзамен по информатике является одним из дополнительных, который выбирают выпускники 11 классов. Испытание длится 3 часа 55 минут (235 мин).

Содержание КИМ соответствует учебной программе предмета «Информатика и ИКТ» профильного уровня. Испытуемым предлагается 27 заданий следующего характера:

  • 23 – с кратким ответом (B),
  • 4 – с развернутым (C).

Онлайн-тест

Пройдите бесплатный онлайн-тест ЕГЭ по информатике, чтобы проверить свою готовность к экзамену.


Подготовка к экзамену

Все способы подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике: полезные ресурсы, рекомендации по подбору курсов и репетиторов.

Критерии оценивания и баллы

Какие задания включаются в ЕГЭ по информатике и как они оцениваются. Шкала перевода первичных баллов в тестовые. Сколько баллов по информатике нужно, чтобы поступить в вуз.

За решение части C дается самый высокий балл. Она включает четыре задачи:

  • поиск ошибки в программном коде,
  • запись алгоритма,
  • составление выигрышной стратегии,
  • написание программы.

По разделам предмета задания распределяются таким образом:

  • 20% – теоретические основы,
  • 30% – информационные технологии,
  • 50% – алгоритмизация и программирование.

Нововведения

Вопросы тестового типа (часть А) не используются, чтобы исключить вероятность случайного угадывания. Также уменьшилось общее количество заданий – вместо 32 их стало 27. Минимальный проходной балл теперь равен 35.

Сложности

ЕГЭ по информатике считается одним из самых трудных. В 2015 году не прошли испытания 16% выпускников. Основные причины этого:

  1. Ориентация КИМ на уровень профильной программы, по которой обучается меньшинство школьников.
  2. Переоценка выпускниками собственных возможностей: навыков владения компьютером недостаточно для сдачи ЕГЭ.

Тем не менее задачи составлены так, чтобы при соответствующем уровне подготовки учащийся, прошедший программу базового курса для старших классов, смог успешно пройти испытание, набрав 50-60 баллов.

Минимальный проходной балл

Минимальные проходные баллы ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2016 году будут равны 40 баллам. Этого показателя достаточно, чтобы поступить в вуз, но рекомендуем уточнить в учебном заведении, сколько потребуется набрать баллов, чтобы стать студентом.

Информатик БУ — Онлайн-тесты

Вариант 1 — онлайн-тест по информатике и ИКТ — 2016 14 ноября 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 8 комментариев | 36985 просмотров
Вариант 2 — онлайн-тест по информатике и ИКТ — 2016 12 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 1 комментарий | 15137 просмотров
Вариант 3 — онлайн-тест по информатике и ИКТ — 2016 15 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 2 комментария | 10751 просмотр
Тест по заданию 5. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 24 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 8227 просмотров
Тест по заданию 1. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 24 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 16796 просмотров
Тест по заданию 8. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 24 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 6187 просмотров
Тест по заданию 22. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 25 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 6384 просмотра
Тест по заданию 12. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 26 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 8438 просмотров
Тест по заданию 13. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 26 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 6250 просмотров
Тест по заданию 9. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 26 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 8913 просмотров
Тест по заданию 10. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 26 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 8357 просмотров
Тест по заданию 16. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 26 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 8305 просмотров
Тест по заданию 15. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 26 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 6249 просмотров
Тест по заданию 11. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 27 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 7830 просмотров
Тест по заданию 17. ЕГЭ по информатике и ИКТ — Онлайн-тесты. 27 декабря 2015 — Информатик БУ | Подробнее | 0 комментариев | 8520 просмотров

ЕГЭ по информатике 2022




Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по информатике:
  • Обучение информатике, презентации по информатике
  • Книги, задачники и учебники по информатике
  • Книги и учебники по программированию
  • Обучение пользованию Интернет
  • Полезные сайты, ссылки, утилиты, программы
  • Уроки и советы по PHP, HTML, CSS, JavaScript, Java, JSP, Servlet
  • Уроки и советы по CSS
  • Обучение компьютерным программам
  • Решебники и ГДЗ по Информатике
  • ГИА, экзаменационные билеты по Информатике
  • Словари по информатике и компьютерам
  • Книги по Веб-дизайну, CSS, HTML, создание сайтов и верстка
  • Все книги по информатике


Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по информатике 2022, 2021, 2020, 2019:
  • ЕГЭ 2022, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., 2022

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Тренировочный вариант
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., 2021
  • Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ, Открытый вариант, 2021
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2021, 10 тренировочных вариантов по демоверсии, Евич Л.Н., Иванов С.О., Назарьянц Е.Г., Ханин Д.И., 2021
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ в 2021 году, диагностические работы, Зайдельман Я.Н., 2021
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ-2021, 10 тренировочных вариантов по демоверсии 2021 года, Учебное пособие, Евич Л.Н., Иванов С.О., Назарянц Е.Г., Ханин Д.И., 2021
  • Информатика, Единый Государственный Экзамен, готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., 2021
  • Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена по учебному предмету «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в компьютерной форме, 2021
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике в компьютерной форме, Златопольский Д.М., 2021
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике в компьютерной форме, Златопольский Д.М., 2021

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Методические рекомендации, Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Тренировочный вариант №1-16
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, Досрочный вариант
  • ЕГЭ 2020, Информатика, 16 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2020, информатика, 16 вариантов,типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Лещинер В.Р., 2020
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Крылов С.С., 2020
  • ЕГЭ, Информатика, 11 класс, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2020
  • ЕГЭ, Информатика, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Крылов С.С., 2020
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ в 2020 году, диагностические работы, Зайдельман Я.Н., 2020
  • Информатика, Единый Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2020
  • Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ, 2020
  • Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности, Информатика и ИКТ, Крылов С.С., 2020
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по информатике и ИКТ

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, Досрочный вариант
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, Тренировочный вариант
  • ЕГЭ 2019, Информатика, 14 вариантов, Лещинер В.Р., 2019
  • ЕГЭ 2019, Информатика, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2019, Информатика, Задания, Ответы, Комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2018
  • ЕГЭ 2019, Информатика, Сборник заданий, 350 заданий с ответами, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2019
  • ЕГЭ 2019, Иформатика и ИКТ, 11 класс, Методические рекомендации, Кириенко Д.П., Лещинер В.Р., Путимцева Ю.С.
  • ЕГЭ 2019, Тренажёр, Информатика, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Методические рекомендации, Крылов С.С., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, Задания, Ответы, Комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, Сборник заданий, 350 заданий с ответами, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, Тематические тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2019
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А., 2019
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 20 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Новый полный справочник, Богомолова О.Б., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Универсальный справочник, Трофимова И.А., Яровая О.В., 2019
  • Информатика и ИКТ, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, 2019
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ в 2019 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А., 2019
  • Информатика, сборник заданий с решениями и ответами для подготовки к единому государственному экзамену, Ушаков Д.М., 2019
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике в 2019 году, решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2019
  • Решение задач программирования для подготовки к ЕГЭ по информатике на языке C/C++, Нигмедзянова А.М., Гатауллин Ф.Т., 2019
  • Решение задач программирования для подготовки к ЕГЭ по информатике на языке Python, Нигмедзянова А.М., Ефремова Е.А., 2019
  • Я сдам ЕГЭ, Информатика, Типовые задания, Лещинер В.Р., Крылов С.С, Ушаков Д.М., 2019

  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, Вариант 101
  • ЕГЭ 2018, Информатика, 14 вариантов, Лещинер В.Р., 2018
  • ЕГЭ 2018, Информатика, Большой сборник тематических заданий, Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2018, Информатика, Комплекс материалов, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2018
  • ЕГЭ 2018, Информатика, Тренажёр, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2018, Тренажёр, Информатика, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2019, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2018
  • ЕГЭ 2019, Информатика, Задания, Ответы, Комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2018
  • ЕГЭ, Информатика, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2018
  • ЕГЭ, Информатика, Задания, ответы, комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2018
  • ЕГЭ, Информатика, Лещинер В.Р., 2018
  • ЕГЭ-2018, Информатика и ИТК, Рекомендации по оцениванию заданий, 2018
  • ЕГЭ-2019, информатика, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Ушаков Д.М., 2018
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ в 2018 году, Диагностические работы, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2018
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ в 2018 году, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2018
  • Информатика и ИТК, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, 2018
  • Информатика, Авторский курс подготовки к ЕГЭ, Есакова Л.Б., 2018
  • Информатика, Большой сборник тематических заданий для подготовки к ЕГЭ, Ушаков Д.М., 2018
  • Информатика, Большой сборник тематических заданий для подготовки к ЕГЭ, Ушаков Д.М., 2018
  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по информатике и ИКТ, Крылов С.С.
  • Обобщение знаний по теме логические основы ЭВМ, Обучающихся 10-11 классов при подготовке к ЕГЭ по информатике, Пегасова Н.А., Иванова Е.Н., Лесников И.Н., 2018
  • Я сдам ЕГЭ, Информатика, Методика подготовки, Ключи и ответы, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2018
  • Я сдам ЕГЭ, Информатика, Типовые задания, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2018

  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Вариант 101
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р., Ройтберг М.А., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2017, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2017, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2018, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Лещинер В.Р., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2017
  • ЕГЭ-2017, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ-2018, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ в 2017 году, диагностические работы, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2017
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2017
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2017
  • Я сдам ЕГЭ, информатика и ИКТ, модульный курс, практикум и диагностика, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2017
  • Я сдам ЕГЭ, модульный курс, информатика и ИКТ, практикум и диагностика, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2017

  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Досрочный экзамен, Реальный вариант №101
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации по оцениванию, 2016
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Первая пробная работа, Варианты 20101-20103
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Тренировочные варианты 1-10
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Тренировочный вариант №1-4, 6-10, 19
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2016
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р., Ройтберг М.А., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2016
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2016
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2015
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.В., 2016
  • Информатика, подготовка к ЕГЭ в 2016 году, диагностические работы, электронное издание, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2016
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Биллиг В.А., 2016
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Биллиг В.А., 2016

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2015, Информатика и ИКТ, Досрочный экзамен
  • ЕГЭ 2015, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р., Ройтберг М.А.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Методические рекомендации
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2015, информатика, тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2015
  • ЕГЭ 2015, информатика, типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2015
  • ЕГЭ 2015, информатика, типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2015
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2015
  • Информатика и ИКТ, Экспресс-курс, Подготовка к ЕГЭ, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2015
  • Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ 2015
  • Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ, единый государственный экзамен 2015, информатика, учебное пособие, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по информатике и ИКТ

  • ЕГЭ 2013, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2014
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, Досрочный этап, 2 варианта КИМ, с сайта ФЦТ
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2014, Информатика, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2014, Информатика, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 401-402, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 701-702, 06.02.2014
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 801-804, 19.03.2014
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 301-304, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Ушаков Д.М., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематическая диагностическая работа, 11 класс, Варианты 201-202, 08.10.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов, Ушаков
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 08.10.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 601-602, 20.02.2014
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ, Сборник задач по программированию, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2014
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ-2015, пособие с электронным приложением (CD-диск), Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2014
  • Информатика, ЕГЭ за 30 дней, Экспресс-репетитор, Богомолова О.Б., 2014
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А.
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А., 2014
  • Информатика, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2014
  • Паскаль для школьников, подготовка к ЕГЭ, Катаев С.М., Шерстнева Л.В., 2014

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2013 по информатике, 11 класс
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов, Чуркина, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №2
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Пробный экзамен
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №3
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №4
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Центр
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2014
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов заданий. Ушаков Д.М., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2013
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Шпаргалки
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 401-402, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 301-304, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематическая диагностическая работа, 11 класс, Варианты 201-202, 08.10.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 08.10.2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, Решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2013
  • ЕГЭ по информатике, Решение задач, Златопольский Д.М., 2013
  • ЕГЭ, Информатика, Экспресс-подготовка, Трофимова И.А., Федосеева А.А., Яровая О.В., 2013
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2013, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2012
  • Информатика, Материалы для подготовки к ЕГЭ 2013, Поляков К.
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ 2013, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А.
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ в 2013 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А.
  • Информатика, пособие для подготовки к ЕГЭ, Вовк Е.Т., Глинка Н.В., 2013
  • Информатика, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Вовк Е.Т., Глинка Н.В., Грацианова Т.Ю., 2013
  • Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания информатике и ИКТ, Ройтберг М.А., 2013
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Оптимальные способы выполнения заданий, Чупин Н.А., 2013
  • Подготовка к ЕГЭ по математике в 2013 году, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., 2013

  • Бейсик для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., 2012
  • Бейсик для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2012
  • ЕГЭ 2012 по информатике, учебно-методические материалы, Андреева Е.В., Лещинер В.Р., Самылкина Н.Н., Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор, 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, Контрольные тренировочные материалы, Авдошин С.М., Ахметсафина Р.З.
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, Спецификация, 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариан
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа № 2
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 3
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 4
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся, Лещинер В.Р., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Практикум, Чуркина Т.Е.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов, Ушаков Д.М., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов, Ушаков, Якушкин
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская, Самылкина, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Типовые тестовые задания, Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Типовые тестовые задания, Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П., 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочная работа №1, 11 класс, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика. Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2012
  • ЕГЭ 2012. Информатика. 11 класс. Демонстрационный вариант. Проект. 2011
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов, Чуркина, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2012
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Кодификатор, 11 класс, 2012
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Спецификация, 11 класс, 2012
  • ЕГЭ по Информатике, Задание А9, Поляков К.
  • ЕГЭ по Информатике, Задание В5, Поляков К.
  • ЕГЭ по Информатике, Задание В8, Поляков К.
  • ЕГЭ по Информатике, Задание С4, Поляков К.
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, Учебно-справочные материалы, Авдошин С.М., 2012
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко, Евич, 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2013, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2012
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ-2013, Евич Л.Н., Лисица С.Ю., 2012
  • Информатика, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
  • Информатика, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Путимцева Ю.С., 2012
  • Информатика, Материалы для подготовки к ЕГЭ 2012, Поляков К., 2011
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ, Абрамян М.Э., Михалкович С.С., Русанова Я.М., 2012
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ, Абрамян, Михалкович, Русанова, 2012
  • Информатика, Теоретические основы, Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ, Нурмухамедов Г.М., 2012

  • ЕГЭ 2011, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №2, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Реальные фото с экзамена, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2010
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №3, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №4, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Авторский тренировочный вариант, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Анализ, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Диагностическая работа №1, 2010
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Чуркина Т.Е., 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов, Якушкин П.А., Ушаков Д.М., 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Типовые тестовые задания, Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П., 2011
  • ЕГЭ 2011-12, Информатика, Анализ
  • ЕГЭ 2011. Информатика. Демонстрационный вариант. Спецификация.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская, Самылкина, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочная работа №1, 11 класс, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2011
  • ЕГЭ 2012. Информатика. 11 класс. Демонстрационный вариант. Проект. 2011
  • ЕГЭ-тетрадь, Информатика, Сафронов И.К., 2011
  • ЕГЭ-тетрадь, Информатика, Сафронов И.К., 2011
  • ЕГЭ-тетрадь, Информатика, Сафронов, 2011
  • Информатика и ИКТ, 10-11 класс, Тематические тесты, Подготовка к ЕГЭ, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко, Евич, 2011
  • Информатика, Материалы для подготовки к ЕГЭ 2012, Поляков К., 2011
  • Методика решения задачи С4 из демонстрационного варианта ЕГЭ по информатике и ИКТ 2011 года
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ по информатике, Кашаев, Шерстнева, 2011
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2011
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев, Шерстнева, 2011
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Паскаль для школьников, Кашаев, Шерстнева, 2011
  • Подготовка к ЕГЭ, Информатика, Самылкина Н.Н., 2011

  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ — Реальные тесты 2010 — Чуркина Т.Е.
  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Сборник заданий — Зорина Е.М., Зорин М.В.
  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ — Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Типовые тестовые задания — Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П.
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, 20 вариантов заданий типа С, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Вариант реального ЕГЭ, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Вариант № 130, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Вариант № 135, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Пробный экзамен, Вариант № 51, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №4, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №5, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №6, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант № 121
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант № 129
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Анализ, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Диагностическая работа, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2009
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2010
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Диагностическая работа №1, 2010
  • ЕГЭ, Информатика, Универсальный справочник, Трофимова И.А., Яровая О.В., 2010
  • ЕГЭ, Информатика, Энциклопедия, Сафронов И.К., 2010
  • ЕГЭ-2010 — Информатика и ИКТ — 11 класс — Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ-2010 — Информатика и ИКТ — Кодификатор.
  • ЕГЭнциклопедия, Информатика, Cафронов И.К., 2010
  • Информатика и ИКТ — Подготовка к ЕГЭ-2010 — Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н.
  • Информатика и ИКТ, Тематические тесты, Подготовка к ЕГЭ, 10-11 класс, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2010
  • Отличник ЕГЭ — Информатика — Решение сложных задач — Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2010
  • Практикум по подготовке к ЕГЭ, Тренировочные задания тестовой формы, Анеликова Л.А., Гусева О.Б., 2010
  • Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010 — Информатика — Якушкин П.А., Ушаков Д.М.
  • Трудные темы информатики, Сдаем ЕГЭ и сессию, Есипов А.С., 2010

  • ЕГЭ 2009 — Информатика — Раздаточный материал тренировочных тестов — Гусева И.Ю.
  • ЕГЭ 2009 — Информатика — Сборник экзаменационных заданий — Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2009 — Информатика — Универсальные материалы для подготовки учащихся — Крылов С.С, Лещинер В.Р, Якушкин П.А.
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 10 класс, Тренировочная работа №4, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №3, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Экзамен, 8 вариантов
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант №131
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант №2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Анализ, 2009
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Методическое письмо
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Сборник экзаменационных заданий, Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Сборник экзаменационных заданий, Якушкин П.А., Крылов С.С., 2009
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Универсальные материалы для подготовки учащихся, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Универсальные материалы, Крылов С.С., Лещинер В.Р., Якушкин П.А.
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Диагностическая работа, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2009
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Демонстрационный вариант КИМ, 11 класс, 2009
  • ЕГЭ, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2009
  • ЕГЭ-2009 — Информатика и ИКТ — 11 класс — Демонстрационный вариант.
  • Информатика — ЕГЭ 2009 — Самые новые задания — Ярцева О.В., Цикина Е.Н.
  • Информатика как решение задач ЕГЭ, Мациевский С.В., 2009
  • Информатика как решение задач ЕГЭ, Мациевский, 2009
  • Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2009
  • Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике, необходимая теория и достаточная практика, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2009

  • Готовимся к ЕГЭ по информатике, Элективный курс, Самылкина Н.Н., Русаков С.В., Шестаков А.П., Баданина С.В., 2008
  • ЕГЭ — Информатика — Раздаточный материал тренировочных тестов — Гусева И.Ю.
  • ЕГЭ 2008, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2008, Информатика, Анализ, 2008
  • ЕГЭ 2008, Информатика, Федеральный банк экзаменационных материалов, Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2008, Информатика, Федеральный банк экзаменационных материалов, Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ-2008 — Информатика — 11 класс — Демонстрационный вариант.
  • Информатика и ИКТ — Подготовка к ЕГЭ — Базовый уровень — Макарова Н.В.






Описание раздела «ЕГЭ по информатике 2022»

Здесь представлены материалы для подготовки к Единому Государственному экзамену по информатике 2022.

Вы всегда можете скачать у нас реальные задания ЕГЭ по информатике 2022, 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по информатике, демонстрационную версию ЕГЭ, демонстрационные и реальные варианты по предмету «Информатика», реальные официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по информатике здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

Для некоторых подготовиться к ЕГЭ по информатике бывает нереально, но раздел поможет Вам в этом.

Специально для абитуриентов мы собрали всю самую нужную информацию для сдачи ЕГЭ по информатике: демонстрационные варианты, кодификатор, самые новые задания, раздаточный материал тренировочных тестов, универсальные материалы для подготовки учащихся, сборник экзаменационных заданий.

Также Вы можете найти на нашем сайте ГДЗ решение сложных задач, типовые тестовые задания, тематическая рабочая тетрадь ФИПИ, аналитический отчет о результатах ЕГЭ по информатике прошлых лет.

У нас самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ по информатике 2022, 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009.

У нас представлены работы ЕГЭ по информатике следующих авторов: Ярцева О.В., Цикина Е.Н., Гусева И.Ю., Крылов С.С, Лешинер В.Р, Якушкин П.А., Ушаков Д.М., Зорина Е.М., Зорин М.В., Кириенко Д.П., Чуркина Т.Е., Макаровой Н.В. и др. Материалы всегда обновляются и добавляются. Желаем вам хорошей сдачи экзамена.

Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по информатике и ИКТ.


В 2012 и 2013 году тест ЕГЭ по информатике и ИКТ содержал 32 задания.

В 2014 году тест ЕГЭ по информатике и ИКТ содержит 32 задания, сгруппированных по типам выполняемых заданий и разбитых на 3 части:

  • Часть 1 — A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14 – это вопросы базовой сложности, при ответе нужно выбрать 1 правильный ответ из 4-х предложенных. Рекомендуемое время выполнения заданий 30 минут.
  • Часть 2 — B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14 — вопросы выше средней сложности, необходимо самим сформулировать и написать краткий ответ на вопрос. Рекомендуемое время выполнения заданий 60 минут.
  • Часть 3 — Задания C1, C2, C3, C4 – это задания высокой сложности, при решении заданий необходимо написать в произвольной форме развернутый ответ. Рекомендуемое время выполнения заданий 150 минут.

Используя материалы ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по Информатике и ИКТ в 2022 году!

 

★ Варианты ЕГЭ по информатике 2020 онлайн

Структура ЕГЭ по информатике

Этот экзамен длится 4 часа. Максимальное количество набранных баллов – 35. Процентное соотношение между уровнями вопросов практически равное. Большинство вопросов – тестовые, в экзамене всего 4 задания отводится на развёрнутый ответ.

Экзамен по информатике является достаточно сложным и требует особого внимания и надлежащей подготовки учащихся. Он включает в себя общие тестовые вопросы, которые предназначены для низкого уровня знаний. Также есть задания, которые требуют размышлений и вычислений с выполнением точного расчёта.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы ЕГЭ 2020 года по информатике онлайн с указанием первичных баллов ниже на инфографике.

Максимальное количество баллов — 35 (100%)

Общее время экзамена — 235 минут

66%
Часть 1

23 заданий 1-23
(С кратким ответом)

23 баллов

34%
Часть 2

4 заданий 1-4
(Развернутый ответ)

12 баллов

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 года по сравнению с 2018 годом

  1. Изменения структуры КИМ отсутствуют. В задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена. 
  2. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.

Систематическая подготовка – залог успеха

Образовательный портал Учисьучись.рф предлагает множество демонстрационных тестов по информатике, решать которые можно не отходя от рабочего места.

Пробные задания помогут окунуться в атмосферу тестирования и найти те пробелы в знаниях, которые нужно подправить для достижения максимального результата.

Ознакомиться с теорией и освежить память по давно пройденным темам поможет раздел «Материалы». В нем вы найдете все необходимые учебники, которые содержат теорию, использованную при составлении тестов ЕГЭ по информатике.

Подготовка к ЕГЭ по информатике

ФИПИ

Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Ссылки по теме:

Задания ЕГЭ по информатике 2022

Для эффективной подготовки по информатике для каждого задания дан краткий теоретический материал для выполнения задачи. Подобрано свыше 10 тренировочных заданий с разбором и ответами, разработанные на основе демоверсии прошлых лет.

Изменений в КИМ ЕГЭ 2022 г. по информатике и ИКТ нет.

Направления, по которым будет проведена проверка знаний:

  • Программирование;
  • Алгоритмизация;
  • Средства ИКТ;
  • Информационная деятельность;
  • Информационные процессы.

Необходимые действия при подготовке:

  • Повторение теоретического курса;
  • Решение тестов по информатике онлайн;
  • Знание языков программирования;
  • Подтянуть математику и математическую логику;
  • Использовать более широкий спектр литературы – школьной программы для успеха на ЕГЭ недостаточно.

Структура экзамена

Длительность экзамена – 3 часа 55 минут (255 минут), полтора часа из которых рекомендовано уделить выполнению заданий первой части КИМов.

Задания в билетах разделены на блоки:

  • Часть 1 — 23 задания с кратким ответом.
  • Часть 2 — 4 задачи с развернутым ответом.

Из предложенных 23 заданий первой части экзаменационной работы 12 относятся к базовому уровню проверки знаний, 10 – повышенной сложности, 1 – высокому уровню сложности. Три задачи второй части высокого уровня сложности, одна – повышенного.

При решении обязательна запись развернутого ответа (произвольная форма).
В некоторых заданиях текст условия подан сразу на пяти языках программирования – для удобства учеников.

Баллы за задания по информатике

• 1 балл — за 1-23 задания
• 2 балла — 25.
• З балла — 24, 26.
• 4 балла — 27.
Всего: 35 баллов.

Для поступления в технический вуз среднего уровня, необходимо набрать не менее 62 баллов. Чтобы поступить в столичный университет, количество баллов должно соответствовать 85-95.

Для успешного написания экзаменационной работы необходимо четкое владение теорией и постоянная практика в решении задач.

Твоя формула успеха

Труд + работа над ошибками + внимательно читать вопрос от начала и до конца, чтобы избежать ошибок = максимальный балл на ЕГЭ по информатике.

Книг по медицине и наукам о здоровье @ Amazon.com

*** Ваш ресурс №1 по практическому тесту медсестры по информатике ***

Практический экзамен медсестры по информатике Вопросы — это самый простой способ подготовиться к тесту медсестры по информатике. Практика является неотъемлемой частью подготовки к экзамену и повышает шансы экзаменуемого на успех. Лучший способ попрактиковаться в прохождении теста — это ответить на множество практических вопросов медсестры по информатике.

Если кто-то никогда не проходил практический тест медсестры по информатике, то он не готов к тем типам вопросов и вариантам ответов, с которыми он столкнется на официальном тесте.Огромное преимущество имеет тот, кто проходит тест, кто уже знаком с вопросами и вариантами ответов.

Еще одно преимущество прохождения практических тестов медсестры по информатике заключается в том, что вы можете оценить свою успеваемость и решить, нужно ли вам больше учиться и практиковаться, или вы уже достаточно подготовлены, чтобы добиться успеха в день экзамена. Если вы хорошо сдали практические тесты медсестры по информатике, значит, вы знаете, что готовы. Если вы боретесь с практическим тестом, значит, вы знаете, что у вас еще есть над чем поработать.

Наши Практические вопросы по экзамену медсестры по информатике дают вам возможность проверить свои знания по набору вопросов. Вы могли бы знать все, что будет охвачено тестом, но все равно выступить плохо, если бы у вас не было возможности попрактиковаться. Повторение — ключ к успеху, и использование тестовых вопросов медсестры по информатике позволяет вам усилить свои сильные стороны и улучшить свои слабые.

Подробные объяснения ответов также включены для каждого вопроса.Это может показаться очевидным, но вы должны знать, какие вопросы вы пропустили (и, что более важно, почему вы их пропустили), чтобы избежать повторения тех же ошибок снова при прохождении настоящего теста. Вот почему наши вопросы к экзамену медсестры по информатике включают ключи с подробными объяснениями. Эти подробные объяснения ответов позволят вам лучше понять любые вопросы медсестры по информатике, которые были трудными для вас или для понимания которых вам требовалась дополнительная помощь.

тестовых вопросов по практике медсестер по информатике (подготовка к экзамену по информатике)

Американская ассоциация медсестер интенсивной терапии (AACN) удостоверяет дипломированных медсестер по специальности информатика.Эти учетные данные предназначены для зарегистрированных медсестер, специализирующихся на управлении информацией о пациентах, включая управление и сбор данных о пациентах для оценки и обеспечения более качественного ухода за пациентами. Успешное завершение экзамена по информатике медсестры дает право зарегистрированной медсестре использовать учетные данные RN-BC.

Право на участие

Право на сдачу экзамена по информатике включает:

  • Действующая действующая лицензия RN в штате или на территории США.S. или эквивалентная лицензия из другой страны; и
  • минимум бакалавриата; и
  • Два года опыта работы дипломированной медсестрой; и
  • Тридцать часов непрерывного образования в области информатики медсестер в течение последних трех лет; и
    • 2 000 часов работы в области информатики медсестрой за последние три года; или
    • 1 000 часов работы по сестринскому делу по информатике в течение предыдущих трех лет и 12 часов в семестре по программе медсестер по информатике для выпускников; или
    • Завершение аспирантуры по сестринскому делу в области информатики с минимум 200 часами практических занятий под руководством.

Этапы подачи заявления

Чтобы подать заявку на сдачу экзамена по информатике, определите свое право на участие. Если вы соответствуете вышеуказанным требованиям, подайте заявку онлайн на веб-сайте AACN или вы можете подать заявку, используя бумажную заявку, которую можно найти на веб-сайте. Онлайн-регистрации обрабатываются 24 часа в сутки, семь дней в неделю, а обработка бумажных заявок может занять до восьми недель. После регистрации вы отправите документы о подтверждении своего образования и опыта.

Планирование экзамена

AACN рассматривает все заявки на тестирование. Если вы определились, что имеете право, AACN уведомит вас по электронной почте. Через пять-десять дней после того, как вы получите электронное письмо с подтверждением, служба тестирования Prometric отправит вам открытку с одобрением для тестирования и электронное письмо. У вас есть 90 дней с момента получения, чтобы назначить экзамен.

Успешные кандидаты получают подтверждение по электронной почте от AACN, уведомляющее их об их праве на тестирование. В течение пяти-десяти дней после получения электронного письма с подтверждением вы получите открытку и электронное письмо от службы тестирования.Следуйте инструкциям в утверждении, чтобы запланировать экзамен. У вас есть 90 дней с момента получения разрешения, чтобы запланировать сертификацию в центре тестирования.

Доступность записи на тест зависит от центра тестирования. Большинство встреч доступны с понедельника по пятницу; некоторые центры тестирования предлагают прием в субботу.

Стоимость

Регистрационный взнос для членов Американской ассоциации медсестер составляет 270 долларов США, 340 долларов США для членов Американской ассоциации информатики медсестер (ANIA) и 395 долларов США.00 для нечленов. Плата за подачу заявления включает невозвращаемый административный сбор в размере 140,00 долларов США, а также могут взиматься дополнительные сборы за изменение расписания, изменение имени и другие услуги. Регистрационный взнос оплачивается кредитной или дебетовой картой. Персональные чеки и денежные переводы принимаются с бумажными заявлениями.

Дизайн теста

Экзамен медсестры по информатике состоит из 175 вопросов с несколькими вариантами ответов, задаваемых компьютером, из них 25 вопросов без баллов, предварительных тестов. Ваша окончательная оценка основана на 150 вопросах.25 вопросов без оценки неотличимы от вопросов с оценкой, поэтому обязательно ответьте на каждый вопрос.

Экзамен по сестринскому делу по информатике оценивает три области практики, каждая из которых разделена на предметные области, которые проверяют ваши знания и навыки. Домены и предметные области экзамена на медсестру по информатике включают:

  • Основы практики — 51%
    • Профессиональная практика
    • Методологии и теории
    • Правила, положения и требования
    • Межпрофессиональное сотрудничество
  • Проектирование системы жизненный цикл — 28%
    • Планирование и анализ
    • Проектирование и строительство
    • Внедрение и тестирование
    • Мониторинг, обслуживание, поддержка и оценка
  • Управление данными и технология здравоохранения — 21%
    • Стандарты данных
    • Данные управление
    • Анализ данных, применение и преобразование
    • Оборудование, программное обеспечение и периферийные устройства

У вас есть три с половиной часа, чтобы пройти экзамен.

Вопросы к экзамену медсестры по информатике

Тестовый день

Необходимые действия перед тестированием включают проверку личности, меры безопасности и защиту личных вещей в предоставленном программном шкафчике. Чтобы не мешать другим кандидатам, приходите как минимум за 15 минут до экзамена. После того, как вы завершите процедуру регистрации, вас проводят на испытательную станцию.

Наблюдатель предоставляет на вашем участке доску для сухого стирания и маркер, которые можно использовать во время экзамена.Как только вы устроитесь на своем участке, начнется экзамен. У вас есть около одной минуты на каждый вопрос, и вы можете перемещаться вперед и назад на протяжении всего экзамена. Обратите внимание на время, чтобы у вас было время проверить свою работу, прежде чем отправлять экзамен на оценку.

По окончании следуйте инструкциям по выходу из программы экзамена. Возьмите доску и ручку для сухого стирания и сообщите инспектору за неофициальный отчет о результатах.

Результаты

В день экзамена вы получите неофициальный отчет с указанием ваших результатов.Результаты теста пройдены или не пройдены. Ваш экзамен оценивается по шкале от 0 до 500, а минимальный проходной балл, необходимый для сертификации, составляет 350. Если вы сдали экзамен, в вашем отчете о результатах тестирования будет указано, что ваша попытка тестирования была успешной. Если вы не сдали экзамен, в вашем отчете о результатах будет указано, что ваша попытка тестирования была «неудачной», и ваш отчет будет включать диагностическую информацию для каждой области теста.

Через четыре недели после сдачи сертификационного экзамена AACN отправит ваш сертификат по почте. Однако вы можете использовать учетные данные, как только получите официальный отчет о результатах.

Подготовка к экзамену

Получение сертификата RN-BC в области сестринского дела в области информатики может расширить ваши профессиональные возможности для продвижения по службе. Решив сдать экзамен, разработайте свой учебный план, чтобы добиться успеха. Часть вашего учебного плана должна включать обзор проверенных областей. Учебное пособие по медсестринскому делу Mometrix Informatics представляет собой подробный обзор важнейших тем, которые вы найдете на экзамене, а карточки с карточками представляют информацию с помощью удобочитаемого шрифта, который облегчает усвоение терминов и понятий, будучи портативным даже для самого занятого человека.

Избегайте типичных ошибок обучения и используйте проверенный метод для обеспечения вашего успеха. Подготовка к тесту Mometrix — ваш партнер в карьерном росте.

Экзамен медсестры по информатике

Этот экзамен разработан и поддерживается американской Центр сертификации медсестер или ANCC для тех, кто хочет получить сертификат в качестве дипломированная медсестра по специальности информатика. Экзамен по информатике дает надежный и действительная оценка клинических знаний, навыков и способностей, необходимых медсестрам начального уровня по этой специальности.А пройдя его, вы получите учетные данные Зарегистрированный Сертифицированный Совет медсестер (RN-BC).

Кто имеет право?

Те, кто имеет право на сдачу экзамена по информатике, должны иметь:

  • Действующая и неограниченная лицензия RN
  • Как минимум степень бакалавра сестринского дела или соответствующей области
  • Не менее двух лет опыта работы на постоянной основе дипломированная медсестра
  • Не менее 30 часов непрерывного образования по сестринскому делу в области информатики в течение последних трех лет
  • Выполнять хотя бы одно из следующих требований к опыту
    • Не менее 2000 часов в области сестринского дела в области информатики за последние три года, или
    • Не менее 1000 часов медсестер по информатике в течение последних трех лет и не менее 12 часов в семестре на курсах информатики в рамках программы уровня магистратуры, или
    • Закончил аспирантуру по сестринскому делу информатики в течение последнего три года с минимум 200 часов практики под руководством преподавателей в области информатики

За сдачу этого экзамена взимается плата в размере 270 долларов США для участников ANA и 395 долларов США для лиц, не являющихся членами.

Когда и где его берут?

Как только ваша заявка будет одобрена, вы получите приглашение сдать экзамен через Prometric Testing Center, профессиональную фирму по тестированию. Это будет включать инструкции о том, как запланировать экзамен, и даты вашего 90-дневного окна тестирования. Вы должны запланировать и сдать экзамен в этом окне, чтобы получить сертификат.

Сайты Prometric обычно доступны с понедельника по субботу, за исключением некоторых праздников, круглый год.Это компьютерный экзамен.

Испытательные центры расположены по всей территории США и ее территорий. Выберите центр тестирования, дату и время, удобные для вас. Тем не менее, рекомендуется зарегистрироваться заранее, так как места для сидения могут быть ограничены в некоторых местах.

Специальные приспособления доступны для тех, кто не может проходить тестирование в нормальных условиях или может нуждаться в определенных медицинских принадлежностях, таких как инсулин или вспомогательные средства для ходьбы. Вы можете сделать этот запрос при регистрации на экзамен.

Если вам нужно перенести или отменить встречу с тестированием, вы можете сделать это по любой причине не позднее, чем за последние 48 часов до первоначального экзамена. В противном случае вы будете засчитаны как неявка, что потребует от вас перерегистрации и внесения еще одного платежа.

Что мне взять с собой?

Вы обязательно должны прийти на сеанс тестирования заранее. Перед тем, как вы сможете приступить к экзамену, вам нужно будет пройти регистрацию. Если вы приедете с опозданием, вы не сможете пройти тестирование в этот день, и вам придется перенести его на другой день и уплатить дополнительный сбор за тестирование.

Вам нужно будет принести с собой действующее и действующее удостоверение личности государственного образца с фотографией на место проведения тестирования. Он должен содержать вашу подпись и ваше полное имя, как оно указано в вашем заявлении. Если информация неверна или отсутствует, вас могут попросить предоставить другое удостоверение личности, или вас не допустят в зону тестирования.

Вам не нужно брать с собой какие-либо личные вещи в зону тестирования. Сюда входят:

  • Мобильные телефоны
  • Калькуляторы
  • Часы и ювелирные изделия
  • Бумага и карандаши
  • Верхняя одежда, например шляпы и куртки

Эти предметы строго запрещены и должны храниться в специально отведенном шкафчике в течение всего срока. экзамен.

Что покрывается?

Этот экзамен состоит из 175 вопросов с несколькими вариантами ответов. 150 из них оцениваются, в то время как остальные 25 являются неопознанными вопросами предварительного тестирования и не будут учитываться при подсчете баллов.

Ниже приводится краткое описание экзамена и его основных разделов, а также количество вопросов и вес каждого из них.

Основы практики (77 вопросов / 51%)

Профессиональная практика, методологии и теории, правила и положения, межпрофессиональное сотрудничество

Жизненный цикл проектирования системы (42 вопроса / 28%)

Планирование и анализ , проектирование и создание, внедрение и тестирование, мониторинг и обслуживание, а также поддержка и оценка

Технологии управления данными и здравоохранения (31 вопрос / 21%)

Стандарты данных, управление данными, анализ данных и приложения, аппаратное и программное обеспечение , преобразование данных и периферийные устройства

У вас будет три с половиной часа, чтобы полностью завершить экзамен.

Как он засчитывается?

Результаты вашего теста будут обозначены как пройдено или не пройдено и будут переданы вам на сайте тестирования. Если вы проиграете, вам будет представлена ​​разбивка вашей успеваемости по каждой части теста, чтобы помочь вам понять, на чем следует сосредоточить свое обучение, если вы захотите его пересдать.

Вы можете запланировать повторную сдачу этого экзамена после 60-дневного периода ожидания, и вы не можете сдавать экзамен более трех раз в течение 12 месяцев. Вам необходимо будет повторно зарегистрироваться и отправить повторный платеж в размере 270 долларов США за этот экзамен.

Если вы сдадите экзамен, вы получите сертификат RN-BC. Они действительны в течение пяти лет. Вы можете подать заявку на продление сертификата не позднее, чем за год до истечения срока его действия. Продление возможно после завершения мероприятий по повышению квалификации.

Как я могу подготовиться к экзамену медсестры по информатике?

Отличный вопрос. Мы разделили ответ на три части.

  1. Сделайте себе одолжение и займитесь изучением. Не заходите неподготовленным.Ниже мы порекомендовали подготовительные материалы, но это поможет, только если вы действительно попробуете. К тому же учеба оказалась лучшим противоядием от тревожности.
  2. Береги себя. Убедитесь, что вы хорошо питаетесь, занимаетесь спортом и спите. Все это научно связано с работой мозга. Если вы заботитесь о своем теле, вы улучшите свои оценки.
  3. Получите учебное пособие или набор карточек. Некоторые люди лучше учатся определенным образом. Найдите свои сильные стороны в учебе и извлеките из них максимум пользы.Мы постарались упростить вам задачу, выбрав лучшее учебное пособие и карточки для вашего экзамена. Ниже вы увидите ссылки на оба!

Руководство по сертификации сестринской информатики: RN-BC, CAHIMS

Сертификация медсестер по информатике (RN-BC)

Зарегистрированные медсестры могут пройти сертификацию в Американском центре сертификации медсестер (ANCC), филиале Американской ассоциации медсестер (ANA).

  • Стоимость : нечлен (395 долларов), член Американской ассоциации медсестер (295 долларов), член Американской ассоциации медсестер-информатики (ANIA) (340 долларов)
  • Продолжительность экзамена : 3.5 часов

Что такое ANCC? (Американский центр аттестации медсестер)

Американский центр аттестации медсестер (ANCC) — это сертификационный орган с единственной миссией: продвигать передовое медицинское обслуживание во всем мире. Для достижения этой цели он ввел различные международно признанные программы аттестации.

Большинство сертификатов, предлагаемых ANCC, аккредитованы Советом по аккредитации для сертификации специализированных медсестер (ABSNC) или Национальной комиссией по сертификации агентств (NCCA).Как правило, эти сертификационные экзамены проводятся в формате с несколькими вариантами ответов, в то время как некоторые из них включают альтернативные типы элементов тестирования, такие как точка доступа, несколько ответов и перетаскивание. Экзамены предлагаются в международных и отечественных центрах тестирования.

С помощью этих экзаменов ANCC объективно оценивает компетенцию начального уровня в области зарегистрированного медсестринского дела с продвинутой практикой (APRN) и подтверждает специальности практики медсестер, а также межпрофессиональную практику по специальностям.

Американский центр аттестации медсестер (ANCC) предлагает экзамен на аттестацию медсестер по информатике (RN-BC).После успешной сдачи этого экзамена медсестрам выдается сертификат: Registered Nurse-Board Certified (RN-BC).

Сертификационный экзамен совета медсестер по информатике ANCC (Американский центр сертификации медсестер) оценивает компетентность медсестры, обеспечивая надежную и достоверную оценку начальных клинических навыков и знаний в области информатики. Это удостоверение имеет срок действия пять лет, после чего медсестры могут продлить свою сертификацию, выполнив указанные требования к продлению.

Требования для получения сертификата RN-BC

Правомочные требования для получения сертификата RN-BC включают:

  • Имеет активную лицензию RN на территории или штате США или профессиональный, юридически признанный эквивалент в другой стране
  • Имеет степень бакалавра или выше в области сестринского дела или степень бакалавра в смежной области
  • Практика, эквивалентная двум годам полной занятости в качестве дипломированной медсестры
  • Завершение 30 часов непрерывного образования по сестринскому делу в области информатики за последние три года
  • Практика не менее 2000 часов по информатике или прохождение не менее 1000 часов по информатике за последние три года и завершение как минимум 12 семестровых академических кредитов по курсам информатики или завершение программы магистратуры по информатике, содержащей минимум 200 часов практики

Экзамен на аттестацию медсестер по информатике (RN-BC)

Экзамен состоит из 175 вопросов.Из них 150 — это вопросы с оценкой и 25 вопросов для предварительного тестирования, которые не оцениваются. У медсестер есть три с половиной часа на сдачу экзамена. Каждый сертификационный экзамен, предлагаемый ANCC, имеет бесплатный план содержания теста, список литературы и образцы вопросов, которые медсестры могут использовать для подготовки к экзамену.

ANCC проводит свои сертификационные экзамены с помощью компьютерного тестирования круглый год. После получения «Разрешения на прохождение теста» у медсестер есть 90 дней, чтобы записаться на прием в Prometric для прохождения теста.Они не могут назначить встречу до получения уведомления или после истечения срока его действия.

Если кто-то не может провести тестирование в течение 90-дневного окна, он может только один раз запросить новое 90-дневное окно тестирования. По прибытии в испытательный центр медсестры должны предъявить одну из форм приемлемого удостоверения личности из списка ниже:

  • Водительское удостоверение, выданное Департаментом автотранспортных средств
  • Государственный идентификационный номер, выданный Департаментом транспортных средств
  • U.S. военный опознавательный знак
  • Паспорт

Повторное тестирование для получения сертификата сестринского дела по информатике (RN-BC)

Если кандидат не сдает экзамен, он может повторно сдать экзамен через 60 дней с даты последнего тестирования. Они не могут проходить тестирование более трех раз за 12-месячный период. Кандидаты, прошедшие повторное тестирование, должны подать заявку на повторное тестирование и соответствовать требованиям приемлемости.

Информация о продлении и повторной сертификации для сертификации медсестер по информатике (RN-BC)

Медсестры обновляют свои сертификаты каждые пять лет, демонстрируя общественности, что они выполнили требования к непрерывной компетентности, обновляя свои знания и демонстрируя приверженность к обучению на протяжении всей жизни.Продление сертификации может также позволить им добиваться возмещения расходов, признания потенциального работодателя и продолжения лицензирования. Продление сертификации необходимо для продолжения использования их учетных данных сертификации ANCC. Если они решат не продлевать свою сертификацию ANCC, они должны прекратить использовать свои учетные данные ANCC после истечения срока их сертификации.

Для продления сертификата медсестры должны подать заявление на продление не позднее, чем за год до истечения срока действия сертификата.Перед тем, как подать онлайн-заявку на продление, они должны ввести и сохранить доказательства профессионального развития в своей онлайн-учетной записи ANCC.

После подачи заявления на продление медсестры получат подтверждение о получении, после чего сообщат по почте, телефону или электронной почте, если возникнут какие-либо вопросы по их заявлению или подтверждающим документам. После утверждения кандидаты получат письмо, за которым по почте будут отправлены новый сертификат, PIN-код и сертификационная карточка.Стоимость продления:

  • Нечлен — 350 долларов
  • Члены Американской ассоциации медсестер — 250 долларов
  • членов Американской ассоциации информатики медсестер (ANIA) — 295 долларов США

Обзор содержания клинической информатики — Американский совет профилактической медицины

Клиническая информатика

План экзамена на 2021 год
Основные области содержимого
Основные области содержимого
20% И.Фундаментальные знания и навыки: Фундаментальные знания и навыки, которые обеспечивают клиническим информатикам общий словарный запас, базовые знания по всем областям клинической информатики и понимание среды, в которой они работают.
30% II. Улучшение оказания медицинской помощи и ее результатов: Знания и навыки, которые позволяют специалисту по клинической информатике разрабатывать, внедрять, оценивать, контролировать и поддерживать поддержку принятия клинических решений; анализировать существующие процессы здравоохранения и определять способы, которыми данные о здоровье и информационные системы здравоохранения (ИСЗ) могут способствовать улучшению результатов; поддерживать инновации в системе здравоохранения с помощью инструментов и процессов информатики.
15% III. Корпоративные информационные системы: Знания и навыки, которые позволяют клиническому информатику разрабатывать и развертывать информационные системы здравоохранения, которые интегрированы с существующими системами информационных технологий на протяжении всего цикла оказания помощи, включая клиническую, потребительскую и общественную области здравоохранения. Разрабатывать, курировать и поддерживать институциональные репозитории знаний с учетом соображений безопасности, конфиденциальности и безопасности.
15% IV.Data Governance and Data Analytics: Знания и навыки, которые позволяют клиническому информатику создавать и поддерживать структуры, политики и процессы управления данными. Включите информацию из новых источников данных; собирать, управлять и анализировать данные, связанные со здоровьем; обеспечить качество и значимость данных в разных условиях; и получать информацию для оптимизации принятия клинических и деловых решений.
20% V. Лидерство и профессионализм: Знания и навыки, которые позволяют клиническому информатику заручиться поддержкой и согласовать передовой опыт в области информатики; возглавить инициативы и инновации в области информатики здравоохранения посредством сотрудничества и взаимодействия с заинтересованными сторонами в организациях и системах.

I. Основы

1.1 Клиническая информатика

1.1.1 Дисциплина информатика
1.1.2 Фундаментальные концепции, модели и теории информатики
1.1.3 Основная литература по клинической информатике (например, основополагающая литература, основные журналы, критический анализ литературы, использование доказательств для информирования практики)
1.1.4 Описательная и логическая статистика
1.1.5 Принципы и наука информационных технологий здравоохранения (HIT)
1.1.6 Основы компьютерного программирования и вычислительное мышление
1.1.7 Базовые системы и сетевая архитектура
1.1.8 Базовая структура базы данных, методы и инструменты поиска и анализа данных
1.1.9 Разработка и использование стандартов взаимодействия / обмена (например, Fast Health Interoperability Resources [FHIR], Цифровая визуализация и связь в медицине [DICOM])
1.1.10 Разработка и использование стандартов транзакций (например, Американский национальный институт стандартов X12)
1.1.11 Разработка и использование стандартов обмена сообщениями (например, Health Level Seven [HL7] v2)
1.1.12 Разработка и использование стандартов вспомогательных данных (например, системы визуализации и лабораторной информации [LIS])
1.1.13 Разработка и использование данных типовые стандарты
1.1.14 Словари, терминология и номенклатура (например, имена и коды логических идентификаторов наблюдений [LOINC], систематизированная номенклатура медицины — клинические термины [SNOMED-CT], RxNorm, Международная классификация болезней [ICD], Current Procedural Терминология [CPT])
1.1.15 Таксономии и онтологии данных
1.1.16 Требования и практика безопасности, конфиденциальности и конфиденциальности
1.1.17 Правовые и нормативные вопросы, связанные с обменом клиническими данными и информацией
1.1.18 Технические и нетехнические подходы и препятствия для взаимодействия
1.1. 19 Этика и профессионализм

1.2 Система здравоохранения

1.2.1 Основные области здравоохранения, организационные структуры, культура и процессы (например, оказание медицинской помощи, общественное здравоохранение, личное здоровье, здоровье населения, образование медицинских работников, клинические исследования)
1.2.2 Детерминанты индивидуального и популяционного здоровья
1.2.3 Силы, влияющие на оказание медицинской помощи и соображения, касающиеся доступа к медицинской помощи
1.2.4 Экономика и финансирование здравоохранения
1.2.5 Политическая и нормативная база, относящаяся к системам здравоохранения
1.2.6 Поток медицинских услуг данные, информация и знания в системе здравоохранения

II. Улучшение оказания медицинской помощи и результатов

2.1 Наука принятия решений
2.2 Клинические стандарты и процессы поддержки принятия решений для разработки, внедрения, оценки и сопровождения
2.3 Пять прав на поддержку принятия клинических решений (т. Е. Информация, человек, форматы вмешательства, канал и точка / время в рабочем процессе)
2.4 Юридические, нормативные и этические вопросы, касающиеся поддержки принятия клинических решений
2.5 Методы анализа рабочего процесса
2.6 Принципы рабочего процесса реинжиниринг
2.7 Принципы и методы повышения качества
2.8 Принципы проектирования, ориентированные на пользователя
2.9 Тестирование удобства использования
2.10 Определения мер
2.11 Процессы и критерии разработки и оценки показателей
2.12 Ключевые показатели эффективности (KPI)
2.13 Анализ заявлений и контрольные показатели
2.14 Прогностические аналитические методы, показания и ограничения
2.15 Клинические и финансовые источники сравнительного анализа
2.16 Стандарты качества и меры, принятые организациями по качеству
2.17 Стандарты качества и безопасности для аккредитации предприятия
2.18 Клинические стандарты качества
2.19 Требования к отчетности
2.20 Методы измерения и отчетности организационной деятельности
2.21 Метрики принятия
2.22 Социальные детерминанты здоровья
2.23 Использование данных, созданных пациентами
2.24 Модели прогнозирования
2.25 Стратификация и корректировка рисков
2.26 Концепции и инструменты для координации помощи
2.27 Модели оказания помощи и оплаты

III. Информационные системы предприятия

3.1 Ландшафт информационных технологий здравоохранения
3.2 Институциональное управление клиническими информационными системами
3.3 Требования к обслуживанию информационной системы
3.4 Анализ информационных потребностей и выбор информационной системы
3.5 Процедуры внедрения информационной системы
3.6 Методы и методы оценки информационной системы
3.7 Информационная система и методы и методики тестирования интеграции
3.8 Архитектура предприятия (базы данных, хранилище, приложение, механизм интерфейса)
3.9 Методы связи между различными программными компонентами
3.10 Сетевые коммуникации инфраструктура и протоколы между информационными системами
3.11 Типы настроек
3.12 Функциональные требования клинической системы
3.13 Модели и теории взаимодействия человека с компьютером (машиной) (HCI)
3.14 Оценка HCI, разработка и тестирование удобства использования, дизайн и методы исследования
3.15 Стандарты проектирования и принципы разработки HCI
3.16 Функциональные возможности клинических информационных систем
3.17 Здоровье потребителей приложения для информатики
3.18 Типы и роли пользователей, институциональная политика и контроль доступа
3.19 Клинические каналы связи и передовой опыт использования
3.20 Методы оценки угроз безопасности и стратегии смягчения
3.21 Стандарты и меры безопасности
3.22 Клинические последствия запланированных и внеплановых простоев системы
3.23 Режимы отказа информационной системы и стратегии уменьшения времени простоя
3.24 Подходы к хранилищам знаний, их реализация и обслуживание
3.25 Варианты хранения данных и их значение
3.26 Клинические реестры
3.27 Обмен медицинской информацией
3,28 Стратегии сопоставления пациентов
3,29 Главный индекс пациентов
3,30 Согласование данных
3.31 Регулируемые медицинские устройства (например, насосы, телеметрические мониторы), которые могут быть интегрированы в информационные системы
3.32 Нерегулируемые медицинские устройства (например, потребительские устройства)
3.33 Рабочие процессы и ресурсы телемедицины (например, программное обеспечение, оборудование, персонал)

IV. Управление данными и аналитика данных

4.1 Управление данными
4.2 Нормативные акты, организации и передовой опыт в отношении доступа к данным и соглашений о совместном использовании, использования данных, конфиденциальности, безопасности и переносимости
4.3 Словари метаданных и данных
4.4 Жизненный цикл данных
4.5 Транзакционные и отчетные / исследовательские базы данных
4.6 Методы хранения разнородных типов данных
4.7 Методы извлечения, преобразования и загрузки данных
4.8 Данные, связанные с рабочими процессами и клиническим контекстом
4.9 Методы управления и проверки данных
4.10 Стандарты, относящиеся к хранению и поиску из специализированных и новых источников данных
4.11 Типы и использование специализированных и новых источников данных
4.12 Проблемы, связанные с интеграцией появляющихся источников данных в бизнес и принятие клинических решений
4.13 Информационная архитектура
4.14 Инструменты и методы запросов
4.15 Плоские файлы, реляционные и нереляционные / структуры баз данных NoSQL, распределенные файловые системы
4.16 Определения и надлежащее использование описательных , диагностическая, предиктивная и предписывающая аналитика
4.17 Аналитические инструменты и методы
4.18 Расширенное моделирование и алгоритмы
4.19 Искусственный интеллект
4.20 Машинное обучение
4,21 Визуализация данных
4,22 Обработка естественного языка
4,23 Точная медицина (индивидуальные планы лечения на основе данных пациента)
4,24 Управление знаниями и архивирование научных данных
4,25 Методы сохранения и обмена знаниями
4,26 Методы и стандарты обмена данными по системам

V. Лидерство и профессионализм

5.1 Методы и методы экологического сканирования и оценки
5.2 Построение консенсуса, сотрудничество и управление конфликтами
5.3 Разработка бизнес-плана для проектов и мероприятий в области информатики
5.4 Базовый цикл получения доходов
5.5 Основные принципы и концепции управленческого / затратного учета
5.6 Составление капитального и операционного бюджета
5.7 Формулировка и оценка стратегии
5.8 Подходы к определение миссии и задач информационных технологий здравоохранения (HIT)
5.9 Коммуникационные стратегии, включая индивидуальные встречи, презентации группам и асинхронные коммуникации
5.10 Эффективные коммуникационные программы для поддержки и поддержки внедрения систем
5.11 Эффективное написание для различных аудиторий и целей
5.12 Стратегии, методы и приемы переговоров
5.13 Стратегии, методы и приемы управления конфликтами
5.14 Принципы, модели и методы управления изменениями
5.15 Оценка организационной культуры и теории изменения поведения
5.16 Теория и методы содействия внедрению и эффективному использованию клинических информационных систем
5.17 Мотивационные стратегии, методы и приемы
5.18 Основные принципы и практики управления проектами
5.19 Инструменты и методы управления проектами
5.20 Принципы, модели и методы лидерства
5.21 Методы межпоколенческой коммуникации
5.22 Методы коучинга, наставничества, поддержки и поддержки
5.23 Теории, методы и техники обучения взрослых
5.24 Условия обучения для отдельных лиц и групп
5.25 Методы оценки эффективности обучения и развития компетенций
5.26 Принципы, модели и методы построения эффективных междисциплинарных команд и управления ими
5.27 Производительность и эффективность команды
5.28 Процессы управления группой

https://academic.oup.com/jamia/article/26/7/586/5481062?login=true

Quizlet Informatics Post Test — Информационные технологии для медсестер

1. Согласно отчету Института медицины (IOM)

: ___________ является ключевой компетенцией для всего здравоохранения

специалистов по уходу

A Информатика

B Исследования и разработки Системы EMR

C HIPPA

D Tiger Initiative

A

2.После участия в информационной программе о

электронных медицинских картах медсестра агентства спрашивает специалиста по сестринской информатике

: «Что это значит, когда

они говорят, что записи должны быть совместимы?»

Какой ответ специалиста будет наиболее подходящим

?

A) «Записи должны иметь стандартизованный язык».

B) «Информация в записях должна быть представлена ​​логически

».

C) «Данные, содержащиеся в записях, должны иметь возможность обмена

в электронном виде.«

C

3. Изучив информацию о преимуществах электронных медицинских карт

, медсестра демонстрирует

понимание информации, определяя, какое из

является одним из наиболее важных преимуществ?

A) Непрерывность лечения

B) Конфиденциальность

C) Анализируемая информация

D) Повышенное качество

D

4. Информатика в здравоохранении повлияла на то, как медицинские работники

могут практиковать.Все следующие

были определены как полезные виды использования информатики в

здравоохранении, за исключением:

A Позволяет отслеживать и агрегировать данные

B Обеспечивает экономически эффективные подходы для экономии времени и

денег с использованием компьютеров и его программное обеспечение

C Улучшает способы связи между поставщиками медицинских услуг

провайдеров

D Увеличивает объем документации, что сокращает время

для наблюдения за пациентами и управления ими

D

5.«Целенаправленное использование» — это использование информации из электронных медицинских карт

для улучшения оказания медицинской помощи

. Что из перечисленного НЕ является этапом

«Целенаправленного использования»?

A Нацелен на сокращение мошенничества

B На сбор данных и обмен ими

C На передовые клинические процессы

D На улучшение клинических результатов

A

6. Медсестра-специалист по информатике обучает группу из

новые медсестры о важности использования информации

в медсестринской практике, основанной на фактических данных.Специалист по сестринскому делу

по информатике обсуждает потребность в информации

, возможность ее найти, проанализировать на предмет достоверности и актуальности

и эффективно интерпретировать для использования

. Какие компетенции демонстрирует медсестра?

A Информационная грамотность

B Медицинская грамотность

C Компьютерная грамотность

D Управление информацией

A

7. Медсестра описывает дистанционный уход на дому для группы из

клиентов, используя знания о том, что этот метод

обслуживания является рентабельным, потому что:

A) обеспечивает уход, не выходя из дома клиента.

B) способствует самоуправлению для клиентов с

хроническими заболеваниями.

C) позволяет раннее обнаружение, уменьшая необходимость в

ненужных экстренных визитах.

D) сводит к минимуму время, затрачиваемое на офисные встречи.

C

8. Медсестра оценивает веб-страницу, которая была разработана для использования с клиентами

. Какую особенность

было бы наиболее важно оценить?

A) Дизайн

B) Доступность

C) Удобство использования

D) Художественный подход

B

9.Медсестра готовится провести исследование по

клинической теме и хочет получить самые последние

доказательств по этой теме. Какой сайт

будет наиболее подходящим для поиска медсестрой?

A) Центры услуг Medicare и Medicaid

B) Агентство медицинских исследований и качества

C) Национальный институт медицинских исследований

D) Национальное интервью по вопросам здравоохранения

C

10. Медсестра читает журнал статья об информации

грамотности и грамотности в вопросах здоровья и о том, как это связано с

критическим мышлением.Какую стратегию медсестра, скорее всего, сочтет ключевым аспектом критического мышления?

A) Ориентация на единый подход к решению проблем

B) Использование набора навыков для обработки и генерации информации

C) Предоставление конкретных ответов на вопросы

D) Установка границ для поиска информации

B

11. Медсестра читает в журнале статью о синдромном эпиднадзоре

. Медсестра ожидала, что статья

даст описание этой концепции?

A) Достижение целей Совместной комиссии в области безопасности клиентов.

B) Выявление непредвиденных последствий применения технологий здравоохранения

.

C) Способ измерения качества обслуживания и результатов клиента

.

D) Обеспечение раннего выявления потенциального заболевания.

D

Пост-тест по информатике

Изучите онлайн на quizlet.com/_8n463p

Сертификационный экзамен по медицинской информатике AMIA (AHIC) | AMIA

Кандидаты могут записаться на экзамен сразу после получения уведомления ATT.Экзамены проводятся в безопасных компьютерных центрах тестирования по всему миру через нашего партнера по тестированию, Pearson Vue. Для обеспечения безопасности экзаменов существует несколько одинаковых экзаменационных форм, элементы в каждой экзаменационной форме представлены каждому кандидату в случайном порядке, а центры тестирования работают в соответствии со строгими протоколами безопасности. Полный список центров тестирования и дополнительную информацию о тестировании можно найти на сайте www.pearsonvue.com.

Отсутствие записи на экзамен

Если кандидат не назначает встречу или не сдает экзамен в течение первоначального 180-дневного периода допуска к экзамену, на который он был утвержден, и кандидат не запрашивает продления до последней даты первоначального периода допуска для которого он был утвержден, кандидат полностью лишается платы за экзамен.

Кандидатам, которые впоследствии захотят подать повторную заявку, необходимо будет подать новую заявку и оплатить текущие сборы, чтобы продолжить сертификацию. Такие повторные заявки будут соответствовать всем критериям приемлемости, действующим на момент подачи новой заявки.

Отмена или перенос экзамена

После того, как кандидат будет признан правомочным, у него будет 6 месяцев (180 дней) на то, чтобы сдать экзамен. Кандидаты могут перенести экзамен на 5 или более дней до запланированной даты экзамена без уплаты дополнительных сборов.

Кандидаты, которым необходимо отменить или перенести экзамен, в обязательном порядке должны сначала договориться об этом напрямую с поставщиком услуг по сдаче экзамена (через контактную информацию, указанную в уведомлении ATT), а ЗАТЕМ уведомить AMIA об изменении по электронной почте на адрес [email protected] . Только кандидат может потребовать отмены, независимо от того, был ли взнос за экзамен оплачен кандидатом или другой стороной.

Поставщик услуг по доставке экзаменов не может удовлетворить запросы на отмену или изменение расписания, полученные менее чем за пять (5) дней до назначенной даты экзамена.Экзамены отменены или перенесены менее чем за 5 (пять) дней до назначенной даты экзамена, в результате кандидат лишается всех взносов; если в течение периода допуска к экзамену еще есть время, кандидат может заплатить пошлину за повторную сдачу экзамена, чтобы перенести экзамен.

Неявка на плановый экзамен

Если кандидат не явился на назначенный экзамен, он теряет все взносы. Если кандидат опаздывает на запланированную встречу с экзаменом, допуск к экзамену остается на усмотрение сотрудников тестового центра.Кандидатам, прибывшим с опозданием, может быть отказано в допуске к тестированию, и в этом случае все взносы будут аннулированы, и кандидат должен будет заплатить пошлину за повторную сдачу, чтобы перенести встречу.

Возврат денежных средств не будет предоставлен кандидатам, которые не явились или опоздали на назначенный экзамен по какой-либо причине.

Исключительные обстоятельства

Если кандидат не может записаться на экзамен из-за неотложных обстоятельств, которые возникают в течение пяти (5) дней до запланированного назначения на экзамен, кандидат должен подать официальный запрос на перенос сроков из-за неотложных обстоятельств, сопровождаемый сопроводительную официальную документацию по электронной почте на адрес certificate @ amia.org, чтобы избежать уплаты сборов. Эта информация должна быть получена отделом сертификации AMIA в течение семи (7) календарных дней после назначения кандидата на экзамен. Следующие неотложные обстоятельства будут рассмотрены, если они надлежащим образом подтверждены официальной документацией:

  • Визит в отделение неотложной помощи или госпитализация
  • Тяжелое заболевание, требующее принудительной госпитализации (кандидата или супруги кандидата, ребенка или другого законного иждивенца, родителя, бабушки, дедушки или брата или сестры)
  • Смерть ближайшего члена семьи (супруга кандидата, ребенка или другого законного иждивенца, родителя, бабушки, дедушки или брата или сестры)
  • Присяжные
  • На действительной военной службе

Вкратце: кандидаты, которые не запланировали и не сдали экзамен — и не запросили продление — в течение 180-дневного периода допуска к экзамену, и кандидаты, которые отменили экзамен в течение пяти (5) дней после назначенного экзамена или не явились вовремя для запланированного назначения экзамена — и не предоставить достаточную официальную документацию приемлемых неотложных обстоятельств (по собственному усмотрению и интерпретации персонала отдела сертификации AMIA) — лишит вас всех сборов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *