Нагатинская колледж: Специальности и профессии 2021-2022 учебный год, ГБПОУ ТК № 34, Москва

Содержание

ГИД поступающего, ГБПОУ ТК № 34, Москва

Есть вопросы? Звоните! +7(495) 611-00-02 многоканальный 

Специалист приёмной комиссии
Краснова Валентина Петровна
Понедельник-пятница:
+7(495) 611-00-02 многоканальный
Электронная почта: [email protected]

График работы приёмной комиссии:

Понедельник — Пятница с 9:00 до 17:30

Суббота, Воскресенье — выходной

 

Есть вопросы? Звоните!

+7(495) 611-00-02 или закажите звонок и мы перезвоним

Адрес: ул. Нагатинская, д.4, корпус1

 

Специалист приёмной комиссии
Краснова Валентина Петровна


Понедельник-пятница:
+7(495) 611-00-02 многоканальный
Электронная почта: [email protected]

 

 

Учебный корпус Нагатинский, факультет Индустрии красоты и моды

Адрес: ул. Нагатинская, д.4, корпус1

 

Учебный корпус Южный, факультет Сервиса, IT-технологий, искусства фотографии, рекламы и дизайна

Адрес: ул. Дорожная, д.1, стр.2,3.

 

Учебный корпус Павелецкий, факультет «Экономики, логистики и права» 

Адрес: Дербеневская ул., 14, корп. 4

 

Есть вопросы? Звоните!

+7(495) 611-00-02 или закажите звонок и мы перезвоним

 

Специалист приёмной комиссии
Краснова Валентина Петровна
Понедельник-пятница:
+7(495) 611-00-02 многоканальный
Электронная почта: [email protected]

 

 

Мы в социальных сетях

        

 

 

 

 

 

Приемная комиссия РАМН

Мед колледж на нагатинской москва официальный сайт

Прием документов на обучение по очной и очно-заочной форме завершен 30 августа 2019 года.

Прием оригиналов аттестатов завершен 16.00 мск 5 сентября 2019 года.

34.02.01 Сестринское дело

31.02.03 Лабораторная диагностика

Прием документов осуществляется по адресу:
117105, г. Москва, Варшавское шоссе 16 А, приемная комиссия ФГБПОУ «Медицинский колледж», 1 этаж, кабинет 102.
Прием документов у несовершеннолетних поступающих осуществляется только в присутствии родителя (законного представителя).

Часы работы приемной комиссии:
Понедельник-пятница: с 10.00 до 16.00 часов.
Технический перерыв 13.00 — 13.30

8 (495) 952-55-81 – секретариат

8 (495) 954-34-62 – приемная комиссия

ПРИКАЗ О ЗАЧИСЛЕНИИ

ПРИЕМ ОРИГИНАЛОВ АТТЕСТАТОВ ДО 05 СЕНТЯБРЯ 2019 ГОДА ДО 16.00

Зачисление на обучение по специальности 34.02.01 Сестринское дело проводится на основании результатов среднего балла аттестата об основном общем или среднем общем образовании и прохождения вступительные испытания в виде психологического тестирования, а по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика – на основании результатов среднего балла аттестата об основном общем или среднем общем образовании. На обучение по очной и очно-заочной форме зачисляются поступающие, представившие оригинал аттестата до 16:00 мск 05 сентября 2019 г.

СПИСОК ДОПУЩЕННЫХ К КОНКУРСУ
ПЛАН ПРИЕМА
Форма обучения, уровень образования, необходимый для приема на обучение 34.02.01 Сестринское дело 31.02.03 Лабораторная диагностика
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по договорам об оказании платных образовательных услуг
Очная, на базе основного общего образования 100 50 22 25
Очная, на базе среднего общего образования 0 75 3 25
Очно-заочная, на базе среднего общего образования 0 50 0 0
Всего мест 100 175 25 50
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН-ГРАФИК ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ 2019 ГОДА
19 августа Зачисление на обучение по очной форме Начало приема документов на обучение по очной форме на договорной основе (дополнительный прием)
30 августа Завершение приема документов от поступающих по очно-заочной форме обучения и по очной форме на договорной основе (дополнительный прием)
2-3 сентября Проведение вступительных испытаний психологической направленности по специальности 34.02.01 Сестринское дело (очно-заочная форма обучения) и по очной форме на договорной основе (дополнительный прием)
5 сентября 16-00 (мск) Завершение представления оригиналов аттестатов поступающими на обучение по очно-заочной по очной форме на договорной основе (дополнительный прием)
6 сентября Зачисление на обучение по очно-заочной и по очной форме на договорной основе (дополнительный прием)

Уважаемые абитуриенты! Документы, регламентирующие организацию образовательной деятельности в Колледже размещены на сайте в разделе «Главная/Документы»

ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ
ОБЪЕМ МЕДИЦИНСКОГО ОСМОТРА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ
ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

Зачисление для обучения по договорам об оказании платных образовательных услуг по специальности 34.02.01 Сестринское дело проводится на основании результатов конкурса среднего балла аттестата об основном общем или среднем общем образовании и прохождения вступительные испытания в виде психологического тестирования, а по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика – на основании результатов конкурса среднего балла аттестата об основном общем или среднем общем образовании. На обучение по очно-заочной и очной форме (дополнительный прием) обучения зачисляются поступающие, представившие оригинал аттестата до 16:00 5 сентября 2019 г.

ИНФОРМАЦИЯ О НАЛИЧИИ ОБЩЕЖИТИЯ

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Медицинский колледж» общежитием не располагает, места в общежитии для иногородних поступающих не выделяются.

Мед колледж на нагатинской москва официальный сайт

Устав ФГБПОУ «Медицинский колледж»

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями)

Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями)

План финансово-хозяйственной деятельности

Локальные нормативные акты

Приказ об утверждении стоимости обучения ОПОП СПО на 2019_20 год

Правила внутреннего трудового распорядка

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности

Правила приема обучающихся

Положение о режим занятий обучающихся

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

Договоры

Положение о платных услугах

Договор на обучение с физическими лицами

Договор на обучение с юридическими лицами

Прейскурант цен на платные образовательные услуги ОПОП СПО 2019

Прейскурант стоймости платных образовательных услуг по ДПО

Информация для обучающихся и поступающих

Положение о порядке и случаях перехода лиц с платного обучения на бесплатное

Списки обучающихся подавших заявление о переходе с платного обучения

Выписка из протокола заседания Комиссии

Приказ о перводе

Расписание экзаменов осенний семестр 2018

График ликвидации академических задолженностей

Количество вакантных бюджетных мест на февраль 2019 года

Протокол заседания Комисси по переводу с платного обучения на бесплатное от 22 февраля 2019г

Списки студентов, подавших заявления на переход с платного обучения на бесплатное в весеннем семестре 2018_2019 уч.года

Расписание

КОНТАКТЫ И РЕКВИЗИТЫ

Основные сведения:

Учредитель: Министерства науки и высшего образования Российской Федерации

Полное наименование Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Медицинский колледж»

Сокращенное наименование: ФГБПОУ «Медицинский колледж»

Юридический адрес: 117105, город Москва, Варшавское шоссе, дом 16А

Почтовый адрес: 117105, город Москва, Варшавское шоссе, дом 16А

Режим и график работы: ПН-СБ с 9.00 до 19.00

Телефон/факс: 8 (495) 952-5581

8 (495) 958-23-16 – заместители директора

8 (495) 952-42-40 – заведующие отделением

8 (495) 954-34-62 – приемная комиссия

и.о. главного бухгалтера
Сапожникова Надежда Анатольевна

ВРИО Директора действует на основании
Устава Василенок Александр Васильевич

Колледжи — Нагатинский Затон — адреса на карте Москвы

Что нужно найти?

  • Адреса и объекты
  • Как добраться
  • Недвижимость
  • Вакансии
  • Квартиру
  • Комнату
  • любой вариант
  • Квартиру
  • Комнату
  • Апартаменты
  • любой вариант
  • очистить
  • 1х комнатные
  • 2х комнатные
  • 3х комнатные
  • 4х комнатные
  • 5 и более комнат
  • Москва
  • Московская обл.
  • Любой регион
Найти
  • Любая сфера деятельности
  • Банк, бухгалтерия, финансы
  • Домашний персонал
  • Информационные технологии
  • Коммунальные услуги
  • Красота, фитнес, спорт
  • Маркетинг, реклама, PR
  • Медицина
  • Недвижимость
  • Отели, рестораны, кафе, клубы
  • Офисный персонал
  • Охрана, силовые структуры
  • Педагогика, образование
  • Подработка, без опыта, студентам
  • Производство, промышленность
  • Руководители, топ-менеджмент
  • Связь, телекоммуникации
  • СМИ, полиграфия, дизайн
  • Страхование
  • Строительство и проектирование
  • Торговля и снабжение
  • Транспорт, автобизнес, автосервис
  • Управление персоналом, HR
  • Юриспруденция
  • Другие сферы деятельности
  • Любой вид занятости
  • постоянная занятость
  • неполная занятость
  • вторичная занятость
  • За последний месяц
  • За две недели
  • За неделю
  • За три дня
  • За всё время
Найти

ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ № 57 (МЧС)

 
ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ № 57 (МЧС)

Адреса приемной комиссии:
1. 115230, Москва, ул. Нагатинская, 4, корп. 2
8-499-611-50-00
Проезд: м. Нагатинская, далее трамв. 47, 35
до ост. «Институт антибиотиков»
2. Москва, Светлый проезд, 2-А
8-499-158-85-15
Проезд: м. Сокол, далее трамв. 23
до ост. «Светлый проезд»
e-mail: [email protected]; www
 


       Проводит обучение на базе 9 и 11 классов
       по специальностям:
       190604 — «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного и специального транспорта».
       230130 — «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)».
       Формы обучения: очная, заочная.
       Сроки обучения: 3 года 10 мес., 2 года 10 мес., 2 года.
       280104 — «Пожарная безопасность».
       Базовый и повышенный уровни.
       Форма обучения: очная.
       Сроки обучения: 3 года 10 мес., 2 года 10 мес., 10 мес.
       по профессиям:
       1.8 — Оператор ЭВМ.
       2.19 — Слесарь по ремонту автомобилей на базе 9 классов (кузовные работы) (кат. В и С).
       30.20 – Автомеханик (слесарь по ремонту автомобилей на базе 11 классов с получением водительских прав кат. В и С.
       — Пожарный.
       Сроки обучения: 3 года и 1 год.
       Форма обучения: очная.
       Все профессии на бесплатной основе. Вечернее отделение – платное.
       Дополнительное образование
       получить вторую специальность «Спасатель».
       Работает подготовительное отделение.
       По получении начального профессионального образования учащиеся имеют возможность продолжить обучение в колледже с получением среднего профессионального образования по специальностям:



Все права на материалы, находящиеся на сайте www.detiplus.ru, охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе, об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на www.detiplus.ru обязательна.
©Педагогическое объединение «Радуга», 2007
©Центр «Радужный XXI», 2007
[email protected]

ГБПОУ г. Москвы Технологический колледж № 34, корпус «Нагатинский» — 6 отзывов, фото, адрес, телефон — Колледж — Нагатинская ул., 4 корпус 1, Москва, 115230

Колледж ГБПОУ г. Москвы Технологический колледж № 34, корпус «Нагатинский», Нагатинская ул., 4 корпус 1, Москва, 115230: 6 отзывов пользователей и сотрудников, подробная информация о адресе, времени работы, расположении на карте, посещаемости, фотографии, меню, номер телефона и огромное количество другой подробной и полезной информации

Адрес: Нагатинская ул., 4 корпус 1, Москва, 115230

GPS координаты

Широта: 55.6800370
Долгота: 37.6301630

Расположение на карте

Отзывы

Добавить отзыв

Елизавета Кукшева-Романова

Были сегодня 17.08.2020 с дочкой, она выбрала этот колледж для получения профессии. Очень отзывчивые сотрудники в приемной комиссии, все объяснили, помогли заполнить документы. Сам колледж находится в пешей доступности от метро Нагатинская. Колледж очень уютный, чистый, находиться там было комфортно. Надеюсь и учится будет так же комфортно.

5 месяцев назад

Владимир Максимов

Этим всё сказано!

7 месяцев назад

Катерина Бочкова

Отличный колледж, грамотные преподаватели. Рекомендую всем кто хочет получить достойное образование

2 недели назад

Ульчик Paparazzi

Да просто молодцы…

6 месяцев назад

Марла Шульц

Отличное место

4 месяца назад

Alexey Krotov

Плюсы: там учится Илья Белов Минусы: я не в Москве и учусь в ВУЗе

2 месяца назад

Популярные места из категории Колледж

  • Москва
  • Колледж
  • ГБПОУ г. Москвы Технологический колледж № 34, корпус «Нагатинский»

10 лучших отелей рядом с Юридическим колледжем в Москве на 2021 год

Планируете поездку в Москва ? Бронируйте отели в Москва через сайт или приложение Trip.com, это просто и без проблем. Москва — город с множеством туристических достопримечательностей. Вы никогда не захотите уезжать! Путешествуя по России, Москва — одно из самых популярных направлений.

Каждый день путешественники со всего мира прибывают в Международный аэропорт Домодедово, чтобы начать свой отпуск и деловые поездки в Москва .Помимо полета, поезд до Савеловского вокзала — еще один важный способ передвижения.

На сайте Trip.com есть 1835 отелей в Москва , включая роскошные, бутик-отели и недорогие отели. При поиске отелей в Москва , вероятно, есть хорошие варианты с ночным бюджетом всего в 53 доллара США. В Москва 32 пятизвездочных отеля по средней цене 196 долларов за ночь. В Москва есть 109 четырехзвездочных отелей по средней цене 96 долларов за ночь.В Москва 264 трехзвездочных отеля по средней цене 55 долларов за ночь. В Москва есть 113 двухзвездочных отелей по средней цене 33 USD за ночь. Москва — это множество известных сетевых отелей, подходящих как для командировок, так и для отдыха. Те, кто предпочитает Novotel, могут выбрать отель под его названием. В Москва расположены гостиницы под брендом Novotel. Путешественники, которые отдают предпочтение этому бренду, могут остаться там, чтобы насладиться роскошными услугами, предоставляемыми Novotel.Популярный отель в Москва , Новотель Москва Сити также является одним из самых рейтинговых. Если вы все еще не уверены, Trip.com рекомендует Гостиница Националь, Москва .

В центре города, по адресу Москва , вы сможете легко добраться до Московского метрополитена, Московского Кремля и Красной площади. Если вы хотите весело провести отпуск с семьей, местные жители рекомендуют посетить стадион «Медик», МВЦ «Крокус Экспо», Сергиев Посад (село). Вы также можете посетить такие популярные достопримечательности, как Мегаспорт, ЗАО «Экспоцентр», стадион «Лужники».Благодаря развитой коммерческой зоне посетители могут отправиться в торговый центр Eurpoean Mall, Cosmos, чтобы совершить покупки.

Средняя температура

• С января по март: -3,22 ° C днем, -6,25 ° C ночью

• Апрель-июнь: 14,81 ° C днем, 9,83 ° C ночью

• С июля по сентябрь : 18,34 ° C днем, 13,73 ° C ночью

• С октября по декабрь: 0,97 ° C днем, -1,5 ° C ночью

Среднее сезонное количество осадков

• Весна: 42.67 см

• Лето: 55,33 см

• Осень: 78,33 см

• Зима: 59,33 см

Ido Portal | Движение Культура

Джаггернаут Амстердам

Crazy Monkey Movement, Амстердам sportcentrum Universum, Научный парк 306, 1098 XH, Амстердам 28 сентября в 10:00 — 29 сентября в 18:00. 12 часов в течение 2 дней с 10:00 до 18:00 в оба дня с перерывом на обед 13: 00-15: 00

Больше информации

Джаггернаут Барселона

Duet Sports Cotxeres Borbó C / Ramón Albó 41-57, 08027 Барселона 21 сентября в 10:00 — 22 сентября в 18:00. 12 часов в течение 2 дней с 10:00 до 18:00 в оба дня с перерывом на обед 13: 00-15: 00

Больше информации

Стажировка в Европе

Для бронирования отправьте электронное письмо с темой «Стажировка — сентябрь» на адрес info @ idoportal.ком 9 сентября в 8:00 — 13 сентября в 18:00

Больше информации

Движение Москва

Бойцовский клуб 18 Нагатинский 1-й проезд, 15 (м. Нагатинская) 7 сентября в 10:00 — 8 сентября в 18:00. 12 часов в течение 2 дней с 10:00 до 18:00 в оба дня с перерывом на обед 13: 00-15: 00

Больше информации

Заседание Европейского движения Лиссабон

Лиссабон, Португалия 26 августа в 7:00 — 30 августа в 20:00 5-дневное мероприятие

Больше информации

Джаггернаут Лондон

Центр досуга Харроу Christchurch Ave, HA3 5BD Harrow, Великобритания 17 августа в 10:00 — 18 августа в 18:00. 12 часов в течение 2 дней с 10:00 до 18:00 в оба дня с перерывом на обед 13: 00-15: 00

Больше информации

Корсет Венский

COI Вена Handelskai 265, 1020 Вена, Австрия 10 августа в 10:00 — 11 августа в 18:00. 12 часов в течение 2 дней с 10:00 до 18:00 в оба дня с перерывом на обед 13: 00-15: 00

Больше информации

Джаггернаут Дублин

Тринити-колледж Дублин Спорт 43 Pearse Street, Дублин, Ирландия

Джаггернаут Стокгольм

GIH, Gymnastiska-Idrottshögskolan Lidingövägen 1, 114 87 Стокгольм

Корсет Вроцлав

Бридж нация кроссфит Grabiszyńska 241 E, 53-234 Breslau

Больше информации

Джаггернаут Вильнюс

Вильнюс, Литва

Больше информации

Стажировка в Европе

Для бронирования отправьте электронное письмо с темой «Стажировка — июнь 2019» на адрес info @ idoportal.com

Больше информации

Часть X Лондон

Тренажерный зал и академия паркура Chainstore, Пристань Тринити Буй, 64 Орчард Плейс, Лондон

Motion Хельсинки

UniSport Kumpula Väinö Auerin katu 11, 00560 Хельсинки, Финляндия

Последние слухи Кипр

Ларнака, Кипр

Больше информации

Motion Columbus

Общественный центр Вестервилля 350 N Cleveland Ave, Вестервиль, Огайо 43082

Больше информации

Джаггернаут Вена

COI Вена Handelskai 265, 1020 Вена

Больше информации

Заседание Европейского движения

Ginásio Clube Português Praça Ginásio Clube Português, Nº1, 1250-111 Lissabon

Больше информации

Движение Барселона

Duet Sports Cotxeres Borbó C / Ramón Albó 41-57, 08027 Барселона

Корсет Лондон

Сеть магазинов и Академия паркура 64 Orchard Place, Trinity Buoy Wharf, E14 0JY Лондон

движение X Польша

CrossFit GCW Вал Меджешински 646, 03-994 Warschau

Корсет Амстердам

CrossFit Flames Van Marwijk Kooystraat 4, 1114 AG Амстердам

Движение Мадрид

Т-Центр C / Informática 6, 28923 Alcorcón

Инструменты творческого движения Амстердам

Crazy Monkey Movement, Амстердам Beethovenstraat 87-89, 1077HR Амстердам

Боулдер движения

Boulder JCC (Еврейский общинный центр Боулдера) 6007 Oreg Avenue, Боулдер, США

Больше информации

Locomotion Бельгия

CrossFit Aalst, Nachtegaalstraat 8 bus 4, 9320 Erembodegem, Oost-Vlaanderen, Бельгия

Locomotion Рочестер

Nova Fitness, 53 Russell Street, Рочестер, США

Больше информации

Джаггернаут Бразилиа

906 Sul Cj.E Cond. da Sgas Conj. B Bloco D Asa Sul, Бразилиа — DF Brasil

Последние слухи Бразилиа

Pratique Movimento CLSW 102 — BL. C — LOJA 55, 70670-513 Бразилиа

Последние слухи Boulder

Коллектив Boulder Movement 3280 Valmont Rd, блок A, Боулдер 80301

Больше информации

Locomotion Сеул

Тело живого разума Сеул, Корея (

Лагерь передвижений

Оздоровительный и спортивный курорт Тханиапура Ban Nai Yang, Пхукет, Таиланд 83110

Инструменты творческого движения Stockholm

Danscentrum Stockholm Jungfrugatan 7b, 114 44 Стокгольм

Инструменты творческого движения Перт

Modus 3/5 Hayden Ct, Мьяри, Западная Австралия 6154

Больше информации

Механизм X Мельбурн

Зарядка CrossFit 2 Goldsmith Grove, Northcote, Виктория, Австралия 3070

Больше информации

Движение Ларнака

Ларнака Кипр

Механизм X Сеул

136 Pungsan-dong, Hanam-si, Gyeonggi-do, Республика Корея

Motion Лиссабон

Железный ящик — Crossfit Alfragide Альфрагиде, Лиссабон, Португалия

Инструменты творческого движения Барселона

Centre Cívic Barceloneta C / Conreria 1, 08003 Барселона

Больше информации

Заседание Европейского движения

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 Копенгаген

Motion Гетеборг

SATS Kompassen Kyrkogatan 35, 411 08 Göteborg

Больше информации

Движение Амстердам

Научный парк 306, 1098 XH Амстердам, Нидерланды

Движение Вена

Sportzentrum Marswiese Neuwaldeggerstr.57A, 1170 Вена

Движение Стокгольм

Danscentrum Stockholm Jungfrugatan 7b, 114 44 Стокгольм

Инструменты творческого движения Boulder

Коллектив Boulder Movement 3280 Valmont Rd, блок A, Боулдер 80301

Инструменты творческого движения Майами

Republic of Movement 2021 NW 2nd Avenue Miami, Флорида 33133

Больше информации

Motion Бельгия

CrossFit Aalst Nachtegaalstraat 8, 9320 Aalst, Бельгия

Корсет Барселона

La Huella CrossFit, Барселона Carrer de Provença 126, 08029 Барселона

Motion Brasilia

Лейквью Кроссфит SCEN-Trecho 01 Lt 22/24 Brasília Motonáutica Clube, 70800-110 Бразилиа

Больше информации

Движение Рио-де-Жанейро

Crown Crossfit — SÃO CONRADO Estrada da Gávea, 656.LOJAS A e B. São Conrado — Рио-де-Жанейро,

Больше информации

Механизм X Шанхай

Академия Аборо 667 Chang Hua Lu S6-S8, 200041 Шанхай

Больше информации

Locomotion Даллас

Tiger’s Den CrossFit Даллас 2025 Irving Blvd, Ste 103, Dallas 75207

Больше информации

Корсет Рочестер

Нова Фитнес 53 Russell Street, Рочестер, США

Больше информации

Корсет Newcastle

Verve For Life 310 Hillsborough Rd, Уорнерс-Бэй, Новый Южный Уэльс, Австралия 2282

Motion Perth

Enliven Movement (оживленное движение) 3/164 Balcatta Road, Перт 6021

Больше информации

движение X Лос-Анджелес

LAX CrossFit 11944 S La Cienega Blvd, Хоторн, Калифорния

Больше информации

Механизм X Boulder

Коллектив Boulder Movement 3280 Valmont Rd, Unit A, Боулдер, Колорадо 80301

Больше информации

Корсет Бельгия

CrossFit Aalst Nachtegaalstraat 8 bus 3, 9320 Erembodegem, Oost-Vlaanderen

Больше информации

Корсет Даллас

CrossFit Pac Вяз 1511 Elm St, Ste 100, Даллас, Техас 75201

Больше информации

Механизм X Стокгольм

Каролинский институт Худдинге Альфред Нобельс Алле 23, 141 52 Худдинге

Больше информации

Механизм X Лиссабон

IronBox — CrossFit Alfragide, Avenida Almeida Garret, 6, 2610-295 Alfragide

Больше информации

Locomotion Турку

Reebok | Кроссфит Турку Raunistulantie 25 I, 20300 Турку, Финляндия

Больше информации

Locomotion Копенгаген

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 Копенгаген, Дания

Больше информации

Заседание Европейского движения

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 Копенгаген, Дания

Больше информации

Ручная балансировка Копенгаген

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 Копенгаген, Дания

Больше информации

Механизм X Lugo

CrossFit Луго Via Puccini 1, 48022 Луго, Италия

Больше информации

Корсет Венский

NeverRest Кроссфит Tillmanngasse 5, 1220 Вена, Австрия

Больше информации

движение X Барселона

La Huella CrossFit, Барселона Carrer de Provença 126, 08029 Барселона, Испания

Больше информации

Механизм X Gent

CrossFit Джентльмены Forelstraat 27, 9000 Гент, Бельгия

Больше информации

движение X Мадрид

CrossFit Rivas Arena Avd.Francisco de Quevedo 21, 28522 Vaciamadrid, Мадрид, Испания

Больше информации

Корсет Венский

CrossFit Grex Inkustrasse 1-7, 3400 Klosterneuburg

Больше информации

Балансировка рук Лос-Анджелес

LAX CrossFit 11944 S La Cienega Blvd, Хоторн, Калифорния

Больше информации

Верхняя часть тела, первый уровень, Турку

CrossFit BOX100 Satakunnantie 100, 20300 Турку, Финляндия

Больше информации

Механизм X Рочестер

Кроссфит Бумтаун 2256 Hudson Ave, Рочестер, Нью-Йорк 14617

Больше информации

Корсет Филадельфия

Breaking Point Fitness / CrossFit Ridge Ave. 3791 Main St, Филадельфия, Пенсильвания 19128

Больше информации

Механизм X Даллас

CrossFit Pac Вяз 1511 Elm St, Ste 100, Даллас, Техас 75201

Больше информации

Корсет Лос-Анджелес

LAX CrossFit 11944 S La Cienega Blvd, Хоторн, Калифорния

Больше информации

Движение X Австралия

Verve For Life 310 Hillsborough Rd, Уорнерс-Бэй, Новый Южный Уэльс, Австралия 2282

Больше информации

Встреча австралийского движения

Академия революционного движения Unit 22-24, 18 Bermill St, Rockdale, Новый Южный Уэльс 2216

Больше информации

Механизм X Перт

Академия ниндзя Перт 7/443 Scarborough Beach Road, Osborne Park, Западная Австралия

Больше информации

Корсет Мельбурн

Crossfit U West, Мельбурн 25 Stanley Street, West Melbourne, Виктория, Австралия 3003

Больше информации

Стажировка в Рио-де-Жанейро

Ио-де-Жанейро, Бразилия

Больше информации

Стажировка в Мексике

Puerto Escondido, Герреро, Мексика

Больше информации

Движение Кипр

Курорты: Zening Akamantos Avenue, Latchi, 8820 Polis, Пафос, Кипр

Больше информации

Часть X Лондон

CrossFit Perpetua Unit 74, Queen’s Circus, Баттерси, SW8 4NE Лондон, США

Больше информации

Механизм X Мюнхен

Центр функционального обучения, Pelkovenstraße 148, 80992 Мюнхен

Больше информации

Корсет Братислава

Академия Нет Воли Нет Навыков Košická 4, 82109 Братислава, Словакия

Больше информации

Корсет Гетеборг

Кроссфит Vagnhallen Banehagsliden 5, 414 51 Гётеборг

Больше информации

Верхняя часть тела, первый уровень, Копенгаген

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 København

Больше информации

Заседание Европейского движения

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 København

Больше информации

движение X Копенгаген

Prismens Loppemarked Holmbladsgade 71, 2300 København

Больше информации

Корсет Амстердам

Evolve Keizersgracht 124 sout, 1015 CW Амстердам, Нидерланды

Больше информации

Корсет Германия

Обучение льва Neulandstrasse 11, 74889 Sinsheim

Больше информации

Механизм X Зинсхайм

Обучение льва Neulandstrasse 11, 74889 Sinsheim

Больше информации

Механизм X Нордвейк

Gymbox Нордвейк Keyserswey 26A, 2201CW Noordwijk, Зюйд-Голландия, Нидерланды

Больше информации

Locomotion Швеция

SATS Kompassen Kyrkogatan 35, 411 08 Гётеборг

Больше информации

Мастерская ручной балансировки Турку

CrossFit BOX100 Satakunnantie 100, 20300 Турку, Финляндия

Больше информации

Механизм X Турку

CrossFit BOX100 Satakunnantie 100, 20300 Турку, Финляндия

Больше информации

Механизм X Колорадо

CrossFit Sanitas 2525 Arapahoe Ave, Боулдер 80302

Больше информации

Механизм X Brasilia

Лейквью Кроссфит SCEN-Trecho 01 Lt 22/24 Brasília Motonáutica Clube, 70800-110

Больше информации

движение X Прага

CrossFit Committed Bubenska 8a, Praha 7, 170 00 Прага, Чешская Республика

Больше информации

Механизм X Цюрих

Reebok Crossfit Цюрих Langgrüt Straße, 8047 Цюрих, Швейцария

Больше информации

Корсет Ванкувер

Сила и кондиционирование инженерных тел 4-2822 Spring Street, Порт-Муди, Британская Колумбия V3H 4C5

Больше информации

Корсет Ванкувер

Сила и кондиционирование инженерных тел 4-2822 Spring Street, Порт-Муди, Британская Колумбия V3H 4C5

Больше информации

Механизм Брисбен

Gym Nation 1/88 Victoria St West End Брисбен, Австралия

Больше информации

Корсет Сидней

Академия революционного движения Unit 22-24, 18 Bermill St, Rockdale, Новый Южный Уэльс 2216

Больше информации

Стажировка Австралия

Академия революционного движения Unit 22-24, 18 Bermill St, Rockdale, Новый Южный Уэльс 2216

Больше информации

Механизм X Перт

Центр подготовки к тренировке Unit 1–3 Old Aberdeen Street West Perth, Перт, Западная Австралия

Больше информации

Верхняя часть тела, первый уровень Мельбурн

CrossFit U 164 — Роден-стрит 170, Мельбурн, Виктория, австрия,

Больше информации

Механизм X Сидней

Lift Performance Center 78 — 80 George Street Redfern, Сидней Новый Южный Уэльс 2016

Больше информации

Механизм X Братислава

Академия навыков без воли Košická 4, 82109 Братислава, Словакия

Больше информации

Механизм X Шанхай

667 Chang Hua Road, 2FL S6-S8 (рядом с AnYuan Road), район Цзинъань, Шанхай, КНР

Больше информации

Механизм X Бруклин

Виртуозность кроссфита.98 Bayard St. Brooklyn NY 11211

Больше информации

движение X NYC

Портал CrossFit 10-20 47th Rd, Лонг-Айленд-Сити, Нью-Йорк 11101

Больше информации

движение X Лос-Анджелес

LAX CrossFit 11944 S La Cienega Blvd, Лос-Анджелес, Калифорния

Больше информации

Механизм X Вена

Кроссфит Вена Inkustrasse 1-7, 3400 Klosterneuburg

Больше информации

движение X Майами

CrossFit VIDA Brickell 1395 Brickell Ave, Майами, Флорида 33131

Больше информации

Корсет Финляндия

CrossFit BOX100 Satakunnantie 100, 20300 Турку, Финляндия

Больше информации

Механизм X Турку

CrossFit BOX100 Satakunnantie 100, 20300 Турку, Финляндия

Больше информации

Механизм X Нортгемптон

Unit 22, Rothersthorpe Crescent, NN4 8JD Northampton, Northamptonshire

Больше информации

Механизм X Дублин

52 O’Connell Street Lower, Дублин, Графство Дублин

Больше информации

Корсет Амстердам

Evolve — Keizersgracht 124 су, 1015 CW Амстердам, Нидерланды

Больше информации

Механизм X Amersfoort

Кроссфит Амерсфорт Computerweg 24, 3821 AB Амерсфорт

Больше информации

Стажировка Доминиканская Республика

Rua Tales de Aquino Coelho, деревня Путакана

Больше информации

движение X Аделаида

Кроссфит Ист Аделаида 20 Magill Road, Южная Австралия

Больше информации

Механизм X Перт

5 Forrest Place, Перт, Вашингтон 6000

Больше информации

Механизм X Брисбен

Gym Nation: Серьезный фитнес 1/88 Victoria Street West End QLD 4101

Больше информации

движение X Голд-Кост

Reebok Кроссфит 17 Strathaird Road Bundall

Больше информации

Механизм X Сидней

CrossFit Revolute 405-411 West Botany Street, блок 3 Рокдейл, Новый Южный Уэльс 2216

Больше информации

Механизм X Мельбурн

Кроссфит U 92 Rosslyn Street, Западный Мельбурн, Австралия

Больше информации

Стажировка Таиланд

Ренессанс Пхукет Резорт и Спа 555, Moo 3, Май Кхао, Таланг, 83110

Больше информации

движение X Осло

Crossfit Осло Nydalsveien 17, 0484

Больше информации

Механизм X Göteborg

CrossFit Гота Skårs led 6, порт 9F, 41263

Больше информации

Конвенция Inspire

Inspire Convention

Больше информации

Часть X Лондон

CrossFit Performance 360 Victory Place, SE19 Лондон

Больше информации

Стажировка Германия

19 Franz-Künstler-Straße 10969

Больше информации

Верхняя часть тела, первый уровень Амстердам

Институт личного здоровья Evolve Кейзерсграхт 124, 1015 CW

Больше информации

движение X Хельсинки

Учебная студия CompactFit Mäkelänkatu 62

Больше информации

движение X Копенгаген

«Гараж мясников», г. Kløverbladsgade 53, Валби 2500

Больше информации

движение X Сингапур

Институт функционального обучения Квин-стрит, 225A,

Больше информации

Мастерская по ручной балансировке, Онтарио

Сильный пещерный человек 44 Pitt Street, Корнуолл, Онтарио K6J 3P3

Больше информации

Механизм X Zuid

Кроссфит Зуид Spoorstraat 7,4702 VV Roosendaal

«Метод портала Идо» преподается во многих странах по всему миру, вдохновляя студентов присоединяться к нашему сообществу…
наша «Культура движения».


Линда Дойл, новый ректор Тринити-колледжа в Дублине

31 st июля ознаменовал конец десятилетнего срока д-ра Патрика Прендергаста в качестве ректора Тринити-колледжа Дублин . Профессор Линда Дойл берет на себя эту роль и является первой женщиной, когда-либо исполнявшей эту роль.

Линда Дойл была профессором инженерии и искусств в Тринити-колледже. Она занимала должность декана по исследованиям в Trinity и была директором-основателем CONNECT, национального исследовательского центра Ирландского научного фонда по сетям и коммуникациям будущего.В качестве ректора она будет руководить Тринити-колледжем в Дублине в достижении его основной миссии в области образования, исследований и инноваций, а также в укреплении его позиции как ведущего университета Ирландии на мировой арене.

Профессор Линда Дойл сказала:

Trinity — выдающееся учебное заведение, в котором работают исключительно талантливые сотрудники и студенты, но я считаю, что мы можем поставить перед ним свои амбиции еще выше. Я хочу, чтобы Тринити было самым открытым, продуктивным и творческим местом для преподавания, обучения и проведения исследований.Я хочу, чтобы Тринити был государственным университетом, который бесстрашен в своем стремлении к укоренившейся справедливости.

Профессор Дойл специализируется в области беспроводной связи, когнитивного радио, реконфигурируемых сетей, управления использованием спектра и творчества. Она была председателем галереи Дугласа Хайда и председателем Консультативного совета Ofcom Spectrum в Великобритании. Изначально она изучала электротехнику в UCC, а затем получила степень магистра и доктора наук в Тринити-колледже.

LERU поздравляет профессора Линду Дойл с ее новой должностью проректора Тринити-колледжа 45 th и благодарит доктора Патрика Прендергаста за прекрасное сотрудничество в последние годы.

Источник: LERU

Следующее сообщение

Вт 3 авг.2021 г.

Профессор доктор Стефано Панцери присоединился к Университету Гамбурга в качестве основного профессора. Своими призывами к подаче заявок на эти профессорские должности университет стремится привлечь ведущих исследователей и способствовать развитию новых областей, таких как нейронауки и когнитивные системы.Приложение требует основных профессоров (ядро на латыни […]

Об учителях, детях и родителях

ДО обратился за советом к опытным педагогам: как помочь ребенку справиться с негативными эмоциями в начале учебного года?

Начальная школа ПЕРВЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Ребенку сложно научиться красиво писать и быстро читать. Боязнь критики вызывает нежелание сидеть за столом. Что делать? «Готовиться к школе желательно за несколько недель до 1 сентября, — советует учительница начальных классов высшей категории АГОУ Царицыно № 548 Лариса Михаленко. — Некрасивый почерк исправить легко. Если у ребенка проблемы с дикцией, например, не произносит некоторые буквы, глотает окончания, он будет писать и читать неправильно, пока эта проблема не будет решена. В этом случае стоит обратиться к логопеду.

Если ребенок не справляется с учебой, попросите учителя пока не звать его к доске, пусть он ответит со своего места.При чтении вслух спрашивайте только первый абзац, который ребенок гарантированно выучил дома. Когда ребенок будет вовлечен в обучение, необходимость в таких просьбах отпадет. «

ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ

Строгий и требовательный, в отличие от ласковой воспитательницы детского сада, которая прекрасно общалась с ребенком. Ребенку сложно привыкнуть к новому человеку. Что делать? « Попробуйте найти первого учителя, с которым ваш ребенок будет чувствовать себя психологически комфортно », — говорит Лариса Михаленко.- Подключите свою родительскую интуицию. Выбирая школу и класс, стоит обратить внимание на учителей. Например, если ребенок очень активен, а учитель медлителен, говорит созвездием, протяжным голосом, они, скорее всего, будут раздражать друг друга. Но бывает, что родители довольны учителем, а ученик жалуется на него. Тогда есть смысл обратиться к психологу. Часто родители обвиняют ребенка, считая его капризным, или учителя, считая его непрофессионалом.И они не видят всей картины. У меня был случай, когда девочка, возвращаясь из школы, постоянно жаловалась на меня родителям. Как объяснил психолог, она таким образом манипулировала своей матерью. По совету специалиста я стала каждый вечер звонить ее маме и рассказывать, как мы общались днем. А наутро мы втроем с девушкой разобрались с конфликтами. У нас хорошие отношения.

Беспокойный ребенок

Он не может отсидеть урок.Получается как вихрь. Ему скучно, он хочет поиграть и пошалить … Что делать? «Каждый ребенок может сидеть 40 минут. В младших классах каждые 20 минут дети меняют занятия, это позволяет им сконцентрировать внимание. Иногда беспокойство зависит от того, что родители приводят ребенка в школу за минуту до начала занятий. Естественно, что первое занятие, а то и весь день будет для малыша размытым. Он будет нервничать из-за ощущения цейтнота.Это скажется на его настойчивости. Желательно отвести ребенка в школу за 15 минут до первого урока, чтобы он мог подготовиться к занятиям, пообщаться с одноклассниками », — рекомендует учитель.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

После летних каникул ребенку сложно привыкнуть к тому, что ему нужно не только сидеть за своим столом, но и делать уроки.

Что делать? «Родители должны определить, какой график и алгоритм выполнения домашних заданий удобны для их ребенка.Некоторым нравится начинать с простой задачи. Другие хотят повозиться со сложным уравнением, а затем решать простые задачи. Для третьих отличный стимул — вечерняя спортивная секция. В этом случае можно договориться с юным спортсменом, что занятия проводятся строго перед тренировкой. Многие дети лучше слышат информацию. Иногда взрослые не хотят читать ребенку главы из учебника. Напрасно! Если ребенку будет удобнее, вреда не будет.Ведь абзацы можно читать по очереди. Ни в коем случае нельзя осуждать учительницу перед ребенком, мол, сколько она просила. Если у вас есть претензии по этому поводу, лучше обсудить их с преподавателем лично », — вспоминает Лариса Михаленко.

Средние классы ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД

Отныне все по-другому: новая среда, новое расписание и предметы. И самое главное — разные учителя. Что делать?

«У многих детей, переходящих в пятый класс, снижается успеваемость.Ребенок не может привыкнуть к разным учителям. Смело обращайтесь к психологу — его помощь будет неоценимой. Дети в начале пятого класса очень устают от необычных нагрузок, поэтому после школы дайте ребенку час отдохнуть. Поначалу проводите уроки вместе », — советует Лана Прини, 26-летняя учительница и учительница английского языка.

WHITE CROW

Ребенок быстро вырос и стал выше всех в классе. Похоже на паршивую овцу. Что делать? «Физически все дети развиваются по-разному, и иногда те, кто опережают или, наоборот, не догоняют других, чувствуют себя изгоями.Некоторые девушки уже пользуются косметикой и обсуждают свидания, а другим это пока не интересно. И первые начинают подшучивать над вторыми, — говорит Светлана Смирнова, учитель русского языка и литературы. — В этом случае обсудите эту проблему с классным руководителем. Воспитателей уважают. Их будут слушать школьники. Можно подключить школьного психолога. Но не заставляйте ребенка меняться и почаще говорите с ним о том, что не бывает одинаковых людей. «

ТАК РАЗНЫЕ ДЕТИ

Моему ребенку трудно общаться с одноклассниками. Что делать? «Родители могут помочь ребенку решить такие проблемы», — продолжает Светлана Смирнова. — Научите его находить компромиссы и договариваться. Для школьников большое значение имеет внеклассное общение. Во время совместных поездок и других внеклассных занятий дети находят новые темы для обсуждения, общие интересы. «Многие дети лучше воспринимают информацию на слух. Читайте им!

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

Ребенок любит кружки и секции. Но он не хочет ходить в школу.

Что делать? «Не надо запрещать ему заниматься музыкой, спортом или находиться в театральной мастерской. Поддержите все его начинания. Но в то же время напоминаем, что в вуз нельзя поступить без аттестата с хорошими оценками », — говорит Лана Прини. «Любой студент, который говорит:« Я не хочу учиться! «- нужно как следует мотивировать, — добавляет психолог Алена Липатова. — Хвалите его за хорошие оценки, не забывайте напоминать о его прошлых успехах. Если он расстроен своими неудачами, поддержите его.

КОНФЛИКТЫ

Сын не хочет ходить в школу из-за конфликта с одноклассниками и учителем. Оказалось, что ребята, с которыми он поссорился, придумали ему издевательские прозвища. Что делать?

«Если у школьника ранее были конфликты с одноклассниками, очевидно, что он боится повторения ссоры. Родителям придется поработать со своим ребенком, чтобы найти правильное решение этой проблемы. Хорошо, если мальчик сам найдет выход из ситуации, — советует психолог Алена Липатова.- Предложите ему вместе разобраться в том, что произошло, и выработать линию поведения. Если проблема находится в конфликте с учителем, ситуация усложняется. В этом случае родителям нужно выслушать другую сторону — поговорить с учителем — и сделать собственные выводы.

Старшеклассники ЖИЗНЬ ВЗРОСЛЫХ

Сын-подросток утверждает, что устал от учебы. Он хочет поскорее стать взрослым и начать работать. Хотя бы дворником. Что делать? «Обычно у детей есть желание пойти к дворникам, если родители постоянно напоминают им, что они должны хорошо сдать экзамен », — говорит Лана Прини.«Учителя тоже оказывают на него давление. В результате подросток с ужасом понимает, что на все, что ему нужно освоить, не останется ни времени, ни сил. Отсюда протест. Как должны вести себя родители? После 9 класса серьезно поговорите с ним о его планах на будущее. Он должен решить для себя, какую профессию получит. Желательно вместе пойти в то учебное заведение, которое он выберет. И чаще говорят: «У вас все получится!» В этом возрасте поддержка очень важна.«Не нужно требовать от него более высокой оценки по литературе, если он обожает математику. Лучше сконцентрироваться на любимом предмете и почаще рассказывать, сколько нового и интересного он сможет узнать, если продолжит обучение, — добавляет психолог. . — В подростковом возрасте дети настраиваются на социальное взаимодействие. Это тоже хорошая мотивация: «Хочешь пойти в школу? А как насчет друзей, интересных разговоров?»

СТРАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Моя дочь — отличница Тем не менее, она очень боится ЕГЭ, который будет проходить в этом году. Что делать? «Как правило, больше всего боятся ЕГЭ две категории школьников — отличники и слабые. Первый боится получить не самую высокую оценку. Как это, они так стараются? Второй боится, что у них ничего не получится. В обоих случаях студентам нужен репетитор. Школьные учителя сегодня, загруженные отчетами и прочим, физически не в состоянии должным образом подготовить каждого старшеклассника. Иногда что-то упускается из виду. А дополнительная помощь в этот момент — залог всеобщего спокойствия, — советует Светлана Смирнова.- Другой вариант — предложить учителю выполнить дополнительные задания по принципу: сильный помогает слабому. Когда отличники объясняют отстающим. Польза для обоих: одни повторяются, другие учатся, а учитель только контролирует процесс. Отдельно скажу, насколько важно самим родителям сохранять спокойствие. Я не раз слышал, что мамы и папы пытаются решить задачи ЕГЭ в Интернете, и когда им это не удается, они впадают в панику: «Раз уж я не решил, как мой ребенок будет сдавать этот экзамен?» Взрослым лучше обсуждать свои переживания с коллегами или друзьями за закрытыми дверями, а не со своим ребенком, который в этом случае обязательно заразится вашими заботами и страхами.В общем, не стоит обсуждать дома школьные проблемы в негативном ключе. Ребенку это вряд ли поможет.

ШКОЛЬНАЯ ЛЮБОВЬ

Мой сын переживает, что после летних каникул школьная любовь переместилась за другую парту. Он боится, что потеряет ее привязанность.

Что делать? «Что бы ни говорил ребенок, так как любовь не развивалась. , он больше не будет ходить в школу, на самом деле он хочет пойти, чтобы еще привлечь внимание объекта своей симпатии », — считает Светлана Смирнова.- Работайте вместе, чтобы изменить образ, придумать новую прическу, скорректировать свой гардероб. В вузе такие действия родителей важны и необходимы. Не позволяйте ему замкнуться в себе, сконцентрируйтесь на своих страданиях. Пусть ходит в театры, посещает тематические фестивали, больше общается со сверстниками. «

КАК РАЗВИВАТЬ У РЕБЕНКА ТЯГУ К УЧЕБНОМУ?

Наталья ВИШНЯ, семейный психолог, педагог, автор семинаров «Кто такие успешные дети», «Стратегии для подростков», «Как вырастить талантливого ребенка» и других.

1. При подготовке к школе важнее учитывать не интеллектуальный уровень, а психологическую и физиологическую зрелость. 2. Успех ребенка должен радовать родителей. Вера в его успех, доверие и одобрение — основа последовательности и активности детей в школе. Родительские страхи и тотальный контроль делают ребенка неуверенным. 3. Нет смысла отдавать ребенка в школу раньше 6,5 лет. Даже если ребенок хорошо читает и легко решает задачи, будучи психологически незрелым, он будет скучать по столу.4. Успеваемость в школе не является основным показателем успешности ребенка. Поддерживайте его интересы и увлечения. Тогда к концу школы ваш ребенок станет гармонично развитой личностью.

5. При выборе школы отдавайте предпочтение тому учебному заведению, в котором к родителям относятся как к союзникам. 6. Но не стремитесь развивать в ребенке все сразу. Необходимо четко определить его самые яркие способности и на первом этапе положиться на них. 7. Не перегружайте малыша дополнительными занятиями в студиях, секциях и кружках.К середине года у всех первоклассников развивается психологическая усталость. 8. Приучать ребенка делать домашнее задание необходимо с первого класса. Задача родителей и учителей — не заставлять людей учиться, а вдохновлять на новые знания и навыки.

Новые стандарты

Министерство образования утвердило новый стандарт для старшеклассников. В ней прописано, как и что нужно изучать в 10-м и 11-м классах.

Таким образом, школьникам необходимо будет изучать: физкультуру, безопасность жизнедеятельности, русский язык и литературу, математику, историю (его можно заменить новым предметом «Россия в мире»).Остальные дисциплины являются факультативными и будут разделены на 6 обязательных предметных областей: филология, иностранные языки, общественные науки, математика и информатика, естественные науки, физическое воспитание и безопасность жизнедеятельности. Студент должен будет выбрать по одному курсу из каждого. И еще несколько дополнительных предметов, например: «Дизайн», «Психология», «Астрономия» или «Искусство». Важной особенностью нового стандарта является введение профильного обучения. Переходя в старшую школу, ученик выбирает, в каком направлении он хочет специализироваться дальше.Новый стандарт для старшеклассников вводится в сентябре 2013 года.


Учитель — одна из самых благородных профессий. Чтобы больше узнать о людях этой профессии, мы подготовили вопросы для учителей ко Дню учителя. Многие вопросы довольно сложные, даже хитрые, с уловкой, а другие шуточные, забавные. Они отлично подходят для школьных собеседований с учителями.

Взгляните на этот список, чтобы найти вопросы, которые вы можете задать своему учителю.Вам понравится, как школьные учителя отвечают на школьные вопросы.

Вопросы учителю ко дню учителя

  1. Правда ли, что сегодня дети отучили правильно писать?
  2. Что на самом деле учителя делают в учительской?
  3. Как вы справляетесь со своими антипатиями и симпатиями в классе?
  4. Как должен вести себя молодой учитель, если ученик / старшеклассник признается ему в любви?
  5. Что бы вы хотели изменить в методах обучения или школьном подходе?
  6. Легко ли быть учителем, какие трудности этой профессии переносятся тяжелее всего?
  7. Что побудило вас стать учителем?
  8. Что вам больше всего нравится в школе и что вы больше всего ненавидите?
  9. Если бы вам снова пришлось выбирать новую профессию, вы бы согласились стать учителем?
  10. Был ли у вас момент, когда вы хотели уволиться с работы?
  11. Какой самый глупый или самый странный вопрос вам задал студент / студент?
  12. Что самое худшее в нынешней системе образования?
  13. С каким историческим персонажем было бы скучнее всего встретиться в реальной жизни?
  14. Когда у вас появилась идея стать учителем?
  15. Кто из учителей повлиял на всю вашу дальнейшую жизнь?
  16. Какие ключевые факторы (качества) помогли вам стать хорошим учителем?
  17. Главный совет, который вы хотите дать родителям младшего школьника?
  18. Что вы знаете о своих учениках?
  19. Если бы у вас была возможность получить что-то от министра образования, что бы это было?
  20. Есть ли у учителей праздники помимо школьных?
  21. Какой самый агрессивный возраст студентов?
  22. Если бы вам пришлось стать учеником нашей школы, кто был бы вашим любимым учителем?
  23. Есть ли что-то, чему вы хотели бы научить своих учеников, чего вы не можете сделать?
  24. Что самое любопытное, постыдное, что случилось с вами на уроках?
  25. Считаете ли вы, что ваша профессия влияет на воспитание собственных детей?
  26. Что самое сложное в профессии учителя?
  27. Что было хуже всего в работе с родителями учеников?
  28. Каковы признаки того, что студенты манипулируют вами?
  29. Какую ошибку в образовании вы сделали больше всего, о чем сожалели?
  30. Есть ли у вас школьные любимцы?
  31. Можно ли ради мести занижать оценку ученика на экзамене?
  32. Кто самый популярный герой нашей школы?

Веселые вопросы для учителей на день учителя

  • Если ветчину делают из свиней, а говядину — из коров, то из какого животного делают хлеб?
  • Почему люди на другой стороне земли не падают?
  • Девушка на уроке физики: «Если есть скорость света, то какова скорость тьмы?
  • Почему метеориты всегда падают в кратеры?
  • Африканское солнце такое же, как в России? Тогда почему там теплее?
  • Если русский язык — это язык Пушкина, то на каком языке наши фамилии?
  • Если, по словам учителя, математика такая простая, то почему у математика так много проблем со своими учениками?
  • Как вы наказываете членов своей семьи (детей, брачного партнера), если они плохо себя ведут? Выставить их за дверь, поставить плохую оценку или вызвать родителей на разговор?
  • Когда вы приходите домой, ваши дети встают и говорят: «Добрый вечер, учитель»?
  • Если у меня возникнут проблемы, могу ли я использовать теорему Пифагора для их решения?
  • Жуете ручки или карандаши?
  • Какой супергерой больше всего на вас похож?
  • Что вы пьете за ужином?
  • Почему учителя задают ученикам вопросы (почему, почему, сколько), сами не знают ответа?
  • Умеешь ли ты язык от удовольствия выкручивать?
  • Почему небо не падает на нас?

Прикольные вопросы для учителей

  1. У фермера 17 овец.Все, кроме девяти, умирают. Сколько овец у него осталось? (Ответ: 9 овец).
  2. В столовой горят десять свечей. Три из них сквозняк задул. Сколько свечей осталось к утру? (Ответ: три свечи, так как оставшиеся семь свечей полностью растают, а единственные целые свечи будут тушены сквозняком).
  3. Какое слово в русском языке всегда пишется неправильно? (Слово: неправильно).
  4. Как правильно сказать: «Яичный желток белый» или «Яйцо имеет белый желток»? (Ответ: оба варианта неверны, так как желтки желтые.)
  5. Человек стоит на одной стороне реки, его собака — на другой. Он кричит собаке, которая так быстро переправилась через реку, что даже не промокла. При этом собака не перебегала мост и не находилась в лодке. Вопрос в том, как собака перешла реку? (Ответ: на льду, так как река замерзла).
  6. Если вы дадите мне поесть, я буду жить, а если вы дадите мне воды, я умру. Кто я? (Огонь).
  7. У ваших родителей шесть сыновей, включая вас, и у каждого сына по одной сестре.Сколько человек в твоей семье? (Ответ: 9 человек: оба родителя, шесть сыновей и одна дочь, которая является сестрой для всех мальчиков).
  8. Что будет черным при покупке, красным при использовании и белым после использования? (Уголь).
  9. У меня нет ни глаз, ни ног, ни ушей, но в то же время я двигаю землю, кто я? (Дождевой червь).

Сложные вопросы для учителей

Хотели бы вы взять интервью у учителя, но не хотите задавать стандартные, рутинные вопросы? Тогда эти хитрые вопросы к учителю могут подойти вам.

  1. Как выглядит идеальная вечеринка в честь Дня учителя?
  2. По какому предмету вы получили больше всего оценок во время учебы в средней школе или колледже?
  3. Это сдача для учителя или для ученика?
  4. Какие оправдания вы приводили, опаздывая в класс?
  5. Приходилось ли вам в школе списывать, использовать шпаргалки на экзаменах?
  6. Учитель показывает ученикам пример, если он опаздывает на уроки, то можно ли ученикам?
  7. Если студент не читает книг, может ли он стать президентом?
  8. Какая ваша любимая еда в школьной столовой?
  9. Вы хотите преподавать в школе до 100 лет?
  10. Какой урок был для вас наихудшим?
  11. Вы когда-нибудь хотели ударить студента? Из-за чего?
  12. Вы когда-нибудь влюблялись в студентов?
  13. Принимают ли учителя наркотики для самоуспокоения?
  14. Учится ли учитель у своих учеников? Что вы узнали?
  15. Согласны ли вы сами сдать ЕГЭ или выпускные экзамены?
  16. Знаете ли вы, что в Японии учителям не обязательно чтить императора? Но мы не в Японии, это хорошо или плохо?
  17. Правда ли, что единственный способ добиться успеха в жизни — это быть ботаником?
  18. Будучи студентом, вы когда-нибудь недолюбливали одного из своих учителей? Почему?
  19. Если ты умнее меня, сделает ли это меня мудрее тебя?
  20. Вы очень беспокоитесь о наших оценках на экзамене, но каковы были ваши оценки на экзамене?
  21. Каковы были ваши первые дни в университете: полностью ли вы потратили свое время на учебу, вам было скучно или вам хотелось пропускать занятия?
  22. Какие забавные прозвища вы давали учителям, когда были студентом?
  23. Вы смеялись над учителями или троллили их?
  24. В классе какого учителя из вашей школы вы хотели бы учиться? Почему?
  25. Что бы вы хотели изменить в своем поведении, снова вернувшись за парту?
  26. Почему сегодня преподают предметы, которые просто бесполезны в жизни?
  27. Почему учащиеся должны ставить под угрозу свое здоровье, выполняя много домашних заданий вместо того, чтобы полноценно отдыхать?
  28. Вы всегда понимаете студентов, которым действительно плохо?

Странные вопросы

  1. Где Великая Китайская стена?
  2. Разве Луна не является одним и тем же солнцем только что за день?
  3. Что такое пирамидальные предметы в Египте?
  4. Как острова не уплывают?
  5. Есть настоящие медведи?
  6. Сколько в среднем было 18-летнего человека в 1942 году?

Вопросы для собеседования с учителем

Как и все собеседования по вопросам образования, собеседования с учителем также содержат конкретные вопросы.Они ориентированы на знание методики работы, чувство призвания, умение управлять дисциплиной студентов. Вот список общих вопросов в этом формате интервью:

  1. Какое у вас образование?
  2. Почему вы хотите работать в сфере образования?
  3. Как вы планируете проводить свои курсы, занятия, уроки?
  4. Как вы относитесь к школьной дисциплине?
  5. Как Вы относитесь к современному образованию?
  6. Что вы думаете о психологии в образовании?
  7. Что вы думаете о педагогике?
  8. Считаете ли вы себя рискованным?
  9. Считаете ли вы себя позитивным учителем?
  10. Что вы будете делать, если ученик, ученик назовет вас плохим учителем?
  11. Если бы вы были директором школы, какие цели вы бы поставили на следующий учебный год?
  12. Какую последнюю книгу вам нужно прочитать полностью?
  13. Как бы вы мотивировали студентов читать?
  14. В каком десятилетии вы хотели бы стать учителем? Почему?
  15. Есть ли у вас любимый человек, который мотивирует вас?

Вопросы о жизни вне школы

  1. В чем один из ваших скрытых талантов?
  2. Что могут удивить ученики, увидев вас за дверью школы?
  3. Какие каникулы вы мечтаете после учебного года?
  4. Как удается провести летние каникулы?
  5. Какие книги вы хотели бы иметь на необитаемом острове?
  6. Какой будет ваш последний урок?

Вопросы о школе

  1. Какие традиции или суеверия есть у учителей? Вы сами их придерживаетесь?
  2. Какой школьный день считается хорошим и успешным для учителя?
  3. Какое достижение учеников в этом году наполнило вас или наполнило гордостью?
  4. Как вам удается сохранять самообладание и терпение? [вопрос особенно актуален для опытных учителей]
  5. Что вас вдохновляет?
  6. Какие технологии делают обучение проще или сложнее?
  7. Что самое лучшее / худшее в работе учителем?

Вопросы о студентах

  1. Что вас беспокоит в поведении сегодняшних студентов? Почему?
  2. Что поможет учителю завоевать уважение учеников?
  3. Какое лучшее время для успеваемости: утро или обед?
  4. Какую часть своих знаний вы хотите передать своим ученикам?
  5. Что вы чувствуете, когда студент шепчет соседу, игнорируя ваши комментарии?
  6. Что помогает вам проявлять терпение в отношениях с учениками, с которыми не может справиться даже Бог?
  7. Как вам удается запоминать имена всех своих учеников, есть ли у вас какие-либо ассоциации с ними?
  8. Имея возможность путешествовать со своим классом в любую точку мира, куда бы вы хотели поехать?
  9. Поддерживаете ли вы переписку с кем-нибудь из бывших учеников в социальных сетях?
  10. У вас есть личный дневник о своих учениках, студентах?
  11. Какую песню следует слушать учащимся, выполняя домашнее задание?
  12. Что самое первое, что вы помните из своей работы учителем?
  13. Как вы думаете, ваши ученики / студенты будут помнить вас и класс, в котором они учились?

Заключение

Вот список вопросов, из которых вы можете выбрать подходящие, чтобы задать учителям.Однако важно помнить, что интервью — это беседа. Так что будьте естественны и используйте вопросы с умом. Помните, лучше получить честные ответы на несколько интересных вопросов, чем десяток пространных ответов на один глупый вопрос?

Если вы видите защелку, используйте ее. Будет интересно и весело. Не бойтесь немного отклониться от темы, когда представится возможность. В то же время помните, что эти вопросы для учителей в День учителя — отличное начало для того, чтобы больше узнать об их учителях, понять трудности или, наоборот, привлекательные стороны этой профессии.

С уважением, Елена.

Кстати, посмотрите вопросы с заменой ответов для учителей (оборотней).

Мы расскажем, как организовать День учителя в школе и предложим вашему вниманию сценарий праздничной программы ко Дню учителя.

Организация праздника, конечно же, целиком и полностью лежит на учениках и их родителях.

В первую очередь издают стенгазету: на листе ватмана дети обводят фломастерами ладони, кладут внутрь свои фотографии в самом нежном возрасте (1-2 года) и пишут короткие поздравления и пожелания.Если ладони будут разноцветными, газета получится нарядной и нарядной. Вы можете объявить конкурс на самый необычный заголовок.

Затем дети придумывают вопросы для собеседования, а также школьные и классные вопросы для игры Fun Test. Кроме того, они стараются незаметно выяснить, какие песни и стихи нравятся их учителю (имеется в виду классный руководитель), и готовят концерт-сюрприз.

Праздник начинается со школьного звонка. Умные дети, стоя за партами, здороваются с учителем.У каждого в руках цветок (живой или сделанный своими руками). Они по очереди подходят к учителю, дарят цветок и поздравляют в обычной или стихотворной форме. Затем начинаются уроки, на которых каждый старается быть активным, внимательным, аккуратным, чтобы подчеркнуть праздничность момента. После уроков в класс приходят родители, возможно, выпускники прошлых курсов. Праздничная программа начинается.

Дети подводят учителя к газете и просят их узнать своих учеников по фотографиям и прочитать их пожелания и поздравления.

Затем учителя усаживают в центре класса и проводят собеседование. После собеседования она должна назвать самый интересный, по ее мнению, вопрос.

Вопросы могут быть:

Когда вы хотели стать учителем? Где ты учился?

Как ты учился в школе? Что тебе запомнилось из школьной жизни?

Какие были ваши любимые?

Сколько лет вы проработали в школе?

Вы беспокоитесь о том, что впервые встретитесь со своим классом?

О чем вы думали, когда пошли на свой первый урок?

Что вам нравится и не нравится в вашей работе?

Любимый писатель, фильм, цвет, музыка, время года…

О чем вы думаете, когда идете в школу? А из школы?

Вы давно работаете в школе и классе. Давайте проверим, хорошо ли вы их знаете.

Сколько этажей в школе? Сколько окон в классе? Сколько ступенек нужно подняться, чтобы добраться до школы?

Где стол в кабинете директора? Директор школы? Как зовут школьную барменшу?

Кто в нашем классе увлекается спортом, музыкой… и т. д. и т. д.

В завершение интервью дети желают учителю всего наилучшего, яркого, радостного, чтобы работа приносила меньше горя, но больше успехов, новых открытий и чтобы дети радовали своим трудолюбием, творчеством, желанием учиться!

После этого все вместе идут в актовый зал, где проводится мероприятие , посвященное Дню учителя.

День учителя Программа «Большой вопрос»

Гости и приглашенные занимают свои места за столами под мелодии школьных песен.Звучат фанфары. На сцену выходят ведущие (мальчик и девочка).

Молодой человек … Добрый день, уважаемые учителя!

Молодая женщина. Талантливые и мудрые!

Молодой человек. Молодые и креативные!

Молодая женщина. С шелестом золотой листвы, в солнечный октябрьский день к вам снова приходит профессиональный праздник.

Молодой человек. От всей души поздравляем вас, дорогие учителя, с Днем учителя!

Молодая женщина … Мы рады приветствовать Вас в этом красивом зале, где царит атмосфера чего-то волшебного и необыкновенного!

Молодой человек. Вы, чье гордое имя Учитель, принимаете эту программу в подарок!

Молодая женщина. Все учителя на своих уроках каждый день задают нам, студентам, вопросы и учат нас находить на них ответы.

Молодой человек. А сегодня мы поменяемся ролями, задав вам каверзные, ох-очень сложные вопросы!

Молодая женщина. Приглашен на сцену … (отчество учителя).

Молодой человек. Сможет ли он постоять на одной ноге одну минуту?

Молодая женщина. Это наш большой вопрос. Те, кто думают, что могут, поднимают красную карточку, а те, кто не согласен, — синюю.

(Ведущий вызывает двух противников к столу возле ссылки: одного с синей карточкой, а другого с красной.)

Молодой человек (обращается к оппонентам).Теперь обоснуйте свою точку зрения.

(Отвечает звук.)

Молодая женщина. Внимание, время прошло!

(Участник минутку стоит на одной ноге.)

Молодая женщина. В этом споре выиграл (а) … Наш победитель получает приз, а проигравший должен войти в образ школьного уборщика и играть эту роль на протяжении всего праздника. В этом вам поможет реквизит: халат, ведро с водой, швабра. Одевайся и приступай к своим обязанностям.

Молодой человек … Наша программа продолжается и

Молодая женщина. Сможет ли он (действуя), жевая плитку шоколада, одновременно выразительно прочитать стихотворение?

Молодой человек. Это следующий большой вопрос.

Кто согласен? Кто против? Поднимите карты. (На сцену приглашены двое.) Обоснуйте свой выбор.

(Участник ест шоколад, читая любое стихотворение.)

Молодая женщина … Победитель получает приз, а проигравший будет на время школьным звонком, отмечая затопленной трелью все последующие вопросы и самые интересные моменты программы! Начать!

Молодой человек. На сцену приглашается (ФИО учителя).

Сможет ли он повторить танцевальные движения, которые покажет наш ведущий?

Молодая женщина. Кто думает, что может, поднимает красную карточку, кто думает нет, синюю. (На сцену приглашены двое.) Обоснуйте свой выбор.

(Девушка показывает танцевальные движения, учитель повторяет.)

Молодой человек … Наш победитель получает приз, а проигравший на сцене надувает воздушные шары — чем больше, тем лучше.

Молодая женщина. На сцену приглашается (ФИО учителя).

Может она … надуть жевательную резинку?

Молодой человек.

(Участник пытается надуть пузырек жевательной резинки.)

Молодая женщина. Победитель получит приз, а проигравший завершит рейд «Чистота — гарантия здоровья». Ваша задача обходить присутствующих на протяжении всего праздника, проверяя чистоту обуви, рук, одежды, шеи, ушей и т. Д. И по желанию ведущих периодически отчитываться о результатах проделанной работы.

На сцену приглашен юноша … (Фамилия отчество учителя).

Сможет ли участник нашего конкурса сказать себе 10 комплиментов за 10 секунд?

Молодая женщина. Кто согласен? Кто против? (На сцену приглашены двое.) Обоснуйте свой выбор.

(Участник произносит комплименты 10 секунд.)

Молодой человек. Победитель — приз, проигравший — задача. На улице осень, слякоть, нам так не хватает солнечного тепла. В наш праздник ты будешь солнышком. Каждые две минуты сообщайте, что согреваете нас своим теплом, чтобы мы действительно чувствовали это тепло. Ключевая фраза: «Я солнце!»

Молодая женщина.На сцену приглашается (ФИО учителя).

Сможет ли наш следующий участник с завязанными глазами прикрепить хвост слона (плоское изображение на мольберте) в соответствующем месте?

Молодой человек. Кто согласен? Кто против? (На сцену приглашены двое.) Обоснуйте свой выбор.

(Участник с завязанными глазами пытается прикрепить хвост к слону.)

Молодая женщина. Победитель получает приз, а проигравший на сцене складывает из бумаги самолетики и пускает их в зал на протяжении всего праздника.

Молодой человек … Давайте подведем итоги и проверим, как наши участники справились со своими задачами, и благодарим их аплодисментами! А теперь мы хотим показать вам небольшой мюзикл на тему разговора учителя и ученика в исполнении наших учеников.

Учитель (поет на мелодию песни «Не могу иначе»).

Нет ни сна, ни дня без беспокойства.

Работа значит много …

За три двойки прости

Я не мог поступить иначе…

Не боюсь обид и ссор,

Обида погрузится в реку …

А в дневнике есть такое место,

И хватит на пятерых.

Заболеешь — приду

Лично поставлю горчичник.

Я все могу, все могу,

У вас будет отличник.

Студент (поет на мелодию «Марша слесаря»).

Не хорошо, не отлично,

Но горьких сожалений нет — как нет!

Мы здоровы без горчичников,

Приветствую учителей!

Учитель (поет на мелодию песни «Письмо» из репертуара Децла).

Хочу спросить сейчас

Я хочу разобраться в чем дело

Помогите мне, помогите мне.

Я хочу, чтобы моя душа тоже пела.

Ученик (поет на мелодию песни «Че надо»).

Не смотри на меня, о, не надо, не надо,

И не тревожь мои мозги.

Скажите прямо — что вам нужно, что вам нужно,

Может, я скажу вам, что вы хотите.

Учитель (поет на мелодию песни «Зима в сердце» из репертуара группы «Гости из будущего»).

От двоих

Из твоей чепухи

Вся школа плачет

И мы оба — завуч.

Я буду спокойна

Из слова, которое вы дали

Когда вдруг решишь

Станьте снова умными.

Уберите подъезд

С вашего рабочего места —

Я уже очень строгий.

На вашем рабочем месте

Убери шпору!

Ты меня слышишь?

Студент (поет на мелодию песни «Что ты имел в виду?» Из репертуара группы «Несчастный случай»).

Я был в библиотеке позапрошлой зимой

Буквально на следующий день Балдой себя не считал.

Выучил две формулы, определение одно,

И послушав меня, ты почему-то сказал: «Ничего!»

Понятно — это подсказка! Все ловлю на лету

Но не совсем понятно, что именно вы имели в виду?

Значит, я не понял, что вы имели в виду

Значит, я не понял, что вы имели в виду!

Нет, не понятно о чем!

Ну что именно, что вы имели в виду?

Что вы имели в виду, что вы имели в виду, что вы имели в виду? ..

Учитель (поет на мелодию песни «Без меня» из репертуара А. Пугачевой).

Я знаю, дорогая, я знаю, что с тобой не так:

Ты снова не усвоил урок.

И с надеждой, а может и зря,

Все-таки спрошу, дружище.

(Забирает шпаргалку у ученика.)

Студент.

Без шпаргалки отвечу

Совсем непросто.

Без кроватки я хрупкая птичка

Летаю одним крылом.

Учитель.

Не ищи ее, моя дорогая,

Уже слишком поздно.

Ты найдешь ее, моя милая,

А потом споем.

Студент (поет на мелодию песни «Ой, полный, полный ящик»).

(Вытаскивает кроватки из карманов и рукавов!)

Ой, коробка полная,

Сдам то, что мне нужно, без обучения.

Ой, почему ты такой жестокий

Наденьте двойку на плечо.

Учитель (поет на мелодию песни «Притяжение» из репертуара группы «Жуки»).

У меня сложилось впечатление: без сомнения,

Полная неумение и незнание чего-либо, кроме!

По поведению создается впечатление:

Удаляться в коридор, о, пора!

Вместе. Ой-ё, мое горе шире Вселенной,

Ой-ой, ой, ой, ой, ой, ой-ой.

Студент (поет на мелодию песни «Прости меня, поверь» из репертуара А. Пугачевой).

Случилось, видимо, это судьба,

Без диплома — ни там, ни там.

Кажется, что знание приходит только один раз,

Мне стало ясно только сейчас!

Что в мире вам дороже всего?

Отвечу, ничего не скрывая:

Школа и учителя.

Простите меня, поверьте — теперь я прошу прощения.

Простите, поверьте — теперь я стану умнее и лучше!

Учитель.

А я прощу и никуда тебя не отпущу!

Девочка и мальчик (вместе). Мы любим вас, учителя! С праздником и до скорой встречи!

Вопросы для собеседования с учителем

1. Когда вы хотели стать учителем?

2. Где учились?

3. Как вы учились в школе?

4. Что вам запомнилось из школьной жизни?

5. Какие уроки вам понравились, а что нет?

6. Сколько лет вы проработали в школе?

7. Вы беспокоитесь о встрече в первом классе?

8. О чем вы думали, когда пошли на свой первый урок?

9. Что вам нравится и не нравится в вашей работе?

10. Чем вы любите заниматься дома?

11. О чем вы думаете, когда идете в школу? А из школы?

1. Я хотел стать учителем в школе.

2. Я учился в Костромском педагогическом институте им. Некрасова (дневная форма).

3. В школе учился хорошо.

4. Многое помню из школьной жизни. Например: В 9 классе

Я пел под гитару, очень хорошо помню обзор настройки и песен, по которым мы маршировали. Мой учитель ущипнул меня за плохое поведение (смеется).

5. Мои любимые уроки — алгебра, физкультура и музыка. Не любимые уроки — история и биология.

6. Я работаю в школе 23 года.

7. Перед первой встречей с классом немного волновался.

8. Идя на первое занятие, я подумал, что мне это не составит труда. Я всегда найду общий язык со старшеклассниками.

9. В моей работе мне не нравится то, что они мало платят, и за это я люблю свою работу.

11. Когда я просыпаюсь утром, я уже думаю о школе, а когда я хожу в школу, я думаю, что это моя работа.Но когда я возвращаюсь из школы, я снова думаю о работе.

1. В детском саду хотела стать воспитательницей.

2. Я учился в Шарьинском педагогическом училище.

3. В школе, конечно, учился на 4 и 5.

4. Помню свой любимый класс, свою первую учительницу, классную руководительницу, с которой мы до сих пор встречаемся, помню уборку урожая в колхозах.

5. Любил математику, литературу. Не любил физику и химию.

6. Я работаю в школе 18 лет.

7.

8. Идя на первое занятие, хотелось порадовать студентов, ребят.

9. В своей работе мне нравится общение с детьми и то, что я помогаю детям узнавать новое. Я не люблю, когда меня перегружают на работе.

10. Дома люблю заниматься цветами, выращивать овощи и вязать.

11. Идя в школу, я думаю о том, что меня ждет в грядущем дне! И, идя из школы, что меня ждет завтра в школе?

1. В детстве я хотел быть учителем. Она любила играть в школу и всегда играла роль учительницы.

6. Я работаю в школе 17 лет.

7. Я всегда в восторге, даже если летом просто не видел свой класс.

8. Когда я иду на первый урок в новом классе, я думаю о том, как понравиться детям новый предмет, как установить с ними дружеские отношения, как вызвать у них желание учиться.

9. Я люблю свою работу. Это позволяет мне реализовать свои способности, но отнимает много времени из того времени, которое следует посвятить семье.

11. Идя в школу, я думаю, что каждый урок делает моих учеников более образованными, образованными, готовит их к будущей жизни в обществе. Покидая школу, я думаю о своей семье, о том, что мне нужно делать по вечерам на работе.


1. Я хотел стать учителем, когда учился в начальной школе.

2. Училась в Гришинском училище, затем в Галичском педагогическом училище.

3. В школе учился на 4 и 5. Школу окончил на 3 по рисованию.

4. Помню школьные каникулы, выпускные экзамены, выпускной бал 1 сентября, когда я пошла в первый класс.

5. Любимые уроки: биология, литература. Остальные предметы мне понравились одинаково, нет никаких нежелательных предметов.

6. Я работаю в школе почти 14 лет, сразу после окончания школы я начала работать в школе.

7. Я всегда волнуюсь перед первой встречей с классом.

8. Идя на первое занятие, я думаю о том, как новые ученики воспримут меня, как привить любовь к предмету.

9. В работе все нравится, но на это уходит много времени.

11. Я думаю, что каждый раз по-разному.

1. Я хотел стать учителем, когда учился в начальной школе, дома с друзьями я часто играл в школу.

2. Сначала с 1 по 9 класс в школе № 4 имени Красовского города Галича, затем в школе № 3 (10-11 классы), затем в Галичском педагогическом училище.

3. Учился хорошо.

4. Помню на школьных (классных) мероприятиях с конкурсной программой с чаепитием, как нас принимали в Октябре, в пионерах, в комсомоле.

5. Любила практически все уроки, исключение составляли физкультура и работа. Почему-то я их немного любил.

6. Я работаю в этой школе сразу после окончания педагогического училища. 15 августа исполнился 21 год с тех пор, как я работаю.

7. Да.

8. Идя на первый урок, я задаюсь вопросом, понравится ли им мой предмет, смогу ли я привить им любовь к моему предмету.

9. Мне все нравится в моей работе, но на все это уходит много времени.

11. У меня много мыслей.

Нечаева Наталья Анатольевна:

1. В 8 классе решила стать учителем. С детства играла с сестрой в школе.

7. Первая встреча всегда особенная, конечно волнуюсь, навсегда запомню пробный урок в 4 классе.

8. Подумал, как сделать нашу первую встречу интересной и запоминающейся.

9. Все люблю, в работе болит за тех детей, которые по каким-то причинам не хотят учиться.

2. Я учился сначала в Россоловской школе с 1 по 8 класс, потом в ореховской школе (9-10 классы). Прежде чем стать учителем, я окончила Костромской государственный педагогический институт им. Некрасова.

3. Отличником не был, но учился в 4 и 5.

4. Я помню, у нас был хороший класс. Мы до сих пор общаемся с некоторыми из наших школьных друзей. Я очень хорошо помню одно из событий «Зарницы», которое происходило между ореховской и Россоловской школами. Помню, как закладывали Ленинский сад. Еще помню, как был председателем комсомольской организации.

5. Так как я учитель русского языка и литературы, эти уроки были моими любимыми.

6. Я работаю в школе 20 лет.

7. При первой встрече с классом, конечно, забеспокоился.

8. Идя к первому занятию, я подумала о том, чтобы мои объяснения были понятными и интересными детям.

10. Домашнее хозяйство.

11. Когда я хожу в школу, я думаю о том, чтобы хорошо провести день. Когда я возвращаюсь домой, я думаю о завтрашнем дне и анализирую прошедший день.

1. Я хотел стать учителем после окончания школы.

2. С 1 по 4 класс учился в начальной школе №5 г. Унгень. С 5 по 9 класс учился в ОШ №1 города Шарья. После окончания школы поступила в Шарьинский педагогический колледж города Шарьи. После окончания училища поступила в Ярославский государственный педагогический университет. …

3. В школе учился хорошо.

4.Школьная жизнь была насыщенной. Больше всего мне запомнились различные спортивные мероприятия, которые проходили в нашем городе и в которых наша школа принимала активное участие.

5. Любимые предметы — английский, физкультура и литература. Нелюбимые предметы — математика, физика, геометрия.

6. Я работаю в школе первый год.

7. Перед первой встречей с классом испытал естественное волнение.

8. Ни о чем не думал.

9. Затрудняюсь ответить.

10. Люблю слушать музыку, работать с компьютером, люблю фотографировать.

11. Я думаю о вещах, которые нужно сделать за день. Когда я ухожу из школы, думаю, нет, нет ничего прекраснее работы в школе.

1. Всю жизнь хотел стать учителем, то есть с начальной школы.

2. Педагогическое училище (Галич).

3. В школе учился в 4 и 5.

4. Новый год хорошо запомнился, так как старшеклассники поставили спектакль «Золушка», а еще запомнился выпускной вечер и поездки на родину.

5. Любимые предметы: литература и история, но нет нелюбимых уроков.

6. Работаю в школе 38 лет.

7. Я беспокоился 38 лет.

8.Я волновалась, думала, что дети меня хорошо поймут. Я тоже испытал волнение из-за двойного класса.

9. Все нравится.

11. Идя в школу, думаю, что сейчас встречусь с ребятами, как сделать это интересно, по окончании школы думаю о том же.

1. Я хотел стать учителем начальных классов.

2. Первые годы учебы прошли в Нагатинской школе, затем в Россоловской школе (до 8 класса), затем в Ореховской школе.До работы учителем я окончила Галичское педагогическое училище.

3. В школе учился хорошо.

4. Помню, как мы жили в первом корпусе Россоловской школы, а еще помню, что у нас был большой класс из 24 человек.

5. Моими любимыми уроками была математика, а труд не был моим любимым.

6. Я работаю в школе 14 лет.

7. Я, конечно, волновался, не знаешь, чего ожидать.

8. Как учить.

9. Мне нравится общаться с детьми. Мне не нравится, что в этом году двойное занятие.

10. Люблю готовить и вышивать крестиком.

11. Идя в школу, я думаю об уроках, о детях, все ли придут, все ли здоровы. Покидая школу, я думаю о своих детях.

1. После школы решила стать учителем.

2. Окончила Галичское педагогическое училище.

3. Учился в 4 и 5.

4. Помню пионерский сбор.

5. Любимые предметы: литература, география, биология.

Не любила геометрию.

6. Работаю 15 лет.

7. Очень переживаю.

8. Идя на первый урок, я думала, что урок пройдет хорошо, и я смогу найти контакт с детьми.

9. Все нравится, но профессия очень сложная, требует много терпения и труда.

10. Люблю выращивать цветы дома.

11. Думаю, что еще встречусь со своими детьми, идя из школы, рада, если день прошел удачно. Если не получилось, я задаю вопрос.

(15 голосов: 4.4 из 5)

«Как дела в школе?» — на этот дежурный вопрос мы часто получаем точно такой же дежурный ответ: «Нормально.«Услышав это слово, родители тут же отключаются, снова погружаясь в свои дела. Но за этим« нормальным »часто скрываются настоящие психологические драмы и трагедии.

Опыт показывает: наши дети не умеют или не хотят говорить о проблемах Многие из них считают, что так и должно быть, когда учитель кричит и называет имена, когда старшие дети отбирают конфеты и топчут учебники. Ребенка нужно научить говорить о том, что его волнует, огорчает, пугает, беспокоит.

Как это сделать?

В первую очередь родители сами должны проявить интерес к проблемам ребенка. Ведь дети прекрасно понимают, чего от них ждут — подробный рассказ или обязанность «нормального» считать вопрос закрытым.

Во-вторых, родители должны иметь возможность спрашивать. Не устраивать сухой допрос, а сформулировать свои вопросы так, чтобы у ребенка была возможность дать развернутый ответ.

Ниже мы публикуем 25 вопросов, которые вы можете задать своему ребенку, чтобы узнать, как он учится в школе, и получить на них подробные ответы.

1. Что самое лучшее, что случилось с тобой сегодня в школе? Что самое худшее, что случилось с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня смеялся?
3. Если бы вы могли выбрать, с кем бы вы хотели сидеть в классе? А с кем бы вы не хотели сидеть? Почему?
4. Расскажите о самом крутом месте в школе.
5. Какое самое странное слово вы слышали сегодня? А может вам сегодня сказали что-то странное?
6. Если бы мы пригласили вашего учителя к нам сегодня, что он сказал бы мне о вас, что вы думаете?
7.Кому вы помогли сегодня?
8. Может, вам сегодня кто-то помог?
9. Скажите, что нового вы узнали сегодня?
10. Был ли сегодня момент, когда вы чувствовали себя самым счастливым?
11. Вам было очень скучно сегодня?
12. Если бы инопланетяне пришли в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы вы хотели, чтобы они взяли?
13. С кем бы вы хотели поиграть во время перерыва, с кем никогда не играли?
14. Расскажи мне что-нибудь хорошее, что случилось с тобой сегодня.
15. Какое слово учитель повторял сегодня чаще всего?
16.О чем бы вы хотели узнать больше в школе?
17. Чем меньше вы хотели бы заниматься в школе?
18. С кем бы вы лучше себя вели в своем классе?
19. Где вы чаще всего играете во время перемены?
20. Кто самый веселый ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?
21. Понравился сегодняшний ужин? Что понравилось больше всего?
22. Если бы вы завтра стали учителем, что бы вы делали?
23. Как вы думаете, может ли кто-нибудь из вашего класса бросить школу?
24.Если бы вы могли поменяться местами с кем-нибудь в классе, кто бы это был? Почему?
25. Расскажите мне о трех разных случаях, когда вы сегодня использовали карандаш в школе.

Институт истории

Начало пути. Институт остеопатической медицины Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования (СПбМАПО)

История государственного остеопатического образования в России началась в 2000 году, когда на базе СПбМАПО, лидера последипломного образования врачей, был основан Учебно-научный центр остеопатической медицины.Академия стала первым государственным образовательным учреждением, в котором начали преподавать остеопатию, а открытие Центра фактически ознаменовало появление российского остеопатического образования и стало первым шагом к признанию остеопатии медицинской специальностью.

Учебная программа ESCOM соответствовала международным стандартам, согласно которым обучение длилось три с половиной года (3000 академических часов). Руководителем Центра был назначен Дмитрий Мохов, а в преподавательский состав нового подразделения вошли как российские врачи-остеопаты, получившие образование в Европе, так и их зарубежные коллеги.

Институт остеопатии Санкт-Петербургского государственного университета. Развитие фундаментальной науки

В 2006 году на медицинском факультете Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) был создан Институт остеопатии (ИО СПбГУ), который продолжил реализацию инициативы Учебно-научного центра остеопатической медицины СПбМАПН.

Согласно Положению о деятельности нового отделения, ИП СПбГУ взяло на себя одну из приоритетных на тот момент задач — подготовку и реализацию программ непрерывного профессионального образования по восстановительной медицине и остеопатии.В январе 2006 года программы были утверждены, и началась подготовка первых врачей-остеопатов. Обучение проводилось на заочной (семинарской) основе под руководством Ученого совета Медицинского центра СПбГУ.

В том же году в ИО СПбГУ открылась научная лаборатория, в которую вошли известные российские физиологи, остеопаты, физики и инженеры. Объективация и научное осмысление основ остеопатии стали вектором ее развития.Лаборатория сосредоточила свои интересы в области подтверждения эффективности остеопатического лечения, а также изучении эндогенных ритмов человеческого организма.

Единая школа. Санкт-Петербургский институт остеопатии

В 2008 году между СПбМАПО и Санкт-Петербургским государственным университетом (СПбГУ) было подписано Соглашение о межвузовском сотрудничестве в области остеопатического образования, что позволило двум известным университетам объединить усилия для подготовки врачей-остеопатов.Результатом объединения стало формирование сильного педагогического коллектива, состоящего из более чем 40 талантливых преподавателей-остеопатов, известных как в России, так и за рубежом. На этом этапе был основан Санкт-Петербургский институт остеопатии — уникальное межвузовское объединение и крупнейшая в России остеопатическая школа.

В 2011 году СПбМАПС объединилась с Санкт-Петербургской государственной медицинской академией им. И.И. Мечникова, в результате чего образовался Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова. Он продолжил обучение врачей-остеопатов в сотрудничестве с St.Санкт-Петербургский государственный университет под общим брендом «Санкт-Петербург». Петербургский институт остеопатии ».

С 2012 года независимый институт дополнительного образования «Институт остеопатии» присоединился к партнерству Санкт-Петербургского государственного университета и Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова. Заведение стало еще одной учебной базой школы, реализующей образовательные программы по остеопатии в рамках межвузовского сотрудничества.

Договор о сотрудничестве между СПб.Санкт-Петербургский государственный университет и НИИ дополнительного образования «Институт остеопатии»

Соглашение о сотрудничестве между СПбМАПС и Институтом остеопатии

Первое специализированное отделение остеопатии в России

В январе 2014 года на кафедре физиотерапии и спортивной медицины Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова открылись первые курсы профессиональной переподготовки для врачей, уже имеющих базовые остеопатические знания.Через месяц заместитель министра здравоохранения РФ И. Каграманян подписал письмо, адресованное руководителям высших учебных заведений страны. В этом письме Северо-Западный государственный медицинский университет определен как методический центр подготовки остеопатов, и на его базе было создано первое в России отделение остеопатии. Его возглавил доктор медицинских наук Дмитрий Мохов, который в мае 2014 года был назначен главным специалистом по остеопатии Минздрава РФ.

Деятельность кафедры направлена ​​на развитие остеопатии в образовательной, научной и общественной сферах:

  • курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
  • программ ординатуры и послевузовского образования;
  • обоснование остеопатической помощи населению и изучение влияния остеопатического лечения на морфофункциональное и психоэмоциональное состояние пациентов разных возрастных групп;
  • участие в организации международной научно-практической конференции Osteopathy Open и др.

С 2016 года на базе кафедры остеопатии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова начал свою работу Федеральный методический центр остеопатии. Созданный приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации, он взял на себя научную и организационную работу по совершенствованию остеопатического образования в России, а также по разработке клинических руководств и учебных программ по остеопатии. Благодаря ее работе были уточнены профессиональные компетенции специалистов и критерии их оценки, остеопатия внесена в перечень базовых специальностей высшего медицинского образования, ФГОС по специальности «остеопатия» и профессиональный стандарт по специальности «остеопатия». «Врач-остеопат».

Санкт-Петербургский институт остеопатии сегодня

Крупнейшая остеопатическая школа России

Мы обучаем студентов в 8 городах страны и продолжаем расти. С момента основания Санкт-Петербургский институт остеопатии окончили более 1200 сертифицированных врачей-остеопатов. Они работают в 55 регионах России от Калининграда до Сахалина в государственных и частных медицинских организациях, в поликлиниках и санаториях, в роддомах и реабилитационных центрах.

Уникальное объединение, в которое входят ведущие университеты страны

  • Институт остеопатии Санкт-Петербургского государственного университета
  • Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Кафедра остеопатии (Федеральный методический центр остеопатии)
  • Независимый институт дополнительного образования «Институт остеопатии»

Сильный преподавательский состав

В коллективе преподавателей института мы собрали более 70 специалистов — практикующих врачей, кандидатов наук и докторов наук.Sc. За время существования института опубликовано более 800 научных работ, представлено более 160 конференций, получено 8 патентов на изобретения, проведено 38 научно-практических семинаров, практикумов и круглых столов в рамках крупнейших национальных и международных научных форумов.

Реализация всех программ обучения остеопатии

Сегодня мы обучаем студентов по программам профессиональной переподготовки, ординатуры и аспирантуры с соблюдением всех требований законодательства Российской Федерации.Мы организуем циклы обучения и семинары для аспирантов с аккредитацией в системе CME. С 2020 года мы разрабатываем и готовим к реализации специальную (дневную) программу по остеопатии согласно новому ФГОС.

Со дня основания мы стремимся к тому, чтобы остеопатия стала частью официальной российской медицины, получила заслуженное признание и уважение коллег. Сегодня мы можем с уверенностью сказать, что нам это удалось! Мы не собираемся останавливаться на достигнутом и приглашаем вас к сотрудничеству, чтобы вместе продвигать остеопатию!

Как добраться и проложить.Онлайн сервисы по прокладке велосипедных маршрутов

Общая протяженность — 29 км.

Живописные набережные — отличный вариант для приятной велопрогулки по Москве. Маршрут начинается от Нагатинской набережной. Идем к Новоспасскому мосту, переходим на другую сторону. Продолжаем путь к Устьинскому мосту. Там вам придется на время слезть с велосипеда и спуститься по лестнице. До конца пути больше никаких препятствий не появится.Зато будут прекрасные виды на Кремль, Храм Христа Спасителя и стадион «Лужники». Затем летим по Новодевичьей, Саввинской, Смоленской и Краснопресненской набережным. Завершаем поездку в красивом парке на Красной Пресне, а можно попасть в Москва-Сити и полюбоваться небоскребами.

Веломаршрут «Музеон-Парк Победы»

Протяженность маршрута 16 км.

Оборудованная велосипедная дорожка начинается от парка Музеон.Потом идем в парк к ним. Горки, где можно ненадолго остановиться, покататься на аттракционах или просто покататься по парковым аллеям. Тропа продолжается к Воробьёвым горам, откуда открываются прекрасные виды. Прокатываем еще пару километров и попадаем в Парк Победы, где заканчивается велодорожка.

«ВДНХ-Останкино»

Протяженность трассы 12,5 км.

ВДНХ — одно из самых интересных мест Москвы. Здесь можно проехать по павильонам, посмотреть выставки или попасть на какой-нибудь фестиваль.Веломаршрут проходит через Ботанический сад площадью 540 га, далее можно полюбоваться оригинальным садом камней, проехать через Останкинский парк и добраться до Останкинской телебашни. Завершаем путешествие возле усадьбы Останкино, где можно отдохнуть и посидеть у пруда.

Велодорожка в Измайловском парке

Отлично провести время можно, катаясь по Измайловскому парку … Здесь оборудована велодорожка с указателями, которые не дадут заблудиться. Маршрут начинаем от спортплощадки возле Колледжа индустрии, гостеприимства и менеджмента им.23. По дороге заезжаем в Терлецкий парк, любуемся красотами усадьбы Измайлово и Собора Покрова Пресвятой Богородицы. Одно из значимых мест маршрута — Измайловский Кремль. Здесь можно немного задержаться и отправиться на подробную экскурсию. Завершить путешествие можно, дойдя до нужной станции метро: «Измайловская», «Партизанская» или «Шоссе Энтузиастов».

Веломаршрут «Москва-Город-Крымский мост»

Общая протяженность — всего 12 км .

Простой и интересный маршрут по Москве подойдет даже новичкам. Тропа начинается со стороны Москва-Сити, со стороны набережной Тараса Шевченко. Всю дорогу мы проедем по правому берегу реки, повторяя ее изгибы. Едем по Воробьёвым горам и Андреевской набережной до Нескучного сада. Здесь можно остановиться и отдохнуть в тени деревьев или проехать еще немного, дойдя до Парка Горького. Здесь определенно много развлечений и возможностей отлично отдохнуть… Конечная точка маршрута — Крымский мост.

Юго-восточный веломаршрут

Трасса полюбилась профессионалам. По пути много спусков и подъемов, так что скучать не придется. Начинаем движение от метро Марьино. Едем по городским улицам и сворачиваем к Борисовским прудам … Затем неспешно проехав по живописным водоемам, вы попадете в район Капотня.

Парк им. Горького

Кататься в парке — одно удовольствие.Даже если у вас нет собственного велосипеда, вы можете взять его напрокат. Маршрут проходит по многочисленным аллеям парка. Идеально для неспешной езды в приятный летний день.

Центральная трасса

Протяженность трассы 9 км.

Вы можете осмотреть многие достопримечательности Москвы, путешествуя по этому маршруту на велосипеде. Велосипедная дорожка начинается на Рождественском бульваре. Отсюда выезжаем в сторону Пушкинской площади, проезжаем мимо здания Правительства Москвы, выезжаем на Новый Арбат и едем на Патриаршие пруды.Здесь можно немного отдохнуть и отправиться дальше в музей М. Булгакова. Далее нас ждут сад «Аквариум», театр Сатиры, театр. Моссовета и Садово-Триумфальной площади. Завершаем путешествие в саду Эрмитаж.
Маршрут несложный, но подходит не для всех, так как большую часть пути придется пройти по оживленной дороге в непосредственной близости от автотранспорта.

«Устинский сквер-парк Сокольники»

Протяженность маршрута 7 км.

Стартуем с Большого Устинского моста, по которому переходим реку и попадаем на Устинский сквер. Отсюда едем по Яузскому бульвару, потом по Покровскому, потом по Чистопрудному. Едем по Бульварному кольцу и переезжаем к метро Тургеневская. Сворачиваем на проспект Академика Сахарова и направляемся к метро Комсомольская. Продолжаем движение по Краснопрудной улице и далее по Русаковской. Добираемся до метро Сокольники и заканчиваем путь в парке.
Кстати, в самом парке «Сокольники» есть и велодорожка. Здесь можно неспешно прокатиться по аллеям и полюбоваться окружающей зеленью. А если сил не осталось, то просто остановитесь на пикник.

Веломаршрут по Битцевскому парку

Протяженность маршрута 7,5 км.

Если вы любите кататься на природе, то лучшее место в шумной Москве — Битцевский парк. Этот обширный лесной массив идеально подходит для приятного путешествия среди деревьев, ароматных трав и красивых пейзажей.Учтите, что специальной велодорожки в лесу нет, поэтому неподготовленным байкерам стоит быть особенно осторожными. И в любом случае лучше не сильно разгоняться.
Здесь вы можете самостоятельно построить свой маршрут и выбрать любой понравившийся путь. На карте предлагается один из возможных вариантов протяженностью 7,5 км.

# 1 прогулка 34.020300,68.494540 تو, ميدان وردگ, اانستان Chaki Wardak, Maidan Wardak, Афганистан


На машине: — (-)

# 2 Москва 55.755787,37.617634 Тверской район, Москва, Россия

Расстояние по воздуху: 3 377,77 км
На автомобиле: — (-)

Подробнее о маршруте

# 1 пешком Chaki Wardak, Майдан Вардак, Афганистан تو, ميدان وردگ, افغانستان Широта: 34.0203 34 ° 1 «13.080» «N Долгота: 68.49454 68 ° 29» 40.344 «» E Местное время: 15:38 (17.12.) . (Азия / Кабул)

Самолетом: 3389,71 км (4ч 29мин)

Дальность полета между ближайшими аэропортами пешком (KBL) и Москвой (SVO) — 3389.71 км. Это значит, что время полета составит около 4h 29min. Похожие авиамаршруты: KBL → VKO. KBL → DME. AZ3 → SVO. AZ3 → VKO. AZ3 → DME

Азимут: 325,16 ° (северо-запад)

Географическая точка отрезка Москва находится на расстоянии 1 688,89 км от обоих этих мест по азимуту 325,16 °. Находится в области Казахстан, Мангистауской области, г. Бейнеу (Казахстан, Мангистауская область, Бейнеуский район).

Расстояние: 3,377,77 км

Кратчайшее расстояние (по воздуху) пешком — 3377.77 км от МКАД.

Самый короткий пешеходный маршрут — Москва согласно планировщику. Время за рулем около 18h Вы проедете половину пути.

Разница во времени: -1.5h

Разница во времени между прогулкой (Азия / Кабул) и Москвой (Европа / Москва) составляет -1,5 часа. Это значит, что сейчас 15:38 (17.12.) Пешком и 14:08 (17.12.) По Москве.

# 2 Москва Тверской район, Центральный административный округ, Москва, Центральный федеральный округ, Россия Тверской округ, Центральный административный округ, Москва, Центральный федеральный округ, Россия Широта: 55.755787 55 ° 45 «20.833» «N Долгота: 37.617634 37 ° 37» 3.482 «» E Местное время: 14:08 (17.12.). (Европа / Москва)

Как рассчитывается расстояние?

Для расчета расстояния между двумя точками (москва и пешком) их названия преобразуются в координаты (длину и широту). Географические центры используются для городов, регионов и стран. Формула гаверсинуса используется для расчета расстояния.

http://ru.distance.to/%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BC/%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0 % BA% D0% B2% D0% B0

Проложить маршрут на машине

Эта услуга позволяет быстро проложить маршрут между любыми городами

Россия и Зарубежье, и сразу увидеть это на карте.

Планировщик маршрутов пригодится всем, кто путешествует на легковой машине — дальнобойщикам,

путешественников, клиентов и менеджеров компаний, занимающихся грузоперевозками.

Для чего нужен калькулятор расстояния?

Посмотрите, через какие города будет проходить маршрут … Вы можете решить заранее с

спальное место.

Вы увидите примерный расход топлива за всю поездку и сможете оценить финансовую

Вы узнаете, сколько времени вы проводите в дороге.

Как проложить маршрут на машине?

Сначала нужно указать начальную и конечную точки маршрута. В калькуляторе

Есть два поля для расчета — «город откуда» и «город где». Введите в соответствующие поля

В поле «Расход топлива» введите соответствующую характеристику вашего автомобиля

(в литрах на 100 километров). В поле «цена на топливо» — средняя цена на бензин,

руб.

, которым вы заправляете свой автомобиль.

Эти данные нужны для расчета общего расхода топлива за всю поездку.

Во вкладке «Дополнительные настройки для расчета расстояний» можно указать еще

— «Страны в обход» — не проезжать через территорию указанных стран.

Эта функция особенно полезна при международных отправлениях. Позволяет не въезжать в

на территорию стран с визовым режимом и без таможенного досмотра.

— «Избегая городов» — не прокладывать маршрут через территорию указанного

города.Если вы не хотите проезжать по городу, введите его название в

— «Объездные маршруты» — исключить указанные маршруты из расчета.

— «По городам» — функция позволяет перемещаться по маршруту через определенный

город или населенные пункты, даже если они находятся за пределами кратчайшего маршрута.

— «Скорость на дороге» — всего 4 типа дорог — территориальные,

региональный, шоссе, шоссе. Вы можете исключить один из расчета

или несколько типов.

Вы можете спланировать маршрут на машине в одном из двух режимов:

Кратчайший маршрут — минимальное расстояние от одного города до другого;

Самый быстрый маршрут — минимальное время в пути (учитывается только

После того, как вы установили все условия, нажмите кнопку «рассчитать».

На появившейся карте маршрут будет отмечен толстой красной линией, и все что лежит на

дорожек города — с красными маркерами.

Результаты расчета представлены в виде таблицы, где указана длина всего пути, время в

поездки, общий расход топлива и его стоимость.

В таблице также содержится список всех городов, через которые проложен маршрут, с

деление на регионы и страны.

Полученные результаты можно распечатать на принтере и брать с собой в дорогу вместо

атлас. Если у вас есть возможность выхода в Интернет в автомобиле (например, через

спутниковая или сотовая сеть), вы можете проверить маршрут и исправить его в

в зависимости от обстоятельств.

Однако помните, что расчеты основаны на усредненных данных.Вот почему

полученные результаты являются лишь ориентировочными значениями, а не точными цифрами.

http://avtoturistu.ru/page/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0% BC% D0% B0% D1% 80% D1% 88% D1% 80% D1% 83% D1% 82_% D0% BD% D0% B0_% D0% B0% D0% B2% D1% 82% D0% BE% D0% BC% D0% BE% D0% B1% D0% B8% D0% BB% D0% B5_% D0% BF% D0% BE_% D0% BA% D0% B0% D1% 80% D1% 82% D0% B5

Расстояние между городами

Когда может пригодиться расчет расстояния?

Бесплатный расчет расстояний между городами показывает точное расстояние между городами и рассчитывает кратчайший маршрут с учетом расхода топлива.Требуется в следующих случаях:

  • Сервис расчета расстояний помогает спланировать маршрут автомобильного путешественника, например, для летнего отдыха с семьей или при планировании деловой поездки на автомобиле. Зная расход бензина и среднюю цену за литр топлива, несложно рассчитать необходимые финансовые затраты на поездку.
  • Для водителя грузовика расчет расстояния между городами позволяет проложить маршрут на карте при подготовке к дальнему путешествию.
  • Калькулятор расстояния полезен грузоотправителю для определения километража и, в соответствии с тарифами транспортной компании, для оценки стоимости перевозки.

Как использовать расчет расстояния?

Чтобы рассчитать маршрут между городами, начните вводить название начальной точки маршрута в поле От. Выберите нужный город из раскрывающейся контекстной подсказки. По аналогии заполните поле Где и нажмите кнопку рассчитать.

На открывшейся странице на карте будет проложен маршрут, начальные и конечные населенные пункты будут отмечены красными маркерами, а путь вдоль дороги будет показан красной линией. Общая длина маршрута, время в пути и расход топлива будут показаны над картой. Ниже этой информации будет размещена сводная таблица с подробными данными о маршруте и о его участках: тип дороги, предполагаемая длина и продолжительность каждого участка маршрута.

Полученный маршрут можно распечатать или, изменив некоторые параметры, повторить расчет.В дополнительных настройках вы можете задать населенные пункты, а также настроить расчетную скорость движения по дорогам каждого типа. Под дополнительными настройками находятся поля ввода данных топливного калькулятора. Введите в них фактический расход топлива вашего автомобиля и среднюю стоимость 1 литра топлива. При пересчете эти данные будут использованы для расчета необходимого количества топлива и его стоимости.

Другие методы трассировки

Возможно, самая простая альтернатива — открыть атлас дорог и прокладывать маршрут на глаз на карте.Затем, прокручивая курвиметр по маршруту, вы можете узнать примерный километраж. Оценить время в пути будет сложнее: для этого вам придется разбить маршрут на фрагменты с одинаковым классом дороги и измерить сумму длин фрагментов каждого класса. Кроме того, зная среднюю скорость для каждого класса дороги, легко вычислить время, разделив путь на скорость.

Если под рукой нет курвиметра, можно воспользоваться линейкой. Прикрепите ноль линейки к начальной точке маршрута и переместите линейку так, чтобы она плотно прилегала к кривизне дороги.

Вы также можете рассчитать расстояние между городами с помощью таблиц, опубликованных в атласах и справочниках. Это достаточно удобно для маршрутов, начинающихся и заканчивающихся в крупных городах … Маленькие населенные пункты обычно не в таблицах.

Алгоритм расчета расстояния между городами

Расчет маршрута основан на алгоритме поиска кратчайшего пути во взвешенном дорожном графе (алгоритм Дейкстры). Расстояния определяются по точным спутниковым координатам дорог и населенных пунктов.Расчет является результатом компьютерного моделирования, а модели не идеальны, поэтому обязательно учитывайте резерв при планировании поездки.

Существует несколько подходов к определению расстояния между городами:

  • расстояние по дороге включает протяженность автомобильной дороги и дорог, соединяющих ее с городом;
  • прямое расстояние … или как его еще называют птичий рейс , отличается меньшей протяженностью, но практически менее ценным, поскольку перемещение обычно происходит по дорогам.

В наших расчетах расстояния между городами взяты по трассе .

http://www.avtodispetcher.ru/distance/

Веломаршруты проложены с разными целями
— прогулка — где главная задача — получить удовольствие от прогулки, посетив определенные места с минимальными затратами энергии
— езда на велосипеде — где путь является самоцелью
— движение — от А до точка Б, приоритет — пункт назначения.

Если раньше веломаршруты планировались карандашом на бумажной карте с помощью офицерской линейки и курвиметра, то сегодня доступны десятки сервисов, приложений и мобильных решений.И у каждого приложения есть свои плюсы и минусы.

Пожалуй, самый популярный и доступный тип сервиса сегодня — это онлайн-карты:

OpenStreetMap

Это некоммерческий проект веб-картографии, предназначенный для бесплатного создания подробной географической карты мира. Все карты этого ресурса составлены и проверены пользователями сети Интернет. Так люди со всего мира маркируют предметы и поддерживают информацию в актуальном состоянии. На картах отображаются
достопримечательностей, что очень важно для езды на велосипеде.
Из минусов следует отметить загруженность карт и отсутствие дополнительных функций.

Google maps

— Сервис карт и спутниковых снимков планеты Земля.
Обладает способностью прокладывать маршрут и широкими социальными возможностями. Но для территории России Google все же уступает специализированным сервисам и даже российскому Яндекс.

Яндекс карты

— поисково-информационный картографический сервис Яндекса. Для России, Украины, Беларуси и Казахстана используются только собственные карты компании, которые обновляются ежемесячно.
Так Яндекс, в сравнении с другими сервисами, скрупулезно демонстрирует все грунтовки и даже пути России и СНГ. Юзабилити и логика построения навигационных маршрутов в Яндексе развита на отлично.

Bikemap

Самый известный сайт велосипедистов.
Содержит информацию о более чем 2 миллионах велосипедных маршрутов по всему миру. Популярные и малоизвестные велодорожки, их подробные описания, любительские маршруты и т. Д. — все это отмечено на картах и ​​доступно онлайн.Вы можете не только просматривать готовые маршруты, но и создавать свои и делиться ими с другими пользователями сервиса!

На главной странице Bikemap в поле поиска необходимо ввести название города.

На интерактивной карте все доступные маршруты (официальные и любительские) отмечены значками, а слева от них расположены наиболее интересные из ближайших маршрутов на основе оценок пользователей.

Карту можно перемещать, масштабировать, менять режим просмотра.

При нажатии на значок откроется страница с подробным описанием маршрута, на которой можно:

  • Подробно узнать маршрут.
  • Просмотрите график высот, который можно использовать для определения предстоящей нагрузки.
  • Узнать, какой пользователь проложил маршрут
  • Сохраните маршрут в закладки или отметьте его как пройденный
  • Добавить комментарий
  • Отправить ссылку в социальные сети
  • Скачать маршрут в формате KML или GPX

Пример маршрута на Bikemap:

В разделе хранения треков Bikemap сегодня является лидером.

Open Cycle Map

Это дочерний проект Open Street Map.Он используется для обозначения велосипедных дорожек, велосипедных парковок, различных удобств и прочего, что связано с поездкой на двухколесном железном коне.

Пестрая карта Европы дает понять, где эта услуга действительно популярна. Увы, но в России и СНГ ситуация сугубо обратная.
Делаем вывод: для веселого и интересного путешествия велосипедные прогулки по Европе — лучший сервис.

GPSies

С помощью GPSies вы можете просматривать и загружать треки, записанные с помощью вашего устройства GPS.Треки можно загрузить на ваше личное устройство GPS.

Очень старый и надежный рельсовый склад из Германии. Огромная база данных покрытых трасс по всей России может понравиться многим велосипедистам «старой школы», но в наши дни слабое нативное приложение, устаревший дизайн и не очень четкая логика работы отпугивают больше пользователей, чем привлекают.

— запись маршрутов GPS и другое.

MyTracks — отличное приложение для Android — MyTracks, доступное бесплатно на Android Market.Однако ни о каком построении маршрута речь не идет.

Спортивные трекеры

Endomondo

Endomondo — это бесплатное приложение и веб-сайт. Один из старых трекеров. Сегодня программой на всех основных платформах пользуются около 20 миллионов пользователей.

Огромный объем исходных данных, интересных расчетов и подведения итогов статистики (однако подробная статистика доступна только в платной версии).

Еще один из старожилов рынка. Программа появилась давно и сразу была ориентирована на велосипедистов, позже появились функции для тренировок в других видах спорта.
Это единственное приложение, которое позволяет анализировать участки с учетом рельефа.
Штатная гугл-навигация, простой интерфейс и безотказная работа даже на слабых смартфонах. Приличный трекер без лишних функций, популярный у сотен тысяч пользователей.

Нагаткинская набережная — Красная площадь — Большая Кремлевская площадь — Кремлевская набережная — Храм Христа Спасителя — Лужники — Аллея Славы — Парк Красная Пресня — «Москва-Сити»

Если вы боитесь сразу влиться в поток машин, начните с чуть более длинного маршрута по живописным набережным Москвы.Начнем с Нагаткинской набережной. Дойдем до Новоспасского моста, перейдем на другую сторону и продолжим путь к Устинскому мосту. Там вам нужно будет спуститься по лестнице. Далее продолжим движение вперед: проезжаем Кремль и Храм Христа Спасителя, проезжаем стадион «Лужники», едем по Новодевичьей набережной и Саввинской, затем по Смоленской и Краснопресненской. Конец маршрута близ Москва-Сити, но ничто не мешает зайти в парк Красная Пресня и отметить окончание поездки пикником на траве.

ВВЦ — Ботанический сад РАН — Сад камней — Парк «Останкино» — Усадьба «Останкино»

Отреставрированная после реконструкции и объединения парковых зон ВДНХ постепенно превращается в пространство нового типа. Здесь можно устроить велосипедную экскурсию по павильонам, увидеть красиво зеленый Ботанический сад или исследовать обширную парковую зону, которая занимает площадь около 540 гектаров.Советуем избегать Центральной аллеи — там больше всего пешеходов.

«Москва-Сити» — набережная Тараса Шевченко — Бережковская набережная — Воробьевская набережная — Воробьевы горы — Нескучный сад — Парк Горького

Этот легкий маршрут отлично подходит для новичков. Стартуем недалеко от Москва-Сити, со стороны набережной Тараса Шевченко. Маршрут пролегает по правому берегу Москвы-реки. Не отвлекаясь на мосты до самого финиша, проедем через Воробьевы горы и Андреевскую набережную, проедем Нескучный сад и парк Горького.Финишируем у Крымского моста.

«Москва-Сити» — Гостиница «Украина» — Площадь Европы — Смотровая площадка — МИД — Арбат — Красная площадь

Велосипедные прогулки по Москве особенно прекрасны ночью. Когда в городе наступает ночь, пешеходов и машин становится меньше, а миллионы огней по-прежнему горят. Мы увидим впечатляющую иллюминацию «Москва-Сити», мистического отеля «Украина», площади Европы и Киевского вокзала … Остановимся на смотровой площадке на Ростовской набережной, чтобы посмотреть на Дом правительства и Бородинский мост.Рядом со станцией метро Смоленская полюбуемся зданием МИД. Ночная прогулка не будет полной без посещения Арбата, когда на нем нет толп туристов. А потом мы отправимся в самое сердце Москвы — на Красную площадь, любоваться которой можно бесконечно.

Рождественский бульвар — Цветной бульвар — Страстной бульвар — Пушкинская площадь — Тверская улица — Новый Арбат — Патриаршие пруды — Садовое кольцо — Сад Эрмитаж

Маршрут охватывает большое количество городских достопримечательностей и подходит для тех, кто уже уверенно чувствует себя на дороге в потоке общественного транспорта… Мы проедем Пушкинскую площадь и Правительство Москвы, посетим Новый Арбат и Патриаршие пруды, увидим музей Михаила Булгагова, Аквариумный сад, Театр Сатиры и Театр Моссовета, заглянем в Триумфальные сады и финишируем в Эрмитаже. Сад.

пл. Устинский — Чистые пруды — Сретенский бульвар — Театр «Современник» — Комсомольская площадь — Парк «Сокольники»

Отправная точка маршрута — Большой Устьинский мост, добраться до которого можно с Раушской или Космодамианской набережных.Переходим реку, проходим Устинский сквер и двигаемся по Яузскому бульвару, плавно впадающему в Покровский и далее в Чистопрудный. Проезжаем Бульварное кольцо, доезжаем до метро Тургеневская и тут сворачиваем на проспект Академика Сахарова. Не теряемся на кольце и движемся в сторону метро Комсомольская, едем по Краснопрудной улице и далее по Русаковской. Проходим до метро Сокольники и по бульвару попадаем в парк. Маршрут пройден.Если еще остались силы, можно неторопливо прокатиться по парковым дорожкам.

Битцевский лес

Если душа тянется к природе, пройдите круговой маршрут по одному из крупнейших лесных массивов Москвы. Особенно приятно здесь кататься летними вечерами, вдыхая ароматы трав. Начинаем недалеко от метро Битцевский парк. Тогда есть несколько вариантов. Если вы привыкли кататься по набережным и паркам, не уходите впервые далеко в лес.А если чувствуете себя достаточно уверенно, следуйте по маршруту на карте до улицы Академика Янгеля или исследуйте лесные тропинки самостоятельно. Помните, что прогулка по лесу отличается от прогулки по велосипедной дорожке: на вашем пути могут встретиться камни и овраги. Поэтому советуем не сильно разгоняться, особенно при движении по незнакомым местам.

Протяженность маршрута 7,5 км.

Avtodispatcher.Ru

Проложить маршрут на автомобиле

Этот сервис позволяет быстро проложить маршрут между любыми городами

России и Зарубежья, а также сразу увидеть маршрут на карте.

Для чего нужен калькулятор расстояния?

Посмотрите, через какие города будет проходить маршрут , вы сможете заранее определиться с местом для проживания.

Вы увидите примерный расход топлива на всю поездку и сможете оценить финансовые затраты
. Вы узнаете, сколько времени проводите в дороге.

Как проложить маршрут на машине?

Сначала нужно указать начальную и конечную точки маршрута.В калькуляторе

В расчете есть два поля — «город откуда» и «город откуда». Введите в соответствующие поля

Названия городов.

В поле «Расход топлива» введите соответствующую характеристику вашего автомобиля

(в литрах на 100 километров). В поле «цена на топливо» — средняя цена
бензина, которой вы заправляете свой автомобиль.

Эти данные нужны для расчета общего расхода топлива за всю поездку.

Во вкладке «Дополнительные настройки расчета расстояний» можно указать еще

Несколько условий:

— «В обход стран» — не прокладывать маршрут через территорию указанных стран.

Эта функция особенно полезна для международных перевозок. Позволяет не въезжать

на территорию стран с визовым режимом и избегать таможенного досмотра.

— «Избегая городов» — не прокладывать маршрут по территории указанных

Города.Если вы не хотите проезжать через город, введите его название в

Это поле.

— «Объездные маршруты» — исключить указанные маршруты из расчета.

— «По городам» — функция позволяет перемещаться по маршруту через определенный

Город или города, даже если они находятся за пределами кратчайшего маршрута.

— «Скорость на дороге» — всего 4 типа дорог — территориальные,

Региональные, автомобильные, автомобильные. Вы можете исключить из расчета один

Или несколько видов.

Вы можете спланировать маршрут на автомобиле в одном из двух режимов:

Самый короткий маршрут — минимальное расстояние от одного города до другого;

Самый быстрый маршрут — минимальное время в пути (учитывается только

Скоростные автомагистрали).

После того, как вы установили все условия, нажмите кнопку «рассчитать».

На открывшейся карте маршрут будет отмечен толстой красной линией, а все города на пути будут отмечены красными маркерами.

Результаты расчета представлены в виде таблицы, где указана длина всего пути, время в

Поездка, общий расход топлива и сумма, которую это топливо будет стоить.

В таблице также содержится список всех городов, через которые проложен маршрут, с разделением

на регионы и страны.

Полученные результаты можно распечатать на принтере и брать с собой в дорогу вместо

Atlas. Если у вас есть возможность доступа в Интернет в автомобиле (например, через спутник

или сотовую сеть), вы можете проверить маршрут и исправить его в

В зависимости от обстоятельств.

Однако помните, что расчеты основаны на усредненных данных.Поэтому

Полученные результаты являются ориентировочными, а не точными цифрами.

Star’s House — Международный студенческий архитектурный конкурс 2010

Star’s House — открытый ежегодный международный конкурс для студентов архитектурных школ и архитектурных факультетов. «Звездный дом 2010» предлагает студентам ценные призы и дипломы.

Как правило, выбираются шесть известных личностей и студентам предлагается создать дом для одного из них в рамках задания конкурса «Звездный дом».

Star’s House 2010 ждет от вас интересных идей и оригинальных проектов.

Объектив

Вам необходимо выбрать «клиента» из списка, проанализировать его личность, характер, интересы, предпочтения и придумать дом, который максимально подходит «клиенту».

Призы

Победители получат ценные призы и дипломы, а лучшие проекты будут опубликованы в журнале Domus.

Главный приз конкурса «Звездный дом 2010» — семидневное обучение в Центральном колледже искусства и дизайна Сент-Мартинс (программа «Концептуальный рисунок для архитекторов и дизайнеров») в Лондоне.

Правила

  • В конкурсе участвуют студенты архитектурных школ и архитектурных факультетов неархитектурных вузов со всего мира. К участию в конкурсе не допускаются абитуриенты и дипломированные специалисты вузов и колледжей.
  • Студенты должны предоставить проекты до 1 ноября 2010 года.
  • Участник гарантирует исключительные авторские права на присланную им работу. В случае возникновения претензий третьих лиц по поводу указанной работы участник обязуется урегулировать их самостоятельно.В случае возникновения споров относительно авторских прав на ту или иную работу, участвующую в Конкурсе, такая работа будет автоматически снята с Конкурса, а если работа участника будет выбрана победителем конкурса, результат такого выбора будет аннулирован.
  • Организатор конкурса не несет ответственности за проекты, не прошедшие в финал конкурса. Работы не возвращаются.
  • Организаторы и спонсоры конкурса имеют право использовать фотоматериалы присланных материалов в рекламных и информационных целях.

Как войти?

Для участия в конкурсе «Звездный дом» необходимо зарегистрироваться на официальном сайте до истечения крайнего срока.

На конкурс необходимо предоставить:

  1. Виртуальный проект дома. Проект должен быть представлен в графических форматах (TIF, JPEG, BMP). Размер изображения: 800 × 600 мм, с выравниванием по горизонтали. Проект должен содержать:
    • Необходимые проекции — планы этажей, разрезы (2 и более)
    • Фасады в масштабе 1: 100.
    • Пояснительная записка. Пояснительная записка должна содержать информацию об архитектурном объекте и необходимые описания. Описания должны быть написаны на русском или английском языках.

    Дом спроектирован на участке без генерального плана.
    Работы присылайте на e-mail: konkurs [at] salonpress.ru (замените [at] на @).

    Вы также можете воспользоваться услугами хостинга файлов (например, dropbox.com, webshare.com) и отправить адрес вашего файла в сообщении электронной почты.

  2. Макет дома. Модель дома должна быть изготовлена ​​на отдельной чертежной доске размером не более 800 х 600 мм. Рекомендуемый масштаб — 1:50. Следует отметить масштаб. Участники могут прислать фотографии модели вместо настоящей модели, если они не проживают в России или странах СНГ (бывшего Советского Союза). Разрешение фотографий не должно быть меньше 8 мегапикселей. Фотографии должны давать необходимое представление о модели. Вы можете отправить фотографии по электронной почте: konkurs [at] salonpress.ru (замените [at] на @).

    Внимание! Если ваш проект признан победителем, вы должны предоставить Оргкомитету реальную модель дома.

Почтовый адрес для ваших работ:

ул. Нагатинская, д.1, корп. 29,
Москва, Россия,
117105,
Издательство «Салон-Пресс».

За дополнительной информацией обращайтесь к Меланье Айдинян, менеджеру проекта «Звездный дом» на конкурсе [at] salonpress.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *