Медицинский институт в москве после 11 класса: Медицинские вузы, университеты, институты, академии и факультеты Москвы, вузы для врачей — Учёба.ру

Содержание

ВУЗы и Университеты Москвы — список 2021/2022. Куда поступить после 11 класса в Москве

  • ГородБарнаулВладимирЕкатеринбургКазаньКурскМоскваНижний НовгородНовосибирскПермьРостов-на-ДонуСанкт-ПетербургТомскТюмень

  • Название ВУЗаАлтайский государственный университетВладимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. СтолетовыхКазанский (Приволжский) федеральный университетКазанский государственный аграрный университетКазанский государственный энергетический университетКазанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. ТуполеваКазанский национальный исследовательский технологический университетКурский государственный медицинский университетМГТУ им.Н.Э.БауманаМосковский авиационный институтМосковский государственный университет имени М.В.ЛомоносоваМосковский педагогический государственный университетМосковский физико-технический институтМосковский финансово-промышленный университет «Синергия»НИТУ «МИСиС»НИУ «МЭИ» — Московский энергетический институтНИЯУ МИФИНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»Нижегородский государственный университет им. Н. И. ЛобачевскогоНовосибирский Государственный УниверситетНовосибирский военный институт внутренних войск им. И.К. Яковлева МВД РФПервый Московский государственный медицинский университет им. И.М.СеченоваПермский государственный медицинский университет им. Е.А. ВагнераПоволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризмаРТУ МИРЭАРоссийский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И.ПироговаРоссийский университет дружбы народовРостовский государственный экономический университетСанкт-Петербургская государственная академия ветеринарной медициныСанкт-Петербургский государственный университетСанкт-Петербургский политехнический университетТомский политехнический университетТюменское высшее военно-инженерное командное училище имени маршала инженерных войск А. И. ПрошляковаУральский федеральный университет им. Б.Н. Ельцина

  • НаправлениеАвиастроениеАвтоматизация технологических процессов и производствАгроинженерияАгрономияАгрохимия и агропочвоведениеАктерское искусствоАнтропология и этнологияАрхитектураАстрономияАтомные станции: проектирование, эксплуатация и инжинирингАэронавигацияБаллистика и гидроаэродинамикаБезопасность информационных технологий в правоохранительной сфереБиблиотечно-информационная деятельностьБизнес-информатикаБиоинженерия и биоинформатикаБиологияБиотехнические системы и технологииБиотехнологияБоеприпасы и взрывателиВетеринарияВетеринарно-санитарная экспертизаВодные биоресурсы и аквакультураВоенная журналистикаВоенная картографияВокальное искусствоВостоковедение и африканистикаВысокотехнологические плазменные и энергетические установкиГеографияГеодезия и дистанционное зондированиеГеологияГидромелиорацияГидрометеорологияГорное делоГостиничное делоГосударственное и муниципальное управлениеГрадостроительствоГрафикаДвигатели летательных аппаратовДекоративно-прикладное искусство и народные промыслыДизайнДизайн архитектурной средыДирижированиеДирижирование военным духовым оркестромДокументоведение и архивоведениеДраматургияЖивописьЖивопись и изящные искусстваЖилищное хозяйство и коммунальная инфраструктураЖурналистикаЗарубежное регионоведениеЗвукорежиссура аудиовизуальных искусствЗвукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программЗемлеустройство и кадастрыЗоотехнияИздательское делоИзящные искусстваИнноватикаИнтегрированные системы летательных аппаратовИнтеллектуальные системы в гуманитарной сфереИнфокоммуникационные технологии и системы связиИнфокоммуникационные технологии и системы специальной связиИнформатика и вычислительная техникаИнформационная безопасностьИнформационная безопасность автоматизированных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационно-аналитические системы безопасностиИнформационные системы и технологииИскусства и гуманитарные наукиИскусство концертного исполнительстваИскусство костюма и текстиляИскусство народного пенияИспытание летательных аппаратовИсторияИстория искусствКартография и геоинформатикаКиноведениеКинооператорствоКлиническая психологияКомпозицияКомпьютерная безопасностьКонструирование и технология электронных средствКонструирование изделий легкой промышленностиКонструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производствКонфликтологияКорабельное вооружениеКораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктурыКриптографияКультурологияЛазерная техника и лазерные технологииЛандшафтная архитектураЛесное делоЛечебное делоЛингвистикаЛитературное творчествоМатематикаМатематика и компьютерные наукиМатематическое обеспечение и администрирование информационных системМатериаловедение и технологии материаловМашиностроениеМедиакоммуникацииМедико-профилактическое делоМедицинская биофизикаМедицинская биохимияМедицинская кибернетикаМеждународные отношенияМенеджментМеталлургияМетеорология специального назначенияМетрологическое обеспечение вооружения и военной техникиМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМонументально-декоративное искусствоМузеология и охрана объектов культурного и природного наследияМузыкальная звукорежиссураМузыкально-инструментальное искусствоМузыкально-театральное искусствоМузыкальное искусство эстрадыМузыковедениеМузыкознание и музыкально-прикладное искусствоНавигационно-баллистическое обеспечение применения космической техникиНаземные транспортно-технологические комплексыНаземные транспортно-технологические средстваНаноинженерияНаноматериалыНанотехнологии и микросистемная техникаНародная художественная культураНефтегазовое делоНефтегазовые техника и технологииОптотехникаОрганизация работы с молодежьюПедагогика и психология девиантного поведенияПедагогическое образованиеПедагогическое образование (с двумя профилями подготовки)ПедиатрияПеревод и переводоведениеПограничная деятельностьПодвижной состав железных дорогПодготовка служителей и религиозного персонала религиозных организацийПожарная безопасностьПолитологияПочвоведениеПравовое обеспечение национальной безопасностиПравоохранительная деятельностьПриборостроениеПрикладная геодезияПрикладная геологияПрикладная гидрометеорологияПрикладная информатикаПрикладная математикаПрикладная математика и информатикаПрикладная механикаПрикладная этикаПрикладные математика и физикаПрименение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначенияПриродообустройство и водопользованиеПрограммная инженерияПродукты питания животного происхожденияПродукты питания из растительного сырьяПродюсерствоПроектирование авиационных и ракетных двигателейПроектирование и постройка кораблей, судов и объектов океанотехникиПроектирование технологических машин и комплексовПроектирование, изготовление и ремонт энергетических установок и систем автоматизации кораблей и судовПроектирование, производство и испытание корабельного вооружения и информационно-управляющих системПроектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексовПромышленное рыболовствоПротиводействие техническим разведкамПрофессиональное обучение (по отраслям)ПсихологияПсихология служебной деятельностиПсихолого-педагогическое образованиеПубличная политика и социальные наукиРадиационная, химическая и биологическая защитаРадиотехникаРадиофизикаРадиоэлектронные системы и комплексыРакетные комплексы и космонавтикаРегионоведение РоссииРежиссура кино и телевиденияРежиссура театраРежиссура театрализованных представлений и праздниковРеклама и связи с общественностьюРеконструкция и реставрация архитектурного наследияРекреация и спортивно-оздоровительный туризмРелигиоведениеРеставрацияСадоводствоСамолето- и вертолетостроениеСервисСестринское делоСистемный анализ и управлениеСистемы обеспечения движения поездовСистемы управления движением и навигацияСистемы управления летательными аппаратамиСкульптураСоциальная работаСоциально-культурная деятельностьСоциологияСпециальное (дефектологическое) образованиеСпециальные организационно-технические системыСпециальные радиотехнические системыСпециальные системы жизнеобеспеченияСпециальные электромеханические системыСтандартизация и метрологияСтатистикаСтоматологияСтрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружиеСтроительствоСтроительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелейСтроительство уникальных зданий и сооруженийСтроительство, ремонт и поисково-спасательное обеспечение надводных кораблей и подводных лодокСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелейСудебная и прокурорская деятельностьСудебная экспертизаСудовождениеСценографияТаможенное делоТеатроведениеТелевидениеТеологияТеория и история искусствТепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектовТеплоэнергетика и теплотехникаТехническая физикаТехническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексовТехническая эксплуатация и восстановление электросистем и пилотажно-навигационных комплексов боевых летательных аппаратовТехническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателейТехническая эксплуатация транспортного радиооборудованияТехнологии и проектирование текстильных изделийТехнологии разделения изотопов и ядерное топливоТехнологические машины и оборудованиеТехнология геологической разведкиТехнология изделий легкой промышленностиТехнология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производствТехнология полиграфического и упаковочного производстваТехнология продукции и организация общественного питанияТехнология производства и переработки сельскохозяйственной продукцииТехнология транспортных процессовТехнология художественного оформления спектакляТехнология художественной обработки материаловТехносферная безопасностьТовароведениеТорговое делоТранспортные средства специального назначенияТуризмТыловое обеспечениеУправление в технических системахУправление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходстваУправление качествомУправление персоналомУправление персоналом (Вооруженные Силы РФ, другие войска, воинские формирования и приравненные к ним органы РФ)ФармацияФизикаФизическая культураФизическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)Физические процессы горного или нефтегазового производстваФилологияФилософияФотоника и оптоинформатикаФундаментальная и прикладная лингвистикаФундаментальная и прикладная физикаФундаментальная и прикладная химияФундаментальная информатика и информационные технологииФундаментальные математика и механикаХимическая технологияХимическая технология материалов современной энергетикиХимическая технология энергонасыщенных материалов и изделийХимияХимия, физика и механика материаловХолодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспеченияХореографическое искусствоХореографическое исполнительствоХудожественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хоромЭкология и природопользованиеЭкономикаЭкономическая безопасностьЭксплуатация аэропортов и обеспечение полетов воздушных судовЭксплуатация воздушных судов и организация воздушного движенияЭксплуатация железных дорогЭксплуатация судового электрооборудования и средств автоматикиЭксплуатация судовых энергетических установокЭксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовЭлектроника и автоматика физических установокЭлектроника и наноэлектроникаЭлектронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначенияЭлектроэнергетика и электротехникаЭнергетическое машиностроениеЭнерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЮриспруденцияЯдерная энергетика и теплофизикаЯдерные реакторы и материалыЯдерные физика и технологии

  • Русский язык Да

  • Математика (проф.) Да

  • Физика Да

  • Литература Да

  • Информатика и ИКТ Да

  • Обществознание Да

  • История Да

  • Химия Да

  • Биология Да

  • География Да

  • Иностранный язык Да

  • Доп.внутренний экзамен ВУЗа Да

  • Медицинский институт — Чеченский Государственный Университет

    Медицинский институт

    7

    программ
    специалитета

    3

    программы
    аспирантуры

    15

    программ
    ординатуры

    16

    Количество
    кафедр

    Развитие системы здравоохранения республики напрямую зависит от качества и количества выпускающихся молодых медицинских работников. Для выполнения этой важной задачи в республике создан и функционирует Медицинский институт Чеченского государственного университета. На институте лежит большая ответственность — подготовить высококвалифицированных специалистов и снизить фактор существования дефицита врачебных кадров в республике. Образовательные программы института рассчитаны на подготовку специалистов, обладающих знаниями университетского уровня в естественных, гуманитарных и профессиональных дисциплинах. Большое внимание уделяется изучению иностранного языка, освоению современных информационных технологий в медицине, основанных на профессиональной направленности выпускаемых специалистов.

    Миссия Медицинского института состоит в улучшении качества жизни населения посредством повышения кадрового обеспечения инфраструктуры здравоохранения Чеченской Республики через организацию высококачественного медицинского образования, основанного на интеграции отечественных и зарубежных достижений в науке и практике.

    Видение содержит определенный сценарий на соединение в Медицинском институте академических традиций и образовательных инноваций, ориентация на научные исследования, следование современным педагогическим и профессиональным тенденциям обеспечивают подготовку высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов, отвечающих требованиям системы здравоохранения РФ, национальных образовательных, профессиональных и международных стандартов.

    Образовательные программы

    • Специалитет
    • Аспирантура
    • Ординатура

    Кафедры

    Документы

    Институт клинической медицины им. Н.В. Склифосовского

                                                                                     

    Добро пожаловать на страницу Института клинической медицины им. Н.В. Склифосовского Сеченовского университета!

    Институт клинической медицины им. Н.В. Склифосовского —  лидер высшего медицинского образования в России, он  может по праву претендовать на звание самого большого медицинского факультета страны  — здесь обучаются около 8000 студентов со всей России — от Владивостока до Калининграда.

    В Институте клинической медицины им. Н.В. Склифосовского осуществляется подготовка по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» Обучение очное,  происходит русском и/или  на английском  языке.  После шестилетнего  обучения выпускникам вручается диплом специалиста «Врач-лечебник».  

    Выпускники очень востребованы на рынке труда. Лица успешно прошедшие первичную аккредитацию могут работать в должности: врач-терапевт участковый. Многие выбирают продолжить свою образовательную траекторию на последипломном этапе:  в клинической ординатуре и аспирантуре на кафедрах Университета. 

    Обучение в Институте клинической медицины им. Н.В. Склифосовского Первого Меда – возможность стать высококвалифицированным специалистом, получившим знания и овладевшим практическими навыками «из первых рук» лидеров отрасли, определяющих политику развития отечественного здравоохранения. Ежегодно Институт выпускает более 1000 врачей, две трети которых имеют в дипломе оценки «отлично» и «хорошо».

    В составе Института клинической медицины им. Н.В. Склифосовского– 49 кафедр, многие из которых принимают участие в образовательном процессе по большинству направлений подготовки (специальностей), реализуемых Университетом. 

    Гордость Института клинической медицины им. Н.В. Склифосовского– профессорско-преподавательский состав. Почти половину кафедр возглавляют академики и член-корреспонденты Российской академии наук и Российской академии образования. На большинстве кафедр института создаются учебники и учебные пособия, проходящие экспертизу в Учебно-методическом объединении вузов России по медицинскому и фармацевтическому образованию и используемые большинством медицинских и фармацевтических ВУЗов нашей страны.

    Уникальные научно-педагогические школы клинических кафедр института, многие из которых являются неотъемлемой составляющей коллектива многопрофильных университетских больниц, успешно работают на базах – ведущих клинических и научно-исследовательских учреждениях, подведомственных Министерству здравоохранения Российской Федерации, Российской академии медицинских наук, Федеральному медико-биологическому агентству России и Департаменту здравоохранения города Москвы.

    Выпускники института – выдающиеся клиницисты, ученые и организаторы здравоохранения, работающие по всей России, во многих странах мира.

    Если Вы хотите получить востребованную во все времена профессию врача, хотите стать лучшим в избранной специальности и готовы работать для этого 24 часа в сутки и 7 дней в неделю – Вам в Институт клинической медицины им. Н.В. Склифосовского Первого МГМУ им. И.М. Сеченова!

    Сотрудники кафедр ИКМ активно участвуют в клинической работе многих ведущих отделений терапевтического и хирургического профиля основных лечебных учреждений. Проводится лечение пациентов, обучение персонала, ежедневные обходы сотрудниками кафедр. Выполняются современные хирургические вмешательства. Особое внимание удаляется внедрению новых достижений в медицине в повседневную клиническую практику.

    Список основных клинических баз нашего института:

    ·        Клинические больницы Сеченовского Университета

    ·        ГБУЗ «ГКБ им. А.К. Ерамишанцева ДЗ»

    ·        ГБУЗ «Городская клиническая больница имени братьев Бахрушиных ДЗ»

    ·        ГБУЗ ГКБ им. М.П.Кончаловского

    ·        Поликлиника Минэкономразвития России

    ·        ФГБУЗ КБ №85 ФМБА России

    ·        ГКБ №1 им. Н.И. Пирогова,

    ·        ГКБ №4 г. Москвы

    ·        ГКБ им. С.С. Юдина

    ·        ФГБУ «Федеральный центр нейрохирургии» МЗ РФ, г. Тюмень

    ·        ГКБ им. И.В. Давыдовского

    ·        Госпиталь для ветеранов войн №2

    ·        ГБУЗ «Московский научно-практический центр наркологии ДЗ города Москвы»

    ·        ГКБ №64 Г. МОСКВЫ

    ·        Клиника НИИ медицины труда РАН

    ·        ФНКЦСВМП И МТ ФМБА России

    ·        Клиника спортивной медицины, ОАО «ОК «ЛУЖНИКИ»

    ·        ФГБУ «НМИЦ ТИО им. ак. В.И. Шумакова» Минздрава России.

    ·        РАМН Российского научного центра хирургии им. акад. Б. В. Петровского

    ·        ГКБ № 67 им. Л.А.Ворохобова

    ·        Центральная клиническая больница Министерства внутренних дел Российской Федерации

    Директор института — Волель Беатриса Альбертовна. Профессор. Доктор медицинских наук. Член диссертационного совета Д 208.040.07 Сеченовского Университета.

     

    Какие экзамены нужно сдавать в медицинский институт после 11 класса в 2021 году | ВУЗы России

    Профессия врача, независимо от специализации, остается на сегодняшний день одной из самых престижных в нашей стране. Кто-то считает ее романтичной и благородной, мечтая о том, чтобы спасать людей от самых различных заболеваний, а кто-то – просто прибыльной. Но независимо от того, к какой именно категории абитуриентов вы относитесь, вам в первую очередь потребуется поступить в медицинский институт и успешно закончить обучение. Только после этого станет возможным получение диплома врача.

    В данной статье мы подробно опишем, какие вступительные экзамены нужно сдавать в медицинский институт, а также дадим несколько полезных рекомендаций, позволяющих успешно справиться со всеми трудностями при поступлении.

    Конкурентные преимущества при поступлении в медицинский ВУЗ

    В любом медицинском ВУЗе России сегодня имеются как платные, так и бюджетные отделения. На первые поступить совершенно несложно, так как для них имеют значения только финансовые возможности (как ваши, так и ваших родителей). Именно поэтому мы не будем надолго останавливаться на данной теме, а сразу перейдем к вопросу о конкурентных преимуществах при поступлении на бюджет.

    Начнем с того, что проще всего попасть в ВУЗ после медколледжа. Особенно в том случае, если в среднем образовательном учреждении вы учились по той же специальности, на которую хотите поступить в институт.

    Идете в медицинский сразу после школы? Процесс поступления будет более сложным, так как приемная комиссия, помимо результатов экзаменов, будет рассматривать следующие достижения:

    • наличие дипломов и наград за участие в разнообразных (но лучше профильных) олимпиадах и конкурсах;
    • какие-либо успехи в спортивных соревнованиях;
    • наличие активной жизненной позиции и участие в общественной деятельности.

    Как экзамены сдаются при поступлении в медколледж

    Как мы уже упомянули, все эти и прочие достижения можно отнести к дополнительным критериям, рассматриваемым при поступлении. Основными же являются именно результаты экзаменов, о которых мы поговорим ниже.

    Каким школьным предметам следует уделить особое внимание

    Итак, чтобы поступить в медицинский ВУЗ, необходимо успешно сдать ЕГЭ после окончания школы. Какие предметы являются предпочтительными для будущего медика? Во-первых, это такие дисциплины, как русский язык и литература, которые сдают абсолютно все, независимо от выбранной профессии. Во-вторых, будущим медикам обязательно может понадобиться знание биологии (независимо от того, хотите вы поступить на хирурга или на педиатра), а также химии.

    Если вы мечтаете о поступлении в медицинский буквально со средней школы, обязательно уделяйте последним двум предметам особое внимание, старайтесь постоянно выходить за рамки школьной программы, читайте дополнительную литературу. Это поможет приобрести достаточный объем знаний, чтобы сдать не только ЕГЭ, но и дополнительные экзамены, которые могут быть обязательными в некоторых ВУЗах.

    Кроме того, сегодня практически при каждом учебном заведении работают подготовительные курсы. Если вы хотите поступить в ВУЗ с первого раза, достичь своей цели без пересдач экзаменов на следующий год, лучше записаться на эти самые курсы. На них изучаются именно те темы, с которыми вы вполне можете столкнуться при поступлении, поэтому шансы попасть на бюджетное отделение будут значительно выше.

    Если вам все же не удалось поступить, если пришлось возвращаться домой «на щите», не стоит сразу отчаиваться. Все дело в том, что ежегодно для всех желающих организуются дополнительные дни, в которые можно попытаться пересдать ЕГЭ и набрать нужное количество баллов.

    Выбираем медицинский ВУЗ

    Еще один вопрос, который хотелось бы рассмотреть, – это выбор медицинского ВУЗа. К самым популярным учебным заведениям данного профиля относятся:

    • Государственный медико-стоматологический университет и Первый МГМУ им. И. М. Сеченова, расположенные в столице;
    • Государственная медицинская академия имени Мечникова и университет имени Павлова в Петербурге.

    Какие экзамены сдаются на фармацевта

    В эти учреждения, вполне заслуженно относящиеся к топовым, лучше поступать только в том случае, если вы полностью уверены в себе и своих знаниях. Если ситуация обратная, соответственно, не слишком успешно сданный государственный экзамен не дает возможности претендовать на место в лучших ВУЗах страны, можно попробовать подать документы на поступление в Саратов, Ярославль, Курск, где находятся довольно известные и популярные учебные заведения. Всего же в России около сорока медицинских ВУЗов, поэтому имеет смысл выбирать тот из них, который находится непосредственно в вашем регионе. Такой подход избавит от необходимости отправляться на учебу за многие тысячи километров.

    Куда поступать после 11 класса: учебные заведения в Москве

    Вот и прозвенел последний звонок, все экзамены сданы, и каждый выпускник одиннадцатого класса думает о том, куда поступать после школы. Возможно, это наиболее важный выбор в жизни человека, ведь он определяет его дальнейшую судьбу. Найти профессию по душе — дело совсем нелёгкое.

    Вконтакте

    Facebook

    Twitter

    Google+

    Мой мир

    Для того чтобы в будущем не пожалеть о неверно сделанном шаге, уже сейчас необходимо взвесить все за и против, как следует изучить всё, что предлагают вузы и соизмерить свои желания с возможностями.

    Куда поступать после 11 класса?

    То, в какой институт вы в итоге поступите, зависит исключительно от вас самих. Учтите, что чем серьёзнее заведение, тем выше баллы для перехода порога. При выборе профессии важно учитывать и количество денег на учёбу, которые вы можете себе позволить, количество баллов, полученных на ЕГЭ, а также вашу подготовленность к вступительным экзаменам и конкурсам, которые учреждены во многих учебных заведениях.

    Поступить куда-либо в Москве не так сложно, как кажется на первый взгляд. Минимальное количество набранных баллов не должно быть ниже ста семидесяти, а вот количество максимальных составляет четыре сотни.

    Разумеется, чем престижнее и популярнее вуз, который был вами выбран, тем проще после его окончания найти себе работу. Поэтому мы настоятельно рекомендуем как можно раньше начать изучать структуру вступительных экзаменов и готовиться к конкурсам, ведь от этого зависит ваша будущая жизнь.

    Самые популярные вузы Москвы

    Итак, перечь наиболее известных и престижных вузов Москвы выглядит следующим образом:

    • МГУ является самым старым университетом нашей страны. Основан Московский государственный университет был ещё в 1755 году, а руку к его развитию приложил известный академик Михаил Васильевич Ломоносов. Вклад выпускников МГУ во все сферы жизни неизмерим и бесценен. Здесь готовят первоклассных специалистов по самым разным направлениям и профилям.
    • МГИМО, он же Московский государственный институт международных отношений, один из самых авторитетных и известных учебных заведений не только в России, но и во всём мире. Он немного младше МГУ и свою работу начал около пятидесяти лет назад. Здесь представлено огромное количество направлений для гуманитариев. Устроиться на работу после окончания МГИМО совершенно не затруднительно. Одной из отличительных черт и важным преимуществом является то, что в этом институте изучается более пяти десятков мировых языков.
    • ВШЭ расшифровывается как Высшая школа Экономики и является одним из наиболее желанных мест для поступления для тех людей, которые в будущем хотели бы работать в сфере экономики и социальных наук. Особенная система, по которой работает университет, называется модульной. Её устройство и функционирование способствует не только верно распределять имеющиеся нагрузки на учащихся, но и рождает в них больше тяги учёбе. Из ВШЭ выходят первоклассные специалисты как в области экономики, так и имеющие отношение к рекламной сфере, медиаструктуре и журналистике.
    • ФА — Финансовая Академия, которая наравне с МГУ считается одним и самых старинных в Москве учебных заведений. Данный статус позволяет понять, насколько серьёзен и строг отбор в Академии. Качество обучения находится на высшем уровне, а главным его плюсом является возможность учащихся получать какое-то время образование за рубежом, так как в ФА активно практикуется обучение учеников по обмену.
    • РЭА, она же Российская экономическая академия, представляет своим абитуриентам более тридцати направлений на выбор. Следует отметить, что у вуза имеется собственное издание, которому уделяется огромное количество внимание. Занимается оно самыми разными трудами, которые относятся как к учебной литературе, так и к научным трудам.
    • МГТУ — Московский государственный университет имени Баумана также является одним из самых известных не только в Москве, но и в мире. Открыт он был ещё в СССР, а направления, в нём представленные, относятся к самым разным сферам жизни, начиная машиностроением и заканчивая ядерной энергетикой.

    Разумеется, вышепредставленный список институтов, куда вы можете пойти учиться как заочно, так и очно, не является полным, ведь наша столица полна первоклассных учебных заведений. Поступить во все из них довольно сложно, но оно того стоит, потому как тем самым вы не только упрочняете своё положение и можете надеяться на получение хорошей и, что немаловажно, желаемой специальности, но и сама программа, предметы и высококвалифицированные учителя сделают вашу студенческую жизнь незабываемой и интересной.

    Медицинские ВУЗы

    Врач — несомненно, очень важная и полезная обществу профессия. Всё больше и больше людей с каждым годом решают стать специалистами в области медицины, руководствуясь при этом самими разными принципами и желаниями: кто-то хочет помогать людям, кому-то интересно изучение природы человека, некоторые желают добиться финансового благополучия.

    Однако, какой бы целью вы ни задались, стоит учитывать, что конкуренция в медицинской сфере невероятно жёсткая, и для того, чтобы устроиться как можно лучше, желательно иметь диплом о том, что вы являетесь выпускником довольно престижного учебного заведения. Список наиболее популярных и лучших в своём роде институтов Москвы, готовящих будущих хирургов, стоматологов и прочих специалистов, выглядит следующим образом:

    • Московская медицинская академия имени Сеченова была открыта ближе к началу девятнадцатого века, по этой причине она и считается не только самым старинным, но и лучшим во всей России. Огромным достоинством и гордостью института считается обширная научная база, инвестируемая деньгами из государственного фонда. Абитуриентам на выбор предлагается порядка десяти направлений, а студенческая жизнь студентов очень увлекательная и интересная, ведь учащиеся нередко принимают участие как в спортивных конкурсах и фестивалях, так и в развлекательных и культурно-познавательных мероприятиях.
    • Государственный медицинский университет имени Пирогова носит гордое звание «национально исследовательского университета», ведь именно здесь основаны несколько национальных баз и корпусов, в которых занимаются самыми разными исследованиями, в основу которых положено стремление изучить наиболее опасные болезни для эффективной борьбы с ними. Для абитуриентов представлены на выбор порядка двух десятков направлений, среди которых появились несколько совершенно новых, ещё не представленных в большинстве вузах Москвы, направлений.
    • В Университете дружбы народов не такой большой выбор специальностей, как в вышеперечисленных заведениях, однако, полученное в нём образование считается одним из лучших, потому как медицинский факультет был образован достаточно давно, в числе первых. Таким образом, для желающих поступить в Университет дружбы народов, представлены четыре направления: сестринское и лечебное дела, фармация, а также стоматология.

    Куда пойти учиться после 11 класса, желающим приобрести творческую профессию?

    Творческие профессии всё так же востребованы и важны, как и работа в сфере медицины, образования и экономики. Москва наравне с Санкт-Петербургом полна самых разных учебных заведений, из которых вы сможете выйти прекрасным дизайнером, аниматором, художником, модельером или же архитектором.

    • Московская государственная художественно-промышленная академия имени Строганова представляет для своих абитуриентов довольно большое количество специальностей и факультетов. Академию принято назвать многопрофильной школой. Направления в ней самые разнообразные, начиная от монументальной живописи и скульптуры и заканчивая работой в более современных сферах, вроде дизайна мебели и одежды.
    • МХАТ, то есть Московский художественный артистический театр, является самым известным местом обучения и подготовки актёров. Практически каждый человек, желающий связать своё будущее со сценой, мечтает попасть в МХАТ. Однако как известно, это не так уж и просто, ведь отборочные экзамены очень суровы. Творческое испытание для абитуриентов довольно обширное и включает в себя чтение литературных произведений, как стихов, так и прозы и басен. Испытуемому необходимо приготовить несколько отрывков из разных жанров. А проверка профессиональных качеств включает в себя проверку голоса и речи абитуриента, чёткость и правильность его дикции, проверка наличия и качества музыкальных данных. Задачей будущего студента является исполнение песни и выполнение задания экзаменатора с целью оценки музыкального ритма. Также необходимым пунктом является демонстрация своих пластических данных, координации движения и исполнения танцевального номера. Следует отметить, что количество баллов, требуемых для поступления на бюджет и на платное отделение, одинаково.
    • Если вы желаете в будущем работать в сфере музыкально — инструментального искусства, то самым желанным местом для обучения окажется музыкальная академия имени Гнесиных. Открыта она была в 1895 году. Здесь работают первоклассные педагоги, что имеет немаловажное значение для будущего исполнителя. Следует отметить, что наличия одного таланта окажется недостаточным при обучении в РАМ. Для этого необходимо иметь обширный спектр самых разных способностей. Вступительные экзамены также достаточно сложны, однако, при должной подготовке и умениях, нет ничего невозможного.

    Как выбрать направление?

    Каждый из нас понимает, что полученное образование является в некотором роде фундаментом нашей жизни. Выбор будущей профессии — важный и ответственный шаг, к которому нужно подойти со всей серьёзностью. И, разумеется, в этом процессе всегда желают принять участие наши родители. Первое, что вам нужно выполнить при подобном шаге, отстранить родственников от этого. Несмотря на то что они желают своим детям всего самого лучшего, это решение должно приниматься сугубо индивидуально и без давления со стороны.

    Тщательно изучите все направления и факультеты института, в который вы хотели бы пойти учиться после 11 класса. Полный их список представлен на официальных сайтах учебного заведения. А узнать про студенческую жизнь можно на специальных форумах.

    Список профессий после 11 класса огромен, и некоторые из них выглядят очень заманчиво и обещают быть востребованными в будущем. Но всегда соизмеряйте свои способности со своими желаниями. Если вы желаете стать врачом, однако, баллы за ЕГЭ по биологии совсем немного превышают порог, то это означает, что поступление в медицинские вузы вам просто не нужно. Всегда прислушивайтесь к внутреннему голосу и знайте, что не вы должны подстраиваться под свою карьеру, а, наоборот, ритм жизни должен остаться привычным и комфортным, а работа — приносить удовольствие.

    Медицинский колледж — Филиал Военно-медицинской академии

    13.09.2111МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиТЗ9.00-10.30 (2)АД кор каб № 510Эммос О.К.
    13.09.2111МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиТЗ10.40-12.10 (2)АД кор каб № 510Эммос О.К.
    13.09.2111\1Основы микробиологии, иммунологииПЗ12.40-14.10 (2)415Кунаш О.А.
    13.09.2111\2Основы философииПЗ12.40-14.10 (2)401Щирский А.И.
    13.09.2111\1Основы философииПЗ14.20- 15.50 (2)401Щирский А.И.
    13.09.2111\2Основы микробиологии, иммунологииПЗ14.20- 15.50 (2)415Кунаш О.А.
    13.09.2112\1Основы микробиологии, иммунологииПЗ9.00-10.30 (2)415Кунаш О.А.
    13.09.2112\2Основы философииПЗ9.00-10.30 (2)401Щирский А.И.
    13.09.2112\1Основы философииПЗ10.40-12.10 (2)401Щирский А.И.
    13.09.2112\2Основы микробиологии, иммунологииПЗ10.40-12.10 (2)415Кунаш О.А.
    13.09.2112МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиТЗ12.40-14.10 (2)АД кор каб № 510Эммос О.К.
    13.09.2112МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиТЗ14.20- 15.50 (2)АД кор каб № 510Эммос О.К.
    13.09.2121МДК 02.05 Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Розова Е.В.
    13.09.2121МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Мачулкина И.М.
    13.09.212112.40-14.10 (2)
    13.09.212114.20- 15.50 (2)
    13.09.2122МДК 02.05 Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Розова Е.В.
    13.09.2122МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Мачулкина И.М.
    13.09.212212.40-14.10 (2)
    13.09.212214.20- 15.50 (2)
    13.09.2123МДК 02.05 Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Розова Е.В.
    13.09.2123МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Мачулкина И.М.
    13.09.212312.40-14.10 (2)
    13.09.2123\114.20- 15.50 (2)
    13.09.2123\214.20- 15.50 (2)
    13.09.2131\1МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ9.00-10.30 (2)412Федина Т.Д.
    13.09.2131\29.00-10.30 (2)
    13.09.2132\1МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ10.40-12.10 (2)412Федина Т.Д.
    13.09.2132\2Безопасность жизнедеятельностиПЗ10.40-12.10 (2)403Гончаров В.В.
    13.09.2131\1Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ12.40-14.10 (2)210Шевченко П.А.
    13.09.2131\2МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ12.40-14.10 (2)412Федина Т.Д.
    13.09.2131\1Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ14.20- 15.50 (2)210Шевченко П.А.
    13.09.2131\2МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ14.20- 15.50 (2)412Федина Т.Д.
    13.09.2132\1Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ9.00-10.30 (2)210Шевченко П.А.
    13.09.2132\2МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ9.00-10.30 (2)414Курманалиев Э.И.
    13.09.2132\1Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ10.40-12.10 (2)210Шевченко П.А.
    13.09.2132\2МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ10.40-12.10 (2)414Курманалиев Э.И.
    13.09.2132\1Иностранный языкПЗ12.40-14.10 (2)400Кудрявцева Н.В.
    13.09.2132\2МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ12.40-14.10 (2)414Курманалиев Э.И.
    13.09.2132\1Безопасность жизнедеятельностиПЗ14.20- 15.50 (2)403Гончаров В.В.
    13.09.2132\2Иностранный языкПЗ14.20- 15.50 (2)414Курманалиев Э.И.
    14.09.2111Анатомия и физиология человекаПЗ9.00-10.30 (2)АД кор каб № 510Дыдычкина Л.А.
    14.09.2111Анатомия и физиология человекаПЗ10.40-12.10 (2)АД кор каб № 510Елманова И.В.
    14.09.2111\1МатематикаПЗ12.40-14.10 (2)401Шевченко П.А.
    14.09.2111\2Иностранный языкПЗ12.40-14.10 (2)400Кудрявцева Н.В.
    14.09.2111\1Иностранный языкПЗ14.20- 15.50 (2)400Кудрявцева Н.В.
    14.09.2111\2МатематикаПЗ14.20- 15.50 (2)401Шевченко П.А.
    14.09.2112\1МатематикаПЗ9.00-10.30 (2)401Шевченко П.А.
    14.09.2112\2Иностранный языкПЗ9.00-10.30 (2)400Кудрявцева Н.В.
    14.09.2112\1Иностранный языкПЗ10.40-12.10 (2)400Кудрявцева Н.В.
    14.09.2112\2МатематикаПЗ10.40-12.10 (2)401Шевченко П.А.
    14.09.2112Анатомия и физиология человекаПЗ12.40-14.10 (2)АД кор каб № 510Дыдычкина Л.А.
    14.09.2112Анатомия и физиология человекаПЗ14.20- 15.50 (2)АД кор каб № 510Дыдычкина Л.А.
    14.09.2121\1МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ9.00-10.30 (2)415Кунаш О.А.
    14.09.2121\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ9.00-10.30 (2)412Мачулкина И.М.
    14.09.2121\1МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ10.40-12.10 (2)415Кунаш О.А.
    14.09.2121\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ10.40-12.10 (2)412Мачулкина И.М.
    14.09.2121\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ12.40-14.10 (2)412Мачулкина И.М.
    14.09.2121\2МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ12.40-14.10 (2)415Кунаш О.А.
    14.09.2121\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)412Мачулкина И.М.
    14.09.2121\2МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)415Кунаш О.А.
    14.09.2122\1ПсихологияПЗ9.00-10.30 (2)411Елманова И.В.
    14.09.2122\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ9.00-10.30 (2)414Розова Е.В.
    14.09.2122\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ10.40-12.10 (2)414Розова Е.В.
    14.09.2122\2ПсихологияПЗ10.40-12.10 (2)411Елманова И.В.
    14.09.2122\1МДК 02.05. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях детского возрастаПЗ12.40-14.10 (2)404Колесник Л.М.
    14.09.2122\2МДК 01.02 Основы профилактикиПЗ12.40-14.10 (2)403Боярова О.В.
    14.09.2122\1МДК 01.02 Основы профилактикиПЗ14.20- 15.50 (2)403Боярова О.В.
    14.09.2122\2МДК 02.05. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях детского возрастаПЗ14.20- 15.50 (2)404Колесник Л.М.
    14.09.2123\1МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ9.00-10.30 (2)403Боярова О.В.
    14.09.2123\2МДК 02.05. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях детского возрастаПЗ9.00-10.30 (2)404Колесник Л.М.
    14.09.2123\1МДК 02.05. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях детского возрастаПЗ10.40-12.10 (2)404Колесник Л.М.
    14.09.2123\2МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ10.40-12.10 (2)403Боярова О.В.
    14.09.2123\1ПсихологияПЗ12.40-14.10 (2)411Елманова И.В.
    14.09.2123\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ12.40-14.10 (2)414Розова Е.В.
    14.09.2123\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)414Розова Е.В.
    14.09.2123\2ПсихологияПЗ14.20- 15.50 (2)411Елманова И.В.
    14.09.2131МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаТЗ9.00-10.30 (2)А № 2КурманалиевЭ.И.
    14.09.2131МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаТЗ10.40-12.10 (2)А № 2КурманалиевЭ.И.
    14.09.2131МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаТЗ12.40-14.10 (2)А № 2КурманалиевЭ.И.
    14.09.2131\1Безопасность жизнедеятельностиПЗ14.20- 15.50 (2)А № 2Гончаров В.В.
    14.09.2131\214.20- 15.50 (2)
    14.09.2132МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаТЗ9.00-10.30 (2)А № 2КурманалиевЭ.И.
    14.09.2132МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаТЗ10.40-12.10 (2)А № 2КурманалиевЭ.И.
    14.09.2132МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаТЗ12.40-14.10 (2)А № 2КурманалиевЭ.И.
    14.09.213214.20- 15.50 (2)
    15.09.2111Основы философииТЗ9.00-10.30 (2)АД кор каб № 510Щирский А.И.
    15.09.2111ИсторияТЗ10.40-12.10 (2)АД кор каб № 510Щирский А.И.
    15.09.2111Гигиена и экология человекаТЗ12.40-14.10 (2)АД кор каб № 510Федина Т.Д.
    15.09.2111МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиТЗ14.20- 15.50 (2)АД кор каб № 510Эммос О.К.
    15.09.2112\1МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ9.00-10.30 (2)411Эммос О.К.
    15.09.2112\2Анатомия и физиология человекаПЗ9.00-10.30 (2)400Дыдычкина Л.А.
    15.09.2112\1МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ10.40-12.10 (2)411Эммос О.К.
    15.09.2112\2Анатомия и физиология человекаПЗ10.40-12.10 (2)400Дыдычкина Л.А.
    15.09.2112\1МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ12.40-14.10 (2)411Эммос О.К.
    15.09.2112\2Анатомия и физиология человекаПЗ12.40-14.10 (2)400Дыдычкина Л.А.
    15.09.2112\114.20- 15.50 (2)
    15.09.2112\214.20- 15.50 (2)
    15.09.2121\1МДК 01.02. Основы профилактикиПЗ9.00-10.30 (2)403Боярова О.В.
    15.09.2121\2МДК 02.05 Деятельность медицинской сестры при заболеваниях детского возрастаПЗ9.00-10.30 (2)404Троян В.А.
    15.09.2121\1МДК 02.05 Деятельность медицинской сестры при заболеваниях детского возрастаПЗ10.40-12.10 (2)404Троян В.А.
    15.09.2121\2МДК 01.02. Основы профилактикиПЗ10.40-12.10 (2)403Боярова О.В.
    15.09.2121\1ПЗ12.40-14.10 (2)
    15.09.2121\2Иностранный языкПЗ12.40-14.10 (2)401Кудрявцева Н.В.
    15.09.2121\1ПЗ14.20- 15.50 (2)
    15.09.2121\2ПЗ14.20- 15.50 (2)
    15.09.2122\1МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ9.00-10.30 (2)415Кунаш О.А.
    15.09.2122\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ9.00-10.30 (2)414Розова Е.В.
    15.09.2122\1МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ10.40-12.10 (2)415Кунаш О.А.
    15.09.2122\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ10.40-12.10 (2)414Розова Е.В.
    15.09.2122\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ12.40-14.10 (2)414Розова Е.В.
    15.09.2122\2МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ12.40-14.10 (2)415Кунаш О.А.
    15.09.2122\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)414Розова Е.В.
    15.09.2122\2МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)415Кунаш О.А.
    15.09.2123\19.00-10.30 (2)
    15.09.2123\29.00-10.30 (2)
    15.09.2123\110.40-12.10 (2)
    15.09.2123\2Иностранный языкПЗ10.40-12.10 (2)401Кудрявцева Н.В.
    15.09.2123\1МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ12.40-14.10 (2)403Боярова О.В.
    15.09.2123\2МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыПЗ12.40-14.10 (2)412Мачулкина И.М.
    15.09.2123\1МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыПЗ14.20- 15.50 (2)412Мачулкина И.М.
    15.09.2123\2МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ14.20- 15.50 (2)403Боярова О.В.
    15.09.2131МДК 02.02 Основы реабилитацииТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Федина Т.Д.
    15.09.2131МДК 02.02 Основы реабилитацииТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Федина Т.Д.
    15.09.2131Общественное здоровье и организация здравоохраненияТЗ12.40-14.10 (2)А № 2Курманалиев Э.И.
    15.09.213114.20- 15.50 (2)
    15.09.2132МДК 02.02 Основы реабилитацииТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Федина Т.Д.
    15.09.2132МДК 02.02 Основы реабилитацииТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Федина Т.Д.
    15.09.2132Общественное здоровье и организация здравоохраненияТЗ12.40-14.10 (2)А № 2Курманалиев Э.И.
    15.09.2132Общественное здоровье и организация здравоохраненияПЗ14.20- 15.50 (2)А № 2Курманалиев Э.И.
    16.09.2111\1МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ9.00-10.30 (2)411Эммос О.К.
    16.09.2111\2Анатомия и физиология человекаПЗ9.00-10.30 (2)400Дыдычкина Л.А.
    16.09.2111\1МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ10.40-12.10 (2)411Эммос О.К.
    16.09.2111\2Анатомия и физиология человекаПЗ10.40-12.10 (2)400Дыдычкина Л.А.
    16.09.2111\1МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ12.40-14.10 (2)411Эммос О.К.
    16.09.2111\2Анатомия и физиология человекаПЗ12.40-14.10 (2)400Дыдычкина Л.А.
    16.09.2111\114.20- 15.50 (2)
    16.09.2111\214.20- 15.50 (2)
    16.09.2112\1Гигиена и экология человекаПЗ9.00-10.30 (2)401Федина Т.Д.
    16.09.2112\29.00-10.30 (2)
    16.09.2112Основы патологииТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Троян В.А.
    16.09.2112Основы патологииТЗ12.40-14.10 (2)А № 2Троян В.А.
    16.09.2112\114.20- 15.50 (2)
    16.09.2112\2Гигиена и экология человекаПЗ14.20- 15.50 (2)401Федина Т.Д.
    16.09.2121\1МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ9.00-10.30 (2)403Боярова О.В.
    16.09.2121\2МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыПЗ9.00-10.30 (2)412Мачулкина И.М.
    16.09.2121\1МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыПЗ10.40-12.10 (2)412Мачулкина И.М.
    16.09.2121\2МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ10.40-12.10 (2)403Боярова О.В.
    16.09.2121\1Иностранный языкПЗ12.40-14.10 (2)А № 3Кудрявцева Н.В.
    16.09.2121\212.40-14.10 (2)
    16.09.2121\114.20- 15.50 (2)
    16.09.2121\214.20- 15.50 (2)
    16.09.2122\19.00-10.30 (2)
    16.09.2122\29.00-10.30 (2)
    16.09.2122\110.40-12.10 (2)
    16.09.2122\2Иностранный языкПЗ10.40-12.10 (2)А № 3Кудрявцева Н.В.
    16.09.2122\1МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ12.40-14.10 (2)403Боярова О.В.
    16.09.2122\2МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыПЗ12.40-14.10 (2)412Мачулкина И.М.
    16.09.2122\1МДК 02.07. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях репродуктивной системыПЗ14.20- 15.50 (2)403Мачулкина И.М.
    16.09.2122\2МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхПЗ14.20- 15.50 (2)412Боярова О.В.
    16.09.2123\1МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ9.00-10.30 (2)415Кунаш О.А.
    16.09.2123\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ9.00-10.30 (2)414Розова Е.В.
    16.09.2123\1МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ10.40-12.10 (2)415Кунаш О.А.
    16.09.2123\2МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ10.40-12.10 (2)414Розова Е.В.
    16.09.2123\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ12.40-14.10 (2)414Розова Е.В.
    16.09.2123\2МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ12.40-14.10 (2)415Кунаш О.А.
    16.09.2123\1МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)414Розова Е.В.
    16.09.2123\2МДК 02.04. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях хирургического профиляПЗ14.20- 15.50 (2)415Кунаш О.А.
    16.09.2131\1Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ9.00-10.30 (2)210Шевченко П.А.
    16.09.2131\2Правовое обеспечение профессиональной деятельностиПЗ9.00-10.30 (2)106Елманова И.В.
    16.09.2131\1Правовое обеспечение профессиональной деятельностиПЗ10.40-12.10 (2)106Елманова И.В.
    16.09.2131\2МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ10.40-12.10 (2)401Федина Т.Д.
    16.09.2131\1МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ12.40-14.10 (2)401Федина Т.Д.
    16.09.2131\2Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ12.40-14.10 (2)210Шевченко П.А.
    16.09.2131\1Основы экономикиПЗ14.20- 15.50 (2)510Гончаров В.В.
    16.09.2131\2Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ14.20- 15.50 (2)210Шевченко П.А.
    16.09.2132\1МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ9.00-10.30 (2)404Курманалиев Э.И.
    16.09.2132\2Безопасность жизнедеятельностиПЗ9.00-10.30 (2)510Гончаров В.В.
    16.09.2132\1МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ10.40-12.10 (2)404Курманалиев Э.И.
    16.09.2132\2Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ10.40-12.10 (2)210Шевченко П.А.
    16.09.2132\1МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ12.40-14.10 (2)404Курманалиев Э.И.
    16.09.2132\2Основы экономикиПЗ12.40-14.10 (2)510Гончаров В.В.
    16.09.2132\114.20- 15.50 (2)
    16.09.2132\214.20- 15.50 (2)
    17.09.2111\1Гигиена и экология человекаПЗ9.00-10.30 (2)401Федина Т.Д.
    17.09.2111\29.00-10.30 (2)
    17.09.2111Основы патологииТЗ10.40-12.10 (2)АД кор каб № 510Троян В.А.
    17.09.2111Основы микробиолгии, иммунологииТЗ12.40-14.10 (2)АД кор каб № 510Кунаш О.А.
    17.09.2111\114.20- 15.50 (2)
    17.09.2111\2Гигиена и экология человекаПЗ14.20- 15.50 (2)401Федина Т.Д.
    17.09.2111\1
    17.09.2111\2
    17.09.2112\1Анатомия и физиология человекаПЗ9.00-10.30 (2)414Дыдычкина Л.А.
    17.09.2112\2МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ9.00-10.30 (2)411Эммос О.К.
    17.09.2112\1Анатомия и физиология человекаПЗ10.40-12.10 (2)414Дыдычкина Л.А.
    17.09.2112\2МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ10.40-12.10 (2)411Эммос О.К.
    17.09.2112\1Анатомия и физиология человекаПЗ12.40-14.10 (2)414Дыдычкина Л.А.
    17.09.2112\2МДК 04.01 Организация и охрана труда младшей медицинской сестры по уходу за больнымиПЗ12.40-14.10 (2)411Эммос О.К.
    17.09.2112\114.20- 15.50 (2)
    17.09.2112\214.20- 15.50 (2)
    17.09.2121МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Боярова О.В.
    17.09.2121МДК 01.02. Основы профилактикиТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Боярова О.В.
    17.09.2121МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ12.40-14.10 (2)А № 2Розова Е.В.
    17.09.2121МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ14.20- 15.50 (2)А № 2Розова Е.В.
    17.09.2122МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Боярова О.В.
    17.09.2122МДК 01.02. Основы профилактикиТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Боярова О.В.
    17.09.2122МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ12.40-14.10 (2)А № 2Розова Е.В.
    17.09.2122МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ14.20- 15.50 (2)А № 2Розова Е.В.
    17.09.2123МДК 02.06. Деятельность медицинской сестры при инфекционных заболеванияхТЗ9.00-10.30 (2)А № 2Боярова О.В.
    17.09.2123МДК 01.02. Основы профилактикиТЗ10.40-12.10 (2)А № 2Боярова О.В.
    17.09.2123МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ12.40-14.10 (2)А № 2Розова Е.В.
    17.09.2123МДК 02.03. Деятельность медицинской сестры при заболеваниях терапевтического профиляТЗ14.20- 15.50 (2)А № 2Розова Е.В.
    17.09.2131\1МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ9.00-10.30 (2)415Курманалиев Э.И.
    17.09.2131\29.00-10.30 (2)
    17.09.2131\1МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ10.40-12.10 (2)415Курманалиев Э.И.
    17.09.2131\210.40-12.10 (2)
    17.09.2131\1МДК 05.01 Военно медицинская подготовкаПЗ12.40-14.10 (2)415Курманалиев Э.И.
    17.09.2131\2Безопасность жизнедеятельностиПЗ12.40-14.10 (2)414Гончаров В.В.
    17.09.2131\114.20- 15.50 (2)
    17.09.2131\2Основы экономикиПЗ14.20- 15.50 (2)414Гончаров В.В.
    17.09.2132\1Основы экономикиПЗ9.00-10.30 (2)414Гончаров В.В.
    17.09.2132\2Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ9.00-10.30 (2)210Шевченко П.А.
    17.09.2132\1МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ10.40-12.10 (2)412Федина Т.Д.
    17.09.2132\2Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ10.40-12.10 (2)210Шевченко П.А.
    17.09.2132\1Информационные технологии в профессиональной деятельностиПЗ12.40-14.10 (2)210Шевченко П.А.
    17.09.2132\2МДК 02.02 Основы реабилитацииПЗ12.40-14.10 (2)412Федина Т.Д.
    17.09.2132\114.20- 15.50 (2)
    17.09.2132\214.20- 15.50 (2)
    18.09.2111Физическая культураТЗ9.00-10.30 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.
    18.09.2112Физическая культураТЗ9.00-10.30 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.
    18.09.2121Физическая культураПЗ10.40-12.10 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.
    18.09.2122Физическая культураПЗ10.40-12.10 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.
    18.09.2123Физическая культураПЗ12.40-14.10 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.
    18.09.2131Физическая культураПЗ14.20- 15.50 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.
    18.09.2132Физическая культураПЗ14.20- 15.50 (2)Стадион «Металлург»Ритор Л.М.

    Среднее профессиональное

    Вниманию первокурсников!

    Информация для первокурсников 2021 года (списки групп, День первокурсника, библиотечные книги и т.д.) размещается на отдельной странице Первокурснику. Следите за обновлениями информации!

     


    Медицинское училище Института сестринского образования является структурным подразделением Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И.П. Павлова.

    Директор Института сестринского образования – д.м.н., профессор, Заслуженный врач РФ Миннуллин Ильдар Пулатович

     

        

     

      

    Администрация

    Директор медицинского училища Института сестринского образования – Просветова Ирина Станиславовна

    Тел.: (812) 338 6371

     

      

     

    Заместитель директора по учебной работе – Цветкова Елена Анатольевна

    Заместитель директора по практическому обучению – Мартынюк Олеся Владимировна

    Заместитель директора по воспитательной работе – Мальцева Валентина Владимировна

     

     Учебно-методический отдел

    Руководитель учебно-методического отдела – к.м.н., Коробко Александр Владимирович

    Методист – к.м.н., Богданов Александр Сергеевич

    Методист — Алешева Наиля Вахитовна

    Методист – Мороз Арина Борисовна

    Методист дополнительного профессионального образования – Басаева Зура Зияудыевна: 338-63-71, umo_iso@mail.ru

     

    Контактная информация

    Телефон учебной части: 338- 63-75, 338-63-74

    Телефон учебно-методического отдела: 338-63-70, umo_iso@mail.ru

    Телефон заведующей канцелярией медицинского училища (архив) — Лапина Надежда Алексеевна: 338-63-74

    СПб, ул. Льва Толстого 19 (метро Петроградская,  Горьковская, Спортивная, Выборгская) priemkom@spb-gmu.ru

    Юр. адрес: 197022 Санкт-Петербург, ул. Льва Толстого, д. 6-8, корпус 53 (метро Петроградская,  Горьковская, Спортивная, Выборгская)
    priemkom@spb-gmu.ru

    Медицинское училище: mu1spbgmu@mail.ru  

    Приемная комиссия медицинского училища: priem_mu@mail.ru  http://abit.1spbgmu.ru/admission/sporules

    Instagram

     



    ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 2021 


    Положение об утверждении тем выпускных квалификационных работ и назначении руководителей по подготовке выпускных квалификационных работ студентов Медицирского училища Института сестринского образования №124 от 27.02.2020

    Расписание занятий на период с 13.09.2021 по 18.09.2021

    Расписание занятий на период с 06.09.2021 по 11.09.2021

     

    Расписания занятий 

     

    Образовательные программы

    Специальность 34.02.01 «Сестринское дело», квалификация – медицинская сестра,
    форма  обучения: очная

    Сроки обучения:
    Обучение на базе основного общего образования (9 классов) – 3 г. 10 мес.
    Обучение на базе среднего общего образования (11 классов) – 2 г. 10 мес.

    Специальность 31.02.05 «Стоматология ортопедическая», квалификация – зубной техник
    форма  обучения: очная

    Сроки обучения:
    Обучение на базе среднего общего образования (11 классов) – 2 г. 10 мес.

    Специальность 31.02.06 «Стоматология профилактическая», квалификация – гигиенист
    стоматологический
    форма  обучения: очная

    Сроки обучения:
    Обучение на базе среднего общего образования (11 классов) – 1 г. 10 мес.

     

    Приемная комиссия

    Начало работы:  20 июня  2019 г. по адресу ул. Льва  Толстого д.19 (3 этаж, кабинет №2),

    Телефон (812) 338-63-88, 338-63-71

    priemkom@spb-gmu.ru;

    Режим работы: ежедневно с 9:00 до 16:00, выходной –  воскресенье.

     

    История создания

     В середине XVIIIвека на своем дворе Ф.Прокопович на свои личные средства организовал и содержал школу  для способных мальчиков из неимущих семей.   В русскую историю эта школа вошла под названием «Карповская школа». В 1881 году на предполагаемом месте нахождения «Карповской школы» был организован приют со школой  под патронажем принца Ольденбургского Петра Георгиевича. Безвозмездно спроектировал  здание и руководил стройкой академик архитектуры Малов В.А.  Деньги на строительство пожертвовала  вдова русского полковника, погибшего на войне за освобождение Болгарии (1877-1878 гг. ) Ермахова Е.Н.  В здании был размещен Приют Военного ведомства для мальчиков-сирот офицеров русской армии, павших на войне за освобождение Болгарии.

    В 1918 году приют был закрыт.

    В 1945 году при I Ленинградском медицинском институте им. И.П. Павлова была организована медицинская школа медицинских сестер.  В 1949 году ее объединили с I Медицинским училищем г. Ленинграда.20 июля 1965 года при Институте Онкологии АМН СССР было организовано медицинское училище,  которое 9 июля 1979 году было реорганизовано в медицинское училище при I Ленинградском медицинском институте им. академика И.П. Павлова.

    С 26 июля 1994 года медицинское училище носит название – «Медицинское училище при Санкт-Петербургском государственном медицинском университете им. академика   И.П. Павлова».

    В 2000 году в СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова был создан первый в России Институт сестринского образования в состав которого вошли —  базовое отделение (Медицинское училище) и факультет Высшего сестринского образования. 

     

    В этом здании медицинское училище располагалось с 1985 г. В 2010 году Медицинское училище переехало в новое здание.

     

    В оснащении Института сестринского образования имеются новейшие компьютеры и обучающие системы. Подготовка специалистов сестринского дела в медицинском училище осуществляется высококвалифицированным педагогическим коллективом, среди которого 6 педагогов имеют учёную степень кандидатов наук.  

     

    Информация по специальностям подготовки в Институте сестринского образования:

    Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования 34.02.01, Сестринское дело (квалификация — медицинская сестра)

    Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования 31.02.05, Стоматология ортопедическая (квалификация — зубной техник)

    Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования 31.02.06, Стоматология профилактическая (квалификация — гигиенист стоматологический)

    Учебные планы:

    Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело по программе базовой подготовки (квалификация — медицинская сестра, срок обучения 2 г. 10 мес.)

    Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело по программе базовой подготовки (квалификация — медицинская сестра, срок обучения 3 г. 10 мес.)

    Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.05 Стоматология ортопедическая по программе базовой подготовки (квалификация — зубной техник, срок обучения 2 г. 10 мес.)

    Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.06 Стоматология профилактическая по программе базовой подготовки (квалификация — , срок обучения 1 г. 10 мес.)

     

    Программы дополнительного профессионального образования в СПО

     

    Все практические занятия проходят на базе клиники Университета. Это целый медицинский город, оснащённый современным оборудованием, высококвалифицированным персоналом, научными кадрами, использующими в процессе диагностики и лечения заболеваний последние достижения медицинской науки.

     

    Общая информация

    Выпускники медицинского училища получают Государственный диплом ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова о среднем профессиональном образовании.

    Оказываем содействие в трудоустройстве в клинику Университета.

    По итогам успеваемости студентам выплачивается стипендия.

    Наши студенты активно участвуют в конкурсах, КВНах, олимпиадах, конференциях, благотворительных мероприятиях которые проводятся в нашем училище,  в городских образовательных учреждениях, а также в мероприятиях проводимых администрацией Петроградского района и города.

    Юношам предоставляется отсрочка от армии, в соответствии с законодательством РФ;

    Все студенты очного отделения  обеспечиваются льготными проездными документами.

     

    Положение о медицинском училище Института сестринского образования

    Отчет о результатах самообследования Института сестринского образования. Базовое отделение (Медицинское училище)

    В состав училища входит Учебно-методический отдел

     

    Архив

    10 лучших медицинских вузов России 2021

    Известные медицинские университеты России

    Известно, что Россия занимает первое место по уровню грамотности. Россия — страна с одной из самых сильных экономик в мире и высоким уровнем грамотности; Россия продолжает доминировать в мире образования. Таким образом, становится очевидным, что качество образования в России также достойно похвалы, наряду с образовательными учреждениями. Люди со всего мира ищут возможности учиться в России, и поэтому требуется правильное понимание того, на что следует обратить внимание при поступлении в университет или любое другое высшее учебное заведение в России.Более того, что касается медицинского образования, Россия продолжает занимать достойное место в списке. Ниже приведены некоторые из наиболее уважаемых и высокопоставленных медицинских университетов России.

    1. Московский государственный университет

    Московский государственный университет — один из старейших учебных заведений России. Он был основан в 1755 году и с тех пор действует как некоммерческое учебное заведение, расположенное в Москве. Он был официально признан Министерством образования и науки и поэтому является широко известным университетом в Москве, Россия.Московский государственный университет предлагает широкий выбор степеней бакалавра, магистра и даже докторантуры в различных областях. Более того, Московский государственный университет может принимать около 30 000 (по оценкам) студентов. Университет продолжает оставаться избирательным в рамках критериев приема в отношении требований к минимальной оценке, за которыми следуют другие требования.

    2. Санкт-Петербургский медицинский университет

    Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет (Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. И.Павлова) — государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования в городе Санкт-Петербург Российской Федерации. Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет был основан в 1897 году как женский медицинский институт. Это было первое медицинское учреждение в России и Европе, в котором женщинам была предоставлена ​​возможность получить медицинское образование. С момента основания до сегодняшнего дня университет сменил несколько названий — Петроградский женский медицинский институт, Первый Ленинградский медицинский институт.В 1936 году институту было присвоено имя лауреата Нобелевской премии, академика Ивана Петровича Павлова, а в 1994 году институт был преобразован в университет и получил название Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова. В 2013 году университет получил свое нынешнее название — Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова. Сегодня в Первом Санкт-Петербургском государственном медицинском университете работает 790 сотрудников, которые работают на 69 кафедрах, 56 научно-исследовательских лабораториях, 11 институтах, научно-исследовательских институтах и ​​центрах.

    База университетских клиник расположена на территории университета и в 43 крупных больницах и поликлиниках Санкт-Петербурга. Ежегодно в Первом Санкт-Петербургском государственном медицинском университете обучается более 5000 студентов, в том числе иностранцы. С момента образования Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета подготовлено около 58000 специалистов. Источник: recas.ru

    3. Курский государственный медицинский университет

    Курский государственный медицинский университет также именуется Курским государственным медицинским институтом.Это один из старейших и крупнейших университетов России, основанный в 1935 году. Известно, что это первый в России институт, который предоставил полную программу медицинских дисциплин на английском языке. Университет обслуживает и предоставляет докторские степени по 4 специальностям с более чем 1000 сотрудниками, среди которых доктора, профессора, кандидаты наук, заслуженные деятели науки, академики и многие другие. Кроме того, этот университет состоит из 5 общежитий, 3 спортзалов, диагностического лазарета, медицинского училища, 3 учебных корпусов, столовой, кафе, буфета и многого другого.

    4. Казанский федеральный университет

    Казанский федеральный университет находится в Республике Татарстан (г. Казань) в России. Этот университет был основан и назывался Императорским Казанским университетом в 1804 году. Его также называют местом зарождения естественной (органической) химии, а также электронного спинового резонанса. Этот университет состоит из 3 высших учебных заведений, 2 региональных (провинциальных) кампусов, 16 институтов и юридического факультета. На данный момент это второй по возрасту вуз в России.

    5. Пермский государственный медицинский университет

    Пермский государственный медицинский университет был основан 1 октября 1916 года и с 1917 года выполнял роль государственного высшего учебного заведения в соответствии с уставом России. национального исследовательского университета. В настоящее время в нем 11 университетских городков с 28 компьютерными лабораториями, 45 лабораториями и 15 аудиториями. Для размещения студентов на территории университетского городка и вокруг него есть 7 общежитий.8 дисциплин ПГУ входят в пятерку лучших в России, включая нанотехнологии и микросистемы. Также он состоит из 4 спортивных залов, оздоровительного центра, столовых, ботанического сада и кафе.

    6. Южный федеральный университет

    Южный федеральный университет ранее назывался Ростовским государственным университетом. Он расположен в Ростовской области с двумя кампусами, каждый в Ростове-на-Дону и Таганроге. Он был основан в 1915 году. С точки зрения образования, этот университет предлагает 5 различных программ для получения степени бакалавра, более 30 магистерских программ и несколько кандидатов наук, а также несколько исследовательских программ.Помещение в Ростове является создателем и местом расположения двух научно-исследовательских институтов: Научно-исследовательского института физики и второго Научно-исследовательского института физической и органической химии.

    7. Крымский медицинский университет

    Крымский медицинский университет, основанный в основном на Украине и с контролем России над Украиной, Крымский медицинский университет перешел под контроль Российской Федерации. Он обслуживает студентов из 45 стран со всего мира. Крымский медицинский университет имеет огромный кампус, состоящий из 16 учебных корпусов.Кроме того, Крымский университет также обслуживает иностранных студентов своим жилым проектом на территории кампуса, состоящим из 5 общежитий; распространяется по всему университетскому городку на примерной площади 17,3 гектара.

    8. Сыктывкарский государственный университет

    Сыктывкарский государственный университет основан в городе Сыктывкар в 1972 году. Университет предоставляет степень бакалавра для докторов наук по математическим и естественным дисциплинам, технологиям, гуманитарным наукам, медицине и многим другим. В его состав также входят 15 институтов и 52 подразделения (кафедры).

    9. Оренбургский государственный медицинский университет

    Оренбургский государственный медицинский университет, ранее известный как Оренбургский политех, был основан в 1955 году. В настоящее время в нем работает более 1200 научных сотрудников и 1800 вспомогательных сотрудников. Основное помещение университета состоит из четырех учебных корпусов, спортзала со спортивной площадкой, библиотеки, студенческой поликлиники и столовой. Считается одним из самых престижных вузов России.

    10. Башкирский государственный медицинский университет

    Башкирский государственный медицинский университет был основан в 1909 году в Уфимской области в Башкортостане.Имеет 18 институтов и факультетов, а также 5 основных подразделений (кафедр). Это дает возможность получить аспирантуру по 56 научным специальностям и докторскую степень по 8 научным курсам. Имеет кампусы и филиалы в Стерлитамаке, Бирске, Учалы, Сибае и Нефтекамске.

    Прием в университеты России | Как поступить в российский университет | Обучение в России

    российских университетов предлагают систему бесплатного зачисления иностранных студентов. Все студенты, имеющие аттестат о среднем образовании, имеют право на поступление в российские государственные университеты.
    Для поступления на какой-либо курс нам не требуются какие-либо особые отметки или оценки.

    ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММАМ БАЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ:

    Для медицинских, педиатрических, стоматологических, фармацевтических, сестринских, ветеринарных, медицинских курсов:

    Для поступления на медицинские курсы студенты должны изучать следующий предмет вместе с другими предметами в школе.

    • Биология
    • Химия
    • Физика


    Для поступления не требуются какие-либо особые отметки или оценки по вышеуказанным предметам.Мы принимаем студентов со всеми проходными оценками для поступления в российские государственные университеты.

    Для авиационных, ИТ, компьютерных и всех других инженерных курсов:

    Для поступления на инженерные курсы студенты должны изучать следующий предмет вместе с другими предметами в школе.


    Для поступления не требуются какие-либо особые отметки или оценки по вышеуказанным предметам. Мы принимаем студентов со всеми проходными оценками для поступления в российские государственные университеты.

    Для курсов экономики, искусства и культуры, сельского хозяйства и всех других курсов:

    Для поступления на курсы экономики, искусства и культуры, сельского хозяйства и любые другие курсы мы не требуем каких-либо конкретных предметов, оценок или оценок в школьных аттестатах.
    Единственное, что нам нужно, это аттестат об окончании школы с любыми оценками или предметами.

    ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ ПРОГРАММ ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ / КЛИНИЧЕСКОЙ РЕЗИДЕНЦИИ:

    Для курсов PG / клинической ординатуры:

    Для поступления на любые курсы PG, связанные с медициной, нам требуется следующее:

    • Mbbs / MD / BDS степень с транскриптами


    Для к.м.н.D / докторская степень:

    • Mbbs / MD / BDS степень с транскриптами
    • Свидетельство о прохождении интернатуры
    • Свидетельство об окончании ординатуры или последипломного медицинского образования

    ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММАМ МАГИСТРАТУРЫ И PHD:

    Для магистров общественного здравоохранения, MBA, M.Phil и всех других магистерских программ:

    Для поступления в магистратуру нам требуется следующее:

    • 4 года бакалавриата по специальности
    • Аттестат о высшем образовании


    Для тел.D Докторантура в любой области:

    Для поступления на любую степень доктора философии нам требуется следующее:

    • Диплом бакалавра с транскриптами
    • Степень магистра по соответствующему предмету с транскриптами

    Академический кошмар Москвы Университет в упадке: Университет Патриса Лумумбы когда-то был одной из жемчужин Москвы. Сегодня, как и вся Россия, школа — теперь переименованная — борется за реформы и является тенью своего прежнего «я».

    МОСКВА. Раньше типичным студентом Университета Патриса Лумумбы был молодой африканец, который мог надеяться стать первым врачом или инженером по рождению в своей стране после окончания университета.Ожидается, что новый выпускник возьмет с собой домой коммунизм и проповедует его славу. Эта коммунистическая мечта ушла, но университет продолжает бороться за выживание в стиле свободного рынка.

    Университет Патриса Лумумбы — альма-матер террориста «Карлоса» и сотен мужчин и женщин, являющихся государственными чиновниками по всему Третьему миру, — теперь дешевое и не столь привередливое учреждение. Профессор математики, разочарованный упадком школы, описывает ее как место, куда «лучшие из худших учеников мира» приходят за легкой степенью.

    «Я не могла поступить в университет дома, и это единственная причина, по которой я приехала сюда», — говорит Наяна Прематилака, студентка-медик из Шри-Ланки, которая надеется улучшить свой английский настолько, чтобы сдать экзамены, которые позволят ей осуществить свою мечту. школа — Медицинская школа Джонса Хопкинса.

    Ее одноклассники из Индии, Иордании и Перу рассказывают похожие истории: даже при необходимом году изучения русского языка они находят дешевле и проще заплатить 8000 долларов авансом за шестилетнюю программу обучения в Москве, чем поступать где-либо еще. мир.

    До распада Советского Союза школа выдавала всем стипендии в полном объеме, а Коммунистическая партия предлагала субсидии на оплату авиабилетов в обе стороны, проживание и питание, а также достаточно щедрую стипендию, которую студенты могли бы потратить на постройку яйца. Более 70 процентов из 6 500 студентов были иностранцами.

    Иностранцев сейчас немного меньше, чем россиян, которые по-прежнему могут посещать университет бесплатно. Изменился и состав иностранцев: выходцев из Африки и Латинской Америки, чьи страны считались наиболее плодородной почвой для советского земледелия, вытеснили их студенты из арабских стран и Юго-Восточной Азии, которым легче позволить себе обучение.

    В России по-прежнему выплачиваются стипендии иностранцам, начавшим обучение до 1992 года, но есть сложности, — говорит ректор школы В. М. Филиппов.

    Продовольственной стипендии — около 20 долларов в месяц, когда у школы есть деньги на ее выплату — уже недостаточно, чтобы кого-то накормить. Кроме того, в университете проживают выпускники, возвращаться в родные страны которых небезопасно, например, в Руанде и Сомали. Для выпускников нет работы дома и нет для них в России.Эти трудности означают, что мотив прибыли, который решительно осуждался на обязательных курсах по научному коммунизму и марксистской экономике, теперь усиливается.

    Некоторые из самых бедных студентов совершают отпускные поездки для контрабанды товаров, которые они могут продать на открытых базарах Москвы. Нередко можно увидеть запасы кошельков из крокодиловой кожи в шкафах общежития, товары, доступные для продажи, когда возникает потребность в наличных деньгах.

    Золотым веком были 1960-е. Коммунизм, казалось, был на подъеме, и университет был совершенно новым.

    Когда Никита Хрущев объявил в 1960 году о существовании Российского университета дружбы народов: «Коммунисты — коммунисты, они должны были делать то, что он сказал», — говорит Анатолий Кириллов, консультант Международной организации труда, выпускник и учитель школы.

    «Я был учеником № 7, выбранным 23 августа 1960 года», — говорит г-н Кириллов, который был призван из другого колледжа без особого выбора. Университет был создан почти в одночасье, а военную академию генерального штаба выселили из его штаб-квартиры, чтобы освободить место для студентов из-за границы.

    «Я был выбран как хороший представитель советской молодежи. Мы знали, что идет борьба за молодые умы этих стран; мы хотели, чтобы они пошли социалистическим путем. Но мы также делали это от всего сердца», — сказал г-н г-н. — говорит Кириллов.

    «Да, мы учили их марксистско-ленинской философии, так же, как вы учили капитализму в США»

    Для русских школа предложила первый контакт с иностранцами почти за поколение и первый контакт с чернокожими.Когда африканские студенты отважились покинуть кампус, «старики толпились на улицах», чтобы лучше их потрогать, говорит г-н Кириллов.

    Через год или два школа была переименована в Университет Патриса Лумумбы в честь первого премьер-министра африканской страны, ныне называемой Заир, человека, который активно критиковал Запад и был убит в 1961 году.

    В 1992 году университет вернулся к своему первоначальному названию, но никто не обратил на это особого внимания.

    Кампус, построенный из цементных блоков в советском стиле, находится в бывшем лесу на окраине Москвы.Здания рушатся, университет чуть не сломался, чтобы их ремонтировать. Осенью и зимой, когда темнеет рано, ученики поднимаются по неосвещенным лестничным пролетам, потому что школа не может позволить себе лампочки.

    Студенты мало говорят о политических героях. В прежние времена Че Гевара и Нельсон Мандела были фигурами, которыми можно восхищаться, и Советы пытались выставить на всеобщее обозрение все лучшее, что есть в их обществе, — говорит Д.П. Саксена, выпускник инженерного факультета 1971 года из Индии, а теперь являющийся представителем по маркетингу шведской компрессорной компании. .

    «Я знаю, что в те дни они также искали тех, кто мог бы работать в российских спецслужбах, но трудно понять, что они пытаются делать сегодня», — говорит он.

    Г-н Кириллов вспоминает, как студенты и профессора работали допоздна, вспоминает, как они разделяли стремление сделать университет академическим и идеологическим успехом.

    Сейчас мало стимулов работать допоздна. Заработная плата профессора составляет менее 150 долларов в месяц. Не так много учителей остаются, чтобы поговорить после уроков, потому что они спешат на вторую работу.

    «Учителя здесь были рады преподавать все, что они знали о предмете и о жизни здесь — это сделало студентов и учителей близкими, друзьями на всю жизнь», — говорит профессор Александр Петрович, который преподает здесь два десятилетия.

    «Но дело в том, что студенты увидели социализм, и он был не так хорош, как мог бы, поэтому дружелюбная университетская атмосфера компенсировала то, что было не так — и теперь те времена кажутся романтическими».

    Все еще ведутся серьезные исследования.«Мы должны быть очень благодарны этому университету», — говорит Кола Аре, 34-летний нигериец, который закончит учебу в апреле со степенью в области финансов. «Я плохо разбирался в математике, когда приехал сюда. На самом деле, я бы сбегал с математического класса. Но они меня хорошо научили, и теперь я могу решить любой вопрос и доказать это».

    Еще остается дымка сигарет, пожалуй, единственное, что не изменилось. Потому что трудностей намного больше.

    Рубен Коффи, студенческий лидер из Ганы, говорит о студентах, которые тоскуют по дому, борются с языком, борются с зимами, а затем, если они чернокожие, борются с расизмом.

    Низкие сборы, лучшие колледжи, продолжительность, право на участие

    Обучение MBBS в России для индийских студентов

    Изучение MBBS в России является существенным для студентов, которые хотят изучать медицину в Европе. С XVI века история медицинской науки в России оценивается на высшем уровне по сравнению с другими странами. Единственная причина этого — качественное образование в лучших колледжах MBBS в России.

    Российское правительство субсидирует медицинское образование и плату за обучение для индийских студентов в размере 50% от фактического образования. Это помогло стимулировать иностранных студентов поступать в Россию для получения степени MBBS.

    30 из 100 лучших медицинских университетов мира принадлежат России, это говорит о том, что перспективное и качественное образование дает каждый медицинский институт в России.

    Медицинские университеты России предлагают студентам доступную плату за обучение и благоустроенное жилье. Хорошо оборудованные лаборатории, многообещающее образование, качественное руководство для студентов, значение российской степени MBBS в Индии , эти факторы и истории успеха выпускников приводят к увеличению приема на курсы MBBS в России.

    Студентам после завершения курса медицины в России присуждается степень доктора медицины (врач), что эквивалентно MBBS в Индии.

    Полная информация о MBBS в России

    MBBS в России — краткие сведения

    Следующая таблица поможет студентам быстро ознакомиться с курсом MBBS в России:

    Начало учебного года сентябрь
    Основные критерии приемлемости 10 + 2 пройдено с агрегатом:
    — 50% в печатной плате для общей категории
    — 40% на забронированную категорию
    Продолжительность курса 7 лет (включая стажировку)
    Вступительный тест NEET Да, это обязательно
    IELTS и TOEFL Не требуется
    Минимальная плата за обучение 3500 долларов США / год
    Максимальная плата за обучение 10000 долларов США / год
    Лучшие медицинские университеты Первый МГУ,
    Казанский федеральный университет
    Продолжительность процесса приема От 40 до 45 дней
    Стоимость проживания в России 200 USD / Месяц
    Средство обучения Английский язык
    Признание университетов НМЦ и ВОЗ аккредитованы

    Почему выбирают Россию для изучения курса MBBS?

    Узнайте, что привлекает индийских студентов к выбору России в качестве страны для обучения по курсу MBBS:

    • Вступительные испытания типа IELTS, TOEFL не требуются.
    • Без подушных и пожертвований.
    • MBBS в России признаны NMC & WHO.
    • Высший педагогический стандарт.
    • Низкая стоимость жизни в России.
    • Все университеты аффилированы с Правительством России.
    • Студенты могут практиковаться в Индии после прохождения отборочного теста NMC.
    • Наличие региональной кухни, спортивных сооружений, учебных заведений для иностранных студентов.
    • MBBS в России преподается на английском языке.
    • Российские университеты известны развитым медицинским факультетом, передовыми лабораториями и практическими методами обучения.
    • Благодаря аффилированности с мировыми университетами, студенты-медики получают доступ к международным стандартам.
    • В российских вузах есть достойные преподаватели, в том числе доктора наук, аналитики, ученые и т. Д.

    MBBS в России Структура комиссионных сборов в 2021 г.

    Вот лучшие медицинские университеты России, предлагающие разумную структуру оплаты за курс MBBS:

    Название вуза Стоимость обучения / год Сборы за хостел в год
    Башкирский государственный медицинский университет рупий.2,45,000 рупий. 70 000
    Крымский федеральный медицинский университет рупий. 2,59,000 рупий. 77 000
    Рязанский государственный медицинский университет рупий. 3,15,000 рупий. 35 000
    Пермский государственный медицинский университет рупий. 3,15,000 рупий. 70 000
    Смоленский государственный медицинский университет рупий.3,85,000 рупий. 40 000
    Санкт-Петербургский государственный медицинский университет рупий. 3,85,000 рупий. 1,12,000
    Оренбургский государственный медицинский университет рупий. 4,20,000 рупий. 84 000
    Казанский государственный медицинский университет рупий. 4,37,500 рупий. 84 000
    Тверской государственный медицинский университет рупий.4,48,000 рупий. 24 500
    Курский государственный медицинский университет рупий. 4,58,500 рупий. 77 000
    Университет дружбы народов рупий. 4,90,000 рупий. 84 000
    Первый Московский государственный медицинский университет рупий. 7,00,000 рупий. 1,26,000
    Кубанский государственный медицинский университет рупий.3,15,000 рупий. 25 100
    Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова рупий. 3,67,250 рупий, 92 000
    Алтайский государственный медицинский университет рупий. 3,01,000 рупий. 21 000
    Кемеровский государственный медицинский университет рупий. 3,01,000 рупий. 22 000
    Чеченский государственный университет рупий.3,50,000 рупий. 56 000
    Чувашский государственный университет рупий. 1,85,000 рупий. 45 000
    Тюменский государственный медицинский университет рупий. 2,52,000 рупий. 21 000
    Тульский государственный университет рупий. 2,24,000 рупий. 21 000
    Марийский государственный университет рупий.3,15,000 рупий. 21 000
    Волгоградский государственный медицинский университет рупий. 4,13,000 рупий. 35 000
    Дагестанский государственный медицинский университет рупий. 2,80,000 рупий. 28 000
    Тамбовский государственный университет рупий. 2,94,000 рупий. 42 000

    Заявление об ограничении ответственности: Стоимость обучения в медицинских университетах, указанных в таблице, может меняться.Свяжитесь с Select Your University для получения более подробной информации о стоимости обучения, стоимости общежития и конвертации долларов США в индийские рупии.

    Право на получение MBBS в России для индийских студентов

    Критерии отбора индийских студентов на получение MBBS в России показывают расслабление по сравнению с MBBS в Индии:

    • В России не проводятся вступительные экзамены для получения образования MBBS. Дело только в том, что кандидат должен сдать вступительный тест NEET.
    • Возраст кандидата должен составлять 17 лет не позднее 31 декабря года, в который был проведен прием. Максимальный возрастной ценз составляет 25 лет на 31 декабря года приема
    • .
    • Кандидаты должны иметь в совокупности 50% в PCB для общих кандидатов и 40% для студентов зарезервированной категории.
    • Перед подачей заявления на получение MBBS за границей кандидаты должны предоставить свидетельство о гражданстве.

    Как я могу поступить в программу MBBS в России?

    Шаг 1 : Прежде всего, выберите университет, в котором вы хотите изучать MBBS Education.«Выберите свой университет» — это одни из лучших университетов России.

    Шаг 2 : Заполните форму заявления в университет, указав все необходимые документы.

    Step 3 : После проверки ваших данных о критериях отбора, документах и ​​т. Д. Вы получите письмо-приглашение от соответствующих университетов.

    Step 4 : Когда вы получаете письмо-приглашение, это означает, что вы имеете право подать заявку на курс MBBS в России.

    Шаг 5 : Кандидат должен подать заявление на получение студенческой визы в российском посольстве соответствующей страны.

    Step 6 : Кандидаты должны внести вступительный взнос в соответствии с Нормами института / колледжа.

    Необходимые документы для поступления в MBBS в России

    Ниже приведен список документов, необходимых для прохождения курса MBBS в России:

    • 10-й Сертификат + Марочный лист
    • 12-й Сертификат + Марочный лист
    • Паспорт со сроком действия не менее 18 месяцев.
    • Оригинал свидетельства о рождении на английском языке
    • Фото — 10 (4,5 x 3,5 см)
    • Пригласительное письмо от Российского Медицинского Университета
    • Уполномоченные документы Министерства иностранных дел, Нью-Дели.
    • Легализация всех документов из Посольства России.
    • Визовые сборы
    • Квитанция об оплате обучения
    • тестовые документы на ВИЧ

    Продолжительность курса MBBS в России

    Продолжительность курса MBBS в России зависит от модели обучения в университете.Существует три типа университетов, в соответствии с которыми продолжительность обучения варьируется от 6,8 до 7,8 лет:

    • Для университетов с английским языком обучения продолжительность курса MBBS составляет 6,8 года. Это включает один год стажировки.
    • Для двуязычных или очных университетов с русским языком обучения продолжительность обучения на степень MBBS составляет 7,8 года, включая один год стажировки и один год для изучения русского языка.

    Программа MBBS в России (по семестрам)

    Ниже приводится программа MBBS в медицинских вузах России:

    1 семестр 2 семестр
    Первая помощь на догоспитальном этапе Анатомия
    Медицинская физика и математика Латинский язык
    Медицинская химия Медицинская биология
    Основы биоорганической химии Медицинская информатика
    Медицинская экономика Юриспруденция
    История россии Минеральный метаболизм
    Латинский язык История медицины
    Анатомия Психология и педагогика
    Медицинская биология Гистология, эмбриология, цитология
    Русский язык
    3 семестр 4 семестр
    Анатомия Философия
    История медицины Биохимия
    Психология и педагогика Гистология, эмбриология, цитология
    Биоэтика Анатомия систем нейроиммуноэндокринологии
    Клиническая физиология Гистофизиология пищеварительной системы
    Микробиология и вирусология Информационные технологии в медицине
    Гигиена Философия
    Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика Биохимия
    Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
    Русский язык
    5 семестр 6 семестр
    Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика
    Иммунология Топографическая анатомия и оперативная хирургия
    Фармакология Фармакология
    Патологическая анатомия Патологическая анатомия
    Патологическая физиология Патологическая физиология
    Общая хирургия и лучевая диагностика Общая хирургия и лучевая диагностика
    Микробиология и вирусология Топографическая анатомия и оперативная хирургия
    Гигиена Общественное здравоохранение и здравоохранение и экономика здравоохранения
    Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика Выборный
    Русский язык
    7 семестр 8 семестр
    Топографическая анатомия и оперативная хирургия Неврология, медицинская генетика и нейрохирургия
    Общественное здравоохранение и здравоохранение и экономика здравоохранения Факультативная терапия и профессиональные заболевания
    Клиническая патологическая анатомия Факультативная хирургия и урология
    Клиническая патологическая физиология Акушерство и гинекология
    Медицинская реабилитация Офтальмология
    Э.Н. Т. Педиатрия
    Неврология, медицинская генетика и нейрохирургия
    Факультативная терапия и профессиональные заболевания
    Факультативная хирургия и урология
    Акушерство и гинекология
    9 семестр 10 семестр
    Акушерство и гинекология Акушерство и гинекология
    Педиатрия Педиатрия
    Дерматология и венерология Инфекционные заболевания
    Психиатрия и медицинская психология Госпитальная хирургия и детская хирургия
    Стоматология Госпитальная терапия и эндокринология
    Инфекционные заболевания Амбулаторное лечение
    Госпитальная хирургия и детская хирургия Ортопедия и травматология
    Госпитальная терапия и эндокринология
    Амбулаторное лечение
    11 семестр 12 семестр
    Госпитальная хирургия и детская хирургия Госпитальная терапия и эндокринология
    Госпитальная терапия и эндокринология Амбулаторное лечение
    Амбулаторное лечение Фтизиатрия
    Ортопедия и травматология Функциональная диагностика в клинике внутренних болезней
    Эпидемиология Онкология и Радиология
    Клиническая фармакология Клиническая аллергология
    Судебная медицина Выборный
    Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия

    Медицинские курсы в России

    В России студенты могут узнать об этих курсах во время получения степени доктора медицины:

    Лечебное дело

    Фармацевтическая

    Педиатрия

    Стоматология

    Сестринское дело

    PG

    MDS

    М.Ch

    Хирургия

    Лучшие медицинские университеты России

    Вот список лучших университетов для обучения MBBS в России, ранжированных согласно unirank:

    Название университета Country Рейтинг World Рейтинг
    Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова 1 123
    Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 10 775
    Крымский федеральный университет 19 3512
    Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева 22 1355
    Дальневосточный федеральный университет 25 1368
    Первый Московский государственный медицинский университет 38 12060
    Пермский государственный медицинский университет 39 1792
    Пензенский государственный медицинский университет 51 2162

    Среда обучения при изучении MBBS в России

    Российские университеты используют три различных типа преподавания:

    1

    Очные курсы английского

    Есть дневной курс английского языка, где 6.8-летний курс MBBS преподается на английском языке.

    Двуязычный курс включает дополнительный год обучения русскому языку. Здесь половина курса преподается на русском языке, а оставшийся курс преподается на английском языке.

    3

    Очные курсы русского языка

    Очный курс русского языка преподается на русском языке в течение 6,8 лет. Для коучинга по русскому языку нужен дополнительный год.

    MBBS Прием в России — Прием в 2021 г.

    Общий график приема в MBBS в России:

    События Дата
    Начало регистрации апрель
    Дата последней регистрации Май
    Начало приема июнь
    Дата последнего приема июль
    Приглашение июль-август
    Визовый процесс июль-август
    Отправление сентябрь

    Примечание: Даты, указанные здесь, являются ориентировочными.Расписание предполагается изменить по решению вузов.

    Питание и размещение

    Ниже перечислены услуги, которые предоставляются студентам в российских вузах:

    • Размещение иностранных студентов в медицинских ВУЗах России
    • Студентам предоставляется 2–3 места в общей комнате.
    • Все необходимые удобства, такие как кровать, одеяло, простыни, подушки, стол и шкафы, предоставляются университетскими общежитиями.
    • Для студентов предусмотрены общая кухня и помещения для стиральных машин. Здесь студенты могут готовить индийские блюда.
    • Есть рестораны, в которых также можно найти индийские блюда.
    • индийских ресторана находятся в нескольких минутах ходьбы от некоторых университетов, где студенты могут отведать свою кухню.
    • Кроме того, здесь есть блюда местной кухни и блюда других стран, чтобы познакомиться с культурным разнообразием еды.

    Стипендии, предлагаемые иностранным студентам

    В медицинских университетах России есть стипендии трех типов.А именно стипендия правительства РФ, негосударственная стипендия РФ и стипендия РФ для иностранных студентов:

    1

    Стипендии Правительства РФ

    • Бесплатное обучение
    • Студенческие общежития
    • Пособие на содержание

    2

    Российские негосударственные стипендии

    • Школа русских и азиатских исследований
    • Стипендии Бенджамина
    • BP в России Исследовательские стипендии
    • Стипендии Американского совета

    3

    Российские стипендии для иностранных студентов

    • Московский физико-технический институт — Стипендия на основании отличной академической успеваемости
    • Санкт-Петербургский политехнический университет — доступны индивидуальные стипендии для обучения в магистратуре.

    Следуйте инструкциям, чтобы подать заявление на получение российской студенческой визы

    Индийским студентам необходимо иметь студенческую визу для выезда за границу с образовательными целями и пребывания там на период обучения на получение степени. Вот шаги, которые необходимо выполнить, чтобы подать заявление на получение студенческой визы в Россию:

    Шаг 1 : После получения письма-предложения от Российского института вам необходимо обратиться в Посольство России в Нью-Дели.Оттуда вы можете адаптировать данные, необходимые для студенческой визы.

    Step 2 : Российские визовые центры расположены в Нью-Дели, Калькутте, Ченнаи и Мумбаи.

    Шаг 3 : Окончательное решение о выдаче или отклонении заявки полностью зависит от российских учреждений.

    Step 4 : Российские визовые центры взимают регистрационный сбор в размере 1150 рупий за каждое заявление.

    Step 5 : Российская виза — это продлеваемая виза на срок от 3 месяцев до 1 года.Это может быть изменено властями России.

    Примечание: Органы власти

    • Министерство внутренних дел Российской Федерации
    • Российский образовательный институт

    Стоимость жизни

    Средняя стоимость жизни в России в месяц представлена ​​в таблице ниже. С его помощью студенты могут получить представление о стоимости жизни в России. Следует иметь в виду, что стоимость жизни может варьироваться в зависимости от стиля жизни студентов:

    Сведения Приблизительный диапазон в долларах США Приблизительный диапазон в RS
    Размещение (кроме общежития) 150–215 10 500–15 000
    Продукты питания 80–100 5600–7000
    Транспорт 10–14 700–1000
    Одежда 25–43 1700–3000
    Прочие расходы 70–75 4900–5250

    Примечание: для целей расчета 1 $ = Rs.70

    Сколько семестров в курсе MBBS в России?

    • В России учебный год начинается с сентября во всех медицинских учреждениях.
    • При этом учебный год состоит из 2 семестров.
    • С сентября по январь — 1-й семестр, а с февраля по июнь — 2-й семестр.
    • На зимние каникулы отведено 18 дней, на летние — 45 дней.

    Сравнение MBBS в России и MBBS в Индии

    Рассмотрим сравнение некоторых важных моментов, касающихся MBBS в России и MBBS в Индии:

    МББС в России MBBS в Индии
    В России стоимость обучения медицине сравнительно невысока. В Индии стоимость изучения медицины высока.
    Срок обучения на MBBS в России — 8 лет. Продолжительность курса MBBS в Индии составляет 6 лет.
    Вступительные испытания не требуются Требуется вступительное испытание.
    Пожертвование не требуется. Некоторые колледжи принимают пожертвования для поступления на медицинские курсы.
    Ученая степень доктора медицины. Степень присуждена как MBBS в области медицины.

    Безопасна ли Россия для индийских студентов-медиков?

    Да, Россия — одна из самых безопасных стран для индийских студентов-медиков:

    • Русские сообщества намного безопаснее.Безопасность в общественных местах, а также на вакантных местах обеспечивает Высшее управление безопасности России.
    • Иностранцам необходимо иметь при себе удостоверение личности, такое как виза, удостоверение личности и т. Д.
    • Россия всегда была желанным мультикультурным народом. Никто не может даже обидеться или нападать на кого-либо.
    • Будучи иностранцами, вы должны держаться на стратегическом расстоянии от ужасных мест.

    Признание медицинских вузов России

    Медицинские университеты России имеют мировую репутацию и признание.Многие из крупнейших мировых медицинских организаций и советов признали российские медицинские институты:

    Помощь в получении кредита на образование для индийских студентов

    Студенты могут получить кредит на обучение для обучения в MBBS за рубежом:

    • В Индии студентам предоставляются ссуды на образование, чтобы помочь им учиться за границей. Процесс получения и сумма кредита зависят от многих факторов.
    • Оценка студента NEET, плата за обучение, письмо-приглашение в университет — вот некоторые из основных необходимых документов.
    • Размер ссуды на образование также зависит от дохода, состояния и имущества родителей учащегося.

    Примечание: В «Выберите свой университет» наши консультанты помогут вам со всеми возможными способами получить ссуду на образование для MBBS за рубежом.

    Опции PG после завершения MBBS из России

    Ниже приведены варианты PG после завершения курса MBBS из России:

    • Студенты могут выбрать один из множества вариантов продолжения курсов PG после завершения MBBS в российских медицинских университетах.
    • Они могут выбрать проведение PG в России, а затем MBBS.
    • Другой вариант для PG — в Индии. Студентам необходимо пройти отборочный тест NMC, после чего они смогут выбрать один из индийских медицинских колледжей для получения PG.
    • Если какой-либо студент все еще хочет продолжить курс PG за границей, то есть и другие варианты. Им необходимо пройти соответствующие скрининговые тесты в странах, которые они хотят.

    Каникулы во время MBBS в России

    В России два продолжительных выходных:

    медицинских вуза России придерживаются семестровой схемы обучения.Таким образом, между семестрами в году есть два продолжительных отпуска.

    • Первые каникулы — летние, то есть 2 месяца, июль и август. Следующий семестр начнется 1 сентября.
    • Второй отпуск — это зимний отпуск, который длится около месяца. С 15 января по первую неделю февраля.

    Примечание: Студенты могут планировать свой отпуск или посещать дом в эти два периода в году.

    О России

    Россия — самая большая страна в мире Вот некоторые факты о России:

    • Россия — самая большая развитая страна в мире.Около 17,1 млн кв. Км площадей приобрела Российская Страна.
    • Сама страна занимает одну восьмую площади земли.
    • Россия — одно из независимых государств Евразии.
    • Уральские горы разделяют Евразийский континент — Россию на Европу и США. Около 77% населения проживает в европейской части России.
    • Москва — столица России, представляющая русскую культуру России.

    Религия Христианство Светское государство (де-юре) Русское Православие (Де-факто)
    Валюта Российский рубль (RUB)
    Обменный курс (на январь 2020 года) 1р.= 0,90 руб.
    1руб. = 1,11 руп.
    Население 14,67 крор
    Язык Русский
    Климат Климат России сильно континентальный. Лето сухое, максимальная температура составляет 45 градусов по Цельсию, а зима очень холодная, со снегопадами и -30 градусов по Цельсию.
    Разница во времени Индия на 2 часа 30 минут опережает столицу России Москву.
    Рейтинг

    , курсы, сборы, стипендии и объем

    Если вы мечтаете о высшем образовании и гарантированной высокооплачиваемой работе в медицине, то США — идеальное место. При этом рейтинг QS включил 30 медицинских колледжей в США в число 100 лучших в мире. В отличие от других стран, изучение медицины в США начинается в аспирантуре (доктор медицины). Помимо этого, есть и другие предметы первой необходимости для изучения медицины в США.К ним относятся соответствие требованиям дошкольного образования в качестве иностранного студента.

    • По данным BLS, сектор здравоохранения в США вырастет на 15% в период с 2019 по 2029 год, добавив 2,4 миллиона новых рабочих мест.
    • Одна из самых высокооплачиваемых должностей в США — в секторе здравоохранения, со средней заработной платой 69 870 долларов США в год.
    • В частности, врачи и хирурги получают самую высокую зарплату в секторе здравоохранения, их средняя зарплата составляет 208 000 долларов США в год.
    • Ассоциация американских медицинских колледжей (AAMC) утверждает, что из 1195 иностранных студентов, подавших заявки на участие в программах MD, были отобраны только 97.Однако процент приема увеличивается, если иностранные студенты получают степень бакалавра в медицинских школах США.
    • Такой уровень признания предполагает, что взломать медицинские школы в США может быть чрезвычайно сложно.

    Каждый год из разных уголков мира поступает много заявок на участие в программах MD, а не на вакансии. На самом деле, запутанные процедуры отбора подходят лучшим кандидатам. Следовательно, единственный выход — отличная успеваемость и лучшая успеваемость на собеседовании.

    Мировой рейтинг медицинских колледжей в США

    Согласно рейтингу QS Global Rankings 2021 для медицины, около 30 медицинских колледжей в США входят в число 100 лучших в мире. Ниже перечислены 6 медицинских колледжей США, которые вошли в число 15 лучших в мире.

    Университет QS Предметный рейтинг 2021 Предлагаемых градусов
    Гарвардский университет 1 2 степени аспирантуры и 2 степени доктора философии
    Стэнфордский университет 3 1 степень бакалавра, 2 степени магистра и 1 степень доктора наук
    Университет Джона Хопкинса 5 5 ученых степеней, 6 докторантов
    Калифорнийский университет, Лос-Анджелес (UCLA) 7 3 степени аспирантуры и 2 степени доктора
    Йельский университет 8 2 степени бакалавра, 2 степени магистра, 2 степени доктора
    Калифорнийский университет, Сан-Франциско 12 1 степень бакалавра, 1 степень магистра

    Эти медицинские колледжи в США являются мировыми лидерами, поэтому попасть в один из них действительно сложно.Но если вы тот драгоценный камень, который способен взломать вход с их помощью, вы можете быть уверены, что впереди вас ждет множество возможностей.

    Медицинские колледжи в США: степени и специализации

    Учеба в США может иметь огромное значение в студенческой жизни. Имея множество вариантов выбора, страна предлагает правильную инфраструктуру, гарантии занятости и хорошую отдачу.

    Ниже приведены некоторые степени и специализации медицинских колледжей США на разных уровнях образования:

    Уровень образования градусов Специализация
    Бакалавриат Бакалавр биологии Медицинская антропология и глобальное здоровье
    Механизмы заболевания
    Неврология
    Бакалавр здравоохранения и общества Глобальное здравоохранение
    Болезнь и культура
    Бакалавр Психология
    Неврология
    Фельдшер
    Биология человека и общество
    Аспирантура MD Психиатрия
    Акушерство
    Гинекология
    Педиатрия
    Офтальмология
    MS Качество медицинских технологий
    Общественное питание
    Медицина
    Докторантура Кандидат наук Общественное здравоохранение
    Медицина человека
    Оптометрия
    Клиническая психология
    Стоматологическая хирургия

    Кандидаты должны принять к сведению: В медицинских школах США нет бакалавров медицины.Однако получение соответствующей доврачебной степени (бакалавриат) в США увеличивает шансы иностранного студента поступить в аспирантуру, предлагаемую в области медицины в США.

    Медицинские колледжи в США: программы бакалавриата

    Перед тем, как начать медицинскую карьеру, студентам необходимо найти программу бакалавриата, которая в будущем будет соответствовать степени магистра доктора (MD). Вот некоторые из программ бакалавриата, доступных в некоторых популярных медицинских колледжах США:

    Программа Университет Продолжительность программы (лет) Годовая плата за обучение (долл. США)
    Бакалавр речи и слуха Вашингтонский университет 4 35,152
    Бакалавр мозговых и когнитивных наук MIT 4 51 520
    Бакалавр психологии Стэнфордский университет 4 52 827
    Бакалавр энтомологии Корнельский университет 4 52 139
    Бакалавр психобиологии UCLA 4 45 951

    Медицинские колледжи в США: право на получение степени бакалавра

    Основные требования, которым должен соответствовать каждый студент, поступающий на программы бакалавриата в США:

    Академические требования: Завершенный класс XII (биология, химия, физика и математика) со средним минимумом 85%.

    Требования к языку: Минимальные баллы для IELTS-6.5, TOEFL (в Интернете) от -79 до 90 / (в бумажном формате) -577, Duolingo-120, PTE-70.

    Вступительное испытание: принимаются баллов по SAT и ACT. Студенты должны набрать минимум 1500 баллов по SAT или минимум 35 по ACT.

    Документы: Студенты должны иметь при себе следующие документы:

    Медицинские колледжи в США: сборы и финансирование для бакалавров

    Стоимость обучения по программам бакалавриата в США колеблется от 20 000 до 50 000 долларов США в год.Стоимость обучения в США может прожечь карман. Следовательно, иностранные студенты могут искать приемлемые стипендии для программ UG в США.

    Медицинские колледжи в США: программы MD

    В большинстве медицинских школ США программы MD доступны как двойные степени с интегрированной степенью MBA или PhD. Обычно это программы от 7 до 8 лет. Вот список популярных программ магистратуры (M.D.), предлагаемых в качестве единой степени Медицинскими колледжами в США:

    Программа Университет Продолжительность программы (лет) Годовая плата за обучение (долл. США)
    М.Д. Университет Джона Хопкинса 3 54 900
    M.D. Стэнфордский университет 3 60 226
    Магистр медицинских наук в области клинических исследований Гарвардский университет 2 43 076
    M.D. Нью-Йоркский университет 3 57 476
    М.Д. Чикагский университет 5 56,550

    Кандидаты должны отметить, что резидентство является важным аспектом получения степени доктора медицины в медицинских колледжах США.

    Медицинские колледжи

    в США: право на получение степени MD

    Студенты должны соответствовать условиям, зависящим от университета. Вот общие требования, которые каждая медицинская школа в США ожидает от иностранного студента:

    Академические требования: Законченные 4 года бакалавриата по биологии или смежным специальностям.Студенты также должны иметь практические навыки работы с компьютерами. Завершение одного года вашей предыдущей степени в США / Канаде / Великобритании является одним из важных критериев отбора для продолжения программы в некоторых из лучших медицинских колледжей.

    Вступительный экзамен: Зачисление проводится только после прохождения теста MCAT (вступительный экзамен в медицинский колледж) с минимальным баллом 519. Для зачисления учитываются баллы MCAT не старше 4 лет. GRE набирает 155–165 баллов (в среднем по устным, количественным и письменным).

    MCAT

    MCAT — это экзамен с несколькими вариантами ответов, стандартизованный для приема на программы MD во всех медицинских школах США. AAMC проводит этот экзамен для оценки критического мышления и навыков решения проблем соискателя с точки зрения биологических и социальных наук. Эти 7 часов 30 минут теста состоят из 4 сегментов, каждый из которых дает 125 баллов, что в сумме дает 500 баллов.

    Требования к языку: Языковые тесты, такие как TOEFL, в первую очередь требуются для студентов, которые закончили обучение в учебных заведениях, где преподавание ведется не на английском языке.Минимальные баллы TOEFL (Интернет) -100 / (компьютер) -250 до 300, Duolingo- 125.

    Документы: Для поступления необходимы следующие документы:

    • Заявление о цели MS
    • Два рекомендательных письма от научного отдела колледжа, в которых приняли участие студенты
    • CV с соответствующим опытом работы
    • Все академические справки
    • Свидетельство о сдаче языковых тестов
    • баллов MCAT
    • Система показателей GRE

    Однако до третьего года обучения по программе MD студенты должны явиться на USMLE (экзамен на получение медицинской лицензии в США).Сдача этого экзамена позволит студентам поступить в резидентуру.

    индийских студента, желающих продолжить обучение в области медицины, после получения степени в США.

    Медицинские колледжи

    в США: сборы и финансирование для MD

    Стоимость обучения на магистерских программах медицины в США колеблется от 24 000 до 61 000 долларов США в год. Это не включает стоимость жизни для иностранных студентов в стране. Чтобы облегчить эти аспекты, студенты могут также искать стипендии для иностранных соискателей степени магистра.

    Медицинские колледжи в США: докторские программы

    Докторские программы специально разработаны для расширения области знаний для врачей-ученых. В большинстве всемирно известных университетов США программы докторантуры могут стать огромным стимулом для карьеры.

    Для некоторых учебных заведений, таких как Нью-Йоркский университет или Университет Дьюка, абитуриенты должны пройти обучение по программе PhD в течение 1 года, прежде чем подавать заявку на участие в программе PhD. Вот краткий обзор доступных программ докторантуры по медицине в США:

    Программа Университет Продолжительность программы (лет) Годовая плата за обучение (долл. США)
    Кандидат эпидемиологии и клинических исследований Стэнфордский университет 5 20 078
    Кандидат патологоанатомов Нью-Йоркский университет 6 57 476
    Кандидат патологоанатомов Университет Дьюка 3 61 900
    Кандидат психологических наук Университет Джона Хопкинса 6 42 000
    Кандидат оптометрии Государственный университет Огайо 6 46 050

    В США врачи, стремящиеся к научной карьере, могут выбрать программы PhD после успешной карьеры практикующего врача.Однако доступны и другие варианты получения двух степеней, относящихся к докторантуре.

    Медицинские колледжи в США: право на получение докторской степени

    Существуют различия в конкретных требованиях к соискателю докторской степени, которые может ожидать любой университет в США. Для этого студенты должны посетить свои официальные веб-сайты для лучшего понимания. Несмотря на это, некоторые из общих требований к поступающим указаны ниже:

    Академические требования: Закончил магистратуру признанного университета США с оценками не менее 85%.

    Вступительный экзамен: Студентам рекомендуется предоставить результаты GRE для поступления в программы PhD. Нет никакого конкретного минимального балла, который нужно набирать.

    Требования к языку: Студенты должны предоставить подтверждение прохождения языковых тестов, таких как TOEFL, IELTS, PTE и т. Д. В большинстве университетов нет минимальных требований как таковых.

    Документы: При поступлении необходимы следующие документы:

    • CV с соответствующими навыками и исследовательским опытом (при наличии)
    • Все академические справки
    • Три рекомендательных письма / рекомендательные письма
    • Свидетельство получения баллов GRE
    • Свидетельства о сдаче экзаменов по английскому языку
    • Заявление о цели

    Медицинские колледжи в США: оплата и финансирование докторантуры

    Стоимость обучения по программам PhD составляет от 20 000 до 65 000 долларов США для иностранных студентов в США.Кроме того, увеличивается стоимость жизни. Тем не менее, существует множество стипендиальных программ для иностранных студентов PhD.

    Медицинские колледжи в США: предлагаются стипендии

    Согласно Комиссии Фулбрайта, университеты США предлагают иностранным студентам более 600 стипендий. Стипендии присуждаются в зависимости от их заслуг, потребностей или определенных внеклассных вкладов. Вот несколько популярных стипендий в США, которые присуждаются иностранным студентам для изучения медицины:

    Стипендия Организация / Университет Право на участие Стипендия (долл. США)
    Стипендия Тата Корнельский университет Все программы бакалавриата Переменная
    Стипендия Гарвардской медицинской школы Гарвардская медицинская школа Все медицинские программы Полный отказ от платы за обучение
    Программа исследований ученых-медиков Стэнфордский университет Программы докторантуры по медицине Отказ от платы за обучение до 100%
    Стипендия Go Clean Go Clean Все программы 3,500
    Программа стипендий Novus Biological ООО «Новус Биологический» Все научные программы 1 500
    Стипендии RD Sethna Стипендиальный фонд РД Сетна Все программы аспирантуры 15 000
    Стипендия для иностранных студентов BrokerFish BrokerFish Все программы 1 000
    Стипендия магистра QS Connect QS Все программы аспирантуры по праву, STEM (наука, технология, инженерия и математика) и FAME (финансы, бухгалтерский учет, математика, экономика) 2 000
    Стипендии для студентов-медиков Нью-Йоркский университет MD программы Полный отказ от платы за обучение
    Стипендия (медицинский факультет) Университет Джона Хопкинса Программы MD / PhD 5 000
    Стипендия фонда JN Tata JN Тата Все программы Переменная
    Стипендия Фонда Ага Хана Фонд Ага Хана Все программы 50% грант
    Стипендии магистров Фулбрайта-Неру Образовательный фонд США-Индии (USIEF) Все программы аспирантуры Переменная
    Национальная стипендия за рубежом Правительство Индии Все программы аспирантуры 30% грантов
    Международные стипендии AAUW AAUW Все программы аспирантуры и докторантуры 18 000–30 000

    Медицинские колледжи в США: карьера

    В США большим спросом пользуются врачи и хирурги, которые работают на правительство, академические круги или даже больницы.Спрос еще больше возрастает с повышением квалификации и обучения.

    • Выплаты врачей самые высокие в США: средняя заработная плата составляет 208 000 долларов США в год.
    • Прогнозируется, что до 2029 года уровень занятости вырастет на 7%, что будет выше, чем в любой другой профессии в стране.
    • В 2019 году Бюро переписи населения оценило 65 миллионов бэби-бумеров в США; причина, по которой медицинские услуги пользуются большим спросом в стране.
    • Последние статистические данные показали, что врачи или хирурги, желающие работать в сельской местности, с большей вероятностью ожидают большего спроса.
    • В условиях повышенного риска сердечных заболеваний и рака врачи, специализирующиеся в области кардиологии и онкологии, могут сделать успешную карьеру.
    • По данным Бюро статистики труда, наибольший спрос на ученых-медиков приходится на лечение рака, СПИДа и болезни Альцгеймера.

    Ниже приведены некоторые из ожидаемых должностей и годовой средней заработной платы для студентов-медиков в США:

    Должность Годовая средняя зарплата (долл. США)
    Педиатр общего профиля 183 240
    терапевты 196 490
    Семейный врач общей практики 211 780
    Врачи и хирурги 203 880
    Врач акушер-гинеколог 238 320
    Психиатры 220,380
    Хирурги 255,110
    Анестезиологи 267 020
    Ученые-биологи 75,850
    Ученые-медики 84 810

    Помимо этого, Бюро статистики труда США также оценило более высокие уровни занятости в период 2019-2029 гг.Уровень занятости психиатров увеличится на 16%, врачей общей практики — на 10%, врачей и хирургов всех специальностей — на 8%.

    Подводя итог, можно сказать, что медицинские колледжи в США предлагают самый высокий уровень образования в мире после Великобритании. Свидетельство тому — большинство колледжей США, вошедших в сотню лучших медицинских колледжей мира. Несмотря на то, что плата за участие в программе довольно высока, для решения этой проблемы существуют стипендии и стипендии. Однако это также вопрос осознания того, что врачи и хирурги пользуются самой высокооплачиваемой работой в США.

    MBBS за рубежом: это хороший вариант для индийских студентов?

    Медицина — одна из самых популярных карьерных возможностей во всем мире, и путь к тому, чтобы стать врачом, обычно начинается с получения степени MBBS (бакалавр медицины, бакалавр хирургии).

    К сожалению, существует огромная разница между количеством мест MBBS, доступных в Индии, и количеством кандидатов. В прошлом году около 13 тысяч студентов [1] пытались зачислить в NEET примерно на 60 000 мест. Это почти 22 студента, соревнующихся за одно место!

    По данным Медицинского совета Индии (MCI), в Индии существует 494 признанных колледжа, которые предлагают курсы MBBS, в общей сложности на 63 050 мест. Для сравнения, есть еще 407 институтов, расположенных по всему миру, которые признаны MCI для курсов MBBS

    .

    Добавьте ко всему этому значительную стоимость MBBS в Индии в частных институтах (такая же степень часто дешевле в международном масштабе!) И привлекательности путешествий за границу, и вы не удивитесь, увидев, что MBBS из-за границы становится популярным вариантом Cегодня.

    Рекомендуемое чтение: MBBS против BDS против BAMS против BHMS: какой медицинский курс вам подходит?

    Преимущества получения MBBS из-за границы

    Получение степени MBBS из-за границы дает множество преимуществ. Вот самые важные.

    1. Меньшая зависимость от NEET Рейтинг

    Хотя с 2018 года высококонкурентный вступительный экзамен NEET стал обязательным для подачи заявления на курсы MBBS на международном уровне, конкуренция по-прежнему будет значительно меньше по сравнению с индийскими институтами.На курс MBBS в Индии претендует почти в 3 раза больше студентов, чем количество доступных мест, и конкуренция является беспощадной, поскольку прием происходит на основе обеспеченного ранга. Для сравнения, студенты, обучающиеся за рубежом, имеют минимальные требования с точки зрения рейтинга NEET.

    Рекомендуем прочитать: не удалось пройти экзамен NEET? Вот 9 карьерных путей, которые стоит изучить вместо этого

    2. Более низкие затраты по сравнению с частными индийскими институтами

    Государственные медицинские колледжи в Индии, несомненно, доступны по цене, однако частные медицинские колледжи дороги и стоят около рупий.45 лакхов на получение степени MBBS. Для сравнения, степень MBBS в зарубежном направлении, таком как Китай, Россия или Филиппины, будет стоить меньше рупий. 30 лакхов, в зависимости от конкретной страны. Между тем, медицинская степень в США будет стоить до рупий. 70 лакх. Кроме того, обучение в частном медицинском колледже в Индии связано со многими скрытыми расходами, которые можно устранить, обучаясь за границей, где затраты в основном являются авансовыми.

    3. Высокое качество образования

    институтов, признанных MCI и соответствующих местным стандартам в области образования, как правило, предлагают студентам MBBS образование высшего качества.По сравнению с местными институтами, медицинские колледжи за рубежом подвергаются серьезному нареканию за соблюдение стандартов качества. Однако лучше всего проверить рейтинг и / или отзывы любого учреждения, в которое вы собираетесь подать заявку.

    4. Международная выставка

    Обучение за границей само по себе является познавательным опытом, независимо от курса, поскольку вы узнаете о новой культуре и о том, как адаптироваться к новой среде. Специально для курса MBBS, обучение за границей дает возможность столкнуться с различными заболеваниями, а также с передовыми технологиями, современным оборудованием и удобствами.Помимо учителей, вы также будете учиться, общаясь со студентами разных национальностей.

    Рекомендуется прочитать: Образование в Индии или за рубежом: рассмотрите эти 8 вещей, прежде чем звонить

    Проблемы получения MBBS из-за границы

    Помимо преимуществ получения степени MBBS на международном уровне, есть еще несколько проблем:

    1. Признание колледжа

    Количество медицинских колледжей растет повсюду, в Индии и за рубежом, и не все из них признаны.Важно тщательно изучить любой медицинский колледж, в который вы собираетесь поступить, чтобы вы могли подтвердить его признание в его собственной стране и в Индии. Посетите веб-сайт Медицинского совета Индии, чтобы убедиться, что интересующий вас колледж признан MCI. Также убедитесь, что ваша будущая медицинская школа признана ВОЗ (Всемирной организацией здравоохранения). Степень непризнанного института, скорее всего, не принесет никакой пользы в вашей карьере.

    2.Лицензия на практику

    Если вы получаете степень MBBS за пределами Индии, вам необходимо будет пройти скрининговый экзамен на получение диплома о высшем медицинском образовании за рубежом (FMGE), чтобы зарегистрироваться в MCI или любом медицинском совете штата и заниматься медицинской практикой в ​​Индии. Тест проводится дважды в год Национальной экзаменационной комиссией для граждан Индии и иностранных граждан Индии (OCI). FMGE основан на учебной программе MBBS, и вам необходимо набрать 50 процентов баллов, чтобы пройти обучение.

    3.Практические занятия

    Изучение практических клинических навыков является важной частью изучения MBBS. Однако некоторые международные медицинские колледжи прославились тем, что предлагают очень мало практических занятий для студентов-медиков. Когда вы исследуете медицинские колледжи, обязательно проверяйте процент практических занятий, а также отзывы нынешних и предыдущих студентов, чтобы не упустить возможность усвоить важные практические навыки.

    4. Местная корректировка

    Средством обучения MBBS для большинства стран обычно остается английский, однако местные языки также играют важную роль.Вам также может потребоваться изучение местного языка, например китайского в Китае или русского в России. Уйти от семьи в новой стране более 5 лет тоже непросто, и вам, скорее всего, потребуется время, чтобы приспособиться.

    Рекомендуется прочитать: Think Beyond MBBS: 14 востребованных вариантов карьеры для студентов PCB после 12-го класса

    В каких странах лучше всего изучать MBBS для индийских студентов?

    Поскольку медицина является важной областью в каждой стране, практически все страны предлагают курсы MBBS.Однако для индийских студентов страны, предлагающие MBBS, могут быть классифицированы как страны, требующие вступительного испытания, и страны, которые этого не делают.

    Страны, такие как США, Новая Зеландия, Сингапур, Австралия, Франция, Канада и Малайзия, потребуют от вас сдачи обязательных местных вступительных экзаменов для поступления на курсы MBBS. Критерий соответствия также зависит от страны назначения, например, если вы заинтересованы в изучении медицины в США, вам необходимо закончить учебу (либо четырехлетний курс, либо курс с отличием), прежде чем вы сможете подать заявку на поступление в MBBS. экзамен.

    Для сравнения, страны без вступительных экзаменов оказались более популярными среди индийских студентов, ищущих MBBS за границей. Общие пункты назначения включают Китай, Германию, Филиппины, Непал, Россию, Украину, Бангладеш и Кыргызстан. Эти страны предлагают доступные курсы MBBS с более простым процессом приема.

    Вот некоторые из популярных университетов, признанных MCI [2] за рубежом, предлагающих курсы MBBS:

    Китай

    • Университет Нинбо
    • Университет Цзянсу
    • Уханьский университет

    Германия

    • Университет Гумбольдта
    • Филиппский университет
    • Гейдельбургский университет

    Филиппины

    • Фонд Анхелесского университета
    • Медицинский факультет AMA
    • Христианский медицинский колледж Бикола

    Россия

    • Рязанский государственный медицинский университет
    • Московский государственный медико-стоматологический университет
    • Российский национальный исследовательский медицинский университет

    Украина

    • Одесский национальный медицинский университет
    • Сумский государственный университет, г. Сумы
    • Харьковский национальный медицинский университет

    Рекомендуем прочитать: Курсы чистых наук после 12-го класса: путь для молодых любителей науки

    Критерии приемлемости для MBBS за рубежом

    Точное право на зачисление на курс MBBS на международном уровне во многом зависит от конкретного рассматриваемого медицинского колледжа.Однако существует несколько общих требований для получения степени MBBS за рубежом.

    1. Ваш возраст должен быть выше 17 лет по состоянию на 31 -го декабря года, в который вы подаете заявление.
    2. Вы должны закончить класс 12 th по физике, химии, биологии и английскому языку.
    3. Минимальный совокупный процент по физике, химии и биологии должен составлять не менее 50 процентов.
    4. Начиная с 2018 года, вы должны очистить NEET.

    Рекомендуется прочитать: 11 курсов, которые нужно пройти после уроков 12, если вы любите медицину

    Стоимость обучения в MBBS за рубежом

    Стоимость обучения за границей зависит от платы за обучение, стоимости жизни и продолжительности курса. Курс MBBS обычно длится 5-6 лет, включая обязательную стажировку.

    Вот примерная общая сумма затрат на получение MBBS в разных странах:

    • Китай: рупий.20 лакх
    • Германия: рупий. 24 лакх
    • Филиппины: рупий. 25 лакх
    • Россия: рупий. 23 лакх
    • Украина: рупий. 25 лакх
    • Бангладеш: рупий. 25 лакх
    • Кыргызстан: рупий. 17 лакх
    • США: рупий. 60-65 лакхов

    В Индии стоимость получения степени MBBS от государственных институтов обычно меньше рупий. 4 лакх. Однако стоимость степени MBBS в частном институте в Индии может составлять около 45 лакхов.

    Рекомендуется прочитать: 9 престижных стипендий для индийских студентов, обучающихся за рубежом

    Стоит ли изучать MBBS за рубежом?

    Хорошая идея — получить степень, которая будет определять вашу карьеру, но вы также должны рассмотреть все доступные варианты.Обеспечить зачисление на курс MBBS в государственном медицинском колледже в Индии непросто, и если вы пропустите его, у вас все равно будет много вариантов.

    Вы можете рассмотреть возможность обучения за границей, которое, вероятно, будет стоить меньше, чем степень MBBS в частном медицинском колледже в Индии, и у вас будет выбор из множества стран и институтов, которые предлагают признанную степень MBBS. Помните, что исследования — это ключ к успеху, который поможет вам присоединиться к институту с хорошей репутацией, который предоставит вам необходимые знания и обучение.

    Если вы не уверены в своем пути, подумайте о том, чтобы обратиться за консультацией по вопросам карьеры, чтобы помочь вам определиться с карьерными целями и способами их достижения.

    Источник: [1] | [2]

    Считаете ли вы эту статью полезной? Поделитесь с нами в комментариях ниже!

    Не знаете, какие варианты у вас есть?

    Позвольте помочь вам открыть для себя идеальную карьеру!

    История развития аюрведической медицины в России

    Реферат

    Аюрведа — одна из старейших медицинских наук в мире, история которой насчитывает более 5000 лет.Знания Аюрведы в разное время оказывали влияние на многие отрасли медицины: от древнегреческой медицины на Западе до китайской и тибетской на Востоке. Аюрведа продолжает сохранять свое видное положение в нашем современном мире, будучи официально признанной Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и пользуясь большой популярностью в США, Германии, Италии и Нидерландах. В Индии аюрведа признана традиционной медициной наравне с современной медицинской наукой. В Советском Союзе сильный интерес к аюрведе возник впервые после чернобыльской катастрофы, и с тех пор аюрведа активно развивается в России.В этой статье мы представляем хронологию развития аюрведической медицины в России с 1989 года, исследуем научную литературу по данной теме, доступную на русском языке, и рассматриваем существующие аюрведические продукты и услуги, предлагаемые на российском рынке.

    КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Аюрведа, аюрведическая медицина, развитие Аюрведы, история Аюрведы

    ВВЕДЕНИЕ

    Аюрведа — одна из старейших медицинских наук в мире, история которой насчитывает более 5000 лет.Знания Аюрведы в разное время оказывали влияние на многие отрасли медицины: от древнегреческой медицины на Западе до китайской и тибетской на Востоке. Аюрведа продолжает сохранять свое видное положение в современном мире, будучи официально признанной Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и пользуясь большой популярностью в США, Германии, Италии и Нидерландах. В Индии аюрведа признана традиционной медициной наравне с современной медицинской наукой. В Советском Союзе сильный интерес к аюрведе возник впервые после чернобыльской катастрофы, и с тех пор аюрведа активно развивается в России.В этой статье мы представляем хронологию развития аюрведической медицины в России с 1989 года, исследуем научную литературу по данной теме, доступную на русском языке, и рассматриваем существующие аюрведические продукты и услуги, предлагаемые на российском рынке.

    ХРОНОЛОГИЯ

    В 1989 году, после аварии на Чернобыльской АЭС, советские врачи впервые начали проявлять большой интерес к Аюрведе. Результатом переговоров между правительствами Индии и СССР стало открытие аюрведического медицинского центра в Минске.Перед аюрведическими специалистами, приглашенными из Индии, была поставлена ​​задача лечить детей, пострадавших от взрыва на атомной электростанции, а также разрабатывать способы лечения лучевой болезни [1].

    В 1990 году был создан специальный отдел Министерства здравоохранения бывшего СССР с целью интеграции традиционной аюрведической медицины в российскую систему здравоохранения. В том же году при поддержке Минздрава СССР в Москве был открыт курс аюрведической медицины.Подготовлено около 300 врачей и выдано 300 академических свидетельств.

    В 1991 году было зарегистрировано первое в России профессиональное медицинское объединение практикующих специалистов традиционной и народной медицины (Российская ассоциация народной медицины) с целью подготовки и регистрации практикующих врачей традиционной и восточной медицины.

    С 1996 по 1998 год Аюрведа была включена в государственный «реестр медицинских практик» и подлежала лицензированию. К сожалению, после 2003 года эти лицензии не были продлены.По неизвестным причинам министерский департамент интеграции был расформирован, и в 1998 году, несмотря на очень положительный опыт его практики в России, Аюрведа была исключена из списка медицинской деятельности.

    С 1996 по 2005 год в Москве действовал первый аюрведический медицинский центр «НААМИ», возглавляемый доктором С.А. Майской. Здесь практиковали несколько аюрведических практикующих из Индии, в том числе Ноушад Али Тачапарамбан (доктор медицины), Мохаммедали П. К. (доктор медицины) и Унникришнан Тачараккал.За это время в центре оказали медицинскую помощь более 2000 человек.

    В период с 1996 по 1998 год пострадавшие от аварии на Чернобыльской АЭС лечились в Москве совместной группой российских врачей и аюрведических практикующих из Индии под руководством Ноушада Али Тачапарамбана. Аюрведические методы лечения применены к 85 пациентам. Наиболее частыми жалобами, предъявляемыми пациентами, были головные боли, нарушения сна, боли в суставах и позвоночнике, раздражительность и утомляемость, характерные для лучевого поражения.У многих пациентов также проявлялись симптомы гастрита, энтероколита, язвенной болезни, высокого кровяного давления, значительного иммунодефицита и признаков остеопороза. В течение 2–3 месяцев пациенты получали комплексную аюрведическую терапию. В результате у большинства пациентов отмечалось улучшение своего субъективного самочувствия, полное избавление от головных и суставных болей, остановка дегенеративных процессов и улучшение регенерации тканей, в то время как у всех пациентов наблюдалось значительное повышение иммунитета и снижение количество респираторных инфекций.[2]

    В 1996–1998 годах Институт медико-социальной реабилитации провел 9-месячные курсы в рамках программы «Основные принципы Аюрведы», а также годичный курс «Вводный курс к Аюрведа ». Курсы проводил Ноушад Али Тачапарамбан вместе с профессором аюрведической медицины Агнивешем К. За два года курс прошли более 50 российских врачей [1].

    С 1996 по 998 аюрведические врачи под наблюдением врачей аллопатической медицины пролечили 105 детей в возрасте от 3 до 16 лет в Московском научно-исследовательском институте педиатрии и детской хирургии Минздрава России.Положительные результаты этого лечения задокументированы. В исследование были включены дети с бронхиальной астмой, [3] желудочно-кишечными расстройствами, церебральным параличом, вегето-сосудистой дистонией и сколиозом. На протяжении всего лечения состояние здоровья детей контролировалось ежедневно с использованием широкого спектра клинических, лабораторных и инструментальных электрофизиологических методов (ЭЭГ, РЭГ, ЭКГ, УЗИ, рентген и др.). После стационарного лечения наблюдение продолжено в амбулаторных условиях.После лечения с использованием аюрведических методов, включающих лечебные травы, массаж и йогу, 95% детей продемонстрировали высокие и довольно стабильные (до 2 лет) клинические результаты в связи с их основным заболеванием и соответствующими жалобами, такими как головные боли, вестибулопатия, сон. расстройства, утомляемость, а также психоэмоциональная раздражительность и т. д. У детей с церебральным параличом улучшилась координация, увеличилась мышечная сила, улучшилась стабильность походки, а также улучшилась гемодинамика и улучшилась биоэлектрическая активность головного мозга.[1] Аюрведический метод Расаяна также доказал свое положительное влияние на 32 ребенка с диагнозом олигофрения. Дети продемонстрировали улучшения в своем поведении и психическом состоянии, а также в своем иммунном и физическом развитии. [2]

    Во время аюрведического лечения, помимо полного избавления от жалоб и регресса основных клинических симптомов, отмечена также положительная динамика соматических проявлений и неврологических нарушений, улучшение церебральной гемодинамики, что свидетельствует о прямом и положительном эффекте. лечения на всех этапах патогенеза этих заболеваний.Ни у одного ребенка не было никаких осложнений, побочных эффектов, токсических или аллергических реакций на применяемые аюрведические препараты. Опыт применения аюрведических методов в педиатрии показал возможность их использования и эффективность при лечении ряда заболеваний.

    Кроме того, целый комплекс методов, используемых в аюрведической медицине, был разработан и адаптирован для педиатрической практики Капустиным А.В. и др. . [4]

    Главный врач Московского научно-исследовательского института педиатрии и детской хирургии Минздрава России. Здравоохранение Российской Федерации, Заслуженный врач Российской Федерации Осокина Г.Г. пришел к выводу, что было бы полезно продолжить изучение отдаленных результатов аюрведических методов лечения и изучить возможности применения этих методов в лечении других значимых заболеваний у детей.

    С 1999 по 2010 год в Санкт-Петербурге выходил журнал «Аюрведа — наука о жизни». Его главный редактор Ветров И.И. [5] внес большой вклад в развитие аюрведической и тибетской медицины в России. Он также возглавлял медицинский центр «Дханвантари» в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург, провел обширные исследования в области аюрведической медицины и написал ряд книг по этой теме. [6]

    С 2002 по 2009 годы Ветров И. И. возглавлял Институт аюрведической медицины ГМА им. И. И. Мечникова (ныне Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова). Десятки врачей прошли обучение аюрведе у индийских и российских практиков.

    В 2003 году стартовал образовательный проект « Вся Аюрведа » («Все об Аюрведе»), который активно работает и сегодня.Целью проекта было развитие и популяризация аюрведы в России. В рамках проекта был создан первый в России аюрведический интернет-магазин (ayurvedamarket.ru), который является крупнейшим специализированным магазином в российском интернете. В 2011 — 2012 годах были созданы клуб, видеоканал и сообщество. Авторы проекта « Vsya Ayurveda » приняли участие в аюрведической конференции 2013 года и с октября 2014 года организуют ежегодную аюрведическую конференцию, собирающую всех индийских и российских аюрведических врачей и практиков, работающих в России, с целью популяризации Аюрведы в мире. страна.

    С 2003 по 2015 год в Новосибирском государственном педагогическом университете проводился образовательный курс профессора Суботялова М.А. За это время курс прошли около 750 человек, в том числе 150 практикующих врачей современной медицины. С 2015 года программа продолжается в рамках Национальной аюрведической медицинской ассоциации (NAMA). Ассоциация занимается подготовкой специалистов и проведением исследований в области аюрведической медицины.

    В 2005 году была создана Российско-Индийская Ассоциация Аюрведы (ARIA), которая действует до сих пор.В 2005 году Ассоциация обучила более 40 врачей при поддержке Российской медицинской академии последипломного образования (РМАПО) Минздрава России в рамках курса «Основы Аюрведы». Курс проводили профессора Аюрведы из Индии, такие как доктор Агнивеш К. Р., доктор Дилипкумар К. В. Т. и доктор Кулдип Коли.

    В 2006 году Минздрав России утвердил Типовую программу дополнительного профессионального образования врачей по основам традиционной аюрведической медицины (144 часа).Программа разработана сотрудниками кафедры немедикаментозных методов лечения и клинической физиологии Первого МГМУ им. И.М. Сеченова и сотрудниками факультета организации национального и международного здравоохранения кафедры физической реабилитации и спорта. медицины РМАПО, и был составлен в соответствии с приказами Министерства высшего и среднего образования Российской Федерации. Программа ориентирована на врачей медицинских учреждений, использующих методы и приемы народной медицины.[2]

    В 2006 году в Москве были открыты две аюрведические клиники, которые действуют до сих пор: « Атрея », основанная Ноушадом Али Тачапарамбаном, доктором аюрведы и доктором медицины, и « Керала », основанная доктором Унникришнан Тхачараккал. С 2014 года клинику « Керала » возглавляет Мохаммедали П. К. (доктор медицины). В настоящее время в каждой клинике работает более 30 практикующих аюрведов (врачи и массажисты). С момента открытия клиники оказали медицинскую помощь тысячам пациентов.

    В 2007 году Рагозин Б.В. стал первым гражданином России, получившим степень бакалавра аюрведической медицины и хирургии BAMS в Университете Гуджарат Аюрвед (Джамнагар, Индия). Он также прошел курс йога-терапии BNYT (бакалавр натуропатии и йога-терапии) и получил степень доктора медицины в области альтернативной медицины (AM) Индийского совета по альтернативным лекарствам в Калькутте, Индия.

    С 2009 по 2012 год Рагозин Б.В. преподавал курс «Аюрведическая медицина» на кафедре дополнительного профессионального образования медицинского факультета Российского университета дружбы народов (РУДН), состоящий из 144 и 504 часов.Курс прошли более 150 человек.

    С 2012 по 2014 год Рагозин Б.В. преподавал курс «Формирование здорового образа жизни и пищевых привычек (аюрведическая медицина)», состоящий из 144 часов, и курс аюрведического массажа, состоящий из 72 часов, на медицинском факультете РУДН. Сертификаты получили более 150 человек.

    С января 2013 года Рагозин Б.В. возглавляет отделение аюрведической медицины Института восточной медицины (ИОМ), созданного в рамках РУДН.ИОМ РУДН является филиалом Российского университета дружбы народов. В университете, помимо кафедры аюрведы, есть также кафедры китайской и тибетской медицины, фитотерапии и реабилитации детей и подростков.

    К моменту основания МОМ отделение фитотерапии РУДН просуществовало 12 лет. Открытие МОМ стимулировало более активное сотрудничество между Россией и Индией в области изучения различных трав и их свойств.Преподаватели факультета работают вместе с рядом индийских фармацевтических компаний, таких как «Himalaya Drug Co», «Indian spices», «Lupine Limited» и др. В этот период проводятся клинические испытания таких продуктов, как Softovac , Brahmi , Проведено одно испытание и т. Д. [7]

    Рагозин Б.В. постоянно проводит исследования в области йоги и аюрведы и регулярно сообщает о своих открытиях. [8,9,10,11,12,13]

    В 2013 году ARIA провела 15-дневный семинар на тему « Основные принципы Аюрведы ».В нем приняли участие профессора Аюрведы из Индии К. В. Джаядеван и М. В. Винодкумар. Также 12 врачей получили индийский сертификат об окончании курса «Использование Аюрведы в психологии». Концепция разума — психосоматический аспект », которую преподают профессора Аюрведы М. П. Эсвара Шарма, К. В. Т. Дилипкумар и С. Гопакумар.

    В апреле 2013 года в Москве прошел первый Всероссийский конгресс аюрведы при поддержке Комитета Государственной Думы РФ по здравоохранению, Посольства Индии в России, Департамента индийских систем медицины и гомеопатии (АЮСХ). , Министерство здравоохранения и благополучия семьи Индии и Департамент Аюрведы правительства штата Махараштра.Д-р Агнивеш К.Р., д-р Вариер П.М., д-р Джина Н.Дж., д-р Дилипкумар К.В.Т., д-р Маноджкумар А.К., д-р депутат Эсвара Шарма, д-р С. Гопакумар, д-р Мохаммед, д-р Салпракасан, д-р Шриватс Н.В., В конгрессе приняли участие д-р Рагозин Б.В., проф. Суботялов М.А. и др.

    В апреле 2015 года прошел второй Всероссийский Конгресс Аюрведы. Его поддержали Комитет по здравоохранению Государственной Думы РФ, Посольство Индии в России и Министерство АЮШ, а также Департамент Аюрведы правительства штата Махараштра.На церемонии открытия к участникам обратился посол Индии в Российской Федерации П.С. Рагхаван. Он подчеркнул важность роли организаторов конгресса — МОМ РУДН и ARIA — в развитии Аюрведы в России, а также рассказал о планах правительства Индии по дальнейшему развитию Аюрведы в России. В частности, он объявил о создании Информационного отдела АЮШ при консульстве Индии в Москве. Во время конгресса индийские специалисты объявили о планах своей будущей деятельности, которые включают: лекции по аюрведе, стипендиальную программу для российских студентов и врачей, планы по созданию отделений аюрведы в различных высших учебных заведениях, совместные исследовательские проекты и т. Д.

    Практики аюрведы из МОМ РУДН и ВРИА также приняли участие в XXII Российском национальном конгрессе «Человек и медицина», прошедшем в Москве в 2015 году, наравне с представителями традиционной медицины и российского фармацевтического рынка.

    В 2014 году при Комитете Государственной Думы по здравоохранению был создан Совет по традиционной / комплементарной медицине, объединяющий экспертов по китайской, тибетской и аюрведической медицине. Совет готовит поправку к Федеральному закону №323-ФЗ относительно статей о традиционной дополнительной медицине, введения новых профессиональных квалификаций, включая аюрведические, и регулирования регистрации лекарственных средств в этих областях. [1]

    1 июля 2015 г. была введена новая Национальная классификация занятий (НОК): OK 010 — 2014 (ISCO-08), которая официально регулирует деятельность в области аюрведической медицины и официально признает такие термины, как «аюрведическая медицина». , «Доктор аюрведической медицины», «специалист по аюрведической медицине» и так далее.

    АЮРВЕДИЧЕСКИЕ ПРОДУКТЫ ДОСТУПНЫ В РОССИИ

    Российская система регистрации лекарственных средств не выделяет продукты, используемые в традиционной или аюрведической медицине. По этой причине не учитывается большое количество аюрведических препаратов, которые уже хорошо зарекомендовали себя на российском рынке. В российской системе здравоохранения давно используются такие аюрведические препараты, как Лив 52 , Цистон и Спеман фирмы Гималаи; Linkus , Verona , Bonjigar и Insti от Herbion; One — и Softovac от Lupine Limited; Travisil сироп, пастилки и мазь от кашля от Plethico Pharmaceuticals Ltd; Доктор.Мама сироп от кашля, мази и леденцы, а также ряд других лекарств и пищевых добавок. Об эффективности и актуальности аюрведических методов косвенно свидетельствует неуклонный рост продаж этих продуктов, в среднем на 25% ежегодно.

    Ряд биологически активных пищевых добавок был разработан с использованием рецептов аюрведической медицины, таких как Cyavanaprāśa, Triphalā Guggulu, Yogarāja Guggulu и т. Д. На основе аюрведических рецептов были созданы различные масла, которые теперь используются теми, кто стремится поддерживать хорошее здоровье. здоровье, а также в гигиенических и косметических целях.

    В период с 1998 по начало 2000-х годов на российском рынке присутствовала компания под названием Ayurveda plus . Он зарегистрировал в России ряд аюрведических продуктов, в том числе Revmatogel , Triphalā Guggulu , Arjuna , Yogaraja Guggulu и т. Д. Ayurveda плюс импортные продукты таких крупных производителей, как Dabur India Limited, Shahnaz Herbals Лаборатории.

    В 2000 — 2002 гг. Аюрведа Плюс провела более 30 клинических испытаний, подтверждающих эффективность и безопасность использования аюрведических препаратов в различных областях (хирургия, психиатрия, гинекология, геронтология и др.).В начале 2000-х компания совместно с Санкт-Петербургской государственной химико-фармацевтической академией провела обучение врачей и практиков Аюрведы с целью повышения их квалификации. Также были проведены четыре международные конференции по аюрведической медицине. В сотрудничестве с Академией медико-социального менеджмента он также организовал первую международную конференцию «Восточная и западная медицина — реальная помощь».

    С марта 2010 года компания под названием TRADO представляет на российском рынке лечебные травы и пищевые добавки для различных систем организма на основе аюрведических принципов, производимые компанией Bliss Ayurveda .

    С 2013 года ProSvet , компания, возглавляемая Рагозиным Б.В., активно работает в области Аюрведы и зарегистрировала целый ряд классических аюрведических продуктов. Лекарства и пищевые добавки, произведенные в Индии, регистрируются в России под русскими названиями, в основном как биологически активные добавки к пище. Среди классических продуктов компании, предлагаемых в форме таблеток, — Nidrodaya rasa (Водная поверхность), Hingvādi vai (Дыхание Вселенной), Balya yoga (Живое тепло), Chandraprabhā vaṭi ( Лунный свет), Хридаянава раса, (Луч света), Виречана-йога, (Просветление), Амритариṣта, (Пять элементов), Брахми Вани, (Равновесие), Срогьявардхини, , ванита-йога (910rabowi) Восход солнца), Мадхумеха хара вани (Сила света), Канчанара гуггулу (Гармония), Агни вардхака вани (Солнечный свет) и т. Д.

    Некоторые добавки производятся для ПроСвет в виде кват или травяных отваров. В России доступны следующие формулы: Мадхумехахара (Биобаланс), Брахми расаяна (Гармония), Васарина (Зимний чай), Медохара гуггулу (Стройность), Медохара йога плюс Triphalā kvātha (чай Triphala), Mahāmañjiṣṭhādi kvātha (чай «Царь») и т.д. Ашвагандха , Брахми , Вака , Дашамула , Маханараяна, Конанчуккади , Пина , Стройность, Трифала и т. Д.

    Годы использования аюрведических продуктов в России показали, что аюрведические лечебные травы хорошо переносятся пациентами, эффективны, не имеют побочных эффектов, за исключением случаев индивидуальной непереносимости. Однако также очевидно, что в России по-прежнему отсутствуют аюрведические препараты, и требуется большой объем работы в области их регистрации и описания, а также в области исследований и обучения.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.