Мчс поступление после 9 класса: Какой колледж МЧС после 9 класса для девушек выбрать (список учебных заведений)

Содержание

Как поступить в МЧС после 9 класса | BankiClub — финансовый портал

Работников МЧС называют не иначе, как спасателями. Эта невероятно трудная работа, требующая идеальной физической подготовки и невероятного самообладания. Спасатель должен уметь мгновенно принимать решения. Это востребованная и нужная профессия. Сегодня стать спасателем сложно, ведь для этого требуется пройти специальное обучение в колледже. Всем понятно, что на спасателей возложена слишком большая ответственность. Учиться в ВУЗЕ МЧС позволено лишь со средним образованием.

Фото: mil.ru

Фото: mil.ru

Многих школьников интересует вопрос, как поступить в МЧС после 9 класса. Дело не в самом возрасте, а в том, что совершеннолетние молодые люди профессию выбирают осознанно. Для юных граждан, решивших стать спасателями, тоже есть выход. Для них открыты специализированные заведения. Кстати, в них можно поступать после девятого класса. Конкурс невероятно большой, поэтому поступают лишь хорошо подготовленные абитуриенты. Здесь студенты получают следующие специальности: «Водолаз», «Пожарный», а также «Защита в ЧС». Этими профессиями можно овладеть в других колледжах тоже, однако они не считаются специализированными учреждениями.

Вместе с основными профессиями студенты получают другие специальности. В Волгограде студентов принимает медико-экологическое учреждение. Для жителей Моздока открыта дорога механико-технологическое учебное заведение. Их выпускникам позволено работать в МЧС, а также заниматься техническим обслуживанием сложного оборудования. Они имеют право работать в организациях, занимающихся профилактикой аварий.

Что требуется для учебы в колледже

Для зачисления в колледж МЧС, требуется следующий набор документов:

  • Заявление.
  • Паспорт или другое удостоверение личности, например свидетельства о рождении.
  • Аттестат об окончании девяти классов или средней школы.
  • Шесть фотографий размером 3×4 см.
  • Направление от предприятий. Оно требуется лишь тем лицам, которые поступают в техникум по целевому приему.
  • Медицинская справка, подтверждающая отменное здоровье.
  • Документы, подтверждающие наличие льгот.
Все это можно выслать почтой, оформить через сайт учреждения или доставить лично.

Студент, поступающий в колледж, обязательно подвергается психологическому тесту, после чего сдает нормативы, связанные с физическими упражнениями. Необходимо сдать нормативы по бегу, прыжкам в длину, по челночному бегу и подтягивание на турнике. За каждый норматив будущие студенты получают баллы. Дальнейший отбор осуществляется по результатам экзаменов. Большое значение для абитуриентов имеет количество баллов, полученных за сдачу экзаменов по нескольким предметам. Все зависит от специализации.

Во всех колледжах разные материально-технические базы. Там созданы идеальные условия, при которых студенты получают по выбранной профессии необходимые знания. Кто собрался поступать в столичный пожарно-спасательный колледж, должен знать, что учреждение не располагает общежитием, поэтому приезжие снимают квартиры. Продолжительность обучения составляет 46 месяцев, и оно платное.

В Санкт-Петербурге есть школа юных спасателей. Данное учреждение особенное, поскольку сюда принимают детей в раннем возрасте – с пятого класса. Здесь они учатся до 11 класса и наряду со специальностью получают среднее образование. Занятия по профессии проходят во внеурочное время. Когда начинаются каникулы, отдыхают в лагерях. В школе ведется серьезная работа по воспитанию подростков. Для молодых людей, получивших среднее образование, открыты двери семи ВУЗОВ и колледжей, в которых обучают профессии спасателя. При поступлении в них, необходимо предоставить те же документы, что и выпускнику девятого класса. Только вместо аттестата, абитуриент должен предъявить справку с результатами ЕГЭ.

Для выпускников школ со средним образованием, поступающих в ВУЗЫ предусмотрены свои экзамены. В первую очередь бывшие ученики предъявляют справки с результатами ЕГЭ. Большое значение имеет количество набранных баллов. Именно от этого зависят вступительные экзамены, которые требуется сдавать по обязательным предметам. Также предусмотрены экзамены по профильным предметам. Их сдают письменно и устно. Идеальная физическая подготовка не менее важна, чем обязательные предметы. Хилые и невыносливые в спасатели не принимаются. Перечень дополнительных спортивных нормативов можно получить на сайте того ВУЗА, куда вы собираетесь подавать документы.

Фото: mil.ru

Фото: mil.ru

Список необходимых документов

Поступая в ВУЗ, абитуриент подает те же самые документы, которые предъявляют выпускники девятых классов, но с некоторыми дополнениями:

  • Заявление на имя руководителя ГУ МЧС.
  • Справка с результатами ЕГЭ.
  • Удостоверение личности.
  • Автобиографические данные.
  • Характеристика со школы и справка об успеваемости.
  • Шесть фотографий размером 3×4 см.
  • Документы, подтверждающие наличие льгот.
Поступая в Вузы, будущие студенты, проходят повторный медосмотр, для чего собирается специальная комиссия из врачей.

Личные дела всех зачисленных абитуриентов отправляются в ВУЗ. Без вступительных экзаменов поступают победители олимпиад, школьники, окончившие школы с золотыми медалями, чемпионы и призеры различных спортивных соревнований. Минимальный период обучения составляет 4 года, максимальный – 5 лет.

Оригинал статьи размещен здесь: https://bankiclub.ru/raznye/kak-postupit-v-mchs-posle-9-klassa/

Поступление в колледж в Екатеринбурге после 9 класса. Где готовят кадры МЧС?

Многие нынешние подростки не стремятся задерживаться в школе лишние пару лет. Вероятно, многие из них правы по-своему. Ведь для определившихся с выбором девятиклассников куда удобнее двигаться в нужном направлении сразу. Молодые люди при этом одновременно получают среднее образование и специальные знания по профессии.

К счастью в наше время таковых учебных заведений предостаточно. И не удивительно, если кто-нибудь из шестнадцатилетних юношей или девушек целенаправленно выберет местом дальнейшей учебы самый подходящий колледж в Екатеринбурге после 9 класса.

Екатеринбург – уральская столица знаний

Он по праву занимает центральное место в научно-образовательной деятельности Уральского региона. В миллионном городе профессиональное образование получают не только местные жители, но и приезжие граждане. Здесь сосредоточено большое число различных учебных заведений, окончив которые можно претендовать на престижную с приличной заработной платой работу. Получить хорошее образование приглашают техникумы и колледжи Екатеринбурга после 9 класса и по окончании полного курса средней школы.

На пути в профессию

Время обучения в колледжах Екатеринбурга и других городов исчисляется 2-3 годами для бывших 11-классников и почти 4-мя годами для тех, кто окончил 9 классов. Всем поступившим гарантировано качество образования и новые возможности:

  • Шанс получить гуманитарное, творческое, техническое либо другое образование и стать профессионалом в избранной специальности.
  • Возможность обрести звание студента колледжа Екатеринбурга после 9 класса сразу.
  • Благоприятная пора получить и пользоваться студенческим билетом и книжкой для зачетов.
  • Вероятность получать стипендию при успешном обучении на бюджетных местах.
  • Возможность пользоваться лабораториями, библиотеками, научными центрами мастерскими ссузов, а иногородним студентам – проживать в общежитиях (в большинстве случаев).
  • Перспектива получить по окончании колледжа диплом об образовании. С ним можно выйти на работу в статусе молодого специалиста, поступить на дальнейшее обучение данной специальности в один из вузов страны по ускоренной программе.

Образование для работы в МЧС

В нынешнее время работать в рядах МЧС стало престижно. Только для трудоустройства спасателей требуется специальное образование. В связи с этим назрел вопрос о том, где можно обучиться профессиям, связанным с ликвидацией последствий чрезвычайных ситуаций, и есть ли колледж МЧС после 9 класса в Екатеринбурге.

Раньше будущих спасателей обучали в местном пожарном училище. В настоящий момент получить специальность техника пожарной безопасности в Екатеринбурге выпускники-девятиклассники могут в техникуме «Рифей» или на базе Уральского института Государственной противопожарной службы МЧС России.

Информацию о приеме на определенный учебный год нужно уточнять на сайтах учебных заведений, так как набор осуществляется не ежегодно. Общая информация для будущих абитуриентов 9-классников:

  1. Срок обучения – 3 года 10 месяцев.
  2. Форма обучения – только очная.
  3. Вступительные экзамены – данные школьного аттестата об образовании, профессиональное тестирование, сдача нормативов по физкультуре (подтягивание, бег 60 м, челночный бег 10 м).
  4. Предоставляется отсрочка от службы в армии.
  5. Общежитие – небольшое количество мест студентам техникума «Рифей».
  6. Обучение – платное.
  7. Подача документов: заявление, паспорт, школьный аттестат, мед. справка, 4 фото (3*4 без уголка).

При Уральском техникуме «Рифей» функционирует кадетский корпус «Спасатель», есть возможность поступить туда в десятый класс. Обучение там бюджетное, набор ограничен, принимаются только жители Екатеринбурга и области, проживают в интернате.

О колледжах МЧС в России

Ребятам, твердо решившим стать сотрудниками МЧС в юном возрасте, не стоит отчаиваться от того, что нужный колледж в Екатеринбурге после 9 класса отсутствует. Для таких абитуриентов в нашей стране есть три учебных заведения, специализирующихся на подготовке кадров для подразделений спасателей:

  • пожарно-спасательные колледжи в Санкт-Петербурге и Москве;
  • кадетский корпус на базе Академии гражданской защиты МЧС в Москве.

Конкурс туда большой, готовиться нужно серьезно.

Есть в РФ много неспециализированных колледжей, где можно обучаться профессиям спасателей, окончив девять классов школы. Для этого нужно поступать на специальности: «Защита в ЧС», «Пожарный», «Водолаз», «Пожарная безопасность».

Учеба в техникуме – шаг на пути к профессии. Будут ли нынешние выпускники получать дальнейшее образование в колледже Екатеринбурга после 9 класса или в других городах страны, главное, чтобы их карьера сложилась удачно!

Вопрос-ответ

Здравствуйте. подскажите. можно ли к вам поступать после 9 класса в специализированный по спорту класс. Оксана 08.07.2021 10:51

Когда будур результаты тех кто прошел и зачислен в лицей Александр 08.07.2021 01:24

Добрый вечер. Как можно забрать документы для поступающих? Вы передаете в МЧС, где подавались документы? или нужно приезжать по месту сдачи экзаменов? как и когда? спасибо. Олеся 30.06.2021 17:12

Доброго времени суток! Я мать троих детей. Воспитываю их без отца. Старший сын сейчас учится в 5 классе. Подскажите, пожалуйста, после какого класса можно поступать в лицей МЧС, какие экзамены нужно сдавать и на каких условиях.? Благодарю за ответ. Ольга 26.02.2021 22:29

А после 7 можно Вася 03.10.2020 07:07

Скажите дети приходят на экскурсию 6 класс, нужно платить детям? Юрий 28.09.2020 17:14

Здравствуйте, можно ли поступить после 7 класса? Кирилл 26.09.2020 10:38

Добрый день! У меня внук учится в 3-м классе г. Гродно. Мать разошлась с мужем. Работает на ООО «Радиоволна», многодетная. В 2020г получила вид на жительство и квартиру в Гродно. Очень хочется, что бы ребенок получил достойное образование. Со сколька лет можно поступать в Ваше учреждение. И какаие экзамены, нужно сдавать. Мне очень хотелось бы что бы он поступил в Ваше учереждение после 4-х классов. На что нужно обратить внимание. Спасибо Вам огромное. Людмила 09.09.2020 09:14

Здравствуйте. Можно ли к вам поступать после 9 класса? Спасибо Евгения 03.09.2020 10:26

Доброго дня! Возможно ли поступление в Ваш лицей после 9 кл ,девочка-обучается в данный момент в классе МЧС Александр 02.09.2020 11:46

Здравствуйте. возможно ли поступление после 11 класса? МАкс 02.08.2020 18:15

Здравствуйте. Какое меню питания у первокурсников? Сколько раз в день и что если ребёнку что-то не понравится. Никита 02.08.2020 13:37

Добрейший денёк!! Как можно узнать список вещей необходимых первокурскику с собою, и когда доставить бойца к Вам? Татьяна 10.07.2020 10:45

Здравствуйте. Я поступил к вам в лицей. Приезжать 30 августа либо 1 сентября? Брать ли с собой все вещи по списку? Во сколько начнётся линейка? Никита 08.07.2020 12:10

Добрый день! Если в справке по кардиологу стоит без патологий (ложная хорда левого желудочка). Будет ли годен сын для поступления в будущем году в Лицей? В Постановлении №60 от 19.04.2016г. не расписано подробно. Спасибо. Виктор 06.07.2020 14:22

Страница 1 из 22

Куда поступать: колледжи и училища МЧС

Содержание

  1. Общие основания для поступления
  2. Не специализированные колледжи
  3. Преимущества обучения
  4. Колледжи МЧС в России

Ученики, которые мечтают стать спасателями, уже готовятся к уходу из школы после 9 класса. Чтобы не тратить ещё два года на уроки, ребята решают обернуть свои силы на благо. Уверенные в себе, физически подготовленные, выносливые и активные абитуриенты выбирают ССУЗ и подают документы. Академия

МЧС готовит ребят к выпуску в качестве спасателей, техников, пожарных и других, кто может содействовать спасению людей и защите граждан во время чрезвычайной ситуации или катастрофы. 

Общие основания для поступления

Россия представляет каждому человеку возможность получить профессию в сфере спасательных операций. Условия в техникумах могут быть разными, но разрешено поступать юношам и девушкам. Из документов нужно подготовить аттестат о наличии образования и справку о годности. Россия представляет три основных колледжа, которые готовят специалистов в государственных учреждениях по данному направлению:

  • ТПСК в Москве – колледж им. Максимчука работает совместно с кадетской школой интернатом.
  • В Петербурге есть пожарно-спасательный техникум, чей корпус относится к кадетской академии при московской АГЗ МЧС. В основном подготовка проходит в рамках общей учебной программы для дальнейшего поступления в ВУЗ.
  • 2МсКК при поддержке правительства.

Последний колледж связан с ТПСК, так как отсюда ребята сразу же попадают в интернат на практику. Там же занимаются все, кто учится в двух академиях. Чтобы попасть в специализированные учреждения, придется пройти конкурс, который обещает быть очень жёстким. 

Не специализированные колледжи

Чтобы в техникум общей подготовки, абитуриент может выбрать другой ССУЗ и направление в нем. Сейчас Россия располагает несколькими сильными учреждениями в области подготовки МЧС сотрудников:

  • колледж им. Гагарина в г. Электросталь;
  • техникум корпоративного направления на Камчатке;
  • ВЭТК;
  • техникум профильного обучения;
  • кооперативный колледж;
  • ТСЭК.

Обучение проходит по общей программе, в которую не входят специализированные программы обучения. Получив диплом, среднее образование позволяет специалисту учиться дальше или работать в МЧС структурах. При этом специалист может получить квалификацию и продолжить обучение по смежному направлению, а в дипломе будет указана квалификация МЧС-спасателя техника или эколога. 

Поступление после 9 класса

После 9 класса многим абитуриентам открываются и другие направления, срок обучения которым составляет почти 4 года:

  • Пожарная безопасность – абитуриент поступает на общих основаниях, и по окончании учебы получает квалификацию техника.
  • Защита в ЧС – окончив программу по чрезвычайным положениям, спасатели получат профессию и одноимённую квалификацию техника-спасателя.

При этом существует профиль обучения. Это значит, что МЧС сотрудники вправе работать не только в должности универсального солдата, но и выполнять другие обязанности в зависимости от профиля обучения:

  • пожарный;
  • водолаз;
  • техник;
  • спасатель;
  • водитель.

Профессию можно получить совместно с присвоением квалификации в течение 3 лет. Например, изучая дисциплины по профилю спасателя, через 3 года студент получает одноименную квалификацию, после чего продолжает обучение по профилю либо меняет его, но с сохранением полученного звания. 

Поступление на базе 11 класса

Абитуриент, который поступает в ССУЗ на базе 11 класса, может продолжить обучение в ВУЗе, отучившись в колледже гораздо меньше времени. Конкурс аттестатов предусмотрен для всех студентов, поэтому, чем он выше, тем больше шансов попасть на бюджет. Выпускники 11 классов также открываются возможности в выборе дополнительных программ обучения:

  • водитель;
  • слесарь по ремонту;
  • техник-эколог;
  • оператор ЭВМ;
  • наладчик технического оборудования.

Выпускники могут работать в подразделениях и отделах МЧС, которые относятся к государственным органам. Специфика их работы может отличаться, поскольку многое зависит от специальности. В основном среднее образование считается преимуществом для всех, кто собирается участвовать в пожаротушении, спасательных операциях, ликвидации последствий разного рода катастроф. Помимо основных обязанностей ребята могут получать дополнительные, если, к примеру, они имеют несколько квалификаций помимо основного образования.

Преимущества обучения

Выпускники ССУЗов, которые оканчивают ещё и ВУЗ, могут работать непосредственно техническими агентами при действии структуры, а

поступление проходит без конкурсов:

  • обслуживать машины и разные станки;
  • проводить технический осмотр оборудования;
  • предупреждать о ЧП;
  • взаимодействовать с гражданским населением;
  • проводить проверки разного рода;
  • участвовать в настройке технического оснащения. 

Несмотря на серьезную подготовку и длительность обучения, Россия постоянно испытывает нехватку кадров. В связи с этим проблем с трудоустройством у выпускников не будет. Они могут попробовать себя в качестве государственных служащих, либо уйти в частную фирму для наработки гражданского стажа. 

Колледжи МЧС в России

Наиболее популярными учебными заведениями считаются те, которые действуют при университетах и академиях. Правда, поступать туда можно только при наличии хорошей физической подготовки и высокого балла аттестата. Некоторые училища берут абитуриентов после 9 класса, другим повезет поступить только на базе 11 класса. 

Техникум специализированного обучения или колледж универсального среднего образования предлагают разные специализации и программы:

  • Академия гражданской защиты: научный центр подготовки специалистов конкретного профиля.
  • Противопожарная служба АПГС готовит выпускников по пожарно-техническому профилю.
  • Институт МЧС предлагает обучение в филиале государственной противопожарной службы. 
  • Воронежский пожарный техникум ВПТУ готовит специалистов широкого профиля.
  • Московский колледж МЧС и второй столичный техникум при кадетском училище готовят специалистов разного уровня и профиля подготовки.

Выпускники колледжей могут работать не только по прямой специальности. Есть направления охранной деятельности, куда любой МЧС-сник может устроиться на работу. К тому же, если выпускник решает попасть в государственные структуры, то его трудовой стаж будет приравниваться к большим годам. Гражданский стаж для работников социальных и государствах сфер не начисляется, пенсия и зарплаты выплачиваются из государственного бюджета. После ухода из МЧС структур выпускники и сотрудники без стажа работы могут устроиться в частную организацию, где им будет начисляться гражданский стаж на общих условиях. 

Как поступить в МЧС после 9 класса, какие экзамены нужно сдать?

#1

Быть МЧС-ником мечтает каждый мальчишка, поскольку именно эта профессия в его сознании является олицетворением мужества, доблести и отваги. Однако взрослые на вопрос, как поступить в МЧС после 9 класса, рекомендуют своему отпрыску несколько раз подумать и только после этого принять окончательное решение. На сегодняшний день можно поступить в МЧС после 9 класса, однако в данном случае речь идет о среднем специальном образовании. Чтобы пойти выше по должности, по окончании училища рекомендуется поступать в университет, причем есть реальная возможность воспользоваться льготными условиями поступления. Закончив учебу в ВУЗе, студент получает уже высшее образование, и в подразделении МЧС ему везде дорога. Однако пока об этом говорить рано, для начала требуется успешно окончить 9 класс и благополучно сдать все вступительные экзамены. Подходить к реализации своей мечты нужно постепенно, действовать логично, а не спонтанно.

#2

Первым делом требуется разузнать все возможные варианты, куда поступить в МЧС после 9 класса есть реальные шансы. На территории Российской Федерации таких учебных заведений предостаточно, правда имеются они не в каждом городе. Поэтому не исключено, что первокурснику после поступления придется временно покинуть отчий дом и поселиться в общежитии. Вот что предлагает современная система образования всем заинтересованным и амбиционным абитуриентам. Уральский институт ГПС приглашает выпускников 9 классов на единственную специальность в направлении МЧС — Пожарная безопасность. Это хорошее начало, тем более, такая профессия в настоящее время особенно востребована на рынке труда. Кроме того, в Екатеринбурге имеется специализированный колледж, который также занимается подготовкой ценных кадров в заданном направлении. Сразу стоит отметить, что предлагается только очная форма обучения.

#3

Если абитуриент уже окончательно решил в будущем стать сотрудником подразделения МЧС, то должен подтянуть хвосты по учебе, уделить особое внимание своей физической подготовке. Именно эти показатели могут оказаться решающими на вступительных экзаменах, поспособствуют в судьбе будущего первокурсника. На самом деле абитуриента не ждет ничего нового, а предстоит ему сдать классические вступительные экзамены. Для этого требуется забрать аттестат о неполном среднем образовании, дополнительно подготовить пакет вступительных документов. Только после этого бывший девятиклассник может рассчитывать на допуск к вступительным экзаменам. Чтобы выяснить, какие документы необходимы, рекомендуется заглянуть на сайт выбранного учебного заведения и внимательно изучить ценную для абитуриентов информацию. Такие сведения отбрасывают уже половину вопросов.

#4

Перечень вступительных экзаменов можно также изучить во всемирной паутине, но чаще всего это математика, русский язык, физика, физическая подготовка. Абитуриент должен иметь достойный аттестат о среднем образовании и пребывать в отличной физической форме. Кроме того, важный показатель — это оценка психического состояния бывшего школьника. Работа предстоит физически и эмоционально тяжелая, поэтому необходимо иметь стальные нервы, отличаться психологической стабильностью. Отдельно стоит отметить, что абитуриент должен быть здоров по медицинским показаниям, в противном случае ему не поступить. Даже если болезни не мешают вести активный образ жизни и учиться на отлично, это противопоказание для дальнейшего поступления в МЧС. Так что об этом родители должны думать еще с детства, кем в будущем станет их отпрыск. Здоровье в данном вопросе, имеет огромное значение.

#5

Поскольку работать в МЧС престижно и почетно, конкурс при поступлении достигает и 6 человек на 1 место. Конкуренция жесткая, а поступают на первый курс только самые лучшие. Поэтому, если школьник плохо учится, имеет «хвосты» по тем или иным предметам, должен их своевременно подтянуть. В противном случае его шансы на успешное поступление сводятся практически к минимуму. Очень часто родители принимают решение нанять в 9 классе репетитора по тем предметам, которые входят в перечень вступительных экзаменов. Это правильное решение, и такие финансовые растраты в будущем обязательно окупятся. Главное, чтобы школьник к вопросу поступления отнесся с особой бдительностью и серьезностью, тогда все в его руках. Особое внимание нужно уделить и физической подготовке, а для этого больше заниматься спортом, желательно состоять в какой-либо спортивной секции.

#6

После получения среднего специального образования шансы поступить в вуз увеличиваются, причем таких выпускников могут сразу зачислить на 2 или 3 курс на льготных условиях. Это хорошее начало светлого и героического будущего. Отдельно стоит заметить, что наличие грамот, благодарностей и прочих отметок об активном образе жизни только приветствуется, поэтому их обязательно требуется предоставить при поступлении после 9 класса в училище или колледж МЧС. Чтобы правильно выбрать учебное заведение, необходимо заранее изучить существующие специальности, условия поступления, условия льготного поступления, количество бюджетных мест, стоимость обучения. Остается только добавить, что шансы есть у каждого.

Как поступить в образовательные учреждения МЧС России? БАРНАУЛ :: Официальный сайт города

Порядок приема и рассмотрения обращений

Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».

Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.

График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:

1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.

2.  В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

3.  Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.

В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.

В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.

Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.

Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.

ГБПОУ РС (Я) «Чурапчинский аграрно-технический колледж»

Внимание АБИТУРИЕНТАМ!!!

Логин и пароль для учетной записи Churmoodle.ru для прохождения онлайн теста.

с начала найдите свое Ф.И.О / впереди стоящие это ваши логин и пароль

Chkpb2100 — Это ваш логин 

Aa123456!  — это пароль

далее заходим на сайт https://churmoodle.ru/ вбиваем свой  логин и пароль для проверки. 

username,password,firstname,lastname,email
chkpb2101,Aa123456!,АРИАН,КОКОРИН,[email protected]
chkpb2102,Aa123456!,ЭЛЕОНОРА,МАКСИМОВА,[email protected]
chkpb2103,Aa123456!,СТАНИСЛАВ,АДАМОВ,[email protected]
chkpb2104,Aa123456!,ЧАГЫЛ,СЕДЕЛЬНИКОВ,[email protected]
chkpb2105,Aa123456!,ДИАНА,ВИНОКУРОВА,[email protected].com
chkpb2106,Aa123456!,О,ЕРЕМЕЕВА,[email protected]
chkpb2107,Aa123456!,АГ,ФЕДОТОВА,[email protected]
chkpb2108,Aa123456!,КА,ГЕРАСИМОВА,[email protected]
chkpb2109,Aa123456!,РЗ,ТРЕТЬЯКОВ,[email protected]
chkpb2110,Aa123456!,ЛЛ,СИВЦЕВ,[email protected]
chkpb2111,Aa123456!,НР,ХАРИТОНОВА,[email protected]
chkpb2113,Aa123456!,ЛИ,Павлова,[email protected]
chkpb2112,Aa123456!,ВЮ,Дьяконова,[email protected]
chkpb2114,Aa123456!,НМ,Мухаметов,[email protected]
chkpb2115,Aa123456!,ВВ,Спиридонов,[email protected]
chkpb2116,Aa123456!,АЯ,Михайлов,[email protected]
chkpb2117,Aa123456!,АН,Васильев,[email protected]
chkpb2118,Aa123456!,ВВ,Дьяконова,[email protected]
chkpb2119,Aa123456!,КВ,Третьяков,[email protected]
chkpb2120,Aa123456!,МП,Стручков,[email protected]
chkpb2121,Aa123456!,ИИ,Аянитов,[email protected]
chkpb2122,Aa123456!,МВ,Шепелев,[email protected]
chkpb2123,Aa123456!,ОМ,Макаров,[email protected]
chkpb2124,Aa123456!,НА,Наумова,[email protected]
chkpb2125,Aa123456!,АВ,Прокопьев,[email protected]
chkpb2126,Aa123456!,ЕГ,Аммосова,[email protected]
chkpb2127,Aa123456!,АИ,Васильева,[email protected]
chkpb2128,Aa123456!,СА,Осипова,[email protected]
chkpb2129,Aa123456!,АМ,Черных,[email protected]
chkpb2130,Aa123456!,РЮ,Дьячковкий,[email protected]
chkpb2131,Aa123456!,АМ,Федоров,[email protected]
chkpb2132,Aa123456!,АА,Маныкин,[email protected]
chkpb2133,Aa123456!,ИР,Белолюбский,[email protected]
chkpb2134,Aa123456!,АА,Местникова,[email protected]
chkpb2135,Aa123456!,МИ,Митиненко,[email protected]
chkpb2136,Aa123456!,АП,Васильев,[email protected]
chkpb2137,Aa123456!,СП,Габышев,[email protected]
chkpb2138,Aa123456!,АВ,Петров,[email protected]
chkpb2139,Aa123456!,ЭД,Софронов,[email protected]
chkpb2140,Aa123456!,СИ,Абрамова,[email protected]
chkpb2141,Aa123456!,АС,Третьяков,[email protected]
chkpb2142,Aa123456!,ИИ,Мордовкой,[email protected]
chkpb2143,Aa123456!,ЭЭ,Рожина,[email protected]
chkpb2144,Aa123456!,РА,Степанов,[email protected]
chkpb2145,Aa123456!,НН,Ю,[email protected]
chkpb2146,Aa123456!,АЕ,Еттянова,[email protected]
chkpb2147,Aa123456!,РЕ,Егорова,[email protected]
chkpb2148,Aa123456!,ДЕ,Петрова,[email protected]
chkpb2149,Aa123456!,АР,Харитонов,[email protected]
chkpb2150,Aa123456!,ЭЕ,Аммосова,[email protected]
chkpb2151,Aa123456!,МС,Муксунова,[email protected]
chkpb2152,Aa123456!,УИ,Максимов,[email protected]
chkpb2153,Aa123456!,НИ,Бубнов,[email protected]
chkpb2154,Aa123456!,АА,Кондакова,[email protected]
chkpb2155,Aa123456!,ВН,Белолюбский,[email protected]
chkpb2156,Aa123456!,ДН,Винокурова,[email protected]
chkpb2157,Aa123456!,ЭВ,Торговкин,[email protected]
chkpb2158,Aa123456!,МА,Павлов,[email protected]
chkpb2159,Aa123456!,АА,Туприна,[email protected]
chkpb2160,Aa123456!,НИ,Попов,[email protected]
chkpb2161,Aa123456!,ЮТ,Петров,[email protected]
chkpb2162,Aa123456!,ВВ,Громов,[email protected]
chkpb2163,Aa123456!,АА,Трентьев,[email protected]
chkpb2164,Aa123456!,АЕ,Пахомов,[email protected]
chkpb2165,Aa123456!,АА,Созонова,[email protected]
chkpb2166,Aa123456!,ММ,Козлов,[email protected]
chkpb2167,Aa123456!,АП,Афанасьев,[email protected]
chkpb2168,Aa123456!,АТ,Диодорова,[email protected]
chkpb2169,Aa123456!,АН,Слепцов,[email protected]
chkpb2170,Aa123456!,ВВ,Кучарова,[email protected]
chkpb2171,Aa123456!,АЮ,Оленова,[email protected]
chkpb2172,Aa123456!,ЭА,Васильев,[email protected]
chkpb2173,Aa123456!,ЛВ,Иванов,[email protected]
chkpb2174,Aa123456!,КС,Григорьев,[email protected]
chkpb2175,Aa123456!,ММ,Туприна,[email protected]
chkpb2176,Aa123456!,АА,Дорофеев,[email protected]
chkpb2178,Aa123456!,АП,Семенова,[email protected]
chkpb2177,Aa123456!,ДВ,Антипин,[email protected]
chkpb2179,Aa123456!,ГГ,Новгородов,[email protected]
chkpb2180,Aa123456!,АВ,Павлов,[email protected]
chkpb2181,Aa123456!,КА,Чуприна,[email protected]
chkpb2182,Aa123456!,АГ,Жараев,[email protected]
chkpb2183,Aa123456!,АА,Алексеева,[email protected]
chkpb2184,Aa123456!,ЕП,Собакин,[email protected]
chkpb2185,Aa123456!,ДД,Устинова,[email protected]
chkpb2186,Aa123456!,ДА,Саввинов,[email protected]
chkpb2187,Aa123456!,АХ,Семенов,[email protected]
chkpb2188,Aa123456!,ИР,Белолюбский,[email protected]
chkpb2189,Aa123456!,ИИ,Лукин,[email protected]
chkpb2190,Aa123456!,АС,Максимов,[email protected]
chkpb2191,Aa123456!,РА,Филиппов,[email protected]
chkpb2192,Aa123456!,АС,Ушницкий,[email protected]
chkpb2193,Aa123456!,АВ,Лонгинов,[email protected]
chkpb2194,Aa123456!,ЕП,Захаров,[email protected]
chkpb2195,Aa123456!,ГЕ,Соловьева,[email protected]
chkpb2196,Aa123456!,ОА,Петров,[email protected]
chkpb2196,Aa123456!,ВП,Эляков,[email protected]

все вопросы по 89681512895 ватсап 89148202019

 

Политика и процедуры

, прием в бакалавриат, Иллинойсский университет Урбана-Шампейн

Общие правила приема

Следующие ниже общие правила университета применимы ко всем поступающим на бакалавриат как на начальном, так и на переводном уровне.

Чтобы иметь право на рассмотрение для зачисления, заявитель должен соответствовать определенным требованиям с точки зрения окончания средней школы, зачетных единиц средней школы и владения английским языком.

Заявление о лицензировании

Университет Иллинойса в Урбане-Шампейн (UIUC) определил, что наша программа лицензирования педагогического колледжа соответствует образовательным требованиям для получения лицензии или сертификации в штате Иллинойс.Мы не можем определить, соответствует ли учебная программа образовательным требованиям какого-либо из оставшихся штатов и юрисдикций США. Перейдите на сайт университета, посвященный авторизации, лицензированию и жалобам, чтобы найти требования, ресурсы и контактную информацию вашего штата.

Для получения дополнительной информации и рекомендаций вам рекомендуется связаться с соответствующим лицензирующим агентством в вашем регионе или в другом месте, где вы хотите получить лицензию или сертификат. Имейте в виду, что помимо учебной программы академической программы могут существовать требования к лицензированию или сертификации.Информацию обо всех программах лицензирования, связанных с университетом, можно найти на нашем сайте отдела управленческой информации.

Примечание. Раскрытие этой информации осуществляется в соответствии с федеральным постановлением 34 CFR 668.43 и Руководством по государственным разрешениям и соглашениям о взаимности.

Уведомление о недискриминации

Приверженность Иллинойского университета в Урбане-Шампейн (UIUC) основополагающим принципам академической свободы, равенства возможностей и человеческого достоинства требует, чтобы решения с участием студентов и сотрудников основывались на их заслугах и не подвергались оскорбительной дискриминации во всех сферах. формы.Университет не занимается дискриминацией или преследованием любого человека по признаку расы, цвета кожи, религии, пола, беременности, инвалидности, национального происхождения, статуса гражданства, происхождения, возраста, статуса в порядке защиты, генетической информации, семейного положения, сексуальной ориентации, гендерная идентичность, статус в аресте, неблагоприятное увольнение из армии или статус ветерана, находящегося под защитой, и соответствует всем федеральным и государственным законам, приказам и постановлениям о недискриминации, равных возможностях и позитивных действиях.

Следующее лицо назначено для обработки запросов относительно политики недискриминации:

Директор Управления доступа и справедливости
616 East Green Street, Suite 214
Champaign, IL 61820
[email protected]
(217) 333-0885

Пожалуйста, посетите веб-сайт системы Университета Иллинойса, чтобы получить самую последнюю информацию о дискриминации по признаку пола, сексуальных домогательствах и других проступках сексуального характера.

Окончание средней школы

Студент бакалавриата должен быть выпускником регионально аккредитованной средней школы, школы в Иллинойсе, признанной государственным суперинтендантом образования, или школы в другом месте с рейтингом, эквивалентным полному признанию.Выпускники других средних школ и не выпускники средних школ могут быть приняты в соответствии с положениями о сдаче экзамена на эквивалентность средней школы.

Приемная комиссия подтвердит, что все документы студентов прибывают из средней школы с кодом CEEB, а также печатью и / или подписью средней школы. Если выписка из средней школы без кода CEEB или печати / подписи, приемная комиссия проведет расследование, чтобы подтвердить, что школа признана государственным департаментом образования или ассоциацией домашних школ.Приемная комиссия может запросить дополнительную документацию на любом этапе процесса приема. Если диплом признан недействительным, для рассмотрения вопроса о приеме может потребоваться экзамен на соответствие средней школе.

Экзамены на эквивалентную среднюю школу

Достижение удовлетворительных результатов на экзамене на эквивалентность средней школы является приемлемым вместо окончания аккредитованной средней школы. Сам по себе тест не отвечает всем требованиям по предметам подготовки к колледжу. Штат Иллинойс признает экзамен по общеобразовательному развитию (GED), HiSET и тест, оценивающий завершение среднего образования (TASC) вместо окончания аккредитованной средней школы.

Чтобы иметь право пройти эти тесты, заявители должны быть не моложе 18 лет или не ходили в школу как минимум один год. Если они будут использоваться вместо окончания средней школы, результаты экзаменов, эквивалентных средней школе, должны быть отправлены центром тестирования непосредственно в наш офис.

кредитов средней школы

Для поступления на все специальности абитуриенты первого года обучения должны представить в общей сложности не менее 15 единиц приемлемой подготовительной школы к колледжу. Единичный курс обучения в средней школе — это курс, охватывающий академический год и включающий не менее 120 часов классной работы по 60 минут.В общей сложности два часа работы, требующей минимальной подготовки или не требующей никакой подготовки вне класса, считаются эквивалентом одного часа подготовленной классной работы.

Абитуриент-первокурсник, не имеющий обязательного предмета средней школы, может удовлетворить это требование либо в местном колледже, либо в другом месте до зачисления в университет. Эта информация должна быть указана в заявлении о приеме. Один семестр в колледже эквивалентен двум семестрам курсовой работы в средней школе.

При смягчающих обстоятельствах требование по конкретному предмету может быть отменено для высококвалифицированных кандидатов на первый курс. Кандидат, желающий отказаться от требования по предметному шаблону, должен использовать вопрос Academic Challenges в заявке, чтобы изложить обоснование для запроса такого действия.

Требования по предметному шаблону не применяются для поступающих на перевод, но такие кандидаты могут выполнить требования к переводу и окончанию средней школы на другой язык, кроме английского.

Описание приемлемых курсов средней школы

Английский язык: Изучение языка, композиции и литературы, требующее практики пояснительного письма. Курсовая работа должна уделять особое внимание чтению, письму, устной речи и аудированию.

Язык, отличный от английского: В общей сложности два года обучения на любом языке, кроме английского (или завершение второго уровня) соответствует требованиям для поступления. Американский язык жестов приемлем.

Лабораторные науки: Предпочтительны лабораторные курсы биологии, химии или физики.Также приемлемы лабораторные курсы по сельскохозяйственным наукам, астрономии и геологии. Общая наука неприемлема.

Математика: Алгебра, геометрия, продвинутая алгебра, тригонометрия, предварительное исчисление, исчисление и статистика. Курсы по прикладной бизнес-математике, предварительной алгебре, компьютерной обработке и информационным технологиям не принимаются. Утвержденные курсы математики, взятые перед старшей школой, будут засчитаны в счет требований.

Обществознание: История и государство.Дополнительные приемлемые социальные исследования включают антропологию, экономику, географию, философию, политологию, психологию и социологию.

Гибкие курсы: Всего два курса по любой из пяти вышеуказанных категорий предметов. Утвержденные курсы искусства, музыки или профессионального образования могут быть засчитаны в категорию гибких академических единиц.

Знание английского языка

Абитуриенты-первокурсники

Абитуриенты первого года обучения должны продемонстрировать владение английским языком.

  • Кандидатам, которые сообщают результаты ACT / SAT и не завершили как минимум три полных года среднего образования в утвержденной стране, где английский является официальным языком *, настоятельно рекомендуется сдавать результаты тестов TOEFL iBT, IELTS или Duolingo по английскому языку независимо от гражданства. или место жительства. Промежуточные оценки рассматриваются как часть рассмотрения заявки.
  • Кандидаты, которые не сообщают результаты ACT / SAT и не завершили как минимум три полных года среднего образования в утвержденной стране, где английский является официальным языком *, должны сдать результаты тестов TOEFL iBT, IELTS или Duolingo по английскому языку независимо от гражданства. или место жительства.Промежуточные оценки рассматриваются как часть рассмотрения заявки.
  • Тестовые баллы, которые будут использоваться для выполнения требований к знанию английского языка, должны быть сданы в течение двух лет с даты поступления заявителя в университет.
  • Duolingo English Test, TOEFL iBT Special Home Edition и IETLS Indicator будут приняты осенью 2022 года, но решение о будущих сроках еще не принято.

* Одобренные страны: Австралия, Багамы, Барбадос, Белиз, Бермуды, Канада (за исключением Квебека), Каймановы острова, Доминика, Гамбия, Гана, Гренада, Гайана, Ирландия, Ямайка, Кения, Лесото, Малави, Новая Зеландия , Нигерия, Сент-Китс, Сьерра-Леоне, Южная Африка, Тринидад и Тобаго, Великобритания и США (за исключением Пуэрто-Рико).

Претенденты на перевод
Кандидаты на перевод

должны соответствовать одному из следующих условий, чтобы соответствовать нашим минимальным требованиям к знанию английского языка. Это только минимальные требования, необходимые для владения английским языком. Во многих случаях стандарты, необходимые для поступления, будут намного выше, поэтому студенту будет полезно предоставить все результаты тестов, демонстрирующие высокий уровень владения английским языком. Результаты тестов, которые будут использоваться для выполнения требований к знанию английского языка, должны быть сданы в течение двух лет с даты зачисления студента в университет.

  • Получите как минимум 80 баллов по Интернет-тесту английского языка как иностранного (TOEFL) или TOEFL iBT Home Edition *. Педагогический колледж, Колледж СМИ, Бизнес-колледж Гис, Инженерный колледж Грейнджер, Школа информационных наук и Школа социальной работы требуют минимального общего балла 100 iBT. Промежуточные оценки рассматриваются как часть рассмотрения заявки.
  • Получите минимум 6.5 баллов по Международной системе тестирования по английскому языку (IELTS) или по индикатору IELTS *.Минимальная сумма для Gies Business, Education, Grainger Engineering, средств массовой информации, информационных наук и социальной работы составляет 7,5. Промежуточные оценки рассматриваются как часть рассмотрения заявки.
  • Получите минимум 110 баллов на тесте по английскому языку Duolingo *. Минимальная сумма для Gies Business, Education, Grainger Engineering, средств массовой информации, информационных наук и социальной работы составляет 125. Дополнительные оценки рассматриваются как часть рассмотрения заявки.
  • Закончить все средние (с 9 по 12 классы) и послесредние школы в утвержденной стране , где английский является официальным языком.
  • Достаточно высокий балл по английскому языку теста ACT или по доказательному чтению и письму теста SAT. Мы рассмотрим эти баллы на индивидуальной основе вместо баллов TOEFL iBT, IELTS или Duolingo English Test, чтобы определить, соответствуют ли они уровню владения английским языком. Мы рекомендуем студентам сдать TOEFL iBT, IELTS или Duolingo English Test, если они обеспокоены тем, что их результаты ACT или SAT могут быть недостаточно высокими для подтверждения владения английским языком для поступления.
  • После окончания средней школы, закончите два года непрерывного очного обучения в регионально аккредитованном колледже или университете в США.S. или признанный колледж или университет в утвержденной стране , где английский является официальным языком. Очное обучение определяется как минимум 12 семестровых часов в семестр или 12 четвертных часов за квартал переносимых курсовых работ, за исключением: курсов английского как второго языка (ESL); развивающие курсовые работы, связанные с обучением чтению, сочинению и / или грамматике на английском языке; тестовый зачет; и неудачные курсы. Посещение института английского языка не может быть использовано для удовлетворения этого требования.Курсовая работа должна быть завершена в течение двух лет с предполагаемой даты зачисления. Курсовая работа, выполненная до даты окончания средней школы, не может использоваться для выполнения этого требования.

* Тест Duolingo English, специальная домашняя версия TOEFL iBT и индикатор IETLS будут приняты весной и осенью 2022 года, но решение о будущих сроках еще не принято.

Утвержденные страны: Австралия, Багамы, Барбадос, Белиз, Бермуды, Канада (за исключением Квебека), Каймановы острова, Доминика, Гамбия, Гана, Гренада, Гайана, Ирландия, Ямайка, Кения, Лесото, Малави, Новая Зеландия. Зеландия, Нигерия, Сент-Китс, Сьерра-Леоне, Южная Африка, Тринидад и Тобаго, Великобритания и США (за исключением Пуэрто-Рико).

Информация о вступительном испытании

Каждый поступающий на первый курс и поступающий на перевод с менее чем 30 баллов на момент подачи заявления, независимо от продолжительности отсутствия в школе, имеет возможность подать результаты вступительных испытаний либо по программе American College Testing (ACT). или тест на школьные способности (SAT). Абитуриент-первокурсник может самостоятельно сообщить о результатах тестов или отправить официальные результаты в процессе подачи заявки. Кандидатам на перевод и поступающим на первый курс студентам необходимо отправить результаты тестов непосредственно из агентства по тестированию, если при рассмотрении заявки использовались ACT и / или SAT.Полную информацию о тесте, датах проведения теста и местонахождении центров тестирования можно получить в Интернете или у школьных консультантов.

Прием студентов-спортсменов

Кандидатов, набираемых для участия в университетских видах спорта, которые не допускаются через обычный процесс приема, или чьи заявки становятся завершенными после опубликованных крайних сроков, могут быть рассмотрены для приема Комитетом по приему студентов-спортсменов (CASA).Этот комитет был создан канцлером в 1983 году на основании полномочий, предоставленных Попечительским советом. В рамках процесса проверки CASA потенциальные студенты-спортсмены будут оцениваться комитетом старших офицеров приемной комиссии из каждого из приемных отделений бакалавриата, чтобы определить, будут ли объективные академические показатели студентов и продемонстрированная академическая мотивация вместе с доступными службами поддержки объединиться, чтобы дать у них есть разумный шанс на успех в учебе в нашем кампусе.

Задержка приема

Программа отложенного приема позволяет вновь зачисленному студенту, ищущему ученую степень, отложить начало посещения, чтобы разрешить запланированный перерыв по конкретным приемлемым причинам между сроком зачисления и фактическим посещением университета.Отсрочка может быть запрошена на один или два семестра (некоторые программы не могут быть отложены только на один семестр). Более длительная отсрочка приема может быть предоставлена ​​студенту, чье военное обязательство в Соединенных Штатах было продлено более чем на один год. Отсрочка может быть запрошена только для той же программы, на которую был принят студент.

Цель этой программы — дать студентам время для участия в редких, уникальных и экстраординарных возможностях. К сожалению, некоторым студентам приходится откладывать зачисление из-за непредвиденных обстоятельств, таких как неотложная медицинская помощь, серьезные проблемы со здоровьем или военные приказы США.Отсрочка приема не будет одобрена, если студент планирует проходить курсы в другом колледже или университете (включая военные академии). Финансовые сложности, сложности с оформлением визы или бронирования авиабилетов также не будут одобрены. Ситуация каждого человека будет рассматриваться в индивидуальном порядке. Колледж, в который был принят студент, должен одобрить запрос на отсрочку приема.

Зачисленные студенты могут запросить отсрочку приема, заполнив и отправив форму запроса, которую можно найти в Контрольном списке зачисленных студентов в myIllini.Эта форма должна быть отправлена, как только зачисленный студент узнает о необходимости отсрочки приема. Форма запроса должна быть отправлена ​​не позднее, чем за месяц до начала семестра, на который зачислен студент. Исключения могут быть сделаны в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Если крайний срок пропущен или запрос отклонен, студенту необходимо будет подать новое заявление. По истечении крайнего срока приема только студенты, которые уже приняли свое предложение о зачислении, имеют право запросить отсрочку зачисления.

Отказ от платы за поступление на бакалавриат

Кандидаты на поступление должны подать регистрационный сбор в размере 50 долларов США (75 долларов США для иностранных заявителей), чтобы покрыть расходы на обработку. Эта сумма может быть изменена, и комиссия не возвращается. Сбор за подачу заявки (и сбор за прием) будет отменен для внутренних заявителей, если будет соблюден один из критериев, перечисленных ниже:

  • Кандидат подает нашу форму отказа от уплаты взноса на бакалавриат. Обратите внимание, что форма должна быть подписана школьным консультантом, сотрудником отдела финансовой помощи, социальным работником или другим лицом, которое на профессиональной основе имеет некоторые сведения о финансовом положении заявителя.Отказ, подписанный заявителем или его родственником, не принимается. Консультанты средней школы и колледжей штата Иллинойс также могут отправить форму через наш веб-сайт консультанта.
  • Кандидат посещает одобренное отказом мероприятие по набору персонала, в том числе программу стажировок ACES Research, программу Gies Emerging Business Leaders, Salute to Academic Achievement и Salute to Illinois Scholars.
  • Заявитель в настоящее время является сотрудником UIUC или смежного агентства (если имеет право).Отказ от платы предоставляется постоянным академическим и неакадемическим сотрудникам UI, которые имеют назначение от 50 до 100%, а также некоторым сотрудникам аффилированных агентств, назначения которых действуют на момент подачи заявки.
  • Заявитель в настоящее время зарегистрирован в Университете Иллинойса в Чикаго или Спрингфилде.
  • Заявитель подает заявление об отказе от платы за подачу заявления в NACAC или об отказе от платы за регистрацию. Обратите внимание, что форма должна быть подписана школьным консультантом, сотрудником отдела финансовой помощи, социальным работником или другим лицом, которое на профессиональной основе имеет некоторые сведения о финансовом положении заявителя.
  • Заявитель представляет подтверждение права на отказ от платы за ACT или SAT.
  • Заявитель представляет доказательства права на получение гранта Пелла.
  • Заявитель является преподавателем UIUC, академиком или пенсионером.
  • Кандидат имеет право на участие в программе грантов для ветеранов штата Иллинойс, является ветераном вооруженных сил США или в настоящее время проходит действительную военную службу.
  • Заявитель является частью утвержденной программы обмена иностранной валюты, в которой участвует университет или иностранный студент участвует в утвержденной программе обмена, в которой отказ от платы является взаимным.
  • Заявитель является студентом другого университета, участвующим в программе Комитета по институциональному сотрудничеству (CIC), проходя курсы в UIUC.
  • Заявитель является сотрудничающим учителем или администратором, который получает назначение учителей практики, получает назначение студентов, отвечающих требованиям клинического опыта в педагогическом образовании, или сотрудничает в исследовательских проектах, связанных с педагогическим образованием, или сотрудничающим библиотекарем, школьным учителем медсестры, социальным куратор области социального обеспечения, куратор зоны отдыха, куратор сферы медицинского просвещения, куратор по патологии речи, куратор по уходу за детьми в процессе развития, куратор по педагогической психологии, куратор непрерывного образования, куратор по трудовым отношениям или врач, участвующий без заработной платы в учебной программе колледжа UIUC медицины.
  • Претендент получил награду «Учитель года штата Иллинойс».

Применяемые материалы

Все стенограммы и другая необходимая документация должны быть отправлены непосредственно из учреждения через утвержденного поставщика или по почте по адресу:

Управление приема на бакалавриат 901 West Illinois Street Урбана, IL 61801

После получения все материалы становятся собственностью UIUC. Университет не возвращает и не копирует материалы поступающим или студентам.

Требования к здоровью

При зачислении студент получит информацию о заполнении анкеты по истории болезни и иммунизации, а также о необходимых прививках. Для поступления не требуется медосмотр.

Посетите центр здоровья McKinley для получения дополнительной информации.

Использование агентов

UIUC не сотрудничает с агентами или другими частными организациями, чтобы представлять университет с целью набора или зачисления студентов.Только назначенные сотрудники или обученные выпускники UIUC имеют право официально представлять университет при приеме на работу и зачислении студентов посредством прямого контакта с заявителем, его родителями / законными опекунами, супругом или консультантами, назначенными школой. Университет не одобряет стратегии найма под высоким давлением и не предоставляет компенсацию в виде комиссионных, бонусов или других поощрительных выплат в зависимости от количества направленных, набранных, принятых или зачисленных студентов, включая набор военнослужащих.

Мы понимаем, что будущие студенты и их семьи могут воспользоваться услугами независимых консультантов по вопросам образования или советников, которые помогут им подать заявление в колледжи или университеты в США и за рубежом. Эти частные консультанты или советники разрешены, но они не являются признанными представителями университета. Учащимся, родителям и назначаемым школой консультантам рекомендуется работать напрямую с Офисом приема студентов в бакалавриат.

Сторонние запросы

Сотрудники приемной комиссии могут обсуждать заявление студента только с заявителем, его родителями / законным опекуном, супругом или консультантом, назначенным школой.Другим лицам, в том числе сотрудникам университета без вступительных обязанностей, не разрешается спрашивать о заявлении студента у сотрудника приемной комиссии кампуса. Неправильные сторонние запросы будут регистрироваться сотрудником приемной комиссии и подлежат раскрытию в соответствии с Законом штата Иллинойс о свободе информации. Более подробную информацию о разрешенных и запрещенных запросах можно найти в Кратком обзоре практик брандмауэра допуска UIUC и в документе о политике.

Устойчивость кампуса в школах, сертифицированных SEVP

The U.S. Департамент внутренней безопасности понимает, что школы, получившие сертификат Программы студентов и посетителей по обмену (SEVP), могут столкнуться с чрезвычайными ситуациями, начиная от стихийных бедствий и заканчивая техногенными катастрофами. Эти чрезвычайные ситуации могут нарушить работу и повлиять на безопасность ваших преподавателей, сотрудников и студентов.

Важно, чтобы назначенные школьные должностные лица (DSO) понимали свою роль в чрезвычайных ситуациях и учитывали свои обязанности по сертификации SEVP при планировании своих действий в случае сбоев в работе кампуса.В частности, DSO должны:

  • Сотрудничайте с менеджерами по чрезвычайным ситуациям и другими должностными лицами школы, чтобы убедиться, что ваша школа учитывает уникальные потребности студентов F и M при планировании действий в чрезвычайных ситуациях, включая обновление и ведение записей Информационной системы для учащихся и посетителей по обмену.
  • Работайте со студентами F и M, чтобы убедиться, что они понимают, как сохранить свой статус неиммиграционного студента во время чрезвычайной ситуации.
  • Убедитесь, что у иностранных студентов есть контактная информация для экстренных случаев, включая номер, по которому можно связаться с DSO в нерабочее время, и адрес электронной почты, который они регулярно проверяют.
  • Объясните иностранным студентам, какие ресурсы для чрезвычайных ситуаций доступны в их школе, и побудите иностранных студентов оставаться в курсе, подписавшись на оповещения по всему кампусу.

Если вы являетесь DSO в колледже или университете США и хотите узнать больше о работе DHS по повышению устойчивости кампуса и усилиям иностранных студентов в кампусах США, посетите страницу Федерального агентства по чрезвычайным ситуациям (FEMA) по управлению чрезвычайными ситуациями в кампусе. Кроме того, ознакомьтесь с приведенной ниже информацией о чрезвычайном планировании в целом, включая другие федеральные ресурсы, которые помогут вашему университетскому городку подготовиться к чрезвычайным ситуациям.

Планы действий в чрезвычайных ситуациях

Последствия сбоев в работе университетского городка могут быть далеко идущими, что подчеркивает необходимость для колледжей и университетов разрабатывать планы действий в чрезвычайных ситуациях и осуществлять эти планы для продвижения культуры готовности и устойчивости в кампусе.

При разработке плана действий в чрезвычайных ситуациях школы, сертифицированные SEVP, должны использовать подход, основанный на общности. Это означает, что учреждения должны учитывать как уроки, извлеченные из предыдущих чрезвычайных ситуаций, так и такие переменные, как географическое положение, окружающая среда и обслуживаемое население.

Чтобы поддержать американские колледжи и университеты в их усилиях по планированию действий в чрезвычайных ситуациях, DHS совместно со своими федеральными партнерами разработало Руководство по разработке высококачественных планов действий в чрезвычайных ситуациях для высших учебных заведений. В руководстве представлены новые подходы к планированию, которые включают изучение различных сценариев чрезвычайных ситуаций для создания плана действий для каждой цели, которую ставит перед собой ваша школа. В руководстве «Более пристальный взгляд на вовлечение иностранных студентов в процесс управления и планирования IHE в чрезвычайных ситуациях» дается описание уникальных потребностей учащихся F и M, которые школы должны учитывать при планировании и реагировании на кризисные ситуации.

Выполнение планов действий в чрезвычайных ситуациях

Помимо создания плана действий в чрезвычайных ситуациях, также очень важно, чтобы колледжи и университеты выполняли свои планы.

FEMA предлагает ряд упражнений по чрезвычайному планированию, направленных на подготовку организаций к самым разнообразным чрезвычайным ситуациям. FEMA также предоставляет инструкции по выполнению упражнений, которые использовались на предыдущих настольных упражнениях, особенно для заинтересованных сторон из высших учебных заведений.

Принципы управления в чрезвычайных ситуациях | Управление в чрезвычайных ситуациях

В то время как программа управления чрезвычайными ситуациями следует принципам и передовым методам управления чрезвычайными ситуациями, разработанным до и после атак 11 сентября 2001 года.Федеральное правительство создало Департамент внутренней безопасности, а президент издал две президентские директивы, устанавливающие национальные стандарты управления чрезвычайными ситуациями для федерального правительства, правительства штата и местного самоуправления.

Система управления инцидентами (ICS) обеспечивает общепринятую структуру управления, которая приводит к принятию более эффективных решений и более эффективному использованию доступных ресурсов. И государственные, и частные организации переходят к этой системе управления с общей терминологией и стандартной модульной структурой.Бостонский университет принял руководящие принципы, основанные на Национальной системе управления инцидентами (NIMS), которые можно адаптировать к своей среде или, при необходимости, при координации с внешними агентствами.

Фундаментальные принципы управления чрезвычайными ситуациями основаны на четырех этапах — смягчение последствий, готовность, реагирование и восстановление.


На этапе «Снижение последствий » мы проводим ежегодную оценку рисков снижения опасностей, которая выявляет те опасности, которые мы считаем наиболее критическими и на которых необходимо сосредоточить наши усилия в наступающем году.Концентрируя наши усилия в этих областях, мы снижаем риск для студентов, преподавателей и сотрудников Университета.

Создание и поддержание нашей команды по реагированию на чрезвычайные ситуации и действий в кризисных ситуациях является основным направлением нашей деятельности по обеспечению готовности . Обучение этих сотрудников процедурам управления чрезвычайными ситуациями, разработка планов реагирования на чрезвычайные ситуации и обеспечения непрерывности операций, проведение настольных и полномасштабных учений, а также участие в программе Storm Ready Program с одновременным поддержанием нашей системы оповещения о чрезвычайных ситуациях BU Alert — вот лишь некоторые из них. что мы делаем, чтобы лучше подготовить университет к реагированию на чрезвычайную ситуацию, когда она произойдет.

Вы также можете принять участие в наших усилиях по обеспечению готовности, пройдя курс BU по управлению чрезвычайными ситуациями на Blackboard. Чем лучше вы подготовлены к чрезвычайной ситуации, тем лучше университет подготовлен к реагированию. Так что давай, Ретти!

Наш первоначальный ответ состоит из мужчин и женщин из наших отделов управления и планирования, охраны окружающей среды и безопасности, а также общественной безопасности. Бостонский университет поддерживает прекрасные рабочие отношения с общественными организациями по реагированию на чрезвычайные ситуации в Бостоне и Бруклине, если и когда они понадобятся.

Цель этапа Восстановление — как можно скорее привести кампус в нормальное состояние (как было до аварии). Снова и снова, будь то снежные бури, наводнения или пожары, команды по реагированию и реагированию на инциденты достигают этой цели. Работая с Управлением по чрезвычайным ситуациям мэрии, Массачусетсом и Федеральным агентством по чрезвычайным ситуациям, мы уверены, что, если потребуются дополнительные ресурсы для решения крупномасштабных чрезвычайных ситуаций или стихийных бедствий, эта помощь будет в ближайшее время.

Экстренное реагирование

Экстренное реагирование

Следующая информация поможет вам во время чрезвычайной или надвигающейся чрезвычайной ситуации быть в курсе и получить необходимую помощь.

9-1-1:

Не только 9-1-1 доступны для звонка, но теперь вы можете ТЕКСТ 9-1-1 в случае чрезвычайной ситуации.

Система оповещения CT:

CT Alert — это система уведомлений на основе регистрации, которая используется для уведомления общественности о надвигающихся И продолжающихся чрезвычайных ситуациях.Общественность может зарегистрироваться в этой системе уведомлений здесь https://portal.ct.gov/ctalert

.

Обновления о суровой внешней погоде теперь размещаются на веб-сайте Министерства по чрезвычайным ситуациям и национальной безопасности, когда они рассылаются через систему сообщений CT Alert. Вы можете просмотреть эти предупреждения по , щелкнув здесь .

CT готовит веб-приложение :

Приложение CT Prepares можно загрузить на смартфоны на базе Apple и Android.CT Prepares предоставляет информацию и предупреждения в чрезвычайных ситуациях, а также включает и интегрирует обмен текстовыми сообщениями, электронную почту и социальные сети, позволяя жителям общаться с членами семьи во время чрезвычайной ситуации. Пользователи будут получать уведомления в режиме реального времени, включая новости о чрезвычайных ситуациях, закрытие государственных офисов и сообщения общественной безопасности.

Коннектикут 211:

Connecticut 211 предоставляет населению информационные услуги во время стихийных бедствий. Жителям настоятельно рекомендуется звонить по номеру 211, если вам нужна помощь в поиске конкретных ресурсов или базовой информации до, во время и после стихийного бедствия, например, приютов.Кроме того, ресурсы доступны на веб-сайте Connecticut 211 www.211ct.org. Услуги ретрансляции доступны по телефону 7-1-1. Любой, кто находится за пределами штата или использует Relay, может бесплатно подключиться к Коннектикуту 2-1-1, набрав 1-800-203-1234.

Социальные сети:

Отдел управления чрезвычайными ситуациями и внутренней безопасности использует социальные сети для рассылки важной информации до, во время и после штормов и кризисных ситуаций. Кроме того, во время стихийных бедствий Управление губернатора может использовать платформы социальных сетей для информирования общественности.

Радио погоды NOAA:

NOAA Weather Radio All Hazards (NWR) — это общенациональная сеть радиостанций, непрерывно передающих информацию о погоде из ближайшего офиса Национальной метеорологической службы. Нажмите здесь, чтобы узнать больше .

Пресс-релизы — Новости и объявления:

Во время стихийных бедствий и во время синего неба Отдел управления чрезвычайными ситуациями и внутренней безопасности и канцелярия губернатора периодически выпускают важную информацию, касающуюся готовности к шторму, защитных мер и аварийного восстановления.

Готово. Г-н

https://www.ready.gov/ — это источник информации и плана действий на случай стихийных бедствий.

На веб-сайте есть раздел, особенно полезный для пожилых людей и людей с ограниченными возможностями, который включает планы на медицинское оборудование, животных-поводырей, вспомогательные технологии, стратегии общения и многое другое.

Группа реагирования на чрезвычайные ситуации сообщества (CERT)

Para traducir esta página al español u otros idiomas, haga clic en Translate en la esquina superior derecha.

Определение:


  • Общинная группа реагирования на чрезвычайные ситуации (CERT) — это группа людей, организованная в виде районной команды, которая проходит специальную подготовку, чтобы улучшить их способность распознавать, реагировать и восстанавливаться после серьезной чрезвычайной ситуации или бедствия.
  • Команды проходят обучение у профессиональных спасателей в областях, которые помогут им позаботиться о себе и других до, во время и после серьезной чрезвычайной ситуации.
  • Как организованная команда, отдельные лица могут оказывать жизненно важные услуги в отсутствие и в ожидании прибытия аварийно-спасательных служб; они часто также помогают по прибытии спасателей.

Станьте волонтером с CERT!

Бесплатное базовое обучение ArlCERT будет предложено сообществу (группам и отдельным лицам) в указанные ниже даты. Любой, кто хочет стать волонтером CERT, должен пройти базовый курс обучения. Классы открыты для всех в возрасте от 14 лет, хотя дети до 18 лет должны сопровождаться родителем или опекуном.

2021-2022 классы

Тренинги проводятся два раза в год. Уроки английского языка проходят четыре последовательных среды (19:00 — 21:00) и четыре субботы (9:00 — 12:00), всего восемь занятий.

уроков испанского языка проводится один раз в неделю по средам (19:00 — 22:00), всего семь занятий.

Занятия будут проводиться очно (возможны изменения в связи с изменениями в протоколах COVID-19). Курс БЕСПЛАТНЫЙ и открыт для всех, кто живет, работает, посещает школу или место отправления культа, а также активно занимается волонтерством в округе Арлингтон.

Зарегистрируйтесь, чтобы пройти курс ArlCERT (требуется, чтобы стать волонтером в CERT). Вопросов? Напишите нам по адресу [email protected]

Ожидается, что

членов CERT приобретут определенные предметы снабжения в дополнение к тем, которые должны быть под рукой в ​​каждом доме.Список поставок предоставляется в первом классе CERT. Поскольку некоторые из них предоставляются округом, учащимся не следует покупать их до этого времени.

CERT в округе Арлингтон

У Арлингтона всегда был подход к чрезвычайным ситуациям, предусматривающий исключение всех стихийных бедствий. Среди наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций в нашем округе — пожары и погодные условия, такие как зимние штормы и торнадо.

Кроме того, события 11 сентября 2001 г. показали, что ресурсы наших отделов общественной безопасности могут оказаться не в зоне бедствия.Члены сообщества хотели помочь, и стало очевидно, что наиболее полезными добровольцами были те, кто имел определенный уровень подготовки по оказанию помощи при стихийных бедствиях, хотя точный тип стихийного бедствия невозможно предвидеть. Так возникла концепция первых аварийных, районных CERT в северной Вирджинии.

Цель состоит в том, чтобы иметь CERT в каждом районе Арлингтона.

Запрос информации CERT

Обучение

Любой, кто живет, работает, учится или занимается волонтерством в Арлингтоне, может подать заявку на бесплатное обучение CERT.Стажеры становятся полноправными членами CERT после завершения всех занятий и практического / практического экзамена, включая восемь занятий в течение шестинедельного периода, проводимых местным персоналом аварийного реагирования / управленческим персоналом. Каждое занятие длится примерно два с половиной часа, и в конце каждого занятия даются задания по чтению. Также в занятия включены практические, настольные и командо-строительные упражнения.

Направления обучения:

  • Угрозы бедствий в округе Арлингтон
  • Подготовка и безопасность личности и семьи
  • Распознавание и лечение чрезвычайных ситуаций, угрожающих жизни и не угрожающих жизни
  • Управление сортировкой и лечением
  • Система управления инцидентами
  • Психология бедствий
  • Методы пожарной безопасности
  • Легкие поисково-спасательные операции

Заключительное занятие включает в себя практический экзамен, состоящий из набора симуляторов стихийных бедствий, чтобы дать слушателям возможность применить свои недавно приобретенные навыки в полуреалистичной среде.Для заинтересованных выпускников доступно непрерывное и повышенное образование.

CERT могут быть созданы в рамках уже организованных групп, в том числе:

  • Группы соседства
  • Общественные объединения
  • Ассоциации домовладельцев / кондоминиумов / таунхаусов
  • Бизнес-группы
  • Организации Соседского дозора
  • Разведчики
  • Религиозные группы

Арлингтон обучил несколько районных бригад и продолжит строительство на этой базе.По мере обучения новых людей их направляют в существующие команды. По мере роста существующих команд они могут разделиться на более мелкие районы.

Деятельность

Ожидается, что перед чрезвычайной ситуацией члены CERT будут осведомлены о своих районах и заранее определят возможные места эвакуации, которые будут способствовать эффективному, безопасному и быстрому реагированию на чрезвычайные ситуации.

Во время серьезной чрезвычайной ситуации, когда службы быстрого реагирования не могут немедленно отреагировать, члены группы CERT:

  • Возьмите на себя руководящую роль.
  • Оцените ситуации и должным образом проинформируйте сотрудников службы экстренной помощи, когда они прибудут.
  • Распознавайте потенциальные опасности, связанные с определенным типом событий, и предпринимайте соответствующие действия.
  • Принять меры, чтобы добраться до безопасности и / или помочь другим сделать это организованным образом.
  • Помогите определить плацдармы для операций и сортировки.
  • Помогите определить, организовать и использовать местные ресурсы.
  • Оказывать помощь другим людям с эмоциональным расстройством, связанным с серьезными чрезвычайными ситуациями или стихийными бедствиями.
  • Оказывать первую помощь и / или сортировку пострадавших.
  • Провести оценку потребностей, задокументировать и сообщить о потребностях местным властям.
  • Поддержка эффективного и действенного распределения ресурсов на случай чрезвычайных ситуаций.
Активация
Активировано

членов CERT:

  • Уполномоченным агентством округа Арлингтон.
Постоянное участие

Ожидается, что те, кто завершит обучение CERT:

  • Помогите подготовить людей и организации в районе к тому, чтобы позаботиться о себе в случае стихийного бедствия, предоставляя или содействуя обучению по вопросам готовности к чрезвычайным ситуациям
  • Будьте готовы помочь соседям и сообществу в случае стихийного бедствия, обеспечив себе безопасность и безопасность своей семьи
  • Ищите и используйте возможности для повышения готовности к чрезвычайным ситуациям и навыков стихийных бедствий
  • Будьте готовы участвовать в общественных мероприятиях, учениях и обучении других
  • Участвовать в периодических собраниях команды для организации и поддержания деятельности
  • Ознакомьтесь с руководящими принципами работы CERT и соблюдайте их.

Заинтересованы в присоединении к CERT?

Запрос информации CERT

CERT в других сообществах

Ниже приведены некоторые полезные веб-сайты CERT.

История

Концепция группы реагирования на чрезвычайные ситуации была разработана и реализована Управлением пожарной охраны города Лос-Анджелес в 1985 году. Департамент признал, что граждане, скорее всего, будут сами по себе на ранних стадиях катастрофического бедствия, и что после некоторой базовой подготовки в навыки выживания в случае стихийных бедствий и спасения, они смогут лучше выжить и помочь другим, пока не прибудут реагирующие или другая помощь.

Совсем недавно города восточного побережья признали успех концепции CERT и подготовили команды для решения местных проблем.Многие прибрежные общины, особенно в районах, подверженных ураганам, уже обучили тысячи людей. Обучение CERT оказалось настолько полезным, что Федеральное агентство по чрезвычайным ситуациям рекомендовало проводить обучение CERT по всей стране. Институт управления чрезвычайными ситуациями в сотрудничестве с пожарной службой Лос-Анджелеса расширил материалы CERT и сделал их применимыми для всех современных опасностей.

Управление в чрезвычайных ситуациях и в кризисных ситуациях (MECM)

Мастер управления чрезвычайными ситуациями и кризисами (MECM) предназначен для подготовки людей к практике в качестве высококвалифицированных практиков в области управления чрезвычайными ситуациями путем развития основных компетенций, включая: устойчивость, смягчение последствий и анализ угроз, реагирование на стихийные бедствия и восстановление, готовность к чрезвычайным ситуациям и планирование, финансовое управление, коммуникация, межправительственное управление, географические информационные системы, принятие юридических и этических решений, культурная компетентность и разнообразие, а также общее управление чрезвычайными ситуациями.

Частота антропогенных и стихийных бедствий резко возросла с 1990-х годов; Это отражено в объявлениях о чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях в США. Флорида является пятым по величине штатом, в котором в период с 1953 по 2016 год было объявлено 69 крупных стихийных бедствий (Исследовательская служба Конгресса, 2017). Для того, чтобы общины были готовы к этим бедствиям, реагировали на них, восстанавливались после них и смягчали их последствия, необходимы образованные специалисты по управлению чрезвычайными ситуациями. Студенты программы UCF Master in Emergency and Crisis Management изучат и продемонстрируют компетенции, необходимые для руководства и управления в этой динамичной и сложной профессии.

Обратите внимание: MECM для управления в чрезвычайных ситуациях и кризисных ситуациях может быть заполнен полностью онлайн, хотя не все факультативные варианты или предварительные условия программы могут быть предложены онлайн. Новоприбывшие студенты, решившие завершить эту программу исключительно через онлайн-классы UCF, могут зарегистрироваться со снижением платы за обучение в кампусе.

Иностранным студентам (виза F или J) ​​необходимо записаться на дневной курс обучения продолжительностью 9 кредитных часов в течение осеннего и весеннего семестров. Только 3 из 9 кредитных часов можно использовать в полностью онлайн-формате.Чтобы ознакомиться с подробным списком требований для зачисления иностранных студентов, посетите http://global.ucf.edu/. Если у вас есть вопросы, обратитесь в UCF Global по телефону 407-823-2337.

UCF не уполномочен проводить онлайн-курсы или инструкции для студентов в некоторых штатах. См. Текущую информацию в разделе «Ограничения штата».

Описание программы

Мастер управления чрезвычайными ситуациями и кризисами (MECM) предназначен для подготовки людей к практике в качестве высококвалифицированных практиков в области управления чрезвычайными ситуациями путем развития основных компетенций, включая: устойчивость, смягчение последствий и анализ угроз, реагирование на стихийные бедствия и восстановление, готовность к чрезвычайным ситуациям и планирование, финансовое управление, коммуникация, межправительственное управление, географические информационные системы, принятие юридических и этических решений, культурная компетентность и разнообразие, а также общее управление чрезвычайными ситуациями.

Частота антропогенных и стихийных бедствий резко возросла с 1990-х годов; Это отражено в объявлениях о чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях в США. Флорида является пятым по величине штатом, в котором в период с 1953 по 2016 год было объявлено 69 крупных стихийных бедствий (Исследовательская служба Конгресса, 2017). Для того, чтобы общины были готовы к этим бедствиям, реагировали на них, восстанавливались после них и смягчали их последствия, необходимы образованные специалисты по управлению чрезвычайными ситуациями. Студенты программы UCF Master in Emergency and Crisis Management изучат и продемонстрируют компетенции, необходимые для руководства и управления в этой динамичной и сложной профессии.

Обратите внимание: MECM для управления в чрезвычайных ситуациях и кризисных ситуациях может быть заполнен полностью онлайн, хотя не все факультативные варианты или предварительные условия программы могут быть предложены онлайн. Новоприбывшие студенты, решившие завершить эту программу исключительно через онлайн-классы UCF, могут зарегистрироваться со снижением платы за обучение в кампусе.

Иностранным студентам (виза F или J) ​​необходимо записаться на дневной курс обучения продолжительностью 9 кредитных часов в течение осеннего и весеннего семестров. Только 3 из 9 кредитных часов можно использовать в полностью онлайн-формате.Чтобы ознакомиться с подробным списком требований для зачисления иностранных студентов, посетите http://global.ucf.edu/. Если у вас есть вопросы, обратитесь в UCF Global по телефону 407-823-2337.

UCF не уполномочен проводить онлайн-курсы или инструкции для студентов в некоторых штатах. См. Текущую информацию в разделе «Ограничения штата».

Учебный план

Программа «Магистр чрезвычайных ситуаций и кризисного управления» требует не менее 36 кредитных часов сверх степени бакалавра. Программа предлагается полностью онлайн, и у студентов есть возможность пройти курс на неполный или полный рабочий день.

Общее количество требуемых кредитных часов: Минимум 36 кредитных часов сверх степени бакалавра

Обязательных курсов — 36 кредитных часов Основные курсы по управлению в чрезвычайных ситуациях и кризисных ситуациях — 30 кредитных часов
  • PAD 6399 — Основы управления в чрезвычайных ситуациях и национальной безопасности 3 Кредит Часы
  • PAD 6825 — Межотраслевое управление 3 Кредитные часы
  • PAD 6700 — Методы исследования в государственном управлении 3 Кредитные часы
  • (PAD 6700 является необходимым условием)
  • PAD 6397 — Управление Чрезвычайные ситуации и кризисы 3 Кредитные часы
  • PAD 6705 — Связь с государственным сектором 3 Кредитные часы
  • PAD 6227 — Государственный бюджет 3 Кредитные часы
  • PAD 6398 — Анализ рисков и планирование действий в случае стихийных бедствий 3 Кредитные часы
  • PAD 6439 — Leade стаж в государственной службе 3 Кредитные часы
  • PAD 6946 — Стажировка 3 Кредитные часы (требуется, если опыт работы не превышает 3+ лет)
  • PAD 6086 — Продвинутые концепции и приложения в управлении чрезвычайными ситуациями и кризисами 3 Кредитных часов
Дополнительные курсы по выбору — 6 Кредитных часов

Выберите из списка ниже.

  • PAD 5356 — Управление сообществом и экономическим развитием 3 Кредитные часы
  • PAD 5850 — Гранты и управление контрактами 3 Кредитные часы
  • PAD 5887 — Энергетическая политика 3 Кредитные часы
  • PAD 6200 — Международное управление чрезвычайными ситуациями и кризисами 3 Кредитные часы
  • PAD 6307 — Анализ и управление государственной политикой 3 Кредитные часы
  • PAD 6327 — Методы оценки государственных программ 3 Кредитные часы
  • PAD 6335 — Стратегическое планирование и управление 3 Кредитные часы
  • PAD 6353 — Экологическое планирование и политика 3 Кредитные часы
  • PAD 6716 — Информационные системы для государственных менеджеров и плановиков 3 Кредитные часы
  • CCJ 6027 — Ответы уголовного правосудия к терроризму 3 Кредитные часы
  • CPO 6729 — Глобальная безопасность в эпоху миграции 3 Кредитные часы
  • IDC 5602 — Кибербезопасность: многопрофильный подход 3 Кредитные часы
  • 6136 индийских рупий — Семинар по американской политике безопасности 3 Кредитные часы
  • PLA 5587 — Текущие проблемы в Cyberlaw 3 Кредитные часы
  • POS 6686 — Закон о национальной безопасности 3 Кредитные часы
  • PUR 6403 — Crisis Public Отношения 3 Кредитные часы
Дополнительные требования программы
  • Студенты должны получить оценку «B-» (80%) или выше на всех курсах по чрезвычайным и кризисным ситуациям.
  • Студенты должны иметь программу обучения и иметь средний академический балл 3.0 или выше и могут получить высшее образование только со средним баллом 3.0 выпускника или выше.
Независимое обучение

Независимое обучение демонстрируется на протяжении всей учебной программы в процессе опроса, диалога и служебного обучения. Ощутимые проекты, такие как стратегические планы, предложения по грантам, планы коммерциализации и тематические исследования, а также проекты, научные статьи, стажировки и презентации на профессиональных конференциях способствуют саморазвитию наших студентов.

Требования к поступающим

Для получения информации об общих требованиях к поступлению в магистратуру UCF, которые применяются ко всем будущим студентам, посетите раздел «Приемная комиссия» Каталога выпускников. Кандидаты должны подать заявку онлайн. Все запрашиваемые материалы должны быть представлены в установленный срок.

В дополнение к общим требованиям к поступающим в UCF кандидаты на эту программу должны предоставить:

  • Один официальный транскрипт (в запечатанном конверте) из каждого колледжа / университета, который посещал.
  • Три рекомендательных письма специально для программы MECM. Рекомендательные письма должны быть от профессоров, исследователей или профессиональных администраторов, которые могут подтвердить способность соискателя к успеху в дипломной работе и его или ее трудовую этику.
  • Резюме: Должно быть предоставлено самое актуальное профессиональное резюме.
  • Заявление о целях: Заявление о целях является ключевым компонентом процесса проверки допуска и служит примером способности заявителя выражать свои мысли в письменной форме.Формулировка цели должна быть с одинарным интервалом, с полями в один дюйм и не более двух страниц (500-800 слов). Кандидат должен указать следующее:
    • Причина продолжения обучения в аспирантуре в области управления чрезвычайными ситуациями и кризисами, включая будущие цели и планы.
    • Темы или области особого интереса в управлении чрезвычайными ситуациями и кризисами.
    • Ожидания от аспирантуры.
    • Что заявитель привнесет в программу, что сделает его или ее специальным кандидатом для поступления на эту программу.
  • Кандидаты, поступающие на эту программу, которые учились в колледже / университете за пределами Соединенных Штатов, должны предоставить оценку аттестата по курсу с расчетом среднего балла
    . Аттестации принимаются только от World Education Services (WES) или Josef Silny and Associates, Inc.
  • Все иностранные студенты должны соответствовать минимальным университетским требованиям TOEFL, независимо от языка, на котором была завершена программа бакалавриата.

Прием на эту программу является конкурентоспособным.Кандидатам рекомендуется подавать заявки на участие в этой программе заранее. Все запрошенные материалы должны быть представлены в установленный срок. Материалы, поступившие после установленного срока, к рассмотрению не принимаются.

Ожидается, что студенты будут владеть компьютером при поступлении на программу. Эта программа полностью онлайн, поэтому для прохождения курсов необходимы навыки работы с компьютером и доступ в Интернет.

Сроки подачи заявок 9037
Экстренное и антикризисное управление MECM * Приоритет осени Осень Весна Лето
58 Лето
1 июня 1 ноября
Международные кандидаты 15 января 15 января 1 июля
рассматриваться для получения университетских стипендий или ассистентов следует подавать до даты осеннего приоритета.
Финансы

Аспиранты могут получать финансовую помощь в виде стипендий, стипендий, поддержки за обучение или ссуд. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт по финансированию аспирантуры, на котором описаны типы финансовой помощи, доступные в UCF, и даны общие рекомендации по планированию финансов для выпускников. Раздел «Финансовая информация» Каталога выпускников — еще один ключевой ресурс.

Стипендии

Стипендии присуждаются на основе академических достижений высококвалифицированным студентам.Они выплачиваются студентам через Управление финансовой помощи студентам в соответствии с инструкциями, предоставленными Колледжем последипломного образования. Стипендии предоставляются для поддержки учебы студента в аспирантуре и не связаны с работой. Дополнительную информацию см. В разделе «Стипендии для выпускников UCF», в котором содержится описание университетских стипендий и того, что вам следует сделать, чтобы претендовать на стипендию.

Контактная информация

Коды учреждения
GRE: 5233
GMAT: RZT-HT-58
TOEFL: 5233
ETS PPI: 5233

План действий в чрезвычайных ситуациях: 6 ключевых элементов Контрольный список

Когда случается стихийное бедствие, клиницисты и больницы готовы принять пациентов, нуждающихся в медицинской помощи.Больницы США играют ключевую роль в оказании экстренной помощи населению во время кризисов, возникающих из-за нашего изменяющегося климата, такого как пожары и ураганы, а также во время единичных катастрофических событий, таких как 11 сентября.

Фактически, то, как больницы планировали неотложную помощь в ответ на 9/11, сформировали то, как больницы реагируют на кризис COVID-19. Национальная система управления инцидентами, созданная в 2003 году, связывает федеральные, государственные и местные агентства для координации тщательного реагирования на стихийные бедствия.Местные службы быстрого реагирования теперь признаны первыми оперативниками любого реагирования на стихийные бедствия.

Больницы относятся к числу тех, кто оказывает первую помощь. Администраторы и врачи не могут позволить себе недооценивать риск нового кризиса для общественного здравоохранения. Они должны действовать быстро и решительно при появлении угрозы. Вот почему до того, как разразится стихийное бедствие, эффективно управляемые медицинские учреждения и предприятия предпринимают активные действия, чтобы гарантировать, что их услуги не будут прерваны.

Хорошо продуманный план действий в чрезвычайных ситуациях имеет решающее значение.

Что такое план действий в чрезвычайных ситуациях?

Готовность к чрезвычайным ситуациям жизненно важна для обеспечения того, чтобы реагированию на бедствия не препятствовали дезорганизация или недопонимание. Сохранять спокойствие и уверенно двигаться в дебрях кризиса намного проще, когда у вас есть карта. И это именно то, что представляет собой план действий в чрезвычайных ситуациях (EOP) — отображение наилучшего курса действий во время чрезвычайной ситуации.

Администрация по охране труда требует от большинства предприятий, где есть сотрудники, иметь план эвакуации и действий в чрезвычайных ситуациях на месте.В разных секторах действуют разные стандарты аварийного планирования. Например, Министерство внутренней безопасности, которое консультирует предприятия по вопросам готовности к стихийным бедствиям, заимствовало свой стандарт управления в чрезвычайных ситуациях от Национальной ассоциации противопожарной защиты (NFPA). Больницы и медицинские организации используют стандарт Совместной комиссии.

Сценарии, которые могут потребовать экстренного реагирования

Независимо от используемого стандарта, EOP конкретно определяет, что организация будет делать, чтобы свести к минимуму перебои в предоставлении услуг при возникновении бедствия.Возможные бедствия, которые администратор должен учитывать при планировании, зависят от местоположения организации.

На Западе маршруты эвакуации при лесных пожарах или стратегии уменьшения задымления могут быть включены в план действий в чрезвычайных ситуациях, в то время как государства побережья Мексиканского залива должны включать процедуры эвакуации в случае урагана. Некоторые угрозы нависают над всеми локациями: вирусная пандемия, террористические акты, политические волнения и стихийные бедствия. Планирование всех этих событий, даже если шансы на их появление кажутся маловероятными, следует рассматривать как вложение в будущее.

Роль органов общественного здравоохранения и общественной безопасности

EOP включает письменный план связи и получения точной информации. Должна быть установлена ​​структура управления инцидентами, описывающая роли и обязанности и определяющая, перед кем должен отчитываться персонал. Что касается больниц, структура должна соответствовать структурам управления местных органов здравоохранения и безопасности, которые будут уведомлять медицинские организации о потенциальных угрозах и координировать усилия по оказанию помощи после стихийного бедствия.

Правила

также будут формировать план действий в чрезвычайных ситуациях, поскольку некоторым предприятиям может потребоваться уведомить государственных чиновников, если на месте произошла чрезвычайная ситуация. Следование этим правилам может спасти жизни, не говоря уже о деньгах в виде штрафов, поэтому предприятиям следует знать агентства, которые регулируют планирование действий в чрезвычайных ситуациях в их отрасли.

Важность репетиций при чрезвычайных ситуациях

Хороший EOP подробно документирует потребности организации в ресурсах в каждой из шести ключевых областей и описывает, как ими можно будет управлять, если сообщество не может предоставить поддержку в течение как минимум восьми дней.Сохранение ресурсов, сокращение услуг, получение припасов из-за пределов общины и эвакуация являются одними из приемлемых ответных мер.

После того, как план действий в чрезвычайных ситуациях написан, его необходимо отработать и, при необходимости, изменить в ответ на отзывы. Учения — ключевой компонент готовности к чрезвычайным ситуациям. Члены организации должны проанализировать каждый сценарий бедствия, охватываемый планом, и оценить его эффективность. Эти «пробные прогоны» выявляют подводные камни и области, требующие улучшения.

Дополнительные ресурсы: что такое план действий в чрезвычайных ситуациях?

Многие события могут вызвать активацию плана действий в чрезвычайных ситуациях для минимизации негативных воздействий и спасения жизней. Некоторые из этих событий включают наводнения, землетрясения, лесные пожары, ураганы, террористические атаки и пандемии.

План действий в чрезвычайной ситуации в больнице: 6 ключевых элементов

Поскольку система здравоохранения сама по себе является частью любого реагирования на кризис, администраторы медицинских учреждений и больниц должны сформулировать всеобъемлющий план действий на случай стихийных бедствий с подробным описанием предполагаемых действий их организации в случае любой катастрофы.Сложность обеспечения непрерывности обслуживания во время бесчисленных стихийных бедствий, которые могут произойти, ставит больницы на передний план при планировании действий в чрезвычайных ситуациях.

План действий

в чрезвычайных ситуациях для больниц охватывает «все опасности». Сюда входят события с массовыми жертвами, когда гибель людей и потребность в медицинской помощи настолько высоки, что медицинская система перегружена, а также события с массовым воздействием или прямое нарушение способности медицинской системы оказывать помощь. Примером массового поражения может быть пандемия COVID-19, а примером массового поражения — ураган Катрина.Такой подход позволяет больнице оперативно действовать в кризисных ситуациях различной причины, продолжительности и масштабов.

Как упоминалось ранее, когда дело доходит до планирования действий в чрезвычайных ситуациях, стандартными больницами являются Стандарт Совместной комиссии по управлению чрезвычайными ситуациями. Совместная комиссия — это некоммерческая организация, которая устанавливает стандарты и выдает аккредитацию организациям здравоохранения. Чтобы получить сертификат соответствия стандарту Совместной комиссии, объекты должны проходить аттестацию каждые три года.

Совместная комиссия определила шесть ключевых элементов плана действий в чрезвычайной ситуации в больнице: связь, ресурсы и активы, охрана и безопасность, обязанности персонала, коммунальные услуги, а также клиническая и вспомогательная деятельность. Читайте дальше, чтобы ознакомиться с этими компонентами, а также с контрольным списком шагов, которые администраторы могут предпринять, чтобы приступить к разработке каждой части своего плана действий в чрезвычайных ситуациях.

Связь

Больницы полагаются на эффективное общение даже в неэкстренных ситуациях.Во время кризиса выполнение плана действий в чрезвычайных ситуациях может зависеть от связи. Внутренние контакты должны быть четко задокументированы в любом плане действий в чрезвычайной ситуации в больнице. Также следует описать процедуры распространения информации среди сотрудников.

Эффективное реагирование на стихийные бедствия предполагает общение с другими местными службами быстрого реагирования. При составлении плана действий в чрезвычайных ситуациях администратор / менеджер больницы должен точно установить, какие агентства будут заниматься чрезвычайной ситуацией, и указать там соответствующие контакты.Также полезно иметь контактную информацию для других групп и официальных лиц в сообществе, которые могут выступать в качестве источников помощи и информации в случае катастрофы.

Документирование попыток установления контакта с внешними агентствами, а также любых разговоров, которые имеют место, является важным шагом на пути к соблюдению стандарта Совместной комиссии для EOP. Подробные записи входящих и исходящих сообщений должны вестись на протяжении всей аварийной ситуации.

Как и все аспекты EOP, каналы связи пересматриваются и обновляются с учетом кадровых изменений или смещения ответственности агентства.

Шаги по выполнению этого требования:
  • Расширить порядок связи в экстренных случаях; кардинально не ремонтировать
  • Документирование протоколов и каналов связи
  • Определите и задокументируйте, какие агентства будут предоставлять экстренную информацию
  • Обратитесь к местным службам быстрого реагирования
  • Будьте в курсе изменений в официальной процедуре
  • Определите эффективность плановых показателей и оцените

Ресурсы и активы

Если организация намеревается работать во время чрезвычайной ситуации, ей необходимо определить, откуда она планирует приобрести и восстановить свои запасы немедицинских материалов, таких как продукты питания, вода и чистые постельные принадлежности.Администрация больниц должна документировать свой инвентарь и скорость его истощения, чтобы планировать длительные периоды без возможности пополнения запасов.

На объекте всегда должно быть достаточно припасов, чтобы выдержать любую катастрофу и обеспечить эффективный уход за пациентами. Администраторы должны избегать оптимизма по поводу поддержки на федеральном или местном уровне. Такие бедствия, как ураган Катрина, продемонстрировали, что правительство само может быть слишком подавлено кризисом, чтобы эффективно реагировать. План действий в чрезвычайной ситуации в больнице должен предполагать, что все пойдет не так, как планировалось.

Персонал считается активом, и его также необходимо поддерживать во время чрезвычайной ситуации. EOP должен документировать, как персонал будет получать транспорт на работу и обратно, подходящее убежище и эмоциональную консультацию. Партнерство с внешними группами, такими как агентства по охране психического здоровья и волонтеры, которые могут предоставлять свои услуги в поддержку медицинских работников, является потенциальным способом выполнения этого требования.

Как и любой другой аспект плана действий в чрезвычайной ситуации в больнице, потребности в ресурсах и активах должны регулярно пересматриваться, чтобы соответствовать текущим условиям.Постоянный мониторинг спроса в цепочках поставок и поиск альтернативных поставщиков позволят администраторам быть впереди всех.

Шаги по выполнению этого требования:
  • Определите предметы снабжения, которые потребуются в начале кризиса и для таких действий, как эвакуация.
  • Определите, как будут пополняться повседневные запасы, если в результате стихийного бедствия будет отключена внешняя поддержка
  • Рассмотрите возможность обращения к существующим поставщикам с просьбой включить «оговорку о повышении мощности» в контракты на поставку в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
  • Документирование процедур сохранения ресурсов и активов
  • Периодически оценивать текущие потребности в ресурсах и внешние потребности

Охрана и безопасность

Безопасность особенно важна во время кризиса, поскольку повседневные нормы нарушаются.План действий в чрезвычайной ситуации в больнице должен подробно описывать, как организация намеревается поддерживать безопасность пациентов и персонала. Как это будет достигнуто, может меняться с каждым бедствием.

Администраторы должны оценить потенциальные опасности для безопасности и защиты, которые могут возникнуть в любом конкретном бедствии, и задокументировать свои планы смягчения. Инструкции по утилизации опасных и биологических отходов, процедуры биологической / химической дезактивации и протоколы изоляции — все это может быть включено в EOP больницы.

Контактная информация и командные структуры местных служб безопасности, таких как полиция и шерифы, также должны быть получены и включены в EOP. Координация с этими агентствами может иметь решающее значение для сопровождения сотрудников через районы бедствий и управления неуправляемыми членами общества.

После возникновения бедствия необходимо оценить эффективность и действенность ответных действий организации. Организационные протоколы должны быть переоценены по мере появления на горизонте новых угроз.

Шаги по выполнению этого требования:
  • Предусмотреть утилизацию, дезактивацию и изоляцию
  • Определить возможности предприятия на случай, если потребуется изоляция.
  • Контроль и / или минимизация точек доступа к объекту
  • Приоритет маршрутов внутреннего трафика
  • Установление путей эвакуации при чрезвычайных ситуациях разного типа
  • Принять меры к тому, чтобы правоохранительные органы поддерживали порядок на территории объекта

Обязанности персонала

Роли и обязанности персонала и лицензированных независимых подрядчиков должны быть четко определены и поняты, чтобы план действий в чрезвычайных ситуациях был эффективным.Чтобы соответствовать стандарту Совместной комиссии, план действий в чрезвычайной ситуации в больнице должен отражать действия персонала в каждой из шести ключевых областей.

Весь персонал больницы, находящийся на месте во время чрезвычайной ситуации, должен отслеживаться. Перед катастрофой необходимо создать систему для отслеживания местонахождения дежурного персонала; это может быть что-то простое, например удостоверение личности, которое можно носить на шее, или приложение для более хорошо финансируемых организаций.

Поддержка персонала — важный аспект этого критерия.Персонал должен быть обучен ролям, которые они должны выполнять во время чрезвычайной ситуации. Независимые практикующие должны знать, кому они будут подчиняться и какую роль они будут играть. В идеале психологическое консультирование должно быть предоставлено персоналу в случае стресса, возникшего во время кризиса.

Роли и обязанности персонала следует периодически оценивать на предмет эффективности. Репетиции сценариев стихийных бедствий, также известные как учения, — хороший способ определить, подходит ли роль конкретному сотруднику.

Шаги по выполнению этого требования:
  • Оцените, какие кадровые потребности (и потребности персонала) будут во время чрезвычайной ситуации
  • Разработать план удовлетворения неотложных психологических потребностей персонала
  • Определите, как будут вызываться сотрудники, если связь отключится.
  • Рассмотреть возможность пересмотра политики в отношении отпусков по болезни и отпусков во время стихийного бедствия
  • Внедрить динамическую масштабируемую систему отслеживания для персонала на объекте
  • Переоценить и реорганизовать роли и обязанности по мере необходимости

Коммунальные услуги

План действий в чрезвычайных ситуациях в больнице должен также задокументировать основные коммунальные услуги, необходимые для бесперебойного функционирования организации.Это могут быть вода, электричество, телекоммуникации, топливо, вентиляция, медицинский газ и вакуумные системы.

Множество различных бедствий могут нарушить работу коммунальных служб, и одновременно могут пострадать несколько коммунальных предприятий. Например, землетрясение может повлиять как на телекоммуникации, так и на газ, а ураган может вызвать наводнение, которое сделает питьевую воду непригодной для питья и выйдет из строя линии электропередач. EOP должен учитывать возможность каскадных кризисов.

Чтобы обеспечить эти непредвиденные обстоятельства, организации могут рассмотреть возможность приобретения генераторов, систем фильтрации воды и дополнительных источников топлива среди других ресурсов.Утилиты резервного копирования и любые запасные части, которые могут им потребоваться, должны быть расположены в зоне, где они останутся безопасными во время первоначальной аварии. План действий в чрезвычайных ситуациях может также включать помощь из внешних источников, хотя в планах следует учитывать, что доступ к объекту может быть перекрыт.

Новое оборудование и другие изменения в составе объекта и протоколе потребуют обновлений в части EOP, относящейся к коммунальным службам. Как и в случае с другими ресурсами, потребности организации в этой области необходимо регулярно пересматривать и пересматривать.

Шаги по выполнению этого требования:
  • Определите основные коммунальные услуги, необходимые организации для работы (например, интернет-сервис)
  • Изучить возможные сбои в работе основных коммунальных предприятий в регионе
  • Получить резервные генераторы и резервуары для воды
  • Запас топлива и запасных частей для генераторов и другого основного оборудования
  • Обратитесь к внешним источникам для поддержки в предоставлении коммунальных услуг
  • Решите, когда прекратить прием пациентов или эвакуировать

Клиническая и вспомогательная деятельность

Удовлетворение клинических потребностей пациентов остается наивысшим приоритетом для медицинской организации даже во время чрезвычайной ситуации.Таким образом, план неотложных операций больницы должен документировать, как будут поддерживаться клинические и вспомогательные мероприятия. Администраторам необходимо будет подумать о том, как оказывать помощь пациентам в быстро меняющихся обстоятельствах, которые представляет сценарий бедствия.

Клинические мероприятия, которыми необходимо будет управлять во время кризиса, включают сортировку и удовлетворение потребностей уязвимых групп населения, таких как пожилые люди и инвалиды. Предоставление услуг по гигиене, санитарии и моргам, а также документирование клинической информации о пациентах также имеют решающее значение для выполнения этого стандарта.

Шаги по выполнению этого требования:
  • Определите клиническую деятельность, которая должна поддерживаться в организации
  • Определите, какие дополнительные области поддержки потребуются в кризисной ситуации
  • Проконсультируйтесь с клиническим персоналом, чтобы разработать масштабируемую систему сортировки.
  • Разработать резервный план для предоставления критически важных вспомогательных услуг, таких как санитария и морг
  • Оцените производительность и при необходимости внесите изменения в EOP

Дополнительные ресурсы: 6 ключевых элементов плана действий в чрезвычайной ситуации

Согласно Стандарту Совместной комиссии по управлению чрезвычайными ситуациями, больницы должны сосредоточить внимание на следующих областях в эффективном плане действий в чрезвычайных ситуациях: коммуникация, ресурсы и активы, охрана и безопасность, обязанности персонала, коммунальные услуги, а также клиническая и вспомогательная деятельность.

Роль управления больницами в чрезвычайных ситуациях в чрезвычайных ситуациях

Администраторы и менеджеры больниц, также известные как руководители здравоохранения или менеджеры медицинских служб, несут ответственность за планирование и контроль за многочисленными административными задачами, связанными с управлением медицинским учреждением. Некоторые руководители больниц могут дополнительно специализироваться на управлении больницами в чрезвычайных ситуациях, разработке планов действий в чрезвычайных ситуациях и обучении существующего персонала процедурам оказания неотложной помощи.

Основная обязанность менеджера больницы — обеспечить оптимальную эффективность работы организации для максимизации прибыли и в то же время предоставить качественные медицинские услуги.Среди других задач руководители больниц могут подписывать бюджеты отделов, ставить цели и задачи, составлять графики работы персонала, обучать персонал, поддерживать соответствие учреждения нормативным требованиям и выступать в качестве представителя учреждения на собраниях акционеров.

Администраторы больниц обычно имеют как минимум степень бакалавра, предпочтительно в области управления здравоохранением. Должность требует, чтобы кандидат обладал несколькими важными качествами: например, отточенными лидерскими качествами, наряду с навыками межличностного общения, способностью эффективно общаться, а также аналитическими и техническими способностями.

В контексте управления чрезвычайными ситуациями администраторы больниц несут ответственность за разработку, внедрение, выполнение и оценку плана действий в чрезвычайных ситуациях с учетом каждого из шести ключевых элементов. Администратор может поручить эту работу специалисту по оказанию неотложной помощи больнице или взять ее на себя. В любом случае аварийная готовность объекта и персонала зависит от их инициативы.

При практическом выполнении EOP администратор может контролировать возврат к нормальной работе вскоре после аварийной ситуации или долгосрочный проект восстановления, направленный на повторное открытие объекта, остановленного в результате аварии.Менеджер больницы несет ответственность за обеспечение структурной прочности учреждения после любого стихийного бедствия и возможности безопасного приема пациентов. Может потребоваться устранение плесени и другие вмешательства.

Будущее планирования операций в чрезвычайных ситуациях

По мере того, как изменение климата ускоряет темпы катастроф, планирование операций в чрезвычайных ситуациях становится все более важным для долгосрочного выживания любой организации. Администраторы должны справляться с постоянно меняющимся числом угроз: пожарами, наводнениями, жарой и ураганами, и это лишь некоторые из них.

В будущем мы можем оглянуться на это время как на период относительного затишья перед нескончаемым штормом. С какими новыми кризисами, пока еще не вообразимыми, мы столкнемся по мере того, как мир будет продолжать нагреваться?

Если кто-то будет готов противостоять грядущим бедствиям, больницы и их администраторы будут вооружены всеобъемлющим планом действий в чрезвычайных ситуациях, учитывающим все опасности.

Источники инфографики

Калифорнийская ассоциация больниц, План действий в чрезвычайных ситуациях (EOP)

Центры по контролю и профилактике заболеваний, готовности к чрезвычайным ситуациям и реагированию, готовности и планированию

Центры по контролю и профилактике заболеваний, Национальный институт безопасности и гигиены труда (NIOSH), Темы о стихийных бедствиях и экстремальных погодных условиях

Центры по контролю и профилактике заболеваний, Национальный институт профессиональной безопасности и здоровья (NIOSH), Terrorism Response

Совместная комиссия по управлению чрезвычайными ситуациями

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *