Коломна колледж музыкальный: Преподаватели | Музыкалка в Коломне

Содержание

Колледжи Коломны 2021

Государственный

Колледж «Коломна»

Специальности, бюджетные места, платное обучение, дни открытых дверей, приемная комиссия, контакты.

Форма обучения Бюджетные места

2020/2021

Платное обучение

2020/2021

Очная Да Да
Заочная Да

1-ый Московский областной музыкальный колледж город Коломна

Первый Московский областной музыкальный колледж – одно из старейших музыкальных учебных учреждений Московской области, более полувека воспитывающее высокопрофессиональных музыкантов.

Опора на опыт предыдущих поколений и неустанный поиск нового, сохранение и приумножение славных традиций русской исполнительской школы, отзывчивость к самым современным веяниям музыкального искусства – всё это составляет творческое кредо педагогического коллектива колледжа.

Результатом успешной работы преподавателей колледжа являются их воспитанники – студенты, многие из которых становятся лауреатами, дипломантами международных, всероссийских, областных конкурсов, а в дальнейшем – студентами ведущих музыкальных вузов России.

Гордостью колледжа являются и его творческие коллективы: оркестр русских народных инструментов, ансамбль скрипачей, духовой оркестр, ансамбль ударных инструментов, симфонический оркестр, камерный хор.

Специальности колледжа

Вокальное искусство

Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)

Теория музыки

Хоровое дирижирование

Проверить Далее Проверить Далее Проверить Далее Проверить Далее Проверить Завершить тест

Результаты

Правильных ответов: из 5
Начать тест заново

1-ый Московский областной музыкальный колледж

140408, Московская область, Коломна, улица Малышева, 24

+7 496 613-30-20

Первый Московский областной музыкальный колледж в Коломне

  • адрес: Московская обл., Коломна, ул. Малышева, 24

    телефон: +7 (4966) 13-23… - показать

    график (часы) работы: пн-сб 9:00–18:00

    официальный сайт:

    электронная почта: [email protected], [email protected]

  • адрес: 140408, Московская обл., Коломенский р-н, Коломна г., ул. Малышева, 24

    телефон: +7 (496) 613-23… - показать

    график (часы) работы: пн-пт 08:00-21:00

    официальный сайт: не найден

  • html">

    адрес: Коломна, улица Малышева, 24

    телефон: +7 (496) 615-56… - показать

    официальный сайт: не найден

    Детская музыкальная школа им. Н.А. Алексеева


    Музыкальные училища и колледжи Москвы и Московской области

     

    1. Академический музыкальный колледж  при московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского

    2. Государственное музыкальное училище им. Гнесиных

    3. Московский государственный колледж музыкального исполнительства им. Фредерика Шопена

    4. Академия хорового искусства им. В.С. Попова и московского хорового училища им. А.В. Свешникова (в составе академии) 

    5. Московская регентско-певческая семинария

    6. Государственный музыкальный колледж  эстрадного и джазового искусства

    7. Московский колледж импровизационной музыки

    8. Колледж музыкально-театрального искусства № 61

    9. Московский областной базовый музыкальный колледж им. А. Н. Скрябина (г. Москва)

    10. Колледж искусств (г.Химки.  Московская область)

    11. Московский областной колледж им. С. С. Прокофьева (г. Пушкино, Московская область)

    12. Первый московский областной музыкальный колледж (г. Коломна, Московская область)

    13. Московский областной музыкально-педагогический колледж (г. Егорьевск)

     

    Консерватория, музыкальные академии, институты культуры и искусств

     

    1. Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского

    2. Российская академия музыки им. Гнесиных

    3.  Академия хорового искусства им. В.С. Попова и московского хорового училища им. А.В. Свешникова

    4. Государственная классическая академия им. Маймонида

    5. Государственный музыкально-педагогический институт им. Ипполитова-Иванова

    6. Московский государственный университет культуры и искусств

    7. Государственный специализированный институт искусств

    8. Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова (факультет культуры и музыкального искусства)

     

     

     

     

     

     

    Форма обратной связи

    E-Mail*
    Представьтесь*
    Сообщение*
    Введите код на изображении:
    Код*
    Я согласен(а) на обработку моих персональных данных* * - обязательные поля для заполнения

    КОЛОМЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ) - Коломна. Московская область. Городской информационно-деловой портал. Новости. Бизнес. Общество. Образование. Спорт. Здоровье. Недвижимость. Работа. Авто. Афиша. Отдых. Общение

     

    КОЛОМЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ)

    Адрес: г. Коломна, Октябрьской Революции ул., 408

    Телефон: +7(4966) 13-15-46



    Соседние подразделы:
    ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ
    Адрес: г. Коломна, пл. Двух революций, 1. Телефон: +7(4966) 12-33-83...
    МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: г. Коломна, Чкалова ул., 9. Телефон: +7(4966) 13-64-49...
    МОСКОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 1
    Адрес: г. Коломна, Малышева ул., 24. Телефон: +7(4966) 11-33-20...
    КОЛОМЕНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: г. Коломна, Пушкина ул., 13. Телефон: +7(4966) 12-01-88...
    КОЛОМЕНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: г. Коломна, Малинское шоссе, 36. Телефон: +7(4966) 14-96-54 факс...
    ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
    Адрес: Московская область, Коломна г., Малышева ул., 24. Телефон: (4966) 13-23-48, (4966) 13-23-48, (4966) 13-30-20, (4966) 15-51-81...

    Детская школа искусств г. Рошаль

    1.  
    Макалкина Анна Евгеньевна - Директор ДШИ, совмещает работу преподавателя фортепиано и концертмейстера.
     
    Образование высшее.
    1. 1-е Московское областное музыкальное училище г.Коломна (1998г.), квалификация: преподаватель по классу фортепиано, концертмейстер;
    2. Московский Государственный Открытый Педагогический Университет имени М. А. Шолохова (2001г.), квалификация: преподаватель фортепиано, концертмейстер и учитель музыки.
    3. ФГБОУВО «Московский педагогический государственный университет» Диплом о профессиональной переподготовке «Менеджмент в образовании», 2017г.
     
    Стаж работы - 22 года, по специальности - 22 года
     
    Имеет высшую квалификационную категорию по должностям: "директор",  «преподаватель» и «концертмейстер»,
     
    КПК -2015г., 2018г., 2019г.
     
    Награды:
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «70-летие Великой Победы»
    2015г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2016г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2016 г.- Благодарность Союза «Московское областное объединение организаций профсоюзов»
    2018 г. - Благодарственное письмо Губернатора Московской области
     
    1.  
    Баранова Кира Сергеевна — преподаватель ИЗО.
     
    Образование высшее:

    1. Негосударственное образовательное учреждение «Художественно-гуманитарный колледж», г. Москва (2005г.), специальность – дизайн, квалификация – дизайнер.

     

    2. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Гжельский государственный художественно-промышленный институт», Московская область, п. Электроизолятор (2011г.), специальность – декоративно-прикладное искусство, квалификация – художник декоративно-прикладного искусства (художественная керамика).

     
    Стаж работы — 6 лет, по специальности — 6 лет.
     
    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».
     
    КПК — 2014г., 2016 г., 2018г.
     
    Награды:
    2014г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «70-летие Великой Победы»
    2016г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Дорофеев Дмитрий Сергеевич — преподаватель по классу гитары
     
    Образование: ГАПОУ МО «1 Московский областной музыкальный колледж» (2019г.)
     
    Стаж работы — не имеет
     
    1.  
    Соловьева Марьяна Вадимовна — преподаватель хора, сольфеджио, сольного академического пения
     
    Образование высшее

    1. 1-й Московский областной музыкальный колледж, 2012г. специальность «Хоровое дирижирование», квалификация «руководитель хора и творческого коллектива, артист хора, ансамбля, преподаватель хоровых дисциплин»

    2. ФГБОУВО «Российская академия музыки им. Гнесиных», г. Москва, 2016г. диплом бакалавра специальность «Дирижирование академическим хором», квалификация «дирижёр хора, хормейстер, артист хора, преподаватель»

     

    Стаж работы — 7 лет, по специальности — 7 лет.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    Награды:
    2014г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «70-летие Великой Победы»
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Генералова Татьяна Владимировна - преподаватель по классу флейты, саксофона.

    Образование среднее специальное (совместитель).

    1. ГАОУ СПО «1-е Московское областное музыкальное училище» (2014г.), квалификация: Артист оркестра, ансамбля, преподаватель игры на инструменте.

    2. ФГБОУ ВО "Московский государственный институт культуры", г.Химки.

    Стаж работы — 6 лет, по специальности -6 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — нет.

    Награды:

    2015г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    2018 г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    1.  
    Жаров Александр Михайлович — преподаватель по классу баяна
     
    Образование среднее специальное.
    1. 3-е Московское областное музыкальное училище, 1975 г., специальность «баян», квалификация «Педагог по классу баяна и руководитель самодеятельного оркестра народных инструментов»
     
    Стаж работы — 42 года, по специальности — 42 года.
     
    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».
     
    КПК — 2017г.
     
    Награды:
    2011г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    2011г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области

    2011г. - Почётная грамота Губернатора Московской области
    2012г. - Почётная грамота Министерства культуры Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры
    2014г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2016г. - Благодарственное письмо от Московской областной Думы
    1.  
    Жарова Татьяна Андреевна — преподаватель по классу домры, гитары.
     
    Образование среднее специальное.

    1. 1-е Московское областное музыкальное училище, 1977г. специальность «народные инструменты (домра)», квалификация «руководитель самодеятельного оркестра народных инструментов, преподаватель ДМШ по классу домры

    2.  Частное образовательное учреждение высшего образования "Южный университет" (ИУБиП)" Диплом о профессиональное переподготовке "Педагогика дополнительного образования. Преподаватель гитары", 2017 год

    Стаж работы — 42 года, по специальности — 42 года.

    КПК - 2014г., 2018г.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    Награды:

    2006г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2008г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2011г. - Почётная грамота Министерства культуры Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры
    2011г. - Знак Губернатора Московской области «За труды и усердие»
    2011г. - Ветеран труда
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «75 лет городу Рошаль»
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Жукова Нина Юрьевна — преподаватель по классу аккордеона.
     
    Образование среднее специальное.

    1. Рязанское музыкальное училище им. Г. и А. Пироговых, 1979 год, специальность народные инструменты, квалификация - преподаватель по классу аккордеона, руководитель самодеятельного оркестра народных инструментов

     
    Стаж работы — 42 года, по специальности — 42 года.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель», первую квалификационную категорию по должности "концертмейстер".

    КПК — 2017г.

    Награды:

    2000г. Почётная грамота Главы города Рошаль
    2006г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2008г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2010г. - Почётная грамота Московской областной организации профсоюза работников культуры
    2011г. - Благодарность Губернатора Московской области
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «75 лет городу Рошаль»
    2016г. - Почётная грамота Президиума Союза «Московское областное объединение организаций профсоюзов»
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Зайцева Инна Александровна — преподаватель по классу фортепиано, концертмейстер.
     
    Образование высшее:

    1. Ташкентский музыкальный колледж им.Хамзы (2004г.), квалификация: исполнитель, педагог по классу фортепиано в ДМШ и ДШИ, концертмейстер

    2. ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова» Диплом  о профессиональной переподготовке «Менеджмент в образовании», 2015г. Специальность — педагогика и методика дошкольного образования, квалификация — организатор-методист дошкольного образования

    Стаж работы — 12 лет, по специальности — 12 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель», высшую квалификационную категорию в должности «концертмейстер»

    КПК — 2013г., 2014г., 2016г., 2018г.

    Награды:

    2011г. - Почётная грамота Отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль

    2013г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Иванова Татьяна Витальевна - преподаватель по классу фортепиано, концертмейстер.
     
    Образование высшее.

    1. 1-е Московское областное музыкальное училище, 2008 год, специальность «инструментальное исполнительство», квалификация — артист оркестра, ансамбля, преподаватель игры на инструменте, концертмейстер;

    2. Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова, 2012 год, специальность «Музыкальное образование», квалификация – учитель музыки.

     
    Стаж работы — 11 лет, по специальности — 11 лет.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель» и «концертмейстер».

    КПК — 2013г., 2015г., 2018г.

    Награды:

    2013г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль

    2016г. - Почётная грамота Областного профсоюзного комитета работников культуры Московской области

    1.  
    Ильин Сергей Васильевич — преподаватель ИЗО.
     
    Образование высшее.
    1. ГОУ ВПО «Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А.Шолохова», 2006г., квалификация: учитель изобразительного искусства по специальности «Изобразительное искусство»

    Стаж работы — 23 года, по специальности — 23 года.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2017г.

    Награды:

    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    1.  
    Комиссарова Вера Николаевна — преподаватель музыкально-теоретических дисциплин.
     
    Образование высшее:
    1. Ржевское музыкальное училище, 1982г., специальность — теория музыки, квалификация — преподаватель ДМШ по теоретическим дисциплинам и общему фортепиано
    2. Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А.Шолохова, 2003 год, квалификация — учитель музыки по специальности «Музыкальное образование»

    Стаж работы — 37 лет, по специальности — 37 лет.

    Награды:

    2011г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль

    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    1.  
    Кореневский Евгений Александрович - преподаватель музыкально-теоретических дисциплин.
     
    Образование среднее специальное.

    1.  ГАОУ СПО МО «1-й МОМК», г.Коломна, 2015г. специальность «Инструментальное исполнительство», квалификация «артист, преподаватель, концертмейстер».

    Стаж работы — 7 лет, по специальности — 7 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель» и «концертмейстер».

    КПК — 2015 г., 2018г.

    Награды:

    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль

    1.  
    Кулаева Раиса Николаевна — преподаватель ИЗО.
     
    Образование среднее специальное.

    1. Абрамцевское художественно – промышленное училище (1983г.), специальность: художественная обработка дерева, камня, кости, квалификация: художник – мастер,

    2. АНО ВО «МИСАО», г.Москва (2017г.), Диплом о профессиональной переподготовке «Педагог дополнительного образования детей. Организация и содержание работы в условиях реализации ФГОС»».
     
    Стаж работы — 32 года, по специальности — 32 года.
     
    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».
    КПК — 2015г., 2018г.
     
    Награды:
    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Листвина Марина Иосифовна - преподаватель по классу фортепиано.
     
    Образование среднее специальное.

    1. 3-е Московское областное музыкальное училище, 1975г. специальность «фортепиано», квалификация «педагог ДМШ по классу фортепиано, концертмейстер»

     

    Стаж работы — 45 лет, по специальности — 45 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК - 2014г., 2019г.

    Награды:
    2006г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2009г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2011г. - Благодарственное письмо Московской областной Думы
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Лобанова Елена Александровна — заместитель директора по учебной работе, совмещает работу преподавателя фортепиано и концертмейстера.
     
    Образование высшее.
    1. 1-ое МОМУ, Коломна, 1993 год, специальность фортепиано, квалификация — преподаватель, концертмейстер;
    2. МГУК г. Москва, 1997г., специальность «Музыкальное образование», квалификация — учитель музыки и пения, дирижёр, преподаватель фортепиано, концертмейстер
    3. ФГБОУВО «Московский педагогический государственный университет», 2017г., Диплом о профессиональной переподготовке «Менеджмент в образовании»

    Стаж работы — 23 года, по специальности — 23 года.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должностям "заместитель директора по УР",  "преподаватель" и "концертмейстер".

    КПК — 2014г., 2015г., 2018г., 2019г.

    Награды:
    2006г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2008г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2011г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2012г. - Грамота отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Мишина Ольга Матвеевна - преподаватель по классу фортепиано.
     
    Образование среднее специальное.

    1. 3-е Московское областное музыкальное училище, 1975г. специальность «фортепиано», квалификация «педагог ДМШ по классу фортепиано и концертмейстер»

    Стаж работы — 45 лет, по специальности — 45 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2014г., 2019г.

    Награды:
    2009г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2011г. - Благодарственное письмо Московской областной Думы
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Муратова Надежда Ивановна — преподаватель по классу контрабаса, гитары.
     
    Образование высшее.

    1. 1-е Московское областное музыкальное училище, 1979 г. специальность «контрабас» квалификация «преподаватель ДМШ по классу контрабас, артист оркестра»

    2. Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования "Московский психолого-социальный университет", г.Москва, 2015г., специальность "Психология", квалификация "бакалавр"

    3. Частное образовательное учреждение высшего образования "Южный университет" (ИУБиП)" Диплом о профессиональное переподготовке "Педагогика дополнительного образования. Преподаватель гитары", 2017 год

    Стаж работы — 37 лет, по специальности — 37 лет.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК - 2014г., 2018г.

    Награды:
    2004г. - Юбилейная медаль "100 лет Профсоюзам России"
    2005г. - Грамота президиума горкома профсоюза работников культуры
    2007г. - Почетная грамота министерства культуры и массовых коммуникаций РФ "Российского профсоюза работников культуры"
    2008г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2009г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2011г. - Благодарность Губернатора Московской области

    2012г. - Грамота отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль

    2014г. - Благодарственное письмо Администрации Детской школы искусств

    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «75 лет городу Рошаль»

    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
     
    2011г. - Ветеран труда
    1.  
    Никитцева Евгения Александровна - преподаватель по классу фортепиано.
     
    Образование среднее специальное.

    1. 2-е Московское областное музыкальное училище, 1976г. специальность «фортепиано», квалификация «преподаватель музыкальной школы и концертмейстер»

     

    Стаж работы — 56 лет, по специальности — 56 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    Награды:

    1997г. - Медаль «В память 850-летия Москвы»

    2006г. - «Почётный знак» Президиума Московской области Совета ветеранов

    2008г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль

    2011г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области

    2013г. - Почётная грамота Губернатора Московской области

    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль

    1.  
    Парамонова Ирина Андреевна - преподаватель по классу скрипки.
     
    Образование среднее специальное.

    1. Чайковское музыкальное училище, г.Чайковский Пермской области, квалификация: Преподаватель ДМШ по классу скрипки, альта, артист оркестра.

    Стаж работы — 41 год, по специальности — 41 год.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2015г., 2016г., 2018г.

    Награды -
    2006г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2009г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2011г. - Благодарность Губернатора Московской области
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Пронкина Татьяна Александровна - преподаватель народного сольного пения.
     
    Образование среднее специальное.

    1. Московское областное высшее училище культуры -колледж народного творчества, г.Химки (1993г.), специальность: культурно-просветительная работа и самодеятельное творчества, квалификация: руководитель народного хора.

    Стаж работы по специальности — 14 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2013г., 2016г., 2018г.

    Награды -
    2011г. - Почётная грамота Отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль
    2013г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2016г. - Почётная грамота Областного профсоюзного комитета работников культуры Московской области
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль

    2018г. – Благодарственное письмо начальника Управления социальной политики Администрации г.о.Рошаль

    1.  
    Саблина Вера Сергеевна — преподаватель ИЗО.
     
    Образование высшее:

    1. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный областной университет (2007г.), квалификация: учитель изобразительного искусства по специальности «Изобразительное искусство»

     

    Стаж работы — 12 лет, по специальности — 12 лет.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2015г., 2018г.

    Награды -
    2011г. - Почётная грамота Отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «70-летие Великой Победы»
    2016г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2017г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Селецкая Арина Александровна — преподаватель общего фортепиано, концертмейстер.
     
    Образование среднее специальное.
    1. ГАПОУ МО «1-й Московский областной музыкальный колледж» г.Коломна, 2016 год, квалификация артист-инструменталист, концертмейстер, преподаватель по специальности инструментальное исполнительство.
     

    Стаж работы — 3 года, по специальности — 3 года.

    1.  
    Скоробогатов Дмитрий Андреевич — преподаватель теоретических дисциплин, руководитель оркестра.
     
    Образование среднее специальное.
    1. ГАПОУ МО «1-й Московский областной музыкальный колледж» г.Коломна, 2017 год, квалификация артист, преподаватель, концертмейстер по специальности Инструментальное исполнительство.

    2. ФГБОУ ВО "Российская академия музыки имени Гнесиных", 2 курс

    Стаж работы — 1 год, по специальности — 1 год.

    1.  
    Смирнова Елена Георгиевна — преподаватель по классу фортепиано.
     
    Образование высшее.
    1. II Московское областное музыкальное училище, 1976 год, специальность - фортепиано, квалификация - преподаватель музыкальной школы и концертмейстер;
    2. МГПИ им. В.И. Ленина, 1970г., специальность: педагогика и методика начального обучения, квалификация — учитель начальных классов
     

    Стаж работы — 54 года, по специальности — 54 года .

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2017г.

    Награды -
    1997г. - Медаль к 850-летию г. Москвы
    1999г. - Ветеран труда,
    2009г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2011г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
     
    1.  
    Соловьева Людмила Вячеславовна — преподаватель по классу флейты, саксофона.
     
    Образование высшее.

    1. 1-й Московский областной музыкальный колледж, г. Коломна, 2009г., специальность инструментальное исполнительство, квалификация - артист оркестра, ансамбля, преподаватель игры на инструменте;

    2. Московский государственный университет культуры и искусств, 2014г.

     

    Стаж работы — 13 лет, по специальности — 13 лет.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    Награды:
    2011г. - Почётная грамота Отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль
    2014г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Хлебникова Ольга Викторовна — преподаватель сольного академического пения, хора.
     
    Образование высшее.

    1. «Московский областной музыкально-педагогический колледж», г.Егорьевск, (2005г.), квалификация – учитель музыки, музыкальный руководитель.

    2. «МГГУ им. М.А.Шолохова» г. Москва (2009г.), квалификация: учитель музыки, по специальности «Музыкальное образование»

     

    Стаж работы — 14 лет, по специальности — 14 лет.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель».

    КПК — 2013г., 2018г.

    Награды:
    2011г. - Почётная грамота Отдела культуры и спорта Администрации городского округа Рошаль
    2012г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2014г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «70-летие Великой Победы»

    2016г. - Почётная грамота Областного профсоюзного комитета работников культуры Московской области

    1.  
    Хозиева Марина Юрьевна — преподаватель по классу фортепиано, сольного пения, концертмейстер.
     
    Образование высшее:

    1. Казанская государственная консерватория (1995г.), специальность: фортепиано, квалификация: артист камерного ансамбля, концертмейстер, преподаватель.

     

    Стаж работы — 32 года, по специальности — 32 года.

    Имеет высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель» и «концертмейстер».

    КПК — 2015г., 2018г.

    Награды:
    2008г. - Благодарность Главы городского округа Рошаль
    2011г. - Почётная грамота Министерства культуры Московской области
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    1.  
    Шаршова Наталья Ильинична — преподаватель ИЗО.
     
    Образование высшее
    1. Тираспольский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт «Т.Г.Шевченко», 1991 г., специальность: география и биология, квалификация — звание учителя географии и биологии
    2. Колледж педагогики и искусства, г.Егорьевск (Филиал ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет»), 2017г., специальность — изобразительное искусство и черчение, квалификация — учитель изобразительного искусства и черчения.
     

    Стаж работы специальности - 26 лет.

    Имеет первую квалификационную категорию по должности "преподаватель".

    КПК — 2010г., 2018г.

    Награды:
    2014г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль
    2014г. - Диплом Московской областной Думы
    2015г. - Знак Главы городского округа Рошаль «70-летие Великой Победы»
    2016г. - Почётная грамота Главы городского округа Рошаль

     

     

    ГАПОУ МО "1-Й МОМК" ГАПОУ МО "1-Й МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ" - Коломна - Директор

    В базе данных ФГИС ЕРП Генеральной Прокуратуры РФ найдены 2 проверки в отношении ГАПОУ МО "1-Й МОМК" ГАПОУ МО "1-Й МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ"

    С нарушениями Без нарушений Нет данных о результатах
    1 50% 1 50% 0 0%

    Последняя проверка

    № 501903942627 от 8 ноября 2019 года

    Внеплановая выездная проверка

    Орган контроля (надзора) из ФРГУ?

    Цель проверки

    Контроля исполнения предписания № 204 от 31. 10.2018г. Срок исполнения 28.10.2019г. Задачами настоящей проверки являются: предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований законодательства Российской Федерации в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Предметом настоящей проверки является: выполнение предписаний органов государственного контроля (надзора)

    Нарушений не выявлено

    Согласно данным ЕГРЮЛ, организация ГАПОУ МО "1-Й МОМК" ГАПОУ МО "1-Й МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ" — или ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "1-Й МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ" — зарегистрирована 1 марта 2000 года по адресу 140408, Московская область, г. Коломна, ул. Малышева, д. 24. Налоговый орган — межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №23 по Московской области.

    Реквизиты юридического лица — ОГРН 1025002738188, ИНН 5022014616, КПП 502201001. Регистрационный номер в ПФР — 060021025631, регистрационный номер в ФСС — 502500429650251. Организационно-правовой формой является "Государственные автономные учреждения субъектов Российской Федерации".

    Основным видом деятельности ГАПОУ МО "1-Й МОМК" ГАПОУ МО "1-Й МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ" является "Образование профессиональное среднее". Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Образование дополнительное детей и взрослых", "Образование профессиональное дополнительное".

    Директор — Маркелова Наталья Валерьевна.

    На 8 апреля 2021 года юридическое лицо является действующим.

    Сергей Осокин - Новое музыкальное поколение

    Сергей Осокин - выдающийся российский аккордеонист и победитель всех крупных международных конкурсов, таких как Дубна (Россия), Москва (Россия), Тула (Россия), а также Клингенталь (Германия), «Кубок Севера». (Россия, Череповец), «Большая премия Дона» (Россия, Ростов-на-Дону), «Весенние голоса» в эстрадной номинации (Россия, Москва), в Сургуте (Россия), X Международный конкурс в Аррасате-Мондрагон. (Испания), Международные соревнования в Кастельфидардо (Италия и специальный приз от «Эксельсиор»), Гран-при на V Международных соревнованиях «Кубок Севера» в Череповце, Гран-при на Международных соревнованиях «Шабыт» в Астане. (Казахстан), Международный конкурс «Trophee Mondial» (Бурбуль, Франция), Международный конкурс «Moro D 'Oro» (Италия, категории: джаз, эстрада, классика), Золотой приз на фестивале «Апрельская весна» (Северная Корея). , Пхеньян)

    Сергей участвует на международных фестивалях в России, Украине, Германии, Австрии, Испании, Словакии, Сербии, Литве, Латвии, Казахстане, Китае, Северной Корее, США, Франции, Италии, регулярно принимает участие в музыкальных фестивалях «Баян». и баянисты ».

    Сергей стал солистом Московской филармонии в 2006 году. В настоящее время он является активным концертным артистом, часто выступает в качестве судьи на международных конкурсах. С 2006 года преподает в Московском государственном музыкальном институте им. Шнитке.

    Г-н Осокин родился в Коломне, Россия. Он начал играть на аккордеоне в возрасте шести лет и начал заниматься музыкой у О. А. Макаровой в Коломне. С 1995 года продолжил обучение в Москве у профессора Андрея Леденева.После окончания музыкальной школы в 1997 году поступил в Государственное музыкальное училище им. Шнитке в Москве, где его преподавал профессор Андрей Леденев. С 1997 по 2001 год Сергей учился в Государственном музыкальном училище им. Шнитке в Москве. Обучался у профессора Юрия Шишкина на мастер-классе «Новые имена» в Суздале, Россия. После завершения учебы в Государственном музыкальном колледже Шнитке в Москве, Сергей продолжил обучение в Государственном музыкальном институте Шнитке в Москве у профессора Андрея Леденева.Позже он был студентом Государственного музыкального института им. Шнитке в Москве. После окончания института в 2004 году Сергей поступил в Московскую Музыкальную Академию им. Гнесиных в класс выдающегося российского концертного артиста, профессора Фридриха Липса.

    sergey-osokin.com

    Настоящая история ядра C3D от Андрея Пенкина

    В этом году C3D Labs отмечает 20-летие своего геометрического ядра C3D. Двадцать лет назад основатели Группы АСКОН приняли решение начать создание новой механической САПР, известной сегодня как КОМПАС-3D.Чтобы обеспечить работу системы, компания создала команду для написания трехмерного ядра, достаточно хорошего, чтобы конкурировать с иностранными ядрами по работоспособности и функциям. Здесь начинается история геометрического ядра «Коломна».

    В последующие годы компания ASCON непрерывно разрабатывала и улучшала ядро. Были изобретены новые методы моделирования, разработаны вычислительные алгоритмы и добавлены дополнительные модули, такие как параметрический решатель, преобразователь данных и модуль визуализации.За всеми этими изменениями всегда стояла особая группа людей, разрабатывающих геометрическое ядро, которое недавно было переименовано в C3D.

    Сегодня люди проявляют больший интерес к геометрическому моделированию, некоторые из них следят за тем, кто что разрабатывает. Поэтому, чтобы отметить 20-летие, мы решили провести интервью с нашей командой разработчиков. В первых двух выпусках мы взяли интервью у двух сотрудников, которые недавно присоединились к нашей команде: Анны Ладиловой и Александра Алахвердянца. Чтобы наши читатели не подумали, что команда C3D Lab слишком молода, мы решили в третьем интервью выбрать старшего члена команды. Андрей Пенкин - сотрудник отдела разработки C3D Modeler. Интервью провел продакт-менеджер C3D Аркадий Камнев .


    Андрей Пенкин - математик и программист в C3D Labs.

    Андрей, позвольте начать с вопроса, который задаю прямо на пороге: вы откуда?

    Я из Коломны. Я провел там свое детство и окончил среднюю школу. Затем я поступил в Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ), где изучал математику на механико-математическом факультете по специальности комплексный анализ.

    Почему вы решили поступить в МГУ?

    Это была цепочка случайных событий. Изначально я думал о множестве разных карьерных путей, даже военного офицера и музыканта. Я даже какое-то время ходил в музыкальную школу по классу баяниста (аккордеониста), но в конце концов отказался от перехода в Коломенское музыкальное училище, так как сначала почувствовал, что музыка - не мое призвание. С другой стороны, военные были гораздо привлекательнее. Я знал много офицеров, и они нарисовали мне красивую картину того, на что похожа военная служба.По их словам, я как военнослужащий мог быть размещен в полярных регионах, на Дальнем Востоке России или в другом более теплом месте. Их рассказы вдохновили меня.

    Но вместо этого вы пошли с математикой. Почему это?

    В какой-то момент, совершенно случайно, я разговорился с незнакомцем. Мы ответили на обычные вопросы, например: «В какой колледж ты собираешься?» Я сказал, что моей целью после 8-го класса было поступить в военное училище, но этот человек убедил меня передумать, и я решил поступить в Московский авиационный институт.Но меня отговорили, потому что они не предлагали общежитие. В итоге я сдал вступительные экзамены в МГУ, и меня приняли.

    Какие предметы вы любили больше всего во время учебы в МГУ?

    Мне нравился комплексный анализ и алгебра. Я думаю, что комплексные числа и лежащая в их основе теория гораздо более упорядочены, чем просто действительные числа.

    Однако мне потребовалось некоторое время, чтобы освоить алгебру. Нам дали учебники, в которых модули, группы и исследования операций обсуждались настолько комплексно, что для меня это не имело смысла.Потом я нашел книги, которые давали более простые объяснения, и со временем освоил учебники, написанные заведующим кафедрой доктором Алексеем Кострикиным.

    Единственным минусом во время учебы можно было считать отсутствие прямой связи с практическими делами. Это хорошо и хорошо сидеть и теоретизировать сколько угодно, но неясно, для кого и для чего это все.


    Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

    Какие планы у вас были после окончания учебы?

    Мой научный руководитель пытался уговорить меня остаться аспирантом МГУ, но к тому времени я уже очень устал от теоретической работы, поэтому отклонил их предложение.

    Я устроился на паровой завод и проработал там почти год. Это дало мне много свободного времени, и чтение стало моим любимым хобби. Один сотрудник, которого я встретил на паровом заводе, довольно хорошо говорил по-английски и был очень сообразительным, когда дело касалось электроники. Мне впервые объяснили, как просто собрать компьютер своими руками. Я был в восторге от этой идеи, и после одной или двух попыток собрал свой собственный компьютер с процессором AMD Am486. Я до сих пор помню, что самым впечатляющим компонентом для меня была клавиатура.Когда я увидел это, я знал, что собираюсь запустить этот компьютер и заработать.


    Исследования А.Пенкина на кафедре теории функций и функционального анализа МГУ.

    Хорошо, а как вы попали в Конструкторское бюро машиностроения в Коломне и каковы были там ваши обязанности?

    Мне его порекомендовали знакомые, работавшие в MDB. Я последовал их совету, меня наняли в MDB, и я стал заниматься инженерными расчетами ракетных конструкций.Наконец-то мне дали практические задания с учетом моих теоретических знаний в области математики. Это оказалось для меня настоящим шоком, потому что одно дело - разрабатывать алгоритмы в классе, а совсем другое - применять их в полевых условиях.

    В результате я усвоил важный урок во время работы в MDB: какую бы задачу вы ни назвали, вы должны ее выполнить. Недостаточно доказывать, что это невозможно. Итак, я начал обдумывать: я могу доказать, что эта проблема не может быть решена в общих случаях, поэтому я должен прийти к другим выводам для абсолютного большинства случаев, к которым она применима.Для меня это было новостью.

    Чем было ваше время в MDB?

    Некоторые друзья рассказали мне о САПР КОМПАС, который разрабатывался некоторыми бывшими сотрудниками MDB, которые называли себя ASCON. Я знал, что компании нужны программисты, и отправил в АСКОН свое резюме. Мне сразу же предложили работу в их математическом отделении, на котором в то время было всего три других сотрудника - доктор Николай Голованов, Александр Максименко и Дмитрий Жамойцин. Я принял предложение и начал с исправления ошибок, а затем помог Александру Максименко в реализации геометрического решателя.В частности, мне было поручено заполнить таблицу функций, выполняющих установленные ограничения для доступных степеней свободы.

    Развитие КОМПАС потребовало от нас написать набор довольно сложных функций, например, для сшивания трехмерных граней. Часто модели, импортированные из других систем проектирования, представляют трехмерные элементы в виде наборов граней, а не твердых тел с топологией. Моей задачей было обнаружить эти лица, а затем идентифицировать тела, которым они принадлежали, с последующим восстановлением их топологии со всеми ребрами и вершинами.

    Я впервые разработал метод, который хорошо работал при сшивании кубиков. Но когда появились более сложные трехмерные детали, мой алгоритм дал сбой, и я не знал почему. Обсуждая проблему с моими коллегами, я узнал, что Александр Максименко в прошлом работал над аналогичной проблемой при определении конусов узора; ему нужно было найти, где сходятся ребра и вершины. Моя ошибка заключалась в том, что я использовал ребра в качестве отправной точки, тогда как подход Александра заключался в том, чтобы начать с вершин: сначала сгруппируйте их, а затем определите, какие ребра принадлежат каждому.И у меня это сработало!

    Сшивание кромок вместе: это то, что делают конвертеры, или это работа геометрического ядра?

    Эта функция доступна как в нашем конвертере файлов, так и в геометрическом ядре, но изначально это была работа нашего конвертера. Я начал с простых случаев сшивания, а затем перешел к более сложным. Я обнаружил, что некоторые дизайн-системы определяют свои лица с очень низкой точностью - их нужно распознавать, перерисовывать, переопределять с большей точностью и так далее.Я разработал алгоритмы, которые в некоторых случаях срезают края, а в других случаях заполняют пробелы. Что примечательно в C3D, так это то, что когда он сшивает края, отпадает необходимость в закрытом корпусе или оболочке.

    Иногда случалась путаница или две. Однажды ко мне подошел тестировщик и сказал: «Андрей, посмотри, я создал куб, удалил одну грань и сказал ему зашить оставшиеся грани. Но вместо этого он восстановил удаленную грань». Этого, конечно, не должно было случиться; нет необходимости думать наперед от имени пользователя.Поэтому я изменил свое предположение в алгоритме.

    Сейчас я работаю над функциями, которые работают с листовыми телами. Техническое задание написано, и сейчас я работаю над этим, решая проблему полный рабочий день.

    Не могли бы вы подробнее описать, как вы работаете с листовыми телами?

    Функции для создания листовых тел включают гибку, разгибание и штамповку. Подчеркну, что эти операции полностью отсутствуют в других геометрических ядрах .Это делает наш продукт C3D уникальным. Если вы сравните C3D с программным обеспечением САПР, операции гибки в нашем продукте довольно развиты и продолжают совершенствоваться.

    Когда у вас есть доступ к функциям геометрического ядра, вы можете создавать специальные изогнутые / разгибаемые поверхности или, например, определять положение точек после операции изгиба / разгибания. Листовые тела хороши тем, что они по большей части плоские. Это очень помогает при работе с ними. Когда такие тела объединяются или перекрываются, специальные функции объединяют листы вместе по их узким краям, и они работают быстрее, поскольку учитывают особенности листовых тел.

    Операции гибки усложняются тем фактом, что любую деталь, которую мы изгибаем, в конечном итоге придется отогнуть - чтобы получить плоский узор со всей его сложностью, образовав вырезы, нахлёстки и выступы. На практике вырезы, сделанные при изгибе, имеют форму, отличную от вырезов, сделанных на плоских поверхностях.

    Особенностью любого геометрического ядра является то, что используемые им формулы дают абсолютно точные значения, тогда как практические расчеты всегда содержат некоторую неточность. По сути, теория слишком совершенна, что может привести к путанице! Решение, найденное численно, иногда намного точнее, чем значение, вычисленное по формуле.Это нужно учитывать в своей работе.


    Операции гибки листового тела в C3D Geometric Kernel
    Конструкции гильз и штамповок А. Пенкина

    Что вам больше всего нравится в работе?

    Кофе и торт! Что ж, если не считать шуток, почти все мои задания уникальны, и поэтому мне нравятся новые задачи, которые встречаются на моем пути. С самого начала никогда не бывает ясно, как решать новые проблемы. Прямо перед тем, как я берусь за новую задачу, я нередко испытываю легкое отчаяние: задача должна быть выполнена, но совсем не ясно, как я могу ее выполнить в сжатые сроки.Потом начинаю просто думать, пробегая разные детали и нюансы. Я начинаю с простых вещей, перехожу к более сложным вопросам, а затем перехожу к самым сложным. После долгих проб и ошибок я наконец нашел правильное решение и чувствую себя на вершине мира! Я понимаю, что у меня получилось, что в итоге все получилось.

    Работа, которую мы делаем, похожа на своего рода маятник, переводящий нас от отчаяния к невыразимому блаженству, когда проект завершен. Помогает, что у нас такая хорошая команда! Из-за них я ни о чем не жалею, работая в C3D Labs.

    Расскажите мне немного о том, какую пользу разработчики САПР могут извлечь из использования C3D.

    Для разработчиков САПР очень важно иметь под рукой поддержку клиентов. Наша сила номер один - это внимательность, которую мы платим нашим клиентам. Независимо от того, какой вопрос у пользователей, мы всегда готовы помочь.

    Вы упомянули, что знаете несколько языков программирования. Вы можете о них рассказать?

    Еще в школе они учили нас обычному BASIC, а затем, когда я учился в университете, я изучил FORTRAN и Pascal.Я освоил С ++, находясь на военной службе. Совсем недавно я пробовал изучать Python, но, поскольку это не имело ничего общего с моей работой, мой интерес быстро исчез.

    Вот как я впервые попал в программирование: когда мне было 15, я купил программируемый калькулятор «Электроника МК-61». Это было первое программируемое устройство, с которым я мог повозиться. Он имел 105 ячеек памяти и позволял мне программировать несколько простых формул. Он даже предлагал игры, вроде гонок.Для управления автомобилем мне пришлось использовать цифровые клавиши.

    Это было в 9-м классе, когда я наконец получил в руки нормальный компьютер, 8-битный Radio-86RK. Чтобы загрузить BASIC в его память, мне пришлось использовать магнитофон. Первая программа, которую я написал, заключалась в поиске корней квадратных уравнений.

    Я слышал, что вам нравится изучать иностранные языки. Какие языки вы знаете, кроме русского и английского?

    Во время учебы в университете я начал изучать языки, начиная с английского.Но мне показалось, что изучать это по учебникам неинтересно и, я бы сказал, даже скучно, и я почти бросил это занятие. Но потом мой учитель познакомил меня с американцем, который вел курсы английского в МГУ. Я ходил на его занятия, и мы хорошо познакомились.

    Позже мне понадобилось знание французского для учебы, так как в то время на французском было написано много интересных статей. Я научился читать по-французски в несколько этапов, поэтому не могу сказать, что хорошо говорю по-французски. Теперь моя цель - выучить китайский язык, так как культура Китая и самого округа мне очень интересна.

    Какие у тебя хобби?

    Я люблю читать книги на языке оригинала. Например, мне нравятся фантастические произведения математика и программиста Вернора Винджа. Я легко могу понять, что он пишет. На мой взгляд, Роберт Джордан - еще один хороший автор.

    На французском я прочитал «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери и несколько других менее известных авторов. Из классики можно выделить «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте и «Идиот» Федора Достоевского.Если наши друзья из других стран формируют свое представление о русских на основе произведений Федора Михайловича, я не могу себе представить, в каком ужасе они должны быть, прочитав их!

    Я знаю, ты любишь кататься на велосипеде. Вы когда-нибудь участвовали в гонках?

    Я не люблю гонки такими, какие они есть. Одно время я ехал на велосипеде так быстро, как мог, но затем остановился после того, как спросил себя: «Почему ты мчишься с высунутым языком? Вы можете просто ездить на велосипеде и наблюдать за окружающим миром на нормальной скорости! » С тех пор у меня не было реального интереса к гонкам; Я не забочусь о том, чтобы добраться до места назначения быстрее, чем кто-либо другой.


    А. Пенкин исследует окрестности Коломны на велосипеде.

    Вы думаете о работе по вечерам?

    Когда я прихожу домой, никакие мысли о работе не допускаются. Однако по дороге домой мне обычно приходят лучшие идеи. Я сижу целый день, ломая голову, думая о том, как подойти к своим заданиям. Потом, когда я выхожу из офиса, и вуаля! А вот и идея! В такие моменты меня больше всего беспокоит, чтобы эта идея оставалась в моей памяти достаточно долго, чтобы я мог вернуть ее к работе на следующее утро.Таким образом родилось бесчисленное множество полезных концепций.

    Не могли бы вы дать несколько слов совета людям, которые в будущем могут стать сотрудниками C3D Labs?

    На этой земле есть люди, которые ищут спокойной жизни, полной стабильности и предсказуемости. Они изучают ремесло один раз, а затем практикуют его всю оставшуюся жизнь.

    Но есть и другие искатели острых ощущений, такие как те, кого привлекают полеты на Марс, покорение горы. Эверест и так далее.Это тот человек, который может свободно присоединяться к нашей команде и вносить свой вклад в разработку решений C3D Labs. Все задачи, которые мы выполняем, совершенно уникальны. Если вы хотите проверить себя, добро пожаловать к нам; у нас есть много интересных проблем, которые ждут своего решения!

    Сергей Осокин Домашняя страница, аккордеон, продажа компакт-дисков и mp3 альбомов eTrack, преподаватель Москва Россия,

    Сергей Осокин родился 6 октября 1981 года в Коломне, Россия.Он начал играть на аккордеоне с шести лет.

    Начал заниматься музыкой у О. А. Макаровой в Коломне. С 1995 г. продолжил образование в Москве у профессора Андрея. Леденев.

    После окончания музыкальной школы в 1997 году поступил в Шнитке. Государственный музыкальный колледж в Москве, где его преподавал профессор Андрей Леденев.

    1997-2001 гг. - студент Государственного музыкального колледжа им. Шнитке. в Москве.

    Летом 1998 - 2004 гг. Сергея обучал Проффессор. Юрий Шишкин на мастер-классе «Новые имена» в Суздале, Россия.

    После окончания Государственного музыкального колледжа им. Шнитке. в Москве, продолжил образование в Государственном училище Шнитке. Музыкальный институт в Москве с профессором Андреем Леденевым.

    2001-2004 гг. - студент Государственного музыкального института им. Шнитке. в Москве.

    После окончив институт в 2004 году Сергей поступил в Академию им. Гнесиных. музыки в Москве в классе заслуженного российского концерта. художник и профессор Фридрих Липс.

    Сергей пошел чтобы выиграть несколько международных соревнований под опекой этого известного педагога. Сергей в настоящее время аспирант Музыкальной академии им. Гнесиных в Москве.

    Сергей Осокин - аккордеонист, победитель Всероссийского конкурса. и международные соревнования, такие как:
    - Всероссийские соревнования юных аккордеонистов в:
    Дубна (Россия, 1995),
    в Москве (Россия, 1996, 1997),
    в Туле (Россия, 1997),
    - Международные соревнования в:
    Клингенталь (Германия, 3 категория, 1999 г.),
    «Кубок Севера» (Россия, Череповец, 2000 г.),
    «Большая награда Дона» (Россия, Ростов-на-Дону, 2001 г.),
    «Весенние голоса» в эстрадной категории (Россия, Москва, 2002),
    в Сургуте (Россия, 2004).

    Но главными достижениями Сергея Осокина являются знаменитые высокоуровневые международные соревнования:
    - Международный конкурс в Клингентале (Германия, 2002 г.),
    - X Международный конкурс в Аррасате-Мондрагон (Испания) 2002),
    - Международный конкурс в Кастельфидардо (Италия, 2003 г.) и специальный приз от «Эксельсиор»),
    - Гран-при V Международных соревнований «Кубок». Севера »в Череповце,
    - Гран-при Международного конкурса «Шабыт». г. Астана (Казахстан, 2004 г.),
    - Международный конкурс "Trophee Mondial". (Бурбуль, Франция, 2005 г.),
    - Международный конкурс "Moro D 'Oro" (Италия, г. категории: Джаз, эстрада, классика, 2005),
    - Золотой приз на фестивале «Апрельская весна» (Север. Корея, Пхеньян, 2006 г.),

    Участвует на международных фестивалях в России, Украине, Германии, Австрии, Испания, Словакия, Сербия, Литва, Латвия, Казахстан, Китай, Северная Корея, США, Франция, Италия регулярно принимали участие в музыкальных фестивалях «Баяны и баянисты».

    В 2006 году Сергей стал солистом Московской филармонии. общество.
    В настоящее время он является активным концертным артистом, часто выступает в качестве судьи международных соревнований.
    С 2006 г. - преподаватель Московского государственного государственного университета им. Шнитке. Институт музыки.

    Фотография аккордеонной фабрики Pigini с флейтой дуэт, справа - Массимо Пигини.

    Контакт:
    +7926557 6997 - мобильный
    Москва, Россия
    [email protected]
    [email protected]

    upFront.eZine Архив новостей:


    Двадцать лет назад российские основатели ASCON Group приняли решение начать создание новой механической CAD-системы, которая сегодня известна как КОМПАС-3D .Чтобы обеспечить работу системы, компания создала команду для написания трехмерного ядра, достаточно хорошего, чтобы конкурировать с иностранными ядрами по работоспособности и функциям. Здесь начинается история геометрического ядра «Коломна», которое недавно было переименовано в C3D .

    Сегодня люди проявляют больший интерес к геометрическому моделированию, некоторые из них следят за тем, кто что разрабатывает. Андрей Пенкин из отдела, отвечающего за разработку C3D Modeler. Интервью провел продакт-менеджер C3D Аркадий Камнев .

    ---

    В: Андрей, позвольте начать с вопроса, который задаю прямо за воротами: вы откуда?
    А:
    Я из Коломны. Я провел там свое детство и окончил среднюю школу. Затем я поступил в Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ), где изучал математику на механико-математическом факультете по специальности «комплексный анализ»

    В: Почему вы решили поступить в МГУ?
    A:
    Это была цепочка случайных событий. Изначально я думал о множестве разных карьерных путей, даже военного офицера и музыканта.Я даже какое-то время ходил в музыкальную школу на баяна (аккордеонист), но в конце концов отказался от перехода в Коломенское музыкальное училище, так как почувствовал, что музыка - не первое мое призвание.

    Военные, напротив, были куда привлекательнее. Я знал много офицеров, и они нарисовали мне красивую картину того, на что похожа военная служба. По их словам, я как военнослужащий мог быть размещен в полярных регионах, на Дальнем Востоке России или в другом более теплом месте.Их рассказы вдохновили меня.

    В: Но вместо этого вы пошли с математикой. Почему это?
    A:
    В какой-то момент, совершенно случайно, я разговорился с незнакомцем. Мы ответили на обычные вопросы, например: «В какой колледж ты собираешься?» Я сказал, что моей целью после 8-го класса было поступить в военное училище, но этот человек убедил меня передумать, и я решил поступить в Московский авиационный институт. Но меня отговорили, потому что они не предлагали общежитие. В итоге я сдал вступительные экзамены в МГУ, и меня приняли.

    Q: Какие предметы вы любили больше всего во время учебы в МГУ?
    A:
    Мне нравился комплексный анализ и алгебра. Я думаю, что комплексные числа и лежащая в их основе теория намного более упорядочены, чем обычные действительные числа.

    Однако мне потребовалось некоторое время, чтобы освоить алгебру. Нам дали учебники, в которых модули, группы и исследования операций обсуждались настолько комплексно, что для меня это не имело смысла. Затем я нашел книги, которые давали более простые объяснения, и со временем освоил учебники, написанные заведующим кафедрой Dr.Алексей Кострикин . (См. Рисунок 1.)

    Единственным минусом во время учебы можно было считать отсутствие прямой связи с практическими делами. Это хорошо и хорошо сидеть и теоретизировать сколько угодно, но неясно, для кого и для чего это все.



    Рисунок 1

    Андрей Пенкин изучает теорию функций в МГУ
    В: Какие планы у вас были после окончания учебы?
    A:
    Мой научный руководитель пытался уговорить меня остаться аспирантом МГУ, но к тому времени я уже довольно устал от всей теоретической информации, поэтому я отклонил их предложение.

    Я устроился на паровой завод и проработал там почти год. Это дало мне много свободного времени, и чтение стало моим любимым хобби. Один сотрудник, которого я встретил на паровом заводе, довольно хорошо говорил по-английски и был очень сообразительным, когда дело касалось электроники. Мне впервые объяснили, как просто собрать компьютер своими руками. Идея меня воодушевила, и после одной или двух попыток я собрал свой собственный компьютер с процессором AMD Am486. Я до сих пор помню, что самым впечатляющим компонентом для меня была клавиатура.Когда я его увидел, я сразу понял, что собираюсь запустить этот компьютер и заработать.

    В: Хорошо, а как вы попали в Конструкторское бюро машиностроения (КБМ) в Коломне и каковы были там ваши обязанности?
    A:
    Некоторые люди, которых я знал, которые работали в MDB, порекомендовали мне его. Я последовал их совету, меня наняли в MDB, и я стал заниматься инженерными расчетами ракетных конструкций. Наконец-то мне дали практические задания с учетом моих теоретических знаний в области математики.Это оказалось для меня настоящим шоком, потому что одно дело - разрабатывать алгоритмы в классе, а совсем другое - применять их в полевых условиях.

    В результате за время работы в MDB я усвоил важный урок: какую бы задачу вы ни назвали, вы должны ее выполнить. Недостаточно доказывать, что это невозможно. Итак, я начал размышлять: я могу доказать, что эта проблема не может быть решена для общих случаев, поэтому я должен прийти к другим выводам для абсолютного большинства случаев, к которым она применима.Для меня это было новостью.

    В: Чем было ваше время в MDB?
    A:
    Некоторые друзья рассказали мне о САПР КОМПАС, который разрабатывался некоторыми бывшими сотрудниками MDB, которые называли себя «АСКОН». Я знал, что компании нужны программисты, и отправил в АСКОН свое резюме. Мне сразу же предложили работу в их математическом отделении, на котором в то время было всего три других сотрудника - доктор Николай Голованов , Александр Максименко и Дмитрий Жамойцин .Я принял предложение и начал с исправления ошибок, а затем помог Александру Максименко в реализации геометрического решателя. В частности, мне было поручено заполнить таблицу функций, выполняющих установленные ограничения для доступных степеней свободы.

    Разработка КОМПАС потребовала от нас написать набор довольно сложных функций, например, для сшивания трехмерных граней. Часто модели, импортированные из других систем проектирования, представляют трехмерные элементы в виде наборов граней, а не твердых тел с топологией.Моей задачей было обнаружить эти лица, а затем идентифицировать тела, которым они принадлежали, с последующим восстановлением их топологии со всеми ребрами и вершинами.

    Я впервые разработал метод, который хорошо работал при сшивании кубиков. Но когда появились более сложные трехмерные детали, мой алгоритм дал сбой, и я не знал почему. Обсуждая проблему с моими коллегами, я узнал, что Александр Максименко в прошлом работал над аналогичной проблемой при определении конусов узора; ему нужно было найти, где сходятся ребра и вершины.Моя ошибка заключалась в том, что я использовал ребра в качестве отправной точки, тогда как подход Александра заключался в том, чтобы начать с вершин: сначала сгруппируйте их, а затем определите, какие ребра принадлежат каждому. И у меня это сработало!

    Q: Сшивание кромок вместе: это то, что делают конвертеры, или это работа геометрического ядра?
    A:
    Эта функция доступна как в нашем конвертере файлов, так и в геометрическом ядре, но изначально это была работа нашего конвертера. Я начал с простых случаев сшивания, а затем перешел к более сложным.Я обнаружил, что некоторые дизайн-системы определяют свои лица с очень низкой точностью - их нужно распознавать, перерисовывать, переопределять с большей точностью и так далее. Я разработал алгоритмы, которые в некоторых случаях срезают края, а в других случаях заполняют пробелы. Что примечательно в C3D, так это то, что когда он сшивает края, отпадает необходимость в закрытом корпусе или оболочке.

    Иногда случалась путаница или две. Однажды ко мне подошел тестер и сказал: «Андрей, смотри, я создал куб, удалил одну грань и велел зашить оставшиеся грани.Но вместо этого он восстановил удаленное лицо ». Этого, конечно, не должно было произойти; нет необходимости думать наперед от имени пользователя. Поэтому я изменил свое предположение в алгоритме.

    Сейчас я работаю над функциями, которые работа с листовыми телами.Техническое задание написано, сейчас работаю над решением задачи штатно.

    Конференция по инновациям в компонентах PLM
    Бостон, Массачусетс, 11-12 октября 2016 г.

    Выдающийся состав из 20 отраслевых экспертов и руководителей высшего звена, включая Джорджа Аллена, Джона Хирштика, Шона Флаэрти, Джона Стивенсона и Кена Версприлла - - представляет на новой конференции Siemens PLM Components Innovation Conference.

    Темы включают дизайн продукта, аддитивное производство, BIM, CAE, облачное и мобильное развертывание, робототехнику, взаимодействие и визуализацию. Обменивайтесь идеями о лучших практиках и приложениях для компонентов Parasolid, D-Cubed, JT и Kineo!

    Зарегистрируйтесь бесплатно здесь


    Вопрос: Не могли бы вы более подробно описать, как вы работаете с листовыми телами?
    A:
    Функции для создания листовых тел включают гибку, разгибание и штамповку.Подчеркну, что эти операции полностью отсутствуют в других геометрических ядрах. Это делает наш продукт C3D уникальным. Если вы сравните C3D с программным обеспечением САПР, операции гибки в нашем продукте довольно развиты и продолжают совершенствоваться. (См. Рисунок 2.)
    Рисунок 2

    Операции гибки тела листа ядром C3D
    Когда у вас есть доступ к функциям геометрического ядра, вы можете создавать специальные изогнутые / разгибаемые поверхности или, например, определять расположение точек после операции изгиба / разгибания.Листовые тела хороши тем, что они по большей части плоские. Это очень помогает при работе с ними. Когда такие тела объединяются или перекрываются, специальные функции объединяют листы вместе по их узким краям, и они работают быстрее, поскольку учитывают особенности листовых тел.

    Операции гибки усложняются тем фактом, что любую деталь, которую мы изгибаем, в конечном итоге придется отогнуть - чтобы получить плоский узор со всей его сложностью, образовав вырезы, нахлёстки и выступы.На практике вырезы, сделанные при изгибе, имеют форму, отличную от вырезов, сделанных на плоских поверхностях. (См. Рисунок 3.)

    Особенностью любого геометрического ядра является то, что используемые им формулы дают абсолютно точные значения, тогда как практические расчеты всегда содержат некоторую неточность. По сути, теория слишком совершенна, что может привести к путанице! Решение, найденное численно, иногда намного точнее, чем значение, вычисленное по формуле. Это нужно учитывать в своей работе.


    Рисунок 3

    Конструкции гильз и штамповок, разработанные Андреем Пенкиным
    В: Что вам больше всего нравится в работе?
    A:
    Кофе и торт! Что ж, если не считать шуток, почти все мои задания уникальны, и поэтому мне нравятся новые задачи, которые встречаются на моем пути.С самого начала никогда не бывает ясно, как решать новые проблемы. Прямо перед тем, как я берусь за новую задачу, я нередко испытываю легкое отчаяние: задача должна быть выполнена, но совсем не ясно, как я могу ее выполнить в сжатые сроки. Потом начинаю просто думать, пробегая разные детали и нюансы. Я начинаю с простых вещей, перехожу к более сложным вопросам, а затем перехожу к самым сложным. После долгих проб и ошибок я наконец нашел правильное решение и чувствую себя на вершине мира! Я понимаю, что у меня получилось, что в итоге все получилось.

    Работа, которую мы делаем, похожа на своего рода маятник, переводящий нас от отчаяния к невыразимому блаженству, когда проект завершен. Помогает, что у нас такая хорошая команда! Из-за них я ни о чем не жалею, работая в C3D Labs.

    Q: Расскажите мне немного о том, какую пользу разработчики САПР могут извлечь из использования C3D.
    A:
    Для разработчиков САПР очень важно иметь под рукой поддержку клиентов. Наша сила номер один - это внимательность, которую мы платим нашим клиентам. Независимо от того, какой вопрос у пользователей, мы всегда готовы помочь.

    Q: Вы упомянули, что знаете несколько языков программирования. Вы можете о них рассказать?
    A:
    Еще в школе нас учили обычному BASIC, а затем, когда я учился в университете, я изучил FORTRAN и Pascal. Я освоил С ++, находясь на военной службе. Совсем недавно я пробовал изучать Python, но, поскольку это не имело никакого отношения к моей работе, мой интерес быстро исчез.

    Вот как я начал заниматься программированием: когда мне было 15, я купил Elektronika MK-61 [https: // ru.wikipedia.org/wiki/Elektronika_MK-61] программируемый калькулятор. Это было первое программируемое устройство, с которым я мог повозиться. Он имел 105 ячеек памяти и позволял мне программировать несколько простых формул. Он даже предлагал игры, вроде гонок. Чтобы управлять автомобилем, мне приходилось пользоваться цифровыми клавишами.

    Это было в 9-м классе, когда я наконец получил в руки нормальный компьютер, 8-битный Radio -86RK [http://www.computinghistory.org.uk/det/32376/Radio-86RK- ( Россия)].Чтобы загрузить BASIC в его память, мне пришлось использовать магнитофон. Первая программа, которую я написал, заключалась в поиске корней квадратных уравнений.

    В: Я слышал, что вам нравится изучать иностранные языки. Какие языки вы знаете, кроме русского и английского?
    A:
    Во время учебы в университете я начал изучать языки, начиная с английского. Но мне показалось, что изучать это по учебникам неинтересно и, я бы сказал, даже скучно, и я почти бросил это занятие. Но потом мой учитель познакомил меня с американцем, который вел курсы английского в МГУ.Я ходил на его занятия, и мы хорошо познакомились.

    Позже мне понадобилось знание французского для учебы, так как в то время на французском было написано много интересных статей. Я научился читать по-французски в несколько этапов, поэтому не могу сказать, что хорошо говорю по-французски. Теперь моя цель - выучить китайский язык, так как культура Китая и самого округа мне очень интересна.

    В: Какие у тебя хобби?
    A:
    Я люблю читать книги на языке оригинала. Например, мне нравятся фантастические произведения математика и программиста Вернора Винджа .Я легко могу понять, что он пишет. Роберт Джордан , на мой взгляд, еще один хороший автор.
    По-французски я прочитал Маленький принц Антуана де Сент-Экзюпери и несколько других менее известных авторов. Из классики можно выделить Шарлотта Бронте, , , Джейн Эйр, и , Идиот, , автор Федора Достоевского, . Если наши друзья из других стран формируют свое представление о русских на основе произведений Федора Михайловича, я не могу себе представить, в каком ужасе они должны быть, прочитав их!

    В: Я знаю, что вы любите ездить на велосипеде.Вы когда-нибудь участвовали в гонках?
    A:
    Мне не нравятся гонки такими, какие они есть. Одно время я ехал на велосипеде так быстро, как мог, но затем остановился после того, как спросил себя: «Почему ты мчишься с высунутым языком? Вы можете просто ездить на велосипеде и наблюдать за окружающим миром на нормальной скорости! » С тех пор у меня не было реального интереса к гонкам; Я не забочусь о том, чтобы добраться до места назначения быстрее, чем кто-либо другой. (См. Рисунок 4.)



    Рисунок 7

    Андрей Пенкин исследует окрестности Коломны на своем велосипеде
    В: Вы думаете о работе по вечерам?
    A:
    Когда я прихожу домой, никакие мысли о работе недопустимы.Однако по дороге домой мне обычно приходят лучшие идеи. Я сижу целый день, ломая голову, думая о том, как подойти к своим заданиям. Потом, когда я выхожу из офиса, и вуаля! А вот и идея! В такие моменты меня больше всего беспокоит, чтобы эта идея оставалась в моей памяти достаточно долго, чтобы я мог вернуть ее к работе на следующее утро. Таким образом родилось бесчисленное множество полезных концепций.

    В: Не могли бы вы дать несколько слов советом людям, которые в будущем могут стать сотрудниками C3D Labs?
    A:
    На этой земле есть люди, которые ищут спокойной жизни, полной стабильности и предсказуемости.Они изучают ремесло один раз, а затем практикуют его всю оставшуюся жизнь.

    Но есть и другие искатели острых ощущений, такие как те, кого привлекают полеты на Марс, покорение горы. Эверест и так далее. Это тот человек, который может свободно присоединяться к нашей команде и вносить свой вклад в разработку решений C3D Labs. Все задачи, которые мы выполняем, совершенно уникальны. Если вы хотите испытать себя, добро пожаловать к нам; у нас есть много интересных проблем, которые ждут своего решения!
    http: // c3dlabs.com / en / products / c3d-kernel

    [Эта статья перепечатана с разрешения C3D Labs.]

    CAD Exchanger - это переводческая компания, о которой я не слышал, пока Рамиль Гасанов не написал мне об их новом приложении для Android для перевода между IGES, STEP, Parasolid, JT, b-rep и т. Д. В бесплатной версии можно просматривать файлы размером до 10 МБ; а затем 29 долларов в год за просмотр чего-либо большего и преобразование файлов.См. Рисунок 5 и https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cadexchanger.gui.
    Рисунок 5
    Интерфейс CAD Exchanger на Android
    Это приложение основано на других продуктах компании с графическим интерфейсом пользователя [графический интерфейс пользователя] для всех, SDK [комплект разработки программного обеспечения] для разработчиков, CLI [интерфейс командной строки] для массового перевода и индивидуальной разработки. Попробуйте демо-версию для Windows, Mac, Linux и Android с http: // cadexchanger.ru / downloads.html.
    В нашем блоге WorldCAD Access можно найти больше информации об индустрии САПР, советы по использованию аппаратного и программного обеспечения и наши популярные путевые заметки. Вы можете следить за блогом через RSS-канал и службу оповещений по электронной почте. Вот некоторые из статей, которые были опубликованы на сайте WorldCAD Access за последнюю неделю: Мы в Twitter на @upfrontezine с последними новостями CAD и кривыми комментариями в течение дня, например....
    upFront.eZine (@upFronteZine) 18 августа: «Некоторые из нас считают, что живем в эпоху правления Google» - музыкальный менеджер Ирвинг Азофф о том, как Google помогает переписать закон об авторском праве.

    Re: BIM Assure от Invicara

    Invicara - ну да ладно, еще одна облачная штука. Я еженедельно читаю о хакерских мероприятиях, хотя на этот раз с DNC и Pelosi это забавно.Тем не менее, следует предположить, что они проявили некоторую компетентность и все же были взломаны. Точно так же будут корпоративные организации и серверные фермы, которые заставят вас отказаться от всех обязательств, потому что они знают, что не могут гарантировать безопасность.

    Знаете ли вы, насколько серьезно некоторые компании относятся к безопасности? Они не только не могут выйти в Интернет, но и были уволены в Lockheed Martin (например) за то, что просто передвинули рабочую станцию ​​по столу. Для этого у вас должно быть письменное разрешение в некоторых очень безопасных местах.Тем не менее утечки происходят, и я должен задаться вопросом, сколько денег получают коррумпированные государственные чиновники, которые требуют доступа, а затем продают.

    Все данные, которые покидают вашу безопасную зону, больше не защищены.
    - Дэйв Олт

    - - -


    Прямая цитата из статьи об Инвикаре: «Мы не хотим ловить рыбу для людей; мы хотим научить их ловить рыбу ». Интересный мэшап из высказываний / метафор. Это была прямая цитата из интервью или просто творческое письмо?
    -Роберт Андерсон, вице-президент по интегрированной практике
    Vectorworks

    Ответ редактора: Это прямая цитата из нашего интервью.

    Спасибо читателям, которые жертвуют на работу upFront.eZine . Если вы хотите поддержать upFront.eZine через PayPal, предлагаемые суммы выглядят следующим образом: Если Paypal.me не работает в вашей стране, используйте www.paypal.com и учетную запись [email protected]

    Или отправьте чек (только доллары США или канадские доллары, пожалуйста) на адрес upFront.eZine Publishing, Ltd., 34486 Donlyn Avenue, Abbotsford BC, V2S 4W7, Канада.

    Проводное: «Машинное обучение УПРАВЛЯЕТ МИР!»
    Amazon: «Видно, вы купили бумажник. Хотите купить ДРУГОЙ КОШЕЛЕК?»
    - Рекс Риццо, @RexRizzo в Твиттере

    Готовы проголодаться? Путеводитель по питанию Москвы | College Study Abroad

    Независимо от того, куда вы путешествуете в качестве иностранного студента, дегустация местной кухни обязательно станет частью вашего опыта.Русская кухня не занимает первых мест в рейтингах популярности в Соединенных Штатах, что делает кулинарные впечатления наших студентов еще более захватывающими и (во многих отношениях!) Неожиданными. От первого борща и кефира до привычки есть укроп - студенты CIEE программы «Бизнес и международные отношения» окунаются в мир русской кухни с самого первого дня в Москве.

    Русская кухня: не только картошка и капуста

    Смешайте географическое разнообразие, холодный климат и национальные традиции - и вы получите богатый и питательный вкус русской кухни.Начать с русского борщ - свекольный суп с говядиной и овощами. В каждой русской семье есть свой рецепт борща, который передается в семье из поколения в поколение. Обычно борщ - первое блюдо, которое пробуют наши студенты в Москве, и (сюрприз!) Он нравится далеко не всем. Но те, кто все же привозят домой рецепт этого свекольного супа, угощают своих близких и друзей!

    Домашний борщ с петрушкой

    Наш кулинарный путь продолжается с пельменей - пельменями с начинкой из говядины, баранины или свинины.Сверху посыпаем сметана , русская сметана. Не волнуйтесь, если вы вегетарианец: в московских кафе и ресторанах можно найти множество вегетарианских вариантов пельменей с грибами, картофелем и другими начинками.

    Обучающие приемы и советы по приготовлению пельменей
    (CIEE Moscow Spring 2018)

    Пельмени с говядиной

    Если вы ищете что-то экзотическое, купите себе хачапури , лодочку для пирога с сыром и яичным желтком. «Грузинская пицца», как здесь иногда называют это блюдо.Из всех московских студентов CIEE за все годы у нас никогда не было никого, кто не любил бы хачапури!

    Сара Д. (CIEE Moscow Fall 2018) во время мастер-класса по хачапури в Москве

    Домашние хачапури от Беллы В.
    (CIEE Moscow Fall 2017)

    На десерт угостим себя блини , тонкими русскими блинчиками с ягодным джемом. Блины настолько вошли в нашу культуру, что даже слово «блин» используется в повседневном общении - чтобы выразить неудовлетворенность или разочарование (но не злоупотребляйте им, если не хотите показаться грубым!).

    Блини очень хороши тем, что они «многофункциональны». Хотите быстро позавтракать в ленивое воскресенье? Сделайте блины с медом или клубничным вареньем. Ищете изысканные блины с красной икрой или копченым лососем? В Москве вы найдете множество мест (как буфеты, так и рестораны высокой кухни), где их можно попробовать. Во время русского вечера, организованного CIEE, наши студенты учатся делать и переворачивать тонкие блины!

    Готовим тесто для блинов с русскими приятелями (CIEE Moscow Fall 2019)

    Блины готовы!

    Укроп с ней!

    В супах и салатах, на пицце и картошке фри - укроп ( укроп ) есть везде в России.Для студентов CIEE Moscow привычка видеть укроп каждый день, безусловно, является частью их опыта обучения за границей (что вначале несколько сложно).

    Одержимость России этой зеленой травой уходит корнями в советские времена, когда свежие овощи и фрукты пользовались большим спросом (особенно зимой), а употребление в пищу укропа, а также других трав, таких как петрушка и кинза, было простым способом получить витамины. Мы настолько привыкли и невосприимчивы к этой траве, что многие россияне - хотите верьте, хотите нет - даже не замечают привкуса укропа в пище!

    Укропа много не бывает

    Местные закуски с укропом

    Культ хлеба

    Есть русская пословица: Хлеб всему голова (Дословно: Хлеб всему голова).Среднестатистический россиянин потребляет 134 (!) Фунта хлеба в год. В Древней Руси существовала традиция встречать гостей хлебом-солью - символами благополучия и здоровья. Ритуал такой: отломите небольшой кусок хлеба, обмакните его в соли и съешьте. Хотя в повседневной жизни эта традиция не сохранилась, вы все еще можете встретить ее на русских свадьбах и других торжествах.

    Неудивительно, что хлеб на протяжении всей истории занимал особое место на столе каждой русской семьи.Хлеб традиционно едят с супом, но обычно остается на столе на протяжении всего приема пищи. Есть даже напиток из ржаного хлеба под названием квас , который особенно хорош в жаркий летний день. Как сказал один из наших московских студентов: «Квас пить, как хлеб!»

    Багет, ржаной хлеб, белый хлеб, чиабатта, хала, булочные ... В пекарне в Санкт-Петербурге

    Как студент по обмену, у вас не будет проблем с поиском еды в Москве, независимо от того, ищете ли вы настоящий русский язык. или успокаивающая западная еда.А если вы хотите попробовать по-настоящему необычную кухню, то Москва тоже вас впечатлит: просто закажите столик в Metro Diner, или в кошачьем кафе, или в северокорейском ресторане ... Но это уже другая история!

    Студенты CIEE Moscow Fall 2019 в кыргызском ресторане в первый день программы

    Известное сопрано выступает в Фрамингеме, чтобы помочь детям-сиротам в ее родной России - Новости - MetroWest Daily News, Фрамингем, Массачусетс

    Тренируя студентку, Елена Зубарева поет арию Пуччини высоким голосом сопрано, который, кажется, превращает маленькую студию в собор оперной страсти.

    Видео: Учитель и ученик поют

    Тренируя студентку, Елена Зубарева поет арию Пуччини высоким голосом сопрано, который, кажется, превращает маленькую студию в собор оперной страсти.

    На следующей неделе в Арт-центре Amazing Things, когда артистка из России выступит, ее кристальный голос будет слышен в двух подмосковных детских домах.

    Зубарева пообещала часть выручки от концерта 19 декабря в центре Фрамингема, а продажи ее нового компакт-диска пойдут в два российских детских дома, детский дом Святой Софии в Москве и детский дом для девочек в Коломенской области за городом.

    «Когда я впервые встретила их два года назад, я была полностью разбита сердцем. Я художник, поэтому чувствую ответственность за то, чтобы принести красоту в мир и подарить им радостный праздник», - сказала она. «Я хочу, чтобы каждый ребенок получил подарок».

    Зубарева выступит с праздничным концертом «Рождественские игрушки для русских детей-сирот» в пятницу, 19 декабря, в 20:00. в центре искусств на Холлис-стрит, 160, Фрамингем.

    Пока она не доработала свою программу, она планирует спеть рождественское попурри, включая «Тихую ночь», «Маленький барабанщик» и «Приходи, все, верные», а также бродвейские фавориты, такие как «Я чувствую себя красивой» из «Запад». Побочная история."

    С момента первого сбора денег для детских домов в 2006 году она сказала, что встретила молодых сирот, которые считают подарки от концертов символами поддержки и надежды из-за океана.

    Отражая ее эклектичный стиль, Зубарева появится с камерой ансамбль международно обученных музыкантов из России, Бразилии, Албании и Израиля, которые будут играть на фортепиано, виолончели, флейте и ударных.

    Основатель и директор

    Amazing Things Майкл Моран сказал, что ожидает, что выступление Зубаревой станет «особым подарком к праздникам» к аудитории.

    «Елена - особенный международный артист. Я обещаю вам, что любой, кто слышит ее голос, не забудет этого», - сказал он.

    В последние годы она выступала на Украине, в России и в Московском армейском театре, а также дома в Библиотеке Джона Ф. Кеннеди, Бостонской консерватории и многих домах искусства.

    Получила образование в России и музыкальном колледже Беркли, 36-летняя Зубарева завоевывает международную репутацию певицы с классическим голосом и широким владением разнообразными стилями.

    Музыкальный критик Галина Соболева из The Moscow Times описала ее голос как «пленительную смесь оперы и мировой музыки».

    «(Елена) обладает жемчужным голосом диапазона в две с половиной октавы, который раскрывается наверху, как красивая роза», - написала она.

    Зубарева недавно выпустила свой второй альбом "Allure", который предлагает разнообразные музыкальные стили, от классических арий до фаворитов Бродвея. Поет на семи языках, исполняет французские шансоны, португальское фаду и музыку из фильмов Эннио Морриконе.

    Родилась в Алма-Альте на территории современного Казахстана, она выросла в семье, чьи музыкальные корни уходят корнями в несколько поколений. По ее словам, ее покойный отец, Иван Зубарев, был одним из «самых известных оркестровых дирижеров России».

    Зубарева вспоминала, что ее «очень рано обнаружили» и отправили в Москву для обучения в качестве солистки и певицы традиционных русских народных песен. В 17 лет она поступила в МГУ, где изучала классическую музыку, а по настоянию отца-практиканта - журналистику.

    После ранней смерти любимого отца она сказала, что временно потеряла голос и, чтобы поддержать себя, работала уборщицей, прежде чем начать успешный бизнес по переработке мяса.

    Когда ее голос улучшился, Зубарева пришла в Беркли, стремясь расширить свой диапазон от классической до мировой музыки, и закончила с отличием в 2003 году. После окончания школы она выпустила свой первый полноформатный компакт-диск "La Tempesta Di Mare" или "In Морская буря », до сильных отзывов.

    Когда не записывается и не выступает, она преподает фортепиано и вокал в нескольких местах, включая Center Music House по адресу 18 Main St., Фрамингем.

    В серый полдень вторника Зубарева работала с Джоан Йих, жительницей Вестона, которая спела трагическую оперу Пуччини «Джанни Скикки» чистым прекрасным голосом.

    Наблюдая за ее вокальными движениями в маленьком ручном зеркале, уроженка Тайваня пела, пока ее учитель делал мягкие предложения.

    Для Зубаревой и преподавание, и исполнение отражают преданность музыке, которая горит в ее душе.

    «Я всем сердцем желаю, чтобы моя музыка распространялась так, чтобы многие, многие люди узнали о ней», - сказала она.«Я надеюсь, что они найдут в этом источник красоты и эмоциональной поддержки».

    THE ESSENTIALS:

    Чтобы узнать больше о Елене Зубаревой, посетите www.elenazoubareva.com.

    Билеты на выступление Зубаревой 19 декабря в Amazing Things стоят 15 долларов; студенты и пенсионеры - 14 долларов, члены - 12 долларов. Чтобы сделать заказ, позвоните по телефону 508-405-2787 или посетите сайт www.amazingthings.com.

    Преподаватели получают продвижение по службе и занимают должность: Университет Индианы Кокомо

    КОКОМО, штат Индиана - Попечительский совет Университета Индианы утвердил повышение и / или назначение восьми преподавателей в кампусе Кокомо.

    Канцлер Сьюзан Шаме-Гизеке поздравила Патрицию Дэвис, Венди Грайс, Майкла Кёрнера, Ольгу Корн, Стефани Медли-Рат, Патрика Мотла, Кэролайн Таунсенд и Мишель Вестервельт с их достижениями.

    «Срок пребывания в должности и продвижение по службе в IU - большое достижение, которое отражает превосходство наших преподавателей», - сказала она. «Мы гордимся их приверженностью успехам наших студентов, исследованиям и созданию инновационного искусства».

    Поощрения получили:

    Патрик Мотл, профессор физики.Он получил степень доктора философии. Имеет степень бакалавра физики Университета штата Луизиана и степень бакалавра физики Университета Индианы. Он присоединился к факультету И.Ю. Кокомо в 2008 году и является заместителем декана Школы наук. Он получил премию выдающихся ученых Академии наук Индианы и премию факультета исследований Кокомо.

    Патриция Дэвис, доцент кафедры медицинских технологий визуализации. Она получила степень магистра делового администрирования (MBA) в области управления информационными технологиями в Western Governors University и степень бакалавра.S. в области технологий медицинской визуализации Университета Индианы в Кокомо. Она присоединилась к факультету в 2012 году и является координатором программы технологий медицинской визуализации.

    Венди Грайс, старший преподаватель кафедры музыки. Она получает степень доктора философии. Имеет степень магистра в области образования Университета Уолдена, степень магистра музыки (M.M.) в Университете Нотр-Дам и степень бакалавра искусств (BA) в области музыки в колледже Бетель, Мишавака. Она является дирижером Хора Пумы и Гармоники. Грайс присоединился к преподавательскому составу АйЮ Кокомо в 2014 году.

    Ольга Корне, старший преподаватель кафедры бухгалтерского учета. Она получила степень магистра наук в области бухгалтерского учета и бакалавра наук. Бухгалтерский учет из Университета Индианы и степень бакалавра наук. Кандидат педагогических наук в средней школе с акцентом на иностранный язык, Коломенский государственный гуманитарно-социальный университет, Московская область, Россия. Она присоединилась к преподавательскому составу IU Kokomo в 2014 году. Она получила награду Trustees Teaching Award.

    Мишель Вестервельт, старший преподаватель английского языка. Она получила степень магистра искусств (MA) по английскому языку в Университете штата Индиана и степень бакалавра искусств.А. на английском языке из Колледжа Иллинойса. Она присоединилась к штатным преподавателям в 2014 году, до этого работала приглашенным лектором. Вестервельт - директор Центра письма университетского городка.

    Среди тех, кто был продвинут и получил должность:

    Майкл Кернер, доцент кафедры новых медиа. Он получил степень магистра изящных искусств (M.F.A.) в живописи Эдинбургского художественного колледжа, Шотландия; и степень бакалавра изящных искусств (BA) в области гравюры в Школе искусств Херрона Университета Индианы.Кернер присоединился к преподавательскому составу И.Ю. Кокомо в 2014 году. Он основал Центр дизайна и провел множество персональных и групповых выставок.

    Стефани Медли-Рат, доцент социологии. Она получила степень доктора философии. и степень магистра социологии Государственного университета Джорджии, а также степень бакалавра искусств. по социологии Университета Южного Иллинойса. Она присоединилась к преподавательскому составу IU Kokomo в 2014 году. Medley-Rath была удостоена награды Claude Rich Excellence in Teaching Award и Trustees Teaching Award.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *