Институты с обществознанием: Вузы Москвы 2021 с ЕГЭ по обществознанию: специальности. Куда поступать?

Содержание

Вузы Москвы 2021 с ЕГЭ по обществознанию: специальности. Куда поступать?

КвалификацияБакалавриатСпециалитет

Форма обученияОчнаяЗаочнаяОчно-заочнаяДистанционная

Выберите специальностьБиблиотечно-информационная деятельность (Бакалавриат)Бизнес-информатика (Бакалавриат)Гостиничное дело (Бакалавриат)Государственное и муниципальное управление (Бакалавриат)Градостроительство (Бакалавриат)Дизайн (Бакалавриат)Документоведение и архивоведение (Бакалавриат)Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (Бакалавриат)Журналистика (Бакалавриат)Зарубежное регионоведение (Бакалавриат)Издательское дело (Бакалавриат)Изящные искусства (Бакалавриат)История (Бакалавриат)История искусств (Бакалавриат)Конфликтология (Бакалавриат)Культурология (Бакалавриат)Лингвистика (Бакалавриат)Медиакоммуникации (Бакалавриат)Международные отношения (Бакалавриат)Менеджмент (Бакалавриат)Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия (Бакалавриат)Организация работы с молодежью (Бакалавриат)Педагогика и психология девиантного поведения (Специалитет)Педагогическое образование (Бакалавриат)Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Бакалавриат)Перевод и переводоведение (Специалитет)Пограничная деятельность (Специалитет)Политология (Бакалавриат)Правовое обеспечение национальной безопасности (Специалитет)Правоохранительная деятельность (Специалитет)Профессиональное обучение (по отраслям) (Бакалавриат)Психология (Бакалавриат)Психолого-педагогическое образование (Бакалавриат)Публичная политика и социальные науки (Бакалавриат)Реклама и связи с общественностью (Бакалавриат)Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм (Бакалавриат)Религиоведение (Бакалавриат)Сервис (Бакалавриат)Социальная работа (Бакалавриат)Социально-культурная деятельность (Бакалавриат)Социология (Бакалавриат)Специальное (дефектологическое) образование (Бакалавриат)Судебная и прокурорская деятельность (Специалитет)Судебная экспертиза (Специалитет)Таможенное дело (Специалитет)Теология (Бакалавриат)Товароведение (Бакалавриат)Торговое дело (Бакалавриат)Туризм (Бакалавриат)Управление персоналом (Бакалавриат)Филология (Бакалавриат)Философия (Бакалавриат)Экономика (Бакалавриат)Экономическая безопасность (Специалитет)Юриспруденция (Бакалавриат)

Основные институты общества

1. Социальный институт — это исторически сло­жившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функ­ции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.


2.
Цели и функции социальных институтов. Каждый социальный институт характеризуется на­личием цели деятельности и конкретными функциями, обеспечивающими ее достижение.

Функции

Ключевые институты

Сферы общества

Основные роли

Физические черты

Символичес-кие черты

Другие институты данной сферы общества

Забота, воспитание детей

Семья,

Наследование

Социальная (семейно-брачные отношения)

  • Отец
  • Мать
  • Ребенок

Дом

Обстановка

Кольца

Обручение

Контракт

Брак, кровная месть, материнство, отцовство и др.

Добывание пищи, одежды, жилья

Собственность

Экономичес-кая сфера

  • Работодатель
  • Наемный  работник
  • Покупатель
  • Продавец

Фабрика

Офис

Магазин

Деньги Торговля

Реклама

Деньги, обмен,  хозяйственные отношения и др.

Поддержание законов,  правил и стандартов

Власть

Государство

Политическая сфера

  • Законодатель
  • Субъект права

Общественные здания и места

Флаг

Хартия

Власть, государство, разделение властей, парламентаризм, местное самоуправление, и др.

Содействие соборным отношениям и установкам,   углубление веры

Религия

Духовная сфера

  • Священник
  • Прихожанин

Собор

Церковь

Крест

 

Социализация людей, приобщение к базисным ценностям и практикам

Образование

Духовная сфера

  • Учитель
  • Ученик

Школа

Колледж

Учебник

Диплом

Степень

Общественное мнение, СМИ и др.

В современном обществе существуют десятки социальных институтов, среди которых можно выделить ключевые: насле­дование, власть, собственность, семья.

Внутри фундаментальных социальных институтов су­ществуют весьма отчетливые деления на мелкие институты. Например, экономические институты, наряду с базовым инс­титутом собственности, вкл!очают множество устойчивых систем отношений — финансовые, производственные, марке­тинговые, организационно-управленческие институты. В сис­теме политических институтов современного общества, наря­ду с ключевым институтом власти, выделяются институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления, парламентаризма и т. д.


Социальные институты:


• организуют человеческую деятельность в определенную систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах общественной жизни. Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учи­теля и ученика, а семья — роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и предписаниями. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются законода­тельно, другие поддерживаются традициями, обычаями, об­щественным мнением;

• включают систему санкций — от правовых до мораль­но-этических;

• упорядочивают, координируют множество индивиду­альных действий людей, придают им организованный и пред­сказуемый характер;

• обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.


3. Типы функций социальных
институтов:

  • Явные – заявлены офици­ально, признаны и контролируют­ся обществом
  • Скрытые – выполняются скрыто или не­преднамеренно (могут перерасти в теневые институты, например, криминальные).

Когда расхождение между этими функциями велико, воз­никает двойной стандарт социальных отношений, что угро­жает стабильности общества. Еще более опасна ситуация, когда наряду с официальными институтами формируются так называемые теневые институты, которые берут на се­бя функцию регуляции важнейших общественных отноше­ний (например, криминальные структуры).


4. Значение социальных институтов.
Социальные институты определяют общество в це­лом. Любые общественные преобразования осуществля­ются через изменения в социальных институтах.

 

Военные ВУЗы

 

Перечень вузов Минобороны России

Перечень специальностей

Перечень экзаменов в форме ЕГЭ

ВУЗЫ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК

1.

Московское высшее общевойсковое командное орденов Ленина и Октябрьской Революции Краснознаменное училище

Управление персоналом

Русский язык, математика, обществознание

2.

Новосибирское высшее военное командное училище

Управление персоналом

Русский язык, математика, обществознание

3.

Дальневосточное высшее общевойсковое командное училище имени Маршала Советского Союза К. К. Рокоссовского

Управление персоналом

Русский язык, математика, обществознание

4.

Казанское высшее танковое командное Краснознаменное училище

Управление персоналом

Русский язык, математика, обществознание

5.

Михайловская военная артиллерийская академия

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Специальные электромеханические системы

Специальные радиотехнические системы

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

6.

Военная академия войсковой ПВО ВС РФ им. Маршала Советского Союза А.М. Василевского

Специальные радиотехнические системы

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

7.

Тюменское высшее военно-инженерное командное училище

Транспортные средства специального назначения

Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов

Специальные радиотехнические системы

Строительство уникальных зданий и сооружений

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

ВУЗЫ ВОЗДУШН0-КОСМИЧЕСКИХ СИЛ

8.

 

ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» г. Воронеж

 

Метеорология специального назначения

Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей

Информационная безопасность автоматизированных систем

Радиоэлектронные системы и комплексы

Специальные радиотехнические системы

Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга

Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов

Электроника и автоматика физических установок

Специальные системы жизнеобеспечения

Транспортные средства специального назначения

Интегрированные системы летательных аппаратов

Техническая эксплуатация и восстановление боевых летательных аппаратов и двигателей

Техническая эксплуатация и восстановление электросистем и пилотажно-навигационных комплексов боевых летательных аппаратов

Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования

Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники

Управление персоналом

Тыловое обеспечение

Русский язык, математика, география

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, информатика

Русский язык, математика, информатика

Русский язык, математика, информатика

Русский язык, математика, информатика

9.

Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия» (филиал, г. Челябинск)

Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов

Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

10.

Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия» (филиал, г. Сызрань, Самарская область)

Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов

Русский язык, математика, физика

11.

Краснодарское высшее военное авиационное училище летчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова

Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

12.

Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского

Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов

Навигационно-баллистическое обеспечение применения

 Системы управления летательными аппаратами космической техники

Специальные организационно-технические системы

Радиоэлектронные системы и комплексы

Специальные радиотехнические системы

Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи

Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов

Специальные системы жизнеобеспечения

Метеорология специального назначения

Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения

Компьютерная безопасность

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Военная картография

Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники

Информационно-аналитические системы безопасности

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, география

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, география

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

 

13.

Военная академия воздушно-космической обороны имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова

 

Специальные радиотехнические системы

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

14.

Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны

 

Специальные радиотехнические системы

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

 

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

ВУЗЫ ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА РФ

15.

Военный институт (военно-морской) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (г. Санкт-Петербург)

Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок

Русский язык, математика, физика

16.

Военный институт (военно-морской политехнический) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» (г. Санкт-Петербург)

Строительство, ремонт и поисково-спасательное обеспечение надводных кораблей и подводных лодок

Эксплуатация судовых энергетических установок

Эксплуатация судового электро-оборудования и средств автоматики

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Радиоэлектронные системы и комплексы

 Радиационная, химическая и биологическая защита

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, химия

17.

Филиал ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» в г. Калининграде

Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок

Специальные радиотехнические системы

Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

18.

Тихоокеанское высшее военно-морское училище им. С.О. Макарова

Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок

Радиоэлектронные системы и комплексы

Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

19.

Черноморское высшее военно-морское ордена Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова

Строительство, ремонт и поисково-спасательное обеспечение надводных кораблей и подводных лодок

Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

 

ВУЗЫ РАКЕТНЫХ ВОЙСК СТРАТЕГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ

20.

 

Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого (г. Балашиха)

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов

Электроника и автоматика физических установок

Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно- Испытание летательных аппаратов космических комплексов

Навигационно-баллистическое обеспечение применения космической техники

Системы управления летательными аппаратами

 

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

21.

Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петр Великого (филиал г. Серпухов)

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Специальные радиотехнические системы

Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга

Инфокоммуникационные технологии системы специальной связи

Электроника и автоматика физических установок

Наземные транспортно-технологические средства

Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов

Системы управления летательными аппаратами

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

ВУЗЫ, ПОДЧИНЕННЫЕ ЗАМЕСТИТЕЛЯМ МИНИСТРА ОБОРОНЫ

22.

Военная академия связи им.Маршала Советского Союза С.М.Буденного

Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи

Применение и эксплуатация специализированных АСУ

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

23.

Краснодарское высшее военное училище имени генерала армии С.М. Штеменко

Информационная безопасность автоматизированных систем

Русский язык, математика, физика, информатика

24.

 

Череповецкое высшее военное инженерное училище радиоэлектроники

Специальные радиотехнические системы

Специальные организационно-технические системы

Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Информационная безопасность автоматизированных систем

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

25.

Военная академия МТО им. генерала армии А.В. Хрулева г. Санкт-Петербург

Строительство и эксплуатация дорог, мостов и тоннелей

Тыловое обеспечение

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, обществознание

26.

Военный институт (Железнодорожных войск и военных сообщений) Военной академии материально-технического обеспечения

Системы обеспечения движения поездов

Эксплуатация железных дорог

Наземные транспортно-технологические средства

Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

27.

Военный институт (инженерно-технический) Военной академии материально-технического обеспечения

Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов

Строительство уникальных зданий и сооружений

Тыловое обеспечение

Пожарная безопасность

Наземные транспортно-технологические средства

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, обществознание

Русский язык, математика, физика

Русский язык, математика, физика

28.

Вольский военный институт - филиал ВА МТО

Тыловое обеспечение

Русский язык, математика, обществознание

29.

Пензенский военный институт – филиал ВА МТО

Стрелковое, артиллерийское и ракетное оружие

Русский язык, математика, физика

30.

Омский военный институт – филиал ВА МТО

Транспортные средства

Русский язык, математика, физика

31.

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Лечебное дело

Стоматология

Медико-профилактическое дело

Фармация

Русский язык, химия, биология

Русский язык, химия, биология

Русский язык, химия, биология

Русский язык, химия, биология

32.

Военная академия радиационной, химической и биологической защиты им. Маршала Советского Союза С.К. Тимошенко

Радиационная, химическая и биологическая защита

Технологии веществ и материалов в вооружении и военной технике

Русский язык, математика, химия

Русский язык, математика, химия

33.

Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище имени генерала армии В.Ф. Маргелова

Управление персоналом

Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи

Перевод и переводоведение

Русский язык, математика, обществознание

Русский язык, математика, физика

34.

Военный институт физической культуры

Служебно-прикладная физическая подготовка

Русский язык, биология

35.

Военный университет Министерства обороны

Психология служебной деятельности

Экономическая безопасность

Правовое обеспечение национальной безопасности

Педагогика и психология девиантного поведения

Перевод и переводоведение

Дирижирование военным духовым оркестром

Военная журналистика

Русский язык, математика, биология

Русский язык, математика, обществознание

Русский язык, история, обществознание

Русский язык, история, обществознание

Русский язык, иностранный язык, история

Русский язык, литература, история

Русский язык, литература, история

На какую специальность поступить с русским языком и обществознанием

Русский язык и математика являются обязательными предметами для сдачи ЕГЭ. Но для поступления в вуз с учётом будущей специальности нужно выбрать ещё как минимум одну дисциплину. Нередко выпускники отдают предпочтение обществознанию, т.к. перечень вузов, куда можно поступить на основе результатов этих трёх дисциплин, достаточно большой.

Абитуриенты с высокими баллами ЕГЭ по русскому языку и обществознанию выбирают гуманитарные направления. Можно связать свою будущую профессию с торговлей или экономикой, изучение общественных наук или и вовсе стать психологом. Выбрав вуз, обязательно ознакомьтесь со вступительными испытаниями по выбранной программе. Вы найдете больше подходящих вакансий на сегодняшний день, если в ваш диплом впишут одну из нижеописанных специальностей.

Кем можно стать?

Психолог. Если вы ещё не определились с тем, куда поступить с русским языком и обществознанием, то обратите внимание на профессию психолога. Сегодня она востребована во многих сферах жизни, например, в медицине и на государственной службе. В сфере образования психологи работают в школах и детских садах, училищах и образовательных центрах. Также их охотно берут в кадровые службы, где они выполняют задачи менеджера по персоналу. Не стоит забывать и о том, что знания и умения психолога востребованы в рекламной деятельности.

Социолог. Занимается анализом взаимоотношений в обществе и изучением взаимодействия между его членами. Карьера социолога начинается ещё на младших курсах вуза – с подсчёта голосов в социологических организациях и работы интервьюера. В дальнейшем можно трудоустроиться в исследовательский центр, рейтинговые агентства или органы власти. Нередко выпускники, которые закончили прикладную социологию, становятся аналитиками и политтехнологами.

Товаровед. В немалой степени товароведение опирается на социологию. Невозможно определить требования покупателей к товару без оценки потребностей в нём. В зависимости от условий и обязанностей, товаровед занимается формированием заказов, приёмкой и учётом продукции, ценообразованием. В некоторых организациях он принимает участие в экспертных мероприятиях. Работают товароведы в магазинах, крупных торговых центрах, таможенных органах и т.д.

Специалист по рекламе и связям с общественностью. Профессия сочетает в себя творческую и экономическую стороны. Профессиональный рекламист является специалистом широкого профиля, который налаживает контакты с общественностью и представителями СМИ, а также организовывает различные мероприятия. Это необходимо для того, чтобы продвигать товары и услуги компании, создавать имидж продукта, фирменного стиля и марки компании. Чаще всего специалисты такого рода требуются в частных агентствах и на крупных предприятиях, где существуют целые отделы.

Специалист по экономической безопасности. Эта специальность открывает большие возможности для карьерного роста – особенно в том случае, если вы выбрали экономическое направление.  Данная профессия идеально подойдёт тем, кому нравится делать расчёты. При этом важно иметь хорошую память и внимательность, ведь придётся заниматься экспертизой бизнес-планов, проверкой заключаемых договоров на наличие финансовых рисков, оценивать внутреннюю нормативную документацию и т.д. Специалисты по экономической безопасности достаточно востребованы на сегодня, ведь экономика является основой деятельности любой компании.

Куда поступить с обществознанием ЕГЭ в СПб? | ЕГЭ обществознание, русский и математика: куда поступать после 11 класса?

В преддверии выпускного школьники задумываются о том, какую специальность выбрать, в какой институт поступить. Ведь на основании этой информации и выбираются предметы для ЕГЭ. При этом некоторые ученики задумываются, можно ли поступить в институт с обществознанием?

Куда можно поступить с обществознанием?

Одним из наиболее востребованных предметов ныне считается обществознание. Все потому, что:

  • Изучать такую дисциплину легко.
  • Ее можно использовать для поступления в определенные вузы.

Некоторые вузы обязывают абитуриентов сдавать ЕГЭ по обществознанию. Ведь это дает возможность поступить на такие специальности, как менеджмент, социология, а также педагогика.

В 2017 году количество выпускников, сдающих обществознание, увеличилось на 20 тысяч по сравнению с данными 2016 года и составило 379 тысяч человек.

Гостиничное дело

Сдавая обществознание, математику, русский язык, а также историю, можно выучиться на туристического оператора, метрдотеля, менеджера, а также эксперта гостиничного бизнеса. Кстати, если дополнительно сдать английский язык, то можно будет получить определенную должность и за рубежом.

Отделение правоохранительной деятельности

В этой сфере можно выбрать такую профессию:

  • Правовед.
  • Нотариус.
  • Адвокат.
  • Следователь.
  • Полицейский.
  • Прокурор.

Чаще всего выпускники, отдавшие предпочтение такому направлению, могут заниматься юридической защитой, работать на таможне, в прокуратуре. В некоторых случаях выпускники отдают предпочтение работе в сыскном бюро. В этом случае нужно сдавать ЕГЭ по обществознанию, а также истории.

Издательское дело

Это направление интересно тем, кто часто работает с документами, а также отдает предпочтение редактуре текстов. Для того, чтобы овладеть такими специальностями, необходимо хорошо сдать не только обществознание, но и английский язык. Все потому, что нередко нужно работать с текстами на иностранном языке. При необходимости можно будет найти работу в типографии или же известном журнале.

Психолого-педагогический факультет

Сдавая обществознание, можно легко поступить на преподавателя, а также психолога. Но в этом дополнительно нужно сдать ЕГЭ по биологии, поскольку во многих случаях проводятся и дополнительные исследования, работа с людьми. Отдавая предпочтение этому факультету, можно стать воспитателем, социологом или психологом, специалистом по психологической коррекции.

В некоторых случаях выпускники таких факультетов работают с детьми, которые имеют определенные нарушения, к примеру, проблемы со зрением или же слухом, которые отстают в развитии.

Они же занимаются подготовкой программ, позволяющих ускорить процесс реабилитации, а также сделать его более продуктивным, а также насыщенным. Работать можно не только с детьми, но и с подростками, а также взрослыми, достигая при этом уникальных результатов.

Медиакоммуникации

В этом случае можно получить работу в таких областях, как телекоммуникации, радиокоммуникации, рекламные агентства, а также печатные издания. Для того, чтобы без проблем поступить, потребуется ЕГЭ по литературе, обществознанию, а также русскому языку. После того, как вы отучитесь, вы сможете работать корреспондентом, редактором, а также продюсером или же звукорежиссером.

Выпускники сдают обществознание вместе с историей, а также обязательными математикой и русским для поступления на специальности "политология", "лингвистика", "юриспруденция", "философия", "связи с общественностью".

Сдал обществознание – куда поступать?

Вышеперечисленный перечень профессий не является полным. И в том случае, если вы задаетесь вопросом, куда можно поступить с ЕГЭ по обществознанию, то вы можете выбрать работу в отрасли образования или же в информационной сфере. При необходимости можно легко поступить и на факультет менеджмента.

Куда поступать с историей и обществознанием?

В том случае, если вы будете сдавать не только обществознание, но и историю, то численность факультетов, которые может выбрать выпускник, существенно увеличится. К примеру, можно отдать предпочтение политологии, юриспруденции. И все эти возможность открываются перед теми, кто сдает ЕГЭ по обществознанию.

Куда поступить с литературой и обществознанием?

В некоторых случаях можно легко заменить историю литературой. Это даст возможность без особых сложностей поступить на филолога. Но вы должны понимать, что только в том случае, если вы получите хорошие баллы по ЕГЭ, вы сможете легко подобрать специальность, которая вам придется по душе.

ᐅ Профессии связанные с обществознанием

Выбирая обществознание на ЕГЭ, выпускник точно не рискует - предмет открывает доступ для поступления на множество специальностей. Какие профессии связаны с обществознанием? Куда можно поступить, сдав ЕГЭ по обществознанию? Узнаем!

С каждым годом все больше выпускников выбирают обществознание в качестве одного из экзаменов в формате ЕГЭ.

Обществознание – наука, которая изучает различные стороны жизни общества, поэтому неудивительно, что экзамен по этой дисциплине требуется для поступления на множество различных специальностей. К тому же, по сравнению с другими дисциплинами, сдать обществознание не так уж и сложно.

Профессии, связанные с обществознанием

Перечислить все профессии и специальности, связанные с обществознанием невозможно. Проще сказать, что экзамен ЕГЭ по обществознанию требуется для поступления на множество гуманитарных специальностей, но не только на них. Наука об обществе объединяет в себе и большой перечень других дисциплин, среди которых философия, психология, социология, политология, право и другие.

Любите юридическую сферу? Тогда рассмотрите специальности, связанные с обществознанием и правом:

  • Дипломат. Профессия малознакомая простым людям, но очень престижная. Основное направление деятельности дипломата – внешняя политика, ведение переговоров с представителями других государств. Эта специальность связана с обществознанием, как никогда. А задачей квалифицированного дипломата является умение находить общий язык с разными людьми, решение различных конфликтов и недопониманий. Хороший дипломат должен обладать тактичностью и хладнокровием во время переговоров, оставлять эмоции позади.
  • Юрист. Достаточно широкая специальность, где нужно обществознание. Выпускник может быть адвокатом, прокурором, судьей или просто вести частные консультации по различным правовым вопросам. Каждый сможет найти то, что интересно именно ему.

Интересует психолого-медицинское направление? Тогда вас, возможно, заинтересуют специальности, где нужно обществознание в этой сфере:

  • Психотерапевт. Специальность, выпускники которой помогают людям справляться с психическими расстройствами без помощи лекарственных препаратов. Здесь пригодятся знания по социологии, психологии и других наук, которые изучаются на обществознании.
  • Социолог. Социологи занимаются изучением общественного мнения по самым различным вопросам. Здесь помимо гуманитарных дисциплин, потребуется хорошее знание точных наук, например математики, потому что социологу предстоит работать с большим количеством данных, которые нужно правильно анализировать.

Нужно больше творчества? Тогда вам точно понравятся профессии, связанные с обществознанием и творчеством:

  • Журналист. Главной задачей профессионального журналиста является донесение информации о жизни общества простым языком до простых людей. Здесь пригодятся знания права, социологии, политологии.
  • Режиссер. Полная таланта личность нуждается в познании множества дисциплин. В некоторых вузах, помимо творческих испытаний, условием приема будут и результаты ЕГЭ по обществознанию.

Кончено, это неполный список профессий, для которых необходимо обществознание. И, безусловно, кем-то любимое, а кем-то нет «общество» - лишь один из предметов, которые можно сдать на ЕГЭ.

Специальности, связанные с обществознанием и историей

Если ЕГЭ по обществознанию уже точно в списке, есть смысл рассмотреть и другие предметы, которые его дополнят и откроют путь к более профильным специальностям. Например, если выбрать историю и обществознание, то для выпускника открываются двери факультетов самых разных университетов.

Как правило, это юридические специальности, профессии, связанные с археологией и издательством, ну и, конечно, историей.

Среди самых популярных специальностей, где нужны история и обществознание:

  • Юридические профессии - широкая область, связанная со знанием законов и умением защищать свои права и права других граждан. Для каких профессий нужна история и обществознание в области юриспруденции? Юрист, адвокат, судья, судебный пристав, прокурор и многие другие направления.
  • Гостиничное дело - направление, где понадобится умение налаживать работу коллектива, поддерживать нормальную работу гостиниц и отелей, решать конфликты и многое другое. История – весьма частый предмет, который нужно сдавать на ЕГЭ, поступая на данное направление, а обществознание почти всегда обязательный.
  • История. Можно стать преподавателем и обучать истории подрастающее поколение, проводить научные исследования.
  • Археология. Археологи участвуют в раскопках, проводят экскурсии для туристов и участвуют в различных исследованиях. Почти в любом вузе на вступительных экзаменах ЕГЭ обязательно нужны история и обществознание.
  • Издательское дело. Специалисты данной области занимаются выпуском различных продуктов интеллектуальной собственности – книг, музыки, фильмов, компьютерных игр и другого.
  • Журналистика. Овладев специальностью журналиста, можно найти работу в редакциях газет, журналов, телеканалов и различных интернет-изданий.
  • Реклама и связи с общественностью. Можно работать например в рекламном агентстве и разрабатывать рекламу для потенциальных заказчиков. Для хорошего рекламщика очень важно находить общий язык с людьми, знать их базовые желания и потребности, уметь правильно подать информацию.

Для каких профессий еще нужны история и обществознание? Это не только привычные, но и современные специальности 21 века – SMM-специалист, web-дизайнер, IT-евангелист, event-менеджер и многие другие.

Профессии, связанные с обществознанием и литературой

Обществознание и литература в большинстве случаев нужны для творческих профессий. Сдав на хороший балл эту связку предметов, абитуриент наверняка обеспечит себя возможностью выбора одного из творческих вузов страны. Но только лишь им он может не ограничиваться.

Некоторые из специальностей и профессий, для которых нужны обществознание и литература:

  • Искусство. На факультетах искусств готовят профессиональных актеров и режиссеров театра и кино. Но в этом случае одних экзаменов будет недостаточно, придется пройти дополнительный отбор вступительными испытаниями в университете.
  • Филология. Специалисты-филологи работают с русским языком и должны мастерски владеть словом. Квалифицированные филологи работают редакторами и корректорами в изданиях, преподавателями в школах и университетах. К тому же с такой специальностью можно легко найти подработку на фрилансе, например работа копирайтером.
  • Дизайнер. Широкая специальность с самыми разными направлениями деятельности. Можно стать дизайнером одежды или веб-дизайнером и получить работу в крупной IT-компании. Во множестве вузов любые из дизайнерских профессий связаны с обществознанием и литературой, но важным предметом является и математика.
  • Литература. С этой специальностью можно работать в издательствах или типографиях, а можно самому стать автором и заняться написанием своей книги. А если, хорошо знать иностранный язык есть возможность стать первоклассным переводчиком.

Выбирая творческие специальности, на которые нужно сдавать обществознание, стоит помнить о дополнительных испытаниях – в творческих вузах они обязательно встретятся при поступлении.

Профессии, связанные с русским языком и обществознанием

Знание русского языка и обществознания поможет стать квалифицированным специалистом во множестве профессий. Русский – обязательный предмет на ЕГЭ, поэтому избежать его на экзаменах в любом случае не получится.

Но вместе с баллами по обществознанию, абитуриент получит возможность поступления как в экономические и педагогические вузы, так и в институты, академии и университеты по базовым профилям подготовки.

Вот лишь некоторые из специальностей, связанных с русским и обществом:

  • Товаровед. Невозможно знать предпочтения покупателей не зная психологии, социологии и основных потребностей аудитории. Товароведы весьма востребованы в крупных компаниях, таможенных органах, магазинах.
  • Экономист. Специалисты этой области должны грамотно составлять различные документы от соглашений до крупных договоров, оценивать финансовые риски, составлять нормативные документы организации. Большее значение для этой специальности имеет математика, но русский и обществознание тоже лишними не будут.
  • Психолог. Хорошие психологи должны хорошо владеть языком, так как их работа заключается в беседах и словесной помощи потенциальным клиентам. Можно открыть свое дело и проводить частные консультации. Помимо этого, психологи востребованы в различных государственных и частных организациях, например в школах, других учебных заведениях, крупных компаниях в качестве менеджеров по подбору персонала. Вступительные экзамены для профессии: русский, обществознание и иногда биология.
  • Специалист по рекламе. Главная задача – составление рекламных текстов и изготовление рекламной продукции. Для этого очень важно знать русский язык, а обществознание нередко можно встретить в качестве профильного экзамена ЕГЭ.

Поскольку русский язык – это обязательный для выпускника 11 класса школы экзамен, он встретится на ЕГЭ в 100 процентах случаев.

Профессии, связанные с обществознанием и информатикой

Сдавая на ЕГЭ вместо базовой профильную математику и дополнив экзамены обществознанием с информатикой, можно обучиться множеству востребованных и хорошо оплачиваемых профессий. Технологии стремительно развиваются, а IT-отдел есть в любой крупной компании, так что найти работу не составит труда.

Какие профессии и специальности связаны с информатикой и обществознанием? Это, как правило, инженерные и экономические направления, а также высокооплачиваемые и востребованные профессии 21 века.

Среди профессий, которые можно освоить, сдавая на ЕГЭ обществознание и информатику, выделяются следующие:

  1. Бизнес-аналитик. Главной задачей специалиста является изучение структуры, систем управления других важных для успешной деятельности процессов в организации. Бизнес-аналитик отвечает за внедрение новых технологий производства, автоматизацию производственных процессов и многое другое. 
  2. Аудитор. Специалист, который следит за финансовой деятельностью компании и проверяет налоговые отчеты. Можно устроиться в штат компании или предлагать свои услуги разным организациям. Множество организаций не нанимают аудиторов на постоянной основе, а обращаются по мере надобности, но без работы аудитор точно не останется.
  3. IT-консультант. Востребованная на рынке труда профессия. Задачей IT-консультанта является внедрение информационных технологий для более выгодного производства.

Из новых и высокооплачиваемых профессий, связанных с обществознанием и информатикой, также можно выделить работу в должности BIM-менеджера, специалиста по большим данным (Big Data), ERP-консультанта, SEO-специалиста и многих других.

Куда можно поступить, сдав ЕГЭ по обществознанию?

ЕГЭ по обществознанию требуется для поступления на множество факультетов разных университетов. Это могут быть гуманитарные направления, где не важна математика, медико-психологические, где вкупе с изучением общества, студенты учатся решать и возникающие среди населения проблемы, и политические направления.

Куда можно поступить, сдав общество? Хочу подавать документы в юридический вуз, но возможно, что передумаю. Не опасно ли сдавать обществознание?

При поступлении на юриста, обществознание пригодится на ЕГЭ, как никогда. Это не только профильный, но еще и основной предмет, который открывает доступ на юридические специальности.

Но если решение о поступлении на юриста еще не окончательное, не беда. Помимо вышеперечисленных направлений, поступать, если сдаешь ЕГЭ по обществознанию можно и на другие направлениях. И их очень много. Вот лишь некоторые:

  • Международные отношения;
  • Социология;
  • Политология;
  • Физическая культура;
  • Сервис, туризм, гостиничный бизнес;
  • Журналистика, реклама, СМИ и подобное;
  • Транспортные перевозки и логистика;
  • Торговля;
  • Философия, религиоведение и теология.

Главное – определиться, куда можно поступать. Впрочем, с этим проблем не будет. Практически в любом из вузов, за исключением медицинских, этот предмет будет одним из основных.

Институты, связанные с обществознанием

Почти во всех университетах имеются факультеты, для поступления на которые требуется обществознание. Вот список наиболее престижных и востребованных среди столичных выпускников университетов:

  • Национальный исследовательский университет "МЭИ" – направления подготовки – менеджмент и экономика в различных сферах;
  • Московский институт психоанализа – направления обучения – психология, психотерапия и психоанализ;
  • Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации – готовит специалистов по экономике менеджменту и туризму;
  • Институт бизнеса и делового администрирования – проводит обучение дипломатов, переводчиков и других специалистов по международным отношениям;
  • Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе – обучает археологов и геологов;
  • Российский государственный университет туризма и сервиса – направления подготовки – менеджмент, туризм, гостиничное дело;
  • Российская академия адвокатуры и нотариата – обучает специалистов в области юриспруденции;
  • Московский технический университет связи и информатики – проводит подготовку специалистов в IT-сфере.
  • Московский государственный университет (МГУ) – проводит обучение специалистов по самым разным направлениям, в том числе журналистов, историков, социологов и многих других.

В регионах страны не меньше институтов, куда нужно сдавать обществознание и где можно выучиться на одну из перечисленных выше специальностей. Это универсальный предмет, который позволит поступить если уж не куда угодно, то точно в большинство вузов.

Подведем итог. Специальности, связанные обществознанием и историей, литературой, математикой, русским языком или информатикой – это половина из всех специальностей, обучиться которым можно в России. Так что выбирая на ЕГЭ «общество» выпускник школы не лишается возможностей, а напротив, их приобретает.

Куда легче всего поступить на бюджет и лучший набор ЕГЭ

Начнем, пожалуй, с того, что определим самые выгодные для поступления наборы ЕГЭ. По нашим данным есть 33 различные комбинации наборов, с помощью которых можно поступить на бюджет в вуз. Мы разберем 14 самых популярных вариантов. Так какой же набор выгоднее всего сдавать, чтобы не упустить свой шанс? Разберем по порядку:

Русский язык + Математика + Физика

На этот набор выделено больше всего бюджетных мест. Аж 43.14% от общего числа. Вероятней всего, где представлено больше бюджетных мест, туда легче всего поступить. Давайте разбираться в деталях. По нашим данным, средний проходной балл для поступления с такой комбинацией составит 61.9 баллов за предмет. Забегая вперед, это не самый низкий средний проходной, есть наборы, где он ниже. Встает другой вопрос, ведь сдавать, например, иностранный, вероятно, легче, чем физику. У тех, кто сдает иностранный в среднем балл выше, чем у тех, кто сдает физику. Нельзя вот так просто сравнить средний балл поступивших. Тут нам помогут цифры средних баллов ЕГЭ, которые получили выпускники, сдающие русский, математику, физику (не те, кто поступил в вуз, а в принципе, кто сдавал ЕГЭ). Официальная статистика говорит о том, что средний балл сдающих этот набор составил 60.13 за предмет. Что это значит? Очень просто. Очень большая доля тех, кто сдавал РЯ+М+Ф поступили на бюджет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, физика?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Управление в технических системах
Бакалавриат | 27.03.04
от 33.7
баллов за предмет
Системы обеспечения движения поездов
Специалитет | 23.05.05
от 34
баллов за предмет
Агроинженерия
Бакалавриат | 35.03.06
от 34.3
баллов за предмет
Электроэнергетика и электротехника
Бакалавриат | 13.03.02
от 34.3
баллов за предмет
Техносферная безопасность
Бакалавриат | 20.03.01
от 34.7
баллов за предмет
Стандартизация и метрология
Бакалавриат | 27.03.01
от 35.3
баллов за предмет
Приборостроение
Бакалавриат | 12.03.01
от 35.3
баллов за предмет
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
Бакалавриат | 15.03.05
от 35.3
баллов за предмет
Продукты питания из растительного сырья
Бакалавриат | 19.03.02
от 35.3
баллов за предмет
Природообустройство и водопользование
Бакалавриат | 20.03.02
от 36
баллов за предмет
Электроника и наноэлектроника
Бакалавриат | 11.03.04
от 36.3
баллов за предмет
Подвижной состав железных дорог
Специалитет | 23.05.03
от 36.3
баллов за предмет
Теплоэнергетика и теплотехника
Бакалавриат | 13.03.01
от 36.7
баллов за предмет
Проектирование технологических машин и комплексов
Специалитет | 15.05.01
от 36.7
баллов за предмет
Прикладная математика
Бакалавриат | 01.03.04
от 36.7
баллов за предмет
Наземные транспортно-технологические средства
Специалитет | 23.05.01
от 37
баллов за предмет

Русский язык + Математика + ИКТ

Очень коварный набор ЕГЭ. На многие программы подготовки предлагают на выбор сдавать РЯ+М+Ф или РЯ+М+ИКТ. Например, есть программа подготовки “прикладная информатика и математика”. Поступая на это направление подготовки, абитуриент может выбрать наиболее подходящий для себя вариант набора ЕГЭ. Умный выпускник обратится к данным прошлых лет и увидит, что сдать ЕГЭ по ИКТ проще, чем ЕГЭ по физике. По официальным данным, сдающие ИКТ получают на 2 балла больше тех, кто сдает физику. Может сложиться впечатление, что РЯ+М+ИКТ более привлекателен и с таким набором будет проще поступить. По факту происходит следующее. Несмотря на то, что этот набор занимает второе место по количеству выделенных бюджетных мест направлениям подготовки, для которых нужна данная комбинация, разрыв по отношению к первой позиции супербольшой. В данном случае с таким набором можно побороться за 12.11% бюджетных мест от общего количества мест в вузах России. Естественно, где мест меньше, конкуренция куда выше. Так и вышло. По нашим данным, средний проходной балл на бюджет составил 77.3 баллов за предмет. Естественно, это несопоставимо с разницей в баллах со сдававшими. Чтобы поступить на бюджет с этим набором, нужно в среднем набрать больше аж на 15!!! баллов. А в среднем получить можно только на 2 балла выше.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, ИКТ?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Мехатроника и робототехника
Бакалавриат | 15.03.06
от 38
баллов за предмет
Программная инженерия
Бакалавриат | 09.03.04
от 40
баллов за предмет
Прикладная информатика
Бакалавриат | 09.03.03
от 42.7
баллов за предмет
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем
Бакалавриат | 02.03.03
от 43
баллов за предмет
Информатика и вычислительная техника
Бакалавриат | 09.03.01
от 48.3
баллов за предмет
Автоматизация технологических процессов и производств
Бакалавриат | 15.03.04
от 49
баллов за предмет
Информационные системы и технологии
Бакалавриат | 09.03.02
от 50.7
баллов за предмет

Русский язык + Математика + Обществознание

Опасный набор ЕГЭ. Когда я сдавал ЕГЭ, мне казалось, что сдать обществознание – беспроигрышный вариант. Я был уверен, что в среднем, за обществознание можно получить баллов куда больше, чем по физике, например. По факту, сдающие РЯ+М+О получают 60,3 за предмет. Воу! Да это ведь примерно столько, сколько получают ребята, которые сдают РЯ+М+Ф. Более того, средний балл поступивших на бюджет составил 71.4 баллов за предмет. Кстати, 8.33% бюджетных мест выделено от общего количества мест в вузах России программам подготовки, требующим эту комбинацию. Это тоже не совпадает с моим мироощущением. Мне казалось, что эта цифра должна была быть куда больше.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, обществознание?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Бакалавриат | 44.03.05
от 36.7
баллов за предмет
Профессиональное обучение (по отраслям)
Бакалавриат | 44.05.04
от 40.7
баллов за предмет
Педагогическое образование
Бакалавриат | 44.03.01
от 40.7
баллов за предмет
Сервис
Бакалавриат | 43.03.01
от 49
баллов за предмет
Социология
Бакалавриат | 39.03.01
от 53.7
баллов за предмет

Русский язык + Обществознание + История

Занимает 4 место по количеству выделенных бюджетных мест - 7.14%. Средний балл поступивших на бюджет составил 73.6 за предмет. По старой схеме, обращаемся к статистике среднего балла, сдававших этот набор. Он составил 59.9 за предмет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, обществознание, история?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
История
Бакалавриат | 46.03.01
от 37
баллов за предмет
Социальная работа
Бакалавриат | 39.03.02
от 39.3
баллов за предмет
Судебная и прокурорская деятельность
Специалитет | 40.05.04
от 40.7
баллов за предмет
Туризм
Бакалавриат | 43.03.02
от 41
баллов за предмет
Педагогическое образование
Бакалавриат | 44.03.01
от 42
баллов за предмет
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Бакалавриат | 44.03.05
от 42.7
баллов за предмет
Религиоведение
Бакалавриат | 47.03.03
от 44.3
баллов за предмет

Русский язык + Математика + Биология

7.52% бюджетных мест выделено образовательным программам, требующим данный набор. 59.5 баллов в среднем набирают выпускники. Но в данном случае, нужно всего 58.6 баллов за предмет, чтобы поступить на бюджет. Неплохо? Забегая вперед, хочу сказать, что это самая выгодная комбинация. Даже если вы сдадите ниже среднего, то у Вас все равно хорошие шансы забрать себе заветное бюджетное место.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, биология?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Агрономия
Бакалавриат | 35.03.04
от 33.3
баллов за предмет
Садоводство
Бакалавриат | 35.03.05
от 33.3
баллов за предмет
Ветеринарно-санитарная экспертиза
Бакалавриат | 36.03.01
от 33.3
баллов за предмет
Зоотехния
Бакалавриат | 36.03.02
от 33.3
баллов за предмет
Лесное дело
Бакалавриат | 35.03.01
от 33.3
баллов за предмет
Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
Бакалавриат | 35.03.07
от 33.3
баллов за предмет
Водные биоресурсы и аквакультура
Бакалавриат | 35.03.08
от 34.3
баллов за предмет
Агрохимия и агропочвоведение
Бакалавриат | 35.03.03
от 35.3
баллов за предмет
Ветеринария
Специалитет | 36.05.01
от 35.7
баллов за предмет
Биотехнология
Бакалавриат | 19.03.01
от 36.7
баллов за предмет
Биотехнические системы и технологии
Бакалавриат | 12.03.04
от 38.3
баллов за предмет
Биология
Бакалавриат | 06.03.01
от 39.7
баллов за предмет

Русский язык + Биология + Химия

Казалось бы, так как с набором РЯ+М+Б так хорошо обстоят дела, то и с этим набором должно быть все хорошо (если не лучше). По факту, хоть и бюджетных мест не сильно меньше - 6.03%, поступить куда сложнее. В среднем, чтобы поступить, необходимо набрать 82.6 балла за предмет. А сдавать по сложности абсолютно так, как РЯ+М+Б. Выпускники тоже набирают 59.5 баллов за предмет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, химия, биология?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Биология
Бакалавриат | 06.03.01
от 48.7
баллов за предмет
Сестринское дело
Бакалавриат | 34.03.01
от 61.3
баллов за предмет
Фармация
Специалитет | 33.05.01
от 61.7
баллов за предмет

Русский язык + Математика + Химия

Просто дадим статистику 😊 С этим набором можно рассчитывать на 5.17% бюджетных мест от общего числа. Средний проходной - 69.8 баллов за предмет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, химия?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Продукты питания из растительного сырья
Бакалавриат | 19.03.02
от 34.7
баллов за предмет
Биотехнология
Бакалавриат | 19.03.01
от 38.3
баллов за предмет
Технология продукции и организация общественного питания
Бакалавриат | 19.03.04
от 38.7
баллов за предмет
Фундаментальная и прикладная химия
Специалитет | 04.05.01
от 45.3
баллов за предмет
Химия
Бакалавриат | 04.03.01
от 47
баллов за предмет

Русский язык + Обществознание + Иностранный

Очень популярный набор среди выпускников. Однако, выделено бюджетных мест всего 2.11%. Как следствие, очень высокий средний проходной балл - 84.6

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, обществознание, иностранный?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами.

Направление подготовки Проходной балл
Педагогическое образование
Бакалавриат | 44.03.01
от 53.3
баллов за предмет
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Бакалавриат | 44.03.05
от 62.3
баллов за предмет
Реклама и связи с общественностью
Бакалавриат | 42.03.01
от 70.7
баллов за предмет

Русский язык + Иностранный + История

Один из сложнейших наборов для поступления. В среднем, нужно набрать аж 87.6 баллов за предмет, чтобы поступить на бюджет. Не удивительно, так как всего 1.62% бюджетных мест выделено программам, требующим этот набор.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, история, иностранный?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами

Направление подготовки Проходной балл
Зарубежное регионоведение
Бакалавриат | 41.03.01
от 59
баллов за предмет
Туризм
Бакалавриат | 43.03.02
от 66.3
баллов за предмет
Лингвистика
Бакалавриат | 45.03.02
от 68
баллов за предмет

Русский язык + Обществознание + Биология

1.6% от общего числа бюджетных мест и 62.9 баллов средний проходной на бюджет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, обществознание, биология?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами

Направление подготовки Проходной балл
Педагогическое образование
Бакалавриат | 44.03.01
от 38
баллов за предмет
Специальное (дефектологическое) образование
Бакалавриат | 44.05.03
от 40.7
баллов за предмет
Психолого-педагогическое образование
Бакалавриат | 44.03.02
от 44.3
баллов за предмет
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Бакалавриат | 44.03.05
от 49.7
баллов за предмет
Психология
Бакалавриат | 37.03.01
от 56
баллов за предмет

Русский язык + Математика + География

1.56% от общего числа бюджетных мест и 62.5 баллов средний проходной на бюджет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, география?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами

Направление подготовки Проходной балл
Экология и природопользование
Бакалавриат | 05.03.06
от 45
баллов за предмет
Гидрометеорология
Бакалавриат | 05.03.04
от 49.7
баллов за предмет
География
Бакалавриат | 05.03.02
от 50.7
баллов за предмет
Картография и геоинформатика
Бакалавриат | 05.03.03
от 55.7
баллов за предмет

Русский язык + Обществознание + Литература

1.03% от общего числа бюджетных мест и 75.7 баллов средний проходной на бюджет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, обществознание, литература?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами

Направление подготовки Проходной балл
Педагогическое образование
Бакалавриат | 44.03.01
от 49
баллов за предмет
Социально-культурная деятельность
Бакалавриат | 51.03.03
от 54.7
баллов за предмет
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Бакалавриат | 44.03.05
от 55
баллов за предмет
Филология
Бакалавриат | 45.03.01
от 68.3
баллов за предмет

Русский язык + Иностранный + Литература

0.78% от общего числа бюджетных мест и 85 баллов средний проходной на бюджет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, иностранный, литература?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами

Направление подготовки Проходной балл
Филология
Бакалавриат | 45.03.01
от 56
баллов за предмет
Журналистика
Бакалавриат | 42.03.02
от 71
баллов за предмет
Лингвистика
Бакалавриат | 45.03.02
от 71.3
баллов за предмет

Русский язык + Математика + Иностранный

Бегите, глупцы! Это самый сложный набор для поступления. Всего 0.67% от общего количества бюджетных мест и средний проходной 91.3 за предмет.

На какие направления подготовки легче всего поступить с набором ЕГЭ русский язык, математика, иностранный?
Приводим таблицу с наименьшими проходными баллами

Направление подготовки Проходной балл
Фундаментальная и прикладная лингвистика
Бакалавриат | 45.03.03
от 78.3
баллов за предмет
Экономика
Бакалавриат | 38.03.01
от 80.7
баллов за предмет
Менеджмент
Бакалавриат | 38.03.02
от 88.3
баллов за предмет

Надеемся, Вам помогла наша стаья. Бонусом прилагаем сводную таблицу различных комбинаций ЕГЭ. Если Вы вдруг еще не определились какие ЕГЭ сдавать, чтобы было не так больно поступать, она Вам должна помочь 🙂

Набор ЕГЭ Средний проходной балл на бюджет Средний балл сдававших % бюджетных мест
Русский язык + Математика + Физика 61.9
баллов за предмет
60.13
баллов за предмет
43.14%
Русский язык + Математика + ИКТ 77.3
баллов за предмет
62.8
баллов за предмет
12.11%
Русский язык + Математика + Обществознание 71.4
баллов за предмет
60,3
баллов за предмет
8.33%
Русский язык + Обществознание + История 73.6
баллов за предмет
59.9
баллов за предмет
7.14%
Русский язык + Математика + Биология 58.6
баллов за предмет
59.5
баллов за предмет
7.52%
Русский язык + Биология + Химия 82.6
баллов за предмет
59.5
баллов за предмет
6.03%
Русский язык + Математика + Химия 69.8
баллов за предмет
60.9
баллов за предмет
5.17%
Русский язык + Обществознание + Иностранный 84.6
баллов за предмет
65
баллов за предмет
2.11%
Русский язык + История + Иностранный 87.6
баллов за предмет
65.1
баллов за предмет
1.62%
Русский язык + Обществознание + Биология 62.9
баллов за предмет
58.9
баллов за предмет
1.6%
Русский язык + Математика + География 62.5
баллов за предмет
61
баллов за предмет
1.56%
Русский язык + Обществознание + Литература 75.7
баллов за предмет
62.6
баллов за предмет
1.03%
Русский язык + Иностранный + Литература 85
баллов за предмет
67.8
баллов за предмет
0.78%
Русский язык + Математика + Иностранный 91.3
баллов за предмет
65.5
баллов за предмет
0.67%

Иллюстрация: Дарья Орлова
Использована статистика портала Табитуриент.ру, 4ege.ru

Понравилось 477

Лучшие университеты со степенью в области социальных наук

Социальные науки включают широкий круг предметов, от международных отношений до политики и географии.

Выпускники со степенью в области социальных наук делают широкий круг профессий в государственном и частном секторах.

Times Higher Education опубликовала рейтинг 791 лучших школ социальных наук в мире на 2021 год.

Почти пятую часть списка составляют университеты США - всего 158 учебных заведений.92 из оставшихся мест занимают британские университеты, а также представлены Австралия, Китай, Сингапур, Гонконг и Япония.


Рейтинг по предметам

Лучшие университеты для гуманитарных и гуманитарных наук
Лучшие университеты для бизнеса и экономики
Лучшие университеты для клинических, доклинических и медицинских наук

Лучшие университеты для компьютерных наук
Лучшие университеты для инженерии и технологий
Лучшие университеты для наук о жизни

Лучшие университеты по физическим наукам
Лучшие университеты с юридическими степенями
Лучшие университеты с дипломами об образовании

Лучшие университеты с дипломами по психологии


Три британских вуза входят в топ-10 (университеты Оксфорда и Кембриджа, а также Лондонская школа экономики и политология), а в остальной части топ-10 доминируют университеты США.

Рейтинг социальных наук использует ту же методологию, что и Всемирный рейтинг университетов, но с меньшим весом цитирования и большим количеством метрик исследований и преподавания. Полную методологию можно найти здесь.

Прокрутите вниз, чтобы увидеть полный список степеней, включенных в рейтинг, и то, что вы можете с ними сделать.


Лучшие университеты мира

Лучшие университеты мира
Лучшие университеты США
Лучшие университеты Великобритании
Лучшие университеты Канады
Лучшие университеты Австралии
Лучшие университеты Европы


Пять лучших университетов социальных наук

1.Массачусетский технологический институт

Школа искусств, гуманитарных и социальных наук Массачусетского технологического института предлагает множество предметов, включая политику, исследования женщин и гендера. Корни школы лежат в основании университета, когда преподавались курсы психологии и политологии.

Школа издает журнал под названием Said and Done, , в котором освещаются некоторые исследования, проведенные на факультете.

Ожидается, что все студенты Массачусетского технологического института будут посещать уроки социальных наук, чтобы помочь им решить «некоторые из самых сложных мировых проблем».

По состоянию на 2020 год четыре нобелевских лауреата, семь стипендиатов Макартура и пять лауреатов Пулитцеровской премии являются преподавателями.

2. Оксфордский университет

Пожалуй, самая известная степень в области социальных наук в Оксфордском университете - это PPE: политика, философия и экономика.

Ряд влиятельных политиков и общественных деятелей получили степень Oxford PPE, в том числе значительное число британских премьер-министров. Лауреат Нобелевской премии мира и защитник женского образования Малала Юсафзай только что получила в этом учреждении степень PPE.

Подразделение социальных наук также занимается такими вопросами, как изменение окружающей среды, бедность, киберпреступность, политические беспорядки, социальное неравенство и иммиграция.

Большая часть исследований в области социальных наук в Оксфорде направлена ​​на оказание влияния на политику в Великобритании и во всем мире.

Особые сильные стороны исследований включают большие данные, города будущего, управление ресурсами и глобальные экономические показатели.

Помимо PPE, бакалавриат в рамках подразделения включает географию, археологию и антропологию, а также право и гуманитарные науки.

3. Стэнфордский университет

Факультет социальных наук Стэнфордского университета предлагает курсы антропологии, коммуникации, экономики, политологии, психологии и социологии.

Многие программы являются междисциплинарными, включая этику в обществе, демократию, развитие и верховенство закона, а также исследования городов.

На курсах политологии студенты изучают политику США и международные политические системы и связывают их с конфликтами, социальной активностью, идеологией и расовыми проблемами.

Отделение делит обучение на пять дисциплин: политика США, сравнительная политика, международные отношения, политическая методология и политическая теория.

Кафедра антропологии известна новаторским подходом, который настаивает на том, чтобы этот предмет изучался в связи с современными делами.

Студенты изучают методы исследования и теорию, чтобы проводить их по выбранному ими курсу.


Что вы можете делать со степенью в области СМИ и коммуникаций?
Чем можно заниматься со степенью по географии?
Что вы можете делать со степенью в области политики?
Чем можно заниматься со степенью социолога?


4.Гарвардский университет

Социальные науки в Гарвардском университете являются междисциплинарными.

Направления обучения включают экономику, государственное управление, социологию, гендерные исследования и психологию.

Ожидается, что по всем этим предметам как студенты, так и выпускники будут проводить эмпирические исследования и анализировать данные. Старшие дипломные работы могут включать качественные или количественные методы исследования, либо и то, и другое.

Фонд Regan при университете используется для приглашения известных спикеров в Гарвард для чтения лекций по экономике, правительству и социальным проблемам по всему миру.Эти лекции в первую очередь предназначены для студентов.

Подразделение социальных наук поддерживает отношения с рядом музеев и исследовательских центров, включая Центр данных Гарварда-Массачусетского технологического института и Институт количественных социальных наук.

5. Калифорнийский университет, Беркли

Пятнадцать факультетов и программ составляют факультет социальных наук Калифорнийского университета в Беркли. К ним относятся афроамериканские исследования, когнитивная психология, лингвистика, политическая экономия и социология.

Дивизион является крупнейшим в университете, в нем обучаются 20 процентов всех преподавателей и 25 процентов зачисленных студентов.


Студенческий опыт социальных наук

От официанта, работающего в Сингапуре, до выпускника Гарварда
Студенты-социологи используют свою степень для решения глобальных проблем
Как сделать отмеченный наградами студенческий кинопроект
Международная перспектива: филиппинский студент в Венгрии
Изучение нового в университете Кобе
Хотите получить степень магистра? Почему бы не сделать это за границей
британцев в Америке: обществознание?
Один день из жизни студента в Канаде


Лучшие университеты со степенью по общественным наукам 2021

Щелкните каждое учреждение, чтобы просмотреть его профиль в Мировом рейтинге университетов на 2021 год

Рейтинг в области социальных наук на 2021 год Рейтинг по общественным наукам 2020 Университет Страна / регион
1 1 Массачусетский технологический институт США
2 2 Оксфордский университет Соединенное Королевство
3 4 Стэнфордский университет США
4 3 Гарвардский университет США
5 13 Калифорнийский университет, Беркли США
6 5 Кембриджский университет Соединенное Королевство
7 6 Принстонский университет США
8 7 Лондонская школа экономики и политических наук Соединенное Королевство
9 9 Мичиганский университет - Анн-Арбор США
10 8 Йельский университет США
11 10 Чикагский университет США
12 12 Калифорнийский университет, Лос-Анджелес США
13 14 Пенсильванский университет США
14 11 UCL Соединенное Королевство
15 20 Университет Висконсин-Мэдисон США
16 17 Нью-Йоркский университет США
= 17 15 Колумбийский университет США
= 17 16 Университет Дьюка США
= 17 18 Пекинский университет Китай
20 19 Корнельский университет США
21 = 23 Амстердамский университет Нидерланды
22 = 23 Национальный университет Сингапура Сингапур
23 32 Северо-Западный университет США
24 33 Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл США
25 21 ETH Цюрих Швейцария
26 22 Гонконгский университет Гонконг
= 27 = 28 Университет Британской Колумбии Канада
= 27 26 Университет Торонто Канада
29 = 30 Манчестерский университет Соединенное Королевство
30 34 Техасский университет в Остине США
31 25 Вашингтонский университет США
32 = 28 Университет Джона Хопкинса США
33 = 38 Утрехтский университет Нидерланды
34 = 30 Университет Цинхуа Китай
35 52 Paris Sciences et Lettres - Исследовательский университет PSL, Париж Франция
36 27 Австралийский национальный университет Австралия
37 42 Лейденский университет Нидерланды
= 38 41 Калифорнийский университет, Сан-Диего США
= 38 35 Университет Мангейма Германия
= 40 49 Берлинский университет Гумбольдта Германия
= 40 = 46 KU Leuven Бельгия
42 40 Университет Сассекса Соединенное Королевство
43 37 Университет Южной Калифорнии США
= 44 36 Эдинбургский университет Соединенное Королевство
= 44 50 Penn State (Главный кампус) США
46 = 43 Государственный университет Огайо (главный кампус) США
47 = 43 Университет штата Иллинойс в Урбана-Шампейн США
48 45 Токийский университет Япония
49 = 46 Университет Макгилла Канада
50 64 Мельбурнский университет Австралия
51 53 Университет Индианы США
= 52 48 Университет Эссекса Соединенное Королевство
= 52 61 Технологический университет Наньян, Сингапур Сингапур
54 = 38 Королевский колледж, Лондон Соединенное Королевство
55 57 Копенгагенский университет Дания
56 56 Берлинский свободный университет Германия
57 60 Миннесотский университет США
= 58 71 Университет Эразма Роттердам Нидерланды
= 58 65 Мэрилендский университет, Колледж-Парк США
60 84 Орхусский университет Дания
61 72 Университет Осло Норвегия
= 62 58 Китайский университет Гонконга Гонконг
= 62 = 69 Университет Квинсленда Австралия
= 64 76 Университет Брауна США
= 64 = 73 Цюрихский университет Швейцария
66 = 73 Государственный университет Аризоны (Темпе) США
67 62 Университет штата Мичиган США
68 = 69 Наук По Франция
69 98 Vrije Universiteit Amsterdam Нидерланды
70 59 Шеффилдский университет Соединенное Королевство
= 71 = 86 Венский университет Австрия
= 71 66 Вагенингенский университет и исследовательский центр Нидерланды
73 67 LMU Мюнхен Германия
= 74 51 Гонконгский университет науки и технологий Гонконг
= 74 101–125 Университет Лафборо Соединенное Королевство
76 97 Сиднейский университет Австралия
77 54 Джорджтаунский университет США
78 = 81 Уорикский университет Соединенное Королевство
= 79 75 Калифорнийский университет, Санта-Барбара США
= 79 80 Уппсальский университет Швеция
81 = 81 Лундский университет Швеция
= 82 96 Гонконгский политехнический университет Гонконг
= 82 = 88 Стокгольмский университет Швеция
84 55 Университет Карнеги-Меллона США
85 63 Даремский университет Соединенное Королевство
86 = 78 Технологический университет Делфта Нидерланды
87 = 99 UNSW Сидней Австралия
88 = 88 Университет Констанца Германия
89 91 Вашингтонский университет в Сент-Луисе США
= 90 101–125 Бостонский университет США
= 90 85 Университет Киото Япония
92 101–125 Университет Гронингена Нидерланды
= 93 101–125 Городской университет Гонконга Гонконг
= 93 95 Йоркский университет Соединенное Королевство
95 = 86 Сиракузский университет США
= 96 68 Университет Аризоны США
= 96 = 93 Университет Ланкастера Соединенное Королевство
= 96 101–125 Университет Лидса Соединенное Королевство
99 126–150 Университет Монаша Австралия
100 90 Рутгерс, Государственный университет Нью-Джерси США
101–125 126–150 Университет Антверпена Бельгия
101–125 151–175 Оклендский университет Новая Зеландия
101–125 101–125 Автономный университет Барселоны Испания
101–125 101–125 Бирмингемский университет Соединенное Королевство
101–125 101–125 Бристольский университет Соединенное Королевство
101–125 = 81 Калифорнийский университет, Ирвин США
101–125 92 Кейптаунский университет Южная Африка
101–125 101–125 Кардиффский университет Соединенное Королевство
101–125 151–175 Сити, Лондонский университет Соединенное Королевство
101–125 126–150 Копенгагенская бизнес-школа Дания
101–125 101–125 Дартмутский колледж США
101–125 101–125 Университет Восточной Англии Соединенное Королевство
101–125 101–125 Эксетерский университет Соединенное Королевство
101–125 101–125 Университет Фудань Китай
101–125 101–125 Университет Джорджа Вашингтона США
101–125 77 Технологический институт Джорджии США
101–125 101–125 Гентский университет Бельгия
101–125 101–125 Goldsmiths, Лондонский университет Соединенное Королевство
101–125 126–150 Гетеборгский университет Швеция
101–125 101–125 Католический университет Лувена Бельгия
101–125 101–125 Монреальский университет Канада
101–125 101–125 Университет Нотр-Дам США
101–125 126–150 Саутгемптонский университет Соединенное Королевство
101–125 126–150 Тилбургский университет Нидерланды
101–125 = 93 Университет Твенте Нидерланды
126–150 101–125 Бернский университет Швейцария
126–150 151–175 Университет Кларка США
126–150 101–125 Университет Колорадо в Боулдере США
126–150 176–200 Университет Дрекселя США
126–150 126–150 Университет Эмори США
126–150 151–175 Университет Флориды США
126–150 101–125 Университет Джорджии США
126–150 126–150 Университет Глазго Соединенное Королевство
126–150 = 99 Еврейский университет Иерусалима Израиль
126–150 126–150 Университет Хельсинки Финляндия
126–150 176–200 Клагенфуртский университет Австрия
126–150 151–175 Маастрихтский университет Нидерланды
126–150 151–175 Нанкинский университет Китай
126–150 151–175 Ноттингемский университет Соединенное Королевство
126–150 126–150 Университет Помпеу Фабра Испания
126–150 201–250 Университет Сан-Паулу Бразилия
126–150 101–125 Сеульский национальный университет Южная Корея
126–150 126–150 Университет Саймона Фрейзера Канада
126–150 126–150 Лондонский университет SOAS Соединенное Королевство
126–150 176–200 Техасский университет A&M США
126–150 126–150 Тринити-колледж Дублин Ирландия
126–150 101–125 Университет Вандербильта США
126–150 126–150 Университет Вирджинии (Главный кампус) США
126–150 126–150 Брюссельский университет Бельгия
126–150 151–175 Университет Витватерсранда Южная Африка
151–175 176–200 Батский университет Соединенное Королевство
151–175 176–200 Университет Бергена Норвегия
151–175 151–175 Болонский университет Италия
151–175 = 78 Калифорнийский университет, Дэвис США
151–175 126–150 Калифорнийский университет, Санта-Крус США
151–175 201–250 Университет Кертина Австралия
151–175 176–200 Государственный университет Флориды США
151–175 126–150 Женевский университет Швейцария
151–175 176–200 Университет Гриффита Австралия
151–175 151–175 Гавайский университет в Маноа США
151–175 126–150 Иллинойсский университет в Чикаго США
151–175 151–175 Университет Лозанны Швейцария
151–175 176–200 Свободный университет Брюсселя Бельгия
151–175 176–200 Массачусетский университет США
151–175 126–150 Национальный университет Тайваня (NTU) Тайвань
151–175 176–200 Университет Ньюкасла Соединенное Королевство
151–175 151–175 Университет Отаго Новая Зеландия
151–175 176–200 Лондонский университет королевы Марии Соединенное Королевство
151–175 151–175 Университет Райса США
151–175 151–175 Нормальная школа высшего образования в Пизе Италия
151–175 126–150 Университет Сент-Эндрюс Соединенное Королевство
151–175 126–150 Берлинский технический университет Германия
151–175 176–200 Университетский колледж Дублина Ирландия
151–175 126–150 Университет Западной Австралии Австралия
151–175 151–175 Чжэцзянский университет Китай
176–200 176–200 Университет Аберистуита Соединенное Королевство
176–200 401–500 Технологический университет Окленда Новая Зеландия
176–200 151–175 Пекинский педагогический университет Китай
176–200 201–250 Бостонский колледж США
176–200 176–200 Канберрский университет Австралия
176–200 401–500 Университет Чулалонгкорн Таиланд
176–200 176–200 École des Ponts ParisTech Франция
176–200 151–175 Фрайбургский университет Германия
176–200 201–250 Университет Джорджа Мейсона США
176–200 151–175 Геттингенский университет Германия
176–200 151–175 НИУ ВШЭ Российская Федерация
176–200 176–200 Кентский университет Соединенное Королевство
176–200 126–150 Университет Питтсбурга-Питтсбургский кампус США
176–200 NR Radboud University Nijmegen Нидерланды
176–200 176–200 Римский университет Ла Сапиенца Италия
176–200 NR Университет Седжон Южная Корея
176–200 176–200 Шанхайский университет Цзяо Тонг Китай
176–200 126–150 Университет Сорбонны Франция
176–200 251–300 Государственный университет Нью-Йорка Олбани США
176–200 176–200 Шведский университет сельскохозяйственных наук Швеция
176–200 201–250 Universiti Teknologi Malaysia Малайзия
176–200 176–200 Тель-Авивский университет Израиль
176–200 201–250 Университет Темпл США
176–200 151–175 Университет Ватерлоо Канада
176–200 176–200 Уханьский университет Китай

Щелкните здесь, чтобы просмотреть полный рейтинг для получения степени в области социальных наук s

Подробнее: Самое подробное руководство по предметам, которое вы когда-либо видели, чтобы помочь вам выбрать степень

Национальные стандарты учебных программ по общественным наукам: Глава 2 - Темы социальных исследований

Стандарты Главная страница
Краткое содержание
Предисловие
Введение
Тематические направления

Программы социальных исследований должны включать опыт, предусматривающий изучение культуры и культурного разнообразия.

Люди создают, учатся, делятся и адаптируются к культуре. Изучение культуры исследует социально передаваемые убеждения, ценности, институты, модели поведения, традиции и образ жизни группы людей; он также включает в себя другие культурные атрибуты и продукты, такие как язык, литература, музыка, искусство и артефакты, а также продукты питания. Студенты приходят к пониманию того, что человеческие культуры демонстрируют как сходства, так и различия, и они учатся видеть себя как личностями, так и членами определенной культуры, которая имеет сходство с другими культурными группами, но также является отличительной чертой.В мультикультурном, демократическом обществе и мире, связанном с глобальными связями, учащиеся должны понимать множество точек зрения, вытекающих из разных культурных точек зрения.

Культуры динамичны и со временем меняются. Изучение культуры подготавливает студентов к тому, чтобы задавать и отвечать на такие вопросы, как: Что такое культура? Какую роль играет культура в развитии человека и общества? Каковы общие характеристики разных культур? Как развивается единство внутри культур и между ними? Какова роль разнообразия и как оно поддерживается в культуре? Как различные аспекты культуры, такие как системы убеждений, религиозная вера или политические идеалы, влияют на другие части культуры, такие как ее институты или литература, музыка и искусство? Как культура меняется со временем, чтобы приспособиться к различным идеям и убеждениям? Как происходит распространение культур внутри сообществ, регионов и наций и между ними?

Благодаря опыту, наблюдению и размышлениям учащиеся будут определять элементы культуры, а также сходства и различия между культурными группами во времени и месте. Они будут приобретать знания и понимание культуры с помощью различных способов, включая художественную и научно-техническую литературу, анализ данных, встречи и беседы с людьми разного происхождения, а также завершение исследования сложности различных культурных систем.

В школах эта тема обычно появляется в разделах и курсах, посвященных географии, истории, социологии и антропологии, а также мультикультурным темам в учебной программе. Юные учащиеся могут изучать концепции сходства и различий между культурными группами с помощью школьных предметов, таких как языковые искусства, математика, естественные науки, музыка и искусство.В социальных исследованиях учащиеся взаимодействуют с учениками и обнаруживают культурные сходства и различия. Они начинают определять культурную основу некоторых торжеств и образа жизни в своем сообществе и на примерах со всего мира. В средних классах учащиеся начинают изучать и задавать вопросы о природе различных культур и развитии культур во времени и месте. Они учатся анализировать конкретные аспекты культуры, такие как язык и верования, а также влияние культуры на поведение человека.По мере того, как учащиеся учатся в старшей школе, они могут понимать и использовать сложные культурные концепции, такие как адаптация, ассимиляция, аккультурация, диффузия и диссонанс, которые взяты из антропологии, социологии и других дисциплин, чтобы объяснить, как функционируют культура и культурные системы.



Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение прошлого и его наследия.

Изучение прошлого позволяет нам понять историю человечества во времени. Исторический опыт обществ, народов и наций раскрывает закономерности преемственности и изменений. Исторический анализ позволяет нам определить преемственность во времени в основных институтах, ценностях, идеалах и традициях, а также в процессах, которые приводят к изменениям в обществах и институтах и ​​приводят к инновациям и развитию новых идей, ценностей и образа жизни. .

Знание и понимание прошлого позволяют нам анализировать причины и последствия событий и событий и помещать их в контекст институтов, ценностей и убеждений тех периодов, в которые они имели место. Изучение прошлого позволяет нам понять, как люди смотрели на себя, свои общества и мир в целом в разные периоды времени.

Умение читать, реконструировать и интерпретировать прошлое позволяет нам отвечать на такие вопросы, как: Как мы узнаем о прошлом? Как мы можем оценить полезность и степень достоверности различных исторических источников? Каковы корни наших социальных, политических и экономических систем? Каковы наши личные корни и как их можно рассматривать как часть истории человечества? Почему прошлое важно для нас сегодня? Как изменился мир и как он может измениться в будущем? Чем различаются взгляды на прошлое и в какой степени эти различия влияют на современные идеи и действия?

Дети младших классов учатся располагать себя во времени и пространстве. Они приобретают опыт построения последовательности, чтобы установить чувство порядка и времени, и начинают понимать исторические концепции, придающие смысл изучаемым ими событиям. Использование историй о прошлом может помочь детям развить понимание этических и моральных проблем по мере того, как они узнают о важных событиях и событиях. Дети начинают понимать, что истории можно рассказывать по-разному, и что люди могут иметь разные взгляды на события прошлого. Они учатся объяснять, почему взгляды расходятся, и таким образом развивают способность защищать интерпретации, основанные на свидетельствах из множества источников.Они начинают понимать связь между человеческими решениями и последствиями. Заложен фундамент для дальнейшего развития исторических знаний, навыков и ценностей в средних классах.

Посредством более формального изучения истории учащиеся средних классов продолжают расширять свое понимание прошлого и все в большей степени могут применять исследовательские методы, связанные с историческими исследованиями. Они развивают более глубокое понимание и понимание различий во взглядах на исторические события и события, признавая, что на интерпретации влияют индивидуальный опыт, выбранные источники, социальные ценности и культурные традиции.Они все чаще могут использовать несколько источников для построения интерпретаций прошлых событий и эпох. Учащиеся старших классов используют исторические методы исследования, чтобы исследовать более сложные источники. Они развивают навыки, необходимые для поиска и анализа нескольких источников, а также для оценки исторических отчетов, сделанных другими. Они строят и защищают интерпретации, реконструирующие прошлое, и опираются на свои знания истории, чтобы делать осознанный выбор и принимать решения в настоящем.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение людей, мест и окружающей среды.

Изучение людей, мест и окружающей среды позволяет нам понять отношения между человеческими популяциями и физическим миром. Студенты узнают, где находятся люди и места и почему они там находятся. Они исследуют влияние физических систем, таких как климат, погода и времена года, а также природных ресурсов, таких как земля и вода, на человеческое население.Они изучают причины, модели и последствия расселения и миграции людей, изучают роль различных типов населенных пунктов в обществе и исследуют влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Это позволяет им получить полезную основу знаний для принятия обоснованных решений по вопросам, возникающим в связи с взаимоотношениями человека и окружающей среды.

Во время учебы учащиеся развивают понимание пространственных перспектив и исследуют изменения во взаимоотношениях между людьми, местами и окружающей средой. Они изучают коммуникационные и транспортные сети, которые связывают различные населенные пункты, причины возникновения этих сетей и их влияние. Они определяют ключевые социальные, экономические и культурные характеристики населения в разных местах по мере того, как они расширяют свои знания о разных народах и местах. Учащиеся развивают понимание роста национальных и глобальных регионов, а также технологических достижений, которые соединяют учащихся с миром за пределами их личного местоположения.

Современные социальные, культурные, экономические и гражданские проблемы требуют, чтобы учащиеся применяли знания, навыки и понимание при ответе на такие вопросы, как: Почему люди решают жить там, где они живут, или переезжать в другие места? Почему важно местоположение? Как люди взаимодействуют с окружающей средой и каковы некоторые последствия этих взаимодействий? Какие физические и другие характеристики приводят к созданию регионов? Как карты, глобусы, географические инструменты и геопространственные технологии способствуют пониманию людей, мест и окружающей среды?

В школах эта тема обычно появляется в разделах и курсах, посвященных географии, региональным исследованиям и мировым культурам. Опыт учащихся будет стимулировать все более абстрактное мышление, поскольку они используют данные и применяют навыки при анализе поведения человека по отношению к его физической и культурной среде. В начальных классах молодые учащиеся опираются на непосредственный личный опыт в своих кварталах, городах и штатах, а также в народах и местах далеких и незнакомых, чтобы изучить географические концепции и навыки. Они учатся использовать карты, глобусы и другие географические инструменты. Они также выражают интерес и озабоченность по поводу использования и неправильного использования физической среды.В средних классах учащиеся исследуют людей, места и окружающую среду в этой стране и в разных регионах мира. Они учатся оценивать такие вопросы, как рост населения и его влияние, «толкающие и тянущие» факторы, связанные с миграцией, а также причины и последствия национальных и глобальных изменений окружающей среды. Учащиеся старших классов могут применять знания о геопространственных технологиях и других географических инструментах и ​​системах к широкому кругу тем и тем. Анализируя сложные процессы изменения отношений между людьми, местами и окружающей средой, а также возникающие в результате проблемы и проблемы, они развивают свои навыки оценки и рекомендации государственной политики.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение индивидуального развития и идентичности.

Личностная идентичность формируется культурой человека, группами, институциональными влияниями и жизненным опытом, которым делятся с людьми внутри и за пределами собственной культуры человека на протяжении всего ее или его развития. Учитывая характер индивидуального развития в социальном и культурном контексте, учащиеся должны знать о процессах обучения, роста и взаимодействия на каждом уровне своего школьного опыта.Изучение различных форм человеческого поведения помогает лучше понять взаимосвязь между социальными нормами и возникающими личностными идентичностями, социальные процессы, влияющие на формирование идентичности, и этические принципы, лежащие в основе индивидуальных действий.

Вопросы, связанные с идентичностью и развитием, которые важны в психологии, социологии и антропологии, являются центральными для понимания того, кто мы есть. К таким вопросам относятся: Как люди растут и изменяются физически, эмоционально и интеллектуально? Почему люди ведут себя именно так? Что влияет на то, как люди учатся, воспринимают и растут? Как люди удовлетворяют свои основные потребности в различных контекстах? Как люди развиваются с течением времени? Как социальные, политические и культурные взаимодействия способствуют развитию идентичности? Как определяются развитие и идентичность в другое время и в других местах?

Изучение индивидуального развития и идентичности поможет учащимся описать факторы, важные для развития личности. Они будут исследовать влияние людей, мест и окружающей среды на личное развитие. Студенты будут оттачивать личные навыки, такие как демонстрация самостоятельности при работе и достижении личных целей, а также усилия, направленные на понимание других и их убеждений, чувств и убеждений.

В младших классах молодые учащиеся развивают свою личную идентичность в контексте семьи, сверстников, школ и сообществ. Центральное место в этой разработке занимают исследование, идентификация и анализ того, чем люди и группы похожи и чем они уникальны, а также как они взаимодействуют друг с другом, поддерживая и сотрудничая.В средних классах вопросы личной идентичности перефокусируются, когда человек начинает объяснять свои уникальные качества по отношению к другим, сотрудничает со сверстниками и другими и изучает, как люди развиваются в разных обществах и культурах. На уровне старшей школы ученики должны столкнуться с множеством возможностей для изучения современных моделей человеческого поведения, используя методы поведенческих наук для применения основных концепций, взятых из психологии, социологии и антропологии, применительно к отдельным людям, обществам и культурам.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение взаимодействия между людьми, группами и учреждениями.

Учреждения - это официальные и неформальные политические, экономические и социальные организации, которые помогают нам выполнять, организовывать и управлять нашими повседневными делами. Школы, религиозные учреждения, семьи, государственные учреждения и суды - все это играет важную роль в нашей жизни. Они являются организационными воплощениями основных социальных ценностей тех, кто их составляет, и играют множество важных ролей в социализации людей и удовлетворении их потребностей, а также в продвижении социальной преемственности, урегулировании конфликтов и внимании общественности. вопросы.

Важно, чтобы учащиеся знали, как создаются учебные заведения, что контролирует и влияет на них, как они контролируют и влияют на людей и культуру, и как учебные заведения могут поддерживаться или изменяться. Изучение отдельных лиц, групп и институтов на основе социологии, антропологии и других дисциплин подготавливает студентов к тому, чтобы задавать и отвечать на такие вопросы, как: Какова роль институтов в этом и других обществах? Как на меня влияют учреждения? Как меняются институты? Какова моя роль в институциональных изменениях?

Студенты идентифицируют те учреждения, с которыми они сталкиваются. Они анализируют, как действуют учреждения, и находят способы, которые помогут им более эффективно участвовать в их отношениях с этими учреждениями. Наконец, студенты изучают основы институтов, которые влияют на их жизнь, и определяют, как они могут способствовать достижению общих целей и желаний общества.

В школах эта тема обычно появляется в разделах и курсах, посвященных социологии, антропологии, психологии, политологии и истории. Детям младшего возраста должна быть предоставлена ​​возможность изучить различные учреждения, которые влияют на их жизнь и влияют на их мышление. Им следует помочь в распознавании напряженности, которая возникает, когда цели, ценности и принципы двух или более учреждений или групп противоречат друг другу - например, школьный совет убирает игровое оборудование из соображений безопасности по сравнению с тем же оборудованием, которое используется в городском парке. игровая площадка (например, качели, поручни для обезьян или раздвижные доски). У них также должна быть возможность изучить способы создания институтов (таких как добровольные ассоциации или организации, такие как сети здравоохранения) для реагирования на меняющиеся индивидуальные и групповые потребности.Учащиеся средней школы извлекут пользу из разнообразного опыта, посредством которого они изучат способы, которыми институты меняются с течением времени, способствуют социальному соответствию и влияют на культуру. Их следует побуждать использовать это понимание, чтобы предлагать способы работы через институциональные изменения для общего блага. Учащиеся старших классов должны понимать парадигмы и традиции, лежащие в основе социальных и политических институтов. Им должны быть предоставлены возможности для изучения, использования и дополнения совокупности знаний, предлагаемых поведенческими науками и социальной теорией в отношении того, как люди и группы организуются вокруг общих потребностей, убеждений и интересов.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение того, как люди создают, взаимодействуют и изменяют структуры власти, власти и управления.

Развитие гражданской компетентности требует понимания основ политической мысли и исторического развития различных структур власти, власти и управления. Это также требует знания эволюционирующих функций этих структур в современном U.С. общества, а также в других частях света. Изучение основных идеалов и ценностей конституционной демократии имеет решающее значение для понимания нашей системы правления. Изучая цели и характеристики различных систем управления, учащиеся развивают понимание того, как разные группы и страны пытаются разрешить конфликты и стремятся установить порядок и безопасность.

Изучая эту тему, студенты сталкиваются с такими вопросами, как: Каковы цели и функции правительства? При каких обстоятельствах правомерно осуществление политической власти? Каковы надлежащий объем и пределы полномочий? Каким образом защищаются и оспариваются индивидуальные права в контексте правила большинства? Какие конфликты существуют между основополагающими принципами и ценностями конституционной демократии? Каковы права и обязанности граждан в конституционной демократии?

Благодаря изучению динамических отношений между индивидуальными правами и обязанностями, потребностями социальных групп и концепциями справедливого общества, учащиеся становятся более эффективными в решении проблем и лиц, принимающих решения при решении постоянных вопросов и социальных проблем, встречающихся в общественной жизни. . Применяя концепции и методы политологии и права, студенты узнают, как люди работают, чтобы способствовать позитивным изменениям в обществе.

В школах эта тема обычно появляется в разделах и курсах, посвященных правительству, политике, политологии, гражданскому праву, истории, праву и другим общественным наукам. Учащиеся младших классов исследуют свое естественное и развивающееся чувство справедливости и порядка в отношениях с другими людьми. Они развивают все более всестороннее понимание прав и обязанностей в конкретных контекстах.В средней школе эти права и обязанности применяются в более сложных контекстах с упором на новые приложения. Учащиеся изучают различные системы, которые создавались веками для распределения и использования власти и полномочий в процессе управления. Учащиеся старшей школы развивают свои способности понимать и применять абстрактные принципы. На каждом уровне учащиеся должны иметь возможность применить свои знания и навыки для участия в работе различных уровней власти, власти и управления.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение того, как люди организуются для производства, распределения и потребления товаров и услуг.

У людей есть потребности, которые часто превышают доступные им ограниченные ресурсы. Неравномерное распределение ресурсов требует систем обмена, включая торговлю, для повышения благосостояния экономики, в то время как роль правительства в разработке экономической политики меняется со временем и от места к месту.Все чаще экономические решения носят глобальный характер и требуют систематического изучения взаимозависимой мировой экономики и роли технологий в экономическом росте. В результате было изобретено множество способов найти ответы на четыре фундаментальных вопроса: что производить? Как организовать производство? Как и кому будут распространяться товары и услуги? Как наиболее эффективно распределить факторы производства (землю, труд, капитал и предпринимательство)?

При изучении этой темы студенты сталкиваются с такими вопросами, как: Какие факторы влияют на принятие решений по вопросам производства, распределения и потребления товаров? Как лучше всего справляться с провалами рынка? Как взаимозависимость, вызванная глобализацией, влияет на местную экономику и социальные системы?

Студенты будут собирать и анализировать данные, а также использовать навыки критического мышления, чтобы определить, как лучше всего справляться с нехваткой ресурсов. Экономический образ мышления также будет важным инструментом для студентов, поскольку они анализируют сложные аспекты экономики.

В школах эта тема обычно появляется в разделах и курсах, посвященных концепциям, принципам и вопросам, взятым из экономической дисциплины. Молодые учащиеся начинают с того, что расставляют приоритеты между своими экономическими желаниями и потребностями. Они исследуют процесс принятия экономических решений, сравнивая свой собственный экономический опыт с опытом других и рассматривая более широкие последствия этих решений для групп, сообществ, нации и за ее пределами.В средних классах учащиеся расширяют свои знания экономических концепций и принципов и используют процессы экономического обоснования для решения проблем, связанных с фундаментальными экономическими вопросами. Учащиеся старших классов развивают экономические перспективы и более глубокое понимание ключевых экономических концепций и процессов посредством систематического изучения ряда экономических и социально-политических систем с особым упором на изучение вариантов внутренней и глобальной экономической политики, связанных с такими вопросами, как торговля, использование ресурсов, безработица и здравоохранение.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение взаимоотношений между наукой, технологиями и обществом.

Наука и ее практическое применение, технология, оказали большое влияние на социальные и культурные изменения, а также на способы взаимодействия людей с миром. Научные достижения и технологии влияли на жизнь на протяжении веков, и современная жизнь, как мы ее знаем, была бы невозможна без технологий и науки, которая ее поддерживает.

Есть много вопросов о роли, которую наука и технологии играют в нашей жизни и в наших культурах. Что мы можем узнать из прошлого о том, как новые технологии приводят к более широким социальным изменениям, некоторые из которых являются неожиданными? Всегда ли новая технология лучше той, которую она заменяет? Как мы можем справиться с постоянно растущими темпами изменений, возможно, даже с опасениями, что технологии могут выйти из-под контроля? Как мы можем управлять технологиями, чтобы приносить пользу наибольшему количеству людей? Как мы можем сохранить фундаментальные ценности и убеждения в мире, который быстро становится одной технологической деревней? Как наука и технологии влияют на наше самоощущение и нравственность? Как разрозненные культуры, географически разделенные, но подверженные влиянию глобальных событий, объединяются с помощью технологий, которые информируют нас о событиях, и дают надежду науке, которая может облегчить глобальные проблемы (например,г., распространение СПИДа)? Как можно восполнить пробелы в доступе к благам науки и техники?

Эта тема появляется в разделах или курсах, посвященных истории, географии, экономике, гражданскому праву и управлению. Он опирается на несколько научных областей из естественных и физических наук, социальных наук и гуманитарных наук для получения конкретных примеров проблем, а также базы знаний для рассмотрения ответов на социальные проблемы, связанные с наукой и технологиями.

Маленькие дети узнают, как наука и технологии влияют на убеждения, знания и их повседневную жизнь. Они изучают, как развивались базовые технологии, такие как телефоны, корабли, автомобили и самолеты, и как мы использовали такие технологии, как кондиционирование воздуха, плотины и ирригация, чтобы изменить нашу физическую среду и внести свой вклад в изменения в глобальном здоровье и экономике. Из истории (своей и чужой) они могут построить примеры эффектов таких технологий, как колесо, стремени, понимание ДНК и Интернет. В средних классах учащиеся начинают исследовать комплексное влияние научных открытий и технологий на человеческие ценности, рост знаний и поведение.Студенты изучают научные идеи и технологические изменения, которые удивили людей и даже бросили вызов их убеждениям, как в случае открытий, касающихся нашей Вселенной и их технологических приложений, а также генетических основ жизни, атомной физики и других предметов. По мере того, как они переходят из средних классов в среднюю школу, учащиеся продолжают аналитически думать о последствиях изменений и о том, как мы можем управлять наукой и технологиями, чтобы увеличить пользу для всех. Студенты получают знания для анализа таких вопросов, как защита конфиденциальности в эпоху Интернета; электронное наблюдение; возможности и проблемы генной инженерии; жизнь в пробирке; и другие открытия и технологии, влияющие на убеждения, долголетие, качество жизни и окружающую среду.


Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение глобальных связей и взаимозависимости.

Глобальные связи усилили и ускорили изменения, происходящие на местном, национальном и международном уровнях. Эффекты очевидны в быстро меняющихся социальных, экономических и политических институтах и ​​системах. Мировая торговля расширилась, а технологии устранили или снизили многие барьеры, объединив разрозненные культуры, институты и системы.Связи между странами и регионами мира не только создают возможности, но и создают неопределенность. Реалии глобальной взаимозависимости требуют более глубокого понимания растущих и разнообразных глобальных связей между мировыми обществами и регионами.

При изучении этой темы учащиеся сталкиваются с такими вопросами, как: Какие существуют типы глобальных связей? Какие глобальные связи существовали в прошлом, существуют в настоящее время и, вероятно, появятся в будущем? Как идеи распространяются между обществами в современном взаимосвязанном мире? Как это приводит к изменениям в этих обществах? Каковы еще последствия глобальных связей? Какие преимущества и проблемы связаны с глобальной взаимозависимостью? Как люди в разных частях света могут по-разному смотреть на эти преимущества и проблемы? Какое влияние на модели международной миграции оказала растущая глобальная взаимозависимость? Как люди и общества должны уравновешивать глобальные связи с местными потребностями? Что необходимо для процветания жизни на постоянно меняющейся и все более взаимозависимой планете?

Анализ затрат и выгод от расширения глобальных связей и оценка противоречий между национальными интересами и глобальными приоритетами способствуют разработке возможных решений постоянных и возникающих глобальных проблем. Интерпретируя модели и взаимосвязи растущей глобальной взаимозависимости и ее последствия для различных обществ, культур и институтов, студенты учатся изучать политические альтернативы, которые имеют как национальные, так и глобальные последствия.

Эта тема обычно появляется в разделах или курсах, посвященных географии, культуре, экономике, истории, политологии, правительству и технологиям, но также может опираться на естественные, физические и гуманитарные науки, включая литературу, искусство и языки. Благодаря взаимодействию с различными средствами массовой информации и личному опыту молодые учащиеся узнают, как события, происходящие в одной части мира, влияют на другие части мира. В этом контексте учащиеся младших классов изучают и исследуют различные типы глобальных связей, а также основные проблемы и проблемы. Они разрабатывают гибкие планы действий, например, становятся друзьями с классом из другой части мира. В середине года учащиеся могут инициировать анализ последствий взаимодействия между государствами, странами и регионами мира, поскольку они реагируют на глобальные события и изменения.На уровне старшей школы учащиеся могут систематически обдумывать личные, национальные и глобальные решения, а также анализировать политику и действия, а также их последствия. Они также развивают навыки рассмотрения и оценки важнейших вопросов, таких как мир, конфликты, бедность, болезни, права человека, торговля и глобальная экология.



Программы социальных исследований должны включать опыт, который предусматривает изучение идеалов, принципов и практики гражданства в демократической республике.

Понимание гражданских идеалов и обычаев имеет решающее значение для полноценного участия в жизни общества и является важным компонентом воспитания гражданственности, что является центральной целью социальных исследований. Все люди заинтересованы в изучении гражданских идеалов и обычаев во времени и в разных обществах. Благодаря пониманию как идеалов, так и практик, становится возможным выявить пробелы между ними и изучить усилия по устранению пробелов в нашей демократической республике и во всем мире.

Изучение того, как применять гражданские идеалы в рамках действий граждан, необходимо для осуществления демократических свобод и достижения общего блага. Посредством программ социальных исследований студенты приобретают историческое и современное понимание основных свобод и прав граждан в условиях демократии, а также узнают об институтах и ​​практике, которые поддерживают и защищают эти свободы и права, а также о важных исторических документах, которые формулируют их. Студентам также необходимо познакомиться с гражданскими идеалами и практиками в странах, отличных от нашей демократической республики.

Студенты, изучающие эту тему, могут задавать следующие вопросы: Каковы демократические идеалы и практики конституционной демократии? Каков баланс между правами и обязанностями? Что такое гражданское участие? Как граждане вовлекаются? Какова роль гражданина в обществе и нации, а также как члена мирового сообщества? Студенты узнают, как взаимодействуют отдельные лица и учреждения. Они также будут признавать и уважать разные точки зрения.Студенты на собственном опыте узнают, как участвовать в общественных работах и ​​политической деятельности, а также как использовать демократические процессы для влияния на государственную политику.

В школах эта тема обычно появляется в разделах или курсах, посвященных гражданскому праву, истории, политологии, культурной антропологии и таким областям, как глобальные исследования и правовое образование, а также опирается на содержание гуманитарных наук. В начальных классах учащиеся знакомятся с гражданскими идеалами и практиками посредством таких мероприятий, как помощь в определении ожиданий в классе, изучение опыта в отношении идеалов, участие в имитационных выборах и определение того, как сбалансировать потребности отдельных лиц и группы.В эти годы дети также испытывают взгляды на гражданство в других временах и местах через рассказы и драмы. К средним классам учащиеся расширяют свои знания о демократических идеалах и практиках, а также их способность анализировать и оценивать взаимосвязь между этими идеалами и практиками. Они могут видеть себя берущими гражданские роли в своих сообществах. Учащиеся старших классов все чаще признают права и обязанности граждан в определении социальных потребностей, определении направлений государственной политики и работе по поддержке как индивидуального достоинства, так и общего блага.Они знакомятся с методами анализа важных общественных проблем и оценки различных рекомендаций по их решению.

Руководство по программам магистратуры в области социальных исследований

Получение степени магистра в области социальных наук дает ценную возможность улучшить свои педагогические знания и получить более глубокое понимание таких тем, как история, география, правительство и обществоведение. Магистерские программы предлагают нынешним и будущим учителям новые стратегии и технологии для актуального и увлекательного представления содержания социальных исследований.

В то время как BLS прогнозирует рост числа рабочих мест для преподавателей средних и старших классов на 8% в период с 2016 по 2026 год, учителя высших учебных заведений, по прогнозам, вырастут на 15% за тот же период.

Учащиеся, которые получают степень магистра социальных наук, также приобретают коммуникативные и лидерские навыки, необходимые для выполнения административных ролей высокого уровня. Наряду с многочисленными возможностями карьерного роста в средних и старших классах школы, специалисты, имеющие степень магистра социальных наук, имеют право на многие должности послешкольного обучения в местных колледжах и технических школах.В то время как Бюро статистики труда (BLS) прогнозирует рост числа рабочих мест для преподавателей средних и старших классов на 8% в период с 2016 по 2026 год, учителя высших учебных заведений, по прогнозам, вырастут на 15% за тот же период.

Должен ли я получить степень магистра социальных наук?

Хотели бы вы отточить свою методику обучения и разработать новые, эффективные методы обучения или получить специальную лицензию на преподавание? Степень магистра социальных наук может помочь вам получить продвинутое образование и получить классный опыт, необходимый для перехода вашей карьеры на новый уровень.Во многих штатах кандидаты должны иметь степень магистра социальных наук, прежде чем получить подтверждение предмета, специальную лицензию или сертификат.

Программы на территории кампуса и онлайн предоставляют множество возможностей для сотрудничества и общения с другими учителями. Посредством дискуссионных сессий, мозгового штурма и групповых проектов кандидаты изучают передовой опыт, педагогические методы и разработку учебных программ, характерных для образования в области социальных наук. В то время как работающие учителя могут предпочесть записаться на программы на территории кампуса, которые предлагают вечерние занятия, другие считают, что онлайн-диплом представляет собой удобный и гибкий вариант, который можно адаптировать к плотному графику.

Студенты, получающие степень магистра в области социальных наук, также с удовольствием работают в тесном контакте с нынешними школьными администраторами и обсуждают учебный план и методы преподавания с другими профессионалами. Некоторые программы предлагают варианты обучения в ординатуре, которые дают возможность обучать различные группы студентов в уникальных ситуациях. Лица, получившие степень магистра, часто обнаруживают, что их программа открывает возможности сетевого взаимодействия, ведущие к карьерному росту. Степень магистра социальных наук также приносит пользу будущим преподавателям высших учебных заведений, которые приобретают глубокие знания исторической теории и передовые исследовательские навыки посредством прикладных исследований, проектов и семинаров по диссертациям.Многие студенты используют степень магистра социальных наук как ступеньку на пути к докторантуре.

Что я могу сделать со степенью магистра социальных наук?

Степень магистра социальных наук открывает множество новых возможностей для карьерного роста, включая должности после среднего образования и административные должности. Преподаватели, которые хотят развивать предметную специальность или преподавать на более высоком уровне, приобретают глубокое понимание взаимосвязи между общественными науками и современными социальными проблемами.Учителя и другие специалисты в области образования, заинтересованные в разработке учебных программ, координации программ и педагогических исследованиях, получают целостное представление о том, как разрабатываются и преподаются учебные программы по общественным наукам.

Координатор по образованию

Координаторы по образованию разрабатывают учебные программы, которые соответствуют потребностям класса и руководящим принципам. Наблюдая за успеваемостью учащихся и отзывами учителей, они адаптируют и корректируют учебные программы, обеспечивая соответствие содержания курса политикам и правилам. Они также решают проблемы родителей, сообщества и округа, которые могут возникнуть, а также при необходимости представляют отчеты о проблемах.

Средняя годовая зарплата: 44 521 долл. США *

Директор образовательной программы

Директора образовательных программ разрабатывают, реализуют и контролируют образовательные цели школы. Они могут специализироваться в одной области или предмете или работать со всем школьным округом, учреждением или классом. Многие обучают инструкторов выполнению академических программ в средних школах, средних школах или высших учебных заведениях, и им часто поручено управлять бюджетами образовательных программ.

Средняя годовая зарплата: 60 416 долларов *

Учитель средней школы

Учителя средних школ обучают учеников шестых, седьмых и восьмых классов.Они составляют планы уроков, представляют лекции и курсовые работы и оценивают результаты обучения, поддерживая связь с родителями и школьной администрацией. Учителя средней школы могут специализироваться на одном предмете или преподавать несколько тем. Некоторые также контролируют студенческие мероприятия и клубы.

Средняя годовая зарплата: 57 720 долларов США *

Учитель средней школы

Учителя средней школы обучают учеников с 9 по 12 классы. Обычно они специализируются на преподавании одного предмета нескольким когортам.Они составляют планы уроков и задания, а также могут работать с коллегами над инициативами по разработке учебных программ. Учителя средней школы также должны сообщать родителям и администраторам об успеваемости учащихся и проблемах в классе.

Средняя годовая зарплата: 59 170 долларов США *

Учитель высшей школы

Учителя высших учебных заведений работают в колледжах или технических школах, где они проводят углубленное обучение в одной специализированной области. Эти учителя должны разрабатывать учебные программы и программы, проводить инструктаж и помогать учащимся приобрести навыки, необходимые для будущей карьеры или продолжения учебы.Большинство преподавателей высших учебных заведений также проводят оригинальные исследования вне уроков.

Средняя годовая зарплата: 76000 долларов *

Источники: Бюро статистики труда и шкалы заработной платы

Как выбрать магистерскую программу по общественным наукам

Большинство степеней магистра социальных наук включают от 30 до 40 кредитных часов. В то время как студенты дневной формы обучения обычно могут получить степень магистра в области социальных наук всего за один год, учащимся, обучающимся на дневной форме обучения, может потребоваться три года или больше, чтобы получить свою степень.Многие работающие профессионалы предпочитают поступать в магистратуру по программам социальных исследований, которые предлагают удобные и гибкие программы, разработанные для штатных учителей. Онлайн-дипломы также могут быть идеальными для студентов-заочников, которые не могут посещать традиционные программы в кампусе или гибридные программы, которые предусматривают требования к месту жительства.

Перед тем, как выбрать магистерскую программу, вам следует тщательно изучить требования к поступающим в каждую школу. Некоторые программы предполагают, что кандидаты должны иметь определенный педагогический опыт перед зачислением.Кроме того, многие школы предлагают степени магистра социальных наук, которые дополняют требования штата, что также может повлиять на ваше окончательное решение. Школа в штате может предложить подготовительные курсы к экзамену на получение лицензии штата, а также более низкую плату за обучение, больше возможностей для финансирования и шансы наладить профессиональные отношения с местными школьными округами.

Если вы планируете получить докторскую степень или должность в исследовательской или академической сфере, вам может быть выгодно выбрать программу, которая включает диссертацию или компонент исследовательского проекта.У некоторых студентов нет времени или желания защищать диссертацию. Многие колледжи и университеты предлагают варианты получения степени магистра социальных наук без защиты диссертации, что обычно требует дополнительных курсовых или полевых исследований.

Программная аккредитация для магистерских программ в области социальных наук

Выбор аккредитованной школы имеет решающее значение для вашего академического успеха. Аккредитация гарантирует, что учебные заведения работают в соответствии с самыми высокими стандартами, и только аккредитованные школы имеют право на получение федеральной финансовой помощи.Региональные и национальные аккредитационные агентства, признанные Советом по аккредитации высшего образования и Министерством образования США, имеют право оценивать школы по всей стране. Региональные органы аккредитации обычно оценивают академические стандарты в государственных и частных некоммерческих школах, в то время как коммерческие, профессиональные и технические учреждения обычно получают национальную аккредитацию. Многие колледжи и университеты, аккредитованные на региональном уровне, не принимают ученых степеней или переводят баллы, полученные в школах, аккредитованных на национальном уровне.

Помимо институциональной аккредитации, степени магистра социальных наук часто имеют программную аккредитацию. Программная аккредитация, обычно предоставляемая через профильные или предметные организации, зарезервирована для программ или академических отделов в школе. Многие ученые степени по общественным наукам имеют программную аккредитацию от Совета по аккредитации подготовки к образованию или от департамента образования своего штата.

Прием в магистратуру по программе социальных исследований

Для всех образовательных программ магистратуры по общественным наукам требования к приему несколько различаются.Большинство запрашивают определенные документы и материалы, такие как стенограммы и рекомендательные письма. Перед подачей заявления в школу важно убедиться, что предполагаемая программа соответствует вашим потребностям, уровню опыта и карьерным целям. Некоторые программы предлагают специализированные учебные планы, связанные со специальным образованием, обучением в средней школе или разработкой учебных программ. Другие требуют, чтобы кандидаты имели определенный профессиональный опыт. Местоположение школы также может влиять на содержание учебной программы, стоимость обучения и возможности лицензирования после окончания учебы.

В то время как магистерские программы социальных исследований на территории кампуса, как правило, принимают студентов один или два раза в год, многие онлайн-программы поддерживают непрерывный прием. Если вы подаете заявление на несколько программ, вам следует вести журнал с указанием крайних сроков приема в каждую школу и необходимых материалов для подачи заявления.

Предварительные требования

Любой, кто подает заявку на получение степени магистра социальных наук, должен иметь степень бакалавра истории, государственного управления или смежных предметов. Большинство учебных заведений требуют, чтобы поступающие в аспирантуру имели минимум 3 балла.0 ГПД. Те, у кого средний балл ниже, могут быть приняты на испытательный срок. Обычно предполагается, что от поступающих в магистратуру по образовательным программам в области социальных наук будет иметься некоторый опыт преподавания, хотя этому требованию может соответствовать степень бакалавра преподавания или необходимая курсовая работа.

Приемные материалы

В заявлении в аспирантуру от кандидатов требуется предоставить основную биографическую и академическую информацию. Большинство из них можно отправить онлайн, и это займет около 30 минут. Почти все программы запрашивают у потенциальных студентов стенограммы бакалавриата.Офис регистратора вашего бывшего или нынешнего учреждения может предоставить эти документы за небольшую плату. Кандидатов обычно просят предоставить хотя бы одно рекомендательное письмо от лиц, которые могут подтвердить свои академические способности, опыт преподавания и характер. Дайте потенциальным писателям достаточно времени для подготовки писем. Возможно, вам потребуется отправить баллы GRE вместе с вашей заявкой. После прохождения GRE ваши результаты могут быть отправлены непосредственно в перспективные учебные заведения. Большинство школ взимают регистрационный сбор, чтобы покрыть расходы на оформление документов; обычно от 20 до 100 долларов.Студенты, которые демонстрируют финансовые нужды, могут подать заявление об освобождении от платы.

Чего еще я могу ожидать от магистерской программы социальных исследований?

Программы социальных исследований для выпускников значительно различаются в зависимости от школы, штата и специализации. Многие предлагают возможность провести оригинальные исследования и более глубоко изучить определенные области. Некоторые программы магистратуры в области социальных наук включают в себя возможность получения места жительства или возможности интегрировать курсовую работу на степень с вашей текущей преподавательской карьерой.

Курсы в магистратуре по программе социальных исследований

В то время как каждый магистр социальных наук предлагает уникальную учебную программу, в большинстве программ предусмотрены основные классы, подобные приведенным ниже примерам. Базовые курсы по теории образования, методам исследования и стратегии обучения предлагают ценную информацию о современных проблемах в классе и укрепляют важнейшие навыки преподавания.

Методы преподавания обществознания

Кандидаты изучают различные методы, инструменты и стратегии, используемые в эффективном обучении обществоведению.Изучая многочисленные образовательные теории, учащиеся учатся выбирать и применять учебные методы, соответствующие их классу и возрасту. Кандидаты также учатся адаптировать учебные программы к потребностям учащихся, включать технологии в планы уроков и оценивать различные стили обучения. Курсовая работа может включать моделируемые занятия в классе.

Проблемы социального образования

Этот курс рассматривает современные темы и проблемы, связанные с преподаванием социальных наук, включая глобализацию, разнообразие, социальную справедливость и распределение средств.Курсовая работа знакомит с методами представления конфиденциального контента в классе и делает материалы по общественным наукам актуальными для молодых учащихся.

Исследования в области социальных наук в образовании

В этом базовом курсе студенты учатся проводить качественные и количественные исследования в рамках более широкого образовательного упражнения. Кандидаты могут собирать информацию, используя специализированное программное обеспечение, участвуя в полевых исследованиях или разрабатывая опросы. Практические занятия предоставляют возможности для оценки данных, разработки вопросов исследования и формулирования выводов по выбранной теме.

Образование и общество

Предлагая широкий взгляд на взаимодействие между образовательными учреждениями и правительствами, сообществами и экономическими силами, этот курс исследует историю обучения. Лекции могут исследовать взаимосвязь между образованием и дисциплиной, историей школьной реформы или влиянием культуры на государственное образование.

Прикладной опыт в социальных исследованиях

Сочетая в себе углубленные чтения по теории образования, знания экспертов в этой области и управляемую практику, этот класс исследует преподавание социальных наук в стиле семинара.Студенты могут участвовать в ролевых играх, предназначенных для демонстрации и развития методов обучения.

Сколько времени нужно, чтобы получить степень магистра социальных наук?

В среднем большинство студентов дневной формы обучения могут завершить степень магистра социальных наук примерно за год. Студентам-заочникам для получения степени может потребоваться до пяти лет. Многие программы завершаются диссертацией, семинаром или исследовательским проектом, что может дополнительно повлиять на продолжительность получения степени, а некоторые кандидаты тратят дополнительный семестр на завершение своей диссертации или проекта.Некоторые специализированные программы, ориентированные на такие области, как специальное образование, включают дополнительные требования к курсу, и, как правило, их выполнение занимает больше времени. Студенты, обучающиеся по программам магистратуры по обществоведению с двойным дипломом, также могут проводить больше времени в классе.

Общее количество необходимых кредитных часов для получения степени также влияет на стоимость программы. Хотя плата за обучение за кредитный час зависит от школы и степени, более длинные программы обычно стоят дороже. Студенты дневной формы обучения и те, кто заинтересован в ускоренном обучении, могут сократить расходы, выбрав учебное заведение, которое взимает плату за обучение за семестр или семестр.

Сколько стоит степень магистра социальных наук?

Хотя стоимость обучения в разных школах значительно различается, большинство программ магистратуры по обществоведению стоит от 920 до 1800 долларов за кредитный час. Затраты часто зависят от статуса студента по месту жительства; многие колледжи взимают с иностранных студентов более высокую плату за обучение. Однако многие школы позволяют дистанционным учащимся платить фиксированную ставку за кредит независимо от того, где они живут.

Помимо платы за обучение, вы должны внести в бюджет дополнительные расходы, такие как проживание, сборы и книги.Студенты на территории кампуса должны оплачивать транспорт, питание и парковку, а также плату за помещения и лабораторию. Хотя онлайн-учащиеся могут избежать многих из этих расходов, от них часто требуется платить за технологию или дистанционное обучение за каждый курс. Онлайн-студентам также может потребоваться приобрести новые компьютеры, программное обеспечение или устройства. В целом дистанционное обучение более доступно, чем традиционные программы на территории кампуса, и может помочь компенсировать стоимость обучения за пределами штата.

При поступлении в магистратуру по программе социальных исследований вам также следует подать заявление на получение финансовой помощи.Бесплатное приложение для федеральной помощи студентам (FAFSA) автоматически определяет, имеете ли вы право на получение федеральных займов, стипендий и грантов. FAFSA также предлагает любые варианты финансовой помощи штата и учреждения, на получение которой вы можете претендовать. Вы также можете связаться с потенциальными школами, чтобы узнать больше о возможностях финансирования, спонсируемого университетами.

Сертификаты и лицензии для выпускников магистратуры в области социальных наук

Несмотря на то, что требования к лицензированию и сертификации различаются в зависимости от штата, многие учебные программы по общественным наукам на уровне магистратуры разрабатываются с учетом региональных стандартов лицензирования.Как правило, кандидаты должны получить начальный сертификат преподавателя и сдать официальный экзамен, подтверждающий их знания в данной области.

Лицензия / сертификат по общеобразовательным исследованиям в средней школе

В то время как большинство преподавателей социальных наук в средних школах обучают учеников с шестого по восьмой классы, в некоторых штатах аттестация средней школы классифицируется как аттестат начального образования. Сертифицированные инструкторы должны иметь степень бакалавра, опыт преподавания и лицензию на преподавание. В некоторых штатах от кандидатов требуется получить степень магистра и сдать специализированные лицензионные экзамены.

Лицензия / сертификат по общественным наукам в старшей школе

Учителя социальных наук в старших классах обычно специализируются на одном или нескольких предметах в рамках более обширной учебной программы. Они должны получить степень бакалавра, опыт преподавания и свидетельство о преподавании средней школы для классов с девятого по двенадцатый. В большинстве штатов от кандидатов требуется сдать содержательный экзамен, охватывающий многочисленные аспекты образования в области социальных наук.

Ресурсы для аспирантов, изучающих общественные науки

Библиотека Конгресса

Библиотека Конгресса предоставляет исследователям, преподавателям и широкой публике бесплатный доступ к собраниям документов, произведениям искусства, изображениям и другим учебным материалам.Посетители веб-сайта могут сортировать материалы по общему ядру, государственному содержанию или организации, а также искать дополнительную информацию и помощь, связавшись с библиотекарем Библиотеки Конгресса.

Национальный архив

Национальный архив предлагает обширные образовательные ресурсы, включая коллекции первичных документов, возможности посещения студентами, материалы для дистанционного обучения и программы профессионального развития. На веб-сайте также находится исторический центр, где преподаватели могут общаться, обсуждать учебные программы и делиться советами по обучению.

National Geographic

Этот веб-сайт предлагает огромное количество материалов для преподавателей социальных наук, включая информацию, связанную с наукой, культурой, окружающей средой и путешествиями. Глобальный контент включает новости, аналитические обзоры и обновления по вопросам и делам во всем мире, а также игры и видео, разработанные специально для детей.

Институт американской истории Гильдера-Лермана

Институт американской истории Гилдер-Лерман предоставляет преподавателям и широкой публике учебные программы, обучающие семинары, бесплатные книги и плакаты, а также панельные выставки, разработанные для дополнения учебных материалов.Институт также спонсирует стажировки, стипендии и гранты для студентов и преподавателей.

iCivics

Основанная судьей Верховного суда Сандрой Дэй О'Коннор, iCivics способствует изучению гражданского права, предоставляя молодым учащимся бесплатные учебные материалы. Электронные ресурсы включают игры и планы уроков по учебным программам. Партнерские программы iCivics позволяют инструкторам общаться с коллегами и другими профессионалами в этой области. Дополнительный контент можно приобрести через веб-сайт iCivics.

Профессиональные организации

Как нынешние студенты, так и недавние выпускники могут получить выгоду от присоединения к профессиональным организациям. Такие группы, как перечисленные ниже организации, предоставляют ценные ресурсы, поддержку сообщества, а также мероприятия по установлению контактов и развитию карьеры. Члены могут принимать участие в общенациональных образовательных инициативах, и многие организации регулярно предлагают обновленную информацию об образовательной политике, правилах и исследованиях. Кроме того, некоторые группы предоставляют эксклюзивные возможности финансирования студентам, получающим степень магистра в области социальных наук.

Эта ассоциация, входящая в состав UFT, объединяет преподавателей социальных наук и специалистов смежных профессий с общей целью пропаганды образования в области социальных наук. Ассоциация учителей социальных наук / UFT предоставляет преподавателям передовые исследования, стратегии и советы по обучению. Все члены UFT могут присоединиться, а другие специалисты в области социальных исследований в штате Нью-Йорк могут стать ассоциированными членами. NCHE стремится способствовать развитию исторической грамотности среди учащихся всех возрастов. Члены получают регулярные информационные бюллетени и другие публикации NCHE, а также скидки на билеты на конференции и посещение исторических мест.Профессионалы также могут создать профиль в центре карьеры NCHE. Создав Национальные стандарты учебной программы для образования в области социальных наук, NCSS установил окончательную основу для преподавания, обучения и оценки. Поддерживая учителей истории, географии и других социальных наук, предоставляя возможности профессионального развития, NCSS предлагает многочисленные ресурсы, возможности финансирования и публикации. Созданный для продвижения географических исследований на всех уровнях образования, AAG объединяет специалистов по географии из государственного, частного и академического секторов.Преимущества членства включают регулярные обновления об исследованиях и тенденциях в этой области, доступ к группам с особыми интересами и сетевые возможности. AAG также участвует в междисциплинарных проектах и ​​программах с группами из других областей, включая историю, этику и социальную справедливость. NEA, одна из крупнейших профессиональных организаций страны, продвигает общественное образование через общественные, корпоративные и государственные программы и инициативы. Члены включают учителей, преподавателей, студентов и администраторов.Помимо новостей и обновлений ассоциации, участники получают скидки на юридические услуги и доступ к дискуссионным форумам.

20 лучших онлайн-программ бакалавриата в области социальных наук

Университет Центральной Флориды Посмотреть профиль школы $$ Орландо, Флорида 65% Университет Центральной Флориды регионально аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ (SACSCOC).

Расположенный в 13 милях к востоку от центра Орландо, главный кампус UCF может похвастаться студенческим контингентом из более чем 66 000 человек - это самый большой набор студентов на один кампус в Соединенных Штатах. Предлагая более 200 специальностей в 13 колледжах, университет также поддерживает 10 региональных кампусов по всему штату, а также надежную программу онлайн-образования.

Веб-бакалавр социальных наук UCF использует междисциплинарный подход к этой области, обеспечивая прочную основу для широко применимых теоретических знаний, коммуникативных стратегий и исследовательских навыков.После объявления основного из 13 доступных вариантов кандидаты должны выбрать трех несовершеннолетних из разных отделов, включая антропологию, коммуникации, политологию, психологию и социологию. Перед выпуском студенты должны пройти один курс по методам исследования и один курс по статистике. Учащиеся также должны сдать выездной экзамен, хотя им не нужно получать проходной балл. Выпускники программы готовы работать на должностях начального уровня в различных областях или подавать заявки на магистерскую программу в UCF или за его пределами.

Вместе с заявлением абитуриенты должны предоставить выписки из средней школы или домашней школы, любые соответствующие выписки из колледжа и результаты SAT или ACT. Как и их коллеги в кампусе, онлайн-студенты могут получать награды с отличием, присоединяться к исследовательским группам бакалавриата и проходить стажировку в области социальных наук. Дистанционные учащиеся также получают доступ к библиотеке UCF, академическим ресурсам, консультантам, письменному центру и офису службы карьеры.

Кампус Вашингтонского университета в Сиэтле Посмотреть профиль школы $$ Сиэтл, Вашингтон 81% Вашингтонский университет регионально аккредитован Северо-западной комиссией по колледжам и университетам (NWCCU).

Главный кампус UW, расположенный в центре района метро Пьюджет-Саунд, ежегодно обслуживает более 46 000 студентов. UW является домом для семи лауреатов Нобелевской премии и 15 стипендиатов Макартура. Он также широко известен благодаря содержанию одной из крупнейших университетских библиотек в мире. Учащиеся могут выбрать один из 606 вариантов получения степени, доступных в трех кампусах и онлайн.

Сочетая в себе асинхронный и когортный форматы обучения, программа UW со степенью бакалавра искусств по интегрированной программе социальных наук с 185 кредитами позволяет дистанционным учащимся выполнять задания и просматривать материалы курса в удобное для них время.Курсовая работа разделена на семь основных тематических областей, которые исследуют различные аспекты области, от технологий и практик здравоохранения до межкультурных властных отношений. На занятиях рассматриваются различные уникальные и увлекательные темы, включая теорию социальных наук в контексте, чернокожие исследования культуры, филиппинские истории и социальную справедливость в городе. Перед выпуском учащиеся завершают завершающий этап, в ходе которого они создают, публикуют и представляют комплексное портфолио, демонстрирующее приобретенные ими знания и навыки.Студенты-заочники обычно получают степень бакалавра социальных наук за три-четыре года, в то время как студенты, обучающиеся на дневном отделении, могут завершить программу всего за один год.

Абитуриенты должны иметь не менее 75 переводных четвертных кредитов регионального аккредитованного колледжа или университета и совокупный средний балл 2.0 или выше. UW работает по квартальной системе, и новые когорты начинаются каждую весну и осень.

Государственный университет Дикинсона Посмотреть профиль школы $$ Дикинсон, Северная Дакота 35% Государственный университет Дикинсона регионально аккредитован Высшей учебной комиссией (HLC).

Государственный университет Дикинсона был основан в 1918 году с целью подготовки учителей в сельской местности Северной Дакоты. Сегодня DSU - это государственное четырехлетнее учебное заведение, входящее в университетскую систему Северной Дакоты. DSU обслуживает чуть более 2700 студентов и предлагает специальности в более чем 75 областях, включая онлайн-бакалавриат в области композитных социальных наук [PDF].

Учебная программа бакалавриата социальных наук со 120 кредитами знакомит с основными навыками критического мышления, теориями социальных наук, а также количественными и качественными методами исследования.Помимо выполнения обязательных общих, основных и факультативных курсов, студенты должны объявить несовершеннолетний и выполнить требование по иностранному языку. Более 60 часов курсовой работы по специальности, учащиеся изучают основные принципы социологии, современной американской культуры и государственного управления, а также микроэкономики. Другие классы посвящены географии, мировым цивилизациям и базовым концепциям в политической науке. Программа завершается исследовательским семинаром. Студенты дневной формы обучения обычно получают степень примерно за четыре года.

Перспективные студенты DSU должны предоставить документы о завершении четырех разделов английского языка, трех разделов математики (первый элемент алгебры и выше), трех разделов лабораторных исследований и трех разделов социальных наук на уровне средней школы. Кандидаты в возрасте до 25 лет также должны иметь балл ACT не менее 18 или балл SAT 940 или выше. Стоимость обучения значительно различается в зависимости от штата проживания студента. DSU поддерживает соглашение о взаимности за обучение со штатом Миннесота, и жители штатов, граничащих с Северной Дакотой, получают значительную скидку на обучение.

Нью-Йоркский университет Посмотреть профиль школы $$$$$ Нью-Йорк, штат Нью-Йорк 83% Нью-Йоркский университет регионально аккредитован Комиссией по высшему образованию Средних штатов (MSCHE).

Известный тем, что предлагает академические программы мирового уровня, этот частный университет насчитывает 36 лауреатов Нобелевской премии, 30 лауреатов премии Оскар и 30 лауреатов Пулитцеровской премии среди своих выпускников.Нью-Йоркский университет обслуживает 50 000 студентов в кампусах Нью-Йорка, Шанхая и Абу-Даби, а его Школа профессиональных исследований предлагает доступные онлайн и гибридные программы.

Имея солидный фонд гуманитарных наук, бакалавр социальных наук Нью-Йоркского университета развивает аналитические навыки, критическое мышление и навыки письма. Основываясь на предварительных знаниях, основная учебная программа укрепляет фундаментальные навыки пояснительного письма, критического мышления и математических рассуждений.Кандидаты на степень также проходят 20 кредитных часов курсовых работ по концентрации, связанных с выбранной ими суб-областью социальных наук. Студенты могут выбирать из 12 доступных концентраций, включая антропологию, международные исследования, экономику, а также организационное поведение и изменения. Хотя продолжительность программы незначительно варьируется в зависимости от уровня подготовки, большинство студентов заполняют от 128 до 130 кредитных часов, прежде чем получить степень бакалавра социальных наук. Большинство онлайн-курсов Нью-Йоркского университета представлены в асинхронном формате, хотя для некоторых могут потребоваться виртуальные встречи и обсуждения.

Кандидаты на программу должны иметь степень младшего специалиста или 60 переводных кредитов колледжа. Минимальный средний балл 3,3 является предпочтительным, но не обязательным. Вместе с заявлением абитуриенты должны предоставить текущее резюме, рекомендательные письма и личное заявление. Студенты могут получить предварительный зачет обучения, представив портфолио, сдав квалификационные экзамены или продемонстрировав достаточное знание иностранного языка.

Университет Трои Посмотреть профиль школы $$ Трой, Алабама 35% Университет Трои регионально аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ (SACSCOC).

Троя - один из самых быстрорастущих городов Алабамы, и Университет Трои расширяется вместе с ним. Будучи третьим по величине высшим учебным заведением штата, Трой обучает более 18 000 студентов в своих четырех кампусах в Алабаме и 60 учебных заведениях, разбросанных по 17 штатам и 11 зарубежным странам. Наряду со многими традиционными и гибридными программами на нескольких уровнях обучения университет предлагает множество онлайн-программ по различным дисциплинам. У дистанционных студентов есть широкий выбор специальностей бакалавриата на выбор, и многие из них получают ученую степень в области европейской истории, уголовного правосудия, бизнеса или степень бакалавра социальных наук.

Состоящая из 120 кредитов, программа бакалавриата по общественным наукам включает концепции из различных дисциплин, включая антропологию, экономику и географию. Основная курсовая работа подчеркивает критическое мышление, статистические и пространственные приложения исследования социальных наук, а также методологии научных исследований. Учащиеся также заполняют 21 кредитный час в рамках одной из трех концентраций. Помимо общих социальных наук, студенты могут изучать географию или лидерские качества, предназначенные для будущих преподавателей.Студенты очной формы обучения обычно заканчивают программу примерно за четыре года, а многие выпускники продолжают работать на начальных должностях в сфере государственных дел, социальной работы и уголовного правосудия.

Кандидаты на первокурсники должны иметь аттестат средней школы или GED, а будущие студенты в возрасте до 25 лет также должны предоставить официальные результаты ACT или SAT. Troy принимает неограниченное количество трансферных кредитов, полученных в аккредитованных учреждениях.

Вашингтонский государственный университет Посмотреть профиль школы $$$ Пуллман, Вашингтон 67% Университет штата Вашингтон регионально аккредитован Северо-западной комиссией по колледжам и университетам (NWCCU).Репутация

WSU как исследовательского университета высшего уровня восходит к 1890 году, когда эта школа с предоставлением земельных участков была основана для обеспечения жителей юго-востока Вашингтона сельскохозяйственной и промышленной подготовкой. Сегодня WSU является вторым по величине высшим учебным заведением в штате с четырьмя исследовательскими центрами, одним расширением кампуса в каждом округе и процветающим подразделением электронного обучения.

Одна из самых гибких веб-программ WSU, программа для получения степени бакалавра социальных наук онлайн, предоставляет многочисленные возможности для специализации.Кандидаты могут выбрать до трех направлений в таких областях, как антропология, сравнительные этнические исследования, уголовное правосудие и экономика. У студентов есть возможность выбрать две концентрации и получить 24 кредита по основной области и 15 по средней, или три концентрации с девятью кредитами и 12 кредитов по выбору по общественным наукам. Учащиеся также должны выполнить требование по иностранному языку и получить 12 кредитов по гуманитарным наукам и восемь часов лабораторных курсов по естествознанию.

Дистанционным учащимся доступны многочисленные ресурсы, в том числе индивидуальная академическая помощь в рамках программы Virtual Mentor и круглосуточный доступ к потоковым мультимедийным архивам. Лабораторные материалы автоматически рассылаются студентам в начале каждого семестра, что обеспечивает полную подготовку онлайн-учащихся к занятиям.

В то время как программа обычно занимает четыре года, лица, получившие степень младшего специалиста в избранных учреждениях, могут закончить свою степень за два года или меньше.Стоимость дистанционного обучения зависит от штата проживания и общей нагрузки на курс.

Brandman University Посмотреть профиль школы $$$ Ирвин, Калифорния 30% Университет Брандмана регионально аккредитован Комиссией колледжей и университетов WASC (WSCUC).

Brandman University - это частное некоммерческое учреждение, которое специализируется на создании гибких и доступных академических программ для работающих взрослых.Действуя в соответствии с моделью образования, основанной на компетенциях, Брандман поощряет учащихся использовать свой жизненный опыт и профессиональную подготовку для получения кредита на курс и академического вдохновения. Мощное подразделение дистанционного обучения калифорнийского университета предлагает 31 программу бакалавриата через Интернет, многие из которых включают ускоренные учебные программы и самостоятельные курсы.

Используя передовые технологии, студенты, получающие степень бакалавра в области интегрированных социальных наук, приобретают важные навыки анализа данных, исследуя связи между людьми, культурой и географией.Основные требования к учебной программе с 45 кредитами подчеркивают дизайн исследования, количественные методы и статистические модели, используемые в нескольких дисциплинах. Основываясь на этих базовых знаниях, факультативные курсы предоставляют возможности для углубленного изучения двух или более специализированных областей. Учащиеся могут персонализировать свой опыт, выбрав курсы по социальной работе, маркетингу, юридическим исследованиям и семи другим областям, прежде чем обобщить полученные знания в заключительном окончательном курсе.

Потенциальные соискатели степени бакалавра социальных наук должны иметь 12 или более баллов по программе бакалавриата с минимальным совокупным средним баллом 2.0 из школы с региональной аккредитацией. Те, у кого нет достаточного опыта в колледже, могут заработать необходимые кредиты через программу Brandman Track, которая предлагает традиционные онлайн-варианты и варианты самостоятельного обучения. Учебная программа из четырех курсов занимает восемь или четыре недели, в зависимости от формата. Ставки за кредитную единицу обучения идентичны для студентов из штата и за его пределами.

Эксельсиор Колледж Посмотреть профиль школы $$$ Олбани, штат Нью-Йорк 40% Excelsior College регионально аккредитован Комиссией по высшему образованию Средних штатов (MSCHE).

Это учебное заведение в Олбани, штат Нью-Йорк, начало свою деятельность в 1971 году как внешняя программа обучения и продолжает предлагать большинство своих программ через дистанционное обучение. Большой процент из 36 000 студентов Excelsior работают на полную ставку, и более половины из них старше 30 лет. Университет предлагает более 30 степеней в пяти областях обучения, включая веб-бакалавриат социальных наук.

Соискатели получают 60 кредитов по курсовой работе по искусству и наукам и 60 по прикладным профессиональным курсам, а также не менее 33 кредитов по выбору.Основные требования включают один курс, связанный с социальной или экономической организацией, два исследовательских класса и завершающий курс с 3 кредитами. Выборные варианты охватывают множество интересных тем, от современных социальных проблем и глобализации до психологии развития на протяжении всей жизни. Студенты должны поддерживать совокупный средний балл 2.0 на протяжении всей программы, чтобы получить высшее образование, и большинство дистанционных студентов, обучающихся на дневном отделении, получают степень чуть менее чем за три года.

Переводные студенты, получающие онлайн-степень бакалавра социальных наук в Excelsior, могут засчитать до 117 кредитов в соответствии с требованиями программы.Университет также предоставляет кредиты за сдачу экзаменов уровня колледжа, таких как AP или CLEP, профессиональное образование, опыт работы и военную подготовку. Excelsior предлагает беспроцентные ежемесячные планы оплаты обучения, а военнослужащие и члены их семей получают значительные скидки на обучение. Студенты, работающие в партнерских организациях, также имеют право на льготы.

Канзасский государственный университет Посмотреть профиль школы $$$ Манхэттен, Канзас 58% Университет штата Канзас имеет региональную аккредитацию Высшей учебной комиссии (HLC) Северо-Центральной ассоциации колледжей и школ.

KSU, расположенный между Канзас-Сити и Салиной, является старейшим государственным университетом штата. Основанный в 1858 году как сельскохозяйственный институт, предоставляющий земельные и космические субсидии, КГУ в настоящее время обучает почти 23 000 студентов на 65 академических факультетах. Инициатива университета Global Campus включает более 70 онлайн-степеней и профессиональных программ, включая степень бакалавра наук в области междисциплинарных социальных наук.

Эта учебная программа с 120 кредитами охватывает девять связанных областей содержания, включая экономику, историю, антропологию, географию и массовые коммуникации.Учащиеся изучают социальные институты и культуру через призму каждой дисциплины, приобретая прочный фундамент широко применимых теоретических знаний. В общеобразовательных курсах подчеркиваются темы, представленные в основных курсах, представлены методологии исследования и развитие навыков академического письма, количественного мышления и статистического анализа. После полного зачисления в университет студенты могут набирать до 21 кредита за семестр. Для получения диплома требуется совокупный средний балл 2.0 или выше.

Курсы представлены в нескольких различных форматах и ​​часто включают телеконференции, прямые трансляции лекций и виртуальные групповые обсуждения. Некоторые классы могут потребовать от студентов организации экзаменов под наблюдением в местных учреждениях.

KSU принимает заявки в течение весеннего, летнего и осеннего семестров. Кандидаты с более чем 24 зачетными баллами должны иметь средний балл 2.0 или выше, в то время как абитуриенты, переводящие менее 24 зачетных единиц колледжа, должны соответствовать стандартам приема в КГУ для поступающих первокурсников.Все студенты платят одинаковую стоимость обучения за кредит независимо от статуса резидента Канзаса.

Университет штата Колорадо - Глобальный кампус Посмотреть профиль школы $$$ Гринвуд-Виллидж, Колорадо 63% Colorado State University Global имеет региональную аккредитацию Высшей учебной комиссии (HLC) Северо-Центральной ассоциации колледжей и школ.

CSU Global была основана в 2007 году для обучения взрослых учащихся в Колорадо и за его пределами. Стремясь предоставлять качественные академические программы в гибких форматах, CSU Global стремится сделать высшее образование доступным и доступным. Университет не повышал стоимость обучения более шести лет, и до зачисления в него плата за обучение для каждого студента замораживается на время их обучения. Сегодня более 19 000 дистанционных студентов получают одну из 14 степеней бакалавра и 12 магистерских программ CSU Global ежегодно.

Программа бакалавриата CSU Global по прикладным общественным наукам, предназначенная для соискателей, имеющих не менее 12 переносимых кредитных часов из другого аккредитованного учреждения, предлагает подробное введение в эту область. В течение 120 кредитных часов учащиеся изучают различные актуальные темы, такие как прикладная организационная психология, развитие сообщества и этнические отношения. Студентам также предлагается выбрать область специализации из 22 вариантов, которые включают криминалистику, маркетинг, а также управление государственными и некоммерческими организациями.Прежде чем получить степень бакалавра социальных наук, кандидаты проходят как основанный на исследованиях учебный курс, так и практические занятия в ближайшем окружении.

Потенциальным студентам CSU Global с менее чем 12 кредитами на уровне колледжа или средним баллом успеваемости ниже 2,3 следует обратиться в университет по поводу альтернативных вариантов зачисления. Стоимость обучения одинакова для учащихся в штате и за его пределами, и многочисленные институциональные стипендии доступны для студентов, которые демонстрируют значительные финансовые потребности или академические успехи.

Университет Роджера Уильямса Посмотреть профиль школы $$$$$ Бристоль, Род-Айленд 61% Университет Роджера Уильямса регионально аккредитован Комиссией по высшему образованию Новой Англии (NECHE), ранее известной как Комиссия по высшему образованию Ассоциации школ и колледжей Новой Англии (NEASC-CIHE).

Расположенный в прибрежном районе Бристоля, штат Род-Айленд, главный кампус Университета Роджера Уильямса является домом для единственной в штате юридической школы и множества традиционных и сетевых программ бакалавриата. С 45 специальностями и несовершеннолетними на выбор и средним размером класса 19, неудивительно, что более 6500 человек поступают в RWU каждый год.

Университет предлагает степень бакалавра общих исследований в области социальных наук со 120 кредитами, которая охватывает темы от политики и культуры до истории.Учащиеся развивают целостные навыки критического мышления, анализа, общения и решения проблем, когда они исследуют текущие и исторические события через призму социальных наук. Основные требования включают междисциплинарные методы исследования, количественный анализ и процедуры сбора данных, используемые в таких областях, как социология, антропология и политология. Учащиеся также заполняют 66 кредитных часов элективных курсовых работ из двух или трех областей концентрации по своему выбору. Все курсы представлены через Bridges, уникальную платформу электронного обучения RWU.

Школа непрерывного обучения RWU предусматривает открытый прием, и абитуриентам необходимо предоставить только официальные стенограммы или результаты GED, а также, если применимо, документацию о военной службе или результаты экзаменов CLEP. Щедрая политика университета присуждает до 90 баллов колледжа за соответствующий личный опыт, профессиональную сертификацию, военную службу и обучение сотрудников. RWU поддерживает партнерские отношения с многочисленными компаниями, организациями и школами и предлагает значительные скидки на обучение своим членам и сотрудникам.

Центральный Вашингтонский университет Посмотреть профиль школы $$ Элленсбург, Вашингтон 53% Университет Центрального Вашингтона регионально аккредитован Северо-западной комиссией по колледжам и университетам (NWCCU).

CWU, расположенный примерно в 100 милях к востоку от Сиэтла в городе Элленсбург, является самым быстрорастущим государственным университетом штата Вашингтон.С момента основания виртуального кампуса Finish Line в 2011 году CWU быстро стал лидером в области онлайн-обучения и крупнейшим в штате поставщиком образовательных программ через Интернет. Приблизительно 2500 из 12000 студентов университета живут в кампусе, большинство из них получают ученую степень посредством дистанционного образования. CWU предлагает более 135 специальностей, в том числе онлайн-бакалавриат в области междисциплинарных исследований - социальных наук.

Эта программа бакалавриата социальных наук отличается уникальным настраиваемым дизайном учебной программы, что делает ее идеальной для студентов, которые хотят играть практическую роль в формировании своего курса обучения.Учащиеся могут выбрать крупную специальность из 62 кредитов или совместить небольшую специальность из 47 кредитов с традиционным второстепенным. Наряду с основными курсами, которые улучшают коммуникативные навыки, навыки решения проблем, аналитические и лидерские навыки, студенты завершают факультативные курсы по крайней мере в трех специализированных академических областях. Варианты специализации включают изучение американских индейцев, географию, экологию, а также исследования женщин и гендера. Все студенты должны разработать проект портфолио для старших сотрудников и пройти один исследовательский курс по общественным наукам, посвященный методам этнографии, методам исследования в области уголовного правосудия или методам социальных наук.

Потенциальные соискатели степени в области социальных наук должны иметь не менее 60 кредитов колледжа и минимальный средний балл 2,25. CWU участвует в программе Western Undergraduate Exchange Program, которая предусматривает снижение платы за обучение для жителей государств-участников.

Университет штата Мэриленд - Университетский колледж Посмотреть профиль школы $$ Адельфи, Мэриленд 4% Университет Мэриленда - Университетский колледж регионально аккредитован Комиссией по высшему образованию Средних штатов (MSCHE).

UMUC - государственный некоммерческий университет, расположенный в графстве Принс-Джордж, штат Мэриленд, и является одним из старейших и крупнейших в мире поставщиков нетрадиционных программ высшего образования. Виртуальный кампус UMUC, известный своими академическими достижениями, доступностью по цене и инновациями, получил признание за замену необходимых учебников бесплатными материалами онлайн-курсов. Ежегодно более 90 000 студентов обучаются по одной из 90 университетских программ университетского городка, гибридных или сетевых академических программ.

Степень бакалавра социальных наук UMUC со 120 кредитами сочетает в себе теорию с практическими исследованиями, вооружая студентов аналитическими навыками решения проблем, необходимыми для передачи сложных идей. Наряду с одним курсом исследований в области социальных наук учащиеся проходят серию вводных занятий по нескольким дисциплинам социальных наук. Затем они могут решить сосредоточить свои основные исследования на антропологии, геронтологии, психологии или социологии. Уникальные и увлекательные варианты курсов включают мировую предысторию и археологию, здоровье и старение, психологию пола и судебно-медицинские исследования.Заключительный курс завершающего курса готовит учащихся к занятиям начального уровня в области социальных наук, исследуя профессиональные и этические вопросы, связанные с данной областью.

Претенденты на программу, которые ранее не заработали как минимум 24 кредита колледжа, должны иметь аттестат средней школы или GED. Лица со средним баллом ниже 2.0 могут получить предварительное зачисление и получить семь кредитов со средним баллом 2.0 перед зачислением в качестве обычных студентов. Переведенные студенты могут засчитать до 90 кредитов для получения степени в UMUC, и кредиты колледжа также присуждаются через предварительную оценку обучения, профессиональную подготовку и сертификацию.

Успенский колледж Посмотреть профиль школы $$$$ Вустер, Массачусетс 75% Успенский колледж регионально аккредитован Комиссией по высшим учебным заведениям Ассоциации школ и колледжей Новой Англии (NEASC).

Расположенный в Вустере, штат Массачусетс, Успенский - это частный гуманитарный колледж, основанный в католических интеллектуальных традициях.Основанный в 1904 году, колледж в настоящее время предлагает более 40 специальностей в области гуманитарных наук, естественных наук, бизнеса и образования более чем 2000 человек по всему миру. В соответствии со своей приверженностью доступному и экономичному высшему образованию, Assception предлагает различные степени онлайн, в том числе степень бакалавра социальных наук.

Дистанционные студенты, получающие степень бакалавра социальных наук в режиме онлайн, завершают 120 кредитных часов или 40 курсов. Уникальная учебная программа построена на основе гуманитарных наук, которая включает религиоведение наряду с английским языком, философией, математикой и естественными науками.Студенты также выбирают восемь курсов по дисциплинам социальных наук, таким как экономика, психология, социология или уголовное правосудие. Программа завершается завершающим проектом, в ходе которого студенты создают журнал, фильм, портфолио или другой продукт, эквивалентный по содержанию трехкредитовому университетскому курсу высшего уровня.

Кандидаты должны иметь аттестат о среднем образовании в аккредитованной школе или GED либо пройти пять курсов на уровне колледжа. Перспективные студенты со средним баллом 2,5 могут быть приняты без каких-либо условий, в то время как студенты с более низким средним баллом могут поступить после выполнения других квалификаций.Онлайн-студенты получают доступ к репетиторским и академическим службам Assurance, а также могут посещать курсы на территории кампуса, если захотят. Через Успение необходимо получить не менее 45 кредитов или 15 курсов.

Колледж Большого Бассейна Посмотреть профиль школы $$ Елко, НВ 14% Колледж Грейт-Бейсин регионально аккредитован Северо-западной комиссией по колледжам и университетам (NWCCU).

Колледж Грейт-Бейсин, входящий в систему высшего образования штата Невада, расположен в северо-восточном городе Элко. Колледж имеет четыре филиала, более 12 спутниковых объектов и подразделение электронного обучения, известное своим использованием передовых интерактивных видеотехнологий. Большинство из 3800 студентов GBC старше 25 лет, и три четверти студентов обучаются на неполной ставке. GBC предлагает профессиональные сертификаты, ассоциированные степени и степени бакалавра по специальностям в таких областях, как бизнес, образование, здравоохранение и социальные науки.

Представленный полностью в Интернете, бакалавр социальных наук со 120 кредитами представляет собой завершающую программу, в которой особое внимание уделяется четырем основным дисциплинам социальных наук: истории, психологии, антропологии и политологии. Чтобы получить допуск, будущие студенты должны иметь степень младшего специалиста или не менее 60 кредитов аккредитованного колледжа или университета. Поскольку предполагается, что учащиеся ранее выполнили все требования начального уровня, основная часть учебной программы состоит из курсов высшего уровня, таких как индейцы Северной Америки, общественное мнение и политическое поведение, а также социальная психология.Программа завершается обязательным завершающим курсом, и студенты могут пройти дополнительную стажировку.

Поскольку GBC является учебным заведением с открытым доступом, студентам может потребоваться пройти тестовые задания перед зачислением. Дистанционные учащиеся из других штатов платят немного более высокую плату за обучение, чем жители Невады, хотя зачетная плата за обучение варьируется в зависимости от уровня курса. GBC предлагает несколько планов оплаты, включая вариант для ветеранов, и имеет соглашения о возмещении стоимости обучения с многочисленными организациями и компаниями.

Калифорнийский государственный университет-Чико Посмотреть профиль школы $$ Чико, Калифорния 57% Калифорнийский государственный университет - Чико регионально аккредитован Комиссией колледжей и университетов WASC (WSCUC).

Штат Чико, второй по возрасту кампус в системе Университета штата Калифорния, является государственным учреждением, расположенным в 90 милях к северу от Сакраменто.Созданный как педагогический колледж, университет остается верным своим корням, предлагая 125 степеней бакалавра и более 30 программ магистратуры. В то время как штат Чико предоставляет несколько дипломов преподавателя по специальностям образования, студенты, получающие степени в других областях, могут адаптировать свою учебную программу в соответствии с требованиями преподавания предметной области. Выпускники программы бакалавриата по программе получения степени в области социальных наук имеют право сдавать экзамен CSET, который необходим для получения лицензии на среднее образование в области социальных наук.

Основная курсовая работа исследует роли отдельных лиц и групп в рамках культуры, а также их отношения друг к другу с междисциплинарной точки зрения. Все студенты выбирают специализацию, для которой требуется 21 кредит по основной области концентрации и 15 кредитов по вторичной области. Варианты первичной специализации включают социологию и планирование карьеры и жизни. Последний курс подготавливает учащихся к участию в образовательных и карьерных консультациях. Дистанционные учащиеся также проходят обязательный компьютерный курс вместе с завершающим проектом.

Кандидаты на участие в программе должны иметь степень младшего специалиста или не менее 60 кредитов колледжа. Хотя студенты могут заработать до 42 кредитов онлайн, все остальные требования курса должны быть выполнены в ближайших местных колледжах. Рекомендации немного отличаются для тех, кто намеревается пройти сертификацию преподавателя.

Университет Эмпайр Стейт Колледж Посмотреть профиль школы $$$ Саратога-Спрингс, Нью-Йорк 17% SUNY Empire State College регионально аккредитован Комиссией по высшему образованию Средних штатов (MSCHE).

Хотя его административные офисы расположены в Саратога-Спрингс, SUNY Empire имеет 35 учебных центров, разбросанных по всему штату Нью-Йорк, а также дополнительные местоположения в Ливане, Чешской Республике и Греции. Как давний провайдер дистанционного образования для взрослых, SUNY Empire предлагает настраиваемые онлайн-программы бакалавриата в дополнение к традиционным программам на территории кампуса. У дистанционных учащихся есть выбор из более чем 400 сетевых классов по 12 предметам, включая степень бакалавра гуманитарных наук в области социальных наук.

Степень в области социальных наук в режиме онлайн работает вместе с научным консультантом для разработки программы обучения, которая соответствует их индивидуальной карьере и академическим целям. Основная учебная программа представляет собой широкий обзор политических, экономических и социальных структур и знакомит с множеством теоретических и исторических точек зрения. Подчеркивая критическое мышление и сравнительные аналитические методологии, учащиеся исследуют ограничения и сильные стороны основных теорий в данной области, прежде чем выбрать концентрацию.В то время как популярные направления включают афроамериканские исследования, социальную теорию, политологию и женские исследования, многие студенты предпочитают создавать уникальные междисциплинарные академические курсы с помощью своего консультанта. Каждый курс требует около 10 часов занятий в неделю.

Абитуриенты должны иметь диплом средней школы, GED или TASC и должны предоставить личное эссе вместе с заявлением и официальными стенограммами. SUNY Empire принимает заявки три раза в год и предлагает многочисленные институциональные стипендии в зависимости от финансовых потребностей.

Юго-восточный государственный университет штата Миссури Посмотреть профиль школы $$ Мыс Жирардо, Миссури 46% Государственный университет Юго-Восточного Миссури имеет региональную аккредитацию Высшей учебной комиссии (HLC).

Известный как местным жителям, так и студентам как SEMO, этот университет Кейп-Жирардо имеет три региональных кампуса и два дополнительных места обучения в дополнение к виртуальному кампусу.Благодаря тому, что SEMO делает особый упор на профессиональную подготовку и практическое обучение, все 145 программ бакалавриата включают стажировку или компонент полевых исследований. Университет также предлагает разнообразные программы дистанционного обучения, ориентированные на карьеру, для студентов, заинтересованных в исследованиях, правоохранительных органах, государственной политике или управлении социальными услугами.

Требуя 120 кредитных часов, степень бакалавра социальных наук SEMO легко настраивается, а также является гибкой. Студенты осваивают теории и методологии, необходимые для преуспевания в нескольких дисциплинах, с помощью основных курсов, посвященных методам исследования, проблемам социальных наук и статистическому анализу.Помимо основной, учащиеся выбирают второстепенную специализацию, такую ​​как уголовное правосудие, экономика, психология, история или социология. Учебная программа по большей части адаптируема, и вновь зачисленные дистанционные учащиеся вместе с консультантом разрабатывают индивидуальный план курса. Все занятия асинхронны и представлены в удобных 16- и восьминедельных сроках. Стажировки могут быть организованы, но не обязательны.

Потенциальные соискатели степени бакалавра социальных наук должны предоставить стенограмму средней школы или ее эквивалент, а абитуриенты, получившие менее 24 кредитов колледжа, должны предоставить результаты ACT или SAT.Жители Миссури и студенты из других штатов платят за обучение одинаково. Как и их коллеги в кампусе, дистанционные учащиеся получают доступ к ресурсам SEMO по карьерному консультированию.

Университет Невады - Лас-Вегас Посмотреть профиль школы $$ Лас-Вегас, Невада 41% Университет Невады - Лас-Вегас регионально аккредитован Северо-западной комиссией по колледжам и университетам (NWCCU).

Расположенный менее чем в двух милях к востоку от Лас-Вегас-Стрип, студенческий контингент UNLV, насчитывающий более 30 000 человек, является одним из самых разнообразных в стране. Предлагаемые университетом степени также разнообразны: студентам в кампусе доступно более 350 специальностей. UNLV также предлагает 12 сетевых степеней, включая степень бакалавра гуманитарных наук в области социальных наук.

Работая вместе с научным руководителем, студенты планируют учебную программу, которая удовлетворяет индивидуальный подход и представляет широкий обзор области.Изучая историю дисциплины, исследуя конкурирующие теории и анализируя социальные проблемы, учащиеся получают базу знаний, охватывающую дисциплины. Программа с 120 кредитами завершается завершающим проектом, который может принимать форму презентации, проекта или статьи. Большинство студентов дневных отделений могут получить степень бакалавра социальных наук примерно за четыре года.

Для зачисления абитуриенты-первокурсники должны иметь средний балл 3.0 по 13 основным зачетам средней школы, балл SAT 1040, общий балл ACT 22 или диплом средней школы штата Невада.Те, кто хочет перейти, должны иметь как минимум 24 кредита колледжа и средний балл 2,5 или выше. Дистанционные учащиеся-нерезиденты, обучающиеся исключительно на сетевых курсах, могут иметь право на получение скидки, а первокурсники имеют право подавать заявки на стипендии, присуждаемые по различным критериям. Университет предлагает дополнительные возможности финансирования для иностранных студентов-переводчиков.

Лучшие педагогические колледжи в США для преподавателей социальных наук

Техасский христианский университет Форт-Уэрт, Техас 5/5 15: 1 11 024
Университет Джорджии Афины, Джорджия 3/5 18: 1 38 920
Университет Флориды Гейнсвилл, Флорида 2/5 21: 1 52 407
Кампус Вашингтонского университета в Сиэтле Сиэтл, Вашингтон 3/5 23: 1 47 576
Университет Мэриленда-Колледж-Парк Колледж-Парк, Мэриленд 3/5 22: 1 40 743
Нью-Йоркский университет Нью-Йорк, NY 5/5 17: 1 52,885
Hamline University Сент-Пол, Миннесота 5/5 22: 1 3,404
Университет Лесли Кембридж, Массачусетс 5/5 30: 1 4,510
Вефильский университет Сент-Пол, Миннесота 5/5 20: 1 4 005
Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн Шампейн, Иллинойс 4/5 22: 1 51 605
Бейлорский университет Уэйко, Техас 5/5 16: 1 18 033
Технологический университет Луизианы Растон, Луизиана 3/5 29: 1 11 510
Главный кампус Университета Пердью West Lafayette, IN 3/5 22: 1 45 500
Сиракузский университет Сиракузы, Нью-Йорк 5/5 20: 1 22 850
Университет Хофстра Хемпстед, Нью-Йорк 5/5 22: 1 10 804
Университет Висконсин-Мэдисон Мэдисон, Висконсин 3/5 20: 1 44 257
Университет Делавэра Ньюарк, DE 3/5 19: 1 23 808
Университет Святого Франциска Джолиет, Иллинойс 5/5 38: 1 3,776
Христианский университет Абилина Абилин, Техас 5/5 20: 1 5,292
Городской колледж CUNY Нью-Йорк, NY 2/5 31: 1 15 816

Диплом по общественным наукам · Castleton University

Программа социальных исследований в Castleton University предлагает увлекательную междисциплинарную область обучения.Будучи специалистом по общественным наукам, вы научитесь анализировать многие силы, которые сформировали человеческие жизни, институты, взаимодействия и усилия как в прошлом, так и в настоящем.

Основные моменты программы социальных исследований

  • Анализируйте, интерпретируйте и цените наше все более глобализирующееся общество с помощью идей, которые вы получаете с помощью ядра социальных исследований
  • Учебная программа по общественным наукам в Каслтоне включает факультеты и дисциплины, знакомя студентов с такими различными областями, как антропология, экономика, география, история, политология и социология
  • Получите необходимое понимание мировых культур, социальной динамики, экономических процессов и политических институтов

Программа социальных исследований Castleton в основном ориентирована на подготовку будущих учителей средних школ.Специальность - особенно хороший выбор, если вы хотите преподавать в области социальных наук. Программа предлагает прочную основу в истории США, но также готовит вас к чтению обязательных или факультативных курсов средней школы по всемирной истории, экономике, географии, антропологии, социологии и правительству США.

По специальности «Общественные науки» вы учитесь аналитически мыслить, четко писать и эффективно исследовать. Это навыки, которые высоко ценятся работодателями.

Большинство специалистов по общественным наукам Кастлтона планируют преподавать в средней или старшей школе.Междисциплинарные требования программы подготовят вас к сдаче экзаменов на получение лицензии на преподавание в любом штате страны.

Карьера со степенью по обществоведению

Диплом по обществоведению также предлагает множество возможностей для тех, кто предпочитает не преподавать.

Федеральное правительство и правительство штатов готовы нанимать специалистов по общественным наукам на различные должности:

Места работы

  • Государственные учреждения
  • Разведывательные организации
  • Военный
  • Аппараты государственных служащих и политических партий
  • Группы общественных интересов
  • Аналитические центры
  • Законодательные органы
  • Юридические фирмы
  • Группы защиты интересов
  • Художественно-гуманитарные советы

Виды работ

  • Исследователь
  • Рецензент гранта
  • Политический советник
  • Сотрудник законодательного органа
  • Лоббист
  • Работник кампании
  • Сотрудник дипломатической службы
  • Аналитик разведки
  • Закон

Определение социальных наук

Что такое социальные науки?

Социальные науки - это группа академических дисциплин , посвященных изучению общества.Эта отрасль науки изучает, как люди взаимодействуют друг с другом, ведут себя, развиваются как культура и влияют на мир.

Ключевые выводы

  • Социальные науки - это группа академических дисциплин, которые сосредоточены на том, как люди ведут себя в обществе.
  • Некоторые специальности социальных наук включают антропологию, психологию, политологию и экономику.
  • Типичная карьера в социальных науках включает работу экономистом, психологом, социальным работником или юристом, государственным учреждением, некоммерческими организациями, а также работу в академических кругах.
  • Карьера в сфере социальной работы и экономики входит в число самых быстрорастущих отраслей в США.
  • Социальные науки дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.

Понимание социальных наук

Социальные науки помогают объяснить, как работает общество, исследуя все, от триггеров экономического роста и причин безработицы до того, что делает людей счастливыми. Эта информация жизненно важна и может использоваться для многих целей.Помимо прочего, это помогает формировать корпоративные стратегии и политику правительства.

Социальные науки как область исследования отделены от естественных наук, которые охватывают такие темы, как физика, биология и химия. Социальные науки изучают отношения между людьми и обществами, а также развитие и функционирование обществ, а не изучают физический мир. Эти академические дисциплины в большей степени полагаются на интерпретацию и качественные методики исследования .

К социальным наукам относятся:

  • Антропология
  • Экономика
  • Политология
  • Социология
  • Социальная психология

Историю также иногда считают разделом социальных наук, хотя многие историки часто считают, что этот предмет имеет более тесные связи с гуманитарными науками. И гуманитарные, и социальные науки изучают людей. Их отличает применяемая техника: гуманитарные науки считаются более философскими и менее научными.Право тоже имеет некоторые связи с общественными науками, как и география.

В США раннее обучение социальным наукам начинается в начальной школе и продолжается в средней и старшей школе с упором на основные социальные науки, такие как экономика и политология. На коллегиальном уровне предлагаются более специализированные дисциплины.

История общественных наук

Истоки социальных наук восходят к древним грекам. Их образ жизни и их ранние исследования человеческой природы, состояния и смертности помогли сформировать западную цивилизацию.

Социальная наука как академическая область исследований возникла в эпоху Просвещения (или Эпохи разума), которая процветала на протяжении большей части 18 -го -го века в Европе. Адам Смит, Вольтер, Жан-Жак Руссо, Дени Дидро, Иммануэль Кант и Дэвид Юм были среди крупных интеллектуалов того времени, заложивших основы изучения социальных наук в западном мире.

Люди начали применять более дисциплинированный подход к количественной оценке своих наблюдений за обществом, и со временем аналогичные аспекты общества, такие как лингвистика и психология, были разделены на уникальные области исследования.

Психология

Психология - одна из самых быстрорастущих областей социальных наук. Психология зародилась как медицинское направление в конце 1800-х годов. Американская психологическая ассоциация образовалась в 1892 году и насчитывала 26 членов. Работы Зигмунда Фрейда в начале 20-го века, в том числе его знаковая книга Толкование снов (1900), помогли принести теории психологии в западный мир. В 1952 г. вышло первое издание «Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам».опубликовано.

Однако даже в первой четверти 21 века психология продолжала быстро развиваться. По данным CDC, в 2019 году 19,2% взрослых получали те или иные психиатрические услуги за последние 12 месяцев, что является поразительным увеличением даже по сравнению с тем, что было всего 20 лет назад. Хотя многие до сих пор используют психиатрическую медицину для лечения своих проблем с психическим здоровьем, в последние годы многие люди ищут альтернативные методы лечения, такие как осознанность и йога, в дополнение к традиционной разговорной терапии.

Экономика

История экономической мысли восходит к древнегреческим философам, таким как Платон, Аристотель и Ксенофонт. Их работы заложили основу почти всех социальных наук, в том числе экономики. По мере того как в 15-18 веках путешествовать стало проще, и больше стран смогли участвовать в международной торговле, школа меркантилизма выросла. Внезапно экономические действия многих стран были мотивированы убеждением, что страна должна максимизировать экспорт и минимизировать импорт.

Этой господствующей школе мысли бросили вызов такие писатели, как Адам Смит, широко известный как отец современной экономики. Идеи Смита, наряду с идеями Жана Жака Руссо и Джона Локка, продвигали идею саморегулирующейся экономики и вводили концепцию того, что сегодня известно как классическая экономика. Книга Адама Смита «Богатство народов » до сих пор изучается и вызывает восхищение у многих политиков.

Двумя другими важными экономистами, которые сформировали то, как мы думаем об этом сегодня, являются Карл Маркс и Джон Мейнард Кейнс.Карл Маркс, как известно, бросил вызов капитализму как подходящей экономической модели, сделав акцент на трудовой теории стоимости. Хотя идеи Маркса отнюдь не широко поддерживаются сегодняшними политиками, его критика капитализма оказала огромное влияние на многих мыслителей.

С другой стороны, кейнсианская школа экономики очень популярна среди современных экономистов. Кейнсианская экономика считается макроэкономической теорией со стороны спроса, которая фокусируется на изменениях в экономике в краткосрочной перспективе и была первой, кто отделил изучение экономического поведения и рынков, основанных на индивидуальных стимулах, от изучения общих экономических агрегатов страны. переменные и конструкции.

Социальные науки и бизнес

Предмет социальных наук - человеческое поведение, отношения, отношения и то, как эти вещи менялись с течением времени, - это, конечно, полезная информация для любого успешного бизнеса. Естественно, что область социальных исследований в экономике является ключевой для делового сектора. В частности, бихевиористские экономисты, которые используют психологию для анализа и прогнозирования процессов принятия экономических решений отдельными лицами и организациями, все чаще пользуются спросом у некоторых из крупнейших мировых брендов.

Однако даже такие концепции социальных наук, как демография, политология и социология, часто применяются во многих различных бизнес-контекстах. Например, в области рекламы и маркетинга часто используются теории человеческого поведения из этих областей для более эффективного продвижения своей продукции на рынок потребителей.

Карьера в области социальных наук

Типичная карьера в социальных науках включает работу в качестве экономиста, психолога, социального работника или юриста, в правительстве, в некоммерческих организациях, а также работу в академических кругах.Многие отрасли используют экономический анализ и количественные методы для изучения и прогнозирования тенденций бизнеса, продаж и других рыночных тенденций.

Согласно прогнозам Бюро статистики труда, экономисты являются одними из самых востребованных работников в США. Прогнозируемое изменение занятости экономистов с 2019-2029 гг. Составляет 14%. Ожидается, что другие профессии, связанные с социальными науками, будут расти со скоростью 4%, что является средним показателем для всех профессий.

13%

Прогнозируемый рост занятости социальных работников в 2019-2029 гг., По данным Бюро статистики труда.Это намного выше, чем в среднем по всем остальным профессиям, который составляет 4%.

Примеры социальных наук

В настоящее время колледжи и университеты предлагают множество программ по общественным наукам. Например, в Калифорнийском университете в Беркли 12 академических факультетов, относящихся к категории социальных наук. Они есть:

  • Афроамериканские исследования
  • Антропология
  • Демография
  • Экономика
  • Этнические исследования
  • Гендерные и женские исследования
  • География
  • История
  • Языкознание
  • Политология
  • Психология
  • Социология

Степень магистра и доктора философии.Программы D. в колледжах и университетах предлагают дополнительные возможности для более глубокой специализации.

Часто задаваемые вопросы по социальным наукам

Что такое предметы социальных наук?

Антропология, археология, экономика, география, история, право, лингвистика, политика, психология и социология - одни из самых распространенных предметов в социальных науках.

Почему социальные науки важны?

Социальные науки важны, потому что они помогают людям понять, как анализировать не только собственное поведение, но также поведение и мотивацию своих сверстников.Социальные науки также дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.

Как стать социологом?

Как правило, путь к карьере в области социальных наук начинается с получения 4-летней степени по одному из предметов социальных наук, предлагаемых вашим учреждением. Если вы заинтересованы в карьере в сфере социальной работы или психологии, для этой карьеры часто требуются дополнительные сертификаты и лицензии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *