Фирт угату заочное отделение: Факультет ИРТ УГАТУ

Содержание

УГАТУ

1942-1945

Институт в годы Великой Отечественной войны

В чрезвычайно трудных условиях начинал институт свою работу в Уфе. В значительной мере поредел состав студентов и преподавателей, прежде всего за счет ушедших на фронт. Часть оборудования пришлось оставить в Рыбинске, часть его была растеряна во время тяжелого и длительного следования в Уфу. Основными задачами коллектива института стали создание материально-технической базы на новом месте, формирование контингента студентов, укрепление научно-педагогического корпуса.

Первое здание института в Уфе (Уральский проспект (позднее - Б. Ибрагимова)

В Уфу были эвакуированы многие предприятия и организации из западных районов страны. Для размещения института было выделено небольшое двухэтажное здание школы № 48 по Уральскому проспекту (с 1967 г. бульвар Ибрагимова), в котором удалось оборудовать 9 аудиторий, 3 лаборатории (резания и станков, допусков и измерений, сопротивления материалов), 5 кабинетов (конструкции авиационных двигателей, черчения, марксизма-ленинизма, иностранных языков, физкультуры) и библиотеку, которая постепенно пополнялась.

Количество книг, привезенных из Рыбинска, составляло 16 540 экземпляров.

Институт в годы Великой Отечественной войны

В чрезвычайно трудных условиях начинал институт свою работу в Уфе. В значительной мере поредел состав студентов и преподавателей, прежде всего за счет ушедших на фронт. Часть оборудования пришлось оставить в Рыбинске, часть его была растеряна во время тяжелого и длительного следования в Уфу. Основными задачами коллектива института стали создание материально-технической базы на новом месте, формирование контингента студентов, укрепление научно-педагогического корпуса.

В Уфу были эвакуированы многие предприятия и организации из западных районов страны. Для размещения института было выделено небольшое двухэтажное здание школы № 48 по Уральскому проспекту (с 1967 г. бульвар Ибрагимова), в котором удалось оборудовать 9 аудиторий, 3 лаборатории (резания и станков, допусков и измерений, сопротивления материалов), 5 кабинетов (конструкции авиационных двигателей, черчения, марксизма-ленинизма, иностранных языков, физкультуры) и библиотеку, которая постепенно пополнялась.

Количество книг, привезенных из Рыбинска, составляло 16 540 экземпляров.

ᐈ 31 отзыв - Уфимский государственный авиационный технический университет на улице Карла Маркса, 12 в Уфе

5

16 апреля 2020 19:02

Я закончила УГАТУ в 2019 году, училась на факультете информатики и робототехники, на кафедре "Финансы, денежное обращение и экономическая безопасность". Самая лучшая кафедра, огромное спасибо зав. кафедры Родионовой Людмиле Николаевне за все знания и терпение. Каждому преподавателю тоже можно говорить отдельное спасибо, все преподаватели на кафедре обладают огромными знаниями в различных сферах, пары все были очень интересные и разнообразные. За все время обучения были разные блоки дисциплин: экономические (финансы организаций, деньги. кредит.банки, бухгалтерский учет, МСФО, экономическая и финансовая безопасность), психологические (психология, искусство делового общения, самоменджмент, конфликтология), большое количество математических дисциплин, которые напрямую связаны с экономикой (эконометрика, экономико-математическое моделирование), а также дисциплины, которые связаны с правоохранительной сферой (военная подготовка, судебная экономическая экспертиза), дисциплины,связанные с информационными системами.. Когда мы учились на курсе познакомились с такими предметами, как: криминалистический чемоданчик, тепловизер, искали прослушку. Эти 5 лет можно назвать самым прекрасным и лучшем временем в моей жизни. В данном университет, а также на данной кафедре работают высококвалифицированные сотрудники, которые со всем энтузиазмом подходят к проведению пар. Все пары проходили очень интересно, помимо хорошего отношения, мы (выпускники) получили очень много знаний в сфере экономики, военной подготовки, информационных систем, математики. Также в УГАТУ есть возможность участвовать в разных научных конференциях, уезжать на обучение в другие страны, участвовать в различных олимпиадах в других городах. Еще одним и значительным плюсом является наличие библиотеки военной подготовки как для мальчиков, так и для девочек. Наличие огромной библиотеки дает возможность студентам подойти ответственно к написанию курсовых и выпускных квалификационных работ, в библиотеки также можно взять книгу, которая не связана с Вашей специальностью, но полезна для общего развития.

В университете проводится много культурно-массовых мероприятий, в их числе Мистер и Мисс УГАТУ, Взлет первокурсников, КВН, Территория кино, Территория игр, Студенческая весна и другие не менее интересные и захватывающие. Также в стенах общежития находится профилакторий для студентов, где они могут уделить внимание своему здоровью. . А летом университет выделяет путевки на туристическую базу «Авиатор» на Павловке или даже поездку на чёрное море. Но самое главное, что все сотрудники данного вуза не растерялись в столь сложное время и своевременно организовали дистанционное обучение, без потерь знаний для студентов.

Полезно

Ответить

МИСТЕР УГАТУ Знакомьтесь, представители ДЕКАБРЯ, Дом студента УГАТУ (ул.аксакова, 94)

1 ИЗДАЕТСЯ С ОКТЯБРЯ 1966 ГОДА ЧЕТВЕРГ, 10 ДЕКАБРЯ 2015 ГОДА 35 (1964) 14 + Знакомьтесь, представители факультетов - претенденты на высокий титул. Иннокентий Борисоглебский (ОНФ): - Мое главное увлечение учеба, постоянно сдаю лабораторные работы, коллоквиумы, экзамены. 9 лет занимался горными лыжами, 3 года футболом. С 1 курса выступаю за свой факультет на всех университетских мероприятиях. Считаю, что Мистер должен быть находчивым, сильным и умным, поэтому я достойно представлю ОНФ. «Lok tar ogar!» («Победа или смерть!»). Рауль Зайнуллин (ФЗЧС): - Закончил «кадетку». Являюсь альпинистом России, люблю путешествовать. Никогда не перестаю радоваться простым вещам и смеяться по пустякам. Почему именно я должен стать Мистером? Учёные ещё не смогли найти ответа на этот вопрос. Альберт Идрисов (ФАВИЭТ): - 6 лет занимался гимнастикой, танцую, играю в баскетбол. Мистер должен быть серьезным и несерьезным, яркой индивидуальностью. Почему иду в Мистеры? Хочу, чтобы мой факультет побеждал. Моя победа - это победа факультета! Рустам Сабитов (ФАТС): - Я увлекаюсь волейболом, люблю петь, играть на скрипке, фортепиано и гитаре, рисую, играю в КВН. Думаю, я достоин быть Мистером, потому что я разносторонняя личность. Жду мегакрутых эмоций! 70 Встреча в Нефтекамске - с.2 Сделано отлично - с.3 С юбилеем, ИВТО! - с.4-6 Открытое сердце Сима - с.7 День самбо - с.8 лет назад в нашем вузе состоялся первый выпуск офицеров запаса. 11 декабря университет торжественно отметит это событие. В в конференц-зале 2 учебного корпуса пройдет круглый стол по вопросам организации обучения студентов на военных кафедрах гражданских вузов. В в актовом зале учебного корпуса 11 начнется праздничное мероприятие для всех ветеранов Вооруженных Сил, войны и труда, преподавателей, сотрудников и студентов. МИСТЕР УГАТУ ДЕКАБРЯ, Дом студента УГАТУ (ул.аксакова, 94) Святослав Тетерин (ФАДЭТ): - Милый черниковский парень с брекетами. Креативный, веселый, обаятельный. 9 лет катался на горных лыжах, но потом понял, что сноуборд больше по мне. Летом катаюсь на БМХ е, играю в волейбол. Считаю, что смогу представить свой факультет достойно! Филипп Трощенко (ФИРТ): - Мое увлечение монтаж видео. С недавних пор КВН. ФИРТ не побеждал уже семь лет, поэтому мы решили использовать главный козырь меня. А где вы еще найдете такую концентрацию красоты, юмора, природного обаяния и скромности! Зачем пошел на конкурс? Хочу крутую аватарку, побольше подписчиц на своей страничке. Но главное - устроить крутое шоу! Артем Хафизов (ИНЭК): - Много лет профессионально занимался плаванием, но в последнее время понимаю, что больше люблю спать. Когда на первом курсе впервые увидел этот конкурс, то подумал: «Какие крутые ребята!». Жду шанса проявить себя! Болеем за своих, поддерживаем всех конкурсантов! М.КУЛИКОВА

2 4 2 ПОЗДРАВЛЯЕМ АБИТУРИЕНТ-2016 декабря в Нефтекамске состоялось очередное выездное заседание Совета ректоров вузов РБ. В этот раз ответственным за проведение мероприятия был УГАТУ. Мы достойно справились с задачей, большую помощь нам оказало руководство города. На встрече собрались выпускники школ Нефтекамска (в этом году их 740), школьники из восьми близлежащих районов и их педагоги. Состоялись профориентационное тестирование, 15 мастер-классов, 10 методических занятий по различным предметам. На родительском собрании ректоры вузов ответили на актуальные вопросы учащихся и их родителей. Завершился насыщенный событиями день «Студенческим интерактивом» - развлекательно-познавательной программой, подготовленной студентами учебных заведений. С.ЛИ, начальник отдела Подведены итоги конкурса «Творческий», который проходил в рамках реализации Программы развития деятельности студенческих объединений «Студенческие объединения УГАТУ: от качества образования к профессиональным компетенциям». Победителями стали: Ксения Еремеева (направление «Фотография»), Елена Боронилова («Рисунок»), Виталий Цыганов («Журналистика») и Евгений Лазаренко («Верстка/дизайн»). Подробности и фотографии смотрите на сайте: tvorcheskiy СТИПЕНДИИ МЭРА 1 декабря Управление по опеке и попечительству совместно с городским центром психолого-медико-социального сопровождения «Семья» организовал на базе БГПУ им. Акмуллы V Городской слет выпускников детских домов и детей-сирот. В торжественной обстановке студентам-активистам и отличникам были вручены стипендии главы администрации г. Уфы. Именными стипендиатами стали наши девушки - магистрантка ФИРТ Наталья Салова и студентка УАТ Эльвина Нухова. Стипендиатов поздравили представители мэрии, студенты и преподаватели БГПУ. Ребята также смогли бесплатно получить консультации юристов. Отдел по социальной работе ПРИКАЗОМ РЕКТОРА Ильясов Урал Рафкатович, заместитель директора филиала УГАТУ в г. Ишимбае, переведен на должность директора филиала. Бикбулатов Азамат Зинурович, заместитель директора студенческой столовой, переведен на должность директора. На базе кафедры электромеханики ФАВИЭТ создан научнотехнический клуб «Электромеханика». Общее обеспечение и руководство работой клуба возложено на заведующего кафедрой ЭМ Исмагилова Ф.Р. В 15 ПРИГЛАШАЕМ Уфе проходит Евразийский гуманистический форум, одним из организаторов которого выступает наш университет. В рамках форума 11 декабря в в Конгресс-холле начнет работу Международная научно-практическая конференция «Жизненный потенциал региона: социально-демографические проблемы современного общества». Мероприятие посвящено памяти одного из основоположников социологической школы Башкортостана, доктора философских наук, заслуженного деятеля науки РСФСР и БАССР, почетного академика АН РБ, профессора Н.А.Аитова. В декабре этого года исполняется 90 лет со дня его рождения. Выпускник Казанского госуниверситета, в УАИ он проработал с 1965 по 1988 гг. Заведовал кафедрами философии и научного коммунизма. Создал одну из крупных социологических лабораторий страны. С 1988 года возглавлял кафедру философии Казахского национального университета. Н.А.Аитов разработал теорию развития регионального планирования, социального проектирования, исследовал особенности социальной структуры и социальных перемещений, последствия НТР и пути их регулирования. Автор более 300 научных трудов. В 2000 году Академия наук РБ учредила премию его имени. декабря в в кинозале 6 корпуса состоится встреча с представителями компании «Уфанет» - лидера на рынке телекоммуникационных и интернет-услуг города Уфы и республики. В компании ждут молодых, креативных студентов и выпускников как технических специальностей, так и гуманитарных: экономистов, юристов, журналистов, дизайнеров и менеджеров. декабря кафедра ЭМ проводит региональную научнопрактическую конференцию «Развитие энергетики Ре- 24 спублики Башкортостан», посвященную Дню энергетика. В программе: научные доклады студентов и молодых ученых, выступления представителей электроэнергетической отрасли республики ООО «БЭСК», ООО «Башкирэнерго», ООО «БГК», церемония вручения дипломов победителям различных конкурсов и олимпиад, награждение именных стипендиатов и концерт, организованный будущими энергетиками. КОГДА ЦИФРЫ ПОД КОНТРОЛЕМ Подведены итоги регионального конкурса, который традиционно организует Башкирский территориальный институт профессиональных бухгалтеров и аудиторов. Среди лауреатов в номинации «Молодой бухгалтер» - студентка очно-заочного отделения ИНЭК Гульнара МУСЛИМОВА. В детстве Гульнара по примеру мамы и бабушки хотела быть медиком. Но в девятом классе появилась возможность параллельно обучаться в БЭК. На выпускном курсе прошла собеседование в УГАТУ и вскоре стала первокурсницей группы ускоренного обучения по направлению «Экономика». - Распорядок дня был жестким, - рассказывает девушка. Я начала работать в бухгалтерии городской больницы 8. Вечером готовилась к занятиям. Ездила на учебу и консультации в университет. Иногда прямо с экзаменов мчалась на работу: «горел» очередной отчет, а цифры требуют контроля! О конкурсе узнала от коллег. Прошла заочное тестирование и забыла. Когда позвонили из администрации города и пригласили на церемонию награждения, очень обрадовалась. Жюри конкурса возглавляла министр финансов РБ Рида Субханкулова. Сейчас научилась правильно распределять свое время. Появилось новое увлечение - фитнес-туризм, когда занятия спортом совмещаешь с выездами за город. А природа нашей башкирской земли великолепна в любое время года! Э.ГАНИЕВА

3 DSPTech 2015 Сегодня в университете начала работу I Международная научно-практическая конференция «Технологии цифровой обработки и хранения информации» (DSPTech 2015). Пройдет обсуждение широкого круга проблем, связанных с хранением, обработкой, анализом и визуализацией данных, относящихся к различным научным и прикладным В рамках научного сферам человеческой семинара профессор деятельности. Петрос Грумпус, заведующий В организации конференции принимают лабораторией автоматики и робототехники участие зарубежные Университета партнеры из Барселоны, Патры (Греция) прочитал Эдинбурга, Карл- лекцию «Искусственный интеллект» сруэ, Патры, Арты, для магистрантов ФИРТ. Вены. Об образовательных программах Дрезденского технического университета студентам ФИРТ и всем желающим рассказал профессор Хендрик Бреулс (Германия). М.КУЛИКОВА БУДЬ В КУРСЕ! ПОСЛЕСЛОВИЕ К ТЕМЕ В ноябре я проходил курсы повышения квалификации по теме «Активные формы обучения». Занятия вели молодые преподаватели, супруги Столь. Анатолий Борисович является доцентом кафедры философии нашего университета, его жена заведующая одной из кафедр ВЭГУ. На курсах Анна Викторовна поделилась опытом, полученным во время стажировки в США. Она рассказала, как устроена вся система обучения, каким образом организованы занятия, как преподаватели стимулируют интерес студентов. Основной принцип зарубежного образования заключается в том, что процесс передачи знаний строится на обратной связи со студентами, это и называется «активные формы обучения». В процессе занятий лектор корректирует свой курс, подстраивает его под слушателей. Мой кругозор как преподавателя значительно расширился, я получил бесценный опыт. Курс показался мне очень насыщенным и интересным. Преподаватели обобщили результаты зарубежных и отечественных исследований на тему различных методик и форм обучения и собственный накопленный опыт. Хотя, на мой взгляд, не все рассмотренные и проанализированные методы можно применить на практике преподавания технических предметов. А.КИШАЛОВ, доцент кафедры АТиТ СДЕЛАНО ОТЛИЧНО В Нанкинском университете аэронавтики и астронавтики прошла III Международная научная конференция для выпускников вузов. Наш университет представлял Тимур ХАРИСОВ, магистрант кафедры АТиТ. Мы попросили его рассказать о поездке в Китай. - Статью на английском языке я написал по теме своего дипломного проекта «Исследование параметров эффективности тепловой электрической станции на базе паровой турбины». С этой работой меня и пригласили на конференцию. В Нанкине нас, участников конференции, встретили приветливо и поселили в отель университета. Вуз это два огромных кампуса площадью 173 гектара, в которых есть все для проживания, учёбы, работы и отдыха! Организация мероприятия была на высочайшем уровне, одновременно проходило восемь сессий на самые разные инженерно-технические темы, вплоть до медицины. Официальный язык - английский. Познакомившись со многими аспирантами из самых разных стран (Великобритания, Сингапур, Литва, Голландия, Сербия, Польша, Австралия и др.) в возрасте лет, я выяснил, что оказался единственным представителем России и самым младшим среди выступающих. Конечно, не отпускало волнение, давила ответственность, ведь мне пришлось представлять и родной вуз, и всю страну. Но благодаря моим наставникам преподавателям кафедры А.Н.Жилину, И.З.Полещуку, Н.М.Цирельману я справился, всё было сделано отлично и представлено в лучшем виде. Не раз тепло вспомнил родную уфимскую гимназию 3, где меня научили хорошему английскому. Отдельная благодарность моему научному руководителю В.М.Кудояровой, зав.кафедрой Ф.Г.Бакирову, декану Д.А.Ахмедзянову за помощь и поддержку. Это была моя первая конференция такого уровня. Она вызвала желание и стремление заниматься наукой дальше, обмениваться опытом и получать необходимый багаж знаний. В свободное время мне удалось посмотреть огромный, современный и «зелёный» Нанкин с развитой инфраструктурой и чистым, бесшумным, высокотехнологичным метро. Даже европейцы были удивлены порядком и удобством этого интереснейшего города. Я побывал в музеях, мавзолее лидера китайской революции и «отца нации» Сунь Ятсена и красивейшем зоопарке площадью 415 гектаров с океанариумами. Поднебесная потрясла меня своей культурой, трепетным отношением к науке и образованию, головокружительными успехами в освоении передовых технологий. ВУЗПРОМЭКСПО-2015: УМПО+УГАТУ В Москве прошла III Национальная ежегодная выставка-форум «ВУЗПРОМЭКСПО-2015», которая стала площадкой встречи реального сектора экономики и вузовской науки. Объединенную двигателестроительную корпорацию (ОДК) представляло ОАО «УМПО», инициатор совместной работы с УГАТУ над проектом «Разработка и промышленное освоение координируемых технологий высокоточного формообразования и поверхностного упрочнения ответственных деталей из Al-сплавов с повышенной конструкционной энергоэффективностью». Круглый стол, посвященный взаимодействию завода и вуза, вызвал живой интерес у участников и посетителей. Экспозиция УМПО включала в себя авиационный двигатель АПД-800 с поршнями, изготовленными по совместной с УГАТУ технологии, обеспечивающей существенное улучшение эксплуатационных характеристик; лопатки 1 ступени в составе сегмента диска и алюминиевый блиск, сделанный при материальнотехническом сопровождении Технопарка АТ, который предоставил опытные образцы и вспомогательную технологическую оснастку. А.ИВАНОВА 3

4 70: ВО Е Н Н А Я К АФ Е Д РА - ФА К УЛ ЬТ Е Т ВО Е Н Н О Г О О Б РА З О ВА Н И Я 4 Ректору УГАТУ Криони Н.К. Уважаемый Николай Константинович! От имени руководства Министерства обороны Российской Федерации горячо и сердечно поздравляю Вас и весь коллектив военной кафедры с 70-летием со дня первого выпуска офицеров запаса для Вооруженных Сил Российской Федерации. За прошедшие годы в стенах учебного заведения подготовлены более 18 тысяч офицеров запаса. Многие из них проходили и проходят службу в Вооруженных Силах Российской Федерации, других федеральных органах исполнительной власти, где предусмотрена военная служба, или находятся на государственной службе в различных силовых структурах государства. Выпускники университета, поступившие на военную службу, с достоинством и честью выполняют свой воинский долг. Командиры и начальники высоко ценят офицеров, получивших образование в Вашем университете. Твердо уверен в том, что коллектив военной кафедры и Учебного военного центра и впредь будет достойно служить интересам укрепления обороноспособности государства Российского, осуществляя подготовку офицерского корпуса. В день юбилея искренне поздравляю Вас, коллектив военной кафедры и Учебного военного центра и желаю дальнейших успехов в благородном деле во благо и на процветание России! С уважением, НАЧАЛЬНИК ГЛАВНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАДРОВ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ генерал-полковник В.Горемыкин ПРИКАЗОМ МИНИСТРА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ За высокие показатели в служебной деятельности и воинскую доблесть, проявленные при исполнении обязанностей военной службы, наградить МЕДАЛЬЮ «ЗА ВОИНСКУЮ ДОБЛЕСТЬ» I СТЕПЕНИ: Идрисова Керима Лазимовича, полковника; Сорокина Анатолия Анатольевича, полковника; МЕДАЛЬЮ «ЗА ВОИНСКУЮ ДОБЛЕСТЬ» II СТЕПЕНИ: Закирьянова Артура Галимьяновича, подполковника; Селютина Константина Алексеевича, подполковника; Сергеева Алексея Петровича, подполковника; Сотникова Евгения Аркадьевича, полковника; Фархиева Марата Владиславовича, подполковника; Черненко Александра Владимировича, подполковника. За большой личный вклад в укрепление боевого содружества и содействие в решении задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации, наградить по ФГБОУ ВПО «УГАТУ» МЕДАЛЬЮ «ЗА УКРЕПЛЕНИЕ БОЕВОГО СОДРУЖЕСТВА»: Аксенова Сергея Геннадьевича, проректора; Биглова Махмута Макбульевича, начальника института; Ибатуллина Фердинанта Зияевича, доцента кафедры; Каткову Елену Вениаминовну, директора Пресс-центра; Петрова Юрия Евгеньевича, начальника кафедры; Самошкину Эльвиру Эрнстовну, учебного мастера кафедры; Селуянова Андрея Александровича, преподавателя кафедры; Чернявского Михаила Анатольевича, преподавателя кафедры. За отличия в выполнении трудовых обязанностей, продолжительную и безупречную работу наградить МЕДАЛЬЮ «ЗА ТРУДОВУЮ ДОБЛЕСТЬ»: Криони Николая Константиновича, ректора университета; работников Института военно-технического образования: Ашеко Людмилу Георгиевну, Бакулину Марину Владимировну, Жерновкова Вячеслава Николаевича, Корнилова Игоря Владимировича, Саяхова Альберта Рауфовича, Уразбахтина Фоата Рифхатовича, Федорова Станислава Юрьевича. Приказ подписал МИНИСТР ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ генерал армии С.Шойгу Значимый юбилей отмечает в эти дни наш университет. 70 лет назад в победном 1945 году на военной кафедре УАИ состоялся первый выпуск офицеров запаса. С тех пор прошло много событий, но неизменным осталось главное наш вуз продолжает активно вести подготовку военных кадров. Единственный в республике, УГАТУ сохранил выпуск офицеров запаса и открыл еще два направления - подготовку кадровых офицеров в УВЦ и обучение солдат и сержантов запаса на военной кафедре. Об опыте и перспективах военного образования мы беседуем с начальником ИВТО полковником М.М.БИГЛОВЫМ, выпускником УАИ и военной кафедры 1971 года. - Махмут Макбульевич, опыт военной кафедры уникален. Почему он стал возможным? - Начну с того, что наш УГАТУ уникальный. На протяжении всей своей истории он являет нам образец постоянной борьбы и совершенствования. Эвакуированный за сотни километров вуз в кратчайший срок начинает обучение. Студенты параллельно работают на оборонном моторном заводе, в госпиталях, на заготовках в колхозах, ведут научные исследования, защищают дипломы, потом кандидатские диссертации. Мощный старт УАИ дал профессорско-преподавательский состав - эвакуированные ученые, академики Украинской АН. Затем в студенческую аудиторию пришли фронтовики, имеющие колоссальный боевой и жизненный опыт. Первые выпускники УАИ стали его стержнем, они возглавили вуз, заложили традиции, собрали со всей страны единомышленников и определили политику на долгие годы. Так что, перефразируя Ньютона, можно сказать, если мы видим дальше других, то потому, что стоим на плечах гигантов. Опыт наших предшественников, заложенные ими мощная научная и материально-техническая база, творческая атмосфера и боевой дух, самоотверженный труд коллектива позволяют нам не бояться экспериментов, смело искать и внедрять новые формы и направления военной подготовки. В этой работе мы чувствуем поддержку Министерства обороны РФ и руководства республики, большую помощь ректората и всего университета. Хотелось бы выразить всем искреннюю признательность. - А что впереди? - Наш выпуск определяет плановый госзаказ. В этом учебном году осуществлен прием на первый курс в Учебный военный центр. Недавно был завершен набор студентов по программам подготовки офицеров запаса. Сегодня полным ходом идут мероприятия по набору желающих обучаться по программе подготовки солдат и сержантов запаса. - Желающих много? - Так точно. Конкурс до 5 человек на место. Что касается перспектив, то на базе нашей военной кафедры планируется создание Межвузовского центра подготовки солдат и сержантов запаса. Также надеемся на открытие новых военно-учетных специальностей и получение военной техники. Успехов вам! Новых высот в подготовке военных кадров!

5 - ИНСТИТУТ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХРОНИКА 1932 в РАИ введена обязательная вневойсковая подготовка средних командиров запаса в УАИ ведется общевоинская подготовка мужчин и военносанитарная подготовка женщин создана военная кафедра. Начальник подполковник Х.Я.Хашпер первый выпуск офицеров запаса начальником кафедры назначен полковник Ю.Г.Прилуцкий. Отделение газовочных самолетов переведено на окраину города (ОУТТА) начальником кафедры стал полковник Н.В.Васильев. Перевод обучения с поршневой авиации на реактивную. Получены новые МиГи (15, 19, 21). Студенты призываются на 30-дневные учебные сборы кафедру возглавлял полковник, к.т.н. А.Д.Авдеев врио начальника полковник В.С.Зезенков. Первые защиты офицерами кандидатских диссертаций начальником назначен летчик 1-го класса, канд.воен.наук, полковник Н.М.Кудаев. Началось проведение НИОКР. Офицеры кафедры лауреаты ВДНХ СССР. Поступили МиГ-23 и Ми кафедру возглавил полковник М.М.Биглов, к.т.н., выпускник УАИ и ВК 1971 года, профессор АВН РФ. Создана военно-социологическая лаборатория, докторскую диссертацию защитил подполковник Г.А.Кабакович военная кафедра перебазирована в 11 учебный корпус (ул. Аксакова, 94) ОУТТА переведено в ЛИК «Аэропорт» открыт Учебный военный центр (начальник полковник К.Л.Идрисов). Путем объединения военной кафедры и УВЦ создан факультет военного образования (декан полковник М.М.Биглов) начальником военной кафедры назначен подполковник запаса, выпускник УАИ и ВК 1983 года Ю.Е.Петров получены МиГ-29 и Су первый выпуск кадровых офицеров УВЦ дополнительно введена программа обучения солдат и сержантов запаса факультет преобразован в Институт военно-технического образования, который возглавил полковник М.М.Биглов. В 1947 году кафедру возглавил полковник Юрий Григорьевич ПРИЛУЦКИЙ, участник советско-финской и Великой Отечественной войн, главный инженер 14-ой Воздушной армии. Но мало кто знает, что в его жизни была космическая страница легендарные полеты в стратосферу. АРМИЯ - МОЯ СУДЬБА СТАЛИНСКИЙ КОСМОНАВТ С 1944 года по сегодняшний день военная кафедра университета подготовила более 18 тысяч выпускников. Многие прошли службу в воинских частях Вооруженных Сил, достойно исполняли свой интернациональный долг в Афганистане и других горячих точках, стали кадровыми офицерами. Сегодня мы расскажем о тех, кто, отслужив в войсках, вернулся в родной вуз, но с армией не расстался. Подполковника Юрия Евгеньевича ПЕТРОВА в университете знают все начальник военной кафедры. После окончания АТФ-1 (ТМ) он шесть лет служил в Забайкалье, три года в Северной группе войск (Польша), затем были Ленинградская область и Уфимское вертолетное училище. С 1999 года 1935 год, 26 июня, В небо подмосковного Кунцево поднялся стратостат «СССР-1-бис». Это была настоящая летающая лаборатория. В экипаж стратостата вошли командир-пилот К.Зилле, военный инженер Ю.Прилуцкий (за их плечами уже было два полета на высоту до 10,5 км) и профессор-физик А.Вериго. Задача полета - получение новых сведений о природе космических лучей с помощью различных инструментов и методов наблюдений. О том, что было дальше, газета «Правда» писала: «Ярко светило солнце, и вначале было нестерпимо жарко в утепленных гагачьим пухом летных комбинезонах. Но чем выше уносился стратостат, тем прохладнее становилось в гондоле. Через час стратонавты были уже на высоте метров. Температура воздуха за бортом упала до 60 градусов ниже нуля. Видимость была отличная. Стратонавты хорошо различали города Серпухов, Подольск и даже Тулу, извивы Москвы-реки, Оки. Наблюдали движение поездов - за ними плыли струйки дыма... Выполнив задания по программе полета, решили снижаться. Неожиданно скорость снижения начала сильно увеличиваться. Прорыв оболочки! Началась сильная тряска. Зилле, как командир, приказал прыгать с парашютом. Первым на высоте 3500 метров оставил стратостат профессор Вериго. Сделал он это спокойно, не спеша, точно всю жизнь был парашютистом. На высоте 2500 метров за ним нехотя последовал Прилуцкий. Прыгал он с затяжкой, проявив мужество и хладнокровие. Зилле остался один. Отдав балласт, он уменьшил скорость снижения, затем на высоте 2000 с результатами исследований вылез из гондолы и стал на ступеньках внешней лестницы, где и оставался до самого приземления, которое прошло достаточно спокойно. Все цело, аппаратура в исправности. За успешное выполнение задания, за мужество, проявленное во время полета и при спуске в трудных условиях, экипаж стратостата был награжден орденами Ленина». 28 июля 1937 года новый полет. Однако на высоте 800 м произошло самопроизвольное срабатывание разрывного устройства, служащего для выпуска водорода из оболочки, и стратостат устремился к земле. Посадка была жесткой, экипаж отправили в Кремлевскую больницу. Особенно сильно пострадали Семенов и Прилуцкий Так начиналось освоение космоса. ПРИВЕТ ИЗ РОСТОВА-НА -ДОНУ Уважаемые коллеги! Сердечно поздравляю вас с юбилеем военной кафедры. Я благодарен вам за 22 года совместной службы. Желаю творческих успехов в подготовке офицеров для Воздушно-космических сил России и мирного неба. С уважением, Николай Суворов, начальник отдела подготовки и обучения населения Управления по делам ГО и ЧС г. Ростована-Дону - военная кафедра УГАТУ, где прошел служебный путь от старшего инструктора практического обучения до начальника. Почему вернулся в свой вуз? «Кто, если не мы, выпускники, будет работать с нашими студентами? вопросом на вопрос ответил он, - мы имеем опыт военной службы, эксплуатации боевой авиационной техники, знаем и любим УГАТУ!» Продолжение на с.6 5

6 ЛЮБУЙТЕСЬ, ЗАВИДУЙТЕ, БЕРИТЕ ПРИМЕР! Посмотрите на фотографии, сделанные студентами, которые учатся в Учебном военном центре и на военной кафедре. На них будни и праздники Института военно-технического образования: восторг молодых лейтенантов, строгость и волнение принимающих Присягу, внимательность и серьезность студентов на занятиях, радость и гордость курсантов в гости приехал Глава республики Р.З.Хамитов! И, конечно, особый студенческий юмор и задор без них в армии не прожить! Узнай меня, мама! В честь Победы АРМИЯ - МОЯ СУДЬБА Продолжение. Начало на с.5 В ыпускник ФАД (ГМ) 1985 года, майор Альберт Рауфович САЯХОВ начал военную службу в Амурской области, летал борттехником на вертолете Ми-8. Этот вертолет назвали рабочей лошадкой афганской войны, поэтому, видимо, Афганистана было не избежать. Туда попал в 1988 году уже под занавес боевых действий, но мало в Шинданте не показалось! За мужество и профессионализм награжден орденом «За службу Родине в ВС СССР» III степени. В 1989 году вновь был Дальний Восток, а в 1997 году он возвратился в Уфу. Три года назад принял приглашение руководства военной кафедры. Работа нравится, ведь он вернулся в авиацию, да еще и в родных стенах! П олковник Фарит Файзуллович СУЛТАНОВ не сразу связал свою судьбу с армией. После окончания УАИ в 1975 году он работал на родной кафедре АП, защитил кандидатскую диссертацию. В 1986 году изъявил желание служить и был направлен в Уфимское вертолетное училище, где впоследствии возглавил одну из кафедр. После расформирования училища служил на военной кафедре УГАТУ. С 2006 года он руководит кафедрой пожарной безопасности, а значит, готовит кадры МЧС для переднего фланга борьбы со стихией и техногенными катастрофами. П осле окончания ФАД (ДВС) и военной кафедры в 2004 году Венер Мунирович СИТДИКОВ отправился на военную службу по призыву на аэродром «Чебеньки» в Оренбургской области. Служил старшим авиатехником на самолетах Су-24. Через 2 года заключил контракт на 5 лет и проходил службу в Алкино-2. Начальник отделения зенитно-управляемых ракет (ЗУР) «Оса», «Тор», помощник начальника штаба воинской части. За отличные показатели в учениях «Стабильность-2008» (полигон Донгус) награжден медалью «За воинскую доблесть» II степени. Медали «За воинскую доблесть» I степени он удостоен в 2014 году за отличные показатели в боевой подготовке, полевой выучке в ходе проведения регламентных работ с ЗУР в воинских частях г.чебаркуль, с.карабаш. В апреле этого года капитан Ситдиков прибыл в наш УВЦ. Служит с большим желанием. «Хочется передать свой практический опыт и навыки в освоении боевой техники следующему поколению студентов», - говорит он, уже майор, - ведь во время службы в войсках я сам не раз с благодарностью вспоминал своих наставников полковников М.М.Биглова, А.А.Сорокина, подполковников Ф.З.Ибатуллина и Ю.Е.Петрова». Материалы подготовила Е.КАТКОВА 6

7 Студенты и преподаватели университета совершили очередную экскурсию на АО «Агрегат» (г.сим). Вот их впечатления. ОТКРЫТОЕ СЕРДЦЕ СИМА В.А.ОГОРОДОВ, доцент кафедры АТП: - Желание побывать там созрело давно, и как только представилась возможность, я ею воспользовался. Этой поездкой предполагалось достичь несколько целей. Одна из них иметь представление о предприятии, направившее по целевому набору группу студентов для подготовки по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств». Кроме того, на Симском заводе мне довелось бывать ранее, в далекие е годы, поэтому теперь хотелось увидеть все изменения. Ожидания мои оправдались. АО «Агрегат» представляет собой современное машиностроительное предприятие, оснащенное высокоэффективным оборудованием, широко использующее современные технологии и ПО и не скупящееся на инновации. В механических цехах непривычно чисто, стоят пальмы в горшках, в сборочный цех проход только в бахилах, надеваемых на ноги автоматом. Для измерения обработанных деталей рабочие самостоятельно пользуются КИМами. Поэтому ясно, отчего качество выпускаемой продукции очень высокое, и она востребована во всем мире. Отмечу также очень гостеприимное и доброжелательное отношение сотрудников. На все вопросы они отвечали охотно, при возможности что-то показывали. И даже сами задавали вопросы по интересующим их проблемам. Небольшой по размерам завод, компактное расположение цехов и подразделений сделало экскурсию зрелищной и неутомительной. 2 декабря десант наших студентов высадился в воздушной гавани республики Международном аэропорту «Уфа». Первое, что мы увидели, были экспонаты музея истории гражданской авиации РБ: макет ВПП, «черный ящик», патефон. Много интересных фактов сообщил экскурсовод Р.З.Габбасов. Наверняка многие не знали, что уфимцы впервые увидели самолет в 1911 году, когда русский летчик Павел Кузнецов на высокоплане «Блерио» совершил показательный полет над городом. На внутренней территории аэропорта у мемориала мы почтили память экипажа и пассажиров Ту-154, погибших над Боденским озером в Германии, посетили авиационно-технический центр, где обслуживаются воздушные лайнеры, и почувствовали себя пилотами в кабине знаменитого «кукурузника». Впечатления и фоторепортаж см.: vk.com/usatu_tourism Э.ГАНИЕВА В.ХУСНУЛЛИНА, студентка гр. ТЭТ-403: - После двухчасовой дороги перед нашими глазами предстал маленький город Сим, укрытый со всех сторон горами, и его «сердце» - ОАО «Агрегат». Первым делом мы пошли в музей, где услышали историю и этапы становления завода. Здесь же мы увидели весь ряд продукции предприятия. Цеха завода оказались невероятно чистыми и грамотно организованными. Нам показали работу аварийно-спасательного инструмента: ножниц, расширителей, гидравлических цилиндров и кусачек. Мы даже смогли самостоятельно «перекусить» металлические прутки диаметром до 30 мм. Провели по цехам механической обработки, сборки и испытаний. Продемонстрировали измерение сложных корпусных деталей при помощи трехкоординатных станков с точностью до нескольких микрон. Мы увидели почти полный цикл изготовления агрегатов, в частности, регулятора сопла и форсажа. А в конце экскурсии мы пообедали в заводской столовой. Кстати, очень вкусно! А.МЕДНОВ, студент гр. СЭМС-501: - Условия работы впечатлили. Коллектив отзывчивый и высокопрофессиональный. Все интересующие вопросы по производственному оборудованию, выпускаемой продукции и рабочему процессу разъяснили грамотно и доступно. Мне, как сотруднику СКБ-3 кафедры ЭМ, было интересно ознакомиться с процессом сборки изделий по разработанной конструкторской документации, а также с механической обработкой деталей на высокоточном зарубежном оборудовании. В общем, поездка прошла в позитивном ключе. М.КУЛИКОВА 100 ДОРОГ ОДНА МОЯ ГОРОД ЮНОСТИ, ГОРОД СЛАВЫ Для меня Воронеж не просто точка на карте страны. Это город моей курсантской юности, где в конце 80-х мне, вчерашнему уфимскому школьнику, довелось постигать премудрости учебы и военной службы. Приходилось непросто, ведь обучение в военном авиационном инженерном вузе необходимо было совмещать с несением службы в караулах и суточных нарядах. Но все трудности преодолевались - рядом были товарищи, юмор и юношеский задор помогали идти к поставленной цели. И вот на погонах засветились такие долгожданные лейтенантские звездочки, а вместе с ними начался новый этап в жизни. Но где бы ни проходила дальнейшая офицерская служба, связь с городом, который поделился со мной частичкой своей души, никогда не прерывалась. Воронежцы любят свой город. Фашистские войска так и не смогли захватить его. Кровопролитные бои шли более 200 дней и ночей. Линия фронта разделила город на оккупированную и свободную от врага территории, но наши войска удержали свои позиции до решающего сражения в январе 1943 года. Ратная история города воинской славы началась задолго до Великой Отечественной. По решению Петра I в 1696 году на берегах реки Воронеж начинают закладывать корабли. С тех пор город вписан в историю России как колыбель российского Военно-морского флота. Пролетело четверть века, и слетелись повзрослевшие курсанты в родное училище, которое за эти годы, выдержав и распад страны, и реформы, превратилось в Военно-воздушную академию им. профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагарина. Рукопожатия, объятия, несмолкающие разговоры, шутки, веселый заливистый смех... Смотрю на своих друзей и понимаю, что в душе они такие же мальчишки! К.СЕЛЮТИН, подполковник, ст.преподаватель УВЦ 7

8 В рамках XXV Универсиады вузов РБ в спортивном зале УГАТУ состоялись соревнования по самбо. На торжественном открытии спортсменов и зрителей приветствовали С.Г.Аксенов, проректор, Г.И.Мокеев, зав.кафедрой ФВ, В.Т.Максименко, мастер спорта СССР, долгие годы выступавший за УАИ и др. Прекрасным украшением праздника стали выступления сборной университета по аэробике и восточный танец в исполнении кандидата в мастера спорта Э.Ишмухаметовой. В соревнованиях участвовали более 100 борцов девяти весовых категорий (юноши и девушки) из 10 вузов республики. В командном зачете по 11 лучшим результатам наш университет стал бронзовым призером соревнований. В личном зачете особо отличились представительницы прекрасной половины. Победительницами турнира стали О.Ахтямова (в весовой категории до 64 кг), О.Лопатко (до 68 кг) и ДЕНЬ САМБО В УГАТУ Э.Абсаликова (до 72 кг), вторые места у А.Гордиенко (до 52 кг), А.Батыровой (до 64 кг) и О.Касьяновой (до 72 кг). Среди мужчин серебряных наград удостоены М.Тагиров (до 52 кг), А.Галиев (до 68 кг) и Т.Хасанов (свыше 100 кг), «бронзой» награждены А.Медведев и М.Константинюк (до 74 кг). Н.ФИЛИППОВ, доцент, мастер спорта СССР по самбо Фото автора РУССКАЯ НАУКА САМООБОРОНЫ Два года я занимался боксом, но когда поступил в УГАТУ, понял, что мне нужен новый вызов! Приятели посоветовали самбо. Я уже знал, что самбо вбирает в себя лучшее из многих единоборств народов мира. Подкупало то, что создан этот вид спорта в СССР, и у нас есть известный на весь мир боец, чемпион России по боевому самбо Федор Емельяненко. Но тренировки удивили с самого начала нас начали учить падать. Да-да, падать! Ведь это основа самбо. Если после броска неправильно упасть, то можно получить серьезную травму. Затем началась отработка приемов - подсечки, подножки, броски Что-то не получалось даже с 30-го раза, но это не разочаровывало, становилось только интереснее почему? Советовался с тренером и повторял снова. С каждой тренировкой чувствую прогресс и очень рад тому, что выбрал секцию самбо. Т.ХАСАНОВ, ФЭБ-123 (ФИРТ) Борьба самбо (самооборона) это наш национальный вид спорта, который был создан в 30-е годы в СССР выдающимся патриотом Анатолием Харлампиевым, поэтому русский является официальным языком этого единоборства. Благодаря отборному арсеналу приемов, самбо сразу взяли на вооружение спецслужбы и силовые структуры как нашей страны, так и всего мира. В гражданские вузы самбо пришло в 60-е годы, и уфимские вузы были в числе инициаторов. Одним из первых тренеров стал мастер спорта СССР по самбо Н.А.Филиппов, ныне преподаватель УГАТУ. Полковник в отставке, заслуженный работник физической культуры РБ, доцент, кандидат философских наук этими достижениями, считает Николай Александрович, он в первую очередь обязан занятиям самбо. Ведь занимаясь этим видом борьбы, человек меняется. И внешне, приобретая атлетическую фигуру и стать, и внутренне, по крупицам формируя свое терпение, самообладание и психику. Когда спортсмен работает через «не могу», когда больно, когда нет сил, но надо их обязательно найти для победы, он избавляется от многих вредных привычек и ставит перед собой высокие цели. В УГАТУ самбо развивается давно. Здесь создана хорошая материальная база: просторный специализированный зал с современным борцовским ковром и необходимыми тренажерами, подобран хороший преподавательский состав. Самбо вошло в специализацию физической подготовки студентов. Предложения о проведении на базе УГАТУ межвузовских соревнований всегда тепло поддерживаются руководством вуза, что эффективно отражается на популяризации этого вида спорта как в самом университете, так и за его пределами. В.ЗОЛОТУХИН, тренер-преподаватель КСС по самбо, мастер спорта СССР С амбо закаляет характер, тренирует выносливость, отлично готовит для защиты на улице. Нас обучают борцовской технике. Конечно, еще многое не получается, но, думаю, все постепенно выработается. Друзья, занимайтесь самбо! Этот вид спорта обязательно будет олимпийским! В.ЗАБРОДСКАЯ, гр.фэб-126 (ФИРТ) ТУРНИР ПО БОУЛИНГУ В Туймазинском районе прошла социальная акция «Мы - за здоровое поколение». Основным мероприятием стал вечер «Студенческие встречи», в рамках которого был проведен турнир по боулингу среди учреждений образования Туймазинского района. В результате упорной борьбы в командном первенстве студенты нашего филиала заняли третье место. ВЕСТИ УАТ БОРЬБА НА ПОЯСАХ 29 ноября в уфимском спортивном комплексе «Батыр» прошли соревнования по борьбе на поясах на призы чемпионов мира Альфии Алимгужиной и Рустема Арсланова. Студенты УАТ под руководством тренера, мастера спорта международного класса Э.Т.Габдрахманова, добились высоких результатов. В весовой категории до 100 кг Артем Шарифуллин (АД-298) завоевал «серебро», в весовой категории до 60 кг Владис Шакиров (АД-197) стал бронзовым призером. Достойно показали себя, заняв 4-строчку итоговой таблицы, Айдар Аюпов (ТМ- 16) и Фидан Галлямов (ПИ-28). В МУЗЕЕ ПОЛИЦИИ 30 ноября студенты, возглавляемые классным руководителем Э.Т.Габдрахмановым, побывали в музее отдела полиции 7 Управления МВД РФ по г.уфе. Председатель организации ветеранов, майор милиции в отставке А.С.Макулов провел интересную лекцию об административной и уголовной ответственности. Ребятам показали камеру для задержанных. Ее посещение вызвало неприятное ощущение и нежелание побывать там еще раз. Особое восхищение студентов вызвали экспонаты оружия и возможность взять их в руки. Думается, что экскурсия была полезной и заставила ребят задуматься о недопустимости правонарушений и неотвратимости наказания. Ж.КАРИМОВА, зам.директора УАТ Учредитель - УГАТУ. Регистрационный номер Мининформпечати РБ. Адрес редакции, издателя и типографии: , г. Уфа, ул. К.Маркса, 12, корп. 2, ком Телефоны: , 41-84, Е-mail: Бесплатно. Подписано в печать по графику и фактически г. Дизайн, верстка - М.ЮЖАКОВА. Печать РИК УГАТУ. Заказ Тираж 1500 экз. Редактор Е.КАТКОВА

IP-технологии: где повысить квалификацию | Secuteck.Ru

В рубрику "IP-security" | К списку рубрик  |  К списку авторов  |  К списку публикаций

В России есть несколько мест, где можно изучить системы безопасности: технологии, принципы построения, типы оборудования, в том числе и IP-технологии для систем безопасности. Учебные центры предлагают широкий выбор как учебных дисциплин, так и форм обучения. Рассмотрим основные из них

Е.В. Ерошин
Директор по маркетингу компании "БайтЭрг"

ФГУ Научно-исследовательский центр "Охрана" МВД России (НИЦ "Охрана")

Центр занимается научно-исследовательской работой, а также подготовкой и повышением квалификации специалистов по системам безопасности разного профиля. Для проведения учебных курсов регулярно привлекаются крупнейшие специалисты по ТСБ, в том числе по IP-технологиям в системах безопасности. Формы работы НИЦ "Охрана"

  • Обеспечение потребностей (более 90%) территориальных подразделений охраны в современных и эффективных средствах охранно-пожарной сигнализации.
  • Информационное и нормативно-техническое обеспечение служб охраны и безопасности; комплексная поставка и оборудование объектов всех форм собственности "под ключ" системами охраны и безопасности.
  • Сопровождение изделий охранно-пожарной сигнализации (более 50 наименований), находящихся в серийном производстве.
  • Проведение испытаний и сертификации сейфов, банковских хранилищ, дверей, замков и запирающих устройств, защитных металлоконструкций и остекления на устойчивость к взлому.
  • Постоянное проведение НИОКР по всем аспектам индустрии охраны – от простейших средств обнаружения до сложных высоконадежных систем, работающих по радио- и телефонным каналам.
  • Подготовка и повышение квалификации технических специалистов служб охраны.
  • Разработка всех видов технических средств и систем для обеспечения безопасности объектов: извещателей, приемно-контрольных приборов, систем передачи извещений, интегрированных систем безопасности.
  • Руководство и проведение работ по государственной и международной стандартизации в рамках технического комитета (ТК 234) Госстандарта России.

Обучение в центре проводится в рамках семинаров. Классы оснащены специальным оборудованием, стендами, компьютерами. На занятиях демонстрируются видеоматериалы, предоставляется специальная техническая литература. По отдельным направлениям предусмотрено дистанционное обучение.

По окончании обучения слушателям выдаются свидетельства и удостоверения на право ведения работ по проектированию, монтажу, наладке и эксплуатации технических средств охраны и пожарной безопасности, систем охранного телевидения, контроля и управления доступом. Данные документы необходимы при лицензировании приведенных выше видов деятельности.

НОУ "ТАКИР"

Это учебное заведение проводит обучение, повышение квалификации и профессиональную переподготовку специалистов и студентов технических и гуманитарных вузов. Учреждение организует выездные занятия во всех регионах России, а также обучение пожарной безопасности.

Повышение квалификации кадров проводится в области проектирования, строительства, охраны и пожарной безопасности объектов капитального строительства. Специалисты, работающие в компаниях, деятельность которых подлежит лицензированию, аккредитации или контролю саморегулирующих организаций, обязаны соответствовать предъявляемым квалификационным требованиям. Обучение проводится по очной и дистанционной форме обучения. Параллельно с повышением квалификации и профессиональной переподготовкой ведутся практические семинары по наиболее востребованным на отечественном рынке интегрированным системам безопасности. Учреждение предоставляет учебную литературу для обучения пожарной безопасности, методические пособия, нормативно-техническую документацию, компакт-диски, содержащие актуализированный фонд НТД, подборку статей "Мнение специалистов" и рекламных роликов ведущих производителей.

НОУ "ТАКИР" проводит также специализированные семинары по расширению базовых курсов, на которых готовит специалистов по проектированию, монтажу, наладке и обслуживанию электронных охранных, охранно-пожарных и противопожарных систем.

Слушатели получают практические навыки работы с наиболее используемыми на отечественном рынке противопожарными, охранными и интегрированными системами, разработанными на базе новейших компьютерных технологий. Практические занятия, связанные с изучением особенностей электронных охранных и противопожарных систем, проводятся по очной форме на базе лабораторий учебного центра НОУ "ТАКИР" в Москве и во Владимирской области – на базе учебно-оздоровительного комплекса.

Профиль НОУ "ТАКИР" – обучение противопожарным технологиям и оборудованию, а также интегрированным системам безопасности. Во многих курсах рассматриваются вопросы, связанные с применением IP-технологий в современных системах безопасности.

Уфимский государственный авиационный технический университет (УГАТУ)

Сегодня УГАТУ – современный центр образования, науки и культуры, где обучение ведется на семи факультетах и двух кафедрах дневного отделения. Название университета говорит само за себя, но, кроме специальностей, связанных с техникой для авиации, университет имеет множество других направлений. Например, на факультете информатики и робототехники можно получить специальность "Комплексная защита объектов информатизации", в пределах которой подробно изучаются современные ТСБ, включая IP-технологии.

Сам факультет информатики и робототехники был образован в 1987 г., имеет большой опыт в подготовке высококвалифицированных специалистов. Декан ФИРТ – заслуженный деятель науки Республики Башкортостан, доктор технических наук, профессор Нафиса Исламовна Юсупова.

На факультете учатся более 3500 студентов по дневной и очно-заочной (вечерней) форме обучения по 14 специальностям и направлениям. Занятия проводит квалифицированный профессорско-преподавательский состав (29 профессоров и 125 доцентов). В состав факультета входят 8 кафедр: вычислительной математики и кибернетики, технической кибернетики, вычислительной техники и защиты информации, автоматизированных систем управления, информатики, геоинформационных систем, автоматизации и проектирования информационных систем, финансов, денежного обращения и экономической безопасности.

Выпускники получают знания и умения, необходимые для проектирования, разработки, моделирования и внедрения компьютерных технологий в самых различных областях: производстве, научных исследованиях, бизнесе, здравоохранении, искусстве и т.д.

Межотраслевой центр повышения квалификации и переподготовки специалистов

При УГАТУ функционируют также курсы повышения квалификации. Здесь люди с различным образованием могут расширить свои теоретические и практические знания в соответствии с постоянно меняющимися требованиями рынка труда.

Центр предлагает пройти курсы повышения квалификации по готовым программам, которые постоянно обновляются. Возможна также разработка индивидуальных программ по желанию предприятия-заказчика. Успешное освоение программы курса подтверждается удостоверением государственного образца или удостоверением университета.

Для тех, кто имеет среднее профессиональное или высшее образование, центр предлагает курс профессиональной переподготовки. После окончания курса выдается диплом государственного образца, который дает право на ведение нового вида профессиональной деятельности.

Учебные центры крупных компаний

В некоторых случаях серьезные учебные центры действуют на базе крупных компаний. Например, в ЗАО "КОМПАНИЯ БЕЗОПАСНОСТЬ" функционирует базовая кафедра Московского физико-технического института (государственного университета) "Системы безопасности".

Для повышения квалификации, переподготовки специалистов на кафедре установлены программы трех уровней:

  • краткосрочные программы с объемом от 72 до 100 учебных часов по отдельным направлениям профессиональной деятельности;
  • среднесрочные программы повышения квалификации объемом от 100 до 500 часов по комплексному повышению квалификации в области государственного и муниципального управления со специализацией по должности;
  • программы профессиональной переподготовки в области государственного и муниципального управления объемом свыше 500 часов со специализацией по должности.

Учебный центр существует также и на базе компании "АРМО". В нем проводится обучение и переподготовка специалистов по интеграции инженерных систем, систем безопасности и автоматизации зданий, а также сотрудников службы эксплуатации зданий по настройке и обслуживанию инженерного оборудования. Сегодня образовательные программы учебного центра "АРМО" позволяют слушателям получить знания и практические навыки по трем основным направлениям:

  • основные направления построения интеллектуального здания;
  • системы автоматики здания на основе технологии LonWorks;
  • системы безопасности здания – теленаблюдение, охранная сигнализация, пожарная сигнализация, контроль доступа.

В учебном центре практикуется также проведение тренингов для группы одного заказчика, когда в группе обучаются представители только одной организации по удобному им расписанию.

Как видим, в современных условиях знания можно получить при желании и стремлении. Уверен, что если лучше изучить образовательные программы российских вузов, то найдется немало таких, которые готовят специалистов по СБ, а также занимаются повышением квалификации. И конечно же, большой вклад в образование в области СБ и IP-технологий вносят лидеры рынка – крупные производители, которые регулярно устраивают семинары и Road-Show по всей России. Как говорится, было бы желание учиться.

Опубликовано: Журнал "Системы безопасности" #5, 2010
Посещений: 9771

В рубрику "IP-security" | К списку рубрик  |  К списку авторов  |  К списку публикаций

Студенты УГАТУ в Уфе запустили флешмоб против реорганизации вуза | ОБРАЗОВАНИЕ

Студенты кафедры экономической безопасности и денежного обращения факультета информатики и робототехники (ФИРТ) УГАТУ запустили флешмоб в соцсетях в связи с угрозой расформирования их кафедры.

Как сообщил источник UFA.AIF.RU в вузе, предварительно студенты обратились к главе республики Радию Хабирову и ректору вуза Сергею Новикову с просьбой не допустить переноса кафедры ФИРТ в Институт экономики и управления (ИНЭК).

По мнению студентов, в ИНЭКе нет хорошо подготовленных преподавателей по дисциплинам экономической безопасности, грамотного плана обучения и тех возможностей использования новых технологий, что есть у них сейчас.

В пресс-службе УГАТУ пояснили, что по реорганизации кафедры ФИРТ итоговое решение пока не принято. Также в вузе подчеркивают, что возможные изменения коснутся только организационной формы, а все учебные программы и преподавательский состав сохранятся.

«Студенты получат дипломы с графой "специалист экономической безопасности". Перехода со специалитета на бакалавриат не будет. Трудовые договоры преподавателей сохраняются. Изменения касаются только организационной формы. Учебный план не изменится», - подчеркнули в вузе.

Напомним, недавно студенты УГАТУ обращались к Радию Хабирову с жалобой на увеличение стоимости за проживание в общежитиях.

Обновление 30.06.21, 15:54
На заседании ученого совета, проходившем в режиме ВКС, большинством голосов было принято решение о реорганизации кафедры финансов, денежного обращения и экономической безопасности путем присоединения к кафедре экономики предпринимательства.
Ученый совет университета подчеркнул, что все взятые вузом обязательства по подготовке и выпуску специалистов будут выполнены в полном объеме, учебные программы, преподавательский состав сохраняются.  

 

 

1-й на Первом | Инициативы


1 st на Первой программе посвящен объединению студентов бакалавриата UGA которые первыми в своих семьях поступили в колледж. Эта программа поддерживает первый год студенты первого поколения в первом государственном университете Америки, которые поделятся получить ответы на свои вопросы и развить уверенность и знания в кампусе.Мы здесь, чтобы помочь студентам, которые пытаются ориентироваться в кампусе, и помочь они образуют сообщество с другими студентами первого поколения.

Кроме того, «1 место на первом» дает возможность тренироваться, чтобы стать первым на Первый посол, готовый возглавить и наставить следующий класс первых в семье студентов, зарекомендовавших себя в качестве лидера кампуса в первый же год обучения в UGA.

Как это работает

Первый в Институте первых лидеров будет встречаться два раза в месяц в течение одного часа в вечером практически на Zoom.Каждая встреча начинается с обмена опытом. и ваши вопросы с сокурсниками, а затем занятия, которые помогут развить уверенность в кампусе и выявить их лидерские способности.

Во втором семестре у студентов будет возможность попрактиковаться в лидерстве. работая в группе над специальным проектом, посвященным опыту первых поколение студентов.Студенты, окончившие институт, смогут подать заявление в стать 1-м в Первом Посланнике и получит специальную булавку на лацкане. У них также будет возможность продемонстрировать свои лидерские качества путем наставничества. следующая когорта лидеров.

Что получат студенты

Институт призван помочь студентам развиваться

  • уверенность в своей способности успешно ориентироваться в кампусе и жизни на исследовательской университет
  • сообщество друзей, которые делятся уникальными впечатлениями от первого члена семьи студенты
  • понимание специальностей и окончания, актуальность учебной программы и ресурсов кампуса для поддержки студентов
  • комфорт с протоколом колледжа и таможней
  • Навыки общения и построение академических отношений
  • лидерские качества, академические цели и стратегии успеха

Ваш следующий шаг

Свяжитесь с firstgen @ uga.edu, подайте заявку и обязательно посетите нашу следующую сессию!

Наши партнеры

Первый в Первом Институте Лидеров был разработан в сотрудничестве с Управлением по обучению, Отделом по делам студентов, Отделом повышения квалификации и Управлением институционального разнообразия.

Математическая модель и эффективность процесса создания расписания курсов

Давайте построим математическую модель процесса создания расписания курсов, определения переменных и ограничений.

L - набор уроков, $ L = \ left \ {L_ {i}, i = \ overline {1, N_ {l}} \ right \} $, где N l - число уроков. Каждый из них характеризуется следующими параметрами: учебная дисциплина, аудитория, участник образовательного процесса (преподаватель), студент [9].

уроков формируется по каждой дисциплине и студенческой группе. Набор уроков можно представить как комбинацию двух подмножеств: $ L = L_ {T S T} \ cup L_ {F S T} $. {\ prime}} i = \ overline {1, N_ {ltst}} \ right \} $, где N ltst - количество уроков с особыми требованиями для аудитории.

L FST - набор уроков без особых требований к аудитории, $ L_ {FST} = \ left \ {L_ {FST i}, i = \ overline {1, N_ {lfst}} \ right \} $, где N l f st - количество уроков без особых требований к аудитории.

Введем набор временных интервалов $ T = \ left \ {T_ {i}, i = \ overline {1, N_ {t}} \ right \} $ - интервалы времени, когда проходят занятия, где N t - общее количество временных интервалов расписания.{i} \ right) $.

A - множество аудиторий $ A = \ left \ {A_ {i}, i = \ overline {1, N_ {a}} \ right \} $, где N a - количество аудиторий учебного заведения. Набор аудиторий можно представить как комбинацию двух подмножеств: $ A = A_ {T S T} \ cup A_ {F S T} $.

Рисунок 1. Иерархическая структура набора «Аудитории»

A TST - набор специализированных аудиторий, $ A_ {TST} = \ left \ {A_ {TST i}, i = \ overline {1, N_ {atst}} \ right \} $, где N по атест - количество специализированных аудиторий.Специализированные аудитории - это совокупность лабораторий и аудиторий со специальным оборудованием $ A_ {TST l} = \ left \ {A _ {\ text {TSTl} _ {i}}, i = \ overline {1, N _ {\ text {atstl} }} \ right \} $, где N атстл - количество лабораторий и аудиторий со специальным оборудованием.

A FST - набор неспециализированных аудиторий, $ A_ {FST} = \ left \ {A_ {FS T_ {i}}, i = \ overline {1, N_ {afst}} \ right \ } $, где N afst - количество неспециализированных аудиторий.Нецелевые аудитории - это набор больших аудиторий для потоков студентов $ A_ {FST l} = \ left \ {A_ {FST l_ {i}}, i = \ overline {1, N_ {afstl}} \ right \} $ , где N afstl - количество больших аудиторий для студенческих потоков; набор средних аудиторий для групп $ A_ {FST m} = \ left \ {A_ {FST m_ {i}}, i = 1, N_ {afstm} \ right \} $, где N afstm - число средней аудитории для групп; набор малых аудиторий для подгрупп $ A_ {FST s} = \ left \ {A_ {FST s_ {i}}, i = \ overline {1, N_ {afsts}} \ right \} $, где N afsts - количество малых аудиторий для подгрупп.{i} \ right) $.

P - множество участников образовательного процесса $ P = \ left \ {P_ {i}, i = \ overline {1, N_ {p}} \ right \} $, где N p - количество участников образовательного процесса.

$ S- $ набор учеников, $ S = \ left \ {S_ {i}, i = \ overline {1, N_ {s}} \ right \} $, где $ N_ {s} - $ число из студентов. Студенты объединились в подгруппы $ N_ {sg} $, образуя набор подгрупп $ S g $, который выглядит так: $ S g = \ left \ {S g_ {i}, i = \ right. $ $ \ Left. \ overline {1, N_ {sg}} \ right \} $, где $ N_ {sg} - $ количество подгрупп.Подгруппы объединяются в группы $ N_ {g} $, образуя набор групп $ G $, который выглядит так: $ G = \ left \ {G_ {i}, i = \ overline {1, N_ {g}} \ right \} $, где $ N_ {g} - $ количество групп. $ N_ {g} $ групп объединены в потоки $ N_ {t s} $ студентов, где $ N_ {t s} - $ количество потоков студентов. Набор потоков студентов выглядит так: $ T s = \ left \ {T s_ {i}, i = \ overline {1, N_ {t s}} \ right \} $

Таким образом, конкретный урок можно представить как функцию параметров дисциплины, временного интервала, участника образовательного процесса и ученика: $ L_ {i} = $ L \ left (D_ {d} ^ {i }, T_ {t} ^ {i}, P_ {p} ^ {i}, S_ {s} ^ {i}, A_ {a} ^ {i}, L_ {p} ^ {i}, L_ {s } ^ {i}, L_ {kind} ^ {i} \ right) $, где $ D_ {d} \ in D, T_ {t} \ in T, P_ {p} \ in $$ P, S_ {s} \ in S, A_ {a} \ in A, L_ {kind} ^ {i} - $ тип урока и бинарные переменные: $ L_ {p} ^ {i} = \ {0; 1 \}, L_ {s} ^ {i} = \ {0; 1 \}.{i} = 0 $ это утверждение неверно.

root.DVI

% PDF-1.4 % 1 0 объект > эндобдж 7 0 объект /Заголовок /Тема / Автор /Режиссер / Ключевые слова / CreationDate (D: 20210826225251-00'00 ') / ModDate (D: 20170321144045 + 01'00 ') >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > транслировать GPL Ghostscript 9.142017-03-21T14: 40: 45 + 01: 002017-03-21T14: 40: 45 + 01: 00dvips (k) 5.86d Copyright 1999 Radical Eye Software

  • root.DVI
  • Игорь Литвин
  • конечный поток эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > эндобдж 54 0 объект > эндобдж 55 0 объект > эндобдж 56 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект > эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> эндобдж 151 0 объект > транслировать x ڝ XKo6WW "9} - [CfKbO% EQ '; iÖDQ || (m; Ebs: ~ k {4} NLO}.ބ٧ is1coƸx`t1sIh $ cFz /; 8'tdTK6YO`3X

    Fdx3; ɡ + cAV / gɶD? G ߛ ч8m & Nhh} [zЖ {p [79Sp4qs56X # ˁp, ׷ wr + E 䈲 gH

    * {00006! c * jrH ឤ bSv6YW & fUxQs'fnuvA @ fr8rm # 9x5k

    Страница не найдена

    901 96
    1271 дней не прошло с момента инцидента Солсбери - нет достоверной информации или ответа от британских властей & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP & NBSP 1263 дней прошло со дня смерти Николая Глушкова на британской земле - нет достоверной информации или ответа от британских властей

    ИТ-технологии, где учиться.Университеты по информационным технологиям

    Быть сегодня айтишником не только почетно, но и выгодно!
    Качество образования, получаемого специалистами, напрямую связано с уровнем развития и грамотности применения информационных технологий.

    Для получения образования необходим не просто процесс передачи знаний, нужно передавать больше навыков и умений, причем систематически. Те, кто передает знания, умения и навыки, должны быть грамотными во всех отношениях.

    Система высшего образования не единственная, но на данный момент официально доминирующая базовая часть российской системы подготовки подрастающего поколения ИТ-специалистов высокого класса. В России с ИТ работают более 270 вузов. Сегодня IT-специалист - довольно популярная профессия. Основное внимание на ИТ-рынке уделяется «программированию, разработке». Также довольно популярны направления - «Управление проектами», «Инженеры», «Системная интеграция» и «Поддержка, HelpDesk».

    Какие университеты и институты готовят профессиональных ИТ-специалистов?

    На основе анализа крупнейшей базы данных SuperJob и текущих рейтингов российских вузов, в том числе ежегодного РА эксперта, рейтинг был составлен среди вузов, которые выпускают более востребованных и высокооплачиваемых ИТ-специалистов. По данным сайта, можно выделить 33 российских вуза, производящих подготовку IT-специалистов:

    • МГУ - МГУ.М.В. Ломоносов
    • МИФИ - Национальный исследовательский ядерный университет «МИИИ»
    • МФТИ - Московский физико-технический институт (государственный университет)
    • НГУ - Новосибирский государственный университет
    • МГТУ им. Баумана - Московский государственный технический университет. N.E. Баумана
    • МИЭМ - Московский Государственный Институт Электроники и Математики «МИЭМ» (Технический Университет)
    • НГТУ - Новосибирский государственный технический университет
    • ННУ - Нижегородский государственный университет.Лобачевский (Национальный исследовательский университет)
    • СПбГУ - Санкт-Петербургский государственный университет
    • Урал - Уральский федеральный университет. Первый Президент России Б.Н. Ельцин
    • СГТУ - Саратовский государственный технический университет
    • УГАТУ - Уфимский государственный авиационный технический университет
    • КФУ - Казанский (Приволжский) федеральный университет
    • МАИ - Национальный исследовательский университет Московский авиационный институт
    • МИЭТ - Национальный исследовательский университет Московский институт электронной техники
    • НГТУ - Нижегородский государственный технический университет.R.E. Алексеева
    • МЭИ - Национальный исследовательский университет Московский энергетический институт
    • ОГУ - Оренбургский государственный университет
    • ПГУ - Пензенский государственный университет
    • ВолгГТУ - Волгоградский государственный технический университет
    • СПбГПУ - Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
    • Тулгу - Тульский государственный университет
    • ИЖГТУ - Ижевский государственный технический университет
    • ВЛГУ - Владимирский государственный университет. А.Г. и Н.Г. Таблетовая
    • МГУ МЭАА - Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики
    • РГТУ - Рязанский государственный радиотехнический университет
    • Забронируйте им.Туполева - Казанский государственный технический университет. А. Н. Туолев
    • СПбГЭТИ "ЛЭТИ" - Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В.И. Ульянова (Ленина)
    • ВГТУ - Воронежский государственный технический университет
    • МГУПИ - Московский государственный университет приборостроения и информатики
    • МИИТ - Московский государственный университет связи
    • СПБГАП - Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
    • СПбГУ ИТМО - Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий

    Эти вузы готовят специалистов по следующим специальностям:

    • Информационные системы.
    • Информационные технологии.
    • Моделирование и исследование операций в организационно-технических системах.
    • Прикладная математика.
    • Прикладная информатика.
    • Компьютерная безопасность.
    • Вычислительные машины, комплексы, системы и сети.
    • Автоматизированные системы обработки информации и управления.
    • Системы автоматизированного проектирования.
    • Программное обеспечение компьютерной техники и автоматизированных систем.
    • Организация и технология защиты информации.
    • Комплексная защита объектов информатизации.
    • Комплексная поддержка информационной безопасности автоматизированных систем.
    • Информационная безопасность телекоммуникационных систем.

    В таблице приведены данные о заработной плате ИТ-специалистов по специальности:

    Квалифицированный ИТ-специалист теперь на весу золота.

    ¹ Портал Superjob

    Ковальчук Татьяна
    Рекрутинговая компания Aviconn.
    Консультант по подбору персонала

    В век информационных технологий важнейшим направлением борьбы с мошенничеством и конкурентами была защита информации.Неправильность финансовых потоков, скрытность развития и стратегических решений - одно из непременных условий стабильности и процветания бизнеса. Поэтому безработица не грозит специалистам по безработице. И вузы, готовящие их, не имеют проблем с набором первокурсников.

    В современной реальности нематериальные активы - это самые ценные активы - интеллектуальная собственность и информация. Чаще всего они становятся объектом охоты на недобросовестных конкурентов, мошенников и авантюристов всех мастей.Современные технологии позволяют передавать информацию десятками способов. Exchange, Skype и другие подобные виртуальные сервисы - это не только удобные, но и, безусловно, уязвимые каналы. Последние двадцатилетние во всем мире идет бесконечная борьба между теми, кто всеми правдами и несогласованностями стремится сохранить конфиденциальность хранимых и передаваемых данных, и теми, кто не прочь использовать «дыры» в системах электронной безопасности. С переходом на виртуальные платежи между банками, клиентами и даже физическими лицами, с повсеместным внедрением электронных билетов финансовое мошенничество получило мощный толчок к развитию и вышло на качественно новый уровень развития.А услуги по защите банковской информации и личных данных (включая логины и пароли доступа к своим счетам физических лиц) стали как никогда востребованными.

    Недавний пример: один из операторов сотовой связи объявил о «запуске» новых услуг. С помощью пластиковых карт Международные платежные системы, зарегистрированные по определенному номеру телефона, всем желающим производить платежи на любые счета. В итоге хорошая идея обернулась катастрофой: Электронная Прокхиндиа научилась получать доступ к номерам абонентов и, соответственно, их банковским счетам.

    Сегодня информационная безопасность становится одним из приоритетных направлений развития и сохранения бизнеса. Многие компании из различных секторов экономики создают собственные службы электронной безопасности или, по крайней мере, обращаются к специализированным фирмам. Но пока, по данным ежегодного международного исследования в области информационной безопасности «Ernst & Young», программы управления ИТ-рисками, способные предотвращать угрозы, связанные с использованием новых технологий, внедрены менее чем в трети международных компаний. .

    Согласно этому исследованию, половина респондентов и менеджеров компаний в ближайшее время планируют увеличить расходы на обеспечение предотвращения утечки данных. В связи с этим вносят изменения в информационные политики, внедряют технологии шифрования, усиливают контроль идентификации пользователей.

    Таким образом, спрос на специалистов по защите информации продолжает превышать предложение.

    Первым шагом к перспективной работе является высшее образование по специальностям «Защита информации» (РГУ, МГЛУ, МГУПС), «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» (МГТУ, МЭСИ, МИФИ, МГУПИ), «Комплексная защита информации». объекты информатизации »(МИЭТ, МАИ, МIII, МЭИ),« Информационная безопасность телекоммуникационных систем »(МТКУИ, МИРЭА, МАТИ).

    Институт криптографии, связи и информатики Академии ФСБ

    Старейшее учебное заведение этой области было основано в 1949 году в годы холодной войны. Я начинал свою работу на закрытом факультете Мехмат МГУ - и это говорит о том. В защиту информации и программирования могут работать люди с выдающимися математическими способностями. Желающие могут посмотреть, например, фильм «Хакер» с юной Анджелиной Джоли, где реальная история юного гения, взломанного компьютерными кодами Нью-Йоркской фондовой биржи (через которую проходят многомиллиардные финансовые потоки) и находится под домашним арестом 7 лет.

    Раньше в Институте криптографии Академия ФСБ готовила разработчиков шифров и шифровального оборудования, сейчас - программистов. Сотрудники российских софтверных компаний заявляют, что Microsoft, Oracle Corporation, Google почти на треть составляют российские программисты-специалисты по защите информации. Сейчас многие выпускники Академии ФСБ пополняют серию ФАПСИ (Федеральное агентство государственной связи и информации), другие работают, например, в главном разведывательном управлении РФ.

    Именно на базе ИКСИ образовалось учебно-методическое объединение по всем основным направлениям, так или иначе связанным с защитой информации. Институт готовит специалистов по шести специальностям: криптография, прикладная математика и информатика, информационная безопасность телекоммуникационных систем, радиоэлектронные системы, компьютерная безопасность, вычислительные машины, комплексы, системы и сети.

    Так как вуз относится к силовому факультету, наряду с особыми предметами все студенты проходят военную подготовку.Некоторые «особенности» также находятся в приеме: с октября необходимо начать проходить медико-психологическое обследование с октября до поступления, чтобы дать рекомендацию-характеристику знакомого сотрудника ФСБ. Эта мера «отсекает» определенное количество соискателей, но конкуренция все равно достаточно высока: минимум 3-4 человека на место. Проходной балл по экзамену не разглашается.

    Облегчить зачисление может победа в олимпиаде по криптографии Академии ФСБ или в олимпиаде по математике, физике.Для поступающих работает заочная физико-математическая школа.

    МГТУ им. Баумана.

    Ведущий технический вуз страны готовит инженеров по специальности «Компьютерная безопасность» на факультете информатики и систем управления. Это один из самых престижных факультетов МГТУ, проходной балл здесь не менее 260 по трем напр. (Русский язык, математика, физика).

    Поэтому все остальные факультеты МГТУ стараются открывать направления, близкие к IT, для привлечения абитуриентов.В первую очередь, этот факультет занимается созданием инструментов навигации, ориентации, стабилизации для вооружения, роботов, спутников и т. Д. Поэтому студенты глубоко изучают системы автоматизированного управления, компьютерные сети и способы защиты сигналов, передаваемых удаленными объектами, от перехвата противником. . Специализация на кафедрах (только две из десяти на факультете имеют прямое отношение к криптографии и защите информации) происходит после второго курса. Один из реальных вариантов поступления на факультет МУ - участие в олимпиаде «Шаг в будущее»: здесь школьники готовят проект под руководством преподавателей МГТУ в течение года.В результате около 45% участников олимпиады получают различные льготы при зачислении.

    Уже в стенах факультета многие студенты получают «раздачу» в военно-конструкторских и научных учреждениях. Последние три года обучения здесь, как и в MFT, люди не менее одного дня в неделю проводят, работают и практикуются в профильных исследовательских институтах. Есть лучшие и остаются работать, хотя зарплаты, к сожалению, несовместимы с банковскими: допустим, в банке специалист по информационной безопасности за 4-5 лет работы легко может получать 140-150 тысяч рублей в месяц, что является большая редкость в государственном устройстве.

    Бауманка - это не только учебное заведение, но и исследовательский центр. Здесь вы разрабатываете ИТ-системы для космической промышленности, атомной энергетики, машиностроения и других отраслей. Электронные устройства и системы активно развиваются. В университете действует несколько высших лицеев и школ (лицей № 1580 на М. «Чертановская», лицей № 1501 на М. Менделеевской, МОУ «Лицей» Г. Реутова, школа № 315 на м. Сокольники и др.) Многие студенты приезжают оттуда.

    Личный опыт

    Алена Зайцева, выпускница МГТУ.Баумана:

    Когда я поступил в университет, факультет информатики и систем управления имел наивысший проходной балл. Мы пришли в Yiwu Group: я учился в лицее в Бауманке, требования университета хорошо знали, поэтому им удалось попасть на самый престижный факультет.
    В вузе программированию уделяли большое внимание даже на непрофильных факультетах. В больших объемах занимались математическим моделированием, построением систем. Многое из того, что сейчас стало привычным, тогда создавалось буквально на наших глазах и при нашем непосредственном участии.Учились очень напряженно и не только на сессии: система МГТУ предполагает обязательную внеклассную научную работу. В нашем случае под руководством преподавателей были созданы и протестированы системы безопасности. Интересен опыт создания программы, призванной, наоборот, преодолеть любую, наиболее пострадавшую систему защиты.
    Проблем с трудоустройством «бауманов» нет: рабочие сами приходят в вуз и «делают» талантливых студентов. Мы все начали работать на третьем-четвертом курсе.После окончания университета профессиональная карьера у однокурсников складывалась по-разному. Но с IT-сферой все равно все связано. Я работаю в крупной компании, занимающейся продвижением ИТ-продуктов и услуг. Мой муж разрабатывает базы данных и программы обмена информацией для туристического бизнеса. Наш друг - занимается компьютерной безопасностью в банке.

    MFTI

    «Фистек» тоже был создан в 40-х годах по аналогии с американским Calltech (Калифорнийский технологический университет, база Пентагона).Изначально здесь была разработана атомная бомба, оружие нового поколения и информационные системы для дистанционного управления этим оружием.

    Будущие защитники информации поступают в МФТИ, прямая дорога на факультет радиотехники и кибернетики. Курс «Защита информации» читает радиотехнический факультет (так как основная закодированная информация передавалась «Radine Kat», а не компьютером). Ее база - Всероссийский научно-исследовательский институт проблем вычислительной техники и информатизации - Валерий Конавский, возглавляемый членом Совета безопасности РФ.Студенты изучают языки программирования высокого уровня, системы и сети связи, дискретную математику, финансовую криптографию, защиту информации от технического интеллекта. Часто они становятся сотрудниками упомянутых, но также могут решать вопросы безопасности в электронной коммерции (платежные системы Яндекс.Деньги и др., Оплата покупок в интернет-магазинах по кодам пластиковых карт). Fistech разработала собственную комплексную информационную систему обучения, открыт центр информационной безопасности.Студенты и преподаватели ежегодно участвуют в конференции RusKripto Cryptograph Conference.

    Балл за переход по «защите информации» по физике - 269 баллов из 300 возможных (русский язык, математика, физика), по факультету инноваций и высоких технологий - 260 баллов.

    Mythi.

    Здесь мы говорим о защите безопасности автоматизированных систем управления ядерной энергией. На факультете информационной безопасности 50 бюджетных мест. Сдав по трем предметам (русский язык, математика, физика) в прошлом году было 240 баллов.Студенты глубоко изучают не только дискретную математику и программирование, но и английский язык. Вы можете выбрать специальные курсы по банковским телекоммуникационным системам и средствам их защиты, системам защиты банковской информации, физической защите критических объектов. Также здесь изучают системы видеонаблюдения, сбора и обработки данных, средства физической защиты, системы пожарной и охранной сигнализации.
    Факультет работает в тесном контакте с ФСТЭК России, Росатомом, ЦБ РФ, Сбербанком РФ, ВТБ (Внешторгбанк).

    РГУ.

    На факультете защиты информации Института информационных наук и технологий защиты информации РГУ обучение ведется по двум специальностям: «Организация и технология защиты информации» и «Комплексная защита информационных объектов». . Подход к самой концепции защиты информации в РГГУ не похож на технические вузы: основной упор делается на правовые, методологические и организационные аспекты.Изначально факультет готовил архивистов и специалистов для хранения документации с грифом «Секрет» в библиотеках НИИ.

    РГГУ традиционно не может «похвастаться» большим количеством бюджетных мест: на некоторых факультетах их количество не превышает 5-10 на специальность. На этом фоне факультету защиты информации «повезло»: там около 40 бюджетных мест. Поэтому набрать по трем предметам (русский язык, математика, информатика) всего 182–197 баллов (в зависимости от специальности).

    MEA.

    Факультет кибернетики Миреа тоже типичный «военный» факультет. Здесь изучают не только математику, физику и программирование, но и квантовую и оптическую электронику (направление, по которому русские были наиболее сильны в мире в 80-е годы), электродинамику, основы квалиметрии, устройства преобразования. , цифровая обработка сигналов.

    В Мирея 50 бюджетных мест на компьютерную безопасность и еще 50 на «информационную безопасность телекоммуникационных систем».Правда, 40 мест по первому направлению занимают «Кифы»: претенденты, заключившие договор с неким госпредприятием Минобороны, отработают 3-5 лет после выхода. По целевому заданию по «компьютерной безопасности» люди держались с 146-230 баллами по трем ЕМЕ (русский язык, математика, физика), по общему конкурсу - не менее 192 баллов на той же ЕГЭ. На вторую специальность сдали двух детских ключей и абитуриентов с минимальной сдачей 173 баллов на той же ЕГЭ.

    Студенты направления «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» проходят обучение на базовой кафедре цифровых устройств и систем защиты информации. Его возглавляет директор ФГУП «Научно-исследовательский институт автоматики», где вам предстоит работать со многими выпускниками. Researchum занимается проблемами правительственной и секретной связи, системами подрыва ядерных зарядов, нейтронными генераторами и многим другим. Экспорт продукции осуществляется через Рособоронэкспорт, где также может работать МИРЭА Вексес.Студенты кафедры компьютерной безопасности - на одноименной кафедре изучают криптографию с видами работы в ФСБ и ФАПСИ.

    Московская академия (Московский институт) комплексной безопасности

    Негосударственное образовательное учреждение, на базе которого осуществляется подготовка по программам высшего и дополнительного образования. В 1997 году основатели Академии создали ряд силовых структур.

    Единственный частный институт, входящий в пятерку ведущих университетов по информационной безопасности.

    На базе университета ежегодно проводятся международные конференции по информационной безопасности, организаторами которых выступают администрация института и различные фонды и центры.

    Программы специалиста и магистранта факультета информационной безопасности составляются по результатам экзамена по математике, информатике и русскому языку.

    По сравнению с другими университетами, отправка 150-170 баллов за три экзамена для поступления в академию за три экзамена.Правда, бесплатное обучение не предусмотрено.

    Юлия Кочанова, журнал куда идти узнавать номер 46

    Карьера программиста можно начать и без высшего образования, но есть нюансы. В сфере разработки давно появилось «классовое разделение»: есть классные «ученые программисты» и «инженеры-программисты», а также обычные программисты.

    Здесь все уже по обычным отраслям: высокие инженерные или научные должности без высшего образования недостижимы.А начать карьеру простого разработчика (причем в процессе «на горошине» до сильного специалиста) можно сразу после школы или вуза.

    Но начать заниматься Data Science без специального образования будет сложнее. Необходимо знать предметную область, а встретить высшее образование сложно.

    В зависимости от задачи работаю с разными программистами. Есть и наши выпускники, не имеющие профильного технического образования. Они занимаются веб-интерфейсами.А еще есть серьезные специалисты с профильным образованием, они развивают инфраструктуру интерактивных курсов.

    В нашей команде много программистов-самоучок. У нас даже есть филиал Лиги А, в котором коммерческие заказы выполняют только наши выпускники. Они самоучки с той точки зрения, что проводились только онлайн-курсы, а профильного университетского образования не получали.

    Кроме того, программист для успешной работы требует системного мышления и внимательности.И желание разобраться с задачей до того, как вы начнете писать код.

    В идеале, если разработчик всегда горит желанием узнать, зачем он решает конкретную задачу, которую она передаст пользователям и его компании.

    Дмитрий Уткин, технический директор по машинному обучению, Neti Group

    Программирование очень разнообразно. Веб-разработка требует определенных навыков, построение интегрированных корпоративных систем - другие, создание нейронных сетей и моделей машинного обучения - третье.Сочетает в себе разноплановый системный подход, внимательность в выборе данных и алгоритмов, скрупулезность тестирования и умение поставить себя на роль пользователя.

    Чтобы попасть к нам на работу, абитуриент должен продемонстрировать систему мышления, хорошее знание синтаксиса языка программирования и понимание того, какие задачи решаются в процессе работы.

    Будет полезно знать лучшие отраслевые практики - сейчас их часто преподают на курсах повышения квалификации и в университетах.Я также рекомендовал бы прочитать Макконеля, Мартина, Фаулера, «Банду четырех».

    И, кстати, можно пройти открытые курсы ведущих университетов мира - например, MIT. На Coursera можно найти много интересного.

    Знание английского языка ценится высоко - практически все новые фреймворки и технологии описаны на английском, а это значит, что у вас будет преимущество на год-два перед теми, кто ждет перевода документации на русский язык.

    И, конечно же, умение постоянно учиться. В разных областях программирования знания устаревают через два-три года. Так что вам нужно постоянно учиться и полагаться.

    Евгений Лопатин, директор Департамента развития Инфосистемы Джет

    Конечно, я бы посоветовал будущим программистам не пренебрегать высшим техническим образованием. Это играет важную роль в карьере разработчика. Но есть и другая сторона - качество образования.И здесь не всегда отсутствие диплома магистра играет роковую роль.

    Многие начинают свой путь развития со школьной скамьи: изучают профильную литературу, участвуют в сообществах, развиваются самостоятельно. Образование или самообразование просто необходимо - некоторых курсов недостаточно.

    Самое главное качество разработчика - уметь и хотеть учиться. Любые знания в определенной области - это только основа для дальнейшего совершенствования. Тот, кто остановился в разработке, очень быстро теряет свою ценность.

    Поэтому мы уделяем большое внимание развитию сотрудника: семинары, индивидуальные планы развития, курсы, мастер-классы - это помимо непосредственного участия в индивидуальных проектах.

    Сама по себе практика и наличие сильных специалистов в окружении частично компенсируют отсутствие профильного образования и выводят начинающего программиста на новый уровень.

    При приеме на работу сотрудника мы смотрим на перспективы роста и мотивации. Конечно, мы берем на работу и самозабвенных программистов, но, как правило, потолок развития у таких кандидатов ниже, а темп роста компетенций не такой быстрый.В любом случае пробелы космического корабля нужно будет заполнить. Но сегодня востребованность такого специалиста гарантирована.

    Денис Коровкин, Генеральный директор WebProfy (Kokoc Group)

    При приеме на работу программисту важнее показать код класса работодателя, а не сертификаты и дипломы. Высшее образование здесь, скорее, небольшой плюс, чем необходимость. Это необходимо, чтобы голова человека работала хорошо. Иногда этому способствует высшее образование, иногда нет.В вузах, как правило, не готовят специалистов, которые нужны рынку.

    В работе отдаю предпочтение понятливым и любознательным ребятам вне зависимости от пола, возраста, вероисповедания и высшего образования. Намного важнее внимательность, обучаемость, пунктуальность, критическое мышление. Умение правильно "гуглить", кстати, тоже пригодится.

    Помимо перечисленных качеств, программисту не обойтись без умения концентрироваться, самодисциплины и самокритики.Очень важные навыки чтения, включая английский язык, и навыки отладки.

    Это то, чем программист занимается 80% своего времени - ищет причину, по которой код работает не так, как вы хотите. Что удивительно, очень большое количество программистов не умеют этого делать и тратят время работодателя на перебор опций и метода тык.

    С точки зрения обучения мне нравится Британская высшая школа дизайна. Среди профильных ресурсов можно обратить внимание на UDEMY, у них большая база курсов английского языка.Слышал много хороших отзывов О школе разработки интерфейсов от Яндекс. Есть курсы, которые слышат все, например Html Academy или Geekbrains, но это скорее маркетинг заслуг.

    В целом тема «стаж работы» мне кажется более актуальной, чем профильное образование.

    Практический опыт лучше обучения. Чем больше шишек будет обнажено, чем больше решений будет найдено, тем эффективнее будет работать человек.

    После университета или Кодекадемии новоиспеченных программистов нужно больше трех-шести месяцев готовиться к реальным задачам.Завидую студиям, у которых есть своя песочница для новичков. Мы сами предпочитаем брать людей с уже имеющимся опытом - так они встраиваются в процесс на пару месяцев, а иногда и быстрее.

    Салтыков Евгений, начальник отдела проектов корпоративных систем Ланиц

    Высшее образование - фундамент для дальнейшего развития программиста. В вузе он получит навыки, которые помогут ему в дальнейшем заниматься самообучением. Наличие высшего образования показывает умение добиваться долгосрочных целей.А вместе с дипломом именитого вуза это говорит об элементарной дисциплине и умении работать в команде.

    Мы не отдаем предпочтение выпускникам конкретных вузов, но статистика складывается в пользу МГТУ им. Баумана, МФТИ и МАИ (факультеты математики и информатики).

    При подборе специалистов мы больше ищем опыта. Программисты нужны разные, каждый из кандидатов может найти свое место в команде.Но, прежде всего, программист - это человек с аналитическим системным мышлением, обладающий навыками алгоритмизации процессов и задач.

    Что касается вопроса, где получить профильное образование, то рекомендую те университеты, которые были мне раньше, а также популярные молодые люди, Мирея, Мисис.

    Андрей Коваленко, соучредитель и технический директор VOXIMPLANT

    Профильное образование, на мой взгляд, нужно. В университетах не преподают программирование как таковое, а дают только базовые алгоритмы.Тем не менее, высшее образование говорит о наличии у человека дисциплины и фундаментальной базы знаний для дальнейшего развития.

    При приеме на работу этот пункт не критичен, и мы можем взять хорошего специалиста без профильного образования. Однако в случае выбора между двумя кандидатами предпочтение будет отдано разработчику с дипломом.

    Так куда пойти учиться? В стране есть топовые технические вузы, ничего нового не скажу.Это ММТУ им. Баумана, Университет связи, МИСиС, МАИ, МЭИ и МИФИ. Также в этот список входит Мехмат МГУ, хотя он больше заточен под фундаментальную науку.

    Часто на курсах очень поверхностные знания, и то, что человек прошел какой-то курс, не говорит о его профессионализме в этой области. Вы всегда должны заниматься самообразованием.

    Могу посоветовать выбирать курсы с несколькими уровнями погружения по предмету, чтобы получить максимальный объем знаний, не останавливаясь на базе.Однако ни один курс не имеет смысла без практического опыта. Я закончила технический университет, и все знания, которыми я владею, были получены в процессе работы. Все зависит от усилий самого разработчика.

    Однако образование - это еще не все. Программист важен и внимателен.

    Конечно, программирование - это творческая профессия, но творческие задачи в ней составляют 15%, а остальное - типовые процессы, требующие четкого выполнения.

    Также умение быстро осваивать новое: сейчас технологии появляются с такой скоростью, что книги устаревают еще до выхода в печать, поэтому умение быстро разбираться в новинках необходимо любому айтишнику.

    Константин Ян, координатор, технический директор платежного сервиса CLOUDPAYMENTS

    Проведения курсов может хватить, если говорить о позиции стажера или разработчика в стартапе. Потому что для работы на начальном уровне достаточно теоретической подготовки и базовых знаний.

    Кроме того, у стартапов не всегда есть возможность платить высокую зарплату, но есть свобода принятия решений и больше возможностей для получения практического опыта.

    Для профессионального роста потребуется высшее образование.

    Фундаментальное образование помогает лучше понимать процессы развития и принимать решения. Программисту нужен один главный навык: умение разбираться в процессах, раскладывать их на элементарных шагах и алгоритмах. К тому же умение быть настойчивым и не отказываться от задач, которые кажутся невыполнимыми. Второй - как раз то, что воспитывает в высшей школе.

    Мы отдаем предпочтение специалистам с высшим образованием, но это не будет существенным фактором при принятии решения о приеме на работу.Мы рады, что нас пригласили на работу и самошагового программиста, имеющего необходимый уровень опыта для решения наших задач.

    Вадим Мельников, технический директор туристической службы «Туту.ру»

    Не буду категорически утверждать, что без высшего образования невозможно сделать программиста и успешно работать. Но все же окончить университет крайне желательно, и это технически. Рекомендую пойти учиться в МГУ.М. В. Ломоносов, МФТИ, Бауманка, НГУ, СПбГУ.

    Есть, конечно, еще достойные университеты. Но это мой топ, и большинство наших сотрудников из перечисленных университетов. Без такой базы сложно тормозить что-то новое. Высшее образование требует от четырех до шести лет обучения, и это более систематический подход. Курсов на такой срок нет.

    Программисты пишут не только игры или приложения для статистики тренировок, но и алгоритмы для управления пригодными для обучения системами с помощью машин или тех же кардиостимуляторов.Поэтому некоторых курсов программирования, на мой взгляд, недостаточно.

    Но есть другая ситуация. Представьте, у нас есть разработчик с 10-летним опытом, но он не учился в техническом вузе. Отнесу на работу? Конечно, не проблема!

    Решение в пользу «брать» или «не брать» основывается на наборе параметров. Недостаточно просто прийти и принести диплом. Диплом не является гарантией трудоустройства.

    При отборе кандидатов мы, безусловно, смотрим на баланс Hard Skill и Soft Skill.При этом Hard Skeils можно прокачивать, даже если на это потребуется время и деньги.

    Если задуматься, программист должен обладать аналитическим складом ума. Часто приходится принимать решения на основе неполной информации, обобщать, делать предположения.

    Любопытство и желание узнать что-то новое в нашей постоянно меняющейся отрасли, изучать причинно-следственные связи.

    Также важно понимать, что программирование - это инструмент для решения пользовательских задач.

    Но со скиллами SOFT сложнее, они практически не прокачиваются. Это командная работа, сопереживание, общение, умение слышать и давать обратную связь, ориентация на клиента, позитивное отношение к жизни. Эмоциональный интеллект должен присутствовать.

    Сергей Шаров, генеральный директор и координатор Asodesk.com

    Закончили бизнес-партнером Московский Фистек, факультет инноваций и высоких технологий. Кроме того, однозначно можно рекомендовать Университет ИТМО - кузницу победителей Международной олимпиады, ИМК МГУ, НГУ, МГТУ им.Баумана, НИУ ВШЭ.

    Для более детального изучения вы можете посмотреть мировые и местные рейтинги, такие как Times Higher Education по предмету «Компьютерные науки» - особенно это актуально для тех, кто ищет образование за границей.

    Не могу посоветовать конкретные курсы, но, по словам нашего технического директора, все тоже зависит от направления и начального уровня программирования. Вы можете посмотреть, что такое Coursera, Code Academy, Geekbrains от Mail.Ru и курсы от Академии Яндекс.

    Но, честно говоря, не помню, когда в последний раз смотрел чей-то диплом о приеме на работу в нашу компанию.Помимо отбора кандидатов в необходимый технологический стек, есть два этапа собеседования.

    Первый - это оценка уровня необходимых знаний и навыков в формате короткого теста. Второй - это оценка личных целей и человеческих качеств для работы в нашей команде.

    Проверяем, насколько заинтересован в длительной работе, ориентирован на результат, смотрим на ее уровень ответственности и независимости. Нам важен непосредственный опыт соискателя, его качество и мотивация к развитию, а не «корочка», где написано, что человек - возможно - может.

    При этом мы отказывали кандидатам с непонятными для нас целями - не было уверенности, что человек проработает на одном месте больше года. Опять же, диплом или пройденные курсы не были аргументами в таких ситуациях.

    Анна Айрапетова, руководитель разработки платформы P2B PENENZA.RU

    На мой взгляд, курсов мало, но неполное техническое высшее (с третьего курса) подойдет. В моей команде был разработчик с техническим образованием (техникум).Он был «владельцем» самостоятельного отчужденного модуля. Это скорее исключение из правил, но в то же время показатель того, что не важно для высшего образования, а технический склад ума.

    Есть, на мой взгляд, и актуальные направления. Один из них - мошенничество с данными. Потому что искусственный интеллект все чаще привлекают для решения повседневных задач в разработке. Поэтому сейчас это самые сексуальные специалисты ИТ-рынка.

    Имею, помимо обучения, и общие рекомендации всем разработчикам.

    33% успеха - профессиональные навыки, то есть знание технологий и языков программирования. Сейчас многие обращаются к Open Source-технологиям, поэтому специалисты пишут на Python, Golang, Java и имеют опыт работы с postgres, MongoDB, базами данных Redis, KAFKA. интерфейсы данных.

    Вторая треть - личные качества. Успешность, ответственность, вдумчивость, креативность, любознательность и интерес к новым технологиям. И да, общительность тоже важна, хотя считается, что все разработчики интроверты.

    И, конечно же, опыт!

    Евгений Кот, руководитель группы фронтенда, Wrike

    Если говорить о Санкт-Петербурге, то сильными университетами считаются ИТМО, Политех, Лай. Насчет курсов посложнее, их сейчас довольно много. Что касается фронтенд и экспертных сообществ, рекомендую сходить к нескольким местным Митаповцам.

    Здесь можно познакомиться со специалистами и многому научиться. Например, NODESCHOOL, PITERJS, PITERCSS, SPB-FRONTEND, а также наши обычные Mitaps Wrike Tech Club.

    Но есть две стороны медали: с одной стороны, образование «корочкой» без практических знаний совершенно бесполезно. Кандидат, который ничему не научился ни в университете, ни на курсах, вряд ли принесет пользу команде и компании. Но, конечно, можно быть программистом и без всякого образования.

    Главное, чтобы было желание, причем достаточно сильное. Программирование - это не та специальность, которую можно освоить за неделю.

    Однако в Интернете есть огромные базы материалов по всем предметам (например, тот же Coursera) и часто их можно найти бесплатно.И вместо того, чтобы тратить пять лет на изучение не совсем профильных предметов (с ужасом вспоминаю философию и обж), можно сосредоточенно получить те знания, которые точно пригодятся на практике.

    В Wrike мы, прежде всего, смотрим на навыки и самого кандидата, а не на то, что он закончил.

    Давно уже не существует такой вещи, как просто "ИТ", которая могла бы делать все на свете. Они остались со свитерами, дискетами и ZX-Spectrum где-то в далеком прошлом.

    Сейчас есть разные типы программистов, которые разделены по видам деятельности. Есть бэкэнд, есть фронтенд. Есть подвижные разработки, но есть те, которые работают с железами. Везде разные требования.

    Если Frontendum сфокусирован на визуальной составляющей (User Experience), то, например, разработчик задачи полностью находится в другой плоскости. Но если попробовать сделать портрет программиста среднего звена, то он будет иметь такие качества:

    • Умение быстро усваивать информацию и профессионально развиваться. В нашей отрасли невозможно запомнить что-то один раз, а затем использовать полученные знания в жизнь века. Блинкер, и все тут. То, что вы когда-то знали и умело, становится неактуальным.
    • Умение строить сложные системы и рассчитывать результаты решений Многие шаги вперед . Это как постройка дома: если фундамент плохой, то чердак не выдержит. Но в отличие от дома, программист должен учитывать тот факт, что заказчику может понадобиться небольшой гараж, причем в короткие сроки.А потом передумают и решат, что все же хочет шикарный особняк. Если вы делаете какой-то программный продукт, то вам нужно рассчитать план действий на месяц, полгода и год вперед.
    • Уличность. Чтобы узнать много информации или придумать что-то сложное, вы должны сидеть на одном месте и медитировать на клавиатуре и мониторе. Я бы вообще сказал, что программисту полезно уметь мечтать. Как думает писатель: «На герое была коричневая шляпа потери», и тогда рождается целая история.Программист из одного бизнес-предложения должен развернуть целый мир. Хотя иногда все сводится к шапке.
    • Интерес к вашей работе. Наша профессия творческая, много не гонишь из-под палки. Ну то есть можно, конечно, но разве это жизнь ...
    • Позитивный настрой. Это совет не только программистам, но и профессии в целом. Про нас ходят разные легенды, что программисты, мол, асоциальные и угрюмые. Это не так, веселитесь!

    Артем Кротов, следующий архитектор приложений в Райффайзенбанке

    Для того, чтобы стать программистом начального уровня, окантовка университета необязательна - достаточно выучить один или несколько языков программирования.

    Большое количество базовых курсов можно найти на «Intuita», Coursera, Geekbrains, есть разные уровни в Hackeru, которые также предлагают последующее трудоустройство.

    Однако тем, кто хочет стать по-настоящему первоклассным инженером, отсутствие базы - высшего технического образования - как раз может помешать. Конечно, университетские программы подготовки инженеров не нацелены на получение передовых знаний и опыта в разработке программного обеспечения, но и не требуются от академического образования.

    Его цель - дать фундаментальные знания и научить быстро анализировать большие объемы информации. Расширяет кругозор и помогает комплексно взглянуть на задачи, увидеть проблемы в разных плоскостях.

    Важно понимать, что диплом о высшем образовании не гарантирует успеха.

    При поиске будущих коллег мы прежде всего ценим не «корочки», а непосредственно накопленный опыт, реализованные проекты и желание применить имеющиеся знания для развития в новых сферах.

    Здесь, помимо профессиональных качеств, все большее значение приобретают так называемые Soft-Skills: коммуникабельность, презентационные навыки, эмпатия. Сегодня программист работает не один - в компаниях разработка обычно ведется в командах, и от слаженности их работы во многом зависит результат.

    Следовательно, помимо «типичных» навыков инженера, таких как аналитическое и системное мышление, прогресс программиста в 2019 году еще требует хороших коммуникативных навыков.

    Они также будут полезны для обмена опытом о полиции или конференциях и для обсуждения сценариев использования с пользователями.

    Чаще всего у разработчиков программного обеспечения есть черты интроверта, и это помогает им сконцентрироваться на решении сложных задач. Но это мешает новым профессиональным контактам и проявлению активности в сообществах. Студенту преодолеть этот барьер поможет участие в различных мероприятиях в качестве волонтера или организатора.

    Инга Герасименко, директор по персоналу «Барс Групп»

    Одна из самых востребованных сегодня профессий - программист.Дефицит специалистов в этой сфере настолько велик, что даже человек, не имеющий достаточного опыта, легко найдет себе место.

    У нас не всегда набираются программисты с высшим образованием. Основная причина в том, что сейчас в вузах на факультетах программирования обучение практически ничего не дает. Он предлагает только базу данных и понимание того, как это вообще работает.

    Но это не повод не поступать в вуз. В Казань можно поехать учиться в КФУ, в ХТИ хорошо подготовлены аналитики, программисты плохо, но тем не менее.И не надо преодолевать техникум общения. Отличное заведение для того, чтобы подкачать современные языки программирования.

    Поэтому тренироваться в любом случае нужно, начиная со второго курса. Вы можете получить польский или работать стажером. Это обеспечит хорошую основу для выпуска. Кроме того, необходимо развивать себя. Есть хорошие онлайн-курсы, например: Javarush, Otus, Ulearn.me, Intuitu, Microsoft Virtual Academy.

    Пройдя их, вы сможете получить знания в современных языковых программах, но они снова будут базовыми.Желательно найти именно практическое применение: выполнять задания на сайтах фрилансеров, а также работать с модулями.

    Как ни странно, важно хорошо знать выбранный язык и начать расширять свою базу данных на другие языки.

    Предположим, что если это язык программирования с ленточным языком программирования, то необходимо изучить JavaScript. Кроме того, нужно знать базы данных, иметь навыки аналитика.

    Кстати, пренебрегать стажировкой в ​​вузе не стоит.Мы рады набирать стажеров, давая возможность работать над серьезными проектами и получать бесценный опыт.

    Юрий Минкин, начальник отдела разработки беспилотных автомобилей Cognitive Technologies

    Диплом о высшем образовании сегодня по-прежнему важен. И чем значительнее вуз, окончивший того или иного кандидата на должность программиста, тем выше его шансы при прочих равных. Скорее, отсутствие диплома будет для нас специфическим показателем.

    Конечно, есть самородки, не имеющие высшего образования, которые в совершенстве владеют навыками своей профессии. Но в Cognitive Technologies у таких ребят не было опыта, чтобы стать руководителями групп, менеджерами или архитекторами проектов.

    Как правило, это люди достаточно односторонне развитые, не имеющие комплексного подхода к решению проблем и системного мышления. Такому человеку нужно предельно ярко светить на собеседовании, чтобы обратить на него внимание.

    Убежден, что для работы на позиции программиста необходима хорошая математическая подготовка и наличие фундаментальных знаний в области естествознания, IT.

    Знание английского языка приветствуется знанием других европейских и азиатских языков.

    Мы тесно сотрудничаем с китайскими и японскими компаниями. Знание этих языков значительно увеличивает шансы кандидата, особенно если он утверждает, что это подразумевает общение с заказчиком.

    Как показывает практика, большинство наших ожиданий как работодателя оправдывает выпускников МГУ, МФТИ, НИТУ МИСиС, МИФИ, Бауманки, а также ИТМО и СПБТУ.

    »Представлен рейтинг российских вузов, готовящих специалистов для индустрии программного обеспечения. Впервые рейтинг составлен в 2014 году на основе опроса российских разработчиков программного обеспечения за 4 года (с 2011 по 2014 год).

    Университеты ранжируются по количеству упомянутых софтверными компаниями конкретных университетов в качестве источников пополнения штата новыми кадрами.При проведении опроса в рамках ежегодного исследования RUSSFOR респонденты ответили на вопрос о вузах, выпускники которых пользуются наибольшим спросом среди ИТ-предприятий региона. Поскольку у крупных компаний есть центры разработки в разных городах, они называли университеты не только города, в котором находится головной офис (как правило, это Москва или Санкт-Петербург), но и университеты других городов.

    Согласно методологии рейтинга, одна компания может принять участие в рейтинге только одним голосом, независимо от ее штата.Отдавать больше голосов крупным компаниям не имеет смысла, потому что в этом случае на вершине рейтинга будут только вузы Москвы, где сосредоточены крупнейшие компании России. Затем последуют вузы Санкт-Петербурга и так далее, в зависимости от того, насколько большой город представлен в опросе и сколько компаний из него приняли участие. Полученный таким образом рейтинг все равно будет отражать реальное положение дел. Применение метода одного голоса от одной компании тоже не идеально, но все же позволяет, поскольку имеющийся рейтинг вполне объективен, хотя и с некоторыми оговорками.

    Еще большая уверенность в объективности появляется, если сравнивать вузы одного города, если в опросе представлено не менее 10 компаний. К этим городам относятся Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Томск и Челябинск.

    Так как исследование ежегодно охватывало более 130 компаний (в 2017 году - 152), и каждый год состав участников менялся на 70-80%, итоговый рейтинг за 4 года отражает мнение более 300 работодателей, представляющих российский софтверный софт. .

    Всего 119 вузов России отмечены как лучшие за последние годы, но большинство из них имеют не более одного голоса.Если в университете есть два голоса в течение нескольких лет, тоже сложно делать какие-то выводы о качестве подготовки студентов того или иного вуза, но мы все же решили в новой версии Рейтинга учитывать вузы, получившие не менее 2 оценки от работодателей. Это сделано для того, чтобы университеты, не относящиеся к ведущим, были на виду и имели стимул для продвижения. В итоге полный рейтинг 2017 года состоит из 51 вуза, а не из 19, как в предыдущей версии.

    Место в 2017 году Место в 2014 году Название вуза Количество обращений в 2014-2017 гг. Лига
    1 2 Московский государственный технический университет им. Баумана 72 Лига А.
    2 1 Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (ИТМО) 69
    3 5 ул.Санкт-Петербургский государственный политехнический университет 66
    4 4 Московский государственный университет 64
    5 3 Санкт-Петербургский государственный университет 63
    6 6 Москва Физико-технические науки 41 Лига Б.
    7 7 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет 37
    8 8-9 Новосибирский государственный университет 31
    9 8-9 Московский инженерный институт 27
    10 10 Новосибирский государственный технический университет 22
    11 11 Южный федеральный университет 20
    12 > 19 Томский политехнический университет 15 Лига C.
    13 12 Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения 14
    14 > 19 Томский государственный университет 14
    15–16 15-19 Ижевский государственный технический университет 12
    15–16 > 19 Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники 12
    17 > 19 Пензенский государственный университет 9 Лига D.
    18-20 13-14 Воронежский государственный университет 7
    18-20 > 19 Южно-Уральский государственный университет 7
    18-20 > 19 Челябинский государственный университет 7
    21-24 15-19 Национальный исследовательский технологический университет (Московский институт стали и сплавов) 6
    21-24 15-19 Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н.Эльцин 6
    21-24 15-19 Белгородский государственный университет 6
    21-24 > 19 Ульяновский государственный технический университет 6
    25–27 13-14 Омский государственный технический университет 5
    25–27 > 19 Донской государственный технический университет 5
    25–27 > 19 Высшая школа экономики 5
    28-33 15-19 Московский государственный институт международных отношений 4 Лига E.
    28-33 > 19 Самарский государственный аэрокосмический университет (Куйбышевский авиационный институт) 4
    28-33 > 19 Казанский (Приволжский) федеральный университет 4
    28-33 > 19 Нижегородский государственный технический университет (НГТУ) 4
    28-33 > 19 Нижегородский государственный университет.Н.И. Лобачевского (ННУ) 4
    28-33 > 19 Санкт-Петербургский государственный университет связи. проф. М.А. Бонч-Броевич 4
    34-41 > 19 Удмуртский государственный университет 3
    34-41 > 19 Московский государственный строительный университет 3
    34-41 > 19 Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполев 3
    34-41 > 19 Московский энергетический институт 3
    34-41 > 19 Приволжский государственный технологический университет (Йошкар-Ола) 3
    34-41 > 19 Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского 3
    34-41 > 19 Рязанский государственный радиотехнический университет 3
    34-41 > 19 Белгородский государственный технологический университет.Шухов В.Г. 3
    42-51 > 19 Ульяновский государственный университет 2
    42-51 > 19 Алтайский государственный технический университет 2
    42-51 > 19 Балтийский государственный технический университет «Военный 2
    42-51 > 19 Владимирский государственный университет 2
    42-51 > 19 ул.Петербургский государственный университет связи 2
    42-51 > 19 Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского 2
    42-51 > 19 Московский государственный университет экономики, статистики и информатики 2
    42-51 > 19 Вятский государственный университет 2
    42-51 > 19 Вологодский государственный университет 2

    Лидеры и важные изменения

    В самом верху рейтинга прошел кастинг: на первое место поднялся МГТУ МГТУ им. Н.Э. Баумана, за ним - СПб.Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (ИТМО). Однако разница между ними незначительна и находится в пределах погрешности.

    Существенная разница имеется только между вузами, которые занимают 5-е и 6-е места соответственно. Таким образом, можно довольно уверенно говорить о пяти ведущих университетах, находящихся примерно на одном уровне (в предыдущей версии рейтинга можно было выделить первые 7 университетов).

    В первой пятерке можно отметить переход Санкт-Петербургского государственного политехнического университета с 5-го на 3-е место, что не случайно. Этот вуз демонстрирует свое развитие по разным направлениям, что также должно сказаться на качестве подготовки кадров для высокотехнологичных производств.

    С 6 по 11 место вузы расположены попарно, судя по близости частотного показателя работодателями. По сравнению с предыдущей версией Roting Все они сохранили свои позиции.

    Стоит отметить появление трех университетов Томска во второй двадцатке (они имеют небольшую разницу в количестве упоминаний, поэтому их можно отнести к одной категории), Пензенского и Челябинского государственных университетов, а также Южного Уральский государственный университет (Челябинск). Такой подъем связан с более активным участием в опросе 2017 года компаний Томска, Челябинска и Пензы. Если бы они также были активны в предыдущие три года, их позиции могли бы быть еще выше.Можно сказать, что университеты этих городов сейчас заняли примерно те места, которые они заслуживают, потому что в Томске и Челябинске работает не менее 100 софтверных компаний (в Пензе их чуть меньше - 30-40).

    Известно, что в Татарстане также много разработчиков программного обеспечения. Однако нам пока не удалось полностью охватить компанию этой республики их ежегодным опросом, хотя были попытки подключить к исследованию местные институты развития. Из-за наименьшей представленности компаний республики наивысшую позицию в рейтинге (28-33 место) среди вузов Казани занимает Казанский (Приволжский) федеральный университет.Скорее всего, позиции вузов столицы Татарстана должны быть выше.

    Следует отметить, что в некоторых регионах сосредоточено не так много софтверных компаний, что не позволяет местным университетам набирать достаточное количество рейтинговых баллов. Тем не менее качество обучения в них находится на достаточно высоком уровне.

    Также некоторые университеты могут готовить высококлассных специалистов, но значительно уступают конкурентам по количеству выпускников, поступающих на работу в софтверные компании региона, поскольку их выпускники уходят в другие отрасли экономики России.Известно, что из всех работающих программистов на софтверные компании приходится 25-30%, а остальные работают в других ИТ-компаниях или ИТ-отделах различных предприятий, организаций и государственных структур. Таким образом, спрос на софтверные компании того или иного вуза не всегда на 100% отражает качество их подготовки, хотя наличие в каком-либо городе массы грамотных специалистов с хорошим университетским образованием предполагает, что в этом городе должны быть успешные софтверные компании. город.

    2014: ДАННЫЕ РУССОФТ

    В рамках собственного ежегодного исследования Ассоциация производителей программного обеспечения НП РУССОФТ составила рейтинг вузов России за ноябрь 2014 года, определив уровень успешности подготовки ИТ-специалистов.

    Диапазон проводился в части упоминания конкретных вузов софтверных компаний как источников пополнения штата новыми кадрами за последние 4 года.

    При опросе респондентов запрашивались вузы, выпускники которых пользуются наибольшим спросом среди ИТ-предприятий того региона, в котором находится опрошенная компания.

    Поскольку ежегодно в исследовании участвовало не менее 130 компаний, и каждый год состав участников менялся на 70-80%, итоговый рейтинг отражает мнение более 300 работодателей, представляющих отрасль программного обеспечения в России.

    Всего за 4 года упомянули более 100 вузов России, но большинство из них имеют не более одного голоса.

    Поскольку разработчики программного обеспечения сосредоточены в Москве и Санкт-Петербурге, то в первую десятку попали 4 вуза из этих двух крупнейших городов России.Еще два вуза в первой десятке представляют Новосибирск.

    Лучшим вузом по версии Ассоциации РУССОФТ стал Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (ИТМО). Однако его отрыв от второго и третьего места занимают МГТУ им. Баумана (МГТУ), а также СПбГУ (СПбГУ) и СПбГУ (СПбГУ).

    Топ-10 вузов России по результатам опроса софтверных компаний за последние 4 года по количеству ссылок.

    1. Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики 82
    2. Московский государственный технический университет им. Баумана 77
    3. Санкт-Петербургский государственный политехнический университет 56
    4. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет 47
    5. Новосибирский государственный технический университет 19

    Первое место естественно, так как в некоторых других рейтингах оно находится на той же позиции не только в России, но и в мире.

    Глобальное лидерство Этот университет сохраняет последние 15 лет по результатам выступления своих команд на чемпионате мира по программированию. Это единственный вуз, который является пятикратным абсолютным чемпионом самых престижных олимпиад программистов.

    Кроме того, один из участников опроса, Пермская компания «Прогноз» составила рейтинг вузов по соотношению средней заработной платы в ИТ-отрасли в регионе и стоимости обучения в вузе.По этому показателю ИТМО также оказался на первом месте.

    Наконец, СПбГУ ИТМО входит в число лидеров в России, еще один показатель - доля выпускников, устроившихся на работу по полученной в вузе специальности (76%). В подавляющем большинстве вузов, готовящих специалистов в области разработки программного обеспечения, эта доля намного меньше - в районе 50%.

    В некоторых регионах сосредоточено не так много софтверных компаний, что не позволяет местным университетам набирать достаточное количество рейтинговых баллов.Тем не менее качество обучения в них может быть на достаточно высоком уровне.

    Также некоторые университеты могут готовить высококлассных специалистов, но значительно уступают конкурентам по количеству выпускников, идущих работать в IT-компанию.

    Таким образом, востребованность выпускников вуза не всегда на 100% отражает качество их подготовки.

    Исследование РУССОФТ показало, что в 2013 году важность работы вузов для опрошенных компаний еще более возросла.

    Во-первых, до 54% ​​доля компаний, сотрудничающих с университетами в различных совместных программах, увеличилась до 54%. Ранее за предыдущие 4 года этот показатель снизился с 58% до 47% (снижение началось после мирового финансового кризиса).

    Во-вторых, доля выпускников вузов в общей численности трудоустроенных увеличилась в 2013 году с 4,6% до 8,4%. Исследование рекрутингового портала Superjob.ru выявило схожие тенденции для всей экономики России: работодатели с каждым годом все больше охотно работают на молодых людей, только что окончивших университет.

    2013: Планы по созданию прорывных исследовательских центров ИТ в России

    Инициатива властей

    В мае 2013 года в ходе расширенной коллегии Минкомсвязи начальник управления Николай Никифоров сообщил, что на базе существующих российских вузов и научно-исследовательских институтов планируется создать до 50 центров прорывных исследований в России. область информационных технологий.

    Сумма необходимого финансирования властями оценивалась в 4 миллиарда рублей.Сроком на пять лет и предлагалось реализовать его, выделив отдельный блок по направлению ИТ в ФЦП «Фреймы», рассчитанном на 2014-2020 годы.

    Это специальность в духе времени, если можно так выразиться. Она может дать вам знания, которые обязательно будут востребованы в современном мире информационных технологий. Информационная система везде. Умение работать с информацией во всех смыслах обеспечит вам гарантированное место на рынке труда. В рамках специальности студенты будут изучать ряд узкоспециализированных дисциплин (могут меняться и дополняться в зависимости от профиля): Инструменты, моделирование и архитектура ИС, компьютерная графика, технологии программирования и базы данных, технологии обработки информации, теория информатики, информационные и сетевые технологии.Приоритетной задачей курса является подготовка молодого специалиста, способного реализовать себя в любых областях, связанных с компьютеризацией, автоматизацией, информационными технологиями. Не обойтись без любви к точным наукам, знания которых также проверяются абитуриентами. *

    * Набор учебных дисциплин и уклон

    Чернобыль - Последствия катастрофы для людей и окружающей среды | PDF | Чернобыльская катастрофа

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 10 по 16 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 21 по 37 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 61 по 68 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 80 по 87 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 99 по 111 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 123 по 129 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 141 по 196 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 211 по 228 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 237 по 242 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 251 по 253 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 267 по 338 не показаны в этом предварительном просмотре.

    .
  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *