Курсы переподготовки дистанционно на учителя начальных классов: Профессиональная переподготовка – Педкампус – профессиональная переподготовка и повышение квалификации

Содержание

учитель начальных классов. Профессиональная переподготовка дистанционно.

Брюзгина Нина Васильевна

Благодарю всех сотрудников ФИПКиП за предоставленную возможность дистанционного обучения, прекрасные учебные материалы , современную систему тестирования и высочайший профессионализм организаторов курсов. Особая благодарность Майоровой Елене Витальевне и ст. специалисту приемной комиссии Наталье Сергеевне. Желаю всему коллективу ФИПКиП дальнейших успехов в их деятельности.

Миришова Кристина Васильевна

Здравствуйте, я закончила обучение. Спасибо вам за предоставленный материал.

Гумерова Мадина Лукмановна

Здравствуйте.

Спасибо за обучение! Осуществление образовательной деятельности в вашей организации АНО ДОП «ФИПКиП» продуманное, удобное, доступное для всех слушателей. Была рада повышать свою квалификацию в дистанционном формате именно в вашей организации. Буду ждать документ об образовании. До свидания!

Мекаева Алия Шагазамовна

Здравствуйте. Удостоверение получила. Большое спасибо. С Вами удобно, доступно, легко. Желаю Вам здоровья,  успехов, счастья.

Сопова Наталья Петровна

Здравствуйте! Документы получила.

Коренькова Надежда Андреевна

Диплом получила, большое спасибо!

Медицинский колледж имени Н.П. Бычихина

Добрый день!
Удостоверение о повышении квалификации получено, большое спасибо за обложку, редко с каких курсов так приходит. Отдельное спасибо за обучение на курсе: все интуитивно понятно, четко и без лишней «воды». Огромное спасибо за сотрудничество! В очередной раз убеждаюсь, что не зря рекомендую обучение в Вашей образовательной организации коллегам!

С уважением к Вам и Вашей работе, специалисты отделения дополнительного профессионального образования БПОУ ВО «Великоустюгский медицинский колледж имени Н.П. Бычихина»

Кириллова Лидия Юрьевна

Доброе утро, дорогой Институт ФИПКИП!!! Получила Диплом и радуюсь, спасибо вам за оперативность, за внимание, за все что вы делаете, друзья!!!! Спасибо всем кто работает на благо педагогам и в будущем обязательно ещё буду проходить у вас обучение!!!! Спасибо, друзья, благодарю вас от всей души!!!!!

С уважением и почтением Кириллова Лидия

Ермакова Алла Ивановна

Добрый день, Вас беспокоит Ермакова Алла Ивановна. Удостоверение получила. Спасибо огромное за всё. Рекомендую вас своим коллегам! Всего хорошего!

Шубина Надежда Григорьевна

Добрый вечер, диплом получила! Приятно было сотрудничать!

Ямбулатова Лилия Иркиновна, г.Елабуга Татарстан

Добрый день, Валентина Владимировна. Диплом получила. Благодарю вас и весь коллектив, преподавательский состав за обучение, за материал полученный в период обучения, разработчикам сайта, за доступность. Желаю всем сотрудникам ФИПКиП благополучия, успехов и удачи, здоровья и всего самого наилучшего.

Койнова Н.А.

Доброе утро! Диплом получила. Всем огромное спасибо за учёбу.Было со всеми приятно общаться.Вам всем желаю
здоровья и процветания вашему заведению.
С уважением Койнова Н.А.

Игнатьева Маргарита

Впечатления очень приятные. Лекции компактные. все по сути и очень познавательно.
Сайт организован удобно. Времени на усвоение достаточно. так что все хорошо. Хочется продолжить обучение. и освоить еще какую нибудь специальность. С благодарностью Игнатьева Маргарита.

Cветлана

Мне очень нравится институт. Я обращаюсь сюда за помощью уже не в первый раз и всегда получаю ее. Цены приятно удивляют, а сам формат обучения очень удобен! Спасибо!

Даба Дымбрыловчи Цыреторов

Здравствуйте! Очень благодарен Вам и всему коллективу за добросовестное и чуткое отношение ко мне в процессе переподготовки на «Учителя химии» . Диплом получил. Всем большое спасибо. Желаю Вам крепкого здоровья и счастья.

Кармишина Наиля Шакирьяновна

Я, Кармишина Наиля Шакирьяновна, хочу сказать большое спасибо всем организаторам. Прекрасная организация обучения. Удобный график и режим работы, позволяющий получать необходимые знания, умения, навыки, компетенции без отрыва от работы. Много интересного и доступного методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем.

Грекова Ольга Алексеевна

Здравствуйте. Диплом получила, спасибо большое!

Вантеева Марина Николаевна

Получила диплом! УРА-А-А!!! Хочу выразить слова благодарности за ваш труд, за ваше терпение, за ваше взаимопонимание! Весь материал мною был изучен с удовольствием, т.к. представлено доступным профессиональным языком. Желаю вам побольше отзывчивых студентов. Спасибо за понимание!

Михниченко Виктория Николаевна

Добрый вечер. Диплом получила. Спасибо большое)

Николаева Юлия Васильевна

Спасибо огромное! Обучение завершила!!! Обязательно, в ближайшем будущем, пойду учиться снова!!!

Устинова Наталья

Здравствуйте! Документы получила. Большое спасибо за блестяще организованную работу и новые знания! Удачи и процветания вашему Институту и преподавателям.

Рязанова Галина Николаевна

Спасибо Вам за вашу работу! Получила удостоверения о прохождения курсов на вашем сайте. Буду ещё принимать участия в курсах по другим темамам.

Шелемех П.В.

Огромное спасибо за оперативную работу по отправке моего диплома. Всё получила в целости и сохранности. Ещё раз, большое спасибо.Огромное спасибо за оперативную работу
по отправке моего диплома. Всё получила
в целости и сохранности. Ещё раз,
большое спасибо

Сафончик Галина Викторовна

Здравствуйте. Большое спасибо за переподготовку. Диплом получила. Успехов Вам.

Базарова Наталья Викторовна

Здравствуйте, спасибо вам огромное за обучение, удостоверение я получила.

Ирина Ференц

Здравствуйте! Диплом получила! Большое спасибо! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество!

С уважением, Ирина Ференц.

Одинцова Елена Олеговна

Курс учителя-дефектолога я прошла. Благодарю вас за организацию обучения. Всё доступно и понятно. Вам удачи в вашей работе. С уважением, Елена Одинцова.

Савостьянова Ирина Евгеньевна

Валентина Владимировна, добрый день! С праздниками Вас! Диплом получила. Спасибо большое! Всё в порядке. Очень приятно было с вами иметь дело. Буду всем коллегам вас рекомендовать. С уважением Савостьянова Ирина Евгеньевна!

Эмилия Велиханова

Спасибо большое за профессионализм, за качество оказанных услуг Диплом я получила

Мария Карабин

Здравствуйте! Самые лучшие пожелания в наступившем году! Мира, тепла, добра, успеха и удачи! Документы о переквалификации получила. Спасибо огромное!

Елена Тисенкова

Добрый день, документы получила. Все хорошо, спасибо за обучение!

Татарина Анастасия Алексеевна

Здравствуйте. Сегодня получила диплом. Спасибо

Алла Швецова

Спасибо большое, диплом получила. С информацией о скидке на обучение (со всеми необходимыми ссылками на ваш сайт) ознакомила свою сестру и коллег. Благодарю за взаимо полезное сотрудничество. С уважением Алла Швецова

Свирина Любовь Васильевна

Добрый день!  Спасибо Вам огромное,  документы мною получены! В этот праздничный день (1 сентября)
 хочется вам пожелать процветания, удачи и прекрасного настроения. Чтобы ваш ВУЗ выпускал ещё больше  замечательных специалистов, и как можно дольше предоставлял возможность в получении необходимых  знаний для дальнейшей самореализации.
 
 _С уважением,_
 Свирина Любовь Васильевна

Свирина Любовь Васильевна

Добрый день! Спасибо Вам огромное, документы мною получены!
В этот праздничный день (1 сентября) хочется вам пожелать процветания, удачи и прекрасного настроения.
Чтобы ваш ВУЗ выпускал ещё больше замечательных специалистов, и как можно дольше предоставлял возможность
в получении необходимых знаний для дальнейшей самореализации.

Абдулкерим Ибрагимбеков

Салам Алейкум! Документы получил -спасибо! Даже ранее установленного срока. Хочу от души поблагодарить вас и
ваш коллектив за добросовестную работу, за превосходный результат и ответственность. Желаю вам здоровья,
успехов ,счастья и дагестанского долголетия. Ваалейкум Ассалам!

Мячина.Н.Б

Добрый день!

Получила удостоверение о повышении квалификации. Документ очень понравился.Выражаю Вам слова искренней благодарности и признательности за отличную организацию курсов переподготовки.Все было понятно, доступно, на высоком уровне, на все интересующие вопросы и затруднения по ходу обучения откликались в самое ближайшее время.

Особо хочу поблагодарить моего куратора Елену Витальевну за ее профессионализм,отзывчивость,внимательность и доброту. Процесс обучения был удобен,интересен и эффективен.

Отдельное спасибо Валентине Владимировне за помощь,чуткое,внимательное и бережное отношение.

Обязательно буду рекомендовать Ваше образовательное учреждение коллегам.

Желаю Вам успехов и процветания, всем сотрудникам Вашей организации здоровья и благополучия,счастья и всего самого доброго.

С уважением, Мячина.Н.Б

Афонова Анастасия Леонтьевна, г. Новочеркасск

Здравствуйте! Спасибо Вам большое, за курс, за диплом и за супер активную работу с каждым студентом! С Вами были Хорошо! Благодарю за работу

Демченко Валентина Анатольевна, г. Санкт-Петербург

Здравствуйте, Уважаемые сотрудники Института повышения квалификации и переподготовки, Здравствуйте, Елена Витальевна. Выражаю благодарность за возможность прохождения проф.переподготовки на базе вашего института. Хочу поблагодарить вас за созданную Вами программу проф.переподготовки по профилю: «Тифлопедагог». Предлагаемый институтом учебный курс включает ряд интереснейших и полезных сведений, необходимых педагогу-профессионалу, выбравшему эту непростую сферу. Для меня, как для человека окончившего школу-интернат для слепых и слабовидящих и после учебы в университете работающего с незрячими детьми уже 16 лет, имеющего опыт редакторской работы в издательстве «Чтение», а также в издательском отделе Санкт-Петербургской государственной библиотеки для слепых, было очень интересно познакомиться с основными представлениями и тенденциями сегодняшнего подхода к обучению детей с ОВЗ по зрению в условиях инклюзии. Обучение по данной программе интересно мне вдвойне, поскольку я знаю ситуацию в этой области, как говорится «изнутри», а потому мне было очень интересно, как бы, совмещать теорию вопроса с практической стороной – так сказать, с «правдой жизни». В качестве пожелания, хотелось бы высказать следующую идею: На мой взгляд педагога-брайлиста, неотъемлемой частью компетенций тифлопедагога является владение рельефно-точечной системы Брайля. Мне представляется крайне уместным включение в курс дисциплины, направленной на формирование у будущих тифлопедагогов, по крайней мере, базовых знаний РТШ. Буду очень рада, если мои знания и методические наработки в области РТШ Брайля и профессионального обучения музыке незрячих детей смогут быть полезны Институту, и признательна за возможность принять участие в мероприятиях, которые проводит ваш институт или другие организации, занимающиеся разработкой методических подходов к обучению, воспитанию и развитию незрячих детей. Желаю Институту развития и процветания, новых полезнейших учебных курсов и направлений, много успешных студентов / грамотных специалистов дефектологического профиля!

Енина Валерия Владимировна г. Кемерово

Спасибо специалистам за организацию обучения, проблем в процессе обучения  никаких не возникало!

Салыпова Альфия Амировна, Кемеровская обл., г. Новокузнецк

Я, Салыпова Альфия Амировна, учитель трудового обучения МКОУ «Специальная школа № 58» города Новокузнецка Кемеровской области, обучалась дистанционно в Вашем учреждении АНО ДПО «ФИПКиП» в период с 25.02.2020г по 25.03.2020г. по программе дополнительного профессионального образования «Преподавание предмета «Технология» в современных условиях реализации ФГОС» в объёме 144 часа. Документ 10.04.2020г поступил в наш город Новокузнецк Кемеровской области. Сегодня 11.04.2020г я его получила. Хочется выразить Вашему учебному заведению большую признательность за полученные знания.

Спасибо Вам большое!

Золотцева Валентина Васильевна, г. Новосибирск

Дорогой, мой ФИПКиП, спасибо за предоставленные материалы, поддержку и возможность пройти переподготовку на базе Вашего института! Отдельное спасибо Елене Витальевне за мобильность и быстроту ответов на мои вопросы  и, конечно, за понимание.

Земцова Татьяна Александровна Тюменская обл., Сорокинский р-н, с. Ворсиха

удостоверение пришло спасибо!

Колмыченко Елена Ивановна Краснодарский край, Северский р-н, ст. Смоленская , Краснодарский край, МБДОУ Детский Сад 41

Добрый вечер, удостоверение получила
Спасибо

Гурдзибеева Альбина Арсеновна, с Кора-Урсдон , РСО-Алания

Добрый вечер, удостоверения получили. Хотим Вам выразить огромную благодарность за оказанную услугу и
удобство в обучении. Желаем Вам успеха. Спасибо.

МКДОУ Детский сад №7 «Березка» с Кора-Урсдон , РСО-Алания

Скорина Любовь Юрьевна Кемеровская обл., Яйский р-н, с. Новониколаевка

Здравствуйте, спасибо, документ о прохождении курсов повышения квалификации получила.

Котыгина Ольга Bикторовна, Нижегородская обл, г. Арзамас

Документы получила, спасибо)

Павлова Ольга Алексеевна МО, Люберецкий р-н, п. Малаховка

Огромное спасибо! Удостоверение получено!

Ботьева Анна Валентиновна, Кемеровская область, Яшкинский район

Здравствуйте, документ получен, спасибо!

Уваровская Туяра Викторовна, Саха, республика Якутия

Спасибо, Вам огромное! Диплом получила

Цыреторов Даба Дымбрылович, Забайкальский край

Здравствуйте! Благодаря Вашим тестам, я вспомнил теоретический курс педагогики и химии
за, что Вам очень благодарен. Приношу Вам и Вашему институту большую благодарность и желаю Вашему
коллективу творческих успехов в Вашем благородном деле.

С ув. Цыреторов Даба Дымбрылович


P.S. С не терпением жду диплома об окончании курса. С наилучшими пожеланиями Д.Д.Цыреторов.

Фоменко Елена Венальевна, Тюменская область

Здравствуйте! Сегодня получила на почте диплом! Спасибо!!!

Темарцева Наталья Сергеевна, Московская область

Диплом получила, спасибо!

Максименко Елена Игоревна, г. Москва

Добрый вечер! Только что получила Диплом с приложением! Огромное спасибо всей Вашей команде! Все очень доступно, понятно, оперативно. Учиться было интересно и познавательно! Еще раз большое спасибо, что дали
возможность дальнейшего развития! Судя по всему мой супруг тоже заинтересовался обучением в Вашем институте.
Успехов Вам и процветания!!!
С уважением, Максименко Елена

Маморцева Людмила Владимировна Республика Алтай, Усть-Коксинский р-н, с. Верх-Уйман

Удостоверение о прохождении курсов получила. Спасибо большое

Иванова Маргарита Евгеньевна, Тверская область

Дипломы по переподготовке по программам Учитель- логопед, педагог-психолог получены. Спасибо огромное. Учиться очень было интересно и удобно. С уважением, Иванова М.Е.

Хасматулина Надежда Радиковна, республика Бурятия

Диплом получила,спасибо.

Садовский Юрий Викторович г. Санкт-Петербург, п. Шушары

Добрый день! Сегодня получил удостоверение. Спасибо.

Иванкина Любовь Ивановна, Томск

Добрый деньй! Документ мною сегодня получен, огромное спасибо за высокое профессиональное качество организации всего процесса обучения, от  момента первичного звонка до получения диплома! С наступающим Новым годом! С самыми наилучшими пожеланиями, Л. Иванкина.

Асмандиярова Мугалима Галиаскаровна, Пермский край

Добрый день. Диплом получила. Благодарю.

Годильшина Нина Михайловна г. Москва, пос. Новофедоровское

Здравствуйте. Я закончила прохождение тестов  по программе, прочитала весь курс лекций по данной теме. Мне все понравилось, получила много интересного для себя, кое-то просто вспомнила. С большим уважением к Вам, Нина Михайловна Годильшина

Наумова Наталья Викторовна

Здравствуйте!

Хочу от всей души поблагодарить вас!
Сегодня получила диплом!

Мазай Елена Ивановна Красноярский край, Шушенский р-н, п. Ильичёво

Добрый день. Хотела бы поблагодарить Вас за интересный и полезный лекционный материал. Буду использовать в работе полученные знания и рекомендовать коллегам ваш курс.
Спасибо.

Филипенко Ирина Викторовна, г. Биробиджан

Приветствую. Документы получила. Спасибо за конструктивное и плодотворное содействие обучению. Очень признательна всем, кто сопровождал меня в течение всего курса. Есть мысли обратиться к Вам еще. С наилучшими пожеланиями, Ирина Филипенко.

Кузнецова Юлия Марковна, Ленинградская область

Добрый вечер,Спасибо большое.Документы сегодня на почте получила.

Внукова Светлана Александровна, г. Олёкминск

Диплом сегодня получила.
Спасибо Вам большое! Очень удобно и интересно было проходить обучение в вашем учебном заведении!!! Выражаю огромную благодарность!

С уважением и благодарностью, Светлана Внукова г.Олёкминск РС(Я)

Катано Тамара Юрьевна, Тульская область

Здравствуйте!
Документ получен, спасибо всем Вам.

Артамонова Нана Вахтанговна, Московская область

С нетерпением жду, когда заберу диплом. Спасибо большое за поток новой информации, Благодарю Вас за возможность — обучаться дистанционно! Отличного Вам настроения! С уважением, Артамонова Нана

Богуславский Аркадий Александрович, Грмания, Берлин

Уважаемые Все в ФИПКиП, диплом получил.Спасибо вам большое за работу и за курс!
С уважением, Аркадий Богуславский

Тарасова Людмила Владимировна, Пензенская обл

Документы получены. Спасибо!

Марченко Юлия Анатольевна, Новосибирская область

Здравствуйте, диплом получен. Спасибо. С уважением Юлия Анатольевна Марченко

Житомирова Наталья Сергеевна, Оренбургская область

Диплом получила!!! Спасибо вам за доступное обучение, было очень приятно с вами работать.

Ким Ирина Олеговна, г. Северодвинск

Огромное спасибо! Документы получила. Курс замечательный, очень понравилось, буду обучаться еще.

Болваненко Людмила Николаевна, Иркутская обл., Нижнеилимский р-н, п. Речушка

Большое спасибо за лекционный материал. Сжато, доступно. Пришлось повторить и то что уже знала и то, что сейчас новое в соответствии со ФГОС. Курсы понравились. Успехов Вам в работе. С уважением Л.Н. Болваненко

Гумерова Руфия Рифхатовна, г. Оренбург

Здравствуйте! Диплом получила. Большое спасибо

Левкович Ирина Викторовна, г. Смоленск

Здравствуйте,я у вас прошла замечательный курс лекций и получила диплом с квалификацией педагог-дефектолог,спасибо большое.

Соломатина Ольга Вячеславовна, Республика Карелия, г. Петрозаводск

Здравствуйте,сегодня получила удостоверение. СПАСИБО!!!!

Мыльникова Надежда Вячеславовна, Тюменская обл, пос. Маслянский

Здравствуйте! С большим удовольствием прошла обучение по программе дополнительного профессионального образования «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО КОНСУЛЬТАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПРИСВОЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ «ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ». Получила ДИПЛОМ, который порадовал –твёрдые красные корочки, дизайн и качество бумаги самого диплома и вкладыша внушают доверие! Всё серьёзно!
Спасибо!
С УВАЖЕНИЕМ,
МЫЛЬНИКОВА НАДЕЖДА ВЯЧЕСЛАВОВНА

Загретдинова З.Р., респ. Башкортостан, п. Октябрьский

Сегодня получила красный диплом АНО ДПО «ФИПКиП».Большое спасибо!!! Большое спасибо руководителю М,А,Давиденко и всем преподавателям,которые предоставили мне очень познавательную программу,отделу поддержки Дистанционного обучения.Дальнейшего процветания АНО ДПО ФИПКиП».!!!!!

Казмирук Сергей Александрович, г. Крым

Спасибо, диплом получил!!

Аладышева Марина Владимировна г.Москва

Добрый день! Удостоверение получила. Спасибо!

Елена Пирогова: МАОУ СОШ № 18 г. Липецка

Здравствуйте, документы группы учителей Липецк МАОУ СОШ № 18 получили. Спасибо за оперативность

Гусейнова Эсмира Эльмановна, г. Норильск

Здравствуйте. Это Гусейнова Э.Э. сообщаю что диплом получила в целости и сохранности. Огромное Вам спасибо.

Мызникова Юлия Юрьевна, Пензенская область, г. Пенза

Я завершила свое обучение по программе дополнительного профессионального образования «Специальное (дефектологическое) образование «Логопед», выполнив необходимые тесты и пройдя итоговую аттестацию. Благодарю Вас за предоставленные ответы на мои вопросы, которые возникали в процессе обучения и замечательный материал, который выложен на сайте по данной программе.

С уважением, Мызникова Юлия Юрьевна

Тулякова Марина Александровна, Хотынецкая СОШ — учитель русского языка и литературы, Орловская обл, г. Хотынец

Добрый день! Документы получила. Выражаю благодарность всем сотрудникам института. Огромное спасибо всем, кто сотрудничал со мной в этот период!

Лутова И. В., Забайкальский край, г. Первомайский

Получила диплом 18.03.2019.Спасибо большое за обучение и своевременную доставку.Буду рекомендовать ваш институт друзьям и коллегам. Ирина Лутова

Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Учиться у Вас — одно удовольствие! Передайте благодарность Вашей администрации и всему коллективу!!!!! С уважением Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Арсланбекова Э. Р., г. Нижнекамск республики Татарстан, МБДОУ № 70

Прошла обучение по направлению — Специальное (дефектологическое) образование : Тифлопедагог с 10.09.18. Осталась довольна предоставленным учебным материалом, узнала много нового, интересного и полезного для своей профессиональной деятельности.

Гражданкина О. В. Самарская обл., село Сидоровка

Добрый день! Документ получен 13 декабря. Огромное спасибо за оказание образовательной услуги — она очень значима для сельского педагога. Буду пользоваться Вашими услугами сама и постараюсь привлечь своих коллег. Подборка учебных материалов для изучения просто притягивает, было интересно и полезно.

Платонов Андрей Петрович, г.Санкт-Петербург

Здравствуйте! Спасибо всему коллективу ФИПКиП за обучение, лекции, тесты!

Рыхлова А.В.,Ростовская область, МБОУ СОШ №17.

Обучение в ФИПКиП дало мне возможность устроиться на работу. Снова преподаю. После 3 лет перерыва. Работаю в школе МБОУ СОШ № 17. Зам.директора по УВР.

Стрелкова Л.А.

спасибо, диплом получила!

Семенова С.Л., Нижегородская обл., г. Городец

Спасибо большое!!!  Диплом получен. Спасибо за обучение, всего Вам доброго.Удачи в Вашем труде!

Ерохина Н.В, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Здравствуйте, диплом о профессиональной переподготовке получила! Огромное спасибо за отличную организацию обучения! Желаю всему коллективу института дальнейших творческих успехов! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество!

Жуков Даниил Игоревич, Санкт-Петербург

Сходил на почту и получил удостоверение о повышении квалификации.
Большое Вам Спасибо!!!

Косоногова Л.В. МДОУ Сад №2 Смольянинова

Диплом получила.Огромное спасибо за плодотворное и приятное сотрудничество. Желаю всему вашему коллективу здоровья, прилежных студентов и всего самого доброго. С уважением Косоногова Лидия Владимировна.

Кулишкина С.А. МДОУ ДС 92 Черемушка г.Волжский

Здравствуйте. Документы получила. Благодарю Вас за отличную организацию обучения и возможность пройти курсы и получить необходимые знания, без отрыва от работы.

Бонч-Бруевич Т.В., Приморский край

Добрый день! Удостоверение мною получено. Благодарю за чёткую и слаженную работу. Желаю Вам успехов и надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Бонч-Бруевич Татьяна Васильевна.

Л.Г. Карпова, доцент, г.Омск

Выражаю благодарность вузу за предоставленные материалы и комфортные условия обучения. С уважением, Л. Г. Карпова.

Исмагилова Зухра Октябрисовна, ГБОУ СОШ № 64, Санкт-Петербург

СПАСИБО! Удостоверение о повышении квалификации получила.

Миронова Татьяна Михайловна г. Севастополь, ЧУ ОО Школа Мариамполь

Получила диплом о переподготовке!
Спасибо Вам и всему коллегиальному
составу за такую интересную программу.
Было очень сложно, но результаты
добросовестного обучения на лицо! Ещё
раз спасибо за Ваш труд и супер теорию!!!
С глубоким уважением Миронова Татьяна
Михайловна.

Новак Наталья Валентиновна

Здравствуйте. Меня зовут Новак Наталья Валентиновна, я в мае у Вас окончила курсы музыкального руководителя. Спасибо все получила по почте во время.

Кучеренко Жанна Евгеньевна г. Ростов-на-Дону, ГКОУ РО Специалная школа-интернат

Добрый вечер! Документы получены!
Выражаю огромную благодарность Вашему институту! Буду всем рекомендовать Вашу переподготовку.

Степанова Татьяна Владимировна г. Москва

Еще раз поблагодарю за обучение, порадовали тесты, вопросы, которые нужно было еще искать дополнительно вне программы, что ее как раз расширяло.Те знания, которые у меня были, теперь пополнились систематизацией и специализированными темами. В целом, все очень понравилось. Доходчиво, научно-популярным языком изложено, с примерами. Дальше совершенствоваться и пополнять. Спасибо за обучение!

Бушина Татьяна Павловна г. Нижний Тагил, МБОУ СОШ №23 им. Ю.И. Батухтина

Большое спасибо, документы получила. Спасибо за курсы, очень интересный материал, удобная работа сайта и личного кабинета.

Шихалёв Евгений Олегович г.Гжатск, МКГОУ Гжатская СОШ

Очень рад что прошел у вас обучение. На ваш сайт попал случайно, по рекламе. И не жалею.
Многие спортивные федерации выдают удостоверения тренера, но все же таких общецелостных курсов не дают. Обучаясь у вас, подчерпнул много полезного и нужного. Обучался с желанием, к тестам приступал только после прочтения лекции. Вот всю теорию получил. БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВАМ!

Фомина И.Д.

Здравствуйте! Документы получили, спасибо. Хочется поблагодарить ваш коллектив за грамотно поставленную работу, за надежность в документах и в финансовых вопросах. Опыт работы в системе образования позволяет мне ставить вам «отлично» !

Анисимова Инна Константиновна г. Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 50 Петроградский район

Дорогие друзья-организаторы курсов!
Благодарю за прекрасную организацию обучения. Я буду распространять положительную информацию о ваших курсах среди учителей Санкт-Петербурга. Через некоторое время я еще воспользуюсь вашими услугами. С уважением, Анисимова Инна Константиновна.

Фомкина Юлия Евгеньевна г. Санкт-Петербург, ГБОУ Школа 663

Документы получены. Все в порядке. Огромное спасибо вашему замечательному учебному заведению за возможность получить образование дистанционно и поработать с системой «MOODLE».

Елена Перевозчикова

Диплом получила. Спасибо БОЛЬШОЕ!!!
Успехов вам всем в работе. Вашу почту дала другим людям, ждите новых студентов.

Гусина Анна Алексеевна

Документы получила!
Огромное спасибо!!! Спасибо
преподавателям за высоко
профессиональную работу!!!

Наталия Николаевна Надеждина г.Севастополь, филиал ФГКОУ Военно-морское училище министерства обучения РФ, подразделение Севастополь

Второй раз прохожу программу профессиональной переподготовки в Вашем институте.Хочется поблагодарить за интересную программу руководство Федерального института повышения
квалификации и переподготовки (г. Москва). Теоретический материал оказался полезным и своевременным, многое будет взято за основу для работы, включая материал по ОДНКНР.
Также спасибо за работу специалистам учебного отдела!

Ольга Мадейченко г.Красноярск МБДОУ ДС 132 Залесье

Очень приятно с Вами работать. Удобный сайт! Удобная форма обучения для людей с полной рабочей занятостью.!

Наталья Семеренко г.Южно-Сахалинск, ФГБОУ ВО Сахалинский Государственный Университет Политехнический колледж

Здравствуйте. Сегодня получила диплом. Всё пришло в целости и сохранности. С Вами приятно работать. Всё доступно и понятно. Спасибо большое!

Мазур Я.В. г. Алушта МОУ ШК Колледж

Спасибо большое! Документы получила.За исполнительность, честность,порядочность — еще раз СПАСИБО! Желаю всем Вам успехов!!! С уважением, Мазур Я.В.

Светлана Иноземцева. Курская обл., г. Суджа, МКОУ Сужжанская СОШ №2

Здравствуйте! Удостоверение получила.Большое спасибо за профессионализм! Приятно было с Вами общаться.

Мария Худякова

Добрый вечер! Диплом получила сегодня. Большое спасибо, очень приятно, что есть такие нужные организации и такие ответственные сотрудники. Успехов и процветания!!!

Орлюк Денис г. Балашов


Добрый день! Удостоверение о повышении квалификации получил. Благодарю Вас и ваших сотрудников за ответственное отношение к работе и желаю дальнейших творческих успехов.

Валерия В.

Добрый день. Только что получила на почте диплом. Спасибо, с вашей стороны все прошло безукоризненно, мне очень приятно. Желаю вашему институту процветания и старательных студентов.
С наступающими праздниками!!!

Ирина Джантаева. респ.Башкортостан г.Учалы, МАУДО Дворец творчества г. Учалы

Добрый день, спасибо большое, документы
получила. Вам и Вашему коллективу
процветания, успехов и хороших
студентов.

Миронова Татьяна Михайловна

Получила диплом о переподготовке!
Спасибо Вам и всему коллегиальному
составу за такую интересную программу.
Было очень сложно, но результаты
добросовестного обучения на лицо! Ещё
раз спасибо за Ваш труд и супер теорию!!!
С глубоким уважением Миронова Татьяна
Михайловна.

Нагоева Фатима Рустемовна, г. Чехов, Московской области, МКОУ ООШ №6, учитель русского языка и литературы, ответственная по ВР.

Уважаемые сотрудники Института ФИПКиП! Выражаю Вам огромную благодарность за ваш труд. Желаю всем успехов и удачи!

Ткач Л.В, — педагог дополнительного образования ГКУСО РО «Кочетовского центра помощи детям»

Добрый день! Документы получила! 
Хотела бы сказать Вас ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Прохожу  повышение квалификации впервые в дистанционном режиме. Опасалась — как я смогу пройти обучение дистанционно — ведь компьютером владею слабо (на уровне пользователя).  Я очень рада тому, что попала на Ваши курсы.
Спасибо за ОТЛИЧНУЮ организацию процесса обучения, ОТЗЫВЧИВОСТЬ педагогов и куратора, доступный материал, доступ к электронной библиотеке, а так же за ОЧЕНЬ ПРИЯТНЫЙ БОНУС

 Документ о повышении квалификации впервые за свой немалый стаж (23 года работы педагогом) вижу в твёрдой обложке (как диплом)
Всем своим друзьям и коллегам теперь советую обучение проходить в ФИПКиП!!!

Ткач Л.В, — педагог дополнительного образования ГКУСО РО «Кочетовского центра помощи детям»

Игорь Викторович Сербин БПОУ ВО «Бутурлиновский медицинский техникум»

Здравствуйте! Документы получены. Все отлично! Спасибо! 
Успехов Вам и процветания!

Игорь Викторович Сербин
БПОУ ВО «Бутурлиновский медицинский техникум»

Александр Николаевич

Добрый день!
Большое спасибо за оперативную отправку диплома и запрошенных копий документов.
Документы пришли без повреждений, благодаря правильно продуманной укладке в почтовый конверт. 
Спасибо также за присланный купон. Думаю, что им обязательно воспользуется кто-либо из моих детей.
В качестве подтверждения получения диплома, высылаю соответствующее фото.
Надеюсь, что ФИПКиП и впредь будет достойным представителем по оказанию образовательных услуг.
С уважением, выпускник факультета ДПО Александр Заморока, юрист, член Ассоциации юристов России,
пгт. Солнечный Хабаровского края.

Заморока А. пгт. Солнечный,Хабаровского края

Добрый день!
Большое спасибо за оперативную отправку диплома и запрошенных копий документов.
Документы пришли без повреждений, благодаря правильно продуманной укладке в почтовый конверт. 
Спасибо также за присланный купон. Думаю, что им обязательно воспользуется кто-либо из моих детей.
В качестве подтверждения получения диплома, высылаю соответствующее фото.
Надеюсь, что ФИПКиП и впредь будет достойным представителем по оказанию образовательных услуг.
С уважением, выпускник факультета ДПО Александр Заморока, юрист, член Ассоциации юристов России,
пгт. Солнечный Хабаровского края.

Капустина Т.А., Туапсе

Дата отправки: Thu, 21 Jul 2016 13:23:05 +0300


ФИО: Капустина Татьяна Анатольевна
Контактный телефон: 8-928-40…………
Адрес электронной почты
Текст отзыва: Прошла дистанционные курсы переподготовки на учителя информатики и ИКТ с 25 мая по 10 июля 2016г., После оплаты 1 части (платила двумя частями) , получила доступы в течении 2-х дней, общение с куратором всегда было доступно. В интернете кое где встречались сомнительные отзывы, наводящие на сомнение, всё равно рискнула. И НЕ жалею. Выполнила все контрольные задания, уточнила у куратора о времени отправления диплома, и… ВСЁ В ПОЛНОМ ПОРЯДКЕ. Учёба закончилась 10 июля а 21 июля я его уже получила по почте в глубинке Туапсинского р-на Краснодарского края. Упаковка хорошая, влагостойкая, сам диплом не повреждён. Ещё раз, ОГРОМНОЕ СПАСИБО за возможность получить дополнительную профессию без лишних затрат времени и денег на поездки. Обязательно буду рекомендовать для обучения своим будущим коллегам. Обязательно подам все данные по МИСАО в Туапсинский центр Занятости населения, чтобы выходили на новый уровень — дистанционно — переквалифицировать безработное население, а то у них до сих пор — платим пособие за личное посещение Вами занятий в учебном заведении — просто бред!!! В нашей современной жизни.

Цымбаленко Е.Г., пос. Уразово, Белгородская область

Дата отправки: Fri, 22 Jul 2016 16:16:57 +0300


ФИО: Цымбаленко Елена Геннадиевна
Текст отзыва: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня получила диплом о профессиональной переподготовке. Большое спасибо. Приятно было с вами сотрудничать. Успехов и процветания в вашей деятельности.

Иванова Ирина Алексеевна, Институт комплексной безопасности и специального приборостроения» МГУИТРЭ (МГУПИ) Кафедра КБ-4 «АСУ

Здравствуйте. Документ получила (диплом, приложение и обложка). Спасибо!!!

 

С уважением, Иванова Ирина Алексеевна

Тимофеева О.И., Санкт-Петербург

Добрый день! Сообщаю Вам, что я получила бандероль с дипломом. Спасибо большое!
С уважением, Тимофеева О.И.

Глазунов Р.А. Верхотурье

Диплом получил,большое спасибо! Позвольте выразить Вам и всему коллективу института искреннюю признательность  за профессиональное мастерство, педагогический талант, высочайший уровень подготовки педагогических кадров. Благодарю за качественное обучение и надеемся всем коллективом ОУ , что в ближайшее время сможем продолжить сотрудничество с Вами!

Салимова Ирина Республика Башкортостан

Дата отправки: Sun, 19 Jun 2016 16:17:08 +0300


ФИО: Салимова Ирина Республика Башкортостан
Контактный телефон
Адрес электронной почты
Текст отзыва: Огромное спасибо. Диплом получила. Я желаю Вам ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ и УДАЧИ в ВАШЕЙ профессиональной и творческой жизни.

Козленко Дмитрий Алексеевич

Дата отправки: Sat, 18 Jun 2016 11:18:01 +0300


ФИО: Козленко Дмитрий Алексеевич,
Контактный телефон: 8.920………..
Адрес электронной почты
Текст отзыва: Доброго времени суток, диплом получил вовремя и оперативно… Спасибо большое за диплом и качество полученных знаний. г. Трубчевск, Брянской области

Варнацкая Наталия

Спасибо огромное , документы получены!

Жавгара Муфазалова, Нефтюганск

Получила удостоверение о повышении квалификации. Огромное спасибо.

С уважением,
Жавгара Муфазалова

Голубева Т.В.

Екатерина Владимировна!  Сообщаю, что 9 июня я получила диплом. Большое спасибо. выражаю искреннюю благодарность  всем сотрудникам МИСАО. С уважением Голубева Т.В

Лисицына Алла, Белгородская область, Корочанский район

Большое спасибо! Удостоверение получила.

Новиков Руслан, Санкт-Петербург

Диплом получил, спасибо! 

Калашник А., Новооскольский район Белгородской области

Документы получены 7 июня 2016, большое спасибо!

Забиринник Д., Саянск

Здравствуйте! Документ об образовании получила. Спасибо.

Молотков Э., Республика Чувашия, Полевобикшикская средняя школа Батыревского района

Уважаемая Екатерина Владимировна, преподаватели и работники института. Я, учитель географии Полевобикшикской средней школы Батыревского района Чувашской Республики, очень благодарен Вам за то, что Вы делаете ДОБРОЕ ДЕЛО для нас, для учителей всей  нашей страны. Вы даете возможность нам обучаться и получить второе, третье дополнительное профессиональное образование. Вот и я сегодня получил от Вас ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке, за что ВАМ огромное СПАСИБО. Я очень рад. Я желаю Вам ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ и Удачи в ВАШЕЙ профессиональной и творческой жизни. С УВАЖЕНИЕМ, Эседулла Молотков. Чувашская Республика, Батыревский района. д. Полевые Бикшики.

Маркунова Л.В., Сочи, МДОБУ центр развития ребенка — детский сад № 118

Уважаемые сотрудники ФИПКиП! От всего коллектива МДОБУ центр развития ребенка — детский сад № 118 г. Сочи благодарим Вас за предоставленную возможность прохождения курсов повышения квалификации для помощников воспитателей и курсовой переподготовки педагогических работников.
Учебные материалы по курсам очень информативны, актуальны, доступны и, несомненно, найдут свое применение на практике в деятельности помощников воспитателей и педагогических работников МДОБУ.
Отдельно хочется выразить благодарность за возможность дистанционного обучения. Очень важно, что весь процесс обучения проходил без отрыва от основной деятельности

Хуснутдинов Альберт, Димитровград

Здравствуйте! Я получил диплом! Огромное спасибо вашему коллективу за поддержку! За надёжность! За слаженность! Желаю вам побольше успехов и меньше конкурентов!

Кириченко Е.В., Армавир

Текст отзыва: Закончил курсы профессиональной переподготовки в марте 2016г. — учитель биологии. Диплом получил,как и обещали, т. е. сроки были выдержаны. В течении переподготовки иногда случались задержки с высылкой материалов, но в целом всё благополучно. Спасибо. Думаю в следующем году пройти курсы по экологии. 
г. Армавир. Краснодарский край.

Московкина О.В., Сосновоборск

Свидетельство о повышении квалификации получила,спасибо огромное!

Попова Екатерина, Тверская область


ФИО: Попова Екатерина Тверская обл.
Текст отзыва: Достаточно хороший институт!
Выполняют все необходимые требования! Связаться можно как по электронной почте,так и по тел. Мне понравилось с ними работать и дипломом я вполне довольна!
Спасибо!

Зайцева Л.Б.,»Лицей № 1 Брянского района «

Уважаемые организаторы курсов!
 Учителя «Лицея № 1 Брянского района «
 выражают Вам огромную благодарность
 за прохождение курсов в Вашем
 институте.Мы искренне Вам
 признательны ,и нам очень приятно было
 с Вами работать.Спасибо Вам
 огромное.Благодарим за
 сотрудничество.Успехов Вам и всех
 благ.

Кузьмина Людмила, Буинск Республика Татарстан

Большое спасибо!!! Диплом получила.Благодарю за прекрасное отношение,индивидуальный подход.Всем здоровья,любви,мирного неба!!! МОЛОДЦЫ!

 

Борисенков Анатолий, Чехов-7

Уважаемые Л.В.Астанина и Е.В.Солодова.
Удостоверение получил. Спасибо за
курсы! Очень доволен и благодарен за
качество образования. Почерпнул нужное
для педагога.

Новикова Е.М., Темрюк

Уважаемые сотрудники МИСАО. Хочу выразить всем, кто помог мне
пройти курсы
повышения квалификации, огромную благодарность за чёткую, слаженную
работу, за своевременность, за оперативность.Желаю Вам и МИСАО
дальнейшего процветания, успехов, всех благ!

Москалец В.П., Уссурийск

Диплом получила. Спасибо!

Осинцева Н.Н., Кировский

Спасибо за трек номер, благодаря ему я сегодня уже получила диплом. Всего наилучшего.

Артеменко Л.М. с.Шилово

Добрый день! Сегодня получила диплом о переподготовке! Спасибо за сотрудничество!

Науменко Вячеслав, Тюмень

Елена Анатольевна! Здравствуйте!
Дипломы получили! Спасибо большое Вам и Вашим коллегам!

Москалец В.П., Уссурийск

Уважаемые организаторы, довожу до вашего внимания, что при получении трек номера своего заказного письма, я проследила его по пути следования. Данное письмо прибыло в место выдачи еще в марте, пролежав там месяц уже возвращается обратно отправителю, на что я обратилась в почтовое отделение 692509, где разговаривала непосредственно с почтальоном. Где получила следующий ответ: что письмо мое приходило, а извещение не получила из-за отсутствия доступа в подъезд. Посещение данного дома только после того как насобирается корреспонденция. Из всего разговора я поняла, что извещения она вовсе и не приносила какой смысл ноги бить, если не возможно попасть в подъезд. Я как получатель письма не была уведомлена, что оно ожидает меня. Они выполнили все нормы и отправили его обратно. Я в бешенстве, но письмо уже в пути обратно. Прошу Вас выслать мне снова мое письмо и обязательно указать трек номер, что бы я могла отслеживать и не попасть в данную ситуацию. А со свой стороны я напишу претензию на данное почтовое отделение для разбирательств.Спасибо.

Хайруллина Зоя, г. Чернушка,Пермский край

Добрый вечер, спешу вам отписаться
..вчера вечером получила свой
долгожданный диплом о переподготовке,
спасибо вам огромное за ваш труд и
терпение, за своевременное оформление
документаций, за доступность в
обучении дистанционно, это
действительно очень удобно, за
интересные и познавательные лекции,
всё разработано поэтапно и
последовательно с полным закреплением
знаний! Спасибо!!!! Я выбираю ВАС!!!

Амалия Козловская, учитель ИЗО, Санкт-Петербург

Диплом о переподготовке получила!
Спасибо большое!

С уважением Амалия Козловская.

Рагимова А.К.. Домодедово, МО

Добрый день, Антонина Алексеевна! Диплом о профессиональной переподготовке получила! Большое Вам спасибо за работу!Удачи Вам во всем и благополучия!
Рагимова А.К.

Якубенко Наталия Владимировна, г. Амурск

Антонина Алексеевна!!!! Огромное человеческое спасибо  за  диплом !!!

Сергейчик Н.В., п. Архара, Архаринский район

Добрый день!
Сегодня получила свидетельство.
С уважением Н.В. Сергейчик

Паницкова Т.А. п.Мокроус

Уважаемая Елена Анатольевна! Сегодня получила по почте документ о повышении квалификации. Большое Вам спасибо! Паницкова Т.А

Ребецкая Н.В., ст.Шапсугская

Добрый день! Удостоверение получила.
Большое спасибо.

С уважением, Ребецкая Наталья
Васильевна.

Швыркова Седа Борисовна, Москва

Добрый вечер!  

Спасибо вам  огромное за помощь))

Данилова А.Е., Москва

Большое спасибо!
Данилова А.Е

Гржибовская Е.З.,Балашиха, МО,МАОУ «СОШ №1» Зам. директора по УВР

Уважаемые сотрудники отдела контроля Института ФИПКиП ! Выражаю Вам огромную благодарность за оперативность при решении моего вопроса. С наилучшими пожеланиями, Екатерина Зориевна.

Сергеева В.Ф., Башкортостан

Прошла курсы повышения квалификации в 2016 году, февраль. Своевременно получила удостоверение. Четкая организация, доброжелательность, своевременная консультация по всем вопросам! Огромная благодарность ФИПКиП.! Коллективу крепкого здоровья, больших успехов на вашем поприще. Я голосую за ВАС!!!

Шведова Т., ЯНАО, г.Ноябрьск, МАОУ «СОШ №2 с углубленным изучением иностранных языков»

Огромная благодарность! Документ получила!

Сушкина О.А., Пензенская область, г.Спасск, МБОУ «СОШ№1»

Выражаю благодарность администрации Института ФИПКиП за профессиональную работу.

Аминова Гульнара, Республика Башкортостан, г. Кумертау, МОУ ДО «Станция юных натуралистов»

Спасибо за полученные знания и вовремя присланные документы. С уважением.

Барилко Л.Г., ЯНАО,Шурышкарский р-н, МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского»

Спасибо за грамотную организацию образовательного процесса и полученные документы об образовании!

Кукушкина О.А. МО, п.Кировский, Представительство ФГБОУ «МАМИ»

Получили с коллегой свои дипломы. Спасибо!

Салимова Франгиза Якуповна, Астраханская область, с.Джанай, МБОУ «Джанайская ООШ»

Выражаю благодарность и признательность всем, кто принимал участие в моем образовательном процессе. Диплом получила! Желаю всему коллективу института творческих успехов на таком нужном и важном поприще нашего общества, как образование.

Кукушина Н.Я.. Хакасия

Выражаю благодарность и признательность   всем, кто принимал участие в моем образовательном процессе. Диплом получила! Желаю всему коллективу  института творческих успехов  на таком нужном и важном поприще нашего общества, как образование.

Мамыкина В.И., МБОУ ООШ с. Глебово, Хабаровский край

Переполнена радостью за вовремя полученный диплом(Рособрнадзор сегодня) и поэтому преподавателям и сотрудникам данной ОО большущее спасибо. Здоровья,счастья и творческой неисчерпаемой энергии. А за материал представленный для изучения -это отдельная благодарность. Благодарю коллег за внимательное отношение к взрослым студентам. Я выбираю Вас! С-п-а-с-и-б-о!

Глушко З.В. Саратов

Обучаюсь по программе повышения квалификации ФГОС. Заключила договор после прохождения обучения 3-мя коллегами. Сомневалась, что смогу освоить обучение по компьютеру в свои не молодые годы, но сотрудник Института Наталья убедила меня попробовать. В результате пока всем довольна, с наступающим Новым годом администрацию и одногрупников.

 

Суряжкина Н.Э.,Ненецкий автономный округ

Выражаю признательность Черкасовой Е.А. за грамотное и своевременное консультирование по вопросам обучени! Программа учитель экономики. Спасибо!

Жариков П.Д., Новосибирск

Выражаю признательность за внимательное отношение сотрудникам ФИПКиП. Проходил обучение по программе учитель технологии. Процесс обучения происходил четко, по-военному.Благодарю Вас.

Аристова О.В., ГБУ СОШ №998, Москва

Прошла переподготовку по программе учитель русского языка и литературы. Поздравляю всех окончивших обучение 25.10.2015г. Спасибо, ФИПКИП!!!

Волобуева И.А.,МДОУ №13, г.Дмитров,МО

Выражаю благодарность своему куратору Екатерине Вячеславовне за помощь в обучении. Большое спасибо.

Михоэлс Л.С., Москва

Проходила обучение в группе педагогов по повышению квалификации в июне 2015 года. Оплата производилась из бюджета по оферте через Портал госуслуг. В настоящее время предполагаю пройти обучение по переподготовке с получением диплома, но платить придется самой. Ранее проходила обучение у конкурентов ФИПКиП и есть с чем сравнить. В пользу ФИПКИП-МИСАО то,что диплом государственный с гербовой печатью и лицензия выдана Рособрнадзором и обновлена в сентябре 2015г., что говорит о том, что у ФИПКИПА все в порядке. Но у ФИПКиПа нужно реально выполнять блок контрольных заданий, а у конкурентов есть «облегченные» варианты. Но при этом у ФИПКиПа есть четкое кураторское сопровождение каждого обучающегося. Для себя делаю выбор в пользу ФИПКипа, т.к. его диплом  конечно в сравнении с другими институтами серьезнее.

Майорова С.С., Химки, Московская область

Выражаю признательность за чуткое и профессиональное отношение при заключении договора сотруднику методотдела Екатерине Владимировне и куратору обучения Елене Анатольевне! Институт ФИПКиП нашла по отзывам коллег, обучавшихся ранее и не разочаровалась. Большое спасибо!!!

Рунева К. Балашиха,Моск. обл.

Обучение прошла,удостоверение получила. Прошу обратить внимание Администрацию: менеджер Павлов 3 раза переделывал договор, что привело к задержке срока начала учебы,хотя я говорила, что нужно успеть к проверке,в связи с чем были волнения.Спасибо.

Чубан А.И. СОШ №28 г.Норильск

Проходила переподготовку по программе с присвоением квалификации учитель истории. Проблем в процессе обучения не было. В бланке диплома была ошибка, однако, все быстро исправили и диплом получила в срок. Спасибо!

Пащенко С.А. Краснодарский край

Проходил у вас обучение по программе переподготовки с присвоением квалификации учитель БЖД.Выбрал ваше учреждение т.к. выдается диплом с гербовой печатью и имеется бессрочная федеральная лицензия. Школа проверку прошла, мой диплом вопросов ни у кого не вызвал, спасибо за оперативность в вопросе доставки диплома заказным письмом.

 

Натур Е.Н., Москва

Отзыв об обучении по программе профессиональной переподготовки по специальности: Преподаватель технологии и изобразительного искусства.
Перед поступлением на обучение в Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки ФИПКИП прочитала разные отзывы об институте и качестве преподавания. Но, все же выбрала этот институт, в надежде, что мои ожидания оправдаются. Договор заключала непосредственно в самом институте на м.Волжская.
После подписания договора и оплаты получила пакет с исходными программами по обучению и материал для обучения.
Скажу честно, что не сразу разобралась, как необходимо выполнять и в какой последовательности работы. Куратор посоветовал изучить все присланные материалы и начинать делать контрольные. По мере изучения материалов, все становилось понятным и дальнейших консультаций не потребовалось.
Поразило, что все материалы были подобраны качественно и компактно. Они позволяли охватить весь спектр современных тенденций, используемых и продвигаемых сегодня в обучении и воспитании детей начальной и средней школы по педагогике и психологии школьников с учетом ФГОС. Могу добавить только следующее: если человек имеет  образование и опыт работы, то пройти обучение по переподготовке по желаемой профессии реально возможно и не сложно. Это требует определенных усилий, но не требует отвлечения от основной работы.
Выражаю благодарность всем сотрудникам института, за моральную и профессиональную поддержку в период обучения.
С уважением, Елена Натур

Лёвин А.Е. Регион Сахалинская обл., г. Холмск

Сомневался в возможности получения образования в Москве, проживая на Сахалине постоянные перебои со связью и пр…. А оказалось, что система обучения, разработанная  для Российской глубинки работает. Диплом получил Почтой России за 10 дней. Большое спасибо!

Дуборез Е.В. МБОУ «СОШ № 169» Красноярский край, г Зеленогорск

Не смотря на некоторые трудности с получением доступа к материалам в начале и мои переживания в связи с этим, обучением довольна!

Потапкова Ю.В. ТМКОУ «ХСОШ № 1» с. Хатанга Красноярский край

Добрый день!
Диплом о переподготовке получила сегодня!
Спасибо Вам огромное!!!!!

Учитель начальных классов дистанционное обучение


Дисциплины, указанные в дипломе:


ДисциплинаКоличество часов
Педагогика70
Основы специальной педагогики55
Специальная психология45
Основы анатомии, физиологии и гигиены35
Теория и методика воспитания и обучения60
Социальная педагогика40
Возрастная психология35
Психология развития45
Социология управления социальной сферой50
Правовые основы социальной защиты детства35
Индивидуальное и семейное психологическое консультирование55
Социально-педагогическое сопровождение инвалидов50
Преподавание учебных дисциплин, в условиях введения ФГОС55
Методика преподавания предмета, в условиях реализации ФГОС75
Итоговый междисциплинарный экзамен5
Итоговая аттестация10
  
Итого: 720 часов

Содержание курса


Общепрофессиональные дисциплины


— Возрастная анатомия, физиология, гигиена
— Психология
— Общие основы педагогики
— Методологические основы обучения
— Теория и методика воспитания
— Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников


Специальные дисциплины


— Русский язык с методикой преподавания с учетом требований ФГОС 
— Детская литература с практикумом по выразительному чтению с учетом требований ФГОС
— Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС
— Естествознание с методикой преподавания с учетом требований ФГОС
— Методика физического воспитания в начальной школе с учетом требований ФГОС


Дисциплины дополнительной подготовки


— Социальная педагогика, как наука и сфера практической деятельности. 
— Развитие и социализация личности
— Правовые основы социальной защиты детства 
— Социально-педагогическое сопровождение инвалидов
— Современные методы управления и администрирования в органах социального обслуживания


 

Учитель начальных классов — курсы профессиональной переподготовки дистанционно в Москве

Программа профессиональной переподготовки

Педагогическое образование: теория и методика начального школьного образования в соответствии с ФГОС

Присваиваемая квалификация:

учитель начальных классов

544 ак. часа (от 2 месяцев обучения)

  • ? Первый платеж рассрочки всего 90 р.

Требования к слушателям

Среднее профессиональное или высшее образование

Дата начала обучения

Начать обучение можно в любой день

Форма обучения

Дистанционное обучение (заочное, с применением дистанционных образовательных технологий)


После завершения обучения слушателям будет выдан Диплом о профессиональной переподготовке

Диплом дает право на осуществление профессиональной деятельности на территории Российской Федерации в организациях и учреждениях любых форм собственности

Преимущества обучения в Московском учебном центре

Доступная стоимость обучения, бесплатные пересдачи, полный комплект материалов (не нужно ничего дополнительно приобретать в процессе обучения)

Обучение проходит полностью дистанционно по Вашему индивидуальному графику – занимайтесь там, где и когда Вам будет удобно

Обучение можно оплатить сразу полностью, или в рассрочку без переплат (первый платеж – 10% от стоимости курса)

Если Вы решите отказаться от обучения, мы вернем деньги на любом этапе прохождения курса

Возможность получения налогового вычета в размере 13% от стоимости обучения

По окончании обучения мы бесплатно отправим Вам диплом заказным письмом с номером для отслеживания

  • ? Первый платеж рассрочки всего 90 р.

Информация о курсе

544 академических часа

Учитель начальных классов

К освоению программы профессиональной переподготовки допускаются лица, имеющие или получающие высшее образование

Для педагогов начального образования, не имеющих педагогического или профильного образования

Целью обучения слушателей является получение дополнительных профессиональных компетенций по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Учитель начальных классов»

Комплексная психолого-педагогическая деятельность и информационно-технологическая методическая подготовка педагогов начального, основного и среднего общего образования с учетом требований стандарта 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)» для приобретения квалификации «Учитель начальных классов»

Промежуточное тестирование, итоговая аттестация в форме экзамена (ответ на два вопроса случайно выпавшего билета)

Дисциплина Количество часов Теория Самостоятельная работа Вид контроля
Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности 72 44 28 Тест
Новые информационные технологии в учебном процессе 64 40 24 Тест
Оценка качества обучения в современной школе 64 40 24 Тест
Воспитательная работа и социализация учащихся в школе 56 32 24 Тест

Основы педагогики и возрастной психологии начального образования

108 72 36 Тест

Учебно-методические основы преподавания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в начальной школе

84 52 32 Тест

Метапредметные результаты обучения по ФГОС в начальной школе

72 44 28 Тест
Итоговая аттестация 24 4 20 Экзамен
Итого часов 544 328 216

Как будет проходить обучение?

Зарегистрируйтесь на курс и оплатите заявку

Изучайте материалы курсов и сдавайте промежуточные тесты в любое удобное время

Дистанционно пройдите итоговую аттестацию

Через день после окончания курса получите скан-копию диплома, оригинал придет по почте в течение 2 недель

Оплатить и приступить к обучению

Полная оплата


Полная оплата стоимости обучения. Оплатите сейчас курс полностью и Вы сможете проходить обучение по всем разделам курса без ограничений

Оплата в рассрочку


Оплатите сейчас всего 90 р. и приступайте к обучению. Остальную сумму мы попросим Вас оплатить уже после прохождения всего курса (перед итоговой аттестацией)

Вопросы и ответы

С нашей лицензией Вы можете ознакомиться здесь. Проверить нашу лицензию Вы сможете в реестре Рособрнадзора перейдя по ссылке

Мы проводим обучение по курсам повышения квалификации и курсам профессиональной переподготовки на основании лицензии, выданной департаментом образования и науки города Москвы, и в полном соответствии с требованиями образовательного законодательства. Наши дипломы и удостоверения имеют юридическую силу во всех регионах Российской Федерации. Ни одна аттестационная комиссия не может отказать в приеме наших документов

Обучение будет проходить полностью в дистанционном режиме. Курс состоит из модулей, в каждом модуле предусмотрен промежуточный контроль в виде онлайн-теста. Итоговый экзамен предусматривает ответы на вопросы билета в режиме ввода печатного текста. С пошаговой инструкцией Вы сможете ознакомиться здесь

Форма обучения не указывается в дипломах и удостоверениях, соответственно, наши документы ничем не отличаются от тех, что выдаются после прохождения очного (не дистанционного) обучения

Для прохождения обучения по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки, необходимо иметь начальное профессиональное, среднее профессиональное, или высшее образование. Более подробную информацию с требованиями к зачислению на курс смотрите на странице с описанием конкретного курса

Никакого жесткого графика нет, Вы сможете проходить обучение в те дни и в то время, когда Вам будет удобно

Скан-копия диплома или удостоверения будет выслана Вам на электронную почту уже на следующий день после окончания обучения. Бесплатно отправим документы заказным письмом в течение трех дней после даты окончания обучения

Оплатить обучение на нашем сайте можно любым удобным для Вас способом:
– онлайн, картой Visa, MasterCard, или МИР
– онлайн, с помощью электронного кошелька (Яндекс.Деньги, Монета.Ру, WebMoney, Qiwi, или Walle)
– платежным поручением в отделении любого российского банка
– почтовым переводом, в любом отделении Почты России
– в терминалах оплаты («Элекснет», «Московского кредитного банка», или «Форвард Мобайл»)
– в любом салоне связи «Связной»

Педагог, который работает с маленькими детьми, обязательно должен иметь специальное образование. Но ответственная работа может стать доступной, если пройти дистанционные курсы по переподготовке в «Московском учебном центре». Вне зависимости от того, какую цель вы перед собой ставите – получить новую специальность или повысить квалификацию, дистанционный курс предоставит все необходимые знания в, поможет овладеть эффективными технологиями для осуществления деятельности в соответствии с ФГОС.

Переподготовка на учителя начальных классов дистанционно (Москва) предполагает удобное обучение, которое закрепляется выполнением тестовых заданий. Для этого вам не придется постоянно посещать учебное заведение, актуальные пособия предоставляются в электронном формате. Учитель начальных классов – это востребованная профессия в любое время, поэтому важно приобретать высокую квалификацию.

Переподготовка учитель начальных классов дистанционно

Профессиональная переподготовка «учитель начальных классов» дистанционно предполагает все обязательные этапы обучения. Окончив такие курсы, вы сможете легко устроиться в общеобразовательную или коррекционно-развивающую школу на должность преподавателя или воспитателя группы продленного дня, а также предоставлять репетиторские услуги. Главное условия для поступления на курсы – это диплом об окончании высшего учебного заведения или ссуза. По итогам итоговой аттестации переподготовки вы получаете диплом государственного образца.

Данные курсы подходят для тех, кто:

  • строит карьеру в сфере педагогики;
  • хочет изучить технологии воспитания и обучения учеников 1-4 классов;
  • планирует заниматься внеклассной и учебной деятельностью в коррекционных и общеобразовательных школах;
  • хочет изучить особенности методик в рамках программы, технологий коррекционной и компенсирующей работы с младшими школьниками.

В учебный план переподготовки включаются педагогический и психологический аспекты, полноценная подготовка по предметам школьной программы, изучение специальных дисциплин по выбранному направлению. 

Профессиональная переподготовка дистанционно начальные классы 

Пройдя курс по переподготовке из любой точки России, слушатели будут уметь:

  • взаимодействовать со школьниками 1-4 классов;
  • организовывать работу внеурочного плана: игры, творчество, экскурсии;
  • составлять рабочие программы;
  • анализировать достижения учащихся после проведения занятий;
  • стимулировать младших школьников к обучению и познанию;
  • правильно заполнять отчетную документацию.

Также на данном курсе специалисты изучают правила преподавания, основы психологии, педагогики, школьной гигиены, возрастные особенности детей младшего школьного возраста и др. Профессиональная переподготовка дистанционно – начальные классы Москва – дают возможность успешно устроиться в школу на выбранную должность. Это хороший шаг для развития карьеры, возможность в будущем стать завучем начальных классов. Чтобы стать участникам курсов, свяжитесь с нашими специалистами по телефону.

Ведомость успеваемости по курсу будет доступна после регистрации на курс.

Чтобы зарегистрироваться на курс, перейдите на вкладку Курс и оформите заявку

Курсы переподготовки для педагогов в Новосибирске

Учитель математики 256/502
Социальный педагог 256/502
Организация и содержание логопедической работы. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с речевой патологией 256/502
Педагог дополнительного образования (музыкально-театральное искусство, хореографическое искусство, художественно-эстетический профиль) 256/502
Учитель технологии 256/502
Логопед-нейропсихолог 256/502
Педагог дополнительного образования 256/502
Учитель изобразительного искусства 256/502
Физическая культура. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС 256/502
Педагог-психолог 256/502
Учитель русского языка и литературы 256/502
Учитель географии 256/502
Музыкальный руководитель. Технологии планирования и реализации музыкального образования в ДОО с учетом требований ФГОС 256/502
Учитель истории 256/502
Инструктор по физкультуре в ДОУ 256/502
Педагогика и психология среднего (среднего профессионального) образования 256/502
Учитель физической культуры 256/502
Учитель информатики 256/502
Учитель биологии 256/502
Учитель безопасности жизнедеятельности (БЖД) 256/502
Учитель химии 256/502
Учитель физики 256/502
Учитель обществознания 256/502
Педагог-библиотекарь. Библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание обучающихся 256/502
Методист дополнительного образования. Проектирование и реализация педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС 256/502
Преподаватель музыкальных дисциплин в организациях дополнительного и общего образования в условиях реализации ФГОС 256/502
Педагогика среднего специального образования 256/502
Учитель астрономии 256/502
Учитель черчения 256/502
Педагог дополнительного образования (дизайн и компьютерная графика) 256/502
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) 256/502
Преподаватель СПО 256/502
Клиническая психология 256/502
Педагогика среднего (общего) образования 256/502
Логопед-афазиолог 256/502
Воспитатель в дошкольном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития детей в условиях реализации ФГОС 256/502
Педагог-воспитатель группы продленного дня. Проектирование и реализация учебно-воспитательной деятельности в рамках ФГОС 256/502
Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства дополнительного и общего образования в рамках ФГТ и ФГОС 256/502
Учитель дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) 256/502
Специалист по социальной и организационной психологии 256/502
Учитель экономики 256/502
Методист дошкольного образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДОУ 256/502
Преподаватель философии 256/502
Учитель общеобразовательной организации 256/502
Педагог изобразительного искусства дополнительного и общего образования в условиях реализации ФГОС 256/502
Педагог дополнительного образования детей. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в соответствии с ФГОС 256/502
Психолого-педагогическая подготовка преподавателя в системе профессионального образовани 256/502
Школьный психолог 256/502
Детский психолог 256/502
Специалист в области воспитания 256/502
Клиническая логопедия 256/502
Психолог в дошкольном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС 256/502
Педагогическая психология 256/502
Школьный психолог. Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС 256/502
Современные методы психологической коррекции и консультирования 256/502
Логопед-реабилитолог 256/502
Семейное консультирование и психотерапия 256/502
Психология ребенка 256/502
Учитель-логопед 256/502
Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ 256/502
Тьюторское сопровождение в образовании 256/502
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии 256/502
Организация тьюторского сопровождения: переподготовка образовательных кадров 256/502
Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы 256/502
Преподаватель иностранного языка 256/502

повышения квалификации и переподготовки по ФГОС

Стать учителем начальных классов можно на базе высшего или среднего проф. образования, даже если оно не связано с педагогикой. Для этого нужно пройти курсы профессиональной переподготовки.

Обучение занимает до 5-ти месяцев. По итогам вы получите диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель начальных классов» и официальное право на работу в этой сфере.

Курсы проводятся в дистанционном формате: изучать теорию можно в любое время, итоговое тестирование проводится также онлайн. В программу переподготовки, как правило, входит практика в образовательном учреждении, которую нужно организовать самостоятельно.

Для тех, кто уже имеет квалификацию педагога начальной школы, важно регулярно повышать свой профессиональный уровень. Для этого проводятся онлайн-курсы повышения квалификации по различным педагогическим темам: от общей педагогики до методики преподавания отдельных учебных предметов в начальной школе.

В нашей подборке — 15 учебных заведений, где можно пройти проф. переподготовку или повышение квалификации для учителей начальных классов в онлайн формате.

До поступления на ту или иную программу не забывайте проверять наличие действующей лицензии у образовательной организации.

Национальная академия дополнительного профессионального образования


Сайт: https://nadpo.ru
Стоимость: курс проф. переподготовки — 14 500 р., курсы повышения квалификации — 3 200 — 5 900 р.
Укажите кодовое слово Howtolearn в комментариях при оформлении заявки и получите 3% скидки на текущую стоимость любого курса.

Курс проф. переподготовки: Учитель начальных классов. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС с присвоением квалификации «Учитель начальных классов»
Длительность: 710 часов, 5 месяцев

В программе изучаются следующие дисциплины:

  • Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требования ФГОС
  • Педагогика
  • Психология в образовательном процессе
  • Проектирование современных образовательных технологий и реализация ФГОС основного общего и среднего (полного) общего образования
  • Методика обучения
  • Основные положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
  • Теория и методика воспитания
  • Методика преподавания учебных предметов начальной школы в условиях реализации ФГОС
  • Методика обучения русскому языку в начальной школе
  • Детская литература с практикумом по выразительному чтению с учетом требований ФГОС НОО
  • Методика обучения математики в начальной школе
  • Методика обучения предмету «Окружающий мир» в начальной школе
  • Методика обучения изобразительному искусству в начальной школе
  • Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников

Курсы повышения квалификации:

  • Проективные методики в начальной школе в рамках реализации ФГОС начального образования, 144 часа
  • Методика обучения игре в шахматы для учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО, 72 часа
  • Проектирование инклюзивной среды в начальной школе для детей с ограниченными возможностями здоровья, 108 часов
  • Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста: организация процесса, технологии и методики, 220 часов

Для лекций и вебинаров отобрана самая важная информация, в основе которой требованиях профессиональных стандартов, ФГОС и личный трудовой опыт педагогов. Теоретические материалы изложены понятным языком без «воды».

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика. У вас будет 7 попыток, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки

Сайт: https://fipkip.ru
Телефон: 8 800 222-32-15
Стоимость: курс проф. переподготовки — 8400-9800 р., курсы повышения квалификации — 2450-2800 р.

Профессиональная переподготовка: Педагогическое образование: учитель начальных классов
280 ч., 1,5 мес. или 520 ч., 3,5 мес.

В программу входят дисциплины:

  • Общая педагогика
  • Общая психология
  • Теория и методика обучения и воспитания
  • Педагогическая психология
  • Педагогическая конфликтология
  • Современный подход к проектированию урока в условиях реализации ФГОС
  • Основы специальной педагогики
  • Основы специальной психологии
  • Инклюзивное и интегрированное образование
  • Теория и технология обучения математике в начальных классах
  • Методика преподавания окружающего мира
  • Методика преподавания русского языка и литературы в начальной школе
  • Методика преподавания иностранного языка
  • Основы религиозных культур и светской этики в современных условиях реализации ФГОС
  • Методика преподавания изобразительного искусства
  • Методика преподавания технологии
  • Методика преподавания музыки
  • Методика преподавания физической культуры

Вы получите диплом с присвоением квалификации, дающий право на занятие профессиональной деятельностью в соответствии с освоенной образовательной программой.

Повышение квалификации педагогов начальной школы по направлениям:

  • Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (108 часов)
  • Особенности преподавания предметов «Родной (русский) язык» и «Литературное чтение на родном языке» в условиях реализации требований ФГОС НОО
  • Выявление, устранение и профилактика нарушений письма у младших школьников. Технологии работы в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами (144 часа)
  • Арт-терапевтические техники в работе с детьми и подростками (108 часов)
  • Организация работы учителя начальных классов в современных условиях реализации ФГОС (72/144 часа)
  • Воспитание и обучение дошкольников и младших школьников по системе М. Монтессори (144 часа)
  • Особенности реализации ФГОС начального общего образования нового поколения (72/144 часа)

По итогам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.

Институт современного образования

Сайт: https://ped.isoedu.ru
Телефон: 8 800 551-79-49
Стоимость: курс проф. переподготовки — 3990-5750 р., курсы повышения квалификации — от 780 р.

Профессиональная переподготовка: Педагогическое образование: теория и методика преподавания в начальной школе (c присвоением квалификации «Учитель начального общего образования»)
Длительность: 664 часа или 260 часов

Вам будут предоставлены текстовые лекции и дополнительные материалы. Обсудить появившиеся вопросы можно с куратором и преподавателем.

Основные разделы программы:

  • Общая педагогика
  • Введение в педагогическую деятельность
  • Возрастная анатомия и физиология
  • Педагогическая и возрастная психология
  • Теория и методика обучения
  • Теория и методика воспитания
  • Взаимодействие образовательной организации и семьи в современных условиях
  • Современные образовательные технологии
  • ФГОС НОО о возрастных и психологических особенностях младших школьников
  • ФГОС НОО – совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы НОО образовательной организации, имеющей государственную аккредитацию
  • Практическое применение методико-педагогической теории в свете реализации ФГОС НОО
  • Информационно-коммуникативные технологии — основание инновационных процессов в образовании в период реализации ФГОС
  • Интегративная модель профессионально-педагогических компетенций и качества педагогической деятельности

Оценка качества обучения:

  • Промежуточная аттестация в форме тестов
  • Итоговое тестирование

Курсы повышения квалификации для педагогов начальной школы:

  • Методика преподавания иностранного языка (английский) детям дошкольного и младшего школьного возраста согласно ФГОС. 72 ч.
  • Скорочтение и развитие памяти: методы и упражнения. 108/144 ч.
  • Интеллектуальное развитие детей с помощью ментальной арифметики. 72 ч.
  • Системно-деятельностный подход как ресурс повышения результативности обучения в начальной школе. 108/72/36 ч.
  • Формирование методического и технологического инструментария учителя начальной школы, обеспечивающего реализацию требований ФГОС. 108/72 ч.
  • Формирование профессиональных компетенций учителя начальных классов в условиях введения профессионального стандарта «Педагог» и реализации ФГОС НОО. 108 ч.
  • Педагогические практики формирования универсальных учебных действий у младших школьников согласно ФГОС НОО. 72 ч.
  • Проектирование учебной деятельности на основе результатов оценки качества образования в условиях реализации требований ФГОС в начальных классах. 108/72/44 ч.
  • Система работы учителя начальных классов по достижению планируемых результатов ООП НОО. 36 ч.
  • Функциональная грамотность современного младшего школьника как планируемый результат обучения: содержание и методика формирования. 108 ч.
  • Функциональная грамотность. Развитие литературной (читательской) грамотности на уровне начального общего образования. 36 ч.
  • Особенности подготовки к Всероссийским проверочным работам в начальной и основной школе. 36 ч.
  • Всестороннее развитие младших школьников средствами музыки и ритмики в условиях интеграции общего и дополнительного образования. 108 ч.
  • Организационно-методические подходы и практики применения адаптивной физической культуры в работе с детьми младшего школьного возраста согласно ФГОС. 72 ч.
  • Организация и содержание деятельности учителя начальных классов со школьниками с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС. 108/72 ч.
    и другие программы

По окончании обучения выдаются документы установленного образца, которые отправят вам заказным письмом Почтой России.

Институт педагогического образования

Сайт: https://pedagogspb.ru
Телефон: 8 (812) 677-31-80
Стоимость: курс проф. переподготовки — 6700-12800 р., курсы повышения квалификации — 2700-4430 р.

Профессиональная переподготовка: Учитель начальных классов
288/580/1004 ак. часа, 2,5/3/5 мес.

Краткая программа курса:

  • Основы специальной педагогики и психологии
  • ФГОС начального образования
  • Особенности содержания и организации процесса обучения в начальной школе
  • Методика преподавания учебных предметов на ступени начального общего образования
  • Методика преподавания русского языка (родного языка)
  • Методика преподавания литературного чтения
  • Методика преподавания иностранного языка
  • Методика преподавания математики
  • Методика преподавания предмета «Окружающий мир»
  • Методика преподавания изобразительного искусства
  • Методика преподавания музыки
  • Методика преподавания технологии
  • Методика преподавания физической культуры
  • Характеристика основных образовательных программ на ступени начального общего образования

Курсы повышения квалификации:

  • Учитель начальных классов. Образовательные технологии формирования базовых способностей в начальной школе в условиях реализации ФГОС, 72/144 ч.
  • Учитель начальных классов. Реализация личностно-ориентированного подхода при обучении младших школьников в условиях ФГОС, 72/144 ч.

Для курсов повышения квалификации действует два варианта интенсивности обучения:

  • Интенсив 2-3 недели
  • Стандарт 1,5 месяца

Зачисление в группу для обучения осуществляется по мере поступления от вас необходимых документов в приемную комиссию и оплаты за обучение.

Сибирский институт непрерывного дополнительного образования

Сайт: http://sibindo.pro
Телефон: 8(3812) 20-20-55, 8(800) 350-3991
Стоимость: курс проф. переподготовки — 8500-10000 р., курсы повышения квалификации — 1000-3000 р.

Направление подготовки: Учитель начальных классов. Начальное образование в рамках реализации ФГОС

Дистанционное (заочное) обучение с применением дистанционных образовательных технологий (электронные учебники, учебные пособия,  аудио-, видео записи).

Группы слушателей набираются один раз в месяц, начало обучения устанавливается расписанием.

Проф. переподготовка:

  • 12 недель (254 часа)
  • 24 недели (520 часов)

Повышение квалификации:

  • 1 неделя (36 часов)
  • 1 неделя (72 часа)
  • 2 недели (72 часа)
  • 3 недели (108 часов)
  • 3 недели (144 часа)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации/диплом о профессиональной переподготовке. Отправляется почтой России заказным письмом на адрес, указанный в заявке.

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Сайт: https://niidpo.ru
Телефон: 8 (800) 707-52-87, 8 (495) 150-17-11
Стоимость: курс проф. переподготовки — 10472 р., курсы повышения квалификации — 1345-4443 р.

Курс проф. переподготовки: Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС
с присвоением квалификации «Учитель начальных классов»
620 ч., 22 недели (5 мес.)

Вы узнаете, каковы особенности психологии и педагогики в начальных классах, какие методы и подходы использовать при подготовке учебной программы и проведении уроков.

30 практических заданий, которые помогут освоить необходимые навыки и более 200 вебинаров по направлению «Начальное образование» бесплатно для всех слушателей курса.

Курсы повышения квалификации:

  • Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста (210ч)
  • Методика преподавания основ религиозных культур и светской этики в начальной школе (144ч)
  • Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС (108ч)
  • Организация и управление воспитательно-образовательной системой начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО (108ч)
  • Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (108ч)
  • Современный урок в начальной школе: конструирование и реализация в соответствии с требованиями ФГОС НОО (108ч)

Межрегиональный институт повышения квалификации и переподготовки

Сайт: https://mipkip.ru
Телефон: +7 (905) 044-24-20
Стоимость: курс проф. переподготовки — 4500-9000 р., курсы повышения квалификации — 750-1700 р.

Профессиональная переподготовка: Учитель начальных классов в соответствии с ФГОС

Продолжительность обучения: по программам объемом 260 часов – 3 месяца, 520 часов – 5 месяцев, 630 часов – 6 месяцев, 1100 часов – 9 месяцев.

Начало обучения — в любое время. В программу входят промежуточное и итоговое тестирования, выпускная аттестационная работа либо отчёт о прохождении практики.

Диплом о профессиональной переподготовке отправляется заказным письмом Почтой России. Электронная версия диплома доступна для скачивания в личном кабинете.

Курсы повышения квалификации (от 16 до 144 ч.):

  • Шахматы в начальной школе. Методика и организация преподавания курса «Шахматы» в игре как средство интеллектуального развития младших школьников в рамках ФГОС НОО
  • Формирование универсальных учебных действий у учащихся младших классов в условиях реализации ФГОС начального общего образования
  • Формирование предметных и метапредметных результатов в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
  • ФГОС НОО. Методика проектирования универсальных учебных действий всех видов в процессе освоения основной образовательной программы начального общего образования
  • Универсальные учебные действия как предмет проектирования и мониторинга в начальной школе
  • Технологии и методики формирования предметных и метапредметных результатов в урочной и внеурочной деятельности начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО
  • Специфические особенности организации образовательного процесса в начальной школе с использованием метода мини-проектов
  • Содержание и особенности образовательной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
  • Содержание и методики реализации учебного процесса по предмету «Информатика» в начальной школе
  • Содержание и методика преподавания математики в начальных классах в соответствии с ФГОС
  • Современные технологии и методики краеведческого образования детей в начальных классах в соответствии с ФГОС
  • Современные педагогические инструменты и образовательные технологии воспитания и социализации учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Полный перечень программ повышения квалификации вы найдете на сайте института.

Педобучение.рф

Сайт: https://педобучение.рф
Телефон: 8 800 551 30 40
Стоимость: курс проф. переподготовки — 5000-14000 р., курсы повышения квалификации — 1600-2400 р.

Профессиональная переподготовка: Педагогика начального школьного образования

Присваиваемая квалификация — учитель начальных классов. Набор на программу осуществляется каждый день.

Варианты:

  • 1504 часа, 151 день
  • 1008 часов, 126 дней
  • 600 часов, 75 дней
  • 288 часов, 36 дней

Учебный план:

  • Общая педагогика начального школьного образования
  • Нормативно-правовые аспекты в образовании
  • Общая и прикладная дидактика
  • Возрастная психология
  • Современные методы обучения в начальной школе
  • Использование активных методов обучения в начальных классах
  • Использование ИКТ-как способ стимулирования познавательной деятельности

Если обучающийся не будет успевать успешно пройти промежуточную или итоговую аттестацию — срок обучения можно продлить на любое количество дней.

Курсы повышения квалификации 36/72/108/144 ч.:

  • Современные методики преподавания английского языка в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
  • Современные подходы к преподаванию изобразительного искусства в начальной школе с учетом ФГОС НОО
  • Преподавание математики в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО
  • Преподавание русского языка в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО
  • Педагогические основы проведения учебных занятий по шахматам в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
  • Особенности организации работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию обучающихся с ограниченными возможностями
  • Методика преподавания учителя начальных классов в соответствии с ФГОС НОО
    и др.

Инфоурок

Сайт: https://infourok.ru
Телефон: 8 (800) 600 21 01
Стоимость: курс проф. переподготовки — 1700-2500 р., курсы повышения квалификации — от 370 р.

Курс профессиональной переподготовки: Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Присваиваемая квалификация — «Учитель начальных классов»

  • Профильное среднее профессиональное или высшее образование: 300 или 600 часов на выбор
  • Непрофильное среднее профессиональное или высшее образование: 600 часов

Набор групп каждый день. Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

В программе:

  • Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности
  • Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса в начальной школе
  • Модуль 3. Предметная деятельность

Стажировка является составной частью курсов профессиональной переподготовки работников образования (педагогов) и проводится на базе образовательной организации.

В случае прохождения курса без стажировки в приложении к диплому будет указан меньший объем программы в учебном плане 270/540, в графе стажировка ставится отметка «не предусмотрено».

Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теории и предоставление материалов по практике. Итоговая аттестация — в дистанционном режиме: слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

Курсы повышения квалификации  (от 36 ак.ч.):

  • Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
  • Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
  • Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО
  • Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
  • Возрастные особенности детей младшего школьного возраста
  • Специфика преподавания предмета «Основы православной культуры»
  • Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
  • Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
  • Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе
  • Музыкально-эстетическое развитие младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
  • Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС
  • Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников
  • Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе
  • Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС
    и другие

Национальный институт инновационного образования

Сайт: https://образованиеонлайн.рф
Телефон: 8 800 300 43 06
Стоимость: курс проф. переподготовки — 5000-9000 р., курсы повышения квалификации — от 900 р.

Проф. переподготовка: Педагогическое образование: учитель начальных классов в соответствии с ФГОС

Программа переподготовки разработана с учетом требований соответствующих образовательных и профессиональных стандартов.

Сроки обучения:

  • 288 часов, 48 дней
  • 504 часа, 84 дня
  • 1008 часов, 168 дней

Все этапы обучения, включая сдачу итоговых тестов, студенты проходят дистанционно. Если студент по какой-то причине не сможет аттестоваться своевременно, время продлевается без ограничения срока.

Курсы повышения квалификации (от 36 ч.):

  • Методика обучения компьютерной грамотности в начальной школе
  • Методика преподавания математики и информатики в начальной школе
  • Организация работы учителя начальных классов в современных условиях реализации ФГОС
  • Введение в педагогическую деятельность учителя начальных классов
  • Культура самовыражения педагога начальной школы
  • Актуальные проблемы современной начальной школы
  • Теория и методика воспитательной работы в начальной школе

Студенты имеют круглосуточный доступ к учебным материалам. Итоговое тестирование проходит онлайн с неограниченным количеством попыток. За каждым учеником закрепляется преподаватель-куратор, который ответит на любые вопросы в процессе обучения.

Учитель-педагог.ру

 

Проф. переподготовка: Учитель начальных классов

Программа оставлена в соответствии с действующими федеральными государственными образовательными стандартами.

Охватывает изучение общих и специализированных вопросов:

  • Общая и возрастная психология
  • Педагогика начального образования
  • Теория обучения и воспитания
  • Планирование и организация уроков в начальных классах по ФГОС
  • Инклюзивное и интегрированное образование
  • Методики преподавания математики, русского языка, изобразительного искусства, музыки и физической культуры в начальных классах
  • Основы психодиагностики
  • Организация внеклассных занятий
  • Проведение работы с родителями
  • Профессиональные стандарты
  • Охрана учительского труда

Также вы можете пройти курсы повышения квалификации:

  • Учитель начальных классов
  • Воспитатель школьных учреждений

Заниматься можно по индивидуальному графику без отрыва от работы. Методические пособия и материалы размещены в электронной библиотеке на портале, куда предоставляется круглосуточный доступ.

В конце необходимо выполнить онлайн-тест, чтобы получить документы об образовании. Документ высылается заказным письмом по почте или доставляется курьером на дом.

«Московская академия профессиональных компетенций»

Сайт: https://pedcampus.ru
Телефон: +7 (495) 133-58-74
Стоимость: курс проф. переподготовки — 5900-6585 р., курсы повышения квалификации — 1495-2385 р.

Профессиональная переподготовка: Теория и методика начального образования

Начало обучения — каждый день. Сроки:

  • 710 ак.ч.: обычный режим — 6 месяцев, интенсивный — 5 месяцев
  • 910 ак.ч.: обычный режим — 8 месяцев, интенсивный — 5 месяцев

Дисциплины в программе:

  • Риторика
  • Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  • Информационно-коммуникационные технологии в педагогике
  • Образовательное право и ФГОС
  • Теория обучения и воспитания. Поликультурное образование
  • Взаимодействие участников образовательного процесса и индивидуальность педагога
  • Системно-деятельностный подход в педагогике
  • Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
  • Педагогическая психология
  • Теория и методика воспитания младших школьников
  • Методика обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС НОО
  • Методика обучения литературному чтению в условиях реализации ФГОС НОО
  • Теория и методика обучения математике в условиях реализации ФГОС НОО
  • Методика обучения информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС НОО
  • Научные основы преподавания предмета «Окружающий мир» в условиях реализации ФГОС НОО
  • Теория и методика преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС НОО
  • Методика обучения технологии в условиях реализации ФГОС НОО
  • Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе
  • Теория и методика преподавания физической культуры в начальной школе

Повышение квалификации дистанционно (72ак.ч., 108ак.ч., 144ак.ч.):

  • Актуальные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе в условиях реализации ФГОС
  • ИКТ-технологии в образовательной деятельности и современные подходы к воспитанию в начальной школе в условиях реализации ФГОС
  • Инновационные подходы к организации учебного процесса и методика музыкального воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС
  • Инновационные подходы к организации учебного процесса и методика обучения физической культуре детей дошкольного возраста и младших школьников в условиях реализации ФГОС
  • Методика воспитания в начальной школе и инновации в организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС
  • Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в начальной школе в условиях реализации ФГОС
  • Системно-деятельностный подход в педагогике и технологии организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальных классах общеобразовательной школы в условиях реализации ФГОС
  • Современная теория воспитания в начальной школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС
  • Современные инструменты оценки учебных достижений учащихся и актуальные вопросы методики воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС
  • Теория и методика воспитания младших школьников и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
  • Технологии активного обучения и методика воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС
    и др.

В вашем личном кабинете будут размещены все необходимые учебные пособия, лекции, методические рекомендации, дополнительный видео-контент, интерактивные тестирования и практико-ориентированный материал. Изучать материалы можно в любое время.

Контроль знаний на проф. переподготовке осуществляется в форме тестирований по дисциплинам, итогового теста и итоговой письменной работы. На программах повышения квалификации сдается только итоговая письменная работа. Для сдачи тестирований предоставляется несколько попыток (минимум три).

Продленка.орг

Сайт: https://www.prodlenka.org
Телефон: +7 (812) 318-72-63, 8 (800) 550-08-14
Стоимость: курс проф. переподготовки — 6000 р., курсы повышения квалификации — 1190 р.

Курс проф. переподготовки: Педагогика и методика начального образования
С присвоением квалификации «Учитель начальных классов» (540 часов, 5 месяцев)

Программа курса содержит теоретические основы педагогики и психологии, психологические особенности детей младшего школьного возраста, а также методику преподавания в начальных классах. Отражает вопросы интеграции урочной и внеурочной деятельности младших школьников, реализации инклюзии на ступени начального общего образования.

В программе:

  • Государственная политика в сфере образования
  • Нормативно-правовое обеспечение деятельности учителя начальных классов
  • Оказание первой помощи в образовательных учреждениях
  • Психолого-педагогические аспекты обучения и воспитания
  • Обучение как составная часть педагогического процесса
  • Педагогические технологии в образовательном процессе
  • Информационно-коммуникационные технологии в образовании
  • Методика преподавания в начальных классах
  • Организация воспитательной деятельности в начальной школе
  • Инклюзивное образование в практике учителя начальных классов
  • Основы медиации в образовательном учреждении

После обучения на курсах профпереподготовки слушатель может пройти повышение квалификации. Программы направлены на повышение профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, а продолжительность обучения составляет от 16 до 250 ак. часов.

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов:

  • «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта» 144 ч.
  • «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО» 108 ч.
  • «Содержание и методы преподавания учебного предмета Литературное чтение/Математика/Окружающий мир/Технология по ФГОС НОО» 108 ч.
  • «Особенности организации классного руководства в начальной школе» 108 ч.
  • «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта» 144 ч.
  • «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО» 108 ч.
  • «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО» 108 ч.
  • «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС» 108 ч.
  • «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО» 108 ч.
  • «Профессиональная компетентность учителя начальных классов» 36 ч.
  • «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО» 72 ч.
    и др.

Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы

Сайт: https://vgaps.ru
Телефон: 8 (800) 550-74-37
Стоимость: курс проф. переподготовки — 9520 р., курсы повышения квалификации — 1021-3966 р.

Курс проф. переподготовки: Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС
с присвоением квалификации «Учитель начальных классов»
(620 ч., 22 недели)

Программа даст ответы на вопросы:

  • Как преподавать младшим школьникам математику?
  • Как заинтересовать детей изучением русского языка?
  • Каковы особенности преподавания литературы в начальной школе?
  • Какая методика применяется при преподавании естествознания?
  • Какие дисциплины эстетического цикла присутствуют в программе НОО?
  • Как организовать внеклассную работу с младшими школьниками?

Изучение каждой дисциплины включает в себя знакомство с теорией, чтение электронных учебников и текстов лекций, участие в вебинарах. Слушатели выполняют задания, проходят тестирования, общаются с преподавателями.

В процессе обучения можно консультироваться с педагогами, общаться во время вебинаров, на форуме или по «Skype» (при необходимости).

Курсы повышения квалификации:

  • Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста (210ч)
  • Охрана здоровья обучающихся: оказание первой помощи (36ч)
  • Оказание первой помощи при работе с детьми и подростками. Охрана здоровья несовершеннолетних (36ч)
  • Методика преподавания курса «Шахматы в школе» в условиях реализации ФГОС НОО (144ч)
  • Организация предшкольной подготовки в системе дошкольного образования с учетом ФГОС ДО (108ч)
  • Современный урок в начальной школе: конструирование и реализация в соответствии с требованиями ФГОС НОО (108ч)
  • Методика преподавания основ религиозных культур и светской этики в начальной школе (144ч)
  • Технология обучения смысловому чтению в условиях реализации ФГОС НОО (108ч)
  • Диагностика обученности и уровня достижений учащихся в рамках реализации ФГОС НОО (108ч)
  • Организация и управление воспитательно-образовательной системой начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО (108ч)
  • Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (108ч)
  • Методическое обеспечение образовательного процесса в рамках реализации требований ФГОС НОО (144ч)
  • Формирование ИКТ-компетентностей учащихся начальной школы. Конструирование и реализация образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО (108ч)

Дополнительно к диплому о профессиональной переподготовке или удостоверению о повышении квалификации вы можете получить сертификат компетенций с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту.

Межотраслевой институт усовершенствования профессиональных знаний

Сайт: https://www.miu.msk.ru
Телефон: +7 495 795 59 16, +7 963 718 81 28, +7 963 718 80 58
Стоимость: курс проф. переподготовки — 7599-11499 р., курсы повышения квалификации — 2399-3399 р.

Программы профпереподготовки: Педагогика и методика начального образования в рамках требований ФГОС
с присвоением квалификации

Сроки обучения:

  • 512 ч. — 2 месяца
  • 678 ч. — 2,5 месяца
  • 1024 ч. — 4 месяца
  • 1096 ч. — 4,5 месяца

Итоговая аттестация проводится в формате междисциплинарного теста и выпускной квалификационной работы.

Программы повышения квалификации для лиц со средним профессиональным и высшим образованием с получением удостоверения о повышении квалификации:

  • Общие основы педагогики
  • Теория и методика воспитания
  • Педагогические технологии
  • Педагогическая психология
  • Возрастная психология
  • Адаптация первоклассников к школе
  • Образовательные программы начальной школы
  • Методика преподавания русского языка в начальной школе
  • Методика преподавания математики в начальной школе
  • Теория и методика преподавания технологии в начальной школе
  • Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе
  • Педагогика и методика начального образования в рамках требований ФГОС
  • Обучение детей с ОВЗ в требованиях ФГОС. Инклюзия и интеграция
    и другие темы

Предлагается два варианта каждой программы: 72 ч./144 ч. (10 дн./2 нед.)

«Учитель начальных классов» — Профессиональная переподготовка на преподавателя начальных классов

Учитель начальных классов – одна из самых важных педагогических профессий. В начальных классах общеобразовательной школы закладывается фундамент будущего образования человека. Педагог помогает детям освоиться и привыкнуть к жизни в школьном коллективе, объясняет в доступной для них форме основы многих наук, организует занятия на уроках и вне класса. В рамках своей профессиональной деятельности, учитель не только должен формально реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), но и обладать такими личными качествами, как тактичность, коммуникабельность, высокий уровень ответственности.


Если вы обладаете этими качествами и нашли свое признание в работе с детьми, курсы профессиональной переподготовки в Межрегиональной Академии дополнительного профессионального образования (МАДПО) помогут вам привести ваши знания в соответствие с действующими образовательными стандартами и освоить актуальные методики преподавания в младших классах. Обучение проводится на базе высшего и средне-специального образования в удобной для жителей Москвы и других регионах дистанционной форме.

Программа профессиональной переподготовки по специальности «Учитель начальных классов»

В базовый курс переподготовки по этой специальности включены следующие разделы:

  • Основные правовые акты, регламентирующие работу учителя начальных классов общеобразовательной школы;
  • Реализация ФГОС в рамках начального образования;
  • Актуальные методики преподавания дисциплин начальной ступени образования;
  • Организация и планирование школьных и внеклассных занятий, мотивирование учащихся к самостоятельной работе;
  • Возрастная психология и физиология;
  • Методы воспитательной работы с учащимися;
  • Гигиена детей и подростков;
  • Перспективы и направления развития педагогической науки;
  • Современные технологии в начальном образовании;
  • Нормы охраны труда и правила пожарной безопасности в школах.

Продолжительность курсов, в зависимости от профессиональных задач слушателя и уровня его начальной подготовки, варьируется от 252 до 520 лекционных часов.

Условия обучения на курсах переподготовки

МАДПО реализует инновационные образовательные технологии и предлагает удобные условия для обучения специалистам, желающим получить дополнительную специальность учителя младших классов:

  • зачисление на курс проводится без конкурса, на основании документов об оконченном высшем или средне-специальном образовании;
  • предусмотрен индивидуальный учебный план для каждого слушателя;
  • занятия проходят дистанционно, посредством специального образовательного портала, где содержится необходимая научная и методическая литература, а также интерактивные тестирования для самоконтроля по пройденному курсу;
  • по окончании обучения слушатели проходят итоговую аттестацию и получают диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Учитель начальных классов» установленного образца.

Профессиональная переподготовка учителей начальных классов

Выдаваемый документ:

Межрегиональная Академия строительного и промышленного комплекса, в соответствии с образовательной Лицензией № 040564 от 16.01.2020, проводит  профессиональную переподготовку по программе для педагогов «Учитель начальных классов». 

Эта программа обучения предусмотрена для лиц с высшим профессиональным образованием, а также средним и начальным профессиональным образованием по любому профилю. Обучение идет в продолжение 3 или 6 месяцев, но это не обязательные нормы и возможен индивидуальный режим. Для консультации по этому, и другим вопросам, звоните нам по номеру 8(499) 271-57-64. 

Успешное окончание учебы будет означать выдачу Диплома установленного образца о профессиональной переподготовке, который дает официальное право на ведение педагогической деятельности в Российской Федерации. На нашем сайте есть форма, заполнив которую и отправив данные, Вы подаете заявку на поступление. Данная форма доступна по этой ссылке.


«Учитель начальных классов» — профессиональная переподготовка главного учителя в жизни ребенка

Начальные классы в школе — это с первого по третий (в некоторых школах еще и  четвертый). Это очень важные годы для жизни ребенка и для его обучения. Именно в это время в школьников закладываются основные принципы освоения материала, отношение к учебе, первые впечатления о школе и учителях. Все это отразится на его дальнейшей жизни, взаимоотношениях с учебой, учителями и сверстниками. 

Именно поэтому так важен правильный подход к обучению ребенка в эти годы. Учитель начальных классов ведет все предметы и является единственным наставником детей начальных классов. Чтобы быть готовым к правильному ориентированию детей в мире школы, только открывающемся для них, мы предлагаем пройти нашу программу «Учитель начальных классов». Присылайте нам свою заявку и мы свяжемся с Вами для уточнения нюансов подписания договора.

Содержание школьной программы по предметам, которые предстоит вести учителю начальных классов, довольно просто для понимания взрослым человеком и передачи ее детям. Однако, сделать это в легкой для восприятия форме, поддерживая интерес детей к учебе и закладывая в них образовательные основы, которые необходимы для познания мира — задача не из простых, требующая большой ответственности и хорошей подготовки. Именно поэтому для разработки программы «Учитель начальных классов» были привлечены лучшие специалисты Москвы по педагогике и детской психологии, а также многие учителя, имеющие долгий опыт успешной работы в школах. Совместными усилиями была создана программа «Учитель начальных классов», вобравшая в себя все лучшие изыскания в образовательном процессе, ориентированном на детей самого раннего школьного возраста. 

Многие очень взрослые люди до сих пор помнят своего первого учителя. У всех это был учитель начальных классов. Если Вы хотите стать таким преподавателем и поступить на программу профессиональной переподготовки «Учитель начальных классов», то звоните нам по номеру 8(499) 271-57-64. Мы же, в свою очередь, научим Вас тому, чтобы память о Вас осталась только самая приятная и долгая.

Похожие программы:


ВАЖНО

Узнать подробную информацию и записаться на курсы вы можете по телефону 8-499-271-57-64 или через форму заявки.


Внимание!
Размещенные на сайте учебные планы несут ознакомительный характер и могут отличаться от предоставленных вам на период обучения.
Актуальную информацию по выбранному курсу можно получить у наших менеджеров, связавшись с ними по телефону или через форму на сайте.

Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее время и ответим на все интересующие вопросы

Наша компания активно участвует в конкурсах и аукционах, размещаемых на основных электронных торговых площадках по 44-ФЗ и 223-ФЗ. Информация для заказчиков

Варианты программ обучения:

Квалификация: Общая педагогика .
Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .
Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .
Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .
Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .
Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Получить бесплатную консультацию

Похожие программы обучения:

Лицензии и сертификаты

Онлайн-курсы и тренинги для учителей

Хотите повысить квалификацию во время простоя? Вы учитель грамотности или английского языка и нуждаетесь в подтверждении CPD для вашей следующей всесторонней оценки или проверки? Вот наш регулярно обновляемый список онлайн-обучения, удаленных курсов, дистанционного обучения, основанного на исследованиях CPD, и интернет-вкладышей для учителей — с акцентом на грамотность, чтение, письмо, творчество, онлайн-обучение, электронное обучение, домашнее обучение и кросс — учебный план.

Многие учителя, с которыми мы недавно разговаривали, говорили о том, что их просили выполнять задания CPD дома, в то время как они находятся в самоизоляции или в периоды дома во время смены расписания. Кроме того, другие читатели заявили о необходимости эффективного и инновационного обучения онлайн-урокам и интернет-контенту, которые их просят создавать — часто с нуля. Итак, мы составили этот список ресурсов.

Существует целый ряд бесплатных, вводных, профессиональных и платных аккредитованных учебных пакетов, которые включают сертификацию для непрерывного профессионального развития и доказательства управления эффективностью, а также 360-градусную оценку профиля карьеры, многие из которых доступны в пробных пакетах, специальных акциях во время пандемии COVID-19/Коронавируса. срок или бесплатно.Мы также добавили список оборудования, программного обеспечения, оборудования и идей для облегчения онлайн-трансляций, интерактивных и прямых трансляций уроков.

Как проводить занятия в прямом эфире, уроки и школьные онлайн-трансляции

CPD и курсы по методам прямых трансляций и проведению отличных онлайн-уроков с использованием Zoom, Microsoft Teams и др.

Электронное обучение, разработка онлайн-курсов и трансляция уроков в прямом эфире

  • Часовой ускоренный курс о том, как преподавать онлайн и проводить дистанционное обучение — отличный помощник, если вам неожиданно поставили задачу с незнакомым и сложным форматом урока.Курс-бестселлер, проводимый Udemy.
  • Как преподавать онлайн: обеспечение преемственности для студентов — бесплатный курс, предлагаемый сотрудниками FutureLearn — ведущего поставщика онлайн-курсов. Включает сертификат для вашего учебного файла.
  • Как учиться онлайн — бесплатно и проводится EdX, ведущим поставщиком удаленных курсов с многолетним опытом. Очень подробный курс, который идеально подходит для учителей начальной и средней школы.
  • Переход к онлайн-обучению: исследования и взгляды практиков. Этот бесплатный курс, проводимый Техасским университетом, идеально подходит для учителей, которые хотят изучить влияние и эффективность онлайн-обучения в своей образовательной среде.
  • Как создать потрясающий онлайн-курс — этот курс Udemy предназначен для тех, кто хочет продавать живые уроки и онлайн-контент. Это хорошее понимание того, что захватывает зрителей.
  • Основы электронного обучения — раскадровка — проводится ведущим дизайнером Google. Этот курс Linkedin идеально подходит для учителей, которым необходимо спланировать объем контента на семестр.
  • Основы электронного обучения — учебный дизайн — этот курс отлично подходит для долгосрочного онлайн-планирования и показывает, как дизайн влияет на то, как учащиеся вовлекаются и учатся на основе вашего контента.
  • Обучение преподаванию онлайн — вводный курс, проводимый опытным онлайн-преподавателем. Доставлено через Linkedin.
  • PowerPoint 365 для преподавателей — универсальное хранилище всего, что вам нужно знать, чтобы максимально эффективно использовать PowerPoint. Это гораздо больше, чем использовать его в качестве слайд-шоу, и при использовании с Zoom и Morph это может быть все, что вам нужно для проведения уроков.
  • Создание онлайн-курсов — обширный набор модулей, в которых рассматриваются все аспекты разработки, создания и проведения онлайн-курсов.Лучше всего предназначенный для координаторов учебной программы, это идеальный курс, который можно пройти, а затем передать преподавателям для единообразия в масштабах всей школы.
  • Learning Zoom — курс Linkedin, охватывающий все аспекты использования и трансляции с помощью Zoom в образовательной среде. Идеально подходит для средних школ и учителей FE.
  • Learning Google Classroom — курс Linkedin, в котором подробно рассматриваются все аспекты Google Classroom, от администрирования до доставки и оценки. Идеально подходит для всех учителей.
  • Основное обучение Microsoft Teams — краткий курс Linkedin, посвященный Microsoft Teams и тому, как максимально эффективно использовать его в образовательной среде. Хороший вариант, если в вашей школе это установлено как часть Microsoft 365.
  • Прямая трансляция с YouTube. Если вы рассматриваете возможность использования YouTube, это необходимо для просмотра. Хотя этот курс предназначен скорее для маркетологов, чем для преподавателей, он очень хорошо показывает, как настроить безопасную и тщательно продуманную трансляцию, а также предупреждает о потенциальных ловушках.

Онлайн-инструменты и веб-сайты для продвижения обучения на дому и проведения дистанционных курсов электронного обучения

  • Класс Google — бесплатная (на данный момент) платформа, которая предлагает создание контента, модерацию, безопасность, доставку, прямые трансляции (через Meet), оценку, совместную работу, викторины и многое другое. Идеально, если в вашей школе уже используются приложения Google.
  • Class Dojo — устоявшаяся и бесплатная платформа. Не такой многофункциональный, как Google Classroom, но удобный и простой в использовании для детей.Однако он использует рекламу.
  • Качели — очень удобные и простые в использовании — популярны среди учителей и родителей. Тем не менее, он лучше всего работает с активированными премиальными функциями, поэтому это связано с затратами.
  • Edpuzzle — интересная концепция, которая позволяет преподавателям использовать видео в качестве основы для урока, а также добавлять к нему голос, аннотацию, ссылки и загружаемые ресурсы. Хорошо, если вас не устраивают прямые трансляции.
  • Thinglink — если вы преподаете живые уроки из школы, на это стоит обратить внимание, чтобы добавить немного шика в вашу доставку.В настоящее время есть бесплатный вариант.
  • Колибри — если у вас есть ученики, у которых нет доступа к Интернету или компьютерам дома, на это стоит обратить внимание. Это позволяет учителям загружать контент с популярных образовательных веб-сайтов на школьные устройства, который затем можно отправить домой.
  • Spotify и Amazon Music предлагают не только музыку. Существует множество бесплатных образовательных подкастов, аудиозаписей, в том числе стихов, и образовательных материалов BBC, на которые можно бесплатно ссылаться.

Подкастинг

Если вы являетесь учителем, консультантом или учителем, которому необходимо предоставлять аудиоконтент в прямом эфире и/или по запросу, то подкастинг является отличным дополнением или альтернативой Zoom, Teams или другим видеоплатформам. Это также хороший вариант, если у вашей школы нет ресурсов или денег для запуска крупномасштабной подписки на Zoom или Teams. Для подкастов также требуется гораздо меньшая пропускная способность, и они гораздо более доступны для учеников и домов с плохой широкополосной связью или ненадежной мобильной связью.Подкасты позволяют транслировать в прямом эфире или слушать по запросу. Их можно загрузить на устройства учеников и воспроизводить неограниченное количество раз. Также предусмотрены возможности для комментариев и отзывов как о живых, так и о сохраненных подкастах, а подкасты могут быть общедоступными или частными в зависимости от аудитории. Также можно включить ссылки на другие веб-сайты, видео или ресурсы как часть описания подкаста. Если ваши уроки включают в себя много контента, подачу информации и разговоры, то подкасты — хороший вариант и гораздо меньше хлопот, чем потоковые видеоплатформы.Udemy предлагает удобный курс для учителей, которые хотят узнать, как улучшить свой голос при проведении онлайн-трансляций, особенно подкастов.

Мы рекомендуем оборудование для подкастинга и микрофоны Rode. Микшер Rodecaster Pro и микрофоны Rode PodMics хорошо сложены, прочны, интуитивно понятны и доступны. Для хостинга подкастов мы рекомендуем Spreaker, платформу хостинга подкастов, которая предлагает ряд пакетов от бесплатного — на несколько часов материала — до корпоративного уровня — с неограниченным хранилищем — и множеством промежуточных вариантов.Мы используем Rode и Spreaker для всех наших подкастов, чтобы обеспечить высокое качество звука. Однако можно создать подкаст, используя только мобильный телефон или ноутбук.

Когда обучение проводится безопасно лично, то же самое оборудование идеально подходит для занятий в клубе подкастов с учениками, занятий на уроках английского языка (особенно для говорения и аудирования, дебатов, риторики и презентаций), предоставления вставок по запросу персонала или предоставления на -требовать повторные материалы для учащихся, чтобы они могли получить удаленный доступ дома.

Оборудование для прямых трансляций и онлайн-обучения, программное и аппаратное обеспечение

  • Zoom — многофункциональный, быстрый и популярный среди учащихся, поскольку предлагает множество возможностей для взаимодействия и вовлечения. Однако не забудьте тщательно настроить параметры безопасности.
  • Microsoft Teams — очень стабильный, безопасный и надежный, возможно, он уже интегрирован в вашу школьную учетную запись Microsoft 365.
  • Прямые трансляции YouTube — бесплатно, очень доступно для учеников и родителей, быстро и легко настраивается.Имейте в виду, однако, что вас может увидеть весь мир — вы можете стать вирусным, но вы также можете стать мемом.
  • Google Classroom / Meet — Google предлагает бесплатное программное обеспечение для совещаний Meet / Hangouts во время кризиса COVID-19. Это позволяет учителям организовывать безопасные прямые трансляции с ограниченной аудиторией, интегрируя их с Google Classrooms.

Совет. Чтобы обеспечить вовлеченность, используйте платформы, которые ваши ученики уже знают и с которыми они могут легко взаимодействовать. Чем больше вовлеченности, тем больше вероятность того, что ваши уроки будут успешными.Также выбирайте платформы, позволяющие сохранять и скачивать уроки для учеников, пропустивших прямую трансляцию.

Приведенные ниже предложения предназначены для онлайн-образования и уроков английского языка, чтения книг вживую, моделирования письма, демонстрации производительности, демонстрации примеров отличной работы, интеграции интернет-браузеров, видео, текстовых документов, интерактивного набора текста, экранов белой доски, презентаций PowerPoint и т. д. викторины и интеграцию соревнований в ваши живые уроки.

Рекомендуемый комплект и техническое снаряжение для проведения урока в прямом эфире

Если вы хотите выглядеть профессионально, стильно и иметь доступ к новейшим технологиям и приспособлениям, взгляните на приложения и комплекты, которые платные YouTube-блогеры и стримеры используют для привлечения своей аудитории.

Оборудование
Камеры
  • Mevo — Если у вас есть выделенная комната для трансляции, это отличное решение.
  • Logitech — лучший вариант, если вы используете ноутбук или нетбук, или если вам нужно использовать несколько разных мест для вещания.
Микрофоны

Важно выбрать правильный тип микрофона — неправильный микрофон может быть слишком тихим, с искажениями при включении или приводить к «туннелированию». И нет ничего хуже, чем 20-летние девятки, которые все ворчат-бормочут на тебя, чтобы ты сделал громче или говорил четко… Как правило, динамические микрофоны улавливают близкие к ним звуки, а конденсаторные микрофоны лучше подходят для захвата комнаты.В приведенных ниже руководствах четко указано, какие ситуации подходят для каждого конкретного микрофона.

  • Синий – очень прочный и простой в установке. Идеально подходит для домашних трансляций из гостиной.
  • Heil — отлично подходит для подкастов или настольного живого видео, а также в ситуациях, когда звук не обязательно должен быть синхронизирован с видео.
  • Rode – лучшие микрофоны для установки на зеркальные видеокамеры. Они хорошо работают в помещении или на открытом воздухе.
Освещение

Выглядите ярко и привлекательно и наполните свою комнату светом.Нет ничего более тревожного, чем тень в тускло освещенной комнате!

  • Neewer производит и продает фонари, штативы и все, что нужно, чтобы смотреть на точку. Кольцевые светильники
    лучше всего подходят для небольших помещений и выстрелов в голову.
  • Светодиодные панели
  • лучше всего подходят для освещения больших помещений или распространения света на расстоянии.
  • Если вы используете мобильный телефон или планшет для захвата потоковой передачи, у Mactrem есть большой выбор осветительных приборов, которые хорошо работают с мобильными телефонами.
Фоны и зеленые экраны

Если вы беспокоитесь о том, что весь 7-й класс увидит ваши облупившиеся обои, подумайте о зеленом экране. С одним из них ваш фон может быть сверкающим белым, черным или экзотическим фоном любой фотографии или движущегося изображения со всего мира. Вот краткое руководство.

  • Emart предлагает ряд решений для зеленого экрана, включая освещение, клипы и фоны.
  • Если вам нужно что-то меньшее для дома, которое легко раскладывается и хранится, Neewer продает экраны в белом, черном или зеленом цвете (для фона с хромакеем), которые легко устанавливать и хранить.
Создание и оснащение школьной студии для проведения уроков в прямом эфире

Если ваша школа создает студию для онлайн-уроков, Elgato — отличный универсальный магазин для освещения, захвата, зеленых экранов и трансляции из нескольких источников.

  • XSplit Broadcaster — помогает проводить уроки в прямом эфире с разделенным экраном, интегрировать PowerPoint, видео, снимки экрана и документы. Приложение включает в себя хромакей, так что вы можете настроить себя на любую фоновую сцену — неподвижную или движущуюся.
  • Ecamm — это продвинутый программный пакет для студий прямых трансляций, предлагающий множество интерактивных опций и возможностей для вовлечения аудитории.
Предварительно записанные уроки

Если вы планируете предварительно записать некоторые или все свои уроки и включить их в прямые трансляции (настоятельно рекомендуется, особенно если вы хотите сделать уроки доступными для учеников, которые пропустили трансляцию, или если вы хотите повторно использовать уроки), Magix Vegas — это просто для использования и поставляется в двух версиях: Pro для вещательного качества или более дешевая студия, которая по-прежнему подходит для школьного Moodle или сети.

Промышленным стандартом, но более сложным в использовании, является Adobe Premiere для редактирования и производства видео и Adobe After Effects для движущейся графики (анимации и графики, например, для новостных сетей). Хорошей новостью является то, что Adobe бесплатно предложила весь свой программный пакет преподавателям во время кризиса COVID-19 и бесплатный доступ для учащихся дома, если у школы уже есть лицензия на сайт. Вам не нужно создавать собственную графику и анимацию — на Envato Market / Videohive есть тысячи шаблонов стокового видео и анимированной графики, которые стоят недорого или в некоторых случаях бесплатны — найдите бесплатные «файлы месяца» Envato.Mixkit также предлагает множество бесплатных видеороликов и контента Premier Pro для использования в ваших видеороликах. Если вам нужны звуковые эффекты, вся библиотека BBC бесплатна для преподавателей.

Чтобы дать вам пример того, чего можно достичь с помощью Vegas/Premiere/After Effects, вот ссылка WAGOLL (на стороннем веб-сайте).

Онлайн-курсы и тренинги для учителей

My Secret #EdTech Diary Эла Кингсли

В этой очень доступной книге Эл Кингсли исследует, что работает, а что нет, как Covid изменил подход учителей к технологиям и что, вероятно, произойдет в будущем.Описывая его 30-летнее путешествие с использованием технологий в обучении, анекдоты освещают и освежают. Применяя реалистичный подход, эта книга фокусируется на том, как использовать #EdTech для удовлетворения ваших потребностей в качестве учителя, а не на решениях, основанных на доступном оборудовании. В книгу включено множество ресурсов, дополнительная литература и контрольные списки, что делает эту книгу хорошим ресурсом для руководителей отделов и поставщиков вставок. Он также рекомендуется школьным ИТ-руководителям, которые хотят воодушевить преподавательскую аудиторию технологиями и добиться положительных изменений в школьном сообществе.


Лидерство

  • Равенство, многообразие и инклюзивность на рабочем месте — платный курс с аккредитацией и сертификацией CPD, подходящий для руководителей, которые назначают встречи.
  • Safer Recruitment — подходит для учителей и руководителей, отвечающих за набор персонала. Аккредитован и сертифицирован.
  • Лидеры обучения — бесплатный курс, проводимый Гарвардским университетом. В этом курсе рассматривается, как развивать свои теории обучения на основе фактических данных.
  • «Стать идейным лидером» — этот курс, проводимый стратегом идейного лидерства из Силиконовой долины, исследует, как добиться устойчивых изменений и создать наследие.Используйте стратегии, чтобы доминировать на собраниях сотрудников и комитетах!
  • Ведущий амбициозный метод преподавания и обучения — этот бесплатный курс, проводимый Мичиганским университетом и Microsoft, посвящен тому, как взаимодействие между студентами и преподавание с использованием технологий может привести к более глубокому и эффективному обучению.
  • Ведущие образовательные инновации и совершенствование — бесплатный курс, проводимый Мичиганским университетом, который исследует, как мастерство, личностный рост и способности являются ключом к лидерству в сфере образования.
  • Инновационное лидерство в классе — курс для выпускников, проводимый Мичиганским университетом, который исследует инновации и улучшения в образовательных системах по всему миру — и то, как их можно применить в вашей среде.
  • Разработка и управление системами обучения – как улучшить практику преподавания, повысить успеваемость и заполнить пробелы в обучении. Этот курс, проводимый Мичиганским университетом, рассматривает ряд образовательных систем по всему миру.
  • Защита и лидерство — сертифицированный CPD, этот курс подходит для руководителей школ, которым поручено обеспечить обучение и защиту этики среди сотрудников.

Преподавание, педагогика и исследования в школах

  • Сила подкастинга для рассказывания историй — бесплатный курс, предлагаемый Университетом Вулонгонг в Австралии. Этот курс идеально подходит для учителей, которым не нравятся прямые видеотрансляции. Он исследовал использование предварительно записанных аудио-подкастов для обучения и рассказывания историй. Если ваши уроки не требуют большого взаимодействия — на это стоит обратить внимание.
  • Работа с детьми с ограниченными возможностями – аккредитованный курс CPD для учителей, стремящихся повысить свою квалификацию.
  • Аналитика для классного учителя — проводится Университетом Кертина — этот курс исследует, как максимально эффективно использовать данные в классе.
  • Преподавание и обучение в разнообразном классе — этот бесплатный курс, проводимый Корнельским университетом, идеально подходит для учителей, желающих расширить свой послужной список.
  • Наука обучения: что должен знать каждый учитель — бесплатный курс, проводимый Колумбийским университетом, который исследует науку, лежащую в основе обучения, и то, как лучше всего использовать ее для повышения успеваемости.
  • Понимание взаимодействия в классе — этот бесплатный курс Университета Пенсильвании исследует, как использовать взаимодействие в классе для улучшения поведения, успеваемости и закрепления знаний.
  • Data wise: совместный процесс для улучшения обучения и преподавания — бесплатный курс, проводимый HarvardX, в котором подробно рассматривается, как использовать данные в комплексном процессе для повышения успеваемости и разработки планирования. Идеально подходит для учителей, которые хотят сосредоточиться на этой области для повышения квалификации и оценки.
  • Глубокое обучение с помощью трансформационной педагогики — смотрит, как определенные стратегии влияют на «глубокое обучение» и как это сделать в вашем обучении. Бесплатный курс, проводимый Университетом Квинсленда.
  • Воссоздание «Венецианского купца» — этот бесплатный курс, проведенный Массачусетским технологическим институтом, предлагает инновационный подход к доведению «Венецианского купца» до подростков. Если вам нужно учить или проводить онлайн-уроки по этой пьесе, это очень важно.
  • Запуск инноваций в школах — этот бесплатный курс, проводимый Массачусетским технологическим институтом и Microsoft, посвящен тому, как подходить к изменениям в образовательной среде и предлагать идеи для улучшения.
  • Стратегии в классе для обучения на основе запросов — этот курс показывает учителям, как создать классную среду, в которой ученики хотят учиться, исследуя и узнавая для себя. Это особенно уместно для учителей, которые ставят расширенные исследовательские задачи для выполнения учениками дома. Бесплатно и управляется Техасским университетом.
  • Интересный ряд онлайн-курсов по теории музыки и пению, аккредитованных CPD, для учителей начальных школ, специализирующихся и не специализирующихся на музыке, для повышения уверенности и успеваемости.

Непрерывное профессиональное развитие: благополучие сотрудников, учеников и родителей

Постоянное профессиональное развитие: защита

Если вам нужно обновить свою ежегодную защиту и предотвратить обучение — эти онлайн-варианты предлагают сертифицированное и аккредитованное CPD.

Обучение чтению книг для профессионального развития

«Закрытие пробелов в словарном запасе», Алекс Куигли

Новаторская книга, в которой рассматривается, как расширение словарного запаса может улучшить успеваемость, и, что более важно, стратегии того, как добиться этого в классе и в школе.Увлекательное чтение.


Создание писателей Джеймса Картера

Стоит прочитать, это практическое руководство по творческому письму в KS2 и KS3 вполне может заставить учителей переосмыслить свой подход к обучению сочинению письма. Тщательная и веселая — эта книга обязательна для всех, кто преподает английский язык детям в возрасте 8–13 лет.


Переосмысление чтения: практическое руководство по строгим инструкциям по обучению грамоте Дуга Лемова

В этой книге исследуются и оспариваются представления о том, как мы учимся читать, как мы учим чтению, как влияет чтение на успеваемость, а также как мы измеряем и ценим это в школе. , и жизнь в целом.Увлекательный и наводящий на размышления, он должен быть в каждой начальной и средней школе на факультете английского языка.


Некоторые из ссылок на этой странице содержат ссылки на продукты, где schoolreadinglist.co.uk может получать комиссию, если вы решите купить эти продукты. На цену покупки это не влияет.

Если вам понравилась эта страница, вас также может заинтересовать наша страница онлайн-курсов для школьников, ресурсы и веб-сайт для домашнего обучения, наши журналы для детей и наш список конкурсов письма для учащихся начальных и средних классов.

 



Ведущие первичные вычисления — удаленные

Этот курс поможет новым координаторам по вычислительной технике уточнить свою роль, а также разработать и внедрить широкую и сбалансированную учебную программу. Вы узнаете, как лучше всего возглавить совершенствование преподавания и обучения информатике, а также обеспечить профессиональную поддержку и развитие других.

Определение текущего положения вашей школы в компьютерных технологиях позволит вам определить и спланировать улучшения в вашей школе.Основываясь на этих знаниях, вы разработаете подробный план действий по эффективному использованию и развитию ресурсов, подходов к оценке, инфраструктуры и объектов. Отслеживая и сообщая о влиянии, вы позволите себе и руководству школы точно понять сильные стороны вычислительной техники в вашей школе и устойчиво планировать улучшения.

Вы предпочитаете учиться в классе? Если да, взгляните на: Ведущие первичные вычисления

Для кого это?

Руководители субъектов в области первичных вычислений, которые плохо знакомы с этой ролью или стремятся занять ее.Ожидается, что у вас будет некоторый опыт преподавания информатики в начальной школе и понимание содержания Национальной учебной программы для начальной школы.

Затронутые темы

01 | Роль руководителя предметной области по информатике — улучшить понимание основной роли руководителя предметной области и распознать различия между школами. Спланируйте разъяснение ожиданий от роли в собственной школе, работая со старшими руководителями и другими заинтересованными сторонами.Понимать политическую роль подчиненного лидера.

02 | Разработка выдающейся учебной программы — уясните цели и детали Национальной учебной программы по информатике и как это может выглядеть на практике. Определите цель своей учебной программы по информатике и разработайте учебную программу, отвечающую потребностям учащихся. Учитывайте поддержку, оказываемую другим учителям, что позволяет эффективно реализовывать учебную программу.

03 | Прогресс и оценка вычислений — развивайте свои знания об эффективных методах оценки в области вычислений.Пересмотрите требования к сбору доказательств, принимая во внимание рабочую нагрузку и ответственность учителей, и узнайте, как экономить время для подтверждения прогресса. Уверенно заявите об обоснованных и эффективных методах оценивания в вашей школе и поддержите других учителей в их внедрении.

04 | Помощь другим в эффективном обучении информатике – с уверенностью поддерживайте других учителей в различных контекстах профессионального развития. Предоставляйте ресурсы и методы, которыми можно легко и эффективно делиться, чтобы повысить обучающие способности других.

05 | Обогащение учебной программы по информатике — откройте для себя целый ряд внеклассных и дополнительных мероприятий, связанных с компьютерами. Подумайте, как вы будете реализовывать те виды деятельности, которые наиболее подходят для вашей школы. Укажите аргументы в пользу деятельности по обогащению и расширению, которые повысят ценность и повлияют на разных учащихся.

06 | Управление изменениями. Разработайте четкое видение и спланируйте реализацию видения вычислительной техники в вашей школе. Применять ряд методов управления изменениями, чтобы привлечь все школьное сообщество.Будьте уверены в развитии своей роли руководителя предмета и будьте в курсе ряда высококачественных ресурсов и технологий, которые могут помочь в более эффективном преподавании учебной программы.

Сколько длится этот курс?

9,5 часов, включая живые сеансы и гибкие задачи

Как вы будете учиться?

CPD под руководством фасилитатора с опытным руководителем предмета, сравнение практики и стратегий обучения, основанных на фактических данных.Гибкие задачи по внедрению и анализу, чтобы установить, что работает в вашем собственном контексте.

Исходы

К концу этого курса вы сможете:

Улучшите предлагаемую в вашей школе учебную программу по информатике и будьте уверены в ее цели и видении.

Используйте оценивание, чтобы лучше узнать сильные стороны своих учеников и узнать, как адаптировать обучение для поддержки всех детей.

Развивайте страсть к компьютерам в своей школе с помощью запланированных дополнительных и внеклассных предложений.

Знать, как обеспечить преподавание вами и вашими коллегами, опираясь на качественные материалы уроков и основанные на фактических данных методы обучения

Быть уверенным в развитии других, помогая всей школе вдохновлять компьютеры

Дистанционное обучение меняет школы. Программы подготовки учителей должны быть скорректированы

Учитывая все изменения, произошедшие в государственном образовании за последний год, Каринн Гейл почувствовала, что ей повезло: ее обучение на учителя подготовило ее к работе в Интернете.

Когда прошлым летом из-за пандемии COVID-19 уроки Гейл в Бостонской резиденции учителей стали полностью дистанционными, например, один из ее инструкторов адаптировался, используя популярную платформу для обмена видео, чтобы публиковать записи, на которых она ведет пробные уроки. Ожидалось, что учителя-стажеры опубликуют свои записанные ответы, а затем в цифровом виде прокомментируют ответы своих одноклассников. Гейл рассмеялась, когда инструктор сказал, что она проводит пятничные вечера за просмотром видео Flipgrid с попкорном и бутылкой вина.

Этой осенью, однако, Гейл обнаружила, что занимается тем же, что и учительница в чартерной школе района Дадли-стрит в Роксбери, штат Массачусетс. Флипгрид активность.

Работая дома, каждый из ее 2 и учениц получил число, записал видео с тремя математическими подсказками относительно того, каким может быть это число, а затем позволил своим одноклассникам опубликовать предположения в комментариях.Гейл обнаружила, что с нетерпением ждет результатов, когда наступят выходные.

«Это весело! У всех у них свои маленькие голоса ютуберов», — сказала она. «Кроме того, вы действительно можете видеть, как все начинают более гибко относиться к числам».

К сожалению, такая подготовка к дистанционному и гибридному обучению остается редкостью. Самые последние доступные данные, опубликованные в академическом журнале исследований в области онлайн-обучения в 2016 году, показывают, что менее 5 процентов национальных программ подготовки учителей предлагают практический опыт в онлайн-среде обучения.И хотя Министерство образования США поощряет программы подготовки учителей делать упор на «активное» использование технологий в своих учебных планах, на сегодняшний день мало признаков системных изменений.

Трудности школ в этом году — предсказуемый результат, считают такие эксперты в области онлайн-обучения, как Майкл К. Барбур.

«Поскольку у них не было никакой подготовки, большинство учителей, по сути, пытались воссоздать свои очные классы в онлайн-среде», — сказал Барбур, адъюнкт-профессор учебного дизайна Калифорнийского университета Туро.«Я не могу придраться к тому, что произошло прошлой весной. Но для этого, чтобы это продолжалось этой осенью, действительно просто неприемлемо».

Во многих колледжах и университетах препятствиями для перемен являются бюрократическая инерция и преподаватели, которые сами не знакомы с современными технологиями обучения. А до этого учебного года даже такие программы, как Boston Teacher Residency, управляемые некоммерческой организацией и разработанные так, чтобы быть более гибкими и более ориентированными на реальный опыт преподавания, чем традиционные программы подготовки учителей, на самом деле не считали технологии необходимыми. к хорошему обучению.

Однако теперь обстоятельства могут наконец изменить ситуацию. Тысячи школьных округов заявляют, что намерены сделать некоторые формы дистанционного и гибридного обучения постоянными, а многообещающие учителя, такие как Гейл, говорят, что даже после того, как пандемия пройдет, стратегии, которые были успешными в этом году, должны сохраняться и развиваться.

Главный из них: использование технологий, чтобы предоставить учащимся несколько способов показать, что они узнали, и выход в Интернет для установления прочных связей с родителями и опекунами учащихся, выходящих за пределы стен школы.

«Теперь, когда я знаю, как это выглядит, я не могу представить, как это можно сделать по-другому», — сказал Гейл.

Программы подготовки учителей медленно внедряют онлайн-обучение

Задолго до того, как COVID-19 заставил школы закрыть свои двери, интерактивное и гибридное обучение было важной частью государственного образования в США.

Первые государственные виртуальные школы полного дня в стране начали открываться еще в начале 1990-х годов. Десять лет спустя большинство штатов предложили какие-то дополнительные возможности онлайн-обучения (а в нескольких штатах требовалось таких курса для получения высшего образования).Когда разразилась пандемия, было известно, что от 5 до 6 процентов учащихся K-12 в стране проходят хотя бы некоторые онлайн-курсы.

Программы подготовки учителей, однако, остались безнадежно позади.

В 2010 году, например, группа исследователей под руководством профессора Аризонского государственного университета Леанны Аршамбо обнаружила, что только около 1 процента программ подготовки учителей предлагают практический опыт в онлайн-среде обучения. Шесть лет спустя эта цифра увеличилась лишь незначительно, до 4 процентов.Во многих учреждениях, опрошенных Аршамбо, официальные лица заявили, что они не знали, что варианты онлайн-обучения доступны даже в секторе K-12. Другие не считали онлайн-обучение законным, говоря, что вместо этого они были сосредоточены на подготовке учителей к работе в «настоящих классах с настоящими учениками», — сказал Аршамбо в интервью.

И даже когда интеграция технологий была частью подготовки учителей, она часто была узко сосредоточена на функциональности конкретных программных инструментов.

«У нас есть поколение молодых учителей, которых научили использовать PowerPoint, DreamBox или систему управления обучением, но не научили использовать что-либо из этих вещей для реального обучения», — сказал Барбур из Туро. Калифорнийский университет.

В результате, когда прошлой весной из-за COVID-19 десятки тысяч школ были полностью переведены на дистанционный режим, лишь немногие учителя были действительно готовы ко всем последующим изменениям.

Общение со студентами и семьями, например, внезапно переключилось с личных разговоров на цифровые чаты. Чтобы отслеживать обучение учащихся, учителя теперь должны были получать доступ к данным, собранным программным обеспечением, и интерпретировать их. Самое главное, фактическое обучение проводилось либо через экран, либо через видео, которое учащиеся могли смотреть в любое время по своему выбору, что коренным образом изменило способы, с помощью которых учителя могли оценивать реакцию своих учеников.

Опыт государственных школ Линкольна в штате Небраска, в которых обучается 40 000 учащихся, был типичным.

До пандемии онлайн-курсы округа в основном проводились сторонними подрядчиками. Лишь немногие из 300–400 вновь нанимаемых ежегодно учителей имели какой-либо практический опыт онлайн-обучения. Даже после того, как пандемия радикально изменила опыт примерно 250 студентов-учителей, которые работали в округе прошлой весной, похоже, мало что изменилось в обучении, которое они получили в местных университетах.

«Я была несколько удивлена, узнав, что мало кто задумывался о том, как может выглядеть дистанционное обучение», — сказала Николь Риган, директор по набору персонала государственных школ Линкольна, описывая интервью с новыми кандидатами в учителя перед текущий учебный год.

Несмотря на отсутствие подготовки учителей, в настоящее время округ планирует открыть собственную дистанционную школу полного дня. Ожидается, что около 3 процентов учащихся Линкольна (всего около 800 детей) будут зачислены.По крайней мере, на данный момент Рейган сосредоточена на том, чтобы побудить учителей-ветеранов перейти на новую программу.

«На самом деле мы не можем набирать для этого, потому что на самом деле никто не говорит, что у него есть навыки для удаленного обучения», — сказала она.

Округа стремятся применить уроки дистанционного обучения

Объединенный школьный округ Фресно с 74 000 учащихся в Северной Калифорнии надеется изменить эту динамику.

Округ, ежегодно нанимающий около 300 учителей, традиционно тесно сотрудничает с тремя региональными университетами, которые предоставляют большинство кандидатов, пересматривая программы курсов и подчеркивая навыки, которые больше всего нужны учителям для достижения успеха в классах Фресно.

До пандемии использование технологий было относительно небольшим компонентом этого процесса, доступным в основном на отдельных курсах. Но за последний год использование технологий стало более приоритетным, и Fresno Unified начала искать более интегрированный подход к соответствующему обучению. Округ начал обучать своих учителей-студентов работе с новым программным обеспечением, таким как Microsoft Teams, а также обеспечивать профессиональное развитие по использованию оборудования, которое необходимо учителям для одновременного обучения как учеников, которые физически присутствуют, так и учеников, которые работают в Интернете, из удаленного места.

И в будущем, по словам Терезы Моралес-Янг, руководителя отдела развития учителей Fresno Unified, округ хочет работать со своими университетскими партнерами, чтобы использовать уроки прошлого года, чтобы переосмыслить то, как выглядит хорошее обучение в классе, когда большинство учеников вернутся. в своих физических классах, а также то, какое обучение может помочь сделать это в масштабе.

«Я действительно думаю, что мы будем преподавать по-новому и по-новому», — сказал Моралес-Янг, сославшись на потенциал для более активного онлайн-сотрудничества между студентами, а также на ценность использования таких инструментов, как Flipgrid, для новых форм оценивания.«Мы очень надеемся извлечь важные уроки из прошлого года и применить их к очному обучению».

Такие пожелания в секторе K-12 становятся самой большой проблемой, стоящей перед национальным конвейером подготовки учителей, сказал Эрл Агилера, доцент Калифорнийского государственного университета во Фресно, который помогает подготовить начинающих учителей к использованию технологий в их обучении грамоте.

Рост дистанционного и гибридного обучения дает возможность сделать государственное школьное образование более увлекательным, справедливым и инклюзивным, сказала Агилера.Но это может произойти только в том случае, если учреждения, ответственные за подготовку национальных учителей, захотят изменить свои давние привычки и образ мышления.

«Исторически сложилось так, что программы подготовки учителей подходили к использованию технологий в классе как к способу укрепления традиционных способов, которыми мы думаем об учебе в школе», — сказал он. «Но пандемия дала многим людям очень интуитивный опыт, что просто попытка взять школу такой, какая она есть, и перевести ее в радикально другой формат — не самая успешная стратегия.

Инструменты для поддержки удаленного преподавания и обучения

Дистанционное обучение создает огромные возможности для эффективного обучения и совместной работы за пределами классной комнаты. Перед изучением различных доступных онлайн-инструментов важно помнить следующее:

  • В центре внимания должны быть педагогика и обучение, а не технологии.
  • Все инструменты по-прежнему требуют навыков, опыта и знаний учителя.
  • Они могут включать подходы и методы, которые вы обычно не используете.
  • Инструменты, которые вы выбираете, должны соответствовать школьной политике электронной безопасности.

Взаимодействие и взаимодействие

При дистанционном обучении возникают реальные опасения по поводу одиночества, благополучия и отсутствия взаимодействия. Важно найти способ поддерживать связь со всеми. Вы можете сделать это, запустив дискуссионный форум или чат. Если в вашей школе есть учебная платформа или инструмент управления обучением, вы можете использовать это. Неважно, что это за платформа — влияние зависит от того, как вы ее используете.

Ищите способы установить распорядок, который позволит всем быть организованными и вовлеченными. Не забывайте мотивировать учащихся. Письменная обратная связь иногда может показаться более резкой критикой, чем устная, поэтому есть ли способы вместо этого использовать видеоинструменты? Как учащиеся могут преодолеть потенциальные проблемы при реагировании? И как сделать так, чтобы никто не чувствовал себя изолированным в сети?

Индивидуальная и совместная работа

Один из наиболее эффективных способов поддержки дистанционного преподавания и обучения — предоставить каждому учащемуся возможность рассказать о предметной области.Например, вы можете разделить текущие области обучения и попросить учащихся вести остальную часть класса. Это могут быть как отдельные лица, так и небольшие группы. Вы можете попросить учащихся провести семинар и включить онлайн-инструменты для привлечения их аудитории. Например, они могут представить короткую интерактивную презентацию с ключевой информацией, а затем провести онлайн-вызов для сбора отзывов и оценки понимания.

Есть разные подходы к этому. Класс может однажды встретиться онлайн, поделиться своими проблемами, а затем договориться о встрече через несколько дней, чтобы изучить свои выводы.Роль учителя является ключевой для установления и управления ожиданиями от обучения. Тем не менее, существует огромная возможность открыть работу для самих учащихся.

ИТ-требования

Никакое специальное оборудование или программное обеспечение не требуется, кроме подключения к Интернету. Стандартные инструменты офисного программного обеспечения особенно эффективны для сопоставления идей в Интернете и разработки совместных ответов. Здесь учащиеся будут развивать навыки для своей будущей трудовой жизни одновременно с выполнением школьной работы.

Ниже мы перечисляем некоторые онлайн-инструменты, доступные для различных целей преподавания и обучения. Воспользуйтесь возможностями для творческих решений. Не позволяйте незнанию инструментов или подходов стать препятствием для того, чтобы попробовать что-то новое — имейте уверенность, чтобы опробовать их. Кроме того, растяните своих учеников и спросите их предложения и идеи. И, наконец, пусть классы говорят, делятся и сотрудничают.

Cambridge International не несет ответственности за содержание внешних веб-сайтов.Мы делимся ссылками ниже только в качестве полезных примеров.

Сеть жизненно необходима, чтобы помочь учителям через loc

Менее пятой части учителей начальных школ Великобритании прошли какую-либо формальную подготовку по дистанционному обучению до того, как пандемия COVID-19 отправила учеников домой из школ, но, согласно новому исследованию, консультации в онлайн-сетях помогли им справиться с этой задачей.

 

Исследователи из Университета Англии Раскин (ARU) опросили почти 300 учителей начальных классов со всей Великобритании и провели дополнительные последующие интервью с 24 в июне 2020 года, размышляя об их опыте во время первого карантина прошлой весной.

 

Из опрошенных только 17,7% прошли обучение использованию технологий для поддержки дистанционного обучения детей до начала пандемии. Еще 18,5% прошли обучение с начала пандемии, а 63,8% не проходили никакого обучения.

 

Тем не менее, исследователи обнаружили, что учителя делились идеями, а также брали на себя инициативу старших сотрудников, которые исследовали эффективные методы онлайн-обучения, чтобы повысить свою квалификацию по мере продолжения домашнего обучения.

 

Учителя также обращались к онлайн-ресурсам, таким как социальные сети, чтобы узнать, чем занимаются другие. Один учитель сказал: «Я слежу за образовательными списками в Твиттере, и (была) поддержка и товарищество для коллег, которых вы даже никогда не встречали, которые держатся вместе и поддерживают вас. Я думаю, что Twitter действительно заставил меня почувствовать себя частью чего-то, когда я чувствовал себя очень изолированным».

 

Некоторые учителя смогли использовать закрытие школ как возможность развить свои предметные знания и идеи для преподавания в классе, а также улучшить свои навыки дистанционного обучения.Тем не менее, другим было сложно пытаться освоить новые навыки, одновременно совмещая повышенную рабочую нагрузку и дополнительные требования дома, и они обнаружили, что социальные сети оказывают дополнительное давление.

 

Другой учитель сказал: «Я состою в некоторых группах [для учителей] в социальных сетях, и они только что составляли кучу планов уроков. И я просто сижу и говорю: «Я ничего не делаю, я пытаюсь учить своих [собственных] детей».

 

Ведущий автор Сара Спир, руководитель Школы менеджмента ARU, сказала: «Быстрый переход к экстренному дистанционному обучению во время первого карантина в Англии стал беспрецедентной проблемой для учителей начальных классов и школ.

 

«Несмотря на то, что некоторые школы могли проводить ограниченное обучение новым системам до блокировки, большинство школ этого не сделали, а традиционные формы профессионального развития, такие как очные занятия, не всегда были возможны.

 

«Неформальное обучение через сети позволило учителям продолжить свое профессиональное развитие в трудных условиях, и это должно быть признано и оценено школами. Учителя должны получить руководство и время для создания своих сетей и участия в неформальном обучении в рамках своей рабочей недели, а не в том, чтобы это становилось еще одной задачей, которая распространяется на их собственное время.

 

«Ценность этой неформальной учебной деятельности также будет увеличена за счет предоставления учителям возможности делиться знаниями и идеями с коллегами и использовать это для разработки общешкольных подходов к преподаванию и обучению.

 

«Учителя столкнулись со многими трудностями во время пандемии, но навыки и знания, которые они приобрели, будут иметь ценность после чрезвычайного периода дистанционного обучения».

 

Исследование было опубликовано в Impact: Journal of the Chartered College of Teaching .



Метод исследования

Обследование

Предмет исследования

Люди

Название статьи

Оставаться на связи: неформальное обучение учителей начальных классов во время пандемии Covid-19 для решения задач дистанционного обучения в чрезвычайных ситуациях

Отказ от ответственности: AAAS и EurekAlert! не несут ответственности за достоверность новостных сообщений, размещенных на EurekAlert! содействующими учреждениями или для использования любой информации через систему EurekAlert.

Центр образовательных ресурсов

На этой странице представлены ресурсы, которые помогут инструкторам Homewood подготовиться к дистанционному обучению. Страница структурирована в соответствии с рекомендованным преподавателем процессом проектирования, разработки и последующего преподавания онлайн-курса. Даже если курс предлагается в кампусе, у студентов должна быть возможность получать тот же контент онлайн из-за пандемии. Таким образом, всем преподавателям настоятельно рекомендуется посетить тренинг о том, как онлайн-обучение сравнивается с преподаванием в классе.  

Начните с обучения

Будут предложены многочисленные разнообразные семинары по стратегиям онлайн-обучения, а также обучение образовательным технологиям, обычно используемым в онлайн-курсах. Всем преподавателям настоятельно рекомендуется ознакомиться с инструкцией по онлайн-обучению. Список семинаров и ссылки для регистрации находятся ниже и будут регулярно обновляться. Другие онлайн-семинары, предлагаемые университетом, перечислены по адресу https://cer.jhu.edu/programs-and-services/teaching-workshops.Вы также можете посмотреть серию видеороликов для самостоятельного обучения о подготовке к онлайн-преподаванию (по любому предмету) из Инженерной школы Уайтинга.

ПРИМЕЧАНИЕ. Время тренировок указано по восточному поясному времени (EST).

Тренинги: стратегии обучения


Ориентация на онлайн-обучение

«Ориентация на онлайн-обучение » — это семинар по подготовке преподавателей к онлайн-обучению. Цель состоит в том, чтобы помочь участникам сравнить, чем онлайн-обучение отличается от обучения в классе, составить список стратегий оценки для онлайн-курсов, описать способы вовлечения студентов, описать стратегии коммуникации и перечислить ресурсы, доступные для помощи преподавателям в подготовке.Семинар будет сопровождаться обсуждением тематических исследований онлайн-курсов Homewood. В настоящее время даты на осень 2021 года не запланированы. Пожалуйста, свяжитесь с [email protected], чтобы назначить индивидуальную консультацию, или посмотрите предварительно записанную сессию от 22.06.20, доступную здесь.

Общеуниверситетские учебные семинары

Найдите больше обучающих семинаров, организованных учебно-педагогическими центрами по всему университету и открытых для всех подразделений, на веб-странице Teaching Workshops.

Тренинги: инструменты и приложения


Классная доска (BB) для обучения

Blackboard — это основное пространство, где преподаватели размещают материалы курса для студентов. Преподаватели также могут использовать Blackboard для упрощения прохождения тестов и отправки заданий учащимися.

Piazza Training (использование Piazza для вопросов и ответов в вашем курсе)

Piazza — это онлайн-площадка, где студенты могут задавать вопросы, отвечать и исследовать 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, под руководством своих преподавателей.См. сообщение на странице Piazza о последних изменениях в их модели лицензирования.

Обучение масштабированию

Zoom — это инструмент для веб-конференций, который преподаватели могут использовать для проведения живых синхронных занятий со студентами.

Тренинги: Студии



Krieger School of Arts & Sciences и Whiting School of Engineering предлагают преподавателям специализированные учебные студии: это оборудованные аудио- и видеотехникой классы с высокоскоростным доступом в Интернет, которые можно использовать для записи курсов или прямых трансляций (детали различаются в зависимости от школы).Эти студии не управляются CER. Чтобы пройти обучение и получить дополнительную информацию, перейдите по ссылкам ниже:

Школа искусств и наук Кригера:

Инженерная школа Уайтинга:

Дизайн курса

Теперь преподаватели могут начать думать о том, как они будут структурировать и проводить онлайн-курс. Таким образом, они готовы приступить к разработке учебных материалов в соответствии с предпочтительным для них способом обучения (онлайн, гибрид и т. д.).Преподаватели должны тщательно продумать, как они будут делать следующее.

Команда преподавателей и преподавателей с опытом онлайн-обучения поможет вам подготовиться. Факультет может запросить помощь по электронной почте [email protected]

Разработка курса

Преподаватели должны учитывать лучшие практики доступности при разработке своих материалов, чтобы всем учащимся было проще получить доступ к их содержанию.

Рассмотрите возможность проведения опроса перед семестром или в начале семестра, чтобы помочь вам завершить подготовку к курсу.Это может помочь вам определить и учесть уникальные проблемы или барьеры, с которыми сталкиваются учащиеся. Это также может помочь вам создать сообщество и сообщить учащимся, что вы привержены их успеху.

У студентов могут возникнуть опасения по поводу онлайн-курсов. Вы можете поделиться этими советами, чтобы помочь учащимся подготовиться к прохождению онлайн-курса на вашем сайте Blackboard или по электронной почте в начале семестра.

Информация для преподавателей о подготовке к дистанционному обучению – 10 марта 2020 г.

Уважаемые преподаватели,

Как вы, наверное, знаете, университет занимается интенсивным планированием того, как реагировать на постоянно меняющуюся ситуацию с COVID-19, в которой мы в настоящее время найти себя.Основной областью планирования является то, как обеспечить академическую преемственность для наших студентов. Уверяем вас, что в настоящее время наш кампус не планирует закрываться. Тем не менее, мы хотим, чтобы студенты могли завершить свои курсы в этом семестре, если им необходимо будет участвовать удаленно из-за карантина или других мер общественного здравоохранения.

Мы понимаем, что для преподавателей проблема будет заключаться в том, как обеспечить непрерывность обучения студентов, если для удовлетворения потребностей студентов требуется вариант дистанционного обучения.Чтобы подготовиться к такой возможности, ITS-ETO планирует предложить семинары для поддержки любой потребности в дистанционном обучении, признавая, что существуют различные подходы к обучению и предпочтения в обучении. Эти тренинги будут проходить в четверг и пятницу на этой неделе (12 и 13 марта), чтобы дать возможность всем преподавателям принять участие. В оба дня будут предлагаться одни и те же тренинги, чтобы приспособиться к разным графикам преподавателей.

Чтобы облегчить участие преподавателей, мы разрешаем всем преподавателям посещать эти тренинги вместо очных занятий, запланированных на время проведения тренингов.ITS-ETO предоставит расписание и места проведения этих тренингов, а также темы, которые будут затронуты на каждом из них. Вы можете посетить все тренинги или те, которые, по вашему мнению, будут для вас наиболее полезными.

Ваше сотрудничество и помощь в этих усилиях будут очень полезны, поскольку мы боремся с этой чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.