Надежда энергетики олимпиада задания прошлых лет математика: Олимпиада «Надежда энергетики», задания

Содержание

Математика

Всесибирская открытая олимпиада школьников по математике — олимпиада 2 уровня, входящая в Перечень РСОШ. Олимпиада проводится в 3 этапа: отборочный очный, отборочный заочный и заключительный.


Очный


отборочный этап:


4 октября 2020 г.


Регистрация на очный этап:
22 сентября – 3 октября 2020 г.

Заочный отборочный этап:

25 декабря 2020 – 15 января 2021 г.


Регистрация на заочный этап:
1 декабря 2020 – 15 января 2021 г.

Заключительный


этап:


21 февраля


Регистрация на заключительный этап:
8 февраля - 18 февраля 2021 г.

Как участвовать?

Олимпиада по математике проходит в 3 этапа:

  • два отборочных этапа – очный и заочный.
  • заключительный этап.

На этой странице размещены полные пошаговые инструкции как принять участие на любом из этапов олимпиады.

Обратите внимание!

Чтобы принять участие в олимпиаде, необходимо зарегистрироваться в Личном кабинете, заполнить анкету и подать заявку на участие.

Олимпиада 2020-2021 уч.г.

Очный отборочный этап

  • 4.10Очный этап
  • 12.11Предварительные результаты по всем площадкам (проверено 90% работ)
  • 30.11Окончательные итоги очного отборочного этапа (объявление победителей и призёров).

Заочный отборочный этап



Заключительный этап


 

  • 2.2 Список включает в себя победителей и призеров заключительного этапа 2019-20 и очного отборочного этапа 2020-21.
  • 3.2Рассылка приглашений победителям и призерам Заключительного этапа Всесибирской олимпиады 2019-2020 учебного года, с инструкцией
  • 4-14.2Размещение площадок проведения в городах
  • 8.2Начало регистрации
  • 15.2
  • 15.2Итоговый список приглашенных. Внимание! Регистрация открыта для ID и класса, указанных в списке.
  • 18.2Завершение регистрации: заявки на участие принимаются до 23:59 по московскому времени 19 февраля включительно
  • 21.2Заключительный этап в 10.00 по местному времени на площадках. Регистрация на местах начинается за 40 минут. Продолжительность этапа - 4 часа. 
  • 3.3Предварительные результаты (работы площадок Новосибирск, Саратов, Магнитогорск).
  • 3.3Новосибирск. Очная апелляция. 15:00 - 7-8 класс. 16:00 - 9 класс. С 17:00-17:30 после 9 классов  - 10 класс.  Адрес: Ляпунова, 3. СУНЦ НГУ, 458 ауд. С собой иметь паспорт (свидетельство о рождении - до 14 лет).
  • 4.3Новосибирск. Очная апелляция.  16:00 - 11 класс. Адрес: Ляпунова, 3. СУНЦ НГУ, 357 ауд. С собой паспорт.
  • 10.3Саратов. Очная апелляция. 16:00 - все классы. Адрес: ул. Астраханская, 88, корпус 9, ауд. 319. Саратовский государственный университет. С собой паспорт (свидетельство о рождении - до 14 лет).
  • 11.3Курган. Очная апелляция. 14:00 - все классы. Адрес: ул. Томина, 53, кабинет 301. Центр дополнительного математического образования. С собой паспорт (свидетельство о рождении - до 14 лет).
  • 15-19.3Щелково. Онлайн апелляция. Связаться с жюри с 15 марта по 19 марта по почте [email protected] или написать сообщение в смс (лучше whatsapp) +79672134555 с указанием фамилии, имени, номера задач.
  • 15-19.3Щелково Очная апелляция. 10:00 - для тех, кто может приехать. Адрес: Московской область, Щелково. Ул. Институтская стр. 37а. С собой паспорт (свидетельство о рождении - до 14 лет).
  • 24.3Предварительные результаты (проверено 90% работ)
  • 24.3Заочная апелляция. Заявки принимаются до 26 марта включительно (до 23:59 по новосибирскому времени).
  • 15.4Итоговые результаты. Дипломы будут доступны в электронном виде на сайте РСОШ в июне 2021 г.

Задания и решения

2020-2021 гг.

Заключительный этап



Очный отборочный этап



Заочый отборочный этап


Архив заданий прошлых лет


Очный отборочный этап

Задания за 2019—2020 гг.

Задания за 2018—2019 гг.


Задания за 2017—2018 гг.

Задания за 2016—2017 гг.


Задания за 2015—2016 гг.

Задания за 2014—2015 гг.


Задания за 2013—2014 гг.

Задания за 2012—2013 гг.

Задания за 2011—2012 гг.

Задания за 2010—2011 гг.

Задания за 2009—2010 гг.

Задания за 2008—2009 гг.

Задания за 2007—2008 гг.

Заочный отборочный этап

Задания за 2019—2020 гг.

Задания за 2018—2019 гг.


Задания за 2017—2018 гг.

Задания за 2016—2017 гг.


Задания за 2015—2016 гг.

Задания за 2014—2015 гг.


Задания за 2013—2014 гг.

Задания за 2012—2013 гг.

Задания за 2011—2012 гг.

Задания за 2010—2011 гг.

Задания за 2009—2010 гг.

Задания за 2008—2009 гг.

Задания за 2007—2008 гг.

Задания за 2006—2007 гг.


Заключительный этап

Задания за 2019—2020 гг.

Задания за 2018—2019 гг.


Задания за 2017—2018 гг.

Задания за 2016—2017 гг.

Задания за 2015—2016 гг.

Задания за 2014—2015 гг.

Задания за 2013—2014 гг.

Задания за 2012—2013 гг.

Задания за 2011—2012 гг.

Задания за 2010—2011 гг.

Задания за 2009—2010 гг.


Задания за 2008—2009 гг.

Задания за 2007—2008 гг.


Олимпиада Россети

Энергетическая проектная смена группы компаний «Россети» организуется для школьников, показавших лучшие результаты в рамках олимпиады и Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее», а также получивших соответствующие сертификаты школьников - участников энергетического направления финальных мероприятий Всероссийского форума профессиональной ориентации «ПроеКТОриЯ».

Проектная смена – это три недели на море в компании сверстников, увлеченно работающих днем (а иногда, будем честны, и ночью) над своим проектом в непринужденном, но деловом общении с профессиональными энергетиками. Незабываемая атмосфера командной работы, интересных разговоров, напряженных головоломок и открытий, неожиданно приходящих в голову новых идей, жарких споров, обнаружения множества тупиковых путей и – наконец – получения долгожданного работающего решения.

Участники смены получат базовые знания по системной инженерии на основе agile-подхода, инвестиционному проектированию, по архитектуре, технологиям и экономике цифровых электрических сетей, повысят навыки технического проектирования; ознакомяться с работой электросетевого комплекса. По итогам проектной смены команды представляют действующие прототипы проектных решений – расчеты, модели, программные продукты.

Окончание Энергетической проектной смены не значит окончание работы над проектами – экспертная поддержка командам оказывается в дистанционном режиме и в формате очных сессий, организованных на площадках корпоративных, отраслевых, всероссийских и международных мероприятий при участии Россетей. Результаты работы над проектами-победителями представляются в рамках конкурсов инновационных проектов, в числе которых Всероссийский конкурс в области наукоемких инновационных проектов и разработок «Энергопрорыв» , Всероссийского форума профессиональной ориентации «ПроеКТОриЯ».

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией в 2020 году смена проводится в очно-заочном формате.

На Энергетической проектной смене группы компаний «Россети» в 2019 году ...

На Энергетической проектной смене группы компаний «Россети» в 2019 году школьниками реализуются проекты по тематике:

  • Заочные проекты:
    • Виртуальные датчики для сетевого оборудования
    • Маркетплейс сетевых услуг
    • Визуализация микрогрида
    • Локальный рынок сообщества
    • Виртуальная электростанция
    • Аналитика данных
    • Сетевой курьер
    • Сетевое искусство
  • Очные проекты:
    • Адаптивное освещение
    • Быстрая зарядка
    • Накопитель для дома

Чтобы выбрать проект над которым предстоит работать во время смены, мы предлагаем прочитать описание проектов на сайте и отслеживать информацию на канале «Энергетическая проектная смена группы компаний «Россети» в Telegram: https://t.me/energyprojectschool В этом канале можно найти дополнительную информацию по проектам, а также ссылки на чаты для общения с руководителями проектов.

При выборе проекта следует учитывать уровень сложности проекта и требования к компетенциям участников команды, чтобы успеть достичь первых результатов уже на проектной смене и с интересом участвовать в развитии проекта в последующем.

Проекты

  • Предиктивная аналитика технического состояния трансформаторов

    Проект по создания виртуальных датчиков – программ, позволяющих производить косвенные изменения показателей технического состояния оборудования по доступным (не дающим полной картины) данным онлайн-мониторинга с применением статистических методов работы с big data.

  • Маркетплейс сетевых услуг

    Проект по созданию онлайн-маркетплейса для взаимодействия сетевой компании со своими абонентами, на котором сетевая компания могла бы предлагать абонентами дополнительные услуги, формирующие ее вне-тарифную выручку, а также собирать абонентские данные и обратную связь, осуществлять закупку электрической энергии у владельцев микрогенерации.

  • Визуализация микрогрида

    Проект для веб-дизайнеров по разработке интуитивно-понятной непрофессиональным пользователям онлайн-визуализации работы микрогрида, например, активного энергетического комплекса или энергетического сообщества. Цель проекта – привлечение частных инвестиций абонентов в создание и работу микрогридов за счет понимания ими сути этой работы и эффективности распределенной энергетики.

  • Локальный рынок сообщества

    Проект по разработке рыночной площадки для локального рынка энергетического сообщества, например, активного энергетического комплекса (АЭК) или площадки «регуляторной песочницы». Рыночная площадка должна обеспечивать автоматизированное заключение p2p-сделок между членами сообщества, а также возможность сделок с сетевой и сбытовой компаниями

  • Виртуальная электростанция

    Проект по созданию платформы виртуальной электростанции сетевой компании, в рамках которой сетевая компания выполняет роль посредника, выводя на различные рынки (с учетом действующих их и перспективных НПА) агрегированные мощности микрогенерации, распределенной генерации, накопителей энергии и управляемой нагрузки.

  • Аналитика данных

    Проект по разработке архитектуры системы для анализа данных о потреблении электроэнергии. Проект направлен на поиск решения по передаче данных, необходимых для анализа.

  • Сетевой курьер

    Проект по созданию автоматизированной системы управления роботами-курьерами, реагирующими на события отключения абонентов и обеспечивающими быструю доставку резервного питания (на базе мобильных генераторов или накопителей энергии) для абонентов на время восстановительных работ. В качестве роботов-курьеров будут использоваться программируемые дроны.

  • Сетевое искусство

    Инженерно-художественный проект по созданию нового дизайна сетевых объектов – подстанций, трансформаторных пунктов, опор и линий электропередач – их превращения в арт-объекты и интеграцию в эстетическую среду города. Проект ориентирован на школьников, увлекающихся компьютерным дизайном, но требует учета специфических инженерных требований и ограничений, налагаемых основной – сетевой – функцией объектов.

  • Адаптивное освещение

    Проект по созданию устройства, регулирующего уровень освещения в офисных помещениях в соответствии с уровнем освещенности в данный момент. В периоды отсутствия или малого потребления мощности, выдаваемая мощность сети накапливается. Накопленная мощность может быть использована потребителем в дальнейшем для разгрузки сети в часы пик.

  • Быстрая зарядка

    Проект по созданию системы, которая позволит быстро заряжать электромобили. Ключевая идея проекта заключается в разработке технологии, которая позволит выдавать большую мощность при меньшей потребляемой мощности. Аппаратная часть проекта будет выполнена с использованием буферных накопителей энергии. Управление потоками по накоплению/ выдаче мощности будет производится посредством микроконтроллера.

  • Накопитель для дома

    Проект по созданию системы, позволяющей балансировать суммарную мощность в сети путем регулировки резких просадок напряжения. В качестве результирующего устройства будет создана система накопления «заказов» потребителей на выдачу дополнительной мощности, в соответствии с которыми будет реализовано управление накопителем. При накоплении определенного количества «заказов» накопитель будет переводится в режим выдачи электроэнергии.

Льготные олимпиады по математике2019-2020 | LANCMAN SCHOOL

1 уровень:

 

 

Всероссийская интернет-олимпиада школьников «Нанотехнологии — прорыв в будущее!» 

нанотехнологии (химия, физика, математика, биология)

Заочные туры:

октябрь 2020 года - январь 2021 года

Задания прошлых лет

Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба»

Регистрация:

28 сентября 2020 года - 5 ноября 2020 года

Материалы для подготовки

Московская олимпиада школьников

Отборочные этапы:

октябрь 2020 года - январь 2021 года

Задания прошлых лет

Олимпиада школьников «Ломоносов»

Регистрация и отборочный этап:

октябрь 2020 года - ноябрь 2020 года

Задания прошлых лет

Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы!»

Регистрация запланирована на ноябрь 2020 года

Архив олимпиад

Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета

Регистрация:

с 15 октября 2020 года

Архив олимпиад

Санкт-Петербургская олимпиада школьников

Отборочный тур:

ноябрь 2020 года

Задачи прошлых лет

Турнир городов

Отборочные осенние туры:

11 и 25 октября 2020 года

Задания прошлых лет

2 уровень:

 

 

Всесибирская открытая олимпиада школьников

Очный отборочный этап:

4 октября 2020 года - 15 ноября 2020 года

Задания прошлых лет

Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных организаций

Дистанционный отборочный этап:

с 1 сентября 2020 года по 31 января 2021 года 

Материалы для подготовки

Межрегиональная олимпиада школьников им. В.Я. Верченко

Дистанционный отборочный этап:

декабрь 2020 года - январь 2021 года

Задания прошлых лет

Объединенная межвузовская математическая олимпиада школьников

Заочный тур:

декабрь 2020 года - январь 2021 года

Задания прошлых лет

Объединенная международная математическая олимпиада «Формула Единства» / «Третье тысячелетие»

Отборочный этап:

с 22 октября 2020 года по 12 ноября 2020 года

Задания прошлых лет

Олимпиада «Курчатов»

Отборочный этап: 

январь 2021 года - февраль 2021 года

Задания прошлых лет

Олимпиада школьников «Физтех»

Регистрация:

январь 2021 года - февраль 2021 года

Материалы для подготовки

Олимпиада Юношеской математической школы

Отборочный этап:

до 15 октября 2020 года

Архив олимпиад

Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом»

Отборочный тур:

ноябрь 2020 года - января 2021 года

Задания прошлых лет

Турнир имени М. В. Ломоносова

Онлайн-тур:

4 октября 2020 года

Архив олимпиады

3 уровень:

 


Всероссийская олимпиада школьников «Миссия выполнима. Твое призвание — финансист!»

Регистрация:

1 октября 2020 года - 30 ноября 2020 года

Задания прошлых лет

Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи — будущее науки»

Отборочные туры:

октябрь 2020 года - декабрь 2020 года

Материалы для подготовки

Межрегиональная отраслевая олимпиада школьников «Паруса надежды»

Отборочный этап:

декабрь 2020 года - январь 2021 года

Материалы для подготовки

Многопрофильная олимпиада школьников Уральского федерального университета «Изумруд»

Заочный отборочный этап:

октябрь 2020 года - февраль 2021 года 

Архив олимпиады

Олимпиада школьников «Надежда энергетики» 

комплекс предметов (физика, информатика, математика)

Тренировочный и отборочный этапы:

октябрь 2020 года - ноябрь 2020 года

 

Материалы для подготовки
Олимпиада школьников «Шаг в будущее»

Отборочные этапы:

октябрь 2020 года - декабрь 2020 года

Материалы для подготовки
Олимпиада Университета Иннополис «Innopolis Open»

Открытие регистрации:

октябрь 2020 года

Задания прошлых лет
Открытая олимпиада школьников

Тренировочная сессия:

с 15 октября 2020 года по 10 марта 2021 года

Архив олимпиад
Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ»

Отборочный тур:

26 и 27 октября 2020 года

Материалы для подготовки
Открытая региональная межвузовская олимпиада вузов Томской области (ОРМО)

Отборочный тур:

ноябрь 2020 года - декабрь 2020 года

Задания прошлых лет
Университетская олимпиада школьников «Бельчонок»

Дистанционный отборочный этап:

1 октября 2020 года - 13 января 2021 года

Архив олимпиад

Олимпиада школьников «Ломоносов» 

механика и математическое моделирование

Регистрация и отборочный этап:

октябрь 2020 года - ноябрь 2020 года

Задания прошлых лет

Российский совет олимпиад школьников | Архив

1 «В начале было Слово...» история история 3
литература литература 3
2 XII Южно-Российская межрегиональная олимпиада школьников «Архитектура и искусство» по комплексу предметов (рисунок, живопись, композиция, черчение) искусство, черчение рисунок, живопись, композиция, черчение 2
3 Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг финансовая грамотность право 2
4 Всероссийская олимпиада учащихся музыкальных колледжей хоровое дирижирование дирижирование (дирижирование академическим хором) 2
инструменты народного оркестра искусство концертного исполнительства (концертные народные инструменты) 2
струнные инструменты искусство концертного исполнительства (концертные струнные инструменты) 3
теория и история музыки музыковедение, музыкознание и музыкально-прикладное искусство (музыкальная журналистика и редакторская деятельность в средствах массовой информации) 2
музыкальная педагогика и исполнительство музыкознание и музыкально-прикладное искусство (музыкальная педагогика) 3
5 Всероссийская олимпиада школьников "Высшая проба" биология биология 3
востоковедение востоковедение и африканистика 2
дизайн дизайн 1
журналистика журналистика 1
восточные языки иностранный язык 2
иностранный язык иностранный язык 1
электроника и вычислительная техника инфокоммуникационные технологии и системы связи, информатика и вычислительная техника 2
информатика информатика 1
история мировых цивилизаций история 2
история история 1
культурология культурология 1
математика математика 1
основы бизнеса менеджмент, государственное и муниципальное управление 3
обществознание обществознание 1
политология политология, обществознание 1
право право 1
психология психология 2
русский язык русский язык 1
социология социология, обществознание 1
физика физика 3
филология филология, литература 1
философия философия, обществознание 1
химия химия 3
финансовая грамотность экономика 2
экономика экономика 1
6 Всероссийская олимпиада школьников «Миссия выполнима. Твое призвание-финансист!» история история 3
математика математика 3
обществознание обществознание 3
экономика экономика 3
7 Всероссийская олимпиада школьников «Нанотехнологии - прорыв в будущее!» нанотехнологии химия, физика, математика, биология 1
8 Всероссийская Сеченовская олимпиада школьников биология биология 3
9 Всероссийская Толстовская олимпиада школьников история история 2
обществознание обществознание 3
литература педагогическое образование (профиль «русский язык и литература»), филология (профиль «отечественная филология») 3
10 Всероссийская экономическая олимпиада школьников имени Н.Д. Кондратьева экономика экономика 1
11 Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор» естественные науки биология, экология, химия 3
инженерные науки информатика 3
12 Всесибирская открытая олимпиада школьников биология биология 2
информатика информатика 1
математика математика 2
физика физика 2
химия химия 1
13 Герценовская олимпиада школьников география география 3
иностранный язык иностранный язык 2
14 Городская открытая олимпиада школьников по физике физика физика 2
15 Государственный аудит обществознание обществознание 2
16 Инженерная олимпиада школьников физика физика 2
17 Интернет-олимпиада школьников по физике физика физика 1
18 Кутафинская олимпиада школьников по праву право право 1
19 Межвузовская олимпиада школьников «Первый успех» педагогические науки и образование педагогическое образование, психолого-педагогическое образование, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), специальное (дефектологическое) образование 2
20 Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского гуманитарные и социальные науки история, обществознание 1
21 Международная олимпиада школьников «Искусство графики» рисунок графика, дизайн 2
22 Межрегиональная олимпиада по праву «ФЕМИДА» право обществознание 2
23 Межрегиональная олимпиада школьников «Архитектура и искусство» по комплексу предметов (рисунок, композиция) искусство рисунок, композиция 3
24 Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи - будущее науки» биология биология 3
история история 2
математика математика 3
русский язык русский язык 2
физика физика 3
химия химия 2
25 Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» иностранный язык иностранный язык 2
26 Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ» математика математика 2
27 Межрегиональная олимпиада школьников им. В.Е. Татлина графика искусство 2
композиция искусство 2
рисунок искусство 2
28 Межрегиональная олимпиада школьников им. И.Я. Верченко компьютерная безопасность информационная безопасность 2
математика математика, криптография 2
29 Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных организаций иностранный язык иностранный язык 2
математика математика 2
обществознание обществознание 3
физика физика 3
30 Межрегиональная отраслевая олимпиада школьников «Паруса надежды» техника и технологии техника и технологии строительства, информационная безопасность, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, техносферная безопасность и природообустройство, техника и технологии наземного транспорта, управление в технических системах, экономика и управление, сервис и туризм 3
31 Межрегиональные предметные олимпиады федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» иностранный язык иностранный язык 2
физика физика 3
химия химия 2
32 Межрегиональный экономический фестиваль школьников «Сибириада. Шаг в мечту» экономика экономика, обществознание 2
33 Многопредметная олимпиада «Юные таланты» география география 1
34 Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» естественные науки компьютерные и информационные науки, биологические науки, архитектура, техника и технологии строительства, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, электро- и теплоэнергетика, ядерная энергетика и технологии, машиностроение, оружие и системы вооружения, химические технологии, промышленная экология и биотехнологии, техносферная безопасность и природообустройство, прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия, технологии материалов, техника и технологии наземного транспорта, авиационная и ракетно-космическая техника, аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники, техника и технологии кораблестроения и водного транспорта, управление в технических системах, нанотехнологии и наноматериалы, технологии легкой промышлености, сельское, лесное и рыбное хозяйство, экономика и управление 3
техника и технологии технологии материалов, машиностроение, электроэнергетика, авиационная и ракетно-космическая техника, техника и технологии наземного транспорта 3
35 Многопрофильная олимпиада школьников Уральского федерального университета «Изумруд» история история 3
математика математика 3
обществознание обществознание 3
политология обществознание 3
социология обществознание 3
русский язык русский язык 2
36 Московская олимпиада школьников астрономия астрономия 1
география география 1
предпрофессиональная естественные и инженерные науки 3
информатика информатика 1
робототехника информатика 3
изобразительное искусство искусство 2
история искусств искусство 1
история история 1
математика математика 1
обществознание обществознание 2
право право 2
лингвистика русский язык, иностранный язык 1
филология русский язык, литература, филология 2
физика физика 1
химия химия 1
финансовая грамотность экономика 3
экономика экономика 2
37 Наследники Левши физика физика 3
38 Общероссийская олимпиада школьников «Основы православной культуры» основы православной культуры теология, история 2
39 Объединённая межвузовская математическая олимпиада школьников математика математика 2
40 Объединённая международная математическая олимпиада «Формула Единства» / «Третье тысячелетие» иностранный язык иностранный язык 3
математика математика 2
41 Океан знаний русский язык русский язык 3
42 Олимпиада Курчатов математика математика 2
физика физика 1
43 Олимпиада МГИМО МИД России для школьников гуманитарные и социальные науки история, обществознание 2
44 Олимпиада Национальной технологической инициативы программная инженерия финансовых технологий информатика и вычислительная техника, информационная безопасность 3
умный город информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, электро- и теплоэнергетика, электроника и автоматика физических установок, техносферная безопасность и природообустройство, технологии материалов, управление в технических системах 3
аэрокосмические системы информатика и вычислительная техника, электроника, радиотехника и системы связи, машиностроение, управление в технических системах 3
водные робототехнические системы информатика и вычислительная техника, электроника, радиотехника и системы связи, машиностроение, управление в технических системах 2
беспилотные авиационные системы информатика и вычислительная техника, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, авиационная и ракетно-космическая техника, аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники, управление в технических системах 2
системы связи и дистанционного зондирования Земли информатика и вычислительная техника, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, физико-технические науки и технологии, прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия, авиационная и ракетно-космическая техника, аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники, управление в технических системах 3
интеллектуальные робототехнические системы информатика и вычислительная техника, элетроника, радиотехника и системы связи, машиностроение, управление в технических системах 2
технологии беспроводной связи компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, управление в технических системах 2
интеллектуальные энергетические системы компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, электро- и теплоэнергетика, управление в технических системах 3
информационная безопасность математика и механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, техносферная безопасность, судебная экспертиза 3
анализ космических снимков и геопространственных данных прикладная математика и информатика, компьютерные и информационные науки, науки о земле, биологические науки, информатика и вычислительная техника, прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия, управление в технических системах 3
нейротехнологии и когнитивные науки прикладная математика и информатика, математическое обеспечение и администрирование информационных систем, прикладная информатика, фотоника, приборостроение, оптичесике и биотехнические системы и технологии, управление в технических системах, психология 2
передовые и производственные технологии прикладная математика и информатика, механика и математическое моделирование, математика и компьютерные науки, прикладные математика и физика, строительство, информатика и вычислительная техника, информационные системы и технологии, прикладная информатика, программная инженерия, машиностроение, прикладная механика, автоматизация технологических процессов и производств, мехатроника и робототехника 3
разработка приложений виртуальной и дополненной реальности прикладная математика и информатика, фундаментальная информатика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника 2
наносистемы и наноинженерия физика и астрономия, химия, биологические науки, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, химические технологии, технологии материалов, нанотехнологии и наноматериалы 2
инженерные биологические системы экология и природоиспользование, биологические науки, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, физико-технические науки и технологии, химические технологии, промышленная экология и биотехнологии, техносферная безопасность и природообустройство, агроинженерия, ветеринария и зоотехния 3
45 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике информатика информатика, математика 3
46 Олимпиада по комплексу предметов «Культура и искусство» технический рисунок и декоративная композиция декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, технология художественной обработки материалов, искусство костюма и текстиля, конструирование изделий легкой промышленности, технологии и проектирование текстильных изделий, технология изделий легкой промышленности, информационные системы и технологии, технология полиграфического и упаковочного производства, прикладная информатика, профессиональное обучение 1
академический рисунок, живопись, композиция, история искусств и культуры дизайн, графика, монументально-декоративное искусство, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, технология художественной обработки материалов, искусство костюма и текстиля, конструирование изделий легкой промышленности, технологии и проектирование текстильных изделий, технология изделий легкой промышленности, информационные системы и технологии, технология полиграфического и упаковочного производства, прикладная информатика, профессиональное обучение (по отраслям) 1
47 Олимпиада РГГУ для школьников история история 2
русский язык русский язык 2
48 Олимпиада Университета Иннополис «Innopolis Open» информатика информатика 1
информационная безопасность информатика 2
математика математика 3
49 Олимпиада школьников «Гранит науки» информатика компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, машиностроение, управление в технических системах, экономика и управление 3
естественные науки науки о земле, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, техносферная безопасность и природоустройство, прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия, техника и технологии наземного транспорта 3
химия химия, науки о земле, биологические науки, химические технологии, промышленная экология и биотехнологии, технологии материалов 3
50 Олимпиада школьников «Ломоносов» биология биология 1
география география 1
геология геология 2
журналистика журналистика 1
иностранный язык иностранный язык 1
информатика информатика 1
история российской государственности история 1
история история 1
международные отношения и глобалистика история 1
политология история 2
литература литература 1
математика математика 1
обществознание обществознание 1
философия обществознание 1
экология почвоведение, экология и природопользование 2
психология психология 1
русский язык русский язык 1
физика физика 2
инженерные науки фундаментальная и прикладная химия, прикладные математика и физика 3
космонавтика фундаментальная математика и механика 2
механика и математическое моделирование фундаментальные математика и механика 3
робототехника фундаментальные математика и механика, мехатроника и робототехника, фундаментальная информатика и информационные технологии 3
химия химия 1
право юриспруденция 1
51 Олимпиада школьников «Надежда энергетики» информатика информатика 3
комплекс предметов (физика, информатика, математика) информатика 3
физика физика 3
52 Олимпиада школьников «Покори Воробьёвы горы!» биология биология 1
география география 2
журналистика журналистика 1
иностранный язык иностранный язык 1
история история 2
литература литература 1
математика математика 1
обществознание обществознание 1
физика физика 1
53 Олимпиада школьников «Робофест» физика физика 2
54 Олимпиада школьников «Физтех» математика математика 2
физика физика 1
55 Олимпиада школьников «Шаг в будущее» математика математика 3
инженерное дело механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, электро- и теплоэнергетика, ядерная энергетика и технологии, машиностроение, физико-технические науки и технологии, оружие и системы вооружения, техносферная безопасность и природоустройство, технологии материалов, техника и технологии наземного транспорта, авиационная и ракетно-космическая техника, управление в технических системах, нанотехнологии и наноматериалы 2
компьютерное моделирование и графика механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, электроника, радиотехника и системы связи, фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии, электро- и теплоэнергетика, ядерная энергетика и технологии, машиностроение, физико-технические науки и технологии, оружие и системы вооружения, техносферная безопасность и природоустройство, технологии материалов, техника и технологии наземного транспорта, авиационная и ракетно-космическая техника, управление в технических системах, нанотехнологии и наноматериалы 3
физика физика 2
56 Олимпиада школьников по информатике и программированию информатика информатика 1
57 Олимпиада школьников по программированию «ТехноКубок» информатика информатика 1
58 Олимпиада Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации иностранный язык английский язык 1
журналистика журналистика 2
история история 2
обществознание обществознание 1
политология политология 2
экономика экономика, математика 3
59 Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета биология биология 1
география география 1
журналистика журналистика 1
иностранный язык иностранный язык 1
китайский язык иностранный язык 1
филология иностранный язык, литература, русский язык 1
информатика информатика 1
история история 1
медицина лечебное дело, стоматология, психология, клиническая психология, психология служебной деятельности 1
математика математика 1
обществознание обществознание 1
социология обществознание, история 1
право право 1
инженерные системы прикладная математика и информатика, механика и математическое моделирование, прикладные математика и физика, радиофизика, системный анализ и управление, химия, физика и механика материалов 3
физика физика 1
химия химия 1
экономика экономика 2
60 Олимпиада Юношеской математической школы математика математика 2
61 Открытая межвузовская олимпиада школьников Сибирского Федерального округа «Будущее Сибири» химия химия 3
62 Открытая олимпиада школьников информатика информатика 1
математика математика 3
63 Открытая олимпиада школьников по программированию информатика информатика 1
64 Открытая олимпиада школьников по программированию «Когнитивные технологии» информатика и ИКТ информатика 3
65 Открытая региональная межвузовская олимпиада вузов Томской области (ОРМО) география география 3
история история 3
литература литература 3
русский язык русский язык 3
физика физика 3
66 Открытая химическая олимпиада химия химия 2
67 Отраслевая олимпиада школьников «Газпром» химия химия 3
68 Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом» математика математика 2
физика физика 1
69 Плехановская олимпиада школьников иностранный язык иностранный язык 2
финансовая грамотность обществознание 3
экономика обществознание 3
русский язык русский язык 3
70 Региональный конкурс школьников Челябинского университетского образовательного округа иностранный язык иностранный язык 3
71 Санкт-Петербургская олимпиада школьников астрономия астрономия, физика, физика и астрономия 1
математика математика 1
химия химия 1
72 Северо-Восточная олимпиада школьников филология русский язык, литература 3
73 Сибирская межрегиональная олимпиада школьников «Архитектурное дизайнерское творчество» архитектура, изобразительные и прикладные виды искусств архитектура, дизайн, дизайн архитектурной среды, градостроительство 2
74 Строгановская олимпиада на базе МГХПА им. С.Г. Строганова рисунок, живопись, скульптура, дизайн искусство, дизайн 1
75 Телевизионная гуманитарная олимпиада школьников «Умницы и умники» гуманитарные и социальные науки журналистика, зарубежное регионоведение, международные отношения, политология, реклама и связи с общественностью 1
76 Турнир городов математика математика 1
77 Турнир имени М.В. Ломоносова астрономия и науки о Земле астрономия 3
биология биология 3
история история 2
литература литература 2
математика математика 2
лингвистика русский язык, иностранный язык, математика 2
физика физика 2
химия химия 2
78 Университетская олимпиада школьников «Бельчонок» информатика информатика 3
математика математика 3
физика физика 3
химия химия 3
79 Учитель школы будущего иностранный язык востоковедение и африканистика, педагогическое образование (профиль «иностранный язык»), лингвистика, филология 2
80 Филологическая олимпиада для школьников 5-11 классов «Юный словесник» филология литература 3

73 льготные вузовские олимпиады, на которые можно записаться до Нового года

Наш блогер Михаил Ланцман знает про школьные олимпиады почти всё. В прошлом году он сформулировал 7 заповедей выпускника-олимпиадника (они действуют и в этом году!) и разработал пошаговую инструкцию получения бюджетного места в вузе (она тоже универсальная). В этом учебном году олимпиадное движение пока на низком старте. Вот подробный навигатор по олимпиадам текущего года. Пора регистрироваться!

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

24 сентября 2019 года был опубликован официальный Перечень льготных олимпиад и конкурсов 2019–2020 гг. В него вошли 80 соревнований по различным дисциплинам. Основной костяк остался прежним, никаких сюрпризов не наблюдается. Добавили несколько новых состязаний, некоторые «старички» поменяли уровень.

Льготы при поступлении на бюджетные места вузов остаются прежними:

  • Олимпиада 1-го уровня — зачисление без вступительных испытаний.
  • Олимпиада 2-го уровня — 100 баллов ЕГЭ по профилю олимпиады.
  • Олимпиада 3-го уровня — льготу вуз устанавливает самостоятельно.

Конечно, я сформулировал тезисно условный порядок льготного зачисления олимпиадников, могут быть разночтения, так что смотрите информацию о льготах каждой олимпиады на сайте конкретного вуза. Напоминаю также, что для получения льготы при поступлении необходимо подтвердить хорошие знания по профильному предмету баллами ЕГЭ — результат должен быть не ниже 75 баллов.

В этом году я решил сгруппировать все олимпиады Перечня по срокам регистрации. Вот на какие олимпиады Перечня вы сможете записаться до 31 декабря 2019 года. Думаю, что ссылки на официальные сайты каждого соревнования помогут вам в поиске и выборе нужной олимпиады. Погнали!

Льготные вузовские олимпиады Перечня со сроками регистрации в октябре, ноябре и декабре 2019 года:

1. Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг

2-й уровень: финансовая грамотность

1-й заочный этап: сентябрь — ноябрь 2019

Видеолекции о проведении олимпиады


2. Всероссийская олимпиада школьников «Миссия выполнима. Твое призвание — финансист!»

3-й уровень: история, математика, обществознание, экономика

Регистрация: до 30 ноября 2019

Заочный этап: 10–16 декабря 2019

Материалы для подготовки


3. Всероссийская олимпиада школьников «Нанотехнологии — прорыв в будущее!»

1-й уровень: нанотехнологии (химия, физика, математика, биология)

Заочный тур: октябрь — ноябрь 2019

Сборник заданий прошлых лет


4. Всесибирская открытая олимпиада школьников

1-й уровень: информатика, химия

2-й уровень: математика, физика, биология

Отборочные туры: 6 октября — 17 ноября 2019

Задания прошлых лет


5. Межрегиональная олимпиада школьников имени В. Е. Татлина

2-й уровень: графика, композиция, рисунок

Регистрация: октябрь — декабрь 2019

Задания прошлых лет


6. Межрегиональная олимпиада школьников им. В. Я. Верченко

2-й уровень: компьютерная безопасность, математика

Отборочный этап: октябрь 2019

Задания прошлых лет


7. Городская открытая олимпиада школьников по физике

2-й уровень: физика

Отборочный этап: ноябрь 2019

Архив задач


8. Государственный аудит

2-й уровень: обществознание

Регистрация: с 1 ноября 2019

Темы и задания 1 тура


9. Межвузовская олимпиада школьников «Первый успех»

2-й уровень: педагогические науки и образование

Регистрация и отборочный тур: ноябрь 2019

Задания прошлых лет


10. Международная олимпиада школьников «Искусство графики»

2-й уровень: рисунок (графика и дизайн)

Регистрация: сентябрь 2019 — апрель 2020

Задания прошлых лет


11. Межрегиональная олимпиада школьников «Архитектура и искусство» по комплексу предметов (рисунок, композиция)

3-й уровень: искусство (рисунок и композиция)

Онлайн-тестирование: 1 сентября 2019 — 28 февраля 2020 года

Задания прошлых лет


12. Герценовская олимпиада школьников

2-й уровень: иностранный язык

3-й уровень: география

Дистанционный этап: ноябрь 2019 — январь 2020

Задания прошлых лет


13. «В начале было Слово…»

3-й уровень: история, литература

Регистрация: с 11 ноября по 11 декабря 2019

Методические материалы


14. XII Южно-Российская межрегиональная олимпиада школьников «Архитектура и искусство» по комплексу предметов (рисунок, живопись, композиция, черчение)

2-й уровень: искусство, черчение

1-й отборочный этап: 1 ноября — 25 декабря 2019

Задания прошлых лет


15. Инженерная олимпиада школьников

2-й уровень: физика

Очный отборочный тур: октябрь 2019

Дистанционный отборочный тур: ноябрь — декабрь 2019

Задания прошлых лет


16. Интернет-олимпиада школьников по физике

1-й уровень: физика

1-й дистанционный тур: 28 ноября — 5 декабря 2019

2-й дистанционный тур: 18–25 января 2020

Разбор заданий 2018–2019 гг.


17. Кутафинская олимпиада школьников по праву

1-й уровень: право

Регистрация: ноябрь 2019 — январь 2020

Работы победителей и призёров 2019 года


18. Междисциплинарная олимпиада школьников имени В. И. Вернадского

1-й уровень: гуманитарные и социальные науки (история, обществознание)

Отборочный этап: ноябрь 2019 — февраль 2020

Задания прошлых лет


19. Межрегиональная олимпиада по праву «Фемида»

2-й уровень: право

Отборочный этап: 23 ноября — 17 декабря 2019

Задания прошлых лет


20. Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи — будущее науки»

2-й уровень: русский язык, история, химия

3-й уровень: биология, математика, физика

Очный тур: ноябрь 2019 — январь 2020

Задания прошлых лет


21. Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба»

1-й уровень: дизайн, журналистика, иностранный язык, информатика, история, культурология, математика, обществознание, политология, право, русский язык, социология, филология, философия, экономика

2-й уровень: востоковедение, восточные языки, история мировых цивилизаций, психология, финансовая грамотность, электроника и вычислительная техника

3-й уровень: биология, основы бизнеса, физика, химия

Регистрация: 1 октября — 6 ноября 2019

1-й отборочный этап: 9 — 24 ноября 2019

Материалы для подготовки


22. Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»

2-й уровень: иностранные языки

Отборочный тур: ноябрь 2019 — январь 2020

Задания прошлых лет


23. Межрегиональные предметные олимпиады Казанского (Приволжского) федерального университета

2-й уровень: иностранный язык, химия

3-й уровень: физика, химия

Интернет-тур: ноябрь — декабрь 2019

Задания прошлых лет


24. Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда»

3-й уровень: естественные науки, техника и технологии

Регистрация и очный тур: ноябрь 2019

Задания прошлых лет


25. Многопрофильная олимпиада школьников Уральского федерального университета «Изумруд»

2-й уровень: русский язык

3-й уровень: математика, обществознание, история, политология, социология

Регистрация и отборочный тур: октябрь 2019 — февраль 2020

Задания прошлых лет


26. Московская олимпиада школьников

1-й уровень: астрономия, география, информатика, история искусств, история, лингвистика, математика, физика, химия

2-й уровень: изобразительное искусство, обществознание, право, филология, экономика

3-й уровень: финансовая грамотность, робототехника, естественные и инженерные науки

Отборочные туры: октябрь 2019 — февраль 2020

Олимпиадные задания


27. Общероссийская олимпиада школьников «Основы православной культуры»

2-й уровень: основы православной культуры

Школьный тур: 1 сентября — 10 ноября 2019

Рекомендуемая литература для подготовки


28. Объединенная международная математическая олимпиада «Формула Единства» / «Третье тысячелетие»

2-й уровень: математика

3-й уровень: иностранный язык

Отборочный этап: 15 октября — 20 ноября 2019

Задания прошлых лет


29. Олимпиада МГИМО МИД России для школьников

2-й уровень: гуманитарные и социальные науки

Регистрация: с 1 ноября 2019

Задания прошлых лет


30. Олимпиада Национальной технологической инициативы

2-й уровень: беспилотные авиационные системы, водные робототехнические системы, интеллектуальные энергетические системы, наносистемы и наноинженерия, нейротехнологии и когнитивные науки, разработка приложений виртуальной и дополненной реальности, технологии беспроводной связи

3-й уровень: системы связи и дистанционного зондирования земли, анализ космических снимков и геопространственных данных, аэрокосмические системы, инженерные биологические системы, интеллектуальные энергетические системы, информационная безопасность, передовые производственные технологии, программная инженерия финансовых технологий, умный город

Регистрация: 1–30 октября 2019

Задания прошлых лет


31. Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике

3-й уровень: информатика

Отборочный этап: ноябрь — декабрь 2019

Задания прошлых лет


32. Олимпиада школьников «Ломоносов»

1-й уровень: биология, география, журналистика, иностранный язык, информатика, история, литература, математика, международные отношения и глобалистика, обществознание, право, психология, русский язык, философия, химия

2-й уровень: геология, космонавтика, политология, физика, экология

3-й уровень: инженерные науки, механика и математическое моделирование, робототехника

Регистрация: октябрь — ноябрь 2019

1-й тур: октябрь — ноябрь 2019

Задания прошлых лет


33. Олимпиада школьников «Надежда энергетики»

3-й уровень: математика, информатика, физика

Отборочный этап: октябрь — декабрь 2019

Материалы для подготовки


34. Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы!»

1-й уровень: биология, журналистика, иностранные языки, литература, математика, обществознание, физика

2-й уровень: география, история

Отборочный этап: ноябрь — декабрь 2019

Задания прошлых лет


35. Олимпиада школьников «Робофест»

2-й уровень: физика

Отборочный этап: ноябрь 2019 — февраль 2020

Материалы прошлых олимпиад


36. Олимпиада школьников по программированию «ТехноКубок»

1-й уровень: информатика

Предварительный отбор: октябрь — ноябрь 2019

Материалы прошлых лет


37. Олимпиада школьников Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

1-й уровень: обществознание, иностранный язык

2-й уровень: журналистика, история, политология

3-й уровень: экономика

Регистрация: 21 сентября — 18 ноября 2019

Отборочный (заочный) этап: 25 октября — 18 ноября 2019

Задания прошлых лет


38. Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета

1-й уровень: биология, география, журналистика, иностранный язык, история, история, китайский язык, математика, медицина, социология, обществознание, информатика, право, физика, филология, химия

2-й уровень: экономика

3-й уровень: инженерные системы

Регистрация и отборочный этап: 15 октября 2019 — 14 января 2020

Задания прошлых лет


39. Олимпиада Юношеской математической школы

2-й уровень: математика

Отборочные туры: октябрь 2019

Материалы прошлых лет


40. Олимпиада Университета Иннополис Innopolis Open

1-й уровень: информатика

2-й уровень: информационная безопасность

3-й уровень: математика

Регистрация: по информатике и математике — 26 сентября — 22 ноября; по информационной безопасности — до 1 декабря

Материалы для подготовки по информатике

Материалы для подготовки по математике


41. Открытая олимпиада школьников

1-й уровень: информатика

3-й уровень: математика

Тренировочный тур: октябрь 2019 — март 2020

Архив задач


42. Открытая олимпиада школьников по программированию

1-й уровень: информатика

Длинный тур: ноябрь 2019 — январь 2020

Материалы для подготовки


43. Открытая олимпиада школьников по программированию «Когнитивные технологии»

3-й уровень: информатика и ИКТ

Регистрация: 16 сентября 2019 — 15 декабря 2019

Материалы для подготовки


44. Открытая химическая олимпиада

2-й уровень: химия

Онлайн-тур: 1 сентября 2019 — 15 января 2020

Материалы для подготовки


45. Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом»

1-й уровень: физика

2-й уровень: математика

Отборочный этап: октябрь — ноябрь 2019

Задания прошлых лет


46. Плехановская олимпиада школьников

2-й уровень: иностранный язык

3-й уровень: экономика, русский язык, финансовая грамотность

Регистрация и заочный тур: 10 октября 2019 — 23 января 2020

Открытие кабинета с заданиями: 24 января 2020

Задания прошлых лет


47. Санкт-Петербургская олимпиада школьников

1-й уровень: астрономия, математика, химия

Очный отборочный тур: ноябрь 2019

Материалы для подготовки


48. Северо-Восточная олимпиада школьников

3-й уровень: филология

1-й этап: ноябрь — декабрь 2019

Задания прошлых лет


49. Сибирская межрегиональная олимпиада школьников «Архитектурно-дизайнерское творчество»

2-й уровень: архитектура, изобразительные и прикладные виды искусств

Отборочный этап: ноябрь 2019 — январь 2020

Задания олимпиады


50. Строгановская олимпиада на базе МГХПА имени С. Г. Строганова

1-й уровень: рисунок, живопись, скульптура, дизайн

Регистрация: октябрь 2019 — февраль 2020

Примеры работ отборочного этапа


51. Телевизионная гуманитарная олимпиада школьников «Умницы и умники»

1-й уровень: гуманитарные и социальные науки

Предварительный отбор и регистрация: март — июнь 2019

Запись передач: сентябрь 2019 — апрель 2020

Задания для подготовки


52. «Турнир городов»

1-й уровень: математика

Базовый тур: 13 октября 2019

Сложный тур: 27 октября 2019

Задания прошлых лет


53. Филологическая олимпиада для школьников 5–11-го классов «Юный словесник»

3-й уровень: филология

Приём заявок: 20 октября — 30 ноября 2019

Материалы для подготовки


54. Всероссийская Сеченовская олимпиада школьников

3-й уровень: биология

Регистрация: 30 сентября — 29 октября 2019

Материалы для подготовки


55. Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ»

2-й уровень: математика

Отборочный тур в очной форме: 26 и 27 октября 2019

Интернет-тур: 28 октября — 14 ноября 2019

Материалы для подготовки


56. Межрегиональный экономический фестиваль школьников «Сибириада. Шаг в мечту»

2-й уровень: экономика

Регистрация: 8 ноября — 9 декабря 2019

Задания прошлых лет


57. «Наследники Левши»

3-й уровень: физика

Отборочный тур: октябрь 2019 — январь 2020

Задания олимпиады


58. Открытая региональная межвузовская олимпиада вузов Томской области (ОМРО)

3-й уровень: география, история, русский язык, литература, физика

1-й тур: ноябрь 2019

Задания для подготовки


59. Отраслевая олимпиада школьников «Газпром»

3-й уровень: химия

Подготовительный тур: октябрь 2019

Отборочный тур: 1 ноября 2019 — 12 января 2020

Задания олимпиады


60. Всероссийская Толстовская олимпиада школьников

2-й уровень: история

3-й уровень: литература, обществознание

Регистрация: декабрь 2019 — январь 2020

Материалы предыдущих олимпиад


61. Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор»

3-й уровень: естественные науки (биология, экология, химия), инженерные науки (информатика)

Отборочный этап: декабрь 2019 — январь 2020

Примеры заданий


62. Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных организаций

2-й уровень: иностранные языки, математика

3-й уровень: обществознание

Отборочный этап: декабрь 2019 — январь 2020

Задания прошлых лет


63. Межрегиональная отраслевая олимпиада школьников «Паруса надежды»

3-й уровень: техника и технологии

Отборочный этап: декабрь 2019 — январь 2020

Задания прошлых лет


64. Объединенная межвузовская математическая олимпиада школьников

2-й уровень: математика

Регистрация и 1-й тур: конец декабря 2019 — конец января 2020

Задания прошлых лет


65. «Океан знаний»

3-й уровень: русский язык

Отборочный этап: декабрь 2019

Задания прошлых лет


66. Олимпиада по комплексу предметов «Культура и искусство»

1-й уровень: технический рисунок и декоративная композиция, академический рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры

Отборочный этап: до 31 января 2020

Задания прошлых лет


67. Олимпиада школьников «Гранит науки»

3-й уровень: естественные науки, информатика, химия

Регистрация и отборочный тур: 1 декабря 2019 — 18 февраля 2020

Материалы прошлых олимпиад


68. Олимпиада школьников «Шаг в будущее»

2-й уровень: инженерное дело, физика

3-й уровень: компьютерное моделирование и графика, математика

Онлайн-тур: декабрь 2019 — январь 2020

Задания прошлых лет


69. Открытая межвузовская олимпиада школьников Сибирского Федерального округа «Будущее Сибири»

3-й уровень: химия

Отборочный тур: декабрь 2019


70. «Учитель школы будущего»

2-й уровень: иностранные языки

Заочный тур: декабрь 2019 — февраль 2020

Материалы прошлых лет


71. Олимпиада РГГУ для школьников

2-й уровень: русский язык, история

Регистрация и интернет-тур: декабрь 2019 — январь 2020

Задания по русскому языку

Задания по истории


72. Региональный конкурс школьников Челябинского университетского образовательного округа

3-й уровень: иностранный язык

Регистрация: декабрь 2019

Задания прошлых лет


73. Университетская олимпиада школьников «Бельчонок»

3-й уровень: информатика, математика, физика, химия

Отборочный тур: 1 октября 2019 — 13 января 2020

Архив олимпиады

Фото: кадр из сериала «Шерлок»

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Победителям и призерам олимпиад | Приемная комиссия НИЯУ МИФИ

Утверждено на заседании приемной комиссии НИЯУ МИФИ от 30 октября 2020 года Особые права и особое преимущество победителей и призеров олимпиад школьников при поступлении в НИЯУ МИФИ (г. Москва) в 2021 году 









Название Профиль Уровень Степень диплома для поступления БВИ Направления/ специальности для поступления БВИ Степень диплома для засчитывания 100 баллов Общеобразовательный предмет Направления/ специальности для засчитывания 100 баллов  Предмет для учёта особого преимущества (100 баллов) для имеющих право на БВИ
1 Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом» математика 2 3 все, кроме 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05  3 математика 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03 математика
1,2 все, кроме  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05  1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
физика 1 1, 2, 3 все, кроме  41.03.05, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01        физика
2 Инженерная олимпиада школьников физика 2 3 все, кроме  27.03.03,12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 01.03.02, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05 3 физика 27.03.03,12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 01.03.02 физика
1, 2 все, кроме 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05 1, 2 физика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03
3 Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор» инженерные науки 3 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05       физика
естественные науки 2 1, 2, 3 31.05.01       биология
4 Олимпиада школьников по информатике и программированию информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05        информатика и ИКТ
5 Олимпиада школьников по программированию «ТехноКубок» информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
6 Санкт-Петербургская олимпиада школьников астрономия 1 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 41.03.05  1, 2, 3 физика  09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 физика
математика 1 1,2, 3 все, кроме  41.03.05       математика
7 Турнир городов математика 1 1,2, 3 все, кроме  41.03.05       математика
8 Открытая олимпиада школьников по программированию информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
9 Открытая олимпиада школьников информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
10 Олимпиада школьников «Физтех» математика 2 3 все, кроме  12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05  3 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1,2 все, кроме  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05  1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
физика 1 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05        физика
11 Олимпиада школьников «Покори Воробьёвы горы!» иностранный язык 1 1 41.03.05 2, 3 иностранный язык 41.03.05 иностранный язык
история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 1 1,2, 3 все, кроме   41.03.05       математика
обществознание 1 1, 2, 3 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05        обществознание
физика 1 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05       физика
12 Всероссийская олимпиада школьников «Нанотехнологии - прорыв в будущее!» нанотехнологии 1 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 41.03.05  1, 2, 3 физика 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 физика
13 Олимпиада школьников «Ломоносов» иностранный язык 1 1 41.03.05 2, 3 иностранный язык 41.03.05 иностранный язык
информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05        информатика и ИКТ
политология 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
международные отношения и глобалистика 1 1 41.03.05 2, 3 история 41.03.05 история
история 1 1 41.03.05 2, 3 история 41.03.05 история
история российской государственности 1 1 41.03.05 2, 3 история 41.03.05 история
математика 1 1,2, 3 все, кроме   41.03.05       математика
философия 1 1, 2, 3 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01       обществознание
обществознание 1 1, 2, 3 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01       обществознание
русский язык 1     1, 2, 3 русский язык все  
физика 2 3 все, кроме  27.03.03,12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 01.03.02, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05 3 физика 27.03.03,12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 01.03.02 физика
1, 2 все, кроме 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05 1, 2 физика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03
инженерные науки 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
космонавтика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 38.05.01  математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05  1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03  математика
механика и математическое моделирование 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
робототехника 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
14 Московская олимпиада школьников астрономия 1 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 41.03.05  1, 2, 3 физика  09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01 физика
генетика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 1 1,2, 3 все, кроме   41.03.05       математика
робототехника 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
обществознание 2 1, 2 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05 3 обществознание 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05 обществознание
лингвистика 1 1 41.03.05 2, 3 иностранный язык 41.03.05 иностранный язык
филология 2     1, 2, 3 русский язык все  
физика 1 1, 2, 3 все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05        физика
предпрофессиональная 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
15 Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета китайский язык 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
иностранный язык 1 1 41.03.05 2, 3 иностранный язык 41.03.05 иностранный язык
филология 1     1, 2, 3 русский язык все  
1 41.03.05 2, 3 иностранный язык 41.03.05 иностранный язык
информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
история 1 1 41.03.05 2, 3 история 41.03.05 история
математика 1 1,2, 3 все, кроме   41.03.05       математика
обществознание 1 1, 2, 3 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05       обществознание
социология 1 1, 2, 3 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05       обществознание
инженерные системы 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
16 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» иностранный язык 1 1 41.03.05 2, 3 иностранный язык 41.03.05 иностранный язык
восточные языки 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
электроника и вычислительная техника 2 1, 2 38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01,10.05.04, 10.05.05  1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
история 1 1 41.03.05 2, 3 история 41.03.05 история
история мировых цивилизаций 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 1 1,2, 3 все, кроме  41.03.05       математика
обществознание 1 1, 2, 3 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05        обществознание
русский язык 1     1, 2, 3 русский язык все  
социология 1 1, 2, 3 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05        обществознание
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
17 Всесибирская открытая олимпиада школьников астрономия 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
информатика 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05  1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
физика 2 3 все, кроме  27.03.03,12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 01.03.02, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05 3 физика 27.03.03,12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 01.03.02 физика
1, 2 все, кроме 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05 1, 2 физика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03
18 Интернет-олимпиада школьников по физике физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
19 Межрегиональная олимпиада школьников им. И.Я. Верченко математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06, 38.05.01 математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
компьютерная безопасность 3 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03, 38.03.05 информатика и ИКТ
20 Объединённая межвузовская математическая олимпиада школьников математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
21 Объединённая международная математическая олимпиада «Формула Единства» / «Третье тысячелетие» математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1, 2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
   
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
22 Олимпиада Курчатов математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
23 Олимпиада школьников «Робофест» физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
2 1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
24 Турнир имени М.В. Ломоносова астрономия и науки о земле 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
лингвистика 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
25 Олимпиада Университета Иннополис «Innopolis Open» информатика 2 1, 2 38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05 математика
26 Открытая олимпиада школьников по программированию «Когнитивные технологии» информатика и икт 2 1, 2 10.05.04, 10.05.05, 38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
27 Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных организаций иностранный язык 3     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1,2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
обществознание 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
28 Олимпиада школьников «Шаг в будущее» программирование 2 1, 2  38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05 математика
инженерное дело 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03
компьютерное моделирование и графика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03
29 Олимпиада Юношеской математической школы математика 2 3 все, кроме  38.03.01, 38.03.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 27.03.03, 41.03.05, 38.05.01  3 математика 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01,  12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 15.03.06 математика
1, 2 все, кроме   12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 41.03.05   1, 2 математика 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03 математика
30 Олимпиада Кружкового движения Национальной технологической инициативы программная инженерия финансовых технологий 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05, 27.03.03  
умный город 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05, 27.03.03  
большие данные и машинное обучение 2 1, 2 38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
аэрокосмические системы 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05, 27.03.03  
интеллектуальные робототехнические системы 1 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 27.03.03, 38.03.05       информатика и ИКТ
беспилотные авиационные системы 2 1, 2 38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
технологии беспроводной связи 2 1, 2  38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
интеллектуальные энергетические системы 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05, 27.03.03  
искусственный интеллект 3 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ 38.03.05, 27.03.03 информатика и ИКТ
информационная безопасность 3 1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ 38.03.05, 27.03.03 информатика и ИКТ
автоматизация бизнес-процессов 2 1, 2  38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
композитные технологии 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
инженерные биологические системы: агробиотехнологии 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
анализ космических снимков и геопространственных данных 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
водные робототехнические системы 2 1, 2  38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
нейротехнологии и когнитивные науки 2 1, 2  38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
передовые производственные технологии 2 1, 2  38.03.05 3 информатика и ИКТ 38.03.05 информатика и ИКТ
1, 2, 3 01.03.02, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05 1, 2, 3 информатика и ИКТ  27.03.03 информатика и ИКТ
спутниковые системы 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05,  27.03.03
наносистемы и наноинженерия 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
автономные транспортные системы 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05,  27.03.03  
летающая робототехника 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05,  27.03.03  
геномное редактирование 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
31 Городская открытая олимпиада школьников по физике физика 2 3 все, кроме 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 3 физика 01.03.02, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 12.03.01, 15.03.04, 15.03.06 физика
1, 2 все, кроме 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05, 41.03.05 1, 2 физика 01.03.02, 12.03.01, 15.03.04, 27.03.03, 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01
32 Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского гуманитарные и социальные науки 1 1, 2, 3 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05       обществознание
1 41.03.05 2, 3 история 41.03.05 история
33 Межрегиональный экономический фестиваль школьников «Сибириада. Шаг в мечту» экономика 2 1, 2 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  3 обществознание 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  обществознание
34 Олимпиада МГИМО МИД России для школьников гуманитарные и социальные науки 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
1, 2 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  3 обществознание 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  обществознание
35 «В начале было Слово...» история 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
36 Всероссийская олимпиада школьников «Миссия выполнима. Твое призвание-финансист!» история 3     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
обществознание 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
37 Всероссийская Толстовская олимпиада школьников история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
обществознание 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
38 Герценовская олимпиада школьников иностранные языки 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
39 Государственный аудит обществознание 2 1, 2 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  3 обществознание 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  обществознание
40 Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ» математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
41 Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи - будущее науки» история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
русский язык 2     1, 2, 3 русский язык все  
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
42 Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» иностранный язык 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
43 Межрегиональная отраслевая олимпиада школьников «Паруса надежды» математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
техника и технологии 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
44 Межрегиональные предметные олимпиады федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» иностранный язык 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
45 Многопрофильная олимпиада школьников Уральского федерального университета «Изумруд» история 3     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
обществознание 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
политология 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
социология 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
русский язык 3     1, 2, 3 русский язык все  
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
46 Общероссийская олимпиада школьников «Основы православной культуры» основы православной культуры 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
47 Океан знаний физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
история 3     1, 2, 3 история 41.03.05  
обществознание 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
русский язык 3     1, 2, 3 русский язык все  
48 Олимпиада РГГУ для школьников иностранный язык 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
русский язык 2     1, 2, 3 русский язык все  
49 Олимпиада школьников «Надежда энергетики» информатика 3     1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05,  27.03.03  
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
комплекс предметов (физика, информатика, математика) 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
    1, 2, 3 информатика и ИКТ 09.03.01, 09.03.04, 10.03.01, 09.05.01, 10.05.04, 10.05.05, 01.03.02, 38.03.05,  27.03.03  
    1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
50 Олимпиада Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации иностранный язык 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
иностранный язык 2     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
обществознание 2 1, 2 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  3 обществознание 38.05.01, 38.03.01, 38.03.05  обществознание
экономика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
51 Открытая региональная межвузовская олимпиада вузов Томской области (ОРМО) история 2     1, 2, 3 история 41.03.05  
математика 3     1, 2, 3 математика все, кроме 41.03.05  
русский язык 3     1, 2, 3 русский язык все  
физика 3     1, 2, 3 физика все, кроме 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01, 41.03.05  
52 Плехановская олимпиада школьников иностранный язык 3     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
экономика 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
финансовая грамотность 3     1, 2, 3 обществознание 38.03.01, 38.03.05, 38.05.01  
русский язык 2     1, 2, 3 русский язык все  
53 Региональный конкурс школьников Челябинского университетского образовательного округа иностранный язык 3     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
54 Северо-Восточная олимпиада школьников филология 3     1, 2, 3 русский язык все  
55 Учитель школы будущего иностранный язык 3     1, 2, 3 иностранный язык 41.03.05  
56 Филологическая олимпиада для школьников 5-11 классов «Юный словесник» филология 2     1, 2, 3 русский язык все  

МКУ КИМЦ: Конкурсы


 
План проведения массовых городских мероприятий

План на 2019 год

План на 2018 год

План интеллектуальных мероприятий для школьников (КИМЦ)

Олимпиада по английскому языку для учащихся 2-4 классов (районный этап)

30 января 20 года на базе МБОУ Гимназии № 7 проходила олимпиада по английскому языку среди учащихся 2- 4 классов. Зарегистрировалось 21 образовательное учреждение от Кировского и Ленинского районов г. Красноярска, в количестве 60 учащихся.

Район

2 кл

3 кл

4 кл

ИТОГО

от района

Кировский

4 чел

6 чел

6 чел

16 чел

Ленинский

14 чел

15 чел

15 чел

44 чел

Особую благодарность выражаем организатору олимпиады: Черепановой Светлане Викторовне, руководитель РМО Ленинского и Кировского районов.

Протокол олимпиады по Кировскому району.

Протокол олимпиады по Ленинскому району.



Олимпиада по русскому языку и литературе для учащихся 5-6 классов 

Протокол итоговый по русскому языку
5 класс
6 класс

Протокол итоговый по литературе

Конкурс "Грамотей"

28 ноября 2019 года состоялся городской конкурс. Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и сопровождения одарённых школьников, повышение мотивации к изучению русского языка и качества подготовки к олимпиадам и конкурсам различных уровней. Всего в конкурсе приняли участие 576 школьников с 5 по 11 класс. 

Итоги

Конкурс "Школьная проектная олимпиада"

Красноярский информационно-методический центр сообщает о проведении Всероссийского конкурса для педагогов и проектных команд обучающихся «Школьная проектная олимпиада» (далее – Конкурс). Целью Конкурса выступает создание условий для формирования у подрастающего поколения гражданской идентичности, активной и ответственной позиции в решении локальных проблем социально-экономического развития территорий, укрепления государственного единства и целостности России, сохранения этнокультурной самобытности ее народов.

Организатором Конкурса является Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения Российской Федерации.

Конкурс будет проходить в три этапа: первый этап – заочный – с 5 по 25 ноября 2019 года, второй этап – с 25 по 30 ноября 2019 года, третий этап – очный – с 30 ноября 2019 года по 16 декабря 2019 года. Участники, прошедшие в очный этап, приглашаются в г. Москву для участия в финальном этапе Конкурса (презентации и защиты своих проектов). Участие в конкурсе для участников и экспертов бесплатное.

Конкурс проводится для обучающиеся общеобразовательных организаций в возрасте от 7 до 17 лет  по следующим номинациям: «Моя школа», «Мое село», «Мой город», «Мой регион», «Моя страна», «Язык моей страны», «Цифровая среда», «Экология моей страны». Педагогические работники общеобразовательных организаций могут выступать в качестве консультантов участников Конкурса или участников номинации «Методическая копилка». 

Положение

Олимпиада "Умники и умницы" по английскому языку для учащихся 5-6 классов

Протокол

Межрегиональная олимпиада школьников имени И.Я. Верченко по информатике и компьютерной безопасности

Олимпиада входит в перечень министерства образования (II уровень) по профилю "Компьютерная безопасность". Организатором Олимпиады является Академия Федеральной службы безопасности Российской Федерации (далее – Академия). Координацию проведения Олимпиады осуществляет Институт криптографии, связи и информатики Академии ФСБ России.  В г. Красноярске олимпиаду проводит Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева. Официальный сайт Олимпиады - https://www.academy.fsb.ru/.

Олимпиада проводится Институтом криптографии, связи и информатики при академии ФСБ в два этапа. Первый этап – заочный, проводится с 01.10.2019 по 20.10.2019 на сайте https://v-olymp.ru/olmp_it/index.php.

Второй этап – очный, проводится 27.10.2019, начало в 12 часов, по адресу: проспект имени газеты «Красноярский рабочий», 48Б (корпус «Е» СибГУ им. М.Ф. Решетнева), ауд. Е-37. 

Приглашаем к участию!  

Олимпиады "Бельчонок", "Формула единства", "Надежда энергетики"

Олимпиада «Бельчонок» входит в перечень министерства образования (III уровень) по предметам "математика" (2-11 классы), "информатика" (2-11 классы), "физика" (7-11 классы), "химия" (8-11 классы) и поэтому дает льготы при поступлении в различные вузы страны. Более подробная информация  об олимпиаде по следующей ссылке: http://dovuz.sfu-kras.ru/belchonok/.  На сайте есть методические материалы и задачи прошлых лет для подготовки.

Олимпиада "Формула Единства» / «Третье тысячелетие" входит в перечень министерства образования (II уровень).  Олимпиада по математике проводится для 5-11 классов. Отборочный этап является заочным и пройдёт с 15 октября по 12 ноября. Очный этап состоится на базе МАОУ Лицей № 9 «Лидер».

Представителем оргкомитета в Красноярском крае является Зотов И. Н. Сайт https://www.formulo.org/ru/olymp/2019-math-ru/

Олимпиада «Надежда энергетики» проводится вузами-организаторами. Сибирский Федеральный университет является организатором олимпиады по математике, физике для 7- 11 классов, информатике для 9-11 классов. Отборочный тур для 7-11 классов состоится 20 октября 2019 года с 10:00 до 12:30 по местному времени по адресу: ул. Борисова, 5 (корпус физико-математической школы СФУ).  Регистрация начинается за час до начала олимпиады, при себе необходимо иметь: паспорт и заявление участника; письменные принадлежности (шариковая или гелевая ручка синего или черного цвета, линейка). Официальный сайт олимпиады школьников «Надежда энергетики»: http://www.energy-hope.ru/actual/grafik.html

Х городская олимпиада им. В. И. Арнольда по математике для младших школьников

К участию в олимпиаде приглашаются учащиеся 3-4, 5-6 классов образовательных организаций г. Красноярска. Олимпиада проводится в два тура. Первый тур является отборочным, проводится в дистанционном режиме и состоится 23 сентября 2019 года. Задания публикуются на сайте: http://244kruspeh.ru/. 

Второй тур - устная олимпиада состоится для учащихся 3-4 классов — 8 октября 2019 года, 5-6 классов - 22 октября 2019 года

Время начала олимпиады для 5-6 классов изменено. Ждем Вас 22 октября 2019 года в 15.00

Приказ № 418/п от 11.09.2019 г (Положение)

Городская конференция "Миры чудес"

Итоги городской конференции "Миры чудес"

американских математических олимпиад | Математическая ассоциация Америки

MAA MathFest (4-7 августа): открыта регистрация

Хотите больше заниматься математикой этим летом? Присоединяйтесь к нам на MAA MathFest.

Это первый год, когда AMC будет проводить сессии на MathFest, ежегодной конференции MAA для математического сообщества. MathFest фокусируется на обучении и исследованиях в области математики математиков, преподавателей и студентов.Познакомьтесь с олимпийцами по математике и их тренерами в чате у камина или узнайте о спортивной статистике НФЛ. Сессии AMC открыты для энтузиастов всех возрастов. Узнайте больше о сессиях AMC на MAA MathFest здесь.

Зарегистрируйтесь на MAA MathFest (4-7 августа). По-прежнему доступны специальные студенческие цены!

Поздравления команде ИМО США 2021 года

Поздравляем сборную США с 4-м местом на Международной математической олимпиаде! Все участники команды получили медали, всего 4 золотых и 2 серебряных.Спасибо По-Шен Ло и Саше Руденко за помощь в подготовке команды! Шесть блестящих молодых студентов-математиков из команды ИМО США 2021 года - это Анкит Бисайн, Куанлин Чен, Максим Ли, Люк Робитайл, Ноа Уолш и Зифан Ван. Следите за #AMCmath, чтобы узнать больше.

2021-2022 РЕГИСТРАЦИЯ AMC ТЕПЕРЬ ОТКРЫТА

AMC продолжает предоставлять в этом цикле два варианта: онлайн-администрирование и управление печатью. Мы настоятельно рекомендуем, независимо от того, посещают ли ваши ученики школу физически и / или виртуально, они принимают участие в онлайн-соревнованиях для большей простоты и удобства.Ознакомьтесь с политикой здесь.

Разрешен только контроль со стороны менеджера соревнований. За студентами будет лично наблюдать их менеджер по соревнованиям. Зарегистрируйтесь здесь.

Объявление: Будущие команды США для Международной математической олимпиады (IMO)

В октябре 2020 года содиректоры MAA AMC достигли соглашения с руководителем группы IMO о том, что согласно политике отбора команды IMO все члены команды должны быть гражданами США или постоянно проживать в США. Это изменение вступит в силу во время следующего полного цикла отбора команд ИМО.

Поскольку процесс отбора команды IMO в США для IMO 2021 уже был объявлен (и список потенциальных кандидатов уже был сужен до студентов, которые учились в школе в США и потратили месяцы на подготовку), в то время было решено, что эта политика изменения вступят в силу только после выбора команды IMO 2022 и далее. Пожалуйста, просмотрите страницу Политики AMC, чтобы узнать о дополнительных требованиях к студентам.

Сдвиги и обновления политики на 2021–2022 годы Цикл AMC

Уважаемое сообщество AMC,

Благодарим вас за участие в цикле AMC MAA 2020-2021 гг.Мы искренне благодарим вас за участие в столь сложном году. MAA AMC с нетерпением ждет возможности принять вас на период 2021-2022 годов. Основываясь на ваших отзывах за эти годы, вот некоторые захватывающие новые изменения, которых стоит ожидать в следующем цикле соревнований:

Смена дат соревнований

AMC 10/12 будет администрироваться в ноябре, а AMC 8 - в январе. Вот список ближайших дат соревнований:

  • AMC 10/12 A Дата соревнования: 10 ноября 2021 г. с 8:00 по восточному времени до 23:59 по восточноевропейскому времени

  • AMC 10/12 B Дата соревнования: 16 ноября 2021 г. с 8:00 по восточному времени до 23:59 по восточному времени

  • AMC 8 Competition Date: 18 января 2022 г., 8:00 утра по восточному времени до 24 января 2022 года, 23:59 по восточноевропейскому времени

Обновления политики

Просмотрите следующие обновления для предстоящего цикла:

  • Личные соревнования : Мы возвращаемся к нашим стандартным правилам (до Covid).Все учащиеся должны лично принять участие в конкурсе в своей школе или учреждении. Личные соревнования предлагаются в печатном и онлайн-форматах. Менеджеры по конкуренции, зарегистрированные для администрирования AMC Online, получат электронные письма с приглашениями на портал в конце августа.

  • Прокторинг: Прокторинг разрешен только менеджерам соревнований. За студентами будет лично наблюдать их менеджер по соревнованиям.

  • Помещения для студентов (только онлайн-формат): Менеджеры соревнований должны договориться с офисом AMC о студентах, которым требуются специальные приспособления для онлайн-тестирования.

НАГРАДЫ И СЕРТИФИКАТЫ ДЛЯ МОЛОДЫХ ЖЕНЩИН ПО МАТЕМАТИКЕ

Присоединяйтесь к нам в чествовании молодых женщин, занимающихся математикой!
См. Фотографии победителей и отрывки из их историй и советов о M-Powered.
Прочтите нашу избранную историю о том, как AMC Молодые женщины бросают вызов существующему положению вещей здесь.

Нажмите ниже, чтобы увидеть победителей конкурса MAA AMC 2020-2021 гг .:

D.E. Награды и сертификаты Shaw Group AMC 8
Марьям Мирзахани AMC 10 A Награды и сертификаты
Две сигмы AMC 10 B Награды и сертификаты
Jane Street AMC 12 A Награды и сертификаты
Akamai AMC 12 B Награды и сертификаты

Участие молодых женщин в математике превышает их результаты на соревнованиях; он может изменить их сообщества и классы.Вместе мы создаем инклюзивное сообщество молодых математиков, которых поддерживают на каждом этапе их пути!

Сегодня мы можем отпраздновать AMC Young Women благодаря вашей приверженности признанию их достижений. Ваш голос и опыт существенно меняют обучение математике!

Поздравляем всех наших замечательных победителей! Следите за обновлениями, чтобы узнать больше об удивительных молодых женщинах, которых сегодня узнают.

ПОБЕДИТЕЛИ USAMO И USAJMO 2021 И ПОЧЕТНЫЕ УМЕНИЯ

Поздравления всем участникам USA (J) MO.Спасибо, что присоединились к нам в этом цикле. Это был незабываемый соревновательный сезон. Пожалуйста, обратитесь к документам ниже для победителей и почетных упоминаний USAMO и USAJMO

.

США (Дж) Пороговые баллы

Поздравление всем участникам AIME. Спасибо, что присоединились к нам в этом цикле.

Пожалуйста, обратитесь к таблице, чтобы увидеть отсечные баллы USAMO и USAJMO.

Список квалификаторов USAMO

Список квалификаторов USAJMO

Для тех студентов, которые прошли квалификацию на основании своих индексных баллов:

USA (J) MO Day 1 должен проводиться во вторник, 13 апреля с 13:30 до 19:00 по восточному времени.
USA (J) MO День 2 должен проводиться в среду, , 14 апреля с 13:30 до 19:00 по восточному времени.

Вы должны начать до 14:00 по восточноевропейскому времени , чтобы получить полные 4,5 часа рабочего времени на соревновании.

Последний час окна конкурса отведен для загрузки решений.

Дальнейшие инструкции будут отправлены менеджерам соревнований по электронной почте 6 и 7 апреля. Менеджеры соревнований должны администрировать USA (J) MO онлайн для всех своих квалификационных участников.Помимо запросов о размещении студентов, в настоящее время не нужно подавать никаких дополнительных форм.

Номер студенческого билета можно найти на страницах конкурса USA (J) MO после входа в систему.

2021 AIME I и AIME II

Поздравление всем участникам AMC 10/12. Спасибо, что присоединились к нам в этом цикле. Квалификационные пороги ниже.

Конкурс Прерывание AIME Список почетных отличий Знак отличия
AMC 10 A 103.5 132 112,5
AMC 12 A 93 133,5 114
AMC 10 B 102 126 108
AMC 12 B 91,5 132 109,5

Для тех студентов, которые прошли квалификацию на основе их оценок AMC 10/12:

AIME I должен быть введен в среду, 10 марта г. с 13:30 до 17:30 по восточноевропейскому времени.
AIME II необходимо администрировать в четверг, 18 марта, с 13:30 до 17:30 по восточному времени.

Если менеджеры соревнований не могут управлять AIME I, они могут зарегистрироваться в AIME II в четверг, 18 марта г., , отправив заполненную регистрационную форму AIME II на [email protected] до 8 марта г. .

Дальнейшие инструкции по печати и онлайн-администрированию были отправлены менеджерам по конкуренции по электронной почте. Менеджеры соревнований должны управлять AIME в едином формате для всех своих квалификационных игроков.

2021 AMC 10/12 Ключи ответов

2020 AMC 8 Ключ ответа

Изучите наш веб-сайт для взаимодействия: AMC M-Powered

Благодаря инструкциям на основе запросов и проектам, подчеркивающим понимание, запоминание и критическое мышление, сайт AMC M-Powered способствует обучению на практике. Независимо от того, являетесь ли вы педагогом, студентом, родителем или членом нашего большого сообщества AMC, мы приглашаем вас присоединиться к вашему сообществу AMC. Вас ждет математическое путешествие! Посетите нас!

В ответ на пандемию коронавируса (COVID-19)

Уважаемые родители, учителя, студенты и все, кто поддерживает нашу программу соревнований,

Мы получили все ваши звонки, электронные письма и сообщения поддержки и очень благодарны за такое активное участие в сообществе.Мы понимаем важность этой программы и то, как усердно студенты работали над обучением и подготовкой.

Мы просим вашего терпения, поскольку мы прорабатываем варианты во время этой всемирной пандемии. Воздействие, которое он оказывает на учащихся и учителей нашей школы, беспрецедентно. Мы надеемся, что изменение нашей программы соревнований поддержит благополучие наших студентов и нашей страны в это время. В ближайшие недели мы предоставим обновленную информацию о статусе конкурсной программы на 2020-2021 годы.

Прежде всего, я надеюсь, что все учащиеся и преподаватели останутся в безопасности и будут продолжать следовать указаниям медицинских специалистов в вашем районе, на уровне штата и на федеральном уровне.

С уважением,

Дженнифер С. Бартон
Директор по работе с конкурентами

Добро пожаловать в американскую программу соревнований по математике!

Программа американских математических соревнований MAA ведет нацию в укреплении математических способностей следующего поколения решателей задач.Благодаря учебным ресурсам и дружескому соревнованию программа MAA AMC помогает преподавателям Америки выявлять таланты и развивать любовь к математике. Программа MAA AMC положительно влияет на аналитические навыки, необходимые для будущей карьеры в инновационном обществе.

Американские соревнования по математике - это серия экзаменов и учебных материалов, которые развивают навыки решения задач и математические знания у учащихся средних и старших классов.

Узнайте больше о наших соревнованиях и ресурсах здесь:

Тренировки олимпиад по математике не могут складываться [2] | chinadaily.com.cn

Тренировка олимпиад по математике может не давать в сумме

Обновлено: 27.11.2012 07:43

Ло Ваншу (China Daily)

Семейное дело

Чжао и Ли составляют лишь одну из комбинаций родитель-потомок, посещающих все, кроме именных, математические олимпиадные классы.

«Я надеюсь, что он сможет выиграть награды на математических соревнованиях, пройдя дополнительное обучение, и поступит в хорошую среднюю школу», - сказал один отец, который называл свою фамилию только Чи.

Его 8-летний сын - самый активный ученик в своем классе, он всегда первым выкрикивает ответы и постоянно обсуждает проблемы с учителем.

Лай Ли, ученик средней школы Нанкай в Чунцине, демонстрирует золотую медаль, выигранную им на международной олимпиаде по математике в 2010 году. Предоставлено China Daily

Гао Чжэньхай гордится тем, что его 13-летняя дочь Гао Иран получила три награды на городских соревнованиях по математике в Пекине.Ее успех был вознагражден, когда ей предложили место в экспериментальной школе при педагогическом колледже Хайдянь, ключевой средней школе в китайской столице.

Гао Иран учился на олимпиаде по математике с 2007 года по начало этого года, но теперь перестал посещать занятия. «Вопросы были для нее непростыми, а это означало, что ей пришлось очень много работать. Я не хочу, чтобы она перегорела», - сказал Гао Чжэньхай, который не ожидал, что его дочь станет математиком или выиграет международные соревнования по математике.«Я просто хотел, чтобы она пошла в хорошую школу», - сказал он

.

«Я надеюсь, что она опирается на этот прочный фундамент в математике. Этот предмет так важен даже в средней школе и колледже», - сказал он. Ежегодно он тратил почти 10 000 юаней на обучение дочери математике, что составляет более 10 процентов годового дохода семьи.

Хотя намерение Гао Чжэньхая было чисто прагматическим, Чи сказал, что олимпиада по математике помогает детям мыслить логически и может вызвать неподдельный интерес к предмету.

Однако 44-летняя Ван Вэнь скептически относилась к тому, что дополнительные занятия помогут ее сыну. «Я знаю, что у него нет математических способностей, и я думаю, что для него важнее открыть свои собственные интересы, а не кормить его своими или интересами общества», - сказал Ван.

«Не все дети гении, и я должна признать, что мои нет», - добавила она. «Это также стоит дорого, так что, если это не приносит ему никакой пользы, зачем заставлять его уйти?»

Однако некоторые дети берут на себя обязательство учиться еще усерднее.Гао Ирань каждый день работает над одним дополнительным математическим вопросом. «Некоторые вопросы просты, и я могу решить их за 15 минут, но некоторые настолько сложны, что мне требуется почти час, чтобы понять их», - сказала она.

По мере приближения соревнований девочка также повышает темп работы. «Я удваиваю учебное время за месяц до соревнований, чтобы подготовиться к соревнованиям», - сказала она. В соревнованиях городского уровня учащиеся награждаются, если набирают 40 процентов или выше. Те, кто набрал больше 65 процентов, награждаются золотой медалью.

Зажигательная страсть?

«Если есть способ разжечь в детях страсть к естествознанию и математике, это хорошо», - сказал Яу Шинг-Тунг, профессор математики из Гарварда с 1987 года.

Однако он выразил обеспокоенность тем, что в Китае от детей требуют запоминать и применять формулы, наиболее часто встречающиеся на олимпиадах по математике.

«Есть много областей математики, которые игнорируются олимпиадой. Например, она не включает исчисление и, как следствие, упускает из виду огромную область математики», - написал он в ответе по электронной почте на вопросы China Daily.

«Обучение помогает детям, но только в части задач или идей, связанных с математической олимпиадой, которые в большинстве случаев являются элементарной теорией чисел, алгебраическими неравенствами или идентичностями или комбинаторными задачами. Это хорошо, если дети действительно учатся и усваивают идей. Но в математике есть намного больше областей. Если дети также выучат другие области, они будут в порядке », - добавил он.

Дети в США изучают гораздо более широкий круг связанных с математикой тем, движимых собственным интересом к предмету, и они, как правило, имеют более широкий взгляд на предмет.

«В Китае все связано с экзаменами. Родители и учителя, школы и правительства сосредотачиваются только на оценках. Чрезмерный упор на экзаменах становится серьезным бременем для детей, интересующихся математикой или естественными науками. Они начинают чувствовать, что им необходимо это делать. делать хорошо, чтобы их родители были счастливы ".

Яу сказал, что китайские родители считают для себя большой честью, если их ребенок успешно участвует в математических соревнованиях, и это оказывает на детей слишком сильное психологическое давление.Иногда их имена даже появляются на телевидении или в газетах, и признание в таком юном возрасте может не принести пользу ребенку.

Лин Юн, профессор Информационной школы Китайского университета Жэньминь в Пекине, сказал, что дополнительное обучение полезно для небольшого числа детей, проявляющих искренний интерес к математике.

«Однако некоторые вопросы слишком экстремальны, слишком сложны для молодых студентов», - сказал он, добавив, что некоторые из них больше подходят для изучающих логику, чем математику.

Он также отклонил связь между результатами олимпиад по математике и более легким доступом к хорошим школам. «Это не имеет значения. Самое главное - привить любовь к математике», - сказал он.

Мнение Линя поддержал Марк Сол, директор Центра математических талантов Института математических наук Куранта при Нью-Йоркском университете, имеющий более 40 лет опыта участия в математических олимпиадах.

«Пробным камнем успеха олимпиад, как и любого образовательного опыта, является то, насколько студенты глубоко вовлечены в деятельность и делают ли ее самостоятельной», - написал он в электронном письме в China Daily.

Уровни мотивации

Саул сказал, что тренинг - это просто метод мотивации к более глубокому пониманию математических концепций и способности использовать их в комбинации для решения задач.

Но это все относительно. «То, что заставляет меня любить математику, может вызвать у вас отвращение к ней», - написал он, добавив, что эта мотивация может иметь очень личный характер, и что он не верит в необходимость заставлять всех детей брать дополнительные уроки для олимпиад.

Справочники для олимпиады по математике в продаже на Шанхайской книжной ярмарке.Предоставлено China Daily

«Я также считаю, что необходимо учитывать уровень мотивации учащегося. Если мы подтолкнем учащегося дальше, чем нужно, он выгорит. Он начнет изучать математику не для удовольствия, не для своего личного удовлетворения, но как долг перед другими.И когда он перерастет свою зависимость от этих других, он потеряет интерес к математике.

Это постоянно наблюдается, например, в музыкальном обучении (еще одна область, где мы находим вундеркиндов).Мы находим многих людей с подарком к пианино, которые не прикасались к нему, будучи взрослыми, потому что их толкали в детстве ».

Он сказал, что у студентов теперь больше возможностей заниматься математикой.

«Когда я только начинал (40 лет назад), математики было не так много за пределами обычной учебной программы. Соревнования были единственным местом для студентов, которым требовалось больше математики.

Но в последнее время было разработано гораздо больше программ, представляющих интересную математику в различных условиях, математику, которая выходит далеко за рамки учебной программы.

Есть математические кружки и клубы. Есть проекты и дискуссионные группы в Интернете. Все эти практики и институты способствуют математическому росту студентов ».

Саул сказал, что тренировки и соревнования по математической олимпиаде - это не только концепции, но и способ встретить единомышленников, что он понял, когда взял некоторых из своих учеников на соревнования в Мексике.

"Они (американские и мексиканские студенты) рассматривали математику как часть своей личности, как индивидуумов и как членов математического сообщества.Они черпали личную, социальную и интеллектуальную поддержку, занимаясь математикой друг с другом.

«Это явление, пожалуй, самая важная часть опыта. Все, что интересно делать в одиночку, еще веселее делать с другими людьми, и соревнование собрало только нужных людей».

Свяжитесь с корреспондентом по адресу [email protected]

Цао Инь способствовал созданию этой истории.


Архив встреч ORMC & bullet; Осень 2007 г. - Лето 2021 г.

Текущее расписание можно найти в круглом календаре

2007–2008 2008–2009 2009–2010 2010–2011 2011–2012 2012–2013 2013–2014 2014 –2015 2015–2016 2016–2017 2017–2018 2018–2019 2019–2020 2020–2021
Квартал осень 2020 // Фильтровать группы по: Advanced 1AAdvanced 1BAdvanced 2AAdvanced 2BAdvanced 3 AMC10/12 TrainingBeginners 1ABeginners 1BBeginners 1CBeginners 2ABeginners 2BIntermediate 1AIntermediate 1BIntermediate 2AIntermediate 2BOlympiads 1Olympiads 1Olympiads 1Olympiads 1Olympiads 2 20199019

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы готовимся к новому учебному году, решая задачи из некоторых старых математических олимпиад.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы начинаем учебный год с некоторых задач соревновательного стиля, собранных на AMC, AIME и олимпиадах.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы начнем год с самых разных задач соревновательного стиля.

Раздаточные материалы: Конкурсные задачи

Докажите существование е и посмотрите, как она возникает в различных естественных ситуациях.

Раздаточные материалы: eulers_number_handout

На нашей первой встрече мы обсудим логические задачи и решим несколько забавных головоломок.

Основная цель первого урока - заинтересовать студентов и показать им несколько математических сюрпризов. Мы также рассмотрят оптическую иллюзию

Основная цель первого урока - заинтересовать студентов и показать им несколько математических сюрпризов. Мы также рассмотрим оптическую иллюзию

Мы поговорим о некоторых проблемах совместного использования и начнем думать о том, как мы можем привести осторожные аргументы, чтобы оправдать наши ответы.

Мы рассмотрим простую версию «Я режу, ты выбираешь» и несколько головоломок!

Раздаточный материал: Раздаточный материал: I_Cut_You_Choose

Мы рассмотрим простую версию «Я режу, вы выбираете» и некоторые головоломки!

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы: I_Cut_You_Choose

На нашем первом уроке мы представим объединенное тестирование в контексте коронавируса.

Раздаточные материалы: Ключ | Раздаточный материал

Для нашего первого урока мы представим объединенное тестирование в контексте коронавируса.

Раздаточные материалы: Ключ | Раздаточный материал

Первое собрание года для промежуточного звена 2A. Мы займемся решением проблем!

Раздаточные материалы: Средний уровень 2A Решение проблем

В этом году мы начнем с большого рабочего листа, заполненного множеством задач, и мы рассмотрим его в командах, участвующих в соревновании. не могу дождаться!

Раздаточные материалы: Решения | Рабочий лист

Мы быстро рассмотрим математическую индукцию, а затем решим несколько связанных задач разного уровня сложности, от простого до очень сложного.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Многие нетривиальные олимпиадные задачи могут быть решены гонкой за углом. В этом классе мы рассмотрели вписанные углы, вписанные четырехугольники и свойства ортоцентра.

Раздаточные материалы: Домашнее задание | Конспект лекции
18.10.2020

Мы начинаем исследование квадратных уравнений с теоремы Виета. Как обычно, мы также занимаемся геометрией.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Некоторый полиномиальный анализ низкой степени, начиная с квадратичных, включая формулы Виета.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы введем гауссовские целые числа, чтобы решить, какие простые числа можно записать как сумму двух квадратов.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы введем гауссовские целые числа, чтобы решить, какие целые числа можно записать как сумму двух квадратов.

Раздаточные материалы: Целые числа по Гауссу I

Действительно ли существует e? Попробуем восполнить недостающие детали наших предыдущих претензий.

Раздаточные материалы: Рабочий лист 2 Эйлера: Наименьшая верхняя граница Раздаточные материалы: Слайды 2 недели

Урок 2 - Совместное использование проблем и праздничных тортов

Мы вернемся к проблемам справедливой доли, которые мы представили на неделе 1, рассмотрев, что происходит, когда нам приходится делиться между тремя людьми.Мы также подумаем о геометрии плоских фигур и о том, в скольких местах линии будут пересекаться с разными фигурами.

Мы будем развивать логические навыки, решая задачи с разноцветными шляпами. Цель этого раздаточного материала - научиться делать предположения, проверять их и при необходимости корректировать исходные предположения.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Wizards_Hats | Решения: Wizards_Hats

Мы будем развивать логические навыки, решая задачи с помощью шляп разного цвета.Цель этого раздаточного материала - научиться делать предположения, проверять их и при необходимости корректировать исходные предположения.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Wizards_Hats | Решения: Wizards_Hats

Мы познакомимся с модульной математикой. Мы заполнили страницы 1-6 раздаточного материала.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы познакомимся с модульной математикой. Мы заполнили страницы 1-6 раздаточного материала.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы представляем перестановки и задачу 15 головоломок!

Раздаточный материал: Раздаточный материал

На этой неделе мы узнаем об очень важной теме теории абстрактной алгебры: перестановках.

Раздаточные материалы: Рабочий лист | Решения

Сегодня мы подойдем к задачам, связанным с вычислением площадей, которые, как мы надеемся, должны охватывать все необходимые методы для олимпиадных задач.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Направленные углы, лемма по центру / эксцентрику, задачи.

Раздаточные материалы: Домашнее задание | Конспект лекции
25.10.2020

Мы начинаем длинный раздаточный материал с деления в столбик.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | HW

Мы завершаем раздаточный материал прошлой недели выпуклостью и начинаем кубические уравнения.

Раздаточные материалы: Кубики | Выпуклый

Мы завершим обсуждение гауссовских целых чисел и докажем, какие простые числа являются суммой двух квадратов.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы завершим обсуждение гауссовских целых чисел и докажем, какие целые числа являются суммой двух квадратов.

Раздаточные материалы: Целые числа по Гауссу II Раздаточные материалы: Шляпы

Слайды на этой неделе: https://docs.google.com/presentation/d/1nhl_yW5xpqtiZZOn1Dv4G5eVvvJ1qe6tlebHdXeK6x8/editionsharing.

Еще больше оптических иллюзий и проблем с пересечением.

Мы продолжим исследование логических головоломок, связанных со шляпами, и, если у нас будет дополнительное время, поработаем над некоторыми математическими задачами в виде кенгуру.

Раздаточные материалы: Math_Kangaroo_Problems | Handout_Solutions_No_Challenge_Problem

Мы продолжим наше исследование логических головоломок, связанных со шляпами, и, если у нас будет дополнительное время, поработаем над некоторыми математическими задачами кенгуру.

Раздаточные материалы: Math_Kangaroo_Problems | Решения: No_Challenge_Problem

Мы продолжим вторую половину раздаточного материала по модульной математике.Мы также изучим модульные математические приложения, такие как контрольные суммы.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Домашнее задание

Мы продолжим вторую половину раздаточного материала по модульной математике. Мы также изучим модульные математические приложения, такие как контрольные суммы.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Домашнее задание

На этой неделе мы продолжаем развивать еще несколько языков и обозначений, чтобы иметь возможность доказать, есть ли решение у головоломки 15 ...

Раздаточные материалы: Перестановки Часть 2 - раздаточный материал

Здравствуйте! На этой неделе мы продолжим тему перестановок.

Раздаточные материалы: Рабочий лист | Решения

Сегодня мы обсудим различные стандартные методы решения диофантовых уравнений (т.е. уравнений с целыми числами). Материал рассчитан на 2 недели.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Более сложные задачи по поиску углов

Раздаточные материалы: Домашнее задание | Конспект лекции
01.11.2020 Раздаточный материал: Раздаточный материал | Домашнее задание

Продолжаем кубический раздаточный материал прошлой недели.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы изучим ограничения полиномов как функций, производящих простые числа.

Раздаточные материалы: Простые производящие функции I

Мы изучим ограничения многочленов как простых производящих функций.

Раздаточные материалы: Prime Generating Functions I Раздаточные материалы: Рабочий лист

https://docs.google.com/presentation/d/1EemxMNiCYWj3wna_inEKic_Z_X2BXtopN7d2y1A7Vw0/edit?usp=sharing, мы рассмотрим урок из

=sharing, и мы рассмотрим урок из

=sharing. цифры как новая тема.Не забудьте взять с собой в класс свои поделки!

На этой неделе мы закончим набор волшебников и шляп, решив задачу. Затем мы решим некоторые математические задачи на Хэллоуин.

Раздаточных материалов: Решение: Задача Задача | Раздаточный материал: Halloween Math

На этой неделе мы завершим набор волшебников и шляп, решив задачу. Затем мы решим некоторые математические задачи на Хэллоуин.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Halloween_Math | Решение: Задача Задача

Мы закончим наш обзор модульной математики, изучив, как вычитать и делить в модульной математике, а также научимся доказывать правила делимости с помощью модульной математики.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Правила делимости | Ключ ответа

Мы закончим наш обзор модульной математики, изучив, как вычитать и делить в модульной математике, а также научимся доказывать правила делимости с помощью модульной математики.

Раздаточные материалы: Ответный ключ | Раздаточный материал | Правила делимости Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Сегодня последний день этой темы, и мы, наконец, сможем объединить расстояние такси и перестановки, чтобы решить головоломку 15.

Раздаточные материалы: Рабочий лист

Раздаточный материал такой же, как и в прошлый раз (см. Часть I)

Мы перейдем к задачам 4, 5, 6... и так далее сегодня.

Сила точки и радикальной оси

11/8/2020 Раздаточные материалы: Домашнее задание | Раздаточный материал (такой же, как и две предыдущие недели)

У нас более подробный обзор комплексных чисел.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы изучим рекурсивные формулы для генерации простых чисел.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы изучим рекурсивные формулы для генерации простых чисел.

Раздаточные материалы: Основные генерирующие функции II Раздаточные материалы: Рабочий лист

https: // docs.google.com/presentation/d/1PGTLoVpI4mN1a6ucCoe-fMBd2I32JwJKkpjp5LrVYts/edit?usp=sharing

Мы рассмотрим правила создания римских цифр и научимся складывать и вычитать римскими цифрами.

Мы рассмотрим правила создания римских цифр и научимся складывать и вычитать римскими цифрами.

На этой неделе мы завершаем пакет «Хэллоуинская математика» и начинаем изучение диаграмм Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Диаграммы Венна | Решения: Halloween Math

На этой неделе мы завершаем пакет «Halloween Math» и начинаем изучение диаграмм Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Диаграммы Венна | Решения: Halloween Math

Мы будем исследовать древнюю египетскую технику разделения дробей на части. Мы завершили страницы 1-16.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ

Мы будем исследовать древнеегипетскую технику разделения дробей на отдельные части. Мы завершили страницы 1-16.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Сегодня мы собираемся проверить пределы масштабирования, просмотрев потрясающий рабочий лист по геометрии, в котором основное внимание уделяется использованию компаса и линейки.

Раздаточные материалы: Рабочий лист

Сегодня мы решаем задачи, связанные с математическими играми, и говорим о методе ретроградного анализа.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Сложные проблемы с силой точки

Раздаточный материал: Домашнее задание
15.11.2020

Мы возвращаемся к небольшим раздаточным материалам для одного урока. Это о функциях.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Мы обсуждаем e и одно из его определений, вытекающих из уравнения Эйлера.

Раздаточные материалы: раздаточный материал

Мы рассмотрим наш первый обзор алгоритмов с целью обсуждения проблемы P vs NP на следующей неделе.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы представляем некоторые классические алгоритмы и понятие времени выполнения.

Раздаточные материалы: Введение в алгоритмы Раздаточные материалы: CryptographyHandout

https://docs.google.com/presentation/d/1csp0eYKJrFWvBkwCMrCf_zZYoP9U85WB3K1AErringingus

, будет продолжаться наша неделя, будет продолжаться

Диаграммы, и если у нас есть дополнительное время, поработаем над некоторыми задачами Math Kangaroo.

Раздаточные материалы: Решения для диаграмм Венна

На этой неделе мы продолжим изучение диаграмм Венна и, если у нас будет дополнительное время, поработаем над некоторыми задачами Math Kangaroo.

Раздаточные материалы: Решения для диаграммы Венна

Мы продолжим исследование египетских фракций (страницы 17-24). Домашнее задание - страницы 25-26.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: часть 1

Мы продолжим наше исследование египетских фракций (страницы 17-24). Домашнее задание - страницы 25-26.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: часть 1

Продолжение с прошлой недели, но с еще более подробными построениями и евклидовыми доказательствами!

Раздаточные материалы: Рабочий лист

Продолжение с прошлой недели, но с еще более подробными построениями и евклидовыми доказательствами!

Раздаточные материалы: Рабочий лист

Эту лекцию мы продолжаем с той же темы. Мы добавили несколько дополнительных задач.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Сегодня мы рассмотрели три сложные задачи, решения которых основывались на принципе «Power of Point».

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Домашнее задание
22.11.2020

Мы решим остальные задачи из предыдущего урока

и Раздаточные материалы: Раздаточный материал | HW

Мы продолжаем наш блок алгоритмов, обсуждая самую известную открытую проблему в этой области, P vs NP.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

После введения в алгоритмы мы можем обсудить нюансы проблемы P vs. NP.

Раздаточные материалы: P vs NP Раздаточные материалы: inite_geometry

https: // docs.google.com/presentation/d/1jZfw6Ng6CNeKB_VKY-KmY9pGI6NsZRV8mVnUZ_hth2s/edit?usp=sharing

На этой неделе мы закончим работу над диаграммами Венна, рассмотрев любую задачу, с которой ученики могли столкнуться с трудностями. После этого мы начнем изучение новой темы: египетское умножение. Мы также исследуем его связь с двоичными числами.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Egyptian_Multiplication | Решения: Egypt_Multiplication

На этой неделе мы закончим работу над диаграммами Венна, рассмотрев любую задачу-испытание, с которой ученики могли столкнуться с трудностями.После этого мы начнем изучение новой темы: египетское умножение. Мы также исследуем его связь с двоичными числами.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Egyptian_Multiplication | Решения: Egyptian_Multiplication

Чтобы завершить наше исследование египетского представления дробей, мы завершим раздаточный материал части 1 египетские дроби и начнем часть 2 египетских дробей. Страницы 6-8 EFR часть 2 заданы как домашнее задание.

Раздаточные материалы: EFR, часть 1 | EFR часть 2 | EFR часть 1 Ключ | EFR part 2 Key

Чтобы завершить наше исследование египетского представления фракций, мы завершим раздаточный материал части 1 египетских дробей и начнем часть 2 египетских дробей.Страницы 6-8 EFR часть 2 заданы как домашнее задание.

Раздаточные материалы: EFR, часть 1 | EFR часть 2 | EFR часть 1 Ключ | EFR part 2 Key

Мы вводим комбинаторику, математику счета.

Раздаточные материалы: Комбинаторика 1

Сегодня мы переходим к новой и действительно интересной теме: Комбинаторика!

Раздаточные материалы: Рабочий лист комбинаторики | Решения

Сегодня мы займемся практическими задачами без какой-либо конкретной темы.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы познакомим вас с теоремой Чевы, теоремой Менелая, расширенным законом синусов и некоторыми основными формулами длины в треугольнике.

Раздаточные материалы: Конспект лекций | Домашнее задание
29.11.2020

Мы говорим о функциях и некоторых отношениях между ними.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Extra

С Днем Благодарения! Класса сегодня нет, но у нас есть задачи по математике Кенгуру, над которыми нужно работать!

Раздаточные материалы: Math Kangaroo

С Днем Благодарения! Класса сегодня нет, но у нас есть задачи по математике Кенгуру, над которыми нужно работать!

Раздаточные материалы: Математический кенгуру
12/6/2020 Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Мы проводим еще немного анализа квадратных уравнений

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Фундаментальная теорема алгебры... Все об этом слышали. Если это так фундаментально, то почему мы не видели доказательства ?! Не смотрите дальше, мы рассматриваем сложные многочлены и методы построения графиков, чтобы доказать, что каждый комплексный многочлен имеет корень.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы доказываем фундаментальную теорему алгебры с упором на построение графиков.

Раздаточные материалы: Фундаментальная теорема алгебры

Мы продолжаем предыдущий рабочий лист по конечной геометрии.

Раздаточные материалы: Finite_geometry

https: // docs.google.com/presentation/d/1yIBsli9ojgR6OKqJ9g21Nwqaewk8cWMPhc4Vt4yRaIs/edit?usp=sharing

На этой неделе мы продолжим изучение египетского умножения и двоичных чисел. Если у нас будет дополнительное время, мы рассмотрим задачи Math Kangaroo.

На этой неделе мы продолжим наше исследование египетского умножения и двоичных чисел. Если у нас будет дополнительное время, мы рассмотрим задачи Math Kangaroo.

Рассмотрим метод доказательства математических гипотез: доказательство по индукции.

Раздаточные материалы: Индукция | Завершенные доказательства

Мы рассмотрим метод доказательства математических гипотез: доказательство по индукции.

Раздаточные материалы: Индукция | Завершенные доказательства

На этой неделе мы продолжаем и заканчиваем введение в комбинаторику.

Раздаточные материалы: Комбинаторика Раздаточный материал

На этой неделе мы продолжим то, что мы рассматривали на прошлой неделе, и поговорим больше о комбинаторике. Мы начнем с краткого обзора того, о чем говорили на прошлой неделе, прежде чем перейти к совершенно новым проблемам.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Сегодня мы обсуждаем определение углов, свойства углов, вписанных в окружности, и некоторые конструкции.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Два доказательства формулы Герона; Девятиточный круг, линия Эйлера, теорема Монжа

Раздаточные материалы: Конспект лекции
13.12.2020 Раздаточный материал: Игра

Мы провели соревнование по математике в домино.

Студенты соревнуются в полном классе соревнований Kahoot.

Раздаточные материалы: проблем

https://docs.google.com/presentation/d/1qjqnqtXTYAdYSixph04VEq5T54YDbws0VmPuZgB5raA/edit?usp=sharing

На этой неделе мы будем играть в игру с обзором далеко.

На этой неделе мы будем играть в обзорную игру, состоящую из уже изученных нами тем.

Мы продолжим исследовать доказательство по индукции и введем доказательство от противного. * Последний урок осеннего квартала, счастливых праздников!

Мы продолжим исследовать доказательство по индукции и введем доказательство от противного.* Последний урок осеннего квартала, счастливых праздников!

Для этого класса нет раздаточного материала (инструкторы могут получить доступ к личным приложениям).

Мы будем играть в любимый математический кружок, адаптированный к масштабированию! Я надеюсь, что все хорошо проводят время.

Продолжаем тему с прошлого раза.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Конспект лекции

Конфигурация линии Simson (включая доказательство того, что Simson (P) делит PH пополам) и конфигурация точки соприкосновения с центром тяжести.

Раздаточные: Домашнее задание
Winter 2021 квартал // Фильтр групп по: Расширенный 1AAdvanced 1BAdvanced 2AAdvanced 2BAdvanced 3 AMC10/12 TrainingBeginners 1ABeginners 1BBeginners 1CBeginners 2ABeginners 2BIntermediate 1AIntermediate 1BIntermediate 2AIntermediate 2BOlympiads 1Olympiads 2
1/10/2021

Мы переходим от квадратных уравнений к чему-то более элементарному, но не более простому!

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Сегодня мы начнем с одной из самых интересных и важных тем в математике, по крайней мере, на мой взгляд.Надеюсь, каждый что-то узнает!

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы начинаем год с задач, использующих вес, логику и геометрию.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Чтобы начать новый год, мы собираемся разделить класс на две конкурирующие группы. Предстоит поработать над множеством проблем, и команды будут сами решать, как они сочтут нужным.

Раздаточные материалы: Задачи конкурса | Решения Раздаточные материалы: Конкурсные задачи

Мы изучаем различные функции, которые выводят множество простых чисел.

Раздаточные материалы: Prime_Generating_Functions

С возвращением! На этой неделе мы начнем изучение новой темы: экспоненциальные функции.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Экспоненциальные функции P1 | Решения: экспоненциальные функции P1

С возвращением! На этой неделе мы начнем изучение новой темы: экспоненциальные функции.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Экспоненциальные функции P1 | Решения: экспоненциальные функции P1

Предположим, мы случайным образом разбиваем палку на три части.Каковы шансы, что полученные фигуры образуют треугольник?

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Предположим, мы случайным образом разбиваем палку на три части. Каковы шансы, что полученные фигуры образуют треугольник?

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

У нас есть введение в комплексные числа на этом собрании.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал по комплексным числам (Кайл Кофлин)

Введение в нечто удивительное: комплексные числа.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Сегодня мы обсудим задачи доски, включая раскраски, мозаику и многое другое.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы пройдемся по домашнему заданию по геометрии на зимних каникулах и рассмотрим материал последней четверти, а также выполним некоторые олимпиадные задачи по другим предметам, если позволит время.

17.01.2021

Продолжаем изучение элементарной математики.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы продолжаем задавать вопросы, используя шкалы, логику и, конечно же, геометрию.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы начнем наш блок по графам с погружения в плоские графы и характеристику Эйлера.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы попытаемся определить, когда данный граф является плоским, что завершится теоремой Куратовского.

Раздаточные материалы: Планарные графики Раздаточные материалы: Задачи Борсука Улама

https://docs.google.com/presentation/d/1UAbiQFgUwJIPL8r-7HQq0-6s_z3o87LRb5cIMGCpZS8/edit?usp= более подробно изучите, что происходит, когда мы умножаем отрицательные числа, и используйте полученные знания для дальнейшего изучения экспоненциальных функций.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Умножение отрицательных чисел | Решение: умножение отрицательных чисел

На этой неделе мы более подробно рассмотрим, что происходит, когда мы умножаем отрицательные числа, и используем полученные знания для дальнейшего изучения экспоненциальных функций.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Умножение отрицательных чисел | Решение: умножение отрицательных чисел

Мы продолжим и завершим наш пакет о ломке палочек. В каком сценарии мы, скорее всего, сможем сформировать треугольник из сломанных палочек?

Раздаточные материалы: Клюшки для ломки | Ключ ответа | Домашнее задание

Мы продолжим и завершим наш пакет по ломанию палок.В каком сценарии мы, скорее всего, сможем сформировать треугольник из сломанных палочек?

Раздаточные материалы: Клюшки для ломки | Ключ ответа | Домашнее задание

Во время нашего исследования комплексных чисел и нашего пути к тригонометрии мы кратко остановимся на некоторой алгебре.

Раздаточные материалы: Алгебра

На этой неделе мы продолжим рабочий лист с прошлой недели, а затем перейдем к рабочему листу, в котором подробно рассмотрим системы счисления, которые мы рассмотрели на прошлой неделе.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Сегодня мы рассмотрим различные методы решения проблем неравенства.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Комплексные числа и задачи AIME

24.01.2021

На этой неделе мы продолжаем решать задачи, касающиеся некоторых из наиболее интересных областей школьной математики

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Мы покрываем больше взвешиваний и геометрических построений, а также взглянуть на некоторые задачи с использованием инвариантных решений.

Раздаточный материал: раздаточный материал

Мы продолжаем наш блок по теории графов раздаточным материалом по раскраске графов.Мы определим, что значит раскрасить граф, свяжем это с раскрашивающими картами (географически говоря) и докажем некоторые границы необходимого количества цветов.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы рассмотрим много интересных результатов о раскраске графов.

Раздаточные материалы: Раскраска графиков

Мы исследуем некоторые известные динамические системы, а также изучаем логистическую карту и множество Мандельброта.

Раздаточные материалы: Dynamics_problems

https://docs.google.com/presentation/d/186hkAvj76yIzn0eznHHnii5rZNhLuLcRMzid1rvrQ0A/edit?usp=sharing

На этой неделе мы продолжим изучение наших функций Logon

. продолжая с того места, где мы остановились в пакете.

На этой неделе мы продолжим наше исследование экспоненциальных функций, начав с того места, где мы остановились в пакете.

На этой неделе мы узнаем, как преобразовывать дроби в десятичные дроби, а также исследуем свойства завершающих и неограничивающих десятичных дробей.

Раздаточные материалы: Обзор и домашнее задание

На этой неделе мы узнаем, как преобразовывать дроби в десятичные дроби, а также исследуем свойства завершающих и неограничивающих десятичных дробей.

Раздаточные материалы: Обзор и домашнее задание

Это будет наша первая работа с тригнометрией! Это даст нам необходимую информацию, чтобы поговорить о формуле Эйлера на следующей неделе.

Раздаточные материалы: Введение к тригонометрии

На этой неделе мы начнем с темы тригонометрии

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Сегодня мы рассмотрим подобие треугольников и решим задачи, связанные с теоремами Менелая и Чевы.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал
1/31/2021

Мы обсуждаем сюжеты прошлой недели более подробно

Раздаточные материалы: Раздаточный материал Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Мы продолжаем доказательство 5- теорема цвета и некоторая теория Рамсея.

Раздаточные материалы: Решения | Раздаточный материал

Мы закончим изучение раскраски графов и познакомим их с основными идеями теории Рамсея.

Раздаточные материалы: Раскраска графиков

Мы продолжаем изучение динамических систем.

https://docs.google.com/presentation/d/1ptDmIXjt-pVIM37OgiRHuLuw10l1KD4RoY23BqfGGAc/edit?usp=sharing

На этой неделе мы продолжим наше исследование экспоненциальных функций, используя его свойства для решения множества проблем. . Если у нас будет дополнительное время, мы поработаем над некоторыми задачами Math Kangaroo.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал: Math Kangaroo P2

На этой неделе мы продолжим наше исследование экспоненциальных функций, используя их свойства для решения множества задач. Если у нас будет дополнительное время, мы поработаем над некоторыми задачами Math Kangaroo.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал: Math Kangaroo P2

Мы продолжим исследовать завершающие и не завершающие десятичные дроби. ПОЧЕМУ десятичные дроби обладают такими свойствами? Как мы можем записывать непрерывные десятичные дроби в виде дробей?

Раздаточные материалы: Классные заметки | Домашнее задание

Мы продолжим исследовать завершающие и не завершающие десятичные дроби.ПОЧЕМУ десятичные дроби обладают такими свойствами? Как мы можем записывать непрерывные десятичные дроби в виде дробей?

Раздаточные материалы: Классные заметки | Домашнее задание

Наконец-то мы подошли к формуле Эйлера!

Раздаточный материал: Раздаточный материал по формуле Эйлера

Сегодня мы соединяем то, что мы узнали на прошлой неделе, с комплексными числами!

Раздаточный материал: Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал
07.02.2021

https: // docs.google.com/presentation/d/1ehJAFzTun5NkE9QzED1908bas7wy7FpjVaIboCjGyW8/edit?usp=sharing

Мы продолжаем в основном с инвариантами и геометрическими конструкциями.

Раздаточный материал: Новый раздаточный материал | Раздаточный материал прошлой недели Раздаточный материал: Раздаточный материал с последнего собрания | Новые задачи

Мы более подробно рассматриваем инвариантные задачи и пару геометрических построений.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы рассматриваем непрерывные дроби и их связь с рациональными и иррациональными числами.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Непрерывные дроби - интересный способ представления действительных чисел. Мы разработаем алгоритм вычисления цепных дробей и попытаемся классифицировать периодические цепные дроби.

Раздаточные материалы: Цельные дроби

Мы изучаем, как проецировать трехмерные фигуры на плоскости, и узнаем пересечение трехмерных фигур с плоскостями.

Раздаточные материалы: 3D_разделы_проблемы |

На этой неделе мы закончим наше исследование экспоненциальных функций, решив оставшиеся задачи.После этого мы решим несколько задач Math Kangaroo.

На этой неделе мы закончим наше исследование экспоненциальных функций, решив оставшиеся задачи. После этого мы решим несколько задач Math Kangaroo.

Мы будем писать и определять последовательности и числа с помощью явных и рекурсивных определений. Мы также исследуем арифметические последовательности и способы обобщения суммы n-членов в последовательности.

Раздаточные материалы: Классные заметки

Мы будем писать и определять последовательности и числа с помощью явных и рекурсивных определений.Мы также исследуем арифметические последовательности и способы обобщения суммы n-членов в последовательности.

Раздаточные материалы: Классные заметки

Мы исследуем и исследуем некоторые вероятностные идеи для этого класса!

Раздаточные материалы: Вероятность, примененная к геометрии

Здравствуйте, студенты среднего уровня 2А!

Сегодня мы будем исследовать некоторые идеи вероятностей в сочетании с некоторыми известными идеями в геометрии. Мы думаем, что сегодняшний раздаточный материал будет отличным для тех, кому наши предыдущие темы показались менее интересными по сравнению с обычными.Мы надеемся, что эти вероятностные проблемы станут хорошим изменением темпа!

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Сегодня мы продолжаем тему с прошлого раза. Некоторые из проблем в этом раздаточном материале остались от предыдущего раздаточного материала.

Раздаточный материал: Раздаточный материал
14.02.2021

Мы не встретимся 14.02.2021. С Днем святого Валентина / Днем президента / длинных выходных в середине квартала.

Выходные дня президента.Класс 21-го.

21.02.2021

Проблемы появятся здесь с началом игры

Раздаточные материалы: Игра

Сегодня мы будем играть в игру.

Мы познакомим вас с концепцией метрики на мотивирующем примере: метрике такси. Этот рабочий лист особенно полезен для всех тех из вас, кто учится на неполный рабочий день и водит такси неполный рабочий день в Нью-Йорке.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы представляем метрику такси, новый способ измерения расстояния в евклидовом пространстве.Мы изучим его свойства и выясним, как он соотносится с евклидовой метрикой.

Раздаточные материалы: Taxicab Geometry

Мы обсуждаем алгоритмическую сложность и изучаем разницу (если она действительно есть) между задачами P и NP.

Раздаточные материалы: PNP_problems

На этой неделе мы начнем с работы над оставшимися математическими задачами кенгуру в пакете. После этого мы начнем наше исследование мира многогранников.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Многогранники_P1 | Решение: Polyhedra_P1

На этой неделе мы начнем с решения оставшихся математических задач кенгуру в пакете.После этого мы начнем наше исследование мира многогранников.

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы: Polyhedra_P1

Мы продолжим нашу работу над арифметическими последовательностями, а затем перейдем к изучению арифметических рядов.

Раздаточные материалы: Классные заметки | Домашнее задание

Мы продолжим нашу работу над арифметическими последовательностями, а затем перейдем к изучению арифметических рядов.

Раздаточные материалы: Классные заметки | Домашнее задание

В раздаточном материале на этой неделе мы исследуем китайскую теорему об остатках.

Раздаточные материалы: Китайская теорема об остатках

Всем привет! На этой неделе мы будем работать над некоторыми проблемами, связанными с теорией чисел! Теория чисел - очень важный предмет в математике и считается одним из самых сложных!

Раздаточные материалы: Решения | Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал

Задачи теории чисел AIME, которые имеют тенденцию быть вычислительными

28.02.2021

Мы продолжаем с инвариантов, полуинвариантов и геометрических построений.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы продолжаем инвариантный вопрос и геометрические построения.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы используем первую часть как мотивацию для определения показателей в целом. Мы поговорим о нескольких различных примерах и введем понятие сходимости ряда.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы обобщаем различные понятия расстояний, мотивированные расстоянием такси, в нечто, называемое метрическим пространством. Затем мы обсудим сходимость последовательностей в метрических пространствах.

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы: ordinals_problems

https://docs.google.com/presentation/d/1ehJAFzTun5NkE9QzED1908bas7wy7FpjVaIboCjGyW8/edit?usp=sharing на этой неделе мы продолжим изучение

Polycom.

На этой неделе мы продолжим наше исследование Многогранников.

Мы познакомимся с геометрическими последовательностями и исследуем, как использование геометрических рядов может помочь нам преобразовать непрерывные десятичные дроби в дроби.

Раздаточные материалы: Классные заметки | Домашнее задание

Мы представим геометрические последовательности и узнаем, как использование геометрических рядов может помочь нам преобразовать непрерывные десятичные дроби в дроби.

Раздаточные материалы: Классные заметки | Домашнее задание

На этой неделе мы продолжаем наши задачи по китайской теореме об остатках (CRT) вместе с небольшим введением в доказательства «если и только если» в контексте остатков и делимости.

Раздаточные материалы: divisibility_crt_2

На этой неделе мы продолжаем наши задачи по китайской теореме об остатках (CRT) вместе с небольшим введением в доказательства «если и только если» в контексте остатков и делимости

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы Раздаточные материалы : Раздаточный материал
3/7/2021

На этой неделе мы завершаем наше введение в геометрические конструкции и инварианты.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Подробнее об инвариантах и ​​упражнении по рисованию геометрии.

Раздаточные материалы: Extra | Раздаточный материал

Мы рассмотрим показатель неравенства доходов в данной группе населения.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

В экономике индекс Джини - это показатель, предназначенный для представления неравенства доходов. Мы воспользуемся математическим подходом к изучению индекса Джини.

Раздаточные материалы: Индекс Джини Раздаточные материалы: Раздаточный материал

На этой неделе мы закончим наш пакет по многогранникам и попрактикуемся в некоторых математических задачах кенгуру!

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Math Kangaroo P3 | Решение: Math Kangaroo P3

На этой неделе мы закончим наш пакет по многогранникам и попрактикуемся в некоторых задачах Math Kangaroo!

Сегодня мы познакомимся с комбинаторикой: математикой счета.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ | Домашнее задание

Сегодня мы познакомим вас с комбинаторикой: математикой счета.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ | Домашнее задание

Мы изучаем НОД и алгоритм Евклида

Раздаточные материалы: НОД и Раздаточный материал Евклида

На этой неделе мы продолжаем еще немного о делимости с проблемами вокруг наибольшего общего делителя, а также алгоритма деления Евклида. Раздаточный материал прилагается ниже.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы продолжаем ту же тему, что и в прошлый раз.Проблемы были добавлены в предыдущий раздаточный материал.

Раздаточный материал: Раздаточный материал
14.03.2021

На этой неделе у нас игра! Подготовьте ручку, карандаш, бумагу и спирт!

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы: Раздаточные материалы Раздаточные материалы: Задачи конкурса

У нас есть конкурс, в котором мы рассматриваем темы этого термина.

Раздаточные материалы: Проблем

https://docs.google.com/presentation/d/1q3ZuUtGr3FlPf8SYaCmkhABypIr9QKtT1c53lRpwCzQ/edit?usp=sharing

Мы продолжим исследование и решим некоторые проблемы с Polyhedra обзор экспоненциальных функций.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Дополнительная задача Многогранники | Решение: Дополнительная задача о многогранниках

Мы продолжим наше исследование многогранников, решим некоторые математические задачи о кенгуру и сделаем краткий обзор экспоненциальных функций.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Многогранники, дополнительная задача

Мы завершим рабочий лист комбинаторики с прошлой недели. Кроме того, мы рассмотрим, что произойдет, если порядок элементов в нашем списке имеет значение.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ

Мы завершим рабочий лист комбинаторики с прошлой недели.Кроме того, мы рассмотрим, что произойдет, если порядок элементов в нашем списке имеет значение.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Key

Сегодня у нас игра в математическое домино для последней встречи квартала.

21.03.2021
28.03.2021
Весна 2021 кв. 1AСредний 1BСредний 2AСредний 2BОлимпиады 1Олимпиады 2
4/4/2021

Мы очень рады начать новый квартал со всеми вами, начиная с темы этого воскресенья о случайных событиях (случайные величины).

Раздаточные материалы: Рабочий лист

Мы начинаем новую тему комбинаций и треугольника Паскаля. Также проблема с подобием треугольника.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы начинаем изучать основные методы счета в комбинаторике.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Студенты узнают, что такое ошибка измерения и как указанная ошибка распространяется в вычислениях, в которых используется результат измерения. В процессе студенты будут выводить правила суммы, произведения и частного для производной, используя инженерный подход вместо того, чтобы устанавливать пределы.

Раздаточные материалы: раздаточный материал

Студенты узнают, что такое ошибка измерения и как указанная ошибка распространяется в вычислениях, в которых используется результат измерения. В процессе студенты будут выводить правила суммы, произведения и частного для производной, используя инженерный подход вместо того, чтобы устанавливать пределы.

Раздаточные материалы: раздаточный материал

Мы охватываем несколько тем теории графов, включая планарность, раскрашиваемость и теорию Рамсея.

Раздаточные материалы: Задачи

https: // docs.google.com/presentation/d/11-UtV4dS7yELTHYrED40r73QbCTKN01WMVQcuneLx6Y/edit?usp=sharing

Мы завершили первую часть нашего исследования многогранников и рассмотрели задачи Math Kangaroo. На этой неделе мы исследуем новую тему: Множества и диаграммы Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Set_Venn_Diagrams_P1 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P1

Мы завершили первую часть нашего исследования многогранников и рассмотрели задачи Math Kangaroo. На этой неделе мы исследуем новую тему: множества и диаграммы Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Set_Venn_Diagrams_P1 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P1

Можете ли вы сдвинуть землю с помощью рычага? Сегодняшний урок математики в кружке потребует творчества, физики и немного интуиции, чтобы уравновесить рычаги.

Раздаточные материалы: Ключ | Раздаточный материал

Можете ли вы сдвинуть землю с помощью рычага? Сегодняшний урок математики потребует творчества, физики и немного интуиции, чтобы уравновесить рычаги.

Раздаточные материалы: Ключ | Раздаточный материал

В это воскресенье мы исследуем случайные переменные и события, выходящие за рамки геометрической вероятности (как мы это делали раньше).

Раздаточные материалы: randomEvents_handout Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Мы рассмотрим линейные повторы и способы их решения

Раздаточные материалы: Раздаточный материал
4/5/2021

На этой неделе мы взяли перерыв по сравнению с обычным расписанием. программирование для увлекательной математической игры!

11.04.2021

Продолжаем изучать комбинации, вводя треугольник Паскаля.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Он продолжает комбинации и то, как они соотносятся с треугольником Паскаля

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Мы используем формулы ошибок, полученные в первой части, добавляем концепцию пределов и видим некоторые приложения для ошибок измерения .

Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Студенты узнают, что такое ошибка измерения и как указанная ошибка распространяется в вычислениях, в которых используется результат измерения. В процессе студенты будут выводить правила суммы, произведения и частного для производной, используя инженерный подход вместо того, чтобы устанавливать пределы.

Мы охватываем несколько тем теории графов, включая планарность, раскрашиваемость и теорию Рамсея.

https://docs.google.com/presentation/d/10fP6mjiBJ-PTNw5sPwFDYQQbiw-ixFBs9hxcxZieMgY/edit?usp=sharing

На этой неделе мы узнаем о разнице между набором и списком, а также о некоторых новых обозначение, чтобы узнать о некоторых специальных наборах, таких как пустой набор и набор натуральных чисел.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Set_Venn_Diagrams_P1 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P1

Эта неделя начнется с изучения разницы между набором и списком, а также с некоторых новых обозначений, чтобы узнать о некоторых специальных наборах, таких как пустой набор и набор натуральных чисел.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Set_Venn_Diagrams_P1 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P1

Мы освежим наш разум комбинациями и перестановками, которые были до весенних каникул, а также начнем исследовать вероятность.

Раздаточные материалы: вопросов | Заметки для класса

Мы освежим наш разум комбинациями и перестановками до весенних каникул, а также начнем исследовать вероятность.

Раздаточные материалы: вопросов | классные заметки

Мы продолжаем некоторые идеи теории вероятностей и вводим биномиальное распределение!

Раздаточные материалы: randomEventsII_handout

Привет, студенты среднего уровня 2B!

Мы продолжаем небольшую работу, начатую на прошлой неделе, и вводим некоторые дополнительные и полезные идеи по вероятности.

Раздаточный материал: Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал (3 недели)
18.04.2021 Раздаточный материал: Игра

Мы определим наиболее распространенную решетку и получим некоторые результаты, связанные с области к узлам решетки. Мы также увидим приложение к проблеме Polya's Orchard.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы покажем, что определенные области евклидова пространства должны содержать целые точки решетки.

Раздаточные материалы: Решетки

Мы исследуем область комбинаторики инцидентности, узнавая о теореме Семереди-Троттера, оценках сумм-произведений, а также о задачах Эрдоша о единицах и различных расстояниях.

Раздаточные материалы: Задачи

https://docs.google.com/presentation/d/1P9r9DyJ7LfomvKD1eP5vSxTR8tTKup82SM_UBtwCpg8/edit?usp=sharing

В это воскресенье мы продолжим изучение концепций, изучив концепции. далеко, изучая мощность множества и потенциально пытаясь решить некоторые сложные задачи.

Раздаточные материалы: Решения: Set_Venn_Diagrams_P1 | Раздаточный материал: Set_Venn_Diagrams_P1

В это воскресенье мы продолжим наше исследование множеств, практикуясь с концепциями, которые мы изучили до сих пор, узнавая о мощности множества и, возможно, пытаясь решить некоторые сложные задачи.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Set_Venn_Diagrams_P1 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P1

Чтобы проверить наши знания комбинаторики, которые мы изучили за последние несколько недель, мы рассмотрим 4 сложных задачи.

Раздаточные материалы: Key

Чтобы проверить наши знания комбинаторики, которые мы изучили за последние несколько недель, мы рассмотрим 4 сложных задачи.

Раздаточные материалы: классные заметки

Мы представляем некоторые важные идеи функций и доказательств, основы математики.

Раздаточные материалы: функций и доказательств

На этой неделе мы познакомим вас с некоторыми общими идеями о функциях и доказательствах.

В качестве дружеского напоминания, пожалуйста, измените имя вашего профиля увеличения на ваше фактическое зарегистрированное имя ORMC (это поможет нам идентифицировать вас в начале урока)!

Раздаточные материалы: Рабочий лист Раздаточные материалы: Раздаточный материал
25.04.2021

На этой неделе мы продолжаем наши занятия комбинаторикой. Наконец, мы увидим и применим биномиальную теорему.

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы

Мы просматриваем наш последний рабочий лист и переходим к комбинированным вопросам.

Раздаточные материалы: Раздаточные материалы

Мы будем разрабатывать и изучать различные типы двоичных кодов, которые обнаруживают, когда пользователь совершил ошибку. Они будут включать ISBN, повторяющиеся коды, квадратный код Хэмминга и [7,4] -код Хэмминга. Мы также сможем сравнить эффективность этих кодов.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Решения

Мы будем разрабатывать и изучать различные типы двоичных кодов, которые обнаруживают, когда пользователь совершил ошибку.Они будут включать ISBN, повторяющиеся коды, квадратный код Хэмминга и [7,4] -код Хэмминга. Мы также сможем сравнить эффективность этих кодов.

Раздаточные материалы: смарт-кодов

Мы исследуем область комбинаторики инцидентности, узнавая о теореме Семереди-Троттера, оценках сумм-произведений, а также о задачах Эрдоша с единицей и отдельными расстояниями.

https://docs.google.com/presentation/d/1nQ6NQyNWm9-Tk3rhUhX-c-wQUcmYuSQDZfFfvDQI22k/edit?usp=sharing

На этой неделе мы завершим первую часть нашего исследования наборов и подключим это к диаграммам Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Sets_Venn_Diagrams_P2 | Решения: Sets_Venn_Diagrams_P2

На этой неделе мы завершим первую часть нашего исследования множеств и подключим ее к диаграммам Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Sets_Venn_Diagrams_P2 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P2

Как мы можем оценить наш результат в дартс, используя вероятности? Сегодня мы исследуем первые 7 задач (страницы 1–4) нашего вероятностного пакета.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | классные заметки

Как мы можем оценить наш результат в дартс, используя вероятности? Сегодня мы исследуем первые 7 задач (страницы 1–4) нашего вероятностного пакета.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | классные заметки

Учимся приближать участки фигур и графиков; По сути, это небольшая тизер к идеям интегрирования в исчислении.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал для приблизительной площади Раздаточные материалы: Раздаточный материал

с обзором USAJMO 2021 года

Раздаточные материалы: Примечания p1 | Примечания p2 | Примечания p3 | главная
02.05.2021

На этой неделе мы познакомимся с техникой «Звезды и решетки», а также решим несколько забавных задач.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы раскрываем технику звезд и столбцов

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы будем разрабатывать и изучать различные типы двоичных кодов, которые обнаруживают, когда пользователь совершил ошибку. Они будут включать ISBN, повторяющиеся коды, квадратный код Хэмминга и [7,4] -код Хэмминга. Мы также сможем сравнить эффективность этих кодов.

Раздаточные материалы: смарт-кодов Раздаточные материалы: проблем

https://docs.google.com/presentation/d/1Q7yFZVRIrwzQDi4PCRmGgZ7n7CXdl_E9FBUKeBc97us/edit?usp=sharing the

первая часть нашего исследования множеств, а затем начнем исследовать связь между множествами и диаграммами Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Sets_Venn_Diagrams_P2 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P2

На этой неделе мы закончим последнюю задачу-испытание в первой части нашего исследования наборов, а затем начнем исследовать связь между наборами и диаграммами Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Sets_Venn_Diagrams_P2 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P2

Вернемся к основам: как мы можем описать вероятность бросания кубиков и подбрасывания монет? Сегодня мы займемся страницами 5-10 нашей таблицы вероятностей.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Key

Назад к основам: как мы можем описать вероятность бросания кубиков и подбрасывания монет? Сегодня мы займемся страницами 5-10 нашей таблицы вероятностей.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ

Мы заходим в наши комнаты для обсуждения, чтобы решить некоторые проблемы.

На этой неделе мы познакомим вас с некоторыми идеями аппроксимации площадей, которые очень полезны в расчетах. После этой недели у нас будет как минимум два раздаточных материала по одной из моих любимых тем в математике: теории графов!

Раздаточный материал: Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал
09.05.2021

Продолжаем занятия комбинаторикой.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Продолжаем решать задачи методом звездочек и полос.

Раздаточные материалы: Раздаточный материал Раздаточные материалы: Раздаточные материалы Раздаточные материалы: Задачи соревнований Раздаточные материалы: Задачи

https://docs.google.com/presentation/d/1vo2BFKE05-AOGGAuPw6h5FLi8wwllcyPnPY34/9/2008 , мы продолжим наше исследование множеств и включим идеи и концепции, которые мы уже изучили, в диаграммы Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Sets_Venn_Diagrams_P2 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P2

На этой неделе мы продолжим наше исследование множеств и включим идеи и концепции, которые мы изучили до сих пор, в диаграммы Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Sets_Venn_Diagrams_P2 | Решения: Set_Venn_Diagrams_P2

Сегодня мы завершим пакет вероятностей и исследуем обозначение множества.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ

Сегодня мы завершим пакет вероятностей и исследуем обозначение множества.

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ Раздаточные материалы: Раздаточный материал

В это воскресенье мы работаем над некоторыми проблемами теории графов и геометрии, с небольшим приближением площади, оставшимся с прошлой недели.

В качестве дружеского напоминания, пожалуйста, измените имя вашего профиля увеличения на ваше фактическое зарегистрированное имя ORMC (это поможет нам идентифицировать вас в начале урока)!

Раздаточный материал: Рабочий лист Раздаточный материал: Раздаточный материал

Несколько уловок для суммирования сумм на олимпиадах

Раздаточный материал:
16.05.2021 Раздаточный материал: Игра

Последовательности игры

в середине

фундаментальная часть высшей математики.Мы продолжаем изучение метрических пространств из последней четверти, используя их для определения и изучения последовательностей.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы определим, что значит сходиться последовательность в различных метрических пространствах. Мы рассмотрим множество различных примеров, таких как конвергенция с метрикой такси или дискретной метрикой.

Раздаточные материалы: Конвергенция в метрических пространствах I Раздаточные материалы: Проблемы

https://docs.google.com/presentation/d/18iNIzBPqQ0R65gpMm-ZIxQwQ5pn91AiPpFQScuYWCwA/edit#slide.gd170f84eb4_0_10

На этой неделе мы рассмотрим задачи, указанные во втором раздаточном материале, а затем пройдем короткую викторину по всему, что мы узнали до сих пор. Если у нас будет дополнительное время, мы поработаем над некоторыми задачами Math Kangaroo и головоломками Futoshiki.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Math Kangaroo P4 w / Futoshiki | Решения: Math Kangaroo P4 w / Futoshiki

На этой неделе мы рассмотрим задачи, указанные во втором раздаточном материале, а затем пройдем короткую викторину по всему, что мы узнали до сих пор.Если у нас будет дополнительное время, мы поработаем над некоторыми задачами Math Kangaroo и головоломками Futoshiki.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Math Kangaroo P4 w / Futoshiki | Решения: Math Kangaroo P4 w / Futoshiki

Как можно применить вероятность не только к мишеням, кубикам и монетам? Генетика! Сегодня мы исследуем, как мы можем использовать вероятность в биологических приложениях для определения группы крови, цвета волос, формы носа и многого другого!

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Как вероятность может быть применена к чему-то большему, чем дартс, игральные кости и монеты? Генетика! Сегодня мы исследуем, как мы можем использовать вероятность в биологических приложениях для определения группы крови, цвета волос, формы носа и многого другого!

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы посещаем двудольные графы!

Раздаточные материалы: Двудольные графики

На этой неделе мы начинаем рассматривать метрику такси: отличная часть анализа

Раздаточные материалы: Раздаточный материал Раздаточные материалы: Раздаточный материал
23.05.2021

Мы вводим новый метод кодирования разбиений положительных целых чисел - диаграммы Юнга, и используем их для доказательства некоторых красивых взаимно однозначных взаимных однозначностей разбиений.

Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы продолжим комбинаторику и, в частности, метод использования таблицы Юнга

Раздаточный материал: Раздаточный материал Раздаточный материал: Раздаточный материал

Мы определяем понятие непрерывной функции, используя пределы в произвольных метрических пространствах. Мы применяем теорему о промежуточном значении к ряду функций на вещественной прямой.

Раздаточные материалы: Сходимость в метрических пространствах II Раздаточные материалы: С дополнительными проблемами

https: // docs.google.com/presentation/d/1QJVrmny8BNaV9ZIywmfFKkUITCwH7IOYbmCughXH0O4/edit?usp=sharing

На этой неделе мы рассмотрим задачи викторины и поработаем над некоторыми дополнительными проблемами диаграммы Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Интерпретация диаграмм Венна | Решения: интерпретация диаграмм Венна

На этой неделе мы рассмотрим задачи викторины и поработаем над некоторыми дополнительными проблемами диаграммы Венна.

Раздаточный материал: Раздаточный материал: Интерпретация диаграмм Венна | Решения: интерпретация диаграмм Венна

Мы закончим наш рабочий лист по генетике, составленный на прошлой неделе, а затем начнем с новой темы: коллективный иммунитет! Что должно произойти в популяции, чтобы достичь коллективного иммунитета? Как мы можем подойти к этому математически?

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ | Заметки о коллективном иммунитете

Мы закончим наш рабочий лист по генетике, составленный на прошлой неделе, а затем начнем с новой темы: коллективный иммунитет! Что должно произойти в популяции, чтобы достичь коллективного иммунитета? Как мы можем подойти к этому математически?

Раздаточный материал: Раздаточный материал | Ключ | Заметки о коллективном иммунитете

Сегодня мы изучаем некоторые идеи логики высказываний.

Раздаточные материалы: Logic1

На этой неделе мы изучаем инварианты!

Раздаточные материалы: Рабочий лист | Рабочий лист II Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Также обсуждение конечных абелевых групп

Раздаточные материалы:
30.05.2021

Класс сегодня не будет из-за выходных в День поминовения.

Сегодня нет занятий из-за выходных, посвященных Дню поминовения!

06.06.2021 Раздаточные материалы:

Мы играем в конце четверти игры.

Раздаточные материалы: Конкурс Раздаточные материалы: Задачи конкурса Раздаточные материалы: Competition_problems.pdf

В это воскресенье мы познакомимся с русской математикой.

В это воскресенье мы исследуем русскую математику.

На последнем уроке мы рассмотрим все лучшие задачи и темы учебного года.

На последнем уроке мы рассмотрим все лучшие задачи и темы учебного года.

У нас есть математические задачи домино Никиты Гладкова.

Раздаточные материалы: Математические домино Игра с решениями Раздаточные материалы: Раздаточный материал

Теорема Дирихле об арифметических прогрессиях, ее исчерпывающий план

Это включает в себя множество стандартных манипуляций с суммами, комплексными числами и ограничивающими аргументами

Раздаточные материалы:
13.06.2021 Раздаточных материалов: Всего | Ошибки измерения | Смарт-коды | Последовательности
Летний квартал 2021 года // Фильтровать группы по: Продвинутым Начинающим 1AB Начинающим 1B Начинающим 2AB Начинающим 2B Среднему 1 Среднему 2
27.06.2021

Добро пожаловать в Летний ORMC! В это воскресенье мы начнем с изучения различных интересных шифров!

Раздаточные материалы: Ceasar Disk

Добро пожаловать в Летний ORMC! В это воскресенье мы начнем с изучения различных интересных шифров!

Раздаточные материалы: Ceasar Disk

На первом занятии мы работаем над задачами, связанными с модульной арифметикой.

Раздаточные материалы: Модульная арифметика Раздаточные материалы: Решения для недели 1 | Раздаточный материал для недели 1 | Неделя 1 Hw
04.07.2021

Мы возобновим наш выбор тем на следующей неделе. У нас есть несколько задач, которые вам нужно решить, если вы не выполнили их с инструктором на прошлой неделе.

Раздаточные материалы: Домашнее задание
7/11/2021

На этой неделе мы продолжим наше исследование шифров, рассмотрев реверс, шифры Цезаря и Полибия.Мы также узнаем о Шифре Свинарника и Железнодорожного забора.

Раздаточные материалы: Шаблон шифров для ограды рельсов

На этой неделе мы продолжим наше исследование шифров, рассмотрев реверс, шифры Цезаря и Полибия. Мы также узнаем о Шифре Свинарника и Железнодорожного забора.

Раздаточные материалы: Шаблон шифра ограждения железной дороги

В это воскресенье мы познакомимся с идеями теории графов. Мы также включаем решения этих общих проблем с 27 июня.

Раздаточные материалы: Теория графов: раннее введение | Решения общих задач для модульной арифметики Раздаточные материалы: , неделя 3 Решения | Раздаточный материал 3-й недели | Неделя 3 Hw
18.07.2021

Мы будем работать с кодами, сгенерированными учащимися, и узнаем о шифре Pigpen и Rail Fence Cipher.

Раздаточные материалы: Шаблон шифра ограждения рельсов

Мы проработаем коды, созданные учащимися, и узнаем о шифре «Свинья» и «Шифр ограждения».

Раздаточные материалы: Шаблон шифра «Железнодорожный забор»

Мы заканчиваем раздаточный материал по теории графов, опубликованный на прошлой неделе, и начинаем с рыцарей и лжецов.

Раздаточный материал: рыцарей и лжецов Раздаточный материал: Раздаточный материал четвертой недели | Неделя 4 Решения | Неделя 4 Hw
25.07.2021

На этой неделе мы закончим урок 2, попрактиковавшись с шифрами Rail Fence.После этого мы начнем Урок 3 с повторения всего, что мы узнали до сих пор.

На этой неделе мы закончим урок 2, попрактиковавшись в шифровании Rail Fence Ciphers. После этого мы начнем Урок 3 с повторения всего, что мы узнали до сих пор.

Представляем несколько идей по вероятности!

Раздаточные материалы: Probability1_2 Раздаточные материалы: Раздаточный материал пятой недели | Неделя 5 Решения
01.08.2021

В это воскресенье мы рассмотрим задачи из викторины, завершим Урок 3 и, если у нас будет дополнительное время, перейдем к Уроку 10, чтобы исследовать загадку. остров рыцарей и лжецов.

В это воскресенье мы рассмотрим задачи из викторины, закончим Урок 3 и, если у нас будет дополнительное время, перейдем к Уроку 10, чтобы исследовать загадочный остров Рыцарей и Лжецов.

В это воскресенье мы продолжим наше знакомство с вероятностями.

Раздаточные материалы: Вероятность II Раздаточные материалы: Раздаточный материал шестой недели | Неделя 6 Решения | Неделя 6 Hw
8/8/2021

На этой неделе мы рассмотрим домашние задания из Урока 3 и начнем Урок 10, который посвящен рыцарям и лжецам.

На этой неделе мы рассмотрим домашние задания из Урока 3 и начнем Урок 10, в котором основное внимание уделяется рыцарям и лжецам.

В это воскресенье мы работаем над некоторыми задачами с дробями и десятичными знаками.

Раздаточные материалы: FractionsDecimals Раздаточные материалы: Раздаточный материал седьмой недели | Неделя 7 Решения | Неделя 7 Hw
15.08.2021

В это воскресенье мы проработаем последние задачи Урока 10: Рыцари и лжецы

В это воскресенье мы проработаем последние задачи Урока 10: Рыцари и лжецы.

У нас будет соревнование по математике в домино, основанное на том, что мы узнали в этом сезоне.

Раздаточные материалы: Игровые задачи | Ответы на игры

О AoPS Academy Lexington Campus

Учебники по искусству решения задач используются выдающимися учениками с 1993 года. Веб-сайт AoPS был запущен в 2003 году, и его онлайн-сообщество сейчас насчитывает более 480 000 участников. Многие победители ежегодных международных олимпиад по математике используют сайт AoPS. в качестве основного учебного ресурса.Онлайн-школа AoPS насчитывает более 20000 учащихся. ежегодно на курсах, специально разработанных для успешных студентов-математиков. Большинство победителей из крупных американских национальных математических олимпиад - выпускники AoPS, а тысячи наших выпускников поступать в лучшие университеты каждый год.

С AoPS Academy Art of Problem Solving привносит в класс свои учебные планы и педагогические методы.

Академия AoPS аккредитована Западной ассоциацией школ и колледжей.

Сосредоточьтесь на сложных проблемах

Поколение назад было много интеллектуальных карьер, которые требовали многократного решения рутинных задач. Большая часть этих работ сейчас выполняется компьютерами. Успешные люди следующего поколения будут необходимо развивать новые навыки на протяжении всей карьеры, поскольку их старые навыки устаревают. Поэтому в наших классах мы выходим далеко за рамки основ, предоставляя студентам глубокий и строгий учебный план, в то время как обучение студентов тому, как решать сложные проблемы это не копии проблем, которые они уже видели.Это учит студентов, как учиться, чтобы они будьте готовы к вызовам высококлассных колледжей и конкурентоспособной на международном уровне карьере.

Активное изучение

Студенты лучше всего узнают, как решать сложные проблемы, решая проблемы самостоятельно, не пассивно наблюдая за тем, как другие делают работу. В наших классах ученики решают каждую задачу, с инструкторами, которые задают мотивирующие вопросы в качестве руководства. Только после того, как студенты решат проблема: дает ли инструктор прямые комментарии, которые подкрепляют ключевые идеи.

Выдающаяся группа аналогов

Академия AoPS привлекает сильных студентов из многих школ, давая студентам AoPS выдающиеся группа сверстников, с которой они могут учиться, заводить дружбу и черпать вдохновение. Каждый год в сеть AoPS поступает много студентов. в колледжи с высокой степенью отбора, такие как Массачусетский технологический институт, Гарвард и Стэнфорд. Их работа в классах AoPS помогает подготовить их к конкурентной и сложной среде, которую они встретят в этих школах.

Навыки общения

Совместные усилия стали решающими в большинстве профессиональных сред, поэтому AoPS расширяется до преподавания языковых искусств через Академию AoPS. Мы распространяем этот акцент на общение на наши математические классы, в которых учащиеся научиться ясно и строго выражать свои передовые математические идеи.

В течение учебного года классы встречаются еженедельно, собирая вместе небольшие группы высокоэффективных студентов работать с выдающимися инструкторами.Наши летние курсы помогают студентам подготовиться к предстоящему учебному году.

Учебная программа Академии AoPS тщательно разработана. чтобы подготовить студентов к суровым курсам продвинутых университетов и высоко конкурентоспособная карьера. И на уроках математики, и на уроках языкового искусства мы делаем упор как на основы, так и на дополнительные знания. эти основы для продвинутых приложений. Студенты развивают глубокое понимание новых концепции и научитесь использовать их в сложных ситуациях.

Преподаватели Академии AoPS выбираются на основе как доказанного опыта в предметной области, так и их педагогических навыков. Многие из наших преподавателей имеют ученые степени, а наша учебная программа разработана экспертами в своих областях.

Познакомьтесь с нашими разработчиками учебных программ

Курсы математики

Наша программа по математике ориентирована на решение учащихся задач. Вместо того, чтобы кормить студентов с ложечки чтобы они отозвались эхом, мы проводим их через опыт разработки новых математических идей.Наша ориентация на строгость обеспечивает полное понимание основ, а наш подход к творчеству Решение проблем учит студентов справляться с новыми математическими и научными ситуациями. Выпускники нашей математической программы будут хорошо подготовлены к продолжению своих занятий по математике. в выдающихся университетах и ​​подготовиться к быстро меняющейся профессиональной среде. Каждое занятие включает в себя:

  • Расширение прошлых тем: учащиеся решают сложные задачи на основе предыдущих недельный материал, как для обзора недавних тем, так и для оттачивания своих способностей к решению проблем.
  • Введение новых основ: учащиеся исследуют ряд задач, чтобы добавить новые. стратегии и инструменты в свои наборы инструментов.
  • Сложные задачи: учащиеся укрепляют понимание своих новых инструментов. применяя их к более сложным задачам, некоторые из которых взяты из крупных национальных и международных конкурсов.
  • Совместное решение проблем: иногда группы студентов работают вместе над определенными сложные проблемы, с успешными группами, представляющими свои решения классу.

Уроки Академии AoPS не ограничиваются классной комнатой. В наших классах используются многие онлайн-ресурсы, которые были краеугольными камнями онлайн-школа AoPS более десяти лет. Наши курсы математики в течение учебного года включают в себя следующие вспомогательные материалы вне класса:

  • Еженедельное домашнее задание: у учащихся есть еженедельный набор домашних заданий, включающий задачи с широким диапазон сложности. Студенты получают мгновенную обратную связь о точности своей работы, и получить доступ к подробным решениям после завершения каждой проблемы.
  • Еженедельные электронные письма с напоминанием: учащиеся и родители получают еженедельные электронные письма с подробным описанием успеваемость студентов и предстоящие сроки.
  • Тщательная отчетность: учащиеся и родители могут просматривать подробные отчеты об успеваемости учащихся.
  • План занятий: учащиеся могут получить доступ к планам занятий в Интернете. Контуры связаны с материалами для чтения, поэтому учащиеся могут просматривать прошлые занятий, подготовьтесь к будущим занятиям и наверстайте упущенное, если они пропустят занятия.
  • Учебники AoPS: все студенты получают учебники AoPS и назначили чтение каждую неделю в поддержку еженедельного урока.

Языковые курсы

Наши основные языковые курсы по искусству в 2–12 классах обучают учащихся как ремеслу, так и искусству эффективного общения. Инструкция фокусируется на нескольких компонентах письма, опираясь на основы, чтобы дать студенты глубоко понимают язык.Выпускники нашей программы языковых искусств будут свободно владеть писатели и отличные критические читатели. Они будут развивать эти навыки, начиная со слов, переходя к предложениям, а затем организовывая эти предложения в хорошо построенные абзацы, эссе и рассказы.

Классные занятия включают обучение по трем основным направлениям:

  • Словарь: самовыражение и понимание сложное письмо начинается с овладения основными строительными блоками языка: словами.Наше изучение лексики выходит далеко за рамки простого запоминания определений. Подчеркиваем стебли, происхождение и другие инструменты, которые помогут учащимся разработать богатую палитру, из которой они могут выбирать нужное слово в нужное время.
  • Грамматика: наши студенты изучают грамматику, изучая отрывки из классической литературы и других первоисточников, благодаря которым они учатся понимать сложные отрывки. Затем они учатся применять это понимание к собственному письму для создания хорошо структурированной и эффективной прозы.
  • Письмо: все наши основные языковые занятия по искусству нацелены на письменные навыки студентов. Наши студенты пишут, анализируют, редактируют, а затем пишут еще. Переписывание лежит в основе отличного письма, поэтому многие наши письменные задания разбросаны по несколько недель, когда студенты пересматривают и уточняют свои собственная работа на основе отзывов преподавателей и обсуждения их работы в классе.

Летние курсы

Отсутствие учебы летом - это хорошо задокументированная образовательная проблема, при которой учащиеся регулярно теряют знания. по математике и чтению в праздные летние месяцы.Академия AoPS предлагает летние занятия в математика и языковые навыки, чтобы держать учеников в тонусе и подготовить их к предстоящему учебному году. Наши летние программы по математике и языковым искусствам включают в себя различные двухнедельные лагеря с активными занятиями. обучение, призванное пробудить любопытство учащихся и удержать их вовлеченность.

Наши летние лагеря Math Beasts расширяют темы, которые студенты изучали в прошлом году, и позволяют студентам изучать новые области математики. В каждом лагере есть решение задач и математическое исследование:

  • Решение проблем : В разделе «Решение проблем» студенты рассматривают ключевую тему прошлого года и затем исследуйте эту тему дальше, продвигая их понимание далеко за пределы уровня класса.Студенты участвуют в решении задач с помощью математических игр и головоломок, занятия, требующие группового сотрудничества, и интригующие проблемы, которые побуждают ученики должны думать по-новому, применяя новые навыки.
  • Mathematical Exploration : Благодаря нашим математическим исследованиям учащиеся знакомятся с новыми темами которые, как правило, вводятся гораздо позже в их школьном обучении, а математические стратегии они могут применяться на протяжении всего обучения.В этом году наши лагеря будут посвящены самым разным темам. включая пространственное мышление, распознавание образов, обратную работу, инвариантность, теорию графов и криптографию.

Наши олимпиады по математике в средней школе и олимпиады по математике в старших классах лагерей отлично подходят для студентов, желающих подготовиться к конкурсы, такие как MATHCOUNTS и American Mathematics Competitions - или для студентов, которые просто хотят дополнительный вызов летом.В этих лагерях учащихся знакомят с важными новыми Темы при рассмотрении и применении концепций, с которыми они уже столкнулись, к более сложным задачам. Студенты также участвуют в практических индивидуальных и командных соревнованиях, получая как математические навыки и опыт сдачи тестов, которые подготовят их к ключевым событиям в предстоящем учебном году.

Наши письменные лагеря предоставляют студентам возможность отточить свои навыки письма и критического мышления в течение летом. В программе «Творческое письмо для 3–4 классов» учащиеся изучают художественную литературу, сочиняя свои рассказы и стихи вместе с одноклассниками.В классах сочетаются интерактивные письменные задания и увлекательные уроки по элементам повествования и поэзии. Наш лагерь Academic Essay Writing для 8–10 классов помогает учащимся научиться писать сочинения. писать на уровне колледжа. Помимо обучения студентов планированию и написанию академической эссе, лагерь исследует цель таких эссе, исследуя их роль как в академической среде и в реальном мире. Критически относясь к академическому письму как к интеллектуальному занятию, студенты становятся не только лучшими писателями, но и более глубокими мыслителями.

Наши лагеря чтения и выступления помогают учащимся развить навыки критического чтения и мышления. оттачивая свои навыки презентации. Театр читателей для 4-5 классов ведет учащихся через сложный роман, обучая студентов писать, репетировать и исполнять свои собственные пьесы. Поэзия и анализ для 6-7 классов исследует силу тщательно подобранного слова и обширный словарный запас, так как студенты разбирать великие стихи, чтобы научиться писать и исполнять собственные.Студенты в пробном процессе : убедительная речь для 7–8 классов изучите Книгу почета Ньюбери известного детского писателя Ави, а затем подготовьте для инсценировки гражданского дела, основанного на событиях в книге. Благодаря своим приготовлениям они узнают искусство ясного и лаконичного письма, аргументации и публичных выступлений.

Математическая олимпиада Стивенса помогает создать сообщество молодых учащихся

«Больше и лучше» - фраза, которую редко применяют в математическом образовании, но она была темой математической олимпиады 2018 года в Технологическом институте Стивенса.

Олимпиада, проводимая Департаментом математических наук, предлагала учащимся 3–12 классов решать амбициозные математические и логические задачи. Это было амбициозное упражнение в решении проблем и критическом мышлении. Студенты из трех штатов были удивлены проблемами, но больше удивились их опыту.

«Это было потрясающе!» - сказал один из участников опроса после мероприятия. «Мне понравилось, что вопросы были очень сложными, - сказал другой."Все было идеально - и аккуратно!" сказал третий.

Был удивлен и математический факультет.

«Я был в лекционном зале с очень большой группой учеников пятого и шестого классов», - говорит удостоенный наград доцент и координатор мероприятий Ян Канниццо. «Помогая им во время экзамена, я видел, как они продумывают каждую задачу. Было так много разных подходов к одним и тем же вопросам. Это было захватывающе».

Учащиеся, набравшие три лучших результата в каждом классе, были объявлены победителями и получили призы.Их:

«Я очень ценю возможность участвовать в этом конкурсе», - говорит Лунчжэнь Чен, занявший первое место в десятом классе. «Я так счастлив, что занял первое место».

Родители тоже оценили.

«Я считаю, что это мероприятие станет прекрасным событием для молодых умов. Задача, безусловно, стоит потраченного времени!» сказал один родитель в опросе после события. «Отличная программа - я бы хотел, чтобы ее предлагали для 2 класса!» сказал другой.«Это математическое соревнование, в котором любят участвовать учащиеся государственных школ Нью-Йорка», - сказал третий.

В то время как олимпиада 2017 года по математике собрала 350 участников, в этом году на олимпиаду было зарегистрировано почти 400 человек, включая предыдущих победителей. «Я не мог не заметить, что один ученик носит одну из наших медалей, выигранных им в прошлом году, - говорит Канниццо. «У нас не только частично посещаемость, но и возвращалось значительное количество участников - и это то, чего мы хотим. Мы хотим, чтобы эти студенты были с нами из года в год по мере их обучения.«

К счастью, для размещения всех участников нашлось больше волонтеров. Студенты-волонтеры на олимпиаде были в основном новичками в этом мероприятии, но они были неотъемлемой частью его успеха. «Я хочу поблагодарить всех наших добровольцев», - говорит Канниццо. «Мы безмерно благодарны за их помощь и упорный труд». Студенты, выпускники и даже выпускники всех программ Стивенса открывали классы, направляли участников и помогали сдавать экзамены. Они были рады помочь местным студентам проверить свои творческие способности решать проблемы с помощью этих экзаменов.Им не терпится повторить это в следующем году.

Еще одним новым аспектом олимпиады стало участие президента Стивенса Наримана Фарвардина. Он сделал вступительное заявление о важности математического образования на примерах сообщества Стивенса. «Это был его первый визит на Олимпиаду, и зрителям это очень понравилось, как и президенту Фарвардину», - говорит Канниццо. «После этого он прислал нам хорошее электронное письмо, в котором выразил свое впечатление».

Президент Фарварден был так впечатлен, что даже предложил предложения, как сделать олимпиаду еще более успешной.Его предложения идеально согласуются с долгосрочными инвестициями департамента в улучшение математического образования в трех штатах.

«Ежегодная олимпиада предназначена для взаимодействия с математическими кругами факультета в государственных школах в районе трех государств», - говорит Канниццо. В этом году участие в кружках было выше, чем ожидалось, и Канниццо надеется, что Стивенс не только создаст больше кружков, но и что эти кружки будут воспитывать участников Олимпиады. Фактически, это уже происходит; Дэниел Хайдук, занявший третье место в пятом классе, также участвует в математическом кружке начальной школы Стивенса Уоллеса.

«Мы создаем сообщество учащихся», - говорит Канниццо. «Мы помогаем студентам в Хобокене и трех штатах преодолевать барьеры и открывать новые двери к их успеху. Мы хотим продолжать делать это».

Примечание: все изображения участников размещены с их согласия.

New Fortress подписала партнерское соглашение на 1 млн долларов с UWI для математической олимпиады

New Fortress Energy объявила о своем титульном спонсорстве 10-го этапа Ямайской математической олимпиады, ежегодно проводимой факультетом математики Вест-Индского университета. Мона.

В рамках партнерства New Fortress выделяет 1 миллион долларов на Олимпиаду.

В рамках двух чемпионатов - юниорского чемпионата и старшего чемпионата - общая олимпиада увидит более 10 000 учеников из подготовительных / начальных и средних школ, которые будут бороться за соответствующие чемпионские трофеи, призы и почетные звания.

Говоря об их участии в Олимпиаде, Верона Картер, вице-президент по связям с общественностью New Fortress Energy, сказала: «New Fortress Energy установила давние и плодотворные отношения с Вест-Индским университетом, где мы сотрудничаем с инженерным факультетом по ряду инициатив, таких как инженерные стипендии для лучших студентов и учебные программы, связанные с СПГ.Мы рады развивать эти отношения, поддерживая математическую олимпиаду, которую проводит факультет математики ».

«Технологии и математика играют неотъемлемую роль в оказании помощи экономикам в построении и поддержании сильного и позитивного социально-экономического будущего. Поэтому мы очень довольны математической олимпиадой с точки зрения ее значения для будущего Ямайки », - продолжил Картер.

Заведующая кафедрой математики в UWI, д-р Нагарина Понакала сказала: «Мы очень рады 10-му этапу математической олимпиады и благодарим New Fortress Energy за то, что они стали нашим первым титульным спонсором из частного сектора в обеих странах. соревнования среди юниоров и взрослых.

Понакала сказал, что с момента начала олимпиады более 10 лет назад в университете наблюдается устойчивый рост как интереса, так и участия студентов и школ из года в год.

В прошлом году более 5 000 учащихся прошли отборочный тур на уровне начальной школы и более 2 000 - на уровне средней школы.

Педагог назвал зрелище замечательным и обнадеживающим.

«Это говорит нам о блестящем будущем Ямайки. Математика занимает центральное место в современном обществе; это инструмент, которым каждый день пользуется в той или иной форме.Это фундаментально для превращения Ямайки в экономику, основанную на знаниях, и поэтому мы очень рады росту конкуренции и ее значению для будущего развития нашей страны », - добавила она.

Более 8 500 учеников подготовительной и начальной школы приняли участие в отборочном раунде юношеского чемпионата, который завершился в январе 2020 года.

Приблизительно 1 000 учеников перейдут в полуфинал 31 марта, при этом 450 лучших учеников перейдут в финал 19 мая.

Между тем, из примерно 2500 старшеклассников, вышедших в отборочный раунд чемпионата для взрослых в декабре 2019 года, более 350 вышли в полуфинал, который проводился в кампусах UWI в Моне и Монтего-Бей соответственно в феврале. 22,

Финал состоится 21 марта в кампусе Мона.

Помимо индивидуальных победителей, три лучших спортсмена поедут в Гондурас, чтобы представлять Ямайку на региональной математической олимпиаде CENTRO 2020.

Другими спонсорами математической олимпиады на Ямайке являются Actman International Ltd., Карибская ассоциация актуариев, First Caribbean International Bank.

В мае проведено

олимпиад школьников Решение проблем

Школьная олимпиада
«Надежда энергии»

В Перечне олимпиад школьников на 2012-13 учебный год. год


Идет регистрация для участия в отборочном этапе 17 ноября в Москве.

Регистрация на следующие мероприятия отборочного этапа Олимпиады откроется за 1-2 недели до даты (см. Расписание ниже на странице).


В школе необходимо получить справку о том, что вы осваиваете программы среднего (полного) общего образования. Данную справку необходимо доставить в оргкомитет либо письмом с заочной работой, либо в день проведения очного мероприятия.
ВАЖНО!
Юношеские Олимпийские игры 2011/2012 не следует перерегистрироваться! Вам необходимо войти в личный кабинет согласно учетным данным прошлого года, после чего вы будете автоматически перерегистрированы.
Учебный этап (только заочно, проверяется только правильность оформления работ, решения публикуются на официальном сайте):
  • 27-30 октября 2012 г., МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА
  • 27-30 октября 2012 г., ИНФОРМАТИКА
  • 22-25 декабря 2012, МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА
    на площадке МЭИ (Москва) -7,8,9,10,11 классы
  • 22-25 декабря 2012 г., ИНФОРМАТИКА
    на площадке МЭИ (г. Москва) -10.11 кл.

Отборочный этап:
  • Очная форма ():
    • первая ветка:
      • 17 ноября 2012 г. (суббота), утро - ФИЗИКА, день - МАТЕМАТИКА
        на площадках: МЭИ (Москва) -7,8,9 , 10,11 классы, другие возможные площадки уточняются.
    • вторая ветка:
      • 2 декабря 2012 г. (воскресенье), утро - ФИЗИКА, день - МАТЕМАТИКА
        на площадках: МЭИ (Москва), СФ МЭИ (Смоленск), ВФ МЭИ (Волжский) -7,8,9,10, 11 классов, другие возможные площадки уточняются.
      • 2 декабря 2012 г. (воскресенье), утро - ФИЗИКА, день - МАТЕМАТИКА
        МБОУ общеобразовательная школа № 15 с углубленным изучением отдельных предметов города Гусь-Хрустальный-7,8,9,10,11 классы; МБОУ СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов Гусь-хрусталь-7,8,9,10,11 классы;, другие возможные площадки уточняются;
      • 15 декабря 2012 г. (суббота), МАТЕМАТИКА и ФИЗИКА
        Планируются выездные мероприятия на площадках: ГОУ Лицей №1502 при МЭИ-10.11 классов; уточняются другие возможные сайты;
      • 15 декабря 2012 г. (суббота). MATHS
      • 16 декабря 2012 г. (воскресенье). ФИЗИКА
        Планируется на сайте МГЭУ. В.И. Ленина (Иваново) -10,11 классы;
      • 16 декабря 2012 г. (воскресенье), МАТЕМАТИКА и ФИЗИКА
        на площадках: КГЭУ (г. Казань) -7,8,9,10,11 классы;
        других возможных сайта уточняются, с внешними событиями.
    • третий поток:
      • 27.01.2013 (воскресенье), ФИЗИКА, МАТЕМАТИКА
        на площадках: МЭИ (Москва), КЭК (Конаково), классы 7,8,9,10,11, площадки уточняются.
      • 27 января 2013 г. (воскресенье), ФИЗИКА, МАТЕМАТИКА
        выездное мероприятие на площадке: Школы г. Новочебоксарск (планируется 7,8,9,10,11 классов), в том числе: МБОУ «Лицей №18» г. Новочебоксарск -11 классы
    • Красноярский край и прилегающие территории: МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА, ориентировочно с середины ноября по графику, согласованному с отделами формирования муниципальных властей территорий.
    Все подробности будут по адресу: http: // olymp.sfu-kras.ru/
  • Заочные события (разбиение на потоки сделано только для удобства ориентирования участников):
    • первый поток:
      • 24-27 ноября 2012 г., МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА
      • 24-27 ноября 2012 г., ИНФОРМАТИКА
    • вторая ветка:
      • 8-11 января 2013, МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА
        на сайте: МЭИ (Москва, Почта) -7,8,9,10,11 классы
      • 8-11 января 2013 г., ИНФОРМАТИКА
        на сайте: МЭИ (Москва, Почта) -10.11 классов

Заключительный этап (только очно):

МАТЕМАТИКА (7,8,9,10,11 кл.),
ФИЗИКА (7,8,9,10,11 кл.),
ИНФОРМАТИКА (10,11 кл.),
А набор предметов (физика, математика, информатика, 11 класс)
24.25 февраля и 2.3 марта 2013 г. (расписание уточняется).


Планируемые площадки:

МЭИ (Москва),
ИГЭУ (Иваново),
КГЭУ (Казань),
СФ МЭИ (Смоленск),
ВФ МЭИ (г. Волжский),
КЭК (Конаково),
СФУ (Красноярск, Красноярский край и прилегающие территории),


Полезная информация

История и описание.

Олимпиада школьников «Энергия надежды» проводится с 2006 года. Изначально она называлась «Межрегиональная физико-математическая олимпиада школьников на базе энергетических вузов России». До 2006 года в энергетических вузах России проводились различные олимпиады школьников. Прежде, чем другие энергетические вузы, с 1992 года различные олимпиады начал проводить Московский энергетический институт.
В 2006 году ведущие энергетические вузы России по инициативе МЭИ начали совместное проведение межрегиональной физико-математической олимпиады школьников.Сразу после введения Минобрнауки России критериев отнесения олимпиад к соответствующим уровням олимпиад школьников Межрегиональная физико-математическая олимпиада школьников на базе энергетических вузов России была отнесена к первому уровню. До 2009 года олимпиада соответствовала всем критериям отнесения олимпиад к олимпиадам первого уровня для школьников, в частности, количество участников стабильно составляло 3–4 тысячи учеников.В 2009/2010 учебном году олимпиада не входила в список олимпиад школьников, дающих им право на льготы при поступлении в вузы, однако количество участников по физико-математическим дисциплинам превысило 3 тысячи человек.
С 2010 года олимпиада стала называться «Олимпиада школьников« Энергия надежды ».
В 2010/2011 учебном году олимпиада по физике была включена в перечень олимпиад школьников, дающих право на льготы при поступлении в вузы.Организаторами олимпиады по физике выступили Сибирский федеральный университет с Саяно-Шушенским филиалом, Партнером олимпиады выступила компания РусГидро, а в 2011/2012 учебном году Сибирский федеральный университет также стал Организатором олимпиады по математике. РусГидро учредило специальные призы для победителей олимпиады по физике. Количество участников олимпиады по физике в 2010/2011 учебном году составило более 14 000 студентов.
Олимпиада по математике в 2008/2009, 2009/2010 и 2010/2011 учебных годах не была включена в список олимпиад школьников, дающих право на льготы при поступлении в вузы, однако количество участников по математике в 2008/2009 гг. и 2009/2010 составил 3-4 тысячи студентов, а в 2010/2011 - более 2 тысяч.
В 2011/2012 учебном году впервые прошла олимпиада школьников «Энергия надежды» по информатике. Компания «Доктор Веб» учредила специальные призы для победителей олимпиад школьников по информатике и математике «Надежда Энергетики». Количество участников олимпиады в 2011/2012 учебном году составило более 14 000 студентов по математике и более 10 000 студентов по физике.
В 2012/2013 учебном году впервые запланирована олимпиада школьников «Энергия надежды» по комплексу предметов (физика, информатика, математика).

История и описание Олимпиада проводится для учащихся 7-11 классов в два этапа: отборочный и финальный. Отборочный этап проходит в несколько потоков; каждый из них требует отдельной регистрации. Сдать отбор можно заочно, в дистанционном туре или лично на любом удобном сайте вузов-организаторов. Успешно завершившие ... Рейтинги и отзывы Отзывов об этом мероприятии еще нет.

Материалы заданий олимпиады школьников «Надежда энергии»

по предмету «физика» в 2014/2015 учебном году

Характер и сложность олимпиадных задач по физике нацелены на

достижения целей, поставленных организаторами олимпиад.Прежде всего, это

идентификация в составе участников олимпиад детей прочно в школе

и определены наиболее подготовленные к успешному освоению курсов

образовательных стандарта для технических вузов. Абитуриентам необходимо

обладают логическим мышлением, свободно оперируют физическими законами, научными формулировками и терминологией. От школьников требуется уметь математически формулировать описанную в задаче ситуацию на основе физических законов, а при ее решении применять наиболее подходящие методы алгебры.Также совершенно необходимо умение абстрагироваться от лишнего, рисовать удачные графические схемы, умело применять графику различных процессов.

Структура типового варианта олимпиады такова, что задач, строго дифференцированы по сложности и требуют различных трудоемких решений.

Задачи охватывают все разделы школьной программы и по большей части являются комплексными по своему характеру, позволяя варьировать оценки в зависимости от творческих подходов и технических навыков, продемонстрированных в решении.Участники должны самостоятельно определить законы физики, применимые к каждой задаче, разделить задачу на подзадачи, грамотно завершить решение каждой подзадачи, а затем синтезировать решение всей проблемы из решений отдельных подзадач.


Для успешного написания олимпиадной работы не нужны знания, выходящие за рамки школьной программы, но, как показывает статистика олимпиады, она доступна далеко не каждому ученику, так как требует творческого подхода, логического мышления, умения увидеть и составить правильный и оптимальный план решения, четкую и технически грамотную реализацию каждой части решения, иногда выбор из множества математически верных решений подмножества решений, соответствующих физической реальности.

Умение справляться с заданиями олимпиады по физике приходит к участникам олимпиады с опытом, который накапливается на тренировочном и отборочном этапах олимпиады.

Решения вариантов заключительного этапа ВАРИАНТ 7111 для 11 классов

- & nbsp– & nbsp–

- & nbsp– & nbsp–

- & nbsp– & nbsp–

6. Схема состоит из катушки с индуктивностью L и сопротивлением R и конденсатора с электрической емкостью C.Какую мощность схема должна потреблять от внешней сети, чтобы поддерживать незатухающие колебания, при которых максимальное напряжение на конденсаторе равно U0.

- & nbsp– & nbsp–

- & nbsp– & nbsp–

Решение: Если в трубке, помещенной внутри магнитной катушки, есть газ, то пропускание тока через витки катушки создает магнитное поле, линии индукции которого параллельны оси катушки. Эффект изменения магнитной индукции (поскольку по виткам протекает переменный электрический ток), т.е.е. изменение магнитного потока через площадь катушки катушки приводит к возникновению электромагнитной индукции. Однако, поскольку газ не является проводящим, возникновение индукции ЭДС или индукционных токов в газе не происходит. Вдоль оси катушки создается только вихревое электрическое поле (впрочем, школьники могут не писать этого) Если в трубке создается газовый разряд (газ становится проводящим, превращаясь в плазму), то возникает явление электромагнитной индукции. выражается в появлении индукционного тока через плазму.В соответствии с правилом Ленца индукционный ток своим магнитным полем ослабляет эффект, вызвавший появление тока: магнитное поле индукционного тока уменьшает магнитную индукцию катушки (в результате суперпозиции).

Ответ: индукция магнитного поля на оси катушки уменьшается.

2. Широкая струя воды стекает по наклонной плоскости прибрежного водосброса на гидроэлектростанции. На расстоянии L от начала водосброса глубина потока уменьшается в 4 раза.Определить, на каком расстоянии от начала водосброса глубина потока была в 2 раза больше. Трение воды о стенки и дно водосброса можно не учитывать.

где - скорость потока на вершине наклонной плоскости, - на расстоянии l от вершины в месте уменьшения глубины вдвое, - на расстоянии L от вершины в месте уменьшения глубины в четыре раза , - площадь поперечного сечения потока в соответствующих местах.При постоянной ширине потока площади поперечного сечения могут быть связаны с глубиной потока. Тогда уравнение неразрывности можно представить как

- & nbsp– & nbsp–

- & nbsp– & nbsp–

1. Воспитанники лицея № 1502 МЭИ выступили на научной конференции школьников с докладом о результатах своей работы. Они исследовали отражающие свойства белого материала, из которого сделаны экраны в кинотеатрах. Студенты обнаружили, что свойства материала оптимизированы для минимизации потерь на отражение света.После доклада председатель жюри конференции задал лицеистам вопрос: «Что мешает зеркальному экрану, ведь при этом потери света обязательно будут меньше?» Студенты получили диплом 1 степени, так как полностью правильно ответили на вопрос. Что студенты ответили председателю жюри? Как вы объясните их ответ?

Решение: Чтобы зритель в кинотеатре видел изображение кадра, отраженное от экрана, необходимо, чтобы лучи со всех точек экрана, освещаемых кинопроектором, отражались в направлении зрителя.Кроме того, нужно учитывать, что публика в зале не одна. условия отражения от экрана должны быть одинаковыми для всех зрителей. Очевидно, что реализация закона отражения при использовании зеркального экрана не позволяет выполнить эти условия. Другими словами, закон отражения не должен выполняться: лучи должны отражаться от каждой точки экрана во всех направлениях (такое отражение называется диффузным).

2. Корпус подводной лаборатории состоит из двух полушарий - верхнего и нижнего.Определите силу давления на внешнюю поверхность нижней полусферы, если ее радиус равен R, а самая высокая точка лаборатории находится на глубине 2R метра. Плотность морской воды в лабораторной зоне равна, атмосферное давление в норме.

Сила давления на нижнюю полусферу - это сумма силы Архимеда и суммы силы давления вышележащих слоев воды и силы атмосферного давления:

- & nbsp– & nbsp–

Силовые линии однородного электростатического поля направлены вертикально вверх.

Электрон начинает двигаться в этом поле так, что его начальная скорость составляет угол = 45 ° с напряженностью поля. Определите отношение минимального радиуса кривизны траектории электрона к его максимальному смещению L в направлении силовой линии.

Радиус кривизны траектории электрона будет минимальным в вершине параболы, когда v a, т.е.

- & nbsp– & nbsp–

Абсолютно гибкая однородная цепь висит вертикально над поверхностью стола, 5.

подвешен за верхний конец. Нижний конец цепочки касается стола. Освободился верхний конец цепи. Докажите, что в любой момент времени цепь падает, сила ее давления на стол равна трехкратному весу части цепи, лежащей на столе.

Обозначим массу цепи m и ее длину l. Пусть к моменту t (t 2l g) длина части цепи, лежащей на столе, равна x, а сила давления на стол этой части, т.е.е. ее вес, G (x).

- & nbsp– & nbsp–

Пусть F - сила, действующая со стороны стола на элемент x и приводящая к его остановке. Поскольку mv = F t, после всех перестановок получаем F = 2mgx l.

Очевидно, элемент x действует на стол с тем же модулем силы.

К АКБ последовательно подключены переменный резистор и вольтметр. Если 6.

сопротивление резистора уменьшится в три раза, тогда показания вольтметра увеличатся вдвое.Во сколько раз показания вольтметра будут отличаться от оригинальных при подключении к батарее без резистора?

Решение:

- & nbsp– & nbsp–

Ответ: показания вольтметра увеличатся в 4 раза по сравнению с оригиналом.

Куб с ребром l начинает скользить по горизонтальной доске с некоторой начальной 7.

скорость. Коэффициент трения куба о доску равен. На расстоянии S от начальной точки скольжения из доски выступает небольшая гвоздика.Какой должна быть минимальная начальная скорость куба, чтобы при ударе о гвоздику куб перевернулся? Кинетическая энергия куба до удара о гвоздику в n раз больше, чем механическая энергия, теряемая кубом при ударе.

Решение:

- & nbsp– & nbsp–

Широкая струя воды стекает по наклонной плоскости прибрежного водосброса на гидроэлектростанции.

На расстоянии L от начала водосброса глубина потока уменьшается в 4 раза.Определить, на каком расстоянии от начала водосброса глубина потока была в 2 раза больше. Трение воды о стенки и дно водосброса можно не учитывать.

Согласно уравнению неразрывности для потока жидкости

где - скорость потока на вершине наклонной плоскости, - на расстоянии l от вершины в месте уменьшения глубины вдвое, - на расстоянии L от вершины в месте уменьшения глубины в четыре раза

- площадь поперечного сечения потока в соответствующих местах.При постоянной ширине потока площади поперечного сечения могут быть связаны с глубиной потока. Тогда уравнение неразрывности можно представить как

Теперь выразим скорости V1 и V2:

Согласно закону сохранения энергии для потока можно записать

- & nbsp– & nbsp–

6. Три тонкие линзы одного диаметра сделаны из куска стекла. Если линзы сложить вплотную друг к другу без воздушных зазоров, они образуют плоскопараллельную пластину.Диаметр полученной пластины равен диаметру линз, оптические оси линз совпадают. Известно, что фокусное расстояние линз 1 и 2, сложенных вместе, составляет F12 = 10 см, а линз 2 и 3, сложенных вместе, составляет F23 = = 2,5 см. Определите фокусное расстояние каждого объектива; Нарисуйте эту систему линз и укажите, какие из этих линз собирают, а какие рассеивают.

- & nbsp– & nbsp–

1. Воспитанники лицея № 1502 МЭИ выступили на научной конференции школьников с докладом о результатах своей работы.Они исследовали отражающие свойства белого материала, из которого сделаны экраны в кинотеатрах. Студенты обнаружили, что свойства материала оптимизированы для минимизации потерь на отражение света. После доклада председатель жюри конференции задал лицеистам вопрос: «Что мешает зеркальному экрану, ведь при этом потери света обязательно будут меньше?» Студенты получили диплом 1 степени, так как полностью правильно ответили на вопрос.Что студенты ответили председателю жюри? Как вы объясните их ответ?

Решение: Чтобы зритель в кинотеатре видел изображение кадра, отраженное от экрана, необходимо, чтобы лучи со всех точек экрана, освещаемых кинопроектором, отражались в направлении зрителя. Кроме того, нужно учитывать, что публика в зале не одна. условия отражения от экрана должны быть одинаковыми для всех зрителей.Очевидно, что реализация закона отражения при использовании зеркального экрана не позволяет выполнить эти условия. Другими словами, закон отражения не должен выполняться: лучи должны отражаться от каждой точки экрана во всех направлениях (такое отражение называется диффузным).

Два истребителя летают над океаном вдоль экватора с одинаковой скоростью 2.

в = 1296 км / ч: первая - с запада на восток, вторая - с востока на запад. Насколько вес пластиковой бутылки с водой массой m = 1 кг на первой плоскости отличается от ее веса на второй? При расчетах примите, что ветра нет, а высота полета обоих самолетов постоянна и ничтожна по сравнению с радиусом Земли.

- & nbsp– & nbsp–

Тогда из (1): D1 = 10 и F1 = 10 см, из (2): D3 = 40 и F3 = 2,5 см.

На кондитерской фабрике установлен автомат для закладки шоколадных конфет. Он представляет 7.

- это механический манипулятор, который может перемещаться по одной прямой, перпендикулярной ленте конвейера, на которой лежат пустые коробки с коробками для конфет.

Конфета мгновенно входит в клетку, как только манипулятор оказывается над ней.Рассмотрим движение машины и ящиков в плоскости XOY. Координаты ячейки (x, y) - натуральные числа, и в исходном положении они равны 8 x 26, 2 y 15 (все значения координат даны в дюймах).

Конвейерная лента начинает двигаться в направлении, противоположном оси OX, со скоростью v = 1 дюйм / с. При этом от начала координат по оси OY с постоянной скоростью манипулятор начинает двигаться без остановок. Какое максимальное количество конфет манипулятор может положить за один переход конвейера и с какой скоростью он должен двигаться?

Решение:

- & nbsp– & nbsp–

Ответ: u = 0.5 м / с, N = 10 конфет.

ОПЦИЯ 7092 для 9 классов

Решение: Когда вода попадает на горячие камни, она нагревается до точки кипения, а затем закипает (испарение). Образующийся водяной пар имеет температуру, очень близкую к температуре кипения воды, и поднимается к потолку парилки. Однако поскольку температура в парилке русской бани не выше 80-85 градусов, происходит конденсация пара. В этом случае образовавшийся «туман» оседает. При конденсации пара выделяется некоторое количество тепла, что приводит к нагреванию воздуха в парилке.Кажется, что с потолка идет очень горячий влажный пар. Поскольку нагрев воды, ее испарение и последующая конденсация пара происходят не мгновенно, эффект повышения температуры воздуха в парилке наблюдается через некоторое время. Очевидно, что если вы воспользуетесь горячей водой, то она потребует меньше тепла (которое будет забираться с горячих камней), температура камней снизится меньше, и камни будут дополнительно нагревать воздух в парилке.

2.Два истребителя летают над океаном вдоль экватора с одинаковой скоростью v = 1296 км / ч: первый с запада на восток, а второй с востока на запад. Известно, что вес пластиковой бутылки с минеральной водой в первой плоскости отличается от ее веса во второй на P = 0,1 Н. Какова масса бутылки с минеральной водой? При расчетах примите, что ветра нет, а высота полета обоих самолетов постоянна и ничтожна по сравнению с радиусом Земли.

- & nbsp– & nbsp–

5. Калориметр содержит металлический стержень, определенное количество песка и определенное количество воды. Если содержимое калориметра сообщает об определенном количестве тепла и ждет достаточно долгое время, то температура в калориметре изменится на определенное количество градусов. Если повторить тот же эксперимент, но с меньшей массой песка, то изменение температуры в m раз больше. Если эксперимент проводится вообще без песка, то изменение температуры в калориметре в k раз больше, чем в первом опыте.Во сколько раз масса песка во втором опыте меньше, чем в первом? Пренебречь теплоемкостью калориметра и утечками тепла во время экспериментов; взять км1.

- & nbsp– & nbsp–

Ux (так как v = 1 дюйм / с).

u Траектория манипулятора будет прямой = y x v Необходимо проанализировать, при каком u уравнение y = ux будет иметь наибольшее число 8 x 15.

натуральных корня в диапазоне при 2 y 12 Если u = 1, то уравнение y = x имеет 5 натуральных корней в указанном диапазоне.

Если u =, то уравнение y = x имеет 4 натуральных корня в указанном диапазоне.

Если u =, то уравнение y = x имеет 3 натуральных корня в указанном диапазоне.

Ответ: u = 1 м / с, N = 5 конфет.

ОПЦИЯ 7081 для 8 классов

1. Учащиеся лицея № 1502 МЭИ выступили на научной конференции школьников с докладом о результатах своей работы. Они исследовали отражающие свойства белого материала, из которого сделаны экраны в кинотеатрах.Студенты обнаружили, что свойства материала оптимизированы для минимизации потерь на отражение света.

После доклада председатель жюри конференции задал лицеистам вопрос: «Что мешает зеркальному экрану, ведь при этом потери света обязательно будут меньше?»

Студенты получили диплом 1 степени, так как полностью правильно ответили на вопрос. Что студенты ответили председателю жюри? Как вы объясните их ответ?

Решение: Чтобы зритель в кинотеатре видел изображение кадра, отраженное от экрана, необходимо, чтобы лучи со всех точек экрана, освещаемых кинопроектором, отражались в направлении зрителя.Кроме того, нужно учитывать, что публика в зале не одна. условия отражения от экрана должны быть одинаковыми для всех зрителей. Очевидно, что реализация закона отражения при использовании зеркального экрана не позволяет выполнить эти условия. Другими словами, закон отражения не должен выполняться: лучи должны отражаться от каждой точки экрана во всех направлениях (такое отражение называется диффузным).

Калориметр содержит металлический стержень, немного песка и 2 штуки.

кол-во воды. Если содержимое калориметра сообщает об определенном количестве тепла и ждет достаточно долгое время, то температура в калориметре изменится на определенное количество градусов. Если повторить тот же эксперимент, но с массой песка в n раз меньше, то изменение температуры в m раз больше. Во сколько раз будет сравниваться изменение температуры с первым экспериментом, если эксперимент проводится вообще без песка? Пренебречь теплоемкостью калориметра и утечками тепла во время экспериментов; принять nm1.

т (cn mp + cm mm + cv mv) = Q

- & nbsp– & nbsp–

На кондитерской фабрике установлен автомат для закладки шоколадных конфет. Он представляет 7.

- механический манипулятор, способный перемещаться по одной прямой, перпендикулярной ленте конвейера, на которой лежат пустые коробки с коробками для конфет. Кенди мгновенно входит в камеру, как только манипулятор оказывается над ней.

Рассмотрим движение машины и ящиков по плоскости XOY.Координаты ячейки (x, y) - натуральные числа, и в исходном положении они равны 8 x 26, 2 y 15 (все значения координат даны в дюймах). Конвейерная лента начинает двигаться в направлении, противоположном оси OX, со скоростью v = 1 дюйм / с. При этом от начала координат по оси OY с постоянной скоростью манипулятор начинает двигаться без остановок. Какое максимальное количество конфет манипулятор может положить за один переход конвейера и с какой скоростью он должен двигаться?

Решение:

- & nbsp– & nbsp–

- наибольшее количество натуральных корней в диапазоне 2 y 15 при 8 x 26.

Если u = 1, то уравнение y = x имеет 8 натуральных корней в указанном диапазоне.

Если u =, то уравнение y = x имеет 10 натуральных корней в указанном диапазоне.

Если u =, то уравнение y = x имеет 6 натуральных корней в указанном диапазоне.

- & nbsp– & nbsp–

1. Учащиеся лицея № 1502 МЭИ выступили на научной конференции школьников с докладом о результатах изучения теплообмена в различных условиях.На лекции лицеистов был приведен интересный пример: если полить водой камни в хорошо прогретой парилке русской бани, температура в парилке через некоторое время резко повысится. Ученики объяснили, почему этого не произошло сразу и почему эффект сильнее, если использовать горячую воду, а не холодную. Повторите обсуждение выступающих.

Решение: Когда вода попадает на горячие камни, она нагревается до точки кипения, а затем закипает (испарение). Образующийся водяной пар имеет температуру, очень близкую к температуре кипения воды, и поднимается к потолку парилки.Однако поскольку температура в парилке русской бани не выше 80-85 градусов, происходит конденсация пара. В этом случае образовавшийся «туман» оседает. При конденсации пара выделяется некоторое количество тепла, что приводит к нагреванию воздуха в парилке. Кажется, что с потолка идет очень горячий влажный пар. Поскольку нагрев воды, ее испарение и последующая конденсация пара происходят не мгновенно, эффект повышения температуры воздуха в парилке наблюдается через некоторое время.

Очевидно, что если вы используете горячую воду, то потребуется меньше тепла (которое будет забираться от горячих камней), чтобы нагреть ее до точки кипения, температура камней снизится меньше, и камни будут дополнительно нагревать воздух в помещении. паровая комната.

Калориметр содержит металлический стержень, определенное количество песка и определенное количество 2.

вода. Если содержимое калориметра сообщает об определенном количестве тепла и ждет достаточно долгое время, то температура в калориметре изменится на определенное количество градусов.Если повторить тот же эксперимент, но с меньшей массой песка, то изменение температуры в m раз больше. Если эксперимент проводится вообще без песка, то изменение температуры в калориметре в k раз больше, чем в первом опыте. Во сколько раз масса песка во втором опыте меньше, чем в первом? Пренебречь теплоемкостью калориметра и утечками тепла во время экспериментов; взять км1.

- & nbsp– & nbsp–

5. Из городов А и Б одновременно навстречу друг другу ехали автобус и грузовик.Через t = 1 час после выезда из города A автобус встретил грузовик, а через t1 = 40 минут прибыл в город B. Определите, через какое время после встречи с автобусом грузовик прибыл в город A. Учитывайте скорость автобуса и грузовика. быть постоянным.

- & nbsp– & nbsp–

1. Куда мне пойти, если я все время двигаюсь на северо-восток? Почему?

Сделайте рисунок.

Ответ: На Северный полюс

2. Вы подняли груз весом 3 кг, встали А на стул и прыгнули вместе с грузом на пол.

Каков вес груза в точке А траектории прыжка?

- & nbsp– & nbsp–

3. Девочки из 7 «а» лепили снежную бабу, а их одноклассники - мальчики

- снеговик. Снежная баба состоит из трех установленных друг на друга снежков («ноги», «туловище», «голова»), диаметры которых обозначаются как 6: 4: 2. Снеговик - точная копия снега. женщина, но вдвое выше. Во сколько раз «ноги» снеговика тяжелее «головы» снеговика?

Ответ: Отношение массы «ног» снеговика к массе «головы»

снежная баба будет = 216.

4. Друзья Катя, Петя и Ваня живут в одном доме и учатся в одной школе. На день рождения родители подарили Питу двухконтактный самокат, и Петя решил прокатить друзей из дома в школу. Ребята одновременно вышли из дома.

Сначала Петя посадил Катю на самокат и поехал в школу, а Ваня пошел пешком. Не доезжая до школы, Петя высадил Катю, которая потом пошла пешком, а сам пошел навстречу Вану. В результате Катя - пешком, а Петя и Ваня - на самокате приехали в школу одновременно.

Какую среднюю скорость набрали ребята в школу, если и Катя, и Ваня шли со скоростью v = 5 км / ч, а Петя ехал на самокате со скоростью V = 15 км / ч? Напоминание: средняя скорость - это отношение пройденного расстояния ко времени, проведенному на этом маршруте.

Решение:

- & nbsp– & nbsp–

5. Из городов А и Б одновременно навстречу друг другу ехали автобус и грузовик. Через t1 = 40 минут после встречи автобус прибыл в город А, а через t2 = 1.Через 5 часов после встречи грузовик прибыл в город B. Определите время t проезда автобуса до встречи с грузовиком. Скорость автобуса и грузовика должна быть постоянной.

- & nbsp– & nbsp–

7. На кондитерской фабрике установлен автомат для выкладки шоколадных конфет. Это механический манипулятор, который может перемещаться по одной прямой, перпендикулярной ленте конвейера, на которой лежат пустые коробки с коробками для конфет.

Конфета мгновенно входит в камеру, как только манипулятор оказывается над ней.Рассмотрим движение машины и ящиков в плоскости XOY. Координаты ячейки (x, y) - натуральные числа, и в исходном положении они равны 8 x 26, 2 y 15 (все значения координат даны в дюймах). Лента конвейера запускает OX, движется в направлении, противоположном оси, со скоростью v = 1 дюйм / с. При этом от начала координат по оси OY с постоянной скоростью манипулятор начинает двигаться без остановок. Какое максимальное количество конфет манипулятор может положить за один переход конвейера и с какой скоростью он должен двигаться?

- & nbsp– & nbsp–

Если u = 1, то уравнение y = x имеет 8 натуральных корней в указанном диапазоне.

Если u =, то уравнение y = x имеет 10 натуральных корней в указанном диапазоне.

Если u =, то уравнение y = x имеет 6 натуральных корней в указанном диапазоне.

- & nbsp– & nbsp–

3. Девочки из 7 «а» лепили снежную бабу, а их одноклассники - снеговиков. Снежная баба - это три установленных друг на друга снежка («ноги», «туловище», «голова»), диаметры которых обозначаются как 6: 4: 2. Снеговик - точная копия снежной бабы. , но вдвое выше.Во сколько раз «голова» снеговика тяжелее «тела» снеговика?

«Голова» снеговика к массе «тела» снежной бабы будет 2 2 = 1 Соотношение масс

4. Друзья Катя, Петя и Ваня живут в одном доме и учатся в одной школе. На день рождения родители подарили Питу двухконтактный самокат, и Петя решил прокатить друзей из дома в школу. Ребята одновременно вышли из дома. Сначала Петя посадил Катю на самокат и поехал в школу, а Ваня пошел пешком.Не доезжая до школы, Петя высадил Катю, которая потом пошла пешком, а сам пошел навстречу Вану. В результате Катя - пешком, а Петя и Ваня - на скутере, приехали в школу одновременно, и их средняя скорость движения от дома до школы vav = 9 км / ч. Какая была скорость ходьбы у ребят, если Катя и Ваня шли с одинаковой скоростью, а Петя ехал на самокате со скоростью V = 15 км / ч? Напоминание: средняя скорость - это отношение пройденного пути ко времени, проведенному на этом пути.

Виды деятельности предприятия Утверждены: утверждаю: отдел управления и внешнеэкономической деятельности предприятия протокол №1 от 02.09.2013 Декан ФЭУ В.П. .... Балтийский государственный технический университет им. Адмирала Ф.Ф. Государственный морской университет им. Ушакова Кубанский государственный технологический университет ... »

2017 сайт - «Бесплатная электронная библиотека - различные материалы»

Материалы сайта доступны для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если вы не согласны с размещением вашего материала на этом сайте, напишите нам, мы удалим его в течение 1-2 рабочих дней.

Содержание страницы

В 2017/2018 учебном году НИУ «МЭИ» участвует в четырех олимпиадах школьников.

  1. Школьная олимпиада «Энергия надежды» по предметам МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА для учащихся 7, 8, 9, 10 и 11 классов, ИНФОРМАТИКА для учащихся 9, 10 и 11 классов, в КОМПЛЕКСЕ ПРЕДМЕТОВ (физика, информатика) , математика) для учащихся 9, 10 и 11 классов.МЭИ выступает организатором. Вся информация на официальном сайте Олимпиады: http://www.energy-hope.ru. Олимпиада внесена в Список Минобрнауки России на 2017/2018 учебный год по предметам «физика» и «математика» под номером 54. Расписание Олимпиады опубликовано на странице http://www.energy-hope.ru/actual/grafik.html.

  2. Интернет-олимпиада школьников по физике. МЭИ выступает партнером.Регистрация на онлайн-олимпиаду по физике на 2017/2018 учебный год, информация о регистрации учеников и учителей и правила тура доступны на странице http://distolymp2.spbu.ru/olymp/index_reg.html Ежегодно , участникам олимпиады нужно перерегистрировать прошлогодние аккаунты не получится. Учителя, уже зарегистрированные в прошлом в системе олимпиад, не нуждаются в перерегистрации. После регистрации вы можете выполнять тренировочные задания перед первым дистанционным туром.Ориентировочное расписание туров 2017/2018 учебного года: Дистанционный тур 1 : 29 ноября - 6 декабря 2017 г. Дистанционный тур 2 21-27 января 2018 г. Заключительный (очный) тур для 11 класса: март 24, 2018 Заключительный (очный) тур для 7-10 классов: 24-25 марта 2018 г. Все участники получат электронные сертификаты участника (в форме, удобной для распечатки), а также электронные дипломы и дипломы (в формате форма удобная для печати), что покажет хорошие результаты по сумме баллов дистанционных туров.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *