Институт нефти и газа им губкина стоимость обучения 2019: Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина

Содержание

Часто задаваемые вопросы

* Является ли информация на официальном сайте Филиала www.gubkin.uz достоверной?
-  Да, информация на официальном сайте Филиала является достоверной.

*  Сколько стоит обучение?
-   Стоимость обучения с 1 марта 2020 года составляет 28 размеров МРЗП.

*   Кому предоставляют места в Доме для проживания студентов?
- Места в Доме для проживания студентов предоставляются на период обучения иногородним студентам, обучающимся на очной форме обучения.

*    Как мне получить общежитие?
-   При подаче документов вам необходимо указать в заявлении, что вы нуждаетесь в общежитии и представить заявление после решения мандатной комиссии о рекомендации Вас к зачислению.

*   Сколько стоит проживание в общежитии?
-   Оплата производится помесячно 60 % от БРВ установленной в Республике Узбекистан.

*  На сколько профилей подготовки (специальностей) можно подать заявление?
-  Заявление подается только на один профиль подготовки/специальность.

* Обязательно ли предъявление подлинника документа об образовании при поступлении в вуз?
-  В соответствии с Порядком приёма в Филиал при подаче заявления о приеме в вуз абитуриент представляет оригинал и ксерокопию документа государственного образца об образовании.

В случае подачи документов в форме on-line, все документы предоставляются в отсканированной цветной форме в формате pdf или jpg и отправляются на электронную почту приёмной комиссии.

*  Сроки подачи документов?
-  За сроками начала и окончания приёмной кампании следите за новостями на официальном телеграм-канале t.me/gubkin_uz и на странице официального сайта Филиала https://gubkin.uz/ru/sveden/priemnaya-komissiya

*  Нужно ли представлять в приемную комиссию медицинскую справку?
-  Медицинская справка (по форме 086-У) с указанием полученных прививок предоставляется после поступления в Филиал.

* Какой период действительна медицинская справка формы 0-86?
-  Медицинская справка формы 0-86 действительна в течение 6 месяцев.

*  Есть ли в вузе военная кафедра и кому предоставляется отсрочка от службы в армии?


-  Военной кафедры в Филиале нет, но на время обучения предоставляется отсрочка от службы в армии для студентов, обучающихся в Филиале.

*  Предоставляется ли общежитие абитуриентам на время сдачи вступительных экзаменов в вузе?
- На время сдачи вступительных испытаний абитуриентам общежитие не предоставляется.

*  Что значит степень бакалавра?
-  Это первая академическая ступень в трехуровневой структуре высшего профессионального образования. Степень «бакалавр» – это базовое высшее образование. Нормативный срок обучения составляет 4 года. Диплом бакалавра дает право на работу по (направлению) и (или) поступление в магистратуру. Эта степень включена в международную классификацию, она понятна за рубежом.

*  Какие документы необходимо представить в приемную комиссию?
-  Пакет необходимых документов вы можете посмотреть на странице официального сайта Филиала
https://gubkin.uz/ru/sveden/neobhodimye-dokumenty

* Нужно ли нотариально заверять копии документов?
- В случае вашего поступления, Вы предоставляете нотариально заверенный перевод 1-й страницы паспорта гражданина Республики Узбекистан на русский язык.

* В каких случаях мои документы не примут?
- Если вы предоставили не полный пакет документов.

* По итогам результатов мандатной комиссии, обязательно ли одному из родителей присутствовать при заключении договора на обучение на платно-контрактной основе?
-  Да, обязательно.

*  Может ли один из родителей заключить договор без меня?
- Родитель или опекун сможет заключить договор без вашего присутствия, но только в том случае, если у него на руках будет нотариально заверенная доверенность от вас.

*  Можно ли гражданину Республики Узбекистан, являющегося студентом Российского ВУЗа оформить перевод в Филиал РГУ нефти и газа (НИУ) им.И.М.Губкина в г.Ташкенте на контрактной основе?
- Филиал РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина в г.Ташкенте является структурным подразделением головного университета, т.е. РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина в г.Москве. Все вопросы, связанные с переводом студентов из одного вуза в другой вуз Российской Федерации, регламентируется Порядком перевода обучающихся в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программа среднего профессионального и (или) высшего образования, утвержденного приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 10 февраля 2017 г. N 124.

 
*  Можно ли члену сборной Узбекистана по спорту поступать в ваш ВУЗ и возможно ли совмещение спортивной и учебной деятельности?
-  В    филиале РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина в г. Ташкенте обучается ряд студентов, являющихся членами сборных команд республики по слалому, восточным единоборствам и другим видам спорта. Все они успешно сочетают учебу и занятия спортом. Например, Баранова Татьяна, являющаяся членом сборной команды республики по слалому, завершила обучение и получила диплом с отличием.
 
* Можно ли студенту ВУЗа Республики Узбекистан поступать в магистратуру вашего Филиала?
- В филиале РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина в г.Ташкенте магистратуры нет.
 
* Есть ли для абитуриентов, имеющих инвалидность, льготы при поступлении в Филиал РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М.Губкина в г.Ташкенте?
-  В филиале РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в г.Ташкенте льгот для людей, имеющих инвалидность, не предусмотрены.
 
 

Ставка ниже уровня инфляции и другие плюсы образовательного кредита

Приемная кампания в самом разгаре. Кто-то пытается предугадать, какие будут проходные баллы на бюджетные места и куда лучше отнести оригинал аттестата, а кто-то решил повысить свои шансы и, выбрав «программу мечты», уже заключает договор на платное обучение. Первые такие студенты появились и в приемной комиссии ВШЭ. Тем, кто допускает варианты платного обучения, стоит обратить внимание на образовательный кредит. О том, насколько это может быть выгодно, рассказывает проректор Алексей Новосельцев.

— Алексей Владимирович, в чем отличие образовательного кредита от тех, которые принято называть потребительскими? Зачем был создан этот специальный финансовый продукт?

— Нужно особо отметить, что речь идет об образовательных кредитах с государственной поддержкой — процентная ставка по ним частично субсидируется правительством. Это позволяет банкам существенно снизить стоимость такого кредита для заемщиков: ставки по нему в разы ниже, чем по всем остальным кредитным продуктам (потребительским займам, кредитным картам, автокредитам и даже ипотеке). Кредит на образование — это не деньги на руки, банк перечисляет их напрямую в вуз в объеме, равном стоимости обучения. Его могут получить абитуриенты и студенты ведущих университетов страны, список которых ограничен. Выбор вузов-участников программы был основан на оценке банками перспектив трудоустройства выпускников. Ведь по образовательному кредиту банки не получают дополнительных гарантий в виде залога или поручительства, но они должны быть уверены, что человек сможет вернуть кредит. И репутация вуза, уверенность в будущей платежеспособности его выпускников как раз и помогает снять требования по обеспечению кредитных обязательств.

Кредит может выдаваться ежегодно на сумму фактической стоимости обучения в конкретном учебном году. В Вышке это позволяет учесть скидки за хорошую успеваемость. То есть — чем лучше учишься, тем меньше потребность в деньгах

 

— Не легче ли абитуриенту махнуть рукой на платные программы и пойти в вуз классом ниже на бюджетное место или на программу, скажем так, «эконом-класса»?

— Думаю, что абитуриенты прекрасно понимают преимущества образовательных программ ведущих вузов — объяснять это не нужно. Другое дело, какой объем расходов может себе позволить студент или его семья. Это ответственное и всегда индивидуальное решение. Образовательный кредит делает «дорогие» программы доступнее, позволяет выбирать даже те из них, где совсем нет бюджетного приема. Кроме того, такой кредит может выдаваться ежегодно на сумму фактической стоимости обучения в конкретном учебном году. В Вышке это позволяет учесть скидки за хорошую успеваемость. То есть — чем лучше учишься, тем меньше потребность в деньгах.

— Но ведь распространено мнение, что кредит — это всегда кабала, и при возможности надо избегать пользоваться заемными средствами. Готов ли молодой человек брать на себя такую ответственность — а кредитный договор заключается именно со студентом (если он несовершеннолетний, то родители лишь дают свое согласие)?

— Однако несмотря на такое мнение наша страна чуть ли не лидирует по объему потребительских кредитов на душу населения. Это значит, что семьи активно занимают, причем под очень высокий процент. Но если вы планируете расходы на обучение, имея при этом другие займы (машина, квартира, мебель и т.д.), то выбор очевиден: «перекредитуйтесь», возьмите образовательный кредит и снижайте задолженность по другим займам. Уверен, вы заметно сэкономите.

Или если, допустим, у вас есть «длинный» депозит с хорошим процентом, то вы можете оплатить обучение, не отвлекая ваши средства из оборота, — ставки по образовательным кредитам ниже текущего уровня инфляции и вполне сравнимы с процентами по крупным рублевым вкладам. Теоретически особо расчетливые граждане могут даже что-то на этом заработать.

Что касается молодых людей, то я думаю, они не столько боятся ответственности, сколько могут быть стеснены в собственных средствах и вынуждены рассчитывать на поддержку семьи. В данном случае у них есть возможность решить, что, получив кредит, отдавать его они будут самостоятельно — из своих будущих заработков. Взять на себя такую ответственность это, безусловно, по-взрослому.

— Тогда расскажите, чем же выгоден образовательный кредит, как его обслуживать и погашать?

— Сравните: сейчас ставки по потребительским кредитам от 18 до 28% годовых, а по кредитам на оплату обучения — около 7,5%, то есть эти деньги в 2-3 раза дешевле. Причем, чтобы их получить не требуется ни залогов, ни поручительства. Нет и дополнительных комиссий или обязательных страховок. Во время учебы выплачиваются только проценты по кредиту, кстати, некоторые банки предоставляют отсрочки для начала их уплаты. Основной долг заемщик начинает выплачивать спустя три месяца после выпуска из университета. Это время дается для трудоустройства (с которым у наших выпускников, как правило, не бывает проблем). Срок погашения такого кредита составляет до 10 лет после выпуска. И, как и в других случаях, досрочное погашение тоже возможно.

— Получается, что такой кредит не только не будет обременительным для студента, но и может помочь его семье в оптимальном распределении ресурсов?

— Да, совершенно верно. Поэтому я бы, конечно, рекомендовал учитывать такую возможность. Хотя, повторю, получение кредита это всегда сугубо индивидуальное и довольно ответственное решение.

Образование

Главное — профессионализм

«Газпром» — глобальная энергетическая компания. Наши работники трудятся во всех часовых поясах и практически на всех широтах — не только в России, но и в других странах. Коллектив компании является одним из основных и самых ценных ресурсов «Газпрома» — ведь успех бизнеса зависит от занятых в нем людей.

Как добывают природный газ

Процесс добычи газа и доставки его потребителям чрезвычайно сложен, он требует специальных знаний и навыков. Для того чтобы прийти к потребителю, природный газ должен проделать долгий путь: из скважины на месторождении поступить в газопровод и преодолеть множество километров. На каждом этапе важна согласованная и точная работа специалистов — как частей сложного, но хорошо отлаженного механизма. Поэтому специалисты газовой отрасли должны быть настоящими профессионалами, преданными своему делу.

Газовик — лучшая профессия

Мы ценим труд каждого работника, стараясь обеспечить комфортные и безопасные условия труда, а также максимальные возможности для развития и роста.

Понимая, что путь к профессионализму начинается с качественного обучения, «Газпром» уже несколько лет реализует специальные программы сотрудничества с ведущими профильными вузами. Сотрудничество заключается в целевой подготовке специалистов и совершенствовании образовательных программ с тем, чтобы минимизировать затраты на адаптацию молодых специалистов на новых рабочих местах. «Газпром» нацелен на опережающую подготовку персонала для реализации стратегических проектов и применения инновационных технологий, а также на привлечение лучших выпускников и повышение квалификации своих работников.

17 российских вузов определены ПАО «Газпром» в качестве вузов-партнеров ПАО «Газпром». Среди них:

Вузы — специальные партнеры ПАО «Газпром»:

При выборе учитывались такие показатели, как соответствие направлений вузовских исследований технологическим приоритетам компании, результативность научно-инновационной деятельности, конкурентные преимущества в образовательной сфере, уровень международного признания и финансовая устойчивость.

В настоящее время в состав «Газпрома» входят два образовательных учреждения среднего профессионального образования:

«Газпром» и его дочерние общества оказывают образовательным организациям содействие в формировании лабораторной и тренажерной баз, учебных материалов, в организации студенческой практики. В свою очередь образовательные организации высшего и среднего профессионального образования привлекают руководителей и работников группы «Газпром» для преподавательской деятельности.

Студенты — наше будущее

В целях подготовки перспективного кадрового резерва и совершенствования профориентационной работы с 2014 года в «Газпром» реализуется проект «Газпром-классы».

Дочерними обществами и организациями ПАО «Газпром», образовательными организациями высшего и среднего профессионального образования проводится ряд мероприятий по отбору наиболее перспективных выпускников школ для организации их дальнейшей целевой подготовки по программам высшего и среднего профессионального образования.

С 2016 года в целях выявления одаренных школьников, ориентированных на инженерно-технические специальности, способных к техническому творчеству и инновационному мышлению и планирующих свою профессиональную деятельность в газовой отрасли, при поддержке вузов-партнеров ПАО «Газпром» проводится Отраслевая олимпиада школьников «Газпром».

ПАО «Газпром» совместно с 13 ведущими вузами России с 2018 года является организатором Студенческой олимпиады «Газпром».

Участники Олимпиады могут проверить свои знания в интеллектуальном состязании, проявить способности к техническому творчеству и инновационному мышлению, получить возможность стажировки и трудоустройства в ПАО «Газпром». 

Олимпиада проводится по профилям, ключевым для вузов-партнеров ПАО «Газпром»:

  • Нефтегазовое дело;
  • Электроэнергетика и электротехника;
  • Экономика;
  • Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;
  • Управление в технических системах;
  • Радиотехнические и телекоммуникационные системы;
  • Прикладная геология;
  • Химическая технология;
  • Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;
  • Информационные системы и технологии.

Целевое обучение

Что нужно сделать, чтобы стать целевым студентом ПАО «Газпром»?

Организация кампании по целевому обучению в ПАО «Газпром» осуществляется в соответствии с требованиями Федеральных законов от 29.12.2012 № 273-ФЗ, от 03.08.2018 № 337-ФЗ, Постановления Правительства Российской Федерации от 21.03.2019 № 302.

В целях соблюдения порядка, установленного законодательными актами Российской Федерации для осуществления целевой подготовки специалистов, дочерними обществами и организациями ПАО «Газпром» (далее — Организация) осуществляется комплекс профориентационных и отборочных мероприятий с целью выбора лучших и наиболее перспективных кандидатов на целевое обучение (предметные олимпиады, тестирование, анкетирование, собеседование, конкурс портфолио и другие оценочные мероприятия).

Список кандидатов на целевое обучение по программам высшего образования формируется из числа студентов образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, а также учащихся «Газпром-классов», региональных подготовительных отделений вузов-партнеров ПАО «Газпром», победителей и призеров Отраслевой олимпиады школьников «Газпром», Студенческой олимпиады «Газпром», а также учащейся молодежи, являющейся наиболее перспективными выпускниками образовательных организаций, расположенных в месте нахождения Организаций.

С 2007 года в Новом Уренгое (Ямало-Ненецкий автономный округ) проводится открытый конкурс молодых специалистов «Успешный старт».

В целях поощрения за особые успехи в учебе целевых студентов ПАО «Газпром» ежегодно проводится конкурс на соискание именной стипендии, присуждаемой студентам образовательных организаций как высшего, так и среднего профессионального образования.

Ежегодно более 10 тыс. студентов образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования проходят практику на производственных объектах дочерних обществ и организаций ПАО «Газпром».

Инвестиции в человеческий капитал

Корпоративные конкурсы

В Газпроме действует Система непрерывного фирменного профессионального образования персонала, нацеленная на развитие работников с учетом возрастающих требований производства и качества труда, внедрения новых технологий и расширения регионов присутствия Группы. Обучение проводится в образовательных организациях ПАО «Газпром», учебно-производственных центрах дочерних обществ ПАО «Газпром», на базе ведущих вузов России.

Используемые Газпромом подходы к подготовке и переподготовке кадров позволяют эффективно управлять знаниями персонала и формировать кадровый потенциал, способный обеспечить достижение целей инновационного развития. Ежегодно проходят повышение квалификации и профессиональную переподготовку более 300 тыс. работников Группы «Газпром».

Особое внимание ПАО «Газпром» уделяет работе с молодыми специалистами. В Компании реализуется индивидуальный подход к обучению и развитию данной категории работников. Каждый год в компанию принимается более 2 тысяч специалистов с высшим и средним профессиональным образованием. В Компании создан Координационный молодежный совет дочерних обществ и организаций ПАО «Газпром». В дочерних обществах действуют Советы молодых ученых и специалистов, проводятся научно-технические конференции молодых специалистов, в которых принимают участие работники дочерних обществ в возрасте до 35 лет.

В дочерних организациях «Газпрома» работают более 2000 кандидатов и более 120 докторов наук.

В ООО «Газпром ВНИИГАЗ» организована и действует аспирантура, созданы два диссертационных совета, которые принимают к защите диссертационные работы на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук по 6 научным специальностям.

Работникам дочерних обществ «Газпрома», получающим послевузовское профессиональное образование в аспирантурах и докторантурах, «Газпром» также предоставляет различные гранты.

Кроме того, дочерние общества «Газпрома» взаимодействуют с региональными образовательными организациями для обучения и повышения квалификации персонала, проживающего в регионах их производственной деятельности.

 

Стоимость контрактного обучения в ВУЗах Узбекистана 2020

Размеры контрактов по повышенным ставкам

Правительство определило размеры контрактов по повышенным ставкам, по которым вузы будут дополнительно принимать студентов в 2020/2021 учебном году. Размеры утверждены постановлением Кабинета министров «Об утверждении порядка о приеме в высшие образовательные учреждения, о восстановлении и отстранении от обучения» от 4 июля 2018 г.

Согласно постановлению, сверх квот будут набираться 2 категории студентов. Первая категория — абитуриенты, которым не хватило до 4 баллов от последнего принятого абитуриента по основной квоте на платно-контрактной основе, и вторая — абитуриенты, набравшие более 56,7 баллов.

Сумма контракта по повышенным ставкам будет высчитываться исходя из действующего установленного размера контракта:

1-я категория

Абитуриенты, которые не набрали до 1 балла до утвержденной квоты приема на платно-контрактной основе, заплатят за обучение контракт в 1,5 раза больше действующего;

От 1 до 2-х баллов — 2х раза;

От одного до 3 баллов — 2,5x раза;

От одного до 4 баллов — 3x раза.

* (х-кратное увеличение стоимости контракта)

Для зачисления в вуз абитуриентам будет необходимо оплатить дополнительный контракт в полном объеме (100% стоимость).

2-я категория

В случае, если квота по дополнительному приему не заполнится абитуриентами из первой категории, то на вакантные места примут студентов из второй категории — это абитуриенты, набравшие более 56,7 балов т.е. 30% (в прошлом году 68 баллов, т.е. 30% - общее количество вопросов было больше) от максимального количества баллов. Они будут приниматься на учебу с условием оплаты более чем 10-кратного установленного размера действующего контракта. Точная сумма контракта для этой категории абитуриентов будет определяться Государственной комиссией.

Средства, полученные от повышенных контрактов, будут в распоряжении вузов для развития материально-технической базы, поощрения труда учителей и улучшение условий обучения.

Суперконтракт в 2020/21 учебном году расчитывается от основной суммы контракта с 10% скидкой и без стипендии

Пояснение: Еслиминимальная сумма контракта без стипендии и с 10% скидкой составляет 5 771 349 сум, то при 8-ми кратном коэффиценте суперконтракт составит 46 170 792 сум.

Скачать сумму контракта по 2-й категории в разрезе направлений на 2020/21 уч. год
На узбекском языке, формат PDF, вес 100 Кб

Новшества с 2018/19 учебного года

Абитуриенты, не добравшие проходной балл (56,7), смогут поступить в высшее учебное заведение Узбекистана, оплатив двукратный размер контракта по повышенной ставке. т.е. от 165,8 млн до 552,8 млн сумов соответственно в зависимости от направления.

Кроме того, абитуриенты, которые не набрали достаточное количество баллов по результатам тестирования и готовы учиться в вузе, оплатив повышенную ставку контракта, смогут выбрать другое образовательное направление, где повышенная ставка контракта ниже. При этом будут учитываться блок предметов, место постоянного проживания абитуриента и адрес вуза, а также научно-педагогические и материально-технические возможности вуза.

Частые вопросы про повышенный контракт (суперконтракт)!

Нужно ли платить повышенный контракт каждый год?

Повышенный контракт оплачивается один раз — в первый год обучения. На последующих курсах студенты оплачивают действующий базовый установленный размер контракта.

Когда необходимо подать заявку на прием по повышенному контракту?

В течение месяца со дня объявления результатов тестирования абитуриент должен подать заявление на обучение по дополнительной квоте.

Если в списке по набранным баллам предыдущий (вышестоящий) абитуриент откажется от обучения на основе повышенного контракта или в течение месяца после объявления результатов не подаст заявление на обучение по дополнительному контракту, следующий в списке абитуриент будет рекомендован к обучению по дополнительному контракту

До 15 октября вуз отправит в Государственную комиссию предложения (данные абитуриентов) по приему на дополнительный контракт. До 20 октября Государственная комиссия исходя из возможностей вуза, конкурса и набранных баллов вынесет решение о приеме студентов по повышенным контрактным ставкам

Стоимость контрактного обучения в ВУЗах Узбекистана 2020/21 учебный год

В связи с пандемией коронавируса в 2020/21 учебном году все студенты очной формы обучения получат скидку в 10% на оплату контратов в государственных вузах Узбекистана.


Для сравнения приведены таблицы стоимости контрактного (платного) обучения на очной (дневной) форме обучения в Высших учебных заведениях Узбекистана за 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012 и 2011 гг. Стоимость обучения приведена в национальной валюте Узбекистана, сум

Согласно поставновлению Президента Республики Узбекистан «О неотложных мерах по надежному обеспечению населения республики основными видами социально-значимых продовольственных товаров» ПП-3028 от 23 июня 2017 года, установлено, что стоимость обучения в высших образовательных учреждениях (бакалавриат, магистратура) на платно-контрактной основе на 2017/2018 учебный год сохраняется на уровне 2016/2017 учебного года.

* Согласно постановлению Президента Республики Узбекистан от 21 июня 2018 года № ПП-3795 УМЭД «О мерах по кардинальному совершенствованию деятельности Университета мировой экономики и дипломатии». получил право ежегодно повышать стоимость контрактов в бакалавриате и магистратуре с учетом фактических расходов на подготовку высококвалифицированных кадров и стратегии развития вуза. Начиная с 2018/19 учебного года стомость контрактного обучения в УМЭД отличается от общепринятого контрактного обучения в государственных ВУЗах Узбекистана.

 

УМЭД первым в Узбекистане вводит дифференцированные условия контрактов.

Бакалавриат:

  • обучение на платно-контрактной основе с выплатой стипендий составит 22,1 млн сумов;
  • обучение на платно-контрактной основе без выплаты стипендий — 18,3 млн сумов;
  • с выплатой стипендии и включением расходов для проживание в общежитии, пользование спортивно-оздоровительным комплексом — 24,1 млн сумов;
  • без выплаты стипендии и включением расходов для проживания в общежитии, пользование спортивно-оздоровительным комплексом — 20,3 млн сумов.

Магистратура:

  • обучение на платно-контрактной основе с выплатой стипендий составит 24,3 млн сумов;
  • обучение на платно-контрактной основе без выплаты стипендий — 20,5 млн сумов;
  • с выплатой стипендии и с включением расходов для проживания в общежитии, пользование спортивно-оздоровительным комплексом — 26,3 млн сумов;
  • без выплаты стипендии и с включением расходов для проживания в общежитии, пользование спортивно-оздоровительным комплексом — 22,5 млн сумов.

Примечание: В связи с изменениями минимальной зарплаты в Узбекистане в процессе учебных годов 2013/14, 2012/13 и 2011/12  происходило изменение стоимости контратного обучения внутри учебного года, которые в данной таблице не отражены.

Согласно приказу  министра Высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 28.12.2012 г. N 508 зарегистрированного минюстом РУз от 26.02.13 №2431 утверждено следующее:

- Размер суммы за обучение может пересматриваться в связи с изменением размеров заработной платы, стипендий, тарифов на энергоресурсы, коммунальные и эксплуатационные услуги. Перерасчет производится исходя из оставшегося периода обучения. Недостающая сумма, полученная в результате перерасчета, уплачивается в течение месяца со дня получения извещения образовательного учреждения. А если оплата за обучение уменьшилась, излишне уплаченная сумма засчитывается в счет будущих платежей или возвращается по письменному обращению.

- Обучение иностранных граждан производится только на контрактной основе с оплатой суммы контракта в национальном эквиваленте суммы иностранной валюты по курсу Центробанка РУ на день оплаты.

Зубова Марина Витальевна | ИУБП СФУ

кандидат экономических наук, доцент кафедры «Бизнес-информатика и моделирование бизнес-процессов»
Телефон: +7 (391) 2-912-968
Адрес: г. Красноярск, ул. Ак. Киренского, 26а, ауд. Д 321
Е-mail: [email protected]

Ссылка на профиль на сайте Google Академия

https://scholar.google.ru/citations?user=EO_GDEcAA...

Образование
  • Красноярский государственный технический университет, специальность «Экономика и управление в отраслях ТЭК», инженер-экономист
Общий стаж работы / Стаж работы по специальности

27 лет / 24 года

Диссертации
  • кандидатская диссертация «Инструменты оценки эффективности инвестиций в инновационные энерготехнологии» по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством: управление инновациями и инвестиционной деятельностью», 2007 г.
Преподаваемые дисциплины
  • Основы экономики производства
  • Экономика и управление производством
  • Экономика и организация энергетического производства
  • Планирование на предприятии
  • Инвестиционная деятельность предприятия
Научные направления, профессиональные интересы
  • Инвестиционно-инновационная деятельность компаний ТЭК
  • Инструменты оценки эффективности инвестиций в инновационные энерготехнологии повышения эффективности использования углей Канско-Ачинского бассейна
Научно-исследовательская работа
  • 2015–2016 гг. — участник Проекта Фонда Сколково «Разработка и внедрение эколого-энергосберегающих универсальных горелочных устройств высокоэффективного сжигания углей на современных тепловых электростанциях»
Повышение квалификации и стажировки
  • 2018 г. — «Корпоративные сервисы СФУ», ФПКП СФУ, г. Красноярск 
  • 2017 г. — «Бизнес-планирование деятельности предприятий нефтегазового комплекса», РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, г. Москва
  • 2017 г. — «Технология проектирования и организации учебного процесса по смешанной модели электронного обучения», Национальный исследовательский Томский политехнический университет, г. Томск  
Руководство НИРС

По результатам исследований в рамках ВКР, а также в рамках учебного процесса, представлены доклады на научно-технических конференциях, в том числе получены призовые места:

  • 2019 г. — XXVI Международный исследовательский конкурс “Лучшая научная статья 2019” Диплом 1 степени в секции “Экономические науки” Доклад «Хеджирование валютных рисков компаний нефтегазовой отрасли на российском рынке» (Мадюдя М.М.)
  • 2018 г. — XIV Международный научно-исследовательский конкурс. МЦНС «Наука и Просвещение», г. Пенза. Диплом II степени за доклад «Специфические аспекты инновационно-инвестиционной деятельности субъектов малого и среднего бизнеса в Красноярском крае». ( Политова А. А.)
  • 2016 г. — Сибирский федеральный университет, Институт нефти и газа; Всероссийская молодежная научно-техническая конференция нефтегазовой отрасли «Молодая нефть» Диплом III степени за доклад «Прогнозирование формирования цен на бензин в Красноярске». (2016; 14.05 - 16.05; Красноярск). (П. С. Грищенко)
  • 2015 г. — Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных: «Молодёжь и наука: проспект Свободный». Диплом II степени за доклад «Проблемы развития современного рынка нефтесервисных услуг в современных условиях» (Бекоева И.Ф.)
  • 2015 г. — II Всероссийская молодежная научно-техническая конференция нефтегазовой отрасли «Молодая нефть» Диплом II степени за доклад «Нефтесервис России: проблемы и перспективы в современных условиях» (Бекоева И.Ф.)
Значимые публикации
  1. Development of energy efficient technologies for burning coal in modern thermal power plants and efficiency assessment tools [Text] : доклад, тезисыдоклада / V. Dubrovskiy, M. Zubova [et al.] // EPJ Web of Conferences / Thermophysical Basis of Energy Technologies 2015 (2015 ; 13.10 - 15.10 ; Tomsk) : EDP Sciences, 2016. - 110. - С. 01017DOI 10.1051/epjconf/201611001017.
  2. Development and implementation of energy efficient burners at power stations / V. A. Dubrovsky, M. V. Zubova, M. U. Potylitsyn // (19 May 2016 through 20 May 2016. - 2016. - Vol. 870. - P661-665, DOI 10.4028/www.scientific.net/MSF.870.661 . - ISSN 0255-5476
  3. Выбор и обоснование финансовой модели инвестиционного проекта модернизации коммунального комплекса Красноярского края: научное издание/ М. В. Зубова // Экономика и предпринимательство. - 2017. - №12-4. - С. 477-483 . - ISSN 1999-2300.
  4. Инструменты оценки проектных рисков освоения и тиражирования инновационных энергетических технологий эффективного использования канско-ачинских углей : научное издание/ М. В. Зубова, В. А. Финоченко и др. // Экономика и предпринимательство. - 2017. - №12-2. - С. 600-607 . - ISSN 1999-2300.
  5. Вопросы организации ремонтов на энергопредприятиях : научное издание/ М. В. Зубова, Т. И. Поликарпова // Экономика и предпринимательство. - 2017. - №12-2. - С.1037-1040 . - ISSN 1999-2300.
  6. Оценка внедрения системы электроснабжения изолированных территорий [] : научное издание/ М. В. Зубова, В. А. Финоченко и др.// Экономика и предпринимательство. - 2017. - №12-2. - С. 214-218 . - ISSN 1999-2300.
  7. Дифференцированный подход к исчислению НДПИ как стимул к повышению доходности нефтяного бизнеса: научное издание/ М. В. Зубова, К. А. Балахонова // Экономика и предпринимательство. - 2017. - №5-2. - С. 516-520 . - ISSN 1999-2300
  8. Комплексный подход к оценке эффективности участия в инвестиционных проектах при разработке нефтяных месторождений /М.В. Зубова, В.А. Юсупова/ Экономика и предпринимательство, №3, 2019г. 

Геология нефти и газа (ГНГ)

Кафедра геологии нефти и газа является выпускающей по:

  • Специальности 21.05.02 «Прикладная  геология», специализация «Геология нефти и газа» с присвоением квалификации «горный инженер - геолог». Обучение ведется по очной и заочной формам. Срок обучения на очной форме обучения составляет 5 лет, на заочной 6 лет;
  • Магистратуре 21.04.01 «Нефтегазовое дело», программа подготовки: «Геолого-промысловое моделирование и мониторинг месторождений нефти и газа». Обучение ведется по очной и заочной формам. Срок обучения на очной форме обучения составляет 2 года, на заочной 2,5 года;
  • Аспирантуре 05.06.01 - Науки о земле, направленности: «Геология, поиски и разведка нефтяных и газовых месторождений»; «Геоэкология». Обучение ведется по очной и заочной формам. Срок обучения на очной форме обучения составляет 3 года, на заочной 4 года.

Кафедра располагается в 8 корпусе АГТУ. Лабораторная база кафедры представлена 5 лабораториями и лекционной аудиторией.

При кафедре «Геология нефти и газа» действует школа «Юный геолог», созданная в 2010 году. Занятия проходят в Институте нефти и газа, учебный корпус № 8 Астраханского государственного технического университета. Особенно активно посещают занятия учащиеся СОШ № 29. По курсу школы «Юный геолог» проводятся лекционные занятия, практические и лабораторные занятия. Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийного оборудования (презентации, научные и документальные фильмы по теме), в практические занятия включается работа с тестами по лекционному курсу, фактическим керновым материалом и соответствующим оборудованием, необходимым для его изучения, имеющимся при кафедре геологии нефти и газа. При обучении применяются активные методы: олимпиады, игры «Что? где? когда?» и др.

21.05.02 «Прикладная геология», специализация «Геология нефти и газа»

Профессии, виды деятельности

Горный инженер – геолог

Уникальные особенности программы подготовки

В процессе обучения на этой специальности студенты получают хорошую подготовку по общей, региональной, исторической, структурной геологии и другим дисциплинам геологического профиля. На лабораторных занятиях студенты работают с минералами и горными породами, исследуют шлифы и керн, строят геологические карты и разрезы.

В конце первого курса студенты выезжают на учебную геологическую практику в район озера Баскунчак. Там они изучают геологические процессы и явления, посещают солепромысел, гипсовый карьер, гору Большое Богдо, карстовые пещеры, собирают коллекцию горных пород и минералов.

В конце второго курса учебная практика проходит в республике Адыгея Краснодарского края. Студенты занимаются геологической съёмкой окрестных горных районов, ездят на экскурсии на плато Лагонаки и на водопады Руфабго.

Производственные практики в конце третьего и четвёртого курсов проходят на базе геологических и геофизических предприятий региона (ООО «Газпром добыча Астрахань», ОАО «ЛУКОЙЛ-Нижневолжскнефть», Астраханская геофизическая экспедиция и др.), а также за пределами нашей области (Тюменской и Саратовской областях, Республике Калмыкия, Казахстане и др.).

По окончании обучения студенты получают государственный диплом специалиста с присвоением квалификации горный инженер - геолог по специальности  «Прикладная геология», который в нашем регионе можно получить только в АГТУ.

 

21.04.01 «Нефтегазовое дело», программа подготовки: «Геолого-промысловое моделирование и мониторинг месторождений нефти и газа»

Профессии, виды деятельности

Магистр

Уникальные особенности программы подготовки

Область профессиональной деятельности выпускника включает научные исследования и разработки, методологию и методы проектирования и конструирования, реализацию и управление технологическими процессами и производствами в сегменте нефтегазовой отрасли, включающем геологию, поиски и разведку месторождений нефти и газа на суше и на море, освоение месторождений.

Выпускники подготовлены к участию в работе на нефтегазовых комплексах и проектных лабораториях, в вычислительных центрах при проведении научно-исследовательских и производственных работ.

 

05.06.01 - Науки о земле, направленности: «Геология, поиски и разведка нефтяных и газовых месторождений»; «Геоэкология»

Профессии, виды деятельности

Исследователь. Преподаватель-исследователь

Уникальные особенности программы подготовки

Целью по направлению подготовки 05.06.01 - Науки о земле, направленность: «Геология, поиски и разведка нефтяных и газовых месторождений» и «Геоэкология» является подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации геолого-технического профиля для нефтегазовой отрасли в научной, научно-производственной, образовательной и производственной сферах хозяйства.

Основные направления НИР кафедры представляют совокупность исследований на темы: «Научное обоснование геологоразведочных работ на нефть и газ Северо-Западного Прикаспия», «Геоэкологические проблемы Северо-Западного Прикаспия, связанные с освоением месторождений углеводородов».

Выполнение НИР по заказу университета: «Анализ инженерно-геологических условий территории Волго-Ахтубинской поймы и дельты р. Волга, в условиях проведения геологоразведочных  работ на углеводороды и размещения объектов нефтегазовой отрасли».

За последние три года сотрудниками и аспирантами было опубликовано более 30 статьи в журналах, в том числе и по перечню ВАК.

Студенты специальности «Прикладная геология» и аспиранты кафедры активно участвуют в различных конференциях АГТУ, совместных конференциях АГТУ с ООО «ЛУКОЙЛ – Нижневолжскнефть, конференциях ООО «Газпром добыча Астрахань»; конференциях РГУ нефти и газа им. Губкина, и др.

За последние три года студентами было подготовлено более 30 докладов с публикацией тезисов и материалов конференций.

Кафедра геологии нефти и газа была основана  в 2000 году в составе химико-технологического факультета АГТУ. Основателем кафедры геологии нефти и газа в АГТУ являлся доктор геолого-минералогических наук, профессор, академик РАЕН Воронин Николай Иванович (1937 – 2008 г.). Он руководил кафедрой с момента ее открытия и до 2008 года. 

Николай Иванович – это патриарх астраханской геологии. Долгое время возглавлял комитет по геологии Астраханской области, а затем комитет по природным ресурсам Астраханской области Министерства природных ресурсов РФ. Он является заслуженным геологом России, лауреатом Государственной премии СССР, награждён орденом Трудового Красного Знамени, орденом За заслуги перед Отечеством IV степени. Самый значительный вклад Воронина Н.И. для Астраханской области – открытие уникального по запасам и составу Астраханского серогазоконденсатного месторождения. Автор 4 монографий, учебника, имеет около 150 публикаций. Под его руководством защитилось 5 аспирантов.

Первый набор абитуриентов на специальность «Геология нефти и газа» состоялся в 2002 году, а первый выпуск горных инженеров в 2007 году. За время своего существования кафедра геологии нефти и газа осуществила подготовку более 120 специалистов.

На кафедре работает базовая кафедра «Инновационные технологии в нефтегазовой отрасли» Института нефти и газа ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный технический университет» в структурах и на площадях компании Акционерное общество «Астраханская геофизическая экспедиция». Базовая кафедра создана с целью обеспечения непосредственной связи учебного процесса по специальностям и направлениям ИНГ ФГБОУ ВПО «АГТУ» с проектной и производственной деятельностью партнера – компанией АО «Астраханская геофизическая экспедиция», а также для прикладного исследования современных и перспективных направлений в области геологии нефти и газа, геологоразведочного дела, промысловой геологии и геофизики и др.

БУ "Когалымский политехнический колледж"

 

 

Телефон «Горячая линия» для консультирования по вопросам применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в учреждении 8(34667) 2-17-37 (206)


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 204 от 11 июля 2020 г. "О внесении изменений в приказ от 03.04.2020г. № 88/2 "Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции" (с изменениями от 06.07.2020 года)"

Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 975 от 10.07.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  от 08.05.2020г. № 643 "Об организации работы организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, в период режима повышенной готовности в целях  предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 92 от 10.07.2020г. "О дополнительных мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре"


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 199 от 06 июля 2020 г. "О внесении изменений в приказ от 03.04.2020г. № 88/2 "Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции" (с изменениями от 30.06.2020 года)"


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 953 от 03.07.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  от 08.05.2020г. № 643 "Об организации работы организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, в период режима повышенной готовности в целях  предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 88 от 04.07.2020г. "О дополнительных мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре"


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 195 от 30 июня 2020 г. "О внесении изменений в приказ от 03.04.2020г. № 88/2 "Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции" (с изменениями от 23.06.2020 года)"


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 932 от 30.06.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  от 08.05.2020г. № 643 "Об организации работы организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, в период режима повышенной готовности в целях  предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 83 от 28.06.2020г. "О дополнительных мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре"


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 174 от 23 июня 2020 г. "О внесении изменений в приказ от 03.04.2020г. № 88/2 "Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции" (с изменениями от 15.06.2020 года)"

Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 899 от 23.06.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  от 08.05.2020г. № 643 "Об организации работы организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, в период режима повышенной готовности в целях  предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 79 от 22.06.2020г. "О дополнительных мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре"


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 164 от 15 июня 2020 г. "О внесении изменений в приказ от 03.04.2020г. № 88/2 "Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции" (с изменениями от 29.05.2020 года)"


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 853 от 15.06.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  от 08.05.2020г. № 643 "Об организации работы организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, в период режима повышенной готовности в целях  предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 76 от 10.06.2020г. "О дополнительных мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре"


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 147 от 29 мая 2020 г. "О внесении изменений в приказ № 88/2 от 03.04.2020 г. "Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции" (с изменениями от 08.05.2020 года)"


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 777 от 28.05.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  от 08.05.2020г. № 643 "Об организации работы организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, в период режима повышенной готовности в целях  предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 66 от 27.05.2020г. "О дополнительных мерах, по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре.


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 69 от 22.05.2020г. "О мерах, сопровождающих въезд в Ханты-Мансийский автономный округ - Югру, в целях предотвращения завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, и внесении изменений в некоторые постановления Губернатора Ханты - Мансийского автономного округа - Югры 


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 125 от 08 мая 2020г


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 641 от 08.05.2020г. "Об организации образовательного процесса в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного  округа - Югры, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования, а также программы среднего профессионального образования и высшего образования в период с 12 мая 2020 года"


Приказ бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж» № 119 от 30 апреля 2020г



Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 601 от 29.04.2020г. "О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного  округа - Югры от 03.04.2020 №  478 "О мерах  по реализации Указа Президента Российской  Федерации от 02.04.2020 № 239 "О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)""


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 168-п от 29.04.2020г. "О государственной информационной системе самоконтроля передвижения граждан в период действия режима повышенной готовности в Ханты - Мансийском автономном округе - Югре "Цифровое уведомление""


Письмо Роспотребнадзор от 27.04.2020г. № 02/8040-2020-24  "О направлении рекомендаций для населения по профилактике COVID-19 в период майских праздников"



Приказ Министерства науки и высшего образования РФ № 547 от 03.04.2020г. "Об особенностях приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на новый 2020/21 учебный год" 



Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 34 от 18.04.2020г. "О дополнительных мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, в Ханты - Мансийском автономном округе - Югре" 


Приказ Министерства здравоохранения Российский Федерации №282 от 06.04.2020г. "О по реализации Указа Президента Российской Федерации от 02.04.2020г. №239 "О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)" организациями, подведомственными Министерству здравоохранения Российской Федерации и реализующими профессиональные образовательные программы медицинского образования и фармацевтического образования".


Постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 28 от 05.04.2020г. "О мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-2019, в Ханты - Мансийском автономном округе - Югре".


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 478 от 03.04.2020г. "О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 02.04.2020г. № 239 "О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологическому благополучию населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)".


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 433 от 26.03.2020г. "О мерах по реализации Указа Президента Российской  Федерации от 25.03.2020г. № 206 "Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней".


Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 477 от 03.04.2020г. "Об организации образовательного процесса в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования, также программы среднего профессионального образования и высшего образования в период с 6 по 30 апреля 2020 года".


Уважаемые студенты и родители!

В целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия  населения, просим вас воздержаться от посещения мест массового скопления людей, соблюдать правила безопасности жизнедеятельности (противопожарной безопасности, соблюдение санитарно-эпидемиологического режима, безопасного поведения на дорогах, в лесном массиве, на воде). Настоятельно рекомендуем всем оставаться дома, в режиме самоизоляции!

Студентам рекомендуем продолжить обучение на платформе Ё-стади.

Для вас мы составили перечень рекомендованных электронных ресурсов, которые будут интересными и полезными всей вашей семье.

Будьте здоровы и берегите себя!

С уважением, директор БУ «Когалымский политехнический колледж» И.Г. Енева

   


Уважаемые студенты и родители!

Во исполнение приказа Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры № 381 от 17.03.2020г. «Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных организациях ХМАО-Югры», постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югра №20 от 18 марта 2020 года "О введении режима повышенной готовности в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" в БУ «Когалымский политехнический коллеж» на период с 19 марта по 12 апреля 2020 года для студентов очной формы обучения организована дистанционная форма обучения (за исключением студентов, находящихся по графику на производственной практике) с использованием Образовательного ресурса дистанционных технологий Ё-СТАДИ (https://your-study.ru).

 

 

 

 


Обращение главы города Когалыма Николая Пальчикова: https://vk.com/wall-31328348_14543

 


П О С Т А Н О В Л Е Н И Е ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 марта 2020 г. № 294 "Об утверждении Временных правил оформления листков нетрудоспособности, назначения и выплаты пособий по временной нетрудоспособности в случае карантина": http://static.consultant.ru/obj/file/doc/post_180320.pdf


Команда победителей, призеров и участников VI Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

 

17-18 марта 2020 года на базе БУ «Когалымский политехнический колледж» состоялся Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по укрупненной группе специальностей 21.00.00 "Прикладная геология, горное дело, нефтяное дело и геодезия" по специальностям 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений, 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений в ХМАО-Югре.

Всероссийская  олимпиада профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования ежегодно проводится с 2016 года в соответствии Указом Президента Российской Федерации от 7 декабря 2015 г. № 607 «О мерах государственной поддержки лиц,  проявивших выдающиеся способности».

Целью олимпиады является: выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, повышение качества профессиональной подготовки специалистов среднего звена, повышение мотивации и творческой активности педагогических работников в рамках наставничества обучающихся, в том числе рекомендации победителей для участия в финале  Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по специальностям среднего профессионального образования.

 

 

Конкурсная документация по олимпиаде профессионального мастерства размещена: http://kogpk.ru/21-00-00

 

                         

                          Поздравляем победителей и призеров олимпиады!

1 место - Набиев С.Н. студент группы РН-16 БУ «Когалымский политехнический колледж» 

2 место - Филюк А.В. студент группы РН-17 БУ «Когалымский политехнический колледж» 

3 место - Гурьянов Н.А. студент ФГБУ ВО «ЮГУ» Нефтеюганский индустриальный колледж

 

 

 


28-29 февраля 2020 года на базе БУ «Когалымский политехнический колледж» состоялся Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по укрупненной группе специальностей 18.00.00 «Химические технологии» по специальности 18.02.12 «Технология аналитического контроля химических соединений» в ХМАО-Югре.

Поздравляем победителей и призеров олимпиады!

1 место - Тихонова Дарья студентка группы ПНГ-16 БУ «Когалымский политехнический колледж» 

2 место - Эшматова Муяссар студентка группы ТАК-19 БУ «Когалымский политехнический колледж» 

3 место - Фатеев Иван студент БУ «Лангепасский политехнический колледж»

 

Поздравляем победителей и призеров олимпиады!

 

 


12 февраля на базе БУ «Когалымский политехнический колледж» прошел конкурс среди образовательных учреждений города Когалыма «Оказание первой помощи пострадавшим». Конкурс проводился с целью реализации приоритетного направления «Активное обучение населения в рамках Всероссийского проекта «Научись спасать жизнь» на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры».

Целью проведения ежегодного конкурса является усиление внимания и активизации работы по повышению готовности молодежи города Когалыма, к оказанию первой помощи пострадавшим, активное обучение населения в рамках Всероссийского проекта «Научись спасать жизнь!».

Организация проведения конкурса осуществлялась Когалымским местный пожарно-спасательный гарнизоном,  Бюджетным учреждением профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Когалымский политехнический колледж», Управлением образования Администрации города Когалыма.

Непосредственное проведение соревнований было возложено на Комиссию в составе:

Председатель комиссии: начальник Когалымского местного пожарно-спасательного гарнизона Ариев Максим Геннадиевич;

Заместитель председателя комиссии: исполняющий обязанности начальника отделения организации службы подготовки и пожаротушения Глушко Иван Владимирович;

Секретарь комиссии: инженер (начальник) группы обеспечения 74 ПСЧ ФПС ГПС 3 ПСО Габдрахманова Алена Валерьевна.

Члены комиссии:

Заведующий отделением скорой медицинской помощи Бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Когалымская городская больница»  Зубайдов Мирзобег Зайдуллаевич;

Инженер отдела обеспечения безопасности жизнедеятельности Управления образования Администрации города Когалыма Пикина Юлия Владимировна;

Преподаватель МФЦПК БУ «Когалымский политехнический колледж» Янгирова Ризиля Фаудатовна.

Приглашенными гостями мероприятия были: старший инспектор отдела по делам несовершеннолетних ОМВД России по г. Когалыму Сенатова Наталья Петровна, главный специалист отдела ОиДО Управления образования Дроздова Татьяна Вячеславовна.

В конкурсе принимали участие учащиеся 9-11 классов средних общеобразовательных учреждений города Когалыма и студенты БУ «Когалымский политехнический колледж». Возраст участников не старше 18 лет.

Первое конкурсное задание - теоретическое, которое заключалось в выполнении участниками Конкурса теста с вопросами  связанными с оказанием первой помощи пострадавшим.

Второе конкурсное задание – практическое, которое заключалось  в выполнении сердечно-лёгочной реанимации, проводимой на симуляционном учебно-тренировочном оборудовании с выносным контроллером.

Победители определились на основании решения комиссии по проведению Конкурса

1 место - БУ «Когалымский политехнический колледж»

                  Мызгин Данил          РН-19

                  Пагена Анастасия    СД-19

                  Закарьяев Магомед   РН-19

2 место - МАОУ «СОШ № 1»

3 место - МАОУ «СОШ № 8»

 

Ссылка на офлайн трансляцию конкурса

Поздравляем победителей!                            

 

 

      

 


                                                                                                                                                     


   29 января 2020 г. в БУ «Когалымский политехнический колледж» прошло торжественное открытие месячника оборонно-массовой и патриотической работы «Мужество».

      Участниками торжественного открытия месячника стали: Начальник Отдела военного комиссариата Ханты-Мансийского автономного округа-Югра по городу Когалыму, Заместитель начальника ОМВД, начальник  полиции ОМВД России по городу Когалыму, учащиеся МАОУ «Средней школы №8», педагоги, студенты 1 курса.

      В рамках месячника военно-патриотической работы «Мужество» в колледже запланирован комплекс мероприятий патриотической и спортивной направленности.

   С 29 января по 27 февраля студенты колледжа примут участие во встречах с ветеранами Великой Отечественной войны, Героями России, встречах с  войнами-интернационалистами, митинге, спортивных мероприятиях, тематических экскурсиях, просмотрах документальных фильмов, уроках Мужества, Памяти, уважения к истории большой и малой Родины.

 

 

      

Поздравления с юбилеем

                   

     


       

  Команда участников V Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

      

         

  

    

    

          С 16 по 22 ноября 2019 года на базе Многофункционального центра прикладных квалификаций АУ «Сургутский политехнический колледж» состоялся V Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Чемпионат призван способствовать повышению значимости и престижа рабочих профессий, профессиональной ориентации школьников, привлечению молодёжи в реальный сектор экономики округа. В Чемпионате принимали участие более 300 конкурсантов. Их работы оценивались более 250 региональными экспертами и сертифицированными экспертами Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)».  

      Студенты БУ «Когалымский политехнический колледж» состязались по следующим компетенциям: «Добыча нефти и газа», «Электромонтаж», «Предпринимательство», «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Дошкольное воспитание», «Документационное обеспечение управления и архивоведение», «Кондитерское дело», «Поварское дело», «Выпечка осетинских пирогов» «Сварочные технологии». Среди юных профи, делающих только первые шаги в профессии, в компетенциях «Сетевое и системное администрирование», «Лабораторный химический анализ».

          По итогам состязаний студенты БУ "Когалымский политехнический колледж" вошли в число победителей и призеров в различных номинациях:

WorldSkillsRussia Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

       I МЕСТО в компетенции «Добыча нефти и газа» – завоевал студент группы РН-16, Набиев С.

      II МЕСТО  в компетенции «Электромонтаж» – завоевал студент группы ТЭ-16, Токуров Б.

      II МЕСТО  в компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» – завоевал студент группы ТО-16, Коньков Е.

      II МЕСТО  в компетенции «Кондитерское дело» – завоевала студентка группы ТП-17, Юртаева В.

     III МЕСТО  в компетенции «Поварское дело» – завоевал студент группы ТП-17, Черкасов Б.

 

WorldSkills Juniors Ханты-Мансийского автономного округа – Югры  (в возрасте до 16 лет)

     II МЕСТО  в компетенции «Лабораторный химический анализ» – завоевала студентка группы ТАК-19, Андреева Е.

Поздравляем участников, победителей и призеров!

  

      

 

 

Таблица результатов - V Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2019

 


         

         2 – 5 октября 2019 года в Москве прошел Международный форум «Российская энергетическая неделя». В заключительный день, 5 октября, состоялся Молодежный день #ВместеЯрче, в котором приняли участие более 3 000 специалистов и студентов из России и других стран.

              5 октября 2019 года в рамках Молодежного дня Международного форума «Российская энергетическая неделя – 2019» на площадке ЦВЗ «Манеж» Национального агентства при поддержке Минтруда России, команда БУ «Когалымский политехнический колледж» одержала победу в игре  «Брейн-ринг».

            В профессиональной квалификации «Оператор по добыче нефти, газа и газового конденсата» 4 уровень, Когалымские студенты одержали победу со счетом 4:3 над командой Российского государственного университета нефти и газа им И.М. Губкина. Команды учащихся Национального исследовательского университета «МЭИ», РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, Когалымского политехнического колледжа соревновались в прохождении модельного профессионального экзамена по квалификациям нефтегазовой и атомной отраслей.

               «Брейн-ринг: профессиональный экзамен для молодежи» – отличный способ проверить себя, открыть что-то новое и понаблюдать за азартной борьбой.

                                                                                                         Поздравляем победителей, желаем дальнейших побед!

                                          

                                                                             

                                                                                    https://nark.ru/news/professionalnyy-ekzamen-dlya-molodezhi-byl-provede.php

  


  


 

 12-13 сентября 2019 года  в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» состоялся IV Региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью «Абилимпикс-2019».

    Чемпионат проводился по 19 компетенциям на четырех площадках учреждений общего и профессионального образования Нижневартовска.   В соревнованиях принимали участие: слесари и автомеханики, столяры и повара, маляры и учителя, швеи и воспитатели,  резчики по дереву, IT-специалисты и бухгалтеры, архивариусы и другие. Оценивали работу конкурсантов 113 экспертов-профессионалов.

    Студент группы ТП-17 БУ «Когалымский политехнический колледж» Кнутов Вячеслав Витальевич по компетенции «Поварское дело» занял I место.

Поздравляем победителя и желаем дальнейших побед!

Источник видео - ТРК "Инфосервис+"


   

              

                    Подать документы можно по адресу: г. Когалым, ул. Прибалтийская 22.

                  Подробная информация в разделе Абитуриенту                                              

 

                 24 мая 2019 года в МАОУ «Средняя школа № 6» города Когалыма состоялась церемония вручения благодарственных писем за отличную учебу по итогам окончания 2018 – 2019 учебного года учащихся школ города и студентов по специальности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» БУ «Когалымский политехнический колледж» очной формы обучения, являющихся обладателями именных стипендий НК «Благотворительный фонд «ЛУКОЙЛ».

 


              Глава города Когалыма Николай Пальчиков принял участие в церемонии чествования самых результативных спортсменов, тренеров и спортивных команд, отличившихся на соревнованиях различного уровня по итогам 2018 года. Мероприятие прошло в ДК «Сибирь», поздравить лучших спортсменов пришли друзья, родственники, коллеги, представители администрации и Думы города Когалыма.

            Когалым всегда славился спортивными победами на соревнованиях разного уровня – вплоть до международных. БУ «Когалымский политехнический колледж» гордится, что в числе награжденных студент III курса группы РН-16 и студент I курса группы ЭС-18.

Удачи и новых побед!


       С 22-24 апреля студенты группы ТО-17 по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» БУ «Когалымский политехнический колледж» принимали участие в демонстрационном экзамене на площадке АУ ПО ХМАО-Югры «Сургутский политехнический колледж» по стандартам WORLDSKILLS RUSSIA ХМАО-Югра 2019 компетенция «Ремонт легковых автомобилей».

     


        С 4-6 апреля студенты группы ТЭ-16 по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» БУ «Когалымский политехнический колледж» принимали участие в демонстрационном экзамене на площадке АУ ПО ХМАО-Югры «Сургутский политехнический колледж» по стандартам WORLDSKILLS RUSSIA ХМАО-Югра 2019 компетенция «Электромонтаж».

  


Памятка по профилактике гибели детей на пожарах и об основных требованиях пожарной безопасности в быту 

   


 

19-20 марта на базе БУ «Когалымский политехнический колледж» прошёл Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по укрупненной группе специальностей  18.00.00 «Химические технологии» по специальности 18.02.12 «Технология аналитического контроля химических соединений».

             Звание  самого сильнейшего  в округе оспаривали 15 студентов из Лангепасского,  Нижневартовского, Когалымского, Урайского и Нефтеюганского  политехнического колледжей.

       Конкурсные задания включали теоретическую и практическую части. В первый день Олимпиады конкурсантам предстояло выполнение тестовых заданий, перевод профессионального текста, задание по организации работы коллектива. Среди испытаний второго дня: Определение нефтепродуктов в подтоварной воде фотоколориметрическим методом, а так же выполнение конкурсного  задания: Проверка исходного сырья на содержание влаги. Методы определения содержания воды в нефти и нефтепродуктах в лабораторных условиях.         

    По результатам выполнения всех конкурсных заданий победителем и призерами  стали студенты:

1 место – студентка группы ПНГ-16 БУ «Когалымский политехнический колледж»

2 место – студентка группы ПНГ-16 БУ «Когалымский политехнический колледж»

   3 место – студентка БУ «Лангепасский политехнический колледж»

          Победитель регионального этапа  Всероссийской олимпиады профессионального мастерства представит Ханты-Мансийский автономный округ -Югра в финале в ГБПОУ «Новосибирский химико-технологический колледж им. Д.И. Менделеева» в городе Новосибирске.

  

   

     

 

        Информация Олимпиады


Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства стартовал в Когалыме!

              27-28 февраля БУ «Когалымский политехнический колледж» стал площадкой для проведения   профессиональных состязаний. Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по укрупненной группе специальностей  21.00.00  «Прикладная геология, горное дело, нефтяное дело и геодезия» проводился по специальностям:

                21.02.10 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений»

                21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений».

                Гостей, участников олимпиады приветствовали глава города Когалыма Пальчиков Н.Н.  и  заместитель генерального директора по разработке месторождений, главный геолог ООО «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь», а также председатель жюри  Арефьев С.В.

               В составе  жюри были включены - высококвалифицированные специалисты ООО "ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь", ООО «ЦНИПР»,  ООО «КРС Евразия», Администрации города Когалыма,  МОУ СОШ № 5 г. Когалыма, МОУ СОШ № 6 г. Когалыма, Филиала  ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг», «КогалымНИПИнефть» в г. Тюмени, ООО «ЛУКОЙ - Технологии» г. Когалым.

             Звание   сильнейшего  в округе оспаривали 20 студентов из Лангепасского,  Нижневартовского, Мегионского, Сургутского, Когалымского, Урайского, Радужнинского, филиала в г. Покачи и Нефтеюганского  политехнического колледжей.

             Конкурсные задания включали теоретическую и практическую части. В первый день Олимпиады конкурсантам предстояло выполнить тестовые задания, перевод профессионального текста, задание по организации работы коллектива. После подведения итогов первого дня Олимпиады конкурсантам была организована экскурсия в Центр исследований керна и пластовых флюидов филиала ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг» «КогалымНИПИнефть».     

             Испытания второго дня: выполнение задания в графическом редакторе, макроописание коллекции горных пород и минералов, а также выполнение конкурсного  задания "Предотвращение и ликвидация последствия аварийных ситуаций  на нефтяных и газовых месторождениях". 

             По результатам выполнения всех заданий победителем и призером  стали студенты:

1 место – студент группы РН-16 БУ «Когалымский политехнический колледж»

2 место – студент группы РН-15 БУ «Когалымский политехнический колледж»

   3 место – студент Сургутского нефтяного техникума (филиал) ФГБУ ВО «ЮГУ»

Победители будут представлять наш регион в финале Всероссийской олимпиады профессионального мастерства в г. Муравленко.

Поздравляем победителей и призеров Олимпиады!

      

Информация первого дня Олимпиады

Информация второго дня Олимпиады

 


        С 29 января по 3 февраля 2019г. в городе  Ханты-Мансийске состоялась XX Спартакиада обучающихся профессиональных образовательных организаций Югры, посвященная 74-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. 

     В соревнованиях, принимали участие 200 студентов из шести профессиональных образовательных организаций региона: Лангепасского политехнического колледжа, Сургутского политехнического колледжа, Урайского политехнического колледжа, Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа, Нижневартовского политехнического колледжа и Когалымского политехнического колледжа.

      Среди юношей команда спортсменов БУ "Когалымский политехнический колледж" в настольном теннисе и в мини-футболе заняли III место, в личном первенстве челночный  бег, гиревой спорт - III место.

Поздравляем участников и призёров Спартакиады!

           

          

               

              

        

     


              С 19 по 23 ноября 2018 года на базе Многофункционального центра прикладных квалификаций АУ «Сургутский политехнический колледж» состоялся IV Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

          Студенты БУ «Когалымский политехнический колледж» состязались по 6 компетенциям: «Кондитерское дело», «Дошкольное воспитание», «Электромонтаж», «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Добыча нефти и газа», «Выпечка осетинских пирогов».

    Команда  БУ «Когалымский политехнический колледж» постаралась на славу!

    I МЕСТО  в компетенции «Добыча нефти и газа» – завоевал студент группы РН-15

    III МЕСТО в компетенции «Выпечка осетинских пирогов» не нашлось равных студентке группы ТП-17

    В компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» студент группы ТО-16 завоевал МЕДАЛЬ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА WORLDSKILLS

    Поздравляем участников, победителей и призеров!

     

    Лучшие университеты Европы для карьеры в нефтегазовой сфере

    Введение: История наших колледжей и университетов - это то, что многие из нас очень глубоко понимают. Каждый из нас может быть немного предвзятым, но эта страница - попытка перечислить самые лучшие школы для карьеры в индустрии O + G. После публикации мы ждем и ждем отзывов. Нам хотелось бы думать, что эта страница будет постоянно обновляться и обновляться на протяжении многих лет, чтобы любой, кто ее нашел, мог получить наиболее точный обзор лучших университетов.

    Если вы заметили ошибку, упущение или даже считаете, что одно из учреждений не достойно быть в списке - сообщите нам об этом! Вы можете сделать это в комментариях, на нашей странице контактов или в социальных сетях. Несмотря на то, что эта страница была исследована и проверена, идея совершенства привлекает нас, чтобы информация оставалась свежей и точной.

    (Фото Фаустина Туямбазе на Unsplash)

    Никто не знает, достигла ли нефтегазовая промышленность пика спроса или предложения.Невозможно сказать, будет ли это успешным выбором карьеры в ближайшее десятилетие или два.

    Многие нефтяные компании, аналитики и инвестиционные банки предсказывают здоровое будущее отрасли в следующие 2-30 лет. Проблема с (любыми) прогнозами в том, что они часто оказываются совершенно неточными.

    Студенты, которые в настоящее время учатся на нефтяную профессию, могут усомниться в своем выборе. Студенты, которые закончили учебу в 2012-2013 годах, безусловно, восприняли бы свое решение лучше.Для выбора успешной карьеры и здорового дохода на всю жизнь не имеет значения, было ли у вас время до, во время или после аварии.

    Что может быть важнее, так это траектория развития отрасли в целом. С развитием искусственного интеллекта, робототехники и альтернативной энергетики невозможно предсказать общую траекторию развития нефтегазовой отрасли…

    То же самое относится и ко всем остальным отраслям!

    Трудное решение…

    Решение о том, какой курс выбрать или возвращаться для получения высшего образования, является трудным.В какой-то момент чем больше советов вы попросите, тем больше вы запутаетесь. Вы дойдете до стадии, когда вам нужно перестать искать совета и следовать своим инстинктам. В конце концов, никто за вас не будет учиться и сдавать экзамены.

    Может показаться немного странным предлагать вам действовать интуитивно, но это рекомендуется делать только после того, как вы полностью изучите.

    В какой-то момент вам нужно прислушаться к этому тихому голосу в своем сердце, нутре или подсознании, принять решение и затем принять его.

    Если вы решили получить квалификацию, связанную с нефтью и газом, что тогда?

    Курс, который вы выберете, и место, где вы будете учиться, могут иметь огромное значение. Даже если отрасль сократится на 50%, все равно останутся рабочие места для тех, кто учился в самых известных учебных заведениях. Найдется место тем, кто получил высшие оценки.

    Признанное учебное заведение и высокие оценки могут быть одним и тем же… Потому что в некоторых колледжах и университетах уже есть лучшие преподаватели, помещения и послужной список.

    Выбрав подходящее место для учебы, вы будете общаться с другими будущими лидерами отрасли.

    В своем предыдущем образовании вы испытали состояние потока, достигаемое там, где у вас есть система, оборудование, сверстники и учителя, которые настроены и стремятся к совершенству. Культура успеха помогает вам достичь уровня производительности, выходящего за пределы вашей зоны комфорта, с результатами, которые это отражают!

    Ваш выбор академического направления может заключаться в разнице между когнитивным диссонансом, ощущением отсутствия направления, затем отсевом или плохой оценкой…

    … Или проведением лучшего времени в вашей жизни с людьми, которые помогут вам в вашей карьере, как вы сделаете для них.Вы попадете в зону высоких результатов, где второе место - это неудача, и будущие работодатели почувствуют это в вас с самого первого впечатления.

    Вот лучшие выборы на drillers.com для курсов по нефти и газу Европейского университета:

    (Умышленно в произвольном порядке)

    (+ Щелкните изображения веб-сайта, чтобы перейти на соответствующие веб-сайты)

    The University of Aberdeen

    Абердин является одним из ведущих нефтегазовых городов мира, исторически из-за его непосредственной близости к нефтяным месторождениям Северного моря.Вполне вероятно, что этот статус сохранится и в будущем благодаря богатству таланта, знаний и опыта людей, работающих там.

    Абердинский университет - единственный университет в Шотландии, предлагающий степень бакалавра в области нефтяной инженерии, а также общие инженерные модули. Вы также можете получить степень магистра нефтяной инженерии. Также предлагается степень магистра подводного инжиниринга, которая пользуется уважением в отрасли как надежный курс.

    IFP Energies nouvelles (IFPEN)

    (Ранее назывался IFP (Institut Français du Pétrole)

    Французский IFPEN располагает значительным исследовательским центром, который важен для репутации и эффективности любого академического учреждения.Университеты, которые активно проводят исследования, как правило, находятся на переднем крае технологических прорывов.

    Первоначально школа называлась Institut Français du Pétrole (IFP) и имеет долгую историю достижений и высоких достижений. Теперь, в последние годы Франция приняла очень дальновидный подход к структуре энергопотребления и современной альтернативной энергии. По этой причине школа расширилась до таких секторов, как энергоэффективность, биотопливо и новые энергетические технологии (NET).

    Как логическое продолжение этого, учреждение было переименовано в IFP Energies nouvelles (IFPEN).Теперь это не IFP, являющаяся главным зонтиком, а специализированная аспирантура в рамках IFPEN. В этом есть смысл, поскольку наши энергетические возможности расширяются по всему миру.

    Исторически сложилось так, что сотрудники и студенты здесь отвечали за ряд промышленных достижений, таких как метод Rock-Eval для определения нефтеносности осадочных пород. Ив Шовен - научный сотрудник IFP, получивший Нобелевскую премию по химии в 2005 году.

    В настоящее время секция IFP, в частности, чрезвычайно динамична и практична в своем подходе к промышленности.Например, 80% студентов IFP School спонсируются и финансируются примерно 50 французскими и иностранными компаниями. Это невероятное достижение, и это означает, что лучшие и самые умные из следующего поколения не исключены из человеческого развития.

    Джуана Гори, специалист по коммуникациям школы IFPEN / IFP, сказала об отделе IFP следующее:

    Школа IFP предоставляет молодым инженерам программы повышения квалификации, позволяющие получить профессиональную квалификацию в области энергетики и транспорта.У него двойная цель: дать отрасли навыки, которые ей нужны сегодня, и обучить будущих участников энергетического перехода. Для достижения этих целей он фокусируется на высоком уровне промышленной интеграции и придерживается исключительно международного подхода.

    Поскольку вся учебная программа в IFPEN связана с энергетикой, мы не будем ссылаться на конкретные курсы, а вот ссылка на соответствующую страницу с выбором курсов IFP, которые мы выделяем.

    Делфтский технологический университет

    Делфтский университет - крупнейший государственный технический университет в Нидерландах.Делфт регулярно входит в ведущие мировые рейтинги по многим секторам технологий. У них есть магистерская программа, сочетающая нефтегазовую инженерию с геологией коллектора.

    К другим темам относятся инженерия георесурсов, геоинженерия, прикладная геофизика, геонаука и дистанционное зондирование, а также инженерия окружающей среды.

    Вот ссылка на раздел веб-сайта Делфта, который охватывает степень бакалавра в области нефтяной инженерии.

    Montanuniversität Leoben

    Кафедра нефтяной инженерии (DPE) в Montanuniversität Leoben является одним из лучших академических учреждений Австрии и пользуется большим уважением в нефтегазовой отрасли.

    Сильный исследовательский отдел и низкое соотношение студентов и преподавателей гарантируют, что у вас будет возможность общаться с нужными людьми.

    (DPE) в Montanuniversität Leoben объединилась со многими важными отраслевыми партнерами. Они варьируются от компаний до организаций и других учебных заведений. Это означает, что вы можете начать работу в сети за несколько лет до того, как действительно войдете в отрасль. Более высокие шансы на трудоустройство или стажировку появятся в результате нетворкинга.

    Университет Ставангера

    Университет Ставангера высоко оценивается как одно из лучших мест для изучения нефтяной инженерии в Норвегии. Сама Норвегия является сильным игроком в мировой нефтегазовой отрасли. Что касается рабочих, компаний, образования и, конечно же, доступа к ряду богатых нефтяных месторождений на его территории.

    В университете обучается около 10.000 студентов, 10% из которых имеют международное образование. Университет Ставангера имеет прочные связи в нефтегазовой отрасли и со штаб-квартирами 26 международных нефтегазовых компаний в регионе.Поиск университета, который активно участвует в этой отрасли, может принести вам пользу только в будущем.

    Университет предлагает магистерские программы на английском языке по широкому кругу курсов, включая нефтегазовую инженерию, морские и экологические технологии и нефтегазовую инженерию.

    Правительство Норвегии выбрало Университет Ставангера для размещения нового норвежского передового исследовательского центра нефти по повышению нефтеотдачи пластов. Степень в области морских технологий ориентирована на управление промышленными активами, управление рисками и вопросы, связанные с проектированием морских установок для нефтегазовой отрасли.

    Институт нефтяной инженерии Хериот-Ватт

    Шотландский институт нефтяной инженерии Хериот-Ватт удобно расположен для исследования и изучения возможностей континентального шельфа и пограничных бассейнов Великобритании.

    Институт нефтяной инженерии Хериота Ватта известен во всем мире как ведущий учебный и исследовательский центр. Он неоднократно получал награды, такие как приз Queens Anniversary Prize в 2015 году. Эта награда была вручена в знак признания практических инноваций и исследований, которые были применены к реальным промышленным ситуациям.

    Постоянно действующий список промышленных спонсоров, академических партнерств и дочерних компаний свидетельствует о накопленных практических достижениях.

    Имперский колледж

    Имперский колледж в целом имеет много возможностей, Южный Кенсингтон (Лондон) - идеальное место, чтобы провести год или два. Это означает, что колледж имеет международную привлекательность и имеет один из самых разнообразных профилей иностранных студентов в мире.

    Это, конечно, мало что значит, если курс, который вы планируете изучать, не соответствует норме.Это, конечно, не так, и если вы в конечном итоге получите степень магистра в области нефтяной инженерии и геолого-геофизических исследований в Imperial, у вас будет очень завидная квалификация. Также есть возможность получить степень магистра в области металлов и финансов, а также более распространенные степени бакалавра.

    Как и все университеты в нашем списке, ключевой особенностью являются отношения с работодателями и исследователями. Это имеет решающее значение для процесса акклиматизации карьеры, а также для шанса получить работу сразу после того, как вы закончите.В связи с этим, будучи студентом, у вас будет возможность посетить или принять участие в Форуме нефти и газа Имперского колледжа.

    Нефтегазовый форум Имперского колледжа был открыт в 2014 году аспирантом Тино Миллар. Это уже крупнейшее мероприятие подобного рода в Европе. В 2015 году оно привлекло 300 делегатов из 41 учреждения и компании, представляющих 47 национальностей.

    Норвежский университет науки и технологий (NTNU)

    Норвегия должна была быть упомянута в этом списке лучших университетов для карьеры в нефтегазовой сфере, на самом деле, мы сочли, что это заслуживает двух упоминаний.Норвежские нефтяники и газовики имеют отличную репутацию благодаря дисциплинированности, знаниям и твердой манере поведения.

    В Норвегии всего 8 университетов, а NTNU (Norges teknisk-naturvitenskapelige University) является самым крупным и, как следует из названия, ориентирован на естественные науки, технологии и инженерию.

    NTNU предлагает несколько интересных курсов, посвященных нефти и газу, например, степень бакалавра нефтегазовых технологий. Этот курс также имеет версию, основанную на опыте неполного рабочего дня.

    Хотя университет привлекает около 10% студентов из других стран, имейте в виду, что многие курсы требуют, чтобы вы говорили на норвежском языке или, по крайней мере, на первом скандинавском языке. Как и в случае со многими объявлениями о вакансиях в Норвегии и в норвежских компаниях в целом.

    Университет Роберта Гордона

    Университет Роберта Гордона (RGU) в Абердине, Шотландия, регулярно получает похвалы и похвалы. Это один из самых современных и прогрессивных университетов Великобритании, и его выпускники, как правило, неплохо поступают на работу.

    Абердин был одним из немногих крупных центров мировой нефтегазовой отрасли. Логично, что такое учреждение, как Университет Роберта Гордона, само по себе является мировым классом в отношении факультетов энергетики, инженерии и геонаук.

    Нефтегазовый центр оборудован по последнему слову техники и включает тренажер бурения DS-6000.

    RGU создал структуру курса, охватывающую все аспекты индустрии O + G. Здесь находится Институт нефти и газа RGU, ведущий отдел испытаний материалов и корпоративная программа Shell.

    Датский технический университет

    Датский технический университет (DTU) занимается изучением естественных технических наук. Как мы знаем, сосредоточенность создает превосходство во всех областях человеческой деятельности.

    DTU управляет Датским центром исследований и технологий углеводородов, который проводит ежегодную технологическую конференцию, специально нацеленную на потенциал датских компаний в Северном море. Цель состоит в том, чтобы исследовать новые способы максимизировать уровень добычи углеводородов на том месторождении, которое сокращается.

    После того, как в 1991 году Дания стала самообеспечивающейся энергией, она хочет оставаться такой же. В DTU есть кафедры и курсы, которые охватывают все аспекты энергетической отрасли.

    Политехнический университет Турина (Politecnico di Torino)

    Политические решения Туринского политехнического университета носят прагматичный характер и ориентированы на то, чтобы их студенты сразу приступили к работе после учебы. Хотя все школы будут на словах признавать это, есть множество практических примеров, на которые мы можем указать.

    Одним из примеров является то, что основной магистерский курс по нефтяной инженерии строго преподается на английском языке. Хорошо известно, что нефтегазовая промышленность является одной из самых интернациональных по своему характеру, и что студенты могут ограничивать будущие возможности, если они не говорят по-английски на высоком техническом уровне.

    Другой пример - недавнее соглашение с «Газпромом» об объединении сил как в образовательных, так и в исследовательских целях.

    Технический университет Крита

    Технический университет Крита попал в наш список в основном благодаря своим промышленным связям и хорошей репутации.Кроме того, популярное место отдыха на Крите с его природной красотой и богатой историей станет прекрасным местом для учебы.

    Греция, официально Греческая Республика, или Эллада, как ее называли с древних времен, имеет репутацию академических кругов. но из-за недавних финансовых проблем это было бы очень доступно, если бы вы нашли время без работы для получения степени магистра.

    Отраслевые связи, спонсоры и партнеры по сотрудничеству включают Schlumberger, Hellenic Petroleum и Geotech.

    Университет Лидса

    Университет Лидса пользуется прекрасной репутацией в Великобритании в плане подготовки востребованных выпускников в области энергетики.

    Такие компании, как Shell, BP, Apache и Total исторически отдавали предпочтение выпускникам курсов магистратуры Роджера Кларка.

    Это всегда доказательство, так как работа приносит успех после окончания учебы.

    После того, как эта первая статья была опубликована, Дэвид Николсон обратился к нам. Дэвид - недавно вышедший на пенсию менеджер по персоналу, проработавший в сфере морских услуг и сейсморазведки 36 лет.

    Вот что он сказал:

    Наш набор выпускников в период с 2005 года до даты моего отъезда увеличился с шести до, я думаю, около дюжины за последний год, и мы всегда старались захватить студентов из Лидса, но мы, как правило, противостояли таким крупным нефтяным компаниям, как Shell, BG, Apache и Total.Они ловили рыбу в одном пруду - как и CGG и WesternGeco. Конкуренция была жестокой для этих парней и девушек, но мы никогда не получали плохих результатов.

    Заключение

    Возможно, вы увидели лучший европейский курс, который поможет начать карьеру в нефтегазовой сфере в вашей стране. Имея свободу передвижения и низкие цены на авиабилеты, мы рекомендуем вам потратить немного времени на изучение университетов в других частях Европы. Многие студенты берут год, чтобы отправиться в путешествие. Вы можете увидеть больше мира за пределами своей страны и учиться в одном из лучших учебных заведений, чтобы получить квалификацию нефтегазовой отрасли.

    Путешествие в новую страну станет новым началом, и у вас будет меньше отвлекающих факторов от старой жизни. Будучи руководителем нефтяной отрасли, вы, скорее всего, будете работать в разных странах в течение своей карьеры, так что это также может быть период акклиматизации. Учеба в чужой стране поможет вам подготовиться к ряду сложных и захватывающих ролей.

    Передаю вам…

    Этот список основан на нашем мнении и исследованиях. Если вы чувствуете, что что-то упомянутое больше не требует включения или что мы что-то упустили, свяжитесь с нами.Мы будем более чем счастливы со временем редактировать и обновлять эту страницу, чтобы отражать текущую информацию.

    Мы перечисляем 12 лучших школ для изучения нефтяной инженерии, технологий или геолого-геофизических исследований. Мы правильно поняли? Должно быть 15? Или всего 10? Мы приветствуем ваш вклад. Если вы все же решите прокомментировать, постарайтесь сделать аргументацию объективной, а не субъективной…

    На самом деле, мы хотели бы думать, что эта страница будет много раз редактироваться в ближайшие годы, поскольку новые школы, колледжи и университеты станут центром внимания .Нет причин, по которым каждая страна и каждый студент-исследователь не могут иметь одинаковые возможности для развития нашей отрасли.

    Серийный энергетический предприниматель. Веб-мастер drillers.com. Основатель Out of the Box Innovations Ltd. Соучредитель Natural Resource Professionals Ltd. Путешественник и турист, муж, отец. Технологии / Интернет-компьютерщик.

    Установите пользовательское содержимое вкладки HTML для своего автора на странице профиля

    277 Стипендии РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина 2021-22 гг. [Обновлено]

    Международные стипендии, стипендии или гранты предлагаются студентам за пределами страны, где расположен университет.Они также называются финансовой помощью, и часто этим занимается финансовая помощь РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина. РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина предлагает стипендии РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина для обучения или проведения исследований.

    Существуют различные стипендии РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, стажировки для иностранных студентов. Помимо университетских стипендий, существует множество других организаций, включая фонды, трасты, корпорации и т. Д.Кто предлагает стипендии для иностранных студентов. Чтобы помочь, мы перечисляем последние сведения о международных стипендиях, стипендиях и грантах. Форма заявки на стипендию РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина также доступна для подачи заявки на стипендию онлайн.

    Как видите, эти стипендии РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина могут быть приняты на получение различных степеней. Ознакомьтесь с курсами / программами РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина для бакалавриата РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина (также известного как РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина), РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина курсы и даже для аспирантов или исследовательских программ РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина.

    Отправьте документы для подачи заявки в РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, используя студенческое предложение DHL

    Обсудите стипендии РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина с мировым студенческим сообществом

  1. Исследовательские гранты IAL для докторантуры

    Исследовательские гранты IAL для докторантуры - это международная стипендия с полным финансированием, предлагаемая Институт обучения взрослых (IAL) для иностранных студентов. Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для граждан Сингапура

    Эта стипендия PhD может быть получена для проведения исследований, связанных с сектором непрерывного образования и обучения (CET) Сингапура.31 мая крайний срок для отправки заявок на исследовательские гранты IAL для докторантуры. Размер стипендии составляет 100 000 долларов, включая обучение + ежемесячную стипендию. Эту стипендию можно получить в Сингапур или за рубежом . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Институтом обучения взрослых (IAL).

  2. Стипендии Управления искусств за рубежом HKADC

    Стипендии HKADC для управления зарубежными искусствами - это международная стипендия с полным финансированием, предлагаемая Совет по развитию искусств Гонконга (ADC) для иностранных студентов.Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для иностранных заявителей

    Эта стипендия магистра может быть получена для продолжения работы в области управления художественными проектами, политики и администрирования в области искусства, кураторства, маркетинга и коммуникаций, исследований и анализа, развития и предпринимательства. Крайний срок варьируется - это крайний срок для отправки заявок на стипендии HKADC Overseas Arts Administration. Стоимость стипендии составляет до 450 000 гонконгских долларов. Эту стипендию можно получить в За границей (везде, кроме Гонконга) .Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Советом по развитию искусств Гонконга (ADC).

  3. Стипендии POGO-SCOR для развивающихся стран, 2020 г.

    Стипендии POGO-SCOR для развивающихся стран, 2020 - это международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Научный комитет по антарктическим исследованиям (СКАР) для иностранных студентов.Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для выбора стран

    Стипендия грантов на участие в конференциях и поездках может быть использована для наблюдения за океаном. 30 апреля - крайний срок для отправки заявок на получение стипендий POGO-SCOR для развивающихся стран, 2020 г. Стоимость стипендии - это командировочные расходы и расходы на проживание. Эту стипендию можно получить в Университеты и исследовательские институты в развивающихся странах . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Научным комитетом по антарктическим исследованиям (СКАР).

  4. Стипендии Национального совета искусств в Сингапуре, 2021 год

    Стипендии Национального совета искусств в Сингапуре в 2021 году - это международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Национальный художественный совет (НАС) для иностранных студентов. Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для граждан Сингапура и постоянных жителей

    Эта стипендия бакалавра / бакалавриата, другая стипендия может быть получена для продолжения обучения в области искусств. 01 апреля - крайний срок для отправки заявок на стипендии Национального совета искусств в Сингапуре, 2021 год.Размер стипендии составляет 90% от стоимости обучения + пособие + авиабилеты. Эту стипендию можно получить в Признанные университеты или художественные учреждения в Сингапуре или за рубежом . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Национальным художественным советом (НАС).

  5. Deutsches Historisches Institut Moskau - Докторские стипендии в России, 2020

    Deutsches Historisches Institut Moskau - Докторские стипендии в России, 2020 - это международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Немецкий исторический институт в Москве (ГИИМ) для иностранных студентов.Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для заявителей из России

    Эта стипендия может быть получена для изучения истории Германии или России / Украины / Беларуси и истории других постсоветских государств. 15 мая крайний срок для отправки заявок на получение стипендии для получения докторской степени в Deutsches Historisches Institut Moskau в России, 2020 г. Размер стипендии варьируется. Эту стипендию можно получить в Учреждения Москвы и Санкт-Петербурга . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Немецким историческим институтом в Москве (ГИИМ).

  6. Азиатско-Тихоокеанский фонд Канады - Стипендии СМИ 2019

    Азиатско-Тихоокеанский фонд Канады - Медиа-стипендии 2019 - это международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Азиатско-Тихоокеанский фонд Канады для иностранных студентов. Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для заявителей из Канады

    Стипендия грантов на участие в конференциях и поездках может быть использована для журналистов, работающих над темами, связанными с отношениями между Канадой и Азией.26 апреля крайний срок для отправки заявок на получение стипендий для СМИ в Азиатско-Тихоокеанском фонде Канады 2019. Стоимость стипендии составляет до 10 000 канадских долларов. Эту стипендию можно получить в Университеты и исследовательские институты в Азии . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Азиатско-Тихоокеанским фондом Канады.

  7. Стипендиальная программа Мемориала Ричи-Дженнингса, 2020

    Мемориальная стипендиальная программа Ричи-Дженнингса, 2020 - это международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Ассоциация сертифицированных исследователей мошенничества (ACFE) для иностранных студентов.Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для всех граждан

    Эта стипендия бакалавра / бакалавра или магистра может быть использована для обучения в области бухгалтерского учета, делового администрирования, финансов, уголовного правосудия. 30 января - крайний срок для отправки заявок на участие в программе стипендий имени Ричи-Дженнингса на 2020 год. Размер стипендии составляет от 1000 до 10 000 долларов США. Эту стипендию можно получить в Любое заведение . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Ассоциацией сертифицированных исследователей мошенничества (ACFE).

  8. Программа международного обмена Королевского общества, 2020

    Программа международного обмена Королевского общества, 2020 - это международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Королевское общество иностранных студентов. Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для всех граждан

    Стипендия Post Doc может быть получена для изучения естественных наук. 12 марта - крайний срок для отправки заявок на участие в программе международного обмена Королевского общества 2020.Размер стипендии - это командировочные + расходы на исследования. Эту стипендию можно получить в Британские и зарубежные учреждения . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Королевским обществом.

  9. Стипендия MOE-AU для сингапурских студентов, 2017 г.

    Стипендия

    MOE-AU для сингапурских студентов 2017 года - это международная стипендия с полным финансированием, предлагаемая Министерство образования (Сингапур) для иностранных студентов.Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для поступающих из Сингапура

    Эта стипендия бакалавра / бакалавриата может быть использована для изучения любого предмета. Крайний срок варьируется, это крайний срок для отправки заявок на стипендию MOE-AU для сингапурских студентов, 2017. Стоимость стипендии составляет .. Эту стипендию можно получить по адресу Любой местный или зарубежный университет . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты, предлагаемые Министерством образования (Сингапур).

  10. Программа стипендий и приглашенных профессоров Университета ИТМО, 2018

    Программа стипендий и приглашенных профессоров Университета ИТМО, 2018 - международная стипендия с частичным финансированием, предлагаемая Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО) для иностранных студентов. Студенты, имеющие право на эту стипендию: Открыт для всех граждан

    Стипендия Post Doc может быть получена для изучения оптики и фотоники, информационных технологий и компьютерных систем, нанотехнологий и современных материалов, а также автоматического управления и обработки сигналов.Естественные науки, информационные технологии и другие дисциплины, такие как экономика и общество, науки о жизни и здоровье. 30 июня крайний срок отправки заявок на участие в программе стипендий и приглашенных профессоров Университета ИТМО в 2018 году. Размер стипендии составляет 149 000 рублей в месяц + командировочные расходы. Эту стипендию можно получить в Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО), . Бланк заявки на стипендию можно увидеть здесь

    Выезд другие международные стипендии, стипендии и гранты Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО).

  11. Профиль

    для РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина

    Несмотря на то, что газовое месторождение Сулиге разрабатывалось в течение нескольких лет, точная классификация, оценка и прогнозирование коллектора по-прежнему представляет собой научную проблему, заслуживающую изучения, поскольку это необходимая процедура, которая может дать руководство по развертыванию скважины при дальнейшей разработке газового месторождения. Здесь, на основе анализа литологических особенностей и диагенеза, мы даем оценку газовых коллекторов на западном газовом месторождении Сулиге с использованием улучшенного метода серого реляционного анализа.Наши результаты показывают, что в блоке Су-54 района исследований преобладают низкопроницаемые и низкопористые литарениты и литические силикарениты с явным свидетельством сильных процессов диагенеза. Считается, что уплотнение является относительно сильным из-за большой глубины залегания и разрушает большинство первичных пор. Исходя из предположения о нижнем пределе эффективного коллектора, мы выбираем пять параметров (проницаемость (K), пористость (Φ), эффективная толщина песка (M), соотношение эффективных толщин песка / песка (D) и газонасыщенность (Sg )) для расчета коэффициента корреляции, степени отношения и весов индекса для оценки качества коллектора.В соответствии с теорией взвешенной серой корреляции данные динамических испытаний - данные эффективной толщины добычи газа - используются в качестве исходных последовательностей. Результаты показывают, что прогнозируемые благоприятные районы для разведки и разработки газа хорошо совпадают с распределением отложений и песчаных отложений (например, точечных полос и центральных полос) в исследуемом блоке; такие блоки скважин, как s372, s373, s374 и e24, могут стать ключевыми объектами разработки в будущем. Это также указывает на более широкое применение серого реляционного анализа для оценки качества и прогнозирования распределения коллекторов.Таким образом, наши результаты могут дать новое теоретическое и практическое руководство для дальнейшей разведки и разработки газа, для поиска скрытых стратиграфических литологических ловушек и для увеличения доказанных запасов нефти и газа в этой области. © 2021 Xinping Liang et al.

    90 лет мастерства в нефтегазовой академии

    17 апреля этого года Губкинскому университету исполнилось 90 90 361-летие.С момента своего основания университет возглавлял исследования в области нефти и газа и воспитывал квалифицированных руководителей нефтяных месторождений. По образцу Губкина создано более 15 крупных университетов и научно-исследовательских институтов. В России университет ласково называют Керосинка, что означает «керосиновая печь».

    В этой статье мы исследуем Губкина глазами студента. Богатая история, процветающее международное партнерство, яркое студенческое отделение SPE, уникальная студенческая деятельность на нефтегазовую тематику, современная инфраструктура и успешные выпускники - вот что делает Губкина лидером в своей области.

    Геолог-провидец основывает университет с верхним отверстием

    Губкинский университет основан в 1930 году выдающимся ученым, академиком, геологом Иваном Губкиным. Он широко считается основоположником нефтяной геологии. В его книге The Study of Oil была развита теория происхождения нефти и изложены принципы нефтяной геологии. Он также был одним из основных координаторов повышения квалификации в области нефтяной промышленности в России. (Более подробную информацию об истории Губкинского университета можно найти здесь .

    Глобальная индустрия требует глобального подхода к образованию

    Стратегическая цель Губкинского университета - сотрудничество на международном уровне. Университет ориентирован на ускорение исследований и разработок, а также на расширение академических партнерств и программ обмена с различными организациями и компаниями по всему миру.

    В настоящее время Университет Губкина предлагает совместную магистерскую программу и программу летней школы обмена с несколькими ведущими университетами, такими как IFP School (Франция), Университет Ставангера (Норвегия), Университет Хериот-Ватт (Великобритания), Техасский университет A&M (США). , Горно-технологический университет Фрайберга (Германия) и другие.Аспиранты и исследователи участвуют в программах исследовательского обмена, таких как Программа Ивана Губкина, спонсируемая совместно с DAAD, Немецкой службой академических обменов.

    Когда я поступил в студенческое отделение SPE Губкинского университета, я был поражен тем, сколько иностранных студентов, специалистов и профессоров знают о нашем университете. Причину я узнал позже: Губкинский университет - это международная площадка для научного и общественного сотрудничества. Форумы, конференции и совместные образовательные программы Университета собирают людей со всего мира для обмена опытом и создания совместных научных работ.»- Елизавета Бутенко, Вице-президент Губкинского университета SPE Student Chapter

    Студенческое отделение SPE: катализатор расширения международного сотрудничества

    Студенческое отделение SPE Университета Губкина было создано в 2003 году и сотрудничает с другими студенческими отделениями по всему миру. Он также организует различные конференции, форумы, интеллектуальные игры и координирует работу с международными делегатами от имени университета.

    «Губкинский университет предлагает огромное количество международных программ и тренингов в ведущих нефтегазовых университетах и ​​компаниях со всего мира.Для меня Губкинский университет стал не только платформой для обучения, но и познакомил меня со студенческой секцией SPE, которая улучшила мои личные и лидерские качества, что, несомненно, поможет мне в будущем ». -Алина Насруллаева, президент Губкинского университета SPE Student Chapter

    Университет имени Губкина поощряет студентов к участию в международной научно-технической деятельности SPE и предоставляет доступ к OnePetro, уникальной онлайн-библиотеке технической литературы для нефтегазовой отрасли.

    У каждого ученика Губкина есть масса способов совершенствоваться в студенческих организациях, где каждый найдет себе подходящее место. Студенческое отделение SPE Губкинского университета стало для меня таким местом и дало мне возможность возглавить его главное мероприятие - Конгресс Oil & Gas Horizons - возможность, о которой я никогда раньше не мог мечтать! » - Михаил Ивлев, главный организатор 11-го Международного молодежного научно-практического конгресса «Нефтегазовые горизонты
    ».

    Студенческое отделение SPE Губкинского университета зарекомендовало себя как одно из лучших в мире.Об этом свидетельствуют многочисленные международные награды SPE: награда за выдающиеся достижения в 2012, 2014, 2018 и Gold Standard в 2012, 2015, 2017, 2019 годах. Отделение также имело честь принимать у себя нынешних и бывших президентов SPE.

    Президент SPE 2020 - Шона Нунан и региональный директор SPE по России и Каспию - Айжана Джусупбекова во время визита в Губкинский университет. Большинство учеников Губкина надевают отличительную «форму горного инженера», когда посещают официальные мероприятия или позируют фотографам.

    «Губкинский университет - одна из моих любимых школ в мире. Я думаю, что вы подали отличный пример как ведущий университет в своей области. Невероятно, что делают ученики Губкина ». -Дарси Спейди, президент SPE
    , 2018 г.

    Насыщенная студенческая жизнь с уникальным ароматом нефти и газа

    Жизнь в Губкинском университете - это увлекательно. Студенты участвуют в различных мероприятиях, включая конференции, соревнования, общественные мероприятия, спортивные турниры и ознакомительные поездки как в России, так и за границу.

    Три популярных студенческих занятия основаны на известных нефтегазовых темах.

    Конкурс мистера газа. Конкурс проводится совместно с компанией МОСГАЗ. Участники оцениваются по их физической выносливости в соревнованиях, таких как преодоление сложной полосы препятствий и поражение мишеней из малокалиберной винтовки, а также по их презентационным навыкам и бальному этикету.Часть жюри состоит из ведущих нефтегазовых компаний.

    Мисс Университет - Конкурс нефтяной королевы. Конкурс проводится накануне Международного женского дня. Участники оцениваются на основе их певческих навыков, танцевальных навыков и общих знаний. В состав жюри входят представители ведущих нефтегазовых компаний. Многократные победители выбираются путем зрительского голосования. В 2020 году прямую трансляцию посмотрели более 35000 зрителей.

    Университетская группа поддержки - Barrel. Команда чирлидинга и танцев Губкинского университета называется «Бочка». Считается одной из лучших команд России. Team Barrel выиграла Открытый чемпионат Европы в Париже в 2016 году. Команда часто использует реквизит, связанный с нефтегазовой отраслью.

    Важным днем ​​в жизни губкинских учеников является «День Губкина». В день Губкина в важном здании - Дворце культуры «Губкинец» проходит гала-концерт. В день рождения Губкинского университета 17 апреля состоится факультетский парад, творческие выступления и демонстрации национальных традиций.

    Выдающиеся здания очаровывают посетителей университета

    Два из многих самобытных зданий Губкинского университета - это обширный музейный комплекс и длинная фотогалерея. В музее собрана коллекция из 3000 экспонатов и множество моделей нефтегазового оборудования. В портретной галерее, открытой к 75-летию университета, можно увидеть более 250 портретов выдающихся преподавателей и выпускников.

    Университет может похвастаться передовой учебной базой

    Университет применяет междисциплинарный подход к обучению.Инновационные интерактивные полномасштабные тренажеры и системы, такие как виртуальное месторождение, виртуальная система транспортировки нефти и газа, виртуальный нефтеперерабатывающий завод и т. Д., Доступны студентам, чтобы предоставить им опыт работы на нефтяных месторождениях в безопасности четырех стен университета.

    В сотрудничестве с ННК России «Роснефть» и «Газпром» вуз реализует долгосрочные проекты по созданию комплексных многоуровневых образовательных технологий и инфраструктуры для подготовки специалистов по освоению арктических и восточно-сибирских запасов, а также по транспортировке углеводородной продукции в Азию. Тихоокеанский регион.

    Бывший президент SPE Сами ан-Нуайм сказал об образовательной инфраструктуре Губкина следующее:

    «Я неоднократно слышал от своих предшественников, что Губкинский университет - один из лучших университетов мира, и я должен его посетить. Теперь я могу сказать, что в восторге от инфраструктуры, лабораторных помещений, технического оснащения аудиторий и менеджмента. Губкинского университета! " - Сами Аль-Нуайм, президент SPE 2019, посетивший Губкинский университет в 2019 году.

    Некоторые Губкинецы гордились своей проблемой

    За свою 90-летнюю историю несколько Губкинцев стали заметными в различных областях, как в нефтегазовой отрасли, так и в других сферах.

    Василий Подшибякин был советским геологом. Он способствовал открытию нескольких газовых месторождений, в том числе «Уренгой», второго по величине месторождения природного газа в мире.

    Эдвард Франкель - профессор математики Калифорнийского университета в Беркли и автор бестселлера «Любовь и математика.”

    Алия Мустафина - российская спортивная гимнастка, семикратный призер Олимпийских игр и чемпионка Олимпийских игр 2012 и 2016 годов в брусьях.


    Итоги 11-го Международного молодежного научно-практического конгресса «Нефтегазовые горизонты»

    11-й Международный молодежный научно-практический конгресс «Нефтегазовые горизонты» прошел с 18 по 21 ноября 2019 года в Национальном университете нефти и газа «Губкинский университет» в Москве и был организован студенческим отделением SPE Губкинского университета. .Конгресс - один из важнейших проектов отделения, который студенты ежегодно организуют при поддержке администрации университета и нефтегазовых компаний.

    В 2019 году Конгресс посетили студенты и аспиранты из 22 университетов из 15 стран: Америки, Китая, Индонезии, Сербии, Латвии, Боливии, Узбекистана, Колумбии, Ирана, Армении, Румынии, Польши, Беларуси, Казахстана и России. . Выражаем огромную благодарность администрации университета, оргкомитету, волонтерам, спонсорам и партнерам, гостям Конгресса.

    Конгресс был одобрен и поддержан Обществом инженеров-нефтяников (SPE) и Мировым нефтяным советом (WPC).

    Платиновым спонсором мероприятия выступила группа компаний Eriell, золотыми спонсорами выступили компании Schlumberger и буровая компания «Евразия», серебряными спонсорами - совместное предприятие «Русвьетпетро» и компания Total. Партнерами Конгресса выступили Halliburton, ПАО «ЛУКОЙЛ», универсальный магазин имени Губкина. Мероприятие прошло при поддержке журналов ROGTEC, Нефтегаз.ru, Priority, OGEL, Energyglobalnews.com, Нефтегазовая вертикаль, Нефтяная экономика, Нефтегазохимия, Pivot Point, Экологический бюллетень России, Каталог полезных ископаемых, Бурение и нефть, Инженер и промышленник сегодня, Объем. Нефть и Газ, Рунефть, Нефть Газ Экспозиция.

    В первый день, во время церемонии открытия, проректор по международным связям и исследованиям Губкинского университета - Максименко Александр Федорович, заместитель руководителя Администрации Президента - Кирилл Молодцов, Вице-президент по коммерческой деятельности Schlumberger, Россия и Центральная Азия - Артем Карапетов, Вице-президент WPC - Анатолий Александрович.Золотухин, директор RNC WPC - Влада Васильевна Стрелецкая, директор московской секции SPE - Аблаев Антон Робертович, старший специалист по региональной деятельности SPE - Ярослава Васильевна Орлова, председатель по делам студентов московской секции SPE - Элеонора А. Белова и главный организатор Конгресса Михаил Ивлев обратились к участникам с приветственной речью. Спикеры отметили ключевую роль нового поколения в будущем нефтегазовой отрасли, рассказали о важности подобных студенческих мероприятий и пожелали всем участникам удачи в предстоящих выступлениях.

    Программа Конгресса продолжилась пленарным заседанием, главной темой которого стала «Трансформация нефтегазовой отрасли». С докладами выступили как представители нефтегазовых компаний, так и преподаватели Губкинского университета. Научный руководитель Института арктических нефтегазовых технологий Анатолий Золотухин рассказал о планах Российской Федерации по развитию Арктического региона и вызовах, которые эта зона ставит перед экспертами. Кандидат наук. Кандидат экономических наук, доцент Национального университета нефти и газа «Губкинский университет» Людмила Студеникина рассказала о трансформации мировой энергетической системы.Вице-президент по коммерции Schlumberger в России и Центральной Азии Артем Карапетов представил новейшие программы в области организации персонала и совместной работы. Руководитель проектов информационной интеграции, Салым Петролеум Девелопмент Н.В. Егор Ульянов поделился опытом реализации цифровых проектов на месторождениях. Модератором выступил Роман Чуков, председатель правления Российского центра содействия международным инициативам.

    Затем главный геолог Салым Петролеум Девелопмент Н.В., Мервин Фрумау прочитал лекции, в которых рассказал о повышении продуктивности геологоразведочных работ на месторождении Западной Сибири с использованием данных о свойствах горных пород и фактической геофизической оценки пласта.

    В конце дня были проведены технические занятия, на которых студенты представили свои доклады по нескольким разделам: Науки о Земле; Бурение и заканчивание; Разработка нефтяных и газовых месторождений; Умные технологии; Разведка и добыча нефти и газа (аспиранты). Студенты Губкинского университета также представили свои работы в рамках Конгресса: более 30 студентов-губкинцев выступили с докладами.Судьи отметили новизну исследований в работах, а также актуальность тем.

    Второй день Конгресса начался с технической лекции Виктории Федоровой, ассистента кафедры стратегического управления топливно-энергетическим комплексом. Виктория рассказала о роли сжиженного природного газа на международном энергетическом рынке. Эта технология позволяет таким странам, как Австралия и Африка, удаленным от крупных газовых рынков, выходить на эти рынки, а технология СПГ способствует всестороннему развитию газового рынка.

    Параллельно прошли международные и региональные (Россия и Каспийский регион) круглые столы, на которых встретились представители 22 вузов. Встреча студенческих отделений SPE - одно из ключевых мероприятий, которое проводится для обсуждения развития сотрудничества между университетами и студенческими отделениями из разных стран и городов.

    Во второй день технические сессии были проведены по следующим секциям: Хранение и логистика; Транспортировка нефти и газа; Среда безопасности здоровья; Химия нефти и газа; Нефтяная экономика и менеджмент.А также были проведены две секции для аспирантов: секция разведки и добычи нефти и газа и секция нефтесервиса, маркетинга и переработки нефти и газа. Наибольшее количество участников выступило в секции «Здоровье, безопасность, окружающая среда». Судьи оценили подготовку всех спикеров и после бурного обсуждения все же выбрали работы, заслуживающие призов. Стоит отметить, что среди участников Конгресса были не только студенты нефтегазовых вузов.Так, например, студент Московской ветеринарной академии придумал работу, направленную на сбор данных об изменениях окружающей среды и минимизацию ущерба растительности в результате загрязнения нефтью и нефтепродуктами.

    Третий день был насыщен событиями разного формата. Первоначально для участников Конгресса руководитель направления развития морских проектов ООО «Газпромнефть Сахалин» Алексей Фадеев прочитал лекцию на тему: «Освоение арктического шельфа России: вызовы и возможности».Он рассказал об основных успехах Российской Федерации в освоении шельфа, создании новейшего оборудования, а также о методах и технологиях, используемых при освоении. Особое внимание Алексей уделил влиянию деятельности человека на окружающую среду и мерам по минимизации этого воздействия.

    Параллельно прошла презентация стендовых презентаций, на которой шесть участников представили свои работы. По итогам всех технических сессий свои работы представили 70 студентов и аспирантов.Также следует отметить, что в Конгрессе в качестве судей технических сессий приняли участие представители более 10 компаний: Baker Hughes, Rusvietpetro, НОВАТЭК, Halliburton, Schlumberger, ЛУКОЙЛ, Газпром нефть, GeoSplit, Nuri Petrochemical Company (Borzue), Oil Industries Commissioning. и Operation Company (OICO), Ingenix Group, а также преподаватели Губкинского университета.

    Проведено техническое дело Schlumberger. Разработчик корпуса Владислав Власов рассказал о технике искусственного подъема, а также об установке электроцентробежного насоса.Затем участникам были представлены реальные производственные ситуации, в которых возникали трудности в работе. На основе этих данных каждая команда должна была найти проблему и лучший способ ее решения.

    Параллельно проходила интеллектуальная игра PetroOlympic Games, в этом году составителем вопросов выступила команда SPE Chapter под руководством Юрия Стершина. Участники соревновались как в знаниях, так и в сообразительности и командной работе. В конце игры двум сильнейшим командам был предложен мини-кейс с технологиями, связанными с альтернативной энергетикой.Команды должны были продумать стратегию развития и применения этой технологии.

    Отвлечься от технической составляющей Конгресса можно было на ярмарке soft-skills навыков, организованной специально для участников Конгресса и студентов Губкинского университета. Цель ярмарки - помочь выпускникам нефтегазовых вузов найти свой путь в нефтегазовой отрасли. Для этого все мероприятие было разделено на блоки: как улучшить свое резюме, что привнести в науку, как найти стажировку, блоки Общества инженеров-нефтяников и Мирового нефтяного совета, а также открытая площадка для Губкин беседует.Общение с участниками Конгресса проходило в форме диалога, в ходе которого специалисты отвечали на все интересующие студентов вопросы. Например, представители Halliburton и московского отделения SPE дали свои советы по поводу того, что следует добавить или изменить в резюме, предоставленном участниками. В мероприятии приняли участие представители компаний Halliburton, Cifra, Hilti, нефтехимической компании Nuri (Borzue), Московского отделения SPE, а также молодые преподаватели Губкинского университета.

    На церемонии закрытия Конгресса победителей технических сессий, интеллектуальной игры и технического кейса наградил проректор по международным связям и исследованиям Губкинского государственного университета - Максименко Александр Федорович, проректор по образованию. - Марина Филатова, региональный директор SPE по России и Каспийскому региону 2018-2020 - Айжана Джусупбекова, разработчик технического кейса и специалист Schlumberger - Владислав Власов, а также председатель по делам студентов Московской секции SPE - Элеонора А.Белова. Спикеры отметили неизменно высокий уровень Конгресса, а также выразили надежду, что участники приобрели ценный опыт и стали друзьями.

    В рамках Конгресса для всех участников была подготовлена ​​насыщенная культурная программа. Гости столицы посетили значимые достопримечательности, в частности Московский планетарий, парк «Зарядье», Воробьевы горы. Также участники прошли по Красной площади, а затем поднялись на смотровую площадку Центрального детского магазина.Участникам очень понравилась Москва, разнообразие и красота архитектуры.

    Источник

    от

    Дистанционное обучение - формат передачи знаний, а не навыков

    Один из проектов-победителей Всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия» - «Разработка топливосберегающего моторного масла» был представлен студентами Национального нефтяного университета. и газовый «Губкинский университет». Они заняли приз в номинации «Энергия моей страны». Конкурс направлен на вовлечение российской молодежи в решение социально-экономических проблем регионов, моногородов и сел страны.Насколько сильно пандемия повлияла на работу Губкина? Востребованы ли ее выпускники на рынке труда? И нужно ли России создавать внутреннюю национальную рейтинговую систему высших учебных заведений? На эти вопросы отвечает ректор Губкинского университета Виктор Мартынов.

    Владимир Путин на встрече с членами Общественной палаты обратил внимание на необходимость создания единого национального рейтинга высших учебных заведений. Каково ваше мнение о критериях и числовых показателях, которые должны лежать в его основе, и кто должен их разрабатывать?

    Как международный, так и российский рейтинг важен для формирования многоплановой независимой оценки деятельности высших учебных заведений.Это особенно важно для основных задач университета: образования, науки и формирования культурной экосистемы. В то же время у каждого университета есть миссия, цели и задачи, основанные на региональной специфике, отраслевой принадлежности и т. Д. В связи с этим выбор необходимых критериев и показателей требует подробного обсуждения с учетом мнений ученых и специалистов. образовательное сообщество и представители бизнеса и региональной власти.

    Что вы думаете о консорциумах инженерных вузов? Может ли такое сотрудничество стать влиятельными лицами в отрасли?

    Существует множество консорциумов инженерных университетов, и все они различаются по своей ориентации.Вместо этого было бы правильно говорить об университетских консорциумах в определенной области, например, в топливно-энергетической или минеральной сфере. Мы поддерживаем такие идеи. Мы также поддерживаем включение научных организаций, прежде всего научно-исследовательских институтов Российской академии наук, в такие консорциумы.

    © gubkin.ru

    Как повлиял переход к двухуровневой системе подготовки специалистов - магистра и бакалавра - на качество высшего технического образования в России и квалификацию выпускников? Нужно ли восстанавливать ту систему, которая была у нас когда-то - диплом специалиста, подразумевающий 5.Пятилетнее обучение

    Советская система, основанная на программах подготовки специалистов, была конкурентоспособной и отвечала современным требованиям отрасли. В связи с активной интеграцией в международное образовательное пространство и международной спецификой нефтегазовой отрасли частичный переход на двухуровневое образование является абсолютной необходимостью. Однако в отрасли существует стабильный спрос на выпускников с инженерным образованием. Поэтому по некоторым специальностям мы продолжаем подготовку инженерных кадров по 5-летним образовательным программам, расширяя и обновляя спектр и содержание образовательных программ при активном участии отраслевых партнеров.

    Какие программы сейчас востребованы в Губкине и почему, по вашему мнению, их выбирает молодежь?

    Выбор студентов напрямую связан со спросом на области обучения, в которых существует потребность в отрасли. Стабильно высокие пороги приема на государственное обучение характерны для факультетов химической технологии и экологии, разработки нефтегазовых месторождений, автоматизации и вычислительной техники, инженерной механики, факультета комплексной безопасности топливно-энергетического комплекса.Однако конкуренция на бюджетные места по другим направлениям обучения остается на очень высоком уровне.

    В горнодобывающем секторе остро ощущается нехватка высококвалифицированных кадров. Как вы оцениваете уровень востребованности выпускников Губкинского университета на рынке труда?

    © gubkin.ru

    Наиболее объективный ответ на ваш вопрос можно получить, проанализировав позицию Губкина по востребованности наших выпускников в ведущих российских и международных рейтингах.Университет входит в число лучших учебных заведений России. Благодаря профессорско-преподавательскому составу университета за последние годы мы получили восемь наград Правительства Российской Федерации в области образования!

    Причем стоит отметить, что реальная цифра еще выше. Так как Губкину по распоряжению Правительства РФ было поручено курировать формирование регионального нефтегазового образования в тех регионах, где действуют крупные нефтегазодобывающие объекты.

    Насколько сильно пандемия коронавируса повлияла на работу Губкина? Насколько эффективен был переход на систему дистанционного обучения? Может ли это полностью заменить очное обучение

    Пандемия, несомненно, привела к корректировке организации учебного процесса в Губкине.Наш предыдущий опыт, подтвержденный «принудительным» общеуниверситетским экспериментом с форматом дистанционного обучения, показывает, что учебное заведение может передавать только «знания» дистанционно. Напротив, коммуникативные «навыки», особенно связанные с решением академических задач с высокой степенью многозадачности и требующие использования визуального и лабораторного оборудования, возможны только через очное обучение. Эта проблема характерна для всех отраслевых и технических вузов.Мы также столкнулись с этим и соответствующим образом скорректируем наши учебные планы с учетом полученного опыта.

    © gubkin.ru

    Владимир Путин неоднократно подчеркивал, что университеты должны делать больше, чем просто выпускников. Не могли бы вы поделиться некоторыми из наиболее значительных достижений университета за последние годы? Какое у них обозначение? Когда мы можем ожидать их запуска в производство?

    Годовой объем научно-исследовательских работ в Губкине составляет более 1 млрд рублей, из них 80% - это производственные заказы.Эти проекты НИОКР запускаются в производство в режиме пилотных испытаний, когда они находятся на завершающей стадии разработки. Если говорить о знаковых проектах, реализованных коллективом университета, то это работы, признанные государством. Например, в 2019 году ученые университета получили две премии Правительства России в области науки и технологий. Первая - это награда за разработку новых импортозамещающих технологий производства катализаторов риформинга и их промышленное освоение на нефтеперерабатывающих заводах России.Вторая - награда за создание и внедрение комплекса передовых технологий, обеспечивающих механическую целостность трубопроводных систем.

    За 90-летнюю историю университета его ученые получили 14 Ленинских премий, 11 государственных премий СССР, две премии Совета Министров СССР, 14 государственных премий Российской Федерации в области науки и техники, 18 премий. Правительства РФ, три премии Правительства РФ в области науки и технологий для молодых ученых.Все это отражает востребованность и признание этих работ не только промышленными предприятиями - прямыми потребителями, но и научным сообществом.

    В повестке дня развития топливно-энергетического комплекса - импортозамещение. Как вы оцениваете прогресс в этой области? Какой вклад вносит университет в поддержку производства современной продукции?

    Университет всегда находится в центре развития топливно-энергетического комплекса; мы ориентируемся на решение нефтегазовых проблем.Оценив свои возможности, мы предложили линейку решений. Самостоятельно наладить производство импортозамещающей продукции мы, конечно, не можем, но мы умеем осмысливать и структурировать технологические вызовы.

    Среди них можно выделить устаревшую нормативно-правовую базу для создания и продвижения новых продуктов и отсутствие современных инструментов для разработки и распространения инноваций. Мы активно занимаемся разработкой теоретических основ и практическим наполнением промышленных полигонов, испытательных центров и лабораторий, которые в мировой практике играют заметную роль в становлении и развитии нефтегазового комплекса.

    Достаточно сказать, что все современные технологии, определяющие техническое развитие отрасли, были протестированы и отлажены на специально созданных полигонах. Мы предложили свое видение промышленных испытаний в Российской Федерации, и оно нашло понимание в Минпромторге России. Губкинский университет официально назначен модератором экспертной группы Минпромторга России по формированию нормативно-правовой базы для проведения совместных испытаний импортозамещающей продукции топливно-энергетическими компаниями.Нами подготовлены программные документы «Концепция научно-производственного полигона общего доступа« Бажен »,« Концепция полигонов для отработки технологий сжижения природного газа ».

    Вы можете поделиться наиболее перспективными и актуальными научно-образовательными направлениями. Университет развивается?

    Губкин постоянно расширяет и корректирует как подготовку специалистов, так и исследовательскую деятельность. В частности, помимо вышеперечисленных направлений, мы активно работаем в таких областях, как подводные производственные комплексы, добыча, хранение и транспортировка водород и гелий, совместная робототехника, передовые материалы и аддитивные технологии, вещества и материалы с контролируемыми свойствами, цифровые двойники нефтегазовых объектов и многие другие междисциплинарные области.Мы верим, что только выстраивая образовательную и исследовательскую деятельность на основе междисциплинарного подхода, можно подготовить специалистов, которые будут эффективно реализовывать себя в современном быстро меняющемся мире.

    2-13 апреля 2019 года команда-победитель конкурса кейсов Youth Day 2018 приняла участие в международной ознакомительной поездке в партнерские энергетические компании в России, Германии, Нидерландах и Франции.

    Поездка была организована Высшей экономической школой Санкт-Петербургского государственного экономического университета (HES UNECON) при финансовой и организационной поддержке компаний-партнеров Молодежного дня «Газпром», Energy Delta Institute, Gasunie и Uniper.

    В поездке приняли участие 5 российских студентов из вузов-партнеров «Газпрома». Это Кристина Качалкина из Уфимского государственного нефтяного технологического университета, Георгий Пушкарев из РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, Елизавета Шмелева и Сергей Паршин из МГТУ им. Баумана и Вадим Кабиров из Санкт-Петербургского горного университета.

    Во время ознакомительной поездки участники имели возможность познакомиться со всей производственной цепочкой - от добычи до транспортировки и использования газа, а также с особенностями и проблемами альтернативной энергетики. Поездка проходила в три этапа в трех странах: России, Нидерландах и Германии.

    Поездка началась с посещения газовой столицы России - города Новый Уренгой. Первой отправной точкой стал административный центр и объекты социальной инфраструктуры ООО «Газпром добыча Ямбург» - ведущего газодобывающего дочернего предприятия компании «Газпром».

    Следующим этапом стажировки стала поездка в вахтовый поселок Новозаполярный. Заполярное нефтегазоконденсатное месторождение - одно из крупнейших газовых месторождений России. Команда посетила производственные объекты и имела возможность узнать о технологии добычи, подготовки, добычи и транспортировки природного газа. Также они смогли оценить социальную инфраструктуру поселка и поучаствовать в различных встречах с инженерами, молодыми специалистами и руководителями «Газпрома».

    Европейский этап стажировки начался в Нидерландах, городе Гронинген, известном своим гигантским газовым месторождением. В первый день команда ознакомилась с историей и культурой города и приняла участие в нескольких экскурсиях. Второй день поездки в Нидерланды включал посещение голландских компаний, работающих в газовой отрасли. Представители Gasunie и GasTerra рассказали о деятельности своих компаний, структуре энергетического рынка в Нидерландах и ЕС, текущих и будущих позициях природного газа в отрасли, структуре и роли газовых хабов.

    Затем команда отправилась на современную высокотехнологичную угольную электростанцию ​​Emshaven компании RWE, запущенную в 2015 году. Специалисты компании рассказали о строительстве станции и ее перспективах перехода на биогаз за счет снижения выбросов СО2 (на данный момент переход реализован частично). Студенты смогли увидеть реальный случай, когда угольная электростанция может быть «чистой» и производить много ресурсов, полезных для строительства, помимо энергии.

    Не менее захватывающим было посещение острова Амеланд, жители которого стремятся к энергетической независимости от материка за счет использования альтернативных источников энергии.Команда ознакомилась с идеей перевода острова на автономное энергоснабжение, ролью жителей в этом процессе и энергетическим будущим острова. Участники также посетили солнечную электростанцию ​​и узнали о проблемах и способах их решения при строительстве станции.

    На заключительном этапе у команды была возможность изучить деятельность одной из крупнейших энергетических компаний Германии, Uniper, а также посетить достопримечательности Дюссельдорфа и его окрестностей.Чтобы больше узнать об энергетической отрасли страны, студенты посетили Горный музей в Эссене, один из крупнейших и наиболее технологически продвинутых рудников 20-го века в Рурском регионе «Золферин».

    На следующий день студенты посетили головной офис Uniper, где прослушали ряд лекций ведущих специалистов и руководителей компании. На первом заседании эксперты рассказали о деятельности компании, ее стратегических приоритетах и ​​задачах с учетом тенденций в области альтернативной энергетики.Затем эксперты рассказали об особенностях процесса либерализации энергетических рынков в Европе и мире и о механизмах создания добавленной стоимости в европейском газовом бизнесе (мидстрим). Эксперты также поделились опытом предыдущих проектов и техническими трендами компании в области СПГ и водородной энергетики.

    На второй сессии компании студенты и эксперты обсудили роль природного газа в переходе от традиционных энергосистем к возобновляемым источникам энергии и ознакомились с текущим проектом заправки Liquis LNG.

    Из-за большого интереса к энергетике было сложно прервать взаимодействие участников поездки с экспертами компании, которые вдохновенно ответили на вопросы, а также не торопились заканчивать встречу.

    На третий день программы в Германии команда посетила аккумуляторную батарею M5BAT, совместный пилотный проект Института систем генерации и хранения электроэнергии в RWTU Ахена и нескольких энергетических компаний.Студенты узнали о технологиях хранения и распределения литий-ионных и свинцово-кислотных аккумуляторов, а также об особенностях каждого типа аккумуляторов. Теперь команда знает, почему не рекомендуется оставлять телефон заряжаться на ночь.

    Культурные мероприятия, беседы со специалистами компании в неформальной обстановке и встреча с представителями немецкой команды, принимавшей участие в Молодежном дне в 2019 году, также стали приятным дополнением к официальной программе стажировки.

    Мы надеемся, что опыт участия в конкурсе Case Contest, а также посещение ведущих мировых энергетических компаний станет важным шагом в профессиональном развитии студентов.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *