Республиканская Детская Библиотека

Архитектурно строительный факультет влгу — Работа и Занятость

Расположение и контакты дирекции ИАСЭ

Проезд:
троллейбусы 8, 9, 10;
автобусы 17, 20, 24, 28, 32
Остановка: «ул. Белоконской»
(бывш. «Новинка»)

Отделение очного обучения: ауд. 525; Телефон: (4922) 479-986, 47-75-24.

Отделение заочного обучения: ауд. 525 А ; Телефон: (4922) 47-76-32.

Отделение заочно-дистанционного обучения:ауд. 525 А ; Телефон: (4922) 47-76-38.

Кабинет директора ИАСЭ: 525 Б -2; Телефон: (4922) 479-870.

Почтовый адрес: 600000, г.Владимир, ул.Горького, 87,

Владимирский государственный университет, ИАСЭ

E-mail: [email protected] Группа в контакте: https://vk.com/club23957958

Администратор подсайта: Репин Владимир Анатольевич, [email protected]

Месторасположение: кафедра расположена на 5-ом этаже корпуса 2, аудитории N 527,507.

Телефоны для справок: (4922)479-810, (4922) 479-804

Почтовый адрес: Россия, 600000, г. Владимир, ул. Горького, 87, ВлГУ, кафедра СК.

Факс: (4922) 479-804

Администратор подсайта: Сергеев Михаил Сергеевич, [email protected]

Месторасположение кафедры: корпус 2, 5 этаж, ауд. 522, 522а, 522б, 523а;

Телефон: (4922)479-837. Факс: (4922)479-937.

Лаборатории: МФЛК, корпус 4, ауд. 156. Телефон: (4922)479-868.

Почтовый адрес: 600000, г. Владимир, ул. Горького, 87, ВлГУ, кафедра СП.

Администратор подсайта: Закревский Олег Евгеньевич, [email protected]

Месторасположение: кафедра расположена на 5-ом этаже корпуса 2, аудитории №504, 508.

Рабочий телефон: (4922)47-97-80, (4922)47-99-32

Почтовый адрес: 600000, г. Владимир, ул. Горького, 87, ВлГУ, кафедра Архитектуры.

Администратор подсайта: Меерсон Надежда Александровна, [email protected]

Месторасположение: корпус 2, ауд. 124

Почтовый адрес: 600000, г. Владимир, ул.Горького, д.87, ВлГУ, кафедра ТГВиГ.

Администратор подсайта: Костерин Андрей Борисович, [email protected]

Месторасположение кафедры: КОРПУС 1, АУДИТОРИЯ 106,

Телефон: (4922)47-99-07; (4922)47-96-90.

Почтовый адрес: 600000, Владимир, Горького,87, ВлГУ, кафедра АД.

Администратор подсайта: Варзин Евгений Игоревич, [email protected]

Месторасположение кафедры: корпус 3, ауд. 515а-3 ,

Телефон: (4922)47-98-52, (4922)47-99-52

Почтовый адрес: 600000, Владимир, Горького,87, ВлГУ, кафедра ЭтЭн.

Администратор подсайта: Чебрякова Юлия Сергеевна, [email protected]

Месторасположение кафедры: корпус 1, ауд. N 317, 317а,

Телефон: (4922)47-99-57, (4922)47-96-92.

Почтовый адрес: 600000, Владимир, Горького,87, ВлГУ, кафедра ХТ.

Администратор подсайта: Синявин Александр Викторович, [email protected]

Ответственный за информацию в данном разделе:

Все права защищены.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
Институт Архитектуры, Строительства и Энергетики
2011-2019 год

__Институт Архитектуры,__

Дирекция ИАСЭ:
директор — (4922) 47-98-70;
очное отделение — (4922) 47-99-86;
заочное отделение — (4922) 47-76-32;
заочное отделение с прим. ДОТ — (4922) 47-76-38;
г. Владимир, ул. Горького, 87, Корпус 2 , ауд.525-2

ВПИ Владимиский политехнический институт

Объединение факультетов ВлГУ придумали КВНщики?

Заместитель губернатора Владимирской области по социальной политике Михаил Колков на пресс-конференции рассказал о наиболее острых проблемах региона.

Педиатров только два

Суздальская ЦРБ, где за месяц сразу два трагических происшествия с детьми (см. на стр. 5), стала поводом искать системные ошибки.

— Для нас главное понять отношение врача к своим обязанностям, — сказал Михаил Колков. — Если врач системно ошибается, то он, конечно, работать не должен. Но нужно учитывать кадровую ситуацию в области.

Конкретнее — в области катастрофически не хватает педиатров. И выхода не предвидится.

— В область недавно приехало 60 интернов, — сказал Михаил Колков. — Это люди, на которых мы рассчитываем как на наших будущих врачей. Но из них только два педиатра! Действующие в области педиатры работают с невероятной нагрузкой.

Сейчас обладминистрация проверяет медицинские учреждения во всех районах.

— За последние годы, например, очень сильно увеличились в больницах так называемые экономико-бухгалтерские службы, — рассказал Михаил Колков. — К главврачуобращаются люди и просят устроить «хорошего, достойного» человека. Не поставишь же его хирургом или офтальмологом? Вот и создаются специальные места в экономических службах.

Решать проблему будут так — у нескольких больниц будет одна бухгалтерия, в местной ЦРБ. Первым такую систему получит Александровский район.

Математик станет географом?

Скандальная тема последних дней — «оптимизация», обещанная ВлГУ. Сам проект запущен Минобразования, а во Владимире уже пошли слухи, что ВлГУ «оптимизируют» так: будут объединены исторический и филологический факультеты, а физико-математический с естественно-географическим.

— Сейчас нет конкретных планов по оптимизации ВлГУ, — сказал Михаил Колков. — Обсуждалось все это лишь в рамках работы факультетов. Разговоры были об объединении факультетов, но не математика с географией. Это уже какая-то кавээновская разработка, а не научная. А вообще до конца этого года нужно только оформить предложение по оптимизации, а не провести ее саму.

факультетов, специальностей, описание университета. Факультеты, специальности, институты

А «Экономика» в ВлГУ, где в прошлом году можно было учиться только на контрактной основе, в 2016 году станет бюджетным.

Набор осуществляется по программам бакалавриата. Всего на это направление было выделено 1655 человек. бюджетных мест, из них 1479 закреплено за головным вузом (1294 по очной и 185 мест по заочной формам обучения) и 176 – за студентами очной формы обучения филиала в Муроме.

Также, по сообщению пресс-службы вуза, в 2016 году на специальность за счет средств государственного бюджета сможет поступить 31 человек.

545 мест для обучения в магистратуре, в Муромском институте – 22 места. Всего 56 мест. (В 2014 г. 389 магистрантов стали государственными студентами, в 2015 г. – 534 абитуриента).

40 человек смогут поступить в аспирантуру на бюджете (больше всего бюджетных мест – 12 – выделяется на направление «Информатика и вычислительная техника»).

Головному вузу выделено 105 мест для обучения по программам среднего профессионального образования (СПО).

Всего в 2016 году ВлГУ совместно с Муромским филиалом предоставил 2398 бюджетных мест.

Документы на очную форму обучения по программам бакалавриата и специалитета (очная).

Завершение приема документов от поступающих в бюджет:

Для сдающих дополнительные вступительные испытания творческой и/или профессиональной направленности — 7 июля;

Для сдавших внутренние вступительные испытания по общеобразовательным предметам — 10 июля;

Завершение приема документов от претендентов на заключение договора:

Для сдающих дополнительные вступительные испытания творческой и/или профессиональной направленности — 10 августа;

Для сдающих внутренние вступительные экзамены в вузы по общеобразовательным предметам — 12 августа;

Общее количество баллов абитуриента складывается из баллов за экзамены и баллов за индивидуальные достижения, в учете которых в текущем году произошли определенные изменения.Так, он учитывается только для поступающих на программы «Русский язык. Литература» и «История. Литература» направления «Педагогическое образование». Он оценивается университетом по пятибалльной системе.

Принято, это дает одно очко. Значок должен быть получен по приказу Министерства спорта Российской Федерации.

Кроме аттестата о среднем общем образовании с отличием в этом году учитываются аттестат о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой или серебряной медалью и диплом о среднем профессиональном образовании с отличием.Все это добавляет пять баллов.

Максимальное количество очков, которое можно заработать за все индивидуальные достижения, равно 10.

Подробнее об особенностях приемной кампании 2016 года в ВлГУ можно узнать на официальном сайте вуза.

Понятно, что эти «Подковерные бои» № не может не сказаться на психологическом климате в коллективе отделения и качестве обучения детей. Тем более, когда большинство студентов учатся на солидной платной основе и хотели бы осваивать азы своей специальности в комфортной и творческой обстановке.

И если бы не эти обстоятельства, я бы не вникал в эту проблему. Кроме того, в конфликт вовлечены многие мои уважаемые коллеги, которых я знаю не один десяток лет. Думаю, они поймут логику и мотивы моего профессионального вмешательства в затянувшееся противостояние. И руководство ВлГУ хотело бы выйти из него с наименьшими потерями для всех.

ПОЧЕМУ КОНФЛИКТ?

Вот и наступил новый учебный год в «Бунтарский» коллектив начался со старых проблем: бывшая заведующая отделением Светлана Говердовская (рассталась с должностью около двух лет назад, накануне аттестации министерства), похоже снова и не без оснований пытается вернуться на прежнее место.Эти попытки усилились с тех пор, как вместо госпожи Говердовской была назначена исполнять обязанности Наталья Литвинова , заместитель директора Гуманитарного института ВлГУ, кандидат психологических наук.

Что за суета? На мой взгляд, в эпицентре конфликта, помимо чисто профессиональных разногласий и научных подходов Литвиновой и Говердовской … финансовые интересы обеих сторон, хотя на щите и поднимаются светлые идеалы воспитания.В нашем случае деньги в основном Центр массовых коммуникаций (ЦСМ) создан на базе университетского телевидения. Возглавляет его супруг Говердовская Андрей Привезенцев … ЦСМК, видимо, был до прихода Литвиновой главным предметом споров и источником открытого дохода для пары Говердовских-Привезенцев … И тут начинается самое интересное.

На университетском телевидении студенты выпускают образовательные программы, в том числе новостные — «Стрела времени» , время каждого составляет около 20 минут. Эти передачи можно увидеть на мониторах в корпусах, а каждое воскресенье — на канале «Опция» (кроме августа этого года) . «Вариант» размещает их на своей сетке на безвозмездной основе в рамках некоммерческого договора, который заключается в январе каждого года между ООО «Независимая телерадиокомпания «Русь» в лице его директора А.Привезенцева и «Вариант» .

Но за формирование и размещение этих программ та же независимая телерадиокомпания «Русь» получает от вуза по договору 210 тыс. руб. в год.

Итак, для ясности: усилиями студентов, на безвозмездной основе — во благо освоения учебной программы — на базе и оборудовании университета готовятся выпуски новостей. Эти ролики пара привезенцев потом продали в универ. Потом пара Привезенцев за «спасибо» постит их на канал «Вариант» .

Казалось бы, доход так себе — 210 тысяч рублей в году ( 17.5 тысяч рублей в месяц). Кстати, университетскому преподавателю без диплома нужно ежедневно тратить четыре пары .

Пара Говердовская-Привезенцев подвергся критике за организацию некоего «Коммерческого предприятия». … До прихода на должность начальника цеха металлургического производства Наталья Литвинова Андрей Привезенцев преподавал кинематографию студентам, его имя было в расписании. Но официально деньги за преподавательскую работу получил, говорят, его племянник.Напишем — тезка Денис Привезенцев … Именно его фамилия значилась в штатном расписании. Зачем нужна была такая схема? Очень просто: у Денис Привезенцев имеют высшее образование, а Андрей Привезенцев — нет, и по меркам министерства он не имел права преподавать (хотя имеет достойную квалификацию режиссера и оператора). Кроме того, тот самый Денис Привезенцев получил премию от ВУЗа (доплата) v 10 тыс. руб. инженером ЦСМК.

До вступления в должность Литвиновой служебные записки на имя ректора вуза о надбавках работникам, задействованным в производстве образовательных программ, сформированы Привезенцевым и подписаны Говердовской … Ее редакционное пособие (назначено … самой себе) был (держитесь, главные редакторы владимирских телеканалов и газет) 40 тыс. руб. в месяц.

Еще раз для ясности.Бывший завкафедрой получает зарплату как преподаватель, в т.ч. дисциплина входит в ее обязанности «Практическая работа в вузовских СМИ» — это те самые обучающие программы. Затем за те же программы она получает бонус 40 тыс. руб., и далее еще 17,5 тыс. руб. в месяц — за продажу программ «Вариант». Г-жа Литвинова частично разрушила эту схему, оставив чету Говердовских как минимум без 40 тысяч рублей. : Ставки инженера и редактора в CSMK больше не доступны. Но договор между университетом и ТК «Русь» на 210 тыс. руб. проректор по воспитательной работе Алексей Панфилов был продлен (по крайней мере в этом году продолжает действовать). Также продолжает получать пособие по 40 тыс. руб. Говердовская . « Светлана Говердовская, как практикующий журналист, в свое время сделала правильные шаги по переходу от теоретического образовательного процесса к практике, , — говорит источник, знакомый с работой ведомства. «Но потом либо она быстро исчерпала свой потенциал, либо увлеклась зарабатыванием денег».

ДЕНЬГИ ЛЮБЯТ СЧЕТ

Возможно причиной лишения Говердовской должности как раз и стали какие-то финансовые схемы. Но это не было сказано вслух. Официально озвученная причина — кафедра не справляется с подготовкой к аттестации, кроме того, на той самой Говердовской не было утвержденного доцента на административную должность.В ведомстве сторонники пары говорили об их якобы незаменимости в качестве журналистов. Мол, если они уйдут, то заберут с собой всю съемочную технику, так как она принадлежит им. И, следовательно, в университете не будет телевидения. Но…

Читаем историю Департамента металлургических заводов, размещенную на его сайте: « 2006 год — начинается строительство собственной телестудии. Участие в федеральной инновационной образовательной программе позволило осуществить мечту.На оборудование было выделено 3 млн рублей и дополнительно 650 тыс. рублей потрачено на реконструкцию помещения телестудии. V Май 2008 состоялось торжественное открытие студии, оснащенной самой современной съемочной и монтажной техникой. Все это в учебных и рабочих целях. Здесь могут получить отличную практику будущие теле- и радиожурналисты, операторы, режиссеры и другие специалисты. (О том, что студенты могут и что не могут получить, будет ниже).

Подчеркнем: компьютеры, на которые монтируются программы, в т.ч. «Стрела времени» , выездные телевизионные журналистские комплексы, фотоаппараты, штативы, суфлер, свет — это все университет, у него на балансе так называемый перечень нефинансовых активов. Для точности отметим, что оборудование телестудии, закупленное еще в 2007-2008 годах , устарело. Например, съемка до сих пор ведется на кассеты, а не на флешки.Кстати, деньги на кассеты в размере руб. 100 собраны со студентов. Мало того, что платят за обучение 80 тысяч рублей в классе (с этого учебного года — 108 тысяч рублей). Бут Андрей Привезенцев, по его словам, он передал ВлГУ в безвозмездное пользование десяток своих личных современных фотоаппаратов.

Теперь обещанное уточнение к фразе о том, что «Будущие телерадиожурналисты, операторы, режиссеры и другие специалисты могут получить здесь (в университетской телестудии) отличную практику».» После Андрей Привезенцев снята с обучения, Наталья Литвинова оперативно нашел ему замену. А вот при операторе ТРК «Губерния33» приехал на пару, потом все кабинеты с необходимым оборудованием оказались… запертыми.

А что скажут родители о невыполнении учебного плана, когда узнают, что платят деньги за неполное обучение? Потому что в итоге Наталья Литвинова Мне, как заведующей кафедрой, приходилось выставлять фиктивные оценки в студенческих билетах и ​​ставить там свою подпись.

— Вцепились в Литвинов, как хищники, у которых отняли добычу. Не дают работать, поносят на всех углах, — говорит преподаватель кафедры металлургического производства Евгений Викулов . — А где этика — учителей, журналистов? Мне стыдно за такое поведение. Мы должны подавать пример, быть примером для студентов.

КАК ВЫГОДНО, ТАК СКАЖУТ

— Мои знакомые с ВГТРК однажды спросили: «Ну как там Говердовская ? — говорит преподаватель кафедры Татьяна Филиппова . — В чем подвох? — Она не европейка. — Я подумал: вот чуваки, европейские — не европейские… Вот теперь, когда они наступили Светлане Александровне на ногу, я понял, что имелось в виду: каждое заседание отдела, как будто рынок открывался.

Коллеги-журналисты знают по номеру Светлану Говердовскую и еще одна особенность. Ей якобы ничего не стоит отказаться от своих слов, изменить положительное мнение о человеке или ситуации на отрицательное.Вот как политики часто ведут себя нечестно. Но когда такой человек учитель, известный тележурналист?

— Я принес свою переписку со студенткой на одно из заседаний кафедры, чтобы доказать, что она должна быть отчислена, — продолжает Филиппова . — Допустим, надо. Но это — личная переписка, велась на доверии преподавателя со стороны студента. Стоит ли объяснять, почему этот поступок выходит за рамки этики?

Студенты, судя по тому, что говорят наши источники в отделении, Говердовская с Привезенцев вовлекаются в свою борьбу разными способами… Один пример из многих: когда Светлана Говердовская сняли с дипломной комиссии, она пыталась организовать массовое выступление аспирантов через социальные сети. Ребята, надо отдать должное их изобретательности, мы ходили за советом к другим преподавателям, они рекомендовали не говорить слова бывшего заведующего кафедрой, защита была спокойна.

На первом же заседании кафедры в новом учебном году Говердовская вновь подняла вопрос о необходимости проведения выборов.Почему на это не соглашается руководство вуза — большой вопрос… Кстати, дорогая сама Светлана Александровна стала начальником отдела без выборов, ее представили коллективу так: «Вот вам новый менеджер» … До ее кафедры 7 лет возглавлял Владимир Титов , кандидат технических наук.

АССОЦИАТОРЫ С КАНДИДАТАМИ

Ни с Титова , ни по Говердовской Отдел журналистики, к сожалению, никак не проявлял себя в жизни регионального медиасообщества: он не был дискуссионной площадкой по важным вопросам (а есть их очень много), преподаватели кафедры не заявляли о себе как о экспертах в медиаиндустрии, региональные СМИ не ссылаются на их мнение, их публикации не встречаются в местной прессе, за исключением авторства Татьяна Филиппова и Светлана Соколова .

— Когда я подошел к кафедре, — рассказывает Филиппова , — Я был поражен, как скучна жизнь. Вроде искрить должно, будущих журналистов готовят, а такая тишина, как будто бухгалтеров учатся. Ни дискуссионного клуба, ни встреч с ньюсмейкерами, ни значимых проектов. Киноконференции проводились, но зачем кино? Этой весной впервые за время существования кафедры она резонансно заявила о себе на круглом столе «Информационная ответственность журналиста.Оценки по его итогам были разные, в том числе и резкие, что и понятно — ведь студенты делали критический анализ местных изданий, больно, понимаю, мне бы тоже было больно. Как сказал однажды литературовед «Коммерсанта» о своей работе Анна Наринская, «Трудно быть сволочью».В том смысле,что хвалить авторов гораздо проще и безопаснее.И вообще в журналистике трудно быть сволочью-если не льстить.

Посмотрим профессорско-преподавательский состав факультета журналистики, тут поможет тот же сайт ВлГУ.Выясняем, какой из 14 штатных преподавателей — 1 , как уже было сказано, технарь; 1 окончил факультет журналистики, но в отрасли не работал; профессиональных журналистов всего четверо — Светлана Говердовская, Евгений Викулов, Светлана Леонтьева, Татьяна Филиппова … И 8 — филологи, преподаватели русского языка и литературы. Правда есть еще подработки 2 профессиональный журналист — Андрей Филинов и Екатерина Гуцаленко и 1 — без опыта работы в СМИ, это Наталья Шапшай , окончившая тот же факультет.Но есть еще 1 филолог (иначе 8 никак не справляется). Видимо, отсюда и соответствующие учебные планы, их тоже можно посмотреть на сайте: явный уклон в сторону русского языка и литературы — они даны на протяжении всего 8 семестров. Оно и понятно, надо чем-то занять учителей.

Много кино: история мирового кино, история отечественного кино, документальное кино, режиссерская культура журналиста… Напрямую из ВГИКа. Сравнение тем более уместно, что в учебную программу включены основы озвучивания и актерского мастерства. Пораженный предмет «Мир искусства», которую, как мы выяснили, читает учитель русского языка, и даже во время 4 семестров.

Предметы журналистики — теория и практика журналистской деятельности, техника и технология СМИ, основы творческой деятельности журналиста, история зарубежной журналистики, современные зарубежные СМИ, новостная журналистика, основы телеметрии, основы кинематографии , журналистское мастерство, радиожурналистика, интернет-журналистика.Перечисленные профессиональные курсы преподаются, в отличие от русского языка и литературы, посеместрово, а не углубленно. Но даже при этом видно, насколько учебная программа отстает от жизни: мир меняется технологически очень быстро, журналистика меняется вместе с ним, а в учебной программе нет даже намека на то, например, насколько важными стали социальные сети. в работе журналиста – менеджмент и маркетинг в социальных сетях, изучение аудитории, специфика взаимодействия классических медиа и новых медиа…

— Я до сих пор считаю, что главное в журналистской работе — это история, умение ее рассказать. Но я понимаю, что без раскрутки, без маркетинга аудитория не найдет, — говорит Татьяна Филиппова . — Однако при работе Светлана Александровна отдел никак не присутствовал в соцсетях — ни страницы, ни группы. Весной этого года я поручил нескольким студентам разослать по группам уведомление о том, что организуется конкурс на имя публики и логотип кафедры.А вот Светлана Говердовская узнав об этом, она взяла трубку. Вечером мое объявление разошлось по группам, а утром следующего дня с другими учениками она завела паблик. А что, я должен сказать студентам: вы не туда пишете, вы здесь пишете? Заставить их выбирать сторону, как это делает Говердовская ?

МНЕНИЕ ГОВЕРДОВСКОЙ С.

В этом конфликте, как это обычно бывает в подобных разборках, много межличностной неприязни, взаимных обид и упреков с обеих сторон.И тут велик соблазн пойти на поводу у одного из участников противостояния.

— Это вовсе не противостояние Литвиновой и Говердовской … Это «занятие непрофессионалов». Пришла Наталья Литвинова , который не журналист, а психолог. Она стала вести. Я хотел бросить эту работу. Правда, я был вынужден пойти на этот шаг, когда выступил на заседании Общественной палаты против 150 млн рублей ., которые были выделены из областного бюджета на организацию государственного канала «Губерния-33». Произошли столкновения с главой комитета по связям с общественностью и СМИ администрации области Ритой Борисовной [ Шляхова ] Потом я выступила на круглом столе по вопросам СМИ. И, конечно же, от нас долго скрывали, почему в наше отделение был «наезд». Затем информация просочилась. Проректор Алексей Панфилов сказал: «Ты раздражаешь вышестоящее начальство.А потом стали откровенно говорить, что не надо было вмешиваться в политические дела. Не надо было с губернатором Светланой Орловой спорить. И я так понимаю, что этот поезд тянется оттуда. Но, к сожалению, не я пострадал так сильно, как отделение.

Когда Наталья Литвинова Пришел , потом, по-моему, начал «издеваться» над командой. Она пришла вести по-своему. Проще говоря, нагрузка стала браться и перераспределяться по другим принципам.

Когда я был заведующим кафедрой, нам не давали процент от общего количества контрактов, хотя наплыв их значительный. Они дают нам все 5 бюджетных мест, набираем 30 , например, журналисты и 15 студентов по направлению «Телевидение». Кафедра отдает университету ежегодно без РСО по 10 миллионов рублей … И проценты на эти деньги нам никогда не давали.Но когда появилась Литвинова — правила изменились и начислились «бонусы». И куда ушли эти средства, мы не знаем.

Наша нервная обстановка, нервные учителя — все это, конечно, влияет на учеников. Но мы никого не заставляем что-либо делать. Мы не ведем коммерческую работу, потому что нам просто некогда.

Единственный выход из сложившейся ситуации — объявить открытый конкурс по выборам заведующего отделением.

Михаил Буянов

Крупнейший вуз города Владимира – ВлГУ. Факультеты, специальности и кафедры ориентированы на выпуск специалистов, востребованных в различных сферах деятельности. Активная научно-исследовательская работа ведущих ученых вуза помогает внедрять инновационные технологии в производство, разрабатывать новые продукты и воспитывать достойную молодую смену.

Филиал

ВлГУ был основан в 1958 году и начинался как филиал Московского машиностроительного института с вечерней формой обучения.Абитуриентов приглашали на два факультета — механико-технологический и приборостроительный, где можно было получить инженерное образование, не отрываясь от производственной деятельности. Популярностью пользовались специальности — машиностроение, машины и технология литейного производства, машиностроение и др. Первый набор студентов состоял из 200 человек, большинство из них имели 10-15-летний стаж работы на производстве, лишь треть первокурсников составляла молодежь. в возрасте 20 лет.

В 1963 году открылась возможность получения образования на дневном отделении и по нескольким новым специальностям — металлорежущие станки и инструменты, технология производства радиоаппаратуры, технология машиностроения и др.Новые направления исследований открылись в ответ на потребности местных промышленных предприятий. Развитие области происходило стремительными темпами, что требовало высококвалифицированных кадров и учебных заведений, выпускающих специалистов по нескольким направлениям.

Создание института

Практическим решением проблемы нехватки инженерных кадров стало создание Политехнического института, ставшего впоследствии крупнейшим владимирским вузом — ВлГУ. Факультеты, специальности и история создания учебного заведения соответствовали духу времени.В 1964 году филиал был преобразован в самостоятельное учреждение, выпущены первые специалисты и открыт новый учебный корпус.

Выделение в отдельный институт позволило кафедрам заняться научно-исследовательской деятельностью, на что сразу нашлись заказы от местных предприятий, таких как Точмаш, Электромоторный и Тракторный заводы. Количество запросов на ведение научно-исследовательской деятельности росло и послужило созданию отдельного сектора (НИС), который стал получать заказы от Совета Министров страны, отраслевых предприятий и ведомств.

Развитие

Учебное заведение постоянно демонстрировало рост популярности среди студентов, этому способствовала научная работа и штат преподавателей ВлГУ. Факультеты, специальности, фотографии и описания областей практического применения исследований создали образ прогрессивного вуза. Вместе с научной работой росло и количество кафедр.

В 1968 году сдан в эксплуатацию второй учебно-лабораторный корпус, где располагался факультет радиоприборостроения.К 1970 г. в учебном процессе участвовало тридцать кафедр, действовало пять факультетов, филиал в г. Коврове. В 1978 году абитуриентам стала доступна специальность «Электронные вычислительные машины».

Многие практические занятия появились по инициативе студентов ВлГУ. Факультеты, специальности и практика дополняли друг друга. Впервые в 1976 году появилось общеинститутское конструкторское бюро, сотрудниками которого были студенты. К 1980 году в составе бюро было 8 секций разных факультетов, две из них располагались в филиалах, которые объединяли более 500 студентов.В 1994 году Политехническому институту был присвоен статус (ВлГТУ). Современное название вуз получил в 1997 году и стал именоваться Владимирским государственным университетом (ВлГУ).

Инфраструктура

Владимирский Столетов — широкопрофильный вуз, в котором реализуется несколько уровней образования — бакалавриат, специалитет и магистратура. Программы обучения тесно связаны с научно-исследовательской деятельностью, основной целью которой является выполнение государственных и региональных заказов, а также заявок от ведущих предприятий региона.На современном этапе в университете ежегодно обучается более 25 тысяч студентов.

Инфраструктура университета включает:

• 11 учебных корпусов.
• 3 спортивных комплекса.
• Библиотека с обширными коллекциями (включая электронную коллекцию информации).
• 13 общежитий.
• 10 институтов.
• Два филиала (в городах Мурманск и Гусь-Хрустальный).
• Культурно-досуговый центр.
• Специализированные лаборатории.
• Оздоровительный лагерь «Политехнический», санаторий.
• Пищекомбинат.
• Телестудия.

Университет является ведущим учебным заведением средней общеобразовательной школы г. Владимира, большинство абитуриентов стремятся поступить во ВлГУ. Факультеты и специальности востребованы как при поступлении, так и в период трудоустройства после получения образования.

Факультеты, специальности, институты

ВлГУ — классический ВУЗ, где можно получить образование в десяти институтах:

• Юридический.В структуру института входят 8 кафедр. Специальности: «Таможенное дело» (специалист), «Юриспруденция» (бакалавриат, магистр).
• Машиностроение и транспортные средства. В состав института входят восемь кафедр. Уровень бакалавра осваивается по 16 направлениям образования, степень магистра выдается по 9 специальностям.
• Информационные технологии и радиоэлектроника. Учебный процесс осуществляется на пяти кафедрах, бакалавриат осваивается по 12 направлениям подготовки, магистратура – ​​по 10 специальностям.
• Он обучает архитектуре, строительству и энергетике на восьми факультетах. Бакалавриат осваивается по восьми специальностям, магистратура – ​​по 3 направлениям.
• Прикладная математика, физика и информатика. Структура учреждения состоит из четырех кафедр, где получают степень бакалавра по 6 специальностям, а степень магистра по 4 специальностям.
• Биологи и экология, четыре кафедры входят в состав института. Уровни образования – бакалавриат по четырем направлениям, магистратура по трем направлениям обучения.
• Педагогический институт. Он является одним из крупнейших, в состав которого входят 15 учебных кафедр, центр дистанционного обучения педагогического образования и инновационных образовательных технологий. Уровень подготовки бакалавра получают по четырем направлениям (17 специальностей), уровень подготовки магистра осваивают по 2 направлениям (8 специальностей).
• Гуманитарный институт осуществляет обучение на восьми отделениях, где по окончании одного из 12 направлений обучения получают степень бакалавра, а по 15 направлениям специализации осваивают степень магистра.
• Экономика и управление состоит из пяти факультетов. Уровень бакалавра преподается по 8 направлениям, а степень магистра по 7 направлениям специализации.
• Искусство и художественное образование. Структура института базируется на трех кафедрах. Уровни образования – бакалавриат (3 направления, 5 специальностей) и магистратура (2 направления, 4 специальности).
• Физическое воспитание и спорт преподаются на пяти факультетах (бакалавриат — 5 направлений, 8 специальностей).
• Туризм и предпринимательство предусматривает обучение на одном факультете. Направления – «Торговля», «Гостиничный бизнес» (бакалавриат) и «Коммерческая деятельность» (магистр).

Филиалы

Получить высшее образование можно в Муромском и Гусь-Хрустальном филиалах ВлГУ. Факультеты и специальности:

• Муромский институт имеет в структуре шесть факультетов, где на уровне бакалавриата осуществляется обучение по 23 направлениям образования, а на уровне магистра – по 7 направлениям.
• Филиал в Гусь-Хрустальном осуществляет довузовскую подготовку, заочную и заочную формы обучения. Уровни образования — бакалавриат, специалитет, магистратура. Студенты принимаются на коммерческой основе.

Выпускникам филиалов ВлГУ (г. Владимир), факультетов и специальностей любой формы обучения выдаются дипломы государственного образца, в которых указывается уровень полученного образования (бакалавр, магистр, специалист).

Довузовская подготовка

Довузовская подготовка осуществляется на отдельном отделении ВлГУ.Факультеты и специальности открыты для старшеклассников, студентов колледжей, профтехучилищ, техникумов и других средних профессиональных учебных заведений.

Обучение осуществляется по направлениям:

• Углубленное освоение общеобразовательных предметов при подготовке к ЕГЭ и вступительным экзаменам в ВлГУ.
• Факультеты и специальности ДЮСШ – физико-математический, правоведение и право, экономика и предпринимательство, инженерия, журналистика, психология, академическое рисование и др.
• Колледж.
• Подготовительное отделение для военнослужащих, куда принимаются военнослужащие, проходящие службу по контракту и изъявившие желание получить высшее образование.

Колледж ВлГУ

Факультеты и специальности открыты для выпускников 9 и 11 классов. Студенты получают среднее профессиональное образование по квалификациям «техник», «специалист», «технолог». Обучение длится от 1 года 10 месяцев до 3 лет 10 месяцев в зависимости от базового образования.

Учебная база колледжа базируется на ресурсах ВлГУ. Факультеты и специальности после 9 класса:

• Специальности бюджетной формы обучения дневного отделения: «Технологии машиностроения», «Радиоаппаратура», «Техническая эксплуатация и ремонт оборудования», «Программирование».
• Специальности очной контрактной формы обучения: «Туризм», «Пожарная безопасность», «Дизайн», «Архитектура», «Строительство зданий и сооружений», «Строительство дорог и аэродромов», «Физическая культура», программирование» , «Технологии металлообработки» и др.

На базе 11 классов обучение осуществляется по очной форме обучения на контактной основе по следующим специальностям:

• «Металлургия и металлообработка».
• «Экономика и бухгалтерский учет».
• «Автоматизация технологических процессов производства».

Кампус

Считается, что студент, который хочет получить знания, способен концентрироваться в любых условиях. И это верное утверждение, но сколько же сил при таком отношении к себе и обучению уйдет на преодоление препятствий и создание оптимальной среды для полноценного обучения.Волгоградский университет существует давно и постоянно совершенствует кампус ВлГУ. Факультеты, специальности и описание вуза в целом будет неполным без рассказа об условиях проживания.

Владимирский предоставляет студентам 11 общежитий, где в общей сложности проживает одновременно более 5 тысяч человек. В каждом корпусе созданы условия для комфортного проживания. Этажи оборудованы двумя кухнями, душевыми, прачечными. В шести общежитиях есть спортивные площадки с соответствующим оборудованием.Спортивные сооружения предназначены для постоянного занятия физкультурой. В спортивном корпусе № 1 занимаются плавательными видами спорта в бассейне площадью более 4 тыс. м 2 , для занятий стрельбой приглашают в корпус № 3, где оборудован тир. Остальные помещения также имеют свои особенности — Беговые дорожки, площадки для активных игр, тренажеры и т.п. несколько смен по 250 человек одновременно.Система питания обеспечивается собственным комбинатом, в состав которого входят несколько столовых, кафе, буфетов, банкетный зал. Всего для общепита предназначено более 1000 посадочных мест.

День открытых дверей

Культурно-массовые мероприятия проводятся в актовом зале площадью более 500 м 2 или в культурном центре кампуса. Студенты имеют возможность посещать кружки по интересам, вести активную общественную и культурную жизнь, которой насыщен ВлГУ. Факультеты, специальности на День открытых дверей приглашают старшеклассников, студентов средних профессиональных учебных заведений и колледжей.

Такие мероприятия проводятся регулярно, как в рамках общеуниверситетского мероприятия, так и каждым вузом в отдельности. В 2017 году День открытых дверей в марте посетили более 1500 человек. Гости имели возможность ознакомиться с образовательными программами ВлГУ (факультетов, специальностей, институтов). Фотографии с места событий надолго сохранили в памяти праздничную атмосферу. Кафедры и институты подготовили собственные презентации, программы и печатные материалы с исчерпывающей информацией для абитуриентов и заинтересованных лиц.

Veer Surendra Sai University of Technology

Факультет | Инжиниринг | Добро пожаловать в Институт науки и технологий SRM (ранее известный как Университет SRM) — главное учебное заведение Индии

ВЛСИАРК | Электротехника и вычислительная техника

Профессор Чжан ищет высоко мотивированных студентов, которые присоединятся к ее группе. Несколько вакансий RA доступны для открытия осенью 2022 года. Заинтересованные студенты могут прислать мне резюме и стенограммы в формате PDF.

Синьмяо Чжан получила докторскую степень. степень в области электротехники Университета Миннесоты, Города-побратимы.Она была доцентом Тимоти Э. и Эллисон Л. Шредер в 2005–2010 годах и доцентом в 2010–2013 годах в Университете Кейс Вестерн Резерв. Она работала в Western Digital/SanDisk с 2013 по 2017 год и присоединилась к Университету штата Огайо в 2017 году в качестве доцента. Она также занимала гостевые должности в Вашингтонском университете, Сиэтл, 2011-2013 гг., и в Qualcomm в 2008 г.

Исследования профессора Чжана охватывают области цифрового хранения и связи, безопасности, проектирования архитектуры СБИС и обработки сигналов.Она разработала множество архитектур для повышения аппаратной эффективности современных кодов исправления ошибок, включая коды BCH с жестким и мягким решением и коды Рида-Соломона, двоичные и недвоичные коды проверки на четность с низкой плотностью. Ее недавняя работа над обобщенными интегрированными кодами с чередованием позволила декодировать терабиты в секунду с превосходной производительностью исправления ошибок. Она является автором книги «Архитектуры СБИС для современных кодов с исправлением ошибок» (CRC 2015), а ее работа над Advanced Encryption Standard (AES) получила более 1000 ссылок.Профессор Чжан получила награду NSF CAREER Award в январе 2009 года. Она также является лауреатом премии Best Paper Award на симпозиуме ACM Great Lakes 2004 года по СБИС и Международной конференции SanDisk Technology Conference 2016 года.

Профессор Чжан был избран вице-президентом по технической деятельности IEEE Circuits and Systems Society (CASS) на срок 2022–2023 гг. и председателем технического комитета по хранению данных (DSTC) IEEE Communications Society на 2021–2023 гг. 2022 срок. Она также входила в состав Совета управляющих CASS в период с 2019 по 2021 год и была заместителем председателя DSTC в период с 2017 по 2020 год.Она была председателем программы сезонных школ Общества обработки сигналов IEEE в 2013–2015 годах. Она была членом Технического комитета CASS по схемам и системам связи (CASCOM) с 2007 года и Технического комитета по системам и приложениям СБИС (VSA) с 2006 года. Она также была членом Проекта и внедрения систем обработки сигналов (DISPS) Технический комитет IEEE Signal Processing Society 2008-2014. Профессор Чжан работал в комитетах многих конференций, таких как Международный симпозиум IEEE по схемам и системам (ISCAS), Международная конференция IEEE по коммуникациям (ICC), Семинар IEEE по системам обработки сигналов (SiPS), Глобальная конференция IEEE по коммуникациям ( GLOBECOM), Семинар по энергонезависимой памяти и Симпозиум ACM Great Lakes по СБИС (GLSVLSI).Она была помощником редактора IEEE Transactions on Circuits and Systems-I 2010-2019 и IEEE Open Journal of Circuits and Systems с 2019 года. редактор книги «Безопасность и криптография беспроводных сетей: спецификации и реализации» (CRC 2007) и приглашенный редактор специального выпуска журнала Springer MONET Journal «Аппаратные архитектуры следующего поколения для безопасных мобильных вычислений».

Системы проектирования СБИС ECE 546 | Инжиниринг Онлайн

3 кредитных часа

Проектирование цифровых систем с использованием технологии КМОП СБИС: физика разработки КМОП, изготовление, примитивные компоненты, методология проектирования и компоновки, архитектуры интегрированных систем, сроки, тестирование будущих тенденций технологии СБИС.

Обязательное условие

Для регистрации на этот курс требуется завершение Микроэлектроники (штат Северная Каролина ECE 302) или его эквивалент. Это требование предполагает, что студенты имеют базовые знания о полевых транзисторах BJT и MOS, ВАХ, моделях схем, анализе SPICE (включая основные команды UNIX), однокаскадных транзисторных усилителях (несимметричных и дифференциально-парных), расчетах небольшое усиление напряжения сигнала, входное сопротивление и выходное сопротивление.Учащиеся, не соответствующие этому требованию, могут зарегистрироваться с разрешения преподавателя.

Цели курса

• К концу этого курса вы должны уметь делать следующее: Создавать принципиальные схемы транзисторного уровня и макеты масок для цифровых интегральных схем.
• Проанализируйте эти схемы с помощью ручных расчетов, чтобы предсказать их характеристики с точки зрения задержки, площади и рассеиваемой мощности.
• Оптимизация производительности цепи.
• Разработка схем в различных семействах логики: статическая КМОП, динамическая КМОП, пропорциональная логика.
• Разработка сложных систем, содержащих различные блоки: случайная логика, целочисленная арифметика и память.
• Анализ эффектов первого порядка сложных и новых тенденций в технологии СБИС, включая перекрестные помехи и изменчивость.
• Используйте современные инструменты автоматизированного проектирования (САПР) для компоновки, моделирования и проверки ваших схем.
• Работа в разных командах над сложным проектом.

Требования к курсу

Учебник

[DigIC] Цифровые интегральные схемы: перспектива проектирования , 2-е издание Рабей, Чандракасан и Николич, Прентис Холл, 2003 г.

[LPDE] Low Power Design Essentials , Jan Rabaey, Springer, 2009, доступно в Интернете по адресу http://catalog.lib.ncsu.edu/record/NCSU2379378

Другие рекомендуемые тексты: CMOS VLSI Design: A Circuits and Systems Perspective , 3-е издание Weste and Harris, Addison Wesley, 2005.

Требования к компьютеру и программному обеспечению

Ознакомьтесь с минимальными характеристиками компьютера, рекомендованными Университетом штата Северная Каролина и Engineering Online.

Обновлено 07.10.2020

NIT Тричи — Люди

Начальник отдела

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Беспроводная связь, Оптическая связь

Профессора

Проектирование системы на базе СБИС

Беспроводная связь, Оптическая связь

Цифровые сигнальные процессоры, конструкция системы СБИС

Микроволновые интегральные схемы, оптические сети, интеллектуальные антенны, антенны из углеродных нанотрубок

Адаптивное шумоподавление, обработка массива для оценки пеленга.

Ассоциированные профессора 

Специальные сети, беспроводная связь и LTE

Искусственный интеллект для приложений цифровой обработки сигналов, обработки изображений, обработки речи, биомедицинской обработки сигналов и другой обработки цифровых сигналов, систем нечеткой логики, генетического алгоритма, искусственной нейронной сети

Микроволновая техника, Волноводы

Оптическая беспроводная связь (OWC), Системы связи, Микроволновая фотоника, Оптическая связь и сети, Микроволновая электроника, Радиооптические (ROF) системы

Доценты

Микрофоны, СШП антенны, цифровая связь, оптическая связь

Беспроводная связь, компьютерные сети, микроволновые антенны

Волоконная оптика и фотоника, цифровые системы связи

Беспроводная связь, беспроводные системы с несколькими несущими, цифровые системы связи, оптическая беспроводная связь, системы радиосвязи по оптоволокну (ROF), беспроводные сети.

Обработка сигналов и изображений, искусственный интеллект

Конструкция встроенной системы, конструкция системы СБИС малой мощности

Проектирование асинхронной системы, проектирование системы СБИС малой мощности, интегрированное проектирование квантовой фотоники

Обработка изображений, нейронная сеть, обработка медицинских изображений

—

Обработка сигналов, обработка медицинских изображений, искусственный интеллект, сжатые данные, схемы и системы

Беспроводная связь, обработка сигналов, совместная связь, системы MIMO, индексная модуляция

Машинное обучение для беспроводной связи, анализ гетерогенных беспроводных сетей с использованием стохастической геометрии, обработка изображений, системы MIMO

Антенны, микроволновые пассивные схемы, радар

Системы СБИС

Страна: — Выберите страну — AfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBolivarian Республика VenezuelaBolivia, многонациональное государство OfBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCook IslandsCosta RicaCôte D’IvoireCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland острова ( Мальвинские острова)Фарерские островаФиджиФинляндияФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияФранцузские Южные ТерриторииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГваделупаГуамГватемалаГернсиГвинеяГвинея-БисауГайанаГаити Остров Херд и Макдональд IslandsHoly Престол (Ватикан) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKoreaKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты OfMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinian край, OccupiedPanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRepublic из MacedoniaRepublic из MoldovaRepublic в CongoRéunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint BarthélemySaint Елены, Вознесения и Тристан-да-КуньяСент-Китс и НевисСент-ЛюсияСент-Мартин (французская часть)Сен-Пьер И MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Том и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint Маартен (Голландская часть) SlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwan, провинция ChinaTajikistanThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited Республика TanzaniaUnited Государство АмерикиОтдаленные малые острова СШАУругвайУзбекистанВануатуВатиканВьетнамВиргинские острова, Британские Виргинские острова, СШАС.Уоллис и ФутунаЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабвеАландские острова

Программа: — Выберите программу — Расширенная программа сертификации в области больших данныхПродвинутая программа сертификации в блокчейнеПродвинутая программа сертификации в облачных вычисленияхПродвинутая программа сертификации в области кибербезопасностиПродвинутая программа сертификации в науке о данныхПродвинутая программа сертификации в DevOpsПродвинутая программа сертификации в машинном обучении Глубокое обучениеПродвинутая программа сертификации в машинном обучении NLPExecutive PG Program in Data ScienceExecutive PG Program in Machine Learning AIExecutive PG Program in Software DevelopmentExecutive Programme in Data Science