Институт спорта в санкт петербурге: МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Содержание

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

if(substr_count($_SERVER[‘REQUEST_URI’],»sveden/grants») == 1) { $classes = $classes. «\» id = \»grant\» itemprop= \»grant»; } ?>

В октябре-ноябре 2021 в Университете им. П.Ф. Лесгафта устанавливается следующий режим работы. 

С 15 октября по 14 ноября 2021 года состоится Всероссийская перепись населения.

В конце октября Университет им. П.Ф. Лесгафта с деловым визитом посетила ректор Владивостокского государственного университета экономики и сервиса Татьяна Терентьева. 

В Университете им. П.Ф. Лесгафта в дистанционном формате прошёл День отрытых дверей. Видео мероприятия остается доступным для просмотра по ссылке на YouTube канале вуза.

В конце октября завершились ежегодные студенческие соревнования – Чемпионат вузов по боулингу. Впервые команда НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург одержала победу!   

В Китакюсю завершился чемпионат мира по художественной гимнастике. Завершился убедительной победой сборной России, которая завоевала 7 золотых, 4 серебряных и 2 бронзовых награды. Дина Аверина стала 18-кратной чемпионкой мира.

В День гимнастики искренне желаем всем нашим студентам, выпускникам, педагогам кафедры теории и методики гимнастики новых побед и достижений, благополучия, счастья, крепкого здоровья. С праздником!

Блестящее выступление наших спортсменок обеспечило победу сборной России в медальном зачете Чемпионата мира по художественной гимнастике. А Дина Аверина завоевала 17 золотую медаль Чемпионата мира в своей карьере.

Уважаемые коллеги, дорогие друзья!
Искренне поздравляем Вас с Днём тренера – профессиональным праздником для многих преподавателей, выпускников и студентов нашего вуза! 

В Калининграде прошло первенство России по скалолазанию в дисциплине боулдеринг. Лесгафтовцы завоевали медали соревнований.

Страницы

Такой страницы нет, но не торопитесь уходить




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Спортивные вузы Санкт-Петербурга | EDU-inform

Хочу посоветовать ПГУПС!
Достоинства: Все корпуса в одном месте, удобное расположение университета, замечательные преподаватели, вкусная еда, перспективы, разнообразие образовательных программ.
Я закончила первый курс факультета Экономики и Менеджмента, направление Психология.  Он располагается на Московском проспекте, в самом центре Санкт-Петербурга, недалеко от м. Сенная Площадь. Корпуса все в одном месте. Прекрасный преподавательский состав, множество возможностей, высокий уровень подготовки, много практики, востребованные специальности, насыщенная студенческая жизнь!! Много танцевальных и спортивных секций, есть даже секция черлидинга.

 

Учусь в СПбПУ на вечернем отделении, специальность – Реклама и связи с общественностью. Учусь на платном, так как поступала после колледжа, имея средне-специальное образование. К пропускам на вечернем преподаватели относятся довольно-таки лояльно, главное сдавать все задания вовремя. Учится, конечно, не совсем легко, усилия приходится прилагать, но это из-за того что учишься и работаешь. За время своего обучения повстречала много хороших преподавателей, которые всегда готовы помочь и проконсультировать в каких-либо учебных делах или вопросах. За это им огромное спасибо!

 

Меня зовут Наумова Евгения. Я заканчиваю 4 курс по специальности «PRи Связи с Общественностью». Хочу немного рассказать о вечерней форме обучения и почему стоит выбрать ее. С конца 11 класса я знала, что хочу работать в рекламе, но видя людей старше меня на пару лет, которые учатся на очном обучении, не работают и только сидят на шее у родителей, мне такая перспектива не нравилась. Я работаю с первого курса по своей специальности и учусь с 18:30 до 21:45 почти каждый день. Преподаватели лояльно относятся к опозданиям и редким прогулам из-за работы. Я советую всем своим знакомым и друзьям выбирать такую форму. Ты получаешь необходимые знания и опыт вместе, не теряя времени. Да это достаточно тяжело, но заканчивая 4 курс, у тебя уже будет высокая должность. Такая форма подойдет не всем, но, если ты целеустремленный и точно знаешь что хочешь, попробуй поступить так. Удачи всем абитуриентам!

 

Пока еще училась в школе часто представляла как будет выглядеть место, в которое я поступлю. По чистой случайности попала на день открытых дверей в Политехнический университет, и оказалось это оно! Я уже заканчиваю обучение и мне грустно, потому что здесь была тяга к знаниям, здесь были единомышленники, очень крутые проекты, терпеливые и мудрые преподаватели!  

Филиал ВГУЮ (РПА Минюста России)


Образование: высшее, окончил Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова по специальности «Преподаватель физического воспитания, тренер по футболу», окончил Санкт-Петербургский государственный юридический институт Академии Генеральной прокуратуры по специальности «Юриспруденция».

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Диссертация на соискание ученой степени канд. пед. наук по специальности 13.00.04. ‑ Теория и методика физического сопровождения, спортивной тренировки и оздоровительной и адаптивной физической культуры по теме «Структура и содержание комплексного контроля за подготовленностью юных футболистов 15-16 лет в зависимости от различных режимов тренировочных нагрузок»

Должность: доцент кафедры гуманитарных  и социально-экономических дисциплин Санкт-Петербургского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)

Научно-педагогический стаж − 29 лет

Сфера научных интересов:

  • Основы и методика физического воспитания
  • Спортивная психология

Автор 3 монографий и 86 научных и учебно-методических публикаций, в том числе изданных за последние 5 лет:

  • Психологическая адаптация спортсменов, завершающих спортивную карьеру и методы ее оптимизации. Учебно-методическое пособие. ‑ СПБ.: НГУ им. Лесгафта, 2017.
  • Организация учебно-тренировочного процесса по рукопашному бою студентов юридических вузов// Актуальные вопросы развития российской государственности и публичного права: материалы III всероссийской научно-практической конференции 19 мая 2017 года / отв. ред. Е. В. Трофимов. — СПб.: Санкт- Петербургский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 2017. — 212 с.- 105с. SBN:978-5-9 eLIBRARY ID: 32680802908298-7-9 (0,5 п.л.) УДК:35Общая физическая подготовка в системе образовательного процесса студентов юридических вузов
  • Социально-психологическая адаптация спортсменов завершающих спортивную карьеру. Монография. — СПб.: С.-Петерб. ин-т (фил.) ВГУЮ (РПА Минюста России), СПб.: «Скифия — принт». 2017 -308 с. (16.5п.л.)
  • Физическая культура и спорт. Учебно-методическое пособие / С. А. Джалилов, С. Н. Шихвердиев. — СПб.: Санкт-Петербургский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 2018. — 1 Мб. — 133 стр.
  • Средства и методы развития скоростно-силовых качеств ударов в армейском рукопашном бою// Министерство Обороны Российской Федерации Военный институт физической культуры. Сборник статей итоговой научной конференции профессорского преподавательского состава института за 2016 г. Санкт-Петербург 2017 г.51-55 стр. (0.5 п.л.)
  • Обучение и совершенствование техники выполнения болевых приемов на занятиях по тактике применения специальных средств для студентов// Современные тенденции развития частного права, исполнительного производства и способы юридической защиты. Мате6риалы IV всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 7 декабря2018года). -310стр, 96-102 стр. ISBN: 978-5-6040755-9-3 eLIBRARY ID: 37135379 ( 0,25 п.л)
  • Структура социально-психологической адаптации спортсменов, завершающих карьеру в спорте. // Национальный Государственный университет Физической Культуры, Спорта и Здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург Научно-теоретический журнал УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ УНИВЕРСИТЕТА имени П.Ф.Лесгафта номер 12 (166) – 2018 г. 375 стр., С 349-353. Санкт-Петербург 2018 г. eLIBRARY ID: 36837037 Перечень ВАК( 0,25 п.л.)
  • Динамика состояния здоровья и работоспособности спортсменов на различных этапах многолетней тренировки //Национальный Государственный университет Физической Культуры, Спорта и Здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург Научно-теоретический журнал УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ УНИВЕРСИТЕТА имени П.Ф.Лесгафта номер 12 (166) – 2018 г. 397 стр., С 345-348. Санкт-Петербург 2018 г. eLIBRARY ID: 37102186 Перечень ВАК (0.33 п.л.)
  • Стратегии социально-психологической адаптации спортсменов на заключительном этапе спортивной карьеры //Национальный Государственный университет Физической Культуры, Спорта и Здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург Научно-теоретический журнал Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта номер Номер: 6(172)Год: 2019. Страницы: 350-354
  • Шихвердиев С.Н. Терминальные ценности спортсменов, завершающих свою карьеру в /Шихвердиев С.Н., Джалилов С.А.//Национальный Государственный университет Физической Культуры, Спорта и Здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург Научно-теоретический журнал Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта номер Номер: 2(180) Год:2020. Страницы: 533-536. (0,25п.л.).  (Перечень ВАК от 04.02.2020 №2240).
  • Джалилов С.А. Физическая культура и методика её преподавания: учебное пособие / С.А. Джалилов, С.Н. Шихвердиев — Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 2020. — 84 с. – Текст: печатный.8 п.л. (Текст: печатный. ISBN 978-5-6042626-9-6)

 Профессиональная переподготовка и повышение квалификации:

  • программа повышения квалификации «Использование современных педагогических технологий при проектировании и реализации образовательных программ высшего образования в ЭИОС в соответствии с требованиями ФГОС», Санкт-Петербургский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 40 часов, 2019.
  • программа повышения квалификации «Оказание первой помощи пострадавшим», АНО ДПО «Учебно-Методический Инженерно-Технический Центр», 16 часов, 2020.
  • программа повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания в  образовательных организациях высшего образования и среднего профессионального образования», Санкт-Петербургский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России),16 часов, 2020.

Общественная деятельность:

  • Советник по правовым вопросам Главы представительства Республики Дагестан в Санкт-Петербурге;

Награжден почетными грамотами, в том числе:

  • Почетные грамоты и благодарственные письма ВГУЮ (РПА Минюста России).

Преподаваемые дисциплины:

  • Физическая культура и спорт
  • Общая физическая подготовка
  • Общая физическая культура

 

Савельев Дмитрий Сергеевич | personalii.spmi.ru

Закончил Российский государственный педагогический университет им.А.И.Герцена по специальности «магистр образования в сфере физической культуры и спорта» в 2004 году.

Приказом министерства спорта N109 НГ от 19 октября 2020 года присвоено спортивное звание «Заслуженный тренер России».

Приказом министерства спорта N46НГ от 26 марта 2012 года присвоено спортивное звание «Заслуженный мастер спорта России».

Распоряжением комитета по физической культуре № 284-р от 28 июля 2017 года за большой вклад в развитие физической культуры и спорта в Санкт-Петербурге и в связи с празднованием Дня физкультурника объявлена благодарность.

Приказом министерства спорта N91НГ от 7 июля 2017 года награжден золотым знаком отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труда и обороне» (ГТО) VII ступени.

Тренер сборной команды по каратэ киокусинкай Санкт-Петербургского Горного университета с 2006 года.

Тренер сборной команды по каратэ киокусинкай Санкт-Петербурга с 2014 года.

Чемпион мира, двукратный чемпион Европы, трехкратный чемпион России по каратэ киокусинкай. 

Подготовил чемпионов России, Европы и мира. 

Регулярно проходит стажировки по каратэ киокусинкай, в том числе международные (Болгария, Эстония, Великобритания, Испания).

Проводит учебно-тренировочные сборы по технике кумитэ киокусинкай, в том числе международные (Эстония, Испания, Великобритания, Голландия, Болгария, Греция, США, Коста-Рика, Аргентина, Бразилия, Чили)

Хобби: изучение английского языка, путешествия.

 

Спортивная биография:

24 Открытый Чемпионат США — 1 место 2014 г.Рочестер, США 1 Чемпионат Мира KWU — 1 место 2013 г.София, Болгария Всероссийский отборочный турнир — 1 место 2013 Москва Международный турнир «Кубок сенсея Калюжного» — 1 место 2013 Котхла-Ярве, Эстония Чемпионат Северо-Запада России — 1 место 2013 Санкт-Петербург Чемпионат Швейцарии — 1 место, темесивари — 1 место 2012 Чур, Швейцария Кубок Европы IFK — 2 место, темесивари — 1 место 2011 Кроули, Великобритания 3 Чемпионат Европы по кекусин-кан — 3 место 2010 София, Болгария Кубок Европы IFK — 1 место 2010 Кроули, Великобритания Чемпионат России АКР в абсолютной весовой категории — 1 место 2010 Москва Чемпионат Санкт-Петербурга — 1 место 2010 Санкт-Петербург Чемпионат Северо-Западного Федерального округа  — 1 место 2010 Медвежьегорск Открытый Чемпионат Москвы — 1 место 2009 Москва 3 Международный турнир «Нижегородский дракон» — 1 место 2009 Нижний Новгород 1 Объединенный Чемпионат мира — 3 место 2009 Будапешт, Венгрия Международный турнир «Кубок Валенсии» — 1 место 2009 Валенсия, Испания Чемпионат Эстонии IFK — 1 место 2009 Котхла-Ярве, Эстония Чемпионат Северо-Западного Федерального округа  — 3 место 2009 Медвежьегорск Международный турнир «Нижегородский дракон» — 3 место 2008 Нижний Новгород 2 Чемпионат Европы по кекусин-кан — 1 место 2008 Москва Чемпионат России — 1 место 2008 Чебоксары Международный турнир «Нижегородский дракон» — 1 место 2007 Нижний Новгород Чемпионат Европы IFK — 1 место 2007 Самара Чемпионат Северо-Западного Федерального округа  — 1 место 2007 Медвежьегорск 17 Чемпионат России — 1 место, темесивари — 1 место 2007 Санкт-Петербург 1 Чемпионат Европы по кекусин-кан — 2 место 2006 Киев, Украина 16 Чемпионат России — 2 место 2006 Тамбов Всероссийский турнир памяти Каплина — 1 место 2006 Медвежьегорск Чемпионат Северо-Запада России среди Вузов — 1 место 2006 Санкт-Петербург Открытый Чемпионат Москвы — 2 место 2006 Москва Открытый Чемпионат Санкт-Петербурга — 1 место 2006 Санкт-Петербург Всероссийский турнир «Кубок Заполярья» — 3 место 2005 Воркута Открытый Кубок Москвы — 1 место 2005 Москва Чемпионат Центрального Федерального округа — 1 место 2005 Брянск 15 Чемпионат России — 2 место 2005 Москва Открытый Чемпионат Санкт-Петербурга — 1 место 2005 Санкт-Петербург Открытый Чемпионат Москвы — 3 место 2005 Москва Чемпионат Архангельской области — 1 место 2005 Архангельск 14 Чемпионат России — 3 место  2004 Киров Чемпионат Москвы — 3 место 2004 Москва Чемпионат Санкт-Петербурга — 2 место 2004 Санкт-Петербург Открытый Кубок Москвы — 1 место 2003 Москва Всероссийский турнир памяти Каплина — 3 место  2003 Медвежьегорск Чемпионат Санкт-Петербурга — 1 место  2003 Санкт-Петербург 12 Чемпионат России 2002 Тамбов Всероссийский турнир памяти Каплина — 3 место  2002 Медвежьегорск Чемпионат Северо-Запада России — 1 место 2002 Санкт-Петербург Всероссийский турнир памяти Каплина — 3 место  2001 Медвежьегорск 11 Чемпионат России — участник 2000 Ростов-на-Дону Чемпионат Карелии — 1 место  2001 Петрозаводск Чемпионат Санкт-Петербурга — 1 место  2000 Санкт-Петербург

Чикуров Александр Игнатович | Институт физической культуры, спорта и туризма СФУ

Общий стаж работы: 28 лет
Стаж работы по специальности:
стаж работы в области физической культуры 28 лет
В высшей школе – 25 лет

Курсы повышение квалификации и переподготовки:
В 2002 году закончил Красноярский техникум физической культуры по специальности «Физическая культура» с присвоением квалификации «Педагог по физической культуре и спорту»
В 2011 году в КГАОУ ДПО(ПК)С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» прошел обучение по дополнительной профессиональной образовательной программе «Теория и методика спортивной тренировки»
В 2015 году в АНО «Российский международный Олимпийский университет» прошел курсы повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Экономика и менеджмент спортивных сооружений»
В 2017 году в ФГБОУ ВО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта , Санкт-Петербург» прошел курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Управление спортивными сооружениями»
В 2020-21 годах в ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» прошел профессиональную переподготовку по программе «Теория и методика физической культуры и спортивной тренировки», удостоверяющей право на ведение профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта.

Образование

Учебное заведение, годСпециальность, уровень
Красноярский институт цветных металлов им. М.И. Калинина., 1993Горные машины и оборудование, специалист

Диссертация

СтепеньОрганизация, годСпециальность, тема
кандидатКрасноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 200813.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры,
тема «Управление предсоревновательной психологической подготовкой высококвалифицированных дзюдоистов на основе результатов контроля состояния готовности»

Сфера научных интересов

  • Спортивная подготовка

Преподаваемые дисциплины

  • основы спортивной подготовки
  • теория и методика физической культуры

Спортивные показатели в качестве спортсмена

Победитель и призер краевых турниров.
Участник чемпионатов России.

Спортивные показатели в качестве тренера

Тренер высшей категории за подготовку, победителей и призеров первенств, чемпионатов России и международных турниров по киокусинкай

Спортивные показатели в качестве студента

Победитель и призер краевых универсиад

История университета — СибГУФК

71 год назад началась история Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. Впервые институт физической культуры в Сибири был открыт в Томске в 1920 году по инициативе последователя П.Ф. Лесгафта профессора А.С. Пирусского, но просуществовал до 1923 г. в силу экономических трудностей того времени. Отсутствие учебного заведения, осуществляющего подготовку высококвалифицированных кадров по физической культуре и спорту на такой большой территории страны, как Сибирь, продлилось недолго. В 30-40-х годах в ряде городов Сибирского региона (Новосибирске, Красноярске, Иркутске) были созданы техникумы физической культуры, в частности, в Омске в 1945 г. — на базе средней школы № 66 (первым директором назначен М.А. Кузнецов). Через 5 лет приказом Комитета по делам физической культуры и спорта при Совете Министров РСФСР № 164 от 27 апреля 1950 года и в соответствии с распоряжением Совета Министров РСФСР от 21 апреля 1950 г. № 1046-р он был преобразован в Омский государственный институт физической культуры. С сентября того же года начались учебные занятия, к которым приступили 100 юношей и девушек, около половины из них — выпускники техникума физической культуры.

Здание для нового вуза, построенное в 1934 г. и предназначавшееся под клуб, не было приспособлено для занятий: в нем отсутствовали спортивные залы и аудитории.

Вся тяжесть работ по перестройке института легла на плечи студентов и преподавателей. Появились залы гимнастики, борьбы, бокса, фехтования, спортивных игр, велобаза, помещения для лабораторий, мастерских, гаражей. Большинство преподавателей не имело опыта работы в вузе: они сами только что закончили институты физической культуры.

После окончания учебы в ГЦОЛИФК на кафедре лыжного спорта работали Л.И. Ножкин, В.Ф. Громыко, А.А. Макаров; на кафедре спортивных игр — Н.Н. Нигачев, Б.А. Баляев, В.И. Кукушкин, А.Г. Стрюкова; на кафедре гимнастики — Е.П. Резунов, Ф.Б. Ворович, В.К. Филиппов, А.М. Дикунов, чета Ковесниковых и Н.Д. Рябков; фехтование преподавал Н.С. Трубин, плавание — Г.Г. Третьяк, легкую атлетику — Г. Макарова. В 1953 г. в ОГИФК приехала очередная группа молодых преподавателей: из ГДОИФК им.П.Ф. Лесгафта: супруги Жучковы (он — метатель-легкоатлет, она — конькобежка) и хоккеист В.П. Воронов; из Киева — легкоатлеты О. Кобранов и В. Запорожанов; баскетболисты — супруги Елистратовы; из ГЦОЛИФК — гимнасты В.Н. Голубев и Ю.А. Дмитриев, а также выпускница Ленинградского университета преподаватель иностранного языка Е.П. Николаева (Ларионова).

В результате компании по борьбе с космополитизмом в 1950 г. был отправлен в Омск Д.Д. Донской. Разносторонний спортсмен, страстный лыжник, ученый — автор многих статей, монографий и учебников по биомеханике он был первым кандидатом наук и основоположником научно-исследовательской работы в институте. Д.Д. Донской пользовался большим авторитетом у студентов и огромным уважением у преподавателей. Он посещал все соревнования, проводимые в институте, особенно по лыжным гонкам, нередко принимая в них участие. Вел лекционный курс анатомии человека, а практические занятия проводил в анатомическом музее. Своей деятельностью внес неоценимый вклад в развитие ОГИФК. Таким образом, в Омске собрались выпускники и специалисты трех ведущих физкультурных вузов страны, которые образовали крепкий преподавательский коллектив, способный решать задачи подготовки высококвалифицированных специалистов для физкультурного движения в стране.

Мы с глубоким уважением и сердечной благодарностью вспоминаем И.А. Мануйлова — человека энциклопедических знаний, первого в институте доктора наук, заведующего кафедрой физиологии; доцента С.Д. Добросмыслова — заведующего кафедрой педагогики; преподавателя химии А.И. Сыскову; заведующую кафедрой ЛФК Е.Я. Елпединскую; доцента Г.С. Деметера; заведующего кафедрой бокса С.И. Дудова; преподавателя политэкономии, доцента Ф.Д. Момота, доцента кафедры анатомии П.А. Ольферта; Г.П. Горенкову (Соколову), основавшую омскую школу художественной гимнастики; Ю.Я. Сапожникова — организатора омской школы классической борьбы.

Многие заведующие кафедрами, руководители подразделений, преподаватели — воспитанники своего же вуза. Путь от лаборанта до профессора, доктора наук прошли в стенах академии А.М. Дикунов, Э.А. Мазонко. На кафедру легкой атлетики пришел преподавателем В.К. Бальсевич, который вложил много труда в создание кафедры биомеханики и возглавлял её со дня основания в течение 16 лет, а также в организацию проблемной научно-исследовательской лаборатории возрастной педагогики спорта и являлся ее научным руководителем. С 1965 г. начал педагогическую деятельность и посвятил всю свою жизнь вузу участник Великой Отечественной войны доктор педагогических наук, профессор Ю.П.Симаков. Многие студенты первых выпусков впоследствии возглавили ответственные участки работы в институте: Ю.Я. Тесман — зав. кафедрой легкой атлетики; Л.Н. Кочергов — зав. кафедрой теории физического воспитания, проректор по заочному отделению; В.А. Силиванович — зав. кафедрой велосипедного спорта; О.П. Крикорьянц — зав. кафедрой фехтования; В.В. Громыко — ректор и др.

Обозревая пройденный вузом путь, нельзя не сказать о ее руководителях, которые многое сделали для укрепления материальной базы, совершенствования учебного процесса, подготовки высококвалифицированных специалистов, приумножения научных и спортивных традиций. 

Первым директором института был назначен Виктор Григорьевич Головлев (1950 — 1955 гг.), который в довоенное время был одним из сильнейших легкоатлетов Сибири. Он приложил много усилий и проявил большие организаторские способности, чтобы доказать местным и центральным руководящим органам необходимость открытия института в Омске.

На смену В.Г. Головлеву пришел Николай Яковлевич Богданов (1955 — 1964 гг.). Деятельность Н.Я. Богданова в должности ректора запомнилась началом строительства новых учебных корпусов института и общежитий.

Завершил строительство первой очереди новый ректор — Анатолий Дормидонтович Чистяков (1964 — 1972 гг.), бывший секретарь Омского обкома партии. При нем большинство кафедр переехало в новый корпус. На новой базе готовились борцы — им построили новый зал. Пловцы получили олимпийский бассейн «Альбатрос». Студенты стали жить в хорошем общежитии.

На смену А.Д. Чистякову пришел Василий Викторович Громыко (1972 — 1981 гг.). При нем было закончено строительство корпусов, укомплектована материально-техническая составляющая, начались реформы. 

Последующие ректоры — Николай Дмитриевич Широченко (1981 — 1987 гг.), Дмитрий Владимирович Майстришин (1987 — 1991 гг.), Владимир Иванович Михалев (1991 — 2015 гг.) сделали много для развития ОГИФК-СибГАФК-СибГУФК как одного из ведущих физкультурных вузов страны. С января 2016 года СибГУФК возглавляет Олег Степанович Шалаев.

В соответствии с приказом Государственного комитета РФ по высшему образованию № 554 от 7 июня 1994 г. ОГИФК был переименован в Сибирскую государственную академию физической культуры (СибГАФК). 2000-й год стал для Сибирской государственной академии физической культуры юбилейным — академии исполнилось 50 лет.

2003 год стал для вуза знаковым: приказом Государственного комитета РФ по физической культуре и спорту № 102 от 26 февраля 2003 года СибГАФК переименована в Сибирский государственный университет физической культуры и спорта (СибГУФК).

Сегодня СибГУФК — крупный учебный, научный, спортивный, методический центр, осуществляющий многоуровневую подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов в области физической культуры и спорта. Его выпускников можно встретить не только на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке, но и в регионах Европейской части России. Они успешно трудятся в школах, техникумах, вузах и различных спортивных организациях.

За 70 лет деятельности университета дипломы получили около 40 тыс. специалистов, среди которых более 50-ти чемпионов и призеров олимпийских игр, 280 заслуженных тренеров страны, более 115-ти заслуженных работников физической культуры России.

Сегодня в СибГУФК среди обучающихся 8 заслуженных мастеров спорта, более 20 мастеров спорта международного класса, более 180 мастеров спорта. Более ста студентов входят в состав спортивных сборных команд России. Культивируется более 30 видов спорта, таких как баскетбол, волейбол, бокс, гандбол, борьба самбо и греко-римская, легкая атлетика, фехтование и другие.

Коллектив СибГУФК постоянно совершенствует систему подготовки специалистов, что позволило университету доказать свою состоятельность и завоевать авторитет в сфере физкультурного образования в нашей стране и за рубежом.

Следуя требованиям времени, руководство университета старается наиболее полно раскрыть образовательный и научный потенциал вуза. Высшее образование представлено на сегодняшний день 7 направлениями бакалавриата, 3 направлениями магистратуры, 4 направлениями аспирантуры, 1 образовательная программа реализуется в рамках среднего профессионального образования. 

Университет физической культуры и спорта сегодня – это 5 факультетов, 14 кафедр, научно-исследовательский институт деятельности человека в экстремальных условиях, историко-спортивный музей, высшая школа тренеров и другие подразделения и вспомогательные службы.

Университет располагает учебно-спортивной базой, в состав которой входят: СОК «Альбатрос», легкоатлетический манеж, стадион с футбольным полем, беговыми дорожками и секторами, 25 спортивных залов, аудитории и лаборатории, оборудованные техническими средствами обучения. К услугам студентов и преподавателей современная библиотека, которая представляет собой единый информационный комплекс, оснащенный современными техническими и программными средствами, и располагающая богатейшим книжным, газетным и журнальным фондом.

Учебно-воспитательный процесс осуществляет 201 преподаватель, в том числе 27 докторов наук, профессоров; более 140 кандидатов наук, доцентов; 1 заслуженный мастер спорта России; 1 мастер спорта международного класса; 30 мастеров спорта СССР и России.

Благодаря квалифицированному профессорско-преподавательскому составу, богатому научному потенциалу выпускники вуза всегда востребованы и достойно проявляют себя в различных сферах социально-экономического комплекса страны.

На базе СибГУФК ежегодно проходят международные, всероссийские, межрегиональные и региональные научно-практические конференции, посвященные актуальным проблемам сферы физической культуры и спорта. Профессорско-преподавательский состав, сотрудники НИИ ДЭУ, аспиранты и магистранты вуза принимают активное участие в научных форумах, проводящихся в городах России, ближнего и дальнего зарубежья. 

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта является центром подготовки научных кадров для региона Сибири и Дальнего Востока. С 1980 г. функционирует аспирантура, в которой в настоящее время осуществляется подготовка аспирантов по 4 специальностям, а с 1995 г. открыта докторантура по специальности 13.00.04. Для аттестации подготовленных педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта в декабре 1982 года при ОГИФКе был создан специализированный совет К 046.06.01 по защите кандидатских диссертаций по специальности 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки (включая методику лечебной физкультуры). Всего за время работы в совете защищено 354 диссертационные работы, т.е. в среднем 10 диссертаций в год, представленных из регионов Сибири, Урала, Дальнего Востока и Казахстана.

Традиционно СибГУФК участвует во Всероссийских фестивалях студентов физической культуры, занимая призовые места: в 2013 году команда СибГУФК стала серебряным призером XVI Всероссийского фестиваля, в 2014 году — бронзовым призером XVII фестиваля в Санкт-Петербурге, в 2015 году заняла 1-е место на XVIII фестивале в Чайковском ИФК. В 2017 году команда омского физкультурного вуза стала серебряным призером юбилейного XX фестиваля, который проходил в Смоленске. В 2018 году сборная вуза вновь поднялась на высшую ступень пьедестала почета, а в 2019 стала бронзовым призёром.  

Наш университет четырежды (2011-2012, 2013-2014, 2015-2016, 2017-2018 учебные годы) становился победителем во Всероссийском смотре-конкурсе образовательных организаций высшего образования на лучшую организацию физкультурного-спортвной работы среди студентов.

С мая 2016 года на базе СибГУФК работает центр тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», который позволяет не только омичам, но и жителям других городов Сибирского федерального округа сдать нормативы ВФСК ГТО и оценить уровень своей физической подготовленности.

С 2015 года СибГУФК — официальная площадка Омска для проведения всероссийских и международных образовательных акций. Ежегоджно на базе университета работают площадки по проведению «Тотального диктанта» и международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». В 2019 году омский физкультурный вуз впервые принял участников международной акции «Географический диктант». В сентябре 2020 СибГУФК впервые стал площадкой Всероссийской патриотической акции «Диктант Победы».

В сентябре 2017 года между СибГУФК и Автономной некоммерческой организацией «Исполнительная дирекиця XXIX Всемирной зимней универсиады 2019 года в г. Красноярске» подписано соглашение о сотрудничестве в рамках подготовки и проведения Универсиады 2019: наш вуз получил право стать одним из центров по подготовке волонтеров в Сибирском федеральном округе. На базе СибГУФК работал студенческий штаб XXIX Всемирной зимней универсиады 2019 года в г. Красноярске. Волонтеры университета успешно работали на объектах всемирного студенческого спортивного форума. В 2018 году Сибирский государственный университет физической культуры и спорта стал одним из победителей Всероссийского конкурса молодежных проектов среди образовательных организаций высшего образования и получил гранты Федерального агентства по делам молодежи на их реализацию. Проекты «Культура безопасности», «Спортивный Омск глазами молодежи» и фестивали «Творческая кухня», «Стань олимпийцем» собрали большое количество участников из Омска и Омской области. А в 2019 году наш университет снова стал обладателем федеральных грантов: проект «Я дарю жизнь» и фестиваль «Впереди Олимп!» также успешно реализованы коллективами кафедр и структурных подразделений вуза.

Визитной карточкой СибГУФК на протяжении многих лет являются творческие коллективы университета: СТЭМ «Винегрет», ансамбль спортивного танца «Молодость», ансамбль «Сардана». Коллективы университета неоднократно становились победителями и лауреатами всероссийских и международных конкурсов.

Университет видит свою миссию в непрерывном совершенствовании качества образования в сфере физической культуры и спорта, в развитии и углублении теоретических и прикладных научных исследований с целью создания современных технологий для практики спорта высших достижений, оздоровительной физической культуры, рекреации и реабилитации средствами физической культуры, медико-биологических технологий в сфере физической культуры и спорта, в усилении пропаганды принципов олимпизма, гуманистических ценностей физической культуры и спорта, в формировании у жителей Сибирского региона устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом.

 

Институт физического воспитания, спорта и туризма

Директор

Институт предлагает 71 вид спорта. Это позволяет принимать участие в различных спортивных соревнованиях, проводимых в городе и стране, и занимать призовые места. Политехнический университет занимает лидирующие позиции по организации спортивных мероприятий как для профессионалов, так и для широкой публики.

Главный дивизион

Этот дивизион предназначен для студентов с хорошим здоровьем (не имеющих определенных заболеваний и / или противоречий).

Виды спорта:

  • Аэробика
  • Спортивные игры:
    • волейбол
    • баскетбол
    • гандбол
    • футбол
  • Спортивные дисциплины:
  • Атлетизм
  • Плавание
  • Бокс
  • Борьба:
    • дзюдо
    • самбо
    • вольная борьба
  • Тренировка на тренажерах
  • Общая физическая подготовка
    • легкая атлетика
    • лыжный спорт
  • Прикладные виды спорта
    • пеший туризм
    • скалолазание
    • спортивное ориентирование

Особый отдел

Обучение назначается врачом студентам с определенными заболеваниями.Общее количество студентов в Специальной медицинской группе (СМГ) составляет более 900 человек. Занятия проходят два раза в неделю в тренажерном зале и длятся 2 академических часа (ул. Парголовская, 8 и Политехническая, 27). Студенты всех учебных курсов и институтов посещают занятия лечебной гимнастикой на Парголовской, 8.

Видов обучения студентов СМГ:

  • Физическая подготовка и реабилитация
  • Лечебная гимнастика (по назначению врача)
  • Развлекательная гимнастика и массаж
  • Тренировка на тренажерах (для студентов 3 и 4 курсов)
  • Теоретические занятия по основам физической культура и здоровье

Наш тренажерный зал оборудован комплексом современных тренажеров и другого спортивного инвентаря, есть шкафчики и душевые, тренажерный зал находится в районе метро «Лесная», есть открытая спортивная площадка, где в хорошую погоду проходят занятия.По вечерам в тренажерном зале проводятся дополнительные занятия по тайскому боксу, аэробике, фитнесу, тренажерам.

Спортивный дивизион

Виды спорта:

  • Спортивная аэробика
  • Спортивные игры
  • Спортивные дисциплины
  • Плавание
  • Единоборства
  • Лыжные гонки, горные лыжи, сноуборд
  • Скалолазание
  • Легкая атлетика
  • Шахматы, шашки

Физическая культура и спорт — Санкт-Петербургский университет

Уровень образования : Бакалавриат

Вид обучения : Очное

Продолжительность: 4 года

Язык обучения: Русский и английский

Основные учебные курсы

  • Введение в основную область обучения, физическое воспитание
  • История физической культуры и спорта
  • Теория и методика физического воспитания
  • Теория спорта
  • Педагогика физического воспитания
  • Методика преподавания физической культуры в образовательных учреждениях
  • Основы моделирования деятельности в области здоровья и фитнеса в дошкольном и школьном образовании
  • Психология физического воспитания и спорта
  • Социология физического воспитания и спорта
  • Гигиенические основы занятий физкультурой и спортом
  • Естественнонаучные основы физического воспитания и спорта
  • Пропаганда и PR в сфере физической культуры и спорта
  • Правовое обеспечение профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта
  • Теория и методика избранного спорта
  • Технологии физического воспитания в избранном виде спорта
  • Гимнастика
  • Легкая атлетика
  • Катание на лыжах
  • Плавание
  • Спортивные и подвижные игры
  • Теоретические основы фитнеса
  • Внешкольная работа и дополнительная физическая культура
  • Основы деятельности спортивного судьи
  • Основы менеджмента физической культуры и спорта
  • Основы антидопингового контроля
  • Подготовка к соревновательной деятельности и выполнение нормативов Общероссийской программы физической культуры «Готов к труду и обороне»
  • Спортивный отбор и прогнозирование результатов в выбранном виде спорта
  • Основы спортивной медицины
  • Анатомия человека
  • Биохимия человека
  • Физиология человека

Наши преимущества

  • Во время учебы студенты имеют возможность выступать за спортивные команды СПбГУ на всероссийских и международных соревнованиях.
  • Выпускники могут заниматься преподавательской деятельностью и коучингом.
  • Выпускники могут работать в образовательных учреждениях разного уровня, в том числе в организациях, занимающихся подготовкой спортсменов.

Карьерные возможности

Профессии

  • Учитель физкультуры
  • Тренер выбранного вида спорта
  • Учитель дополнительного образования
  • Инструктор
  • Рефери / судья

Заинтересованы в этой программе — настройте личную учетную запись, чтобы продолжить работу.

Патрик Муларони, доктор медицины | Спортивная медицина

Доктор Муларони специализируется на спортивной медицине в Детской больнице Джона Хопкинса. Он окончил Университет штата Мичиган со степенью бакалавра биологии в Научном колледже Лаймана Бриггса. Он закончил медицинскую школу при Американском университете Карибского бассейна, где получил с отличием на третьем и четвертом курсах клинической ротации в больницах здоровья Ascension в Детройте, штат Мичиган.Доктор Муларони окончил педиатрическую ординатуру в больнице и медицинском центре Св. Иоанна в Детройте, штат Мичиган. Его стипендия в области педиатрической неотложной медицины была завершена в Атланте, штат Джорджия, через Университет Эмори.

Находясь в Университете Эмори, доктор Муларони завершил исследование процедурного уменьшения боли в условиях неотложной помощи и был удостоен награды Уиллиса Вингерта Американской академии педиатрии за лучшее исследование. Он продолжил исследования в больнице Johns Hopkins All Children’s Hopsital, изучая передовой опыт процедурной седации при лечении переломов предплечья у детей.Его текущие исследовательские интересы включают лечение сотрясения мозга и прогнозирование у пациентов с легкими черепно-мозговыми травмами. Он председатель комитета скорой медицинской помощи. Доктор Муларони читает лекции на международном уровне по темам, связанным с неотложной педиатрической помощью и спортом, и регулярно участвует в шоу Good Day на телеканале Fox.

Доктор Муларони женат на Ким Муларони, педиатре из Санкт-Петербурга, у них трое детей. В свободное время доктор Муларони участвует в соревнованиях по бегу, триатлону и гребле на доске с веслом.

Сферы интересов — Спортивная медицина

  • Сертификация Совета
  • Образование
    • Товарищество Медицинский факультет Университета Эмори ~
      01.07.2004 — 30.06.2007
      Детская неотложная медицина
    • Резиденция Санкт-ПетербургБольница и медицинский центр Джона
      01.07.2001 — 30.06.2004
      Педиатрия
    • Медицинское образование Медицинский факультет Американского университета Карибского бассейна
      01.09.1997 — 02.06.2001
      Детская неотложная медицина
  • Экспресс-оценка психофизиологического состояния спортсменов-паралимпийцев

    Open Access J Sports Med.2012; 3: 215–222.

    Александр Дроздовский

    1 Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, Санкт-Петербург, Россия

    Ирина Громова

    2 Паралимпийская сборная России, Москва, Россия

    Константин Коротков

    1 Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, Санкт-Петербург, Россия

    Олег Шелков

    1 Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, Санкт-Петербург, Россия

    Феми Акиннагбе

    3 Джорджтаунский университет , Вашингтон, округ Колумбия, США

    1 Санкт-Петербургский федеральный научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, Санкт-Петербург, Россия

    2 Паралимпийская сборная России, Москва, Россия

    3 Джорджтаунский университет, Вашингтон, округ Колумбия , США

    Для корреспонденции: Коротков Константин, НИИФК Лиговский 56Е, Санкт-Петербург rsburg, 1
    , Россия, тел. +7 921 936 8394, факс +7 812 600 4116, эл.liamg @ 0002voktorok Авторские права © 2011 Drozdovski et al, издатель и лицензиат Dove Medical Press Ltd

    Это статья в открытом доступе, разрешающая неограниченное некоммерческое использование при условии правильного цитирования оригинальной работы.

    Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

    Реферат

    Цель

    Оценка психофизиологического состояния высококлассных спортсменов на различных этапах подготовки и в международных соревнованиях.

    Конструкция

    Спортсмены были протестированы во время тренировок и участия в международных соревнованиях с использованием методов кожно-гальванической реакции (КСР) и визуализации газового разряда (ГРВ).

    Установка

    Санкт-Петербургский федеральный научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, Россия и Паралимпийские спортивные сборы в Норвегии.

    Участники

    Восемнадцать спортсменов из Паралимпийской сборной России по лыжным гонкам и биатлону. У всех спортсменов был определенный уровень повреждения опорно-двигательного аппарата.

    Основные критерии оценки результатов

    Уровень стресса (SL), энергетический потенциал (EP) и психоэмоциональное напряжение (PET).

    Результаты

    Было обнаружено, что чем выше уровень EP, достигнутый спортсменом в период тренировки, тем ниже SL во время соревнований.SL спортсмена, зарегистрированный в период тренировки, значительно коррелирует с SL как до, так и во время соревнований. PET и SL перед чемпионатом мира отрицательно коррелировали с результатами лыжных соревнований.

    Заключение

    Оценка ПЭТ, EP и SL с помощью GSR и GDV предлагает быстрый, высокоточный, неинвазивный метод оценки уровня готовности спортсмена как во время тренировки, так и во время соревнований.

    Ключевые слова: паралимпийский спорт, экспресс-анализ, кожно-гальванический ответ (КГР), визуализация газового разряда (ГРВ)

    Введение

    Задача экспресс-оценки психофизиологического состояния спортсменов для своевременной коррекции тренировочный процесс едино во всех видах спорта.1–4 Это особенно важно для высококонкурентных спортсменов, в тренировочный процесс которых вкладываются значительные суммы денег и ресурсов. В настоящее время такие оценки производятся как с помощью субъективных, так и объективных мер, причем каждый тип измерения по-своему полезен, и каждый тип измерения имеет свои соответствующие недостатки. Субъективные инструменты часто имеют форму анкет для спортсменов и тех, кто работает со спортсменами. Объективные инструменты включают функциональные тесты легких, вариабельность сердечного ритма и электроэнцефалограмму.

    Хотя информация, полученная с помощью субъективных инструментов, действительно имеет свое место, она сталкивается с проблемой, унаследованной от необъективных показателей: субъективностью. Таким образом, предоставленная информация может быть искажена из-за неточного восприятия со стороны репортера. Например, тренер может сосредоточиться на определенной области со спортсменом во время тренировки. Если спортсмен улучшается в этой области в результате внимания тренера, тренер может поверить, что спортсмен готов к соревнованиям, и сообщить об этом в анкете.Однако в представлении тренера не принимается во внимание тот же самый спортсмен, который может иметь дело со значительным психологическим стрессом в своей домашней жизни, и серьезно сомневается в своей способности выполнять некоторые другие задачи на спортивной площадке. Короче говоря, субъективные показатели могут сообщать только о том, что они видят или испытывают напрямую. То, что видят и переживают напрямую, сильно зависит от восприятия. Если восприятие репортера каким-то образом искажено, то и то, что он видит, также будет искажено и, таким образом, сообщено.

    Объективные показатели, с другой стороны, меньше зависят от восприятия, но все же сталкиваются с другим препятствием в отношении обучения: логистикой. Одним из логистических ограничений является то, что многие устройства, используемые для этих типов измерений, являются большими, громоздкими и трудными для транспортировки. Еще одно такое ограничение — время обработки, необходимое для обратной связи. Если результаты собираются каким-то образом реализовать для быстрого улучшения обучения, их нужно получить быстро. Это должно быть сделано с минимальными усилиями со стороны спортсмена и тренерского штаба.Распорядок дня спортсмена часто строго расписан и оставляет мало места для длительных измерений. Это особенно актуально в период соревнований. Последнее ограничение — часто инвазивный характер многих доступных в настоящее время тестов. Например, оценка энергии, полученная при нечастом заборе крови для измерения различных уровней основных метаболитов, может быть неудобной, но понятной для спортсмена. Однако ежедневный забор крови для измерения тех же параметров, несомненно, будет менее приемлемым для того же участника.По этим причинам желательны портативные, быстрые, неинвазивные устройства для оценки.6

    Цели этого исследования заключались в следующем: (1) проверить способность различных инструментов обеспечивать быструю оценку уровня подготовленности спортсменов к тренировкам. и конкуренция; и (2) определить наиболее чувствительные параметры для оценки спортивной подготовленности. Ранее аналогичные российские исследования рассматривали множество результатов для определения спортивной подготовленности.5–7 Эти исследования сыграли очень важную роль в создании основы для наших текущих исследований.Именно из этих работ авторы считают, что такие показатели результатов, как уровень стресса (SL), энергетический потенциал (EP) и психоэмоциональное напряжение (PET), могут быть наиболее информативными параметрами для оценки спортивной подготовленности. Мы считаем, что эта работа является первой, в которой исключительно для этой цели исследуется чувствительность этих трех параметров.

    Методы

    В исследовании использовались следующие методы и соответствующие портативные устройства для экспресс-анализа спортсменов:

    1. Оценка ПЭТ путем измерения кожно-гальванической реакции (GSR) с помощью устройства Mirage (MEDPASS Co, Санкт-Петербург, Россия).Измерительные электроды фиксировали на подушечках указательного и безымянного пальцев.8

    2. Оценка ЭП и СЛ методом газоразрядной визуализации (ГРВ) на приборе ГРВ-Спорт (ООО «Биотехпрогресс», Санкт-Петербург, Россия). Измерения проводились на всех десяти пальцах.

    EP — показатель психофизиологического состояния спортсмена; он рассчитывается в процентах от 0 до 100%. ЭП = 100% коррелирует с высоким уровнем соревновательной готовности и большим запасом энергии.

    SL характеризует уровень тревожности и стресса, измеряемый по шкале от 0 до 10. SL = 10 коррелирует с высоким уровнем тревожности и плохой соревновательной подготовкой. Критерии интерпретации приведены в.

    Таблица 1

    Критерии интерпретации индексов EP и SL

    EP SL
    0–4 4–5 5–10
    100% –80% Высокий уровень психофизиологического состояния, низкое эмоциональное напряжение Высокий уровень психофизиологического состояние, умеренное эмоциональное напряжение Высокий уровень психофизиологического состояния, высокое эмоциональное напряжение
    80% –60% Средний уровень психофизиологического состояния, низкий уровень эмоционального напряжения Средний уровень психофизиологического состояния, умеренное эмоциональное напряжение Высокий уровень психофизиологического состояния, умеренное эмоциональное напряжение
    60% –40% Доступный уровень психофизиологического состояния, низкое эмоциональное напряжение Доступный уровень психофизиологического состояния, умеренное эмоциональное напряжение Доступный уровень психофизиологического состояния; возможно энергетическое и эмоциональное истощение; риск травм; перетренированность
    40% –0% Низкий уровень психофизиологического состояния, низкая эмоциональная напряженность Низкий уровень психофизиологического состояния, умеренное эмоциональное напряжение Энергетическое и эмоциональное истощение; высокий уровень стресса; риск травм; перетренированность.Необходим подробный медицинский анализ

    Технология ГРВ основана на хорошо известном уровне стресса (SL), энергетическом потенциале (EP) и психоэмоциональном напряжении (PET): когда объект помещается на стеклянную пластину и при стимуляции током возникает видимое свечение и происходит разряд газа. С камерами для биоэлектрографии GDV эффект Кирлиан поддается количественной оценке и воспроизводится для научных исследований. Изображения всех десяти пальцев каждого человека дают подробную информацию о психосоматическом и физиологическом состоянии человека.9 Системы камер GDV и сопутствующее программное обеспечение используются в медицине и психологии. 10–14 Изучая флуоресцентные изображения кончиков пальцев, которые динамически меняются в зависимости от эмоционального состояния и состояния здоровья, можно определить области скопления или состояния здоровья во всей системе. Мягкая электрическая стимуляция, инициированная GDV, вызывает нервно-сосудистую реакцию, которая регистрируется на коже. На характеристики этой реакции влияет нервно-гуморальный статус всех органов и систем.Изображения этих реакций фиксируются и анализируются в цифровом виде. Кроме того, для большинства здоровых людей показания ГРВ со временем меняются менее чем на 10%, что свидетельствует о высоком уровне точности этой техники.15,16 Интересно отметить, что использование технологии ГРВ в течение нескольких лет для изучения российских паралимпийских команд. , не было обнаружено значимых различий между спортсменами-паралимпийцами и здоровым населением5. В то же время анализ данных по инвалидам в России с тем же типом проблем показал гораздо худшее состояние их психофизиологического состояния.Это говорит о том, что спортивные тренировки могут играть жизненно важную роль в поддержании энергетического уровня тела наряду с другими ключевыми гомеостатическими параметрами. В течение многих лет технология ГРВ была признана Министерством спорта России в качестве одного из нескольких методов, используемых для быстрой оценки психофизиологического состояния спортсменов.17

    Спортсмены измерялись каждое утро перед завтраком. В ходе этого исследования было проведено 204 измерения в тренировочном лагере и 189 измерений было выполнено до и во время соревнований Паралимпийского чемпионата мира.

    Участники

    Это исследование проводилось в спортивном научно-исследовательском центре Санкт-Петербургского федерального научно-исследовательского института физической культуры и спорта в России, а также в спортивно-тренировочном лагере в Норвегии с 16 ноября по 18 декабря 2011 г. За это время спортсмены были в процессе подготовки к предстоящему чемпионату мира. В исследовании приняли участие 18 спортсменов из Паралимпийской сборной России по лыжным гонкам и биатлону. Среди спортсменов — четыре женщины и 14 мужчин; девять спортсменов высокого уровня в возрасте 32 лет.5 ± 8 лет (LW5 / 7, LW6, LW8, LW10 и LW12 в соответствии с классификацией Международного паралимпийского комитета), шесть спортсменов среднего уровня в возрасте 24 ± 5 ​​лет (LW2 и LW12) и три спортсмена подготовительного уровня, возраст 17 лет (LW8). Все спортсмены участвовали в исследовании добровольно и с большим интересом; были приняты во внимание этические соображения. На чемпионате мира 2011 года участники этого исследования завоевали шесть медалей по биатлону (три золотые, одна серебряная и две бронзовые) и девять медалей по лыжным гонкам (пять золотых и четыре серебряных) на Кубке мира.

    Статистический анализ

    Статистический анализ проводился с использованием программ GDV Scientific Laboratory ™ (KTI Co, Санкт-Петербург, Россия) и Statistica ™ (StatSoft, Талса, OK) с односторонним дисперсионным анализом моделирования (ANOVA). Это моделирование было выбрано, поскольку данные соответствовали каждому из необходимых допущений для его использования (независимость наблюдений, нормальное распределение зависимых переменных и однородность дисперсии по группам).

    Используя значения R, полученные с помощью дисперсионного анализа, корреляции между указанными переменными были определены как сильные (R> 0.75, P <0,05), умеренный (0,49 P <0,05) или слабый (R <0,49, P <0,05). Для определения отрицательных корреляций использовались те же абсолютные значения. Это обеспечило статистическую основу для оценки наших показателей результатов.

    Результаты

    представляет усредненные индексы PET, EP и SL для всех участников. представляет одинаковые индивидуальные данные для каждого участника. представлены критерии интерпретации для EP и SL.- представить корреляцию между указанными выше показателями и спортивными результатами.

    Усредненные параметры спортсмена.

    Примечания : Средние значения групповых параметров спортсменов, измеренные в разные моменты времени: в тренировочном лагере; перед чемпионатом мира; на момент конкурса.

    Сокращения : ЭП — энергетический потенциал; ПЭТ, психоэмоциональное напряжение; SL, уровень стресса.

    Энергетический потенциал и уровни стресса у спортсменов.

    Примечания : EP и SL для отдельных спортсменов, измеренные в разные моменты времени: в тренировочном лагере; перед соревнованиями; на момент конкурса.

    Сокращения : ЭП — энергетический потенциал; SL — уровень стресса; ЧМ, Чемпионат мира.

    Таблица 2

    Корреляция между ПЭТ и ЭП до и в процессе ЧМ

    Индексы ПЭТ в тренировочном лагере ПЭТ перед ЧМ EP в тренировочном лагере EP до WC EP на WC
    PET в тренировочном лагере X 0.377 0,024 0,307 0,013
    ПЭТ перед туалетом X −0,291 −0,243 −0,366
    EP 9040 X 0,674 * 0,953 **
    EP до WC X 0.728 *
    EP на WC X

    Таблица 5

    Корреляции между результатами соревнований и параметрами психофизиологического состояния до и параметров психофизиологического состояния процесса до и соревнования КМ

    12.11
    Показатели психофизиологического состояния Результаты по биатлону
    10.12.11 Sprint 11.12.11 Гонка преследования 13.12.11 Длинная дистанция Общий результат
    SL на сборах −0,407 −0,349 −0,465 −0,413 PET до WC −0,540 −0,446 −0,570 −0,531
    Результаты на лыжах
    15.12.11 17.12.11
    Длинное расстояние Sprint Среднее расстояние

    SL в тренировочном лагере −0,622 * −0,713 ** −0,429 −0,707 ** 9038 9038 до WC −0,590 *
    ПЭТ перед WC −0.574 * −0,540 * −0,567 * −0,683 **

    сравнивает тренировки ПЭТ и соревнования на разных этапах. Здесь сильная корреляция (R = 0,953, P <0,001) наблюдалась между EP на чемпионате мира и EP на сборах. Умеренная корреляция наблюдалась между EP перед ЧМ и EP на сборах (R = 0.674, P <0,01), а также между EP на чемпионате мира и EP перед чемпионатом мира (R = 0,728, P <0,01). Все другие переменные, учитываемые в, были слабо коррелированы.

    сравнивает ПЭТ и SL на разных этапах тренировок и соревнований. Здесь наблюдались умеренные корреляции между SL и PET в тренировочном лагере (R = 0,498, P <0,05), SL на Кубке мира и PET в тренировочном лагере (R = 0,491, P <0,01), SL на чемпионате мира и SL на сборах (R = 0.688, P <0,01), SL перед чемпионатом мира и SL на чемпионате мира (R = 0,554, P <0,05) и SL перед чемпионатом мира и SL в тренировочном лагере (R = 0,541, P <0,05). Все другие переменные, учитываемые в, были слабо коррелированы.

    Таблица 3

    Корреляция между ПЭТ и СЛ до и в процессе ЧМ

    9038 лагерь 554 *
    Показатели ПЭТ в тренировочном лагере ПЭТ перед ЧМ SL в тренировочном лагере SL до WC SL в WC
    PET в тренировочном лагере X 0.377 0,498 * 0,064 0,491 *
    ПЭТ перед туалетом X 0,353 0,06 9025 X 0,541 * 0,688 **
    SL перед туалетом
    SL на WC X

    сравнивает EP и SL на разных этапах тренировки и соревнований. Здесь наблюдались умеренные отрицательные корреляции между SL и EP перед чемпионатом мира (R = -0,620, P <0,01), SL на чемпионате мира и EP в тренировочном лагере (R = -0,622, P <0,01). ), SL на чемпионате мира и EP перед чемпионатом мира (R = −0.495, P <0,05), а также SL и EP на чемпионате мира (R = -0,699, P <0,01). Все другие переменные, учитываемые в, имели лишь слабую отрицательную корреляцию.

    Таблица 4

    Корреляция между EP и SL до и в процессе соревнований WC

    Показатели SL в тренировочном лагере SL перед WC SL на WC
    ЕР на сборах −0.343 −0,290 −0,622 **
    EP до WC −0,204 −0,620 **
      7 9039 EP на WC
    −0,273 −0,294 −0,699 **

    сравнивает результаты лыжного спорта и биатлона против SL и PET на разных этапах тренировок и соревнований.В биатлоне наблюдалась умеренная отрицательная корреляция между ПЭТ перед чемпионатом мира и спринтерским бегом 10 декабря 2011 года, ПЭТ перед чемпионатом мира и гонками на длинные дистанции 13 декабря 2011 года, а также ПЭТ перед чемпионатом мира. и итоговые результаты.

    В лыжном спорте наблюдалась умеренная отрицательная корреляция между SL на сборах и гонками на длинные дистанции 15 декабря 2011 г. (R = −0,622, P <0,05), SL на сборах и спринтом 17 декабря 2011 г. (R = −0.713, P <0,01), SL в тренировочном лагере и общие результаты (R = -0,707, P <0,05). Между SL перед чемпионатом мира и спринтом 17 декабря 2011 г. наблюдалась умеренная отрицательная корреляция (R = -0,590, P <0,05). Также наблюдалась умеренная отрицательная корреляция между ПЭТ перед чемпионатом мира и гонками на длинные дистанции 15 декабря 2011 г. (R = -0,574, P <0,05), ПЭТ перед чемпионатом мира и спринтом 17 декабря 2011 г. (R = −0.540, P <0,05), ПЭТ перед чемпионатом мира и на средней дистанции 18 декабря 2011 г. (R = -0,567, P <0,05) и ПЭТ перед чемпионатом мира и итоговые результаты (R = -0,707, P <0,01). Все другие переменные, учитываемые в, имели лишь слабую отрицательную корреляцию.

    Наконец, был проведен ряд статистических анализов каждого критерия результатов исследования на различных этапах тренировок и соревнований. Измерения результатов также анализировались по результатам каждого соревнования.Из-за большого количества результатов, которые потенциально могут быть представлены, авторы решили зафиксировать абсолютное значение 0.200 как минимальное значение R, необходимое для включения в таблицы, представленные в этой работе.

    Обсуждение

    Среди всех изученных показателей результатов самая сильная корреляция наблюдалась между EP на чемпионате мира и EP в тренировочном лагере (R = 0,953, P <0,001,). Сила этой корреляции предполагает, что высокий EP в тренировочном лагере приводит к высокому EP во время реальных соревнований.Данные показывают, по крайней мере, умеренную корреляцию для EP во все другие измерения времени. Это также говорит о том, что EP является относительно статичным показателем для оценки спортивной готовности.

    В настоящее время точный механизм, детализирующий, как высокий EP приводит к спортивной готовности, неясен. Однако теоретическая модель, предложенная авторами, постулирует, что ВП может действовать как психофизиологический резервуар для спортсмена. Чем больше резервуар, тем больше психофизиологических ресурсов, к которым человек имеет доступ, когда требуются энергетические ресурсы, как в случае спортивных соревнований.Если резервуар большой, то многие мелкие или даже несколько больших требований, предъявляемых к нему, не вызовут серьезного истощения. Однако, если человек начинает тренировку с небольшим запасом энергии, даже крошечные требования могут оказаться невыносимыми и привести к быстрому истощению EP. По этой причине предполагаемая относительная статичность EP подчеркивает важность достижения высокого EP во время тренировочного лагеря. Как только у спортсмена установлен свой конкретный EP, он, по сути, устанавливает свой уровень гомеостатического EP.Следует отметить, что этот уровень EP демонстрирует относительный гомеостаз, и хотя он может колебаться, он обычно сохраняется в пределах заданного диапазона в течение определенного периода времени после его установки.18 Данные корреляции вместе с визуальным осмотром подтверждают это. гипотеза.

    Другой ключевой фактор, который может привести к истощению энергетического резервуара человека, — это недостаточный отдых и недостаточное время для пополнения своего резервуара. В недавнем исследовании, посвященном необходимым интервалам отдыха во время спортивных тренировок, Артиоли и др. Обнаружили, что многократное воздействие на тело суровых тренировок без адекватного отдыха приводит к неуклонному ухудшению физического и психического статуса.19 Эта эрозия может в конечном итоге привести к выходу системы из строя.

    Еще одним важным аспектом EP является его отношение к стрессу. Во всех проанализированных корреляциях EP отрицательно коррелировал с SL (). Наиболее ярко это проявилось для SL на чемпионате мира. Эти результаты предполагают, что высокий EP может выполнять защитную функцию от высоких уровней стресса. Реакция на стресс низкого уровня — это нормальный физиологический ответ организма, когда ему каким-либо образом угрожают. Это приспособление не только полезно, но и необходимо для поддержания здоровья и хорошего самочувствия.Когда реакция на стресс непропорциональна стрессору или реакция на стресс каким-то образом затягивается, могут иметь место другие последующие негативные эффекты. Высокий EP, по-видимому, ослабляет реакцию на стресс, чтобы поддерживать SL на низком уровне в пределах приемлемых для здоровья и благополучия уровней. Однако, если у человека высокий SL в сочетании с низким EP, это не только ставит под угрозу его спортивную подготовку, но и может фактически нуждаться в медицинском или психологическом вмешательстве. В тренировочном лагере спортсмены с низким EP и высоким SL консультировались с профессиональными спортивными психологами в соответствии с протоколом исследования.

    Второе ключевое наблюдение, касающееся SL, заключается в том, что он демонстрирует собственную степень гомеостаза. показывает, что SL спортсмена, зарегистрированный в период тренировки, значительно коррелирует с SL как до, так и во время соревнований. Следовательно, SL, который человек записывает в течение периода обучения, скорее всего, будет аналогичен SL, который тот же человек записывает в разное время в течение всего тренировочного процесса. Хотя SL и EP имеют тенденцию к гомеостазу, авторы считают, что EP служит базовым психофизиологическим маркером, который сопротивляется изменениям SL, а не наоборот.Это основано на предположении, что по мере того, как спортсмены тренировались и соревновались в различных условиях (в тренировочном лагере, перед чемпионатом мира, на чемпионате мира), их стрессорные факторы также менялись. Если бы SL не регулировался каким-либо другим механизмом, изменения в стрессорах напрямую регистрировались бы как изменения SL. Предполагалось, что по мере приближения реальных соревнований Кубка мира фактор стресса, связанный с соревнованиями, будет увеличиваться. Однако SL фактически снизился по мере того, как спортсмен переезжал из тренировочного лагеря к этапу перед чемпионатом мира, а затем к чемпионату мира ().показывает, что спортсмены с наибольшим EP постоянно демонстрировали самый низкий SL в каждой из различных настроек. Подобно SL, ПЭТ показала постоянную обратную связь с другими положительными результатами. показывает множественные отрицательные корреляции.

    Заключение

    Прямое измерение EP и SL быстрым неинвазивным способом, используемым в данном исследовании, было разработано в России. Он был протестирован в течение нескольких лет с командами разного спортивного уровня и видов спорта. Оборудование и процедуры продемонстрировали высокую эффективность и надежность.Процесс измерения занимает 1-2 минуты и может выполняться практически в любом месте. Используемые инструменты могут работать как от розетки, так и от батареи. Параметры, изученные в этом исследовании (SL, PET и EP), очень важны для понимания уровня подготовки спортсменов к соревнованиям. Эта статья является первой попыткой использовать эти конкретные параметры для оценки спортивной подготовленности для клинического медицинского сообщества.

    Уровень EP спортсмена, установленный во время тренировочного периода, напрямую влияет на уровень EP, наблюдаемый во время тренировки и соревнований.SL спортсмена, зарегистрированный во время тренировочного периода, значительно коррелирует с SL спортсмена как до, так и во время соревнований. Чем выше уровень EP, достигнутый спортсменом в период тренировки, тем ниже SL во время соревнований, что может способствовать эффективности соревнований. Чем выше SL и PET в период обучения, тем ниже вероятность высоких результатов соревнований.

    Используемые в исследовании портативные компьютерные комплексы Mirage и GDV Sport позволяют с высокой точностью проводить экспресс-анализ психофизиологического состояния спортсменов на всех этапах соревнований.Расчетные параметры позволяют проводить корректирующие действия, направленные на оптимизацию состояния спортсменов в режиме биологической обратной связи.

    Хотя возможность использовать технологию ГРВ в этом качестве дала большую пользу, как технология, так и текущий дизайн исследования не лишены своих ограничений. В медицине GDV в основном использовался как дополнительный инструмент для оценки, который позволяет поставщикам медицинских услуг лучше понять состояние пациента. Несмотря на то, что у этой технологии еще предстоит раскрыть большой потенциал, ее основное использование не было отдельной диагностической процедурой.Что касается будущих исследований, то для получения более полной картины психофизиологического ландшафта спортсмена может оказаться полезным использование ГРВ в сочетании с дополнительными показателями. Еще один способ, которым дальнейшие исследования могут предложить большее понимание, — это варьировать типы соревнований, в которых соревнуются спортсмены. Хотя нет никаких оснований полагать, что биатлон и лыжный спорт — плохие арены для проверки желаемых результатов, в том числе различные виды спортивных соревнований высокого уровня, дадут больший объем информации, из которой можно сделать выводы.

    Так как это было экспериментальное исследование методом наблюдений, другой проблемой был размер выборки. Хотя авторы уверены в надежности используемых устройств и воспроизводимости собранных данных, небольшое количество участников не позволяет сделать твердые выводы из этих данных. Будущие исследования могут предложить дополнительную информацию за счет увеличения популяции участников для обеспечения надлежащей мощности, добавления экспериментального вмешательства и включения опросников участников, а также вопросников для тренеров и тренеров об их восприятии каждого спортсмена в отношении выбранных показателей результатов для сравнить с результатами GDV / GSR.Наконец, дальнейшие исследования могут также быть сосредоточены на выяснении механизма настройки EP. Поскольку это считается очень важным, очень интересно определить, как он устанавливается и, следовательно, как его можно увеличить.

    Сноски

    Раскрытие информации

    У авторов нет конфликта интересов, о котором следует раскрывать.

    Ссылки

    1. Thompson WR. Зимний паралимпийский спортсмен. Clin J Sport Med. 2012; 22 (1): 1-2. [PubMed] [Google Scholar] 2. Бернарди М., Каруччи С., Файола Ф. и др.Оценка физической подготовленности спортсменов-паралимпийцев, занимающихся зимними видами спорта, сидя. Clin J Sport Med. 2012; 22 (1): 26–30. [PubMed] [Google Scholar] 3. Бхамбани Ю., Форбс С., Форбс Дж., Крейвен Б., Мацуура С., Роджерс С. Физиологические реакции конкурентоспособных канадских лыжников-бегунов с ограниченными возможностями. Clin J Sport Med. 2012. 22 (1): 31–38. [PubMed] [Google Scholar] 4. Мартин Дж. Психологическая подготовка к Зимним Паралимпийским играм 2014 года. Clin J Sport Med. 2012; 22 (1): 70–73. [PubMed] [Google Scholar] 5. Шелков О.М., Абальджан АГ.Система комплексного контроля уровня подготовки спортсменов-паралимпийцев. Adaptive Phys Cult. 2011; 4: 48–50. (Русский) [Google Scholar] 6. Громова И.А., Дроздовский А.К., Коротков А.К. Научное сопровождение побед паралимпийской сборной России. Adaptive Phys Cult. 2009; 4: 3–4. (Русский) [Google Scholar] 7. Шелков О.М., Дроздовский А.К., Громова И.А. Психологическая подготовка спортсменов к Олимпиаде в Ванкувере. Adaptive Phys Cult. 2011; 1: 41–43. (Русский) [Google Scholar] 8. Нагай Y, Гольдштейн Л.Х., Фенвик ПБ, Trimble MR.Клиническая эффективность тренинга с биологической обратной связью по гальванической реакции кожи в уменьшении приступов при эпилепсии у взрослых: предварительное рандомизированное контролируемое исследование. Эпилепсия. 2004. 5 (2): 216–223. [PubMed] [Google Scholar] 9. Коротков К.Г. Поле энергии человека: исследование с помощью GDV Bioelectrography. Fair Lawn: Backbone Publishing Co; 2002. [Google Scholar] 10. Хоссу М., Руперт Р. Квантовые события испускания биофотонов, связанные с методами дополнительной и альтернативной медицины: описательное пилотное исследование. J Altern Complement Med.2006. 12 (2): 119–124. [PubMed] [Google Scholar] 11. Кохли Х., Костюк Н., Исокпехи Р. и др. Био-электрографический метод профилактики здоровья; Материалы 1-й ежегодной конференции ORNL по биомедицинской науке и технике; 18–19 марта 2009 г .; Окридж, Теннесси. Нью-Йорк: IEEE. 2009. С. 1–4. [Google Scholar] 12. Костюк Н., Меганатан Н., Исокпехи Р.Д. и др. Биометрическая оценка тревожности при изучении английского как второго языка. Международный журнал компьютерных наук и сетевой безопасности. 2010. 10 (1): 220–229.[Google Scholar] 13. Коротков К.Г., Матраверс П., Орлов Д.В., Вильямс Б.О. Применение анализа электрофотонного захвата (EPC) на основе метода визуализации газового разряда (GDV) в медицине: систематический обзор. J Altern Complement Med. 2010. 16 (1): 13–25. [PubMed] [Google Scholar] 14. Коротков К, Шелков О, Шевцов А и др. Снижение стресса при остеопатии, оцененное с помощью электрофотонической визуализации GDV: эффекты лечения остеопатии. J Altern Complement Med. 2012. 18 (3): 251–257. [PubMed] [Google Scholar] 15.Руссо М., Чоудри А.Ф., Уитворт Г., Вайнберг А.Д., Бикель В., Оз MC. Количественный анализ воспроизводимых изменений в высоковольтной электрофотографии. J Altern Complement Med. 2001. 7 (6): 617–627. обсуждение 629–631. [PubMed] [Google Scholar] 16. Чез Р.А., редактор. Измерение энергетического поля человека: состояние науки. Национальный институт здоровья, Институт Самуэли; Мэриленд: 2002. [Google Scholar] 17. Бундзен П.В., Коротков К.Г., Короткова А.К., Мухин В.А., Прияткин Н.С. Психофизиологические корреляты спортивных успехов спортсменов, готовящихся к Олимпиаде. Физиология человека . 2005. 31 (3): 316–323. Перевод из Физиологии Человека. 2005. 31 (3): 84–92. [PubMed] [Google Scholar] 18. Шулькин Ю. Переосмысление гомеостаза. Кембридж: MIT Press; 2003. Аллостаз: появление концепции. [Google Scholar] 19. Артиоли Г.Г., Бертуцци Р.К., Рошель Х., Мендес Ш., Лача А.Х., младший, Франкини Э. Определение вклада энергетических систем во время упражнений. J Vis Exp. 2012; 61: 3413. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

    Гаррет Шульте — 2013 — Футбол

    Выберите игрока: Ардженти, Крис Балчунас, Джеймс Баннер III, Лютер Борхерт, Рис Браун, Джек Кисть, Кадьяк Бернс, Томас Каллахан, Дэнни Чала, Харрис Чейн, Такер Клейтон, Кевин Коупленд, Брайан Каннингем, Джо де Май, Остин Динс, Дэвион Эллис, Тай Эмберли, Энтони Эрикссон, Ксандер Эспарраго, Сев Фернандес, Николас Фишер, Себастьян Ган, Эрик Гарсия, Алехандро Голдсберри, Брэд Гулд, Хит Ганнисон, Грант Хэнли, Джо Хегг, Джеффри Хербанек, Трэвис Хилднер, Мэтью Отверстие, Мэтт Хоул, Дэвид Халчер, Зак Хупперт, Эрик Инман, Самуэль Иовино, Мэтт Джонсон, Брент Джонсон, Маршалл Карниш, Райан Добрый, Винс Куш, Кевин Ло, Джейк Линдси, Мэтт Лоуман, Джозеф Мафуд, Камил Манганелло, Тимоти Мармолехо, Филипп Мастерсон, Джейкоб Масваде, Лаит Макферсон, Крис Мерлино, Мэтт Нмагу, Дуглас Ноукс, Алекс Ота, Карсон Мощности, Макс. Рид, Кристиан Роббинс, Треман Санфилиппо, Кристофер Сантистебан, Джоэл Шульте, Гарретт Суффрант, Энтони Спарано-Хейбан, Крис Штольценберг, Харрис Стрэнг, Скотт Студебеккер, Сет Тенсер, Эван Тальхаймер, Билли Титус, Дрю Тобин, Эллиот Варади, Натан Вон, Дерек Вагар, Кэмерон Уолчер, Брэд Уоллес, Джастин Уорнер, Алекс Венцель, Джон Уильямс, Питер Ренн, Эндрю Забиланский, Джастин Идти

    • Позиция
      РБ
    • Высота
      6-4
    • Масса
      220
    • Класс
      Первый год
    • Родной город
      г.Санкт-Петербург, Флорида
    • Средняя школа
      Подготовительное отделение Shorecrest

    Томас Беннетт — 2016 — Футбол

    Выберите игрока: Abare, Грег Акерманн, Китон Аита, Анджело Эйвери, Томми Бадо, Эверетт Банайтис Андрей Барретт, Сэм Бек, Брандт Беннет, Томас Блэк, Скотт Бун, Мэтт Boos, Бобби Брейт, Дэн Басс, Райан Калабро, Дэнни Кастильо, Аарон Селла, Ник Чериан-Эш, Рохан Костелло, Джон Куитино, Диего Дэвис, Конор Дорси, Джейр Дозье, Исаак Дуда, Райан Иган, Шон Эспозито, Ник Эттер, Пэт Фэллон, Джек Фокс, Итан Франсуа, маркиз Фрейзер, Ян Галло, Энтони Джаконе, Джоуи Готти, Джо Грант, Якоб Гринидж, Александр Гросс, Кайл Гизасола, Андрес Гутовски, Джоуи Холл, Дэмиен Холл, Исайя Хартман, Джон Хейс, Брайан Хендерсон, Джеймс Хоггард, Джек Хорган, Тим Хьюз, Макс Джонс, Сэм Джонс, Tre Джозеф, Малик Кайя, Оливер Капп, Кристиан Келли, Малиек Король, Кемьеро Кречек, Джим Закон, Роб Ледняк, Сэм Лоу, Джейк Маринан, Пол Маккарти, Рори МакКрам, Коннор Макдэйд, Митчелл Мейслан, Марк Миллс, Стив Моран, Люк Морган, Эндрю Муньос Чтотс, Делано Мерфи, Майк Ной, Крис Нормил, Майк Оверстрит, Колин Пиццано, Р.Дж. Рачак, Мэтт Рамсделл, Джонни Рид, Кальвин Риди, Райан Регер, Гленн Ромеро, Даниэль Садак Иоанн Смит, Ник Соле, Бренден Ставропулос, Майк Стефонский, диджей Стюарт, Кьяран Сума, Сунджата Томас-Фергюсон, Малик Тивинис, Майк Tragni, Grant Тримперт, Эд Троттер, Томми Трюдо, Райан Ваккари, Джек Валиноти, Коул Уолтерс, Майк Ватанабэ, Люк Уоттс, Тревор Уикли, Бретт Уэллс, Итан Зотти, Брендан Идти

    • Позиция
      Линия обороны
    • Высота
      6-2
    • Масса
      220
    • Класс
      Старший
    • Родной город
      г.Санкт-Петербург, ФЛ
    • Старшая школа
      Санкт-Петербург

    Фриц победил друга Томми Пола на дне рождения в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург

    СТ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Россия (AP) — Тейлор Фриц отпраздновал свое 24-летие, победив своего партнера по парному разряду Томми Пола со счетом 7: 6 (3), 6: 4, и вышел в четвертьфинал St. Petersburg Open в четверг.

    Это была горько-сладкая победа, потому что американцы — хорошие друзья.

    «Это делает игру еще сложнее — не просто еще один американец, один из моих самых близких друзей, — сказал пятый сеяный Фриц в своем интервью на корте. — Никогда не бывает легко играть против действительно близкого друга.”

    Уроженец Калифорнии вырвался вперед со счетом 3: 0 в первом сете и воспользовался ранней двойной ошибкой Пола на тай-брейке. Пол реализовал только один из четырех брейк-пойнтов.

    Фриц встретится с австралийцем Джоном Миллманом, который продвинулся вперед, расстроив Аслана Карацева с четвертым сеянием 6-3, 6-2. Карацев выиграл в воскресенье Кубок Кремля, но во втором сете россиянин потерял хладнокровие со счетом 2: 2. Он дал Миллману брейк, занявший 57-е место, когда тот был оштрафован на очко за то, что ударил ракеткой по корту после того, как нанес удар слева в двойке.

    Поражение также стало большим препятствием для Карацева на пути к выходу в финал ATP.

    Ветеран Миллман показывает 0: 5 в четвертьфинальных матчах этого года.

    В другом неудаче голландский квалификационный игрок Ботик ван де Зандшулп провел четвертьфинал против домашнего фаворита и действующего чемпиона Андрея Рублева, победив сеяного восьмого Себастьяна Корда из США 6: 2, 7: 5.

    Ван де Зандшулп обыграл Рублева во время квалификационных раундов в Роттердаме в феврале 2017 года, когда Рублев, занимающий теперь шестое место, все еще не входил в топ-100.

    «В наши дни все немного по-другому. Ситуация немного изменилась «, — сказал Ван де Зандшулп, занявший 69-е место, в четверг на своей послематчевой пресс-конференции.» Я очень хочу сыграть завтра, и мы посмотрим «.

    Ван де Зандшулп, четвертьфиналист Открытого чемпионата США, сразу же сломал Корду, занявшего 38-е место, и сказал, что «не давал ему бесплатных очков», ограничив американца двумя шансами на брейк.

    Марин Чилич (Хорватия) и Роберто Баутиста Агут (Испания) также встретятся в четвертьфинале в пятницу.Чилич обыграл шестого сеяного Карена Хачанова из России 6-4, 6-7 (1), 6-4, в то время как Баутиста Агут, занявший третье место, вытеснил американку Маккензи Макдональд, 6-3, 6-2.

    ___

    Больше AP Tennis: https://www.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *