Геодезический колледж в москве: Приёмная комиссия

Содержание

Такой страницы нет, но не торопитесь уходить




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Superinform Baby - Московский колледж геодезии и картографии (МИИГАиК). м. Молодежная.

Государственное учебное заведение.

Описание

Колледж - одно из старейших средних профессиональных учебных заведений России.

Он готовит специалистов среднего профессионального образования базового и повышенного уровня в области

  • геодезии,
  • картографии;
  • экономики,
  • бухгалтерского учета
  • земельно-имущественных отношений.

 

Общие данные о социально-бытовых условиях обучения студентов в колледже

Колледж обеспечивает всех нуждающихся иногородних студентов общежитием.

Общежитие расположено в пяти минутах ходьбы от колледжа по адресу: ул. Молодогвардейская, д. 11, корп. 2.

Общежитие является структурным подразделением колледжа.

Это – пятиэтажное здание коридорного типа, рассчитанное на 300 мест.

Студенты проживают в 2 и 3 местных комнатах.

Бытовые условия общежития отвечают нормативным требованиям и позволяют создавать благоприятную обстановку для занятий и отдыха.

Студенты общежития проживают в закрепленной жилой комнате в течение всего срока обучения при условии соблюдения правил внутреннего распорядка.

Колледж обеспечивает проживающему возможность пользования всеми социально-бытовыми помещениями:

  • комнатой для самостоятельных занятий,
  • кухнями,
  • душевыми,
  • постирочной,
  • гладильной и др.

В общежитии имеется актовый зал для проведения вечеров и дискотек, а также спортзал.

В общежитии работает кафе на 30 посадочных мест.

Студенты обеспечены доброкачественным горячим питанием. Кафе соответствует санитарным нормам общественного питания.

В продаже имеется широкий ассортимент холодных и горячих блюд, а также продукты первой необходимости.

В вечернее время в кафе можно отдохнуть, посмотреть телепередачи, видеофильмы.

Для оказания медицинской помощи студентам в колледже работают медпункт и стоматологический кабинет.

Фельдшер колледжа осуществляет мероприятия по профилактике заболеваний среди студентов. 

Студенты, проживающие в общежитии, обслуживаются районной поликлиникой г. Москвы.

Специальности:

Аэрофотогеодезия

Аэрофотогеодезист владеет знаниями и практическими навыками для выполнения комплекса геодезических работ, позволяющих составить топографический план или карту для последующего их использования в различных отраслях и обороне страны.

Его образовательный уровень позволяет

  • выполнять работы по созданию и обновлению графических и цифровых топографических карт, планов по аэрофотосъёмкам и материалам космической съёмки;
  • получить цифровую информацию о местности для целей кадастра, геоинформационных систем различного уровня и назначения.

Прикладная геодезия

Специалист по прикладной геодезии

  • владеет необходимыми теоретическими и практическими знаниями для проведения топографо-геодезических работ при изысканиях, проектировании, строительстве и эксплуатации инженерных сооружений,
  • выполняет комплексные работы по топографогеодезическому обеспечению Государственного земельного кадастра.

Его знания при выполнении указанных работ позволяют умело пользоваться вычислительной техникой и профессиональным программным обеспечением.

Картография

Картограф владеет необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками для процесса проектирования, составления и оформления общегеографических, тематических и специальных карт с помощью компьютерных технологий.

Он использует

  • цифровые модели местности разных масштабов,
  • базы и банки данных земных и планетных объектов, полученных с помощью геоинформационных систем.

Выпускник владеет также художественно-дизайнерскими навыками создания и оформления карт средствами компьютерной графики.

Земельно-имущественные отношения

Специалист по земельно-имущественным отношениям владеет профессиональными знаниями

  • по оценке земли и имущества,
  • учёту недвижимости,
  • решению управленческих и экономических вопросов в различных организациях независимо от их организационно-правовых форм.

Его практические навыки позволяют определить стоимость объекта с использованием технологий оценочных работ.

Выпускник владеет необходимыми знаниями законодательных и нормативных актов, характеризующих недвижимость, имущество и сделки с ними, методами оценки земли и имущества.

Заочная форма обучения

Колледж осуществляет подготовку специалистов из числа лиц, имеющих среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование по специальностям:

  • аэрофотогеодезия
  • прикладная геодезия
  • картография
  • земельно-имущественные отношения
  • экономика и бухгалтерский учёт

Продолжительность обучения, в зависимости от специальности, от 2-х лет 10 месяцев до 3-х лет 10 месяцев (для студентов, работающих по избранной специальности, срок обучения сокращается на год).

Режим работы приемной комиссии 2018 г. по приему на очное отделение
(с 08 июня – по 14 августа)

  • Понедельник – с 10.00 до 16.00
  • Вторник – с 13.00 до 19.00
  • Среда – с 10.00 до 16.00
  • Четверг – с 13.00 до 19.00
  • Пятница – с 10.00 до 16.00
  • Суббота – с 10.00 до 14.00
  • Воскресенье – выходной день

Календарный план работы приемной комиссии колледжа на 2018 г. по приему на заочное отделение

 

  • 08 июня – начало приема документов от абитуриентов.
  • 24 августа – завершение приема документов в колледж.

Граждане с ограниченными возможностями здоровья лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в том числе глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды, инвалиды) принимаются как на основании результатов единого государственного экзамена, так и на основании результатов вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно (при отсутствии результатов единого государственного экзамена).

Ежегодно  с октября организуются платные подготовительные курсы, длительностью 4-6 мес.

Курсы проводятся вечером, в будни.

Контактный телефон: 8 (499) 149-82-33, 8 (495) 444-61-98.

Поступление возможно на базе 9 и 11 классов.

Студентам предоставляется общежитие.

Есть бюджетные места.

ССУЗ ведет подготовку по следующим направлениям обучения

г. Москва, ул. Молодогвардейская, д. 13

8 (499) 149-82-33 ; +7(499)149-61-54 ; :+7(495)444-61-98 .

Колледж Геодезии и Картографии МИИГАиК

Адрес: 121467, Москва, ул. Молодогвардейская, 13

К сожалению, станция метро, к которой ближе всего находитя Колледж Геодезии и Картографии МИИГАиК не была указана.

Телефон: +7 (499) 149-82-33, +7 (499) 140-10-50, +7 (499) 149-61-54

Время работы: пн-пт 09:00-17:00

Сайт: www.mkgik.org

Описание организации:

Основной вид деятельности компании “Колледж Геодезии и Картографии МИИГАиК” – Колледжи Москвы. Организация находится по адресу 121467,
Москва, ул. Молодогвардейская, 13. По всем вопросам и пожеланиям можно связаться по телефону +7 (499) 149-82-33, +7 (499) 140-10-50, +7 (499) 149-61-54, либо оставить отзыв на нашем сайте. Официальный веб-сайт – http://www.mkgik.org.

Как добраться (доехать) к "Колледж Геодезии и Картографии МИИГАиК" (местоположение на карте с указанием улицы)

Описание категории:


Колледж (англ. College) – высшее или среднее учебное заведение в Англии, США и других странах. В XIX веке слово переводилось с английского как Коллегия или Коллегиум и в этом широком смысле может означать группу людей, которые живут по своим внутренним правилам.

Колледж – (не путать с техникумом) высшее учебное заведение второго уровня аккредитации или структурное подразделение высшего учебного заведения третьего или четвертого уровня аккредитации, которое проводит образовательную деятельность, связанную с получением определенного высшего образования и квалификации в родственных направлениях подготовки (если является структурным подразделением высшего учебного заведения третьего или четвертого уровня аккредитации или входит в учебный или учебно-научно-производственного комплекса) или по нескольким родственным специальностям и имеет соответствующий уровень кадрового и материально-технического обеспечения.


Колледж геодезии и картографии МИИГАиК


Адрес: Россия, Москва, ул.Молодогвардейская, д.13
Телефон: (499) 149-61-54, 149-80-18
Факс: (499) 149-61-54
Официальный сайт: http://mkgik.org/
E-mail: [email protected]
Лицензия на осуществление образовательной деятельности: АА №001843 рег. №1764 от 18.08.2011 выдана бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации: ВВ №001399 рег. №1373 от 20.12.2011 до 20.12.2016
Полное наименование: Колледж геодезии и картографии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет геодезии и картографии»
Сокращенные наименования Колледжа геодезии и картографии МИИГАиК:
Колледж геодезии и картографии ФГБОУ ВПО Московский государственный университет геодезии и картографии
Год основания: 1920 год
Аккредитационный статус: колледж
Организационно-правовая форма: государственное образовательное учреждениеНаличие общежития: не указано
Наличие бюджетных мест: да, имеется
Форма обучения: • Очная • Заочная

Контакты приемной комиссии Колледжа геодезии и картографии МИИГАиК

+7 (499) 149-82-33

+7 (965) 137-18-31

[email protected]

Ответственный секретарь приемной комиссии: Побединская Ольга Вениаминовна

График работы приёмной комиссии
Понедельник – с 10.00 до 16.00
Вторник – с 13.00 до 19.00
Среда – с 10.00 до 16.00
Четверг – с 13.00 до 19.00
Пятница – с 10.00 до 16.00
Суббота – с 10.00 до 14.00
Воскресенье – выходной день

Документы для поступления для граждан РФ
• аттестат/диплом
• 4 фотографии 3х4,
• медицинская справка Ф№086у,
• копия паспорта, или копия свидетельства о рождении и гражданства,
• копия страхового медицинского полиса.
• копия приписного свидетельства/военного билета (при наличии)
Для лиц без гражданства и лиц, имеющих особые права при поступлении, существует иной перечень документов.

Директор Колледжа геодезии и картографии МИИГАиК:
Хинкис Геннадий Львович

Московский колледж геодезии и картографии Молодогвардейская 13

Московский колледж геодезии и картографии МИИГАиК находится по адресу: Москва, улица Молодогвардейская , 13. Телефон для консультирования по услугам +7 (499) 140-10-50, +7 (499) 149-82-33, +7 (499) 149-61-54. Для получения подробной информации об услугах доступен официальный сайт http://mkgik.org

Улица: Молодогвардейская

Дом: 13

Остановка: Кунцевская

Расположение:

Официальный сайт http://mkgik.org

Телефон для консультирования/записи: +7 (499) 140-10-50, +7 (499) 149-82-33, +7 (499) 149-61-54

Email: [email protected]

Время и режим работы
Понедельник
09:00 - 17:00
Вторник
09:00 - 17:00
Среда
09:00 - 17:00
Четверг
09:00 - 17:00
Пятница
09:00 - 17:00
Суббота
Воскресенье

№ 1077-РП О строительстве многофункционального жилого комплекса со спортивно-оздоровительным центром ГОУ "Московский колледж геодезии и картографии" по адресу: ул.Молодогвардейская, д.13, вл.15 (Западный административный округ)

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ  

                     Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е  


16 июня 2005 г. N 1077-РП 

О   строительстве   многофункционального
жилого            комплекса           со
спортивно-оздоровительным   центром  ГОУ
"Московский     колледж    геодезии    и
картографии"          по         адресу:
ул.Молодогвардейская,     д.13,    вл.15
(Западный административный округ)       



     В целях  ускорения  решения вопросов по комплексной застройке
районов города  и  завершения строительства комплекса зданий Госу-
дарственного образовательного учреждения среднего профессионально-
го образования  Московского  колледжа геодезии  и  картографии,  а
также в соответствии с  распоряжением  Правительства Москвы  от 17
июня  2004 г.  N 1209-РП  "О  проектировании  многофункционального
жилого комплекса  со спортивно-оздоровительным центром Московского
колледжа геодезии и картографии  по адресу:  ул.Молодогвардейская,
д.13, вл.15 (Западный административный округ города Москвы)":
     1. Принять  предложение  Федерального агентства имущественных
отношений Российской Федерации  и ГОУ "Московский колледж геодезии
и картографии"  (далее  -  ГОУ "МКГК")  о  строительстве  за  счет
средств привлеченных  инвесторов в 2005-2008 гг. многофункциональ-
ного жилого  комплекса  со  спортивно-оздоровительным центром  ГОУ
"МКГК"  по  адресу: ул.Молодогвардейская,  д.13, вл.15  общей пло-
щадью 42 525 кв.м,  включая подземную часть,  общей жилой площадью
23 215,75 кв.м в соответствии с разработанной исходно-разрешитель-
ной документацией.
     2. Принять к сведению что:
     2.1. Строения по адресу:  ул.Молодогвардейская,  д.13,  вл.15
находятся в федеральной собственности и оформлены  ГОУ  "МКГК"  на
праве оперативного управления.
     2.2. ГОУ "МКГК" и закрытое акционерное общество "Строительная
фирма "Спецмонтажремонт"  на  основании распоряжения  Минимущества
Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. N 3756-Р "О  вовлечении
в хозяйственный оборот объекта незавершенного строительства  госу-
дарственного  образовательного учреждения "Московский колледж гео-
дезии  и  картографии"  заключили инвестиционный контракт от 7 де-
кабря 2001 г. N 24 на проектирование и строительство многофункцио-
нального  жилого  комплекса  со  спортивно-оздоровительным центром
(п.1).
     3. Возложить функции заказчика и инвестора  по  строительству
многофункционального жилого комплекса со спортивно-оздоровительным
центром (п.1) на ЗАО "Строительная фирма "Спецмонтажремонт".
     4. Принять к сведению, что финансирование работ по проектиро-
ванию и строительству  многофункционального  жилого  комплекса  со
спортивно-оздоровительным центром (п.1),  а также инженерных сетей
и сооружений к нему, в том числе городских магистральных, осущест-
вляется  в  полном  объеме за счет средств ЗАО "Строительная фирма
"Спецмонтажремонт".
     5. Принять к сведению,  что распределение построенной площади
будет произведено в следующем соотношении:
     5.1. Общая жилая площадь:
     100% - в федеральную собственность,  в том числе для расчетов
с  инвестором ЗАО "Строительная фирма "Спецмонтажремонт" при усло-
вии перечисления компенсации городу за  социальную,  инженерную  и
транспортную  инфраструктуру  в  объеме 6 493 916 долларов США (по
курсу Центрального банка Российской Федерации на дату перечисления)
на счет Московского городского казначейства КБК 2090225 "Компенса-
ционные выплаты при заключении инвестиционных контрактов по строи-
тельству коммерческого жилья".
     Срок первого платежа - в течение 10 рабочих (банковских) дней
с момента регистрации инвестиционного контракта в Комитете  города
Москвы по организации и проведению конкурсов и аукционов в размере
20% от суммы, подлежащей оплате. Оставшаяся сумма (80%) перечисля-
ется ежеквартально в первый рабочий день квартала равными долями в
соответствии с графиком платежей,  являющимся приложением к инвес-
тиционному контракту.
     Указанная сумма может быть уменьшена на объем затрат инвесто-
ра,  подтвержденных в установленном порядке,  на строительство го-
родских магистральных сетей и сооружений (п.4).
     5.2. Общая нежилая площадь:
     100% (с учетом площади спортивно-оздоровительного центра) - в
федеральную собственность,  в  том числе для расчетов с инвестором
ЗАО "Строительная фирма "Спецмонтажремонт".
     5.3. Площадь подземной автостоянки:
     100% - в федеральную собственность,  в том числе для расчетов
с инвестором ЗАО "Строительная фирма "Спецмонтажремонт".
     6. Принять к сведению обязательства ЗАО  "Строительная  фирма
"Спецмонтажремонт":
     6.1. Утвердить в Мосгосэкспертизе технико-экономическое обос-
нование  на строительство многофункционального жилого комплекса со
спортивно-оздоровительным центром (п.1).
     6.2. Разработать  проектно-сметную документацию на строитель-
ство многофункционального жилого комплекса со  спортивно-оздорови-
тельным центром (п.1),  согласовать и представить ее на рассмотре-
ние в Москомархитектуру в установленном порядке.
     6.3. Оформить в установленном порядке акт приемки законченно-
го строительством объекта и передать объект в эксплуатацию.
     6.4. После  сдачи  в эксплуатацию многофункционального жилого
комплекса со спортивно-оздоровительным центром  (п.1)  оформить  и
зарегистрировать  в  установленном  порядке право собственности на
площадь в соответствии с п.5 настоящего распоряжения.
     6.5. Представить  в  Департамент  земельных  ресурсов  города
Москвы для оформления в  установленном  порядке  земельно-правовых
отношений с  ЗАО  "Строительная Фирма "Спецмонтажремонт" на период
проектирования и строительства в соответствии  с  исходно-разреши-
тельной  документацией,  разработанной  на  основании распоряжения
Правительства Москвы от 17 июня 2004 г. N 1209-РП.
     6.6. Осуществить  учетную регистрацию в Департаменте жилищной
политики и жилищного фонда города Москвы инвестиционного контракта
(п.6.3) в соответствии  с  распоряжением Мэра Москвы  от 28 ноября
1997 г. N 935-РМ  "Об утверждении  Временного положения об учетной
регистрации инвестиционных контрактов  и  договоров  о привлечении
финансовых средств в жилищное строительство в г.Москве".
     6.7. Осуществить учетную регистрацию инвестиционного контрак-
та, дополнительных соглашений к нему и акта о результатах реализа-
ции инвестиционного проекта в Реестре государственных и инвестици-
онных контрактов в Комитете города Москвы по организации и  прове-
дению конкурсов и аукционов.
     7. Префекту Западного административного округа города  Москвы
представить первому заместителю Мэра Москвы в Правительстве Москвы
Росляку Ю.В. для заключения от имени Правительства  Москвы  с  ЗАО
"Строительная Фирма "Спецмонтажремонт" проект инвестиционного кон-
тракта  на  реализацию инвестиционного проекта на условиях настоя-
щего распоряжения.
     8. ЗАО "Строительная фирма "Спецмонтажремонт" в установленном
порядке произвести в Департаменте жилищной  политики  и  жилищного
фонда города Москвы оформление и учет жилой площади в соответствии
с распоряжением Мэра Москвы от 25 января 2001 г.  N 56-РМ "О мерах
по упорядочению учета  и  контроля  за оформлением жилой площади в
г.Москве".
     9. Принять  к  сведению,  что  после завершения строительства
многофункционального жилого комплекса со спортивно-оздоровительным
центром  (п.1) земельно-правовые отношения будут оформлены в уста-
новленном порядке в соответствии с имущественными правами.
     10. Контроль за выполнением настоящего распоряжения возложить
на префекта Западного административного округа города Москвы Алпа-
това Ю.М. и первого заместителя Мэра Москвы в Правительстве Москвы
Ресина В.И.
   
   
П.п.Мэр Москвы                                         Ю.М.Лужков

ш1

Документ опубликован в соответствии с Законом № 63 от 28.11.2012 О внесении изменений в статью 21 Закона города Москвы от 14 декабря 2001 года № 70 «О законах города Москвы и постановлениях Московской городской Думы» и статью 19 Закона города Москвы от 8 июля 2009 года № 25 «О правовых актах города Москвы»

Колледж геодезии и картографии официальный сайт москва

История колледжа в лицах

Уважаемые выпускники Московского топографического политехникума – Московского колледжа геодезии и картографии!

Мы пополнили историческую страницу колледжа фотографиями наших выпускников, начиная с 20-х по 90-е годы XX века. У всех у них сложилась разная судьба, личная и профессиональная. Вероятно, вам будет интересно разглядывать как старые фотографии, так и более поздние. Возможно, вы отыщете среди них ваших родных, родственников, друзей. Может быть, на этих фотографиях вы увидите себя.

  • Топографы первого выпуска 1923г.
    Топографы первого выпуска 1923г.

  • 3 Выпуск топографов 1925 г.
    3 Выпуск топографов 1925 г.

  • 2 курс топографы 1926 г.
    2 курс топографы 1926 г.

  • Выпуск топографов 1927 г.
    Выпуск топографов 1927 г.

  • Выпуск топографов 1927 г.
    Выпуск топографов 1927 г.

  • 2 курс топографы 1928г.
    2 курс топографы 1928г.

  • Практические занятия по геодезии 1932г.
    Практические занятия по геодезии 1932г.

  • Выпуск топографов 1947г.
    Выпуск топографов 1947г.

  • Выпуск топографов 1948 г.
    Выпуск топографов 1948 г.

  • Выпуск 1946-1950 г.
    Выпуск 1946-1950 г.

  • Выпуск 1947-1951 г.
    Выпуск 1947-1951 г.

  • Выпуск штурманов 1955 г.
    Выпуск штурманов 1955 г.

  • 17 выпуск штурманов 1956-1959 г.
    17 выпуск штурманов 1956-1959 г.

  • Выпуск фотограмметристов 1965 г.
    Выпуск фотограмметристов 1965 г.

  • Выпуск топографов 1965 г.
    Выпуск топографов 1965 г.

  • Выпуск штурманов 1965 г.
    Выпуск штурманов 1965 г.

  • Выпуск фототехников 1966 г.
    Выпуск фототехников 1966 г.

  • Выпуск геодезистов 1966 г.
    Выпуск геодезистов 1966 г.

  • Группа ГЕО 1963-1966 г.
    Группа ГЕО 1963-1966 г.

  • Выпуск топографов 1962-1967 г.
    Выпуск топографов 1962-1967 г.

  • Выпуск топографов 1966 г.
    Выпуск топографов 1966 г.

  • Выпуск аэрофотограмметристов 1967 г.
    Выпуск аэрофотограмметристов 1967 г.

  • Выпуск геодезистов 1968 г.
    Выпуск геодезистов 1968 г.

  • Выпуск фотограмметристов 1969г.
    Выпуск фотограмметристов 1969г.

  • Аэрофотограмметристы 1970е годы
    Аэрофотограмметристы 1970е годы

  • Специальность Разведка полезных ископаемых 1967-1971 г.
    Специальность Разведка полезных ископаемых 1967-1971 г.

  • Специальность Гидрогеология 1967-1971 г.
    Специальность Гидрогеология 1967-1971 г.

  • Выпуск штурманов АФС 1971 г.
    Выпуск штурманов АФС 1971 г.

  • Выпуск картографов 1972 г.
    Выпуск картографов 1972 г.

  • Выпуск 1972 г.
    Выпуск 1972 г.

  • Выпуск топографов 1973 г.
    Выпуск топографов 1973 г.

  • Выпуск геодезистов 1974 г.
    Выпуск геодезистов 1974 г.

  • Выпуск картографов 1972-1975 г.
    Выпуск картографов 1972-1975 г.

  • Выпуск 1976 г.
    Выпуск 1976 г.

  • Выпуск картографов 1977 г.
    Выпуск картографов 1977 г.

  • Выпуск 1980 г.
    Выпуск 1980 г.

  • Специальность Картография 1981 г.
    Специальность Картография 1981 г.

  • Выпуск 1981 г.
    Выпуск 1981 г.

  • Специальность Геодезия 1986 г.
    Специальность Геодезия 1986 г.

  • Специальность Картография 1993 г.
    Специальность Картография 1993 г.

  • Первый набор на специальность экономика и бухгалтерский учет 1994-1995 г.
    Первый набор на специальность экономика и бухгалтерский учет 1994-1995 г.

  • Выпуск группы ПГС-42 2006 г.
    Выпуск группы ПГС-42 2006 г.

  • Выпуск группы АГС-22 2006-2007 г.
    Выпуск группы АГС-22 2006-2007 г.

  • Выпуск группы АГС-22 2010 г.
    Выпуск группы АГС-22 2010 г.

  • Выпуск группы ПГС-41 2012 г.
    Выпуск группы ПГС-41 2012 г.

  • Выпуск группы ПГС-42 2012 г.
    Выпуск группы ПГС-42 2012 г.

  • Преподаватели колледжа 2012 г.
    Преподаватели колледжа 2012 г.

  • Съезд выпускников специальности «штурман-аэрофотосъемщик» 2016 год
    Съезд выпускников специальности «штурман-аэрофотосъемщик» 2016 год

  • день работника геодезии и картографии в колледже 2016 год
    день работника геодезии и картографии в колледже 2016 год

{jcomments on}

День космонавтики

12 апреля ежегодно отмечается с 1962 г. в России как День космонавтики, с 1969 г. в мире — как Всемирный день авиации и космонавтики. С 2011 г. этот день также провозглашен ООН Международным днем полета человека в космос.

Ах, этот день двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам!
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам.
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламене знамен
Когда безвестный сын земли смоленской
Землей-планетой был усыновлен.
Жилец Земли, геройский этот малый
В космической посудине своей,
По круговой, вовеки небывалой,
В пучинах неба вымахнул над ней…

Александр Твардовский

С 12 по 17 апреля в Новосибирском техникуме геодезии и картографии в группах 1 курса пройдут классные часы, посвященные 60-тилетию первого полета в космос.

8 апреля 2021

Концерт в Новосибирской филармонии

22 апреля студенты группы ЗУ9-02 посетили дневной общедоступный концерт В Новосибирской государственной филармонии. Ребята с удовольствием слушали произведения знаменитых композиторов, таких как: Бах, Гендель, Вивальди, Моцарт, Брамс, Чайковский, Рахманинов, Прокофьев, Хачатурян, Бабаджанян, Андерсон.

Программа концерта:

И.С. Бах. — Ария из оркестровой сюиты Ре-мажор
Г. Гендель. — Увертюра к опере «Юлий Цезарь в Египте»
А. Вивальди. — Времена года – Весна
В.А. Моцарт. — Дивертисмент Фа-мажор, I часть
И. Брамс. — Венгерский танец № 5
П. Чайковский. — Вальс из «Серенады для струнных»
П. Чайковский. — Времена года. Апрель
П. Чайковский. — Andante cantabile.
С. Рахманинов. — Вокализ
С. Прокофьев. — Гавот из «Классической» симфонии
А. Хачатурян. — Вальс из музыки к драме М. Лермонтова «Маскарад»
А. Бабаджанян. — Ноктюрн
Л. Андерсон. — Синкопированные часы

27 апреля 2021

Документы

  • Федеральный закон N 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
  • Положение о колледже
  • Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам СПО В ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет геодезии и картографии»
  • Правила внутреннего распорядка Московского колледжа геодезии и картографии
  • Правила внутреннего распорядка студентов Московского колледжа геодезии и картографии
  • Положение о пропускном и внутриобъектовом режиме в зданиях Московского колледжа геодезии и картографии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии»
  • Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1888 от 20 января 2016 бессрочная
  • Свидетельство о государственной аккредитации № 2111 от 12 июля 2016 действительна по 12 июля 2022 г.
  • Правила приёма в Московский колледж геодезии и картографии
  • Решение Учёного Совета МИИГАиК по утверждению стоимости оплаты за обучение в Колледже по договорам об оказании платных образовательных услуг
  • Приказ об установлении стоимости платных образовательных услуг
  • Положение о подготовительных курсах.
  • Положение о приёмной комиссии
  • Порядок аттестации педагогических работников
  • Приложения к порядку аттестации педагогических работников Приложение №1     
    Приложение №3     
    Приложение №4     
    Приложение №5     
    Приложение №6     
    Приложение №7
  • Положение о повышении квалификации педагогических работников
  • Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования
  • Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления студентов
  • Положение об учебном отделении Московского колледжа геодезии и картографии
  • Положение о промежуточной аттестации студентов
  • Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки
  • Правила перевода обучающихся и восстановления по образовательным программам СПО и(или) ВПО в МИИГАиК
  • Положение о порядке перехода обучающихся с платного (внебюджетного) на бесплатное (бюджетное)
  • Положение о стипендиальной комиссии
  • Приказ Минобрнауки России от 27 декабря 2016 г. N 1663 «Об утверждении Порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета»
  • Положение о дисциплинарной комиссии МКГиК
  • Положение о порядке применения к студентам МКГиК и снятия со студентов мер дисциплинарного взыскания
  • Положение о совете профилактики правонарушений среди учащихся МКГиК МИИГАиК
  • Положение о экзамене(квалификационном)
  • Положение о предметной (цикловой) комиссии
  • Положение о разработке и утверждении основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена СПО по специальностям
  • Положение о курсах повышения квалификации
  • Положение об учебном кабинете
  • Программа развития Колледжа
  • Единый план работы Колледжа
  • Отчёт по самообследованию Колледжа
  • Отчёт по проведению специальной оценки условий труда
  • Протоколы СОУТ
  • Положение о порядке оформления, ведения и хранения зачетных книжек и студенческих билетов

Обновлено ( 28.02.2021 16:00 )

Студенту

Перечень кабинетов закреплённых за группами с 20.04.2021 г

Скачать

Приказ об организации учебного процесса в весеннем семестре 2020-2021 учебного года

Скачать

Положение
об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам СПО В ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет геодезии и картографии» от 14.02.2014

Скачать

Внимание! Для оплаты за обучение воспользуйтесь образцом заполнения платежного поручения. Обратите внимание на наименование получателя платежа, в нём должно быть написано: МКГиК

Правила внутреннего распорядка студентов

Скачать

Правила внутреннего распорядка Колледжа Геодезии и Картографии

Скачать

Расписание занятий на 2-ой семестр 2020-2021 учебного года

Смотреть

Расписание звонков

Смотреть

Положение об электронном журнале

Скачать

Положение о пропускном и внутриобъектовом режиме в зданиях колледжа геодезии и картографии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии»

Скачать

Положение о порядке оформления, ведения и хранения зачетных книжек и студенческих билетов.

Скачать

График учебного процесса

Смотреть

Правила перевода обучающихся и восстановления по образовательным программам СПО и(или) ВПО в МИИГАиК

Скачать

Периоды переводов и восстановлений в МИИГАиК

Смотреть

Положение о порядке перехода обучающихся с платного (внебюджетного) на бесплатное (бюджетное)

Скачать

Положение о дисциплинарной комиссии КГиК

Скачать

Положение о порядке проведения занятий по физической культуре и аттестации студентов, отнесённых к разным медицинским группам здоровья

Скачать

Положение О порядке применения к студентам КГиК и снятия со студентов
мер дисциплинарного взыскания

Скачать

Положение о порядке организации и проведении консультаций обучающихся
Скачать

Положение о промежуточной аттестации

Скачать

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки

Скачать

Положение о стипендиальной комиссии

Скачать

Образец справки для назначения государственной социальной стипендии

Скачать

Состав стипендиальной комиссии

Скачать

Положение о контрольной недели

Скачать

Положение о текущем контроле знаний студентов

Скачать

Положение по планированию и организации самостоятельной работы студентов колледжа
Скачать

Положение о проведении конкурса на лучшего студента и лучшую бригаду по итогам профессиональных практик

Скачать

Положение о смотре — конкурсе «Лучшая группа» учебного года

Скачать

Положение об организации выполнения курсовой работы
Скачать

Положение об организации дополнительных платных образовательных услуг со студентами колледжа

Скачать

Положение о перезачёте и переаттестации дисциплин, МДК, ПМ, практик и курсовых работ

Скачать

Положение о порядке предоставления академического отпуска

Скачать

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования
Скачать

Положение о проведении конкурса на лучший календарь

Скачать

Права и обязанности родителей

Скачать

Специальность Нормативный документ
Картография ФГОС СПО-3 Картография
Аэрофотогеодезия ФГОС СПО-3 Аэрофотогеодезия
Прикладная геодезия ФГОС СПО-3 Прикладная геодезия
Земельно-имущественные отношения ФГОС СПО-3 Земельно-имущественные отношения

Обновлено ( 15.04.2021 09:51 )

Демонстрационный экзамен. Итоги

В период с 12 – 21 апреля 2021 года на площадке Центра проведения ДЭ – Новосибирском техникуме геодезии и картографии ФГБОУ ВО СГУГиТ (ЦПДЭ) проходил демонстрационный экзамен, как форма промежуточной аттестации по итогам освоения профессиональных модулей.

Обучающиеся продемонстрировали хороший уровень освоения образовательной программы и соответствия уровня освоения общих и профессиональных компетенций требованиям ФГОС СПО.

Оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена осуществляла экспертная группа в составе:

Возглавлял экспертную группу Главный эксперт — Минаева М.А. (эксперт с правом проведения регионального чемпионата).

Площадка Центра проведения ДЭ – Новосибирского техникума геодезии и картографии ФГБОУ ВО СГУГиТ (ЦПДЭ аккредитована АНО «Агентством развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» по компетенции Геопространственные технологии, КОД 1.1 (КОД — комплекта оценочной документации) №1.1.

Модули задания, критерии оценки и необходимое время

Содержание заданий комплекта оценочной документации:

Модуль 1: Комплекс инженерно-геодезических изысканий при строительстве.
Задание 1. Проектные работы в офисном программном обеспечении
Задание 2. Полевые геодезические работы
Задание 3. Расчет объемов земляных работ в системе КРЕДОМодуль 2: Обработка материалов инженерно-геодезических изысканий в офисном программном обеспечении

В демонстрационном экзамене участвовали 61 обучающийся выпускных групп специальности 21.02.08 Прикладная геодезия. По результатам анализа выполненных заданий участниками, выявлены наиболее часто встречающиеся затруднения, вынесены рекомендации по дальнейшей подготовке студентов в ходе образовательного процесса. Демонстрационный экзамен помогает оценивать актуализацию образовательных программ и скорректировать их. Максимальное количество баллов, которое мог получить обучающийся – 62,00.

По результатам экзамена продемонстрированы следующие результаты:

Максимальный балл – 47,06
Минимальный балл – 17,77
Средний балл – 35,86

Результаты Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия:

Группа 61207

Группа 70155, 70156

Группа 61287

Группа 70161

Группа 61421, 70171

Группа 70180

По результатам демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия все участники получают Паспорт компетенций (Skills Passport). Паспорт компетенций (Skills Passport) – электронный документ, формируемый по итогам демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в личном профиле каждого участника на цифровой платформе Worldskills Russia на русском и английском языках.

26 апреля 2021

Московский государственный университет геодезии и картографии (Сборы и обзоры): Москва, Россия

Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) был основан в 1779 году и является центром высшего геодезического образования в России и крупнейшим учебным заведением в России. такого типа в Европе. Тысячи выпускников университета принимают участие в освоении территории и природных богатств России, в разработке ее карт, в строительстве городов, дорог и промышленных предприятий.Ученые, работающие в МИИГАиК, всегда являются авангардом геодезии, утверждая и развивая ее как одну из фундаментальных наук о Земле.

Славное прошлое МИИГАиК, глубокие педагогические и научные традиции, накопленные за 225 лет его развития, значение и жизнеспособность геодезической науки и практики для многих отраслей народного хозяйства, широкий круг специалистов, готовящихся в университете. - все это обеспечивает ведущую роль МИИГАиК как профильного высшего учебного заведения.Сегодня университет активно участвует в освоении космического пространства и применении результатов этого исследования в науке, экономике, сельском хозяйстве, геологоразведке и экологии. МИИГАиК оказывает огромную помощь многим странам мира в подготовке национальных научных и инженерных кадров для геодезии и картографии - более 2000 иностранных выпускников университета работают сейчас в 85 странах мира. Многие национальные геодезические службы и топографические предприятия разных стран имеют тесные и взаимовыгодные экономические и научные связи с университетом.Наш многолетний опыт подготовки специалистов и исследователей, высококвалифицированные преподаватели, современные лаборатории и полевые базы, обширные контакты с различными научными учреждениями - все это гарантирует обучающимся в университете высочайший уровень теоретической и практической подготовки.

Наш университет - одно из старейших высших учебных заведений в области геодезии и картографии. Несмотря на свой возраст, наш университет находится в постоянном процессе развития и адаптации к требованиям современного общества.Основными задачами Московского государственного университета геодезии и картографии являются:

  • Подготовить специалистов высокой квалификации, обладать фундаментальными теоретическими знаниями, практическими навыками по своей специальности и быть в курсе последних достижений науки и техники;
  • Осуществлять наряду с обучением фундаментальные исследования и прикладные научные исследования, участвовать в разработке и развитии целевых международных проектов российских и международных организаций;
  • Обеспечить исследователей, преподавателей и специалистов послевузовской подготовкой, а также дополнительной переподготовкой и курсами повышения квалификации.

Университет вступил в новый век с высоким творческим потенциалом коллектива и богатой научной базой, активно используя в учебном процессе новейшие технологические достижения в области геодезии, картографии, фотограмметрии, дистанционного зондирования и кадастра.
Российское высшее образование известно своим авторитетом как одно из лучших инженерных вузов. Наши преподаватели и технический персонал, имеющие уникальный педагогический опыт обучения студентов и аспирантов со всего мира, всегда будут рады поделиться с вами своими знаниями и опытом.

МИИГАиК обучает исследователей в аспирантуре; Созданы восемь специализированных ученых советов по защите научных диссертаций и диссертаций. Исследования, проводимые в МИИГАиК, охватывают практически весь спектр проблем геодезии, картографии и кадастра, а также такие специфические области, как точное приборостроение, геоинформатика, экология и дистанционное зондирование.

Сибирский государственный университет геосистем и технологий | Мировой рейтинг университетов

В 1933 году в Омске правительством был основан Сибирский институт астрономии и геодезии.В 1934 году институт переехал в Новосибирск. В 1936 году на базе кафедры геодезии был создан Новосибирский институт геодезии и картографии (НИИГАиК). В 1950-е годы была добавлена ​​специальность «прикладная геодезия». С 1945 по 1960 год в институте сформирована система основных геодезических специальностей, разработаны методические основы и сформирован коллектив высококвалифицированных преподавателей и сотрудников. В период с 1960 по 1970 год он заложил основу для внедрения компьютерных технологий в учебный процесс и научные исследования; студенты начали изучать программирование, и появились первые ламповые компьютеры.С 1964 года подготовка инженеров по оптическому профилю была разделена на две специальности. В 1970-е годы существовало несколько направлений исследований, связанных с автоматизацией и моделированием практических и теоретических работ в области геодезии. В 1980-х годах были применены системы автоматизированного проектирования (САПР). Лаборатории НИИГАиК укомплектованы оптическими теодолитами, персональными компьютерами и другим техническим оборудованием. В 1987 году в институте был создан специализированный факультет микропроцессорной техники, а в 1988-1990 годах были созданы две новые специальности: исследование природных ресурсов и космическая геодезия.Наиболее значимыми проектами были Ленинградская и Чернобыльская АЭС, Волгодонский завод атомного машиностроения, Павлодарский нефтехимический завод, машиностроительные заводы в Новосибирске, Омске и Барнауле. В 1990-е годы, несмотря на глобальные изменения в политике и экономике, институт продолжал расширяться по новым специальностям. Он стал известен как Сибирская государственная геодезическая академия (СГГА). В 2010 году Новосибирский техникум геодезии и картографии вошел в состав академии как одно из ее подразделений.В 2014 году СГГА провела X Международную выставку и научный конгресс «Интерэкспо ГЕО-Сибирь». В 2014 году академия получила новый статус и была переименована в Сибирский государственный университет геосистем и технологий.

онлайн-программ | Московский государственный университет геодезии и картографии

Тип: СтажировкиВакансии в аспирантуреАкадемические вакансии, вакансии на факультетах, Вакансии, Администрация, Общие вакансии -------------------- Дипломы, курсы, программыБакалавриат Степени магистра Ученые степени ПартнерыКоммерческое сотрудничество и партнерыВозможности исследования, темы и группы

Дисциплина: все дисциплины Бухгалтерский учет АдминистрацияРекламаАфриканские исследованияСельскохозяйственная экономикаСельскохозяйственное образованиеСельскохозяйственная инженерияСельское хозяйствоАмериканские исследованияДревние исследованияЖивотные encesAnthropologyArchaeologyArchitectureArt и DesignAviationArt HistoryArtsAsian StudiesAstronomyBiochemistryBiological SciencesCivil EngineeringBiotechnologyBotanyBroadcast JournalismBroadcast EngineeringBusiness AdministrationBusiness ManagementBehavioral SciencesBusinessCellular BiologyChemical EngineeringChemistryChild DevelopmentChinese StudiesClassicsCommerceCommunication MediaCommunicationComparative LiteratureComputer EngineeringComputer ScienceConsultingConsumer SciencesCreative ArtsMechanical EngineeringCriminal JusticeCulinary ИскусствоКультурологияИсторияЮриспруденцияЯзыкознаниеМатематикаМедицинаФилософияФизикаПолитикаПсихологияРелигиоведениеТехнического StudiesDairy ScienceDanceEarth SciencesEcologyEconomic studiesEconomicsEducationElectrical и Электроника EngineeringEngineeringEnglish Учитель EducationEnglishEntomologyEnvironmental EngineeringEnvironmental HealthEnvironmental StudiesEthnic StudiesLibrary StudiesEuropean StudiesFamily и потребительские SciencesFashion MerchandisingFilm и телевидения StudiesRetail StudiesFinance Финансы Отношения BankingFinanceFine ИскусствоПищевая промышленностьМатериал s ScienceForestryFrenchGender и DiversityGeneticsGeographyGeologyGermanGerontologyGraphic ArtsGreekHealth ScienceHealth Учитель EducationHistoryHorticulture StudiesHospitalityHuman ResourcesHuman SciencesHumanitiesIndian studiesInterior DesignInformation TechnologyLogisticsInternational BusinessIslamic StudiesItalianJapaneseJewish StudiesJournalismLandscape ArchitectureLanguagesLatinLawLeadership StudiesLiberal Arts SciencesLinguisticsLiteratureMalaysian StudiesManagement Информация SystemsManagementMarketing EducationDentistryMarketingMathematics EducationMathematicsMBAMechatronicsMedical DieteticsMedical SciencesMedieval StudiesMicrobiologyMilitary StudiesMuseum StudiesMusic PerformanceMusic Учитель EducationMusic TheoryMusic TherapyMusicNautical StudiesNear Восточная StudiesNursingOceanographyOncologyParamedical StudiesPeace StudiesPharmacyPhilosophyPhysical EducationPhysical SciencesPhysical TherapyPhysicsPolicy ManagementPolitical SciencePoultry SciencePreschool EducationPrimary StudiesWritingZoologyOthers educationPsychologyPublic Здоровье EducationPublic RelationsReal EstateReligious StudiesRhetorical StudiesRisk ManagementRomance языкамирусский StudiesScience Учитель EducationScienceSocial SciencesSocial StudiesMining EngineeringSociologySpanishSpecial EducationSport AdministrationSportsStatisticsStrategic ManagementStudio ArtsTeacher EducationTheater ArtsTheologyTourismTrainingTurf ManagementWilderness ManagementWomen в

Страна: все countriesAfghanistanAlandAlbaniaAlgeriaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAscensionAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBritish Virgin IslandsBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) ОстроваКолумбияКоморские островаОстрова КукаCos та RicaCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDemocratic Республика Конго (Заир) DenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южный TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard и McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyIvory CoastJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea RepublicKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmar (Бирма) NamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNeutral ZoneNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNor на Марианских островахНорвегияОманПакистанПалауПалестинаПанамаПапуа-Новая ГвинеяПарагвайПеруФилиппиныПиткэрнПольшаПортугалияПуэрто-РикоКатарРеспублика КосовоРеспублика КонгоРеюньон РумынияРоссийская Федерация (Россия) РуандаС.Джорджия и Южные Сэндвичевы острова. Сент-Хелена, Сент-Китс и Невис, Сент-Люсия, Сент-Пьер и Микелон, Сент-Винсент и Гренадины. Пьер и MiquelonSudanSurinameSvalbard и Ян Майен IslandsSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited арабских EmiratesUnited KingdomUnited Штаты Экваторияльная IslandsUnited Штаты Virgin IslandsUnited Штатов USAUruguayUzbekistanVanuatuVatican Город StateVenezuelaVietnamWallis и Футуна IslandsWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы узнали, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un'e-mail all'indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 684274f9fb3c902d.

Университет архитектуры, строительства и геодезии

ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ ВНИМАНИЯ ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ГОСУДАРСТВАХ-ЧЛЕНАХ ЕС

ЕВРОПЕЙСКАЯ ВИРТУАЛЬНАЯ ЯРМАРКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (EHEVF) ИНДИЯ 2018: 25-28 октября

Уважаемая госпожа / сэр,
Привет из Нью-Дели!

ЕС имеет относительно долгую историю сотрудничества с Индией, в том числе в области высшего образования, науки и технологий.ЕС особенно активен в расширении участия большего числа индийских студентов и преподавателей, которые учатся, исследуют и преподают в Европе, в частности, посредством европейских стипендий и институционального сотрудничества в рамках программы ERASMUS +, а также для обучения и исследований в рамках программы Марии Склодовской-Кюри и программы Жана Моне. . Такие европейские гранты уже получили около 5000 индийских студентов и ученых. В настоящее время в ЕС проживает около 50 000 индийских студентов, поэтому Европа является вторым предпочтительным местом для индийских студентов, желающих учиться за границей.

Вслед за успехом Европейской ярмарки высшего образования Virtual Fair (EHEVF) в Индии в 2015 и 2016 годах, Делегация Европейского союза в Индии объявляет о проведении European Higher Education Virtual Fair (EHEVF) India 2018.

Цель , стоящая за EHEVF 2018, организованная в рамках проекта Общественной дипломатии ЕС в Индии через проект по политическим и информационным партнерствам (EUPOP India), состоит в том, чтобы продвигать ЕС как место получения высшего образования и исследований для индийских студентов и исследователей, а также поддерживать государства-члены ЕС и высшие учебные заведения (ВУЗы) ЕС в их усилиях по интернационализации высшего образования.

Виртуальная ярмарка, которая будет проходить с Четверг 25 С октября по воскресенье 28 Октябрь 2018, предоставит онлайн-платформу для вузов ЕС обратиться к будущим студентам в Индии с помощью цифрового маркетинга, включая социальные сети, присутствие в Интернете и вебинары.

Виртуальная ярмарка состоит из четырех основных элементов:

1. Специальный веб-сайт , на котором размещена информация об участвующих вузах ЕС, которая будет продвигаться среди индийских студентов.Каждый участвующий вуз и EUMS получат одну веб-страницу / микросайт на веб-сайте EHEVF: www.study-europe.net

2. Во время Виртуальной ярмарки будет организована серия из вебинаров , чтобы вузы могли напрямую связаться с потенциальными студентами в Индии и узнать о возможностях получения высшего образования в ЕС. Каждый участвующий вуз получит одно или несколько мест для выступлений во время Виртуальной ярмарки.

3. Специальная кампания по цифровому маркетингу будет проводиться с августа по октябрь для привлечения внимания индийских студентов в социальных сетях, в которые участвующие вузы и EUMS будут приглашены для перекрестных ссылок и сотрудничества.

4. Партнерская кампания будет проведена с избранными индийскими университетами / вузами в ключевых городах по всей стране, к которым будут обращены с просьбой популяризировать EHEVF среди своих студентов и провести просмотров вебинаров EHEVF 2018 в своих помещениях. Ожидается, что вузы ЕС также будут иметь доступ к большому количеству индийских студентов и академического сообщества через этот прямой канал.

Мы приглашаем вас принять участие в EHEVF 2018 , выразив заинтересованность вашего учреждения, ответив на это письмо. Вузы ЕС не взимают плату за участие. - они должны быть официально зарегистрированы / признаны в одной из стран-членов ЕС. На данном этапе нам потребуется от вас следующая информация:

  • Название вуза:
  • Адрес сайта вуза:
  • Имя (а) контактного лица, должность, адрес электронной почты и номер телефона:
  • Пожалуйста, заполните детали, нажав на ссылку ниже

https: // www.study-europe.net/virtualfair2018/form

Более 5000 индийских студентов приняли участие в виртуальной ярмарке, состоявшейся в 2016 году, которая состояла из двух этапов: в июле 45 веб-семинаров были проведены в течение 4 дней с участием 26 вузов ЕС, а в сентябре 80 веб-семинаров были проведены в течение 4 дней с 8 страновых сессий, 12 тематических сессий и остальные были проведены 22 вузами из ЕС. В 2015 году более 3200 индийских студентов приняли участие в вебинарах Virtual Fair.

Виртуальная ярмарка предлагает вам беспрецедентную возможность связаться и пообщаться с потенциальными студентами из Индии, не выходя из дома или офиса, бесплатно.

Мы с нетерпением ждем вашего выражения заинтересованности как можно скорее, желательно в течение недели с даты этого письма.

* Пожалуйста, найдите ссылки на Общие правила защиты данных и адрес электронной почты под подписями для вашего согласия.

С наилучшими пожеланиями,

геодезических изысканий для студентов-строителей Таллиннского технического университета.

Страница / Ссылка:

URL страницы: HTML-ссылка:

Ни для кого не секрет, что отсев из ТУТ (как, предположительно, любой другой технологический университет) является самым высоким в течение первого года исследований. Основными критериями для первокурсников являются физика. и / или математика, но, вероятно, роль геодезических изысканий исследования в этом процессе «естественного отбора» не должны быть тоже недооценены. Это, к сожалению, означает, что некоторые из внимание и обучение, уделяемое некоторым студентам в лаборатории классы в конечном итоге (из-за отсутствия формального вывода на студенческая часть) оказываются безрезультатными.

Поскольку геодезическая съемка является одним из первых преподаваемых предметов, связанных с курсами гражданского строительства, важно постепенно ознакомить студентов с предметом и прояснить его отношение к их специализация. Кроме того, различия между средней школой и им необходимо объяснить стоимость обучения в университете, например, необходимость использование требуемых стандартов и выбор единиц с соответствующими точность.

3. Модуль геодезических изысканий

В Таллиннском технологическом университете мы используем обучение по результатам, где центральная роль принадлежит оцениваемым результатам обучения, Ожидается, что студент достигнет результатов по окончании учебы.Как результаты обучения на автономных курсах геодезической съемки студенты будут иметь:

- получил базовые знания по изображению ландшафта и ситуации элементы на топографических картах и ​​планах;

- развитые навыки определения позиций ландшафта и искусственные объекты;

- ознакомлен с основными геодезическими приборами и применение соответствующих методов для получения пространственных данных;

- дан обзор геодезических работ на объекте, связанных с строительство, содержание и обслуживание зданий / дорог и их требуемая точность.

Поскольку учебный год делится на два семестра, поэтому Геодезические изыскания I (лекции 12 академических часов + лаборатория упражнения 16 часов) предлагается в осенний семестр, а геодезические Геодезия II (лекции 20 академических часов + лабораторные занятия 16 часов) преподается в весеннем семестре. Одна неделя отводится на домашнее задание (основные геодезические расчеты и чертежные задания) и обследование препараты. Учебный год завершается полевым лагерем, который направлен на закрепление знаний, полученных в течение года и отработка работы в команде, см. Таблицу 1.

Модуль «Геодезические изыскания» преподает кафедра геодезии ТУТ Кафедра дорожного строительства. От трех до четырех преподавателей напрямую участвует в этом. Прежде чем дать более подробное описание преподаваемых предметов, мы рассмотрим доступные учебные материалы и оборудование.

4. Учебные материалы

Поскольку все учебники геодезии, доступные в настоящее время на эстонском языке, как по содержанию, так и по объему больше подходят для подготовки будущей геодезии специалистов, несколько лет назад изучающих материалы для преподавания геодезических Геодезические изыскания для негеодезических специальностей были составлены в ТУТ.Три брошюры (всего 270 страниц) содержат практическое руководство по лабораторные занятия и полевой лагерь, подробнее см. Ellmann и Кала (2010, 2011a, 2011b). В связи с несколько более широким охватом эти делать и вполне подходящие учебники.

Следует отметить, что современные студенты боятся учебников. Существует тенденция считать учебники слишком объемными и непонятно; кроме того, у студентов, похоже, отсутствует привычка читать и поиск информации в книгах.В то время как Интернет широко лекционные материалы используются среди студентов, лекционные материалы предоставляются до урок на тематическом сайте. Студентам рекомендуется ознакомиться сами с материалами заранее, а также распечатать их, чтобы умеет делать заметки.

Следует отметить, что применяя инновационные методы в обучении, например, используя короткие видеоролики (например, о нивелировании, обращении с теодолитом, и т. д.) на лекциях и лабораторных занятиях не только усиливает эффективность обучения, но также увеличивает познавательные потребности студентов для знаний.В дальнейшем планируем снимать короткие (7-8 минут). цифровые учебные фильмы для ознакомления с различными полевыми операциями в классе чтобы обеспечить предварительное понимание полевых работ.

5. Ресурсы и оборудование

Геодезические изыскания - предмет, который будет трудно освоить основанный только на теоретических знаниях. Таким образом, ресурсы и оборудование имеют значительное влияние на учебный процесс. При выборе оборудования два Основными критериями считались:

- геодезические инструменты, используемые в повседневной работе инженеров-строителей;

- стоимость оборудования.

Обычно эстонские инженеры-строители не используют высокопроизводительные и высокоточные геодезические инструменты (цифровые нивелиры, электронные итоговые станции, приемники GPS) в повседневной работе. В настоящее время все высокие производительность или высокая точность геодезических измерений на месте (например, разметка элементов конструкции и оси, построенная съемка и наблюдения за деформацией основных несущих конструкций) передаются на аутсорсинг специализированным геодезическим компаниям. Крупные строительные компании могут иметь геодезический отдел, оснащенный соответствующей техникой, чтобы выполнить необходимые геодезические измерения.Таким образом инженеры-строители выполняют только основные / более простые геодезические работы, например, выравнивание конструкции элементы или разметка вспомогательных конструкций без особых требования к точности, где оптические теодолиты, а также оптические и лазерные уровни, и можно смело использовать стальные ленты.

Учитывая вышесказанное, студенты-строители ТУТ используют оптические 30-дюймовые теодолиты ФЭТ500 и их более старые аналоги 2Т30, а также точные оптические нивелиры GeoFennel No10-32 и их более старые аналоги H-3 HB-1 и оптические квадраты.Также лазерный уровень используется в основном для демонстрационные цели. Вместо стальных лент используются ленты из стекловолокна. используются, так как первые слишком хрупкие, чтобы выдерживать их использование студентами.

Далее цели и результаты обучения геодезической съемке Модуль будет обсуждаться.

6. Цели и результаты обучения по предметам.

Результаты обучения отражают знания, навыки и отношения приобретенные в результате обучения, наличие и уровень усвоения который подлежит сертификации и оценке.Результаты обучения отражают ожидаемый пороговый уровень знаний и навыков. Цели геодезии Съемка я должен:

- дать обзор основных задач геодезических расчетов и их решения;

- познакомить с основными геодезическими инструментами и их применением в позиционирование ландшафтных объектов, а также отображение объектов на картах и планы.

Соответствующие результаты обучения устанавливают, что студент должен быть способным к:

1.описать основные направления геодезической деятельности и их связи с другими дисциплинами;

2. определить и нарисовать топографические обозначения;

3. решать прямые и обратные задачи геодезического расчета;

4. ручка оптический теодолит;

5. выполнить обработку данных хода вместе с оценкой погрешности измерения.

Цели Геодезических изысканий II:

- дать обзор тахеометрической съемки и целей и принципы геодезической высотки;

- введение нивелиров, методов и расчетов;

- дать обзор геодезических изысканий на строительных площадках и необходимые навыки.

Соответствующие результаты обучения устанавливают, что студент должен:

1. знать основные методы топографической съемки и картографии;

2. уметь обращаться с оптическим нивелиром;

3. уметь выполнять геометрическую и тригонометрическую нивелирку и выполнять соответствующую обработку данных;

4. Уметь решать основные геодезические задачи на строительные площадки: планировка территорий, разбивка построек; расчет и построение кривых, обследование маршрута, проектирование и построение маршрута профиль и поперечные сечения.

7. Лекции по геодезическим изысканиям.

Предметы модуля «Геодезические изыскания» преподаются на эстонском языке. а также русский в соответствии с языком обучения ученик. В связи с этим проводятся лекции по геодезической съемке I и II. на соответствующем языке для большой аудитории. Исходя из целей и ожидаемые результаты обучения геодезической съемке I и II, лекции охватывают следующие темы:

1.Осенний семестр: Форма и размер Земли. Системы координат. Ориентация линий. Сети геодезического контроля. Методы съемки и оборудование. Обработка результатов съемки.

2. Весенний семестр: тахеометрическая съемка, полевые работы, обработка данных, чертеж плана. Цели и принципы геодезических высот. Геометрический выравнивание. Эстонская национальная сеть вертикального контроля. Классы точности для выравнивания. Нивелиры и рейки. Обработка выравнивание результатов.Выравнивание площадей. Маршрутные изыскания, проектирование и черчение Попутный профиль и поперечные сечения. Отправляемся на строительство сайт. Расчет площади.

Помимо передачи знаний, лектор играет важную роль в повышении мотивации студентов. Студенты могут быть наделены врожденные способности, им можно обучать в хорошо оборудованных классах, но если они не заинтересованы в преподаваемом предмете, обучение не будет польза Понятно, что немотивированного ученика невозможно научить.

Учеба в университете требует проработки огромного количества материала и многие предметы довольно сложны. Это преимущество, если студентов с самого начала интересует изучаемая специальность, потому что они ранее контактировали с ним из-за опыта работы и хотят пополнить свои знания; или у них есть соответствующие опыт или информация, полученная от родителей, родственников, знакомых или литература. К сожалению, многим первокурсникам не хватает мотивация, которая может быть вызвана следующими факторами:

- выбор вуза по родительскому влиянию;

- открытие вуза под влиянием коллег;

- шок от высоких требований к уровню абитуриента знаний;

- разочарование выбранной специальностью;

- получение диплома исключительно с целью завоевания авторитета в своей социальная среда;

- стремятся скорее к хорошим оценкам, чем к знаниям.

При планировании учебного процесса необходимо учитывать, что мотивация - это ни навык, ни информация; но это система цели и намерения, улучшающие функционирование человека. Не может быть практиковать как почерк или запоминать как таблицу умножения. Мотивацию можно только стимулировать, усиливать или развивать. Посещение студентами лекций не может быть целью ее собственные - студенты должны активно участвовать в учебном процессе, т.е.е., должно быть когнитивное, поведенческое и эмоциональное вовлечение. В попытка сосредоточиться исключительно на получении знаний может оказаться скучной. Кроме того, нельзя игнорировать тот факт, что теоретическая часть геодезия - прикладная математика - сначала кажется не очень привлекательной столкновение по сравнению с другими предметами, например, химией, физикой или литература. Многие начинают интересоваться предметом только во время полевой лагерь, т.е. ближе к концу курса.Интересно, что были случаи, когда студенты-строители после полевого лагеря меняют начальную специальность на геодезию.

Исходя из наших наблюдений, могут быть приняты следующие меры: приняты для повышения мотивации:

1. Четкие и хорошо иллюстрированные объяснения;

2. Повышенное участие студентов во время лекций и поощрение, даже провокационные вопросы;

3. Четкость системы оценок и повышенная частота оценка;

4.учитывая уровень подготовки аудитории;

5. Предлагая иллюстративный материал о том, как предмет относится к специализация студентов и потенциальные проблемы, которые инженер-строитель столкнется с отсутствием азов геодезических изысканий;

6. Справедливое и доброжелательное отношение.

Лучшие мотиваторы - это, безусловно, пытливый ум и желание получить профессию, но в качестве первоначального стимула стремящимся к высоким оценок и авторитета в группе будет достаточно.Это обеспечит адекватный трамплин для стремления к знаниям. Здесь мы не должны забыть мнение учителя о работе ученика как о мощном инструмент мотивации.

8. Лабораторные занятия и домашние задания.

Практические задания делятся на индивидуальные и групповые. Каждые две недели проводятся лабораторные занятия для групп из 15 человек. Прежний к практическим занятиям есть введение для всей или половины группы, но последующие практические упражнения организуются в небольших группах От 2 до 4, включая как индивидуальные, так и совместные задания.В при индивидуальных заданиях групповая работа предполагает взаимную проверку результаты, а также коллегиальное руководство, как лектор из-за нехватки времени могут возникнуть трудности с определением проблемы ученика немедленно. Как правило, задания проверяются индивидуально. Для отрабатывая измерения есть совместные задания. В этих классы, после того, как выслушали инструкции своего лектора, студенты выполняют следующие задания:

- Знакомство с оптическим теодолитом, нивелиром, оптический квадрат и лазерный уровень.

- Измерения горизонтального угла с помощью теодолита, испытание теодолит, лабораторное моделирование тахеометрической съемки.

- Лабораторное моделирование нивелирования, испытаний и регулировки нивелир.

--Знание современных геодезических инструментов. В апреле-мае, если позволяет погода, лаборатория

Занятия по нивелированию и тахеометрической съемке проводятся на открытом воздухе. Домашние задания I и II геодезических изысканий заключаются в следующем: 1) карта символы и весы; 2) расчеты и юстировка траверсы; 3) тахеометрическая съемка и составление карт; 4) расчеты планировки площадей и рисование карты; 5) профилирование маршрута вместе с нивелированием и расчет цепочки и элементов круговых кривых.

9. Осмотр

Экзамен проводится в конце весеннего семестра. В экзаменационные вопросы охватывают все темы как лекций, так и практических занятий геодезических изысканий I и II. Предпосылка для сдачи экзамен - своевременное выполнение и сдача домашних заданий и лабораторные задания вместе с предоставлением адекватных объяснений где необходимо.

Экзамен выставляется по шкале от 0 до 5 баллов. Экзамен - это письменный тест и разделен на две основные части:

- ответы на тематические вопросы;

- решение расчетных задач.

В ответах допускаются только незначительные несоответствия. An неудовлетворительный или существенно ошибочный ответ (менее 50% ожидаемый объем и содержание) дает 0 баллов.

Полностью и безошибочно ответить на вопрос или решить задачу - это присуждается максимальным количеством баллов, указанным в листе задания. Расчет ошибки и неполные ответы приводят к пропорциональному снижению точки. Экзамен считается сданным, если оба следующих выполнены условия:

- ответы на тематические вопросы набирают не менее 50% баллов возможный максимум, при этом ни один из вопросов не оставлен полностью без ответа;

- ответы на вычислительные задания набирают не менее 50% возможный максимум для расчетных задач.

В случае выполнения этих двух условий набранные очки будут суммироваться для получения итоговой экзаменационной отметки.

10. Полевой лагерь.

Мы предполагаем, что после успешной сдачи экзамена студент должен быть подготовлен к полевому исследовательскому лагерю, который выделено три полных недели. Считаем полевые работы наиболее важными часть модуля геодезических изысканий, поскольку геодезия - это прикладная наука, где прикладные навыки имеют не меньшее значение, чем теоретические знания.Мы ожидаем достаточного закрепления теоретических знания во время полевой практики.

Целями полевых геодезических изысканий являются:

- создание условий, приближенных к реальной рабочей среде;

- закрепление различных методов геодезических измерений в течение предыдущего учебного года;

- демонстрация важности точности в документировании и визуализация геодезических данных.

Во время полевого исследовательского лагеря каждая команда (состоящая из 5-8 студентов) выполнит комплекс геодезических работ, в который входят:

- Испытание и, при необходимости, настройка всех инструментов (теодолит, нивелир) и оборудование (рулетка, нивелирные рейки, оптический угольник) для использования во время лагерь.

- Проведение тахеометрической съемки участка 2 га в масштабе 1: 500 (в комплекте с траверсом и нивелирной линией) замеры / корректировки), расчеты и составление карты.

- Точная нивелировка (не менее 1 км вперед и назад) для определение высот ориентиров.

- Маршрут (не менее 0,5 км, с 3 поворотными точками), цепочка и съемка, построение круговых кривых тремя разными способами, расчеты и проектирование и изготовление профиля и поперечного сечения рисунки в масштабе 1: 2000/1: 200.

- Точное определение высоты недоступной цели с помощью тригонометрическое нивелирование.

--Установка главной оси конструкции.

- Общие инженерные изыскания на месте, например, заранее заданные углы, расстояния, высоты и координаты; выезд из строения и наклонные поверхности; проверка здания на вертикальность, перенос высот до строительного горизонта, обследование системы коллекторы осадков и трубы, планировка территорий и т. д.

Во время полевых работ используются оптические теодолиты и нивелиры, что является преднамеренным, так как инженер-строитель, очевидно, не будет нуждаться в дорогостоящие высокоточные геодезические инструменты для повседневных задач на строительная площадка. Студенты-геодезисты знакомятся с использованием современных геодезические инструменты в ходе специальных исследований в более позднем обучении годы.

Следует отметить, что добавленная стоимость полевого лагеря заключается в тестировании и развитии социальных навыков учащихся.Видимо, для многих студентов это первый опыт командной работы, когда они должны добиться принятия своих идей и предложений среди своих собственные сверстники. Для будущего менеджера навыки самоутверждения важны. большое значение. Формируются от 5 до 8 команд для проведения полевые работы. Каждая команда выбирает руководителя и его / ее помощника.

Полевые работы под руководством четырех-пяти лекторов, каждый из которых отвечает за от трех до четырех команд. Лектор дает короткие инструкции для каждого задание, относящееся к соответствующей теоретической части.Далее решения искали в кратких и относительно случайных групповых обсуждениях, которые занимают ставить на необходимость и стимулировать творчество в поиске различных решения. Таким образом, командная работа способствует сотрудничеству и совместной работе. обучение среди студентов и накопление опыта. В по окончании полевого исследовательского лагеря студенты оцениваются либо индивидуально или в команде.

Ожидаемые результаты обучения в летнем полевом лагере установить, что студент должен:

- уметь планировать, организовывать и проводить геодезические измерения как как на отдельных этапах съемки, так и в целом;

- уметь разрабатывать методы геодезических измерений в зависимости от заданных требования и условия;

- владеть различными геодезическими инструментами в условия, аналогичные реальным условиям на строительной площадке;

- владеют навыками обработки геодезических данных и составления отчетов.

11. Выводы

Обзор предметов геодезической съемки, преподаваемых в Таллинне. Студенты Технологического университета гражданского строительства были сданы в Эта бумага. Выполнив необходимые независимые расчетно-чертежные практические и лабораторные задания; продемонстрировал теоретические знания, а также умение их применять; и наконец, закрепил все знания и навыки во время полевого исследовательского лагеря; в студент должен быть подготовлен к выполнению основных строительных работ на месте геодезические задачи.

Недостатком здесь является то, что предметы геодезической съемки преподаются в течение первого учебного года, что вызывает подозрение, что многие студенты, возможно, уже забыли большую часть материала к тому времени, когда они выпуститься из Университета.

Несколько лет назад этот пробел заполнил еще один специализированный предмет - "The Основы изысканий в строительстве для инженеров-строителей », который прошел более детальный подход к выездным геодезическим изысканиям (объем текущий строительно-изыскательский курс этого не допускает) и был преподавал на третьем году обучения.Этот курс дал более глубокое понимание во взаимосвязь между строительными и геодезическими работами, таким образом позволяя будущему операционному менеджеру лучше планировать работы с одновременная доработка обращения с геодезическими приборами. Сегодня это предмет был удален из учебной программы, так как в связи с добавлением различные новые предметы, учебные планы иначе были бы перегружены. Единственным ожидается, что молодые специалисты будут ознакомлены с материалом обнаружены во время учебы на рабочем месте, в рамках обучение на протяжении всей жизни.

DOI: 10.3846 / 20296991.2012.692213

Поступило 28 апреля 2012 г .; принята 21 июня 2012 г.

Список литературы

Ellmann, A .; Кала, В. 2010. Геодезические изыскания I: Руководства для Лабораторные занятия. Таллиннский технический университет (на эстонском языке).

Ellmann, A .; Кала, В 2011а. Геодезические изыскания II: Руководства для Лабораторные занятия. Таллиннский технический университет (на эстонском языке).

Ellmann, A .; Кала, В. 2011b.Геодезические изыскания: Путеводители по полю обзорный лагерь. Таллиннский технический университет (на эстонском языке).

Нелли Устинова (1), Велло Кала (2), Тарво Милл (3), Арту Элльманн (4)

Таллиннский технический университет, строительный факультет, Ehitajate rd. 5, 19086 Таллинн, Эстония Эл. Почта: (4) [email protected] (автор-корреспондент)

Нелли УСТИНОВА. Преподаватель Таллиннского технологического университета, факультет гражданского строительства, кафедрадорожного строительства, кафедра геодезии, Ehitajate tee 5, 19086, Таллинн, Эстония, тел. + 372620 2602, факс: +372620 2601, электронная почта: [email protected]

Выпускник Таллиннского Технического Университета 1992 г., гражданский инженер. Имеет степень магистра технических наук (преподаватель инженерного дела) с 2011 года. Соавторство учебника геодезии.

Область научных интересов: изыскания в строительстве.

Велло КАЛА. Преподаватель Таллиннского технологического университета, факультет Гражданское строительство, кафедрадорожного строительства, кафедра геодезии, Ehitajate tee 5, 19086, Таллинн, Эстония, тел. + 372620 2602, факс: +372620 2601, эл. Почта: [email protected]

Выпускник Московского государственного геодезического университета и Картограф (ранее МИИГАиК), инженер инженерной геодезии, 1974 г. Имеет степень магистра ТУТ 1997 г. 8 презентаций в международные конференции и семинары. Автор более 20 курсов. книги, справочники, стандарты и более 30 научно-технических документы.

Область научных интересов: изыскания при строительстве, точная планировка.

Tarvo MILL. Преподаватель, Университет прикладных наук, факультет Строительство, Кафедра строительной геодезии, Пярну мнт 62, 10135 Таллинн, Эстония, тел. + 372 666 4508, эл. Почта: [email protected]

Имеет степень магистра наук. степень (с 2008 г.) ТУТ, в настоящее время изучает аспирантура на соискание ученой степени кандидата инженерных наук (геодезия) в ТУТ. Автор научных публикаций.Участвовал в нескольких международные конференции.

Область научных интересов: наземное лазерное сканирование, инженерия. геодезия.

Арту ЭЛЛЬМАНН. Профессор Таллиннского технологического университета, факультет Гражданское строительство, кафедра дорожного строительства, кафедра геодезии. Ph +372 620 2603, факс +372 620 2601, эл. Почта: [email protected]

Имеет докторскую степень (с 2004 г.) Королевского института Technology (KTH) в Стокгольме. 2004-2006 гг. - научный сотрудник Лаборатория геодезических исследований Университета Нью-Брансуика, Канада.Над 30 презентаций на международных конференциях, автор / соавтор более 80 публикаций в упомянутых журналах и материалах конференций, технические отчеты, журнальные статьи. Национальный корреспондент Международная ассоциация геодезии (IAG).

Научные интересы: физическая геодезия, гравитационное поле и геоид. моделирование, в частности, национальных геодезических сетей.

Таблица 1. Компоненты модуля геодезической съемки

Тема еженедельно
Код Название ECP часы Срок

ETG0011 Геодезические 2 1.5 1 (осень)
          Съемка I
ETG0012 Geodetic 3 2 2 (пружина)
          Съемка II
ETG0013 Полевые исследования 2-3 (лето)
          лагерь

          Итого 7
 

АВТОРСКИЕ ПРАВА 2012 Вильнюсский технический университет им. Гедиминаса
Никакая часть этой статьи не может быть воспроизведена без письменного разрешения правообладателя.

Copyright 2012 Gale, Cengage Learning.Все права защищены.


Представленные университеты - SCB

Академия художеств Университет

Университет Адамсона

Колледж Альбион

Архитектурно-строительный комплекс Политехнического университета Тимишоара

Университет Авроры

Университет Азад

Государственный университет Болла

Киношкола Барселоны

Пекинский технологический университет

Государственный политехнический университет Калифорнии

Государственный политехнический университет Калифорнии, Помона

Колледж Кальвина

Карлтонский университет

Университет Карнеги-Меллона

Католический университет Америки

Китайский горно-технологический университет

Университет Чулалонгкорн

Университет Клемсона

Колумбийский колледж Чикаго

Колумбийский университет

Купер Юнион

Корнельский университет

Художественная академия Крэнбрука

Делфтский технологический университет

DeMontford University Leicester

Технологический институт Деври

Университет Друри

Дублинская школа архитектуры

Университет Данди

Политехническая школа архитектуры и урбанизма

Технологический институт Джорджии

Хэмптонский университет

Харрингтонский колледж дизайна

Гарвардский университет

Хаверфорд Колледж

Институт искусств Иллинойса

Технологический институт Иллинойса

Университет Индианы

Государственный университет Айовы

Istituto Universitario di Architettura di Venezia

Университет штата Канзас

Кентский государственный университет

Университет Лойолы, Чикаго

Колледж Макалестера

Массачусетский технологический институт

Университет Майами (Огайо)

Монмут Колледж

Государственный университет Монтата

Московский государственный университет геодезии и картографии

Технологический институт Нью-Джерси

Государственный университет Северной Дакоты

Университет Северного Мичигана

Северо-Западный университет

Оклендский университет

Государственный университет Огайо

Университет Огайо

Государственный университет Пенсильвании

Миланский политехнический университет

Папский католический университет Вальпараисо

Институт Пратта

Принстонский университет

Университет Пердью

Политехнический институт Ренсселера

Университет Райса

Колледж Роберта Морриса

Королевская датская академия изящных искусств

Государственный университет Сан-Диего

Государственный университет Сан-Франциско

Государственный университет Сан-Хосе

Университет Сапиенца

Сашантская художественно-архитектурная школа

Колледж искусств и дизайна Саванны

Школа Художественного института Чикаго

Сеульский национальный университет

Шанхайский университет Цзяо Тонг

Университет Южного Иллинойса

Государственный университет Нью-Йорка

Университет Сунгюнкван

Сиракузский университет

Техасский университет A&M

Университет Гонконга

Университет Тонги

Тринити-христианский колледж

Тулейнский университет

Университет Аризоны

Арканзасский университет

Калифорнийский университет, Беркли

Калифорнийский университет, Лос-Анджелес

Университет Цинциннати

Университет Колорадо

Дейтонский университет

Детройтский университет милосердия

Университет Флоренции

Гранадский университет

Университет Хьюстона

Университет Иллинойса в Чикаго

Университет штата Иллинойс в Урбане-Шампейн

Иорданский университет

Канзасский университет

Университет Кентукки

Мадрасский университет, Индия

Университет Майами

Мичиганский университет

Университет Миннесоты

Университет Миссури

Университет Мумбаи

Университет Небраски

Университет Северной Каролины

Университет Нотр-Дам

Ноттингемский университет

Оклахомский университет

Орегонский университет

Пенсильванский университет

Университет Феникса

Университет Южной Каролины

Университет Южной Калифорнии

Штутгартский университет

Технологический университет, Ямайка

Университет Теннесси

Техасский университет в Остине

Университет Вермонта

Университет Вирджинии

Вашингтонский университет

Университет Висконсина

Валдостский государственный университет

Университет Вальпараисо

Политехнический институт и университет штата Вирджиния

Университет Уэйк Форест

Вашингтонский университет

Колледж Райт

Уханьский университет

Сианьский университет Цзяотун

Университет Йонсей

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *