Мэси официальный сайт факультеты: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики

Содержание

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики

  • Форма обучения
  • Направление (специальность) ФГОС
  • Квалификация

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Экстернат

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Экстернат

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Экстернат

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Экстернат

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Экстернат

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Экстернат

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Полное наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)"

Город: Москва

Адрес: 119501, г. Москва, ул. Нежинская, д. 7

Вид вуза: университет

Организационно-правовая форма: государственный

Телефон: (495) 411-66-33, 442-77-55, +7 (800) 555-51-59

Факс: (495) 411-66-33

e-mail: [email protected], [email protected]

Лицензия №1913.0000 от 29.03.2011 00:00, действительна бессрочно.

Аккредитация №2133.0000 от 17.07.2009 00:00, действительна по 17.07.2014 00:00.

Ректор: Тихомирова Наталья Владимировна

Наличие военной кафедры: Нет

Наличие общежития: Есть

Филиалы ВУЗа (16)

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) обучает по образовательным программам, указанных в таблице.
Всего образовательных программ: 24.

Описание учебного заведения Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

МЭСИ — это:
  •     Качественное образование на уровне мировых стандартов.
  •     Лидирующие позиции среди экономических вузов страны.
  •     Разветвленная региональная сеть.
  •     Индивидуальная траектория обучения.
  •     Преподаватели-практики, ведущие специалисты в предметной области.
  •     Партнерское отношение к студенту.
  •     Гибкая система ценообразования.
  •     Скидки, льготы, стипендии, матпомощь, поощрение отличников и активистов.
  •     Развитые связи с европейскими вузами.
  •     Европейское приложение к диплому «Diploma Supplement».
  •     Формы обучения: очная, заочная, очно-заочная, экстернат.
  •     Обучение в сетевых средах с помощью компьютера и Интернет.
  •     Современные технологии электронного обучения: виртуальные семинары, он-лайн лекции профессоров из разных стран мира.
  •     Актуальные электронные учебники, мультимедийные курсы, открытый доступ к зарубежным образовательным ресурсам.
  •     Мастер-классы, ситуативное ролевое обучение, деловые игры, тренинги.
  •     Компьютерные классы свободного доступа.
  •     Бесплатный выход в Интернет.
  •     Открытый Интернет-доступ к своему расписанию и расписанию всех преподавателей, информации об институтах и кафедрах МЭСИ.
  •     Значительный парк компьютерного оборудования.
  •     Аудитории, оборудованные мультимедийной техникой, интерактивными досками.
  •     Возможность общения в социальных сетях с руководством и преподавателями Университета.
  •     Практикоориентированное обучение в учебно-тренировочных фирмах, бизнесинкубаторах.
  •     Практика в ведущих компаниях с возможностью последующего трудоустройства.
  •     Базовые кафедры на территории компаний-работодателей.
  •     Возможность трудоустройства без отрыва от учебы (2–3 года трудового стажа на выходе из Университета).
  •     Возможность работать в МЭСИ по выбранной специальности (например, в сфере ИТ, маркетинга, управления персоналом и др.).
  •     Отсрочка от армии для студентов дневного отделения.
  •     Общежитие для иногородних студентов.
  •     Безопасное пребывание в стенах университета (собственная территория, охраняемая парковка автомобилей, система контроля доступа, видео-наблюдение).
  •     Комфортные условия: пункты общественного питания, киоски и магазины с учебной литературой и канцтоварами, благоустроенный спортивный клуб, банкоматы, терминалы.
  •     Собственные маршрутные такси от станций метро «Киевская» и «Славянский бульвар»

Программы обучения:

· Подготовительное отделение

· Начальное профессиональное образование

· Среднее профессиональное образование (Колледж МЭСИ)

· Институт непрерывного образования (высшее образование на базе среднего профессионального образования)

· Высшее образование (бакалавриат и магистратура)

· Курсы иностранных языков

· Языковой каникулярный курс в Англии

· МВА

· Второе высшее образование

· Аспирантура и докторантура

· Российско-французская бакалаврская программа по направлению «Менеджмент»

· Российско-итальянские программы бакалавр/магистр

· Профпереподготовка

· Повышение квалификации

Условия поступления в Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

СРОКИ ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ с 20 июня до:

05.07. — регистрация на сдачу ЕГЭ в июльской волне

10.07. — завершение приема документов у лиц, сдающих вступительные испытания в МЭСИ (очная, вечерняя формы)

25.07. — завершение приема документов у лиц, поступающих по результатам ЕГЭ (очная, вечерняя формы)

04.08. — завершение приема документов у лиц, сдающих вступительные испытания в МЭСИ (заочная форма)

09.08. — завершение приема документов у лиц, поступающих по результатам ЕГЭ (заочная форма)

Необходимые документы:

· ПАСПОРТ и КОПИЯ первой страницы паспорта;
· оригинал документа об образовании или копия;
· другие документы по усмотрению абитуриента, если он претендует на льготы, установленные законодательством РФ.

При поступлении учитываются результаты ЕГЭ по трем предметам:

1. На направления: Экономика, Менеджмент, Бизнес-информатика, Управление персоналом, Торговое дело, Государственное и муниципальное управление — Математика, Русский язык, Обществознание.

2.На направления: Инноватика, Информатика и вычислительная техника, Информационная безопасность, Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, Прикладная информатика- Математика, Русский язык, Информатика

3.На направление: Психология и Психолого-педагогическое образование — Биология, Русский язык, Математика

4.На направление Лингвистика — Иностранный язык, Русский язык, История

5.На направление Юриспруденция -Обществознание, Русский язык, История

Филиалы учебного заведения

  • Алтайский техникум информатики и вычислительной техники - (филиал) Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Архангельский техникум экономики, статистики и информатики - филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Астраханский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Белгородский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Брянский колледж экономики, статистики и информатики - филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Бурятский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Дербентский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Калининградский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Калмыцкий техникум экономики, статистики и информатики - филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Кемеровский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Красноярский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Минский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Нижегородский колледж экономики, статистики и права - филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Рязанский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Тверской филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
  • Хакасский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Задать вопрос

Ваш вопрос будет опубликован на сайте

Константин 29.08.2021 06:07

Подскажите пожалуйста, что делать и как быть: получил диплом МЭСИ в 2015 году 16 января, факультет Юриспруденция, но к сожалению при переезде в другой регион был утерян диплом, осталось только приложение к диплому специалиста 107706 0014212, регистрационный номер 15/443. Сведения о личности обладателе диплома: Тихонов Константин Анатольевич 06 августа 1972 г.р. Прошу Вас, связаться по e-mail: [URL=mailto:[email protected]][email protected][/URL], или по тел. +79677467411.
Заранее очень Вам благодарен.

Имя Цитировать

Наталья 17.08.2021 07:47

Добрый день. Не знаю куда писать. В 2012 году получила диплом по специальности "Юриспруденция" в филиале МЭСИ  г. Хабаровск... сейчас устраиваюсь на работу, работодатель не может получить от Вас подтверждение о достоверности моего диплома, создалась проблема. Работодатель писал  и отправлял письма заказным письмом (по средствам почтампа) первым классом от 27 июля 2021 года и ранее в июне на электронный адрес, Прошу помощи.
Мой электронный адрес для обратной связи: [URL=mailto:[email protected]][email protected][/URL]

Имя Цитировать

Гость 17.08.2021 07:40

Добрый день. Не знаю куда писать. В 2012 году получила диплом по специальности "Юриспруденция" в филиале МЭСИ  г. Хабаровск... сейчас устраиваюсь на работу, работодатель не может получить от Вас подтверждение о достоверности моего диплома, создалась проблема. Работодатель писал  и отправлял письма заказным письмом (по средствам почтампа) первым классом от 27 июля 2021 года и ранее в июне на электронный адрес: [URL=mailto:[email protected]][email protected][/URL] Помогите решить вопрос. С уважением, Наталья.

Имя Цитировать

Гость 09.06.2021 15:09

В нижнем новгороде,училась на камарова ,2а оставила там атестат где его забрать,щас  

Имя Цитировать

Елена 28.04.2021 09:23

В 2002 году закончила заочно квалификация экономист Специальность бух учёт и Аудит в Воронежской области. Как получить справку об окончании, не подтверждается в Федеральном реестре.  

Имя Цитировать

Надежда 21.04.2021 09:31

Добрый день! В период с 2009 по 2015 год училась в Красноярском филиале МЭСИ. Сейчас необходима справка о подтверждении сроков обучения подскажите пожалуйста как можно её получить? По адресу  Москва  ул. Нежинская, 7 на запросы никто не отвечает.

Имя Цитировать

Гость 05.04.2021 10:34

Здравствуйте, училась в набережных челнах в Мэси в 2012 году, не закончила институт. Оставила у вас диплом с колледжа скажите пожалуйста как можно его забрать?  

Имя Цитировать

Олеся 23.03.2021 16:53

Здравствуйте! Закончила колледж Экономики статистики и права в 2005 г., нужно получить справку о том, что я обучалась на платном отделении. Как можно это получить, в Смоленске колледж закрылся.  

Имя Цитировать

Гость 15.03.2021 15:15

Здравствуйте. Необходима забрать аттестат. Где и когда я могу это сделать?

Имя Цитировать

Гость 15.03.2021 15:15

Здравствуйте. Необходимо забрать аттестат. Где и когда я могу это сделать?

Имя Цитировать

Институт математики, информационных систем и цифровой экономики

РЭУ – один из трех вузов России, входящих в топ-100 всемирного рейтинга влияния университетов британского агентства Times Higher Education.

Трудоустройство

Более 80% выпускников РЭУ трудоустраиваются в течение года после выпуска. Среди выпускников РЭУ – 8 миллиардеров, входящих в список Forbes.

 

РЭУ занимает 3 место по числу выпускников, входящих в элиту государственного управления России (Интерфакс).

Портал Carrer.ru назвал выпускников РЭУ в числе лидеров по востребованности работодателями  экономики и IT-технологий.

 

Качество образования

Оба национальных рейтинга – "100 лучших вузов России" агентства RAEX-Аналитика и "Национальный рейтинг университетов" агентства "Интерфакс" включают РЭУ в топ-20 вузов России по качеству образования.

РЭУ занял 3 место в мире в мире и 1 место России по содействию в получении качественного образования во всемирном рейтинге влияния вузов агентства Times Higher Education.

Наука (и предметные направления)

РЭУ входит в предметные рейтинги QS World University Rankings by Subject 2020 по направлениям (Экономика и эконометрика (позиция 201-250 в мире, 3 в России)).

РЭУ входит в предметные рейтинги российского аналитического центра "Эксперт":

  1. Экономика (экономика, эконометрика и финансы) – 3 место;
  2. Компьютерные науки – 15-17 место.

РЭУ входит в мировой наукометрический рейтинг научных организаций SCIMago (по уровню исследований – 424 место в мире).

РЭУ им. Г.В. Плеханова в 2020 году вошел в топ-15 вузов России в сфере информационных технологий по рейтингу агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика) (16 место).

Вся актуальная информация размещена в разделе Новости.Информация для магистров 1 курса размещена в разделе Новости.

МЭСИ - это... Что такое МЭСИ?

Координаты: 56°11′14″ с. ш. 37°48′20″ в. д. / 56.187222° с. ш. 37.805556° в. д. (G)56.187222, 37.805556

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
(МГУ ЭСИ (МЭСИ))
Девиз Всегда на шаг впереди!
Год основания 1932
Ректор кандидат экономических наук, доцент Тихомирова Наталья Владимировна
Расположение Москва
Сайт http://www.mesi.ru

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики основан в 1932 году как Московский институт народнохозяйственного учёта, который в 1949 году был преобразован в Московский Экономико-Статистический Институт (МЭСИ). В 1996 году вуз получил статус университета и был переименован в Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, при сохранении прежней аббревиатуры.

В 1982 году МЭСИ был награждён Орденом Трудового Красного Знамени.

На сегодняшний день в МЭСИ учится более 100 тыс. студентов, в более чем 200 региональных учебных центрах России и за рубежом. МЭСИ долгое время сохраняет своё лидирующее положение и входит в десятку лучших вузов страны согласно рейтингу Министерства образования и науки РФ.

Также стоит отметить, что МЭСИ — единственный университет России прошедший международную сертификацию качества всех направлений своей деятельности по стандарту ISO-9001:2000 (сертификат № 200406987 от 10 августа 2004 года).

Факультеты (Институты)

Фасад главного здания МЭСИ

Главное здание МЭСИ

Кафедры (Факультеты)

  • Автоматизированных Систем Обработки Информации и Управления (АСОИиУ)
  • Антикризисного Управления (АУ)
  • Больших Вычислительных Систем (БВС)
  • Бухгалтерского учета, анализа и аудита (БУАиА)
  • Высшей Математики (ВМ)
  • Государственного и Муниципального Управления (ГиМУ)
  • Гражданского права (ГП)
  • Иностранных Языков (ИЯ)
  • Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем (КОИБАС)
  • Конституционного и Административного Права (КиАП)
  • Корпоративные информационные системы (КИС)
  • Лингвистики и Межкультурных Коммуникаций (ЛиМК)
  • Маркетинга (М)
  • Математического обеспечения и администрирования информационных систем (МОиАИС)
  • Математической Статистики и Эконометрики (МСиЭ)
  • Мировой Экономики и Международных Отношений (МЭиМО)
  • Налогов и Налогообложения (НиН)
  • Общего и стратегического менеджмента (ОиСМ)
  • Общеобразовательных дисциплин (ООД)
  • Прикладного менеджмента и бизнес-консультирования (ПМиБК)
  • Прикладной информатики в экономике (ПИЭ)
  • Прикладной математики (ПМ)
  • Социально-экономической статистики (СЭС)
  • Социологии и Психологии (СиП)
  • Теории Статистики и Прогнозирования (ТСиП)
  • Управления знаниями и прикладной информатики в менеджменте (УЗиПИМ)
  • Управления качеством (УК)
  • Управления Человеческими Ресурсами (УЧР)
  • Физического Воспитания и Спорта (ФВиС)
  • Философии и гуманитарных наук (ФиГН)
  • Финансов, кредита и банковского дела (ФКиБД)
  • Финансового права (ФП)
  • Экономической теории и инвестирования (ЭТиИ)

Учебный процесс

В 2007/2008 учебном году была введена балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов (БРС) В зависимости от суммы баллов, набранных в течение семестра студент может получить «автомат», быть допущенным к зачету или экзамену. Если баллов набрано недостаточно то студент не допускается до сдачи экзамена или зачета и идет на пересдачу.

Электронное обучение

Для электронного обучения в университете создана специальная электронная среда — электронный кампус.

В течение семестра студенты должны выполнить задания через кампус (электронная среда обучения). Существует несколько типов таких заданий: тест, форум, индивидуальное задание. Так же в кампусе есть электронный журнал. В начале каждого года в электронную систему вносят изменения, что влечет трудности по ее использованию.

Весной 2008 года в Кампусе появились блоги, в ноябре 2008 года проходит проверка новой системы тестирования.

Выпускники

Выпускники и учащиеся МЭСИ

Транспорт

В честь института названа прилегающая к его новому (основному) зданию на Нежинской улице автобусная остановка — «МГУЭСИ». Здесь останавливаются автобусы следующих маршрутов: 107, 187, 260. Первые идут до метро «Филёвский парк», вторые два — до метро «Университет». От Киевского вокзала следуют маршрутки «МЭСИ» специально для студентов и преподавателей, которых высаживают и набирают также в мини-парке на территории нового здания.

См. также

Ссылки

Wikimedia Foundation. 2010.

МБОУ "Лицей №9 им. К.Э. Циолковского"

Трудоустройство выпускников 2012-2013 уч.г.

Выпускники 2013-2014 года поступили в следующие ВУЗы:

11 "А" класс

Выпускники 2012-2013 года поступили в следующие ВУЗы:

МГУ (факультеты: Специализированный учебно–научный центр (факультет) — школа–интернат имени А.Н. Колмогорова (9 класс), Механико-математический факультет, Экономический факультет, Факультет мировой политики, Юридический факультет, Высшая школа управления и инноваций (факультет), Физический факультет

Химический факультет, Факультет биоинженерии и биоинформатики, Геологический факультет, Факультет журналистики, Факультет психологии, Факультет государственного управления).

Российский Государственный Университет Физической Культуры, Спорта, Молодёжи и Туризма (ГЦОЛИФК)

Саратовская государственная юридическая академия.

Российская правовая академия

Российская академия живописи, ваяния и зодчества

Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна

Институт управления и безопасности (ИУБ)

Российская академия правосудия

Российская открытая академия транспорта МГУПС (КФ)

Московский городской педагогический университет

Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

Московский институт электронной техники

Юридический институт генеральной прокуратуры

МГУПБ (московский государственный университет прикладной биотехнологии)

Обнинский институт атомной энергетики НИЯУ МИФИ

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Университет тонкой химической технологии (МИТХТ)

Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова (МГУП)

Санкт-Петербургский государственный университет (факультеты: Высшая школа менеджмента, Исторический, Математико-механический, Медицинский, Экономический, Юридический)

Саратовский государственный университет

Военный университет министерства обороны РФ

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского

Финансовый Университет при Правительстве РФ

Финансовый Университет при Правительстве РФ (КФ)

Московский Государственный Технический Университет имени Н.Э. Баумана

Московский Государственный Технический Университет имени Н.Э. Баумана (КФ)

Московский университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Российский государственный социальный университет (КФ)

Государственный университет по землеустройству

Московский Государственный Строительный Университет

Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева

Академия бюджета и казначейства Минфина России

Академия бюджета и казначейства Минфина России (КФ)

Российский университет дружбы народов

Московский авиационный институт

Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ

Московский физико-технический институт (ФизТех)

Московский гуманитарно-экономический институт (КФ)

Московский университет путей сообщения

Московский государственный машиностроительный университет «МАМИ»

Государственная классическая Академия (ГКА) имени Маймонида

Московский пограничный институт ФСБ РФ (МПИ ФСБ РФ)

Московская государственная юридическая академия имени О.Е. Кутафина

ТулГУ – Тульский государственный университет

Всероссийский государственный университет кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК)

Новомосковский институт РХТУ им. Д.И. Менделеева

Российская экономическая академия им.Плеханова

Московский государственный университет пищевых производств.

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС».

Московский государственный лингвистический университет

Институт информационной и экономической безопасности НИУ «МЭИ»

Институт делового администрирования (ФРИДАС)

Российская открытая академия транспорта

Программа образовательных кредитов КРЕДО

МЭСИ

 

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ), основанный в 1932 году, сегодня является одним из ведущих высших учебных заведений страны с богатейшим опытом и устойчивыми традициями подготовки кадров для экономики России и зарубежных стран.

За годы своего существования Университетом подготовлено не одно поколение высококвалифицированных, компетентных, умеющих творчески мыслить специалистов.

Выпускники МЭСИ – это профессионалы своего дела, занимающие ключевые позиции в экономике, бизнесе, государственном управлении, общественных и международных организациях.

По результатам ежегодных рейтингов высших учебных заведений России МЭСИ традиционно входит в число лучших вузов России.

Ректор МЭСИ – Тихомирова Наталья Владимировна, кандитат экономических наук

Что отличает МЭСИ от других университетов?

 

  • МЭСИ является признанным лидером в области разработки и внедрения современных методов обучения и инновационных технологий электронного образования. На базе МЭСИ создано представительство Международного электронного консорциума Instructional Management Systems (IMS), являющегося лидером в разработке технологических стандартов для компьютерных информационных систем в образовании, что подтверждает высокий уровень обучения в Университете
  • Реализуя идею "образование через всю жизнь", МЭСИ предлагает весь спектр образовательных программ – от программ довузовской подготовки до программ послевузовского образования - с использованием технологий электронного обучения.
  • Образовательная деятельность МЭСИ ориентирована на создание комфортных и безопасных условий обучения и отдыха. Учебные корпуса с удобными аудиториями и компьютерными классами, оснащенными современной техникой, информационно-библиотечный комплекс с электронной библиотекой, центр по трудоустройству, оздоровительно-спортивный лагерь, клуб МЭСИ, спортивный клуб МЭСИ, а также комфортабельное общежитие рядом с главным учебным корпусом - все это Университет предоставляет к услугам своих студентов. Университет признан одним из лучших московским вузов по организации внеучебной работы со студентами.
  • МЭСИ является инновационным учебно-научно-производственным комплексом, объединяющим 13 филиалов, 97 представительств и более 200 региональных партнеров в России, СНГ и других странах.
  • Развитые связи с ведущими зарубежными университетами, международными организациями и научно-исследовательскими центрами, стажировки за рубежом, совместные программы с зарубежными образовательными учреждениями.

Эти преимущества позволили МЭСИ стать единственным университетом России, прошедшим международную сертификацию всех направлений деятельности Университета на соответствие международным стандартам качества ISO 9001:2000.

Подготовка по программам первого высшего образования («специалист», «бакалавр», «магистр») осуществляется в семи Институтах:

Институт компьютерных технологий

Институт экономики и финансов

Институт менеджмента

Институт статистики и эконометрики

Институт права и гуманитарного образования

Институт магистерской подготовки

Институт непрерывного образования

Международное сотрудничество

За годы своего существования МЭСИ приобрел широкую известность за рубежом. Университет является постоянным участником международных образовательных и научно-технических проектов и программ (TACIS, ЮНЕСКО, Всемирный банк, и др.). В МЭСИ реализуются программы двустороннего и многостороннего сотрудничества с ведущими научными центрами и образовательными учреждениями Австрии, Великобритании, Германии, Израиля, Кипра, Нидерландов, Франции, США, Казахстана, Латвии, Украины и других стран. Совместные образовательные программы с зарубежными учебными заведениями (программы «двойных дипломов») осуществляет Институт дополнительного профессионального образования.

Контакты

Московский государственный институт экономики, статистики и информатики
Адрес: 119501, Москва, ул. Нежинская, д.7
Телефон: (495) 442-7755,442-7155,442-6333 (Приемная комиссия)
[email protected]

www.mesi.ru

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Формирование научного потенциала МЭСИ неразрывно связано со становлением и развитием российской научной школы, применением математических методов, информационных технологий и вычислительной техники в экономике РФ. МЭСИ является признанным лидером в подготовке специалистов экономики, менеджмента, статистики, бизнеса, права и информационных технологий с присвоением квалификаций международного уровня.

МЭСИ - не только образовательный, но и научный, инновационный, культурный центр, ежегодно подтверждающий и укрепляющий статус «умного» университета, работающего для современного общества.

История создания МЭСИ датируется 1932 годом. Университет был создан как Московский институт народнохозяйственного учета, впоследствии преобразованный в Московский экономико-статистический институт. Это было первое в мире специальное высшее статистическое учебное заведение. В годы Великой Отечественной войны многие преподаватели и студенты ушли на фронт. Мемориальная доска института хранит память о героях, павших в боях. Вся многолетняя история МЭСИ неразрывно связана со становлением и развитием отечественных научных школ применения математических методов и вычислительной техники в экономике. В ряде случаев МЭСИ являлся пионером в научных разработках по перечисленным направлениям. Так, в МЭСИ была впервые внедрена автоматизированная система приема в вуз. Результаты научных исследований систематически отражались в экспозициях ВДНХ СССР и неоднократно награждались медалями ВДНХ. История института связана с именами таких советских ученых-статистиков, как академики Немчинов В.С. и Струмилин С.Г., члены-корреспонденты АН СССР Бусленко Н.П., Рябушкин Т.В., Старовский В.Н. и многих других.

В составе университета действуют 6 учебных институтов и 5 учебных корпусов – компьютерных технологий, менеджмента, экономики и статистики права, непрерывного образования, дополнительного и бизнес-образования. Университет предоставляет возможность получить средне профессиональное образование, полное высшее образование, подготовка кадров высшей квалификации, дополнительное образование, M&A и онлайн-обучение.

Инженерный факультет - обзор

2 Происхождение и развитие социального конструирования технологий

SCOT вырос из комбинации трех отдельных направлений работы: движения STS, SSK и истории технологий. Первые начались в 1970-х годах, главным образом в Нидерландах, Скандинавии, Великобритании и США. Его цель состояла в том, чтобы обогатить учебные программы как университетов, так и средних школ, изучая такие вопросы, как социальная ответственность ученых, риски ядерной энергии, распространение ядерного оружия и загрязнение окружающей среды.Движение было довольно успешным, особенно на научных и инженерных факультетах, и некоторые курсы STS были включены в требования к ученой степени.

SSK возникла в конце 1970-х годов в Соединенном Королевстве на основе исследований в области социологии знания, философии науки и социологии науки (см. Scientific Knowledge, Sociology of ; Strong Program, in Sociology of Science). Научные знания ). Центральные методологические принципы «сильной программы» (особенно ее принцип симметрии) казались одинаково применимыми к технологиям.Принцип симметрии требовал симметричного анализа истинных и ложных научных утверждений, объясняя их развитие одними и теми же концептуальными рамками. При изучении техники это должно означать, что рабочие и неработающие машины должны анализироваться симметрично и в одинаковых условиях.

В истории технологий, особенно в США, все большее число ученых начали поднимать более теоретические и социологические вопросы (большое влияние оказали Constant 1980, Hughes 1983, Cowan 1983).Новаторская защита этой работы в истории технологий была предоставлена ​​читателем под редакцией Маккензи и Вайцмана (1985). Ссылаясь на название этого тома, фраза «социальное формирование технологии» используется для обозначения более широкой области исследований, включая работу в области промышленной социологии, технологической политики и экономики технических изменений (Williams, 1996).

Исследователи этих трех традиций созвали в 1984 году в Нидерландах международный семинар. Последующий том с этого семинара, отредактированный STSer, историком технологий и социологом научного знания (Bijker et al.1987), был провозглашен отправной точкой SCOT. Чтобы понять роль этого семинара и сборника, полезно провести различие между широким и узким использованием фразы «социальное конструирование технологии» (но отметить, что оба понятия подпадают под радикальное значение социального конструктивизма).

При широком использовании «социальное конструирование технологии» охватывает всю работу, представленную в томе 1987 года, включая акторно-сетевой подход Каллона, Латура и Лоу (см. Теория сетей акторов ) и подход технологических систем. выступает Хьюзом (см. История технологии ).В более узком смысле это относится в первую очередь к программе, изложенной Пинчем и Бийкером (1984). Для этой последней программы социального конструирования технологий была введена аббревиатура «SCOT»; но сейчас этот акроним все чаще используется и в широком смысле, без ссылки на один конкретный подход в конструктивистских исследованиях технологий. Остальная часть статьи посвящена SCOT в узком смысле, хотя SCOT также расширил свою повестку дня (обзоры SCOT в широком смысле см. Bijker 1995b).

SCOT развивалась как любая обычная научная программа: ее повестка дня, центральные концепции и даже единицы анализа менялись в ответ на результаты исследований и дискуссии среди участвующих ученых. В этом смысле можно различать ранние и поздние (или недавние) версии SCOT.

Важной, хотя и отрицательной отправной точкой для SCOT была критика технологического детерминизма (см. Технологический детерминизм ). Технологический детерминизм состоит из двух элементов: (а) технология развивается автономно и (б) технология в значительной степени определяет развитие общества.Эта точка зрения считалась интеллектуально бедной и политически изнурительной. Утверждалось, что технологический детерминизм подразумевает плохую исследовательскую стратегию, поскольку предполагает телеологический, линейный и одномерный взгляд на технологическое развитие. Кроме того, это считалось политически изнурительным, потому что технологический детерминизм предполагает, что социальное и политическое вмешательство в ход развития технологий невозможно, что делает политизацию технологий бесполезной попыткой. Чтобы поддержать эту критику, необходимо было показать, что работа технологий была социально сконструирована с упором на «социальное».Ключевыми понятиями в этой программе, как будет обсуждаться в следующем разделе, были «соответствующая социальная группа», «гибкость интерпретации», «закрытие» и «стабилизация». Единицей анализа был единственный артефакт. Выбор артефакта в качестве единицы анализа был выбором «самого сложного из возможных случаев». Показать, что даже работа велосипеда или лампы была социально сконструирована, казалось более сложной задачей, а значит - в случае успеха - более убедительной, чем утверждать, что технология на более высоком уровне агрегирования сформировалась в социальном плане.

Программа демонстрации социального конструирования артефактов путем детального анализа на микроуровне привела к появлению множества тематических исследований. Несколько лет спустя программа была расширена в двух направлениях (Bijker and Law, 1992). Во-первых, были подняты вопросы на мезо- и макроуровне агрегирования: например, о политическом строительстве радиоактивных отходов, клиническом бюджете в Британской национальной службе здравоохранения или технически опосредованном социальном порядке. Во-вторых, повестка дня была расширена, чтобы снова включить вопрос о влиянии технологий на общество, который был заключен в скобки ради борьбы с технологическим детерминизмом.Концепции, разработанные для этой повестки дня, включали «технологический каркас» и различные концептуальные представления о стойкости технологий. Единица анализа была расширена от единичного технического артефакта до более всеобъемлющего и разнородного социотехнического ансамбля. Теперь упор делался на «построение», а не на «социальное». (Аналогичный сдвиг произошел в социальном конструировании науки. Так, например, Латур и Вулгар (1986) убрали слово «социальный» из подзаголовка своей книги. Laboratory Life , когда он был переиздан в 1986 году.) Целью стало изучение взаимного формирования общества и технологий, а не того, что одно формируется другим.

Настоящее исследование в SCOT объединяет текущие эмпирические исследования конкретных случаев с более общими вопросами о модернизации общества, политизации технологической культуры и управлении инновациями. Становится все труднее (и бесплодно) соблюдать границы между различными подходами в более широком социальном конструировании технологий.Сотрудничество в исследованиях и концептуальные комбинации возникли между, например, сетевым подходом, SCOT в узком смысле и гендерными и технологическими исследованиями. Развиваются связи с исследованиями в области социальных наук в целом, включая политику, экономику и право.

Гуманитарный институт Каплана объявляет о своих научных сотрудниках на 2021-2022 годы - Новости колледжа Вайнберга

Гуманитарный институт Алисы Каплан способствует широким междисциплинарным дискуссиям и дебатам.Институт развивает идеи, которые превращаются в передовые исследования и динамические курсы. Каждый год Институт приглашает преподавателей, работающих в области гуманитарных и гуманистических социальных наук в Северо-Западном университете, чтобы подать заявку на получение стипендии Института Каплана. Программа стипендий для преподавателей Института предлагает сокращение курсов для преподавателей, чтобы они могли разрабатывать исследовательские проекты в междисциплинарном сообществе. Кроме того, стипендиаты Института Каплана, которые выбираются внешней группой рецензентов, представляют работу на еженедельных коллоквиумах в обеденное время, участвуют в мероприятиях Института и разрабатывают курс, который будет предлагаться в Институте через год после стажировки.

В этом году институт отобрал 10 стипендиатов для включения в когорту 2021-2022 гг. Этими стипендиатами являются профессора Маси Асаре, Адия Бентон, Лина Бритто, Ашиш Коул, Дженнифер Лэки, Дж. Мишель Молина, Анна Паркинсон, Озге Саманси, Ребекка Зорач и Рэйчел Цукерт.

Доктор Маси Асаре - профессор Школы коммуникаций, ее проект называется Озвучивание возможного: техника, звук голоса и темнокожие женщины на музыкальной сцене.

«Мой книжный проект исследует передачу техник пения и влияние чернокожих певиц в U.Музыкальный театр С. с 1900 по 1970. Я прослеживаю линию исторических уроков пения, определяя местонахождение блюзовых певцов в родословной бродвейских бродвейцев. Опровергая повествование о том, что чернокожие женщины, выступавшие на музыкальной сцене в эпоху блюза и за ее пределами, обладали «необученными» голосами, я изучаю, каким образом пение является звуковой практикой цитирования. Как певцы, мы всегда цитируем наших учителей, тех, у кого мы выучили эту песню ».

Доктор Адиа Бентон, профессор кафедры антропологии и программы африканских исследований, будет работать над книжным проектом под названием «Архив лихорадки: раса, риск и выживание после вспышки Эболы в Сьерра-Леоне ».

«Моя книга« Архив лихорадки »представляет собой отчет об эпидемии лихорадки Эбола в Западной Африке в 2013–2016 годах, фокусируясь не просто на оценке или оценке успеха или неудачи вмешательств, мобилизованных международными участниками, но также на культурной и институциональной логике. этих вмешательств ».

Доктор Лина Бритто, профессор кафедры истории и испанского и португальского языков, будет работать над книгой под названием Исцеляющая демократия: медицинская история кокаиновых войн в Медельине .

«Моя следующая книга исследует авангард ученых, врачей и практикующих врачей, которые сделали Медельин, Колумбия, одним из ведущих центров медицинских исследований и клинической практики Латинской Америки в момент подъема новой экономики услуг, динамизм которой все больше зависел от экспорт кокаина. Исцеляющая демократия меняет парадигматический случай незаконности и преступности в Америке, реконструируя насильственное поражение альтернативных представлений о будущем города, находящегося в кризисе, и анализируя, как медицина и общественное здравоохранение стали центральными полями битвы за демократию в стране, находящейся в состоянии войны.”

Д-р Ашиш Кул, профессор кафедры истории, будет работать над проектом под названием Новая каста: арайнс, ислам и политика в Южной Азии двадцатого века .

«Этот проект представляет собой историю касты, ислама и политики среди мусульман Южной Азии в период с 1890-х по 1980-е годы. Книга раскрывает переплетение касты и ислама среди араинов, южноазиатской мусульманской касты, и его разветвления для политической самости араинов сначала в Британской Индии, а затем в независимом Пакистане.”

Д-р Дженнифер Лэки, профессор факультета философии Уэйна и Элизабет Джонс и директор Образовательной программы для тюрем Северо-Запада, будет работать над своим проектом Преступная несправедливость по свидетельствам . Узнайте больше о профессоре Лэки на ее сайте.

«В этом проекте я исследую, как свидетельские показания берутся у лиц, участвующих в уголовно-правовой системе США, с помощью процессов, которые являются принудительными, манипулятивными или вводящими в заблуждение, и затем необоснованно рассматриваются как представляющие истинную или наиболее надежную личность свидетелей. .Я показываю, что эта практика очень ярко проявляется в отношении четырех различных явлений: свидетельских показаний, свидетельских показаний очевидцев, дела о признании вины и отречения переживших сексуальное насилие. Результатом станет книга на стыке философии и уголовного права, которая покажет, как извлеченные свидетельства, которые обходят стороной или подрывают действия агентства, вызывают уникальную и пагубную форму несправедливости по отношению к свидетелям ».

Доктор Дж. Мишель Молина, профессор кафедры религиоведения и истории, будет работать над своим проектом Опись руин .

«Приспосабливая микроисторический подход к истории людей, книг и движущихся вещей, Inventories of Ruin опирается на такие различные точки зрения, как испанская корона, члены освобожденных черных братств иезуитов, швед, связанный с беженцами-иезуитами и путь в изгнание и один-единственный иезуит, который нацарапал 379 мини-биографий умерших мексиканских иезуитов. Эта интимная история кончины, охватывающая период в 50 лет, основана на трех типах инвентаризаций, которые катализируют наше историческое понимание «инвентаризации» как гуманистической практики наведения порядка из беспорядка и даже хаоса.”

Доктор Анна Паркинсон, профессор кафедры немецкого языка, программы гендерных и сексуальных исследований и программы еврейских исследований, будет работать над своим проектом под названием Contrapuntal Humanism: The Afterlives of Humanism in Holocaust Studies.

«Мой проект ставит в диалог модернистскую беллетристику и социологические труды двух изгнанных немецкоязычных авторов и евреев, переживших Холокост: психоаналитика Ганса Кейлсона и историка Х.Г. Адлера. Возможно, что противоречит интуиции, их послевоенное междисциплинарное письмо придерживается парадигмы гуманизма, даже если оно обнажает его хрупкость, парадоксы и ограничения. Contrapuntal Humanism исследует текущие политические и этические практики, которыми мы занимаемся, особенно в моменты обострения социальных и исторических кризисов, которые бросают вызов аксиоматической онтологии гуманизма ».

Доктор Озге Саманчи, профессор Школы коммуникаций, будет работать над графическим романом под названием Evil Eye .

«Графический роман« Дурной глаз »исследует тактику, которую правые популистские лидеры используют во всем мире: сеять семена страха, прославлять бинарное мышление,« отделять »маргинальные группы и использовать гнев и враждебность для усиления разногласий.Сглаз использует жанр детективного убийства, анекдоты из жизни, юмор и интригу в качестве повествовательных средств для недидактического изучения вопросов о подъеме авторитаризма ».

Доктор Ребекка Зорач, профессор кафедры истории искусств, будет работать над двумя проектами: The Designs of Nature и Temporary Monuments .

Я работаю над двумя проектами, направленными на политические последствия того, как искусство исторически определялось по отношению к природе.Первый проект, The Designs of Nature , изучает, как в эпоху европейского Возрождения персонифицированная фигура Природы действовала «как художник», создавая естественные образы, которые, как считалось, могли соперничать с продуктом человеческого мастерства. Второй проект, предварительно названный Temporary Monuments , исследует, как сама идея искусства в Соединенных Штатах неизбежно зависит от концепций природы, территории и расы.

Доктор Рэйчел Цукерт, профессор кафедры философии, будет работать над своим проектом Не только вопрос вкуса: очерки шотландской эстетики восемнадцатого века.

«Проект направлен на расширение обсуждения эстетики шотландского Просвещения, обращая внимание на трансформирующие теории красоты, возвышенности, художественного подражания и парадокса трагедии, представленные в ныне забытых, но исторически влиятельных текстах. В книге также рассматривается роль эстетики в более крупных проектах шотландского Просвещения: естественнонаучные исследования; разрядка религиозного энтузиазма; и политически освободительное образование ».

Узнайте больше о когорте стипендиатов Гуманитарного института Каплана на 2021-2022 годы на их веб-сайте.

Поделитесь этим сообщением:

Преподавательский состав и персонал


Руководство школы

Лисон Вудс, доцент
Хендерс, Николь Вудс 9014 Аманда Хенсли, школьный советник
Чантел Вашингтон, школьный советник
Синди Йеску, тренер по инновационному обучению
Венди Дьял, тренер по грамотности
Офисный персонал

Саня Янг, финансовый секретарь
Донна Смарт, регистратор / приемная
Анджела Миллер, школьная медсестра
Мариам Якуб, помощник клиники


Детский сад

Келли Блэквелл
Аманда Рид
Даниэль Сатфин *
Трейси Вестман

Первый класс

LeighAnne Dix *
Сара Макдермотт
Мэри Слейтер
Тара Уиндли


Второй класс

Джули Юнг
Кейт Нельсон
Кристен Ренн *
Тиффани Саттер

Третий класс

Рэган Дил
Эми Роберсон *
Майкл Туриански


Четвертый класс

Регина Бейкер
Молли Дитрик *
Дженнифер Шеффер

Пятый класс

Дебби Бим *
Джессика Граббс
Дженнифер Мэйс


Ресурс

Amy Bowles, Art
Tracie Grooms, Music
Blair Hart, Library
Д'Энн Джеймсон, ассистент библиотеки
Kate Neuman, P.Е. *


Поддержка

Сью Каннингем, OT
Элейн Эллис, школьный психолог
Кэтрин Эвери, Дженни Эллис, школьный психолог
Кэтрин Круско, специалист по социальным вопросам Gaie - TST


Опора

Eva McMillan, PREP
Giti Mirshahi, ESL IA
Milton Otey, Intervention
Shannon Maroney, Gifted
Leeann Sherrod - Intervention

Высшее образование

Стейси Боннет *
Каниз Фатема, IA
Бинод Гурунг, IA
Кейтлин Генри
Сьюзан Хок, IA
Ким Холмс
Мэйси Ли Джонсон - SIS
Роберт Ност - SIS


Исключительное образование

Дайана Мэшберн, IA
Джози Миранда, IA
Сьюзан Робинсон, выступление
Удайалакшми Селим - IA
Дениз Волленберг, IA
Шон Волленберг, IA
Бонни Заудт


PEDD / Preschool

Suzanne Dillman - ELP
Brenda Gray, IA
Suzanne Leonard
Jennifer Masi - ECSE
Lynn Pickle *
Alana Simpson, IA
Carrie Sweeney, IA
TBD, Family


C&M
Touma

Персонал кафетерия

Лори Бригман

Кармен Мальданадо

Деб Джонс, тренер по чтению
Линн Мид, тренер по математике

Бакалавр искусств (Б.A.) - Программа факультета Производственные и трудовые отношения | электронный календарь

Требования программы

Программа факультета по производственным и трудовым отношениям предоставляет студентам базовые знания об учреждениях и практике, а также об основных социальных и экономических факторах, лежащих в основе трудовых отношений. Программа состоит из 54 кредитов по курсам, взятым из факультетов экономики и социологии факультета искусств и из отдела трудовых отношений на факультете менеджмента Desautels.

зачетных единиц за пределами факультетов искусств и естествознания: Студенты факультета программы «Производственные и трудовые отношения» могут набрать не более 30 зачетных единиц на курсах вне факультетов искусств и естествознания. Это общее количество включает обязательные и дополнительные курсы, взятые по программе, а также курсы по выбору. Студенты должны набрать не менее 12 кредитов по социологии и экономике. Более того, на курсе U1 студент должен пройти не более одного факультативного курса с 3 кредитами на факультете менеджмента Desautels в дополнение к обязательным курсам INDR 294 и MGCR 222.

Положение факультета искусств о «Курсах, не относящихся к факультетам искусств и естествознания», можно найти в руководстве по искусству «Требования к курсу».

Продолжение программы:
Чтобы продолжить участие в программе после первого года обучения, студенты должны пройти шесть «обязательных курсов U1», перечисленных ниже, в течение первого года и получить средний балл 2.50 на обязательных курсах U1.

Примечание. Курсы непрерывного обучения не могут использоваться для выполнения требований программы IR. Точно так же курсы непрерывного обучения, пройденные до поступления на программу, не могут использоваться для выполнения требований программы.

Обязательные курсы (33 кредита)
U1
  • INDR 294 Введение в отношения между администрацией и персоналом (3 кредита)

    Обзор

    Производственные отношения: введение в отношения между персоналом и руководством, структуру, функции и управление профсоюзами, трудовое законодательство, процесс коллективных переговоров и общественные интересы в производственных отношениях.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Вестгейт, Шанталь (осень) Вестгейт, Шанталь (зима)

  • MGCR 222 Введение в организационное поведение (3 кредита)

    Обзор

    Ядро управления: индивидуальная мотивация и стиль общения; групповая динамика, связанная с решением проблем и принятием решений, стилем лидерства, структурированием работы и более широкой средой.Взаимозависимость индивидуальных, групповых и организационных задач и структуры.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Фергюсон, Джон-Пол; Бланшетт, Саймон; Махабади, Сара; Аль-Хадж, Рагид (Осень) Дахлаллах, Диана; Гальперин, Роман (Зима)

  • SOCI 235 Технология и общество (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): изучение степени, в которой технологические разработки накладывают ограничения на способы организации социальных отношений в бюрократических организациях и в обществе в целом: совместимость текущих социальных структур с эффективным использованием технологий.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Смит, Майкл Р. (осень)

  • SOCI 312 Социология труда и промышленности (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): Развитие мира труда от подъема индустриального капитализма до постиндустриальной эпохи.Реакция рабочих и менеджеров на меняющиеся организационные, технологические и экономические реалии. Взаимосвязь между изменяющимися требованиями на рабочем месте и функционированием рынка труда. Канадские материалы в сравнительной перспективе.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Эйдлин, Барри (осень)

U2
  • ECON 306 Рынки труда и заработная плата (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): изучение влияния на структуру заработной платы различий в условиях работы, уровне и типе обучения, долгосрочных трудовых отношениях, объединении в профсоюзы и т. Д.Исследуются различные вопросы социально-экономической политики, включая субсидии на высшее образование, государственное регулирование безопасности на рабочем месте, а также роль и отношение к женщинам в сегодняшней рабочей силе.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Пол Дикинсон (осень)

  • INDR 494 Закон о труде (3 балла)

    Обзор

    Производственные отношения: Введение в основные концепции трудового права, применимые к практике трудовых отношений.Историческое развитие трудового права в определенных социальных и правовых системах и кульминация в законодательных актах и ​​юриспруденции канадских юрисдикций и некоторых сравнительных зарубежных моделях.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Де Фур-Вайр, Стивен (Осень) Де Фур-Вайр, Стивен (Зима)

  • ORGB 423 Управление персоналом (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: вопросы, связанные с управлением персоналом.Темы включают: планирование человеческих ресурсов, анализ должностей, набор и отбор, обучение и развитие, аттестация, развитие и изменение организации, вопросы компенсации и льгот, а также отношения между сотрудниками и руководством.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Говен, Татьяна (осень)

  • SOCI 304 Социология государства всеобщего благосостояния (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): истоки и история государства всеобщего благосостояния и различия между типами режимов государства всеобщего благосостояния; дебаты и эмпирические данные о текущих изменениях в программах государства всеобщего благосостояния.Особое внимание будет уделено взаимосвязи между эволюцией рынка труда и возникающим в результате давлением на государство всеобщего благосостояния.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: ван ден Берг, Аксель (осень)

  • SOCI 420 организаций (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): обзор теорий организации с особым упором на проблемы роста, технологий, централизации и децентрализации, а также организационной среды.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Смит, Майкл Р. (Осень) Смит, Майкл Р. (Зима)

U3
  • INDR 492 Глобализация и трудовая политика (3 кредита)

    Обзор

    Производственные отношения: исследование современной трудовой политики во всем мире в контексте глобализации.Темы включают функционирование рынка труда, международную торговлю, технологические изменения, гибкость, стандарты занятости, защитное законодательство, практику найма.

    Сроки: зима 2022 г.

    Инструкторы: Маси, Энтони Си (Зима)

  • INDR 496 Коллективные переговоры (3 кредита)

    Обзор

    Производственные отношения: принципы ведения коллективных переговоров в Канаде и за рубежом.Проблемно-ориентированный. Имитация коллективных переговоров дает учащимся возможность применить полученные знания.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Вестгейт, Шанталь (осень) Вестгейт, Шанталь (зима)

Дополнительные курсы (21 кредит)
U1

6 кредитов из следующих:

  • ECON 208 Микроэкономический анализ и приложения (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): введение на университетском уровне в области спроса и предложения, поведения потребителей, теории производства, рыночных структур и теории распределения доходов.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Эль-Аттар Вилалта, Майссун; Дикинсон, Пол (осень) Дикинсон, Пол (зима)

  • ECON 209 Макроэкономический анализ и приложения (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (Искусство): Введение на университетском уровне в определение национального дохода, деньги и банковское дело, инфляцию, безработицу и экономическую политику.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Дикинсон, Пол (Фолл) Дикинсон, Пол; Чжан, Лин Лин (Зима)

  • ECON 230D1 Microeconomic Theory (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): вводный курс для студентов, изучающих микроэкономическую теорию.Углубленное и критическое изложение теории поведения потребителей, теории кривых производства и затрат, теории фирмы, теории распределения, экономики благосостояния и теории общего равновесия.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Гендрон-Перевозчик, Николас; Ланге, Фабиан (осень)

  • ECON 230D2 Microeconomic Theory (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): описание курса см. В ECON 230D1.

    Сроки: зима 2022 г.

    Инструкторы: Салтьель, Фернандо; Ланге, Фабиан (Зима)

Примечание: ECON 230D1 / D2 или ECON 208 и ECON 209.

U2

6 кредитов по курсам статистики из следующих:
Примечание: либо социология, либо экономика, но не оба сразу.

  • ECON 227D1 Экономическая статистика (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): распределения, средние значения, дисперсии, выборка, тестирование, оценка, корреляция, регрессия, числа индексов, тенденции и сезонные колебания.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Цай, Вэньцзин; Лендер, Моше (осень)

    • Студенты должны зарегистрироваться как на ECON 227D1, так и на ECON 227D2.

    • Этот курс не будет засчитан, если только ECON 227D1 и ECON 227D2 не будут успешно пройдены в последовательные сроки

    • ECON 227D1 и ECON 227D2 вместе эквивалентны ECON 227

    • Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы. Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство» или «Наука» календаря.

  • ECON 227D2 Экономическая статистика (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): описание курса см. В ECON 227D1.

    Сроки: зима 2022 г.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

    • Предпосылка: ECON 227D1

    • Этот курс не будет засчитан, если только ECON 227D1 и ECON 227D2 не будут успешно пройдены в последовательные сроки

    • ECON 227D1 и ECON 227D2 вместе эквивалентны ECON 227

    • Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы.Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство» или «Наука» календаря.

  • Статистика SOCI 350 в социальных исследованиях (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): это вводный курс описательной и логической статистики.Курс разработан, чтобы помочь студентам развить критическое отношение к статистическим аргументам. Он служит фоном для дальнейших курсов по статистике, помогая обеспечить интуицию, которую иногда можно потерять среди формул.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Песандо, Лука Мария (осень)

    • Предпосылка: SOCI 211

    • Ограничение: не доступно для студентов, сдавших PSYC 204, PSYC 305 или ECON 227

      .
    • Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы.Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство» или «Наука» календаря.

  • SOCI 461 Количественный анализ данных (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): этот курс объединяет теорию и приложения в регрессионном анализе.Основное внимание в нем уделяется подгонке прямой регрессии с использованием матричной алгебры, расширению моделей для многомерного анализа и обсуждению проблем использования регрессионного анализа, предоставлению критериев для построения и выбора моделей и использованию статистического программного обеспечения для эффективного применения статистики.

    Сроки: зима 2022 г.

    Инструкторы: Дас, Анируддха (Зима)

    • Предпосылка: SOCI 350

    • Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы.Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство» или «Наука» календаря.

U2 или U3

3-9 кредитов из следующих:

  • ECON 305 Industrial Organization (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): курс анализирует структуру, поведение и производительность отраслей, особенно, но не исключительно в Канаде.Темы включают эффекты слияний, барьеры для входа, продуктовую линейку и политику продвижения, вертикальную интеграцию и политику компаний в области НИОКР.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Ласио, Лаура (осень)

  • ECON 308 Правительственная политика в отношении бизнеса (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): охватывает основные направления государственной политики в отношении бизнеса в Канаде, такие как политика в области конкуренции, регулирование, государственная собственность и приватизация, промышленная политика и торговая политика.Включает сравнение с политикой других стран, в частности, Чтения для США будут включать некоторые юридические решения.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • ECON 310 Введение в поведенческую экономику (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): введение в процесс принятия экономических решений на рынках и в стратегической среде, включая ограниченную рациональность, индивидуальное принятие решений в условиях неопределенности и теорию поведенческих игр.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Бойчев Георгий (осень)

  • ECON 313 Экономическое развитие 1 (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (Искусство): Микроэкономические теории экономического развития и эмпирические данные о населении, рабочей силе, фирмах, бедности.Неравенство и окружающая среда.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Амодио, Франческо; Chemin, Matthieu (осень) Laszlo, Sonia (Winter)

  • ECON 337 Вводная эконометрика 1 (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (Искусство): Практическое применение количественных методов в статистических исследованиях.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Эль-Аттар Вилалта, Майссун (осень)

  • ECON 338 Вводная эконометрика 2 (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): оценка и прогнозирование с использованием одновременных систем уравнений, динамическое моделирование, анализ временных рядов.

    Сроки: зима 2022 г.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • ECON 426 Экономика труда (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): рассматриваются детерминанты предложения, спроса на рабочую силу и структуры заработка.Анализируются экономические последствия государственной политики, такой как законы о минимальной заработной плате, страхование от безработицы, программы социального обеспечения и обучения, а также субсидии на высшее образование. Подчеркивается строгий теоретический и практический эмпирический подход.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Ласло, Соня (осень)

  • ECON 440 Экономика здравоохранения (3 кредита)

    Обзор

    Экономика (искусство): Организация и эффективность системы здравоохранения Канады исследуются с точки зрения экономиста.Описывается система и анализируются ее особенности. Большое внимание уделяется роли правительства в системе и механизмам финансирования больничных и медицинских услуг. Обсуждаются текущие финансовые проблемы.

    Сроки: зима 2022 г.

    Инструкторы: Штрампф, Эрин (Зима)

0-6 кредитов из следующих:

  • HIST 373 Canadian Labor History (3 кредита)

    Обзор

    История: этот курс исследует темы истории труда и рабочего класса в Канаде.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • INDR 449 по охране труда и технике безопасности (3 балла)

    Обзор

    Производственные отношения: исследует государственную политику в области охраны труда и техники безопасности в Канаде, а также динамику современного управления охраной труда и безопасностью.Темы включают в себя безопасность и гигиену труда, законодательство о правах человека и компенсациях работникам, предотвращение несчастных случаев и расследование, эргономику, обучение технике безопасности и управление претензиями о компенсации работникам.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • INDR 499 Стажировка в области производственных отношений (3 кредита)

    Обзор

    Производственные отношения: стажировка в утвержденном принимающем учреждении или организации.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

    • Ограничение: Открыто для студентов U2 и U3 после завершения 30 кредитов программы 90 кредитов или 45 кредитов программы 96-120 кредитов, минимального CGPA 2,7 и разрешения советника по стажировке отдела. Этот курс обычно не соответствует требованиям программы для семинаров или курсов 400 уровней.Письмо от руководителя учебного заведения должно свидетельствовать об успешном прохождении стажировки студента.

  • ORGB 321 Leadership (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: теории лидерства предоставляют студентам возможность оценить свои лидерские навыки и поработать над их совершенствованием.Темы включают: способность познавать себя как лидера, формулировать видение, иметь смелость руководить, руководить творчески и эффективно руководить вместе с другими.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Хьюлин, Патрисия (осень)

    • Предварительные условия: MGCR 222 или разрешение Инструктора и одобрение Программного Офиса BCom.

    • Ограничения: только для учащихся U2 и U3.

  • ORGB 325 Переговоры и разрешение конфликтов (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: концептуальная основа для руководства участниками в процессе переговоров и разрешения конфликтов.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Рейт, Жан-Николя (Осень) Коэн, Лиза (Зима)

  • ORGB 380 Межкультурный менеджмент (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: рассматривает дилеммы и возможности, с которыми менеджеры сталкиваются в международной, многокультурной среде.Развитие концептуальных знаний и поведенческих навыков (например, навыков наведения мостов, общения, толерантности к двусмысленности, когнитивной сложности), относящихся к взаимодействию различных культур в деловой и организационной среде, с использованием нескольких методов, включая исследования, тематические исследования и экспериментальное обучение.

    Сроки: осень 2021 г., зима 2022 г.

    Инструкторы: Маси, Энтони Си (осень) Маси, Энтони Си (зима)

  • ORGB 409 организационные методы исследования (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: полевые исследования организационного поведения.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • ORGB 420 Управление организационными командами (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: теория, исследования и приложения.Принципы командных процессов и эффективности в организационных условиях, в частности теоретические разработки и эмпирические результаты групповой динамики и эффективности команды, а также практические стратегии и навыки для успешного управления организационными командами.

    Сроки: осень 2021 г.

    Инструкторы: Сонберг, Мелисса (осень)

  • ORGB 421 Управление организационными изменениями (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: теория и методы организационных изменений изучаются с упором на техно-структурные вмешательства, такие как подходы качества работы и жизни.Посредством моделирования и тематических исследований курс исследует инициативы в области организационных изменений, прежде всего в современных канадских организациях. Он также включает в себя возможности для «практического» опыта работы и реорганизации организации.

    Сроки: зима 2022 г.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • ORGB 440 Теория карьеры и развитие (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: включает в себя современную теорию и исследования карьеры, а также возможности для исследования и развития личных карьерных целей и мечтаний.Аналитические и практические навыки оттачиваются путем изучения карьеры «реальных» людей, представленных в фильмах, панелях приглашенных докладчиков и заданиях на собеседование.

    Сроки: зима 2022 г.

    Инструкторы: Холлистер, Матисса (Зима)

  • ORGB 525 Управление компенсациями (3 кредита)

    Обзор

    Организационное поведение: исследуются политика и практика вознаграждения, согласующиеся с теориями мотивации.Темы включают: разработку и оценку систем оценки работы, структуры заработной платы и оплаты труда по результатам; оплата труда специальных групп сотрудников; и действующие законы о равной оплате труда. Проекты и симуляции предоставляют практический опыт использования методов компенсации.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • SOCI 321 Гендер и работа (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): Сосредоточьтесь на мужской и женской работе в североамериканских обществах, исторически и современно, чтобы понять динамику гендерного (не) равенства в семье и за ее пределами.Изучаемые темы включают: работа по дому; отношения между полом, организациями и бюрократией; эмоциональный труд; профессиональная сегрегация и стратификация; сексуальное домогательство; и политика работы-семьи.

    Сроки: зима 2022 г.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • SOCI 354 Динамика промышленных обществ (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): теории социальных, экономических и политических изменений в индустриальных обществах.Причины циклов экономического роста; империализм и война; а также в этнических, религиозных и производственных конфликтах. Причины долгосрочных тенденций в социальном неравенстве, преступности, стабильности семьи и положении женщин. Сравнение Северной Америки, Европы, России и Японии.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • SOCI 386 Contemporary Social Movements (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): этот курс будет сосредоточен на современных социальных движениях в Канаде, США и Западной Европе, таких как движение за гражданские права, движение женщин и движение за охрану окружающей среды.Эмпирические исследования движений будут использоваться для изучения таких общих вопросов, как возникновение, рост и упадок социальных движений.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

  • SOCI 495 Социальные проблемы и конфликты (3 кредита)

    Обзор

    Социология (искусство): этот курс исследует социальную конструкцию «социальных проблем».Он фокусируется на социальных конфликтах, связанных с определением социальных проблем, и на том, как и почему «проблемы» меняются с течением времени. Будут обсуждены такие вопросы, как употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков, порнография, аборты и гомосексуальность.

    Сроки: Этот курс не запланирован на 2021-2022 учебный год.

    Преподаватели: на 2021-2022 учебный год с этим курсом не будет преподавателей.

Одежда, соответствие и маска для белых воротничков "Трентон М.Haltom

Цитирование

Haltom, Trenton M. 2016. Рецензия на книгу: «Пристегнутые: одежда, соответствие и мужественность белого воротничка», Эринн Маси Де Казанова. Культура, общество и мужественность 8 (1): 91–92.

Абстрактные

Эринн Маси де Казанова «Застегнутые на пуговицы: одежда, конформность и мужественность белых воротничков» (2015) основан на обсуждении «белых воротничков» их выбора моды, чтобы пролить свет на то, как мужественность, тип работы, класс, раса и географическое положение региона формируют свои стили одежды.В каждой главе рассказывается о том, что происходит в головах мужчин, когда они одеваются на работу: дресс-код на рабочем месте (как официальный, так и неофициальный), семейное вдохновение, для кого они одеваются, а также подводные камни того, чтобы быть слишком модным или недостаточно модным. В дополнение к тому, что надеть, Казанова также исследует, что нельзя надевать в профессиональной среде белых воротничков. Нынешняя нехватка исследований по теме мужского тела и моды приводит к диалогу, который одновременно является проницательным и наводит на размышления. Читателям понравятся не только хорошо проведенные социологические исследования, но и моменты ностальгии по модам наших отцов, дедов, братьев и дядей.

Buttoned Up пробуждает социологическую мысль через рассмотрение воплощения пола, социальных конструкций стиля одежды и различий по возрасту, региону или месту работы. Книга читается как хорошо продуманный документальный фильм о белых воротничках: углубление в историю, раскрытие биографий, исследование рабочих мест, размышление о символических значениях и сравнение географических регионов. Социологические теоретики, включая Зиммеля, Миллса и Бурдье, блестяще вплетены в тему мужской одежды своими работами о моде, белых воротничках и габитусе соответственно.Ученые могут использовать эту книгу во множестве междисциплинарных курсов по моде и формированию идентичности, тела, пола и мужественности.

Программа бакалавриата по философии, международным и экономическим исследованиям

Политика в отношении файлов cookie

Политика в отношении файлов cookie - в соответствии со ст. 13 Регламента (ЕС) 2016/679

Ниже мы предоставляем вам прозрачную информацию об использовании файлов cookie на этом веб-сайте (далее «Сайт») в соответствии с Директивой 2009/136 / EC и соответствующим положением Итальянского управления по защите данных №.229/2014.

Контроллер данных и сотрудник по защите данных (DPO)

Контроллер данных: Венецианский университет Ка 'Фоскари - Дорсодуро 3246, 30123 Венеция (Италия) - www.unive.it .

Определение «куки»
Файлы cookie

- это короткие текстовые строки (буквы и / или цифры), отправляемые с Сайта и сохраняемые вашим браузером на конкретном устройстве, которое вы используете (компьютер, планшет, смартфон), и содержат информацию, которая может быть повторно использована во время одного и того же посещения сайта или будущий визит, даже через несколько дней.Файлы cookie хранятся на основе предпочтений пользователя.

Кроме того, с внедрением HTML5 стали доступны различные формы локального хранилища и аналогичные технологии, такие как веб-маяки, пиксели отслеживания и прозрачные GIF-файлы, которые можно использовать для сбора информации о поведении и выборе пользователя, а также об использовании услуг. .

В этом документе для упрощения мы будем использовать термин «cookie» для обозначения файлов cookie и всех подобных технологий.

Типы файлов cookie

Исходя из характеристик и использования файлов cookie, мы можем разделить их на две макрокатегории:

  • Технические или сеансовые файлы cookie. Это файлы cookie, которые необходимы для правильного функционирования сайта и используются для управления логином и доступом к зарезервированным функциям сайта. Продолжительность файлов cookie строго ограничена рабочим сеансом (после закрытия браузера они удаляются), за исключением файлов cookie с большей продолжительностью, используемых исключительно для распознавания в течение ограниченного периода времени компьютера / устройства посетителя - через буквенно-цифровой код, генерируемый при первом сеансе входа в систему. Отключение этих файлов cookie ставит под угрозу использование служб, доступ к которым осуществляется при входе в систему.Общедоступную часть сайта можно по-прежнему использовать в обычном режиме.
    Эта категория также включает так называемую «аналитику файлов cookie», только если она используется в совокупной форме для сбора и анализа трафика, а также для анонимного мониторинга производительности и использования сайта. Эти файлы cookie, даже без идентификации пользователя, определяют, например, возвращение одного и того же пользователя на сайт в разное время. Они также контролируют систему и улучшают ее производительность и удобство использования. Эти файлы cookie можно отключить без потери функциональности.
    Эти файлы cookie могут использоваться даже без согласия заинтересованного лица.
  • Профилирование и маркетинговые файлы cookie . Это постоянные файлы cookie, используемые для идентификации (анонимно и не) предпочтений пользователей и для улучшения их просмотра за счет создания конкретных профилей, и они используются для отправки рекламных сообщений в соответствии с выбором, сделанным пользователем во время просмотра в Интернете.

Сайты Венецианского университета Ка 'Фоскари используют этот тип сторонних файлов cookie только анонимно.

В соответствии с пунктом 1 статьи 122 Законодательного декрета 196/03 («Кодекс конфиденциальности»), (в формулировке, действующей после вступления в силу Законодательного декрета 69/2012) , профилирующие и маркетинговые файлы cookie могут использоваться только при условии, что пользователь выразил свое согласие после того, как был проинформирован с помощью упрощенных методов, упомянутых в статье 13 Кодекса конфиденциальности и Регламента (ЕС) 2016/679.

Сторонние файлы cookie

Посещая веб-сайт, вы можете получать файлы cookie как с посещаемого сайта («проприетарные файлы cookie»), так и с сайтов, управляемых другими организациями («третьи стороны»).Информация, собираемая «третьими сторонами», обрабатывается в соответствии с относительной политикой конфиденциальности, на которую мы рекомендуем вам ссылаться. Для обеспечения большей прозрачности и удобства веб-адреса различных политик конфиденциальности и процедур, принятых для управления сторонними файлами cookie, показаны в таблице на баннере, отображаемом при доступе к сайту.

Социальные сети

Сайт использует специальные файлы cookie, называемые сторонними «пикселями» или «маяками», например, из Facebook, Twitter, Instagram, Youtube или других поставщиков социальных веб-сервисов.Эти файлы cookie позволяют Третьим сторонам собирать данные о посещениях пользователей, просматривающих сайты Ca 'Foscari, и взаимодействовать с этими пользователями напрямую в предпочитаемых ими социальных сетях. Университет не будет передавать какую-либо информацию о браузере пользователя или данные, полученные через его веб-сайт, социальным сетям и веб-службам.

Продолжительность cookie

Некоторые файлы cookie (сеансовые файлы cookie) остаются активными только до закрытия браузера или выполнения команды выхода из системы. Другие файлы cookie «выживают» после закрытия браузера и также доступны при последующих посещениях пользователем.Эти файлы cookie называются постоянными файлами cookie, и их продолжительность устанавливается сервером при их создании. В некоторых случаях устанавливается срок годности; в остальных случаях продолжительность не ограничена. За исключением файлов cookie, информация о которых сохраняется исключительно для технических целей, Венецианский университет Ca 'Foscari использует постоянные файлы cookie для технических и предпочтительных целей.

Однако, просматривая страницы наших веб-сайтов, вы можете взаимодействовать с сайтами, управляемыми третьими сторонами, которые могут создавать или изменять постоянные и профилирующие файлы cookie.

Управление файлами cookie
  • Профилактически, с помощью баннера, отображаемого при первом посещении веб-сайта Университета;
  • Впоследствии, изменив свои предпочтения через определенную область сайта Политики использования файлов cookie.
  • Как правило, через настройки браузера.

Для разных веб-сайтов и веб-приложений можно применять разные настройки браузера. Кроме того, лучшие браузеры позволяют применять различные настройки для «проприетарных» и «сторонних» файлов cookie.Меню параметров браузера позволяет управлять различными типами файлов cookie и удалять существующие файлы cookie.

Предупреждение: полное или частичное отключение технических файлов cookie может поставить под угрозу использование функций в областях сайта, зарезервированных для зарегистрированных пользователей. Напротив, общедоступный контент можно использовать, даже если файлы cookie полностью отключены. Отключение «сторонних» файлов cookie никоим образом не влияет на просмотр.
Мы также напоминаем вам, что полное отключение файлов cookie в браузере может означать, что пользователь не сможет использовать все интерактивные функции.

Проверьте свои поведенческие или профилирующие файлы cookie

Можно просмотреть файлы cookie профилирования / поведения, имеющиеся в вашем браузере для отслеживания действий, посетив адрес http://www.youronlinechoices.com.

Раскрытие и распространение данных

Данные, собранные с помощью файлов cookie, могут обрабатываться только специально уполномоченным персоналом. Кроме того, такие данные могут быть раскрыты третьим сторонам только в том случае, если они специально назначены обработчиками данных для выполнения определенных услуг, связанных с существующими отношениями (например,грамм. консультанты, сервисные компании, веб-агентства).

Данные, собранные с помощью собственных файлов cookie, не подлежат распространению и передаче третьим лицам. Данные, собранные с помощью сторонних файлов cookie, могут быть переданы за пределы Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) с целью технического или статистического управления собранными данными; это будет выполняться только в полном соответствии с Регламентом (ЕС) 2016/679 («GDPR»), третьим странам, для которых Европейская комиссия признала конкретные гарантии адекватности или были предоставлены адекватные гарантии защиты персональных данных посредством соглашения или договорные положения (включая Обязательные корпоративные правила - BCR - и стандартные договорные положения).

Дополнительная информация о платформах социальных сетей

Венецианский университет Ка ’Фоскари, в качестве контроллера данных в соответствии со ст. 13 Регламента (ЕС) 2016/679 в опубликованной здесь политике конфиденциальности, должны информировать пользователей, которые могут получить доступ к институциональным и / или официальным страницам Ca 'Foscari на платформах социальных сетей, используемых Университетом (например, Facebook, Instagram) или на других каналы. Университет и каждый поставщик социальных сетей («Поставщик социальных сетей») являются совместными контролерами статистических данных, обрабатываемых поставщиком социальных сетей, в соответствии с положениями, изложенными в деле C-210/16: Решение суда (Большая палата) 5 июня 2018 г., Европейский Союз.

Инструменты, предоставляемые платформами социальных сетей для визуализации статистики (например, Facebook Insights), предоставляют анонимные и агрегированные данные. Контроллер данных, назначенный в вышеупомянутой политике, несмотря на то, что является совместным Контроллером данных с поставщиком SN, не может получить доступ к сведениям о пользователях, как указано в информации, опубликованной поставщиком SN в отношении использования статистических данных (например, приложение Facebook Page Insights Controller Addendum ).

Права субъекта данных

Вы можете реализовать свои права по отношению к Контролеру данных в любое время в соответствии со статьями 15-22 Регламента (ЕС) 2016/679, в частности, права доступа, исправления, дополнения и, в разрешенных случаях, права на переносимость данных, в дополнение к праву на удаление, ограничение обработки или возражение против обработки данных по законным причинам и противодействие автоматизированному процессу принятия решений, включая профилирование, связавшись с Контроллером данных по указанному выше адресу или отправив электронное письмо назначенному DPO в dpo @ unive.Это.

Чтобы гарантировать защиту персональных данных субъекта данных, нам может потребоваться запросить дополнительную конкретную информацию, чтобы подтвердить личность субъекта данных и, таким образом, гарантировать его право доступа к информации (или для осуществления любого другого права) только лицам, имеющим право на получение таких сообщений. Это еще одна мера безопасности, используемая для защиты ваших личных данных.

Запрос на доступ к вашим личным данным (или на осуществление одного из вышеупомянутых прав) осуществляется бесплатно.Однако, если запрос явно необоснован или чрезмерен, мы можем взимать разумную плату за расходы с учетом административных расходов, понесенных для предоставления информации, или отказать в выполнении запроса в таких обстоятельствах.

Обновление политики

Венецианский университет Ка 'Фоскари должен постоянно обновлять эту информацию и обеспечивать публикацию обновленной политики на соответствующих веб-сайтах.

Последнее обновление политики: 18 марта 2021 г.

Справочник персонала | Suffern High School

. . . . .
Имя Корпус Название Телефон Адрес электронной почты Название сайта URL
Аддон, Роберт ШС Здоровье / трейнер 845-357-3800 раддон @ страдалецентраль.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/addon-s-health/
Алесси, Лаура ШС Языки мира 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/lalessi/home
Амодео, Мэри ШС Английский 845-357-3800 mamodeo @ терпеливый.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsamodeoswebsite/home
Аннунциата, Коллин ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrs-annunziatas-webpage
Армстронг, Адриана ШС BOCES 845-357-3800 aarmstrong @ passionncentral.org
Ballerine, Bill ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/ballerine/
Barrett-Rosario, Allison ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Барричелла, Кристи ШС Наука 845-357-3800 cbarricella @ protect.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/shs-science-barricella/
Бейтс, Нед ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/bates/home
Бодуан, Райан ШС Наука 845-357-3800 rbeaudoin @ passionncentral.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/beaudoin
Бергес, Трейси ШС Арт 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mrs-berges-art-room/
Биггар, Мэтью ШС Социальные науки 845-357-3800 mbiggar @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/mr-biggar
Бисс, Алиса ШС Музыка 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/shsmusicdept/choruses
Blide, Ребекка ШС Наука 845-357-3800 руб.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsrebeccablide
Blitz, Кейт ШС Арт 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mrs-blitz-s-art-classes/
Борчик, Елизавета ШС Английский 845-357-3800 eborczyk @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/msborczyk/home
Бота-Такстон, Наташа ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/botasbiobits/
Брин, Патрик ШС Основной 845-357-3800 пбрин @ терпеливый.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/shsadmin/
Бреннан, Клэр ШС 845-357-3800 [email protected]
Бьюкенен, Бодил ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsbuchananearthscience/home
Калланан, Джон ШС Социальные науки 845-357-3800 jcallanan @ painter.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-callanan-s-class-pages/
Кармарго, Адриана ШС BOCES 845-357-3800
Caniza, Agnes ШС Выступление 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/speech-language-department/home
Канти, Джон ШС Социальные науки 845-357-3800 jcanty @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-canty-s-website/
Каполупо, Джинни ШС Секретарь 845-357-3800 [email protected]
Касарелла, Энн Мари ШС Руководство 845-357-3800 [email protected]g https: //www.sufferncentral.org / shs / ​​guide /
Касарелла, Грег ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-casarella/
Castaldo, Danielle ШС Ассистент директора 845-357-3800 [email protected]
Кастро, Каролина ШС Языки мира 845-357-3800 ccastro @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/ms-castro-s-corner/
Чановски, Мэтью ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/chanowsky/home
Чиллино, Вероника ШС Медсестра 845-357-3800 vchillino @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mandretta/home
Клири, Кимберли ШС Социальные науки 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/clearys-website/home
Колетта, Элизабет ШС Английский 845-357-3800 эколетта @ страданцентраль.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrs-coletta
Коннолли, Кристин ШС Социальные науки 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsconnolly
Корини, Майкл ШС Социальные науки 845-357-3800 мкорини @ страданццентрал.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/mrcorini/home
Креспо, Дженнифер ШС Языки мира 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/ms-sullivan-s-italian-class/
Кронин, Майкл ШС Математика 845-357-3800 макронинов @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/mr-cronins-class-page/home
Круз, Шерлин ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrscruz/home
Куэвас, Лидия ШС Монитор специального образования 845-357-3800 lcuevas @ painter.org
Де Маджио, Роб ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-d-s-english-page/home
Delaney, Bill ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.ru / ramapocentral.net / mr-william-delaney
Делани, Сьюзан ШС Физическая культура 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mrs-delaney-s-shs-pe-class/
DelDuca, Келли ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Демпси, Джефф ШС Физическая культура 845-357-3800 jdempsey @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/jeff-dempsey/
Демпси, Мэри Энн ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Денман, Дженна ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsdenmanswebsite/home
Дероса, Кристофер ШС Языки мира 845-357-3800 cderosa @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/cderosa/
ДеСуза, Кристина ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mathwithmrsdesousa/home
DeStaso, Аманда ШС Математика 845-357-3800 adestaso @ painter.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/msdestasoswebsite/home
Дестефано, Мариан ШС BOCES 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/ms-van-dyke-s-math-class/
Даймонд, Ян ШС Английский 845-357-3800 идиамонд @ страданцентраль.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/diamond/home
Донован, Джеймс ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/donovan-earth-science/home
Дуглас, доктор Джеймс ШС Заместитель директора школы 845-357-3800 jdouglass @ painter.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/shsadmin/
Эдельман, Кристина ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsedelman
Эдельман, Яна ШС Специальное образование 845-357-3800 jedelman @ painter.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/jedelman/home
Элиасоф, Дорин ШС 845-357-3800 [email protected]
Эванс, Дебра ШС Секретарь 845-357-3800 [email protected]
Фэрроу, Кэти ШС Английский 845-357-3800 kfarrow @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsfarrow/home
Фегер, Марианна ШС Мировой язык 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/feger/home
Феннелл, Норма ШС Наука 845-357-3800 nfennell @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mrs-fennell-s-web-page/
Ферранте, Шейла ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Феррар, Лори ШС Монитор специального образования 845-357-3800 [email protected]
Флейзиг, Лиза ШС BOCES 845-357-3800 lfleisig @ passionncentral.org
Фрасконе, Мэри ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
French-O’Carroll, Erin ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/ffrench-o-carroll/
Галвин, Тим ШС Безопасность 845-357-3800 tgalvin @ painter.org
Гета, Адриана ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsgheta/home
Жирарди, Кэтрин ШС Английский 845-357-3800 кг[email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/girardi/home
Голдман, Клаудиа ШС BOCES 845-357-3800 cgoldman @ passionncentral.org
Грир Анжела ШС Наука 845-357-3800 [email protected]
Гуччионе, Эндрю ШС Спортивный директор 845-357-3800 [email protected] http://www.sufferncentral.org/district/athletics/
Герра, Сара ШС Социальные науки 845-357-3800 sguerra @ passionncentral.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/guerra
Гихарро, Марисса ШС Руководство 845-357-3800 [email protected] https://www.sufferncentral.org/shs/guidance/
Хан, Мишель ШС Испанский 845-357-3800 [email protected] https: // сайты.google.com/sufferncentral.org/srahahn/home
Хайдер, Маджабин ШС BOCES 945-357-3800 [email protected]
Хала, Венделл ШС Наука 845-357-3800 [email protected]tral.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/mrhalassciencepage/stir
Hedge, Ракша ШС Дежурный 845-357-3800 Rhedge @ Patientral.org
Холден, Джорджина ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Хорн, Сара ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/shorn/home
Ибсен, Мелани ШС Секретарь 845-357-3800 mibsen @ ramapcoentral.нетто
Джейкоби, Крейг ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mr-jacobys-home/home
Цзян, Лу ШС Языки мира 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org / msjiangchinese / home
Джонсон, Дэниел ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/mrjohnsonsclasspage
Кан, Джейсон ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Каплан, Скотт ШС Социальные науки 845-357-3800 skaplan @ passionncentral.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/mr-kaplans-class-page-/ap-government-and-politics
Карен, Эдвард ШС Арт 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-karen-s-art-page/
Кац, Джойс ШС BOCES 845-357-3800 jkatz @ passionncentral.org
Кац, Рэнди ШС 845-357-3800 [email protected]
Келлман, Бонни ШС Секретарь 845-357-3800 [email protected]
Керн, Сара ШС Руководство 845-357-3800 [email protected] https: // www.Страдансцентрал.org/shs/guidance/
Кинкейд, Питер ШС Музыка 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/shsmusicdept/bands
Кунцманн, Джордж ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https: // сайты.google.com/a/ramapocentral.net/kunzmanns-site/
Лил, Джанет ШС Руководство 845-357-3800 [email protected] https://www.sufferncentral.org/shs/guidance/
Litwak, Susan ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Лофберг, Джозеф ШС Физическая культура 845-357-3800 jlofberg @ painter.org
Лайонс, Роберт ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/rlyons/home
Macchia, Патрисия ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net / pmacchia
Маккензи, доктор Эми ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/amackenzie
Мадронеро, Кендрик ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com / ramapocentral.net / madroneroshs / ​​home
Марголин, Тиле ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Мариани, Роберт ШС ENL 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-mariani-s-e-s-o-l-class/
Марин-Клиффорд, Эмили ШС BOCES 845-357-3800
Марина, Джим ШС Наука 845-357-3800 jmarina @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/jmarina/
Марина, Роберт ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/rmarina/home
Мартиниелло, Доминик ШС Специалист по средствам массовой информации библиотеки 845-357-3800 dmartiniello @ painter.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/shslibrarymedia/
Маркс, Стефан ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/marx-science/home
Масилотти, Кэти ШС Секретарь 845-357-3800 kmasilotti @ desirencentral.org
Маккартер, Дэниел ШС Музыка 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/shsmusicdept/orchestras
Макдональд, Энн ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Мендолия, Тим ШС Специальное образование 845-357-3800 tmendolia @ painter.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mendolia/home
Мичи, Крис ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrmichie/home
миль, Фанетта ШС Монитор 845-357-3800 fmiles @ терпение.org
Миллер, Джейсон ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/mr-millers-webpage/home
Миник, Джессика ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net / minick-course-website-2017 / home
Мински, Аарон ШС Музыка 845-357-3800 [email protected]
Мур, Лори ШС Специалист по информации 845-357-3800 [email protected]
Моралес, Данн ШС 845-357-3800 dmorales @ painter.org
Муньо, Джордж ШС Технологии / Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mr-mugnos-classpages/home
Мюллер, Дэн ШС Математика 845-357-3800 [email protected]
Мюррей, Брайан ШС Английский 845-357-3800 bmurray @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/murrayenglish3017-18/home%20
Мюррей, Ричард ШС BOCES 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/schoolwebsite/home
Musial, Стефани ШС BOCES 845-357-3800 smusial @ терпеливый.org
Нарди, Франк ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Neuendorf, Joan ШС Физическая культура 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/jneuendorf/
О’Коннор, Эдвард ШС Математика 845-357-3800 eoconnor @ passionncentral.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/homepage/home
О’Коннор, Кэтрин ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrsoconnorswebsite/
Олаваррия, Луис ШС Социальные науки 845-357-3800 лолаваррия @ терпеливый.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-olavarria-s-home-page/home
Палмер, Шон ШС Общественные науки 845-357-3800 [email protected]
Пальмиотто, Ким ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com / ramapocentral.net / mrs-palmiottos-website / home
Павлович, Виктория ШС 845-357-3800 [email protected]
Петрасси, Александра ШС Мировой язык 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/apetrassi/home
Фелпс, Райан ШС Наука 845-357-3800 rphelps @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/phelps/home
Пиччиано, Гейл ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mspiccianoswebsite/math-302-periods-24
Пауэлл, Стефани ШС ENL 845-357-3800 спауэлл @ painter.org
Прованцана, Эдвард ШС Социальные науки 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/provanzana-social-studies/home
Парди, Майкл ШС Наука 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.ru / desirentral.org / purdys-rants / home
Куинн, Роберт ШС Технологии 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mr-quinn-s-website/
Рахман, Саиф ШС Специальный выпуск 845-357-3800 [email protected]
Редди, Мередит ШС Руководство 845-357-3800 mreddy @ passionncentral.org https://www.sufferncentral.org/shs/guidance/
Риччиути, Линда ШС Секретарь 845-357-3800 [email protected]
Родриг, Нэнси ШС ENL 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/ms-rodrigue/home
Росс, Даниэль ШС Арт 845-357-3800 dlowe @ passionncentral.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/dlowe/
Райан, Виктория ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Самора, Стейси ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/samoramath/home
Сантилли, Шарлен ШС Психолог - Boces 845-357-3800 csantilli @ passionncentral.org
Сандзо, Ариэль ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/asanzo/home
Скагнелли, Линда ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Шеллинг, Роберт ШС Руководство 845-357-3800 rschelling @ passionncentral.org https://www.sufferncentral.org/shs/guidance/
Бет Шнелл ШС BOCES 845-357-3800
Шварц, Брайан ШС Математика 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/bschwartz/
Schwartz, Randall ШС Музыка 845-357-3800 rdschwartz @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/shsmusicdept/bands
Шварц, Тина ШС FACS / Здравоохранение 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/tschwartz/home
Шеридан, Трейси ШС Специальное образование 845-357-3800 tsheridan @ passionncentral.org
Сикора, Йоналда ШС 845-357-3800 [email protected]
Серебро, Джейсон ШС Психолог 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/rcsdclinICAL/home
Слоан, Сьюзан ШС BOCES 845-357-3800 ssloane @ passionncentral.org
Сокол, Ким Лори ШС Социальные науки 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/mrssokolswebpage/home
Стейкер, Эйлин ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net / mrs-staker-s-website /
Старр, Сьюзан ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Стивенсон, Шелли ШС Руководство 845-357-3800 [email protected] https://www.sufferncentral.org/shs/guidance/
Штерн, Моника ШС BOCES 845-357-3800 MStern @ Supdancentral.org
Стренфель, Шона ШС F&CS 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/shs-facs/home
Стрихарц, Сюзанна ШС BOCES 845-357-3800 [email protected]
Struhar, Нэнси ШС Бизнес 845-357-3800 nstruhar @ painter.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/suffernhighschoolbusiness/home
Салливан, Мишель ШС Языки мира 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/mllesullivan/home
Таудель, Альтаграсия ШС Специальное образование 845-357-3800 ataudel @ passionncentral.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/ms-taudel/home
Тейлор, доктор Рита ШС Языки мира 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/rtaylor/
Тейлор, Джейн ШС Социальный работник 845-357-3800 jtaylor @ painter.org
Теппер Михаил ШС Языки мира 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/mtepper/home
Талли, Майкл ШС Английский 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net / mrtullyshomepage / home
Венне, Коллин ШС 845-357-3800 [email protected]
Виолетти, Кортни ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected]
Уолкли, Роберт ШС Физическая культура 845-357-3800 rwalkley @ painter.org https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/walkley/
Уэллс, Тэмми ШС Специальное образование 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/ramapocentral.net/msw
Ветцель, Джим ШС Специальное образование 845-357-3800 jwetzel @ painter.org https://sites.google.com/ramapocentral.net/jwetzel/home
Уэлен, Джейсон ШС Социальные науки 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/sufferncentral.org/mr-whalens-home-page/home
Уикс, Сьюзан ШС Арт 845-357-3800 латиноамериканцев @ painter.org https://sites.google.com/sufferncentral.org/mrs-wickes-art/home
Уилсон, Ричард ШС Технологии 845-357-3800 [email protected] https://sites.google.com/a/ramapocentral.net/wilson-construction/
Винкельхофф, Джанет ШС Медсестра 845-357-3800 jwinkelhoff @ painter.org https://sites.google.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *