Где сдают школьники гто: ГТО | Нормативы ГТО | ВФСК ГТО

Содержание

Школьники в Тайшетском районе сдают нормы ГТО ⋆ Тайшет24

Ученики школы №23 Тайшета приняли участие в первом этапе Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО. Как и положено, перед спортивным экзаменом ребята из 3-11 классов прошли регистрацию для присвоения ID-номера и получили у врача справки о состоянии здоровья. Только затем приступили к сдаче нормативов комплекса ГТО.

Ребята показали, что умеют отлично прыгать с места, отжиматься, подтягиваться, бегать и делать наклоны. За процессом сдачи нормативов следили судьи Центра тестирования ВФСК «ГТО» Тайшетского района совместно с учителями физической культуры.

Как отметил Владимир Денисенко, спортивный судья Центра тестирования ГТО, мероприятие проводится с целью популяризации здорового образа жизни, вовлечению молодежи в регулярные занятия физической культурой, развития массового спорта, гражданско-патриотического воспитания молодого поколения, подготовки допризывников к выполнению конституционного долга по защите Отечества.

«Ребята демонстрируют хороший уровень спортивной подготовки и успешно проходят все испытания»

, — добавил Владимир Денисенко.

У спортивных состязаний есть и свой стимул. Те, кто выполнит нормативы ГТО, получат нагрудный знак. Нормативы разделены на три уровня сложности, соответствующие «золотому», «серебряному» и «бронзовому» знакам. Золотой значок ГТО – это не только показатель физического здоровья, для своего обладателя он еще и открывает другие возможности, одна из которых – дополнительные баллы при поступлении в высшее учебное заведение.

Новости Тайшет24 в Viber!

На сегодняшний день нормативы сдали 1838 учащихся из 26 образовательных организаций Тайшетского района. Наибольшее количество желающих в школе №5 города Тайшета. Здесь нормы ГТО сдали 308 ребят. Сдача норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в районе продолжается.

По информации пресс-службы районной администрации.

ИА Тайшет24

Если вы хотите сообщить новость, напишите нам
Присоединяйтесь к нам:
                 

Комплекс ГТО





Новости и события



19 декабря 2018 года в Стрелковом тире МБУ «Восток» (Автокран) Центр тестирования ГТО города Иваново провел выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) по виду испытания по виду испытания “Стрельба из пневматической винтовки, дистанция 10 м” среди учащихся общеобразовательных учреждений города Иванова (Школы №№ 1, 5, 26, 28, 30, 36, 39, 66, 68) средних классов, в котором приняли участие около 50 Школьников.

12 декабря 2018 года Ивановский муниципальный центр тестирования ГТО в Школе №2 г. Иваново провел выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди учащихся общеобразовательных учреждений города Иванова (Школ №№ 2, 8, 21, 36) средних классов, в котором приняли участие около 50 школьников.
Виды испытаний ВФСК ГТО включали в себя:
• Подтягивание из виса на высокой перекладине (мальчики)
• Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (девочки)
• Прыжок в длину с места толчком двумя ногами
• Поднимание туловища из положения лежа на спине 1 мин
• Челночный бег
• Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см)
Все справились, и показали достойные результаты.

В декабре месяце в Степановском парке Ивановский муниципальный центр тестирования ГТО принимал выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) по виду испытания комплекса ГТО: Туристский поход с проверкой туристских знаний на 10 км IV- V ступени. В нем приняли участие более 300 человек. Все справились. Молодцы!!!

06 декабря 2018 года выполняли нормативы ГТО по плаванию учащиеся общеобразовательных учреждений города Иванова на базе Детско-юношеской спортивной школы №10. Участникам нужно было проплыть дистанцию 50 м любым стилем плавания в зависимости от возраста. Все кандидаты на получения знака ГТО справились с заданием. Молодцы!

06 декабря 2018 года учащиеся школы №7 г. Иваново выполняли нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) IV-V ступени.
Виды испытаний ВФСК ГТО включали в себя:
• Подтягивание из виса на высокой перекладине (мальчики)
• Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (девочки)
• Прыжок в длину с места толчком двумя ногами
• Поднимание туловища из положения лежа на спине 1 мин
• Челночный бег
• Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см)
Все ребята справились и показали хорошие результаты.

04 декабря 2018 года Ивановский муниципальный центр тестирования ГТО в школе №36 г. Иваново провел выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди обучающихся средних классов, в котором приняли участие около 30 школьников.
Виды испытаний ВФСК ГТО включали в себя:
• Подтягивание из виса на высокой перекладине (мальчики)
• Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (девочки)
• Прыжок в длину с места толчком двумя ногами
• Поднимание туловища из положения лежа на спине 1 мин
• Челночный бег
• Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см)
Все справились, и показали достойные результаты.

29 ноября 2018 года учащиеся школ города Иванова выполнили нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» по плаванию среди участников IV-VI ступени на базе ДЮСШ №10. Все участники справились с задание достойно.

28 ноября 2018 года на спортивной базе школы №66 Ивановский муниципальный центр тестирования ГТО провел выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди учащихся общеобразовательных учреждений города Иванова (школ №№ 6, 8, 15, 29, 55, 56, 66, 67) средних классов, в котором приняли участие около 100 школьников.
Виды испытаний ВФСК ГТО включали в себя:
• Подтягивание из виса на высокой перекладине (мальчики)
• Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (девочки)
• Прыжок в длину с места толчком двумя ногами
• Поднимание туловища из положения лежа на спине 1 мин
• Челночный бег
• Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см)
Все справились, и показали достойные результаты! Отрадно отметить высокий уровень подготовки ребят, который они получили на уроках физической культуры в школах!

В субботу, 24.11.2018 в городе Шуе прошел II этап (региональный) Фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) «Папа, мама, я, ГТО — одна семья!». На эти соревнования со всей Ивановской области были отобраны более 30 семейных команд с детьми, показавшие лучшие результаты в своих муниципальных образованиях по выполнению испытаний комплекса ГТО с детьми I и II возрастной ступени ВФСК ГТО.

Честь нашего родного города защищали семьи Балашовых (школа №4) и Зайцевых (школа №5). Они соревновались в различных видах испытаний: прыжок в длину с места, бег на 30 метров, подтягивание на высокой и низкой перекладинах, наклон вперед, сгибание-разгибание рук в упоре лежа на полу, поднимание туловища из положения лежа на спине, рывок гири. Дополнительным видом программы и самым зрелищным, стала эстафета ГТО, где всей семьей необходимо было преодолеть испытания ВФСК ГТО на время. Каждый член семьи приложил все усилия для победы. И командам города Иванова удалось покорить пьедестал ГТО в Ивановской области.
Мария Балашова и София Зайцева стали победителями в номинации «Самый спортивный ребенок» Ивановской области по выполнению комплекса ГТО в I и II возрастной ступени соответственно! Им не было равных не среди мальчиков, не среди девочек!
В эстафете ГТО семья Балашовых поднялась на вторую ступеньку пьедестала почета среди команд с ребенком I возрастной ступени, а семья Зайцевых выиграла бронзовые награды по II возрастной ступени.
И в абсолютном зачете Мария, Анна и Александр Балашовы стали чемпионами среди семей с детьми 6-8 лет; София, Вера и Алексей Зайцевы заняли второе место среди семей с детьми 9-10 лет Ивановской области!
Поздравляем Победителей!!!
Еще раз наши прекрасные команды доказали, что мир, любовь, взаимопонимание в семье создают условия для активной жизненной позиции, для особой спортивной энергии и для настоящих рекордов!
По итогам фестиваля лучшие семейные команды Ивановской области по выполнению испытаний комплекса ГТО с детьми I и II ступень комплекса ГТО, будут представлять наш регион на Всероссийском этапе фестиваля в марте 2019 года.



22 ноября 2018 года учащиеся школ города Иванова выполняли нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» по плаванию на базе ДЮСШ №10. Все участники справились с заданием. Молодцы!!

20 ноября 2018 года Ивановский муниципальный центр тестирования ГТО в школе №18 г. Иваново провел выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди обучающихся средних классов, в котором приняли участие около 20 школьников.
Виды испытаний ВФСК ГТО включали в себя:
• Подтягивание из виса на высокой перекладине (мальчики)
• Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (девочки)
• Прыжок в длину с места толчком двумя ногами
• Поднимание туловища из положения лежа на спине 1 мин
• Челночный бег
• Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см)
Все справились, и показали достойные результаты! Такое мероприятие для ребят школы №18 было проведено впервые.

Самые спортивные семьи города Иванова приняли участие в фестивале ГТО в преддверии Дня матери. В субботу, 17.11.2018 в городе прошел Фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) «Папа, мама, я, ГТО — одна семья!» на базе спортивного комплекса «Автокран». Эти соревнования проводятся во второй раз в городе и набирают популярность — 12 семей участвовало в прошлом году и более 70 вышло на старт в этот раз. Семьи выступали в четырех группах: семья с ребенком 6 лет, семьи с детьми от 7 до 8 лет, семьи с ребенком в возрасте от 9 до 10 лет. Уникальность данного проекта стала группа «Династия», где участвовали прародитель, родитель и ребенок в возрасте 6 лет.
Семьи соревновались в различных видах испытаний: прыжок в длину с места, челночный бег 3х10 м, наклон вперед, сгибание-разгибание рук в упоре лежа на полу, поднимание туловища из положения лежа на спине, рывок гири. Дополнительным видом программы и самым зрелищным, стала эстафета ГТО, где всей семьей необходимо было преодолеть испытания ВФСК ГТО на время.
Организаторами фестиваля выступили комитет молодежной политики, физической культуры и спорта Администрации города Иванова, муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО г. Иваново и федерация спортивного ориентирования и рогейна г. Иваново. По мнению организаторов, им удалось выполнить поставленные задачи по вовлечению семей в процесс физического воспитания детей, создания условий для активного отдыха семей; привлечению наибольшего количества родителей и детей к выполнению нормативов комплекса ГТО; созданию условий для выполнения норм ВФСК ГТО и развитию мотивации детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом.
В рамках фестиваля прошло вручение знаков отличия ВФСК ГТО и чествование семьи Алексея и Екатерины Антоновых ставших победителями в номинации «Лучшая семья-участник сдачи нормативов Комплекса ГТО» на II Всероссийском спортивно-просветительский семейном фестивале «ГТО всей семьей», организованный Министерством просвещения РФ и Общероссийской общественной организацией «Национальная родительская ассоциация».
По итогам фестиваля будут определены лучшие семейные команды областного центра по выполнению испытаний комплекса ГТО с детьми I и II ступень комплекса ГТО, которые будут представлять город Иваново на II (региональном) этапе фестиваля.

15 ноября воспитанники спортивных школ города Иванова были награждены заслуженными медалями и призами за победу в региональном этапе фестиваля в Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» среди спортивных школ Ивановской области. Вручение прошло в спортивном зале Ивановского государственного университета. Поздравляем победителей!!!

В городе Иваново набирает обороты Спартакиады «Малышок» среди команд дошкольных образовательных учреждений. 15 ноября 2018 года стартовал второй этап — «ГТОша» по выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». В обновленных залах детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 3 соревновались юные спортсмены из 91 детского сада, это более 550 человек и 180 педагогов. Ребята попробовали свои силы в 4 видах испытаний: прыжок в длину с места, челночный бег 3х10 м, метание в цель, наклон вперед.
Результаты участников, выполнивших тесты комплекса ГТО, в соответствии со своей возрастной ступенью занесены в АИС ГТО. По итогам будут определены лучшие дошкольные образовательные учреждения в комплексе ГТО.
Новым направлением стало проведение разминок перед выполнением нормативов ГТО. Воспитатели и инструкторы физической культуры из детских садов №№29, 47, 108, 166, 180 создали отличное настроение и спортивный настрой у ребят перед соревнованиями.
Организаторы соревнований «ГТОша» — управление образования, комитет молодежной политики, физической культуры и спорта Администрации города Иванова и муниципальный центр тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» города Иванова отметили достойный уровень общей физической подготовки и педагогов и учащихся и увеличение количества детских садов, принимающих участие в ГТО.
В октябре, перед соревнованиями был организован семинар – тренинг для педагогов детских садов с целью обучить воспитателей правильной подготовке ребят к выполнению испытаний ВФСК «ГТО». Заслуженный работник физической культуры Альберт Федорович Скобцов рассказал все особенности выполнения упражнений и каждый участник тренинга смог выполнить необходимые тесты ГТО. Такая многоступенчатая подготовка является необходимым условием для выполнения поставленных спартакиадой целей: определить уровень физической подготовленности дошкольников; развить двигательные умения сформировать у детей потребность в двигательной активности и навыки здорового образа жизни.

13 ноября на базе школы №61 в рамках проекта «Чемпион 37» прошла разминка с чемпионом перед выполнением нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в которой приняли участие 80 школьников. Разогревали ребят и делилась опытом призеры чемпионата мира по панкратиону Лукьянов Сергей и Орлов Роман. Мальчишки и девчонки от 10 до 17 лет познакомились с элементами панкратиона, борьбы пользующейся заслуженной популярностью в городе Иваново. Все желающие могли записаться на занятия к мастерам.
Затем каждый испытал себя в видах Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
Виды испытаний ВФСК ГТО включали в себя:
• Подтягивание из виса на высокой и низкой перекладине
• Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу
• Прыжок в длину с места толчком двумя ногами
• Поднимание туловища из положения лежа на спине 1 мин.
• Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см)
• Челночный бег
Все справились и показали достойные результаты!
Организаторы мероприятия: комитет молодежной политики, физической культуры и спорта и муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО г. Иваново проводят выполнение норм ВФСК ГТО согласно графику на ноябрь и обогащают мероприятия встречами ребят с чемпионами родного края.
До новых встреч на спортивных площадках!

12 ноября в школе №29 учащиеся выполняли нормативы ГТО. Среди учащихся IV-VI ступени.

В канун празднования дня пожилого человека на стадионе “Спартак “ прошел фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди людей пожилого возраста «ГТО — все возрасты покорны! ». Организаторами выступили центры тестирования Ивановской области и города Иванова. На фестиваль приехали более 100 участников из различных муниципалитетов Ивановской области: г. Иваново, г. Кинешма, г. Вичуга, г. Шуя. Они соревновались в различных видах испытаний ГТО: смешанное передвижение на 2000м, сгибание разгибание рук (отжимания), наклон в перед из положения стоя, поднимание туловища лежа на спине, плавание.
Соревнования проводились по следующим возрастным группам: женщины X ступень (60-69 лет), мужчины X ступень (60-69 лет), женщины XI ступень (70 лет и старше), мужчины XI ступень (70 лет и старше).
В каждой возрастной группе среди мужчин и женщин определились победители, которых наградили грамотами, медалями и памятными призами комитета молодежной политики, физической культуры и спорта Администрации города Иванова. Ими стали: в X ступени (60-69 лет) Смирнов Евгений Анатольевич из Ивановского района, в XI ступени (70 лет и старше) Калачева Софья Михайловна из Вичугского МР, Ковалева Вера Алексеевна г. Вичуга, Захряпин Александр Евгеньевич г. Шуя.
Все участники соревнований показали пример активного образа жизни в любом возрасте! Равнение на ветеранов!

11 ноября 2018 года муниципальным центром тестирования ВФСК города Иванова совместно с федерацией спортивного ориентирования и рогейна г. Иванова провели соревнования по рогейну, в рамках которых проходило выполнение тестов в Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» по виду испытания “поход с проверкой туристических навыков”.

25 октября учащиеся школ города Иванова выполнили нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» по плаванию среди участников IV-VI ступени на базе ДЮСШ №10.

6 октября, в городском парке культуры и отдыха им. В.Я. Степанова в рамках Спартакиады «Малышок» 2018-2019. прошли соревнования по спортивному туризму среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений города Иванова. Данное мероприятие проводится с целью подготовки учащихся к выполнению тестов в Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» по виду испытания “поход с проверкой туристических навыков”.

2 октября на базе лицея №21 прошла церемония вручения знаков отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
На мероприятии лицеистов приветствовали и поздравляли с заслуженными победами представитель Администрации города Иванова Шарунов Олег Вячеславович, заместитель председателя комитета молодежной политики, физической культуры и спорта; руководитель Муниципального центра тестирования ВФСК ГТО г. Иваново Васильева Екатерина Сергеевна и директор лицея Писарева Нина Юрьевна.
В лицее за время реализации комплекса «Готов к труду и обороне» в г. Иваново более 200 человек выполнили нормы ВФСК «ГТО». Из них 110 человек справились с испытаниями на золотой значок. Другие ребята показали достойные результаты, благодаря тому, что в лицее ведется активная спортивная жизнь. Проводятся школьные спартакиады. В начальной школе в течение года на спартакиаде «Олимпийская цепочка» ребята соревновались в командных и индивидуальных видах спорта, пробовали свои силы в соревнованиях по ГТО. В средней школе традиционно проходит спартакиада «Олимпийские надежды» в рамках которой учащиеся соревнуются в таких видах спорта как пионербол, волейбол и футбол.
Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО г. Иваново оценил высокую подготовку ребят и пожелал им дальнейших побед на спортивных площадках!


30 сентября Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО города Иванова стал одним из организаторов Всероссийской акции «День ходьбы». на стадионе «Текстильщик».
В акции приняло участие более 1000 человек. На старт вышли около 100 команд учреждений общего, профессионального и высшего образования, спортивных школ, Молодежного центра города Иванова и Центра физкультурно-спортивной работы по месту жительства «Восток». Также к акции присоединились семейные команды и простые граждане, которые прошли предварительную электронную регистрацию.
участники прошли скандинавской ходьбой дистанцию в 400 метров и более. На пути команда должна была выполнить доступные спортивные упражнения на четырех станциях: прыжки в длину, метание теннисного мяча в цель, приседания и командная мини-эстафета. Отметим, что многие из данных видов включены в нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
«Всероссийская акция проводилась в рамках Международного дня ходьбы ТАФИСА и программы Олимпийского комитета России по содействию развития массового спорта «Олимпийская страна», международного движения «Спорт для всех». Ее целью является привлечение граждан нашей страны к регулярным занятиям физической культурой и спортом, популяризация ходьбы, как наиболее доступного вида физической активности, пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни среди населения нашего города и области», — рассказала председатель комитета молодежной политики, физической культуры и спорта Ольга Федосеева.
Все участники спортивного мероприятия получили от Общероссийского союза общественных объединений «Олимпийский комитет России» специальные Дипломы. Кроме того, у всех желающих была возможность сделать селфи с чемпионкой Первенства Европы по боксу Снежаной Ершовой в рамках комплексного городского проекта «Чемпион 37». Однако по мнению самих любителей пеших прогулок главная награда в этот день — это заряд бодрости и прекрасного настроения.



26 сентября муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО на стадионе «Текстильщик» провел прием нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) по виду испытания:
* Бег на 30, 60 и 100 метров,
* Бег на 1км, 1,5 км, 2 км и на 3 км для учащихся колледжей города Иванова и Ивановской области.
Все ребята успешно справились, и показали достойные результаты!

21 сентября на стадионе «Спартак» прошел областной этап Спартакиады Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди муниципальных служащих города Иванова. Сотрудники управлений и отделов Администрации г. Иванова соревновались с коллегами из муниципалитетов Ивановской области.


18 сентября в СК «Автокран» прошел муниципальный этап Спартакиады Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди муниципальных служащих города Иванова. Сотрудники управлений и отделов Администрации г. Иванова соревновались с коллегами из муниципалитетов Ивановской области.


22 августа на стадионе Текстильщик спортсмены с ограниченными возможностями здоровья приняли участие в параспартакиаде. Специалисты Комитета молодежной политики, физической культуры и спорта и судьи ГТО отметили хороший уровень подготовки участников и настрой на состязания и победы!

В рамках проекта чемпион 37 центр тестирования ГТО г. Иваново принимал нормативы ГТО у ребят ТОС Спортивный и воспитанников федерации восточных единоборств.


PlanmeropriytiiGTO2018g._IVANOVO_SENTYBR_.docx
План мероприятий на сентябрь 2018 года

Более 350 человек приступили к выполнению Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса Готов к труду и обороне на празднике «Открытое небо», который состоялся на
аэродроме «Северный» в Иванове. Гости праздника от 3 до 70 лет смогли попробовать
свои силы в различных видах испытание: упражнения на гибкость, силу – подтягивания,
отжимания, поднятие гири, поднимание туловища за 1 минуту, в прыжке с места. Для
кого-то это было только знакомство с комплексом ГТО и тогда опытные судьи
муниципального центра тестирования г.Иваново подробно рассказывали и обучали
правильности выполнения упражнений. Горожане и гости областного центра, уже
имеющих знаки отличия ВФСК ГТО, смогли по соревноваться и установить Рекорды ГТО.
Лучшими стали: Сметанин Илья — прыгнул в длину с места на 285 см, Филиппов Виктор –
подтянулся 57 раз и отжал гирю 130 раз, и отжался от пола 87 раз!!!, Масленников Влад –
69 раз за 1 минуту выполнил сгибание разгибание туловища, Тарахневич Диана показала
лучший результат на гибкость, наклонившись на 28 см.
Рекорды ГТО устанавливали и самые милые юные красавицы города Иванова. Они
доказали, что не только обладают неземной красотой, а еще спортивные и дружные.
Организаторы уверенны, что площадка «Рекорды ГТО» на празднике «Открытое небо»
раскрыла спортивный потенциал жителей города Иванова, направленный на военно-
патриотическое воспитание, популяризацию здорового образа жизни и подготовку к
службе в Вооруженных силах Российской Федерации через выполнение нормативов ВФСК
ГТО.


Площадка ГТО на областном военно-патриотическом празднике.

26-27 мая 2018 года команда учащихся общеобразовательных учреждений города Иванова приняла участие во II региональном этапе Всероссийского Летнего Фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», который проводился на стадионе «Спартак» и ДОЦ «Березовая роща». Всего на соревнованиях выступало 23 команды из разных уголков Ивановской области.

В сборную команду муниципалитета вошли 8 воспитанников общеобразовательных школ города от 11 до 15 лет, которые показали лучшие результаты на I муниципальном этапе Фестиваля 22 мая из лицея №33, гимназии №3, средних школ №17, 39 и 61.

На региональном этапе ребята не просто выполняли тесты, они соревновались, стремясь показать лучший личный результат и принести максимальное количество очков команде. В выполненных испытаниях: подтягивание на высокой перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, наклон вперед, прыжок в длину с места, поднимание туловища из положения лежа на спине, бег на короткие и длинные дистанции, метание, плавание, теоретические тесты по физической культуре — все члены команды проявили свои лучшие спортивные и человеческие качества.

Итогом стало 3 место завоеванное Муравьевой Ариной (лицей №33) среди девушек 4 возрастной ступени. Поздравляем Арину!!!

Впереди лето, каникулы и хотелось бы, чтобы школьники родного города больше проводили времени на спортивных площадках и залах, развивались физически и в следующем году смогли побороться за право защищать честь Ивановского края на Всероссийском Летнем Фестивале Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»!


На стадионе «Текстильщик» прошел муниципальный этап всероссийского летнего фестиваля ГТО

Более 150 учащихся ивановских школ в возрасте от 11 до 15 лет приняли участие в муниципальном этапе всероссийского летнего фестиваля ГТО. Он состоялся вчера, 22 мая, на стадионе «Текстильщик».

Испытания организовал муниципальный центр тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Школьники состязались в многоборье ГТО: прыжке в длину с места, подтягивании, сгибании и разгибании рук в упоре лежа, наклоне вперед из положения стоя с прямыми ногами, поднимании туловища из положения лежа на спине и беге.

Учащиеся, показавшие лучшие результаты в муниципальном этапе, будут представлять областной центр на региональном уровне летнего фестиваля ГТО.

19 мая, в День рождения нашего любимого города прошли испытания ГТО.

А вечером того же дня в Loft Fitness состоялось выполнение норм ГТО по плаванию.

18.05 студенты педагогического колледжа и колледжа сферы услуг преодолевали себя и нормативы ГТО заодно. Несмотря на аномальную жару все участники справились с испытаниями на отлично!
2018.05.22PolojenieLetniifestival_Municipal_n_i_tap(1).doc
22 мая состоится летний фестиваль ГТО.

Приглашаем всех участников испытаний, болельщиков, родителей и всех-всех

Атмосфера большого праздника, День рождение нашего любимого города, прекрасная майская погода и дух состязаний, что еще нужно для успешного прохождения испытаний?

19 мая. Шереметьевский проспект, сквер Строителей. 13:00. Мы тебя ждем.

Вчера,16 мая малыши 6-7 лет, воспитанники детских садов 29 и 55 приступили к выполнению норм ГТО. В испытаниях приняло участие более 40 человек.

19 мая, в день города 13.00 до 15.00 в сквере Строителей все желающие смогут попробовать свои силы в выполнении испытаний Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне!». В программе: подтягивание, отжимание, прыжок в длину, рывок гири и т.д. Каждому участнику будет предоставлена возможность пройти онлайн регистрацию на сайте ГТО и получить консультации специалистов муниципального Центра тестирования ВФСК ГТО.

Приглашаем всех желающих принять участие в спортивных состязаниях!

График мероприятия на ближайшее будущее:

Внимания на выполнение любых нормативов ВФСК ГТО допускаются только те участники, которые оставили предварительную заявку а почте [email protected]

Не для галочки и формализма.
https://vk.com/@ivanovogto-ne-dlya-galochki-i-formalizma …
Новая статья от мастера спорта и заслуженного деятеля физической культуры и спорта Альберта Федоровича Скобцова

6 апреля в 56 детском саду самые сильные воспитанники выполняли нормы ГТО.

За талантами — в Центр по месту жительства «Восток». Альберт Скобцов.
Новая статья
https://vk.com/@ivanovogto-za-talantami-v-centr-po-mestu-zhitelstva-vostok …

Именитые Олимпийские чемпионы вручили медали победителям Всероссийских соревнований по художественной гимнастике в г. Иваново и вручили знаки отличия ВФСК «ГТО» юным ивановцам.
http://ivgoradm.ru/news?nid=36477

В областном центре завершилась акция «Олимпийские легенды — детям и молодежи Ивановской области» торжественной церемонией вручения спортсменам и тренерам наград, а также знаков отличия ВФСК «ГТО».
http://ivgoradm.ru/news?nid=36478

Не в бровь, а в глаз!
Именно так отстрелялись студенты различных колледжей города Иваново. 16 апреля прошли очередные стрельбы из пневматических винтовок на базе спортивного комплекса Автокран. Мероприятие прошло в рамках выполнения норм ВФСК ГТО.

Где вы были и что делали 11 апреля 2018 года? Не помните? А мы помним! 44 гимназия, I-III ступень.

10 апреля младшие классы 22 лицея с успехом преодолевали испытания ГТО. Вспомним, как это было

Воспитанники детского сада №55 стали первопроходцами в выполнении норм ГТО среди участников 6 лет. 3 апреля под руководством Бегловой Галины Александровны ребята с гордостью и хорошим настроением прошли все испытания. Мальчишки и девчонки показали свое умение отжиматься, прыгать, подтягиваться, выполнять челночный бег и метать в цель.

Календарь событий:
10 апреля сдача зальных норм ГТО участниками 1-3 ступени 22 лицея.

11 апреля вручение знаков отличия ВФСК ГТО ученикам 66 школы. .

12 апреля сдача зальных видов испытаний в 53 школе. .

13 апреля стрельба из пневматических винтовок на базе спорткомплекса «Автокран» среди участников V-XI ступени. .

Вручение знаков отличия ВФСК ГТО спортсменам и учащимся города Иваново олимпийскими чемпионами. .

Вручение знаков отличия ВФСК ГТО победителям зимнего фестиваля ВФСК ГТО «Дом национальностей»..

14 апреля спортивный праздник ГТО для работников МБУ Восток на базе Ск «Автокран».

В актовом зале Администрации города Иванова состоялось совещание инструкторов по физической культуре и представителей дошкольных образовательных учреждений.

Повестка дня:
-вручение золотых знаков ГТО
— награждение победителей и призеров соревнований по лыжному спорту «Лыжная команда»
— организация и проведение соревнований по спортивному ориентированию в рамках Спартакиады «Малышок» и «Дружный старт»;
-организация выполнения тестов и нормативов Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне»;

Центр тестирования ВФСК «Готов к труду и обороне» города Иванова информирует Вас о необходимости проверки и корректировки персональных данных, указанных в «Личном кабинете» на Всероссийском портале комплекса www.gto.ru.

С 01.04.2018 обязательным условием является правильность заполнения персональных данных в личном кабинете.

Участникам выполнения комплекса ВФСК ГТО с неточностями и ошибками в персональных данных, указанных в «Личном кабинете», результаты испытаний отображаться не будут.

Просим Вас устранить неточности, указать все необходимые данные (в т.ч. фото) для последующего подтверждения личности в системе АИС ГТО, занесения и корректного отображения результатов, успешно выполнивших нормативы ГТО

Сегодня в детском саду №55 упражнения выполняют спортсмены достигшие шестилетнего возраста

29 марта в спортивном комплексе ДСК случился очередной праздник спорта! В этот раз с нормами ГТО справлялись ученики профессиональных общеобразовательных учереждений.

Также 28 марта были вручены знаки молодым спортсменам, выполнившим нормы ГТО ранее.
Поздравляем ребят и желаем покорения новых вершин!

28 марта на базе спортивного комплекса Автокран состоялось большое мероприятие Арми2018! Соревнование «Лиги военно-патриотических клубов» по многоборью Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в рамках Армейских международных игр – 2018. Вот немного фотографий с этого грандиозного мероприятия

22 марта ученики Ивановской Православной школы с достоинством справились с испытаниями комплекса ГТО
2018.03.27GrafikGTOl_jiSkol_niki.docx
Подходит к концу зимний сезон, поэтому у учащихся школ есть еще одна, последняя в этом сезоне, возможность выполнить вид испытаний ВФСК ГТО по лыжным гонкам 27 марта 2018 года. На тест допускаются ребята 6-12 лет, более старшие — только по согласованию.

22 марта на базе ДЮСШ №10 состоялась сдача нормативов ГТО по плаванию среди спортсменов I-III ступени.
В испытаниях приняло участие более 30 человек.

21 марта прошла сдача нормативов ГТО среди учащихся 53 школы I-III ступени.

Как рыба в воде
15 марта на базе ДЮСШ №10 состоялась сдача нормативов по виду плавание на 25 и 50 метров среди участников I-III ступени.

Практически все спортсмены справились с испытанием на отлично!

19 марта на базе тира спорткомплекса МБУ «Восток» (Автокран) прошла сдача комплекса ГТО по нормативу стрельба из пневматической винтовки

График выполнения нормативов 1-3 ступени 1 квартал

25 ноября 2017 года мероприятие по приёму нормативов ВФСК ГТО

Итоги Плавание Кубок ГТО ВУЗы 11.11.2017
PolojenieetniiFestival_GTOGTOoblast_-.doc


ИТОГИ III ЛЕТНЕГО ФЕСТИВАЛЯ ГТО В АРТЕКЕ 6.11.2017

5 ноября 2017 года продолжился Кубок ГТО среди ВУЗов

,,,,

1 ноября 2017 года Открытие Фестиваля ГТО и выполнение норм ВФСК ГТО среди работников образовательных учреждений
Выполнение нормативов для 6-9 ступеней 30.09.17
Выполнение нормативов для 10-11 ступеней 29.09.17

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ ВФСК ГТО НА 2018-2021 ГОДЫ

Информация о проведении мероприятия ГТО 26.08.2017

 Понедельник, 18 Апреля, 2022 г.
 Краткий обзор новостей
На базе СК «Автокран» прошел фестиваль ГТО «Папа, мама, я, ГТО — одна семья!» >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации АП
Дата размещения: Понедельник, 18 Апреля, 2022
 Суббота, 18 Сентября, 2021 г.
 Краткий обзор новостей
Ивановские школьники выполнили нормы ГТО по бегу, присоединившись к «Кроссу наций» >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации АП
Дата размещения: Суббота, 18 Сентября, 2021
 Четверг, 30 Апреля, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
АРТЕКОВСКИЙ ПРИВЕТ ОТ ПОСЛОВ ГТО! онлайн-проект «Время памяти и славы» >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Четверг, 30 Апреля, 2020
 Понедельник, 23 Марта, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
В соответствии с указом Губернатора Ивановской области от 17.03.2020 № 23-уг (в ред. 27-уг от 23.03.2020) «О введении на территории Ивановской области режима повышенной готовности» временно приостанавливается выполнение комплекса ГТО >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Понедельник, 23 Марта, 2020
 Вторник, 17 Марта, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
21 марта Фестиваль ГТО для семейных команд и команд трудовых коллективов отменен! >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Вторник, 17 Марта, 2020
 Пятница, 13 Марта, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
СТАРТУЕТ ПРОЕКТ «КАНИКУЛЫ С ГТО!» >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Пятница, 13 Марта, 2020
 Четверг, 5 Марта, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
Фестиваль ВФСК ГТО среди семейных команд и трудовых коллективов >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Четверг, 5 Марта, 2020
 Суббота, 29 Февраля, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
ГРАФИК СОБЫТИЙ КОМПЛЕКСА ГТО в МАРТЕ >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Суббота, 29 Февраля, 2020
 Четверг, 20 Февраля, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
Зимний фестиваль ГТО! >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Четверг, 20 Февраля, 2020
 Воскресенье, 2 Февраля, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
ГРАФИК СОБЫТИЙ КОМПЛЕКСА ГТО в ФЕВРАЛЕ >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Воскресенье, 2 Февраля, 2020
 Четверг, 9 Января, 2020 г.
 Готов к труду и обороне
ГРАФИК СОБЫТИЙ КОМПЛЕКСА ГТО в ЯНВАРЕ >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Четверг, 9 Января, 2020
 Среда, 20 Ноября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
Подведены итоги Фестиваля «Папа, мама,я, ГТО — одна семья!» >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Среда, 20 Ноября, 2019
 Пятница, 8 Ноября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
Фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) «Папа, мама, я, ГТО — одна семья!» >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Пятница, 8 Ноября, 2019
 Пятница, 1 Ноября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
В мэрии вручили награды победителям муниципального этапа Спартакиады ВФСК ГТО >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Пятница, 1 Ноября, 2019
 Вторник, 29 Октября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
Первый Фестиваль для участников спортивных лагерей города Иванова >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Вторник, 29 Октября, 2019
 Понедельник, 28 Октября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
ИЗМЕНЕНИЯ В ГРАФИКЕ ИСПЫТАНИЙ КОМПЛЕКСА ГТО ПО ПЛАВАНИЮ >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Понедельник, 28 Октября, 2019
 Вторник, 22 Октября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
Центр тестирования приглашает участников комплекса ГТО выполнить тестирование по плаванию >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Вторник, 22 Октября, 2019
 Среда, 16 Октября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
Мастер-классы по ГТО в рамках проекта «Чемпион 37» >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Среда, 16 Октября, 2019
 Пятница, 11 Октября, 2019 г.
 Готов к труду и обороне
Жители города Иванова вышли на старты Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в первые две недели октября 2019 года. >>>
Разместил: Муниципальный центр тестирования ВФСК ГТО
Дата размещения: Пятница, 11 Октября, 2019
 Суббота, 21 Сентября, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
Около 2000 ивановцев вышли на старты «Кросса Нации — 2019» >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Суббота, 21 Сентября, 2019
 Воскресенье, 1 Сентября, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
III Фестиваль единоборств собрал около 3000 зрителей и участников >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Воскресенье, 1 Сентября, 2019
 Вторник, 13 Августа, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
В Иванове прошли соревнования комплексной Спартакиады «Чемпион 37» среди команд ТОСов >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Вторник, 13 Августа, 2019
 Пятница, 12 Июля, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
В парке «Харинка» стартовали соревнования фестиваля «Территория здоровья» среди ветеранских организаций >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Пятница, 12 Июля, 2019
 Понедельник, 20 Мая, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
75 семей соревновались в выполнении нормативов ГТО на семейном празднике «Папа, мама, я – спортивная семья» >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Понедельник, 20 Мая, 2019
 Четверг, 16 Мая, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
Учителя физкультуры ивановских школ повысили знания по самозащите без оружия в нормативах ГТО >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Четверг, 16 Мая, 2019
 Пятница, 19 Апреля, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
В Администрации города Иванова чествовали победителей городских спартакиад и вручали знаки отличия ГТО >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Пятница, 19 Апреля, 2019
 Пятница, 5 Апреля, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
В ивановской школе № 66 Всероссийский день здоровья отметили уроком ГТО >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Пятница, 5 Апреля, 2019
 Четверг, 21 Марта, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
200 ивановских школьников выполнили нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Четверг, 21 Марта, 2019
 Понедельник, 18 Февраля, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
Жители областного центра выполнили нормативы комплекса ГТО >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Понедельник, 18 Февраля, 2019
 Вторник, 12 Февраля, 2019 г.
 Краткий обзор новостей
В областном центре стартует зимний фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» >>>
Разместил: Управление общественных связей и информации ЛР
Дата размещения: Вторник, 12 Февраля, 2019

ВСЕ ПУБЛИКАЦИИ РАЗДЕЛА

Больше 240 школьников Балашихи сдали нормы комплекса ГТО — БОЛЬШАЯ БАЛАШИХА

Больше 240 учащихся школы № 8 Балашихи выполнили нормативы Всероссийского культурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне». Тестирование продолжалось в течении трёх дней. Об этом сообщил директор городского центра тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО» Антон Орешков.

В сдаче нормативов участвовали ученики с первого по одиннадцатый классы. Они проходили тестирование в соответствии со своей возрастной категорией.

«На начальном этапе учителя физической культуры на месте определяют, кто из желающих действительно способен сдать нормативы на один из знаков ГТО, затем школа приглашает нашего инструктора. В третий день испытания прошли 80 школьников. Они сдавали нормативы в зале», — сказал Антон Орешков.

Большая Балашиха

Большая Балашиха

Большая Балашиха

Большая Балашиха

Большая Балашиха

Большая Балашиха

В числе упражнений отжимания, наклон из положения стоя, прыжок в длину с места. Всего тестирование предусматривало 12 нормативов.

«Ребятам в таком возрасте сложно выполнить все нормативы одновременно. Есть рекомендации, по которым детям необходимо выполнять не более четырёх видов упражнений в день. Кто-то из присутствующих уже сдал часть нормативов пока была хорошая погода и сейчас просто досдаёт оставшиеся», — пояснил Антон Орешков.

Одиннадцатилетняя Елизавета Феоктистова сдаёт нормативы ГТО уже второй год подряд. Девочка полюбила физкультуру с девяти лет, когда стала посещать занятия по конному спорту. Первое тестирование ГТО принесло ей золотой значок. В этом году Лиза захотела попытать удачу вновь.

«О том, что будет сдача нормативов ГТО, нам сказал учитель, и я захотела поучаствовать. Прошлый раз принёс мне золото. Я снова очень старалась, делала упражнения на пределе своих сил! Самыми сложными мне показались отжимания. Но всё равно я сделала целых 18 раз! Надеюсь, что снова будет золото!» — поделилась Елизавета Феоктистова.

Пятиклассник Андрей Зевякин участвовал в сдаче нормативов впервые. В первом нормативе — отжиманиях — он оказался лучшим: Андрей выполнил упражнение 33 раза.

«У меня высокие результаты не только по отжиманиям, но и по прессу. Я сделал пресс 68 раз! С шести лет занимаюсь борьбой, поэтому нахожусь в хорошей физической форме и легко выполняю упражнения. К сдаче нормативов ГТО особенно не готовился», — рассказал Андрей Зевякин.

Старшеклассникам золотой знак ГТО принесёт дополнительные баллы, которые станут плюсом при поступлении в вуз.

Участвовать в сдаче нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО» может любой желающий вне зависимости от возраста. Для этого необходимо зарегистрироваться на сайте gto.ru, выбрать ближайший центр тестирования и записаться на сдачу. В системе ГТО уже зарегистрировано больше 40 тысяч жителей Балашихи.

 

Виктория Фортуна

Комментарии:

ГТО для школьников в школе

По мере развития ребенка школьного возраста происходит, как и все в природе, два противоречивых и взаимосвязанных процесса: создание (ассимиляция) и разрушение (диссимиляция). В период школьного возраста организм ребенка продолжает развиваться, поэтому в этом периоде соотношение между ассимиляцией и диссимиляцией складывается в пользу ассимиляции, в юношеском возрасте это соотношение начинает выравниваться, после окончания развития организма процесс диссимиляции постоянно нарастает.

Процесс ассимиляции сопровождается синтезированием большого количества белков, что влечет значительные затраты энергии.

Двигательная активность активизирует скелетные мышцы, обмен веществ и работоспособность организма ребенка. Гипокинезия (недостаточная двигательная активность) приводит к недостатку энергии, необходимой для процесса ассимиляции организма. Поэтому физические упражнения, повышающие двигательную активность, крайне необходимы на всех этапах школьного возраста. Все виды двигательной активности и почти все тесты нормативов ГТО предусматривают повышение двигательной активности.

Для школьников старших классов усвоение новых физических упражнений имеет практическое значение для подготовки грядущего перехода к военной службе, спортивной или трудовой деятельности, т.к. тренировка в усвоении определенных движений при выполнении физических упражнений приучает школьника автоматически управлять мышцами для выполнения движений, необходимых в процессе производства или какого-либо вида спорта. Поэтому в нормативах IV и V ступеней ГТО рекомендуется наибольшее количество тестов (11 штук).

Двигательная активность повышает способность усвоения поступающей информации, поэтому физические упражнения помогают процессу обучения школьника и становлению нравственной личности.

Календарный школьный возраст делят на следующие возрастные периоды:

  • до 7 лет – первое детство, в этом возрасте ребенок может выполнять нормативы бронзового знака ГТО I ступени;
  • от 7 до 11 лет (для девочек) и до 12 лет (для мальчиков) – второе детство (младший школьный возраст), выполнение нормативов серебряного и золотого знака ГТО I ступени, нормативов II ступени и бронзового знака III ступени ГТО;
  • от 11 лет (для девочек), 12 лет (для мальчиков) до15 лет – подростковый (средний школьный) возраст, выполнение нормативов серебряного и золотого знака III ступени и IV ступени ГТО;
  • от 16 до 18 лет – старший школьный возраст, выполнение нормативов V ступени ГТО.

Таблицы нормативов гто для школьников:


Для учета индивидуальности развития каждого школьника более точно возрастные группы разделяют по биологическому возрасту школьника, учитывающему его темпы ассимиляции. Биологический возраст определяется оценкой факторов акселерации (ускорения физического, полового развития) или ретардации (замедления развития). Факторы индивидуальной акселерации или ретардации учитываются введением в нормативы ГТО трех знаков – бронзового, серебряного и золотого. Это позволяет школьникам одного календарного возраста с учетом своего биологического возраста получить соответствующий знак, выполняя более или менее интенсивные тесты. Кроме того, нормативы ГТО предоставляют возможность выбора тестов или их варианта из числа рекомендуемых.

Развитие цивилизации влияет на изменение среднего биологического возраста всех школьников определенного региона. Например, в Москве в настоящее время по сравнению с 1925 годом рост школьников среднего и старшего школьного возраста увеличился на 11,5 см, масса тела на 11 кг. В Санкт-Петербурге первая менструация у школьниц среднего подросткового возраста в 1930 году отмечалась в возрасте на 2 месяца более 14 лет, в настоящее время – на месяц раннее 13 лет. Таким образом, в этих регионах за рассматриваемый период биологический возраст школьников старшего и среднего школьного возраста опередил календарный возраст вследствие проявления факторов акселерации. Учет изменений биологического возраста в долгосрочной перспективе производится с помощью периодических изменений нормативов ГТО. Например, в 2014 г. в РФ разработаны нормативы ГТО, которые учли изменения биологического возраста и внешних условий по сравнению с 1972 годом, когда последний раз были откорректированы нормативы ГТО в СССР.

Процесс ассимиляции организма школьника в каждом возрастном периоде имеет свои особенности, зависящие от степени взаимодействия с окружающей средой. Эффективность этого взаимодействия зависит от развития высшей нервной системы.

В период второго детства высшая нервная система совершенствуется по сравнению с периодом первого детства, нервные процессы усиливаются, приобретают большую подвижность и способность внутреннего торможения, в результате чего неуравновешенность взаимодействия с окружающей средой в период первого детства начинает угасать в период второго детства, появляется условный тормоз. Во втором возрастном этапе этого периода условные рефлексы становятся устойчивыми, но на раздражители школьник реагирует остро, т.к. степень внутреннего торможения еще недостаточна. Если школьник испытывает чрезмерное внешнее воздействие, внутреннее торможение может стать запредельным. Эти особенности необходимо учитывать тренерам и преподавателям физкультуры в период подготовки школьников к сдаче нормативов ГТО.

В период второго детства развиваются функции речи, мышления, появляется способность мысленно оценивать свои поступки и словами выражать свои движения. Физические упражнения способствуют взаимодействию речи и мышления с двигательными функциями. Это достигается различными видами двигательной активности, рекомендуемыми к двигательному режиму.

В подростковом возрасте сначала у девочек, затем у мальчиков в 3 фазы (препубертатная, пубертатная и постпубертатная) происходят процессы полового созревания. Постпубертатная фаза оканчивается в старшем школьном возрасте. Половое созревание усиливает процессы возбуждения, неадекватного раздражения, ослабляет внутреннее торможение, психическую устойчивость и контроль эмоциональности поведения. Эти изменения сказываются на двигательных действиях – сокращении без нужды в этом мышц, увеличении количества неконтролируемых движений. В этом возрасте тренер или преподаватель физкультуры должен быть особенно внимательным к школьникам, по возможности должен воздерживаться от замечаний, в особенности, в резкой форме.

В начале старшего школьного возраста оканчивается 3 фаза полового созревания, после чего высшая нервная система совершенствуется, усиливаются функции внутреннего торможения, адекватной реакции на словесные раздражители, анализа внешних воздействий, уравновешенности поведения.

У школьников расход энергии суммируется на двигательную активность и на процессы роста. Поэтому в период первого детства, отличающимся более интенсивным процессом роста, школьнику необходимо употреблять большее количество качественных белков, в последующие периоды потребность в белке на 1 кг массы тела уменьшается. Для выполнения нормативов ГТО школьник каждого возраста должен употреблять нормативное количество белков, жиров и углеводов, т.к. недостаток белков, избыток жиров при недостаточной двигательной активности замедляют физическое развитие, а недостаток углеводов снижает уровень сахара в крови и сокращает количество необходимой энергии. Физические упражнения для школьников должны быть эмоциональными, разнообразными, игровыми, а не монотонными, ухудшающими обмен веществ. К сожалению, рекомендованные виды испытаний во всех ступенях ГТО из отвечающих этой необходимости тестов включают только туристические походы, приравнивая виды испытаний для школьников к аналогичным тестам для взрослых.

Нормативы ГТО учитывают, что с повышением возраста школьника затраты энергии на одинаковую мышечную нагрузку при выполнении одинаковых упражнений снижаются, экономичность мышечной деятельности повышается. Чем больше период выполнения физических упражнений, тем меньше становится их эффективность, поэтому интенсивность упражнений необходимо с повышением возраста школьника увеличивать. Например, норматив прыжка в длину с места золотого знака для мальчиков с I до V ступени ГТО соответственно составляют 140, 160, 175, 200 и 230 см.

С увеличением возраста школьника увеличивается масса его сердца, а частота сокращений сердца (ЧСС) при выполнении одинаковой работы уменьшается. Поэтому школьники старших возрастов могут выполнить физические упражнения большей интенсивности, продолжительности и большее число раз. Поэтому в нормативах ГТО предусмотрено с I до IV ступени ГТО возрастание интенсивности каждого теста и продолжительности минимального двигательного режима соответственно 10, 12, 13 и 14 часов в неделю.

Несколько сложнее учитывать особенности изменения артериального давления у школьников. С увеличением возраста увеличивается диаметр кровеносных сосудов и образуются новые сосуды, что улучшает кровоснабжение тканей. У школьников, активно занимающихся спортом и физическими упражнениями, образование новых сосудов происходит более интенсивно. По общему правилу с увеличением возраста артериальное давление увеличивается, но из этого правила выпадают периоды временного повышения давления, после которых оно снижается. Например, период полового созревания отличается юношеской гипертонией, после окончания постпубертатной фазы АД снижается. Рекомендуемые физические нагрузки для каждого возраста должны учитывать эти особенности изменения АД. По-видимому, именно это отклонение привело к необходимости возрастающую продолжительность минимального двигательного режима с I до IV ступени ГТО сменить ее уменьшением на 1 час в неделю в V ступени ГТО.

С увеличением возраста школьника увеличивается объем легких, укорачивается вдох и удлиняется выдох, но дети не приспособлены задерживать дыхание и адаптироваться к недостатку кислорода. Интенсивная тренировка помогает без значительного усиления дыхания выполнять физические упражнения.

Анализ разработанных в 2014 г. в РФ нормативов ГТО показывает, что эти нормативы хорошо сочетаются с физиологическими особенностями школьников всех возрастных периодов.

Комплекс ГТО, ГБОУ «Школа Новокосино», Москва

 

.

ПРИЕМ НОРМАТИВОВ ГТО

В ГБОУ «ШКОЛА НОВОКОСИНО !!!

22.04.2022 года в 15.00ч. -1-2 классы,15.303-4классы, 16.00ч.-  5-11 классы на спортивных площадках ГБОУ «Школа Новокосино», в корпусе по адресу ул. Суздальская д.22Б, пройдет прием нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»!

Обучающиеся сдают сразу два этапа:

  • дисциплины в зале
  • дисциплины на улице.

Для этого необходимо;

  1. Зарегистрироваться на сайте ГТО (обязательно прикрепить фото)
  2. Заполнить согласие на обработку персональных данных (находится в личном кабинете участника ГТО)
  3. Получить медицинскую справку на допуск к сдаче нормативов ГТО.
  4. 15.04.2022 — зарегистрироваться на сдачу ГТО до 16.00ч., по адресу Суздальская 22Б у Дорофеевой М.В.
  5. 22.04.2022— прийти на сдачу нормативов ГТО.

При себе иметь

  1. Скриншот личного кабинета ГТО
  2. Ксерокопию паспорта или свидетельства о рождении
  3. Заявление на обработку персональных данных
  4. Медицинскую справку о допуске к сдаче нормативов ГТО

Нормативы на улице:

  • бег 30м, 60, 100м, 2000м,1500м, 3000м, 1000м (смешанное передвижение),
  • метание мяча 150гр. (м.),
  • метание спортивного снаряда 500гр (девочки), 700 гр. (мальчики).

Нормативы в зале:

  • челночный бег 3х10 метров,
  • поднимание туловища из положения лежа на спине,
  • прыжки в длину с места,
  • наклоны вперед из положения стоя на гимнастической скамейке,
  • подтягивание на высокой перекладине, рывок гири,
  • сгибание и разгибание рук в упоре (либо подтягивание на низкой перекладине для девочек),
  • стрельба из электронного оружия,
  • метание теннисного мяча в цель-6м.

Для получения знака отличия необходимо сдать ДВА этапа нормативов ГТО!

К труду и обороне готовы. Больше 800 школьников Сургута успешно сдали ГТО, 130 даже получили золотой значок

    Полтысячи сургутских школьников готовы к труду и обороне. Сегодня они получили свои значки. Нормы ГТО в городе принимают на базе центра физподготовки «Надежда». Специально для этого там создан центр тестирования. Какие привилегии получают успешно сдавшие ГТО сургутяне?

— Считаю, что значок золотой — это большое достижение в моей жизни. Я положу его на отдельную полку. Я упорно трудился чтобы его получить. Я вообще думаю, буду самым крутым.

— Буду носить его всегда в школу и привлекать внимание детей, чтобы они тоже в будущем сдавали ГТО.

— Это еще и физическая нагрузка. Говорят, те, кто дольше занимается физической нагрузкой, дольше живут.

— Это означает, что ты прошел все ступени и достоин уважения.

    За знак ГТО на груди — почет и уважение среди ровесников. Все, как в старые добрые советские времена. В общей сложности, за прошлый год сургутские школьники завоевали более 800 таких значков. 130 из них — высшей пробы. 500 — серебряных. Дети быстро смекнули, в чем выгода очередного образовательного нововведения. Старшеклассникам это даёт дополнительные баллы к ЕГЭ. К слову, уже в этом году такой привилегией при поступлении в вузы и ссузы воспользоваться смогли десятки югорчан. Для остальных учеников сдать нормативы значит получить хорошую оценку по физкультуре. Некоторые школьники даже задались целью собрать полную коллекцию знаков ГТО — по золоту в год.

     «Для детей, это во-первых, утверждение себя: „Я — личность, я — спортсмен, и я хочу показать, что я могу заработать этот значок“. Для учителей это толчок, чтобы вкладываться больше в детей, потому что мы знаем: кто, как не учитель физической культуры, может помочь ребенку сдавать ГТО и сдавать его успешно?» — отметила преподаватель физической культуры МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова» Наталья Насонова.

    Выкраивать дополнительные часы на подготовку к сдаче нормативов, как боялись изначально педагоги, не пришлось. Все успели в рамках программы. Современный комплекс контрольных дисциплин включает в себя стандартные упражнения с уроков физической культуры. Из обязательных, к примеру, кросс, подтягивание, отжимание. Конечно, есть направления, которые без особой тренировки и не сдашь. Это, например, стрельба. Но эта норма для школьников не обязательна.

     «Это не какие-то новые испытания для них, а все знакомые упражнения — подтягивание, отжимание, это наклон вперед из положения стоя. Дети все это делают на физкультуре, просто больше надо уделять внимания именно технике выполнения, потому что за технику выполнения мы очень строго судим», — пояснила старший инструктор-методист Центра тестирования ГТО Сургута Елена Логинова.

    А вот с судейской бригадой в Сургуте возникли трудности. Людей катастрофически не хватает. Выкручиваются, привлекая школьных учителей и работников педагогического и госуниверситета. Предварительно для них проводят обучающие семинары.

     «Видов испытаний много, они абсолютно разные, и необходимо привлекать специалистов из разных областей видов спорта. При этом они должны иметь судейскую категорию. Мы сами, своими силами, проводим обучение, плюс, привлекаем уже наших известных тренеров, которые имеют свои спортивные судейские квалификации и помогают нам», — отметила Елена Логинова.

    В этом году принимать зачеты сургутский центр тестирования уже готов и у взрослых. И для работающих такой значок ГТО тоже не станет простым украшением. Планируется, что за них некоторые организации будут давать своим сотрудникам дополнительные дни к отпуску и, возможно, даже премии.

Анастасия Аладинская

что такое и для чего нужен

Просмотров 7.7к. Обновлено

«Готов к труду и обороне!» — лозунг забытый после войны и возрожденный в современности.

Где и как сдать ГТО? Что нужно сделать, чтобы получить золотой значок? Какие преимущества дает комплекс ГТО и как приучить себя регулярно заниматься спортом? Обо всем этом будем разбираться в статье.

История ГТО

Начало зарождения

За Октябрьской революцией последовала гражданская война. Новые лидеры искали варианты укрепления военной мощи государства и методы объединения всех жителей страны. Для этой цели в 1918 году был принят документ «Об обязательном обучении военному искусству». Позже, в 1920 году, при различных образовательных заведениях начинают создаваться общества для повышения уровня военной подготовки и формирования уважения к спорту в целом.

В 1927 году создается Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству (ОСОАВИАХИМ). Оно положит начало всему комплексу ГТО и поспособствует развитию спортивных соревнований в стране.

Комплекс ГТО в СССР

С 1930 года вводится пробная сдача оздоровительного комплекса ГТО. Объявление о нем появляется в «Комсомольской правде». Активисты ОСОАВИАХИМа активно занимаются привлечением молодых людей для занятий спортом.

Для сдачи испытаний, взрослые подразделяются, исходя из возраста и пола, на три категории. Сам комплекс состоит из одной ступени и насчитывает 6 теоретических и 15 практических испытаний. В 1932 году вводится в действие комплекс ГТО II ступени. Он насчитывает 3 теоретических и 22 практических испытаний.

В 1934 вводится детская ступень комплекса — «Будь готов к труду и обороне» (БГТО). Школьники сдают 16 нормативов.

В 1939-40 гг. оздоровительный комплекс стал основой военной подготовки населения СССР. Люди научились стрелять, плавать, ходить на лыжах, метать гранаты, преодолевать препятствия. Это помогло многим быстро переквалифицироваться в танкисты, снайпера и разведчики.

В рамках целей стоящих перед спортивным обществом в стране вносились коррективы в ГТО. В 1946-1950 гг. изменились возрастные категории, а количество нормативов уменьшилось. После восстановления страны, перед физкультурниками СССР поставили цель — популяризировать спорт и нормы ГТО. Основная задача заключалась в достижении высоких спортивных результатов во всем мире.

Комплекс ГТО в России

С 2007 года в РФ наблюдается резкий интерес к спорту. Россия достигает побед в футболе, баскетболе, гандболе и в других видах спорта. И общественность в связи с этим выступает инициатором возрождения забытого комплекса ГТО.

При ведущих вузах страны проходят мероприятия по выполнению оздоровительного комплекса. А сам процесс формирования интереса к ГТО продлится вплоть до 2014 года. В этот год комплекс официально будет признан указом Президента РФ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне».

Сейчас ГТО набирает обороты. Девушки и юноши пытаются завоевать заветный золотой значок, что способствует формированию привычки уделять внимание своему физическому развитию и следить за своим здоровьем.

Что такое комплекс ГТО

Комплекс ГТО — программа физического воспитания населения РФ, направленная на развитие спорта и оздоровления граждан страны. Данное мероприятие регулируется нормативно-правовой и методической базой. Спортивное движение ГТО несет в себе цель — сформировать интерес к занятиям спортом и усовершенствовать систему физического воспитания в школах, вузах и т.д.

Ступени

Программа ГТО разделена на 11 ступеней исходя из возраста желающих. Принять участие можно с 6 лет. Притом верхней границы по возрасту нет (70 лет и более).

Ступень I II III IV V VI VII VIII IX X XI
Возраст (лет) 6-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-29 30-39 40-49 50-59 60-69 ≥70
Класс в школе 1-2 3-4 5-6 7-9 10-11

По степени трудности выделяют три этапа. Самый трудный этап — золотой значок, средний — серебряный, самый легкий — бронзовый.

Виды испытаний

Комплекс ГТО строится на понятиях теста и нормативов. Тесты определяют уровень развития какого-либо навыка, в то время как нормативы — степень спортивной подготовки населения.

Испытания проверяют силу, выносливость, скорость и гибкость. Сверх того можно узнать свои координационные способности и дополнительные навыки, например, скандинавская ходьба или поход.

Для чего нужен комплекс ГТО

Данное мероприятие придумано для популяризации спорта среди всего населения нашей страны. Занимаясь регулярно, вы улучшаете свои показатели, а целеустремленность к золотому значку приучает вас уделять внимание своему физическому здоровью каждый день. Ведь тренировки укрепляют организм и способствуют выработке здоровых привычек.

Как проходит ГТО

Чтобы принять участие в ГТО и получить заветный значок, прежде всего, нужно зарегистрироваться на сайте. Для этого придется придумать логин, пароль и вести код с картинки. После отправляете заявку на выполнение. Для этого в специальную форму вводите свои имя и фамилию, контактные данные, адрес и выбираете нормативы, которые собираетесь сдавать.

Обязательно получите медицинский допуск у врача. Для этого нужно сдать анализы и посетить ряд специалистов: хирурга, кардиолога, невролога и т.д. Без подтверждения вашего здоровья вас не допустят к сдаче нормативов.

Затем остается только прийти и попробовать показать лучшие результаты. При успешном выполнении вы получаете значок в зависимости от выбранного уровня трудности.

Где проходит ГТО

Сдать нормативы ГТО можно в любом центре тестирования вашего города. Обычно такие центры имеются в любом образовательном учреждении или некоммерческих организациях, таких как спортивные или оздоровительные клубы и секции.

Нормы ГТО

Нормативы ГТО — степень развитости определенного навыка, что позволяет понять уровень физической подготовки участника.

Школьники попытать свои силы могут с июня одного года до июля следующего. Трудоспособное население РФ приглашается к сдаче круглый год: с января по декабрь. Сдать сразу все тесты, к сожалению, не входит в правило мероприятия.

Каждому участнику будет предоставлена возможность попробовать себя только в 3-4 испытаниях. При неудачном выступлении у вас есть шанс пересдать норматив в течение года с 2-х недельным перерывом между испытаниями, но не более 3-х раз за весь год.

Значки ГТО

В зависимости от степени сложности значки подразделяются на золотой, серебряный и бронзовый. Высшая награда — золотой. На всех значках нарисован спортсмен в движении на красном/синем/зеленом фоне в зависимости от вида значка.

Какой значок вы получите, определяет ваш худший результат из выполненных обязательных нормативов. Допустим, вы сдали большую часть на золото и серебро, но один результат — бронза. То вы получаете бронзовый значок не зависимо от большинства показателей.

Что дает сдача ГТО

Кроме подтверждения уровня вашей физической подготовки, значок ГТО может быть полезен школьникам. Ведь сданные нормы ГТО дают баллы ЕГЭ. Максимально можно получить 10 баллов, но как минимум можно рассчитывать на 1-3 балла. Даже эти баллы могут иметь значение при поступлении.

Существует особый значок отличия, выдаваемый Президентом РФ, при регулярном получении значков ГТО в течение нескольких лет.

Права для сдачи ГТО

Права для прохождения тестов ГТО определяются федеральным законом «О физической культуре и спорте в Российской федерации». Они построены на принципах добровольности, обязательного медицинского присмотра, оздоровительной направленности.

Так как комплекс ГТО предполагает принцип добровольности, родители вправе отказаться от сдачи их ребенком норм ГТО. Проблема, с которой сталкиваются довольно часто родители, — ГТО выставляется обязательным мероприятием для участия. Надо понимать, что школа это делает для «галочки», чтобы показать численность участников. Однако родители должны отстаивать свои права, в случае если ребенок против выступления.

Подводим итог

Сдача нормативов ГТО может послужить толчком к изменению образа жизни. Регулярным тренировкам и формированию заинтересованности в спорте в целом. Целеустремленность и некий азарт в получении заветного значка может изменить вашу жизнь. Ведь спорт полезен всем, а выполнение базовых нормативов сможет показать уровень вашей физической подготовки. Невыполнение каких-либо показателей послужит сигналом к действию и последующим развитием полезных привычек и навыков.

Мы наконец-то знаем, сколько детей распространяют коронавирус. Вот как это может помочь школам.

В разгар наибольшего всплеска случаев заболевания COVID-19 в Соединенных Штатах многие государственные и местные чиновники снова бьются над острым вопросом о том, закрывать ли школы. Теперь новые исследования подтверждают, что школы не являются основными движущими силами вспышек, но случаи будут просачиваться и способствовать распространению болезни всякий раз, когда страна теряет контроль над сдерживанием пандемии.

National Geographic получил эксклюзивный доступ к результатам исландского исследования, которое дает убедительные доказательства того, насколько дети способствуют распространению коронавируса.Исследователи из Национального директората здравоохранения и генетики deCODE, компании по геномике человека в Рейкьявике, наблюдали за каждым взрослым и ребенком в стране, которые были помещены в карантин после возможного заражения этой весной, используя отслеживание контактов и генетическое секвенирование для отслеживания связей между различными кластерами вспышек. . Это исследование с участием 40 000 человек показало, что вероятность заражения детей в возрасте до 15 лет примерно вдвое меньше, чем у взрослых, и только половина вероятности передачи вируса другим людям, чем у взрослых. Почти все случаи передачи коронавируса детям происходили от взрослых.

«Они могут и заражаются и передают вирус другим, но и то, и другое происходит реже, чем взрослые», — говорит Кари Стефанссон, исполнительный директор deCODE.

Этот анализ является одним из последних крупномасштабных исследований, подтверждающих вывод о том, что инфицированные взрослые представляют большую опасность для детей, чем дети для взрослых. Эти исследования могли бы помочь информировать чиновников, которые пытаются решить, когда и закрывать ли школы, зная, что такие закрытия наносят вред детям.В дополнение к жизненно важным академическим урокам школы предоставляют множество критически важных услуг населению, поэтому на прошлой неделе Центры США по контролю и профилактике заболеваний рекомендовали, чтобы школы были «последними местами, которые нужно закрыть», и «первыми, которые вновь откроются».

Но даже если дети в целом менее восприимчивы, при всплесках инфекции в обществе риски в школах могут резко возрасти. Поскольку США не удалось сдержать вирус на национальном уровне, американские школы K-12 сообщили о более чем 313 000 случаев заболевания COVID-19 по состоянию на 10 декабря.

С детьми все в порядке, если только …

Распространение инфекционного заболевания в школах зависит от двух факторов: от того, как часто дети заражаются коронавирусом, и от того, насколько легко они передают заболевание другим. Если бы дети были одновременно очень восприимчивыми и высокозаразными, школы, вероятно, спровоцировали бы новые вспышки COVID-19, как это происходит с гриппом. Но если дети плохо ловят и плохо разбрасывают, школы должны просто отражать то, что происходит в более широком сообществе.

Однако до этой осени данных о коронавирусе с участием детей было мало, в основном из-за того, что школы в США закрылись так рано во время пандемии. Кроме того, исследования, появившиеся летом, часто имели ограничения.

Дети играют незначительную роль в передаче коронавируса, но это не оправдывает немедленного повторного открытия школ без предварительного принятия других мер по контролю распространения среди населения.

Фотография Розем Мортон, The New York Times

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Лучший способ понять, как передача может происходить между детьми и взрослыми, — это постоянно наблюдать за здоровыми семьями с детьми школьного возраста, чтобы следить за тем, не заражаются ли они. Проводя частые тесты, ученые будут выявлять инфекции по мере их возникновения, что позволит понять, кто заболел первым.

Исландия и deCODE применили это на практике, проведя всестороннее тестирование и отслеживание, скрининг более половины населения страны: все, кто потенциально мог подвергнуться воздействию, были помещены в карантин, изолировав их от общества, но часто подвергая риску их семьи.Изучив разницу между взрослыми и детьми в этих карантинах, deCODE обнаружил, что дети играют незначительную роль в передаче инфекции.

Исландия никогда не закрывала свои начальные школы, хотя закрыла свои средние школы на пике своего первого всплеска. Данные сентябрьской волны подтверждают идею о том, что у детей младшего возраста меньше шансов заболеть или заразить других. Стефанссон находится в процессе публикации этих результатов в рецензируемом журнале, но он говорит, что тщательный набор данных является убедительным для исландской передачи — «и мы оказались разумной животной моделью для человеческой популяции.”

Стефанссон предупреждает, что если все, кроме школ и детских садов, будет закрыто, дети станут одним из основных источников передачи инфекции. Он объясняет, что, хотя индивидуальный риск среди молодежи может быть низким, в школах все равно будут вспышки.

Это означает, что вопрос становится не научным, а скорее, какой уровень риска общество готово принять, чтобы оставить детей в школе: «С чем вы готовы жить?» он спросил.

Не относитесь ко всем возрастам одинаково

Помимо исследования в Исландии, другие исследования показали, что дети допубертатного возраста имеют значительно более низкую вероятность заболеть.Таким образом, школьные чиновники должны проводить различие между детьми младшего возраста и подростками.

Одно недавнее крупномасштабное исследование того, как остановить распространение вируса, подтверждает этот вывод. Когда эпидемии COVID-19 было всего несколько недель, тысячи людей в Китае приехали, чтобы отпраздновать Лунный Новый год. В Хунани — провинции, соседней с местом, где впервые был обнаружен коронавирус, — правительство организовало проверку путешественников и отслеживание контактов. Используя данные этих контрольно-пропускных пунктов, исследователи проанализировали 1178 инфицированных людей и 15 648 их близких контактов.

Наша главная задача — не допустить проникновения вируса в школы — не допустить его попадания в общество.

ByFiona RussellUniversity of Melbourne

Их результаты, опубликованные в журнале Science в конце ноября, показывают, что дети в возрасте до 12 лет реже заражаются этой болезнью после воздействия, чем взрослые, говорит соавтор исследования Кайюань Сунь, научный сотрудник Международного центра Фогарти Национального института здравоохранения США. Исследование также показало, что риск передачи внутри домохозяйств, особенно во время изоляции, был намного выше, чем между более случайными контактами, например, в школе.Когда положительные случаи были изолированы, а их контакты помещены в карантин, цепи передачи были разорваны. Это говорит о том, что разумные меры могут помочь остановить более масштабные вспышки, в том числе в школах.

Многие другие исследования сходятся во мнении, что возраст имеет значение. Один недавний препринт отслеживал 4524 человека из 2267 домов в Женеве, Швейцария, с апреля по июнь. Исследователи обнаружили, что у детей от 5 до 9 лет вероятность заражения была на 22,7% ниже, и что их риск увеличивался с возрастом.

Вывод: критический сдвиг происходит где-то между 10 и 12 годами.Примерно во время полового созревания риск заражения и передачи вируса подростками возрастает. COVID Monitor, группа, отслеживающая информацию из более чем 7000 школьных округов США, обнаружила, что показатели заболеваемости в средних школах почти в три раза выше, чем в начальных школах.

До сих пор неясно, почему это может быть так. Одна из теорий состоит в том, что дети чаще подвергаются воздействию коронавирусов, что обеспечивает некоторую защиту. Другое дело, что у детей меньше рецепторов ACE2, мишени для коронавируса, в верхних дыхательных путях.Еще одна теория заключается в том, что их легкие меньшего размера не так хороши для выброса капель или образования аэрозолей.

Несмотря на это различие, дети и подростки часто смешиваются в отчетах о заболеваниях, что, по словам Аласдера Манро, научного сотрудника по детским инфекционным заболеваниям в университетской больнице Саутгемптона в Великобритании, «чрезвычайно проблематично».

Но передача основана не только на биологии. Поведение тоже играет роль. В ноябре исследование, проведенное в Индии с участием полумиллиона человек, выявило «модели повышенного риска передачи» у детей до 14 лет, включая множество случаев заражения детей от других детей.

«Если открывается школа, дети вступают в контакт гораздо чаще, чем взрослые», — говорит Сан. Его анализ также подтвердил оценку CDC о том, что на бессимптомную передачу приходится около 50 процентов инфекций, а это означает, что не всегда возможно изолировать людей до того, как они заразят других. Вот почему школы всегда будут представлять определенный уровень риска.

Когда школы должны быть закрыты?

Поскольку страны по-разному подходят к школам, мир непреднамеренно разработал естественный эксперимент для определения их точной роли в передаче COVID-19.

В Великобритании новая статья, опубликованная в журнале The Lancet , показала, что частичное открытие школ этим летом было связано с низким риском заболеваемости; из более чем 57 000 школ и детских садов исследование выявило всего 113 случаев, связанных с 55 вспышками. Эти случаи сильно коррелировали с местными показателями заражения, показывая, насколько важно снизить передачу вируса в сообществе для обеспечения безопасности школ. «Передача будет происходить в школах, так же как и везде, где люди смешиваются», — говорит Манро.«Но дети не являются движущей силой болезней». Вместо этого становится все более очевидным, что во многих странах люди в возрасте от 20 до 30 лет вызывают вспышки, которые затем распространяются как на пожилых людей, так и на детей.

Пустая игровая площадка государственной школы в Нью-Йорке, 19 ноября 2020 г. Ошибки правительства и противоречивые сообщения о пандемии усугубили расовые различия в образовании.

Фотография Ван Ина, Синьхуа/Alamy Live News

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Данные из Германии подтверждают эти выводы. Ученые недавно проверили тысячи детей в Баварии на наличие антител и обнаружили, что они были в шесть раз больше детей, чем ожидалось, что позволяет предположить, что многие детские случаи упускаются из виду. Но немногие из этих случаев вызвали более широкие вспышки. Страна также собрала данные из 53 000 школ и детских садов; даже этой осенью, когда количество случаев заболевания в сообществе резко возросло, в среднем в 32 школах еженедельно регистрировалось более двух положительных случаев.Сюзанна Кугер, директор Центра социального мониторинга при Немецком институте молодежи, говорит, что часто «взрослые передают болезнь даже в детских учреждениях», когда родители подбрасывают детей или сотрудники общаются в комнате отдыха.

(См.: Миллениалы и поколение Z распространяют коронавирус, но не из-за вечеринок и баров)

Германия также приняла множество дополнительных мер для поддержки родителей, например, увеличила количество дней отпуска по болезни, чтобы родители могли оставаться дома дольше, если дети болеют.Эти шаги имеют решающее значение, говорит Кугер, потому что «родители передают страх и беспокойство своему ребенку. Чем больше стресс у родителей, тем больше стресс у ребенка».

Неравномерные последствия

После нескольких месяцев дистанционного обучения и учителям, и родителям совершенно ясно, что закрытие школ приносит вред. Было много сообщений о росте проблем с психическим здоровьем, домашнем насилии и, возможно, даже о потерянных годах жизни из-за снижения обучения. Вот почему Фиона Рассел, директор докторской диссертации по детскому и подростковому здоровью.D. в Мельбурнском университете в Австралии: «Школы должны открываться в первую очередь и закрываться в последнюю очередь. Они должны быть приоритетными».

Это не обязательно означает немедленное повторное открытие школ без предварительного принятия других мер по контролю распространения среди населения. Штат Виктория, например, очень консервативно подходит к карантину. Штат, в котором проживает 6,5 миллиона человек, не открывался до тех пор, пока общее число случаев заражения COVID-19 не превысило 10.Рассел говорит, что школы были закрыты не потому, что они опасны по своей сути, а для того, чтобы предотвратить передвижение людей.

Бретт Саттон, главный санитарный врач штата Виктория, также сказал, что, оглядываясь назад, штат не стал бы закрывать школы. Отчасти благодаря его совету Ирландия оставила свои школы открытыми во время последней блокировки, закрыв спортивные залы, церкви, рестораны и второстепенные предприятия. Тем не менее за шесть недель количество инфекций в сообществе снизилось на 80 процентов.

«Наш приоритет в том, чтобы не допустить проникновения вируса в школы, — говорит Рассел, — чтобы он не попал в общество.

В США избранный президент Джо Байден заявил, что повторное открытие школ будет приоритетом в первые сто дней его пребывания в должности, но четко рассказал о науке и о неравных рисках вируса, основанных на расы и дохода — будут важны для укрепления доверия с родителями, поскольку школы пытаются вновь открыться.

Калирис Салас-Рамирес, нейробиолог из школы CUNY, мать-одиночка, которая решила не допускать своего девятилетнего ребенка из его школы в 4-м округе Нью-Йорка.«Есть так много других вещей, которые уже подвергают риску моего чернокожего сына», — объясняет она, ссылаясь на экзистенциальную опасность институционализированного расизма. «Черные и коричневые семьи не могут позволить себе роскошь рисковать жизнями наших детей».

Ошибки правительства и противоречивые сообщения о пандемии уже усугубили расовые различия в образовании. Недавнее исследование, проведенное в Массачусетсе, показало, что чернокожие, латиноамериканские семьи и семьи с низким доходом с гораздо большей вероятностью отправят ребенка на дистанционное обучение этой осенью, и эта тенденция наблюдается по всей стране.Этот выбор является преднамеренным и отражает логическое рассмотрение непропорционального риска: большинство детей, которые были инфицированы и убиты коронавирусом, попадают в эти расовые и этнические группы. Между тем, частные школы, скорее всего, будут открыты для очных занятий.

«Я не хочу подвергать себя, своих детей или их учителей опасности», — говорит Наоми Пена, цветная женщина и член Совета по общественному образованию округа 1 в Нью-Йорке. Она видела, как несколько друзей умирают от COVID-19.Поэтому Пенья решила оставить своих подростков дома, хотя у одного из ее детей проблемы с обучаемостью. Как и Пена, около 60 процентов семей в округе 1 решили обучать своих детей дистанционно.

По мере того, как ученые, наконец, начинают приходить к единому мнению о том, насколько безопасны школы, школьным советам необходимо будет не только составлять планы, основанные на фактических данных, но и лучше сообщать о том, какие шаги они предпринимают для обеспечения безопасности детей и общества.

Школьники вряд ли станут причиной всплесков коронавируса, говорят ученыеНо в целом они предполагают большую вероятность распространения инфекции без принятия тщательных мер.

Швеция, которую часто называют образцом работы школ во время пандемии, оставила школы открытыми для детей до 16 лет, но с небольшими размерами классов и соблюдением физического дистанцирования. Согласно одному недавнему исследованию, открытие начальных школ оказало ограниченное влияние на родителей, но учителя в школах с детьми старшего возраста заразились в два раза чаще, чем те, кто преподавал удаленно.

В Израиле переполненные классы средних школ вызвали вспышки, что побудило министерство здравоохранения опубликовать на этой неделе отчет, в котором детей назвали суперраспространителями. А в Соединенных Штатах некоторые повторные открытия средних школ были катастрофическими, как, например, в школе в Джорджии, стыдившейся за учеников без масок в коридорах, и в средней школе в Юте, где за две недели число случаев заражения увеличилось до 90.

По словам доктора Рубина, значительная часть случаев связана с деятельностью вне школы.«Большая часть передачи, когда мы это видим, происходит в автобазах, во время туристических лиг, может быть, в раздевалке или на вечеринках и собраниях, которые люди проводят по выходным», — сказал он.

«Вы предполагали, что закрытие школ решит проблему», но неформальные условия, которые менее регулируются, могут стать источником большего количества инфекций, — сказал доктор Рубин.

Данные из Великобритании показывают, однако, что кластеры даже среди детей старшего возраста не всегда могут приводить к заражению дома. Выборочное тестирование в школах показало резкое увеличение числа случаев заражения среди детей старше 11 лет, но всплески, похоже, не привели к росту числа случаев среди взрослых.

«Я нахожу это увлекательным и тем, что нам нужно больше понимать», — сказал доктор Николс.

Несмотря на собирающееся исследование, Бостон в среду решил закрыть школы, хотя рестораны, казино и спортивные залы остаются открытыми. Доктор Дженкинс, у которой двое детей, сказала, что она особенно расстроена этой новостью.

Коронавирус: что делать, если ваши дети остаются дома

Инфекционные заболевания

Избранные эксперты:

Обновлено 29 апреля 2020 г.

Во многих частях США.S. и во всем мире дети остаются дома и не ходят в школу, чтобы помочь уменьшить распространение нового коронавируса и вызываемого им заболевания COVID-19. Хотя это критически важный способ практиковать физическое дистанцирование, он может мешать повседневной жизни, особенно для детей. И, если вы являетесь родителем или опекуном ребенка, который вернулся из школы, возникает дополнительная проблема, связанная с тем, чтобы ваш сын или дочь были спокойны и заняты во время неожиданного перерыва.

Пранита Тамма, доктор медицинских наук, детский специалист по инфекционным заболеваниям Детского центра Джонса Хопкинса, и Патрик Муларони, М.Д., медицинский директор программы детской спортивной медицины в Детской больнице Джонса Хопкинса, поделится некоторыми практическими советами, которые помогут вам и вашим детям оставаться здоровыми и активными, когда вы вместе проводите время дома.

Как поговорить с ребенком о пандемии и почему он должен оставаться дома?

«Это нормально, когда ваши дети знают, что в окружающей среде появились новые микробы и что мы все должны внести свой вклад в сокращение их распространения», — говорит Тамма. «Вы можете сказать им, что мы все еще изучаем это, но что вы делаете все возможное, чтобы убедиться, что они остаются в безопасности и здоровы.

Тамма призывает взрослых дать детям понять, что они могут играть роль и помогать. Напомните им кашлять или чихать в локоть или салфетку, а салфетку выбрасывать. Обучая их правильному мытью рук, сделайте это забавным процессом, используя песню, чтобы убедиться, что они моют руки в течение 20 секунд.

«Сосредоточение внимания на том, что они могут сделать, чтобы помочь замедлить распространение коронавируса, может помочь им почувствовать, что они имеют некоторый контроль в это нестабильное время», — говорит Тамма.

Также важно научить своих детей быть добрыми к другим, отмечает Тамма.«Пусть они знают, что любой может заболеть от вирусов и что им не следует делать предположения о людях на основе их расы или этнической принадлежности».

Что делать, если школа вашего ребенка закрыта?

Когда школы закрыты, а семьи сидят дома, легко соскользнуть в мысли о летних каникулах или снежном дне. Как бы ни было заманчиво сидеть перед телевизором во время киномарафонов или просмотров сериалов, важно, чтобы дети занимались здоровым образом, пока они не в школе.

  • Придерживайтесь графика. Дети и подростки получают пользу от структуры. Как можно больше придерживайтесь их обычного распорядка, особенно в будние дни. Если у них есть школьные дела, выделите блоки времени для сосредоточенной работы с перерывами между ними для здорового перекуса или игр для младших. Вы также можете составить график домашних дел.
  • Займите их мозги. Дети старшего возраста и подростки могут использовать этот перерыв в школе, чтобы заняться интересами, на которые у них иначе не было бы времени.Поощряйте их узнавать что-то новое, например, интересную мелочь, или развивайте хобби или навыки.
  • Посвятите время игре. Время игр — это ценный способ сохранить ощущение нормальной жизни ваших детей, а также способствовать эмоциональному благополучию. Если возможно, проведите некоторое время на свежем воздухе, играя на заднем дворе или прогуливаясь по кварталу. Однако помните о том, что нужно держаться на здоровом расстоянии от других. Если ваша семья проводит время на открытом воздухе, Тамма также предлагает иметь бутылку дезинфицирующего средства для рук на спиртовой основе, содержащую не менее 60% спирта, у входа в ваш дом, чтобы каждый уменьшил количество микробов, попадающих в вашу домашнюю среду.
  • Найдите время для разговора. Дети и подростки могут испытывать тревогу или подавленность. Свяжитесь с ними, чтобы узнать, как они себя чувствуют, и решить любые проблемы, которые у них есть. Если вы часто видите новости по телевизору, рекомендуется сократить количество экранного времени, которое посвящено COVID-19, чтобы уменьшить тревогу. Для детей старшего возраста вам может потребоваться контролировать их использование социальных сетей. «Дети всегда улавливают реплики из разговоров и поведения своих родителей», — отмечает Тамма.«Насколько это возможно, старайтесь сохранять спокойствие и самообладание, чтобы ваши дети не беспокоились».

Могут ли дети, которые соблюдают физическое дистанцирование, устраивать игровые свидания?

Школы закрыты, чтобы способствовать физическому дистанцированию и сокращению личного общения, но это не будет эффективным, если практика не будет продолжена дома.

Хотя небольшие группы лучше, чем большие, лучше свести контакты к минимуму, насколько это возможно, говорит Тамма. «Избегайте вечеринок по случаю дня рождения и других общественных мероприятий с друзьями ваших детей, даже с одним или двумя друзьями, — говорит она. — Рассмотрите альтернативные способы общения детей со сверстниками, такие как видеочат.

Как вы поддерживаете спортивную рутину ребенка-спортсмена?

В связи с перерывом в спорте из-за кризиса COVID-19 перед спортсменами стоит задача поддерживать физическую форму с ограниченными возможностями тренировок. Эксперт по детской спортивной медицине Патрик Муларони, доктор медицинских наук, дает родителям и учащимся советы о том, как вернуться к занятиям спортом:

  • Расскажите о том, что происходит, и придумайте план, как поддерживать физическую форму и мотивацию вашего спортсмена.
  • Мыслите нестандартно и проявляйте изобретательность в том, что вас окружает.Одним из вариантов может быть удар ногой или бросок мяча в стену. Если ваши дети не могут заниматься своими конкретными видами спорта, они могут выбрать другие занятия для перекрестных тренировок или развития аналогичных навыков.
  • Соберитесь всей семьей и тренируйтесь вместе. Найдите тренировку в Интернете или по запросу на телевизоре. Сделайте обучение семейным занятием.
  • Поощряйте своего спортсмена играть с вами или братом или сестрой. Младший брат, возможно, не сделает лучший пас или удар ногой, но это может быть хорошим способом потренироваться в ловле, подаче или захвате мяча.
5 советов, которые дети должны знать о Covid-19

Как родители могут сохранять баланс, совмещая работу и уход за детьми дома?

Если вы работаете удаленно, установление ожиданий относительно ваших потребностей может помочь сохранить баланс между работой и домом.

  • Установите четкие границы. Пусть ваша семья знает, что в определенные часы вам нужно сосредоточиться на своей работе.Визуальные сигналы, такие как закрытая дверь, могут сигнализировать о том, что вы работаете и не прерывать.
  • Создайте специальные «тихие зоны».  Места общего пользования, такие как гостиная или кухонный стол, могут быть тихой зоной во время работы или учебы. Это не только полезно для вас, но и может предоставить вашему ребенку пространство для занятий, таких как чтение, письмо или рисование. «Для детей старшего возраста это отличный способ побудить их прочитать книгу, пока вы занимаетесь своей работой», — говорит Тамма.«Вы можете проводить время, работая вместе».
  • Координация ухода.  Если ваш партнер, старший ребенок или другой родственник находится дома, разработайте сменный график, чтобы помочь управлять уходом за детьми младшего возраста, чтобы лица, осуществляющие уход, могли избежать выгорания и заняться другими домашними или рабочими нуждами или немного вздремнуть.
  • Двигайтесь вместе.  Если у вас есть привычка ходить в спортзал, подумайте о том, чтобы найти видео с упражнениями в Интернете, чтобы вы могли выполнять упражнения, не выходя из дома.«Вы даже можете найти в Интернете видеоролики с упражнениями, которые побуждают ваших детей заниматься вместе с вами», — говорит Тамма.

Что делать, если школа или детский сад вашего ребенка остаются открытыми?

Некоторые школы и детские сады остаются открытыми до тех пор, пока не будет указано иное, особенно для детей с опекунами, которые не могут оставаться дома без работы. Если ваш еще открыт, проверьте, какие процедуры или меры предосторожности они принимают в отношении мытья рук, гигиены и физического дистанцирования. Поговорите об этом с ребенком, чтобы убедиться, что он понял.

Если вам неудобно оставлять вашего ребенка в школе, обратитесь к учителю или администратору по поводу протоколов, которые могут быть у них для дистанционного обучения, особенно если вы или другой опекун можете проводить время с вашим ребенком дома.

«Это новая ситуация для всех нас, — говорит Тамма. «Нам необходимо работать вместе, чтобы внести свой вклад в поддержание чистоты окружающей среды и ограничение распространения инфекции, особенно для защиты наших друзей и соседей, которые могут быть особенно уязвимы для вирусных инфекций.

Коронавирус (COVID-19)

Что вам нужно знать от Johns Hopkins Medicine.

COVID-19 и кризис филиппинских школьников

Если 17-летней Рузель Деларозо нужно задать вопрос своему учителю, она не может просто поднять руку, не говоря уже о том, чтобы отправить электронное письмо с кухонного стола.Ей приходится покинуть скромную лачугу, которую ее семья называет домом в Джануайе, фермерском городке в центральной части Филиппин, и отправиться в густые заросли кустарника, в 10 минутах ходьбы от дома. Там, если ей повезет, она сможет поймать телефонный сигнал и, наконец, спросить о задаче по математике в материалах для самостоятельного обучения, которые ее мать забрала из школы.

«Мы так привыкли, что наши учителя всегда рядом», — говорит Деларозо TIME по тому же темпераментному телефонному соединению.«Но теперь с ними сложнее общаться».

Ее школа Calmay National High School входит в число десятков тысяч филиппинских государственных школ, закрытых с марта 2020 года из-за пандемии COVID-19, а Деларозо — один из 1,6 миллиарда детей, пострадавших от закрытия школ по всему миру, согласно данным ЮНЕСКО. оценивать.

Но в то время как другие страны воспользовались возможностью возобновить очные занятия, Филиппины отстали.После 20 месяцев мер по предотвращению пандемии, вылившихся в один из самых продолжительных карантинов в мире, только 5000 учащихся чуть более чем в 100 государственных школах получили разрешение вернуться в класс в рамках двухмесячной пробной программы — крошечная часть из 27 миллионов учащихся государственных школ, поступивших в этом году. Филиппины должны быть одной из очень немногих стран, если не единственной страной, которая по-прежнему так сильно зависит от дистанционного обучения. Это стало огромным экспериментом в жизни без личного обучения.

Подробнее: Каково быть учителем во время пандемии COVID-19

«[Министр образования Леонор Брионес] всегда напоминает нам, что в прошлом, когда были военные осады или извержения вулканов, землетрясения, тайфуны , наводнения, обучение продолжалось», — говорит заместитель министра образования Диосдадо Сан-Антонио.

Но на этот раз? Педагоги опасаются, что затянувшееся закрытие негативно сказывается на способности учащихся учиться, сказываясь на их будущем, как раз в тот момент, когда стране нужна молодая, хорошо образованная рабочая сила, чтобы возобновить впечатляющий экономический рост, которым она наслаждалась до начала пандемии.

Во всем мире COVID-19 будет влиять на психическое здоровье детей и подростков в ближайшие годы, предупреждает ЮНИСЕФ. Закрытие школ уже обвиняют в росте отсева и снижении грамотности, и, по оценкам Всемирного банка, число детей в возрасте 10 лет и младше из стран с низким и средним уровнем дохода, которые не могут читать простой текст, выросло с 53%. до пандемии до 70% сегодня.

Если пробное возобновление занятий пройдет без происшествий, есть надежда на более широкое открытие филиппинских школ. Но без него есть опасения потерянного поколения.

Чарилин Капарас, ученица 8-го класса, просматривает уроки на своем телефоне с треснувшим экраном во время учебы дома, поскольку школы остаются закрытыми, 13 октября 2021 года в прибрежной деревне Памараван в Малолосе, провинция Булакан, Филиппины.

Эзра Акаян / Getty Images

Как COVID-19 повлиял на филиппинское образование

С марта 2020 г. по сентябрь 2021 г. ЮНИСЕФ насчитал 131 миллион учащихся довузовского образования из 11 стран, которые пытались учиться дома не менее трех четвертей времени, которое они обычно проводили в школе.Из этого числа 66 миллионов прибыли только из двух стран, где очные занятия были почти полностью исключены: Бангладеш и Филиппин. (Бангладеш вновь открыла свои школы в сентябре.)

Во время первоначального всплеска COVID-19 в марте 2020 года — всего за несколько недель до конца учебного года — Филиппины прекратили очные занятия для всей когорты учащихся государственных учебных заведений, что по данным ЮНЕСКО, тогда насчитывалось около 24,9 миллиона человек. Начало нового учебного года в сентябре также было отложено, поскольку президент Родриго Дутерте ввел политику «нет вакцины — нет занятий».

Когда в октябре 2020 года школьное обучение наконец возобновилось, решение отдела образования представляло собой сочетание вариантов дистанционного обучения: онлайн-платформы, образовательное телевидение и радио, а также печатные модули. Но социальное неравенство и нехватка ресурсов дома для поддержки этих подходов нанесли огромный удар по многим ученикам и учителям.

Отчет департамента, опубликованный в марте 2021 года, показал, что 99% учащихся государственных школ получили проходные баллы за первую академическую четверть прошлого года.Но другие опросы утверждают, что студенты находятся в невыгодном положении. Более 86% из 1299 учащихся, опрошенных Движением за безопасное, справедливое, качественное и актуальное образование, заявили, что они меньше усвоили, используя домашние модули департамента образования. учебный и бумажный материал.

Подробнее: Анджелина Джоли о том, почему мы можем позволить COVID-19 пустить под откос образование

Несмотря на то, что она является первоклассной ученицей — в прошлом году она получила средневзвешенный балл 91 из 100, — Деларозо также считает, что дистанционное обучение уступает.

В старшей школе Деларозо учительница Джоннали Консумо, 25 лет, обнаружила отсутствие желания учиться, а некоторые родители даже заполняют рабочие листы от имени своего ребенка, судя по почерку.

«Им трудно заставить ребенка отвечать на модули, потому что ребенок не боится своих родителей», — рассказывает она TIME. «То, как поощряет учитель, сильно отличается от того, как это делает родитель».

Consumo иногда посещает дома неуспевающих студентов и обнаруживает, что они работают на ферме — скажем, собирают сахарный тростник или производят древесный уголь — чтобы увеличить семейный доход, который сократился из-за экономического кризиса и растущего уровня безработицы.По ее словам, тетради превратились в пустые. Или студенты сдают свои модули только для того, чтобы она обнаружила, что они скопировали ответы. Разочарование огромное.

«С нашей стороны это сложно, — говорит Консумо TIME, — потому что мы действительно стараемся изо всех сил».

Учащиеся начальных классов носят маски и лицевые щитки в качестве превентивной меры против COVID-19 перед началом первого дня занятий в начальной школе Лонгоса 15 ноября 2021 года в Аламиносе, провинция Пангасинан, Филиппины.Спустя почти два года после закрытия школ из-за пандемии COVID-19 15 ноября на Филиппинах возобновились ограниченные очные занятия в 100 школах по всей стране.

Эзра Акаян / Getty Images

Бедность и образование на Филиппинах

Доступ в Интернет представляет собой огромную проблему.В городских районах инструкторы могут проводить уроки с помощью платформ видеоконференций или Facebook Live, но 52,6% из 110 миллионов жителей Филиппин живут в сельской местности с ненадежной связью. Это тоже недешево: исследование компании SurfShark, занимающейся кибербезопасностью, показало, что интернет на Филиппинах является одним из наименее стабильных и медленных, но при этом самым дорогим из 79 опрошенных стран.

Доступ в Интернет предполагает, конечно, что у пользователя есть устройство, но на Филиппинах это не данность.Частная компания Social Weather Stations, занимающаяся опросами, обнаружила, что чуть более 40% учащихся не имели никаких устройств, которые помогли бы им в дистанционном обучении. Из остальных около 27% использовали уже имеющееся у них устройство, а 10% смогли одолжить его, но 12% пришлось его купить, при этом семьи тратили в среднем 172 доллара на одного учащегося. Для сравнения, это более половины средней месячной зарплаты на Филиппинах.

«У некоторых из них нет сотовых телефонов», — говорит Мэрилин Томелден, учительница из провинции Кесон, расположенной в трех часах езды от столицы Филиппин Манилы. то, что она считала забавным домашним заданием: отправка видеороликов о том, как они исполняют танцевальные движения, которые она продемонстрировала в предыдущем видео.

«Поскольку мы учимся в государственной школе, мы не можем требовать, чтобы они покупали телефоны, — говорит Томелден. «У них нет денег, чтобы купить себе еду, и они собираются купить себе мобильный телефон для учебы? Что важнее для жизни — есть или учиться?»

Инструкторы тоже должны быть оснащены необходимыми ресурсами. Исследование, проведенное Национальным исследовательским советом Филиппин, показало, что многим учителям приходилось выкладывать собственные деньги, чтобы поддерживать своих учеников в дистанционном обучении.

Подробнее: Долгая история вакцинации детей в школе

Государственные учреждения делают все возможное, чтобы помочь. Ранее в этом году таможенное бюро передало телефоны и другие конфискованные гаджеты в отдел образования для раздачи нуждающимся учащимся. Но это капля в море.

«Это то, с чем [наша] не в состоянии справиться, — неравенство с точки зрения наличия ресурсов учащихся в зависимости от социально-экономического положения семей», — говорит заместитель министра образования Сан-Антонио.

Некоторые студенты настолько измотаны борьбой за дистанционное обучение, что просят о длительных перерывах между модулями. Многие родители и группы давления идут еще дальше, требуя полной академической приостановки до тех пор, пока не будет устранена более четкая постпандемическая система образования.

Конгрессмен Франс Кастро является членом ACT Teachers Partylist, политической партии, представляющей сектор образования. Она говорит, что полная заморозка создаст больше проблем, чем решит.

«Образование — это право», — говорит она TIME. «В какой бы форме это ни было, будь то смешанное обучение или модульное, лучше продолжать его, чем останавливаться».

Но в то же время, с увеличением их рабочей нагрузки, расплачиваются за это студенты и преподаватели. Консумо, учитель из Джануая, регулярно не ложится спать допоздна, заполняя пачки новых документов, созданных системой дистанционного обучения.

«Ты больше не сможешь спать, только и думаешь о сроках и работе, которую еще нужно сделать», — говорит она.«Я плачу из-за этого».

Больше обязательных к прочтению историй от TIME


Свяжитесь с нами по телефону по адресу [email protected]

родителей в Италии потребуют зеленый пропуск Covid для входа в школу

За десять дней до 1 мая, даты, когда в Италии должно прекратиться обязательное ношение масок в помещении, некоторые из самых выдающихся экспертов в области здравоохранения страны предостерегают от плана правительства.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Прекратит ли Италия действие маски Covid 1 мая?

«Вирус по-прежнему распространяется с очень высокой скоростью», — заявил в четверг Нино Картабеллотта, президент итальянского фонда доказательной медицины Gimbe.

«Число положительных случаев превышает отметку в 1,2 миллиона», — сказал он, а «уровень положительных результатов теста превышает 15 процентов».

«Из-за этого отказ от правил ношения масок для лица был бы очень безрассудным шагом», — добавил он.

Комментарии

Картабеллотты последовали за аналогичной критикой со стороны экспертов в области здравоохранения, в том числе Сильвио Гараттини, основателя миланского Института фармакологических исследований Марио Негри и старшего фармаколога.

«Если мы отменим обязательство [носить маски] сейчас, мы рискуем послать сигнал, что все кончено. Это не так», — сказал он в интервью La Repubblica, добавив: «Правительство должно повторить, что ситуация по-прежнему вызывает тревогу, и сказать, как обстоят дела на самом деле.

Министр здравоохранения

Роберто Сперанца заявил на прошлой неделе, что решение о масках не является окончательным, и что изменения правил с 1 мая будут подтверждены «в последние десять дней апреля».

«После Пасхи… мы проведем дополнительную оценку с нашими научными экспертами и примем решение», — сказал он.

Министр подчеркнул, что: «На данный момент я очень настоятельно рекомендую использовать маску во всех случаях, когда есть риски, потому что циркуляция вируса очень высока».

Поскольку праздники уже позади, министерство здравоохранения должно в ближайшие дни принять окончательное решение относительно того, станет ли обязательство носить маски во всех закрытых общественных местах рекомендацией.

Ранее на этой неделе были предположения, что теперь правительство может сохранять правила в силе дольше, чем ожидалось — по крайней мере, в некоторых ситуациях.

«Я убежден, что было бы правильно перейти от обязанности носить маски в закрытых помещениях к рекомендации хранить их в некоторых местах, например, в общественном транспорте», — заявила заместитель министра здравоохранения Андреа Коста в интервью Rai News. 24.

«Теперь вопрос в том, чтобы оценить, держать ли их в каких-то особых ситуациях, где есть более высокая концентрация людей.

В настоящее время в Италии по-прежнему требуется носить маски во всех закрытых общественных местах, в том числе в магазинах и в общественном транспорте, а также в людных местах на открытом воздухе.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Когда в Италии вам все еще нужно носить маску на улице?

Правительство Италии, похоже, полагается на относительно высокий уровень охвата вакцинацией в стране, чтобы держать под контролем серьезные случаи Covid-19 после отмены мер.

Сперанца на прошлой неделе подчеркнул, что 90 процентов итальянского населения в возрасте старше 12 лет уже получили по крайней мере две первые дозы вакцины против Covid-19, а 39 миллионов — более половины всего населения — получили бустерную дозу.

Но вирусолог Массимо Галли назвал план снятия масок в помещениях с 1 мая «чушью», заявив, что это оставит людей с ослабленным иммунитетом «исключенными» и «подверженными риску».

Люди с ослабленным иммунитетом «могут получить все вакцины, какие захотят, но все равно будут иметь частичную защиту или не будут иметь никакой защиты», — сказал он в интервью Radio Capital в среду.

«Если они хотят ехать в общественном транспорте, они будут в маске, но если другие не наденут маску, этот человек находится в группе риска», — пояснил он.

Италия в настоящее время предлагает четвертый укол Covid или второй бустер для людей старше 80 лет и других групп, которые, как считается, подвергаются наибольшему риску заболевания. Однако Гимбе отметил, что охват среди этих групп был ниже, чем ожидалось.

Картабеллотта сказал: «Спустя семь недель после начала кампании для пациентов с ослабленным иммунитетом уровень охвата в 10,2 процента и неоправданные региональные различия доказывают, что защита более 790 000 человек из группы риска на данный момент является просто миражом.

В отчете

Gimbe также говорится, что 4,2 миллиона человек в Италии, которые имеют право на вакцинацию, еще не получили свою первую дозу, а еще два миллиона не получили ревакцинацию.

Слишком много F: руководители школ Мичигана переосмыслили оценку пандемии

В середине учебного года учащиеся из Мичигана чаще пропускают уроки, что касается преподавателей, которые говорят, что это еще одно свидетельство того, что коронавирус мешает обучению.

Около 20 % учащихся начальных и средних школ и до 35 % учащихся старших классов Детройтского общественного школьного округа не сдали хотя бы один урок в первой четверти.По оценкам округа, эти показатели примерно вдвое превышают показатели предыдущего учебного года.

Аналогичные тенденции классификации появляются на национальном уровне. В государственных школах округа Фэрфакс в Вирджинии процент учащихся средних и старших классов, получивших F как минимум в двух классах, вырос до 11%, что на пять процентных пунктов больше, чем в прошлом году. В школьных округах Сент-Пола и Солт-Лейк-Сити также наблюдается рост числа отказов.

Чтобы решить эту проблему в Мичигане, руководители школ пересматривают свои подходы к оценкам и заданиям в этом учебном году.По крайней мере, один округ отменил неудовлетворительные оценки, а другие могут перейти на систему оценок «зачет/незачет».

В Детройте округ создает целевую группу по онлайн-обучению, которая будет изучать оценки. Суперинтендант Николай Витти сказал, что сокращение назначений является потенциальным способом решения проблемы. Насколько могут быть сокращены задания, пока неясно.

«Это то, что я хотел бы, чтобы целевая группа взвесила — обеспечить более сильный баланс и согласованность между учителями, классами и школами», — сказал Витти.

Педагоги обеспокоены тем, что неудовлетворительные оценки могут привести к тому, что большее число учащихся будут задерживаться на год, к задержкам выпуска, большему количеству отсева, а также к сокращению перспектив колледжа и возможностей получения стипендий.

Требования и ограничения онлайн-обучения, такие как нехватка оборудования и контроля, а также нарушение переключения между очным и онлайн-обучением, препятствуют обучению.

«Это просто спиралевидный эффект с точки зрения просто попыток продвигать детей по учебной программе», — сказала Венди Здеб, исполнительный директор Мичиганской ассоциации директоров средних школ.Она слышала от многих директоров опасения по поводу плохих оценок в этом году.

Всплеск F указывает на продолжающуюся борьбу учащихся с дистанционным обучением. Технические сбои и неисправные устройства мешают некоторым учащимся полноценно участвовать в виртуальных уроках, что вызывает опасения по поводу хронических прогулов и низкой вовлеченности.

Многие учителя выразили разочарование по поводу того, что чувствуют себя не готовыми к переходу на онлайн-обучение. Эти проблемы могут непропорционально сильно повлиять на цветных учащихся, которые с большей вероятностью начнут учебный год онлайн, чем их белые сверстники, как показал анализ AP/Chalkbeat, проведенный в сентябре.

Тем не менее, ни один универсальный подход не может решить проблему неудовлетворительных оценок.

В последние недели Здеб работал с директорами, чтобы переосмыслить то, как устроены выпускные экзамены и какой процент экзаменов приходится на итоговые оценки учащегося. Она слышала, что некоторые школы вернулись к системе «зачет/незачет», в то время как другие позволяют учащимся выбирать оценки за класс.

В этом учебном году государственные школы Анн-Арбора изменили свою шкалу оценок и убрали F.Округ изменил систему оценок, потому что «пандемия COVID-19 создает неравные условия для студентов, чтобы они могли продолжить свою курсовую работу и продемонстрировать свое обучение», — сказал представитель округа Эндрю Клули.

Учащиеся старших классов, получившие оценки D+, D или D- в течение первого и второго семестров, получат оценку G за кредит. Те, кто получил отрицательный балл, могут улучшить свои оценки после консультации с консультантом. Оценка G или отсутствие кредита не повлияют на средний балл учащегося.

Школьный округ Детройта вернулся к буквенным оценкам в этом учебном году после того, как весной использовалась система зачет/незачет. Но после возвращения было много жалоб на оценки. В прошлом месяце округ запустил фокус-группы для получения отзывов от учащихся, родителей и учителей.

Защитник образования Шэрон Келсо заявила, что ее племянник получил неудовлетворительную оценку по математике в первой четверти школы в Мэригроув в районе Детройта. Во время фокус-групп она услышала от некоторых родителей, что их дети все еще пытаются ориентироваться в онлайн-платформах и загружать задания.Келсо сказала, что она также запросила отчеты об успеваемости своего племянника по математике за эту четверть, которая заканчивается 2 февраля, и не получила их.

Ранее она отправила письмо районным чиновникам с просьбой вернуться к системе «сдал/не сдал».

Учитывая различия в доступе и качестве обучения, она сказала: «Наши дети борются. Не существует справедливого и равноправного способа помочь им добиться хороших результатов». Келсо считает, что студентов не следует наказывать за последствия пандемии.

учащиеся округа сказали, что они чувствуют себя подавленными из-за количества назначенного домашнего задания. Нагрузка мешала им выполнять свою работу.

Витти сказал, что школьный округ рассматривает возможность того, чтобы учителя сократили количество даваемых заданий и пересмотрели систему оценок. Целевая группа может также представить другие предложения.

Он рекомендовал округу не возвращаться к системе «сдал/не сдал».

«Я не верю, что решение переходит к системе «зачет/незачет», потому что учащиеся все еще «не заходят» в рамках системы «зачет/незачет», — сказал он.«Это посылает неверный сигнал тем учащимся, которые могут и упорно трудятся, чтобы поддерживать высокие оценки на протяжении всего онлайн-обучения».

15 вещей, которые я узнал о японских школьниках

После переезда в Японию я многое узнал о местных обычаях, культуре и детях (но в основном о комбини).

А так как дети — наше будущее, я думаю, что довольно хорошо понимаю направление, в котором движется это место (вы можете рассчитывать на то, что насладитесь футболом, множеством бойз-бэндов и, конечно же, Disney Lando).

Так что же именно отличает этих маленьких будущих взрослых японцев от остального мира (или, по крайней мере, Южной Калифорнии в 1990-е годы)? Следующее отражает мои (невероятно научные) исследования.

Надеюсь, это ответит на все ваши вопросы о жизни младших школьников в Японии. О, у вас никогда не было вопросов о жизни младших школьников в Японии? Ну, вы, вероятно, знаете сейчас.

1. они одеваются как Сейлор Мун

Публикация фотографий японских студентов незаконна (очевидно).

Теперь, прежде чем вы скажете: «Да! Сейлор Мун родом из Японии , так что персонажи сериала вдохновлены японскими школьниками, а не наоборот», знайте, что я это понимаю (а если вы этого не понимали, то я знаю, умопомрачительно ). Однако мне понадобилось некоторое время, чтобы избавиться от образа тех блестящих героев моего детства, которые отразились в каждом из моих учеников (даже в мальчиках?).У студентов есть летняя и зимняя форма, и это включает в себя все, вплоть до обуви (белая с разноцветными полосками для обозначения разных оценок, что на удивление полезно для идентификации учащихся). Какая бы компания ни производила всю эту униформу, она должна быть прибыльной (и это если не учитывать всех криперов, которым нравится одеваться, как школьницы).

2. они японские

Художественное представление.

Снова с «ДУХ! Вы в Японии, конечно, они японцы.” Снова Я понимаю это , но для меня было большим изменением увидеть класс однородных чистокровных, уставившихся на меня. Среди почти 400 студентов, участвующих в этой шараде, которую в просторечии называют образованием в моей школе, они в совокупности составляют, может быть, четыре ученика неяпонского происхождения (и обратите внимание, что ни один ученик не лишен или японской крови). Может быть, в этом нет ничего плохого, но когда ученики выделяют детей, не являющихся 100-процентными японцами, скандируя «хаффу» или «[вставьте национальность здесь]», это становится очень грустным (моя нулевая японская принадлежность должна быть довольно травмирующим для них, чтобы иметь дело с).

3. им нравятся пеналы

Я продолжаю намекать – никто не купит меня.

У каждого ученика есть пенал. Каждый студент. И эти вещи полностью укомплектованы (придется заполучить их список необходимых материалов). Учитывая, что типичные для ребенка средства индивидуального самовыражения (одежда?) были исключены из числа опций для японских учащихся, многие пользуются возможностью использовать собственный пенал как тонкую попытку внедрить часть себя обратно в свою школьную оболочку. .Hello Kitty, Peanuts, Disney и большие молнии — популярные дизайны, наряду со странными формулировками на английском языке, спортивными брендами (Puma, Yonex, Nike и т. д.) и случайными футлярами в форме фруктов.

4. они в порядке

Если я скажу: «Как дела?» как бы вы ответили? Японских школьников учат отвечать на этот вопрос «Я в порядке» (или, если быть более точным, «Я в порядке, спасибо. А вы?»). Технически это может быть уместным ответом, и вы даже можете иногда отвечать им сами, но в устах японского ребенка это звучит невероятно неестественно и не отражает того, что они на самом деле чувствуют (истязание было бы правильным ответом). .Я начал тщетную попытку преобразовать их из «я в порядке» в «я в порядке» и из «я так себе» в «я в порядке» (поскольку это гораздо больше отражает то, как Англоговорящий ответит на этот вопрос (Источник: я англоговорящий).

5. у всех одинаковые предметы

Слишком трудно? Очень жаль.

Когда я учился в неполной средней школе (или в средней школе, как я предпочитаю ее называть), у большинства предметов было два уровня: подготовка к колледжу и отличники (поскольку давайте признаем, что некоторые дети стараются больше, чем другие, например, ).грамм. НЕРТЫ). У меня даже был факультативный класс, который я должен был выбрать для себя (хотя столярная мастерская была не такой захватывающей, как я надеялся — слишком мало бойни). В школах, в которых я работал в Японии, различий между разными уровнями (т. е. продвинутым классом и стандартным классом) не существует, и все ученики должны изучать одни и те же предметы (факультативов нет). Ура соответствие!

6. они здороваются со своими учителями

Кажется, берег чист.

В школе я не могу избежать звонков окружающих.Учащиеся (это то, что, как я думаю, должно быть обязательно) говорят «привет» (на японском языке) каждому учителю, которого они встречают в холле (или учителю, который проходит мимо них). Если я обнаруживаю, что иду по коридору со студентами, я делаю одно из двух: просто повторяю «Здравствуйте» снова и снова, пока кризис не закончится (т. классе и болтать о том, как все (спойлер: они в порядке), пока не прозвенит звонок. Однако поведение студентов резко контрастирует с поведением моих японских коллег — они просто молча ходят, опустив головы, избегая зрительного контакта, когда я вижу их в коридорах (конечно, они просто не хотят создавать прецедент взаимодействия). со мной — вполне понятно).

7. они едят школьный обед

Один из моих любимых.

Около девяноста пяти процентов учеников моей средней школы (статистика, которую я только что составил, но она отражает то, что я видел в школах) едят школьные обеды. Время от времени я сталкиваюсь со студентом, обедающим из дома, но эти студенты являются исключением (и я не удивлюсь, если им нужна была чертовски веская причина, чтобы принести обед с собой). Студентам не разрешается иметь деньги (или закуски), а их обеды оплачиваются их удостоверениями личности.Когда я учился в средней школе, самый популярный школьный обед обычно состоял из личной пиццы, большого печенья с шоколадной крошкой и безалкогольного напитка. Полагаю, это звучит как яд по сравнению с тщательно спланированными школьными обедами в Японии (но это не значит, что это не вкусно).

8. они «увидятся»

Следующее поколение японцев также учат говорить «, увидимся, » (произносится как «, ши, ты, »), прощаясь друг с другом. Опять же, вы можете оправдать использование «увидимся»; однако «увидимся позже/за обедом/завтра/на следующей неделе», «пока» и «до встречи» — гораздо более естественные альтернативы этому сумасшедшему миру «увидимся», в котором я оказался.Каждый раз, когда я совершаю ошибку, произнося эту фразу сам, я делаю один метафорический шаг ближе к буквальному убийству самого себя. В этот момент это даже начинает звучать правильно – пожалуйста, скажи мне, что я просто схожу с ума. (А если серьезно, оставьте комментарий и скажите мне, если я его потеряю).

9. не меняют классы

Занятия также меняются каждый день.

За исключением случаев, когда класс требует специально оборудованного класса (научные эксперименты, искусство или иногда даже изучение английского языка), учащиеся не меняют классы между предметами.Вместо этого учителей — это те, кто перемещает из класса в класс во время переходных периодов (здесь десять минут). Это означает, что в каждом (классном) классе есть каждый класс, каждый день, с все теми же учениками . Единственное время, когда учащиеся должны общаться (или даже видеться) с остальными своими сверстниками, это во время переходных периодов, во время обеда (где они все еще сидят в соответствии с их классными комнатами) или после школы.

10. они приветствуют друг друга утром

Что это? Вам холодно? Выйди и поприветствуй всех.

Если однажды утром в Японии вы обнаружите, что идете мимо школы и обеспокоены количеством слышимых криков, исходящих из ее стен, не пугайтесь. Скорее всего, это просто утреннее приветствие . Утреннее приветствие? Да, вы знаете, в то время утром, когда ученики стоят возле школы и кричат ​​(иногда буквально кричат) おはようございます (охайоу годзаимасу/доброе утро) каждому ученику и сотруднику, прибывающему в школу. Я никогда не могу точно сказать, насколько искренними кричат ​​детские приветствия.

11. они убирают школу каждый день

Берем работу у трудолюбивых дворников по всей стране.

Каждый (обычно запланированный) день все ученики в школе вооружаются тряпками, метлами и совками и отправляются в заранее определенное место с командой из четырех или пяти других учеников, чтобы выполнить задание по уборке указанного места. В течение десяти минут после обеда ученики подметают, моют, полируют и пылесосят свою школу. Студенты заботятся о каждой детали, вплоть до чистки унитазов (интересно, как они решают, кто куда идет).Тем не менее, я видел этих детей чистыми, и я могу заверить вас, что в лучшем случае они работают наполовину (и я не могу их винить). Возможно, время уборки лучше использовать в качестве перерыва.

12. без углубления

Говоря о переменах, одна из самых популярных мультяшных банд девяностых никогда не могла существовать в Японии. Почему? Потому что дети в (моих) неполных средних школах в Японии не могут насладиться великолепным периодом времени, известным как каникулы . Единственный перерыв, который у них есть, — это пятнадцать минут после обеда, чтобы побродить по своим классам или сыграть в самый неорганизованный и быстрый баскетбол, который я когда-либо видел (не могу дождаться, когда NBJ взлетит).Я еще должен сообщить им, что существует такая вещь, как перемена (по крайней мере, в Соединенных Штатах), потому что они боятся, что их головы взорвутся, когда они узнают, что живут в тюрьме.

13. они обедают со своими учителями в своих классах

Извините, дети, места на всех не хватит.

В средней школе, в которой я провожу большую часть времени, есть столовая, но она достаточно велика, чтобы одновременно вместить только половину учеников школы. Каждую неделю занятия чередуются между едой в классе и едой в столовой.При приеме пищи в столовой студенты распределяются по местам (со своими классами). Во время еды в классе учащиеся превращают свои столы в заранее определенные группы столов и едят под наблюдением учителя из передней части комнаты. В любом случае, ученики повсеместно боятся сидеть со мной с тех пор, как увидели, как я ем сырую морковь (которую, очевидно, никто в моей школе (или Японии?) никогда раньше не видел).

14. они ведут журналы

В Японии у вас нет секретов.

Я узнал об этом совсем недавно, но у каждого ученика есть школьный журнал, который он должен вести каждый день.Их классные руководители ежедневно проверяют эти журналы, чтобы следить за жизнью учеников (и эмоциональными состояниями?). Что именно записывается в этих вещах? Они довольно подробные — все, от времени пробуждения и сна до того, сколько времени студент провел за просмотром телевизора и использованием компьютера. Этого не достаточно? Ну, они также используются, чтобы записывать расписание на каждый день (потому что помните, классы меняются) и отмечать, подвергался ли ученик издевательствам.

15. у них тихое время

В течение последних десяти минут каждого дня, прежде чем они отправятся домой или начнут заниматься в клубе, все ученики размещаются в своих классных комнатах, где они кладут головы на свои парты в течение десяти минут молчаливого размышления (или, возможно, единственного сна). они будут получать весь день).Но учтите, это время не для отдыха, а для того, чтобы ученики подумали о том, что они сделали в течение дня, что они собираются делать вечером (домашняя работа, домашняя работа, домашняя работа) и что им нужно сделать. сделать на следующий день (все заново). Я делаю то же самое в учительской, но вместо этого я сплю (пока никто больше не участвует в программе).

Вам это тоже понравится:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.