Горный техникум шахты официальный сайт поступление: Поступающим — ШРКТЭ

Содержание

История КГТ (продолжение)

Предыдущая страница

Директора техникума:

1948 – 1952 -Леонид Георгиевич Матюхин                         

1952 – 1957 — Евгений Павлович Косенко

1957 – 1965 — Сергей Семенович Киселев

1965 – 1980 — Владимир Николаевич Чепля                              

1981 —  2005 —  Александр Иванович Валов                              

2005 —  2009 — Юрий Альбертович Айзель

2009 —  2011 -Зинур Зиятдинович Шигапов

2011 — 2012- Оксана Васильевна Музыченко

2012 – 2014 – Щипачев Сергей Федорович

2014- по настоящее время – Чеснокова Лариса Алексеевна.

В настоящее время в КГТ обучается около тысячи человек по следующим специальностям и профессиям: «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)», «Обогащение полезных ископаемых», «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», «Ремонтник горного оборудования», «Машинист на открытых горных работах».

 

   

Много сил и энергии вложили в становление и развитие нашего учебного заведения его директора: Л.Г. Матюхин, Е.П. Косенко, С.С. Киселев, В.Н. Чепля, А.И. Валов, С.Ф. Щипачев. В настоящее время руководителем Киселевского горного техникума является Л.А.Чеснокова. Среди тех, кто по «кирпичикам» строил КГТ, много ветеранов педагогического труда, которые не просто передавали знания, но и своим отношением учили благородству и верности своему делу. Среди них: З.П. Самойлова, Е.И. Коломина, Г.И. Макиенко, З.И. Никулина, И.А. Задорожный и др. В знак благодарности перед их мастерством многие выпускники техникума пришли работать в родное заведение: Н.В. Тузовская, В.М. Меднов, Т.Н. Меднова, П.А. Флейшгауэр, З.А. Пермякова, С.М.Реутова, Н.Ю. Штыкова, Ю.Ю. Бурлакова, вобрав в себя все лучшие качества профессионала и педагога, которым их учили наставники.

 

Сегодня студенты гордятся тем, что среди авторов учебников, по которым они обучаются, есть и преподаватели техникума: В.Ф. Арыков – автор учебника «Горное дело и буровзрывные работы», отмечен медалью «За особый вклад в развитие Кузбасса» III степени, Н.В. Тузовская – автор учебного пособия «Технология обогащения углей». Многие работники техникума награждены орденами, медалями, почетными грамотами. Заслуженными работниками Мин-топэнерго РФ являются ветераны Г.А. Щипачева, Л.М. Зиминская. Почетными работниками Минтопэнерго РФ – В.М. Досужая, Л.Г. Воронина. Нагрудный знак «Лучший по профессии» в год 70-летия Кузбасса получили В.С. Прокопьева, Е.Н. Мальцева, В.Ф. Лубенец. Знаком «Трудовая слава» III степени отмечены Е.В. Кузьмина, О.И. Ульянова, Л.В. Фадеева, А.Н. Цветкова, Н.В. Тузовская, Г.Ф. Ровинская. Званием Почетного работника НПО отмечена Е.В. Калиткина. Не отстает от ветеранов труда новое поколение талантливых и энергичных преподавателей: С.А. Колесникова, И.В. Каткова, Головина О.В., Богдан И.Г.

  Синяков Г.Ф.

Киселевский горный техникум гордится своими выпускниками. Среди них есть и участники ВОВ, которые, демобилизовавшись из армии, пришли осваивать горняцкие специальности: А.Н. Ромашко, П.П. Радишевский, Н.К. Пилипенко, Ф.М. Карпов. Эти люди – желанные гости КГТ, им оказывается особое внимание со стороны администрации и студентов-волонтеров техникума.

Среди выпускников техникума много талантливых специалистов. Выпускники техникума работают и живут на огромных просторах необъятной страны, во всех угольных бассейнах от Западной Украины до Сахалина, от республик Средней Азии до Архангельска и Норильска.Среди выпускников есть партийные работники, руководители крупных предприятий города и страны. Соколов В.Л. – зав. отделом твердого топлива Госплана СССР, Проценко П.В. – председатель городского  комитета народного контроля, Лата В.П. – начальник управления Кемерова, Писарев П.М., Синяков Г.Ф., Сердюк А.И., Чумов В.А. – директора шахт.

Доброй славой овеяны многие выпускники, некоторые из них стали научными работниками, защитили диссертации и работают в научно-исследовательских институтах: Безденежных Л.Г., Борзых А.Ф., Горохов П.В., Гончарова Г.М., и многие другие.

В нашем городе трудно отыскать угольное предприятие, на котором бы не трудились выпускники КГТ. Среди них немало руководителей ведущих предприятий города и области: директор ООО Шахты №12 В.Ю. Куртобашев, директор ШУ «Талдинское-Западное» М.Г. Лупий, директор ШУ «Котинское» А.А. Кавардаков, директор ОАО ОМТ В.К. Соколов, директор Киселевской телерадиокомпании С.Н. Лашманкин, управляющий директор ОАО «УК «Южный Кузбасс» В.Н. Скулдицкий. Выпускники: А.М. Драничников, Г.Ф. Синяков — являются Почетными гражданами г. Киселевска.

  Драничников А.М.

 

Сегодня студенты продолжают прославлять родное учебное заведение, участвуя в научно-практических конференциях, спортивных и творческих мероприятиях различного уровня, создают и реализуют социально-значимые проекты города и области. За свой вклад ребята отмечены достойными наградами.  Большую помощь городу по благоустройству и уборке снега, обеспечению пенсионеров и ветеранов овощными наборами оказывают студенты-волонтеры, которые отмечены Администрацией города.

 

С 2016 года учебное заведение переименовано в Государственное профессиональное образовательное учреждение «Киселевский горный техникум». В связи с этим перед администрацией и коллективом учреждения стояли непростые задачи: открытие новых востребованных на рынке труда специальностей, проведение капитального ремонта, оснащение современным оборудованием. Сегодня эти задачи с успехом решаются. В техникуме с 2014 года выполняются работы по капитальному ремонту – приведены в порядок ряд аудиторий, отремонтированы фойе, комфортной и уютной стала библиотека. Объем выполненных работ огромен: установлены пластиковые окна, потолки стали светлыми и легкими, стены ровными и гладкими, заменены электропроводка и отопление. Такого грандиозного ремонта в техникуме не проводилось более 30-ти лет. Помимо этого приобретено современное ресурсное оборудование – компьютеры, ноутбуки, интерактивные доски, проекторы, принтеры, копировальные аппараты, тренажеры учебные и планшеты. Администрацией Кемеровской области были подарены 10 компьютеров для библиотеки.

  Высокопрофессиональный коллектив Киселевского горного техникума целеустремленно смотрит в будущее. Это позволяет ему двигаться вперед и достигать поставленных целей. В 2017 году проходил Открытый публичный  Всероссийский смотр-конкурс образовательных организаций, организованный Управлением системы качества образования и мониторинга показателей подготовки кадров, Управлением стратегии, анализа и прогноза в сфере образования, Управлением популяризации и внедрения инновационных образовательных технологий, Управлением политики в сфере массовых мероприятий, Информационным центром методического сопровождения Агентства по современному образованию и науке Обрнаука.РФ.

В мероприятии «Открытый публичный Всероссийский смотр-конкурс образовательных организаций» приняло участие 8214 образовательных организаций. 678 образовательных организаций стали Лауреатами-Победителями в пяти номинациях смотра-конкурса.

В номинации «100 лучших аккредитованных образовательных организаций среднего профессионального образования (колледжи, техникумы, училища)» Государственное профессиональное образовательное учреждение «Киселевсий горный техникум» признано Лауреатом –Победителем. 

Почетные граждане города

Звание «Почетный гражданин города Киселевска»

1. Для лиц, внесших особый вклад в развитие города Киселевска, укрепление его авторитета в России и мировом сообществе, устанавливается почетное звание «Почетный гражданин города Киселевска».

2. Порядок присвоения почетного звания «Почетный гражданин города Киселевска» определяется Советом народных депутатов Киселевского городского округа.

Драничников Александр Михайлович

Александр Михайлович родился 14 октября 1949 года в Киселевске. Учился в школе № 9, затем в Киселевскм горном техникуме. В 1975 году окончил Сибирский металлургический институт. В декабре 1968 года пришел на шахту им. В.Вахрушева, работал подземным электрослесарем, а в июне 1986 года стал её директором. С 1990-1993 г.г.- депутат Кемеровского областного совета народных депутатов, заслуженный шахтер РФ (1994). Александр Михайлович считает, что у Киселевска большое будущее. Основа этого будущего — люди. Люди, выросшие в этом городе и работающие во благо родного города.

Завражнов Юрий Васильевич


В его биографии, казалось бы, не было никаких сенсаций, никаких особых поворотов судьбы и преодоления трудностей. Он отработал 40 лет на одной шахте, из них 30 лет — в забое, до самой пенсии. Родился Юрий Васильевич в Красноярске 30 ноября 1928 года. В 1947 году был призван в ряды Советской Армии, но вместо службы их группу привезли работать в Киселевск. Здесь Юрий Васильевич поступил в ФЗО № 7 (ПУ № 47 им. Жилина) и после окончания в 1949 году был направлен на шахту «Киселевская». За выдающиеся заслуги в выполнении заданий семилетнего плана по развитию угольной промышленности и достижение высоких технико-экономических показателей в работе Юрию Васильевичу была присвоена высшая награда нашей Родины — Герой Социалистического Труда. Сегодня Юрия Васильевича уже нет с нами, Но в памяти киселевчан навсегда останется первый почетный гражданин Киселевска Юрий Васильевич Завражнов.

Иванов Дмитрий Иванович


Он родился 8 ноября 1926 года в селе Хомутино Алтайского края. В 1939 году с родителями переехал в Киселевск. Окончил четыре класса, и началась война. В 1942 году пошел работать в колхоз «Пятилетка», убирал урожай. 14 ноября 1943 года призвали в армию. Курс молодого солдата прошел в запасном полку в Бердске и в марте 1944 года был отправлен на фронт — в 16 лет! Дмитрий Иванович начал первый бой в мотострелковой дивизии. Его дивизия выдержала 11 атак врага, танковые наступления при переправе через реку Буг. За этот бой он был награжден орденом Славы III степени. При подходе к Одеру полк встретил яростное сопротивление. Немцы отбивали атаку за атакой. Дмитрий решил переправиться в одиночку. Остался он один, но все — таки переплыл, окопался, подтянул за шнур плоты с оружием. Награжден орденом Славы II cтепени, а полным кавалером стал позднее. В 1950 году демобилизовался, вернулся в Киселевск, пошел работать на кирпичный завод, где и проработал до пенсии 35 лет. Дмитрий Иванович Иванов умер 11 марта 1995 года.

Калюга Иван Фёдорович


«Короли проходки» — вот как называли в 70-е годы Ивана Федоровича Калюгу и членов его прославленной бригады, установившей множество различных рекордов, в том числе и всесоюзных, многие из которых не побиты и до сегодняшних дней. Доказательством тому ударно начатый 1971 год девятой пятилетки. С начала года бригада Калюги была занята рассечкой целой свиты пластов дальнегорской прирезки, с трехмиллионным запасом высококачественных углей. На первый год девятой пятилетки была запланирована проходка 1820 погонных метров выработок главнейшего направления. Уже за шесть месяцев было пройдено 1038 погонных метров, что на 114м было выше плана и на 27м больше обязательств. Таким образом, свое слово — пройти в честь Дня шахтера дополнительно 110 погонных метров — бригада сдержала. В конце июня бригада заканчивала проходку основного штрека: среднемесячные темпы работы были более чем впечатляющие — 175 — 180 погонных метров при плане 140 — 150. Это был не только лучший показатель по объединению «Киселевскуголь», но и по всему Кузбассу. Бригадиру проходчиков Ивану Фёдоровичу Калюге, первому на шахте, было присвоено звание Героя Социалистического Труда и в 2006 году звание Почетного гражданина Кемеровской области.

Лаврентьев Сергей Сергеевич


Сергей Сергеевич Лаврентьев родился 30.03.1960г. Имеет высшее образование. Является главой города Киселевска с 24.04.2003 г. До этого возглавлял предприятие Киселевское ПТУ. Деятельность главы города в первую очередь была направлена на благоустройство, развитие транспортной инфраструктуры Киселевска, жилищно-коммунального хозяйства. Заметный шаг вперед был сделан в сфере торговли, предпринимательства, спорта и туризма. Так, в центре города появился бассейн, современный стадион. В результате работы Главы города в Киселевске ликвидирована практика подачи воды по часам, а также очередность в детские сады детей в возрасте от 3 до 7 лет. Проведена модернизация школьных столовых и система образования в целом. С 2009 года стали бесплатно питаться ученики начальной школы, а затем и учащиеся среднего звена с 5-7 классы. В 2012-2013 годах город вошел программу «Модернизация школьного питания». Сохранена система загородных лагерей и культурно-досуговых центров. Качественно обновлен парк техники муниципальных предприятий по благоустройству. В городе открыто 2 бизнес-инкубатора, 2 новые подстанции скорой медицинской помощи. Обновлен родильный дом, дневной стационар, женская консультация. Построен современный автовокзал. В каждом районе появились приходы и часовни, аллеи и зоны отдыха. В центре города создан памятник погибшим и пострадавшим при аварии в Чернобыле. Киселевск в числе первых городов Кузбасса до конца 2009 года переселил в новое жилье ветеранов Великой Отечественной Войны, вставших на очередь до 1 марта 2005 года. С 2010 года на протяжении трех лет город удерживает лидирующие позиции- 1 место- в рейтинге городов области по показателям оценки эффективности работы. Награды. Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, Знак «Трудовая слава» I, II, III степеней, медаль «За особый вклад в развитие Кузбасса», орден Кемеровской области «Доблесть Кузбасса», медаль «За служение родному городу», медаль «Воинская доблесть» II степени, золотой знак «Кузбасс», диплом лауреата «Человек года», медаль «80 лет ОСОАВИАХИМ, ДОСААФ, РОСТО», Почетный знак «Российского Красного креста», дипломат 5 Всероссийского конкурса «Лучшее муниципальное образование в номинации «За высокое качество организации предоставления муниципальных услуг», медаль «За достойное воспитание детей», Орден Русской Православной Церкви Преподобного Сергия Радонежского и др.
В 2012 году по просьбе горожан Глава города С.С. Лаврентьев удостоен звания Почетный гражданин Киселевска.

Лата Владимир Александрович


Лата Владимир Александрович родился 13.05.1949 г.р., начал свою трудовую деятельность в 1964 году каменщиком Шахтостроительного управления № 5. После окончания службы вернулся в ШСУ № 5. В 1979 году окончил вечернее отделение Киселевского горного техникума по специальности электромеханика и перешел на горный участок ШСУ № 5 горным мастером. В 1984 году избран секретарем парткома треста «Киселевск-шахтострой». В 1985 году окончил Новосибирскую высшую партийную школу. В 1990 году избран вторым секретарем Киселевского ГК КПСС. С 1991 года по 1997 год — заместитель управляющего трестом, заместитель генерального директора по снабжению треста «Киселевскшахтострой».  Работая в АООТ «Киселевскшахтострой» зарекомендовал себя опытным, требовательным к себе и коллегам по  работе, настойчивым в решении поставленных задач, умеющим своевременно принимать нужные решения, адаптироваться в сложной ситуации. С 1997 года перешел работать в Администрацию города в должности заведующего отделом по работе с населением и общественными объединениями. За период работы проявил качества необходимые руководителю: требовательность к себе и своим подчиненным, подбор новых  форм  работы с населением, совершенствование стиля и методов работы. Занимал активную гражданскую позицию в общественной жизни города. Доброта и понимание к нуждам людей разного возраста снискали почетное уважение населения города. В.А.Лата способствовал оказанию адресной помощи пожилым людям, малоимущим гражданам города, осуществлению тесной связи с советами ветеранов предприятий города.  С 2003 года по январь 2019 года работал заместителем Главы — управляющим делами  Администрации города Киселевска.  
Владимир Александрович принимал квалифицированные управленческие решения, легко налаживал контакт с руководителями предприятий города, с коллегами и подчиненными сотрудниками. Проявлял требовательность к себе и окружающим, умело направлял коллектив на достижение поставленных целей. Под его   непосредственным   руководством была  налажена  тесная   связь  с  общественными организациями, религиозными   конфессиями,  политическими   партиями,  руководителями   крупных   промышленных   предприятий, что является неотъемлемой частью работы с общественностью города.
Обладал очень высокой работоспособностью и трудолюбием, отличается    исключительной   уравновешенностью. Не считаясь с личным временем, решал вопросы по сохранению порядка и спокойствия в городе, проводил рабочие встречи с руководителями организаций и профсоюзов. Владимир Александрович активно участвовал и принимал актуальные решения  при  организации  и  проведении городских и областных   мероприятий, заседаний Коллегии администрации округа, Совета руководителей города,  штабов и  комиссий. При непосредственном участии В.А.Лата  решались многие вопросы по социально-экономическому развитию города:
-строительство, ремонт объектов и сетей жизнеобеспечения частного сектора;
-строительство объектов транспортной инфраструктуры;
-содействие в вопросах оказания благотворительной помощи детским учреждениям и общественным организациям. Владимир Александрович имеет заслуженный авторитет среди руководителей, работников предприятий и организаций всех форм собственности. Особое внимание уделял работе с заслуженными работниками и ветеранами.        

Найдов Михаил Иванович

Михаил Иванович Найдов родился 20.10.1932 года в селе Каменка Тяжинского района в семье рабочих. В 1934 году семья переехала в город Киселевск. Учеба проходила в школах № 9 и № 1. В 1958 году после окончания Томского политехнического института работал горным мастером, начальником участка, чуть позднее начальником шахты «Киселевская». Школа, которую М.И.Найдов получил в Киселевске, стала основой и опорой в дальнейшей деятельности на постах директора шахт «Северная» и им. В.И. Ленина, генерального директора комбината «Кузбассшахтострой» и объединения «Прокопьевскуголь», председателя Кемеровского облисполкома, генерального директора компании «РАТМ — Кузбасс». Прославил свое имя как талантливый руководитель и организатор угольного производства. Долгие годы являлся директором областного общественного Фонда «Шахтерская память» им. В.П. Романова. Находясь на ответственной хозяйственной и партийной работе, он уделял много внимания не только производству, но и развитию социальной сферы шахтерских городов. С 1991 года М.И. Найдов — президент шахматной федерации Кузбасса и член Российской шахматной федерации. 11 августа 2005 года в честь Дня шахтера в Кемерово открыт Муниципальный городской шахматный клуб имени Найдова. В 2010 году его именем назван музей трудовой Славы в школе № 21 г. Киселевска. Михаил Иванович является Почетным гражданином Кемеровской области, действительным членом Академии горных наук Российской Федерации.

Рычков Валентин Дмитриевич Валентин Дмитриевич Рычков родился 5 марта 1925 года в Тюмени. С 1930 по 1943 год жил в г. Киселёвске. Во время войны 16-летний Рычков начал работать токарем на Машзаводе имени И.С.Черных (тогда — завод № 605). В мае 1943 года поступил в Тихоокеанское военно-морское училище. Курсантом участвовал в войне с Японией в августе 1945 года. После окончания Военно-морского училища был назначен командиром звена торпедных катеров на Камчатке, где служил до 1950 года. Впоследствии окончил Высшие офицерские курсы Военно-Морского Флота и Академию Военно-Морского Флота. С 1950 по 1964 год служил на Балтфлоте начальником штаба бригады ракетных катеров, затем стал командиром бригады ракетных катеров на Северном флоте. С 1972 по 1974 год — командир военно-морской базы Северного флота. С 1974 по 1977 год — начальник штаба Каспийской Военной флотилии. С 1977 по 1981 год В.Д. Рычков — советник министра Военно-Морского Флота республики Куба. Встречался с легендарными личностями Эрнестом Че Геварой, Раулем и Фиделем Кастро. С 1981 по 1986 год — заместитель начальника высших военно-морских училищ СССР. В 1986 году вышел в отставку. За 44 года календарной службы и участия в боевых действиях был награжден пятью орденами и 26 медалями нашей страны.

Сафронов Герман Иванович


Судьба Германа Ивановича не может никого оставить равнодушным. Он родился 23 мая 1924 года в городе Катон — Карагае, мальчиком приехал в Киселевск. В 1941 году окончил ФЗО № 7 и был принят на шахту «Киселёвская». Ушёл на фронт добровольцем. После тяжелого ранения остался без ног и всю жизнь ходил на протезах. После демобилизации Герман Иванович вернулся в Киселевск. Окончил девятый и десятый классы в школе № 14 и в 1946 году поступил в Ленинградский университет, где учился сначала на историческом, а потом на филологическом факультетах. Профессор ЛГУ, декан факультета повышения квалификации, заместитель председателя Президиума научно-методического совета по высшему филологическому образованию при Министерстве высшего и среднего специального образования СССР, член ученого совета АН СССР по комплексным проблемам славяноведения и балканистики, активный партийный и профсоюзный работник — это далеко не полный перечень научно — общественных «регалий» Германа Ивановича Сафронова. До последних дней он не представлял себя без работы и никогда не унывал.

Синяков Григорий Фёдорович


Григорий Федорович родился 5 ноября 1932 года в деревне Ново-Платоново Хабаровского района Алтайского края. В 1954 году после армии поступил в Киселевский горный техникум на специальность «Горная разработка угольных пластов». По окончании техникума его отправили на шахту № 13 («Киселевская»). Пошел в забой. Через год стал мастером, а еще через год — помощником, а затем и начальником очистного участка. Работал парторгом шахты 4 года, а потом Григория Фёдоровича назначили директором шахты «Красный Кузбасс». 20 лет он занимал этот трудный пост, и шахта была первой в соцсоревновании, завоевывала знамена. С 1989 года Григорий Фёдорович работал помощником генерального директора по кадрам объединения «Киселевскуголь». Всегда занимался общественной деятельностью, с 1997 года был депутатом горсовета, а затем и председателем (1999 – 2003г.г.). Григорий Фёдорович Синяков был председателем Учредительного совета социального общественного благотворительного фонда, курировал детский спорт и социальную помощь малоимущим. Григорий Фёдорович — Почетный шахтёр, полный кавалер знака «Шахтёрская слава», награжден орденами Ленина, Трудового Красного Знамени, Октябрьской Революции. 28.09.2011 года был удостоен звания Почетный гражданин Кемеровской области.

Солдатов Алексей Ефимович


Алексея Ефимовича призвали в армию 26 декабря 1941 года. В числе 80 новобранцев был отправлен в Таштагол, где формировалась 144 стрелковая бригада. Его зачислили в отделение минометного батальона. В 1943 году был направлен на курсы младших командиров. В июле–октябре 1944 года в наступательных боях минометный расчет, которым командовал А.Е.Солдатов, уничтожил более 70 немецких солдат и офицеров. В районе Черкас — Ябровилка, отражая атаки противника, Солдатов уничтожил два танковых и один ручной пулемет и одну пушку. В боях 15 — 16 февраля 1945 года в районе Ястров (Польша) уничтожил много боевой силы противника. На подступах к Берлину в бою 18 апреля 1945 года, вооружившись гранатами, двинулся вперед, уничтожил пулемет противника, остановил продвижение фашистов и обратил их в бегство. За мужество в боях Алексей Ефимович Солдатов был награжден орденом Красной Звезды и орденами Славы трех степеней, ему дважды объявлялись благодарности от Верховного Главнокомандующего. Свою мирную жизнь Алексей Ефимович связал с работой по контролю за качеством угля. 33 года он проработал в Киселевске инспектором. И всегда оставался верным своей профессии, коллективу. Накопленный опыт передавал молодым, активно участвовал в общественной жизни. Алексея Ефимовича Солдатова не стало в 2003 году.

Тулеев Аман Гумирович


Аман Гумирович Тулеев родился 13.05.1944 года. Свой трудовой путь начал в железнодорожном поселке Мундыбаш Кемеровской области дежурным по станции. В июле 1997 года Указом Президента РФ А.Г.Тулеев назначен Главой Администрации Кемеровской области. В октябре 1997 года был избран Губернатором Кемеровской области, получив при этом 95% голосов избирателей. Вся деятельность А.Г.Тулеева на посту Губернатора посвящена повышению жизненного уровня кузбассовцев, улучшению социально-экономического положения в области. А.Г.Тулеев также активно занимается научной работой, является автором более двух десятков книг и брошюр, сотен публикаций и выступлений в зарубежных, российских, кузбасских электронных и печатных средствах массовой информации. Он имеет 2 патента на изобретение современных методов повышения эффективности погрузочно-разгрузочных работ на железнодорожном транспорте. Аман Гумирович — доктор политических наук, профессор, действительный член Международной Академии информатизации и Международной инженерной академии, почетный профессор Улан-Баторского университета Монгольской Академии наук. А.Г.Тулеев имеет награды: Орден Почета, орден «За заслуги перед Отечеством» IV, III степени, Орден Русской Православной Церкви Преподобного Сергия Радонежского II степени, Орден Святого Благоверного князя Даниила Московского I степени, высшая награда Монгольской республики Орден «Полярная звезда», Орден Дружбы Республики Беларусь, высшая награда Украины – Орден князя Ярослава Мудрого пятой степени, орден Республики Казахстан «ДОСТЫК» («Дружба»). Аману Гумировичу Тулееву присвоены звания «Почетный шахтер», «Почетный железнодорожник» и другие. Лауреат национальной премии имени Петра Великого в номинации «За развитие региональной экономики» и «За выдающийся вклад в развитие экономического сотрудничества между Россией и зарубежными странами». Удостоен Всероссийской премии «Российский национальный Олимп» в номинации «Лучший губернатор 2003 года». В 2004 году Оргкомитет Всероссийского Конгресса «Матери России» наградил А.Г.Тулеева почетным Золотым Дипломом в номинации «Лучший руководитель года».А.Г.Тулеев — Почетный гражданин Кемеровской области, городов Новокузнецк, Междуреченск, Таштагол, Киселевск. В декабре 2011 года А.Г.Тулееву присвоено почетное звание «Народный Губернатор».

Чумов Афанасий Гаврилович

Афанасий Гаврилович Чумов — это легендарная личность, Герой Советского Союза, потомственный крестьянин, сын моряка, еще солдатом участвовал в двух войнах, отстаивая завоевания Великого Октября. Ему за меткую стрельбу жали руку маршалы Семен Михайлович Буденный и Климент Ефремович Ворошилов. Наводчик артиллерийского расчета 76-миллиметровой пушки под литовским городом Шауляем в августе 1944 года противостоял целой немецкой колонне из 36 танков и самоходок и не отступил. Он никогда не стремился выслуживаться в чинах, и в его наградном листе Героя Советского Союза уважительно именуется: «Гвардии красноармеец». Город увековечил имя своего Почетного гражданина Героя Советского Союза Афанасия Гавриловича Чумова тем, что одну из своих улиц назвал его именем.

Шишкина Анастасия Ивановна


Анастасия Ивановна Шишкина родилась 27.12.1919 года. Это — опытный, с большим стажем педагог, которого отличают глубокие знания и житейская мудрость. После педагогического техникума поступила в Сталинский педагогический институт, а затем в Новосибирский педагогический, который закончила с отличием. За свою многолетнюю работу она создала систему, направленную на формирование у учащихся приемов и навыков самостоятельной творческой деятельности. Цель одна — выявить и развить индивидуальные склонности и способности детей. Анастасию Ивановну отличает постоянное стремление к совершенствованию. Труд педагога успешно сочетала с общественной деятельностью. Анастасия Ивановна была секретарем партийной организации, избиралась депутатом городского и областного Совета народных депутатов. Всегда стремилась быть нужной людям, пользовалась большим авторитетом среди коллег и выпускников. За творческий труд была удостоена правительственных наград: «За трудовое отличие», «За доблестный труд в Отечественной войне 1941-1945годы», «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина». В 2004 году награждена медалью «За служение Кузбассу». Она прожила долгую и интересную жизнь. Умерла в декабре 2012 года.


Как поступить в колледж МГТУ?

№ п/пМодуль/дисциплина/практикаФ.И.О. преподавателя
1 Анализ и оценка результатов Мамбетова Ю.Д.
2 Аэрология горных предприятий Караулов Н.Г.
3 Безопасность ведения горных работ Угольников Н.В., Томилина Н.Г., Симонов П.С.
4 Вентиляция шахт Мажитов А.М.
5 Вскрытие рудных месторождений Кульсаитов Р.В.
6 Геомеханика Мажитов А.М., Заляднов В.Ю.
7 Геомеханическое обоснование устойчивости прибортового массива Заляднов В.Ю.
8 Гидромеханизация открытых горных работ Томилина Н.Г.
9 Горное право Караулов Н.Г.
10 Добыча строительных горных пород Караулов Н.Г.
11 Закладочные работы в шахтах Зубков Ар.А.
12 Защита интеллектуальной собственности др. кафедра
13 Инновационная деятельность горных предприятий Заляднов В.Ю., Корнеев С.А., Доможиров Д.В.
14 Информационные технологии во взрывном деле Нет в нагрузке
15 Информационные технологии на карьерах Пыталев И.А.
16 История горного дела Караулов Н.Г.
17 Комбинированная геотехнология Мажитов А.М., Калмыков В.Н., Корнеев С.А.
18 Комбинированная разработка месторождений Доможиров Д.В.
19 Комплексная механизация взрывных работ Симонов П.С.
20 Комплексная оценка технологических решений Томилина Н.Г.
21 Комплексное освоение недр Корнеев С.А.
22 Компьютерное моделирование рудных месторождений Мажитов А.М.
23 Конструкционные и инструментальные материалы в горном производстве Корнеев С.А.
24 Методы и средства изучения быстропротекающих процессов Доможиров Д.В.
25 Методы и средства определения интенсивности упругих волн при взрывных работах Симонов П.С.
26 Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле Караулов Н.Г.
27 Научно-исследовательская работа Калмыков В.Н., Мажитов А.М., Бурмистров К.В., Доможиров Д.В.
28 Обоснование проектных решений Зубков Ар.А., Караулов Н.Г., Бурмистров К.В.
29 Организация горных работ на карьерах Доможиров Д.В.
30 Организация и управление горным производством Петрова О.В., Мамбетова Ю.Д.
31 Освоение подземного пространства Волков П.В.
32 Основание блоков и механизация выемки руды Корнеев С.А.
33 Основы управления и оценки качества руды Кульсаитов Р.В.
34 Открытая разработка месторождений полезных ископаемых Заляднов В.Ю.
35 Пиротехнические составы и изделия Симонов П.С.
36 Планирование открытых горных работ Доможиров Д.В.
37 Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы Корнеев С.А.
38 Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена Корнеев С.А.
39 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых Мажитов А.М.
40 Подземное выщелачивание Корнеев С.А.
41 Прикладная термодинамика Доможиров Д.В.
42 Применение ЭВМ при оценки взрывных явлений Симонов П.С.
43 Применение ЭВМ при проектировании открытых горных работ Пыталев И.А.
44 Проведение и крепление горных выработок Волков П.В.
45 Проектирование и организация взрывных работ Симонов П.С.
46 Проектирование карьеров Бурмистров
47 Проектирование параметров буровзрывных работ на ЭВМ Симонов П.С.
48 Проектирование рудников Гоготин А.А.
49 Проектная документация при взрывных работах Симонов П.С.
50 Производственная — практика по получению первичных профессиональных умений и навыков Калмыков В.Н., Томилина Н.Г.
51 Производственная — преддипломная практика Кульсаитов Р.В., Томилина Н.Г., Угольников Н.В.
52 Производственные процессы добычи строительного камня Караулов Н.Г.
53 Промышленные взрывчатые материалы Симонов П.С.
54 Процессы открытых горных работ Бурмистров К.В.
55 Процессы подземной разработки рудных месторождений Корнеев С.А.
56 Разработка пластовых и россыпных месторождений Кульсаитов Р.В.
57 Разработка россыпных месторождений Доможиров Д.В.
58 Разработка руд на больших глубинах Нет в нагрузке
59 Разработка рудных и угольных месторождений Доможиров Д.В.
60 Разрушение горных пород при открытых горных работах Симонов П.С.
61 Рациональное использование природных ресурсов Доможиров Д.В.
62 Системы разработки рудных месторождений Кульсаитов Р.В.
63 Современные взрывчатые вещества Симонов П.С.
64 Современные проблемы наук о Земле и производства Пыталев И.А.
65 Средства и способы инициирования Симонов П.С.
66 Строительная геотехнология Волков П.В.
67 Строительство и реконструкция горных предприятий Волков П.В.
68 Строительство карьеров Томилина Н.Г.
69 Теория горения и взрыва Симонов П.С.
70 Теория детонации взрывчатых веществ Симонов П.С.
71 Теория разрушения горных пород Симонов П.С.
72 Технология взрывных работ Симонов П.С.
73 Технология взрывных работ на подземном руднике Кульсаитов Р.В.
74 Технология взрывных работ на угольных месторождениях Симонов П.С.
75 Технология взрывных работ при открытых горных работах Симонов П.С.
76 Технология взрывных работ при подземной разработке Угольников Н.В.
77 Технология и безопасность взрывных работ Угольников Н.В., Кульсаистов Р.В.
78 Технология и комплексная механизация открытых горных работ Гавришев С.Е.
79 Технология изготовления промышленно- взрывчатых веществ на местах применения Симонов П.С.
80 Технология изготовления промышленно-взрывчатых веществ на местах применения Симонов П.С.
81 Технология отработки ценных руд в особо сложных условиях Кульсаитов Р.В.
82 Технология подземной и комбинированной разработки рудных месторождений Зубков Ар.А.
83 Технология производства работ Зубков, Бурмистров, Угольников
84 Технология специальных взрывных работ Угольников Н.В.
85 Управление качеством взрывных работ Кульсаитов Р.В.
86 Управление качеством руд при добыче Кульсаитов Р.В.
87 Управление качеством рудопотока на открытых горных работах Доможиров Д.В.
88 Управление состоянием массива Заляднов В.Ю., Калмыков В.Н.
89 Учебная — практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности Гришин И.А. (каф. ГМДиОПИ)
90 Физика горных пород Угольников Н.В.
91 Физика разрушения горных пород при бурении и взрывании Симонов П.С.
92 Физико-технические параметры горных пород Угольников Н.В.
93 Физико-химическая геотехнология Корнеев С.А.
94 Физические процессы горного производства Угольников Н.В.
95 Формирование техногенных георесурсов Пыталев И.А.
96 Фугасные и бризантные эффекты взрыва Симонов П.С.
97 Химия взрывчатых веществ Симонов П.С.
98 Экономика и менеджмент горного производства Петрова О.В., Мамбетова Ю.Д.

définition de %d0%94%d0%be%d0%bd%d0%b5%d1%86%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9_%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82 et synonymes de %d0%94%d0%be%d0%bd%d0%b5%d1%86%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9_%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82 (russe)



%d0%94%d0%be%d0%bd%d0%b5%d1%86%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9_%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82 : définition de %d0%94%d0%be%d0%bd%d0%b5%d1%86%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9_%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82 et synonymes de %d0%94%d0%be%d0%bd%d0%b5%d1%86%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9_%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82 (russe)

Contenu de sensagent

  • définitions
  • synonymes
  • antonymes
  • encyclopédie
  • определение
  • синоним

dictionnaire et traducteur pour sites web

Alexandria

Une fenêtre (pop-into) d’information (contenu principal de Sensagent) est invoquée un double-clic sur n’importe quel mot de votre page web. LA fenêtre fournit des explications et des traductions contextuelles, c’est-à-dire sans obliger votre visiteur à quitter votre page web !

Essayer ici, télécharger le code;

Solution commerce électronique

Augmenter le contenu de votre site

Ajouter de nouveaux contenus Add à votre site depuis Sensagent par XML.

Parcourir les produits et les annonces

Obtenir des informations en XML pour filtrer le meilleur contenu.

Indexer des images et définir des méta-données

Fixer la signification de chaque méta-donnée (multilingue).

Renseignements suite à un email de description de votre projet.

Lettris

Lettris est un jeu de lettres gravitationnelles proche de Tetris. Chaque lettre qui apparaît descend ; il faut placer les lettres de telle manière que des mots se forment (gauche, droit, haut et bas) et que de la place soit libérée.

boggle

Il s’agit en 3 minutes de trouver le plus grand nombre de mots possibles de trois lettres et plus dans une grille de 16 lettres. Il est aussi possible de jouer avec la grille de 25 cases. Les lettres doivent être adjacentes et les mots les plus longs sont les meilleurs. Participer au concours et enregistrer votre nom dans la liste de meilleurs joueurs ! Jouer

Dictionnaire de la langue française
Principales Références

La plupart des définitions du français sont proposées par SenseGates et comportent un approfondissement avec Littré et plusieurs auteurs techniques spécialisés.
Le dictionnaire des synonymes est surtout dérivé du dictionnaire intégral (TID).
L’encyclopédie française bénéficie de la licence Wikipedia (GNU).

Traduction

Changer la langue cible pour obtenir des traductions.
Astuce: parcourir les champs sémantiques du dictionnaire analogique en plusieurs langues pour mieux apprendre avec sensagent.

 

5573 visiteurs en ligne

calculé en 0,078s

allemand anglais arabe bulgare chinois coréen croate danois espagnol espéranto estonien finnois français grec hébreu hindi hongrois islandais indonésien italien japonais letton lituanien malgache néerlandais norvégien persan polonais portugais roumain russe serbe slovaque slovène suédois tchèque thai turc vietnamien

allemand anglais arabe bulgare chinois coréen croate danois espagnol espéranto estonien finnois français grec hébreu hindi hongrois islandais indonésien italien japonais letton lituanien malgache néerlandais norvégien persan polonais portugais roumain russe serbe slovaque slovène suédois tchèque thai turc vietnamien

Подать заявку на участие в шахтах — прием на бакалавриат

Юридическая информация

Все решения о приеме окончательны, за одним исключением. Если вам отказано в приеме в Колорадскую горную школу на основании предоставленной вами информации о вашей криминальной истории, незаконченных уголовных обвинениях или дисциплинарной истории в другом учебном заведении, вы имеете право подать апелляцию. Апелляции должны быть в письменной форме и поданы заместителю проректора по управлению зачислением по адресу admissions @ mines.edu в течение 14 дней с момента получения решения о допуске. Апелляции должны включать всю относящуюся к делу информацию, которую вы хотите, чтобы помощник проректора рассмотрел. Вы будете уведомлены о результате вашей апелляции в течение 14 дней с момента ее получения.

Предложение о зачислении в Горную школу Колорадо может быть отменено, но не ограничивается следующими причинами: Установлено, что принятый студент представил вводящую в заблуждение или мошенническую информацию в процессе подачи заявления; Допущенный студент не соблюдает стандарты поведения, изложенные в Кодексе поведения горняков.


Закон Джин Клери о раскрытии политики безопасности университетского городка и Закон о статистике преступности, также известный как Закон Клери, является федеральным законом, который требует от высших учебных заведений предоставлять нынешним и будущим студентам и сотрудникам, общественности и Министерству образования статистика преступности и информация о программах и политике предупреждения преступности на территории кампуса. Колорадская горная школа публикует Ежегодное руководство по безопасности и противопожарной безопасности к 1 октября каждого года в соответствии с требованиями Закона Клери и содержит программные заявления, статистику преступности и статистику пожаров для школы.Заявления о политике касаются политики, процедур и программ школы, касающихся безопасности, например, политики реагирования на чрезвычайные ситуации и сексуальные преступления. Включена трехлетняя статистика по определенным типам преступлений, которые, как сообщалось, произошли на территории кампуса, в зданиях или на территории за пределами кампуса или собственности, принадлежащей или контролируемой школой, а также на государственной собственности в пределах или в непосредственной близости от наших кампусов.

Чтобы получить доступ к Ежегодному отчету о пожарной безопасности и защите, посетите веб-сайт Mines Clery и щелкните раскрывающийся список Годовой отчет по безопасности.

Вы также можете запросить бумажную копию в Департаменте шахтной полиции или по электронной почте [email protected]

В соответствии с 20 U.S.C. 1681 §106.8 (a), Mines должна назначить и уполномочить по крайней мере одного сотрудника для координации своих усилий по соблюдению Раздела IX.

Координатор Раздела IX — Кэти Шмальцель. Офис
: Institutional Equity & Title IX House, 1706 Illinois Street
Электронная почта: [email protected] или [email protected]
Телефон: 303.273.3260
Веб-сайт: www.mines.edu/institutional-equity-title-ix/

Горная академия | Общественный колледж Ред-Рокс

Горная академия — осень 2022 года!

Горная академия при Колледже Ред-Рокс — это новаторское партнерство между Горной школой Колорадо и RRCC, которое предоставляет студентам, которые заинтересованы в получении степени в Mines, возможность стать Oredigger во время RRCC и беспрепятственно перейти в Mines. Приложения будут доступны весной 2022 года.

студентов Горной академии будут получать степень младшего специалиста технических наук (AES). Ожидается, что степень AES будет открыта осенью 2022 года.

См. Полный список академических программ на веб-сайте Колорадской горной школы.

курсов Red Rocks Community College:

Наука и математика — 29 кредитов
MAT 201 — Исчисление I (5)
MAT 202 — Исчисление II (5)
MAT 204 — Исчисление III (5)
MAT 261 — Дифференциальные уравнения (4)
CHE 111 — Общие Колледж химии I (5)
PHY 211 — Физика I: на основе расчетов (5)

[Примечание: CHE 112 — General College Chemistry II и / или PHY 212 Physics II: в зависимости от выбранной специальности также может потребоваться математический анализ]

Инженерное дело

EGG 211 Statics, 3 кредита
EGG 212 Dynamics, 3 кредита

Последовательность вводного курса инженерных практик (EPICS) — 3 кредита
Cornerstone 151 — Design I (3)
(Завершено в CSM во время посещения RRCC)
OR
EGT 140 Введение в последовательность действий для проектирования и инженерных приложений (IDEA) — 3 кредиты
(переводятся в CSM как EPICS 151)

Философия и коммуникация — 6 кредитов
PHI 218 — Экологическая этика (3)
plus
ENG 122 — English Composition II (3)
or
ENG 131 — Technical Writing (3)

Economics — 3 кредита
ECO 201 — Принципы макроэкономики (3) ИЛИ ECO 202 — Принципы микроэкономики (3)

Гуманитарные и социальные науки — 3 кредита (выберите один)
HIS 247 — Современная всемирная история (3)
SOC 207- Экологическая социология (3)
POS 225 — Сравнительное правительство (3)
LIT 202 — Мировая литература после 1600

Другие факультативы
Иностранный язык на уровне 100 или 200 ( исключая разговорный ) и / или курсы на уровне 200 уровня или выше по литературе, истории, гуманитарным наукам, политическим наукам или общественным наукам.(6)

Физическое воспитание — 2 кредита
Это требование не распространяется на студентов с DD 214 (ветераны) или студентов от 26 лет и старше. Для других 2 кредитных часа занятий по физическому воспитанию будут соответствовать требованиям рудника по физическому воспитанию за 4 семестра.

Проконсультируйтесь с научным консультантом относительно дополнительных научных требований, определяемых отдельными специальностями CSM.

Для получения дополнительной информации:
Red Rocks Community College
Консультационный центр
303.914.6255
Факс: 303.989.6919
[email protected]

Колорадская горная школа
Приемная комиссия CSM
303.273.3220
Факс: 303.273.3509
www.mines.edu/Undergraduate_Admissions

Колорадская горная школа — лучшие инженерные школы

Горная школа Колорадо, основанная в 1874 году со специальностями в области горного дела и металлургии, долгое время была ведущим исследовательским университетом в этих областях во всем мире, но с годами мы расширили нашу деятельность, чтобы также стать мировой лидер в новых инженерных областях и помочь нашим выпускникам приобрести навыки для создания устойчивых позитивных изменений во всех основных отраслях промышленности.

Если вы заинтересованы в получении степени магистра или доктора или хотите завершить диссертацию или получить сертификат, вы можете рассчитывать на серьезный, всемирно признанный и уважаемый в отрасли опыт обучения. В дополнение к традиционным инженерным дисциплинам, таким как гражданское строительство, электротехника и машиностроение, Mines также предлагает несколько нишевых предложений, которые не часто можно увидеть в других кампусах. Mines предлагает широкий спектр программ, сгруппированных в уникальных областях, связанных с Землей, энергией и окружающей средой, в дополнение к высокотехнологичным областям, от квантовой инженерии до информатики и робототехники.И многие из популярных предложений Mines представляют собой междисциплинарные инициативы, ориентированные на передовое производство, подземное строительство и прокладку туннелей, ядерную науку, аэрокосмические системы и аналитику данных, которые расширяют опыт и образовательные возможности Mines, одновременно подготавливая студентов к востребованным ролям сегодня и в будущем. .

Независимо от того, какой вариант выберут студенты, они могут рассчитывать на обширное сотрудничество Mines с промышленными, государственными и национальными лабораториями, чтобы обеспечить богатый, увлекательный и практический опыт обучения.Студенты получают беспрецедентные возможности для расширения своих знаний и общения вместе с некоторыми из ведущих экспертов страны и помогают решать реальные проблемы.

Живописный кампус Mines расположен на переднем хребте Скалистых гор в живописном городе Голден, штат Колорадо. Благодаря знаменитому амфитеатру Red Rocks и знаменитым горнолыжным курортам на западе и центру Денвера всего в 20 минутах езды на восток, Mines предоставляет своим студентам и их семьям легкий доступ к некоторым из самых знаменитых зон отдыха штата, а также к высокотехнологичным местам. хаб, который является столицей штата.

И хотя студенты регулярно пользуются возможностями работы, исследований и стажировок по всему региону и всем, что могут предложить Скалистые горы, для наших студентов часто преобладает тесное сообщество кампуса. Даже студенты, которые решают получить степень полностью онлайн, с программами, варьирующимися от специальностей по науке о данных и гуманитарной инженерии до первой в мире программы космических ресурсов, становятся частью тесного сообщества, состоящего из однокурсников и преподавателей.В то время как онлайн-предложения Mines созданы для наилучшего удовлетворения потребностей сегодняшней отрасли, текущих и потенциальных онлайн-студентов также приглашают помочь Mines расширить свои онлайн-предложения, выявляя возникающие и существующие потребности, которые преподаватели и департаменты Mines имеют уникальные возможности для удовлетворения.

Подробнее о шахтах

  • Лидер по интересам выпускников. В то время как Mines регулярно рекламируется US News и другими оценщиками как один из лучших государственных университетов STEM в стране и мире, нас еще больше превозносят те, кто имеет наибольшее значение, — наши выпускники.По результатам опроса 146 345 выпускников колледжей США, проведенного Gallup, Mines заняла 12-е место в списке 25 лучших университетов США на основе отзывов выпускников.
  • Специальность в области земли, энергетики и окружающей среды. В то время как Mines предлагает множество академических программ и предложений, университет однозначно ориентирован на решение проблем и инженерные решения проблем, с которыми сталкивается наша планета, ее потребности и ресурсы; производство энергии, эффективность и технологии; и устойчивое и ответственное отношение к окружающей среде и обществу.
  • Топы для карьеры ROI . Как правило, горнодобывающие предприятия считаются наиболее выгодным и выгодным вариантом для окупаемости инвестиций — сразу после выпуска и особенно после 20, 30 и 40 лет.
  • Ведущие преподаватели факультета. Преподавательский, штатный и исследовательский факультеты Mines являются лидерами в своих областях. Многие из них имеют недавний опыт работы в отрасли и почти все связывают партнеров по отрасли со своей работой, студентами и аудиториями. Wall Street Journal перечислил Mines как No.2 в списке лучших университетов, сочетающих исследования с обучением в классе.
  • Возможности карьерного роста. Университет, основанный для обслуживания горнодобывающего и добывающего секторов, расширил свои предложения, но никогда не развил тесные связи с промышленностью. Университет является предпочтительным партнером для промышленности и государственных учреждений, и это видно. Аспиранты Mines знакомятся с рекрутерами дважды в год в День карьеры, на программных мероприятиях и конкурсах, а также на своих курсах и в лабораториях.
  • Размер . Сообщество Mines очень мало по сравнению с большинством наших конкурентов, которые в основном представляют собой инженерные колледжи с большим флагманским пониманием. Это означает тесный контакт с коллегами, преподавателями и представителями отрасли в Mines.
  • Местоположение. Студенты шахтного дела живут и учатся в кампусе, расположенном в Голдене, небольшом горном городке, всего в нескольких минутах езды на автобусе или трамвае от центра Денвера. На территории кампуса расположены десятки исследовательских центров, лабораторий, университетский университет им.С. Геологическая служба, Институт государственной политики Пейна и другие. Программа передовых энергетических систем для горнодобывающих предприятий предлагается в связи с близлежащими офисами Национальной лаборатории по возобновляемым источникам энергии (NREL).

Горное дело и менеджмент | Онлайн-программа профессионального магистратуры — Центр карьеры

Очная форма обучения для некоммерческих организаций и социальное воздействие Истекает 1 января 2022 г.

ПРОГРАММА ОБЗОР

Эта программа ориентирована на практическое применение технических, финансовых, управленческих и других связанных дисциплин, которые составляют сегодня горнодобывающую промышленность.Он был разработан исходя из того, что помимо технических возможностей будущим лидерам горнодобывающей отрасли потребуется:

  • Выявление и снижение рисков, связанных с добычей полезных ископаемых, и выбор времени для принятия решений с использованием неопределенной и неполной информации.
  • Применяйте передовой опыт и инвестируйте в новые горнодобывающие технологии, которые принесут максимальную пользу.
  • Общайтесь, работайте и возглавляйте команды для решения сложных проблем, требующих многих областей знаний.
  • Построить эффективные взаимные отношения с местными сообществами.
  • Интегрируйте социальные, экологические аспекты, аспекты здоровья, безопасности, защиты и жизнедеятельности горнодобывающих предприятий при принятии устойчивых решений в горнодобывающей промышленности.

ПРИЕМ ТРЕБОВАНИЯ

Программа будет основываться на имеющихся у студентов горных и инженерных знаниях и расширит их взгляды на текущие и будущие передовые методы горнодобывающей промышленности. Это лучше подготовит их к карьерному росту, включая должности в высшем руководстве с критической финансовой ответственностью, а также техническое лидерство и инновации.

  • Диплом в области инженерии. Для подтверждения приема потребуется одна (1) официальная копия транскриптов из всех университетов / колледжей, которые вы посещали для подтверждения вашей степени инженера.
  • A Письмо с указанием цели . В этом письме вы познакомитесь с Комитетом по приему выпускников и расскажете о ваших профессиональных и личных целях, а также о том, почему вы считаете, что Горная школа Колорадо — лучшее место для вас, чтобы достичь этих целей.
  • Проверка опыта горнодобывающей отрасли. Требуется письмо от вашего нынешнего или бывшего работодателя (-ов), подтверждающее наличие как минимум пяти (5) лет профессиональной работы в горнодобывающем секторе.
  • Рекомендательные письма. Три (3) рекомендательных письма из источников, осведомленных о ваших академических и профессиональных способностях, должны быть отправлены непосредственно в Mines через систему онлайн-заявок или по электронной почте на [email protected] .
  • Свидетельство владения английским языком. Результаты экзамена TOEFL (или его эквивалента) требуются, если английский не является вашим родным языком. Подробную информацию см. На странице «Прием для выпускников ».
  • А текущее резюме. Ваше резюме должно объяснять характер, степень и продолжительность вашего соответствующего опыта работы в горнодобывающем секторе.

12 курсов и один независимый проект, на 33 кредитных часа

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Для получения степени магистра в области горного дела и менеджмента не требуется GRE.

$ 93 800

Средняя заработная плата горных инженеров и геологов на 2020 год, Бюро статистики труда

# 1

Лучший университет горнодобывающей промышленности 2021 г., Мировой рейтинг университетов QS

История


Скромное начало

Когда 16 апреля 1913 года была основана Государственная школа горнодобывающей промышленности и металлургии Техаса, с подписанием сенатского закона 183 губернатором О.Б. Колкитт, огромная потребность в горнодобывающей промышленности наконец-то была удовлетворена. В школе было зачислено 27 студентов, и первый семестр начался 28 сентября 1914 года. Это были три скромных здания на 22 акрах на месте несуществующего военного института Эль-Пасо к востоку от Форт-Блисс, покупка этого места с залогом в размере 50 000 долларов. от предприятий и частных лиц начались длительные, тесные отношения между школой и обществом.

Колледж претерпел множество изменений с тех пор, как первые студенты прошли через двери Горной школы.В октябре 1916 года пожар уничтожил главное здание первоначального кампуса, в результате чего классы переместились на нижний этаж общежития и здание из листового железа, которое служило химической лабораторией. Этот несчастный случай, в сочетании с ростом школы и наращиванием военной мощи Форт-Блисс в связи с мексиканской революцией и Первой мировой войной, сделал переселение приоритетным.

Поиски нового местоположения привели к нынешнему месту в западных предгорьях Франклинских гор, которое было удобно как по отношению к центру Эль-Пасо, так и по отношению к Американской металлургической и нефтеперерабатывающей компании (ASARCO).На оплату строительства нового кампуса первый декан школы Стивен Ховард Уоррелл получил от законодательного собрания штата 100 000 долларов. Как и прежде, общественные деятели Эль-Пасо оказали помощь в приобретении недвижимости.

Воздушные замки

Жена Дина Уоррелла, Кэтлин, сыграла ключевую роль в том, что должно было стать визитной карточкой школы. Г-жа Уоррелл, изучая апрельский номер National Geographic за 1914 год, отметила поразительное сходство между суровым ландшафтом Азиатского королевства Бутан и новым расположением кампуса.В статье под названием «Воздушные замки» были представлены фотографии зданий с высокими наклонными стенами, глубокими врезными окнами, фризами из красного кирпича, мандалами и величественными свесами. Хотя они требовали некоторого убеждения, г-жа Уоррелл в конце концов убедила чиновников использовать архитектуру небольшой гималайской страны в качестве модели для зданий нового кампуса.

К январю 1918 года новые здания были завершены и готовы к занятиям, как раз к тому времени, когда школа присоединилась к системе Техасского университета год спустя как Департамент горной промышленности и металлургии Техасского университета.Самобытная архитектура навсегда сделает школу уникальной среди университетов западного полушария. Сегодня четыре первоначальных здания все еще используются: Old Main, Burges Hall, Quinn Hall и Computer Science (бывшая электростанция).

С TCM на UTEP

Колледж стал известен как Техасский горно-металлургический колледж в 1921 году, но именно слияние в 1927 году с младшим колледжем Эль-Пасо придало институту новую динамику.

В результате объединения школ между двумя группами учащихся возникло соперничество.«Инженеры» — это студенты, подчинявшиеся декану горного дела и инженерии Джона У. «Кэппа» Кидда. «Академиками» были студенты, подчинявшиеся декану факультета искусств и образования К.А. Пакетт. С годами соперничество росло, поскольку количество студентов, набираемых академиками, превышало число инженеров.

Затем, с наплывом студентов после Второй мировой войны, которые воспользовались преимуществами школы G.I. Билл, давление на которое нарастает с целью еще одной смены личности. Несмотря на протесты студентов-инженеров, геологов и химиков, в 1948 году все студенты были объединены под знаменем Техасского западного колледжа.В знак протеста инженеры разделили кампус на восточную и западную части, используя зеленые линии в честь Святого Патрика, покровителя инженеров. На западе университетский городок символически останется Техасским горным колледжем (TCM). Восток будет владением Техасского Западного Колледжа (TWC).

В 1966 году Попечительский совет Техасского университета увидел необходимость объединить множество учебных заведений, находящихся под их юрисдикцией, поэтому в последний раз школа приняла новое знамя. Техасский западный колледж Техасского университета в Эль-Пасо был сокращен до Техасского университета в Эль-Пасо.

Майнеры навсегда

UTEP продолжает отдавать дань уважения почти вековому инженерному наследию, которое началось с небольшой школы горнодобывающей промышленности и металлургии штата Техас. Спортивные команды до сих пор известны как «Шахтеры» и студенческая газета «Проспектор». Металлургия по-прежнему предлагается в качестве степени на факультете металлургии и материаловедения, и ежегодно в марте студенты отмечают свое гордое наследие в День TCM, когда каждый настоящий инженер оказывается, чтобы поцеловать Камень Бларни и символически вернуть университетский городок, раскрашивая линии зеленый и отдавая дань уважения Святому Патрику.Хотя инженерный колледж больше не является крупнейшим колледжем в кампусе, он остается сильным, играя жизненно важную роль в образовательных и исследовательских целях университета.

История печати колледжа

Печать инженерного колледжа содержит символы, обозначающие инженерные дисциплины и прошлое колледжа. На основе печати Университета 1949 года, созданной Хосе Сиснеросом для Техасского Западного колледжа, печать инженерного колледжа была спроектирована преподавателем драматического искусства и сценографом Альбертом Ронке и помещена в официальный геральдический макет знамени Университета в 1981 году.

Инженерная печать без сопровождения не возникла. За свою долгую историю университету не хватало официальных регалий, поэтому летом 1980 года К. «Ларри» Этеридж, преподаватель факультета драматического искусства, предположил, что пришло время приобрести особые и уникальные атрибуты Техасского университета в Эль-Пасо. Комитет по вступлению в должность, возглавляемый Этериджем и Томом Чизмом, впоследствии учредил Комиссию по университетскому наследию для сбора средств на создание набора регалий, состоящего из булавы, канцелярских цепей для президента и вице-президента по академическим вопросам, а также знамени университета. печать, знамя и печать каждого колледжа Университета.

Каждый рисунок печати содержит группу символов, относящихся к области обучения в колледже, который он представляет. Помимо печати инженерного колледжа, Ронке создал дизайн печати для колледжей делового администрирования и образования. Член художественного факультета и художница Салли Бишоп создала дизайн печати для колледжей свободных искусств, естественных наук, медсестер и здравоохранения, а также для аспирантуры.

Ниже перечислены символы печати инженерного колледжа и их значение:

Гражданское строительство Апельсиновый замок
Компьютерные науки Серебряная перфокарта
Электротехника Серебряная молния
Промышленность, производство и системное проектирование Человеческая фигура
Машиностроение Синяя шестеренка
Металлургическое машиностроение Молот
Горное дело и пробирное дело Пробирные весы, отражающие историю колледжа

* Некоторые цвета были изменены, но дизайн пломбы остался прежним.Информация получена из Техасского университета в Эль-Пасо, класс 2001 года.


Колледж горнодобывающей промышленности и наук о Земле

Несмотря на важность выбросов парникового газа метана в дискуссиях о климате, что особенно заметно на недавней конференции COP26 в Глазго, исследователи имеют очень мало долгосрочных данных о выбросах из скважин и других нефтепродуктов. и газовая инфраструктура. Это затрудняет ответы на вопросы об источниках и величине выбросов, а также о ежегодных тенденциях во всем производственном регионе.Ответы начинают поступать из бассейна Уинта в штате Юта, где находится, возможно, самый протяженный участок непрерывного мониторинга метана в нефтегазодобывающем регионе. С 2015 года исследователи отслеживают выбросы из нефтяных и газовых скважин и сообщают, что за это время выбросы в регионе сократились вдвое. Но более подробный анализ интенсивности утечек показывает, что у нефтегазовой отрасли есть способы остановить утечки метана, которые влияют на климат и здоровье людей и могут повлечь за собой расходы для экономики Юты.«Наша работа в бассейне реки Уинта показывает, что выбросы метана могут изменяться в течение нескольких лет, — говорит Джон Лин, профессор атмосферных наук в Университете штата Юта, — и важно обеспечить долгосрочную перспективу и контролировать эти выбросы в течение долгого времени. тоже несколько лет «. «Земля имеет только одну атмосферу, — говорит доцент-исследователь Сет Лайман, директор исследовательского центра Бингхэма в кампусе бассейна Юты штата Юта, — и выбросы в одной области могут повлиять на качество воздуха и климат во всем мире.Объекты добычи нефти и газа неравномерно распределены по штату или по всему миру, но воздействие ископаемого топлива на климат не зависит от местоположения выбросов ». Исследование опубликовано в Scientific Reports и финансируется Национальным управлением океанических и атмосферных исследований (NOAA) и субподрядчиком Университета Аризоны. Мониторинг в бассейне Уинта Метан является мощным парниковым газом, его потенциал глобального потепления примерно в 85 раз выше, чем у углекислого газа, за первые 20 лет его пребывания в атмосфере.Метан обладает огромным потенциалом поглощения инфракрасной энергии, которую он затем перенаправляет обратно на поверхность Земли, тем самым удерживая тепло и нагревая планету. Метан — это «газовая» часть добычи нефти и газа. Поскольку трудно обеспечить герметичность каждого компонента процесса добычи газа, метан может вытекать из скважин, трубопроводов — в любом месте по пути. Он также может реагировать в атмосфере с образованием озона, и именно здесь Лин и его коллеги из Университета Юты, Университета штата Юта и Университета Западного Техаса A&M участвуют в истории.В начале 2010-х годов исследователи изучали высокие уровни зимнего загрязнения озоном в бассейне Уинта. Одно исследование включало полет датчика с самолета над бассейном, где находится около 10 000 нефтяных и газовых скважин. Измерения с самолета — это хорошо, но это всего лишь моментальный снимок времени. «Я хотел сравнить оценки наземных наблюдений с оценками самолетов и посмотреть, как меняются выбросы за несколько лет», — говорит Линь. В 2015 году при финансовой поддержке NOAA команда установила в бассейне первый из трех датчиков.Это было удачное время — после нескольких лет бурного роста добычи нефти и газа цены на нефть начали колебаться и упали к 2020-м годам, что повлияло на добычу в регионе и позволило исследователям понять, как связаны экономические силы и выбросы метана. Как и почему снизились выбросы В период с 2015 по 2020 год, по наблюдениям исследователей, выбросы метана в бассейне Уинта сократились примерно вдвое. Производство природного газа также упало примерно до половины своего пикового значения, поскольку цены на ископаемое топливо резко упали после 2014 года. Этот первоначальный результат является хорошей новостью: меньшее количество метана в воздухе полезно для климата и здоровья человека.Но исследователи также отметили, что количество метана, все еще просачивающегося из оставшихся скважин в 2020 году, составляло от шести до восьми процентов добытого природного газа, примерно столько же, сколько было в 2015 году. «Это означает, что скорость утечки оставалась постоянной, хотя и высокой, даже при снижении добычи природного газа», — говорит Линь. Этот результат был неожиданным, поскольку предыдущие исследования предполагали, что из скважин с более низкой добычей будет происходить утечка большего количества метана. «Это может объяснить высокий уровень утечки в целом в бассейне Уинта, поскольку средняя скважина Уинта дает меньше газа по сравнению со многими другими аналогами в районе Уинта.Она сказала. «Тем не менее, было удивительно, что скорость утечки не увеличилась из-за снижения добычи на скважинах Uinta». Исследователи исключили регулирование как способствующее снижению выбросов, поскольку правила Агентства по охране окружающей среды в последние несколько лет применялись только к новым скважинам. Опросы некоторых компаний в бассейне Уинта показали, что одна компания добровольно приняла меры по обнаружению и устранению утечек, но масштабы таких добровольных действий неизвестны. Во что нам обошлись утечки метана Итак, если выбросы метана уменьшились с падением добычи газа, означает ли это, что выбросы могут вырасти, если производство восстановится? Возможно, говорит Лин, но добавляет, что технологии обнаружения и ремонта утечек в последние годы совершенствуются, поэтому выбросы метана могут даже уменьшиться в будущем по мере роста производства.«Это будет зависеть от решений, принимаемых отдельными компаниями, а также от изменений, которые произошли или могут произойти в нормативной сфере», — говорит Лайман. Так же, как экономические силы повлияли на добычу нефти и газа и выбросы метана в последние годы, продолжающиеся утечки могут повлечь за собой собственные расходы, особенно для экономики Юты. Лайман говорит, что большая часть сырой нефти, перерабатываемой на нефтеперерабатывающих заводах Юты, поступает из бассейна Уинта. Помимо последствий для климата, утечка метана является пустой тратой энергии (примерно от трех до пяти процентов всей энергии, производимой в бассейне, по оценкам исследования), что увеличивает расходы для компаний.Кроме того, утечка метана влияет на качество воздуха в бассейне Уинта. «Помимо очевидного (и более важного) воздействия на здоровье жителей бассейна, проблемы с качеством воздуха приводят к усилению регулирования добычи нефти и газа, что увеличивает затраты, и эти затраты перекладываются на потребителей», — говорит Лайман. Надеюсь, это исследование вдохновит другие нефтегазовые регионы США и всего мира на проведение собственного непрерывного мониторинга, — говорит Эрик Кросман, доцент Западно-Техасского университета A&M.«Нам необходимо более детальное понимание того, как меняются выбросы метана, — говорит он, — и наблюдения, подобные тем, которые мы проводили в бассейне реки Уинта, помогают восполнить эти пробелы». Полное исследование можно найти здесь. Райан Барес, Бенджамин Фасоли и Мария Гарсия из Департамента атмосферных наук США также были соавторами исследования. Выбросы метана: падают, но протекают Пол Габриэльсен, научный писатель, Университетский маркетинг и коммуникации

Methane emissions: Falling, but leaking
Джейк Люман

Требования к поступающим в Горную школу Колорадо

Каковы требования к поступающим в Горную школу Колорадо? Хотя в поступление в колледж входит много элементов, вам следует сосредоточиться только на нескольких важных вещах:

  • Требования к GPA
  • Требования к тестированию, включая SAT и ACT
  • Требования к приложениям

В этом руководстве мы расскажем, что вам нужно, чтобы поступить в Горную школу Колорадо и создать сильное приложение.

Расположение школы: Golden, CO

Прием: 53,1%

Если вы хотите попасть внутрь, первое, на что нужно обратить внимание, — это скорость приема. Это говорит о том, насколько конкурентоспособна школа и насколько серьезны ее требования.

Уровень приема в Горную школу Колорадо составляет 53,1% . На каждые 100 поступающих принимаются 53 человека.

Это означает, что школа умеренно-селективный . Школа ожидает, что вы будете соответствовать их требованиям к баллам GPA и SAT / ACT, но они более гибкие, чем другие школы.Если вы превысите их требования, у вас будет отличный шанс попасть в него. Но если вы этого не сделаете, вы можете оказаться одним из тех несчастных меньшинств, которые получают письмо с отказом.



Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашей собственной стратегией приема , основанной на данных, . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школы вашей мечты.

Узнайте больше о зачислении на PrepScholar , чтобы максимально увеличить ваши шансы на поступление.


Колорадская горная школа, требования GPA

Многие школы устанавливают минимальные требования к среднему баллу, но часто это всего лишь минимум для подачи заявления без немедленного отказа.

Требование среднего балла, которое действительно имеет значение, — это средний балл, необходимый вам для реальных шансов на поступление.Для этого мы смотрим на средний средний балл школы для нынешних учеников.

Средний академический балл: 3.78

Средний балл в Горной школе Колорадо составляет 3,78 .

(Большинство школ используют взвешенный средний балл из 4.0, хотя некоторые сообщают о невзвешенном среднем балле.

со средним баллом 3,78, Колорадская горная школа требует, чтобы в вашем классе средней школы вы были выше среднего . Вам понадобится как минимум смесь А и Б, с большим количеством А, чем Б. Вы можете компенсировать более низкий средний балл более сложными классами, например, AP или IB.Это покажет, что вы способны справляться с более сложными учебными задачами, чем средний ученик средней школы.

Если вы в настоящее время являетесь учеником младшего или старшего возраста, ваш средний балл сложно изменить во время подачи заявления в колледж. Если ваш средний балл по школе равен или ниже среднего школьного (3,78, ), вам понадобится более высокий балл SAT или ACT, чтобы компенсировать . Это поможет вам эффективно конкурировать с другими кандидатами, у которых средний балл выше, чем у вас.


Требования к SAT и ACT

В каждой школе разные требования к стандартизированному тестированию.Большинство школ требуют SAT или ACT, а многие также требуют предметных тестов SAT.

Колорадская горная школа не указала явным образом политику в отношении требований к SAT / ACT, но, поскольку она опубликовала средние результаты SAT или ACT (мы рассмотрим это позже), она, вероятно, является гибкой для тестирования. Обычно в этих школах говорят: «Если вы чувствуете, что ваши результаты SAT или ACT хорошо представляют вас как ученика, отправляйте их. В противном случае — не делайте этого».

Несмотря на эту политику, правда в том, что большинство студентов по-прежнему сдают SAT или ACT, и большинство абитуриентов Колорадской горной школы представят свои оценки.Если вы не отправите баллы, у вас будет на один параметр меньше, чтобы показать, что вы достойны зачисления, по сравнению с другими студентами. Поэтому мы рекомендуем вам подумать о сдаче SAT или ACT и добиться успеха.

Требования к SAT Горной школы штата Колорадо

Многие школы говорят, что у них нет ограничений по количеству баллов по SAT, но правда в том, что есть скрытые требования к SAT. Это основано на среднем балле школы.

Средний SAT: 1360

Средний балл по SAT в Горной школе Колорадо составляет 1360 по шкале 1600 SAT.

Этот результат делает Colorado School of Mines умеренно конкурентоспособным для результатов теста SAT.


Колорадская горная школа Анализ результатов SAT (новый 1600 SAT)

25-й процентиль Новый балл SAT составляет 1260, а 75-й процентиль Новый балл SAT — 1450. Другими словами, 1260 на новом SAT ставит вас ниже среднего, а 1450 поднимает вас до уровня выше среднего .

Вот распределение новых результатов SAT по разделам:

Раздел Среднее значение 25-й процентиль 75-й процентиль
Политика выбора баллов

Политика Score Choice в вашем учебном заведении является важной частью вашей стратегии тестирования.


Колорадская горная школа Требования ACT

Как и в случае с SAT, Горная школа Колорадо, вероятно, не имеет жесткого ограничения ACT, но если вы наберете слишком низкий балл, ваша заявка будет выброшена в корзину.

Средний ACT: 30

Средний балл по ACT в Колорадской горной школе составляет 30. Этот балл делает Колорадскую горную школу очень конкурентоспособной для баллов ACT.

25-й процентиль ACT равен 27, а 75-й процентиль ACT равен 33.

Несмотря на то, что Горная школа Колорадо, вероятно, заявляет, что у них нет минимальных требований ACT, если вы подадите заявку с 27 или ниже, вам будет труднее поступить, если у вас нет чего-то еще впечатляющего в вашем заявлении.

Политика отправки баллов ACT

Если вы сдаетесь ACT, а не SAT, у вас есть огромное преимущество в том, как вы отправляете оценки, и это существенно влияет на вашу стратегию тестирования.

Вот оно: Когда вы отправляете результаты ACT в колледжи, вы полностью контролируете, какие тесты вы отправляете. Вы можете пройти 10 тестов и прислать только самый высокий. Это отличается от SAT, где многие школы требуют, чтобы вы присылали все ваши тесты, которые когда-либо сдавали.

Это означает, что у вас больше шансов, чем вы думаете, улучшить свой результат ACT. Чтобы попытаться достичь школьных требований ACT 30 и выше, вам следует попытаться пройти ACT столько раз, сколько сможете. Когда у вас будет окончательный результат, который вас устраивает, вы можете отправить только этот результат во все свои школы.

Политика ACT Superscore

По большому счету, большинство колледжей не оценивают ACT на более высоком уровне.(Супер-балл означает, что школа берет ваши лучшие баллы по разделам из всех дат, которые вы отправляете, а затем объединяет их в максимально возможный общий балл). Таким образом, большинство школ просто снимут ваш наивысший балл по ACT за один сеанс.

Нам не удалось найти точную политику ACT школы, что, скорее всего, означает, что она не имеет Superscore. Тем не менее, вы можете выбрать свой лучший результат за ACT и отправить его в Колорадскую горную школу, поэтому вам следует готовиться, пока вы не достигнете рекомендованного нами целевого показателя ACT, равного 30.


Вместо этого учишься на ACT? Хотите узнать, как улучшить свой результат ACT на 4 балла?

Загрузите наше бесплатное руководство по 5 лучшим стратегиям, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Это руководство было написано выпускниками Гарварда и отличными бомбардировщиками ACT. Если вы примените стратегии, описанные в этом руководстве, вы будете учиться умнее и значительно улучшите свои показатели.


Требования к письменной части SAT / ACT

И SAT, и ACT имеют дополнительный раздел для сочинений.

Колорадская горная школа не сообщила о своей позиции в отношении SAT Essay / ACT Writing, но, скорее всего, они считают ее необязательной. Таким образом, вам не нужно слишком беспокоиться о Writing для этой школы, но другие школы, в которые вы подаете заявление, могут потребовать этого.


Требования к предметному тестированию SAT

Школы различаются по требованиям к предметным тестам SAT. Как правило, отборные школы обычно требуют их, в то время как большинство школ страны этого не требуют.

Мы не нашли информации о том, что Колорадская горная школа требует предметных тестов SAT, поэтому , скорее всего, не требует .По крайней мере, за 6 месяцев до подачи заявки вам все равно следует дважды проверить, чтобы убедиться, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы пройти тест.



Калькулятор приема

Каковы ваши шансы поступить в Горную школу Колорадо?

Шансы на поступление с такими оценками:

Вот наш калькулятор индивидуального зачисления. Введите свои числа, чтобы узнать, каковы ваши шансы на попадание.

Выберите свой тест: Новый SAT АКТ


Примечание: Ваше решение о зачислении зависит не только от вашего среднего балла и результатов SAT / ACT, но и от сложности вашей курсовой работы, внеклассных занятий, рекомендательных писем и личных заявлений.Этот инструмент дает только упрощенную оценку ваших шансов на поступление. Вместо того, чтобы относиться к этому инструменту как к хрустальному шару, мы рекомендуем вам рассмотреть общую картину того, что означает ваш шанс:
  • 80-100%: Школа безопасности: высокие шансы попасть в
  • 50-80%: скорее всего,
  • 20-50%: ниже, но все еще хорошие шансы попасть в
  • 5-20%: Добраться до школы: вряд ли поступлю, но еще есть шанс
  • 0-5%: Труднодоступная школа: Очень трудно попасть в
Мы рекомендуем вам поступать в школы с разными шансами.Поступление в некоторые школы безопасности гарантирует, что у вас будет колледж, в то время как поступление в некоторые доступные школы даст вам шанс попасть в школу из лучших.

Как бы ваши шансы улучшились с лучшим счетом?

Возьмите свой текущий результат SAT и добавьте 160 баллов (или возьмите свой результат ACT и добавьте 4 балла) в калькулятор выше. Посмотрите, насколько улучшаются ваши шансы?

В PrepScholar мы создали ведущую онлайн-программу подготовки к SAT / ACT. Мы гарантируем улучшение вашей оценки на 160 баллов SAT или на 4 балла ACT или возврат ваших денег.

Вот краткое описание того, почему мы намного эффективнее других подготовительных программ:

В PrepScholar есть еще много чего, что делает его лучшей программой подготовки к SAT / ACT. Нажмите, чтобы узнать больше о нашей программе, или подпишитесь на нашу 5-дневную бесплатную пробную версию, чтобы лично испытать PrepScholar:

Требования к приложению

В каждой школе требуется приложение с самым необходимым — транскрипт средней школы и средний балл, форма заявления и другая основная информация.Во многих школах, как объяснялось выше, также требуются результаты тестов SAT и ACT, а также рекомендательные письма, прикладные эссе и собеседования. Здесь мы рассмотрим точные требования Колорадской горной школы.

Обзор требований к приложению

  • Обычное приложение
  • Универсальное приложение
  • Электронная заявка
  • Эссе или личное заявление
  • Рекомендательные письма
  • Интервью
  • Плата за подачу заявления
  • Доступен отказ от комиссии?
  • Прочие примечания

Требования к испытаниям

  • SAT или ACT
  • SAT Essay или ACT Writing
  • SAT предметные тесты
  • Очки, подлежащие сдаче в офисе

Требования к курсу

  • Предмет Требуемые годы
  • английский
  • Математика
  • Наука
  • Иностранный язык
  • Социальные исследования
  • История
  • Факультативы

Сроки и раннее зачисление

    • Предложенный? Срок Уведомление
  • Обычное поступление
  • Раннее действие
  • Раннее решение

Информация о приемной комиссии

Другие школы для вас

Если вас интересует Горная школа Колорадо, вы, вероятно, тоже заинтересуетесь этими школами.Мы разделили их на 3 категории в зависимости от того, насколько тяжело им попасть, по сравнению с Горной школой Колорадо.


Охват школы: труднее попасть в школу

Эти школы имеют более высокие средние баллы по SAT, чем Горная школа Колорадо. Если вы улучшите свой SAT, вы будете конкурентоспособны в этих школах.


Тот же уровень: добраться до него одинаково сложно

Если вы конкурентоспособны в Горной школе Колорадо, эти школы предложат вам аналогичный шанс поступления.


Школы безопасности: легче попасть

Если вы в настоящее время конкурентоспособны в Горной школе Колорадо, у вас не должно возникнуть проблем с поступлением в эти школы. Если Горная школа Колорадо в настоящее время недоступна для вас, возможно, вы уже будете конкурентоспособными в этих школах.

Если вам понравился наш совет …

Посетите наш блог, чтобы получить бесплатные стратегические руководства по поступлению в колледж и подготовке к экзаменам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *