Гимназия школа 10: МБОУ «Школа-гимназия № 10 им. Э.К. Покровского» г. Симферополя

Содержание

Гимназия №10: Сведения об образовательной организации

Дата создания образовательной организации. Первое упоминание о школе №10 удалось обнаружить в документах из Областного архива, датированных 1923 годом: это была школа первой ступени. Потом она стала называться начальной школой №10, а располагалась она по адресу: ул. Советская, 29.

Администрация гимназии

Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 10 г. Челябинска»

Тип Общеобразовательное учреждение

Директор Осипова Инна Владимировна, Почётный работник общего образования РФ

Учредитель:

Комитет по делам образования города Челябинска

 Координаты:

Адрес: 454080, г. Челябинск, ул. Володарского, д. 14
Телефон: (351) 266-54-40
Электронная почта: [email protected]

http://www.chel-edu.ru

График работы, часы приема и контактные телефоны специалистов Комитета

Адрес:454091, г.Челябинск, улица Елькина,10.

Телефон/факс: (351) 263-56-04.

Площадь здания гимназии: 3274,7 м2

Площадь территории: 7942 м2

Электронный адрес: [email protected]  

Реквизиты:

Банковские реквизиты:

ИНН 7453045355 КПП 745301001

ОГРН 1027403883880

л/сч 2047307005Н   в Комитете финансов города Челябинска

Отделение г. Челябинск

р/сч 40701810400003000001 БИК 047501001

Уровни общего образования и нормативный срок обучения: 

начальное общее образование – 1-4 класс (4 года),

основное общее образование – 5-9 класс (5 лет),

среднее общее образование –10-11 класс (2 года).

 Режим функционирования:

1 классы – пятидневная, 2-11 классы – шестидневная учебная неделя.

Наличие второй смены – нет

Расписание: ступенчатое

Продолжительность урока:

  • В первом полугодии в 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре-октябре- 3 урока по 35 минут каждый; после 3 урока – динамическая пауза (прогулка на свежем воздухе или игры в помещении) длительностью 40 минут. В ноябре-декабре- 4 урока по 35 минут каждый; в январе-мае-4 урока по 45 минут каждый.
  • 2-11- классы – 45 минут.
Обучение в гимназии осуществляется в очной форме по всем уровням общего образования.

Общий контингент обучающихся на 01.09.2020 г. - 612 человека.

Приём детей в первые классы: с 6 лет и 6 месяцев, но не старше 8 лет.

Количество классов в гимназии: 21 класс, из них 8 – на уровне начального общего образования, 10 – на уровне основного общего образования, 3 – на уровне среднего общего образования.

Средняя наполняемость классов составляет 29,61 человек.

Присмотр и уход за детьми во внеурочное время - 6 групп на платной основе для учащихся начальных классов.

Численный состав педагогического коллектива гимназии стабилен –75 человек (без совместителей).

В 2014-2016 годах от 75 % до 90 % выпускников основной школы получают среднее образование в гимназии.

Язык, на котором осуществляется образование (обучение): русский

Предоставление общежития для иногородних учеников: нет

Социальный состав семей (Самкова Л.Н.)

Согласно статистическим данным по состоянию на 1 сентября 2020 года, в гимназии обучается 612 обучающихся. Из них.

мальчиков        133

девочек              479

Многодетные семьи (3 и более детей)            41

в них детей:     124

из них учащихся ОУ      10

Малообеспеченные семьи    

8

– из них зарегистрированы в УСЗН      8

в них детей:     10

из них учащихся ОУ      10

Семьи, находящиеся в социально-опасном положении (зарегистрированные в УСЗН)       нет

– в них детей, учащихся ОУ    нет

Семьи «группы потенциального риска»          нет

– в них детей, учащихся ОУ     нет

учащихся из семей беженцев (имеют официальный статус)               нет

опекаемые       1 + 1 приемный ребенок

– из них сироты             нет

учащиеся детского дома           нет

инвалиды          1

Учащиеся, состоящие на учете в ОДН               нет

Учащиеся, состоящие на педагогическом учете          2

Кол-во школьников, чьи родители участвовали в военных конфликтах       23

Безработные семьи (не работают отец и мать)           нет

– в них учащихся ОУ   нет

Динамика социальной структуры семей

На протяжении последних десятилетий выпускники гимназии (школы) № 10– социально успешные люди: ученые, преподаватели, инженеры, спортсмены, работники учреждений культуры; 90% имеют высшее образование, около 25% имеют ученые степени.

Статистические данные по профессиональной стратификации выпускников (2010 – 2018 годы) по направлениям:

  • гуманитарное (включая музыкальное и хореографическое)   62%;
  • техническое (включая экономическое)             34%;
  • медицинское                                                    4%.

Гимназия сотрудничает с ВУЗами и учебными заведениями г. Челябинска на основании договора: 

  • Челябинский государственный университет ФГБОУ ВО "ЧелГУ") - http://www.csu.ru/
  • Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (ФГБОУ ВО "РАНХ и ГС") - http://chel.ranepa.ru/
  • Южно-Уральский государственный институт искусств им. П.И. Чайковского (ГБОУ ВПО "ЮУрГИИ имени П.И. Чайковского") - http://uyrgii.ru/
  • Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации (ГБОУ ДПО ЧИППКРО) - http://ipk74. ru/
  • Центр внешкольной работы "Истоки" г. Челябинска. (МБУ ДО "ЦВР "Истоки") - http://истоки74.рф/
  • Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г. Челябинска (МАУДО «ДПШ») - http://www.chel-dpsh.ru/
  • Русско-британский институт управления (РБИУ) - http://rbiu.ru/
  • Государственный исторический музей Южного Урала  (ГИМЮУ) - http://www.chelmuseum.ru/
  • Челябинский государственный институт культуры (ФГБУ ВО "ЧГИК") - http://chgik.ru/
  • Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ) - http://www.cspu.ru/

Социальные партнеры:

  • Челябинский государственный драматический «Камерный театр» (ОГБУК «ЧГДКТ») - http://kamerata.ru/
Документы

Гимназия №10 им. А.Е. Бочкина, г. Дивногорск

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №10 ИМЕНИ А. Е. БОЧКИНА

 

  • Включена в ТОП-200 лучших школ РФ, выпускающих самых успешных абитуриентов, имеющих наибольшие шансы поступить в ведущие вузы России (Рейтинговое агентство RAEX ("ЭКСПЕРТ РА"), 2015 г.
  • Включена в перечень образовательных организаций, которые прошли конкурсный отбор министерства образования Красноярского края для открытия и финансирования специализированных классов - 2016, 2017, 2018, 2019,2020 г.г. 
  • Лауреат-Победитель Открытого публичного Всероссийского смотра-конкурса образовательных организаций, 2017 г.
  • 2016-2020 годы статус общеобразовательной организации с высокими результатами обучения, выступающей партнёром КК ИПК в разработке и реализации школьных программ повышения качества образования в рамках ФЦПРО (сертификат)
  • Включена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России», 2017г. (сертификат)
  • Победитель регионального конкурса по отбору общеобразовательных организаций (школ) для проведения мероприятий по пополнению фондов школьных библиотек и созданию школьных информационно-библиотечных центров, отвечающих современным требованиям, 2018г.
  • Победитель Всероссийского конкурса #ТОПШкола (Рыбаков Фонд) с образовательным проектом Центр семейных практик "КОЛЕСО", 2018 г.
  • В 2019 году статус экспериментальной площадки всероссийского проекта «Школы прогрессивного мышления» под руководством Н.А. Штурбиной, президента АНО ДО  "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ХОЛДИНГ-ЛАБОРАТОРИЯ ГЛОБАЛ-НПД" (сертификат)
  • Победитель конкурсного отбора на предоставление в 2019-2020 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика» государственной программы РФ «Развитие образования» в лоте «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, имеющих лучшие результаты в преподавании предметных областей «Математика», «Информатика» и «Технология»» с проектом «Дивногорские субботы старшеклассников».
  • Победитель конкурса Министерства просвещения РФ в рамках реализации мероприятия «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» ведомственной целевой программы «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Эффективные модели методической службы образовательных организаций как сетевых ресурсных центров повышения качества общего образования), 2020 г. с проектом "КАЛЕЙДОСКОП успешных практик".

  • Базовая образоватедбная площадка Красноярского краеваого институтаповышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по теме: "ФГОС: формирование и развитие у учащихся познавательных универсальных учебных действий" (СВИДЕТЕЛЬСТВО) 
  • Победитель конкурса социальных проектов в рамках государственной грантовой программы Красноярского края «Партнерство» на 2020 год с проектом  «Хакерспейс «Люди будущего».

Гимназия №10 им. А. Е. Бочкина была открыта в 1988 году как средняя общеобразовательная школа. В 2000-2001 учебном году школа прошла процедуры аккредитации и лицензирования и получила статус гимназии. Гимназия №10 является самым большим общеобразовательным учреждением города по количеству учащихся ( на начало 2020-2021 уч. года - 842 человека, 31 класс - комплект). 

В учебном плане  гимназии имеются часы, предназначенные для реализации программ углубленного изучения математики и английского языка, обеспечивающие в гимназии на уровне основного общего образования  дифференциацию учебных программ, которая на уровне среднего общего образования также осуществляется в рамках углубленного обучения согласно образовательным потребностям детей. Уровни образования гимназии №10: начальное общее образование - 4 года, основное общее - 5 лет обучения, среднее общее образование - 2 года.  Занятия в школе проводятся в одну смену, режим работы гимназии - шестидневная учебная неделя во 5-11-х классах, пятидневная учебная неделя в 1-4  классах.

Учебный год разделен на пять учебных циклов, после каждого цикла организованы каникулы. В гимназии №10 образовательная  деятельность осуществляется на государственном языке РФ - русском, согласно ФГОС соответствующего уровня образования. 

В гимназии имеется два спортивных зала, две комплексных спортивных площадки, тир, тренажерный зал, бассейн,  медкабинеты. 

Неотъемлемой частью гимназии является школьный музей «Кабинет Бочкина», созданный в процессе реализации совместного с ветеранами Красноярской ГЭС долгосрочного одноимённого музейного проекта. Здесь собраны уникальные экспонаты: личные вещи А.Е. Бочкина, мебель из его кабинета, документы за подписью Бочкина, первые выпуски газет с публикациями о великой стройке. Результатом деятельности в рамках музейного проекта стало присвоение гимназии в 2015 году имени великого гидростроителя А.Е. Бочкина. 

Победы гимназистов в олимпиадах и научно-практических конференциях краевого и российского уровней, стабильно высокие результаты ЕГЭ по всем предметам, массовое поступление выпускников в лучшие российские ВУЗы (МГУ,  Санкт-Петербургский  университет экономики и финансов, Высшую школу экономики (г. Москва), Санкт-Петербургский государственный университет, Томскую медицинскую академию, СФУ и др.) свидетельствуют о соответствии результатов работы школы требованиям современности.

Становление особого уклада гимназии отражается в символике – школа имеет свой  и гимн.

  • Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №10 имени А. Е. Бочкина
  • Учредитель: Отдел образования администрации города Дивногорска
  • Директор: Дударева Алла Викторовна
  • Тип образовательного учреждения (организации): Общеобразовательное учреждение
  • Адрес: 663090, Красноярский край, г. Дивногорск, ул. Бочкина, 22
  • Телефон (факс): 8 (39144) 3-42-53
  • Адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
  • В социальных сетях: 

Организация МБУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ №10 ИМ.

Э.К. ПОКРОВСКОГО» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Основание внесения оператора в реестр (номер приказа): 6

Адрес местонахождения оператора: 295047, КРЫМ, СИМФЕРОПОЛЬ, ГЕРОЕВ СТАЛИНГРАДА, д. ДОМ 39

Дата начала обработки персональных данных: 05.01.2015

Субъекты РФ, на территории которых происходит обработка персональных данных: Республика Крым

Цель обработки персональных данных: учет персональных данных работников, муниципальных служащих, регистрация и обработка сведений, необходимых для предоставления государственных услуг и выполнения установленных функций

Описание мер, предусмотренных ст. 18.1 и 19 Закона: Разработаны локальные акты по вопросам обработки персональных данных. Лица, непосредственно осуществляющие обработку персональных данных, ознакомлены с положениями законодательства Российской Федерации о персональных данных, документами, определяющими политику в отношении обработки персональных данных, локальными актами по вопросам обработки персональных данных. На стенде размещен документ, определяющий политику в отношении обработки персональных данных. Разработаны модели угроз безопасности персональным данным в информационных системах. В информационных системах установлен 3 уровень защищенности персональных данных. Обеспечивается восстановление персональных данных, модифицированных или уничтоженных вследствие несанкционированного доступа к ним. Разработаны правила доступа к персональным данным, обрабатываемым в информационной системе персональных данных, а также обеспечивается регистрация и учет всех действий, совершаемых с персональными данными в информационной системе персональных данных. Осуществляется внутренний контроль соответствия обработки персональных данных требованиям Федерального закона РФ № 152 "О персональных данных" и принятым в соответствии с ним нормативно-правовым актам. Исключена возможность неконтролируемого проникновения или пребывания посторонних лиц в помещения, где ведется работа с персональными данными.Обеспечена сохранность носителей персональных данныхи средств защиты информации. Для обеспечения безопасности персональных данных применяются программно-технические средства, прошедшие в установленном порядке процедуру оценки соответствия.

Категории персональных данных: фамилия, имя, отчество,год рождения,месяц рождения,дата рождения,место рождения,адрес,семейное положение,социальное положение,имущественное положение,образование,профессия,доходы,национальная принадлежность, паспортные данные, контактная информация (номера домашнего/мобильного телефона), гражданство, образование, пол, социальный статус, имущественные сведения, место учебы, сведения о занятости, прохождении муниципальной службы (вид работы, должность, место работы, периоды трудовой занятости, стаж), реквизиты банковских счетов, индивидуальный номер налогоплательщика, страховой номер индивидуального лицевого счета застрахованного лица в системе обязательного пенсионного страхования РФ, сведения о доходах.

Категории субъектов, персональные данные которых обрабатываются: физические лица, состоящие в гражданско-правовых отношениях с Оператором ПД, работники (сотрудники, муниципальные служащие), их близкие родственники, состоящие в трудовых, служебных отношениях с Оператором ПД.

Перечень действий с персональными данными: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (распространение, предоставление, доступ), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

Обработка персональных данных: смешанная,с передачей по внутренней сети юридического лица,с передачей по сети Интернет

Правовое основание обработки персональных данных: руководствуясь: Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных", Федеральным законом от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и защите информации", Трудовым кодексом Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 02.05.2006 № 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации", Уставом МБОУ "Школа-гимназия № 10 им. Э.К. Покровского", Положением об обработке персональных данных.

Наличие трансграничной передачи: нет

Сведения о местонахождении базы данных: Россия

Элистинская многопрофильная гимназия



Горячая линия по ГИА и ЕГЭ:

Министерство образования и науки Республики Калмыкия
(84722) 3-42-11
в течение года с 10:00 до 18:00 ч. (выходные: суббота, воскресенье)
перерыв с 13:00 до 14:00

Управление образования администрации города Элисты
8 (84722) 2-97-98
8 (84722) 2-28-62
с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания»
8 (84722) 6-68-98
в течение года с 10:00 до 18:00 ч. (выходной — воскресенье)

Телефон доверия к ЕГЭ
 +7(495)104-68-38
 с понедельника по пятницу с 9:00 до 18:00
 подробности тут

   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания» - инновационное учебное заведение, получившее статус гимназии в 2000 году. Главное достижение гимназии – профессиональная команда педагогов, профильность обучения, огромный творческий потенциал гимназистов.
   Наши выпускники являются студентами престижных ВУЗов: МГУ, МФТИ, Высшей школы экономики, МГИМО, РУДН, Санкт-Петербургского Государственного университета, Казанского Государственного медицинского университета и многих других.

   В гимназии созданы все условия для раскрытия творческой индивидуальности каждого. Важной особенностью содержания учебно-воспитательного процесса является вариативность, профильность обучения, большой выбор факультативных и элективных курсов. Особенностью содержания образования является углубленное изучение профильных предметов: русского и иностранного языков, математики, физики, географии, биологии, химии, истории, обществознания.


Официальный сайт МОУ гимназия №10










Наша школа

Каждый день мы приходим в школу. В ней мы проводим всё своё детство, отрочество, юность. Здесь мы приобретаем свой первый жизненный опыт и многому учимся. И хоть иногда нам не хочется идти в школу, делать домашние задания, отвечать на уроках, мы все же любим школу и рады встрече с ней.

Она у нас очень старая, с узкими коридорами, необычными переходами, теплыми уютными кабинетами и огромным актовым залом!

У школы богатая история. Мы считаем, что каждый из нас должен знать об истории нашей школы, поэтому мы сходили в музей школы и вот, что мы там нашли.

«В 1862 году Государыней Императрицей Марией Александровной в городе Егорьевске, на улице Московской ( Советской ) была открыта начальная школа для девочек ( дом Феодосии Никитичны Лежневой ). Поначалу она была немноголюдна, всего восемь учениц. Было образовано 2 отделения – младшее и старшее. Девочки изучали молитвы, священную историю, знакомились с простыми арифметическими действиями. Прошло три года. И число учениц выросло до сорока. Стали часто практиковаться наказания: ставили в угол на колени, оставляли без обеда, удаляли из класса, но были и светлые стороны в жизни девочек. Они устраивали рождественские ёлки, разучивали басни, стихи, готовились к ярмаркам, которые проводились в городе.

Вот так тяжело, а иногда и трагично складывалась жизнь школьниц, но у них настолько сильным было желание учиться, что они безропотно переносили наказания.

В 1872 году статус школы изменился: вместо двухлетнего стал четырёхлетний курс обучения, за время которого девочки стали полнее изучать грамматику, математику, историю и географию. В1882 году гимназия была преобразована в «Егорьевское женское городское приходское училище». А в 1886 году в женское училище назначена первая учительница Анастасия Павловна Поповская. В 1896 году учениц превысило 300 человек, а в 1906 году женское училище было преобразовано в двухклассное – с пятилетним курсом обучения. Сама жизнь подсказывала, что эта стадия развития не окончательная, что училище будет преобразовано в учебное заведение высшего типа. Это и произошло в 1912 году. В здании расположилась женская гимназия. И с 1934 года гимназия была переименована в среднюю школу для мальчиков и девочек. Затем несколько лет школа носила статус школы с углублённым изучением предметов. 1 сентября 1999 года школа переименована в Егорьевскую муниципальную гимназию №10 естественно-математического цикла, а с 2004 года – в гимназию№ 10».

Вот такая история нашей школы. Невозможно представить, сколько детей проучилось в этом уже таком родном здании!

Приходишь утром в школу, а тебя уже у входа ждут. Дежурные встречают, критически тебя осматривают, проверяют пропуск, сразу понимаешь: ты не один!

Самое приятное в школе - это общение с друзьями. Здесь встречаются люди разных интересов и взглядов. Мы обсуждаем разные темы: музыка, компьютерные игры, спорт и новости интернета. Наиболее популярный сайт, который обсуждают ученики нашей школы, это «В контакте». На этом сайте мы находим друзей. Организовываем сообщества по интересам и самовыражаемся. Из новостей спорта нас интересует футбол. А недавно в школе мы обсуждали новость, которая прозвучала по телевидению. Наши девочки Иллария Бережнова, Базюкина Кристина, Левшунова Ольга заняли на чемпионате России по фитнесу 1 место. Мы их поздравляли всей школой.

А ещё мы обсуждаем юмористические моменты, которые происходят на уроках или переменах.

Так пролетают наши школьные денечки. Иногда кажется, что время идет очень медленно, его все время подгоняешь. А иногда пролетает, как одно мгновение. Конечно, мы не забываем и про уроки (это главное, для чего мы приходим в школу), для уроков отведено специально время. Там мы, как нам говорят, «набираемся знаний, необходимых для нашего будущего», а переменки мы уже стараемся не потерять даром.

В нашей школе особая атмосфера. То ли старые стены школы, то ли слаженно работающий педагогический коллектив, а, может быть, и то, и другое создают эту особенную атмосферу, в которую мы попадаем каждый день и которой так гордимся.

Ужакин Иван,8 «Б» класс.
Клуб «Десятка», руководитель Астахова С.Н.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия" г.Старая Русса

Здравствуйте! Мы рады приветствовать Вас на официальном сайте муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия» г.Старая Русса.

Гордость гимназии – наши ученики.
Наше образовательное учреждение ориентировано на повышенный уровень образования учащихся в соответствии с их склонностями и способностями, наши выпускники конкурентноспособны при поступлении в ВУЗы страны.

Надежность гимназии – наши педагоги.
Гимназия – центр инновационной деятельности педагогов города и области: ресурсный центр по работе с одаренными детьми, лаборатория результативного опыта в Новгородской области, член Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга.

Миссия гимназии – успех каждого.
Гимназия – победитель Всероссийского конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование» 2006, 2007, 2008, 2009, 2010 гг.

На страницах нашего сайта вы сможете познакомиться с информацией о деятельности гимназии, материально-техническом оснащении, результатах финансово-хозяйственной отчетности.

Мы рады всем гостям нашего сайта, ответим на все интересующие Вас вопросы и всегда готовы к диалогу и сотрудничеству.

С уважением,
директор гимназии
Татьяна Вячеславовна Матюшкина.

Адрес местонахождения и контактная информация:

  • Россия, 175200, Новгородская область,
  • г. Старая Русса, ул. Александровская, д.10
  • тел/факс: (81652)57383
  • Адрес электронной почты: [email protected] ru

 

График работы: 8.00 — 17.00

  • Рабочие дни: понедельник — суббота
  • Выходной день — воскресенье

 

Учредитель – комитет по образованию Администрации Старорусского муниципального района находится по адресу:          
                  Россия, 175200,

                  г. Старая Русса, Новгородская область,
                  ул. Санкт Петербургская, д.1/1,

                  тел/факс: 5-14-46

                  Адрес электронной почты: 

                  [email protected]

адрес сайта: http://5319kom.edusite.ru/ 

 

 

 

Опубликован рейтинг школ Московской области

Источник: Пресс-служба Губернатора Московской области , Антон Чернов

Министерство образования Подмосковья представило рейтинг лучших школ региона. В него вошли 512 образовательных учреждений Московской области.

Первое место в рейтинге занял «Физтех-лицей» имени П.Л. Капицы городского округа Долгопрудный. Также в пятерку лучших школ Подмосковья в 2020 году попали областная гимназия имени Е.М. Примакова в Одинцовском округе, физико-математический лицей №5 в Долгопрудном, Дмитровская гимназия «Логос» и Королевский лицей научно-инженерного профиля.

Список школ, вошедших в первую сотню рейтинга:

  1. АНОО "Физтех-лицей" имени П.Л. Капицы
  2. АНОО "Областная гимназия имени Е.М. Примакова" 
  3. Городской округ Долгопрудный - МАОУ физико-математический лицей №5 ( городской округ)
  4. Дмитровский городской округ - МОУ "Дмитровская гимназия "Логос"
  5. Городской округ Королев - ГАОУ МО "Королевский лицей научно-инженерного профиля"
  6. Одинцовский городской округ - ГБОУ МО "Одинцовский" Десятый лицей"
  7. Сергиево-Посадский городской округ - ГБОУ МО "Сергиево-Посадский физико-математический лицей"
  8. Городской округ Химки - ГАОУ МО "Химкинский лицей"
  9. Городской округ Долгопрудный - ГАОУ МО "Долгопрудненская гимназия"
  10. Раменский городской округ - МОУ Гимназия г. Раменское
  11. Дубна городской округ - МБОУ Лицей №6 имени академика Г.Н. Флерова
  12. Городской округ Лобня МБОУ Лицей
  13. Одинцовский городской округ - МБОУ Одинцовская лингвистическая гимназия
  14. Городской округ Воскресенск - МОУ "Лицей №22"
  15. Сергиево-Посадский городской округ - МБОУ "Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинского"
  16. Городской округ Жуковский - МОУ Лицей №14
  17. Дмитровский городской округ - МОУ "Гимназия "Дмитров"
  18. Городской округ Подольск - МОУ "Лицей №23"
  19. Городской округ Мытищи - МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №6"
  20. Городской округ Электросталь - МОУ Лицей №8
  21. Раменский городской округ - МОУ Гимназия №2
  22. Городской округ Жуковский - МОУ Гимназия №1
  23. Городской округ Химки - МБОУ Гимназия №4 г. Химки
  24. Городской округ Красногорск - МБОУ средняя общеобразовательная школа №15
  25. Городской округ Химки - МБОУ Лицей №15 г. Химки
  26. Городской округ Королев - МАОУ городского округа Королев Московской области "Лицей №19"
  27. Орехово-Зуевский городской округ - МОУ Средняя общеобразовательная школа №1
  28. Городской округ Долгопрудный - МАОУ средняя общеобразовательная школа №14
  29. Городской округ Электросталь - МОУ Лицей №7
  30. Городской округ Электросталь - МОУ Гимназия №17
  31. Одинцовский городской округ - МАОУ Одинцовский лицей № 6 им А. С. Пушкина
  32. Городской округ Химки - МБОУ Лицей №12 г. Химки
  33. Городской округ Электросталь - МОУ Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением иностранного языка
  34. Коломенский городской округ - МБОУ "Гимназия №2 "Квантор"
  35. Городской округ Королев - МБОУ городского округа Королев Московской области "Гимназия № 11 с углубленным изучением иностранных языков"
  36. Ленинский городской округ - МАОУ Видновская гимназия
  37. Коломенский городской округ - МБОУ "Гимназия №8"
  38. Городской округ Электросталь - МОУ Гимназия №21
  39. Сергиево-Посадский городской округ - МБОУ "Лицей №24 имени Героя Советского Союза А.В. Корявина"
  40. Городской округ Электросталь - МОУ Лицей №14
  41. Городской округ Протвино - МБОУ Гимназия
  42. Городской округ Реутов - МБОУ Лицей
  43. Орехово-Зуевский городской округ - МОУ Средняя общеобразовательная школа №11
  44. Городской округ Серпухов - МБОУ Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов "Центр образования"
  45. Дмитровский городской округ - МОУ "Лицей № 4 г. Дмитрова"
  46. Городской округ Воскресенск - МОУ "Лицей №6"
  47. Городской округ Шатура - МБОУ "Лицей г. Шатуры"
  48. Городской округ Мытищи - МАОУ "Лицей №15"
  49. Городской округ Королев - МБОУ городского округа Королев Московской области "Гимназия №5"
  50. Городской округ Дубна - МБОУ Гуманитарно-эстетическая гимназия №11
  51. Городской округ Жуковский - МОУ Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов
  52. Городской округ Королев - МАОУ городского округа Королев Московской области "Гимназия № 9"
  53. Городской округ Жуковский - МОУ Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением иностранного языка
  54. Городской округ Домодедово - МАОУ Домодедовская Гимназия №5
  55. Городской округ Балашиха - МБОУ "Лицей"
  56. Городской округ Дубна - МБОУ Лицей "Дубна"
  57. Городской округ Лыткарино -  МОУ Гимназия №4
  58. Городской округ Ступино - МБОУ средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов
  59. Городской округ Электросталь - МОУ Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов
  60. Городской округ Электросталь - МОУ Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов
  61. Городской округ Реутов - МАОУ Гимназия
  62. Городской округ Щелково - МАОУ средняя общеобразовательная школа №8
  63. Городской округ Королев - МБОУ городского округа Королев Московской области "Гимназия №17"
  64. Талдомский городской округ - МОУ Запрудненская гимназия
  65. Городской округ Балашиха - ГАОУ МО "Балашихинский лицей"
  66. Городской округ Балашиха - МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №5"
  67. Городской округ Лыткарино - МОУ Гимназия №7
  68. Городской округ Щелково -  МАОУ средняя общеобразовательная школа №12 имени В. П. Чкалова
  69. Городской округ Черноголовка - МОУ Средняя общеобразовательная школа №82 имени Ф.И. Дубовицкого
  70. Городской округ Зарайск - МБОУ "Лицей №5"
  71. Городской округ Серпухов - МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов
  72. Городской округ Егорьевск - МОУ Георгиевская гимназия
  73. Городской округ Мытищи - МБОУ "Многопрофильная лингвистическая гимназия №33"
  74. Городской округ Королев - МБОУ городского округа Королев Московской области "Гимназия №3"
  75. Городской округ Подольск - МОУ Гимназия имени Подольских курсантов микрорайона Климовск
  76. Городской округ Королев - МБОУ городского округа Королев Московской области "Лицей №5"
  77. Городской округ Краснознаменск -  МБОУ Гимназия №2 городского округа Краснознаменск Московской области
  78. Богородский городской округ - МБОУ Богородская гимназия города Ногинска
  79. Богородский городской округ - МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением иностранного языка
  80. Городской округ Люберцы - МАОУ Гимназия №16 «Интерес»
  81. Городской округ Ивантеевка - МБОУ Средняя общеобразовательная школа №2
  82. Орехово-Зуевский городской округ - МАОУ Куровская гимназия
  83. Городской округ Химки - МAОУ Лицей №13 г. Химки (Аэрокосмический лицей)
  84. Орехово-Зуевский городской округ - МОУ Средняя общеобразовательная школа № 4
  85. Городской округ Ступино - МБОУ средняя общеобразовательная школа №9
  86. Городской округ Балашиха - МАОУ "Гимназия №1"
  87. Городской округ Воскресенск - МАОУ "Средняя общеобразовательная школа "Гармония"
  88. Городской округ Балашиха - МБОУ "Гимназия №1 имени Героя Российской Федерации А.В. Баландина"
  89. Пушкинский городской округ - МАОУ "Гимназия №10 г. Пушкино"
  90. Городской округ Шаховская - МБОУ Серединская средняя общеобразовательная школа
  91. Орехово-Зуевский городской округ - МОУ Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов
  92. Городской округ Подольск - МОУ "Лицей №26"
  93. Пушкинский городской округ - МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Пушкино"
  94. Городской округ Ступино - МБОУ Лицей №1
  95. Городской округ Химки - МБОУ Лицей №11 г. Химки
  96. Городской округ Химки - МБОУ Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №14  г. Химки
  97. Городской округ Королев -  МБОУ городского округа Королев Московской области "Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина"
  98. Городской округ Щелково городской округ - МАОУ лицей №14 имени Ю.А. Гагарина
  99. Городской округ Краснознаменск - МБОУ Лицей №1 имени Титова Г.С. городского округа Краснознаменск Московской област
  100. Городской округ Бронницы - МАОУ средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Н.А. Тимофеева.

Полный список школ можно посмотреть в документе:

Рейтинг школ Московской области (XLSX, 29.60 кб)

How To Germany - Немецкая школьная система

Обновлено - январь 2021 г.

Немецкое государственное образование позволяет квалифицированным детям учиться до университетского уровня независимо от финансового положения их семей.

Немецкая система образования во многом отличается от систем образования в других странах, но она выпускает учащихся с высокими успеваемостями. Подавляющее большинство немецких студентов посещают государственные школы. Вся немецкая система образования, включая университеты, доступна для детей добросовестных эмигрантов.Загвоздка, конечно же, в том, что занятия проводятся на немецком языке, что обычно подходит для начинающих, но становится все более и более проблемой по мере взросления детей. Но есть также много частных школ. Хотя образование является функцией федеральных земель и существуют различия от штата к штату, некоторые обобщения возможны.

Дети от трех до шести лет могут посещать детский сад. После этого школа обязательна в течение девяти или десяти лет. С 1 по 4 класс дети посещают начальную / начальную школу ( Grundschule ), где преподаются одинаковые предметы для всех.(В землях Берлин и Браденбург Grundschule продолжается до 6 класса.)

После 4-го класса есть два года ориентационной или тестовой фазы, на которой учащиеся разделяются в соответствии с их академическими способностями и пожеланиями их семей, а затем переходят в одну из трех разных средних школ: Hauptschule , Realschule или Gymnasium . Grundschule Учителя рекомендуют своих учеников в конкретную школу, основываясь на таких вещах, как академическая успеваемость, уверенность в себе и способность работать независимо.(Во всех штатах, кроме Берлина и Бранденбурга, эта фаза ориентации является частью программы средних школ.) Однако в большинстве штатов окончательное решение о том, в какую школу ходит их ребенок после четвертого (или шестого) класса, остается за родителями.

Hauptschule

Hauptschule (5–9 классы) преподает те же предметы, что и Realschule и Gymnasium , но в более медленном темпе и с некоторыми профессионально-ориентированными курсами.Это приводит к зачислению в профессионально-техническое училище на неполный рабочий день в сочетании с производственным обучением до 18 лет.

Реальное училище

Realschule (5-10 классы в большинстве штатов) ведет к неполным профессиональным школам и высшим профессиональным школам. Теперь студенты с высокими академическими достижениями Realschule могут по окончании учебы перейти в Gymnasium .

Гимназия

Gymnasium приводит к получению диплома, называемого Abitur , и готовит студентов к учебе в университете или к получению двойного академического и профессионального образования.Учебные программы различаются от школы к школе, но обычно включают немецкий, математику, информатику, физику, химию, биологию, географию, искусство (а также ремесла и дизайн), музыку, историю, философию, обществоведение, общественные науки и несколько иностранных языков. . В последние годы многие штаты изменили учебную программу, чтобы учащиеся могли получить « Abi » в конце 12-го класса. В других штатах переходный период осуществляется, но может потребоваться 13-й класс.

Gesamtschule

Gesamtschule , или общеобразовательная школа, есть только в некоторых штатах.Он занимает место Hauptschule и Realschule . В него зачисляются учащиеся всех уровней способностей с 5-го по 10-й классы. Учащиеся, успешно завершившие Gesamtschule до 9-го класса, получают сертификат Hauptschule , а те, кто удовлетворительно завершает обучение до 10-го класса, получают сертификат Realschule .

Berufsschule

Помимо Hauptschule и Realschule находится Berufsschule , сочетающая академическое обучение с частичной занятостью и ученичество.Успешное завершение программы ученичества приводит к сертификации в определенной профессии или области работы. Эти школы отличаются от других упомянутых школ тем, что контроль возложен не на местные и региональные школьные власти, а на федеральное правительство, промышленность и профсоюзы.

Независимо от того, какую школу посещает учащийся, он / она должен закончить не менее девяти лет образования. Учащийся, бросающий, например, Gymnasium , должен поступить в Realschule или Hauptschule , пока не закончит девять лет.Студенты должны изучать как минимум один иностранный язык в течение как минимум пяти лет. Второй иностранный язык требуется в гимназии .

Школьный день

немецких учащихся государственных школ обычно ходят в школу по утрам. Обычно занятия начинаются с 7:30 до 8:15 и могут заканчиваться с 12 до 13:30. Урок обычно длится 45 минут с небольшими перерывами между ними. Однако в последние годы некоторые школы ( Ganztagsschule ) начали предлагать более длительные дни.Дополнительные часы можно использовать для выполнения домашних заданий или участия в различных внеклассных мероприятиях. С дополнительными часами есть горячий обед, и это потребовало открытия кафетерия в этих школах. Можно много выполнять домашнюю работу и делать упор на «трех Р» - чтении, письме и аритматике. Учебная программа расширяется по мере продвижения учащихся с Grundschule и зависит от того, какую из трех средних школ они посещают.

учебный год

Учебный год состоит из двух семестров и обычно начинается с середины до конца августа.На Рождество и летом бывают более продолжительные перерывы. Более короткие перерывы - на Пасху и осенью. В праздничные дни школа не работает. Рождественские каникулы обычно составляют 2 недели, а летние - около 6 недель. Точные даты различных отпусков и перерывов устанавливаются отдельными землями.

Студенты с особыми потребностями

Существуют разные школы для учащихся с особыми потребностями, которые называются Sonderschule или Förderschule . В зависимости от индивидуальных потребностей и наличия школы ученик может посещать одну из специальных школ.В этих школах работают специально подготовленные учителя, и, как правило, соотношение учеников к учителям меньше, чем в обычных школах. Некоторые учащиеся с особыми потребностями не посещают эти школы и поступают в Hauptschule или Gesamtschule .

Частные школы

В Германии существует несколько различных типов частных школ. Эти школы обычно взимают плату за обучение и могут предлагать различные курсы, ведущие к получению немецкого Abitur , а также других дипломов и сертификатов по завершении обучения.

Интернат

Internat - это немецкие школы-интернаты. В Германии их несколько сотен, предлагающих самые разные учебные программы. Большинство из них предлагают Abitur и могут предлагать дополнительные специализированные курсы по различным предметам или специальностям. Есть спорт Internat , музыка Internat , а также Internat , которые специализируются в других областях. Есть также отдельные школы-интернаты для мальчиков и девочек.

Международные школы

Несколько десятков международных школ в Германии обычно предлагают курсы английского языка, ведущие к получению IBO или другого диплома или сертификата, позволяющего студентам продолжить обучение в колледже или университете.

(См. Статью о международных школах.)

Приходские школы

Есть много протестантских и католических частных школ, которые предлагают стандартный немецкий Abitur .

Домашнее обучение

Домашнее обучение в Германии запрещено законом. Закон, требующий от учащихся посещать государственные школы или утвержденные частные школы, был поддержан, несмотря на проблемы с ним.

Высшее образование

Есть несколько разновидностей школ университетского уровня. Классические университеты по традиции Александра фон Гумбольдта предоставляют широкое общее образование, и студенты обычно посещают их до шести лет. Однако в последние годы в учебную программу были внесены изменения, позволяющие студенту университета (в обычном или техническом университете) обычно получать степень бакалавра за 6 или 7 семестров.Для получения степени магистра обычно требуется 3 или 4 дополнительных семестра.

Время, необходимое для получения степени, зависит от университета, а не штата. Учебные планы могут незначительно отличаться от школы к школе. Технические университеты ( Technische Hochschulen ) больше нацелены на подготовку студентов для конкретной карьеры. Есть также Hochschulen для искусства и музыки.

Есть также много частных школ, которые предлагают различные программы на получение степени по разным предметам.Многие из этих школ предлагают обучение на английском языке. (См. Статью о высшем образовании.)

Схема немецких школ


(Щелкните, чтобы увеличить)

Справочник по немецкой системе образования

Переезд в Германию с детьми может показаться сложным. Чтобы помочь вам, это руководство по немецкой системе образования поможет вам найти подходящую школу для вашего ребенка.

Если вы переезжаете в Германию, важно знать о различных типах школ в Германии.Есть ряд немецких школ, которые необходимо учитывать. Это особенно важно, когда ученик поступает в среднюю школу. Здесь существует около пяти различных типов школ, и такой выбор определяет их возможности получения высшего образования.

Попытка оценить систему образования в Германии - одна из самых сложных задач, с которыми сталкиваются эмигранты. В этом руководстве изложено, что вам следует знать о немецких школах и образовании в Германии. Он включает следующую информацию:

Мюнхенская международная школа

Мюнхенская международная школа воспитывает, бросает вызов и вдохновляет наших студентов стать успешными в учебе, учениками на всю жизнь, творческими и новаторскими мыслителями, этичными, глобально мыслящими участниками, а также здоровыми, уравновешенными людьми, которые будут процветать и зарабатывать положительное влияние в сложном и меняющемся мире.

Узнать больше

Немецкие образовательные стандарты

Германия занимает относительно высокие места по уровню образования. Согласно последнему исследованию образовательных стандартов среди 15-летних ОЭСР / PISA (2015), Германия занимает 16-е место по математике, 16-е по естественным наукам и 11-е место по чтению из 72 стран и экономик.

Примечательно, что более половины всех студентов в Германии получают высшее образование. Отчет PISA также показал, что немецкие учащиеся испытывают сильное чувство принадлежности к школе, а также испытывают низкий уровень тревожности, связанной с учебой.

Однако в большинстве немецких школ упор делается на академические предметы, а творческие и более активные предметы выходят за рамки основной учебной программы. Большинство учащихся также должны решить, следовать ли академическому или неакадемическому пути в конце начальной школы, примерно в возрасте 10 лет, что создает разделенную немецкую систему образования. Прошлые реформы пытались объединить немецкое образование, но без особого успеха.

Местные и международные школы в Германии

Большинство студентов в Германии посещают местные школы, которые бесплатны.Однако иностранные семьи могут обратиться в международную школу, чтобы облегчить переход своего ребенка, продолжая обучение на знакомом языке и по учебной программе. Возраст вашего ребенка и продолжительность пребывания в Германии - это лишь некоторые факторы, которые следует учитывать.

Подробнее о том, как выбрать школу в Германии, читайте в нашем путеводителе по немецким школам.

Обязательное образование в Германии

Образование является обязательным для всех детей в возрасте от 6 до 15 лет, проживающих в Германии.Однако обучение обычно длится до 18 лет. Большинство школ в Германии находятся в ведении государства и являются бесплатными. Родители также могут выбрать одну из платных частных школ или международных школ.

Для получения дополнительной информации о различных школах см. Наше руководство по выбору школы в Германии.

Хотя общеобразовательная политика в Германии устанавливается Федеральным министерством образования и исследований (BMBF), в каждой федеральной земле ( Länd ) есть собственное министерство образования, которое устанавливает свои собственные образовательные программы, школы и стандарты.Это означает, что школьная система и то, что изучают учащиеся, различаются в зависимости от страны: могут быть разные типы школ, и учащиеся могут изучать разные предметы и использовать разные учебники в каждом регионе.

Однако по всей Германии стандарты высоки, и ученики проходят регулярное тестирование на всех уровнях, получая два отчета в год с оценками от 1 до 6 (1 - самый высокий). В средней школе, если ученики не достигают требуемых оценок в двух или более классах, им, возможно, придется повторять обучение в течение всего года.В опросе PISA 2015 года 18% студентов сообщили, что они повторили год хотя бы один раз.

Посещение учебных заведений является обязательным в Германии. Таким образом, обучение на дому незаконно. Вы можете заплатить штраф (или того хуже), если заберете своего ребенка из системы образования Германии.

В большинстве школ нет школьной формы.

Немецкий учебный год

Учебный год начинается примерно с середины августа / сентября и заканчивается примерно 1 июля. Однако точные даты, как правило, варьируются от штата к штату.Обычно летние каникулы составляют шесть недель, две недели осенью ( Herbstferien ), две или три недели на Рождество ( Weihnachtsferien ), неделя на Пасху ( Osterferien ) и различные государственные и религиозные праздники (см. наш путеводитель по государственным праздникам в Германии для получения дополнительной информации). Существуют строгие правила о том, чтобы забирать детей из школы во время семестра. Если вы сделаете это без разрешения школы, вас могут оштрафовать.

В частных школах есть свой школьный календарь.

Неделя немецкой школы

В целом, большинство государственных школ открыто с понедельника по пятницу примерно с 8:00 до 13–14. Тем не менее, все больше и больше школ теперь проводят уроки для старшеклассников во второй половине дня примерно до 16:00. В большинстве государственных школ нет столовых для обедов, потому что день заканчивается до обеда. Это означает, что студенты едят дома.

Уроки длятся примерно 45 минут с пятиминутным перерывом между уроками. Это связано с тем, что в Германии студенты, как правило, проводят большую часть уроков в одной комнате.Могут быть выделены учебные часы для выполнения домашних заданий (которых много).

Однако в последние годы некоторые немецкие школы начали предлагать полный день обучения ( Ganztagsschule ) наряду с учебными часами для домашних заданий, внеклассными мероприятиями и обедом в кафетерии.

Поддержка студентов, не говорящих по-немецки

Школьный класс, в который поступают иностранные ученики по прибытии в Германию, зависит от того, насколько хорошо они говорят по-немецки. Дети, которые не говорят по-немецки дома и не посещали немецкий детский сад, часто повторяют первый или второй класс.В этом нет настоящего клейма.

Поскольку количество студентов, не являющихся немецкими, с годами постоянно росло, были внесены некоторые изменения, облегчающие их интеграцию. Детям, которые не родились в Германии или родители которых не говорят дома по-немецки, могут быть предложены дополнительные уроки. Это могут быть подготовительные классы, двуязычные классы, интенсивные курсы и коррекционные классы, в зависимости от штата и доступности Германии.

Иностранцы, чьи дети родились и выросли в Германии, часто обеспокоены тем, что их дети теряют свои культурные корни.Поэтому в некоторых штатах дети, родители которых не из Германии, могут претендовать на определенную плату за обучение на родном языке своих родителей.

Структура немецкой системы образования

После детского сада или дошкольного учреждения, что является необязательным, обязательная немецкая система образования состоит из двух ступеней - начальной и средней школы, из которых можно выбирать разные типы.

Немецкое дошкольное учреждение / ясли (детский сад)

Дети до трех лет могут посещать дошкольные учреждения (Kinderkrippen), а дети в возрасте от трех до шести лет могут посещать дошкольные учреждения (Kindergarten / Kita).Они доступны утром, целыми днями или даже вечером и в выходные дни в некоторых местах.

Они могут быть частными, государственными или церковными, поэтому некоторые из них бесплатны, а другие взимают плату (обычно в зависимости от дохода). У многих есть списки ожидания, поэтому записывайте имя ребенка как можно скорее. В крупных городах также есть двуязычные дошкольные учреждения. Для получения информации о детских садах и дошкольных учреждениях в Германии см. Наши руководства по уходу за детьми в Германии и дошкольным учреждениям в Германии.

Оба типа ухода за детьми не являются обязательными.Большинство детей в Германии в возрасте от трех до шести лет получают образование или присматривают за детьми. Это отличный способ для детей-эмигрантов играть и учиться вместе с немецкими детьми и впитывать немецкий язык и культуру. В некоторых штатах пятилетние дети могут записаться в дошкольные классы ( Vorklassen ) для подготовки к начальной школе.

Немецкая начальная школа (Grundschule)

Дети идут в начальную школу осенью, в год, когда ребенку исполняется шесть лет. Затем они остаются там до 10 лет.Однако в некоторых землях Германии есть крайние даты (например, 30 июня или 31 декабря), чтобы определить, может ли ребенок пойти в школу, если ему еще не исполнилось шесть лет на момент ее начала. Если ребенку не исполнится шесть лет до установленной даты, он считается kann Kind (буквально «может ребенок») в отличие от muss Kind (буквально «должен ребенок»). млн. Kind будет гарантировано место в школе. Однако для прохождения теста ( Einschulungsuntersuchung ) может потребоваться kann Kind , чтобы подтвердить свою способность посещать школу.

Администраторы не настаивают на досрочной госпитализации, исходя из предположения, что даже если ребенок интеллектуально готов, он все еще может быть не готов в социальном и физическом плане.

В первый день на Grundschule ребенок по традиции приносит Schultüte, большой декоративный пакет конической формы, наполненный конфетами и маленькими подарками, а старшие школьники могут устроить представление для новых учеников и их семей.

Обычно в немецком начальном образовании четыре класса или года (1–4), хотя в некоторых регионах начальная школа продолжается до 6 класса.Дети обычно ходят в ближайшую к дому начальную школу. Были предприняты усилия по сокращению неравенства в стандартах образования между районами, но богатые районы по-прежнему предлагают лучшее школьное образование, чем небогатые районы.

Программа начальной школы

Уроки начальной школы включают обучение грамоте, математике, естественным наукам, иностранному языку, религии и компьютерным навыкам. Тем не менее, детали учебной программы устанавливаются штатами ( Länder ), поэтому в Германии они будут различаться.Родители могут предпочесть своим детям не посещать уроки религии, предложив им вместо этого посещать уроки этики, если таковые имеются. Материалы и оборудование можно получить в школе, хотя иногда родителям приходится вносить свой вклад в их оплату.

В неделю от 20 до 30 часов уроков, количество уроков увеличивается по мере взросления детей. Даже в этом возрасте, вероятно, будет ежедневно выполняться около получаса или больше домашнего задания (Hausaufgaben).

Ученики получают аттестацию в конце второго года обучения.Чтобы продвинуться в школе, ученики должны достичь определенных стандартов и, возможно, придется повторить год, если они этого не сделают; они также могут вырасти на год, если они их превысят. Учителя начальной школы могут распознать и поддержать детей с дислексией ( Legasthenie ).

В конце начальной школы учителя оценивают способности и интересы ребенка и дают рекомендацию ( Übergangsempfehlung или рекомендацию о переводе), чтобы посоветовать родителям, какой тип средней школы лучше всего подходит для ребенка.В большинстве случаев родители могут выбрать среднюю школу.

Средняя школа в Германии

На основании успеваемости ученика, рекомендаций учителей и предпочтений родителей ученик поступает в одну из средних школ Германии:

  • Гимназия - для обучающихся;
  • Realschule - для студентов среднего звена;
  • Hauptschule - для менее академических студентов;
  • Gesamtschule - общеобразовательная школа, объединяющая все виды обучения;
  • Школы, в которых объединены учебные программы Hauptschule и Realschule .

Теоретически можно перейти от одного типа школы к другой в зависимости от оценок ученика.

Гимназия

Gymnasium Образование необходимо всем, кто планирует получить высшее образование. Большинство студентов продолжат обучение в гимназии в возрасте от 10 до 18 лет (от 5 до 13 лет). В неделю 32–40 часов уроков и много домашних заданий. Они будут изучать широкий круг предметов на высоком уровне, включая два обязательных иностранных языка (часто английский, французский, испанский или латынь), а также уроки спорта, музыки и искусства. Студенты также могут выбрать более продвинутые курсы для отличников ( Leistungskurse ).

Как правило, ученик, не сдавший более двух предметов, должен будет пройти весь учебный год.

В 11 классе ученики поступают в Gymnasiale Oberstufe , двухгодичный курс подготовки к выпускному экзамену. Некоторые предметы, такие как математика и немецкий язык, являются обязательными; студенты могут выбирать других. Abitur или Abi - это заключительный экзамен и квалификация, необходимая для поступления в немецкий университет.

Реальное училище

Realschule - это школа для учащихся среднего уровня, которые учатся в возрасте от 10 до 15-16 лет в течение пяти лет (с 5 по 10). Это наиболее распространенная форма среднего образования. Хотя он ниже Gymnasiumeducation , он по-прежнему может предложить высокий академический стандарт. Они изучают ряд предметов, включая обязательный иностранный язык; студенты могут выбрать второй язык (обычно французский).

Учеба завершается получением диплома Realschulabschuss , который позволяет студентам проходить учебные курсы, ведущие к получению профессиональной квалификации, стажировку в коммерческой сфере или медицинской профессии, или дальнейшие курсы, ведущие к высшему образованию.По окончании учебы успевающие могут перейти в гимназию для продолжения учебы, если они хотят поступить в университет.

Realschule охватывает базовые предметы для подготовки студентов к работе среднего звена в бизнесе. После обучения в профессионально-техническом училище учащиеся приобретают навыки, которые позволяют им попасть в средний слой бизнеса и промышленности. Продавцы, медсестры, государственные служащие среднего звена, секретари и т. Д. Обычно бывали в Realschule.

Hauptschule

Hauptschule - профессионально-техническое училище для менее академичных студентов в возрасте от 10 до 15 или 16 лет.Есть пять обязательных лет обучения (5–9), но студенты могут по желанию продолжить обучение в течение 10 года. Как правило, это наименее требовательная школа из всех типов средней школы, но она очень подходит для тех, кто желает получить профессию или ученичество в определенных отраслях промышленности.

Учащиеся получают базовое общее образование с упором на математику, информатику, немецкий язык и один обязательный иностранный язык (обычно английский), а также профессиональные навыки. По сути, он охватывает те же предметы, что и другие средние школы, но в более медленном темпе и с некоторой профессиональной ориентацией.В конце 9 класса они получают аттестат или диплом об окончании Hauptschulabschluss. Если студенты остаются на 10-м курсе, им выдается расширенный Realschulabschluss .

После окончания учебы учащиеся могут поступить на производственную практику (Lehre) в ручное ремесло и продолжить обучение на неполный рабочий день в профессионально-техническом училище или Berufsschule, пока им не исполнится 18 лет. Успевающие ученики могут быть переведены в гимназию, если они хотят получить необходимый уровень, необходимый для поступления в университет.

Профессионально-технические училища (
Berufsschule )

После Hauptschule и Realschule Berufsschule сочетает в себе академическое обучение на неполный рабочий день с ученичеством. В конце классов 9 и 10 ученики, которые хотят работать на определенных профессиональных или профессиональных должностях, могут совмещать обучение на неполный рабочий день и обучение на рабочем месте в течение двух-трех лет в этих школах:

  • Berufsfachschule - дневное профессионально-техническое училище;
  • Berufsaufachschule - профессионально-техническое училище;
  • Fachoberschule - техникум;
  • Berufliches Gymnasium / Fachgymnasium - высший профессиональный уровень гимназии;
  • Fachschule - высшая техническая школа.

Студенты могут пройти ряд целевых исследований, таких как экономика и специальные бизнес-исследования, обычно связанные с ученичеством. Успешное завершение программы ученичества может привести к сертификации в определенной профессии или области работы.

После очного профессионального образования учащиеся 10–12/13 классов получают сертификат Zeugnis der Fachgebundenen Hochschulreife , который также дает им доступ к высшему образованию.

Gesamtschule и интегрированные школы

Предыдущие усилия по созданию более инклюзивной системы образования привели к созданию дополнительных типов школ, которые предлагают более одного направления среднего образования.Реакция на успех была неоднозначной, и не все штаты предлагают это.

В некоторых частях Германии есть школы, объединяющие учебные программы Hauptschule и Realschule. У них разные названия в каждом регионе, например Mittelschule , Regelschule и Regionalschule . Здесь студенты могут получить любую квалификацию.

Есть также общеобразовательные школы, называемые Gesamtschule, открытые для всех учащихся. Учащиеся проходят трансляцию в соответствии с их способностями в школе.В конце 10 класса они могут уйти с дипломом Hauptschulabschlus. После этого они могут продолжить обучение ( Lehre ), поступить в профессионально-техническое училище или продолжить обучение еще на три года, чтобы получить аттестат зрелости для поступления в университет.

После завершения обязательного среднего образования учащиеся могут рассмотреть варианты получения высшего образования в Германии.

Религиоведение

Почти все школы предлагают религиозное образование для католиков, лютеран-протестантов и евреев как часть учебной программы.Вы можете попросить освободить вашего ребенка от этих уроков. После 14 лет ученики могут отказаться от участия, но вместо этого должны брать уроки этики и философии.

Языковая поддержка для иностранцев

Уроки в немецких государственных школах ведутся на немецком языке. Уровень языковых навыков вашего ребенка может быть оценен еще в детском саду или, по крайней мере, перед зачислением в систему обязательного образования. При необходимости вам будет предложена программа поддержки, чтобы помочь вашему ребенку выучить немецкий язык.

Если вы подумываете о школе, а ваш ребенок плохо говорит по-немецки, убедитесь, что школа предлагает уроки немецкого языка. Обычно это уроки немецкого как иностранного. Эти занятия помогут вашему ребенку понять, что происходит, и не отставать от уроков.

Также могут быть многоязычные учебные руководства: Bildungslotsen , Elternlotsen или Integrationslotsen . Узнайте больше в своем региональном консультационном центре на веб-сайте Федерального управления по делам миграции и беженцев (BAMF).

Дополнительную информацию об изучении языка можно найти в нашем руководстве по изучению немецкого языка в Германии.

Особые потребности в Германии

Учащиеся с особыми потребностями могут получать образование при поддержке в обычных школах, школах с особыми потребностями ( Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt или Förderschulen ) или в специализированных школах, в зависимости от каждой земель . Органы образования будут использовать свои собственные официальные процедуры для оценки особых образовательных потребностей ребенка.

Полезные ссылки

Система образования Германии

Начальное образование

В возрасте от 3 до 5 лет подавляющее большинство немецких детей посещают добровольные детские сады, где им гарантированы места. После этого они переходят к завершению 4 классов обязательного начального образования " Grundschule " до 10 лет. В конце этого периода их успеваемость оценивается на основе комбинации академических данных, отзывов учителей и обсуждений родителей / учителей.Затем они размещаются на 1 из 3 дорожек, ведущих к 3 различным типам средних школ, которые влияют на их будущие варианты образования.

Среднее образование

Среднее образование происходит в соответствии с направлениями, по которым распределяются отдельные учащиеся (примерно по одной трети каждого). Это следующие варианты:

  • Hauptschule , часто называемая краткосрочной средней школой, длится от 5 до 6 лет. Акцент делается на подготовку к профессии, хотя также преподаются география, немецкий язык, история, математика и один иностранный язык.По окончании учащиеся либо становятся учениками, либо поступают в профессионально-техническое училище до 18 лет.
  • Realschule , иногда также называемая промежуточной школой, заканчивает 5-10 классы. Это образование нацелено на тех, кто занимает должности среднего звена в правительстве или бизнесе. В дополнение к предметам, преподаваемым в Hauptschule , преподаются бухгалтерский учет, компьютерные навыки, обработка текста, стенография и второй иностранный язык.
  • Gymnasium , похожая на среднюю школу или гимназию на английском языке, проводит учащихся от 5 до 13 класса.Окончание школы дает возможность поступить на учебу в университет. Некоторые ученики предпочитают вместо этого записаться в школу Gesamtschule . Здесь домашние задания выполняются в классе, и существует более гибкий выбор изучаемых курсов.


Профессиональное образование

Профессиональное обучение проходит в Berufsschulen или в средних технических школах . Здесь студенты проходят 2-3-летние программы, которые готовят их к профессии.Специализированные версии включают Fachoberschule (высшие технические школы) и Berufsaufbauschule (высшие профессиональные школы). После успешного завершения и вступительного экзамена, известного как Fachhochschulreife , можно продолжить обучение в профессиональном колледже.

Высшее образование

Примерно 314 высших учебных заведений Германии (в которых среднее число студентов составляет около 6000) включают 81 академический и технический университет, 7 общеобразовательных университетов, 8 педагогических колледжей, 17 богословских семинарий, 126 профессиональных колледжей и множество творческих академий.

В среднем для получения степени бакалавра требуется 7 лет, а не как минимум 5. После завершения могут быть получены более продвинутые степени магистра и доктора.

Польша - Среднее образование - Уроки, недельные, профессиональные и студенты

Гимназия: Гимназия, средняя ступень общего образования, является обязательной в Польше для учеников в возрасте от 13 до 16 лет. Образование на этом уровне призвано помочь ученики развивают адекватные знания и навыки; воспользоваться человеческими достижениями; полностью овладеть своим родным языком; стать независимыми, уверенными в себе и своих способностях и подготовленными к тому, чтобы стать ответственными людьми; участвовать в культурной деятельности; развивать чувствительность и сочувствие к инвалидам; решать проблемы подросткового возраста; и узнайте, как хорошо работать с другими.

В каждом из 3 классов гимназии ученики должны брать минимум 28 уроков в неделю. Четыре посвящены польскому языку. Еще четыре делятся на историю, традиционную культуру и гражданское образование. Три урока в неделю посвящены математике и три - изучению иностранного языка. Пять уроков в неделю делятся на биологию, химию, физику, астрономию и географию. Два в неделю посвящены компьютерным наукам, техническому образованию, музыке или изобразительному искусству. Физкультура составляет три урока в неделю.Один урок в неделю определяется наставником студента, а еще три - наставником или директором школы. Требуются два урока религии и этики в неделю, но они не учитываются при подсчете общего количества. Все вышеупомянутые предметы готовят студентов к высшему образованию. Их дополняют междисциплинарные уроки, включающие подготовку к семейной жизни; медицинское образование; экологическое образование; философия; культура общественных отношений; и гражданская оборона.

Пост-гимназическое среднее образование: В возрасте 16 лет выпускник гимназии выбирает подготовиться к высшему образованию или начать профессиональную подготовку.Претенденты посещают трехлетний профильный лицей. Завершение этой программы приводит к получению аттестата зрелости, который дает право на поступление в университет. Другие студенты выбирают двухлетнее профессиональное училище, которое заканчивается профессиональным экзаменом. Выпускник этой школы может выбрать переход в дополнительный лицей, который представляет собой двухгодичную школу, готовящую одного к экзамену на аттестат зрелости. Сдача этого экзамена позволяет поступать в академии.

Профильный лицей: Профильный лицей ( liceum profilowane ) представляет собой трехгодичную среднюю школу после гимназии.На этом уровне 80 процентов образования в Польше составляют общие курсы, которые следуют за базовой учебной программой. Около 20 процентов получают «профильное» или специализированное образование по академическим или профессиональным предметам. Существует пять профилей: академический; технология; сельское хозяйство и окружающая среда; социальная работа и услуги; и культура и искусство. Академический профиль состоит из традиционных курсов подготовки к колледжу и предназначен как для тех, кто в конечном итоге хочет получить высшее образование, так и для студентов, чьи точные планы на будущее остаются неясными.Технологический профиль посвящен промышленному производству и включает курсы по: строительству; химия; электричество и электроника; механика; СМИ; деревообработка; готовка еды; текстиль; и биотехнология. Профиль сельского хозяйства и окружающей среды построен на управлении природными ресурсами и включает учебные программы, которые включают: озеленение; лесное хозяйство; садоводство; защита окружающей среды; и смежные области. Профиль социальной работы и услуг делает упор на управление и организацию социальных услуг.Его предложения включают: экономика и управление; торговля; доставка лекарств; продвижение и маркетинг; транспорт; туризм; общественное питание и гостиничный менеджмент; защита; и другие, начиная от обучения косметолога и заканчивая страховкой. Последний профиль касается культуры и искусства. Он предназначен для тех, кто заинтересован в организации культурных мероприятий и управлении ими. Его курсы включают: европейскую и региональную культуру; театр и кино; ремесленничество и реставрация памятников; мода и дизайн интерьера; и спорт.

Несмотря на такой широкий выбор, большую часть времени учащийся профилированного лицея проводит на обязательных курсах. У студентов 15 уроков в неделю по изучению польского языка. Они изучают 10 занятий в неделю на основном иностранном языке и 6 - на другом. Еще шесть - история и гражданство. Каждую неделю десять уроков по математике. Научная составляющая сильна. Студенты должны иметь четыре еженедельных урока физики и астрономии; три по химии; и три по биологии. Завершают обязательные курсы три урока в неделю по географии; двое в сфере предпринимательства; два в национальной обороне; и девять по физическому воспитанию.Каждая студенческая неделя также включает три урока с классным руководителем; три по усмотрению директора; и шесть - по религии / этике, хотя последние не учитываются при подсчете требуемых сумм.

Профессиональное образование: Профессиональные школы - это двухгодичные школы, основанные на модели гимназии и готовящие выпускников к трудоустройству. Сертификат подтверждает их профессиональные знания и навыки. В профессиональных школах около 35 процентов уроков подчеркивают общие знания и социальные навыки и направлены на формирование правильного отношения взрослых.Остальные уроки передают интенсивные профессиональные знания и навыки, позволяющие поднять выпускника до уровня подмастерья (или начального уровня). Образование на этом уровне направлено на поддержание внимательного отношения к рынку труда и ожиданиям местных работодателей. Учебная программа предусматривает 12 уроков в неделю в области общего образования, включая иностранный язык и подготовку к семейной жизни. Два урока в неделю проводятся с классным руководителем. (У групп студентов есть постоянный наставник, известный как классный руководитель.Обычно это время тратится на классовую бюрократию, проблемы с поведением и организацию родительских конференций. Национальная оборона занимает два урока в неделю, а физическое воспитание - шесть. Два урока отведены предпринимательству. Полные 40 уроков в неделю посвящены профессиональному обучению. Условия варьируются от учреждения к учреждению, но теоретические подходы ни в коем случае не превышают 25 процентов; большая часть этих уроков прочно основана на практике. Для несовершеннолетних учащихся количество профессиональных уроков определяется Трудовым кодексом.

Студенты, сдавшие все предметы, получают аттестат об окончании. Он подтверждает получение как общих, так и профессиональных знаний и навыков, что подтверждается уполномоченным экзаменационным центром, назначенным Региональной экзаменационной комиссией. Особое внимание уделяется защите молоди. Их экзамены проводятся ремесленной гильдией или торговой комиссией. Несовершеннолетний выпускник получает профессиональные права подмастерья согласно реестру профессий. Учащиеся, прошедшие подходящую шестимесячную стажировку, также могут получить профессиональную степень.

Дополнительный лицей: Дополнительный лицей ( liceum uzupelniajace ) - это двухгодичная общеобразовательная школа, предназначенная в основном для выпускников профессиональных училищ, желающих продолжить свое образование. Эта школа готовит учащихся к экзамену на аттестат зрелости и, таким образом, должна предоставить всем учащимся равные возможности для получения высшего образования в польской системе. Такое образование проходит в форме дневных или вечерних курсов. В дополнительном лицее около 85 процентов уроков сосредоточено на обязательных предметах.Выпускники могут продолжить свое образование, в том числе высшее.

Программа дополнительного лицея обычно состоит из 15 уроков в неделю по польскому языку и 10 по иностранному языку. История и гражданское образование требуют 6 уроков, математика - еще 10. Снова появляется сильный научный компонент: физика получает четыре урока в неделю; химия три; и биология три. Есть три урока географии; девять факультативных занятий; и два по усмотрению директора.

Верхний средний специализированный лицей: Специализированный лицей ( szkola policealna ) обучает выпускников лицеев и делает возможным приобретение профессиональных навыков на уровне средней школы. Эта школа предназначена для выпускников, имеющих аттестат зрелости. Учебная программа достаточно гибкая. Студенты изучают 437 уроков профессионального обучения в семестр. Они проводят девять уроков, изучая рыночную экономику и экономику труда в выбранной ими области. Физкультура рассчитана на 19 уроков, из них 10 посвящены темам на усмотрение директора.Профессиональное обучение в среднем специальном лицее представляет собой сочетание теоретических и практических занятий. Насколько важным будет специализированный лицей в будущем, сказать сложно. Выпускники профилированного лицея могут выбирать между работой, дополнительным и высшим образованием. Основное преимущество специализированного лицея - получение профессиональной квалификации.


Начальные гимназии - Оук-Крик

Стандарты

DPI (Wis. Admin.Код сек. PI 8) требует, чтобы физическое воспитание в начальных школах преподавалось как минимум три раза в неделю в течение как минимум 30 минут. Для одной начальной школы расписание показано внизу этого ответа. Как видите, на всю неделю остается открытым только одно 30-минутное пространство. Кроме того, это расписание напрямую влияет на чтение и математику. Нам требуется 120 минут в день на обучение грамоте (чтение и письмо) и 90 минут на обучение математике. Из-за ограничений тренажерного зала P.E. расписание должно быть выполнено в первую очередь, и эти другие основные академические блоки должны быть разбросаны / разделены в другом месте в течение дня. Таким образом, P.E. планирование становится приоритетом по сравнению с чтением и математикой. P.E. критически важен для общего благополучия учащихся, и исследования доказывают, что регулярная ежедневная физическая активность способствует академической успеваемости, но расписание занятий не должно ограничивать возможности для академического обучения. Один директор сказал, что «наличие отдельного спортзала и кафетерия полностью изменит правила игры» с точки зрения планирования и размещения учебных блоков.

Во-вторых, для того, чтобы обслужить всех учащихся обедом, требуется чуть больше полутора часов, чтобы не нарушить плотный график физкультуры (11:00 - 12:35 в приведенном ниже примере расписания). Разделение тренажерного зала сделало бы период, когда еда подается менее спешно, не говоря уже о дополнительном стрессе, который сбивает с толку П.Е. оборудования и расставить столы, а затем после обеда броситься убирать кафетерий и перезагружать P.E. оборудование. Не лучший обед для детей или учебная среда для персонала.

В-третьих, в наших двух школах с отдельными спортивными залами и кафетериями (Дирфилд и Форест-Ридж) есть возможность использовать кафетерий в качестве места обучения для больших или малых групп без снижения физ. инструкция. Например, пригласить приглашенных докладчиков для трех-шести классов. Мы заметили, что они могут проводить научные и инженерные ярмарки и уникальные учебные мероприятия с участием родителей (например, проекты по математике) в этих двух школах, не нарушая П.Э. «Общешкольное» собрание в одной из пяти начальных школ с недостаточным уровнем образования требует двух или более занятий из-за небольшого пространства и означает потерю П.E. инструкция по времени, необходимому для настройки и запуска сборок. Наконец, старые школы с совмещенными кафетериями и спортзалами, спроектированные в 60-х годах, имеют гораздо меньше места, предназначенного для небольших групп или совместной работы над учебными проектами. Освобождение кафетерия для использования такими студенческими группами было бы шагом к более равным возможностям для всех детей, независимо от школы, назначенной им по соседству. Дети в пяти наших школах не только теряют возможности для обучения в больших и малых группах, но и в конечном итоге получают меньше физических знаний.E. обучение в течение года.

В-четвертых, существуют проблемы, не связанные с обучением, но связанные со школьной культурой, которые отрицательно сказываются на пяти школах из-за отсутствия этого места. Например, в пяти из наших семи школ, когда из-за ненастной погоды перерыв в помещении, его приходится проводить в классных комнатах, а помощники переходят из комнаты в комнату, а учителя теряют время на непрерывное планирование. В двух школах с тренажерными залами и кафетериями одно или оба помещения можно использовать для перерывов в помещении - более эффективный надзор и меньший стресс для учащихся и сотрудников.Другой пример, школьные музыкальные программы для родителей, проводимые в школах без отдельного спортзала и кафетерия, имеют гораздо более плохую среду для выступлений их детей из-за нехватки места - иногда они вынуждены переносить такие программы в более крупную школу. Кроме того, внеклассные программы ASPIRE закрывают школьный спортзал / кафетерий до 18:00. значительно ограничив доступ сообщества к школьным помещениям до этого времени.

Школьный округ Хансена 415

Общественный спортзал школьного округа Хансен

Осенью 2017 года школьному округу Хансен очень повезло, что анонимный член сообщества пожертвовал 1000000 долларов на строительство нового спортзала для округа и общины.После месяцев планирования и подготовки объект был заложен на северо-западном углу Уолнат-авеню и Рок-Крик-роуд в Хансене. Объект был завершен этой весной и доступен для использования сообществом. Мы рады и очень благодарны за эту возможность. Положительная польза, которую он принесет округу и сообществу в ближайшие годы, будет огромной!

На этой странице вы найдете необходимые формы, которые необходимо заполнить для использования объекта.Также есть каландр, чтобы проверить и убедиться, что даты доступны. Если вы хотите запланировать использование объекта, вы можете позвонить или встретиться с Илэйн Хауэлл в районном офисе.

Использование в спортзале
ОТКРЫТЫЙ СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ:
  • Понедельник - пятница: 6:00 - 10:00 и 19:00 - 22:00
  • Суббота: 6:00 - 22:00

Двери спортзала всегда будут заперты, вам нужно будет заполнить формы использования спортзала, чтобы получить код и попасть в спортзал.Эти формы необходимо заполнить и вернуть Илэйну в районный офис.

Ниже вы найдете линии гильдий по использованию гимназии, а также форму запроса на использование тренажерного зала школьного округа Хансен.

Календарь спортзала
Заявление о строительстве купольных технологий

Компания

Dome Technology получила контракт на строительство вспомогательного тренажерного зала, сооружения стоимостью 1 миллион долларов, расположенного за пределами Твин-Фоллс, штат Айдахо, в кампусе округа 415.Спортзал будет иметь куполообразную крышу диаметром 120 футов, построенную на 14-футовой стене из изолированного бетона. Общая площадь дома - 11310 квадратных метров.

По словам суперинтенданта Дэвида Карсона, в новом спортзале ученикам и местным жителям будет проще планировать время тренировок и общественные мероприятия. «Мы смогли получить хороший объект по той цене, на которую рассчитывали», - сказал Карсон. «Он также будет использоваться как общественный центр. Каждый раз, когда у вас есть второй тренажерный зал, это помогает во многих отношениях.”

Строительство началось 4 сентября, а завершение намечено на начало 2019 года. В него войдут баскетбольная площадка, тренажерный зал, пешеходная дорожка, ванные комнаты и раздевалки, соответствующие требованиям ADA.

По словам Карсона, власти округа

ожидают более низких затрат на коммунальные услуги с куполом по сравнению с традиционным строительством. По словам менеджера по продажам компании Dome Technology Дарена Уиллера, тренажерный зал не нужно кондиционировать, потому что бетонная оболочка купола будет поглощать энергию в течение дня и отводить ее обратно в здание ночью.

Согласно компании Dome Technology, неограниченный срок службы купола делает его разумным вложением в долгосрочную перспективу.

«Он очень экологичен в том смысле, что его никогда не придется заменять в части оболочки здания», - сказал Уилер, добавив, что после завершения строительства спортзал значительно превзойдет существующие строительные нормы по сейсмической и ветровой нагрузке.

Галерея

Почему П.E. Не удается решить такие проблемы, как ожирение

Результаты статьи Пэкхэма о программе Fitness Now подтверждают основной вывод о том, что замысел P.E. Курсы - это то, что имеет наибольшее значение, и они намекают на два взаимосвязанных фактора, которые, по мнению экспертов, имеют тенденцию подрывать влияние таких учебных программ. Например, П.Е. программы часто полагаются на поверхностное представление о занятиях физкультурой - воспринимая физическую активность как нечто большее, чем бег по беговой дорожке, например, или игру в кикбол, - и это приводит к худшим предложениям.И затем, когда ученики чувствуют себя вынужденными принять эти простые предложения, они могут возмущаться классами больше, чем в противном случае. «У детей старшего возраста уже сформировались эти важные привычки в еде и физических упражнениях, и изменить их повседневные решения сложнее, чем просто дать деньги на скакалки», - говорит Пакхэм.

Несмотря на более широкое признание академической пользы от физической активности, в том числе руководящие принципы таких агентств, как Центр по контролю и профилактике заболеваний , в которых подчеркивается, что дети должны уделять таким занятиям хотя бы час в день, школы начали снижать приоритетность P .Э. около двух десятилетий назад, и сокращений сохранились, в , много случаев , предполагает Коль. Этот сдвиг сопровождался отказом от повседневных занятий, таких как перерывы, которые, по мнению экспертов, являются одним из наиболее эффективных средств укрепления физического здоровья детей. Огромное количество исследований демонстрирует положительные преимущества увеличения времени на перемены, которое школы начали сокращать после того, как был подписан закон «Ни одного отстающего ребенка» из-за того, что в политике упор делается на такие академические предметы, как чтение и математика.

Джастин Кэхилл, ветеран П.Э. Педагог, который преподавал в частной школе в Атланте последние десять лет или около того, подчеркивает, что плохие результаты дает типичное применение физического воспитания, а не фундаментальная концепция. До последних нескольких лет P.E. классы , как правило, фокусировали на приобретении детьми навыков, таких как ведение мяча, и выполнении универсальных критериев, таких как способность бегать по дорожке три раза за определенный промежуток времени.Такой подход, по его словам, «порождает застой и безразличие - дети говорят:« Да, это смешно »». Как показывает исследование Пэкхэма, он также может вызвать негодование: в конце концов, в этой «старой» версии физкультуры , некоторым детям придется бороться.

Прочтите: Зачем детям нужны перемены

Кэхилл утверждает, что так много P.E. Программы высокого уровня, успешны как в привлечении студентов, так и в достижении положительных результатов в отношении здоровья и благополучия. Повторяя выводы, изложенные в книге Коля, он говорит, что положительные результаты зависят от многогранного и целостного дизайна - того, что он определяет как программы, которые вдохновляют детей заниматься физическими упражнениями, не осознавая, что они тренируются, и которые просто гарантируют, что они постоянно двигаются во время перемены. , частые «мозговые перерывы», чтобы выбраться из «глупостей», утренние пробежки и, да, регулярные П.E. класс. Положительные результаты также зависят от опытного, чуткого П.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *