Красноярск пединститут: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Содержание

Формула успеха — KP.Ru

История первого опорного вуза Восточной Сибири — это история становления и развития двух высших учебных заведений Красноярска. До 2016 года они жили, работали, меняли свои названия и статусы независимо друг друга. К моменту объединения 90 лет отметил Сибирский государственный технологический университет, 60 лет — Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева.

Это были годы, вместившие мириады фактов и событий, а по сути, отражение истории нашей страны, Сибири, Красноярского края, эпохи больших свершений. А еще это — история судеб тысяч людей, чей путь в большую жизнь начинался на студенческой скамье СибГТУ и СибГАУ. Выпускники Университета Решетнева сегодня работают в авиационной и космической промышленности, машиностроении, лесной, деревообрабатывающей и химической отраслях, научных и финансовых организациях, международных и российских бизнес-структурах, масс-медиа. Но как бы ни сложилась их жизнь, они неизменно тепло вспоминают годы своей юности, свою альма-матер.

Юрий Анатольевич Лапшин, первый заместитель губернатора — председатель правительства Красноярского края

Ю.А. Лапшин, первый заместитель губернатора — председатель правительства Красноярского края, студент ВТУЗа в 1980-1986 гг, окончил приборостроительный факультет по специальности «Системы автоматического управления беспилотными летательными аппаратами», инженер-ракетчик.

В 1980-1986 годах Юрий Лапшин учился во ВТУЗе

«Что чаще всего вспоминается о студенчестве? Особая атмосфера, ощущение бескрайности жизни и подвластности в решении любых задач. На втором курсе мы уже шли работать на завод, сначала на рабочие специальности, потом на околоинженерные. Попадали в рабочую среду. Это было раннее взросление, и мы очень гордились тем, что честно работаем у станка и зарабатываем деньги. На ровесников мы посматривали свысока. У нас был комсомольский оперативный отряд им. Корнетова. Общественная работа, связанная с правоохранительной деятельностью. Нас в основном использовали в качестве понятых, но у меня было удостоверение внештатного сотрудника угро. И мы совместно с Ленинским РОВД и краевым УВД участвовали в досмотрах-осмотрах, суточно дежурили, выезжали на происшествия, включая убийства. Я туда пришел на втором курсе, романтика меня туда затащила, это было мужское занятие. А с 1983 года я уже был командиром этого отряда в течение трех лет. И все эти 3 года мы держали переходящее знамя ЦК ВЛКСМ и МВД СССР как лучший комсомольский оперативный отряд в СССР».

Е.Я. Васильев, полномочный представитель губернатора Красноярского края, студент Красноярского завода-втуза (филиал Красноярского политехнического института) в период с 1973 по 1979 гг.

Евгений Васильев, полномочный представитель губернатора Красноярского края

«Завод-ВТУЗ сам по себе делал студентов особенными. Мы выделялись среди других, потому что с момента поступления становились рабочим классом и вместе со студенческим билетом получали трудовую книжку. Производственная практика для нас была не просто формальностью, а занимала значительную часть обучения, почти половину. Мы проходили путь от простого токаря до заместителя начальника цеха основного производства, например, моей первой рабочей специальностью был токарь-карусельщик.

Евгений Яковлевич Васильев, студент Красноярского завода-втуза

В. И. Кардашов, депутат Законодательного собрания Красноярского края, доц. кафедры экономики труда и управления персоналом Университета Решетнева, выпускник Сибирского технологического института (инженер-экономист)

Виктор Иванович Кардашов

«Моим первым вузом был Красноярский пединститут. Но я стал председателем Бюро международного молодежного туризма «Спутник» крайкома ВЛКСМ с обязанностью подписывать баланс организации, банковские документы, ведения хоздеятельности. Стало понятно, что знаний не хватает, я поступил в Сибирский технологический институт на инженерно-экономический факультет, готовился защищать дипломный проект в июне 1982 года. Но пришлось форсировать окончание института. В сентябре меня вдруг пригласил завкафедрой экономики и предложил написать заявление о переводе на очное и защититься в декабре. Оказывается, один из студентов не защитился летом и срывался план выпуска. Мне сразу стало ясно, что защита будет успешной! Я благодарен всем своим преподавателям, но номер один для меня была Кузичкина Александра Александровна, декан факультета. Жизнь распорядилась так, что я стал председателем исполкома, главой Центрального района, и всегда у меня были самые добрые отношения с руководителями родного учебного заведения в решении разных задач. Когда я защитил кандидатскую, меня пригласили работать в университет. Интересно со студентами! Пришлось быть и в гуще событий, когда шло объединение двух университетов, и когда закладывался фундамент опорного вуза».

В. В. Зырянов, депутат Законодательного собрания Красноярского края, учился в СибГАУ им. академика М. Ф. Решетнева по специальности «экономист-менеджер» в 1997 — 2003 гг.

Владислав Валерьевич Зырянов

«Мой родной вуз по многим параметрам уникален для Красноярского края. Еще с советских времен он был накрепко «сшит» с ведущими предприятиями оборонной и космической промышленности страны — «Красмашем» и железногорскими «ИСС». «Полувоенный» характер образования предопределил тот факт, что из стен нашего университета выходили настоящие патриоты-государственники, многие из которых потом нашли себя в силовых структурах. Знания, которые мы получали в вузе, имели крепкий практический фундамент. Недаром из всех красноярских вузов только у нас был так называемый «рабочий семестр». На последнем курсе днем мы работали на производстве, а вечером учились и писали дипломы. Я, в частности, работал на КНП.

Нам повезло с преподавателями — строгими и требовательными, но при этом настоящими профессионалами своего дела, мудрыми и человечными. С благодарностью вспоминаю лекции, семинары и жизненные уроки Г. Я. Беляковой, супругов Ярыгиных, И. Н. Шостак, Г. Михалева, полковника Добрякова, полковника Кулакова (он на фото с нашей группой) и многих других наших профессоров.

Многие выпускники университета нашли себя в силовых структурах

Важной особенностью СибГАУ было то, что в основном сюда поступали ребята из рабочих районов правобережья Красноярска. «Блатных» детей — мажоров среди студентов практически не было. Мы могли рассчитывать только на себя и своих друзей. Это обстоятельство предопределило особую атмосферу братства в моей родной группе Э-71 и нашем потоке. Мы не только учились и работали, но и веселились от души, любили и дружили. Мне очень повезло, что в моей судьбе был Сибирский государственный аэрокосмический университет».

В.Ф. Шевердов, зам. гендиректора — главный инженер АО «Информационные спутниковые системы», выпускник завода-втуза 1970 г.

Валерий Филиппович Шевердов

«Прошло больше 50 лет после того, как я закончил институт, детали в памяти стерлись, но по большому счету осталось важное! Учился я с 1964 по 1970 год. У нас был четвертый набор от начала работы ВТУЗа. Шло активное становление института, и программное, и рабочее. Сама идея — работая на производстве, пройти обучение, оказалась очень эффективной. К концу учебы мы были настолько уверены в своих знаниях и полученном практическом опыте, что готовы были идти работать и на производство, и в КБ, и по любым другим направлениям. Система была очень понятная: первые полгода учишься, вторые полгода учишься и работаешь.

А жизнь была непростая, я поступил 17-летним, поселились мы в рабочем общежитии, сейчас даже не знаю, сохранилось оно или нет, было на ул. Мичурина, ближе к Енисею. Жили там вместе с рабочими, также вместе ходили с ними на работу, дружно все было. Через какое-то время построили студенческое общежитие, которое и сейчас есть. Там тоже мы все жили дружно, хорошо! Как у всех студентов, год начинался с уборки урожая, ездили на поля в Есаулово на картошку…

Думаю, такие знания и опыт, которые мы получали в нашем ВТУЗе, трудно, наверное, было где-то в другом месте получить. Время идет быстро. Сегодня создано такое крупное, мощное учебное заведение с большим коллективом, с большим научным потенциалом. Хочется пожелать, чтобы те основы, которые были заложены руководителями втуза, были сохранены! Я вспоминаю нашего ректора Капустянского, в то время мы плохо по молодости понимали, сколько надо было вложить сил, чтобы создать такое учебное заведение, чтобы все работало, шло обучение… Но люди справились с этим временем, у них все получилось!»

С.Н. Скотников, главный инженер Красноярской межрайонной клинической больницы №20 имени И. С. Берзона, выпускник завода-втуза 1981 года по специальности «Двигатели летательных аппаратов».

Скотников Сергей Николаевич

«Во ВТУЗ я пришел после учебы в Барнаульском высшем авиационном училище, где научился летать на реактивных самолетах. Мне зачли общие предметы и зачислили сразу на 2 курс. Однокурсников между собой мы называли по специальностям: «двигателисты», «прибористы», «станочники»… Наша группа была преимущественной мужской: двадцать парней и четыре девушки. Стипендию наши студенты получали повышенную — 63 рубля. Зарплата на заводе тоже была приличная. Но иногда «калымили», брали подработки по подряду — рельсы перекладывали, вагоны разгружали, в колхозах работали. Никакого труда не боялись и в совместном деле друг друга лучше узнавали. Со многими одногруппниками дружим и встречаемся до сих пор. Студенческие годы закалили нас. Учеба с первых лет была связана с производством, это дало сильный жизненный ресурс, подготовило к решению серьезных задач. Выпускники втуза могли работать где угодно и всегда были очень востребованными: распределялись в закрытые города, работали на секретном производстве и в силовых структурах, занимали ведущие посты в краевой и городской администрации, руководили предприятиями…

Выпуск завода-втуза 1981 года

Я горжусь тем, что аэрокосмический университет — моя альма-матер. При легендарном ректоре Г.П. Белякове удалось воплотить в жизнь немало смелых инициатив: мы организовали первые в Красноярске авиашоу на Кузнецовском плато с высшим пилотажем и прыжками с парашютом, уникальный музей космонавтики с мигающим небом и макетами ракет и двигателей, создали новаторскую для того времени ассоциацию проректоров красноярских вузов, а еще установили на площади перед университетом копию двухступенчатой ракеты в натуральную величину, теперь это одно из знаковых мест правобережья».

А.В. Пекарский, заместитель технического директора, главный конструктор АО «Красмаш»

Александр Антонович Пекарский

«Завод-втуз, филиал Красноярского политехнического института — так назывался наш институт. Я поступил туда в 1974 году. Группа 942, «Корпуса ракетостроения». По окончании мне была присвоена квалификация «Инженер-механик по корпусам ракетостроения». Всю жизнь проработал на Красмаше, многие мои одногруппники тоже связали свою судьбу с нашим предприятием.

Я сам был из Березовки, так и ездил все время — на учебу первым автобусом, с работы — последним! Очень хорошо помню свое поступление. Математику- и письменную, и устную — сдал на пятерки, а перед тем, как сдавать физику, случилось несчастье — погиб в армии мой друг, я физику не приготовил, пришел сдавать экзамен Котельниковой Татьяне Ивановне, это супруга нашего бывшего генерального директора. Она очень строгая была, я запомнил этот экзамен на всю жизнь. Татьяна Ивановна посмотрела, как я задачу сделал, как устные вопросы — один промямлил, второй — промолчал. Она говорит: «Ну, вот вкачу я сейчас тебе двойку, ну, вылетишь ты!» Я объяснил свою причину. Она подумала и сказала: «Ты у меня будешь физику каждый день учить и отвечать!» Так и было потом. Сколько у нас физика шла, я каждый раз отвечал на этих занятиях. Но и потом, когда физики уже не было, я всегда заходил к Татьяне Ивановне поздороваться!

Фото из архива Александра Пекарского

Студенческая жизнь у нас была веселая, как у всех, наверное. Первый, второй, третий курсы — это колхозы, летом — стройотряды. На заводе работали — крыши перекрывали, почти все парни из нашей группы трудились. Мой последний стройотряд работал в Сосновоборске — строили основной сборочный цех автоприцепов. Это такую закалку нам трудовую дало на всю жизнь, хорошо, что сейчас это снова возобновляется — сочетание учебы и производства!»

П. Н. Пирожков, представитель страховой компании «Согласие», студент Красноярского завода-втуза в 1977–1983 гг., командир КОО им. В. Корнетова в 1979–1982 гг.

Павел Николаевич Пирожков

«Многие сегодняшние студенты СибГУ им. М.Ф. Решетнева вовлечены в волонтерские движения, участвуют в деятельности студенческих строительных отрядов, студенческой профсоюзной организации. И это здорово! В период обучения в Красноярском заводе-втузе мне тоже посчастливилось участвовать в общественной, комсомольской, работе — быть членом комсомольского оперативного отряда имени Владислава Корнетова. Отряд был создан 2 апреля 1969 года по решению комитета ВЛКСМ завода «Красмаш» для профилактики правонарушений среди молодежи. Обстановка в вечернее время на улицах была опасная, хулиганы и ворье распоясались до невозможности. Основной костяк отряда всегда составляли студенты втуза (некоторые были очень умные и потом стали преподавателями СибГУ, как Кучкин Александр, Карасев Владимир, Рагозина Марина и Вайтекунене Елена). С самого начала деятельности отряда 18-20-летние юноши и девушки взяли на себя патрулирование улиц в вечернее время и дежурство в местах сбора молодежи. За весь период деятельности с 1969 по 1991 год через отряд прошли десятки юношей и девушек. Для всех это была школа взросления: получение навыков общения с людьми разного уровня и понятий, обретение жизненного опыта, прохождение опасных испытаний и соблазнов.

Фото из архива Павла Пирожкова

От имени всех сотрудников отряда выражаю огромное спасибо ректорам втуза В.Н. Севастьянову, Г.П. Белякову, проректорам В.В. Филатову и М.В. Лукьяненкова за поддержку деятельности отряда. Огромная благодарность руководству сегодняшнего университета — ректору Э.Ш. Акбулатову и первому проректору В.А. Курешову за поддержку традиций отряда имени Корнетова и действующих современных студенческих общественных движений.

С юбилеем всех студентов, преподавателей и сотрудников! Успехов и удачи во всем!»

Кафедра хореографического искусства

Заведующая кафедрой, народная артистка РФ, профессор 

Образование

1972 г. — Ташкентское хореографическое училище

1972-1974 г —  Стажировка в Ленинградском академическом хореографическом училище в классе народной артистки СССР Н.М. Дудинской.

1979 г. — стажировка в Мариинском театре в классе народной артистки СССР Кургапкиной Н. А

1983 г. — стажировка в Большом театре в классе народной артистки СССР М.Т. Семеновой.

В 1978 г. приехала в Красноярск, в только что открывшийся КГТОиБ. Театр открывался балетом «Лебединое озеро», где Л.Б. Сычева стала первой исполнительницей партии – Одетты-Одиллии.

2016 г. май — звание доцента по специальности «Хореографическое искусство»

 Педагогическая деятельность

С 1979 г. преподает в Красноярском хореографическом училище

1993-94г. художественный руководитель балета Красноярского театра оперы и балета.

С 1996 преподаватель классического танца в КХК.

С 2000 г. работала в должности доцента на кафедре сольного пения преподавателем танца в КГАМиТ

с 2007 г. возглавила открывшуюся в ВУЗе новую специальность – «Педагогика балета», в настоящее время зав. кафедрой хореографического искусства.

 Награды

В 2012 году Л.Б. Сычева была удостоена звания лауреата Губернаторской премии Красноярского края «За сохранение культуры и искусства».

С 2013 года член координационного совета по хореографии (в Москве).

 Участие в конкурсах

Гастролировала по СССР и за рубежом, в Испании, Португалии, Югославии, Норвегии.

Научные и учебно-методические публикации, работы

учебно-методические работы:

Классический танец. Вып. 2 :Allegro. Методика изучения прыжков: учебно-методическое пособие /Красноярск, 2015. – 28 с.

Методика преподавания классического танца: : учебное пособие,/Красноярский государственный институт искусств; сост. Л. Б. Сычева. – Красноярск, КГИИ, 2017. – 48 с.

научные работы:

Основные методические принципы в обучении классическому танцу»: научная статья РИНЦ, // Союз искусства и науки. — Красноярск, 2016. С. 160-163.

Из истории формирования техники классического танца: научная статья РИНЦ, // Культура. Искусство. Образование. Сборник научных и методических трудов. Вып. XIY. 2016.С. 262-266.

Изучение TOURS в больших позах: научная статья// Вестник КХК №13. Красноярск 2016. С.9-14.

«Чьими глазами я смотрю в мир?» (о Борисе Эйфмане): научная статья РИНЦ, // Искусство глазами молодых. материалы Международной научной конференции, 29-31 марта 2017 г. Красноярск, 2017. С. 131-132.

Tours в позу с раскрытой ногой вперёд на 90: научная статья, // Вестник КХК. №14, 2017. С. 24-30.

Основные принципы в обучении классическому танцу (6год обучения): научная статья // Вестник КХК. №14, 2017. С. 18-24.

Из истории кафедры хореографического искусства Красноярского государственного института искусств: научная статья РИНЦ // Художественная культура России вчера, сегодня, завтра: региональный аспект. – Красноярск, 2017.

Л.Б. Сычевой написан ряд рабочих программ: методика преподавания классического танца, основы методики преподавания классического танца, физическая культура (тренаж классического танца), методика преподавания классического танца, танцы народов мира, танцы народов ближнего зарубежья.

Проекты, творческие работы

2014 г. — Абонемент «Танец: от истоков до наших дней». Автор сценария, ведущая. Красноярск, Большой академический концертный зал

2014 г. — Постановщик номеров из классического наследия. П. Чайковский «Русская», Красноярск, Большой академический концертный зал

2015 г. — Постановка концертных номеров из репертуара классического наследия: Вариации из балетов: П. И. Чайковского «Спящая красавица», Флорина; Л. Минкус «Дон-Кихот», Китри для участия в конкурсе «Русский балет» Балетмейстер. Красноярск, Большой академический концертный зал

2016 г. — Концерт, посвященный юбилею хорового ансамбля «Тебе поемъ» Якобсона

Руководитель (Организация постановки номера) 2 студента: Ященко А., Кожурякина А., Красноярск, Большой академический концертный зал

2016 г. — Благотворительный вечер «Щедрый вторник» Руководитель (Организация постановки номера) Сергеева А, «Серебряный дождь»

2016 г. — Проведение консультаций и мастер-класса преподавателям и участникам открытого телевизионного международного конкурса-фестиваля «Таланты России в год Российского кино», Красноярск ДК «Правобережный

2017 г. — Путешествие по планете Арт-лаб. Творческая лаборатория для детей и взрослых. Концерт-Сказка Организация в постановке хореографических номеров. БАКЗ КГИИ

2017 г. — Просветительский абонемент «Грани танца»Автор проекта. Постановщик номеров из классического наследия. Вар. из балета Чайковского «Спящая красавица». Красноярск, Большой академический концертный зал

2017 г. — Просветительский абонемент «Грани танца — Автор проекта. Постановщик номеров из классического наследия. Ш. Гуно «Нимфы», Адан «Корсар». Красноярск, Большой академический концертный зал.

2017 г. — Открытие конкурса «Надежда». Организация в постановке хореографического номера. Красноярск, Большой академический концертный зал.

2017 г. — Юбилейный концерт кафедры, автор проекта. Красноярск, Большой академический концертный зал

2018 г. — «Грани Танца» просветительский абонемент для детей, автор проекта, постановщик хореографических номеров. Красноярск, Большой академический концертный зал

Личный вклад, профессиональные, творческие интересы

Среди учеников: заслуженные артисты РФ В. Арбузова (солистка театра Б. Эйфмана), Е. Васильева, А. Юхимчук. Многие ученики Ларисы Борисовны танцуют в Красноярском театре оперы и балета (Корешникова А., Черкашина Е., Юхимчук А.), а также во многих ведущих театрах России и за границей. И. Аблицова – заслуженная артистка России, солистка «Кремлевского балета» (Москва), К. Андреева – лауреат международных конкурсов артистов балета в Перьми (Брозовая медаль, 2010 г.), в Германии (Серебряная медаль 2011 г.), в Донецке имени С. Лифаря (Серебряная медаль 2011 г.), в Сочи (председатель Ю. Григорович, Золотая медаль – 2012 г.). Лауреат премии журнала Балет в номинации «Восходящаяя звезда» (2013 г.).

П. Рясная – лауреат Дельфийских игр 2011 г. (Золотая медаль), лауреат Гран- приМихайловского театра 2011г., лауреат международного конкурса в Италии-Флоренции (первая премия, 2012 г.), Хватова Е. дипломант Гран-при Михайловского театра 2012 ноябрь. Лауреат Гран –при Михайловского театра ноябрь 2013 г.

 

ФОТО

Участники — Красноярский театр юного зрителя

ОРГАНИЗАТОРЫ


Роман Феодори
, художественный руководитель лаборатории-фестиваля «Вешалка».

Главный режиссер Красноярского ТЮЗа с 2011 года. В 2001 г. окончил Нижнетагильский государственный пединститут (исторический факультет). В 2004 г. — Санкт-Петербургскую государственную академию театрального искусства (СПбГАТИ — факультет драматического искусства, режиссерское отделение, курс лауреата Государственной премии Геннадия Рафаиловича Тростянецкого).

Поставил около 50 спектаклей в России и за рубежом.

Постоянный участник фестивалей современной драматургии, лауреат множества театральных премий. Лауреат премии национального театрального фестиваля «Золотая Маска — 2012».

 

Олег Лоевский, художественный руководитель лаборатории «Вешалка».

Член президиума Российского центра АССИТЕЖ, театральный критик, эксперт национальной театральной премии «Золотая Маска», лауреат международной театральной премии им. К.С. Станиславского,  лауреат международной премии им. С.П. Дягилева, заместитель директора Екатеринбургского театра юного зрителя по творческим вопросам и зарубежным связям.

Художественный руководитель и организатор всероссийской творческой мастерской «Молодая режиссура и профессиональный театр» и семинаров по современной европейской драматургии.

Киносценарист, драматург, автор пьес и инсценировок.

 

 

Наталья Кочорашвили, директор Красноярского ТЮЗа.

Окончила Красноярский государственный педагогический институт по специальности «учитель истории и обществоведения». Более десяти лет работала в Красноярском культурно-историческом музейном центре. Прошла путь от научного сотрудника до руководителя Образовательного центра ККИМЦ. Была инициатором и куратором множества региональных и международных проектов в сфере музейно-выставочной деятельности и современного искусства (Красноярские музейные биеннале, Музейные ночи и т.д.) С 2007 года была директором Красноярского «Дома Кино», который под её руководством был превращён во многофункциональный центр интеллектуального досуга, а затем вырос в Центр экранных и медиа искусств. Участвовала в международных семинарах по арт-менеджменту. Занималась преподавательской деятельностью. Выступила инициатором и организатором Красноярского международного фестиваля Медиа искусств. Награждена премией за личный вклад в развитие культуры Красноярского края. С декабря 2013 года Наталья Кочорашвили — директор Красноярского театр а юного зрителя. 

 

 

ЭКСПЕРТЫ

 

 

Татьяна Тихоновец, Пермь

Историк театра, театральный критик, доцент Пермской академии искусств и культуры. В течение нескольких лет член экспертного совета и жюри национальной премии «Золотая Маска», а также других театральных фестивалей («Ново-Сибирский транзит», «Голоса истории» и др.) Обозреватель журнала

«Театр» и «Петербургского театрального журнала». Лауреат премии Александра Свободина, Заслуженный работник культуры России.

 

 

Александр Вислов, Москва

Театральный критик, драматург, старший научный сотрудник отдела театра Государственного института искусствознания, педагог, преподаватель театроведческого факультета ГИТИС, член экспертного совета Национальной театральной премии «Золотая маска», член жюри многих театральных фестивалей. Неоднократно сотрудничал с Красноярским театром юного зрителя (участник проекта «Подросток с правого берега», автор пьесы «Окна в мир» по роману Фредерика Бегбедера) 

 

 

Евгения Тропп, Санкт-Петербург

Театровед, театральный критик, кандидат искусствоведения, доцент СПбГАТИ, редактор «Петербургского театрального журнала», эксперт и член жюри многих театральных фестивалей (Национальной театральной премии «Золотая Маска», Всероссийского фестиваля театрального искусства для детей «Арлекин», Межрегионального фестиваля-конкурса театров Сибири, Урала и Дальнего Востока «Ново-Сибирский Транзит» и др.) 

 

 

Анна Банасюкевич, Москва

Театральный критик, театровед, журналист, аспирант ГИТИС. Публиковалась в ряде изданий, включая РИА Новости, журнал «Страстной бульвар, 10», портал Газета.ру, блог журнала «Театр» и газету «Экран и сцена». Один из организаторов драматургических фестивалей «Любимовка» и «Перепост». Член Экспертного совета Национальной театральной премии «Золотая Маска — 2015». 

 

 

Татьяна Котович, Беларусь

Театральный критик, доктор искусствоведения, профессор Витебского Государственного Университета им. Машерова. Главный редактор научно-практического журнала «Искусство и культура», эксперт и член жюри ряда театральных фестивалей в России и странах СНГ. 

 

 

 

 

Красноярск научный в военные годы

Военные годы заложили фундамент для появления в Красноярске академической науки. Колыбелью большой науки в городе стал педагогический институт. Это произошло благодаря таланту и целеустремленности одного человека – Леонида Васильевича Киренского.

В Красноярске до войны существовало лишь два высших учебных заведения – лесотехнический институт, открытый в 1930 году, и педагогический, появившийся спустя три года. Когда началась война, большинство преподавателей ушли на фронт. Так, например, из лесотехнического института в Красную Армию вступили 536 человек. Но оставшиеся сумели так организовать учебный процесс, что вузы продолжали готовить специалистов. Так же была перестроена структура научных исследований – приоритетными стали направления, имеющие военное значение.

Уже во время войны в 1942 году на базе эвакуированных Воронежского и Ленинградского стоматологических институтов в Красноярске был основан медицинский институт. Неоценимый вклад в его становление внес талантливый хирург Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий, епископ Лука. С первых же дней войны Войно-Ясенецкий, находясь в ссылке в поселке Большая Мурта, пришел к руководству районного центра и предложил свои опыт и знания для лечения раненных. Он был назначен ведущим хирургом эвакуационного госпиталя № 1515, где проводил сложнейшие операции и читал лекции студентам. За научные разработки новых хирургических методов лечения гнойных заболеваний и ранений Валентину Феликсовичу была присуждена Сталинская премия, которую он пожертвовал в фонд помощи сиротам Великой Отечественной войны.

Именно военные годы заложили фундамент для появления в Красноярске и академической науки. Колыбелью большой науки в Красноярском крае стал педагогический институт. Это произошло благодаря таланту и целеустремленности одного человека – Леонида Васильевича Киренского. Молодой кандидат физико-математических наук приехал в пединститут по распределению после окончания аспирантуры в Московском государственном университете в сентябре 1940 года. Оказалось, что он был первым в городе физиком – кандидатом наук, к тому же страстно желавшим организовать научные исследования.

«Всего за какие-то полгода он создал небольшой, полный надежд коллектив физиков, пробудил в нем жажду научного творчества, став направляющим ядром его развития. Сразу были установлены контакты с промышленными предприятиями города, например, с электротехническим отделом паровозовагоноремонтного завода, инженеры и начальники цехов которого отнеслись к просьбам работников кафедры внимательно и с пониманием. В двух подвальных комнатках, отведенных для будущей научной лаборатории, постепенно накапливались инструменты и необходимые материалы», – рассказывает Ирина Самсоновна Эдельман, доктор физико-математических наук, профессор, главный научный сотрудник Института физики им. Л.В. Киренского Красноярского научного центра СО РАН.

Воодушевленный первыми успехами, Леонид Васильевич в мае 1941 года пишет письмо в отдел науки Центрального комитета ВКП(б): «В сентябре 1940 года я был направлен в город Красноярск в Пединститут для работы в качестве заведующего кафедрой физики. По приезде в Красноярск мне стало ясно, что в связи с превращением города Красноярска в промышленный центр Сибири и Дальнего востока возникает необходимость создания магнитной лаборатории. С этой целью мною был организован семинар по ферромагнетизму для сотрудников кафедры физики, был заказан ряд приборов, в том числе мощный электромагнит, который был изготовлен в конце апреля 1941 года. Однако для пуска в ход магнитной лаборатории требуется ряд приборов и материалов, которые приобрести Пединститут не может.

Прошу оказать содействие в деле организации магнитной лаборатории при Красноярском пединституте. Сотрудники кафедры физики без этого оборудования не могут приступить к выполнению диссертационных работ».

Великая Отечественная война внесла коррективы в планы Киренского. В первые годы войны в армию были призваны более 150 преподавателей и студентов педагогического института, 37 из них пали на полях сражений. Однако занятия в институте не прерывались ни на один день. Во время войны в учебном корпусе находился военный госпиталь. За институтом оставили только подвальные помещения: два из них занимала магнитная лаборатория Киренского, в третьем был стрелковый тир.

Еще до войны Леонид Васильевич обдумывал постановку на кафедре прикладных работ, но обстоятельства заставили заниматься ими интенсивно и неотложно. В августе в Красноярск начали прибывать первые вагоны с оборудованием эвакуированных предприятий и первые военно-санитарные поезда. На судостроительный завод, в корпусах которого в 1941 году разместились авиаремонтные мастерские Тульского авиационного завода, выпускавшего запчасти к бомбардировщикам СБ и ДБ-3М, а позднее и «летающие лодки» ЛЛ-143, поступило несколько вагонов металла, в которых была сталь различных марок. Необходимо было срочно ее рассортировать. Обратились в педагогический институт с просьбой оказать помощь в этой работе. В короткое время был изготовлен простой прибор, в основу которого положен известный ранее сортировщик авиационных сталей.

Работа на заводе завершилась – сталь пошла в производство, но исследования продолжались. В июне 1942 года был изготовлен более совершенный сортировщик сталей. Месяцем позже Леонид Киренский и Виктор Башуров предложили метод и прибор для сортировки заклепок по двум различным маркам сталей. Новый термоэлектрический сортировщик стали был компактнее, производительнее и давал результаты, полностью совпадающие с данными химического анализа.

В отзыве специалистов завода, где производились испытания, 14 июля 1942 года впервые появилось официальное название «Магнитная лаборатория Красноярского педагогического института». Сам Леонид Васильевич считал, что рождение лаборатории состоялось в январе 1942 года, и первой продукцией ее явилась не научная статья, а конкретная прикладная работа – прибор, в котором нуждалась оборонная промышленность страны.

Не успел завод рассортировать перепутанные стали, как военные представители обнаружили на готовых крыльях самолетов заклепки из разных марок алюминиевых сплавов. И вновь главный инженер завода Петр Смирнов обратился с просьбой к Киренскому оказать срочную помощь. Поручив институтские дела своим коллегам, Киренский вместе с Башуровым приступил к конструированию нужного прибора, в его основе лежала схема уже известного устройства, разработанного во Всероссийском институте авиационных материалов до войны.

«Несколько суток работали Киренский и Бащуров, не выходя с завода. Поблагодарив физиков за самоотверженную помощь, главный инженер предложил Леониду Васильевичу выписать счет, и был удивлен мизерной суммой, которую указал ученый. Оценив по достоинству проделанную работу и зная, в чем нуждаются работники магнитной лаборатории, дирекция завода выделила нужные приборы и материалы», – рассказывает Ирина Самсоновна Эдельман.

Слава о разработках сотрудников магнитной лаборатории дошла и до других заводов страны. В пединститут стали поступать заказы на изготовление приборов от Красноярского комбайнового, Иркутского авиационного и других заводов. За помощь заводам страны в военное время Красноярский пединститут получил денежную поддержку от исполкома Краевого совета на приобретение нужного оборудования для магнитной лаборатории.

Все прошедшие войну сотрудники кафедры физики вернулись в лабораторию и продолжили исследования, что в конечном итоге привело к созданию в Красноярске первого академического института, Красноярского государственного университета (ныне – федерального) и, наконец, Красноярского научного центра.

Родичев Александр Михайлович — Русский

Саша Родичев родился 7 ноября 1932 и прожил всего 32 года, уйдя из жизни 26 октября 1965 года, не дожив несколько недель до 33-летия. Но какая это была ЖИЗНЬ! Родился в Москве, на Преображенской площади. Мама Ида Даниловна, учитель истории, папа Михаил Григорьевич Родичев из семьи рабочих. В 1936 году, в связи с назначением отца на партийную работу, семья переехала в Красноярский край вначале в Ужурский район, а в 1940 году в поселок Березовка Березовского района (ныне Назаровский район). В семье Родичевых росли три сына, старший — Геннадий, Александр и младший Даниил. М.Г.Родичев погиб на фронте в 1943 году и детей «поднимала» одна мама.

В 1949 году Александр окончил Березовскую среднюю школу и поступил в Красноярский пединститут на физико-математический факультет, и в 1953 году, по окончании института, был оставлен в аспирантуре. Заболел он в 1951 году на третьем курсе за 14 лет до своей кончины. Вначале это была легкая форма заболевания, которая позволила ему даже быть активным спортсменом. Он занимался десятиборьем. На минутный подвиг способны многие, а вот на подвиг протяженностью в четырнадцать лет…

Это был безгранично талантливый человек, который сумел сделать за годы болезни столько, сколько иные здоровые не могут сделать за долгую жизнь.

Из отзыва о научной деятельности: «…обладая большой эрудицией, критическим и творческим мышлением, А.М. Родичев, автор 40 работ, опубликованных в ведущих физических журналах, способен самостоятельно ставить и решать сложные и актуальные задачи в области физики магнитных явлений…».

В1957 году он начинает работать в только что созданном тогда в Красноярске академическом Институте физики, в лаборатории физики магнитных явлений, которой руководил организатор и первый директор института Леонид Васильевич Киренский. Саша возглавил одну из групп, которая развернула работы по исследованию эффекта Баркгаузена. Проблема была поставлена перед Родичевым еще в аспирантуре его научными руководителями Л.В.Киренским и В.Ф. Ивлевым. Суть проблемы заключается в том, что как бы медленно и плавно не изменять магнитное поле – помещенный в это поле ферромагнетик не будет намагничиваться плавно. Изменение намагниченности ферромагнетика неизбежно будет происходить небольшими скачками. Природа этих скачков к моменту начала научной деятельности Родичева уже не была загадкой; в работах Киренского, Ивлева и ряда зарубежных ученых было установлено, что отдельными скачками перемагничиваются небольшие области внутри ферромагнетика.

Саша Родичев поставил перед собой цель детально разобраться в физическом механизме этого явления. Как связаны изменяемые характеристики импульса от скачка Баркгаузена с внутренними параметрами этого явления? Чем определяется величина и длительность скачка? Можно ли управлять этим эффектом, то есть создавать материалы с малыми или большими скачками, по желанию?

На первый взгляд поставленная цель детально разобраться в физическом механизме этого явления. Чем определяется величина и длительность скачка? Можно ли управлять этим эффектом, как целенаправленно создавать материалы с малыми или большими скачками? Дело в том, что в магнитных материалах используемых в качестве сердечников трансформаторов скачки Баркгаузена создают нежелательный «шум» Снижение этих искажений, создание материалов с малым уровнем шумов – важная техническая задача. А для решения этой задачи необходимо было знать ответы на поставленные вопросы.

В этой же группе лаборант Н.М. Саланский и лаборант А.М. Тюменцев занялись выяснением природы микронеобратимых процессов, имеющих место при перемагничивании ферромагнетиков. Была разработана уникальная аппаратура, позволяющая выяснять основные закономерности эффекта и разобраться в большой группе методических вопросов. На созданной установке велись исследования на массивных ферро – и ферримагнетиках. Ученые Москвы, Владивостока и других городов Союза приезжали в институт для проведения интересующих их исследований.

Это потребовало от всей группы и, прежде всего, от Родичева, огромного напряжения сил. Довольно в короткий срок группа разработала и соорудила также сложную электронную аппаратуру, которая помогала им проникнуть в детали изучаемого явления. Они провели сотни опытов. Работать приходилось ночью, так как из-за высокого уровня электрических помех днем работать было невозможно.

Саша, обдумывая результаты экспериментов, мысленно видел, как происходит скачок, но нужна была строгая теория, объясняющая эксперимент. Это понимал физик-экспериментатор Родичев, но в те годы институт только-только становился на ноги, и в нем не было опытных физиков теоретиков. Положение еще усугублялось тем, что с курсом теоретической физики Саша не был знаком – этого предмета в учебном плане педагогического института не существовало. Он сам начал строить необходимую ему теорию, не оставляя при этом руководство экспериментом, упорно и настойчиво воплощал свое понимание скачка в ряды строгих и стройных формул, своими успехами, своим энтузиазмом и пытливостью он всегда заражал всех окружающих. К концу 1960 года идеи получили математическое оформление. В марте 1961 года защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Эффект Баркгаузена в кремниевом железе». Диссертация далась не просто, Саша оформлял ее очень медленно и скрупулезно. Из архивных документов института следует, что члены Ученого совета несколько раз обращали внимание на то, что диссертация оформляется медленно, хотя материала достаточно. На Ученом совете, где стоял вопрос о присвоении ему звания младшего научного сотрудника, снова прозвучал этот упрек, но Киренский выступил в защиту, сказав: «Родичев относится к числу перспективных научных работников. Он умеет сам ставить вопросы, и эта его способность ставить научные проблемы, отчасти, и послужила причиной задержки оформления диссертации. Эксперимент он провел, но усомнился в некоторых положениях и пока все не проверил, не посчитал, не мог заниматься оформлением. Теоретическая сторона его работы является оригинальной и хорошей. Работа обсуждена на авторитетном совещании, и теперь нет причин для задержки с оформлением….».

Болезнь прогрессировала, и ему приходилось лежать в больнице по два, три раза в году. Его не оставляли невыносимые головные боли и не только они, постепенно терялся слух, порой пропадал голос, плохо действовала правая рука и мучила бесконечная слабость. И при всем этом по воспоминаниям друзей и о том, что это смертельно больной человек знали только самые близкие люди. Совсем молодой человек, он последние годы ходил с тростью, но никогда не впадал в истерику, не был раздражен, не обращался грубо с близкими людьми, не рассказывал о своих страданиях. Болезнь не подчинила его разум и волю.

В феврале 1961 года должен был состояться доклад перед защитой диссертации в Московском областном пединституте им. Н.К.Крупской. В это время лечение проходило в московской клинике. Состояние было тяжелым, с трудом ходил и почти не мог говорить, поэтому, как вспоминает В. С. Черкашин, вместо Саши на заседании Ученого совета Черкашину пришлось зачитать доклад. Вопросов было много. Отвечал соискатель сам, но шепотом: «В аудитории было слышно даже дыхание присутствующих …» — вспоминает Владимир Сергеевич. Представление прошло успешно. Все выступающие дали высокую оценку работе, и диссертация была представлена к защите. Сразу же после заседания ему снова пришлось уехать в больницу.

Защита диссертации была назначена на 16 марта. К этому времени состояние улучшилось. В день защиты выписавшись из больницы, приехал в институт. Но доклад на заседании Ученого совета пришлось все-таки вновь зачитать Черкашину. Оппоненты дали блестящие отзывы, и ученая степень кандидата физико-математических наук была присуждена единогласно.

После завершения работы над диссертацией продолжились исследования эффекта Баркгаузена, все больше внимания уделялось решению теоретических вопросов. Последующие работы посвящены углублению связи между характеристиками эффекта и доменной структурой ферромагнитных кристаллов, а также изучению эффекта на новых ферромагнитных материалах – тонких магнитных пленках. Разрабатывается теория поведения доменной структуры под действием упругих сил, дается строгий расчет тех изменений, которые происходят с доменной структурой в ферромагнитном кристалле, когда последний подвергается упругим напряжениям.

Новая проблема, которая волновала Родичева – процесс импульсного перемагничивания ферромагнетиков. Возможно ли создание ферромагнитных материалов, которые будут перемагничиваться с большей скоростью? Ответы на эти важные вопросы Саша искал уже как профессиональный физик-теоретик. В его работах исследовалось влияние одноосной анизотропии на скорость перемагничивания тонкой пленки, роль доменной структуры при импульсном перемагничивании, были даны пределы применимости теории перемагничивания однородным вращением. Необходимость развития работ по экспериментальному исследованию процесса импульсного перемагничивания тонких магнитных пленок привело к созданию в институте группы, которую он возглавил.

Работы Родичева докладывались на Всесоюзной конференции по магнитным материалам (Ленинград, 1957 г.), на Всесоюзном совещании по магнитной структуре ферромагнетиков (Красноярск, 1958 г.), на объединенном семинаре Института физики металлов (Свердловск, 1959 г.), на семинаре у Нееля (Гренобль, Франция, 1959 г.), на Всесоюзном симпозиуме по тонким ферромагнитным пленкам (Красноярск, 1960 г.).


На конференции в Кауровке (слева направо): Ю. Куденко Е. Кузьмин, А. Родичев, Ю. Захаров, Р. Хлебопрос. 1961 г.

Иногда выбрасывались сотни исписанных формулами и выкладками страниц иногда выбрасываются. Потом появлялись снова сотни исписанных формулами страниц, которые постигала та же участь, пока не рождались несколько формул, которые и приоткрывают кусочек истины.

Все новые и новые результаты исследований докладывает Родичев на теоретических семинарах, работы вызывают неизменный интерес, имя уже известно магнитологам Советского Союза и зарубежным ученым. Трудно поверить, но он старался бывать на всех конференциях по физике магнитных явлений.

Постепенно в процессе работы над одной из важных проблем импульсного перемагничивания Родичев приходит к некоторым обобщениям. Напряженные искания — и предложен новый вид основного уравнения для ферромагнитных веществ, отличающийся от прежней формы рядом дополнительных членов. Из новой формы уравнения, естественно, следовали некоторые новые выводы. Извлечь их было нелегко – ведь новое уравнение стало намного сложнее прежнего. Последние несколько лет научной деятельности были посвящены этой задаче. Был получен ряд новых интересных результатов, относящихся к широкому кругу явлений, происходящих в ферромагнетике под действием электромагнитных и акустических высокочастотных полей.

Не имея специального образования, становится все-таки физиком-теоретиком. Увлечение теорией исследуемых явлений было столь сильным, что он оставил созданную им экспериментальную группу своим ученикам и последние годы жизни работал в теоретическом отделе института.

Много работал со своим учеником Рэмом Хлебопросом: «Обычно Саша работал за столом, реже – лежа, потому что часто мучили сильные боли, много и подолгу кашлял» — вспоминает Рэм. Саша торопился. Неизлечимая болезнь постепенно подтачивала здоровье. В последний год жизни отправлено 8 публикаций в печать! Это говорит об интенсивности работы. Прирожденный физик-теоретик, творческий человек, он обладал большой фантазией, смелостью мысли. Все, кто знал его, вспоминают, что спорить с ним было всегда интересно. Даже те ученые, которые не разделяли некоторые идеи, всегда внимательно прислушивались к его мнению.

Саша и Эмма. Февраль 1965 г. Последняя фотография А. Родичева

Из воспоминаний друзей.

Л.В.Киренский: — «Знаете, Леонид Васильевич, — сказали мне несколько лет назад, Саша-то Родичев – чемпион по десятиборью.
— Знаю, молодец Саша!» — ответил я. Жизнь это тоже десятиборье. Она проверяет человека на честность, любовь и верность Родине, талант, отношение к труду, мужество. На гуманизм, трудолюбие. Творчество, оптимизм, дружбу. В жизни Саша был нашим лучшим десятиборцем. Научный работник — не тот, кто ведет научную работу, а тот, кто не может ее не вести. Известный магнитолог Александр Родичев без науки не мыслил жизнь. Много ярких страниц в моей памяти оставил Саша Родичев – студент, и спортсмен, аспирант и участник художественной самодеятельности, ученик и уже учитель нового поколения».

Р.Г. Хлебопрос: «Я знал Сашу, когда он и болезнь были неразделимы, но очень важно понять, что не болезнь сделала его «таким хорошим». Мы имели дело с талантливым и сильным человеком. А болезнь превратила его жизнь в экзамен на мужество. Все мы были под впечатлением этой борьбы.

Саша был человеком обаятельным. У него быстро возникали добрые, сердечные отношения с людьми. К нему тепло, с симпатией относились врачи московских и красноярских больниц, молодые ученые разных городов, с которыми Саша встречался на научных конференциях, известные в стране физики. Это был человек, который умел делать свою жизнь полной и счастливой, умел одаривать счастьем других. Он вошел в мою жизнь всего на два года и изменил ее, вернув меня к любимому делу».

А.И.Сосновский, близкий друг: «Чем больше встречаешь на своем пути хороших, настоящих людей, тем богаче твоя жизнь. В моей жизни, к сожалению, было не так-то много встреч с хорошими людьми. Тем дороже мне Саша Родичев – он оставил самый большой след в моей жизни. Был он человеком исключительного обаяния.

Не был он человеком равнодушным – это памятнее, это заметнее всего. Стоит в очереди в магазине – обязательно вступит в разговор домохозяек, которые видят остро немало недостатков. Помню, однажды в автобусе, на котором Саша вместе с женой возвращался домой, здоровенный хулиган ударил кондуктора и выскочил из машины. Все на мгновение оцепенели. Саша вскрикнул и выскочил за парнем. Тот, увидев, что его преследуют, бросился бежать. Знал бы он, что за ним три квартала бежал больной человек, который и ходил-то с большим трудом! Вспоминая об этом случае, Саша говорил с улыбкой: если бы тот парень коснулся меня пальцем – я бы рассыпался…

Все, что не происходило в жизни, все его касалось, все будто ждало его ответа, его участия. Знаю: однажды в Москве, больной, тяжко занятый работой, он оказался в театре «Современник». Когда выяснилось, что постановка будет обсуждаться, остался, выступал, страстно отстаивал свое мнение о спектакле. Знаю: писал на «Мосфильм» по поводу плохого, на его взгляд, фильма. Знаю: очень живо воспринимал события политической жизни страны.

Жизнерадостность – характернейшее из его качеств. Причем удивительна она не по счету больного человека, а по счету человека здорового. Я слышал только один раз, когда он говорил о своей болезни. Знал все новые песни, пел их. Пел на сцене, когда был студентом. Ездил с концертами в агитбригаде. Когда по утрам невыносимо трудно было вставать, просил жену включить музыку, под музыку ему было вставать легче. Был страстным рыбаком и грибником. Забывал обо всем, когда садился за шахматную доску…

Он был по настоящему целеустремленным человеком. Меня поражало его пристрастие к планам и программам. Каждый его день был строго распланирован. Составлял даже планы на вечер – так дорожил временем, так любил и умел работать. Саша не бросал слов на ветер. Считал, что лучше промолчать, если недостаточно знаешь предмет разговора. Был очень приветливым. Всегда по-особенному тепло здоровался на улице, шумно встречал, когда кто-нибудь приходил к ним в гости. Его любили наши мамы, мамы друзей, друзья и знакомые его жены – все кто узнавал его даже ненадолго. Мы настолько привыкли к мысли, что Саша, наш воитель, побеждает и побеждает свой недуг, яростно работает, много печатается в научных изданиях (у него издано более 40 научных работ), что смерть его грянула для нас неожиданностью, застала врасплох».

Марк Шульман, научный сотрудник Московского института химии природных соединений: «Неизвестно, кого и как выбирает болезнь. Когда Саша только что заболел, он из учебников узнал, что болезнь его неизлечима, что больные ею не живут долго. Это было на моих глазах, и я помню, с каким ужасом он принял это страшное известие. Но тут же взял себя в руки и сказал: «Не повезло. Но время еще есть». Он верил в науку, которая «что-нибудь, да придумает». А под конец так свою болезнь изучил, что фактически лечился сам с помощью врачей и жены. Все было в этом человеке – юмор, ум, обаяние. И, что мне кажется особенно важным – знание живописи, музыки, истинную культуру чувств – все это он воспитывал в себе сам…»

Ю.В. Захаров, Ученый секретарь института в те годы: «Как ученый он очень честный и щепетильный. Когда нам, его друзьям, пришлось корректировать его последние работы, мы обратили внимание на то, что не все страницы оригинала тщательно пронумерованы, но нигде не упущена ссылка на то, какая мысль, каким автором высказана. Как человек – он был на редкость справедливый и нелицеприятный. Говорил все, что думал, невзирая на лица…».

Э.Н. Руманов, сотрудник филиала Института химической физики: «Саше в науке было труднее, чем кому-либо: пединститут, который он окончил, не давал знаний для теоретических исследований. Но у него была черта истинного ученого: он любил и умел учиться. Сколько работал – столько и учился. Стал физиком-теоретиком, что редко бывает с экспериментаторами…».

В.А. Игнатченко, заведующий теоретическим отделом института с момента его образования: « Еще 15 октября (Саши не стало 26-го) на теоретическом семинаре Саша с Рэмом докладывали свою очередную работу. Все было как обычно: бурная дискуссия, Саша с блеском парирует одни замечания, принимает к сведению другие. Трудно предположить, как много мог бы сделать этот человек в науке – ведь в последние месяцы он успешно работал над докторской диссертацией.

По нему мы часто проверяли нашу совесть, нашу человеческую сущность. Он не переносил ни малейшей фальши в человеческих отношениях, в поведении людей. Для него не существовало ни постов, ни званий – он видел только людей: умных и глупых, добрых и злых. Если кто-либо в его присутствии, забывшись, начинал изрекать непреложные истины или хотя бы интонацией показывал, что к его мнению следует прислушаться только потому, что он занимает какое-то положение в общественной или научной иерархии, встречал такой насмешливо-иронический взгляд Саши, что осекался на полуслове, переходя на нормальную речь.

Саша любил хорошую компанию, шутки. Он любил и умел задушевно петь хорошие песни. Особенно потрясали нас некоторые песни Б. Окуджавы в его исполнении. Сашино исполнение придавало им такую прозрачную чистоту и сдержанность, какой не всегда, по моему мнению, удавалось добиться автору.

Нельзя не говорить об Эмме Родичевой, его жене, преданном и мужественном человеке. Подвиг Эммы, полюбившей неизлечимо больного человека и прошедшей с ним через все трагические испытания (за эти годы Саша несколько раз находился в состоянии клинической смерти) – подвиг сверхчеловеческий. Саша хорошо разбирался в своей болезни, знал, что близкий конец неизбежен, но не ушел в себя, не замкнулся, не обозлился на весь мир, но работал много и напряженно и ЖИЛ, даря людям любовь и теплоту. Он прожил отпущенный ему срок с блеском, оставив глубокий след в науке и сердцах людей».

Эмма Константиновна сохранила все письма мужа. Читать их трудно. В них Родичев обо всем рассказывает своему самому близкому человеку. О страданиях, о болях, об анализах, об ощущениях от приближающегося конца. Даже сейчас по прошествии стольких лет ей трудно их читать, а тогда…

Приведем короткие выдержки из писем:
«…Со здоровьем следующим образом: Облучали уже шесть раз. Сейчас работаю мало. До обеда время уходит на больницу. Почувствую себя лучше тогда и организуюсь…»

«… Сделали еще раз анализ крови и биохимический анализ крови из вены. Когда будет готов последний, решат, чем лечить. Самочувствие в основном неплохое; кое-где кое-что побаливает. А в основном, непобедимый фюрер, все хорошо, все хорошо…»

«… Все мое поколение и тем более люди старшие, достаточно обескрылены и лишены политической смелости всеми прошлыми годами, а многие вообще не могут ориентироваться и понять, что лучше для дела, а что хуже. А мы еще знаем, некоторую часть людей, что вроде и понимают, но перестраховываются. Я бы сейчас острие борьбы направил (и литераторов на это «навострил» бы) против таких деятелей, чьи слова не обеспечены мыслью и делом – в экономике и науке снизу доверху…».

«…До свидания, родная моя. Крепко-крепко тебя целую и обнимаю. Занимайся делами спокойно, гуляй, не волнуйся… Твой Саша».

«Эммушка! Потерпи немного. Лечение пока идет нормально. Получил 250 рентген. Возможны перерывы в облучении из-за крови. Оценили их продолжительность в 10 дней.

Но ничего, не смотря ни на что, я сегодня счастлив, в самом высоком смысле. Я умею ощущать, осознавать счастье в повседневных вещах. Нет тебя – в предвкушении встречи, есть ты – в твоей душе, бесконечно доброй и нежной… Все это каждый день со мной…».

Саша Родичев с женой в разные годы

Эмма лишь спустя несколько лет вышла замуж. Ее муж известный скульптор Владимир Алексеевич Зеленов. Выросли их дети Костя и Настя. Теперь растут внуки. Эмма Константиновна много лет заведовала лабораторией в Институте биофизики СО РАН, и сейчас продолжает работать в науке.

И.С. Эдельман, Л.М. Хрусталёва
Красноярск. 2009 год

Иофель Екатерина Константиновна

Екатерина Константиновна Иофель — советская и российская оперная певица (меццо-сопрано), педагог, заслуженный деятель искусств РСФСР (1988), профессор Красноярской академии музыки и театра (ныне – Сибирский государственный институт искусств).

Екатерина Константиновна родилась 12 октября 1923 года в Красноярске. Семья была музыкальной — отец играл на разных инструментах, в доме часто пели. Родители любили театр и брали с собой маленькую Катю — оставлять было не с кем. Тогда у нас в крае не было своей оперы, и оперные спектакли ставились на сцене театра Пушкина. Пели там легендарные артисты — Петр Иванович Словцов и его супруга Маргарита Николаевна Риоли-Словцова. В 1941 году, окончив десять классов и музыкальную школу по классу фортепиано, Екатерина Константиновна поступила в музыкальное училище на вокальное отделение в класс Риоли-Словцовой. Параллельно продолжила совершенствоваться в игре на фортепиано. Кроме музыки был и другой интерес — филология. Еще до войны были поданы документы в Московский институт классической филологии. Там проучилась год, пока не пришлось вернуться домой, помогать матери и маленькой сестре (отца забрали в армию) и перевестись в Красноярский пединститут на факультет русского языка и литературы. Филологическое педагогическое образование будущему преподавателю пения пошло только на пользу. Многие ученики Екатерины Константиновны вспоминают, что она научила их понимать литературу в широком смысле и конкретно поэзию, те слова, которые и нужно было петь. Заставляя будущих певцов обращать внимание на содержание произведения, она открывала для них новый мир. В мае 1945 года в Новосибирске открывался оперный театр, директор которого приехал в Красноярск набирать кадры для своей труппы. Кроме эвакуированных артистов он захотел послушать и местные голоса и пришел в класс Риоли-Словцовой. Из пяти прослушанных певцов работу в новом театре предложили только Екатерине Иофель. Там и прошло два года. Потом молодая певица поняла, что надо повышать свой уровень и поступать в консерваторию — в Ленинградскую, которая в ту пору была эвакуирована в Ташкент. При этом Екатерина Константиновна  всегда бредила Красноярском, хотела работать только здесь. И по окончании, в 1951 году, от министерства  получила направление на работу в Красноярское музыкальное училище на вокальное отделение, где вела свой класс, и заместителем директора по учебной работе. Потом было преподавание в музыкальном училище города Грозного — мужа, дирижера, пригласили работать в местный симфонический оркестр. В жизни начался «южный» период, в те годы Екатерина Константиновна была одной из ведущих солисток кисловодской, ялтинской и сочинской филармоний. Но останавливаться на достигнутом не хотелось — постоянное, с детства заложенное и всю жизнь неизменно сильное стремление к самосовершенствованию не давало покоя, и Екатерина Константиновна поступила в 1968 году в аспирантуру  Государственного института имени Гнесиных в класс Натальи Дмитриевны Шпиллер (родной тети красноярского дирижера Ивана Всеволодовича Шпиллера). Параллельно с этим шла плодотворная работа в Горьковской консерватории, где с 1964 по 1978 год она заведовала кафедрой сольного пения и оперной подготовки.

И вот, наконец, появилась возможность вернуться домой и быть полезной родному краю:  Павел Стефанович Федирко, первый секретарь крайкома КПСС, давно хотел открыть в Красноярске филармонию. Но для ее открытия нужны были кадры. И в 1978 году приехав в министерство, он стал настаивать на открытии в Красноярске консерватории, в конечном счете, его убедили открыть в Красноярске институт искусств, включавший в себя художественный, музыкальный и театральный факультеты. Туда Е.К. Иофель и позвали для создания кафедры сольного пения и оперной подготовки, которую  потом она возглавляла более двадцати лет. Екатерина Константиновна Иофель сделала то, о чем мечтает любой преподаватель — создала свою школу. Профессор Красноярской академии музыки и театра Екатерина Константиновна Иофель воспитала более полутора сотен первоклассных певцов.  Среди них Народные артисты России Дмитрий Хворостовский, Николай Путилин и Пётр Заломнов, Заслуженные артисты России А. Алиев, А. Анисимов, Л. Елесина-Попова, Г. Кичка, Т. Хохлова и мн.др. Заслуженный деятель искусств России, она сама не менее известна в нашей стране и за рубежом, чем некоторые ее ученики. На международных, всесоюзных, всероссийских конкурсах побеждали не только ее ученики, но уже и воспитанники ее учеников. В Красноярской академии музыки и театра преподавали и  преподают те, кого она выучила: профессор, заслуженная артистка России Наталья Алексеева, доцент, заслуженная артистка России Людмила Попова, солист Красноярского оперного театра, заслуженный артист России  Олег Алексеев. Екатерина Константиновна не просто учила сольному и камерному пению — она учила, как научить ему. На третьем курсе читала «Основы вокальной методики». Студенты эти лекции слушали с огромным интересом.

 Регалий и благодарностей у профессора Е.К. Иофель действительно много: медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, почетный знак Министерства культуры СССР, почетная грамота ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ за достижение наивысших результатов в работе, множество благодарностей Министерства культуры России, письма от губернаторов, мэров, депутатов. В 2003 году Екатерине Константиновне  Иофель присвоено звание «Почётный гражданин Красноярского края». В 2006 г. она удостоена золотой медали, диплома и звания лауреата Фонда Ирины Архиповой за выдающиеся достижения в области подготовки и воспитания нескольких поколений молодых вокалистов. По совокупности заслуг перед мировой музыкой Екатерину Константиновну вполне можно назвать почетным гражданином мира. И если это будет преувеличением, то не таким уж значительным — немного найдется уголков на нашей планете, где бы хоть раз не звучал голос тех, кому она дала его, научив петь.

Н.А. Костюкова

На Анатолия Быкова завели еще одно уголовное дело

Против предпринимателя и экс-депутата заксобрания Красноярского края Анатолия Быкова возбудили дело об организации убийства. По версии следствия, в 2004 году он пообещал $50 тыс. своему знакомому за убийство 42-летнего бизнесмена из Красноярска. Ранее господина Быкова обвинили в организации убийств предпринимателей в 1994 году и в организации преступного сообщества. Подробности его биографии — в материале “Ъ”.

Быков Анатолий Петрович родился 17 января 1960 года в селе Еловка Иркутской области. В 1987 году окончил Красноярский пединститут по специальности «физвоспитание».

Работал на заводе, преподавал в школе. В начале 1990-х годов основал фирму «Строительство, технологии, металл» на Красноярском алюминиевом заводе (КрАЗ). В 1992 году приобрел 10% акций КрАЗа, к 2000-м увеличил долю до 28%. Борьбу за контроль над заводом СМИ окрестили первой алюминиевой войной, жертвами которой стали заместитель гендиректора КрАЗа Вадим Яфясов и еще ряд предпринимателей. В 1996 году Анатолий Быков вошел в совет директоров завода, в 1998-м стал его председателем. В СМИ он фигурировал как «самый авторитетный человек в Красноярском крае», известный также по кличкам Толя Бык и Челентано.

С 1997 года регулярно избирался в заксобрание Красноярского края (в последний раз — в 2011-м). На выборах главы региона в 1998 году поддержал Александра Лебедя, однако вскоре после победы последнего заявил, что «ошибся в нем как в губернаторе». Стороны вступили в открытый конфликт. В марте 1999 года по итогам инициированной господином Лебедем проверки против бизнесмена возбудили дело о занижении энерготарифов в пользу КрАЗа. Позже добавилось обвинение в убийстве бизнесмена Олега Губина, и Анатолий Быков скрылся в Венгрии.

В сентябре 1999 года Анатолий Быков мог стать вторым в избирательном списке ЛДПР на выборах в Госдуму, но ЦИК исключил его из списка, заявив, что он скрыл наличие джипа и недвижимости в Красноярском крае. Тогда же Александр Лебедь, комментируя появление нового компромата на Анатолия Быкова, заявил: «Дракон убит».

В ноябре 1999 года Анатолий Быков был задержан в Венгрии и вскоре этапирован в Россию. В июне 2002-го Мещанский суд Москвы приговорил его к шести с половиной годам условно за организацию покушения на авторитетного бизнесмена Вилора Струганова (Паша Цветомузыка). В июле 2003 года Анатолий Быков получил еще год за сокрытие следов убийства Олега Губина, но был амнистирован.

Во время нахождения Анатолия Быкова под стражей контрольный пакет КрАЗа консолидировал «Русал», а после проведенной допэмиссии доля Анатолия Быкова в КрАЗе снизилась с 28% до 4%. Отстоять интересы в суде ему не удалось, и в 2004 году структуры Анатолия Быкова продали оставшиеся 4% «Русалу» за $107 млн.

В 2012 году Анатолий Быков в открытом письме Дмитрию Медведеву заявил о готовности помочь «восстановить авторитет и правительства, и «Единой России»». Не получив ответа, он возглавил красноярское краевое отделение партии «Патриоты России». По итогам выборов 8 сентября 2013 года «патриоты» получили 14 мест в гордуме Красноярска против 12 у единороссов.

На выборах главы региона в 2014 году поддержанный Анатолием Быковым Иван Серебряков занял третье место (13,88% голосов). В настоящее время прямому участию Анатолия Быкова в выборах мешает криминальный фильтр — введенное в феврале 2015 года ограничение на участие в выборах лиц с непогашенной судимостью по тяжким статьям.

В начале мая 2020 года суд отправил господина Быкова в СИЗО. Следствие заявило, что считает его заказчиком убийств двух местных коммерсантов Александра Наумова и Кирилла Войтенко, которые были совершены еще в 1994 году. В июле экс-депутату предъявили обвинение в организации преступного сообщества, в которое входили банды Вилора Струганова (Паша Цветомузыка) и Владимира Татаренкова (Татарин).

Math-Net.Ru

RUS ENG AMSBIB

В вашем браузере отключен JavaScript.Пожалуйста, включите его, чтобы активировать полную функциональность веб-сайта




RSS
RSS



, г.
URL [email protected]

:
math-net2021_11 [at] mi-ras ru
© . . . , 2021

Психолого-педагогическое образование в Красноярском государственном педагогическом университете

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психолого-педагогического образования

Бакалавриат

Программа специалиста

Магистратура

3

ВУЗа Выпускники Красноярского государственного педагогического университета им. В. Астафьева — востребованные специалисты и высококвалифицированные педагоги и психологи, способные на высоком уровне решать профессиональные задачи. Сфера деятельности выпускников — образование, социальная сфера, здравоохранение и культура.

Красноярский государственный педагогический университет также предлагает лучшие образовательные программы по педагогическому образованию:

Начальное образование

История

Презентация программы. Обучение по учебной программе осуществляется в рамках профиля «Психология и педагогика воспитания одаренных детей». Учебный процесс построен с учетом инновационных образовательных технологий и предполагает модульно-рейтинговую систему обучения, методы активного социально-психологического воспитания, тренинги, интерактивные технологии, кейс-методы и др.

Студенты вовлечены в научно-исследовательскую работу и участвуют в национальных и международные конференции и олимпиады.

Преподавательский состав. Более 80% профессорско-преподавательского состава института имеют ученые степени доктора и кандидата наук. Преподавателями опубликовано более 400 научных работ, в том числе санкционированные Минобрнауки РФ. Научно-исследовательские работы и методические пособия учителей признаны Российской академией образования лучшими в своих областях и награждены дипломами «Золотой фонд национальной науки» и «Национальный сертификат качества».

Кроме того, коллектив института участвует в разработке программы «Научно-педагогические кадры инновационной России» в рамках историко-педагогической области «Психологические особенности образовательной сферы детей с особыми образовательными потребностями».

Конкурентоспособность студентов. Университет занимает 4 место среди педагогических вузов России по среднему проходному баллу (по данным на 2013 г.). Студенты принимают активное участие в исследовательской, культурной, волонтерской, спортивной и профсоюзной деятельности.Студенческое самоуправление стремительно развивается. Лучшие студенты награждаются стипендиями В.П. Астафьев, Л.В. Яблокова. Перспективные педагоги и психологи успешно участвуют в профессиональных конкурсах.

Взаимодействие с работодателями. В сотрудничестве с работодателями вуз проводит республиканские и международные мероприятия: конференции, профессиональные конкурсы и мастер-классы.

Школа торговли и услуг

Директор: Юлия Ю.Суслова

Web-сайт: conomics.sfu-kras.ru

Адрес: ул. Лида Прушинского, 2, 660075 Красноярск, Россия

E-mail: Ю.Суслова [ат] сфу-крас [точка] ru

Школа организует образовательную, научную и иную деятельность в тесном взаимодействии с организациями торговли и общественного питания, другими подразделениями сферы услуг и экономики, образовательными учреждениями высшего общего образования Красноярского края и других регионов.

Образовательная деятельность Школы осуществляется на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего и профессионального образования второго и третьего поколений по направлениям обучения с лицензией высшего учебного заведения. Мы используем инновационные технологии для обучения. В учебном процессе мы используем такие образовательные методики, как деловые игры, тематические исследования, проектные методы, электронное тестирование, виртуальные лаборатории и др. Мы также уделяем внимание развитию информационных ресурсов.

В будущем у вас будет шанс стать:

  • Координатор по производству в распределенных сообществах. Профессионал, отвечающий за заказы и управление операциями независимых команд, которые участвуют в работе сообщества по разработке, производству и сборке продукта по запросу клиента. Фактически, специалист управляет производственным процессом для сообщества, в которое входят несколько независимых производителей.
  • Управляющий товарооборотом. Специалист контролирует ассортимент товаров в базах данных корпоративных сетей, магазинов и складов, обновляет складские запасы в соответствии с динамикой спроса, сезонным спросом и т. Д.
  • Диетолог молекулярной гастрономии. Специалист, разрабатывающий индивидуальные диеты на основе молекулярного состава пищи с учетом генетического анализа состояния человека и физиологических процессов.
  • Интернет-магазин. Специалист по спецификации и контролю товаров, выставляемых на продажу на традиционных и интернет-рынках, способов выкладки товаров и их презентации на онлайн-витринах.
  • Социальный менеджер общественных и государственных учреждений. Специалист, ответственный за передачу государственных социальных услуг, таких как уборка территорий и зданий, теплоснабжение и водоснабжение, переработка твердых бытовых отходов, энергосбережение, ремонт инженерных сетей и зданий, детских садов, общественного транспорта и т. Д., В обязанности частный сектор и организация государственного и общественного сотрудничества.
  • Брокер времени. Специалист по организации рабочего времени фрилансеров.

Красноярский государственный педагогический университет имени В П

Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КРАСНОЯРСК

г. Красноярск в цифрах ▪ Общая площадь: 380 кв. Км ▪ Население: 1 млн. ▪ Время: UTC + 8:00 ▪ Международный аэропорт: 1 ▪ ​​Университеты: 12 ▪ Театры: 9 ▪ Музеи: 28 ▪ Спортивные центры и сооружения: 13 ▪ Профессиональные спортивные клубы: 9 ▪ Заповедник: 1

История университета ▪ 1932 — Красноярский государственный педагогический институт ▪ 1993 — Красноярский государственный педагогический университет ▪ 2004 — Красноярский государственный педагогический университет им.П. Астафьев ▪ 2011 г. — премия «100 лучших вузов России», номинация «Лучший социально ориентированный университет» ▪ 2012 г. — «Программа стратегического развития университета 2020» (5 педагогических вузов из 55 российских)

Расположение кампуса

Учреждения и кафедры ▪ Институт математики, физики и информатики ▪ Институт педагогики и педагогической психологии ▪ Институт специальной педагогики ▪ Институт физического образования, спорта и здоровья имени И.Ярыгин ▪ Институт дополнительного образования и профессионального образования ▪ Кафедра начальной школы ▪ Кафедра педагогики и детской психологии ▪ Исторический факультет ▪ Кафедра биологии, географии и химии ▪ Кафедра филологии ▪ Кафедра иностранных языков

Профиль вуза: факты и цифры (2012) Студенты — 8 500 Персонал — 1 200 Бакалавр очной формы — 4 100 Магистр — 250 Заочно бакалавр — 3 600 Магистр — 270 Аспиранты — 280 • Административное дело — 140 • Профессора и доценты — 670 • Инженеры и лаборанты — 160 • Сервисное обслуживание — 230

Степени бакалавра и магистра Степени бакалавра Степени магистра • Очная форма — 32 • Очная форма — 25 • Заочная форма — 24 4 основные группы специализаций: • Педагогическое образование • Психолого-педагогическое образование • Специальное образование • Классическое образование

Тенденции отправки студентов университетов за границу Направления (в порядке убывания) ▪ Китайская Народная Республика ▪ Республика Корея ▪ Федеративная Республика Германия ▪ Республика Польша ▪ Королевство Испания ▪ Соединенные Штаты Америки ▪ Япония ▪ Республика Монголия ▪ Швейцария Конфедерация

Тенденции приема иностранных студентов Общее количество: 165 Студенты высших учебных заведений — 10,9% Студенты языковых курсов — 89,1%

Жизнь иностранных студентов

Цели по расширению международных программ ▪ Увеличение количества иностранных студентов ▪ Развитие международного сотрудничества и университетской сети ▪ Увеличение количества международных программ, грантов ▪ Внедрение большего количества программ, преподаваемых на английском языке ▪ Участие в международных образовательных выставках ▪ Увеличение экспорта российских образовательных услуг

Успех отдела международной академической мобильности ▪ Увеличение количества иностранных студентов ▪ Занятие лидирующих позиций в привлечении иностранных студентов на курсы русского языка ▪ Увеличение количества приглашенных профессоров ▪ Увеличение количества международных конференций и форумов ▪ Организация тестирования и аттестация на уровень русского языка

Спасибо за внимание! Отдел международной академической мобильности интер.кспу. [адрес электронной почты защищен] com

Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьев

  • Дом
  • Документы
  • Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьев

Размер вставки (пикс.) 344 x 292429 x 357514 x 422599 x 487

ОПИСАНИЕ

Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьев. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ. КРАСНОЯРСК.Красноярск в цифрах. Общая площадь: 380 кв. Км. Население: 1 млн. Время: UTC + 8:00 Международный аэропорт: 1 Университеты: 12 Театры: 9 Музеи: 28 — PowerPoint PPT Presentation

Текст Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьев

  • Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьев

  • РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯКРАСНОЯРСК

  • Город Красноярск в цифрахОбщая площадь: 380 кв.км Население: 1 млнВремя: UTC + 8:00 Международный аэропорт: 1Университетов: 12Театров: 9Музей: 28Спортивных центров и спортивных комплексов: 13Профессиональных клубов: 13 1

  • История университета 1932 Красноярский государственный педагогический институт1993 Красноярский государственный педагогический университет 2004 Красноярский государственный педагогический университет им.П. Астафьев Премия «100 лучших университетов России 2011», номинация «Лучший социально ориентированный университет» Программа стратегического развития университета на 2012-2020 гг. (5 педагогических вузов из 55 российских)

  • Расположение кампуса

  • Учреждения и кафедры Институт математики, физики и информатики Педагогики и педагогической психологии Институт специальной педагогики Институт физического образования, спорта и здоровья им. И. Ярыгина Институт дополнительного образования и профессионального образования Кафедра начальной школы Кафедра педагогики и детской психологии Кафедра истории Кафедра биологии, географии и химии Филология Кафедра иностранных языков

  • Профиль университета: факты и цифры (2012)

    Студенты 8 500 Очное обучение бакалавриат 4 100 Магистр 250 Заочное время бакалавр 3 600 Магистр 270 Последипломное образование Студенты 280 Персонал 1 200 Административный 140 P Профессора и доценты 670 Инженеры и лаборанты 160 Услуги 230

  • Степени бакалавра и магистра Очная форма 32 Заочная форма 254 основные группы специализаций: Педагогическое образование Психолого-педагогическое образование Специальное образование Классическое образование

    Магистратура Очная форма 25232 9022

    Тенденции отправки студентов университетов за границу Направления (в порядке убывания) Китайская Народная Республика, Республика Корея, Федеративная Республика Германия, Республика Польша, Королевство Испания, Соединенные Штаты Америки, Япония, Монголия, Швейцарская Конфедерация,

  • Тенденции относительно приема иностранных студентов Общее количество: 165 Студенты-дипломники 10,9% Студенты языковых курсов 89,1%

    1

    0.036

    0,018

    0,12

    0,727

    0,096

    12%

    73%

    Sheet1

    Африка, Европа, Америка, Азия, СНГ

    4% 2% 12% 73% 10%

  • Жизнь иностранных студентов

  • Цели по расширению международных программ Увеличение количества иностранных студентов Развитие международного сотрудничества и университетской сети Увеличение количества международных программ, грантов Внедрение большего количества программ, преподаваемых на английском языке Участие в международных образовательных выставках Увеличение экспорта российских образовательных услуг

  • Успех отдела международной академической мобильности Увеличение количества иностранных Студенты Занимают лидирующие позиции в привлечении иностранных студентов на курсы русского языка Увеличение количества приглашенных профессоров Увеличение количества международных конференций и форумов Организация тестирования и сертификации нг на уровне русского языка

  • Спасибо за внимание!

    Департамент международной академической мобильности[email protected]

    ********

Красноярск — следы Чехова

Смотрите, мы на полпути !!

После двух тысяч версты (вроде километров) «холодной плоской равнины, кривых березов, луж, редких озер, снега в мае и пустынных, унылых берегов притоков Оби» к востоку от Урала,

… или: после ряда залов ожидания, железной дороги купес, автобусных поездок, городов, тротуаров, переулков, парков, прогулок, мостов, музеев, памятников, исторических мест, кафе, библиотек, учебных классов, галерей, кухонных столов…

Чехов

и я

поразил «самобытным, величественным и красивым» природным ландшафтом, который начинается у реки Енисей, недалеко от Красноярска.Он даже уступает место лирическим полетам — то, что мы обычно не связываем с его стилем (но я здесь, рядом с ним).

Не обижать любителей Волги, но за свою жизнь я не видел реки величественнее Енисея. Да, Волга — скромная, заунывная красавица, разукрашенная в свои наряды. Но Енисей — могучий, яростный богатырь , сверхъестественный стихийный герой, у которого больше силы и молодости, чем он знает, что делать. На Волге человек начинал с безрассудного честолюбия, но кончил стоном, это песня; светлые золотые надежды превратились в некое бессилие, известное как русский пессимизм; На Енисее жизнь началась со стона, но закончится безрассудным честолюбием, подобного которому мы не видели даже во сне.По крайней мере, так я думал, стоя на берегу большого широкого Енисея, жадно глядя на его воду, которая с ужасающей скоростью и силой устремляется вперед к суровому Северному Ледовитому океану.

из IX главы Из Сибири

Любуясь Енисеем, Чехов говорит на моем языке, хотя я попал в Красноярск в прекрасный теплый день бабье лето, и вода была спокойной.

Даже дымовые трубы фабрики справа добавляют красоты и той истории, которую сибирские облака рассказывали нам на протяжении всего пути.

Для красноярцев самая важная часть путевых заметок Чехова — это то, что Чехов называет их город «самым лучшим и красивым из всех сибирских городов». Красноярск уважает и любит Енисей, имеет

окружил свой берег большой длинной набережной с деревьями, пешеходными дорожками, парковыми скамейками и различными аттракционами. Я приехал сюда с Натальей Ковтун, профессором, доктором филологических наук Красноярского государственного педагогического университета им. Астафьева, автором книг и статей о русской литературе, социокультурной мифологии, утопии и деревенской прозе.Эти темы, не говоря уже о Достоевском и Чехове (конечно), поддерживали нас в оживленной беседе, пока мы не достигли этой высокой смотровой площадки.

В этот момент могучая река приказала нам замолчать.

Чары Енисея настолько сильны, что мы даже не повернулись (кроме этой фотографии). Если бы были, то заметили бы мою добычу: памятник Чехову! Он занимает почетное место на площади перед Красноярским театром оперы и балета. Я подтверждаю, что дышал воздухом возле памятника, но в конце концов мне пришлось украсть эту фотографию из интернета:

Сейчас я, может быть, просто выдумываю, но мне кажется, что этот Чехов представлен в режиме сибирского памятника Исследователя и Завоевателя.Антон Павлович наклоняется к ветру, который живописно развевает его галстук в сторону; это тот же ветер, который несколько мгновений назад всколыхнул те Енисейские волны. Этот героический стиль мы видели, например, у Ермака из Тобольска, или, смею сказать, у того самого Ленина, которого мы видели пару постов назад

(или пару часов назад здесь, в Красноярске, в нескольких кварталах от города от реки, на другой стороне парка Горького, или, фактически, во многих других городах по всей стране),

или даже торжествующий Достоевский, которого мы с Сергеем и Настей видели в момент его выхода из Омской крепости.(Есть даже оттенок сэра Уолтера Рэли из моей лесной шеи.) Именно этот Чехов резко контрастирует с его босоногой версией Томска. Что нормально; есть много Чеховых, и много способов увидеть (и прочитать) его. Пусть этот Чехов будет в Красноярске. А поскольку Чехов — мой образец для подражания, позвольте мне тоже встать прямее, откинуть шарф набок и сделать пол-оборота против ветра.

Как бы вы ни читали красноярского Чехова, впечатляет, что он оставил такой сильный след, учитывая, что он провел здесь всего один день (чуть меньше, чем я).Он не завоевал реку, не оккупировал территорию России и не защитил город от нападавших; в основном он просто прошел — и кое-что записал.

Но этого было достаточно. В конце концов, он привел меня сюда.

Прогулка по Красноярску приведет вас к таким сокровищам, как эти величественные деревянные здания, вписанные в современный городской пейзаж:

Вспоминая Томск, вы предаетесь сиюминутной фантазии, разбирая современные бетонные здания, окружающие эти красоты, и реконструируете в уме их целые ряды.Многие из них, скорее, были частью хозяйств, в том числе хозяйственных построек — сараев, сараев, бани — собранных в уютных, огороженных дворах. Усадьба художника Сурикова, музей которого вы можете посетить здесь (как я уже говорил, в Тобольске…), дает хорошее представление о том, на что был похож тот образ жизни.

На второй день в Красноярске по приглашению старшего преподавателя Оксаны Толстоноженко я участвовал в публичной дискуссии со студентами литературы и журналистики («Русские классики сегодня: встреча и разговор») в Сибирском федеральном университете (вот их сайт: http : // ифияк.sfu-kras.ru. Энергичные молодые инструкторы Юлия Ульянкина и Яна Баженова подготовили интерактивный урок о том, как поп-культура кооптирует

литературы для собственных целей (например, использование литературных персонажей в качестве моделей для определенных патологий). Наша короткая, но насыщенная дискуссия напомнила мне, почему мы всегда возвращаемся к Толстому, Гоголю, Достоевскому, Чехову (и другим), когда понимаем, что на наши «большие вопросы» о справедливости и несправедливости, любви и долге невозможно ответить.Яна и Юлия цитируют сайты самопомощи, которые в качестве поучительных примеров приводят опыт литературных персонажей (Анна Каренина, Раскольников).

Пока вы не пойдете глубже, вы можете обнаружить, что используете литературные сюжеты как источники советов относительно того, как вам следует вести себя, когда вы сталкиваетесь с невозможным выбором. Но мы, конечно, знаем, что цель великой литературы глубже. Я тоже Анна, и мне не нужен какой-нибудь социолог, чтобы доказать мне, что я должен делать, когда выхожу на перекресток.Дверь номер один погрузит меня в глубины ада. Дверь номер два оставит меня разочарованным и самодовольным на всю оставшуюся жизнь. Как будто я не знаю, что это неправильно ??

Это называется жизнью. Закройте глаза и прыгайте! Присоединяйтесь к остальному человечеству! Оба варианта верны, и оба неверны. Как бы то ни было, здесь, в книге, вы можете провести время с кем-то, чей опыт вы узнаете и чьи страдания разделяете. Это трагедия, и извините, на нее нет простых ответов.

Или, эй, сделай перерыв и почитай комедию.Веселые вещи также делают жизнь достойной того, чтобы жить.

Здесь, в Красноярске, я снова был впечатлен серьезностью, профессионализмом и энтузиазмом, которые наши российские коллеги привносят в учебу. Я многому научился из способности Яны и Юлии делать литературу актуальной для повседневной жизни своих учеников, побуждая их мыслить критически и глубоко. Я узнал, что в этой тревожной культуре есть несколько начинающих авторов — возможно, новый Достоевский, а может, новый Чехов. Я с нетерпением жду появления их работ на полках через несколько лет.И, возможно, мои студенты в США переведут их. Давай.

В первом ряду справа находится специалист по иностранной литературе Татьяна Нипа, а слева — специалист по русской литературе Владимир Васильев, оба кандидаты и доцент с.

К моему восторгу, Владимир Кириллович — знаток одного из героев нашего блога, протоиерея Аввакума. Студенты герцога принимают к сведению. Это мое путешествие, как и все остальное, оказывается оправданием моей одержимости этим сумасшедшим русским гением и его автобиографией, которая сама по себе является сибирским путешествием.Когда ты фанатичен в чем-то, всегда хорошо находить попутчиков в своем путешествии или на остановках.

Я бы с удовольствием провел еще немного времени в этом очень интересном месте, но, как и Чехов, я должен был продолжать. Яна, Оксана и очень сильный молодой человек и опытный водитель России Евгений любезно доставили меня на вокзал. Как и большинство других русских водителей, которых я встречал, Евгений предпочитает нести ваш чемодан, а не катать его на колесах.Как бы то ни было, это прекрасная вещь, когда вам не нужно самому поднимать ее по лестнице.

К полудню я мчался на восток через березовые леса, затопленные луга и, когда наступила ночь, черное небо, усыпанное звездами, такими, какими мы никогда не увидим дома ни в одном городе.

Суперкомпьютер

в Красноярском государственном педагогическом университете — Открытые технологии объявил о завершении проекта по созданию гибридного суперкомпьютера для Красноярского государственного педагогического университета.

19 декабря 2012 г.

19.12.2012 Компания «Открытые Технологии» сообщила о завершении проекта по созданию гибридного суперкомпьютера для Красноярского государственного педагогического университета (КГПУ) им. В. П. Астафьева.

Решение о покупке суперкомпьютера было принято администрацией университета в рамках программы стратегического развития. Высокопроизводительный комплекс был необходим для обучения студентов технологии CUDA и поддержки ряда научных исследований.КГПУ стал единственным учебным заведением, которому удалось выиграть грант на финансирование проекта.

Аукцион на создание компьютерной системы выиграла компания «Открытые технологии». Системному интегратору удалось предложить университету оптимальное по стоимости решение, предусмотрев решение большинства его образовательных и научных решений.

Подрядчик должен был создать компьютерную систему, которая, с одной стороны, соответствовала бы текущим требованиям университета, а с другой стороны, избежала бы дорогостоящей модернизации вспомогательных систем ЦОД.Заказчик также счел важным иметь возможность дальнейшего развития суперкомпьютера без изменения исходной инфраструктуры и обеспечить вложенные инвестиции.

Система основана на стандартной гибридной конфигурации суперкомпьютера ENTER 8/10 (собственная разработка компании «Открытые технологии») с расширенной секцией мониторинга и управления. Такой подход позволяет минимизировать затраты и добиться лучших затрат и сроков выполнения работ.

В ходе работы над проектом специалисты «Открытых технологий» отрегулировали базовые решения для оптимального решения задачи заказчика, планирования пусконаладочных работ, сборки и монтажа аппаратных и программных компонентов, интеграции суперкомпьютера в инженерно-информационную структуру вуза.

«Решение, предложенное Open Technologies, включило нас в ряд университетов с собственными суперкомпьютерами. Предлагаемая инфраструктура даст нам возможность наиболее эффективного использования ресурсов суперкомпьютера и их расширения с минимальными затратами таким образом, чтобы прозрачная для системы », — сообщил Валерий Белошапкин, директор программы стратегического развития КГПУ им. П.В. Астафьева.

Наличие суперкомпьютера позволит университету реализовать множество преимуществ гибридной компьютерной системы.Учитывая, что количество программных пакетов, ориентированных на гибридные параллельные системы, лавинообразно растет, а также доля алгоритмов, эффективных для таких систем, не вызывает сомнений, что роль компьютерной системы для КГПУ им. П.В. Астафьева, а также доля его преимущества будут расти.

По словам регионального представителя «Открытых технологий» в Красноярске Антона Павлова, «проект демонстрирует, что суперкомпьютер можно купить по разумной цене.Мы всегда готовы к сотрудничеству и будем развивать суперкомпьютерную отрасль в Сибирском федеральном округе ».

Технические детали проекта:

В суперкомпьютере KSPU используется графический процессор NVIDIA, обеспечивающий более высокую эффективность компьютерных систем при недостаточном удорожании и энергопотреблении по сравнению с центральными процессорами.

Вычислительные узлы суперкомпьютера имеют конструкцию высокой плотности со встроенными контроллерами Infiniband FDR, обеспечивающими сеть интермодального взаимодействия с минимальными задержками и пропускной способностью до Гбит / с.Вычислительная часть построена на базе независимых графических модулей NEXTIO vCORE Express 2075 емкостью 4 GPU Tesla в 1U сборочного объема.

Особенность решения заключается в том, что его модульное построение из кластерных гибридных вычислительных узлов позволяет различать жизненные циклы GPU и CPU, обеспечивая их независимую модернизацию и существенное упрощение текущего обслуживания. Этот подход также подходит для гибкого и оптимального распределения источников тепла в шкафу для отжима и обеспечивает его эффективную передачу.Это будет особенно актуально, как только количество вычислительных узлов в кластере вырастет.


Красноярский государственный педагогический университет — старейший вуз Красноярского края, один из ведущих педагогических вузов Сибири и Дальнего Востока. Красноярский государственный педагогический университет отличается от других вузов (в основном технических) чрезвычайно разнообразными формами и методами обучения, обучения и воспитания студентов. На данный момент молодежь края и соседних регионов имеет в своем распоряжении широкий спектр университетских услуг, включая 51 программу высшего профессионального образования, 28 программ аспирантуры, 17 программ переподготовки, 13 программ повышения квалификации и 8 программ профессионального обучения.В структуре университета 8 кафедр и 5 институтов (Институт математики, физики и информационных технологий, Институт психологии, образования и управления образованием, Институт физической культуры, спорта и здоровья им. И. Ярыгина, Институт повышения квалификации и повышения квалификации). ), 61 стул. В университете работает система преподавателей высшей квалификации. Система аспирантуры университета готовит кандидатов наук по 28 специальностям, где сейчас обучаются 288 студентов.Докторантура доступна по 2 направлениям: образование и история с 5 диссертационными советами. Научная деятельность университета охватывает 14 направлений, некоторые из которых являются инновационными. Ежегодно университет выпускает 2000 специалистов. Более подробная информация об университете доступна на сайте http://www.kspu.ru

.

Пред. Новость:
Запущена биллинговая система для Самара Энерго. ОАО «Открытые технологии», российский системный интегратор, и ОАО «Самара Энерго» объявили о промышленном запуске Автоматизированной системы управления электроснабжением и расчетами клиентов (АСУ ЭПС). Следующая новость:
Open Technologies продвигает технологии самообслуживания NCR — российский системный интегратор Project of Open Technologies и единственный партнер, сертифицированный корпорацией NCR, New Vision Inco.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *