Гбоу школа 536 официальный сайт москва: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 536»

Содержание

Контакты, ГБОУ Школа № 536, Москва

Директор Колесникова Лариса Анатольевна +7(495)318-99-10 Приём директора по адресу Балаклавский проспект32а с 16.30 до 18.00 Показать почту
Первый заместитель директора по управлению ресурсами Горбулина Лариса Ивановна +7(495)318-99-10 Приём по адресу Балаклавский проспект32а с 16.30 до 18.00
Показать почту
Заместитель директора Лапыко Ольга Алексеевна +7(495)318-99-10 Приём по адресу Азовская 31 с 16.30 до 18.00 Показать почту
Заместитель директора Володина Светлана Андреевна +7(495)318-99-10 Прием по адресу Азовская д. 41 с 16:30 до 18:00 Показать почту
Старший методист Коробкова Юлия Ильясовна +7(495)318-99-10 Приём по адресу Балаклавский проспект д.32а с 16.30 до 18.00 Показать почту

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Карташова Елена Анатольевна

Учитель начальных классов

Жданова Ирина Александровна

Учитель начальных классов

Арсенова Юлия Сергеевна

Учитель начальных классов

Елманова Александра Дмитриевна

Учитель начальных классов

Скабелкина Маргарита Александровна

Учитель начальных классов

Черныш Татьяна Николаевна

Учитель начальных классов

Шибаева Вера Маратовна

Учитель начальных классов.

Заичкина Яна Владимировна

Учитель начальных классов

Карташева Анастасия Сергеевна

Учитель начальных классов

Трушечкина Ирина Александровна

Учитель начальных классов

Переладова Лилия Сергеевна

Учитель начальных классов

Хапизова Хадижат Удадаевна

Учитель начальных классов

Мартынова Ольга Анатольевна

Учитель начальных классов

Есакова Ольга Михайловна

Учитель начальных классов

Акатова Наталья Алексеевна

Учитель начальных классов

Садекова Гульсиня Абдулхаевна

Учитель начальных классов

Толстова Екатерина Ильинична

Учитель начальных классов

Черкасова Олеся Игоревна

Учитель начальных классов

Елина Кристина Алексеевна

Учитель начальных классов

Кацуба Наталья Александровна

Учитель начальных классов

Войкова Елена Андреевна

Учитель начальных классов

Озерова Наталья Сергеевна

Учитель начальных классов

Якобадзе Тамара Александровна

Учитель начальных классов

Супрякова Наталия Николаевна

Учитель начальных классов

Щукина Надежда Валерьевна

Учитель начальных классов

Постолаки Татьяна Валерьевна

Учитель начальных классов

Кормилицына Ирина Юрьевна

Учитель начальных классов

Кутепова Ирина Викторовна

Учитель начальных классов

Кабанова Оксана Васильевна

Учитель начальных классов

Максурова Анна Сергеевна

Учитель начальных классов

Воронова Елена Сергеевна

Учитель начальных классов

Гулякина Лариса Валентиновна

Учитель начальных классов

Сигарева Галина Сергеевна

Учитель начальных классов

Учителя | Официальный сайт школы №536

УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ  

 

Сонина Марина Витальевна

Без категории
Кандидат биологических наук.
Педагогический стаж более 30 лет.
Автор 50 научных работ (трех монографий, научных статей и кратких сообщений), а также учебных пособий в области зоологии, экологии и методики преподавания биологии.
 УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ  

 

первая квалификационная категория
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж 9 лет.
Пройдена аттестация на соответствие должности.Прохождение различных педагогических курсов раз в два года.
 УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ  

 

Морозова Татьяна Анатольевна

 

 

Заместитель директора УВР
Высшая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж 20 лет.
Учитель информатики и ИКТ.
Учитель математики.
Курсы профессиональной переподготовки: «Стратегическое управление развитием образовательных организаций»

Налимов Алексей Владимирович

Заместитель директора ИТ

Высшая квалификационная категория.
Аспирант в государственном университете имени Б.Б. Городовикова.
Педагогический стаж более 25 лет.
Учитель информатики и ИКТ.
Дипломант конкурса педагогических достижений «Сердце отдаю детям», Московского района СПБ, 2012 г.
Имеет два высших образования.
Автор статей во Всероссийских изданиях.

https://ikt-nalimov.blogspot.com/
УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ  
 

 

Базыкина Виктория Валерьевна

Заместитель директора ВР
Высшая квалификационная категория
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Учитель истории.
Победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»

https://victoriabazykina.blogspot.com/

 

 

Тимофеев Андрей Евгениевич

первая квалификационная категория

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Учитель истории.

 

 

Шевелёва Ирина Викторовна

высшая квалификационная категория

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Учитель истории.

 

 

 

 

Копилевич Екатерина Николаевна

Без категории

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Учитель истории.

 УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ  

 

Ковальчук Анна Дмитриевна

Первая квалификационная категория

 

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
На сайте Инфоурок можно познакомиться с  печатными работами. Для работы с учащимися и помощи родителям созданы группы вКонтакте ADKi33 ( закрытая группа, по желанию учителей в ней можно отражать свою деятельность, пожелания, комментарии) и группа «А как быть с математикой? », сотрудничает в группе «9 а школа 536 2017-2018».
Станица на сайте htt:/videouroki.net/filecom.php?fileid=98685430


Синицкая
Екатерина Федоровна

Без категории
Молодой специалист.

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 3 лет.
Участвует В конкурсе : Петербургский урок.
Является участником вебинаров: Основные аспекты Методологии и критериев оценки качества общего образования, международные сравнительные исследования в общероссийской системе оценки качества образования.

 

 

Новикова Мария Сергеевна

Первая квалификационная категория
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 3 лет.

Победитель Фестиваля «Использование информационных технологий» Кронштадтского района.
Лауреат конкурса педагогических достижений в номинации «Молодой учитель» Центрального района.
ПОБЕДИТЕЛЬ районного этапа конкурса «Петербургский урок»
ЛАУРЕАТ районного этапа конкурса «Воспитай личность»Курсы повышения квалификации:ФГОС;«Информационные технологии при проведении мониторингов качестваобразования».Публикации в Интернет-изданиях.

 

Евчук Ирина Андреевна

Первая квалификационная категория.

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 5 лет.
Учитель истории и обществознания.
Участник Городского конкурса классных руководителей образовательных организаций Санкт-Петербурга, 2019-2020. Курсы повышения квалификации: «Методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС»;«Использование интерактивных технологий в образовательной деятельности».

 УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ  

 

Попова Анастасия Витальевна

Без категории
Образование высшее .
Педагогический стаж более 10 лет.
Педагог дополнительного образования.
Руководитель Студии эстрадного вокала «Радуга», победитель Районных и Всероссийских конкурсов, отличается оригинальностью постановки концертных номеров. Педагогический стаж более 10 лет.Под руководством Анастасии Витальевны дети учатся интонированию, сценическому движению, основам музыкальной грамоты, развивают чувство ритма, активно готовятся к своим первым выступлениям на большой сцене. Целеустремленность и настойчивость преподавателя позволяет достигать хороших результатов. Занятия проходят в теплой, доброжелательной атмосфере, что способствует психологическому комфорту детей, их более быстрому раскрепощению и раскрытию творческого потенциала. Присутствует работа в смешанных по возрасту группах.

Многие воспитанники Анастасии Витальевны – лауреаты, победители и гран-призеры районных, городских, региональных и всероссийских конкурсов и фестивалей.
Младшие и старшие студийцы вместе с педагогом и родителями периодически выезжают на различные выступления и мастер-классы, собираются на коллективные походы на музыкальные фильмы и концерты, что способствует сплочению коллектива в одну большую дружную семью.

 УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ  
 

 

Васильева Ольга Павловна

высшая квалификационная категория

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 20 лет.
Регулярно участвует  в  районных и городских  конкурсах с хорошими результатами: победитель, лауреат.   Постоянно  работает над  повышением  своего  педагогического  мастерства  на  курсах  повышения  квалификации.Учитель имеет соответствующую научно — теоретическую подготовку, владеет методикой начального образования. Знания по психологии применяет на практике. Большое внимание уделяет развивающему обучению. Хорошо владеет ИКТ и использует их в своей работе при проведении уроков.
«Создание мультимедийных презентаций средствами ИКТ для проведения интерактивных занятий в условиях реализации ФГОС».
«Внеурочная деятельность: содержание и технология осуществления»

Высшая квалификационная категория

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 10 лет.
Педагог-психолог
Курсы повышения квалификации:
« Курс развития ИКТ-компетенции педагогического работника в области
мультимедиа с помощью изучения и овладения инструментарием обработки аудио- и видеоданных»
«Интерактивные методы в образовании и психологической помощи»
«Использование ИКТ в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО»

Иванова Наталья Викторовна

высшая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 35 лет.
Постоянно повышает свой профессиональный уровень. Уроки проводит на высоком научном методическом уровне, широко применяет исследовательские методы, экспериментальные задания. Учит ребят работать с учебником и дополнительной литературой, стимулирует творческую инициативу и самостоятельность учащихся. Она в курсе всех инновационных находок в педагогике. Разумно внедряет их в учебный процесс.

«Теория и практика реализации ФГОС нового поколения», 72 ч.
«Внеурочная деятельность: содержание и технология осуществления», 16 ч.

http:/nsportal.ru/ivanova-natalya-viktorovna-1965

 

Лабзовская Любовь Валентиновна

высшая квалификационная категория

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Почётный работник народного образования, удостоена премией Правительства СПб «Лучший учитель Санкт-Петербурга»,победитель городского конкурса «Успешная школа глазами петербуржцев». Учит ребят работать с учебником и дополнительной литературой, стимулирует творческую инициативу и самостоятельность учащихся Большое внимание уделяет на своих уроках развитию познавательных способностей учащихся: памяти, воображения. Самостоятельно разрабатывает разноуровневые задания по предметам, использует разнообразные формы обучения, идеи развивающего образования. «Методика преподавания комплексного курса ОРКСЭ и ОДНКНР», 36ч.
«ИКТ в урочной и внеурочной деятельности в реализации ФГОС», 36 ч.
«Внеурочная деятельность: содержание и технология осуществления», 16 ч.
http://nsportal.ru/labzovskaya-lyubov-valentinovna

 

Мухина Наталья Павловна

Высшая квалификационная категория.
Образование высшее.
Педагогический стаж более 25 лет.
Опытный, творчески работающий учитель.Постоянно совершенствует свой профессиональный уровень. Умело использует в работе инновационные формы и методы работы, что способствует повышению у школьников интереса к обучению, развитию творческой активности, самостоятельности, стремления к саморазвитию.Мухина Наталья Павловна является призёром профессионального конкурса среди педагогов начальных классов ОУ Московского района Санкт-Петербурга «Наши ученики – будущие чемпионы» (2013г), Лауреатомпрофессионального конкурса Московского района Санкт-Петербурга «Прогулки по Петербургу» (2012/2013 учебный год), Призёр районного конкурса школьных методических объединений «Школьное методическое объединение как инструмент управления качеством начального общего образования» (2015 г).Принимает активное участие в жизни школы, среди педагогов пользуется заслуженным уважением. «ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции»,
«Методика преподавания комплексного курса ОРКСЭ и ОДНКНР»
«Внеурочная деятельность: содержание и технология осуществления».
http://nsportal.ru/natalya-pavlovna-muhina

Щербакова
Ксения Игоревна
Первая квалификационная категория.

Учитель начальных классов.
Работает учителем начальных классов с 2019 г.
Имеет диплом с отличием по специальности преподавание в начальных классах. На уроках активно применяет современные педагогические технологии и методы: проблемное обучение, с помощью которого происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности учеников; обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), с помощью которого воспитывает такие ценности, как честность, доброжелательность, взаимопомощь, товарищество. Учитывает индивидуальные особенности учащихся. Идет не от учебного предмета, а от ребенка к предмету, от тех возможностей, которыми располагает ребенок. Развивает творческие способности учащихся и расширяет кругозор, через проектную деятельность и игровые формы обучения.
Хорошо владеет ИКТ и умело использует их в своей работе при проведении уроков, что способствует повышению у школьников интереса к обучению.
Уроки проходят в творческой, доброжелательной атмосфере. Учитель выстраивает взаимодействие с детьми, учитывая индивидуально — психологические особенности каждого ученика.
Постоянно работает над оптимизацией процесса обучения и совершенствованием своего профессионального уровня.
«Содержание деятельности воспитателя ГПД в условиях ФГОС»
«Родительское просвещение»

Имерякова Юлия Эдуардовна

Заместитель директора


высшая квалификационная категория

Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Опытный, высококвалифицированный, творчески работающий учитель, в совершенстве владеющий современными методами преподавания. Постоянно работает над оптимизацией процесса обучения. Уроки Юлии Эдуардовны отличают четкая постановка задач, использование элементов проблемного обучения, создание поисковой ситуации, владение современными техническими средствами обучения.Постоянно совершенствует свой профессиональный уровень. Юлия Эдуардовна щедро делится своими достижениями с учителями ОУ, района, города. Это открытые уроки, выступление на районных и городских научно-практических конференциях. Участница районного педагогического форума «Ресурсы управления качеством в условиях модернизации образования» (2011 г.) Пять лет руководит школьным методическим объединением.В 2015 году школьное методическое объединение стало Призёром районного конкурса школьных методических объединений «Школьное методическое объединение как инструмент управления качеством начального общего образования».В коллективе учителей пользуется заслуженным уважением.
«Информационно-коммуникативные технологии как средство реализации требований ФГОС», 72 ч.
«Методика преподавания комплексного курса ОРКСЭ и ОДНКНР» 36ч.
«Внеурочная деятельность: содержание и технология осуществления», 16 ч.

http://nsportal.ru/imeryakova


Ершова
Елена Борисовна

 
Первая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 13 лет.
Учитель успешно реализует ФГОС, эффективно применяет в учебном процессе новейшие педагогические технологии, активно содействует развитию интеллектуального, нравственного, коммуникативного потенциалов личности каждого учащегося. Педагог активно использует информационные технологии при подготовке и проведении уроков. Поддерживает ровные товарищеские отношения ребят в классе, пользуется авторитетом у учеников. Постоянно повышает свой профессиональный уровень.
Последние курсы повышения квалификации: 1.»Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС».
2.»Наставничество как условие профессионального роста педагога». 3.»Педагогический дизайн цифровой образовательной среды».

 

Чурбанова Алеся Дмитриевна

Первая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 5 лет.
Учитель начальных классов,
молодой специалист с высшим образованием, закончила РГПУ им. Герцена, бакалавр и магистр педагогических наук. На уроках активно применяет современные технологии: игровые, информационно — коммуникативные, проблемного обучения. Уроки проходят в творческой, доброжелательной атмосфере. Учитель выстраивает взаимодействие с детьми, учитывая индивидуально — психологические особенности каждого ученика. «ИКТ в урочной и внеурочной деятельности в реализации ФГОС»,
«Внеурочная деятельность: содержание и технология осуществления».

УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

 

Нарциссова Ирина Рэмовна

высшая квалификационная категория
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 30 лет.
Учитель русского языка и литературы , награждена знаком «Почётный работник общего образования РФ».
 

Пилипчук Марина Алексеевна

Без категории


Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 10 лет.

http://nsportal.ru/pilipchuk-marina-alekseevna

Гапонова Татьяна Владимировна

Без категории
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 20 лет.
Ученики Татьяны Владимировны успешно участвуют в различных региональных и Всероссийских конкурсах, участвуют в конференциях, занимаются проектной деятельностью. Татьяна Владимировна была победителем городского конкурса методических разработок «Растим патриотов России», победителем районного конкурса научно-методических статей «Учимся вместе: новый формат современной школы», дипломантом Всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества в номинации «Организация праздников и мероприятий в средних учебных заведениях», победителем районного этапа городского конкурса «Петербургский урок», лауреатом районного этапа конкурса «Учитель года». В 2015 году работала экспертом в комиссии по проверке ОГЭ. Ученики Татьяны Владимировны показывают хорошие результаты на экзаменах (средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2017 году — 76 баллов, в 2019 году — 80 баллов), были победителями в районных конкурсах проектов, призёрами в городских и Всероссийских конкурсах, участвовали в районных и городских конференциях.
https://gaponovatv.blogspot.com/
 УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ  

 

Александров Дмитрий Алексеевич
Без категории
Образование высшее .
Педагогический стаж более 2 лет.
Окончил бакалавриат СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в 2018 году, продолжает образование в магистратуре университета по направлению «Нанотехнологии и микросистемная техника». Владеет английским языком. Занимается спортом (красный пояс по тхэквондо ВТФ).
 УЧИТЕЛЯ ХИМИИ  
 

 

Кутина Татьяна Юрьевна

Первая квалификационная категория.
Учителя физкультуры:  

Смирнов Михаил Александрович

Первая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 35 лет.
Учитель физического воспитания.
Награжден знаком «Отличник физической культуры и спорта»

Смирнов Владимир Александрович

Высшая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 35 лет.
Учитель истории.
Работает в ГБОУ СОШ №536  с 1984 год.
Учитель физического воспитания.
Образование высшее(«Университет физкультуры и спорта им .П.Ф. Лесгафта» 1982).
Награжден знаком «Отличник физической культуры и спорта»
Почётный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта Санкт-Петербурга»

  Пинкевич Екатерина Андреевна

Без категории.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 10 лет.
Учитель физического воспитания.
УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ОБЖ:  

 Доброванов Валерий Алексеевич

Заместитель директора по безопасности.
Первая квалификационная категория.

Образование высшее(высшее военное училище)).

Гасанова Гюльнара Ахмед кызы

Первая квалификационная категория.
 Педагогический стаж более 15 лет.

 

Учитель технологии, лаборант кабинета физики. Постоянно повышает свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации.

 

Черенкова Любовь Александровна

Социальный педагог.

Высшая квалификационная категория

Стаж работы более 25 лет.
Образование среднее специальное «Некрасовский колледж».
Профессиональная переподготовка «педагогическое образование: социальный педагог».
Имеет награды администрации Московского района
Санкт-Петербурга.

Забегаевская Наталья Михайловна

Работает в нашей школе с 1986 года.
Ветеран труда.
Обладает четкой организацией работы библиотеки.Обеспечивает учебно-воспитательный
процесс средствами библиотечно-информационного обслуживания. Активно использует информационные технологии в библиотечной работе. Организует
библиотечно-библиографическое обслуживание учащихся. Популяризирует лучшие книги, проводя индивидуальную,групповую, массовую работу с
учащимися.Ведет активную совместную работу с районными библиотеками по привлечению учащихся к чтению в рамках проекта «Читающая школа- это
реально. Читаем с увлечением».
УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА  

 

Дешук Елена Юрьевна

без категории

 

Атоян Лаура Мушеговна

Первая квалификационная категория.
Образование высшее педагогическое.
Педагогический стаж более 5 лет.
Факультет/ Специальность — теория и методика обучения  иностранному языку
Повышение квалификации:
1.Основы содержания современного образования: федеральный государственный образовательный стандарт (Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Выборгского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический Центр») — 2016 год
2.Основы содержания современного образования: федеральный государственный образовательный стандарт (Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Выборгского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический Центр») — 2016 год
3.Первая помощь в чрезвычайных и экстремальных ситуациях (Санкт-Петербургское государственное казенное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям») — 2018 год
4.Развитие профессиональных навыков при подготовке к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО (ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов) – 2019 год
https://nsportal.ru/lauru

 

Котова Ольга Александровна

без категории
http://nsportal.ru

/kotova27
УЧИТЕЛЯ ИЗО:  

 

Кузнецова Лариса Алексеевна

Высшая квалификационная категория
Образование высшее.
Педагогический стаж более 20 лет.
Учитель изобразительного искусства и технологии. Творчески работающий педагог.
Постоянно повышает свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации.

Петрова Ольга Игоревна

Первая квалификационная категория.Учитель технологии и основы духовно-нравственной культуры.

Школа №524 — Отзывы о Балаклавском корпусе ГБОУ г. Москвы Школы №536 в районе Зюзино (ЮЗАО)

СОШ №524  является правопредшественником Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 536». Учредителем школы является город Москва. Основной целью деятельности, является образовательная деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования. 

Учреждение осуществляет  деятельность, направленную на  реализацию основных общеобразовательных программ — образовательных программ дошкольного образования, образовательных программ начального общего образования, образовательных программ основного общего образования, образовательных программ среднего общего образования. Организацию и проведение интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсных мероприятий. Проведении процедуры государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. 

Кол-во обучающихся, получивших значок ГТО увеличилось в 2 раза. В 2020 году стоит задача увеличения обучающихся, получивших значок ГТО до 100% из числа обучающихся, не имеющих противопоказаний по состоянию здоровья.

ЕГЭ от 160 до 219 баллов:

42.5 %

ЕГЭ от 220 баллов:

22.2%

ОГЭ 12 и более баллов:

54.5 %

Государственная аккредитация (Ш):
  • Аттестат государственного образца
  • Государственная аккредитация
  • Лицензия
Участие в городских образовательных проектах:
  • «Кадетский класс в московской школе»
  • «Математическая вертикаль»

    i

Форма обучения: Образовательные ступени :
  • Начальная школа
  • Средняя школа
  • Старшая школа
Профиль :
  • Общеобразовательный
Количество детей в классах:

40

Режим обучения :
  • Группа Продленного Дня
  • Полный день
Время начала занятий:

8:30

Общие мероприятия:
  • Конкурсы
  • Олимпиады
  • Праздники
  • Экскурсии
Образовательная программа и форма обучения:
  • Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
  • Адаптированная программа обучающихся с умственной отсталостью
  • Предметы по государственной программе общего образования (ФГОС)
Директор/Заведующий:

Волосков Игорь Владимирович

Специалисты:
  • Логопед
  • Медсестра
  • Педагог дополнительного образования
  • Педиатр
  • Психолог
  • Социальный педагог
  • учитель биологии и химии
  • учитель географии
  • учитель ИЗО
  • учитель иностранного языка
  • учитель информатики
  • учитель истории, обществознания
  • учитель математики
  • Учитель начальных классов
  • учитель ОБЖ
  • Учитель Основ православной веры
  • учитель русского языка и литературы
  • учитель технологии
  • учитель физики
  • учитель физкультуры
  • учитель химии
Кружки, секции, дополнительные занятия (Ш):
  • Волейбол
  • Единоборства
  • Инженерный кружок
  • Конструирование
  • музыкальные занятия
  • ОФП
  • Плавание
  • Программирование
  • Танцевальная студия
  • Театральная студия
  • Футбол
  • Хоровое пение
Безопасность:
  • Автоматическая система пожарной безопасности
  • Охрана
  • Собственная территория
  • Собственное здание
Оснащенность:
  • Библиотека
  • Изолятор/медицинские кабинеты
  • Лаборатория
  • Музыкальный/актовый зал
  • Спортивная площадка
  • Спортивный/тренажерный зал
  • Столовая
Округ:

ЮЗАО, Москва

Район Москвы : Метро :
  • Каховская
  • Севастопольская
  • Чертановская

Фотографии

Контакты

Официальный сайт: Полный Адрес:

Москва, Балаклавский проспект, 32а

Режим работы:

пн-пт, сб-вс — выходной

Телефоны::

(495) 318-59-09, (495) 318-+7 (495) 318-99-10, +7 (495) 310-61-22, +7 (495) 319-54-0399-07

Эл.почта:

536@edu.mos.ru

Теги

Образовательный комплекс

Отзывы

Сообщения не найдены

Написать отзыв

Обновлено: 20/02/2021, 16:14

Полная база контрактов ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № ИМЕНИ Т.И. ГОНЧАРОВОЙ МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «СТОЛОВАЯ № 14»

Предмет

питание в государственных образовательных учреждениях, включающее завтрак и обед для обучающихся 1-4 классов, завтрак и обед или комплексный обед (по выбору родителей (законных представителей) для остальных обучающихся, с компенсацией за счет средств бюджета Санкт-Петербурга 100 процентов его стоимости в течение учебного дня

Дата заключения

3 августа 2021 года

Дата окончания исполнения

30 июня 2023 года

Сумма контракта

10 319 365,00 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КОМБИНАТ СОЦИАЛЬНОГО ПИТАНИЯ «ЮНОСТЬ»

Предмет

Оказание услуг по организации питания обучающихся для нужд образовательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга с 01 января 2019 года по 31 декабря 2019 года.

Дата заключения

9 января 2019 года

Дата окончания исполнения

30 июня 2020 года

Сумма контракта

5 752 667,16 ₽

Поставщик

ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ГЕНЕРИРУЮЩАЯ КОМПАНИЯ №1»

Предмет

Поставка тепловой энергии в ГБОУ школе 536 в2022 гг

Дата заключения

9 января 2020 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2022 года

Сумма контракта

3 899 679,57 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «СТОЛОВАЯ № 14»

Предмет

Наименование: Оказание услуг по организации питания обучающихся в Государственных бюджетных общеобразовательных учреждениях Московского района Санкт-Петербурга в 2021 году.

Дата заключения

27 октября 2020 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2021 года

Сумма контракта

3 382 969,47 ₽

Поставщик

Акционерное общество «Петербургская Сбытовая компания»

Предмет

Поставка электрической энергии (мощности) для ГБОУ школе 536 в 2022 г

Дата заключения

9 января 2020 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2022 года

Сумма контракта

3 382 410,73 ₽

Поставщик

ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ГЕНЕРИРУЮЩАЯ КОМПАНИЯ №1»

Предмет

Оказание услуг теплоснабжения в ГБОУ школе 536 в 2017-2019 гг

Дата заключения

26 декабря 2016 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2019 года

Сумма контракта

3 276 545,35 ₽

Поставщик

Открытое акционерное общество «Территориальная генерирующая компания № 1»

Предмет

Тепловая энергия, отпущенная прочими электростанциями

Дата заключения

1 января 2006 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2016 года

Сумма контракта

3 246 676,88 ₽

Поставщик

Акционерное общество «Петербургская Сбытовая компания»

Предмет

Оказание услуг по электроэнергии в ГБОУ школе 536 в 2017-2019 г

Дата заключения

26 декабря 2016 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2019 года

Сумма контракта

2 840 253,66 ₽

Поставщик

Акционерное общество «Петербургская сбытовая компания»

Предмет

Электроэнергия, произведенная блок-станциями ТЭЦ

Дата заключения

31 декабря 2010 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2016 года

Сумма контракта

1 888 703,53 ₽

Поставщик

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «КСОНА»

Предмет

Многофункциональные устройства (МФУ)

Дата заключения

28 апреля 2021 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2021 года

Сумма контракта

1 870 900,00 ₽

Школа №536 Москва — 110 отзывов

2015-11-20 07:41:50

В школе№ 536 были с дочерью на собеседовании 13. 11. 2015, в связи с переездом в район Зюзино хотели перевестись в школу поближе к дому. Дочь учится в 10 классе, учится хорошо, в основном 4 и 5, есть проблемы с математикой, физикой. Для сведения, ОГЭ по английскому языку в 2015 году дочь сдала на 4 (набрала 55 баллов, диапазон баллов для оценки 4 был 46-58), экзамен по английскому был необязательным, но нам хотелось попробовать свои силы.
По отзывам школа № 536 сильная, к ученикам относятся внимательно, с любовью и заботой, поэтому шли в школу воодушевленные, в радостном предвкушении новой школьной жизни.
Собеседование было назначено на 12:00, но началось только в 12:45, но на такие вещи стараешься не обращать внимание, часто люди не ценят чужое время, считая, что только они сами заняты важными делами, у остальных дел нет.
Знакомство с преподавателями, как оказалось, происходит в форме собеседования по английскому языку и математике.
Что меня шокировало, так это собеседование по английскому языку, проводила учитель Ямбушева Гюзель Шамилевна. Сразу хочу заметить, что англ. языком преподаватель владеет, как мне показалось, на достаточно высоком уровне, но вот с личностными качествами у педагога большая проблема! С дочерью проводилась беседа на английском языке, задавались вопросы о том, чем она занимается в свободное время, где была летом, была ли за границей, что понравилось и т. п. Разговор проводился в жестком тоне, ни грамма добродушия, дружелюбия в т. ч. ко мне, не говоря уже о дочери, как будто мы пришли не учиться в школу, а устраиваться на работу и проводится проверка профессионализма 16 летнего подростка! Могу сказать, что сколько я ни была на собеседованиях со мной, взрослым человеком, таким тоном не общались никогда, а здесь подросток!!! Дочь от волнения наделала кучу ошибок, отвечала еле слышным голосом. После собеседования учитель обратилась ко мне с критикой, говорила, обращаясь только ко мне, как будто дочери нет рядом или она пустое место, тля, вошь какая-то! За весь период общения с этим учителем я не заметила ни педагогического такта, ни веры в силы и возможности каждого ученика, ни добродушия, ни уважения к ученику, ни готовности помочь! Она просто довела мою дочь до слез и собеседование было сорвано. С учителем математики дочери так и не удалось пообщаться… Не помню, к сожалению, имени этого учителя, но могу сказать, что она очень мне понравилась, не зная ситуации, она готова была помочь, подождать, была приветливой и добродушной. Спасибо Ей огромное за участие!
Жаль, что в наше время некоторым преподавателям легче долбать и унижать учеников, чем учить, помогать развиваться и быть просто примером Настоящего Человека! Мне кажется, что у учителя на первом месте должны быть личностные, человеческие качества, на втором месте знание своего предмета, а в случае с Гюзель Шамилевной все наоборот, знания предмета на высоком уровне, а человечности нет совсем. В нашем мире достаточно жестокости, скотства, зверства, поэтому считаю, что подобных учителей нельзя допускать к неокрепшим душам детей, это просто преступление развивать в них тенденцию к хамству и унижению других!
Мы часто требуем от детей уважения к учителю, вспоминая как раньше сами относились к своим преподавателям с большим почтением. Какое в данном случае может сформироваться отношение к учителю у ребенка? Каким вырастет ребенок после ежедневного общения с подобным преподавателем? Я даже боюсь отвечать на эти вопросы…

Средняя общеобразовательная школа №536 с дошкольным отделением (Азовская), Москва: отзывы в интернете, адрес

Основная информация о компании

Координаты GPS:

37.595336     55.643825

Адрес:

Телефон:

+7 ХХХ ХХХ-ХХ-ХХ

+7 (495) 318‒59‒09

Официальный сайт:

График работы:

Пн Вт Ср Чт Пт Сб

08:30 08:30 08:30 08:30 08:30 08:30

15:15 15:15 15:15 15:15 15:15 15:15

Виды деятельности

Учеба и работа

Карта проезда до организации

Азовская, 41

Ошибка? Отметка на карте показана неверно? Вы можете исправить ошибку в данных, указанных выше.

Правил работы в классе для старшеклассников —

Правила работы в классе для старшеклассников

Правила — важный аспект каждого класса, особенно когда вы работаете со старшеклассниками. Подростков — с их подающими надежды гормонами и сложной социальной жизнью — легко отвлечь, и, хотя многие из них являются зрелыми и очень способными, они все же могут извлечь выгоду из структуры и правил.

Основные выводы: правила работы в классе для старшеклассников
  • Правила классной комнаты обеспечивают структуру и рекомендации, необходимые для создания продуктивной среды обучения.
  • Вы можете создать набор правил в классе самостоятельно или запросить мнение учащихся и вместе составить список правил.

Создание эффективных правил работы в классе

Правила классной комнаты содержат рекомендации, которые позволяют учащимся понять, чего от них ждут. В идеале они должны быть простыми, понятными и размещенными где-нибудь, чтобы их могли видеть все ваши ученики. Один из ключей к написанию эффективных правил в классе — сделать их достаточно общими, чтобы охватить самые разные ситуации, но также и специфические для ваших учеников, класса и школы.

В начале каждого учебного года или семестра обсуждайте правила в классе со своими учениками, оставляя время для вопросов и обсуждения. Учащиеся с большей вероятностью будут следовать правилам, если поймут стоящую за ними цель; правила, которые кажутся чрезмерными или ненужными, с большей вероятностью будут проигнорированы. По этой причине важно сообщить, почему вы установили определенные правила и как эти правила помогут создать эффективный, хорошо управляемый класс.

Образец правил работы в классе для старшеклассников

Есть несколько разных способов составить список правил в классе.Вы могли бы сделать все самостоятельно, установив правила так, как считаете нужным. Другой способ — запросить предложения у ваших учеников; вы можете даже попросить их проголосовать за то, какие правила они предпочитают. Преимущество этого метода заключается в том, что он позволяет вам больше узнать о том, какую среду в классе предпочитают ваши ученики. Вот некоторые возможные правила для школьного класса:

  1. Приходите вовремя : Чтобы класс работал бесперебойно, все должны приходить вовремя и быть готовыми к началу занятий.Студенты, выходящие за дверь и ворвавшиеся внутрь после того, как зазвонил звонок, будут считаться опоздавшими. Вы должны быть на своем месте, когда звонит колокол, чтобы вас засчитали.
  2. Выключите сотовые телефоны и электронные устройства : Во время занятий в классе сотовые телефоны и другие электронные устройства (mp3-плееры, планшеты) должны быть выключены. Если их не выключить, они будут конфискованы.
  3. Без еды и напитков : Еда и питье должны быть зарезервированы на обеденное время и перерывы между уроками.(Однако следует сделать исключения для студентов с медицинскими потребностями.)
  4. Удовлетворяйте личные потребности перед уроком : Используйте туалет или остановитесь у своего шкафчика перед уроком, чтобы не мешать одноклассникам. Количество пропусков в зал ограничено, поэтому, пожалуйста, не просите пропуск, если у вас нет реальной опасности.
  5. Приносите необходимые материалы каждый день : Если вас не проинструктировали иначе, приходите в класс подготовленными со всеми необходимыми материалами, которые вам посоветовали принести в начале учебного года.Не прерывайте учителя или других учеников, чтобы попросить их одолжить предметы, которые вы забыли принести в класс.
  6. Начните свое задание, когда прозвенит звонок : Указания будут вывешены на доске или на проекционном экране, когда вы придете в класс. Не ждите напоминания о начале выполнения задания.
  7. Используйте вежливую речь и язык тела : Всегда ведите себя уважительно по отношению к учителю и однокурсникам. Недобрые поддразнивания и невежливое поведение недопустимы в любое время и могут привести к дисциплинарным взысканиям.С уважением относитесь к другим студентам, когда они говорят. Запугивание в любой форме недопустимо.
  8. Говорите, когда разрешено : В большинстве случаев вы должны поднять руку в классе и дождаться вызова, прежде чем говорить. Во время групповой работы могут быть моменты, когда разрешен тихий разговор. Помните, когда говорить разрешено, а когда нельзя. Важно, чтобы студенты молчали во время экзаменов, пока все студенты не закончат их.
  9. Нет обмана : Студенты, пойманные на обмане, получат ноль и телефонный звонок домой.И ученик, который делится своей работой, и человек, который ее копирует, понесут одинаковые последствия. Не забывайте о случайном обмане, закрывая лист бумаги во время экзаменов и подготовки других заданий с оценкой.
  10. Слушайте и следуйте указаниям : Для вас важно уделять внимание в классе и следовать указаниям учителя. Вы станете более успешным учеником, если будете слушать в классе и следовать инструкциям.
  11. Никогда не собирайте вещи, пока не пора уходить : Может возникнуть соблазн собрать вещи пораньше, когда урок приближается к концу.Тем не менее, вам следует подождать, пока учитель уволит вас, прежде чем готовиться к отъезду.
  12. Сдайте работу вовремя : Если вам не было продлено время, всегда сдавайте свою работу вовремя. Поздние задания получают более низкий балл.
  13. Использование технологий для обучения : Если класс использует какой-либо вид технологии, например, компьютеры или планшеты, для урока, используйте технологию по прямому назначению — обучение. Не просматривайте веб-страницы и не пользуйтесь социальными сетями.
  14. Пополните пропущенную работу : Если вы пропустили урок или задание, договоритесь с учителем о завершении работы.
  15. Если у вас есть вопрос, попросите о помощи : Если что-то сбивает с толку, например, инструкции по выполнению задания или что-то в ваших материалах для чтения, попросите о помощи своего учителя или другого ученика.

Правила и политика школы — Ресурсы

Ответственное поведение взрослых

Посещаемость

Мы хотим подчеркнуть, что посещаемость особенно важна.Мы знаем, что учащиеся, регулярно посещающие школу, лучше учатся и получают более высокие оценки, чем учащиеся, посещаемость которых носит более спорадический характер.

НАША ПОЛИТИКА ОТСУТСТВИЯ:

Все пропуски учащихся должны быть оправданы телефонным звонком родителя или опекуна. Наш номер обслуживания 558-2498. Звонки необходимо совершать в течение 48 часов с момента начала отсутствия. Вашингтонская средняя школа не принимает записки, оправдывающие пропуски занятий. Кроме того, если вы звоните, чтобы извинить своего ученика за встречу, пожалуйста, позвоните по крайней мере за час до того, как ученика должны встретиться, чтобы он / она были готовы.

Отсутствие будет оправдано по следующим причинам:

  • Болезнь
  • Профессиональные назначения
  • Тяжелая утрата
  • Религиоведение
  • Судебная повестка
  • Предварительно организованный семейный отдых

Любое отсутствие в школе по причинам, не указанным выше, будет считаться отсутствием без уважительной причины.
Персонал дежурной службы попытается уведомить родителей или опекунов об отсутствии в классе без уважительной причины по телефону или по электронной почте.Компьютеризированная система телефонных переговоров, предоставленная WHS PTA, помогает в этом процессе.
Третье отсутствие на уроке без уважительной причины может привести к тому, что ученик будет исключен с пропущенного урока или его отправят на содержание после школы.
В общей сложности десять пропусков занятий в классе по любой комбинации уважительных и необоснованных причин также могут привести к тому, что учащийся будет исключен из пропущенного урока или его отправят на содержание под стражей после школы. Госпитализация или длительное заболевание под наблюдением врача будет считаться исключением из «правила десяти пропусков».
«Политика восстановления» существует для учащихся, которые были исключены из классов за отсутствие по уважительной причине. Политика требует, чтобы учащийся компенсировал пропущенные работы и время без уважительной причины в течение десятидневного периода, не имел дополнительных пропусков без уважительной причины в любом классе и имел разрешение учителя на повторное посещение класса. Учащиеся могут быть восстановлены только в одном классе за триместр.

НАША ПОЛИТИКА ПО ТАРДИ:

Ученики должны пройти через дверь класса, когда раздастся звуковой сигнал.Учащиеся, которые не находятся в назначенных им классах, будут отмечены как опоздавшие. Учащиеся, прибывшие в класс после первых пяти минут занятия, будут считаться отсутствующими.
В случае опоздания в классе учащийся может быть помещен под стражу после уроков.
Как правило, учителя обрабатывают опоздания в соответствии со своими индивидуальными правилами в классе. Администрация поддерживает эти правила в классе.

Ограничения в кампусе

Обед

Первокурсники и второкурсники закрылись на обед.Закрытый обед означает, что студенты не могут покидать кампус во время обеденного перерыва и, кроме того, должны оставаться в утвержденных зонах кампуса в течение этого времени. К разрешенным зонам относятся кафетерий, открытые коридоры и внутренний двор. Другие зоны, такие как автостоянки или спортивные площадки, запрещены. Студенты не могут находиться в этих местах во время обеденного перерыва.
Юниоры (которые подали форму разрешения, подписанную родителями) и пожилые люди обедают. Открытый обед означает, что студенты могут покинуть кампус во время отведенного им обеденного перерыва.Однако, если студенты с открытым обедом решают остаться в кампусе, они должны оставаться в утвержденных местах. Ни один учащийся, независимо от его класса или обозначения обеда, не может слоняться в неразрешенных местах на территории кампуса.

Учебный зал

Учащиеся с девятого по одиннадцатый класс могут быть освобождены от посещения учебного зала, если учебный зал приходится на период 2 или 7. Синие формы разрешения родителей будут распространяться учителями учебного зала в первые дни каждого семестра. Синие формы требуют подписи родителя.
Студенты, освобожденные синими формами, должны покинуть кампус на соответствующий период или явиться в учебный зал.
Одиннадцатиклассники также могут быть освобождены от посещения 4-часового учебного зала, если у них первый обед, или 6-часового учебного зала, если у них второй обед. Требуется золотая карта разрешения на открытый обед для детей с подписью родителей.

Старший выпуск

Пенсионеры могут покидать кампус в периоды, когда у них нет расписания занятий. Пенсионеры, которые решили не покидать кампус, должны явиться в учебный зал, IMC или класс с разрешения учителя.
Пенсионеров, возвращающихся в кампус, могут попросить подождать у входа, пока не закончится урок. Целью этого ограничения является поддержание тишины в холлах во время занятий.
Родители, которые предпочли бы, чтобы их пожилым людям не разрешалось покидать кампус во время открытых периодов или обеда, должны подать письменный запрос и передать его администратору. Такие студенты будут распределяться по учебным залам в открытые периоды.

Поведение

Хранение или употребление алкоголя, других контролируемых веществ, материалов, которые считаются контролируемыми веществами, или принадлежностей для наркотиков в нашем кампусе или на любом спонсируемом школой мероприятии в любом месте приведет к отстранению от занятий и возможному исключению из школы.Это включает потребление контролируемых веществ до посещения школы или школьного мероприятия. С родителями свяжутся, и также свяжутся с полицией. Пожалуйста, поймите, что наша цель — обеспечить школьную среду, свободную от психоактивных веществ, и мы предпримем все необходимые шаги для достижения этой цели. Точно так же употребление табака учащимися на территории школы не разрешается. Будет задействована полиция.

WHS не потерпит неуважения к сотрудникам или студентам.Каждый учащийся имеет право на безопасную учебную среду, свободную от дискриминации. Ниже перечислены явные нарушения закона, о которых следует немедленно сообщить администрации. Они повлекут за собой дисциплинарные взыскания, которые могут включать отстранение от должности или исключение:

  • Словесная угроза или нападение на любого школьного сотрудника.
  • Угроза физического нападения на другого учащегося с целью получения денег или других ценных материалов.
  • Владение оружием или предметом, который выглядит как оружие.
  • Драка или преследование других. Студенты должны связаться с администраторами, если между студентами существует конфликт.
  • Открытое или настойчивое нарушение властей и / или школьных правил и положений.
  • Несоблюдение корректирующих мер, таких как задержание, за предыдущие проступки.
  • Приводить в кампус друзей или родственников для запугивания студентов или сотрудников строго запрещено.
  • Сексуальные домогательства или домогательства по признаку пола, расы, этнической принадлежности, религии, инвалидности или сексуальной ориентации или любые другие формы домогательств.

WHS настаивает на позитивной атмосфере в кампусе. Следующие действия нарушают эту атмосферу и запрещены. Они повлекут за собой дисциплинарные взыскания, которые могут включать отстранение от должности или исключение:

  • Приносят в класс радио или DVD-плееры.
  • Ношение одежды, которая может нарушить учебный процесс (включая одежду, изображающую ненормативную лексику, изображение наготы, связанные с бандами символы, безвкусные или непристойные сообщения, запрещенные вещества, сообщения, неуважительные по отношению к сотрудникам, или сообщения, способствующие нарушению законов или школьных правил).
  • Одежда, которая ненадлежащим образом раскрывает или привлекает внимание или мешает учебному процессу, запрещена. Кроме того, одежда должна полностью закрывать нижнее белье. Мы не хотим видеть нижнее белье. Учителя, которые считают, что одежда ученика подпадает под одну или несколько из этих категорий, направят ученика к администратору.
  • Небезопасное или опасное вождение на территории кампуса или рядом с ним.
  • Вандализм в отношении школы или личного имущества.
  • Занимает закрытые зоны кампуса.
  • Помешать учебе или школьной деятельности.
  • Любое использование скейтбордов, велосипедов, мопедов, мотоциклов, автомобилей или грузовиков, кроме перевозки в университетский городок и обратно.
  • Использование ненормативной лексики в кампусе или на школьных мероприятиях.
  • Воровство.

Учителя WHS разрабатывают свои собственные правила и процедуры в классе, и администрация поддерживает эти решения. Например, отдельные учителя объяснят свои правила относительно того, как приносить еду и напитки в класс.
Нарушения могут привести к потере доступа, а также к другим дисциплинарным или юридическим действиям. В случае обвинения в нарушении любого из правил в этом разделе «Поведение» учащимся будет предоставлена ​​надлежащая правовая процедура до наложения штрафов.

ОПАСНОСТЬ ЗАПРЕЩЕНА

Дедовщина запрещена Кодексом штата Айова, раздел 708. 1.
WHS запрещает любую деятельность, ожидаемую от присоединения к группе, которая унижает, унижает, оскорбляет или подвергает опасности, независимо от желания этого человека участвовать.Это включает, помимо прочего, такие действия, как крик, ругань, принуждение к стеснительной одежде, принятие холодного душа, участие в принудительных физических нагрузках и т. Д. общественные игры или прогулки с товарищами по команде, если только не возникает атмосфера унижения, унижения, жестокого обращения или опасности.
Если вы не знаете, что такое дедовщина, Роберт Л. Кейт, координатор по греческим делам в Уэслианском университете штата Огайо, предлагает задать следующие шесть вопросов о конкретной деятельности.

  • Достигнет ли мероприятие одной или нескольких заранее определенных целей программы для потенциальных участников?
  • Не могли бы вы рассказать своему консультанту группы об этом мероприятии?
  • Хотели бы вы выполнить это задание перед школьным администратором?
  • Не могли бы вы прислать родителям потенциальных участников снимок этой деятельности?
  • Готовы ли вы обратиться в суд, чтобы защитить достоинства этой деятельности? Было бы вам смешно заниматься этим занятием?
  • Не могли бы вы поделиться письменным описанием этого занятия для других групп?

Если у кого-то возникнет хоть малейший вопрос по поводу деятельности, есть быстрый и однозначный ответ.НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТО. Это дедовщина.

ФУТБОЛКИ И ДРУГАЯ ОДЕЖДА

Все футболки и другая одежда, напечатанная студенческими группами или организациями WHS и проданная или переданная студентам WHS, должна иметь предварительное одобрение администрации WHS.

РАСПИСАНИЕ СНИЖЕННОГО КЛАССА

Когда в расписании занятий учащегося меньше трех классов из-за посещаемости или дисциплинарных нарушений, этот учащийся будет исключен из зачисления. Метро может быть предложено как альтернативный способ заработать кредиты средней школы.

УСТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОННЫЕ

Студентам запрещено использовать пейджеры, пищалки или сотовые телефоны во время занятий.
Такие устройства должны быть выключены во время уроков и на школьных мероприятиях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРЕПЯТСТВИЕ УЧАЩИХСЯ

Общественный школьный округ Сидар-Рапидс запрещает преследование, запугивание, дедовщину или любую другую виктимизацию учащихся на основании реальной или предполагаемой расы, пола, вероисповедания, цвета кожи, национального происхождения, религии, семейного положения, инвалидности, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, физического внешний вид, личностные характеристики или по любой другой причине.Эта политика действует, когда учащиеся находятся на территории, находящейся под юрисдикцией школьного округа, в то время как на принадлежащих школе и / или управляемом школой транспортных средствах, при посещении или участии в спонсируемых школой мероприятиях и вдали от территории школы, если проступок напрямую влияет на хороший порядок, эффективное управление или благополучие школьного округа.
«Преследование» и «запугивание» должны толковаться как означающие любое электронное, письменное, словесное или физическое действие или поведение по отношению к учащемуся, основанное на каких-либо фактических или предполагаемых чертах или характеристиках учащегося и создающее объективно враждебную школьную среду. который соответствует одному или нескольким из следующих условий:

  • вызывает у студента разумные опасения причинить вред его личности или имуществу;
  • оказывает существенное пагубное воздействие на физическое или психическое здоровье учащегося;
  • оказывает существенное влияние на успеваемость учащегося; или
  • Имеет эффект существенного вмешательства в услуги, деятельность или привилегии, предоставляемые школой.

Использование сотового телефона для запугивания или преследования целевого ученика строго запрещено.

Сексуальные домогательства означают нежелательные сексуальные домогательства, просьбы об оказании сексуальных услуг или иное словесное или физическое поведение сексуального характера, когда такое поведение имеет целью или следствием необоснованное вмешательство в успеваемость учащегося или создание устрашающей, оскорбительной или враждебной учебной среды.

Применение к издевательствам или домогательствам между студентами

Учащийся (или взрослый от имени учащегося), который считает, что он / она подвергся преследованию, должен сообщить о таких случаях сертифицированному персоналу / администраторам и / или координатору по вопросам справедливости округа.
Меры преследования в отношении учащегося за то, что учащийся подал жалобу о преследовании или участвовал в расследовании или судебном разбирательстве по делу о преследовании, также запрещены.
См. Приложение к Справочнику для родителей и учащихся для получения дополнительной информации.

Изменения в правилах хоккея с шайбой для старших классов 2020-21

НОВОСТИ NFHS

Изменения в правилах хоккея для старших классов средней школы 2020-21

ДЛЯ НЕМЕДЛЕННОГО ВЫПУСКА Обращайтесь: Дэн Шустер

ИНДИАНАПОЛИС, ИНН (21 мая 2020 г.) — Меры по снижению риска травм для участников и предоставлению дополнительного сценария для мгновенного использования повтора составляют важные компоненты изменений правил хоккея для старшеклассников 2020–21 годов.

Комитет по правилам хоккея Национальной федерации государственных ассоциаций средних школ (NFHS) предложил в общей сложности пять изменений правил в результате своего заседания 27-28 апреля, которые впоследствии были одобрены Советом директоров NFHS. Заседание комитета было проведено в онлайн-формате в соответствии с действующими правилами техники безопасности.

«Я благодарю комитет за адаптацию своего заседания к онлайн-формату, его постоянное внимание к минимизации риска для игроков и его общие усилия по поддержке школьного хоккея», — сказал Дэн Шустер, директор NFHS по образовательным услугам и связям с Правилами хоккея с шайбой. Комитет.

Одно из изменений, направленных на минимизацию риска, было внесено в Правило 3-2, посредством которого теперь может применяться более суровое наказание к игроку, носящему коньки, которые считаются «опасными». Ранее игрок с опасными коньками получал предупреждение и возможность вернуться в игру после устранения проблемы. В сезоне 2020-21 первое нарушение повлечет за собой наказание за нарушение правил игры.

Согласно Правилу 7-6-1, игрок, который наносит удар сопернику рукой, теперь может получить серьезный штраф по усмотрению судьи.Традиционно неправильный контакт рук, который не считался дракой, считался незначительным наказанием.

Государственные ассоциации, санкционировавшие систему мгновенного воспроизведения во время игр, теперь могут использовать ее для проверки нарушений, связанных с удалением учащихся и спортсменов. Этот пункт был добавлен к Правилу 9-13 в качестве дополнения к ранее существовавшим ситуациям мгновенного воспроизведения, которые включают просмотр целей и необнаруженных целей и определение правильного количества времени на игровых часах.

«Если государство решит принять это как часть своей политики повторного воспроизведения, это позволит провести проверку, чтобы гарантировать, что правильный игрок удален в ситуации изгнания», — сказал Шустер. «В некоторых случаях катапультирование может быть столь же важным для игры, как и взятие ворот. Это даст ассоциациям штатов возможность рассмотреть этот важный момент в игре. ”

Минимизация риска также была в центре внимания в Правиле 7-13-3, где была добавлена ​​формулировка, запрещающая игроку перемещать перчатку, зуб или защитное приспособление для рта соперника, упавшее на лед, с целью удержать их от владения соперником.Палка была единственным элементом оборудования, указанным в первоначальной версии правила.

Наконец, в Правило 3-4-2 было внесено небольшое изменение, чтобы прояснить назначение средства защиты горла / шеи как средства защиты от разрывов.

Согласно исследованию участия в легкой атлетике старших классов средней школы NFHS 2018-19, более 35000 мальчиков занимаются хоккеем с шайбой в 1638 средних школах по всей стране, и более 9600 девочек занимаются этим видом спорта в 642 школах.

###

О Национальной федерации ассоциаций государственных средних школ (NFHS)

NFHS, базирующаяся в Индианаполисе, штат Индиана, является национальной руководящей организацией в области спорта и исполнительского искусства в средней школе. С 1920 года NFHS руководит развитием межшкольных видов спорта и исполнительского искусства на основе образования, которые помогают студентам добиться успеха в своей жизни. NFHS задает направление на будущее, повышая осведомленность и поддержку, улучшая опыт участия, устанавливая единые стандарты и правила для соревнований и помогая тем, кто курирует спортивные состязания и мероприятия в старших классах.NFHS составляет правила игры по 17 видам спорта для мальчиков и девочек на уровне старшей школы. Через свои 50 ассоциаций государств-членов и округ Колумбия NFHS охватывает более 19 500 средних школ и 12 миллионов участников школьных программ, в том числе более 7,9 миллиона человек, занимающихся спортом в старших классах. Как признанный национальный орган по программам межшкольной деятельности, NFHS проводит национальные собрания; санкционирует межгосударственные мероприятия; предлагает онлайн-публикации и услуги для тренеров и официальных лиц старших классов; спонсирует профессиональные организации для школьных тренеров, официальных лиц, тренеров по речи и дебатам, а также музыкальных судей; служит национальным источником межшкольной подготовки тренеров; и служит национальным информационным ресурсом по межшкольной легкой атлетике и мероприятиям.Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт NFHS www.nfhs.org.

Правила игры | Средняя школа

Обычная игра

Если правила не указаны на этой странице, турниры GSL будут подчиняться книге правил MLB, также известной как «правила большой книги».

Нажмите здесь, чтобы загрузить официальную копию книги правил MLB

Все игры от 15 до 18 U будут проводиться на полях с 90-футовой базой и 60-футовой 6-дюймовой качающейся дистанцией.

Команды должны зарегистрироваться в турнирах GSL и заполнить все необходимые документы до начала турнира.

Команды, которые не могут присутствовать на игре во время мероприятия, должны будут получить поражение со счетом 7: 0 и не получат возмещения.

Общие правила

Мы оставляем за собой право отказать в обслуживании командам.

Для всех игр, сыгранных в течение недели, команды несут ответственность за игровые мячи

Возрастные ограничения

Возрастной предел для турниров GSL — 1 мая. Любой игрок, чей день рождения до 1 мая, должен играть в этой возрастной категории или старше.Пример: игрок, которому 30 апреля исполнится 16 лет, должен будет играть в дивизионе 16U или старше. Игрок, которому 2 мая исполнится 16 лет, может играть в дивизионе 15U и старше. Мы настоятельно рекомендуем игрокам попробовать поиграть со своим классом выпускников, а не со своей возрастной категорией, в целях набора.

Ограничения на летучие мыши

Все металлические летучие мыши должны иметь печать BBCOR и иметь коэффициент минус 3. Если летучие мыши кажутся подделанными, они будут немедленно удалены из игры.

Деревянные биты разрешено использовать на всех соревнованиях.В дополнение к летучим мышам из цельного дерева игроки могут использовать следующие летучие мыши: летучие мыши Baum и композитные летучие мыши — ни одна из частей летучей мыши не должна содержать металл.

Для деревянных летучих мышей нет требований к соотношению веса и длины.

Ограничения по питчу

Нет никаких ограничений по качам для турниров GSL High School. То, как команда использует своих питчеров, полностью зависит от их усмотрения. Мы действительно предлагаем командам рассмотреть возможность соблюдения Правил по разумному использованию бейсбольных полей США при попытке защитить будущее своих игроков.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть «Интеллектуальное руководство по бейсбольному полю США»

Сроки
В играх

от 15U до 18U будет сыграно 7 иннингов или 2 часа без нового иннинга, в зависимости от того, что произойдет раньше.

Время начинается после завершения встречи пластины. Тренеры обязаны узнать время старта от начальника бригады.

Новый иннинг начинается, как только будет записан третий аут из предыдущего иннинга.

В случае, если команда хозяев побеждает и время доходит до того, как они отбивают мяч, игра считается завершенной.

Нет ограничений по времени для игр чемпионата, если только директор турнира не сочтет это необходимым.

Связанные игры

Игры в пул заканчиваются по истечении отведенного иннинга или времени, независимо от счета. Если не останется времени, игры в бильярд закончатся ничьей. Пример: игра из 7 иннингов имеет счет 2-2 по окончании 7 иннингов, и до окончания срока остается 15 минут, эта игра будет считаться завершенной и засчитывается как игра с ничьей.

Ничья уменьшится как половина победы и половина проигрыша.

Если игра плей-офф имеет ничью в конце отведенных иннингов в установленный срок, они начнутся с бегуном на второй базе и одним аутом. Это будет продолжаться до тех пор, пока не будет найден победитель.

Правила милосердия
2-й иннинг 3-й иннинг 4-й иннинг 5-й иннинг
15 прогонов 12 запусков 10 прогонов 8 прогонов
Посевные и галстуки
  1. Рекорд побед / поражений
  2. Лицом к лицу (когда все команды сыграли вничью)
  3. Разрешены прогоны
  4. Рабочий дифференциал (мин. / Макс. Из 8)
  5. голов забито
  6. Наименьшее количество пробежек в одной игре
  7. Наибольшее количество ранов за одну игру
  8. Подбрасывание монет
  9. Мы никогда не вернемся к предыдущему разрешению ничьей после того, как будет разыграна ничья

В случае ничьей команды будут вознаграждены за половину победы и половину за поражение за ничью.Это поможет определиться с высевом. Пример: 2-1 в бильярдной игре — это то же самое, что и 1-0-2.

Порядок и замены

Командам будет разрешено использовать EH и DH (для любого игрока)

Команды будут иметь возможность отбить 9, 10 или весь свой состав. Пример: если команда составляет 13 игроков, они не могут выбрать 11 или 12. Если они выберут 10 или весь состав, все игроки, которые в данный момент не играют на поле, будут отмечены как EH, что будет представлять позицию, в которой так же, как шорт-стоп или центральное поле.

Командам разрешены бесплатные замены в защите на протяжении всей игры. Игрок может вступить в игру в любое время в защите, не выполняя приказ отбивать. Единственный раз, когда игрок должен пройти проверку и стать подходящим для замены, — это замена игрока в порядке отбивания. Пример: запасной может играть левым полем каждый второй иннинг, фактически не занимая место стартового левого полевого игрока в порядке битья, при условии, что запасному игроку никогда не предоставляется бита.

Все возрастные категории допускают повторный вход для стартера один раз.

Любезность участников

Командам разрешен бесплатный раннер только для своего кэтчера и только в том случае, если в иннинге есть два аута. Это правило предназначено для ускорения игры и позволяет ловцам развивать свои базовые способности бега.

Не допускаются любезные бегуны с менее чем двумя аутами и только на позиции текущего кэтчера.

Вежливым раннером должен быть игрок, который в данный момент не находится в очереди. Если команда отбивает весь свой состав, он будет последним.

31 ход

Поддельный отбор на третье место, отбор на первый не разрешен и будет отклонен согласно Правилу MLB.

Спортивное мастерство

Ожидается, что все игроки, тренеры и болельщики всегда будут вести себя по-спортивному. Раздражения, крики, насмешки и пренебрежительные замечания в адрес противоположной команды и судей недопустимы. Любой игрок, тренер или болельщик, поведение которых является неподобающим или оскорбительным, будет, как минимум, удален из помещения по усмотрению Директора турнира, Главного судьи и судей. Любое лицо , выброшенное из игры, пропустит оставшуюся часть игры, а также следующую игру. Если один и тот же человек удаляется во второй раз, он или она дисквалифицируются на оставшуюся часть турнира. Несоблюдение приведет к аннулированию игры.

ПОЛИТИКА ВОЗВРАТА

Нет игр. Полный кредит для любого события 2020 года. В следующий год не пойдет.

** ЛЮБАЯ КОМАНДА, ВЫБИВАЮЩАЯСЯ ИЗ ТУРНИРА ПОСЛЕ ВЫПУСКА РАСПИСАНИЯ, НЕ ПОЛУЧИТ ВОЗВРАТ **

1 игра Сыграна в кредит на 300 долларов на мероприятие 2020 года или возврат

Сыграно 2 игры 150 долларов на счет только на мероприятие 2020 БЕЗ ВОЗВРАТА
Сыграно 3 игры Без возврата или кредита

Государственный турнир
1 игра Сыграно 400 долларов на счет на мероприятие 2020 года или возмещение
2 игры Сыграно 200 долларов на счет только на мероприятие 2020 года БЕЗ ВОЗВРАТА
3 игры без кредита или возврата

При возврате средств за любой турнир, в игру которого не играла ваша организация, администратор будет платить $ 200 за каждый турнир.

Десять самых распространенных правил в школе

1 Поднимите руку, прежде чем говорить

В обычной, общей и получестной секциях они всегда следуют этому правилу, чтобы они могли подняться в почестную секцию.

Они просто не знают, сколько сумасшедших и совершенно безумных нарушителей правил обычно содержится в классе чести.

Если вы просто закричите, не поднимая руки, это будет настолько грубо по отношению к учителю, что у вас могут возникнуть проблемы.

Это лучшее правило. Это означает, что у учителя есть возможность услышать, что хотят сказать тихие дети.

Да, есть ребенок, который говорит все, что хочет, когда ему чертовски удобно, и это действительно забавно. Его исключили.

2 Без еды в классе

Я все еще ем в классе, и меня не поймали. Его легко просто пережевать медленно, чтобы все выглядело так, как будто вы ничего не едите, и положите еду на колени, чтобы никто не увидел. По крайней мере, у меня это работает.

Когда я очень голоден, я ем чипсы. Так что положите пакет на скамейку и быстро выкиньте чипсы в рот, не обращая внимания на обучение, и жуйте со своей слюной. То, что я делаю, и меня никогда не поймали

Есть учитель, который разрешил мне поесть в классе, на меня не кричали, он был мил, учитель естествознания, и другие ученики тоже ели!

Моя пассия постоянно делает это в 4-м периоде. Хорошо, что учитель в этом классе хороший, и она ему позволяет.

3 Быть на работе

Задача! Мой класс даже может дать отпор моим учителям

Я всегда выхожу из строя и пропускаю все направления.

Правило, которому никто не подчиняется.

Вы сделаете свою работу.

4 Держите руки и ноги при себе

Да, я должен проголосовать за этого, 2 мальчика в классе математики, один заставил другого повернуть голову, затем взял его за руку и почти поцеловал, а учитель увидел это и сказал: не делай этого.
кстати все делали работу, а я заметил что-то рядом со мной и да, они поцеловались случайно, виноват человек

Мне сказали это … потом кто-то буквально дрался со мной, и все учителя говорили: «Почему ты не защитился? «Мне тоже буквально сказали« нет ».

Если только кто-то не причиняет вам физического вреда!

Самый непослушный

5 Все задания должны быть выполнены вовремя

Я согласен с этим, если нет медицинской причины и / или уважительной причины не выполнять задание

Это засветился паршивец

Вы бы предпочли делать домашнее задание или вас ругает учитель / позвоните родителям

6 Не разговаривать, когда говорит учитель

Говорить, когда говорит учитель, очень грубо, мой класс из тех, кто говорит и говорит для развлечения, я изо всех сил стараюсь слушать, но есть тупицы, которые не затыкают свои проклятые рты!

Учитель: Почему ты говоришь, когда я преподаю?
Я: Почему ты учишь, когда я говорю?

После того, как учитель закончит говорить, вы можете поднять руку и сказать ей, что вам нужно.

Это правильно, что мы не должны говорить, пока говорит наш учитель. Мой класс кажется немного разговорчивым

7 Уважительно относиться к другим ученикам

Я учусь в седьмом классе, и моя мама сказала, что моя частная школа — это как большая семья, и что все девочки в моем классе издевались надо мной. Так что, если я их ненавижу?

Могут ли они научить этому моих одноклассников? Потому что они не знают определения уважительного.

CartoonsGirl, мы должны ходить в одну школу или что-то еще, что мне еще не сказали что-нибудь приятное от кого-либо в моей школе.

Очевидно, дети в моей школе не понимают, что значит уважать мнения.

8 Приходите в школу вовремя

Мои друзья всегда опаздывали в школу, но учителя даже не знали, что они пришли.

Почему это должно быть так рано? Нам людям нужно спать спокойно!

Приходить в школу вовремя помогает не пропускать занятия, а вовремя приходить в школу

Никогда не делал Никогда

9 Не работает

Это плохое правило. Я не могу выпотрошить 3 уровня, открыть шкафчик, полностью вниз пройти через поле и добраться до класса за 5 минут без бега.Я с трудом справляюсь с бегом.

Что делать, если произошел пожар или взрыв. В таких ситуациях нужно бежать.

Что, если начнется зомби-апокалипсис и мне придется бежать?

Я уже участвовал в спринтерской гонке со своим лучшим другом!

10 Оставайтесь сосредоточенными

То же, что # 10

Претенденты

11 Запрещается оскорблять школьную собственность

Если вы хотите, чтобы ваше имя отображалось в школе, усердно работайте и получите мемориальную доску, а не граффити на шкафчиках.

Это действующий закон в реальном мире, поэтому, конечно, вы не можете применять его в школе.

Хорошая работа, приятель

12 Всегда пользоваться туалетом в перерыве и в обеденное время

Икр! Я женщина, а это значит, что я не выбираю, когда что-то выходит из меня. Так что … тебе просто нужно получить чертов стул, тогда … ну да ладно …

Если мне нужно идти, мне нужно идти. Однажды я чуть не дал учителю фаджа из-за этого

Итак, мы должны пописать в штаны, тогда…

Это неправильно

13 Всегда оставаться на своем месте

Как человек, страдающий СДВГ, я всегда встаю со своего места.А когда я остаюсь на своем месте, я вообще не обращаю внимания.

Справедливый пункт…

14 Не использовать сквернословие

Иногда я ругаюсь в школе, это было круто. Кроме того, то же самое касается всех моих друзей, которые учатся в школе, и других учеников.

Да, тут особо нечего сказать, если честно, то это правило тарифа, если только вы не студент-коллаж, не учились в старших классах или что-то в этом роде.

Да, не делайте этого, дети

15 Будьте любезны

Только людям, которые к вам хорошо относятся!

Не хулигану

17 Обратите внимание

Парню, который сказал, что если ты не обращаешь внимания, ты не делаешь свою работу.ЖИВОТНОЕ УЧИТЕЛЯ!

Я обращаю внимание на мечты, которые у меня есть в классе, это имеет значение?

Если вы не обращаете внимания, значит, работа не выполняется.

Ага… Я почти никогда не делаю этого.

18 Уважайте своих учителей

19 Нет расизма

Я лично считаю расизм глупым, главным образом потому, что мы все люди, у всех есть чувства, и никто не хочет, чтобы его оставили в стороне или издевались из-за того, что он черный или белый, и т. Д.В глубине души мы все (ну почти) хорошие люди, скрытые под оттенком или цветом кожи человека. Так что перестаньте судить и начните бороться с этим!

Мой учитель специального образования в старшей школе ненавидит меня, а я азиат. Я единственный азиат в классе, и у меня постоянно возникают проблемы без причины.

Это самый разумный. Перестаньте ненавидеть черных, азиатов или жителей тихоокеанских островов!

Рада, что в моей школе нет расизма.

20 Соблюдайте правила

21 Нет телефонов в классе

Это глупое правило.Если только вы не разговариваете по телефону и не обращаете на него внимания, все телефоны безвредны. Музыка во время работы в значительной степени ОБЯЗАТЕЛЬНА, но этого нельзя допускать из-за этого правила, в котором нет реальной структуры, объясняющей, почему оно соблюдается.

Это касается телефонов моих друзей! Чувак на языке! Они достают свои телефоны (почти все, кроме меня и еще трех мальчиков), были в затруднении, пока мы просто разговаривали друг с другом

Мои одноклассники тайно приносят в школу телефоны. Учителя это знают, но им все равно.

Да, звоните в класс

22 Не кричать в классе

Один ребенок смотрел на чей-то член, и этот человек крикнул: «МИСС, он СМОТРИТ НА МОЙ ДИК!», Что случилось? Они оба пошли в офис из-за неуместного поведения и криков, человек с виду ничего не сделал, но пошел

У меня самые громкие одноклассники. они так раздражают и говорят с учителем о несущественных вещах, а учителю все равно, просто заткнись.

Простые манеры в конце дня.

Я согласен, потому что, если мы закричим, мы можем помешать другому классу, который мог бы обратить внимание

23 Не жуйте жевательную резинку

Моя классная руководительница однажды пришла в класс и жвала жевательную резинку… так что, если учителя нарушают это правило, это бессмысленно. Мои одноклассники всегда жуют жвачку. Не жую, но не люблю

Я думаю, нам не следует жевать жвачку в школе, потому что это плохо.

Я не согласен, потому что это ничего не меняет в вашем образовании

24 Без боевых действий

Итак, однажды я был в школе и увидел, как двое моих лучших друзей дерутся с двумя другими моими лучшими друзьями… поэтому я сказал им прекратить драться, и один из моих лучших друзей сказал:

Придется сражаться с ними ДО СМЕРТИ!

Я подумал: * super facepalm * Как ты собираешься драться с ними, когда станешь взрослым? Вы даже не знаете, где они!

Но было уже слишком поздно, они уже ушли и начали драться с другими лучшими друзьями, я собирался начать рассказывать тем людям, которые нам помогают, но они сказали: «ОНИ БУДЕТ ПРОБАБЛИСТОМ»

Но они этого не сделали, я ушел и начал играть с другими друзьями

Это слишком часто случалось в моей школе.Об этом просили хулиганы.

25 Ваш карандаш должен говорить, а не ваш рот

Черт возьми

Это означает, что учитель хочет, чтобы вы молчали и выполняли свою работу

Правила и распорядки в классе

До конца

Правила имеют последствия, а процедуры имеют напоминания. Для меня сработало гораздо меньше правил и намного больше процедур и процедур.

Как только вы создадите правило, вы должны его придерживаться.Студенты будут ожидать предупреждения, второго предупреждения и затем последствий. К правилу нельзя относиться как к рутине. Если приходить вовремя — это правило класса, например, когда ученик идет на 22 секунды позже, мы не можем сказать: «Я напомнил вам вчера о том, что он опоздал» — мы должны сказать: «Это предупреждение и последствие. последует.» И тогда должны последовать последствия, если они опоздают на две секунды через два дня.

Все остальные ученики смотрят и ждут завершения.Если мы просто вздыхаем, качаем головой и позволяем ей скользить, студенты, как правило, не успевают. Мы должны быть избирательными при выборе этой небольшой горстки правил, потому что их нужно будет соблюдать.

Выбор программ для выделения

Существуют процедуры и подпрограммы, выполнение которых займет несколько секунд, и другие, более подробные. Те, которые требуют дополнительных усилий для объяснения и моделирования, часто граничат с правилами, например, выходить из своего места.

Вы захотите рассмотреть все сценарии выхода из своего места: заточка карандаша, получение расходных материалов или салфетки, сдача работы и т. Д. Я всегда говорил студентам: «Если вы встали, значит, вы выполняете задание, », Что прекрасно настраивает его: если вы видите, как ученик немного блуждает или останавливается у одноклассника, чтобы поболтать не по теме, спросите:« Какая у вас миссия? » Это служит нежным напоминанием. Ключевым словом здесь является напоминание — такая ситуация не требует последствий.

На самом деле нет ограничений на количество рутин и процедур, которые у вас есть, но вы должны убедиться, что каждая из них понятна каждому учащемуся в вашей комнате.

Прозрачность

Будь то правило или рутина, дети в первый же день должны знать, как это выглядит, с примерами. Если правило носит общий, всеобъемлющий характер, например «относитесь ко всем с уважением», вам придется привести множество примеров того, как это выглядит — и как не выглядит.

Проведите мозговой штурм в классе и добавьте несколько самостоятельно. Мы ожидаем от студентов некоторых вещей: никаких обличений или унижений, и руки сами себе. Однако учащиеся всегда проводят мозговой штурм по темам, выходящим за рамки того, что мы можем себе представить, поэтому важно, чтобы они были частью этого процесса.Это дает более глубокое понимание правил для всего класса.

Каждый раз, когда мы решаем вовлечь учащихся в процесс принятия решений или открытия в классе, это занимает значительно больше времени. Мы часто испытываем искушение просто дать им информацию. Но изучение примеров того, как правила и процедуры выглядят вместе, дает учащимся право собственности на эти соглашения, которые окупятся в течение всего учебного года.

Конечная цель

Конечно, конечной целью обучения является не соблюдение правил и распорядка, а эффективное обучение.А когда учителя собираются вместе, мы большую часть времени говорим не об управлении классом, а об эффективном преподавании. Когда мы работаем эффективно, большинство детей учатся и получают то, что им нужно, цели и задачи достигнуты, а мы, учителя, испытываем невероятное чувство выполненного долга.

Вот небольшая викторина для оценки эффективности вашего преподавания. Он исходит от автора образования и спикера Гарри Вонга, чья книга Первые дни в школе — популярный фолиант в нашей профессии, с замечательными стратегиями эффективного обучения и создания структур и сообщества в классе в начале года.

NFHS объявляет об изменениях правил плавания и дайвинга для старших классов на 2021-2022 годы

NFHS, которая регулирует большинство видов спорта в средней школе в Соединенных Штатах, опубликовала свои новые изменения в правилах плавания и дайвинга на 2021-2022 учебный год.

Хотя большинство правил второстепенные, есть несколько, о которых тренерам нужно знать.

Одно из таких изменений правил касается разрешения участникам носить костюмы, полностью закрывающие тело, по религиозным причинам. Это устраняет необходимость для отдельных государственных ассоциаций разрешать иски, обеспечивающие полное покрытие тела.

Костюмы для всего тела должны соответствовать Правилу 3-3-4, а именно, что они должны быть сделаны из тканого / трикотажного текстильного материала, должны быть проницаемыми, не должны способствовать плавучести и могут не иметь других систем крепления, кроме пояса. или эластичный материал на концевых концах.

Это национальное изменение позволяет пловцам носить текущие версии уже сделанных костюмов для скромности без получения одобрения штата.

Большинство значительных изменений касается ныряния, которое теперь позволяет выполнять взлет с места вперед как часть усилий по привлечению большего числа участников в этот вид спорта.Чтобы использовать взлет с места вперед, водолаз должен заранее заявить о своем намерении и автоматически получит 2-балльный штраф.

На большинстве уровней дайвинга уже разрешены прыжки с места, включая международные соревнования и соревнования NCAA, так что это соответствует правилам средней школы в соответствии с этим стандартом.

В книге правил также уточняется, что до того, как дайвер покинет доску, разрешено четыре колебания доски, что, как надеется комитет по правилам NFHS, устранит некоторые нечеткие формулировки.

Хотя характер предложений по правилам утвержден, точная формулировка все еще находится на стадии разработки.

2021-2022 Изменения правил NFHS и их обоснование

3-2-5 : Изменяет протокол для объявления ведущего пловца в эстафете, который должен быть представлен до начала соревнования.
Обоснование: Первый пловец должен быть объявлен в указанное время и в указанном месте до начала соревнования, что соответствует процедурам входа для идентификации всех участников эстафеты.

3-3-5: Разрешает участникам носить костюмы, полностью закрывающие тело, по религиозным причинам.
Обоснование: Устраняет необходимость утверждения исков государственной ассоциацией, обеспечивая полное покрытие тела. Добавленный язык позволяет выполнять религиозные обряды, не создавая для спортсмена конкурентного преимущества.

3-3-5b, c, d : Позволяет наносить временный клей для дайверов.
Обоснование: Позволяет дайверам защитить себя от соскальзывания рук, сводя к минимуму риски для дайвера.

5-4-3 ПРИМЕЧАНИЕ: Уточняет протокол проведения заплыва и для каких целей можно использовать время.
Обоснование:
Обновленные формулировки разъясняют влияние времени заплыва на будущие посевы.

9-2-1 : Во время соревнований чемпионата новый язык устанавливает, когда трамплины должны быть открыты для тренировок, если перерывы между сессиями превышают десять минут.
Обоснование: Определяет, когда доски для прыжков в воду должны быть доступны для тренировок во время перерыва между сессиями чемпионата, если только директор соревнований не установит особые правила до начала соревнований.

9-3-7 ШТРАФЫ, 9-5-2, 9-5-5, 9-7-4f, 9-7-5k, 9-8-2c : Разрешает взлет вперед с места, четко определяя надлежащая процедура выполнения взлета вперед с места и протокол применения обязательной двухбалльной оценки.
Обоснование:
Взлет с места вперед — важная часть учебного процесса при обучении новым погружениям. Это положение позволяет ныряльщикам раньше участвовать в соревнованиях и способствует развитию этого вида спорта.

9-5-4b: Разъясняет, что до того, как дайвер покинет доску, разрешены только четыре колебания.
Rational: Удаление нечетких формулировок поясняет, сколько колебаний может совершать дайвер, находясь на трамплине.

9-6-4: Определяет процесс исправления сообщения об ошибках, возникающих во время соревнований по прыжкам в воду.
Rational: Язык устанавливает протокол при возникновении ошибки диктора. Дайвер не должен быть наказан за ошибку персонала соревнований; Рефери сохраняет широкую свободу действий для решения таких проблем наиболее справедливым и эффективным способом.


2021-22 ПЛАВАНИЕ И ДАЙВИНГ РЕДАКЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
1-4-2, 4-1-6, 4-4-1, 4-4-2, 4-5-1, 6-2-2 , 6-4-1б (3), 8-3-3

2021-22 ТОЧКИ ДЛЯ ПЛАВАНИЯ И ДАЙВИНГА EMPHASIS

  1. Предлагаемые процедуры разминки на встречу
  2. Ответственность официального лица, участника и счетчика кругов на дистанциях
  3. Обновление правил дайвинга

На главную

Ввиду продолжающейся эпидемиологической ситуации в Ярославле, связанной с угрозой распространения и заражения COVID -19, с 1 сентября 2020 года на территории «Общеобразовательной школы №27 ”применяются следующие правила

Приказ «О зачислении в контингент первоклассников в 2021-2022 учебном году»

Приказ «О зачислении в контингент учащихся 1 класса школы на 2021-2022 учебный год (дети, проживающие на неохраняемой территории» от 06. 07.2021 г.

90 020 90 011 Вакансий для приема в 1 класс в 2021-2022 учебном году НЕТ

при поступлении на обучение в первый класс

Приказ «Об организации приема в 1 класс на 2021-2022 учебный год»

(Приказ «Об утверждении календарного плана обучения; учебного плана; плана работы школы, плана ВР и ВД школы; рабочих программ; учебного плана, расписания занятий; сроков: промежуточной аттестации, защиты проекта; графика дежурства на 2020 год. -2021 учебный год »)

Добро пожаловать!

Вниманию учащихся и родителей (законных представителей)!

Администрация, педагогический коллектив и учащиеся общеобразовательной школы №27 добро пожаловать на официальный сайт школы!

Мы предлагаем самую свежую и важную информацию о том, как мы живем сегодня, как мы дорожим своим прошлым и что мы думаем о будущем.

МОО «Средняя общеобразовательная школа № 27»

сокращенное наименование — «Средняя общеобразовательная школа № 27»

Адрес школы

150052, г. .Ярославль, ул. Труфанова, 4.

Контактные телефоны:

Приемная 8 (4852) 56 — 96 — 94

Заместители директора по внутренним делам 8 (4852) 54 — 70 — 69

Заместитель директора по АХР 8 (4852) 54 — 70 — 57

Бухгалтерия 8 (4852) 56 — 98 — 66

Часы, столовая, мед. Кабинет 8 (4852) 56 — 95 — 38

электронная почта: [электронная почта защищена]

В соответствии с уставом школа не оказывает платных услуг.

Функционирует Управление образования Ярославской области

телефон горячей линии 8 (452) 31-43-45

по сбору средств в образовательном учреждении.

Информацию можно отправить на e-mail:

[электронная почта защищена] с пометкой в ​​теме письма «незаконные сборы»

Совместное решение

Отходы, мусор не вывозится, яма на дороге, фонарь выключен? Столкнулся с проблемой — сообщите об этом!

Сообщить о проблеме

Школьный портал

Новости

Отряд молодежной армии Орион

В апреле-мае 2021 года бойцы отряда Орион средней школы №3 человека приняли участие в ряде патриотических и военно-прикладных мероприятий.

20 апреля юные бойцы отряда «Орион» Мария Будылева, Анна Батурина и Богдан Левицкий приняли участие в областном марше молодежной армии «Мы — наследники победы», который прошел на базе отдыха «Химволокно» в г. Твери. В ходе встречи они приняли участие в работе секций, где им рассказали о подготовке к празднованию 76-летия Победы в Великой Отечественной войне, популяризации деятельности волонтерских и патриотических организаций в социальных сетях.Молодежь приняла участие в интерактивной игре «Путь к победе».

23 апреля 2021 года молодежные бойцы школы отправились на экскурсию в город воинской славы Ржев. Во время экскурсии юные бойцы отряда посетили Мемориал Советскому солдату. Они также посетили филиал Ржевского краеведческого музея, где им рассказали о ходе Ржевской битвы 1941-1943 годов. Юнармейцы посетят Вечный огонь в городе Ржев и посетят места захоронения советских и немецких солдат, погибших под Ржевом.

24 апреля 2021 года по инициативе областного штаба Молодежной армии и Комитета по делам молодежи города Твери был организован субботник в рамках Всероссийского дня чистоты. В этом мероприятии приняли участие младшие военнослужащие нашего отряда. В рамках волонтерской уборки Юнармейцы помогли очистить Первомайскую рощу, место отдыха многих жителей Твери.

4 мая юные бойцы средней школы № 3 посетили передвижную выставку «Поезд Победы».На выставке детям были продемонстрированы образцы военной техники, исторические материалы о Великой Отечественной войне, материалы о Всероссийском молодежном движении и Российской армии.

9 мая молодежные бойцы школы приняли участие в параде, посвященном Дню Победы на площади Михаила Тверского. Восьмой юнармейцкий отряд МОУ СОШ № 3 принял участие в торжественном марше в сводной ложе Юнармейцких городских отрядов и Калининских отрядов. район Тверской области.Участию в параде предшествовали повторные тренировки в Военной академии имени Жукова в апреле и мае.

14 мая т.г. в средней школе № 3 прошел общешкольный смотр образования и песни, посвященный 76-летию Победы в Великой Отечественной войне. По результатам проверки отряд Юнармейцев занял первое место среди 7-8 классов. Юнармейцы показали хорошее мастерство в упражнении и песенном исполнении

.

28 мая

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1» г.1 »городского округа, г. Уфа, Республика Башкортостан

Страницы истории лицея

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № 1» городского округа города Уфы Республики Башкортостан, открытое 1 мая 1920 года как экспериментальная школа Наркомата просвещения БАССР, уникально по своему составу. богатая история. а в 2020 году отметит свое 100-летие.Школа располагалась на Никольской улице, 60 (ныне улица М. Гафури).

В течение нескольких лет, не имея собственного помещения, школа меняла адреса и переезжала из одного здания в другое, меняя свой статус. В конце 1920 года школа переехала в здание на улице Аксакова, 45 и размещалась там до 1936 года (в 1928 и 1934 годах была сделана пристройка, к 1936 году школа занимала 3 корпуса).

1921-1922 учебный год — школа получила название «Опытно-демонстрационная школа-коммуна 1-й ступени».Студентов — 87 человек, преподавателей — 16 человек.

1922 — 1927 гг. — школа получила название «Опытно-демонстрационная школа БАШНАРКОМПРОС» (семилетняя). Студенты — 201 человек, преподаватели — 17 человек.

1927-1931 гг. — школа называлась «Опытно-демонстрационная школа БАШНАРКОМПРОСА (9 лет). Студенты — 212 человек, преподаватели — 16 человек.

1931 — 1933 гг. — школа получила название ФЗС № 12 (семилетняя школа). Всего обучается 452 студента, 26 преподавателей.

1933 — 1934 школа получила название ФЗД No.12 образцовых (девятилетняя школа). 444 студента, 26 преподавателей.

1934-1936 гг. — школа называется Образцовой средней школой №1. В ней обучаются 435 учеников, 21 учитель.

С 1936 по 1941 год школа переезжает в новое здание 1936 года постройки по улице Красина, 33 (ныне Гимназия № 91). 1374 ученика, 48 преподавателей.

В годы Великой Отечественной войны здание школы передано под военный госпиталь, а школа расположена в здании по ул. Беломорской, 28 (1941-1949).

с 1943 по 1951 год — школа именовалась Женской средней школой №1.1

В 1949-1951 годах школа располагалась по ул. Зенцова, 49.

Зимой 1951 — 1952 гг. Школа переехала в здание на улице Социалистической, 53/55 (ныне улица Мустая Карима 53/55).

В 1967-1968 учебном году было открыто пятиэтажное здание. Школа переходит на кабинетную систему обучения. Двухэтажное здание для учеников начальной школы, пятиэтажное здание для старшеклассников.

С первых дней своего существования школа гордо носила звание образцовой, неустанно следуя священным традициям чести и достоинства.В июне 1941 года, сразу после последнего школьного бала, выпускники, учителя и режиссер Сергей Николаевич Кондюков уезжают на Волховский фронт защищать Отечество. В память об учителях и учениках, не приехавших с войны, возле школы воздвигнут гранитный обелиск с 59 именами. Именно здесь проходит любое торжественное мероприятие для школьников, для всех это святое место!

23 августа 2018 г.Приказом главы Администрации городского округа города Уфа Республики Башкортостан (от 23 августа 2018 г.1356 от 23.08.2018г.) МБОУ Школа № 1 переименована в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № 1» городского округа г. Уфа Республики Башкортостан.

9 октября 2018 года открылось новое здание лицея, возведенное на месте снесенного двухэтажного здания 1951 года постройки, признанного аварийным в 2009 году. Поздравил учителей глава Республики Башкортостан Рустем Хамитов. школьников и их родителей о долгожданном событии.
Обновленное здание лицея рассчитано на 775 мест. Чуть больше года было построено 4-этажное здание и реконструировано старое 5-этажное, значительно увеличена территория школы, лицей получил новое современное техническое оснащение. Работы проводились строительным отделением №10.

На протяжении всей истории школу возглавляли высококвалифицированные опытные наставники молодежи, единомышленники педагогического направления:

1920 — Боголюбова З.В.

1921-1930 г. — Белицкая Надежда Евгеньевна

1930-1932 — Явнова Евдокия Львовна

1932-1936 — Власова (Акатьева) Анастасия Андреевна — Заслуженный педагог школы БАССР.

1936-1940 — Токарев Андрей Тимофеевич

1940-1941 — Сергей Николаевич Кондюков

1941-1947 — Мария Миронова

1947-1949 — Хайруллина Галина Аскаровна

1949-1958 — Власова Анастасия Андреевна — Заслуженный педагог школы БАССР, медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг.».

1958-1960 — Андреенко Макар Сергеевич

1960-1982 — Яфаева Роза Султановна — заслуженный педагог БАССР, Отличник народного образования РСФСР.

1982-1986 — Силантьева Валентина Андреевна

1986-2001 — Горячкина Лидия Григорьевна — Отличник народного образования РСФСР.

2001-2010 — Арбузова Лидия Николаевна — Заслуженный учитель школы БАССР, Заслуженный учитель школы РСФСР.

2010 г. по настоящее время — Веревкина Елена Васильевна — Отличник образования Республики Башкортостан, Почетный работник общего образования Российской Федерации.

Благодаря их самоотверженному труду школа занимает достойное место в области, городе, республике.

Даже в годы самых сложных для страны и республики школа обладала силой и творческим пылом передового мобильного коллектива, готового принять и воплотить в жизнь самые смелые новые идеи, которые рождаются в процессе обучения младших. поколение. Школа была одной из первых, кто ввел обучение в классе, и установила тесные отношения с университетами.

МБОУ «Лицей № 1» на протяжении 8 лет предлагает расширенную предпрофильную и профильную подготовку студентов, углубленное изучение отдельных предметов, подготовку к обучению в профильных вузах Республики Башкортостан — УГАТУ, УГНТУ, БашГУ.В лицее реализуется предпрофильная подготовка, обучение по физико-математическому, физико-химическому, информационному профилям. Изучаются курсы «Веселая информатика», «Основы программирования», «Технический рисунок», «Решение нестандартных математических задач», «Пропедевтический курс химии», «Методы решения нестандартных задач по физике». Введены новые программы внеклассных занятий «Инфологика», «Шахматная азбука», «Инфографика». Лицей оснащен современным учебным оборудованием, что позволяет осуществлять профильную подготовку по инженерно-техническому направлению.Качество знаний студентов составляет 67-68% ежегодно.

Сегодня в МБОУ «Лицей № 1» работают высококвалифицированные педагоги, среди которых 87% имеют высшую квалификационную категорию, 10% — первую квалификационную категорию, 3% — молодые специалисты. Более 70% учителей награждены высокими наградами Республики Башкортостан и Российской Федерации, имеют высокие звания Почетный работник общего образования Российской Федерации, Отличник образования Республики Беларусь, Отличник народного образования РСФСР. , Заслуженный педагог Ленинского района.Награжден Почетной грамотой Министерства образования Республики Башкортостан, Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, Почетной грамотой городского управления образования.

С 2010 года школа начала активно сотрудничать с ведущими вузами Республики Башкортостан. Широко развита сеть дополнительного образования студентов. Совместно с учреждениями дополнительного образования школа обеспечивает дополнительное обучение в различных кружках и творческих объединениях на факультативах по математике, физике, информатике и ИКТ, робототехнике.Есть секции спортивного танца, волейбола, спортивной аэробики, баскетбола, занятия в которых ведут высококвалифицированные педагоги и тренеры.

МБОУ «Лицей № 1» ежегодно принимает участие в олимпиадах различного уровня. Лицей присуждается:

Диплом лауреата Всероссийской национальной премии «Лучшее учебное заведение России» Международной академии общественного признания, ноябрь 2018 г.

Дипломы лауреата V Всероссийского фестиваля дополнительного и внешкольного образования, г. Санкт-Петербург.Санкт-Петербург, апрель 2018 г .; V Всероссийский фестиваль-конкурс творческих инициатив «Маленький принц», Санкт-Петербург, апрель 2018 г .;

IV Всероссийский фестиваль инновационной продукции Всероссийский конкурс «Инновация в образовании-2017», номинация «Самый успешный проект в области внедрения информационных технологий в образовании», Санкт-Петербург, декабрь 2017 г .;

Всероссийский конкурс на лучшую организацию летнего отдыха и оздоровления детей и юношества, номинация «Дневные оздоровительные лагеря», г. Санкт-Петербург.Санкт-Петербург, декабрь 2017 г .;

Всероссийский конкурс «Образовательная организация XXI века. «Лига лидеров 2017», номинация «Лидер в разработке и реализации стратегии развития образовательной организации и повышения качества образования», Санкт-Петербург, ноябрь 2017 г .;

III Всероссийская конференция «Духовно-нравственное воспитание гражданина и патриота России в контексте реализации ФГОС.Всероссийский конкурс образовательных проектов и программ духовно-нравственного воспитания детей и юношества «Гражданин и Патриот России-2017» Ст. Санкт-Петербург, сентябрь 2017 г .;

Всероссийский конкурс «Использование современных информационных технологий», октябрь 2017 г.

В октябре 2017 года школа признана победителем Открытого общественного всероссийского смотра-конкурса организаций образования.

В 2017 году — 1 место в городском конкурсе «На лучшую организацию антинаркотической работы», в 2018 году — 1 место в городском конкурсе пропагандистских команд «За здоровый образ жизни».

2020

Победитель Всероссийского смотра — конкурса организаций образования «Школа года 2020».

Лауреат Всероссийского конкурса «500 лучших организаций образования страны -2020» в номинации «Лидер в организации воспитательной работы и внеклассной деятельности — 2020».

Диплом за активное участие в V специализированной выставке «Инновационный потенциал Уфы — 2020».

II Всероссийский педагогический конгресс «Моя страна» — Диплом Лауреата Всероссийского конкурса в номинации «Лидер в организации воспитательной работы и внешкольной деятельности — 2020».

Библиотека МБОУ «Лицей №1.1 ″ — победитель Республиканского конкурса «Лучший информационно-библиотечный центр», 3 место.

2021

Победитель Всероссийского конкурса организаций «Лидеры отрасли. РФ »- 2021 г.

МБОУ «Лицей № 1» сегодня — это современная, интересная для родителей и детей школа, которая предлагает полный спектр возможностей для учащихся и родителей, а также для жителей области и города.

Количество учеников в школе

2011-2012 учебный год — 539 студентов.

2012-2013 учебный год — 526 студентов.

2013-2014 учебный год — 536 студентов.

2014-2015 учебный год — 555 студентов

2015-2016 учебный год — 603 студента.

2016-2017 учебный год — 632 студента.

2017-2018 учебный год — 523 студента.

2018-2019 учебный год — 765 студентов

2019-2020 учебный год — 1007 студентов

2020-2021 учебный год — 1122 студента

Выпускников школ

Саркисов Александр Александрович — выдающийся русский ученый и конструктор в области авиадвигателестроения.Доктор технических наук, лауреат Ленинской премии (1984), заслуженный деятель науки РФ, профессор.

Слепов Юрий Николаевич — кавалер ордена Отечественной войны. Окончила Московский нефтяной институт. Занимался разработкой использования точечных ядерных зарядов в мирных целях, награжден золотой медалью ВДНХ СССР.

Афанасьева Татьяна Леонидовна — заслуженная артистка Республики Башкортостан, актриса Государственного академического русского драматического театра Республики Башкортостан.

Брейтбург Валерия Вячеславовна — старший преподаватель РАМ им. Гнесиных, музыкальный руководитель мюзиклов и постановок варьете. Педагог по вокалу проекта «Народный артист» на телеканале «Россия»; занималась вокальной подготовкой участников телепрограммы «Две звезды» на Первом канале.

Бенин Владислав Львович — декан социально-гуманитарного факультета Башкирского государственного педагогического университета им.Акмулла, заведующий кафедрой культурологии и социально — экономических дисциплин, доктор педагогических наук, профессор. Заслуженный работник образования Республики Беларусь, заслуженный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, лауреат премии Уральского отделения Российской академии образования.

Киекбаев Мурат Джелилович — известный политический деятель и ученый, доктор социологических наук. Депутат Думы Федерального Собрания Российской Федерации пятого созыва в составе федерального списка кандидатов от Общероссийской политической партии «Единая Россия».Член фракции «Единая Россия». Член комитета Государственной Думы по делам национальностей.

Мухаметшин Игорь Тимербулатович — вице-адмирал, начальник штаба Балтийского флота.

Круль Сергей Леонидович — известный уфимский бард, писатель и этнограф.

Мазин Михаил Павлович — известный архитектор, заслуженный строитель Республики Беларусь. Уникальные здания и жилые дома, построенные по проектам Михаила Мазина, можно увидеть в Тюмени, Октябрьском, Нижневартовске, Нефтеюганске.В Уфе по проекту архитектора и его коллег был построен Дворец культуры «Нефтяник» — нынешний концертный зал Башкортостана. Михаил Павлович также разработал проекты реконструкции зданий Башкирской государственной филармонии и Башкирского театра оперы и балета. Многие города республики и Тюменской области построены по генеральному плану выдающегося архитектора.

Перцева Татьяна — режиссер, участник фестиваля национального национального кино «Серебряный акбузат», режиссер короткометражного фильма по одноименной повести Виктора Пелевина «Бубен верхнего мира».

Сакаев Искандер Рауфович — художественный руководитель театра Левендаль (г.Петербург).

Вахитова Гузель Фаизовна — постановщик программ «Слабое звено», «Просто как груши», фильмов и сериалов «Глухарь», «Безмолвный свидетель», «Сват», «Старшая дочка» и других.

Шевчук Юрий Юлианович — советский и российский рок-музыкант, автор песен, поэт, актер, художник и продюсер. Основатель, лидер и единственный постоянный член группы ДДТ. Создатель и директор ТОО «Театр ДДТ». Народный артист Республики Башкортостан.

Товар не найден!

ВЫПИСКА ИЗ УСТАВА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №37 ВЫПИСКА ИЗ УСТАВА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 37 «2.9. Правила приема студентов. 2.9.1. Правила приема

ВЫПИСКА ИЗ УСТАВА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 37

«2.9. Правила приема студентов.

2.9.1. Правила приема в Школу в части, не урегулированной действующим законодательством, определяются правовым актом Учредителя.

Учредитель Школы устанавливает правила приема в нее на уровне начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивая прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на обучение. получить образование соответствующего уровня.

В первый класс принимаются дети, которым исполнилось шесть лет шесть месяцев 1 сентября.

По требованию родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить в соответствии с установленными им правилами прием детей в Школу на обучение в более раннем возрасте. Обучение детей до 6 лет 6 месяцев к началу учебного года осуществляется с соблюдением всех гигиенических требований к условиям и организации образовательного процесса дошкольников.

Тем, кто не проживает на данной территории, может быть отказано в приеме только из-за отсутствия свободных мест в Школе.

Категории граждан, определенные действующим законодательством, пользуются внеочередным или преимущественным правом приема в Школу.

2.9.2. Зачисление в Школу оформляется приказом директора на основании личного заявления родителей (законных представителей), копии свидетельства о рождении ребенка или копии паспорта ребенка, медицинских документов установленного образца; Школа.

2.9.3. Школа обязана ознакомить ученика и его родителей (законных представителей) с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими документами. регламентирующие организацию учебного процесса. ”

Кодекс поведения студентов 90,000

1. Общие

  • 1.1. Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала занятий.На тренировки необходимо приходить в деловой, строгой, опрятной одежде.
  • 1.2. Ношение верхней одежды в помещении школы не допускается. В помещении школы все ученики носят сменную обувь.
  • 1,3. Для занятий физкультурой студенты должны иметь спортивную одежду и обувь.
  • 1,4. Ученик должен уважительно относиться к старшим и младшим и уступать им дорогу.
  • 1,5. Студентам строго запрещается: — приносить, передавать или использовать оружие, колющие и режущие предметы, взрывчатые вещества, газовые баллончики, токсичные и наркотические вещества, алкогольные напитки; — использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам; — использовать физическую силу для выяснения обстоятельств дела, запугивания вымогательства; — выполнять любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
  • 1,6. Курение запрещено на всей территории школы и на территории школьного двора.
  • 1,7. Ученики охраняют имущество школы, а также всех лиц, находящихся в здании и на территории школы.
  • 1,8. Воспитанники школы ведут себя достойно в любом месте, чтобы не унижать авторитет родителей и школы.
  • 1.9. Нарушение настоящих правил и Устава школы влечет штраф в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом, локальными актами школы.
  • 1.10. Эти правила ежегодно доводятся до сведения учащихся в часы занятий и вывешиваются на видном месте в школе.
  • 1.11. Эти правила обязательны для всех учащихся школы.

2. Правила поведения в раздевалках

  • 2.1. Учащиеся снимают верхнюю одежду и уличную обувь в раздевалке в специально отведенном для этого классе месте.
  • 2.2. Деньги, ключи, мобильные телефоны и другие ценные вещи нельзя оставлять в карманах верхней одежды.
  • 2.3. Не бегайте, не толкайтесь, не прыгайте в раздевалке, так как это место является зоной повышенного риска.
  • 2.4. После окончания уроков все классы организованно спускаются в раздевалку с учителем, который вел последний урок.
  • 2,5. Студенты берут свои вещи из раздевалки и одеваются для отдыха, чтобы не было тесноты в раздевалке.

3. Правила поведения на уроках

  • 3.1. Зайдя в класс, ученик готовит рабочее место к началу урока: достает учебник, тетрадь, письменные принадлежности.
  • 3.2. Студент обязан предъявить дневник по просьбе учителя, иметь все необходимое для работы в классе, записывать домашние задания, ежедневно выполнять домашние задания.
  • 3.3. В исключительных случаях ученик может прийти неподготовленным к уроку, о чем должен заранее предупредить преподаватель. На следующем уроке ученик должен сообщить учителю о выполненном задании.
  • 3.4. Нельзя опаздывать на уроки, пропускать их без уважительной причины.
  • 3,5. Пропуск уроков — не причина невыполнения домашних заданий. Студент выполняет их самостоятельно, с помощью своих сверстников или в часы консультации с преподавателем.
  • 3,6. Во время урока ученик не должен выходить из класса, меняться местами за партой, кричать, шуметь, мешать уроку.
  • 3,7. Во время урока ученик должен внимательно слушать объяснения учителя и ответы своих сверстников. Нельзя отвлекаться и отвлекать товарищей.
  • 3.8. После того, как учитель объяснил новый материал, ученик может задать вопрос, если он чего-то не понял во время объяснения.
  • 3.9. Желание ученика задать вопрос учителю, спросить учителя о чем-то определяется поднятием руки.
  • 3.10. Во время практических и лабораторных работ, уроков технологии каждый студент соблюдает технику безопасности при выполнении данного вида работ.
  • 3.11. Во время контрольной и самостоятельной работы каждый студент обязан выполнять их самостоятельно.Помощь от других студентов не допускается. Разрешается использовать только те материалы, которые указаны преподавателем. В случае нарушения данных правил преподаватель вправе отобрать у ученика работу и оценить только ту часть работы, которую ученик выполнил самостоятельно.
  • 3.12. Если взрослый приходит или выходит из класса, ученики приветствуют его вставанием.
  • 3.13. Студентам не разрешается пользоваться мобильными телефонами или жевать жвачку во время уроков и внеклассных мероприятий.
  • 3.14. В случае отсутствия на занятиях ученик должен предоставить классному руководителю медицинскую справку с указанием причин отсутствия и того, что он может посещать школу.
  • 3.15. В течение учебного дня ученик имеет право покинуть школу по медицинской справке, справке классного руководителя или администрации.

4. Правила поведения на перемене

  • 4.1. Перерыв между уроками предоставляется студентам для отдыха, общения с друзьями, возможности переехать в другую комнату в соответствии с расписанием уроков.
  • 4.2. Во время перемены ученики не должны находиться в аудиториях, спортзалах, актовых залах, мастерских без преподавателя.
  • 4.3. Во время перерывов запрещается бегать по коридорам и лестницам, толкать других учеников, бросать друг в друга различные предметы, кричать, шуметь, использовать нецензурные выражения.
  • 4.4. Запрещается собираться с другими учениками в туалете для общения и беседы, курить, портить помещения и сантехническое оборудование.
  • 4.5. Запрещается открывать окна и сидеть на подоконниках во время перерывов. Фрамуги используются для вентиляции учебных классов и коридоров.
  • 4.6. За поддержание порядка в зале отвечают учащиеся дежурного класса и дежурный преподаватель. Все остальные учащиеся обязаны следовать их инструкциям.

5. Правила поведения в столовой

  • 5.1. Студенты находятся в столовой только во время перерывов и во время еды.
  • 5.2. При входе в столовую снимите рюкзак и оставьте его за пределами столовой.
  • 5.3. До и после еды необходимо мыть руки водой с мылом. Нельзя есть стоя и выносить еду из столовой.
  • 5.4. Можно тихо разговаривать во время еды. Следует соблюдать хорошие манеры, не беспокоить соседей за столом. Следует благодарить персонал столовой при получении еды и в конце трапезы.
  • 5.5. После еды студенты убирают стол, за которым ели.
  • 5.6. Запрещается появление в столовой людей в верхней одежде.

Школа № 302 — Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 302 Фрунзенского района ул.

Петербург

Опубликовано: 7 июля 2021 г.

Управлением Роскомнадзора по Северо-Западному федеральному округу разработаны информационно-методические материалы по защите персональных данных детей: «Информационная памятка для несовершеннолетних по вопросам кибербезопасности в Интернете», «Буклет по правилам безопасности в Интернете.”Материалы

Опубликовано: 22 июня 2021 г.

1 «А класс — Туманова В.С. — 29.06.2021 в 19.00 1 класс «Б» — Кошкина Е.В. — 30.06.2021 в 19.00 1 класс «С» — Якова И.Н. — 28.06.2021 в 19.00

Опубликовано: 2 июня 2021 г.

Сегодня, 2 июня, в рамках Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина» состоялась торжественная церемония награждения победителей конкурса «Безопасность глазами детей».Представители МЧС России в Санкт-Петербурге вручили детям личные письма и памятные вещи…

Опубликовано: 25 мая 2021 г.

Онлайн-голосование за благоустройство Федоровской площади в рамках регионального проекта «Формирование комфортной городской среды» Выбирайте общественные зоны и проекты благоустройства, следите за реализацией проектов-победителей, участвуйте в развитии своего города.

Опубликовано: 25 мая 2021 г.

Результаты конкурса Победители 1 место.Горобцева Тамила 4 класс «Б» 1 место. Ежов Кристиан 4 класс «Б» 2 место. Бещетвертьева Евгения 4 класс «Б» 2 место. Шматова Екатерина 4 класс «Г» 3 место. Кузнецов Лев 4…

Опубликовано: 13 мая 2021 г.

«Родительское собрание наоборот»: участники «Большой перемены» расскажут родителям о современных образовательных технологиях 15 мая состоится традиционная акция «Доброе…

Опубликовано: 11 мая 2021 г.

В Санкт-Петербурге начался мониторинг качества паллиативной помощи детям и их семьям.Петербург. В его рамках Уполномоченный по правам ребенка Анна Митянина посетила Детский дом № 8 Красногвардейского района. Также в период исследования омбудсмен проверит и…

Опубликовано: 11 мая 2021 г.

Для регистрации на вакцинацию необходимо пройти все этапы регистрации: выбрать район, медицинскую организацию, специальность «Вакцинация против COVID-19», выбрать подходящую дату и время, подтвердить запись.

Опубликовано: 11 мая 2021 г.

СПб ГКУЗ «Городской центр медицинской профилактики» представляет Вашему вниманию записи уроков Школы для родителей по различным темам сохранения здоровья детей с участием педиатров, психологов, психотерапевтов, преподавателей медико-педагогических вузов: Первая ул. .Петербургский государственный медицинский университет имени….

Опубликовано: 29 апреля 2021 г.

Уважаемые петербуржцы! В нашем городе традиционно проходят весенние и осенние месяцы благоустройства, в течение которых городские службы активно занимаются уборкой улиц, дворов, парков и скверов. Приглашаем вас принять участие в проводимой оценке качества…

ГБОУ СОШ № 100 Калининского района

Вакантных мест для приема (перевода) 1. Начальное общее образование: вакансий нет 2.Основное общее образование: нет вакансий 3. Общее среднее Подробнее…

С 1 января 2014 года питание по сниженным ценам регулируется Законом Санкт-Петербурга от 09.11.2011 N 728-132 «Социальный кодекс Санкт-Петербурга» (глава 18). Циклически раз в две недели Подробнее…

Дорогие друзья! Мы рады сообщить, что на днях состоялось торжественное вручение золотых медалей «За особые успехи в учебе» двум 11 выпускникам. Подробнее…

Дорогие друзья! Сегодня в нашей школе состоялось первое торжественное вручение аттестатов выпускникам 11 классов.Приглашенным гостем на презентации был депутат. Подробнее…

Дорогие друзья! Вот несколько простых советов по кибербезопасности для всех возрастов: — Как вести себя в Интернете, чтобы не попасться. Подробнее…

«Вот цветущий сад!» — этими словами выпускники отметили появление в школе новой традиции — аллеи выпускников! Теперь на территории школы появится Подробнее…

Дорогие друзья! Рады сообщить, что вчера, 16 июня, состоялось торжественное вручение аттестатов выпускникам 9 классов об основном общем образовании! Уважаемый Читать дальше.

Продолжить чтение

Курс «Разработка приложений для iOS» — детская школа программирования CODDY в Москве

Swift — новый понятный язык программирования для Apple, позволяющий создавать приложения для iOS и OS X международного уровня.

Этот язык был создан в строгой секретности с 2010 года и впервые был представлен в 2014 году во время конференции для разработчиков Apple. Swift задуман как простой для чтения и устойчивый к ошибкам язык, включающий в себя все хорошее из современных языков программирования.Он получил большую популярность среди программистов. Все больше разработчиков используют Swift при создании приложений, некоторые из них даже создают с его помощью совершенно новые приложения.

Почему стоит записать ребенка на курс программирования на Swift?

По сути, в ближайшие несколько лет все приложения для iOS (не только) будут создаваться с помощью Swift. Растущая поддержка мобильных приложений и устройств Apple напрямую связана с растущим спросом на Swift-программистов. Программистов на Swift сейчас не так много, а специалисты, знающие этот язык, очень востребованы на рынке.Не только разработчики отметили большой потенциал языка Swift. Некоторые ведущие университеты и учебные заведения уже проводят обучение Swift iOS в классах компьютерного программирования.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок заинтересовался полезной деятельностью и заложил фундамент будущей успешной профессии, то приглашаем вас записать его на курсы программирования на Swift в Москве. Мы рекомендуем этот курс всем детям от 9 лет, потому что:

  • Язык Swift идеально подходит для тех, кто только начал изучать программирование с нуля
  • Это первый мощный язык программирования с открытым кодом, простой и интересный, как язык сценариев.
  • Основная идея программирования под iOS с помощью Swift — упростить процесс разработки без потери качества конечного продукта.
  • Он поддерживает Swift Playgrounds, что позволяет программистам экспериментировать с кодом и видеть результаты в реальном времени без необходимости компилировать и запускать приложение.
  • Swift обладает современными функциями, которые могут сделать процесс создания приложений простым, гибким и интересным. Теперь разработчики могут не только писать более точный и безопасный код, но и экономить время и создавать приложения с расширенными возможностями.
  • Swift дает большие возможности для упрощения кода. Если раньше разработчик писал код со сложными конструкциями, то теперь он может заменить его всего несколькими символами.
  • Обучение Swift проходит в игровой форме и решении интересных задач. Интерактивный интерфейс поразит вас.
  • Студентов ждут разные интересные уроки по основам программирования, особенностям профессии разработчика и решению нестандартных задач. Помогая трем персонажам перемещаться в трехмерном мире, дети узнают команды, функции, циклы и переменные.
  • На основе гибких шаблонов каждый ребенок сможет создать свою программу с графическим и сенсорным интерфейсом.
  • Настоящий код Swift используется в Swift Playgrounds, поэтому проекты можно экспортировать в Xcode и превратить в полнофункциональные приложения для iOS и Mac.

Готовые программы можно отправлять друзьям по почте и сообщениям, а также публиковать в сети.

Язык программирования Swift позволяет даже новичкам легко перейти к программированию на профессиональном уровне.Он предлагает молодым разработчикам свободу творчества. Достаточно интересной идеи, чтобы создать что-то невероятное.

После успешного обучения на курсе Swift с нуля ваш ребенок:

  • Изучите основы программирования;
  • познакомиться с перспективным языком программирования Swift и инструментами разработчика Apple;
  • научиться работать с разными библиотеками;
  • получить навыки планирования и разработки приложений, интерфейса и дизайна;
  • развивать логическое и алгоритмическое мышление;
  • научатся решать нестандартные задачи;
  • создать собственное приложение для iOS от идеи до рабочей версии.

Системные требования

Убедитесь, что ваш компьютер подходит для этого курса. Вы можете найти наши рекомендации здесь.

По окончании курса каждый студент получает именной сертификат CODDY.


кружек и студий. Пишет в кружках, в секции спорта, в кружках для домашнего творчества Детские кружки в Доме пионеров

Выбрать … (АНО «АМИ») ГБУ «ЦЕНТР» ФИЛИАЛ «НАШ Арбат» ГБУ ДСК «Эпи-Алтуфьево» ГБУ МЦ «Котловка» ГБУЗ »ГКБ им.В.П. Демихов ДЗЗ «ГБУК Г. МОСКВА» ЦБС САО «ГБУК Г. МОСКВА» КЦ «Лира» МБУ ДЦ «Гагаринец» ООО «Белое золото» ООО «Юни-Джим» Поу «Тушинская автомобильная школа г. По Досааф Россия Москва» Знаменская гимназия «» Москва 2024 «» Xigma Fit «» Sigma Fit «» Fitkervs «» Sigma Fit «» Union Kyokushin Karate Russia «» Fit — авангард «ООО» Спортивный клуб «Стрелец М» Академия разного декора Ано «Феникс» Ано в Миту-Маси Ано «Здоровье, образование, культура» АНО «Авто-мото Тр-клуб» АНО «Артмедиа формирование» АНО «АС» АНО «Ветер перемен» АНО «Гармония» АНО «Гражданское патриотическое воспитание» Надежда «АНО» Гражданское — Патриотическая школа «Орбита» АНО «Бэби Клуб» Бэби Клуб плюс «АНО» Детско-юношеский спортивно-оздоровительный центр «Имо» Диалог «Ано» Центр досуга «Колибри» АНО «ДСК» Старт-7 «АНО» ДЭК «ОКО» АНО «Союз» АНО «Фан» АНО «имидж-студия» АНО «Интерпопорт» АНО «Иртикуд» АНО «Иртикуд» Ано «Белье Россия» АНО «МЕТАИНТЕГ» АНО «Мир знаний» АНО «МСК» Северная Звезда «АНО» МСТ «АНО» НАША ОРНА «АНО» ПО «ПАТ «АНО» РАЗВИТИЕ РАЗВИТИЯ «АНО» РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА «АНО» ЦЕНТР-СТОЛИЦА «АНО» ЦЕНТР «ЛОМОНОСОВЕЦ» АНО «РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР» Мельба «АНО» Центр развития социально значимых проектов и способствующих укреплению межнациональных и межнациональных отношений межрелигиозное согласие АНО «Центральный Дом парного танца» АНО «ЦРСТ» АНО «ЦГА» Кружок «Ано» Абнбиллардс «Ано» Аллея доброты «Ано» Атмосфера «Ано» GPS «Орбита» Ано «АНО» КиберСтрана » АНО «Некоммерческая студия театрального искусства« Надежда »АНО« РТД »Содействие.Разработка. Инициатива »АНО« Социоцирк »АНО« Данзклуб Динамо »АНО« Центр художественного, эстетического и правового воспитания «Перспектива» АНО в «МГИ» АНО в «РПУ Святого Иоанна Богослова» Ано до «ТЦ Шейп-синтез» Ано в «Школа хореографического искусства Гармонии Ано Центр досуга« Интеллектуальное развитие »АНО ДПО« Профессионал Плюс »Ано ДПО Лицей« Данила-Мастер »Ано Дцк« Шанс »Ано КСК« Фортуна »АНО КЦ« Красные ворота »АНО КЦ« Театральная студия » Останкино «Ано МКДК» Ключ «АНО МСОК» АЛЕНЕС «АНО МЕЦ» АЛЛЕГРО «АНО МАК» Эпи «Ано Общество» Садко «АНО» CACI «АНО ДЗО» СПОРТ ПЛЮС «АНО СК» ЛИАНОЗОВО «АНО СК-2000» Ярославский «АНО СК-2000 «Ярославский» «Дежурная» АНО СОШ «ДИМИТРИЕВСКАЯ» АНО СПОРТИВНО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ КЛУБ «РАЗВИТИЕ» АНО СПОРТИВНЫЙ КЛУБ «АВАНГАРД» АНО СПОРТ СПОРТКОМПЛЕКС «ЮГ» АНО СТК «Латинский квартал» АНО ТК «Джельсомино» Ано Фоц Душа и тело «АНО ЦД» Дружба «АНО ЦЕНТР» Афина «АНО Центр развития водного стадиона» Динамо «Ано Цикс» Кайса «АНО ЦПСИ АНО ЦРСТ АНО» Школа с Андреевский монастырь »ОАО« ВДНХ »Савеловский парк ЗАО« Город-XXI век »АОЦ АОЦ в МФУА Ассоциация развития детского спорта« Резиденция Покровское »БВПФ« Застема Санкт-Петербурга ».Илья Муромец «Большой Театр России» (Детский сад № 219 «Иван Да Марья») БФ «Культурные сезоны» БФ «Мир и Гармония» БФ «Мир» БФ имени святого апостола Иоанна Богослова Б.Ф. Св. Пантелеймона Гау «Школа №1. 1518 «Гаоу в МГПУ ГАУ ДПО« Темоцентр »ГАУ ДПО Мрцко Гаов ДПО ИКРКПО ГОУ ДПО ЦПМ ГОУ Школа« Шик 16 »Школа № 1306 -« Школа молодых политиков »Школа № 548 Гауво Московский городской университет управления г. Москва Правительство »Гапов КП №11 Хапо Мок им. В. Талалахина Гапов ПК № 8.ЕСЛИ. Павлова Гапова ТК № 24 ГАУ «Московский зоопарк» ГАУ »СС« МЦБИ »Москомпорт ГАУ Мцоп Гаудо« Домисолка »ГАУКС ГУКВЫ» ГМЗ «Кузьминки-Люблино» ГАУК Москва «Культурный центр ЗИЛ» ГАУК Москва «КЦ« Зеленоград »ГАУК МОСКВА Пкио «Ходынское поле» ГАУК МОСКВА «Поклонная гора» ГАУК Москва «Усадьба Воронцово» ГАУК МГС МГС «Эрмитаж» ГАУК Москва Пкио «Бабушкин» ГАУК в Москве Пкио «Красная Пресня» ГАУК в Москве Пкио «Таганский» ГАУК в Москве «ГАУК в Москве Пкио» Лианозовский «ГАУКС ГАКВЫ» МПК «Северное Тушино» Гагук Г.Москва «Парк» Благотворительность «ГАУК» Пкио «Сокольники» ГАУКИ Г. Москвы «Пкио Измайловский» ГАУКС ГУКВЫ «Сад Кио им. Н.Э. Баумана» Гагук Москва «ЦПКИО им. М. Горького» Гагук Г. Москва Пкио «Перовский» ГБДОУ детская Сад № 754 «Солнечный» ГБДОУ Детский сад № 766 ГБНУ «ДЮСШ» АТИ-Школа МЦКО «ГБОУ» Курчатовская школа «ГБОУ» Московская международная школа «ГБОУ» Спортивный центр воспитания «Самбо-70» Москомпорт ГБОУ Школа № 1212 Щукино «ГБОУ» Школа № 1270 «Вектор» ГБОУ «Школа №1595 «ГБОУ» Школа № 167 им. Маршала Л.А. Готовова «ГБОУ» Школа № 2100 «ГБОУ» Школа № 354. Д.М. Карбышева «ГБОУ» Школа № 448 «ГБОУ» Школа № 514 «ГБОУ» Школа № 58 «ГБОУ» Школа № 597 «Новое поколение» ГБОУ »Школа № 760 имени А.П. Маресева« ГБОУ »Школа № 842 «ГБОУ» Школа Глория «ГБОУ» Школа на Яузе «ГБОУ» Школа Новокосино «ГБОУ» Спортивно-образовательный центр «Самбо-70» Москомпорт «Битц» Битц «Спортивно-образовательный центр» САМБА-70 «Москомпорт» Гагаринский «Гагаринский» Спортивно-образовательный центр «Самбо-70» Москомпорт «Конк Чайковская» ГБОУ «Спортивно-образовательный центр» Самбо-70 «Москомпортовский офис» Олимпия «ГБОУ» Спортивно-образовательный центр «Самбо-70» Москомпорт «Самбо-70» ГБОУ «Центр» ГБОУ » Спорт и образование «Самбо-70» Филиал Москомпорта «Кристалл» ГБОУ «Спортивно-образовательный центр» Самбо-70 «Москомпорт» Черёмушки «ГБОУ» Спортивно-образовательный центр «САМБА-70» Москомпорт «Молодежный» Отделение «Спорт и образование» Самбо -70 «Москомпорт Спорт» Ясенево «ГБОУ» ЦОИС «МОСКО-98» Москомпорт ГБОУ «ЦСИ О» МЕСС «МОСКОМСПОРТ ГБОУ» ЦСИО «ОЛИМП» МОСКОМПОРТ ГБОУ «ЦС ИО «САМБО-70» МОСКОМСПОРТ «Севастополь» ГБОУ Вешняковская школа ГБОУ ВПО МГППУ ГБОУ ГМК ДМС ГБОУ ГОРОД МОСКВА «ДМШ №8 им. Аркадия Островского» ГБОУ в Дтим «На остановках» ГБОУ в ДТДИМ «Севастопольец, ГБ ДТДМ «Хорошево» ГБОУ ДТДМ по Музеям ГБОУ ДЦ «Виктория» ГБОУ ЦВЗ «Сумы» ГБОУ ЦДТ «Ново-Переделкино» ГБОУ ЦДТ «Строгино» ГБОУ ЦДУТ «Бибирево» ГБОУ центру «Эко» ГБОУ им. ЦГДУ «Гермес» ГБОУ ЦРТУ «Пресня» ГБОУ ЦРТ и МЭО «Радость» ГБОУ ДОД Г.Москва «Воскресенская детская школа искусств» ГБОУ ДОД г. Москва »Детская музыкальная школа № 66« ГБОУ ДОД г. Москвы »Детская музыкальная школа им. М.М.Политова-Иванова« ГБОУ ДОД г. Москва »Детская музыкальная школа им. Р.М. Гляера »ГБОУ ДОД им. Г. Москвы» Детская художественная школа им. В.А. Серова «ГБОУ ДОД Г.Москва» Детская школа искусств им. С.Мамонтова »ГБОУ ДПО ЦПВШ ГБОУ Инженерное училище № 1581 ГБОУ Инженерно-техническое училище ГБОУ ИТ -Школь Тематический центр ГБОУ Кадетское училище №1.1784 ГБОУ Лицей «Вторая школа» ГБОУ Многопрофильная школа № 1220 ГБОУ Многопрофильная школа № 1577 ГБОУ Образовательный центр «Протон» ГБОУ Открытая школа № 88 ГБОУ ОШО № 1 ГБОУ Романовская школа ГБОУ ОКР № 105 ГБОУ ОКР № 20 ГБОУ ОКР № 76 ГБОУ РРОШ № 32 ГБОУ Санаторий-интернат № 4 ГБОУ ГБОУ №11 ГБОУ СПЕЦКОЛКОЛ № 1 ГБОУ СПО (Колледж) Москва «Московское государственное хореографическое училище имени Л.М. Лавровского» ГБОУ СПО Москва Москва «Московская средняя специальная музыкальная школа (Колледж) имени Гнесиных «ГБОУ СПО Г.Москва «Московский театральный колледж при ГБОУ культуры города Москвы» Московский театр под руководством О. Табакова «ГБОУ Цифровая школа ГБОУ ТСО» Школа здоровья «№ 1679 ГБОУ ЦРО № 7 ГБОУ ЦСИО» ОЛИМП » Москомпорт ГБОУ Школа «Бескудниково» ГБОУ Школа «Дмитровский» ГБОУ Школа «Интеграл» ГБОУ Школа «Интеллектуальная» ГБОУ Школа «Кузьминки» ГБОУ Школа «Марьино» ГБОУ Школа «Покровский квартал» ГБОУ Школа «Свиблово» Школа ГБОУ «Содружество» Школа ГБОУ » Спектр «ГБОУ Школа» Тропарево «ГБОУ Школа №1000 ГБОУ Школа № 1002 ГБОУ Школа № 1015 ГБОУ Школа № 1018 ГБОУ Школа № 1021 ГБОУ Школа № 1034 ГБОУ Школа № 1056 ГБОУ Школа № 1065 ГБОУ Школа № 1078 ГБОУ Школа № 108 ГБОУ Школа № 1080 ГБОУ Школа № 109 ГБОУ Школа № 1095 ГБОУ Школа № 1101 ГБОУ Школа № 1103 ГБОУ Школа № 1115 ГБОУ Школа № 1125 ГБОУ Школа № 113 ГБОУ Школа № 1 130 ГБОУ Школа № 1133 ГБОУ Школа № 1150 ГБОУ Школа № 1151 ГБОУ Школа № 1155 ГБОУ Школа № 1158 ГБОУ Школа №1159 ГБОУ Школа № 1161 ГБОУ Школа № 1164 ГБОУ Школа № 117 ГБОУ Школа № 1173 ГБОУ Школа № 1179 ГБОУ Школа № 118 ГБОУ Школа № 1186 ГБОУ Школа № 1190 ГБОУ Школа № 1191 ГБОУ Школа № 1194 ГБОУ Школа № 1195 ГБОУ Школа № 1205 ГБОУ Школа № 1206 ГБОУ Школа № 1207 ГБОУ Школа № 1208 ГБОУ Школа № 121 ГБОУ Школа № 1210 ГБОУ Школа № 1212 ГБОУ Школа № 121 1213 ГБОУ Школа № 1222 ГБОУ Школа № 1223 ГБОУ Школа № 1228 «Лефортово» ГБОУ Школа № 123 ГБОУ Школа №1231 ГБОУ Школа № 1232 ГБОУ Школа № 1234 ГБОУ Школа № 1236 ГБОУ Школа № 1238 ГБОУ Школа № 1239 ГБОУ Школа № 1241 ГБОУ Школа № 1245 ГБОУ Школа № 1246 ГБОУ Школа № 1247 ГБОУ Школа № 1248 ГБОУ Школа № 1249 ГБОУ Школа № 1250 ГБОУ Школа № 1251 имени генерала Шарля де Галле ГБОУ Школа № 1252 имени Сервантеса ГБОУ Школа № 1253 ГБОУ Школа № 1256 ГБОУ Школа № 1257 ГБОУ Школа № 1259 ГБОУ Школа № 1265 ГБОУ Школы А 1272 ГБОУ Школа № 1273 ГБОУ Школа №1279 «Эврика» ГБОУ Школа № 1280 ГБОУ Школа № 1282 «Сокольники» ГБОУ Школа № 1284 ГБОУ Школа № 1285 ГБОУ Школа № 1286 ГБОУ Школа № 1287 ГБОУ Школа № 1288 ГБОУ Школа № 1290 ГБОУ Школа № 1293 ГБОУ Школа № 1296 ГБОУ Школа № 1297 ГБОУ Школа № 1298 «Профиль Куркино» ГБОУ Школа № 1302 ГБОУ Школа № 1310 ГБОУ Школа № 1311 ГБОУ Школа № 1315 ГБОУ Школа № 1317 ГБОУ Школа № 1321 «Арк» ГБОУ Школа № 1324 ГБОУ Школа № 1329 ГБОУ Школа № 1347 ГБОУ Школа № 1321 г.1352 ГБОУ Школа № 1353 ГБОУ Школа № 1354 «Вектор» ГБОУ Школа № 1355 ГБОУ Школа № 1356 ГБОУ Школа № 1357 ГБОУ Школа № 1358 ГБОУ Школа № 1359 ГБОУ Школа № 1360 ГБОУ Школа № 1362 ГБОУ Школа 1363 ГБОУ Школа № 1367 ГБОУ Школа № 1368 ГБОУ Школа № 1370 ГБОУ Школа № 1371 «Крылатское» ГБОУ Школа № 1373 ГБОУ Школа № 1374 ГБОУ Школа № 1375 ГБОУ Школа № 1376 ГБОУ Школа № 1376 ГБОУ. 138 ГБОУ Школа № 1381 ГБОУ Школа № 1383 ГБОУ Школа № 1384 ГБОУ Школа №1387 ГБОУ Школа № 1391 ГБОУ ШКО Ла № 1392. Д.В. Рябинкина ГБОУ Школа № 1394 ГБОУ Школа № 1399 ГБОУ Школа № 14 ГБОУ Школа № 1400 ГБОУ Школа № 1404 «Гамма» ГБОУ Школа № 1409 ГБОУ Школа № 141 ГБОУ Школа № 1411 ГБОУ Школа № 1412 ГБОУ Школа № 1413 ГБОУ Школа № 1415 «Останкино» ГБОУ Школа № 1416 ГБОУ Школа № 1420 ГБОУ Школа № 1429 ГБОУ Школа № 1430 ГБОУ Школа № 1432 ГБОУ Школа № 1434 ГБОУ Школа № 1440 ГБОУ Школа № 1448 ГБОУ Школа № 1449 ГБОУ Школа №1450 «Олимп» ГБОУ Школа № 1454 «Тимирязевская» ГБОУ Школа № 1465 ГБОУ Школа № 1466 ГБОУ Школа № 1467 ГБОУ Школа № 1468 ГБОУ Школа № 1474 ГБОУ Школа № 1476 ГБОУ Школа № 1482 ГБОУ Школа № 149 ГБОУ Школа № 1492 ГБОУ Школа № 1494 ГБОУ Школа № 1498 ГБОУ Школа № 1499 ГБОУ Школа № 15 ГБОУ Школа № 1500 ГБОУ Школа № 1501 ГБОУ Школа № 1502 при МЭИ ГБОУ Школа № 1503 ГБОУ Школа № 1504 ГБОУ Школа № 1505 ГБОУ Школа № 1506 ГБОУ Школа № 1507 ГБОУ Школа № 1507.1508 ГБОУ Школа № 1512 ГБОУ Школа № 1514 ГБОУ Школа № 1515 ГБОУ Школа № 1516 ГБОУ Школа № 1517 ГБОУ Школа № 1519 ГБОУ Школа № 152 ГБОУ Школа № 1520. Копцова ГБОУ Школа № 1522 им. VI Чуркина ГБОУ Школа № 1523 ГБОУ Школа № 1524 ГБОУ Школа № 1525 ГБОУ Школа № 1526 при Покровской ГБОУ Школа № 1527 ГБОУ Школа № 1528 ГБОУ Школа № 1529 имени А.С. Грибоедова ГБОУ Школа № 1530 «Школа Ломоносова» ГБОУ Школа № 1531 ГБОУ Школа № 1532 ГБОУ Школа №1533 «Лит» ГБОУ Школа № 1534 ГБОУ Школа № 1535 ГБОУ Школа № 1536 ГБОУ Школа № 1537 ГБОУ Школа № 1538 ГБОУ Школа № 1539 ГБОУ Школа № 1540 ГБОУ Школа № 1541 ГБОУ Школа № 1542 ГБОУ Школа № 1543 ГБОУ Школа № 1544 ГБОУ Школа № 1547 ГБОУ Школа № 1550 ГБОУ Школа № 1551 ГБОУ Школа № 1552 ГБОУ Школа № 1553 имени В.И. Вернадского Школа № 1554 ГБОУ Школа № 1557 ГБОУ Школа № 1558 им. Росалии де Кастро ГБОУ Школа № 1560 «Лидер» ГБОУ Школа №1561 ГБОУ Школа № 1563 ГБОУ Школа № 1564 ГБОУ Школа № 1566 ГБОУ Школа № 1568 ГБОУ Школа № 1569 «Созвездие» ГБОУ Школа № 1570 ГБОУ Школа № 1571 ГБОУ Школа № 1573 ГБОУ Школа № 1574 ГБОУ Школа № 1575 ГБОУ Школа № 1576 ГБОУ Школа № 1579 ГБОУ Школа № 158 ГБОУ Школа № 1580 ГБОУ Школа № 1582 ГБОУ Школа № 1583 ГБОУ Школа № 1584 ГБОУ Школа № 1586 ГБОУ Школа № 1589 ГБОУ Школа № 1590 ГБОУ Школа № 1591 ГБОУ Школа № 1592 ГБОУ Школа № 1593 ГБОУ Школа №1596 ГБОУ Школа № 1598 ГБОУ Школа № 1601 ГБОУ Школа № 1613 ГБОУ Школа № 1619 ГБОУ Школа № 1621 ГБОУ Школа № 1613 1636 ГБОУ Школа № 1637 ГБОУ Школа № 166 ГБОУ Школа № 1678 «Восточное Дегунино» «ГБОУ Школа № 1692 ГБОУ Школа № 1694« Ясенево »ГБОУ Школа № 17 ГБОУ Школа № 170 ГБОУ Школа № 1708 ГБОУ Школа № 171 ГБОУ Школа № 1726 ГБОУ Школа № 1741 ГБОУ Школа № 1747 ГБОУ Школа № 1748 ГБОУ В Кола № 1770 ГБОУ Школа № 1786 ГБОУ Школа № 1788 ГБОУ Школа №179 ГБОУ Школа № 1793 ГБОУ Школа № 1794 ГБОУ Школа № 1795 ГБОУ Школа № 1797 ГБОУ Школа № 1798 ГБОУ Школа № 1799 ГБОУ Школа № 1811 ГБОУ Школа № 183 ГБОУ Школа № 183 185 ГБОУ Школа № 1852 ГБОУ Школа № 1861 «Загоры» ГБОУ Школа № 1862 ГБОУ Школа № 1874 ГБОУ Школа № 1883 «Бутово» ГБОУ Школа № 1900 ГБОУ Школа № 1905 ГБОУ Школа № 1912 ГБОУ Школа № 192 ГБОУ Школа № 2. 1935 ГБОУ Школа № 1935 1944 ГБОУ Школа № 1945 ГБОУ Школа № 1948 ГБОУ Школа № 1950 ГБОУ Школа №1955 ГБОУ Школа № 1980 ГБОУ Школа № 1981 ГБОУ Школа № 1985 ГБОУ Школа № 1987 ГБОУ Школа № 199 ГБОУ Школа № 1995 ГБОУ Школа № 1998 ГБОУ Школа № 2000 ГБОУ Школа № 2001 ГБОУ Школа № 2005 ГБОУ Школа № 2006 ГБОУ Школа № 2007 ФМХ ГБОУ Школа № 2009 ГБОУ Школа № 201 ГБОУ Школа № 2010 ГБОУ Школа № 2016 ГБОУ Школа № 2025 ГБОУ Школа № 2026 ГБОУ Школа № 2030 ГБОУ Школа № 2031 ГБОУ Школа Школа № 2033 ГБОУ Школа № 2036 ГБОУ Школа № 2042 ГБОУ Школа № 2044 Луковая школа №2045 ГБОУ Школа № 2048 ГБОУ Школа № 2051 ГБОУ Школа № 2053 ГБОУ Школа № 2054 ГБОУ Школа № 2055 ГБОУ Школа № 2057 ГБОУ Школа № 2065 ГБОУ Школа № 2070 ГБОУ Школа № 2072 ГБОУ Школа № 2073 ГБОУ Школа № 2075 ГБОУ Школа № 2083 ГБОУ Школа № 2086 ГБОУ Школа № 2087 ГБОУ Школа № 2089 ГБОУ Школа № 2090 ГБОУ Школа № 2094 ГБОУ Школа № 2097 ГБОУ Школа № 2098 имени Героя Советского Союза Л.М. Доватор ГБОУ Школа № 2099 ГБОУ Школа № 2101 ГБОУ Школа №2103 ГБОУ Школа № 2104 на Таганке ГБОУ Школа № 2107 ГБОУ Школа № 2109 ГБОУ Школа № 2114 ГБОУ Школа № 2115 ГБОУ Школа № 2116 ГБОУ Школа № 2117 ГБОУ Школа № 2120 ГБОУ Школа № 2121 ГБОУ Школа № 2122 ГБОУ Школа № 2123. М. Эрнандес ГБОУ Школа № 2126 «Перово» ГБОУ Школа № 2127 ГБОУ Школа № 2129 ГБОУ Школа № 218 ГБОУ Школа № 2200 ГБОУ Школа № 222 ГБОУ Школа № 224 ГБОУ Школа № 236 ГБОУ Школа № 281 ГБОУ Школа № 283 ГБОУ Школа № 285 ГБОУ Школа №293 ГБОУ Школа № 305 ГБОУ Школа № 315 ГБОУ Школа № 319 ГБОУ Школа № 324 ГБОУ Школа № 338 ГБОУ Школа № 345 ГБОУ Школа № 368 «Остров Лосина» ГБОУ Школа № 37 ГБОУ Школа № 38 ГБОУ Школа № 384 ГБОУ Школа № 402 им. Алии Молдагуловой ГБОУ Школа № 41 ГБОУ Школа № 423 ГБОУ Школа № 429 ГБОУ Школа № 439 «Интеллект» ГБОУ Школа № 444 ГБОУ Школа № 45 им. Л.И. Милграма ГБОУ Школа № 46 ГБОУ Школа № 460 ГБОУ Школа № 463 ГБОУ Школа № 480 ГБОУ Школа №482 ГБОУ Школа № 49 ГБОУ Школа № 491 ГБОУ Школа № 498 ГБОУ Школа № 504 ГБОУ Школа № 507 ГБОУ Школа № 508 ГБОУ Школа № 51 ГБОУ Школа № 518 ГБОУ Школа № 534 ГБОУ Школа № 536 ГБОУ Школа № 538 ГБОУ Школа № 544 ГБОУ Школа № 554 ГБОУ Школа № 556 ГБОУ Школа № 56 им. Академика В.А. ГБОУ Школа № 57 ГБОУ Школа № 587 ГБОУ Школа № 609 ГБОУ Школа № 618 ГБОУ Школа № 625 ГБОУ Школа № 626 ГБОУ Школа № 627 ГБОУ Школа № 629 ГБОУ Школа № 630 ГБОУ Школа №64 ГБОУ Школа № 641 имени С.Есенина ГБОУ Школа № 648 ГБОУ Школа № 654 имени А.Д.Фридмана ГБОУ Школа № 656 имени А.С. Макаренко ГБОУ Школа № 657 ГБОУ Школа № 664 ГБОУ Школа № 667 ГБОУ Школа № 67 ГБОУ Школа № 687 ГБОУ Школа № 69 ГБОУ Школа № 7 ГБОУ Школа № 705 ГБОУ Школа № 709 ГБОУ Школа № 710 ГБОУ Школа № 712 ГБОУ Школа № 717 ГБОУ Школа № 718 ГБОУ Школа № 719 ГБОУ Школа № 734 ГБОУ Школа № 74 ГБОУ Школа № 763 ГБОУ Школа №771 ГБОУ Школа № 777 ГБОУ Школа № 806 ГБОУ Школа № 809 ГБОУ Школа № 814 ГБОУ Школа № 825 ГБОУ Школа № 827 ГБОУ Школа № 827 830 ГБОУ Школа № 843 ГБОУ Школа № 851 ГБОУ Школа № 852 ГБОУ Школа № 853 ГБОУ Школа № 854 ГБОУ Школа № 86 им. М.Е. Катуюха ГБОУ Школа № 867 ГБОУ Школа № 868 ГБОУ Школа № 875 ГБОУ Школа № 878 ГБОУ Школа № 883 ГБОУ Школа № 887 ГБОУ Школа № 89 ГБОУ Школа № 90 ГБОУ Школа № 902 «Диалог» ГБОУ Школа № 904 ГБОУ Школа №91 ГБОУ Школа № 920 ГБОУ Школа № 922 ГБОУ Школа № 924 ГБОУ Школа № 935 ГБОУ Школа № 937 ГБОУ Школа № 939 ГБОУ Школа № 947 ГБОУ Школа № 949 ГБОУ Школа № 950 ГБОУ Школа № 953 ГБОУ Школа № 956 ГБОУ Школа № 962 ГБОУ Школа № 967 ГБОУ Школа № 97 ГБОУ Школа № 991 ГБОУ Школа № 996 ГБОУ Школа № 998 ГБОУ Школа в г. Капотны школа ГБОУ. А.Боровика ГБОУ Школа им. Карамзина ГБОУ Школа имени Маршала В.И. Чуйкова ГБОУ Школа имени Маяковского Школа ГБОУ имени Ф.М. Достоевского ГБОУ Школа Марьина Роща ГБОУ Школа на проспекте Вернадского ГБОУ Школа Перспективная ГБОУ Школа-интернат № 17 ГБОУ ШМК Бибирево ГБОДЭ «ДДТ на Таганке» ГБУДИМ «ДДИМ» Преображенский «ГБУДИМ ДТИДМ» Восток «ГБДИМ ДТДМ ДТДМ» ГБОТ открытые острова «ГБОУ ЗДДЫМ ГБДУДО им. А.В. Косарева ГБУДО МДУЦ ЭТТ ГБАВО ЦВЗ «СОИНДЕРЫ» ГБОВОТО ЦДТ «СВИБЛОВО» ГБУДО ЦДТ Замоскворечье ГБУДО ЦЭВД ГБУДОД МОЩА «ДМШ им. В.А. МОЦАРТА «ГБОАДОД МОСКВА» ДМШ им. С.М. Майкапара «ГБУДОД МОСКВА» ДШИ имени И.С. Козловский «ГБУДОД Г.Москва» МГДМШ им. И.О. Дунаевского «ГБУДОД Г. Москва» ДМШ им. А.П. Бородина «ГБУДОД Г.Москва» ДМШ им. Г.П. Гендель «ГБУДОД Г.Москви» ДМШ. Ф.И.Щаяпин «ГБУОТОД Г.Москва» ДМС им. М.Л. Таривердиева «ГБОТОДОД Г. Москва» ДМШ им. Н.М. Мусовского «ГБУДОД Г. Москва» Деши им. С.И. Мамонтова ГБУДОД Г.Москви «МГДМШ им. С.Прокофьева» ГБУДОД Г. Москва «Щаповский р-н» Гармония »ГБПОУ ГБП Москва» МХТК им. Л.А. Филатова «ГБПОУ» 1-й МОК «ГБПОУ» 26 Кадр «ГБПОУ« Воробьевская гора »ГБПОУ «Полицейский колледж» ГБОУ «МКАГ» ГБОУ «КФКС» Спарта «Москомпорт ГБОУ» МГСУ № 1 «МОСКОМПОРТ ГБОУ» МГСУ № 2 «МОСКОМСПОРТ ГБОУ» МГСУ № 3 «МОСКОМСПОРТ ГБОУ» МГСУ № 4 им.А.Я. Гомельский «Москомпорт ГБПОУ г. Москва» Государственная школа (колледж) общего искусства «ГБПОУ г. Москва» КМТИ им. ГПВищневская «ГПОУ Москва» ТКТК «ГПОУ МОСКВА» Московский Государственный Венный Музыкальный Колледж им. Ф.Сопена »ГПОУ МОСКВА» МОСКОВСКИЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ «ГПОУ DRM МК №1 ГПОУ ДРМ МК №2 ГПОУ ЗКНО ГПБУ КЕП № 20OU КАС № 7 ГБОУ КПП № 9 ГБОУ ТОП ГПОУ ХТИТ № 41 ГБОУ КДПИ им. Карла Фаберже ГПОУ КЖГТ ГБОУ КИГМ № 23 ГПО КИНИНООЛЛЫ № 40 «Московская международная киношкола» ГПОУ КМБ № 4 ГПОУ Колледж «Царицыно» ГПОУ Колледж Москвы «МКУ при Мгатте« Гжель »ГПОУ КПСР №4.16 ГПОУ КС № 54 ГПОУ КСТ ГПОУ ЧСС № 10 ГПОУ КСУ № 3 ГПОУ УСС № 32 ГПОУ МАДК им. А.А. Николаев ГБОУ МГКЕЙТ ГБОУ МГК ГПОУ МИПК. И. Федорова ГБПОУ МОК ЗАПАД ГБПОУ Московский техникум творческой индустрии им. ФУНТ. Красина ГБПОУ МТК ГБПОУ ОК Юго-Запад «ГБПОУ ОКГ» КАПИТАЛ «ГПОУ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ № 33 ГБПОУ ПК № 10 ГБПОУ ПК № 18 ГБПОУ ПК № 50 имени Дважды Героя Социалистического Труда Н.А. Злобина ГБПОУ ПК им. Н.Н. Годовикова ГБПОУ ПК им. П.А. Овчинникова ГБОУ ПТ № 2 ГПОУ ПТ №47 ГБПОУ Сколиг ГБПОУ ТК №21 ГБПОУ ТК №34 ГБПОУ ТПСК. Максимчук ГПОУ Цит № 29 ГПОУ ФК № 35 ГПОУ ИТЦ № 22 ГПОУ Юридический колледж ГБУ «Аист» ГБУ «Альмега» ГБУ «Гармония» ГБУ «Дети-дети» ГБУ «Диалог» ГБУ »ДМЦ Перово« ГБУ »ДВОГО -Спортивный Центр «Дружба» ГБУ Центр досуга Богородское «ГБУ» Центр досуга Соколинка «ГБУ» ДСК «Гармония» ГБУ «ДСК» Некрасовка «ГБУ» Заря «ГБУ» КРОК «ГБУ» КСЦ «Успех» ГБУ «Красневский Красневский» ГБУ Лаборатория путешествий «ГБУ» Лефортово «ГБУ» Ломономовец «ГБУ» МДН «ГБУ» Московская баскетбольная академия «СП Школа» Глория «ГБУ» МОСКОВСКАЯ СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ НАСЕЛЕНИЯ «ГБУ» МОЦВС «МОСКОМСПОРТ ГБУ» МК «ГЕЙМЕРС» ГБУ «НПЦ» ГБУ «РЭУ» ГБУ «СДК« Внуково »ГБУ« СДК »Алексеевский« ГБУ »ГБУ« ЦЕНТАВР »ГБУ« СДЦ »Контакты« ГБУ »СДЦ« Останкино »ГБУ« СДЦ «Тропарево-Никулино» ГБУ «СДЦ Люблино» ГБУ «ШДЦ Триумф» ГБУ «ШДЦ» вдохновение »ГБУ« Славяне »ГБУ ДЮСШ олимпийского резерва № 28« Москомпорт ГБУ »Спортивно-досуговый центр« Радуга »ГБУ« СС »Академия Спартака« Москомпорт ГБУ «СУ №4» M оскомпорт ГБУ «СС» Борец «ГБУ» Талисман «ГБУ» Фаворит «ГБУ» ФСО «Молодежь Москвы» Москомпорт ГБУ «ФСО» Молодежь Москвы «Москомпорт ГБУ» ФСО «Молодежь Москвы» Москомпорт1 ГБУ «ЦДИК» Южное Бутово «ГБУ «ЦДС» Феникс «ГБУ» ЦДС «ОБРУЧЕВСКИЙ» ГБУ «ЦДС» ОЛИМП «ГБУ» ЦДС «АСТРА» ГБУ «ЦЕНТР» ЦЕНТР «ЦЕНТР» ПРЕДСТАВИТЕЛЬ «ГБУ» ГБУ «ЦЕНТР» ГБУ «ГБУ» ЦЕНТР НОУГ И ТВОРЧЕСКИЙ «Огонек» ГБУ «Центр досуга Кунцево» ГБУ «ЦЕНТР» ФИЛИАЛ «ДИАЛОГ» ГБУ «ЦЕНТР» ФИЛИАЛ «КОВХЕГ» ГБУ «ЦЕНТР» ФИЛИАЛ «КРАСНОСЕЛЬСКИЙ» ГБУ «ЦЕНТР» ФИЛИАЛ «КРАВОВНИК» ГБУ «ЦЕНТР» ФИЛИАЛ «ГБУ» ЦЕНТР «ФИЛИАЛ» Янтарь «Измайлово» ГБУ «Критика» Объединение «ГБУ» ЦСУ «Атлант» ГБУ «ЦТМ« Олимп »ГБУ» ЦФКИС ТИНАО ГБУ «МОСКОМСПОРТ ГБУ» ЦФКИС ЦАО ГБУ Москва «ГБУ« ЭНЕРГЕТИКА »ГБУ« ДМТС Синяя птица »ГБУ« Центр досуга » Молодежный «ГБУ» Исток «ГБУ» Культурно-спортивный центр «Форвард» ГБУ «МГФСО» Школа Москомпорта «Центр одновременного плавания.Мары Киселевое «ГБУ» МГФСО «Школа Москомпорта» Школа шахмат Анатолия Карпова «ГБУ« МГФСО »Школа плавания Москомпорта ГБУ« МГФСО »Школа регби ГБУ« МГФСО »Школа самбо Москомпорта ГБУ« МГФСО »Школа хоккея Москомпорта« МГФСО » Москомпорт СШОР Бокс Бокс ГБУ «МГФСО» Школа Москомпорта по велоспорту ГБУ «МГБСО» МОСКОМПОРТ СУШОР ВОДА ФОЛЛО ГБУ «МГБСОП» МОСКОМСПОРТ СУШОР ПОДГОТОВКА СУШОР НА КЯРС И КАНОЕ ГБУ «МГБСО МГСПОРТ» ГБУС ФОРСПОРТ МГСПОРТ МГСПОРТ ГБУС МГСПОРТ МГСПОРТ ГБУС МГСПОРТ МГСПОРТ ГБУС МГСПОРТ МГСПОРТ ГБУС «МГСПОРТ» Москомпорт СШОР по зимним видам спорта ГБУ «МГФСО» Москомпорт Сшор по легкой атлетике ГБУ «МГФСО» СУШОР МОСКОМСПОРТА ОТ ТАЛК ТЕННИС ГБУ «МГФСО» СУШОР МОСКОМСПОРТА НА САМОЛЕТНЫХ БОРЬБАХ ГБУ «МГФСО» МОСКОМСПОРТ СУШОР ПО БОРЬБАМ МОСКОМСПОРТ ГБ СПОРТ ГБУ «МГФСО» МГФСО «Москомпорт Шор для тенниса ГБУ« МГФСО »Москомпорт Шшор для тяжелой атлетики ГБУ« МГФСО »Москоспорт Шор для фехтования ГБУ« МГФСО »Москомпорт СШОР НА РИМЕРЕ ГИМНАСТИЧЕСКИЙ ГБУ« МГФСО »МОСКОПТ СШОР ПРАЙМИНГ НА ВОДЕ ГБУ «МГПСО» МОСКОПТ СШОР ДЛЯ СИКСХРОННОГО ПОТОКА ГБУ «МОСКОВСКАЯ БАСКЕТБОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» МОСКОМПОРТ СТРУКТУРНОЕ РАЗВИТИЕ СШОР №71 «Тимирязевская» ГБУ «Московская баскетбольная академия» Москомпорт (структурное подразделение СШОР № 56) ГБУ «МОСКОВСКАЯ Баскетбольная академия» Москомпорта СП Сшор «Динамо» ГБУ «САШ» Москомпорт ГБУ «ДЗО« Вдохновение »ГБУ« ДЗО «Ширский круг» ГБУ ДЮСШ № 10 «Москомпорт ГБУ» ДЮСШ № 114 «Рекорд» Москоскоп ГБУ ДЮСШ № 26 «Москомпорт ГБУ» ДЮСШ № 76 «Москомпорт ГБУ» ДЮСШ № 86 «Москомпорт ГБУ» ДЮСШ № 93 «На Можайке» Москомпорт ГБУ «Спортивная школа олимпийского резерва» Воробьева Москомпорт Москомпорт ГБУ «Спортивная школа олимпийского резерва« Москвич »Москомпорт ГБУ« Спортивная школа олимпийского резерва «Российская лыжная школа — столица» Москомпорт ГБУ »Спортивная школа олимпийского резерва № 24 »Москомпорт ГБУ« СДЮШОР им.27 «Сокол» Москомпорт ГБУ «СДЮШОР олимпийского резерва № 42» Москомпорт ГБУ «СДЮШОР олимпийского резерва № 61» Фортуна «Москомпорт ГБУ» СДЮШОР олимпийского резерва № 64 «Москомпорт ГБУ» СДЮШОР олимпийского резерва № 65 «Ника» Москомпорт ГБУ ДЮСШ олимпийского резерва № 73 «Виктория» Москомпорт ГБУ ДЮСШ олимпийского резерва № 74 «Москомпорт ГБУ» Спортивная школа олимпийского резерва по теннису «Олимпиец» Спорткомплекс Москомпорта ГБУ «Мегаспорт» Москомпорт ГБУ «ПС« Битц »Москомпорт ГБУ« ПС Косино »ПС Москомпорт ГБУ №104 «Жемчужина» Москомпорт ГБУ »ПС № 112« Спутник »Москомпорт ГБУ» ПС № 2 «Москомпорт ГБУ» ПС № 29 «Хамники» ПС Москомпорт ГБУ «ПС № 55» СК

О Дворце пионеров на Воробьевых горах Точно можно сказать одно: это лучшее место Москвы, и в то же время — место вовсе не Москва. Непонятно, как он существует в этом городе, непонятно, как он существует в настоящее время. Асимметричная зеленая зона SKOS рассечена регулярной сеткой из асфальтовых дорожек. С одной стороны, пятидесятиметровый флагшток из нержавеющей стали.С другой стороны, вытянутое здание с куполом обсерватории и козырьком на исчезающих колоннах. В центре — как стакан типичного советского кино. На фасадах модернистские панели и все очень буквально: пионеры, костры, трубы, Ленин — куда без него. Для тех, кто соединен в один комплекс, в зданиях растут пепел и орехи. Спокойно, машин нет, школьники гуляют по трассам, «даже в конце осени 2014 года здесь царят надежды 1960-х».

Дворец пионеров начали строить сразу после VI Всемирного фестиваля молодежи и студентов 1957 года, а открыли 1 июня 1962 года — до публикации «Одного дня Ивана Денисовича» оставалось полгода, а танки в Праге стоят вечность.На параде пионеров красную ленту новостройки перерезал сам Никита Хрущев. Дворец пионеров — физическое воплощение оттепели и всего лучшего, что было в Советском Союзе. В стране выросло первое послевоенное поколение, которому не пришлось бороться за свое существование. А чтобы удовлетворить их потребности в творчестве, впервые в советской истории для детей было создано место вечного праздника.

Дворец пионеров


на Воробьевых горах

Шедевр советского модернизма, коллектив авторов удостоен Государственной премии РСФСР
в области архитектуры 1967 года

Архитекторы: Игорь Покровский (руководитель) , Феликс Новиков, Виктор Егерев, Владимир Кубасов, Борис Фали, Михаил Хажакян, Юрий Ион (инженер)

Годы создания: 1958–1962

Квадратный комплекс: 48 г

Количество учеников: 15 500 учеников






Строительство комплекса стало событием в архитектурной жизни СССР: несколько концертных и театральных залов, бассейны, зимний сад, обсерватория и выставочные площади. были объединены в одно протяженное здание.В конкурсе победили молодые и неизвестные архитекторы под руководством Игоря Александровича Покровского (будущего автора застройки Зеленограда) — всего в коллективе из семи человек не исполнилось 35 лет. Проект стал их образом жизни: когда в 1967 году была учреждена Государственная премия РСФСР в области архитектуры, создатели Дворца пионеров получили первые награды.

Решение команды Покровского кардинально отличалось от всего, что было раньше: они очень легкие, элегантные и хорошо вписанные в природную среду здания в сочетании с общим лаконичным и ясным стилем — полная противоположность чрезмерной боковой неоклассике. .Несмотря на полувековой юбилей и необходимость ремонта, теперь они выглядят свежо, современно и разнообразно. Правда, довести все задуманное до конца архитекторам так и не удалось: уже в 1963 году развернулось финансирование продолжения строительства.











9000 4 исполнено с безупречным вкусом.Он намного крупнее своей составляющей, и, попадая в это пространство, чувствуется прикосновение к сакральному. Архитектура — это не только кирпич, стекло и железобетон. Архитектура всегда выражает идеологию и настроение общества: на отличии просторного нового Арбата от громоздкого проспекта академика Сахарова легко представить разницу между началом и концом брежневской эпохи. Дворец пионеров — живая утопия С тех пор, как люди верили, что вскоре представят себе термоядерный синтез, они создадут справедливое общество и полетят на далекие планеты на блестящей ракете.И в этом его парадокс.

Этот комплекс живет в параллельной реальности — к концу XX века человечество пережило кризис веры в прогресс. Больше никого не интересует светлое будущее: зачем осваивать реальный космос, если можно обсудить космические приключения в новом фильме Кристофера Нолана? И даже больше — надежда на то, что и дальше будет лучше, сменяется страхом перемен и желанием выдохнуть из будущего, забыть о своем существовании и вернуться в прошлое или хотя бы оставить все как есть.Но, находясь на Воробьих горах, не ощущаешь этого прежнего: прогресс велик, а будущее не может не быть прекрасным. Ведь если не красиво, то зачем жить?

На площади у Дворца пионеров легко поверить, что все будет хорошо. По крайней мере, поэтому поздняя осень 2014 года — лучшее место для Москвы.

Фото: Кириленко Полина

В образовательном комплексе «Воробьевы горы» заявлено , набор в подарок кружки и секции ..

Учебный комплекс «Воробьевы горы» — крупнейшее учреждение дополнительного образования в России . В его состав входят Московский Дворец пионеров и 10 центров дополнительного образования. Из них девять расположены в столице, один — в Истринском районе Московской области. В студиях, художественно-технических мастерских и спортивных школах занимаются более 40 тысяч детей . В нем более 700 программ обучения по разным направлениям.

Как зарегистрироваться в кружках и разделах

Зарегистрироваться в кружках и секциях образовательного комплекса «Воробьева гора» можно с на mOS. . ru . Для этого вам необходимо зарегистрироваться и указать номер СНИЛС в Личном кабинете.

Чтобы зарегистрироваться, вам нужно перейти в раздел, затем в подраздел, затем перейти на вкладку и нажать на опцию «Получить услугу». На открывшейся странице выберите этап обучения и в строке «Поиск» введите код желаемого центра дополнительного образования. После этого появится список доступных образовательных программ. Среди них нужно выбрать кружок или раздел, ввести дату начала занятий и личные данные, а затем нажать кнопку «Отправить».После подачи заявки вся информация придет на почту, указанную при регистрации .

Достижения учебно-воспитательного комплекса «Воробьевы горы»

Воспитанники образовательных центров комплекса «Воробьевы горы» занимают призовые места В соревнованиях и турнирах городского, всероссийского и международного уровня. На днях воспитанница детско-юношеской спортивной школы имени М.М. Ботвинника выиграла международный шахматный турнир в Германии, воспитанники Центра художественного воспитания выиграли международный конкурс кустарного промысла, хобби и творчества «Золотая пуговица».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.