Как выучить стих быстро и хорошо: 7 лайфхаков, которые помогут быстро выучить стихотворение

Содержание

Как быстро выучить стихи с ребенком: рекомендует специалист

Часто фраза сына или дочери «Нам задали выучить стихотворение» — это сигнал к тому, что вечер будет нервным. Но можно обойтись малой кровью – существуют специальные приемы, которые помогают выучить стихи быстрее и запомнить их надолго.

О тонкостях запоминания поэзии корреспонденту газеты «На Западе Москвы» рассказал руководитель театра художественного слова «Браво» ТКС «Кунцево» Александр Славиевич Олейник.

— На самом деле секретов не так уж много. Самое важное – это сделать так, чтобы ребенок понимал, о чем это стихотворение, которое ему предстоит учить. Как только школьник это поймет, то запомнить строки будет гораздо проще, — уверен Александр Славиевич.
Еще необходимо объяснять ребенку непонятные для него слова. Так, в стихотворении Лермонтова «Бородино» есть строки «Есть разгуляться где на воле! Построили редут.». Нельзя обходить вниманием загадочный «редут» — объясните ребенку, что это специальное полевое укрепление.

Стоит избегать заумных лекций – Александр Славиевич советует доносить смысл поэзии в игровой форме. А еще важно поймать ритм стихотворения – это поможет запомнить его, как музыку.

— У каждого стихотворения есть ритм – и очень важно его почувствовать. Почитайте его нараспев, с выражением. Обратите внимание на то, где заканчивается строка, где стоят знаки препинания. Перенос строки и знак всегда значат паузу. Это поможет понять, как найти нужное выражение, с которым ребенок будет читать стихотворение, — рекомендует Олейник.

Еще один вариант – посоветовать ребенку представить себя героем стихотворения. Это хорошо работает с произведениями о тех или иных персонажах, животных, неодушевленных предметах.

— У нас в студии был такой случай – мальчик должен был читать стихи, и никак не мог их заучить. До выступления три дня! И мы начали играть в игру – он представлял, что он сабля. И готово – стихи быстро уложились в голове, — вспоминает Александр Славиевич.

Сложнее с теми стихами, которые посвящены природе или погоде. Не всякий ребенок в состоянии ощутить и понять то состояние восторга, которое обычно побуждает авторов написать такое стихотворение. Но можно попробовать предложить ребенку перенести свои эмоции, полученные при виде моря или гор – иными словами, того места, где он побывал и ему понравилось – на то, чему посвящено стихотворение.

— Когда есть понимание, слова заучиваются легче. Когда ты понимаешь, о чем эта мысль автора, она становится твоей, а заучить слова – это уже дело техники, — напутствует Александр Славиевич.

Как учить стихи с ребенком. : sonnenspiel — LiveJournal

В преддверии новогодних праздников актуальная заметка 🙂 Правда, немного с опозданием… Нам некоторые советы помогли без труда выучить немало стихов за достаточно скромный отрезок времени. В заметке скомпилированы материалы с различных форумов и сайтов. Авторство, понятное дело, даже не пытаюсь указывать — концы сейчас найти невозможно ((((

Практические советы

Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Кроме того, рифма помогает найти внутреннюю гармонию… Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка — выучить стихотворение!

Способы заучивания стихотворений

Как правильно учить с ребенком стихи, учитывая его психологические особенности, возраст, темперамент и даже литературные предпочтения.

Способ №1 .
Чтобы малыш легко и хорошо запоминал рифму нужно обязательно знакомить его с «мелодией» стихотворения и начать стоит, как можно раньше. Кроха еще лежит в коляске, а вы уже декламируете ему ритмичные «Идет бычок качается», «Наша Таня громко плачет». Когда чадо подрастет, этот первый, заложенный в подсознании опыт, облегчит ему и сознательный подход к процессу заучивания. И помните, что наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество — что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целеноправлено учим малыша запоминать текст наизусть. Причем учить нужно как можно больше — это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти.

Способ №2 .
Для того, чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Не нужно заставлять четырехлетнюю кроху заучивать на потеху гостей отрывки из «Онегина». Лучше всего учить детскую классику Михалкова, Барто, Чуковского.
Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным — размеренные, плавные. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше поступить именно так. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе». И еще — учить стихотворение нельзя просто так. Это обязательно должно быть подарком для кого-то: мамы, бабушки или, например, к приходу Деда Мороза. Только в семь-восемь лет мы потихоньку будем нацеливать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя.

Способ №3 .
Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, — такова детская природа! В противном случае, оно будет лишено для ребенка смысла. Кстати, некоторые воспитатели в детских садах приучают детей к невыразительной манере чтения стихов. Ребятишек в группе много, и коллективное заучивание невольно превращается в монотонное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это неправильно! Учить стихотворение лучше индивидуально, так что помните об этом и держите ситуацию под контролем. Малыш, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии.

Способ №4 .
Прежде, чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребенком должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Затем следует обязательно найти в тексте незнакомые или непонятные малышу слова и объяснить их. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. После повторного прочтения расскажите ребенку, кто написал такое замечательное произведение, о том, как и когда оно написано это стихотворение. Такой подход приучает маленького человека к культуре заучивания и облегчает восприятие поэзии. После покажите ребенку иллюстрации, которые нарисовал художник, вдохновленный красотой стихотворения, а пока чадо будет их рассматривать, прочтите стихотворение еще раз. Таким образом, у малыша формируется образ произведения. И только после такой предварительной работы приступайте непосредственно к заучиванию.

Способ №5 .
Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная неподвижность. Эти особенности присущи не только взрослым, но и малышам. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Попробуйте по очереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим.
Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное — результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

Способ №6 .
И еще один общий совет для всех. Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте вместе с близкими, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ и поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.

Методы заучивания стихов

Визуальный
Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.
Итак, после предварительной работы, о которой говорилось выше, после рассмотрения иллюстраций к стихотворению, вы даете малышу установку на запоминание. «Сейчас мы будем учить это стихотворение наизусть. Ты будешь запоминать, а я — тебе помогать». Если вы хорошо рисуете, то можете построчно читать стихотворение и на глазах ребенка изображать то, о чем говорится, отделяя на рисунке каждую строчку-картинку вертикальной чертой. Ваши изобразительные способности, в общем-то, не так уж и важны. Опыт показывает, что ребенка устраивает даже самое схематичное изображение содержания, и на продуктивность запоминания ваши каляки-маляки особенно не влияют. Главное — принцип. Затем, по вашему «картинному плану» чадо несколько раз воспроизводит стихотворение. Через некоторое время опора убирается. Можно конечно использовать и готовые картинки. Но довольно трудно подобрать их так, чтобы они построчно соответствовали содержанию.
Этот метод может применяться одновременно с первым методом или без него. В обоих случаях важным является следующее.

Как вариант: просите малыша во время прочтения и повторения каждой строфы закрывать глаза и представлять себе ее смысл в виде образов, как если бы он смотрел мультфильм или картинку. Чтобы эти образы были максимально яркими и конкретными, используйте для этого какие-нибудь реальные рисунки. По мере увеличения количества заучиваемых строк образы должны постепенно выстраиваться в соответствующей сюжету последовательности. Пусть малыш попробует поэкспериментировать с этими образами, например, что-то изменить во внешнем виде главного героя, перевернуть его с ног на голову и т.п. Неизменной, однако, должна оставаться последовательность образов и их основное содержание.
Такое экспериментирование является очень интересным, эмоционально насыщенным и, безусловно, крайне полезным упражнением, способствующим развитию не только образной памяти, но и репродуктивного воображения.

Двигательный
Опять же, после проведения предварительной работы, вы даете ребенку установку на запоминание. Затем предлагаете ему взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода вы можете предложить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать пирамидку, бусы, или перебрасывать мяч (на каждый бросок — одна строчка).

Слуховой
Это самый распространенный метод. Его обычно используют в детских садах. Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Пусть он включит в головке магнитофончик, который будет записывать, а потом воспроизводить стихотворение. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь не на строчку, как в двух предыдущих, а на сочетание двух или четырех строк объединенных рифмой. Идет слухоречевая опора на рифму. Этот метод является оптимальным для детей с одноименным ведущим типом памяти. Таким ребятам два вышеописанных способа заучивания не только не помогают, но порой даже мешают запоминать стихотворение. Так, разучивается каждый куплет, а потом читается все стихотворение целиком.

Вариант: начинать нужно всегда с прочтения стихотворения от начала и до конца. Затем заучивается первая строка стихотворения. Вы читаете эту строку и просите ребенка ее повторить. Желательно повторить ее несколько раз подряд, затем сделать небольшую паузу и повторить еще раз. При выполнении повторений предложите малышу делать их каждый раз по-новому: с новой интонацией, с акцентом на другом слове, с другим эмоциональным фоном (весело, спокойно, восторженно, грустно и т.д.). Для запоминания это очень важно, поэтому было бы хорошо, если бы вы сами показали малышу, как это делать. Далее вы читаете вторую строку и просите: сделать то же самое. Однако после паузы просите малыша повторить обе строки — первую и вторую. Эти строки также повторяются несколько раз. Затем читается следующая строка и т.д. Лучше всего овладевать этим способом на стихотворениях, состоящих из 4 строк. Тогда ребенок просто «обречен» на успех, ему понравится и запомнится способ запоминания, и он не побоится взяться за более «твердый орешек».

Логический
Не у многих дошколят ведущая — логическая память, но есть и такие. Для них предлагается следующий метод. После предварительной работы, вы читаете первые строки произведения, а потом останавливаетесь и предлагаете малышу своими словами рассказать, что было дальше, как он запомнил. С того места, на котором он остановился, снова читаете строку произведения, а потом снова предлагаете рассказать, что было дальше. Вы побуждаете ребенка опираться на смысловые связи. Во второй раз, после вашего прочтения четверостишия, пусть он вспомнит, как точно автор говорит, какими словами, об этом явлении или событии. Цель такого «пересказа» состоит в том, чтобы ребенок как можно глубже проник в смысл того, о чем говорится в стихотворении, установил различные смысловые связи между элементами текста. Такая смысловая обработка материала тоже значительно облегчает его последующее запоминание.

Как мы учим стихи: личный опыт и рекомендации (опыт одной мамы).
• Еще до рождения ребенка я читала много разных статей в женских журналах. И натолкнулась на статью, где говорилось о том, что читать ребенку надо начать как можно раньше. Если начинать с рождения читать или рассказывать ребенку стихи, потешки, петь колыбельные, все это только способствует развитию памяти естественным путем. И если ребенок с рождения, постоянно слышит стихи, то это становится для него привычным и даже необходимым занятием. Потом заучивать рифмы такого ребенка не придется заставлять, он сам с удовольствием будет повторять их.
• Далее я прочитала о том что поэзия это ритм, а к ритму ребенка нужно приучать. Когда пела колыбельные, то похлопывала свою малышку в такт ритма стихотворения или песенки. Потом, когда она подросла, то под ритм стихотворения мы делали движения руками, покачивались, хлопали в ладошки.
• Следующий этап был – рисование иллюстраций к стихотворению, я читала стихотворение, дочка на память прорисовывала его. Иногда стихотворение читала ей по нескольку раз, пока она сидела и рисовала.
• До того момента, как ей исполнилось 4 года, мы учили стихи к праздникам, или в подарок – папе, бабушке, друзьям. Это стало отличной мотивацией. Остальные стихи мы даже не заучивали специально, просто я ей постоянно их читала. А Даша запоминала то, что ей больше всего нравилось. А вот после 4 лет, заучивание стихов стало уже заданием или даже работой. Мы старались учить стихи постоянно, так как, я узнала, что именно заучивание стихов – это наилучший путь, для формирования объема памяти дошкольника.
• Хоть я и написала что, мы стали учить стихи целенаправленно, но не когда не делали это против воли ребенка, если у нее не было настроения или желания. По моим наблюдениям детки иногда отказываются учить стихи, только из-за того, что объем стихотворения не соответствует их возрасту и им действительно тяжело. Сведите ваши требования к тому, на что способен ваш малыш, и не ставьте цель выучить за день Муху-цокотуху, или заставить трехлетнего ребенка учить «Сказку о царе Салтане».
• Один наш знакомый мальчик просто впадал в бешенство, когда ему говорили, а сейчас начнем учить стихи. Он убегал и прятался. Я до 4лет вообще своему ребенку не говорила, давай будем учить стихи. Предлагала ей: повторяй за мной, как веселый попугайчик; или, давай поиграем и расскажем твоему медвежонку стишок; или, какую колыбельную ты своим куклам споешь? Так же и поступила мама Егора, она стала говорить ему: я буду рассказывать, а ты повторяй за мной, но я разрешаю повторять только одну строчку. Для него это стало игрой, и он уже ходил и выпрашивал все новые и новые строчки, но все это конечно произошло не в один день. Мама сама стала очень часто рассказывать стихи, и делать это с удовольствием. Капля по капле и ребенок звезда детского сада, на каждом утреннике у него самый длинное стихотворение.
• Прежде чем начать учить стихотворение, спросите все ли слова ребенку понятны, разъясните значение каждого слова. Можно пойти на обман прочитать несколько стихотворений, и предложить ребенку выбрать то, которое вы будете учить. Ребенку кажется, что это он а не вы руководите процессом, и вы вынуждены учить с ним то, что он выбрал, это повышает его самооценку и прибавляет уверенности.
• Как и во всем: повторение – мать учения! Первую строчку стихотворения повторяем до тех пор, пока малыш не расскажет вам ее без ошибок, потом переходим ко второй строчке, и так учим четверостишие, а из них складываем стихотворение целиком. Но здесь не надо торопиться, один ребенок может выучить стихотворение за час, другому необходима неделя, в течение которой, он будет запоминать по 2-3строчки каждый день
• Не забывайте повторять с ребенком те стихи, которые вы учили в прошлом месяце или в прошлом году, и вам и ему будет полезно развивать и активировать долговременную память.
• Рифма – постоянно играйте с ребенком в рифму, чем бы вы не занимались: Кашу съела Даша, малышка- шалунишка, надо просыпаться пойдем скорее умываться и так далее. Используйте рифмы, когда общаетесь с ребенком. Заметите, что это легко и увлекательно. Вы и не заметите, что ребенок вас поддержит и даже превзойдет в этом деле. В возрасте 4 лет Даша шокировала нас первым своим четверостишием – Тили-бом, тили-бом, убираем какашки за котом!
• Нам уже 6 лет, и Даша может сама прочесть и выучить стихотворение. И опять нас спасает игра, она рассаживает кукол и готовит их к концерту, в котором каждая кукла расскажет на сцене – стуле, свое четверостишие, как вы понимаете, все стихотворение целиком, она сама рассказывает за кукол.
• Последнее достижение – Даша сама выучила песню к выпускному, используя метод заучивания по одной строке, текст песни она читала сама! Игры не какой не было, была мотивация спеть с детьми на сцене.

В заключение еще несколько советов:

— Желательно обучить ребенка всем трем методам, чтобы в дальнейшем он мог использовать их одновременно. При одновременном применении этих методов лучше соблюдать такую последовательность: сначала читается все стихотворение, потом оно «пересказывается» и только после этого заучивается по строкам с параллельным «переводом» текстовой информации в образную форму.

— При заучивании стихотворения обращайте внимание ребенка на мелодию рифмы, а также на настроение и чувства персонажа, который в нем описан.

— Обязательно делайте перерывы для отдыха. Необходимо создать такой режим работы, чтобы она приносила только радость, а не мучения. Ни в коем случае не заставляйте ребенка учить стихотворение, если он этого сейчас не хочет.

— Если вам интересно знать, есть ли какой-то прогресс в развитии памяти вашего ребенка, записывайте каждый раз, сколько ему нужно повторений, чтобы полностью выучить стихотворение из 4-х строк.

по материалам сайта журнала SOUL и baby2000.ru


Узнаем как быстро выучить стих?

Как быстро выучить стихотворение? Эти вопросом чаще всего задаются школьники, так как с необходимостью учить большое количество стихов сталкиваются именно они. Однако подобная информация пригодится и их родителям, которые смогут помочь своим детям в нелегкой ситуации. И, в конце концов, редко, но случается, что быстро выучить стих необходимо взрослому человеку.

Как быстро выучить стих? Человеческая память — очень сложный и прихотливый механизм, принцип работы которого мы еще до конца не понимаем. Именно поэтому нам бывает так сложно договориться с ней. На самом деле, мы запоминаем практически все, с чем сталкивались, вопрос только в том, что наш мозг сам решает, где расположить ту или иную информацию и насколько удобно потом будет ее извлекать.

Наша задача — позаботиться о том, чтобы нужную нам информацию беспрепятственно можно было извлечь в любое время. Для этого существует целый ряд мнемотехник. Существуют определенные приемы и для заучивания стихов. Выбор конкретной зависит от многих аспектов, в том числе от того, какой вид памяти развит у вас наиболее хорошо, впрочем, комбинирование различных техник всегда дает наиболее устойчивый результат. Кроме того, многое зависит и от того, сколько времени есть в наличии.

Лучше всего взяться за сложное дело заранее. Конечно это не ответ на вопрос, как быстро выучить стих, однако уделить внимание этому моменту все-таки необходимо. В идеале начать учить стих следует за один-два дня до сдачи. Лучше всего выделить под это минут 20-30 перед сном в первый день. Тест необходимо прочитать вслух несколько раз и попробовать воспроизвести. Во второй день необходимо уделить этому занятию в два раза больше времени. Учить стихи лучше в спокойном, уравновешенном состоянии, ни на что не отвлекаясь, и именно перед сном. Ведь ночью мозг пересматривает все, произошедшее за день, решает, какая информация важна, какая – нет.

А теперь вернемся к первоначальной теме. Допустим, времени у вас значительно меньше, не больше 2-3 часов. Как быстро учить стихи? В этом случае необходимо будет подключить все виды памяти: слуховую, визуально и кинетическую. Первым делом простите текст, который вам необходимо выучить. Обязательно читать вслух. Можно даже записать свое чтение на диктофон. Кстати, это поможет вам еще и определиться с интонациями, наиболее подходящими для конкретного текста.

После этого стихотворение необходимо переписать от руки. Очень велик соблазн пропустить этот пункт, однако делать этого не стоит. Механическая работа руками подключает кинетическую память, которая отлично развита у большинства людей.

Следующий шаг – это мыленное разделение текста на небольшие части, обычно берут строфы. Однако тут стоит учитывать, что иногда стоит увеличить или уменьшить отрывок, но сделать его осмысленным и законченным. Каждой из этих отрывков необходимо снабдить визуальным образом. Кому-то проще буквально визуализировать, кто-то обращается к ассоциациям, в любом случае эта техника позволяет подключить зрительные образы, что также способствует запоминанию.

Еще раз внимательно перечитайте текст, а затем попробуйте воспроизвести его. Особенно внимательно нужно отнестись к переходам от одной строфы к другой, чаще всего проблемы возникают именно в этих местах.

Есть и другая техника, дающая ответ на вопрос, как быстро выучить стих. После прочтения текста вслух, да-да, без этого снова не обойтись, начинайте повторять текст вслух и про себя текст построчно. Сначала повторите первую строку, можно также снабдить ее визуальным образом. Затем, когда эту строчку удастся затвердить, присоедините к ней вторую строку. Затем, когда первые две перестанут вызывать проблемы, беритесь за третью. И так далее, каждый раз присоединяйте по одной строке.

Таким образом, можно учить весь текст, или частями. По строфам или другим отрывкам. В данном случае также стоит особое внимание уделить началам строф. Как быстро выучить стих? Хочется верить, что эти простые техники помогут вам решить вопрос раз и навсегда.

Как правильно учить стихи и прозу наизусть без зубрежки? Техника эффективного и прочного запоминания

Как происходит процесс говорения? А очень просто — я открываю рот и оттуда вылетают слова. Я не конструирую речь по ходу дела. Я воспроизвожу фразы из своей памяти, лишь слегка редактируя их, подгоняя под конкретную ситуацию. А если моя память не содержит подходящей фразы, то я теряюсь и не нахожусь, что сказать. Впрочем, человек — существо изворотливое, он обыкновенно всеми силами старается избегать ситуаций, для которых у него нет в запасе подходящих слов. Многие из тех, кто думает, что знает русский язык в совершенстве, на самом деле просто ведут очень ограниченный образ жизни, для которого вполне достаточно весьма убогого владения языком.

Для того чтобы подходящая фраза оказалась в памяти, ее надо заранее туда поместить, то есть, попросту говоря, выучить. Известно, как учат язык маленькие дети. У всякого ребенка обязательно есть какая-нибудь любимая сказка, которую он заставляет родителей рассказывать ему много-много раз, пока он сам не будет знать ее наизусть. Потом интерес к этой сказке вдруг резко пропадает, и статус «любимой» занимает уже другая. То же самое — со стихами, с книгами, с фильмами.

Когда же ребенок вырастает, у него откуда-то появляется установка, что если он один раз прочитал какую-то книгу, то уж во второй раз читать ее незачем. После этого его прогресс существенно замедляется, и ему остается только дивиться «необыкновенной» способности маленьких детей к языкам.

Язык, по большому счету, — это всё то, что на нем сказано, написано, спето. Среди сказанного, написанного и спетого есть особенно удачные вещи, которые имеет смысл знать наизусть.

К великому сожалению, эта идея оказалась не чужда школьным методистам, и те постарались извратить и дискредитировать ее как только можно. Картина выглядит так. Учительница задает выучить, скажем, к пятнице стихотворение строчек этак в десять. В четверг вечером ребенок, как обычно, садится за домашнее задание на завтра. Технику заучивания наизусть ему, конечно, никто не объяснял. (Я уж не говорю про то, что никому в голову не пришло поинтересоваться, понравилось ли ему это стихотворение или нет). Как бы он ни старался, он не может за один вечер вызубрить десять строчек так, чтобы потом рассказать их у классной доски без запинок. На следующий день он получает свою законную «четверку», и на этом инцидент, что называется, исчерпан. Стихотворение можно со спокойной совестью забыть.

Спрашивается: есть разница между тем, как четырехлетний малыш учит наизусть свои любимые сказки, и тем, как восьмилетний школьник учит наизусть стихи, предписанные школьной программой? Насколько естественно и продуктивно первое, настолько же мучительно и бессмысленно второе.

Если мы хотим учить стихи легко, во множестве и на всю жизнь, то нам следует решительно отказаться от дурных школьных привычек! Главный принцип — не торопиться. Даже коротенькое стихотворение из десяти строчек невозможно хорошо выучить за один вечер. Но если я буду всего лишь прочитывать его вслух один раз в день на протяжении недели-двух, то оно запомнится как бы само собой. При этом результат практически не зависит от длины стихотворения. С тем же успехом это может быть целая поэма. Поэтому учить лучше сразу большой объем текста, но не строчка за строчкой, а весь целиком. Для первоклассника это может быть, например, «Муха-Цокотуха», а для взрослого — глава из «Евгения Онегина».

В целом, примерная техника заучивания наизусть представлена ниже. С ее помощью можно учить с равным успехам как стихи, так и прозу. Упор сделан не на быстроту получения результата, а на осмысленность действий. Я излагаю эту технику в своей излюбленной манере — от первого лица, — предполагая, что каждый сможет легко адаптировать ее к своим целям.

Этап первый: создание благоприятной среды

Прежде всего мне следует обзавестись звуковым файлом с записью понравившейся мне поэмы (назовем этим словом для краткости заучиваемое произведение). Это может быть профессиональная студийная запись из магазина, или же, еще лучше, я могу начитать текст сам. Скопировав эту запись на аудиоплеер, я теперь просто слушаю ее при каждом удобном случае. Например, вечером перед сном, чтобы отвлечься от дневных забот, или утром, сразу после пробуждения, чтобы окончательно проснуться, или в общественном транспорте, и, вообще, где угодно.

Далее, поскольку я всё равно так или иначе учусь русскому языку, то я могу использовать выбранную поэму в качестве учебного материала. Если я вырабатываю красивый почерк, то это — идеальный текст для переписывания. Если я прохожу грамматику, то на данном тексте я могу потренироваться находить подлежащие и сказуемые, или же падежи имен существительных и т.п. Наконец, если я осваиваю компьютерный набор, то мне сам бог велел набрать поэму на компьютере.

Впрочем, в любом случае мне понадобится файл с текстом поэмы, например, в формате Microsoft Word. Я распечатываю этот текст на отдельных листочках, и теперь мне не жалко делать с ними всё, что заблагорассудится — рисовать на них чертиков, складывать и засовывать в карман, брать с собою в туалет, а иногда — заглядывать туда и читать. Пусть эти листочки будут разбросаны по всей комнате. Если какой-то из них пропадет — не беда, всегда можно распечатать новый.

Хорошо бы также обсудить поэму со своими домашними, а то и почитать им ее вслух (пока по бумажке). Можно заглянуть в Википедию и посмотреть, что там написано про автора, а еще лучше — взять в библиотеке книжку с его биографией. Может быть, по поэме поставлен фильм, или мультик, или даже написана опера? Тоже стоит ознакомиться. Вообще, учить что-либо, не создав подходящей среды, это всё равно, что учиться плавать, не залезая в воду. (В этом — один из корней принципиальной несостоятельности школьной системы образования.)

Этап второй: проработка текста (упражнение «эхо»)

Через несколько дней или даже недель, после того как поэма усвоена в пассивном режиме, настает время перехода к активным действиям. Следующий прием (назовем его «эхо») позаимствован мною из технологии парного обучения (эта технология предполагает, что у меня есть партнер, который играет роль то моего тренера, то моего ученика). Партнер зачитывает мне одну или несколько строчек поэмы, а моя задача — повторить их за ним слово в слово, не подглядывая в текст. При этом партнер должен уметь подстроиться под мой текущий «уровень» и диктовать мне в точности такой кусочек, чтобы моя задача не была ни слишком простой, ни слишком трудной. Если же всё-таки я не сумел безошибочно повторить весь кусочек вслед за партнером, то он диктует мне его еще раз. Мы оба стараемся декламировать текст как можно более выразительно — чем больше гримас, «переигрывания» и передразнивания, тем лучше. Используя этот прием, мы прорабатываем всю поэму кусочек за кусочком от начала до конца.

Малому ребенку партнер, конечно, нужен — в виде мамы или папы, а еще лучше — в виде старшей сестры или брата. Но если я уже вышел из младшего школьного возраста, то я вполне могу обойтись без партнера, при условии что у меня есть компьютер с аудиоредактором. Я выделяю кусок звуковой дорожки, проигрываю его, воспроизвожу своим голосом, выделяю следующий кусок и так далее. Особенно трудные места можно повторить несколько раз. Это, кстати, отличная возможность потренировать дикцию и артистизм.

Еще удобнее воспользоваться онлайновым языковым тренажером «Бизон», представленном на этом сайте в разделе «Иностранные языки». Собственно, основное предназначение этого тренажера — служить подспорьем при освоении иностранных языков, но он также идеально подходит для заучивания тестов на родном языке. «Бизон» позволяет быстро разбивать аудиофайлы с начитанным тестом на короткие фрагменты (длиной в несколько секунд), а потом слушать каждый из них по отдельности, повторяя за диктором — то есть выполнять самостоятельно упражнение «эхо».

Для быстрого ознакомления с тренажером можно воспользоваться следующей ссылкой:

https://nekin.info/prog/bison.html?l=ru/mukha-tsokotukha-bison.zip

Нажав ее, мы попадаем в «бизонью» среду, где представлена сказка Корнея Чуковского «Муха-Цокотуха», разбитая на фрагменты, — одновременно в текстовом и в звуковом виде (для загрузки аудио «Бизону», возможно, понадобится несколько секунд). Чтобы прослушать первый фрагмент, я нажимаю на кнопку «Аудио» (таких кнопок две — вверху с правой стороны ближе к центру и внизу слева — подойдет любая). Повторив его вслед за диктором, я перехожу к следующему фрагменту с помощью кнопки «Далее» (вверху слева). Слушаю его, повторяю, и так далее.

На самом деле при выполнении этого упражнения вовсе необязательно сидеть перед компьютером. Аудиофрагменты удобно переписать в виде коротких звуковых файлов на плеер, а потом слушать их между делом, когда выдастся подходящая минутка. А чтобы была возможность для повторения, каждый такой звуковой файл должен заканчиваться паузой подходящей длины, в время которой наступает моя очередь говорить. На «бизоньем» языке набор таких коротких аудиофайлов, в каждом из которых предусмотрена пауза для повторения, называется «нарезкой». Для ее создания надо нажать кнопку «Еще» (вверху справа), в открывшемся меню выбрать пункт «Нарезка». При этом появляется окно, где я задаю продолжительность пауз в процентах от времени звучания исходного фрагмента (поле «Отн. пауза, %:», возможные значения — от 0 до 200%), к которой я могу добавить дополнительное время фиксированной длины (поле «+ абс. пауза, с: », возможные значения — от 0 до 2 секунд). Далее, я отмечаю галочкой квадратик «mp3» и жму на кнопку «Да». После этого «Бизон» создает для меня zip-архив, содержащий желаемую «нарезку» (для этого ему, вероятно, понадобится несколько секунд).

В конце этой страницы приведено еще несколько ссылок на сказки Корнея Чуковского, разбитые на фрагменты и загруженные в тренажер «Бизон». Разумеется, одними этими сказками ограничиваться дело не должно. Краткая инструкция по созданию собственных материалов для заучивания приведена в разделе «Иностранные языки» на странице «Разбиение на фрагменты». Полная же инструкция по работе с «Бизоном» находится здесь.

Этап третий: декламация с подсказками

На этом этапе мне тоже может пригодиться помощь партнера. Я выхожу на середину комнаты, принимаю театральную позу и начинаю громко декламировать поэму по памяти. Как только у меня случается заминка, партнер подсказывает мне забытое слово и одновременно помечает его в тексте маркером. После того как я дочитал поэму до конца, мы «проходим» трудные места еще раз. Партнер диктует мне строку, предшествующую той, где у меня случилась заминка, а я должен продолжить дальше.

Однако и без партнера можно легко обойтись. Я заготовляю себе шпаргалку, в которой выписаны первые слова каждой строчки поэмы. Теперь, глядя на них, я принимаюсь громко воспроизводить полный текст. Если какая-то строчка не сохранилась в моей памяти, то я делаю соответствующую пометку в шпаргалке и, оставляя строчку несказанной, «иду» дальше. Потом пропущенные строки прорабатываю отдельно — например, с помощью упражнения «эхо» (можно также воспользоваться какими-либо мнемоническими приемами).

Такую шпаргалку легко изготовить в тренажере «Бизон». Для этого у меня в левом окне тренажера должен находиться полный текст поэмы, разбитый на фрагменты (обычно один фрагмент соответствует одной или нескольким стихотворным строчкам). Текст можно перенести сюда откуда угодно копи-пастом и потом отредактировать, при условии что в «Бизоне» поставлена галочка в клетку с надписью «Ред.» (внизу в правой половине ближе к центру). Я нажимаю на кнопку «Еще», выбираю в открывшемся меню пункт «Подсказки», а в последующем подменю — пункт «Текстовые подсказки». Далее, в появившемся диалоговом окне я выбираю желаемый уровень подробности подсказок (например, будет ли каждое отдельное слово иметь свою подсказку или только весь фрагмент как одно целое). После этого жму на кнопку «Да» — и тогда у меня в правом окне «Бизона» появляются сгенерированные подсказки. Чтобы их распечатать, я могу воспользоваться командой «Еще»/«Печать». При этом передо мной появляется макет распечатываемой страницы. Я нажимаю на кнопку «Отдельно», в появившемся диалоговом окне выбираю опцию «Текст из правой колонки», задаю желаемое число колонок в распечатке и нажимаю на «Да». После этого макет принимает желаемый вид, и я его отправляю на принтер в точности так же, как я это обычно делаю с веб-страницами из браузера.

Теперь настало время вспомнить, зачем я это всё делаю. Я это делаю для того, чтобы обогатить свою память заготовками фраз на разные случаи жизни. При этом не так уж принципиально, выучил ли я 100% всех строчек поэмы или только 90%. И уж совсем неважно, запомнил ли я, в каком порядке они следуют. Поэтому если я могу воспроизвести поэму по шпаргалке с умеренным количеством запинок, то это значит, что своей цели я уже достиг (хотя в школе «пятерку» бы мне за это не поставили). Это не тот случай, когда «лучше меньше, да лучше». Известно, что во всяком деле бóльшая часть времени расходуется именно на доработку и «шлифовку». Поэтому рациональнее выучить еще одну поэму на 90%, чем доводить эту до уровня 100%. Важным моментом при этом является то, что поэма настолько длинна, что она во много раз превосходит объем моей кратковременной памяти.

Впрочем, есть, конечно, особый шарм в том, чтобы сделать дело на 100%. Тут мне может пригодиться другая шпаргалка — в которой из каждой строки выписаны только первые буквы. Техника работы с этой шпаргалкой остается прежней.

Тут я должен отметить еще два принципиальных отличия от школьной системы. (1) В школе нас приучают к тому, что ошибки — это очень плохо. За ошибки ругают и снижают оценки. (2) В то же время, учебные задания, которые получают ученики, никак не зависят от их предыдущих оценок. Отличники упражняются в том, что они уже и без того хорошо знают, а двоечники маются над упражнениями, которые им не под силу. Первым уготована скука, вторым — комплекс неполноценности.

В действительности, ошибки в учебе неизбежны и они играют очень важную позитивную роль. Мои ошибки служат мне верным ориентиром: они говорят мне, над чем я должен упражняться дальше. В данном случае, благодаря пометкам, которые я делаю в шпаргалке, я имею возможность сосредоточиться именно над теми строчками, которые в настоящий момент еще не запомнились. Я учу только то, чего не знаю, и поэтому моя учеба исключительно осмысленна и эффективна. Ругать меня за ошибки и ставить мне за них какие-либо оценки было бы совершеннейшим абсурдом.

Этап четвертый: повторение

Хотя школьные учителя любят говорить, что «повторенье — мать ученья», в реальности же, школьный процесс проходит под девизом «сдать и забыть». На повторенье требуется совсем не много времени, однако если им пренебречь, то можно свести на нет все предыдущие усилия.

Есть две разновидности повторения — пассивное и активное. Пассивное повторение означает, что поэма остается присутствовать в окружающей среде и я продолжаю ее изредка слушать — пусть даже вполуха и между делом. Активное повторение — это проговаривание поэмы по памяти (вслух или про себя). Для этого идеально подходит всякого рода бросовое время, как то: ожидание в очереди, поездка в транспорте, сидение на уроке в школе. Шпаргалку иметь в этом случае необязательно, но нужны блокнот и ручка, чтобы делать пометки о забытых местах. Придя домой, я должен буду освежить эти места в памяти по полному тексту поэмы.

Повторения следует делать независимо от того, на какую высоту я поднял планку — на девяносто или на сто процентов. Просто во втором случае на активном повторении должен быть сделан особенно большой акцент. Ну и, разумеется, надо вовсю пользоваться заученными фразами в повседневной жизни.

Помимо стихов имеет смысл учить также и прозу (особенно пьесы). Это делается точно таким же образом, только текст следует сперва разбить на короткие строчки, наподобие стихотворных.

Примеры материалов, приготовленных для заучивания

К. Чуковский. Муха-Цокотуха

В тренажере «Бизон»
Звуковой файл
Нарезка из звуковых фрагментов

К. Чуковский. Тараканище

В тренажере «Бизон»
Звуковой файл
Нарезка из звуковых фрагментов

К. Чуковский. Мойдодыр

В тренажере «Бизон»
Звуковой файл
Нарезка из звуковых фрагментов

К. Чуковский. Краденое солнце

В тренажере «Бизон»
Звуковой файл
Нарезка из звуковых фрагментов

К. Чуковский. Телефон

В тренажере «Бизон»
Звуковой файл
Нарезка из звуковых фрагментов

Отредактировано 09.11.2021

Как быстро выучить стих по литературе — лучшие техники. Как учить большие тексты и запоминать их Как выучить за час

По литературе часто задают учить стихотворения. И многие школьники не любят весь этот процесс «заучивания» — нудный и, на первый взгляд, бессмысленный. Но, если применять описанные ниже техники запоминания текста, стих выучится быстрее и дольше пробудет в памяти. Поэтому, если не знаете, как быстро выучить стих, обязательно читайте эту статью.

Учите стихи в спокойной, тихой обстановке, выключив музыку, телевизор и т.д. Не раздражайтесь и не психуйте. Нужно положительно настроиться, не ругать учителя за такую подставу. Помните, актерам приходится запоминать еще больше текста, даже не рифмованного 😀 .

Пошаговая схема изучения стиха наизусть

2. Второй очень важный момент — нужно понять смысл данного стиха. Если просто механически заучивать, при этом не понимая, о чем идет речь (это также касается текстов на иностранном языке), будет очень сложно запомнить всю эту абракадабру. На этом шаге убедитесь, что в стихе нет незнакомых слов. Если есть устаревшие слова или незнакомые, узнайте, что они означают (спросите у мамы или найдите инфу в интернете). Также уточните смысл непонятных стихотворных строк.

Расскажите кратко, своими словами, о чем этот стих. Представьте, что это интересная история, которую Вам рассказал друг. Желательно эмоционально прочувствовать все настроение стиха. После этого переходите к следующему шагу.

3. Чтобы стих быстро запомнился, нужно задействовать несколько типов памяти. У каждого человека больше развит какой-то один тип: зрительная память, слуховая, образная, мышечная и другие. Но, если подключить их все, текст запомнится быстро.

Сначала прочитайте стих 2-3 раза с выражением, правильно расставляя ударения и паузы.

Далее перепишите стих (если он не очень большой) на лист, проговаривая вслух то, что пишете. Так будет задействована и зрительная, и мышечная, и слуховая память. После этого действия учить произведение нужно именно с этого листа. Положите свое «письмо» на видном месте, каждый раз, занимаясь какими-либо другими делами и замечая его, читайте эту «записку». Не пропускайте выполнение этого задания, хотя сначала будет лень что-то писать. Так действительно запомнится лучше и быстрее.

Очень хорошо запоминается стих, когда его слушаешь в хорошем исполнении. Мои маленькие дети очень быстро выучили многие стихотворные произведения, во время прослушивания аудио-сказок. Поэтому, если Вы найдете аудио запись нужного стиха в интернете, скачайте ее и слушайте в свободное время. Когда до сдачи стиха есть хотя бы пару дней, можно только методом прослушивания выучить стих, не приступая к зубрежке. Ну, а если вдруг не нашлось нужной записи, то сами запишите этот текст на диктофон, только рассказывайте с выражением.

Возможно, Вы замечали, что песня, которая на слуху, буквально влипает в мозг. Если заданный стих пропеть под любимую мелодию или зачитать речитативом, он быстрее запомнится. В этом случае можно использовать предыдущий прием: спеть на диктофон нужный текст и прослушивать его. Но, когда запомните слова, научитесь стих рассказывать, чтобы в школе не пришлось петь.

Еще хороший прием запомнить текст — визуализировать его. Все происходящее в стихотворении нужно представить, как-будто это мультик. Можно даже нарисовать схематично, типа комикса. Когда подключаешь творчество, то запоминается лучше. Если рисовать не умеете, то стих можно изобразить в виде схемы. Это делается так: пишется первая буква строчки, далее рисуется простой символ или знак, который и будет подсказкой.

Также стих можно изобразить в виде мнемотаблицы, где одна или две строчки будут нарисованы схематично. Когда текст будет уже прочитан, прослушан, написан, понят, то можно вспоминать его по своим рисункам.


Пример мнемотаблицы

4. Чтобы быстро выучить стих, разбейте его на смысловые части. Это могут быть строфы, пары строчек или более длинные отрывки. Выучите сначала первые две строчки, далее следующие две. Повторите все сначала. Затем выучите еще две строчки. Повторите весь стих сначала. И так далее. Учите новую пару строк, повторяете весь стих. Когда будете учить последние строчки, весь стих уже будет отложен в памяти.

5. Если стих не очень длинный, учите его перед сном. Я в школе всегда так делала и очень быстро все запоминалось. Считается, что во сне мозг обрабатывает информацию. Чтобы стих записался на подкорку, выучите его перед сном, после этого уже ничего не делайте, сразу ложитесь спать. Утром проснувшись, повторите стих. Даже если вечером кое-какие места забывались, то утром этот стих вспомнится очень легко.

Длинное произведение лучше начинать учить дня за два до сдачи.

Запоминая текст осознанно, Вы пополняете свой словарный запас, тренируете память. Хорошая память будет хорошим помощником всю жизнь. Поэтому тренируйте ее различными способами ежедневно.

6. Если же Вам нравится заниматься в игровой форме, можно воспользоваться специальными сайтами, например, этим: byfart.com . Здесь нужно пройти 6 этапов на пути к полному заучиванию текста.

7. Есть еще одна техника быстрого запоминания стихов. Она состоит в том, что стих нужно прочитать вслух 6 раз. Первый раз читаете в обычном темпе, с паузами. Второй раз немного быстрее читаете. С каждым разом нужно ускорять темп чтения. Шестой, последний раз, стих читается, как скороговорка. Очень длинные стихи нужно читать таким образом не целиком, а смысловыми отрывками. Когда длинное стихотворение будет таким образом прочитано кусками, нужно уже целиком прочитать его 6 раз в быстром темпе.

Дайте себе небольшой отдых. Лучше — погулять на улице, а не сидеть за компом, так как мозг должен отдохнуть. Перед сном еще несколько раз прочтите стих вслух, расскажите его по памяти. Если есть необходимость, подсматривайте в книжку или на лист, где сами от руки переписали. Утром еще раз повторите. Все должно запомнится.

Видео, как быстро выучить стих по литературе

Посмотрите видео, где показаны основные техники запоминания текста.

Надеюсь, Вам помогут эти техники быстро выучить стих и прочитать его в классе на 5! Пишите в комментариях, как Вы учите стихи и делитесь статьей с друзьями с социальных сетях.

Многие школьники сталкивались с ситуацией, когда им быстро выучить стих просто необходимо, но вот времени на это практически не остаётся. Существует эффективная методика, которая даёт ответ на вопрос, как быстро выучить стих на перемене, ещё до урока, обеспечивающая ускоренное запоминание. Скажем прямо: методика не слишком проста, но при желании её можно освоить.

Инструкция для заучивания

  1. Для того чтобы быстро выучить стих, его следует 2–3 раза прочитать вслух.
  2. В процессе чтения лучше действовать методом ассоциаций, мысленно представляя картину, о которой говорится в стихотворении. В голове после этого что-нибудь да должно остаться обязательно.
  3. Стихотворение нужно прочитать ещё один раз, но уже в более медленном темпе, стараясь запоминать форму и времена слов.
  4. Для того чтобы подключить ещё один вид памяти, нужно переписать стихотворение на бумагу. При этом стоит проговаривать стихотворение вслух. Пропускать этот момент не стоит, так он позволит выучить стих ещё быстрее.
  5. Для того чтобы упростить процесс запоминания, можно разбить каждую строфу стихотворения на несколько ещё более мелких частей.
  6. Непосредственно заучивать стих нужно только с того листа бумаги, на который он был переписан. Несколько раз прочитайте первую строчку, а потом повторите её вслух, уже не глядя на лист. Затем следует прочитать первую и вторую строчку вместе, после чего повторить их вслух все вместе. Далее следует так поступить с первой, второй и третьей строчками, каждый раз добавляя ещё по одной. Однако учить таким образом целое стихотворение вовсе необязательно. Новый цикл может быть начат с 4–8 строк.
  7. Иногда бывает так, что некоторые места в стихотворении никак не поддаются заучиванию. В основном, это происходит на стыке так называемых циклов. Поэтому можно написать на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, трудный для запоминания. http://otmetim.info/kak-bystro-vyuchit-stix/
  8. Данный способ заучивания стихов весьма эффективен и позволяет любому человеку даже безо всякой тренировки выучить несколько страниц текста за 1 час. Однако, если у вас имеется ещё немного времени в запасе, то начните заучивать стих за 2 дня до его сдачи. В первый день данному процессу нужно уделить 20 минут перед сном, а во второй увеличить это время до 1 часа. Ведь ни для кого ни секрет, что ночью человек осмысливает то, что выучил. В итоге стихотворение, заученное таким образом, будет отскакивать как от зубов.

Рекомендуем сохранить эту страницу в закладки (нажмите Ctrl+D ). Проблемы с заучиванием могут возникнуть, если вы не выспались. Чтобы улучшить память, старайтесь спать не менее 7 часов в сутки, дышите свежим воздухом, бывайте почаще на природе, занимайтесь спортом.

Как выучить правило за 5 минут (русский язык)

Ученики школ часто недоумевают, зачем им задают учить правила по русскому языку . Они на заучивание тратят много времени, но часто впустую, ведь уровень грамотности от этого не растет. Все потому, что правила не зубрят «на автомате», их нужно понимать и осмысливать. Данная статья-шпаргалка содержит рекомендации для учащихся: как выучить правило за 5 минут (русский язык) . В ней речь пойдет о быстром, но правильном способе заучивания правил русского языка.

Для чего нужно учить русский язык

Изучение родного языка стоит на первом месте в системе школьного образования любой страны. Нашему родному русскому языку уделяется больше времени, чем остальным предметам. Это неудивительно, потому что его можно изучать на протяжении всей жизни и всякий раз открывать для себя новые знания. Без достаточно обширного запаса слов и употребления их в правильном значении невозможно грамотно и логично выстроить свою мысль. А прилежное изучение предмета дает возможность понимать смысл литературных произведений разных эпох вплоть до современности, а также достигать скорейшего взаимопонимания с собеседниками.

Как быстро и надолго выучить правило по русскому языку

1. На заучивание правила следует обязательно настроиться. Нельзя делать это наспех и при включенных приборах, издающих шум и звуки (магнитофон, телевизор, компьютер). Нужно определиться с целью заучивания: учить лишь для того, чтобы ответить учителю или знание правила пригодится в течение жизни.

2. Правило нужно читать вдумчиво, произнося четко все слова. Для лучшего результата обязательно вникнуть в смысл написанного. Без знания лексического значения использованных в правиле слов это невозможно. Слова, являющиеся главными (ключевыми), стоит подчеркнуть карандашом или выделить цветным маркером (если это не библиотечный учебник!). Подчеркнутые слова помогут при воспроизведении правила на память, так как будет задействован зрительный вид памяти. Может помочь представление правила в виде графической, понятной схемы или таблицы. Понадобится на этой не более 5 минут.

Помочь в понимании смысла правила может его переформулирование (если получится).

Если правило содержит в себе несколько подпунктов, то обдумывать следует каждый из них в отдельности. А при заучивании содержания всех подпунктов нужно связать. Поможет выучить правило образное мышление и фантазия, если постараться представить себе картину того, о чем говорит правило.

3. Новое правило заучится легче, если связать его с изученным ранее материалом. Уже изученная информация с новыми знаниями лучше усвоится при их сопоставлении.

4. Правила обычно иллюстрируются примерами, с которыми нужно ознакомиться и сопоставить данные образцы с той информацией, которая объясняет смысл правила. Желательно для закрепления изученного выполнить подходящие упражнения. В ходе работы не забывать повторять правило, проговаривая его вслух.

5. Полезно пересказать выученный материал кому-нибудь из родственников или себе (учебник при этом должен быть закрыт). Можно попробовать и такой вариант: кто-то из близких читает начало правила, а его нужно договорить. Или так: отвечать, при каком условии будет написано или сказано правильно.

Любовь к родному языку прививается с детства, а знание основ правописания и говорения необходимы каждому человеку. Без знания правил русского языка и умения их применять на практике невозможно полноценное использование языка как мощного инструмента общения между людьми.

pro-poslovicy.ru

Как выучить английский язык за 5 минут?

Английский считается международным языком, который занимает важное место в общении, торгово-промышленной деятельности и сотрудничестве между странами. Большинство из нас очень любят путешествовать и понимают, что без знания этого языка никак не обойтись.

Для многих студентов важно выучить английский язык быстро для сдачи международного экзамена, чтобы повысить уровень своей квалификации. На сегодняшний день знания этого языка требуются практически во всех отраслях: медицина, торговля, экономика и прочее. Но не у каждого есть время на изучение иностранного языка.

Возможно ли выучить английский язык за 5 минут?

Если за целый день выделять хотя бы 5 минут своего времени на изучение новых иностранных слов, то результат будет заметен уже в ближайшее время. Полученные знания в столь непродолжительные занятия, будут постепенно накапливаться и в дальнейшем принесут пользу.

Методы быстрого освоения английского языка

Запоминание слов

Существует несколько способов как можно быстро запомнить иностранные слова:

  • Для начала начните изучение английского языка с незаурядных слов , которые применяются в повседневном общении. Это поможет вам намного легче прийти к желаемому результату.
  • Приготовьте несколько карточек . На одной стороне напишите иностранное слово, на другой его перевод на русский язык. Ежедневно просматривайте карточки, проговаривая несколько раз слова и запоминая их перевод. Выученные карточки откладывайте в сторону, но не забывайте периодически себя ими проверять.
  • Для слов, которые трудно запоминаются, применяйте ассоциативное мышление. Старайтесь подбирать к иностранному выражению ассоциации на русском языке. Например, если вам сложно запомнить слово puddle, что в переводе означает — лужа, грязь, обратите внимание на созвучие — падал, и сразу можно вообразить или вспомнить ситуацию как вы или кто-то другой падал в лужу или грязь. Этот метод эффективно позволяет запомнить слова на английском языке, трудно воспринимающиеся для вас.
  • Создайте блокнот для записей, который вы будете носить всегда с собой и записывать в него значение нового иностранного слова с ассоциациями и сочетанием с другими словами или выражениями.
  • Слушайте иностранную музыку или просто аудиозаписи с разговорной речью.
  • Окружите себя словами, которые вам сложно запомнить, наклейте их повсюду: на холодильнике, над кроватью, на стенах, чтобы они всегда были у вас на виду.
  • Быстро научиться говорить на иностранном языке очень даже легко.

    Есть несколько советов, пользуясь которыми, вы сможете достигнуть хорошего результата в общении с иностранцами:

  • С помощью онлайн-переводчиков читайте небольшие тексты , например, новости на английском языке.
  • Смотрите кино на иностранном языке с русскими субтитрами. Этот способ поможет вам на слух воспринимать различные выражения, смысл которых вы быстро начнете понимать, к тому же этот метод является еще и приятным времяпрепровождением.
  • Старайтесь часто общаться со своими близкими и друзьями на английском языке.
  • Переводите свои мысли на иностранный язык. С помощью этого способа вы сможете лучше запомнить новые слова.
    Пойте песни, читайте стихи на английском.

Если вы хотите изучать английский язык самостоятельно, то быстро и правильно читать будет непростой для вас задачей.

Иностранные слова пишутся совершенно по-другому, чем произносятся:

  • Существует такое понятие, как транскрипция , используемая для обозначения звуков в английском языке. Изучив, ее правила, вы сможете научиться правильно читать иностранные слова.
  • Читайте вслух. В работе используйте словарь, изучайте новые слова и выражение, проговаривая их с правильным ударением.
  • Во время чтения уделяйте особое внимание словам со сложным произношением и восприятием звуков.
  • Грамматика

    Грамматика английского языка включает в себя множество правил и исключений, которые можно запомнить только изучив их и поняв. Если вы хотите научиться правильно писать, говорить, читать на иностранном языке, то без основ грамматики вам не обойтись. Имея представления о структуре и системе этого языка, вы сможете легко и быстро применить свои знания на практике.

    Рассмотрим несколько основных правил в грамматике английского языка:

  • Построение предложения. В отличие от русского языка, в английском существует определенный порядок построения предложения, который следует обязательно соблюдать, в противном случае смысл фразы может потерять свое значение. В начале английского предложения всегда стоит Подлежащее, затем Сказуемое, а потом Дополнение и Обстоятельства (что? где? когда?). Между артиклем и словом, располагается Определение, например, the black table — черный стол.
  • Настоящее неопределенное время (The Present Indefinite Tense) . Это время образуется за счет основной формы глагола, например, I swim — я плаваю, за исключением 3-го лица единственного числа где к глаголу прибавляется окончание -(e)s, например, he swims — он плавает. Вопросительная форма предложения образуется с помощью вспомогательного глагола do для первого лица и does для третьего лица единственного числа и определяется перед подлежащим. Вопросительное слово ставится перед вспомогательным глаголом, например, what do you like to cook? Что ты любишь готовить? Отрицательная форма предложения образуется с помощью отрицательной частички not, которая ставится перед глаголом в основной форме, например, she does not like to cook — своего она не любит готовить.
  • Выучить быстро английский язык, потратив на это минимум своего времени — совсем несложная задача. Если вы будете пользоваться всеми вышеперечисленными правилами и советами, то сможете применить свои знания в ближайшее время на практике. Помните, чтобы добиться желаемого результата, необходимо придерживаться конкретного плана и ежедневно заниматься изучением этого языка.

    Как выучить правила за 5 минут

    Повторять их по несколько раз!Да и осмыслить их!

    Сначала просто прочитай один раз
    Потом вникни в это правило
    Прочитай еще раз
    Потом напиши упражнение на это правило
    Проверь правильно ли
    И потом попробуй рассказать это правило без книжки или вспомогательной вещи

    Я не могу правильно вучит

    просто включи звуковую запись и засни. я видела такие способы.

    А мы таких не видели.

    просто выучи потом напиши и всё готово только расскажи правильно

    спасибо вы мне помогли

    Спасибо что помогли мне выучить правило!

    Другие вопросы из категории

    Так с зимы и осталась лохматой.

    А уж в воздухе — вешние звоны,
    Даже дух занялся у вороны.

    Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
    Вниз на землю глядит она боком:

    Что белеет под нежною травкой?
    Вон желтеют под серою лавкой

    Прошлогодние мокрые стружки.
    Это все у вороны — игрушки,

    И уж так-то ворона довольна,
    Что весна, и дышать ей привольно.

    russkij-yazyk.neznaka.ru

    Как быстро выучить геометрию?

    • Учебник геометрии
    • Методические пособия
    • Энциклопедии
    • Тетради
    • Рисовальные принадлежности
    • Однажды становится понятно, что геометрию вы основательно запустили. Как правило, осознание этого наступает в тот момент, когда это необходимо решать очень быстро, в связи с предстоящими контрольными или экзаменами. За пару дней, конечно, все выучить не получится, но чтобы проделать это как можно в более сжатые сроки, Вам понадобится прочитать следующее:

      Вспомните тот момент времени, когда вы забросили геометрию. Это поможет вам определиться, с какой темы заново начать изучать не усвоенный материал. Повторите все важные определения и теоремы, которые вы помните до того момента, когда вы перестали заниматься предметом. Это будем именно той базой, от которой вы будете отталкиваться, разбираясь с последующим материалом. Как правило, любую фигуру можно описывать по-разному, например окружность может быть представлена как равноудаленное множество точек от какого-то центра или бесконечным множеством многоугольников, внешними углами образующих ее границу. Все это можно почерпнуть из предыдущих, до непонятностей, определений.

      Чтобы понять, как быстро выучить геометрию, нужно также понимать, что почти все объемные фигуры образуются методом вращения плоских фигур, например шар – вращением окружности, конус – треугольника, цилиндр – прямоугольника. Соответственно и часть свойств плоских фигур так же применяются и к похожим по типу стереометрическим. Для описания любой фигуры используйте аксиомы, то есть утверждения, не требующие доказательств. А на основании описанных ими свойств фигуры, не нуждающихся в доказуемости, уже будет гораздо легче разбираться с доказательствами теорем.

      Любая теорема содержит в себе всего две части: условия теоремы и заключение. Как правило, условие описывает то, что требуется доказать, а заключение, собственно и есть само доказательство. Заключение строится на основании использования аксиом или других, ранее доказанных, теорем. Именно поэтому, не поняв доказательства предыдущих теорем, возникает непреодолимое непонимание доказательства текущей. Вот почему в геометрии очень важна последовательность изучения.

      Также для лучшего понимания как выучить геометрию, очень важно уметь и использовать рисование геометрических фигур. Это не только помогает в доказательстве несложных теорем без математических выкладок, но и активирует зрительную память. Геометрия тем и интересна, что позволяет графически изобразить доказательства. Однако следует учесть, что при черчении необходимо соблюдать все пропорции и соотношения, иначе можно еще больше запутаться.

      Присмотритесь к действиям преподавателя, как и в какой форме он рассказывает новый материал. Из этого можно понять наилучшие способы изучения предмета, поскольку учителя, как правило, выбирают наиболее наглядные и рациональные пути донесения сведений. Применяя ту же методику, вы сможете значительно облегчить себе усвоение изучаемого материала. Из их методик вы заметите, что задачи, решаемые в геометрии, как правило, типовые. Применяя решения того или иного типа, вполне можно решать по частям и более глобальные проблемы.


      uznay-kak.ru

    Зачастую человек задается вопросом: как быстро выучить текст? Особенно часто проблема встает, если объём информации большой, а тема досконально не изучена. Человеку не всегда удаётся запомнить материал с первого раза, поэтому существует несколько особых приемов, которые помогут быстрому запоминанию.

    Не стоит бездумно пытаться заучить сведения, такое действие не способно привести к положительному результату, поэтому одно из главных правил гласит, что умение внимательно вчитываться в материал, пытаться вникнуть и уяснить основную его мысль — это и есть две составляющие положительного результата запоминания.

    Техника быстрого запоминания текста

    Существует несколько специальных техник, действие которых направлено на ускоренное запоминание сведений любого объема. К ним относятся:

    1. Полный разбор и понимание читаемых данных , важно понять, что написано и какова главная мысль изучаемых сведений.
    2. Визуализация прочитанного , а именно, постараться мысленно подобрать подходящую картинку к каждому предложению или слову.
    3. После прочтения информации желательно переписать все то , что запомнилось на лист бумаги. Это поможет понять, какие данные усвоились, а что нужно проработать повторно.
    4. Прекрасным помощником для заучивания текста считают авторское чтение , то есть прослушивание данных с помощью аудиозаписи.
    5. Постараться по нескольку раз в день перечитывать изучаемое .
    6. Для того чтобы выучить текст наизусть нужно читать его перед сном .
    7. Для быстрого запоминания текста необходимо делать перерывы в период работы.
    8. Комфортная обстановка и отсутствие внешних раздражителей поможет без труда запомнить большой объем данных.

    Как натренировать память для запоминания текста

    Мозг человека постоянно нужно тренировать, ведь без всяческих нагрузок он «отключается», а информация не способна усвоиться хорошо. можно с помощью определенных методик, которые помогут лучше запоминать сведения. Как можно быстрее выучить текст наизусть:

    • эффективным методом тренировки памяти считается вспоминание различных неприятных ситуаций, которые произошли с человеком за последнее время, а лучше всего письменное конспектирование упомянутого;
    • смена обстановки, при заучивании отдельных видов сведений, например, в разных комнатах, такой метод благоприятно влияет на ;
    • для быстрого запоминания текста и тренировки памяти, специалисты советуют стараться громко и четко проговаривать каждое слово;
    • натренировать память можно с помощью жестикуляции и экспрессии, а именно помогать себе с помощью выражения чувств и переживаний, например, если нужно выучить диалог, достаточно просто его разыграть с собеседником, также прекрасной помощью станет жестикуляция отдельных слов и фраз;
    • для того чтобы натренировать память и запоминать большие объемы информации достаточно просто послушать себя со стороны, запишите фрагмент текста на диктофон, а перед сном прослушайте аудио в наушниках;
    • еще одним действенным методом считается ходьба во время запоминания данных, дело в том, что во время хождения клетки мозга активизируются, а информация быстро и хорошо усваивается;
    • тренировать память можно с помощью методики 60 слов за 60 секунд, то есть за 1 секунду нужно произнести 1 слово, это могут быть как названия растений, так и столицы мира;
    • заучивание иностранных слов способно привести к улучшению памяти.

    Благодаря данным методикам, можно натренировать прекрасную память и логическое мышление, что поспособствует улучшению , и вопрос «как запомнить большой текст?» отпадет сам собой.

    Как читать, чтобы лучше запоминать

    Но, все же, как лучше запомнить и усвоить большой объём информации? Натренированная память способна принять большой объем сведений, если прибегнуть к улучшению качества их усвоения. Существует целая техника, которая способна помочь усвоить сведения и запомнить их в кратчайшие сроки:

    1. Сконцентрироваться и попытаться осознать цель, а именно подумать, чем полезна будет данная информация и принесет ли она положительные результаты.
    2. Ознакомиться с оглавлением и содержанием материала. Главной целью такой техники является осознание того, что читателю предстоит изучить. Такой метод способен не только натренировать память, но и подготовит читателя к длинным или коротким отрывкам.
    3. Для запоминания и улучшения усвоения предоставленной информации желательно выбирать только бумажные носители, так как вычитка текста с электронного носителя снижает продуктивность на 30%.
    4. Избавление от внешних раздражающих факторов является еще одним немаловажным моментом для продуктивного результата.
    5. Краткое резюме каждой главы станет полезным методом для лучшего усвоения информации.
    6. Попытка пересказать прочитанный материал собеседнику поможет читателю хорошо вникнуть в информацию. Только читать нужно, не заучивая сведения, а пытаться вникнуть в них.

    Как быстро запомнить текст и пересказать его

    Часто в школах или университетах задают задание – пересказ прочитанной информации. Такой метод используется для того, чтобы читатель не только смог улучшить и укрепить память, но и научился правильно и корректно выражать свои мысли, особенно это касается учеников школьных учреждений. Для того чтобы грамотно пересказать прочитанную информацию следует выполнять некоторые правила:

    • для лучшего усвоения данных необходимо хотя бы раз прочитать изложенное заранее;
    • правильный выбор времени чтения поможет усвоить материал и точно его истолковать своими словами;
    • выявление трудных для изучения моментов и повторение их отдельно;
    • определение ключевых моментов текста, взаимосвязи и последовательности действий, это поможет полноценно и качественно пересказать выученный материал;
    • хороший отдых после выученного материала – залог качественного пересказа информации.

    Доброго времени суток, дорогой друг!

    Допустим, что у Вас есть задание, и Вы не можете понять, каким образом можно быстро что-то нужное для его решения выучить. Если Вас поджимает время и нужно закончить приоритетное дело?

    Как выучить что-то быстро

    1. Учитесь в тишине

    Множество людей обожглось на том, что свои дела откладывали до самой последней минуты и начинали учить решающий доклад за десять минут до начала выступления. Знания лучше усваиваются в покое и полной тишине. Постарайтесь найти время и место, где Вас никто и ничто не будет отвлекать, и тогда можете учиться на здоровье.

    2. Заранее готовьтесь

    Трудно надеяться на успех, если всё время приходится искать нужные документы или информацию вместо того, чтобы учить. Заранее всё соберите, все материалы разложите в пределах досягаемости и настройтесь на соответствующий лад.

    Читателю на заметку: Если Вас интересует, кто делает натяжные потолки , то Вам на сайт www.sedmoenebo-eka.ru. Уверен, что Вы останетесь довольны качеством работы и предлагаемыми ценами!

    3. Делайте перерывы

    Если у Вас для подготовки осталось очень мало времени, в этом, скорее всего, виноваты Вы сами. Зачем же лишний раз насиловать собственный организм. Не существует человека, который мог бы учить эффективно сложный материал, в течение пяти часов не вставая из-за рабочего стола. Обязательно делайте небольшие паузы по десять минут после пятидесятиминутного обучения. Ещё лучше делать небольшую физическую зарядку.

    4. Занимайтесь планированием

    Обучение нужно планировать. Не нужно в очередной раз возвращаться в студенческие годы, когда в предэкзаменационную ночь Вы старались выучить то, что нужно было выучить за весь месяц. Любое задание можно разделить на более мелкие задания, и их выполнять не спеша, поэтапно. Таким образом, распределив грамотно свои силы, Вы всё успеете сделать в срок, особенно не напрягаясь.

    5. Экспериментируйте

    Применяйте различные подходы для усвоения и получения знаний. Вам может лучше подойдут интеллект карты, или обычное конспектирование. Пробуйте различные варианты, для того чтобы восприятие информации сделать более эффективным.

    6. Повторение

    За один присест очень сложно всё запомнить. Поэтому оптимальная схема обучения – учите маленькими порциями, для того чтобы была возможность всё повторить вечером и на следующее утро.

    7. Конспектируйте

    Великолепный метод усвоить огромный объём информации – это сделать конспект. Конспектировать необходимо собственноручно и пересказывать собственными словами, таким образом, мы будем задействовать зрительную и мышечную память.

    Записывая информацию, Вы будете активизировать мозговую деятельность и ускорите процесс изучения.

    8. Будьте грамотными

    Как бы Вы того не хотели, но выучить за два часа материал объёмом в несколько сотен страниц – нереально. Выход есть. Попробуйте просмотреть и выбрать неизвестную часть материала и её выучить. Также можно ознакомиться кратко с содержанием документа, для того чтобы о его структуре иметь представление, а далее будет нужно импровизировать.

    Наверное, многим студентам (настоящим и бывшим) знакома такая ситуация: до экзамена всего одна ночь, за которую нужно выучить все то, что надлежало осваивать в течение всего семестра. К сожалению, обычно, результаты «бурной деятельности», предпринятой накануне часа «Ч» далеки от заветной оценки «отлично», но не будем читать здесь нотации о необходимости вспоминать, об учебе регулярно, а не только в сессию, лучше подскажем несколько приемов, как быстро выучить большой объем информации, будь то текст доклада, или материалы учебного курса. Тем более, что вопрос как быстро выучить много , актуален не только для студентов, но и для школьников, а также для тех, кто давно покинул родную alma mater.

    Как быстро выучить нужный текст?

    Существует множество способов запомнить большой объем информации, здесь хотелось бы привести один из самых эффективных, который позволят быстро выучить текст, как наизусть, так и для вольного пересказа, а также пару интересных вспомогательных приемов, которые могут пригодиться.

    Способ первый – «Классический»

    Подходит для запоминания самой разной текстовой информации. Заключается в выполнении нескольких последовательных шагов:

    1. Сначала нужно настроиться на процесс запоминания информации. Для этого идеально подойдет небольшая пробежка в парке. Ведь давно известно , улучшают мозговое кровообращение, а, следовательно, и память, кроме того согласно последним исследованиям ученых Мичиганского университета созерцание природы повышает когнитивную функцию на 20% от нормы. Только не нужно устраивать марафонский забег, 10-15 минут будет вполне достаточно.
    2. Создайте благоприятную обстановку для запоминания. Там где вы будете учить материал должно быть тихо, что бы можно было сосредоточиться.
    3. Когда подготовительные условия выполнены, приступаем к процессу заучивания информации. Для этого как можно внимательнее прочесть весь текст, который нужно выучить, если есть непонятные слова, быстро выпишем их и найдем, что они означают (если текст на иностранном языке – качественно его переводим, не пропуская слов).
    4. Когда смысл прочитанного окончательно понят, составляем так называемый цитатный план. Для этого делим текст на несколько логических частей – не больше 5-9, почему-то именно столько фрагментов способна, в среднем, удержать краткосрочная память человека. Каждую часть лучше всего озаглавить цитатой из текста, который нужно выучить. Запишем эти предложения. Прочтем несколько раз, вслух, получившийся план. Можно для надежности его переписать 2-3 раза.
    5. Внимательно прочитываем каждый фрагмент текста, и пытаемся его рассказать или пересказать (если не нужно воспроизводить дословно).
    6. Когда каждая логическая часть текста начинает «отскакивать от зубов», пытаемся собрать картинку целиком. Если какие-то слова никак не хотят запоминаться (обычно так происходит на стыке двух фрагментов), выписываем слова отдельно на листок, в который подсматриваем, пока текст более-менее ни утрясется в голове.
    7. Устраиваем перерыв, во время которого стараемся не думать о тексте, который нужно выучить.
    8. Через 20-30 минут еще раз повторяем текст, и ложимся спать.

    Это и есть базовый способ запоминания текста.

    Способ второй – «Античный»

    Более известный как метод мест, был впервые описан Цицероном, однако широко используется и по сей день. Помогает запомнить последовательность слов в перечне (например, пункты цитатного плана) в правильном порядке. Для того чтобы применить этот способ, нужно:

    1. Представить себе место, или путь, обязательно хорошее знакомые – например свой дом, или дорогу с работы (учебы) домой.
    2. Выбрать несколько предметов или мест, путь между которыми очевиден (например, входная дверь, коридор, комната, кухня и т.д.).
    3. Удостовериться, что можете мысленно пройти этот путь.
    4. Теперь приступаем к визуализации, берем слова из перечня, и как бы помещаем их в выбранные места, например перечень слов глаз — яблоко — звезды представляем так: на входной двери, вместо обычного дверного глазка, находится глаз, посреди коридора лежит огромное яблоко, а в комнате на потолке сияют звезды. Не бойтесь, если образы будут совершенно абсурдными, главное, чтобы они были яркими, так они легче запомнятся.

    Способ третий – «Викторианский»

    Впервые был описан преподобным Брэйшоу, директором одной йоркширской школы в 1849 году. Заключается в кодировании цифр согласными буквами, и составлению фраз из этих букв. Необходим, когда нужно запомнить цифровую информацию в тексте (например, даты для экзамена по истории). В оригинале, код Брэйшоу выглядит следующим образом:


    Пример использования кода:

    1945 – БХКМ

    Был День Хорошим Классным Майским, когда был взят Рейхстаг германский.

    Как быстро выучить стихотворение наизусть

    Всем школьникам, а также родителям, хорошо знакома ситуация, когда в школе или детском саду срочно задают выучить стихотворение. Реакция ребенка, как правило, на такие требования негативная. Чему удивляться, ведь это информация непривычного типа, которую требуется загрузить в голову, а юный мозг, не имея привычки к такого рода познанию, защищается от лишней нагрузки.

    Нередко в подобных навыках нуждаются и взрослые: в докладе на конференции, в поздравлении для родственников, коллег, или просто в общении с кем-либо, ведь стихи могут так украсить речь.

    Рассмотрим некоторые советы и методы, которые помогут быстро выучить любое стихотворение как детям, так и взрослым.

    Инструкция по заучиванию

    Существует несколько приемов и методов, которые помогут быстрее запомнить стихотворение. Если следовать ей, то можно выучить даже самый сложный и плохо запоминаемый текст всего за час.

    1. Сперва следует прочитать стихотворение 2-3 раза вслух.
    2. Во время чтения нужно мысленно представлять образы, описываемые в стихах, постараться выстроить картину из этих ассоциаций. Как минимум эта картина останется в голове.
    3. Теперь можно перейти к запоминанию слов — медленно перечитывая стихотворение, старайтесь ухватывать форму слов, времена.
    4. Хорошо помогает запоминанию переписывание от руки — подключается моторная память. Одновременно нужно проговаривать слова вслух, чтобы связать в голове эти два вида информации.
    5. Для дальнейшего разучивания используйте только тот лист бумаги, на который переписали стихотворение. Дробя на мелкие части — например, по одной строчке, читать их по несколько раз, а затем, уже не подглядывая на бумагу, повторять по памяти. Далее переходить к следующей строчке, а потом — обязательно вслух повторить пройденные строчки вместе. Так продолжать, пока не получится воспроизвести цикл из 4-8 строк. Затем можно приступать к следующему блоку строк.
    6. Бывает, что некоторые моменты никак не получается запомнить — чаще всего на стыках блоков. Ничего страшного, можно сделать себе пометку-шпаргалку на отдельном листке или руке, и подсматривать в него, если происходит какой-либо сбой. Но в итоге желательно от шпаргалки отказаться, просто на это понадобится какое-то время.

    Эта инструкция очень эффективна, с ее помощью любой человек без особой подготовки может за час выучить несколько страниц текста.

    Кстати, лучше всего учить стихотворение вечером, перед сном. Прочитав и попытавшись повторить по памяти заученное вечером, оставьте стих в покое до утра. За ночь оно «уложится» в голове и утром вы сами удивитесь тому, как легко сможете воспроизвести его по памяти.

    Как учить стихи с маленьким ребенком

    Если ребенок не в настроении, сперва нужно его успокоить. Усыпить бдительность, например, словами: «Хорошо, мы не будем учить стишок. Давай я тебе его буду читать, а ты будешь повторять за мной».

    Читайте не спеша, по одной строчке. Тогда ребенок не почувствует сильной нагрузки, и ему будет легче повторять.

    В процессе чтения выяснится, какие выражения и слова неизвестны ребенку — он будет путать эти слова, запинаться, или вовсе пропустит. Надо доходчиво объяснить смысл этих слов, привести примеры, тогда малыш их скорее запомнит.

    Когда неизвестные слова разъяснены, приступайте к заучиванию. Не торопитесь, для начала пусть ребенок сможет произнести без запинки первую строчку, тогда переходите ко второй. Затем — произнести две вместе, и так далее, пока не осилите стихотворение целиком.

    Если ничего не получается, и ребенок противится, есть еще один способ. Почему так легко запоминается реклама или слова популярных песен? Потому что они повторяют одни и те же фразы множество раз. Воспользуйтесь этим, продекламируйте стихотворение перед ребенком, повторив раза три, а затем, повторяйте строчки по отдельности. Важно сохранять интонацию, читать с выражением, стараясь передать настроение автора.

    Используйте ритм слога — подчеркивайте его, подключите ритмичные движения, например, шаги, качание головой, взмахи руками.

    Можете разыграть сценку с игрушками — пускай, например, кукла устроит представление для остальных и прочтет стихотворение, а затем каждая игрушка повторит за ней пару строчек.

    Вовлеките ребенка в игру, используйте разные голоса для разных игрушек, включите фантазию. Или возьмите мячик, и бросайте его друг другу.

    Сначала вы произносите строчку — бросаете мячик ребенку, а он должен повторить, и бросить его назад. Затем при каждом бросании мяча произносите по слову — тот, кто получает мяч, говорит следующее слово.


    Поможет также и рисование — вместе с ребенком сделайте одну или несколько картинок о том, что происходит в стихотворении.

    В игре время пролетит незаметно, а стихотворение легко запомнится. Но не старайтесь выучить его за один день, для маленьких детей рекомендуется объем не более двух строк в день. Пусть уйдет неделя — это нормальный срок.

    Приучайте детей к стихам с рождения — периодически читайте им забавные стишки, потешки. Память ребенка усвоит этот тип информации, и легко будет принимать новые стихи.

    Как быстро выучить стихотворение подросткам

    При чтении стиха ловите образы, ассоциации. Представляйте ситуации, описываемые в произведении. Переписывайте стихотворение на бумагу, и учите его по ней. Проясняйте для себя смысл незнакомых слов и выражений, что-то неизвестное сложно запомнить. Разбивайте блоки стиха на более мелкие.

    Нанизывайте выученные строчки — запомнив новую строку, повторяйте весь блок. Находите связь между строками. Даже если в стихотворении нет конкретного сюжета, в упорядоченности строк наверняка автор заложил некоторый смысл, который при желании можно уловить.

    Обязательно читайте вслух. Используйте ритм слога, так называемый метр. Рассказывайте ритмично, подчеркивайте его движениями, например, шагами или жестикуляцией.


    Используйте разные интонации. Например, один раз расскажите шепотом, затем пропойте, затем произнесите торжественно, как праздничное поздравление. В общем, подойдет весь спектр эмоций, которые можете изобразить. Можно записать декламируемый стих на диктофон, переслушивать его по несколько раз, и затем стараться повторить.

    Сложно запомнить в стихах? Перескажите в прозе, запомнив сперва сюжет и структуру. Поймите историю и прочувствуйте ее. Учите быстро, но не торопитесь. Избегайте нервозности и раздражения.

    Вместо заключения

    Учить стихотворение желательно в течение 2 дней минимум.

    В первый день — перед тем как ложиться спать, уделите ему минут 20. Во сне оно «переварится», и лучше ляжет в памяти.

    На следующий день нужно потратить побольше времени — около часа.

    Очень хорошо для разучивания стихов подходит и утреннее время, с самого утра можно закрепить то, что учили накануне.

    Кстати, о сне. Если регулярно не высыпаться, то любая информация будет запоминаться хуже. Именно поэтому дети должны спать 9-10 часов в сутки, а подростки не менее 8. Что касается взрослых, то на полноценный отдых потребуется 6-7 часов.

    Учить стихи — нелёгкий труд. — Для Вас, родители — Каталог статей

    Зачем учить стихи?

    Давайте сначала выясним, какую пользу приносит малышу разучивание стихов.

    1.    Развивается память.

    2. Развивается мозг. Дети, которые знают много стихов, имеют более высокий интеллект.

    3. Увеличивается активный словарь детей.

    Существует два вида словаря, которым пользуются дети. Это активный и пассивный словарь.

    Пассивный словарь – это все слова, значение которых понимает ребёнок, но сам по каким-то причинам не произносит их.

    Активный словарь – это все слова, значение которых ребёнок не только понимает, но и правильно употребляет в своей речи.

    Малыш может правильно употреблять в своей речи уже выученные и много раз проговорённые в стихотворении слова и фразы. Речь ребёнка становится более богатой и правильной.

    4. Формируется чувство языка.

    Ребёнок запоминает фразами, поэтому, при заучивании стихотворения, малыш фиксирует в памяти как правильно сочетать одно слово с другим. И когда в реальной жизни сложится такая ситуация, когда нужно сказать словосочетание похожее на фразу из стихотворения, малыш говорит правильным литературным языком.

    5. Развивается фонематический слух.

    Фонематический слух – это различение звуков в слове. Если малыш не может чётко различать звуки, то он не может правильно повторить, запомнить и написать, что ему сказали. Стихи учат прислушиваться к звучащему слову, приучают ребёнка к тому, что существуют разные слова, но с одинаковым звучанием и разные слова с одинаковым значением.

     

    Заучивание стихов в детском возрасте является важным не только обучающим, но и  воспитательным моментом. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании. Запоминание стихов дается малышам легче всего, поэтому родителям нужно использовать это для обучения детей. В детской литературе имеется масса прекрасных стихов, подходящих даже для самых маленьких детей. Хорошо воспринимаются и легко учатся стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Корнея Чуковского, Елены Благининой, а также А.С. Пушкина и Н.А. Некрасова. Их стихи учат добру и любви. Для малышей подойдут коротенькие стишки, а для детей постарше – более длинные и глубокие. Лет с 3-4 можно начинать читать детям сказки Пушкина. Но длинные сказки нужно читать не сразу целиком за один раз, лучше разбивать их на несколько частей. Например, читать утром и вечером. Иначе длинная сказка будет сильно утомлять ребенка. С помощью любимых стихов можно легко привлечь внимание ребенка. Попробуйте несколько дней подряд читать малышу одно стихотворение. Благодаря этому ребенок быстро запомнит текст. А потом, когда он начнет капризничать, просто прочитайте ему стихотворение. Вы сможете его отвлечь и увидите, что он заулыбается и начнет повторять знакомые строки, забыв о беспокойстве.  Когда вы читаете ребенку стихи нужно обязательно делать это увлеченно, чтобы максимально заинтересовать его. Поэтому, если вы устали или не в настроении, лучше перенесите чтение на потом.

     

    Когда начинать учить с малышом стихи? 

    Оказывается, свои первые стихи малыш запоминает еще в младенчестве, когда Вы поете ему колыбельную, говорите приговорки:   «Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели…» Наверное, многие помнят такие приговорки, которые им говорили родители и бабушки.  Это и есть начало заучивания стихов. И чем больше будет таких приговорок, потешек в вашем общении с малышом, тем легче он будет заучивать стихи.

    Даже годовалый ребенок любит рассматривать книжки и слушать стихи. Причем, малыши больше любят слушать стихи, чем прозу. Вот и рассматривайте картинки в книжках, а попутно читайте или декламируйте стихи. Конечно, очень небольшие по объему, 2-4 строчки для малыша достаточно. Не стоит требовать, чтобы ребенок сразу повторял и запоминал. Просто читайте сами несколько раз одно стихотворение, повторяйте его чаще и так ненавязчиво заучите его. Главное, не заставляйте, учите тогда, когда малыш в настроении.  Чем раньше вы начнете учить стихи, тем легче ему будет в будущем запоминать различные формулы на уроках.

     

    Помните, как нас всех в детстве заставляли учить стихи?

    Думаю, все помнят, как не хотелось нам запоминать поэтические строчки. Но это всё было от того, что никто и никогда не объяснял ребёнку, как быстро и правильно выучить стихотворение, какие существуют приёмы и секреты. 

    Многие молодые мамы, вспоминая своё безрадостное мироощущение, при заучивании стихов, решают не мучить своё чадо и не заставлять учить стихи. Например, в очень многих странах нет такой тенденции, как заучивание стихотворений наизусть, не только в детском саду, но и в школе.

     

    Как правильно учить стихи?

    * Наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество — что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целенаправленно учим малыша запоминать текст наизусть. Причем учить нужно как можно больше — это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти.

    * Для того чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным — размеренные, плавные. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше поступить именно так. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе».

    * Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, — такова детская природа! В противном случае, оно будет лишено для ребенка смысла.

    * Прежде, чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребенком должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Затем следует обязательно найти в тексте незнакомые или непонятные малышу слова и объяснить их. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. После покажите ребенку иллюстрации, которые нарисовал художник, вдохновленный красотой стихотворения, а пока чадо будет их рассматривать, прочтите стихотворение еще раз. Таким образом, у малыша формируется образ произведения. И только после такой предварительной работы приступайте непосредственно к заучиванию.  

    * Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная неподвижность. Эти особенности присущи не только взрослым, но и малышам. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Попробуйте по очереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим. Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное — результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

    * И еще один общий совет для всех. Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.

     

    Методы заучивания стихов:

    Визуальный (зрительный)

    Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.

    Итак, после предварительной работы, о которой говорилось выше, после рассмотрения иллюстраций к стихотворению, вы даете малышу установку на запоминание. «Сейчас мы будем учить это стихотворение наизусть. Ты будешь запоминать, а я — тебе помогать». Если вы хорошо рисуете, то можете построчно читать стихотворение и на глазах ребенка изображать то, о чем говорится, отделяя на рисунке каждую строчку-картинку вертикальной чертой. Ваши изобразительные способности, в общем-то, не так уж и важны. Опыт показывает, что ребенка устраивает даже самое схематичное изображение содержания, и на продуктивность запоминания ваши каляки-маляки особенно не влияют. Главное — принцип. Затем, по вашему «картинному плану» чадо несколько раз воспроизводит стихотворение. Через некоторое время опора убирается. Можно конечно использовать и готовые картинки. Но довольно трудно подобрать их так, чтобы они построчно соответствовали содержанию.

    Двигательный

    Опять же, после проведения предварительной работы, вы даете ребенку установку на запоминание. Затем предлагаете ему взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода вы можете предложить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать пирамидку, бусы, т.е. сопровождать чтение какими-либо ритмичными движениями.

    Слуховой

    Это самый распространенный метод. Его обычно используют в детских садах. Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Пусть он включит в головке магнитофончик, который будет записывать, а потом воспроизводить стихотворение. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь не на строчку, как в двух предыдущих, а на сочетание двух или четырех строк объединенных рифмой. Идет слухоречевая опора на рифму. Этот метод является оптимальным для детей с одноименным ведущим типом памяти. Таким ребятам два вышеописанных способа заучивания не только не помогают, но порой даже мешают запоминать стихотворение. Так, разучивается каждый куплет, а потом читается все стихотворение целиком. 

    6 наших любимых способов заучивать Писание

    Я сокрыл слово Твое в сердце моем, чтобы не грешить против Тебя. Псалом 119:11

    Эта Книга Закона не должна отходить от ваших уст, но вы должны размышлять над ней день и ночь, чтобы вы могли тщательно исполнять все, что в ней написано. Ибо тогда вы сделаете свой путь благополучным, и тогда у вас будет хороший успех. Джошуа 1:8

    Закон его Бога в его сердце; его шаги не скользят.Псалом 37:31

    На протяжении всего Писания нам напоминают о важности запоминания Божьего Слова. Сейчас это может показаться трудным, но есть много забавных трюков, которые помогут немного облегчить запоминание библейских стихов! Вот некоторые из наших любимых.

    Первая буква каждого слова : Если вы проводили какое-то время с нашим летним персоналом, возможно, вы видели это, но, возможно, вы не знали, на что смотрите! Этот метод включает в себя написание первой буквы каждого слова библейского стиха на руке или на другом видном месте, которое вы часто будете видеть в течение дня.Эти постоянно присутствующие буквы не только будут напоминать вам о работе над стихом, но и то, что буквы в качестве подсказки помогут вам двигаться вперед и дадут вам несколько подсказок о том, какие слова будут следующими.

    Приложение «Запоминание Библии» : Просто спросите наших студентов Forge, и они смогут рассказать вам ВСЕ о том, почему приложение «Запоминание Библии» является таким замечательным инструментом в процессе запоминания Священных Писаний! Загрузите бесплатное приложение, выберите стихи, которые вы хотите запомнить, и приложение «Память Библии» выберет их оттуда! В этом приложении вы найдете все, от флеш-карт до воспроизведения аудио.

    Буклеты Spiral Note Card : Иногда лучшее, что вы можете сделать, это держать Писание прямо перед собой или рядом! Напишите стих на странице буклета с карточками на спирали. Работайте над этим в течение нескольких недель, носите его с собой или храните там, где совершаете ежедневные молитвы. Через две недели откройте следующую страницу и напишите еще один стих. По ходу года возвращайтесь назад и освежайте в памяти стихи, которые вы выучили ранее. К концу года вы выучите наизусть 24 стиха!

    Браслет с резинкой : Возьмите резинку, достаточно большую, чтобы надеть ее на запястье, и достаточно широкую, чтобы на ней можно было писать.(Он не обязательно должен быть гигантским… подойдут те, что идут с брокколи или спаржей!) Растяните его и напишите ручкой текст стиха, который хотите запомнить. Когда вы наденете его на запястье, вы не сможете видеть все это, но всякий раз, когда вам нужно напомнить, какие слова следуют дальше, вы можете растянуть резинку и увидеть, что вы пишете — это похоже на волшебство!

    Положи на музыку : Пытаешься помочь малышам запоминать стихи? Один из лучших способов, который мы можем порекомендовать, — это христианские песни, пропитанные Священными Писаниями! Посетите Seeds Family Worship или Steve Green, чтобы найти песни с текстами, взятыми прямо из Библии.Пусть песни играют в машине, и ваши дети скоро выучат (и запомнят!) несколько куплетов — и вы тоже!

    Стирание по одному слову : Возьмите маркер для сухого стирания и напишите стих на доске или в зеркале, которое вы регулярно видите. Несколько раз произнесите стих про себя и постарайтесь запомнить его. Когда вы освоитесь с ним, сотрите слово или два. Повторите стих еще раз, включая пропущенное слово, которое вы запомнили. Продолжайте делать это, пока не стерли все слова из полного стиха и не выучили его целиком.Поздравляем, вы сделали это!

    Мы надеемся, что эти идеи помогут вам, если вы стремитесь спрятать слово Господа в своем сердце. Независимо от того, какой метод вы используете, важно просто запомнить эти стихи, а затем прожить их!

    У вас есть еще один совет по запоминанию библейских стихов, который может оказаться полезным для других? Дайте нам знать в комментариях ниже!

    5 лучших способов заучивать Священные Писания — t.His

    Совет № 4 для заучивания Священных Писаний: Создайте карточку для заметок со Священным Писанием и изображением

    Это в дополнение к написанию Священных Писаний в вашем дневнике или блокноте.Вы хотите иметь его в портативной форме. Добавляйте сюда и свои работы.

    Чем более значимой вы сделаете карту, тем лучше. Опять же, мы не пытаемся быть Пикассо… но кто знает, может быть, вы лучше разбираетесь в творчестве, чем думаете.

    Прикрепите карточку к зеркалу в ванной, когда будете собираться утром, возьмите ее с собой на работу или отправляйтесь по делам. Держите его там, где вы будете видеть его в течение дня. Вам нужно постоянно видеть стих, чтобы полностью его запомнить.

    Мне нравится писать адрес (местоположение места Писания в Библии) как до, так и после слов. Почему-то мне труднее всего это вспомнить.

    Совет № 5 для заучивания Священного Писания: Произнесите стих ГРОМКО несколько раз

    Полезно слушать стих вслух. Нет, правда. Вслух! Поначалу это может показаться немного неловким, но чем больше вы физически произносите Божьи слова, тем больше будет возрастать ваша вера. Не верьте мне на слово, это по Писанию.

    «Следовательно, вера приходит от слышания вести, а весть слышат через слово о Христе». Римлянам 10:17

    Произнося стих вслух, вы слышите послание. В Слове сила!

    Когда вы произносите стих, начинайте и заканчивайте адресом. (Это книга Библии, глава и стих, как Римлянам 10:17 выше.) Вы захотите узнать, где вы нашли место Писания после того, как запомните его.

    Разбейте Священное Писание на его естественные формулировки. Используйте маленькие кусочки, чтобы запомнить весь стих целиком. В конце концов, вы сможете произносить его от начала до конца автоматически.

    Как и любой новый навык, чем больше вы практикуетесь, тем легче он становится. Наш мозг — удивительная штука… хотя вам может потребоваться больше времени, чтобы запомнить первый куплет, последующие куплеты, которые вы добавите, придут вам быстрее. Мне нравится сравнивать это с физическими упражнениями. Когда мы тренируем мышцу, она становится сильнее.То же верно и для нашего ума.

    Прошу вас дать этим техникам запоминания честный шанс. Награды, которые вы получаете, оправдывают время и усилия, которые вы тратите. У вас будет дневник для отслеживания вашего прогресса, возможность цитировать стих дословно, и, что более важно, вы будете прятать живое слово Божье в своем сердце. В конечном счете, когда вы купаетесь в Писании, вы готовы, когда вам нужно будет заставить дьявола бежать!

    Как учить стихи для запоминания в игровой форме? (15 идей)

    Я использую партнерские ссылки в некоторых сообщениях блога.Если вы нажмете и совершите покупку, я заработаю небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для себя. Спасибо за Вашу поддержку.

    Как в игровой форме учить стихи для запоминания?

    Вернемся немного назад. Я имею в виду — э-э — ПОЧЕМУ мы вообще учим запоминать Писание? Разве все это не кажется немного культовым и промытым мозгом?

    Это, безусловно, спорный вопрос среди прихожан.

    Есть лагерь, который хочет, чтобы их дети знали пятьдесят псалмов, Евангелие и все Послание к 5 годам.Кроме того, есть лагерь, который уклоняется от обучения чему бы то ни было, заботясь о том, чтобы их ребенок мог выучить наизусть, а не познать Бога в своем сердце.

    Мысль о «промывании мозгов» иногда мелькает у нас в голове, не так ли? Мы хотим воспитать независимых мыслителей, детей, любящих Господа всем сердцем и действительно глубоко думающих о своей вере, а не детей, которых только что научили думать только так и никак иначе.

    Если честно, именно этот страх внушить нашим детям идеологию удерживал меня от того, чтобы много заучивать наизусть Писание дома.Итак, хотя Ал и я обучаем наших детей Библии дома, хотя мы молимся за них и поощряем их духовные дисциплины, изучение Писания еще не было одной из этих дисциплин.

    Но по мере того, как наша семья растет, я все больше и больше вижу потребность в запоминании библейских стихов. Вот три причины, по которым я считаю это важным:

    Во-первых, плохое состояние психического здоровья детей является одной из самых больших родительских забот нашего поколения. Среди детей и подростков растет число направлений в службы охраны психического здоровья.Поскольку наше психическое здоровье во многом основано на сообщениях, которые мы получаем от других о нашей личности, не поможет ли это нашим детям хоть немного, если некоторые ИСТИННЫЕ утверждения о себе и своих отношениях с Богом заперты в их мозгу? Немного боеприпасов в борьбе с ложью, которой их кормят социальные сети, школа и сверстники?

    Во-вторых, заучивание библейских стихов обогащает нашу молитвенную жизнь. Они дают нам трамплин для молитвы, язык, который мы можем использовать, когда у всех заканчиваются идеи, и более ясное понимание воли Бога.Детям не всегда легко узнать, как молиться или о чем молиться – несколько сохраненных библейских стихов могут придать им уверенности в этой области, что, в свою очередь, может углубить их личные отношения с Богом, делая их менее важными для нас. вмешательство, и больше о них и Бог вместе.

    В-третьих, запоминание нечетных библейских стихов тут и там помогает нам при чтении других разделов Библии, поскольку мы с большей вероятностью сможем соединить разные отрывки или испытать озарение, когда читаем один отрывок и вспоминаем соответствующий стих. что мы уже знаем, что помогает разблокировать этот раздел для нас.Поскольку мы учим детей читать и применять Писание для себя, эта дисциплина будет обогащена и подкреплена изучением библейских стихов.

    Хорошая новость заключается в том, что веселый и деликатный подход к запоминанию библейских стихов не должен отталкивать их от Иисуса на всю жизнь! Хорошо выполненные (в контексте чтения Библии, молитвы и открытого обсуждения на основе веры) стихи для запоминания будут поддерживать, укреплять и обогащать путь веры ребенка, а не сводить его к заученной груде не относящейся к делу информации.

    Итак, как в игровой форме учить стихи для запоминания?

    Как весело выучить библейский стих

    Во-первых, вам нужно выбрать стих для изучения — Библия — это большая книга, поэтому найти ОДИН стих может быть легче сказать, чем сделать. Что вы выберете, зависит от того, где сейчас находится ваша семья.

    Нужно ли вашему ребенку слышать утверждения о своей идентичности во Христе, подобные 2 Коринфянам 5:17 («Я новое творение»)? Нужно ли им слышать подтверждающие утверждения о личности Бога, подобные Псалму 46:1 («Бог нам прибежище и сила…»)? Нужна ли им ясность в отношении того, что на самом деле представляет собой Евангелие, как в Иоанна 3:16 («Ибо так возлюбил Бог мир…»)?

    Я проделал за вас тяжелую работу и составил целый список из 100 основополагающих библейских стихов для детей. Просто пролистайте и просмотрите различные разделы, чтобы найти стих, который вашей семье было бы полезно выучить прямо сейчас.

    И после того, как ты принял это решение, как ты будешь учить стихи для запоминания?

    1. Учитесь постепенно

    Это не гонка! Не торопитесь и сочините стих, если сможете. Другими словами, если вы можете разделить его на более короткие фразы, которые имеют смысл сами по себе, сделайте это. Изучайте новый бит каждый день или каждые несколько дней. Например, Филиппийцам 4:6 можно разбить на:

    • «Не заботьтесь ни о чем…» (день 1)
    • «Не заботьтесь ни о чем, но во всяком случае, в молитве и прошении…» (день 2)
    • «Не заботьтесь ни о чем, но во всяком положении молитвою и прошением с благодарением…» (день 3)
    • «Не заботьтесь ни о чем, но во всяком положении молитвой и прошением с благодарением представляйте свои просьбы Богу» (день 4 )
    2.Использовать повторение

    Это может показаться очевидным, но какую бы игру или трюк вы ни использовали, лучший способ научить ребенка запоминать библейские стихи — это повторение. Повторяй, повторяй, повторяй!

    Итак, как только вы определились со своим стихом, вам нужно придерживаться его. Сделать это один раз, а затем забыть на две недели никому не поможет — и поверьте мне, это был мой (непреднамеренный) подход во многих случаях. Так что ПЛАНИРУЙТЕ много повторений.

    Проще всего произнести стих для запоминания с другим регулярным действием , чтобы всегда было место для этого.Это может быть время еды, сна, чистки зубов – что угодно. Сделайте это несколько раз, и вскоре это войдет в привычку.

    3. Спой

    Это, наверное, один из самых популярных ответов на вопрос «Как весело учить стихи для запоминания?».

    Это потому, что петь — это УДОВОЛЬСТВИЕ. Когда мы возвышаем голоса, у нас есть общая цель, и это также поднимает нам настроение. Плюс: мы гораздо легче запоминаем тексты песен, чем если бы они были произнесены вслух. Так что возьмите несколько запоминающихся песен, чтобы спеть их с детьми.

    Лучшими (ИМХО) являются те, которые включают ссылку на Библию в песне, но, к сожалению, за исключением Seeds Family Worship, они уже не так распространены.

    В детстве я пел множество песен Измаила, многие из которых являются основополагающими библейскими стихами, которые ДЕЙСТВИТЕЛЬНО содержат отсылку — вы все еще можете найти их на его канале «Песни Измаила» ​​на YouTube! Видео сырые и готовые, так что не совсем для того, чтобы играть на большом церковном собрании, но если вы просто хотите выучить несколько стихов для запоминания, чтобы петь их дома со своими детьми, вы действительно не можете сделать ничего лучше, чем Измаил!

    Затем — если вы хотите найти только общие песни на библейские стихи — посмотрите DumbRocks (мы их ЛЮБИМ — и их песня «Из-за великой любви Бога» ЯВЛЯЕТСЯ случайным примером песни на стихи 21-го века, которая ДЕЙСТВИТЕЛЬНО включает отсылку к Библии!), а также Slugs and Bugs. которые очень весело слушать в машине или перед сном, даже если они обычно не включают библейские ссылки!

    4.Бумага для вашего дома

    Как учить ребенка запоминать стихи? Я окружаю их Писанием, следя за тем, чтобы оно было на видном месте в нашем доме.

    Как только вы выбрали свой стих и начали его учить, оклейте им свой дом! Выберите места, куда глаза будут естественным образом притягиваться: стена/дверь напротив туалета — хорошее место! А также двери, шкафы, зеркала, часы, чайник… творите!

    На днях мне даже пришла в голову отличная идея положить стих в пакет на молнии и приклеить его скотчем к стене душа!

    5.Игра с липкой головой

    Мы все играли в эту игру, где у тебя на лбу стикер, и ты должен выяснить, кто ты из известных людей, верно?

    А как насчет того, чтобы разделить стих для запоминания на количество людей в вашей семье и использовать тот же принцип для выучивания стиха? Это может очень хорошо работать во время еды. Очевидно, вы не можете прочитать свой, но другие могут, поэтому они заполняют то, что вы не видите, когда вы вместе произносите весь памятный стих. Затем, один за другим, люди удаляют свои стикеры, так что, в конце концов, вы произносите стих без каких-либо подсказок.

    6. Разрыв воздушного шара

    Когда у вас будет немного больше времени, попробуйте надуть несколько воздушных шаров и написать на каждом пару слов. (Не забывайте ссылку на Библию!) Держите воздушные шарики — вам может понадобиться по одному в каждой руке в зависимости от размера вашей семьи и длины выбранного вами стиха — затем по очереди лопайте каждый воздушный шарик, когда вы учите стих. сердцем.

    7. Переулок консервных банок Nerf gun

    Это потребует небольшой подготовки, но как только вы соберете достаточно жестяных банок, это будет каждый раз быстро заменять работу.

    Соберите вместе несколько жестяных банок, очистите или намочите этикетку, тщательно промойте их и убедитесь, что на них нет острых предметов (или заклейте их прочной лентой, такой как малярный скотч или скотч). Напишите свой стих на липких этикетках, затем прикрепите их к банкам. Выстройте банки бок о бок и по очереди сбивайте их из пистолета Nerf, повторяя стих после того, как каждая банка опустится.

    Учить новый стих? Просто наклейте новую этикетку на каждую банку!

    8.Яйцо разбить

    Это немного более трудоемко и, к сожалению, не может быть использовано повторно, но это ОЧЕНЬ весело!

    Соберите старую яичную скорлупу, промойте ее и положите обратно в большую коробку для яиц. С помощью маркера напишите пару слов на каждой раковине, включая ссылку. Произнесите стих вместе, затем по очереди разбейте яйца, повторяя стих после каждого удара.

    Игры на запоминание стихов для тех, кто не умеет читать

    Как в игровой форме учить не умеющих читать стихи для запоминания?

    Пока у вас есть НЕКОТОРЫЕ читатели, большинство вышеперечисленных игр и методов должны работать с людьми, не читающими, поскольку они будут просто слушать и копировать то, что слышат.Вы будете удивлены, как быстро дети могут запоминать вещи!

    Но если ВСЕ ваши дети не умеют читать, или вы сочиняете стихи для запоминания в младшем классе воскресной школы, или учите детей с особыми потребностями, вам могут понравиться несколько идей со стихами для запоминания, которые не опираются на написанное слово. . Вот несколько советов о том, что вы можете сделать.

    (И все эти действия будут очень интересны и для читателей!)

    9. Разыграй

    Назначение действия каждому слову или паре слов.Маленькие слова, такие как «of» или «the», можно просто подписать, сложив руки в форме буквы «O» или «T». Такие существительные, как хлеб, свет или мир, можно было нарисовать в воздухе или каким-либо образом символизировать (например, дрожащие пальцы для «звезд»). Глаголы или другие слова, обозначающие действие, могут быть разыграны, например. «идти», «идти», «отправить», «нажать». Цифры можно было указывать, подняв определенное количество пальцев, и так далее.

    Мы гораздо лучше узнаем вещи, когда ДЕЛАЕМ их, а не просто ГОВОРИМ!

    10.Отключить звук/пауза

    В этой игре каждый ребенок должен сказать одно или два слова из библейского стиха, и вы ходите по кругу (или столу), произнося слова по порядку. По очереди нажимайте кнопку отключения звука на определенных детях (вы даже можете использовать пульт дистанционного управления, чтобы сделать это более реалистичным!) — когда доходит очередь до этого ребенка, ему не разрешается говорить свое слово, но другим предлагается запомнить это для них.

    В конце концов, каждый будет заглушен своим собственным словом, но сможет произносить слова всех остальных вместе.Бум! Вы только что выучили библейский стих.

    11. Используйте картинки

    Если дети не умеют читать, они могут лучше реагировать на картинки, чем на слова. Вы можете нарисовать простую картинку, чтобы представить каждое из основных слов в стихе для запоминания. Или, если вы лучший художник, чем я (не сложно), может быть, вы могли бы нарисовать одну картинку, которая резюмирует весь стих?

    Для детей, которые могут распознавать числа, вы можете даже пронумеровать разные части картинки, чтобы показать, в каком порядке вам нужно смотреть на картинки.

    12. Используйте реквизит

    Если вы не используете письменные слова, как насчет использования реквизита? Это может быть так же сложно, как выбор реквизита для каждого из основных слов, или так же просто, как выбор одного реквизита для представления всего стиха.

    Недавно наш детский работник научил нас «Я хлеб жизни…». Поскольку это была служба для всех возрастов, у нее были как читающие, так и не читающие, поэтому она печатала слова на бумаге, которые наклеивала на буханки хлеба — бинго! Даже те, кто не читает, помнят хлебный аспект стиха, которому она их научила.

    Если вы используете опору для каждого слова, вы можете проявить творческий подход. Как насчет того, что рифмуется с рассматриваемым словом? Или что-то, в чем есть семейная шутка, которая рассмешит вас всех?

    13. Дудл-стих

    Если мы помним больше из того, что мы делаем , чем из того, что мы говорим , тогда учите свой стих для запоминания, поощряя детей рисовать. Они могут придумать картинку или образец, который поможет им запомнить стих (даже если он выглядит НИЧЕГО НА НИЧТО на ваш взгляд…).

    Чтобы сделать его особенным, подготовьте инструменты для разметки, которые вы обычно не используете, например, фломастеры, меловые маркеры или акварель.

    14. Используйте игрушку-скрипку

    Игрушки-скрипки или игрушки-непоседа невероятно популярны среди детей, которым трудно сосредоточиться, но они могут быть антистрессовым средством и регулятором для любого ребенка (или взрослого). Почему бы не поощрять своих детей делать новое действие на каждое слово?

    Возможно, они могли бы щелкнуть лепешкой на каждом слове библейского стиха, или щелкнуть переключателем на каждом слове, или посмотреть, смогут ли они произнести весь стих для запоминания со ссылкой на Библию за одно вращение прядильщика.Используйте то, с чем вашему ребенку уже нравится играть, и добавьте стих.

    15. Говорите в такт

    Если вы не можете спеть памятный стих, вы всегда можете сказать его в такт. Просто топайте ногой или хлопайте в ладоши — или, если вы хотите поднять планку, используйте более сложный ритм, например, «топ-топ-хлоп» из «We Will Rock You».

    Обучение произносить слова в определенном ритме будет иметь тот же эффект, что и обучение их пению. Конечно, у вас нет мелодии, которая поможет вам запомнить слова, но у вас есть способ произнести их, который закрепится в мозгу.

    ***

    Я надеюсь, что этот пост дал вам некоторые идеи на тему того, как вы учите стихи для запоминания в увлекательной игровой форме?

    Если вы ищете хорошую Библию для своего ребенка/детей, почему бы не прочитать мой пост о блестящих рекомендациях по Библии для детей?

    Если вы ищете ежедневные молитвы для своего ребенка, у меня тоже есть пост на эту тему: лучшие библейские молитвы для детей и подростков.

    И если вы ищете способ читать Библию со своей семьей, не пропустите мои семейные рекомендации.

    Вам слово. Как вы в игровой форме учите своих детей или группу воскресной школы стихам для запоминания?

    Лучший способ заучивать Священные Писания имеет мало смысла…

    Я отчаянно нуждался в ободрении, но не мог даже открыть свою Библию. Когда мои слезы потекли, слова, которые я не мог прочитать, вместо этого нахлынули внутри.

    «Ибо ты создал мое сокровенное существо; Ты соткал меня во чреве матери моей. Я хвалю тебя, потому что я ужасно и чудесно сделан. . .». (Пс. 139:13–14). Невольно моя душа вспомнила свою самую правдивую историю, историю о том, что мое теперешнее страдание грозило разбиться и развеяться по ветру.

    Через месяц после того, как мне исполнилось 20 лет, мое тело внезапно стало местом боли, а не возможностей. Через несколько дней я уже не мог ходить из-за сильной боли в суставах и воспаления. Я сел на свою кровать в общежитии и несколько минут пытался разжать опухшие руки, чтобы перевернуть страницы Библии, но безрезультатно.

    В этом страдании Слово, сокрытое в моем сердце, начало противодействовать моему страху.Я был сбит с толку и жаждал утешения, но Божья история жила во мне, приветствуя меня в чуде того, что меня любят даже в самые слабые моменты.

    Божье Слово стало живой частью моей памяти задолго до того, как я больше всего в нем нуждался. Летом в моем детстве моя пресвитерианская церковь часто заучивала наизусть целую главу Писания, включая псалом, который всплыл во мне в тот день в колледже. Наш пастор напечатал стихи на цветной бумаге и развесил их на каждой стене и в туалете. Каждое воскресенье вечером мы собирались в тепле заходящего солнца, сидя в шезлонгах на тихих задних дворах Мичигана, где слово за словом вместе повторяли отрывки из Писания.Это было перед нашими глазами, на наших устах, в наших сердцах и среди нас.

    Память о Писании также была центральной частью моего образования в моей консервативной баптистской школе. Но вместо общей радости в чартах появились звезды. В церкви я научился …

    1 Вы дошли до конца этой статьи Предпросмотр

    Чтобы продолжить чтение, подпишитесь сейчас. Абоненты имеют полный цифровой доступ.

    Уже являетесь подписчиком CT? Войдите в систему для полного цифрового доступа.

    Есть что добавить по этому поводу? Видите что-то, что мы пропустили? Поделитесь своим отзывом здесь.

    Сила запоминания Писания с помощью музыки

    Попросите меня перечислить президентов Соединенных Штатов, и я могу сделать это без колебаний и не упустив ни одного. Каждый раз. Звучит как хвастовство? Это не так, я не могу принять кредит. Видите ли, когда мой старший сын учился во 2-м классе, его школа записала небольшую песенку на мелодию детского стишка, чтобы помочь в запоминании президентов. Мы давали ему играть все время, и знаете что, я тоже запомнил их, даже не пытаясь.И теперь эта маленькая мелодия крутится у меня на заднем плане, пока я с легкостью перечисляю президентов.

    Большинство христиан считают важным заучивание Писания. Мы слышали Псалом 118:11 и знаем, что это правда, когда в нем говорится: «Я сокрыл слово Твое в сердце моем, чтобы не согрешить против Тебя». Желание есть, но многие борются с реализацией. Вот почему Seeds Family Worship создали песни для запоминания Писания. Они делают процесс запоминания Писания легким, почти без усилий.Просто регулярно играйте песню, и, прежде чем вы это узнаете, вы запомните куплет. С почти 200 стихами, которые Сидс начал петь, вы можете легко выучить наизусть довольно много мест Писания! Как удивительно было бы процитировать 200 библейских стихов? Для тех, кто просто слушает эти песни, это не составит труда.

    Почему это? Почему музыка так сильна и эффективна, когда дело доходит до запоминания?

    Эмоциональные связи

    Наш мозг цепляется за песни, потому что они часто привязываются к эмоциональным воспоминаниям.В отличие от обыденного перечня фактов, музыка и поэтические тексты призваны пробуждать эмоции и создавать воспоминания. Буквально на днях я был на собрании, где лидер сказал: «Мы на полпути». Хотя он просто хотел сообщить, что собрание наполовину закончилось, все, что я мог думать, было: «Вау-о, живу молитвой!» В одно мгновение я перенесся обратно в ленивый летний день в колледже, лежащий на берегу озера на гравийном пляже с друзьями. Я никогда не собирался запоминать текст этой песни, но через мгновение каждое слово стало приходить в голову.Я встретился глазами с несколькими другими, и тонкие кивки передали общий опыт и признали, что мы такие же крутые дети 80-х.

    Истории липкие

    Запоминать также легче, когда вы связываете идеи с историей. Подумайте, сколько песен вы слышали, которые рассказывают мини-историю. Томми работал в доках, а Джина работала в закусочной, и они были бедны, но они были влюблены и просто пытались выжить и честно зарабатывать на жизнь, понимаете? Но потом у них были проблемы и… так история продолжается.Или, может быть, вы также были вовлечены в поиски расчески Ларри, хотя Младший грубо заметил, что у него нет волос. Еще есть песня, которая напоминает мне, хотя я всегда жил в городе, что проселочная дорога ведет меня домой, особенно если ее громко петь во время перерыва на футбольном матче.

    Задействуйте все чувства

    Эксперты по запоминанию подчеркивают важность задействования как можно большего числа органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния, движения, чем больше, тем лучше.Запишите это, произнесите вслух, станцуйте, сочините глупое высказывание, добавьте движения рук, соедините это с воспоминанием, спойте песню, сочините стихотворение. Я выжил в колледже, превращая вещи, которые мне нужно было запомнить, в маленькие мнемонические приемы или заставляя некоторые части рифмовать с чем-то знакомым. Все эти подходы облегчают запоминание. Вот почему Seeds создает видео с движением рук.

    Глубокие воспоминания

    В музыке есть еще кое-что, что заставляет воспоминания запоминаться способами, которые ученые не до конца понимают.Музыка и связанные с ней воспоминания кажутся более глубокими, чем другие воспоминания, и, как правило, остаются после того, как другие исчезли. У пациентов с болезнью Альцгеймера были моменты восстановления и ясности во время и после прослушивания музыки, пения текстов старых песен, когда они изо всех сил пытались что-то сказать. Я слышал истории о знаменитых музыкантах, которые борются с болезнью Альцгеймера, едва могут ходить по сцене или говорить о чем-либо, но как только начинается музыка, они тут же вступают в игру, играют и поют, как это было тридцать лет назад.

    Какие есть хорошие способы заучивать библейские стихи?

    Ответ

    Заучивание библейских стихов – это важный способ поместить Божье Слово в свое сердце, чтобы оно могло изменить нас. Псалмопевец писал: «Я сокрыл слово Твое в сердце моем, чтобы не согрешить против Тебя» (Пс. 119:11). Когда мы намеренно делаем Божье Слово неотъемлемой частью наших мыслей, мы начинаем видеть грех так, как его видит Бог. Но запоминание может быть трудным для многих людей. Тем не менее, есть несколько приемов, которые могут помочь облегчить эту задачу.Вот несколько советов, которые помогут вам запомнить Слово Божье:

    1. Прочитайте всю главу за один присест снова и снова. Запоминание становится легче, когда мы понимаем контекст. Многие стихи являются частью более крупной идеи, и, понимая эту идею, отдельные стихи приобретают больше смысла. Прочитав весь отрывок, мы можем решить включить один или два стиха до или после выбранного места Писания, чтобы сделать мысль более полной. Чтение всего отрывка много раз делает его более знакомым, и нам легче запомнить знакомое.

    2. Напишите от руки выбранные стихи на карточках и возьмите их с собой. Работая над стихами понемногу в течение дня, мы также держим в уме Божью истину на первом месте. Написав всего несколько слов стиха на каждой карточке, мы получаем чувство выполненного долга, когда осваиваем карточку. Разбивка стиха также делает его более управляемым.

    3. Найдите друга памяти. Заучивание с другом помогает нам быть ответственными и мотивированными. Если друг выходит вперед, вступает в силу естественная конкуренция, и мы хотим не отставать.Наличие кого-то, разделяющего наше путешествие по запоминанию, также дает нам возможность обменяться мыслями о том, что этот стих значит для нас и как Бог хочет, чтобы мы его применяли. При этом мы делаем больше, чем просто повторяем слова по порядку. Мы позволяем истине о них проникать глубже, где они пускают корни и приносят плоды.

    4. Включите медитацию в процесс запоминания (Псалом 1:1–2). Медитация — это глубокое и сосредоточенное размышление о личном применении конкретной истины. Библия побуждает нас размышлять над Словом: «Я размышляю о заповедях Твоих и вникаю в пути Твои» (Псалом 119:15).Когда мы размышляем над смыслом того или иного отрывка и думаем, что он значит для нашей жизни, мы идем дальше простого заучивания. Мы подчиняемся повелению Иисуса пребывать в Нем и позволять Его словам пребывать в нас (Иоанна 15:7). Заучивание и размышление над библейскими стихами — хороший способ пребывать в Божьем Слове.

    5. Прочитайте стих вслух. Или петь. Когда мы видим, говорим и слышим это, мы используем различные наши чувства и помогаем нашему мозгу хранить информацию. Чем более «активно» мы участвуем в изучении библейского стиха, тем отчетливее этот стих остается в нашей долговременной памяти и, следовательно, тем более запоминающимся он становится.Вот почему движения рук часто помогают ребенку выучить песню или запомнить библейский стих.

    6. Для тех, кто обладает художественным чутьем, иллюстрация библейского стиха может стать хорошим способом его запоминания. Сокращение слов до рисунков или символов требует другой части мозга и может помочь прочно закрепить идеи. Иллюстрации также помогают детям запоминать. Побуждая детей рисовать свои собственные картинки, они помогают им персонализировать стихи и учатся размышлять над Божьим Словом.

    Когда мы запоминаем важные части Писания, Бог использует их, чтобы говорить с нами.Например, если мы молимся о каком-то решении, посреди нашей молитвы может неожиданно всплыть в памяти давно выученный стих. Мы не пытались придумать стих, и тот, который приходит на ум, не всегда тот, который мы выбрали бы в качестве ответа. Но поскольку мы пребываем в Его Слове, Господь волен использовать его для ответа на наши вопросы.

    Мы также можем включать выученные стихи в наши собственные молитвы и возвращать их Богу. Таким образом, у нас есть уверенность, что мы молимся по Его воле (1 Иоанна 5:14).Когда мы стараемся запоминать отрывки из Писания, они естественным образом вплетают свои истины в наши молитвы, поправляют нас, когда мы молимся неправильно, и отражают то, что наше сердце пытается сказать (Римлянам 8:27). Когда мы посвятим себя сокрытию Божьего Слова в наших сердцах, Он благословит наши усилия и будет использовать эти стихи, чтобы помочь нам расти (1 Петра 2:2).

    14 способов для взрослых запоминать Писание

    В предыдущем посте, дающем личное свидетельство о запоминании Писания, я написал, что хотел бы поделиться некоторыми идеями о том, как взрослые могут запоминать Писание.Это мой список идей. Вы должны быть в состоянии найти что-то, что подходит вам… вашему стилю обучения, личности и т. д. Включение разнообразия в то, как вы запоминаете библейские стихи, должно помочь вам не стать скучным, не превратиться в рутину. Кто сказал, что запоминание Писания не может быть забавным?

    1. Используйте систему запоминания Священных Писаний, такую ​​как Система актуальной памяти Навигаторов или Система запоминания Священных Писаний Макартура. (ссылки ведут на ваш партнерский магазин)
    2. Сделайте свой собственный набор карточек со стихами на карточках три на пять или распечатайте на картоне.Берите их с собой, куда бы вы ни пошли. Продолжайте вращаться через них.
    3. Используйте систему напарников, когда вы вместе изучаете Писание и держите друг друга подотчетными. Небольшие группы, а не только отношения один на один, могут быть хорошим местом для использования системы напарников.
    4. Используйте музыку. Есть много песен для запоминания Писания для детей. (Ссылка приведет вас в наш партнерский магазин.) Хотя эта музыка предназначена для детей, эта музыка может быть простым способом обучения и для нас, взрослых.Выпуск Писания предлагает несколько бесплатных загрузок песен, основанных на стихах из Писания, которые больше ориентированы на взрослых.
    5. Проявите творческий подход и сочините свою собственную песню, используя стих из Писания в качестве текста.
    6. Напишите его на меловой или белой доске и сотрите слово, потом еще и еще, каждый раз пытаясь произнести стих с пропущенными словами.
    7. Приобретите несколько книг с практическими рекомендациями для детского служения и развлеките себя, используя предложенные в них идеи для игр.Одна книга в нашем партнерском магазине — «52 способа учить стихи для запоминания». Кто сказал, что взрослые не могут запоминать стихи с помощью игр и других занятий?
    8. Используйте компьютерную программу. Вы можете найти программы в Интернете с помощью поисковой системы с такими ключевыми словами, как «программа для запоминания Священных Писаний» или «программа для запоминания Священных Писаний». Прикрепите слово «бесплатно», и вы найдете много халявы.
    9. Найдите приложение для мобильного телефона для заучивания Писания.
    10. Работайте с одним и тем же стихом или отрывком разными способами.Прочтите его молча. Прочтите вслух. Изучите это. Запишите это.
    11. Добавьте немного ритма. Произнесите это с ударением на разных словах или слогах, хлопая в ладоши или постукивая по каждому слову и т. д.
    12. Создавайте символы или рисуйте картинки для представления слов или фраз либо буквально на бумаге, либо с помощью мысленных образов. Используйте эти изображения, чтобы помочь вам вспомнить стих.
    13. Каждый раз, когда вы произносите стих вслух, делайте это по-разному (например, с обычной громкостью, шепотом, громко, быстро, медленно, с нормальной скоростью и т.).
    14. Запишите стихи, которые хотите выучить, и возьмите их с собой в машину, чтобы проигрывать в непрерывном цикле во время путешествия.

    Почтовая навигация

    ← Заучивание Писания наизусть: личное свидетельство Мой стиль – твой стиль → Эта запись была размещена в Служение для взрослых, Духовные дисциплины и рост, Изучение Библии.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.