Магистратура исаа: ИСАА МГУ — Прием в магистратуру

Содержание

ИСАА МГУ — Образовательные программы

Образовательные программы

Подробности
Просмотров: 14059

Бакалавриат

 

Обучение студентов 1 и 2 курса бакалавриата основано на Образовательном Стандарте, самостоятельно устанавливаемым Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова для реализуемых основных профессиональных образовательных программ высшего образования по направлению подготовки «Интегрированная магистратура» (бакалавриат и магистратура). Срок освоения — 360 зачетных единиц.

 

Профиль «История стран Азии и Африки»

Профиль «Филология стран Азии и Африки»

Профиль «Экономика стран Азии и Африки»

Профиль «Политическое развитие стран Азии и Африки»

 

 

Обучение студентов 3 и 4 курса бакалавриата основано на Федеральном Государственном Образовательном Стандарте Высшего Профессионального Образования подготовки бакалавров по направлению «Востоковедение и африканистика».

Срок освоения — 240 зачетных единиц (одна зачётная единица соответствует примерно 36 академическим часам).

 

Профиль «История стран Азии и Африки»

Профиль «Филология стран Азии и Африки»

Профиль «Экономика стран Азии и Африки»

Профиль «Политическое развитие стран Азии и Африки»

 

 

Документы

 

— Требования к выпускным квалификационным работам;

 

— Программа государственного экзамена по основному восточному языку;

 

 

Магистратура

 

Обучение основано на федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования подготовки магистров по направлению «Востоковедение и африканистика». Срок освоения образовательной программы магистратуры составляет 2 года по очной форме обучения. Общая трудоёмкость освоения образовательной программы магистратуры (включая самостоятельную работу) составляет 120 зачётных единиц (одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам).

 

Программа «История стран Азии и Африки»

Программа «Литературы стран Азии и Африки»

Программа «Языки стран Азии и Африки»

Программа «Экономика и международные экономические отношения стран Азии и Африки»

Программа «Политическое развитие и международные отношения стран Азии и Африки»

Программа «Восток и Россия (компаративные исследования)»

 

 

Аспирантура

Подробнее на странице отдела аспирантуры >>>

ИСАА МГУ — Приемная комиссия

Приемная комиссия ИСАА МГУ

Подробности
Просмотров: 191864

 

 

Актуальная информация размещена исключительно на официальном сайте ИСАА МГУ и ЦПК МГУ

 

Приемная кампания 2021 пройдет в дистанционном формате, документы можно подать через портал https://webanketa.msu.ru

 

Список абитуриентов, участвующих в 1 потоке ДВИ по истории 16 июля — http://cpk. msu.ru/files/2021/exams/history_16_07_dvi_1.pdf

 

 Ответственный секретарь приемной комиссии – Сапожникова Олеся Андреевна

 

Контактная информация

e-mail

 

Телефоны

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

 + 7 (916) 959-50-80

+7 (495) 629-42-67

 

Социальные сети:

 

1. instagram.com/iaas.admission

2. vk.com/iaas.admission

3. t.me/IAASadmission

 

 

Приёмная комиссия ИСАА МГУ

 

Обучение в ИСАА – дневное, очное. Самостоятельных конкурсов по отделениям нет. Обучение осуществляется по направлению «Востоковедение и африканистика» (58.03.01 и 58.04.01) Студенты ИСАА по желанию могут обучаться на военной кафедре МГУ (на конкурсной основе).

Обучение осуществляется как на бюджетной, так и на договорной основе. Все абитуриенты, участвующие в конкурсе на бюджетные места в бакалавриат или магистратуру, в случае недобора проходного балла, включаются в конкурс на обучение по договору.

 

Прием в ИСАА МГУ осуществляется на конкурсной основе, по итогам сдачи вступительных испытаний и регулируется Правилами приема в Московский университет (Изменения в правилах приема http://cpk.msu.ru/files/2021/rules_changes.pdf). Информация о приеме с 20 июня по 31 августа размещается на стенде Приемной комиссии и на сайте ИСАА в  разделе «Приемная комиcсия».

 

Прием документов в магистратуру проводится с 20 июня по 20 июля включительно. Условия и порядок приема в магистратуру, а также порядок распределения по программам обучения – в разделе «Прием в магистратуру». Расписание экзаменов — http://cpk.msu.ru/files/2021/mag_exams.pdf

 

Прием документов в бакалавриат проводится с 20 июня по 14 июля включительно. Условия и порядок приема в бакалавриат, а также порядок распределения по языкам и профилям обучения – в разделе «Прием в бакалавриат». Абитуриенты, поступающие без вступительных испытаний могут подать документы с 20 июня по 29 июля 2021 г. Расписание экзаменов (ДВИ) — http://cpk.msu.ru/files/2021/bak_exams.pdf Требования и рекомендации — http://cpk.msu.ru/requirements Списки участвующих абитуриентов — http://cpk.msu.ru/2021/exams

 

Иностранные граждане зачисляются в ИСАА только на договорной основе, по итогам вступительных испытаний. Условия и порядок приема на обучение иностранных граждан Вы найдете в разделе сайта «Международное сотрудничество» — «Образование для иностранных граждан».

 

Перевод из других ВУЗов в ИСАА возможен на 2 и 3 курсы бакалавриата. С правилами и условиями перевода можно ознакомиться в тематическом разделе Перевод из других ВУЗов.

 

Общежитие предоставляется иногородним абитуриентам, поступающим для обучения по очной форме и имеющим постоянную регистрацию за пределами 5-й зоны Московской железной дороги. Направление в общежитие можно будет получить в приемной комиссии ИСАА. С адресом общежития и условиями проживания можно ознакомиться разделе «Общежития».

 

 

Центральная приемная комиссия МГУ

 

ИСАА МГУ — Расписание занятий

Расписание занятий

Подробности
Просмотров: 1970

1-я пара          09-00   10-30

2-я пара          10-40   12-10

3-я пара          13-00   14-30

4-я пара          14-40   16-10

5-я пара          16-20   17-50

6-я пара          18-00   19-30

7-я пара          19-40   21-10

 

 

 

Расписание занятий

 

 

Расписание промежуточных аттестаций

 

 

Расписания занятий 2014г.-2019г. — полный архив по годам и программам, файлы в формате xlsx

 

 

В формате xls:

 

Бакалавриат 

Профиль «История стран Азии и Африки»

Профиль «Филология стран Азии и Африки»

Профиль «Экономика стран Азии и Африки»

Профиль «Политическое развитие стран Азии и Африки»

 

Магистратура

 

Программа «История стран Азии и Африки»

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

2017-2018 учебный год 1 семестр, 2017-2018 учебный год 2 семестр

Программа «Литературы стран Азии и Африки»

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

2017-2018 учебный год 1 семестр, 2017-2018 учебный год 2 семестр

Программа «Языки стран Азии и Африки»

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

2017-2018 учебный год 1 семестр, 2017-2018 учебный год 2 семестр

Программа «Экономика и международные экономические отношения стран Азии и Африки»

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

2017-2018 учебный год 1 семестр, 2017-2018 учебный год 2 семестр

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 1 семестр

Программа «Политическое развитие и международные отношения стран Азии и Африки»

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

Программа «Восток и Россия (компаративные исследования)»

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

2018-2019 учебный год 1 семестр, 2018-2019 учебный год 2 семестр

ИСАА МГУ — ИСАА МГУ

п.2

Подробности
Просмотров: 2083

Общая характеристика образовательной программы (язык, на котором осуществляется обучение, срок освоения образовательной программы, срок действия государственной аккредитации (при наличии), копия образовательной программы)

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.03.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: История стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Бакалавриат

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.03.01 «Востоковедение и африканистика»

Направленность (профиль) программы: Политическое развитие стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Бакалавриат

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.03.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: Филология стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Бакалавриат

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.03.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: Экономика стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Бакалавриат

 

 

 

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.04.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: 

Экономика и международные экономические отношения стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Магистратура

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.04.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: Политическое развитие и международные отношения стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Магистратура

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.04.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: Литературы стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Магистратура

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.04.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: Языки стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Магистратура

 

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.04.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: Восток и Россия (компаративные исследования)
Уровень высшего образования: Магистратура

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования: 58.04.01 «Востоковедение и африканистика»
Направленность (профиль) программы: История стран Азии и Африки
Уровень высшего образования: Магистратура

Старикова Мария Николаевна

В 2014 г. с отличием закончила Институт стран Азии и Африки (ИСАА) МГУ им. М.В.Ломоносова и защитила диплом бакалавра по направлению «Востоковедение и африканистика».

В 2016 г. с отличием закончила магистратуру ИСАА МГУ им. М.В.Ломоносова и защитила диплом магистра по направлению «Востоковедение и африканистика».

В 2019 г. с отличием закончила аспирантуру ИСАА МГУ им. М.В.Ломоносова по направлению «Исторические науки и археология». В 2020 г. защитила диссертацию «Гендерный фактор в деятельности мусульманских общественно-политических организаций в современной Индии» по специальности 07.00.03 — «Всеобщая история».

С 2019 года преподает язык хинди на кафедре индоиранских и африканских языков.

Языки: английский, хинди, урду.

Опыт преподавания: 2016-2019 гг. — чтение лекций и проведение семинаров по истории Южной Азии в Институте стран Азии и Африки МГУ им. М. В. Ломоносова. Преподаватель языка хинди в МГИМО с 2019 г.

Участвует в конференциях и семинарах, организуемых МГУ им. М.В.Ломоносова, РГГУ, СПбГУ по вопросам политического и социального развития стран Южной Азии.

Автор публикаций по истории Южной Азии в специализированных журналах и академических сборниках.

Профессиональные интересы: история Южной Азии в современности; мусульманская община Индии; политические организации и партии религиозных меньшинств Индии; гендерные исследования.

С 2020 года является научным руководителем созданного при кафедре Индоиранского клуба НСО МГИМО.


Maria N. Starikova, Senior Lecturer

2014 — BA with honours in Oriental and African Studies from the Institute of Asian and African Studies, Lomonosov Moscow State University.

2016 — MA with honours in Oriental and African Studies from the Institute of Asian and African Studies, Lomonosov Moscow State University.

2019 — diploma with honours of the PhD programme of the Institute of Asian and African Studies, Lomonosov Moscow State University with thesis «Gender in the Activities of Muslim Social and Political Organizations in Contemporary India».

2020 — PhD in History. Dissertation topic: «Gender in the Activities of Muslim Social and Political Organizations in Contemporary India».

Teaching experience: 2016-2019 — Lomonosov Moscow State University, lectures and seminars on the South Asian History; 2019 — MGIMO, language course in Hindi.

Participant of the conferences and workshops held by Lomonosov Moscow State University, Russian State University for the Humanities, St Petersburg University.

Published articles on the South Asian history in peer-reviewed journals.

Research interests: Modern South Asian History; Muslim community in India; political organizations of religious minorities in India; gender studies.

MGIMO Society Indo-Iranian Research Club supervisor since 2020.

Катя Кувшинова о том, что было в ИСАА, когда нас в нем не было, о конкурсе красоты и о тупых сериалах | by #ЛюдиИСАА2019

— Можешь, пожалуйста, описать ИСАА тремя словами?

— Хорошо, пусть это будет: дружба, трудности и радость. В равном количестве, в итоге.

— Насколько в течение твоего обучения, от бакалавриата в магистратуре, аспирантуре, менялось твое отношение к учебе в ИСАА?

— В бакалавриате у меня, конечно, всегда было жесткое ощущение, что меня завтра отчислят, всегда. Во-первых, наверное, это связано с тем, что я очень впечатлительная личность, и с тем, что я всегда очень близко воспринимаю какие-то проблемы. До поступления я никогда не жила в Москве на постоянной основе. Мне всегда казалось, что я недостаточно хороша для этого университета. У меня всегда было ощущение, что я не доживу до сессии, до самой первой, потому что у нас была очень тяжелая программа на первом курсе, конкретно у моей кафедры. У нас сразу же был Сатановский (Сатановский Евгений Янович — российский учёный-востоковед и экономист, один из ведущих экспертов в области политики и экономики Израиля), который нас устрашал и всячески пытался нам доказать, что это максимально серьезный, ответственный момент — учиться в институте стран Азии и Африки. «Вы должны знать столицы всех арабских стран, вы должны все это выучить буквально за два дня». Мне всегда реально казалось, что я просто не смогу. Люди, которых я встретила в своей группе, на первом курсе, казались на голову выше меня, так как они все были уже каким-то образом подкованы в учебном плане, что-то представляли о востоковедении. Я никогда не думала о том, что буду учиться в ИСАА, для меня это было вообще новшество. Так что параллельно с учебой я пыталась принять эту историю, эту ситуацию, что я занимаюсь востоковедением. Поэтому для меня это было типа: «Вау!» Первый курс был очень сложный. Как вспоминает моя мама: «Я жалела тебя каждый день, и мне просто хотелось плакать вместе с тобой, в трубку, когда ты учила иврит» (смеется). Но потом вроде уже стало полегче. Я на втором курсе познакомилась со многими людьми, второй курс вообще очень знаменательный для меня в плане развития личностного в рамках института. И мне уже учеба не казалась такой сложной, я не была зациклена только на ней, мое внимание было рассеяно. Хотя учеба все равно оставалась самым важным. Я не прекращала бояться, что меня отчислят, это никуда не девалось. Но благодаря знакомству с разными людьми я начала заниматься чем-то другим, кроме учебы. В итоге, после бакалавриата, я не хотела уходить, потому что очень любила это место. А в магистратуре мне хотелось далее продолжить свой карьерный путь в плане студенческого самоуправления, и больше задача была не научиться чему-то новому в научном плане, а совершенствоваться в рамках личностного роста и карьерного. Магистратура дала мне все в этом плане, и я, можно сказать, поставила галочку, что я добилась того, чего мне хотелось. Ну, и приятным завершением, конечно, было то, что я с красным дипломом закончила магистратуру. У меня не было особо сильной цели в бакалавриате, то есть я была просто счастлива, что я закончила, что у меня есть диплом. Ну типа родители спокойны, что я все-таки не на улице (смеется). А в магистратуре мне уже хотелось как-то попробовать взять планочку чуть повыше, это получилось. Если говорить об аспирантуре, то, наверное, на фоне того, что в магистратуре у меня был очень хороший взлет: я была там и председателем студенческого совета, и познакомилась с еще большим количеством людей, мне вновь не захотелось расставаться с институтом. Хотя я понимала, что магистратура — это уже конечный этап, и, в целом, нужно переходить уже во взрослую жизнь и заниматься какой-то постоянной работой. Например, искать какую-то супер крупную корпорацию, которую знают все, и я вот такая: «Я вот работаю там, мне там нравится». Но мне этого не хотелось, мне почему-то хотелось остаться еще в институте, мне казалось, что я в принципе могу еще что-то дать, может быть, поделиться опытом, поэтому я, наверное, осталась в аспирантуре. Мне нравился коллектив, как учебный, так и обучающий, я со студентами очень много общалась, общаюсь и, надеюсь, что еще буду общаться, к тому же у меня очень хорошие отношения сложились с некоторыми преподавателями, так что мне хотелось продолжить. Не знаю, во что это выльется, посмотрим. Но отношение у меня всегда было положительное к институту, несмотря на все трудности в плане организационных вопросов или чего-то другого. Я всегда очень трепетно отношусь к ИСАА, всегда воспринимаю его как свой дом, дом, в котором я нашла людей, которые мне близки по духу, с которыми я до сих пор общаюсь, то есть на протяжении уже семи лет.

— За этот период времени ты занималась огромным количеством самой разной деятельности. Какая была самой приятной и самой любимой?

— Ну, начнем, наверное, с того, что активной деятельностью, какой-то творческой, я начала заниматься в конце первого курса. А самое запоминающееся, наверное, одна из первых запоминающихся вещей, случившихся со мной в плане активности, не когда я вступила в студенческий совет — это произошло на втором курсе — а на третьем курсе, когда я стала первый раз заместителем председателя студенческого совета. Опять же, все равно это была очень номинальная работа, с учетом того, что у нас не было сплоченной команды, студенческий совет только-только набирал обороты, так как он существует совсем недавно, это не студенческий союз, которому уже лет 30. Студенческому совету всего-то…с 2012 года, по-моему, работает. И естественно…я в институте с 2012 года, ужас какой-то (смеется). И еще тогда мне казалось: «Да, это здорово, я — заместитель председателя студенческого совета», — но опять же все равно по факту никакой работы я не выполняла, меня это очень сильно коробило, что должность есть, а задач нет, нет команды, с которой ты можешь это делать. И это, в конечном счете, переросло в мою какую-то определенную цель. Это — первое впечатление такое вот в активности. Второе впечатление, самое запоминающееся, наверное, это — мое решение, которое тяжело было принято, пойти на кастинг мисс университет, мисс МГУ. Я, конечно, очень сильно переживала, потому что у меня не было никаких супер показателей в плане моделинга. Я пошла, но было очень много сомнений по этому поводу: «А нужно ли мне это вообще? Зачем я туда пойду? Стыдиться? Меня могут не взять». Так как я человек-самоед, это еще и прибавляло. После я была очень рада, что меня все-таки выбрали в финалисты, это был потрясающий опыт в моей студенческой жизни. Я всем девочкам советую, если у них есть хотя бы немножечко желания попробовать себя в каком-то подобном конкурсе, нужно обязательно это делать, потому что впечатления потом невероятные остаются. К слову, это было в 2015 году, то есть уже 4 года прошло, а я до сих пор вспоминаю с наилучшими впечатлениями. Это было очень здорово. Мы очень много времени провели вместе с девочками, с которыми мы участвовали в этом конкурсе, и я очень многих узнала с разных абсолютно факультетов. То есть я вылезла из скорлупы ИСАА и попала в абсолютно потрясный мир других людей, и мне, конечно, это тоже пошло на пользу в плане связей каких-то, общения дальнейшего. И, собственно, да, это — второе впечатление, такое, самое эмоциональное, наверное. Даже до сих пор некоторые друзья мои вспоминают: «Ты же Мисс МГУ», я говорю: «Я не Мисс МГУ, я всего лишь Вице-Мисс». Это реально было масштабное мероприятие, на котором и мои родители смогли побывать, мне было очень от этого приятно — доставить им подобное удовольствие. И третье, самое впечатляющее, наверное, до сих пор, потому что оно самое свежее, это когда меня выбрали председателем студенческого совета ИСАА МГУ. Я была очень рада, потому что до этого два года я была заместителем председателя, я понимала, что происходит в структуре, что проблем очень много и их нужно решать каким-то образом, нужен человек, который соберет команду. До меня председателем был Дима Пономаренко (выпускник предыдущих лет зд. и далее прим.ред.), за что ему огромное спасибо, он все-таки заложил какие-то основы того, что есть сейчас. Организация абсолютно поменялась от того, что я видела в 2012 году, и то, что есть сейчас — это две разные планеты. И во многом большое спасибо Диме, который начал этим заниматься. А я продолжила. И я все-таки считаю, что у меня получилось даже что-то модернизировать, так как получилась команда людей, которые занимаются чем-то, которые собираются, уже хорошо, что они собираются (смеется)! Мы обсуждали вопросы, задачи и начали непосредственно конкретно общаться уже с людьми, которые могут нам помочь в решении наших студенческих проблем. Поэтому да, для меня это был огромный экспириенс. И еще, конечно же, я не буду сейчас говорить о нескончаемых посвящениях в студенты первокурсников, это — тоже большое новшество опять же Димы Пономаренко, которого я упоминала. Конечно же, без Оли Календарь это тоже было бы невозможно, вот так получилось, что мы втроем заложили какую-то базу. До сих пор надеемся, что это продолжится, что все вещи, которые мы придумали, которые понравились студентам, они все-таки будут иметь какое-то будущее.

— После «Мисс МГУ» ты попробовала провести этот конкурс в стенах ИСАА. Как, на твой взгляд, получилось воплотить эту идею? И почему не удается вообще продолжить это мероприятие?

— Очень интересный вопрос. У меня такое желание было практически сразу, как я поступила в институт. Дело в том, что мой опыт в конкурсе красоты в МГУ — он не первый, потому что я еще участвовала в конкурсе красоты своего города. Но это было прям совсем-совсем давно, я участвовала, когда мне было 16 лет. Я всегда была неравнодушна к этим конкурсам. Мне всегда нравилось, каким образом это складывается, как это можно организовать, что интересное можно привнести, и когда я узнала, что у нас все-таки был в институте когда-то давно конкурс красоты, мне всегда хотелось спросить: «Почему его дальше никто не делает? Что не так? Почему нет людей, которые хотели бы продолжить? Что плохого в том, чтобы сделать из этого традицию?» Мне стало очень грустно от этого. Я отчасти принимала участие в конкурсе красоты МГУ для того, чтобы набраться опыта, чтобы что-то принести на свой факультет. И это была, наверное, одна из главных моих целей, когда я пришла на пост председателя, создать какую-то новую платформу для привлечения студентов, молодых девушек, к творческой деятельности в институте. К большому счастью, наш институт, наша администрация позволяет нам реализовывать наши активности. За это им огромное спасибо, потому что я знаю другие факультеты, на которых просто не дается никакой возможности для реализации себя и каких-то конкурсов. У нас же все-таки огромное поле вообще, все, что хочешь: КВН, Что?Где?Когда?, конкурсы красоты, ежегодные празднования дня рождения института — все это в достаточно свободной форме. И, собственно, из-за этого я понимала, что раз уж дается возможность, почему бы её не использовать. И если есть у нас соответствующие ресурсы, мы вполне себе можем сделать такой конкурс у себя. У нас полно красивых девушек, умных, всесторонне развитых, хочется, чтобы девочки себя проявляли не только в учебном плане, но еще и в плане именно конкурса красоты. Потому что любая девочка все равно в душе когда-либо думала: «Вот, как я смогу там поучаствовать? Да нет, я, наверное, не смогу», — или еще что-то. Этот конкурс все-таки не настолько масштабен, не для всего города, например, но в рамках корпорации МГУ все-таки факультетский конкурс красоты — это тоже важно. Тем более, что сейчас, насколько я знаю, для того, чтобы попасть на общеуниверситетский конкурс красоты, титул с общефакультетского даёт огромный плюс, одна из ступеней для того, чтобы пойти дальше. Я думаю, что частично все-таки получилось реализовать то, что мы хотели. Естественно, у нас было очень много проблем, связанных с помещениями или с какими-то спонсорами. Понятно, что это было довольно сложно на уровне факультета сделать, так как ИСАА — это все-таки не экономический факультет, где учится около тысячи человек. Но, тем не менее, все равно каким-то образом удалось сделать это на официальном уровне, чтобы это было красиво, чтобы девочки выглядели красиво, привлекательно, чтобы это не было так, будто они дома накрасились и пришли в джинсах. Мне очень жалко, что это не продолжилось. Возможно, это отчасти связано с тем, что я один год только была председателем студенческого совета, а второй год магистратуры я посвятила полностью учебе, у нас было очень много пар, лекций и прочих вещей, связанных с этим. Возможно, просто не было еще одной такой девушки, которая захотела бы взять бразды правления в плане конкурса красоты и заняться этим. Хотя я бы с удовольствием помогала. Я просто понимала, что у меня чисто физически нет на это времени. Мне очень хотелось бы, чтобы до сих пор эти конкурсы были. К сожалению, почему-то их нет, и эта идея не зародилась еще раз. Я знаю, что очень большое количество парней были очень рады тому, что конкурс красоты все-таки состоялся в ИСАА. Я слышала очень много хороших, положительных отзывов именно от мужского пола и много обсуждения на этот счет. То есть это все-таки почва для обсуждения в рамках института, новость, которая все равно витала в воздухе какое-то время. И, конечно же, хотелось бы это продолжить, разнообразить учебную деятельность не только тем, что у нас уже есть, что устоялось и из года в год происходит, а что-то новое привнести. Я считаю, что конкурс красоты — это абсолютно идеальный вариант для того, чтобы таким образом давать возможность реализовываться не только девочкам, но и мальчикам. Потому что мальчики тоже могут быть каким-то, может, грубо сейчас прозвучит, вспомогательным материалом для реализации этого конкурса.

— У тебя нет ощущения, что в ИСАА достаточно проблематично с укоренением чего-то нового, то есть у нас есть как константа: день рождения ИСАА, который всегда широко празднуется. Тот же КВН канул в лету вместе с конкурсом красоты. Почему так происходит?

— Я думаю, что все дело в людях, потому что так сложилось, к большому счастью, что очень большой пик активности студенческой деятельности пришелся на год, допустим, поступления 2013–2014. Очень большое количество творческих людей поступило в ИСАА, которые не готовы были мириться только с тем, что им необходимо сидеть и учить днями и ночами, они все-таки хотели привнести что-то свое. Очень большое количество творчески развитых людей, у которых есть какой-то фидбэк, которые чем-то занимались в школе, мне безусловно это импонирует. Я очень рада, что так было, так как КВН тоже был придуман людьми, которые 2013–14 года поступления. Почему-то такой активности нет среди 1, 2, 3 курса, насколько я знаю, насколько я это вижу. Активность не такая масштабная. Есть единичные случаи, которые готовы вписаться в любую движуху. Им просто не хватает команды, команды людей, которая занималась бы этим, которая бы умела еще параллельно сотрудничать с нашим преподавательским составом, чтобы они каким-то образом помогали договариваться с администрацией университета о проведении каких-то мероприятий. Это все огромный, большой колоссальный труд для того, чтобы создать одно мероприятие, пригласить преподавателей, пригласить студентов, заинтересовать их каким-то образом, создать рекламу, привлечь не только людей из института, но и каких-то людей из вне. Это все очень сложно, и далеко не каждый студент готов пожертвовать своим временем, особенно в стенах ИСАА, когда ты понимаешь, что у тебя завтра контрольная по китайскому и тебе нужно выучить очень большое количество иероглифов, но ты все-таки тратишь время на то, чтобы создать сценарий для предстоящего мероприятия. Специфика института здесь играет большую роль, так как ты постоянно занят, ты всегда именно занят в плане учебы, в бакалавриате это действительно невозможно, мы сейчас не говорим о каких-то конкретных там кафедрах, языках. В целом, все равно в комплексе ты очень занят. И, в зависимости еще от людей, которые готовы рисковать учебой, каким-то своим временем, которое отведено на учебу, отдавать его вот таким вот творческим мероприятиям. Это все работает в комплексе, я считаю. И вот в этом плане у нас очень много смелых, отважных людей с потенциалом, готовых что-то создавать, творить. Я уверена в том, что главным основоположником всей активности является Дима Пономаренко. Это правда. Потому что если бы у нас не было посвящения в первокурсники, мне кажется, и если бы у нас не сменилось руководство, скажем так, если бы Игорь Ишеналиевич (Абылгазиев Игорь Ишеналиевич — директор Института стран Азии и Африки МГУ) не давал огромной возможности, простора для того, чтобы что-то организовывать, вообще бы ничего не было. Насколько я знаю, 10ый, 11ый год учебы, 9ый абсолютно были скучными в плане каких-то творческих дел, не праздновался день рождения ИСАА, вообще, то есть 2013 год — это был день рождения ИСАА, когда начали официально что-то праздновать, когда Игорь Ишеналиевич уже был директором института. При Михаиле Серафимовиче (Мейер Михаил Серафимович — президент ИСАА, профессор на Кафедре истории стран Ближнего и Среднего Востока) такого не было, вообще. И когда люди увидели, что такое возможно, что в принципе можно в институте это сделать, нашлось много людей, которые хотят, много идей, которые можно реализовать, потому что абсолютно пустое поле, что хочешь — то и делай, желание было сильное. А когда люди уже пришли позже, когда они считают это априори: «Ну так, значит, было всегда, зачем тогда что-то нам придумывать, да и зачем вообще что-то организовывать, есть люди, которые это сделают», но эти люди, к сожалению, не вечно в институте, они все равно выпустятся в какой-то момент, кто их будет замещать? В этом смысле, проблема преемственности поколений сейчас очень остро стоит, на мой взгляд.

— Ты сама сказала, что когда ты выбралась в конкурс МГУшный, «ты выбралась из скорлупы ИСАА», отсюда вопрос: есть ли ощущение, что ИСАА находится немножко на отшибе от остального МГУ? В чем, возможно, есть плюсы, а в чем минусы этого положения?

— Знаешь, мне довольно сложно рассуждать на эту тему, так как мне очень сильно повезло, очень сильно. Несмотря на то, что я учусь до сих пор на факультете, который находится вдали от Воробьевых гор, вдали от всего университетского кампуса, я все-таки проживаю на территории кампуса МГУ. И мне очень сложно рассуждать здесь, так как даже с моего первого курса я уже находилась в ГЗ, в Главном Здании МГУ, и большое количество людей узнала там. Не было никогда такого, чтобы я общалась только с ИСАА, даже я тебе больше скажу, на первом курсе я из всех людей в ИСАА знала, может быть, около пяти человек, с которыми я могла, в принципе, пообщаться в институте, но это не считая моей группы. Близкие отношения, дружеские на 1-и курсе у меня сложились только с Соней Оборской (2ой курс магистратуры, кхмерский), так как мы с ней вместе учились в группе по английскому языку и общаемся до сих пор. Весь первый курс я общалась с людьми вне института. Я не считаю, что ИСАА находится на отшибе. Мы находимся, наоборот, в эпицентре всех событий, если уж на то пошло. Я считаю, что это преимущество, большое преимущество, так как те факультеты, которые находятся в кампусе, ты зачастую даже не знаешь, где конкретно какой факультет находится, в каком здании, их слишком много. Это здорово, с одной стороны, ты постоянно находишься внутри университета, ты можешь в тапочках прогуливаться по главному зданию или пойти на лекцию в пижаме. Но я считаю, что это неправильно, так как ГЗ МГУ — академическое заведение, и, в любом случае, нужно вести себя соответствующим образом. В этом плане ИСАА дает большую дисциплину. Ты не можешь сюда просто так прийти, ИСАА дисциплинирует. Тем более ты находишься в таком районе, в центре просто, сердце столицы. Я знаю, что очень большое количество людей, обучающихся в МГУ, не в ИСАА, нам завидуют. Это правда. И я думаю, что это большая наша привилегия: раз, в плане расположения, и два, мы намного сплоченнее, чем другие факультеты. Есть факультеты и поменьше, чем наш, но они не сплоченные, потому что у них нет никакой активности. Они все равно находятся в кампусе, они все равно видятся с другими людьми. Если, допустим, ты обучаешься, в юридическом корпусе, а помимо юрфака, там есть высшая школа государственного аудита, которая намного меньше по количеству людей, чем мы, но они не сплоченные. У них нет такого, как у нас. По крайней мере, пока я училась в бакалавриате и магистратуре, никто не обращал внимания, с третьего ты или с первого курса, мы все дружили одинаково. В этом большая особенность. Большая особенность и большой плюс. Что мы не закрываемся в своих группах, мы открыты для общения со всем курсом и еще больше.

— То есть ты считаешь, что дружная семья востоковедов существует?

— Да! Абсолютно точно. Абсолютно точно она существует, все люди близкие, с которыми я сейчас общаюсь, это либо выпускники ИСАА или какие-то люди, частично связанные с ИСАА. Есть очень много знакомых, товарищей, которых я знаю, с которыми познакомилась благодаря МГУ, благодаря тому, что я какое-то определенное время живу в кампусе университетском. Но, опять же, все равно близкие люди все остаются из ИСАА. И это работает. Это работает не только на мне, это работает на многих людях, которых я знаю. Очень мало таких, которые учились в ИСАА и не нашли здесь никого. Не встречала.

— Как менялось твое отношение к шуткам, которые ходят в ИСАА по поводу работы, то есть то, что ты будешь работать швейцаром или где-то в узбекской забегаловке. Было ли такое что, они тебя коробили? Или то, что ты шутила, но внутренне переживала?

— Ни в коем случае, я никогда не переживала по этому поводу. Я не сомневалась в том, что студент института стран Азии и Африки найдет себе достойную работу, все находят достойную работу, абсолютно все. Даже если у тебя абсолютно редкий язык, даже если ты не будешь работать конкретно с этим языком, ты очень ценишься. Ты очень ценишься как выпускник очень интересной специальности: ты востоковед-африканист. Люди переспрашивают: «В смысле востоковед? Ну ты же политолог, международник, переводчик, лингвист? — Нет, я востоковед!» У меня в дипломе написано, что я востоковед. Все говорят, что этого не может быть. И это ценится абсолютно везде, я считаю. У нас очень комплексное образование, у нас нет какой-то конкретной привязи, даже если ты учишься на экономике, ты все равно изучаешь историю. Ты все равно изучаешь политическое состояние страны или региона, которым ты занимаешься. Когда ты изучаешь язык, ты изучаешь его с лингвистической точки зрения. Даже если ты закончил отделение экономики, у тебя есть все знания для того, чтобы преподавать этот язык другому человеку, так как ты знаешь, как язык строится. Это очень здорово, я считаю.

— Были ли случаи, когда тебе самой помогал факт того, что ты отучилась в ИСАА?

— Ты знаешь, у меня несколько было таких моментов. Наверное, я сейчас даже буду больше говорить про устройство на работу. Все люди, с которыми я сталкивалась и которые более менее понимают, что такое иврит и что такое Израиль, когда им говоришь, что я закончила Институт стран Азии и Африки, все сразу делают такое максимально уважительное лицо. Они понимают, что ты не закончил какие-то курсы еврейской общины, что ты знаешь не только иврит. То есть люди понимают, что мы знаем в комплексе, что происходило с еврейским народом, каким образом происходила трансформация территориально, как это происходило. Все это довольно важно, и люди понимают, что у нас все-таки не «шарашкина контора». Даже просто знание восточного языка, не английский, не немецкий, а иврит. И на тебя смотрят, не понимая: «Что? Зачем? Ты же не еврейка, зачем тебе знать иврит?» Ну так сложилось исторически, я выучила иврит (смеется). И все сразу: «Обалдеть! Это же круто!» На тебя смотрят сразу как на умного человека. Особенно для девушки это крайне важно, когда во время знакомства с молодым человеком она говорит, что она знает иврит, что она, в принципе, не только юбочки коротенькие носит, что она еще мозгами может что-то думать, рассуждать, что-то сказать тебе может на другом языке. Это сразу повышает ее в интеллектуальном плане намного.

— Как ты считаешь, насколько важно после получения образования в ИСАА стараться найти работу с использованием языка?

— Безусловно надо стараться. Если ты получал удовольствие от того, что ты изучал этот язык. Необязательно на протяжении всей учебы. У меня был кризис среднего курса, я это так называю. На третьем курсе у меня случился просто жесткий диссонанс в голове: «Зачем я изучаю иврит? Я не еврейка, я никому не нужна, никто не захочет брать меня на работу. И вообще лучше было бы изучать какой-нибудь индонезийский язык и уезжать на Бали на год. И это было бы здорово». У меня очень много было проблем внутренних, потому что, к сожалению, язык иврит не дает возможности в ИСАА пройти годовую стажировку. Конечно, я сильно переживала, но это все равно закаляет. Я думаю, что попытки поиска работы или какой-то деятельности, связанной с твоим языком, безусловно должны быть после окончания университета. Я не могу сказать, что я сейчас занимаюсь какими-то активными поисками работы, где я могу использовать иврит. У меня вообще получилась некоторая ирония судьбы: я изучала иврит, а работаю с арабами, то есть все может быть в этой жизни (смеется). Но никогда не нужно откидывать эту надежду или возможность работы с языком. Но все зависит от человека, от того, насколько сильно ты любишь свой язык и насколько долго ты готов ждать своей заветной работы с ним. Зависит от степени использования твоего языка. Если мы говорим про иврит, который сравнительно часто используется, то здесь больше возможности найти работу. А если мы говорим про пушту, то там один вариант — уехать в Афганистан, и там ты найдешь очень много работы с языком пушту. Нужно смотреть по обстоятельствам, по твоему внутреннему ощущению, готов ли ты, хочешь ли ты этим дальше заниматься. Возможно, ты просто на автомате отучился в университете с этим языком, а потом ты понимаешь, что он тебе не нужен. Это тоже неплохо, ты тоже принимаешь какое-то свое решение в этом плане. Если говорить обо мне, то у меня никогда не пропадает желание найти работу со знанием иврита.

— Во время твоего обучения произошло достаточно кардинальное изменение того, что годовую стажировку, которая раньше была в бакалавриате, перенесли в магистратуру. Как, на твой взгляд, это отражается на студентах, которые учатся сейчас?

— Честно, я могу сказать, что это повышает интерес людей поступать в магистратуру, которые учились в бакалавриате, это здорово и круто, но от этого страдает курс, очень сильно, так как отправляют далеко не всех, конкретно у нас отправили 15 человек из 80. Все остальные 65 человек просто один год ждали людей, которые приедут, а на второй год обучения нам поставили все зачеты и экзамены, которые только возможно было представить в магистратуре, которые должны были быть раскинуты на два года. То есть мы ждали год людей, мы год ничего не делали. А потом внезапно после того, как мы ходили на одну пару в неделю и сдавали один экзамен в семестр, никаких зачетов — нам поставили 15 кредитов, которые надо было сдать. Это я считаю абсолютно не по-человечески. Так не должно быть, система должна быть отработана и отлажена. Я понимаю, что мы были каким-то пробным вариантом, но насколько я знаю, практика повторяется.

Я все-таки не вижу ничего плохого в том, что эту стажировку отправили в магистратуру, так как в бакалавриате теперь есть большая возможность у людей перейти на бюджет. Как раз за счет того, что стажировки отменились. Когда я училась в бакалавриате такой возможности, к моему большому сожалению, не было. Я училась на платной основе, и, естественно, меня всегда очень сильно коробило то, что я не могу никаким образом сказать «спасибо» своим родителям: доказать, что я все же могу учиться на «отлично» и я могу перейти на бюджет. Я 4 года жила с осознанием того, что невозможно поменять эту систему так, как есть бакалавриат, есть определенные места, которые держатся за определенными людьми. Частично это хорошо. Другой вопрос в том, что желание у многих студентов пропадает заниматься языком, потому что нет практики в бакалавриате. Я считаю, что если было бы желание, то практику можно найти. У меня, например, есть это желание, но оно больше на словах, а не на деле. Скорее всего похожая история и у других людей. В общем, такое довольно странное отношение у меня к этому, с одной стороны, я считаю, что это хорошо, с другой стороны, все равно система абсолютно тупая и не отлажена. И нужно как-то что-то с этим делать.

— Небольшой блиц! Я тебе предлагаю варианты ответов, ты выбираешь. Если есть что еще сказать, это только приветствуется.

Петь на концерте или вести концерт?

— Ой, наверное, петь. Но вести концерт тоже интересно. Лучше петь. А можно и петь, и вести? У меня был такой экспириенс (смееется). Я вела КВН и пела песни. Такое было!

— Откуда такое стремление петь?

— Я занималась академическим вокалом 8 лет в детстве, мне поставили голос оперного певца. У меня довольно странные впечатления остались, потому что у меня был достаточно строгий преподаватель по оперному пению. Я не знаю, почему меня именно в оперное отдали. Но вот как-то так произошло, что 8 лет я пела «Stabat Mater» (средневековая католическая секвенция) и всякие потрясающие вещи на стихи Александра Сергеевича Пушкина, например, «Буря мглою небо кроет». Но потом я занималась год эстрадным вокалом, я поняла, что очень сложно с оперной базой перейти на эстрадный стиль. Все это вообще не укладывалось в моей голове, но петь я любила всегда. У меня папа очень хорошо поет, дядя очень хорошо поет, но сложилось так, что мы все не пошли по этой стезе, то есть мы все занимаемся своими делами. У моего отца потрясающий голос. Он тоже в студенчестве пел во всех вокальных коллективах. И я вот тоже. Я очень люблю петь, особенно люблю петь для друзей и очень люблю петь на праздниках, на всех, потому что люди танцуют, радуются, подпевают мне. Не люблю караоке, люблю именно, когда со мной много людей поет.

— Москва или Ковров?

— Ааа, Москва. Не потому что Ковров совершенно маленький город и там абсолютно не развиваешься. Я никогда не переставала любить Ковров и не стыжусь своего места рождения. Когда я закончила школу в Коврове, отец уже семь лет жил в Москве. И других потенциальных городов для моего обучения не было, кроме Москвы. И я жила с этим осознанием почти всю свою подростковую жизнь. То, что я должна обучаться в Москве, так как там мой отец, туда, наконец, переедет моя мама, когда я закончу школу, они будут жить вместе. Все-таки раздельно они жили очень долго, и это было отчасти из-за меня, из-за того, что я училась в школе. Но Москва, конечно, Москва, я очень люблю этот город за то, что я нашла здесь большое количество своих людей. Кстати, у меня очень сильно поменялось отношение к москвичам, и я поняла, что москвичи бывают разные: и черные, и белые, и красные (смеется). Но в основном, люди, которых я встречаю, это очень хорошие, приятные люди, с ними всегда интересно пообщаться.

— Документалки на Нетфликсе или сериалы?

— Очень люблю документалки, очень люблю, просто с ума схожу, особенно люблю фильмы-биографии. Не знаю, как люди могут жить без этого, без историй, основанных на реальных событиях. Просто это моя слабость, особенно если про каких-то личностей. У меня даже мои дипломные работы последние все про личность человека. Я очень люблю мемуары, очень люблю вещи, когда человек рассказывает о своих переживаниях, что это не просто какой-то человек, который «я любил, я страдал, я переживаю», это человек, который связан с политикой, со спортом, еще с чем-то.

Но сериалы тоже люблю, тупые в основном. Особенно когда пишу дипломные работы, выпускные, я пересмотрела все 210 серий сериала «Клон» (один из самых успешных бразильских мелодраматических телесериалов) и все 270 серий «Дикого ангела» (популярный аргентинский телесериал, созданный в 1998–1999 годах). Ребят, если вам меньше 18, то есть вероятность, что вы не знаете, что это такое. Вы не знаете, что такое Жади и Лукас (главные герои сериала «Клон»). И все это я смотрела, когда учила фактологический минимум Фурсова (исторические сведения, обязательные к выучиванию к парам К. А. Фурсова), либо когда писала дипломные работы. Обожаю деградировать во время написания каких-то научных работ. Это потрясающе, просто идеально, но в то же время умные сериалы тоже люблю. Сериал «Корона» (драматический телесериал про историю британской королевской семьи в середине XX века)просто меня поразил, я очень жду, когда выйдет третий сезон. «Игра престолов» (американский телесериал в жанре фэнтези, основанный на цикле романов «Песнь Льда и Огня» Джорджа Р. Р. Мартина), тут все понятно.

— Скажи, есть ли у тебя топ-3 фильмов-биографий, который ты могла бы посоветовать посмотреть?

— Да! Это «Жизнь в розовом цвете», фильм про Эдит Пиаф (французская певица и актриса), потрясающий фильм с драмой, со всеми переживаниями, которые только могут быть у женщины. Вообще про такую великую певицу обязательно нужно знать. Второй фильм — это «Дворецкий», тоже очень интересная история про чернокожего дворецкого, который служил в Белом Дома на протяжении шести американских президентов, как раз в эпоху расовой сегрегации, которая существовала долго в Америке. Потрясающий фильм, тоже очень советую, он тоже идет три часа, как и фильм про Эдит Пиаф, но я почему-то никогда не замечаю этого, то есть, например, я смотрела «Мстителей» (речь о последнем фильме «Мстители:финал») три часа, я понимаю, что я просто еле-еле досидела. А три часа посмотреть про жизнь какого-то человека, который еще связан с историей — да легко! Конечно, историк во мне всегда есть, он существует, я не могу его никуда деть. Это просто прекрасно. И третий фильм, это довольно сложно будет, наверное, «Темные времена», про Уинстона Черчилля (британский государственный и политический деятель), потрясающий фильм, просто нет слов. Актер, который сыграл его, заслуживает 10 Оскаров. Это определенно связано и с историей, к тому же Уинстон Черчилль бесспорно яркая личность не только в истории Великобритании, в принципе, в истории XX века. Очень советую. Кстати, Черчилль, которого играет уже другой актер в сериале «Корона», не менее крут, поэтому сериал «Корона» я тоже советую.

— Наверняка, у тебя есть какие-то личности, которые тебе импонируют либо своим характером, либо своей историей жизненной.

— Наверное, да. Мне очень нравится история Жаклин Кеннеди (первая леди США с 1961 по 1963 год), потому что, конечно же, в таком молодом возрасте пережить такую трагедию, которую пережила она, и все-таки остаться на плаву, жить дальше и не кануть в лету как первая леди, которая была модницей. Мне очень импонирует она. Еще мне очень сильно нравится Голда Меир, это один из премьер-министров государства Израиль. Это первая женщина премьер-министр Израиля и последняя на данный момент. Да, она все-таки была не до конца женственной, то есть у нее не было какого-то стиля, если мы сравниваем с Жаклин Кеннеди. Они, конечно, абсолютно два разных типажа. Но она смогла что-то привнести свое. Она была одной из первых, кого пригласили в Советский Союз в качестве представителя будущего еврейского государства. Очень интересная личность, у нее потрясающая есть автобиография, ее мемуары, называется «Моя жизнь». Тоже советую прочитать, люблю вот таких вот женщин, у которых было довольно тяжелое детство, тяжелое осознание себя: все-таки переехать в Палестину, где ничего нет, и буквально из песка, из соломы просто делать, создавать какие-то поселения, принимать участие в формировании политических институтов, конечно, нашим людям сейчас это не свойственно от слова совсем.

— Есть ли у тебя совет или напутствие для людей, которые сейчас первокурсники.

— Не бойтесь, ребят, не бойтесь любых новшеств, которые вы видите на своем пути, никогда вообще не смотрите на людей, что они делают, как они себя ведут. Ни в коем случае! Будьте вообще не как все, если вы хотите заниматься творческой деятельностью, то идите, ищите людей, с которыми вы хотите заниматься этим. И, безусловно, вы их найдете. Если вы хотите пойти в научном плане участвовать в конференциях, все зависит от вас, ищите людей, которые готовы вам помочь, которые готовы отвести вас на эти конференции. Я уверена, что нынешнее поколение первокурсников совсем другое — не такое как мы — потому что мы все-таки родились во время демографического кризиса, и у нас количество людей умных и в тоже время не совсем умных гораздо меньше. У них очень большая конкуренция. Соответственно, они все более приспособлены к жизни самостоятельной, они начинают работать в бакалавриате, начиная со второго курса, с первого. У нас даже не было таких догадок: «В смысле, как в бакалавриате работать?!» Ну, на четвертом курсе мы, наверное, только начали об этом думать. До этого никто вообще не заикался даже: «Как это работать, подрабатывать, в смысле ученики, у нас нет времени на это». Мы больше боялись, мы больше сидели в себе. Они более смелые, это очень здорово. Но опять же смелость в личностном развитии не зависит только от того, что ты там конкурируешь со своими сверстниками, одногруппниками или еще кем-то. Развитие себя — это еще и преодоление страхов, например, выйти на сцену. Если ты хочешь, если ты всегда хотел этим заниматься, то почему ты не можешь это сделать. ИСАА — это потрясающая площадка для того, чтобы преодолеть все эти комплексы. Это очень-очень интересный опыт в плане общения с людьми: в ИСАА никогда не было дефицита в всесторонне развитых личностях. И я все-таки надеюсь, что у них будет достаточно времени, возможности и смелости для того, чтобы в комплексе заниматься не только учебой, но и другими сферами в институте. Необязательно в институте.

— Опиши, пожалуйста, себя в 40 лет.

— О Господи, я хочу, чтобы это никогда не настало (смеется). Я не знаю, мне кажется, я также буду активничать, потому что мне это нравится, мне очень сильно нравится быть «в тусовке». Мне очень нравится быть с людьми, которые хотят что-то придумать, мне очень нравится быть с людьми, которые умнее намного, чем я. Я, конечно же, чувствую себя очень ущербной, но это дает стимул развиваться, делать что-то другое, не сидеть с людьми, которые на уровне с тобой или ниже тебя уровнем, которые только тобою восхищаются. Я не знаю, возможно, это прозвучит как-то самонадеянно, у меня действительно было много таких моментов, когда мне говорили: «Вау, ты знаешь иврит, это так здорово, ты участвовала в конкурсе красоты, ты успевала еще в студенческом совете, ты же еще там такая, такая, такая». Это, конечно, хорошо, когда так говорят, это очень приятно. Но это тебя никаким образом не повышает наверх, ты не хочешь добиться каких-то других целей. Ты начинаешь сидеть и думать, что и так хорошо, что тебя и так любят, что ты уже что-то сделал и этим можно гордиться еще лет пять. Я не хочу так, я хочу быть с людьми, которые сильнее меня в каком-то моральном плане, каком-то научном плане, которые более творчески развиты, чем я. Мне очень хочется продолжать находиться в кругу таких людей. Я понимаю, что это достаточно сложно вне рамок института, потому что тут мы все-таки учимся, то есть еще какая-то движуха, мы еще молодые. В 40, конечно же, ты не будешь ощущать себя таким свежим. Ты не будешь достаточно «фреш» для того, чтобы «пати энаф» (смеется). То есть ты не будешь сидеть в ИСАА до 10 вечера в день рождения института на лавке или валяться на траве с бутылкой вина. Ты будешь уже серьезная лэди на каблучках там в юбочке, а может и нет, а может, в кроссах с джинсами. Но мне хочется оставаться в том состоянии, в котором я была всю магистратуру. Мне очень сейчас этого не хватает, потому что это первый год, когда я частично отошла от всяких дел, уже не занимаюсь и не знаю, что происходит в студенческом совете.

— Последний вопрос, есть ли вопрос, который ты задала бы сама себе и если возможно, то дай на него, пожалуйста, ответ.

— Катя, почему ты не пошла на второй срок в председательство студенческого совета? А потому что я была дура, потому что надо было идти. Я слишком боялась того, что я не смогу совмещать пост председателя и быть в эпицентре всех проблем с учебой. Потому что проблем было достаточно много, очень много было вопросов касательно стипендий, действительно много времени надо было посвящать студенческому совету. Но я очень сильно переживала, что я не смогу совмещать это с учебой, так как учеба реально была очень плотная. Но сейчас я уже понимаю, что могла бы, когда я уже прошла весь этот этап. Я понимаю, что спокойно могла бы этим заниматься, просто я человек такой, я всегда думаю: «ААА ВСЕ ОЧЕНЬ ПЛОХО БУДЕТ, Я НЕ СМОГУ!» А потом, когда это уже прошло: «Да блин, не так уж и сложно было в целом, че я переживала». Все мои друзья отказываются со мной общаться, когда у нас экзамены. Они всегда: «Кать, так у тебя когда экзамен? 16-ого? Так все, мы неделю с тобой не общаемся, то есть ты сидишь в изоляции». Потому что каждый раз, когда они спрашивают: «Как дела?» — я начинаю: «Аааа, все плохо, меня отчислят, выкинут из окна этого университета, я буду просто собирать мусор во дворе, и это будет единственное, чем я буду заниматься в этой жизни». Все, естественно, со мной никто не общается из моих друзей, я вот такой вот человек (смеется). Просто не было, наверное, такого человека, который мне бы сказал: «Кать, оставайся. Мы сделаем все, чтобы ты была с нами. Давай, пожалуйста, останься». По-моему, такого не было, по-моему, так никто не говорил. Абылгазиев только сказал: «Очень жалко, что ты уходишь, Кать». Это я запомнила, и такая: «Ну, зачем я ухожу?!» Но уже было поздно.

Как я уехала в Принстон изучать средневековый Ближний Восток — Wonderzine

Потом я записалась, уже из чисто романтических побуждений, на курс арабской палеографии — невозможно изучать арабский и не знать о том, что существуют арабские рукописи и каллиграфия. Для меня это стало любовью с первого взгляда. Я поняла, что если в моей диссертации не будет арабских рукописей, то это будет пустой тратой моего времени и интеллектуального потенциала. С этого началось моё движение к Средневековью — с итоговой работы по тому самому курсу и предложения профессора написать научную статью. Потом я поняла, что лучше сделаю хорошую диссертацию, чем плохую статью. Мой путь был довольно витиеватым, но мне кажется, что я нашла то, чем мне хочется заниматься, — зейдитской общиной, жившей в средневековом Йемене.

За первый год я сформулировала в общих чертах мою тему: зейдитский имамат XV–XVII веков в Йемене, вернее, его историографическая школа. Мне интересно узнать, как они описывали свою историю, взаимодействовали с другими историками. Сама зейдитская община сейчас — это развивающееся направление в арабистике, и о ней очень мало известно. Поясню, что такое зейдизм: это отдельная ветвь шиизма, изучение которой началось относительно недавно. Сейчас историей зейдизма занимается целая плеяда выдающихся учёных, многие из которых находятся в Принстоне. Это, например, выпускник Принстона Наджам Хайдер (ныне профессор Колумбийского университета).

С этой общиной связано множество очень интересных сюжетов — например, как две зейдитские общины, в Йемене и Иране, взаимодействовали. Сам по себе Йемен XV века — это очень любопытное и при этом малоизученное место. XV–XVI век — это время, когда в Йемен впервые приплыли португальцы и обнаружили там цветущее государство со связями по всему Индийскому океану. Я хочу рассказать об интеллектуальной жизни этого места. Сейчас, когда мы говорим «Йемен», мы представляем себе нищую, разбомблённую саудитами страну. Это не совсем правда даже сейчас — современный Йемен не сводится к тому, что показывают по телевизору, и уж тем более это неправда в отношении Йемена XV века. Там была своя кипучая жизнь, люди писали книги, стихи и путешествовали. И при этом средневековый Йемен — это одно из немногих белых пятен в современной арабистике, и каждая рукопись несёт в себе маленькое открытие. Поэтому заниматься им очень приятно: чувствуешь себя арабистом XIX века, когда это всё только начиналось.

Здесь, в Принстоне, маленьком городе, нет почти ничего, кроме университета. Но живя здесь, ты чувствуешь, что держишь руку на пульсе интеллектуальной жизни всего мира, потому что постоянно приезжают приглашённые преподаватели. Выделяют щедрые гранты на конференции — я как аспирант могу съездить на любую, и не обязательно, чтобы выступить, а просто послушать. Здесь ты действительно ощущаешь себя частью чего-то важного. Я за прошлый год познакомилась с большим количеством специалистов по разным направлениям моей области, чем за все предыдущие годы учёбы. При этом я почти никуда не выезжала из Принстона — это они приезжали сюда, и у всех нас — не только у преподавателей, но и у студентов — была возможность с ними познакомиться. Также здесь очень активно развиваются проекты по оцифровке текстов и карт. Кроме того, на нашем факультете больше половины учеников приехали из других стран, и среди преподавателей тоже немало иностранцев.

По американским законам университеты должны быть открыты для всех. Но тот же Принстон стал принимать женщин в аспирантуру не так давно, только в 60-х. Есть проблема и с расовым разнообразием при приёме. Тем не менее официальная политика университета (и это написано во всех основополагающих документах) — открытость для людей любых национальностей, ориентации, гендера, происхождения. Но мне трудно судить о том, как это работает, потому что я сама всё же белая девушка. Могу только сказать, что с гендерными проблемами я не сталкивалась. От моих друзей азиатского или африканского происхождения я тоже жалоб не слышала. С другой стороны, в прошлом году здесь были массовые протесты с требованием переименовать один из факультетов, названный в честь Вудро Вильсона, потому что Вильсон был расистом. Его так и не переименовали, но университет выпустил несколько пространных заявлений, что он изменит своё отношение к наследию президента. Во что это выльется — трудно сказать.

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne.Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt. Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede.Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 6a81c063e8193aad.

Высшая школа, финансируемая компанией: получение вашим работодателем оплаты за степень

В отчете Общества управления человеческими ресурсами утверждается, что 54 процента работодателей предлагают помощь в оплате обучения.Если вы один из счастливых сотрудников, чья компания предлагает план помощи в оплате обучения, просто поговорите со своим менеджером или отделом кадров, чтобы составить план обучения в аспирантуре. Если в вашей компании в настоящее время нет программы помощи в оплате обучения, процесс получения помощи для аспирантуры может потребовать более тщательного планирования.

Ниже приведена дорожная карта, которая поможет вам составить план действий, чтобы заставить вашего работодателя возместить вам вашу ученую степень.

Тысячи молодых людей в U.С. сталкивается с огромной задолженностью по студенческим ссудам — ​​в среднем около 30 000 долларов на студента. Перспектива поступить в аспирантуру с предыдущей задолженностью по студенческой ссуде может обескураживать, особенно при средней годовой стоимости обучения в 30 000 долларов в государственных колледжах и университетах и ​​почти в 40 000 долларов в частных школах.

Хотя получить диплом без долгов может быть сложно, это возможно.

29 400 долл. США

Средняя задолженность по студенческой ссуде для выпускников 2012 г.

Присоединение к компании, которая предлагает компенсацию за обучение, является хорошей стратегией для завершения программы для выпускников без долгов.Хотя образовательные преимущества компании могут сильно различаться, в США есть несколько выдающихся компаний, которые предлагают исключительные программы компенсации за обучение.

Вот 15 выдающихся компаний, которые предлагают компенсацию за обучение в рамках своих пакетов льгот:

Google

О преимуществах Google легендарны: бесплатный массаж, оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком и по беременности и родам, йога и бесплатные суши и многие другие. Google дает понять, что они ценят своих сотрудников, и о многих льготах не слышно.Они не делают исключения, когда дело касается образования.

сотрудника Google получают компенсацию за обучение или обучение по программам, помогающим сотрудникам выполнять свою работу. Вы должны быть штатным сотрудником и сдать все занятия на отлично. Сделайте это, и вы получите 12 000 долларов в год.

Шеврон

В Chevron серьезно относятся к обучению и развитию карьеры. Сотрудникам предлагается обширная программа обучения по технике безопасности, спонсируемая компанией, а также технические, бизнес-курсы и курсы по лидерству.

Для высшего образования сотрудникам доступно до 75 процентов возмещения платы за одобренное внешнее обучение и образовательные программы. Вы можете рассчитывать на создание сильной сети в Chevron, а также на получение доступа к программам наставничества.

Боинг

С 1989 года компания Boeing предоставляет сотрудникам возможность повышать свое образование и повышать квалификацию. По оценкам Boeing, они вложили более 1 миллиарда долларов в обучение сотрудников в колледже, учебники и сборы.

Сотрудникам, проработавшим в компании один год, независимо от того, заняты они полный или неполный рабочий день, выплачивается 3000 долларов в год в качестве компенсации за обучение. Сотрудники могут свободно изучать стратегические направления обучения в более чем 270 квалифицированных колледжах и университетах. Вы не ограничены в том, что выбираете изучать — Boeing поощряет своих сотрудников к изучению новых ролей в компании, и курсовая работа не обязательно должна быть связана с вашей текущей работой.

Проктор и Гэмбл (P&G)

Крупная компания по производству бытовой техники и брендов, P&G, предлагает очень щедрый план компенсации за обучение, который позволяет сотрудникам искать курсы или программы повышения квалификации, связанные с их текущим или потенциальным следующим назначением в компании.

Они возмещают 80 процентов платы за обучение и квалификационные сборы с пожизненным пределом в 40 000 долларов возмещаемых компанией расходов. Перед получением компенсации сотрудники должны получить одобрение своих курсовых работ.

Лучшая покупка

Сотрудники Best Buy имеют право на компенсацию за обучение после шести месяцев непрерывной работы, которые работают не менее 32 часов в неделю и указаны как штатные сотрудники в системе управления персоналом компании.

студентов бакалавриата получат максимум 3500 долларов в календарный год, а аспиранты — 5250 долларов. Покрытые расходы включают обучение, учебники и плату за обучение (325 долларов для студентов бакалавриата; 525 долларов для выпускников). Сотрудники должны получить одобрение своего менеджера до начала занятий и пройти курсы бакалавриата с оценкой C- или выше и B- или выше в аспирантуре. В дополнение к возмещению стоимости обучения Best Buy предлагает множество преимуществ и большие скидки в магазинах.

Home Depot

Программа компенсации расходов на обучение Home Depot поощряет и поддерживает наемных сотрудников и сотрудников, работающих полный рабочий день, которые поступают на курсы колледжей, университетов и технических школ с целью получения степени младшего специалиста, бакалавра, магистра, доктора или технической степени.

Home Depot установила партнерские отношения с Университетом Бельвью, Университетом Капелла, Университетом Каплан, Университетом Страйера и Университетом Феникса, чтобы сотрудники могли получить степень по сниженной цене.Возмещение стоимости обучения также может быть применено к колледжу, университету или техническому училищу по вашему выбору, если выбранный вами курс соответствует требованиям. Сообщается, что Home Depot оплатит половину стоимости обучения до 2500 долларов в год.

Salesforce

Компания Salesforce, признанная журналом Fortune Magazine одной из 100 лучших компаний, оказывает щедрую помощь в обучении. Они возместят 100 процентов стоимости оплаты, обучения и учебников для предварительно утвержденных профессиональных курсов, взятых в аккредитованном учреждении — до 5250 долларов США в календарный год.

Salesforce продемонстрировала астрономический рост — они сообщили о 26-процентном росте выручки в четвертом квартале 2014 года, и их преимущества не отстают. Salesforce предлагает скидки на фитнес, поездки, спа-дни, проездные, рефинансирование студенческой задолженности в дополнение к обычным льготам, таким как выходной, медицинское обслуживание и обширный оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком.

Genentech

Если вас удивят бесплатные стрижки, еженедельная мойка автомобилей, услуги консьержа и организация поездок, уход за детьми на месте и длинный список других льгот для сотрудников, то вы можете быть шокированы, узнав, что Genentech предлагает сотрудникам 10 000 долларов в год для посещения школы.Биотехнологическая компания часто входит в список «100 лучших компаний, на которые стоит работать» по версии Forbes, и внесла исключительные выгоды в свою корпоративную культуру.

Бостонская консалтинговая группа

Boston Consulting Group (BCG), одна из крупнейших консалтинговых фирм в мире, предлагает полное возмещение стоимости обучения. Что это значит для вас? По сути, бесплатный магистр делового администрирования (MBA) или другая степень магистра.

Группа оплачивает не только обучение, но и все классы вступительного экзамена по программе Graduate Management Admission Test (GMAT).Кроме того, если вы поступите в аспирантуру и у вас хорошая репутация на нынешней должности в BCG, они предоставят вам двухлетнюю стипендию на жизнь, пока вы учитесь в школе.

USAA

Компания финансовых услуг (наиболее известная своими страховыми продуктами) предлагает помощь в оплате обучения сотрудникам, желающим получить сертификаты, степень бакалавра или магистра. USAA ценит образование — оно также предлагает программы интенсивного обучения и повышения квалификации.

Сотрудники имеют право на получение пособия после 90 дней работы. Сообщается, что возмещение стоимости обучения составляет до 10 000 долларов в год. В прошлом сотрудники USAA получали щедрые бонусные пакеты в дополнение ко многим другим льготам.

Афлак

Сотрудники Aflac получают компенсацию за обучение в колледже в размере 3 690 долларов в год. У компании более 5000 сотрудников в США и 83 офисных объекта.Они были названы журналом Fortune «100 лучших компаний для работы» 16 лет подряд. В составе команды Aflac вы окажетесь в благоприятной рабочей среде с организационной культурой, которая отстаивает философию открытого управления, конкурентоспособную заработную плату и отличные льготы.

Л. Л. Бин

Сотрудники L.L. Bean, любящие приключения и отдых на природе, получают 5250 долларов в год на обучение и возмещение соответствующих расходов.Утвержденные курсы колледжа и программы сертификации также имеют право на финансовую помощь.

Банк Америки

Соответствующие критериям сотрудники Bank of America получают до 5250 долларов США на курсы, связанные с работой, или на получение степени, связанной с работой. Как глобальная компания Bank of America предлагает множество возможностей для карьерного роста и развития.

CarMax

Сотрудники CarMax могут свободно изучать степени и классы, даже если они не связаны с работой.Курсы должны быть зачислены в кредит, и CarMax возмещает соответствующие расходы на обучение в размере до 800 долларов США за утвержденный курс, максимум 2500 долларов США в год для сотрудников, работающих полный рабочий день, и 1500 долларов США для сотрудников, работающих неполный рабочий день.

Перед тем, как начать обучение по программе аспирантуры, важно понимать, какие льготы дает ваш работодатель.

Возмещение платы за обучение или помощь предоставляется работодателем. Льгота, предоставляемая работодателем, представляет собой договорное соглашение между работодателем и работником, в котором изложены конкретные условия, в соответствии с которыми работодатель может оплачивать непрерывное образование работника.

Программы сильно различаются, поэтому важно понимать нюансы каждой программы.

Некоторые компании могут разрешать сотрудникам получать любую степень, в которой они заинтересованы, в то время как другие имеют строгие правила и ограничивают возмещение классами или степенями, которые помогут сотруднику и, следовательно, компании, в их текущей роли.

ПРИМЕР: Bank of America предлагает своим сотрудникам 5 250 долларов в календарный год для обучения, связанного с работой.

Сумма, которую покрывает компания, сильно различается.

54% компаний предлагают ту или иную помощь в оплате обучения, и среди этой группы небольшое количество предприятий предоставит неограниченное финансирование, а некоторые даже предлагают стипендию на жизнь, чтобы учащиеся могли сосредоточиться на учебе на полную ставку. У других компаний есть строгие правила, определяющие, сколько они будут платить и как они будут платить. Суммы могут варьироваться в зависимости от уровня образования сотрудника.

ПРИМЕР: Best Buy возместит студентам бакалавриата максимум 3500 долларов за календарный год, а аспиранты получат 5250 долларов.

Поскольку стоимость обучения в аспирантуре составляет в среднем от 30 000 до 40 000 долларов, важно выяснить, не ограничивает ли компания помощь в оплате обучения пожизненным максимумом.

ПРИМЕР: UPS разрешает сотрудникам 25 000 долларов США; P&G ограничивает размер выплаты 40 000 долларов.

Возможно, вам потребуется внести предоплату за получение диплома о высшем образовании, а затем отправить форму возмещения вашему работодателю.

ПРИМЕР. Компания Boeing требует, чтобы сотрудники заполняли внутреннее заявление, которое подается в их программу помощи в образовании. Студенты должны подавать новую заявку каждый семестр или семестр. Когда заявление сотрудника будет одобрено, он получит ваучер, который передается школе вместо оплаты. Затем школа выставляет счет компании и оплачивает уроки сотрудника. Все вступительные взносы оплачиваются компанией непосредственно поставщику.

Boeing также возмещает сотрудникам расходы на книги, сборы, необходимое программное обеспечение и даже парковку. Процесс этого отличается от обучения. В конце каждого периода зачисления сотрудник должен заполнить форму компенсации, которая прилагается к ваучеру на обучение.

После исследования и регистрации для получения помощи в оплате обучения от вашего работодателя пора извлечь максимальную пользу. Изучите стоимость курса, наметьте свою программу магистратуры и оцените свой прогресс по мере продвижения по программе.Поддерживайте диалог с вашим работодателем.

Финансирование аспирантуры не ограничивается тем, чтобы заставить вашего работодателя платить за нее. Также доступны стипендии, гранты, стипендии и научные сотрудники, а также возможность самофинансирования получения степени магистра без увеличения долгов. Ниже приведен список ресурсов, которые могут вам пригодиться при планировании поездки в аспирантуру.

Высший Эд Джобс

Интернет-система поиска вакансий в высших учебных заведениях.В настоящее время на сайте насчитывается более 36 000 рабочих мест в 2333 учреждениях.

Хроника высшего образования

Vitae, служба Хроники высшего образования, объединяет профессионально настроенных преподавателей и администраторов с работой в системе высшего образования. В настоящее время на сайте перечислены более 6 500 преподавателей и научных сотрудников.

Фонд Карнеги за международный мир

Программа молодых стипендиатов Фонда Карнеги предназначена для предоставления опыта работы студентам, интересующимся вопросами международных отношений.Приблизительно 10-12 студентов нанимаются каждый год для работы в качестве сотрудников в Фонде Карнеги в Вашингтоне, округ Колумбия, на постоянной основе.

Центр карьеры Беркли

Калифорнийский университет в Беркли предлагает список программ стипендий, проверенных их центром карьеры. Список предлагает стипендии в Калифорнии и на всей территории Соединенных Штатов.

Фонд Эль Полмар Программа стипендий

Эль Помара направлена ​​на воспитание следующего поколения лидеров в Колорадо.Стипендиаты проходят обучение без отрыва от производства и по вопросам лидерства.

Агенство по Защите Окружающей Среды

EPA предоставляет гранты на исследования в следующих областях: воздух, изменение климата, экосистемы, здоровье, более безопасные химические вещества, устойчивость, вода, внутренняя безопасность, риск для здоровья человека, а также управление земельными ресурсами и отходами.

Смитсоновский национальный музей авиации и космонавтики

Стипендия Verville Fellowship продолжительностью от 9 до 12 месяцев предназначена для студентов, заинтересованных в анализе основных тенденций, разработок и достижений в истории авиации или космических исследований.

Центр прав человека Калифорнийского университета в Беркли

Студенты, желающие внести свой вклад в правозащитные организации, могут найти возможности для стипендий в Центре прав человека в Калифорнийском университете в Беркли.

Национальный фонд стипендий Вудро Вильсона

Фонд национальных стипендий Вудро Вильсона выявляет и развивает лидеров и институты для решения важнейших задач страны.Фонд предоставил стипендии более чем 22 000 стипендиатов, среди которых теперь 14 лауреатов Нобелевской премии, 37 стипендиатов программы «Genius Grant» Макартура, 18 лауреатов Пулитцеровской премии, 27 лауреатов президентских и национальных медалей.

Что у вас почему? Миссия USAA стимулирует сотрудников — Сообщество USAA

Сотрудник USAA Джастин Джексон говорит, что именно из-за своей миссии он выбрал USAA.

Когда сотрудник USAA, Джастин Джексон уволился с действующей службы в U.В 2018 году он начал поиск гражданской работы в дополнение к своей продолжающейся службе в резерве ВВС.

«Я пошел на местную военную ярмарку вакансий, и я был даже немного оскорблен. Это было действительно странно », — вспоминает Джастин, аналитик по вопросам принятия решений. «Все вели себя так, будто я зря трачу их время, потому что у меня не было ученой степени. Я был очень разочарован, потому что казалось, что мой военный опыт не имеет значения ».

По пути к выходу Джастин решил зайти в будку USAA.

«Я никогда не думал о работе в USAA, но я был членом в третьем поколении, и у меня всегда был хороший опыт работы с ними», — говорит он. «Вербовщик просто имел дело с данными и аналитикой — что было моим опытом — и она дала мне представление о том, каково это было бы работать аналитиком данных и как я мог бы использовать свой военный опыт в этой роли».

Джастин присоединился к команде аналитиков данных USAA всего несколько недель спустя.

В течение последних трех лет Джастин продолжал служить в резерве ВВС наряду с его постоянными ролями в качестве родителя, домовладельца, сотрудника USAA и, благодаря нашему пособию на образование, студента.

«После того, как я узнал о программе помощи в получении образования, я понял, что поступил бы глупо, если бы не воспользовался возможностью, наконец, получить степень бакалавра — веху, которой никто в моей семье еще не достиг», — говорит Джастин.

Этой весной Джастин и его жена получили дипломы Техасского университета в Сан-Антонио. Теперь он готовится к получению степени магистра, пока он заканчивает последние два года своего пребывания в заповеднике.

«Будь то степень, сертификат или просто изучение чего-то нового, всегда есть возможность улучшить себя и продолжить миссию еще на сто лет», — говорит Джастин.«Будьте готовы к завтрашней миссии, подготовившись сегодня».

Джастин говорит, что эта миссия — служение нашим военнослужащим и их семьям — подпитывает его приверженность USAA по мере того, как мы приближаемся к нашему второму веку службы.

«Это идеальный сценарий: работая в USAA, я могу продолжать оказывать услуги военным и их семьям даже после того, как завершу свою военную карьеру», — говорит он. «USAA буквально изменило мою жизнь. Даже помимо оплачиваемого времени на военную службу, помощи в учебе и всех других льгот я смог купить две машины и дом.Все это произошло при поддержке USAA. От того, что я был активным военнослужащим, а теперь и служащим, USAA было со мной на каждом этапе пути — лично и профессионально. Я очень благодарен за то, что продолжаю работать над важной миссией ».

NC-0621

Scrum Master — работа среднего уровня в Сан-Антонио в USAA

USAA — это семья компаний из Техаса, которая специализируется на предоставлении страховых, банковских, инвестиционных, пенсионных продуктов и консультировании миллионов нынешних и бывших членов США.С. Военные и их семьи. Он был основан в 1922 году, когда группа из 25 офицеров армии США решила самостоятельно застраховать автомобили друг друга. В корпоративной культуре большое значение придается классическим военным ценностям, однако для того, чтобы присоединиться к команде, вам не обязательно быть связанным с военными. USAA неизменно получает признание за выдающийся сервис, хорошее самочувствие сотрудников и финансовую устойчивость.

Цель работы
Мы ищем талантливого мастера Scrum — среднего уровня для нашего центра в Сан-Антонио, Техас, Плано, Техас или Феникс, штат Аризона, для команд внутри группы главного административного офиса.Этот человек также может работать удаленно в 100% удаленной рабочей среде.

Отвечает за то, чтобы команды жили ценностями и принципами Agile и следовали процессам и практикам, которые команды соглашаются использовать в рамках Agile (например, Scrum, Kanban, SAFe и т. Д.) Для самоорганизации и предоставления ценности клиентам. Скрам-мастер является лидером-слугой и отстаивает гибкое мышление посредством эффективного руководства, обучения, обучения и устранения препятствий на пути командного прогресса. Эта роль отвечает за создание высокопроизводительных команд, ориентированных на постоянное улучшение командной динамики и производительности.

Требования к должности

О USAA

USAA знает, что значит служить. Мы обеспечиваем финансовую безопасность миллионов американских военнослужащих и их семей. Эта уникальная миссия требует приверженности новаторскому мышлению на всех уровнях.

Карьера в USAA — преимущества мирового уровня (31 секунда)

Основные обязанности:

  • Выявление и управление существующими и возникающими рисками, вытекающими из деловой активности и должности.

  • Обеспечивает эффективное выявление, измерение, мониторинг и контроль рисков, связанных с коммерческой деятельностью.

  • Соблюдает письменные политики и процедуры в отношении рисков и соблюдения требований при ведении бизнеса.

  • Обеспечивает практическую помощь в проведении крупных церемоний Agile в нескольких командах разработчиков; консультирует команды (включая владельца продукта) и советует им поддерживать плавный рабочий переход к методам Agile.

  • Обеспечивает непрерывное совершенствование и упрощает взаимодействие между командами для упреждающего управления зависимостями, устранения препятствий и установления стандартов для Agile-процессов и инструментов.

  • Поддерживает и обучает владельцев продуктов, особенно в отношении доработки и управления отставанием по продукту и принятия решений.

  • Влияет на самоорганизующуюся команду и способствует расширению ее возможностей. Планирует и способствует межфункциональным встречам.

  • Обеспечивает наличие соответствующих инструментов прогресса, излучателей информации и отчетов, которые эффективно обеспечивают прозрачность в отношении прогресса / производительности команды в соответствии со стандартами предприятия.

  • Выполняет управление рисками, проблемами и зависимостями для своих команд и обеспечивает соблюдение корпоративных и нормативных политик и процедур.

  • Обеспечивает соответствие практик управления выпусками корпоративным стандартам и при необходимости использует существующие процедуры управления изменениями. Выступает как Agile SME для команд, владельцев продуктов и руководства.

  • Поддерживает непрерывное обучение, участвуя в сообществе практиков Scrum Master

  • Для усилий, связанных с технологиями: понимает, когда будет готов релиз, разработка на основе тестирования, непрерывная интеграция, демонстрация продуктов и другие технические инженерные приемы, а также побуждает команды использовать их.

  • Соответствует процессам, процедурам, средствам контроля, стандартам, инструментам и шаблонам Корпоративного офиса управления проектами (EPMO) (при необходимости).

Минимальные требования:

  • Степень бакалавра ИЛИ 4 дополнительных года соответствующего опыта сверх необходимого минимума могут быть заменены вместо степени.

  • 4 года соответствующего опыта работы в области улучшения процессов, управления проектами, инженера-программиста или анализа бизнеса / требований, включая соответствующий опыт работы с Agile / Scrum.

  • Знание нескольких гибких платформ доставки (например, Kanban, Scrum, XP, Lean, SAFe, DevOps)

  • Знание основ комплаенс и управления рисками.

  • Опыт работы с продуктами Microsoft Office.

Когда вы подаете заявку на эту должность, вам необходимо будет ответить на некоторые начальные вопросы. Это займет около 5 минут. Как только вы начнете задавать вопросы, вы не сможете закончить их позже и не сможете изменить свои ответы.

Приведенное выше описание отражает детали, которые считаются необходимыми для описания основных функций работы, и не должно толковаться как подробное описание всех требований к работе, которые могут выполняться в работе.

Компенсация: USAA имеет эффективный процесс оценки рыночных данных и установления диапазонов, чтобы оставаться конкурентоспособными. Вам платят в пределах диапазона заработной платы, основанного на вашем опыте и положении на рынке. Диапазон заработной платы для этой должности: 80 200 — 144 500 долларов США * (это не включает географическую разницу, она может применяться в зависимости от вашего места работы)

Сотрудники могут иметь право на поощрение к оплате на основе общей корпоративной и индивидуальной производительности или по усмотрению Совет директоров USAA.

* Географическая разница: Географическая разница в оплате труда — это дополнительная оплата, предоставляемая правомочным сотрудникам, работающим в местах, где рыночный уровень оплаты труда выше среднего по стране.

Надбавка за смену: будет рассматриваться в индивидуальном порядке для соответствующих ролей, которые постоянно планируются на неосновные часы.

Льготы: В USAA наши сотрудники пользуются лучшими в своем классе льготами для поддержки их физического, финансового и эмоционального благополучия.Эти льготы включают комплексные медицинские, стоматологические и офтальмологические планы, 401 (k), пенсию, страхование жизни, родительские пособия, помощь в усыновлении, программу оплачиваемого отпуска с оплачиваемым отпуском плюс 16 оплачиваемых часов волонтерства и различные оздоровительные программы. Кроме того, наше планирование карьеры и непрерывное образование помогает сотрудникам в достижении их профессиональных целей.

Пожалуйста, нажмите на ссылку ниже для получения более подробной информации.

USAA Total Rewards

Relocation help is not available for this position.

Эта вакансия была опубликована в пт 01 октября 2021 г. и истекла во вт 12 октября 2021 г.

USAA — Предпочтительный партнер | Saint Leo University

Предпочтительный партнер | USAA

Saint Leo предоставит следующие помещения для нынешних сотрудников USAA, которые подают заявление о приеме и зачислении на программы Saint Leo:

  • Скидка 10% (десять процентов) от стоимости обучения, указанной в академическом каталоге Saint Leo.
  • Если сотрудник является буровиком Национальной гвардии или действующего резерва, Saint Leo продлит свои военные ставки (250 долларов за кредитный час для программ бакалавриата и 555 долларов за кредитный час для магистров бухгалтерского учета, MBA и M.С. в кибербезопасности) для сотрудника и супруги.
  • Подробнее о скидке на обучение

Программа предпочтительного поставщика услуг

1. Заполните форму запроса информации здесь. Для получения дополнительной информации о наших программах см. Наш полный список программ и местоположений.

Найдите наши программы получения степени и места, где они предлагаются:
Ассоциированные программы
Программы бакалавриата
Программы магистратуры
Программа докторантуры

2.Кандидаты, подающие заявку на поступление в университет, должны соответствовать всем требованиям университета, чтобы быть зачисленными.

3. После заполнения и отправки формы запроса информации советник по зачислению в университет Святого Лео свяжется с вами, чтобы предоставить информацию о приеме. Когда с вами свяжутся, обязательно сообщите консультанту о вашем работодателе и спросите, имеете ли вы право на снижение оплаты за обучение.

4. Обратите внимание: сокращение платы за обучение действует при зачислении в будущем и не будет применяться задним числом.

5. По всем вопросам обращайтесь: (888) 875-8265 для бакалавриата; (800) 707-8846 для выпускников .

Возможности и преимущества программы

Saint Leo University — это регионально аккредитованное учебное заведение для студентов и аспирантов, известное своими академическими успехами и образованием, основанным на ценностях. Святой Лев предлагает:

  • Сокращение платы за обучение, указанное в договорах
  • Студент советует помочь с процессом поступления
  • Информация о финансовой помощи и пособиях ветеранам
  • Удобные онлайн-программы и 16 учебных центров и офисов в пяти штатах.
  • Доступная академическая успеваемость

Если вы не найдете программу в одном из наших учебных центров, консультант по зачислению поможет найти идеальную программу, которая соответствует вашим потребностям, с нашими онлайн-программами

Автострахование для получения степени магистра (цены и скидки)

Дом » Автострахование на степень магистра (цены и скидки)

Рэйчел Бодин окончила колледж со степенью бакалавра английского языка. С тех пор она работала писателем в сфере страхования и приобрела глубокие знания о законах и тарифах в области страхования штата и страны.Ее исследования и статьи направлены на то, чтобы помочь читателям понять их страховое покрытие и способы сбережения. Ее экспертные советы по страхованию были опубликованы на таких сайтах, как PhotoEnforced, All …

Полная биография →

Написано Рэйчел Бодин
Автор статей о страховании

Лесли Касперович имеет степень бакалавра социальных наук Виннипегского университета. Она проработала несколько лет в качестве CSR по страхованию фермеров, получив твердое представление о страховых продуктах, включая дома, жизнь, автомобили и коммерческие, и работая напрямую со страховыми клиентами, чтобы понять их потребности.С тех пор она использовала эти знания, работая писателем более десяти лет, в основном в сфере страхования …

Полная биография →

Рассмотрено Лесли Касперович
КСО фермеров на 4 года

ОБНОВЛЕНО: 18 июля 2021 г.

Раскрытие информации рекламодателя

Это все о тебе. Мы хотим помочь вам сделать правильный выбор страхового покрытия.

Информация для рекламодателей

: Мы стремимся помочь вам принимать уверенные решения по автострахованию.Покупки для сравнения должны быть легкими. Мы не связаны ни с одним поставщиком автострахования и не можем гарантировать расценки от какого-либо одного поставщика.

Наши партнерские отношения в сфере страхования не влияют на наш контент. Наше мнение — наше собственное. Чтобы сравнить расценки от разных компаний, введите свой почтовый индекс на этой странице, чтобы воспользоваться бесплатным инструментом расчета расценок. Чем больше цитат вы сравните, тем больше шансов сэкономить.

Редакционные правила: Мы — бесплатный онлайн-ресурс для всех, кто хочет узнать больше об автостраховании.Наша цель — быть объективным сторонним ресурсом для всего, что связано с автострахованием. Мы регулярно обновляем наш сайт, и весь контент проверяется экспертами по автострахованию.

Что следует знать

  • Если вы ищете автострахование со степенью магистра, вы можете претендовать на более низкие ставки
  • Если вы хотите найти лучшую автомобильную страховку для выпускников колледжей, поищите компании, которые предлагают скидки на получение степени
  • Страховые компании считают диплом о высшем образовании показателем личной ответственности, а это означает, что с высшим образованием вы можете считаться водителем с меньшим риском

Вы недавно получили степень магистра? В этом случае вы можете претендовать на более выгодные страховые ставки.Как ваше образование влияет на ваше автострахование? Нужна помощь в понимании тарифов на автострахование? Прочтите эту статью, чтобы найти лучшую автомобильную страховку для недавних выпускников колледжа и информацию об автостраховании магистра.

Когда вы ищете доступное страхование автомобиля мастера, лучший способ получить хорошие ставки — это присмотреться к нему. Используйте свой почтовый индекс в нашем бесплатном инструменте, чтобы начать сравнивать тарифы автострахования мастера прямо сегодня.

Влияет ли степень магистра на ставки автострахования?

Наличие ученой степени может означать более низкие страховые ставки.Вы также можете претендовать на скидки в зависимости от вашего уровня образования. А если вы еще учитесь в школе и продолжаете обучение, вы можете иметь право на скидки для учащихся.

Сравните сразу более 200 страховых компаний!

Защищено с помощью шифрования SHA-256

Почему ваше образование влияет на ваше автострахование?

Наличие высшего образования может означать более низкие страховые ставки, потому что страховые компании рассматривают высшее образование как выбор ответственного человека.В результате они ожидают, что вы также будете ответственным водителем и, следовательно, с меньшим риском для страховки.

Вы также можете претендовать на более низкие ставки или скидки в связи с работой, которую вы получаете с высшим образованием. Один из примеров — скидки на автострахование для медсестер, предлагаемые некоторыми компаниями.

Убедитесь, что вы проверили страховое покрытие, когда получаете новую работу, чтобы убедиться, что вы по-прежнему получаете лучшие ставки.

Как мы уже отмечали, некоторые компании также предлагают скидки водителям с высшим образованием.Взгляните на эту таблицу, чтобы увидеть список некоторых крупных компаний, которые предлагают эти скидки.

Хотя право на более низкие цены и скидки с учеными степенями приносит вам пользу, если у вас есть степень магистра (или другое высшее образование), это противоречивая практика.

штатов, таких как Калифорния, изменили свои законы о страховании, чтобы запретить использование образования для корректировки ставок. Тем не менее, род занятий по-прежнему является допустимым фактором (хотя Департамент страхования Калифорнии находится в процессе изменения этого положения).

Если вы недавно получили степень магистра, вам следует подумать о покупке страховки и сравнении предложений как минимум трех компаний, чтобы убедиться, что вы по-прежнему получаете лучшие цены.

Автострахование для магистратуры: итоги

В зависимости от вашего возраста и других факторов стоимость страховки автомобиля для недавних выпускников колледжа может быть ниже, чем вы ожидаете. Почему? Потому что со степенями магистра (и других высших учебных заведений) страховые компании часто видят в вас более ответственного человека и, следовательно, более ответственного водителя.

В дополнение к более низким страховым ставкам вы также можете иметь право на скидки в зависимости от вашего образования, профессии и, если вы продолжаете обучение, от того, что вы студент.

Готовы приобрести хозяйскую автостраховку? Введите свой почтовый индекс в бесплатном инструменте на этой странице, чтобы прямо сейчас сравнить расценки на страхование автомобилей от мастера.

Генеральный директор USAA Джо Роблс представит выдающуюся лекцию UTSA College of Business Frost 16 апреля

Josue Robles Jr., президент и главный исполнительный директор USAA, выступит с основным докладом на лекции в Техасском университете в Сан-Антонио Колледж бизнеса Frost. .Лекция начинается в 11:00 в четверг, 16 апреля, в аудитории Ричарда С. Лю (2.01.02) в бизнес-здании в главном кампусе UTSA. Событие бесплатно и открыто для всех.

Роблес присоединился к USAA, одной из ведущих американских компаний в сфере финансовых услуг, в июле 1994 года в качестве специального помощника председателя после ухода в отставку из армии США в качестве генерал-майора. В сентябре 1994 года его назначили финансовым директором и контролером, а в 1995 году он добавил к своим обязанностям корпоративного казначея.Он вступил в должность президента и главного исполнительного директора в декабре 2007 года.

Роблес курирует корпоративную организацию, которая включает Группу по страхованию имущества и от несчастных случаев USAA, Федеральный сберегательный банк, компанию по страхованию жизни, компанию по управлению инвестициями, компанию Alliance Services и службу финансового планирования.
Родился в Рио-Пьедрас, Пуэрто-Рико, Роблес проработал 28 лет в армии США и занимал различные командные и штабные должности, в том числе действующие должности в Корее, Вьетнаме, Германии, а также операции «Щит в пустыне» / «Буря в пустыне» в США. Средний Восток.

Роблес входит в состав советов директоров DTE Energy, больницы CHRISTUS Santa Rosa, Фонда детской больницы CHRISTUS Santa Rosa и совета P16Plus фонда Greater Bexar County Foundation. Он имеет степень бакалавра делового администрирования в области бухгалтерского учета Государственного университета Кента и степень магистра делового администрирования Государственного университета Индианы.

Серия лекций Frost Distinguished Lecture Series собирает в UTSA видных лидеров бизнеса и общественности, чтобы поделиться своими знаниями и опытом со студентами и другими членами университетского и делового сообщества.Серия лекций, начавшаяся в 1988 году, представляет собой форум для бизнес-лидеров и ученых, на котором они могут поделиться своим опытом в бизнесе, чтобы студенты могли расширить свое понимание делового мира и людей, которые его возглавляют.

Получивший национальный рейтинг и признание, UTSA College of Business аккредитован AACSB International, Ассоциацией по развитию университетских школ бизнеса. Это одна из 40 крупнейших бизнес-школ страны, в которой обучаются 6000 студентов и 37 различных бизнес-программ для выпускников и бакалавров.Колледж стремится повысить свой академический статус, чтобы стать одной из лучших бизнес-школ, признанных за разработку «Знаний для нового мира». Дополнительную информацию можно получить по телефону (210) 458-4313.

Венди Фрост —

Присылайте свои комментарии по адресу: wendy.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *