Колледж медицинский в энгельсе: «Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)» — Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

Содержание

Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Энгельсский медицинский колледж Святого Луки — Информио

Энгельсское медицинское училище было создано в мае 1984 года в связи с необходимостью подготовки для города и района медицинских кадров среднего звена. В 1997 году училище, внедрив многоуровневую систему подготовки, стало колледжем. Со дня основания Энгельсский медицинский колледж занял достойное место среди учебных заведений СПО Саратовской области.

В 2006 году колледж награжден медалью «Европейское качество» и занесен во Всероссийский национальный реестр «100 лучших ссузов России» в раздел «Элита образования». В 2014 году Энгельсский медицинский колледж получил диплом лауреата Национального конкурса «Лучшие колледжи РФ — 2014» и «Национальный знак качества 2014».


30 декабря 2015 года колледжу присвоено имя Святого Луки (Войно-Ясенецкого).

В 2016 году ГАПОУ СО «Энгельсский медицинский колледж Св. Луки (Войно-Ясенецкого)» на основании предложения Министерства здравоохранения Саратовской области внесен в Национальный реестр «Ведущие учреждения здравоохранения России»

В 2017 году на основании информационно-аналитического мониторинга и общественного мнения Международной Академией Развития Образования и Педагогических Наук ГАПОУ СО «Энгельсский медицинский колледж Св. Луки (Войно-Ясенецкого)» признан «Лучшим социально значимым профессиональным образовательным учреждением за 2017 год». В 2018 году - стал лауреатом всероссийского смотра-конкурса образовательных организаций «Гордость отечественного образования», занесен на доску почета «Лига выдающихся», в  2019 году  получил Золотой сертификат, подтверждающий высокое качество образовательных услуг.

В июне 2019 года колледж награжден Почетной грамотой Саратовской областной Думы за достижение высоких показателей в воспитании и образовании.

Сегодня колледжем руководит М.В. Бахарева - «Отличник здравоохранения», об-ладатель почетного звания общественного признания «Лучший медицинский работник России», Высшей национальной награды в сфере образования - медали ордена им. А.Макаренко, Национальной Награды Общественного признания - Ордена имени «Гиппократа» и др.

Главная задача колледжа - подготовка конкурентоспособных специалистов в со-ответствии с ФГОС и запросами регионального рынка труда. Выпускники колледжа работают практически во всех лечебных учреждениях области. В их числе главные медицинские сестры больниц и поликлиник города Энгельса и многих районов обла-сти, руководители ФАПов, аптек, старшие медицинские сестры, медицинский персонал лабораторной службы и отделений областных ЛПУ. Дети выпускников, продолжая профессиональные традиции, становятся студентами колледжа.

Целью обучения студентов является формирование специалиста, владеющего набором профессиональных компетенций, ответственного, добросовестного, терпеливого, отзывчивого, умеющего сострадать. Основная часть учебного времени студентов уделяется практическому обучению на занятиях в оснащенных всем необходимым кабинетах колледжа и на базах практики, которыми являются лечебные учреждения города. Преподаватели работают в тесном контакте с ведущими врачами, главными и старшими медицинскими сестрами ЛПУ и провизорами аптек города. Колледж участвует в реализации приоритетного национального проекта «Здоровье» по разделу «Подготовка медицинских кадров». Сотни работников среднего звена повысили свою квалификацию, обучаясь на сертификационных курсах. Для лечебных учреждений города и районов области регулярно проводятся семинары и конференции по актуальным вопросам.

Сегодня большинство преподавателей имеют высшую квалификационную категорию, трое имеют ученую степень кандидата наук. В штате колледжа «Заслуженные учителя РФ», «Заслуженный работник здравоохранения РФ», «Отличники здравоохранения», «Почетные работники СПО». Высокое качество подготовки выпускников обуслов-лено большой методической работой коллектива. Преподаватели постоянно совершенствуют педагогическое мастерство и соответствующие требованиям времени информационные компетенции. Методической службой обобщается опыт работы лучших преподавателей, проводятся выставки творческих работ преподавателей и сту-дентов. Для распространения опыта работы коллектива проводятся областные семинары для преподавателей, олимпиады по различным дисциплинам среди медицинских колледжей Саратовской области. Высокий уровень образовательных программ колледжа подтверждают его выпускники, вернувшиеся в родные стены уже в качестве преподавателей, сегодня это пятая часть педагогического коллектива.

В колледже активно ведется учебно-исследовательская работа. Почти пятьдесят кружков позволяют студентам развиваться творчески и формировать их профессиональные компетенции. Результатом становятся доклады и заслуженные звания дипломантов студенческих научных конференций области и Приволжского федерального округа.

Воспитательная работа направлена на формирование у студентов лучших качеств гражданина России, здорового образа жизни, способствует самореализации личности и воспитывает положительное отношение к будущей профессии. В традициях колледжа активное участие в донорском движении: несколько раз в год студенты и преподаватели сдают свою кровь для спасения чьих-то жизней. Активно работает совет студенческого самоуправления, традицией колледжа стало проведение «Дня дублера», встречи с ветеранами и руководителями здравоохранения города и области. Здоровый образ жизни в школах Энгельсского муниципального района пропагандируют волонтеры отряда «ЗОЖ». Члены отряда «Милосердие» оказывают помощь медперсоналу стационаров города при уходе за больными. Празднично проводятся «Посвящение в студенты», «День учителя», конкурсы художественной самодеятельности, «Мисс колледж». Пресс-центр выпускает газету «Пульс», новости колледжа оперативно находят свое отражение на сайте колледжа www.emk64.ru . Работает клуб с вокальной и танцевальной студиями, театр моды. Студенты колледжа - обладатели Гран-при городского фестиваля, лауреаты областных фестивалей «Студенческая весна».

Ежегодно около трехсот новых студентов, прошедших по конкурсу, принимает Энгельсский медицинский колледж. И столько же молодых специалистов – фельдшеров, медицинских сестер, лаборантов и фармацевтов - вливаются в ряды медицинских работников области. Лечебные учреждения Энгельса, Саратова и районов области ждут их. Коллектив колледжа полон творческих планов, нацелен на решение новых задач, сохраняя и развивая свои лучшие традиции.

Энгельсский медицинский колледж город Энгельс

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования `Энгельсский медицинский колледж`.

ринимаются граждане Российской Федерации, республик Беларусь, Казахстан, Таджикистан, Кыргызской республики, соотечественники из государств ближнего зарубежья, имеющие основное  общее, среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование.

Специальности колледжа

Лабораторная диагностика

Лечебное дело

Сестринское дело

Фармация

Проверить Далее Проверить Далее Проверить Далее Проверить Далее Проверить Завершить тест

Результаты

Правильных ответов: из 5
Начать тест заново

Энгельсский медицинский колледж

413106, Саратовская область, Энгельс, улица Новая, 41

(8453) 95-38-62, 54-55-47

Энгельсский медицинский колледж на карте Энгельса ул. Новая, 41

оставить отзыв 413106, Энгельс,
улица Новая, 41

8 (8453) 95-38-62

8 (8453) 54-55-47

[email protected]


Как доехать на общественном транспорте:

http://www.engelsmk.narod.ru

Последний отзыв:

Об этой компании еще нет ни одного отзыва

  • Колледжи;
  • Образовательные организации

Данные об организации «Энгельсский медицинский колледж» размещены в справочнике Энгельса в рубриках «Колледжи», «Образовательные организации». «Энгельсский медицинский колледж» зарегистрирована по адресу Энгельс, улица Новая, 41. Связаться с администрацией можно по телефону 8 (8453) 95-38-62. Сайт http://www.engelsmk.narod.ru

Отделение «Лечебное дело» готовит экспертов со дня основания Энгельсского медицинского колледжа. Наши студенты практически 2 трети учебного времени уделяют практическому обучению. Непосредственно тут они получают умения, какие так пригодятся им в будущей профессии. Студенты занимаются не только в колледже, но и в ЛПУ города (БСМП, 2-я муниципальная больница, Перинатальный цент, Детская больница, поликлиники города и др.) Главные врачи, основные медицинские сестры работают в тесном контакте с нашими преподавателями и студентами, многие врачи считаются наставниками будущих медиков. Руководители ЛПУ отмечают хорошую теоретическую подготовку, практические навыки и ответственность студентов. Студенты нашего отделения считаются членам лекторской группы, занимаются просветительской и проф. ориентационной работой, энергично участвуют в волонтерском движении. Каждый год на отделении проводятся проф. конкурсы, олимпиады, учебно-практические конференции. Студенты отделения считается членами молодежного совета, энергично участвуют в общественной жизни города и области.

ГАУ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО) — ОГРН 1026401986280, ИНН 6449015099

Действует Обновлено 02.07.2021

Компания ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)" зарегистрирована 21.06.2002 г. в городе ЭНГЕЛЬС. Краткое наименование: ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО). При регистрации организации присвоен ОГРН 1026401986280, ИНН 6449015099 и КПП 644901001. Юридический адрес: ОБЛАСТЬ САРАТОВСКАЯ ГОРОД ЭНГЕЛЬС УЛИЦА НОВАЯ 41 - -.

Бахарева Марина Васильевна является генеральным директором организации. Учредители компании — МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

В соответствии с данными ЕГРЮЛ, основной вид деятельности компании ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)" по ОКВЭД: 85.21 Образование профессиональное среднее Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. Общее количество направлений деятельности — 9.

На 03 сентября 2021 организация действует.

Юридический адрес ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО), выписка ЕГРЮЛ, аналитические данные и бухгалтерская отчетность организации доступны в системе.

Новости Энгельса и Саратовской области | Новости города | Источники | Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)

Здесь представленны все новости Энгельса и Саратовской области, собранные нашим роботом с сайта первоисточника новостей Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого).

О мерах социальной поддержки семьям, имеющим детей

Меры государственной поддержки семей с детьми в Саратовской области Меры социальной защиты и социальной поддержки семей в Саратовской области
19.08.2021 Энгельсский медколледж

О вакцинации

Множество людей при словах «ковид» и «вакцинация» невольно задумываются; насколько рисково вакцинироваться?
11.08.2021 Энгельсский медколледж

О вакцинации

Заболеваемость коронавирусной инфекцией продолжает оставаться на высоком уровне.
05.08.2021 Энгельсский медколледж

Санитарно-просветительское профилактическое мероприятие

27 июля студенты Энгельсского медицинского колледжа под руководством преподавателей организовали и провели санитарно-просветительское профилактическое мероприятие по здоровьесбережению населения.
27.07.2021 Энгельсский медколледж

Выпускные

30 июня в колледже прошли выпускные. Свои дипломы о среднем профессиональном образовании  получила новая плеяда красивых, талантливых, умных медицинских работников.
02.07.2021 Энгельсский медколледж

Конкурс «Молодежный лидер»

В преддверии самого яркого события лета, дня Молодежи России, завершился конкурс «Молодежный лидер».
25.06.2021 Энгельсский медколледж

Свеча памяти

80 лет минуло с момента начала Великой Отечественной войны. В этот памятный и трагический день нельзя не вспомнить тех, кто терпел тяготы военного лихолетья, работал в тылу, сражался за Отечество, приближая Победу.
23.06.2021 Энгельсский медколледж

Торжественное мероприятие в честь Дня медицинского работника с участием губернатора Саратовской области Радаева В.В.

В преддверии Дня медицинского работника губернатор Саратовской области Радаев В.В., министр здравоохранения региона Костин О.Н., ректор Саратовского медицинского университета Еремин А.В.
22.06.2021 Энгельсский медколледж

Минута молчания

22 июня, в 80-ю годовщину Дня начала Великой Отечественной войны, студенты и преподаватели колледжа присоединились к Всероссийской акции «Минута молчания».
22.06.2021 Энгельсский медколледж

Военно-историческая реконструкция первого дня Великой Отечественной войны

21 июня на главной площади Энгельса прошла военно-историческая реконструкция первого дня Великой Отечественной войны, приуроченная к 80-ой годовщине Дня памяти и скорби.
22.06.2021 Энгельсский медколледж

Сдача норм ГТО

17.06.2021 г. студенты колледжа сдавали нормы физкультурно-спортивного комплекса ГТО.
18.06.2021 Энгельсский медколледж

Итоги II Всероссийского открытого конкурса видео-декламаций произведений А.Твардовского «Читаем Теркина»

Наконец-то подведены итоги II Всероссийского открытого конкурса видео-декламаций произведений А.Твардовского «Читаем Теркина».
16.06.2021 Энгельсский медколледж

Торжественное мероприятие, посвящённое Дню медицинского работника

15 июня в нашем колледже состоялось торжественное мероприятие, посвящённое Дню медицинского работника.
16.06.2021 Энгельсский медколледж

Памятные медали студентам за особый вклад в борьбу с коронавирусом от Саратовской областной организации профсоюза работников здравоохранения РФ

С приходом пандемии изменилась жизнь и работа медицинских работников. Они находятся на передовой борьбы с новой инфекцией, которая представляет угрозу для населения всего мира.
16.06.2021 Энгельсский медколледж

Всемирный день донора

14 июня отмечается один из важных социальных праздников — Всемирный день донора.
16.06.2021 Энгельсский медколледж

С главным государственным праздником – Днем независимости России!

Наша страна испокон веков остается могучей и многонациональной державой!
12.06.2021 Энгельсский медколледж

Народный фитнес-парк в г.Энгельс

8 июня 2021 года в ЦНТ «Дружба» была организованна встреча с представителями спортивной и общественной молодежи города.
10.06.2021 Энгельсский медколледж

Форум «Поволжье: Региональный аспект укрепления межнациональных и межконфессиональных отношений в рамках проекта Молодежной Ассамблеи народов России «МЫ — РОССИЯНЕ!»

В конце мая прошёл обучающий семинар-практикум для молодежи от 14 лет в рамках работы Форума «Поволжье:
09.06.2021 Энгельсский медколледж

Трудоустройство выпускников

В соответствии с планом работы Центра содействия трудоустройству выпускников колледжа 7-8 июня 2021 года состоялись расширенные заседания комиссии по трудоустройству с участием представителей лечебных учреждений и выпуск
08.06.2021 Энгельсский медколледж

Поздравление медицинских сестёр поликлиники № 1 с Международным днём медицинской сестры

12 мая в ГУЗ «Энгельсская городская поликлиника № 1» прошло тожественное мероприятие, посвящённое Дню Медицинской сестры.
13.05.2021 Энгельсский медколледж

Поздравление студентов и сотрудников колледжа от Энгельсского отделения партии «Единая Россия»

В Международный день медицинской сестры Секретарь Энгельсского отделения партии «Единая Россия» Дмитрий Плеханов посетил ГАПОУ СО «Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)».
13.05.2021 Энгельсский медколледж

Международный день медицинской сестры

12 мая 2021 года проведена студенческая конференция, посвященная Международному Дню медицинской сестры для студентов I курса специальности 34.02.01 Сестринское дело.
13.05.2021 Энгельсский медколледж

Участие в патриотической акции «Вахта памяти»

В преддверии празднования 76-й годовщины Великой Победы студенты Энгельсского медицинского колледжа Св.
10.05.2021 Энгельсский медколледж

Участие в акции «Бессмертный полк» онлайн

В нынешнем году по давно устоявшейся традиции преподаватели и студенты Энгельсского медицинского колледжа Св.
10.05.2021 Энгельсский медколледж

Театрализованный концерт к 9 мая

В преддверии праздника в колледже состоялся концерт, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной Войне.
10.05.2021 Энгельсский медколледж

Участие в патриотической акции «Письмо ветерану»

Накануне Великого праздника – 9 мая, в ознаменование очередной годовщины Победы в Великой Отечественной войне, студенты-медики присоединились к патриотической акции «Письмо ветерану»,
10.05.2021 Энгельсский медколледж

Победа в интеллектуальной игре «Эрудит. Космос»

29.04.2021 г. студенты ССУЗов и ВУЗов г. Энгельса приняли участие в интеллектуальной игре «Эрудит.
05.05.2021 Энгельсский медколледж

Онлайн-видеоконференция о поведении в праздничные дни

В нашей стране растёт число жертв от последствий ситуаций, которые часто создают сами пострадавшие в обычной жизни.
04.05.2021 Энгельсский медколледж

Директору колледжа присвоено звание «Заслуженный работник здравоохранения Российской Федерации»

Директор ГАПОУ СО «Энгельсский медицинский колледж Св. Луки (Войно-Ясенецкого)» Бахарева М.В.
29.04.2021 Энгельсский медколледж

Всемирный день охраны труда

Всемирный день охраны труда, отмечаемый ежегодно 28 апреля более чем в ста странах мира, в ГАПОУ СО «Энгельсский медицинский колледж Св.
28.04.2021 Энгельсский медколледж

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Сменный график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ЭНГЕЛЬССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯТОГО ЛУКИ (ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)"

Саратовская область, 413106, г Энгельс, ул Новая, д. 41

График работы: Гибкий график

Дата публикации: 2021-08-19

Информационный справочник: Работа в России

Университетский медицинский центр

Строим будущее здоровья

Университетский медицинский центр Гронингена (UMCG) был основан в 2005 году в результате совместной деятельности Университета Гронингена и Академической больницы Гронингена (AZG). В настоящее время UMCG - одна из крупнейших больниц в Нидерландах и крупнейший работодатель в Северных Нидерландах. Более 10 000 сотрудников оказывают помощь пациентам, участвуют в медицинском образовании и проводят передовые научные исследования, направленные на «здоровое и активное старение».

Исследования и обучение в UMCG финансируются через Университет Гронингена, а факультет медицинских наук функционирует как неотъемлемая часть университета. Декан медицинского факультета назначается Правлением Университета и является членом Совета директоров UMCG. Более 3400 студентов Университета Гронингена изучают медицину, стоматологию или науки о человеческом движении, а более 340 врачей проходят специальную подготовку в самых современных учреждениях UMCG.

Пациенты посещают UMCG для получения базового ухода, а также для получения очень специализированных диагнозов, обследования или лечения. Все пациенты из Северных Нидерландов со сложными или необычными заболеваниями в конечном итоге направляются в UMCG.

Качественный уход всегда основан на последней информации и предоставляется лучшими врачами и медсестрами. Вместе со вспомогательным персоналом мы каждый день работаем над достижением единой общей цели: построение здоровья будущего.

В центре внимания здоровое старение

UMCG уделяет внимание здоровому старению во всех приоритетных областях: исследования, клиническая помощь и образование.Исследования, связанные со здоровым старением, проводятся в Институте здорового старения. Этот институт формирует оболочку, в которую встроены мероприятия по здоровому старению, такие как когортное исследование LifeLines, Центр гериатрической медицины UMCG (UCO) и Европейский научно-исследовательский институт биологии старения (ERIBA). Внизу страницы вы найдете ссылку на дополнительную информацию.

Город в городе

Один только его размер делает UMCG «городом с городом». Каждый день около 18000 сотрудники, студенты, пациенты и посетители посещают UMCG.Кроме того, каждый в год организуются десятки крупных конференций с участниками из Нидерландов и из-за рубежа. Как и в любом реальном городе, UMCG предлагает магазины и заведения общественного питания. Сходство с городом дополнительно подчеркивается замечательная архитектура UMCG. Крытые улицы, на которых расположены медпункты и поликлиники, таковы, что вы легко можете забыть, что на самом деле находитесь в больнице.

Хороший, безопасный и ориентированный на пациента уход

В нашей больнице пациент всегда находится в центре внимания, независимо от того, от какого расстройства или болезни он может страдать.Это отражается не только в самом предоставлении ухода и лечения, но и в том, как мы организуем оказание помощи. Пациенты получают эффективную и качественную помощь от лучших врачей, быстро и качественно, потому что пациенты хотят вернуться домой как можно быстрее. UMCG также может организовать любой необходимый уход на дому.

Потребности пациента в уходе могут оказаться более сложными, чем кажется на первый взгляд. Например, потому что пациент страдает сочетанием различных расстройств или потому, что он также сталкивается с психологическими или социальными проблемами.UMCG может выявлять такие ситуации на ранней стадии. Эти пациенты получают всю необходимую им помощь, включая разумные консультации и идеальное лечение как физических, так и психосоциальных проблем. Мы все чаще комбинируем различные формы лечения в специализированных центрах, таких как Центр спинного мозга, Центр тазового дна или Центр болезни Альцгеймера. В этих центрах врачи работают в тесном сотрудничестве в рамках целевых программ лечения и ухода. В результате пациентам не нужно посещать разные части больнице, но получают лечение в одном месте.

Исследования

Исследования в UMCG характеризуются сочетанием фундаментальных и ориентированных на пациента клинических исследований. Взаимодействие между ними стимулирует развитие новых клинических и исследовательских возможностей. Проблемы, возникающие в клинической практике, действуют как катализатор, который запускает новые фундаментальные исследования, тогда как фундаментальные исследования могут открывать новые клинические возможности.

Головной учебно-воспитательный центр

Благодаря своим курсам изучения медицины, стоматологии и двигательных наук, UMCG является одним из лучших академических учебных центров в Нидерландах.Гронинген известен не только своей успешной модернизацией академического образования, но и своим новаторским подходом к обучению медсестер и повышению квалификации, курсов и программы обучения для (пара) медиков и медперсонала. Тот факт, что мы являемся явными лидерами в развитии образования и обучения, дополнительно подчеркивается наличием гипермодернистского центра навыков Венкебаха. В эта мини-больница с собственной операционной, палатами для пациентов и отделением интенсивной терапии, дающие в различных дисциплинах и с различным образованием могут обучать новых операционные техники и методы лечения в чрезвычайно реалистичной виртуальной среде.В Центре навыков можно обучить и другим аспектам, включая работу в команде.

медицинский колледж - Nederlandse vertaling - Linguee woordenboek

Так обстоит дело в

[...] Румыния, где t h e Медицинский колледж o f P hysician - это [...]

отвечает за утверждение процессов подготовки.

eur-lex.europa.eu

Зо находится в Roe me nië een medisch College bel ast m et de goedkeuring [...]

фургон preparatietechnieken.

eur-lex.europa.eu

Д-р За Мьинт Маунг врач по телефону

[...] Персонал Mand al a y Медицинский колледж a задержан в январе [...]

1991 и приговорен к 25 годам лишения свободы,

[...]

впоследствии был заменен на 10 лет за участие в политических собраниях.

eur-lex.europa.eu

Доктор Зау Мьинт Маунг, арт-биж

[...] het Manda la y Medic al College in j an uari 1991 [...]

opgepakt en veroordeeld tot 25 jaar gevangenisstraf,

[...]

vervolgens omgezet в 10 jaar, wegens het bijwonen van politieke bijeenkomsten.

eur-lex.europa.eu

Я написал моим старым профессорам, Лудламу и Ширсу, в Хане ma n n Медицинский колледж , C hi cago, проконсультировавшись со многими врачами, и последовал за ним. их совет как мог.

johnalexanderdowie.com

Teve ns schreef ik naar mijne vroegere, профессора, Ludlam en Shears, in ‘t Hahn emann M edische College в Чикаго, beraadslaagde met vele geneesheeren, en volgde hunnen raad op zoo goed ik kon.

johnalexanderdowie.com

Отделение здоровья Центра межрелигиозного взаимопонимания Таненбаума

[...]

и

для детей Марии Фарери [...] Больница - Новый Йо r k Медицинский колледж a r e проектирование [...]

учебная программа для стажеров по вопросам межкультурного взаимодействия

[...]

и религиозные вопросы, которые, возможно, необходимо будет рассмотреть в контексте лечения пациентов.

groupedr.eu

De gezondheidsafdeling van het Центр межрелигиозных отношений Таненбаума

[...]

Понимание en het kinderziekenhuis Мария Фарери

[...] - Новый Y или k Medic al College we rken sa men aan [...]

de ontwikkeling van een leerplan voor

[...]

aankomende artsen встретил, чтобы сделать межкультурные отношения и религию aspecten die bij het behandelen van Patienten aan de orde komen.

groupedr.eu

An atta ch e d медицинский колледж h o sp ital имеет 500-местную [...]

объект.

amma.nl

Er i s oo k ee n medische f aculteit met 50 0 bedden [...]

aan verbonden.

amma.nl

За выслугу лет в 1887 году его сделали внештатными советниками, а спустя три года назначили на эту должность

. [...]

профессор фармакологии в Томске, а затем и в варшавских университетах

[...] и, наконец, в Ar m y медицинский колледж .

amazing-people.com

Уд в выслугу жарен 1887 г.Het vervulde в надворных советниках, en drie jaren na benoemden op de stoel

[...]

farmakologii в Томске, en na het dit en в Варшавском университете, tenslotte,

[...] в де z elve Mi lit ari-medische academie .

amazing-people.com

Водители врачей Meditaxi также проходят медицинскую подготовку и обучение водителей в D ut c h Медицинский колледж .

meditaxi.nl

Ook de huisartschauffeurs van Meditaxi word en medisch en rijtechnisch opgeleid door Dutch Medica l College .

meditaxi.nl

Вернувшись домой с солидным научным багажом, Иван

[...]

Петрович начал читать лекции на

[...] физиология в Ar m y медицинский колледж ( s o к этому времени [...]

Военно-хирургическая академия),

[...]

также врачам клинического военного госпиталя был переименован и с энтузиазмом продолжил исследования в убогой лаборатории при клинике Боткина.

amazing-people.com

Возвратившись домой с солидным верандшаппелийке, Иван Петрович бегон еен

[...]

lezing te houden met betrekking tot

[...] fiziolog ii in M ​​ или tar i-medische a cad emie (z o di ch tbij ditmaal [...]

werd Militari-operativfe Academy)

[...]

hernoemd, alsmede naar de doktoren van klinisch militair ziekenhuis en met de uitbundigheid onderzoeken continueerde в убогой лаборатории в клинике Боткина.

amazing-people.com

Мы звоним l o n медицинским колледжам a n d поставщикам медицинских услуг [...]

обеспечить непрерывное профессиональное образование по вопросам диагностики и лечения

[...]

и последующее наблюдение за людьми с ФП обязательно для врачей общей практики.

signagainstroke.com

Мы делаем b eroep op de medische fac ulteiten en ge zo nndheidszorgverstrekkers [...]

om te verzekeren dat de voortdurende professionalele

[...]

opleiding over de Diagnosis, behandeling en nazorg van mensen met AF verplicht is voor huisartsen.

signagainstroke.com

Упорное и кропотливое открытие Троуэллом новой и чрезвычайно важной болезни, вместо того, чтобы привлекать признание и славу, стало одним из препятствий, которым

[...]

заблокировал его амбиции получить первую кафедру медицины в новом

[...] создана Марка re r e College Medical S c ho ol в 1950 году.

mccarrisonsociety.org.uk

Persistent en nauwgezette blootleggen Trowell van een nieuwe en uiterst belangrijke ziekte, in plaats van het aantrekken van kudos en roem werd een van de obstakels die zijn ambitie

[...]

geblokkeerd om de eerste stoel van de geneeskunde te verkrijgen in de nieuw

[...] opgerichte Ma ke rere College Medical S ch ool в 1950 году.

nl.mccarrisonsociety.org.uk

Для максимально эффективного достижения поставленных целей

[...]

, Евроюст должен выполнять свои задачи через один или несколько национальных

[...] члены или действующие как a Колледж .

eur-lex.europa.eu

Om zijn doelstellingen zo efficiënt mogelijk te kunnen

[...]

verwezenlijken, dient Eurojust zijn take te vervullen hetzij via een of meer betrokken nationale

[...] leden, he tz ij al s College .

eur-lex.europa.eu

Профессор или преподаватель, который временно посещает страну на срок не

[...]

более двух лет для обучения

[...] в универсальном это y , College , s ch ool или другое [...]

учебное заведение и кто есть, или

[...]

непосредственно перед таким посещением, резидент другой страны освобождается от такого налога первой упомянутой страны в отношении вознаграждения за такое обучение.

itc-leiden.nl

Een Professor of Leraar Die Een Land tijdelijk bezoekt gedurende een tijdvak van ten hoogste twee jaar

[...]

met het doel onderwijs te geven aan

[...] een univ er sitei t, hogeschool , s chool o f andere [...]

inrichting van onderwijs en die inwoner

[...]

, онмидделлийк воорафгаанде ан зийн безоек был, ван хет андере земля, является vrijgesteld van belasting van het eerstbedoelde land ter zake van beloningen voor dat onderwijs.

itc-leiden.nl

Дополнительный

[...] Положения выносятся на рассмотрение ученого совета на рассмотрение и в универ si t y College m a na gement для утверждения.

mijn.groept.be

De aanvullingen worden voor advies voorgelegd aan de academische raad en ter goedkeuring aan het hogeschoolbestuur.

mijn.groept.be

Объем НИОКР по отраслям,

[...]

, включая фармацевтическую промышленность,

[...] повысился; acad em i c медицинский r e se арочный и промышленный [...] Исследования

становились все более взаимосвязанными.

ceg.nl

De hoeveelheid onderzoek die in opdracht van de

[...]

(farmaceutische) Industrie werd gedaan, nam

[...] палец на ноге; he t acade mis ch- medisch on der zoek en het industry [...]

коня onderzoek raakten meer met elkaar verweven.

ceg.nl

Кроме того, национальные положения о безопасности и охране здоровья пациентов, пользователей и,

[...]

в соответствующих случаях, другие лица, с

[...] относительно США e o f медицинский d e vi ces должны быть согласованы [...]

, чтобы гарантировать свободное перемещение

[...] На внутреннем рынке таких устройств

штуки.

eur-lex.europa.eu

De nationale bepalingen waardoor de veiligheid en de gezondheid van Patienten, gebruikers en,

[...]

в voorkomend geval, andere personen

[...] bij het g ebru ik v an medische hu lpmi ddel en wordden [...]

gewaarborgd, moeten worden geharmoniseerd

[...]

om het vrije verkeer van deze hulpmiddelen op de interne markt te verzekeren.

eur-lex.europa.eu

Задача команды - поддерживать остальных

[...] физические лица t h e медицинский c o mb с логистической точки зрения a n d с медицинской точки зрения .

onderzoeksraad.nl

De taak van het team is de andere onderdelen van de

[...] geneeskundige combinatie op logisti ek en medisch geb ie d te ondersteunen.

onderzoeksraad.nl

Часть этой обязанности - воспитывать

[...] разработка t o f медицинский k n ow выступ, потому что он [...]

необходим для общественного здравоохранения.

ceg.nl

Onderdeel van deze taak is het tot

[...] ontwikkeling b reng en v an medische ke nnis , om da t deze [...]

Кеннис ван Эссентиэль Беланг is voor de volksgezondheid.

ceg.nl

T h e колледжи t o ge от ООН it e d College , w hi ch действует как [...]

консультативный и координационный орган между двумя сообществами.

dekamer.be

D e Колледжи v ormen s amen he t Vere nigd College, dat fun ge ert als [...]

overleg- en coördinatieorgaan tussen de beide gemeenschappen.

dekamer.be

Профессор или преподаватель одной из территорий, получающий вознаграждение за преподавание, в течение периода

[...]

временное проживание на срок до двух лет, по

[...] универсальный это y , колледж , s ch ool или другое [...]

образовательное учреждение на остальной территории,

[...]

освобождается от налога на этой другой территории в отношении этого вознаграждения.

itc-leiden.nl

Een hoogleraar of andere docent van het ene gebied, die belonig geniet voor het geven van onderwijs, gedurende een tijdelijk

[...]

verblijf van niet meer dan twee jaren, aan een

[...] Universi te it, hogeschool of an dere onderwijsinstelling [...]

в хет-андере-гебиед, zal

[...]

zijn vrijgesteld van belasting in dat andere gebied встретил между собой.

itc-leiden.nl

Кроме того, необходимо будет предоставить предыдущие сертификаты, и t h e колледж o r u университет может иметь другие особые требования.

irrico.belgium.iom.int

Daarnaast moeten eerdere getuigschriften word overgelegd en kunnen College of Universiteiten ook andere bijzondere vereisten hebben.

irrico.belgium.iom.int

Medical p e RS Оннель должен иметь возможность получить от производителя по запросу полный список всех ингредиентов моющего средства, чтобы помочь им выяснить, существует ли причинная связь между развитием аллергической реакции. и воздействие определенного химического вещества, и государства-члены должны иметь возможность требовать, чтобы такой список также предоставлялся конкретному государственному органу, уполномоченному предоставлять эту информацию n t o медицинский p e rs onnel.

eur-lex.europa.eu

Medisch per son eel m oe t desgewenst van de fabrikant een volledige lijst van алле бестандделен ван эен моющие средства kunnen krijgen aan de hand waarvan het kan onderzoeken of erijen tijkus versenkus derzaka Allergische Reactie en de blootstelling aan een specieke chemische stof, en de lidstaten moeten ook kunnen eisen dat een dergelijke lijst ter beschikking gesteld wordt van een specieke overheidsinstantie die aangewezen is om die info medantie за за sonee l te verstrekken.

eur-lex.europa.eu

Каждые da y , медицинский s t af f в тысячах больниц [...]

во всем мире используют продукты, которые были стерилизованы для обеспечения безопасности и гигиены

[...]

больничной среды и предотвращения вредных бактериальных инфекций.

group.iba-worldwide.com

Dag na da g ge brui kt medisch pe rson eel in duizenden [...]

ziekenhuizen over de hele wereld producten die werden gesteriliseerd

[...]

ом een veilige en hygiënische ziekenhuisomgeving te garanderen en om schadelijke bacteriële influencties te voorkomen.

group.iba-worldwide.com

С медицинской точки зрения p r es Записанное ионизирующее излучение особенно распространено в Бельгии, в частности, благодаря использованию сканера и рецептов f o r медицинское i m ag ing экзамены [...]

в целом.

observatorysummerschool.org

Medische io nis ati e is bi jzonder belangrijk в Бельгии, vooral wegens het gebruik van de scanner en van de voor sc hrif ten vo or medische be or medische be el двор ming i n het algemeen.

observatorysummerschool.org

Хазар до u s медицинский w a st e собирается в специальные контейнеры, которые подходят для перевозки t o f с медицинской точки зрения h a za rdous отходы.

antwerptaxacademy.be

Risic oh ouden d medisch a fval (R MA) wordt verzameld в специальных контейнерах die geschikt zijn voor het transport van [...]

dit afval.

antwerptaxacademy.be

Лица и органы, отвечающие за соблюдение дисциплины в универе si t y колледж i n cl ude: univer si t y колледж m a na gement и от его имени Ученый совет, деканы и дисциплинарные [...] [...] С этой целью создана комиссия

в соответствии со статьей 100 статьи 100.

mijn.groept.be

Встретил handhaving van de tucht aan de hogeschool zijn belast: het hogeschoolbestuur, en namens deze, de Academische Raad, de decanen met de daartoe overeenkomstig Artikel 100 ingestelde tuchtcommissie.

mijn.groept.be

Я n колледж a n d аспирантура, мои родители водили меня на большее количество классов, чем я могу сосчитать, и моя мама проводила много часов в библиотеке в поисках нужных мне книг. стеки высокие и низкие.

ifopa.org

Tijdens mijn studie hebben mijn ouders me naar meer college gebracht dan ik kan tellen en mijn moeder heeft heel wat uren in de bibliotheek doorgebracht om hoog en laag op de planken naar de boeken te zoeken die ik nodig had.

ifopa.org

До приема на работу новых сотрудников должно быть

[...] осмотрен a медицинский d o ct или или ano th e r медицинский q u al ified лицо, имеющее достаточную подготовку для выявления инфекционных заболеваний и работающее под наблюдением из a медицинский d o ct или.

eur-lex.europa.eu

Vóór indiensttreding worden nieuwe

[...] werknemers onderzocht door een arts o f een ande r medisch g ekwa lifi ce erd persoon die voldoende geschoold is om overdraagbare ziekten die werkennder on va n een a rt s.

eur-lex.europa.eu

С медицинской точки зрения r e qu Перевозка пациентов в Нидерландах, если и в той степени, в которой лечащий врач считает поездки на общественном транспорте безответственными f o r medical r e as ons, начиная с [...]

и в голландскую больницу,

[...]

в соответствии со следующим постановлением.

turien.nl

Medisch noo dz ake lijk zi ekenvervoer in Nederland, indien en voor zover de behandelend arts vervoer per openbaar ver vo ermid del om medische medische en onver an twoord acht, van en naar een Nederlands [...]

ziekenhuis, overeenkomstig de volgende regeling.

turien.nl

Представляем биопсихосоциальную модель для хорошей медицины и хороших врачей

Представляем биопсихосоциальный подход как модель
для хорошей медицины и хороших врачей.

Разработка новой модели

До последних десятилетий традиционным подходом к
здоровью и заболеваниям была медицинская или биологическая модель, в которой
здоровье человека лечилось исключительно медицинскими средствами.В то время это
казалось удовлетворительным, но недавние исследования в области психологии и социальных наук
бросили вызов этому подходу и стремились разработать новую, более обширную модель
здоровья, которую можно было бы применить в клинической практике.

Несмотря на традиционное доминирование биомедицинской модели, время
кажется правильным для расширения модели до биопсихосоциальной модели, поскольку
социальные и психологические влияния сегодняшних проблем со здоровьем
не укладываются в узкие рамки биомедицинской модели.
было много недовольства медицинской моделью до такой степени, что Энгель (1977)
предположил, что она приобрела авторитет и традицию догмы.
был тем же автором, который разработал биопсихосоциальную модель и заявил в своей знаменательной статье
,

: «Сейчас мы сталкиваемся с необходимостью и проблемой расширения подхода
к болезням, включив в него психосоциальную, без ущерба для огромных преимуществ
. биомедицинского подхода ».

Биопсихосоциальная модель здоровья и болезни, предложенная Энгелем
(1977), подразумевает, что поведение, мысли и чувства могут влиять на физическое состояние
. Он оспорил давнее мнение о том, что только
биологических фактора здоровья и болезней достойны изучения и практики.
Он утверждал, что психологические и социальные факторы влияют на биологическое функционирование
, а также играют роль в здоровье и болезни. Это более реалистичная модель
в свете той роли, которую образ жизни играет в обществе,
которого вступили в новое тысячелетие.Таким образом, эта новая теоретическая модель была
разработана в попытке улучшить подход к заболеванию и узкий взгляд
на здоровье и болезнь, поддерживаемый медицинской моделью, так что
психологические и социальные факторы индивида также могут быть учтены.

Биопсихосоциальная модель - очень важный шаг в медицинской помощи,
она расширяет сферу, с которой можно исследовать здоровье и болезнь в
клинической практике. Рассмотрение этой модели приводит к тому, что
пациента опрашивают как человека с индивидуальным образом жизни, а не просто как
пациента с заболеванием, которое отклоняет его от нормального функционирования.
Таким образом, у клинициста будет много возможностей для изучения, прежде чем он поставит
диагноз, и, надеюсь, он сможет предоставить профилактическую
информацию пациенту о том, как они могут изменить свой образ жизни в
, чтобы иметь лучшее качество жизни. Эта модель может быть использована в медицинских
школах для обучения врачей искусству хорошего общения, понимания
и сострадания.

Биопсихосоциальная модель в клинической практике

Одним из основных критических замечаний новых теоретических моделей является то, что они
могут не иметь научно доказанных доказательств того, что они могут работать.Это было бы
несправедливой критикой биопсихосоциальной модели, поскольку было проведено
существенных и обширных исследований того, как эта модель может взаимодействовать с
современными проблемами со здоровьем и привести к значительному улучшению. Было обнаружено, что многие из
современных болезней, таких как болезни сердца и рак, имеют
психологических и социальных компонентов в своей этиологии. Например, по оценкам
человек 30% случаев рака связаны с употреблением табака, а
- что диета является причиной некоторых случаев рака пищеварительного тракта (Doll and
Peto, 1981).Психологические факторы, такие как самооценка и предполагаемый контроль
, были определены как потенциальные маркеры, способствующие укреплению здоровья -
, способствующие поведению, например, упражнениям и снижению чрезмерного потребления. Также
, поскольку известно, что предрасположенность человека к ишемической болезни сердца
увеличивается из-за таких факторов, как гипертония, курение, высокий уровень
холестерина и личностные черты типа А,
вмешательства могут быть направлены на изменение образа жизни человека.

Возможно, наиболее распространенное биопсихосоциальное заболевание вызвано
избыточным стрессом, этим термином, используемым для описания ситуаций, в которых люди
сталкиваются с экологическими или другими требованиями, которые превышают их непосредственную
способность справиться (Lazarus and Folkman, 1984).Очень часто эти ситуации
вызывают неблагоприятные психологические и физиологические изменения, а иногда
связаны с исходом заболевания. С помощью биопсихосоциальной модели можно исследовать
стресса с каждой из этих точек зрения. Во-первых,
биологических фактора, таких как высокий уровень артериального давления, мышечное напряжение и
человека, сниженная сопротивляемость болезням в результате подавления иммунитета
, могут быть источниками исследования. Психологические факторы, такие как
возрастающих рискованного поведения (курение, чрезмерное употребление алкоголя),
механизмов совладания и предрасположенность к тревоге, могут быть изучены.Фактически, исследование
, проведенное по стрессу и выгоранию среди психиатрических медсестер, показало, что
крупнейшим фактором, вызывающим выгорание, по данным Maslach
Burnout Inventory (MBI), были не рабочие требования, а высокий уровень тревожности
(Mc Inerney, 1999). ).

Различные мероприятия по изменению рискованного поведения и
случаев заболевания
могут быть выполнены на индивидуальной или небольшой групповой основе с использованием методов управления стрессом или
релаксации. Однако было обнаружено, что
людям очень трудно отказаться от рискованного поведения и принять более
здоровых образа жизни.Следовательно, необходимо изменить
познания (убеждения, восприятия и атрибуты), которые имеют пациенты относительно своего
здоровья и болезни, которые играют роль в определении их поведения.
Когнитивно-поведенческая терапия, когда-то использовавшаяся исключительно в области клинической психологии
, оказалась успешной в борьбе с заболеваниями, которые ранее считались требующими медицинского вмешательства, например,
.
сердечно-сосудистые заболевания.

Социальные факторы, такие как одиночество, неучастие в общественной
деятельности, например, физические упражнения, последствия безработицы и влияние
работы в среде, где долгая и нелюдимая продолжительность рабочего дня является нормой
, являются примерами того, где могут быть реализованы меры вмешательства.Необходимо продолжить качественное исследование
, чтобы определить риски для здоровья, связанные с
различными формами поведения и социальными условиями. Эти данные должны быть затем
доведены до сведения правительства, чтобы вызвать изменения на
политическом, экономическом и социальном уровне, чтобы мы могли попытаться устранить
условий, таких как бедность, безработица и одиночество. Поскольку многие
поведения высокого риска часто связаны с этими неблагоприятными социальными условиями,
может быть разорван только после изменений на политическом уровне, что порочный круг
социальных обстоятельств, влияющих на психологические и медицинские
обстоятельства, будет разорван.
На индивидуальном уровне семьи могут оказывать ряд положительных или
отрицательных влияний на состояние здоровья и психосоциальную адаптацию
пациентов. Поддержка семьи может снизить стрессовое воздействие болезни,
помогает пациенту в развитии механизмов выживания, а
поощряет соблюдение лечебных режимов (Flor & Turk, 1985).
Биопсихосоциальные вмешательства могут быть реализованы в клинической практике, если
внедрить эти психологические или социальные методы. вмешательства на уровне первичной медицинской помощи
.Например, врачи общей практики и больничные врачи должны быть в состоянии применить
некоторые психологические методы для вмешательства в образ жизни пациентов
, чтобы избежать необходимости в лечении, учитывая, что в медицинских школах
проводится повышенный объем обучения в этих областях. Уже недостаточно того, что врачи считают, что они занимаются только
сломанными костями; они также должны стремиться исправить ум.

Эта модель имеет далеко идущие последствия для подготовки
хороших врачей и для хорошей медицинской практики.Интересной областью, где используется эта модель
, является психиатрическая больница, где многопрофильная дисциплинарная группа
, состоящая из психиатра-консультанта, младшего врача, психолога
, социального работника и психиатрической медсестры, рассматривает проблему
пациентов сначала в целом, а затем поделить свои ресурсы. Это дает
очень эффективный результат, так как все потребности пациента удовлетворяются, и команда
знает о потребностях пациента в улучшении качества их жизни.

К сожалению, кажется, что существует дефицит психологического или социального
вмешательства в ирландских больницах общего профиля.
врачи больниц должны иметь четкие инструкции о том, к каким специалистам здравоохранения им следует обращаться, если
они считают, что пациенту может помочь психологическое или социальное
вмешательство. Также младшие врачи, получившие пользу от
бихевиористской науки, должны иметь возможность самостоятельно применять некоторые психологические методы
, чтобы влиять на образ жизни пациентов, чтобы снизить вероятность того, что
из них нуждаются в лечении от таких состояний, как ишемическая болезнь сердца
.

Задача Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ)

«Здоровье - это позитивная концепция, подчеркивающая социальные и личные
ресурсы, а также физические возможности». ВОЗ, 1986 г.

В качестве основы для решения задачи ВОЗ, предложенной в этом заявлении,
медицинских работников должны будут быть знакомы с исследованием
, определяющим риски для здоровья, связанные с различными поведенческими и
социальными условиями, а не только с самим биологическим заболеванием. Таким образом, для клиницистов более недостаточно
, чтобы утверждать, что лечение
является успешным с точки зрения его воздействия на конкретное биологическое заболевание, но
теперь также необходимо знать, дает ли лечение
значительное улучшение образа жизни человека. .

Модель по своей сути уделяет большое внимание контролю людей
над своим телом и здоровьем, и это может быть трудным и сбивающим с толку
для хронических больных или тех, кто тщетно борется с весом,
курением или алкогольными привычками. Однако именно здесь врач использует свои знания и опыт
, чтобы знать, как подойти к деликатным вопросам
повседневной жизни пациента.

Каталожные номера

Долл, Р., Пето, Р. (1981) Причины рака.Нью-Йорк: Oxford
University Press.

Энгель, Г. (1977) Потребность в новой медицинской модели: проблема
биомедицинской науки. Наука, 196: 126-9.

Флор, Х., Терк, округ Колумбия (1985) Хроническое заболевание у взрослого члена семьи
: Боль как прототип.

Лазарус Р.С., Фолкман С. (1984) Стресс, оценка и совладание. New
York: Springer-Verlag.

Мак-Инерней, С. (1999) Неопубликованная диссертация на степень магистра. Дублинский университет.

Принципы, практика и научное исследование

1.Энгель Г. Потребность в новой медицинской модели: вызов биомедицине. Наука. 1977; 196: 129–136. [PubMed] [Google Scholar]

2. фон Бертанлаффи Л. Перспективы общей теории систем. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Джордж Бразиллер, Инк .; 1975.

3. Киль Л.Д., Эллиот Э. Теория хаоса в социальных науках. Анн-Арбор, Мичиган: издательство Мичиганского университета; 1996.

4. Минучин С., Росман Б.Л., Бейкер Л. Психосоматические семьи. Кембридж: Издательство Гарвардского университета; 1978 г.

5. Энгель Г. Клиническое применение биопсихосоциальной модели. Am J Psychiatry. 1980; 137: 535–544. [PubMed] [Google Scholar]

6. Энгель Г.Л. Как долго медицина должна быть ограничена мировоззрением семнадцатого века? В кн .: Белый К.Л., изд. Задача медицины: диалог в Викенбурге. Менло-Парк, Калифорния: Фонд семьи Генри Кайзера; 1988: 113–136.

7. Коричневый TM. Декартов дуализм и психосоматика. Психосоматика. 1989; 30: 322–331. [PubMed] [Google Scholar]

8.Damasio AR. Ошибка Декарта. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Сыновья Патнэма; 1994.

9. Плсек П. Приложение B: Перестройка здравоохранения с учетом научных достижений сложных адаптивных систем. В: Институт медицины. Комитет по качеству здравоохранения в Америке. Преодоление пропасти качества: новая система здравоохранения для 21 века. Вашингтон, округ Колумбия: National Academies Press; 2001: 322–335.

10. Mackie JL. Причины и условия. Амер Философ К. 1965; 2: 245–264. [Google Scholar]

11.Mackie JL. Цемент Вселенной. Исследование причинно-следственной связи. Оксфорд, Великобритания: Издательство Оксфордского университета; 1974.

12. Бейтсон Г. Шаги к экологии разума: революционный подход к пониманию человеком самого себя. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Баллантайн Букс; 1972.

13. Саймон Ф. Б., Стирлин Х., Винн Л. К.. Цикличность / рекурсивность / круговая причинность. Язык семейной терапии. В: Системный словарь и справочник. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Family Process Press; 1985: 37–39.

15. Миллер В.Л., Крэбтри Б.Ф., МакДэниел Р., Штанге К.С. Понимание изменений в практике первичной медико-санитарной помощи с использованием теории сложности [см. Комментарии]. J Fam Pract. 1998; 46: 369–376. [PubMed] [Google Scholar]

16. Сакетт Д.Л., Хейнс Р.Б., Тагвелл П., Гайатт Г.Х. Клиническая эпидемиология: фундаментальная наука для клинической медицины. Бостон, Массачусетс: Литтл Браун и Ко; 1992.

17. Kirmayer LJ. Разум и тело как метафоры: скрытые ценности в биомедицине. В: Lock M, Gordon DR, ред. Биомедицина проверена. Бостон, Массачусетс: Kluwer Academic Publishers; 1988: 57–93.

18. Entralgo PL. Врач и пациент. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Книжная компания Макгроу-Хилл; 1969.

19. Candib LM. Медицина и семья: феминистская перспектива. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Основные книги; 1995.

20. Трезолини К., Целевая группа Пью-Фетцера. Медицинское образование и уход, ориентированный на взаимоотношения. Сан-Франциско, Калифорния: Комиссия по медицинским профессиям Пью; 1994.

21. Мид Н., Бауэр П.Измерение ориентированности на пациента: сравнение трех инструментов, основанных на наблюдении. Советы по обучению пациентов. 2000; 39: 71–80. [PubMed] [Google Scholar]

22. Патнэм С.С., Липкин М. Ориентированное на пациента интервью: поддержка исследования. В: Липкин М., Путнам С.М., Лазар А. Медицинское интервью. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Спрингер-Верлаг; 1995.

24. Тисон Дж. Психологические компоненты медицинской практики . Барселона: Дойма; 1989.

25. Барц Р. За пределами биопсихосоциальной модели. Новые подходы к взаимодействию врача и пациента.J Fam Pract. 1999; 48: 601–607 [PubMed] [Google Scholar]

26. Хабермас Дж. Теория коммуникативного действия: Том I. Причина и рационализация общества. Бостон, Массачусетс: Маяк; 1984.

27. Франк А.В. Раненый рассказчик . Чикаго, штат Иллинойс: Издательство Чикагского университета; 1995.

28. Боркан Дж. М., Квирк М., Салливан М. Обретение смысла после падения: рассказы о травмах пожилых пациентов с переломом бедра. Soc Sci Med. 1991; 33: 947–957. [PubMed] [Google Scholar]

29.Хантер К.М. Истории врачей: повествовательная структура медицинских знаний. Princeton, NJ: Princeton University Press; 1991.

31. Клейнман AM. Рассказы о болезнях: страдания, исцеление и состояние человека. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Основные книги; 1988.

32. Mead GH. Разум, Я и общество. Чикаго, штат Иллинойс: Издательство Чикагского университета; 1962.

33. Epstein RM, Quill TE, McWhinney IR. Пересмотр соматизации: включение опыта болезни пациента.Arch Int Med. 1999; 159: 215–222. [PubMed] [Google Scholar] 34. Салмон П., Петерс С., Стэнли И. Восприятие пациентами медицинских объяснений соматических расстройств: качественный анализ. BMJ. 1999; 318: 372–376. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 36. Новак Д.Х., Сучман А.Л., Кларк В., Эпштейн Р.М., Найберг Э., Каплан С. Калибровка врача: личная осведомленность и эффективный уход за пациентами. ДЖАМА. 1997. 278: 502–509. [PubMed] [Google Scholar] 37. Торио Дж., Гарсия МС. Клиническое интервью и взаимоотношения врача и пациента: мнения и предпочтения потребителей.Aten Primaria. 1997; 19: 44–60. [Google Scholar] 38. Торио Дж., Гарсия МС. Клиническое интервью и взаимоотношения врача и пациента: мнения и предпочтения потребителей. Aten Primaria. 1997; 19: 63–74. [Google Scholar] 39. Торио Дж., Гарсия МС. Оценка ориентации на пациента в практике первичной медико-санитарной помощи. Aten Primaria. 1997; 20: 45–55. [Google Scholar] 40. Кандиб Л. Правдивая информация и предварительное планирование в конце жизни: проблемы с автономией в многокультурном мире. Fam Syst Health. 2002. 20: 213–228. [Google Scholar] 41.Сливинске Л.Р., Fitch VL. Влияние вмешательств по усилению контроля на благосостояние пожилых людей, живущих в сообществах пенсионеров. Геронтолог. 1987; 27: 176–181. [PubMed] [Google Scholar] 42. Куилл Т.Е., Броуди Х. Рекомендации врача и автономия пациента: поиск баланса между властью врача и выбором пациента. Ann Intern Med. 1996; 125: 763–769. [PubMed] [Google Scholar] 43. Broggi MA. Отношения солидарности в клинике. Средиземноморская альтернатива. Дань уважения Лайн Энтралго.ЯНО. 2000; 1329: 103–104. [Google Scholar]

44. Borrell-Carrió F, Prados JA. Плохие новости. Простые стратегии для сложных ситуаций. Барселона: Дойма; 1995.

45. Tizón J. Componentes Psicológicos de la Práctica Médica: Una Perspectiva Desde la Atención Primaria [Психологические компоненты медицинской практики]. Дойма: Барселона; 1989.

46. Кандиб Л. Работа со страданием. Советы по обучению пациентов. 2002; 48: 43–50. [PubMed] [Google Scholar] 47. Эмануэль Э.Дж., Эмануэль LL.Четыре модели взаимоотношений врача и пациента. ДЖАМА. 1992; 267: 2221–2226. [PubMed] [Google Scholar] 48. Убель ПА. «Что мне делать, док?»: Некоторые психологические преимущества рекомендаций врача. Arch Intern Med. 2002; 162: 977–980. [PubMed] [Google Scholar]

49. Эпштейн Р.М., Морс Д.С., Уильямс Г.С. и др. Клиническая практика и биопсихосоциальная модель. В: Quill TE, Frankel RM, McDaniel SH, ред. Биопсихосоциальная модель. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Университет Рочестера; 2002.

50.Borrell-Carrió F, Cebrià J. Отношения помощи и биопсия-социальная модель. В: Мартин Зурро А., Кано Ф, ред. Atención Primaria. Мадрид: Харкорт Брейс; 1995.

51. Эпштейн Р.М., Осознанная практика в действии (II): развитие умственных способностей. Fam Syst Health. 2003; 21: 11–17. [Google Scholar]

52. Вейк К.М., Сатклифф К.М. Управление неожиданным: обеспечение высокой производительности в эпоху сложности. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс; 2001.

53. Новак Д.Х., Эпштейн Р.М., Полсен Р.Х.На пути к созданию врачей-целителей: содействие самосознанию студентов-медиков, личностному росту и благополучию. Acad Med. 1999; 74: 516–520. [PubMed] [Google Scholar] 54. Эпштейн RM. Осознанная практика в действии I: техническая компетентность, доказательная медицина и уход, ориентированный на взаимоотношения. Fam Syst Health. 2003; 21: 1–10. [Google Scholar]

55. Santorelli, S. Heal Thy Self. Уроки внимательности в медицине. Нью-Йорк, Нью-Йорк: колокольня; 1999.

56. Дьюи Дж. Опыт и природа. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Дувр; 1958.

57. Сузуки С. Дзэн-разум, разум новичка. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Уэтерхилл; 1980.

58. Доурик К., Мэй С., Бандред П. Биопсихосоциальная модель общей практики: риторика или реальность? Br J Gen Pract. 1996. 46: 105–107. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

61. Поланьи М. Личные знания: к посткритической философии. Чикаго, штат Иллинойс: Чикагский университет Press; 1974.

62. Шон Д.А. Обучение рефлексивной практики. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс; 1987.

63. Эпштейн Р.М., Квилл Т.Е., Альпер Б. Передача доказательств для принятия обоснованных решений. ДЖАМА. 2004. 291: 2359–2366. [PubMed] [Google Scholar]

64. Джеймс У. Прагматизм: новое имя для некоторых старых способов мышления. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Лонгманс Грин; 1907.

65. Стейси Р.Д. Сложные процессы реагирования в организациях: обучение и создание знаний . Лондон: Рутледж; 2001.

От уроков Джорджа Энгеля к современным знаниям: биопсихосоциальная модель 40 лет спустя - FullText - Психотерапия и психосоматика 2017, Vol.86, № 5


Сорок лет назад Джордж Л. Энгель (1913–1999), выдающийся исследователь психосоматического движения прошлого века, опубликовал «Необходимость новой медицинской модели: вызов биомедицине» в Science [1] . Статья оказала значительное влияние на научное сообщество и привлекла более 3500 цитирований в Web of Science. Интересно, что поток цитирований не уменьшился с годами и, действительно, увеличился за последнее десятилетие.Возможная причина заключается в том, что Энгель идентифицировал ранние признаки научных, клинических и интеллектуальных недостатков традиционной биомедицинской модели, которые становились все более выраженными.

Его основная критика была связана с редукционизмом, тенденцией рассматривать сложные клинические явления как производные от единственной первичной причины (например, генетической) вместо использования многофакторной системы координат. Энгель указал на опасность союза между коммерческими интересами в медицине и биомедицинским редукционизмом [1].Действительно, корпоративный интерес к медицинской науке, вероятно, подчеркнет важность отдельных этиологических факторов и терапевтических агентов в лечении заболеваний. Он предвидел нынешний медицинский сценарий, в котором преобладают группы с особыми интересами: влиятельные рандомизированные испытания, как правило, проводятся отраслью и для ее выгоды, руководящие принципы служат корыстным интересам, национальные и федеральные фонды исследований не могут ответить на основные клинические вопросы [2]. Важное стремление к редукционизму было определено ростом доказательной медицины, которая, вероятно, будет концентрироваться на отдельных факторах, не имея достаточного веса для клинических вариаций и всех терапевтических компонентов [3,4,5].Персонализированная / точная медицина, называемая знаниями, основанными на геномике, обещала подходить к каждому пациенту как к биологической личности, которой он или она является [6,7,8]. Однако до практического применения еще предстоит пройти долгий путь [6,9], и пренебрежение психологическими и социальными особенностями может фактически привести к «обезличенной» медицине [6].

Вторая серьезная критика традиционной медицинской модели связана с недостаточной интеграцией достижений поведенческих и социальных наук в клиническую медицину [1] в сценарии, когда почти все расходы на здравоохранение направляются на биомедицинские вмешательства.За последние 4 десятилетия большое количество исследований документально подтвердило следующее:

1. Стрессовые жизненные события и повторяющиеся или хронические экологические проблемы играют роль в модулировании индивидуальной уязвимости к болезням [10,11].

2. Тенденция испытывать и сообщать о психологическом стрессе в виде физических симптомов и обращаться за медицинской помощью для них - широко распространенное клиническое явление, которое может затрагивать до 30-40% медицинских пациентов и увеличивает использование медицинских услуг и затраты [12 ].

3. Аффективные расстройства, такие как депрессия и тревога, а также болезненное поведение (способы, которыми люди испытывают, воспринимают, оценивают и реагируют на свое собственное состояние здоровья), могут влиять на течение, терапевтическую реакцию и исход любой конкретный эпизод болезни [3].

4. Было обнаружено, что психологическое благополучие и устойчивость играют защитную роль в динамическом балансе между здоровьем и болезнью [13,14,15]. Таким образом, необходимость включить рассмотрение функции в повседневной жизни, производительности, выполнения социальных ролей, интеллектуальных способностей, эмоциональной стабильности и благополучия стала важной частью клинических исследований и ухода за пациентами [3].

Другой серьезной критикой была традиционная концепция болезни, которая, как правило, ограничивается тем, что может понять или распознать врач [1]. Энгель подчеркнул парадокс, когда пациенты чувствуют себя больными и уверены, что они здоровы, из-за отсутствия аномальных лабораторных данных [1]. Сегодня изменившийся спектр состояний здоровья (например, мультиморбидность, хроничность) указывает на неадекватность медицинской помощи, которая сосредоточена в первую очередь на диагностике и лечении каждого заболевания в отдельности [16].Целью лечения должно быть выявление всех поддающихся изменению биологических и небиологических факторов и достижение индивидуальных целей [16]. Соответственно, традиционные границы между медицинскими специальностями, основанные в основном на системах органов (например, кардиология, гастроэнтерология), кажутся все более и более неадекватными для решения симптомов и проблем, требующих комплексного подхода [3].

Энгель считал, что переход от узкой биомедицинской модели к биопсихосоциальной модели был основным вызовом для медицины на рубеже веков [17].Его модель позволяет рассматривать болезнь как результат взаимодействия механизмов на клеточном, тканевом, организменном, межличностном уровне и уровне окружающей среды как важнейшие компоненты всей системы [1]. Он особенно подчеркнул способность врача влиять на поведение пациента и изменять его в направлении здорового [1]. Улучшение симптомов пациента, которое можно отнести к плодотворному терапевтическому взаимодействию, - это феномен, который зависит от сложных нейробиологических механизмов и включает нейротрансмиттеры и определенные области мозга [18,19].Недавнее заявление Американской диабетической ассоциации о психосоциальной помощи людям с диабетом [20] соответствует этой точке зрения.

Как заметил Ричардсон [21], практика доказательной медицины должна включать заботу обо всех людях, и это делает подход Энгеля более своевременным, чем когда-либо. Действительно, в своем первоначальном определении доказательная медицина была связана с «объединением индивидуального клинического опыта с лучшими внешними доказательствами» [22]. Проблема в том, что «внешние доказательства» манипулируют и неправильно используют для поддержки финансового конфликта интересов [23].Конечный результат заключается в том, что это заставляет лечащего врача переоценивать потенциальные преимущества, уделяя мало внимания вероятности реакции и потенциальной уязвимости в отношении побочных эффектов лечения [4]. Клиницист, который придерживается руководящих принципов, убежден, что применяет лучшие доказательства, и не осознает, что его / ее просто направляют на то, чтобы увидеть проблемы определенным образом и лечить среднего пациента, а не индивидуальные потребности, что унижает клиническую практику [4].Для большинства медицинских проблем не существует простого «среднего» решения. Вопрос в том, как представить имеющиеся свидетельства в контексте отдельных уникальных активов и пассивов.

As Horwitz et al. [6] отметили, что «что необходимо для дополнения мощи геномики, так это акцент на личных качествах пациентов и их окружения, а также включение этих характеристик в расширенный подход к персонализированной медицине» (стр. 1156). В конечном итоге медицина - это отношения и исцеление.Технологические инструменты для лечения заболеваний [7,8] не умаляют необходимости быть научными в человеческой сфере. Мы надеемся, что новые модели и открытия в науке признают и полностью включают биопсихосоциальную конструкцию Энгеля. Это также означало бы лучшую коммуникацию и взаимодействие между психосоматическими данными и биомедицинскими достижениями.

Заявление о раскрытии информации

Авторы не заявляют о конфликте интересов.

Список литературы

  1. Энгель Г.Л.: Потребность в новой медицинской модели: вызов биомедицине.Наука 1977; 196: 129-136.
  2. Иоаннидис JPA: Доказательная медицина похищена: доклад Дэвиду Сакетту. J Clin Epidemiol 2016; 73: 82-86.
  3. Фава Г. А., Ф. Коши, Н. Сонино: Текущая психосоматическая практика.Psychother Psychosom 2017; 86: 13-30.
  4. Фава Г.А.: Доказательная медицина обречена на провал: доклад Алвану Файнштейну. J Clin Epidemiol 2017; 84: 3-7.
  5. Horwitz RI, Hayes-Conroy A, Singer BH: Биология, социальная среда и персонализированная медицина.Psychother Psychosom 2017; 86: 5-10.
  6. Хорвиц Р.И., Каллен М.Р., Абелл Дж., Кристиан Дж.Б.: (Де) персонализированная медицина. Наука 2012; 339: 1155-1156.
  7. Коллинз Ф.С., Вармус Х .: Новая инициатива в области точной медицины.N Engl J Med 2015; 372: 792-795.
  8. Korngiebel DM, Thummel KE, Burke W: Внедрение точной медицины. Тенденции Pharmacol Sci 2017; 38: 8-14.
  9. Дубовский С.Л.: Ограничения генетического тестирования в психиатрии.Psychother Psychosom 2016; 85: 129-135.
  10. McEwen BS: Защитные и повреждающие эффекты медиаторов стресса. N Engl J Med 1998; 338: 171-179.
  11. McEwen BS: Эпигенетические взаимодействия и связь между мозгом и телом.Psychother Psychosom 2017; 86: 1-4.
  12. Croicu C, Chwastiak I., Katon W. Подходите к пациенту с множественными соматическими симптомами. Med Clin North Am 2014; 98: 1079-1095.
  13. Саутвик С.М., Чарни Д.С.: Наука устойчивости: значение для профилактики и лечения депрессии.Наука 2012; 338: 79-82.
  14. Хаслер Г: Благополучие: важное понятие для психотерапии и психиатрической нейробиологии. Psychother Psychosom 2016; 85: 255-261.
  15. Fava GA: Терапия благополучия: руководство по лечению и клиническое применение.Базель, Каргер, 2016.
  16. Тинетти М.Э., Фрид Т.Р., Бойд С.М.: Разработка системы здравоохранения для наиболее хронического состояния - мультиморбидности. JAMA 2012; 307: 2493-2494.
  17. Энгель Г.Л .: От биомедицинских к биопсихосоциальным.Psychother Psychosom 1997; 66: 57-62.
  18. Капчук Т.Дж., Миллер Ф.Г .: Эффекты плацебо в медицине. N Engl J Med 2015; 373: 8-9.
  19. Де лас Куэвас К., де Леон Дж .: Возрождение исследования отношения к лекарствам для улучшения фармакотерапии: акцент на соблюдении режима лечения.Psychother Psychosom 2017; 86: 73-79.
  20. Янг-Хайман Д., де Гроот М., Хилл-Бриггс Ф., Гонсалес Дж. С., Худ К., Пейрот М.: Психосоциальная помощь людям с диабетом: заявление о позиции Американской диабетической ассоциации. Уход за диабетом 2016; 39: 2126-2140.
  21. Ричардсон У.С.: Практика доказательной медицины предполагает заботу обо всех людях.J Clin Epidemiol 2017; 84: 18-21.
  22. Сакетт Д.Л., Розенберг В.М., Грей Дж. А., Хейнс Р. Б., Ричардсон В. С.: Доказательная медицина: что это такое, а что нет. BMJ 1996; 312: 71-72.
  23. Иоаннидис JPA: Взломанная доказательная медицина: держитесь курса и выбросьте пиратов за борт.J Clin Epidemiol 2017; 84: 11-13.

Автор Контакты

Джованни А. Фава, доктор медицины

Департамент психологии Болонского университета

Viale Berti Pichat, 5

IT-40127 Bologna (Италия)

Электронная почта [email protected]


Подробности статьи / публикации

Получено: 2 апреля 2017 г.
Принято: 16 июня 2017 г.
Опубликовано онлайн: 14 сентября 2017 г.
Дата выпуска: октябрь 2017 г.

Количество страниц для печати: 3
Количество рисунков: 0
Количество столов: 0

ISSN: 0033-3190 (печатный)
eISSN: 1423-0348 (онлайн)

Для дополнительной информации: https: // www.karger.com/PPS


Авторские права / Дозировка препарата / Заявление об ограничении ответственности

Авторские права: Все права защищены. Никакая часть данной публикации не может быть переведена на другие языки, воспроизведена или использована в любой форме или любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, запись, микрокопирование, или с помощью какой-либо системы хранения и поиска информации, без письменного разрешения издателя. .
Дозировка лекарства: авторы и издатель приложили все усилия, чтобы гарантировать, что выбор и дозировка лекарства, указанные в этом тексте, соответствуют текущим рекомендациям и практике на момент публикации.Тем не менее, ввиду продолжающихся исследований, изменений в правительственных постановлениях и постоянного потока информации, касающейся лекарственной терапии и реакций на них, читателю рекомендуется проверять листок-вкладыш для каждого препарата на предмет любых изменений показаний и дозировки, а также дополнительных предупреждений. и меры предосторожности. Это особенно важно, когда рекомендованным агентом является новое и / или редко применяемое лекарство.
Отказ от ответственности: утверждения, мнения и данные, содержащиеся в этой публикации, принадлежат исключительно отдельным авторам и соавторам, а не издателям и редакторам.Появление в публикации рекламы и / или ссылок на продукты не является гарантией, одобрением или одобрением рекламируемых продуктов или услуг или их эффективности, качества или безопасности. Издатель и редактор (-ы) не несут ответственности за любой ущерб, причиненный людям или имуществу в результате любых идей, методов, инструкций или продуктов, упомянутых в контенте или рекламе.

Майкл К. Энгельс, MD

Образование

Бакалавриат
Колледж Мюленберг, бакалавр наук и биологии, 2006 г.

Медицинское образование
Медицинский факультет Массачусетского университета, доктор медицины, 2010 г.

Обучение

Резиденция 2011
Внутренняя медицина, Больница Род-Айленда, Провиденс, Род-Айленд

Резиденция 2012
Внутренняя медицина, Больница Род-Айленда, Провиденс, Род-Айленд

Резиденция 2013
Внутренняя медицина, Больница Род-Айленда, Провиденс, Род-Айленд

Стипендия 2015
Гастроэнтерология / гепатология, Медицинский центр Университета Мэриленда, Балтимор, Мэриленд

Стипендия 2016
Гастроэнтерология / гепатология, Медицинский центр Университета Мэриленда, Балтимор, Мэриленд

Стипендия 2017
Гастроэнтерология / гепатология, Медицинский центр Университета Мэриленда, Балтимор, Мэриленд

Сертификаты

Американский совет по внутренней медицине - внутренняя медицина
Американский совет по внутренней медицине - гастроэнтерология

медицинский колледж - Vertaling naar Nederlands - voorbeelden Engels

Uw zoekopdracht kan naar ongeschikte uitdrukkingen Leiden.

Uw zoekopdracht kan naar informele uitdrukkingen leiden.

У меня образование , медицинский колледж .

В то время я надеялся попасть в штат довольно консервативного медицинского колледжа .

Op het moment, hoopte ik voor een afspraak aan het personeel van een vrij conservatief medisch College .

Медицинскому колледжу более 400 лет.

Я читаю лекции по анатомии в медицинском колледже .

В медицинском колледже нет записей о Дженис Кемпс.

Я работаю полный рабочий день в Медицинском колледже Джефферсона .

Однако, не заботясь о законе, он стал студентом медицинского колледжа Мичиганского университета, получив степень доктора медицины в 1872 году.

Omdat hij niet echt geïnteresseerd был в rechten werd hij een aan het medisch College van de Universiteit van Michigan, waar hij zijn M.D. Behaalde в 1872 году.

Пара врачей по имени Торборн предложила Анандибаю подать заявление в женский медицинский колледж в Пенсильвании.

Een doktersechtpaar met de naam Thorborn, stelde voor dat Anandibai zich zou inschrijven bij de Medische Faculteit voor Vrouwen в Пенсильвании.

Она учится в Медицинском колледже , на два года старше меня.

Имеет диплом Королевского медицинского колледжа , Лондон.

Во время Второй мировой войны Холли проработал два года под руководством профессора Винсента дю Виньо в Медицинском колледже Корнельского университета , где он участвовал в первом химическом синтезе пенициллина.

Tijdens de Tweede Wereldoorlog werkte Holley twee jaar onder Professor Vincent du Vigneaud aan het medisch College van de Cornell-university.

Китайская академия медицинских наук и Пекинский союз Медицинский колледж , Пекин, Китай Wei Q, et al.

Chinese Academie voor medische wetenschappen en Verenigd Medisch College van Beijing, Beijing, China Wei Q, et al.

Согласно исследованиям на животных, проведенным в Медицинском колледже в Висконсине в Милуоки, США, хронический стресс нарушает функцию рецептора CB1 в прилежащем ядре, области мозга, важной для хорошего самочувствия.

Volgens dierenonderzoek aan het Medisch College van Wisconsin, Milwaukee, VS, verzwakte chronische stress de werking van de CB1 рецептор в прилежащем ядре, een belangrijk hersengebied voor een goed gevoel.

Вскоре после этого командующий Цин попросил 21-го Держателя Трона преобразовать новый Нгагпа Драцанг в Медицинский колледж , и это было сделано.

Kort erna vroeg de Mantsjoe-commandant de 21e troonhouder van Kumbum de nieuwe Ngagpa Dratsang om te bouwen naar een medisch College .

Пол Рош, профессор, Медицинский колледж Нью-Йорк: «Общественность настолько промыла мозги гипотезой жира, что люди верят, что чем ниже уровень холестерина, тем они здоровее и тем дольше они будут жить.

Пол Рош, профессор, Medisch College Нью-Йорк: «Het publiek is zo gehersenspoeld door de vethypothese dat mensen geloven dat hoe lager hun cholesterolspiegel is, hoe gezonder ze zijn en hoe langer ze zullen leven.

Как Четвертый клинический Медицинский колледж Столичного медицинского университета, больница берет на себя важные учебные задачи. В настоящее время в больнице есть 11 докторских программ, 27 магистерских программ, а также 100 кураторов магистрантов, включая 27 кураторов врачей.

Als het vierde klinisch medisch College van het hoofdstedelijk medisch ziekenhuis, neemt het ziekenhuis belangrijke onderwijstaken op zich. Momenteel kent het ziekenhuis 11 докторских программ, 27 мастеров и 100 беглецов для изучения программ в округе, более 27 беглецов для докторских студентов.

Это мой номер лицензии медицинского колледжа .

Мой отец был врачом в медицинском колледже в Лахоре.

Почему это? Воспользовалась медицинским колледжем, девушками.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *