Колледжи павлодара 2019: 404 — Категория не найдена

Б.Ахметов атындағы жоғары педагогикалық колледжі :: Құрметті талапкер!

 Бірінші курс студенттеріне жолдау

 Құрметті бірінші курс студенттері! 


           Студенттік өмірдің басталуымен құттықтаймыз! Кәсіби және жеке жетістіктерің үшін маңызды бастау болатын өміріңдегі жаңа кезең басталды.

           Енді сенмектепке дейінгі, бастауыш және орта білім беру жүйесі үшін оқытушылар құрамын дайындаумен әйгілі- Б.Ахметов атындағы жоғары педагогикалық колледждің студенттісін.Біздің оқу орнының түлектерінің бірнеше урпақтары Павлодар облысының білім беру ұйымдарында жұмыс істейді, олар ұлттық педагогиканың даңқысы мен мақтанышы!

           Колледжде әркез жаныңа жақын істі таба аласың: шығармашылықпен, қоғамдық жұмыспен, ғылыммен айналысу, түрлі жұмыстың шыңына жету. 

           Педагогикалық және  студенттік ұжым Сіздерге сенеді және оқу барысында терең білім алумен қатар құзіретті, жоғары білікті маман болатындарыңызға, ынтымақтастық пен адами өзара қарым-қатынасты бағалайтыныңызға сенім артады.

  Сіздерге табыс, денсаулық және сәттілік тілейміз! Ақ жол!

 Бірінші курс студенттеріне кеңес 

           Оқудың алғашқы күндері, тіпті апталарында  белгісіздік және жаңалықпен туындаған абыржуды сезінесің.  Бұл жағымсыз болғанымен, жақын арада басылатын жаңа жағдайға бейімделумен байланысты табиғи күй.  Сен жалғыз емес екеніңді біл!  Сені үлкен және тату студенттік «отбасына» қабылдаған куратор, педагогикалық ұжым, курстастарың әрқашан жаныңда.  Саған арналған міндетті кеңестерді оқысаң, біздің оқу орнында өзіңді жайлы сезіну үшін қалай әрекет ету керектігі жайында біле аласың.

Бірінші кеңес

           Әзірге кабинеттердің бағытын біле алмасаң, 10-15 минутқа ерте келуге әдеттен: сол кезде бірінші сабаққа кешікпейсің, барлық студенттерге ортақ ішкі тәртіпті бұзбайсың.

 Екінші кеңес 

           Кураторды тануың керек. Ол түрлі мәселелерді жедел шешуге көмектесе алатын адам. Алғашқы кездесуде оның тегін, атын, әкесінің атын, байланыс телефонын жазып ал. Кураторға өз жетістіктерің жайлы, қолыңнан не келетіні туралы айт,  өзіңді қай жағыңнан көрсеткің келетіні туралы ойыңмен бөліс.

 Үшінші кеңес 

           Бірінші күннен бастап ақпараттық тақтадан өз тобыңның сабақ кестесін (мамандық пен курсыңның шифрын есіңде сақта) тауып, жазып ал.  Ол үшін қолыңа түскен дәптерді қолдануға кеңес бермейміз.  Маңызды ақпаратты жазу үшін күнделік арна.  Колледжде сабақ кестесі өзгеруі мүмкін, сондықтан она қайта тексер.

Төртінші кеңес

           Қолыңа блокнот алып, колледж ғимаратын қарап шық. Асхана мен киім тапсыратын орынның қай уақытқа дейін жұмыс істейтінін анықта.  Курстастарыңмен топтың чатын құр, телефон номерлары мен электрондық пошта мекен-жайын жаз. Сабақ кестесін білу, сабаққа келмейтінің туралы ескерту үшін хабарласуға ұялма.

 Бесінші кеңес 

           Колледж кітапханасында сабаққа сапалы дайындалуға көмектесетін оқу әдебиеті бар.Электрондық оқу залы жұмыс істейді. Студенттік жеке куәлігі ұсынылған уақытта кітапхана қызмет етеді.

Алтыншы кеңес

           Әр пән бойынша жеке дәптерің болу керек. Дәптердің сыртқы бетіне сабақ беретін  оқытушының тегін, атын, әкесінің атын жаз.  Жазуды ұқыпты және уақытында жүргізіп  отыр.  Дәптер студентке мінездеме беретінін ұмытпа. Сонымен бірге сөмкеңе «артық» қалам сал. Керекті ақпараттың астын сызу үшін түрлі-түсті маркер алып жүру пайдалы.

Жетінші кеңес

           Аттестаттау мен сессияға дайындық бірінші сабақтан басталатынын есіңе сақта. Пәндерді жүйелі зерделе: конспектілерді оқы, қосымша сабақты оқы, күрделірек сұрақтармен жұмыс істе.

Сегізінші кеңес

           Сабақта белсенділік таныт: толықтырып, нақтылап жауап бер,  сұрақтар қой. Қиналған жағдайда, оқытушыға айт.  Үй тапсырмасын орындап отыр.

Тоғызыншы кеңес

           Сабақты босатпа! Сабақта кімнің бар-жоқтығының  қатаң есебі жүргізілетінін ұмытпа. Егер сен оқу күнін себепті не себепсіз босатқан болсаң, әр сабақты өтеуің керек. Ауырып қалған жағдайда, жазылып шыққаннан кейін жеке тапсырма алып, оны табысты орындау үшін, жіберіп алған тақырыпты өзің зерделе.

Оныншы кеңес

           Өзіңді лайықты ұста. Басқалармен қарым-қатынаста әдепті, сыпайы бол.  Басқаның пікірін құрметте. Сен болашақ оқытушы екеніңді есіңе сақта!

Он бірінші кеңес

           Өмір сүр және позитивті ойла.  Күшіңді артық уайымдарға кетірме. Студенттік өмірде өзіңді көрсет! Өз талантыңды көрсет! Оқу және қоғамдық жұмысты үйлестіре білу керек екенін ұмытпа. Іс-шаралардың, конкурстардың, байқаулардың белсенді қатысушысы бол.

 Жиі қойылатын сұрақтар

 Сыртқы келбетке белгілі бір талаптар бар ма?

           Біздің оқу орнында киімнің іскери стилі дәстүрлі. Жас жігіттер қара түсті шалбар және ашық түсті жейделер, пиджактар мен галстуктер (немесе көбелектер) киеді. Қыздар кеңсе стилін ұстанады: тікелей қара түсті юбка, тізелерді жабатын юбка, ақ блузка, пиджак немесе жакет.Тікелей классикалық шалбарға рұқсат етіледі.Бастарың таза болуын қадағалау керек: таза ұзын шаштарыңды өріп жүріңдер. Ашық түсті макияжға, қауіпсіздік мақсатында биік өкшеге рұқсат етілмейді. Ыңғайлық және санитарлық-гигиеналық нормаларды сақтау үшін ауыспалы аяқ киім ала жүр.

Студенттер қандай да бір жастар ұйымының құрамына кіреді ме?

           Студентік жылдар – бұл ерекше  бауырластық уақыты. Қазақстан Республикасының түкпір-түкпірінен келген жастардың жақындасуы «бірінші курс студенттері апталығында» өтеді: қызықты тренингтер, экскурсиялар, кездесулер колледжбен танысуға, студенттік өмірге қосылуға көмектеседі.Бұл кіріспе курс студенттер кәсіподағына кірумен аяқталады.Барлық бірінші курс студенттері кәсіподақ билетін алады.Қазан айында сізді тағы бір үлкен мереке  күтеді – «Студентікке қабылдау».Бұл іс-шара саған әлеуметтік мәртебе – студент мәртебесін бекітеді.   Саған ресми құжат болып табылатын – студенттік билет табысталады.

 Өз күніңді қалай жоспарлау керек?

           Оқу күнінің оқу кестесімен регламенттелетінін әрбір студент есінде сақтауы керек. Ресми рұқсатсыз сабақтан ешкім кете алмайды. Сабақтан басқа жоспарларды байқап отыру керек. Сіз бұл туралы ай сайын жоспар торынан біле аласыз (ол 1 және 2 қабаттағы ақпараттық стендтерде орналасқан).

 Шәкіртақы алуға  кімнің құқығы бар?

           Академиялық стипендияларды (яғни оқу нәтижелері бойынша) бірінші семестрде барлық бірінші курс студенттері мемлекеттік тапсырыспен алады. Екінші семестрде шәкіртақыны төлемі  1 семестрдің қорытындысы бойынша жүргізіледі.  Қанағаттанарлық бағалар болса,  алдағы уақыттағы семестрде шәкіртақыдан айрылады, дегенмен жаңа семестрдегі оқу қорытындысы бойынша студент қайтадан шәкіртақы иегері бола алады.

Бірінші курс студенттерінің білімін бақылау қалай өткізіледі?

           Студенттер сабақ барысында жиі жауап береді. Ағымдағы бағалар журналға жазылады. 17 аптада сынақтар өткізіледі. Емтихан сессиясы емтихандар тапсыруды ұйғарады. Жылына екі рет Студенттер аралық тестілеу процедурасынан өтеді. Пәндер бойынша білім кесіндісі өткізіледі. Аралық тестілеудің нәтижелерін сынып жетекшісі айтады. Пән оқытушысы журналға баға қояды. Аралық тестілеудің нәтижелері стипендияға әсер етеді.

Бірінші семестр қаншаға созылады? Демалыс бар ма?

           Барлық мамандықтардың бірінші курс студенттері оқуды 1 қыркүйектен бастайды. Бірінші курстар (9-сыныптан кейін түскен студенттер)үшін бірінші семестр 17 оқу аптасын құрайды. Демалыс екі аптаға созылады. Практика кезінде әр семестрде неше оқу аптасы екенін бірінші қабаттың ақпараттық стендінде орналасқан оқу процесінің кестесінен біле аласыз.

Студенттің қабілетін жетілдіру үшін жағдай бар ма?

           Студентке оқудың алғашқы күнінен бастап оқу және оқудан тыс қызметте  өзін көрсету мүмкіндігі беріледі.  Олар пәндік олимпиадаларға қатыса алады; ғылыми жетекшілері оларға ғылыми зерттеулер үшін қызықты және өзекті тақырыптар ұсынады. Дарынды студенттер кәсіби шеберлік конкурстарына жіберіледі.  Өзін-өзі шығармашылық көрсету құпталады.

Бірінші курс студенттерінің тәжірибесі бар ма?

           Колледждегі кәсіби дайындық практикалық сипатқа ие.Оқу процесінің кестесі практиканың барлық түрлерін көрсетеді.

 Бірінші курс студенті кәсіби спортпен шұғылдана ала ма?

           Біздің колледжде оқу жылы бойы жеңіл атлетика, волейбол, теннис, шаңғы дайындығы сияқты спорттық секциялар жұмыс істейді. Салауатты өмір салтын сүйетіндер үшін жаттығу залы ашық.

Бос уақытыңызды қалай ұйымдастыру керек?

           Қосымша білім беру жүйесі «Ұлағат», «Мұрагер», «Үндестік», «Гармония»орталықтары арқылы ұйымдастырылған.

           «Ұлағат» орталығы «Жас қалам» үйірмесін (қазақ және орыс лигалары), «Жас Ұлан» патриоттық клубын, «Тіл тағылымы»клубын біріктіреді.

           «Мұрагер» орталығын «Рауан» дебат клубы (қазақ, орыс және ағылшын лигалары), КТК клубы (қазақ және орыс лигалары) біріктіреді. Колледжде мемлекеттік және орыс тілдерінде 6 КВН клубы жұмыс істейді.

           «Үндестік» орталығы колледждің көркемдік ұжымдарын біріктіреді. Орталықта үрмелі оркестр, «Каприз» би ұжымы, «Жас тайм», «Эридан», «Карминис» вокалдық топтары жұмыс істейді.

           «Гармония» орталығы колледждің спорттық секцияларын біріктіреді. Колледжде 10 спорттық секция жұмыс істейді: волейбол, баскетбол, жеңіл атлетика, футбол, тоғыз-құмалақ, шаңғы жарысы, үстел теннисі, шахмат. Барлық секциялар бекітілген кесте бойынша жұмыс істейді.

           Колледжде өзін-өзі басқарудың жүйелі қызметі мен функциялары үшін Жастар Кеңесі, жатақхананың студенттік кеңесі жұмыс істейді.

           «SANALY URPAQ» клубы жұмыс істейді.

           Колледжде 6 еріктілер жасағы бар.

           «СиЯНД» еріктілер жасағы өз қызметін 2010 жылдан бастап жүзеге асырады. Жасақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар оқитын № 4 арнайы мектеп-интернатымен ынтымақтастықты жалғастыруда.

           2015 жылдан бастап «Қамқор» еріктілер жасағының жұмысы жүргізілуде. «Қамқор» отряды Кенжекөл ауылының отбасы үлгісіндегі балалар ауылымен үздіксіз байланыс жүргізеді.

           2017 жылдың қыркүйек айынан бастап «New generation» еріктілер жасағы құрылды. Студенттер Павлодар қаласының оқушыларымен № 41 жалпы орта білім беру бейіндік мектебінде ағылшын тілінен қосымша сабақтар өткізеді.

           2019 жылдың ақпан айынан бастап колледжде «Сұңқар» және «Жан жылуы» еріктілер отрядтары жұмыс істейді. Волонтерлік отрядтар Павлодар қаласының №15 ЖОМ балаларымен жұмыс жүргізеді.

           2019 жылдың қыркүйек айынан бастап Волонтерлік қызметті әлеуметтік акциялардың ұйымдастырушысы болып табылатын «Мейірімділік жолында» жасағы бастады.

Егер  денсаулығыңмен проблема болса…

           Оқу жоспарына сәйкес колледждің барлық мамандықтары бойынша «Дене тәрбиесі» пәні бар. Егер сенің денсаулығыңмен проблема болса, ДКК анықтамасын алу үшін қажетті құжаттарды алдын ала (оқу жылы басталғанға дейін) жина.

           Егер әлсіздік сезінсең, міндетті түрде сені тексеріп, әрі қарай тексерілу және емделу  үшін қайда жіберетінін шешетін колледждің медициналық қызметкеріне жүгін. Өзіңді нашар, әлсіз сезінгендігің, сырқаттанғаның туралы айтуға ұялма – медициналық қызметкер саған алғашқы жәрдем көрсетеді.

Егер бірдеңе болса…

           Жағымсыз жағдайға әркім кезігуі мүмкін. Қамықпау керек. Алғашқы сәттен бастап абыржымай, ересек адамға көмекке, кеңеске жүгіну керек.  Ең алдымен, өз проблемаң туралы кураторыңа айт. Егер ересек адаммен ашық әңгімелесуден қорқатын болсаң, ол үшін колледжде бірінші қабатта орналасқан «Сенім жәшігі» қарастырылған.

Пайдалы ақпарат

           Қандай да бір мәселе шешу керек болса, осы кестеге қарау керек!

Басшының оқу жұмысы жөніндегі орынбасары

 

101 кабинет

Басшының оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары

101  кабинет

Басшының оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары, әдіскер

203  кабинет

Басшының оқу-өндірістік жұмысы жөніндегі орынбасары

303  кабинет

Бөлім меңгерушілері:

«Мектепке дейін  тәрбиелеу және оқыту»

«Шетел тілі»

213  кабинет

Бөлім меңгерушілері:

«Бастауыш білім беру»

«Дене шынықтыру», «Математика», «Информатика»

313  кабинет

Педагог – психолог

Студенттік кәсіподақ

211  кабинет

Өқу бөлімі

 

110 кабинет

Медицина қызметкері

Жедел жәрдем пункті

Кітапхана

Кітапхана

 

Пәндік-циклдік комиссия«Педагогика, психология және әдістемелер »

103 кабинет

Пәндік-циклдік комиссия«Шетел тілі »

204 кабинет

 

Пәндік-циклдік комиссия«Математика, физика және информатика»

210  кабинет

Пәндік-циклдік комиссия«Жаратылыстану  циклі »

210 кабинет

 

Пәндік-циклдік комиссия«Филология»

304 кабинет

 

Пәндік-циклдік комиссия«Қоғамдық пәндер »

306 кабинет

 

Пәндік-циклдік комиссия«Дене тәрбиесі»

Спорттық зал

2 қабаттағы кабинет

 

Контакты

Вахта (колледж ғимараты)

61-81-68

110

 

Вахта (жатақхана ғимараты, Астана к-сі, үй 140)

61-81-66

103

Вахта (жатақхана ғимараты,  Сураганова к-сі, үй 11)

37-21-05

 

Басшы

61-81-63

101

 

Қабылдау

61-81-67

61-81-65(факс)

102

Басшының оқу жұмысы жөніндегі орынбасары

61-81-65

119

 

Басшының оқу-өндірістік жұмысы жөніндегі орынбасары

61-81-65

117

Басшының оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары, әдіскер

61-81-65

 

114

Басшының оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, студенттік кәсіподақ

61-81-65

113

Бөлім меңгерушілері:

«Мектепке дейін  тәрбиелеу және оқыту»

«Шетел тілі»

-

112

Бөлім меңгерушілері:

«Бастауыш білім беру»

«Дене шынықтыру», «Математика», «Информатика»

-

122

Педагог - психолог

87786330291

87755802287

 

Оқу бөлімі

-

116

 

Жатақхана тәрбиешілері

(жатақхана ғимараты, Астана к-сі, үй 140)

2 этаж

61-81-66

3 этаж

4 этаж

5 этаж

Жатақхана тәрбиешілері

(жатақхана ғимараты,  Сураганова к-сі, үй 11)

1 этаж

37-21-05

2 этаж

 

2020-2021 оқу жылында колледж келесі мамандықтарды дайындайды: 

 Мамандық: 0101000Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту 

Біліктілік: 0101013Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешісі

            «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы еңбек нарығында танымал және сұранысқа ие болып келеді, өйткені қазіргі уақытта биржада арнайы оқу курсынан өткен және кіші жастағы балалармен жұмыс жасау дағдылары бар мектепке дейінгі мекемелердің педагогтары, тәрбиешілер мен күтушілер үшін бос орындар жеткілікті.

           Тәрбиеші мамандығы балаларға адамгершілікке, дәлдік пен шыдамдылыққа негізделген, сондықтан осы мамандықты таңдаған болашақ маман өзіне жүктелген барлық жауапкершілікті түсініп, тиісті дағдылар мен білімге ие болуы керек.
Базалық құзіреттілік:

           - Мемлекеттік, орыс және шет тілдерін біледі, кәсіби бағыттағы лексикалық және грамматикалық минимумды меңгерген;

           - Қазақстанның тарихи және қазіргі қайраткерлерінің негізгі тарихи фактілерін, күндерін, оқиғалары мен есімдерін біледі;

           - «Дені сау ұлт» мемлекеттік саясатын және салауатты өмір салтын қолдайды;

           - Жұмыс орнын ұйымдастыра алады, еңбек қауіпсіздігі техникасы мен өртке қауіпсіздік ережелерін сақтайды;

           - Компьютерлік сауаттылыққа ие және оқу-әдістемелік қызмет материалдарын дұрыс рәсімдейді;

           - Ұйымдастырушылық қабілетке, жауапкершілікке ие, мейірімді бола алады және баланың қызықты сұрағына жауап береді, оған қамқорлық жасайды, өзара түсіністік табады;

           - Этикалық және құқықтық нормаларды, ана мен баланы қорғауды, балалардың құқығы мен қорғалуын реттейтін халықаралық және қазақстандық заңнамалық актілерді біледі;

           - Тұлғаның дамуының психологиялық ерекшеліктерін біледі және тұлғааралық қарым-қатынас жағдайларын жеткілікті түрде қабылдай алады және жағымды психологиялық ахуал туғызады.

 Кәсіби құзіреттілік:

            - Баланың психологиялық мүмкіндіктерін, мектеп жасына дейінгі әр жастағы даму резервтерін жүзеге асырады;;

           - Педагогикалық инновациялық технологияларды қолдануды біледі, оқу процесінің тиімділігі мен сапасын қамтамасыз етеді және кәсіби өзін-өзі тануды дамытады;

           - Этнопедагогиканың дәстүрлі әдістерін қолданады және этномәдени хабардарлыққа ие;

           - Кәсіби қызметте проблемалық ізденіс және зерттеу, тәжірибелік әдістерді қолданады, оқытудың жаңа әдістерін сынайды;

           - Кәсіби қызмет саласындағы моральдық-этикалық нормаларды біледі және ұжымда этика нормаларын сақтайды;

           - Баланың анатомиялық-физиологиялық, жас ерекшеліктерін, мектепке дейінгі ұйымдардың үй-жайларын күтіп ұстауға және пайдалануға қойылатын негізгі санитарлық-гигиеналық талаптарды біледі;

           - Баланың денсаулығына қамқорлық жасауды және бағалауды біледі және оның бейімделу механизмдерін анықтайды;

           - Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізуді кәсіби бағытта ұйымдастыру үшін нормативтік және әдістемелік материалдарды басшылыққа алуды біледі.

        

Тәрбиеші қайда жұмыс істей алады?

1. Мектепке дейінгі ұйымдар - мемлекеттік қазыналық-коммуналдық кәсіпорындар.

2. Жеке меншік нысанындағы мектепке дейінгі білім беру ұйымдары.

3. Мектеп жанындағы шағын орталықтар.

4. Меншік нысанына қарамастан мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту орталықтары.

 Мамандық:  0105000 «Бастауыш білім беру»

Біліктілік: 0105013 «Бастауыш білім беру мұғалімі»

 

Базалық құзіреттілік:

           - Мамандықтың мәні мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну, балаларды сүю.

           - Адами қасиеттердің идеалдарына негізделген рухани құндылықтар мен нормаларды түсіну және қолдану.

           - Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Бала құқықтары туралы Конвенцияны, нормативтік құжаттарды білу.

           - Әртүрлі жағдайларда мәселелерді анықтай және шеше білу, өзін-өзі тәрбиелеумен айналысу.

           - Кәсіби құзыреттер:

           - Негізгі орта білім беру пәндері бойынша ОӘК, арнайы-кәсіби білім берудің заманауи әдістерін, тәсілдерін, формалары мен құралдарын қолдана білу.

           - Мектеп пәндерін оқыту әдістемесін меңгеру.

           - Оқу ақпаратын модельдеу тәсілдерін меңгеру.

           - Ақпараттық-оқыту алаңын құрастыра білу.

 Қызметтің негізгі салалары:

           «Бастауыш білім беру мұғалімі» - мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес мектепте сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастырады. Әдістемелік жұмысты ұйымдастырады. Жүйелі түрде өзінің кәсіби біліктілігін арттырады.Оқу ақпаратын модельдеу, ақпараттық-оқыту алаңын құрастыру, интерактивті өзара әрекеттесуді жобалау тәсілдерін меңгерген, оқыту сапасына мониторинг жүргізеді, оқушы мен мұғалімнің жетістік портфолиосы үшін мәліметтер жинайды.

  

Мамандық: 011100 «Негізгі орта білім беру»

Біліктіліктер:

0111083 «Шетел тілі мұғалімі»

0111023 «Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі»

 

Базалық құзыреттер:

           - Мамандықтың мәні мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну, балаларды сүю.

           - Адами қасиеттердің идеалдарына негізделген рухани құндылықтар мен нормаларды түсіну және қолдану.

           - Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Бала құқықтары туралы Конвенцияны, нормативтік құжаттарды білу.

           - Әртүрлі жағдайларда мәселелерді анықтай және шеше білу, өзін-өзі тәрбиелеумен айналысу.

           - Кәсіби құзыреттер:

           - Негізгі орта білім беру пәндері бойынша ОӘК, арнайы-кәсіби білім берудің заманауи әдістерін, тәсілдерін, формалары мен құралдарын қолдана білу.

           - Мектеп пәндерін оқыту әдістемесін меңгеру.

           - Оқу ақпаратын модельдеу тәсілдерін меңгеру.

           - Ақпараттық-оқыту алаңын құрастыра білу.

 Қызметтің негізгі салалары:

           «Шетел тілі мұғалімі», «Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі» - мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес мектепте сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастырады. Әдістемелік жұмысты ұйымдастырады. Жүйелі түрде өзінің кәсіби біліктілігін арттырады.

 Бірінші курс студентінің глоссарийі

           Кітапхана-оқу-тәрбие процесін әдебиетпен және ақпаратпен қамтамасыз ететін колледждің құрылымдық бөлімшесі, сондай-ақ рухани және зияткерлік қарым-қатынас, мәдениет білімін тарату орталығы болып табылады.

           Сынақ-колледж студенттерінің білімін бақылау нысаны. Әдетте тесттер емтихан сессиясы басталғанға дейін тиісті пән бойынша қорытынды сабақтарда өткізіледі.

           Сынақ кітапшасы — студенттің сынақтарды, емтихандарды тапсырғаны, курстық, бітіру біліктілік жұмыстарын (бакалаврлар үшін), дипломдық жұмыстарды (мамандар үшін) және диссертацияларды (магистрлер үшін), сондай-ақ өндірістік (педагогикалық/оқу) практиканы қорғағаны туралы жазбалары бар құжат.

           Бастамашылық-жеке тұлғаның тәуелсіз әлеуметтік бастамаларға, белсенділікке, кәсіпкерлікке деген ұмтылысында көрінетін қабілеті. Жеке сапа ретінде бастама көбінесе жасөспірім мен жасөспірімде тәрбиеленеді.

           Қызығушылық-бұл адамның пәнге ол үшін құнды, тартымды нәрсе ретінде қатынасы.

           Колледж-жоғары біліктілік деңгейін қамтамасыз ететін, кадрларды даярлаудың жеке оқу жоспарлары бойынша орта кәсіптік білімнің тереңдетілген кәсіптік білім беру бағдарламаларын іске асыратын жоғары үлгідегі дербес білім беру мекемесі.

           Конспект- кез-келген жазбаша, аудио немесе видео көздерінің мазмұны туралы қысқаша мәліметтер. Конспект бойынша шығармашылықпен жұмыс жасау кезінде «өзіне сұрақтар қою» болады. Түйіндемелер оқылған нәрсеге сыни көзқарас қалыптастырады, есте сақтау қабілетін дамытады, өзіндік көрсетілім стилін дамытуға көмектеседі.

           Консультация – оқушыдан мұғалімге егжей-тегжейлі сұрақтар қою мүмкіндігі бар сабақтан тыс жұмыстардың бір түрі.

           Курстық жұмыс (жоба) – колледж талаптарына сәйкес құрастырылған маманның жетекшілігімен бекітілген тақырып бойынша жазбаша жұмыс.

           Дәріс-оқытушының тақырып бойынша материалды баяндауымен байланысты теориялық оқытуды өткізу түрі; жиі кездесетін қателік-лекция туралы түсінік "диктант" түрі туралы; дәріс студенттің белсенді жұмысын болжайды.

            Зертханалық жұмыс - бұл практикалық әрекеттерді студенттердің ұйымдастырылған бақылауларымен үйлестіретін практикалық әдістердің дербес тобы.

           Тұлғалық өсу - бұл өзін-өзі дамыту феномені, үздіксіз процесс ретінде, оның аясында адам ағымдағы оқиғаларды басқаруға, басқа адамдармен жақсы қарым-қатынас орнатуға, жүйелі түрде жаттығулар жасауға, өз көзқарастарын қорғауға және өмірді оның барлық сұлулығымен қабылдауға мүмкіндік алады. Бұл өзін-өзі дамыту арқылы жүзеге асырылады.

           Түлектің моделі-оқу орнын бітіргеннен кейін кәсіби қызметтің белгілі бір саласында типтік міндеттерді орындау үшін маманға қажетті маңызды жеке қасиеттердің, білімнің, дағдылардың сипаттамасы.

           Мотивация-бұл оның мінез-құлқының бағытын саналы түрде анықтайтын жеке тұлға қызметінің өзара байланысты және бағынышты мотивтерінің жүйесі. Мотивация–бұл кез-келген адамның қозғаушы күші, демек адамның оқу-танымдық әрекеті.

           Студенттік ғылыми қоғам (СҒО) - бұл колледж студенттерін ерікті негізде біріктіретін, ғылыми қызметке бейімділік танытатын қоғамдық ұйым.

           Білім беру траекториясы-таңдау негізінде тұлғаның білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруда, таңдалған салада, зияткерлік, физикалық, адамгершілік дамуда өзінің білім беру жолын анықтау мүмкіндігі.

           Оқыту-білім алудың негізгі жолы, оқу орындарында және практикалық қызмет барысында мұғалімдердің басшылығымен білімді, білік пен дағдыларды игерудің мақсатты, жоспарлы және жүйелі түрде жүзеге асырылатын процесі.

           Практика-студенттің аудиториядан тыс жұмысының кәсіби білім беру бағдарламасында қарастырылған түрі; практика міндетті жұмыс түрі болып табылады, ол бойынша аттестацияның болмауы академиялық қарыз болып табылады.

           Практикалық сабақтар-оқу қызметін ұйымдастырудың бір түрі; жаратылыстану-ғылыми цикл пәндерін оқу кезінде, сондай-ақ еңбек және кәсіби дайындық процесінде қолданылады.

           «Портфолио» – колледжде оқу кезінде студенттің әр түрлі қызмет түрлерінде (оқу, ғылыми-зерттеу, спорттық, шығармашылық, әлеуметтік) қол жеткізген нәтижелерін ескеруге мүмкіндік беретін әр түрлі қызмет бағыттары бойынша студенттің жеке жетістіктерін растайтын құжаттар жиынтығы.

           Студенттер кәсіподағы-білім алушылардың білім беру процесін басқаруға, жастардың өмірлік маңызды мәселелерін шешуге, оның әлеуметтік белсенділігін дамытуға қатысу құқықтарын іске асыруды қамтамасыз ететін колледж студенттерінің өзін-өзі басқару нысаны.

           Студент (лат. studens, genitive studentis) - жоғары немесе орта кәсіптік білім беру саласында жұмыс істейтін (айналысатын)білім алушы.

           Студенттік билет-адамның колледжде оқу фактісін куәландыратын құжат. Студенттік билет-колледждің атауы, иесі және оның оқуы туралы ақпарат көрсетілген қатты мұқабадан тұратын кітапша.

           Семинар-аудиториялық жұмыстың бір түрі, онда оқытушымен диалог режимінде курс бағдарламасының кейбір тақырыптары терең зерделенеді; семинар аясында білімді бақылау да жүргізілуі мүмкін.

           Сессия-оқу кестесінде белгіленген оқыған пәндері бойынша қорытынды бақылау жүргізу кезеңі.

           Студенттердің құқықтық тәрбие кеңесі (ҚТК) - студенттердің құқық бұзушылықтарының алдын алу жөніндегі орган.

           ПЖК старостаты – студенттік өзін-өзі басқарудың жоғары органы - колледж студенттерінің кәсіподағы және басшының оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарына бағынатын студенттердің білім беру қызметін жүзеге асыру саласындағы студенттердің өзін-өзі басқарудың маңызды органы.

           Шәкіртақы- оқу орындарының оқушыларына берілетін тұрақты ақшалай жәрдемақы.

           Семестр (лат. sēmestris (*secsmestris) «алты айлық»; six «алты» + mensis «ай»; франц. арқылы алынған. semestre) - жоғары және орта арнаулы оқу орындарында жарты жылдықты белгілеу. СӨЖ-студенттің өзіндік жұмысы. Аудиториядан тыс жұмыс түрі.

           Өзін-өзі тәрбиелеу - адамның жағымды қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған белсенді әрекеті.

           Табыс жағдайы -кез-келген әрекеттегі жеке жетістіктерді субъективті түрде қабылдайды, бұл даралықтың дамуы тұрғысынан, оның мазмұнымен де, нәтижесімен де оның терең қанағаттанушылығын тудырады.

           Емтихан (лат. examen; латын тілі, алдымен тілді, таразыдағы жебені білдіреді, в переносном значении - оценка, испытание)- білімді бағалаудың қорытынды нысаны.

 

В Красноармейском аграрно-техническом колледже намерены усовершенствовать специальность «Ветеринария». (26.01.2019)

В Красноармейском аграрно-техническом колледже намерены усовершенствовать специальность «Ветеринария». Первые шаги на этом пути уже сделаны: будущие ветеринары осваивают республиканскую базу ИСЖ (идентификация сельскохозяйственных животных – прим. ред.). Новая дисциплина уже введена и на практике показывает, что эти навыки значительно облегчают рутинную работу, а главное – владение базой защищает от ошибок.
Сложности при работе с программой ИСЖ знает каждый ветеринар. Часто с ошибками в базе сталкиваются и главы крестьянских хозяйств, отсюда и сложности при её дальнейшей эксплуатации и прочее. Для предотвращения подобных казусов Красноармейский аграрно-технический колледж в этом учебном году ввел дисциплину, обучающую работе с программой ИСЖ. Как рассказывает директор колледжа Азамат Кашитов, это не единственные изменения в учебной программе специальности. Современный ветеринар не только должен хорошо разбираться в породах и заболеваниях скота, но и владеть новыми технологиями, уметь их использовать на практике. 
– Сейчас у нас уже 60 человек обучается по программе Единой автоматизированной системы управления. Еще планируем с начала следующего учебного года ввести дисциплину бонитировки. Вчера я звонил в Астану и интересовался в Немецко-аграрном центре в селе Чаглинка, можно ли обучиться у них бонитировке. Но у них нет специалистов. Мы прорабатываем этот вопрос и все же в следующем году введем эту дисциплину, потому что она нужна. К нам часто обращаются главы крестьянских хозяйств и просят обучить специалистов основам бонитировки. Мы отправим нашего сотрудника для обучения в столицу, и уже после прохождения курсов он будет преподавать студентам с 1 сентября предстоящего учебного года, – поясняет директор колледжа Азамат Омирзакович.
Рассказывая о нововведениях в учебном заведении, Азамат Кашитов поделился проблемными вопросами.
- Кредитов для молодых специалистов мало. Это влияет на трудоустройство, – сокрушается он. - Специальности колледжа остаются востребованными: из 124 выпускников прошлого года трудоустроены 79%. Но главная головная боль – обеспечение коммунальным жильем. 
 @niva1930. kz
Поделиться в социальные сети:

8 колледжей объединят в Павлодарской области — Новости — Forbes Kazakhstan

Новый Павлодарский аграрный инновационный высший колледж будет открыт в следующем году. Для его создания в январе 2019 года объединят 8 колледжей области, весь процесс продлится до июля, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на pavlodarnews.kz.

 

Об этом в ходе совещания рабочей группы по вопросу консолидации аграрно-технических колледжей области сообщил руководитель регионального управления образования Дiнислам Болатханулы.

 

«По поручению Главы государства о консолидации сетей социальной сферы мы начали работу по объединению аграрных колледжей, - говорит руководитель управления. - На сегодняшний день имеется большой профицит мест в агротехнических колледжах. Качество обучения не устраивает ни работодателей, ни самих студентов. Выпускники, отучившись, идут работать по другим специальностям. Госзаказ не всегда используется эффективно».

 

Напомним, недавно на базе Баянаульского аграрно-технического колледжа состоялось обширное совещание, где со стороны работодателей была высказана критика в отношении качества образования.

 

«Мы решили поменять менеджмент управления аграрными колледжами, - говорит Дiнислам Болатханулы. - Будем создавать Павлодарский аграрный инновационный высший колледж, аккумулируем все финансирование здесь. Те аграрно-технические учреждения, которые существуют, будут продолжать функционировать как база учебно-производственных практик. Мы также пересмотрим специальности, исходя из потребностей рынка труда, а также содержание учебных программ, подготовку кадров. Конечным итогом станет показатель трудоустройства выпускников».

 

Как отмечает Дiнислам Болатханулы, консолидация не означает оптимизация, вывода финансовых средств не будет, кроме того бюджет даже увеличат.

 

«На сегодняшний день работа идет полным ходом, - отмечает он. - На заседание рабочей группы мы пригласили депутатов облмаслихата, а также представителей сельского хозяйства, так как они являются основными работодателями. Вместе мы обсудим вопросы, проблемы, взаимные требования, чтобы новый колледж соответствовал своему названию. Кроме того, наша задача - выпускать хороших специалистов, ориентируясь на международный рынок труда. Начинать работу колледжа будем в первых числах января, весь процесс продлится до июля».

 

Как повторяет главный педагог Прииртышья, речи о сокращении педагогов нет. Все учителя, мастера, работники будут трудоустроены. Чтобы успокоить кадровый состав Дiнислам Болатханулы привел пример объединения Павлодарского монтажного колледжа и Павлодарского строительного колледжа, где трудоустроили всех.

 

«На стадии завершения консолидация Павлодарского колледжа транспорта и коммуникаций с железнодорожным колледжем, - говорит Дiнислам Болатханулы. - По сути, они готовили кадров по одним специальностям, но в разных зданиях. Мы решили, что незачем содержать лишнее здание».

 

Отметим, в области функционируют 10 сельских колледжей, расположенных во всех районах. Из них 2 в текущем году переданы в доверительное управление: Иртышский и Тереңкөл колледжи. Общее количество студентов в 8 учреждениях 1595 при проектной мощности 2335 ученических мест. Наполняемость мест всего 68%.

 

Как отмечалось ранее, новый колледж будет базироваться в Красноармейском аграрно-техническом колледже. Учреждение в этом году получило грант акима области на 50 млн тенге как лучшее заведение ТиПО. Как рассказал его директор Серик Джартыбаев, при объединении колледжей появится новая структура.

 

«Один директор, единая бухгалтерия, отдел управления учебной деятельностью, отдел по воспитательной работе и социальным вопросам, Careercenter, отдел методики, инновации и дистанционного обучения, бизнес-инкубатор», - отметил Серик Джартыбаев.

 

 

КГП НА ПРАВЕ ХОЗЯЙСТВЕННОГО ВЕДЕНИЯ «ПАВЛОДАРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНИЧЕСКОГО СЕРВИСА» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПАВЛОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ, АКИМАТА ПАВЛОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ

partition Искать ВсеИскать только юридические лицаИскать только ИП

region Регионгород Алматыгород Нур-Султангород ШымкентАкмолинская областьАктюбинская областьАлматинская областьАтырауская областьВосточно-Казахстанская областьЖамбылская областьЗападно-Казахстанская областьКарагандинская областьКостанайская областьКызылординская областьМангыстауская областьПавлодарская областьСеверо-Казахстанская областьТуркестанская область

trustworthy БлагонадежностьПроблем не найденоИмеются проблемы (любые)Имеются проблемы у предприятияИмеются проблемы у руководителяИмеются проблемы с финансовой деятельностью компании Бездействующие компании

Виды деятельности

search-multiple-select-options

A - Сельское, лесное и рыбное хозяйство

B - Горнодобывающая промышленность и разработка карьеров

C - Обрабатывающая промышленность

D - Электроснабжение, подача газа, пара и воздушное кондиционирование

E - Водоснабжение; канализационная система, контроль над сбором и распределением отходов

F - Строительство

G - Оптовая и розничная торговля; ремонт автомобилей и мотоциклов

H - Транспорт и складирование

I - Услуги по проживанию и питанию

J - Информация и связь

K - Финансовая и страховая деятельность

L - Операции с недвижимым имуществом

M - Профессиональная, научная и техническая деятельность

N - Деятельность в области административного и вспомогательного обслуживания

O - Государственное управление и оборона; обязательное социальное обеспечение

P - Образование

Q - Здравоохранение и социальные услуги

R - Искусство, развлечения и отдых

S - Предоставление прочих видов услуг

T - Деятельность домашних хозяйств, нанимающих домашнюю прислугу и производящих товары и услуги для собственного потребления

U - Деятельность экстерриториальных организаций и органов

has_license ЛицензииИмеются лицензииЛицензий нет

size Размер предприятияМалые предприятияСредние предприятияКрупные предприятия

has_court_case Участие в судебных делахИмеется участие в судебных делахИмеются гражданские делаИмеются административные делаИмеются уголовные делаНет участия в судебных делах

company_age Дата регистрацииМенее 1 года1-3 года3-5 лет5-10 лет10-15 лет15-25 летБолее 25 лет

tax_deductions Налоговые отчисления за 5 летМенее 10 000 000 тг10 000 000 тг - 100 000 000 тг100 000 000 тг - 500 000 000 тг500 000 000 тг - 1 000 000 000 тгБолее 1 000 000 000 тг

is_nds_payer Плательщик НДСДаНет

is_gos_participant Участие в закупкахНе участвует в Государственных ЗакупкахДа участвует в Государственных Закупках, есть государственные контрактыДа участвует в Государственных Закупках, нет государственных контрактовНедобросовестный поставщик Государственных ЗакупокУчастник Самрук КазынаНедобросовестный поставщик Самрук КазынаДобросовестный поставщик Самрук КазынаТоваропроизводитель холдинга Самрук КазынаУчастник NADLoC

top_company РейтингиТоп-100 поставщиков Государственных закупокТоп-100 заказчиков Государственных закупок

risk_degree Cтепень рискаНизкаяСредняяВысокая

vacancies_resumes Вакансии и сотрудникиКомпании с открытыми вакансиямиКомпании с архивными вакансиямиКомпании с резюме ранее работавших сотрудниковКомпании с резюме действующих сотрудников

Лицензии по видам деятельности

search-multiple-select-options

Кузница музыкантов - 30.

04.2019: информационно-познавательный сайт

Павлодарский «Комплекс «Музыкальный колледж-музыкальная школа-интернат для одаренных детей» в этом году отмечает 60 лет со дня основания. Начиная свой путь от музыкального училища, пройдя все этапы становления и развития учреждение стало единственным музыкальным комплексом, профессионального образования культуры и искусства Прииртышья. За время своего существования, эта «кузница кадров» выпустила более четырёх тысяч студентов, многие из которых прославили свой колледж как на просторах нашей страны, так и за рубежом. 

История колледжа

Открытие нового музыкального училища имени великого композитора Петра Ильича Чайковского состоялось в 1959 году. Директором нового заведения стала Гильда Эрставна Кромер. Именно она отправила письмо, в Областной комитет Коммунистической партии Советского Союза с просьбой рассмотреть возможность создания альма-матер для будущих музыкантов. В последних числа июня этого же года, пришла бумага с постановлением Совета Министров Казахской ССР. В ней говорилось об открытии в Прииртышье музыкального учреждения, которое могло бы принять 60 учащихся студентов. Этот был первый кирпичик, заложенный на пути к созданию будущего музыкального комплекса.

На тот период, прошло совсем немного времени после окончания Великой Отечественной Войны. В 1944 году в Павлодаре уже была открыта музыкальная школа, (сейчас она является областным средним учебным заведением прим. авт). И уже через 15 лет, несмотря на то, что страна только восстанавливается после войны, вкладываются средства на открытие музыкального училища.

На тот момент в училище было шесть специальностей: студентов обучали игре на духовых, струнных и народных инструментах, также фортепиано. Кроме того, здесь можно было получить образование по вокалу и хоровому дирижированию. Отделение музыки здесь появилось в 60-м году. Через 25 лет здесь начали обучать игре на эстрадных инструментах. Отделение, на котором обучали игре на казахских национальных инструментах было открыто годом ранее.  

Учителя-основатели

Преподавателей-музыкантов в послевоенный период оказалось немного. Заведующим, теоретического отделения стал Артур Александрович Меттус. Он же создал первый камерный оркестр, и стал его руководителем.

- Артур Александрович был человеком-легендой в Павлодарской области. Этот талантливый музыкант является одной из самых значимых фигур композиторской деятельности Прииртышья. Он долгое время возглавлял фото-студию "Орион". На 50-летний юбилей колледжа, мы делали серию концертов, посвященных этому выдающемуся деятелю культуры. Концерты сопровождались фотоработами маэстро, исполнялись авторские произведения А.А. Меттуса (фортепианная музыка, романсы, оркестровые произведения), - вспоминает директор Фонда поддержки Евроазиатского пространства в области искусства Екатерина Горшкова.

Нельзя ни вспомнить о чете преподавателей, внесших огромный вклад в становление Музыкального училища - это супруги Бакиевы. Марлен Юсупович Бакиев долгое время возглавлял отделение духовых инструментов, а его супруга Гуляра Шамильевна работала в этом отделении преподавателем по флейте. Эти талантливые педагоги, воспитали ни одну плеяду духовиков.

На отделении общеобразовательных дисциплин трудилась педагог Малинина Лидия Павловна. В колледже о ней говорят: «педагог с большой буквы!» Преподаватель проработала много лет в музыкальном училище, и активно принимала участие в жизнедеятельности родного учебного заведения. В то время заведующим общеобразовательных дисциплин был Бек Ханович Акимбаев.

‑ Об этом человеке до сих пор ходит по колледжу легенды о том, как он знал историю, как ее любил. Дети его обожали, он замечательно читал стихи. Одним словом, этот человек был на своем месте, - говорит Екатерина Горшкова.

По словам руководителей музыкального заведения, все педагоги училища достойны только добрых слов, ведь они стояли у истоков, и несмотря на небольшую материальную базу творили историю. Среди них были, заведующий струнным отделением В.Т. Нагай, и руководитель отделения народных инструментов Г.Н. Шишкин. Заведующим фортепьянного отделения был Летуненко Игорь Тимофеевич. Он был первым педагогом для многих талантливых студентов, которые в дальнейшем стали выдающимися преподавателями. Его в полной мере можно назвать основоположником фортепьянного обучения в Павлодарской области.

На теоретическом отделении, работала выдающийся педагог Элен Евгеньевна Кромер. Несмотря на то, что она долгие годы живет в  Германии, не обрывается связь с родным Павлодарским музыкальным училищем. Звонки, просмотр всей информации в интернете, по возможности она навещает родной колледж, родной коллектив. Отметим, что все педагоги-теоретики, которые сейчас преподают в музыкальном комплексе ‑ ее творческие дети и внуки. Она была очень строгим педагогом, студенты боялись ее, но знания, заложенные ей, до сих пор прорастают в музыкантах нового поколения.  

На народном отделении работал баянист Сергиенко Федор Данилович, у него были серьезные проблемы со зрением, но при этом он воспитал целое поколение баянистов-виртуозов.

На теоретическом отделении работал Адольф Николаевич Фрейдман, Данилова Елена Федоровна. Об этой женщине можно долго рассказывать, она была блокадница, когда переехала в Павлодар, преподавала английский язык. Затем получила музыкальное образование, и стала вести теоретические дисциплины, позже долгое время была гланвым помощником директора.

На смену ушедшего, на заслуженный отдых Г.Э. Кромера, пришел Туруспек Смекенович Бозжигитов. Это был 1965 год. Во время его работы началось строительство нового здания, которое было открыто в 1971 году. Это было грандиозное событие для всего училища, учитывая, что до этого момента здание музыкального заведения представляло собой небольшой деревянный дом. Новое здание же было с просторными классами, концертным залом, спортивной школой. 

С 1972 по 1986 годы директором музыкального училища был Анатолий Иванович Творогов, по специальности новый руководитель был дирижер-хоровик. За период его работы стала укрепляться методическая база, и закладывался основной состав специалистов. Также начали появляться музыкальные классы по новым направлениям. Была собрана большая библиотека музыкальной литературы и открыта специальная аудитория, оборудованная новой аудиоаппаратурой.

В 1986 году главой колледжа был назначен Виктор Петрович Денисенко. Свой путь он начал из Карагандинского педагогического института. В Павлодарский альма-матер он пришел в начале 70-х годов и преподавал по классу баяна. Он вел непрерывную работу по усилению материально-технической базы музыкального заведения. Он стремился улучшать и развивать приемы и способы учебно-воспитательного процесса, для того, чтобы всегда быть на передовой и не отставать в этом плане от других заведений данной специализации. Денесенко показал себя прекрасным организатором, великолепным руководителем. По мнению коллег, он всегда поддерживал новаторские предложения. Всегда был за внедрение в творческий и учебный процесс новейших методов поиска и сбора информации на основе цифровых технологий. Два года назад, в 2017 году, директором столь выдающегося учебного заведения  был назначен Серик Касымханович Сыздыков.  

Первые 37 выпускников-музыкантов, окончили учреждение в 1963 году. Главой государственной комиссии на экзаменах был доцент консерватории Алматы Эмиль Абрамович Россман. Среди выпустившихся студентов, было много тех, кто прославил училище, и внес огромный вклад в становление и развитие музыкального образования области.

Музыкальный комплекс сегодня

Сегодня, в музыкальном комплексе работают более 200 высококвалифицированных преподавателей и обучается почти 550 учащихся по 10 специальностям. Почти 300 учащихся только за прошлый учебный год были удостоены звания лауреатов международных и республиканских конкурсов.

За 60 лет колледж выпустил более 4000 юных музыкантов, которые стали замечательным педагогами, известными музыкантами, композиторами, организаторами. География места работы павлодарских музыкантов широка от США до Хантымансийска. Колледж по праву может гордится достижениями своих выпускников.

Уникальность музыкального образования в индивидуальном подходе к каждому ученику. Как результат такого обучения, выпускники покидают стены заведения сильными, уверенными музыкантами. 

Большое внимание уделяется Центром в реализации государственной программы «Рухани жаңғыру». В целях духовного возрождения в рамках госпрограммы проходят десятки концертов и конкурсов.

Юбилей в честь родного училища

Юбилейный год начался с трех замечательных концертов, в котором приняли участие Специализированная школа-интернат и коллектив областной филармонии. На торжественном концерте выступали и коллективы музыкального комплекса «Мәңгілік ел жауһары - мәдени мұра», которые продемонстрировал высочайший уровень подготовки слаженность педагогического состава. К этому долгожданному мероприятию готовились сначала учебного года.

На празднование юбилея приехали гости не только из Казахстана, но и с других стран. Бывшие студенты не раздумывая пересекали тысячи километров, для того чтобы встретиться, поздравить любимых педагогов.

- Во время подготовки концерта, мы не знали кто придет поздравить. Зал городского Дома культуры им Естая был полный. Около тысячи человек пришли поздравить учреждение с юбилеем. А это значит музыкальный комплекс любят, – говорит Екатерина Горшкова.

Концерт состоял из двадцати шести номеров, прошел стремительно и красиво. Всего было задействовано более 500 участников.

На праздничном мероприятии были представлены оркестры, хоры, ансамбли. Концерт, его стиль были отрежиссированы и отточены до нюансов, до мельчайших штрихов. Весь концерт прошел динамично. На сцене впервые прозвучал гимн колледжа, написанный, бывшей ученицей хорового отделения, а сейчас педагогом Мадиной Канатовной Нургажиновой.

В ходе гала-концерта прозвучала полная презентация нового произведения, кюй "Көк бөрі", автором которого стал бывший ученик колледжа, а сейчас студент Национальной Консерватории имени Курмангазы - Ерасыл Адилбеков. Кюй посвящен памяти великого повелителя Египта, сына кыпчакского рода Султана Бейбарыса и стал бесценным презентом выпускника, к 60-летию родного музыкального центра.

Во время концерта тридцать баянистов, столько же трубачей исполнили произведение "Саратовские переборы" под управлением знаменитого баяниста современности Дамира Султанова.

Кульминацией вечера стало выступление 200 музыкантов объединенного оркестра, они исполнили кюй "Ұлы дала" М. Жандосова. Руководили этим феноменальным для Прииртышья составом четыре дирижёра: Талгат Баритович Каримов, Виктор Петрович Денисенко, Сян Оганесовна Касьян, Владимир Андреевич Шлегель. Постановкой концерта занимался руководитель комплекса – Серик Касымханович Сыздыков.

Безусловно не обошлось без награждения. Самым выдающимся педагогам вручали награды Министерства образования Республики Казахстан, четверо преподавателей были  отмечены наградами Акима Павлодарской области. Восемь талантливых учителей были удостоены наград областного Маслихата. Отметим, что в общем, в честь юбилея за последние две недели апреля, более 140 педагогов были награждены наградами от различных государственных ведомств и структур.

Всегда на голову выше тот, кто ценит искусство и лелеет таланты

Павлодарский музыкальный колледж выделяется своей способностью реализовывать интересные проекты.

- В 1959 году никто не думал, что это училище станет музыкальным комплексом. Никто и подумать не мог, что из 37 набранных в начале студентов эта цифра вырастит до 550 человек. Разве могли тогда вообразить, что выпускники училища будут работать в разных странах вплоть до США и Германии. Как отмечал Нурсултан Абишевич Назарбаев: «Всегда на голову выше тот, кто ценит искусство и лелеет таланты». Неважно станут все наши выпускники музыкантами или нет, но они будут талантливыми руководителями, предпринимателями или талантливыми сотрудниками. У музыкального училища замечательное прошлое и прекрасное настоящее и я уверена, будет богатое будущее, – подытожила директор Фонда поддержки Евроазиатского пространства в области искусства Екатерина Горшкова.

Отметим, что в ходе 2019 года Музыкальный колледж планирует посвятить все мероприятия насупившему юбилею. Фееричный концерт, по словам педагогов -  это только начало, дальше зрителей и всех почитателей музыки будут ждать новые интересные проекты, концерты и другие мероприятия.

Белокоготного медведя-долгожителя в Алматинском зоопарке переселили из клетки в большой вольер

В Алматинском зоопарке открыли новый вольер размером 200 квадратных метров для белокоготного медведя-долгожителя Акжолтая. Комфортный вольер вместо старого построил за свои деньги алматинский бизнесмен Ерлан Мусаходжоев. Стоимость сооружения составила более 13 млн тенге.

Новый вольер для Акжолтая / Фото Informburo.kz

"Это была дорогостоящая проблема. Потому что всех медведей переводят в новые вольеры, а там Акжолтаю места не было.Это мой первый проект в зоопарке. Посмотрим может и дальше буду помогать", – сказал Ерлан Мусаходжаев.

Старая клетка белокоготного медведя / Фото Informburo.kz

Также на территории зверинца открыли сухой фонтан и три комнаты матери и ребёнка. Эти объекты построили на деньги спонсоров.

Сухой фонтан / Фото Informburo.kz

"Бывших директоров зоопарка не бывает. Как я начал помогать зоопарку, так и помогаю после увольнения. Мы строим в зоопарке сразу и для животных и для посетителей. Открыли три дома матери и ребёнка. Это нужно, чтобы гости могли долгое время комфортно себя чувствовать в зоопарке. Построили фонтан, как на улице Панфилова и на Арбате", – сказал Вячеслав Банщиков.

Комната матери и ребёнка / Фото Informburo.kz

Бывший директор зоопарка Вячеслав Банщиков намерен закончить строительство всех объектов, которые он ведёт, как меценат с 2017 года.

"Старый вольер для Акжолтая это был наш бич. Все на него нам указывали. В ближайшие два-три месяца закончим другие вольеры для медведей, барсов и волков. Старые страшные вольеры мы скоро снесём", – добавил Вячеслав Банщиков.

После массовой гибели снежных барсов в 2014 году, строительство вольеров для них контролируют зоологи из Швеции. Открытие планируется в 2020 году.

"Мы учли ошибки прошлых лет. Как только закончится строительство, барсов привезут. Но это не просто. Держатель племенной книги снежных барсов Эмма Нигрен и зоолог Мац Хёгерн из Швеции контролируют строительство. Откуда приедут барсы мы пока не знаем. Решать будут европейцы. Сейчас Эмма Нигрен ведёт подбор барсов", – сказала научный сотрудник Алматинского зоопарка Юлия Дудкина.

В вольере будут жить две репродуктивные особи. На площадке для них создадут специальную тихую зону для спокойствия самки и будущих малышей.

"Сейчас разрабатываются ПСД для строительства нового пруда и входной группы в зоопарк, строительство которых начнётся в следующем году. Также в 2020 году будет разработана ПСД вольеров для слонов, бегемотов и тигров", – сказал и.о. зоопарка Алматы Сейлхан Акилбеков.

Летом в Алматинском зоопарке умерло 6 животных и был найден труп котёнка. Зоозащитники обвинили в смертях нового директора Вячеслава Банщикова, который начал работать в зоопарке с мая.

По итогам расследования смерти животных комиссия выявила факты ненадлежащего исполнения должностных обязанностей со стороны и.о. заведующего ветеринарным отделом Азамата Дуйсенова и заместителя директора по зооветеринарной части Айбола Кудерина. Их уволили.

Вячеслав Банщиков покинул пост директора зоопарка в сентябре. Он снова вернулся в бизнес.

Биографические данные: Виктория Шериф, доктор философии

Sherif, V. & Rous, B. (на рассмотрении). Суперинтенданты Кентукки и их школьные советы: эволюция контекст, ожидания и отношения. У Ли Э. Уоллеса и Мередит Маунтфорд Восстановление местного контроля через суперинтендантов, школьные советы и общественную активность, Серия исследований суперинтендантства, Том II.

Шериф, В. (весна 2021 г. ). Качественные данные исследования для вторичного запроса. В Эммануэле Ману и «Вторичные методы исследования искусственной среды» Юлиуса Акотия. Рутледж, СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО.

Гупта, С. и Шериф, В. (весна 2021 г.). Пересмотр и переосмысление взглядов лидеров раннего вмешательства системного изменения: исследование случая с использованием качественного вторичного анализа.Качественный Отчет.

Шериф, В. , Чепмен, К., и Роус, Б. (2020). Исследование рабочей силы государственных дошкольных учреждений Кентукки за 2019 год. Институт человеческого развития, Университет Кентукки. Доступно по адресу: https://d9b2004d-c34d-44a5-b954-2e3d906dd838.filesusr.com/ugd/ab6d58_26bd9546bc7042b4b1b86eb8576d26fd. pdf

Шериф, В ., Роус, Б., и Рохас, Дж. (2019). Исследование штата Кентукки по уходу за детьми в 2019 году. Лексингтон, KY: Институт развития человека, Университет Кентукки. Доступно по адресу: https://www.kentuckypartnership.org/docs/default-source/market-rate-study/2019-ky-workforce-report_updated_19.pdf?sfvrsn=9ec8bae1_4

Шериф Т. (2019). Моделирование молодежного лидерства: интеграция теорий развития личности и этика.Журнал лидерского образования, 18 (2). Доступно по адресу: https://journalofleadershiped.org/jole_articles/modeling-youth-leadership-an-integration-of-personality-development-theories-and-ethics/

Шериф Т. (2018). Важные голоса: сельская молодежь старшей школы о лидерстве. Исследования в области управления образованием и лидерства: международные перспективы по специальному выпуску «Лидерство команды», 3 (2). Доступно по адресу: https://eric.ed.gov/?id=EJ1207465

Роус, Б., Шериф, В. ., И Синглтон, П. (2018). Исследование рынка детских садов в Кентукки за 2017 год. Лексингтон, KY: Институт развития человека, Университет Кентукки. Доступно по адресу: https://www.kentuckypartnership.org/docs/default-source/market-rate-study/2017-kentucky-market-rate-study.pdf?sfvrsn=e7e1b9e1_0

Шериф, В. (2018). Практики развития молодежного лидерства в сельской средней школе: выводы из качественного вторичного анализа. Журнал этического лидерства в образовании: голос студентов и лидерство в школе, 1 , 273-291.

Шериф Т. (2018). Оценка существующих качественных данных исследования для вторичного анализа. Forum Qualitative Sozialforschung / Форум: Качественные социальные исследования , 19 (2), ст.7. Доступно по адресу: http://dx.doi.org/10.17169/fqs-19.2.2821.

Меволи К., Таннер А., Адамс К., Родс А., Уоррен Т. и Шериф В. . (2016). Ничего о нас без нас: Спрашивать жителей Кентукки о том, что они нужно процветать (Краткое исследование: обновленная информация об исследованиях ИЧР в области пороков развития, Весна 2016 г.).Получено с http://www.hdi.uky.edu/wp-content/uploads/2016/04/ResearchBrief_Spring2016_web.pdf

Маккей, Д., Баннер, Р., Шериф, В. , и Родс, А. (2015). Обучение, независимость и отношения: влияние поддерживаемого высшего образования по учащимся с ограниченными интеллектуальными возможностями (Краткое исследование: обновленная информация об исследованиях ИЧР в области нарушений развития, зима 2015 г. ).Получено с http://hdi.uky.edu/Media/Default/Documents/Research/ResearchBrief_Winter2015.pdf

.

Шериф В. (2011). Восточные философы о лидерстве. [Перевод с русского] . Материалы Международной научно-практической конференции «Дни науки - 2011 ’, 39-41. Прага, Чешская Республика.

Шериф, В .И Нургалиева, А. (2011). Характеристики лидерства как интегративного качества подростков. [Перевод с русского]. Материалы региональной интернет-конференции «Тенденции гражданской и патриотической молодежи». Воспитание в современной среде Казахстана: исследования и опыт », 103-108. Павлодар, Казахстан.

Шериф В. (2011). Исследование вопроса лидерства в образовании. [Переведено с Русский] . Материалы Международной научно-практической конференции «IX Седельникские чтения. Мультилингвистика: современное состояние и перспективы », 2 , 365-370. Павлодар, Казахстан.

Шериф В. (2011). Теории лидерства. Материалы Республиканской научно-практической конференции «Второй Шаяхметов». Чтения ', 163–166.Павлодар, Казахстан.

Шериф В. (2010). Анализ лидерства с социальной и исторической точек зрения. [Переведено с русск.] . Материалы областной научно-практической конференции «Третьи Капеновские чтения» , 45-52. Павлодар, Казахстан.

Шериф, В. (2009). Реализация педагогических идей Макаренко А.С. в исследовании лидерство. [Перевод с русского] . Материалы Международной научно-практической конференции «Иртыш - современное состояние». и проблемы развития согласных », 2, 175-180. Павлодар, Казахстан.

Шериф В. (2009). Исследования этики в современном мире.[Перевод с русского] . Материалы теоретико-практической Интернет-конференции «P-12 Education as a Basis» развития непрерывного образования, исследований и опыта », 106-111. Павлодар, Казахстан.

Осипова, В. (2009). Факторы развития лидерства как интегративного качества подростков. [Перевод с русского] . Материалы Международной научно-практической конференции «Казахстан в Современный мир и проблемы национального образования ’, 211-215. Жетысай, Казахстан.

Осипова, В. (2008). Важность командных целей и сотрудничества в развитии молодежного лидерства. [Перевод с русского] . Материалы IV Международной научно-практической конференции «Дни науки». - 2008 ’, 15-18.София, Болгария.

Осипова, В. (2007). Составляющие молодежного лидерства как интегративное качество. [Переведено с Русский] . Материалы Международной научно-практической конференции «Молодежь и современность. Times: вопросы мировоззрения, политики и морали », 109-112. Семей, Казахстан.

Осипова, В. (2007). О необходимости педагогического подхода к концептуализации молодежного лидерства. [Перевод с русского] . Материалы II Международной научно-практической конференции «Начинающий исследователь». - 2007 », 17 , 89-92. Тараз, Казахстан.

Осипова, В . & Нургалиева А. (2006). Духовно-этические аспекты молодежного лидерства как интегративное качество.[Перевод с русского]. Материалы VI Международной научно-практической конференции «Совершенствование Культура здоровья как сбалансированное единство духовных и физических качеств человека », 1 , 32-36. Воронеж, Россия.

ПУБЛИКАЦИИ В РАБОТЕ / НА РЕГУЛИРОВАНИИ

Шериф, В., Chapman, K., & Rous, B. (в процессе). Лидерские убеждения и практика США администраторы раннего детства.

Шериф, В. (в процессе). Хорошее лидерство: взгляды сельской молодежи на влияние лидерства образование. Качественный отчет.

Шериф, В. & Rous, B. (в процессе). Размышления суперинтенданта об академической подготовке: продольный экспертиза.

Sherif, V. , Rous, B. & Bjork, L. (в процессе). Карьерный путь суперинтендантов школьного округа Кентукки: Результаты десятилетнего исследования.

Шериф, В., Rous B. , & Bjork, L. (в процессе). Препятствия к руководству в Кентукки: голоса женщин-лидеров.

Sherif, V. , Rous, B. & Bjork, L. (в процессе). Продольное исследование восприятия суперинтенданта школьного совета и общественных отношений.

г. Павлодар в Республике Казахстан.»WildTicket Asia


Обзорная экскурсия по Павлодару.

Павлодар - город, расположенный на северо-востоке Казахстана, в 450 км к северо-востоку от столицы страны Нур-Султан и в 405 км к юго-востоку от российского города Омска на реке Иртыш, административного центра Павлодарской области.
В городе есть нефтеперерабатывающий, химический, алюминиевый, электролизный, металлургический, картонно-кровельные, машиностроительные заводы.

Климат г. Павлодар.

Климат умеренный, резко континентальный.Долгая суровая зима со стабильным снежным покровом (с конца октября до начала апреля) и жаркое лето с малым количеством осадков

История города Павлодар.

В IX - XII веках недалеко от места существования современного Павлодара располагался город Имакия (в некоторых источниках Кимакия) - исчезнувший средневековый тюркский город Кимаков, столица Кимакского каганата.

Информация о городе Павлодаре.

Русские переселенцы прибыли на территорию Приыртыша в XVI веке для добычи соли в озере Ямыш.В начале XVIII века по указу Петра Великого на правом берегу Иртыша стали строить крепости, такие как Железинский, Семипалатинск, Усть-Каменогорск, Ямышевская. И среди которых был Коряковский форпост, на месте которого находится город Павлодар.
Около заставы было два солёных озера. Прибывшие в конце девятнадцатого века и в начале двадцатого века крестьяне-переселенцы занимались сельским хозяйством, они пахали землю, выращивали овощи, сады и выращивали хлеб. Местные казахи, издревле кочевавшие по этим землям со своим скотом, переняли их опыт.
Согласно сохранившимся документам форпост имел форму квадрата 50 на 50 метров, был окружен высоким бревенчатым забором, по углам имелись бастионы с артиллерийскими батареями. Внутри располагались казармы, а снаружи - конюшни и баня. Весь гарнизон заставы состоял из 48 человек. Форпост был построен для закрепления на новых землях и защиты казаков от набегов джунгар.

Как посетить город Павлодар.

Во второй половине XVIII века Иртышское укрепление потеряло свое военно-стратегическое значение из-за того, что колонизация Казахстана продвинулась дальше на юг. Крепости и форпосты стали обычными деревнями и деревнями, в которые было завезено население из центральной части империи. Коряковский форпост становится одним из центров солеварения в Сибири.
Наконец, 4 апреля 1861 года станица Коряковская получила статус «условного города с названием Павлодар в честь новорожденного великого князя Павла Александровича».

Статистические данные отметили, что в 1904 году в городе было 33 улицы и переулок.

Девственная застройка г. Павлодар.

Город получил «второе дыхание» в период освоения целинных земель. Начало нового мощного строительства было связано с решением построить здесь комбинат и алюминиевые заводы. В начале января 1955 года в Павлодар начали прибывать первые механизированные колонны строителей. Для управленческих служб и сотрудников с семьями построены щитовые дома, открыты новые магазины и столовые, торговые точки.Так, на северной окраине города вырос временный городок, который стал называться Административным.
Наряду со строительством промышленных объектов началось строительство жилья для заводов будущих рабочих. В мае 1955 года в атмосфере праздника экскаватор снял первый ковш с котлована будущего пятиэтажного дома №1 по ул. 1 мая. С 1956 года население Павлодара начало стремительно расти. Опытные специалисты приехали со всего СССР, молодые, только что окончившие средние школы, приехали по распределению; из-за этого процент этнических казахов снизился до 9 процентов, а казахский язык преподавался только в двух школах. Чтобы хоть как-то решить проблему острой нехватки жилья для приехавших квалифицированных специалистов, начинается интенсивное строительство частного поселка в восточной части города - «Второй Павлодар».

Экономика г. Павлодар.

Компании:
• Алюминий Казахстана
• Казахстанский электролизный завод
• Павлодарский машиностроительный завод
• Павлодарский нефтехимический завод
• Каустик
• Павлодарский картонно-рубероидный завод
• ТОО ПФ KSP Steel
• Казэнергокаблодарский трубный завод

Транспорт г. Павлодар.

Павлодарский трамвай
Открыт 18 октября 1965 года.
Сегодня это крупнейшая трамвайная система в Казахстане. Общая протяженность контактной сети 89 км. Трамвайный парк насчитывает 109 пассажирских трамваев.
Существует также международное автобусное сообщение с Новосибирском, Красноярском, Барнаулом, Омском и Рубцовским.
Речной вокзал (местный транспорт на теплоходах типа «Москва») и грузовой порт.

Павлодарский речной порт.

В настоящее время действует АО «Павлодарский речной порт» - крупное транспортно-промышленное предприятие, которое занимается транзитом грузов, добычей и реализацией речного песка, реализует и перевозит щебень, уголь, а также проводит работы по очистке гидрологических объектов.
ОАО «Павлодарский речной порт» - один из активно действующих портов на реке Иртыш.
Население
По состоянию на 1 января 2019 года численность населения города составляет 333 989 человек, из них 360 096 человек в составе территории городского акимата, а также нескольких загородных сельских поселений.

Образование и наука г. Павлодара.

В настоящее время в городе расположены:
• 3 вуза:
o Павлодарский государственный педагогический университет
o Павлодарский государственный университет им.Торайгырова
o Инновационный Евразийский университет
• Павлодарский музыкальный колледж им. П.И. Чайковского, впоследствии переименованный в Павлодарский музыкальный колледж, на базе которого в 2005 году создано Государственное учреждение «Музыкальный колледж-музыкальная школа-интернат для одаренных детей»
• Павлодарский бизнес-колледж
• Павлодарский политехнический колледж
• Павлодарский инженерный колледж
• Павлодарский химико-механический техникум
• Павлодарский художественный колледж
• Павлодарский медицинский колледж
• Школа-лицей №8 для одаренных детей
• 43 общеобразовательные школы [14].
• Казахстанско-турецкий лицей для одаренной молодежи
• Казахстанско-турецкая школа-интернат для одаренных девочек (2001 г.)
• Назарбаев интеллектуальная химико-биологическая школа (действует с 27 августа 2013 г.)
• 2 театра:
o Павлодарский драматический театр им. им. А.П. Чехова
• Казахский музыкально-драматический драматический театр им. Ж. Аймауытова
• 17 библиотек.
• Краеведческий музей
• Музей современного искусства.
• Дом-музей песенного творчества имени Майры Шамсутдиновой
• Дом-музей Багаева
• Музей им.Бухар Жырау
• Дом-музей им. Павел Васильев
• Филиал и клиническая база ГМУ г. Семей.

Культура город Павлодар.

Религиозная жизнь
Центральная мечеть имени Машхур Жусуп Копеева.
Белая мечеть имени Абдулфаттаха Рамазанова.
Благовещенский собор, Русская Православная Церковь.
Католическая церковь Святой Терезы Младенца Иисуса
В городе находится одна из красивейших мечетей Казахстана - мечеть имени Машхур Жусуп, жизнь довольно активная

Музыка город Павлодар.

В настоящее время город переживает бум в своем развитии, что отражается в растущем разнообразии городских мероприятий. В городе работает несколько ночных клубов, проводятся фестивали. На городском пляже, благоустроенном в начале 2000-х годов, проходят концерты представителей казахской и российской эстрады. В музеях города постоянно проходят выставки и акции, представляющие художественный интерес.
Сообщество жителей, предпочитающих тяжелую музыку, также достаточно велико, чтобы не остаться незамеченным.В городе есть местные музыкальные коллективы, исполняющие рок- и метал-музыку. Регулярно проводятся музыкальные мероприятия соответствующего характера.

Спорт г. Павлодар.

Для массового физического воспитания и спорта население города в настоящее время обеспечено спортивными сооружениями - 5 стадионов, ледовый дворец Астаны, 8 спорткомплексов, 9 бассейнов, 133 спортзала, легкоатлетический манеж «Юность», 3 горнолыжных курорта и др. прочие объекты

Футбол г. Павлодара.

Павлодарцы традиционно увлекаются футболом. Футбольная команда «Иртыш», домашней ареной которой является Центральный стадион города, пятикратный чемпион Казахстана, обладатель Кубка страны (1997/98), полуфиналист Кубка чемпионов Азии (2001), и участник престижных международных соревнований - Лиги чемпионов УЕФА и Лиги Европы УЕФА, также является самой титулованной командой современного Казахстана по количеству медалей, собранных за время существования Высшего дивизиона.

Хоккей в г. Павлодаре.

В октябре 2003 года в Павлодаре открылся Ледовый дворец «Астана». Спустя год было решено создать команду мастеров.

Шахматы в г. Павлодаре.

Шахматы в городе имеют достаточно высокий уровень развития. В городе проходят многочисленные соревнования, кубки, турниры - такие как, например, Pavlodar Open, Кубок Павлодарской области по быстрым шахматам.

Фотогалерея:

«Кайсар Плаза» выиграла Лигу чемпионов Казахстана 6 * 6!

В минувшие выходные в Нур-Султане прошел первый республиканский турнир «Лига чемпионов Казахстана 6 * 6» среди любительских команд.

Федерация футбола Казахстана организовала турнир совместно со столичной футбольной лигой с 25 по 29 июля. В нем приняли участие 20 любительских команд из числа чемпионов и призеров городских и областных лиг со всего Казахстана.

В матче за третье место сыграли

«Оскемен» из Восточно-Казахстанской области и «Энергетический колледж» из Алматы. «Оскемен» выиграл со счетом 6: 3.

В финале сыграли

любительских команды из южной столицы «Кайсар Плаза» и «Павлодар» из Павлодара.«Кисар Плаза» выиграла турнир, переиграв соперников со счетом 4: 1.

Стоит отметить, что победитель турнира получил сертификат на 500 000 тенге и возможность представлять страну в Лиге чемпионов Европы, которая пройдет с 5 по 8 сентября в словенском городе Марибор.

Результаты плей-офф:

Финал 8

«Орион» (Кызылорда) - «Оскемен» (Восточный Казахстан) - 0: 3

«Кайсар Плаза» (Алматы) - «Есил» (Нур-Султан) - 3: 3, серия пенальти 5: 4

«Павлодар» (Павлодар) - «Транспласт» (Алматы) - 3: 2

«Динамо» (Северо-Казахстанская область) - «Энергетический колледж» (Алматы) - 2: 5

Финал 4

«Усть-Каменогорск» (Восточно-Казахстанская область) - «Кайсар Плаза» (Алматы) - 4: 7

«Павлодар» (Павлодар) - «Энергетический колледж» (Алматы) - 2: 1

Матч за 3 место

«Оскемен» (Восточно-Казахстанская область) - «Энергетический колледж» (Алматы) - 6: 3

Финал

«Кайсар Плаза» (Алматы) - «Павлодар» (Павлодар) - 4: 1

По итогам турнира лучшие игроки:

Лучший вратарь - Ризабек Мурсалимов («Павлодар»)

Лучший защитник - Жаксылык Байсариев («Энергетический колледж»)

Первый нападающий - Ялкунжан Хошназаров («Кайсар плаза»)

Лучший бомбардир - Утробин Никита («Оскмен»)

Лучший игрок - Алмат Абраманов («Кайсар плаза»).

Шапауов Алиби Кабыкенович - советник ректора

Шапауов Алиби Кабыкенович .

Дата и место рождения

4 января 1973 г. КазССР, Кокшетауская область, Уалихановский район, село Чапаев (Куликол),

аюл Каратал;

Семейное положение:

женат, трое детей.

Профессиональный опыт

с 2019 года советник ректора Ш.Кокшетауский государственный университет имени Валиханова.

2014-2019 - начальник отдела науки и международного сотрудничества Уалиханова Ш.

Кокшетауский государственный университет.

2005 - 2013 - заведующий кафедрой казахской филологии Кокшетауской государственной казны им. Ш.Уалиханова

Университет.

2009-2016 - преподаватель, научно-творческая стажировка в Сегедском университете (Венгрия), Инине (Китай), Омске (Россия), Абакане (Хакасия), Ташкенте, Самарканде, Бухаре, Узбекистане, Нукусе (Каракалпакистан), Познани (Польша), Амстердам (Голландия), Сорбонна (Париж), А. Гумбольдта (Берлин), Бургас (Болгария).

2009-2011гг. - доцент кафедры иностранных языков Института иностранных языков - Омск »,

специалист. «Два иностранных языка: английский и казахский». Омск Россия;

2003-2019 - член экспертных комиссий по аттестации вузов Минобрнауки

и наука Республики Казахстан;

2002-2004 гг. - заместитель заведующего отделом науки и взаимодействия С.Павлодарский государственный университет им. Торайгырова.

1994-2005 гг. - преподаватель, аспирант, доцент Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова.

2014 г. - профессор.

Образование, ученое звание и ученая степень

2012 г. - выпускник Международного Стипендиального Университета Болашак в Познани, Польша.

2003 г. - доцент Министерства образования и науки Республики Казахстан.

2001 г. - кандидат филологических наук.

2005 г. - Карагандинская юридическая академия. «Юрист-бакалавр».

2005-2009 гг. - соискатель ЕНУ им. Л.Гумилева.

1997-2000 гг. - очная аспирантура Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова.

1989-1994 гг. Студентка Павлодарского педагогического института, казахский язык и литература.

Научные работы

Монография: - 3 (Кокшетау, Москва, Штутгарт; на казахском, английском, русском языках).

Учебные пособия - 8 (из них 3 в республиканской редакции РУМС).

Соруководитель 5 международных научных проектов: Россия, Якутия, Хакасия

85 статей опубликовано в Казахстане, Болгарии, Чехии, России, Узбекистане, Якутии, Хакасии,

Польша, Пакистан, Америка, Китай, Германия.

Автор 10 статей в международной базе данных цитирования SCOPUS.

Научный руководитель 3 докторантов PhD.

h-индекс автора = 3.

Достижения

2017 г. - нагрудный знак «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан» Министерства

.

Министерства образования и науки Республики Казахстан.

2017– Государственная стипендия в области науки Министерства образования и науки Республики Казахстан.

2014 г. - нагрудный знак и стипендию «Лучший преподаватель вуза» МОН РК.

2012 г. - член партии «Нур Отан»; -2004, 2016 - Почетная грамота ректора (Павлодар, Кокшетау)

2008 г. - нагрудный знак и стипендию «Лучший преподаватель вуза» МОН РК.

2004-2006 - Государственная стипендия для молодых ученых Минобрнауки России

.

Республика Казахстан.

L языковые навыки :

казахский, русский, арабский (письмо), польский.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *