Калькулятор поступления в вуз 2019: Калькулятор ЕГЭ для абитуриентов 2022: узнай свои шансы поступить

Содержание

Калькулятор ЕГЭ: узнай свои шансы поступить в вуз — Справочник

Оценить шансы на поступление в вуз по результатам егэ

СМИ, свидетельство Роскомнадзора от 07.03.2017 за номером ЭЛ № ФС 77 — 68911

Подключите пакет «Плюс» и пользуйтесь всеми сервисами сайта без ограничений и рекламы:

Полное отсутствие рекламы.

Неограниченный доступ к премиальным сервисам сайта.

5 тестов на выбор профессии с расширенными результатами.

Сервисы сравнения вузов по 50 критериям и специльностей по 22 критериям.

Калькулятор ЕГЭ с дополнительными опциями.

Персональный онлайн робот-помощник с искусственным интеллектом Поступика (планируется).

Все новые сервисы, которые мы планируем выпустить, также будут входить в пакет «Плюс» без ограничений.

Подключите пакет Плюс и пользуйтесь всеми сервисами сайта без ограничений и рекламы.

Postupi. online

08.04.2018 20:25:55

2018-04-08 20:25:55

Источники:

Http://postupi. online/test/kalkulator-ege/

Калькулятор ЕГЭ для абитуриентов 2022: узнай свои шансы поступить » /> » /> . keyword { color: red; }

Оценить шансы на поступление в вуз по результатам егэ

Сервис создан для того, чтобы вы могли удобно подобрать место будущего образования. Сервис простой и очень полезный. По сути, вы можете узнать шансы поступить по предметам ЕГЭ. Оцените шансы поступить, введя ваши баллы напротив сдаваемых предметов в форме ниже.

О калькуляторе ЕГЭ для абитуриента

Воспользуйтесь нашим калькулятором ЕГЭ, чтобы подобрать те вузы и специальности, в которые вы можете поступить со своими баллами. ВАЖНО: все проходные баллы, указанные на сайте, это баллы самого слабого поступившего на платное или бюджет в конкретный вуз на конкретную специальность. Можно ли доверять этим данным или нет мы уже писали.

С помощью нашего фильтра вы сможете найти специальность по ЕГЭ, городу, форме, стоимости обучения, конкретным вузам и т. д. В зависимости от введенных параметров вы получите уникальную выборку из тех программ, на которые вы можете претендовать в этом году.

Сервис создан для того, чтобы вы могли удобно подобрать место будущего образования. Сервис простой и очень полезный. По сути, вы можете узнать шансы поступить по предметам ЕГЭ. Оцените шансы поступить, введя ваши баллы напротив сдаваемых предметов в форме ниже.

Воспользуйтесь нашим калькулятором ЕГЭ, чтобы подобрать те вузы и специальности, в которые вы можете поступить со своими баллами. ВАЖНО: все проходные баллы, указанные на сайте, это баллы самого слабого поступившего на платное или бюджет в конкретный вуз на конкретную специальность. Можно ли доверять этим данным или нет мы уже писали.

С помощью нашего фильтра вы сможете найти специальность по ЕГЭ, городу, форме, стоимости обучения, конкретным вузам и т. д. В зависимости от введенных параметров вы получите уникальную выборку из тех программ, на которые вы можете претендовать в этом году.

С помощью нашего фильтра вы сможете найти специальность по ЕГЭ, городу, форме, стоимости обучения, конкретным вузам и т.

Vuzopedia. ru

08.09.2019 5:57:23

2019-09-08 05:57:23

Источники:

Http://vuzopedia. ru/kalkulator-ege

Как оценить свои шансы на поступление в ВУЗ? | Экогильдия ДЗЕН | Яндекс Дзен » /> » /> .keyword { color: red; }

Оценить шансы на поступление в вуз по результатам егэ

Единый Государственный Экзамен уже почти закончился, основная волна пришла и первые результаты начинают приходить. Уже известны литература, география, русский, математика и физика. Зная свои результаты, можно заранее прикинуть, пройдете вы или нет в тот или иной ВУЗ. Сегодня мы разберем, как узнать свои шансы на поступление и как не «пролететь» при подаче документов.

Калькуляторы ЕГЭ

Если вы уже знаете или примерно представляете, на кого хотите учиться, то найти подходящий по баллам ВУЗ вам помогут калькуляторы ЕГЭ. Здесь мы порекомендуем некоторые.

Важное замечание: довольно редко на калькуляторах ЕГЭ есть все возможные ВУЗы по специальности, поэтому стоит проверить несколько сайтов.

Средний балл и минимальный проходной балл

То, на что легко ведутся многие выпускники: минимальный балл прошлого года. Обычно ребята предполагают, что для поступления достаточно набрать именно этот порог, и они будут зачислены, однако не все так просто. Каждый год минимальный проходной балл меняется по нескольким причинам:

    Изменение правил перевода первичных баллов во вторичные Сложность экзамена (например, в 2019 году была легкая профильная математика, поэтому можно предполагать, что балл повысится) Повышение престижа ВУЗа, повышение спонсирования

Поэтому обратите внимание не на минимальный проходной балл, а на Средний балл за каждый экзамен . Обычно эти баллы публикуются не на сайте университета, а на сторонних ресурсах, специализирующихся на помощи абитуриентам. Например, такую услугу предоставляет сайт «поступи онлайн».

Как не пролететь

Несколько советов о том, как не «пролететь», не пропустить первую и вторую волны, успеть подать оригиналы и написать согласие на зачисление.

Единый Государственный Экзамен уже почти закончился, основная волна пришла и первые результаты начинают приходить. Уже известны литература, география, русский, математика и физика. Зная свои результаты, можно заранее прикинуть, пройдете вы или нет в тот или иной ВУЗ. Сегодня мы разберем, как узнать свои шансы на поступление и как не «пролететь» при подаче документов.

Если вы уже знаете или примерно представляете, на кого хотите учиться, то найти подходящий по баллам ВУЗ вам помогут калькуляторы ЕГЭ. Здесь мы порекомендуем некоторые.

Важное замечание: довольно редко на калькуляторах ЕГЭ есть все возможные ВУЗы по специальности, поэтому стоит проверить несколько сайтов.

Здесь мы порекомендуем некоторые.

Zen. yandex. ru

15.06.2020 16:54:35

2020-06-15 16:54:35

Источники:

Http://zen. yandex. ru/media/iwl/kak-ocenit-svoi-shansy-na-postuplenie-v-vuz-5cf7b9e4051e5a00aef89689

Калькуляторы ЕГЭ: проверяем на достоверность

Меня много раз спрашивали: “Катя, какой калькулятор ЕГЭ посоветуешь?” Мой ответ всегда был один: ”Никакой”.
Я не знаю, в чем проблема, но я не видела еще ни одного приличного калькулятора, который реально можно было бы кому-то посоветовать для использования.

Давайте же их проверим.
Проверять будем не абы как. Возьмем такую комбинацию, которая на ум сразу и не придет: литература и история (здесь и далее русский язык по умолчанию включен). Почему ее?
1. Мы будем искать государственные вузы в Москве с такой комбинацией. Их мало, но все же есть. В Питере, кстати, тоже.
2. Посмотрим, предложат ли нам варианты вступительных испытаний. С литературой их действительно много. Но мы будем (стараться) искать именно набор из этих 3 предметов и ничего более.
Для начала посмотрим, с чем сравнивать. Что именно мы ищем?
Я сама, вручную, ориентируясь на сайты вузов, составила «базу»:  ЕГЭ, вузы, вступительные, проходные, бюджетные места и тд. В этой «базе» по нашей комбинации без каких-либо дополнительных вступительных найдены 5 вариантов:

Я не буду показывать все заполненные столбцы (в данном случае нас это не интересует). Последний столбец — проходной балл 2019 года. Предпоследний — количество бюджетных мест в 2020 году. Вдруг, нам что-то попадется действительно стоящее — заодно сравним.

Ну, и конечно же пруфы, куда без них. Оставлю ссылки на раздел приемки, чтобы вы убедились в наличии бюджетных мест + перечне экзаменов.

  • МГАХИ им. Сурикова
  • МГХПА им. Строганова
  • РАЖВиЗ им. Глазунова
  • РГУ им. Косыгина
  • МГППУ

Итак, откроем результаты поиска в яндексе и пройдемся по первым предложениям (скриншот актуален на 13.03.2020)

В каждом калькуляторе напротив указанных предметов я буду писать 100 баллов и не буду указывать, что хочу сдавать вступительные испытания.

Первый: Вузопедия

С чего начнем?

1. Первый вуз не является государственным. Хотя нам гордо заявляют, что это не так. При наведении на раздел “государственный” в правом столбце высвечивается подсказка.

Находим лицензию МФЮА на право ведения образовательной деятельности. Читаем:

Нас дезинформировали. В лицензии отсутствует слово “государственный”.

2. В ГАУГН вообще нет такой комбинации ЕГЭ. Ни в 2020, ни в прошлых годах. Ссылка на раздел приемки (проверьте сами, заодно повысите свои скиллы по поиску нужной информации на сайте вуза)

Итог: 0 вариантов из 5 возможных.

Второй: Поступи Онлайн

Я не сразу догадалась, но тут город поступления нужно указывать в верхнем правом углу сайта.

Иначе вам выпадут варианты по всем городам страны.

Здесь сразу стоит оговориться, что сайт изначально фильтрует варианты не по специальностям, а по тем конкретным программам, которые реализуются в рамках этих специальностей. Проще сказать так — по конкретному профилю. Если запутались, то читайте здесь. Поменять этот фильтр невозможно.

Удобно ли это? Судите сами.

Процесс выдачи информации представлен так:

Вместо цифр у вас могут быть звездочки (*) на сайте. Чтобы появились цифры — надо зарегистрироваться.

Как видите, мы видим профиль, вуз, факультет, но не название самой специальности.

Видим средний проходной (правда не понятно это в вузе в целом или на этой конкретной специальности?). Именно проходного (из 310 возможных) мы не видим. Еще нам указали количество мест на бюджете.

И оно совпадает с моими данными — 8 мест.

Проверим остальные результаты выдачи информации:

МГАХИ им. Сурикова (+)

МГХПА им. Строганова (+)

РАЖВиЗ им. Глазунова (+)

РГУ им. Косыгина (+)

МГППУ (+)

Итог: 5 вариантов из 5 возможных. Но названий специальностей мы так и не узнали( А именно по ним вам вуз выдает диплом. Название же конкретной программы пишется лишь в приложении к диплому на последней странице.

Третий вариант: Типичный абитуриент

На мой запрос поиск выдал 2 результата.

 

Да, эти два вуза есть в наших искомых параметрах.
Но, у МГППУ неправильно указан проходной и количество мест для бюджета (нужно нажать на раскрывающийся список). К РГУ им. Косыгина не имею претензий.

Итог: 2 варианта из 5 возможных. Упущенные возможности.

Четвертый вариант: Поступление ру

Здесь мне показали лишь 1 вариант:

Но в РГГУ нет приема на бюджет на это направление. Опять оставлю ссылочку, чтобы вы это проверили.

 

Итог: 0 вариантов из 5 возможных.

Какие выводы я хочу сделать?

  1. Кто-то может сказать: ”Ну, Катя, ты взяла такую комбинацию, которая представлена только в специфических художественных вузах. Калькуляторы их просто не добавляют”. Извините, но разве это проблемы абитуриента? Он приходит на этот сайт с какой целью? Узнать, куда он может поступить. Его не должно волновать, почему агрегатор решил не добавлять тот или иной вуз на свой сайт. Он хочет получить исчерпывающую информацию, а не читать список исключений.
  2. Вы заметили, что мы посмотрели 4 разных сайта и на всех информация была разной? От 0 до 5 совпадений. О чем это говорит? Мне, если честно, сложно ответить на этот вопрос. Где-то наверное просто нежелание добавлять действительно все вузы. Но тогда почему мы не видели оговорок: ”Все, кроме художественных-театральных-музыкальных”?
  3. Для меня был и будет самым достоверным источником информации сайт вуза. Да, их много. Да, они не все устроены так, что все легко на них найти. Но сами видите, 4 разные ссылки = 4 разных ответа. И ладно история и литра, там всего 5 ответов могло быть (без ДВИ). А если математика и физика? По моим данным, это 412 строк. 412 вариантов для поступления в одной только Москве в этом году на бюджет. Как вы будете во всех калькуляторах это сверять? Месяца на это не хватит.

Если что-то не нашли на сайтах вузов, пишите — будем искать вместе)

 

P/S Доступ к “моей” таблице не продается.

О том как сделать себе такую “базу” от открытых источников сайтов вузов я писала здесь.

Эксперт в области подбора вузов и поступления

Моя почта: universitymail@inbox.ru

Мой ВК: https://vk.com/id13216705

Если эта статься была для вас полезна, и хотите сделать автору приятный подарок — можно отправить донат через эту форму:

Комбинации ЕГЭ — как вузы выбирают предметы для поступления?

Эта статья посвящена вступившему в силу приказу № 666 от 30 августа 2019 года Министерства науки и высшего образовании РФ.

Читать далее»

11 февраля, 2020

Что такое «конкурс человек на место»? И как вузы искусственно его завышают.

Многие абитуриенты из разных регионов, заходя на сайты вузов, расположенных в городах-миллионниках, видят информацию о том, что конкурс на специальности составил 30, 40 или даже больше человек на одно бюджетное место. Правда ли это? Как это проверить? Давайте разбираться.

Читать далее»

27 сентября, 2019

Калькулятор физо для военнослужащих по контракту онлайн 2021

Skip to content

19.09.2022

Содержание статьи

Калькулятор физо для военнослужащих это удобная программа, позволяющая быстро определить уровень подготовки того или иного человека. Она работает на основе данных согласно Приказу 200 от 2009 года, который утверждает Наставление по физподготовке. Разумеется, что в основу подсчётов ложатся актуальные сегодня данные. То есть, подсчёты ведутся согласно нормативам 2022 года.

На сегодняшний день требования к физподготовке военнослужащих остаются достаточно высокими. Несмотря на то, что при современном армейском оснащении физические усилия как таковые требуются не особо часто, военный должен быть готов в любой момент вступить в рукопашную, совершить марш-бросок, столкнуться с отказом оборудования и необходимостью совершать трудозатратные манипуляции своими силами. Потому требования остаются высокими. Однако стоит иметь в виду, что для разных категорий военнослужащих существуют различные нормативы. Так, они будут разными для:

  • Срочников и контрактников;
  • Служащих спецподразделений и обычных военных;
  • Прапорщиков и офицерского состава.

Также существуют отдельные требования для абитуриентов и студентов, для женщин. И все они отражены в рамках программы. Калькулятор физо для военнослужащих всегда даёт верный результат. Если вы решили провести проверку посредством данной системы — нужно будет только ввести некоторые исходные данные. А всё остальное программа подсчитает самостоятельно.

Введите данные

Пол

МужскойЖенский

Возраст (полных лет)

Статус

Категория

1 категория2 категория3 категория

1-я категория: военнослужащие подразделений спец. назначения, разведывательных, воздушно-десантных, десантно-штурмовых и морской пехоты

2-я категория: личный состав основных подразделений и подразделений боевого обеспечения (кроме указанных в категории №1) воинских частей видов (родов войск) Вооруженных Сил, управления соединений, воинских частей; слушатели и курсанты вузов;

3-я категория: военнослужащие МТО и медицинского обеспечения, ремонта и обслуживания, соединений (бригад) надводных кораблей и подводных лодок, военных оркестров, переменный состав учебных воинских частей (военнослужащие по контракту — курсанты). Военнослужащие, проходящие военную службу в органах военного управления (от управления объединения и выше), в организациях Вооруженных Сил.

Количество упражнений

3453

Результаты выполненных упражнений

Сила

Выберите упражнениеУпражнение №1. Cгибание и разгибание рук в упоре лежаУпражнение №2. Наклоны туловища впередУпражнение №4. Подтягивание на перекладинеУпражнение №5. Поднимание ног к перекладинеУпражнение №6. Подъем переворотом на перекладинеУпражнение №7. Подъем силой на перекладинеУпражнение №8. Жим штанги лежа, вес штанги 70 кг (До 70 кг)Упражнение №8. Жим штанги лежа, вес штанги 70 кг (Свыше 70 кг)Упражнение №9. Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьяхУпражнение №10. Угол в упоре на брусьяхУпражнение №11. Рывок гири, вес 24 кг (До 70 кг)Упражнение №11. Рывок гири, вес 24 кг (Свыше 70 кг)Упражнение №12. Толчок двух гирь, вес 24 кг (До 70 кг)Упражнение №12. Толчок двух гирь, вес 24 кг (Свыше 70 кг)Упражнение №13. Толчок двух гирь по длинному циклу, вес 24 кг (До 70 кг)Упражнение №13. Толчок двух гирь по длинному циклу, вес 24 кг (Свыше 70 кг)

Быстрота (ловкость)

Выберите упражнениеУпражнение №40. Бег на 60 мУпражнение №41. Бег на 100 мУпражнение №42. Челночный бег 10 х 10 мУпражнение №51. Тройной прыжок с местаУпражнение №57. Плавание на 100 м вольным стилемУпражнение №57А. Плавание на 50 м вольным стилемУпражнение №58. Плавание на 100 м способом брасс

Выносливость

Выберите упражнениеУпражнение №43. Бег на 400 м (в секундах)Упражнение №45. Бег на 1 кмУпражнение №46. Бег на 3 кмУпражнение №47. Бег на 5 кмУпражнение №53. Лыжная гонка на 5 кмУпражнение №54. Лыжная гонка на 10 км

Военно-прикладные навыки

Выберите упражнениеУпражнение №48. Марш-бросок на 5 кмУпражнение №52. Метание гранаты 600 г на дальностьУпражнение №60. Ныряние в длину

Ловкость

Выберите упражнениеУпражнение №51. Тройной прыжок с местаОценка за упражнение на ловкость (5, 4, 3, 2)

Сила

Выберите упражнениеУпражнение №1. Сгибание и разгибание рук в упоре лежаУпражнение №2. Наклоны туловища из положения лежаУпражнение №62. Приседание

Быстрота (ловкость)

Выберите упражнениеУпражнение №40. Бег 60 мУпражнение №41. Бег 100 мУпражнение №42. Челночный бег 10х10 мУпражнение №57. Плавание на 100 м вольным стилемУпражнение №57А. Плавание на 50 мУпражнение №58. Плавание на 100 м способом брасс

Выносливость

Выберите упражнениеУпражнение №45. Бег 1 кмУпражнение №53. Лыжная гонка на 5 кмУпражнение №57Б. Плавание на 300 м

Результаты

Выполненное упражнение

Ваш результат

Ваш балл

ex1

result1

ball1

ex2

result2

ball2

ex3

result3

ball3

ex4

result4

ball4

ex5

result5

ball5

Возрастная группа

Проходной балл

Сумма баллов

Оценка

Просмотров: 16 281

Найти:

Когда и почему так называемое высшее образование в РФ перестало быть нужным / Хабр

Астропатический хор объявил неделю образования: Число статей и новостей про образование удвоилось.

Отказ от ответственности: текст ниже написал с незначительной* долей сарказма, и предполагает, что придирчивый читатель знаком с такими вещами, как: 1) базовая история империи Человечества, 2) критерий Поппера, 3) 16 универсальных законов,  4) читал один из величайших трудов  истории — «Summa Technologiae» , и 5) имеет в домашнем хозяйстве не менее одного чайника Рассела (замена бутылкой Клейна и иными тессерактами не допускается).

Предисловие.

В последний месяц как-то кучно пошли статьи, переживаем ли мы за высшее образование в РФ, не переживаем за бывшее высшее образование, переживаем но за другое, вы сами знаете за что мы переживаем.

Сначала соберем небольшую стартовую статистику.

Для проверки гипотезы: тема образования важная и актуальная.

Методика выборки: по поиску хабра по релевантности и затем случайный отбор.

Цифры после статьи – количество плюсов (на момент написания черновика) и соотношение + / —

2011 10 Зачем нужно высшее образование? +77/114/37 (в статье была одна из ссылок, почему оно стало не нужно, но про это позже)

2011 12 Высшее образование как важный этап формирования личности, или тестирование под нагрузкой 37 /72 /35

2020 02 Обязательно ли высшее образование в IT? +26 / 40 /14

С этой статьей какой-то странный баг. Она открывается, читается до середины и затем вылезает баннер «доступ к статье закрыт». Что это было?

2021 12 Почему в IT все равны, или Обесценивание высшего образования +6 /27/21

(несмотря на +6, лично мне кажется, что в статье неплохая  аналитика по доле ВВП на образование.)

2022 05 Конь остановлен, изба догорела 331 / 360/ 29

2022 06 Как стать мидлом или сеньором-разработчиком, обучаясь на любых курсах по программированию? 470/508/38

(лучшая статья, очень рекомендую, и судя по числу лайков – со мной многие согласны)

2022 06 Некомпетентные компетенции 168/181/13

Очень хорошая статья, за счет раздела Цифровая трансформация, и упоминание Яна Коменского, которого почему-то преподаватели не знают. Только длинная очень.

2022 07 Нужно ли разработчику высшее образование? 18/12/6

2022 09 Образование в РФ избыточно 176 / 241 /65

2022 09 Спасти образование 25/29/4

2022 09 Почему аспирантура — зло 184 / 206 / 20

2022 09 Зачем работадатели требуют наличие ВО и почему это оправданно 75/165/90

2022 09 Почему аспирантура не только зло, но и… 64/62/8

Первичный анализ статистики.

Как легко заметить по выборке, людей с правом голоса, которым интересен этот вопрос, в пике почти 300 (триста) человек (кроме одной статьи, но вы же ее прочитали?). Это достаточно высокий показатель – сделанная вручную  за 20 минут выборка показывает топовые посты «за лето 2022» с соотношением за / против:  338/5, 331/13, 384/7, 338/1, 300/15 из .. На момент публикации на Хабре зарегистрировались 1 103 950 пользователей (2019 год )

Еще немного выборки за лето 2022:

359/28 Меня «заказал» инфоцыганский авторитет

411/19 Государство уничтожает классифайды

399/14 Раздувание кода стало астрономическим  

428/5 Разбираем бобров: дикие инженеры-терраформеры в действии

Бобры интересней проблем образования примерно на треть. (300/400). Среднеквадратичные отклонения желающие могут посчитать самостоятельно.


Для того, чтобы понять «нужность» верхнего высшего образования в РФ в 2022 году , надо сначала вспомнить следующее:

Следующее номер один: биология.

Советские ученые, пользуясь победившим учением Маркса и Ленина, выводили разнообразные теории, в том числе о том, что почти из любого человека можно сделать сверхчеловека спортивного рекордсмена. К Олимпиадам 1972 — 1980 ученые ГДР доказали, что так и есть. Станозолол, туринабол и не только – заняли достойное место в аллее спортивной славы. Немецкий шоколад тоже нашел свое место в спорте.

Надо понимать и принять всем сердцем, как веру в Императора и Омниссию: сами по себе ААС не сделают вас супергероем, подкачиваться придется.

К сожалению, с мозгом теория «полезных таблеток» пока не работает. С мозгом «все сложно», в том числе потому, что разрешение современных МРТ/КТ аппаратов не позволяет получить снимок живых клеток мозга за работой (мертвые фотографировать можно). Современные общие теории всего говорят о том, что мозг – тоже живой (все эти нейроны, аксоны, синапсы), и его надо развивать и прокачивать, причем с детства.

Существуют и другие теории, на численном материале статистики (в США) показывающие, что сын полковника не может стать генералом существует некоторая корреляция между уровнем образования, IQ родителей — и IQ детей. Статистический разброс есть, сама теория находится под сомнением, по причине, в том числе, того, что это только общая корреляция – в каждом частном случае все может пойти не так. И теория очень обидная для текущего консенсуса и BLM, но этот вопрос вне рамок заметки.

Можно предположить, что ограниченно верны обе теории – максимальная теоретическая способность, что в спорте, что в учебе частично закладывается биологически (и не только от прямых предков – рекомбинация и случайные мутации порой странные эффекты дают), но достижение этих теоретически возможных результатов зависит от образования (причем, непрерывного образования – как и в спорте). История медицины знает массу примеров, когда «брошенные и найденные» дети так и испытывали проблемы даже в социализации.

Следующее номер два: история.

Когда мы рассуждаем о высшем образовании, то в основном рассуждаем о том, с чем сами сталкивались – высшее образование в РФ. Однако высшее образование в РФ «сейчас» представляет собой остатки системы высшего образования позднего СССР, со всеми его перекосами, на который наложено современное (возникшее где-то в 2005-2010) искажение. Дальше будет длинный и скучный текст, но его необходимо написать (мне), а вам можно не читать. Поэтому текст уберу.

Откуда на лучшее в мире образование нападение готовилось.

Начну с СССР, чтобы было понятно, откуда на лучшее в мире образование нападение готовилось.

На момент образования СССР (29 декабря 1922 года) страна представляла собой руины по итогам сначала Великой войны, затем Гражданской, последовавших голода (1920-1923) и испанки. Вся промышленность испытывала жесточайшую нехватку всего —  сырья, станков, рабочих, инженеров, ученых, технологий, менеджмента. После провала социалистической революции в Германии (на нее очень рассчитывали) — Советской власти пришлось задачу «образованных кадров» решать самостоятельно, как умели и как могли. Необходимо учитывать и стартовые позиции – доля деревенского населения (ввиду, в том числе, оттока населения обратно в деревни из города в Гражданскую) в СССР 1922 года была около 82-85 % (хотя, учитывая что Петербург в 1916 был 2.4 миллионным городом, а к 1920 – 0.740 миллионным, то цифры могут колебаться). На отметку 2.4 миллиона Ленинград вернулся к середине 30-х. (Для Москвы: 1917: 1.8 млн, 1920: 1.0 млн, 1926: 2млн).

На такую стартовую позицию накладывалось отсутствие массового даже начального образования (в городе оно уже в каком-то виде было, но будущий Всеобуч, задуманный еще на рубеже веков, только начался).  Дополнить следует тем, что оставшиеся в стране преподаватели (высшего образования), особой любви к Советской власти не испытывали (как и советская власть к ним). Как итог взаимной нелюбви появились Институт красной профессуры (1921 год) и Философский пароход (1922 – 1923). Кроме того, существовала проблема, с которой сталкивались все играющие в факторио: производство тех лет масштабировалось только горизонтально. Если нужно удвоить выпуск стали – то нужно построить еще два рудника (железной руды и угля), три фабрики (обогатительную, коксовую батарею и агломерационную фабрику по производству окатыша), электростанцию и так далее. Главное — откуда-то взять людей, причем взять их, кроме как из сельского хозяйства, неоткуда. Однако производительность сельского хозяйства 20-х без механизации, без удобрений, с так называемыми «твердыми ценами», и даже по таким ценам – без поставок от разваленной промышленности, была очень невысокой. Выдергиваем людей, лошадей и трудодни из деревни – получаем просадку в хлебе и мотивации крестьян вообще что-то выращивать, «все равно отнимут».

Получившаяся к началу Великой отечественной войны худо-бедно (хоть как-то) работавшая схема представляла из себя следующее:

Рабочие специальности: После 3-5 лет школы (бывшие реальные гимназии) добро пожаловать в  ФЗУ / ФЗО / Техникумы (с 14 лет), причем порой по мобилизации.

Младший руководящий состав: Политехнические техникумы

Инженерный состав: ВУЗ-ы. 

Научный состав: очень немногочисленные выпускники ВУЗ-ов, уходившие в науку.

Управляющий состав: институт красной профессуры и приравненные к нему.

Затем начинается война – и в составе дивизий народного ополчения на фронт уходят 7-я (Бауманского района – в том числе с набором из МВТУ имени Баумана) и  8-я (Краснопресненского района — МГУ) дивизии народного ополчения. Почти в полном составе оставшиеся под Вязьмой. Уехавшие в Ашхабад и закончившие там краткие курсы – остались в полях под Харьковом весной 1942 и под Курском летом 1943.

а Ивану за атаку.

Война выявила еще одну интересную особенность, в части мотивации при выборе ветки развития / карьерной траектории. Работавшие на передовой Трошкин и Симонов (или Макс Альперт и Аркадий Гайдар), по полям и передовой лазали. В то же время авторы героических, но не подтверждаемых ничем заметок Коротеев и Кривицкий, дальше штаба армии могли  и не выезжать.   Конец немного предсказуем — майор Трошкин погиб в 1944, а старший корреспондент редакции газеты ЦО НКО «Красная Звезда» подполковник Коротеев награждён орденом Отечественной войны I степени за злободневный материал о боевых делах фронта, героев боев и опыте партийно- политической работы  (полный текст наградного ).

На саму по себе войну надо наложить предвоенные репрессии по всем направлениям и науки, и техники – от Лангемака, Королева и Туполева до Челпана. Кто-то выжил. Королеву повезло – он опоздал на затонувший пароход Индигирка. Тамму повезло — просто повезло. Кому-то (Шубин, Витт, Бронштейн) не повезло.

Поздне советское (с середины 70-х – застоя) образование давало три ветки развития.

Колхоз => в лучшем случае ПТУ, но скорее всего сразу армия => ПТУ => Техникум

8 классов => ПТУ => Армия => Завод ИЛИ техникум с зачетом ПТУ => Завод

10 классов => техникум или ВУЗ => военная кафедра => Завод (производство), институт (наука).

На эту же схему работали и городские школы, из условий одна 500к. населения, выпускники которой в лучшем случае приближались к уровню московских 57, 179 и 1180 (сейчас 1580) школ. И не забываем про ФМШ в целом.

В этой схеме нет отдельного менеджмента, и это не случайно – советский «менеджмент»  поначалу — очень неоднородная среда, сравнивая Дыгая, Промыслова, Сизова, и Исаева. С этой схемой СССР вступил в застой, прошел с ней перестройку и уткнулся в развал СССР.

Развал СССР вскрыл все застаревшие проблемы связки образование – промышленность – наука, а точнее отставание — и образования, и промышленности и науки. В СССР, по причине в том числе плановости экономики условный завод был гораздо больше заинтересован лет 10-20 выпускать все те же древние холодильники «ЗИЛ», по плану — чем внедрять «новое». Из выпущенных половина сразу оказывалась в ремонте, а те, что остались в работе (единицы из выпущенных) стали основой рассказов про советскую чудо технику, секретную «военную приемку 5 / 7 / 9». На такой плановый завод вполне годился инженер, обучавшийся по программе 25-летней давности, когда этот холодильник на производство и ставили. Наука в СССР тоже не блистала – на единицы открытых ученых приходились десятки секретных КБ и НИИ, в которых и за секретность доплата, и ощущение причастности к свершениям, и разведка иногда что-то приносила посмотреть и заказать такое же. Хотя, отрицать роль военных КБ в гражданском строительстве СССР невозможно — именно военная наука (Микоян Артем — славный сын армянского народа) подарила СССР летающий гастроном. Секретность и отсутствие открытого обмена опытом даже внутри страны привела к размазыванию бюджетов НИОКР на 4 независимых направления (армия, ВВС, флот, космос) вместо унификации, хотя бы для того, чтобы пехота могла через авиационный ретранслятор заказать поддержку флота — зато на спец постройку (Антаресов) денег не жалели. Все знали, что нужно, чтобы купить финский холодильник – найти (купить) инвалютные чеки (для магазинов Березка). All animals are equal..

Добило образование СССР, в том числе, и снижение (еще в СССР) зарплат преподавательскому составу (с высшим образованием) до уровня ниже, чем рабочему средней квалификации (со средним специальным) в середине 80-х. Отдельным бонусом стал обязательный всеобщий призыв с 1982 по 1989 год даже из ВУЗ.

От перестройки к демократии

В момент установления торжества демократии в первую очередь просели военные заводы – в том числе потому, что все годы гнали план по выпускаемым изделиям, а не запчастям к ним. Стали не нужны в таких масштабах военные НИИ, ученые, инженеры для них – посыпалась вся цепочка. Но, план есть план —  и оставшиеся ВУЗы набирали студентов, отсеивая совсем уж непригодных. В этот момент (1991-1996) выбор школьника стал ограничен – или ВУЗ с военной кафедрой, или едем на войну в Чечне. Рядовым.

Одновременно, началась серьезная модернизация единичных оставшихся заводов и НИИ при заводах (Советская промышленность строилась сразу узлами – 1-2 завода, НИИ, техникум и ВУЗ или кафедра в вузе под эти заводы). Промышленность окончательно оторвалась от программы ВУЗов,  а ВУЗы, за исключением единиц из ТОП-10 СССР, превратились в 5 лет «посещения» с целью а)получения диплома б)защиты от призыва. Остальные заводы долго умирали – все же, типовой советский завод представлял собой огромный склад и мобилизационных запасов, и металлолома, и каких-то еще живых производств – на 1-10% от прежней мощности. Но статья все же про ВУЗ – и все выпускники тогдашних ВУЗ (опять же, повторюсь – за исключением единиц типа МГУ / Баумана / Физтеха / Академгородка / etc) отлично знали, что на заводах и в науке их никто не ждет, и нет никаких гарантий, что завод будет существовать к моменту получения диплома. На такое состояние надо наложить зарплаты сотрудников ВУЗов, и мы получим прекрасную картину оставшихся в преподавании людей, у которых только что выдернули из под ног все то, на что они работали последние 20 лет и во что верили. Часть преподавателей ушла в бизнес, а с оставшимися вопросы оценок можно стало обсудить приватно. Или не с ними, а с заведующим кафедрой, а то и в деканате. В таких условиях не удивительно, что возникли специальные живые души – студенты, которых видели только на сессии.

В это время наличие диплома требовалось или в совсем государственных организациях, где денег не было, или там, где всегда были и есть свои ВУЗ-ы, как керосинка (РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина) или медицина или мирный и не очень атом.

Следующий удар

уже почти не востребованному в оставшейся промышленности высшему образованию (и в ИТ тоже) нанес интернет.

Дело не в том, что интернет давал знания, нет – но по мере его проникновения в РФ с границей в, условно, 2000-2005 году, стало можно выносить ИТ-производство (разработку) туда, где еще оставался крайне дешевый и относительно образованный пул работников – и это оказались Россия и Индия. Проникновение интернета в Индию началось .. наверное, чуть позже чем в РФ (в отличие от переезда масс индусов в США), хотя с учетом размазанности процесса на много лет скорее можно считать процессы параллельными. Одновременно стало понятно, что западному заказчику диплом сотрудника не интересен «совсем», ему нужен выдаваемый фирмой код / продукт. После такой миграции реального спроса, фактический запрос на высшее образование (а не корочки) дополнительно просел. На этот (2000-2010) период наложился и дальнейший спад запросов от реального производства (кто выжил – автоматизировался, и на сименсе), и очередная волна падения числа студентов по простым демографическим причинам. Упавшая к середине 60-х до 1.99 рождаемость в РСФСР — в 1987 достигла пика (в 2.2) , и затем провалилась до 1.3 в 1993. Не родились будущие студенты, которым в (1990+17) – в 2007 надо было идти в оставшиеся ВУЗы. Но бюджет ВУЗ рассчитывается исходя из числа студентов (см. стр. 55-56 ) , и при таких условиях стало проще и выгодней (для ВУЗа) набрать и тащить любой ценой через систему образования как можно больше студентов. Прошедшее в 2008 и далее (2015) объединение вузов стало очень показательным в некоторых моментах.  В условиях, когда процент идущих работать по специальности 8% (в IT и телекоме) – учебная программа вообще не имеет значения. Как итог – учат как хотят, и как умеют – а умеют, зачастую, плохо – потому что оплата в ВУЗ-ах крайне низкая. Отсюда получаем психологов-разработчиков, не знающих и базовых терминов психологии, и не способных накидать по шаблону парсер страниц (Да что там, не знающих классики — вынь прежде бревно из твоего глаза и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего). Или людей, позиционирующих себя как инженеры, но не способных найти даже каких-то стартовых цифр для начала обсуждения выдвигаемой идеи. Да что там, даже некоторые местные комментаторы в онлайн калькулятор формулы Циолковского и Excel вбить десяток цифр не хотят и не могут.

Нужность высшего образования до.

До сами знаете чего остатки высшего образования давали следующие плюсы:

— До сих пор ряд ВУЗов предоставляет общежитие, пусть совсем не Мариотт и Ибис, но это шанс уехать из своего города или поселка городского типа и закрепиться в городе.

— ВУЗ до сих пор (обычно) дает отсрочку от армии.

— Слон плохой, справка – хороший.

— Иногда ВУЗы участвовали в программах обмена, можно было записаться в программу work and travel и аналогичные.

— Наиболее важный для ИТ момент, что в Канаду, Австралию, Новую Зеландию и кажется (не уверен) Германию – можно было подать (переведенные и завизированные) документы российского ВУЗ-а, их недорого переводили в местную систему мер и это давало баллы для последующей подачи заявления на рабочую визу. Australia Skilled Immigration, Express Stream, Express Entry – все интересовавшиеся вопросом знают, про что речь.

— Если мы говорим про топ-10 российских вузов, то с их уровнем отсева и подготовки только они начинают со школы) они до сих пор дают прекрасный уровень, взять хотя бы МИФИ

Нужность высшего образования «после».

Общежитие, переезд, студенчество – это все прекрасные факторы, но они все же выходят за рамки исходной теории, о нужности высшего образования самого в себе.

Про программы обмена и перезачета можно почитать раз, два  — и, видимо, пока можно про них забыть.

Что остается? Мнение руководителя, что, если человек выкинул 3-5 лет из жизни (пока что разделение на бакалавриат и магистратуту обратно не отменяли) – то и дальше он будет готов заниматься не интересным делом и желательно за тот же мелкий прайс ?

Такие разные реальности

Обсуждая очередной текст «мы не умеем считать»

Hidden text

выражающийся или в статьях «вы знаете, у нас уехал архитектор с зарплатой 500, а 10 джунов по 50 остались, и удивительное дело – средняя зарплата в отрасли упала с (1000/11 =) 90 до 50 тысяч, значит – ЗАРПЛАТЫ В ИТ СНИЖАЮТСЯ, или в статьях «мы тут посчитали все вакансии, где третий год ищут архитекторов по 50 и добавили вакансии в горном бадахшане – так вот .. 

или рассказы «я точно знаю что во время учебы в вузе кандидат получил наиважнейшие знания – как в америке живут, как бараны воду пьют, а значит, он способен быстренько (за день-два) накидать новый алгоритм расчета стоимости говяжьих а убийцы фейсбука, и еще за неделю запустить концепт» то есть Нанимающий менеджер понимает, что раз человек окончил вуз, то научен разбираться в комплексных проблемах и до конца дотягивать сложные проекты.

или взгляд с обратной стороны: Я не хочу превозносить МГУ, в котором учился сам; МФТИ, (и так далее)

нужно держать в голове следующее:

в 2000-2009 годах агрегированное предложение труда работников с различным профессиональным образованием существенно выросло, а агрегированный спрос на таких работников в промышленности заметно сократился. В то же время промышленные предприятия в этот период начали активно жаловаться на дефицит квалифицированных кадров

и:

не получило подтверждения предположение о высоком неудовлетворенном спросе на специалистов в области техники и технологии и об избыточном предложении специалистов в области экономики и управления. Показано, что декларируемый дефицит специалистов инженерного профиля не связан с недостатком их предложения на макроуровне.

Итого.

За исключением ведущего десятка вузов (и отдельных отраслевых) – высшее образование, и тем более «в ИТ» уже много лет перестало давать и актуальные знания по специальности, и какую-то структуру и методологию для самостоятельного изучения. Сделать с этим «быстро» ничего нельзя – чтобы новый Борис Евсеевич читал лекции студентам Московского физико-технического института и Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана – нужен в первую очередь новый Виктор Фёдорович.

Перестало высшее образование давать и возможность выйти на мировой рынок труда «по общей схеме».

Дает оно, разве что, социальные скиллы в виде «смотрите, какой образец человека вас встречает на экзамене – с таким вы еще неоднократно столкнетесь, потому что надо же кем-то клеточку в штатном расписании занять».

Учиться (в смысле получать знания по выбранной профессии), безусловно, нужно, и тем более если у вас есть силы и уверенность в поступлении в пока еще ведущие ВУЗы. Рассматривать ВУЗ как храм науки, место, где учат учиться и так далее, пожалуй, уже не стоит. Я бы сказал, что ВУЗ стал автошколой – где водить машину не научат, но права вы или получите, или, как намекают злые языки  (которым мы, конечно, верить не станем!), тоже можно обсудить. Хотя все равно придется раз в неделю уточнять, не прокрались ли куда-то еще агенты Эммануила Гольдштейна.

Прочее.

QS Rankings 2020-2021 ставил Университет Цинхуа и Пекинский университет на 16-23 места, как и рейтинг THE (10-15) . МГУ в этом рейтинге был на 38 позиции. Выводы о позициях выпускников сделайте самостоятельно.

ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ ТО!!??? НАДО ЧТО ТО ДЕЛАТЬ!!11

Все так и будет, пока с печеньем не разберетесь.

Литература.

Допинг-империя ГДР расцвела на Олимпиаде-80: чемпионам давали стероиды с 12 лет (даже принудительно) – спустя годы они мучились со здоровьем

Динамика численности населения Москвы за 140 лет

Путь к всеобучу: достижения и трудности в развитии народного образования в сельской местности пермской губернии второй половины xix – начала xx века

Московское земство и правительственная программа по введению всеобщего обучения

Про правильный кокс, ИТ и эксперименты с ним

«Фабзайцы». Трудящиеся мальчики, ушедшие на войну. Документальный фильм

Указ Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР» (2 октября 1940 г.)

К ИСТОРИИ 8-Й ДИВИЗИИ НАРОДНОГО ОПОЛЧЕНИЯ

Шкловский. Эшелон

Герои, злодеи, конформисты отечественной науки

Щит Родины

Модели финансирования вузов: анализ и оценка (2005) — в части Постановления Правительства Российской Федерации от 17 июня 1998 г. No 600 „О государственной программе экономии бюджетных средств“.

Почему так много россиян работают не по специальности

Нужны ли нашей промышленности квалифицированные работники? История последнего десятилетия

Выпускники инженерно-технических и экономических специальностей: между спросом и предложением

Роботы:  Bentec optiDRILL, Huisman’s Innovation Tower, Seabed Rig A/S Robotic Drilling Systems (RDS)

Почему у нас была лучшая в мире математика?

ФИЗИКИ ВСЁ ЕЩЁ ШУТЯТ

«Сейчас нет математиков, которые видят эту науку целиком»

Сколько стоит защитить кандидатскую

И. Е. Тамм, И. Я. Померанчук, Н. Н. Боголюбов, Я. Б. Зельдович

Виталий Мацарский СЭР ФРЕД ХОЙЛ

Is Science Really a Young Man’s Game? K. Brad Wray .При этом якобы цитата: A person who has not made his great contribution to science before the age of thirty will never do so. — не находится в первоисточниках.

История ФМШ

Физико-математическая школа-интернат

Калькулятор ЕГЭ – obrazovan.ru

Калькулятор ЕГЭ – obrazovan.ru
  • +7 (921) 970 75 39
  • info.spb.obr@mail.ru
  • Задать вопрос

Образовательный портал Санкт-Петербурга

Как пользоваться Калькулятором  ЕГЭ — https://obrazovan.ru/calculator/. Введите свои баллы ЕГЭ (только три предмета!). Например, русский язык — 85, математика профильная — 60, физика — 65. Нажмите на кнопку «Подобрать». Получите подборку вузов и специальностей (Включены все формы обучения: очная, очно-заочная, заочная; обучение на бюджетной и платной основе), куда  вы проходите через «сито» минимальных баллов, установленных вузами, и можете туда подать документы на бюджетные и на платные места.

На платной основе вас с большой вероятностью во все эти вузы и зачислят, но вас интересует, пройдете ли вы на бюджет. Для этого вы ориентируетесь на цифры в левой колонке  таблицы.  Это проходные баллы 2017 года на только бюджет, которые включают сумму баллов за вступительные испытания и за индивидуальные достижения — до 10 баллов. (Цифры взяты из приказов о зачислении.  Указан минимальный балл, с которым зачислили абитуриента на первом или втором этапе зачисления). В подборке проходной балл уменьшается сверху вниз и появляется «0». Это значит, что в 2017 году на этой позиции не было бюджетных мест  (но в 2018 году бюджетные места могут быть выделены! Проверяйте наличие бюджетных мест в 2018 году в анкете вуза. Для этого нажимайте на название вуза).

Если сдано больше трех ЕГЭ, то введите следующую тройку предметов ЕГЭ.

Если в вузе проводится творческое или профессиональное испытание, тогда вводите два предмета ЕГЭ и только одну позицию дополнительного испытания из предложенного в калькуляторе перечня. Например, русский язык — 85, литература — 90, творческое испытание — 55. Потребуется провести подборку  с другими наименованиями дополнительных испытаний.



  • Русский язык
  • Математика базовая
  • Математика профильная
  • Физика
  • Химия
  • История
  • Обществознание
  • Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
  • Биология
  • География
  • Иностранный язык
  • Английский язык
  • Немецкий язык
  • Французский язык
  • Испанский языки
  • Литература
  • Творческое испытание
  • Собеседование
  • Профессиональное испытание
  • избранный вид спорта
  • физическая культура
  • русский -дополнительно
  • история -дополнительно
  • обществознание — дополнительно
  • информатика — дополнительно
  • актерское мастерство
  • творческий экзамен -1
  • творческий экзамен -2
  • творческий экзамен -3
  • математика-дополнительно
  • дополнительно — биология

Сумма 0

2008 – 2022 © obrazovan. ru.
Все права защищены.

Правила перепечатки
Разработка и поддержка сайта УИТ СПбГМТУ

Лучший калькулятор приема в колледж: узнайте свои шансы на поступление

Любой, кто подал заявление в колледж, помнит, как боялся получить это ужасное письмо с отказом. (Для справки, у меня было два — и оба они были неприятными. Много.) Но что, если бы вы могли рассчитать свои шансы на поступление в колледж до того, как вы подали заявление?

Хорошая новость в том, что вы можете! Наш калькулятор поступления в колледж   использует ваш средний балл и баллы SAT/ACT для оценки вероятности вашего поступления в конкретную школу. Но помимо среднего балла и результатов тестов, какие другие важные факторы влияют на ваши шансы на поступление? Читайте дальше, чтобы узнать, на что обращают внимание школы в процессе поступления, а также как вы можете повысить свои шансы на зачисление, подав убедительную заявку.

 

Какие факторы влияют на ваши шансы на зачисление?

Заявление в колледж состоит из нескольких компонентов, каждый из которых играет решающую роль в определении того, будете ли вы приняты. Но всего как важная роль, которую играет одна часть, в конечном итоге зависит от того, где вы подаете заявление.

Ниже мы рассмотрим основные факторы, которые могут повлиять на ваши шансы на поступление в колледж, начиная с самых важных.

 

#1: Средний балл и строгость курсовой работы

Многие эксперты согласны с тем, что ваш средний балл и строгость вашей учебной нагрузки являются наиболее важными факторами в процессе поступления в колледж.

По данным Национальной ассоциации консультантов по поступлению в колледж (NACAC), 2019 г.Отчет о приеме в колледж, 75% опрошенных школ оценили оценки на курсах подготовки к колледжу, а также оценки по всем курсам, что очень важно, , и 62% сказали то же самое об общей силе учебной программы средней школы учащегося. Как показывают эти статистические данные, большинство колледжей считают оценки и строгость курсовой работы чрезвычайно важными факторами при поступлении.

Хорошие оценки очень важны, потому что они подчеркивают ваше общее усердие как ученика. Но дело не только в том, чтобы получить четкую пятерку; скорее школы хотят видеть, что вы постоянно бросаете себе вызов , чтобы изучить сложные понятия. Ваша способность хорошо успевать в старших классах указывает на вашу готовность к курсовой работе на уровне колледжа. Таким образом, для некоторых колледжей четверка в классе AP может рассматриваться так же высоко, если не выше, чем пятерка в обычном классе.

 

#2: Результаты тестов SAT/ACT

Другим критическим фактором при поступлении, который 46% школ в опросе NACAC считают очень важным, являются результаты тестов SAT/ACT. Вообще говоря, 9Результаты вступительного экзамена 0009 так же или почти так же важны, как оценки и строгость курсовой работы.

Но, согласно интервью US News с экспертами по поступлению в колледж, общая значимость результатов SAT/ACT варьируется в зависимости от школы. В некоторых школах, особенно в школах с высокой степенью отбора, в процессе приема особое внимание уделяется результатам тестов. В результате для поступления в эти школы часто необходимо набрать требуемый балл на SAT/ACT.

Тем не менее, не все школы считают результаты SAT/ACT столь важными. На самом деле, многие гуманитарные колледжи и национальные университеты (даже некоторые высокорейтинговые!) не являются обязательными для прохождения теста , что означает, что вы не обязаны предоставлять результаты тестов. Школы с факультативным тестированием стали еще более распространенными после пандемии COVID-19, когда многие учащиеся не могли сдавать стандартные тесты, и в результате многие школы временно или навсегда стали факультативными.

 

#3: Личное заявление/Эссе

Далее следует вступительное эссе или личное заявление. Это эссе является важнейшим компонентом вашего заявления, , так как оно дает личное представление о том, кто вы есть как личность, чего не могут сделать ваши стенограммы и результаты тестов в одиночку.

Позволяя вам обращаться и объяснять конкретные проблемы, которые вы преодолели, и достижения, которых вы добились в личной жизни или академической карьере, личное заявление дает вам возможность отличиться от своих коллег. Это особенно полезно, поскольку многие абитуриенты часто выглядят одинаково на бумаге, с одинаковыми оценками и результатами тестов.

В опросе NACAC 56 % школ оценили личное заявление как умеренное или очень важное для поступления. Очевидно, вам нужно написать отличное эссе, если вы хотите повысить свои шансы на поступление!

 

Дополнительные занятия? Ну, во-первых, я был самым медленным бегуном в моей команде по кроссу.

 

#4: Внеклассная деятельность/резюме

В большинстве школ от вас потребуется предоставить резюме или подтверждение любой внеклассной деятельности (например, занятий спортом, клубов и т.  д.), волонтерской работы и/или подработки, которую вы выполняли. снаружи школы. Это резюме знакомит школы с вашими общими интересами и неакадемическими достижениями.

Создавая резюме, помните ключевой девиз: глубина превыше широты.  По сути, у вас гораздо больше шансов выделиться в качестве кандидата, если вы глубоко сосредоточены на оттачивании определенного навыка или содействии определенному делу, чем если вы просто перескакиваете с одного занятия на другое. Больше всего школы хотят, чтобы резюме подчеркивало вашу постоянную страсть и приверженность делу.

По данным NACAC, 49% опрошенных школ считают внеклассные мероприятия умеренно или очень важными. Надеюсь, у вас есть парочка интересных увлечений или опытов, которые вы могли бы добавить в свое резюме!

 

#5: Рекомендательные письма

Рекомендательные письма часто являются жизненно важным компонентом при подаче заявления в колледж. Если требуется, вам обычно нужно отправить два письма. Однако во многих крупных государственных школах, таких как Вашингтонский и Техасский университеты, рекомендательные письма не требуются, поэтому обязательно ознакомьтесь с требованиями к заявкам ваших учебных заведений, чтобы узнать, нужно ли вам их подавать.

Ваши письма должны исходить от учителей, чьи занятия вы посещали (предпочтительнее основные предметы, такие как математика и английский язык) и/или вашего школьного консультанта. Хотя вы не сможете прочитать, что о вас написали ваши учителя, в хорошем письме будут подробно и вдумчиво затронуты ключевые аспекты вашей личности и трудовой этики.

Вы всегда должны выбирать авторов писем   , которые знают вас достаточно хорошо, чтобы комментировать конкретные достижения, которых вы достигли.  Учителя, которые не знают вас так хорошо, с большей вероятностью будут писать вялые письма, в которых не говорится ничего уникального о вас и не упоминается ничего, что еще не указано в ваших стенограммах и резюме.

Рекомендательные письма могут играть важную роль в процессе поступления   , но обычно второстепенны по отношению к стенограммам, результатам тестов и резюме. Согласно опросу NACAC, немногим более 40 % школ учитывали как рекомендации учителей, так и рекомендации консультантов9.0009 умеренно важны, , в то время как около 14% считают их значительно важными.

 

#6: Дополнительные результаты тестов (тесты AP и IB)

Тесты по конкретным предметам, , такие как тесты AP и IB, отличаются от SAT/ACT тем, что они демонстрируют ваше мастерство в определенных навыках и предметах. области.

По данным опроса NACAC, 53 % школ заявили, что тесты AP и IB имеют ограниченное или умеренное значение. Таким образом, хотя результаты тестов AP и IB обычно не являются обязательными для поступления, высокие баллы по ним могут немного повысить вашу заявку. Фактически, 41% заявили, что результаты тестов AP и IB не имеют для них никакого значения.

 

Я не был первым в школе, но всегда был первым в Mario Kart.

 

#7: Классовое звание

Классное звание — это фактор приема, важность которого со временем снижается, поскольку все меньше средних школ начинают его вычислять.

В 2006 г. 23% школ, опрошенных NACAC, считали ранг класса очень важным, но к 2019 г. это число упало до 9%.

Несмотря на это, если ваша школа означает, что  вычисляет ранг в классе, ваш ранг, вероятно, будет очень важен для ваших колледжей. Даже несмотря на снижение его важности за последнее десятилетие, 63% школ по-прежнему считают ранг класса умеренно или очень важным.

 

#8: Другие факторы

Несколько дополнительных факторов могут повлиять на ваши шансы на поступление в колледж. Эти факторы различаются в разных школах, но вот некоторые из наиболее распространенных:

  • Дополнительные эссе:  В некоторых школах вас могут попросить предоставить дополнительное эссе с подробным описанием того, почему вы хотите посещать именно эту школу (мы называем это эссе «Почему этот колледж»).
  • Портфолио: Как правило, портфолио требуется только в том случае, если вы подаете заявление на участие в программе или школе, ориентированной на искусство.
  • Собеседование: Не во многих школах требуется собеседование, но те, которые действительно хотят видеть, что вы с энтузиазмом относитесь к школе и являетесь таким же сильным кандидатом лично, как и на бумаге. Большинство школ Лиги плюща требуют проведения оценочных собеседований, в то время как другие избирательные школы могут требовать или настоятельно рекомендовать их.
  • Наследие: Многие школы, такие как Гарвард и Браун, примут во внимание, являетесь ли вы учеником наследия. (В большинстве случаев «наследство» означает, что один или оба ваших родителя учились в школе для получения степени бакалавра.) Наследие может быть решающим фактором для школ, пытающихся сделать выбор между двумя одинаково квалифицированными кандидатами.
  • Этническая принадлежность: Многие школы практикуют позитивные действия и поэтому будут учитывать ваш расовый и/или этнический статус с целью увеличения разнообразия учащихся.
  • Географическое положение: Школы также могут учитывать ваше происхождение, чтобы создать разнообразный класс учащихся из разных штатов и стран.
  • Спортивные навыки: Ваши спортивные навыки могут сыграть роль при поступлении в определенные школы. Некоторые школы даже набирают очень успешных учеников-спортсменов на основе их спортивной карьеры в старшей школе.
  • Студент колледжа в первом поколении:  Быть студентом колледжа в первом поколении означает, что ваши родители не посещали колледж и не закончили его (независимо от того, учились ли ваши братья и сестры). Как и в случае с наследием, это может стать решающим фактором в вашу пользу во время процесса поступления.

Хотите составить наилучшее приложение для поступления в колледж?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консультационная служба по поступлению. Мы объединяем приемных консультантов мирового класса с нашими основанные на данных собственные стратегии приема . Мы наблюдали за тем, как тысячи учащихся поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принимать колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о программе PrepScholar Admissions , чтобы увеличить свои шансы на поступление.

 

Калькулятор приема в колледж: каковы ваши шансы?

Хотя вы не можете знать наверняка, поступите ли вы в школу или нет, вы можете использовать наш калькулятор приема в колледж, а также то, что мы знаем о факторах поступления, чтобы приблизительно рассчитать ваши шансы на поступление в колледж.

Сначала зайдите в Google и выполните поиск «[Название школы] PrepScholar» или «[Название школы] Требования для поступления в PrepScholar». Вы хотите, чтобы найти 9 вашей школы0009 вступительные требования, страница в нашей базе данных PrepScholar.

Например, вот что появилось, когда я искал «pomona prepscholar»:

После того, как вы щелкнули ссылку на страницу требований для поступления в вашу школу, прокрутите вниз до раздела под названием «Калькулятор приема».  Вы также можете использовать Ctrl + F для поиска «калькулятор», чтобы быстрее перейти к разделу.

На странице требований к поступающим в Помону раздел калькулятора поступающих выглядит следующим образом:


Как вы можете видеть на этом снимке экрана, наш калькулятор берет ваш балл SAT/ACT и (взвешенный или невзвешенный) средний балл, чтобы дать вам процент, оценивающий ваши шансы на зачисление. Обратите внимание, что этот процент, хотя и полезный, основан только на вашем среднем балле и результатах тестов и не принимает во внимание другие важные факторы приема, поэтому его нельзя считать точным на 100%.

Оценка SAT по умолчанию и средний балл на калькуляторе будут соответствовать средним значениям для вашей конкретной школы. В моем примере выше средний балл SAT для студентов, принятых в Помону, составляет 1470, а средний средний балл принятых студентов составляет 4,05.

Чтобы рассчитать свои шансы на поступление в колледж, выберите свой тест, а затем включите калькулятор, чтобы он показывал ваш результат теста.  Вы также можете ввести свой балл непосредственно в поле справа.

Затем повторите эти шаги для своего среднего балла. Обратите внимание, что шкала среднего балла здесь доходит до 5,0 для учета взвешенного среднего балла. Введите свой средний балл точно так, как он есть, независимо от того, используется ли в вашей школе взвешенная или невзвешенная шкала. Итак, если в вашей школе используется невзвешенный средний балл (т. е. из 4,0), а у вас 3,5, введите 3,5 на калькуляторе. Если, с другой стороны, в вашей школе используются взвешенные средние баллы, а у вас 4,2, то вы должны ввести 4,2.

Допустим, я сдал SAT и получил относительно высокий балл 1430. Кроме того, мой (взвешенный) средний балл средней школы – 4,5. Согласно нашему инструменту (и основанному исключительно на среднем балле и результатах тестов), мои шансы на поступление в Помону равнялись бы примерно 16%:


Помона основана только на моем текущем балле GPA и SAT. Несмотря на то, что мой средний балл и балл SAT в этом примере довольно высоки, Pomona — чрезвычайно избирательная школа с коэффициентом приема всего 10%. Поэтому, чтобы увеличить мои шансы на поступление, мне нужен чрезвычайно впечатляющий балл SAT и средний балл (не говоря уже о качественных рекомендательных письмах, сильном личном заявлении и отличном резюме!).

Несмотря на низкие шансы на поступление, нет никакой гарантии, что я не смогу поступить в Помону с моим текущим баллом SAT и средним баллом. Наш калькулятор поступления в колледж показывает, что  просто маловероятно, что  получу меня с моей текущей статистикой.

При использовании нашего калькулятора поступления в колледж имейте в виду, что  ваши результаты тестов и средний балл не являются только факторами, которые школы будут учитывать в процессе приема. К сожалению, ни один калькулятор приема в колледж не может учитывать силу не поддающихся количественной оценке компонентов заявления, таких как ваше личное заявление и резюме.

Лучше всего поработать над тем, чтобы остальная часть вашего заявления была такой же сильной, если не сильнее, чем ваш средний балл и результаты тестов.

 

Что может быть хуже низкой вероятности принятия? Постоянный низкий заряд батареи.

 

Что делать, если ваши шансы на поступление в колледж низкие?

То, что считается низким шансом на поступление, зависит от того, где вы подаете заявление. Как мы видели выше, с очень избирательными школами — даже если ваши баллы SAT/ACT и средний балл достаточно высоки — ваши шансы на поступление могут быть низкими из-за низкого уровня приема в школу.

Если вы воспользовались нашим калькулятором для поступления в колледж, но обнаружили, что ваши шансы на поступление не так высоки, как вы надеялись, вам нужно будет приложить дополнительные усилия при подаче заявления, чтобы увеличить свои шансы на поступление принято.

Вот пять способов улучшить свое заявление и получить больше шансов на поступление:

 

#1: Повторная сдача SAT/ACT

Хотя вы не можете сильно изменить свой средний балл, вы можете заработать большие успехи в ваших тестах SAT / ACT с небольшим — хорошо, много — упором на локоть.

Вернемся к моему примеру с Помоной. Как видите, мои первоначальные шансы на поступление — с результатом 1430 баллов SAT — составляют около 15%. Но допустим, я пересдаю SAT и во второй раз наберу намного больше баллов. Насколько в результате увеличатся мои шансы на поступление?

Ответ на этот вопрос зависит от того, насколько сильно я смогу добиться улучшения. Если бы я улучшил свой результат SAT более чем на 100 баллов и набрал почти 1580 баллов, мои шансы на поступление, согласно нашему калькулятору, увеличились бы на целых 36%!

В конечном счете, это означает, что вы можете значительно повысить свои шансы на поступление, просто пересдав SAT/ACT и набрав более высокие баллы. Отчасти это связано с тем, что результаты тестов SAT/ACT являются важной частью заявлений в колледжи. (Помните, как показал опрос NACAC, результаты тестов обычно являются одним из наиболее важных факторов, наряду со средним баллом и сложностью курсовой работы.)

Но получить более высокий балл SAT/ACT не всегда легко. Чтобы помочь вам, мы предлагаем полностью настраиваемые программы подготовки к SAT и ACT. Вы также можете прочитать наши руководства о том, как улучшить свой балл SAT или ACT, а также о том, как получить идеальный балл SAT или ACT.

 

#2: Получите отзывы о своем эссе

Иногда отличное личное заявление или эссе «Почему этот колледж» может повлиять на решение приемной комиссии в вашу пользу, поэтому вам обязательно нужно написать a   убедительное и технически правильное эссе.

Наличие отдельных пар глаз для анализа вашего письма является ключом к обеспечению высокого качества вашего эссе в колледже. Попросите своих учителей, родителей и/или консультанта просмотреть ваше эссе и дать подробный отзыв о том, как вы могли бы улучшить его и что вы могли бы изменить, чтобы сделать его более эффективным.

Убедитесь, что вы также тщательно проверяете свое эссе на наличие вопиющих грамматических, орфографических или пунктуационных ошибок перед его отправкой.

В качестве дополнительной помощи наш гид предлагает более 100 образцов выдающихся личных заявлений. Эти эссе дадут вам идеи относительно того, что вы должны обсудить в своем эссе и как вы можете организовать свои мысли.

 

#3: Получите рекомендательные письма от учителей, с которыми вы близки

Чтобы получить рекомендации, спросите   учителей, которые хорошо вас знают и которые гарантированно напишут о вас страстно и с энтузиазмом в своих письмах. В идеале вы уже определили учителей, с которыми вы лучше всего ладите, и наладили прочные отношения. Вы также должны были получать неизменно высокие оценки в своих классах.

Лучшие письма — это те, которые могут говорить о положительных качествах, которыми вы обладаете, и достижениях, которых вы добились , — другими словами, о тех элементах о вас, которые не очевидны в ваших стенограммах и результатах тестов. Вы должны стремиться получить письма в первую очередь (если не только) от основных учителей, в том числе от тех, чью область вы хотите изучать в колледже.

Помните, хотя рекомендательные письма не обязательно будут самой важной частью вашего заявления, они все же сыграют важную роль в демонстрации ваших достижений перед колледжами. В конце концов, блестящее письмо может действительно повысить вашу заявку и даже помочь вам поступить в некоторые из самых сложных школ, таких как Гарвард.

 

Учителя, с которыми вы близки = те, с кем вы можете сделать крутые, хипстерские, начальные фотографии.

 

#4: Получите высокие баллы по предметным тестам AP, IB и/или SAT

Если ваши результаты тестов SAT/ACT не так впечатляющи, как вам хотелось бы, вы можете попытаться их, предоставив высокие результаты тестов AP или IB.

В большинстве школ не требуются баллы AP, но они отображаются, если они представлены. Обычно вы сами сообщаете об этом в своем приложении, что позволяет вам выбрать конкретные баллы AP, которые вы хотите (или не хотите) сообщать своей школе.

Например, если вы набрали 5 баллов по AP US History и AP English Literature and Composition, но только 2 балла по AP Bio, сообщая только ваши самые высокие баллы и опуская ваш балл AP Bio, вы сможете представить себя в более приятный свет.

Кстати, , если вы набрали относительно высокие баллы на тестах AP или IB, область которых связана со специальностью, которой вы хотите заниматься, обязательно укажите этот балл в своем заявлении.  Этот балл покажет вашей школе, что вы обладаете базовыми знаниями и навыками, необходимыми для успеха в выбранной вами области обучения.

 

#5: Пройдите собеседование (если оно у вас есть)

В большинстве школ оценочные собеседования не требуются. Но если ваша школа – одна из немногих, которая требует или настоятельно рекомендует пройти собеседование, успешное прохождение собеседования может усилить ваше заявление и дать более четкое и всестороннее представление о том, кто вы и чего вы надеетесь достичь в колледже.

Воспринимайте собеседование как возможность продемонстрировать проявленный вами интерес к школе. По данным NACAC, половина респондентов оценила «Проявленный учащимися интерес» к школе как умеренно или значительно важный для поступления. Поэтому, отвечая на вопросы во время собеседования, ясно объясните, как школа поможет вам достичь ваших академических целей и почему вы выбрали именно эту школу. Прежде всего, будьте искренними.

 

Резюме: каковы ваши шансы быть принятым?

Существует множество факторов, влияющих на ваши шансы на поступление в колледж. Вообще говоря, наиболее важными факторами являются ваш средний балл, тщательность вашей курсовой работы и результат теста SAT/ACT. Второстепенные факторы включают ваше личное заявление, внеклассные мероприятия, рекомендательные письма и ранг в классе.

Чтобы (приблизительно) рассчитать ваши шансы на поступление в колледж, найдите страницу «Требования для поступления» вашей школы в нашу базу данных PrepScholar и используйте ее «Калькулятор приема», чтобы узнать, каковы ваши шансы на поступление, исходя из вашего текущего среднего балла и SAT/ Оценка АСТ.

Обратите внимание, однако, что наш калькулятор поступления в колледж может дать вам только приблизительную оценку ваших шансов на зачисление. Поскольку невозможно принять во внимание не поддающиеся количественной оценке факторы, такие как ваше личное заявление и рекомендательные письма, ни один калькулятор поступления в колледж не может быть на 100 % точным. Тем не менее, вы можете использовать наш калькулятор, чтобы определить, нужно ли вам работать над усилением других областей вашего приложения.

Если у вас мало шансов на поступление, постарайтесь как можно лучше улучшить свое заявление. Некоторые варианты, которые следует рассмотреть, включают повторную сдачу SAT / ACT и стремление к более высокому баллу, получение сильных рекомендательных писем от учителей, которые хорошо вас знают, и получение отзывов о ваших эссе.

В конце концов, невозможно знать наверняка, возьмут тебя в ту или иную школу или нет.  Но, подав самое лучшее заявление, вы можете повысить свои шансы на принятие, не говоря уже об удовлетворении тем, что сделали все возможное!

 

Как однажды сказал Тим Аллен: «Никогда не сдавайся, никогда не сдавайся».

 

Что дальше?

Нужна помощь с поступлением в колледж? Начните с прочтения нашего подробного руководства о том, как подать заявление в колледж. После этого вы получите советы о том, как создать универсальное приложение для колледжа, чтобы вы могли подать заявление в широкий спектр колледжей, не перегружаясь.

Какой хороший результат SAT для колледжа? Хороший результат ACT? Хороший средний балл? Наши гиды предлагают массу информации о том, как высоко вам нужно стремиться, чтобы попасть в школы, в которые вы хотите поступить.

Мечтаете о суперселективной школе? Получите советы экспертов в нашем руководстве по поступлению в Гарвард, написанном настоящим выпускником Гарварда!

 

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или свой результат ACT на 4 балла? Для каждого теста мы составили руководство по 5 основным стратегиям, которые вы должны использовать, чтобы попытаться улучшить свой результат. Загрузите его бесплатно прямо сейчас:

 

Есть друзья, которым тоже нужна помощь в подготовке к экзаменам? Поделись этой статьей!

Ханна Муниз

Об авторе

Ханна получила степень магистра японоведения в Мичиганском университете и степень бакалавра в Университете Южной Калифорнии. С 2013 по 2015 год преподавала английский язык в Японии по программе JET. Она увлечена образованием, писательством и путешествиями.

Рассчитайте мои шансы на поступление в колледж

Какие факторы влияют на поступление в колледж?

Заявление в колледж состоит из нескольких частей, и каждая из них важна для определения того, будете ли вы приняты. Но в конечном счете, насколько важную роль играет каждый компонент, будет зависеть от того, где вы подаете заявку.

Ниже мы обсудим факторы, влияющие на поступление в колледж, начиная с наиболее значимых:

Средний балл и академическая строгость

Если вы думаете о том, «как рассчитать свои шансы на поступление в колледж?», большинство экспертов сходятся во мнении, что наиболее важными элементами в процессе поступления в колледж являются ваш средний балл и сложность вашей учебной нагрузки.

Согласно отчету о поступлении в колледжи за 2019 год, подготовленному Национальной ассоциацией консультирования по поступлению в колледж (NACAC), 62 процента опрошенных школ заявили, что общее качество учебной программы средней школы очень важно, а 75 процентов оценили оценки в колледже. подготовительные курсы и все другие курсы как имеющие большое значение.

Согласно этой статистике, большинство колледжей уделяют большое внимание оценкам и сложности курсовой работы при приеме. Поскольку они подчеркивают вашу общую академическую строгость, хорошие оценки имеют решающее значение.

Тем не менее, школам нужны не только пятерки; они также хотят видеть, что вы постоянно подталкиваете себя к изучению сложного материала.

Ваши успехи в старших классах являются признаком вашей готовности к работе в колледже.

Таким образом, оценка «B» в классе AP может оцениваться не ниже, если не выше, чем оценка A в обычном классе в некоторых колледжах.

Результаты теста SAT/ACT

Результаты теста SAT/ACT являются еще одним важным фактором при поступлении, который в опросе NACAC оценили как имеющий большое значение 46 процентов школ. В общем, результаты вступительных испытаний столь же важны, если не более, чем оценки и сложность курсовой работы.

Однако, согласно интервью с экспертами по приему в колледжи, проведенному US News, общая значимость результатов SAT/ACT варьируется в зависимости от школы.

Некоторые школы, особенно очень избирательные, при рассмотрении абитуриентов уделяют большое внимание результатам тестов. В результате для поступления в эти учебные заведения часто требуется набрать желаемый балл SAT/ACT.

Однако не все школы согласны с тем, что результаты SAT/ACT так важны. На самом деле, для поступления во многие гуманитарные колледжи и национальные университеты (в том числе в высокорейтинговые) не требуются результаты тестов. Начиная с COVID-19из-за пандемии многие учащиеся не смогли сдать стандартные тесты, и в результате во многих школах временно или навсегда стало необязательно сдавать тесты.

Эссе или личное заявление

Далее следует вступительное эссе, также называемое личным заявлением.

Чтобы ответить на вопрос «как рассчитать мои шансы на поступление в колледж?», убедитесь, что у вас есть хорошо написанное эссе, что является важной частью вашего заявления. Это дает личное представление о том, кто вы есть как личность, чего не могут сделать только ваша академическая успеваемость и результаты тестов. Личное заявление дает вам возможность выделиться среди конкурентов, позволяя вам подробно остановиться на конкретных трудностях, которые вы преодолели, и достижениях, которых вы добились, будь то в вашей личной жизни или академической карьере.

Это особенно полезно, потому что многие абитуриенты часто имеют одинаковые оценки и результаты тестов на бумаге, что делает их похожими.

В опросе NACAC 56 процентов школ оценили личное заявление о приеме как умеренное или очень важное. Очевидно, что если вы хотите увеличить свои шансы на поступление, вы должны написать фантастическое эссе!

Внеклассные занятия и резюме

Резюме или другая документация о любых внеклассных мероприятиях (таких как спорт, клубы и т. д.), волонтерской работе и/или работе на условиях неполного рабочего дня, которой вы занимались вне школы, как правило, запрашиваются школами. . Это резюме служит для знакомства с потенциальными работодателями и подчеркивает ваши внеучебные достижения.

При написании резюме помните о важном правиле: глубина превыше широты.

По сути, если вы глубоко привержены развитию определенного навыка или вносите значительный вклад в определенное дело, а не перескакиваете с одного вида деятельности на другой, у вас гораздо больше шансов выделиться в качестве кандидата. Школы больше всего заинтересованы в резюме, которое демонстрирует вашу неизменную приверженность и страсть.

NACAC обнаружил, что 49 процентов опрошенных школ оценивают внеклассные мероприятия на среднем или высоком уровне. Надеюсь, вы сможете добавить в свое резюме несколько увлекательных интересов или впечатлений!

Рекомендательные письма

Часто рекомендательные письма являются важной частью заявлений в колледжи. Обычно вам нужно будет отправить два письма, если это необходимо.

Ознакомьтесь с требованиями вашей школы, чтобы узнать, нужно ли вам отправлять рекомендательные письма; однако многие крупные государственные университеты, такие как Вашингтонский университет и Техасский университет, этого не делают.

Ваши письма должны быть написаны преподавателями курсов, которые вы посещали, предпочтительно по основным предметам, таким как математика и английский язык, а также вашим школьным психологом. Несмотря на то, что вы не сможете увидеть, что говорят о вас ваши учителя, сильное письмо позитивно обсудит важные грани вашего характера и трудовой этики, обстоятельно и тактично.

Всегда выбирайте авторов писем, которые достаточно хорошо с вами знакомы, чтобы комментировать конкретные достижения, которых вы достигли.

Учителя, которые не знают вас очень хорошо, с большей вероятностью будут писать пустые письма, в которых не говорят о вас ничего особенного и не упоминают о чем-либо, что еще не ясно указано в ваших стенограммах и резюме. Хотя они могут иметь решающее значение в процессе поступления, рекомендательные письма обычно уступают место стенограммам, результатам тестов и резюме.

Согласно опросу NACAC, немногим более 40% школ придавали рекомендациям учителей и консультантов умеренный вес, а 14% придавали им значительный вес.

Результаты дополнительных тестов (тесты AP и IB)

В отличие от SAT/ACT экзамены по конкретным предметам, такие как экзамены AP и IB, демонстрируют ваше знание определенных концепций и предметных областей.

53 процента школ ответили, что важность экзаменов AP и IB была ограниченной или умеренной в опросе NACAC. Таким образом, несмотря на то, что результаты тестов AP и IB обычно не являются обязательными условиями для поступления, их успешное выполнение может помочь при подаче заявления.

На самом деле, 41% респондентов заявили, что их мнение о результатах тестов AP и IB не имеет ни малейшего значения.

Классовое звание

По мере того, как все меньше средних школ начинают использовать его в качестве критерия для поступления, классовое звание со временем утратило часть своего значения. Согласно опросу NACAC, к 2019 году только 9 процентов школ по-прежнему считали ранг в классе очень важным, по сравнению с 23 процентами в 2006 году.

Тем не менее, если ваша школа использует ранг класса, ваш рейтинг, вероятно, будет иметь значение для ваших колледжей.

Несмотря на то, что за последние десять лет его значимость снизилась, 63 процента школ по-прежнему придают классу значение от среднего до высокого.

Другие элементы

Ваши шансы на поступление в колледж также могут зависеть от ряда других факторов. Эти переменные различаются между школами, но следующие являются одними из наиболее распространенных:

  • Дополнительные эссе: некоторые школы могут потребовать от вас представить дополнительное эссе (также известное как эссе «Почему этот колледж») с изложением ваших причин выбрав именно это заведение.
  • Портфолио: как правило, портфолио требуется только в том случае, если вы подаете заявку на участие в программе или школе, специализирующейся на искусстве.
  • Собеседование
  • : хотя они требуются не во всех школах, те, которые действительно хотят знать, что вы увлечены учебным заведением и являетесь сильным кандидатом лично в дополнение к вашему письменному заявлению.

Оценочные собеседования требуются или настоятельно рекомендуются большинством школ Лиги плюща, но не всегда.

  • Наследие. Многие университеты, в том числе Гарвардский и Брауновский, будут принимать во внимание, являетесь ли вы наследственным студентом. (В большинстве случаев «наследство» означает, что один или оба ваших родителя получили степень бакалавра в учебном заведении.)

Для школ, пытающихся сделать выбор между двумя одинаково квалифицированными кандидатами, решающим фактором может быть наследие.

  • Этническая принадлежность: Многие школы используют позитивные действия, поэтому они учитывают вашу расу и/или этническую принадлежность, чтобы разнообразить студенческий состав.
  • Географическое положение: чтобы создать разнообразный класс учащихся из разных штатов и стран, школы также могут учитывать, откуда вы родом.
  • Спортивное мастерство: в некоторых школах на зачисление может повлиять ваше спортивное мастерство. Некоторые школы набирают даже очень успешных учеников-спортсменов на основании их спортивных достижений в старшей школе.
  • Студент колледжа в первом поколении: если ваши родители не учились в колледже или не закончили его, вы являетесь студентом колледжа в первом поколении (независимо от того, учились ли ваши братья и сестры). Это может стать решающим фактором в вашу пользу во время процесса приема, подобно наследию.

Как рассчитываются шансы на поступление?

Вы можете оценить свои шансы на поступление в колледж, используя четыре метода:

  • Метод прогнозирования
  • Аналитический подход
  • Статистический подход
  • Калькуляторный подход

Вы можете определить и спрогнозировать свои шансы на поступление в колледж, используя любой из этих четырех методов.

Использование метода прогнозирования

Чтобы ответить на вопрос «Как рассчитываются шансы поступления?», давайте сначала рассмотрим метод прогнозирования. Используя свой профиль приема, вы будете использовать этот метод для оценки своих шансов, и он относительно прост в использовании.

Сначала вы должны подтвердить, что соответствуете всем вступительным требованиям для поступления. Во-вторых, подумайте о том, насколько силен ваш профиль. Поскольку у вас хороший профиль, многие колледжи уделят вам больше внимания, чем просто тому факту, что вы соответствуете их требованиям. Соберите вместе свой средний балл, баллы SAT, баллы ACT и другие требования, чтобы вы могли сравнить их с требованиями принятых абитуриентов прошлых лет.

Ваш прогноз должен находиться в пределах от 80 до 99,9 процентов, если у вас хорошие оценки, высокий балл SAT или ACT, хорошее эссе, положительные рекомендации вашего консультанта или учителей, выдающиеся внеклассные занятия, а также большой интерес и идеальная физическая форма. с колледжем.

Аналитический подход

Этот подход рекомендуется для вас, чтобы оценить ситуацию и найти решение, если ваш колледж обновит отчет о поступлении заявлений. При таком подходе вы должны внимательно наблюдать, отслеживать и исследовать скорость, с которой абитуриенты подают свои заявки, и сопоставлять ее с размером класса.

Согласно логике поступления в колледж, чем больше абитуриентов, тем меньше шансов на поступление и тем жестче конкуренция. Знайте, что ваши шансы высоки, если ваш колледж публикует отчеты, указывающие на снижение количества заявлений, полученных для поступления в группу большого размера.

Использование статистики

При таком подходе вы в первую очередь будете полагаться на исторические данные о приеме в колледж. Частью этого процесса будет проверка уровня приема в колледж и статистики приема за предыдущие годы — в идеале за пять лет.

Типы кандидатов, которых обычно принимают, и насколько сильными были их профили заявлений по сравнению с вашими, должны быть в центре вашего внимания.

Следует учитывать диапазон баллов SAT, ACT и GPA, регионы с наибольшим количеством зачислений и все другие данные по статистике предыдущего класса.

Использование калькулятора поступления в колледж

Для расчета и прогнозирования шансов на поступление в любой колледж метод калькулятора является наиболее популярным, известным и широко используемым.

Вы можете задаться вопросом: «Как рассчитать мои шансы на поступление в колледж?» В этом методе вам нужно будет взвеситься, используя инструмент прогнозирования поступления в колледж или калькулятор поступления в колледж. Существует множество полезных инструментов прогнозирования поступления в колледж, которые отлично подходят для оценки ваших шансов на поступление в конкретный колледж.

Как работают калькуляторы для поступления в колледжи?

Подача заявлений в колледжи может занять много времени и денег. В какой колледж я могу поступить? — распространенный вопрос среди студентов перед прохождением затянувшегося процесса приема.

Вот почему многие студенты могут найти привлекательным калькулятор для поступления в колледж.

Помимо того, что вы сможете расставить приоритеты при подаче заявления, знание ваших шансов на поступление также поможет вам контролировать свои ожидания, особенно в отношении школы вашей мечты.

«В какие колледжи я могу поступить?», «Как рассчитать свои шансы на поступление в колледж?», «Как работают калькуляторы для поступления в колледж?» — вы можете думать об этом как о потенциальном студенте колледжа. Калькуляторы приема в колледж являются полезным ресурсом, но в заявке на поступление в колледж слишком много компонентов, чтобы они могли точно предсказать ваши шансы на поступление.

Очень важно помнить, что в процессе оценки при поступлении используется целостный подход, который выходит за рамки ваших статистических данных и академической успеваемости.

Калькуляторы приема в колледжи — это онлайн-инструменты, которые позволяют будущим абитуриентам вводить важную информацию о заявлении, такую ​​как их общий средний балл средней школы и баллы SAT или ACT, чтобы оценить свои шансы на поступление в конкретный вуз.

Калькулятор иногда также учитывает ранг класса. Полезным инструментом, который использует данные о поступлении, является прогнозирование поступления в колледж, но по самой своей природе он не может понять тонкости подачи заявления в колледж. По этой причине в приемных комиссиях колледжей работают люди, а не компьютеры.

Не стесняйтесь использовать инструмент калькулятора колледжа, чтобы генерировать идеи при первоначальном поиске колледжа. Но имейте в виду, что эти калькуляторы могут неточно отражать решение колледжа принять или отклонить студента. На поступление в колледж влияют многочисленные факторы, многие из которых не поддаются количественной оценке или преобразованию в точки данных.

Зачем использовать калькулятор для расчета шансов на поступление в колледж?

Старший школьный год часто бывает напряженным. Процесс заполнения заявления в колледж требует времени, особенно если вы подаете заявление в школу, которая запрашивает дополнительные материалы, такие как дополнительные эссе, практические собеседования или портфолио ваших работ. Некоторым учащимся полезно сосредоточиться на поиске колледжа и расставить приоритеты при подаче заявления, составляя сбалансированный список школ безопасности, целевых школ и охвата школ, имея общее представление о своих шансах на поступление в конкретный колледж.

Надежны ли калькуляторы вероятности колледжа?

Несмотря на то, что многие компании предлагают свои собственные варианты калькулятора шансов на поступление в колледж, большинство из этих алгоритмов используют одни и те же виды информации.

В первую очередь ваш средний балл, взвешенный или невзвешенный, а также ваши баллы SAT и/или ACT. Калькулятор шансов на поступление в колледж затем сравнит вас с другими абитуриентами, используя данные из колледжей. В процессе поиска колледжа и подачи заявления вы также можете подумать о том, чтобы связаться с тренерами по приему в колледж.

Калькуляторы для колледжей можно использовать для оценки вероятности поступления в конкретный вуз. С помощью этого инструмента также можно создать ранжированный список колледжей, от наиболее вероятного до наименее вероятного принятия вас. Вы все еще можете поступить в колледж, даже если ваши оценки или результаты тестов ниже номинала.

Не позволяйте вашей статистике демотивировать вас; вместо этого рассмотрите свои сильные и слабые стороны как кандидата. Занимаете ли вы руководящие должности во внеучебной деятельности? Вы организовали клуб в своей школе? Ваш выбор курса подчеркивает ваши интересы?

Как увеличить шансы на поступление в колледж?

Не помешает прочитать и применить на практике как можно больше стратегий, чтобы повысить свои шансы на поступление в колледж. Следующие четыре предложения могут быть использованы для того, чтобы увеличить шансы на поступление в колледж:

Улучшите свой академический и средний балл

Само собой разумеется, что более высокий средний балл увеличивает вероятность поступления. Ваши академические усилия окупятся тем больше, чем усерднее вы будете над ними работать. Но вам понадобится нечто большее, чем просто сильные ученые, чтобы завоевать расположение членов приемной комиссии. Если вам интересно, «как рассчитать мои шансы на поступление в колледж», обязательно сбалансируйте свою внеклассную и учебную деятельность.

(Академическая строгость также имеет решающее значение. Термин «строгость» описывает, насколько сложными являются курсы, такие как AP, двойные кредиты или курсы IB.)

Считать стандартизированные экзамены чрезвычайно важными

Степень влияния влияют ли результаты ACT/SAT на процесс поступления? Действительно ли необходимо тратить время на совершенствование этих экзаменов или достаточно сдать их с проходными баллами?

Если вы намерены сократить период подготовки к ACT/SAT, учтите следующее. На ваше право на получение внешней стипендии влияют ваши баллы ACT/SAT, которые являются важным фактором для большинства колледжей. При выборе между двумя одинаково квалифицированными абитуриентами колледжи также могут учитывать баллы.

Серьезное отношение к стандартизированным тестам и выделение достаточного времени на подготовку окупаются в долгосрочной перспективе.

Подпишитесь на волонтерские работы Подробнее

Почему волонтерство может повлиять на ваши шансы поступить в колледж? Помимо попыток подсчитать свои шансы на поступление в колледж.

В отличие от школ, колледжи — это гораздо больше. Их миссия состоит в том, чтобы воспитать поколения, сострадательные и преданные служению своим общинам. Волонтерство демонстрирует им, что вы разделяете их видение и будете ценным вкладом в их сообщество.

Работайте, чтобы выделиться во внеклассных мероприятиях

Произвести впечатление на конкурентов — это один из способов повысить свои шансы на поступление в колледж. Один из способов сделать это — добиться признания в выбранных вами внеклассных мероприятиях. Любая приемная комиссия колледжа будет впечатлена вашим подтверждением признания в вашей области, независимо от того, преуспеваете ли вы в искусстве, спорте, технологиях или дизайне.

Вам не следует пытаться подать заявление в колледж в одиночку, потому что это может быть сложно. Обязательно обратитесь за помощью к тем, кто знаком с процессом поступления, когда вы готовите и завершаете свои заявления, например, к школьному психологу и учителям.

Кроме того, обратитесь за советом к своим родителям, друзьям, старшим братьям и сестрам и другим членам семьи, которые хорошо осведомлены о процессе подачи заявления и жизни в кампусе.

И последнее, но не менее важное: по возможности обязательно обратитесь за профессиональной помощью при подаче заявления, если вы хотите узнать больше о том, как «рассчитать свои шансы на поступление в колледж».

В AdmissionSight мы имеем более чем 10-летний опыт руководства студентами через конкурсный процесс поступления, чтобы поступить в лучшие университеты мира. В среднем 75 % наших студентов поступают в университеты Лиги плюща, Стэнфорд, Массачусетский технологический институт, Калифорнийский технологический институт и Калифорнийский технологический институт, что является одним из самых высоких результатов в отрасли. Не стесняйтесь назначить встречу сегодня, чтобы записаться на первичную консультацию.

 

Автор

Профиль первокурсника, Прием в бакалавриат, Университет Иллинойса, Урбана-Шампейн

Эти цифры показывают средние 50% зачисленных первокурсников, усредненные за последние три года. Это не единственные факторы, рассматриваемые в нашем обзоре. Узнайте больше о нашем комплексном процессе проверки и основных критериях.

GPA*: 3,58-3,95

SAT Оценка (без письма): 1330-1510

Акт Оценка: 29-34

TOEFL: 103-111

Что если мои числа находятся за пределами. диапазон?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Колледж сельскохозяйственных, потребительских и экологических наук Средний балл 50%

Средний балл*: 3.47-3.91

Оценка SAT (без письма): 1220-1430

Оценка ACT: 26-32

TOEFL: 101-109

Что делать, если мои цифры выходят за пределы допустимого диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Колледж прикладных медицинских наук Средняя 50%

GPA*: 3,50-3,90

SAT Оценка (без письма): 1200-1400

Акт. -110

Что делать, если мои числа выходят за пределы допустимого диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Образование Средние 50%

GPA*: 3,44-3,85

SAT Оценка (без письма): 1170-1380

Акт Оценка: 25-30

TOEF

Что делать, если мои номера выходят за пределы допустимого диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4. 0.

Колледж Файна и прикладных искусств Средняя 50%

ГПа*: 3,38-3,88

SAT Оценка (без письма): 1250-1440

Акт: 27-32

Toefl: . 100-110

Что делать, если мои номера не входят в диапазон?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

College of Liberal Arts & Sciences Средний балл 50%

Средний балл*: 3,61-3,96

SAT Оценка (без письма): 1350-1510

Акт Оценка: 29-34

TOEFL: 104-111

Что если мои числа находятся вне диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Средний балл*: 3.47–3.90

Оценка SAT (без записи): 1270–1460

Оценка ACT: 28–32

109 10000 100002 EFL0003

Что делать, если мои числа выходят за пределы допустимого диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4. 0.

Отдел общих исследований в середине 50%

GPA*: 3,40-3,83

SAT Оценка (без письма): 1210-1410

Акт: 27-32

TOEFL: 101- 108

Что делать, если мои номера не входят в допустимый диапазон?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Gies College of Business Middle 50%

GPA*: 3,70-3,96

SAT Оценка (без письма): 1370-1490

Акт: 30-34

Toefl: 103- 110

Что делать, если мои номера не входят в допустимый диапазон?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Grainger College of Engineering Средний 50%

Средний балл*: 3,79-4,00

Оценка SAT (без записи): 1450-1540

Оценка ACT: 33-35

TOEFL: 106-113

Что делать, если мои цифры выходят за пределы допустимого диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4. 0.

Школа информационных наук Средний балл 50%

Средний балл*: 3.45–3.88

Оценка SAT (без письма): 1380–1500

Оценка ACT: 0 9 300003

TOEFL: 101-110

Что делать, если мои цифры выходят за пределы допустимого диапазона?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4.0.

Школа социальной работы Средняя 50%

GPA*: 3,37-3,83

SAT Оценка (без письма): 1130-1320

Акт: 24-30

TOEF 109

Что делать, если мои номера не входят в допустимый диапазон?

* Средний балл основан на академических курсах с использованием невзвешенной шкалы 4,0.

Duolingo English Test

Типичный общий балл при поступлении — 135.

Международная система тестирования по английскому языку (IELTS)

Типичный балл при поступлении — от 7,5 до 8, при этом не менее 6 баллов по всем 4 модулям .

Средние 50% означают, что половина принятых нами учащихся набрала баллы в пределах указанного диапазона. Это также означает, что 25% принятых нами студентов имели баллы ниже диапазона, а 25% — выше.

Пример

Если средний диапазон 50 % — это X-Y, 50 % принятых нами учащихся набрали баллы в этом диапазоне, 25 % — ниже X и 25 % — выше Y.

X-Y

>Y

Что делать, если мои числа выходят за пределы среднего диапазона 50%?

Наличие чисел ниже или выше указанного диапазона не гарантирует, что вас примут или откажут, так как на решение учащегося влияет множество факторов.

Профиль первокурсника — осень 2019 г.

Прием в бакалавриат

Когда мы проверяем абитуриентов-первокурсников, мы учитываем множество факторов. Некоторые из них легче поддаются количественной оценке, чем другие. Ниже приведены основные академические факторы, которые мы учитывали при рассмотрении наших абитуриентов-первокурсников на осенний квартал 2019 года. Ни для одного из факторов, которые мы рассматриваем, не установлено конкретного порогового значения.

Обзор кандидатов по месту жительства

  Жители Калифорнии Вне штата Международный Всего
Заявители 69 607 23 137 18 578 111 322
Принимает 8 354 3 806 1 560 13 720
Зачислен 4 433 948 539 5 920
Допуск 12% 16% 8% 12%
Уровень регистрации 53% 25% 35% 43%
% от общего числа заявителей 63% 21% 17% 100%

Все средние баллы рассчитываются на основе курсов, пройденных в 10 и 11 классах.

  • Полностью взвешенный средний балл включает дополнительный балл за все утвержденные Калифорнийским университетом курсы с отличием (включая AP, IB, школьные курсы с отличием и переводимые курсы колледжа) в которому присвоена оценка C или выше. Максимально возможное значение равно 5,00.
  • Этот невзвешенный средний балл не включает дополнительные баллы за курсы с отличием. Максимально возможное значение равно 4,00.

Курсы с отличием, включенные в итоговые данные ниже, проводятся в 10–12 классах и учитываются по семестрам, что означает, что годичный курс с отличием в старшей школе считается за два. Односеместровый курс будет считаться одним.

  • Внутренний относится к заявителям, которые являются гражданами США, постоянными жителями, беженцами или просителями убежища.

Заявители

25-й процентиль

  Резидент ЦА Вне штата Международный Всего
Полностью взвешенный средний балл 3,75 4,00 3,79 3,80
Невзвешенный средний балл 3,44 3,60 3,59 3,5
ACT Композитный 23 29 29 25
SAT Композитный 1120 1300 1370 1190
Курсы повышения квалификации (только внутри страны) 10 16 н/д 11

75-й процентиль

  ЦА Резидент Вне штата Международный Всего
Полностью взвешенный средний балл 4,34 4,62 4,25 4,39
Невзвешенный средний балл 3,91 3,98 3,97 3,94
ACT Композитный 33 34 34 33
SAT Композитный 1420 1500 1500 1460
Курсы повышения квалификации (только внутри страны) 20 32 н/д 23

Допуск

25-й процентиль

  Резидент ЦА Вне штата Международный Всего
Полностью взвешенный средний балл 4,36 4,46 4,00 4,34
Невзвешенный средний балл 3,91 3,93 3,93 3,92
ACT Композитный 29 33 33 30
SAT Композитный 1300 1440 1480 1370
Курсы повышения квалификации (только внутри страны) 18 23 н/д 19

75-й процентиль

  Резидент ЦА Вне штата Международный Всего
Полностью взвешенный средний балл 4,63 4,86 ​​ 4,4 4,68
Невзвешенный средний балл 4,00 4,00 4,00 4,00
ACT Композитный 35 35 35 35
SAT Композитный 1530 1550 1550 1540
Курсы повышения квалификации (только внутри страны) 26 36 н/д 29

Зачислен

25-й процентиль

  Резидент ЦА Вне штата Международный Всего
Полностью взвешенный средний балл 4,30 4,35 4,00 4,27
Невзвешенный средний балл 3,87 3,88 3,92 3,88
ACT Композитный 26 31 32 27
SAT Композитный 1250 1390 1450 1280
Курсы повышения квалификации (только внутри страны) 17 20 н/д 17

75-й процентиль

  Резидент ЦА Вне штата Международный Всего
Полностью взвешенный средний балл 4,60 4,80 4,42 4,62
Невзвешенный средний балл 4,00 4,00 4,00 4,00
ACT Композитный 34 34 35 34
SAT Композитный 1500 1520 1530 1510
Курсы повышения квалификации (только внутри страны) 26 34 н/д 26

Все заявители (внутренние и международные)

  % всех заявителей Скорость приема % всех допусков Уровень регистрации % всех зачисленных
Итого 100% 12% 100% 43% 100%
4,39 и выше 24% 36% 70% 39% 63%
3,80 — 4,38 48% 7% 27% 52% 32%
Менее 3,80 28% 2% 4% 60% 5%
3,94 и выше 24% 36% 70% 38% 61%
3,50 — 3,93 48% 7% 27% 55% 34%
Менее 3,50 29% 2% 4% 62% 5%

Только для местных заявителей

  % всех заявителей Скорость приема % всех допусков Уровень регистрации % всех зачисленных
Итого 100% 13% 100% 44% 100%
4,39 и выше 27% 37% 75% 39% 66%
3,80 — 4,38 48% 6% 23% 58% 30%
Менее 3,80 25% 1% 2% 72% 4%
3,94 и выше 24% 39% 70% 39% 61%
3,50 — 3,93 50% 7% 28% 56% 35%
Менее 3,50 27% 1% 3% 72% 4%
22 года и старше 31% 27% 64% 37% 53%
11 — 21 45% 9% 31% 56% 39%
Ниже 11 24% 3% 5% 67% 8%
  • Осень 2020
  • Осень 2019
  • Осень 2018
  • Осень 2017

Узнайте больше о UCLA

Узнайте больше о мероприятиях в вашем районе, сроках подачи заявок и многом другом.

Запрос информации

What We Look For — Колледж Чарльстона

Приемная комиссия Колледжа Чарльстона будет рассматривать больше, чем просто результаты тестов. В этом году мы тестируем по желанию. Студенты, подающие заявку осенью 2022 года, могут подать заявку с баллами SAT и ACT или без них. Но часто абитуриентам и их родителям хочется узнать, как выглядит среднестатистический первокурсник, поступающий в Колледж. Дополнительная информация о тестовом балле необязательно.

Средние 50 процентов принятых первокурсников обычно набирают от:

  • Диапазон SAT для всех студентов: 1140-1310.
  • Диапазон ACT для всех учащихся: 25-30.
  • Диапазон среднего балла
  • для жителей Южной Каролины: от 4,1 до 4,8 (SCUGS).
  • Диапазон среднего балла
  • для нерезидентов: от 3,5 до 4,1 (4,0).

Примечание. Мы получаем супер-баллы как за SAT, так и за ACT.

Примечание. Эти значения основаны на данных учащихся, которые указали, что хотят отправить свои баллы для рассмотрения при принятии решения по заявке. Учащиеся, которые применили тестовые баллы по выбору (TSO), не были включены в этот расчет.

Перейти к заявке

В поддержку нашего комплексного процесса проверки документов решения о зачислении будут основываться на следующих критериях, независимо от места жительства:

  • Курсовая работа средней школы (см. ниже)
  • GPA (взвешенный или невзвешенный)
  • Результаты тестов (если представлены)
  • Ранг класса

Четыре единицы (года) английского языка : например, литература, грамматика или сочинение.
Четыре единицы (года) математики : по алгебре 1, алгебре 2 и геометрии (или эквиваленту кредитов по интегрированной алгебре и геометрии) и 1 кредит по предварительному исчислению, тригонометрии или математическому анализу.
Три единицы (года) лабораторных наук : включая кредиты по лабораторным наукам: биология, химия или физика.
Две единицы (года) мирового языка : они должны быть из одного языка.
Три единицы (года) социальных наук : история США, всемирная история/цивилизация/география. Допускаются кредиты по экономике, государственному управлению, социологии, психологии и аналогичным темам.
Одна единица (год) изобразительного искусства : Одна единица оценки, истории или представления в одном из изобразительных искусств.
Два года обучения по выбору : Дополнительные курсы подготовки к колледжу; дополнительные кредиты по математике рекомендуются для студентов, намеревающихся получить научную степень, и дополнительные кредиты по мировому языку рекомендуются для всех студентов.

Приемная комиссия Чарльстонского колледжа может рассматривать абитуриентов, не прошедших все эти курсы.

Дополнительную информацию о подготовке к колледжу и осведомленности можно найти на веб-сайте Комиссии SC по высшему образованию.

  • Перейти к информации для абитуриентов, окончивших среднюю школу в декабре.
  • Перейти к информации для поступающих на GED
  • Перейти к информации для поступающих на домашнее обучение.
  • Перейти к информации для абитуриентов, поступающих на академический отпуск или последипломное образование.

Выпускники средней школы

Если вы заканчиваете среднюю школу в декабре и поступаете в Колледж Чарльстона в январе, вы должны представить официальное письмо от директора или консультанта, подтверждающее успешное выполнение требований по окончании школы. (Убедитесь, что в письме указана дата, когда вы получите аттестат о среднем образовании.)

Жители Южной Каролины, желающие получить стипендию S.C. LIFE или HOPE, должны заполнить форму раннего выпуска на веб-сайте Комиссии по высшему образованию.

Академические стипендии обычно не предоставляются первокурсникам, поступающим в весенний семестр . Посетите сайт Financial Aid для получения дополнительной информации о федеральной помощи и помощи, основанной на нуждах.


Тест общего образования (GED)

Перед зачислением кандидаты должны получить либо аттестат об окончании средней школы, либо его эквивалент — тест общего образования (GED). Кандидаты, получившие GED, должны предоставить стенограммы за последний семестр средней школы, который они посещали.


Студенты, обучающиеся на дому

College of Charleston принимает заявления от студентов, обучающихся на дому. Тем не менее, мы хотели бы порекомендовать несколько способов убедиться, что вы достаточно подготовлены к сложной учебной программе в Колледже Чарльстона.

  • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны сдать как минимум 1 балл теста SAT/ACT. Если учащийся подает заявку на необязательный тест, с ним свяжутся до того, как начнется проверка.
  • Из-за проблем с тестированием, связанных с COVID-19, учащиеся, которым, как правило, не разрешается подавать заявку в качестве необязательного результата теста и которые подают заявку на осень 2022 года, могут запросить пересмотр своих обстоятельств, чтобы разрешить поступление без теста. Пожалуйста, отправьте письмо по адресу электронной почты на адрес электронной почты cofc.edu, чтобы предоставить дополнительную информацию о вашей конкретной ситуации, связанной с невозможностью доступа к тесту в этом году, а также для получения дополнительных указаний.
  • Мы ожидаем, что вы пройдете сложную программу подготовки к колледжу (см. наши рекомендуемые курсы для старших классов выше). Один из способов сделать это — пройти курсы, такие как физика и математический анализ, в местном колледже. Мы настоятельно рекомендуем учащимся два года изучать иностранный язык в старшей школе. Вместо этого вы можете пройти курсы высшего среднего уровня (уровень 201 и 202) в местном колледже.
  • Нам нужна стенограмма. В нем должны быть перечислены изучаемые предметы (с конкретными названиями курсов) и должен быть указан год, в котором был пройден каждый курс. Мы также хотели бы видеть описания курсов, чтобы мы могли понять содержание вашей программы, насколько сложными были курсы (Honors, AP и т. д.) и как определялись ваши оценки. Если вы посещали какие-либо курсы с двойным зачислением в старших классах, мы также рекомендуем предоставить выписку из колледжа.
  • Мы не требуем предметных тестов SAT II. Но отправив нам эти баллы, мы сможем определить ваши знания по основным учебным предметам.
  • учащихся, обучающихся на дому в Южной Каролине, должны быть зарегистрированы в полностью аккредитованной и признанной организации домашнего обучения. Если это не так, мы требуем GED.
  • Колледж Чарльстона будет соблюдать законы каждого штата о домашнем обучении. Если в вашем штате не требуется аккредитованная учебная программа домашнего обучения, мы будем соблюдать эти правила при рассмотрении вопроса о приеме.

Мы рекомендуем учащимся, обучающимся на дому, связаться со своим консультантом по приему, чтобы обсудить приведенные выше рекомендации или любые необычные обстоятельства, касающиеся учащихся, обучающихся на дому.


Кандидаты на академический или последипломный курс

Студенты первого курса имеют право на отсрочку зачисления или академический период (до одного академического года). Переводные студенты не имеют права на отсрочку зачисления или на перерыв.

Если учащийся решит пройти курсовую работу в колледже во время перерыва, прием в колледж будет аннулирован, и его статус изменится на кандидата на перевод. Потребуются стенограммы колледжа, и к заявке будут предъявляться требования о переводе.

Обратите внимание: изменение статуса со студента первого курса на перевод аннулирует все институциональные стипендии. Кроме того, жители Южной Каролины должны знать о требованиях для получения стипендии штата Южная Каролина, как только начнется обучение в колледже.

Процесс запроса отсрочки зачисления или перерыва

Студенты должны отправить электронное письмо на адрес admissions@cofc.edu, указав, как долго (один или два семестра) они хотят учиться, а также предоставить краткий обзор своей предполагаемой деятельности в течение этого периода. время.

Чтобы подтвердить вашу отсрочку, вы должны внести вступительный депозит в размере 400 долларов США. Этот депозит будет перенесен на будущий семестр, на который вы собираетесь зарегистрироваться. Оплаченные депозиты возврату не подлежат.

Заявки должны быть поданы не позднее 1 мая.

Какой хороший средний балл средней школы для лучших колледжей США?

Ваш средний балл (GPA) является одним из первых критериев, который сотрудники приемной комиссии американских колледжей используют для определения силы вашей кандидатуры. В наиболее конкурентоспособных университетах, например, входящих в Лигу плюща, средний абитуриент имеет идеальный средний балл! На формирование среднего балла уходят годы, поэтому очень важно понимать его важность в самом начале вашей школьной карьеры.


Что такое средний балл?

Средний балл средней школы (GPA) — это оценка, обычно по 4-балльной шкале, которая отражает вашу успеваемость в старшей школе и в основном используется в США . Хотя университеты США не публикуют официальные критерии среднего балла, у них есть ожидаемые баллы, и они могут исключать кандидатов с низким средним баллом еще до того, как просмотрят остальные заявки!

Поскольку до 40 % заявлений на поступление могут составлять ученые, в зависимости от того, в какие университеты вы подаете документы, очень важны хорошие оценки, особенно в самых конкурентоспособных школах. И нет более важного академического компонента, чем средний балл средней школы.

Хороший средний балл указывает на целеустремленного, всесторонне развитого учащегося, способного работать в классе.

Университеты могут отслеживать ваш средний балл до 14 лет, поэтому важно начать свой первый год обучения в старшей школе с хорошими оценками и постоянно работать над их улучшением. Университеты также ищут устойчивые улучшения на протяжении многих лет и доказательства того, что вы постоянно усердно работали, чтобы получать высшие оценки!

Что такое хороший средний балл?

Средний средний балл средней школы в США составляет 3,0 , что также составляет примерно 35% студентов, которые не подают документы в колледж. Однако для абитуриентов средний средний балл составляет от 3,5 до 4,0. Если вы стремитесь поступить в лучший университет, например, в Лигу плюща, Стэнфорд, Массачусетский технологический институт или другие того же уровня, ожидается средний балл 4. 0 или близкий к нему.

Однако, чтобы немного усложнить ситуацию, средний балл по традиционной шкале 4.0 считается «невзвешенным», что может быть недостатком, поскольку он не учитывает трудности разных классов.

По этой причине наиболее избирательные университеты США предпочитают «взвешенную» систему GPA, которая обеспечивает более точное отображение стандарта, достигнутого среди выбранных студентов, и измеряется по 5-балльной шкале.

Поскольку уровень приема в большинство избранных университетов, как правило, падает до одноразрядного диапазона, а средний балл зачисленных студентов колеблется около 4,0, посещение более сложных предметов необходимо для повышения вашего среднего балла и поступления в такие университеты, как Гарвард, Йельский университет или аналогичные конкурентоспособные учебные заведения. .

Какой хороший средний балл для школ Ivy League и других ведущих университетов?

Академические ожидания школ Лиги плюща и других ведущих университетов значительно выше среднего; на самом деле, учащихся Лиги Плюща заканчивают среднюю школу со средним баллом выше 4. 0! Это связано с тем, что все университеты Лиги плюща учитывают взвешенный средний балл, а не невзвешенный.

Средний средний балл (взвешенный) принятых студентов в лучшие школы

University Average GPA (weighted) of Accepted Student
Princeton University 4.14
Harvard University 4.15
Columbia University 4.14
Massachusetts Institute Технологического института (MIT) 4,15
Йельский университет 4,10
Стэнфордский университет 4. 13
Cornell University 4.05
University of Pennsylvania 4.10
Brown University 4.05
Dartmouth College 4.07

How to Calculate Your GPA

GPA преобразует буквы или проценты, которые обычно обозначают ваши оценки, в числа, а затем находит среднее значение этих чисел. Допустим, вы посещаете пять занятий, и у вас есть пятерки по двум из них и четверки по трем. Каждая из двух букв А будет переведена в 4,0, а каждая из трех букв В будет переведена в 3,0. Если вы сложите 4,0 + 4,0 + 3,0 + 3,0 + 3,0, а затем разделите на пять, вы получите средний балл: средний балл 3,4.

При подаче заявления в университеты США важно знать, соответствуют ли ваши оценки ожиданиям университета . Вы можете использовать наш бесплатный калькулятор среднего школьного балла или обратиться к приведенной ниже таблице преобразования среднего балла, чтобы узнать свой средний балл!

GPA Conversion Chart

Letter Percentage GPA
A+ 97-100 4.0
A 93-96 4.0
A- 90-92 3.7
B+ 87-89 3.7
B 83-86 3.0
B- 80-82 2. 7
C+ 77-79 2.3
C 73-76 2.0
C- 70-72 1,7
D+ 67-69 1.3
D 65-66 1.0
F Below 65 0.0

How can I improve my GPA?

Лучшие университеты не обязательно ожидают от вас хороших оценок с самого начала. Они хотят видеть рост амбиций и драйва. Простой ответ — хорошо учиться в школе и сдать все экзамены на «отлично», но для некоторых учеников это часто бывает сложно. Чтобы помочь вам улучшить свой средний балл и добиться высоких результатов в учебе, мы создали бесплатное руководство.

Для студентов, которым нужна дополнительная помощь, Crimson предлагает онлайн-репетиторство . Мы привлекаем лучших учителей и репетиторов со всего мира, чтобы помочь учащимся получить хорошие оценки и достичь целей при поступлении в университет . Мы предлагаем три программы репетиторства в удобном для заказа предложении. Они включают репетиторство по:

  • AP (Advanced Placement) и IB (International Baccalaureate)
  • SAT, ACT и SAT II
  • Индивидуальная учебная программа/Репетиторство по предмету

Заключительные мысли

Если вы нацелены на Лигу плюща или любой другой лучший университет, бросьте себе вызов, выбрав курс. Университеты не ищут совершенства — они ищут студентов, которые бросают себе вызов в учебе и продолжат делать это после окончания средней школы.

Для получения более подробной информации о том, как складываются ваши оценки, обратитесь к академическому консультанту Crimson.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.