Музыкальные институты в москве: Музыкальные вузы Москвы с бюджетными местами

Содержание

Московский государственный лингвистический университет

 

Новости

08 апреля 2022

В МГЛУ открыли бюст библиотековеду, первому основателю курсов иностранных языков Маргарите Ивановне Рудомино
4 апреля в холле нового корпуса МГЛУ открыли памятник Маргарите Ивановне Рудомино, основательнице Библиотеки иностранной литературы, вдохновителю и создателю первых курсов иностранных языков в России.

07 апреля 2022

МГЛУ в числе лучших вузов предметного рейтинга «Три миссии университета»
По мнению аналитического агентства RAEX, МГЛУ вошел в пятерку лучших вузов предметного рейтинга «Лингвистика и иностранные языки», а также в двадцатку лидеров по направлениям «Филология и журналистика» и «Социология» в рамках экосистемы «Три миссии университета».

06 апреля 2022

Переводческая премьера: в МГЛУ презентовали книгу Орхана Памука в переводе востоковеда-турколога Михаила Шарова
31 марта в рамках проекта «Переводческая среда» при поддержке Центра турецкого языка и культуры МГЛУ, кафедры восточных языков, переводческого факультета и Научной лаборатории сравнительного литературоведения и художественной антропологии МГЛУ прошла презентация нового романа лауреата Нобелевской премии по литературе Орхана Памука «Чумные ночи» в переводе Михаила Шарова.

06 апреля 2022

В МГЛУ состоялся межвузовский турнир по шахматам «Дух дракона»
Первого апреля в МГЛУ завершился Первый межвузовский турнир по шахматам «Дух дракона». Мероприятие было проведение совместно с Центром шахматной культуры и информации ГПНТБ России при участии Института Конфуция при МГЛУ, а также Первичной профсоюзной организации обучающихся МГЛУ.

05 апреля 2022

Международный экзамен по испанскому языку как иностранному DELE в МГЛУ
1 апреля на базе МГЛУ проводился международный экзамен по испанскому языку как иностранному DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera), организованный Институтом Сервантеса в Москве.

05 апреля 2022

В МГЛУ прошла первая молодежная литературоведческая конференция
30 марта в стенах МГЛУ прошла международная научная конференция студентов и аспирантов «Зарубежная литература в контексте культуры», ставшая первой молодёжной литературоведческой конференцией в постсоветской истории университета.

04 апреля 2022

Мониторинг удовлетворенности профессорско-преподавательского состава профессиональной деятельностью
Социологической лабораторией МГЛУ в период с 1 по 20 апреля 2022 г. в университете проводится вторая волна мониторинга (опрос в рамках первой волны состоялся в апреле-мае 2020 г.) по изучению характера удовлетворенности профессорско-преподавательского состава профессиональной деятельностью. Архив новостей

Вузы культуры и искусства Москвы

Могу сказать, что РУДН очень активный университет, здесь каждый найдет для себя свое место, так как здесь большой спектр направлений и специальностей.

Также вы можете совмещать учебу с работой!  

Всем привет. Я студентка третьего курса института мировой экономики и бизнеса в университете дружбы народов. Я выбрала этот институт, потому что когда я пришла на дне открытых дверей я сразу почувствовала желание учиться именно здесь. У меня окружало много иностранных студентов, которые говорили мне о том как им нравится в РУДН. Я поняла что хочу чтобы меня окружали такие открытые позитивные люди  

Еще в классе 8 я начала задумываться о том на какую специальность мне поступать, металась между творческими направлениями, но смотрела так же и актуальность профессии. В итоге, не смогла устоять перед специальностью «реклама и СО», и знаете что? Я НЕ ОШИБЛАСЬ С ВЫБОРОМ! Это, наверное лучшее мое решение. Эта специальность оказалась настолько интересной, что с каждым годом, мне все больше хочется уже начать работать и развиваться в этом.

Сейчас я на 3 курсе в РУДН. Этот университет запал мне в душу и сердце настолько, что не хочется уходить домой. Здесь очень хорошие преподаватели, формат обучения безумно удобный, проекты, которые мы делаем — это просто нечто!
Ни разу не пожалела, что поступила именно на рекламу и именно в РУДН!  

Три года назад получилось поступить в МИСиС на бюджет, старалась учиться на отлично, принимаю участие в научной работе. Старания не прошли незамеченными, получаю повышенную стипендию. Да, что говорить, учёба занимает много времени, но оно того стоит. Знаю, что при трудоустройстве у наших выпускников больше шансов. Да и как иначе. У нас отличные преподаватели, супероборудованные лаборатории. И ко всему этому еще и английский продвинутый для всех без исключения.  

ГБУДО г. Москвы «Детская музыкальная школа им. Н.П. Ракова»: Духовые и ударные инструменты

Заведующий отделом — 

Фатеева Елена Владимировна

На отделе работают четыре преподавателя с высшим музыкальным образованием по специальностям: блокфлейта, флейта, кларнет, саксофон, тенор, труба, баритон, валторна.

Общее количество обучающихся на отделе — 45 человек.

Кроме индивидуальных занятий по специальности учащиеся изучают общее фортепиано, теоретические предметы: сольфеджио, музыкальную литературу, участвуют в хоре и в различных мероприятиях, проводимых школой и городом.

Срок обучения музыке 5-7 лет. За это время ученик научится самостоятельно грамотно и выразительно исполнять на инструменте по программе музыкальных школ, а также овладеет навыками чтения нот с листа ансамблевых и оркестровых партий и сольного выступления в различных коллективах.

Занятия музыкой способствуют общепедагогическим задачам, воспитывая в ученике чувство дисциплины, умение самостоятельно работать и преодолевать возникающие трудности.

Весь учебный процесс связан с музыкой высокого качества от этого во многом зависит дальнейшая музыкальная судьба ребенка: будет ли он профессиональным музыкантом, горячим любителем музыки или навсегда останется равнодушным к ней.

Обучение игре на инструменте формирует оценочный критерий ученика, его музыкальный вкус, который в дальнейшем сможет служить надежным компасом для ориентировки в огромном разнообразии музыкальных явлений.

По окончании музыкальной школы учащиеся могут поступать в музыкальные колледжи, институты, консерватории, получить образование, которое дает право стать солистом, артистом оркестра или преподавателем музыки.

Сегодня духовые инструменты являются незаменимыми, постоянными участниками духового, симфонического, джазово-эстрадного оркестров, камерных ансамблей, отдельных музыкальных групп и отдельных сольных выступлений.

Программы:

Музыкальные вузы России | Моя Мечта

Субъект РФ Город Название Контактная информация
Адыгея респ. Майкоп Адыгейский государственный университет * art.adygnet.ru
Алтайский край Барнаул Алтайский государственный институт культуры agaki.ru
Алтайский край Барнаул Алтайский государственный университет: институт искусств и дизайна www.arts.asu.ru
Астраханская обл. Астрахань Астраханская государственная консерватория astracons.ru
Башкортостан респ. Уфа Уфимский государственный институт искусств им. Загира Исмагилова ufaart.ru
Башкортостан респ. Уфа Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы * bspu.ru
Белгородская обл. Белгород Белгородский государственный институт искусств и культуры bgiik.ru
Бурятия респ. Улан-Удэ Восточно-Сибирский государственный институт культуры www.vsgaki.ru
Владимирская обл. Владимир Владимирский государственный университет имени А. Г. и Н. Г. Столетовых * art.vlsu.ru
Волгоградская обл. Волгоград Волгоградский государственный институт искусств и культуры вгиик.рф
Волгоградская обл. Волгоград Волгоградская консерватория имени П. А. Серебрякова serebryakovka.ru
Вологодская обл. Вологда Вологодский государственный университет *, ** vogu35.ru
Воронежская обл. Воронеж Воронежский государственный институт искусств voronezharts.ru
Воронежская обл. Воронеж Воронежский государственный педагогический университет * www.vspu.ac.ru
Дагестан респ. Дербент Дагестанская академия образования и культуры daok-derbent.ru
Дагестан респ. Махачкала Дагестанский государственный педагогический университет * dgpu.net
Забайкальский край Чита Забайкальский государственный университет * zabgu.ru
Иркутская обл. Иркутск Иркутский государственный университет * isu.ru
Кабардино-Балкарская респ. Нальчик Северо-Кавказский государственный институт искусств www.skgii.ru
Калининградская обл. Калининград Академия дизайна и искусств ** kdada.ru
Карачаево-Черкесская респ. Карачаевск Карачаево-Черкесского государственного университета имени У. Д. Алиева * кчгу.рф
Карелия респ. Петрозаводск Петрозаводская государственная консерватория имени А. К. Глазунова glazunovcons.ru
Кемеровская обл. Кемерово Кемеровский государственный институт культуры www.kemguki.ru
Кемеровская обл. Новокузнецк Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета * nbikemsu.ru
Костромская обл. Кострома Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова * ksu.edu.ru
Краснодарский край Краснодар Краснодарский государственный институт культуры kgik1966.ru
Красноярский край Красноярск Сибирский государственный институт искусств имени Дмитрия Хворостовского kgii.ru
Крым респ. Симферополь Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского * cfuv.ru
Курганская обл. Шадринск Шадринский государственный педагогический институт * shgpi.edu.ru
Курская обл. Курск Курский государственный университет * kursksu.ru
Курская обл. Курск Юго-Западный государственный университет swsu.ru
Липецкая обл. Елец Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина * iik.elsu.ru
Липецкая обл. Липецк Липецкий государственный педагогический университет * lspu-lipetsk.ru
Мордовия респ. Саранск Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсеева * pf.mordgpi.ru
Мордовия респ. Саранск Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева: институт национальной культуры ink.mrsu.ru
Москва Академия хорового искусства имени В. С. Попова www.axu.ru
Москва Военный университет Министерства обороны Российской Федерации: военный институт (военных дирижеров) vumo.mil.ru
Москва Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова www.ippolitovka.ru
Москва Институт современного искусства isi-vuz.ru
Москва Международный славянский институт: факультет вокального искусства slavinst.ru
Москва Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского www.mosconsv.ru
Москва Московский государственный институт культуры www.mgik.org
Москва Московский государственный институт музыки имени А. Г. Шнитке schnittke-mgim.ru
Москва Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова: факультет искусств ** www.arts.msu.ru
Москва Московский гуманитарный университет: факультет культуры и искусства www.mosgu.ru
Москва Московский педагогический государственный университет: институт изящных искусств mpgu.su
Москва Московский городской университет: институт культуры и искусств www.mgpu.ru
Москва Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет pstgu.ru
Москва Российская академия музыки имени Гнесиных www.gnesin-academy.ru
Москва Российская государственная специализированная академия искусств www.rgsai.ru
Москва Российский государственный университет имени А. Н. Косыгина: академия имени Маймонида kosygin-rgu.ru
Москва Российский институт театрального искусства — ГИТИС www.gitis.net
Московская обл. Коломна Государственный социально-гуманитарный университет * gukolomna.ru
Московская обл. Химки Московский государственный институт культуры www.mgik.org
Нижегородская обл. Нижний Новгород Нижегородская государственная консерватория имени М. И. Глинки nnovcons.ru
Нижегородская обл. Нижний Новгород Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина * mininuniver.ru
Новосибирская обл. Новосибирск Новосибирская государственная консерватория имени М. И. Глинки nsglinka.ru
Омская обл. Омск Омский государственный педагогический университет * omgpu.ru
Омская обл. Омск Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского: факультет культуры и искусств omsu.ru
Оренбургская обл. Оренбург Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей osiart.ru
Орловская обл. Орел Орловский государственный институт культуры ogiik.orel.ru
Пензенская обл. Пенза Пензенский государственный университет * dep_kmmpm.pnzgu.ru
Пермский край Пермь Пермский государственный институт культуры: консерватория psiac.ru
Пермский край Пермь Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет * pspu.ru
Приморский край Владивосток Дальневосточный государственный институт искусств dv-art.ru
Ростовская обл. Ростов-на-Дону Ростовская государственная консерватория имени С. В. Рахманинова rostcons.ru
Ростовская обл. Таганрог Таганрогский институт имени А. П. Чехова (филиал) Ростовского государственного экономического университета * www.tgpi.ru
Самарская обл. Самара Самарский государственный институт культуры smrgaki.ru
Самарская обл. Самара Самарский государственный социально-педагогический университет * www.pgsga.ru
Самарская обл. Тольятти Тольяттинская консерватория iskusstv.ru
Санкт-Петербург Академия Русского балета имени А. Я. Вагановой vaganovaacademy.ru
Санкт-Петербург Санкт-Петербургская духовная академия spbda.ru
Санкт-Петербург Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова conservatory.ru
Санкт-Петербург Российский государственный институт сценических искусств *** www.rgisi.ru
Санкт-Петербург Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена: институт музыки, театра и хореографии herzen.spb.ru
Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный университет культуры www.spbgik.ru
Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный университет: факультет искусств arts.spbu.ru
Санкт-Петербург Санкт-Петербургский институт искусств и реставрации *, *** spbiir.ru
Санкт-Петербург Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина * lengu.ru
Санкт-Петербург Художественно-технический институт **** vhutein.ru
Саратовская обл. Саратов Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова sarcons.ru
Саратовская обл. Саратов Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского: институт искусств sgu.ru
Саха (Якутия) респ. Якутск Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) имени В. А. Босикова vschoolmus.ru
Саха (Якутия) респ. Якутск Арктический государственный институт культуры и искусств agiki.ru
Свердловская обл. Екатеринбург Российский государственный профессионально-педагогический университет * rsvpu.ru
Свердловская обл. Екатеринбург Уральская государственная консерватория имени М. П. Мусоргского uralconsv.org
Свердловская обл. Екатеринбург Уральский государственный педагогический университет * uspu.ru
Свердловская обл. Нижний Тагил Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт * ntspi.ru
Северная Осетия-Алания респ. Владикавказ Северо-Осетинский государственный педагогический институт * sogpi.org
Смоленская обл. Смоленск Смоленский государственный институт искусств sgii-smol.ru
Ставропольский край Ставрополь Ставропольский государственный педагогический институт * sspi.ru
Тамбовская обл. Тамбов Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт имени С. В. Рахманинова rachmaninov.ru
Тамбовская обл. Тамбов Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина: факультет культуры и искусств culture.tsutmb.ru
Татарстан респ. Казань Казанская государственная консерватория имени Н. Г. Жиганова kazancons.ru
Татарстан респ. Казань Казанский государственный институт культуры kazgik.ru
Татарстан респ. Казань Казанский федеральный университет * kpfu.ru
Тверская обл. Тверь Тверской государственный университет * pedfak.tversu.ru
Томская обл. Томск Томский государственный университет: институт искусств и культуры iik.tsu.ru
Томская обл. Томск Томский государственный педагогический университет * tspu.edu.ru
Тульская обл. Заокский п. Заокский университет Церкви Христиан-Адвентистов Седьмого Дня * zda.zau.ru
Тульская обл. Тула Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого * tsput.ru
Тюменская обл. Нижневартовск Нижневартовский государственный университет * nvsu.ru
Тюменская обл. Тюмень Тюменский государственный институт культуры tumgik.ru
Удмуртия респ. Глазов Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко * ggpi.org
Удмуртия респ. Ижевск Удмуртский государственный университет: институт искусств и дизайна f-iid.udsu.ru
Ульяновская обл. Ульяновск Ульяновский государственный университет: факультет культуры и искусства ulsu.ru
Хабаровский край Хабаровск Хабаровский государственный институт культуры hgiik.ru
Хакасия респ. Абакан Хакасский государственный университет имени Н. Ф. Катанова * www.khsu.ru
Челябинская обл. Магнитогорск Магнитогорская государственная консерватория имени М. И. Глинки magkmusic.com
Челябинская обл. Челябинск Челябинский государственный институт культуры chgik.ru
Челябинская обл. Челябинск Южно-Уральский государственный институт искусств имени П. И. Чайковского uyrgii.ru
Чеченская респ. Грозный Чеченский государственный педагогический университет * chspu.ru
Чувашская респ. Чебоксары Чувашский государственный институт культуры chgik.ru
Чувашская респ. Чебоксары Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова: факультет искусств isfak.chuvsu.ru
Чувашская респ. Чебоксары Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева * chgpu.edu.ru
Ярославская обл. Ярославль Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского * yspu.org

Музыкальное образование в высших школах и консерваториях Германии

Музыкальные консерватории и университеты Германии дают возможность начать профессиональный путь не только в сфере педагогики. ВУЗы открывают двери будущим вокалистам, композиторам, дирижерам и музыкантам. Немецкий подход к образованию ценится во всем мире, поэтому у студентов есть перспективы на трудоустройство и за пределами Германии.

Возможные направления в сфере

В музыкальных школах Германии студенты осваивают множество специальностей. Для части абитуриентов это возможность отточить навыки исполнительского мастерства, изучая вокал, дирижерское мастерство или композицию. На классах для преподавателей и критиков больше диктуется теория музыки.

Отдельную позицию занимает класс «церковная музыка». Выпускники с такой специальностью не только выступают с церковными хорами: они также могут руководить ими. При этом в Германии остается ряд музыкальных факультетов, где студенты осваивают современные направления в этой сфере.

Для поступающих, нацеленных на творчество, ожидает множество часов практических занятий с профессорами. Речь идет как об индивидуальных классах, так и работе в небольших группах. В некоторых заведениях учащиеся сами могут выбирать себе партнеров по учебной программе. В отличие от студентов, чьи лекции проходят в больших наклонных залах, практики ведут активную сценическую деятельность.

Выбор специальности для иностранных абитуриентов ограничен языковыми возможностями. Ведь многочасовые лекции по педагогике, психологии, критике и дидактике на немецком языке даются не многим.

Академичность учебных заведений не ограничивает возможности творческих людей. Креатив и нестандартное мышление понадобятся при изучении таких предметов, как написание сценариев к мюзиклам, композиция, управление хором.

В Германии по теории и практическим специальностям исполнителя необходимо подтверждать полученные навыки на практике. Вид стажировки зависит от выбранной абитуриентом специальности. Часть музыкантов стажируется в немецких оркестрах, параллельно заводя профессиональные связи. Для других же учащихся открыты двери преподавательства в европейских школах. Музыканты, которые отличились на стажировке, имеют шанс получить предложение о работе еще до окончания музыкального Вуза.

Учебные заведения, где можно получить диплом о музыкальном образовании

Определившись с направлением в музыке, абитуриенту нужно выбрать учебное заведение. Практические специальности для исполнителей и музыкантов преподают в высших школах музыки (hochschule für musik). Такие учебные заведения можно сравнить с российскими консерваториями, где ударение делается на оттачивание навыков исполнителя. Выпускники hochschule für musik по своему профилю устраиваются работать в театральные хоры и оркестры. Самыми популярными остаются консерватории:

  • Hochschule für Musik und Theater München;
  • Hochschule für Musik und Tanz Köln;
  • Königlichen Akademischen Hochschule für Musik;
  • Hochschule für Musik Detmold.

В университетах бо́льшая часть факультетов выпускает преподавателей музыки. Здесь также можно учиться исполнительскому искусству, но теории отведено больше часов. Учащиеся слушают лекции по педагогике, психологии, дидактике. Уровень такого диплома позволяет выпускникам брать на попечительство своих учеников, в число которых могут входить даже практикующие музыканты.

И хотя большинство абитуриентов выбирают традиционное разделение между теоретическими и практическими знаниями, современный подход в образовании предполагает смешение разных направлений в музыке. Поэтому сегодня в консерваториях читают много теоретических лекций, а в университетах увеличивают количество часов для практики.

Ценителям современного искусства среди абитуриентов стоит обратить внимание на British Institute of Modern Music(BIMM). Отделение этого заведения есть в Берлине и там рассматриваются заявки иностранных студентов на поступление.

Обучение церковной музыке проводится не во всех Вузах. К специальным учреждениям относится Высшая школа церковной музыки (Дрезден) – Hochschule fur Kirchenmusik. Преподавание здесь ведется по нескольким специальностям.

Условия поступления в музыкальный вуз Германии

Одного лишь желания при поступлении в консерваторию или университет недостаточно, чтобы стать студентом. Зачисление проводится по результатам вступительных экзаменов. Но без исключения всем поступающим нужно доказать свои способности. Помимо игры на основном и дополнительном инструментах, в большинстве ВУЗов обязательно нужно подтвердить свой уровень знания сольфеджио, гармонии и немецкого языка.

Для большинства приезжих абитуриентов понятным барьером остается языковой экзамен. Чтобы сдать вступительный экзамен в hochschule für musik, достаточно владеть средним уровнем, что соответствует третьей ступени теста Stufe3 TestDaF. Если поступающий проявил выдающиеся знания и навыки в музыке, но сла́бо владеет немецким языком, руководство Вуза почти всегда идет на уступки и разрешает пересдать языковой экзамен перед следующим учебным годом.

При подаче документов в университет нужно учитывать, что вступительная комиссия редко идет на уступки, если посчитает, что музыкант плохо знает немецкий язык. Это можно объяснить тем, что для преподавательства не должно быть языкового барьера. Поэтому абитуриенты, которые планируют получить диплом по музыке в университете, вместе с профильными предметами сдают экзамен DSH по немецкому языку.

Стоимость обучения

Университеты музыкальных искусств в Германии делятся на частные и государственные. В первом случае обучение для немецких и иностранных студентов остается платным. Государственные Вузы предлагают бесплатно получить образование. Исключение составляют некоторые заведения в западной части страны, где ввели плату для иностранных абитуриентов в размере 1500 евро за один семестр. Для выходцев с других стран условно в расходы на обучение нужно внести стоимость визы, ежемесячные взносы за страховку, плату за жилье.

Трудоустройство после окончания учебы

Согласно последним данным, выпускникам, получившим музыкальное образование в Германии, с каждым годом все проще устроиться преподавателями, потому что спрос в этой сфере все время растет.

Исполнители имеют гораздо больше перспектив в успешном трудоустройстве, если в период обучения начинают вести сценическую деятельность. Перед студентами открыты возможности устроиться в оперный или театральный оркестр. Будущие педагоги обычно стажируются в школах. Практика позволяет завести нужные знакомства и проявить себя в различных направлениях. Полученные в это время рекомендации будут полезными в профессиональной карьере. Отличившимся студентам выпадает шанс получить преждевременно предложение о работе.

Музыкальные способности в Германии получают в высших школах и университетах. В первом случае делается акцент на глубокое изучение инструмента и владение им. Учащиеся педагогических факультетов в университетах больше времени посвящают слушанию теории и расширению знаний в сфере. Современная немецкая образовательная система предполагает смешение теоретического и практического направлений, но традиционное разделение все равно остается.

При поступлении наряду с профильными дисциплинами сдается немецкий язык. Поступающим необходимо владеть несколькими инструментами. Актуальной проблемой для иностранных абитуриентов остается сдача языкового экзамена. В консерваториях достаточно высокого уровня TestDaF Stufe3, а в университетах – не ниже DSH. Учащиеся Вузов обязательно проходят стажировку, которая открывает перспективы для трудоустройства.

Музыкальные предметы

Умеешь петь, играешь на музыкальном инструменте или просто обожаешь ритмы и мелодии? Сделай свое хобби профессией и изучай музыку и всё, что с ней связано, на одной из этих бакалавр-программ.

Музыкальный бизнес (Musikbusiness)

Для обучения на этой программе необязательно быть музыкально одаренным, достаточно интересоваться и разбираться в музыке и немного в экономике. Во время обучения ты получаешь знания из областей СМИ, социологии, экономики и муз.индустрии, и прежде всего знакомишься с современной, цифровой музыкальной сферой! Во 2-й половине обучения ты выбираешь свою специализацию, например: продюссирование музыкальных лиц, маркетинг, экономика, коммьюнити-менеджмент, бизнес-менеджемент или же цифровой инновационный менеджмент. При поступлении тебе предстоит пройти вступительный экзамен, который состоит из письменной части и собеседования. Организационный талант, основные знания экономики и музыкальной сферы, а также огромный интерес к ней – твои помощники при прохождении этого экзамена!

После обучения: ищи себя в издательствах, пиар-агентствах, менеджмент или продаже, СМИ, фирмах по организации мероприятий и обеспечению музыкальных лейблов. Где ты найдешь свое рабочее кресло, во многом зависит от выбранной тобой специализации.

Где учить: Маннхайм Инфо: www.popakademie.de

Музыкальная педагогика (Musikpdagogik)

Музыкальная педагогика – это в первую очередь много музыки и много дидактики. Учеба содержит большое количество практики, ты учишься играть на различных муз. инструментах и получаешь основные знания из сферы музыкальной культуры и истории, посещаешь лекции по таким предметам, как музыка и СМИ, развитие голоса и слуха, муз. теория и дидактика. После обучения ты ищешь себя в преподавании. В школах или же в детсадах, а может быть ты решишься на сектор образования, культуры и менеджмента?

Где учить: Бремен, Ганновер, Кёльн. Инфо: www.berufenet.arbeitsagentur.de

Музыковедение (Musikwissenschaft)

Для этого предмета помимо музыкального таланта тебе пригодятся интерес к истории музыки и научной стороне музыки! Такие огромные блоки, как муз. этнология, историческая и систематическая муз. наука составляют бОльшую часть обучения. Ты анализируешь произведения, находишь источники, учишься разбираться в разнообразных муз.стилях и эпохах и заучиваешь имена композиторов. В некоторых вузах, н-р, в Гамбургском, помимо общего музыковедения предлагаются еще и Систематическое и Историческое Музыковедения как отдельные специализации.

После учебы ты найдешь себя в сфере связей с общественностью, в издательствах, редакциях, сфере воспитания, культуре, искусства, фильма или организации мероприятий.

Где учить: Берлин, Фрайбург, Гисен Инфо: www.berufenet.arbeitsagentur.de

Дизайн поп-музыки (Popmusikdesign)

В этом предмете всё крутится вокруг поп музыки – от ее возникновения до продвижения на рынок. Без опыта в качестве музыканта шанса на учебу у тебя нет. Вступительный экзамен из двух частей – еще одно препятствие к поступлению. На нем тестируются твои способности и талант. В письменной части ты должен показать, что разбираешься в современном музыкальном рынке: события, история, имена… Вторая часть – это выступление лайв перед комиссией. Неважно, будешь ли ты петь, играть на музыкальном инструменте или покажешь себя продюсером; главное убедить комиссию в своем таланте. Во время обучения тебе предстоит изучить пение, написание композиции, продюссирование и предметы по своему профилю, по выбранному инструменту. Помимо этого ты обязан изучить один из двух муз. инструментов: гитара или клавишные.

После обучения ты работаешь продюсером, композитором, певцом, пишешь песни или работаешь инструменталистом – возможностей много! Также ты мультиталант, способный обслуживать не только одну часть музыкального рынка, но быть мастером на все руки – писать текст, придумывать мелодию, петь и продвигать товар на рынок!

Где учить: Маннхайм Инфо: www.popakademie.de

Что еще можно учить в сфере музыки? Естественно один определенный муз. инструмент. Единственное условие – ты умеешь на нем играть!

Например, в Берлине, Дрездене, Ганновере есть факультеты, посвященные игре на пианино; в Ростоке и Нюрнберге – гитаре и ударным; в Маннхайме – флейте, в Мюнхене – саксофону. Хочешь управлять целым оркестром? – Иди на соответствующий факультет: Аахен, Берлин, Дюссельдорф, Нюрнберг, Росток ждут тебя!

Музыкальное образование во Франции — учебные заведения, стоимость, перспективы

  1. Главная
  2. Статьи об образовании за рубежом
  3. Музыкальное образование во Франции

Франция — страна с особым статусом для представителей любых творческих профессий. И музыканты — не исключение. Здесь рождаются новые музыкальные стили и направления, уличные музыканты с Монмартра легко обретают всемирную известность, а музыкальные учебные заведения по праву считаются одними из лучших в мире.

Читайте в этой статье:

Музыкальное образование во Франции — без преувеличения идеальный путь для тех, кто хочет сделать карьеру музыканта в Европе. С дипломам российской консерватории это практически невозможно, а тот же документ французского вуза откроет перед вами любые двери.

Где обучают музыке во Франции?

Система музыкального образования во Франции соответствует общей структуре вузов страны. Изучать музыку здесь можно в университетах, причем как государственных, так и частных. Второй вид учебных заведений, где проводят обучение по этому профилю — высшие школы.

Чаще всего в университетах изучают теоретические специальности, связанные с музыкой, а в высших школах максимум внимания уделяется именно исполнительскому мастерству. Но это разделение условно и не стоит опираться только на него при выборе учебного заведения.

Во французские государственные университеты иностранным студентам попасть проще — в некоторых случаях это можно сделать даже без прослушивания на основе мотивационного письма и других необходимых документов. Формально поступать в вуз можно и после окончания общеобразовательной и музыкальной школы в России, но на практике большинство российских студентов «приносит в жертву» один-два года обучения по музыкальной специальности в вузе нашей страны, снова начиная с первого курса.

Во французскую высшую школу искусств попасть на обучение музыке гораздо сложнее

Понадобится гораздо больше документов и идеально пройденное прослушивание. Поступление без обучения на специальных подготовительных программах невозможно, однако диплом высшей школы дает дополнительные преимущества будущему профессиональному музыканту.

Стоимость обучения музыке во Франции — не всё так просто

Обучение на музыкальном факультете французского университета будет для русского студента таким же бесплатным, как и для коренного француза. Конечно, только в том случае, если речь идет о государственном вузе. В этом случае студенту необходимо оплачивать ежегодные организационные взносы, размер которых обычно составляет в пределах 600 евро в год.

Однако на обучение музыке во Франции всё же понадобятся большие средства, ведь необходимо оплачивать жилье, транспорт, питание, учебные пособия и другие расходы. В Париже, минимальная сумма расходов в месяц, как правило, составляет, не менее 1000 евро в месяц. В провинции она существенно ниже.

Именно поэтому французские провинциальные вузы пользуются таким же спросом как и столичные у местных жителей, ведь образование они дают ничуть не хуже.

Помимо общих расходов у студентов музыкальных факультетов есть и те, которые связаны именно с осваиваемой специальностью. Например, для того чтобы преуспеть в обучении часто необходимо брать дополнительные частные уроки по специальности. В зависимости от инструмента также потребуется оплачивать его настройку и прочие расходы, связанные с содержанием его в идеальном порядке. Кроме того, карьера будущего музыканта неразрывно связана с различными конкурсами, в том числе и международными, дорогу на которые он чаще всего оплачивает за свой счет. Поэтому даже бесплатное музыкальное образование во Франции сложно назвать таковым.

Студенты музыкальных факультетов, приехавшие из других стран, могут попробовать свои силы в получении стипендии, которая покроет большую часть расходов на обучение и проживание. Самая известная из них — стипендия Centre International Nadia et Lili Boulanger, но претендентов много, поэтому заявку необходимо подавать не менее чем за год до предполагаемого начала обучения.

Во Франции студенты также могут работать до 20 часов в неделю. Оформлять отдельное разрешение или другие документы для этого не нужно. Будущие музыканты пользуются этим весьма активно и дают частные уроки людям различных возрастов и уровня игры. Обучение музыке востребовано, поэтому такую работу студенту найти несложно.

Узнать больше о музыкальном образовании во Франции

Карьерные перспективы музыканта во Франции

Профессия музыканта относится во Франции к своего рода элитным и стоит на одном уровне с врачами, юристами и другими престижными специальностями. Зарплаты музыкантов достаточно высоки и составляют от 3000 евро и выше. Однако, как и в любой творческой профессии, работать по специальности в первые годы, нередко приходится в буквальном смысле только «зарабатывая имя». В непростые годы начала музыкальной карьеры вчерашние выпускники нередко меняют сферу деятельности, осваивая более практичную специальность. Однако те, кто пробился на вершину, получают более чем достойную оплату.

Концертирующие и гастролирующие музыканты могут получить во Франции специальный статус Intermittent du Spectacle. Он позволяет получать своего рода пособие по безработице во время сезонных перерывов в гастролях и концертах. Для того, чтобы обладать таким статусом, необходимо постоянно давать определенное количество часов в концертов в год. Если их будет меньше, музыканта могут лишить пособия.

Получить консультацию

Обучение музыке во Франции с Allterra Education

Получение музыкального образования во Франции начинается с выбора вуза, максимально отвечающего целям поступающего, и правильного оформления всех необходимых документов. Консультанты Allterra Education помогут вам подготовиться к поступлению и возьмут на себя необходимые формальности.

Чтобы получить консультацию специалиста по музыкальному образованию во Франции звоните:

  • в Москве: +7 (495) 510-6445

  • в Санкт-Петербурге: +7 (812) 313-6445

  • бесплатная линия по России: +7 (800) 700-6435

Задайте нам вопрос

Дарья Тушина

менеджер образовательных программ

где получить музыкальное образование за рубежом

Задумываетесь о том, чтобы связать свою жизнь с музыкой? Мы составили подборку зарубежных университетов, где можно получить музыкальное образование в абсолютно разных сферах.

Музыка — как особый язык, понятный каждому человеку в мире. Многие его слышат, но не все способны на нем говорить. И точно так же как с языками, если вы хотите работать с музыкой, ей нужно учиться. Какой бы путь вы не выбрали — продюсер, исполнитель, вокалист, звукорежиссер, дирижер — вам в любом случае потребуются теоретические знания и практика. В этом поможет музыкальное образование.

  • В университете у вас будет возможность регулярно практиковаться и развивать ваш талант под руководством опытных музыкантов.
  • Вы сможете найти друзей, которые в будущем станут коллегами, партнерами по группе или даже лейблу.
  • В вузе у вас будет больше шансов познакомиться с музыкальной индустрией, пройти практику, встретить продюсеров, исполнителей и других представителей сферы.

Что нужно для поступления на музыкальную специальность

Вам потребуется стандартный набор требований:

  • аттестат или диплом о предыдущем образовании с переводом на национальный язык страны, в которую вы поступаете;
  • сертификаты, подтверждающие владение английским или другим языком, на котором проходит обучение;
  • мотивационное письмоне всегда;
  • рекомендательное письмоне всегда;
  • портфолио;
  • собеседование;
  • вступительное испытание.

Последнее — важнейший элемент для творческих специальностей. Неважно на какое музыкальное направление вы поступаете, велика вероятность, что вам придется пройти конкурсный отбор. Для исполнителей это, как правило, игра на инструменте. От будущих звукорежиссеров или желающих изучать теорию музыки тоже ждут демонстрации навыков и сдачи экзамена. Некоторые вузы, например Парижская высшая национальная консерватория, указывают в требованиях подготовку и презентацию проекта.

Лучшие музыкальные школы мира

University of Music & Performing Arts in Vienna

МестоположениеВена, Австрия
Стоимостьдля иностранных студентов791 USD/семестр
Язык обучениянемецкий
Известные выпускникиГустав Малер, Зубин Мета, Александр Алексеев

Австрия подарила миру таких композиторов, как Моцарт, Гайдн и Шуберт, а Вена долгое время была музыкальной столицей Европы. Поэтому неудивительно, что наш список лучших школ открывает именно Венская консерватория (MDW). Музыкальное образование в Австрии было и остается качественным. QS Ranking поставил MDW на седьмое место в мире по направлению «исполнительские искусства»‎[1].

Вуз предлагает самые разные программы для бакалавров, магистров и PhD: от органной и церковной музыки до звукорежиссуры и музыкальной этнографии. В университете есть даже факультет музыкальной терапии.

Сайт университета

MDW Campus Fest

Sibelius Academy, University of the Arts Helsinki

МестоположениеХельсинки, Финляндия
Стоимостьдля иностранных студентов5,438 USD/год
Язык обученияфинский, шведский, английский
Известные выпускникиТарья Турунен, Эса-Пекка Салонен, Кайя Саариахо

Академия им. Сибелиуса — главный музыкальный вуз в Финляндии и девятый в мире[1]. Как пишут его представители,

Наша цель — взрастить музыкантов, которые уверены в своей музыкальной идентичности. …Движущая сила всего, что мы делаем — это любовь к музыке и негаснущая страсть к работе.

приветственное слово на главной странице Академии им. Сибелиуса

Вуз предлагает программы по театральной режиссуре, светодизайну, музыкальной теории, джазу, и другим направлениям. Отдельные инструменты там тоже изучают — например финский кантеле.

Интересный факт

Свое имя академия получила в честь известного финского композитора Яна Сибелиуса. В 2013 году музыкальная академия, театральная и академия изящных искусств объединились в Хельсинкский университет искусств (Uniarts Helsinki).

Все первокурсники получают скидку и могут платить половину цены в течение года. А после университет распределяет стипендии, покрывающие от 50 до 100% обучения, между лучшими студентами.

Сайт университета

Академия им. Сибелиуса

Hong Kong Academy for Performing Arts

МестоположениеГонконг
Стоимость53000 HKD/год
Язык обученияанглийский
Известные выпускникиПун Чан-Люн, Оливия Янь, Энтони Вонг

Гонконгская академия (HKAPA) закрывает десятку лучших школ исполнительских искусств в мире[1]. От других вузов в подборке она отличается в первую очередь программами по изучению традиционных восточных инструментов. Так что если вы вдруг мечтаете играть на гаоху, сона или янцинь, то вам сюда. Кроме этого университет предлагает направления электронной музыки / композиции, вокала и классических инструментов. Но это только «музыкальная» часть академии. Там также преподают театральное, танцевальное и оперное искусство, учат снимать кино и писать сценарии. ‎

Сайт университета

Выпускной в Гонконгской академии исполнительских искусств

Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского

МестоположениеМосква, Россия
Стоимостьбесплатно
Язык обучениярусский
Известные выпускникиЮрий Башмет, Денис Мацуев, Александра Пахмутова

Мы не смогли пройти мимо консерватории им. Чайковского — главного музыкального вуза страны, который также занимает 34-е место в мире согласно QS Ranking[1]. Особенность консерватории в том, что там нет программ бакалавриата и магистратуры. Поступить можно только на специалитет (обучение 5 лет) или в аспирантуру. Для этого нужно предоставить результаты ЕГЭ по русскому и литературе, пройти творческое испытание и собеседование. Граждане России могут учиться на бюджете или за 7,153 USD/год, а вот для иностранцев обучение полностью платное[2].

В университете есть фортепианный, оркестровый, вокальный, научно-композиторский факультет, а также факультеты исторического и современного исполнительского искусства и симфонического и хорового дирижирования.

Сайт университета

Большой зал Московской консерватории

The Juilliard School

МестоположениеНью-Йорк, США
Стоимость51,230 USD/год
Язык обученияанглийский
Известные выпускникиРобин Уильямс, Виола Дэвис, Оскар Айзек

Если мы говорим об исполнительских искусствах, то пропустить Джульярдскую школу невозможно. В Джулиарде учатся вокалисты, дирижеры, композиторы, классические музыканты, джазовые и аутентичные исполнители. Ежегодно студенты дают по 700 представлений, которые полностью спонсируются школой.

Здесь музыка и искусство развиваются как средства вдохновения и привлечения внимания локального и мирового сообщества. Наши студенты учатся одновременно быть художниками и гражданами — это необходимая основа для построения карьеры.

David Serkin Ludwig

декан Музыкального факультета

Сайт университета

The Royal Academy of Music

МестоположениеЛондон, Великобритания
Стоимостьот 31,634 USD/год
Язык обученияанглийский
Известные выпускникиЭлтон Джон, Энни Леннокс, Саймон Рэттл

Королевская академия музыки — старейшая консерватория в Британии, которая была основана в 1822 году. Но несмотря на свой преклонный возраст, она следует трендам: ее выпускники сияют на сцене, становятся известными композиторами и исполнителями популярной музыки. Главное в академии — это индивидуальный подход к обучению студентов.

Я выбрал этот вуз за невероятные возможности, которые он дает. Включая еженедельные личные занятия с такими композиторами, как Дэвид Сойер, Эдмунд Финнис и Гэри Карпентер.

цитата одного из студентов Королевской академии музыки

На страничке каждого факультета вы найдете преподавательский состав — мастеров своего дела, известных композиторов и музыкантов. Кроме стандартных направлений по отдельным музыкальным инструментам и теории, в академии есть также программа звукорежиссуры и аутентичного исполнительства‎. Последнее — особый стиль исполнения, в котором музыканты играют произведения так, как они звучали в прошлом на оригинальных инструментах.

Заявки на поступление подаются через сайт UCAS Conservatoires. Абитуриентов ждет обязательное прослушивание (можно отправить его в видео-формате) и собеседование.

Сайт университета

Королевская академия музыки

Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP)

МестоположениеПариж, Франция
Стоимость800 USD/год
Язык обученияфранцузский
Известные выпускникиГектор Берлиоз, Морис Равель, Пьер Булез и другие

Парижская Высшая национальная консерватория музыки и танца известна во всем мире. Она занимает пятое место среди лучших вузов исполнительских искусств[1]. Университет предлагает только программы магистратуры и PhD. Для любой специальности, будь то вокал, музыкальные инструменты, педагогика или теория музыки, требуется предоставить портфолио и пройти творческое испытание из нескольких этапов. На звукорежиссера, например, необходимо сдать экзамен по физике и математике. Конкурс на поступление в консерваторию крайне высокий — зачисляют всего 3% абитуриентов[3]. Иностранцам дополнительно нужно предоставить сертификат DELF или DALF, в зависимости от требований конкретной программы.

Сайт университета

Парижская Высшая национальная консерватория музыки и танца

Автор: Мария Ванеева

Образование за рубежом в связи с пандемией и политической ситуацией

Помощь в поступлении за границу с UniPage

UniPage организует поступление в зарубежные вузы, в том числе во всемирно известные, такие как Стэнфорд, Сорбонна и Мюнхенский технический университет. Мы также помогаем:

  • подобрать языковые курсы;
  • отправить ребенка в среднюю школу за рубежом;
  • получить студенческую визу;
  • подготовиться к международным экзаменам.

Отправьте заявку и укажите, какой вопрос вас интересует. Наши специалисты свяжутся с вами в ближайшее время.

Сергей Чирков — Аккордеонист | Сергей Чирков

С 2021 года Чирков преподает сотворческую музыкальную практику и новые техники композиции в Академии Грига Университета в Бергене. https://www.uib.no/en/course/MUV281

В 2019-2021 годах преподавал современную композицию и исполнительство, а также сотворческую музыкальную практику на кафедре современной музыки Московской консерватории.

Он был приглашенным лектором во многих европейских университетах и ​​музыкальных академиях, включая Цюрихский университет искусств, Университет искусств Граца, Гетеборгский университет, Норвежскую музыкальную академию Осло, Женевскую консерваторию, Музыкальную консерваторию Куопио, Казахский национальный университет искусств Астана, EMS Стокгольм а.о.

В 2011-2014 годах преподавал в Московской Академии Ансамбля Современной Музыки для молодых композиторов в г. Чайковский.

Сергей Чирков доступен для чтения лекций, семинаров и мастер-классов в разных странах. Основные языки: английский, немецкий, французский, русский и итальянский. За дополнительной информацией о курсах, лекциях и индивидуальных занятиях обращайтесь по адресу [email protected]

###Курсы Московской консерватории
(отдельные темы)

NEW: Новый интенсивный курс, разработанный для Департамента повышения квалификации в образовании, который будет проходить в ноябре-декабре (он- и офлайн).Описание курса и информация о поступлении здесь (на русском языке): https://www.studionewmusic.ru/centre/education/courses/new_music_and_ensemble

  • Анализ исследовательской музыки с акцентом на совместное творчество, совместный аспект исполнительской практики (курс адресован композиторам, исполнителям и исследователям и охватывает различные стили и подходы, включая, помимо прочего, композиция, медиа-арт, перформанс, звуковая инсталляция, психогеография, постинтернет-арт а.о.)
  • Интерпретация современной музыки (музыка XX и XXI веков). Обзор стилей и техники исполнения. Расширенные техники. Курс производительности.
  • Практический анализ новой музыки (XX и XXI век). Курс композиции.

###Курсы по запросу
(отдельные темы)

  • Представление инструмента (аккордеона): его происхождение, предыстория и развитие
  • Аккордеон с другими инструментами и оркестрами.
  • Импровизация (соло и в группах)
  • Практика исполнения электроакустической музыки.

Музыка ХХ века. Русская школа.

Последняя четверть девятнадцатого века был самым переломным периодом русской музыки. Недавно открытый консерваторий в Москве и Санкт-Петербурге дали начало профессиональное образование. Линия русских композиторов восходит к Михаил Глинка (1804-1857) — первый известный русский композитор и первый представитель националистической традиции, сделавший национализм цель его работы в том, чтобы возродить русский традиции после многих лет влияния западной музыки и западной культура вообще.Настоящий национализм как традиция в музыке был родился в середине девятнадцатого века и связан с «Русская пятерка» *** композиторы, музыканты-новаторы (новаторы в смысл русской музыки, которая в отличие от западной современной музыки был еще любителем). Они считаются первыми композиторами в Санкт-Петербургская музыкальная школа. После открытия церкви св. Петербургская и Московская консерватории, разница в двух школах был основан.Может быть, потому, что Санкт-Петербург был культурным в столице была создана Национальная музыкальная школа. Москва в одновременно стал городом музыкального консерватизма, хранителем консервативных западных традиций и оставался таковым до второго десятилетие этого века, когда появились новые гении. Эта школа была построено на авторитете Чайковского (хотя он окончил Санкт-Петербургский государственный университет). Петербургской консерватории, он не стал продолжать чисто националистическую традиции, находящиеся под сильным влиянием западной музыки) и Николай Рубинштейн.

Игорь Стравинский (1882-1971) несомненно пришел из Русской национальной школы. Он изучал композицию с Римского-Корсакова, и продолжил традиции своего учителя, но пришел во время распада национальной традиции. И как В результате он соединил достижения националистов с новым стилем неоимпрессионизм.Позже он стал использовать русские темы в саркастическая манера. В этом смысле национализм Стравинского оказывается граничат с антинационализмом, в карикатурном преувеличении. С его музыка положила начало новой эре отношений между западными и русскими музыка: в девятнадцатом веке западная музыка оказала влияние русском стиле, но сейчас тенденции стали сильно перетекать в обратное направление — придание новой окраски потоку западной музыка, из которой оно возникло.

Сергей Прокофьев (1891-1953), как Моцарт был вундеркиндом. Он поступил в Санкт-Петербургскую консерваторию в в возрасте тринадцати лет и учился в классе Римского-Корсакова. В ранний период его музыки находился под влиянием поздних лет Русская националистическая школа, но свой стиль нашел очень быстро. Прокофьев проявил себя как антиромантик, используя сатиру и реализм, чтобы опрокинуть старый порядок.Он игнорировал старые правила, регулирующие мелодия, ритм и гармония. Римский-Корасаков писал о Прокофьеве. дипломная работа: «Талантливая, но совершенно незрелая». Современники из-за разлада и диссонанса считали некоторые из его работа варварская. Критик New York Times назвал его «самым психолог всех уродливых эмоций — ненависти, презрения, ярости, отвращение, отчаяние, насмешка, разное». музыка «примитивная» и «гротескная», но это было не единственный способ, которым он мог писать — это был способ, которым он хотел писать.

Александр Скрябин (1872-19??) Выпускник Московской консерватории, этот очень талантливый пианист и композитор был преподавал фортепиано у Зверева (учителя фортепиано Рахманинова), сочинение Аренского, оркестровка Сафонова (позже ставшего выдающийся дирижер, возглавлявший Нью-Йоркское филармоническое общество). Позже он ушел из Московского музыкального училища, но навстречу старому не пошел. Русские национальные традиции.Скрябин враждебно относился к консерватизм, но в то же время пренебрежение национализмом; стал антипод «Могучей пятерке» и Чайковскому. Скрябин принадлежал русским символистам, организованным против искусства, слишком пропитанного социальные мотивы и к возврату к чистому художественному мастерству и реставрация романтизма.

Сергей Рахманинов (1873-1943) принадлежит того же поколения, что и Скрябин.Они даже были однокурсниками в Московская консерватория. Рахманинов, очень талантливый пианист и довольно оригинальный композитор, работавший в старинном романтическом стиле, стал очень популярным благодаря своим работам и выступлениям. Он окончил Московскую консерваторию как пианист и композитор на год раньше своего класса, и даже его первые работы, в том числе его дипломная работа в одноактной опере «Алеко» была очень успешный.

После учебы в консерватории Сергей Рахманинов начал карьеру в России как композитор, пианист и проводник. Многие считали его первым пианистом своего времени. и он оставался прекрасным пианистом всю свою жизнь.

Немногие композиторы написали больше успешный опус 1, даже если он переписал его восемь лет спустя, потому что собственное недовольство.Он приобрел быструю и прочную популярность. Рахманинов был знаменитым пианистом, и его фортепианная музыка была виртуозно и полно нот. Рахманинов-композитор и Рахманинов-пианист работали вместе. Его музыка была написана для него самого, и ее можно легко заметить: не все профессиональные пианисты легко помещаются в руках на этих распущенных шнурах, которые для рахманиновского огромные руки (он мог сыграть двенадцатую!).

Также как пианист и композитор он продолжил линию фортепианных композиторов Листа и Шопена. Фортепианные концерты и фортепианная музыка Чайковского были раньше Рахманинова, но он считается первым русским фортепианным композитором. Иногда даже в своих вокальных произведениях, особенно в ранних произведениях, создается впечатление, что он больше внимания уделял фортепианной партии, чем вокал.

Рахманинов вырос в разгар романтическое движение, когда эмоции обострились и музыка стала больше, чем жизнь.Его ранние работы 1890-х гг. под сильным влиянием П.И. Чайковский: драматичный, страстный лиричное, мрачно-красочное в оркестре и блестящее в пианино. Рахманинов знал Чайковского в раннем возрасте и восхищался его работает. В 13 лет он аранжировал оркестр Чайковского. произведения для двух фортепиано или фортепианных дуэтов (хотя великий композитор был впечатлен его первой аранжировкой симфонической поэмы «Манфред», он был очень недоволен своим фортепианным дуэтом. транскрипция «Спящая красавица»).

Рахманинов был очень удачен: дирижирование Московской филармонии, фортепианные выступления как пианист соло и с оркестрами в России, Европе и Америке сделало его популярным в мире. После Октябрьской революции, в 1918 г. ему пришлось уехать из России — сначала в Европу, потом в Америку. Скоро он стал неотъемлемой частью музыкальной жизни Соединенных Штатов. С Филадельфийский оркестр под управлением Леопольда Стоковского. грамзаписи собственных произведений.Советское правительство считал его врагом советского народа. В 1931 году Советский Правительственная газета «Правда» писала, что его музыка «это то, что русский ничтожный подражатель и реакционер: бывший помещика, еще в 1918 году пылавшего ненавистью к Россия, когда крестьяне отобрали у него землю — заклятая и активная враг Советской власти». «Я совершенно равнодушен» — ответил Рахманинов, но атака ранила его больше, чем он мог бы сказать.Он перестал сочинять после того, как уехал из России, почти навсегда. его жизни. «Я русский композитор, и земля моего рождения повлияла на мой темперамент и мировоззрение». «Мелодия ушел, я больше не могу сочинять. Если вернется, то напишу снова». Его разлука с родной землей была рана, что никогда не заживал; он страдал ностальгией до конца жизни. Он сделал сочинять, а некоторые его произведения, такие как «Рапсодия на тему Паганини», имели блестящий успех.Но других работ было много менее интересно и больше похоже на воспоминания о его предыдущих произведениях, чем что-то новое.

Умер в 1943 году от рака и был сожжен. на кладбище Кенсико в штате Нью-Йорк.

Работы

Будет добавлено

Источники

  1. Леонард, Ричард. История русской музыки. Макмиллан Компания, 1957 год.
  2. Сабанеев Леонид. Современные российские композиторы. Книги для библиотеки Press, Inc. 1927, 1967.
  3. Уокер, Роберт. Рахманинов, его жизнь и время. Книги Мидаса, 1980.
  4. Пиггот, Патрик. Великие композиторы. Рахманинов. Фабер и Фабер, 1978.

Москва встречает друзей | Школа Перселла

«Москва встречает друзей» — международный фестиваль, организованный Международным благотворительным фондом Владимира Спивакова, который отмечает свое 25-летие.Фонд находится под патронажем Комитета Российской Федерации по делам ЮНЕСКО и поддерживается Администрацией Президента Российской Федерации, Министерством иностранных дел Российской Федерации и Департаментом культуры города Москвы. Одной из задач Фонда является поддержка талантливых детей и предоставление им возможности дальнейшего развития своего таланта посредством различных социальных, образовательных и культурных проектов, таких как Фестиваль «Москва встречает друзей».
 
Ежегодно более тысячи детей со всего мира принимают участие в Фестивале, который длится неделю и состоит из ряда концертов и выставок, включая церемонии открытия и закрытия. Они проходят в одних из лучших концертных залов страны, таких как Светлановский зал Московского международного Дома музыки, Большой театр, Государственный музей А. С. Пушкина, Концертный зал имени Мясковского Московской консерватории и многих других.
 
Концерт, на который были приглашены наши студенты Лили Пейн и Ева Серкснайте, состоялся в предпоследний день Фестиваля в Музее русского импрессионизма, где студенты выступили в одной из Галерей в окружении прекрасных картин.
 
Ведущий сказал несколько слов о каждом из исполнителей и поприветствовал нашу первую делегацию из Музыкальной школы Пёрселла, сказав, насколько особенным для них было то, что студенты представляли нашу школу.
 
Уровень исполнителей был исключительно высок. Были студенты, представляющие Швейцарию и Францию, Латвию и, конечно же, ряд студентов из России, в том числе из Центральной музыкальной школы в Москве – кормильца Московской консерватории.Наши студенты были единственными из Великобритании. Лили сыграла Три пьесы для кларнета Соло Игоря Стравинского, в которых участвовала игра на кларнете в ля и си-бемоль. Ева в сопровождении на фортепиано Лауреата Международных конкурсов Софьи Меньшиковой, ученицы Центральной музыкальной школы, исполнила третью часть из Концертной сонаты для фагота Камиля Сен-Санса. Обе девушки играли прекрасно, они были технически сильны и музыкально выразительны.Они заставили школу Перселла гордиться!
 
После концерта у нас была возможность познакомиться с Москвой с ее Красной площадью и собором Василия Блаженного, могилой Неизвестного солдата и Александровским садом, Большим театром, интереснейшими станциями метро, ​​универмагом «ГУМ» и очень дорогим всем местом. выпускники ее – Московская консерватория с памятником Чайковскому перед ней. Нам очень повезло, что мы смогли увидеть один из его концертных залов, Рахманиновский зал, известный своей акустикой.
 
Ева и Лили были первыми ученицами, которые представляли школу Перселл на этом престижном фестивале. Они были настоящими послами школы!
 
Мы очень благодарны Фонду Спивакова, особенно г-же Ширман и г-ну Гулко, и школе Перселла, особенно Полу Хоскинсу и Бетани Викенс, за предоставленную нам такую ​​возможность. Мы надеемся, что в дальнейшем эти связи будут только укрепляться.
 
Ирина Уолтерс,
Руководитель хора и педагог по слуху

Отчет учащегося

 
Мы прибыли в Москву 1 декабря.Пока мы ехали в наш отель, нас приветствовали крошечные снежинки, когда мы ехали по городу.
 
На следующий день был день нашего концерта в Музее русского импрессионизма на северо-востоке Москвы. Мы приехали на пару часов раньше, поэтому у нас было время осмотреть музей. Он состоял из картин, которые начинались с французского и испанского импрессионизма на первом этаже, а затем основная экспозиция была на втором этаже. Нам довелось познакомиться с музыкантами со всей Европы (в основном из России) и многих музыкальных школ.Инструменталисты самые разные, от аккордеона до тубы. Возрастной диапазон варьировался от 9 до 19 лет, самым младшим из которых было трио: фортепиано, скрипка и блокфлейта. Все они были очень талантливы, и у каждого был свой талант и стиль игры. Фестивалю Фонда «Москва встречает друга Спивакова» исполняется 25 лет. Господин Петр Гулько – художественный руководитель, с которым мы познакомились на концерте. Лауреат премии ЮНЕСКО, премии Правительства России и Государственной премии Украины. Он также является Заслуженным артистом Москвы.
 
После концерта мы вернулись в гостиницу, чтобы оставить инструменты, переодеться и перекусить перед экскурсией миссис Уолтерс по Красной площади. Мы путешествовали на метро и останавливались на станциях, которые исторически интересны. Метро великолепное, с мозаикой на потолках, статуями по бокам, а некоторые станции вымощены гладкими гранитными блоками, что так красиво смотрелось. Настоящие станции метро огромны по сравнению с метро, ​​и места хватит всем.Добравшись до Красной площади, мы прогулялись и смогли увидеть знаменитый собор и башню с часами, пройти мимо российского эквивалента парламента и увидеть Московскую консерваторию. Было около 10:30, когда мы пришли в Московскую консерваторию, и миссис Уолтерс сумела провести нас внутрь и посмотреть Рахманиновский зал, один из концертных залов. Поскольку миссис Уолтерс была предыдущей ученицей, она смогла попросить открыть зал, чтобы мы могли посмотреть и сделать несколько фотографий. Затем она рассказала нам много историй о своих днях в Московской консерватории и многих концертах, которые она дала в этом зале.Мы шли по улицам и видели могилу с телом Ленина, которое вы можете увидеть физически, потому что он мумифицирован. Было много драматических театров и множество статуй, изображающих разных людей и события, просто выстроившихся вдоль улиц Москвы. Мы даже сфотографировались на фоне Чайковского, а миссис Уолтерс рассказала нам обо всех вступительных экзаменах в консерваторию, которые проходили в соседнем здании.
 
Игра в музее была изюминкой нашей поездки, там была хорошая акустика, все были дружелюбны (включая публику), что сделало выступление приятным.Нам также понравилось осматривать достопримечательности с таким знающим человеком, у которого так много замечательных историй.
 
Ева Серкснайте и Лили Пейн
 
 
Фотографии ©Евгений Евтюхов 2019

Дом друзей Москва | Оберлинский колледж и консерватория

Сэм Сков размышляет о своей стажировке в Доме друзей в Москве: 

«Благодаря щедрому гранту OCREECAS я провел три месяца, с августа по ноябрь 2012 года, стажируясь в Доме друзей в Москве (FHM), квакерской группе, работающей в основном в России.Их небольшим офисом на окраине Москвы руководят Сергей Грушко и Наташа Журавенкова, которым помогает Джуди Маурер, американка, преподающая в Электростаде. Финансирование поступает в основном от американских и британских квакеров. FHM, несмотря на свой размер, выполняет или участвует в ряде операций. В офисе они переводят квакерские тексты на русский язык и тесно сотрудничают с проектом «Альтернативы насилию» — квакерской программой помощи людям в мирном разрешении конфликтов. Они также оценивают и переводят предложения о грантах для различных независимых групп, включая программы помощи приемным родителям и противникам призыва в армию.Находясь там, я переводила заявки на гранты, вела социальные сети и работала волонтером в «Круге», танцевально-театральном центре для людей с нарушениями развития.

«Одной из радостей работы в FHM была работа с Наташей и Сергеем. […] Это была моя первая поездка в Россию, и они всегда были добры ко мне, полностью понимали, когда у меня были трудности. Я также нашел всех в Круге. быть трудолюбивым, страстным и добрым.Особенно Круг был замечательным опытом, так как я мог выполнять работу, которая давала немедленный эффект, и встречаться с широким кругом россиян из всех слоев общества и возрастных групп.

«Жить в России, и особенно в Москве, — это баланс между ценить хорошее, понимать странное и находить юмор в плохом. К хорошему относились удивительный театр, красивые общественные места и поиск друзей (в том числе, по счастливой случайности, Дакоты Холл и Ханна Кляйн, две подруги из Оберлина). Странным было приспособление к советской архитектуре, представлениям русских об американцах и вездесущности мифов о Второй мировой войне. час пик и недоверие к полиции.В целом, эти негативы только сделали меня более самостоятельным, дав мне несколько хороших историй, которыми можно поделиться. А в таком городе, как Москва, между крайним богатством и крайней нищетой, иногда можно было только наблюдать и размышлять.

«Работа в Москве дала мне многое, и я с нетерпением жду возможности когда-нибудь вернуться. Самое главное, это помогло мне лучше понять Россию как страну, а не абстракцию. Я стал жить как настоящий гражданин. Я жил и работал далеко от блестящего центра, проводил часы досуга, прогуливаясь по парку Горького, и говорил по-русски, сколько мог.Я счастлив вернуться в США, но для меня было действительно особенным быть хоть немного частью московской жизни».

Летний лагерь Факультет

Галина Сахновская, лирическое сопрано, проявила себя как артистка замечательного разностороннего характера и великолепной вокальной красоты. Родившаяся в Молдове г-жа Сахновская привнесла свой впечатляющий голос и тонкое музыкальное мастерство в выступления во многих городах США, а также в Дании, Швеции, Германии, Израиле, Молдове и Санкт-Петербурге.Петербург, Россия. Ее репертуар охватывает обширную гамму и включает в себя песни, камерную музыку, оратории и оперы, исполняемые на разных языках, включая немецкий, французский, итальянский, русский, чешский, английский и испанский. Последние роли Галины включают заглавную роль в опере «Суор Анжелика» в OperaOggi NY, Амелию в «Бал-маскарад» в Концертной опере Филадельфии, Донну Анну в «Дон Жуане» (Нью-Йоркский лирический оперный театр), Фьордилиджи в «Così fan tutte», Недду в «Паяцах», Мими и Мюзетта в «Богеме» и Лауретта в «Джанни Скикки».Некоторые из ее других ролей включают Виолетту в «Травиате», Татьяну в «Евгении Онегине», главную роль в «Иоланте», Марфу в «Царской невесте», Памину в «Волшебной флейте» и Констанцию ​​в «Восприятии сераля». В ораториях г-жа Сахновская выступала в качестве сопрано в мессе лорда Нельсона и мессе Терезы Гайдна, «Мессии» Генделя, «Магнификат» И. С. Баха и «Новой Либеслидер», соч. 65 Брамса. Ее сольный и камерный репертуар включает песни и вокальные циклы Шуберта, Шумана, Брамса, Чайковского, Рахманинова, Мусоргского, Прокофьева, Шостаковича, Дворжака, Мануэля де Фальи, Пуленка и Мессиана.

Г-жа Сахновская была лауреатом нескольких наград и стипендий, в том числе Вашингтонского международного конкурса в Вашингтоне, округ Колумбия, конкурса Центра современной оперы в Нью-Йорке, Международного конкурса вокалистов Фонда Джулио Гари в Нью-Йорке, конкурса вокалистов Нью-Йорка. Конкурс, стипендия и грант на получение диплома выпускника консерватории Пибоди, а также стипендия мэра Пенсильванского университета. Галина также была выбрана для участия в Международном музыкальном конкурсе ARD в Мюнхене.Галина является выпускницей Музыкальной консерватории Пибоди, где она получила степень магистра вокального исполнительства, и Пенсильванского университета, который она закончила со степенью бакалавра в области музыки и вычислительной техники. Г-жа Сахновская более десяти лет занимается вокалом с большим энтузиазмом. Многие из ее учеников стали солистами в музыкальных постановках своих школ, а некоторые продолжили обучение в крупных консерваториях. Она преподавала в колледже Кабрини, музыкальной школе Settlement и Академии Леопольда Моцарта.Она является основателем и директором Elite Music Academy.

ОНЛАЙН Фортепиано, Теория музыки, Гармония, Тренировка слуха, Слух — Москва

Гертье

Уроки музыки, частные уроки, легко и весело

Musicwonderland легко и приятно. Учу вас с большим энтузиазмом 🙂 Violinwonderland, легко и весело. После большой международной карьеры я люблю учить всех играть на скрипке! Это просто и основано на правильных движениях, которые непосредственно дают правильный звук 🙂

Johnathan

Уроки игры на фортепиано и гитаре для начального уровня, начинающих и среднего уровня

Я преподаю уроки игры на фортепиано и гитаре начального, начального и среднего уровня.Я сосредотачиваюсь на различных стилях, техниках и ритмах, с широкой базой музыкальных жанров. Эти классы предназначены для начинающих музыкантов с некоторым музыкальным образованием, а также для тех, у кого его почти нет. Цель каждого урока состоит в том, чтобы держать ученика на пике своих способностей, давая как новые сложные произведения, так и укрепляя и расширяя их собственные музыкальные знания. Я также уделяю особое внимание включению личных музыкальных вкусов и стилей учащихся, чтобы привнести свою страсть в музыку, которую они хотят играть.

Хуан

Уроки игры на фортепиано с лучшим молодым пианистом Колумбии!

Признан «Лучшим колумбийским молодым пианистом 2018 года» после получения первого приза на национальном конкурсе пианистов в Колумбии. У меня есть степень магистра Ференца Листа в Будапеште, Венгрия, и степень магистра Государственного университета Колумбуса в Соединенных Штатах. Помимо моей карьеры пианиста, у меня более 10 лет опыта преподавания фортепиано, теории музыки и истории для всех возрастов и категорий. Даже если вы новичок, у нас все получится! У меня есть персональный метод, когда я сочетаю классический и коммерческий репертуар в зависимости от предпочтений ученика.Я также обычно играю в четыре руки со своими учениками и организую как минимум один концерт в год со всеми своими учениками, где они могут встретиться и поделиться своим опытом. Если вы являетесь энтузиастом фортепианных конкурсов, мы также можем поработать над этим вместе. Я буду направлять и поддерживать вас на всех этапах обучения.

Мария

Уроки музыки, скрипки, альта и музыкального языка

Я могу преподавать уроки игры на альте на всех уровнях и на скрипке для учащихся до шестого профессионального уровня.Я также могу преподавать теорию музыки на всех уровнях и поддерживать изучение других предметов, преподаваемых в консерватории, таких как история музыки, анализ, оркестр, камерная музыка и т. д. Я считаю, что учитель должен уметь приспосабливаться к ученику, и особенно в музыке я считаю очень важным понимать чувствительность и трудности каждого ученика. Я считаю себя требовательным человеком, но очень чутким и терпеливым. Для меня очень важно, помимо всех факторов, влияющих на исполнение, уделять особое внимание заботе о осанке и напряжению тела, чтобы избежать травм, которые могут быть вызваны игрой на альте или скрипке.

Lia

Уроки игры на фортепиано для всех любителей фортепиано любого уровня!

Здравствуйте! Меня зовут Лия, я учитель фортепиано. Обучаю студентов всех уровней: начальный, средний, продвинутый. Я был музыкальным ребенком и начал играть на фортепиано в четыре года. Я также играл на скрипке и флейте и пел в хорах. В возрасте 13 лет я получил свой первый диплом по игре на фортепиано от экзаменационной комиссии Королевских музыкальных школ (ABRSM) в Англии, а второй два года спустя. Я участвовал и получал награды в конкурсах по всему миру, таких как Польша, Австрия, Сингапур и Япония.В настоящее время я получаю степень бакалавра по классу фортепиано и вокала в Университете Моцартеум в Зальцбурге, Австрия. Если вы заинтересованы в уроке, пожалуйста, напишите мне сообщение. С нетерпением жду Вашего ответа! 🙂 Lia

Renata

Geigenunterricht/Уроки игры на скрипке в Граце или онлайн!

Германия Diplomierte Geigerin an der Kunstuniversität в Граце (бакалавр, бакалавр, магистр скрипки и инструментальной педагогики) получает Geigeunterricht und Musiktheorieunterricht an! Hausbesuch в Граце Мёглих.Mit langjähriger Erfahrung, для всех Altersklassen, для Anfänger oder Fortgeschrittene, auch ohne musikalische Vorkenntnisse! Angstfrei, Stressfrei, Notenlesen nicht notwendig 🙂 Kein Leistungsdruck, einfach Spaß beim Spiel!:) Unterricht auf Deutsch, Englisch, Ungarisch, Serbisch oder Kroatisch möglich! 🙂 RU Профессиональный скрипач и педагог (магистр искусств и музыкальной педагогики), предлагающий уроки игры на скрипке и теории музыки! Благодаря многолетнему опыту для всех возрастных групп и классов, никаких предварительных знаний не требуется 🙂 Без стресса и давления — веселое и легкое обучение!

Дэниел

Научитесь играть на флейте и освойте импровизацию

Научитесь играть; расшифровывать партитуры и импровизировать на слух или путем чтения и анализа таблиц аккордов.Этот курс будет адаптирован к вашему уровню игры: простые гармонии для начинающих и более сложные в зависимости от степени владения инструментом. Этот курс также включает в себя подробное введение в гармонию.

Лилиан

Преподавание музыки, сольфеджио, фортепиано, восточных и западных музыкальных теорий через Интернет и для всех возрастов

Исследования показали, что прослушивание музыки делает человека счастливым, помогает ему регулировать свои эмоции, помогает расслабиться и учиться показали, что прослушивание музыки, которая ему нравится или нравится, заставляет мозг выделять химическое вещество под названием дофамин, которое оказывает положительное влияние на настроение, а музыка помогает чувствовать эмоции.Сильная, такая как грусть, страх и радость, музыка обладает способностью улучшать настроение и здоровье человека.[1] Улучшение вербальных и визуальных навыков Несколько исследований показали, что обучение музыке в раннем возрасте стимулирует мозг ребенка несколькими способами, которые помогают ему улучшить коммуникативные, визуальные и вербальные навыки. ; В одном исследовании изучались дети в возрасте от четырех до шести лет, которых обучали музыке ритму, голосу и мелодии.

Ann

Уроки игры на фортепиано, теория музыки и подготовка к экзаменам ABRSM

Я окончил Музыкальную академию имени Ференца Листа и Королевскую Бирмингемскую консерваторию с отличием, получив степень магистра.Я очень опытный и творческий преподаватель, который любит преподавать на всех уровнях. Я разрабатываю планы уроков в зависимости от разных уровней, интересов и способностей, адаптируя каждый урок к индивидуальным потребностям моего ученика. Более 10 лет опыта преподавания, раньше был учителем фортепиано / теории музыки / обучения слуху / чтения с листа в музыкальной школе в Лондоне. Я также подготовил студентов к экзаменам IGCSE и ABRSM. Если вы хотите сдать оцениваемые экзамены или просто поиграть в свое удовольствие, свяжитесь с нами! 🙂

Maurycy

Уроки игры на фортепиано и музыки специально для ВАС.Познакомьтесь с опытным, отмеченным наградами пианистом и страстным музыкантом.

Вы в надежных руках. Я обучен профессионально выступать и преподавать. У меня большой опыт работы во французских и американских школах. За свою пианистическую карьеру я сотни раз выступал с многочисленными музыкантами и ансамблями. Прежде всего, музыка — это моя страсть, которой я хочу поделиться с вами! Мой опыт преподавания варьируется от студентов в возрасте от 4 до 65+. Моя главная черта — гибкость. Я могу помочь вам с вступительными экзаменами в консерваторию или научиться играть песни, которые вам нравятся, с нуля.Я могу помочь вам улучшить вашу технику или помочь вам написать вашу первую песню. Вы всегда мечтали импровизировать? Или это музыка из фильма? Что это вам нужно? Скажи-ка. Давайте свяжемся. Вы не уверены? Без проблем. У меня всегда есть какие-то идеи.

Нгок

Уроки игры на фортепиано для начинающих и продвинутых учеников — всех возрастных категорий

Я вьетнамский пианист, и я хотел бы поделиться с вами хорошей музыкой в ​​дружеской обстановке. Я закончила магистратуру по специальности фортепиано в Королевской консерватории Льежа, и теперь я занимаюсь аккомпанементом для фортепиано в Королевской консерватории Брюсселя.Давая концерты, делая записи, работая как с классической, так и с современной музыкой, и имея более чем 10-летний опыт преподавания, я был бы рад поделиться всеми своими знаниями и наслаждаться музыкой вместе!

Александра

Классы пения в стиле джаз, поп и все другие виды современной музыки в Копенгагене

Александра – дипломированная певица, преподаватель пения и дирижер хора из Академии музыки в Гданьске и Высшей школы музыки Каталонии в Барселоне. Она вышла на сцену в детстве и последние 6 лет преподает музыку.В течение нескольких лет она была солисткой престижного Польского национального молодежного хора и руководителем вокального квинтета «Солифония». В настоящее время является хормейстером и основателем ХОРОВОГО КЛУБА в Корсколене. Что можно ожидать от ее обучения? Она считает, что пение может быть страстью, инструментом общения, средством терапии и многим другим: больше, чем вы можете себе представить! На ее занятиях вы изучите ключевые вокальные приемы, а также научитесь понимать свой голос. Вы откроете для себя более глубокий смысл песен, которые поете, стремясь донести их до мира.Поскольку она работает над тем, чтобы стать аккредитованным преподавателем IVTOM (Международные преподаватели вокала Mix), она фокусируется на преподавании, основанном на принципах Mix: смешивая грудной и головной голоса, вы получаете все преимущества «обоих голосов»: естественный и мощный звук грудного голоса, красота и диапазон головного голоса. По мере того, как певец учится петь, используя оба этих резонанса, и тренирует голосовые связки, чтобы они оставались вместе, он может петь плавно и равномерно от одного регистра к другому.Соотношение двух элементов, работающих вместе, создаст ровную, плавную вокализацию и, как следствие, устранит «ломки» в голосе. Она хорошо умеет играть на фортепиано, поэтому вы можете подпевать ей или аккомпанировать себе под ее присмотром. Что включает в себя первое занятие? Вы будете говорить о: — ваш бэкграунд и музыкальный опыт — все обстоятельства, которые могут повлиять на ваш звук — Ваши потребности, ожидания и планы Вы также узнаете: — какие у тебя вредные привычки — как вы можете начать свою технику пения — какие упражнения помогут вам лучше всего достичь ваших певческих целей Кто приветствуется? — Дети (8+), подростки и взрослые — Исполнители всех видов популярной музыки — Студенты, которые хотят изучить теорию слуха / ритма — Отдельные лица, группы и семьи

Хавьер

УЧИТЕСЬ 𝐏𝐋𝐀𝐘 𝐕𝐈𝐎𝐋𝐈𝐍/𝐕𝐈𝐎𝐋𝐀 🎻 и ТЕОРИИ МУЗЫКИ | 𝐄𝐚𝐬𝐲 и 𝐅𝐮𝐧 |

Хотели бы вы играть на альте, но у вас нет времени ходить в Академию? Или вы просто хотите 𝘱𝘳𝘪𝘷𝘢𝘵𝘦 𝘭𝘦𝘴𝘴𝘰𝘯 повысить свой уровень или подготовиться к прослушиванию 🎻? 𝐓𝐡𝐢𝐬 𝐢𝐬 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬 📘! Среди моих учеников вы можете найти от 𝘊𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯 𝘵𝘰 𝘚𝘦𝘯𝘪𝘰𝘳𝘴 👶👴.У каждого человека свой способ обучения, поэтому мои уроки адаптируются к каждому ученику. Я преподаю альт, а также скрипку и теорию музыки. 🎵🎵🎵 ДОСТУПНЫ ПОСЛЕДНИЕ 2 МЕСТА❗❗❗ 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐚𝐜𝐭 𝐦𝐞!

Gema

Изучайте фортепиано и импровизацию, а также практикуйте другие языки 🙂

Самое важное, о чем я мог бы написать здесь, это моя страсть к обучению. Я преподаю уже более 10 лет, от детей до взрослых. Я классический пианист, но я открыт для других музыкальных стилей.То, что я хочу, чтобы вы получили от ваших уроков со мной, это не только огромные теоретические знания или отличная техника, я хотел бы показать вам мой музыкальный мир, воображение и внутреннее исследование, которые необходимы для понимания и любви к музыке. на совершенно новом уровне. Как только вы их найдете, вам будет очень трудно бросить играть! Продолжительность занятия: Вы можете выбрать! 20 минут (подходит для самых маленьких: 3 года) 30 минут (Идеально для начинающих от 4 лет) 45 минут (средний уровень + взрослые новички) 1 час (средний уровень и в сочетании с теорией музыки) Я использую разные методы в зависимости от: 1) Цели моего ученика 2) Язык, который мы будем использовать на уроке 3) Возраст и музыкальные предпочтения: я начинаю обучать детей с 3 лет, мы делаем игры и они учатся играть через музыкальные истории, которые я создавал на протяжении всей своей педагогической деятельности.

Опера Омния | Москва

ОПЕРА-ОМНИА:

Объединение исследований, обучения и эффективности

С середины января 2022 года деятельность OPERA OMNIA приостановлена ​​на неопределенный срок.

Друзья OPERA OMNIA могут связаться с Эндрю Лоуренсом-Кингом здесь.

Pax hominibus bonae voluntatis 

Старинная музыка процветает в России, и Московский Театр Сац (первоначальный дом Петя и Волка) находится в центре этого с OPERA-OMNIA, новой Академией старинной оперы и танца.

Подробнее…

Скачать историю и фото ОПЕРА-ОМНИА

Следующая неделя барокко 

с оперными представлениями

и барокко мастер-классы

будет после Нового 2022 года. 

До встречи!

Компакт-диск Арианны

Ремейк утерянного шедевра Монтеверди, созданный Эндрю Лоуренсом-Кингом, основан на опубликованных произведениях композитора примерно 1608 года, чтобы установить полное либретто Ринуччини со знаменитым Ламенто — единственной сохранившейся оригинальной музыкой — в качестве центральной части.

Подробнее об ARIANNA a la recherche здесь.

Видео здесь

Академическая статья здесь

Премьера оперы «

ARIANNA a la recherche» состоялась в театре «Сатс» в сентябре 2017 года. В настоящее время осуществляется международный совместный проект по записи всей оперы, которая будет выпущена на компакт-диске в конце этого года.

Подробнее о проекте Arianna CD здесь.

В планах на будущее две новые ранние оперные постановки в Театре Сац и постановка Генделя в стиле модерн/барокко в другом московском театре.

Мы приветствуем сотрудничество с другими учреждениями в России и за рубежом.

Связаться с OPERA-OMNIA…

Международная барочная опера-студия 2019: Landi Il Sant’ Alessio.

Подробнее…

«Наша надежда — восстановить Арианну (1608) во всем мире барочной оперы

как четвертая опера в трилогии Монтеверди»

 

Подробнее…

ПРЕДСТАВЛЯЕМ OPERA-OMNIA

 

Московский Государственный Театр Натальи Сац рад сообщить об основании новой Академии Ранней Оперы и Танца под названием ОПЕРА-ОМНИА под руководством Эндрю Лоуренса-Кинга.

 

OPERA-OMNIA объединяет исторические исследования, повышение квалификации и высококачественное исполнение старинной музыкальной драмы, поддерживая постановки, предоставляя академический вклад и развивая практические навыки исполнителей.

 

Методика обучения Эндрю Лоуренса-Кинга делает детали исторической практики доступными для российских театральных деятелей и зрителей. Продолжая и расширяя работу предыдущего пятилетия, ОПЕРА-ОМНИА представит новые барочные постановки в Театре Сац, а также на гастролях в России и за рубежом.

 

В духе научного исследования и художественного эксперимента OPERA-OMNIA выступает за исторически обоснованное представление и театральное творчество.

Подробнее..

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.