Экономический колледж после 9 класса в уфе: Экономические колледжи и техникумы Уфы, колледжи для экономистов — Учёба.ру

Содержание

38.02.01  Экономика и  бухгалтерский  учет – Юридический колледж город Уфа

Обучение на базе 9 и 11 класса.

Форма обучения: дневная, заочная

Специальность «Экономика и бухгалтерский учет» одна из самых любимых в АНО ПО “Юридическом колледже” (г. Уфа) .  Сегодня модно говорить, что экономическое образование не ценится, а бухгалтеры, финансисты и экономисты остаются не у дел, и их стало слишком много на рынке труда. Мы готовы поспорить с теми, кто так говорит. Таким людям, как правило, тяжело найти работу с любым образованием. А между тем, специальность «Экономика и бухгалтерский учет» вот уже долгие годы является одной из самых востребованных на рынке труда. Мало за какого специалиста так держатся крупные корпорации, холдинги и небольшие компании, как за опытного бухгалтера, экономиста или толкового специалиста по налогообложению.
Невероятная популярность этого направления также легко объясняется тем, что ни одна существующая в мире фирма, компания или организация не может обойтись в своей повседневной жизни без бухгалтерского учета. Действительно, каждое предприятие ежемесячно рассчитывает и выплачивает сотрудникам заработную плату, принимает денежные средства в кассу, учитывает материалы и готовую продукцию, калькулирует себестоимость, составляет отчеты для налоговой службы, определяет стоимость своих товаров и услуг, —  бухгалтеры и экономисты всегда будут необходимыми и незаменимыми в любой организации.

Специальность — «Экономика и бухгалтерский учет»

Код специальности – 38.02.01

Получаемая квалификация – бухгалтер

Диплом об образовании – государственный диплом о среднем профессиональном образовании, установленный Министерством образования и науки Российской Федерации

Процесс обучения в АНО ПО “Юридическом колледже” (г. Уфа)

Система обучения специальности «Экономика и бухгалтерский учет» и материальная база Финансово-экономического колледжа способствуют развитию профессиональной компетенции будущего специалиста для успешной практической деятельности. Занятия ведут практикующие специалисты, осуществляющие профессиональную деятельность в различных сферах бизнеса в таких должностях, как главный бухгалтер, аудитор. В образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных практических ситуаций, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Весь процесс обучения направлен на то, чтобы выпускники имели практический опыт работы по выбранной специальности. Для формирования у студентов знаний и навыков об основных методах и средствах обработки, хранения, передачи и накопления информации, для возможности будущему специалисту упростить работу и ускорить получение достоверной информации, студенты АНО ПО “Юридического колледжа” (г. Уфа) , специальности «Экономика и бухгалтерский учет»  осваивают такие программные продукты, как  Справочная правовая система «КонсультантПлюс», Справочная правовая система “Гарант”, «1С: Предприятие 8.2 Бухгалтерия предприятия», «1С:Предприятие 8.2 Торговля и склад», «1С: Предприятие 8.2 Зарплата и управление персоналом 8» и др.
Юридический колледж сотрудничает со многими предприятиями города Уфы, в том числе, что обеспечивает возможность прохождения практики студентами в различных сферах предпринимательской деятельности.  Для удовлетворения запросов и потребностей работодателей в образовательный процесс добавлены специальные учебные дисциплины, например, «Бизнес-планирование» и  курс «Автоматизация учетных процессов».
Будущие профессии выпускников:

– бухгалтер на предприятии любой формы собственности;

– налоговый консультант;

– финансовый аналитик;

– инвестиционный консультант;

– финансовый контролер;

– помощник бухгалтера.

Интересные предметы в процессе обучения: Экономика организации, Статистика, Менеджмент,  Финансы, денежное обращение и кредит, Основы бухгалтерского учета, Бухгалтерский учет, Аудит.

Колледжи Уфы: справочник абитуриента

Уфа – столица Башкортостана. Данный город считается одним из самых крупных в России. Естественно, здесь много разных учебных заведений. Для того чтобы помочь абитуриенту, опишем некоторые колледжи Уфы.

Колледж с юридическим направлением

Юридический колледж г. Уфы осуществляет подготовку специалистов в различных областях: юриспруденция, реклама, страховое дело, дизайн, экономика. Диплом выпускника данного учебного заведения имеет большую ценность на рынке труда.

Это легко объяснить: колледжи Уфы считаются одними из самых престижных не только в республике, но и во всей России. По окончании учебы все студенты получают диплом государственного образца. Он открывает большие возможности для молодежи. Уровень подготовки специалистов здесь соответствует образовательным стандартам, поэтому рекомендуется обратить особое внимание на юридический колледж.

Медицинский колледж в Уфе

Уфимский медицинский колледж считается древнейшим на территории республики Башкортостан. До 1994 года он назывался училищем. Отсюда выпускаются самые востребованные специалисты в сфере медицинского дела. За годы деятельности колледжа были выпущены тысячи зубных врачей, медсестер и фельдшеров. Выпускники занимают престижные рабочие места во всех уголках страны.

Медицинский колледж имеет основательную базу, соответствующую всем современным требованиям. Выпускники этого учебного заведения обладают всеми необходимыми знаниями и навыками для успешной работы и стремительного роста карьеры.

Обучение в колледже производится по специальностям:

  • стоматология с присвоением квалификации зубного врача;
  • сестринское дело с присвоением квалификации медицинской сестры/брата;
  • стоматология с присвоением квалификации зубного техника.

Автотранспортный колледж (Уфа)

Уфимский автотранспортный колледж был учрежден в 1930 г. и до 1991 г. назывался техникумом. Здесь подготовили около 50000 специалистов, колледж имеет лицензию и прошел ежегодную аккредитацию.

Обучение в колледже возможно после окончания как 11, так и 9 классов. Подготовка осуществляется по специальностям:

  • техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;
  • организация перевозок и управление движением;
  • строительство и эксплуатация автодорог.

Колледж с финансово-экономическим направлением

Уфимский финансово-экономический колледж является филиалом Финансового университета. Его главное здание находится в Москве. Техникум продолжал свою работу и в годы войны, чем не могут похвастаться другие колледжи Уфы. Прошло более 80 лет с тех пор, как студенты впервые открыли двери данного учебного заведения.

Сегодня техникум признается многопрофильным учебным заведением, подготовившим тысячи специалистов для экономических сфер жизни республики. Обучение проходит по специальностям: менеджмент, правоведение, финансы, экономика, страховое и банковское дело.

Это только некоторые колледжи Уфы. На самом деле их намного больше. Ребята здесь приобретут востребованные профессии, которые помогут им воплотить свои мечты в реальность.

Колледжи

43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 4.0 9 класс 50 118 103 ₽
09.02.07 Информационные системы и программирование Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 4.0 9 класс 122 613 ₽
21.02.05 Земельно-имущественные отношения Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.9 9 класс 25 122 613 ₽
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.8 9 класс 50 122 613 ₽
38.02.03 Операционная деятельность в логистике Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.8 9 класс 25 118 103 ₽
43.02.14 Гостиничное дело Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.8 9 класс 25 118 103 ₽
38.01.03 Контролер банка Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.8 9 класс 25 136 367 ₽
15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.6 9 класс 25 140 531 ₽
46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.6 9 класс 25 118 103 ₽
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.5 9 класс 25 122 613 ₽
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.5 9 класс 25 122 613 ₽
09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.5 9 класс 25 140 531 ₽
20.01.01 Пожарный Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.4 9 класс 25 140 531 ₽
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.4 9 класс 25 140 531 ₽
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.4 9 класс 25 122 613 ₽
43.02.15 Поварское и кондитерское дело Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.4 9 класс 25 118 103 ₽
43.02.13 Технология парикмахерского искусства Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.3 9 класс 25 118 103 ₽
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.3 9 класс 25 140 531 ₽
43.01.02 Парикмахер Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.3 9 класс 25 136 367 ₽
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.3 9 класс 50 140 531 ₽
15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.2 9 класс 25 122 613 ₽
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.2 9 класс 25 140 531 ₽
15.01.35 Мастер слесарных работ Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.1 9 класс 25 140 531 ₽
54.02.01 Дизайн (по отраслям) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс 133 165 ₽
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс
09.02.03 Программирование в компьютерных системах Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс
20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс 25 122 613 ₽
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс
34.02.01 Сестринское дело Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс 25 122 613 ₽
19.02.10 Технология продукции общественного питания Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс
43.01.09 Повар, кондитер Образование Кол-во мест, бюджет Стоимость от 3.0 9 класс 25 136 367 ₽

Гуманитарный техникум экономики и права

Памятка для родителей обучающихся по переходу на обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. (Скачать)

 

ПОЛОЖЕНИЕ об организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в ГТЭП в условиях распространения коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации. (Скачать)

 

Если вы уже решили, что хотите развиваться в одном из следующих направлений:

 
40.00.00 Юриспруденция

 

40.02.01 Право и организация социального обеспечения (квалификация- юрист)

 
38.00.00 Экономика и управление

 

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)

 

38.02.07 Банковское дело (осуществляется прием только на заочную форму обучения)

 

38.02.03 Операционная деятельность в логистике (осуществляется прием только на заочную форму обучения)

 

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

 
44.00.00 Образование и педагогические науки

 

44.02.04 Специальное дошкольное образование

 
43.00.00 Сервис и туризм

 

43.02.10 Туризм (осуществляется прием только на заочную форму обучения)

 

то мы смеем вас заверить, что, придя учиться к нам, вы останетесь довольны своим выбором. Почему мы так в этом уверены? Мы обеспечиваем нашим студентам и выпускникам множество преимуществ, которые не дают другие техникумы и колледжи после 9 класса:

 

Гуманитарный техникум экономики и права (ГТЭП) основан в 1997 году и имеет довольно большой опыт работы с студентами.

 

В Москве имеются многочисленные колледжи с государственным дипломом и колледжи с государственной аккредитацией, и ГТЭП можно отнести к одному из них.

 

ГТЭП – негосударственный техникум, но имеет государственную аккредитацию Департамента образования г. Москва и лицензию на право ведения образовательной деятельности.

 

Можно поступить в техникум после 9 класса, а так же поступить в техникум после 11 класса, то есть имея основное общее образование.

 

Выпускники ГТЭП получают государственный диплом о среднем профессиональном образовании с получением среднего полного общего образования, без сдачи экзаменов ЕГЭ (Единые Государственные Экзамены).

 

Выпускники техникума имеют возможность поступить в партнерские высшие учебные заведения по ускоренной программе обучения.

 

Занятия проводят высококвалифицированные преподаватели, многие из них имеют ученые степени и звания.

 

Учебное заведение готовит полноценных специалистов, которые могут работать в самых разных сферах деятельности.

 

Учащимся нашего техникума предоставляется отсрочка от службы в армии.

 

Поступление в наше учебное заведение дает возможность получать необходимые для будущей карьеры знания, одновременно изучая общеобразовательные предметы.

 

Стоимость обучения (оплата за семестр) остается неизменной во время всего периода учебы.

 

ГТЭП принимает учащихся на базе 9–11 классов.

 

Таким образом, поступив в наш техникум, вы получите множество уникальных возможностей, чтобы изменить свою жизнь к лучшему и стать не только квалифицированным специалистом, но и разносторонне развитым человеком. Поступление в колледж – самостоятельный и серьезный шаг на пути к успешному и перспективному будущему.

Григорий Сергеев станет главным федеральным инспектором по Чувашии и будет слать доклады полпреду

Госслужба не терпит пустоты. Едва освободилось кресло главного федерального инспектора по Чувашии, как стало известно имя нового назначенца. Представление Григория Сергеева в статусе ГФИ ожидается уже во вторник, 7 декабря. Прибудет он из Нижнего Новгорода, но вряд ли у кого-нибудь повернется язык назвать его мистером «Х». Многие чиновники знают его по предыдущей работе.

Сергеев родился 7 января 1982 года в Чебоксарах. Окончил Волго-Вятскую академию госслужбы. С 2004 по 2009 гг. работал на различных должностях в администрации президента Чувашии. Затем перешел в аппарат полпредства президента в ПФО. Шесть лет занимал пост федерального инспектора по Чувашии, затем год – на аналогичной должности в Нижегородской области. В 2019 – 2020 гг. – ГФИ по Саратовской области, затем начальник контрольного департамента аппарата полпреда в ПФО. Действительный государственный советник Российской Федерации 3 класса.

 

Как подчеркивают эксперты, для ГФИ в любом субъекте Федерации приоритетными являются задачи по контролю за реализацией региональными органами власти основных направлений политики государства, исполнением законодательства, указов и распоряжений президента и правительства. В его должностные обязанности входят регулярные доклады полпреду президента о положении в политической жизни, социально-экономическом развитии региона.

Вообще такая роль государева соглядатая подразумевают труды в тиши кабинета. Например, Геннадий Федоров всегда чурался публичности, и наверное, не дал СМИ ни одного обстоятельного интервью. А Сергеев, похоже, более склонен к общению с прессой.

Как сообщали местные издания, вступив на пост ГФИ в Саратовской области, Сергеев декларировал свое стремление «взаимодействовать со всеми конструктивно настроенными силами». Среди прочего, он обещал обращать особое внимание на те проблемы, с которыми местные жители обращаются в приемную президента РФ. А эта почта традиционно изобилует жалобами на неудовлетворительное состояние дорог, неблагоустроенные дворы, ветхое жилье, изношенные коммунальные сети, необходимость строительства социальных объектов. А еще собирался взять на особый контроль лекарственное обеспечение населения ­региона.

Причем, доподлинно известно, что одно из пожеланий граждан Сергеев исполнил пунктуально. Некий студент обратился с просьбой подарить ему портрет Владимира Путина с автографом президента. И Сергеев помог осуществиться этой заветной мечте, лично вручив будущему юристу вожделенный подарок. Впрочем, как выяснилось, о портрете Путина с автографом мечтала молодежь и в других регионах, включая Чувашию. И всюду ГФИ достойно выполняли почетную миссию. 

 

Конечно, в родной Чувашии Сергееву придется наблюдать и за кадровой политикой, которая нередко приобретает неожиданные векторы. Только с понедельника приступает к своим обязанностям свежеиспеченный сити-менеджер Чебоксар Денис Спирин, утвержденный в этой должности еще неделю назад. Источники «Правды ПФО» утверждают, что задержка произошла из-за необходимости оформить допуски к государственным тайнам. Теперь же Спирин с полным правом может взяться и за руководство городом, и за формирование своей команды. В кулуарах администрации столицы республики утверждают, что большинству заместителей сити-менеджера придется искать новую работу. Обращает на себя внимание оперативность, с которой замом по экономике стала Инна Антонова.

И вообще в корпусе глав администраций происходит серьезная ротация. На минувшей неделе руководитель республики Олег Николаев в сопровождении чуть не всего правительства посетил Алатырь. Дела в этом муниципалитете обстоят не ахти, налицо отставание по ряду ключевых показателей. И там на совещании с активом глава Чувашии анонсировал кадровые перемены.

 

«Система управления городом не была налажена. И Сергей Анатольевич (глава администрации Алатыря Лукишин – ред.) решил для себя, что сменит место работы, – заявил Николаев. – Мы должны этот переход сделать очень аккуратно, плавно. А главное – обеспечить комфортное существование жителей Алатыря». Судя по всему, Сергееву в свете происходящих событий будет о чем доложить полпреду Игорю Комарову в своем первом докладе.

«Правда ПФО» следит за развитием событий.

Фото pfo.gov.ru, cap.ru

Взгляд в будущее. Зачем омским школам взаимодействовать с вузами? | Образование | ОБЩЕСТВО

Образование ценилось во все времена. Многие абитуриенты, к сожалению, задумываются о выборе будущей профессии только в последние годы обучения. Растерянные школьники часто поступают на специальность, которая им не подходит и в которой они в итоге разочаровываются.

Исправить положение способно более тесное взаимодействие школ и вузов, а также ранняя профессиональная ориентация детей. Большое внимание такому сотрудничеству уделяют в БОУ г. Омска «Инженерно-технологический лицей № 25».

Развитие в приоритете

Школы давно перестали быть местом, где учители просто дают знания ученикам по тем или иным предметам. Благодаря сотрудничеству с колледжами и институтами, учащиеся имеют возможность выбрать интересный профиль и начать осознанный путь к будущей профессии.

В омском лицее № 25 для учеников 10-11 классов работает технологический профиль. Сотрудничество ведётся с Омским государственным техническим университетом (ОмГТУ) и Омским авиационным колледжем имени Н. Е. Жуковского (ОмАвиаТ).

Что это даёт школьникам?

В 10 и 11 классах обучение проводится на базе технического университета: профильные предметы ведут именно преподаватели ОмГТУ. Возможность пройти предпрофильную подготовку по инженерно-технологическому направлению есть и у учеников 9-ого класса. Уже в этом возрасте они изучают предметы, связанные с конструированием и робототехникой, участвуют в соревнованиях по Куборо и Робототехнике.

Второе учебное заведение, сотрудничество с которым помогает ученикам сделать серьёзный и важный выбор в своей жизни, это Омский Авиационный колледж им. Н. Е. Жуковского. В рамках тесного взаимодействия с ОмАвиТ реализуется программа ранней профориентации, а также региональный профориентационный проект «Экономика в руках молодого поколения». С 2013 года преподаватели колледжа знакомят школьников с электротехникой, СЧПУ (системами числового программного управления).

Более 20 % выпускников 11 класса выбирают для поступления ОмГТУ. Фото: Сайт БОУ «Инженерно-технологический лицей №25»

Всё это приводит к тому, что около 20 % выпускников 9-ого класса выбирают для поступления ОмАвиат, а выпускники 11-ого класса становятся студентами ОмГТУ, выбирая для себя подходящее техническое направление.

В Астраханской области одно за другим учебные заведения закрываются на карантин

Соблюдение авторских прав:

Все права на материалы, опубликованные на сайте ast.mk.ru, принадлежат редакции и охраняются в соответствии с законодательством РФ.

Использование материалов, опубликованных на сайте ast.mk.ru допускается только с письменного разрешения правообладателя и с обязательной прямой гиперссылкой на страницу, с которой материал заимствован. Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал ast.mk.ru, до или после цитируемого блока.

За достоверность информации в материалах, размещенных на коммерческой основе, несет ответственность рекламодатель.

Для читателей:

В России признаны экстремистскими и запрещены организации ФБК (Фонд борьбы с коррупцией, признан иноагентом), Штабы Навального, «Национал-большевистская партия», «Свидетели Иеговы», «Армия воли народа», «Русский общенациональный союз», «Движение против нелегальной иммиграции», «Правый сектор», УНА-УНСО, УПА, «Тризуб им. Степана Бандеры», «Мизантропик дивижн», «Меджлис крымскотатарского народа», движение «Артподготовка», общероссийская политическая партия «Воля», АУЕ. Признаны террористическими и запрещены: «Движение Талибан», «Имарат Кавказ», «Исламское государство» (ИГ, ИГИЛ), Джебхад-ан-Нусра, «АУМ Синрике», «Братья-мусульмане», «Аль-Каида в странах исламского Магриба», «Сеть». В РФ признана нежелательной деятельность «Открытой России», издания «Проект Медиа». СМИ-иноагентами признаны: телеканал «Дождь», «Медуза», «Важные истории», «Голос Америки», радио «Свобода», The Insider, «Медиазона», ОВД-инфо. Иноагентами признаны общество/центр «Мемориал», «Аналитический Центр Юрия Левады», Сахаровский центр.

Сетевое издание «МК в Астрахани» ast.mk.ru

Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).

Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-58215

Учредитель СМИ – ЗАО «Редакция газеты «Московский Комсомолец»

Редакция СМИ – ООО «Точка отсчета»

Адрес редакции: 414000 г. Астрахань ул. Советская 30/12 оф. 015

Главный редактор Асадулин Юрий Александрович 

Телефон редакции: +7 937 120 13 35

Электронная почта редакции: [email protected]

Программа обогащения среды по средам — ​​Академия Урсулы Франклин

Авторизуйтесь на сайте программы Environment Enrichment Program

Академия Урсулы Франклин — специализированная средняя школа окружного школьного совета Торонто. Наша школа специализируется на интегрированных технологиях, социальной справедливости, математике и естественных науках, а также на платформе обучения, известной как Программа обучения по средам.

Программа обучения по средам, несомненно, является самым уникальным аспектом Академии Урсулы Франклин. Учащиеся могут посещать до 24 мини-курсов каждый год сверх обычных восьми кредитных курсов, которые они проходят ежегодно, чтобы закончить среднюю школу.Преподаватели с постоянным обучением — не единственные, кто преподает эти курсы: студенты, родители и члены сообщества предлагают широкий выбор увлекательных образовательных мероприятий для наших студентов (хотя всегда под наблюдением постоянных сотрудников).

По средам в UFA мы предлагаем студентам программу с сотнями курсов на выбор в течение года. Вот некоторые примеры: робототехника, дискуссии, литературные обзоры, йога, пешеходные экскурсии, а также множество других замечательных возможностей для обучения на основе навыков и нестандартного опыта.

Наша программа обогащения среды по средам уникальна, потому что она:

Объединяет разные группы классов — это позволяет всем классам учиться вместе, облегчая сотрудничество и дружбу между младшими и старшими учениками и создавая сообщество учащихся.

Интегрирует обучение в повседневную жизнь, создавая подлинный образовательный опыт

Позволяет учащимся брать на себя ответственность за содержание своего образования через свои выборы и предложения

Привлекает студентов в качестве учителей и развивает их лидерские навыки, предоставляя возможность для занятий, проводимых студентами

Как устроена программа обогащения среды по средам?

Наша программа по средам обогащения разделена на 5 или 6 разделов в год.Каждый блок обычно состоит из 3-5 классов, и в каждом блоке есть около 60 курсов, из которых студенты могут выбрать. В конце года студент получает стенограмму пройденных курсов и полученных баллов по каждому из них. В любой момент студент может распечатать транскрипт через наш веб-сайт по средам.

В нашей программе по средам обогащения используются следующие категории, чтобы помочь студентам сделать выбор:

Наука и математика

Прошедшие сессии включали «Физика игрушек», «Химия на кухне», «Кинетическая математика» и «Наука научной фантастики: реалистично ли это?».

Литература и творческое письмо

Прошедшие сессии включали «Пиши для театра», «Пабло Неруда: чтение, обсуждение и написание стихов», «Библиофилия» и «Шерлок против Шерлока».

История и политика

Обогащение опыта. Прошлые сессии включали «Теории заговора 11 сентября», «Туалеты сквозь время», «Вьетнамская война в кино», «Что, черт возьми, происходит (текущие события)?», «Модель U.Н. «и» Средневековая война «.

География и мир вокруг нас

Прошедшие сессии включали «Вода, вода везде», «Африка — не страна», «Азия в лучшем виде!».

Прогулки

Различные районы «,» Справедливая торговля: что это такое и как мы можем ее поддержать? «И» Планирование поездки своей мечты «.

Легкая атлетика

Прошедшие занятия включали «Цикл вращения!», «Зумба», «Пляжный волейбол», «Лыжи и сноуборд Blue Mountain», «Тренировки с отягощениями и фитнес» и «Основы баскетбола».

Здоровье и благополучие

Прошедшие занятия включали «Тихую йогу», «Образ здорового тела», «Кулинария», «Формирование привычки и избавление от привычки», «Веселые старомодные игры», «Вэнь До: Самозащита женщин», «Уход за велосипедом». »,« Политика совершенства »,« Актуальные вопросы здоровья и благополучия »,« Правильная еда »и« Сексуальные знания ».

Иностранные языки

Прошедшие сессии включали «Турецкий язык и культура», «Итальянский для путешественников», «Café Francais» и «Hola Spanish 4 All».

Природа и окружающая среда

Прошедшие сессии включали «Экстремальные природные явления», «Экологический альянс», «Дикие млекопитающие Южного Онтарио», «Этика зоопарков», «Мир без нас: жизнь после людей», «Экстремальное садоводство» и «Птицы Торонто».

Изобразительное искусство, ремесла и дизайн

Прошедшие сессии включали «Граффити: паблик-арт или вандализм?», «Студия ремесел: валяние», «Шитье FUN-damentals», «Мастерская по изготовлению бисера / ювелирных изделий», «Вязание и вязание крючком для благотворительности», «Дизайн интерьера», и «Портрет».

Музыка, драма и танцы

Прошедшие сессии включали «Guitar Jam», «Salsa Dancing», «African Drum Jam», «Choir», «Lava Lamp Listening Lounge» и «School Musical with Noah Freedman».

Кино, телевидение и поп-культура

Обогащение опыта. Прошедшие сессии включали «Утопические видения в кино: политика совершенства», «Как подготовиться к зомби-апокалипсису», «Фильмы, которые изменили мир», «Глобальные исследования кино: канадское кино» и «Болливуд!»

Филантропия, активизм и построение сообществ

Прошедшие сессии включали «Партнерство королевы Виктории», «Колядовать для банка хлеба насущного», «Тренинг по посредничеству среди сверстников», «SASS: студенты против стереотипов сексуальности», «Группа социальных действий за свободу детей», «Права животных: информируйте». и Закон »и« Комитет африканского наследия ».

Стратегия и логика

Обогащение опыта. Прошедшие сессии включали «Шахматы», «Логические игры», «Подземелья и драконы», «Старинные настольные игры» и «Поселенцы Катана».

Технологии

Прошлые сессии включали «Техническая поддержка», «Робототехника», «Создание собственного веб-сайта» и «Научитесь создавать компьютерные игры».

Разрушители стресса

Прошедшие занятия включали «Сеанс домашнего задания», «Организуйтесь и уменьшите стресс», «Чтение в тишине», «Медитация», «Позитивная визуализация», «Больше внимательности» и «Йога».

Развитие академических навыков

Дополнительные вспомогательные занятия и занятия по стратегии обучения, такие как «Учебник по математике», «Сессия с домашним заданием по английскому языку», «Тренируйте мозг», «Дебаты», «Дополнительная помощь по химии», «Грамматические игры», «Подготовка к тесту на грамотность в 10 классе. «и» Французская справка «.

УФА Спирит

Текущие внутришкольные проекты / инициативы, такие как «Франклин — школьная газета», «Студенческий совет», «Ежегодник», «Озеленение и благоустройство солярия», «Конфетные трости FAA», «Старшее руководство для обучения в 9 классе» Конференция профессионального мастерства »,« Ландшафтные работы ».

Планируя свое будущее

Сессии, которые включают планирование послесреднего образования, финансовые вопросы, предпринимательство и т. Д. Прошлые сессии включали «Обязательное руководство группы 11: планирование после вторичного образования», «Фондовый рынок», «Постановка целей», «Карьерные переговоры» и «Экономический клуб».

Особая категория

Эта категория используется администрацией для «Поддержки учащихся» или для особых целей, таких как интегрированный проект для 10 классов.

Как оцениваются среды?

Учителя оценивают учеников по заранее определенным критериям (письменное произведение, завершение проекта, сотрудничество и т. Д.). Студенты информируются о критериях оценки в кратком описании курса и в начале каждого раздела по средам. Оценки за все занятия по средам усредняются и передаются всем учителям. Эта оценка будет объединена с оценкой студента за курс следующим образом:

Первая табель успеваемости

отметка по средам не включена

Карты среднесрочных отчетов

10% от их оценки курса

Итоговый отчет

оценка за сессию среды составляет 7% от итоговой оценки на всех курсах

Как создать и отправить сеансы по средам?

Программа по средам позволяет учителям и студентам делиться многими интересами и опытом, которые не обязательно являются частью учебной программы их курсов.Ты гитарист? Вы говорите на другом языке? Вы любите итальянские фильмы? Создайте занятие по средам, чтобы поделиться им со школой. Учащиеся могут зарегистрироваться онлайн в школе или дома, посетив программу Environment Enrichment Program. На этом сайте студенты могут прочитать описание каждого занятия и критерии оценки. Также на сайте студенты могут создать предложение о проведении сеанса в среду. Учитель оказывает свою поддержку, «беря» за занятие в качестве супервизора.

Где взять идеи для занятия в среду?

Полный список и описание более чем 300 ранее преподававшихся курсов можно найти в библиотеке.Сотрудники и студенты могут ссылаться на эти прошлые занятия как на источники вдохновения для предложений.

Авторизуйтесь на сайте программы Environment Enrichment Program

Урсула как друг и вдохновение

Несколько лет назад мы оказались в эпицентре экзистенциального кризиса в Академии Урсулы Франклин (UFA), специализированной средней школе при Школьном совете округа Торонто (TDSB). Обучение в UFA иногда может ощущаться как процесс деконструкции земли, по которой мы ходим, когда мы идем по ней: захватывающий, но сбивающий с толку.Наша специализация — интегрированные технологии и преподавание для реального мира — не такая прямая, как, например, художественная специализация. Это требует постоянной перекалибровки, чтобы гарантировать, что мы предоставляем оригинальную программу, которая достоверно применяется в учебной среде. Когда мы выходим из равновесия — а наши ученики часто первыми сообщают нам об этом, — мы склонны пересматривать свое происхождение, чтобы заново открыть свое равновесие.

UFA была основана в 1995 году. Перед открытием школы нескольким педагогам был предоставлен годичный отпуск от их обычных обязанностей, чтобы провести мозговой штурм школы с акцентом на интеграции ценностей и идей Урсулы Франклин, ученого и пацифиста.Урсула сразу же дала понять, что хочет активно участвовать в процессе планирования, и этот процесс быстро сосредоточился вокруг нескольких ценностей: сообщества учащихся, высоких ожиданий, разнообразия, самоуважения, демократии, общественных работ, связанных знаний, исследовательского духа и социальных отношений. справедливость [1]. Фокус Урсулы на интеграции и технологиях как практике также повлиял на начальную программу. Появились несколько основных структурных элементов:

В школе будет не более 500 учеников, чтобы помочь создать чувство общности.Такая малая кепка прямо противостояла зарождающейся социально-политической тенденции объединения во имя эффективности. Наличие администраторов и обеспечение полноценной школьной инфраструктуры для меньшего числа учеников обходятся дороже, но было принято решение, что укрепление сообщества важнее сэкономленных долларов.

Учащиеся 9 и 10 классов будут иметь «общую группу», что означает, что они будут путешествовать в одной группе в течение трех классов (география, английский язык и информатика в 9 классе; английский и история в 10 классе), чтобы иметь возможность более крупные интегрированные проекты по этим предметным областям.

Была разработана уникальная программа по средам: в рамках этой программы в течение учебной недели было выделено время для мини-курсов, разработанных на местном уровне, что дало преподавателям возможность поэкспериментировать с учебной программой для широких масс. Предполагалось, что программа будет межклассной, что означает, что ученик любого класса мог записаться на любой мини-курс. Этот механизм дополнительно способствовал развитию чувства общности, объединяя учащихся по всей школе и позволяя учителям взаимодействовать с учащимися не на их обычных курсах.

Учащиеся могут подавать заявки извне школы в рамках программы факультативного посещения TDSB. Со странным названием UFA просто обозначили как школу-магнит, последствия этого решения мы рассмотрим здесь позже.

Поощряется экспериментирование с курсом. За прошедшие годы это привело к созданию междисциплинарных курсов, таких как нейробиология и искусство, реальный мир технологий (на основе одноименных лекций Урсулы Мэсси), деконструирование дизайна, экономика и социальная справедливость, практика перемен, а также новаторские программы по производству аудио и факультативные курсы по вопросам правосудия, такие как гендерные исследования и преступления против человечности.

Студенты будут носить униформу цветов, не связанных с какой-либо нацией, с Ассоциацией студенческой формы, которая будет определять стиль и производственные решения.

Студенты будут называть своих учителей и администраторов по именам, чтобы сгладить некоторые иерархические условности, импортированные в учебную среду из профессиональных сфер, укорененных в патриархате.

И, наконец, небольшое примечание о названии школы: что интересно, Урсуле никогда не нравился термин «Академия» — она ​​считала его слишком элитарным.Она предпочла «школы», но TDSB отклонил ее.

Первоначально школа предусматривала командное обучение и пилотные проекты, которые сейчас кажутся необычными, но в то время были относительно новаторскими: виртуальное сообщество в форме внутренней онлайн-сети, видеоконференцсвязь и многое другое. Кроме того, задолго до того, как правительство Онтарио ввело обязательные 40 часов общественных работ для учащихся средних школ, UFA требовал 100 часов таких услуг. В первые годы, когда школа все еще располагалась в разнообразном районе Блуордейл, UFA пришла в упадок.Сильные преподаватели-активисты объединились вокруг программы, включающей интегрированные аспекты; программа по английскому языку, в рамках которой в течение 4-летнего продуманного и тщательно продуманного 4-летнего курса обучения критическая теория литературы была представлена ​​на раннем этапе; и солидные ученые в других дисциплинах. В 1999 году школа стала частью Канадской сети инновационных школ, которая открыла дополнительное финансирование для изучения технологических приложений в классе.

В 2002 году UFA была перемещена в район Блур Вест в Торонто с целью консолидации собственности TDSB.УФА теперь размещалась в здании вместе с двумя другими школами. Учителя, которые были новичками в школе в 2004 году, часто слышали жалобы от учеников, знакомых со старым местоположением, на то, что в процессе этого разнообразия было принесено в жертву. Магнитные школы, как правило, привлекают более светлую и богатую аудиторию, чем остальные школы TDSB, и размещение в более богатой части Торонто усугубляет эту проблему. Попытки установить контакт с расовыми сообществами для продвижения UFA были в конечном итоге прекращены из-за множества факторов на уровне Правления.

Примерно в то же время несколько выдающихся учителей покинули УФА, чтобы воспользоваться другими возможностями, оставив пробел в институциональной памяти и обучении активистов на местах. Студенты жаловались на растущее несоответствие между тем, как мы рассказывали о нашей программе, и тем, что они испытывали как учащиеся. Они задавались вопросом, действительно ли мы отличаемся от любой другой школы TDSB. В УФА была сильная программа по математике и естествознанию, но ничто не выделяло ее настолько, чтобы заслужить то внимание, которое она получила в наших школьных брошюрах и на Днях открытых дверей, например, по сравнению с нашими выдающимися программами по искусству и физическому воспитанию.Дополнительное финансирование, полученное от участия в Сети инновационных школ, иссякло, и УФА больше не находилась в авангарде образовательных технологий. Школа также стала жертвой собственного успеха; Часть экспериментальной работы, которую он проделал с виртуальным онлайн-сообществом, была принята Правлением для более широкого внедрения. Это всегда было целью Сети инновационных школ, но школе было нелегко продолжать генерировать новые идеи в и без того сложном и напряженном году, особенно без дополнительных денег.

На собрании персонала примерно в 2009 году, пытаясь найти выход из относительной стагнации, мы импортировали один из любимых механизмов Урсулы для обсуждения сложных вопросов: квакерскую практику «скраплинга». Подобно комитету полного состава, это был форум, на котором сообщество собиралось вместе и работало над достижением единства. С родителями и учениками консультировались, и Урсула всегда вносила свой вклад.

Конечным результатом стало подтверждение и обновление наших основных ценностей. Мы переориентировались на некоторые из них, которые мы хотели сохранить, как показано в таблице 1.

Таблица 1.

Таблица 1. Краткое изложение пересмотренных руководящих ценностей Академии Урсулы Франклин. Они связаны с некоторыми общими целями, показанными в Таблице 2.

Таблица 2.

Таблица 2. Краткое изложение общих целей Академии Урсулы Франклин.

Таблица 3.

Таблица 3. Примеры сессий по средам.

По сути, сотрудники UFA решили, что лучший способ двигаться вперед — это не переделывать программу, а быть более откровенными в описании самих себя и ужесточить те аспекты программы, которые уже были оценены сообществом.

Центральным элементом UFA всегда была Программа по средам (примеры затронутых тем см. В Таблице 3). Учащиеся UFA тратят 83% учебного времени в течение учебного года по основной учебной программе Министерства образования Онтарио; 17% учебного года посвящено разработанной на местном уровне учебной программе, включающей мини-курсы, разработанные и преподаваемые студентами и сотрудниками УФА. Учащиеся всех классов проходят эти курсы вместе. Учителя обучают студентов, которые не входят в обычную ротацию курсов.Программа позволяет интегрировать концептуальное и социальное обучение или то, что Урсула любила называть «обучением по ходу дела», что делает государственное образование таким ценным [2]:

Я вижу целью образования рост знаний и понимание. В начальной школе или в университете процесс обучения включает в себя гораздо больше, чем просто передачу информации. В классе происходит огромный объем социального обучения — обучение, которое явно не требуется на уроках математики или французского.Это то, что я называю неявным обучением: чему учатся во время обучения.

По понедельникам, вторникам, четвергам и пятницам студенты изучают обычную учебную нагрузку. По средам в учебном году учащиеся посещают четыре 4–5-недельных мини-курса (называемых сессиями) по своему выбору.

Многие сотрудники УФА до сих пор не могут поверить, что нам разрешено это делать. Мы живем в том, что Урсула любила называть эпохой технократов, когда решения все чаще принимаются теми, кто находится на вершине иерархии власти.Она часто говорила и писала о том, как увеличивается разрыв между управленческой элитой и теми организмами, которые живут на земле. Вот почему у нас могут быть профессиональные коммерческие юристы в качестве, например, министров образования, и никто не моргает глазом. В Онтарио руководящие принципы учебной программы Министерства образования, которые раньше включали только широкий набор ожидаемых курсов, были расширены, чтобы включить очень подробный, исчерпывающий список ожиданий конкретных подразделений. Стандартизированные оценки были интегрированы в программу обучения учащегося.Послание было ясным: учителя должны были охватить все конкретное содержание и навыки, изложенные в этих расширенных учебных документах. Автономия, которая раньше предоставлялась учителю для самостоятельной разработки учебной программы или ее согласования, была немного уменьшена. Это постоянное напряжение в образовании: важность стандартов, парадигма конкурентного ранжирования, которая способствует большей стандартизации и заслуживает критики, творческий подход, возникающий из беспорядка учителей и учеников, изучающих то, что им больше всего нравится, с использованием различных методы обучения и оценки.

Программа по средам учитывает стремление Урсулы к обучению в реальном мире, но также и другое ее желание: она говорила и писала о том, что преподавание и обучение должны иметь подрывной элемент [3]. Пытаясь усилить те аспекты нашей школы, которые делают нас уникальными, мы оттачивали Программу среды и ее косвенно подрывные аспекты.

Обновленная, слегка переименованная, Программа обучения по средам всегда задумывалась как место для включения разработанной на местном уровне учебной программы в учебный год.Студенты UFA по-прежнему покрывают все ожидания своих обязательных и факультативных курсов служения, но делают это за меньшее количество часов. Вплоть до нашего обзора программы большинство сессий UFA по средам создавались и проводились преподавателями, а иногда и бывшими студентами или членами сообщества. Мы решили разработать формальную систему предложений о занятиях по средам для студентов, чтобы способствовать развитию студентов и предоставлению большего процента предлагаемых занятий. Учителя будут направлять их в педагогической подготовке.В жестко регулируемой системе образования мы тратили значительные блоки времени на обучение и изучение того, что сообщество сочло важным для нас. Программа не выходит за рамки учебной программы Министерства, но в ней участвуют преподаватели и студенты, составляющие уникальную комбинацию ожиданий от различных дисциплин и применяющую их к выбранному ими направлению. Персонализированное обучение в последнее время стало модным словом для продвижения онлайн-образования. Это была модель персонализации сообщества, которая сопротивлялась технократическим тенденциям, укоренившимся в наших социально-экономических системах.

В этом смысле Программа Обогащения Среды подрывает то, как технологии существуют как практика в обществе. Урсула много писала о том, что технология — это не просто набор устройств, а система организации [3]:

Технологии, не по необходимости, а часто по замыслу или реализации, по сути, античеловеческие. Это было очевидно уже в начале промышленной революции, когда владельцы заводов мечтали о машинах, которые заменяли бы всех рабочих … Как учителя и как граждане мы должны быть осторожны, чтобы признавать, ценить и использовать находчивость и стойкость людей.Таким образом, мы никогда не должны терять видение образования как средства для всех учителей и учащихся: думать и быть вдумчивым. В этом свете образование всегда было подрывной деятельностью. Я призываю вас сохранить это так!

Давление, которое мы чувствовали как сообщество, заставляло быть на переднем крае технологий обучения, не означало, что у нас всегда были новейшие компьютеры и устройства. Это означало, что мы могли экспериментировать, а иногда и отвергать то, как технологии структурируют наше общество и нашу среду обучения.Интеграция новых технологий может означать внедрение еженедельной структуры, которая генерирует учебный план с нуля, с помощью организмов, ведущих свою жизнь в школах. В частности, наше новое видение Программы позволило нам расширить возможности самой большой группы организмов в любой школе: учащихся.

В том, как произошли эти изменения, есть прекрасная симметрия. Студенты жаловались. Часто взрослые в школьной среде могут либо отклонять жалобы учеников («что они знают, они молоды»), либо опасаться их.Возможно, стоит концептуализировать критику студентами их учебной среды как свидетельство того, что их государственное образование работает. Если мы учим их мыслить критически и быть, как любила напоминать нам Урсула, «лично счастливыми и общественно полезными» [2], то мы не должны удивляться, когда эта развивающая критическая линза направлена ​​на школу. Вместо этого мы можем работать с ними, чтобы поощрять конструктивность как при доставке жалоб, так и при поиске решений.

Недавно мы обновили веб-сайт программы Environment Enrichment Program, чтобы отразить дальнейшие концептуальные изменения, включая образовательные значки, которые позволят студентам составить карту своего собственного пути к программе.Студенты также получают вознаграждение за регистрацию на занятия, которые отражают разнообразие из 18 возможных категорий занятий, включая стратегию и логику, средства борьбы со стрессом, природу и окружающую среду, а также историю и политику.

В школе были разработаны и другие структурные инициативы: у нас есть активная программа посредничества среди сверстников, и мы проводим обзор борьбы с угнетением, в результате чего по средам будет реализована внутренняя учебная программа, предназначенная для поддержки успеваемости. 9 и 10 студентов по таким темам, как социальные сети; свободная речь; а также закон, согласие и основные проблемы справедливости.

Во вступительном слове Урсулы, посвященном ее одноименной школе в 1995 году, она написала [4]

Я надеюсь, что усилия, предпринимаемые в школе для накопления знаний и понимания, распространятся на более широкое сообщество и что сообщество, в свою очередь, будет обогатить и поддержать цели и мечты школы.

UFA изначально задумывалась как школа, где можно было бы апробировать различные практики и технологии, прежде чем извлекать то, что работало, и применять их в других учебных средах в рамках TDSB.В какой-то момент этот путь был прерван, но многие из нас в школьном сообществе считают, что ключевые структурные элементы, которые делают школу такой динамичной, — небольшой размер школы, межклассная интеграция, межучебная интеграция, Программа повышения квалификации по средам — следует расширить более широко.

Личные ценности Урсулы включали гуманизм, критическое использование технологий и то, как они структурируют общество, мир как средство достижения мира, обратимость, общественное образование, бережное отношение к окружающей среде, феминизм и ответственность за постоянную настройку наших личных этических рамок.Они руководили программами и решениями сообщества в UFA более 20 лет, часто непосредственно от самой Урсулы. У нас больше нет ее с нами, но если мы сможем жить ее наследием так, как мы создаем и ценим нашу учебную среду, у нас может быть лучший шанс на будущее, которого она всегда хотела: в мире и справедливости, на здоровой планете. , с активным гражданством и самореализацией.

Благодарности

Спасибо Али Каллегарини, Мэтту Де Корте, Джорджии Галлахер, Барбаре Вагнер-Хайм и Люку Винтьес за идеи, отзывы и поддержку этой работы.Наше школьное сообщество и этот документ отражают приверженность и активное участие невероятного персонала, студентов и сообщества, прошлого и настоящего, включая Урсулу и ее замечательную семью. Мы очень скучаем по Урсуле, и для меня большая честь внести свой вклад в этот памятный выпуск в ее память.

404 Страница ошибки

ISSN-1550-7521
Google Scholar h5 index: 7
Фактор воздействия Research Gate: 0,27
SJR Value-0.11, H Индекс-6

The Global Media Journal предлагает платформу открытого доступа для ученых, исследователей, академиков и студентов, изучающих средства массовой информации и коммуникации, с целью публикации наиболее актуальных и инновационных исследований, посвященных СМИ, обществу и культуре в условиях глобализации.

В сочетании с революцией в области информационных и коммуникационных технологий глобализация может принести феноменальные изменения в области массовых коммуникаций во всем мире.Журнал стремится фиксировать основные события в медиаиндустрии, которая растет как по вертикали, так и по горизонтали. Влияние Global Media на общества без границ столь же огромно. Журнал поощряет плодотворные исследования СМИ об обществе и культурах, пересекаясь с классовой экономикой, полом, возрастом, регионом и религией.

Заявление об открытом доступе

GMJ соблюдает Будапештскую инициативу открытого доступа (BOAI), Берлинскую декларацию об открытом доступе к знаниям в области естественных и гуманитарных наук, Заявление Bethesda о публикации с открытым доступом.Окончательная опубликованная онлайн-версия статьи сразу становится доступной для скачивания, повторного использования и распространения по всему миру с указанием авторства. Помимо архива журнала, статья может быть депонирована автором или издателем в любом цифровом репозитории с открытым доступом.

Turkceingilizce.gen.tr ile turkce ingilizce ceviri, cumle ceviri, dil ceviri ya da ingilizce turkce ceviri hizmetlerinden ucretsiz yararlanabilirsiniz. ingilizceturkce.gen.tr ingilizce turkce ceviri, turkce ingilizce ceviri, ingilizce turkce cumle ceviri, ingililizceyi turkceye ceviri ve turkceyi ingilizceye ceviri gibi tum dillerde dogme cetleriiri suny hiz.

После процесса двойного рецензирования журнал приглашает рукописи в виде исследовательских статей, обзоров, тематических исследований, комментариев и авторских статей в таких областях, как политическая экономия средств массовой информации с подробным описанием собственности и контроля, телевизионные жанры мировой эпохи, появление средств массовой информации. конгломерации, проблемы и вызовы, связанные с управлением, медиа как культурная индустрия, культурные практики, основанные на потреблении и образе жизни, регулировании и контроле, этике СМИ после конкуренции в преимущественно капиталистических условиях, коммерциализации новостей, новых медиа-технологиях, глобальном vs.местные, альтернативные СМИ и множество вопросов, которые могут возникать время от времени.

Global Media Journal играет потенциальную роль в областях политической экономии средств массовой информации, подробно описывая владение и контроль, телевизионные жанры глобальной эпохи, появление медиа-конгломератов, проблемы и проблемы, связанные с управлением, медиа как культурную индустрию, культурные практики. сосредоточены на консьюмеризме и образе жизни, регулировании и контроле, этике СМИ после конкуренции в преимущественно капиталистических условиях, коммерциализации новостей, новых медийных технологиях, глобальном vs.местные, альтернативные СМИ и множество вопросов, которые могут возникать время от времени.

Уважая разнообразие и мультикультурализм, журнал продвигает междисциплинарные исследования в области медиа-исследований. Журнал удовлетворяет потребности широкого спектра аудитории, включая студентов, хорошо осведомленных академиков, сезонных исследователей и новаторов в области средств массовой информации и массовых коммуникаций, а также передовые институты, которые заинтересованы в продвижении сценаристов нового поколения, продюсеров и предпринимателей.

Журнал Global Media рассматривает разнообразные интересы студентов, преподавателей, ученых, исследователей и организаций, занимающихся, в частности, международной деятельностью.
С момента своего открытия Global Media Journal был доступен для заинтересованных лиц бесплатно (открытый доступ). Этот журнал обеспечивает немедленный открытый доступ к своему содержанию, исходя из принципа, согласно которому предоставление свободного доступа к исследованиям способствует более широкому глобальному обмену знаниями.

Обратите внимание, что GMJ находится на платформе открытого доступа, поэтому после принятия для всех представленных документов будет взиматься плата за обработку и публикацию.

Риски и преимущества расширения ШОС

9–10 июля Шанхайская организация сотрудничества (ШОС) проведет свой пятнадцатый саммит в Уфе, Россия. На этой встрече региональная группа, состоящая из Китая, Казахстана, Кыргызстана, России, Таджикистана и Узбекистана, впервые начнет процесс расширения с включением Индии и Пакистана. Расширенное членство придаст большую легитимность ШОС и принесет безопасность и экономические выгоды для ее членов.Однако риск того, что Индия и Пакистан помешают работе организации, одинаково велик и заставляет некоторых китайских и российских официальных лиц сомневаться в целесообразности расширения.

Главы государств фотографируются перед сессией саммита Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) в Бишкеке, сентябрь 2013 г. (Фото: Reuters / РИА Новости)

Углубление сотрудничества

Больше от наших экспертов

Хотя ШОС часто сравнивают с Организацией Североатлантического договора (НАТО), как ее называют Китай и Россия, — это «партнерство, а не альянс».«Министр иностранных дел России Сергей Лавров заявил, что ШОС является важным компонентом нового« полицентричного мирового порядка », но в ШОС доминируют Китай и Россия. Организация также поддерживает многие из тех же внешнеполитических принципов, что и Пекин, в том числе взаимная выгода, невмешательство и неприсоединение. Более того, страх Китая и России перед «цветными революциями» — демократическими, в основном ненасильственными восстаниями, свергнувшими несколько постсоветских правительств в 2000-х годах, — формирует общую миссию организации.Как прокомментировал министр общественной безопасности Китая Го Шэнкунь на конференции по безопасности ШОС в 2014 году, «внешние силы используют социально-экономические противоречия и проблемы … для свержения властей и пытаются спровоцировать новую волну цветных революций».

Подробнее на:

Китай

Международные организации

Основным направлением деятельности ШОС является укрепление региональной безопасности. Региональная антитеррористическая структура (РАТС) координирует такие действия, как обмен информацией и укрепление доверия, для борьбы с «тремя злами» терроризма, экстремизма и сепаратизма.Саммит организации в 2014 году в Душанбе, Таджикистан, высветил общие проблемы безопасности, такие как терроризм, противоракетная оборона и свертывание Международных сил содействия безопасности (ISAF) в Афганистане. Вывод ISAF, вероятно, побудит ШОС расширить миссию RATS, поскольку региональные державы стремятся предотвратить распространение нестабильности в Афганистане за пределы его границ. За последний год Китай провел крупнейшую серию военных учений ШОС, а Китай и Россия провели совместные военно-морские учения в Средиземном море.

Экономическая интеграция также растет. Москва предложила соединить возглавляемый Россией Евразийский экономический союз (ЕАЭС) — торговый блок, состоящий из Армении, Белоруссии, Казахстана и России — с Китайским экономическим поясом Шелкового пути, серией инвестиций, охватывающих Евразию и Южную Азию. Пекин и Москва уже договорились о газовой сделке на 400 миллиардов долларов, и Россия теперь является крупнейшим источником природного газа для Китая. Члены ШОС также начинают расширять сотрудничество по вопросам развития и инфраструктуры, включая разрешение транснациональных водных споров, расширение транспортной интеграции и углубление культурных обменов.

Однако наиболее значительным событием в Душанбе стало завершение процесса приема новых членов, которые будут выбраны из числа нынешних наблюдателей. Среди них заявки подали Индия, Иран и Пакистан. В июне 2015 года, накануне саммита в Уфе, министры иностранных дел ШОС одобрили процедуры присоединения Индии и Пакистана в качестве полноправных членов. Санкции ООН против Тегерана не позволят Ирану стать полноправным членом.

Подробнее от наших экспертов

«Хотя расширение может помешать способности организации действовать решительно, оно даст ШОС возможность революционизировать себя и превратиться в более всеобъемлющий институт, способный соединить и интегрировать широкую часть Азии.«

Индия и Пакистан могут многое выиграть и мало потерять от принятия полноправного членства в ШОС. Что касается безопасности, обе страны надеются отстаивать свои интересы в Афганистане и Центральной Азии. Пакистан, в частности, мог бы извлечь выгоду из своих тесных отношений с Китаем и использовать свое положение в качестве очага экстремизма, чтобы добиться безопасности и экономической поддержки со стороны ШОС. Членство «повысило бы статус Пакистана в дипломатическом рейтинге в регионе», — утверждает ученый Института Восток-Запад Наджам Аббас.ШОС «могла бы сыграть роль посредника в урегулировании спора между Кашмиром и Индией», — добавляет Аббас. Для Индии, как отмечает бывший посол Индии Пхунчок Стобдан, присоединение к ШОС «означает увеличение доли [Индии] в Центральной Азии». Более того, добавляет Стобдан, Индии следует присоединиться, чтобы ШОС не использовалась «в качестве дымовой завесы враждебными силами, включая Пакистан, для мобилизации поддержки антииндийской деятельности». ШОС также может служить нейтральной ареной для Нью-Дели и Исламабада для обсуждения их пограничных споров и других вопросов, представляющих взаимный интерес.

Для обеих стран очевиден экономический императив присоединения к ШОС. По мере того как Китай продолжает «марш на запад», Индия и Пакистан извлекут выгоду из экономической щедрости Пекина и более тесных связей с богатой энергоресурсами Центральной Азией. Более широкая связь с Китаем может помочь увеличить их экспорт и экономическое развитие. Расширение экономического сотрудничества могло бы также помочь развеять опасения Нью-Дели, что Пекин стремится окружить Индию и создать более благоприятную среду для сотрудничества, несмотря на напряженные китайско-индийские отношения.

Подробнее на:

Китай

Международные организации

Вознаграждение за расширение велико…

Расширение ШОС дает нынешним членам ряд преимуществ. Согласно Xinhua , китайскому государственному информационному агентству, расширение ШОС «придаст новый импульс будущему развитию группы и повысит ее влияние и привлекательность на [sic] международной арене». Кроме того, принятие Индии и Пакистана улучшило бы взаимосвязанность и интеграцию в более широком регионе.Более того, добавление Индии, крупнейшей демократии в мире и третьей по величине экономики, придает организации новый уровень международной легитимности, в то время как Пакистан, как центр регионального и глобального терроризма, является важным партнером ШОС в противодействии этому. волна экстремизма во всем мире.

Россия стремится получить глобальную политическую легитимность и признание в качестве великой державы посредством расширения ШОС. Военное вторжение России на Украину и аннексия Крыма, последующие санкции Запада и изгнание России из Группы восьми (G8), а также нарушения прав человека со стороны России вызвали дипломатический раскол в отношениях России с Западом, который заставил Москву искать в другом месте. для международной легитимности.Организации без участия США, такие как ЕАЭС, Организация Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) и ШОС, являются идеальными площадками для встречи незападных партнеров. Даже если ШОС превратится в разделенную дискуссионную площадку, Россия сохранит влияние в качестве ведущего члена многосторонней организации.

Кроме того, западные санкции и падение цен на нефть — основной экспортной продукции России — вынудили Москву искать рынки за пределами Европы. В прошлом Москва препятствовала экономическому сотрудничеству между членами ШОС, но теперь эта организация представляет собой удобный путь для освоения Россией новых рынков.Более того, Москва, которая в настоящее время председательствует в ШОС, представит на саммите в Уфе «Стратегию развития ШОС до 2025 года» — долгосрочное видение региональной экономической интеграции. Президент Владимир Путин заявил, что ШОС будет «активно работать над сближением» ЕАЭС и Экономического пояса Шелкового пути, отчасти для того, чтобы придать легитимность и ресурсы молодому ЕАЭС.

Китай тоже может выиграть от присоединения Индии и Пакистана к ШОС.Что касается безопасности, Пакистан предлагает Китаю и ШОС ценного партнера в борьбе с «тремя злами». Пекин питает серьезные опасения, что экстремизм в Центральной Азии, Афганистане и Пакистане выльется кровью через его собственные границы. Надвигающийся вывод ISAF из Афганистана только усилил эти опасения. В пределах своих границ Китай уже сталкивается с растущей экстремистской угрозой со стороны уйгурского меньшинства Синьцзяна, некоторые из которых являются частью Исламского движения Восточного Туркестана (ETIM), которые набросились на этническое большинство ханьцев по всему Китаю.Заинтересованность Пекина в увеличении числа партнеров ШОС по безопасности и создании более обширных механизмов региональной интеграции также указывает на его стремление защитить свои экономические интересы в Центральной Азии.

Расширение ШОС поможет Китаю реализовать свои экономические устремления как в Центральной, так и в Южной Азии. В Центральной Азии Пекин заключил множество двусторонних инвестиционных соглашений и продолжает осуществлять или обещать более широкое многостороннее расширение, включая создание Экономического пояса Шелкового пути и газопровода Центральная Азия-Китай.Эти возможности обещают Китаю более широкий доступ к экспорту энергоресурсов из Центральной Азии и снизить его зависимость от импорта нефти, проходящего через Южно-Китайское море и Малаккский пролив. В Южной Азии Китай планирует вложить значительные средства в экономический коридор Китай-Пакистан (CPEC) и коридор Бангладеш-Китай-Индия-Мьянма (BCIM). Включение Индии и Пакистана усиливает оба этих региональных интеграционных проекта и может поддержать стремление Китая к региональному лидерству.

… Но риски таковы

Однако присоединение Индии и Пакистана создает риски для сплоченности ШОС.Демократическое управление Индии и тесные связи с США заметно отличаются от авторитарных членов ШОС. Индия могла бы выступать за более высокие стандарты надзора и соблюдения прав человека в контртеррористических операциях ШОС и в операциях по обмену разведданными. Добавление демократического государства может заставить ШОС отказаться от своей позиции, направленной против «цветной революции». Другой риск состоит в том, что Нью-Дели и Исламабад могут внести свою давнюю враждебность в ШОС, уменьшая перспективы более широкого регионального сотрудничества и вынуждая Пекин и Москву выбирать между ними.

Расширение может также ослабить способность Пекина и Москвы продвигать свои соответствующие экономические устремления и устремления в области безопасности через ШОС. Как утверждает ученый из Барнард-колледжа Александр Кули, расширение могло бы сделать ШОС «еще более символической организацией, а не средством какой-либо существенной региональной интеграции или совместного решения проблем». ШОС может превратиться в дискуссионную площадку, которая предлагает мало ощутимых результатов, как Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) и Ассоциация регионального сотрудничества Южной Азии (СААРК).На Совещании по взаимодействию и мерам доверия в Азии (СВМДА) 2014 года председатель КНР Си Цзиньпин говорил о новой концепции азиатской безопасности («Азия для азиатов») и желании Китая стать лидером во всей Азии, а не только в Азии. Азиатско-Тихоокеанский регион. Расколотая и нерешительная ШОС мало что сделает для реализации этой инициативы.

«Новые члены могут также ослабить способность Пекина и Москвы продвигать свои соответствующие экономические устремления и устремления в области безопасности через ШОС».

Россия опасается, что расширение ШОС может поставить Китай на место водителя в Центральной и Южной Азии.Москва давно затягивает с китайскими инициативами, такими как призывы создать региональное торговое соглашение на основе ШОС или региональный банк развития ШОС. По мере того, как Пекин наращивает свои экономические силы за счет двусторонних инвестиций и более крупных институтов, таких как Азиатский банк инфраструктурных инвестиций (АБИИ), политическое влияние России в Центральной Азии может ослабнуть. Между тем, Китай ухаживает за Индией, давним партнером, если не союзником России, поскольку Индия одновременно стремится к более тесным отношениям с США, Японией и даже Австралией.А Пакистан, который уже может похвастаться тесными связями в сфере безопасности с Китаем, может еще больше попасть в орбиту Пекина.

ШОС расширяет свой портфель за пределы приграничных споров и сотрудничества в области безопасности, чтобы включить широкий круг экономических, политических и культурных вопросов. Добавление Индии и Пакистана является важным аспектом таких усилий. Для Китая расширенная ШОС продвигает как интересы безопасности, так и экономические интересы: Пекин получит еще двух союзников в борьбе с «тремя золами» и углубит свои экономические связи с западными соседями, которые являются неотъемлемой частью стратегии роста Китая.Между тем Россия рассматривает расширение ШОС в первую очередь как средство обретения большей международной легитимности и продвижения своей антизападной политической повестки дня. Однако добавление Индии и Пакистана потенциально может помешать прогрессу по всем этим вопросам. У Нью-Дели и Исламабада есть история глубокой враждебности, которая может помешать управляемой консенсусом ШОС служить эффективным региональным форумом. Хотя расширение может помешать организации действовать решительно, оно даст ШОС возможность революционизировать себя и превратиться в более всеобъемлющий институт, способный соединить и интегрировать широкую часть Азии.Остается вопрос, разделят ли Китай и Россия внимание со своими новыми партнерами в этой новой, более разнообразной организации.

Этот краткий обзор является частью проекта CFR по Новой геополитике Китая, Индии и Пакистана, частично поддержанного щедрым грантом Фонда Макартура.

Как сделать подарок сестре на день рождения

Возможно, одна из самых приятных вещей в жизни — видеть, как результаты своей работы доставляют кому-то удовольствие.Это касается не только произведений писателей и художников, но и подарков, собранных с любовью. С детства родители учат детей делать сюрпризы на день рождения и другие праздники. Часто маленьким создателям приходится создавать невероятные подарки с ограниченным бюджетом на покупку или без него. Какой подарок может подарить сестра на день рождения? Ответ на этот вопрос будет раскрыт в статье.

Создание презентации: несколько важных нюансов

Прежде чем приступить к планированию сюрприза, необходимо учесть все особенности будущей именинницы.Многие не любят отмечать день рождения, но с удовольствием получают подарки, другие отказываются от всех прелестей праздника. Проанализируйте, как ваша сестра относится к такому событию, и все встанет на свои места.


Не забывайте о главном правиле подарка — душевности. Неважно, была ли куплена склеенная открытка, или эта вещь, или всю ночь напролет, выбор и оформление должны быть с любовью. Если, давая, вы слышите: «Ой, как вы догадались! Я просто хотел этого! »Или« Ты думал (а) обо мне, когда делал все это! », Тогда это знак успеха и того, что именинница в восторге.Даже мелочь, представленная с правильной позиции, порадует больше, чем дорогой аналог.


Раскрыв некоторые важные детали относительно планирования подарков, давайте перейдем к тому, как сделать подарок моей сестре, на что мне при этом обращать внимание.

Делаем портрет идеального подарка

Вот несколько факторов, которые следует учитывать при выборе сюрприза для именинницы:

  1. Возраст. Малышке будет приятно получить куклу или игрушку, а взрослая сестра обрадуется чему-то, сделанному своими руками.
  2. Персонаж. Экстраверты любят острые ощущения и общение, интроверты любят проводить время в одиночестве. Этот фактор поможет в организации самого праздника.
  3. Хобби. Если кулинаром занимается сестра, то ее порадует книга рецептов или новая сковорода. Любительницам макияжа понравится подставка для кистей.
  4. Уровень отношений. К сожалению, не во всех семьях царит идиллия, и иногда родственники не знают, что подарить родственникам. В некоторых ситуациях сестра может не оценить ваши усилия, если вы общаетесь только формально.
  5. Бюджет. Этот фактор важен для того, что преподнесет сюрприз.

Бывают моменты, когда очень хочется порадовать любимого человека, но нет денег, чтобы купить желаемую вещь. В этой ситуации поможет формула «интересы-творчество-процесс», описывающая идеальную составляющую того, как сделать подарок сестре. Переходим непосредственно к анализу первого фактора — возраста.



Что подарить малышу?

Считаем этот критерий для возрастного интервала до 10 лет.В сфере интересов маленьких детей — игрушки и развлечения, так почему бы не взять это за основу для своего удивления?


Освоить азы вязания или вышивки под силу любой девушке. Вы можете построить необычную игрушку, дополнив ее глазками, носиком и улыбкой. Мальчики могут сделать настольную игру, которая будет интересна и понятна сестре. И ей будет вдвойне приятнее, если ее брат решит не конструировать или машинку, а проводить свободное время в компании малышки и играть с ней на самодельном столике.

Еще один хороший вариант можно использовать при отличной фантазии. Как насчет того, чтобы составить книгу рассказов о сестре и прочитать их ей перед сном? Естественно, что главной героиней должна быть именинница, а сюжет должен быть только с хеппи-эндом.

Делаем подарок подростку

Один из наиболее часто задаваемых вопросов — как сделать сестре подарок на день рождения, если она больше не интересуется игрушками. Подростковый возраст многими воспринимается как сложный этап жизни человека, полный противоречий и бунтарей.Но на самом деле сделать сюрприз сестре-подростку проще всего!

Девочки в подростковом возрасте, помимо интереса к косметике, одежде и парням, становятся очень чувствительными и уязвимыми. Многие молодые женщины помнят долгие поздравления с днем ​​рождения, получение паспорта или выпускного. Некоторые из них ведут дневниковые записи, в которых описываются самые памятные моменты. Почему бы не поставить на это?


Поздравьте ее раньше всех, подарив рукотворную книгу воспоминаний. Выбирая, какой подарок подарить сестре своими руками, не забывайте о популярности тетрадей и дневников.Их можно завернуть в самодельный чехол с карикатурой на девушку. Печатные фото именинницы, оформленные в виде гирлянды на стене, тоже станут большим сюрпризом. Некоторые братья делают подвески из подручных материалов. Вроде бы мелочь, но сестра наверняка запомнит такой сюрприз.

Еще один интересный подарок — подарить ей видео или презентацию с любимыми актерами. Каждая девушка, посмотревшая сериал «Дневники вампира», по достоинству оценит Дэймона с днем ​​рождения.Простой, но в то же время приятный сюрприз, не требующий вложений.

Поздравление подросшей сестре

При минимальном бюджете вопрос, какой подарок подарить старшей сестре, кажется риторическим. На самом деле показать взрослой женщине свою любовь и заботу еще проще!

Многие дамы в сознательном возрасте пытаются окружить свой дом теплом и заботой, так почему бы не проверить с ней, что ей нужно для создания уюта? Одни давно мечтают о стильных подсвечниках, другие любят минимализм, а третьи в восторге от плетеных корзин или картин с вышивкой.Все это можно сделать своими руками. Видеоуроки и небольшая практика помогут в создании чудесного подарка.


Если бюджет небольшой, то можно порадовать сестру подарком в виде семейного фотоальбома с милыми подписями. Эта вещь станет памятной реликвией, передаваемой из поколения в поколение.

Сделайте для сестры календарь с приятными подписями на каждый день или сделайте настенные часы, купив необходимые детали в специальном магазине. Смело фантазируйте, но учитывайте интересы именинницы!

Топ универсальных идей для любого возраста

Эти сюрпризы подойдут в подарок практически каждой имениннице.Несмотря на бюджет, они, кстати, впишутся в любой праздник:

  1. Кулинарные шедевры. В социальных сетях большую популярность набирают кексы с цифрами и инициалами дня рождения. На наш взгляд, это лучший способ сделать подарок сестре своими руками. Несколько уроков по приготовлению крема плюс удобные силиконовые формочки помогут добиться результата и победить не только виновника торжества, но и гостей. Но помните, что перед этим нужно создать пробную партию для проверки теста и начинки.
  2. Памятный подарок. Сувенир или статуэтка «лучшая сестра мира» не только понравится имениннице, но и станет отличным украшением интерьера.
  3. Креативный подарок. Не только дети могут спеть индивидуальную песню или создать портрет. В случае со взрослыми стоит добавить каплю творчества и профессионализма. Результат порадует любого!

Что на пике популярности среди праздничных подарков

Проанализировав статистику, фото в социальных сетях и отзывы, можно выделить множество трендовых идей, как сделать подарок сестре.


Вот 3 лучших варианта:

  1. Подарите воспоминания. Для этого совсем не обязательно покупать билеты на путешествие на воздушном шаре, достаточно придумать интересный квест, заставив вашу сестру погрузиться в разгадку тайн и загадок. Необычная идея, которая может быть реализована всей семьей.
  2. Акцент на оригинальность. Фигурка, картина или звезда из Голливуда — что не лучший подарок на день рождения? В создании оригами и других креативных вещей помогут видеоуроки, отвечающие на вопрос: «Как сделать подарок сестре из бумаги?».Сделайте для старшей сестры корону и поздравьте ее в виде обращения к королеве.
  3. Упрощение жизни. Многие молодые женщины одержимы лайфхаками и стремятся приобрести что-то, что поможет организовать их рабочее или домашнее пространство. Чем необычнее и интереснее будет тема, тем лучше. Перед покупкой не забудьте спросить продавца, зачем нужна эта вещь, как правильно ею пользоваться.

Добавить твист

Как бы вы не преподнесли сестре подарок, в день рождения приятно слышать поздравления.Причем их главный секрет — искренность. Не стоит желать сестре банального «счастья-здоровья», если вы хотите, чтобы она нашла вторую половинку. Ваше желание будет как утверждение, которое обязательно исполнится.


Бывают ситуации, когда вам так хочется рассказать сестре о своей любви к ней, но слова не могут выразить мысли. В этом случае поможет карточка, в которой будет указано ваше сообщение. Преимущество этого метода в том, что при каждой возможности сестра будет связываться с ней и перечитывать содержание.

Резюме

Фраза «главное не подарок, а внимание» каждый год доказывает свою актуальность. Поздравить сестру сюрпризом, сделанным своими руками, очень просто, так как существует множество вариантов, подходящих для любого возраста. Но не забывайте, что главное — это поддержка, внимание и уважение к имениннице, что дороже любого роскошного подарка.

Как изменилась политика России на Ближнем Востоке после арабских восстаний?

Сравнение политики России в период с 2011 по 2015 год и с 2015 по 21 год

Ответ российского правительства на арабские восстания, начавшиеся в январе 2011 года, был направлен в первую очередь на защиту его интересов на Ближнем Востоке, включая безопасность и экономические цели.[1] Тем не менее, с течением времени он придерживался разных подходов: начальный период наблюдения и политического давления в период с 2011 по 2015 год, после чего последовала более активная политика. В этом эссе объясняются причины этого сдвига и утверждается, что политика России с 2015 года, вероятно, будет продолжена, несмотря на внутренние и внешние проблемы.

Ранняя фаза характеризуется тщательно взвешенными реакциями, ограниченными дипломатическими и политическими шагами, а не прямым вмешательством.Одним из прагматичных решений Москвы было наблюдать за падением режима Зина эль-Абидина Бен Али в Тунисе, а не вмешиваться. В Египте, однако, Россия была более активна, поскольку она продемонстрировала готовность сотрудничать с новым правительством Братьев-мусульман во имя «сильного, демократического» Египта после ухода Хосни Мубарака [2]. Между тем протесты в Бахрейне и растущая оппозиция президенту Али Абдулле Салеху в Йемене рассматривались исключительно как внутренние дела, в то время как давний сирийский союзник Башар аль-Асад нашел российскую политическую поддержку против обоих У.Н. санкции и военное вмешательство.

После 2015 года Россия начала стремиться к более прямому взаимодействию, и переход к военному вмешательству в сирийскую гражданскую войну стал заметным поворотным моментом. Россия оправдывала свое присутствие в Сирии тем, что борется против Исламского государства и других экстремистских группировок. Само это связано с внутренним фактором из-за опасений Москвы перед радикализацией меньшинств в России. Без сомнения, военное вмешательство России в сирийскую войну, когда Москва строила союзы с режимом Асада (наряду с другими региональными игроками, такими как Иран и поддерживаемая Ираном боевика Хизбаллы), также способствовало сохранению поставок оружия, инвестиций в нефть и доступа военно-морским силам.[3] С геополитической точки зрения Сирия сыграла решающую роль в возвращении России статуса великой державы, по крайней мере, на основе влияния военной мощи, и как Федор Лукьянов из НИУ ВШЭ заявил в марте в Российской газете : «Сирийская война изменила не только средний Восток. Именно в Сирии был утвержден статус России как державы мирового уровня, с которой нужно считаться, как бы к ней ни относились ». [4] Аналогичным образом были восстановлены отношения с Тунисом и Ливией, в основном за счет борьбы с терроризмом, ядерной энергетики. и сотрудничество в сфере туризма в первом случае и закупки нефти во втором.В январе 2020 года Москва дошла до того, что выступила посредником в переговорах между поддерживаемым ООН правительством национального согласия и силами генерала Халифы Хифтера во время гражданской войны в Ливии [5]. И снова российская активность и прагматизм проявляются в ее сопредседательстве на Экономическом форуме Россия-Африка в Сочи в 2019 году [6], в укреплении сотрудничества в экономической, дипломатической и культурной областях с правительством президента Абдель-Фаттаха-эль. -Сиси в Египте.

Важно отметить, что с 2015 года Россия активно вовлекает мусульманские меньшинства в свою внешнюю политику, еще больше укрепляя присутствие России в регионе.Например, широко признается роль Российской мусульманской республики Чечня и ее лидера Рамзана Кадырова, которого называют «главным дипломатом России», особенно на Ближнем Востоке [7]. Кадыров использовал свой личный авторитет и контакты с правительствами ряда стран, чтобы поделиться посланиями Кремля. Это особенно актуально для Сирии с 2015 года. Несмотря на первоначальное отрицание присутствия чеченских боевиков среди российских войск, чеченский лидер подтвердил, что вооруженный полицейский батальон, состоящий из этнических чеченцев, находился в Сирии в составе Вооруженных сил России. .В 2017 году Максим Сучков [8] из Московского государственного института международных отношений (МГИМО) также отметил, что ближайшие советники Кадырова Адам Делимханов и муфтий Чечни Салах Хаджи Межиев отправились в Сирию, чтобы встретиться с Махером Асадом, братом Президент Сирии. Это привело к решению Регионального общественного фонда имени Ахмата Гаджи Кадырова, отца Рамзана Кадырова, финансировать восстановление мечети Омейядов, внесенной в список всемирного наследия ЮНЕСКО, в Алеппо, которая была разрушена ИГИЛ.

Более того, дальнейшее экономическое взаимодействие с региональными игроками произошло благодаря участию еще одного важного игрока — Республики Татарстан. Татарстанская Татнефть, пятая по величине нефтегазовая компания России, подписала в 2005 году соглашение с Ливийской национальной нефтяной корпорацией (ННК), согласно которому российская компания получит около 10,5% ее производственных долей в бассейне Гадамес [9]. Однако из-за ухудшения ситуации с безопасностью Татнефть вернулась в Ливию только в декабре 2019 года, когда возобновила геологоразведочные работы в районе Хамада.[10] Участие Татарстана не случайно; это место проведения KazanSummit, ведущего международного мероприятия по развитию экономических связей между Россией и государствами-членами Организации исламского сотрудничества [11]. Более того, президент Татарстана Рустам Минниханов является главой Группы стратегического видения «Россия-исламский мир», институционального механизма Кремля для дальнейшей интеграции его меньшинств во внешнюю политику, которая возобновила свою работу в 2015 году.

Факторы, способствующие изменению политики

Почему тогда отношение Москвы к региону изменилось с 2011-15 по 2015 год до сегодняшнего дня? В начале арабских восстаний очень осторожная реакция России, возможно, была связана с ее собственной историей.Русский академик Алексей Васильев [12], комментируя эмоциональные слова арабского писателя об итогах «арабской весны» в Каире, хотел сказать, но не сказал следующее, чтобы пощадить чувства своего друга:

«Дорогой друг! Мой верный, честный, бесконечно талантливый друг. Я так хочу тебе верить! Мне так хочется верить в будущее Египта, который я так люблю. Но я из страны, которая за прошедшее столетие пережила столько революций и контрреволюций! И как горько смотрю на нынешнюю ситуацию в моей стране.”

Действительно, только в ХХ веке Россия пережила ряд революций и контрреволюций: Русская революция (1917-1923 гг.), В том числе Февральская революция (1917 г.), период «двоевластия» (1917 г.), Октябрьская революция. Революция (1917 г.), Гражданская война в России (1917-1923 гг.) И последующее упразднение Российской Империи и установление большевистского правления с новым режимом Советского Союза. Семь десятилетий спустя Россия снова пережила период потрясений после неудавшегося августовского переворота 1991 года, который привел к дестабилизации коммунистического режима, и к концу года Советский Союз пал.Поэтому, испытав на себе нестабильность и периоды неопределенности со сменой руководства и режимов, Россия предпочла наблюдать, а не принимать чью-то сторону.

Другой фактор — внутренний, особенно связанный с его лидерством. Начало арабских восстаний было при президентстве Дмитрия Медведева, которого считали «более прозападным» и «либеральным деятелем» по сравнению с Владимиром Путиным [13]. Различные подходы Медведева и Путина можно проиллюстрировать на примере Ливии.Во время восстания в Ливии в 2011 году Медведев отверг то, что тогдашний премьер-министр Путин назвал резолюцию ООН по Ливии «неприемлемой»; Путин также сказал, что резолюция напоминает «средневековые призывы к крестовым походам». В конце концов, Россия воздержалась при голосовании за санкционирование военных действий в Ливии для защиты гражданского населения от сил, поддерживающих Каддафи. [14]

По сравнению с осторожностью Медведева, подход Путина после его возвращения на пост президента в 2012 году был более напористым, возможно, вдохновленным его видением места России в мировой истории.В 2005 году Путин назвал распад Советского Союза «величайшей геополитической катастрофой» 20-го века [15], а в 2018 году он отметил, что «он бы повернул вспять распад Советского Союза, если бы у него была возможность изменить современную российскую историю »[16]. Это« видение Путиным России как нормальной великой державы »[17], кульминацией которого стало вмешательство в сирийскую войну. Как заявила Алина Полякова в 2018 году, «истинная геополитическая победа Путина заключалась в успешном подрыве интересов США на Ближнем Востоке при одновременном превращении России в крупного посредника во всем регионе.[18] Это также относится к некоторым другим причинам, по которым политика России изменилась с 2015 года, а именно к внешним факторам.

Исторически сложилось так, что политика России была основана на противодействии интересам западных оппонентов в регионе, будь то Британская империя или США, роль которых в последнее столетие возрастает. Однако с 2015 года меняющаяся политика России в отношении Ближнего Востока во многом была связана с возможностями, предлагаемыми самими западными государствами. Например, в статье, посвященной президентству Дональда Трампа, Стивен Кук сформулировал свои выводы в заголовке: «Ближневосточное наследие Трампа — это провал.[19] При Трампе традиционный подход Америки к Европейскому союзу сместился в сторону одностороннего подхода, выхода из договоров и международных организаций [20]. Европейский Союз боролся с кризисом мигрантов, особенно с беженцами, прибывающими из-за Средиземного моря, которые резко возросли в результате последствий «арабской весны»; Кроме того, референдум по Брекситу 2016 года и переговоры между Великобританией и ЕС отвлекли внимание от Ближнего Востока. В результате с 2015 года у России появилась возможность более активно подходить к Ближнему Востоку.

Министр иностранных дел России Сергей Лавров (справа) и министр иностранных дел Саудовской Аравии Фейсал бин Фархан Аль-Сауд (слева) проводят совместную пресс-конференцию после встречи в Москве, Россия, 14 января 2021 г. (Фото МИД России / Handout / Anadolu Агентство через Getty Images.)

Будущее политики России на Ближнем Востоке

Все эти факторы определяли политику России с 2015 года и могут иметь жизненно важное значение для рассмотрения будущего ее политики в отношении региона.Весьма вероятно, что Россия продолжит свою политику в том же ключе, что и ее подход, с 2015 года. Во-первых, как было продемонстрировано, важным фактором является лидерство. С учетом новых конституционных реформ 2020 года, которые позволили Путину установить нулевое ограничение срока президентских сроков в 2024 году, тем самым дав ему шанс отбыть еще два шестилетних срока [21], вполне вероятно, что он сможет и дальше навязывать свои полномочия. видение внешней политики России на Ближнем Востоке. Россия также продолжит активное взаимодействие со своими партнерами по уравновешиванию противников и противостоящих сторон.

В первом месяце 2021 года уже появились признаки продолжения такой политики: министр иностранных дел Саудовской Аравии принц Фейсал бин Фархан посетил Москву [22], чтобы открыть возможности для сотрудничества в различных областях, включая инвестиции, развитие и обмен. технических знаний и, что наиболее важно, учитывая важность обоих игроков на мировом энергетическом рынке, усилия по преодолению вызовов ценовой войны на нефть 2020 года. Оба государства согласились на дальнейшее сотрудничество под эгидой ОПЕК +.Менее чем через две недели Москву посетил и министр иностранных дел Ирана Мохаммад Джавад Зариф. Помимо текущих вопросов сотрудничества в торговле, экономике, энергетике, сельском хозяйстве, транспорте и промышленности, стороны обсудили строительство новых блоков на АЭС Бушер. Важным итогом стало подписание межправительственного соглашения о сотрудничестве в области обеспечения информационной безопасности [23]. Во время недавних официальных визитов в монархии Персидского залива (Саудовская Аравия, ОАЭ, Катар) [24] Лавров встретился с назначенным премьер-министром Саадом Харири в Абу-Даби (9 марта 2021 г.) [25], через неделю Лавров встретился с делегация ливанской «Хизбаллы» (16 марта 2021 г.) [26], а министр иностранных дел Израиля Габи Ашкенази посетил Москву через несколько дней после (20 марта 2021 г.).[27] Точно так же мусульманское население продолжит активно участвовать во внешней политике России на Ближнем Востоке. Например, отложенное COVID заседание Группы стратегического видения «Россия — исламский мир» должно пройти в Саудовской Аравии в 2021 году [28].

Однако есть проблемы для продолжения такого активного подхода на Ближнем Востоке. Среди них — протесты внутри страны в поддержку арестованного активиста оппозиции Алексея Навального, произошедшие в феврале 2021 года.[29] Тем не менее, следует отметить, что поддержка Навального по всей России довольно низкая, [30] в основном потому, что он не является лидером какой-либо оппозиционной партии, и подробности его политики, направленной на изменение ситуации в стране. туманны. Это вряд ли изменит руководство России, хотя может привести к внутренним реформам, которые, в свою очередь, могут повлиять на внешнюю политику России и ее попытки укрепить свой статус великой державы на Ближнем Востоке. Еще одна внутренняя проблема — это экономика России с учетом воздействия нынешней пандемии COVID-19 и падения цен на нефть в середине 2020 года с ожидаемым дефицитом в 4 единицы.4% ВВП в 2020 году. [31] Однако, судя по отчетам аналитиков, экономика России справляется с коронавирусом лучше, чем большинство других стран, и 2020 год стал первым годом, когда она практически вошла в пятерку крупнейших экономик мира — по крайней мере, на основе паритета покупательной способности (ППС). ) индикаторы, которые учитывают различия в уровне жизни. [32] Пандемия представляет собой серьезную проблему для всех экономик мира, а также затронет конкурентов России на Ближнем Востоке. По данным Всемирного банка, COVID-19 погрузил мировую экономику в самую глубокую рецессию со времен Второй мировой войны [33], и это можно увидеть по показателям ведущих экономик: США.Экономика Южной Кореи сократилась на 3,5% в 2020 году, худшем году для роста с 1946 года [34], в то время как Франция оценила потери в 7% [35], а ВВП Германии, как ожидается, упадет на 5,4% [36].

Это связано с другой проблемой, а именно с политикой внешних игроков в отношении региона и способностью России защитить свои интересы с ограниченными затратами. Основная неопределенность заключается в внешней политике администрации Байдена и в том, бросит ли политика США вызов положению России в регионе. Как это повлияет на отношения с Россией и ее интересы на Ближнем Востоке? Видение Байдена основано на возвращении к традиционному У.S. дипломатии и многосторонности, подчеркивая, что «Америка собирается подтвердить свою роль в мире и будет строить коалицию», но без того, чтобы его президентство было «третьим сроком администрации Обамы». [37] Означает ли это, что США планируют вернуться к своей руководящей роли? Если так, это может бросить вызов интересам России. Например, как защитник ценностей прав человека администрация Байдена может прилагать более активные усилия для прекращения войн и конфликтов (например, в Сирии, Йемене и Ливии). Всего через 10 дней после вступления в должность администрация Байдена призвала Россию и Турцию прекратить свою ливийскую интервенцию.[38] В то же время ожидается, что администрация Байдена вернется к ядерной сделке с Ираном и будет сотрудничать со своими европейскими партнерами, что может поставить ее на путь столкновения с российскими интересами (хотя следует отметить, что Россия также одно из государств-членов группы P5 + 1, подписавших Совместный всеобъемлющий план действий с Ираном). Как Россия будет уравновешивать свою политику со своими соперниками и противниками, еще предстоит увидеть, учитывая неопределенность позиции администрации Байдена по сравнению с построением администрацией Трампа антииранской «оси», состоящей из Израиля, Саудовской Аравии и Объединенных Арабских Эмиратов. .[39] Новая администрация уже прекратила поддержку США операций под руководством Саудовской Аравии в Йемене, [40] добавив новых неопределенностей наряду с политикой Байдена в отношении Израиля и Палестины, особенно с учетом признания администрацией Трампа Иерусалима столицей Израиля, решения о передаче Посольство США там и признание суверенитета Израиля над Голанскими высотами. [41] Как Россия отреагирует на новую политику администрации Байдена, остается неясным по состоянию на начало 2021 года.

Более того, интересы России оспариваются не только западными державами. Китай — еще одно усиливающееся влияние на Ближнем Востоке в последние годы. Сегодня Китай является крупнейшим в мире импортером сырой нефти и крупнейшим торговым партнером Ирака. В первой половине 2020 года поставки иракской нефти в Китай увеличились почти на 30% по сравнению с годом ранее [42]. Расширяется сотрудничество Китая с партнерами из Персидского залива. В 2017 и 2018 годах Китай и ОАЭ еще больше укрепили свои энергетические связи, поскольку государственные нефтяные компании обеих стран подписали несколько соглашений.В тот же период Китайская национальная нефтяная корпорация также запросила долю в 3 миллиарда долларов в нефтяных месторождениях Абу-Даби и получила от Национальной нефтяной компании Абу-Даби крупнейший контракт на наземную и морскую сейсморазведку на сумму 1,6 миллиарда долларов. В Саудовской Аравии в сотрудничестве с китайскими фирмами был осуществлен грандиозный проект высокоскоростной железной дороги, соединяющей город Джидда со святыми местами Мекки и Медины. В Дубае китайско-саудовское предложение обеспечило контракт на строительство пристройки для солнечного парка Мохаммеда бин Рашида Аль Мактума.

В целом, анализ политики России в отношении Ближнего Востока после арабских восстаний демонстрирует заметные изменения в их характере с 2015 года. Это особенно связано с лидерством и историей России, а также с открывающимися возможностями. Другими словами, в результате действия ряда различных факторов эти восстания предоставили Москве новые возможности для усиления своих интересов в регионе. Хотя ожидается, что Россия будет продолжать эту политику в будущем, впереди все еще есть проблемы, в том числе внутренние и внешние, а также значительная неопределенность.

Диана Галеева — научный сотрудник колледжа Святого Антония (Оксфордский университет). Ее исследовательские интересы включают концепции власти, внешнюю политику ССЗ и отношения между Россией и странами ССЗ.

Фото Михаила Светлова / Getty Images


Сноски

[1] См .: Дмитрий Тренин, «Россия на Ближнем Востоке: задачи, приоритеты, политические стимулы», апрель 2016 г., по состоянию на 6 февраля 2021 г., https: // Карнеги.ru / 2016/04/21 / ru-pub-63388.

[3] См .: И.А. Матвеев, «Сирия в конфликте», 2020, Институт востоковедения РАН.

[11] Россия-исламский мир KAZANSUMMIT 2020, «12-й международный экономический саммит« Россия-исламский мир: KazanSummit 2020 »Russia Halal Expo МВЦ« Kazan Expo », доступ 6 февраля 2021 г., https://kazansummit.com/eng /.

[12] Алексей Васильев, «Ближневосточная политика России: от Ленина до Путина», 2018, Рутледж, стр.5-6.

[24] ТАСС, «Лавров 8-12 марта посетит с рабочим визитом О.А.Э., Саудовский Арабиу и Катар» [Лавров посетит с рабочим визитом ОАЭ, Саудовскую Аравию и Катар 8-12 марта], 4 марта 2021 г. По состоянию на 30 марта 2021 г., https://tass.ru/politika/10835203.

[25] МИД России, «О встрече Министра иностранных дел Российской Федерации С.В. Лаврова с Премьер-министром Ливанской Республики С. Харири» [О встречах Министра иностранных дел Российской Федерации Сергея Лаврова с Премьер-министром Ливанской Республики С. .Харири], 9 марта 2021 г., по состоянию на 30 марта 2021 г., https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/news/-/asset_publisher/cKNonkJE02B….

[32] Джейк Корделл, «Россия в 2021 году: восстановится ли экономика?»

[41] Арабский центр, Вашингтон, округ Колумбия, «Байден и Ближний Восток — впереди непростой путь».

Джен Псаки, пресс-секретарь Белого дома, дала положительный результат на коронавирус.

Семьи, посетившие на прошлой неделе мероприятие DRU Mondawmin Healthy Families и прививочную клинику в Балтиморе.Информационно-пропагандистская деятельность станет неотъемлемой частью внедрения вакцины для детей. Фото … Розем Мортон для New York Times

Ноа Вейланд и Шэрон Лафраньер

Около 28 миллионов американских детей получат право на вакцину от коронавируса Pfizer-BioNTech, как только на этой неделе, если центры по контролю и профилактике заболевания очищают снимки для тех возрастов от 5 до 11.

Управление по контролю за продуктами и лекарствами разрешило те педиатрические дозы в пятницу. После обзора консультативной группы, C.Округ Колумбия издаст свое руководство.

Но для получения огнестрельного оружия требуется больше, чем официальное разрешение, и федеральное правительство, государственные и местные чиновники, а также учреждения здравоохранения работают над тем, чтобы вакцины были доступны для детей по всей стране.

Администрация Байдена заявила на прошлой неделе, что у нее есть 15 миллионов доз, готовых к немедленной отправке, и что это сделает их доступными в детских больницах, аптеках, общественных центрах здоровья и кабинетах педиатров.На прошлой неделе штаты начали заказывать бесплатные дозы в зависимости от количества детей, которые они считают в данной возрастной группе.

Министерство здравоохранения Калифорнии сообщило в электронном письме в пятницу, что штат первоначально заказал приблизительно один миллион доз и планирует запросить еще в ближайшее время. Вакцины будут доступны для 3,5 миллионов детей штата, впервые получивших право на вакцинацию, в тысячах мест, включая медицинские кабинеты, аптеки и школы.

В штате Иллинойс, губернатор Дж. Б.Прицкер заявил в понедельник, что более 2200 мест и поставщиков уже готовы предоставить более 500000 педиатрических доз, которые штат получит на начальном этапе.

Представители здравоохранения штата Техас заявили в понедельник, что федеральное правительство первоначально выделит штату примерно 1,3 миллиона доз для педиатрии.

Мэр Нью-Йорка Билл де Блазио заявил в четверг, что прививки будут доступны детям в городских пунктах вакцинации в течение 24 часов после федерального разрешения, а в таких местах, как кабинеты врачей и аптеки — через 48 часов.

«Это момент, которого родители ждали, чтобы знать, что их дети будут в безопасности», — сказал г-н де Блазио на пресс-конференции. «Теперь Нью-Йорк будет готов».

Город заказал 231 000 педиатрических доз и работает с почти 1500 общинными педиатрами и семейными врачами для планирования логистики вакцинации и взаимодействия с пациентами, сказал д-р Дэйв А. Чокши, уполномоченный по здравоохранению.

Ожидается, что распространение детских прививок придется в основном на долю педиатров и семейных врачей, которые имеют отношения с пациентами и детьми.Однако многие из этих врачей также испытывают затруднения из-за нехватки кадров и длинной очереди пациентов, пытающихся записаться на прием, задержанных из-за пандемии.

Доктор Стерлинг Рэнсон-младший, президент Американской академии семейных врачей и врач из сельского Дельтавилля, штат Вирджиния, сказал, что он оставит свой кабинет открытым позже в будние дни и по субботам, чтобы удовлетворить спрос на педиатрические прививки.

Однако некоторые эксперты предупредили, что те же несправедливости, которые преследовали развертывание вакцины для взрослых в начале этого года, могут помешать развертыванию вакцины для детей.

«Мы не можем увидеть то, что мы видели на самых ранних этапах внедрения вакцин для взрослых, когда обеспеченные и состоятельные люди находят способ быть первыми в очереди», — сказал д-р Джеймс Э.К. Хилдрет, президент Медицинского колледжа Мехарри, исторически сложившегося института чернокожих.

Он сказал, что школьные медсестры, церкви и местные работники здравоохранения будут ключевыми в достижении некоторых детей и семей, которые могут не иметь страховки или доступа к педиатрам.

Дети чернокожего и латиноамериканского происхождения с меньшей вероятностью пройдут тестирование на вирус, но с большей вероятностью будут инфицированы, госпитализированы и умрут от Covid-19, чем белые дети, по данным Фонда семьи Кайзера.По данным C.D.C., частота госпитализаций в возрастной группе от 5 до 11 лет в три раза выше для чернокожих, латиноамериканских и коренных американцев, чем для белых детей.

Еще одна проблема — сомнения в отношении вакцинации всех родителей. Опрос, проведенный Фондом семьи Кайзера в четверг, показал, что 27 процентов родителей в возрасте от 5 до 11 лет хотели бы сразу же вакцинировать своих детей, в то время как треть сказал, что подождет и посмотрит, как пойдет внедрение.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *