Лгу пушкина приемная комиссия: Как подать документы

Содержание

Приемная кампания 2019 : высшее образование

  • Прием документов ведется по адресу 196605, г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10 — приемная комиссия.
  • При подаче документов через оператора почтовой связи общего пользования документы отправляются по адресу 196605, г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10 с пометкой для приемной комиссии.
  • С 2019 года возможна подача документов для поступления в электронно-цифровой форме на адрес admission@lengu.ru
  • admission@lengu.ru
  • Вступительные испытания с использованием дистанционных технологий в университете проводится при условии идентификации поступающих при сдаче ими вступительных испытаний в соответствии с Положением университета о проведении вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий.
  • Вступительные испытания в университете проводятся на русском языке. Сдача вступительных испытаний на языках республик Российской Федерации и на иностранных языках не осуществляется.

Правила приема 2019

Информация об особых правах и преимуществах, обусловленных уровнями олимпиад школьников, — по различным условиям поступления

Информация об особых правах

Информация об особых правах и преимуществах

Информация об особенностях проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов

Правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний

Информация о необходимости прохождения поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра _обследования_

Программы вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно
1Английский язык65,54 КБ
2 География91,14 КБ
3Живопись28,16 КБ
4Информатика и ИКТ538,11 КБ
5Исполнительский экзамен27,65 КБ
6История111,10 КБ
7Литература41,47 КБ
8Математика53,25 КБ
9Немецкий язык46,59 КБ
10Обществознание45,06 КБ
11Общефизическая подготовка1,02 МБ
12Плавание44,54 КБ
13Рисунок27,65 КБ
14Русский язык42,50 КБ
15Творческий экзамен (собеседование)96,05 КБ
16Теоретический экзамен29,70 КБ
17Физика39,94 КБ
18Французский язык63,49 КБ
19Эссе46,08 КБ
20Биология116,22 КБ
Образец договора об оказании платных образовательных услуг

Информация о количестве мест в общежитиях для иногородних поступающих

Расписание вступительных испытаний

Информация о количестве поданных заявлений о приеме

Список лиц, подавших документы, необходимые для поступления

Лица, поступающие на места в рамках контрольных цифр

Сведения о лицах, поступающих на места в пределах особой квоты

Сведения о лицах, поступающих на места в пределах целевой квоты

Сведения о лицах, поступающих на основные места в рамках контрольных цифр

Лица, поступающие на места по договорам об оказании платных образовательных услуг

Список лиц, поступающих без вступительных испытаний

Список лиц, подавших документы, необходимые для поступления, с указанием сведений о приёме или об отказе в приёме документов

Приказы о зачислении на обучение

Дополнительный прием не предусмотрен

Документы

1Государственное задание на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов2,37 МБ
2инструкция об оформлении и сдаче дел в архив университета209,59 КБ
3инструкция по формированию личных дел обучающихся университета при передаче в архив65,11 КБ
4образцы выдаваемых дипломов2,55 МБ
5Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости3,13 МБ
6Положение об апелляционной комиссии (ГИА)394,15 КБ
7Положение об ассоциации выпускников438,74 КБ
8Положение о Бизнес-инкубаторе1,04 МБ
9Положение об обучении по индивидуальному учебному плану2,78 МБ
10Положение об обучении студентов с применением ДОТ494,74 КБ
11Положение об оплате труда ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина с 01.09.2020г.767,06 КБ
12Положение о порядке установления стимулирующих выплат ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина4,31 МБ
13Положение об организации образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья5,17 МБ
14Положение об охране здоровья400,15 КБ
15Положение об охране здоровья обучющихся402,54 КБ
16Положение об охране труда405,38 КБ
17Положение об ЭБС Университетская библиотека online2,79 МБ
18Положение об электронно-библиотечных системах для СПО597,13 КБ
19Положение об электронной информационно-образовательной среде ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина2,92 МБ
20Положение об электронном портфолио обучающегося в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина2,16 МБ
21Положение о ведении журналов учебных занятий и посещаемости студентов СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина196,65 КБ
22Положение о выпускной квалификационной работе (дипломной работе, дипломном проекте) студентов СПО1,46 МБ
23Положение о контактной работе преподавателя с обучающимися3,11 МБ
24Положение о кураторах студенческих групп СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С.Пушкина1,01 МБ
25Положение о курсовой работе (проекте) по дисиплинам программ подготовки спеиалистов среднего звена в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С. Пушкина231,23 КБ
26Положение о порядке доступа обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных960,59 КБ
27Положение о порядке заполнения, выдачи и хранения справок об обучении и о периоде обучения4,85 МБ
28Положение о порядке заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании6,21 МБ
29Положение о порядке и условиях обеспечения обучающихся проездов к месту практики и обратно792,63 КБ
30Положение о порядке и формах проведения ГИА по не имеющим аккредитацию программам4,54 МБ
31Положение о порядке и форме проведения ИГА по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина2,56 МБ
32Положение о порядке личного приема граждан должностными лицами1,52 МБ
33Положение о порядке обучения по охране труда264,44 КБ
34Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования3,50 МБ
35Положение о порядке освоения факультативных и элективных дисциплин3,51 МБ
36Положение о порядке проведения ГИА4,48 МБ
37Положение о порядке проведения и объеме подготовки по ФК и спорту1,63 МБ
38Положение о порядке разработки и утверждения ОПОП8,07 МБ
39Положение о практике обучающихся, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С. Пушкина2,92 МБ
40Положение о проведении учебных сборов для студентов-юношей при обучении по программам специалистов среднего звена в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С.Пушкина1,75 МБ
41положение о проверке вкр на объем заимствований234,64 КБ
42Положение о программах подготовки специалистов среднего звена, разработанных в соответствии с ФГОС СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина1,46 МБ
43Положение о программах подготовки специалистов среднего звена, разработанных в соответствии с ФГОС СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина-31,47 МБ
44Положение о рабочей программе дисциплины4,09 МБ
45Положение о рабочей программе практики и НИР3,55 МБ
46Положение о размещении текстов выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе1,20 МБ
47Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (профессионального модуля) СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина2,97 МБ
48Положение о расследовании несчастных случаев325,56 КБ
49Положение о свидетельстве о рабочей профессии, должности служащего в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина232,71 КБ
50Положение о системе независимой оценки качества образования2,05 МБ
51Положение о соотношении учебной и другой педагогической работы385,16 КБ
52Положение о Технопарке1,52 МБ
53Положение о требованиях к выпускной квалификационной работе _ВКР_5,22 МБ
54Положение о требованиях к государственноу экзамену1,03 МБ
55Положение о фонде оценочных средств по учебной дисциплине (модулю)программ СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина1,16 МБ
56Положение о формировании оценочных средств дисциплины и ФОС практики и НИР2,94 МБ
57Порядок работы в РИНЦ1,89 МБ
58Постановление об открытии института506,85 КБ
59Правила внутреннего трудового распорядка, внутреннего распорядка2,90 МБ
60Приказ 27.12.18 №165 06-04197,56 КБ
61Приказ об организации деятельности ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А. С. Пушкина» в период с 30 марта по 03 апреля 2020 года386,18 КБ
62Распоряжение о назначении ректора500,19 КБ
63Распоряжение о создании Наблюдательного совета457,28 КБ
64Свидетельство ОГРН75,64 КБ
65Положение о кураторах906,47 КБ
66Положение о порядке зачета в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина4,61 МБ
67Положение о практической подготовке обучающихся в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина4,28 МБ
68положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по программам СПО3,51 МБ
69Положение о порядке проведения ГИА по образовательным программам СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина4,15 МБ

дни открытых дверей, специальности (бюджетные и платные места), контакты, приемная комиссия

Полное название учебного заведения: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина».

В вузе проводится обучение по программам высшего образования: бакалавриат, специалитет, магистратура. Возможно обучение в аспирантуре. Есть возможность получения второго высшего образования. Кроме того, проводится обучение по программам среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Формы обучения: очная, заочная, очно-заочная, дистанционное обучение.

Основная информация

Год основания:
1992
Общежитие:
Есть
Лицензия:
№ 2387 от 15.09.2016 г., предоставлена бессрочно
Аккредитация:
№ 3061 от 10.04.2019 г. до 10.04.2025 г.

Получаемое образование

  • Первое высшее
  • Бакалавриат
  • Специалитет
  • Магистратура
  • Аспирантура
  • Второе высшее
  • Среднее профессиональное образование
  • Дополнительное профессиональное образование

Формы обучения

  • Очная форма обучения
  • Заочная форма обучения
  • Очно-заочная форма обучения
  • Дистанционное обучение

Общежитие ЛГУ имени Пушкина

  • Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10
  • Ленинградская область, Ломоносовский р-н, д. Горбунки, д. 27/1, 27/2, 27/3
  • Санкт-Петербург, ул. Бассейная, д. 8
  • Санкт-Петербург, Павловск, ул. профессора Молчанова, д. 23

Дни открытых дверей ЛГУ им. А.С. Пушкина

Календарь дней открытых дверей ЛГУ им. А.С. Пушкина.

Специальности ЛГУ им. А.С. Пушкина 2021/2022

Список специальностей ЛГУ им. А.С. Пушкина 2021/2022 учебного года с указанием информации о наличии бюджетных мест и платного обучения. Формы обучения: очная, заочная, очно-заочная.

Форма обучения Бюджетные места Платное обучение
Очная
+
+
Заочная +
Очно-заочная +
Учебные заведения

Контакты ЛГУ им. А.С. Пушкина

Адрес приемной комиссии:
г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10
Телефоны приемной комиссии:
+7 (812) 500-94-89, +7 (812) 465-66-99
Эл. почта приемной комиссии:
priemlgu@lengu.ru

ЛГУ им. Пушкина 2021: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина

Общежитие:         Государственный:         Военная кафедра:        Бюджетные места:        Лицензия/аккредитация:  

Сравнить

Посмотреть    Удалить

Оценить шанс поступить

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина основан в 1992 году. Имя великого русского поэта присвоено университету в 1999 году за большие достижения в области образования и воспитания молодежи. В структуре университета 13 факультетов, 4 научно-исследовательских института, 3 научно-образовательных центра, 30 лабораторий. С момента основания в ЛГУ им. Пушкина подготовлено по очной форме почти 7000 человек, по заочной форме – 30 000 человек, что полностью обеспечивает потребности Ленинградской области в специалистах высокого уровня. Сегодня в университете обучаются около 18 000 студентов, аспирантов и докторантов.

Доля трудоустроенных выпускников

После первого высшего очного

Документы можно подать Лично Почтой Онлайн

ЛГУ имени А. С. Пушкина обучает по более чем 190 образовательным программам — Российская газета

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина — молод, ему не исполнилось и тридцати лет. Но за это время он смог превратиться из учебного заведения для повышения квалификации педагогических кадров в полноценный университет, отвечающий современным требованиям. Теперь в нем 11 факультетов, включая колледж. В стенах ЛГУ можно получить образование всех уровней: среднее профессиональное, высшее — бакалавриат, магистратура, аспирантура. Об особенностях приема «РГ» рассказывает Станислав Еремеев, ректор ЛГУ имени А. С. Пушкина.

В этом году университет, как и все остальные вузы, проводит прием онлайн. Есть ли сложности? И в ЛГУ есть направления, связанные с проведением дополнительных вступительных испытаний (педагогическое образование по профилям «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Журналистика», «Дизайн среды»).

Станислав Еремеев: Онлайн-подача документов практикуется у нас много лет. Для нас это не новинка. Другое дело, что раньше дистанционно (либо через Почту России) подавал документы каждый десятый абитуриент, теперь — все. Но алгоритм разработан. Причем в этом году документы можно подавать, не дожидаясь результатов ЕГЭ. Эти сведения приемная комиссия получит из общегосударственной базы данных.

Что касается творческих испытаний, то основной блок пройдет с 5 по 12 августа (13 августа — резервный день).

Можно ли учиться одновременно на двух направлениях?

Станислав Еремеев: Да, но это будет тяжело. Проще после получения диплома пройти программу по дополнительному обучению. Например, у нас очень популярно переобучение по психологии, менеджменту, иностранным языкам.

Университет работает по более чем 190 образовательным программам. Но даже сейчас не каждый абитуриент четко представляет, какую специальность он хочет получить. Как сориентироваться?

Станислав Еремеев: У нас проходили в режиме онлайн дни открытых дверей, они есть в записи на сайте университета. Есть презентации, подробные рассказы о каждом направлении. Мы всегда уделяли онлайн-экскурсиям большое значение. 70 процентов наших студентов — из других регионов, и эта информация была важна для них.

Университет занимает первое место среди вузов Петербурга по такому показателю, как трудоустройство выпускников в течение года после окончания вуза. У вас он равняется 80 процентам. Как удается добиться столь высокого результата?

Станислав Еремеев: Это данные Рособрнадзора. Наши студенты уже со второго-третьего курсов активно сотрудничают с нашими партнерами. Подписан 2581 договор с различными предприятиями и учреждениями, то есть потенциальными работодателями! Наши выпускники востребованы на рынке труда!

Что касается творческих специальностей, то наши преподаватели — члены союзов художников, архитекторов, дизайнеров, они помогают бывшим студентам и после окончания вуза.

И еще: мы стараемся ориентировать студентов на реальную ситуацию на рынке труда, чтобы не было завышенных требований.

По направлению «Физкультура» на что могут рассчитывать выпускники? На место учителя физкультуры?

Станислав Еремеев: Спектр велик, физкультура, оздоровление — это теперь огромная индустрия. Можно стать и фитнес-тренером, и спортивным тренером. А можно и самому стать спортсменом. У нас ребята показывают отличные результаты в спорте.

А те, кто пошел по направлениям графического дизайна, дизайна среды, востребованы на рынке труда?

Станислав Еремеев: Это очень перспективные направления. Аутентификация брендов, рекламная продукция, издательская деятельность — всегда в цене. Что же касается дизайна среды, то сейчас массово преображаются не только крупные города, но и города маленькие, поселки. Создаются открытые пространства, многофункциональные парковые зоны. Над такими проектами у нас активно работают еще в вузе. Например, разработан проект благоустройства и озеленения студенческого бульвара в Сланцах.

И у вас есть самые современные научные направления, например биотехнологии, экология природопользования…

Станислав Еремеев: Да, это и молекулярная биология, и геномика, и молекулярная генетика. У нас отличные контакты с РАН, профильными НИИ. Что касается экологии, то без экологического обоснования сейчас ни один проект не обходится.

Открываете ли новые специальности?

Станислав Еремеев: Да, второй год мы принимаем по профилю «Социальная работа», готовим специалистов по социальному страхованию и пенсионному обеспечению. Спрос на этих специалистов велик: это и государственные учреждения, в том числе ПФР, и коммерческие организации.

Контакты

ЛГУ имени А. С. Пушкина: Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское ш., д. 10.

Полную информацию о поступлении можно получить по тел.: (812) 500-94-89, 465-66-99, 451-94-42, 451-94-44, 8-911-011-08-04,

e-mail: priemlgu@lengu.ru, а также на странице вуза в «ВКонтакте».

Приемная комиссия работает с понедельника по пятницу

с 9.00 до 17.00, в субботу — с 9.00 до 14.00.

Текст опубликован на правах рекламы

ЛГУ Пушкина. специальности 2021, адрес, телефон, официальный сайт, приемная комиссия

|Ниже на странице представлены контактные данные ЛГУ Пушкина, телефоны, адреса, а также официальный сайт учебного заведения.
|В настоящее время Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина — это 11 факультетов и около 126 направлений подготовки.

ЛГУ Пушкина занимает 13 место.

Приемная комиссия

Адрес:
196605, Санкт-Петербург, город Пушкин, Петербургское шоссе, дом 10


Телефоны:
88124519442



Режим работы:
9.00-18.00


Контакты

Адрес:
Санкт-Петербург, 196605, г Санкт-Петербург, г Пушкин, ш Петербургское, ДОМ 10


Телефоны:
8124666558



Официальный сайт:
lengu.ru

Специальности ЛГУ Пушкина

Проходные баллы

Бюджет 248 Контракт 147

План набора

Бюджет 20

Обществознание, История, Русский язык

Проходные баллы

Бюджет 217 Контракт 194

План набора

Контракт 25

Математика, Русский язык, Обществознание

Проходные баллы

Контракт 123

План набора

Контракт 25

Обществознание, Математика, Русский язык

Проходные баллы

Бюджет 214 Контракт 160

План набора

Бюджет 25 Контракт 25

Математика 50, Биология 40, Русский язык 50

Проходные баллы

Контракт 119

План набора

Бюджет 30 Контракт 25

Обществознание, Русский язык, История

Проходные баллы

Контракт 80

Русский язык 40, Обществознание 40, Литература 42

Проходные баллы

Бюджет 153 Контракт 112

План набора

Контракт 25

Русский язык 40, Иностранный язык 30, Обществознание 42

Проходные баллы

Бюджет 133 Контракт 117

План набора

Контракт 25

Русский язык, Обществознание, Математика

Проходные баллы

Бюджет 265 Контракт 167

План набора

Бюджет 25 Контракт 15

Русский язык 50, Иностранный язык 50, Обществознание 50

Проходные баллы

Контракт 160

План набора

Контракт 25

Русский язык 40, Информатика и ИКТ 45, Математика 40

Superinform Baby — Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина (Московский филиал) (ЛГУ имени Пушкина)

Государственное учебное заведение.

Описание

 

Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина занимает достойную позицию в ряду крупнейших вузов России и хорошо известен за пределами страны.

ЛГУ им. А.С. Пушкина — научный и учебный центр подготовки специалистов по 41 специальности высшего, 28 специальностям послевузовского, 19 специальностям среднего профессионального образования и 25 направлениям. На сегодня в университете проходит обучение около 18 тысяч студентов, аспирантов и докторантов.

Филиалы Университета наделяются правомочиями юридического лица по доверенности, выданной ректором университета от имени университета представлять его интересы во всех государственных, общественных организациях, предприятиях и учреждениях, а также совершать операции  по  отдельным  направлениям  финансово-хозяйственной  деятельности  в  рамках, указанных в доверенности.

 Московский филиал автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина» (создан на основании приказа комитета общего и профессионального образования Ленинградской области No 870 от 29 ноября 2004 года). Место нахождения филиала: 109548 , город Москва, ул. Полбина , д. 1.

   Вы уже определились с будущей специальностью, но еще не решили, куда поступать? Тогда приходите на День открытых дверей — и расставьте все точки над «i».В День открытых дверей каждый вуз предстает перед гостями с самой лучшей стороны.Вам расскажут не только об особенностях обучения и условиях поступления, но и о преподавателях, практике, студенческой жизни.

Не упустите свой шанс стать студентом МФ ЛГУ имени А.С.Пушкина!

Обучение производится на договорной (платной) основе. Существуют очная, очно-заочная и заочная форма обучения (группы выходного дня и классическая заочная). Обучение осуществляется на основе государственного стандарта подготовки специалистов.  Выдается государственный диплом. Наши выпускники вместе с дипломом получают нагрудный знак (Монетного двора России), подтверждающий высокий статус государственного университета.

Приемная комиссия проводит прием абитуриентов и родителей:

с пондельника по пятницу  с 09.00 до 19.00,

в субботу и воскресенье с    9.00  до 18.00

Принимаются абитуриенты, имеющие:

  • Среднее (полное) общее  образование
  • Начальное профессиональное  образование  (с базой 11 классов)
  • Среднее  профессиональное  образование
  • Высшее  образование

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Московский филиал Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина проводит набор на  курсы школьников выпускных классов и лиц, завершивших  свое обучение в школах. Мы предлагаем вам пройти подготовку по следующим дисциплинам:

Английский язык

Для изучения курса запланировано 120 академических часов.  По 6 занятий в месяц.

Стоимость обучения за месяц составляет 3.100р.

Рисунок, живопись, композиция

В месяц проводится 8 занятий.Одно занятие — 2 академических часа.

Стоимость обучения за месяц составляет 5.600р.

Бухгалтерский учет

Для изучения курса запланировано 50 академических часов.

Стоимость всего курса составляет 9.650р
 

В университете проводится обучение по следующим формам:

Студентам не предоставляется общежитие.

Есть бюджетные места.

Студентам не предоставляется отсрочка от армии.

Университет ведет подготовку по следующим направлениям обучения

+7(495) 741-36-54 Телефон приемной комиссии: (495) 741-36-54, 660-02-88; (967) 131-83-92.

Вы можете солгать в своем заявлении в колледж… и уйти с ним (возможно) — M-A Chronicle

, Амелия Ву, Иззи Лик, Люси Гундель, Нейт Виотти и Триана Дево

В марте 2019 года общенациональный скандал выявил хрупкость процесса приема в колледж. Возникает вопрос: как такое количество ложных заявлений могло не пройти через якобы строгую систему приема? Очевидно, деньги и взяточничество побуждали приемные комиссии закрывать глаза, но какая ложь может сойти с рук среднему абитуриенту?

Поскольку результаты тестов SAT и ACT могут быть подтверждены через Совет колледжа, Mark сосредоточил свое исследование на внеклассных и наградных разделах, о которых сообщают студенты.

Мы связались с более чем 50 спортивными тренерами и консультантами клубов M-A. Ни одного тренера или консультанта клуба не попросили проверить информацию в заявлении студента в колледже — например, ни один колледж не попытался проверить, действительно ли студент является капитаном спортивной команды. Однако с некоторыми тренерами связались в рамках процесса набора спортсменов.

Мы связались примерно с 60 колледжами, из которых 18 дали заявления. Мы также поговорили с представителями всей системы UC и нескольких ее кампусов. 11 из опрошенных колледжей заявили, что они вообще не проверяют заявления. Остальные семь заявили, что проверяют статистику поступающих (т.е. оценки и результаты тестов), но будут звонить консультантам для проверки разделов, о которых сообщают учащиеся (например, внеклассных занятий и наград), только в том случае, если с заявкой что-то не так.

Многие колледжи, если обнаруживают в заявлении что-то не так, сначала связываются с консультантами, чтобы получить дополнительную информацию о студенте. Сотрудник приемной комиссии Университета Чепмена Трейси Ростелло сказала: «Если что-то покажется неладным, мы обратимся к школьному консультанту за разъяснениями.«Тем не менее, во многих школах фактическая проверка заявлений не является обычной практикой.

Несмотря на эти утверждения, с большинством консультантов M-A колледж не связывался для подтверждения факультативных занятий. Франсин Андраде, консультант с 21-летним стажем, и Сильвия Торрес Гарза, консультант с 16-летним стажем, ни разу ни разу не связались с колледжем по поводу внеклассных занятий по заявлению студента. Точно так же советник Летисия Гутьеррес сказала: «Я работаю здесь уже почти два года, и ни один колледж не проверил меня.”

Два советника отказались комментировать этот вопрос.

Консультант Карина Эскобар-Уивер, единственная из восьми консультантов, кому звонят из колледжей, сказала, что «в некоторые годы мне звонят несколько раз, а иногда я вообще не слышу». Однако консультанту колледжа Хизер Лоу пришлось обратиться к студентам, чтобы проверить информацию, вместо того, чтобы колледжи, возможно, связались с Лоу позже. «Я был тем, кто на самом деле поймал двух студентов, которые утверждали, что они являются президентами одного клуба.«Отсутствие связи между приемными комиссиями и школьными консультантами можно объяснить тем, что колледжи обращаются к нам только тогда, когда что-то кажется необычным, но это как раз проблема с системой подачи заявок. Более мелкая, более правдоподобная ложь и приукрашивание могут пролететь незамеченными и стать стандартом, расширяя пропасть между тем, что ожидается от старшеклассников, и тем, что реально. Это только побуждает студентов лгать.

Четыре из 60 колледжей, с которыми мы связались (Дартмут, Колледж Кеньон, Колледж Чепмена и Колледж Уитмана), подтвердили, что они могут проверить данные о заявлении учащихся с помощью рекомендательных писем консультантов.

Консультанты поручатся за студентов, написав рекомендательное письмо для студентов, поступающих в частные или зарубежные школы, осенью последнего года обучения, но это основано на резюме, составленном студентами.

Советник Летисия Гутьеррес сказала: «Я верю тому, что вы мне говорите. Понятия не имею, правда это или нет. Пишу на основе твоего пакета, но не знаю. Мы не проверяем. Мы не звоним. Мы этого не делаем ». Консультант колледжа Хизер Лоу отметила, что в этом году M-A добавила обещание чести к пакету рекомендаций, который студенты представляют консультантам.Теперь студенты должны подписать заявление, в котором говорится: «Я подтверждаю, что информация, предоставленная сотрудникам M-A (консультантам, консультантам колледжей, учителям, тренерам и т. Д.), Является (sic) моей собственной работой, фактически достоверной и представленной честно». Хотя такие обещания чести, как эта, часто могут поощрять честность, этот формат на самом деле не заставляет соискателей говорить правду. Гутьеррес добавил: «Я не могу узнать о пяти клубах, в которые они вступают. Как я могу проверить? »

Дартмутский колледж, школа Лиги плюща, утверждает, что они проверяют все подозрительные заявки с помощью рекомендательных писем и результатов тестов.Однако Тодд Деннинг, помощник директора приемной комиссии, позже признал, что Дартмут фактически не проверяет их заявки из-за «большого количества поступающих к нам кандидатов». Деннинг завершил разговор, подчеркнув важность кодекса чести, сказав: «Если мы [приемная группа] чувствуем необходимость [связаться со школой или консультантом], то мы бы это сделали, но по большей части у нас просто есть хорошие вера в ученика ».

Разделы, о которых сообщают учащиеся, или части приложения, в которых учащиеся могут показать школам свою личность и интересы, — самое простое место, где можно солгать о достижениях.Эти «разделы, о которых сообщают учащиеся», содержат базовую справочную информацию (такую ​​как возраст, пол и раса), внеклассные мероприятия (спорт, работа и волонтерство) и награды. Официальные стенограммы средней школы и результаты тестов должны быть отправлены в колледжи, поэтому они не считаются частью раздела, посвященного сообщению учащихся. В случаях, когда колледжи допускают первоначальную самостоятельную отчетность о результатах тестов для процесса поступления, студенты, как правило, должны отправить официальный отчет после зачисления.

Несмотря на то, что каждый кампус Калифорнийского университета (UC) имеет свой способ рассмотрения заявлений, система приема работает как единое целое.Из-за этого каждый UC имеет доступ ко всем приложениям для любой школы UC и имеет возможность аннулировать их. Они могут обмениваться информацией из студенческих приложений друг с другом. Однако в частных университетах, даже если заявителей поймают на лжи, передача этой информации другим университетам противоречит федеральному антимонопольному законодательству.

В электронном письме Сара Макбрайд из системы UC сообщила: «Общесистемная приемная комиссия для студентов бакалавриата отбирает случайную выборку заявок для проверки и обеспечивает основу для обеспечения того, чтобы те, кто ложно сообщил информацию о заявках, могут быть обнаружены.«При проверке заявок совет UC просит студентов« предоставить документацию, подтверждающую элемент, выбранный в их заявке ». Только 1% (около 2 000 из 217 650) заявлений проверяются фактами. Если они обнаружат, что студент солгал в своем заявлении, их зачисление во все UC будет отменено. Согласно заявлению системы UC, «в результате проверки достижений университет обычно отменяет около 100 заявок в год из-за отсутствия ответа, по сравнению с менее чем полдюжиной заявок в год из-за допущенной фальсификации.Консультант колледжа Май Лиен Нгуен имела учеников M-A, прошедших аудит в школах Калифорнийского университета, и описала, что «школе необходимо предоставить доказательства: например, письмо от тренера, в котором говорится, что они были в команде». Проблема с отсутствием проверки фактов в остальных 99% заявлений заключается в том, что в пределах этих 99%, вероятно, гораздо больше студентов, которые лгали в своих заявлениях.

Недавний акцент на глубоко укоренившейся коррупции при поступлении в колледж вдохновил Брауна на расследование нанятых ими спортсменов.Сразу после апрельского скандала университет опубликовал объявление, в котором говорилось, что «в марте университет завершил индивидуальную проверку каждого принятого на работу университетского спортсмена, поступившего в Браун за последние четыре года, и не обнаружил никаких опасений». За этим внутренним расследованием следует более широкая оценка для определения любого риска, связанного с фальсифицированными допущенными материалами ». Эскобар-Уивер подтвердила, что Браун — одна из школ, которые связывались с ней в прошлом.

Скандал Varsity Blues в марте 2019 года разразился недалеко от дома, потому что несколько местных родителей, в том числе двое со студентами M-A, признали себя виновными в фальсификации части заявлений своих детей в колледж.Новости окончательно доказали, что магистры и местные студенты готовы пойти на все, даже незаконно, чтобы поступить в колледж. В такой конкурентной сфере, как Кремниевая долина, давление с целью достижения или, скорее, сфабрикованного достижения чрезвычайно велико.

Интервью , проведенное The Mark с сотрудниками приемных комиссий колледжей по всей стране, показало, что учащимся часто удается избежать приукрашивания и даже полной лжи, учитывая, что многие колледжи не проверяют достижения учащихся.Даже если колледж обнаружит ложь в заявлении студента, он не сможет предупредить другие университеты, что позволяет не раскрывать дальнейшую ложь.

Это печальная новость для многих студентов магистратуры. Старший Алекс Рогински сказал: «Тот факт, что колледжи ставят студентов, которые усердно работают над развитием своих внеклассных занятий, на один уровень с теми, кто лгут и преувеличивают свою деятельность без наказания, является большой несправедливостью в нашей системе образования».

Младший Аника Бьеркнес сказал: «Я чувствую себя несколько обескуражен, потому что я много работал все четыре года, чтобы установить себя на успех и кто-то просто может лежать свой путь в любую школу, которую они хотели.”

Проверяют ли колледжи информацию в заявках?

В мире взрослых довольно часто, почти ожидаемо, когда в резюме преувеличиваются его прошлые достижения. Фактически, недавнее исследование показало, что 85% людей в той или иной форме лгут в своих резюме. Работа по присмотру за детьми может легко превратиться в опыт «наблюдения за энергичной группой молодых сотрудников», а работа в офисе продемонстрировала вашу способность «способствовать синергии и вертикальной интеграции систем управления данными.Эти примеры не являются ложью в том смысле, что они созданы не из воздуха, а представляют собой скорее комично выдуманные версии истины.

Сравните это с известными примерами взрослых, которые прославились своими откровенными измышлениями. Фрэнк Абигнейл из «Поймай меня, если сможешь» , успел поработать в таких высокопрофессиональных профессиях, как врач, юрист и пилот авиакомпании, не имея ни одного удостоверения личности. В 2007 году декан приемной комиссии Массачусетского технологического института Мэрили Джонс была уличена в том, что на самом деле не получила ни одной из трех степеней, которые она указала в своем резюме.Удивительно, но она проработала в Массачусетском технологическом институте 28 лет и даже получила награду как лучший администратор.

При поступлении в колледж вы будете удивлены, как часто студенты, стремясь выделиться, заходят слишком далеко, преувеличивая свои достижения и в конечном итоге приводя противоречивую или несовместимую информацию. Например, если в резюме студента указано, что он играл главную роль в «Стеклянный зверинец », но рекомендация его преподавателя по драматургии хвалит их за их замечательную работу в качестве рабочих сцены, неизбежно возникнут подозрения.Это один из многих способов, которыми абитуриенты могут раскрыть правду и рискнуть вызвать тревогу у приемного консультанта.

Напишите сочинение самому

Одна из самых больших горячих точек для вызывающих удивление противоречий — это раздел эссе. Студент, набравший 480 баллов за письменный экзамен SAT, чье вступительное эссе составлено из прозы Хоторнского уровня, поднимет больше красных флажков, чем киргизский цветной страж (их флажки красные — погуглите!).

Независимо от вашей добросовестности в литературе, сотрудники приемной комиссии ожидают, что ваше эссе будет написано голосом 17 или 18-летнего, а не 40-летнего, если, конечно, вы не являетесь кандидатом среднего возраста, в котором Писать падеж подростковым голосом было бы довольно странно.Оставьте «четверть» слов на страницах ваших учебных пособий по SAT и придерживайтесь языка, в котором есть небольшие изменения. Мы не говорим о том, чтобы что-то заглупить, но если сотрудник приемной комиссии наткнется на эссе, усеянное такими словами, как «мрачный» или «вероломство», он будет считать, что ваше эссе было написано либо оплачиваемым тренером по эссе, либо призраком. криминального репортера 19 века.

Конечно, вы должны получать отзывы и помощь в редактировании от взрослых на протяжении всего процесса написания эссе.Просто убедитесь, что, используя их советы по грамматике, последовательности, структуре предложений и т. Д., Вы случайно не добавили и их голос.

Будьте честны насчет внеклассных занятий

Не преувеличивайте свой уровень волонтерства, работы или внеклассного опыта или количество часов в неделю, которые вы потратили на такую ​​деятельность. Представление о том, что вы каким-то образом работали добровольцем в доме престарелых 20 часов в неделю, занимаясь тремя университетскими видами спорта, посещая четыре урока AP и редактируя школьную газету, кажется логистически невозможным и, если это так или иначе было правдой, все еще звучит скорее нездорово, чем впечатляюще.

Нет причин быть менее чем на 100% честным в отношении того, чем вы занимались в свободное время в средней школе. Некоторые студенты, которым не хватает занятий, паникуют при виде такого большого количества пустого места в разделе внеклассных занятий, что прибегают к грубо приукрашиванию или полностью изобретают клубы, спорт, работу и тому подобное. Это явление слишком часто наблюдается в приемных комиссиях по всей стране — заявитель из региона Великих равнин, который основал клуб спелеологов, добрый человек, который утверждает, что добровольно проводил больше часов, чем существует в неделю, и подросток, который утверждает, что свободно говорит на пяти языках, но, похоже, не может вспомнить ни один из них во время собеседования.Если вам нужно доказательство того, что такой способ работы всегда заканчивается катастрофой, посмотрите на выходки Джорджа Констанцы практически в любом повторном запуске Seinfeld .

Ваши интересы должны соответствовать вашим прошлым занятиям

Эта последняя тема связана не с нечестностью, а скорее с явным несоответствием. Некоторые кандидаты заявили, что их академические интересы в плане учебы и карьеры совсем не подтверждаются их прошлым опытом. Если вы утверждаете, что увлечены политологией, но упустили шанс поступить в выпускной курс AP Government & Politics в пользу массивного блока учебных залов, вам нужно кое-что сказать.Это не означает, что описанный выше сценарий не может представлять искреннюю и убедительную правдивую историю. Может быть, вы не интересовались историей, пока прошлым летом не посмотрели фильм Dunkirk , который затем привел вас к тому, что вы вычистили список бестселлеров по истории / политике на Amazon, разжигая страсть, которая подпитывала ваш поиск лучших национальных программ по политологии. , и навсегда изменил ваш жизненный путь. Без проблем. Обязательно запишите свое уникальное путешествие в приложении.

Никогда прямо не лгать / подделывать / обманывать

На менее тонком фронте, вероятно, стоит затронуть самый очевидный обман — настоящую подделку или откровенную ложь.Было много ярких случаев, когда люди доходили до крайностей, чтобы обмануть приемные комиссии, и в конечном итоге их за это пригвоздили. Адам Уиллер был студентом Гарварда, который не только сфабриковал результаты SAT, стенограммы и рекомендации, чтобы получить признание, но и затем продолжил подделывать дополнительные документы во время посещения школы, чтобы побороться за престижные призы. Еще есть история о Акаше Махарадже, который подделал стенограмму Колумбийского университета с прямыми пятерками, чтобы перейти в Йельский университет.Совершение криминального мошенничества для поступления в престижный университет — верный способ прославиться по совершенно неправильным причинам.

Чистая прибыль при переходе в колледж:

Фальсификация любой части вашего заявления может причинить заявителю больше вреда, чем просто порок или два. Хотите верьте, хотите нет, но приемный комиссар не хочет видеть сверхъестественно разностороннего кандидата, который утверждает, что каждый момент бодрствования заполнял какой-то внеклассной деятельностью и даже вызвался пройти исследование сна в исследовательском институте, просто чтобы покрыть смущающе ленивых. моменты без бодрствования.Колледжи хотят видеть настоящего человека, способного поделиться своими увлечениями и реальным жизненным опытом. Будьте искренними. В мире приема в колледж честный рабочий сцены всегда более востребованный кандидат, чем мошенник.

У Дэйва более десяти лет профессионального опыта, который включает работу учителем, администратором средней школы, профессором колледжа и независимым консультантом по образованию. Он является соавтором книг «Просвещенный абитуриент в колледж» (Rowman & Littlefield, 2016) и «Колледжи, которые стоят ваших денег» (Rowman & Littlefield, 2020).

Самая большая ложь при приеме в колледж

Это заняло некоторое время, но эссе колледжей стали подвергаться тщательной проверке, традиционно предназначенной для SAT. Всего за последние пару недель в газетах Washington Post и Inside Higher Ed появились статьи, в которых обсуждалась индустрия сочинений в колледжах и выделялись огромные суммы денег, которые некоторые семьи тратят на помощь в этом аспекте приложения.

Эти статьи поднимают некоторые очень важные вопросы: сколько помощи — это слишком много? И как колледжи должны оценивать задание, на выполнение которого некоторые абитуриенты потратили тысячи долларов?

Из Inside Higher Ed штука:

Один преподаватель эссе, который попросил не называть его имени, сказал, что проблема справедливости очевидна.Он сказал, что принимает несколько клиентов pro bono, но что большинство студентов с низким доходом никогда не смогут найти кого-то, кто бы делал то, что он делает. «Как человек без денег» может соревноваться «на равных»? он спросил.

Он сказал, что коучинг по эссе становится нормой для богатых семей, точно так же, как подготовка к экзаменам в последние несколько десятилетий и частные консультанты в последнее десятилетие или около того.

А из Пост :

В последние годы усилилось стремление преуспеть в словесном финале процесса поступления в колледж, поскольку учащиеся понимают, что попасть в престижные школы труднее, чем когда-либо.Некоторые зажиточные семьи, жаждущие каких-либо преимуществ, готовы заплатить целых 16000 долларов за руководство по написанию эссе в ходе, которое один консультант называет четырехдневным «учебным лагерем».

Но, подчеркнув эти опасности, обе статьи сразу же преуменьшают серьезность проблемы. Статья Inside Higher Ed заканчивается утверждением, что настоящая проблема возникает, когда «тетя Глэдис, учительница английского языка, хочет, чтобы [эссе] было переписано», в то время как в статье Post приводится стандартный ответ приемных комиссий:

«Для нас очень очевидно, что эссе написано 40-летним, а не 17-летним», — сказал Ангел Б.Перес, вице-президент по зачислению и успеваемости студентов Тринити-колледжа. «Я не ищу работу, удостоенную Пулитцеровской премии. И я становлюсь довольно скептичным, когда вижу это ».

В этом утверждении есть доля правды, но оно даже не касается реальной проблемы.

Да, сотрудники приемной комиссии могут сказать, когда поступающему помог кто-то, кто не понимает тонкостей эссе колледжа. Это действительно очевидно, когда взрослый среднего возраста, незнакомый с тем, как обычно звучат эссе в колледже, решает вставить несколько строк или абзац или даже пытается переписать эссе целиком.

Однако рабочая фраза не знакома с тем, как обычно звучат эссе колледжа .

Чего сотрудники приемной комиссии не могут знать — и у них нет надежного способа узнать — это сколько эссе, которые они просмотрели, были написаны, скажем так, взрослыми, знакомыми с тем, как обычно звучат эссе колледжа. Взрослые, которые точно знают, как обычно звучат эссе в колледже, и могут убедительно направлять или даже воспроизводить голос 17-летнего подростка — бородавки и все такое.Взрослые, которым платят тысячи долларов именно за то, что они обладают этим навыком.

Настоящий вывод заключается не в том, что студенты должны избегать выхода за пределы эссе; дело в том, что они не должны этого делать, если они не могут позволить себе гарантировать, что помощь не будет обнаружена.

Даже на более низком уровне — то есть люди, которые берут 50 долларов в час. в отличие от 500 долларов — помощники по эссе часто превосходно разбираются в правилах приема в колледж. На самом деле, многим из них не так давно удалось победить его самим.(Как именно сотрудники приемной комиссии думают, что 25-летние выпускники Лиги Плюща с гуманитарными степенями платят за квартиру в Бруклине, Лос-Анджелесе или Кембридже?)

Приемные комиссии могут знать только то, что ловят , — они не могут знать, что они не ловят, .

Я подозреваю, что большинство из них прекрасно осведомлены об этом факте и прекрасно понимают, что их утверждения о способности распознавать отредактированную прозу — полная чушь. Но давление, которое они испытывают, чтобы соответствовать так называемым «институциональным приоритетам» при приеме в класс первокурсников, означает, что им запрещено признавать это — по крайней мере, публично.

Кроме того, если бы сотрудники приемных комиссий действительно могли отмечать каждое сочинение, получившее слишком много помощи, рынок учебных лагерей для сочинений за 16 000 долларов довольно быстро иссяк бы. Тот факт, что бизнес развивается, говорит о том, что этот тип помощи на самом деле очень успешен (мой личный опыт тоже подтверждает это), и что сотрудники приемных комиссий совершенно счастливы закрывать на это глаза.

Статистические данные Гарвардского класса 2021 года подтверждают это:

17 процентов опрошенных [членов класса 2021 года] сообщили, что обращались за советом по поступлению в колледж к частному консультанту по приему за пределами своей средней школы.Из этого числа 32 процента сообщили, что их родители зарабатывают более 500 000 долларов в год, а 11 процентов заявили, что их родители зарабатывают менее 40 000 долларов.

Почему такая привязанность к сочинению? Потому что его устранение — или уменьшение его личного и более сфокусированного на академических интересах / целях, как в британской системе — сделало бы процесс менее целостным. И если есть одна вещь, которую никто не хочет, так это сделать процесс более ориентированным на цифры, особенно когда речь идет о 40 000 абитуриентов с заоблачно высокими оценками и результатами тестов.

Более того, большинство элитных колледжей глубоко инвестируют в идею, что они не просто выбирают класс первокурсников, но создают уникальное сообщество — что 5 или 10 процентов студентов, прошедших обучение, фактически являются избранными, исключительные личные качества возвышают их над своими опытными и высоко оцененными коллегами. А как можно было бы без эссе определить эти исключительные личные качества?

Конечно, как заметил Стивен Пинкер из Гарварда, никогда не отбирая кандидатов другим способом, университетам не с чем сравнивать существующий процесс.Это просто символ веры в том, что отбор студентов только на основе академических достижений приведет к созданию класса беспилотных летательных аппаратов без личности. (Как очень разумно Пинкер спрашивает: «Почему элитные университеты из всех институтов увековечивают деструктивный стереотип, что умные люди — односторонние слабаки?»)

Сумма денег, которая вкладывается в подготовку к экзаменам, очевидно, является поводом для беспокойства, а также основным источником несправедливости; но в то же время, я думаю, уместно отметить, что существует реальная разница между оплатой тысяч долларов за подготовку к SAT или ACT и оплатой тысяч долларов за помощь в написании эссе.

В первом случае студента должны пройти тест самостоятельно. . Независимо от того, сколько времени они потратили, отвечая на практические вопросы, им все равно нужно отвечать на вопросы, которые они никогда раньше не видели, самостоятельно в течение четырех с лишним часов, при этом никто не держит их за руку.

В эссе, напротив, их можно тренировать практически в каждом предложении, и никто не станет мудрее. Пока эссе звучит так, как будто его написал 17-летний подросток, ни у кого не возникнет никаких подозрений.

Что касается вопроса ввода / вывода: с одной стороны, это правда, что когда рассматривается кандидат, скажем, с 1520 SAT, невозможно точно узнать, был ли этот балл получен через пару часов с книгу для подготовки, или после многих месяцев обучения на тысячи долларов. (Если бы колледжи действительно хотели поместить оценки в контекст, они, конечно, могли бы прямо попросить эту информацию — многие абитуриенты, конечно, солгали бы, но это, по крайней мере, показало бы, что школы прилагают усилия.)

Колледжи, однако, не знают, сколько абитуриентов с оценками ниже номинала — абитуриентов, чьи папки не прошли первоначальную проверку — также потратили тысячи долларов на репетиторство и все еще не удалось конкурировать.

Они также не могут знать, сколько абитуриентов потратили тысячи долларов на репетиторство и набрали настолько низкие баллы, что даже не удосужились подать заявку.

Тот факт, что результат теста коррелирует с доходом, часто неверно интерпретируется как означающий, что доход определяет результатов теста, и что учащиеся из обеспеченных семей неизбежно получат высокие баллы.Но это совсем не так: я работал со студентами, родители которых выкладывали тысячи долларов на репетиторство в течение многих месяцев, но которые не смогли взломать 700 за раздел на (старом) SAT, а в некоторых случаях 600. почти в каждом случае оценки точно отражали то, что студент делал и чего не знал.

Напротив, нет надежного способа определить, действительно ли эссе заявителя отражает его письменные способности или все остальные слова нужно было отредактировать.(Хотя вопрос о том, действительно ли сотрудники приемной комиссии заботятся о способности абитуриентов писать связно, сомнительно. Они несут ответственность только за прием в класс, который понравится власть имущим; фактическая тяжелая работа по обучению студентов, которые могут или не могут быть готовы к поступлению в колледж — уровень чтения и письма — это чья-то проблема.)

Между прочим, похоже, никого не волнует, например, сколько усилий студенты вкладывают в свои спортивные достижения. Когда в последний раз приемный комиссар смотрел заявку фехтовальщика чемпионата и сказал что-то вроде: «Знаете, достижения этого ребенка впечатляют и все такое, но я бы очень хотел поместить их в контекст.Я имею в виду, сколько на самом деле родители потратили на частные тренировки? И на этом соревновании прошлой весной она просто проснулась и пришла к выводу, или она проводила по пять часов каждый день, тренируясь? Если она из тех детей, которым необходимо повторять одни и те же движения снова и снова, чтобы добиться хороших результатов, это действительно заставляет меня сомневаться, сможет ли она внести здесь свой творческий вклад ».

Нет, можно с уверенностью предположить, что этого не произойдет.

Если вернуться к эссе под несколько другим углом, я недавно оказался на собрании, в ходе которого я встретил человека, который работал в приемной комиссии в школе Лиги плюща.Во время нашего краткого обмена мнениями он упомянул, что, читая заявки, он всегда начинал с эссе. Если бы ему понравился ребенок, он был бы готов сражаться за него / ее в комитете; в противном случае он бы не стал беспокоиться.

Я, конечно, знал, что именно так читают приемные комиссии. И, давая советы по сочинению, я также часто подчеркивал важность личности. Но пока я слушал, как он произносит это вслух, все это внезапно показалось мне безумно капризным.

Как было справедливо, что будущее какого-то ребенка, который последние четыре года провел в рабстве, решило свое будущее в зависимости от того, случайно ли этот конкретный человек, которому по воле судьбы было поручено читать их заявление, нашел эссе-версию им симпатичных ?

Нравится кому-то на бумаге — не обязательно то же самое, что нравиться лично.Некоторые люди, которые в реальной жизни являются совершенно жестокими, могут быть совершенно очаровательными на бумаге, а некоторые поистине замечательные дети, которые могут пригодиться в любой школе, достаточно плохо разбираются в способах написания эссе в колледже, что в письменной форме может показаться им совершенно бесполезным.

Хорошо писать о себе — это сложно — вот почему существует индустрия эссе — и это не тот навык, которым от природы обладают многие дети (или, если на то пошло, многие взрослые). Студенты, у которых нет кого-то, кто следит за приемлемым балансом между выделением своих достижений и проявлением соответствующей степени скромности, и которые при этом производят впечатление совершенно естественных, с гораздо большей вероятностью столкнутся с чувствительностью сотрудника приемной комиссии. .

Еще одна негласная работа «помощников» по ​​эссе в колледже — сделать так, чтобы дети казались такими же симпатичными — или, по крайней мере, чтобы они не производили впечатление непохожих на . Большинство студентов, с которыми я работал, я обожал, но у меня была пара, которую я считал достойной и неприятной, и часть моей работы заключалась в том, чтобы убедиться, что эти аспекты их личностей , а не отражаются в их заявлениях в колледж.

Офицеры приемной комиссии могут руководствоваться только тем, что написано в эссе — у них нет возможности узнать, что было изъято.

Таким образом, даже когда эссе написано хорошо, на самом деле вы можете только так много узнать об истинном подлинном «я» человека из 500 слов.

Еще есть практика, когда бывшие сотрудники приемных комиссий занимаются консультированием в колледжах или поступают на факультеты элитных частных средних школ. Поскольку они знают, кто будет читать заявление конкретного студента в конкретном колледже, они могут тонко помочь студентам адаптировать свои сочинения не только к «культуре» конкретной школы, но и к конкретным предпочтениям и предубеждениям своих бывших коллег.

Такое перемещение персонала между приемными комиссиями в элитных частных колледжах и консультационными службами колледжей в эксклюзивных частных школах является одним из самых коварных преимуществ (в первую очередь), которыми обладают состоятельные студенты. Если колледжи действительно хотели бы его сдержать, они могли бы, например, потребовать, чтобы бывшие сотрудники приемной комиссии воздерживались от работы консультантом в колледже в течение определенного периода после увольнения с работы, но, по крайней мере, насколько мне известно, ни одна школа даже не пытается наложить такой запрет.

Существует также проблема Common Core — даже если от него формально отказались, штаты по-прежнему сохраняют стандарты под несколько другим названием. За последние несколько лет в государственных школах все больше внимания уделялось типу письма, выполненному на стандартных (государственных) тестах, и уделялось меньше времени изучению различных типов жанров и стилей композиции. Хорошее написание личного эссе требует ознакомления с примерами хорошо написанных личных эссе; это также требует практики — и то, и другое учащиеся частных школ теперь с большей вероятностью получают в школе.

Чтобы быть ясным, отдельные студенты, которые работают с репетитором над эссе, могут найти этот процесс полезным и поучительным и, в конечном итоге, лучше почувствуют себя как людей и как писателей. Я не спорю с этим. И очевидно — , очевидно, — большинство абитуриентов действительно пишут свои собственные эссе с минимальным вмешательством со стороны родителей, репетиторов английского языка или дорогостоящих профессиональных консультантов. Множество студентов попадают в колледжи с высокой степенью отбора, не прибегая к огромной помощи.

Я также говорю это не для нападок на семьи, которые платят за помощь в написании эссе — поверьте мне, я хорошо знаком с видами семейной напряженности, которые могут вызвать эссе в колледже, и даже пара тысяч долларов может быть небольшой ценой, за которую нужно заплатить удержание родительско-детских отношений от разрыва. Я мог отчаянно воспользоваться такой помощью, когда мне было 17.

Я также не говорю это, чтобы нападать на преподавателей, которые помогают писать сочинения; Сам делал давно. Существующая система приема непрозрачна и непредсказуема, с разными правилами для разных абитуриентов, и индустрия эссе является совершенно рациональной и неизбежной реакцией на нее.Нельзя обвинять семьи в том, что они хотят положиться на кого-то, кто понимает, как все это работает.

На системном уровне, однако, эссе — это требование, которое требует, чтобы его играли те, у кого есть средства и смекалка для работы с системой, особенно состоятельные абитуриенты самых престижных школ. Колледжи знают об этом, но в большинстве случаев игнорируют факт существования проблемы. (И, честно говоря, на каком-то уровне, кто может их винить? Если бы вам приходилось пробираться через сотни плохо написанных эссе ежедневно, в течение нескольких месяцев подряд, вы бы, вероятно, испытали такое облегчение, обнаружив, что некоторые из них были хорошо написаны. и вовлекать, что вы, вероятно, не захотите останавливаться и задумываться, сколько на самом деле помощи детям с ними.)

В заключение позвольте мне сказать следующее: каждая часть информации, используемая для принятия решений о приеме, от строгости курса до оценок и внеклассных занятий, сочинений и результатов тестов, зависит от социально-экономических факторов. Я подозреваю, что вы можете выбрать практически любой раздел Общего приложения для изучения наугад, и корреляция между семейным доходом и достижениями будет применяться так же сильно, как и к результатам тестов. Неравенство в процессе приема в колледжи отражает системное неравенство в американском обществе в целом, и нет простого способа уравнять правила игры после 18 лет накопленного неравенства.

Таким образом, реальный вопрос заключается не в том, как сделать процесс полностью справедливым, а скорее в том, как создать процесс, который будет как минимум несправедливым . Даже если колледжи действительно прилагают реальные усилия для набора студентов из малообеспеченных семей, их практика молчаливого попустительства дорогостоящей помощи с эссе для богатых абитуриентов — которые, в конце концов, продолжают составлять подавляющее большинство их студентов — ставит под сомнение, насколько серьезно они об изменении вещей в широком масштабе. В конечном итоге уравнивание — это не просто вопрос уступки позиции находящимся в невыгодном положении кандидатам, но и устранение явно несправедливых методов, которые приносят пользу более обеспеченным.К сожалению, последнее — это то, чем колледжи действительно не могут позволить себе рисковать.

Стандартные тесты традиционно служили удобным козлом отпущения, потому что, ну, они не очень интересны и потому, что они ценят определенный тип академического мастерства над другими типами знаний, но проблемы справедливости в игре текущий процесс приема намного глубже, чем это . Обнадеживает то, что о некоторых из наиболее экстремальных практик начинают сообщаться, но приведут ли эти истории к такой же негативной реакции на некоторые из более субъективных аспектов процесса приема… Что ж, я бы не стал рассчитывать на то, что это произойдет. только пока.

Девочек Гилмор — стенограмма 97

Автор: Эми Шерман-Палладино
Режиссер Майкл Зинберг идущий. Мисс Пэтти выходит из магазина.]

ПАТТИ: Эй, милая.

ЛОРЕЛАИ: Ой, прости. Я тебя там не видел.

ПАТТИ: Боже, что еще надеть на ноги?

ЛОРЕЛАИ: Я знаю, что это болезнь.Все думают, что это началось с Брэдшоу, но на самом деле это произошло на Mayflower.

PATTY: Какой замечательный урок истории.

ЛОРЕЛАИ: В любое время.

[Мужчина кричит на иностранном языке в магазине. Лорелай роняет сумку, когда что-то летит к ней из двери.]

ПАТТИ: Паскуали снова чувствует себя недооцененным.

ЛОРЕЛАИ: На прошлой неделе у нас был «День Звездной Пустоты Любит Паскуали».

PATTY: Не прижилось. Ой, послушай. Я хочу пригласить вас на свой юбилей.

ЛОРЕЛАЙ: Совершенно верно. Какой муж?

ПАТТИ: О, нет мужа, дорогая. Я говорю о любовнике, который был намного вернее и соблазнительнее мужа. Я говорю о бизнесе, который мы называем шоу.

ЛОРЕЛАЙ: Ага.

PATTY: Сорок лет.

LORELAI: №

PATTY: Сорок лет назад сегодня я сыграл свой первый матч на Бродвее.

ЛОРЕЛА: [благоговейный треп] На Бродвее.

PATTY: Кливленд.

ЛОРЕЛАЙ: Это недалеко от Бродвея.

ПАТТИ: Во всяком случае, я решил устроить большую вечеринку. Еда, выпивка, песенка, танец. Немного сальсы тебе в штаны.

ЛОРЕЛАИ: Ну, посчитай меня и мои штаны.

ПАТТИ: О, прекрасно!

ЛОРЕЛАИ: [поднимая сумку] Я даже потащу туда Люка. Так что, если есть участие публики, пожалуйста, выберите его.

ПАТТИ: О, Люк не придет.

ЛОРЕЛАИ: Конечно, будет. У меня есть очень эффективные методы убеждения. В их число входят очень высокие каблуки и все средства для ванны Джессики Симпсон.

ПАТТИ: О нет, дорогая. Вечеринка во вторник, 30-го.

ЛОРЕЛАИ: Итак?

ПАТТИ: Итак, 30-е число — темный день

ЛОРЕЛАЙ: [снова бросая сумку] Какой темный день?

ПАТТИ: Темный день Люка. День, когда он исчезнет.

ЛОРЕЛАЙ: Где пропадает?

ПАТТИ: Никто не знает. Никто не знает, куда он идет и чем занимается. Все, что мы знаем, это не пытаться его найти.

ЛОРЕЛАИ: Почему я не знала об этом?

ПАТТИ: Я не знаю, дорогая.Все остальные делают. Во всяком случае, ты сам пришел, хорошо? Восемь часов.

ЛОРЕЛАИ: Я буду там. Увидимся во вторник, Пэтти. [Заходит в магазин] О Паскуали, маэстро! Боже мой, сегодня ты выглядишь мужественным. Вы уверены, что ваша жена не разделит вас?

ПАТТИ: [смотрит на Лорелай] О, она в порядке.

ВЫРЕЗАТЬ — ЯЛ — КОМНАТА В ОБЩЕЖИТИИ Рори

[Пэрис и Терранс сидят на диване в общей гостиной.]

ПАРИЖ: Я не согласен.

ТЕРРАНС: Вы живете в мире фантазий.

ПАРИЖ: У меня занятия целый день.

ТЕРРАНС: Я слышу ваш протест.

[входит Рори]

ПАРИЖ: У меня двойная специализация — Поли Психология и Биохимия, Терранс.

ТЕРРАНС: Я вижу, что вы превышаете график.

Рори: Извини, я просто достаю воды.

ТЕРРАНС: Пэрис, ты на меня не кричишь. Вы кричите на мир.

ПАРИЖ: Я вообще не кричу. Это естественный регистр моего голоса.

[Рори оглядывает комнату и шкафы.]

ТЕРРАНС: Это реестр робкой маленькой девочки, которая не выставляет себя напоказ.

ПАРИЖ: Я выставляю себя напоказ.

ТЕРРАНС: Почему вы спорите с Террансом? Почему?

ПАРИЖ: Послушайте, я знаю, что в последнее время не встречался, но Ашер был для меня очень важен.

Рори: Привет, Пэрис? Я не могу найти свой блокнот. Черный со всеми моими желтыми заметками.

ТЕРРАНС: Вы не выставили себя напоказ.

ПАРИЖ: Он только что умер.

ТЕРРАНС: Ради бога! Он был наполовину мертв, когда вы его встретили. [к Рори] Рори, она выставляет себя напоказ или нет?

Рори: Где?

ТЕРРАНС: В мире. Пыталась ли она встречаться с мужчинами после смерти Ашера?

ПАРИЖ: Вы не просто встречаетесь с людьми. Не бывает.

Рори: Я просто пойду в свою комнату.

ТЕРРАНС: Посмотрите журнал своей мечты. Вы отстали на несколько месяцев. И твой дневник красивых мыслей.

ПАРИЖ: Хорошо, хорошо.Я забыл о том, чтобы думать красиво, но не думаю, что меня следует наказывать за потерянное время, пока вы были на реабилитации, назначенной судом.

Рори: [берет записку в трубке] Эй, Пэрис? Что это?

ТЕРРАНС: У меня проблема со спиной. Рецепт был дома в моем Филофаксе.

РОРИ: Это сообщение от директора Чарльстона. Когда звонил директор Чарльстон?

ПАРИЖ: Ранее.

Рори: А ты мне не сказал?

ПАРИЖ: У меня сеанс.

Рори: [по телефону] Привет, директор Чарльстон? Это Рори Гилмор. Я сожалею, что перезвонил вам так долго. Я только что получил твое сообщение.

ТЕРРАНС: [Рори] Милая, это было немного пассивно-агрессивно. Поговорим позже.

Рори: Ну как дела? [Рори входит в свою комнату и закрывает дверь]

HDM. ЧАРЛСТОН: Я в порядке. Как тебе нравится Йель?

Рори: Обожаю.

ВЫРЕЗАТЬ ЧИЛТОН — ОФИС РУКОВОДИТЕЛЯ ЧАРЛСТОНА

[Сцена переключается между комнатой Рори и Чилтоном]

HDM.ЧАРЛСТОН: Это все, о чем вы думали?

Рори: Это совсем не так, как я думал. На самом деле так лучше.

HDM. ЧАРЛСТОН: Я не сомневаюсь. Я звоню, потому что мы часто просим бывшего студента Чилтона принять у себя будущего студента Йельского университета на несколько дней. Покажи им. Пусть понаблюдают за занятиями, студенческой жизнью. Что-то в этом роде. Мне было интересно, будет ли вам интересно.

Рори: Я?

HDM. ЧАРЛСТОН: Да. Это особенная юная леди.Яркий, сосредоточенный, спокойный и решительный. Она мне очень напоминает вас.

Рори: Спасибо.

HDM. ЧАРЛСТОН: Я полагаю, ты не изменился.

Рори: Ну, я немного модернизировал гардероб, но в основном я остаюсь собой.

HDM. ЧАРЛСТОН: Отлично. Тогда я надеюсь, вы подумаете о том, чтобы принять Я знаю, что ваша рабочая нагрузка должна быть значительной.

Рори: Ничего страшного, я справлюсь.

HDM. ЧАРЛСТОН: Значит, я могу принять это как да?

Рори: Да.Примите это как да и спасибо. Я горжусь.

HDM. ЧАРЛСТОН: Ее зовут Анна Фэйрчайлд. Ей 16 лет, и она приедет в понедельник в девять часов утра. Это работает для вас?

Рори: Работает отлично.

HDM. ЧАРЛСТОН: Хорошо, это свидание. Я очень рад снова с вами поговорить, мисс Гилмор. Йель, безусловно, звучит так, будто он согласен с вами. Надеюсь, он также согласится с мисс Фэйрчайлд.

РОРИ: Как Сабрина!

HDM. ЧАРЛСТОН: Прошу прощения?

РОРИ: Сабрина Фэйрчайлд.Так ее звали.

HDM. ЧАРЛСТОН: Мы перешли к обсуждению фильма?

Рори: И мы снова можем идти дальше.

HDM. ЧАРЛСТОН: Я очень благодарен за это. Хорошо, тогда мой офис свяжется с вами, чтобы сообщить подробности. Я надеюсь, вы прекрасно проводите время. Я уверен, что мисс Фэйрчайлд сделает это.

Рори: Спасибо, директор Чарльстон. Я тебя не подведу.

HDM. ЧАРЛСТОН: Как приятно это слышать. Я уверен, что мы скоро поговорим. До свидания.

РОРИ: До свидания. [Вешает трубку]

ВЫРЕЗАТЬ РЕЗИДЕНЦИЮ СТАРЕЙШИНЫ ГИЛМОРЕСА — ДОМ У БАССЕЙНА

[Лорелай и Рори сидят на диване напротив Ричарда в кресле.]

РИЧАРД: Ну, это очень большая честь, знаете ли.

Рори: О, я знаю.

РИЧАРД: Из всех выпускников Чилтона в Йельском университете они спрашивают вас?

Рори: Знаю, знаю.

РИЧАРД: Вы думали, что бы вы хотели ей показать?

Рори: Ну, конечно, она будет ходить со мной на все мои занятия.И я подумал, может быть, она пойдет со мной в газету, а потом я подумал, может быть, поездка в Библиотеку редких книг и рукописей Бейнеке.

РИЧАРД: О, ты собираешься показать ей Гутенберг.

ЛОРЕЛАЙ: Стив?

РИЧАРД: Библия.

ЛОРЕЛАЙ: Верно.

Рори: Тогда я разрывался между тем, чтобы отвезти ее в Мемориальный четырехугольник Хьюитта или в Научный центр и гимназию.

РИЧАРД: Ха, это загадка.

ЛОРЕЛАИ: Да, особенно потому, что к тому времени она уже будет храпеть.Ты просто будешь таскать ее мертвое тело по университетскому городку.

РИЧАРД: Лорелай, эти вещи представляют большой интерес для любого молодого человека, желающего поступить в Йельский университет.

ЛОРЕЛАИ: О, я уверена.

Рори: Мне лично понравилось бы все, что есть в моем списке.

ЛОРЕЛАИ: Да, я знаю, но не помешало бы, может быть, добавить что-нибудь забавное. Я не говорю о кеггере, а просто проводите ее мимо сумасшедших студентов-драматургов, кричащих: «Дайте мне место» или что-то вроде того.

РИЧАРД: Знаешь, твоя мать может быть права.

ЛОРЕЛАИ: Кто это слышал?

РИЧАРД: Что ж, хороший опыт учебы в колледже — это всесторонний опыт учебы. Для вас важно показать ей, что студенты Йельского университета тоже веселятся. Ой! Пусть она коснется пальца ноги!

Рори: Ага!

ЛОРЕЛАЙ: Коснуться пальца ноги?

РОРИ: Носок! Статуя Теодора Вулси. Это приносит удачу каждому, кто прикасается к его ногам, и по этой причине у него один левый палец ноги натерт до блеска.

ЛОРЕЛАИ: Вау! Это весело. Убедитесь, что у вас есть форма согласия родителей.

РИЧАРД: О, это так здорово наблюдать за тобой в Йельском университете. Для меня это было чудесное время. Люди, которых вы там встретите, останутся с вами на всю оставшуюся жизнь, запомните мои слова. Скажи мне, ты заводишь хороших друзей?

Рори: Да, у меня есть хорошие друзья.

РИЧАРД: А что насчет мистера Ханцбергера?

ЛОРЕЛА: Кто такой мистер Ханцбергер?

Рори: Хм, Логан Ханцбергер — мальчик, с которым я хожу в школу.

РИЧАРД: Прекрасный мальчик из хорошей семьи.

ЛОРЕЛАИ: Вы его знаете?

РИЧАРД: Его родители — наши очень хорошие друзья. О, ты знаешь Митчума Ханцбергера, Лорелай.

ЛОРЕЛА: №

РИЧАРД: Он много лет ходит на наши рождественские вечеринки.

ЛОРЕЛА: №

РИЧАРД: Его мать вместе с вашей матерью в педиатрическом комитете больницы.

ЛОРЕЛАИ: Ой! №

РИЧАРД: Ну, Логан — их сын, и я заметил, что вы двое, похоже, нашли общий язык прошлой ночью.

ЛОРЕЛАЙ: В ту ночь?

Рори: Он очень милый, дедушка.

РИЧАРД: Я не хочу быть слишком напористым, но из вас получилась красивая пара.

ЛОРЕЛАИ: Был ли Логан на мужской вечеринке в Йельском университете, которую вы, ребята, устроили?

Рори: Это он подвез меня домой, мама.

ЛОРЕЛАИ: Ой! Мальчик-лимузин. Зыбь.

Рори: Он тоже со мной на бумаге.

РИЧАРД: Вы знаете, его отцу принадлежат одни из лучших газет в стране.

Рори: Я знаю.

РИЧАРД: Неплохая связь, а? Нет, совсем неплохая связь.

ВЫРЕЗАТЬ НА РЕЗИДЕНЦИЮ СТАРЕЙШИНА ГИЛМОРЕСА — СНАРУЖИ

[Лорелай и Рори идут к главному дому]

ЛОРЕЛАИ: Привет. Вот и расскажи мне об этом Логане.

Рори: Здесь три градуса!

ЛОРЕЛАИ: С сегодняшнего дня мой отец знает о тебе гораздо больше личного, чем я. Это неправильно и нечестно. Он не получает от блюда такого удовольствия, как я.У него блюдо всегда полупустое.

Рори: Ты просто говоришь, чтобы согреться, не так ли?

ЛОРЕЛАИ: Что случилось с этим парнем? Ты встречаешься с?

Рори: Нет, мы не встречаемся. Он просто друг.

ЛОРЕЛА: Насколько близко? Например, если вы замерзнете насмерть, он придет на похороны или просто пришлет красивую корзину с фруктами?

Рори: Я знаю его со школы. Он просто случайный друг. Вот и все.

ЛОРЕЛАИ: Ты думаешь, он милый?

Рори: Неважно, считаю ли я его милым.

ЛОРЕЛАИ: Это важно для меня. Мне не нужны уродливые внуки.

Рори: Мам, я не встречаюсь с Логаном или кем-то еще. У меня перерыв для мальчика. Хорошо? Я просто концентрируюсь на школе. Вот и все.

ЛОРЕЛАИ: Хорошо, но если это изменится?

РОРИ: Ты узнаешь первым.

ЛОРЕЛАИ: Хорошо, спасибо. Потому что у меня не так много способов превзойти своего отца. Информация о тебе и о том, что ты выглядишь лучше в шифоне, вот и все. О, и мой танец на пилоне намного горячее.

Рори: Я замерзла.

ЛОРЕЛАИ: Хорошо, пойдем.

ВЫРЕЗАТЬ КВАРТИРУ ЛЮКА

[Лорелай идет в фланелевой рубашке Люка и несет на руке целый пирог. Люк за кухонным столом наливает сок.]

ЛОРЕЛАИ: В моих руках, дамы и господа, истинное преимущество знакомства с владельцем закусочной. Я никогда не отхожу более чем на десять футов от пирога.

ЛЮК: Ага. Видишь ли, я думал, что так мы всегда слабо пахнем мясом.

ЛОРЕЛАЙ: [забирается в кровать] А! Это рай! Одно быстрое путешествие вниз, и у меня есть все, что мне нужно.Ты как Вилли Вонка, только круче.

ЛЮК: Я не горячее Вилли Вонки.

ЛОРЕЛАЙ: Наденьте фиолетовый цилиндр, и вы близко. [Люк ложится в кровать] Это хорошо.

ЛЮК: Мммм.

ЛОРЕЛАИ: Думаю, у нас с тобой все идет хорошо. Как вы думаете, все идет хорошо?

ЛЮК: [потирая ногу Лорелай] У меня очень мало жалоб.

ЛОРЕЛАИ: Хм, я пропускаю комментарий «очень мало жалоб», потому что знаю, что вы просто пытаетесь меня заманить.Какие жалобы? [Люк смеется] Эй, Люк, мисс Пэтти празднует свой сорокалетний юбилей.

ЛЮК: Какой муж?

ЛОРЕЛАИ: В бизнесе мы называем шоу.

ЛЮК: О, он.

ЛОРЕЛАИ: И у нее большая вечеринка, и я сказал ей, что мы пойдем.

ЛЮК: Ой, чувак.

ЛОРЕЛАИ: Будет весело.

ЛЮК: Это будет не весело.

ЛОРЕЛАИ: На ней будут тапочки. Будут песни, пунш и хотя бы одна история о пенисе Милтона Берла.

ЛЮК: Только один?

ЛОРЕЛАЙ: Давай! Я должен, чтобы ты был там. Иначе люди подумают, что я вас выдумал.

ЛЮК: Хорошо, я пойду.

ЛОРЕЛАИ: Спасибо. Ладно, вторник в восемь.

[Люк садится и залезает под одеяло]

ЛЮК: Я не могу пойти во вторник.

ЛОРЕЛАИ: Почему нет?

ЛЮК: Мне нужно уехать из города.

ЛОРЕЛАИ: Почему?

ЛУК: Бизнес.

ЛОРЕЛАИ: Бизнес? Теперь ваш Вилли Ломан?

ЛЮК: Банковский бизнес в Вудбери.Постоянное свидание. Простите. Попади в свет, а? [целует Лорелай] Мне нужно рано вставать. Ночь.

ЛОРЕЛАИ: [разочаровано] Хорошо, ночь.

ВЫРЕЗАТЬ — ОБЩЕЖИТИЕ РОРИ

[Рори входит в комнату. Пэрис за своим ремесленным столом.]

Рори: Подожди, пока ты не увидишь все, что я приготовил для Анны. Футболка Yale, толстовка с изображением бульдога, бейсболка Yale, козырек, кофейная кружка. Я сказал тебе открыть окно, когда ты здесь приклеиваешься горячим клеем.

ПАРИЖ: На улице холодно.

Рори: Ой, погоди.Это новая. Они только что вышли с этим. Йельский газированный напиток. Как это мило?

ПАРИЖ: Не могу тебе поверить. У тебя даже нет больше работы по считыванию карт неудачника, и ты покупаешь все это дерьмо для какого-то ребенка, которого даже не знаешь.

Рори: Я стараюсь, чтобы она чувствовала себя желанной.

ПАРИЖ: О, она будет чувствовать себя желанной. Все они чувствуют себя желанными гостями.

РОРИ: Чьи они?

ПАРИЖ: Враг.

РОРИ: Какой враг?

ПАРИЖ: Любая девушка младше 17 лет — враг.

Рори: Хорошо, сейчас я открываю окно. [подходит к окну]

ПАРИЖ: Они идут за всем. Они собираются забрать нашу работу, наш гром, наших первых мужей.

Рори: Тебе не до класса? [открывает окно]

ПАРИЖ: Они идут, Рори. Они идут и будут продолжать наступать, как саранча, обрушивающаяся на Манкато. Мы будем отбивать их всю оставшуюся жизнь.

РОРИ: Пожалуйста, не будь здесь, когда она придет.Я не хочу, чтобы ты ее пугал.

ПАРИЖ: Я ее отпугнул? Пожалуйста, это она с алебастровой кожей и упругой грудью.

[Стук в дверь]

РОРИ: Не говори ей «задорная грудь». Ты понимаешь меня?

ПАРИЖ: Ева Харрингтон прибыла.

[Рори открывает дверь]

АННА: Привет. Я ищу Рори Гилмора.

Рори: Я Рори. Вы, должно быть, Анна.

АННА: Да.

Рори: Отлично, заходи. Тебе понравилось?

АННА: Я несколько раз заблудилась, но люди были очень милы и привели меня сюда.

ПАРИЖ: Да, там дружелюбный мир. Не так ли?

РОРИ: Анна, это моя соседка по комнате Пэрис, мне очень жаль.

АННА: Для чего?

Рори: Поверь мне.

АННА: Хорошо.

Рори: Хорошо, позволь мне показать тебе это место. Это комната Пэрис.

ПАРИЖ: Не входи.

Рори: Это моя комната, а это общая комната, а также твоя спальня. Ванная находится буквально за дверью, и есть холодильник с водой или газировкой или чем угодно.О, и я подарил тебе подарки «Добро пожаловать в Йель».

АННА: Правда? Спасибо.

Рори: Я действительно рада, что ты здесь. Вы полюбите Йель. Это потрясающее место. Я имею в виду, что я был взволнован, когда только начал здесь, но каждый день меняется и становится лучше. Вы не представляете, сколько еще предстоит узнать. Это … ну вот увидишь.

[Постучите в дверь. Входит Марти с сумкой еды.]

МАРТИ: Хорошо, я действительно поймал нас икры. У всех закончилось количество тостов, но я думаю, что мы можем использовать Doritos и добиться очень похожего результата.[видит Анну] Привет.

РОРИ: Это Анна.

МАРТИ: [вздыхает] Пэрис переехала?

ПАРИЖ: Я здесь, Марти.

МАРТИ: Я знаю, Париж.

Рори: Анна из Чилтона, моей альма-матер, и я покажу ей Йель на пару дней.

МАРТИ: О, круто.

МАРТИ: Я положу это в холодильник … [Пэрис кашляет] … в моей комнате.

Рори: Спасибо. Хорошо, ты готов?

АННА: Я готова. У вас есть мальчики, которые приносят вам еду!

РОРИ: Йель — волшебное место, Анна.Волшебное, волшебное место.

[Рори и Анна выходят.]

ВЫРЕЗАТЬ — ВНЕШНИЙ ДВОР

[Рори и Анна идут. Рори говорит, Анна записывает все, что она говорит.]

Рори: Самая старая часть кампуса — это, конечно, старый кампус. И здесь размещается большая часть студентов первого курса бакалавриата. Его начал Теодор Дуайт Вулси, президент Йельского университета с 1846 по 1871 год. [Останавливается у скамейки] Вот скамья Элиху Йельского университета. Теперь Эли Йель был офицером Британской Ост-Индской компании.Он дал то, что тогда называлось университетской школой, 562 фунта, 417 книг и портрет короля Георга Первого, и поэтому школа была переименована в его честь. Он фактически дал школе дополнительные 500 фунтов, но Йельский колледж так и не получил их, потому что он по ошибке отправил их в несуществующую университетскую школу, очевидно забыв, что Йель был назван в его честь. [останавливается] Ой, подождите. Это неправильная скамья. Так что сохраните историю, но вычеркните схему. Двигаемся дальше.

ВЫРЕЗАТЬ В ЙЕЛЬ — КОРИДОР ВНЕ ГАЗЕТЫ

[Рори и Анна идут по коридору.]

RORY: На самом деле ходят слухи, что вы можете автоматически получить высшее образование и получить степень, если вы достаточно свободно владеете латинским, греческим и ивритом. Представьте себе все столы, за которыми вы могли бы подождать с такими навыками, а? [останавливается у двери] Хорошо, вы собираетесь воочию почувствовать, каково это работать над настоящей газетой. Теперь будьте готовы. Это может быть чрезвычайно беспокойная и динамичная среда. Не пугайтесь и не мешайте. Готовый? Вот он. [Они входят в комнату.Он в основном пустой, за исключением нескольких человек, сидящих без дела и ничего не делающих.] Все, должно быть, вышли за совком или что-то в этом роде, но вы просто подождите. Он может нагреться за секунду, и когда это произойдет, мужик, будь осторожен. Мой стол здесь.

[Входят Пэрис и Дойл, спорят. Рори и Анна смотрят из стороны комнаты]

ПАРИЖ: Мне все равно.

Дойл: Эй! Я редактор, Пэрис, и я требую, чтобы вы мне сказали.

ПАРИЖ: Я не скажу, где я его взял, Дойл.

ДОЙЛ: Если хочешь, останешься на этой газете.

Рори: Хорошо, теперь вы причастны к одной из классических журналистских дилемм между репортером и редактором, а именно: право скрывать и защищать источники.

Дойл: Черт возьми, Пэрис, ты мне скажи, где у тебя сейчас эта ручка.

ПАРИЖ: Фея пера.

ДОЙЛ: Это был один из моих личных достоинств, ручка с гелевым наконечником из моего нижнего правого ящика, и вы вошли в тот ящик, и вы взяли эту ручку и ее мою.

Рори: Хорошо, «заменитель тонкого гелевого наконечника» конфиденциальный источник глубоко внутри администрации.«Хм, ты получаешь немного острых ощущений. Не так ли? [Звонит телефон]

Дойл: Помоги мне. . .

Рори: Погоди секунду. [по телефону] Привет,

CUT TO DRAGONFLY INN

[Сцена переключается между Йелем и гостиницей.]

ЛОРЕЛАИ: Вопрос. Вы когда-нибудь слышали что-нибудь о темном дне Люка?

Рори: Его что?

ЛОРЕЛАЙ: Ну, однажды в году у него явно бывает темный день. Никто не знает, куда он идет и чем занимается. Он просто исчезает.

Рори: Я ничего об этом не слышал.

ЛОРЕЛАИ: Хорошо, хорошо, мы видели его 30 ноября прошлого года?

Рори: Откуда мне знать?

ЛОРЕЛАИ: Потому что у вас есть все эти сумасшедшие, анальные, записные книжки Боба Грэхема.

8:00 — Встала. 8:15 — Почищенные зубы. 8:25 — Были нечистые мысли. 8:36 — Отправлены гномы на работу.

Рори: Сейчас у меня нет с собой дневников за ноябрь прошлого года.

ЛОРЕЛАИ: Но они у вас есть?

Рори: Да.

ЛОРЕЛАИ: И они будут содержать, где мы завтракали тем утром?

Рори: [смущенно] Да.

ЛОРЕЛАИ: Мне нравится мой маленький цирковой урод.

Рори: Я позвоню тебе позже.

ЛОРЕЛАИ: Привет! Появилась твоя мини-я?

Рори: Ага, Анна. Она здесь.

ЛОРЕЛАИ: Как продвигается тур?

Рори: Все идет отлично!

LORELAI: Сколько скучных лекций вы читали?

РОРИ: Двое, но это были примерно одинаковые скамейки.

ЛОРЕЛАЙ: [Кирк появляется перед ней.] Знаешь что, у меня сейчас кто-то стоит ненормально близко ко мне.Я позвоню тебе позже.

Рори: Хорошо, скажи от меня «Привет» Кирку.

ЛОРЕЛАЙ: Хорошо, пока. [вешает трубку] Кирк, что я могу для тебя сделать?

КИРК: У меня есть для вас деловое предложение.

ЛОРЕЛАЙ: Хорошо.

КИРК: Как часто ты скользишь в ванну?

ЛОРЕЛАИ: Никогда.

КИРК: Ладно, если ты так ответишь, ничего не получится.

ЛОРЕЛАИ: Постоянно. Я никогда не перестаю поскользнуться, даже когда выхожу из машины.

КИРК: Я так и думал. Тогда моя новая линия наклеек для ванн и душа для вас.[Вручает ей каталог]

ЛОРЕЛАИ: Ха! Вчера, сегодня и завтра.

KIRK: Вчерашний ретро-дизайн в модных цветах сегодняшнего дня с технологией тяги завтрашнего дня.

ЛОРЕЛА: Что ж, Кирк, это выглядит очень впечатляюще. . . [листает каталог] и, вау, очень дорого.

КИРК: Ну, это вчерашний ретро-дизайн в сегодняшних модных цветах с технологией тяги завтрашнего дня.

ЛОРЕЛАИ: Хм, ну почему бы тебе не оставить мне каталог, и я его просмотрю.

КИРК: Не могли бы вы взглянуть на это сейчас? Это единственное, что у меня есть. [Они садятся.] Мне нравится этот. Если сложить мордашки рыб, похоже, они целуются.

ЛОРЕЛАЙ: [смеется] Ой! Эй, Кирк, ты что-нибудь знаешь о темном дне Люка?

КИРК: Все знают о темном дне Люка.

ЛОРЕЛАИ: Вы знаете, что это?

КИРК: Не в подробностях. Просто он у него бывает раз в год. Я думаю, это было давным-давно.

ЛОРЕЛАИ: Ага?

КИРК: Конечно, я имею в виду, что в Люке всегда была тень тьмы.Думаю, все мы, но Люк тронут немного больше, чем некоторые. На самом деле он вроде как схватил.

ЛОРЕЛАИ: О чем ты думаешь?

КИРК: Когда я учился в 7-м классе, Люк выбил книги у меня из рук.

ЛОРЕЛАЙ: [заинтриговано] Из-за его темного дня?

КИРК: Нет, все выбили мои книги у меня из рук. Я был своего рода мишенью. В школу я ходила в накидке.

ЛОРЕЛАЙ: Хм.

ВЫРЕЗАТЬ — БИБЛИОТЕКА

[Рори и Анна проходят через библиотеку, останавливаясь в проходе.]

Рори: Снаружи мы прошли мимо женского стола, который был разработан Майей Линь. Она также разработала Мемориал войны во Вьетнаме, который, кстати, изначально был классным проектом, за который она получила B. Учитель, поставивший ей B, также представил дизайн военного мемориала, но ее выбрали. Его не было. Это жизненный урок, который нужно запомнить. Это мемориальная библиотека Стерлинга, одно из моих любимых мест в кампусе. Он был построен в 1930 году и содержит более трети из десяти миллионов томов университета.Люблю библиотеки. Я провожу, я не могу сказать вам, сколько часов просто … [смотрит на Анну] Ты не пишешь.

АННА: Ой, извините.

Рори: Итак, я иногда прихожу к ней поздно ночью —

АННА: Мне просто нравится, как все одеты.

Рори: Что?

АННА: Никакой формы. Мне нравится, что здесь нет униформы. Колледж для меня больше не означает униформу.

Рори: А, верно. Однако подождите, пока вы не опоздаете на занятия, и вам понадобится 20 минут, чтобы собрать одежду.Вдруг тебе будет не хватать этой формы.

АННА: Со сколькими парнями вы встречались с тех пор, как были здесь?

Рори: О. Ну, никто из Йеля. Во всяком случае, книги. Вы смотрите книги? Все, что вы хотите прочитать, прямо здесь? [Взяв книгу] Почувствуйте это. Хорошо, правда? А теперь понюхай. [вдыхает и вздыхает] Ничего, ничего такого не пахнет! [Входит Логан]

ЛОГАН: Извините, извините, я только что видел, как вы понюхали эту книгу?

Рори: [смущенно] Привет, Логан.

ЛОГАН: Привет, Туз.Кто твой друг?

Рори: Ага, Анна, это Логан. Логан, это Анна. Она из моей средней школы. Я показываю ей кампус.

АННА: Привет

ЛОГАН: Средняя школа? Нет, я бы поклялась, что ты студентка колледжа. [Анна хихикает] Так она тебе хорошо проводит время?

Рори: Я показываю ей все важное.

ЛОГАН: Хм, хорошо. Убедитесь, что она ведет вас к пабу. Местное место, все туда ходят.

Рори: Я не отведу ее в паб.

АННА: О, пожалуйста? Паб звучит весело.

ЛОГАН: Тебе не нужно пить. У них есть кофе. Классная сцена. Заставь ее взять тебя. Принесите книгу, чтобы понюхать.

Рори: Что ты вообще делаешь в библиотеке?

ЛОГАН: Я заблудился. Не говори никому, что я был здесь. Это испортит мою репутацию. Анна, было приятно. Увидимся, Эйс. [Логан уходит]

АННА: Он милый.

Рори: Да, это так. Но не такой милый, как Пушкин. Сюда, мисси.

ВЫРЕЗАТЬ НА ЗВЕЗДНУЮ ПОЛУ — ТРАССА

[Лорелай едет по улице и видит, как Люк громко спорит с маленькой старушкой.]

ЛЮК: Хорошо! Делай что хочешь!

МИССИС. ТОМПСОН: Мне жаль, что ты так расстроен.

ЛЮК: Вы уведомляете меня за неделю! Что мне делать с уведомлением за неделю?

[Лорелай выходит и подходит к ним.]

МИССИС. ТОМПСОН: Мой сын только что позвонил мне из Флориды, чтобы рассказать о квартире, Люк.

ЛЮК: Хорошо! Наслаждайтесь Флоридой. Я слышал, там отличная погода. Ужасающие ураганы. Не забудьте взять с собой много фанеры и воды в бутылках!

ЛОРЕЛАИ: Привет, привет, привет.

ЛЮК: Что ты здесь делаешь?

ЛОРЕЛАЙ: Я просто ехал по улице, увидел тебя и подумал, что заеду и скажу: «Привет, привет». Здравствуйте, миссис Томпсон.

МИССИС. ТОМПСОН: Привет, дорогой.

ЛОРЕЛАИ: Итак, что происходит?

ЛЮК: Ничего. Ничего не происходит.

МИССИС. ТОМПСОН: Люк, пожалуйста, пойми. Я ничего не могу поделать. Я уже нашел кого-то, кто снимает дом, и у них есть машины.

ЛЮК: И ты только что на это согласился?

МИССИС.ТОМПСОН: Мне это показалось довольно разумным.

ЛЮК: Да ладно тебе.

ЛОРЕЛАЙ: [в замешательстве] Гм. . .

МИССИС. ТОМПСОН: Люк очень расстроен мной.

ЛОРЕЛАИ: Почему?

МИССИС. ТОМПСОН: Ну, его отец арендовал гараж. Он строил лодку, и у него не было места. Так что он заплатил мне за то, чтобы я сделал это здесь, а затем, когда он умер, Люк продолжал платить за гараж, а теперь я переезжаю в дом престарелых, и мне нужно, чтобы он перевез свою лодку.

ЛОРЕЛАИ: [Люку] Подожди, ты злишься, потому что эта маленькая старушка переезжает в дом престарелых, а тебе пришлось перевезти лодку? Вы действительно хотите придерживаться этой истории?

ЛЮК: Она неожиданно позвонила мне, и я заплатил за весь месяц.

МИССИС. ТОМПСОН: Я могу вернуть вам частичную сумму, если хотите.

ЛЮК: Где мне в любой момент найти место для хранения лодки, а? Вы думали об этом хоть на секунду?

МИССИС. ТОМПСОН: Можно сесть? Врач сказал, что винт в моем бедре ослаблен.

ЛОРЕЛАИ: Да. Да, давай сядем. Давайте посидим и спокойно попробуем в этом разобраться.

ЛЮК: Нет. Нет, я понял. Просто сними это. Выбрось это.

МИССИС. ТОМПСОН: Что утащить?

ЛОРЕЛАИ: Лодка?

ЛЮК: Да, лодка.Отбросьте это. Найдите кого-нибудь, кто утащит его и нарубит на дрова.

ЛОРЕЛАИ: А теперь Люк.

МИССИС. ТОМПСОН: Кто его утащит?

ЛЮК: Кто угодно. Просто найди парня с грузовиком и крюком. Он пристегнет его, отгонит и пришлет мне счет. Я задолбался. [Люк уходит]

ЛОРЕЛАИ: Люк! [миссис Томпсон] Я сейчас вернусь. [В погоне за Люком] Люк, стой! Что, что и что?

ЛЮК: Я плачу той женщине каждый месяц в течение 15 лет.

ЛОРЕЛАИ: Люк, она переезжает в дом престарелых.

ЛЮК: А за 20 лет до этого мой отец платил ей каждый месяц!

ЛОРЕЛАИ: Дом престарелых, Люк.

ЛЮК: Я знаю, куда она идет!

ЛОРЕЛАЙ: Она не пытается причинить тебе боль.

ЛЮК: Как угодно. [Начинает уходить]

ЛОРЕЛАИ: Привет! Куда ты собираешься?

ЛЮК: Снова в закусочную.

ЛОРЕЛАИ: Позвольте мне отвезти вас.

ЛЮК: №

ЛОРЕЛАЙ: Люк, я могу отвезти тебя обратно в закусочную.Обещаю, если мы проедем мимо пожилых людей, я позволю вам выпрыгнуть и одеть их.

ЛУК: Хорошо.

ВЫРЕЗАТЬ УЖИН ЛЮКА — УЛИЦА СНАРУЖИ

[Лорелай останавливается перед закусочной. Они сидят в джипе.]

ЛОРЕЛАИ: А здесь у нас есть всемирно известная закусочная Люка, дом лучшего кофе на восточном побережье и самого восхитительного и болтливого хозяина с тех пор, как Мел целовал крупу Фло. [Люк молчит и не пытается выбраться.] Хорошо, мне нужно вернуться в гостиницу.[Люк по-прежнему молчит] Надеюсь, вам понравился тур, и не забудьте купить себе сувенирную пластиковую обезьянку на выходе.

ЛЮК: Завтра годовщина смерти моего отца.

ЛОРЕЛАЙ: [сочувственно] Ух. О, дорогая.

ЛЮК: И каждый год в эту годовщину я исчезаю. Я не работаю Я ни с кем не разговариваю. Я впадаю в такой фанк. Как будто я —

ЛОРЕЛАЙ: У тебя темный день.

ЛЮК: Да, у меня темный день. Я подумал, что должен сказать вам это, потому что мы в отношениях, и я подумал, что вы можете задаться вопросом, почему я внезапно не отвечаю на телефонные звонки или меня нет рядом.Почему ты не можешь убрать волосы и заставить меня пойти на сумасшедшую вечеринку по случаю годовщины мисс Патти.

ЛОРЕЛАЙ: Прическа такая эффективная, да?

ЛЮК: Объедините это с вашим черным платьем, и вы, вероятно, сможете заставить меня быть вашим резервным танцором.

ЛОРЕЛА: Я запомню это.

ЛЮК: Я никогда никому этого раньше не говорил. Я не очень люблю об этом говорить.

ЛОРЕЛА: Думаю, это объясняет дело с миссис Томпсон.

ЛЮК: Да. Какое-то время, теперь она набросила на меня эту лодку.Я извинюсь перед ней. [Вздыхает] Вы знаете, что он так и не закончил эту лодку. Он сидел там наполовину 15 лет.

ЛОРЕЛАИ: Эй, Люк, тебе не кажется, что ты слишком поспешил с решением о лодке. Я имею в виду твое расстройство и держу пари, что однажды ты действительно пожалеешь, что у тебя больше нет этой лодки.

ЛЮК: Нет, лучше ей сейчас избавиться от этой штуки.

ЛОРЕЛАЙ: Но …

ЛЮК: Я даже не смотрел на ту лодку с тех пор, как мой отец заболел. Ни взгляда, ничего.

ЛОРЕЛАИ: Еще больше причин.

ЛЮК: Если его больше нет, мне не придется с этим разбираться. Время двигаться дальше. Ты знаешь?

ЛОРЕЛАИ: Но …

ЛЮК: Я в порядке. Действительно. Спасибо за гонку.

ЛОРЕЛАИ: В любое время.

[Они целуются. Люк выходит.]

ВЫРЕЗАТЬ — ЯЛ — ПАБ

[Входят Рори и Анна.]

АННА: Мне здесь нравится.

Рори: Тебе здесь нравится? Мы только что вошли.

АННА: Я знаю, но это так коллегиально.

Рори: Вообще-то, ты знаешь, что в этом месте хорошего?

АННА: Эли Йель здесь пил?

Рори: Нет, они делают потрясающий капучино. Хочешь один?

АННА: Ага.

Рори: Иди, сядь, я принесу кофе. [Анна садится, и Рори подходит к бару.] Два капучино, пожалуйста.

[подходит Марти]

МАРТИ: Привет.

Рори: Привет. Вы просто приехали?

МАРТИ: Ага.

Рори: Вы хотите — [показывает на стойку]

МАРТИ: Да, пожалуйста.

Рори: [бармену] Извините, не могли бы вы приготовить эти три капучино?

МАРТИ: Итак, как дела?

РОРИ: Я думаю, что я мог подавить Анну. Ее рука сжалась около часа назад, и с тех пор ее судороги.

МАРТИ: Где она?

Рори: Она права — [видит Анну за столом, разговаривающую с двумя мальчиками.] Я оборачиваюсь на одну минуту. [Подходит к столу] Извините.

АННА: О, Рори! Марк и Мэтью как раз рассказывали мне о отличной вечеринке сегодня вечером.

Рори: Правда? Что ж, это было очень мило с их стороны. Спасибо. Мэтью и Марк, не так ли?

МАРК: Верно.

Рори: Ну как библейски. Хорошо, что ж, на данный момент наше расписание полностью заполнено. [Лицо Анны опускается] Но если это изменится, если все станет светлее или она внезапно постареет на два года в следующие три часа, тогда мы будем знать, где вас найти. Хорошо? До свидания. Пока-пока.

МАРК: [вставая] Мы будем здесь, на всякий случай.

АННА: Рори!

РОРИ: Анна!

АННА: Это так несправедливо.[Марти садится с кофе.] Вы можете поговорить с мальчиками.

Рори: Что?

АННА: Вы были там, разговаривали с Марти.

Рори: Это другое. Марти просто друг. [Лицо Марти опускается.] Это еще одна замечательная вещь в колледже. Вы учитесь иметь друзей-парней. Ничего романтического, просто хороший приятель. Эти мальчики не заинтересованы в вашей дружбе, если только у вас на заднице не вытатуировано слово «дружба». А теперь пей кофе. Это хорошо, а?

[Анна кивает.]

ВЫРЕЗАТЬ НА ЯЛЬ — КОМНАТА В ОБЩЕЖИТИИ Рори
[Общая комната Рори. Рори и Анна в пижамах.]

АННА: Могу я спать с включенным телевизором?

Рори: Хм, да, пока ты не будешь Пэрис, и этот совет для твоего же блага.

АННА: А если я не могу заснуть?

РОРИ: Тогда ты не ложишься спать.

АННА: Мне это нравится! Мне нравится, когда мне никто не говорит, когда идти спать.

Рори: Да, это здорово.

АННА [Головокружение]: Я люблю спать с включенным телевизором, и мне нравится, когда рядом нет родителей, и я люблю капучино, и я люблю яблочные кексы, и я люблю колледж!

[Пэрис выходит из комнаты, одетая, чтобы выйти.]

ПАРИЖ: В чем она?

RORY: Четыре капучино и три Red Bull из холодильника.

ПАРИЖ: Приятной ночи. Как я выгляжу?

Рори: Куда ты идешь?

ПАРИЖ: Я стараюсь, Рори.

Рори: Сейчас?

ПАРИЖ: Да, сейчас.

Рори: Одиннадцать часов ночи. С кем вы надеетесь встретиться сейчас? Спайк и Друзилла?

ПАРИЖ: Просто скажи мне, не выглядит ли моя помада слишком шлюхой.

Рори: Нет, достаточно шлюхи.

АННА: [взволнованно] Выхожу в одиннадцать вечера! Обожаю колледж!

ПАРИЖ: Я могу задушить ее, когда вернусь.

РОРИ: Если сможешь ее поймать.

ПАРИЖ: Пока.

Рори: Удачи.

РОРИ: Спокойной ночи, Анна.

АННА: Спокойной ночи.

[Анна сидит на диване, подпрыгивая от возбуждения.]

ВЫРЕЗАТЬ В ЙЕЛЬ — КЛАССНАЯ

[Рори и Анна сидят в классе. Анна дремлет.]

ПРОФ. БЕЛЛ: Это подводит нас к вопросу, успешно ли работа Кэмпбелла разрешает несопоставимые позиции Юнга и Фрейда, когда речь идет о коллективном бессознательном?

Рори: Эй, обратите внимание.Профессор Белл — один из ведущих профессоров философии в стране.

ПРОФ. КОЛОКОЛЬЧИК:. . . Все в порядке. Назовем это достаточно близко. Но теперь Кэмпбелл может указать на повторение мифа о герое в культуре за культурой и сказать: «Эй, Зигмунд, нравится это или нет, здесь одни и те же основные персонажи снова и снова -»

[входит Колин]

КОЛИН: Простите, мне очень жаль. Мне жаль.

ПРОФ. БЕЛЛ: Я прямо посреди класса, молодой человек.

КОЛИН: Я знаю, извини, я просто … [Подбегает к столу Рори.] Рори, ты не можешь просто так уйти. Не после всего, через что мы прошли. Вы только что ушли. Я все еще был в постели. Я имею в виду, о чем все это?

ПРОФ. Белл: Хорошо, тебе нужно сделать это позже.

КОЛИН: Я не могу сделать это позже. Рори, я люблю тебя. Я люблю тебя, черт возьми! Сколько раз я должен тебе говорить? Бог! Просто поговори со мной.

ПРОФ. БЕЛЛ: Хорошо, прямо сейчас! Вне! Просто возьми —

[Входит Логан.]

ЛОГАН: Колин! Что ты делаешь, чувак?

КОЛИН: Убирайтесь отсюда к черту!

Логан: Теперь она со мной.Я тебе это сказал. Отпусти ситуацию.

КОЛИН: Я не позволю этому уйти!

Логан: Она тебя не любит. Рори, скажи ему, что ты его не любишь!

КОЛИН: Все было хорошо, пока вы не пришли!

Логан: Ой, не вини меня, потому что ты не смог ее удержать.

КОЛИН: Богом клянусь, я тебя убью!

ЛОГАН: О, я бы хотел увидеть, как вы попробуете.

[Колин делает легкие у Логана. Мальчики начинают драку]

ПРОФ. Белл: Прекрати! Прекрати, прямо сейчас! Энтони, обеспечь безопасность! Разбить его! Что вы — Господа, вы теряете контроль! [Логан бросает Колина через стол и запрыгивает на него.] Вы в классе!

[Входит Финн в старой полицейской форме.]

ФИНН: [дует в свисток] Хорошо, хватит! Разбейте его, вы двое! [Хватает мальчиков, а профессор понимает, что все это шутка.] Рори Гилмор, тебе должно быть стыдно за себя, играя с этими мальчиками вот так! У них была гордость! Раньше у них было достоинство! Раньше у них были мячи! [Начинает уходить, но останавливается.] Черт побери, Гилмор, верни им яйца. [Мальчики выходят из комнаты, но входят и кланяются, в то время как класс приветствует и аплодирует]

ВЫРЕЗАТЬ РЕЗИДЕНЦИЯ ГИЛМОРА — СНАРУЖИ

[Лорелай и Сьюки тащат дерево через лужайку к гаражу.]

Соки: Боже, это много всякой ерунды.

ЛОРЕЛАИ: Я знаю.

SOOKIE: Я имею в виду, у кого есть три Мастера бедра, кроме Сюзанны Сомерс?

ЛОРЕЛА: Очевидно, миссис Томпсон.

SOOKIE: Вы бы подумали, что если бы у вас было три Thigh Masters, вы бы время от времени носили брюки. Простите, почему именно вам пришлось вынести всю эту хрень?

ЛОРЕЛАЙ: Это был единственный способ заставить ее отдать мне лодку. Какой-то парень хотел этого, и она заставила его покупать все остальное ее дерьмо.Итак, если я хотел лодку, я должен был взять все, что я и сделал. Мне просто нужно скрыть это несколько дней. Тогда я переставлю его.

СУКИ: Где?

ЛОРЕЛАИ: Не знаю. Где-то. Гостиница. Я положу его в старую конюшню.

СУКИ: Ты когда-нибудь скажешь Люку?

ЛОРЕЛАИ: Да.

СУКИ: Когда?

ЛОРЕЛАЙ: Неделя, год. Я не думал об этом заранее. Я просто не мог позволить ей избавиться от лодки его отца. Что, если мы повесим на него Thigh Masters?

SOOKIE: Или получите больше деревьев!

ЛОРЕЛАИ: Ага! Или получите больше деревьев.

СУКИ: У Джексона дома есть деревья.

ЛОРЕЛАИ: Думаешь, я могу их одолжить?

СУКИ: Конечно. Мы просто подождем, пока он ляжет, чтобы вздремнуть, и вытащим их прямо оттуда.

ЛОРЕЛАИ: Отлично! Затем я перепрыгну через забор и заставлю Ричарда Видмарка подписать мой грейпфрут.

ВЫРЕЗАТЬ НА ЯЛ — КЛАССНАЯ

[Мальчики сидят за столами, а женщины стоят перед ними.]

ЖЕНЩИНА: Я хотела бы поприветствовать вас всех на сегодняшней сессии скоростных знакомств.Многие из вас были с нами раньше. Многие из вас впервые. Итак, для последней группы вот правила. У каждой пары будет одна минута, чтобы поговорить и разобраться в человеке напротив. Когда прозвенит звонок, женщины встанут и поменяются столами. Мужчины, оставайтесь на месте. Это будет продолжаться до тех пор, пока каждая женщина не встретит каждого мужчину, и после этого решать вам. Вы все готовы? Тогда пусть начнутся свидания.

[Звонок звонка. Пэрис садится.]

ДЖЕК: Я Джек.

ПАРИЖ: Я Париж.

ДЖЕК: Твои родители много путешествовали?

ПАРИЖ: Почему?

ДЖЕК: Тебя зовут Пэрис.

ПАРИЖ: Нет. Ваши родители часто меняли спущенные шины?

ДЖЕК: Что?

ПАРИЖ: Или часто вставлять телефон в розетку?

ДЖЕК: №

ПАРИЖ: Отлично! Итак, мы раскрыли эту тайну. Что дальше в вашем увлекательном списке тем для разговора?

ДЖЕК: А какая у тебя специальность?

ПАРИЖ: Серьезно, у вас есть одна минута, чтобы произвести впечатление, и это все, что вы можете придумать? Ты тоже хочешь узнать мой знак, Джек? А как насчет моего любимого цвета? Или если я Бритни или Кристина? Я задам вам вопрос.Была ли у вас в последний раз интересная мысль, когда вы думали выброситься из здания? [звонок] Пока, Джек. Я немедленно напишу маме. [Садится за соседний столик.] Пэрис, и нет, мои родители не путешествовали.

БИЛЛИ: Билли, я понятия не имею, что это значит.

ПАРИЖ: Неважно. Итак, какова твоя история, Билли?

БИЛЛИ: Ну, я драматический специалист.

ПАРИЖ: Динь, динь, динь! [встает и переходит к следующему столу, видя Дойла] Дойла.

ДОЙЛ: Париж.

ПАРИЖ: Очень рад вас здесь видеть. [Садится]

Дойл: Я могу сказать то же самое и для вас.

ПАРИЖ: Значит, есть хорошие перспективы?

Дойл: О да. Одна девочка хочет иметь 11 детей.

ПАРИЖ: Боже правый!

ДОЙЛ: А второй отрезал быстро, кстати спасибо. Я думаю, что слова «святые последних дней» вот-вот вырвутся из ее уст.

ПАРИЖ: Не могу поверить, что приехал сюда.

Дойл: Это мой третий раз.

ПАРИЖ: Вы когда-нибудь встречали того, с кем действительно хотели бы встречаться?

Дойл: Моя планка не такая уж высокая.

ПАРИЖ: [Оглядываясь] Я не вижу в этой комнате ни одного человека, которого нельзя было бы немедленно стерилизовать.

Дойл: Прямо с тобой.

ПАРИЖ: Итак, вы читали о тех скелетах, которые они нашли на острове Флорес, верно?

Дойл: Да, а им всего 13000 лет. В геологическом времени это пустяки.

ПАРИЖ: Они делали инструменты и, вероятно, имели язык.И — [Колокольчик и следующая девушка пытается присоединиться] Продолжай двигаться, сестра.

Дойл: Они должны были быть мастерами-охотниками.

ПАРИЖ: Несмотря на то, что они были небольшого размера.

ВЫРЕЗАТЬ В ЙЕЛЬ — КОРИДОР ВНЕ КОМНАТЫ Рори

[Рори и Анна идут по коридору. Анна выглядит взволнованной. Рори выглядит уставшим.]

АННА: А потом, когда вошел тот другой парень, в этом костюме! Насколько это было здорово?

Рори: Сегодня мы также изучали Дилана Томаса. Почему бы нам не поговорить об этом некоторое время?

АННА: Да, это было круто, но когда Логан и Колин начали ссориться, это было так потрясающе! [Они входят в комнату общежития.] Учителю нечего было сказать. Ничего такого! Он просто стоял там. Думаешь, из-за этого у них будут проблемы?

Рори: О, наверное, нет.

АННА: О боже, это здорово! Свобода! Я имею в виду, что в колледже ты можешь делать все, что угодно. Никаких правил, никаких последствий.

РОРИ: Что ж, Анна, всегда есть последствия. Вы ошиблись. Колледж — это не просто сумасшедшее, дикое, лишенное сна гедонистическое общество.

[Дойл выходит из спальни Пэрис в своем халате.]

Дойл: О, это был не телевизор.

Рори: Нет, это был не телевизор.

ДОЙЛ: Это не то, на что похоже.

Рори: Надеюсь, что нет.

[Пэрис входит только в пижамном топе]

ПАРИЖ: Я же говорил вам, что это был не телевизор.

Рори: [ярко] Привет, Пэрис.

ПАРИЖ: Хорошо, хорошо. Мы с Дойлом занимались сексом.

Рори: Хорошо, Анна, достань пальто.

ПАРИЖ: Мы встретились на скоростном свидании и думали сначала поужинать, но мы оба знали, чем это закончится, поэтому мы решили, что просто перейдем к делу и сэкономим калории.

РОРИ: Торопись, Анна.

АННА: Куда мы идем?

РОРИ: Обед.

АННА: Их всего пять.

[Рори и Анна уходят]

ПАРИЖ: Ты не имеешь права испытывать отвращение к моей сексуальной жизни!

ДОЙЛ: [в Париж] Это исключительно удобный халат.

АННА: [в коридоре] Ужин, когда хочешь. Случайный секс, когда захотите. Не могу дождаться, чтобы пойти в институт!

ВЫРЕЗАТЬ — КАФЕТЕРИЯ

[Рори и Анна садятся за стол]

АННА: Мороженое и хлопья на ужин!

Рори: Да, да, да, колледж классный.

[Входит Логан.]

Логан: Дамы.

АННА: Привет, Логан.

ЛОГАН: Как у нас дела в этот прекрасный вечер?

АННА: У нас все отлично. Вы хотите к нам присоединиться?

ЛОГАН: Конечно. [Садится рядом с Рори] Так унылый день, а?

АННА: Не для меня.

ЛОГАН: [глядя на Рори] Кто-то тихо.

Рори: Мне нечего сказать.

ЛОГАН: [Анне] Вы чувствуете, что она злится на меня?

АННА: Да.

Рори: Эй, Анна, почему бы тебе не отправиться в веселую общественную жизнь. Вы помните, где это правильно?

АННА: Да, но я только что съела три шарика мороженого.

Рори: Малыш, ты сейчас учишься в колледже, хорошо? А теперь купи себе йогурт.

АННА: Ты пойдешь, Логан?

ЛОГАН: Я не уверен, насколько хорошо я пойду сюда через минуту, Анна.

АННА: Ладно. До свидания.

[Анна уходит]

ЛОГАН: Это не очень хороший взгляд.

РОРИ: У меня нет слов.

ЛОГАН: Это была просто шутка.

Рори: О нет, подожди. Я нашел кое-что. Придурок, задница, высокомерный, невнимательный, бездумный, мальчишка из братства, ублюдок, негодяй с задницей.

ЛОГАН: Негодяй по заднице?

Рори: Зачем тебе такое?

ЛОГАН: Простите, негодяй по заднице?

Рори: Вот я и пытаюсь показать Анне, что такое студенческая жизнь на самом деле.

Логан: Вот на что похожа студенческая жизнь.

Рори: Может быть, твоя студенческая жизнь, а не моя.Это был мой класс, Логан. Это был мой профессор, который решал мои оценки, и вы заставили меня выглядеть смешно в его глазах.

ЛОГАН: Нет, я заставил меня выглядеть смешно для него.

Рори: О, ты не думаешь, что он думает, что я был частью этого?

ЛОГАН: Я с ним поговорю. Я скажу ему, что вы были невиновным свидетелем.

Рори: Весь класс все время был в безумии. Мы так и не вернулись к тому, о чем говорили.

ЛОГАН: На следующей неделе будет еще один урок.

Рори: Ух, я знаю, что уроки, газета и Йель в целом ничего для тебя не значат, но для меня это что-то значит.Курс профессора Белла длится всего шесть недель, и вы испортили мне одну из этих недель. Я не верну ту неделю назад.

ЛОГАН: Слушай, ты хочешь провести немного личного времени с Беллом? Мой папа его знает. Он устроит —

РОРИ: Пожалуйста, прекратите говорить.

ЛОГАН: Мне жаль, что ты так потерял форму. Я не хотел тебя расстраивать.

РОРИ: Анна думает, что Йель — это просто большая шутка.

ЛОГАН: Если Анна думает, что Йель — это просто большая шутка, проведя с вами пять минут, то она всегда будет думать, что Йель — это просто большая шутка.Расслабиться.

Рори: Ты и я? Очень разные люди. Мне надо идти.

ЛОГАН: В круговорот социальных сетей?

Рори: Да, мне нужно пойти в тусовку. И да, я понимаю, как невероятно глупо это прозвучало. Прошу прощения.

[Рори уходит]

ВЫРЕЗАТЬ — КОМНАТА В ОБЩЕЖИТИЕ Рори

[Пэрис и Дойл сидят на диване перед телефоном]

ПАРИЖ: Все, что я говорю, это то, что мне нужна небольшая информация. Это отношения? Стенд на одну ночь? Начало серии поздних ночных звонков? Я думаю, что имею право знать.

ТЕРРАНС: [по громкой связи] Я вас слышу. Дойл, ты ее слышишь?

Дойл: Я ее слышу. Я просто не понимаю, почему мы не можем решить это между собой.

ТЕРРАНС: Потому что ты не можешь, Дойл. А теперь расскажите Пэрис, что вы чувствуете.

Дойл: Ну, я чувствую —

ТЕРРАНС: По телефону, Дойл. Я тебя не слышу.

[Входит Рори.]

Рори: Анна здесь?

ПАРИЖ: Нет. Почему?

Рори: Она не появилась на вечеринке.

ДОЙЛ: Фу. Вы ее вините?

РОРИ: Я должен ее найти.

ПАРИЖ: Почему? Вы одолжили ей деньги или что-то в этом роде?

Рори: Просто вернись к тому, что ты делал, пожалуйста.

Рори: [набирает номер телефона] Эй, Марти? Гм, я потерял Анну. Не знаю где. Эм, просто — Спасибо. [в Париж] Если она вернется сюда, позвони мне.

ВЫРЕЗАТЬ В ЙЕЛЬ — КОРИДОР ВНЕ КОМНАТЫ ОБЩЕЖИТИЙ Рори

[Марти спускается по лестнице]

МАРТИ: Есть идеи, куда она пойдет?

Рори: Нет, она должна была меня встретить.Не могу поверить, что позволил ей уйти одной.

МАРТИ: Ну, мы ее найдем.

Рори: [набор номера] Мама?

ВЫРЕЗАТЬ В РЕЗИДЕНЦИЮ ГИЛМОРА

[Сцена переключается между Йелем и Гилмором.]

ЛОРЕЛАИ: Привет.

Рори: Где бы 16-летняя девочка могла развлечься?

ЛОРЕЛАИ: О, как грустно тебе пришлось прийти ко мне для этого разговора.

РОРИ: Мам!

ЛОРЕЛАЙ: Вам было 16 лет намного больше, чем мне.

РОРИ: Я потерял Анну.

ЛОРЕЛА: Как ты потерял Анну?

Рори: Она ни разу не показывалась в социальных сетях!

ЛОРЕЛАИ: Ладно. Расслабиться. Шестнадцатилетняя девочка в колледже? Вы должны проверить вечеринки. Бары и китайские рестораны редко встречаются.

РОРИ: Вокруг нет китайских ресторанов.

ЛОРЕЛАИ: Паб? Вы проверили паб?

Рори: Нет. [Марти] Паб. Мы должны проверить паб. Вечеринки и паб.

ЛОРЕЛАИ: Хорошо, позвони мне, когда …

ЛЮК: [за кадром] Ой!

ЛОРЕЛА: Э-э.. .

ЛЮК: Ой!

ЛОРЕЛАИ: Мне нужно идти, дорогая. Позвони мне, когда найдешь ее.

Рори: Хорошо. До свидания.

ЛОРЕЛА: Пока. [вешает трубку]

ВЫРЕЗАТЬ В ГИЛМОРЕ РЕЗИДЕНЦИЯ — ПЕРЕДНЕЕ КРЫЛЬЕ

[Лорелай выходит из дома. Люк потирает ногу.]

ЛОРЕЛАИ: Боже мой, ты в порядке?

ЛЮК: Я разбил ногу Мастеру бедра.

ЛОРЕЛАИ: Мне очень жаль.

ЛЮК: Затем я споткнулся и разбил другую ногу о другом Мастере бедра.

ЛОРЕЛАИ: Извини.

ЛЮК: Какого черта у тебя столько мастеров бедра?

ЛОРЕЛАЙ: У меня действительно плохой комплекс бедер. У тебя кровотечение? Ты хочешь войти?

ЛЮК: Нет, я в порядке. Я просто … Ты оставил свои очки в моем доме. Я думал, они тебе могут понадобиться.

ЛОРЕЛАИ: [Люк протягивает ей очки] Спасибо.

ЛЮК: Я не думал, что ты здесь будешь. Я думал, ты собираешься к Пэтти.

ЛОРЕЛАЙ: Я. Я как раз уходил, но мне не нужно идти, если ты хочешь войти.

ЛЮК: Нет, все в порядке. Я все еще переживаю свой темный день. Я пойду.

ЛОРЕЛАИ: Хорошо, извините за вашу ногу.

ЛЮК: [Смотрит на свой гараж] Что происходит с твоим гаражом?

ЛОРЕЛАИ: Что?

ЛЮК: Твоя гаражная дверь выглядит очень странно.

ЛОРЕЛАИ: О. Нет, все хорошо. Он просто немного заклинило.

[Люк, хромая, идет к гаражу]

ЛЮК: Ты не можешь оставлять его открытым вот так. Вы можете испортить все свои вещи.

ЛОРЕЛАЙ: [Следуя за Люком.] Нет, это нормально. В любом случае, слишком много всего. Если что-то испортилось, мне надо быть таким чертовски материалистичным.

ЛЮК: Что здесь делают все эти деревья? [Начинает вытаскивать деревья.]

ЛОРЕЛАИ: Нет, просто остановись. Вернись в свой темный день. Нет, нет, не надо. Там клоуны. И щенки в костюмах. И они поднимут вам настроение, и тогда ваш темный день будет испорчен.

ЛЮК: [видит свою лодку] Что это?

ЛОРЕЛАИ: Это твоя лодка.

ЛЮК: Я думал, что сказал ей избавиться от этой лодки.

ЛОРЕЛАИ: Она сделала. Она продала его мне вместе со всем остальным своим дерьмом. На самом деле она совершила настоящее убийство. Я просто не мог вынести мысли, что когда-нибудь ты пожалеешь о том, что отдал эту лодку.

ЛЮК: Хотя я сказал, что хочу, чтобы он исчез?

ЛОРЕЛАИ: Да, я знаю, но ты был расстроен.

ЛЮК: Нет, я был капризным. Теперь я расстроен.

ЛОРЕЛАИ: Прости, я просто подумал —

ЛЮК: Ты думал о тебе.Вы думали о себе и о своих чувствах. Вы не думали обо мне или о том, что я сказал, что хочу избавиться от этой проклятой лодки. То есть я сказал это, Лорелай. Я сказал это, вы слышали это и проигнорировали.

ЛОРЕЛАИ: Потому что я не хотел, чтобы ты …

ЛЮК: Ты не уважаешь то, что я хотел! Это был мой папа. Это была его лодка, и это решение было моим. Это не твое!

ЛОРЕЛАИ: Я знаю.

ЛЮК: Вот кто я. Я не хочу цепляться за вещи или смотреть на них.

ЛОРЕЛАЙ: За исключением моего гороскопа, о котором сейчас совершенно неправильно говорить. Мне жаль.

ЛЮК: Я ухожу отсюда.

ЛОРЕЛАИ: Нет, мне очень жаль. Пожалуйста, просто останься и кричи на меня.

ЛЮК: Почему? В чем смысл? Во всяком случае, вы не слушаете ничего из того, что я говорю.

[Люк уходит.]

ВЫРЕЗАТЬ — ВНЕ БАРА

[Рори и Марти выходят из бара]

РОРИ: Она нигде!

МАРТИ: Она не нигде.

РОРИ: Это я во всем виноват!

МАРТИ: Ну, есть еще бары.Мы ее найдем.

Рори: Боже, я такая тупая. Если бы мне не пришлось так противостоять Логану, мне бы не пришлось отправлять ее в одиночку, и мы бы не искали ее прямо сейчас.

МАРТИ: Мы ее найдем.

Рори: Он так расстраивает этот парень. Я имею в виду, я не знаю, что я сделал, чтобы попасть на его плохую сторону, или почему он просто должен пойти за мной.

МАРТИ: Ой, хватит!

Рори: Что?

МАРТИ: Он не пойдет за тобой. Ты ему нравишься.

Рори: Нет.

МАРТИ: [раздраженно] О, пожалуйста, Рори.

Рори: Марти, я ему не нравлюсь. Я имею в виду, посмотрите, что он сделал. Посмотрите на тот трюк, который он проделал. Он полностью унизил меня.

МАРТИ: Такое внимание таких людей, как Логан, похоже на прослушивание. Вы были помазаны. Вы в.

Рори: В чем?

МАРТИ: С ним, с его группой. Ты ему нравишься. Перестань быть таким наивным. Это раздражает.

Рори: Марти. [Звонит телефон Рори]

Рори: Привет?

ВЫРЕЗАТЬ ЧИЛТОН — ОФИС ГЛАВНОГО МАСТЕРА ЧАРЛСТОНА

[Сцена переключается между Йелем и Чилтоном]

HDM.ЧАРЛСТОН: Мисс Гилмор, здесь директор Чарльстон.

Рори: О. Привет, директор Чарльстон. Что происходит?

HDM. ЧАРЛСТОН: Ну, немного. Спасибо за вопрос. Мне просто интересно, как дела с мисс Фэйрчайлд?

Рори: О, хорошо.

HDM. ЧАРЛСТОН: Да?

Рори: Все отлично.

HDM. ЧАРЛСТОН: Замечательно. Затем я могу сообщить родителям Анны, что несовершеннолетняя девочка, которую полиция Йельского кампуса обнаружила, когда они разогнали довольно шумную вечеринку, на самом деле не их дочь.

Рори: Мне очень жаль, директор Чарльстон.

HDM. ЧАРЛСТОН: И какая это помощь.

Рори: Я пробовала. Я просто… я на мгновение обернулся. Она рассказывала вам о скамейке? Времени потратили очень много —

HDM. ЧАРЛСТОН: Мне очень жаль, мисс Гилмор. Мне надо идти. Некоторые рассерженные родители будут здесь в любой момент, чтобы поговорить со мной. Я ценю попытку. Удачи в Йельском университете.

Рори: [пауза] Пока, директор Чарльстон. [вешает трубку] Ее схватила полиция кампуса. Она пришла, она провела со мной один день, и ее отправила домой полиция.И я думаю, что задним числом провалю среднюю школу.

МАРТИ: По крайней мере, она в безопасности, верно?

Рори: Верно. Дерьмовый, паршивый день. Хочешь взять такси? Я угощаю. [Они идут к такси. Марти открывает дверь] Спасибо. [Рори входит, но Марти останавливается]

МАРТИ: Думаю, я пойду пешком.

Рори: Марти. . .

МАРТИ: Увидимся завтра.

[Марти закрывает дверь и уходит, пока Рори наблюдает]

ВЫРЕЗАТЬ ПАТТИ

[Там много людей, одетых и общающихся.Лорелай нюхает ее руку.]

СУКИ: Что ты делаешь?

ЛОРЕЛАИ: Я пахну деревьями.

СУКИ: Знаешь? [Нюхает руку Лорелая]

ЛОРЕЛАИ: Мммм.

СУКИ: [нюхает свою руку] Эй, я тоже!

ЛОРЕЛАИ: Теперь мы сумасшедшие, пахнущие сосной дамы.

СУКИ: Как твой удар?

ЛОРЕЛАИ: Это хорошо. [Лорелай смотрит вдаль.]

СУКИ: Ты в порядке?

ЛОРЕЛАИ: Да, хорошо. Просто хорошо.

[Мисс Пэтти выходит на сцену, люди аплодируют]

МИСС ПАТТИ: Спасибо.Всем спасибо. Для меня большая честь, что вы пришли сюда, чтобы помочь мне отпраздновать 40 замечательных лет на сцене. Так приятно находиться здесь перед публикой и так близко к пианино. [Повторяет, громче] Так близко к пианино. Кирк!

КИРК: [отрывая взгляд от книги] Извини. [громко] Эй, Пэтти, почему бы тебе не сделать для нас кое-что?

MISS PATTY: Ну, если вы настаиваете. Бей это!

[Сальса начинается на фортепиано. Мисс Пэтти играет маракасы, а Кирк играет на глокеншпиле.]

МИСС ПАТТИ: [поет] В глубине души среди бразильцев кофейные зерна растут миллионами.

Значит, им нужно найти лишние чашки, которые нужно заполнить.

У них в Бразилии ужасно много кофе.

Вы не можете получить вишневую газировку, потому что они должны заполнить свою квоту.

И при такой ситуации, держу пари, никогда не будет.

ЛОРЕЛАИ: [видит Люка, стоящего за окном] Я скоро вернусь.

MISS PATTY: [поет] Они выпили ужасно много кофе в Бразилии.

ВЫРЕЗАТЬ ПАТТИ — ШАГИ ВНЕШНИЙ

ЛОРЕЛАЙ: Привет.

ЛЮК: Есть причина, по которой я держусь подальше от людей именно в этот день.Это потому, что я отстой.

ЛОРЕЛАИ: О, Люк, мне очень жаль. Я должен был послушать тебя. Я должен был держаться подальше от этого. Ты был прав. Я не думал. Я имею в виду, что я не думал так, как вы думаете. Я думал так же, как думаю, и иногда мои мысли очень и очень ошибочны, если ты не я. И иногда, если вы меня —

[Люк целует ее, перебивая]

ЛЮК: Ты продолжаешь думать так, как думаешь.

ЛОРЕЛАИ: Я могу это сделать. Ты хочешь войти? Напиться можно, просто стоя рядом с чашей для пунша.

ЛЮК: Нет, я все еще вроде —

ЛОРЕЛАИ: Я понял.

ЛЮК: Я просто не хотел, чтобы мы …

ЛОРЕЛАИ: Мы не такие.

ЛЮК: Да, иди, хорошо проводи время.

ЛОРЕЛА: Увидимся завтра.

ЛЮК: Да, увидимся завтра.

[Они целуются. Люк уходит, пока Лорелай наблюдает]

ВЫРЕЗАТЬ РЕЗИДЕНЦИЯ ГИЛМОРА — ГАРАЖ ЛОРЕЛАЙ

[Люк входит и смотрит на лодку. Он трет ее рукой, думая]

ВЫРЕЗАТЬ — ЯЛЬ — ВНЕ ДВОР

[Логан стоит с Финном и Колином, пьет кофе.]

РИЧАРД: Логан

ЛОГАН: А? Ричард? Вау, это приятный сюрприз. Финн, Колин, ты же знаешь Ричарда, не так ли?

РИЧАРД: Что ж, мальчики мои, приятно вас видеть. Логан, я хотел с тобой поговорить. Я только что услышал об инциденте.

LOGAN: The?

РИЧАРД: Я слышал, что вы выразили свои чувства к Рори.

ЛОГАН: [растерянно] Что?

РИЧАРД: Мистер Белл — мой очень дорогой друг. Как и декан приемной комиссии. Вы знаете это место.Новости распространяются быстро.

ЛОГАН: Ага, посмотри. . .

РИЧАРД: Я должен сказать вам, что, хотя я понимаю, что могло побудить вас к такому публичному проявлению привязанности, для этого есть подходящее время и место. И класс в середине класса к ним не относится.

ЛОГАН: Нет, я знаю. I —

РИЧАРД: Однако то, что сделано, сделано. Это из. Итак, я зашел сказать вам, что разговаривал с вашим отцом.

[Колин и Финн смотрят друг на друга.]

ЛОГАН: Мой отец?

РИЧАРД: Мы кое-что выяснили. Соглашения о собственности, предварительные проверки и тому подобное.

Логан: Хорошо, я думаю, что было. . .

РИЧАРД: Мы пришли к очень честному соглашению. Я уверен, вам будет приятно. Теперь мы готовим ужин на следующей неделе, чтобы завершить помолвку и начать говорить о церемонии. Эмили обрабатывает все газетные объявления, так что не беспокойтесь. Об этом все позаботились.

ЛОГАН: Но —

РИЧАРД: Она прекрасная юная леди, Логан.Я хочу, чтобы она была счастлива. Я полагаю, вы позаботитесь об этом. Хорошо, я позволю тебе вернуться к кофе-брейку. Приятно снова видеть всех вас. И Логан, добро пожаловать в семью, сынок.

[Ричард уходит, касаясь своего носа. Рори скрывается, показывает в ответ, касаясь ее носа]

ВЫРЕЗАТЬ — ВНУТРИ ВЕСТИБУЛА

[Рори подбегает к Ричарду, возбужденный.]

РИЧАРД: Я очень надеюсь, что один из его дурацких друзей знает, что такое сердечно-легочная реанимация, или он просто может не выжить.

РОРИ: Ты лучший, дедушка.

РИЧАРД: Хорошо, а кто следующий? Пэрис доставляет вам неприятности?

Рори: Не больше обычного. Однако в моем классе современной поэзии есть девушка, которая все время пинает меня ногой.

[Они начинают идти по коридору]

РИЧАРД: А, мне действительно нравится это место.

Рори: Вернусь к тебе, дедушка.

[Затухание]

Японский фонд — Выставка «Раку: Космос в чайной чашке», которая с июля пройдет в двух крупнейших российских музеях — Государственном Эрмитаже и Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина.

Японский фонд и музей Раку совместно организуют Раку: Космос в чашке для чая в двух крупнейших российских музеях, Эрмитаже и Государственном музее изобразительных искусств им. А.С. Пушкина с июля. Выставка получила много хороших отзывов, проходя в Художественном музее округа Лос-Анджелес с марта по июнь этого года.

На выставках в России, важные культурные ценности, в том числе Двухцветная глазурованная скульптура льва Чоуджиро (Музей Раку), Черная чаша для чая Раку под названием Мукигури (Агентство по делам культуры) и Красная чаша Раку под названием Муичибуцу ( Egawa Museum of Art).Включает работы прошлых мастеров Раку и блестящего Хонами Коэцу, его близкого сотрудника, а также обширную деятельность (не ограничиваясь керамикой) нынешнего мастера Раку Кичидзаэмона XV и произведения его сына Атсундо, будущей семьи. head, эта выставка представляет собой всесторонний обзор уникального эстетического и философского царства изделий Raku, позволяя взглянуть на каждую из эпох, которые она охватывает. Кроме того, представлены тонко декоративные картины, в том числе Сцены в Киото и его окрестностях , чтобы представить исторический фон основания посуды Раку.

На этой выставке представлено около 170 работ, от безмятежных монохромных чайных чаш основателя Чоуджиро, которые наиболее прямо отражают идеалы чайной церемонии ваби легендарного мастера чая Сэн-но Рикю, до поразительно оригинальных инноваций нынешнего мастера Раку, а также картины того же периода. Мы уверены, что этот первый полноценный показ керамики Raku в России привлечет большое внимание и признание.
Подробную информацию о выставке в Лос-Анджелесе см. На веб-странице.

Параллельно с выставкой в ​​Государственном Эрмитаже и Московском театральном центре «Вишневый сад» проходит перформанс школы Но Конго. Пожалуйста, смотрите подробную информацию.

Прочтите эссе Раку Атсундо о выставках в России.


  • Chōjir, Чаша для чая Black Raku по имени Мукигури
    (Важное культурное достояние Японии)
    Агентство по делам культуры

  • Kichizaemon XV, Чаша для чая Black Raku, тип Yakinuki
    Частная коллекция
    Фото : Такаши Хатакеяма

Наброски

График
Организовано Японский фонд, Музей Раку,
Государственный Эрмитаж, Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина
Соорганизатор Посольство Японии в России, Генеральное консульство Японии в Санкт-Петербурге
В сотрудничестве с Национальный музей современного искусства, Киото
При поддержке Finnair, Finnair Cargo, Japan Airlines
Консультативный комитет выставки Сезо Хаясия (председатель попечительского совета, Художественный музей Эгава)
Така Аканума (советник, Мемориальный музей Мицуи)
Ёсиаки Ито (заместитель директора, Национальный музей Киото)
Раку Кичидзаэмон (нынешний глава и 15-е поколение семьи Раку, директор музея Раку)
Кураторы Рюичи Мацубара (главный хранитель, Национальный музей современного искусства, Киото)
Татьяна Арапова (хранитель Государственного Эрмитажа)
Айнура Юсупова (куратор ГМИИ им. А.С. Пушкина)
Санкт-Петербург
Даты суббота, 11 июля — воскресенье, 6 сентября 2015 г.
Часы работы
Вторник, четверг — воскресенье: 10:30.м. до 18:00
Среда: с 10:30 до 21:00.
Понедельник: выходной
Место проведения Государственный Эрмитаж
Москва
Даты вторник, 22 сентября — воскресенье, 15 ноября 2015 г.
Часы работы
<до сентября>
Вторник, среда, пятница, суббота и воскресенье: 11 а.м. до 20:00
Четверг: с 11:00 до 21:00
Понедельник: выходной
<октябрь - ноябрь>
Вторник, среда, суббота и воскресенье: с 11:00 до 20:00.
Четверг и пятница: с 11:00 до 21:00.
Понедельник: выходной
(Вход заканчивается за 1 час до закрытия)
Место проведения ГМИИ им. А.С. Пушкина

Заявление Раку Кичидзаэмона XV

Изделия Raku занимают уникальное место в культуре японской керамики и остаются такими же жизненно важными, как и сегодня, спустя 450 лет после своего основания.Дух традиции, передаваемый последовательными поколениями, начиная с основателя Чоуджиро, заключается в творческом взаимодействии каждого поколения с собственной современной эпохой. В пределах небольшой чайной чаши, которая умещается на ладони, художники Раку провели глубокие исследования природы, человеческого сознания и философских вопросов, таких как искусственное противостояние природе, случайность против неизбежности, части и целое, исполнение против. недостаток и полное против неполного.Действительно, интерьер предмета посуды Raku показывает нам «космос в чайной чаше», вызывая все, от черной дыры в бескрайних просторах космоса до слабой струйки крошечного ручья. Суть Raku заключается не в простом продолжении старых традиций, а в постоянно развивающемся авангардном духе. Чаши Raku наполнены философским смыслом, который перекликается с современной мыслью, и я уверен, что они найдут сильный отклик у зрителей в России и других странах мира.

Раку: Космос в чайной чашке включает в себя исторические работы прошлых поколений, в том числе те, которые были обозначены японским правительством как важные культурные ценности и важные предметы искусства, а также работы, показывающие настоящее и будущее Раку лично (в настоящее время председательствующий Раку Кичидзаэмон XV) и преемник Раку Атсундо, который вскоре унаследует мантию как глава 16-го поколения. Большинство из них предоставлено музеем Раку в Киото.Этот музей был основан в 1978 году мастером в 14-м поколении Раку Какунью, и семья Раку пожертвовала коллекцию посуды Раку, исторических материалов и связанных с ними предметов искусства для чайных церемоний за свою 450-летнюю историю. Коллекция музея содержит множество предметов, которые были драгоценными реликвиями семьи Раку и вдохновляли и служили образцом для последующих поколений, которые изучали их, постигали суть традиции Раку и продолжали развивать свои собственные оригинальные стили, которые отходили от традиции творчески.Музей Раку поистине воплощает суть традиции Раку на протяжении ее многовековой истории.

Произведения из коллекции музея Раку составляют основу «Раку: Космос в чайной чаше», наряду с важными экспонатами из других музеев и из коллекции Фонда Омотэ-сэнкэ и Ура-сэнке, потомков праотца чайной церемонии Сэн-но Рикю. которые поддерживают культуру чайной церемонии и сегодня. Многие из этих работ редко можно увидеть публикой, даже в Японии.
Возможность представить эти работы и насладиться глубоким пониманием и признательностью людей в России поистине бесценна для меня.

Раку Кичидзаэмон


  • Chōjir, Чаша для чая Red Raku под названием Muichibutsu
    (Важное культурное достояние Японии)
    Музей искусств Эгава
    Фото : Масаюки Мияхара

  • Чоуджиро, Двухцветная глазурованная скульптура льва
    (Важное культурное достояние Японии)
    Музей Раку
    Фото : Такаши Хатакеяма

[Свяжитесь с нами]

Японский фонд
Отдел Искусства и Культуры
Ответственное лицо: Охира (г-н), Мори (г-жа)
Тел: + 81- (0) 3-5369-6063 Факс: + 81- (0) 3-5369-6038
Эл. Почта: arts2@jpf.go.jp
(При отправке электронного письма введите символ половинной ширины «@» вместо символа полной ширины «@».)

12 лучших бесплатных развлечений в Санкт-Петербурге, Россия

Санкт-Петербург, Россия, известен своей исторической европейской архитектурой. А этот портовый город на Неве — отличное место для посещения тем, кто интересуется культурой и изысканностью.Во втором по величине городе России, имеющем подлинные связи с Европой и процветающую сцену искусства и балета, есть на что посмотреть. Тем не менее, поездка в Россию стоит дорого (особенно если вы едете с запада), что делает бесплатные мероприятия в городе привлекательными для тех, кто хочет придерживаться ограниченного бюджета. Посетите знаменитого Медного всадника, прогуляйтесь по Невскому проспекту или полюбуйтесь фонтанами на территории Петергофа, не потратив ни копейки.

01 из 12

TripSavvy / Кристофер Ларсон

Посмотреть карту Адрес
Дворцовая площадь, Санкт-Петербург, Россия, 1

На месте Невского проспекта (ул.Главная улица Петербурга) встречает Неву, находится одна из самых грандиозных площадей времен Российской империи. Пройдя через триумфальную арку с Большой Морской улицы, вы попадете в Зимний дворец Петра Великого (ныне Эрмитаж). Колонна в центре посвящена победе России над Наполеоном в 1812 году. Это отличное место для самостоятельной и бесплатной экскурсии по Санкт-Петербургу.

02 из 12

Линсяо Се / Getty Images

Посмотреть карту Адрес
Казанская площадь, 2, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Россия, 1

О Невском проспекте написано много песен, стихов, рассказов, книжных сцен.Эта улица представляет собой сердце истории Санкт-Петербурга, но также является домом для лучших магазинов и ночных клубов города. Прогуливаясь по Невскому проспекту, вы найдете Казанский собор (зайти внутрь бесплатно), Дом книги (фантастический книжный магазин), Гостиный двор (торговый центр XIX века), памятник Екатерине Великой и многие другие удивительные достопримечательности.

03 из 12

TripSavvy / Кристофер Ларсон

Посмотреть карту Адрес
Сенатская площадь, Санкт-Петербург, Россия, 1

Эта статуя Петра Великого, заказанная Екатериной Великой, вызвала большие споры, потому что Екатерина приказала, чтобы надпись гласила: «Петру I от Екатерины II, 1782 год», тем самым пытаясь узаконить свое место на престоле.На самом деле у нее не было законных претензий на престол, поскольку она была немецкой принцессой. Тем не менее, эта статуя была попыткой представить себя его наследницей. Медный всадник стал символом города, когда Пушкин, один из величайших поэтов России, написал о нем известное стихотворение в 1833 году. Сегодня вы можете посетить этот культовый символ, вылепленный на его пьедестале, по пути на Дворцовую площадь, Невский проспект или другие исторические достопримечательности.

04 из 12

Медейко Владимир Васильевич

Посмотреть карту Адрес
Поцелуев мост, Санкт-Петербург, Россия, 1

Поцелуйный мост пересекает реку Мойку, откуда открывается прекрасный вид на Исаакиевский собор.Исторически он считается святыней Санкт-Петербурга для влюбленных и местом, где можно побывать с этим особенным человеком. Говорят, что влюбленные, которые целуются на мосту, будут счастливы вместе — и чем дольше будет поцелуй, тем большее счастье их ждет. Это также место, где можно попрощаться с близкими, ведь тот, кого поцеловали на Поцелуевском мосту, наверняка вернется в вашу жизнь.

Продолжайте до 5 из 12 ниже.

05 из 12

irisphoto2 / Getty Images Посмотреть карту Адрес
набережная реки Монастырки, 1, Санкт-Петербург, Россия, 1

Телефон +7 812 274-17-02

Этот монастырь, названный в честь покровителя св.Петербург — старейшее и одно из самых почитаемых святых мест города. Это все еще действующий монастырь, посещение которого является бесплатным, и его стоит посетить. Его желто-розовый внешний вид придает яркость любому серому русскому дню, а мозаика над монастырскими воротами представляет собой сложную ремесленную работу, которая использовалась для украшения здания. Многие известные художники похоронены на территории кладбища, но для входа на кладбище требуется входной билет.

06 из 12

Leilaspb / Getty Images

Посмотреть карту Адрес
Биржевая площадь, Санкт-Петербург, Россия, 199034

Посетите восточную оконечность Васильевского острова, откуда открывается захватывающий вид на город Св.Петербург. Эта достопримечательность была одним из излюбленных районов города Петром Великим и одним из центров его морской торговли. Сегодня его украшают две большие колонны, изображающие четыре великие реки России. Летом окружающие фонтаны танцуют под классическую музыку в этом регионе, где великая русская символика встречается с морем.

07 из 12

TripSavvy / Кристофер Ларсон

Посмотреть карту Адрес
Разводная улица, 2, Санкт-Петербург, Россия

Телефон +7 921 922-14-79

Петергоф можно считать Версалем Св.Петербург. И, как и в Версале, за вход в здания этой самой популярной достопримечательности нужно платить. Однако королевские сады можно посетить бесплатно. Проведите несколько часов, гуляя по красивым паркам и любуясь фонтанами, построенными для Екатерины Великой. И когда у вас будет достаточно, может быть, вам стоит прыгнуть внутрь и зайти внутрь.

08 из 12

Совершите круиз «Аврора»

katoosha / Getty Images Посмотреть карту Адрес
Петроградская набережная, Санкт-Петербург, Россия, 197046

Телефон +7 812 303-85-13

Линкор «Аврора» сыграл важную роль в большевистской революции 1917 года.Он был построен в 1900 году и сейчас пришвартован в Санкт-Петербурге и обслуживается курсантами местного военно-морского училища. Посетите корабль и его небольшой музей на борту бесплатно и ознакомьтесь с более чем 500 оригинальными документами, фотографиями и предметами, рассказывающими о том, как этот корабль повлиял на историю России. Тур быстрый, и лодка отреставрирована великолепно, с кропотливой покраской и блестящей латунной работой.

Продолжайте до 9 из 12 ниже.

09 из 12

Luckat / Getty Images Посмотреть карту Адрес
Большой Дом, Санкт-Петербург, Россия, 1

Большой Дом (дословно переводится как «Большой дом») был построен в 1932 году для размещения Комитета государственной безопасности (КГБ).Президент Путин работал здесь до того, как занялся политикой, и в настоящее время это правительственное здание, в котором размещается Управление Федеральной службы безопасности (ФСБ). Хотя вы не можете войти внутрь, вы все равно можете полюбоваться его архитектурой с улицы. Обратите внимание на колонны здания, высокие угловые башни и типичную для России строгость форм.

10 из 12

романевгенев / Getty Images Посмотреть карту Адрес
Улица Матроса Железняка, 9, Санкт-Петербург, Россия, 197343

Знаменитый русский поэт Пушкин участвовал в 29 дуэлях, прежде чем был окончательно убит в этом месте, ныне мемориальном парке.Жорж д’Антез, человек, нанесший смертельный удар Пушкину в живот, пытался соблазнить жену поэта. Пушкин умер в молодом возрасте 37 лет — историческое событие, которое даже сегодня считается одной из величайших трагедий России. Посетите место дуэли, чтобы осмотреть памятник Пушкину, окруженный зелеными кустарниками, красивыми лужайками и зрелыми деревьями.

11 из 12

коромелена / Getty Images Посмотреть карту Адрес
Садовая улица, 18, Санкт-Петербург, Россия, 1

Телефон +7 812 310-71-37

Санкт-ПетербургВ самой большой библиотеке Петербурга есть открытые читальные залы с большим количеством книг на разных языках. Это отличное место, чтобы провести дождливый день, и это бесплатно. Однако для входа вам понадобится паспорт. Вы также можете посетить одну из многочисленных выставок музея, в том числе тех, на которых представлены исторические рукописи, редкие книги, карты и фотографии.

12 из 12

Джанни Феррари / Getty Images Посмотреть карту Адрес
Санкт-Петербург, Россия, 195067

Во время Великой Отечественной войны нацисты сохранили св.Петербург (тогда называвшийся «Ленинградом») находился в осаде более двух лет. Около полумиллиона человек (в основном мирные жители) погибли во время блокады и похоронены на Пискарёвском кладбище. Это одно из самых ярких свидетельств трагедии Второй мировой войны, которое обязательно нужно посетить. Замечательные сады, украшенные цветами, и переулок, который ведет посетителей к статуе Родины-матери (изображенной в виде скорбящей женщины), делают это отрезвляющее посещение праздником для глаз. Остановитесь на минутку тишины у вечного огня, который горит у входа в парк.

Наши студенты

Марлена Дэвис

Мне понравилось учиться в Москве, хотя это действительно отличается от того, как я привык учиться в Америке (с точки зрения структуры классов и того, как они проводятся). Что мне больше всего понравилось, так это то, что в классах участвовали студенты разных национальностей, и я могла откровенно поговорить о странах, в которых мы родились, о том, чем отличается наш жизненный опыт от Москвы, о стереотипах россиян об американцах и т.Было очень интересно увидеть, как наши мнения и точки зрения различаются — а также насколько они совпадают — и затем иметь возможность применить эти разговоры и наш опыт в любой стране к темам, которые мы изучаем. В то время у меня также была возможность пожить с некоторыми из русских студентов, участвовавших в программе — и это, вероятно, было для меня лучшим опытом, поскольку в русской жизни, безусловно, есть вещи, которые вы просто не можете узнать в классе. Во время этой программы у меня сложилось довольно много крепких друзей.И это тот опыт, который, на мой взгляд, у меня не было бы, если бы я не прошел программу.

Джастин Шеппард

Широкий спектр тем, охватываемых программой, дает студентам широкий спектр навыков для будущей профессиональной работы. Темы, варьирующиеся от финансов, менеджмента и продаж и методов маркетинга до поведения потребителей, реформ на развивающихся рынках, международного коммерческого права и иностранного инвестирования, дают студентам широкое представление о международной деловой арене.Объединение такого набора предметов в одну программу позволяет студентам синтезировать информацию, которая, в результате чего будет получена исследуемая магистерская диссертация, доказывает профессиональным государственным и частным агентствам, что выпускник этой программы обладает знаниями и аналитическими навыками, необходимыми для внесения своего вклада и преуспевать в управленческих способностях в постоянно меняющихся условиях сегодняшнего дня.

Я всегда был очарован русской историей и культурой. Я просто не мог упустить шанс приехать учиться в Москву.Уроки русского, которые я получил здесь, в Академии, были отличными, и это фантастический опыт — практиковать язык с людьми вместе с изучением Москвы.

Когда я не учусь, мне нравится посещать многие достопримечательности Москвы и ее окрестностей. Это была прекрасная возможность посетить некоторые из многих музеев, театров и достопримечательностей, которые здесь легко найти. А когда пришло время отдохнуть от большого города, есть легкий доступ к транспорту, чтобы украсить близлежащие города и осмотреть достопримечательности.Чтобы расслабиться, я часто просто играю на своей классической гитаре здесь, дома, смотрю фильм в кино или выхожу гулять по городу с друзьями.

Рональд Андерсон, Стэнфордский университет, 2012 г.

«Москва. От мимолетных теплых дней в начале и середине сентября до коротких снежных дней в декабре, когда небо проводит большую часть дня в сиянии вечных мечтательных сумерек, Москва была прекрасным переживанием…»

Москва.От мимолетных теплых дней в начале и середине сентября до коротких снежных дней в декабре, когда небо большую часть дня залито сиянием вечных мечтательных сумерек, Москва оставила незабываемые впечатления. Когда я пришел, я ничего не знал. Ни алфавита, ни «Привет» — ничего. Однако, благодаря замечательному учителю русского языка и ежедневной потребности применять мои зарождающиеся знания на практике, мои знания росли тревожными и удовлетворительными темпами. Моя принимающая семья также оказала мне большую поддержку и помогла мне со знанием русского языка в дополнение к тому, что я поделился ключевыми знаниями о русской культуре.Хотя, возможно, не на первый взгляд, русские люди были теплыми, гостеприимными и очень открытыми. Стоит только попробовать, и они обязательно пойдут вам навстречу. Помимо множества достопримечательностей, которые можно увидеть в самой Москве — от Красной площади до забавных дыр в стене на случайных улочках немного южнее центра — дальняя экскурсия в Суздаль была одним из самых ярких моментов моей поездки. опыт. Он давал возможность заглянуть во внутреннюю жизнь другой России: степенной и даже приятно буколической по сравнению с шумной Москвой.Я вырос, расширился и расширил свои границы; и каждый день преподносился новый и чудесный сюрприз. Поэтому я всегда могу сказать: «Моя родная Россия».

Джонатан Вуд, Колледж Вассар, 2012 г.

«Если у вас есть драйв и желание выучить русский язык и познакомиться с Москвой <...>, я настоятельно рекомендую эту программу».

Меня зовут Джонатан Вуд, я закончил колледж Вассар (12 год), а также сейчас студент юридического факультета Джорджтауна.Я также надеюсь получить двойную степень со степенью доктора права и со степенью магистра в области русских и восточноевропейских исследований в Джорджтауне. Мой опыт работы по программе обучения за рубежом, по которой я попал в РАНХиГС, был замечательным. Я прошел стажировку, которая была сосредоточена на моей карьере, так как я работала в Славянском центре права и правосудия и была довольна своей работой там. Я в основном переводил их веб-сайты и их периодические издания, но всегда чувствовал, что начальство уважает меня. Общаясь с коллегами и начальством, мои профессиональные знания русского языка быстро росли.Мой продвинутый курс русского был также стимулирующим и интересным, поскольку профессор действительно заботился о моем успехе и учебе. Однако работа и уроки не слишком интенсивны, чтобы у вас не было достаточно свободного времени для знакомства с городом. Мне повезло: я жил в одном из главных парков в центре Москвы, что позволяло мне часами путешествовать по городу и находить новые рынки, магазины и другие общественные места. Персонал был очень внимательным и услужливым, так как мне удалось сломать руку (не по вине, а по моей) во время моего пребывания.Я чувствовал, что обо мне хорошо заботятся, и меня ни в коем случае не беспокоило — несмотря на то, что мне пришлось сделать операцию в Москве — благодаря полученной мной поддержке. Если у вас есть драйв и желание выучить русский язык и познакомиться с Москвой, и вы относительный самостоятельный человек, я настоятельно рекомендую эту программу.

Джош ДеМосс, Бейлорский университет, 2012 г.

«Москва — какой всплеск этого звука может начаться в глубине души каждого россиянина!»

Пушкин однажды сказал в своем романе « Евгений Онегин »: «Москва — какой всплеск этот звук может начаться в глубине души каждого русского!» Я хоть и не русский, но всплеск понимаю.Москва была всем, чего я ожидал, и даже больше. Во-первых, мое проживание в семье было восхитительным. Еда была отличной, и семья всегда была готова помочь мне с домашней работой. Мои друзья, американские и русские, а также сам город Москва, пережили такой опыт раз в жизни. Всегда было чем заняться! Я не только выучил русский язык, но и понял, насколько все готовы рассказать мне о своей культуре и образе жизни. Я никогда не забуду уроки, которые я извлек, и людей, которых я встретил.Персонал Академии тоже был очень любезен; Всегда готовы помочь с чем угодно, будь то билеты на поезд, такси, музеи или просто лучшее место, где можно поесть. Мне также посчастливилось побывать на Летнем кампусе в Казани, где я приобрел множество русских друзей моего возраста и смог работать бок о бок над бизнесом и проектами в сфере обслуживания. Это был потрясающий опыт, и у меня даже была возможность выйти на сцену и попрактиковаться в русском языке перед 200 людьми! Этот опыт помог мне вырасти как студенту, гражданину мира и другу.

Шэрон Тан Синь Хуэй, Стэнфордский университет, 2011 г.

«Я буду помнить доброту каждого москвича».

Мне очень понравилось быть в Москве. Когда я впервые приехал сюда в начале сентября, я ничего об этом не знал. Я даже не знал кириллицы или того, как говорить по-русски самые простые вещи. Я не знал, чего ожидать, и в этом отношении был не очень подготовлен.Однако еще в аэропорту я встретил в Москве много добрых людей, которые помогли мне и тронули меня. Для меня это Москва, а не коррупция, не милиция, переименованная в полицию, не застойная политика или холодная погода. Персонал Стэнфордского центра всегда был любезным и любезным. Они рады услышать наши предложения и позволяют нам прерывать их работу в любое время дня. Грант помог нам купить билеты на поезд и отремонтировать сломанные компьютеры. Настя не раздумывает, чтобы помочь нам позвонить, чтобы узнать о цирке, русских банях и даже хостелах в Суздале.Маша координирует для нас экскурсии и стажировку, а также время от времени ужин и выступление в Большом театре. Алексей помог нам с проживанием дома и даже с общением со студентами, которых мы ранее принимали. И когда Саша услышал отзыв о том, что мы хотим более структурированного взаимодействия с русскими студентами, он организовал обмен, и мы смогли посетить русскую дачу, принадлежащую одному из наших русских преподавателей.

Алли Рат, Стэнфордский университет, 2011 г.

На фото: Джози Джонсон (слева) и Алли Рат (справа)

«Россия — интересное и совершенно чужое место, и я много узнал о том, почему она такая, а также о себе в процессе.»
Мой опыт в России был одним из самых сложных, удивительных и изменивших мою жизнь. Приехать в такую ​​другую страну, имея лишь годовой запас русского языка, было сложно, но при поддержке моей принимающей семьи и Персонал, я смогла ассимилироваться с жизнью и культурой здесь и начать понимать Россию на более глубоком уровне.Моя принимающая мама была самой милой, самой удивительной женщиной, которая преуспела в том, что меня перекармливала и помогала мне делать семимильные шаги на моем русском.Было замечательно возвращаться в место, которое каждую ночь казалось домом, но все же было полностью русским, и я думаю, что в этом огромная сила программы.

С. Дж. Ралстон, Технологический институт Джорджии, 2011 г.

«В целом, я бы назвал этот опыт самым полезным семестром моей карьеры в колледже».

Этим летом я участвовал в программе обучения ANE за рубежом. Без сомнения, это был один из лучших моментов в моей студенческой жизни; погружение в русский язык и культуру улучшило мои языковые навыки и значительно расширило кругозор.Меня поселили в русской семье, которая не только очень помогла мне передвигаться по городу, но и дала фантастический и глубокий взгляд на русскую культуру в повседневной жизни. Языковые курсы были интенсивными, но в хорошем смысле; Не думаю, что когда-либо узнал так много за один семестр. Мой словарный запас и произношение резко улучшились, а мои разговорные и письменные навыки превратились из простых в разговорные. Зато экскурсии были изюминкой программы. С нашими группами мы побывали во многих местах, имеющих культурное значение, чтобы воочию увидеть историю и культуру Москвы и ее окрестностей.Во время этих экскурсий наши гиды рассказывали нам подробные истории и истории о местах, которые мы посетили, давая нам широкий и глубокий взгляд на русскую культуру. В целом, я бы назвал этот опыт самым полезным семестром моей карьеры в колледже.

Лидия Робертс, Университет Бриньяма Янга, 2011 г.

На фото слева направо: Бринн Райли, Лорен Роуз, Лидия Робертс и Татьяна Исупова

«Благодаря программе стажировки я стал гораздо более привлекательным кандидатом для будущей работы и получения стипендии»

Я приобрел бесценный опыт в Москве благодаря программе стажировки, которая предусматривает не только формальные языковые курсы (навыки, которые я использовал почти сразу в повседневной жизни), но и возможность использовать свои языковые навыки для получения значимого опыта работы.Благодаря программе стажировки я стал гораздо более привлекательным кандидатом для будущей работы и получения стипендии. Помимо учебы, я наслаждался возможностью приобщиться к русской культуре в таком ярком городе. Благодаря высокому уровню автономии, предлагаемому программой, я смог исследовать Москву на своих условиях.

Роберт Лотман, Гарвардский университет, 2011 г.

«Я определенно рекомендую эту программу всем, кто хочет учиться в России.»

Летняя программа языковой практики и стажировки Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации предоставила мне прекрасную возможность летом учиться в Москве. Эта программа позволяет студентам изучать русский язык, одновременно получая соответствующий опыт работы в организации, которая соответствует их интересам. По прибытии программа направляет учащихся на соответствующий уровень преподавания русского языка, основанный на их предыдущем опыте владения языком.Инструкторы по языку, которые преподают эти программы, потрясающие! Все они очень милые и очень хорошо осведомленные, и они действительно помогли не только научить нас языку, но также помогли показать нам город и участвовать в содержательных беседах по важным вопросам в России и за рубежом. Помимо языковых инструкторов, сотрудники программы были очень милыми и полезными. Офис программы был всегда открыт, и сотрудники поощряли нас обращаться к ним с любыми вопросами, комментариями или проблемами, которые у нас были.Для нас было очевидно, что сотрудники программы очень серьезно относятся к тому, чтобы нам было комфортно и что у нас есть большой опыт работы в России.

Эмили Эллиотт, SUNY Binghamton, 2011

«Моим любимым опытом, несомненно, была моя семья».

Мое лето за границей в Академии народного хозяйства было незабываемым. За два месяца я смогла изучить русский язык, эквивалентный двум семестрам.Мой класс велся исключительно на русском языке, что сделало изучение русского языка еще более эффективным и интересным. Я с нетерпением ждал занятий каждый день, потому что обстановка была другой, но столь же эффективной (если не более), чем классы американского языка. Находясь за границей, у меня также была возможность найти стажировку в ANE. После получения степени бакалавра я планирую получить докторскую степень по истории России. Сотрудники ANE помогли мне найти возможность работать научным сотрудником у профессора в другом университете.Я исследовал отношения России и НАТО с точки зрения совместного противоракетного щита. Моя статья может быть переведена и опубликована в сборнике статей по американо-российским отношениям. Опыт исследований и написания статей, безусловно, поможет мне осуществить мои мечты о докторских исследованиях!

Крис Хауэлл, Технологический институт Джорджии, 2011 г.

«Москва оказалась совсем не такой, как я ожидал, и, как ни странно, она оказалась намного лучше, чем я ожидал.»

Моя поездка в Москву летом 2011 года по программе Georgia Tech LBAT с Российской академией народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) была моей первой поездкой за пределы США, поэтому, разумеется, я был очень напуган тем, как это может пойти. Но все прошло так гладко, от встречи в аэропорту до поездки домой. По меньшей мере, Москва оказалась совсем не такой, как я ожидал, и, как ни странно, она оказалась намного лучше, чем я ожидал.Мой хороший опыт во многом связан с замечательными людьми из Управления международных проектов; они невероятно помогли мне с любыми проблемами, даже помогли мне получить лекарство от аллергии. Кроме того, если вы интересуетесь историей СССР, Москва — это то место, где вам стоит побывать, потому что прогулка по городу с соседством старых советских жилых домов с новыми небоскребами и торговыми центрами может рассказать вам об истории больше, чем любая книга. Мне так сложно выразить, насколько прекрасна эта программа, и я даже немного эмоционально говорю об этом, потому что я просто очень по ней скучаю.Благодаря программе у меня появилось так много друзей и даже пара лучших друзей. Культурные экскурсии были замечательными, но далеко не такими удивительными, как развлечения, которые вы можете устроить себе в таком городе, как Москва, и мне просто не терпится вернуться.

Лилли Сат, Стэнфордский университет, 2010 г.

До отъезда в Москву я ни разу не выезжал за пределы Соединенных Штатов. Большинство людей не выбрали бы Россию в качестве своей первой зарубежной страны для посещения, но я так рад, что сделал это, потому что опыт Москвы действительно единственный в своем роде.

Кэтрин Зер, Университет Макгилла, 2010 г.

«Я смог воочию убедиться в том, что я узнал о России, и лучше понять страну».
Занятия в ANE летом 2010 года значительно улучшили мои языковые навыки и позволили мне лично познакомиться с русской культурой, живя в принимающей семье и посещая экскурсии.Изучив язык в течение двух лет в McGill, у меня была прочная база, но мне требовалось настоящее погружение в языковую среду. Россия была такой, какой я ее себе представлял, — красивой, но сложной атмосферой — не типичная туристическая достопримечательность. По общему признанию, было трудно приспособиться к новой культуре и постоянно говорить по-русски с учителями, одноклассниками и принимающей семьей, но в конце концов я начал замечать большую легкость, с которой я мог говорить, и к концу лета мои знания сильно увеличилось.Экскурсии на Красную площадь, Третьяковскую галерею, Новодевичий монастырь, Музей Великой Отечественной войны, Суздаль и Владимир также помогли мне лучше понять культуру, так как я смог лично увидеть эти известные исторические места.

Девон Хамфрис, Университет Джорджии (США), 2010 г.

«… В этом красота Москвы: чувство общности здесь»

Как мне начать описывать Москву? По прибытии в этот величественный город у меня появилось много предположений о России и русском образе жизни.Однако, увидев реальность этого места, я смог пересмотреть свои предположения. Это определенно не место для слабых; Напротив, жизнь в Москве требует большой силы характера и сильной воли. Однако награда за такую ​​выносливость того стоит. Хотя на улице часто бывает невыносимо жарко, достопримечательности Красной площади, Храма Христа Спасителя и других подобных мест дают туристам и местным жителям повод остановиться в этом великолепном городе. Часто мы оказываемся в людных местах, где много шума и шума, но в этом красота Москвы: чувство общности здесь.Например, мне никогда не было так легко найти свой путь с помощью множества желающих местных жителей, некоторые из которых даже пойдут так далеко, что сами будут сопровождать меня до места назначения. Большинство людей, с которыми я встречаюсь, чрезвычайно дружелюбны и готовы помочь во многих делах, что в целом помогло сделать их более приятными.

Стефани Чан, Стэнфордский университет, 2009 г.

На фото сверху вниз: Алисса Бонно, Эмили Рэйнс, Джанин Ликар, Дженнифер Бидо, Эмма Коберт и Стефани Чан

«… Тогда понимаешь, что ты хардкор, ты неприступен — ты москвич!»

Москва — это как раз то место, которое побуждает к разговору «Вспомни, когда…».Русская культура — это огромный отход от американской или даже западноевропейской культуры, и шок и неизбежная влюбленность в нее всегда сближают иностранцев. Если вы решите поехать в Москву, скучно не будет. Москва — динамично развивающийся город, но программа ANE позволяет студентам ориентироваться в нем и пользоваться его ресурсами. Мне подобрали идеальную принимающую семью, которая действительно заставила Москву почувствовать себя как дома для меня — моя принимающая мама кормила меня с любовью и без конца, а моя принимающая сестра давала мне отличные рекомендации по художественным выставкам.Ничто не сравнится с победным ощущением от осмотра безграничной арт-сцены Москвы, разговора на русском с кем-то рядом с вами в метро и прыжков по барам до 5:30 утра, когда метро снова откроется — тогда вы понимаете, что вы хардкор, вы неприступны. — ты москвич!

Шайн Зау-Аунг, Стэнфордский университет, 2009 г.

«Прежде всего, мне понравилась непредсказуемость и очарование моей Москвы.»

Не думаю, что когда-нибудь смогу точно описать, как я живу в Москве. Там мир практически у вас на пороге, причем дешевый и доступный. Когда люди говорят, что Москва дорогая, они имеют в виду дома, машины и другие предметы роскоши. Еда и другие предметы первой необходимости дешевле, чем в любой западной столице. Вы можете пойти в любой музей менее чем за десять долларов и в любой театр за менее чем тридцать. Один из моих самых любимых моментов в России — это просмотр картины Прокофьева Игрок в Императорском Мариинском театре за 1000 рублей (около 33 долларов), что, возможно, составляло десятую часть того, что мне пришлось бы заплатить, если бы я попытался получить такие же хорошие места в других местах. известные оперные театры.

Грант Ньюман, Университет Бриньяма Янга, 2009 г.

«… Мое понимание, признательность и связь с самими людьми выросли совершенно неожиданным образом»

Я считаю свой опыт работы с ANE абсолютно полезным. Прохождение стажировки в ANE открыло мне глаза на изысканную красоту, богатую правду и безграничные возможности России и ее традиций.Погрузившись в общество, я преодолел внутренние границы, предполагаемые стереотипами, и исследовал обширные измерения культуры, получая такое понимание, которое приходит только из непосредственного участия. Еще более важным, чем развитие востребованных на рынке навыков или получение постоянно полезного опыта в реальной жизни, мое понимание самих людей, их признательность и связь с ними росли совершенно неожиданным образом. Это действительно лучший способ для серьезных студентов изучать современную Россию.

Адам Бладворт, Технологический институт Джорджии, 2008 г.

«… Страна и культура, которые полностью искажены в Америке»

Для меня летняя программа ANE стала бесценным опытом, который не только научил меня языковым навыкам, но и научил меня стране и культуре, которые полностью неизвестны и / или искажены в Америке. Сама программа была полезной, предлагая как интенсивные занятия, так и экскурсии по важным историческим достопримечательностям, но настоящая жемчужина опыта — просто жить в Москве.В российской столице больше культурно-захватывающих мероприятий, чем можно охватить за одну поездку, от прогулки по Красной площади в сумерках до парков, населенных подростками с огнем и дубинками. Я настоятельно рекомендую эту программу всем, кто хочет улучшить языковые навыки, хочет открыть для себя поистине уникальную культуру, а также тем, кто взволнован приключениями и проблемами, которые дает жизнь в такой другой среде. Мне очень понравилась эта программа и время, проведенное в Москве.

Кэролайн Форстейн, Стэнфордский университет, 2008 г.

«… Страна… которая действительно находится на противоположной стороне света»

Программа «Стэнфорд в Москве» — это фантастическое знакомство с городом и страной с богатым культурным и историческим наследием, которые действительно находятся на противоположной стороне мира.Осенью 2008 года я учился в Москве, а в начале сентября приехал в Москву, никогда раньше не посещая курсы русского языка. Интенсивная трехнедельная программа русского языка, предлагаемая начинающим говорящим перед началом квартала, является идеальным способом выучить новый язык и сразу же применить то, что вы изучаете в классе, на практике — будь то поездка в метро или попытка чтения. дорожный знак. Одна из лучших особенностей программы — это то, насколько она полностью погружает вас в жизнь и культуру России.Находясь в Москве, я жил с университетским преподавателем Ларисой и ее матерью Ниной и в течение трех месяцев рассказывал обо всем — на смеси английского и русского языков — из истории их семьи, в том числе о дедушке, который посещал послевоенная конференция в Ялте, посвященная религии и политике в современной России.

Кэтрин Хоффман, Стэнфордский университет, 2007 г.

«… Россия — одна из самых стереотипных и неправильно понимаемых наций в мире»

Для большинства американцев Россия — одна из самых стереотипных и неправильно понимаемых наций в мире; поэтому я действительно рекомендую студентам воспользоваться возможностью испытать это на себе! Москва — невероятно динамичный и интересный город, в котором каждый найдет что-то для себя — будь то искусство, литература, история, политика или даже танцы.Это смесь культур и эпох, с крошечными православными церквями, соперничающими за внимание с памятниками советской эпохи, и иммигрантами со всего бывшего Советского Союза, которые гуляют по улицам с модернами, носящими дизайнерские этикетки. Поскольку поначалу иностранцам может быть немного сложно ориентироваться в городе, я обнаружил, что программа действительно помогла мне, научив меня языку, политике и истории, которые позволили мне расшифровать то, что происходило вокруг меня. Проживание в принимающей семье и общение с жителями города также стало отличным знакомством с так называемой pусской душой — «русской душой», которая очаровывает так много иностранных гостей и оставляет их неспособными забыть людей, которых они встретили, и переживания. они были в России.

Эрик Адамс, Стэнфордский университет, 2007 г.

«… нет лучшего места, чтобы провести лето или семестр»

Москва — поистине удивительный и уникальный город. Как и в любом большом городе, здесь нет недостатка в музеях, ресторанах, барах, клубах, концертах и ​​мероприятиях для посещения, но в Москве все по-другому. История и жизненная сила города действительно проявляются и могут сделать простую прогулку по улице увлекательным и увлекательным занятием.А сами россияне — удивительные, замечательные люди, чье живое отношение не только сделает каждую ночь незабываемой, но и научит вас получать удовольствие и радость от жизни, о которой вы даже не подозревали. . Действительно, в городе все потрясающе, и лучшего места, чтобы провести лето или семестр, нет!

Ребекка Гонг, Гарвардский университет, 2006 г.

«Все в ANE сделали все, что я когда-либо ожидал от« сотрудников программы »; наша безопасность и счастье были явно не только аспектами их работы, но и их личными заботами.»

Мой опыт в Москве был совершенно незабываемым. Я не только наконец погрузился в одну из величайших культур мира, но и уехал с друзьями на всю жизнь и постоянным членством в «семье ANE». В таком большом и интересном городе, как Москва, никто не чувствовал себя больше дома, чем замечательные люди на летней программе Академии народного хозяйства. Когда дело касается России, я, очевидно, из группы этнических меньшинств, и перед отъездом я, честно говоря, очень волновался за свою безопасность, прочитав уведомления Госдепартамента о терроризме и случайных взрывах в метро.Я помню, как в первые несколько дней боялся даже ходить. Вскоре, однако, я понял, что нахожусь в большом и ярком городе, не похожем на любой другой, в котором я раньше жил, и что, хотя необходимо быть осознанным и осторожным, также необходимо не бояться исследовать и жить в Московская жизнь на полную катушку.

Мэтт Ибарра, Стэнфордский университет, 2006 г.

Если вы ищете приключений, проблем и чего-то, что оживит вашу жизнь и подарит вам достаточно историй о «культурном шоке», чтобы их хватило на всю жизнь, тогда Москва — это то, что вам нужно.Как русский родившийся в Америке, когда я рос, знакомясь с аспектами русской культуры и говоря на этом языке, я получил лишь небольшое приобщение к реальной русской жизни. Находясь в Москве, я понял, что нет лучшего способа ощутить и по-настоящему осознать великолепие и страдания русской нации, как в историческом, так и в настоящем времени, чем полностью погрузиться с людьми в их собственное окружение. Что меня больше всего поразило в русских людях, так это то, насколько они открыты (читай: прямолинейны) друг с другом, даже с совершенно незнакомыми людьми.Они определенно высказывают свое мнение и очень редко принимают вещи на свой счет. Толкание и толкание в переполненных станциях метро или автобусах не вызывают обид. Русские не стесняются говорить вам, если вы одеты недостаточно тепло по погоде. В коллективном обществе, которое по-прежнему является частью русской культуры, все делают и все остальные.

Лариса Лемер, Стэнфордский университет, 2006 г.

«… Опыт на всю жизнь»

Мое пребывание в Москве по программе Стэнфорд в Москве было незабываемым.Пребывание в принимающей семье позволило мне увидеть, как люди живут изо дня в день. Например: как они определяют, какое мясо и продукты покупать на рынке, тот факт, что одежда сушится на веревке для экономии энергии, насколько вкусна и приготовлена ​​настоящая русская еда (семья, в которой я жил, не использовала микроволновую печь) и (из-за стремительно растущих цен в городе), насколько усердно они извлекают максимум из всего, что у них есть. Я побывал на десятках концертов, которые были абсолютно изысканными и очень доступными из-за значительной поддержки, оказываемой государством для развития талантов лучших балетных, оперных и оркестровых коллективов страны.В Москве и ее окрестностях столько истории. Наши экскурсии включали осмотр Кремля, поездку в Санкт-Петербург с его императорской архитектурой и всемирно известным Эрмитажем, однодневную поездку в небольшие близлежащие города Владимир и Суздаль с полностью деревянными зданиями и запряженными лошадьми санями. едет и многое другое.

Росс Перлин, Стэнфордский университет, 2005 г.

«Москва… один из самых загадочных городов мира»

Москва, куда я приехал, чтобы попытаться понять многие замечательные битвы и достижения русской цивилизации, должна быть одним из самых загадочных городов мира.Три месяца, которые я провел в Центре, стали замечательным вхождением в российское общество и уникальной возможностью учиться в месте, где богатство культуры и сложность современных проблем являются неизменной реальностью. Москва была отправной точкой, но Стэнфордский центр доставил нас повсюду, от утонченной элегантности Санкт-Петербурга до минаретов Бухары в Узбекистане. Один профессор, ведущий исследователь ислама в России, провел нас по потрясающим музеям Санкт-Петербурга во время частной экскурсии — видя фантастические находки русских исследователей повсюду, от Аляски и Северной Калифорнии до Средней Азии, можно понять универсализм русской цивилизации.Эрмитаж тоже неплохой. Другой профессор, эксперт по вопросам безопасности, которого регулярно показывают по российскому телевидению, небрежно рассказывал истории о встречах с сибирскими шаманами и туркменскими бюрократами.

Эрик Чоу, Стэнфордский университет, 2005 г.

«… Не вернуться после посещения России — настоящий вызов»

Вы знаете, это интересно. Я спонтанно решил поехать в Россию, когда были другие страны, которые я мог бы посетить.То есть, по крайней мере, я бы умел сказать больше, чем «туалет» и «борщ». С двумя моими словами по-русски (одно из них — свекольный суп) я нервничал и волновался, исследуя этот новый город. Одна из первых вещей, которую я узнал, было то, что учебники не учат этикету метро. Мои самые теплые и волнующие воспоминания о Москве сосредоточены вокруг подземной жизни. Возможно, поездка на метро в Вашингтоне или Нью-Йорке — это просто поездка, но в Москве это культура, полностью оторванная от верхушки земли, которая, кажется, превратилась в самостоятельную жизнь.Я усвоил две очень важные вещи: я понял, что сказав «извинитие», русское слово извините, просто не приведет вас туда, куда вам нужно.

Эндрю Чен, Стэнфордский университет, 2005 г.

«Лучшие впечатления… были получены от людей»

Лучшие впечатления, которые у меня были в Москве, связаны с тем, что я рисковал с людьми. Нет, на первый взгляд (а может, даже до десятого) москвичи-русские не самые дружелюбные.Но одного взгляда недостаточно: мне пришлось проявить себя, чтобы обнаружить, что некоторые из них более чем готовы стать друзьями. Я увидел, что в подвале спортивного корпуса МГИМО установлено несколько столов для настольного тенниса, поэтому решил, что попробую к ним присоединиться. Я даже не знал, как сказать «мяч» и «ракетка» по-русски, так что вы можете себе представить, что было нелегко их позаимствовать. Но как только я набрался смелости пригласить кого-нибудь поиграть, мы с Сашей сразу стали друзьями. Мы встречались каждую неделю и играли час или больше, и мы говорили о разных вещах, пытаясь превзойти друг друга.Конечно, не всегда было гладко, москвичи говорят быстро и понять его было сложно, но пинг-понг был нашим связующим звеном, так что скучно не было. Были и другие случаи, когда я находил друга, когда я был не против немного себя опозорить. Немного ослабить гордость — вероятно, лучший способ установить контакт с другим человеком.

Кассандра Э. Куэльяр, Стэнфордский университет, весенний квартал 2004 г.

«Россия… 3 месяца точно не хватило»

Россия была УДИВИТЕЛЬНОЙ! Несколько человек, которых я встретил, — это люди, которых я не могу представить без присутствия в моей жизни сегодня.Я планирую вернуться, чтобы навестить друзей, которых я завел, когда закончу колледж, и больше путешествовать по стране, так как мне нравились мои путешествия по России — трех месяцев было определенно недостаточно. До колледжа я никогда не покидал Соединенные Штаты, и я не могу представить, какой была бы жизнь, если бы я никогда не уезжал за границу. Мой взгляд на мир был очень ограниченным, поскольку вся моя жизнь была проведена в Калифорнии, и все, что я знал о мире, было получено из учебников. Мой опыт общения с принимающей семьей был одной из главных причин, по которой мне так понравилось жить в России.Моя принимающая сестра была лучшей. Она знала город, и у меня были друзья, с которыми я смог познакомиться и насладиться Москвой. Кроме того, моя принимающая мама готовила потрясающие блюда, по которым я скучаю по сей день (я пробовала приготовить некоторые из блюд, которые она приготовила, и мои блюда не могут сравниться!). Мы жили в большом здании, что-то новое, учитывая, что я с фермы, так что это был новый опыт, который я никогда бы не получил, если бы не учился в России.

Джонни Фалла, Стэнфордский университет, весенний квартал 2004 г.

На фото: Джонни (в центре, верхний ряд) и милые мужчины в программе «Весна 2004» перед Царь-колоколом в Кремле

«Россия изменила меня навсегда.»

Россия изменила меня навсегда — к лучшему или к худшему, пока рано говорить, ха-ха. Теперь мой мир изменился, и я обладаю ценным видением, которое когда-либо будет у немногих из моих сверстников. То, что я видел и делал, шокировало бы вас — от обыденного до безумного абсурда. Вы никогда не видели этого места. Образ Москвы как мрачного, холодного бетонного города на самом деле является ложью — это место полон энергии и творчества, а люди резкие и динамичные.Приехать в Москву — значит бросить вызов самому себе и своему пониманию мира. Сам город — это загадка, большая загадка, которую нужно разгадать, и как только вы начнете разрушать социальные барьеры и стереотипы, которые определяют его извне, ваша награда будет огромной, поскольку вы, наконец, почувствуете себя как дома, получив место в городе. это так долго было для нас недоступно. Конечно, вы можете произвести отличное впечатление о Москве, проезжая по ней или читая ее, но представить себя городу и позволить ему изменить вас — это путешествие, которое вы никогда не забудете, и, конечно же, это не приключение для слабонервных. .

J Майкл Салмейер, Стэнфордский университет, 2002 г.

«Мой опыт в Москве сослужил мне хорошую службу в моих профессиональных начинаниях».

Моя поездка в Москву в сентябре 2000 года была моим первым путешествием за пределы США в одиночку. Программа отлично позаботилась обо мне, от встречи в аэропорту с дружеским знаком до создания отличной домашней обстановки и предоставления сильного академического опыта.Все отправились в Мурманск, некоторые отправились в путешествие по Сибири, а другие — в Минск, но каждому студенту были предоставлены бесчисленные возможности для знакомства с Россией и близлежащими регионами. Для меня краеугольным камнем опыта стал частный учебник по военной истории с начальником отдела военной истории Министерства обороны России. Будучи юношей, который вырос, читая о Великой Отечественной войне и представляя, каково это, должно быть, побывать на земле царей, этот учебник дал уникальное понимание России и ее вооруженных сил.Помимо аудиторных занятий, мы посетили несколько военных музеев в Подмосковье, которые я не смог бы полностью понять без руководства и языковой помощи.

Хаим Зальцман, Стэнфордский университет, 2001 г.

«Москва вообще, это нашумевший город».

Осенью 1999 года я посетил программу «Стэнфорд в Москве».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.