Колледж для одаренных детей: ����, ��������, �����, ������� ����, ������ �����������, �����

Содержание

Центр искусств для одаренных детей Севера | Ханты-Мансийский автономный округ

Центр искусств для одаренных детей Севера

Ханты-Мансийск / Ханты-Мансийский автономный округ

Центр искусств для одаренных детей Севера в городе Ханты-Мансийске был открыт в 1997 году.

Концепция создания Центра искусств для одаренных детей Севера включала в себя, с одной стороны, создание в российской сибирской провинции образовательного учреждения для творчески одаренных детей, отвечающего лучшим образовательным критериям современности, с другой стороны, организацию работы по поиску талантливых детей в отдаленных и труднодоступных населенных пунктах, определению уровня их дарования с последующим приглашением для обучения в Центре искусств.

Сверх-идея проекта «Центр искусств» определила формирование в Ханты-Мансийском автономном округе адекватного образовательного пространства для творчески одаренной молодежи по всей образовательной вертикали «школа – колледж – вуз»: в 2002 году в Ханты-Мансийске на базовой основе Центра искусств учреждаются филиалы трех престижных вузов России: Уральской государственной архитектурно-художественной академии, Московского государственного университета культуры и искусства, Российской академии музыки им.

Гнесиных.

Уникальные возможности расширения творческого кругозора и соприкосновения с лучшими достижениями отечественной и мировой музыкальной культуры дают мастер-классы, проводимые выдающимися музыкантами, художниками и хореографами России.  Они служат огромным стимулом для роста профессионального самосознания и мастерства студентов и педагогов Центра искусств.

В настоящее время это учебное заведение представляет собой мощную, развитýю структуру, включающую в себя Колледж-интернат искусств с двумя ступенями обучения, концертный комплекс, три благоустроенных общежития, досуговый центр с домашним кинотеатром, репетиторий, медицинскую часть, оснащенную новейшей аппаратурой, две столовые, одна из которых обеспечивает пятиразовое питание детей. В учебном процессе задействован 41 общеобразовательный кабинет, 9 хореографических залов, 50 классов и аудиторий для музыкальных занятий, Большой и Малый концертные залы, спортивный зал, библиотека и читальный зал, художественные мастерские (керамическая, столярная, косторезная, швейная и лазерный комплекс).

Адрес: г. Ханты-Мансийск, ул. Пискунова, д. 1
Тел.: (3467)33-26-32
Эл. почта: [email protected]
Сайт: www.artcenter-hm.ru

Лицей-интернат для одарённых детей

Уважаемые родители и лицеисты ГБОУ «Лицей-интернат для одарённых детей»! 31 августа 2021 состоится заезд обучающихся. В рамках профилактических мер по предотвращению заноса и распространения на территорию лицея-интерната новой коронавирусной инфекции, вход для родителей (законных представителей) обучающихся осуществляется только в медицинской маске и через термометрию. Пребывание на территории лицея-интерната с соблюдением социальной дистанции. Дети при заезде также будут проходить медицинский контроль и термометрию. Рекомендуем не привозить детей с признаками ОРВИ, недомоганием и температурой, при их наличии, ребенок будет отправлен домой. График заезда Класс Регистрация (административный корпус) Родительское собрание (учебно-столовый корпус) 8 класс 8:00 8:30 9А, 9Б класс 10:00 10:30 10А, 10Б, 10В класс 12:00 12:30 11А, 11Б, 11В класс 14:00 14:30 Регистрация обучающихся производится возле административного корпуса, при себе ...

23 Августа 2021, 16.01

Артем Чуйков – воспитанник лицея для одаренных детей — набрал 100 баллов по физике. Всего в Курганской области это удалось сделать лишь двоим одиннадцатиклассникам. Один из них — Артем.Надо отметить, что по математике и русскому языку у молодого человека также высокие баллы, а общий балл по трем этим экзаменам приближается к тремстам.По физике Артема подготовил преподаватель лицея Анатолий Викторович Трубин. Оксана Валерьевна Бабушкина – наставница в математике, еще и бывший классный руководитель юноши говорит о нем так:«Он это заслужил. Причем, собственным ежедневным трудом. Артем был самым ответственным учеником в классе. Всегда выполнял все в полном объеме, очень много занимался дополнительно. Это ...

06 Июля 2021, 10.58

Слет молодых педагогов Курганской области состоялся впервые. Он прошел на базе ГБОУ «Курганский областной лицей-интернат для одаренных детей». Более 80 участников — молодых учителей — со всех районов Курганской области три дня общались, знакомились с представителями Департамента образования и науки, Института развития образования и социальных технологий, Профсоюза работников образования, проходили различные тренинги и конкурсные испытания.Всех участников по замыслу организаторов Слета разделили на 1-ый и 2-ой классы с А по Г. Команды по 10 человек должны были за время слета сплотиться и суметь показать свои педагогические навыки и профессиональные умения.По итогам педагогической мозгобойни пальма первенства оказалась в руках 2Б класса: объединенная ...

28 Июня 2021, 15.31

...

21 Июня 2021, 14.11

Списки абитуриентов, рекомендованные к зачислению в лицей-интернат для одаренных детей, будут размещены на сайте 21 июня. ...

16 Июня 2021, 14.35

А вы знаете, как школьники получили возможность облегчить труд работников зауральских предприятий? В 2020 – 2021 учебном году Курганская область наряду с другими регионами приняла участие в программе поиска и реализации научно-технологических проектов и наставников для школьников «Сириус. Лето: начни свой проект».Организатором выступил Образовательный центр «Сириус». Региональным координатором проекта в Курганской области стал образовательный центр «Созвездие», который работает в тандеме с ГБОУ «Лицей-интернат для одаренных детей». Более 100 школьников г. Кургана и Курганской области стали участниками проекта. Около 50 проектных работ, наработок школьников Зауралья, были или будут воплощены в жизнь.Школьники погрузились в проектную деятельность, детально изучив задачи предприятий. Юные исследователи ...

15 Июня 2021, 09.44

ГБОУ лицей № 82 Петроградского района Санкт-Петербурга


 

  Руководитель направления –

        Богатырева Татьяна Петровна,

        методист, учитель истории и обществознания

 

 

 

 

В 2017 году по инициативе ИМЦ Петроградского района была создана Ассоциация педагогов Санкт - Петербурга, работающих с интеллектуально одарёнными детьми. 

Положение Ассоциации педагогов Санкт - Петербурга, работающих с интеллектуально одарёнными детьми

Члены Ассоциации педагогов Санкт - Петербурга, работающих с интеллектуально одаренными детьми 

 

Проект ИМЦ Петроградского района Санкт - Петербурга «Творческая среда и интеллектуально одаренные дети»

Реализация проекта

 

Актуальность и основные идеи проекта

Актуальность данного направления деятельности подчеркивается в таких документах федерального и регионального уровня, как Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 (распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 No 1662-р), Национальная образовательная стратегия-инициатива "Наша новая школа", послание Президента  Российской Федерации А.Д Медведева Федеральному Собранию от 12.11.2009, Распоряжение  Правительства  Российской  Федерации  от  07  сентября  2010  года  N  1507-р "О  плане  действий  по  модернизации  общего  образования  на  2011-2015  годы",  Стратегия развития  системы  образования  Санкт-Петербурга  2011–2020  гг.  «Петербургская Школа 2020».

Работа в Проекте «Творческая среда и интеллектуально одарённые дети» предусматривает оптимизацию системы выявления, развития и поддержки способных и интеллектуально одарённых детей, повышение  социального  статуса  творческой  личности  через  создание  механизмов  координации  деятельности  по  поддержке  талантливых  детей,  организацию сетевого взаимодействия всех заинтересованных сторон.

 

Ожидаемые результаты участия лицея в проекте:

  • оптимизация системы работы по выявлению и поддержке способных талантливых интеллектуально одарённых детей;
  • создание банка данных талантливых детях в ГБОУ лицей № 82;
  • увеличение доли детей – победителей и призеров городских, всероссийских
    конкурсов, соревнований, олимпиад, НПК, фестивалей и др. мероприятий
    направленных на поддержку талантливой молодежи;
  • оптимизация системы работы по методической поддержке, сопровождению и стимулированию педагогов по работе с талантливыми и интеллектуально одарёнными детьми.

 

Ожидаемые результаты участия в проекте для разных целевых групп

:

для учащихся:

  • развитие мотивационно-познавательной сферы учащихся;
  • повышение качества и количества участия в Олимпиадном движении, НПК и других мероприятиях;
  • развитие метапредметных умений;
  • развитие и коррекция коммуникативных умений взаимодействия в социуме;
  • развитие "чувства успеха"

для педагогов:

  • овладение новыми технологиями, приёмами работы с интеллектуально-одарёнными учащимися;
  • коммуникативное взаимодействие, обмен опытом с педагогами Петроградского района;
  • самореализация в условиях творческой интеллектуальной образовательной среды

для родителей:

  • психолого-педагогическая поддержка при воспитании интеллектуально-одарённых детей;
  • коммуникативное взаимодействие между родителями, воспитывающими
    интеллектуально-одарённых идей.

 

Показатели эффективности участия в проекте:

  • количество обучающихся участвующих в различных конкурсных мероприятиях;
  • доля детей – победителей и призеров городских, всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад, НПК, фестивалей и др. мероприятий направленных на поддержку талантливой молодежи;
  • доля педагогов, готовых к работе с одаренными детьми и заинтересованных в ней;
  • уровень психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса, имеющих отношение к одаренным детям.

 

Положение Проекта ИМЦ Петроградского района Санкт - Петербурга «Творческая среда и интеллектуально одаренные дети» 

 

ГБОУ РМ «Республиканский лицей» - Новости

ОФИЦИАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ, 2 августа 2021 г.

 

2 августа временно исполняющий обязанности Главы Республики Мордовия Артём Здунов провел рабочую встречу с делегацией из Индии, возглавляемой Чрезвычайным и Полномочным Послом Республики Индия в Российской Федерации Д.Б. Венкатешем Вармой. Стороны обсудили сотрудничество в различных сферах - сельском хозяйстве, фармацевтике и медицине, спорте и подготовке школьников – участников международного олимпиадного движения.

О важности прямого взаимодействия регионов Российской Федерации и Республики Индия заявили Президент России Владимир Путин и премьер-министр Индии Наренда Моди во время 19-го ежегодного двустороннего саммита в Нью-Дели в октябре 2018 года. Они, в частности, высоко оценили взаимные усилия по увеличению направлений сотрудничества между регионами России и штатами Индии. С целью придания импульса сотрудничеству между субъектами Президент РФ поручил осуществлять дальнейшую активизацию прямых контактов между российскими и индийскими предпринимателями и государственными структурами. Стороны приветствовали продолжение работы, направленной на подписание соглашений между регионами и городами двух государств.

Артём Здунов, приветствуя иностранных гостей, выразил признательность Чрезвычайному и Полномочному Послу Республики Индия в Российской Федерации за столь широкий состав делегации, куда вошли представители промышленности, сельского хозяйства, фармацевтики и банковского дела.

«Почти 30% экономики Мордовии – промышленность, а 15% - сельское хозяйство. Это предопределяет наши отношения, в том числе торговые, с Индией. Мы бы хотели обратить ваше внимание на пищевую переработку, светотехническую продукцию и оптическое волокно. Среди партнеров Мордовии 64 страны. Республика не только обеспечивает себя, но и экспортирует мясо, молоко, яйцо, курицу. Мы заинтересованы в налаживании экспорта с Индией, - сказал Врио Главы РМ. – Также большое внимание мы уделяем производству и продаже оптического волокна. Мы единственные в России его производители. Мы знаем, что в Индии очень актуальна программа развития интернета, есть соответствующие поручения высшего руководства страны. Мы бы хотели выступить в качестве поставщиков и конкурировать с другими компаниями».

Также руководитель региона обозначил важнейшую тему сотрудничества с Индией в области фармацевтики. С его слов, налаживание партнерских отношений с одним из лидеров фарминдустрии положительно скажется на развитии отрасли обеих сторон.

Венкатеш Варма поблагодарил Артёма Здунова за теплый прием и отметил, что индийская делегация ощутила дружеское отношение с первых минут присутствия на мордовской земле. «Спасибо, что уделяете нам время, несмотря на пандемию и большую занятость. Мы очень рады, что у нас появилась возможность приехать в Мордовию и провести ряд мероприятий. Я хочу передать слова приветствия и благодарности руководителю региона, Правительству и всем жителям республики», - сказал Чрезвычайный и Полномочный Посол. Он также добавил, что встреча стала возможна благодаря личному содействию первого заместителя председателя Комитета Совета Федерации по международным делам Сергея Кисляка, который тоже присутствовал на встрече.

Посол отметил, что в отношениях между Мордовией и Индией уже присутствуют отдельные направления сотрудничества, такие как электроника, деревообработка, металлургия и сельское хозяйство. В прошлом году, например, экспорт неорганической химической продукции увеличился в несколько раз. Много запланировано в сфере АПК. «Мы наблюдаем колоссальный прогресс у региона в этой сфере. Мы видим большой потенциал сотрудничества в пищевой переработке, производстве мяса и яиц», - сказал он.

Стороны обменялись мнениями и планами в сфере фармацевтики. Был поднят вопрос не только о налаживании устойчивого партнерства, но и о взаимовыгодных инвестиционных проектах. Для иностранных гостей очень интересным и перспективным показался кластер кабельной промышленности.

Отдельно остановились на теме высшего образования. Около 20% всех иностранных студентов в МГУ им. Н.П. Огарева – граждане Индии, это 425 человек. В основном, это представители медицинского института. Еще около сотни человек начнут учиться с 1 сентября текущего года. Было предложено создать специально для индийских студентов англоязычные курсы и по другим специальностям. Также стороны обсудили вопрос о курсах в сфере IT в Саранске от индийских преподавателей.

Много времени было уделено развитию школьного образования. Заместитель директора по развитию, научный руководитель республиканского лицея для одаренных детей, советник Главы РМ на общественных началах Дмитрий Подлесный обратил внимание, что национальные индийские сборные по различным школьным предметам – одни из самых сильных в мире. Костяки некоторых сборных России также составляют воспитанники республиканского лицея для одаренных детей. Он предложил объединить усилия в подготовке будущих чемпионов и проводить совместные сборы. Венкатеш Варма ответил, что этот вопрос будет детально обсуждаться с Правительством Республики Индия. Кроме того, гости хотели бы детально изучить опыт создания в Саранске лицея и использовать его в своей стране.

После переговоров делегация направилась на встречу с индийскими студентами. А уже завтра, 3 августа, состоится очередной этап переговоров непосредственно с представителями промышленных, сельскохозяйственных и фармацевтических компаний.

Пресс-служба Главы Республики Мордовия

О лицее

Общеобразовательный лицей ТвГУ создан в январе 1999 года при одном из старейших учебных заведений России – Тверском государственном университете. С 1 сентября 2003 года преобразован в негосударственное образовательное учреждение общеобразовательный лицей «Довузовский комплекс ТвГУ», с января 2016 года – в образовательное учреждение общеобразовательный лицей «Довузовский комплекс ТвГУ», с августа 2020 - в образовательное учреждение общеобразовательный лицей «Региональный довузовский комплекс».

Возглавляет образовательное учреждение общеобразовательный лицей «Региональный довузовский комплекс» доктор психологических наук, профессор  Тверского государственного университета Жалагина Татьяна Анатольевна.

С 1999 года  общеобразовательный лицей является экспериментальной площадкой, отрабатывающей модель профильного обучения в Тверском регионе, с 2002 года  по  организации работы с одаренными детьми.  Ученые и преподаватели ТвГУ активно участвуют в учебном процессе. Деятельность ОУ ОЛ «Региональный довузовский комплекс»  направлена: на обеспечение непрерывного образования и методической преемственности в работе лицея и   вуза, на раннее выявление склонностей и способностей учащихся, на расширение творческого потенциала школьников.

Особое внимание в лицее уделяется учебно-исследовательской деятельности учащихся. Приоритетное значение приобретает формирование исследовательских навыков у лицеистов. 

С этой целью организовано и действует научное сообщество, которым руководит заместитель директора по научно-методической работе, Почетный работник общего образования РФ, доцент Томашевская Любовь Борисовна. Лицеисты ежегодно принимают участие в работе научно-практических конференций разного уровня, в предметных олимпиадах и конкурсах.

Уже традиционной стала ежегодная лицейская научно-практическая конференция «Будущее - за нами!», позволяющая лицеистам приобрести исследовательские умения, расширить кругозор, а также закрепить и усовершенствовать навыки публичного выступления. Лучшие работы участников включены в сборники научных статей, изданные по материалам конференций.

За период существования лицея, начиная с 2000 года,  было сделано 16  выпусков. Все выпускники лицея успешно сдают выпускные экзамены (имеют хорошие показатели по результатам ЕГЭ - результаты выше средних значений по региону), поступают в высшие учебные заведения г. Твери, г. Москвы, г. Санкт-Петербурга и за рубеж (Чехию, Швейцарию, Финляндию, Германию). Согласно данным мониторинга, выпускники Лицея входят в списки лучших, достойно учатся. Первые выпускники общеобразовательного лицея хорошо трудоустроены. Многие работают в органах исполнительной и законодательной власти, защитили кандидатские диссертации, работают на различных производствах и образовательных учреждениях.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ИЗ РАЙОНОВ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

В рамках Федеральной программы «Дети России» и президентской программы «Одаренные дети»,  по инициативе   администрации Тверской области и Тверского государственного университета  в 2002 году на базе Тверского государственного университета был создан лицей-интернат для одаренных детей из сельской местности  Тверской области.   По инициативе Администрации Тверской области с 2009 года общеобразовательный лицей-интернат («Губернаторский класс») стал структурным подразделением ОУ ОЛ «Довузовский комплекс ТвГУ».

Воспитанники лицея-интерната получают  качественное среднее общее  образование повышенного уровня (профильное) в рамках индивидуальной образовательной траектории.  Качество знаний в классах- 100%, успеваемость -100%.  За период работы в общеобразовательном лицее-интернате было осуществлено семь выпусков (2003 год, 2005 год, 2007 год, 2009год, 2011 год, 2013 год, 2015 год). В таблице  представлены сведения о награждении учащихся лицея-интерната золотыми и серебряными медалями (с 2014 года - медалями «За отличные успехи в учении»).
 

Сведения о награждении медалями  воспитанников лицея-интерната.

Год выпуска

Кол-во

выпускников

Всего медалей

Из них золотых

Из них серебряных

2003

20

10

4

6

2005

20

5

1

4

2007

20

12

4

8

2009

20

14

7

7

2011

20

7

5

2

2013

20

5

3

2

2015

20

7

7

100% выпускников общеобразовательного лицея-интерната поступают в различные вузы   Российской Федерации,  в том числе в Тверской государственный университет. Имеется ряд выпускников, поступивших обучаться в страны Европы (Чехию,  Финляндию, Германию, Голландию).

 

НАЧАЛЬНОЕ ЗВЕНО

        С сентября 2014 года в лицее открыто начальное звено. Существенным преимуществом обучения является наличие полупансиона, обеспечивающего не только получение детьми качественного начального общего образования, но и всестороннее интеллектуальное и личностное развитие.

Учащиеся выполняют домашние задания под присмотром опытных, высококвалифицированных педагогов, а также занимаются в кружках: театральной студии, изучают иностранный язык, участвуют в психологических тренингах. Строгое соблюдение режима дня, полноценное питание, прогулки на свежем воздухе позволяют сохранить и укрепить здоровье маленьких лицеистов.

Являясь уникальным и единственным учреждением нашего региона,  осуществляющим непосредственную работу по выявлению, обучению, психолого-педагогической поддержке интеллектуально одаренных,  мотивированных на высокие достижения на основе индивидуализации и личностно-ориентированного подхода детей, к настоящему времени   ОУ ОЛ «Региональный довузовский комплекс»   состоялось как учреждение инновационного типа повышенного уровня образования, готовое качественно выполнять государственный заказ.

29 апреля в 14.00 в Историческом парке Махачкалы состоится ежегодная акция «Диктант Победы». В этот день по всему Дагестану будут действовать более ста площадок. В республике акция пройдет уже в третий раз. «В столице республики «Диктант Победы» напишут на 15 площадках. Основными из них станут исторический парк «Россия – моя […]

И.о. директора Центра одаренных детей Шаганэ Баймурзаева получила грант Главы Дагестана 29 декабря в Доме дружбы в Махачкале врио Главы Республики Дагестан Сергей Меликов провел торжественную церемонию награждения победителей конкурса на соискание грантов Главы РД в 2020 году. В нем приняла участие и.о. директора Республиканского лицея-интерната «Центр одаренных детей» Шаганэ […]

Призовые места на онлайн-чемпионате! Завершился IX Всероссийский онлайн-чемпионат по цифровой грамотности «Изучи интернет – управляй им». Его участниками стали 21,5 тыс. школьников и студентов из большинства регионов России. Каждому за час предстояло выполнить 24 задания, посвященных интернет-культуре и многоязычной интернет-адресации. Участники могли повысить свой рейтинг, также выполнив ряд дополнительных заданий […]

Совсем недавно в Центре Одаренных Детей состоялась долгожданная встреча учащихся с представителем Благотворительного фонда «Созвездие Добра» имени Олега Журавского. В начале года по инициативе и.о. директора Ш. Б. Баймурзаевой был образован читательской клуб, где ученики могут ознакомиться с разными произведениями и поделиться своими мнениями. Именно осуществить мечту учащихся отозвались представители […]

Наш ученик в полуфинале олимпиады! 24 декабря 2020 года прошла вторая игра четвертьфинала региональной телевизионной гуманитарной олимпиады школьников «Умники и умницы Дагестана». Тема игры: Кавказ в творчестве русских писателей, поэтов, художников XIX – начала XX века». От Центра Одаренных Детей в игре приняли школьники 10 классов: Исмаилов Магомедсултан Магомедович — […]

Дорогие ребята! В ноябре этого года проходит IX  Всероссийский онлайн-чемпионат  «Изучи интернет-управляй им». Чемпионат проходит в двух категориях  «Командный зачёт» и «Индивидуальный зачёт». К участию приглашаются все школьники и студенты до 18 лет, резиденты Российской Федерации. Для регистрации в Чемпионате  можете перейти по ссылке http://игра-интернет.рф/championship/  или набрать в поисковой строке «Игра-Интернет.РФ» […]

В Республиканском лицее-интернате «Центр одаренных детей» прошел Урок добра, который провели начальник отдела ГБУ ДО РД «Малая академия наук Республики Дагестан» Зухра Гаджиева и председатель комитета культуры открытого Молодежного Правительства РД Физули Шихмагомедович. По словам организаторов, суть урока – развить у учащихся желание помогать людям, познакомить с понятиями «доброволец» и […]

В Центре одаренных детей провели мероприятие к Международному дню переводчика, который ежегодно празднуется 30 сентября. Для учащихся подготовили специальный ознакомительный урок и конкурс «Лучший переводчик». Педагог Центра Регина Абдусаламова рассказала школьникам об истории праздника, о начале празднования, о важности профессии переводчика в современном мире. Так, было отмечено, что инициатором празднования […]

В России завершился Международный молодежный форум «Байкал», который проходил в онлайн формате. Участниками форума стали более 1400 молодых людей из 77 регионов России и 6 стран. В течение трех дней на форуме проводились образовательные и досуговые мероприятия, лекции, дискуссионные площадки, мастер-классы, хакатоны, интеллектуальные игры и конкурсы. Участникам площадке было рассказано […]

28 сентября в РЛИ «ЦОД» состоялся интеллектуальный марафон «Экономика: от практики к науке» между командами учащихся 11 классов. За звание знатока экономического обществознания боролись команды «Финансист», » Монополист» и «Дети рынка». Участники попытали свои силы в конкурсах — Представление команд, Блиц-турнире и творческом эссе. Завершил марафон конкурс — Кот в […]

В общежитие Центра одаренных детей вернулась прежняя, полная интересных мероприятий, бесед, конкурсов жизнь. Сегодня мы сделали первый шаг. Была организована встреча с воспитанниками лицея. В тёплой, домашней обстановке заместители директора Абдурахманов Л.Ш., Агаметов К.К., Микаилов О.М. говорили с детьми о насущных проблемах, об истории создания лицея, о специфике учебы Центра […]

17 сентября 2020 г. в рамках мероприятий посвящённых духовно-нравственному и патриотическому воспитанию и в соответствии с общим планом ВР лицея состоялся конкурс чтецов среди 5-8 классов по творчеству великого дагестанского поэта Расула Гамзатова. Жюри решило выдвинуть следующих конкурсантов на 1-3 места. 1 место – Алиев Абдулазиз (8 г), Алиева Аминат […]

В Центре одаренных детей большое внимание уделяют не только высокому уровню преподавания общеобразовательных дисциплин, но и духовно-нравственному и художественному воспитанию и развитию учащихся. С этой целью был проведен мастер-класс для учащихся пятых классов «Одежда народов Дагестана», сотрудником лаборатории национального костюма «Дом дружбы», художником Гаджибековой Фатимой. Учащиеся с большим интересом прослушали […]

                      Воспитанники Центра одарённых детей присоединились к акции «Фото в национальных костюмах», приуроченной ко Дню единства народов Дагестана.                    

Учитель ЦОД, кандидат исторических наук Амина Халилова принимает участие во Всероссийском этнокультурном форуме «Единство в многообразии». Мероприятие проходит в городе Астрахань. Сегодня на научно-практической конференции «Этнокультурное наследие полиэтнических регионов России: исследование, сохранение и перспективы» Халилова выступила с тематическим докладом. В завершении конференции педагогу вручили сертификат Минкультуры РФ.

Правила дорожного движения дети должны знать обязательно! Вчера в нашем центре прошёл обучающий семинар. Детям рассказали основы ПДД с использованием специальных макетов. Мероприятие было проведено «Лабораторией безопасности дорожного движения» Минобрнауки РД.

Сегодня врач высшей категории Амина Абдулкадирова провела в нашем 7А классе открытый урок. Темой беседы стала профилактика коронавирусной инфекции. Врач рассказала о первых симптомах вируса, о причинах заражения и поделилась рекомендациями, которые смогут защитить от болезни. Благодарим Амину Алигаджиевну за полезный и информативный урок!

Сегодня День рождения Расула Гамзатова! В этот день наши прекрасные воспитанники записали стих великого поэта «Журавли» на английском языке. Чтобы слова, которые трогают глубины души, услышали не только русскоязычное население. Приятного просмотра и поддержите наших ребят активностью

Педагог Центра одаренных детей, кандидат искусствоведения Разитта Гаджиханова приняла участие в программе «Местное время. Суббота» на телеканале ВГТРК. В рамках эфира обсуждалась тема туризма.

С Днём знаний, дорогие коллеги, учащиеся, родители! Мы все снова вместе и готовы к новым испытаниям и победам, к новым стремлениям и успехам. Все мы — большие молодцы: и наши дети, и их родители, и учителя и все, кто помогает нам в наших стремлениях. И сегодня я хочу всем пожелать неутомимых сил, неутомимого интереса ко всему новому. Ребята, собирайте по крупицам важные знания и верьте, они вам […]

            Для педагогов Центра одаренных детей продолжаются семинары по проектированию. 25 августа Гаджиханова Разитта рассказала педагогам как правильно оформлять проект, какие существуют методы исследования и по каким направлениям работать педагогам с детьми. 26 августа Абдулмалик Мансуров ознакомил педагогов с грантовыми площадками, такими как Фонд Президентских […]

8 августа на онлайн-платформе ZOOM подвели итоги республиканского этапа конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века». В данном конкурсе принял участие работник Центра одаренных детей Абдулмалик Мансуров. ⠀По итогам конкурса были отобраны следующие победители: ⠀📍 Мансуров Абдулмалик Зиявдинович в номинации «руководитель молодежного общественного объединения в […]

ГБОУ РД «Республиканский лицей-интернат «Центр одаренных детей» стал победителем грантового конкурса Минпросвещения России. Республиканский лицей-интернат «Центр одаренных детей» стал победителем грантового конкурса «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» от Министерства просвещения Российской Федерации. […]

Российские школы, перешедшие на дистанционный формат обучения, уже используют различные образовательные платформы, доступ к которым открыт для каждого ученика, учителя, родителя бесплатно. Министерство просвещения информирует об общедоступных федеральных и иных образовательных онлайн-платформах, а также ведёт диалог с владельцами открытых ресурсов о необходимости предоставления бесплатного доступа к образовательному контенту. Список данных […]

Всероссийская акция-флешмоб «ДЕТСТВО, ОПАЛЕННОЕ ВОЙНОЙ» Наступивший 2020-й год объявлен Президентом России В.В. Путиным Годом памяти и славы в честь 75-летия Победы в ВОВ. Проходит время и, к сожалению, у современных детей, подростков, юношей и девушек исчезает возможность общения с ветеранами войны. Понимая, как важно не забыть о подвиге миллионов людей, […]

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства. Гигиена рук — это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками. Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, […]

15 февраля, в Республиканском лицее-интернате «Центр одаренных детей» отметили День памяти воинов– интернационалистов. Открывая мероприятие, и.о. директора Шаганэ Баймурзаевна обратила внимание на то, что сегодня вся Россия отдает дань уважения и чествует своих сынов и дочерей, по долгу службы оказавшихся в разные годы участниками урегулирования военных конфликтов за пределами своего […]

Руководитель министерства образования и науки Республики Дагестан Уммупазиль Омарова прокомментировала Послание Президента Российской Федерации Владимира Путина Федеральному Собранию. Она особо отметила освещение таких вопросов, как поддержка молодых семей, прибавка к зарплате педагогов, горячее питание учащихся и улучшение материально-технической базы школ в сельских поселениях. Владимир Путин в своем выступлении сказал, что […]

13 декабря по всей России и еще в 42 странах прошла масштабная образовательная акция, организованная молодежными парламентами России. В Дагестане тест прошел более чем на 150 площадках во многих городах и районах. Центральной площадкой для тестирования стал ГБОУ РД «Республиканский лицей-интернат одаренных детей», здесь приняли участие школьники и депутаты Народного […]

Региональные центры выявления и поддержки одаренных детей

01 Республика Адыгея (Адыгея) «Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Полярис Адыгея»
02 Республика Башкортостан ГОАУ ДО «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Республики Башкортостан «Аврора»
03 Республика Бурятия Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Байкальский колледж туризма и сервиса»
05 Республика Дагестан В стадии формирования
07 Кабардино-Балкарская республика Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в области искусства, спорта, образования и науки в Кабардино-Балкарской Республике «Антарес»
09 Карачаево-Черкесская Республика В стадии формирования
11 Республика Коми Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в области искусства, спорта и науки в Республике Коми «Академия юных талантов»
13 Республика Мордовия Центр выявления поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Республики Мордовия
14 Республика Саха (Якутия) Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей
15 Республика Северная Осетия - Алания В стадии формирования
16 Республика Татарстан (Татарстан) Казанский открытый университет талантов 2.0
17 Республика Тыва Центр выявления и поддержки одаренных детей Республики Тыва
18 Удмуртская республика АОУ Удмуртской Республики «Региональный образовательный центр одаренных детей»
19 Республика Хакасия Республиканский центр по работе с одаренными детьми
20 Чеченская республика Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей
21 Чувашская Республика - Чувашия ГАНОУ «Центр одаренных детей и молодежи» Минобразования Чувашии
22 Алтайский край Центр выявления и поддержки одаренных детей "Талант22"
25 Приморский край В стадии формирования
27 Хабаровский край Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
28 Амурская область Центр выявления и поддержки одарённых детей Амурской области «Вега»
29 Архангельская область Центр выявления и поддержки одаренных детей «Созвездие»
31 Белгородская область ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха»
32 Брянская область Государственное автономное нетиповое образовательное учреждение «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи»
33 Владимирская область Центр поддержки одаренных детей
34 Волгоградская область Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в Волгоградской области
35 Вологодская область Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи Вологодской области «Импульс»
36 Воронежская область ГАУ ДО Воронежской области «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Орион»
38 Иркутская область Образовательный центр «Персей»
39 Калининградская область В стадии формирования
40 Калужская область Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Калужской области
41 Камчатский край В стадии формирования
42 Кемеровская область ГАУДО Кемеровской области «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи «Сириус.Кузбасс»
45 Курганская область Образовательный центр одаренных детей и молодежи «Созвездие»
46 Курская область Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей "УСПЕХ"
47 Ленинградская область Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект»
48 Липецкая область Центр поддержки одаренных детей «Стратегия»
49 Магаданская область Региональный образовательный центр «Одаренные дети»
50 Московская область Региональный Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Московской области
51 Мурманская область «Мурманский областной центр дополнительного образования «Лапландия»
52 Нижегородская область «Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Вега»
54 Новосибирская область Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Альтаир»
56 Оренбургская область Центр выявления и поддержки одаренных детей
57 Орловская область Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи БОУ ОО «Созвездие Орла»
58 Пензенская область Центр выявления и поддержки одаренных детей и молодежи Пензенской области «Ключевский»
59 Пермский край Образовательный центр "Академия первых"
60 Псковская область Центр выявления и поддержки одаренных детей «Вега»
61 Ростовская область Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха»
63 Самарская область Центр выявления и поддержки одаренных детей «Вега»
65 Сахалинская область Центр выявления и поддержки одаренных детей
66 Свердловская область Фонд «Золотое сечение»
67 Смоленская область Ассоциация по выявлению, развитию и профессиональной ориентации мотивированных детей и молодежи Смоленской области «Смоленский Олимп»
68 Тамбовская область Региональный ресурсный центр выявления и поддержки одаренных детей
69 Тверская область Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи «Орион»
70 Томская область Томский региональный центр выявления и поддержки одаренных детей
72 Тюменская область Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Новое поколение»
73 Ульяновская область ОГБНОО "Центр выявления и поддержки одаренных детей в Ульяновской области "Алые паруса"
74 Челябинская область Региональный центр поддержки, выявления и развития способностей и талантов детей и молодежи
78 г. Санкт-Петербург ГБНОУ «Академия талантов» – Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей Санкт-Петербурга
83 Ненецкий автономный округ Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей
86 Ханты-Мансийский автономный округ - Югра Региональный центр выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности
89 Ямало-Ненецкий автономный округ Центр выявления и поддержки одаренных детей в Ямало-ненецком автономном округе
92 г. Севастополь Центр выявления и поддержки одаренных детей города Севастополь «Альтаир»

Летний институт для одаренных

ТЕХНОЛОГИЯ

ИСКУССТВО

Фитнес и отдых

НАУКА

ИНЖИНИРИНГ

MATH

ГУМАНИТАРНЫЙ

Программы SIG

SIG предлагает уникальные программы для одаренных и талантливых студентов в возрасте от 5 до 17 лет в летнее время. и учебный год.Учебная программа SIG STEAM + ориентирована на применение творческое мышление в нескольких дисциплинах, чтобы решать реальные проблемы. Благодаря новаторскому учебная программа, охватывающая все аспекты STEAM, а также гуманитарных наук и фитнеса, SIG предлагает студентам использовать знания различных дисциплин, чтобы открывать креативные решения.

Летние программы SIG

Летние программы SIG сочетают учебу с социальными, культурными и развлекательными возможностями для действительно увлекательного лета.Наши текущие предложения программы включают:

Программа новаторов SIG

Трехнедельные летние занятия для одаренных учеников в возрасте 9-17 *, проводимые в одних из самых престижных кампусы по всей стране. Доступны варианты «Жилой», «День» и «День + вечер и суббота».

Программа расследователей SIG

Трехнедельные летние занятия для одаренных учеников в возрасте от 5 до 12 *, желающих принять участие в увлекательных курсы, построенные для развития имеющихся талантов, оставаясь при этом в местном сообществе.Доступны варианты на день и полдня.

* Возраст зависит от кампуса

Программы онлайн-обучения SIG
  • Летние онлайн-программы для исследователей и новаторов
    Трехнедельные онлайн-занятия в течение июня-августа для детей 5-10 и 11-17 лет соответственно. Сеансы предлагают синхронные и асинхронные возможности академического и социального обучения, ориентированные на известную учебную программу SIG STEAM +.Курсы проводят инструкторы и сотрудники SIG.

Летний институт для одаренных

Страна* Выберите страну AfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguilla (ик) AntarcticaAntigua & BarbudaArgentinaArmeniaAruba (нидерланды) Эшмор и Картье IslandsAustraliaAustriaAzerbaijanBahamas, TheBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermuda (Великобритания) BhutanBoliviaBosnia-HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman острова (Великобритания) Центрально-Африканская RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongo (Браззавиль) Конго ( Киншаса) Кук IslandsCoral море IslandsCosta RicaCote D'IvoireCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench Гвиана (Франция) Французский PolynesiaFrench Южный LandsGabonGambia, TheGeorgiaGermanyGhanaGibraltar (ик) GreeceGreenland (дания) GrenadaGuadeloupe (Франция) GuamGuatemalaGuineaGuinea-B issauГайана, острова Гаити, Херд и Макдональд, Гондурас, Гонконг, S.arHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJan Майен IslandsJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, NorthKorea, SouthKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacau (Китай) MacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartinique (Франция) MauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontserrat (ик) MoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern IrelandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine - Газа StripPalestine - Западный BankPanamaPapua Новый GuineaParacel IslandsParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarReunion (Франция) RomaniaRussiaRussia - InterairRussia-Синдбад TravelRussia-Вокруг Света 2000 РуандаСвятой Елены (великобритания) СамоаСан-МариноСао-Томе и ПринсипиСаудовская АравияШотландияСенегалСербия и ЧерногорияСейшельские островаСьерра-ЛеонеСингапурСловацкая РеспубликаСловенияСоломоновы острова сСомалиЮжная АфрикаЮжная Африка (u & a) Южная Африка-AifsЮжная Джорджия и Южные Сандвичевы островаИспанияСпратли-островаШри-ЛанкаСент-Винсент и ГренадиныСент.Китс и НевисСант. LuciaSt. Pierre & MiquelonSudanSurinameSvalbard IslandSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad & TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks & Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Арабские EmiratesUnited KingdomUnited Штаты AmericaUruguayUzbekistanVanuatuVatican города StateVenezuelaVietnamVirgin острова (Великобритания) Виргинские острова (США) Уоллис и Футуна IslandsWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe

Программа Год Программный год 20212022

Программная сессия * Программа Сессия Программа новаторов (возраст 9-17) Вариант проживания Программа новаторов (возраст 9-17) Дневные варианты Программа исследователей (возраст 5-12) Только день Онлайн-программа (возраст 5-17)

Программа Кампус

Откуда вы узнали о нас?*

Да, свяжитесь со мной по указанному мной номеру для получения дополнительной информации о Летнем институте для одаренных. Мы уважаем вашу конфиденциальность и не будем продавать вашу контактную или личную информацию.

20 лучших летних программ колледжа для одаренных студентов

Летние программы колледжа для одаренных студентов

По данным Национальной ассоциации одаренных детей, «одаренными людьми являются те, кто демонстрирует выдающиеся способности (определяемые как исключительные способности рассуждать и учиться) или компетентность (задокументированные достижения или достижения в 10% лучших или реже) в одном или нескольких домены.Домены включают любую структурированную область деятельности со своей собственной системой символов (например, математика, музыка, язык) и / или набором сенсомоторных навыков (например, рисование, танцы, спорт) ». По всей стране есть семьи, у которых есть дети, попадающие в эту категорию, и лето может быть непростым временем, однако есть колледжи, которые делают лето временем для этих одаренных людей, чтобы они могли расти, учиться и испытывать новые трудности. Мы прочесали страну, чтобы найти одни из лучших летних программ для одаренных студентов, которые проводятся в лучших университетах Америки.

На основании этих критериев был выбран следующий список:

  • Предназначен для одаренных людей
  • Продолжительность не менее 2 недель
  • Предлагает кредит в колледже
  • Доступен для нерезидентов
  • Объем выбора и разнообразие в рамках программы

20. Колледж Уильяма и Мэри

Фото: Стив Хип

Расположенный в историческом городе Вильямсбург, штат Вирджиния, William & Mary не похож ни на один другой университет Америки.Второй старейший колледж в стране, передовой исследовательский университет и «Общественный Плющ», Уильям и Мэри предлагает образование мирового класса по исключительной цене. В William and Mary обучается более 6300 студентов и 2100 аспирантов из 49 штатов и 68 зарубежных стран. Восемьдесят один процент первокурсников, которые входят в десятку процентов лучших в своем классе, а студенты Уильяма и Мэри, как известно, получают докторские степени выше, чем любой другой государственный университет страны.Кроме того, более 45 процентов студентов учатся за границей на каком-то этапе своей карьеры в бакалавриате. Нет сомнений в том, что Уильям и Мэри - отличный университет с исторической и академической точек зрения, а также благодаря возможностям, предлагаемым студентам Уильяма и Мэри.

Благодаря партнерству между Колледжем Уильяма и Мэри и Колониальным фондом Вильямсбурга в 2001–2002 годах был основан Национальный институт американской истории и демократии. Целью института является предоставление междисциплинарных программ, которые знакомят студентов с ранней американской историей, материалами культура, музейное дело и общественная история.В программе приняли участие студенты из США, Европы, Южной Америки, Карибского бассейна и Азии. Эти растущие старшеклассники получают четыре часа кредита колледжа за углубленное изучение американской истории. Курсы преподаются на месте в многочисленных исторических местах восточной Вирджинии. На данный момент программу посетили более 1270 студентов. Ученики старших классов могут посещать, которые являются учениками старших классов, старшими учениками и выпускниками. Преподаватели используют места археологических раскопок, уцелевшие постройки того периода, исторические пейзажи, поля сражений и ряд музеев, чтобы направлять студентов в поисках американского прошлого.Студенты пройдут один курс, История 216, и могут выбрать один из следующих тем: «От основания Джеймстауна до американской революции» или «От американской революции до гражданской войны в США».

Подробнее о летних программах Колледжа Уильяма и Мэри можно узнать здесь.

19. Делавэрский университет

«Scientia Sol Mentis Est - Знание - свет разума». Университет Делавэра с семью колледжами, тремя школами и историей, восходящей к 1743 году, может многое предложить.Университет Делавэра, расположенный в штате, где Джордж Вашингтон спас Континентальную армию и, возможно, все революционное движение с его смелым рождественским переходом в Трентон, дает глубокие корни тем, кто заинтересован в получении знаний. Фактически, Классификация высших учебных заведений Карнеги оценила UD как ведущую исследовательскую школу. Благодаря 22000 студентов, 4300 сотрудников и глобальной миссии и программам (UD была первой школой в США, предлагающей программы обучения за рубежом) академическая и культурная жизнь университета жива и процветает.Некоторые важные программы в школе включают инженерное дело, науку, бизнес, образование, историю, химические и биомолекулярные инженеры, а также городские дела и государственную политику. Интересно, что UD - одна из четырех школ, предлагающих специальность по консервации произведений искусства.

В Университете Делавэра у начинающих второкурсников и младших курсов была захватывающая возможность учиться, размышлять и впитывать все, что может предложить жизнь колледжа на протяжении более 30 лет. Программа Edge длится четыре недели, с середины июля до середины августа, и стоит 4500 долларов для резидентов, 6900 долларов для нерезидентов при доступной финансовой помощи.Участники живут вместе в ультрасовременном общежитии в красивом кампусе UD и имеют доступ ко всем ресурсам, которые доступны студентам колледжа. Студенты проходят два курса, которые преподает преподавательский состав, таким образом, поступая в колледж, набирая до семи переводных кредитов. В дополнение к большому выбору основных предметов, таких как предпринимательство, архитектура и биология, Edge Scholar Workshop готовит студентов к написанию, исследованиям и навыкам подачи заявления в колледж. Еще одно преимущество, которое предлагает Edge, - это посещение поблизости исторических и культурных достопримечательностей, таких как Историческое общество Нью-Джерси, парк Бранч-Брук, Ньюаркский музей, Кафедральная базилика Святого Сердца или Симфонический зал Ньюарка и многие другие.

Подробнее о летних программах Университета Делавэра можно узнать здесь.

18. Университет Далласа

Далласский университет в Ирвинге, штат Техас, известен как Католический университет независимых мыслителей. В настоящее время в университете обучаются 63 стипендиата за заслуги перед национальными заслугами и 39 выпускников, получивших премию Фулбрайта, делают UD местом, где можно учиться, учиться и расти в вере и разуме. Университет был основан и развивался различными религиозными орденами, и в настоящее время в нем обучается около 3000 студентов.Один из самых популярных и известных аспектов образования UD - это акцент на великих книгах, чтении, письме и созерцании. Это, наряду с их программой бакалавриата в Риме, которая отметила свое 40-летие в 2010 году, дает всем студентам возможность учиться в течение одного семестра в кампусе UD в Риме, знакомиться с достопримечательностями, культурой и посещать мессу в Ватикане. В UD есть четыре основных колледжа: Высшая школа гуманитарных наук Браниффа, Колледж гуманитарных наук Константина, Колледж бизнеса Сатиша и Ясмин Гупта и Школа служения.Верные католики находят UD местом, где они могут преуспевать и расти в знаниях и добродетели.

Студентов, которые решили записаться на летнюю программу старших классов в UD, ждут приключения. Два основных варианта: учиться за границей или в основном кампусе в Техасе. В программе обучения за рубежом есть три варианта: Шекспир в Италии, латынь в Риме, Рим и католическая церковь. Программы длятся около трех недель и предназначены для получения кредита колледжа и включают в себя интенсивное чтение, обсуждения в небольших группах, поездки и занятия, проводимые преподавателями Университета Далласа.Студенты, завершившие программу, имеют право на получение стипендии в размере 4000 долларов США. Все три программы обучения за рубежом проходят в великолепном кампусе в Риме, примерно в 15 милях от центра Рима, на западных склонах Альбанских холмов. Менее чем в двух милях от отеля находится город Кастель-Гандольфо, величественный дворец, который служит летней резиденцией Папы. Если студенты выберут техасскую программу, либо двухнедельную программу обучения в колледже Arete: An Introduction to the Classics или Arete: American Studies, либо пятидневную (не в счет кредита) Летнюю музыкальную академию, они получат вознаграждение.

Подробнее о летних программах Университета Далласа можно узнать здесь.

17. Университет Айовы

Университет Айовы, в котором обучается чуть более 31 000 студентов, является одним из ведущих государственных исследовательских университетов страны, членом конференции Большой Десяти с 1899 года и членом Ассоциации американских университетов с 1909 года. Университет является домом для одного из национальных университетов. крупнейшие академические медицинские центры и Айова-Сити, где расположен UI, известен как одно из самых пригодных для жизни сообществ в стране.В университете 12 колледжей, которые предлагают более 200 специальностей, несовершеннолетних и программы сертификации. Этот государственный исследовательский университет является крупнейшим высшим учебным заведением в штате Айова и получает 565,2 миллиона долларов в виде общего внешнего финансирования, 2240 грантов и заключенных контрактов, а 27 процентов студентов Айовы участвуют в той или иной форме исследований. Мало того, что Университет Айовы проводит обширные исследования, которые оказывают значительное влияние на экономику Айовы, этот академический центр является домом для крупнейшей библиотечной системы штата.

Каждое лето старшеклассники имеют возможность проводить исследования в Университете Айовы в рамках летней исследовательской программы в течение пяти с половиной недель. Программа обучения студентов средней школы (SSTP) позволяет студентам проводить исследования в исследовательской группе университета под руководством наставника факультета. В рамках программы студенты создают исследовательский плакат и статьи. Студентам предоставляется возможность не только проводить ценные исследования с исследователями мирового уровня, но и приобретать жизненный опыт.Студенты размещаются в общежитии и могут участвовать в различных культурных и развлекательных мероприятиях, включая танцы, пикники, общественные мероприятия, специальные семинары и выездные экскурсии за пределы кампуса. Эта уникальная летняя программа предлагает одаренным старшеклассникам уникальную возможность, которая существенно повлияет на их будущую учебу в колледже.

Подробнее о летних программах Университета Айовы можно узнать здесь.

16. Мэрилендский университет

После того, как 428 акров земли были куплены за 20 000 долларов, в 1859 году был основан Сельскохозяйственный колледж Мэриленда.Со времен до Гражданской войны до современного глобального мира Университет Мэриленда предлагал отличное образование и адаптировался к потребностям студентов, страны и мира. Имея опытный преподавательский состав, широкий спектр академических дисциплин и предложений, а также ведущие исследования, университет процветает. UM является одним из 62 членов ведущих исследовательских университетов Америки и Канады в Ассоциации американских университетов. «Как учреждение, предоставляющее землю, университет делится своими исследовательскими, образовательными, культурными и технологическими преимуществами с гражданами Мэриленда и другими группами населения.«Благодаря фантастическому расположению в четырех милях от столицы нашей страны, UM предоставляет огромные возможности своим студентам с уникальными отношениями с правительством. Являясь флагманом университетской системы штата Мэриленд, UM является самым крупным, в нем обучается 38 000 студентов и он очень хорошо обеспечен.

Что касается академических программ, UM разнообразен и отличается высоким качеством, с уникальным летним предложением. Программа TERP для молодых ученых проводится этим летом с 10 по 29 июля и открыта для всех начинающих старшеклассников, которые соответствуют критериям.Трехнедельная программа предлагает студентам творческое решение проблем, исключительный преподавательский состав, стимулирующий коллегиальный опыт и мощное взаимодействие со сверстниками. Расположение в UM очень помогает в образовательной миссии, обеспечивая доступ к объектам UM, а также к близлежащим Смитсоновскому институту, Библиотеке Конгресса и Национальным архивам. Краткий обзор программы выглядит следующим образом: курс UM с тремя кредитами выбирается среди множества отличных вариантов, таких как инженерное проектирование, экологическая биология, американское правительство, экономика, кинезиология и другие.Классы проходят с понедельника по пятницу, и каждый будний день, вечер и выходные наполнены экскурсиями, приглашенными лекторами, семинарами и другими социальными и академическими возможностями. Многие отзывы передают опыт, который стоит того, и предоставляют студентам мощные инструменты для принятия решений и реализации академических и карьерных интересов.

Подробнее о летних программах Университета Мэриленда можно узнать здесь.

15. Марист Колледж

Подобно Гарварду и Колледжу Уильяма и Мэри, Марист начинал как семинарию и стал мощным высшим учебным заведением для 4500 студентов.Предлагая 56 программ бакалавриата и магистратуры, 26 студенческих сайтов по всей стране и филиал во Флоренции, Италия, само собой разумеется, что Марист занимает высокие места во многих категориях многих организаций. Компания Marist была основана в 1929 году католическими братьями Марист, Международным религиозным институтом, занимающимся образованием. Скромное происхождение постоянно росло и расширялось, особенно после 1979 года, когда университетский городок был расширен, началось новое строительство и были отремонтированы старые здания. В 2004 году был разработан генеральный план и создан один из самых красивых кампусов в стране с велосипедными дорожками, зелеными насаждениями, пешеходными тропами, эстетически красивыми зданиями, а также самыми современными удобствами и технологиями.Удобства и превосходные технологии позволяют студентам-маристам решать проблемы 21 века с помощью инструментов 21 века.

Летние институты в Marist College незабываемы. Одобренные (действующие) второкурсники и юниоры выбирают двух- или четырехнедельную программу в Marist или во Флоренции, Италия. Помеченная как программа подготовки к поступлению в колледж, студенты выбирают институт, который их интересует, например «Институт игрового дизайна» или «Институт спортивной коммуникации». Они посещают курсы, проводимые высокопрофессиональными преподавателями, живут в общежитиях, получают доступ к выдающимся объектам и технологиям Marist, а также им предоставляются внеклассные мероприятия и возможности учиться, расти и развиваться вместе с другими талантливыми сверстниками.Разнообразный опыт дополняется великолепным кампусом в долине реки Гудзон в Маристе или во Флоренции, Италия, на родине Возрождения. В зависимости от выбранной программы можно заработать три или шесть кредитов колледжа. Заметная сильная сторона Летних институтов в Marist - это выбор для подрастающих студентов, которые размышляют о своей страсти и возможном выборе карьеры: бизнес, уголовное правосудие, театр, игровой дизайн, наука об окружающей среде, история, предзаконное обучение, спортивное общение и многое другое. .

Подробнее о летних программах Marist College можно узнать здесь.

14. Колумбийский колледж - Чикаго

Многие успешные люди прошли обучение в Колумбийском колледже в Чикаго. Колумбия, основанная в 1890 году, является частной и независимой школой, специализирующейся на средствах массовой информации и искусстве. Он расположен в районе Саут-Луп в Чикаго и имеет уникальный кампус. Школа владеет 16 галереями, студиями, административными зданиями, общежитиями и другими зданиями, а также сдает в аренду многие из них, составляющие кампус.Колумбия является академически строгой и позиционирует себя как практическую, но при этом посвящает себя творческому риску. Школа обслуживает 9500 студентов и предлагает 80 степеней. Здесь также находятся другие культурные, образовательные и исследовательские организации, такие как Центр исследований черной музыки, Центр книжного и бумажного искусства, а также Музей современной фотографии и многие другие. Помимо поддержки культурного искусства в Чикаго, школа также предлагает пятинедельный семестр в Голливуде для старшеклассников.

Альберт Эйнштейн сказал: «Творчество - это развлечение интеллекта». Креативность, интеллект, строгость, искусство, зачет колледжа и блестящее будущее сливаются в Летнем институте средней школы Колумбийского колледжа в Чикаго. HSSI - это интенсивная трехнедельная подготовительная программа для студентов, окончивших второкурсник, младший или старший класс средней школы. Слушатели проводят время в академических, культурных и внеклассных мероприятиях с теми, кто разделяет их интересы. Пребывание в Чикаго предоставляет возможности для обогащения, которые можно было бы упустить в других местах: Букингемском фонтане, музейном кампусе, Великолепной миле и других важных местах.Студенты, которые не живут в Чикаго, живут в отличном общежитии с включенным питанием, экскурсиями, а также вечерними и выходными мероприятиями. Ученики требовательны к трехчасовым занятиям и домашним заданиям. Интересным компонентом программы является то, что ее преподают работающие артисты, иногда на концертных площадках (помимо обычных классов, лабораторий и студий). В целом, HSSI - прекрасное место для начинающих художников, актеров и рассказчиков, где они могут развивать свое мастерство на основе практического опыта, преподаваемого профессионалами и основанного на строгих гуманитарных науках.

Вы можете узнать больше о летних программах Колумбийского колледжа здесь.

13. Пенсильванский университет

Фото: f11photo / Shutterstock.com

С 1757 года Пенсильванский университет обучил тысячи душ, которые внесли свой вклад в нашу страну и мир. Основанная Бенджамином Франклином и расположенная в исторической Филадельфии на территории площадью около 1000 акров с более чем 300 зданиями, школа была и остается лидером в области образования, удовлетворяющей потребности реального мира в режиме реального времени.Пенн - университет мирового класса, в котором обучаются 22 000 студентов в четырех школах бакалавриата, 12 школах последипломного образования и профессиональных школах, а также во многих других связанных программах и центрах. «У Пенна есть гордые традиции… активного прагматизма, сформулированные в изречении Франклина« хорошо сделанное лучше, чем хорошо сказанное »». Этот дух пронизывает разнообразное студенческое население Пенна из более чем 100 стран и представителей всех штатов США. Как один из девяти колониальных колледжей, Школа заработала отличную репутацию лидера во многих областях, но особенно в области исследований: в 2015 году было потрачено более 850 миллионов долларов, и в ней приняли участие более 4300 преподавателей.

Возглавляемый и управляемый Колледжем либеральных и профессиональных исследований (LPS), начинающие старшеклассники могут выбирать из множества летних вариантов в Пенсильванском университете. Летние академии предлагают ученикам 9-11 классов трехнедельное интенсивное академическое и предметное образование. Студенты посещают занятия, посещают экскурсии, семинары и общественные мероприятия, которые «объединяют сложную научную или социальную теорию с соответствующим приложением» в шести различных исследовательских академиях: биомедицинской, химической, экспериментальной физике, математике, неврологии и социальной справедливости.Программа для молодых ученых предназначена для любого ученика 10-11 классов, который хочет получить образование в Лиге плюща, которое преподают преподаватели вместе с другими студентами колледжа. Эта сложная программа предлагает лучшие классы и доступ к библиотеке Пенсильвании и ресурсам с полным зачетом колледжа для тех, кто ее зарабатывает. Программа довузовской подготовки предназначена только для резидентов и аналогична программе для молодых ученых. В дополнение к этим трем летним вариантам существует множество других огромных возможностей (не через LPS) для руководства, бизнеса и технологий, и это лишь некоторые из них.

Подробнее о летних программах Пенсильванского университета можно узнать здесь.

12. Калифорнийский университет - Сан-Диего

Калифорнийский университет в Сан-Диего - крупное государственное исследовательское учреждение. Имея более 200 степеней, шесть колледжей бакалавриата (следуя концепции Оксфорда и Кембриджа), пять академических подразделений, пять высших и профессиональных школ, 34000 студентов и кампус площадью более 2000 акров, университет предоставляет бесчисленные преимущества и возможности для разнообразного населения.Фактически, UCSD - это «общественный плющ» и ведущее исследовательское учреждение. Первоначально основанная морским биологом, первая школа была известна как Институт океанографии Скриппса до 1960 года. Некоторые интересные отличительные особенности UCSD: Библиотека Гейзеля, которая содержит самую большую коллекцию работ доктора Сьюза. Гордон, один из крупнейших суперкомпьютеров в мире. И Управление по исследованиям, которое курирует 20 многопрофильных подразделений и ежегодно выделяет 1 миллиард долларов на исследования. Подводя итог, очевидно, что UCSD заслуживает признания в качестве ведущего государственного университета в области строгости и исследований в Соединенных Штатах и ​​во всем мире.

«Никогда не было так важно пробудить воображение наших студентов - подготовить их к будущему миру, который мы даже не можем себе представить». В Калифорнийском университете в Сан-Диего программа Academic Connections предназначена для успешных студентов, которые могут сотрудничать с преподавателями колледжа и учиться у них на уроках и в практических лабораториях, но, более того, именно опыт помогает объединить молодых людей, пробудить воображение, и формировать сети, необходимые для преуспевания в нашем глобализированном мире, который имеет такое значение.Уникальным аспектом этой программы являются различные варианты расположения: Гавайи, Аризона, Нью-Мексико, Вашингтон, округ Колумбия или Сан-Диего. Программы рассчитаны на одну или три недели, и студенты могут сосредоточиться на своих интересах: морская биология, журналистика, политология, инженерия, творческое письмо или экономика, и многие другие. Студенты занимаются пять часов в день, участвуют в лабораториях, участвуют в контролируемых поездках и посещают общественные мероприятия, такие как игра Padres, Sea World, парк Бальбоа и пляж Ла-Холья и березовый аквариум.

Подробнее о летних программах Калифорнийского университета в Сан-Диего можно узнать здесь.

11. Университет Сент-Луиса

Расположенный в историческом городе Сент-Луис, штат Миссури, всего в пяти минутах ходьбы от арки Ворот на набережной Миссисипи, Университет Сент-Луиса является домом для более 8 200 студентов и 4600 аспирантов из всех 50 штатов и 77 стран. Этот частный исследовательский университет на Среднем Западе предлагает более 90 программ бакалавриата и почти 100 программ магистратуры.Университет Сент-Луиса был основан в 1818 году достопочтенным Луи Гийомом Валентином Дюбуром и является старейшим университетом к западу от реки Миссисипи и вторым по возрасту университетом иезуитов в стране. Соотношение студентов и преподавателей составляет 11-1, а средний размер класса - 25 студентов. Более 30 лет университет имеет кампус в Мадриде, Испания. Мадридский кампус был первым отдельно стоящим кампусом американского университета в Европе и первым американским учебным заведением, признанным высшим учебным заведением Испании

.

Летом программа приглашенных молодых ученых Университета Сент-Луиса дает возможность избранной группе старшеклассников начать учебу в обычных классах университета Сент-Луиса в кампусе SLU до окончания средней школы.Эта программа устраняет разрыв между курсами с отличием в старшей школе и статусом студента очного колледжа, предоставляя участвующим студентам возможность продвинуться в учебе до поступления в SLU в качестве студентов очного отделения. Студенты будут получать кредиты колледжа в рамках программы молодых ученых. Эта исключительная программа доступна только для студентов со средним баллом 3,5 или выше, так как она предназначена для поддержки успешных старшеклассников в непрерывном академическом, социальном и психологическом росте, который обеспечивает опыт колледжа.В конце программы студенты получат стенограмму университета Сент-Луиса и образец того, что такое учеба в колледже.

Подробнее о летних программах Университета Сент-Луиса можно узнать здесь.

10. Университет Невады - Рино

Основанный в 1874 году Университет Невады, Рино является государственным исследовательским университетом, в который входят 16 клинических отделений и пять общепризнанных кафедр фундаментальной науки. Школа изначально располагалась в Элко, штат Невада, примерно в 300 милях к северо-востоку от нынешнего кампуса.Почти половина жителей штата жила в районе Рино-Карсон-Сити, что делало местоположение Элко непрактичным, поэтому школа была перенесена на ее нынешнее место в 1885 году. Университет Невады, Рино, является домом для Медицинской школы Университета Невады и университет штата Невада с самым высоким рейтингом. Благодаря удобному расположению в пустыне Невада, здесь находится крупномасштабная лаборатория Инженерного колледжа, благодаря которой исследователи из Невады занимают ведущие позиции в области гражданского строительства, землетрясений, а также испытаний и моделирования крупномасштабных конструкций.Он также является домом для одной из самых мощных высокоинтенсивных лазерных систем тераваттного класса во всех университетских городках страны.

Каждое лето в Университете Невады в Рино проводится Летний институт THINK, где одаренные студенты, заинтересованные в увлекательных летних академических программах, могут заработать кредиты колледжа, имея при этом жизненный опыт. Летний институт Davidson THINK открыт для студентов в возрасте от 13 до 16 лет; все курсы преподаются профессорско-преподавательским составом университета. Участники выбирают два курса: утром и днем.Цель THINK - предоставить увлекательный академический опыт, развлекаясь и развиваясь в социальном плане. По вечерам запланированы групповые игры и мероприятия на свежем воздухе, а также поездки на выходные к местным достопримечательностям, включая живописное озеро Тахо, олимпийскую деревню Скво-Вэлли и исторический город Вирджиния-Сити. Следует отметить, что имеется доступная финансовая помощь. Несомненно, Летний институт THINK - одна из лучших летних программ для одаренных студентов в стране.

Подробнее о летних программах Университета Невадо-Рино можно узнать здесь.

9. Нью-Йоркский университет

Фото: littleny / Shutterstock.com

Нью-Йоркский университет живет цитатой Эдгара Дега: «Искусство - это не то, что вы видите, а то, что вы заставляете видеть других» почти 200 лет. Миссия Нью-Йоркского университета - «быть высококлассным международным центром стипендий, обучения и исследований, который стремится использовать академические и культурные преимущества своего местоположения». Эта цель достигается более чем 40 000 студентов в Нью-Йорке, Абу-Даби и Шанхае, а также в странах Африки, Азии, Австралии, Европы, Северной и Южной Америки.Энергия и творчество приходят с Нью-Йорком и создают атмосферу в университете, которая питает творческий круг между городом и университетом. Представьте себе преимущества наличия всех исторических, финансовых и художественных районов Нью-Йорка для молодого человека, растущего в мире. Из более чем 3000 высших учебных заведений Нью-Йоркский университет является одним из 60, которые являются членами Ассоциации американских университетов.

У старшеклассников есть много возможностей для выбора, некоторые из них - зачетные, некоторые в Штатах и ​​некоторые из других стран.Шестинедельная программа подготовки к поступлению в колледж для получения кредита включает более 30 академических вариантов в зависимости от интересов. Стоимость - это вознаграждение в зависимости от 5000-15000 долларов, но для одной из самых сложных и выгодных программ довузовского образования в США, со всеми предложениями Нью-Йорка и Нью-Йоркского университета, безусловно, стоит задуматься. Школа искусств Тиш - это четырехнедельная программа проживания для начинающих музыкантов и художников. Если желателен более короткий, более экономичный вариант без кредита, отличным выбором может стать NYU STEP (Программа поступления в науку и технологии).Другой вариант - это семинар по городской журналистике, бесплатный 10-дневный учебный лагерь для писателей. Для молодых, целеустремленных девушек некредитная программа STEM является строгой и полезной. Это и многое другое, возможно, стоит изучить для выбора, гибкости и индивидуальности летнего выбора в одном из величайших городов мира.

Вы можете узнать больше о летних программах Нью-Йоркского университета здесь.

8. Университет Дьюка

Duke University - лидер во всех аспектах. С 1838 года и скромного основания методистами и квакерами, Duke посвятил себя знаниям и стремлению к ним.В настоящее время университет является одним из ведущих университетов в мире по стоимости около 12 миллиардов долларов, ежегодные расходы на исследования в настоящее время превышают 1 миллиард долларов, количество подготовленных ученых и разного рода награды. Кампус Duke также впечатляет. Он украшен готическим, грузинским и другими стилями с эстетическим вкусом в четырех основных областях: Востоке, Западе, Центре и Медицинском центре, общая площадь которых составляет около 9000 акров. Университет принимает активное участие во всем мире со стороны Высшей медицинской школы Duke-NUS в Сингапуре, Университета Duke Kunshan в Китае и многочисленных исследовательских и образовательных программ по всему миру.Заметные 75 процентов из 15 000 разнообразных студентов Duke используют возможности обучения служению в Дареме и во всем мире через DukeEngage и другие программы.

Линус Полинг, известный ученый и единственный человек, получивший более одной Нобелевской премии, сказал: «Удовлетворение любопытства - один из величайших источников счастья в жизни». Мотивированные студенты могут удовлетворить свое любопытство с помощью отличных летних программ, таких как Duke University. Летний колледж в Дьюке предназначен для учеников 10 и 11 классов, которые хотят получить довузовское образование и получить опыт общения с другими выдающимися молодыми мужчинами и женщинами со всего мира.Летний колледж длится четыре недели и является сложной задачей, предлагая участникам возможность установления международных связей, сложные классы и доступ ко всем ресурсам для обучения, которые может предложить Duke. Программа дорогая, но быстро заполняется и привлекает студентов отовсюду. Другой вариант (без кредита) в Duke - полевые исследования TIP. Эти увлекательные двухнедельные программы более предметны и сосредоточены на практическом обучении в нескольких местах по всей территории США, например; можно было бы изучить Движение за гражданские права, где сидячие забастовки происходили в Гринсборо, или провести астрономические исследования в Аппалачах.

Подробнее о летних программах Duke University можно узнать здесь.

7. Чикагский университет

Основанный в 1890 году филантропом Джоном Д. Рокфеллером, Чикагский университет является домом для более чем 5 800 студентов и 9800 аспирантов. Университет предлагает 49 специальностей и 40 несовершеннолетних. Чикагский университет, расположенный в одном из величайших городов мира в районе Гайд-парка, недалеко от озера Мичиган, - это забота местного сообщества.Они являются вторым по величине частным работодателем в Чикаго; Преподаватели, врачи и персонал составляют преданную делу команду, приверженную миссии Университета. Университет сотрудничает с соседями по южной стороне в инновационных инициативах, приносящих пользу городским университетам во всем мире. Кроме того, университет находится в партнерстве с Национальной ускорительной лабораторией Ферми, управляет Аргоннской национальной лабораторией и связан с Морской биологической лабораторией, во всех местах, где проводятся исследования мирового уровня.

Возможностей для старшеклассников Чикагского университета предостаточно. UChicago Immersion, Stones and Bones, Research in the Biological Sciences и Traveling Academy - это программы, курсы которых открыты только для старшеклассников. Эти интенсивные трех- или четырехнедельные курсы преподаются на уровне колледжа и остаются небольшими, предлагая как экспериментальное обучение, так и обучение в стиле семинаров. Помимо участия в обсуждениях в классе, студенты используют новейшее лабораторное оборудование, раскапывают окаменелости, проводят исследования в окрестностях Чикаго или работают с некоторыми из знаменитых театральных профессионалов города, в зависимости от выбранного курса.Студенты летнего квартала записываются на курсы по обычной учебной программе университета, узнают из первых рук о студенческой жизни, участвуют вместе со студентами университетского колледжа и посещают студентов из других школ. Через Летних стипендиатов Аделанте семьи Нойбауэр лучшие студенты из латиноамериканских и латиноамериканских общин участвуют в курсах летней сессии Чикагского университета бесплатно. Летний мост в Чикагском университете - еще одна захватывающая возможность для продвинутых старшеклассников Чикагской государственной школы.

Подробнее о летних программах Чикагского университета можно узнать здесь.

6. Университет Джона Хопкинса

Университет Джона Хопкинса - первый исследовательский университет Америки, в котором обучается более 21 000 студентов из девяти академических подразделений. Университет предлагает более 240 программ в области искусства и музыки, гуманитарных, социальных и естественных наук, инженерии, международных исследований, образования, бизнеса и здравоохранения. Беря свое название в честь филантропа 19 века из Мэриленда Джона Хопкинса, предпринимателя и сторонника отмены смертной казни, который верил в улучшение общественного здравоохранения и образования в Балтиморе и за его пределами, дух инноваций и прогресса остается.Хопкинс был одним из 11 детей и заработал состояние, вложив средства в развивающиеся отрасли, в частности, в Железные дороги Балтимора и Огайо. В своем завещании он выделил 7 миллионов долларов на создание больницы и связанных с ней колледжей, приюта и университета. Сегодня Университет Джона Хопкинса может похвастаться передовыми исследованиями, которые сделали возможной очистку воды, положили начало области генной инженерии и подтвердили подлинность Свитков Мертвого моря. Нет сомнений в том, что щедрость мистера Хопкинса сделала мир лучше.

Институт гражданского лидерства - это результат сотрудничества Проекта гражданского образования на базе Центра развития талантов Северо-Западного университета и Центра талантливой молодежи Университета Джонса Хопкинса. Эта трехнедельная летняя программа служебного обучения предназначена для выдающихся старшеклассников, закончивших 9–12 классы. Уникальная и замечательная программа сочетает в себе практическое обучение, значимое обслуживание, мощных лекторов и семинары, а также незабываемые летние каникулы у студентов. описывают как «изменяющие жизнь».«Основное внимание в этих программах уделяется тщательной учебе и обучению, но социальный опыт считается неотъемлемой частью. Учащиеся встречаются в классных группах, где они участвуют в проектах обслуживания, направленных на решение социальных проблем, слушают приглашенных докладчиков, которые советуют учащимся, как добиться изменений в своих сообществах, и разрабатывают план для удовлетворения конкретных потребностей в своих местных сообществах. Институт гражданского лидерства предлагается в Университете Джонса Хопкинса в Балтиморе, штат Мэриленд, и в Калифорнийском университете в Беркли в Беркли, штат Калифорния.

Подробнее о летних программах Джонса Хопкинса можно узнать здесь.

5. Северо-Западный университет

Северо-Западный университет - крупный частный исследовательский университет с кампусами в Эванстоне и Чикаго, штат Иллинойс, и Дохе, Катар. Он занимает восьмое место по размеру пожертвований университетов в Соединенных Штатах на сумму более 10,5 миллиардов долларов и ежегодно привлекает более 620 миллионов долларов на спонсируемые исследования благодаря своей «очень высокой» исследовательской активности. Университет объединяет более 90 школьных центров и около 50 университетских исследовательских центров.Проводимые исследования охватывают спектр областей, включая нейробиологию, нанотехнологию, биотехнологию и открытие лекарств, и это лишь некоторые из них. Мало того, что Северо-Западный университет является центром передовых исследований, у студентов также есть возможность выбирать из более чем 100 международных возможностей, включая программы совместных дипломов, медицинские ротации, стажировки и обмены, что выводит университет на передний план в мире. образование. В Северо-Западном университете обучается более 5000 иностранных студентов, преподавателей, исследователей, приглашенных ученых и сотрудников.

Северо-Западный университет каждое лето предлагает Центру развития талантов программу Equinox, которая предоставляет серьезные возможности для ускоренного обучения одаренным и талантливым студентам, заканчивающим 9–12 классы. Обучение в университете мирового класса на сложных курсах, участие в развлекательных мероприятиях и общественных мероприятиях с друзей, а также развитие уверенности в себе и навыков самостоятельного обучения, необходимых для успеха в колледже, - это центральная часть опыта Equinox.Программы доступны как для проживающих, так и для постоянных жителей. Занятия длятся от одной до трех недель, и студенты могут подать заявку на одно, два или три занятия, в зависимости от программы. Курсы Equinox преподаются на уровне средней школы с отличием, на уровне Advanced Placement или на уровне колледжа мастерами-инструкторами. Каждый курс дает один или два семестра зачетных единиц средней школы после успешного завершения. Программа Equinox - лишь одна из обширных летних программ, предлагаемых Центром талантов и развития Северо-Западного университета.Эти летние программы для одаренных учеников предоставляют возможность изменить жизнь детей всех возрастов, от раннего детства до старшей школы. * Благодаря превосходному качеству этой программы, она была включена, даже если они не предлагают кредиты колледжа.

Подробнее о летних программах Северо-Западного университета можно узнать здесь.

4. Корнельский университет

Корнельский университет - признанное имя среди университетов мира. Основанная в 1865 году в Итаке, штат Нью-Йорк, как учреждение по предоставлению земельных участков, Cornell не отступила от курса, обеспечивая выдающееся образование, всегда помня о служении.Школа имеет более 600 зданий на более чем 2000 акров и обслуживает 22000 студентов из разных слоев общества и разных культур. Помимо основного кампуса, в Корнелле есть удивительные исследовательские центры, предназначенные для практических и теоретических исследований. Местоположение включает Пуэрто-Рико, Катар, остров Эпплдор, Доминиканскую Республику и несколько мест в штате Нью-Йорк. В настоящее время в Корнелле 14 колледжей и школ: семь отделений для студентов, четыре отделения для выпускников и специалистов в Итаке, два медицинских отделения в Нью-Йорке, одно в Дохе, Катар, и новейшая школа Cornell Tech в Нью-Йорке.В настоящее время Корнелл насчитывает около 250 000 ныне живущих выпускников, 34 стипендиата Маршалла, 29 стипендиатов Родса, 7 стипендиатов Гейтса, 50 нобелевских лауреатов и 14 живых миллиардеров.

Эзра Корнелл, основатель Корнельского университета, сказал, что целью было создание «учреждения, в котором любой человек может найти инструкции по любому исследованию». Летний колледж Корнельского университета (CUSC), основанный в 1957 году в разгар космической гонки, стал местом для более чем 700 студентов в год из более чем 50 стран. Летний колледж в Корнелле - это три или шесть недель опыта Лиги плюща для мотивированных студентов.Участники могут заработать от трех до шести кредитов, живя, учеба и общаясь с другими талантливыми юношами и девушками из более чем 40 стран. Студенты работают с одними из лучших преподавателей в мире, изучают специальности и возможную карьеру с помощью индивидуальных консультаций при поступлении, посещают ярмарки колледжей и многое другое. Для студентов, которые соответствуют требованиям, имеется множество вариантов для выбора в следующих областях: искусство, СМИ, мода, бизнес, гостиничный менеджмент, лидерство, литература, язык, инженеры, робототехника, история, правительство, медицина, психология, ветеринария и другие.

Подробнее о летних программах Корнельского университета можно узнать здесь.

3. Стэнфордский университет

Стэнфордский университет, расположенный на 8 180 акрах земли с почти 700 зданиями, удобно расположен в самом сердце Кремниевой долины в Калифорнии. Это один из ведущих учебных и исследовательских университетов мира с бюджетом на исследования в 1,22 миллиарда долларов и более чем 5 500 исследовательскими проектами, спонсируемыми извне. Хотя Стэнфорд является центром академического мира, соотношение их студентов и преподавателей составляет 4: 1, что обеспечивает студентам индивидуальный контакт и обучение со стороны некоторых ведущих преподавателей мира.Фактически, в настоящее время членами Стэнфордского сообщества являются 20 лауреатов Нобелевской премии. Стэнфордский университет состоит из семи школ: бизнеса, наук о Земле, образования, инженерии, гуманитарных и естественных наук, права и медицины. В Стэнфорде 18 независимых лабораторий, центров и институтов, которые обеспечивают физическое и интеллектуальное пересечение школ и дисциплин. Эти институты соответствуют стэнфордской традиции пересечения границ для решения серьезных проблем, вовлекая преподавателей и студентов в сотрудничество, которое варьируется от международных и экономических исследований до проблем, связанных с окружающей средой, энергетикой и здоровьем.

Нет сомнений в том, что Стэнфорд превосходен во всех отношениях, и неудивительно, что их Летний колледж средней школы является одной из ведущих программ выдачи кредитов колледжу в мире. Во время этой уникальной летней программы студенты общаются со сверстниками со всех концов США и со всего мира и имеют широкие возможности для изучения уникальных развлекательных мероприятий, доступных в кампусе и в культурно богатой области залива Сан-Франциско. Принимая во внимание разнообразие социально-экономического, культурного и расового происхождения, Summer College создает инклюзивное учебное сообщество, в котором учащимся предлагается полностью раскрыть свой потенциал во время учебы в Стэнфорде и за его пределами.Студенты могут выбирать из 145 различных классов на 30 факультетах университета. Летом студенты могут посещать до пяти курсов, получая больше знаний по интересующим их предметам. Помимо всемирно известных преподавателей и библиотек Стэнфорда, студенты Летнего колледжа имеют доступ к бесплатным репетиторам в большинстве академических областей, наставникам по академическим навыкам и академическим консультантам.

Подробнее о летних программах Стэнфордского университета можно узнать здесь.

2.Гарвардский университет

Гарвардский университет, известный как один из самых престижных университетов мира, был основан в 1636 году, что делает его старейшим высшим учебным заведением в Соединенных Штатах. В частном исследовательском университете Гарвард находится Гарвардская библиотека, крупнейшая в мире академическая и частная библиотечная система, включающая 79 отдельных библиотек с более чем 18 миллионами томов. В университете также работает несколько художественных, культурных и научных музеев. Не только эти помещения впечатляют, но и выпускники Гарварда тоже достойны похвалы: среди выпускников восемь U.С. президентов, 62 живых миллиардера, 335 стипендиатов Родса, 242 стипендиата Маршалла и несколько глав иностранных государств. Гарвард предлагает 46 специальностей бакалавриата, 134 ученые степени и 32 профессиональные степени; он прежде всего известен как жилой исследовательский университет.

У

старшеклассников есть невероятная возможность провести несколько недель в этом университете мирового класса в течение лета в рамках одной из летних программ Гарварда. Учащиеся могут участвовать в программе подготовки к поступлению в колледж, которая представляет собой двухнедельную программу проживания с проживанием в семье и включает более 50 некредитных курсов, предназначенных для ознакомления старшеклассников с преподавателями колледжа.Участники покинут летнюю программу подготовки к поступлению в колледж и станут более способными критически мыслить и уверенно общаться - навыки, которые приведут к успеху в школе, колледже и в будущей карьере. Для студентов, которые более заинтересованы в учебе, Гарвард предлагает программу средней школы в качестве «тест-драйва» колледжа. В течение семинедельной сессии студенты посещают курсы колледжа для получения кредита вместе с нынешними студентами колледжа, другими учащимися старших классов и профессионалами со всего мира.На выбор предлагается более 200 курсов, и студентам придется балансировать свое время между уроками, домашними заданиями и внешкольными мероприятиями. Летние программы в Гарварде предоставляют старшеклассникам возможность расширить свое мировоззрение, познакомиться с новыми людьми со всего мира, протестировать потенциальных специалистов, получить ценные знания и навыки и исследовать Бостон среди сообщества поддерживающих сверстников и консультантов.

Подробнее о летних программах Гарвардского университета можно узнать здесь.

1. Университет Брауна

Университет Брауна, основанный в 1764 году в Провиденсе, штат Род-Айленд, является седьмым по возрасту колледжем в Соединенных Штатах. Браун - независимое учреждение Лиги плюща с совместным обучением, включающее программы бакалавриата и магистратуры. Динамичное сообщество Брауна состоит из примерно 6200 студентов, 2000 аспирантов, 490 студентов медицинских вузов, более 5000 летних, приезжих и онлайн-студентов, а также более 700 преподавателей. Коричневые студенты приезжают из всех 50 штатов и более чем 115 стран.Студенты получают степень бакалавра по более чем 70 направлениям, от египтологии до когнитивной нейробиологии. В Университете Брауна имеется 51 докторская программа и 28 магистерских программ, от междисциплинарных возможностей в области молекулярной фармакологии и физиологии до магистерской программы по актерскому мастерству и руководству через Консорциум Brown / Trinity Repertory. Браун известен своим глобальным охватом, множеством культурных мероприятий, многочисленными группами и мероприятиями в кампусе, активными программами общественных работ, высококонкурентной легкой атлетикой и красивыми объектами, расположенными в богато исторической городской среде.

Талантливые старшеклассники со всего мира выбирают программы довузовского образования Университета Брауна, чтобы подготовиться к успеху и испытать трудности, связанные с преподавателями колледжа. В течение лета Браун предлагает несколько занятий продолжительностью от одной до семи недель и более 300 курсов на выбор в кампусе, онлайн или за границей. Курсы Summer @ Brown представляют собой широкий спектр открытых программ гуманитарных наук Университета Брауна. Студенты живут и учатся в великолепном кампусе Лиги плюща Брауна и могут выбирать из почти 200 курсов без кредита.Находясь в классе, студенты могут полностью погрузиться в изучение предметов, которые им нравятся, и открыть для себя удовлетворительную задачу преподавателей колледжа. Вне уроков студенты участвуют в полной программе мероприятий и мероприятий и испытывают независимость студенческой жизни с однокурсниками и новыми друзьями со всего мира. Есть множество возможностей на выбор, что делает Университет Брауна одной из лучших и самых разнообразных летних программ.

Подробнее о летних программах Университета Брауна можно узнать здесь.

ресурсов для одаренных студентов, поступающих в колледж

Опубликовано в Блоге 23.10.2018 Автор: Эшли Прайор

Ни Ня Абонал, старший координатор программы

Это снова то время года, когда старшеклассники по всей стране вступают в самый напряженный этап своего пути в колледж: поступление в колледж и принятие решений!

Как раз когда одаренные ученики наконец-то нашли подходящие образовательные услуги в своей средней школе или домашнем обучении, перед ними теперь стоит задача определить новую среду обучения, которая будет наилучшим образом удовлетворять их потребности.Важные факторы, включая размер школы, учебную программу, предлагаемые курсы, внеклассные мероприятия, корпоративную культуру кампуса и стоимость, становятся огромными, поскольку учащиеся пытаются найти «правильное» место. Несмотря на то, что существует множество ориентированных на колледж ресурсов для родителей и студентов в целом, мы составили список рекомендуемых ресурсов, специально нацеленных на то, чтобы помочь одаренным и продвинутым студентам на пути к выбору в колледж:

  1. Кейт Дьюи, ООО «Планирование приема»

Кейт Дьюи - основательница компании Admission Planning, LLC. Она уже более тридцати лет консультирует студентов по подаче заявлений в колледжи и аспирантуру.С 2009 года она также работает с IEA, поддерживая одаренных студентов, и обладает обширными знаниями об их уникальных проблемах и их замечательном потенциале. Кейт имеет степень бакалавра Гарвардского колледжа и степень магистра делового администрирования Гарвардской школы бизнеса. Она получила сертификат консультанта колледжа Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и является членом Национальной ассоциации консультантов по приему в колледж, Западной ассоциации консультантов по приему в колледж и Калифорнийской ассоциации одаренных. Она также провела несколько семинаров EXPLORE для старшеклассников и встреч групп поддержки одаренных, на которых обсуждала, как подготовить одаренных студентов к процессу поступления в колледж.Смотрите записанную прямую трансляцию ее выступления на Facebook МЭА!

  1. Классные колледжи: для сверхразумных, самостоятельных, поздних и просто разных

Вы очень умны? Самостоятельный? Поздний цветущий? Или просто другое? Эта книга охватывает самые интересные школы в Соединенных Штатах и ​​Канаде, с новой главой об эко-школах, обновленной информацией о бесплатных школах и общей информацией о так называемых школах с высшим рейтингом.Если вам нужна отличная школа, которая будет бросать вызов, воспитывать, вдохновлять и мотивировать вас, эта книга также расскажет вам о таких вещах, как:

  • Абсолютно бесплатные школы, в том числе школы, для поступления в которые необходимы финансовые средства
  • Университеты, не выставляющие оценки
  • Школы, в которых вы можете разработать собственную программу получения степени
  • Научно-технические школы, в которых студенты получают собственные лаборатории
  • Кампусы, где студенты любят учиться даже по субботам
  • Школы, предлагающие программы по изучению компьютерных игр, комедии, аукционам, макияжу со спецэффектами и т. Д.

  1. Колледжи, которые меняют жизнь

Конечно, престижные колледжи легко узнать, но есть несколько колледжей, которые меняют жизнь, которые предлагают уникальную среду обучения и возможности, которые могут удовлетворить потребности одаренного старшеклассника.CTCL имеет исчерпывающий профиль колледжей и университетов-членов, которые предлагают исключительные возможности, например, 96% преподавателей имеют докторскую степень. или эквивалентная высшая степень, единственный колледж в стране с исследовательским ядерным реактором, укомплектованный в основном студентами, колледж с возможностью выбрать специальность, разработанную самостоятельно, и колледж, который входит в пять процентов лучших среди всех колледжей и университетов по студенты, в конечном итоге получившие докторскую степень. CTCL также предлагает серию национальных информационных сессий и ярмарок для студентов, родителей и консультантов колледжей.Посетите страницу CTCL Events, чтобы увидеть список их предстоящих выставок, даты и места проведения.

  1. College Board’s BigFuture

College Board BigFuture - это бесплатный всеобъемлющий веб-ресурс, который улучшает процесс планирования обучения в колледже, предлагая пошаговый подход, упрощающий навигацию по планированию колледжа для студентов. Студенты и преподаватели совместно создали интерактивные инструменты и видеоролики, которые помогут студентам найти, позволить себе и поступить в колледж, который им подходит.BigFuture помогает семьям увидеть, что колледж возможен, найти школы, которые соответствуют их потребностям, и удержать учащихся на пути к получению высшего образования.

  1. Колледж в 13 лет: молодые, одаренные и целеустремленные

Каково быть 13 и учиться в колледже? В этой книге описаны 14 очень одаренных молодых женщин, которым сейчас за 30, которые ушли из дома, чтобы поступить в колледж в возрасте от 13 до 16 лет, пропустив все или большую часть средней школы. Авторы описывают, какими они были как молодые студенты колледжа, лидерские качества, идеализм и целеустремленность, которые они развили, а также свою жизнь 10-13 лет спустя.Эта вдохновляющая книга также помогает педагогам и родителям одаренных детей понять, что одаренные дети нуждаются в учебе, что существуют колледжи со специальными программами для таких учащихся, что им не вредит уйти из дома раньше времени и что поддерживать их интерес к учебе жизненно необходимо. важный

  1. TiLT Parenting Podcast: Переход из старшей школы в колледж с разными запрограммированными детьми

TiLT Parenting была основана Деборой Ребер, активисткой по воспитанию детей, автором бестселлеров и спикером в качестве веб-сайта, подкаста и сообщества в социальных сетях для родителей, воспитывающих детей с разным подключением.Для этого подкаста Дебора взяла интервью у Сьюзан Хаятт о том, как ее сын поступил в колледж в другой школе, а также о том, как произошел этот переход. В этом эпизоде ​​также рассказывается о переходе в колледж учащегося с другим настроем, но с точки зрения педагога и консультанта, который специализируется на помощи нетипичным детям в достижении успеха до, во время и после этого перехода. Вот что вы узнаете из этого выпуска:

  • Реальная история того, если и как колледжи и университеты поддерживают своих студентов с разной структурой.
  • Разница между проживанием и услугами в университетской среде.
  • Признают ли университеты IEP и планы 504.
  • Как найти лучший университет для вашего ребенка, когда речь идет о том, насколько хорошо будут удовлетворены его потребности.
  • Как студенты могут лучше всего настроить себя для достижения успеха на протяжении всего процесса подачи заявления.
  • Над чем родители с маленькими детьми могут работать сегодня, чтобы поддержать этот переход в будущем.
  1. Планирование колледжа для одаренных студентов

Эта статья гражданской активистки и одаренного правозащитника Сандры Л.Бергер изучает характеристики одаренных студентов, которые влияют на их планирование в колледже, предлагает рекомендации, которые помогут решить проблемы, с которыми сталкиваются одаренные студенты, делится важными шагами по изучению колледжей и обсуждает точки зрения, которые следует учитывать при рассмотрении процесса подачи заявления.

  1. Руководство по стипендиям и конкурсам МЭА

Часто бывает сложно выяснить, как платить за колледж! IEA подготовило исчерпывающий справочник по стипендиям и конкурсам , который предоставляет библиотеку из более чем 100 ресурсов для учащихся классов K-12.Руководство индексируется по темам, чтобы помочь одаренным ученикам найти наиболее подходящую возможность, отвечающую их уникальным интересам и талантам. Вы можете найти список дополнительных ресурсов для одаренной молодежи в Центре ресурсов для одаренных детей МЭА.

  1. Вопросы приема

Admission Matters демистифицирует процесс поступления в колледж и предлагает практические советы по выбору подходящей школы, написанию эффективного эссе, навигации по финансовой помощи и многому другому. Он помогает всем студентам, поступающим в колледж, понять процесс и найти школу, которая соответствует их потребностям, предоставляет расширенную информацию о тестировании, раннем решении / ранних действиях, подаче заявления в качестве домашнего школьника, решении ужасных эссе колледжа и предлагает обновленные советы по финансовым вопросам. помощь в тяжелые экономические времена.

  1. СЕНГинар: Переживание перехода в колледж: взгляд на талантливого студента

В этой интерактивной, ориентированной на обсуждение презентации Трент Кэш, одаренный научный сотрудник второго года обучения в Университете штата Огайо, начнет разговор о том, как эти общие черты одаренности повлияли на его переход в колледж, обсуждая стратегии преодоления проблемы, которые они могут представить.

Если у вас есть ресурс, которым вы хотите поделиться, пожалуйста, включите его в комментарии ниже, чтобы другие читатели рассмотрели его! Дополнительные ресурсы, подходящие для одаренных учеников от дошкольного до старшего школьного возраста, можно найти в онлайн-центре ресурсов для одаренных IEA.

Добро пожаловать в Центр изучения и образования одаренных Хантер-колледж - Хантер-колледж

Информация

Миссия Центра исследований и образования для одаренных Хантер-Колледж заключается в поддержке и расширении прав и возможностей одаренных студентов, их учителей и их семей, играя ведущую роль в исследованиях, подготовке учителей и разработке учебного плана, программы и политики.Летом и осенью 2020 года открыты заявки на зачисление (для начала программы Adv. Cert. В области образования для одаренных детей) !! Перейдите по адресу: www.hunter.cuny.edu/graduateadmissions, чтобы начать подачу заявки. Одаренные указаны как одна из областей в разделе «Специальное образование» в одном из раскрывающихся меню! Вопросы см. По адресу: www.hunter.cuny.edu/school-of-education/prospective-grad-students/how-to-apply. Крайний срок подачи заявок как на летний, так и на осенний семестр - 15 МАРТА 2020 г.! Для получения помощи по вашему приложению см. Edadmissions @ hunter.cuny.edu или звоните (212) 468-4618

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ:

  • Предложите программу расширенного сертификата в области образования для одаренных детей (4 курса; 12 кредитов; продление сертификата для одаренных детей)
  • Проведение исследований по актуальным вопросам в образовании одаренных людей
  • Сотрудничайте со школами кампуса Хантер-колледжа
  • Служить источником информации для Департамента образования г. Нью-Йорка с упором на городские школы для одаренных детей, районные программы для одаренных детей и специализированные средние школы
  • Спонсировать национальных докладчиков, мероприятия и программы, посвященные передовому опыту в области образования для одаренных людей
  • Обеспечить повышение квалификации учителей, администраторов и родителей

НОВИНКА: EDUTOPIA GUEST BLOG (14.07.15)

Мой блог - это краткая «101» из того, что можно и что нельзя делать для одаренных учеников в общеобразовательных классах.

Ниже ссылка:


Следуйте за нами в Twitter @Huntergifted

лучших онлайн-программ магистратуры для одаренных и талантливых образовательных программ

Хотите помочь одаренным и талантливым студентам полностью раскрыть свой потенциал, но у вас нет времени на получение ученой степени в университетском городке? Онлайн-магистерская программа по обучению одаренных и талантливых людей подготавливает вас к эффективной работе с продвинутыми студентами на преподавательских, административных или учебных должностях и предлагает путь к значительному повышению заработной платы.По данным Национального центра статистики образования, средняя базовая зарплата учителей государственных школ со степенью магистра примерно на 20% превышает зарплату учителей со степенью бакалавра. Магистерская программа дает возможность хорошо разбираться в теории, исследованиях и стратегиях обучения одаренных людей.

Какие программы магистратуры для одаренных и талантливых являются лучшими? Вот наша 10 лучших:

Рейтинг Школа Расположение
1 Университет Южной Флориды Тампа, Флорида
2 Университет Джорджии Афины, GA
3 Университет Миссури Колумбия, Миссури
4 Университет Северной Каролины в Шарлотте Шарлотта, Северная Каролина
5 Университет Алабамы Тускалуса, AL
6 Государственный университет Арканзаса Джонсборо, AR
7 Нова Юго-Восточный университет Форт-Лодердейл, Флорида
8 Университет Северного Техаса Дентон, Техас
9 Университет Луизианы в Монро Монро, Лос-Анджелес
10 Регентский университет Вирджиния-Бич, VA

Связанные программы, которые могут вас заинтересовать

Узнайте о датах начала обучения, переводе кредитов, доступности финансовой помощи и многом другом, связавшись с указанными ниже университетами.

Выбор программы

НУЖЕН ПРЕДЫДУЩИЙ ОПЫТ РАБОТЫ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ?

Магистерские программы

в области образования одаренных и талантливых предназначены для студентов, которые уже имеют степень бакалавра и действующие государственные учительские удостоверения, и для большинства из них также требуется как минимум один-два года опыта преподавания. Лицензия на преподавание может быть в любой области, будь то начальное, среднее или специальное образование. Студенты, получившие онлайн-образование по программам обучения одаренных и талантливых и имеющие достаточный опыт работы, могут подать заявку на одобрение для обучения продвинутых учащихся.

МОГУ ЛИ Я РАБОТАТЬ, ЗАКЛЮЧАЯ ОНЛАЙН МАСТЕРА ПО ОДАРАННОМУ И ТАЛАНТНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ?

Учащиеся одаренных и талантливых людей обычно работают в поле во время получения степени. Для выполнения требований к практическим занятиям, стажировкам, клиническому опыту и другим требованиям к преподавательской компетенции кандидатам в онлайн-магистратуру по программам обучения одаренных и талантливых требуется доступ к соответствующей образовательной среде.

КАКОВЫ ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЛУЧЕНИЯ МОЕЙ ОДАРАННОЙ И ТАЛАНТНОЙ СТЕПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ?

Программы

Online разработаны для максимального удобства и гибкости, и в последние годы качество их работы улучшилось.У студентов есть дополнительные возможности для выбора программы, которая соответствует их потребностям и карьерным целям. Многие студенты ценят перспективу, которую они получают с помощью онлайн-программ, поскольку они общаются со сверстниками, работающими в классах по всей стране, и уроки вашей онлайн-программы могут быть включены в учебный процесс в классе, пока вы получаете эту степень.

Лучшие аккредитованные онлайн-программы магистратуры по программам образования для одаренных и талантливых людей

Университет Южной Флориды Посмотреть профиль школы Тампа, Флорида

Расположенный в Тампе, USF предлагает онлайн-обучение для мастеров искусств в области образования для одаренных людей через свой педагогический колледж.В дополнение к степени, эта программа позволяет студентам использовать факультативные занятия для получения сертификата об окончании высшего образования по руководству учителями, технологиям обучения или расстройствам аутистического спектра.

Учебная программа включает 36 кредитов и 12 курсов, пять из которых могут быть использованы для подачи заявки на одобрение Флориды в области образования для одаренных детей. Студенты берут 15 зачетных единиц по специализации, девять зачетных единиц и 9–12 зачетных единиц по выбору в зависимости от желаемого курса практики.

Выпускники покидают программу, получив повышенную квалификацию, необходимую для работы с выдающимися детьми и сотрудничества с другими инструкторами.Кандидаты должны иметь свидетельство о преподавании и степень бакалавра регионально аккредитованного колледжа или университета.

USF имеет региональную аккредитацию от Комиссии по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Университет Джорджии Посмотреть профиль школы Афины, Джорджия

Базирующаяся в Афинах, UGA предлагает более 30 онлайн-степеней и сертификатов, в том числе степень M.Ed. по педагогической психологии, одаренному и творческому воспитанию.Основываясь на убеждении, что образование должно быть адаптировано к индивидуальным потребностям учащихся, эта программа фокусируется на исследовании и преподавании этой философии.

Учебная программа требует минимум 37 кредитов, комплексного письменного экзамена и практического занятия по педагогической психологии. Дополнительные курсовые работы охватывают такие темы, как характеристики одаренных детей, методы и материалы для одаренных, а также развитие человека в целях образования.

Выпускники этой программы могут работать в качестве классных учителей, профессоров, координаторов школьной системы и консультантов по вопросам образования.UGA имеет региональную аккредитацию Комиссии по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Университет Миссури Посмотреть профиль школы Колумбия, Миссури

Флагманское учебное заведение штата Миззу в настоящее время обслуживает более 30 000 студентов на уровне бакалавриата и магистратуры. Школа предлагает онлайн-доступ к M.Ed. в специальном образовании с упором на одаренное образование, которое студенты могут завершить за 2-3 года.

Разработан для практикующих учителей, М.Эд. Программа предоставляется полностью онлайн и требует 23 кредита за курсы для подачи заявки на сертификацию одаренного образования в штате Миссури. Учебная программа с 30 кредитами охватывает множество тем, таких как теория обучения, оценка и оценка, а также методы учебной программы.

Выпускники одаренной и талантливой магистерской программы Миззу часто устраиваются на работу в качестве учителей специального образования, школьных консультантов и эрготерапевтов. Кандидаты должны предоставить заявление о намерениях, письмо о намерениях и два рекомендательных письма.

Mizzou имеет региональную аккредитацию Высшей учебной комиссии.

Университет Северной Каролины в Шарлотте Посмотреть профиль школы Шарлотта, Северная Каролина

UNC Charlotte предлагает онлайн-издание M.Ed. в специальном образовании и развитии детей с упором на академически или интеллектуально одаренных. Эта программа с частичной занятостью предназначена для опытных учителей, имеющих степень бакалавра и начальную лицензию на преподавание.

Студенты, обучающиеся по этой полностью онлайн-программе, узнают, как применять разнообразные и эффективные методы обучения для улучшения стандартной учебной программы для одаренных студентов. Эта степень требует 33 кредита и включает в себя интенсивные курсы письма, такие как методы обучения одаренных студентов, социальные и эмоциональные потребности одаренных студентов и продвинутый учебный план для одаренных студентов.

Для удовлетворения требований программы к практическому опыту будущие студенты должны иметь доступ к классам с AIG или продвинутыми студентами.По окончании учебы студенты имеют право на получение лицензии профессиональных преподавателей Северной Каролины, продолжающих обучение в рамках специального образования: академически или интеллектуально одаренных.

UNC Charlotte регионально аккредитована Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Университет Алабамы Посмотреть профиль школы Таскалуса, Алабама

Дистанционные учащиеся могут получить степень магистра искусств в рамках специального образования в UA.Работающие преподаватели извлекают выгоду из полностью онлайн-формата, что позволяет им продолжать преподавать полный рабочий день, получая ученую степень.

Эта магистерская программа направлена ​​на развитие у дистанционных учащихся понимания потребностей одаренных людей для содействия расширенной образовательной программе. Учебная программа включает 30–36 кредитов и охватывает такие темы, как семинар по творческому решению проблем, обучение одаренных и талантливых людей и особые группы населения в области образования для одаренных. Программа требует практики для получения степени.

По завершении этой программы студенты также получают кредиты, необходимые для получения сертификата для одаренных и талантливых. Перспективные студенты должны иметь свидетельство о преподавании на уровне бакалавра аккредитованного колледжа или университета.

UA имеет региональную аккредитацию Комиссии по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Государственный университет Арканзаса Посмотреть профиль школы Джонсборо, Арканзас

Расположенный в Джонсборо, штат А в настоящее время набирает более 5000 дистанционных студентов и предлагает более 35 онлайн-степеней, включая степень магистра естественных наук в области образования со специализацией в области одаренных, талантливых и творческих.Программа с 30 кредитами предназначена для практикующих преподавателей, и студенты могут завершить ее всего за 18 месяцев.

Дистанционные учащиеся в этом M.S.Ed. Программа развивает необходимые навыки для создания передовых моделей и выявления одаренных студентов. Учебная программа из 10 курсов включает такие занятия, как текущие проблемы в образовании одаренных людей, философия образования и эмоциональное программирование в классе.

A-State служит флагманским университетом системы Арканзаса и имеет аккредитацию Комиссии по высшему образованию Северо-Центральной ассоциации колледжей и школ.Все онлайн-студенты, участвующие в этой программе, платят одинаковую плату за обучение, независимо от места жительства штата.

A-State имеет региональную аккредитацию Высшей учебной комиссии.

Нова Юго-Восточный университет Посмотреть профиль школы Форт-Лодердейл, Флорида

NSU, расположенный в Форт-Лодердейле, Флорида, курирует множество онлайн-магистерских программ в области образования, включая специализацию в области исключительного образования студентов. Эта полностью онлайн-специализация обслуживает сертифицированных учителей и несертифицированных специалистов.

Благодаря сотрудничеству с преподавателем и научным руководителем студенты этой программы адаптируют свою курсовую работу в соответствии со своими индивидуальными карьерными потребностями. Тем не менее, программа требует, чтобы все студенты набрали 36 кредитов и прошли курсы педагогических исследований для практиков, образовательной и психологической оценки выдающихся студентов и права специального образования.

Программа исключительного образования для учащихся готовит онлайн-учащихся к карьере учителей специального образования, школьных консультантов и поставщиков услуг с особыми потребностями.Платформа онлайн-образования НГУ предлагает различные услуги по поддержке студентов, включая доступ к виртуальной библиотеке, дискуссионным форумам преподавателей и студентов, а также академические консультации.

НГУ имеет региональную аккредитацию Комиссии по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Университет Северного Техаса Посмотреть профиль школы Дентон, Техас

Расположенный в Дентоне, UNT предлагает онлайн-курс магистра наук в области педагогической психологии с концентрацией на одаренных и талантливых студентов, которую можно закончить за 15 месяцев.Поскольку большинство ротаций курсов происходит летом, эта полностью онлайн-программа особенно полезна для нынешних учителей.

Учебная программа с 33 кредитами готовит практикующих преподавателей к выявлению когнитивных и эмоциональных потребностей одаренных учащихся. Курсовая работа включает шесть основных зачетов, 18 зачетных единиц, шесть факультативных зачетов и завершающий курс под наблюдением за тремя зачетами.

Эта программа MS готовит студентов к карьере репетиторов, учителей специального образования и школьных психологов.Помимо получения степени магистра, студенты также получают сертификат одаренных и талантливых по окончании программы. Требования для зачисления включают личное заявление на 1-3 страницах, баллы GRE и два письменных рекомендательных письма.

UNT регионально аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Университет Луизианы в Монро Посмотреть профиль школы Монро, штат Луизиана

ULM предлагает онлайн-мастера обучения по учебной программе и обучению с концентрацией специального образования в области образования для одаренных.Учащиеся этой программы узнают, как применять теории аффективных потребностей и учебные стратегии в классе.

Чтобы заработать этот M.Ed. степень, студенты должны заполнить 36 кредитов и восьминедельную практику. Во время этой восьминедельной сессии учащиеся применяют свои знания и навыки в контролируемой практике, когда они работают с одаренными детьми. Основные занятия включают развитие творческих способностей в классе, эффективные консультации и обучение на основе исследований.

Абитуриенты должны иметь свидетельство о преподавании и степень бакалавра в регионально аккредитованном учебном заведении.Кандидаты могут выбирать одну из пяти дат начала каждый год.

ULM регионально аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Риджентский университет Посмотреть профиль школы Вирджиния-Бич, штат Вирджиния

Частный христианский университет, расположенный в Вирджиния-Бич, штат Вирджиния, Regent предоставляет онлайн-образование для магистров по учебной программе и обучению с упором на одаренных и талантливых.

Дистанционные учащиеся получают удовольствие от обучения известных ученых и практиков и изучают такие темы, как стратегическое планирование и оценка программ, модели и стратегии обучения одаренных, а также психология и образование одаренных учащихся. Учебный план завершается проектом профессионального опыта, в котором студенты составляют портфолио, подтверждающее компетенции программы.

Эта программа направлена ​​на то, чтобы помочь нынешним преподавателям продвинуться на руководящие должности или использовать новые возможности для образования, например, разработчика учебных программ, специалиста по содержанию и начальника отдела.Студенты из других штатов и дипломированные преподаватели не могут подавать заявки на одобрение одаренных образовательных учреждений штата Вирджиния.

Regent регионально аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ.

Чего еще я могу ожидать от онлайн-магистратуры по программе обучения одаренных и талантливых?

Для большинства программ онлайн-обучения одаренных и талантливых, основные требования к курсу схожи, но школы различаются по качеству, направленности и деталям.При оценке потенциальных школ учитывайте продолжительность программы, требования к лицензированию или сертификации для штата, в котором вы планируете преподавать, а также особенности учебной программы.

НАУЧНЫЕ И ТАЛАНТНЫЕ ВАРИАНТЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Педагоги узнают о многих подходах к обучению продвинутых учащихся в ходе онлайн-магистерской программы. Одаренные студенты часто получают пользу от сочетания подходов. Хотя существуют различия в реализации в зависимости от потребностей студентов, вот несколько способов, которыми они обычно классифицируются:

Варианты обучения Описание
Разгон Учащиеся ускоренного обучения переходят на уровень, который ближе к их способностям.Оно может принимать форму «пропусков классов», частичного ускоренного обучения по конкретным областям обучения или программ раннего поступления в колледж. Популярный и недорогой подход, он может принести пользу студентам в социальном плане, соединяя их со сверстниками на их академическом уровне.
Уплотнение Вместо тестирования всего класса учащиеся проходят предварительный экзамен на предмет владения и знаний в определенных областях, и им разрешается пропускать разделы, которые они уже освоили. Это уменьшает скуку и позволяет продвинутым ученикам использовать дополнительное время для самостоятельного изучения или перехода к следующему блоку.
Группировка способностей Небольшие группы высококвалифицированных учащихся объединяются в учебные группы для проведения специальных уроков. Это может включать выдвижное программирование для дополнительных заданий или модели специальных классов, сгруппированные по способностям, а не по возрасту. Это дает ученикам возможность познакомиться с образцами для подражания с аналогичными способностями и помещает их в среду обучения, в которой ценится высокая успеваемость.
Независимое исследование Варианты независимого обучения включают наставничество, дистанционное онлайн-обучение или заочные курсы, а также избранные углубленные чтения или темы исследований.Это также может быть выполнено в условиях классной комнаты и эффективно сочетается с уплотнением или зачетом на экзамене. Такой подход позволяет опытным студентам продвигаться вперед в своем собственном темпе.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОНЛАЙН МАСТЕРА ПО ОДАРАННЫМ И ТАЛАНТНЫМ ОБРАЗОВАНИЯМ

Онлайн-магистерские программы для одаренных и талантливых образовательных программ обычно предлагают основные занятия по методам исследования в области образования, учебной программе и инструкциям, а также оценивание в классе, за которым следует концентрация на одаренных и полевые практики.Хотя курсы варьируются от школы к школе, ваша учебная программа, вероятно, будет включать некоторые из следующих классов:

  • Введение в одаренное образование: Предоставляет обзор области, включая социальные и философские основы, определения, историю, методы идентификации, анализ учебной программы и оценку характеристик и потребностей одаренных учащихся. Также охватывает теории интеллекта и вопросы социальной справедливости в отношении одаренных и талантливых образований.Курс обеспечивает карьерную основу для наставников и вспомогательного учебного персонала.
  • Оценка в классе: Учащиеся сосредотачиваются на развитии навыков для измерения параметров одаренности, в том числе творческих способностей, интеллекта и достижений. Темы включают методы и инструменты оценки, процедуры принятия решений о зачислении, статистическую интерпретацию результатов тестов, социальные и этические вопросы тестирования, культурное и этническое разнообразие, а также мониторинг успеваемости продвинутых учащихся.Также рассматривается влияние эффективной оценки на профессиональное развитие, готовящее студентов к карьере специалистов по учебным программам.
  • Совместные стратегии включения: Студенты изучают стратегии, концепции и методы для эффективных консультаций, общения и сотрудничества в одаренных и талантливых учебных заведениях. Учащиеся развивают уважение к потребностям продвинутых учащихся, делая упор на понимание роли культурного, языкового и этнического разнообразия в выявлении одаренной молодежи.Подходит для студентов, заинтересованных в преподавании в классе.

Сколько нужно времени, чтобы получить ОНЛАЙН МАСТЕРА ПО ОДАРАННЫМ И ТАЛАНТНЫМ ОБРАЗОВАНИЯМ?

Большинство онлайн-программ магистратуры по программам обучения одаренных и талантливых требует в среднем от 30 до 36 кредитов и может быть завершено за 18–24 месяца. Примерная программа состоит из 15 основных кредитов и 15 кредитов по одаренной специальности (включая заключительный). Курсы обычно длятся около семи недель, и студенты обычно проходят два курса в 14-недельный семестр.Помимо степени магистра, некоторые программы предлагают подтверждение специальности в области онлайн-образования для одаренных и талантливых людей, которое можно завершить за один год.

В традиционных магистерских программах студенты проходят курс индивидуально и меняют курс каждый семестр. В когортной модели, предлагаемой многими программами, студенты участвуют в сплоченном учебном сообществе на протяжении всего обучения и вместе заканчивают обучение. Модель когорты предлагает автоматическое неконкурентное зачисление в классы, помогает установить прочные связи с сокурсниками и предлагает поддержку для своевременного выполнения требований программы.

СЕРТИФИКАЦИИ И ЛИЦЕНЗИИ МАСТЕР В ОДАРАННОМ И ТАЛАНТНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПОДГОТОВЛЯЕТ К

  • Лицензия на профессиональное преподавание: Все учителя, работающие в государственных школах, должны иметь государственные лицензии. Требования к профессиональному лицензированию различаются в зависимости от штата, но обычно включают степень магистра, проверку биографических данных, опыт преподавания под руководством и завершение программы подготовки учителей. В некоторых штатах требуется сертификационный экзамен и экзамен по специальности для одаренных детей.
  • Лицензия администратора: Лицензии администратора выдаются обладателям степени магистра, завершившим программу подготовки к администрированию. Процесс лицензирования отличается от штата к штату, но обычно требует трехлетнего опыта работы в качестве преподавателя, лицензионного экзамена и проверки биографических данных. Лицензия действительна для любой карьеры в начальной и вторичной администрации.

Аккредитация для онлайн-магистратуры для одаренных и талантливых образовательных программ

Аккредитация - это процесс коллегиальной оценки, призванный обеспечить соответствие учебных заведений строгим стандартам качества.Он является знаком одобрения, чтобы помочь студентам избежать «фабрик дипломов» или других сомнительных учебных заведений. Агентства, признанные Министерством образования США (DOE) и Советом по аккредитации высшего образования (CHEA), занимаются региональной аккредитацией. Школы с региональной аккредитацией соответствуют стандартам своего штата. Национальная аккредитация предоставляется учреждениям профессионального, технического и дистанционного образования, которые соответствуют стандартам утвержденных CHEA агентств. Эти школы часто являются коммерческими или имеют религиозную принадлежность, и требования к аккредитации менее стандартизированы, чем требования для региональной аккредитации.При выборе онлайн-магистерской программы убедитесь, что она аккредитована как на региональном уровне, так и Советом по аккредитации подготовки преподавателей (CAEP). CAEP - специализированное агентство по аккредитации специалистов по подготовке преподавателей. Его миссия заключается в обеспечении и продвижении справедливости и передового опыта в аккредитации подготовки преподавателей.

Чтобы гарантировать, что организация, аккредитующая учреждение или программу, является надежной и достойной предоставить официальную печать одобрения, агентства должны «аккредитовать аккредиторов» - функция, которой занимаются DOE и CHEA.DOE, государственное учреждение, способствует равному доступу и продвигает передовое образование и достижения. CHEA - это ассоциация школ, присуждающих ученую степень, которая признает институциональные аккредитующие организации, уделяя особое внимание обеспечению качества. Базы данных DOE и CHEA содержат только признанных аккредиторов. Вы можете найти список всех аккредитованных школ на сайтах DOE и CHEA.

Перспективы трудоустройства выпускников магистратуры для одаренных и талантливых специалистов

МАГИСТРАЛЬНАЯ КАРЬЕРА ПО ОДАРАННЫМ И ТАЛАНТНЫМ ОБРАЗОВАНИЯМ

Выпускники, имеющие степень магистра в области образования одаренных и талантливых, могут работать в самых разных сферах обслуживания.Например, многие работают в государственных или частных классах начальной, средней или старшей школы в качестве учителей, координаторов программ или специалистов по учебным программам. Другие работают в образовательных консалтинговых агентствах, пишут учебники или специализируются на повышении квалификации для одаренных детей. Педагоги с обширным лидерским опытом и опытом работы в классе часто переходят на административные должности. Чтобы должным образом удовлетворять потребности одаренных студентов, профессионалы в этой области должны критически мыслить и принимать решения, ориентированные на учащихся.Ниже приведены примеры пяти карьерных возможностей для преподавателей со степенью магистра.

  • Координатор обучения: Координатор обучения контролирует разработку школьной учебной программы и стандартов обучения с целью повышения качества. Они часто работают в районных штаб-квартирах вместе с учителями и администраторами для разработки учебных материалов и реализации стратегий обучения. Для этой профессиональной должности требуется степень магистра, лицензия преподавателя или администратора и соответствующий опыт.
  • Учитель специального образования: В одаренных и талантливых учебных заведениях учителя специального образования адаптируют уроки в соответствии с потребностями продвинутых учащихся, преподавая такие предметы, как чтение, письмо и математика на продвинутом уровне. Они должны иметь государственную лицензию на преподавание в государственных школах и могут работать в условиях отчисления или в специальных школах для одаренных.
  • Учитель средней школы: Учителя средней школы инструктируют учеников с 9 по 12 классы, помогая им правильно подготовиться к поступлению в колледжи и на работу.Имея государственную лицензию и получив степень магистра в области одаренного и талантливого образования, учителя могут начинать свою работу с учащимися на продвинутом уровне и в конечном итоге переходить к административным или программным функциям.
  • Учитель средней школы: Учителя средней школы, как правило, учащиеся с 6 по 8 классы, чтобы помочь им правильно подготовиться к трудностям старшей школы. Все учителя государственных школ должны получить государственную лицензию, а степень магистра в области одаренного и талантливого образования может улучшить перспективы приема на работу и открыть возможности карьерного роста в администрации.
  • Учитель начальной школы: Учителя начальной школы обучают младших школьников, обычно от детского сада до 5-х классов, по основным предметам, таким как математика и чтение, чтобы подготовить их к будущему образованию. Учителя в государственных школах должны иметь выданную государством лицензию, а те, кто получает степень магистра, могут перейти на должности в области разработки учебных программ или управления образованием.

Заработная плата и темпы роста по профессиям

Источник: Бюро статистики труда

РАЗМЕЩЕНИЕ

Одним из преимуществ степени магистра является повышенный шанс получить желаемую работу.Согласно недавнему отчету Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета, при трудоустройстве предпочтение отдается выпускникам, имеющим степень магистра в области образования. Это особенно верно в отношении образования с особыми потребностями, где у обладателей степени магистра на 2,5% больше шансов найти работу, чем у выпускников колледжей с определенным опытом работы. В таблице ниже представлены данные из отчета Джорджтауна, в котором сравниваются уровни безработицы среди обладателей степени магистра и уровня безработицы среди опытных обладателей степени бакалавра в трех сферах образования.

Безработица по классам

Major Уровень безработицы среди опытных бакалавров Уровень безработицы для магистров
Общее образование 4,1% 2,4%
Начальное образование 3,4% 1,7%
Образование для лиц с особыми потребностями 4,5% 2,0%

Источник: Центр образования и рабочей силы Джорджтаунского университета

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Студенты и выпускники онлайн-программ обучения одаренных и талантливых могут воспользоваться преимуществами профессионального развития и сетевых возможностей, присоединившись к членским организациям.Широко доступные преимущества только для участников включают стипендии, веб-семинары для повышения квалификации и обширные услуги по развитию карьеры, такие как советы по трудоустройству, коучинг, написание резюме и проверка рекомендаций. Конференции обычно проводятся ежегодно, и на них выступают опытные докладчики. Некоторые профессиональные ассоциации могут связывать студентов с наставниками или даже предлагать доступ к законодательным собраниям для получения рекомендаций по политике в области образования.

  • Национальная ассоциация одаренных детей: NAGC поддерживает тех, кто способствует росту и развитию одаренных и талантливых детей.Организация предлагает программу экспертных докладчиков, центр карьеры, доступ к вебинарам по запросу, стипендии и награды, а также ежегодную конференцию с более чем 300 сессиями.
  • Ассоциация одаренных: TAG, подразделение Совета по делам исключительных детей, помогает родителям и специалистам более эффективно работать с одаренной и талантливой молодежью. Ассоциация издает журнал, предлагает студентам членство со скидкой и страховку, а также предоставляет членам доступ к центру карьеры и программам непрерывного образования.
  • Всемирный совет по делам одаренных и талантливых детей: WCGTC - всемирная организация, оказывающая поддержку и защиту одаренным и талантливым детям, чтобы они могли реализовать свой потенциал. Организация предлагает проводимые раз в два года всемирные конференции, награды и стипендии, информационный бюллетень, объявления о вакансиях, базу данных исследований студентов и создание сетей только для членов.

Финансирование программы онлайн-обучения одаренных и талантливых людей

Первым шагом к получению всей федеральной финансовой помощи является заполнение формы FAFSA, предлагаемой U.S. Департамент образования. Могут быть доступны гранты, стипендии, федеральные и частные ссуды, стипендии на основе потребностей или заслуг, а также планы институционального финансирования. Учащимся, которые намереваются преподавать в школах, обслуживающих учащихся с низкими доходами, следует рассмотреть такие программы грантов, как помощь учителям в колледже и высшем образовании. База данных Министерства труда США - отличное место для начала.

ОБЗОР ФИНАНСОВОЙ ПОМОЩИ

Примерно две трети сегодняшних студентов колледжей полагаются на ссуды для финансирования своего обучения, но существует множество упущенных из виду вариантов финансирования, которые вы можете использовать для сокращения общей студенческой задолженности.

ПОНИМАНИЕ FAFSA

Заполнение бесплатного заявления на получение федеральной помощи студентам (FAFSA) - важный первый шаг для любого студента с финансовыми потребностями. В нашем руководстве FAFSA есть пошаговое изложение процесса и ответы на несколько часто задаваемых вопросов.

ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ОНЛАЙН-СТУДЕНТОВ

Финансовая помощь для онлайн-обучения эквивалентна той, которую вы найдете для обучения в кампусе, но так было не всегда. Узнайте о произошедших изменениях, а также о различных возможностях финансирования, доступных онлайн-студентам.

СТИПЕНДИЯ ДЛЯ ОДИНОЧНЫХ РОДИТЕЛЕЙ

Программы онлайн-колледжа

могут быть гибким и доступным вариантом для родителей-одиночек, которые заинтересованы в получении степени и обеспечении финансового будущего своей семьи. Мы составили список стипендий, грантов и других вариантов финансовой помощи, предназначенных для одиноких мам и пап.

ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ ВЕТЕРАНАМ И ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ВОЕННОМУ СОЗДАНИЮ

Миллионы долларов в виде бесплатных денег доступны военнослужащим США, но большая их часть остается неиспользованной.Узнайте больше о грантах, стипендиях и других возможностях финансовой помощи, доступных ветеранам, военнослужащим и резервистам.

Ранний колледж для одаренных учеников

Ведущие СМИ рассказывают истории о детях, рано поступающих в колледж. Многие родители задаются вопросом, могут ли они пойти в этом направлении со своим одаренным ребенком. При принятии решения о том, является ли это правильным путем, нужно учесть многое. Раннее поступление в колледж - это очень персонализированное решение, учитывающее множество факторов, помимо академических.Есть много способов получить образование и занятия на уровне колледжа, даже не поступая в общественный колледж или университет для радикально одаренных учеников.

Ведущие СМИ рассказывают истории о детях, рано поступающих в колледж. Многие родители задаются вопросом, могут ли они пойти в этом направлении со своим одаренным ребенком. При принятии решения о том, является ли это правильным путем, нужно учесть многое. Раннее поступление в колледж - это очень персонализированное решение, учитывающее множество факторов, помимо академических. Есть много способов получить образование и занятия на уровне колледжа, даже не поступая в общественный колледж или университет для радикально одаренных учеников.

Статистика первых студентов колледжа

Центр статистики образования сообщает, что в 2017 году 1,8% (1233155) всех студентов дневных отделений колледжей были в возрасте от 14 до 17 лет. (Эти статистические данные включали 17-летних, которые не пропускали классы, а вместо этого поступили в колледж со сверстниками, в зависимости от дня их рождения.)

Для 13-летнего подростка не так уж и необычно начать обучение на уровне колледжа. Это может быть отличным способом обогатить образование учащихся, особенно если они преуспевают в одном или двух предметах.Это становится менее распространенным, если студент полностью зачисляется в университет в 13 лет, и еще реже начинает обучение на дневном отделении в колледже на территории кампуса в возрасте до 12 лет и младше. В 2017 году в США было всего 43 студента очной формы обучения со степенью бакалавра в возрасте 14-17 лет.


Готов ли ваш ребенок к раннему поступлению в колледж?

Решение о поступлении в колледж - нелегкое решение. Это довольно масштабное решение требует много размышлений. Быть академически готовым к поступлению в колледж - это только одна часть головоломки.

Тем, кто думает о начале учебы в колледже, вам также необходимо обратить внимание на другие аспекты помимо академического уровня. Родители могут не осознавать, что при поступлении в колледж существуют другие аспекты, помимо академической, которые необходимы для успешного обучения в колледже, включая их социально-эмоциональное развитие.

Фантастический источник информации о радикальном ускорении - это Институт ускорения. У них есть публикация под названием A Nation Empowered, в которой есть ценные данные о типах ускорения.Это отличный ресурс для родителей всех одаренных детей, а не только для младших школьников. У Acceleration Institute также есть полезный инструмент, называемый Шкалой ускорения штата Айова. Это полезный инструмент для родителей, пытающихся решить, готов ли их ребенок к пропуску класса. Поговорите со своим ребенком, чтобы убедиться, что он этим хочет заниматься.

Институт Дэвидсона предлагает руководства для родителей и учащихся для ранней оценки в колледже, чтобы оценить, готов ли ваш ученик к колледжу не только в учебе, но и «лично».Вы можете найти руководство для родителей здесь и руководство для студентов здесь:

РУКОВОДСТВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

РУКОВОДСТВО ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Готов ли ваш ученик к поступлению в колледж?

Одаренные ученики часто асинхронны в развитии, в том числе в том, по каким предметам они могут преуспеть в учебе. Одаренный ученик по математике может закончить курсы средней школы; Возможно, вы начнете посещать уроки математики на уровне колледжа намного раньше, чем вы ожидали.Есть много отличных вариантов изучения определенных предметов на уровне колледжа без поступления в колледж. Некоторые учащиеся будут синхронно учиться в академических классах и быстро закончат среднюю школу либо из-за пропусков классов, либо из-за сжатия учебной программы. Существуют способы адаптировать образование учащегося к их индивидуальным потребностям, начиная от онлайн-занятий на неполный рабочий день до зачисления на полный рабочий день в кампусе и всего остального.

Самый точный способ узнать, готов ли ваш ребенок к учебе в колледже, - это то, что он уже закончил уроки средней школы.Учащийся должен познакомиться с материалами уровня средней школы до поступления в колледж. Это будет говорить об академической готовности и уменьшит риск пробелов в образовании, которые может быть труднее заполнить в темпе и на уровне колледжа. Если учащийся успешно учится в старших классах, рассмотрите возможность его прохождения SAT или ACT или теста на поступление в колледж, который предлагает местный общественный колледж. Эти тесты являются хорошим индикатором того, готов ли студент к поступлению в колледж, как и для старшеклассников другого возраста.Студенты младше 13 лет могут сдавать SAT или ACT. (Чтобы записать ученика младше 13 лет, обратитесь к этому предыдущему сообщению в блоге для получения дополнительной информации.)

Если вашему ребенку в школе давали тест на рост, помните, какую оценку он сдал. Например, в зависимости от теста учащегося, в тесте, предназначенном для учащихся 2–5 классов, он может указать, что ребенок 2-го класса находится на уровне 12-го класса. Это означает, что результат, полученный второклассником, - это результат, который 12-классник ожидает получить за тот же тест, а именно для учащихся 2-5 классов.Это не означает, что они подвергались воздействию материалов 12-го класса или готовы к ним. Если они достигли потолка этих тестов, вы можете подумать о том, чтобы ученик проходил тест с высоким потолком.

Понимание, критическое мышление и письмо также потребуются для поступления в колледж. Даже на уроках математики и естествознания студент должен разборчиво писать и печатать задания, отчеты, лабораторные работы и независимо общаться со своими профессорами. Окончание занятий по английскому языку и композиции в старшей школе очень полезно для младших школьников, поступающих в колледж на дневном отделении.


Неакадемические соображения при зачислении в колледж

Управленческие навыки работы

Управленческие функциональные навыки имеют первостепенное значение при рассмотрении зачетных курсов колледжа. Ожидается, что младшие студенты будут вести себя эффективно без какой-либо помощи администрации и преподавателей. Во время типичной средней и старшей школы у учащегося, скорее всего, будет время для развития этих навыков.Однако учащиеся, рано поступающие в колледж, возможно, еще не развили управленческие навыки, необходимые на уровне колледжа. Оцените своего ученика на предмет его слабых сторон и поработайте над этими навыками, чтобы получить успешный опыт в начале учебы в колледже.

Управленческие функциональные навыки включают тайм-менеджмент, организацию, инициирование задач, объем внимания, рабочую память, самоконтроль и т. Д. Полезную книгу для чтения - «Умные, но разрозненные подростки», которая продается на Amazon.

Социальные навыки

Наличие адекватных социальных навыков и зрелости будет иметь решающее значение для поступления в колледж.Колледж предполагает, что студент будет вести себя как любой другой типичный по возрасту студент колледжа. (И.Е. поднимают руки и слушают длинные лекции без перебоев). Студент должен уметь вести себя зрело во время групповых проектов, лабораторных работ, учебных групп и т. Д. Им также необходимо знать, как защищать себя, и иметь уверенность в этом. Учащийся будет сам по себе, поскольку вы, родитель, не будете разговаривать с профессорами от имени вашего ребенка в соответствии с правилами FERPA.Профессора колледжей вообще не записывались для обучения 10-летних, поэтому некоторые профессора могут не приветствовать младших учеников в своих классах. Вы можете обсудить с администрацией встречу с профессорами классов вашего ребенка в колледже. Иногда разговор с профессором будет полезен студенту и его ситуации. Администрация также может знать, какие профессора подходят вашему ребенку, а каких вам следует избегать. Студент должен входить в среду колледжа самодостаточным.Иногда администрация колледжа и преподаватели могут беспокоиться о том, чтобы «присмотреть» за студентом.

Постоянная запись

Важным моментом является то, что зачетные единицы колледжа могут оставаться в постоянном учете студента. Убедитесь, что ученик готов к занятиям высокого уровня и среде колледжа. Кредиты и средний балл могут быть переведены в другое учреждение даже через несколько лет. Плохие оценки могут снизить общий средний балл позже в их карьере в колледже.Возможно, будет полезно рассмотреть другие варианты перед зачислением в колледж в качестве пробного запуска, начав с онлайн-класса колледжа и дойдя до курсов на территории кампуса и т. Д.

Рекомендации для спортсменов

Спорт на уровне старших классов средней школы и колледжа может лишать учащихся права участвовать в соревнованиях в зависимости от их заявленной ускоренной оценки или раннего зачисления в колледж. Они могут больше не иметь права заниматься спортом со своими сверстниками, поэтому тщательно изучите все правила и требования выбранных ими видов спорта.

Уверены ли вы, Ваш ребенок готов?

Не разрушайте ранний колледж для следующего студента. Пожалуйста, помните обо всех аспектах готовности вашего ребенка. Предположим, колледж рискнул для вашего ученика, и у него не получилось. В этом случае они могут быть менее склонны в будущем работать со студентами, готовыми к учебе в колледже и окружающей среде. Это большая ответственность, чтобы другие могли пойти по стопам вашего ученика!


Обучение на уровне колледжа и кредиты без регистрации в колледже

Есть много достойных вариантов получить образование на уровне колледжа без фактического поступления в колледж.Эти варианты часто бесплатны или дешевы и позволяют студенту получить доступ к более высокоуровневому обучению.

MOOC классы

MOOC - это массовые открытые онлайн-курсы. В некоторых университетах есть классы, доступные любому желающему, включая школы лиги плюща, такие как Массачусетский технологический институт, Стэнфорд, Гарвард, Райс и т. Д. Эти классы обычно асинхронны, чтобы любой потенциальный студент мог заниматься в свое свободное время и в своем собственном темпе. Часто вы можете обратиться к инструктору с вопросами.Эти занятия бесплатны, и вы можете заплатить за получение сертификата, если хотите, в конце курса. Хотя эти сертификаты не засчитываются в зачет колледжа, они могут быть полезны для выписки из средней школы на дому, если в вашем штате требуется подтверждение посещенных занятий. Это также отличный способ узнать, готов ли ваш ученик к обучению на уровне колледжа без возможных сбоев в его стенограмме. Распространенные платформы MOOC включают www.edX.org и www.coursera.org, но есть и другие.

AP / CLEP / DSST

Advanced Placement (AP), Программа экзаменов на уровне колледжа (CLEP) и стандартизированный предметный тест DANTES (DSST) являются зачетными путями для получения кредита колледжа. Учащийся может записаться на занятия, прочитать учебное пособие или пройти тест, чтобы получить зачет в колледже до зачисления. Важно знать, что не все университеты принимают AP / CLEP / DSST в качестве кредитов, и если они это сделают, они могут ограничить сумму. Это зависит от университета, и вам следует изучить каждый потенциальный университет, который будет интересен вашему студенту для перевода.Информация обычно доступна на веб-сайтах каждого университета.

Аудиторский колледж Классы

Некоторые общественные колледжи и университеты разрешают студентам проходить аудит занятий бесплатно без получения кредита. Вы можете обратиться к профессору колледжа или к администрации колледжа, чтобы узнать, учтут ли они это. В некоторых колледжах есть строгие правила против аудита, в то время как другие открыты для него. Если профессор соглашается проводить аудит своего класса, разрешение должно быть получено администрацией.Учащийся будет посещать занятия как обычный учащийся, без каких-либо кредитов колледжа. В течение всего периода обучения в колледже студент может выполнять домашнее задание и сдавать экзамены. Младшим студентам понравится содержание и способность учиться в колледже. Аудит также может быть отличным способом оценить, готов ли студент к среде, темпу и уровню содержания колледжа. Вы можете предложить колледжу проверить воду, согласившись позволить студенту проверять курс на пробной основе, чтобы записаться на курсы в будущем.

Заработанные возможности приема

Университет штата Аризона - Универсальный учащийся (формально известный как ASU Earned Admission) - это повсеместный инструмент, который студенты младше 18 лет используют на уроках уровня колледжа (даже ваш 7-летний!). Эта программа позволяет любому, независимо от возраста, пройти любое количество из 23 курсов Универсального обучения за 25 долларов США. Это не то же самое, что быть зачисленным студентом АГУ. Предположим, что ученик доволен своей итоговой оценкой; они могут заплатить 400 долларов, чтобы получить заработанный кредит, который может быть переведен в другие университеты.Однако некоторые колледжи не принимают кредит, заработанный студентом для перевода. Воспользуйтесь сайтом www.transferology.com, чтобы узнать, будут ли эти классы переведены в университеты, которые может рассмотреть ваш ребенок, или свяжитесь с потенциальными университетами напрямую. Если они не переводятся автоматически, вы можете попросить университет проверить курс на предмет зачета перевода. (Вам понадобится программа курса, чтобы подать прошение о переводе кредита.) Завершение необходимого количества курсов через ASU UL со средним баллом 2,75 или выше может дать вам право на поступление в ASU с целью получения степени.

ASU также имеет очную программу под названием Академия молодых ученых Гербергера. Они «работают исключительно с одаренными учениками, предлагая продвинутую и ускоренную учебную программу, дифференцированную специально для одаренных учеников, чтобы мы могли познакомиться со студентами, где они находятся в их академическом, социальном и эмоциональном развитии, и позволить им расти и развиваться в их собственном уникальном темпе. Академия молодых ученых Хербергера создает для одаренных студентов возможности для изучения… от содержания средней школы до продвинутых университетских курсов и возможности индивидуальной работы с профессорами АГУ в качестве наставника… ».

Другой аналогичный вариант - программа Outlier. Студент может получить кредит на занятия на сумму 400 долларов в Питтсбургском университете. В настоящее время Outlier предлагает шесть курсов, которые можно выбрать онлайн.

Университет Западного Кентукки имеет программу двойного зачисления (не связанную с программой двойного зачисления в вашем штате). «Квалифицированные» учащиеся младших и старших классов средней школы могут посещать занятия за 174 доллара за кредит (обычно около 1142 долларов за класс). Учащемуся необходимо будет уже иметь стенограмму средней школы и 2.5 GPA для поступления. Родитель объявляет учащегося младшим или старшим, которого нужно зачислить. В настоящее время существует 23 класса на выбор в разделах Online и Early College.

Эти типы программ «Заработанный допуск» становятся все более популярными, и я подозреваю, что со временем появится больше возможностей, подобных этой.

Программы «без получения степени»

Еще один вариант для начала обучения в колледже - это записаться на программу поиска «без степени» или программу общественного образования.Некоторые университеты будут предлагать занятия студентам, не ищущим ученой степени. Учреждения могут ограничивать количество курсов, которые студент может пройти, или допустимое количество кредитов.

Например, в штате Орегон есть такая программа. Вы можете подать заявление в штат Орегон в качестве студента, не ищущего ученую степень, и эти классы стоят 308 долларов за кредит.

Рассматривая возможности университетов без получения степени, обязательно поинтересуйтесь, будут ли эти кредиты переведены на зачисление на получение степени.


Варианты поступления в колледж до начала обучения
Программы двойного зачисления

Многие штаты предлагают двойную регистрацию в той или иной форме. Эти программы позволяют студентам посещать уроки колледжа до окончания средней школы. Программы двойного зачисления различаются в зависимости от штата и могут иметь разные названия. Некоторые могут предложить зачисление в колледж на неполный или полный рабочий день до окончания учебы. Чтобы получить краткий список того, что предлагает каждый штат, посетите веб-сайт Комиссии по образованию штата или погуглите свой штат + двойное зачисление.Программы двойного зачисления частично или полностью финансируются государством. Некоторые программы включают зачисление в колледж очно / онлайн-классы в общественном колледже / университете или «колледж в классе». Для этого варианта в средней школе будет учитель или профессор колледжа, ведущий курс на уровне колледжа.

В некоторых штатах разрешено поступление детей младших классов. Напротив, в других штатах требуется, чтобы учащийся был зарегистрирован как младший или старший в средней школе. Учащийся, обучающийся на дому, может заявить, что является учеником старшей или старшей школы, чтобы воспользоваться программой (даже если он не является возрастом типичного ученика младшего или старшего возраста).Учащийся государственной школы должен был бы ускорить получение молодым учеником статуса младшего или старшего, чего они, возможно, не захотели бы делать. Ознакомьтесь с программой вашего штата и узнайте, как вы могли бы использовать ее для бесплатного зачисления в колледж для вашего ученика, даже с учетом особых договоренностей с округом и штатом для вашего несовершеннолетнего ученика.

Зачисление в общественный колледж

Государственные двухгодичные школы / общественные колледжи - один из самых популярных маршрутов начала учебы для учащихся младше 18 лет.Начните с изучения ближайших общественных колледжей и выясните, каковы их требования для поступления. Многие общественные колледжи не требуют аттестата средней школы или академической справки. Вне государственной программы двойного зачисления посещение местного колледжа потребует личных расходов. Финансовая помощь может быть вариантом, который вы могли бы использовать для оплаты обучения в колледже, если учащийся официально окончил среднюю школу, включая радикально ускоренных студентов, которые окончили ее раньше.

Часто задают вопрос, следует ли вашему ученику, обучающемуся на дому, или учащемуся с радикальным ускоренным обучением проходить тест GED. Общая рекомендация - нет. GED не требуется для зачисления в колледж. Родители, обучающиеся на дому, могут выдать диплом, если для окончания средней школы выполнены требования о домашнем обучении в вашем штате. Общественному колледжу не нужен аттестат об окончании средней школы. Университеты принимают транскрипт с классов средней школы. Многие университеты по-прежнему не одобряют GED, и в этом нет необходимости.

Некоторые общественные колледжи могут уже иметь процедуры для младших школьников. В свете последних новостей о других молодых студентах колледжей, идея о том, что некоторые студенты будут готовы к поступлению в колледж в более молодом возрасте, становится все менее запретной. Возможно, у них уже был младший студент колледжа, который прошел через систему, которая позволила им понять, как обрабатывать и размещать этих студентов.

Когда вы выступаете за зачисление в общественный колледж, начните с обращения к президенту или декану школы.Администрация приемной комиссии, как правило, отказывается от младших школьников, поскольку у них есть правила, которым они должны следовать. Запрашивая встречу с президентом или деканом, они могут встретиться со студентом. Вы можете предоставить документацию, которая может помочь в защите интересов. Вот некоторые вещи, которые вы можете взять с собой:

• Баллы PSAT / SAT / ACT
• Стенограмма пройденных курсов средней школы
• Рекомендательные письма о способностях и зрелости из внешних источников (например, от других учителей или совместных учителей)
• Портфолио работы, демонстрирующее окончание средней школы содержание уровня

Вы могли бы подумать о том, чтобы рассказать о других успешных молодых студентах колледжа, чтобы показать, что это может быть успешным начинанием для студента и колледжа.Если президент или декан сочтут студента готовым, они могут помочь сделать специальные приспособления при приеме студента. Студент должен будет пройти тест на определение уровня, например, Accuplacer, для поступления и размещения в классе. Этот тест определит готовность учащегося к чтению, письму и математике.

При выборе местного колледжа крайне важно использовать веб-сайт, например www.transferology.com или аналогичный, чтобы увидеть, можно ли будет перенести занятия студента в интересующий четырехлетний университет.(Иногда эта информация также доступна непосредственно на веб-сайте интересующего колледжа.) В некоторых случаях местные общественные колледжи приведут свои стандарты в соответствие со стандартами государственного университета. Большинство этих классов и кредитов уже одобрены для перевода в университет. Очень важно постоянно анализировать потенциальные университеты при принятии решения, какие курсы выбрать в местном колледже, чтобы студенту не приходилось посещать дополнительные занятия в университете.

Возможно, можно получить степень младшего специалиста по искусству или младшего научного сотрудника до поступления в университет, даже до (или одновременно) получения аттестата об окончании средней школы.Студент часто по-прежнему будет считаться студентом 1-го курса колледжа в университете. Лучше перепроверить с потенциальными университетами, не повлияет ли получение двухлетней степени до окончания учебы на их будущий статус первокурсника или переведенного студента. Это также может повлиять на финансовую помощь и стипендии.

В некоторых колледжах могут быть ограничения по возрасту, что может быть препятствием. Управление по гражданским правам (OCR) обеспечивает соблюдение Закона о дискриминации по возрасту 1975 года. Закон «запрещает дискриминацию по возрасту в программах или мероприятиях, получающих федеральную финансовую помощь, в школах и колледжах, получающих федеральные средства от США.С. Департамент образования ». Эту информацию полезно знать, защищая своего молодого студента. Однако дело о раннем поступлении в колледж не рассматривалось. Письмо от поверенного, обсуждающего ADA 1975 года, помогло защитить некоторых родителей. Важно отметить, что студент должен соответствовать требованиям для поступления, как и любой другой потенциальный студент. Если ваш ребенок не соответствует всем требованиям для поступления, скорее всего, ему не разрешат посещать занятия независимо от ADA 1975 года.

Когда молодой студент посещает занятия на территории кампуса, колледж может беспокоиться о его безопасности. Это одна из наиболее часто упоминаемых причин, по которым высшие учебные заведения не разрешают поступать младшим студентам. Будьте готовы к тому, что часто родитель должен находиться в кампусе со студентом во время его занятий, особенно если ученик моложе 13 лет. Иногда это означает, что в классе с очень маленьким учеником, ожидая за дверью или в другом месте на территории кампуса, которое можно легко оценить. .Возможно, вам потребуется сопровождать учащегося из класса в класс и быть доступным по телефону в экстренных случаях. Чтобы повысить уровень комфорта колледжа, вы также можете предложить адвокату подписать соглашение о безвредности.

Программы раннего поступления в колледж

В некоторых университетах есть программы раннего поступления в колледж, такие как Bard at Simons Rock, Early College при университете Мэри Болдуин и программа раннего поступления в CalState. Эти программы предназначены как для пригородных поездов, так и для проживания и позволяют студентам посещать уроки колледжа с другими академически продвинутыми сверстниками того же возраста.Учащиеся в возрасте от 11 лет могут записаться на некоторые из этих программ раннего поступления.

Вот несколько программ для начала обучения в колледже:

Очная форма обучения на 4 года обучения в университете

Помимо зачисления в четырехлетний университет в качестве студента с двойным зачислением или программы начального обучения в колледже, некоторые молодые студенты могут быть готовы посещать четырехлетнее учебное заведение на дневном отделении в качестве студентов, ищущих ученую степень. Вы будете рассчитывать на финансовую помощь, стипендии и гранты, чтобы свести к минимуму оплату обучения и расходы из собственного кармана.

Начиная четырехлетний процесс подачи заявления в университет, вы также должны заполнить форму FASFA (финансовая помощь) в соответствии с требованиями университета. Если ученику меньше 13 лет, вам нужно будет распечатать копию в формате PDF и подать заявку по почте. Даже если вы не нуждаетесь в финансовой помощи или не имеете права на нее, необходимо заполнить форму FASFA, чтобы указать возможные требования к стипендии, включая стипендии за заслуги.

В некоторых университетах процесс подачи заявок на веб-сайт, а в других разрешается подавать заявки только через CommonApp.Из-за законов о конфиденциальности в Интернете учащиеся младше 13 лет должны пройти сложный процесс создания учетной записи.

Начало обучения в общественном колледже - отличная ступенька к поступлению в четырехлетний университет в качестве соискателя степени. Если учащийся успешно учился в общественном колледже, он имеет положительный послужной список готовности к колледжу. Это также полезно при составлении стенограммы средней школы, требуемой большинством университетов. Учащийся может получить кредиты как средней школы, так и колледжа за уроки в общественном колледже до окончания учебы и сможет использовать эти классы в транскрипте средней школы.Это особенно полезно для учеников, обучающихся на дому. (Обратите внимание, что есть несколько университетов, которые не требуют аттестата об окончании средней школы, хотя большинство из них требует.) Лучше всего изучить потенциальные университеты (обычно перечисленные на их веб-сайтах), чтобы узнать их требования для поступления.

Предположим, ученик посещал уроки местного колледжа или даже получил аттестат зрелости. степень. В этом случае они могут иметь право на получение статуса первокурсника, что дает больше возможностей для получения стипендии.Иногда университет может смотреть на студента как на переведенного студента. Также доступны трансферные стипендии.

Как правило, при подаче заявления в четырехлетний колледж студент должен будет соответствовать требованиям, предъявляемым к заявлению, так же, как и любой другой абитуриент. Учащемуся может потребоваться выписка из средней школы и аттестат, результаты SAT / ACT и эссе. (У всех колледжей разные требования, поэтому уточняйте конкретные требования в колледже, который интересует вашего ученика.)

Ученикам на дому и радикально ускоренным ученикам необходимо вести стенограмму курсов средней школы. Вы можете включить в стенограмму классы средней школы, двойное зачисление / первые курсы колледжа, награды, волонтерство или любые клубы и виды спорта, в которых они участвовали. Вы можете сделать расшифровку стенограммы в электронной таблице или использовать службу расшифровки стенограмм, такую ​​как www.transcriptmaker.com. Каждый университет будет перечислять свои требования от выпускников средней школы, поэтому сверьте транскрипты вашего студента с тем, что требует университет.

В то время как некоторые школы отменяют требования SAT / ACT, многие школы по-прежнему требуют эти баллы для поступления. Если вашему учащемуся меньше 13 лет и ему необходимо зарегистрироваться для прохождения тестирования, обратитесь к этой предыдущей публикации в блоге о том, как зарегистрироваться для этих тестов.

Перед тем, как ваш студент подаст заявку, рекомендуется связаться с университетом, особенно если вашему студенту меньше 17 лет. Когда вы можете работать в команде с университетом, они могут быть более способны приспособить студента к зачислению. план.Они также могут собрать команду консультантов, чтобы помочь вашему ученику во время учебы в колледже. Это может помочь составить план выпуска и записаться на курсы с профессорами, чувствительными к этой уникальной ситуации.

Как и в общественном колледже, от молодых студентов университетов может потребоваться присутствие на территории кампуса родителей или опекунов, особенно для студентов младше 13 лет.

Удачи на раннем этапе поступления в колледж! Пропаганда и организация вариантов поступления в колледж для вашего ученика требует времени, самоотверженности и много тяжелой работы, но это очень полезно.

Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной!

РЕСУРСЫ

https://pre-ap.collegeboard.org/pdf/pre-ap-account-creation-form-students-under-13.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *