Как за 5 минут можно выучить стих: Ой! Страница не найдена :(

Содержание

Как быстро выучить стихотворение с ребёнком и не получить нервный срыв.

11 сентября 2021 · Количество просмотров: 230

«Мама, нам стих задали!» — и все, вечер перестал быть томным. Зубрить с ребёнком стихи — это форменное проклятие, мало вы их в школе учили? А вот придётся раз за разом повторять: «У Лукоморья дуб зелёный» . Ладно еще когда в стихотворении сюжет есть, а у какого-нибудь Фета одни зайцы скачут да белки прыгают!

Несётся над родиной глас народный с нотками отчаяния: «Зачем учить стихи? Нельзя ли без этого?». Нельзя. Если подтягивание английского можно доверить онлайн-сервисам, то тут придется страдать лично.

Зачем учить стихи? Стихи учат, чтобы улучшить память, получить хорошую оценку или блеснуть на конкурсе чтецов. Цели разные, и методы разнятся.

Рассмотрим сегодня самый экстренный вариант: ребенок вспомнил про стихотворение в 10 вечера, а читать его надо завтра на первом уроке. Ну и что нам делать, когда уже хочется спать, накопилась усталость, и мозг отказывается работать?

Собраться, выделить двадцать минут и воспользоваться этой инструкцией. Вперед!

Как учить стихи максимально быстро, задействуя все виды памяти?

  • Первым делом разъясните маленькому человеку все непонятные слова. Потому что один наш знакомый мальчик искренне считал, что в двустишии: «Гонимы вешними ветрами с окрестных гор уже снега», описана сюрреалистическая картина, в которой ветер оскорбляет крещеные горы. «Гонимый» он воспринимал как ругательство, а «окрестные» понял как указание на религиозную принадлежность гор. Впрочем, Лермонтов в предложении: «Скинь инфу на мыло, а то телеграмм лёг» тоже ничего бы не понял. Понимание —половина успеха, так что разъясняйте.

(1 — 2 минуты)

  • Представляем стихотворение. Тут будет задействована зрительная память. Разъяснили? А теперь попросите ребенка представить то, о чем говорится в стихотворении, опишите ему картинку другими словами, чтобы он её увидел.

(2-3 минуты)

  • Теперь пора переписать стихотворение (можно и напечатать). Так мы задействуем моторную память. Можно и иллюстрацию нарисовать, быстренько. Треугольник — парус, кружочек — солнце, решеточка — темница, вот тут чем проще — тем лучше. Рисует ребенок, вы эти пять минут ищете в поисковике дату смерти автора стихотворения и испытываете мрачное удовлетворение.

(5 минут)

  • Ребенок читает переписанное стихотворение вслух — вы следите за расстановкой ударений и чтобы «ядра – чистый изумруд» не превратились сами знаете во что. Тут мы задействуем аудиальную память.

(1 минута)

Лайфхак. А теперь самое главное, вооружитесь маркером. Вот оно, наше стихотворение. Переписанное и прочтенное. Зачеркните по одному простому слову в каждой строке, а если простого слова, нет закройте часть слова. Первые буквы слов лучше не зачеркивать, они служат ориентиром для ребёнка.

Вот так:

Мороз _ солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Когда ребенок без особого труда прочтет стихотворение, заполняя пропуски, усложните задачу:

Мороз _ солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Заберите листик, пусть попробует прочесть на память, подсказывайте, не стесняйтесь. Если получается совсем плохо, верните листик декламатору.

И продолжайте, пока стихотворение не приобретёт примерно такой вид:

Мороз _ солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Как только ребёнок сумеет наизусть прочесть стихотворение без ошибок (подглядев в листик не больше двух раз), укладывайте его спать, утром перед школой пусть прочтёт оригинал пару раз, и пятёрка ему обеспечена. А вы сэкономили примерно килограмм нервов и себе, и ему.

  • Готово. Вы великолепны!

Р.S. Для телефонов на Андроиде существует специальное приложение «Учим стихи», которое закрывает слова в тексте самостоятельно. 

Специальный автор iSmart: Белова Кира Валерьевна, журналист, автор «Что? Где? Когда?» и «Своей игры» на гуманитарные темы

Не указан форум для отзывов.

7 легких способов от учителя литературы

Один из лучших способов выучить стих с ребенком – это поиграть в театр. Каждую строчку стихотворения нужно не просто прочитать, а еще и показать. Сценку может показывать только ребенок или ее можно разыграть всей семьей. Так, процесс запоминания стихов может превратиться в веселый семейный досуг.

Подробнее об этом методе мы попросили рассказать Наталью Туровскую, директора театральной студии «Дети райка»:

«Актеры и театральные педагоги рекомендуют делать следующее (проверено на моих собственных детях). Во-первых, старайтесь выбирать стихи, которые интересны и понятны самому ребенку. Во-вторых, важно, чтобы в стихотворении был сюжет и событие (что-то случилось, произошло, и из-за этого все остальное поменялось). Постарайтесь определить это событие и пересказать историю своими словами, не в рифму – это поможет создать ассоциативную цепочку для памяти, по которой потом проще будет идти от начала к концу. Также обязательно надо разобрать сложные и непонятные слова, узнать их значения и объяснить их ребенку. Тогда прочтение стихотворения будет более осмысленным и включенным.

У актеров есть две классных и очень действенных техники для запоминания. Первая построена на визуальных образах: мы представляем в голове картинки и как бы рассказываем историю картинками. Этот прием называется «кинолента видения». То есть надо детально представить все то, что изложено словами, в виде образов. Если это «белая береза под моим окном», то какая она (высокая, низкая, молодая или старая, развесистая или тонкая). Если это деревенский дом, то из какого материала он сделан и на каком этаже находится.

Вторая техника построена на действии. Мы читаем стихотворение, руками и телом показывая то, что там происходит. Так мы помогаем себе этими движениями, как дирижеры оркестру, пока текст не «уляжется». Это хорошо работает, когда в стихах нет явно выраженного сюжета, действия, события, например в описательных стихах о природе».

Как быстро выучить стихотворение? | Музыкальный класс

Знания о том, как быстро выучить стихотворение могут пригодиться не только школьнику или студенту, но и любому человеку. В принципе, на всём протяжении жизни приходиться что-то запоминать, заучивать.

Существует несколько способов для того чтобы выучить стихотворение в кротчайшие сроки. Выбор правильного метода, а точнее, более подходящего для отдельного индивидуума, способствует облегчению дальнейшего движения и развития в садике, школе, институте и конечно в работе.

Цикличность памяти

Память обладает одним замечательным свойством, которое позволяет быстро запоминать стихотворение. Абсолютно всё вокруг циклично, память не исключение. Следовательно, запоминать стихотворение нужно порционно, к примеру: разбить материал на четверостишия и повторять в течении пяти минут первое, затем необходимо расслабиться минут на пять-десять и по истечении этого времени память сама начнет выдавать первые строки стихотворения. Также поступить со всеми оставшимися четверостишиями.

Самый распространённый способ заучивания стихотворения – это повторение строчек до полного запоминания. Но это очень долго и совсем не занимательно, к тому же он имеет один большой минус – первые строчки запомнятся лучше чем последние. Стоит к этому способу применить знания о цикличности памяти, дело пойдёт гораздо быстрее и веселее, а главное все строчки память будет выдавать одинаково, без запинок, так как информация поступала и запоминалась порциями.

Заучиваем стихотворение весело

Подходя к вопросу как быстро выучить стихотворение, следует вспомнить о весёлых способах запоминания. Существует их огромное количество и все они помогают детям избавиться от страха перед заучиванием стихотворения. Рассмотрим способы, которые позволяют наиболее быстро усвоить материал:

  • В первом способе необходимо подключить фантазию. То есть каждую строчку стихотворения следует прорисовывать мысленно в голове. Представляя картины, ассоциирующиеся со словами, можно с лёгкостью запомнить даже самое сложное стихотворение.
  • Во втором способе следует проявить вокальные данные. Не обязательно чтобы они были идеальными, главное – должно быть весело. Напевая строчки стихотворения, можно придумать свою мелодию, а можно воспользоваться уже существующей. Этот способ позволяет буквально уже после трёх-четырёх раз запомнить стихотворение и пропеть его, уже не глядя в книгу.
  • Третий способ можно использовать при совместном заучивании стихотворения с кем-либо. По очереди читать по строчке, меняя на каждой интонацию. Либо поэкспериментировать с громкостью чтения: увеличивая или понижая её с каждой строчкой.

Писать или не писать

Существует ещё один способ как быстро выучить стихотворение, которым в основном пользуются взрослые. Для более скорого запоминания материала необходимо переписать его от руки несколько раз. А если попробовать совместить этот способ с воображением можно очень сильно сократить сроки запоминания. Необходимо представить процесс написания строчек стихотворения в голове, например, ручкой на листе бумаги или облаками на небе.

В школьной программе часто встречаются стихотворения сложные для восприятия детьми. Естественно они вызывают определённые сложности в запоминании. Но стоит только разобрать каждую строчку, провести работу над непонятными словами и стихотворение поддастся памяти намного быстрее, особенно если применить какой-либо из способов приведённых выше.

Автор – Станислав Колесник

И в завершении темы посмотрите видео, которое раскрывает вопрос, зачем и для чего следует учить стихотворения:




BB.lv: Как выучить стихотворение быстро и легко: 6 проверенных способов

Классический способ заучивания

Прочитай все целиком, потом сделай небольшую паузу и повтори еще раз в более медленном темпе. На этом этапе важно сосредоточиться и представить в голове все то, что рисует тебе поэт. Сразу уточняй значение незнакомых слов. Старайся как можно лучше проанализировать то, что ты только что запомнила.

Далее прочитай еще раз и приступай к заучиванию первой строфы. В литературе этот термин означает это часть четверостишия, которое имеет одинаковое (по сравнению с остальными) количество строк (чаще всего четыре, но не всегда). Она также характеризуется единым расположением рифм и законченностью мысли.

Не старайся выучить по одной строчке — ты просто не сможешь соединить одну мысль поэта с другой. Разрешай себе подглядывать в текст — ты так избежишь пауз и будешь меньше волноваться. Помни: ты не отвечаешь у доски, а лишь тренируешься и развиваешь свою память.

Чтобы лучше прочувствовать литературный посыл, обязательно читай с выражением и используй интонационную окраску (даже на этапе тренировки). Использовать вопросительные и восклицательные интонации там, где они необходимы. Так заучивать станет гораздо легче.

Письменный метод

Как быстро выучить стих наизусть? Если у тебя хорошо развито визуальное восприятие и ты лучше воспринимаешь информацию, когда ее видишь, а не слышишь, рекомендуем обратиться к письменному способу. Он заключается в переписывании произведения несколько раз подряд.

В первый раз ты, само собой, будешь воспроизводить строки на бумаге, смотря на оригинал. Старайся прочитать отрывок лишь один раз, а затем запомнить его и мысленно проговаривать про себя, больше не подглядывая в книгу.

Когда ты будешь переписывать второй раз, старайся вспоминать то, что прочитала ранее, самостоятельно, а затем уже подглядывать в книгу, если не получается воспроизвести. При переписывании в третий и последующие разы пиши все по памяти.

Это один из самых эффективных методов заучивания любых, в том числе очень длинных отрывков. Однако он занимает достаточно времени и требует концентрации.

Музыкальный способ

Как легко выучить стихотворение? Есть еще один простой метод. Если ты относишься к людям, которые охотнее воспринимают информацию на слух, то используй это преимущество для лучшего запоминания. Существует огромное количество произведений, наложенных на музыку и ставших знаменитыми песнями. Ты тоже можешь попробовать себя в роли композитора, наложив то, что хочешь заучить, на произвольную мелодию.

Совет: не выбирай слишком быстрый темп. Лучше всего, чтобы мелодия имела усредненный ритм, тогда у тебя не будет длинных пауз, и ты не будешь торопиться.

Кроме того, для людей, хорошо воспринимающих на слух, можно посоветовать воспользоваться аудиозаписью. Как правило, если композиция достаточно известная, ее аудиоверсию легко найти в интернете. Если же ничего подобного нет, тем лучше: тогда сама сделай запись на диктофон, проговорив лишний раз четверостишия вслух. Ты сможешь прослушивать результат в наушниках на прогулке, сидя в общественном транспорте или занимаясь спортом.

Используя слуховой метод, можно выучить некоторые отрывки буквально за считанные минуты.

Метод разбивки

Как быстро выучить большое стихотворение? Пригодится метод разбивки. Лучше всего освободить целый день или его большую часть и поступить следующим образом:

— разбей все произведение на логичные и более-менее одинаковые по размеру части;

— начни разучивать по строфе из первой части в течение определенного отрезка времени (например, получаса) проговаривай ее, совершая обычные бытовые дела;

— затем переходи к изучению второй строфы и проговаривай ее в течение того же промежутка времени, добавляя к первой;

— продолжай заучивать один отрывок, пока не сможешь повторить его целиком по памяти;

— повтори выученный отрывок несколько раз, а затем проделай то же со следующим куском.

В конце ты будешь знать наизусть все части целиком. Останется их совместить. Декларируя отрывок первый раз, держи перед собой книгу, чтобы можно было в любом момент подсмотреть, где закончилась одна часть и с каких слов начинается следующая.

При заучивании больших отрывков тебе также могут помочь музыкальный и визуально-письменный методы. Для лучшего эффекта попробуй совместить несколько способов.

Метод заучивания перед сном

Как еще можно быстро выучить стихотворение? Если в школьные или студенческие годы тебе часто приходилось заниматься допоздна, ты наверняка знаешь об этом нехитром приеме. Все, что от тебя требуется — это прочитать вслух то, что хочешь заучить, несколько раз. Делай это с выражением, достаточно громко, не торопясь. После этого просто ложись спать как обычно.

Человеческий мозг устроен так, что за ночь он переосмыслит полученную информацию и фиксирует. Воспроизвести ее утром будет гораздо легче: буквально пара повторений, и строки сами собой возникнут в голове.

Актерский способ

Вне зависимости от того, содержит ли выбранный отрывок диалог или монолог, ты можешь разыграть его как сценку (если у тебя нет боязни публичных выступлений). Представь, что ты получила настоящую роль (при желании можешь даже собрать зрителей в лице домочадцев, любимой собаки или соседок под окном).

Такой подход поможет не только быстро сориентироваться, но и расставить акценты и подобрать нужную интонацию. В самом начале можно подсматривать в текст, но затем лучше убрать его и подсматривать лишь в том случае, если вспомнить не получается совсем. Скорее всего, в процессе некой импровизации тебе удастся воспроизвести все самостоятельно без подсказок.

Несколько дополнительных советов

Найди свободное время

Чтобы заучивание увенчалось успехом, стоит научиться концентрироваться. Для этого сначала следует «закрыть» все первичные потребности вроде пропущенного завтрака, потом доделать все начатые ранее дела и ответить на важные сообщения и звонки, а затем уже приниматься за дело.

Найди подходящее место

Для концентрации выбери наиболее подходящую обстановку и положение. Кто-то отлично воспринимает материал, сидя в вагоне поезда или метро, кому-то требуется полная тишина и уединение, а также любимый диван, а кто-то способен уходить в свои мысли только будучи на лоне природы. Вспомни, где и каким образом тебе лучше всего удавалось сконцентрироваться и воспользуйся этим советом.

Настройся эмоционально

Если ты торопишься, раздражена или чем-то расстроена, мысленно находишься в другом месте или чересчур возбуждена, у тебя вряд ли получится серьезно подойти к процессу. Для начала успокойся и расслабься физически. Так тебе будет гораздо легче сосредоточиться.

Делай паузы

Если понимаешь, что процесс остановился и заучивание в данный момент дается тяжело, отложи на занятие на время. Когда ты будешь снова чувствовать себя готовой, вернись к тому месту, на котором остановилась.

Теперь ты знаешь, как выучить стихотворение быстро и легко, и наверняка сможешь применить один или несколько описанных способов на практике. При постоянном заучивании новых четверостиший твоя память будет развиваться, и совсем скоро ты сможешь без особого труда запоминать информацию в большем объеме.

3 способа быстро запоминать стихи

Запомнить стихотворный текст гораздо легче обычного, но это не отменяет трудности, которые возникают при любом заучивании наизусть. Как облегчить этот процесс? Психолог и журналист Татьяна Никитина предлагает три способа, которые не только помогут выучить стихотворение, но и подходят для тренировки памяти.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Визуализация, соощущения и оживление образов

Чем ярче и детальнее вы сможете себе представить зрительные образы, которые рисует автор, тем лучше и быстрее вы запомните стихотворение.

1. Устройтесь поудобнее — так, как если бы готовились к просмотру кино. Теперь прочитайте первые две строчки стихотворения. Закройте глаза и представьте, что вы видите это словно на экране. Ваша задача — как можно ярче представить то, о чем вы только что прочли. Если сразу не получается, не расстраивайтесь. Сосредоточьтесь на своем дыхании на полминуты и продолжайте. Когда образ возник, остановитесь на нем 20-30 секунд и хорошенько его рассмотрите. Обратите внимание на все детали. Обычно детям визуализация дается легче, чем взрослым: их правое полушарие, ответственное за фантазию и воображение, работает интенсивнее, они не ограничены рамками строгой логики, которыми как побочным явлением образования ограничены многие взрослые.

2. Прочитайте те же самые строчки еще раз, но теперь вслух. Это важно, так как информация, обработанная несколькими каналами восприятия, оставит в памяти более прочный след. Когда вы читаете запоминаемый текст вслух, это подключает к запоминанию не только зрительный, а также слуховой и речедвигательный каналы. Еще лучше пустить запоминание по как можно большему числу путей: зрительному, слуховому, тактильному, кинестетическому, обонятельному каналам.

Нужно постараться «войти» внутрь нарисованной картинки и оживить ее: представить яркие краски, услышать звуки, прикоснуться к окружающим вас объектам

А также почувствовать запахи и ощутить вкус. Стихотворение, например, о зимнем лесе. Можете ли вы мысленно услышать хруст снега, представить яркие лучи солнца, пробивающиеся между стволов деревьев, увидеть, как блестит снег, почувствовать аромат хвои? Можете ли вы мысленно дотронуться до ствола и ощутить его текстуру? Попробуйте проделать это упражнение прямо сейчас. Такое оживление на самом деле не занимает больше 15-30 секунд, но в результате позволяет «уложить» информацию в память в несколько раз быстрее, и, что важно, прочнее по сравнению с обычным повторением-зубрежкой.

3. Удерживая возникший образ, повторите вслух еще раз (или два) запоминаемые строчки, а затем приступайте к следующим. Образы, которые вы рисуете в своем воображении, позволяют установить крепкую ассоциативную опорную связь, и в нужный момент обращение к созданным образам поможет вам все легко воспроизвести.

Метод шторки

Этот способ более «механистичный», но тоже помогает существенно сократить количество прочтений стихотворения до полного и уверенного его воспроизведения. Он заключается в том, чтобы последовательно закрывать все большую и большую часть стихотворного текста плотной бумагой или картоном («шторкой») и заканчивать воспроизведение строк по памяти. Его можно (и удобно) сочетать с первым способом.

Итак, сначала вы читаете стихотворение два раза, ставя задачу его запомнить (второй раз целесообразно читать, используя, насколько это возможно, визуализацию и оживление). А вот уже при третьем прочтении закройте подготовленной заранее «шторкой» небольшую часть текста справа (2-3 сантиметра) и читайте, заканчивая строки по памяти. Сделать это будет очень легко. С каждым следующим прочтением смещайте шторку влево, закрывая все большую часть строк, и воспроизводите скрытую шторкой часть строк по памяти.

Почувствовав себя достаточно уверенно, оставьте незакрытыми шторкой только первые буквы каждой строчки — в качестве опоры или подсказки. Забыли, задумались — смотрите на разрешенную первую букву и пытайтесь по ней вспомнить всю строку. Навык вспоминания слова по первой букве есть почти у всех. Ну а первое слово помогает вспомнить остальные.

Есть несколько причин, почему лучше оставлять одну букву для подглядывания, чем весь текст. Одна из них — экономия времени (не надо искать по тексту). Вторая — невозможность подсмотреть остальное (есть надежда, что остальное воспроизводится действительно по памяти, а не потому что было схвачено периферическим зрением во время предыдущего подглядывания). Третья — тренировка ассоциативной памяти, обучение мозга быстро находить нужную информацию по коду. Четвертая — многие люди, использующие этот способ, рассказывают, что столбец из первых букв остается в их зрительной памяти, то есть у них всегда есть такая своеобразная подсказка (такое явление возникает у людей с хорошо развитой зрительной памятью).

Когда вы сможете воспроизвести стихотворение, не подглядывая в первые буквы, потренируйтесь еще с полностью закрытым шторкой текстом

Ну и финальный этап — полностью закрытый шторкой текст и воспроизведение с опорой только на собственную память. При этом, если в воспроизведении происходит запинка и нужна подсказка, открывайте шторку по чуть-чуть, вместо того, чтобы говорить нужное слово целиком.

Аудиосуфлер

Сегодня, когда благодаря смартфонам записать свой голос на диктофон может даже первоклашка, этот способ нужно обязательно опробовать и при положительном результате взять на вооружение.

1. Запишите запоминаемое стихотворение на диктофон. Отлично, если получится во время записи прочитать стихотворение с выражением, быть может, даже чуть избыточным, наигранным выражением. В дальнейшем все звуковые акценты будут помогать вашей памяти. Наша память устроена так, что в ней лучше сохраняется информация яркая, эмоционально окрашенная, неординарная, нескучная и монотонная.

2. Теперь слушайте стихотворение и читайте одновременно (если к тому же получится в это время представлять образы — отлично).

3. Слушайте и читайте вслух. Здесь запоминанию помогает использование как минимум трех каналов поступления информации: зрительный, слуховой, речедвигательный.

4. Слушайте и пытайтесь синхронно, но с некоторым минимальным опережением произносить запоминаемое стихотворение. Вы сами почувствуете — успеваете ли вы вспомнить нужную строчку до того, как она прозвучит. Те, кто часто подпевает любимым исполнителям, отлично понимают, о чем идет речь.

5. Проверьте себя. Подготовьте свою аудиозапись так, чтобы вам было удобно быстро нажимать на клавишу паузы. Теперь начинайте произносить стихотворение (по четверостишиям) и тут же проверяйте правильность воспроизведенного текста аудиозаписью. Проверив, нажимайте на паузу и произносите следующий отрывок. Если в каком-то месте возникнет затруднение, например, вы не сможете вспомнить начало следующего четверостишия, отпустите паузу и разрешите вашему «суфлеру» секундную подсказку. Мало секундной — разрешите больше, но все же старайтесь пользоваться минимальными подсказками. На заключительном этапе постарайтесь обойтись без подсказок, и лишь по окончании проверьте себя по тексту или по записи.

Стихи полезно запоминать и родителям, и бабушкам с дедушками. Это одно из самых мощных средств не только для развития, но и для сохранения хорошей памяти. Сегодня медики бьют тревогу: наша память хуже, чем у прошлых поколений, а одной из причин этого ученые считают то, что в наше время люди практически перестали учить стихи и петь песни. Знание и цитирование стихов вышло из моды, и это тут же отразилось на качестве памяти наших современников, которая, по результатам тестов, хуже по сравнению с памятью людей предыдущих поколений, учивших наизусть много стихов и песен. Рецепт хорошей памяти удивительно прост: запоминайте по одному четверостишию через день — и вы никогда не будете жаловаться на свою память.


10 способов выучить и рассказать стих на пять

Не можете помочь ребенку выучить стих? А все потому, что вы, воз­можно, нажи­ма­ете не на те струны, и нажи­ма­ете при этом так, что ребенку ста­но­вится трудно запо­ми­нать даже дву­сти­шье. Между тем, все так легко и про­сто! Читаем советы… 

1. Великолепная восьмерка

Ино­гда ребенка пугает не само сти­хо­тво­ре­ние, а его раз­мер. В этом слу­чае мы делим сти­хо­тво­ре­ние на части, на чет­ве­ро­сти­шия, и заучи­ваем каж­дое по порядку. В пер­вый час два чет­ве­ро­сти­шия. Потом сле­ду­ю­щие два. Именно по два, а не больше!

Так, ребё­нок легче освоит стих, поскольку восемь строк – это объём, кото­рый запом­нить сред­не­ста­ти­сти­че­скому уче­нику несложно. Когда, он уви­дит, что два чет­ве­ро­сти­шия быстро запо­ми­на­ются, страх выучить весь стих пройдёт.

2. Полное погружение

Ну, а теперь вклю­чаем вооб­ра­же­ние. Ожи­вите текст. Помо­гите ребёнку пред­ста­вить про­ис­хо­дя­щее, рас­ска­жите о деревне, в кото­рой жил малень­кий маль­чик «мужи­чок с ного­ток», о том, как его отцу тяжело было про­кор­мить боль­шую семью, о лютом морозе. Когда вы визу­а­ли­зи­ру­ете текст, ребё­нок легче при­мет его, он про­ник­нется эмо­ци­ями. А то, что вызы­вает эмо­ции, запо­ми­на­ется намного легче.

3. Ассоциации

Частенько затруд­не­ния воз­ни­кают с отдель­ными сло­вами, исполь­зо­ван­ными поэтом и поте­ряв­шими акту­аль­ность. И, как пра­вило, ребё­нок сложно запо­ми­нает именно их. Он запи­на­ется, когда дохо­дит до слова, напри­мер, «полу­шу­бок», в кото­рый был одет «мужи­чок с ного­ток». Вроде бы всё ясно, что это корот­кая шуба, но ребёнку тяжело запом­нить слово.

При­ду­майте ассо­ци­а­цию к этому слову, любую. Спро­сите у ребёнка, что пер­вое при­хо­дит ему в голову при слове «полу­шу­бок». Ребё­нок вам рас­ска­жет. Поста­ра­е­тесь выра­зить ассо­ци­а­ции в одном слове. И к этому слову, мыс­ленно ваш малень­кий школь­ник будет обра­щаться во время рас­сказа стиха. А со вре­ме­нем, он и сам научится при­ду­мы­вать ассо­ци­а­ции, ведь они помо­гают запом­нить самые ред­кие в наше время слова поэтов.

4. Рисование стихотворения

А еще сти­хо­тво­ре­ние можно нари­со­вать! Чет­ве­ро­сти­шие за чет­ве­ро­сти­шием. И вовсе не обя­за­тельно созда­вать шедевры изоб­ра­зи­тель­ного искус­ства. Доста­точно будет схе­ма­ти­че­ских рисун­ков. Лучше если они будут при­коль­ными, конечно в том слу­чае, если содер­жа­ние про­из­ве­де­ния это допус­кает. Сна­чала рисуем, а потом рас­ска­зы­ваем сти­хо­тво­ре­ние по кар­тин­кам. В общем, поиг­райте в иллю­стра­то­ров. Этот метод хорош тем, что к про­цессу запо­ми­на­ния под­клю­ча­ется зри­тель­ная память.

5. Книжку под подушку

Самый вол­шеб­ный спо­соб! Вече­ром перед сном нужно про­чи­тать сти­хо­тво­ре­ние, спря­тать книжку под подушку и лечь спать. А на утро вдруг выяс­нится, что сти­хо­тво­ре­ние из книжки пере­ко­че­вало за ночь в голову! Скажу честно, я тоже так делала, когда в школе училась.

Ока­зы­ва­ется, этому маги­че­скому спо­собу суще­ствует вполне науч­ное объ­яс­не­ние. Не буду вда­ваться в подроб­но­сти. Скажу лишь, что мозг чело­века так устроен, что он очень хорошо запо­ми­нает, то, что было напи­сано, про­чи­тано или услы­шано перед сном.

6. Диктофон

Сей­час в каж­дом теле­фоне есть встро­ен­ный дик­то­фон. Сде­лайте ауди­о­за­пись сти­хо­тво­ре­ния, про­чи­тан­ного ребен­ком. Глав­ное, чтобы оно было про­чи­тано с выра­же­нием. А затем, пусть школь­ник вклю­чит запись и про­слу­шает её три раза. Так, вы под­клю­чите к про­цессу слу­хо­вую память, и зна­чи­тельно повы­сите шансы ребенка запом­нить те строки, кото­рые никак не под­да­ются. Кроме того, дан­ный спо­соб дает воз­мож­ность услы­шать себя со сто­роны и в слу­чае необ­хо­ди­мо­сти пора­бо­тать над своей речью, про­из­но­ше­нием и интонациями.

7. Театр

О, это наш люби­мый семей­ный спо­соб запо­ми­на­ния сти­хов! Каж­дая строчка про­из­ве­де­ния не про­сто чита­ется, а еще и пока­зы­ва­ется. Либо самим ребен­ком, либо всеми чле­нами семьи (если дей­ству­ю­щих лиц много). Уве­рена, что фразу «Отец, слы­шишь, рубит…» моя дочь нико­гда не забу­дет. Так как наш папа очень живо­писно ее пока­зал) Сме­я­лись все. Так что задан­ный на дом стих, может обес­пе­чить вам инте­рес­ный семей­ный досуг.

8. Разрезанные строчки

А это спо­соб закре­пить выучен­ный стих в памяти, пере­ве­сти его из памяти крат­ко­вре­мен­ной в дол­го­вре­мен­ную. О том, что такое дол­го­вре­мен­ная память подробно опи­сано здесь. Нужно рас­пе­ча­тать сти­хо­тво­ре­ние на листе бумаги или про­сто напи­сать. Глав­ное чтобы шрифт был круп­ным. А потом взять и раз­ре­зать стих на отдель­ные строки. Пере­ме­шать и пред­ло­жить ребенку выло­жить строчки в нуж­ном порядке.

Очень наде­юсь, что при­ве­ден­ные выше 10 спо­со­бов, помо­гут вам и вашему ребенку убе­диться, что заучи­ва­ние сти­хов наизусть — про­цесс твор­че­ский, инте­рес­ный, а ино­гда еще и очень весе­лый! Такой же как и под­го­товка к пересказу.

Как с ребёнком учить стихи: простые методики

Ждать до школы не обя­за­тельно, и даже вредно. Начи­нать учить сти­хо­тво­ре­ния наизусть жела­тельно в воз­расте 2 лет. Это воз­раст, когда ребё­нок ста­ра­ется запом­нить как можно больше инфор­ма­ции. Его мозг рабо­тает как губка.

Стоит отме­тить, что детям реко­мен­ду­ется с рож­де­ния рас­ска­зы­вать сказки. Так, у них фор­ми­ру­ется навык запо­ми­на­ния. И если ваш ребё­нок с тру­дом запо­ми­нает стихи, попро­буйте для начала учить с ним рас­сказы и сказки. Позже перей­дёте к стихам.

Основные правила

  • Учите стихи неболь­шими порциями.
  • Не начи­найте учить вто­рое, пока не выучили пер­вое. При необ­хо­ди­мо­сти повто­ряйте выучен­ное на сле­ду­ю­щий день.
  • Не застав­ляйте и не нака­зы­вайте за неудачи.

Методы

Увеличивать объём постепенно

Этот метод иде­аль­ное реше­ние для пер­вых уро­ков. Возь­мите для пер­вого раза сти­хо­тво­ре­ние, строки кото­рого состоят из 3–4 слов. Для начала подой­дёт дву­сти­шье или четверостишье.

Сна­чала про­чи­тайте текст цели­ком. Потом первую строчку повто­рите несколько раз и попро­сите малыша повто­рить. Когда он запом­нит первую, пере­хо­дите ко вто­рой. Повто­ряйте с ним уже две строчки. И так посте­пенно добав­ляйте по строке, пока он не выучит весь стих целиком.

Визуализация

Если ребёнку сложно запом­нить сти­хо­тво­ре­ния по стро­кам, то можно при­ба­вить к нему метод обра­зов. Когда вы про­чи­та­ете ему первую строчку, пред­ло­жите пред­ста­вить это в виде кар­тинки. Прак­ти­че­ски любое про­из­ве­де­ние можно пред­ста­вить в виде обра­зов. Если это даётся с тру­дом, помо­гите ему. Пого­во­рите с ним вме­сте то, о чём гово­риться в сюжете.

Театр

Попро­буйте инсце­ни­ро­вать сти­хо­тво­ре­ние. Сде­лать актё­ров из игру­шек или пре­вра­тить в актёра самого ребёнка. Для боль­шего инте­реса можно сде­лать ему костюм и создать импро­ви­зи­ро­ван­ную сцену. Таким обра­зом, будут раз­ви­ваться и актёр­ские способности.

Пересказ

Если ребёнку трудно даётся заучи­ва­ние рифм, пере­ве­дите сти­хо­тво­ре­ние в прозу. Про­чи­тайте ему про­из­ве­де­ние цели­ком и попро­сите рас­ска­зать о чём в нём гово­риться. Можно помочь, зада­вая наво­дя­щие вопросы. Таким обра­зом, сфор­ми­ру­ется смыс­ло­вая после­до­ва­тель­ность. После такой обра­ботки заучи­ва­ние сти­хо­тво­ре­ния прой­дёт легче и быстрее.

Полезные советы

  • Испро­буйте с ребён­ком все методы. Потом выбе­рите тот, кото­рый под­хо­дит именно вам. Можно сов­ме­щать какие-то методы. Может быть в про­цессе вы при­ду­ма­ете свой.
  • Пре­вра­щайте про­цесс изу­че­ния сти­хов в игру. Ребёнку должно быть это инте­ресно. Тогда и резуль­тат будет налицо.
  • Ни в коем слу­чае не застав­ляйте, если он не хочет или не в настроении.
  • Делайте пере­рывы для отдыха, чтобы одно­об­раз­ное заня­тие не наскучило.

Другие способы

Спо­соб №1 .
Чтобы малыш легко и хорошо запо­ми­нал рифму нужно обя­за­тельно зна­ко­мить его с «мело­дией» сти­хо­тво­ре­ния и начать стоит, как можно раньше. Кроха еще лежит в коляске, а вы уже декла­ми­ру­ете ему рит­мич­ные «Идет бычок кача­ется», «Наша Таня громко пла­чет». Когда чадо под­рас­тет, этот пер­вый, зало­жен­ный в под­со­зна­нии опыт, облег­чит ему и созна­тель­ный под­ход к про­цессу заучи­ва­ния. И помните, что наи­бо­лее бла­го­при­ят­ным воз­рас­том для заучи­ва­ния сти­хо­тво­ре­ний явля­ется 4–5 лет. Именно в этот воз­раст­ной отре­зок начи­нает осо­бенно быстро раз­ви­ваться память малыша. И если до четы­рех лет мы не ста­вим перед ребен­ком задачи запом­нить про­из­ве­де­ние, а про­сто «начи­ты­ваем» их коли­че­ство — что запом­нит, то запом­нит, то после четы­рех лет мы уже целе­но­прав­лено учим малыша запо­ми­нать текст наизусть. При­чем учить нужно как можно больше — это самый луч­ший спо­соб сфор­ми­ро­вать необ­хо­ди­мый для обу­че­ния объем памяти.

Спо­соб №2 .
Для того, чтобы сти­хо­тво­ре­ние легко учи­лось, оно должно по содер­жа­нию соот­вет­ство­вать воз­расту и тем­пе­ра­менту ребенка. Не нужно застав­лять четы­рех­лет­нюю кроху заучи­вать на потеху гостей отрывки из «Оне­гина». Лучше всего учить дет­скую клас­сику Михал­кова, Барто, Чуковского.
Шалу­нам лучше пред­ла­гать для запо­ми­на­ния стихи рит­мич­ные, весе­лые, дет­кам спо­кой­ным — раз­ме­рен­ные, плав­ные. Конечно, в школе с их тем­пе­ра­мен­том никто счи­таться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше посту­пить именно так. Ребенку глав­ное понять тех­нику запо­ми­на­ния, а это легче делать на том мате­ри­але, кото­рый «сердцу ближе». И еще — учить сти­хо­тво­ре­ние нельзя про­сто так. Это обя­за­тельно должно быть подар­ком для кого-то: мамы, бабушки или, напри­мер, к при­ходу Деда Мороза. Только в семь-восемь лет мы поти­хоньку будем наце­ли­вать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя.

Спо­соб №3 .
Заучи­вать сти­хо­тво­ре­ние сле­дует эмо­ци­о­нально и с выра­же­нием, — такова дет­ская при­рода! В про­тив­ном слу­чае, оно будет лишено для ребенка смысла. Кстати, неко­то­рые вос­пи­та­тели в дет­ских садах при­учают детей к невы­ра­зи­тель­ной манере чте­ния сти­хов. Ребя­ти­шек в группе много, и кол­лек­тив­ное заучи­ва­ние невольно пре­вра­ща­ется в моно­тон­ное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это непра­вильно! Учить сти­хо­тво­ре­ние лучше инди­ви­ду­ально, так что помните об этом и дер­жите ситу­а­цию под кон­тро­лем. Малыш, не про­ник­шийся кра­со­той сти­хо­твор­ной лите­ра­тур­ной формы в дет­стве, став взрос­лым, вряд ли будет часто обра­щаться к поэзии.

Спо­соб №4 .
Прежде, чем начать заучи­ва­ние, взрос­лый, кото­рый будет учить сти­хо­тво­ре­ние с ребен­ком дол­жен сам про­чи­тать его с выра­же­нием. Еще лучше, если взрос­лый будет знать его наизусть. Затем сле­дует обя­за­тельно найти в тек­сте незна­ко­мые или непо­нят­ные малышу слова и объ­яс­нить их. Когда все слова будут разъ­яс­нены, сти­хо­тво­ре­ние нужно про­чи­тать еще раз, мед­ленно, рас­став­ляя смыс­ло­вые акценты. После повтор­ного про­чте­ния рас­ска­жите ребенку, кто напи­сал такое заме­ча­тель­ное про­из­ве­де­ние, о том, как и когда оно напи­сано это сти­хо­тво­ре­ние. Такой под­ход при­учает малень­кого чело­века к куль­туре заучи­ва­ния и облег­чает вос­при­я­тие поэ­зии. После пока­жите ребенку иллю­стра­ции, кото­рые нари­со­вал худож­ник, вдох­нов­лен­ный кра­со­той сти­хо­тво­ре­ния, а пока чадо будет их рас­смат­ри­вать, про­чтите сти­хо­тво­ре­ние еще раз. Таким обра­зом, у малыша фор­ми­ру­ется образ про­из­ве­де­ния. И только после такой пред­ва­ри­тель­ной работы при­сту­пайте непо­сред­ственно к заучиванию.

Спо­соб №5 .
Мы знаем, что одним из нас лучше запо­ми­на­ются стихи на слух, дру­гим обя­за­тельно нужно несколько раз про­чи­тать их самим, тре­тьим необ­хо­димо ходить по ком­нате в ритм сти­хо­тво­ре­ния, а чет­вер­тым — напро­тив нужна абсо­лют­ная непо­движ­ность. Эти осо­бен­но­сти при­сущи не только взрос­лым, но и малы­шам. Суще­ствуют раз­ные методы заучи­ва­ния сти­хо­тво­ре­ний, кото­рые ори­ен­ти­ру­ются на эти раз­ли­чия. Попро­буйте по оче­реди каж­дый из них, и вы уви­дите, как вашему ребенку легче запо­ми­нать стихи. Заодно вы смо­жете сде­лать вывод о том, какой вид памяти у малыша явля­ется ведущим.
Воз­можно, вы будете поль­зо­ваться несколь­кими мето­дами или соче­тать один с дру­гим. Глав­ное — резуль­тат: лег­кий и при­но­ся­щий радость от обще­ния с поэ­зией про­цесс заучи­ва­ния стихотворений.

Спо­соб №6 .
И еще один общий совет для всех. Нари­суйте с ребен­ком каж­дое выучен­ное сти­хо­тво­ре­ние. Свое­об­раз­ную соб­ствен­ную иллю­стра­цию к нему. Под­пи­шите назва­ние и автора. Скла­ды­вайте эти рисунки в отдель­ную папочку. Пери­о­ди­че­ски доста­вайте, рас­смат­ри­вайте вме­сте с близ­кими, вспо­ми­найте и читайте наизусть ранее выучен­ные сти­хо­тво­ре­ния. Это заме­ча­тель­ный спо­соб и под­дер­жи­вать объем памяти и лите­ра­тур­ный поэ­ти­че­ский багаж малыша.

Методы заучи­ва­ния стихов

Визу­аль­ный
Этот метод часто путают с про­стым пока­зом книж­ных иллю­стра­ций. Однако это не одно и тоже. Иллю­стра­ция нужна абсо­лютно всем детям, так как дошколь­ни­кам при­суще наглядно-образ­ное мыш­ле­ние. А кар­тин­ный план, кото­рый появ­ля­ется на гла­зах у ребенка одно­вре­менно с чте­нием сти­хо­тво­ре­ния, осо­бенно необ­хо­дим тем, у кого веду­щей явля­ется зри­тель­ная память.
Итак, после пред­ва­ри­тель­ной работы, о кото­рой гово­ри­лось выше, после рас­смот­ре­ния иллю­стра­ций к сти­хо­тво­ре­нию, вы даете малышу уста­новку на запо­ми­на­ние. «Сей­час мы будем учить это сти­хо­тво­ре­ние наизусть. Ты будешь запо­ми­нать, а я — тебе помо­гать». Если вы хорошо рису­ете, то можете построчно читать сти­хо­тво­ре­ние и на гла­зах ребенка изоб­ра­жать то, о чем гово­рится, отде­ляя на рисунке каж­дую строчку-кар­тинку вер­ти­каль­ной чер­той. Ваши изоб­ра­зи­тель­ные спо­соб­но­сти, в общем-то, не так уж и важны. Опыт пока­зы­вает, что ребенка устра­и­вает даже самое схе­ма­тич­ное изоб­ра­же­ние содер­жа­ния, и на про­дук­тив­ность запо­ми­на­ния ваши каляки-маляки осо­бенно не вли­яют. Глав­ное — прин­цип. Затем, по вашему «кар­тин­ному плану» чадо несколько раз вос­про­из­во­дит сти­хо­тво­ре­ние. Через неко­то­рое время опора уби­ра­ется. Можно конечно исполь­зо­вать и гото­вые кар­тинки. Но довольно трудно подо­брать их так, чтобы они построчно соот­вет­ство­вали содержанию.
Этот метод может при­ме­няться одно­вре­менно с пер­вым мето­дом или без него. В обоих слу­чаях важ­ным явля­ется следующее.

Как вари­ант: про­сите малыша во время про­чте­ния и повто­ре­ния каж­дой строфы закры­вать глаза и пред­став­лять себе ее смысл в виде обра­зов, как если бы он смот­рел мульт­фильм или кар­тинку. Чтобы эти образы были мак­си­мально яркими и кон­крет­ными, исполь­зуйте для этого какие-нибудь реаль­ные рисунки. По мере уве­ли­че­ния коли­че­ства заучи­ва­е­мых строк образы должны посте­пенно выстра­и­ваться в соот­вет­ству­ю­щей сюжету после­до­ва­тель­но­сти. Пусть малыш попро­бует поэкс­пе­ри­мен­ти­ро­вать с этими обра­зами, напри­мер, что-то изме­нить во внеш­нем виде глав­ного героя, пере­вер­нуть его с ног на голову и т.п. Неиз­мен­ной, однако, должна оста­ваться после­до­ва­тель­ность обра­зов и их основ­ное содержание.

Дви­га­тель­ный
Опять же, после про­ве­де­ния пред­ва­ри­тель­ной работы, вы даете ребенку уста­новку на запо­ми­на­ние. Затем пред­ла­га­ете ему взять боль­шую тол­стую нитку и «смо­тать из сти­хо­тво­ре­ния клу­бо­чек». Вме­сте с ним, рит­мично, мы как бы «нама­ты­ваем» строчку за строч­кой на «катушку» в нашей голове. Намо­тали? А теперь рас­ска­зы­ваем снова и раз­ма­ты­ваем, а потом снова нама­ты­ваем. Затем мы пря­чем ручки вме­сте с клу­боч­ком за спинку и «нама­ты­ваем пона­рошку». Тут основ­ной прин­цип в том, что ребенку-кине­сте­тику (то есть такому, кото­рому нужно не только посмот­реть, но и потро­гать), мы даем необ­хо­ди­мую для запо­ми­на­ния опору — под­креп­ляем запо­ми­на­ние дви­га­тель­ным актом. Как вари­ант этого метода вы можете пред­ло­жить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем выни­мать по одному и снова класть. Или нани­зы­вать пира­мидку, бусы, или пере­бра­сы­вать мяч (на каж­дый бро­сок — одна строчка).

Слу­хо­вой
Это самый рас­про­стра­нен­ный метод. Его обычно исполь­зуют в дет­ских садах. Вы гово­рите ребенку, что сей­час вме­сте будете учить сти­хо­тво­ре­ние наизусть. Пусть он вклю­чит в головке маг­ни­то­фон­чик, кото­рый будет запи­сы­вать, а потом вос­про­из­во­дить сти­хо­тво­ре­ние. Сна­чала он послу­шает вас. Потом вы повто­рите этот отры­вок вме­сте. Потом он один повто­рит, а за ним снова вы. Здесь обя­за­тельно нужно обра­тить вни­ма­ние на то, что в дан­ном методе вы опи­ра­е­тесь не на строчку, как в двух преды­ду­щих, а на соче­та­ние двух или четы­рех строк объ­еди­нен­ных риф­мой. Идет слу­хо­ре­че­вая опора на рифму. Этот метод явля­ется опти­маль­ным для детей с одно­имен­ным веду­щим типом памяти. Таким ребя­там два выше­опи­сан­ных спо­соба заучи­ва­ния не только не помо­гают, но порой даже мешают запо­ми­нать сти­хо­тво­ре­ние. Так, разу­чи­ва­ется каж­дый куп­лет, а потом чита­ется все сти­хо­тво­ре­ние целиком.

Вари­ант: начи­нать нужно все­гда с про­чте­ния сти­хо­тво­ре­ния от начала и до конца. Затем заучи­ва­ется пер­вая строка сти­хо­тво­ре­ния. Вы чита­ете эту строку и про­сите ребенка ее повто­рить. Жела­тельно повто­рить ее несколько раз под­ряд, затем сде­лать неболь­шую паузу и повто­рить еще раз. При выпол­не­нии повто­ре­ний пред­ло­жите малышу делать их каж­дый раз по-новому: с новой инто­на­цией, с акцен­том на дру­гом слове, с дру­гим эмо­ци­о­наль­ным фоном (весело, спо­койно, вос­тор­женно, грустно и т.д.). Для запо­ми­на­ния это очень важно, поэтому было бы хорошо, если бы вы сами пока­зали малышу, как это делать. Далее вы чита­ете вто­рую строку и про­сите: сде­лать то же самое. Однако после паузы про­сите малыша повто­рить обе строки — первую и вто­рую. Эти строки также повто­ря­ются несколько раз. Затем чита­ется сле­ду­ю­щая строка и т.д. Лучше всего овла­де­вать этим спо­со­бом на сти­хо­тво­ре­ниях, состо­я­щих из 4 строк. Тогда ребе­нок про­сто «обре­чен» на успех, ему понра­вится и запом­нится спо­соб запо­ми­на­ния, и он не побо­ится взяться за более «твер­дый орешек».

Логи­че­ский
Не у мно­гих дошко­лят веду­щая — логи­че­ская память, но есть и такие. Для них пред­ла­га­ется сле­ду­ю­щий метод. После пред­ва­ри­тель­ной работы, вы чита­ете пер­вые строки про­из­ве­де­ния, а потом оста­нав­ли­ва­е­тесь и пред­ла­га­ете малышу сво­ими сло­вами рас­ска­зать, что было дальше, как он запом­нил. С того места, на кото­ром он оста­но­вился, снова чита­ете строку про­из­ве­де­ния, а потом снова пред­ла­га­ете рас­ска­зать, что было дальше. Вы побуж­да­ете ребенка опи­раться на смыс­ло­вые связи. Во вто­рой раз, после вашего про­чте­ния чет­ве­ро­сти­шия, пусть он вспом­нит, как точно автор гово­рит, какими сло­вами, об этом явле­нии или собы­тии. Цель такого «пере­сказа» состоит в том, чтобы ребе­нок как можно глубже про­ник в смысл того, о чем гово­рится в сти­хо­тво­ре­нии, уста­но­вил раз­лич­ные смыс­ло­вые связи между эле­мен­тами тек­ста. Такая смыс­ло­вая обра­ботка мате­ри­ала тоже зна­чи­тельно облег­чает его после­ду­ю­щее запоминание.

Как мы учим стихи: лич­ный опыт и реко­мен­да­ции (опыт одной мамы)

• Далее я про­чи­тала о том, что поэ­зия это ритм, а к ритму ребенка нужно при­учать. Когда пела колы­бель­ные, то похло­пы­вала свою малышку в такт ритма сти­хо­тво­ре­ния или песенки. Потом, когда она под­росла, то под ритм сти­хо­тво­ре­ния мы делали дви­же­ния руками, пока­чи­ва­лись, хло­пали в ладошки.
• Сле­ду­ю­щий этап был – рисо­ва­ние иллю­стра­ций к сти­хо­тво­ре­нию, я читала сти­хо­тво­ре­ние, дочка на память про­ри­со­вы­вала его. Ино­гда сти­хо­тво­ре­ние читала ей по нескольку раз, пока она сидела и рисовала.
• До того момента, как ей испол­ни­лось 4 года, мы учили стихи к празд­ни­кам, или в пода­рок – папе, бабушке, дру­зьям. Это стало отлич­ной моти­ва­цией. Осталь­ные стихи мы даже не заучи­вали спе­ци­ально, про­сто я ей посто­янно их читала. А Даша запо­ми­нала то, что ей больше всего нра­ви­лось. А вот после 4 лет, заучи­ва­ние сти­хов стало уже зада­нием или даже рабо­той. Мы ста­ра­лись учить стихи посто­янно, так как, я узнала, что именно заучи­ва­ние сти­хов – это наи­луч­ший путь, для фор­ми­ро­ва­ния объ­ема памяти дошкольника.
• Хоть я и напи­сала что, мы стали учить стихи целе­на­прав­ленно, но не когда не делали это про­тив воли ребенка, если у нее не было настро­е­ния или жела­ния. По моим наблю­де­ниям детки ино­гда отка­зы­ва­ются учить стихи, только из-за того, что объем сти­хо­тво­ре­ния не соот­вет­ствует их воз­расту и им дей­стви­тельно тяжело. Све­дите ваши тре­бо­ва­ния к тому, на что спо­со­бен ваш малыш, и не ставьте цель выучить за день Муху-цоко­туху, или заста­вить трех­лет­него ребенка учить «Сказку о царе Салтане».
• Один наш зна­ко­мый маль­чик про­сто впа­дал в бешен­ство, когда ему гово­рили, а сей­час нач­нем учить стихи. Он убе­гал и пря­тался. Я до 4лет вообще сво­ему ребенку не гово­рила, давай будем учить стихи. Пред­ла­гала ей: повто­ряй за мной, как весе­лый попу­гай­чик; или, давай поиг­раем и рас­ска­жем тво­ему мед­ве­жонку сти­шок; или, какую колы­бель­ную ты своим кук­лам спо­ешь? Так же и посту­пила мама Егора, она стала гово­рить ему: я буду рас­ска­зы­вать, а ты повто­ряй за мной, но я раз­ре­шаю повто­рять только одну строчку. Для него это стало игрой, и он уже ходил и выпра­ши­вал все новые и новые строчки, но все это конечно про­изо­шло не в один день. Мама сама стала очень часто рас­ска­зы­вать стихи, и делать это с удо­воль­ствием. Капля по капле и ребе­нок звезда дет­ского сада, на каж­дом утрен­нике у него самый длин­ное стихотворение.
• Прежде чем начать учить сти­хо­тво­ре­ние, спро­сите все ли слова ребенку понятны, разъ­яс­ните зна­че­ние каж­дого слова. Можно пойти на обман про­чи­тать несколько сти­хо­тво­ре­ний, и пред­ло­жить ребенку выбрать то, кото­рое вы будете учить. Ребенку кажется, что это он а не вы руко­во­дите про­цес­сом, и вы вынуж­дены учить с ним то, что он выбрал, это повы­шает его само­оценку и при­бав­ляет уверенности.
• Как и во всем: повто­ре­ние – мать уче­ния! Первую строчку сти­хо­тво­ре­ния повто­ряем до тех пор, пока малыш не рас­ска­жет вам ее без оши­бок, потом пере­хо­дим ко вто­рой строчке, и так учим чет­ве­ро­сти­шие, а из них скла­ды­ваем сти­хо­тво­ре­ние цели­ком. Но здесь не надо торо­питься, один ребе­нок может выучить сти­хо­тво­ре­ние за час, дру­гому необ­хо­дима неделя, в тече­ние кото­рой, он будет запо­ми­нать по 2–3строчки каж­дый день
• Не забы­вайте повто­рять с ребен­ком те стихи, кото­рые вы учили в про­шлом месяце или в про­шлом году, и вам и ему будет полезно раз­ви­вать и акти­ви­ро­вать дол­го­вре­мен­ную память.
• Рифма – посто­янно играйте с ребен­ком в рифму, чем бы вы не зани­ма­лись: Кашу съела Даша, малышка- шалу­нишка, надо про­сы­паться пой­дем ско­рее умы­ваться и так далее. Исполь­зуйте рифмы, когда обща­е­тесь с ребен­ком. Заме­тите, что это легко и увле­ка­тельно. Вы и не заме­тите, что ребе­нок вас под­дер­жит и даже пре­взой­дет в этом деле. В воз­расте 4 лет Даша шоки­ро­вала нас пер­вым своим чет­ве­ро­сти­шием – Тили-бом, тили-бом, уби­раем какашки за котом!
• Нам уже 6 лет, и Даша может сама про­честь и выучить сти­хо­тво­ре­ние. И опять нас спа­сает игра, она рас­са­жи­вает кукол и гото­вит их к кон­церту, в кото­ром каж­дая кукла рас­ска­жет на сцене – стуле, свое чет­ве­ро­сти­шие, как вы пони­ма­ете, все сти­хо­тво­ре­ние цели­ком, она сама рас­ска­зы­вает за кукол.

В заключение еще несколько советов

— Жела­тельно обу­чить ребенка всем трем мето­дам, чтобы в даль­ней­шем он мог исполь­зо­вать их одно­вре­менно. При одно­вре­мен­ном при­ме­не­нии этих мето­дов лучше соблю­дать такую после­до­ва­тель­ность: сна­чала чита­ется все сти­хо­тво­ре­ние, потом оно «пере­ска­зы­ва­ется» и только после этого заучи­ва­ется по стро­кам с парал­лель­ным «пере­во­дом» тек­сто­вой инфор­ма­ции в образ­ную форму.

— Обя­за­тельно делайте пере­рывы для отдыха. Необ­хо­димо создать такой режим работы, чтобы она при­но­сила только радость, а не муче­ния. Ни в коем слу­чае не застав­ляйте ребенка учить сти­хо­тво­ре­ние, если он этого сей­час не хочет.

— Если вам инте­ресно знать, есть ли какой-то про­гресс в раз­ви­тии памяти вашего ребенка, запи­сы­вайте каж­дый раз, сколько ему нужно повто­ре­ний, чтобы пол­но­стью выучить сти­хо­тво­ре­ние из 4‑х строк.

Давайте разберем по этапам, как учить стихотворение с ребенком

1 этап. Обя­за­тель­ное чте­ние сти­хо­тво­ре­ния взрос­лым. Вы даете обра­зец выра­зи­тель­ного и пра­виль­ного чте­ния. Помо­га­ете ребенку  про­чув­ство­вать настро­е­ние и харак­тер стихотворения.

Давайте, попро­буем выучить малень­кое сти­хо­тво­ре­ние В. Орлова«Дятел» и пра­вильно про­чи­таем его ребенку.

Дятел,
Даже молодой, —
Веж­ли­вая птица:
Он всегда
Перед едой
К червячку
Стучится!

2 этап.  Выяс­нить, как ребе­нок понял смысл сти­хо­тво­ре­ния. Спро­сить, о чем гово­рится в стихотворении?

Какой  дятел? (Моло­дой, вежливый)

Почему дятел веж­ли­вый?  (потому, что стучится)

Зачем он сту­чится к чер­вячку? (чтобы добраться до чер­вячка, найти его)

3 этап.  Уточ­нить зна­че­ние труд­ных слов, спро­сить все ли понятно. Про­чи­тать с чита­ю­щим ребен­ком труд­ные слова из текста.

4 этап.  Про­чи­тать еще раз вме­сте, если ребе­нок читает. Или пусть ребе­нок читает сам 2 раза (вслух и шепотом)

5 этап.  Очень хорошо сов­ме­стить чте­ние с дви­же­ни­ями тела или рук.Здесь можно  сде­лать так:

на пер­вой строчке пока­зать длин­ный нос – дятел,

На слово «веж­ли­вая» птица – неболь­шой поклон,

На слова «перед едой» — пока­зать как дви­жется ложка ко рту,

«К чер­вячку сту­чится» — посту­чать по столу.

Так можно при­ду­мать любые дви­же­ния, чтобы сра­бо­та­ла­дви­га­тель­ная  память и  ребенку легче будет запом­нить поря­док строк.  Только обра­тите вни­ма­ние, что дви­же­ния выпол­няем, когда читает взрос­лый или призаучивании.Если читает ребе­нок, то ника­кие дви­же­ния не выполняются.

6 этап.  Нари­со­вать это сти­хо­тво­ре­ние в виде сим­во­лов или сде­лать иллю­стра­цию к  тек­сту. Здесь можно про­ри­со­вать не каж­дую строчку, а смыс­ло­вую фразу. Это сти­хо­тво­ре­ние можно изоб­ра­зить в виде 3 кар­ти­нок-сим­во­лов: дятел (птичка, длин­ный клюв), тарелка, червячок.Последовательное рас­по­ло­же­ние кар­ти­нок помо­жет ребенку, у кото­рого пре­об­ла­дает зри­тель­ная память.

7 этап.  Заучи­вать сти­хо­тво­ре­ние не по строчке, а по фразам.Если фраза длин­ная, то можно раз­бить ее на части.  Заучи­ва­ние сов­ме­щать с  пока­зами  кар­ти­нок и движениями.

Читаем первую фразу « Дятел, даже моло­дой, — веж­ли­вая птица» и ребе­нок повто­ряет ее 2–3 раза ( вслух, шепо­том, с закры­тыми гла­зами). Затем к пер­вой фразе при­кле­и­ваем сле­ду­ю­щую «он все­гда перед едой»  и ребе­нок повто­ряет сразу 2 фразы 2–3 раза. Затем при­кле­и­ваем сле­ду­ю­щую фразу и повто­ряем 2 уже заучен­ные и 1 новую « к чер­вячку стучится».Затем повто­рить все сти­хо­тво­ре­ние вме­сте 1–2 раза и отло­жить на время.

Если сти­хо­тво­ре­ние длин­ное, то надо раз­бить его на смыс­ло­вые части и каж­дую часть учить таким обра­зом, а потом все объединить.

8 этап.  Повто­рить сти­хо­тво­ре­ние вме­сте через про­ме­жу­ток вре­мени, через пол­часа, позже, перед сном, на сле­ду­ю­щий день.Только не стоит делать это в виде экза­мена: «А ну-ка,  рас­скажи, я посмотрю, как ты запом­нил». Гораздо эффек­тив­нее, если Вы пред­ло­жите рас­ска­зать вме­сте папе, бабушке, соседке. Если Вы нач­нете рас­ска­зы­вать, а потом «забу­дете» и попро­сите ребенка помочь. Если Вы попро­сите ребенка послу­шать, пра­вильно ли Вы запомнили.

Можно попро­сить малыша, чтобы онвы­учил это сти­хо­тво­ре­ние с котен­ком, с игру­шеч­ным миш­кой или какой-нибудь игруш­кой. Можно рас­ска­зать сти­хо­тво­ре­ние на ночь подушке, луне, и т.д.Нам это может быть смешно, а дети все вос­при­ни­мают за чистую монету,  и с удо­воль­ствием будут рас­ска­зы­вать и  вымыш­лен­ному домо­венку, и луне за окном и дождику.

9 этап.  Повто­рите сти­хо­тво­ре­ние через день,через два, помо­гая малышу кар­тин­ками и дви­же­ни­ями, если он забудет.

Вот и все. Если вы прой­дете эти  8–9 эта­пов, то Ваш малыш пре­красно выучит сти­хо­тво­ре­ние без напря­же­ния. При таком заучи­ва­нии мы делаем упор на все системы чело­века (слуховую,зрительную,образную память вклю­чаем,  кине­сте­ти­че­скую – движения)и все они рабо­тают вме­сте, зна­чи­тельно облег­чая работу ребенка, помо­гая лучше и легче запо­ми­нать стихи.

Если вы будете  учить сти­хо­тво­ре­ния таким обра­зом и со школь­ни­ками, они смо­гут даже труд­ные стихи запом­нить быстро и хорошо.

Как быстро выучить стих?

Поэзия – страна чарующих строк, волшебных ритмов и милых образов. К сожалению, стихи имеют один недостаток: иногда их приходится учить наизусть. Для большинства людей процесс запоминания – это тяжелая и скучная работа, отнимающая много времени и отвлекающая от интересных дел.

На самом деле существует немало способов, как быстро выучить стих. Они позволяют облегчить и ускорить утомительное зазубривание и даже могут превратить его в увлекательное занятие.

Важные моменты

Для того чтобы заучивание стиха прошло быстро и легко, нужно создать условия для работы:

  • Обстановка. Лучше всего учить стихотворение в тишине и одиночестве. Включенный телевизор, музыка, разговоры будут мешать запоминанию.
  • Настрой. Не стоит начинать заучивание в состоянии гнева или раздражительности. Работа пойдет быстрее, если отнестись к ней спокойно и с удовольствием. Запоминание стихов тренирует память, поэтому нужно воспринимать его как утреннюю пробежку или зарядку для мозга.
  • Время. Запомнить большой стих за короткий срок возможно, но начинать учить лучше заранее, за 1–2 дня, периодически повторяя произведение. Когда сжатые сроки не висят над головой дамокловым мечом, заучивание проходит быстрее и легче. Многие предпочитают тренировать память перед сном, а это неправильно. По возможности лучше учить стих утром или днем, когда мозг наиболее активен, а вечером повторить материал.
  • Смысл и ритм. Нелегко учить текст, смысл которого непонятен. Необходимо внимательно прочитать стихотворение, разобрать сложные для понимания и произношения слова, прочувствовать ритм. Если ритмичность произведения вызывает затруднение, то нужно найти темп чтения, расставить ударения, выявить мелодию стиха.
  • Память. Выделяют разные виды памяти, в том числе зрительную, звуковую, моторную. Как правило, у каждого человека какой-то один из перечисленных типов памяти развит лучше остальных. Эту особенность можно использовать для ускорения запоминания стиха. Людям, у которых лучше развита зрительная память, легче выучить стихи, многократно читая текст, рассматривая его, представляя произведение в образах. Тем, у кого преобладает звуковая память, проще читать стих вслух, слушать запись или чужую декламацию. Для моторной памяти подходит переписывание произведения своей рукой, рисование картинок. Для лучшего усвоения материала нужно объединить 3 способа.
  • Отдых. Необходимо чередовать работу и отдых: заучивание в течение 15–20 минут должно сменяться покоем такой же продолжительности.

Для того чтобы рассказать стих, недостаточно только запомнить его. Иногда боязнь публичных выступлений мешает быстро выучить стихотворение наизусть. Необходимо потренироваться произносить его вслух, попробовать продекламировать произведение перед другими людьми.

к содержанию ↑

Способ № 1. Чтение

Многократное чтение стиха – это отличный способ заучивания, быстрый и легкий. Произведение нужно рассматривать как единое целое, читать от начала до конца. Не стоит разбивать стихотворение на части. Некоторым людям кажется, что небольшие кусочки проще запомнить, но при «сборке» стиха возникают проблемы, человек начинает запинаться на стыках четверостиший.

Несколько раз прочитать стихотворение вслух, целиком, понять его смысл, уловить ритм. Любое произведение навевает разные образы, мысли, чувства, которые желательно представить в ярких картинках, запомнить возникшие ассоциации, проникнуться атмосферой.

Снова прочитать стих 2–3 раза. В голове будут всплывать простые словосочетания и фразы из произведения. Продолжать чтение до тех пор, пока не запомнится большинство строк. После этого можно попробовать повторить стихотворение без книги.

При малейшем затруднении смотреть в текст, чтобы не сбиться с ритма, не изменить интонацию. Нельзя напрягать память и пытаться вспомнить ускользнувшее слово. Мозг должен воспринимать стих как целое, поэтому не стоит делить произведение на части заминками. Достаточно посмотреть первое забытое слово, чтобы восстановить всю строку.

С каждым разом подглядывать в книгу придется все реже, и в один прекрасный момент она станет не нужна. Обязательно повторить стихотворение перед сном, тогда с утра оно будет «отскакивать от зубов».

Вместо чтения можно использовать пение. Выбрать любую подходящую мелодию и пропеть стихотворение. Можно взять сразу все произведение, как при чтении, или начать с одной строки, добавляя следующую при каждом новом исполнении.

Способ многократного чтения позволяет выучить стих из 4–5 четверостиший за 30–40 минут.

к содержанию ↑

Способ № 2. Письмо

Для того чтобы выучить стихотворение, его необходимо собственноручно переписать.

Сначала прочитать стих с выражением 2–3 раза, прочувствовать каждую строчку, уяснить смысл, представить всю картину. Затем переписать произведение на листок один или несколько раз, проговаривая текст вслух. Дальше читать и учить стих только по рукописному варианту.

Сначала несколько раз прочитать и повторить первую строчку, затем первые две вместе, три, четыре и так далее, постоянно добавляя по одной строке.

Если стихотворение длинное, то можно разбить его на блоки и каждый учить отдельно. Самое сложное – соединить части вместе, в одно произведение. В этой ситуации поможет шпаргалка со словами, начинающими блоки. Достаточно взглянуть на первое слово, чтобы вспомнить всю часть.

С помощью этого способа можно выучить 6–8 четверостиший за 1 час. Однако лучше начать заучивание заранее за 1–2 дня: в первый день нужно выучить стих, а вечером и в последующие дни – повторить.

к содержанию ↑

Способ № 3. Прослушивание

Первые шаги по заучиванию такие же, как в предыдущих способах: прочитать и осмыслить.

Записать выразительное чтение на диктофон и многократно прослушивать, периодически выключая запись и пытаясь повторить. Можно рассказывать с выражением или петь. В случае заминки снова включить диктофон.

Можно привлечь помощника и попросить его читать вслух. Также способствует запоминанию чтение по ролям, хором или по очереди построчно.

к содержанию ↑

Способ № 4. Воображение

Четвертый способ позволяет дать волю воображению. Для запоминания стих необходимо превратить в череду картинок, в историю и объединить все рифмой.

Несколько раз прочитать произведение, медленно, с выражением. Разобрать каждую строчку или несколько строк, объединенных по смыслу, и представить в виде ярких образов, ключевых слов. На каждое словосочетание можно придумать целый комикс.

Снова прочитать стих, подкрепляя декламацию жестами и движениями. Пересказать получившуюся историю своими словами, в качестве плана использовать ключевые слова. Затем следует чередовать прочтения и пересказы, каждый раз в истории будет встречаться все больше рифмованных строк и все меньше прозы. Главное – четко представлять суть рассказа, не путаться в собственных мыслях, в последовательности событий.

Людям, у которых хорошо развито воображение, может подойти способ мысленного переписывания текста. Для этого нужно представить бумагу, ручку и начать построчно списывать стих: прочитать строку – мысленно написать ее, выводя каждую букву, снова прочитать – написать, и так далее.

к содержанию ↑

Способ № 5. Смех

Смех может не только продлить жизнь, но и помочь быстро выучить большой стих. Несмотря на то что способ кажется детским и несерьезным, он дает неплохие результаты.

Первый этап заучивания остается прежним: прочитать, проработать сложные слова, понять смысл стиха.

Карикатуры

Прочитать произведение. Представить или даже нарисовать картинки на тему стихотворения. Нужно не пропустить ни одной строки, ни одного слова. Можно утрировать, добавлять смешные подробности, забавные черты. Лучше всего запоминаются карикатуры.

Перевертыши

Снова прочитать стих. Читать по правилам – утомительное занятие, лучше немного посмеяться. Для этого можно:

  • Перевернуть книгу и прочитать текст вверх ногами. Задание необычное, но веселое.
  • Прочитать стих справа налево, с выражением, ритмично. Слова и строки получатся задом наперед – настоящая абракадабра.
  • Прочитать произведение с конца, от последнего до первого слова, не переворачивая слов.

Странные и бессмысленные на первый взгляд упражнения помогают легче запомнить стих.

Забавное чтение

Прочитать стих с разной громкостью, скоростью, интонацией: шепотом, криком, меняя громкость построчно, понижая ее к последней строке и, наоборот, повышая; быстро, медленно, меняя темп, снижая или ускоряя его к концу; удивленно, грустно, весело, вопросительно.

Если учить стихотворение вдвоем, то можно читать его хором, по ролям или построчно.

После всех забавных упражнений нужно закрыть книгу и попробовать повторить стих. Если в памяти остались пробелы, необходимо вновь заняться забавным чтением.

к содержанию ↑

Универсальный способ

Для того чтобы быстро выучить стихотворение, желательно объединить все способы запоминания. Вместе они усилят эффект и незамедлительно принесут результат.

Прочитать текст с выражением, соблюдая ритм, расставляя акценты. Разобрать стих, уяснить смысл. Запомнить порядок изложения, последовательность событий, детали.

Переписать стих от руки, лучше использовать черную или синюю ручку. Яркие цвета отвлекают внимание. Желательно вместить текст на одну сторону листа, чтобы не пришлось постоянно переворачивать.

Можно читать стих по бумажке, напевать, записать его на диктофон и слушать, представить или нарисовать иллюстрации. Одновременно можно жестикулировать, ходить, пританцовывать. Таким образом, будут задействованы сразу все типы памяти.

Учить стих лучше целиком. Тем, кто предпочитает запоминать по четверостишию, нужно действовать по порядку:

  • Выучить первую часть стиха и записать ее по памяти.
  • Выучить вторую часть и также записать без подсказки.
  • Повторить обе части и записать.
  • Выучить третью часть и записать.
  • Повторить три части вместе и записать.
  • И так далее.

Если стихотворение длинное, то необходимо чередовать заучивание и отдых. После перерыва сначала нужно повторить выученное, а затем можно приступать к новому тексту.

Для того чтобы закрепить стихотворение в памяти, надо повторить его несколько раз в течение дня и перед сном.

ресурсов для запоминания Священных Писаний — повышение производительности

В этой статье я поделюсь некоторыми из лучших книг, статей, приложений и других ресурсов для изучения запоминания Священного Писания.



Каждый христианин должен регулярно заучивать наизусть Священное Писание. Давид сказал, что он скрыл Слово Божье в своем сердце, чтобы не грешить против Бога (Псалом 118: 11). Если мы хотим идти близко с Богом, иметь все необходимое для борьбы с грехом и жить процветающей духовной жизнью, нам нужно научиться запоминать Библию.

Но часто мы не знаем, с чего начать. Многие из нас так и не научились запоминать Писание. Но, к счастью, есть много ресурсов, которые могут помочь нам научиться ценной духовной практике запоминания Слова Божьего.

«Я не знаю другого занятия в христианской жизни, более полезного с практической точки зрения, чем заучивание Писания».

Чак Суиндолл

Мои мысли о том, почему заучивание Священного Писания является важной привычкой для продуктивных христиан

Книги по заучиванию Священного Писания

Подход к расширенному запоминанию Священного Писания

Этот буклет, автор: Dr.Эндрю Дэвиса можно бесплатно скачать здесь или, если вы хотите, чтобы книга была родной для Kindle, всего за 99 центов.

В нем он утверждает, что мы должны запоминать не только отдельные стихи, но и целые отрывки Священного Писания. Он также предлагает практический метод для этого.

Божий план битвы за разум: пуританская практика библейской медитации

Эта книга объясняет библейскую практику медитации (которая поддерживается запоминанием Священного Писания). Если вы ищете ответ на вопрос «зачем мне запоминать Библию?» эта книга даст вам это.Вот мой обзор God’s Battle Plan for the Mind .

Системы для библейской памяти

Метод декламации Шарлотты Мейсон

Эта система памяти разработана компанией Simply Charlotte Mason и предполагает использование физических учетных карточек. Вы даже можете распечатать рекомендуемые отрывки и купить учетные карточки и деревянную коробку ручной работы, чтобы их хранить.

В приведенных ниже инструкциях и видео описана простая в использовании система, которая поможет членам вашей семьи развить привычку запоминать и запоминать Священное Писание.Проводя всего пять или десять минут в день, вы и ваши дети можете выучить и запомнить сотни стихов.

Система тематической памяти по навигаторам

Другой популярной системой запоминания Священных Писаний является система тематической памяти (TMS). Это пошаговая система, в которой основное внимание уделяется запоминанию некоторых из наиболее содержательных с точки зрения доктрины отрывков из Библии.

“, разработанная The Navigators как простая и легкая в использовании система, помогающая верующим запоминать ключевые стихи, указывающие на основные истины и важные наставления.Если вы хотите запомнить Священное Писание, но не знаете, что и как запоминать, эта система — идеальная отправная точка, чтобы начать скрывать Слово Божье в своем сердце ».

Приложения и веб-сайты для запоминания Священных Писаний

Приложение для запоминания Библии (ранее — Scripture Typer)

Это популярное приложение для запоминания Библии поможет вам запоминать и повторять стихи, задействуя как можно больше органов чувств. Для использования всех функций требуется покупка в приложении.

  • Кинестетическая память: Введите первую букву каждого слова в стихе, чтобы быстро запомнить его.
  • Зрительная память: Нарисуйте картинки и используйте флеш-карты.
  • Слуховая память: Запись звука стиха и воспроизведение для просмотра в режиме громкой связи.
Стихи истребителя

В этом приложении и на веб-сайте есть множество встроенных планов и даже песен, которые помогут вам запомнить отрывки.

Помни меня

Еще одно приложение для запоминания Библии для iOS и Android с множеством игр и головоломок, которые помогут сделать процесс запоминания Священного Писания увлекательным.

Другие библейские ресурсы памяти

Вдохновение

И напоследок, немного вдохновения. Это пастор Джон Пайпер, читающий Псалом 1, Псалом 16, Псалом 103, Римлянам 5: 1-8, Римлянам 8, Матфея 6: 25-34 и 1 Коринфянам 13 наизусть.

Особое спасибо читателям моего еженедельного информационного бюллетеня, которые предложили многие из этих ресурсов!

Как изучать Библию за 5 минут в день

Что читать, если не знаешь, с чего начать…

Если у вас еще нет привычки ежедневно изучать Библию, возможно, вы не знаете, с чего начать.

Библия — это огромная . Что я читаю в первую очередь?

Несколько хороших идей, с чего начать ежедневное изучение Библии:

Примечание: выбирает только одну небольшую секцию каждый день. Евангелия красиво разделены на короткие рассказы или эпизоды, от горстки до пары десятков стихов каждый. Чтение большинства псалмов займет у вас около 5 минут или меньше.Или найдите комментарий или молитвенное послание, разделенное на короткие разделы.

  • Евангелие от Марка. Евангелие от Марка самое короткое. Это также самое раннее повествование о жизни, смерти и воскресении Иисуса. Начиная с Марка, вы получите наиболее сжатый отчет о жизни и учениях Иисуса.
  • Евангелие от Иоанна. Евангелие от Иоанна было написано последним, и оно было «написано для того, чтобы вы поверили, что Иисус есть Мессия, Сын Божий, и что, веря, вы можете иметь жизнь во имя Его» (Иоанна 20:31).В то время как Евангелие от Марка показывает нам, как ученики борются с тем, кто такой Иисус и что делать с его жизнью, смертью и воскресением, Евангелие от Иоанна дает нам более поздний отчет, когда у учеников было больше времени, чтобы разобраться с теологией того, кто такой Иисус. Евангелие от Иоанна также было написано специально для неверующих или ищущих, чтобы они могли уверовать.
  • Псалтирь. Псалтирь — прекрасный сборник стихов, в котором отражены все человеческие эмоции. В Псалмах мы видим, как Давид борется со страхом, гневом и поражением, а также празднует победы и радуется славе Божьей.
  • Что ваша церковь советует вам читать. Есть некоторая выгода в том, чтобы проводить время за отрывками из Священного Писания, которые ваша церковь читает каждую неделю: это дает последовательность всей церкви и тому, над чем они работают. Это позволяет вам глубже изучить материал, который вы слышите проповедуемым в воскресенье. А это значит, что ваше собственное изучение Писания не определяется вашими прихотями и интересами; вы вынуждены смотреть в лицо Писанию, как оно вам дано, а не так, как вы его выбираете.Некоторые деноминации следуют за лекционарием, которому вы также можете следовать дома. Или вы можете просто провести дополнительное время, сидя за отрывками, которые ваш пастор проповедует каждую неделю.
  • Преданность или комментарий. Если вы не чувствуете уверенности в навигации по Библии самостоятельно — я знаю, что не чувствовал себя уверенно, когда начал читать Библию самостоятельно — тогда чтение молитв или комментариев — отличный способ проделать свой путь через библейский текст в каком-то порядке. Вы можете взять в руки комментарий Ники Гамбеля «Библия за год» (хотя это займет у вас более 5 минут в день), который является моим самым любимым комментарием.Наше служение «Хлеб насущный» также выпускает короткие ежедневные молитвы, которые определенно можно проводить за 5 минут в день.

Что мне особенно нравится в чтении комментариев или молитв, так это то, что ваше ежедневное чтение Библии ведется Богом, а не вами.

Когда я беру свою Библию и пытаюсь просто выбрать место, чтобы начать читать, я неизбежно полагаюсь на то, что я уже знаю о Библии, мои любимые отрывки и свои собственные идеи о том, с чего мне следует начать.

Когда я беру молитву или комментарий, не я выбираю отрывок.И, честно говоря, именно так я чаще всего слышу голос Бога: через молитвенное чтение Библии, молитвы и комментарии. Если я с чем-то борюсь, я обращусь к Богу в молитве. Чаще всего на следующий день или несколько дней я нахожу прямой ответ на свой вопрос или проблему в чтении Священного Писания или комментариях за день.

Примечание: если вы используете комментарий или религиозную проповедь, вы можете читать, размышлять и отвечать на библейский текст и / или комментарий к тексту.

Цель ежедневного изучения Библии — не просто читать Библию ради чтения Библии, но и изучать Писание в том смысле, в каком оно применимо к вашей жизни. Иногда комментарии, заметки и рассказы других людей вдохновляют на что-то в вас и извлекают из Писания истины, которые вы бы не почерпнули, если бы прочитали их самостоятельно.

Буклет для заучивания Библии: Колоссянам за год {для печати}

Мы читаем эту книгу

, и когда маленькая девочка на странице 54 надевает свою «привычку», маленькая рука хлопает меня по плечу и спрашивает: «Что такое привычка?» и я говорю ей вот что: привычка — это то, что носят.

Она мелькает, узнавая, кивает, возвращается к странице, ждет, пока я прочту следующую строчку, а я все еще сижу и осознаю: Привычка — это то, что мы носим. Наряд наших дней.

Я смотрю на свои потертые джинсы до колен. У меня есть привычки, которые отчаянно нужно изменить.

И это одна привычка, которая меняет все: ставить Его Слово на первое место — ставить первое на первое место.

Итак, когда моя подруга Анна, одна из трех Энн (e -ettes) субботним утром, присылает мне свою идею с расписанием для нашего церковного проекта заучивания наизусть в этом году — Колоссянам за год: всего 2 стиха в неделю — мне нравится новые темы в этом году.

Те, в которых я облачаюсь во Христа, Нить, которая скрепляет все остальное.

Загрузить и распечатать свой буклет с обязательствами: Колоссянам за год: всего 2 стиха в неделю
~ распечатать и либо иметь гребешок (карты отформатированы так, чтобы оставлять место для гребешка), для облегчения переворачивания карт, подпирая раковину и т. д.
~ или, как вариант, вырезать и вставить в буклет, например в карман Moleskine


~ с установленными флажками на каждый день памяти привычка завершена
~ построено за несколько недель для обзора
~ Найдите партнера по чтению, которому он будет читать — пусть он каждую неделю расписывается в отведенной строке
(всего * два * стиха в неделю — документ немного загружается.Спасибо за благодать!)

Скачать и распечатать «Зачем запоминать?» И семь навыков высокоэффективного и вдохновляющего запоминания Библии — также в формате 3 на 5 для включения в буклет

.

Ссылку на обложку в формате PDF можно скачать прямо здесь.

Зачем запоминать?

Составляя списки дел для управления нашей жизнью, почему бы не найти время, чтобы позволить Слову Божьему произвести революцию в нашей жизни? Потому что, уделяя время запоминанию Его Слова, главное на первом месте.

Если мы не будем помнить Его Слово, мы можем просто потерпеть неудачу. . Кто еще помнит Бога в эпоху Google? Теряем ли мы образ жизни… и теряем путь ?

« То, что сердце знает наизусть, на самом деле знает сердце, », — настаивает Деннис Леннон. А то, что сердце знает наизусть, — это все, что может его успокоить. Направьте сердце. Укрепите сердце. Что на самом деле знает наше сердце? Сможем ли мы, утверждающие, что мы верующие в Слово, принять на себя обязательство формировать свою жизнь с помощью Его посланий?

Посвящение Святому сердцу — это способ общения с Самим Святым.

Повторение Священного Писания — это способ, которым мы ежедневно возрождаем нашу веру, медленное вливание Слова Жизни в легкие с дыханием Его Слова.

И для учеников Христа это заучивание Священного Писания — не разовое препятствие, а привычка на всю жизнь . Образ жизни, чтобы жить по Пути Христа.

« Мы хотим, чтобы это была дисциплина, которую мы практикуем всю оставшуюся жизнь. Думай марафон, а не спринт ». пишет Бет Мур.«Никогда — НИ ОДИН РАЗ — я когда-либо знал, чтобы кто-нибудь подошел к концу обязательства запоминания Священного Писания и сказал, что это не имеет никакого значения. Ни разу ».
Итак, этот буклет с обязательством: посвятить свои сердца Ему и Его словам к сердцу.

Семь способов высокоэффективного запоминания Библии *

1. Старое перед новым

Всегда выбирайте старые пути. Начинайте каждый день с повторения заученных стихов перед изучением следующего стиха.Цель — удержание, а не накопление

2. Промыть и повторить

И снова. Единственный способ сохранить выученные стихи — это повторять их снова и снова в течение длительного периода времени. Ежедневный ритм запоминания: промыть и повторить.

3. Местонахождение, местонахождение, местонахождение

Подобно тому, как мантра в сфере недвижимости — это местоположение, местоположение, местоположение, так что это действительно для запоминания: запоминайте местоположение каждого стиха. Запомните номер каждого стиха и не пропускайте его. Это имеет первостепенное значение и позволяет гораздо легче запоминать длинные отрывки и не пропускать случайно стихи при чтении целых глав.Место нахождения!

4. Сделайте мысленный снимок экрана

Используйте свою мысленную точку и сделайте «фотографию» стиха мозгом. Прочтите каждый новый стих несколько раз, пряча по одному слову за раз, вжигая каждое слово в уме, как свет на пленку.

5. Проповедуй

Себе. Произнесите стихи для запоминания вслух. Проповедуйте его вслух той душе, которая больше всего в этом нуждается — нашей собственной — и произносите каждый стих эмоционально и с чувством. Шептать его во время вождения, прогулки или работы — это не только простой способ повторения и запоминания, но и исполнение Божьего призыва медитировать над Его Словом днем ​​и ночью.И произнесение каждого стиха вслух — это способ глубоко погрузить слова в нашу память: Его Слова никогда не возвращаются пустыми.

6. Повторите это для 100

100 дней подряд повторяйте вслух работу над запоминанием — все стихи, или главу, или всю книгу. Это безболезненно и не требует дополнительного времени: делайте это каждое утро первым делом, готовясь к новому дню — в душе, одеваться, заправлять постель и т. Д. Повторяйте это на 100!

7. Субботнее святилище, чтобы увидеть сорняки

После того, как вы повторите это в течение 100, возьмите последнее воскресенье каждого месяца и сделайте субботнее святилище, чтобы прочитать свою работу с памятью.Это поможет вам «увидеть сорняки» — любые ошибки, которые вкрались в ваше чтение более длинных проектов / глав / книг. Погрузитесь в Его Слово в субботу — вырвите сорняки. Снова посвятите свое сердце — и разум — Ему.

( * Идеи адаптированы из Доктор Эндрю Дэвис )

«Я не знаю другой практики в христианской жизни более полезной… чем заучивание Писания… Ни одно другое упражнение не приносит больших духовных дивидендов…» ~ Чарльз Суиндолл

Обучение искусству запоминания

Посетить

Обратите внимание на стих. Сделайте все возможное, чтобы внимательно прочитать стих и проработать эти мозговые мускулы. Если вам нужно разыграть , начертить, записать или повсюду скотчем. Придумайте действия и язык жестов, чтобы они соответствовали стиху. Послушайте запись книги Колоссянам на CD / MP3. Слушайте в машине, пока мыть посуду, идете на прогулку. Для детей: Нарисуйте стих в картинках. Заполнить бланк. Запишите это несколько раз. Закройте глаза и посмотрите на слова. Делайте все возможное, чтобы присутствовать.

Отзыв о продлении

Повторить. Читай. Резюме. Повторяю. А потом…. Еженедельно читайте партнеру по подотчетности. Каждый день уделяйте всего пять минут повторению стихов, выученных на прошлой неделе. Обучение важно … но повторение имеет первостепенное значение для удержания. Повторение Слова Божьего обновляет.

Галстук

Свяжите ежедневное запоминание с ежедневными обязанностями. Свяжите чтение с рутиной: когда вы чистите зубы, расчесываете волосы, заправляете постель, используйте время, чтобы насладиться Его сладким словом.Свяжите запоминание со временем приема пищи. Свяжите изучение Священного Писания с стиркой, трудом и жизнью. Связывание ежедневного запоминания с повседневными обязанностями — это воплощение Второзакония 6: 7: «Учите их прилежно своих детей и будете говорить о них , когда вы сидите в своем доме, и когда вы идете дорогой, и когда вы лжете». вниз, а когда подниметесь на ». Привяжите Его Слово к своей жизни. Галстук.

Так проходит ИСКУССТВО запоминания. И наша мотивация продолжать запоминать? « Храните слова мои как самое драгоценное владение …» Пр.7: 2 (LB) « Мои обещания — моя надежда. Они дают мне силы во всех моих бедах; как они меня освежают и оживляют, ! » (Пс. 119: 49 LB)

Я публиковал это раньше, но каждый раз меня вдохновляет:

Другие проекты памяти онлайн:
Запоминание Филиппийцам к Пасхе (мы считали это * блестящим * приношением, но подумали, что для некоторых в нашей религиозной семье запоминание такого количества стихов в неделю может быть трудным началом? Мы подумали, что могли бы сделать два стиха неделя с Колоссянам с расписанием, охватывающим целый год.)
Книги Священных Писаний Сиесты Бет Мур — всего 2 стиха в месяц ~ Нам настолько понравилась идея LPM, что мы предлагаем Трек 2 к «Колоссянам за год» нашему религиозному сообществу, просто заучивая 2 стиха за месяц из Колоссянам

Родственное вдохновение:
Женщина, которая вдохновляет нас вернуться к нашей первой любви и взять на себя обязательство Буклеты

1. Маленькие квадратики на каждой странице? Правда, они * действительно * выглядят забавным шрифтом ~ улыбка ~ Но если вы наклоните подбородок и прищуритесь, можем ли мы притвориться, что эти маленькие квадратики выглядят как маленькие флажки, чтобы отмечать каждый день выполненной работы с памятью? Меня визуально мотивируют отмеченные флажки! ~ улыбка ~

2.Да, расписание стихов / декламации было включено в эту ссылку для введения: прямо здесь.

3. Нужна поддержка и поощрение? Мы создали страницу группы на Facebook для Колоссянам за год: всего два стиха в неделю. Может быть, есть некоторые из нас, которые проверяют каждый день, подбадривают друг друга, делятся советами, ресурсами, помощью?

Мы — Тело Любви. Может быть, мы сможем укрепить друг друга и укрепить нашу преданность Ему?

Очень признателен…

All’s grace,
Ann

План битвы за

Священных Писаний | Молодежное служение «Слово жизни»

В своей книге Atomic Habits Джеймс Клир говорит: «Вы не поднимаетесь до уровня своих целей; вы падаете на уровень своих систем.«Чтобы добиться успеха в запоминании Священных Писаний, нужно не иметь хорошей памяти, а, скорее, насколько хороша ваша система запоминания Священных Писаний.

Я могу дать следующие два обещания за более чем 35 лет реализации этой привычки в моей жизни, и у меня есть несколько других близких друзей, которые сказали бы то же самое…

  1. ВЫ МОЖЕТЕ ЭТО СДЕЛАТЬ! Моя память невелика, но, как вы скоро узнаете, дело не в памяти, а в повседневной дисциплине!
  2. СЛОВО БОГА ИМЕЕТ НЕВЕРОЯТНУЮ СИЛУ! Когда вы усвоите это, вы столкнетесь с невероятной силой и ободрением Слова Божьего.

Цель вашей системы — выучить ключевые стихи, чтобы помочь вам расти и держать их в памяти свежими.

РАЗРАБОТАТЬ СПИСОК

Начните составлять список конкретных отрывков из Священных Писаний, касающихся тех областей, в которых вы хотите расти духовно.

  • Запоминать оскорбительно — Ищите отрывки, в которых говорится о характере Бога и природе Евангелия. Цель состоит в том, чтобы быть настолько сосредоточенным на Нем, чтобы притяжение греха ослабло в вашей жизни.
  • Запоминать с защитой — Ищите отрывки, которые отвечают на ложь искушения истиной Писания. Иисус ответил на искушение (ложь) словами: «Написано» (истина). Иисус использовал верное место Писания, которое раскрыло обманчивую природу каждого искушения. Если мы научимся запоминать Писание таким образом, мы будем готовы к тому, что придет искушение.

НАЧАЛО МАЛЫЙ

Выделяйте пять минут в день, чтобы выучить и повторить свой стих в повседневной жизни.Это может быть по дороге на работу, во время тренировки или ожидания в очереди. У всех нас есть время каждый день, когда мы можем утверждать, что делаем эту работу. Который у тебя час?

ЧТОБЫ УЧИТЬСЯ — ЧИТАТЬ, ПОВТОРИТЬ, ЧИТАТЬ, ПОВТОРИТЬ

Все помнят то, что часто повторяют. Вот как будет выглядеть прохождение стиха в процессе обучения:

ОБУЧЕНИЕ

День 1: произнесите стих 25 раз

День 2: произнесите стих 20 раз

День 3: произнесите стих 15 раз

День 4: произнесите стих 10 раз

День 5: произнесите стих 5 раз

Как только процесс обучения будет завершен, вы переместите каждый стих на ежедневное рассмотрение.

НАСТРОИТЬ ОБЗОР СИСТЕМА

Простая система рецензирования сохранит эти стихи свежими на всю оставшуюся жизнь. Это будет выглядеть так:

ЕЖЕДНЕВНЫЙ ОБЗОР

Ежедневно просматривайте эти стихи, произнося их раз в день в течение 60 дней. После завершения переместите его на еженедельный обзор.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ ОБЗОР

Здесь просто разместите стихи равномерно в течение семи дней недели с целью повторения каждого стиха, произнося их один раз в неделю в течение 10 недель.

  • Обзор понедельника
  • Обзор вторника
  • Обзор среды
  • Обзор четверга
  • Обзор пятницы
  • Субботний обзор
  • Воскресный обзор

ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ОБЗОР

Повторяйте стих, произнося его раз в месяц на всю жизнь, разделяя их в своем ежемесячном обзоре на 1-28 дней и равномерно разделяя стихи в течение месяца. Если в какой-то момент стих нуждается в обновлении, вы можете просто запустить его снова в системе.

С небольшого начала, вкладывающего всего 5 минут в день, вы можете увидеть, как это вырастет до 7–10 минут, когда ваша система вырастет до 100–200 стихов. Подумайте о невероятном ресурсе, который это будет в вашей жизни, когда вы начнете с малого и позволите этому вырасти в духовный центр за несколько лет.

Джон — директор молодежного служения «Слово жизни». Он и его жена Пэм служили в Word of Life более 33 лет в нескольких регионах, включая Южную Калифорнию и Северо-Восточную Пенсильванию.В настоящее время они живут в северной части штата Нью-Йорк, где Джон исполняет свои обязанности с ноября 2014 года.

7 заданий, которые помогут вам запомнить Священное Писание

Вы правы. Большинству из нас, в том числе и мне, трудно запоминать Писание. Это требует целеустремленности, времени и целенаправленных усилий. Но ценность намного превышает работу.

Пару лет назад, когда я готовила два послания для женской конференции из Послания к Филиппийцам, Дух побудил меня выучить наизусть Филиппийцам 4: 4-13.Этот процесс углубил мое понимание текста, помог мне принять духовные истины и лично связал меня с этой частью Слова Божьего. (См. Также «Почему я занимаюсь запоминанием Священных Писаний и как я это делаю?»)

После конференции я снова почувствовал побуждение Духа запоминать. На этот раз целиком Послание к Филиппийцам! С некоторой долей опасения я сказал да. На это у меня ушло около двух лет, но я справился. Опять же, процесс был трудным, но я дорожу своей связью с чудесными истинами Бога в послании к Филиппийцам.И я готов перейти к другому большому отрывку из Писания. Следующая Нагорная проповедь! (Кстати, можете привлечь меня к ответственности.)

Карты памяти Мои Священные Писания

Я действительно олдскульный. Сначала я выписываю стихи на учетных карточках 5х8. Хотя сейчас я использую другие переводы для изучения и религиозного чтения, я использую NIV 1984 для запоминания, потому что у меня есть другие отрывки из этого перевода. Используйте наиболее знакомый вам перевод. (Если вы предпочитаете цифровую систему, попробуйте приложение BibleMemoryApp!)

Иногда, когда я знаю, что по пути у меня будет несколько минут простоя, я ношу карточки с собой.Но я также фотографирую каждую карту и кладу их в папку на телефоне. Таким образом, если я выхожу из дома и у меня есть несколько неожиданных минут для обзора, и я застреваю, я просто смотрю в свой телефон.

Я работаю над стихом — или мыслью, если она переносится в другой стих — за раз. Я читаю его вслух, пока не смогу начать повторять его по памяти. Я начинаю фразу за фразой, доходя до всего стиха со ссылкой. Когда мне это удобно, я добавляю следующий стих.

Я могу резюмировать свой базовый метод запоминания тремя буквами «Р» — читать, читать, повторять.(Если вам нужно руководство о том, с чего начать запоминание, ознакомьтесь с различными планами запоминания Священных Писаний на моей странице ресурсов.)

8 полезных занятий, которые помогут вам запомнить Священное Писание

Есть и другие вещи, которые вы можете добавить к этим трем R, чтобы улучшить процесс памяти. Первые два — самые важные. Точная польза от других предложений будет зависеть от вашего стиля обучения. (См. Также «Советы по запоминанию Священных Писаний».)

  1. Рассмотрим контекст — Мы хотим иметь правильное понимание любого стиха или отрывка, который мы запоминаем.Вырыв Писания из контекста, вероятно, является наиболее частой причиной недопонимания. (Также см. «4 вещи, которые следует учитывать при изучении библейского контекста» и «Неправильно ли вы употребляете Филиппийцам 4:13?»)
  2. Размышляйте о ключевых истинах — Потратьте несколько минут на размышление о духовных истинах, которым учит стих. Это поможет внедрить их в ваше сердце и разум. (См. Также «Метод изучения Библии 4 R для повседневного использования».) Например, что говорится в этом отрывке о характере, целях и путях Бога? Что в нем говорится о природе человечества, спасении или жизни, угодной Богу?
  3. Определите ключевые слова — Определите от двух до четырех ключевых слов или «якорных» слов в отрывке, чтобы помочь вам его запомнить.Например, в Псалме 46: 1 тремя твердыми ключевыми словами, которые следует запомнить, могут быть «прибежище», «сила» и «помощь». Обведите эти слова на лицевой стороне карточки со Священным Писанием, а затем напишите их на обратной стороне. Используйте эти слова в качестве подсказок в процессе запоминания.
  4. Нарисуйте картинку или символ — На обратной стороне карточки со Священным Писанием нарисуйте символ или картинку, которые визуально представляют стих. Например, для Псалма 46: 1 вы можете нарисовать форт или замок. Наряду с вашими ключевыми словами эта картинка или символ будет еще одним побуждением вспомнить истину и содержание стиха или отрывка.
  5. Запишите это (отлично подходит для слушателей) — используйте свой смартфон, компьютер или другое устройство, чтобы записать, как вы читаете или декламируете отрывок. Воспроизводите его в течение дня, чтобы еще больше закрепить его в своей памяти.
  6. Выберите объект (отлично подходит для изучающих осязание) — выберите объект в вашем доме или офисе, который будет напоминать вам стих или отрывок каждый раз, когда вы его видите. Например, в Псалме 46: 1 камень или камень напоминают вам, что Бог — ваше убежище, надежное безопасное место.
  7. Используйте несколько карточек — Напишите стих не только на своей основной карточке. Разместите эти дополнительные карточки там, где вы будете их видеть в течение дня и можете потратить немного времени на просмотр: зеркало в ванной, над кухонной раковиной, автомобильный козырек, монитор вашего компьютера, над стиральной машиной и сушилкой, дверца холодильника.
  8. Перефразируйте — Перепишите стих своими словами. Это поможет вам подумать о смысле и о том, как его можно применить в вашей жизни.

Давай поговорим! Есть ли еще какое-то занятие, которое помогало вам запоминать отрывки из Священного Писания в прошлом, которыми вы хотели бы поделиться?

Вы успешно подписались!

14 приятных способов запоминать библейские стихи с детьми

Вы хотите заучивать библейские стихи со своими детьми, но обнаруживаете, что это всегда становится битвой между волями?

Запоминание Библии вызывает у вас и вашего ребенка чувство разочарования?

Вы задаетесь вопросом, стоит ли оно того?

Запоминание Священных Писаний не должно вызывать стресса и разочарований.Вы, , можете изменить заучивание Библии на с разочарований на удовольствие с помощью этих простых игр и занятий.

1. Выделите время для воспоминаний о Библии. (Желательно не за пятнадцать минут до запуска AWANA.)

2. Обсудите стих со своим ребенком. Убедитесь, что ваш ребенок имеет базовое понимание контекста стиха и значения любых незнакомых слов.

3. Используйте стиль обучения вашего ребенка, чтобы помочь ему запоминать.

Существует три основных стиля обучения:

Слуховой

То, что этот ребенок слышит, остается в его голове.Он может повторять длинные отрывки из рекламы, которую слышал, и знает тексты многих песен, не пытаясь их выучить.

Визуальный

Вы можете разговаривать с этим ребенком целый день, и он идет в одно ухо, а в другое выходит. Но если этот ребенок может увидеть идею на бумаге, он ее понял.

кинетическая

Этот ребенок учится движением. Его разум работает лучше всего, когда его тело находится в движении. Это ребенок, который, когда вы пытаетесь его чему-то научить, начинает вращаться взад-вперед на вращающемся стуле.Свуш, свуш, свуш. Даже если он сводит вас с ума, он на самом деле может использовать движение для обработки информации.

Когда вы узнаете стиль обучения своего ребенка, вы сможете использовать эти знания, чтобы помочь ему или ей запомнить Слово Божье.

Слушатели

1. Выберите простую мелодию и положите куплет на музыку.
2. Повторяйте стих.
3. Повторите стих несколько раз, каждый раз подчеркивая другое слово.
4. Когда вы говорите стих своему ребенку, внезапно остановитесь и посмотрите, сможет ли он сказать следующее слово.Сделайте из этого игру.
5. Произнесите стих пальчиками-марионетками.

Визуальные ученики

6. Предложите ребенку записать стих на бумаге.
7. Напишите стих, используя разные цвета для разных слов.
8. Напишите стих на доске для сухого стирания, затем позвольте ребенку стирать одно или два слова каждый раз, когда вы произносите их вместе, пока доска не станет пустой и ваш ребенок не будет произносить стих независимо.
9. Напишите стих, но замените несколько слов картинками.
10. Напишите стих на стикерах или маленьких листочках бумаги, по одному слову на листе. Смешайте слова и попросите ребенка расставить их в правильном порядке.

Кинетические ученики

11. Раскачивайте мяч или воздушный шарик взад и вперед, произнося каждое слово в стихе.
12. Прикоснитесь к пальцам ног и потянитесь, произнося стих.
13. Прыгайте через скакалку или прыгайте на батуте, как вы это говорите.
14. Разыграйте стих или используйте движения для ключевых слов.

Наконец, поощряя детей заучивать стихи, не позволяйте им делать это в одиночку.Запомните это вместе с ними.

Бросьте вызов своим детям и покажите им, что библейская память важна как для взрослых, так и для детей. Это может быть одна из самых важных вещей, которым вы когда-либо учили своих детей.

Как вы заучиваете стихи вместе с детьми? У вас есть какие-нибудь отличные советы или идеи? Я хотел бы услышать о них. Прокрутите вниз, чтобы оставить комментарий.

И, если вам понравился этот пост, пожалуйста, помогите мне, поделившись им. Прокрутите вниз и нажмите на расположенную ниже панель общего доступа.Я очень ценю это!

Да благословит вас Бог!

Хотели бы вы начать семейное изучение Библии со своими детьми… но не знаете, с чего начать? Зарегистрируйтесь ниже, чтобы получить ресурсы для изучения Библии и план, которые помогут вам сделать семейные религиозные обряды реальностью в вашем доме, начиная с сегодняшнего дня!

Памяти Священных Писаний с малышами | Страстное домашнее хозяйство АРХИВ

Написано ежемесячным автором Натали Дидлейк

Иногда у меня захватывает дух, когда я слышу, как мои дети читают отрывки из Священных Писаний.Их маленькие певческие голоса повторяют мне стихи, когда они повторяют слова, которые иногда даже не понимают… «О Господь, ты искал меня и узнал меня…» Захватывающе!

Но на самом деле каждый день работать над запоминанием Священных Писаний с детьми… это устрашающе! Раньше я идеализировал, что мы изучаем Священные Писания вместе, но я понятия не имел, как это сделать на самом деле!

Вот несколько советов, которые действительно помогли запоминанию Священных Писаний стать повседневной реальностью в нашем доме.

Начни с малого.

Для меня важно что-то сделать, даже самое маленькое. Очевидно, не стоит заставлять их сидеть спокойно на 30 минут для упражнений на запоминание прямо с места в карьер. Мы начали с 3-5 минут работы над памятью каждый день. Прочтите отрывок небольшими частями и попросите ребенка повторять за вами фразу за фразой.

Будьте выразительны. (Другими словами, звучите так, как будто вам это нравится!)

Измените интонацию своего голоса. Это действительно помогает моим детям запоминать слова.Я заметил, что когда я случайно меняю нашу обычную схему исполнения песен во время тренировки, они не запоминают этого!

Думайте об этом как о подаче слуховых сигналов для повышения их (и вашей) памяти. Евреи имеют долгую историю воспевания и пения Священных Писаний… и это определенно работает для них! Исторически сложилось так, что они нередко заучивали наизусть книги Ветхого Завета. Уф!

Повторение, повторение, повторение.

Теперь, когда мои дети знают упражнение, они действительно любят повторять фразы снова и снова! Дети любят повторение, особенно когда они занимаются этим и делятся им с другими!

Со временем я узнал, сколько их мозг может удерживать за один раз, обычно около 4-6 слов.Так, например, я говорю несколько слов / фразу, они это говорят. Я говорю еще одно, они говорят. И так далее. Вскоре они знают это наизусть!

Различная среда.

В колледже я запоминал наизусть за 45 минут в пути. Это был хороший, долгий отрезок времени, но, к сожалению, я мало что мог вспомнить, если не был в машине! Я приучил себя вспоминать эти отрывки только во время бездумной езды. Странно, но факт. Надеюсь, я не настрою своих детей на эту ошибку.

Некоторые места, где мы запоминаем отрывки из Священных Писаний, это: ряды на кухонном столе. Качающийся. Прижался к «большой кровати». На одеяле во дворе. Езда в машине. На долгие прогулки.

Это может быть отличным способом научить детей взаимодействовать с Богом и Его Словом в любом месте и в любое время. (См. Второзаконие 6, Божье указание родителям рассказывать своим детям о Нем на протяжении всего дня!)

Примечание. Когда я знаю, что моим детям будет сложно сосредоточиться, они садятся на диван, на наше «обычное место».«Нейтральная, рутинная среда, к которой можно вернуться, помогает нам работать над запоминанием, даже когда они не в оптимальном настроении.

Прекратите объяснять Священные Писания.

В частности, у меня есть один ребенок, который просто любит знать, почему! Как я могу отказаться от всех этих ценных вопросов и комментариев, когда мы запоминаем?

Я бы никогда не променял все часы, которые я потратил на объяснения, обучение, ответы на вопросы, приведение примеров, разговоры и дополнительные объяснения… на те маленькие «лампочки», когда они щелкают.Удивительно осознавать, что он на самом деле может прилипнуть! Слово Божье действительно похоже на семя! Все, что мы делаем, это сажаем, а потом ждем, поливаем, наблюдаем и еще немного ждем. (Луки 8:11)

Плюс, это помогает им запоминать! Мне вряд ли понравится запоминать немецкий, зачем ожидать, что они будут заучивать стих за стихом того, что для них практически иностранный язык?

Еще одно замечание: Иногда мне приходится вырезать вопросы и просто запоминать. Мне пришлось признать, что теперь они не «получат» все.Но они все равно могут оставить его на потом!

Выучите длинные отрывки.

Я знаю, это звучит сложно. Но на самом деле это не так. Это все равно, что съесть большой стейк… по кусочку за раз!

По одному «укусу» за раз, нам удалось выучить длинные псалмы, стихи, благословения и отрывки из посланий. Это был самый простой подход, который мы когда-либо пробовали!

Я предпочитаю изучать более длинные фрагменты, а не отдельные стихи, чтобы иметь в виду контекст и поток аргументов.Я уверен, что мои дети не получают никакой пользы от таких вещей, как контекст, в зрелом возрасте от 3 до 5 лет… но они это сделают позже!

Кроме того, мне легче просто использовать мою Библию для просмотра. Никаких бумаг или открыток, только список, приклеенный к обложке. С маленькими детьми всегда лучше проще. Вскоре я хочу иметь свою Библию на нашем Kindle и работать с ней!

Объясните, почему мы запоминаем.

Я периодически напоминаю своим детям обо всех причинах, по которым мы запоминаем Библию. Это действительно помогает им услышать почему, а не я просто их «создаю».Они маленькие, но люди. Почему бы не дать им понять?

Я им напомнил:

Священное Писание может помочь им избежать греха.

Я сохранил в сердце свое слово твое, чтобы не грешить против тебя. (Пс. 119: 11)

Священное Писание может рассказать им об Иисусе, который дает им надежду на жизнь.

Вы исследуете Священные Писания, потому что думаете, что в них имеете жизнь вечную; и это они свидетельствуют обо мне, а вы отказываетесь прийти ко мне, чтобы иметь жизнь.(Иоанна 5:39)

Священное Писание может помочь прояснить их сердца.

Ибо слово Божие живо и действенно, острее всякого меча обоюдоострого, пронзающее до разделения души и духа, суставов и мозга и различающее мысли и намерения сердца. (Евр. 4:12)

Дополнение от Линдси:

Воспользуйтесь забавными музыкальными компакт-дисками с запоминанием Священных Писаний. Вот некоторые из наших фаворитов:

Песни для саженцев
Божье слово от А до Я
Hide Em In Your Heart Том 1 и Том 2 Стива Грина (мне нравится эта версия, потому что она также поставляется с DVD-адаптацией)
Seeds Family Worship (целая серия песен с несколько компакт-дисков для всей семьи на основе Священного Писания)

С чего начать?

Мы всегда считали полезным начинать с азбуки как руководства для запоминания Священного Писания, начиная с детей ясельного и дошкольного возраста.Вы можете использовать один из списков, представленных на компакт-диске выше. Это помогает укрепить алфавит, но также является хорошим напоминанием об обзоре.

В противном случае используйте простые отрывки, которые важны для вашей семьи в это время вашей жизни. Ваш ребенок борется со ложью? Страх? Послушание? Затем начните с поиска слов, чтобы найти простые отрывки из Священных Писаний, которые они могли бы выучить наизусть, чтобы решить эти проблемы.

Другие простые списки для начала:

10 простых библейских стихов для запоминания (в этом списке есть забавная маленькая раскраска, которая сопровождает каждый стих для запоминания)

30 простых библейских стихов для запоминания (список, следующий за приведенным выше)

Моя азбука библейских стихов: сокрытие Божьего слова в маленьком сердечке — с этой книги легко начать, поскольку она включает в себя стих из Библии и рассказы персонажей, которые сопровождают ее.

Я действительно рекомендую запомнить всю часть стиха, а не просто сокращать ее, как некоторые из этих частей выше. Я думаю, вы обнаружите, что ребенок может узнать намного больше, чем вы можете себе представить, если вы будете работать меньшими частями. Я просто предпочитаю давать им все отрывки из Священного Писания для их наставлений и работы с памятью.

Какие у вас есть советы или идеи, чтобы включить и упростить запоминание Священных Писаний в своей семье? С нетерпением жду ваших идей!

Кредит на фото

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.