Ленинградский государственный университет имени а с пушкина лгу имени а с пушкина: Абитуриентам

Содержание

Правила распорядка

Расписание учебных занятий

1 пара 09.00. – 10.20.

2 пара 10.30. – 11.50.

перерыв на обед

3 пара 12.50. – 14.10.

4 пара 14.20. – 15.40.

5 пара 15.50. – 17.10.

6 пара 17.20.  —  18.40.

7 пара 18.50.  —  20.10.

Посещение занятий

Посещение учебных занятий в университетет обязательно.

Студенты, пропустившие учебные занятия по болезни, предоставляют в медицинский кабинет медицинскую справку. После того, как врач сделал соответствующую отметку, студент сдает медицинскую справку в деканат.

Если студенту в силу семейных и прочих обстоятельств разного рода необходимо отсутствовать на учебных занятиях, он заранее письменно обращается к декану факультета с просьбой предоставить ему необходимое количество учебных дней и обосновывает свою просьбу приложением соответствующих документов или аргументирует ее в письменном виде.

Пропуски учебных занятий без уважительных причин не допускаются.

Согласно действующему решению Ученого Совета университета пропуск более 40 часов учебных занятий в течение семестра без уважительной причины является основанием для отчисления из университета.

Староста учебной группы

Ежегодно в начале учебного года студенты учебной группы избирают старосту. Староста группы представляет свою группу и выражает мнение студентов группы на собраниях, совещаниях и перед деканатом. Староста осуществляет связь между деканатом и студенческой группой, ведет журнал посещаемости учебных занятий студентами, контактирует с диспетчером факультета по вопросам расписания и изменений в расписании учебных занятий, предоставляет в деканат необходимые списки и сведения о студентах группы.

Проездные билеты

В начале учебного года староста студенческой группы собирает сведения у студентов для получения льготного проездного билета, действительного на всех видах городского транспорта.

Справки с места учебы

Справки с места учебы для предоставления родителям по месту их работы можно заказать в деканате факультета у секретаря. Справка будет готова на следующий день.

Аттестация студентов

Аттестация студентов проводится два раза в учебном году – после окончания каждого семестра: в конце января и в конце июня.

Зачеты должны быть получены студентом до начала экзаменационной сессии.

Студент имеет право сдавать зачет или экзамен три раза. В третий раз деканом факультета назначается комиссия, которая и оценивает фактический уровень освоения компетенции студента по данной дисциплине.

Если студент не укладывается во временные рамки сессии, не ликвидирует задолженности до начала следующего семестра, он не может быть допущен к продолжению обучения и отчисляется за академическую неуспеваемость.

Студентам, имеющим академическую неуспеваемость по болезни, сроки сессии продлеваются приказом ректора на основании медицинской справки.

Правила внутреннего трудового распорядка

С первого дня учебы мы просим студентов соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, принятые в нашем университете.

Опоздания на учебные занятия не допускаются: это мешает не только преподавателям, читающим лекции и проводящим практические занятия по тому или иному курсу, но и студентам, которые уже углубились в тему занятия. Рассчитывайте время с учетом «пробок» на дорогах.

На время учебного занятия не забудьте отключать мобильный телефон: это будет свидетельствовать о вашей общей культуре и уважении к коллегам и преподавателям.

В здании и на территории университета курение запрещено. Для курения за территорией университета отведены две особые зоны.

Став студентом классического университета, помните, что вы приходите на учебные занятия и, соответственно, не забываете о дресс-коде, принятом в учебных заведениях.

Надеемся, что вы станете нашими союзниками и поймете, что соблюдать данные правила не сложно, они помогают организованной жизни большого учебного заведения и защищают права окружающих вас людей.

ЛГУ им. Пушкина 2021: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина

Общежитие:         Государственный:         Военная кафедра:        Бюджетные места:        Лицензия/аккредитация:  

Сравнить

Посмотреть    Удалить

Оценить шанс поступить

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина основан в 1992 году. Имя великого русского поэта присвоено университету в 1999 году за большие достижения в области образования и воспитания молодежи. В структуре университета 13 факультетов, 4 научно-исследовательских института, 3 научно-образовательных центра, 30 лабораторий. С момента основания в ЛГУ им. Пушкина подготовлено по очной форме почти 7000 человек, по заочной форме – 30 000 человек, что полностью обеспечивает потребности Ленинградской области в специалистах высокого уровня. Сегодня в университете обучаются около 18 000 студентов, аспирантов и докторантов.

Максимум специальностей при подаче документов — 3

Доля трудоустроенных выпускников

После первого высшего очного

Документы можно подать Лично Почтой Онлайн

Главная

27 ноября 2021 года

27 ноября 2021г. в 12.00
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
в отделении СПО Бокситогорского института (ф) ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ имени А.С.Пушкина»
по адресу 187600, Ленинградская обл., Бокситогорский район, г. Пикалево, ул. Школьная, д. 38.

Телефон: +7 (81366) 4-10-10, 4-66-79
e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

24 ноября 2021 года

Фирма «1С» объявляет о проведении 24 ноября 2021 годя в 12-00 Дня 1С:Карьеры – единого профориентационного мероприятия «1С» для студентов и выпускников технических и экономических специальностей/Подробнее…


29 октября 2021 года

Опубликованы приказы о зачислении 38.03.02, 38.03.04, 44.03.01, 44.03.02 (договорная основа) /Подробнее…


18 августа 2021 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 18.10.2021/Подробнее…


12 августа 2021 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 12.10.2021/Подробнее…


09 сентября 2020 года

Компания «1С:Северо-Запад» напоминает о завершении 15 сентября 2021 года приема заявок на участие в Четырнадцатом Международном конкурсе выпускных квалификационных работ с использованием программных продуктов «1С»./Подробнее…


09 сентября 2020 года

Компания «1С:Северо-Запад» напоминает о завершении 15 сентября 2021 года приема заявок на участие в Четырнадцатом Международном конкурсе выпускных квалификационных работ с использованием программных продуктов «1С»./Подробнее…


1 сентября 2021 года

Опубликованы приказы о зачислении 44.03.01, 44.03.02 (договорная основа) /Подробнее…


31 августа 2021 года

Опубликованы приказы о зачислении отделения СПО (договорная основа) /Подробнее…


26 августа 2021 года

Опубликованы приказы о зачислении 44.03.01, 44.03.02 (заочная форма обучения, бюджетная основа)/Подробнее…


20 августа 2021 года

Опубликованы приказы о зачислении отделения СПО/Подробнее…


19 августа 2021 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний по русскому языку от 18.08.2021 (Психология)/Подробнее…


18 августа 2021 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний по русскому языку от 18.08.2021 (Технология)/Подробнее…
Опубликованы приказы о зачислении по специальности 44.03.05 очная форма обучения от 17.08.2021/Подробнее…


16 августа 2021 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 16.08.2021/Подробнее…


13 августа 2021 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний по обществознанию от 12.08.2021/Подробнее… Опубликованы результаты вступительных испытаний по биологии от 12.08.2021/Подробнее…


22 апреля 2021 года

Бокситогорская городская прокуратура информирует:
Генеральной прокуратурой Российской Федерации проводится международный молодежный конкурс «Вместе против коррупции!» /Подробнее


01 апреля 2021 года

11 апреля 2021 года в 11-00 — День открытых дверей в Бокситогорском институте (филиале) ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» по адресу г. Бокситогорск, ул. Вишнякова, д. 22 /Подробнее


17 марта 2021 года

ВНИМАНИЕ 27 марта 2021г. в 10:30
День открытых дверей в отделении СПО Бокситогорского института (ф) ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ имени А.С.Пушкина» по адресу 187600, Ленинградская обл., Бокситогорский район, г. Пикалево, ул. Школьная, д. 38

Работа прямой линии с 10:00 – 13:00 по тел. (81366) 410-10, (81366) 408-55.


11 марта 2021 года

Александра Крупнова, студентка 3 курса специальности Прикладная информатика (по отраслям), заняла 1 место в компетенции «Информационные кабельные сети» на V Открытом региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Ленинградской области – 2021/Подробнее…

01 марта 2021 года

Приглашаем принять участие в работе международной научной конференции «ХXIV ВИШНЯКОВСКИЕ ЧТЕНИЯ:Вузовская наука: условия эффективности социально-экономического и культурного развития региона», которая состоится 16 апреля 2021 года /Подробнее…

17 декабря 2020 года

Фирма «1С» проводит ежегодный Международный конкурс выпускных квалификационных работ с использованием программных продуктов «1С»./Подробнее…

05 ноября 2020 года

Фирма «1С» объявляет о проведении 19 ноября 2020 годя в 12-00 Дня 1С:Карьеры – единого профориентационного мероприятия «1С» для студентов и выпускников технических и экономических специальностей/Подробнее…

О мерах по снижению рисков распространения коронавирусной инфекции COVID-19

В соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 16.10.2020 № 31, в связи с продолжающимся глобальным распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в целях снижения рисков распространения (COVID-19) в Российской Федерации в период сезонного подъема заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями и гриппом всем лицам, находящимся на территории университета, с 28.10.2020 обязательно носить медицинские маски для защиты органов дыхания./Подробнее…

30 октября 2020 года

Опубликованы приказы на зачисление от 30.10.2020, заочная форма обучения (бакалавриат)/Подробнее…

28 октября 2020 года

Опубликованы приказы на зачисление (80% бюджетных мест) заочная форма обучения (бакалавриат)/Подробнее…

26 октября 2020 года

Обновлены ранжированные списки поступающих на заочную форму обучения (бакалавриат)/Подробнее…

23 октября 2020 года

Опубликованы ранжированные списки поступающих на заочную форму обучения (бакалавриат)/Подробнее…
Поздравляем Романа Приходько с победой на региональном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства /Подробнее…


22 октября 2020 года

Опубликованы списки поступающих на заочную форму обучения (бакалавриат, бюджетная и договорная основа)/Подробнее…
Опубликованы результаты вступительных испытаний от 21.10.2020/Подробнее…
Опубликованы результаты вступительных испытаний от 22.10.2020/Подробнее…


20 октября 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 19.10.2020/Подробнее…


16 октября 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 15.10.2020/Подробнее…


5 октября 2020 года

05.10.2020 в стенах колледжа Бокситогорского института (филиала) состоялось награждение преподавателей, посвященное Дню учителя. / Подробнее…


11 сентября 2020 года

Компания «1С:Северо-Запад», официальный дистрибьютор Фирмы «1С» в Северо-Западном регионе, напоминает о завершении 15 сентября 2020 года приема заявок на участие в Тринадцатом Международном конкурсе выпускных квалификационных работ с использованием программных продуктов «1С»/Подробнее…


02 сентября 2020 года

Опубликовано расписание вступительных испытаний заочной формы обучения для лиц, сдающих экзамены по материалам вуза (бакалавриат)/Подробнее…


28 августа 2020 года

Опубликованы приказы на зачисление (СПО)/Подробнее…


24 августа 2020 года

Опубликованы приказы на зачисление (44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки))/Подробнее…


19 августа 2020 года

Опубликованы списки поступающих на очную форму обучения (бакалавриат, бюджетная основа)/Подробнее…


18 августа 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний по общей физической подготовке от 18.08.2020/Подробнее…


13 августа 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 13.08.2020/Подробнее…


12 августа 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний по русскому языку от 12.08.2020/Подробнее…


10 августа 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний по математике от 10.08.2020/Подробнее…


06 августа 2020 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 06.08.2020/Подробнее…


26 марта 2020 года

Письмо комитета общего и профессионального образования от 25.03.2020 N 19-6745/2020 «О направлении рекомендаций»
Письмо Роспотребнадзора от 23.01.2020 N 02/770-2020-32 «Об инструкции по проведению дезинфекционных мероприятий для профилактики заболеваний, вызываемых коронавирусами»
Письмо Роспотребнадзора от 13.02.2020 года N 02/2120-2020-32 «О рекомендациях по проведению уборки и дезинфекции автотранспорта»
Письмо Роспотребнадзора от 14.02.2020 года N 02/2230-2020-32 «О проведении профилактических и дезинфекционных мероприятий в организациях общественного питания и пищеблоках образовательных организаций»  


31 октября 2019 года

30 ноября 2019 года — День открытых дверей в отделении среднего профессионального образования Бокситогорского института (филиала) ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» по адресу г. Пикалево, ул. Школьная, д. 38 /Подробнее


30 октября 2019 года

Опубликованы приказы о зачислении от 30.10.2019/Подробнее…


25 октября 2019 года

Опубликованы списки поступающих /Заочная форма (бакалавриат, договорная основа)


23 октября 2019 года

Обращение к выпускникам…


18 октября 2019 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 18.10.2019/Подробнее…


17 октября 2019 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 17.10.2019/Подробнее…


16 октября 2019 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 16.10.2019/Подробнее…


12 сентября 2019 года

Продолжается прием документов на заочную форму обучения (договорная основа)/Подробнее…


02 сентября 2019 года

Опубликованы приказы о зачислении от 28.08.2019 Заочная форма (договорная основа)/Подробнее…


21 августа 2019 года

Опубликованы приказы о зачислении от 21.08.2019 (СПО)/Подробнее…


16 августа 2019 года

Опубликованы списки поступающих /Заочная форма (бакалавриат, договорная основа)


16 августа 2019 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 16.08.2019/Подробнее…


14 августа 2019 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 14.08.2019/Подробнее…


12 августа 2019 года

Опубликованы результаты вступительных испытаний от 12.08.2019/Подробнее…


08 августа 2019 года

Опубликованы приказы о зачислении от 08.08.2019/Подробнее…


28 мая 2019 года

Компания «1С:Северо-Запад», официальный представитель Фирмы 1С в СЗФО, приглашает принять участие в «Двенадцатом Международном Конкурсе выпускных квалификационных работ с использованием программных продуктов «1С»»/Подробнее…


07 апреля 2019 года

07 апреля 2019 года — День открытых дверей в Бокситогорском институте (филиале) ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» по адресу г.Бокситогорск, ул. Вишнякова, д. 22 / Подробнее


30 марта 2019 года

30 марта 2019 года — День открытых дверей в отделении среднего профессионального образования Бокситогорского института (филиала) ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. П4ушкина» по адресу г. Пикалево, ул. Школьная, д. 38 /Подробнее


18 – 22 февраля 2019 года

18 – 22 февраля 2019 года — студенты Бокситогорского института (филиала) ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С. Пушкина» принимали участие в региональном чемпионате «Молодые профессионалы «WorldSkills Russia» /
Подробнее

 

 

Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина

Государственная аккредитация: Приказ Рособрнадзора № 425a_1 от 24.04.2013 на срок до 24.04.2019.

Учредитель: Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие функции в области образования и науки.

Лицензия:

№ 2525 от 18.04.2012 на срок до: бессрочно

  • Форма обучения
  • Направление (специальность) ФГОС
  • Квалификация

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Специалист

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Дни открытых дверей:

ЛГУ имени А. С. Пушкина обучает по более чем 190 образовательным программам — Российская газета

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина — молод, ему не исполнилось и тридцати лет. Но за это время он смог превратиться из учебного заведения для повышения квалификации педагогических кадров в полноценный университет, отвечающий современным требованиям. Теперь в нем 11 факультетов, включая колледж. В стенах ЛГУ можно получить образование всех уровней: среднее профессиональное, высшее — бакалавриат, магистратура, аспирантура. Об особенностях приема «РГ» рассказывает Станислав Еремеев, ректор ЛГУ имени А. С. Пушкина.

В этом году университет, как и все остальные вузы, проводит прием онлайн. Есть ли сложности? И в ЛГУ есть направления, связанные с проведением дополнительных вступительных испытаний (педагогическое образование по профилям «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Журналистика», «Дизайн среды»).

Станислав Еремеев: Онлайн-подача документов практикуется у нас много лет. Для нас это не новинка. Другое дело, что раньше дистанционно (либо через Почту России) подавал документы каждый десятый абитуриент, теперь — все. Но алгоритм разработан. Причем в этом году документы можно подавать, не дожидаясь результатов ЕГЭ. Эти сведения приемная комиссия получит из общегосударственной базы данных.

Что касается творческих испытаний, то основной блок пройдет с 5 по 12 августа (13 августа — резервный день).

Можно ли учиться одновременно на двух направлениях?

Станислав Еремеев: Да, но это будет тяжело. Проще после получения диплома пройти программу по дополнительному обучению. Например, у нас очень популярно переобучение по психологии, менеджменту, иностранным языкам.

Университет работает по более чем 190 образовательным программам. Но даже сейчас не каждый абитуриент четко представляет, какую специальность он хочет получить. Как сориентироваться?

Станислав Еремеев: У нас проходили в режиме онлайн дни открытых дверей, они есть в записи на сайте университета. Есть презентации, подробные рассказы о каждом направлении. Мы всегда уделяли онлайн-экскурсиям большое значение. 70 процентов наших студентов — из других регионов, и эта информация была важна для них.

Университет занимает первое место среди вузов Петербурга по такому показателю, как трудоустройство выпускников в течение года после окончания вуза. У вас он равняется 80 процентам. Как удается добиться столь высокого результата?

Станислав Еремеев: Это данные Рособрнадзора. Наши студенты уже со второго-третьего курсов активно сотрудничают с нашими партнерами. Подписан 2581 договор с различными предприятиями и учреждениями, то есть потенциальными работодателями! Наши выпускники востребованы на рынке труда!

Что касается творческих специальностей, то наши преподаватели — члены союзов художников, архитекторов, дизайнеров, они помогают бывшим студентам и после окончания вуза.

И еще: мы стараемся ориентировать студентов на реальную ситуацию на рынке труда, чтобы не было завышенных требований.

По направлению «Физкультура» на что могут рассчитывать выпускники? На место учителя физкультуры?

Станислав Еремеев: Спектр велик, физкультура, оздоровление — это теперь огромная индустрия. Можно стать и фитнес-тренером, и спортивным тренером. А можно и самому стать спортсменом. У нас ребята показывают отличные результаты в спорте.

А те, кто пошел по направлениям графического дизайна, дизайна среды, востребованы на рынке труда?

Станислав Еремеев: Это очень перспективные направления. Аутентификация брендов, рекламная продукция, издательская деятельность — всегда в цене. Что же касается дизайна среды, то сейчас массово преображаются не только крупные города, но и города маленькие, поселки. Создаются открытые пространства, многофункциональные парковые зоны. Над такими проектами у нас активно работают еще в вузе. Например, разработан проект благоустройства и озеленения студенческого бульвара в Сланцах.

И у вас есть самые современные научные направления, например биотехнологии, экология природопользования…

Станислав Еремеев: Да, это и молекулярная биология, и геномика, и молекулярная генетика. У нас отличные контакты с РАН, профильными НИИ. Что касается экологии, то без экологического обоснования сейчас ни один проект не обходится.

Открываете ли новые специальности?

Станислав Еремеев: Да, второй год мы принимаем по профилю «Социальная работа», готовим специалистов по социальному страхованию и пенсионному обеспечению. Спрос на этих специалистов велик: это и государственные учреждения, в том числе ПФР, и коммерческие организации.

Контакты

ЛГУ имени А. С. Пушкина: Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское ш., д. 10.

Полную информацию о поступлении можно получить по тел.: (812) 500-94-89, 465-66-99, 451-94-42, 451-94-44, 8-911-011-08-04,

e-mail: [email protected], а также на странице вуза в «ВКонтакте».

Приемная комиссия работает с понедельника по пятницу

с 9.00 до 17.00, в субботу — с 9.00 до 14.00.

Текст опубликован на правах рекламы

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина
(ЛГУ им. А. С. Пушкина)
Прежние названия

Ленинградский областной педагогический институт, Ленинградский областной государственный университет

Год основания

1992

Ректор

Вячеслав Николаевич Скворцов

Аспирантура

19 специальностей, 283 аспиранта, из них 60 — очные [1]

Докторантура

4 специальности, 9 докторантов[2]

Доктора

52[3]

Профессора

37[4]

Преподаватели

332 [5]

Расположение

Санкт-Петербург, г. Пушкин

Юридический адрес

196605, г. Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское шоссе, д.10

Сайт

www.lengu.ru

Координаты: 59°44′23″ с. ш. 30°23′16″ в. д. / 59.739722° с. ш. 30.387778° в. д. (G) (O) (Я)59.739722, 30.387778

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина — высшее учебное заведение, расположенное в Пушкинском районе Санкт-Петербурга по адресу: Санкт-Петербург, Пушкин, Санкт-Петербургское шоссе, д.10.

Создан в 1992 году как Ленинградский областной педагогический институт. В 1996 году был переименован в «Ленинградский государственный областной университет». С 1999 г. — имени А. С. Пушкина[6]. Современное название с 2003 года.

Официальное название — «Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования „Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина“»[7]


Сегодня в университете обучаются более 14 тысяч студентов, аспирантов и докторантов. В вузе работают более 500 преподавателей и научных сотрудников.

Факультеты

  1. Естествознания, географии и туризма
  2. Иностранных языков
  3. Истории и социальных наук
  4. Дефектологический факультет (коррекционной педагогики и специальной психологии)
  5. Математики, физики и информатики
  6. Психологии
  7. Физической культуры и спорта
  8. Филологический
  9. Философии, культурологии и искусства
  10. Экономики и инвестиций
  11. Юридический

Ссылки

Примечания

  1. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина (АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»). Аспирантура
  2. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина (АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»). Докторантура
  3. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина (АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»). Контингент преподавателей
  4. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина (АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»). Контингент преподавателей
  5. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина (АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»). Контингент преподавателей
  6. Ленинградский Государственный Университет им. А. С. Пушкина — Университет
  7. http://lengu.ru/media/File/license/license.jpg

 

Факультеты Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина

Дефектологический | Естествознания, географии и туризма | Иностранных языков | Истории и социальных наук | Лингвистики и межкультурной коммуникации | Математики, физики и информатики | Психологии | Физической культуры и спорта | Философии, культурологии и искусства | Экономики и инвестиций | Филологический | Химико-технологический | Юридический

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина (ЛГУ им. А. С. Пушкина)

С. Пушкина

 

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина основан в 1992 г. Имя великого русского поэта присвоено университету в 1999 г. за большие достижения в области образования и воспитания молодежи.

Университет является крупным образовательным и научным центром Северо-Запада России. Филиалы университета расположены в Москве, Барнауле, Дудинке, Екатеринбурге, Норильске, Ярославле, а также в городах Ленинградской области: Бокситогорске, Выборге,  Кингисеппе, Луге, Подпорожье.

В структуре университета 13 факультетов4 научно-исследовательских института, технопаркбизнес – инкубаторы,инновационно – технологический центр3 научно — образовательных центра, 30 лабораторий.

В университете ведется подготовка по 13 укрупненным группам специальностей и направлений.

Научные исследования выполняются в 8 отраслях науки.

Сегодня в университете обучаются более 10 000 тысяч студентов, аспирантов и докторантов. Университет имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования  и науки по 42 специальностям высшего профессионального образования61 направлению подготовки бакалавров, 56 направлениям подготовки магистров, 33 специальностям подготовки аспирантов, 62 специальности среднего профессионального образования.

В университете работают советы по защите докторских и кандидатских диссертаций в разных областях науки, активно ведется научно-исследовательская деятельность.

С момента основания в университете подготовлено порядка 10 000 специалистов по очной форме обучения, по заочной форме  45 000 специалистов, что полностью обеспечивает потребности Ленинградской области в высококвалифицированных кадрах.

На 30 кафедрах работают более 500 преподавателей, среди которых 78% преподавателей имеют ученые степени и звания,17% из них доктора наук, профессора.

Среди преподавателей ВУЗа – действительные члены Российской академии наук и отраслевых академий, заслуженные деятели науки, культуры и искусства, заслуженные учителя России, авторы общепризнанных научных и учебных изданий.

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина является

  • коллективным членом Научно-технического совета при Губернаторе Ленинградской области;
  • участником престижных Международных и Всероссийских конгрессов, форумов, конкурсов научно-исследовательских разработок;
  • членом торгово-промышленной палаты Пушкина и Павловска;
  • инновационной площадкой Федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации;
  • федеральной стажировочной площадкой, действующей в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы;
  • партнером Межпарламентской Ассамблеи Евразийского экономического сообщества (МПА ЕврАзЭС) в области гармонизации законодательства государств — членов ЕврАзЭС в сфере высшего профессионального образования;
  • партнером  институтов Российской академии наук и Российской академии образования.

С момента основания университет возглавляет доктор экономических наук, профессор, заслуженный учитель школы РФВячеслав Николаевич Скворцов, автор более чем двухсот работ в области педагогики высшего профессионального образования, философии, экономики. 

Скворцов Вячеслав Николаевич  является  идеологом и научным  руководителем  следующих направлений  научно — исследовательской работы университета:

  • обобщение и распространение международного опыта в области непрерывного образования для устойчивого развития;
  • экологическое равновесие: антропогенные изменения окружающей среды и природосообразная деятельность;
  • управление социально-экономическими системами и процессами;
  • современный образовательный менеджмент в непрерывном профессиональном образовании;
  • разработка теоретических и организационных основ формирования государственной системы непрерывного профессионального образования как одного из условий устойчивого развития государства и общества;
  • высшие учебные заведения негосударственной формы собственности в условиях перестройки высшей школы;
  • университеты как региональные центры непрерывного образования;
  • особенности развития личности в условиях депривации;
  • региональная модель социализации выпускников детских домов Ленинградской области;
  • стратегия и тактика регионального профессионального образования в условиях инновационного развития России;
  • создание региональной системы ранней психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья;
  • социализация детей с интеллектуальными нарушениями в социально-педагогической системе Ленинградской области;
  • инклюзивное образование инвалидов в высшем учебном заведении;
  • история государственного управления в России и его правовое обеспечение;
  • духовная культура России: история и современность;
  • трансформация трудовых отношений в постсоветской России (1990-е – начало 2000-х годов).

Научные журналы «Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина» (шесть серий), и «Ленинградский юридический журнал» входят в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, определенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки РФ.

В рамках сотрудничества с ЕврАзЭС университет ежегодно проводит единственный в мире международный форум по проблеме непрерывного образования. 

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина является координационным научным центром международных исследований докирилловской славянской письменности и дохристианской славянской культуры. Результаты работы научно-исследовательской лаборатории обнародуются на ежегодно проводимом международном конгрессе «Докирилловская славянская письменность и дохристианская славянская культура».

Открытый в университете Северо-Западный региональный центр культурологических и религиоведческих исследований является организатором постоянно действующего научного семинара «Пространство культуры: знаки, символы, смыслы».

Созданный Научно-исследовательский институт географии, экологии, природопользования занимается разработкой критериев и нормативов экологической устойчивости геопространственных систем различных типов в целях рационального природопользования; осуществляет экологическое сопровождение, контроль и аудит в области экологической безопасности, рационального природопользования, устойчивого развития региона; анализирует геоэкологическую ситуацию; осуществляет мониторинг особо охраняемых природных территорий, памятников природного и культурного наследия.

В научно-исследовательской лаборатории проблем социализации личности изучают индивидуально-психологические особенности студентов на различных этапах адаптации к образовательной среде вуза. Полученные результаты указывают на высокую значимость проблемы для учебной деятельности студентов, раскрывают механизм адаптации к условиям образовательной среды вуза.

Актуальная проблема дистанционного обучения профессиональных кадров для нужд Ленинградской области успешно решается в инновационно-технологическом центре «Институт информатики» и в лабораториях дистанционного обучения, мультимедиатехнологий, автоматизированных систем управления, новых технологий образования, компьютерного тестирования.

Постоянно обновляется техническая база университета: компьютерные классы, лаборатории и библиотеки.

Университет ежегодно организует более 70 научных конференций регионального, всероссийского и международного уровня, среди которых особое место занимает проводимая с 1996 года международная научная конференция «Царскосельские чтения».

В ряду культурно-массовых мероприятий следует отметить ежегодный фестиваль «Провинциальные встречи», заявивший о себе еще в 1993 году, в котором активно участвует академический студенческий хор – гордость университета, представляющий университет на различных конкурсах и фестивалях как в России, так и за ее пределами..

У студентов особо популярны конкурсы «Студент года», «Мисс ЛГУ», «КВН». Университет принимает участие в ставшем традиционным Царскосельском карнавале.

За последние шесть лет за участие в 96 престижных научных международных и всероссийских форумах, конкурсах и конгрессах университетом получено дипломов и знаков отличия I и II степени, золотых медалей и наград – 270.

Медалями и дипломом первой степенив конкурсе научных работ «Национальное достояние России» при Президенте РФ и Государственной Думе РФ награждены  14 студентов.

Преподавателями и студентами получено Государственных премий и стипендий,премий Президента и Правительства – 16, дипломов ВВЦ (ВДНХ) за научные разработки – 11Гран При Международного конкурса научных проектов  – 3.

Всего в работе различных научных международных и всероссийских конкурсов в последние годы принимали участие  490 студентов и  101 преподаватель.

В университете создан бизнес – инкубатор, построен технопарк, открыта инновационно – технологическая структура  «Институт математики и информатики», организованы научно – образовательные центры.

За последний период  университет заключил и выполнил 59 фундаментальных и прикладных научных хоздоговоров и государственных контрактов, финансируемых из разных источников.

первых звеньев в цепи Маркова

Сто лет назад русский математик А. А. Марков основал новый раздел теории вероятностей, применив математику к поэзии. Углубляясь в текст романа Александра Пушкина в стихах Евгений Онегин Марков часами просматривал образцы гласных и согласных. 23 января 1913 года он резюмировал свои выводы в обращении к Императорской Академии наук в Санкт-Петербурге. Его анализ не изменил понимания или оценки стихотворения Пушкина, но разработанная им техника — теперь известная как цепь Маркова — расширила теорию вероятностей в новом направлении.Методология Маркова вышла за рамки ситуаций подбрасывания монеты и кости (где каждое событие не зависит от всех остальных) до цепочек связанных событий (где то, что происходит дальше, зависит от текущего состояния системы).

Цепи Маркова сегодня повсюду в науке. Методы, не слишком отличающиеся от тех, которые Марков использовал в своем исследовании Пушкина, помогают идентифицировать гены в ДНК и алгоритмы распознавания голоса и веб-поиска. В физике цепь Маркова моделирует коллективное поведение систем, состоящих из множества взаимодействующих частиц, таких как электроны в твердом теле.В статистике цепочки предоставляют методы построения репрезентативной выборки из большого набора возможностей. И сами цепи Маркова стали активной областью исследований в последние десятилетия, когда предпринимаются попытки понять, почему некоторые из них работают так эффективно, а некоторые — нет.

Поскольку цепи Маркова стали обычным инструментом, история их происхождения в значительной степени стерлась из памяти. Историю стоит пересказать. Здесь необычное сочетание математики и литературы, а также немного политики и даже теологии.Для дополнительной драмы существует ожесточенная вражда между двумя сильными личностями. И история разворачивается на фоне бурных событий, которые изменили российское общество в первые годы 20-го века.

Однако, прежде чем углубляться в раннюю историю цепей Маркова, полезно иметь более четкое представление о том, что такое цепи и как они работают.

Теория вероятностей уходит корнями в азартные игры, где каждый бросок костей или вращение колеса рулетки — это отдельный эксперимент, независимый от всех остальных.Символ веры в том, что один бросок монеты не влияет на следующий. Если монета нормальная, вероятность выпадения орла всегда равна 1/2.

Этот принцип независимости упрощает вычисление сложных вероятностей. Если вы дважды подбросите честную монету, шанс увидеть орел оба раза будет просто 1/2 × 1/2 или 1/4. В более общем смысле, если два независимых события имеют вероятности п и q , совместная вероятность обоих событий равна произведению pq .

Однако не все стороны жизни придерживаются этого удобного принципа. Предположим, что вероятность дождливого дня составляет 1/3; оно делает нет Отсюда следует, что вероятность дождя два дня подряд составляет 1/3 × 1/3 = 1/9. Штормы часто длятся несколько дней, поэтому дождь сегодня может сигнализировать о повышенной вероятности дождя завтра.

В качестве другого примера, когда независимость терпит поражение, рассмотрим игру «Монополия». Бросок кубика определяет, на сколько шагов ваш жетон продвинется по доске, но то, где вы приземлитесь в конце хода, очевидно, зависит от того, с чего вы начали.С разных отправных точек одно и то же количество шагов могло привести вас к Променаду или посадить в тюрьму. Вероятности будущих событий зависят от текущего состояния системы. События связаны одно с другим; они образуют цепь Маркова.

Чтобы считаться правильной цепью Маркова, система должна иметь набор различных состояний с идентифицируемыми переходами между ними. Упрощенная модель прогнозирования погоды может иметь всего три состояния: солнечно, пасмурно и дождливый .Есть девять возможных переходов (включая переходы «идентичности», которые оставляют состояние неизменным). Для «Монополии» минимальная модель потребует не менее 40 состояний, соответствующих 40 квадратам по периметру доски. Для каждого состояния есть переходы во все другие состояния, которые могут быть достигнуты при броске кости — обычно на расстоянии от 2 до 12 квадратов. Реалистичная модель монополии, включающая все причудливые правила игры, была бы намного шире.

В последние годы были созданы поистине огромные цепи Маркова.Например, алгоритм PageRank, разработанный Ларри Пейджем и Сергеем Брином, основателями Google, основан на цепи Маркова, состояниями которой являются страницы всемирной паутины — возможно, их 40 миллиардов. Переходы — это ссылки между страницами. Цель алгоритма — вычислить для каждой веб-страницы вероятность того, что читатель, перейдя по случайным ссылкам, попадет на эту страницу.

Схема, состоящая из точек и стрелок, показывает структуру цепи Маркова. Точки представляют состояния; стрелки указывают переходы.Каждая стрелка имеет соответствующий номер, который показывает вероятность этого перехода. Поскольку эти числа являются вероятностями, они должны находиться в диапазоне от 0 до 1, а все вероятности, исходящие из точки, должны составлять в сумме ровно 1. На такой диаграмме вы можете проследить путь, определяющий последовательность состояний — возможно, солнечно, солнечно, облачно, дождливо в примере с погодой. Чтобы вычислить вероятность этой конкретной последовательности, просто умножьте вероятности, связанные с соответствующими стрелками перехода.

Цепочка также может ответить на такие вопросы, как: «Если сегодня облачно, какова вероятность дождя через два дня?» Ответ находится путем суммирования вкладов всех путей, ведущих от облачно заявить дождливый состояние ровно в два шага. Это звучит утомительно, но есть простой способ организовать вычисления, основанный на арифметике матриц.

Вероятности переходов для цепи Маркова с тремя состояниями можно упорядочить в матрицу три на три — квадратный массив из девяти чисел.Как показано на рисунке справа, процесс вычисления многоступенчатых переходов эквивалентен умножению матриц. Сама матрица (назовем ее п ) предсказывает погоду на завтра; продукт п × п , или п 2 , дает вероятности погоды на послезавтра; п 3 определяет вероятности на три дня и так далее. Все будущее разворачивается из этой единой матрицы.

Учитывая гипотетические вероятности в примере погоды, показанном справа, последовательные степени матрицы быстро сходятся к стационарной конфигурации, в которой все строки идентичны, а все столбцы состоят из одного повторяющегося значения. Этот результат имеет прямую интерпретацию: если вы позволите системе развиваться достаточно долго, вероятность данного состояния больше не будет зависеть от начального состояния. В случае с погодой такой результат неудивителен. Информация о том, что сегодня идет дождь, может дать подсказку о завтрашней погоде, но не очень помогает в прогнозировании состояния неба через три недели.Для такого расширенного прогноза вы также можете обратиться к долгосрочным средним (которые являются значениями, к которым сходится цепь Маркова).

Марковская схема распространения законов вероятности за пределы области независимых переменных имеет одно важное ограничение: вероятности должны зависеть только от текущего состояния системы, а не от ее более ранней истории. Марковский анализ монополии, например, учитывает текущую позицию игрока на доске, но не то, как он или она туда попали.Это серьезное ограничение. В конце концов, жизнь представляет собой длинную последовательность случайных событий — царства потеряны из-за отсутствия гвоздя, ураганы порождаются бабочками в Амазонии — но эти причинные цепи, уходящие в далекое прошлое, не являются цепями Маркова.

С другой стороны, конечный отрезок истории часто можно зафиксировать, закодировав его в текущем состоянии. Например, завтрашнюю погоду можно сделать зависимой как от вчерашней, так и от сегодняшней, создав модель с девятью состояниями, в которой каждое состояние представляет собой двухдневную последовательность.Цена, которую придется заплатить, — это экспоненциальный рост числа штатов.

Пытаясь понять, как Марков сформулировал эти идеи, мы сталкиваемся прямо с одной из тех длинных цепочек случайных событий, уходящих глубоко в прошлое. Историю можно начать с Петра Великого (1682–1725), амбициозного царя Романовых, который основал Академию наук в Санкт-Петербурге и способствовал развитию научной культуры в России. (Другие аспекты его правления были менее достойны восхищения, такие как пытки и убийства диссидентов, в том числе его сына Алексея.)

Примерно в то же время повсюду в Европе теория вероятностей зародилась в игровых залах и страховых брокерских конторах и стала последовательным разделом математики. Основополагающим событием стало издание в 1713 году трактата Якоба Бернулли. Ars Conjectandi ( Искусство гадать ).

Вернувшись в Санкт-Петербург, программа по математике процветала, хотя поначалу большинство достижений было сделано иностранными учеными.Среди посетителей Академии были два младших члена семьи Бернулли, Николай и Даниэль. А суперзвездой был Леонард Эйлер, выдающийся математик того времени, который более 30 лет провел в Санкт-Петербурге.

К 19 веку коренные русские математики начали давать заметный след. Николай Лобачевский (1792–1856) был одним из изобретателей неевклидовой геометрии. Несколько десятилетий спустя Пафнутий Чебышев (1821–1894) внес вклад в теорию чисел, в методы приближения (теперь называемые полиномами Чебышева) и в теорию вероятностей.Ученики Чебышева составили ядро ​​следующего поколения российских математиков; Среди них выделялся Марков.

Андрей Андреевич Марков родился в 1856 году. Его отец был государственным служащим в лесной службе, а затем управляющим имением аристократа. В школьные годы Марков увлекался математикой. Он продолжил обучение в Петербургском университете (с Чебышевым и другими) и оставался там на протяжении всей своей карьеры, продвигаясь по служебной лестнице и став профессором в 1893 году.Он также был избран в Академию.

В 1906 году, когда Марков начал развивать свои идеи о цепочках связанных вероятностей, ему было 50 лет, и он уже вышел на пенсию, хотя по-прежнему вел редкие курсы. Его уход на пенсию был активным и в другом направлении. В 1883 году Марков женился на Марии Валватьевой, дочери владельца имения, которым когда-то управлял его отец. В 1903 году у них родился первый и единственный ребенок, сын, которого также назвали Андреем Андреевичем. Сын стал выдающимся математиком советской эпохи, заведующим кафедрой математической логики МГУ.(К ужасу библиотекарей, отец и сын подписали свои произведения «А. А. Марков».)

Интеллектуальная нить простирается от Якоба Бернулли через Чебышева до Маркова. В Ars Conjectandi Бернулли сформулировал закон больших чисел, который гласит, что если вы продолжаете подбрасывать несмещенную монету, доля орлов приближается к 1/2 по мере того, как количество подбрасываний стремится к бесконечности. Это понятие кажется интуитивно очевидным, но оно становится скользким, когда вы пытаетесь сформулировать его точно и предоставить строгое доказательство.Бернулли доказал одну версию; Чебышев опубликовал более широкое доказательство; Марков предложил дальнейшие уточнения.

Более поздние исследования Маркова цепочек зависимых событий можно рассматривать как естественное продолжение и обобщение этой длинной работы. Но это еще не все.

По большому счету, Марков был раздражительным персонажем, резким даже с друзьями, яростным борцом с соперниками, часто втянутым в публичные протесты и ссоры. Мы можем получить представление о его личности из его переписки со статистиком Александром Чупровым, которая была опубликована в английском переводе.Его письма к Чупрову полны пренебрежительных замечаний, порочащих чужую работу, в том числе Чупрова.

Драчливость Маркова простиралась от математики до политики и общественной жизни. Когда русская церковь отлучила Льва Толстого от церкви, Марков попросил исключить и его. (Ходатайство было удовлетворено.) В 1902 году в Академию был избран левый писатель Максим Горький, но на выборы наложил вето царь Николай II. В знак протеста Марков заявил, что откажется от всех будущих почестей царя.(В отличие от Антона Чехова, однако, Марков не отказался от своего членства в Академии.) В 1913 году, когда царь призвал отметить 300-летие правления Романовых, Марков ответил организацией симпозиума, посвященного другой годовщине: изданию Ars Conjectandi 200 лет назад.

Сильнейшие язвы Маркова принадлежали другому математику, Павлу Некрасову, работу которого Марков назвал «злоупотреблением математикой». Некрасов учился на факультете Московского университета, который тогда был оплотом Русской православной церкви.Некрасов начал свое обучение в духовной семинарии, прежде чем заняться математикой, и, по-видимому, он считал, что эти два призвания могут поддерживать друг друга.

В статье, опубликованной в 1902 году, Некрасов ввел закон больших чисел в многовековые богословские дискуссии о свободе воли против предопределения. Его аргумент звучал примерно так: добровольные действия — выражения свободы воли — подобны независимым событиям теории вероятностей, между которыми нет причинно-следственных связей. Применяется закон больших чисел Только к таким независимым мероприятиям.Данные, собранные социологами, например статистика преступности, соответствуют закону больших чисел. Следовательно, основные действия людей должны быть независимыми и добровольными.

Марков и Некрасов стояли на противоположных полюсах во многих измерениях: светский республиканец из Петербурга противостоял церковному монархисту из Москвы. Но когда Марков атаковал Некрасова, он не останавливался на фракционных или идеологических разногласиях. Он остановился на математической ошибке.Некрасов предположил, что закон больших чисел требует принцип независимости. Хотя это понятие было обычным явлением в теории вероятностей со времен Якоба Бернулли, Марков решил показать, что в этом предположении нет необходимости. Закон больших чисел прекрасно применим к системам зависимых переменных, если они соответствуют определенным критериям.

Марков впервые обратился к проблеме зависимых переменных и закона больших чисел в 1906 году. Он начал с простого случая — системы всего с двумя состояниями.Предполагая, что все четыре вероятности перехода больше 0 и меньше 1, он смог доказать, что по мере развития системы со временем частота каждого состояния сходится к фиксированному среднему значению. В течение следующих нескольких лет Марков расширил и обобщил доказательство, показав, что оно применимо к широкому классу моделей.

Эта серия результатов достигла по крайней мере одной из целей Маркова: она вынудила Некрасова отказаться от своего утверждения о том, что закон больших чисел подразумевает свободу воли.Но более широкий мир математики не обратил на это особого внимания. Не хватало только одного намёка на то, как эти идеи могут быть применены к практическим мероприятиям. Марков гордо держался в стороне от подобных дел. Он писал Чупрову: «Меня интересуют только вопросы чистого анализа … Я безразлично отношусь к вопросу о применимости теории вероятностей».

К 1913 году, однако, Марков, очевидно, передумал. Его статья о Онегин определенно был произведением прикладной теории вероятностей.Это произвело неизгладимое впечатление, возможно, отчасти из-за новизны применения математики в поэзии. Может быть, потому, что выбранное им стихотворение — это заветное стихотворение, которое читают российские школьники.

С лингвистической точки зрения анализ Маркова был на очень поверхностном уровне. Он не касался размера, рифмы или смысла стиха Пушкина. Он рассматривал текст как простой поток писем. Еще более упрощая, буквы были объединены всего в два класса, гласные и согласные.

Выборка Маркова составила первые 20 000 букв стихотворения, что составляет примерно восьмую часть от общего количества. Он удалил все знаки препинания и пробелы, скомбинировав символы в одну длинную непрерывную последовательность. На первом этапе своего анализа он расположил текст в 200 блоков по 10 × 10 символов, затем подсчитал гласные в каждой строке и столбце. Из этой таблицы он смог вычислить как среднее количество гласных на 100-символьный блок, так и дисперсию, меру того, насколько далеко выборки отклоняются от среднего.Попутно он подсчитал общее количество гласных (8 638) и согласных (11 362).

На втором этапе Марков вернулся к непрерывной последовательности из 20 000 букв, прочесывая ее, чтобы классифицировать пары следующих друг за другом букв в соответствии с их образцом гласных и согласных. Он насчитал 1104 пары гласный-гласный и смог сделать вывод, что имеется 3827 двойных согласных; остальные 15 069 пар должны состоять из гласной и согласной в том или ином порядке.

Имея эти цифры в руках, Марков мог оценить, в какой степени текст Пушкина нарушает принцип независимости.Вероятность того, что случайно выбранная буква является гласной, составляет 8 638/20 000, или около 0,43. Если бы соседние буквы были независимыми, то вероятность двух гласных подряд была бы (0,43) 2 , или около 0,19. Ожидается, что в выборке из 19 999 пар будет 3 731 двойная гласная, что более чем в три раза больше фактического числа. Таким образом, у нас есть веские доказательства того, что вероятности букв нет независимый; наблюдается преувеличенная тенденция к чередованию гласных и согласных звуков.(Учитывая фонетическую структуру человеческого языка, это открытие неудивительно.)

Марков делал все свои счета и счета карандашом и бумагой. Из любопытства я попытался повторить некоторые его работы с английским переводом Онегин . Построение таблиц 10 × 10 на бумаге в квадрат было утомительным, но несложным. Обращение двойных гласных на распечатке текста казалось быстрым — 10 строф за полчаса — но оказалось, что я пропустил 62 из 248 пар гласный-гласный.Марков, вероятно, был быстрее и точнее меня; даже в этом случае он, должно быть, потратил на эти труды несколько дней. Позже он предпринял аналогичный анализ 100 000 персонажей мемуаров другого русского писателя Сергея Аксакова.

Компьютер упрощает анализ текста, находя все двойные гласные за четыре миллисекунды. Результат такого анализа, показанный на иллюстрации выше, предполагает, что письменный английский язык скорее беден гласными (или богат согласными) по сравнению с русским, и все же структура матрицы переходов остается той же.Вероятность встретить гласный звук сильно зависит от того, является ли предшествующая буква гласной или согласной, с тенденцией к чередованию.

Маркова Онегин статья широко обсуждалась и цитировалась, но мало читалась за пределами русскоязычного мира. Моррис Халле, лингвист из Массачусетского технологического института, сделал английский перевод в 1955 году по просьбе коллег, которые тогда интересовались статистическими подходами к языку. Но перевод Галле так и не был опубликован; он сохранился только в виде мимеографа в нескольких библиотеках.Первый широко доступный английский перевод, сделанный немецким ученым Дэвидом Линком и несколькими коллегами, был опубликован только в 2006 году.

Линк также написал комментарий к марковской «математизации письма» и отчет о том, как Онегин бумага стала известна за пределами России. (Важнейшей фигурой в цепи передачи был Джордж Поля, венгерский математик, чья известная работа по случайным блужданиям тесно связана с цепями Маркова.) Статистики Оскар Шейнин и Евгений Сенета также писали о Маркове и его окружении.Поскольку я не читаю по-русски, я сильно полагался на эти источники.

В рассказах Линка, Сенеты и Шейнина мы находим развязку конфликта Маркова и Некрасова. Неудивительно, что роялисту Некрасову было трудно удержаться на своем посту после большевистской революции 1917 года. Он умер в 1924 году, и его творчество вошло в безвестность.

Новый режим смотрел на Маркова как на антицарского политика более благосклонно, но анекдот о его поздних годах позволяет предположить, что он оставался недовольным до конца.В 1921 году он пожаловался в Академию, что не может посещать собрания из-за отсутствия подходящей обуви. Дело было передано в комиссию. В знак того, насколько основательно перевернулась русская жизнь, председательствовал не кто иной, как академик Максим Горький. Товарищу Маркову нашли пару сапог, но он сказал, что они не подходят и «тупо сшиты». Он продолжал держаться подальше от Академии и умер в 1922 году.

Для Маркова главной целью его исследования было распространение закона больших чисел на взаимозависимые выборки.Он завещал нам доказательство того, что цепь Маркова должна в конечном итоге прийти к определенной, стабильной конфигурации, соответствующей долгосрочному усредненному поведению системы.

За 100 лет, прошедших с 1913 года, цепи Маркова превратились в крупную математическую отрасль, но акцент сместился с вопросов, которые больше всего интересовали самого Маркова. В практических расчетах недостаточно знать, что система в конце концов сходятся к стабильному значению; нужно знать, сколько времени это займет.В связи с недавней модой на огромные марковские системы даже оценка времени сходимости нецелесообразна; Лучшее, что можно ожидать, — это оценка ошибки, вызванной преждевременным завершением процесса моделирования.

Я завершаю это эссе более личным рассказом о моем собственном введении в цепи Маркова. В 1983 году я написал колонку «Компьютерные развлечения» для Scientific American с подзаголовком «Отчет о прогрессе в искусстве превращения литературы в чушь». Я изучал алгоритмы, которые используют статистическую структуру языка для генерации случайного текста в манере конкретного автора.(Некоторые образцы основаны на Евгений Онегин показаны на иллюстрации выше.)

Одна версия алгоритма глупости строит матрицу переходов, строки которой помечены последовательностями k буквы и чьи столбцы определяют вероятности различных букв, которые могут следовать за каждой k -последовательность символов. Учитывая начальную k -буквенная начальная последовательность, программа использует матрицу и генератор случайных чисел для выбора следующего символа синтезированного текста.Затем крайняя левая буква начального числа удаляется, вновь выбранный символ добавляется к правой стороне, и вся процедура повторяется. Для значений k больше 2 или 3 матрица становится непрактично большой, но есть уловки для решения этой проблемы (один из которых полностью устраняет матрицу).

Вскоре после выхода статьи я познакомился с Сергеем Капицей, сыном нобелевского лауреата Петра Капицы и редактором русскоязычного издания журнала. Scientific American .Капица сказал мне, что все мои алгоритмы генерации случайного текста заимствованы из работы А. А. Маркова десятилетия назад. Я выразил определенный скептицизм: возможно, Марков изобрел основную математику, но применил ли он эти идеи к лингвистическим процессам? Потом Капица рассказал мне о марковских Онегин бумага.

В более позднем номере журнала я опубликовал покаянное дополнение о Маркове. Мне пришлось написать его, не прочитав ни слова о творчестве Маркова, и я немного переборщил, сказав, что Марков «спрашивает, до какой степени пушкинское стихотворение остается пушкинским, если буквы перемешаны.«Тридцать лет спустя, я надеюсь, эта колонка восстановит равновесие. Но, к сожалению, я опоздал, чтобы поделиться этим с Капицей. Он умер прошлым летом в возрасте 84 лет.

  • Башарин Г.П., Лангвиль А.Н., Наумов В.А. 2004. Жизнь и творчество А. А. Маркова. Линейная алгебра и ее приложения 386: 3–26.
  • Диаконис, П. 2009. Революция Монте-Карло с цепью Маркова. Бюллетень Американского математического общества 46: 179–205.
  • Кемени, Дж.Г., Дж. Л. Снелл и А. В. Кнапп. 1976 г. Счетные марковские цепи . Нью-Йорк: Springer-Verlag.
    • Линк, Д. 2006. Цепи на Запад: теория связанных событий Маркова и ее передача в Западную Европу. Наука в контексте 19 (4): 561–589.
    • Линк, Д. 2006. Следы рта: математизация письма Андрея Андреевича Маркова. История науки 44 (145): 321–348.
    • Марков, А.А. 1913. Пример статистического исследования текста. Евгений Онегин по поводу соединения образцов в цепочки. (На русском.) Вестник Императорской Академии наук Санкт-Петербурга 7 (3): 153–162. Неопубликованный английский перевод Морриса Халле, 1955. Английский перевод Александра Я. Нитуссова, Людмилы Воропай, Глории Кастанс и Дэвида Линка, 2006. Наука в контексте 19 (4): 591–600.
    • Ондар, Х. О., изд. 1981 г. Переписка А. А. Маркова и А. А. Чупрова по теории вероятностей и математической статистике . Нью-Йорк: Springer-Verlag.
    • Сенета, Э. 1996. Марков и рождение теории цепной зависимости. Международный статистический обзор 64: 255–263.
    • Сенета, Э. 2003. Статистическая закономерность и свобода воли: Л. А. Кетле и П. А. Некрасов. Международный статистический обзор 71: 319–334.
    • Шеннон, К.E. 1948. Математическая теория коммуникации. Технический журнал Bell System 27: 379–423, 623–656.
    • Шейнин, О. Б. 1989. Работа А. А. Маркова о вероятности. Архив истории точных наук 39 (4): 337–377.
    • Вучинич, А. 1960. Математика в русской культуре. Журнал истории идей 21 (2): 161–179.

Медный всадник | Encyclopedia.com

АЛЕКСАНДР ПУШКИН
1841

ВВЕДЕНИЕ
АВТОРСКАЯ БИОГРАФИЯ
ТЕКСТ ПОЭМЫ
АННОТАЦИЯ ПОЭМЫ
ТЕМЫ
СТИЛЬ
ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
КРИТИЧЕСКИЙ КРИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР
КРИТИЧЕСКИЙ КРИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР
русский поэт Александр Пушкин.Первоначально написанный в 1833 году под названием «Медный всадник», он не был опубликован до 1841 года, после смерти Пушкина, и был напечатан как отдельное произведение. Задержка была вызвана неодобрением царя Николая I, который возражал против его тематики и изображения своего царственного предка, царя Петра I. DM Thomas (Александр Пушкин, Медный всадник и другие стихи , 1982), который по состоянию на 2007 год не издается, но есть подержанные копии.Стихотворение также доступно в английском переводе Роберта Пауэл-Джонса (Александр Пушкин, Медный всадник, , Stone Trough Books, 1999).

Фоновая тема стихотворения — строительство русского города Санкт-Петербурга по приказу царя Петра I (Петр I, 1672-1725) на болотистой местности на берегу Невы. Город был построен принудительным трудом, и, как говорят, тысячи крестьян-строителей погибли в тяжелых условиях. Эта кровавая история города раскрывает темы стихотворения, которые включают конфликт между интересами государства или исторической судьбы и интересами простого человека, конфликт, который является прообразом борьбы, которая будет бушевать в России в следующем столетии.Главное событие поэмы — наводнение, случившееся в Санкт-Петербурге в ноябре 1824 года.

В поэме три главных героя: царь Петр I, который предстает сначала как историческое лицо, а затем как бронзовая конная статуя царя Петра. Я, стоящий в городе (который известен с тех пор, как стихотворение стало популярным как Медный всадник), и скромный писарь Евгений. Он широко считается шедевром и помог укрепить репутацию Пушкина как величайшего и самого влиятельного писателя России начала XIX века.

Русский поэт, драматург, прозаик и рассказчик Александр Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве, Россия, в семье Сергея Львовича, военного офицера, и Надежды Осиповны Пушкиной. (Некоторые источники предшествуют датам, указанным здесь, на несколько дней, например, датой рождения Пушкина является 26 мая. Это связано с тем, что до 1918 года Россия следовала юлианскому календарю, который на несколько дней отставал от григорианского календаря, используемого в Европе. Юлианский календарь календарные даты часто называют старым стилем, а даты григорианского календаря — новым стилем.Даты указаны в новом стиле.)

Семья Пушкиных происходила из аристократии, хотя уже не имела того престижа, которым пользовалась раньше. Пушкин гордился своим прадедом по материнской линии, Абрамом Петровичем Ганнибалом (иногда его называют Ганнибалом), черным абиссинским князем, который стал фаворитом царя Петра I и известным генералом и инженером.

С 1811 по 1817 год Пушкин учился в лицее в Царском Селе под Петербургом. После окончания учебы он получил синекуру в качестве государственного служащего в Министерстве иностранных дел в Санкт-Петербурге.Петербург.

Пушкин закончил свое первое крупное стихотворение «Руслан и Людмила» в 1820 году. Он отличался тем, что писал на русском языке в то время, когда большинство русских литераторов писали на французском и английском языках. В царской России члены королевской семьи и аристократия (включая самого Пушкина) обычно говорили по-французски, а русский язык считался языком крестьян. Таким образом, Пушкин приобрел статус основоположника русской литературы. Он также сыграл важную роль в уходе русской литературы от сентиментальности произведений восемнадцатого века к реалистическому и психологическому подходу, который будет взят более поздними писателями, такими как Лев Толстой и Федор Достоевский.

В 1820 году либеральные политические взгляды Пушкина и его язвительные сатиры о царе Александре I и его чиновниках привели к тому, что его допросили и сослали на юг России. Также он побывал на Кавказе и в Крыму. Это оказалось продуктивным временем для Пушкина. В течение трех лет в Кишиневе (современная Молдова) он писал стихотворные повествования в стиле английского поэта Джорджа Гордона, лорда Байрона. В их числе «Кавказский пленник» (1822 г.). Он также начал свой стихотворный роман Евгений Онегин , который был написан в период 1823-1831 годов, издавался серийно, начиная с 1825 года, а полностью опубликован в 1833 году.

В 1824 году чиновники перехватили письмо, в котором Пушкин поддерживал атеизм. Его отправили в более глубокую ссылку, в имение его матери Михайловское на севере России, где он провел два года под наблюдением. В этот период он написал повествовательную поэму «Цыгане» (1827) и драму Борис Годунов (завершена в 1825 году, хотя цензоры не допускали ее публикации до 1831 года).

В 1826 году Пушкин обратился к царю Николаю с просьбой освободить его из ссылки. Царь согласился и сказал Пушкину, что лично будет цензором его произведений.Пушкин сначала полагал, что он сможет свободно публиковаться и путешествовать. Однако вскоре он обнаружил, что без предварительного разрешения он не может сделать ни то, ни другое, и его неоднократно допрашивали в полиции по поводу его стихов.

В 1830 году Пушкин был обручен с светской красавицей Натальей Гончаровой. Он поехал в имение своего отца в Болдино, чтобы организовать свадебный подарок отца половины поместья, и оказался там на три месяца в карантине из-за эпидемии холеры.В этот период Пушкин написал драмы, в том числе «Моцарт » и «Сальери » (впервые поставлены в 1832 году) и «Каменный гость» (впервые в 1847 году). Он завершил «Медного всадника» осенью 1833 года во время очередного пребывания в Болдино. Стихотворение впервые было опубликовано индивидуально в 1841 году под названием Медный всадник .

Пушкин женился на Наталье в Москве в 1831 году. Супруги ненадолго поселились в Царском Селе, а затем в Санкт-Петербурге, где прожили до самой смерти Пушкина.Пушкин намеревался жить просто, но близость царской семьи и дорогие вкусы Натальи привели к тому, что он попал в зависимость от благосклонности царя Николая. Брак, в котором родилось четверо детей, был несчастливым. Интересы Натальи заключались в том, чтобы вести активную светскую жизнь в придворных кругах, и ее флирт вызывал разочарование у Пушкина. В 1834 году у Натальи случился выкидыш после танцев на балу. Возмущенное письмо Пушкина к выздоравливающей в деревне жене было перехвачено царской полицией.Разъяренный Пушкин подал прошение об отставке с государственной службы, но вскоре отказался от него, опасаясь недовольства царя.

Пушкин был обременен управлением имением отца, которое он принял в 1834 году, и долгами брата, которые он обязался выплатить. Он просил царя позволить ему удалиться в деревню или дать ему большую ссуду; первая просьба была отклонена, но вторая удовлетворила. В 1836 году царь согласился разрешить Пушкину издавать журнал The Contemporary , в котором Пушкин оказался в еще больших долгах и проблемах с цензорами.

В 1834 году Наталья познакомилась с бароном Жоржем Дантес-Геккереном, французским эмигрантом, работавшим на русской службе. Ходили слухи о романе. Осенью 1836 года Пушкин получил анонимное письмо, в котором его обвиняли в том, что он рогоносец. Он вызвал Дантеса-Геккерена на дуэль, которая состоялась 8 февраля 1837 года. Пушкин скончался от пулевых ранений через два дня в своем доме в Санкт-Петербурге. Д’Антез-Геккерен был легко ранен, и придворное общество сочувствовало ему, хотя обычные люди считали его иначе.Они тысячами стекались к постели умирающего Пушкина. Власти, опасаясь общественного восстания, перенесли его похороны из Исаакиевского собора в небольшую уединенную церковь и тайно отправили его тело для погребения на ночь. Похоронен рядом с матерью в монастыре Святые Горы близ Михайловского.

Этот текст удален из-за ограничений автора.

Этот текст удален из-за ограничений автора.

Этот текст удален из-за ограничений автора.

Этот текст удален из-за ограничений автора.

Этот текст удален из-за ограничений автора.

Введение

Это длинное повествовательное стихотворение разделено на три части: Введение и части 1 и 2. Первая строфа Введения к «Медному всаднику» (строки 1-8) изображает безымянного человека (исторический царь Петр I) стоящий на берегу Невы. Он смотрит вдаль и «полон высоких мыслей.«Как становится ясно из второй строфы, он планирует построить на этом месте великий город. Этот город — Санкт-Петербург, который царь Петр I основал в 1703 году, поэтому Дата введения не указана до этого. Пока это место представляет собой темный лес и негостеприимное болото, усеянное небольшими хижинами, населенными финнами (Санкт-Петербург расположен на восточном берегу Финского залива, а береговая линия Финляндии — на северном берегу).

Вторая строфа (строки 9-16) описывает видение этого человека.Он стремится основать город, который помешает шведским экспансионистским целям в Балтийском море (Финский залив соединяет Балтийское море с Санкт-Петербургом). Город станет «окном в Европу» царя Петра и привлечет корабли из всех стран. Видение завершается видением царя Петра радостных русских моряков, празднующих успех проекта в какой-то момент в будущем, когда будет построен город.

В третьей строфе (строки 17–31) стихотворение перемещается во времени на сто лет вперед.Мечта человека осуществилась: построен город Санкт-Петербург. Там, где когда-то финские рыбаки занимались своим промыслом, теперь выросли огромные дворцы и башни. Корабли со всего мира заходят в гавани, а берега Невы облицованы гранитом. Поэт уподобляет город «новой императрице», по сравнению с которой предыдущая столица, Москва, кажется бледной старой вдовой. Вдова носит пурпурный цвет, потому что это был королевский цвет Византийской империи. Поэт связывает Россию с Константинополем, центром Византийской империи, разделявшей православную веру.Город можно сравнить с вдовой, преклоняющейся перед новой императрицей, потому что царь Петр I оставил ее: царь Петр I сделал Санкт-Петербург столицей России в 1712 году, переняв этот титул у Москвы.

Четвертая строфа (строки 32-62) меняется на одический тон (ода — это лирическое стихотворение, которое выражает восторженные или восторженные эмоции, восхваляющие человека, место, качество или объект). Поэт обращается к Санкт-Петербургу прямо, как если бы он разговаривал с любимой женщиной, и впервые безымянный мужчина отождествляется с царем Петром I: «Я люблю тебя, творение Петра.Поэт описывает аспекты красоты города. Он отмечает феномен белых ночей. Санкт-Петербург находится так далеко на севере, что летом ночи остаются достаточно светлыми, и он может читать и писать без лампы. Он видит сияющий шпиль Адмиралтейства (построенный между 1806 и 1823 годами). Он перечисляет другие сенсорные впечатления от города, в том числе вид девушек в санях, бегущих по замерзшей реке, их лица сияют от холода; шипение пенящихся кубков на балах; и вид военных учений на плацу города, Марсовом поле.Поэт обращается к городу как к «военному / столичному», имея в виду выстрелы из пушек в Петропавловской крепости в ознаменование рождения сына царицы, победы русских над врагом или таяния Невы. весна.

Пятая строфа (строки 62-68) имеет оттенок молитвы. Поэт предлагает городу выставить напоказ свою красоту и встать «непоколебимо, как Россия», чтобы даже «побежденные стихии», море и река, захваченные на гранитных берегах города, могли примириться с ним.Здесь поэт ставит под сомнение заложенное в предыдущих разделах чувство непобедимости творения царя Петра.

В шестой строфе (строки 69-71) поэт объявляет, что он расскажет печальную историю ужасного времени.

Часть 1

Часть 1 представляет собой театрализованное повествование поэта об историческом событии 19 ноября (по новому стилю) 1824 года, когда в Санкт-Петербурге произошло катастрофическое наводнение. Здесь город носит альтернативное название — Петроград, что переводится как город Петра.В первой строфе (строки 1-17) сцена открывается на Неве, метающейся в темноте «Как больной в беспокойной постели». Фокус смещается внутрь дома, в окно которого бьет дождь. Это дом молодого человека Евгения, который только что вернулся домой после посещения друзей. Он живет в Коломне, рабочем районе Санкт-Петербурга, и у него непримечательная работа. Поэт предполагает, что семья Евгения, возможно, имела важное значение в древние времена, но потеряла влияние: его фамилия могла фигурировать в традиционных легендах или в произведении русского писателя Николая Карамзина «История государства Российского » (1818 г.), завершившем ее летопись. в 1613 г.

Вторая строфа (строки 18-33) рассказывает о том, как Евгений ложится спать, но лежит без сна, беспокоясь о своей бедности. Он думает, что ему придется заработать независимость тяжелым трудом, хотя для некоторых жизнь легка. Он проработал клерком два года. Он обеспокоен ухудшающейся погодой. Река поднимается, и он боится, что будет отрезан от Параши, женщины, которую любит и на которой надеется жениться.

Третья строфа (строки 34-43) сосредотачивается на мыслях Евгения, когда он планирует свое будущее с Парашей.Его желания скромны: простой дом, в котором он и Параша будут наслаждаться спокойной жизнью. У него будут работа, дети, а со временем — внуки. Четвертая и пятая строфы (строки 44-49) описывают, как Евгений засыпает, когда завывает ветер и бьет дождь вокруг него.

Шестая строфа (строки 50-67) описывает, как ветер, дующий с Финского залива, борется с рекой Невой, текущей в сторону залива. К утру шторм повернул реку вспять и затопил острова, на которых стоит город.Река уносит все на своем пути, а каналы города достигают высоты перил. Город носит греческое название Петрополис (город Петра). Поскольку он наполовину погружен в воду, его сравнивают с Тритоном, который в греческой мифологии является посланником океана и сыном морского бога Посейдона.

Седьмая строфа (строки 68-74) сравнивает наводнение с осадой, а волны — с хитрыми ворами, которые лезут в здания через окна. Снаряжение уличных торговцев, обломки хижин и даже гробы, выкопанные на кладбище, плывут по улицам.

В восьмой строфе (строки 75-77) поэт переносит свое внимание на жителей города. Они смотрят на потоп, который изображается как Божий суд, и ждут своего конца. У них нет ни еды, ни крова.

В девятой строфе (строки 78-88) поэт обращает внимание на царя Александра I. Царский дворец (известный как Эрмитаж) избежал наводнения, но превратился в изолированный остров. Царь с грустью размышляет о том, что «цари не могут овладеть / божественными стихиями», и затем отправляет своих генералов на опасную миссию по улицам, чтобы спасти людей, тонущих в своих домах.Генералы — герои дела, а царь пассивно философствует. Тот факт, что царь изображен стоящим на балконе, а также статус его дворца на острове, указывают на его отстранение от простых людей.

В десятой строфе (строки 89-109) рассказывается, как Евгений спасается от наводнения. Он сидит на вершине огромной скульптуры каменного льва, одного из пары львов-хранителей, которые обрамляют лестницу особняка Лобановых-Ростовских на Сенатской площади, где находится статуя Петра Великого.Здесь поэт называет Сенатскую площадь «площадью Петра», в честь ее создателя и статуи царя Петра I. Сенатская площадь была переименована в площадь декабристов в 1925 году, после восстания декабристов, произошедшего на ней в декабре 1825 года.

Евгений боится не за сам, но для Параши. Он напрягается, чтобы увидеть полуразрушенный дом, где она живет со своей овдовевшей матерью, и отмечает, что это близко к волнам. Он вспоминает свою «мечту» жениться на Параше, но затем задает горький вопрос, является ли сама жизнь «ничем иным, как пустой мечтой, небесной шуткой?»

Одиннадцатая строфа (строки 110-15) описывает ужас Евгения при осознании того, что он не может спуститься со льва, так как вокруг него вода.На другой стороне разлившейся реки, обращенной к нему спиной, стоит конная статуя Петра Великого с протянутой рукой: Медный всадник.

Часть 2

Часть 2 знаменует переход вперед во времени к тому моменту, когда паводок отступил и вода начала падать. Первая строфа (строки 1-10) сравнивает реку с жестокими грабителями, которые грабят деревню и бегут, сбрасывая добычу на своем пути.

Вторая строфа (строки 11-21) описывает, как по мере того, как вода медленно опускается, дорога становится видимой.Евгений бросается к берегу и нанимает лодочника, чтобы переплыть его через реку.

В третьей строфе (строки 22-47) рассказывается, как, борясь с течением, лодочник наконец доставляет Евгения на противоположный берег. Евгений бежит по улице, где жила Параша, но видит только разруху. Дома рухнули, а вокруг валяются трупы, как на поле боя. Подойдя к тому месту, где стоял дом Параши, Евгений видит, что его снесло. Он ходит вокруг, разговаривает сам с собой, затем ударяет себя по лбу (жест, который, возможно, означает горькое осознание) и смеется.Это первый признак того, что Евгений теряет рассудок.

Четвертая и пятая строфы (строки 48-60) изображают ночь, обрушившуюся на напуганных людей, а рассвет следующего дня — возвращение выживших к нормальной жизни. Пурпурный цвет описывает рассветное небо, но также напоминает одетую в пурпур вдову из Введения. В обоих случаях фиолетовый цвет обозначает имперскую власть: в этом случае ссылка означает возвращение к имперскому порядку после разрушений, причиненных природой.Улицы очищены от мусора. Люди пребывают в состоянии холодного безразличия; государственные чиновники выходят на работу; и купец, чей подвал был ограблен наводнением, цинично надеется возместить свои потери за счет своего соседа.

Шестая строфа (строки 61-63) отмечает, что граф Хвостов, поэт и современник Пушкина, уже начал сочинять стихи о катастрофе. Поэт начинает седьмую строфу (строки 63-82) с жалости к травмированному Евгению и далее описывает его душевное состояние как «замученное» «каким-то сном.В голове у Евгения до сих пор слышны звуки ветра и набегающие волны ночного потопа. Он бродит по улицам как бродяга, питаясь объедками, которые люди передают ему через окна. Хозяин дома, в котором он жил, сдает свою комнату бедному поэту. Кажется, что он живет полужизнью, ни в мире живых, ни в мире мертвых.

Седьмая строфа (строки 83-101) перескакивает во времени на год после потопа, в котором действие должно происходить непосредственно перед восстанием декабристов 1825 года.Поэт вспоминает, как однажды ночью Евгений спит на берегу Невы, вздрогнув, просыпается. В страхе он идет на Сенатскую площадь, где до сих пор стоят львы и Медный всадник, статуя царя Петра I.

В восьмой строфе (строки 102–116) Евгений вспоминает свои испытания во время наводнения. Он смотрит на статую царя Петра I и размышляет о нем, по «роковой воле» которого город был «основан на море». Он задается вопросом, куда лошадь проскочит галопом, и ставит копыта в следующий раз.Он обращается к царю Петру I как к «могущественному повелителю судьбы» и отмечает, что, поднимая лошадь за железный бордюр, он своей неукротимой волей «поднял Россию» из моря.

Девятая строфа (строки 117-38) повествует о том, как разъяренный Евгений прижимается лицом к перилам, окружающим статую царя Петра I, и перед тем как убежать, угрожает мертвому царю. Когда он бежит по площади, он чувствует, что лицо статуи вспыхивает от ярости и что статуя скачет за ним.Евгений бегает всю ночь, но куда бы он ни пошел, он чувствует, что за ним идет Медный всадник.

Десятая строфа (строки 139-44) перемещается вперед во времени. Поэт рассказывает, как с тех пор, когда Евгений заходил на эту площадь, он торопливо прижимал руку к сердцу, чтобы облегчить мучения, и снимал шапку в знак уважения к статуе, не глядя на нее.

Одиннадцатая и последняя строфа (строки 145-56) снова перемещается вперед во времени. Поэт описывает небольшой остров, который можно увидеть с берегов Невы, где изредка останавливается рыбак, чтобы приготовить ужин.Остров настолько бесплоден, что на нем не растет ни одна травинка. Наводнение загнало туда «ветхий домик»: Параши. Поэт отмечает, что минувшей весной обломки унесла баржа. У порога дома нашли тело Евгения. Он был похоронен на этом месте.

Конфликт между потребностями государства и желаниями личности

Основная тема «Медного всадника» — конфликт между потребностями и желаниями имперского государства, воплощенными царем Петром I и символизируемыми его статуей. , и желания личности, воплощенные Евгением.

ТЕМЫ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ИЗУЧЕНИЯ

  • Рассмотрим изображения царя Петра I и Евгения Пушкиным в «Медном всаднике». Напишите эссе, показывающее, как поэт вызывает или отчуждает симпатию читателя к каждому персонажу. В чем состоят ваши собственные симпатии? Почему?
  • Изучите литературные движения неоклассицизма, романтизма и реализма и составьте список основных характеристик, отображаемых произведениями, принадлежащими каждому движению. Проанализируйте характеристики каждого движения в том виде, в котором они представлены в «Медном всаднике.«Подходит ли произведение к какому-либо одному движению, или оно содержит элементы из двух или всех трех движений? Сделайте презентацию в классе о своих выводах.
  • Изучите жизнь и историю трех автократических правителей России из любого периода в истории страны (царского или советского периода). Самодержавие — это правительство, при котором один человек (в случае России, царь или советский лидер страны) имеет неограниченную власть над другими. Напишите эссе, сравнивая и противопоставляя их методы правления и жизни разных социальных классов под их правлением.Используйте свои выводы, чтобы провести контрасты или сравнения с современным правительством в вашей стране.
  • Изучите историю Санкт-Петербурга, Россия, от событий, приведших к его основанию в 1703 году, до наших дней. Напишите эссе (используя иллюстрации, если хотите) с подробным описанием некоторых событий и влияний, которые сформировали город.
  • Изучите наводнение 1824 года в Санкт-Петербурге, Россия, и наводнение 2005 года в Новом Орлеане, вызванное ураганом Катрина. Напишите отчет, в котором сравниваются и противопоставляются причины и следствия этих двух событий.Возможные области исследования могут включать социальные, политические, экономические, экологические аспекты и аспекты общественного здравоохранения. Включите в свой отчет любые меры, которые в настоящее время принимаются в обоих городах, чтобы попытаться предотвратить будущие наводнения, а также любые меры, которые, по вашему мнению, должны быть реализованы, но не выполняются.

Судьба Евгения символизирует жертву тысяч крестьян, призванных Петром на принудительные работы, погибших в здании города. Эта история крестьян-строителей прямо не рассказывается в «Медном всаднике.Вместо этого поэт показывает Петра, планирующего строительство будущей столицы Российской империи, а затем совершает прыжок во времени на сто лет, когда город уже построен. Это преднамеренное упущение важных событий — повествовательный прием, называемый многоточием. Однако история крестьян ярко представлена ​​в стихотворении в символической форме, изображенной судьбой Евгения. В отличие от грандиозного видения Петра, у Евгения простые желания: брак с любимой Парашей, дом, дети и внуки.И все же он лишен исполнения этих желаний волевым актом Петра I, построившего город на подверженной наводнениям низменности. Петр хотел, чтобы город находился на этом месте, потому что он был стратегически важен как для остановки шведской экспансии в Балтийском регионе, так и для торговли и культурного обмена с Европой. По мнению Петра, Европа была более развита в коммерческом, технологическом и художественном отношении, чем Россия.

Уязвимость бедных и бессильных по сравнению с силой богатых и сильных

Пушкин ясно дает понять, что от наводнения больше всего страдают бедные жители города, такие как Евгений.В первой части «Медного всадника» он определяет смываемый мусор как подносы уличных торговцев, фрагменты хижин и «движимое имущество бледной бедности». Дома бедняков были деревянными, что делало их особенно уязвимыми для стихийных бедствий. Дом Параши полностью снесен, и его выбросило на остров за городом. Евгений делает жалкую попытку бросить вызов высокомерному видению Петра, угрожая статуе мертвого царя. Когда статуя, кажется, оживает и преследует Евгения по улицам, Евгений пугается этого королевского упрека за его дерзость.Он сходит с ума и кончает жизнь на пороге разрушенного дома своей возлюбленной. Таким образом, символически бедные и ничтожные, вместе со своими желаниями и стремлениями, устрашаются сильными и подчиняются, прежде чем их сметают и забывают так же окончательно, как крестьяне, погибшие при строительстве города.

Поднявшись по социально-экономическому масштабу, можно заметить, что купеческие дома среднего класса, более прочно построенные из камня, остались нетронутыми после наводнения. Купец теряет свой товар, но есть шанс, что он может возместить свою потерю за счет соседа.На вершине социальной лестницы дома и памятники богатых и влиятельных людей, такие как скульптурные львы, величественные особняки и сам Медный всадник, остались нетронутыми после наводнения. Поэма противопоставляет стойкость абсолютной власти уязвимости простых людей и показывает, что это так же верно во время написания, как и в 1703 году, когда Петр основал город.

Конфликт между природой и цивилизацией

Вспомогательная тема в стихотворении — конфликт между природой и цивилизацией, представленный стихией воды реки и дождя и камнем города.Эта тема впервые представлена ​​во Введении, когда царь Петр I обращается к природе как к партнеру в своем грандиозном замысле: «По природе нам суждено / Прорезать окно в Европу». Это изображение берегов реки, облицованных гранитом по приказу царя Петра I. Царь Петр I наложил свою волю на природу, но природа сопротивляется. Река выходит за пределы созданных руками человека границ и затопляет город. Даже абсолютная светская власть, воплощенная в царях России, неэффективна против восстаний стихийных бедствий.Показано, что царь Александр I размышляет о том, что «цари не могут овладеть божественными стихиями».

Даже когда паводок утихает, Евгений просыпается от сна на набережной от звука «угрюмой волны… укоризненно / ворча и стуча по гладким ступенькам». Изображение предполагает, что сила реки только временно скрыта, но не побеждена даже могущественной волей царя Петра I. В то время как цивилизация в краткосрочной перспективе выиграла битву с природой, война продолжается. Таким образом, хотя стихотворение показывает относительную уязвимость бедных и бессильных, оно также подчеркивает хрупкость всех человеческих усилий, будь то усилия могущественного царя, такого как Петр I, или обычного человека, такого как Евгений.

Героическая или эпическая поэма

Героическая (также известная как эпическая) форма поэзии была популярна в русской литературе XVIII века. Он характеризуется возвышенным стилем языка и включает в себя главного героя воина или государственного деятеля, действия которого определяют судьбу империи. В России его обычно использовали для прославления царей и их генералов или чиновников. Пушкин использует героический стиль во вступлении к «Медному всаднику», чтобы описать царя Петра I и его грандиозное видение строительства города Св.Петербург на болотах. Однако он отходит от героической традиции, сопоставляя героический или эпический образ с реалистическим, который используется для описания скромных поступков Евгения.

Русский романтизм

Русский романтизм зародился из сентиментализма восемнадцатого века примерно в 1815 году. Его ранними сторонниками были поэт, сказочник и переводчик Василий Андреевич Жуковский, в котором Пушкин оказал большое влияние, и поэт Константин Батюшков. .Романтизм достиг своего пика в 1820-х и 1830-х годах с такими писателями, как Михаил

Лермонтов, и к началу 1840-х годов был вытеснен реализмом в произведениях таких писателей, как Николай Гоголь (который, однако, в первую очередь классифицируется как романтик).

Пушкин принято относить к писателям-романтикам. Это правда, что он оказал влияние на русских писателей-романтиков, таких как Лермонтов, и что его произведения включают основные темы европейских писателей-романтиков. К ним относятся особая роль поэта, важность свободы от социальных и политических ограничений, ценность эмоций и субъективного опыта как средства к истине, а также интерес к народной литературе.Особым акцентом русского романтизма была националистическая гордость. Примеры романтических тем в «Медном всаднике»: признание Пушкиным роли поэта графа Хвостова в увековечивании стихов потопа; сочувствие, которое он проявляет к страданиям Евгения под тиранической волей Петра I; акцент на переживаниях Евгения, царя Александра и Петра I; гордость поэта за город Санкт-Петербург, за историю и достижения России. Аспекты романтической позиции, очевидные в «Медном всаднике», включают иронию и симпатию к оппозиции Евгения существующему порядку.

Тем не менее, стихотворение Пушкина также является примером классических добродетелей, таких как ясность, рациональность (представлены и почитаются точки зрения Петра I и Евгения) и умеренность, поскольку поэт не отождествляет себя с крайностями эмоций, а стоит в стороне от них и наблюдает это. Поэме, как и остальным произведениям Пушкина, также недостает страсти, порожденной моральной приверженностью, которая стала ассоциироваться с русским романтизмом и перешла в русский реализм.

Вместо того, чтобы относить Пушкина к категории писателей-романтиков, правильнее было бы назвать его прежде всего писателем-романтиком с сильными элементами классицизма и реализма.

Персонификация

На протяжении всего стихотворения персонифицирована река Нева (персонификация — литературный прием, в котором неодушевленному предмету наделяются атрибуты человека). Во Введении поэт утверждает, что при строительстве города река была облицована гранитом. Это преподносится как «покорение элементов природы». Кажется, что вода возмущается своей «враждой и древним рабством», поскольку поэт умоляет ее забыть эту историю конфликта с Петром и не нарушать его «вечный сон» своей «пустой злостью».«Рабство» явно относится к прирученной реке, но русские читатели Пушкина также заметили бы связь с порабощенными крестьянами-строителями города. В этом стихотворении исконные крестьянские жители местности представлены почти как часть пейзажа, как часть природы: их хижины «как черные пятнышки на мшистых заболоченных берегах» сливаются с окружающей природой. Таким образом, враждебность и память о рабстве, угрожающих покою Петра (и его городу), хранится у реки и, возможно, у тысяч мертвых крестьян-строителей.

Первоначально, в начале шторма, который вызовет наводнение, река Нева кажется на стороне города, изо всех сил пытаясь вытечь в море против ураганных ветров, дующих с Финского залива. Но когда борьба оказывается тщетной, река «обезумела» и «бросилась на город, как зверь». Здесь река олицетворяет враждебного и жестокого нападающего. Это подтверждается описанием наводнения как «Осада! Атаковать!» Затем поэт переходит к описанию волн наводнения как к хитрым ворам, которые лезут в дома через окна и крадут чужие вещи.Хотя этот образ, кажется, осуждает реку, впоследствии он изображается как избавитель от гнева Бога: «Люди взирают на гнев Божий / И ждут своей гибели». В явной форме не говорится, почему Бог гневается на город, но один из возможных ответов предлагает другой религиозный образ в стихотворении, описание Петра I как «Образ». Русское слово «Образ» — кумир , слово, которое обычно обозначает языческого идола. Хотя Пушкин не был религиозным в ортодоксальном смысле, он, возможно, предполагал, что Петр кощунственно (и вопреки законам природы) возвысил себя до божественного статуса в своем высокомерном акте основания города так близко к воде.

Однако было бы неверно заключить, что Пушкин осуждал создание города. Его песнь городу, начинающаяся со слов «Я люблю тебя, творение Петра», детализирующая красивые виды и звуки Санкт-Петербурга, искренняя и искренняя. Вернее было бы предположить, что Пушкин, как и многие русские, имел двойственное отношение к городу. Он был в состоянии одновременно сохранять благодарность Петру за создание Санкт-Петербурга и чувство негодования против природы и тысяч крестьянских рабочих в процессе создания.

Персонификация также используется в стихотворении, чтобы оживить Медного всадника, статую Петра I, в персонажа, воплощающего его дух. Сцена, в которой статуя, кажется, оживает и преследует Евгения по улицам в отместку за его неповиновение, подчеркивает всемогущую природу царственной власти Петра, неустрашимой даже смертью.

Основание Санкт-Петербурга

Царь Петр I основал русский город Санкт-Петербург 27 мая 1703 года (по новому стилю) на земле, в области, известной как Ингрия, отвоеванной у Швеции в начале Великой Отечественной войны. Северная война (1700-1721).Исторически Ингрия была заселена финскими народами, поэтому во введении к «Медному всаднику» упоминаются финны, жившие на месте будущего Петербурга.

История основания Санкт-Петербурга Петром I хорошо известна в России. Пользуясь своей прерогативой царя, он был призван на принудительные работы, установив квоту в 40 000 крестьян в год. Крестьяне выходили из домов и шли к месту под вооруженной охраной, часто на сотни миль. Они должны были предоставить свои собственные инструменты и пищу, и многие были скованы, чтобы предотвратить дезертирство.Они возвели город Петра из негостеприимных болот в суровых климатических условиях. Тысячи людей умерли от переохлаждения, голода и болезней, а это означает, что в любой год потери в результате смертности составят пятьдесят процентов, а общая численность рабочей силы составит 20 000 человек. Так, в России говорят, что Петербург основан на костях крестьян, которые его построили. В «Медном всаднике» судьба Евгения символизирует судьбу рабочих-крестьян, поскольку все они рассматриваются как жертвы самодержавной воли Петра I.

Цели Петра по строительству Петербурга были выполнены, как в поэме, так и в истории. Ко второй половине девятнадцатого века Санкт-Петербург был ведущим торговым портом и промышленным центром, что способствовало выводу России из средневекового государства. Поскольку Петр нанял величайших европейских архитекторов и спланировал город как единое целое, город является образцом городского планирования и славится своей красивой и впечатляющей архитектурой в стиле барокко.

Всемирный потоп 1824 г.

Паводок в г. Св.Петербург, о котором рассказывается в «Медном всаднике», произошел 19 ноября (по новому стилю) 1824 года. Он остается самым серьезным наводнением в истории города. Пушкин в то время находился в ссылке на юге России. Источником фактов наводнения был «Подробный исторический отчет обо всех наводнениях, произошедших в Санкт-Петербурге (1826)» В. Н. Берча , который Пушкин хранил в своей библиотеке. Оценки жертв наводнения 1824 года сильно различаются, но «Св. «Петербургское исследование по оценке воздействия на окружающую среду защитных барьеров от наводнений: краткое содержание» приводит цифру более 300 человек.

Самодержавие в России

Петр I был в значительной степени ответственен за превращение России в автократическое государство. Он отменил старую Боярскую думу, или консультативный совет дворян, и заменил его сенатом, которому он поручил сбор налогов от своего имени. Он также отменил все остатки местного самоуправления и заставил всех дворян перейти на государственную службу. Этой автократической модели монархии следовали последующие цари России, и она преобладала во времена Пушкина. Две великие революции против самодержавия произошли в 1825 году (восстание декабристов) и русская революция 1917 года.Последняя революция отменила монархию и положила начало коммунистическому правлению в Советской России. Автократическое правление процветало при коммунизме, когда такие диктаторы, как Иосиф Сталин (1878–1953), установили почти полный контроль над обществом и централизовали основу власти. После распада Советского Союза в 1991 году рост многопартийной системы привел к децентрализации власти, хотя президент Владимир Путин, который пришел к власти в 1999 году, подвергался критике за то, что он повернул вспять этот процесс либерализации.

Восстание декабристов

Восстание декабристов произошло 26 декабря 1825 года (новый стиль). Поводом для восстания стало вступление на престол консерватора Николая I после того, как его старший брат Константин отказался от претензий на престолонаследие. Группа либеральных офицеров российской армии возглавила акцию протеста на Сенатской площади в Санкт-Петербурге, состоящую из трех тысяч солдат. Они отказались присягать новому царю, вместо этого потребовав конституцию. Царские войска легко подавили восстание.После этого судили двести восемьдесят девять декабристов. Пятеро были казнены, 31 заключен в тюрьму, остальные сосланы в Сибирь. Последующие поколения русских диссидентов считали их мучениками. Поскольку восстание произошло в декабре, восставших назвали декабристами. В 1925 году, к столетию восстания, Сенатская площадь была переименована в площадь Декабристов.

Пушкин не принимал непосредственного участия в восстании, поскольку находился в ссылке на юге России, хотя он понял, что был замешан, когда у декабристов были обнаружены копии его ранних политических стихов.Пушкин уничтожил все свои бумаги, которые он считал опасными, и избежал возмездия, позже заключив, что судьба выделила его как единственного уцелевшего из лучших надежд своего поколения. Однако всю оставшуюся жизнь за Николаем I внимательно следили за Пушкиным, а его произведения подвергались цензуре.

СРАВНИТЬ И КОНТРАСТИТЬ

  • 1830-е: Царь Николай I (годы правления 1825-1855) известен как один из самых самодержавных русских монархов. После восстания декабристов Николай усиливает контроль над образованием и издательской деятельностью и управляет эффективной сетью шпионов и информаторов против своего народа.

    Сегодня: В 2004 году президент России Владимир Путин встревожил некоторых международных наблюдателей, усилив контроль президента над парламентом, гражданским обществом и региональными властями.

  • 1830-е: Царь Николай I подвергает цензуре литературные произведения, в том числе «Медный всадник» Пушкина, и внимательно следит за его автором.

    Сегодня: Международную озабоченность вызывают нераскрытые убийства российских журналистов, многие из которых, как известно, критикуют президента Владимира Путина и его режим.

  • 1830-е: Ежегодные наводнения в Санкт-Петербурге достаточно сильные, чтобы затопить улицы и подвалы в низинных частях города.

    Сегодня: В Санкт-Петербурге продолжается наводнение, которое, похоже, становится все более частым. Комплекс сооружений по предотвращению наводнений в Санкт-Петербурге (также известный как Санкт-Петербургская плотина) находится в стадии строительства, чтобы попытаться предотвратить серьезные наводнения в будущем. Президент Владимир Путин поставил цель завершить строительство плотины к 2008 году.

Восстание декабристов оказало глубокое влияние на русскую романтическую литературу. Русские писатели, такие как драматург Александр Грибоедов и поэт и прозаик Михаил Лермонтов, стали считать себя противниками существующего строя. Пушкин делает сильно завуалированную ссылку на восстание декабристов во второй части «Медного всадника», когда он переходит к рассказу Евгения через год после ноябрьского наводнения 1824 года, осенью 1825 года. Последнее злобное, но тщетное столкновение со статуей Петра I («Ну ладно, чудотворец, погоди!») произошло незадолго до восстания декабристов.Это добавляет особого пафоса телу Евгения, обнаруженному вскоре после этого на пороге разрушенного дома Параши: он становится символом павших декабристов. Тот факт, что его тело было найдено и захоронено на острове за пределами Санкт-Петербурга, является символической ссылкой на ссылку, ставшую судьбой многих писателей (включая Пушкина) и интеллигенции как в царской, так и в советской России.

Статуя Фальконе

Конная статуя Петра I, стоящая на площади Декабристов (бывшая Сенатская площадь) в Санкт-Петербурге.Петербург создан французским скульптором Этьеном Морисом Фальконе (1716-1791) и был заказан царицей Екатериной II (Екатерина Великая, правила 1762-1796 гг.) В память о ее королевском предшественнике. Статуя обращена на запад, в направлении Европы, символизируя решимость Петра вестернизировать русскую культуру и технологии. Статуя стала известна как Медный всадник по поэме Пушкина и является символом города точно так же, как Статуя Свободы является символом Нью-Йорка.

Адам Мицкевич

По словам Эндрю Кана в Пушкинский «Медный всадник», Пушкин указал в сноске к стихотворению, что его описание статуи Петра I является ответом на произведение польского поэта-романтика Адама Мицкевича (1798-1855). Произведение представляет собой стихотворную драму Мицкевича « Канун Праотца », в которой рассказывается о путешествиях повествователя в Санкт-Петербург и его философских размышлениях о столице. «Он размышляет о том, что произойдет со статуей, которую он называет« каскадом тирании », когда теплое солнце свободы засияет в российском обществе.Рассказчик видит в городе прихоть аристократа, а не органический продукт русской культуры, и как символ нечеловеческого качества жизни в России.

Хотя Пушкин считается самым влиятельным русским писателем начала девятнадцатого века, его произведения редко читают за пределами России, в основном потому, что трудно передать силу и музыку его стихов в английском переводе. Тем не менее, в России и за рубежом «Медный всадник» обычно считается одним из величайших произведений Пушкина, уступая только Евгению Онегину , его роману в стихах.

Одним из первых читателей «Медного всадника» был цензор Пушкина, царь Николай I. Николай возражал против изображения Пушкиным своего царского предшественника Петра I. , удалить. Он возражал против отрывка о закате Москвы и хотел положить конец решающему финальному противостоянию между Евгением и статуей. Пушкин отказался от сокращений и отказал в публикации. Стихотворение было опубликовано в подвергнутой цензуре (цензуре) форме с изменениями, во многом соответствующими просьбам царя, в 1841 году, через четыре года после смерти Пушкина.Сокращения сильно исказили смысл стихотворения. Эта версия легла в основу ее критического восприятия на протяжении девятнадцатого века. Во многих изданиях, вышедших после 1841 года, также есть версии, которые в той или иной степени подверглись цензуре, и только после издания Павла Щеголева 1924 года текст был реконструирован так, как задумал Пушкин. Обнаружение нового материала и вариантов стихотворения среди рукописей Пушкина привело к публикации максимально точной версии в редакции Н. Измайлова 1978 года.

Популярность стихотворения возросла благодаря этим попыткам восстановить его целостность. Его почти не замечали до 1870-х годов, хотя уже в 1832 году сам Пушкин был провозглашен «русским народным поэтом» другим известным русским писателем, Николаем Гоголем, в его эссе «Несколько слов о Пушкине». В своем очерке (перепечатанном в «Русской литературе за три квартала », ) Гоголь пишет: «В нем заключено все богатство, сила и многогранность нашего языка». Влиятельный критик Виссарион Г.Белинский (1811-1848), используя цензурированную версию стихотворения, подчеркивает во Введении позитивное изображение царя Петра I. Действительно, согласно Эндрю Кану в «Медном всаднике» г. Пушкина, г. Белинский видит «в прославлении петровского сотворения аргумент, что практические цели (вестернизация) оправдывают политические средства (тиранию)». Далее Белински пишет о стихотворении: «Кротко в глубине души мы признаем победу генерала над индивидуумом, не теряя сочувствия к страданиям этого человека.

Леонид Гроссман (цитируется Каном) в своей биографии 1939 года под названием Пушкин продолжил традицию интерпретации стихотворения в пропетровской манере. Словом, напоминающим современные хвалебные речи тогдашнего российского лидера Иосифа Сталина, Гроссман обращает внимание на «могучую творческую энергию характера Петра».

В статье 1992 года для Partisan Review Джон Бейли отмечает, что Пушкин «видел насквозь» авторитет «, но все же был очарован им, а в некотором смысле восхищался.Он добавляет, что стихотворение является таким же прославлением Петра I, «как и криком жалости и протеста снизу, для маленького человека, который только хочет жениться на своей возлюбленной и жить тихой жизнью». Бейли отмечает, что эта амбивалентность стала характерной чертой русского реализма на примере таких писателей, как Гоголь, Достоевский и Толстой.

Петр I. Барта в своем эссе «Справочник по мировой литературе » (1995 г.) обращает внимание на роль стихотворения в создании мифа о св.Петербург. Барта подчеркивает двусмысленность в подходе поэта к городу, который, по мнению Барты, определяется дихотомиями: «Европейское великолепие и русская бедность; городская цивилизация и неподходящие климатические условия »; и «фантастический город, в котором человеческие чаяния сводятся на нет». Александра Смит отмечает в книге «Двести лет Пушкина», том II: «Александр Пушкин: миф и памятник », что сам Пушкин относился к городу неоднозначно. Хотя он решил поселиться там после женитьбы, когда он получил известие о наводнении в 1824 году, он написал своему брату, что это «как раз то, что нужно для проклятого Петербурга».”

Поэма продолжает привлекать к себе похвалу и внимание критиков, при этом многие критики обращают внимание на элементы стихотворения, связанные с психологическим интересом и иронией.

Клэр Робинсон

Робинсон имеет степень магистра английского языка. Она в прошлом учитель английской литературы и творческого письма, а в настоящее время работает писателем и редактором-фрилансером. В следующем эссе Робинсон исследует, как Пушкин использует героический и реалистический приемы, чтобы прокомментировать действия и персонажей «Медного всадника».»

В« Медном всаднике »Пушкин использует два различных режима: героический и реалистический. В русской литературе XVIII века преобладал героический (иначе известный как эпос) уклад. Он характеризуется возвышенным стилем языка и включает в себя главного героя воина или государственного деятеля, действия которого определяют судьбу империи. В России его обычно использовали для прославления царей и их генералов или чиновников. Пушкин использует героический образ во Вступлении к «Медному всаднику», чтобы описать Петра I и его великий план.Петр I описывается как «полный высоких мыслей», направленных на укрепление стратегических позиций России. Затем поэт переходит к одическому стилю (часто используется в героических стихах), восхваляя город: «Я люблю тебя, творение Петра». В конце Введения поэт обращается к городу как в молитве: «Хвастайся своей красотой, Петр / Город, и стой непоколебимо, как Россия».

В отличие от своих предшественников, Пушкин не довольствовался героическим укладом. Он сочетает героическое с реалистичным.Реалистичный режим, представленный в части 1, используется для описания скромного клерка Евгения и его действий. Стиль очень отличается от того, который Пушкин использует для описания Петра I и его действий: он повседневный, разговорный, обыденный. Он как бы болтает с читателем пишет: «Этим именем назовем / нашего героя. Это приятно, и / уже давно мне по душе ». С ироничным юмором он описывает приземленный, незамеченный и повседневный характер существования Евгения: он «работает / Где-то, избегает тропы знаменитых, скорбит / Ни мертвых родственников, ни забытого прошлого.Все эти факты контрастируют с жизнями великих людей, таких как царь Петр и царь Александр, действия которых далеко не анонимны и затрагивают множество людей, и которые черпают свою силу в древних родословных (мертвые родственники и прошлое).

Пушкин затем соединяет героическое и реалистическое, и результат оказывается явным. Реалистично описав наводнение, он знакомит царя Александра с напоминанием о героическом образе: «покойный царь во славе». Однако все, что может славный царь, — это стоять на своем балконе вдали от народа и с грустью размышлять о катастрофе.Он справедливо заключает, что «цари не могут овладеть / божественными стихиями». Вся имперская власть в мире неэффективна против действий природы. Что касается Петра, которого в этом месте стихотворения символизирует его статуя, то он лишь отворачивается от страданий Евгения и его соотечественников: «Он повернулся спиной / К нему в непоколебимой величии». Он сохраняет свой властный жест, протягивая руку, чтобы командовать, но у него нет власти, чтобы командовать стихиями. Таким образом, Пушкин подрывает традиционный героический уклад реалистическим.

Один из способов, которым Пушкин подрывает героическое, — это использование иронических параллелей: он отражает героическое событие или жест с явно негероическим аналогом таким образом, чтобы последний комментировал первое. К таким параллелям относятся темы и изображения.

ЧТО Я ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ?

  • «Собрание рассказов » («Библиотека обывателя», 1999 г.) Александра Пушкина представляет наиболее уважаемые и доступные прозаические произведения Пушкина, в том числе «Сказки покойного Ивана Петровича Белкина», «Капитанская дочка» и « Пиковая дама.Написанные в его ясном, сдержанном стиле, эти рассказы охватывают романтические, меланхолические, юмористические и психологические темы.
  • Собрание сказок Николая Гоголя (2003), написанное Н. В. Гоголем в переводе Ричарда Пивера и Ларисы Волохонской, предлагает самые известные рассказы Гоголя, действие которых происходит на Украине и в Санкт-Петербурге. Гоголь был известным русским писателем, на которого оказал влияние Пушкин. Элементы, которые объединяют эти произведения с «Медным всадником» Пушкина, — это сверхъестественная тайна и симпатия к обычному человеку, хотя переживания обычных людей Гоголя пронизаны необычным.
  • Лорд Байрон: Основные произведения (2000) Джорджа Гордона Байрона под редакцией Джерома Дж. МакГанна содержит основные стихи и прозу английского писателя-романтика. Байрон оказал на Пушкина значительное влияние с точки зрения ироничного стиля и бунтарского, отчужденного отношения. Читатели, плохо знакомые с Байроном, могут начать с повествовательных стихов «Паломничество Чайльда Гарольда» или «Дон Жуан».
  • Санкт-Петербург: история культуры (1997) Соломона Волкова предлагает увлекательный обзор писателей, художников и композиторов, внесших свой вклад в культурную эволюцию Санкт-Петербурга.Петербург от его основания в 1703 году до наших дней. Среди известных личностей — писатели Достоевский, Гоголь и Анна Ахматова; композиторы Петр Ильич Чайковский, Модест Петрович Мусоргский, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Дмитрий Шостакович, Александр Порфирьевич Бородин.
  • В фильме Солнечный свет в полночь: Санкт-Петербург и подъем современной России (2002) У. Брюс Линкольн прослеживает историю возникновения города, затем изображает великолепные здания царей восемнадцатого века, за которыми следует подъем промышленные трущобы, разочарование, насилие, интеллектуальное брожение и революция.Линкольн также вспоминает о героизме 900 дней осады города во время Второй мировой войны.

Пример параллельной темы — это мечта. И у Петра I, и у Евгения есть мечта. Петр мечтает основать великий город, который остановит шведов и станет окном России в Европу; Евгений мечтает о спокойной жизни в скромном доме с Парашей и их детьми. Контраст между двумя снами разительный. Хотя на первый взгляд может показаться, что мечта Петра будет самой сложной из всех, но оказывается, это самая основная и амбициозная мечта Евгения, которая оказывается невыполнимой.Несбывшуюся мечту Евгения сметает сбывшаяся мечта Петра. Пётр строит свой город на пойме, и наводнение уничтожает любимую Евгению и, косвенно, всю его жизнь. После наводнения мечта Евгения о жизни с Парашей превращается в отчаянную мысль о том, что вся жизнь — это «не что иное, как пустой сон, небесная шутка».

Примером параллельного изображения является конная статуя, две версии которой присутствуют в стихотворении. Первый — это бронзовый всадник, статуя Петра I, стоящая на Сенатской площади.Эта статуя упоминается в стихотворении как «Образ», напоминающая почитаемого идола. Статуя изображает Петра с протянутой рукой в ​​повелительном жесте, как бы повелевающем, богоподобно, о создании Санкт-Петербурга. Его лошадь встает на дыбы под натиском «железного бордюра» Питера, резкого укуса, который может причинить лошади боль при бесчувственном обращении и может заставить ее приподняться, чтобы избежать давления на ее пасть. Пушкин проводит аналогию прямо: это действие уподобляется тому, как Петр своей неукротимой волей «воздвиг Россию».Это акт насилия и тиранической власти. К тому же лошадь встает «на краю пропасти», потому что статуя стоит на огромной скале, напоминающей обрыв. Это свидетельствует об огромном риске, который Петр взял на себя, строя свой город на болотистой местности, подверженной наводнениям, — упражнение, которое на современном языке можно было бы назвать балансированием на грани . Статуя демонстрирует высшую уверенность, присущую абсолютной власти, которой пользовался Петр. Это божественная сила, распространяющаяся на жизнь и смерть граждан Св.Петербург, как показывает судьба Евгения.

Ироничный аналог конной статуи — статуя льва, на которой Евгений садится, спасаясь от наводнения. Душевное состояние Евгения и его физическая позиция прямо противоположны Петру: где Петр уверен, Евгений напуган; где Петр смотрит вдаль, «Полный высоких мыслей», Евгений смотрит вдаль, пытаясь разглядеть дом Параши; где Петр командует протянутой рукой, Евгений скрещивает руки в оборонительной позе.Даже лев приобретает иронический тон: это лев-хранитель, но его опека избирательна: в то время как особняк, за которым он стоит, выдерживает наводнение, дом Параши и имущество городских бедняков сметены. Контраст между двумя изображениями всадников — между имперской властью и беспомощностью Евгения, хотя большая ирония заключается в том, что имперская власть так же беспомощна, как скромный клерк перед лицом сил природы. Имперская власть, сталкиваясь с чем-то, что не может контролировать, просто принимает безразличное отношение, что символизируется изображением статуи Петра, повернутой спиной к Евгению.Хотя имперская власть неэффективна в оказании помощи простым людям, она также «непоколебима».

Подтверждая эту идею о непримиримости власти, во Введении проводится подразумеваемая аналогия между Петром I и Богом как творцом. Петр упоминается не по имени, а только с благоговением: « х », напоминая ветхозаветный запрет на упоминание имени Бога. Строительство города Петром отражает создание вселенной, как описано в библейской Книге Бытия, в которой Бог сначала создает свет из тьмы.Место, на котором Петр строит Санкт-Петербург, описывается образами первозданной тьмы: даже лес, место «мрака», «никогда не посещается лучами / окутанного туманом солнца». Напротив, поэт характеризует построенный город как место света. Он описывает белые ночи, во время которых он может читать и писать без лампы; улицы «ярко светятся», «Адмиралтейский шпиль / Сияет», девушки с яркими лицами едут на санях по замерзшей реке, шары полны «искры» и голубое пламя горящего удара.

Эффект от этого уподобления Петра I Богу заключается в том, чтобы предположить, что его воля не меньше, чем историческая судьба России, и подтвердить его заявление о том, что «нам суждено / прорубить окно в Европу». И снова в изображении окна предлагается привнесение света (Европа в то время считалась более высокой цивилизацией, чем Россия) в Россию, погруженную в средневековую тьму.

Хотя Петр получает свое окно в Европу, он не может изгнать силы природы, символизируемые тьмой.Героические устремления Петра противопоставляются реальным силам природы. Как показано в стихотворении царь Александр, цари не имеют власти над стихиями, которые столь же «божественны», как всемогущественная воля Петра. Потоп угрожает творению Петра: описывается, что он произошел ночью в «затемненном Петрограде». Когда Евгений понимает, что дом Параши смыл наводнением, за этим моментом следует описание ночной тьмы, обрушившейся на город, и людей, обсуждающих ужасы катастрофы.С рассветом приходит очевидное восстановление порядка Петра, и никаких следов бедствия не остается. В действительности, однако, ночные потери не исчезли, а просто были «покрыты пурпурным плащом», плащом имперской власти и воли.

Стихии природы временно подавлены, но не побеждены, как день побеждает ночь. Природа и цивилизация, как тьма и свет, простые люди и их правители, реалистическое и героическое, суждено сосуществовать в пушкинской России, иногда в условиях непростого перемирия, а иногда в условиях открытого конфликта.

Источник: Клэр Робинсон, Критический очерк о «Медном всаднике», в Поэзия для студентов , Gale, Cengage Learning, 2008.

Катарина Таймер Непомнящий

В следующем отрывке «Пушкинский» утверждается, что «Непомнящий» «Медный всадник» находился под сильным влиянием рассказа Вашингтона Ирвинга «Легенда о Сонной лощине».

… И Евгений, и Икабод в параллельных отрывках, в которых они развивают свои видения будущего супружеского счастья, раскрывают свою силу воображения.А размышления Евгения («Женица? Ну… за чем же нет?…» [Жениться? Ну… почему бы и нет?…]), В которых он предвидит ход своей жизни до гроба, подчеркнуто прозаичны. , этот отрывок предваряется репликой «i razmechtalsia kaket» (и, как поэт, задумался), предостерегающей нас не отказываться от его способности мечтать слишком легко. В соответствующем отрывке из «Легенды о Сонной Лощине» Икабод показывает себя неугомонным янки, его сердце больше привязано к щедрости, которую представляет Катрина, чем к самой молодой женщине.Он путает Катрину с собственностью, принадлежащей ее отцу, и мечтает о ликвидации этих владений, превращении этого места в движимое имущество, раскрывая плодородное воображение, как земля, которую он жаждет:

Мечты Евгения и Икабода, конечно же, сбываются. ничего, побежденные конкурирующими видениями своих более могущественных соперников.

В этом контексте я хотел бы, наконец, указать на то, что, на мой взгляд, является наиболее значительным совпадением произведений Пушкина и Ирвинга: природа и функция «сверхъестественных» всадников.В обоих случаях фигура представляет собой вторжение прошлого в настоящее. Более того, Гессен без головы, как и статуя Петра Великого Фальконе, олицетворяет исторический момент революционных социальных потрясений, последствия которых формируют современную жизнь, точно так же, как петровская «революция» создала не только физическую обстановку, но и социальный контекст, который определяет печальный путь жизни и кончины Евгения. Таким образом, противостояние между Ихабодом и Всадником без головы, с одной стороны, и между Евгением и Петром, с другой, представляет собой столкновение исторических сил, которое, несмотря на внешность, оставляет «победителя» и его «победу» в этически и даже онтологически и эстетически неоднозначная позиция.

… Нам следовало бы подражать критикам Ирвинга, предполагая, что преобладающие социально-политические, исторические и даже религиозные толкования «Медный всадник », возможно, еще не исчерпывают интерпретирующих возможностей стихотворения. В другом месте я утверждал, что в стихотворении Пушкина достаточно доказательств того, что Евгения можно читать как поэта. Я не буду повторять здесь этот аргумент, а просто кратко приведу доказательства, которые, как мне кажется, подтверждают мнение, согласно которому Евгений рассматривается как «писатель», попавший в ту же сеть ограничений, которые обусловили литературные устремления самого Пушкина.Посмотрев любое количество ученых на «Медный всадник », я не предлагаю читать Евгения «автобиографически» (хотя автобиографические параллели между Пушкиным и его главным героем подтверждают мой аргумент). Евгений «есть» Пушкин не больше, чем комично нелепый Икабод Крейн «есть» Вашингтон Ирвинг. Скорее, я предполагаю, что Пушкин поставил Евгения в ситуацию, которая, несомненно, резонировала с его собственным литературным контекстом.

В этом отношении мы должны прежде всего признать, что противостояние между Евгением и царем, самодержцем и подданным составляет по крайней мере в той же мере проблему писателя , то есть определенно определяющее состояние литературной культуры пушкинских времен, делает чисто политический вопрос.Собственные мучительные отношения Пушкина с царем слишком хорошо задокументированы, чтобы требовать здесь пересмотра, за исключением того, чтобы вспомнить, в какой степени они повлияли на литературные судьбы Пушкина. В этом отношении типичным примером является модель «Медный всадник ». Пушкин рассчитывал на прибыль от продажи произведений, которые он надеялся произвести в Болдино осенью 1833 года, чтобы облегчить свое когда-либо шаткое финансовое положение, о чем свидетельствует письмо, которое он написал царю 30 июля того же года с просьбой о разрешении на поездку. отсутствовал в столице:

Последние два года я занимался исключительно историческими исследованиями, не написав ни одной строчки чисто литературной.Я должен провести месяц или два в полной изоляции, чтобы отдохнуть от моих очень важных занятий и закончить книгу, которую я начал много лет назад и которая принесет мне нужные мне деньги. Мне самому жаль, что я трачу время на напрасные занятия, но что мне делать? Только они приносят мне независимость и средства к жизни с семьей в Петербурге, где мои труды, благодаря государю, имеют более важную и полезную цель.

Принципиальные возражения Николая I против публикации « Медный всадник » разбили надежды Пушкина.Таким образом, в то время как Ирвинг сетовал на отсутствие аристократического покровительства искусства, оставшегося во власти растущей коммерциализации американской литературы, Пушкин, по сути, оказался между этими двумя мирами: своей зависимостью от царя (пережиток старой покровительственной системы) и его потребность жить, прежде всего, за счет собственных произведений в условиях культурной экономики, которая предпочитает прозаику «джентльменским поэтам». Более того, отвращение Пушкина к «отребью» читающей публики, которое наиболее ярко выражено в таких произведениях, как его «Разговор книготорговца с поэтом», нашло отражение и в «Медный всадник ».Если рассматривать Евгения как представителя «народа», то тем более резким выглядит бездушное безразличие петербургского народа к его судьбе, особенно настойчивость Пушкина в его меркантильности:

… (И порядок был снова восстановлен. / С холодной бесчувственностью / Толпы ходили по улицам / Так недавно были освобождены водами. / Вылезая из убежищ прошлой ночи, / Чиновники поспешили на свои рабочие места. / Бесстрашный торговец, не отчаивающийся, / Открыл свой разграбленный погреб / И подсчитал свои тяжелые потери / За что планировал отомстить.)

В конечном счете, Евгений является «писателем» клерк, который «служит» ( sluzhit ) состояние за деньги, грустная Comedown для отпрыска благородного семейства, когда «сиял под Карамзин перо»( стручок perom Карамзина prozvuchalo ) и грустный комментарий на унижении писателя, не только перед публикой, но и перед государством за его средства к существованию.

Давайте тогда обратимся к решающей конфронтации между Евгением и статуей.Прежде всего, отметим, что вызов статуе Евгения — «Добро, строитель чудотворный! … Ужо тебе! » (Погодите, гордый чудотворец!) — представляет собой единственный случай прямой речи в стихотворении, и его слова специально адресованы Петру Великому как чудесному строителю города, задающему, осмелюсь сказать, творческую задачу. . Ответ «Медного всадника» на вызов Евгения можно интерпретировать двумя способами: либо статуя действительно оживает, либо событие происходит только в воображении Евгения.Я бы сказал, однако, что последнее, «натуралистическое» объяснение дает более богатое прочтение стихотворения. Если статуя оживает только в сознании Евгения, то бедный клерк становится суррогатом поэта, который не только вызывает реакцию у доселе бесстрастной статуи, но по сути «переписывает» Петра в готическом стиле, «вытесняя» статую из материальной реальности. в царство фантазии поэта. Таким образом, может показаться, что стихотворение представляет нам два симметричных творческих акта — Петра в начале и Евгения в конце, сопоставление которых предполагает способ бытия писателя в автократическом государстве.Таким образом, как предполагает Пушкин, творческое воображение может уступить место политической реальности в историческом плане — город Петра будет стоять еще долго после того, как пройдет мимолетное мгновение поэтического вдохновения Евгения. Но в то же время художественный акт — какими бы нематериальными ни были его плоды — обладает способностью трансформировать, «вытеснять» материю исторического мира. В противостоянии поэта и царя поэт побеждает в невидимом пространстве разума.

Позвольте мне в заключение повторить, что неудивительно, что и Пушкин, и Ирвинг обращаются в своих самых устойчивых произведениях к силам, которые сформировали и ограничили их собственную писательскую карьеру, стоявшей у истоков возникновения их национальных литератур на мировом рынке. мировая сцена, преследуемая призраком непреодолимого наследия западноевропейского культурного прошлого.Очевидно, что угрозы, исходящие от литературы со стороны их соответствующих культур, были разными, как это щедро продемонстрировала история. Столь же ясно, что Пушкин знает Америку и его отношение к новой демократии, как он выразился через несколько лет после завершения «Медный всадник» , и только незадолго до своей смерти, смешало неохотное восхищение с явной враждебностью. Тем не менее в Ирвинге, казалось бы, он нашел родственную душу или, что более важно, товарища-писателя, пойманного, как и он сам, в болезнях роста молодой литературной культуры, которой он, как и Пушкин после него, давал непреходящие форма через его работы.

Источник: Катарина Теймер Непомнящий, «Медный всадник Пушкина» и «Легенда о Сонной лощине» Ирвинга: любопытный случай культурного перекрестного оплодотворения, в Slavic Review , Vol. 58, No. 2, Summer 1999, pp. 337-51.

Барта, Петр I., «Медный всадник: обзор», в Справочник по мировой литературе , 2-е издание, под редакцией Лесли Хендерсон, St. James Press, 1995.

Бейли, Джон, «Рассказы Пушкина, »В Partisan Review , Vol.59, No. 2, Spring 1992, pp. 197-215.

Гоголь, Николай, «Несколько слов о Пушкине», в «Русская литература за три квартала» , Vol. 10, 1974, с. 180-83.

Гуче, Джордж Дж., «Александр Сергеевич Пушкин», в Словаре литературной биографии , том 205: Русская литература в эпоху Пушкина и Гоголя: Поэзия и драма , под редакцией Кристины А. Райдел, The Gale Group, 1999, стр. 243-80.

Кан, Андрей, «Медный всадник» Пушкина, Bristol Classical Press, 2006, стр.9-11, 99-100.

NEDECO, Исследование воздействия на окружающую среду барьера для защиты от наводнений в Санкт-Петербурге Краткое изложение , 16 августа 2002 г., стр. 1-2.

Пушкин, Александр, «Медный всадник», в Медный всадник и другие стихотворения , перевод с предисловием Д. М. Томаса, Penguin Books, 1982, стр. 247-57.

Смит, Александра, «Возвращение к имперскому образу Санкт-Петербурга Пушкина», в книге «Двести лет Пушкина», том II: Александр Пушкин: миф и памятник , под редакцией Роберта Рида и Джо Эндрю, «Родопы», 2003 г., стр.117-38.

Файнштейн, Элейн, Пушкин: биография , Ecco, 2000.

Эта книга британского поэта и писателя — одна из наиболее читаемых биографий Пушкина, в которой подробно рассказывается о его бурной личной жизни, любовных связях и событиях. это привело к дуэли, в которой он погиб.

Гор, Ал, Неудобная правда: планетарная чрезвычайная ситуация глобального потепления и что мы можем с этим сделать , Rodale Books, 2006.

Многие климатологи считают, что стихийные бедствия, такие как ураганы, наводнения и засухи увеличиваются из-за избытка углекислого газа в атмосфере, вызванного сжиганием ископаемого топлива человеком, явлением, известным как глобальное потепление.Книга Гора (и его одноименный фильм) объединяет научные доказательства антропогенного изменения климата в легко понятной форме и предлагает практические решения проблемы.

Кан, Эндрю, изд., Кембриджский компаньон Пушкина , Cambridge University Press, 2007.

Эта книга представляет собой сборник эссе ведущих ученых, обсуждающих творчество Пушкина в его политической, литературной, социальной и интеллектуальной сферах. контексты.

Мэсси, Сюзанна, Земля Жар-птицы: Красота Древней Руси , Саймон и Шустер, 1980.

Эта популярная и тщательно проработанная книга предоставляет доступный и увлекательный обзор истории и культуры России с 987 по 1917 год. Она стала оригинальным текстом для всех, кто хочет понять русский народ и народ.

Маккуэйд, Джон и Марк Шлейфштейн, Путь разрушения: опустошение Нового Орлеана и приближающаяся эра супер-бурь , Литтл, Браун, 2006.

В 2005 году Соединенные Штаты пережили собственное катастрофическое наводнение. наравне с St.Петербургское наводнение 1824 года. В этой книге исследуются события, приведшие к урагану Катрина и последующему наводнению Нового Орлеана, и показано, как серия ошибок за 300 лет завершилась этой предотвратимой катастрофой.

Швидковский, Дмитрий О., Санкт-Петербург: Архитектура царей , с фотографиями Александра Орлова, перевод Джона Гудмана, Abbeville Press, 1996.

Ни одно исследование Санкт-Петербурга не будет полным без исследования архитектуры, и лучший способ добиться этого при отсутствии личного визита — это изучить эту книгу о зданиях, построенных царями со времен Петра I.Текст информативен, а роскошные фотографии отдают должное красоте и гармонии этого запланированного города.

Портретный образ в прозе Пушкина 30-х годов XIX века

© Media Watch 11 (4) 630-647, 2020
ISSN 0976-0911 | e-ISSN 2249-8818
DOI: 10.15655 / mw / 2020 / v11i4 / 204630

Портретный образ в прозе Пушкина
Тридцатые годы в 19-м Век

Людмила Анатольевна Крылова 1 , Арай Канапияновна Жундибаева 2 ,
Жанбай Турарович Кадыров 3 , Жанар Серкешовна Таласпаева 4 ,
Гульнара
и Гульнара Тагировна Виктора Тагировна Виктория Виктора Тагировна Виктория Виктория Тагировна , 4,6 Северо-Казахстанский университет имени М.Козыбаева, Казахстан
2 Университет Шакарима, Казахстан
5 Ш. Кокшетауский государственный университет имени Валиханова, Казахстан

Аннотация

В статье исследуется специфика портрета Пушкина как медийного образа по мотивам рассказов «Выстрел», «Пиковая дама», «Капитанская дочка». Внешний портрет его персонажей лаконичен и состоит из нескольких выразительных деталей. Автор делегирует это другим персонажам.На первый взгляд портрет создан по романтическим образцам: необычное имя, интригующий внешний вид, загадочное прошлое, странные привычки. Между тем все изображения реалистичны. Писатель создает интригующий портрет — фальшивый внешний портрет персонажа, скрывающий замысел образа. Автор раскрывает сущность персонажа через его «внутренний портрет», который можно увидеть на онтологическом уровне, осмысливая генезис его имени и тайну жизни, реальный мир и личное пространство персонажа, место персонажа в сюжете. работа и ситуация выбора.Проза Пушкина похожа на детектив, где образ персонажа еще предстоит распутать читателю.

Ключевые слова: Внешний портрет, образ, портрет-интрига, генезис имени, портрет как текст, физический мир

Список литературы

Амелин Г. (2005). Лекции по философии литературы . Москва., С.424

Абульханова З.Р., Мингазова Л.И., Каюмова Г.Ф., Ибраева А.Т. (2019). Общая духовность: Турецкий образ жизни в татарской литературе конца XIX — начала XX веков. Журнал исследований в области прикладной лингвистики , 10 (SpecialIssue), 671-678. DOI: 10.22055 / rals.2019.15117

Алекторова Л.Л. (1975). Словарь синонимов . Ленинград., С.618

Архангельский А.Н. (1999). Беседы о русской литературе . Москва., С.255

Бахтин М.М. (1979). Проблемы поэтики Достоевского .Москва., С. 318.

Чернец Л.В. (2004). Введение в литературную критику . Москва., С.416

Давыдов С. (1999). Звук и тема в прозе Пушкина. Пушкин и поэтический язык ХХ века . Москва., 311 с.

Эйхенбаум Б.М. (1969). Об идее «Графа Нулина». Ленинград., С.349-357

Фарино Э. (2004). Введение в литературную критику . СПб .: Изд-во РГПУ имени А.И. Герцен, с. 639

Качурин М.Г. (1987). Исследования на уроках литературы. Москва., С.175

Колесов В.В. (2014). Словарь русского менталитета, Вып. 2. СПб, с.592

Ключевский В.О. (1880). Речь на торжественном собрании в МГУ. т. 9, часть 1. Москва., С. -77-84

Лотман Ю.М. (2002). Статьи по семиотике культуры и искусства. СПб. Москва., С.544

Лотман Ю.М. (2003). Статьи и заметки.СПб., С. 312

Лотман Ю.М. (1992). Пиковая дама и тема карт и карточных игр в русской литературе начала XIX века . Избранные статьи. Таллинн, т. 2., стр.30

Непомнящий В.С. (1983). Поэзия и судьба . Москва., С.368

Нуреева, Г. И., Мингазова, Л. И., Ибраева, А. Т., и Фаридовна, К. Г. (2019). Литературная гостиная: Детские стихи в переводе р. миннуллин. Журнал социологии и социальной антропологии , 10 (4), 186-191.DOI: 10.31901 / 24566764.2019 / 10.04.310

Православный календарь. (2006). Рассказ Сильваны Газкий . Москва., С.12

Пастернак Б.Л. (1999). Собрание сочинений в 5-ти томах , Vol. 1. Москва., С.358

Пушкин А.С. (1987). Выстрелил. Сочинение в трех томах, т. 3, Москва., С.48-59

Пушкин А.С. (1987). Капитанская дочка . Сочинение в трех томах, т. 3, Москва., С.232-320

Пушкин А.С. (1987). Анджело.Очерк в трех томах . Vol. 3. Москва., С.-164-189

Пушкин А.С. (1987). Пиковая дама — эссе в трех томах . Vol. 3. Москва., С. 190-214

Пушкин А.С. (1987). Кирджали. Сочинение в трех томах . Том 3. Москва., С. 214-219

Пушкин, А.С. (1998). Полное собрание сочинений: В 17 томах. V.9. Часть 2: История Пугачева. Академия наук СССР. Москва: Воскресенье, 465

с.

Серов Н.В. (2004). Цвет в культуре .Москва. стр. 672

Сквозников В.Д. (1999). Пушкин. Историческая мысль поэта. Москва., С.230

Слонимский А. (1963). Мастерство Пушкина . — Москва., С. 527

.

Суперанская А.В. (2005). Современный словарь личных имен . — Москва., 384 с.

.

Вацуро В.Э. (1994). Сказка о позднем Иване Петровиче Белкине . Комментарии комментатора. СПб: Академический проект, 1994. С. 29–48.

Виноградов В.В. (1980). О языке художественной литературы . Москва., С.360

Крылова Людмила Анатольевна — профессор кафедры русского языка и литературы Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева, Казахстан. Научные интересы доктора Крыловой включают культурологические, аксиологические и онтологические аспекты анализа художественного текста.

Арай Канапияновна Жундибаева — доцент кафедры казахского языка и литературы Университета Шакарим, Казахстан.Научные интересы доктора Арая находятся в области теории литературы, истории казахской литературы, литературы и лингвистики тюркских народов, межкультурной коммуникации, литературных исследований, паралингвистики, татарской морфологии, синтаксиса кыргызского и татарского, турецкого языков.

Кадыров Жанбай Турарович — профессор кафедры казахского языка и литературы Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева, Казахстан. область исследований доктора Кадырова включает историю литературы и теорию литературы.

Жанар Серкешовна Таласпаева — доцент кафедры казахского языка и литературы Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева, Казахстан. академические интересы доктора Таласпаевой лежат в основных вопросах взаимосвязи языка и культуры, менталитета казахского народа, языковых и культурных концепций в когнитивном восприятии

Гульнара Тагировна Фаткиева — доцент кафедры русской филологии и библиотековедения Кокшетауского государственного университета, Казахстан.Ее научные интересы — русский язык и литература.

Елена Викторовна Сабиева Директор Института языка и литературы Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева, Казахстан. Доктор Область научных интересов Сабиева — ономастика, лингвистика, топонимия, морфология и словообразование.

Для корреспонденции: Жундибаева Арай Канапияновна, кафедра казахского языка и литературы, Университет им. Шакарима, офис 513, г. Семей, Глинки 20а, Казахстан 071410

Глубокое влияние черных русских на литературу — Baltimore Sun

Vivat! Санкт-Петербург«Петербург» и «Месяц черной истории» сходятся в этот вечер в честь Александра Пушкина, непревзойденного русского поэта, в музее «Великие негры в музее восковых фигур».

Пушкин (1799-1837), мировой литературный деятель, которого можно сравнить с Шекспиром, был правнуком африканского раба по имени Абрам Ганнибал, которого привезли в Императорскую Россию мальчиком из Турции. Ганнибал стал фаворитом царя Петра Великого, блестящим инженером и выдающимся генералом. Дочь Петра, императрица Елизавета, подарила ему огромные поместья и тысячи крепостных.Он также женился на дочери офицера балтийских немцев и родил 11 детей.

В какой-то момент, говорит Эллисон Блейкли, историк из Бостонского университета, когда Ганнибал вернулся после шести лет обучения во Франции, он был «одним из самых образованных людей в России».

Блейкли, 62 года, говорит в 19:00. в музее восковых фигур на тему «Жизнь и времена А.С. Пушкина». И, по его словам, он подробнее расскажет о черных как в Имперской, так и в Советской России. Профессор европейской и сравнительной истории Бостонского университета., он автор новаторской работы «Россия и негры: черные в русской мысли и истории», получившей в 1988 г. американскую книжную премию.

«Я собираюсь сделать обзор [присутствия] черных в России», он говорит, «галопом».

Это тихий, невзрачный человек, не лишенный чувства юмора и иронии. Его научное резюме занимает девять страниц. Он свободно говорит по-русски (и, кстати, по-голландски), и он часто бывал в России, начиная с 1965 года, когда она входила в состав Советского Союза.Он говорит, что собирается попытаться дать своим зрителям ощущение семьи Пушкина в историческом контексте и его значимости таким образом, чтобы они не смогли понять их самостоятельно.

Людям с литературными наклонностями, конечно, известно, что Пушкин написал «Евгений Онегин», длинный стих в стихах, что-то вроде русского национального эпоса «Борис Годунов», драму, вдохновившую на создание опер Мусоргского и Чайковского, многочисленные рассказы и многие другие. больше стихов.

Пушкина почитают в России даже больше, чем Шекспира в англоязычных странах.Его стихи могут читать даже неграмотные россияне, они так часто слышали, как их читали. Он установил модели основных основных форм русской литературы: рассказа, романа, пьес, драматических стихотворений.

«Пушкин сыграл особую роль в развитии письменного русского языка», — говорит Блейкли. «Литературного языка на самом деле не существовало до начала 19 века. И Пушкин действительно был первым, кто популяризировал письменную форму русского языка, которая более приближена к разговорной.Это одна из причин, по которой он сразу вызвал такой широкий резонанс в людях.

«Он был народным поэтом и писателем», — говорит он. «Он мог говорить с ними на их языке.

» Я сравниваю его с Лэнгстоном Хьюзом в черной американской культуре. Хьюз сознательно использовал джаз и ритмы, которые сочетаются с [джазом], в написании своих стихов, поэтому он запечатлел что-то африканское, что может быть отражено в его творчестве ».

Поскольку прадед Пушкина по материнской линии был африканцем, он был бы законным черный в некоторых частях Соединенных Штатов.И вообще в Америке у него была «одна капля» африканской крови, которая сделала его черным.

Но большинство россиян не считают Пушкина черным, ни его современники, ни он.

«Он очень, очень гордился своим африканским происхождением, но сам по себе не считал себя черным», — говорит Блейкли. Пушкин считал себя прежде всего «гордым русским дворянином».

Семья его отца была облагорожена веками. Семья Пушкиных была приравнена к Романовым, говорит профессор, до тех пор, пока Романовы не стали царями.

«Виды оскорблений, на которые он публично отвечал, — говорит Блейкли, — были больше связаны с людьми, высмеивающими его за то, что он произошел от раба, а не за то, что он черный».

То, что его называли рабом, бросало тень на его дворянство.

«Он сразу указал, что этот конкретный раб был крестником царя», — говорит Блейкли. «И он мог перечислить все достижения не только своего прадеда, но и одного из своих дедушек, который был основателем города на Украине, большим героем войны против турок.

Но Пушкина, по его словам, можно было легко идентифицировать с освобождением, аболиционизмом и другими проблемами, которые волновали людей черноафриканского происхождения.

«Он был в том, что вы бы назвали радикальной частью интеллектуального класса в мире. Россия. Он сочувствовал тяжелому положению американских индейцев, освободительным движениям в Греции и в других частях мира. Он чуть не был арестован и мог погибнуть в связи с восстанием в России в 1825 году. Некоторые из его близких друзей были фактически казнены.»

Блейкли, сын издольщика из Алабамы, сам был ведущим студенческим активистом Калифорнийского университета в Беркли в разгар движения за свободу слова и за гражданские права 1960-х годов. Что еще более примечательно, хотя и решительно выступал против войны. , он служил офицером военной разведки во Вьетнаме, где был ранен в результате ракетного обстрела.

«Никто не мог дать мне выхода из Вьетнама, на который я был согласен», — говорит он. прочь, не желая лгать, не желая сесть в тюрьму… Наконец-то я пошел.

Он провел восемь месяцев, обучаясь в старой разведывательной школе в Форт-Холаберд, на юго-востоке Балтимора, недалеко от Дандолка.

«Кстати, там мне отказали в жилье, — говорит он без заметной злобы. «потому что я был черным, хотя и был в форме».

В своей книге Блейкли цитирует резкое осуждение Пушкиным американских недостатков: «Все благородное, бескорыстное, все возвышающее человеческий дух подавляется неумолимым эгоизмом и стремлением за … комфорт; большинство — возмутительно подавляемое общество; Рабство негров среди культуры и свободы; генеалогические преследования в нации без знати … «

» Я действительно думаю, что поэт в нем получил истинное удовольствие от своего рода стереотипного представления о горячей африканской крови «, — говорит Блейкли.

Пушкин, в конце концов, был романтиком. поэт.

«Я думаю, что это ему очень понравилось, помимо симпатий к угнетенным. Я действительно думаю, что такие симпатии на самом деле подкреплялись знанием его африканского происхождения.»

Пушкин начал роман по мотивам своего прадеда» Негр Петра Великого «. Но так и не закончил.

Он умер от огнестрельного ранения после дуэли, на которой защищал честь своей жены, что на самом деле было немного сомнительно. Ему было всего 37 лет.

Эллисон Блейкли

Что: Лекция: Жизнь и времена Александра С. Пушкина

Когда: 19:00 сегодня вечером

Где: Великие негры в музее восковых фигур, 1601- 03 E. North Ave.

Вход: бесплатный

Телефон: 410-563-7809

Как Пушкин открыл для себя Шекспира

Автор:
Ирвин Вейл, доктор философии, Северо-Западный университет

В 1825 году группа аристократов предприняла попытку восстания на острове Св.Петербургская площадь. Наивно, учитывая отсутствие широкой поддержки, они думали, что могут свергнуть царский режим и заменить его республикой. Среди этих потенциальных революционеров было много друзей Александра Пушкина.

Памятник великому русскому поэту Александру Пушкину. Санкт-Петербург, Царское село, сад Царскосельского лицея. (Изображение: Фотопроизводитель СПб / Shutterstock)

Пока Пушкин жил в Михайловском, имении его матери, в России в целом происходило то, что происходило.Армия Наполеона перешла через Россию и обратно, а русская армия вошла во Францию. После этого русские офицеры отправились в Париж. Они точно понимали, что происходит в Париже, и были поражены происходящими политическими изменениями. В конце концов, это было после Французской революции. Возникли самые разные совершенно новые идеи о демократии, свободе, равенстве и братстве: « Liberté, Egalité, Fraternité ». Они были чрезвычайно взволнованы и, вернувшись в Россию, привезли с собой некоторые идеи, которые царская система считала подрывными и опасными.

Тайные встречи об опасной идеологии При обществе Павла Ивановича Пестеля сформировались новые потенциальные революционеры. (Изображение: неизвестно / общественное достояние)

Вскоре после этого человек по имени Пестель сформировал в обществе новых потенциальных революционеров. Пестель много думал о том, что происходит в России. Он оглядел мир на текущие события, и одна из вещей, которые он увидел, была Американская революция, которая произошла примерно двумя поколениями раньше.Джордж Вашингтон считался великим героем в русских революционных обществах. Он был особенно героическим в глазах таких людей, как Пестель, потому что ему предложили королевский сан, но он отказался от него.

Это стенограмма из серии видео Классики русской литературы . Смотри сейчас, Вондриум.

Величайшим героем революционных обществ, сформировавшихся в то время в России, был Джордж Вашингтон. (Изображение: Гилберт Стюарт / Public Domain)

Эти общества хотели подражать этому отношению в России.Было много встреч — некоторые из них полусекретные, потому что эта идеология считалась опасной. Царю это занятие нисколько не понравилось. Некоторые из участников этого общества были друзьями Пушкина, которого он когда-то знал в лицее. Конечно, в этом есть довольно восхитительная ирония: школа, которую основал царь Александр для воспитания хороших и образованных бюрократов, в итоге произвела несколько революционеров, главной целью которых было свержение той самой системы, в которой они должны были быть. образованные, чтобы служить образованными бюрократами.

Пушкин был заинтригован происходящим на этих тайных встречах, и он попытался попасть внутрь, но ему не доверяли. Они думали, что он может поговорить и выдать их. Другая возможность состоит в том, что они хотели защитить его от возможной опасности; они осознали ценность его гения. Какой бы ни была причина, несмотря на все его попытки приблизиться к ним, они держали его на расстоянии вытянутой руки.

Восстание декабристов Отречение Александра I спровоцировало восстание декабристов.(Изображение Джорджа Доу / Public Domain)

Затем в декабре 1825 года произошло великое событие, так называемое «восстание декабристов» в Санкт-Петербурге. Царь Александр I отрекся от престола, и его брат, впоследствии ставший Николаем I, собирался захватить власть. В это междуцарствие революционеры решили двинуться в путь. По правде говоря, решение было принято очень наивным образом: у них не было широкой поддержки по всей России, у них была лишь небольшая группа, а связи с русским народом были слабыми и, вероятно, вовсе не существовали.

Довольно хладнокровно и хладнокровно достали пистолеты и на месте застрелили Милорадовича.

Революционные группы собрались на площади перед знаменитой конной статуей в Петербурге и заявили, что хотят свергнуть царя и создать республику. Такой язык не воспринимался всерьез. В конце концов, это была небольшая группа аристократов. Начальник милиции Милорадович, который был во многом другом, говорит: «Идите, ребята, разойдитесь, идите домой.Почему вы создаете проблемы себе и нам? Что здесь такого особенного? Иди домой.» Довольно хладнокровно и хладнокровно они достали пистолеты и на месте расстреляли Милорадовича. Это возмутило войска, которые окружили их, и открылся артиллерийский огонь, который очень и очень быстро их рассредоточил. Декабристы просто пытались бежать по домам; конечно, их поймали и арестовали, а в конце концов отправили на знаменитые соляные копи Сибири.

Восстание декабристов в 1825 году перед большой конной статуей Петра Великого в Санкт-Петербурге.Петербург, Россия. (Изображение: Карл Колман (1786-1846) / Public Domain)

Когда Пушкин получил известие через несколько дней, он понял, что что-то произошло в Петербурге и что в этом замешаны некоторые из его друзей. Он решил, что поспешно поедет в Петербург. Но когда он покидал поместье, ему на пути пересеклась черная кошка, и он решил, что это невезение, и вернулся. В этом проявляется некоторое представление о психологии и менталитете Пушкина.

Узнайте больше о том, как русская литература берет свое начало в древнем городе Киеве

Пушкин встречает нового царя Николай I, российский император (Изображение: Франц Крюгер — Эрмитаж / Public Domain)

Когда сотрудники Николая I и милиция расследовали то, что происходило при декабристах, естественно, всплыло имя Пушкина.Пушкин был хорошо известен своими стихами, был к тому времени довольно известным человеком, и они поняли, что он имеет настоящие связи с этими людьми. В имение Пушкиных из Москвы был отправлен курьер. Большое расстояние, по тем временам поездка в карете составляла бы неделю. Курьер пришел к Пушкину и сказал: «Новый царь Николай I требует, чтобы вы немедленно явились в Москву. Вы должны немедленно присоединиться ко мне в этой карете, одетой в то, что вы. Мы пойдем как можно быстрее в Москву ».

Пушкин приехал грязный и пыльный, переодеться ему не разрешили.Его сразу же поставили к царю. Мы не знаем точно, что произошло, но было много заявлений о том, что произошло. Некоторые из них основаны на сплетнях, а некоторые — на комментариях Пушкина. Мы знаем, что царь был великолепным актером. Он умел играть роль. Предполагается, что он спросил его: «Скажи мне, Пушкин, человек человеку, если бы ты был в Петербурге во время восстания, на какой стороне баррикады ты был бы?» Пушкин ответил: «Я был бы на стороне своих друзей против правительства.”

Позже — и это мы знаем — Николай сказал: «Я только что разговаривал с самым умным человеком в России».

Царь сказал: «Вот что мне нравится — смелый, сильный человек, который говорит мне правду. Скажи мне, как ты думаешь, сможешь ли ты изменить свое мышление? » Пушкин сказал: «Ну да, если подумать, может быть, я смогу двигаться в другом направлении». Затем они начали говорить о его стихах, его планах и так далее. В конце концов царь ответил — это известная в России фраза: «Вот что я тебе скажу, Пушкин, ты будешь моим хорошим подданным, а я буду твоим личным цензором.«Можете себе представить, что значило иметь ограниченным царем вроде Николая вашим личным цензором, который смотрел на все, что вы написали, и решал, можно ли это опубликовать?

Позже — и это мы знаем — Николай сказал: «Я только что разговаривал с самым умным человеком в России». Николай узнал ум и чувствительность, когда они оказались перед ним. Он признавал огромный талант Пушкина, но также понимал, насколько опасным может быть Пушкин.

В конце концов, семь революционеров были повешены.Это произвело глубокое впечатление на Пушкина. Память о декабристах была чем-то, что он носил с собой до конца своих дней. Память о декабристах в русской истории стала чрезвычайно важным центром грядущих революционных времен. Это была первая попытка революции в XIX веке. Какими бы наивными и легко подавляемыми ни были, эти идеи с огромной силой путешествовали через десятилетия.

Узнайте больше о воспитании Пушкина и влиянии, которое сформировало его характер и литературный стиль

Пушкин открывает величайшего поэта западной литературы Уильям Шекспир, английский драматург и поэт.(Изображение: Джон Тейлор / Public Domain)

После встречи с царем Пушкин вернулся в свое имение. Там он познакомился с величайшим поэтом английской литературы — он познакомился с Шекспиром во французском переводе.

Он прочитал Похищение Лукреции и задал себе вопрос: что случилось бы, если бы женщина, покончившая с собой из-за изнасилования, навязанного ей Тарквиным, предположила, что вместо того, чтобы покончить с собой, она ударила бы его по лицу. ? Пушкин ответил: «Если бы она сделала это, изменилась бы вся история мира.Другими словами, вся история Рима зависела от того, что делала дама в то время, когда мужчина пытался ее изнасиловать.

Затем он прочитал Мера за меру , одну из самых загадочных пьес Шекспира, скорее трагедию, чем комедию. Пушкин написал сатирическую поэму по мотивам Похищение Лукреции , а затем попытался перевести Мера за меру . Пьеса Пушкина оказывается чуть больше половины пьесы Шекспира. В этом заключалась экономия и простота письма Пушкина, контрастирующая с многословием и скоплением образов у ​​Шекспира.

Затем Пушкин подошел к шекспировскому циклу «Генрих », пьесам о человеке Болингброке, который впоследствии стал Генрихом IV, совершив убийство Ричарда II. Это что-то пробудило в его воображении.

Он читал книги известного историка Карамзина, в которых рассказывается о Борисе Годунове, предположительно виновном в гибели сына Ивана Грозного, Ивана IV. С тех пор это оказалось ложным. Это слух распространяли враги Бориса.Но в те дни поверили, и Пушкин решил, что он возьмет этого виноватого монарха, этого Бориса Годунова, на совести которого было убийство мальчика, и он, Пушкин, напишет пьесу, в некотором роде похожую на цикл Генри. Результатом стала трагедия Борис Годунов .

Узнайте больше о том, как длинное стихотворение Пушкина «Евгений Онегин» вдохновляло более поздних писателей и композиторов

Великая трагедия Пушкина

Пьеса Пушкина завораживает и пришла в щекотливое время для Николая I.После восстания декабристов царю было нелегко принять пьесу об убийствах царских сыновей. Спектакль открывается неохотным Борисом, которого толпа уговаривает взять на себя корону. Конечно, здесь много разыгрывания. Борис действительно хочет корону, но не может показаться слишком нетерпеливым. Итак, он ведет себя так, как будто они должны убедить его взять корону, и есть великолепная сцена, где они кричат: «Пожалуйста, Борис, сжалься над своим народом; возьми корону.»

Борис Годунов с сыном на картине Н.Некрасова, в сцене из спектакля.
(Изображение: Н. Некрасов / Public Domain)

В конце концов, Борис берет корону, и зрители видят чрезвычайно шумную сцену коронации. Толпа очень довольна и в конце концов идет на грандиозный банкет. Борис говорит: «На банкет могут прийти все, от простого слепого нищего до высочайшего аристократа. Приходите, почувствуйте себя как дома и устройте себе хороший банкет », — затем вспыхивает самая известная сцена из Борис Годунов .

После всего шума банкета нас внезапно переносят в тихую келью, на полном контрасте, где монах Пимен тихо сидит и пишет длинную летопись, рассказывающую правду о том, что произошло. Григорий, монах, который позже возьмет имя юноши, который якобы был убит — он переименовал себя в Дмитрия — слышит об убийстве юного сына Ивана Грозного и понимает, что сын был его ровесником. Он несчастен в монастыре. Ему приходит в голову блестящая идея, что, если он выберется из этого монастыря и из России, он может заявить, что он воскресший сын Ивана Грозного, ложный Димитрий.Ему не только удается это сделать, но и он попадает в Речь Посполитую, где он прибывает во главе армии, которая вторгнется в Россию.

Царская тяжелая корона

Тем временем Бориса мучают воспоминания об убитом мальчике. Он пытается заснуть, но не может. Что бы ни случилось, он не может обрести покой. Это напоминает нам знаменитую сцену из Шекспира, где Генрих IV отчаянно, но безнадежно пытается заснуть. На его совести тоже убийство — убийство Ричарда II.У него есть музыка, мягкая постель, все, что есть у короля, но он не может заснуть. Внезапно он думает о мальчике, попавшем в мачту корабля, когда корабль покачивается; он отчаянно пытается не заснуть — тем временем его трясут взад и вперед, что убаюкивает его — если он заснет, то упадет в море.

«Как так получилось, — говорит король, — что самый низкий из моих подданных — вот он, на вершине мачты — даже не должен сражаться, чтобы заснуть, а мне, королю, со всеми придатки короля, не можете заснуть? » Он произносит эти очень известные строчки:

Тогда положи счастливые низкие,
Непросто лежит голова, которая носит корону.

Все мы знаем эту фразу. Пушкин подхватывает эту фразу именно по-русски. Борис смотрит на стену и внезапно видит изображение убитого им мальчика. Он говорит: «Я не должен бояться».

Тогда не будет страха ,
[Ударь по видению,] тогда не будет страха,

Ах, тиажела ты, шапка Мономаха.
Ах ты какой тяжелый, шапка Мономаха.

Шапка Мономаха , шляпа Мономаха, была знаменитой шляпой ранних киевских времен, которую каждый царь носил на коронации.Счастливое низко ложится, и корона, шапка Мономаха — заимствование сразу бросается в глаза. Пушкин позаимствовал многие фразы из Шекспира и очень мощно преобразовал их в русский язык.

Узнать больше о том, как Пушкин был смертельно ранен на дуэли, спровоцированной флиртом мужчины с женой

Борис Годунов «Фальстаф»

В этой пьесе есть еще один элемент, который, по крайней мере, очень напоминает Шекспира, хотя и совсем по-другому.Есть юродивый — глупец во Христе — комментирует происходящее в России. Это начало Смутного времени, когда фальшивый Дмитрий возглавляет польскую армию. В одной из сцен, когда Борис выходит из своего дворца, мальчики дразнят юродивый . юродивый очень горд, что у него есть копейка, новая маленькая монета. Мальчик спрашивает: «Эй, юродивый , покажи нам свою копейку». Они тут же хватают его, бросают между собой и дразнят его.Он пытается вернуть его, но как только подходит к одному, он бросает его другому.

Полицейские немедленно идут его схватить, а царь говорит: «Нет, нет. Не трогай его. Он святой человек. Мне не нужно еще одно преступление на моей совести ».

Царь выходит и видит их. Он знает, что юродивый — святой человек. юродивый повторяет: «Ой ой ой». Он говорит: «Что случилось? Почему ты плачешь, святой? » юродивый отвечает: «Ребята украли мою копейку.Отрубить им головы, как отрубить голову царевичу. Говорить это при царе неприлично, поэтому полиция немедленно идет схватить его, а царь говорит: «Нет, нет. Не трогай его. Он святой человек. Мне не нужно еще одно преступление на моей совести ». Он просит юродивый , « юродивый , пожалуйста, помолитесь за меня; молитесь за мою Россию ». Юродивий говорит: «Нет, мы не можем молиться Мадонне за душу грешника. Нет, Борис, я не могу молиться за твою душу ». Это сильное утверждение в пьесе.

Похоже, что iurodivyi в этой пьесе параллельны самому умному персонажу, которого когда-либо создавал Шекспир, персонажу Фальстафа, толстому рыцарю в Генрих IV, часть I и часть II , который всегда сокращается с помощью юмор то, что все остальные говорят. Фальстаф, отвергая весь кодекс чести в окружающем его обществе, делает нечто параллельное с тем, что делает юродивый , когда бросает вызов Борису в лицо.

Царство глубокого лицемерия

Шекспировская Ричард II иллюстрирует большую разницу между Борисом Годуновым и персонажем Генриха IV, которому было приказано убить Ричарда II, законного короля.Ричард, возможно, был не очень хорошим королем, но он был законным и поэтичным персонажем. Генри приказал Экстону убить этого человека и пообещал ему награду, если он это сделает. Экстон приносит труп Ричарда II и говорит: «Вот человек, которого вы хотели убить. Где моя награда? » Генри отвечает: «Ваша награда — вы покинете Англию и больше не вернетесь».

«Не любят яда, в котором нуждается яд, и я тебя; хотя я действительно желал ему смерти, я ненавижу убийцу, люблю его убитым.”

Мы чувствуем глубокое лицемерие такого человека, как Генрих, и, возможно, глубокое лицемерие любого, кто должен занимать политический пост царя с властью главы государства. В этом есть что-то холодное и отталкивающее, и мы видим с точностью до наоборот в Борисе, который видит молодого человека на стене и говорит: « Чур, ditia », — «Отойди, отойди от меня, мальчик». Даже все вокруг наблюдают за ним.

Подробнее о том, как Пушкин, прочитав Шекспира во французском переводе, написал историческую трагедию «Борис Годунов»

Более того, в этой пьесе есть еще один момент истины: молодой человек, который был монахом, сбегает, принимает имя Дмитрия, убитого царевича, и отправляется к полякам.Лицемерие присутствует во всех направлениях; вы видите, как это работает не только с Генри, но и с Борисом, и с людьми вокруг Бориса. Конечно, соединение этих двух пьес создает мощное художественное присутствие.

Общие вопросы об Александре Пушкине

Q: Александр Пушкин был из Африки?

Александр Пушкин имел африканское происхождение. Его прадед, генерал Авраам Петрович Ганнибал, был африканцем .

В: Как убили Александра Пушкина?

Александр Пушкин вступил на дуэль с человеком, который ранил его в живот.Позже он умер от перитонита из-за раны.

Эта статья была обновлена ​​28 декабря 2020 г.

Продолжайте читать


Литература рыцарей-рыцарей
Роль Оскара Уайльда в литературном «эстетическом движении»
Реальность сквозь призму антиутопической литературы: подкаст «Факел»

Музей-мемориальная квартира А.С. Пушкина в Санкт-Петербурге

Музей и мемориальная квартира Александра Пушкина в Санкт-Петербурге, Россия, соответственно, очень сильно использует повествование.Музей строит историю Пушкина, его жизнь и творчество, уделяя при этом пристальное внимание концу его истории — трагической смерти, которую, кажется, никогда не переставали оплакивать.

Музей находится в нескольких минутах ходьбы от Эрмитажа. Как и другие западноевропейские постройки вокруг него, бывший дом Пушкина хорошо сохранился на берегу реки Мойки. Его фасад окрашен в ярко-желтый цвет, а сады во внутреннем дворе недавно ухожены. Декорация также знакомит нас с главным героем с большой статуей Пушкина в центре, ее высота и уверенная позиция, казалось бы, символизируют общественный и литературный престиж Пушкина.

Статуя Пушкина во дворе

Внутри доступны русскоязычные гиды, а также аудиогиды на русском, английском, французском, немецком, итальянском, испанском, финском и китайском языках. Эти разнообразные переводы указывают не только на международную популярность музея, но и на его здоровую государственную поддержку как важного памятника истории культуры и современной самобытности Санкт-Петербурга. Аудиопереводы высокого качества, как правило, недешевы, но здесь они широко доступны в широком ассортименте.

Персонал настоятельно рекомендует вам взять с собой гида, необходимость в котором станет очевидна после того, как вы войдете: нет никаких указателей, которые рассказывали бы вам о различных экспонатах.Таким образом, музей устроен так, чтобы отговорить вас от чтения энциклопедических статей из жизни Пушкина, а вместо этого почти заставляет вас дрейфовать по полному повествованию, которое музей рассказывает через его собственное окружение.

Многие считают Пушкина «отцом русской литературы» за его большой вклад в поэзию, рассказы и романы в тогдашний довольно небольшой литературный канон. Особое использование языка Пушкиным и его мрачный тон положили начало русскому литературному канону, как он известен сегодня.

Начало аудиотура на английском языке также создает мрачное настроение, сначала представляя смерть Пушкина. Медленная, иногда меланхоличная классическая музыка играет на заднем плане с этого начала и на протяжении всего тура, объединяя ее в один саундтрек. Именно в этой квартире, рассказывает экскурсовод, 10 февраля 1837 года Пушкин скончался от смертельного ранения Я. Дантеса на дуэли. Первый показанный экспонат — это картина, на которой Пушкин лежит на снегу, схватившись за рану после выстрела.С этим открытием своей сказки музей становится историческим, посвященным последнему году жизни Пушкина, его мыслям и его семье. Таким образом, музей выступает как место, где выражают свое почтение автору, обучая себя в его последние дни и поддерживая продолжение его истории.

Кабинет Пушкина

В аудиогиде рассказывается о взаимоотношениях Пушкина и Санкт-Петербурга. Хотя Пушкин изначально родился в Москве, они с женой большую часть времени проводили в высшем обществе Санкт-Петербурга.Однако только в 1836 году, незадолго до его смерти, Пушкин с семьей поселились в одиннадцатикомнатной квартире, где сейчас располагается музей. Таким образом, его последние дни в Санкт-Петербурге, городе, который вдохновил его на создание большей части литературы, навсегда связали его с литературной культурой города.

Затем гид и музей переходят к показу страниц из оригинальных рукописей Пушкина, выбранных, очевидно, потому, что они покрыты его собственными рисованными иллюстрациями. Они не только ссылаются на его ранние великие работы, но и обращают внимание на его оригинальность, юмор и его личный творческий стиль.Это превращает Пушкина в более близкого и человечного главного героя.

Рисунки Пушкина на оригиналах рукописных рукописей

Следующая выставка посвящена трагическим обстоятельствам гибели Пушкина. Набор револьверов установлен среди гневных записок, написанных между Пушкиным и Я. Дантесом. В аудиогиде поясняется, что после того, как Дантес прибыл в Россию из Франции, он активно преследовал жену Пушкина Наталью. В результате широко распространились слухи о том, что у Натальи роман с Дантесом.Однако, к удивлению высшего общества, Дантес в конце концов женился на старшей сестре Натальи Екатерине, но это, очевидно, не остановило его неподобающее поведение по отношению к Наталье. В ответ Пушкин написал Дантесу «крайне оскорбительное письмо», которое, как он знал, могло закончиться только дуэлью. Эта дуэль произошла 27 января 1937 года. Именно тогда Пушкин получил смертельный выстрел в живот, который стал причиной его смерти через два дня.

Поднявшись по лестнице к жилому помещению квартиры, встречает белая дверь, на которой от руки карандашом написано имя Пушкина.Это было написано другом Пушкина и использовалось как плакат, информирующий общественность об ухудшении состояния Пушкина. Ниже приведены две записи, описывающие слабое состояние Пушкина перед его смертью.

Будуар Натальи, где ее диван вплотную пододвинут к двери, соединяющей ее комнату со спальней Пушкина.

Будуар Наталии гостеприимный, богато украшенный деревянной мебелью и бордовыми шторами. Однако аудиогид снова использует это, чтобы напомнить посетителю о печальном конце повествования.Говорят, что диван, поставленный рядом с дверью, ведущей в кабинет Пушкина, был перенесен туда Натальей, которая хотела быть рядом со своим мужем в его последние минуты жизни. Оттуда она могла слышать его крики боли, но не могла ему помочь.

Семейная комната в квартире интимная. Выставленные игрушки, похоже, приглашают поиграть. Комната оформлена в русском стиле, игрушки приобретены на небольшом русском рынке, а вся мебель и картины оригинальны для того времени.Гордость Пушкина за свою семью проявляется в картинах, которые он заказал своим детям. В аудиогиде говорится, что в последние недели своей жизни Пушкин написал другу своей растущей семьи: «Теперь у меня нет причин для грусти». Это радостное чувство тоже меланхолично, так как оно тоже помогает предвещать безвременность выдающейся смерти Пушкина.

Семейная комната Пушкина

Кабинет Пушкина искусно украшен книгами, диваном для отдыха во время чтения и письменным столом, которым пользовался автор.На этом столе находятся страницы из его оригинальных писем и рукописей, а также небольшая декоративная статуя африканского мальчика, подаренная Пушкину одним из его друзей в память о его африканском наследии. Экскурсовод сообщает, что после дуэли Пушкина привели на выставку на диван, где он провел свои последние дни. В этой комнате Пушкин скончался в окружении своих друзей, заявив, что «моя жизнь окончена». Хотя на диване нет четких пятен крови, в последние годы гид говорит, что технологии связали кровь, обнаруженную на диване, с Пушкиным.

Кабинет Пушкина, в котором он провел свои последние дни

Последняя комната — небольшая гостиная, где проходили поминки Пушкина. На стене висит картина Пушкина в его шкатулке и его посмертная маска — гипсовый слепок, который часто снимали после смерти важных людей в то время. Минималистичный декор комнаты заставляет вас чувствовать, что вы отдаете дань уважения автору, как те, кто был в гостях у Пушкина в 1837 году. В комнате почти не на чем сосредоточиться, кроме предполагаемых останков покойного автора.Мы остались там, где начали рассказ о музее: в конце.

Выйдя из музея и снова вернувшись к ухоженным садам во дворе и к вырисовывающейся статуе, посвященной наследию Пушкина, мы попадаем в своеобразный пролог. Нам напоминают яркую литературную жизнь Санкт-Петербурга и красоту города, и произведения Пушкина служили источником вдохновения для таких крупных российских авторов, как Достоевский, Гоголь, Чехов, и даже современных авторов. Литература Пушкина, а также его жизнь и смерть делают его важной частью культурной истории Санкт-Петербурга.В доме-музее удачно изображена трагедия безвременной кончины любимого автора, грусть, окружавшая конец этой прерванной жизни, напоминая нам о величии человека, который ее прожил.

Музей-мемориальная квартира А.С. Пушкина
Набережная реки Мойки, 12
Время работы: со среды по понедельник с 10:30 до 18:00. Последний вход в 17:00.
Стоимость входного билета: Взрослый 150 руб. Студенты с действующим удостоверением личности 60 руб. Детям до 16 лет бесплатно. Стоимость аудиогида 190 руб.

ОБЗОР: Я назвал свою собаку Пушкин (и другие сказки иммигрантов): Записки советской девушки о том, как стать американкой Маргариты Гокун Сильвер | Журнал Hippocampus

Рецензент Керри Невилл

Сборник эссе Маргариты Гокун Сильвер, Я назвал свою собаку Пушкин (и другие рассказы иммигрантов): заметки советской девушки о том, как стать американкой (Thread Books, июль 2021 г.), комические и сложные диаграммы возиться между различными «я» Гокун Сильвер должна ориентироваться, когда она превращается из «кого-то, кто родился в Советском Союзе, в американку.В начале коллекции Гокун Сильвер выдвигает на первый план свою межсекторальную идентичность советского еврейского иммигранта, обнадеживающего американца, замужней женщины и матери и художника, наконец, на своем целенаправленном пути, и аналогичным образом заявляет, что эта книга посвящена «иммиграции» и короткий заказ: «Речь идет о том, каково молодой женщине покинуть одну страну, приземлиться в другой и начать новую жизнь».

Гокун Сильвер открывает коллекцию Предисловие и сразу же заключенным в скобки в стороне: «(a.к.а. факты, которые могут оказаться полезными, а могут и не оказаться полезными при чтении этого сборника) ». Это в сторону говорит о том, что эта коллекция действительно больше соответствует реальному коллективу , чем коллекции, поскольку она собирает вместе ассоциативные истории в связанную группу. Это начало в скобках также подразумевает, что рассказы Гокуна Сильвера о выходе из идентичности и приходе к ней, то есть в , не могут и не будут содержаться между передней и задней обложками, а также не будут следовать аккуратной прогрессии через упорядоченные страницы и линейное время.Затем следует пронумерованный список этих важных руководящих «фактов», включая тот факт, что она не будет ругаться на русском, а только на английском, потому что она должна соблюдать некоторые стандарты «приличия» (подмигнуть-подмигнуть-кивнуть-кивнуть). Затем следует Глоссарий основной лексики, которая сформировала ее траекторию: Бабушка , Бабушка , Блат , Дедушка , Пятая линия и Жидовка .

Коллекция изобретательно заимствует свою гибридную академическую форму из скучного запрещенного научного формата диссертации и превращает ее в самопровозглашенный и энергичный допрос создания этого художника-эмигранта.Это хитрый намек на давние надежды ее родителей на то, что она станет серьезным ученым-врачом, ухватившись за самое желанное из американских золотых колец. Preface устанавливает условия, а затем следует Introduction , в котором делается попытка определить Amerika и движущую силу коллекции. Гокун Сильвер пишет, что ее рассказы о «говорении на языке, который никто не понимает, и, как следствие, о том, что они теряются, сбиваются с толку, смущаются, а также стыдятся. Потому что вы иммигрантка и женщина, и быть одновременно нелегко », но также, да, и совершенно серьезно,« это забавная книга.Наличие Preface и Introduction показывает, насколько невозможна задача для Гокун Сильвер, чтобы уладиться одним окончательным начальным залпом — это может быть начало, но так оно и есть, но вам также может понадобиться этот , она кажется, говорит. Читателям потребуется второстепенная, но важная справочная информация, чтобы они не заблудились и не запутались в процессе.

The Introduction сопровождается 20 эссе, которые различаются остротой и остроумием по таким темам, как иммиграция, ассимиляция, ее еврейское происхождение и вера, брак, материнство, образ тела, пол и становление художника.Эссе построены вокруг отмеченных маркером и пронумерованных списков, разделенных на разделы частей и обширных сносок, как если бы попытка вместить ее рассказы в академическую, основанную на исследованиях структуру, несмотря на собственный нелинейный и дискурсивный повествовательный импульс автора. Ее опыт постоянно меняющейся и расширяющейся личности слишком громоздок, слишком сложен и слишком непослушен для линейного и логичного сюжета.

В соответствии с часто используемой структурой с маркерами в мемуарах, вот вопросы и ответы об этой коллекции:

  • Зачем называть свою собаку Пушкин? Сильвер говорит нам, что она назвала мальтийским именем своей дочери в честь одного из соборов Св.Самые любимые сыновья Петербурга, потому что «в то время это казалось отличной идеей», потому что «что может быть лучше здесь, чтобы вспомнить русское происхождение вашей собаки, чем напомнить о богатой поэтической истории этого происхождения»?
  • Какой вкус у Америки? Как та первая бесплатная банка колы в самолете, которая на вкус «сладкая, карамельная и острая». Все дескрипторы свободы … Этот сладкий вкус подсказал мне, что я добрался до Америки ».
  • Какое качество жизни сослужило ей хорошую службу как иммигранту, так и женщине? Упрямство .Она пишет: «Парень, который позже стал моим свекром, стал называть меня« упрямым », то есть так называют ребенка, а не взрослого, который« организовал целое за океаном из-за спины ». -Железная занавеска-сдвинуть…. упорство работает. Пожилым мужчинам в моей жизни (читай: моему отцу, а потом и свекру), возможно, это не понравилось, но оно буквально привело меня туда, где я хотел быть ».
  • Чего она больше всего боится после всего этого? Ответ: «У меня в шкафу прячутся призраки, змеи и упущенные возможности.”
  • Во что она верит? «Я верю в использование всех возможностей , которые встречаются на вашем пути, и пробовать все… Надежда всегда не поддается логике… В русском языке есть поговорка« надежда умирает последняя »- по-русски« надежда умирает последней ».

Сборник заканчивается тем, что Гокун Сильвер in vivo понимает сложную, запутанную и антилинейную задачу, которую она взяла на себя: немалый подвиг собрать мультивселенную «я» на странице. То есть сумма всех ее частей — прошлого, настоящего, будущего, русского, американца, женщины, жены, матери, дочери, художника и да, до сих пор оставшейся в живых после изоляции Covid.В заключение она пишет: «Мне потребовалось тридцать лет, много душевных споров и еще больше вызванных мучениями желудочных спазмов, но я поняла, что мне не нужно становиться полностью ассимилированной американкой, чтобы отличаться от девушки. который уехал из Москвы в 1989 году. Все, что мне было нужно, это некоторая часть той американской свободы, которая, как я верил, поможет мне понять, кем я хочу быть, решимость отпустить те обрывки железного занавеса, которые мне не служили, и настойчивость в том, чтобы игнорировать и прогнать критиков.”

В своей Благодарности Гокун Сильвер напоминает нам о чуде публикации этой коллекции во время изоляции Covid: «Тем, кто отвечает за выравнивание звезд — слава за хорошо проделанную работу. Эта книга появилась в то время, когда юмор казался недоступным, и тем не менее, ее написание помогало мне оставаться в здравом уме в течение долгих дней, когда я уже в очередной раз изолировал Covid и ухаживал за любимым человеком с диагнозом рака.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *