Обществознание гиа егэ: ЕГЭ по обществознанию прошел в штатном режиме – Рособрнадзор

Содержание

Подготовка обществознание к ЕГЭ, ОГЭ в Белгороде, курсы онлайн

Как известно, в структуре и содержании экзамена по обществознанию 2023 года произошли существенные изменения: из экзаменационной работы исключены задания с кратким ответом в виде одной цифры, а сама экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом; ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Содержание и форма заданий части 2 не изменились. Она содержит 9 заданий с развёрнутым ответом: дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение.

Все задания ориентируют учащихся на подготовку к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию, по пяти разделам курса – «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика» и «Право». Задания по указанным разделам занимают определенное место в части 1 (задания 4 – 6 посвящены разделу «Человек и общество», задания 7 – 10 — «Экономике», задания 11 – 12 – «Социальным отношениям», задания 13 -15 – «Политике», задания 16 – 18 – «Праву»).

Содержание заданий 1 – 3 и 19 – 20 части 1 и всех заданий части 2 основано на соблюдении пропорций между разделами курса.

  1. Если классифицировать формы заданий части 1, то они сводятся к следующим:
  2. Задание на запись слова, пропущенного в схеме (задание под №1).
  3. Задание на выбор обобщающего понятия (2).
  4. Задание на соотнесение видовых понятий с родовыми (3).
  5. Задания на выбор позиций из списка (4,6,7,9,11,13,15,16,18).
  6. Задания на установление соответствия (5,8,14,17).
  7. Задание на анализ графического изображения (10).
  8. Задание на дифференциацию фактов и мнений (19).
  9. Задание на определение терминов и понятий, соответствующих контексту (20).

Нетрудно заметить, что наибольшее количество заданий – девять – связано с множественным выбором из предложенного списка. Опыт занятий подготовки к ЕГЭ и ГИА по обществу

в нашем репетиторском центре показывает, что этот вид задания представляется наиболее сложным для учащихся. Во-первых, количество правильных вариантов ответа не определено (их может быть от 2 до 4): во-вторых, формулировки вариантов ответа ориентированы на знание соответствующего материала в полном и системном виде; в-третьих, суждения, позиционированные как верные, не всегда однозначны и могут вызывать двойственное толкование. Поэтому предложенные варианты правильных ответов приходится принимать как данность, считая их методологическим руководством для подготовки к экзамену.

Три вида заданий (10, 12 и 14) являются неизменными по форме и ориентируют учащихся на знание определенного аспекта разделов экономики, социологии и права: задание 10 посвящено проявлению закона спроса и предложения в рыночной экономике, задание 12 – анализу социологических опросов, задание 14 – полномочиям и функциям высших органов власти российского государство по действующей Конституции РФ.

Задания части 2 остались неизменными по сравнению с экзаменом 2018 года

  1. Задания на анализ текста (21 – 24).
  2. Задание на определение понятия (25).
  3. Задание на приведение примеров (26).
  4. Задание-задача (27).
  5. Задание на составление плана (28).
  6. Написание эссе (29).

Проведенный нами анализ форм заданий ЕГЭ, ОГЭ по обществознанию показывает, что содержание экзамена не предусматривает каких-либо приоритетных разделов, тем и проблемных вопросов: материал курса требует систематического и всестороннего изучения, усвоения теоретических знаний и выработки навыков их изложения в соответствии с видами заданиями.

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ обществознанию 2023

Подготовка к ЕГЭ и ГИА по обществознанию в нашем репетиторском центре, преследуя выполнение именно этой цели, проводятся по следующему циклу: лекция (от 40 до 50 минут), выполнение заданий части 1 по только что прочитанному материалу. В домашних условиях учеником самостоятельно выполняются задания части 2, которые на следующем занятии проверяются преподавателем, который оценивает ответы и дает необходимые рекомендации по повышению уровня знаний по изученному материалу. После чего можно приступить к следующей теме. После освоения материалов каждого из пяти разделов курса (на это требуется 8-9 занятий) ученик в домашних условиях выполняет работу, воспроизводящую модель ЕГЭ, которая потом проверяется преподавателем на занятии в соответствии с критериями оценки, изложенными в демонстрационной версии. Таким образом, ученик не менее пяти раз письменно выполняет работу, которую ему предстоит сделать на самом экзамене. Особое значение мы придаем написанию эссе, по выбранной учеником теме. Совершенствование навыков этого вида задания осуществляется учениками как на занятиях, так и в домашних условиях. Оставшееся время мы посвящаем написанию работ по опубликованным вариантам ЕГЭ 2023 года и развитию навыков выполнения заданий, вызывающих трудности у учащихся.

Содержание курса обществознания довольно широко и многообразно. Показать на экзамене одинаково высокий уровня знаний и умений по каждому из пяти разделов – задача чрезвычайно трудная, предполагающая совместные усилия учителя и ученика, твердо верящих в конечный успех и делающих все от них зависящее для его достижения. Индивидуальный подход, преобладающий на наших занятиях, как раз и призван выявить имеющиеся у ученика ресурсы, помочь ему правильно ими распорядиться и получить максимальный результат.

Залог успешно сданных экзаменов

Многие школьники незаслуженно недооценивают сложность выпускных испытаний по обществоведению. По нашему опыту, результаты экзамена именно по этому предмету вызывают больше всего негативных эмоций. Советуем вам учиться на чужих ошибках: подготовка к ЕГЭ по обществу должна проходить максимально полно и сосредоточенно. Поэтому советуем подойти к этому вопросу серьезно, и, желательно, проводить занятия с репетитором.

В нашем репетиторском центре работают несколько преподавателей, специализирующихся на обществознании. Это важно, потому что учащиеся смогут выбрать репетитора, который устраивает их по подходу к обучению, и по своим педагогическим навыкам. Хотя, отметим, случаев смены учителя в процессе в рамках курсов подготовки к ЕГЭ по обществознанию ещё не было.

Особенности занятий в «Ариадне»

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию предусматривает использование не только школьных учебников, но и специальных пособий по дисциплине. Вместе с репетитором школьники решают все возможные типы задач — такое ознакомление с форматом экзамена помогает экономить время и быстрее приступать к решению.

Вы можете подобрать наиболее удобный формат занятий — групповые или индивидуальные. В обоих случаях подготовка к ЕГЭ по обществознанию 2023 проходит с максимальной эффективностью, поскольку мы набираем в группы не более 4 участников, что позволяет избежать перегруженности.

Изучение дисциплины в репетиторском центре проходит без стандартного заучивания отдельных частей тестирования прошлых годов. Мы стараемся сделать процесс подготовки к ЕГЭ по обществу простым и интересным, чтобы выпускник мог разобраться в предмете без проблем и сдать экзамен на высший балл.

Записывая ребенка на подготовку к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию в 2023 году вы вносите значимый вклад в его образование. И помните, что чем раньше вы обратитесь к преподавателям, тем более комфортным и понятным будет процесс подготовки для ученика. Обращайтесь к нам по указанным телефонам или посетите наш офис — мы ответим на все интересующие вас вопросы!

SurWiki

Задать вопрос администратору

Департамент образования

СурВики — С чего начать работу?

Задать вопрос директору департамента

Технические правила и возможности сайта

Добро пожаловать на СурВики – сетевую учебно-методическую энциклопедию, площадку общения всех, кто является участником образовательного процесса города Сургута, и не только…

Напоминаем, что участие в мероприятиях сообщества добровольное, язык общения в сообществе — русский, и главное — в сообществе приветствуется вежливость, грамотность и конструктивная критика. Приятного общения и работы!

Полезные ссылки

Уважаемые члены сообщества СурВики!

С 16 апреля 2015 закрыта свободная регистрация участников сообщества

Для регистрации на сайте Сурвики необходимо высылать ФИО участника сообщества и e-mail на адрес электронной почты администратора сайта AdmSurWiki@yandex.

ru

Приоритетные проекты муниципальной системы образования

ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТУКТУРА

Августовское совещание педагогических работников

Специализированная выставка «Образование и карьера»

Конкурсы профессионального педагогического мастерства

Всероссийское тестирование педагогов

Повышение квалификации педагогических работников муниципальной системы образования города Сургута

Общественно-профессиональная экспертиза авторских педагогических разработок

Комплекс мер по повышению качества образования в общеобразовательных организациях

Конкурс по результатам профессиональной деятельности

Единый урок по безопасности в сети «Интернет»

Три ратных поля России в Сургуте

Соревнования по робототехнике ИКаРёнок

НАНОГРАД-СУРГУТ

Всероссийская олимпиада школьников

Результаты государственной итоговой аттестации в 2017-2018 учебном году

Проект «Крепкая семья»

Федеральный государственный образовательный стандарт

Мероприятия Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества

Банк данных. «Оснащение образовательного процесса. Учебно — методическое и информационное обеспечение»

Доклад о наркоситуации в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в 2018 году

КОНКУРСЫ И ПРОЕКТЫ

Городские, Региональные

Всероссийские, Международные

Цифровые лаборатории в школе

Открытый конкурс «Моя лучшая презентация», дедлайн — 17.09.2014

Городской конкурс уроков с применением ИКТ

Открытый конкурс «Моя лучшая презентация», дедлайн — 17.09.2014

Проектный конкурс «Отчизна Дон Кихотов»

Международный конкурс исследовательских работ «На пути к «зеленой экономике»»

Образовательная робототехника

Литературный конкурс Кроноцкого заповедника

Конкурсы работников муниципальных образовательных учреждений по результатам профессиональной деятельности

Работы творческого конкурса «Герои Первой Мировой Войны глазами потомков»

Городской конкурс видеоуроков «Открытый урок»

Поддержка и развитие интеллектуально одаренных детей

Конкурс методических разработок на тему «Юбилей Революции 1917 года: извлечение уроков»

Городской Конкурс эссе «Если бы я был депутатом городской Думы»

КОНФЕРЕНЦИИ, ФЕСТИВАЛИ, СЕМИНАРЫ

Конференции

Фестивали

Семинары

IT Конференция «Опыт, проблемы, перспективы»

Городской фестиваль опорных образовательных организаций

Программы развития образовательных организаций

Всероссийская заочная педагогическая конференция

Городской фестиваль информационных технологий «IT в образовании»

Городской фестиваль «Мое успешное чтение»

Школьные службы медиации (примирения)

ОБУЧЕНИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

  • Учебный курс «Основы информационных технологий: программное и аппаратное обеспечение персонального компьютера» (Академия Cisco)

  • Дистанционные курсы Мой университет

ИТ — праздники

  • День резервного копирования, 31 марта

  • День рождения Рунета, 7 апреля

Публичные доклады образовательных учреждений г. Сургута

Курс технологии подготовки к гиа в формате егэ по предмету обществознание. Повышение квалификации для педагогов. Дистанционные курсы.

Курс технологии подготовки к гиа в формате егэ по предмету обществознание

Курс 144 ак.ч.

Курс: 4 недели

Заказать

Учебный план по курсу технологии подготовки к гиа в формате егэ по предмету обществознание

Наименование дисциплины 144 ак.ч. Оценка
1 ГИА как итоговая форма контроля. Знакомство с бланками 18 Нет
2 Основные характеристики экзаменационной работы по обществознанию в форме ГИА 26 Нет
3 Требования к уровню подготовки выпускников основной школы, определенные в государственном образовательном стандарте по обществознанию 14 Нет
4 Решение заданий по теме «Человек и личность» 12 Нет
5 Практический тренинг по содержательной линии «Человек и личность» 18 Нет
6 Отработка заданий ГИА 18 Нет
7 Формирование мотивационных установок субъектов образовательного процесса к организации и проведению ЕГЭ, ОГЭ 12 Нет
8 Контроль подготовки и мониторинга ГИА 10 Нет
9 Мониторинг качества исторического и обществоведческого образования 12 Нет
10 Итоговая аттестация 4 Зачет

Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана) без согласия правообладателя преследуется по закону.

Выдаваемые документы выписываются и регистрируются в Москве, признаются на всей территории РФ и в других странах

Курсы для педагогов, стоимость и сроки обучения.

Программа обучения по курсу технологии подготовки к гиа в формате егэ по предмету обществознание может иметь несколько вариантов продолжительности обучения в академических часах.
Повышение квалификации для педагогов может быть в стандартном режиме обучения и в ускоренном.
Выберите наиболее удобный для Вас вариант продолжительности и режима обучения в списке на сайте.
Стоимость программы обучения курса для педагогов зависит от выбранного количества часов и режима обучения.
Пожалуйста оставьте запрос информации в форме. С Вами свяжутся из приемной комиссии и подробно расскажут о возможных вариантах обучения!

Процесс обучения

Поступление

Поступить и приступить к обучению можно в любой день!

Поступить на обучение может любой желающий, имеющий среднее профессиональное или высшее образование, а также студент старших курсов. Для начала обучения необходимо отправить заявку на обучение (выше на странице). С Вами свяжутся специалисты по сопровождению учебного процесса, ответят на все вопросы. Далее методический отдел утвердит возможность обучения и после этого мы направим Вам договор и счет. Далее Вам необходимо произвести оплату по счету в банке или в по реквизитам в платежной системе онлайн-банка. Все готово! Вы можете приступать к обучению!

Для поступления требуются в электронном (скан или фото) виде следующие документы:

  • заявка и договор об обучении
  • копия документа об образовании или справка об обучении (для студентов)
  • документ о смене имени, отчества или фамилии (если фамилия, имя или отчество в заявке и дипломе не совпадают)
  • для медицинских работников — интернатура, ординатура, дипломы о профессиональной переподготовке, крайний сертификат специалиста (при наличии)

Обучение

В процессе обучения у вас будет открыт доступ на учебный портал, где будут находиться все необходимые методические и учебные материалы. Вы сможете их изучать в онлайн режиме, посредством личного кабинета или скачать к себе на компьютер или мобильный телефон.

Все лекции представлены в PDF-формате, что очень удобно, ведь нет необходимости устанавливать дополнительные программы.

После завершения изучения учебных материалов, Вам необходимо пройти итоговое тестирование. Тестирование Вы можете пройти несколько раз, Вам будет предоставлено как минимум 3 попытки. Дополнительная плата во время обучения не взимается!

После успешной сдачи итогового тестирования Вы получите удостоверение о повышении квалификации.

Выдача документов

После завершения обучения оригиналы документов Вы можете получить лично (забрать у нас в офисе) или мы направим Вам заказным письмом или курьерской службой. Адрес и форма получения оригиналов для направления документов указывается в заявке на обучение.

Наши удостоверения и сертификаты оформляются в бумажном виде на бланках строгой отчётности с несколькими степенями защиты.

Вместе с удостоверением выдаем договор и акт в бумажном виде.

В соответствии с законом об Образовании в РФ, удостоверение о повышении квалификации может быть выдано слушателям, имеющим высшее или среднее профессиональное образование. Если слушатель не имеет такого образования, то ему мы можем выдать свидетельство о доп. образовании (а после получении среднего профессионального или высшего образования слушателю будет выдано удостоверение о повышении квалификации).

Документы оформляются от 1 до 2 рабочих дней.

Государственная лицензия, заключения и сертификаты

Единый Центр Дополнительного Профессионального Образования имеет государственную лицензию на образовательную деятельность №038734.

Лицензия выдана Департаментом образования города Москвы и включена в реестр Рособрнадзора.

Вы можете быстро проверить лицензию на сайте Рособрнадзора.

Проверить


Как подготовиться к ОГЭ по обществознанию с нуля: самостоятельная подготовка к ОГЭ по обществознанию в 9 классе

<<Лид>>

Структура ОГЭ по обществознанию

ОГЭ по обществознанию длится 180 минут — три часа. Максимум за работу можно получить 35 первичных баллов. Их переводят в оценку по пятибалльной шкале. Минимальный порог для поступления в колледж или профильный класс — 30 тестовых баллов за обществознание.

Шкала оценивания

Экзамен для 9 класса состоит из 24 заданий, в которые входят вопросы из шести основных разделов дисциплины:

  • человек и общество,
  • духовная культура,
  • сфера политики и социального управления,
  • социальная сфера,
  • экономика,
  • право.

Чтобы ознакомиться с составляющими экзамена, нужно внимательно изучить нормативные документы. Найти их можно на сайте ФИПИ. Обратите внимание на три важнейших документа: демоверсию, спецификацию и классификатор. Демоверсия — это образец варианта ОГЭ, который будет использоваться в текущем учебном году. Спецификация поясняет, сколько баллов за какое задание даётся. А кодификатор — это перечень тем, знание которых проверяется на ОГЭ.


В 2020 году в структуру экзаменационной работы внесли изменения по сравнению с заданиями предыдущих лет, усилили аналитическую составляющую.

Подготовка к ОГЭ по обществознанию подразумевает, что школьник учится:

  • анализировать практические ситуации,
  • рассуждать,
  • объяснять,
  • аргументировать,
  • выражать своё мнение с опорой на факты социальной жизни, личный опыт и школьные знания.

Рекомендации по самостоятельной подготовке к ОГЭ по обществознанию

Итак, как же подготовиться к ОГЭ по обществознанию с нуля? Вот несколько рекомендаций, которые могут вам помочь.

Совет 1. Читайте теорию

Это основа знаний. Чтобы подготовиться к ОГЭ по обществознанию, нужно изучить школьные учебники (чаще всего это сборник П. А. Баранова и пособия Л.Н. Боголюбова).

Оптимальный вариант подготовки — учить теорию блоками. Читайте по отдельной теме, а потом закрепляйте её тестом. В идеале — на уровень выше по сложности, чем ОГЭ.

Обычно наибольшую трудность для школьников при самостоятельной подготовке к ОГЭ представляют такие разделы, как политика, государственное устройство, право. Здесь нужно не просто понимать, о чём идёт речь, но и твёрдо знать нормы закона. Поэтому изучайте не только учебник, но и первоисточники. Используйте Конституцию РФ, законы и кодексы. Они написаны понятным языком и содержат всю нужную информацию.

Совет 2. Запишитесь на онлайн-курсы

Дистанционные курсы эффективнее очных — не нужно тратить время и силы на дорогу. В плотном графике подготовки к ОГЭ к обществознанию это на руку. Выберите курс по душе, чтобы готовиться комплексно.

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» можно качественно подготовиться к ОГЭ по обществознанию в рамках индивидуального маршрута обучения. Занятия в «Фоксфорде» проводят эксперты ОГЭ и ЕГЭ, составители экзаменационных заданий и педагоги из топовых вузов России.

<<Лидген для статьи>>


Совет 3. Правильно конспектируйте

Чтобы конспекты приносили пользу, нужно уметь их вести. Есть разные способы — для самостоятельной подготовки к ОГЭ по обществознанию подойдут метод Корнелла или метод таблиц. Рисуйте картинки, схемы, раскрашивайте записи маркерами.

Ещё можно использовать мнемотехнику — совокупность приёмов, увеличивающих объём памяти и облегчающих запоминание информации. В основе мнемонического запоминания лежит визуализация. Создавайте яркие ассоциации к терминам и понятиям. Этот метод поможет эффективно подготовиться к ОГЭ по обществознанию и другим предметам.

Совет 4. Пишите пробники

Они принесут большую пользу при подготовке к ОГЭ по обществознанию как по части знаний, так и для отработки навыков для сдачи экзамена. Пишите пробные экзамены и решайте экзаменационные варианты — как можно больше. Нужно натаскивать себя на формат. На ОГЭ по обществознанию недостаточно показать свои знания, нужно оформить их «по шаблону». Засекайте время, которое уходит на выполнение заданий во время подготовки, чтобы точно успеть выполнить все задания на реальном экзамене.

Совет 5. Расширяйте кругозор

Важно быть подкованным — смотрите новости политики и экономики. Старайтесь находить в них реальные практические примеры из теоретического курса обществознания, так вы легко усвоите материал и сможете проявить эрудицию в письменной части экзамена. Примерами ресурсов для подготовки к экзаменам по обществознанию могут быть РИА Новости или РБК.

Совет 6. Не полагайтесь на ответы в интернете

ОГЭ — первый серьёзный экзамен в жизни школьников, и некоторые из них ведутся на покупку ключей к экзамену, чтобы подстраховаться. А некоторые и вовсе надеются на слив вместо того, чтобы хорошо готовиться к ОГЭ по обществознанию. Но в Сети полно недобросовестных людей, которые просто зарабатывают на обмане девятиклассников.

Если вас заметят со шпаргалкой в аудитории, удалят с экзамена. Соответствующие метки сделают в протоколе и бланках с ответами, а работа поступит на проверку в незавершённом виде.

<<Параграф c цитатой>>

Резюме

Не стоит воспринимать ОГЭ по обществознанию как лёгкий экзамен. Начинайте учить теорию заранее, ведите конспекты, пишите пробные тесты, много читайте и верьте в свои силы — так ваша подготовка к ОГЭ по обществознанию приведёт вас к высоким оценкам.

Хочу сдать ОГЭ на высший балл

Скачивайте пошаговый план подготовки.

media-check-list-59

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Отправили материалы вам на почту

Пользуйтесь!

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Рассказываем, как подойти во всеоружии к одному из самых популярных предметов по выбору в 9 классе и эффективно подготовиться к ОГЭ по обществознанию.

Учитель Калимуллин — Обществознание

Памятка к ОГЭ-2017

Любой экзамен ОГЭ требует структурированных действий выпускника. Чтобы запомнить все рекомендации учителя, а так же структуру экзамена и критерии оценки, эффективную помощь может оказать  лаконично составленная памятка.

 

 

Скачать памятку

Демоверсия ЕГЭ 2017 по обществознанию

Предварительная демоверсия по обществознанию ЕГЭ 2017 от 26 августа 2016 года с кодификатором и спецификацией от ФИПИ.

Изменения по обществознанию в 2017 году: 

— структура блока заданий части 1, проверяющего содержание раздела «Право», унифицирована по образцу структуры блоков, проверяющих содержание других разделов курса;

— добавлено задание 17 на выбор верных суждений;

— изменена нумерация заданий 18 (бывшее 17), 19 (бывшее 18). Задание 19 в том виде, как оно существовало в КИМ предыдущих лет, исключено из работы.

 

Источник: http://www.ctege.info/demoversii-ege-2017-po-vsem-predmetam/demoversiya-ege-2017-po-obschestvoznaniyu-predvaritelnaya.html

Скачать демоверсию (в формате pdf)

КИМ с досрочного ЕГЭ-2016

ФИПИ опубликовал по одному варианту каждого предмета с досрочного периода ЕГЭ этого года

 

скачать вариант контрольно-измерительного материала

ЕГЭ-2016. Видеоконсультации по обществознанию

Федеральным институтом педагогических измерений размещены  видео рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2016 по обществознанию и дан подробный анализ особенностей ЕГЭ 2016 . Желаю Вам эффективной и плодотворной подготовки к ГИА и добиться желаемых результатов на экзаменах!

Лискова Татьяна Евгеньевна  – старший научный сотрудник Центра социально-гуманитарного образования  ФБГНУ «Институт стратегии развития образования РАО», ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ», руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по обществознанию.

Рекомендации для подготовки к ЕГЭ 2016

Дорогие ребята, для целенаправленного изучения размещаю списки рекомендуемых для подготовки и повторения учебных пособий и типовых вариантов заданий, а также список интернет-ресурсов, позволяющих эффективно подготовиться к экзаменам.

 

Подборка литературных аргументов к обществоведческому эссе (задание 36)

Предлагается подборка литературных аргументов к обществоведческому эссе (задание 36), бывшее задание С9. Напоминаю критерии оценивания данного задания ЕГЭ по обществознанию.

 

Скачать подборку аргументов из литературы

ЕГЭ-тренажеры

Уважаемые ребята! На данной странице представлены тренажеры для отработки различных типов заданий ЕГЭ по обществознанию.

 

Алгоритм решения заданий с кратким ответом (бывшая часть B)

Тренажер задания на заполнение недостающего элемента в схеме, таблице (бывшее В1) часть 1

Тренажер задания на заполнение недостающего элемента в схеме, таблице (бывшее В1) часть 2

Тренажер задания на заполнение недостающего элемента в схеме, таблице (бывшее В1) часть 3

Тренажер на соотнесение видовых понятий с родовыми (бывшее В2)

Тренажер на дифференциацию в социальной информации фактов и мнений (бывшее В5) часть1

Тренажер на дифференциацию в социальной информации фактов и мнений (бывшее В5) часть2

Тренажер на дифференциацию в социальной информации фактов и мнений (бывшее В5) часть3

Тренажер на дифференциацию в социальной информации фактов и мнений (бывшее В5) часть4

Тренажер на выбор обобщающего понятия из представленных (бывшее В8) часть 1

Тренажер на выбор обобщающего понятия из представленных (бывшее В8) часть 2

Тренажер на выбор обобщающего понятия из представленных (бывшее В8) часть 3
Общий тренинг заданий части B

Тренировочные задания части А в графиках: действие рыночного механизма

Решение заданий бывшего задания А10 (экономика. Задание на обращение к социальным реалиям и графической информации)

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Общество и человек» часть 1

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Общество и человек» часть 2

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Общество и человек» часть 3

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Общество и человек» часть 4

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Познание»

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Политическая сфера» часть 1

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Политическая сфера» часть 2

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Политическая сфера» часть 3

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Политическая сфера» часть 4

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Духовная сфера» часть 1

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Духовная сфера» часть 2

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Духовная сфера» часть 3

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Духовная сфера» часть 4

Тренажеры для отработки заданий содержательной линии «Экономика» часть 1

Тренажер для отработки заданий на перечисление признаков, явлений или на использование понятий в заданном контексте

Пособия-презентация для подготовки и повторения

Дорогие ребята! На этой странице представлены пособия в форме презентации для подготовки и повторения материала в соответствии с содержательными линиями кодификатора ЕГЭ обществознание 2015.

В рамках каждой темы в презентации имеются задания для закрепления изученных знаний.

 

Общество и человек

Познание

Политика

Духовная сфера

Экономика

Право

Социальная сфера

Экспресс-подготовка к экзамену по обществознанию: какой учебник выбрать?


Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Что делать учителю, если выпускник решил сдавать ЕГЭ или ОГЭ по обществознанию в последний момент? На что обратить внимание при подготовке по «ускоренному» сценарию? Что входит в минимум, который должен освоить ученик? На эти и другие вопросы отвечает соавтор УМК «Сферы» издательства «Просвещение», ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ», руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ для проведения ГИА по обществознанию Татьяна Лискова.

Если сроки поджимают 

У подготовки к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по обществознанию есть одна особенность: его выбирают не только выпускники, которые хотят связать жизнь с гуманитарными науками, но и те, кто действует по принципу «лишь бы сдать, а там разберемся».

Бывает так, что школьник определяется с тем, какие экзамены по выбору будет сдавать, буквально за несколько месяцев до итоговой аттестации. В этом случае времени на подробное изучение объемного материала нет, а главная задача учителя — дать основные знания и помочь ученику освоить главные компетенции и навыки.

Подготовиться к экзамену и сдать его на приличный балл все же реально. Педагогам, которые столкнулись с такой проблемой, советуем не паниковать, а спокойно оценить ситуацию и правильно расставить приоритеты в подготовке.

  1. Давайте задания для самостоятельного изучения.
    Одно дело — когда ученик мотивирован и готовится к сдаче ЕГЭ несколько лет. Другое — когда он решил сдавать экзамен по обществознанию «от безысходности». Несмотря на то, что профессионализм и успехи педагогов стали оценивать в том числе и по результатам ЕГЭ их учеников, задача преподавателя — обратить внимание выпускников на то, что они должны сами приложить усилия. Если школьники что-то забыли, то пусть найдут время повторить это самостоятельно
     
  2.  Умейте ориентироваться в актуальной обстановке. 
    И учить этому своих выпускников. В учебники, какими бы подробными они ни были, невозможно полностью вместить Конституцию, а также все законы и кодексы. Кроме того, в документы периодически вносят поправки, которые нельзя отразить в пособиях оперативно. Следите за информацией об изменениях в законодательной базе, экономике и социальной сфере и напоминайте о важности такого мониторинга ученикам.
     
  3. Следите за новостями. 
    Чтобы успешно сдать экзамен по обществознанию, требуется не только разбираться в законодательстве и понимать суть ключевых понятий — необходимо еще хорошо ориентироваться в современной социальной, экономической, политической и правовой повестке. У выпускников этот навык часто хромает. Подтянуть «хвосты» поможет ежедневный просмотр новостных выпусков или телепередач с правовым уклоном, а также чтение новостей, публикуемых в электронных СМИ в разделе «Общество» и «Политика».  
     
  4. Мотивируйте учеников готовиться к урокам. 
    По опыту педагогов, некоторые ученики не понимают, что уроки по обществознанию — это часть подготовки к ОГЭ или ЕГЭ, и задают вопросы из серии «А когда мы будем готовиться?». Напоминайте детям, что все пройденное и разобранное в рамках школьной программы пригодится им на экзамене. 
     
  5. Не пытайтесь объять необъятное. 
    Задания в ОГЭ и ЕГЭ всегда ориентированы на школьную программу и базовые термины, которые присутствуют во всех учебниках из федерального перечня. Формулировки иногда меняются, но составители вопросов не требуют знаний на уровень выше школьных. Поэтому стоит взять за основу учебно-методический комплекс (УМК), в котором главная информация изложена лаконично, но емко, чтобы ее освоил даже самый неподготовленный ученик, а в дополнение привлечь другие материалы.

Какой УМК выбрать

При выборе «опорного» пособия следует обращать внимание на то, удалось ли его авторам вместить в минимальный объем максимум материала, который послужит прочной базой для подготовки к выпускным экзаменам.

Чтобы понять, насколько эффективно сработает пособие при подготовке, стоит учитывать следующие факторы:

  • Понятийный аппарат. 
    Понятия и формулировки, которые даются в учебнике, должны воспроизводиться в соответствии с тем, что есть в Конституции РФ или законах, чтобы застраховать от путаницы на экзаменах. 
     
  • Социальный опыт.
    В хорошем учебнике должна быть информация о современном состоянии и проблемах общества, в том числе российского, и нормах, по которым оно живет. Обязательно наличие описания сложившихся практик — от политики до социальной сферы. 
     
  • Практические задания. 
    Удобно, если после каждой главы в УМК даются вопросы для обсуждения, которые проверяют как теоретические знания, так и умение школьника рассуждать и соотносить их с реальной жизнью. Задания на анализ данных или исследования общества позволяют подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ ученикам с разными уровнем знаний.  

Одно из пособий, которое отвечает всем этим требованиям, — УМК «Сферы» (6-11 класс, авторы О. А. Котова, Т. Е. Лискова). Оно предназначено для подготовки как к ГИА — ЕГЭ и ОГЭ, — так и к ВПР. 

Чем удобен УМК «Сферы» для подготовки к ГИА

Учебник отличается сжатой подачей материала: один параграф занимает один или максимум два разворота. Во-первых, это позволяет быстро усваивать материал и тратить немного времени на подготовку. Во-вторых, современным школьникам, которые в большинстве своем не очень любят читать, морально легче справиться с таким объемом. 

В УМК входят: 

  • учебник;
  • рабочая тетрадь;
  • поурочные методические рекомендации;
  • тетрадь-тренажер (сейчас выпущены для всех классов, кроме 10-11-х).

Материал курса разбит на три больших блока: 

  • знаниевый; 
  • ценностно-нормативный;
  • деятельностный.

В УМК упор делается на разбор понятий и теоретических положений, базовых для социально-гуманитарных наук, а особый акцент — на самостоятельность и самоорганизацию учеников. Они должны освоить не только теорию, но и научиться ориентироваться — понимать и давать оценку — в информации о жизни общества из разных источников, будь то СМИ, научная и художественная литература или житейский опыт.

Чтобы подготовиться к экзамену, нужно внимательно изучить материал, который дается в УМК, а также ознакомиться с демоверсиями и полезной информацией на сайте ФИПИ.

Подробнее о сложностях, с которыми сталкиваются учителя обществознания в работе и как их лучше преодолевать, смотрите в вебинаре на канале «Просвещение. Поддержка».


Материалы по теме:

  • Выпускников предупредили о «ловушке» на ЕГЭ по обществознанию
  • Чего ждать от ЕГЭ-2022: комментарии учителей и репетиторов
  • Разработчики ЕГЭ по обществознанию — 2022 дали советы выпускникам



Партнерский материал

Онлайн-тестов ГИА по обществознанию (общество). Онлайн-тесты ГИА по обществознанию (общество) ОГЭ обществознание демо

Обществознание – дисциплина, изучающая особенности развития человеческого общества, место человека в системе отношений. Предмет находится на стыке нескольких наук – юриспруденции, социологии, политологии, этики, философии, истории и экономики. Обществознание делится на разделы: познание, духовная жизнь, право, общественные отношения, человек в обществе и другие. ОГЭ по обществознанию не является обязательным предметом для сдачи в конце 9 класса.й сорт, но многие выбирают именно его. Причиной популярности предмета является относительная легкость его содержания. Также данная дисциплина является одной из профильных, если ученик поступает в 10-11 класс с гуманитарным уклоном.

Обществознание – предмет, с которым школьники меньше всего не справляются на экзамене, что подтверждает легкость и доступность заданий. Но у этой дисциплины есть ряд особенностей: нужно хорошо знать теорию (законы, термины, закономерности, понятия), применять знания на практике, уметь формулировать собственное мнение и подкреплять его аргументами.
Будут ли трудности во время экзамена, зависит от уровня конкретного ученика. Регулярность подготовки и систематичность, усердие в учебе позволят сдать экзамен без особого труда.

В процессе подготовки важно:

  • Точность формулировок;
  • Знание терминологии и умение ею оперировать;
  • Умение рационально распределять время на выполнение задач;
  • Свободная ориентация в разных науках.

По статистике самый сложный раздел — право. Именно с вопросами из юридического блока многие студенты не справляются. Знакомимся с ОГЭ по обществознанию.

  • Самый важный момент — четкость формулировки ответа. В обществознании много текста ни о чем не поможет. Конкретика очень важна. Если на ответ отведено пару строк, необходимо лаконично и информативно изложить суть.
  • Не только изучите теорию, но и научитесь ее применять. В этом вам помогут онлайн-тесты и занятия с репетитором.
  • Выберите правильное руководство по подготовке. Рекомендуется обратиться за советом к репетитору или учителю.
  • Выделите время для практики, чтобы подготовка была систематической, всесторонней и регулярной.
  • Использование дополнительной помощи специалиста дает свои результаты: по опросам студенты, занимавшиеся с репетиторами или на курсах, сдали экзамен на 30% лучше остальных.

Какие типы заданий могут быть включены в экзамен?

  • Выделение общих свойств и характеристик явлений и процессов;
  • Разделение элементов на группы по характерным признакам;
  • Работа с диаграммами, графиками;
  • Разделить мнения и факты на группы;
  • Составление плана текста;
  • Сформулируйте свои мысли по теме.

Подготовиться к экзамену можно даже за полгода — этого срока будет достаточно, если у вас есть базовые знания и вам нужно только повторить материал. «Решу ОГЭ по обществознанию» поможет не только тренировать умение выполнять характерные задания, но даст возможность справиться с тревожностью, научиться рационально использовать время.

Ежегодно на официальном сайте ФИПИ публикуются демоверсии ОГЭ текущего года. 21 августа 2017 года опубликованы демонстрационные варианты, кодификаторы и спецификации контрольно-измерительных материалов КИМ ОГЭ 2018, в том числе по обществознанию.

Демо-версия ОГЭ по обществознанию 2018 (ГИА 9 класс)

Демо-версия ОГЭ по обществознанию вариант + ответы
Спецификация скачать
Кодификатор скачать

Всего задач — 31; из них по типу заданий: с кратким ответом — 25, с развернутым ответом — 6; по уровню сложности: В — 16; П — 13; ВО 2.

Максимальный первичный балл – 39.

Изменений в КИМ 2018 по обществознанию по сравнению с 2017 годом нет.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается в 39 баллов. Каждое правильно выполненное задание 1–21, 23–25 оценивается в 1 балл.

Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла — ошибок нет; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущено две и более ошибок.

Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

За полное и правильное выполнение заданий 26–28, 30 и 31 начисляется 2 балла. Если ответ неполный — 1 балл.

За полное и правильное выполнение задания 29 дается 3 балла. В случае неполного выполнения в зависимости от представленности обязательных компонентов ответа — 2 или 1 балл.

Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильная и полная формулировка ответов на все шесть вопросов) испытуемый может получить максимум 13 баллов.

Цель демоверсии ЕГЭ 2018 по обществознанию — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности .

Имеются документы, регламентирующие структуру и содержание ШМ — кодификаторы и спецификации.

Демо-версия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Вещь Скачать демо
Общественные науки Демо + ответы
Кодификатор скачать
Спецификация скачать

Изменения КИМ 2018 по обществознанию по сравнению с КИМ 2017

Пересмотрена система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всех работ увеличен с 62 до 64.

Продолжительность ЕГЭ 2018 по обществознанию

Продолжительность экзаменационной работы 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время, отведенное на выполнение отдельных заданий:

1) на каждое из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) на каждое из заданий 4-9, 11-28 — 2-8 минут;

3) для задания 29 — 45 минут.

Всего заданий — 29; из них по типу заданий: с кратким ответом — 20; с развернутым ответом — 9; по уровню сложности: В — 12; П — 10; В 7.

Структура КИМ ЕГЭ 2018 по обществознанию

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает 29 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предлагаются следующие виды заданий с кратким ответом:

— задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного списка ответов;

— задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

— задание на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах;

— задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (фразы) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с подробным ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается испытуемым самостоятельно в развернутом виде. Задачи данной части работы направлены на выявление выпускников с наиболее высоким уровнем обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически.

Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

Государственная итоговая аттестация выпускников девятых классов на данный момент является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем привлекательнее форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 классов 2019 года? Проведение непосредственно аттестации в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответов на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам идеально подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают определиться с дальнейшим выбором профильного класса в вузе. Вы сами можете легко оценить свои знания по выбранному предмету. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или средним средним учеником, теперь все в ваших руках. Вам будет не лишним посетить наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к сложному испытанию ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Основное общее образование

Общественные науки

Демовариант, кодификатор и спецификация ОГЭ 2019по обществознанию с официального сайта ФИПИ.

Скачать демо-версию ОГЭ 2019 вместе с кодификатором и спецификацией по ссылке ниже:

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на канале YouTube, совсем скоро мы будем обсуждать подготовку к ОГЭ в соц. исследования.

Структура и книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основании которого составляются контрольно-измерительные материалы (КИМ) ОГЭ. Пособие включает разделы: «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «Социальная сфера», «Сфера политики и социального управления», «Право». Полнота, компактность, наглядность и наглядность изложения — в виде таблиц и схем — обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену без привлечения дополнительной литературы.

Учащиеся, успешно сдавшие ОГЭ по обществознанию, утверждают, что рекомендация прочитать весь текст работы перед началом выполнения заданий дает хороший эффект при выполнении работы. При чтении работы снимается эмоциональное напряжение, мозговая деятельность направляется на анализ материалов и выпускник включается в продуктивную познавательную деятельность, приводящую к высоким баллам за выполнение работы. В качестве материалов для работы используем Демонстрационный вариант ОГЭ по обществознанию 2019 года, опубликованном на сайте ФИПИ.

Всего вариант состоит из 31 задания. Часть 1 включает 25 заданий, из которых первые 20 предполагают выбор одного правильного ответа из 4-х предложенных вариантов, а задания 21-25 — множественный ответ. Часть 2 содержит текст и 6 заданий к нему, предполагающих написание развернутого ответа на них.

Первые 20 заданий работы проверяют знание курса обществознания по следующим разделам: человек и общество (задания 1-4), духовная культура (задания 5-6), экономика (задания 7-10), социальные сфера (задания 11-13), сфера политики и социального управления (задания 14-16), юриспруденция (задания 17-20). Задания 21–31 не отнесены к конкретной содержательной линии, так как ориентированы на проверку, в первую очередь, предметных умений.

Ответ на задания 1–20 – одна цифра, что соответствует номеру правильного ответа.

Упражнение 1

Какие из следующих терминов используются в основном при описании политической сферы общества?

  1. племена, народности
  2. Универсал
  3. , класс
  4. республика, федерация
  5. затраты
  6. , прибыль

Тестовые экзаменационные задания по обществознанию.

Онлайн-тесты ГИА по обществознанию (общество)

Вы уже начали подготовку к ЕГЭ 2017 по обществознанию? Тогда вам не избежать опыта ваших предшественников! Предлагаем вам ознакомиться с заданиями ЕГЭ 2016 — решения и ответы. Как всегда, в нашем распоряжении реальные задачи написанной части 2, и их разбор экспертом Коцарем Евгением Сергеевичем.

Задания ЕГЭ 2016 по обществознанию

Итак, обратимся к одной из работ выпускника 2016 года, воспользовавшегося услугами эксперта ЕГЭ по обществознанию Коцаря Евгения Сергеевича.

Получив отсканированную работу в личном кабинете участника ЕГЭ 8 июня 2016 года, а также начисленные баллы за задания ЕГЭ 2016 года по обществознанию, выпускник обратился к нам.

«Здравствуйте. Я из Московской области. Завтра еду на призыв по обществознанию. Прошу вашего совета по работе.

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту потребуются ваши сканы и максимально точный текст заданий, тогда он сможет максимально точно все оценить и проконсультировать.

Давайте посмотрим на ответы, записанные выпускником на бланках ЕГЭ, а затем приступим к анализу проделанной работы!

Вместе с тем, хотим обратить Ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с бланками ответов ЕГЭ № 2. Очень чисто выполненная работа ЧТЕНИЕ.

Анализ заданий ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответы на них

Теперь посмотрим, какие баллы в итоге были выставлены при проверке работы.

Проанализируем работу и качество экспертизы ее региональной комиссией. Следует отметить, что максимально объективный анализ затруднен отсутствием обществоведческого текста, для которого нам дается.

  1. Запишите два показателя макроэкономической нестабильности. Предположите, почему, по мнению авторов, безработица является спорным явлением.

Возможно придрались к вашему (а не к уровню инфляции… в принципе это ошибка, т.к. спрашивают о показателе а инфляция просто явление).

«Советую, если что-то упирается в волнение, опечатку, скажите, что логично и имелось ввиду именно уровень инфляции! Но вряд ли они дадут балл.

В то же время другой выпускник получил за этот ответ 1 балл.

На мой взгляд, в вашем объяснении нет противоречия, балла не поставят. Противоречивое явление, например, «…поскольку, с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой стороны, заставляет специалиста совершенствоваться, чтобы выигрывать конкуренцию на рынке труда!»

«За ИНФЛЯЦИЮ могут убрать даже 1 балл! Здесь нужно выяснить, конечно, что именно не было учтено.

  1. Приведите три примера связи между безработицей и структурными изменениями в национальной экономике и мировой экономике, используя знания курса обществознания.

Вот вам точно зачислен 1-й ответ, он самый аргументированный и звучит логично. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, они не засчитали 2-й ответ. Еще попросили привести пример связи , а не просто привести теоретическую причину.

«Вы можете подать апелляцию, потому что формально ответ правильный. Вам могут сказать, что конкретики недостаточно.

Например, опять же за такой ответ с конкретными примерами ставлю 2/3.

  1. Какие две категории находятся в наиболее сложной ситуации на рынке труда. Почему они в таком положении? Как государственная политика может защитить права этих категорий?

Кажется, вам не зачислили последнюю диссертацию, «…работодатель обязан принять выпускника…». На рынке государство не дает рабочих мест, тем более «гарантированных»! Как вы себе это представляете? Издать закон, чтобы в первую очередь брать на работу выпускников без опыта работы??? В рыночных условиях государство не диктует работодателю кого брать на работу, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда!!!

«Они скажут что-то вроде этого. Можно утверждать, что это разумное предложение, речь идет о цель направление обучения. Но технически вы, конечно, ошибаетесь.

  1. Какое значение обществоведы имеют в понятии «научное знание»? Опираясь на знания курса обществознания, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного знания, и другое, раскрывающее смысл понятия наблюдения.

Вам зачислили, по критериям проверки этого задания в этом году, только первое определение. И потом, я бы сказал, что это не научно

Они могут снять баллы!

  1. наименование и иллюстрируют примерами три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией РФ.

Вы не приводите ПРИМЕР. Только обязанности. это бесспорно 0.

28. Вам поручено подготовить презентацию на тему «Характеристика формы государства». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, два или более из которых детализированы в подпунктах.

Очень странно, что вам дают только 1 балл. Все три основных типа различий между состояниями (формами) вы отразили, дали их типы.

Вот, например, за план, намного хуже этого, выпускник из другого региона получил максимум 3 балла (!!!).

«Пусть объяснят, почему нет вашего максимума!!!»

Забегая вперед, скажем, что именно сюда выпускник получил апелляцию о несогласии с выставленными баллами 1 балл

  1. ЭССЕ. «Тоталитаризм есть режим, при котором нравственность находится в компетенции властей» (А.Н. Круглов).

Посмотрим на Ваше сочинение через «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ С ПОДРОБНЫМ ОТВЕТОМ»

Основания для получения более высокого балла:

  1. При раскрытии смысла высказывания выделяются несколько взаимосвязанных аспектов (Нет).
    2. Теоретические положения развернуты в систему обоснования (Да).
    3. Приведены примеры из различных областей. общественная жизнь (№).
    4. Уместно и правильно использовать примеры из личного социального опыта (Нет).
    5. Использует примеры из других учебных курсов – история, география, литература (Да).

Причины снижения балла:

  1. Среди приведенных выше теоретических положений имеются ошибочные суждения и неточности (нет).
    2. Много «информационного шума» — положений, не имеющих прямого отношения к теме, повторения одной и той же мысли, данной в другом словесном выражении (нет).
    3. Используемые примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, что 1 балл за К2 (теорию) вам не дали, но, по опыту, за сочинение максимум 5 дают очень редко. Хотя уровень всего эссе хороший, стрелять в принципе не за что, фактических ошибок нет. Здесь тоже можно попробовать подать апелляцию!

Результат апелляции

Каков был результат этой апелляции?

«Здравствуйте. Апелляция удовлетворена Получил один балл за задание 28 (план). Остальные задания повышать отказались, а когда мы довольно долго спорили по поводу реферата, намекнули, что могли снять за 25. В итоге мирно разошлись и тем не менее прибавили очко, ничего не сняли.

И в заключение напоминаем, что успешный опыт подготовки к ЕГЭ 2017 по обществознанию Вы можете получить как на уроках обществознания, так и на уроках по ВСЕ ЕГЭ темам.

Удачи, оставайтесь на связи и в нашей группе

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по этой специальности. Задания проверяют следующие умения и способы действий в рамках дисциплины обществознание:

  1. Описать основные социальные объекты, выделив их существенные признаки; человек как социально активное существо; Основные социальные роли.
  2. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявить в них общие черты и различия.
  3. Объяснять взаимосвязь изучаемых социальных объектов (в том числе взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
  4. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, общественных отношений; ситуаций, регулируемых различными виды социальных норм деятельность людей в различных сферах
  5. Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
  6. Решить в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типовые ситуации в различных сферах деятельности человека.
  7. Поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебные тексты и другие адаптированные источники).
Даты сдачи ОГЭ по обществознанию (общество) 2019:
30 мая (четверг), 4 июня (вторник).
Изменений в структуре и содержании экзаменационной работы в 2019 году по сравнению с 2018 годом нет.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ(ГИА) по обществознанию (общество). Желаем вам успеха!

Стандартный тест ОГЭ(ГИА-9) формата 2019 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий A1-A20 выберите только один правильный вариант.

2. Найдите понятие, обобщающее для всех остальных понятий нижеприведенного ряда, и запишите номер, под которым оно указано.

1) предмет деятельности;

2) цель деятельности;

3) структура деятельности;

4) средства деятельности;

3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, являются источниками права.

1) право; 2) правоотношение; 3) судебный прецедент; 4) конституция страны; 5) законодательный орган; 6) правовой обычай.

Найдите два термина, которые «выпадают» из общего ряда, и запишите в таблице номера, под которыми они указаны.

4. Выберите правильные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции.

2) Познавательная деятельность, в отличие от коммуникативной деятельности, предполагает использование понятий и терминов.

3) Культура есть результат преобразовательной деятельности человека.

4) Деятельность человека, в отличие от поведения животных, носит сознательно-целеустремленный характер.

5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.

5. Установите соответствие между сферами общества и социальными институтами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НО Б В Г Д

6. В стране Н развито фабричное производство. Какие еще признаки указывают на то, что страна развивается как общество индустриального типа? Запишите цифры, под которыми обозначены эти отличительные признаки.

1) внедряются компьютерные технологии;

2) формируется класс промышленных рабочих;

3) религия оказывает существенное влияние на развитие общества;

4) существует разделение труда;

5) ускоренными темпами развивается сельское хозяйство;

6) имеет место концентрация производства.

7. Выберите правильные суждения о факторах производства и факторном доходе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) По организационно-правовой форме предприятие относится к факторам производства.

2) Доходом от капитала является рента.

3) Предпринимательская способность является одним из факторов производства.

4) Значение труда как фактора производства в современных условиях снижается.

5) Капитал как фактор производства включает машины и оборудование.

8. Установите соответствие между формами коммерческих предприятий и их признаками: к каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные числа под соответствующими буквами.

НО Б В Г Д

9. Гражданин А. является собственником дачи. Каждый год он платит налог на этот объект недвижимости. Что еще, кроме налога на имущество, относится к прямым налогам? Выберите нужные пункты из списка ниже и запишите номера, под которыми они указаны.

1) налог на наследство;

2) акцизный налог;

3) налог на доходы физических лиц;

4) таможенная пошлина;

5) подоходный налог;

10. На графике представлена ​​ситуация на рынке парикмахерских услуг: линия предложения S переместилась на новую позицию — S 1 (P — цена товара, Q — количество товара).

Какой из следующих факторов может вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) расширение сети парикмахерских;

2) новые модные тенденции в прическах;

3) снижение налогов с субъектов малого предпринимательства;

4) использование новых средств по уходу за волосами;

5) изменение ставки налога на прибыль.

11. Выберите правильные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Род этноса – национальность.

2) Возникновение наций предшествовало возникновению государства.

3) Этническая общность основана на единстве классовых интересов.

4) Различают этническое и гражданское понимание нации.

5) Сплочению народа в нацию способствует осознание людьми общности своих исторических судеб.

12. Ученые опросили группу 45-летних жителей страны Z. Женщинам и мужчинам был задан вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?» Результаты опроса представлены в виде гистограммы.

Какие выводы можно сделать из полученных результатов? Выберите нужные позиции из списка и запишите номера, под которыми они указаны.

1) Мужчины и женщины единодушны в определении основного фактора, снижающего воспитательный потенциал семьи.

2) Мужчины в большей степени, чем женщины, ощущают недостаток знаний, необходимых для воспитания детей.

3) Плохие отношения между родителями как причина снижения воспитательного потенциала семьи недооцениваются респондентами.

4) Женщины более негативно оценивают вмешательство родственников в воспитание детей, чем мужчины.

5) При оценке различных факторов, влияющих на воспитание детей, мужчины в меньшей степени, чем женщины, придают значение составу семьи.

13. Выберите правильные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) Демократический политический режим предполагает гарантии прав и свобод человека.

3) Конституции существуют только в странах с демократическим строем.

4) Становление парламентаризма началось в новое время.

5) Характерной чертой тоталитаризма является слияние государства и правящей партии.

14. Соотнесите палаты Федерального Собрания с их функциями и полномочиями: к каждой должности, указанной в первом столбце, выберите соответствующую должность из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные числа под соответствующими буквами.

НО Б В Г Д

15. В штате Z президент избирается членами обеих палат парламента. Какая дополнительная информация указывает на то, что государство Z является парламентской республикой? Выберите нужные позиции из списка и запишите номера, под которыми они указаны.

1) Парламент является постоянно действующим органом.

2) Парламент может распустить правительство.

3) Правительство ответственно перед президентом.

4) Лидер партии, победившей на парламентских выборах, становится главой правительства.

5) Парламент избирается на основе всеобщего и равного избирательного права.

6) Основной функцией правительства является разработка и принятие законов.

16. В соответствии с Конституцией Российской Федерации судьи независимы и подчиняются только

2) федеральному закону

3) Президенту

4) Правительству

5) Конституции Российской Федерации

6) Генеральная прокуратура

17. Соотнесите правоохранительные органы РФ с данными функциями: к каждой должности, указанной в первом столбце, выберите соответствующую должность из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные числа под соответствующими буквами.

НО Б В Г Д

18. Кто является участником уголовного судопроизводства со стороны защиты? Выберите правильные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) следователь; 4) потерпевший;

2) прокурор; 5) подозреваемый;

3) юрист; 6) орган дознания.

19. Прочитайте приведенный ниже текст, каждая позиция которого обозначена определенной буквой.

(А) Социализация – это процесс, посредством которого человек усваивает культурные ценности и социальные нормы. (Б) К сожалению, традиционные институты социализации теряют свое значение в современном обществе. (С) Современные школьники, по мнению социологов, все больше времени уделяют виртуальному общению в социальных сетях. (D) Исследования показывают, что растет число тех, кому трудно установить настоящие контакты. (Д) Усилия, направленные на повышение роли семьи и школы как институтов социализации, несомненно, сыграют положительную роль.

Определите, какие позиции текста имеют:

1) актуальный характер;

2) характер оценочных суждений;

3) характер теоретических утверждений.

Впишите в таблицу под буквой, обозначающей должность, число, выражающее ее характер.

НО Б В Г Д

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущено несколько слов. Выберите из предложенного списка слова, которые вы хотите вставить вместо пробелов.

«Любое общество представляет собой совокупность элементов. Ими могут быть отдельные индивиды, ______(А) и общности. Определенный порядок связей между элементами общества называется социальным ________(Б). Он характеризуется неравенством позиций занимают его элементы.Это неравенство выражается в понятии _______(Б) Совокупность признаков, определяющих социальный статус в социальной иерархии, называется индексом социального положения.В него в первую очередь входят: доход, престиж, _______(Г), образования.Каждый из этих показателей поддается измерению. Так, доход выражается в количестве ________(D),полученных отдельным человеком или семьей в определенный период времени.От того или иного статуса зависит престиж общества __________(E)

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово можно использовать только один раз.

Выберите последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание, что слов в списке больше, чем нужно для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) хороший; 2) профессия; 3) стратификация; 4) оценка; 5) деньги; 6) дифференциация; 7) мощность; 8) структура; 9) группа.

В таблице ниже перечислены буквы, обозначающие пропущенные слова. Напишите в таблице под каждой буквой номер выбранного вами слова.

НО Б В Г Д Е

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 21 — 24.

Форма государства — сложное понятие, включающее три элемента: форму правления, государственное устройство и политический режим . Форма государства представляет собой не простое сочетание составляющих его элементов, а единство целостной системы, обусловленное ее внутренними связями и отношениями. Форма каждого конкретного государства как единство указанных элементов (форм правления, форм государственного устройства и политического режима) складывается исторически под влиянием ряда факторов. Несомненно, на него влияет уровень экономического развития, достигнутый обществом на определенном этапе своего развития, и соотношение между основными политическими силами в обществе. Поэтому в разные исторические эпохи преобладали те формы государства, которые в большей степени соответствовали этапу экономического роста и соотношению политических сил в стране. Этим и объясняется тот факт, что в Средние века, например, наиболее распространенной формой правления была монархия (разные виды). А затем буржуазные революции в некоторых странах, монархическая форма правления либо претерпела значительные изменения, либо была заменена республиканской (тоже различных типов).

Такое разнообразие объясняется тем, что, кроме вышеперечисленных факторов, на форму государства могут влиять и другие условия, в частности, географическое положение страны, исторические традиции, присущие населяющим ее народам и т. д.

Государство есть форма осуществления суверенной власти. В зависимости от того, кто является носителем суверенной власти, можно говорить о различных формах правления. Под формой правления понимается организация высшей государственной власти, порядок формирования ее органов, их компетенция и взаимоотношения с населением, степень участия населения в формировании этих органов.

По форме правления государства делятся на монархии и республики. Монархическая форма правления складывается уже в рабовладельческом обществе и сохраняется в некоторых странах до сих пор. Разумеется, монархия как форма правления не осталась неизменной. Она претерпевала весьма существенные изменения в зависимости от условий развития общественно-политических институтов и расстановки общественно-политических сил общества.

Главой такого государства является монарх, его деятельность не ограничивается определенным периодом, т.е. он исполняет свои обязанности пожизненно

Республика – форма правления, при которой высшие органы государственной власти избираются народом на основе всенародного голосования, т.е. источником власти является суверенный народ. В республиках высшие органы государственной власти коллегиальны и большей частью выборны (глава государства — президент, парламент), которые избираются на определенный срок. Должностные лица выборных органов государственной власти несут политическую ответственность перед своими избирателями. Она может выражаться в таких формах, как досрочный отзыв депутата, роспуск парламента, отставка правительства, отставка президента.

(М.И. Абдулаев)

21. Укажите четыре фактора, влияющих на складывание формы государства.

23. Статья 1 Конституции Российской Федерации устанавливает, что Россия является демократическим федеративным правовым государством с республиканской формой правления. Сравните эти характеристики российской политической системы с указанными в тексте тремя элементами формы государства как системы (сначала дайте элемент, затем дайте его характеристику).

24. Сторонники монархий утверждают, что такие государства более стабильны и лучше обеспечивают преемственность власти. На основе обществоведческих знаний, используя текст, приведите три аргумента в пользу республиканского строя.

25. Что вкладывают экономисты в понятие «потребитель»? Опираясь на знания курса обществознания, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о целях потребителя, и второе предложение, содержащее информацию об источниках дохода потребителя.

26. Назовите любые три типа социальных норм и проиллюстрируйте каждый примером.

27. В лаборатории Химического института проводится комплексный научный эксперимент. Изменения постоянно отслеживаются. Полученные данные обрабатываются и анализируются в соответствии с установленными критериями. Назовите три метода научного исследования, упомянутые в задании. На основании обществоведческих знаний укажите и кратко опишите другой метод, используемый в науке.

28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Правовая культура». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, два или более из которых детализированы в подпунктах.

29. Выберите одно из приведенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-эссе, указывая, при необходимости, разные аспекты поставленной автором проблемы (затрагиваемой темы).

При изложении своих мыслей по поднятой проблеме (обозначенной теме), при аргументировании своей точки зрения использовать знания, полученные при изучении обществоведческого курса, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и свои собственные жизненный опыт. (Приведите не менее двух примеров из разных источников в качестве доказательства.)

FIPI 2016 Ранний экзамен по общественным наукам с ответами и решениями. ответы к досрочному ЕГЭ по обществознанию 2016. варианты досрочного ЕГЭ по обществознанию 2016 с ответами

Ответы

1. физическое лицо
2. юридическое лицо
3. 15
4. 345 345
1. 33202 6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) По мнению автора, истинная демократия отличается тем, что это политическая система, в которой определенные люди получают доступ к власть и право принимать решения в результате свободных выборов.
2) Две разновидности названной республиканской формы правления: Президентская и парламентская республики
3) При президентской республике власть передается путем прямых выборов, а при парламентских выборах — в результате выдвижения на руководящие должности в той или иной влиятельной партии.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Назвать одно из «соображений»:
Обоснование: Граждане голосуют на основе общепринятого мнения и идеологии, а не тщательного сравнения политических вариантов решения стоящих перед ними проблем. страна.
2. Одно отрицательное и одно положительное воздействие названо:
Отрицательное последствие: есть вероятность прихода к власти лидера, не способного решать острые проблемы. политические проблемы государств. Положительное следствие: люди, делающие выбор таким образом, заранее испытывают симпатию к этой власти и поддерживают ее, а значит недовольства не будет,
революционные вспышки и т.д.
Другие положительные и отрицательные последствия можно написать.

23. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос: Пропорциональный.
2. Дается пояснение, в чем проявляется защита партий: Эта защита проявляется в том, что при пропорциональной избирательной системе каждая партия получает количество мандатов в представительном органе власти пропорционально количеству голосов выдвигает своих кандидатов на выборах. Следовательно, сильные политические партии получают больше голосов.
3. Названа и проиллюстрирована на примере функция политических партий, которая проявляется в избирательном процессе: Избирательная функция политических партий проявляется в избирательном процессе (например, Партия Д сделала предвыборную передачу по телевидению).
Элементы ответа могут быть даны в других формулировках, близких по смыслу.

24. Можно привести следующие аргументы:
1) демократическое государство основано на демократии, а выборы являются одним из каналов, позволяющих гражданам принимать непосредственное участие в политической жизни;
2) выборы гарантируют замену устаревших кадров на более новые, заинтересованные в решении острых проблем государства;
3) демократические выборы являются публичными, а это означает, что каждый гражданин имеет возможность попасть в верховную власть.

25. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) значение понятия, например: Глобализация – это процесс интеграции государств и народов в различных сферах деятельности; (Можно дать другое определение или объяснение значения близкого по смыслу понятия. )
2) одно предложение с информацией об одном из проявлений глобализации в экономической сфере: Одним из проявлений развития тенденций глобализации является доминирование транснациональных корпораций в мировой экономике;
(Можно сделать и другое предложение, содержащее информацию об одном из проявлений глобализации в экономической сфере.)
3) одно предложение, раскрывающее, исходя из знаний курса, одно из негативных проявлений глобализации, например: Отрицательное проявления глобализации включают увеличение количества вооруженных конфликтов; проявление сепаратизма, терроризма.
(Можно сделать еще одно предложение, выявляющее, исходя из знания курса, одно из негативных проявлений глобализации.)

26. В правильном ответе можно назвать и проиллюстрировать примерами следующие положительные формальные социальные санкции:
1. Награды (Например, начинающий маркетолог Р. был удостоен награды за разработку перспективной стратегии продаж).
2. Государственные награды (Например, МВД РФ объявило о награждении сотрудников ФСБ (Благодарственные грамоты, грамоты и часы) за раскрытие убийства семьи милиционера под Сызрань).
3. Допуск к высоким должностям и почетным функциям (Например, генеральный директор крупной компании Т.Ш. был избран председателем правления Ассоциации европейского бизнеса (АЕБ).
Другие положительные формальные социальные санкции могут

27. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дан ответ на первый вопрос, обоснование ответа:
Да, налоговые органы обязаны предоставить информацию налогоплательщику о налогах, которые он уплачивает. Согласно статье 21 НК РФ налогоплательщики имеют право на полную и достоверную информацию о налоговом законодательстве, о правах и суммах налогов, предоставленных им законами.
2) Наименования любых двух обязательств налогоплательщика:
1. налогоплательщик обязан уплатить установленные законом налоги в полном объеме и в установленный срок;
2. обязан вести учет доходов, расходов, объектов налогообложения в установленном порядке;
3. обязан устранить нарушения, выявленные налоговыми органами.
Могут быть названы и другие обязанности налогоплательщика.

28. Один из вариантов плана раскрытия по данной теме:
1. Понятие о конкуренции как механизме саморегулирования рыночной экономики.
2. Основные виды конкуренции:
а) конкуренция продавца конкуренция покупателя;
б) совершенная (чистая) и несовершенная конкуренция;
в) внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция;
г) ценовая (явная и скрытая) и неценовая конкуренция.
3. Функции конкуренции в условиях рыночной экономики:
а) стимулирование роста эффективности производства;
б) снижение цен и улучшение качества;
в) обеспечение ориентации на потребности потребителей.
4. Положительные стороны:
а) способствует развитию научно-технического прогресса;
б) реагировать на изменения спроса.
5. Отрицательные стороны:
а) ведет к дифференциации доходов;
б) создает условия для безработицы, инфляции.
6. Защита конкуренции государством от монополизации в условиях рыночной экономики (Антимонопольное законодательство).
В ответе возможно другое количество и другие правильные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в именной, вопросительной или смешанной формах. Отсутствие любых двух из 3, 4 и 5 пунктов плана
(представлен в виде абзацев или подпунктов) в такой или аналогичной редакции не позволит раскрыть содержание данной темы по существу

Онлайн-тесты ГИА по обществознанию (обществознанию). Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество) решу ЕГЭ по обществознанию тесты онлайн

ЕГЭ по обществознанию — экзамен, который сдают выпускники по выбору, часто идет в паре с историей, если планируется поступают в вузы определенной специализации: юриспруденция, менеджмент, менеджмент и ряд подобных направлений. Популярен этот пункт еще и потому, что считается одним из самых простых. В рамках курса особенности социологии, обществознания, политологии – эти знания пригодятся не только на экзамене, но и в обычной жизни. После поступления в вуз твердые знания в этой области позволяют быстро разбираться во многих профильных дисциплинах.

Как и другие тесты, задания по обществознанию делятся на три типа по сложности: базовые, повышенные и повышенные. Количество заданий каждый год может меняться, но эта цифра находится в пределах 28-32 вопросов. Вся работа разделена на 2 части:

  • Для определения уровня базовых знаний, освоения теории используются тестовые задания, когда нужно выбрать правильный вариант из нескольких предложенных. Ответ вписывается в бланк. В составе этого блока могут быть и задания на установление соответствия с указанием краткого ответа на вопрос.
  • Вторая часть предполагает написание реферата на заданную тему, развернутые ответы на вопросы, формулировку терминов и понятий. Важно давать ответы с научным обоснованием, основанным на теоретических знаниях.
    Больше всего ценится последнее задание — сочинение. По сути, это небольшое эссе, где требуется не высказывать мнение, а подкреплять его фактами, излагать собственную позицию, логично и грамотно строить текст, быть лаконичным. Этот навык необходимо тренировать в процессе подготовки к экзамену.
    Для написания эссе по теме предлагается несколько тем — вы можете выбрать на свой вкус. Темы касаются политики, общественной мысли, культуры, развития науки, иногда в качестве темы берут афоризмы, пословицы.

  • Пройти онлайн-тестирование для выявления слабых мест, пробелов в знаниях — это поможет сосредоточиться на исправлении ошибок в процессе подготовки.
  • Изучите теорию: термины, закономерности, концепции.
  • Для основательной подготовки используйте учебники, справочники, рекомендованные пособиями.
  • Начало подготовки — ознакомление, есть четкий план на что обратить внимание.
  • Рационально распределять время на работу с задачами разного уровня сложности.
  • Будьте осторожны! Причина многих ошибок — невнимательное отношение к заданиям — не нужно лениться договаривать вопрос до конца.
  • Подготовку нужно начинать заранее — вряд ли получится во всех особенностях курса за пару месяцев.
  • Обучаем

Цель демонстрационного варианта Егэ 2018 по обществознанию — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой публике составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровень сложности.

Критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности ответа на восстановление.

ДЕВЕРСИЯ ЕГЭ 2018 по обществознанию от фи с ответами

Вещь Скачать демо-версию
Обществоведение ЕГЭ 2018. Демоверы + Ответы
Кодификатор скачать
Спецификация скачать

Изменения ЭЭГ 2018 г. по обществознанию по сравнению с 2017 г.

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл За выполнение всех операций увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9задания с развернутым ответом.

Ответами на задания части 1 являются слово (фраза) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21-29) требуют полного ответа (дайте объяснение, описание или обоснование; выскажите и аргументируйте собственное мнение).

На выполнение контрольной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Количество задач Макс. Первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий этой части от максимального первичного балла за все операции, равный 64 Тип задач
Часть 1 20 35 54,7 С кратким ответом
Часть 2 9 29 45,3 С подробным ответом
ВСЕГО 29* 64 100

* Последнее (29-е) Задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.

В каждом варианте работы в заданиях 21-28 представлены в совокупности пять тематических модулей.

Альтернативное задание 29 выполнено, целью которого является подготовка к написанию мини-эссе на одну из пяти предложенных тем.

Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политиков, деятелей науки и культуры. В ряде случаев высказывания носят афорический характер. Каждая тема-постановка условно соотносится с одной из базовых наук обществознания (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), но выпускники имеют право раскрывать ее в контексте любой обществознания или нескольких наук.

В этом задании проверяется широкий круг умений, в частности раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изучаемые теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать свои аргументы и конкретизировать свои выводы.

Если изучить статистику, то можно увидеть, что все большее число школьников выбирают обществознание и хотят сдать его на экзамене. Однако этот экзамен очень неоднозначный. Об этом свидетельствуют негативные отзывы тех людей, которые сдавали этот экзамен. Популярность этой дисциплины обусловлена ​​тем, что она востребована практически во всех высших учебных заведениях государства. Кроме того, эту дисциплину очень часто решают выпускники, которые долгое время не могли определиться с перечнем необходимых экзаменов и вообще их не готовили. В обществознании в 2019 году готовятся определенные изменения, последние новости яркое тому подтверждение. А потому нужно знать, что ждет выпускников этого года и стоит ли вообще браться за обществознание.

Кому очень нужно сдавать этот предмет

Ясные дела, не берите сразу обществознание. Его следует вручать представителям определенных профессий. Однако стоит отметить, что если вы добавите математику и российское обществознание, то вам откроются двери практически всех высших учебных заведений страны, а спектр доступных вам направлений будет очень большим. Если вы сможете набрать хорошие баллы, вы сможете бесплатно пройти подготовку по одному из следующих направлений:

  • управление;
  • милосердие;
  • экономическое направление;
  • социология;
  • Управление персоналом.

Конечно, это не полный список всех возможных направлений. Правда последние новости по обществознанию на ЕГЭ, по литературе 2019 и другим предметам уже успели отказать некоторым выпускникам. Насколько плохи были изменения и сильно ли они усложнят экзамен, будет видно по результатам его сдачи. Хорошо, что у выпускников, не набравших достаточного количества баллов для поступления в один из вузов страны, есть альтернатива в виде колледжа. Также по результатам экзаменов принимаются выпускники одиннадцатых классов.

Изменения в билетах, которые готовятся на 2019 год

Всем известно, что в 2017 году уже была волна изменений в порядке проведения ЕГЭ по обществознанию. В результате эти изменения, после того как они были опробованы в действии, получили очень положительные отзывы. При этом такие отзывы исходили не только от преподавателей, но и от студентов. Несмотря на это, в ЕГЭ и обществознании в 2019 году все же произошли небольшие изменения, последние новости говорят о том, что в целом билеты будут аналогичны тем, которые выпускники уже видели в 2017 году. Такая новость порадовала многих выпускников.

Прежде всего, надо сказать, что при подготовке к коммологии не стоит заострять внимание на тех преимуществах, которые были выпущены для 2016 или других более ранних версий. Дело в том, что они не будут соответствовать кимаму. Поэтому можно сказать, что препарат будет малоэффективен и лучше воспользоваться новыми преимуществами.

Кстати, сами билеты получат определенные изменения. Трудно судить, облегчат они экзамен или усложнят. По результатам будет видно. Так вот некоторые изменения:

  • теперь в билетах больше не будет традиционного варианта тестов, когда нужно было выбрать один правильный ответ;
  • теперь вся задача была разбита специальными блоками. Блоки формируются на основе определенной темы. Таким образом, выпускникам будет проще ориентироваться в темах;
  • впредь убраны все упоминания о количестве правильных ответов в задании. Это означает, что некоторые задания могут иметь два или даже три правильных ответа, что значительно усложняет процедуру сдачи;
  • введена специальная система, основанная на первичных и вторичных баллах. Можно набрать 62 первичных точки. Это означает, что все задания были выполнены правильно;
  • за каждый правильный ответ можно набрать от одного до этих пунктов. Что касается эссе, то максимально возможно получить пять баллов;
  • на данный момент установлен минимальный проходной балл по этому экзамену. Это будет 43 балла;
  • экзамен по обществознанию будет длиться более трех часов. За все это время предстоит выполнить 29 заданий, каждое из которых будет иметь свою сложность.

В общем, это самые важные изменения, которые нам нужно знать выпускникам. Сам билет обязательно будет разделен на две части. Первая часть будет содержать задания, которые потребуют краткого ответа. А во второй части будет эссе и вопросы с развернутым ответом. После прочтения последних новостей социальных наук в 2019 г., вы можете подумать, что вы можете сдать этот экзамен, вы можете легко, но это не так. Чтобы быть не просто, а иметь возможность побороться за бюджетное место в одном из престижных вузов, нужно иметь действительно хорошую подготовку.

Как подготовиться к обществознанию

Очень важно правильно подготовиться к сдаче этого предмета. На самом деле нет никаких секретов, которые позволили бы вам получить высокий балл. Нужен только труд и упорство. После того, как вы ознакомились с тем, какие изменения в обществознании обществознания в 2019 году, изучили последние новости и приобрели все необходимые знания о предстоящем экзамене, просто выполните три простых шага:

Читать вместе с этой новостью:

  • Последние новости прогноза цен на золото на 2020 год…
  • начните подготовку заранее. Изучение этого предмета лучше начинать в начале одиннадцатого или даже в десятом классе;
  • получите хорошие учебники, а также пособия для подготовки к экзамену. Для начала лучше всего взять мануал за 2019 год, так как это будет наиболее актуально. На самом деле многое зависит от качества литературы;
  • и, наконец, уделять больше внимания практике и решению различного рода задач. Обязательно пройдитесь по билетам 2017 года.

Вообще необходимо знать, что этот экзамен направлен на проверку ваших знаний по пяти основным дисциплинам. В их список входят экономика, право, политология, социология и философия. Хорошо разобравшись в вопросах каждой дисциплины, вы сможете набрать достойный балл и рассчитывать на поступление в вуз.

Когда будет проводиться этот экзамен

На данный момент объявлены примерные даты, когда будут проводиться общественные занятия. Во-первых, те люди, которые дали возможность сдать этот экзамен раньше, смогут начать его до конца марта. Основной период завоза приходится на конец мая и начало июля. Что касается дополнительных дат тестирования, то они будут обнародованы позже. Также не стоит забывать, что публикации PhiPi new по обществознанию в 2019 г.постоянно делаются в 2019 году, в последних новостях об этом часто упоминают.

На самом деле это довольно сложная тема. К тому же он очень противоречив. Часто бывает так, что выпускники недовольны результатами. Не так просто пройти его на очень высокий балл. А потому, если вы уже поставили перед собой цель получить бюджетное место в одном из вузов штата, вы должны приложить к этому все свои усилия. Дело в том, что только тяжкий труд и упорство позволят добиться своего.

По обществознанию можно смело назвать самые популярные среди отборочных экзаменов. Во-первых, большинство школьников считает этот тест простым, особенно по сравнению с точными науками. А во-вторых, для гуманитарно-социального профиля обязателен аттестат с баллами по обществознанию. Среди наиболее востребованных специальностей можно назвать политологию, социологию, культурологию, право, психологию, экономику, педагогику, управление персоналом и менеджмент.

Многие одиннадцатиклассники считают, что данный ЕГЭ можно сдавать без подготовки, выявляя верные ответы на основе логического подхода, а в части сочинения просто излагая свои мысли. Сразу скажем, что такая ошибка стоила многим школьникам огромного количества баллов. Обществознание – предмет, в котором не хватает простого знания терминологии. Только умение грамотно оперировать понятиями и понимание глубинной сути социальных, юридических и философских понятий поможет вам успешно сдать этот экзамен.

Кроме того, национальный экзамен по обществознанию предполагает набор достаточно высокого первичного балла, а в последние годы окончательно убраны тесты с выбором одного ответа из нескольких предложенных вариантов. Однако все это не повод для паники! Необходимо просто разобраться, какие требования выдвигали члены комиссии при оценке работы, а также узнать все об изменениях в Киме 2018.

ЕГЭ-2018 демо-версия

Даты по обществознанию

Окончательные сроки eMEE По данным обществознания Рособрнадзор опубликует только в январе, однако при подготовке школьников к Еге можно ориентироваться на примерные сроки, отведенные на тестирование:

  • стартовый этап Еге пройдет С середины марта до середины -Апрель и начало 22.03. 2018;
  • основная поставка еге начнется в конце мая (28.05.2018) и продлится до начала июня 2018;
  • срок дополнительной сдачи ЕГЭ назначен на сентябрь 2018 г. Переобучение предметов, скорее всего, можно будет осуществить с 4 сентября 2018 г.

Напоминаем, подать заявку на сдачу ЕГЭ в досрочные сроки могут:

  • школьники, окончившие общеобразовательное учреждение (школу обычного или вечернего типа, лицей, гимназию) до 2017/2018 учебного года школы год;
  • призывников, решивших служить в строю до поступления в вуз;
  • учащихся, поступающих в зарубежный вуз, меняющих место жительства или приехавших на обучение из-за границы;
  • детей, выезжающих на всероссийские или международные соревнования, олимпиады и соревнования спортивного, культурного или научного характера. В этом случае вам не потребуется не только заявление, но и вызов на оплату (или приглашение на мероприятие) с указанием точной даты его имени и фамилии студента;
  • школьников, нуждающихся в лечении, реабилитации или реабилитации в день проведения основного экзамена. В этом случае заявление должно быть приложено к документу, выданному врачебной консилиумом или комиссией.

Статистика ЭЭГ по обществознанию

В 2017 году обществознание выбрало для себя 318 тысяч учащихся, т.е. примерно половину всех школьников, сдавших ЕГЭ. Однако после усложнения ЕГЭ количество желающих сдавать обществознание значительно уменьшилось — в 2016 году таких школьников стало на 40,4 тысячи больше. Также отметим, что заметно снизилась доля детей, не сумевших набрать этот егэ Даже минимальный проходной балл: в 2017 году таких неудовлетворительных учеников было около 13,8%, что на 3,3% ниже уровня 2016 года.

Тем не менее, в 2013 г. этот ЕГЭ не сдавали только 5,3% обучающихся, а в 2011 г. — 3,9%. Учителя объясняют это тем, что несколько лет назад в школах стали отказываться от практики профильного изучения обществознания, хотя его обязательное получение в 1/3 российских вузов. Задания сложные, а в школьной программе обществознание занимает всего 1-2 урока в неделю. Однако при среднем балле, в 59,5-60,0, количество ребят, набравших максимальное количество баллов, — в прошлом году таких одаренных выпускников было около 500.


При покупке ЕГЭ Social Score достаточно высокий процент не сдачи — 13,8%

Social Score Положение о сдаче экзамена

В 2018 году студенты получат 235 минут для того, чтобы справиться с заданиями экзаменационного билета. Положение строго запрещает проносить с собой любые посторонние предметы в экзаменационную аудиторию. К ним относятся не только детские кроватки, но и смартфоны, фотоаппараты, наушники, планшеты, смарт-часы и любая другая техника. И не думайте, что вы сможете воспользоваться чем-то из вышеперечисленного списка, если выйдете в туалет или медпункт! Выходить из аудитории можно только с наблюдателем.

Помните: вы можете выйти из аудитории и аннулировать результат теста, если будете не только списывать, но и сбрасывать, советоваться с соседями или вертеть головой, чтобы посмотреть ответ в чужой работе. В экзаменационных аудиториях будут следить около 20 000 учителей-наблюдателей, и вряд ли кто-то сможет скрыть их от их бдительного взгляда.

Структура и содержание билета

Данная дисциплина изучает всевозможные стороны жизнедеятельности современного общества. Школьникам предстоит продемонстрировать свои знания в таких разделах:

  • «Человек и общество» . В этом разделе изучается биосоциальная эволюция человека, современного общества, факторы и этапы социализации, принципы общественных отношений общества и личности;
  • «Общественные отношения» — Здесь необходимо будет продемонстрировать понимание проблем взаимодействия различных социальных групп, знания в области конфликтологии и системного устройства современного общества;
  • «Экономика» — Один из самых сложных блоков ЕГЭ. Школьники должны будут показать свои навыки чтения графиков, знания в области предпринимательства и рыночной экономики, умение рассчитывать экономические показатели и анализировать информацию;
  • «Право». В этом разделе потребуются ваши навыки работы с законами. Российская Федерация, понимание различных отраслей права и особенностей регулирования правоотношений, включая основные нормы и механизмы;
  • «Политика». В этом разделе вам нужно продемонстрировать понимание современного правительства, политических режимов и институтов.

В Киме по обществознанию нет заданий на выбор одного ответа из предложенных вариантов. Задания базового уровня проверят умение школьников распознавать, воспроизводить, извлекать, классифицировать, систематизировать и сравнивать информацию, оценивать ее и объяснять тенденции. В задачах повышенного уровня сложности нужно будет проявить свои способности в сложной познавательной деятельности. Билет, состоящий из 29задания структурно представлены двумя частями:

  • часть 1 — состоит из 20 заданий, на которые нужно дать краткий ответ в виде слова, нескольких слов или цифр. 10 заданий относятся к базовому уровню сложности, еще 10 заданий — к повышенному. За эту часть работы можно набрать 35 первичных баллов, что составляет 54,7% от всех баллов за тест;
  • часть 2 — состоит из 9 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. Задания под номерами 21 и 22 являются базовыми, а под номерами от 23 до 29- задания повышенной сложности. За эту часть можно получить 29 баллов (45,3% от всех баллов). В эту же часть входит написание небольшого сочинения на одну из 5 тем, на выбор школьника.

Нововведения в киме нового образца

Экзамен по обществознанию не претерпел существенных изменений в предметной части, но были оптимизированы некоторые структурные моменты.

  1. Изменена система оценки заданий под номером 28;
  2. Исправлена ​​формулировка задания под номером 29, внесены изменения в систему оценивания;
  3. Максимальное количество первичных баллов за билет увеличено на 2 балла и теперь равно 64.

Подготовка к ЭЭГ по обществознанию включает освоение ряда дисциплин. Среди них — политология, экономика, социология и право

Как баллы переводятся в оценки для аттестата?

В 2018 году полученные баллы за ЕГЭ будут влиять на итоговую оценку в аттестате. Учащиеся, желающие поступить в вуз или просто поднять средний аттестационный балл, должны тщательно подготовиться к экзамену. Распределение и перевод очков осуществляется следующим образом:

  • 0-41 балл, набранный на экзамене, означает, что школьник «вытирал штаны» на протяжении всего обучения. Эти баллы приравниваются к оценке «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла говорят об удовлетворительных знаниях. Выпускник заслуживает оценки на уровне школы «Тройка»;
  • 55-66 баллов — хороший результат, что равнозначно оценке «Хорошо»;
  • 67 баллов и выше означают, что школьник сдал предмет на «отлично».

Минимальное количество баллов, которое необходимо набрать для прохождения теста — 42, что составляет 19 первичных баллов. Опыт прошлых лет показал, что для этого нужно решить не менее 13 основных задач. Максимальное количество баллов за экзамен – 100. Как ранее показывает статистика прошлого года, для поступления в вуз нужно набрать по этому предмету не менее 55 баллов. Увы, это не гарантирует вам поступления в бюджет. Подавать заявки на бюджетные места в престижных вузах могут только абитуриенты, имеющие аттестат с 84 и более баллами.

Как подготовиться к экзамену?

Выездные специалисты говорят, что первое, на что следует обратить внимание при подготовке, — знание и понимание терминов таких дисциплинарных блоков, как экономика, философия, право, социология и политология. Очень часто студент не может правильно решить задачу, потому что не соотносит ее с определенной научной отраслью, использует неправильный метод анализа.

Еще одним важным моментом является выбор методических и учебных источников. Сегодня многие авторы пытаются заработать, публикуя материалы для подготовки к ЕГЭ по тем или иным предметам. Но не спешите приобретать все подряд! Выбирайте книги, изданные в 2015-2017 годах и получившие рекомендацию Министерства образования и науки РФ. Специалисты FII рекомендуют использовать L.N. разработка Боголюбова и А.И. Кравченко.

Обязательно уделите время изучению демо eME — Это поможет вам понять структуру билета, разобраться с требованиями экзаменаторов и сократить время на работу с реальным билетом. Скачать демонстрационную версию Вы можете со ссылкой на обществознание по ссылке в начале статьи. Кроме того, специалисты учебного отдела определили количество времени, которое потребуется для решения каждой из предложенных задач:

  • задач под номерами 1-3 и 10 решаются в среднем 1-4 минуты;
  • заданий под номерами 4-9 и 11-28 требуют от 2 до 8 минут;
  • на задание 29 нужно оставить около 45-55 минут.

Что необходимо учитывать при подготовке эссе?


Чаще тренируйтесь в написании работ для создания достойного сочинения

Написание небольшого сочинения – экзаменационное задание, вызывающее у школьников наибольшие трудности. Все потому, что это требует как фундаментальных знаний по предмету, так и умения грамотно и красиво излагать свои мысли. Мини можно написать в одной из пяти тем, предложенных в билете. Тема формулируется в виде высказывания известного представителя в сфере общественной деятельности, политики, науки или культуры. При написании эссе стоит учитывать несколько моментов:

  • оставить на эту часть работы не менее 50 минут;
  • не пишите полноценное сочинение на черновике — эта форма все равно не проверяет. Если черная работа слишком увлечена, то у вас может не хватить времени на переписывание текста. Просто набросайте тезисы, которые потом соедините в единое целое;
  • не торопитесь с выбором темы — берите только ту, по которой вам будет легче спорить;
  • важно сразу определить, какая отрасль знаний представляет выбранную вами тему. Ученикам не возбраняется излагать мысли, опираясь на несколько общественных наук, но экзаменующиеся сами не любят, когда сочинение написано туманными фразами и обобщенными формулировками;
  • не забудьте представиться. Он должен быть ориентирован на актуальность проблемы;
  • продемонстрировать свои знания, кратко рассказал об авторе заявления. Опишите другие подходы к этой проблеме, укажите альтернативные точки зрения или приведите подтверждающие утверждения;

ЕГЭ по обществознанию 2018. Вариант 102. Часть 1

Ответами на задания 1-20 являются слово (фраза) или последовательность цифр. Запишите ответы на ответы в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ прописывается в отдельной ячейке в соответствии с образцами, приведенными в бланке.

№1 Запишите пропущенное слово в таблице. Различные политические партии

Ответ: Либерал

Пояснения: Либеральные партии защищают идею личной свободы.

№2 Найдите в приведенном выше понятии, которое является обобщающим для всех остальных понятий. Запишите фразу .
Унитарное предприятие, производственный кооператив, юридическое лицо, командное товарищество, акционерное общество.

Ответ: юридическое лицо

Пояснения: Юридическое лицо является обобщающим для всех остальных понятий.

№3 Ниже приведен список функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.
1) открытие и обслуживание пластиковых карт; 2) покупка и продажа валюты; 3) продажа дорожных чеков; 4) ведение бухгалтерского учета фирм; 5) назначение учетной ставки; 6) Денежная эмиссия.
Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу
Номера, под которыми они указаны.

Ответ: 56.

Пояснения: Назначение курса, денежной эмиссии — функции ЦБ.

№4 Выберите верные суждения об общественных институтах и ​​запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный институт — исторически сложившаяся организация социальной практики.
2) Структура современного социального института обычно характеризуется простотой отношений.
3) Некоторые социальные институты могут выступать агентами социализации.
4) К политическим институтам Общества традиционно относятся рыночная экономика и собственность.
5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.

Ответ: 135.

Пояснения: Социализирующая функция — функция социальных институтов, упорядоченных действий людей вносят стабильность.

№5 Установите соответствие между потребностями и их представлениями: к каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОТРЕБНОСТИ
А) в общественном признании
Б) в общении
В) в утолщении голода и жажды
Г) в самосохранении
Е) в труде

Виды потребностей
1) Социальные
2) биологические ( натуральный)

Ответ: 11221.

Пояснения: Выполнить задание можно рассуждая логически.

№6 Государственный симфонический оркестр впервые исполнил симфонию современного композитора. Критики единодушно оценили музыкальное произведение как образец элитарной (высокой) культуры. Что позволило сделать такой вывод? Запишите числа , под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.
1) Использование технических средств Для прослушивания
2) Зрелищность
3) Отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности композитора и исполнителей
4) Установка на следование образцу, перенятому от предшествующих поколений
5) Чрезмерная сложность формы музыкального произведения
6) Трудность восприятия произведения неподготовленными слушателями

Ответ: 356.

Пояснения: Элитарная культура утверждает, что она стоит высоко над «заурядной» повседневностью и занимает позицию «Верховного суда» по отношению к социально-политическим проблемам общества.

№7 Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите числа , под которыми они указаны.
1) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка.
2) Продажа за границу товаров и услуг, называемая импортом.
3) Субъектами мирового хозяйства являются народное хозяйство, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения.
4) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех торговых фирм.
5) Под торговым балансом понимают разницу между стоимостью экспорта и импорта за определенный период.

Ответ: 135.

Пояснения: Суждения о мировой экономике: открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка. Субъектами мировой экономики являются национальные хозяйства, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения. Под балансом торгового баланса понимают разницу между стоимостью экспорта и импорта за определенный период.

№8 Установить соответствие между примерами и видами налогов и сборов в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации: к каждой позиции, указанной в первом столбце, выбрать соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры
А) налог на имущество
Б) водный налог
С) транспортный налог
Г) торговый сбор
Е) акциз

Виды налогов
И сборов в РФ
1) Региональный
2) Местный
3) Федеральный
Запишите в таблицу выбранные числа под соответствующими буквами.

Ответ: 13123.

Расшифровка: Федеральный (НДС, акциз, НДФЛ, налог на добычу полезных ископаемых, водный налог), региональный (налог на имущество организаций, налог на игорный бизнес, транспортный налог), местный (земельный налог, налог с физических лиц, торговые сборы).

№9 Компания оказывает услуги по внешней и внутренней уборке помещений. Найдите примеры постоянных затрат компании в краткосрочной перспективе в списке постоянных затрат. Запишите номера, под которыми они указаны.
1) плата за охрану офиса
2) приобретение моющих средств
3) оплата транспортных услуг
4) выплата сдельной заработной платы рабочим
5) обслуживание банковского кредита
6) аренда офиса фирмы

Ответ: 156

Пояснения: Расходы компании в краткосрочной перспективе: плата за охрану офиса, обслуживание банковского кредита, аренда офиса компании.

№10 Рисунок отражает изменение спроса на парусные яхты на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась на новую позицию — D1.
(P — цена; Q — количество.)

Узнайте выводы, которые можно сделать на основании диаграммы и запишите в список диаграммы. номера под которыми они указаны.
1) В 2007 году доля тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам, больше тех, кто считает, что государство должно оказывать помощь только в трудной жизненной ситуации.
2) Равные доли респондентов обеих групп нашли себя с ответом.
3) В 2007 г. равные доли респондентов ответили, что гражданин должен обеспечивать себя всем необходимым, и затруднились ответить.
4) В 2017 году доля тех, кто считает, что гражданин должен обеспечивать себя всем необходимым, больше, чем тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всех граждан.
5) За 10 лет уменьшилась доля тех, кто считает, что государство должно помогать только тем, кто не в состоянии обеспечить себя самостоятельно.

Ответ: 125.

№13 Выберите верные суждения о государстве и его функциях и запишите числа под которыми они указаны.
1) К внешним функциям государства относится определение общего направления экономической политики государства в соответствии с достигнутым уровнем экономического развития.
2) экологические требования, установленные государством, являются основой экологической безопасности страны.
3) Государство создает нормативную и организационную основу для эффективной и качественной деятельности государственных органов.
4) Государство любого типа имеет монопольное право на правоприменительную деятельность и налогообложение физических и юридических лиц.
5) фундаментальным признаком государства любого типа является реализация принципа разделения властей.

Ответ: 234.

Пояснения: Суждение: Экологические требования, установленные государством, составляют основу экологической безопасности страны — очень часто встречается в заданиях ЕГЭ, как правильный ответ.

№14 Установить соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, осуществляющими эти полномочия: к каждой позиции, указанной в первом столбце, выбрать соответствующую позицию из второго столбца.

Полномочия
А) совершенствование управления федеральным имуществом
Б) объявление амнистии
В) реализация мер по борьбе с преступностью
Г) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации
Д) обеспечение исполнения федерального бюджета

Субъекты государственной власти Российской Федерации
1) Государственная Дума
2) Конституционный Суд Российской Федерации
3) Правительство Российской Федерации
Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующие буквы.

Ответ: 31323.

Пояснения: Для выполнения знания Конституции.

№15 В государстве Z проведена реформа избирательной системы. Какие изменения в законодательстве о выборах свидетельствуют об утверждении пропорциональной избирательной системы? Запишите номера под которыми они указаны.

1) введение всеобщего, равного и прямого избирательного права
2) отражение хода избирательной кампании в средствах массовой информации
3) введение образовательного ценза кандидатов в депутаты
4) распределение мест в парламенте в соответствии с количество голосов, полученных партиями на выборах
5) Голосование по спискам политических партий
6) Введение 7% избирательного барьера для политических партий

Ответ: 456.

Пояснения: Введение избирательного барьера в 7% — относится к пропорциональной избирательной системе.

№16 Из перечисленных к конституционным обязанностям гражданина Российской Федерации относятся записи номеров , под которыми они указаны.
1) Предпринимательская деятельность
2) Защита Отечества
3) Забота о совершеннолетних детях о родителях-инвалидах
4) сохранение историко-культурного наследия
5) обращение в органы государственной власти

Ответ: 234.

Пояснения: К. ассистентские обязанности гражданина Российской Федерации: Защита Отечества, забота о совершеннолетних детях, нетрудоспособных родителях, сохранение историко-культурного наследия.

№17 Выбирайте верные суждения о гражданском праве. Запишите числа , под которыми указаны соответствующие положения.
1) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих состав преступления и наказуемость деяний.
2) Основой отношений между товарищами является частный интерес и самостоятельная воля каждого участника возникающих правоотношений.
3) нормы гражданского права регулируют имущественные и личные неимущественные отношения.
4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы, искусства и т. п., регулируются авторским правом.
5) К способам защиты гражданских прав, установленным Гражданским кодексом Российской Федерации, относятся дисквалификация.

Ответ: 234.

Пояснения: Гражданское право регулирует имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.

№18 Установить соответствие примеров основаниям расторжения трудового договора в соответствии с ТК РФ: к каждой позиции, указанной в первом столбце, выбрать соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры
А) Матвей З. признан полностью нетрудоспособным в соответствии с медицинским заключением.
Б) Виктория К. нашла более престижную работу.
C) Комиссией по охране труда установлено, что Иван Ж. нарушил требования охраны труда, что повлекло за собой несчастный случай на производстве.
Г) Ираклий З. без уважительных причин не исполнял трудовые обязанности и имел несколько взысканий.
E) 26-летний Петр С. был направлен на альтернативную госслужбу.

Основания прекращения трудового договора
1) инициатива работника
2) инициатива работодателя
3) обстоятельства, не зависящие от воли Сторон
Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 31223.

Пояснения: Задача может быть логической. Виктория К. нашла более престижную работу. Это выгодно работнику.

№19 Леонид Васильевич работает нотариусом. Найдите в перечне действий, входящих в круг полномочий нотариуса, и запишите числа , под которым они указаны.
1) расследовать преступления
2) снимать копии с документов и делать из них выписки
3) давать разъяснения по вопросам деятельности, отнесенным к его компетенции
4) представлять и защищать интересы доверителя в суде
5) осуществлять надзор за исполнением законов органами дознания и предварительного следствия
6) удостоверение брачного договора

Ответ: 236.

Пояснения: Действия, входящие в компетенцию нотариуса: снимать копии документов и производить их выписку, давать разъяснения о совершении действий, отнесенных к его компетенции, удостоверять брачный договор.

№20 Прочитайте следующий текст, в котором пропущено несколько слов. Выберите из предложенного списка слова, которые вы хотите вставить на место пропуска.
«По классическому определению, ________(а) — это общность людей, основанная на браке и (или) кровном родстве, совместной деятельности ________(б), нравственной взаимной ответственности и духовной привязанности. Она осуществляет целый комплекс важнейших для существования общества функций: ________(в) люди;Передача из поколения в поколение важнейших социальных ________(г), установок, знаний.К основным функциям относится также организация домашнего хозяйства.Семья осуществляет социальные ________ (д). Члены семьи оказывают друг другу эмоциональную поддержку. Основой нуклеарной семьи является ________ (д) — узаконенная и регулируемая государством форма взаимоотношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности.»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово можно использовать только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание, что слов в списке больше, чем вам нужно для заполнения пропуска.

Список терминов:
1) Половозрелый
2) Размножение
3) Брак
4) Контроль
5) Институт
6) Ферма
7) Норма
8) Семья
9) Мобильность
Приведенная ниже таблица показывает буквы, обозначающие пропущенные слова. Напишите в таблице под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Ответ: 862743.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (21-29) используйте бланк ответов № 2. Запишите номер задания (21, 22 и т. д.), а затем разверните к нему ответ. Записи выписывают четко и подхватывают.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

В процессе развития общества его социальная структура не остается неизменной. На микроуровнях изменяются отношения, социальные связи, состав групп, статусы и роли, отношения между группами. На макроуровне количественный состав низших и средних слоев меняет экономическую ситуацию и политические решения властей, правовые и нравственные
Норм.

Кроме того, за каждым человеком закрепляется повышение его статуса. Все это создает уже не застывшую, не статичную, а динамичную картину общества. Одним из процессов социальной динамики является социальная мобильность. Интенсивность социальной мобильности зависит от уровня развития общества, экономической конъюнктуры, демократических отношений, уровня жизни населения.

Постиндустриальное общество характеризуется интенсивной вертикальной мобильностью. В демократическом обществе, где положение человека не зависит от предписанного ему статуса, национальности, вероисповедания, открыты каналы вертикальной мобильности, и каждый, отвечающий определенным требованиям, имеет возможность повышать свой социальный статус.

По мнению П. Сорокиной, в демократическом обществе «Много дыр и лифтов для подъема и спуска…» Чрезмерная социальная мобильность, например, большое количество людей из низших слоев в структурах управления, говорит о какой-то не -нормальность, социальный катаклизм (революция, война, эпидемия, уничтожившая сразу многих представителей высших слоев).

В демократическом обществе, где нет социальных, национальных и иных ограничений, тем не менее существует определенный социальный механизм, сдерживающий мобильность… Это механизм конкуренции, который проявляется не только в экономической борьбе, но и в любая борьба за повышение социального статуса.

(Исаев Б.А.)

№21 Какие изменения в социальной структуре на микроуровне отмечены в тексте? Какой пример чрезмерной социальной мобильности приводит автор? Какие показатели, по его мнению, не влияют на положение человека в демократическом обществе? (Назовите любые два показателя.)

Ответ: 1) На микроуровнях изменяются отношения, социальные связи, состав групп, статусы и роли, отношения между группами. 2) Автор приводит пример избыточной социальной мобильности: избыточная социальная мобильность, например большое количество людей из нижних слоев в управленческих структурах. 3) показатели, по мнению автора, не влияющие на положение человека в демократическом обществе: установленный статус, национальность.

Пояснения: Вы можете написать религию вместо прописанного статуса или национальности.

№22 Опираясь на обществоведческие знания, объясните значение понятия «вертикальная социальная мобильность». Какие условия, по мнению автора, влияют на интенсивность социальной мобильности? (Назовите любые три условия.) Какой социальный механизм, по его мнению, сдерживает социальную мобильность в демократическом обществе?

Ответ: Вертикальная социальная мобильность – это перемещение индивида с одного социального уровня на другой с изменением социального статуса. Интенсивность социальной мобильности зависит от уровня развития общества, экономической ситуации, демократических отношений. В демократическом обществе социальная мобильность сдерживается механизмом конкуренции, которая проявляется не только в экономической борьбе, но и в любой борьбе за повышение социального статуса.

Пояснения: Можно писать уровень жизни населения вместо уровня развития общества или экономического положения, или демократических отношений.

№23 Опираясь на обществознание и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три «лифта для подъема и спуска». (Сначала вызвать социальный лифт, потом привести соответствующий пример.) (Каждый пример следует формулировать развернуто.)

Ответ: 1. Образование (выпускница физико-математического факультета университета Евгения Соколова поступила в аспирантуру и после окончания и защиты кандидата стала кандидатом технических наук). 2. Профессиональная деятельность (ведущий менеджер компании «Экватор» Титов Александр трудолюбивый и исполнительный получил повышение и назначен директором департамента). 3. Замужество (девушка Натальи Гореловой вышла замуж за владельца крупного торгового центра «Карат» Олега Бородина, социальный статус Натальи повысился).

Пояснения: В этом задании необходимо показать конкретные иллюстрирующие примеры, с именами и названиями.

№24 Эксперты считают, что искусственное ограничение социальной мобильности государством приводит к негативным последствиям. Опираясь на обществознание и факты общественной жизни, назовите любые три таких следствия.

Ответ: 1) Социальные структуры не обновляются при искусственном ограничении социальной мобильности. Обращаясь к более высокому слою, индивиды вносят инновации, стремятся к более совершенным формам жизни, усиливают конкуренцию. только высшие слои населения. 3) негативное последствие искусственного ограничения социальной мобильности будет выражаться в том, что из-за недоступности некоторых специфических благ для низших социальных слоев будет расти социальная напряженность, будет расти агрессивность. Социальные конфликты будут нарастать.

Объяснения: Ответ должен содержать конкретную причинно-следственную связь.

№25 Что вкладывают обществоведы в понятие «деятельность»? Привлекая знания по курсу обществознания, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности, и одно предложение, раскрывающее какой-либо из элементов структуры деятельности.

Ответ: Деятельность — это форма активного отношения человека к окружающему миру, заключающаяся в целесообразном его изменении и преобразовании. 1. В структуру деятельности входят предмет, объект, мотив, цель, результат, способы достижения цели. 2. Цель – это образ ожидаемого результата, на достижение которого направлена ​​деятельность.

Пояснения: Определения рекомендуется изучать.

№26 Проиллюстрируйте на трех примерах влияние изменения цен на факторы производства на предложение товаров и услуг. (Сначала приведите пример, затем назовите фактор производства.) (Каждый пример необходимо формулировать развернуто.)

Ответ: 1. Капитал (снижение цен на энергоносители в стране Н. сделало прибыльными многие энергоемкие производства, предложение товаров увеличилось).

2. Трудовые (профсоюзы в стране Н. добились увеличения размера минимальной заработной платы, поэтому значительно возросли издержки производителей. Следовательно, некоторые производители подняли цены и сократили поставку товаров).

3. Земля (в стране Н. из-за нестабильной экономической ситуации владельцы сельскохозяйственных участков подняли цены на их аренду. В результате производители натуральных продуктов подняли цены и сократили предложение товаров).

Пояснения: В ответ можно указать и другие примеры, очень важны собственные рассуждения. Удалось показать не снижение, а рост цен.

№27 В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а васто-выборный глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. У граждан есть вся полнота и свободы, развиты институты гражданского общества. В состав государства Z входят восемь территорий, обладающих определенной политической и правовой самостоятельностью и правом принятия собственных конституций, не противоречащих основному закону страны. Какова форма государственного (территориального) устройства государства Z? Уточняйте факт по условию задачи, на основании которой вы его установили. Назовите любые два признака этой формы государственного (территориального) устройства, не названные в Условии Терк.

Ответ: 1. Форма государственного (территориального) устройства государства Z – федерация.

2. Факт, на основании которого установлен. В состав государства Z входят восемь территорий, обладающих определенной политической и правовой самостоятельностью и правом принятия собственных конституций, не противоречащих основному закону страны.

3. В условии задачи не названы два признака федерации: двухпроходная структура парламента. Существование двух систем органов государственной власти: федеральных органов и органов субъектов Федерации.

Пояснения: Из условий задания нужно выбрать факты, связанные с государственным территориальным устройством.

№28 Вам поручено подготовить ответ на выдворение по теме «Альтернативная государственная служба в Российской Федерации». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах.

Ответ:

    1. Концепция альтернативной государственной службы
    2. Альтернативная гражданская служба
      • 21 месяц (включая два отпуска).
      • 18 месяцев (для граждан, проходящих данную службу в организациях Вооруженных Сил Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах).
    3. Серьезная замена военной службы АГС
      • Служба в армии противоречит убеждениям или религии гражданина
      • Гражданин принадлежит к коренным малочисленным народам и ведет традиционный образ жизни, занимается традиционным хозяйством и занимается традиционным рыболовством.
    4. Граждане, не направляемые на альтернативную гражданскую службу
      • Имеющие основания для освобождения от военной службы
      • Не подлежит призыву на военную службу
      • Имею основания для предоставления отсрочки от службы в армии
    5. Место прохождения гражданами альтернативной военной службы
      • В организациях, подведомственных органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации
      • В организациях Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов в качестве гражданского персонала
      • В организациях традиционных производств и традиционных направлений
    6. Признаки, учитываемые при определении вида работы, на которой может быть занят гражданин, направленной на альтернативную гражданскую службу

Пояснения: При подготовке рекомендуется изучить основания замены военной службы при призыве альтернативной гражданской службой.

Выполняя задание 29, вы можете показать свои знания и умения на том наиболее привлекательный для вас контент. Для этого выберите только одно из утверждений, предложенных ниже. (29,1–29,5).

№29 Выберите одно из предложенных утверждений и на его основе напишите мини-сочинение.
Указать на свое усмотрение одну или несколько основных идей затронутых автором темы и расширить ее (их).
При раскрытии обозначенных(ых) основных идей(й), в рассуждениях и выводах использовать общественно-научные знания (соответствующие понятия, теоретические положения), иллюстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного общественного опыта, примерами из другие учебные предметы.
Для иллюстрации теоретических положений, рассуждений и выводов с вами приведите не менее двух фактов/примеров из разных источников. Каждый приведенный факт/пример должен быть сформулирован развернуто и четко связан с иллюстрируемой позицией,
рассуждениями, выводами.

29.1 Философия «Прогресс лишь указывает направление движения, и ему безразлично, что ожидает в конце этого пути — добро или зло». (Дж. Хазинг)

29.2 Эконом «Предпринимательская деятельность не только отдельного человека, но и общества в целом». (С.Н. Канарикин)

29.3 Социология, Социальная психология «Истинный патриотизм как частное проявление любви к человечеству не уживается с враждебностью к отдельным народам». (Н.А. Добролюбов)

29.4 Политология «Авторитет должен не только хотеть и решать, но и планомерно приводить к созвучному желанию или решению». (Ильин И.А.)

29.5 Правоведение «Законы — прекраснейшее изобретение ума, но, давая людей народам, они умаляют их свободу». (Л. Вовенарг)

Варианты обучения по общественным наукам. Сборник идеальных эссе по обществознанию

Контрольная работа состоит из двух частей, включающих 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развернутым ответом.

К каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным правильно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается не выполненным в следующих случаях: а) фиксируется номер неправильного ответа; б) записываются номера двух и более ответов, даже если среди них указан номер правильного ответа; в) номер ответа не записывается. В заданиях 21–25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанной без пробелов и разделителей. Ответы на задания части 2 формулируются самостоятельно и фиксируются экзаменующимся в развернутой форме. Проверка их выполнения осуществляется экспертами на основании специально разработанной системы критериев

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» — от 0 до 14

«3» — от 15 до 24

«4»

4 — от 250 до 3 — с 34 по 39

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается в 39 баллов. Каждое правильно выполненное задание 1–21, 23–25 оценивается в 1 балл. Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла — ошибок нет; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки. Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26–28, 30 и 31 начисляется 2 балла. При неполном ответе — 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 29, установлено 3 балла. При неполном, в зависимости от предъявления обязательных компонентов ответа — 2 или 1 балл. Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильные и полные формулировки ответов на все шесть вопросов) экзаменующийся может получить максимум 13 баллов.

На экзаменационную работу отводится 3 часа (180 минут).

ГИА по обществознанию – один из самых популярных экзаменов для 9 класса. Выпускники выбирают его по двум причинам: знание этого предмета требуется для поступления на престижные юридические специальности; Материал довольно прост в освоении. Спецификация ФИПИ для ГИА 2014 по обществознание определяет уровень сложности и структуру теста. Задания, входящие в состав КИМ, разделены на три части:

  • Блок А включает 20 вопросов общетеоретического характера, каждый из которых имеет 4 варианта ответа. Задача ученика выбрать правильный. За правильное выполнение задания ставится 1 балл, максимальное количество баллов, которое можно получить за решение этой части, равно 20.
  • Блок b содержит 5 вопросов, проверяющих способность учащихся анализировать информацию и использовать теоретические знания. Ответы по обществознанию нужно записывать в виде цифр. За правильное выполнение задания Б2 выставляется 2 балла, за остальные вопросы — 1 балл. Максимальный балл за вторую часть 6.
  • Блок C содержит 6 вопросов, которые задаются по предлагаемому тексту. Выпускники должны соотносить прочитанную информацию со своими знаниями по предмету и давать на них развернутые аргументированные ответы. Максимальная оценка за задание С4 – 3 балла, за остальные вопросы – 2 балла. Всего студент может получить 13 баллов.

На решение теста по обществознанию отводится 180 минут. Использование справочных материалов запрещено. Перечень тем, по которым вопросы будут включены в экзаменационную работу, приведен в кодификаторе ФИПИ.

По результатам экзамена студент должен набрать не менее 15 баллов. Перевести средний балл в школьный можно с помощью этой таблицы:

Существенных корректировок для аттестации по этому предмету на 2014 год ФИПИ не предусматривает. Единственное нововведение — изменение принципа оценивания задания В5 — раньше за него можно было получить 2 балла, а теперь только 1. По этой причине максимальная оценка снизилась с 40 до 39..

Чтобы начать подготовку к ЕГЭ, вы можете скачать задания ГИА 2014 по номеру обществознание .

2014 Обществознание Демо

В процессе подготовки к ГИА по обществознанию 2014 года выпускникам необходимо повторить и закрепить изученный материал, а также ознакомиться с порядком проведения экзамена и правилами заполнения формы. Помогут специально разработанные ФИПИ демонстрационные варианты. Благодаря тому, что они полностью аналогичны экзаменационным испытаниям, студенты получают возможность привыкнуть ко всем особенностям предстоящей аттестации. Детальный разбор задач и организационных моментов поможет снизить фактор стресса и получить высокий рейтинг.

Банк задач, из которого компилируется , охватывает большинство экзаменационных вопросов, но некоторые из них не включены. Поэтому подготовка должна проводиться в соответствии с кодификатором.

Чтобы узнать, как работать с пробными вариантами, вы можете бесплатно загрузить решения для социальных наук.

Онлайн-тесты GIA по общественным наукам

Демо-версия, разработанная FIPI, также существует в виртуальной версии. Он содержит задания первых двух блоков, ответ на которые дается в краткой форме. Решить тестовые случаи по обществознание по строка возможна без ограничения времени. Кроме того, выпускники могут проверять ответы и оставлять сложные вопросы на потом. GIA Social Studies 2014 онлайн сделает подготовку к экзамену удобной и простой.

Настоящее пособие предназначено для подготовки к государственной (итоговой) аттестации студентов по обществознанию (ГИА) по новой форме. Пособие включает в себя наборы типовых заданий по всем предметным строкам экзаменационной работы и два полноценных варианта обучения. С его помощью учащиеся смогут проверить свои знания и умения по предмету, а преподаватели — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить целенаправленную подготовку к экзамену.

Примеры.

1) форма правления
2) деятельность людей по созданию товаров и услуг
3) способ осуществления власти
4) определенный этап исторического развития

Существуют различные значения понятия общество. В узком смысле общество понимается как
1) промышленность
2) идеология
3) мораль
4) семья

Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Взаимодействие людей в обществе осуществляется различными способами и в разных формах.
B. Общество – неотъемлемая часть природы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

Найдите в приведенном ниже списке примеры употребления понятия «общество» в широком смысле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Расцвет древневосточного общества.
2) Общество включает в себя все формы и методы человеческого взаимодействия.
3) Выставка организована обществом любителей кошек.
4) Общество – это прошлое, настоящее и будущее человечества.
5) Общество молодых ученых издает ежемесячный журнал.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ОБЩИЕ УЧЕБНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ОТДЕЛЬНЫМ РАЗДЕЛАМ КУРСА
Общество и человек
Ответы на учебные задания по разделу «Общество и человек»
Культура
Ответы на учебные задания по разделу «Культура»
Экономическая сфера общества
Ответы на учебные задания по разделу «Экономическая сфера общества»
Общественные отношения
Ответы на учебные задания по разделу «Общественные отношения»
Политика
Ответы на учебные задания по разделу «Политика»
Право
Ответы на учебные задания по разделу «Правоведение»
ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ
Вариант 1
Вариант 2
Ответы и критерии оценки заданий вариантов обучения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ «Вы готовы к экзамену. Что еще нужно знать для успешной подготовки?

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ГИА 2014, Обществознание, 9 класс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2014 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по всей России.

1. Назначение КИМ ГИА — оценка уровня общего образования по обществознанию выпускников IX классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации. Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в специализированные классы средней школы.

Целями экзамена являются оценка качества общеобразовательной подготовки выпускников основной школы по обществознанию и дифференциация экзаменуемых по уровню их готовности к продолжению образования в профильных классах общеобразовательной школы или в учреждениях среднего профессионального образования образование.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Модель экзаменационной работы отражает интегральный характер предмета: в совокупности задания охватывают основные содержательные направления курса, основные положения различных областей научного обществознания.

Объектами контроля являются дидактические единицы знаний и требования к формированию умений, закрепленные в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта 2004 года. Это широкий спектр предметных умений, видов познавательной деятельности и знаний об обществе в единство ее сфер и основных институтов, о социальных качествах человека и условиях их формирования, о важнейших экономических явлениях и процессах, о политике, праве, общественных отношениях, духовной жизни общества.

Задания КИМ различаются по форме и уровню сложности, что определяется способом познавательной деятельности, необходимой для выполнения задания. Выполнение заданий КИМ предполагает выполнение таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, систематизация, сравнение, уточнение, применение знаний (в модели или в новом контексте), объяснение, аргументация, оценка и т.п. повышенные и высокие уровни сложности, в отличие от базовых, предполагают более сложную, как правило, познавательную деятельность, имеющую комплексный характер.

Специфика предмета и социогуманитарных знаний в целом также учитывается при выборе источников информации, используемых в экзаменационной работе. Это, как правило, результаты социологических исследований, адаптированные тексты из изданий научно-популярного, общественно-философского характера, выдержки из правовых актов. Для заданий по различению суждений, отражающих факты, и оценочных высказываний строятся небольшие тексты, близкие по стилю к медийно-информационным сообщениям.

4. Взаимосвязь экзаменационной работы ГАУ Выпускники 9-х классов с КИМ ЕГЭ

Ряд заданий по экзаменационной работе по курсу основной школы аналогичен по типу заданиям ИСПОЛЬЗОВАТЬ. Это задания части 1 и некоторые задания части 2 (например, установить соответствие) экзаменационной работы. Такой подход представляется вполне оправданным, так как перечень формируемых умений, основные компоненты содержания в основной и старшей школе во многом совпадают. Кроме того, такой подход позволяет с учетом роли государственной (итоговой) аттестации выпускников начальной школы (в новой форме) в формирующейся общероссийской системе оценки качества образования обеспечить преемственность двух этапов итоговой аттестации.

При этом при разработке контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации в девятом классе учитывались познавательные способности учащихся начальных классов, объем и характер представляемого им учебного содержания по предмету. Это предопределило особенности экзаменационной работы в рамках ГИА. Наиболее существенные отличия от КИМ ЕГЭ — часть 3 экзаменационной работы, которая является не только самостоятельным, но и внутренне интегрированным разделом: все шесть заданий разного типа непосредственно связаны со специально подобранным текстом, освещающим определенную сторону социальной реальность.

5. Характеристика структуры КИМ

Контрольная работа состоит из трех частей, отличающихся формой заданий, степенью сложности и количеством заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

  • часть 1 содержит задания с выбором ответа;
  • часть 2 содержит задания с кратким ответом;
  • часть 3 содержит задания с развернутым ответом.

По каждому из заданий с выбором ответа к 1 части работы предлагается четыре варианта ответа, из которых правильный только один. Задание считается выполненным правильно, если учащийся выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.

В заданиях с кратким ответом части 2 работы ответ дается в виде набора цифр (например, 125), записываемых без пробелов.

Ответы на задания в части 3 работы формулируются и фиксируются экзаменатором самостоятельно в развернутой форме. Проверка их выполнения осуществляется экспертами на основе специально разработанной системы критериев.
………………………..

Государственная итоговая аттестация по обществознанию (общество) 2019 года для выпускников 9Оценка общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях рассматриваются следующие умения и способы действия в рамках обществоведческой дисциплины:

  1. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человек как социально активное существо; основные социальные роли.
  2. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; определить их общие черты и различия.
  3. Объяснить взаимосвязь изучаемых социальных объектов (в том числе взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
  4. Привести примеры социальных объектов определенного типа, общественных отношений; ситуаций, регулируемых различные виды социальных норм деятельность людей в различных сферах
  5. Давать оценку поведения людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности
  6. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражая типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
  7. Поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебные тексты и другие адаптированные источники).
Даты сдачи ЕГЭ по обществознанию (общество) 2019:
30 мая (четверг), 4 июня (вторник).
Изменений в структуре и содержании экзаменационной работы в 2019 году по сравнению с 2018 годом нет.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем вам успеха!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий A1-A20 выберите только один правильный вариант.

Экзаменационные тесты в обществе. Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество). Можно вычесть баллы

FIPI 2016 Ранний экзамен по общественным наукам с ответами и решениями. ответы к досрочному егэ по обществознанию 2016. варианты досрочного егэ по обществознанию 2016 с ответами

ответы

1. Личность
2. Юридическая организация
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) в соответствии с Автор, истинная демократия отличается тем, что это политическая система, при которой определенные люди получают доступ к власти и право принимать решения в результате свободных выборов.
2) Называются два типа республиканской формы правления: Президентская и парламентская республики
3) При президентской республике власть передается путем прямых выборов, а при парламентской — в результате выдвижения на руководящие должности в тех или иных влиятельная партия.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Назвать одно из «соображений»:
Обоснование: Граждане голосуют на основе общепринятого мнения и идеологий, а не на тщательном сравнении политических вариантов решения стоящих перед ними проблем страна.
2. Одно отрицательное и одно положительное воздействие названо:
Отрицательное последствие: есть вероятность прихода к власти лидера, неспособного решать острые политические проблемы государства. Положительное следствие: люди, делающие выбор таким образом, заранее испытывают симпатию к этой власти и поддерживают ее, а значит не будет недовольства,
революционных вспышек и т.д.
Другие положительные и отрицательные последствия можно написать.

23. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос: Пропорционально.
2. Дается пояснение, в чем проявляется защита партий: Эта защита проявляется в том, что при пропорциональной избирательной системе каждая партия получает количество мандатов в представительном органе власти пропорционально количеству голосов выдвигает своих кандидатов на выборах. Следовательно, сильные политические партии получают больше голосов.
3. Названа функция политических партий, которая проявляется в избирательном процессе и проиллюстрирована примером: Избирательная функция политических партий проявляется в избирательном процессе (например, Партия Д сделала предвыборную передачу по телевидению) .
Элементы ответа могут быть даны в других формулировках, близких по смыслу.

24. Можно привести следующие аргументы:
1) демократическое государство основано на демократии, а выборы являются одним из каналов, позволяющих гражданам принимать непосредственное участие в политической жизни;
2) выборы гарантируют замену морально устаревших кадров более новыми, заинтересованными в решении острых проблем государства;
3) демократические выборы являются публичными, а это означает, что каждый гражданин имеет возможность попасть в верховную власть.

25. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) значение понятия, например: Глобализация – это процесс интеграции государств и народов в различных сферах деятельности; (Можно дать другое определение или объяснение значения понятия, близкое по смыслу.)
2) одно предложение с информацией об одном из проявлений глобализации в экономической сфере: Одно из проявлений развития тенденций глобализации доминирование транснациональных корпораций в мировой экономике;
(Можно сделать и другое предложение, содержащее информацию об одном из проявлений глобализации в экономической сфере. )
3) одно предложение, раскрывающее, исходя из знаний курса, одно из негативных проявлений глобализации, например: Отрицательное проявления глобализации включают увеличение числа вооруженных конфликтов; проявление сепаратизма, терроризма.
(Можно было бы сделать еще одно предложение, выявляющее, исходя из знания курса, одно из негативных проявлений глобализации.)

26. При правильном ответе можно назвать и проиллюстрировать примерами следующие положительные формальные социальные санкции:
1. Награды (Например, начинающий маркетолог Р. был награжден премией за разработку перспективной стратегии продаж).
2. Государственные награды (Например, МВД РФ объявило о награждении сотрудников ФСБ (благодарственные письма, грамоты и часы) за раскрытие убийства семьи милиционера под Сызранью).
3. Допуск к высоким должностям и почетным функциям (Например, генеральный директор крупной компании Т.Ш. был избран председателем правления Ассоциации европейского бизнеса (АЕБ).
Можно назвать и другие положительные формальные социальные санкции, привести другие примеры.

27. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дан ответ на первый вопрос, обоснование ответа:
Да, налоговые органы обязаны предоставить налогоплательщику информацию об уплачиваемых им налогах . Согласно статье 21 НК РФ налогоплательщики имеют право на полную и достоверную информацию о налоговом законодательстве, о правах и суммах налогов, предоставленных им законодательством.
2) Наименования любых двух обязательств налогоплательщика:
1. налогоплательщик обязан уплатить установленные законом налоги в полном объеме и в установленный срок;
2. обязан вести учет доходов, расходов, объектов налогообложения в установленном порядке;
3. обязан устранить нарушения, выявленные налоговыми органами.
Могут быть названы и другие обязанности налогоплательщика.

28. Один из вариантов плана раскрытия по данной теме:
1. Понятие о конкуренции как механизме саморегулирования рыночной экономики.
2. Основные виды конкуренции:
а) конкуренция продавца конкуренция покупателя;
б) совершенная (чистая) и несовершенная конкуренция;
в) внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция;
г) ценовая (явная и скрытая) и неценовая конкуренция.
3. Функции конкуренции в условиях рыночной экономики:
а) стимулирование роста эффективности производства;
б) снижение цен и улучшение качества;
в) обеспечение ориентации на потребности потребителей.
4. Положительные стороны:
а) способствует развитию научно-технического прогресса;
б) реагировать на изменения спроса.
5. Отрицательные стороны:
а) ведет к дифференциации доходов;
б) создает условия для безработицы, инфляции.
6. Защита конкуренции государством от монополизации в условиях рыночной экономики (Антимонопольное законодательство).
В ответе возможно другое количество и другие правильные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в именной, вопросительной или смешанной формах. Отсутствие любых двух из 3, 4 и 5 пунктов плана
(представлен в виде абзацев или подпунктов) в такой или аналогичной редакции не позволит раскрыть содержание данной темы по существу

Государственная итоговая аттестация по обществознанию (обществознанию) 2019 года для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Задания проверяют следующие умения и способы действий в рамках дисциплины обществознание:

  1. Описать основные социальные объекты, выделив их существенные признаки; человек как социально активное существо; Основные социальные роли.
  2. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; определить их общие черты и различия.
  3. Объяснить взаимосвязь изучаемых социальных объектов (в том числе взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
  4. Привести примеры социальных объектов определенного типа, общественных отношений; ситуаций, регулируемых различные виды социальных норм, деятельность людей в различных сферах.
  5. Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
  6. Решить в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типовые ситуации в различных сферах деятельности человека.
  7. Поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебные тексты и другие адаптированные источники).
Даты сдачи ОГЭ по обществознанию (общество) 2019:
30 мая (четверг), 4 июня (вторник).
Изменений в структуре и содержании экзаменационной работы в 2019 году по сравнению с 2018 годом нет.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем вам успеха!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, только 20 из этих 25 заданий предлагают ответы. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий A1-A20 выберите только один правильный вариант.

Вы уже начали подготовку к ЕГЭ 2017 по обществознанию? Тогда вам не избежать опыта ваших предшественников! Предлагаем вам ознакомиться с заданиями ЕГЭ 2016 — решения и ответы. Как всегда, в нашем распоряжении реальные задачи написанной части 2, и их разбор экспертом Коцарем Евгением Сергеевичем.

Задания ЕГЭ 2016 по обществознанию

Итак, обратимся к одной из работ выпускника 2016 года, воспользовавшегося услугами эксперта ЕГЭ по обществознанию Коцаря Евгения Сергеевича.

Получив отсканированную работу в личном кабинете участника ЕГЭ 8 июня 2016 года, а также начисленные баллы за задания ЕГЭ 2016 года по обществознанию, выпускник обратился к нам.

«Здравствуйте. Я из Московской области. Завтра еду на обществознание призыв. Прошу вашего совета по работе.

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту потребуются ваши сканы и максимально точный текст заданий, тогда он сможет максимально точно все оценить и посоветовать.

Давайте посмотрим на ответы, записанные выпускником на бланках ЕГЭ, а затем приступим к разбору проделанной работы!

Вместе с тем, хотим обратить Ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с бланками ответов ЕГЭ № 2. Очень чисто выполненная работа ЧТЕНИЕ.

Разбор заданий ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответы на них

Теперь посмотрим, какие баллы в итоге были выставлены при проверке работы.

Проанализируем работу и качество экспертизы ее региональной комиссией. Следует отметить, что наиболее объективный анализ затруднен отсутствием обществоведческого текста, который нам предоставлен.

  1. Запишите два показателя макроэкономической нестабильности. Предположите, почему, по мнению авторов, безработица является спорным явлением.

Возможно придрались к вашему (а не к уровню инфляции… в принципе это ошибка, т.к. спрашивают о показателе а инфляция просто явление).

«Советую, если что-то упирается в волнение, опечатку, скажите, что логично и имелось ввиду именно уровень инфляции! Но вряд ли они дадут балл.

В то же время другой выпускник получил за этот ответ 1 балл.

На мой взгляд, в вашем объяснении нет противоречия, балла не поставят. Противоречивое явление, например, «…поскольку, с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой стороны, заставляет специалиста совершенствоваться, чтобы выигрывать конкуренцию на рынке труда!»

«За ИНФЛЯЦИЮ могут убрать даже 1 балл! Здесь нужно выяснить, конечно, что именно не было учтено.

  1. Приведите три примера связи между безработицей и структурными изменениями в национальной экономике и мировой экономике, используя знания курса обществознания.

Вот вам точно зачислен 1-й ответ, он самый аргументированный и звучит логично. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, они не засчитали 2-й ответ. Еще попросили привести пример связи , а не просто привести теоретическую причину.

«Вы можете подать апелляцию, потому что формально ответ правильный. Вам могут сказать, что конкретики недостаточно.

Например, опять же за такой ответ с конкретными примерами ставят 2/3.

  1. Какие две категории находятся в наиболее сложной ситуации на рынке труда. Почему они в таком положении? Как государственная политика может защитить права этих категорий?

Кажется, вам не зачислили последнюю диссертацию, «…работодатель обязан принять выпускника. ..». На рынке государство не дает рабочих мест, тем более «гарантированных»! Как вы себе это представляете? Издать закон, чтобы в первую очередь брать на работу выпускников без опыта работы??? В рыночных условиях государство не диктует работодателю кого брать, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда!!!

«Они скажут что-то вроде этого. Можно утверждать, что это разумное предложение, речь идет о цель направление обучения. Но технически вы, конечно, ошибаетесь.

  1. Какое значение обществоведы имеют в понятии «научное знание»? Опираясь на знания курса обществознания, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного знания, и другое, раскрывающее смысл понятия наблюдения.

Вам зачислили, по критериям проверки этого задания в этом году, только первое определение. И потом, я бы сказал, что это не научно

Они могут снять баллы!

  1. наименование и иллюстрируют примерами три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией РФ.

Вы не приводите ПРИМЕР. Только обязанности. Это неоспоримый 0.

28. Вам поручено подготовить презентацию на тему «Характеристика формы государства». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, два или более из которых детализированы в подпунктах.

Очень странно, что вам дают только 1 балл. Все три основных типа различий между состояниями (формами) вы отразили, дали их типы.

Вот, например, за план, намного хуже этого, выпускник из другого региона получил максимум 3 балла (!!!).

«Пусть объяснят, почему нет вашего максимума!!!»

Забегая вперед, скажем, что именно сюда выпускник получил апелляцию о несогласии с выставленными баллами 1 балл

  1. ЭССЕ. «Тоталитаризм есть режим, при котором нравственность находится в компетенции властей» (А. Н. Круглов).

Посмотрим на Ваше сочинение через «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ С ПОДРОБНЫМ ОТВЕТОМ»

Основания для получения более высокого балла:

  1. При раскрытии смысла высказывания выделяются несколько взаимосвязанных аспектов (Нет).
    2. Теоретические положения развернуты в систему обоснования (Да).
    3. Приведенные примеры взяты из различных областей общественной жизни. (Нет).
    4. Уместно и правильно использовать примеры из личного социального опыта (Нет).
    5. Используются примеры из других учебных курсов — история, география, литература (Да).

Причины снижения балла:

  1. Среди приведенных выше теоретических положений имеются ошибочные суждения и неточности (нет).
    2. Много «информационного шума» — положений, не имеющих прямого отношения к теме, повторения одной и той же мысли, данной в другом словесном выражении (нет).
    3. Используемые примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, что 1 балл за К2 (теорию) вам не дали, но, по опыту, за сочинение максимум 5 дают очень редко. Хотя уровень всего эссе хороший, стрелять в принципе не за что, фактических ошибок нет. Здесь тоже можно попробовать подать апелляцию!

Результат апелляции

Каков был результат этой апелляции?

«Здравствуйте. Апелляция удовлетворена Получил один балл за задание 28 (план). По остальным заданиям повышать отказались, а когда мы довольно долго спорили по поводу реферата, намекнули что могли снять за 25. В итоге мирно разошлись и тем не менее прибавили балл, ничего не сняли.

И в заключение напоминаем, что успешный опыт подготовки к ЕГЭ 2017 по обществознанию Вы можете получить как на уроках обществознания, так и на уроках по ВСЕ ЕГЭ темам.

Удачи, оставайтесь с нами на связи и в нашей группе

Онлайн-тесты ГИА по обществознанию (общество).

Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество) Пробный экзамен по обществознанию

Если изучить статистику, то можно увидеть, что все больше школьников выбирают обществознание и хотят сдавать его на ЕГЭ. Тем не менее, этот экзамен очень спорный. Об этом свидетельствуют негативные отзывы тех людей, которые сдавали этот экзамен. Популярность данной дисциплины обусловлена ​​тем, что она необходима практически во всех высших учебных заведениях государства. Кроме того, эту дисциплину очень часто решают сдавать выпускники, которые долгое время не могли определиться со списком необходимых экзаменов и вообще не готовились к ним. В ЕГЭ по обществознанию в 2019 году готовятся определенные изменения, последние новости наглядное тому подтверждение. Поэтому нужно знать, что ждет выпускников в этом году и стоит ли вообще браться за обществознание.

Кому действительно нужен этот предмет

Очевидно, что не обязательно сразу браться за обществознание. Его следует брать только представителям определенных профессий. Однако стоит отметить, что если добавить к обществознанию математику и русский язык, то перед вами откроются двери практически всех высших учебных заведений страны, а спектр доступных вам направлений будет очень большим. Если вы сможете набрать хорошие баллы, то, возможно, вы получите возможность бесплатно обучаться по одному из следующих направлений:

  • управление;
  • товароведение;
  • экономическое направление;
  • социология;
  • Управление персоналом.

Конечно, это не полный список всех возможных направлений. Правда, последние новости ФИПИ по обществознанию на ЕГЭ, по литературе в 2019 году и другим предметам уже напугали некоторых выпускников. Насколько плохи оказались изменения и сильно ли они усложняют экзамен, покажет результат сдачи. Радует то, что у выпускников, не набравших достаточно баллов для поступления в один из вузов страны, есть альтернатива в виде колледжа. Туда же берут выпускников одиннадцатых классов на основании сданных экзаменов.

Изменения билетов на 2019 год

Всем известно, что в 2017 году уже была волна изменений в порядке сдачи экзамена по обществознанию. В результате эти изменения, опробованные в действии, получили очень положительные отзывы. При этом такие отзывы поступали не только от преподавателей, но и от студентов. Несмотря на это, в ЕГЭ и обществознании в 2019 году все же произошли небольшие изменения, последние новости говорят о том, что в целом билеты будут аналогичны тем, которые выпускники уже видели в 2017 году. Многих выпускников такая новость порадовала.

Прежде всего, надо сказать, что при подготовке к сдаче обществознания точно не стоит ориентироваться на те пособия, которые были выпущены за 2016 год или на другие более ранние версии. Дело в том, что они не будут соответствовать CMM. Поэтому можно сказать, что препарат будет малоэффективным и лучше воспользоваться новыми вспомогательными средствами.

Кстати, сами билеты получат определенные изменения. Пока сложно судить, облегчат они экзамен или усложнят. Это будет видно по результатам. Итак, некоторые изменения:

  • теперь в билетах больше не будет традиционного варианта тестов, когда нужно было выбрать один правильный ответ;
  • теперь все задания разбиты на специальные блоки. Блоки формируются на основе определенной темы. Таким образом, выпускники смогут легче ориентироваться в темах;
  • впредь все ссылки на количество правильных ответов в задании удалены. Это означает, что некоторые задания могут иметь два или даже три правильных ответа, что значительно усложняет процедуру сдачи;
  • введена специальная система, которая строится на основе первичных и вторичных баллов. Всего можно набрать 62 первичных балла. Это означает, что вы выполнили все задания правильно;
  • за каждый правильный ответ вы можете набрать от одного до этих баллов. Что касается эссе, то за него можно получить максимум пять баллов;
  • на данный момент установлен минимальный проходной балл для этого экзамена. Это будет 43 балла;
  • экзамен по обществознанию будет длиться более трех часов. За все это время испытуемым предстоит выполнить 29 заданий, каждое из которых будет иметь свою сложность.

В общем, это самые важные изменения, о которых нужно знать выпускникам. Сам билет обязательно будет разделен на две части. Первая часть будет содержать задания, которые потребуют краткого ответа. А во второй части будет эссе и вопросы с развернутым ответом. После прочтения последних новостей социальных наук в 2019 г., вы можете подумать, что сдать этот экзамен легко, но это далеко не так. Чтобы не просто, а иметь возможность побороться за бюджетное место в одном из престижных вузов, нужно иметь действительно хорошую подготовку.

Как можно подготовиться к обществознанию

Очень важно правильно подготовиться к сдаче этого предмета. На самом деле, нет никаких секретов, которые позволили бы вам получить высокий балл. Все, что нужно, это трудолюбие и упорство. После того, как вы ознакомились с изменениями ЕГЭ по обществознанию в 2019 году, вы изучили последние новости и приобрели все необходимые знания о предстоящем экзамене, просто выполните три простых шага:

С этой новостью читайте:

  • Последние новости о прогнозе цен на золото на 2020 год …
  • начните подготовку заранее. Изучение этого предмета лучше начинать в начале одиннадцатого или даже в десятом классе;
  • получите хорошие учебники и пособия, которые помогут вам подготовиться к экзамену. Лучше всего начать с 2019 года.руководство, так как оно будет наиболее актуальным. На самом деле многое зависит от качества литературы;
  • и, наконец, уделяйте больше внимания практике и решению разного рода задач. Не забудьте проверить билеты 2017 года.

Вообще нужно знать, что этот экзамен направлен на проверку ваших знаний по пяти основным дисциплинам. В их список входят экономика, право, политология, социология и философия. Хорошо разобравшись с вопросами из каждой дисциплины, вы сможете набрать достойный балл и рассчитывать на поступление в вуз.

Когда будет проходить этот экзамен

Уже известны примерные сроки ЕГЭ по обществознанию. Во-первых, те люди, которые получили возможность сдать этот экзамен раньше, смогут начать его уже в конце марта. Основной период поставки приходится на конец мая и начало июля. Что касается дополнительных дат тестирования, то они будут объявлены позже. Также нельзя забывать, что ФИПИ постоянно делает новые публикации в ЕГЭ по обществознанию в 2019 году., в последних новостях об этом часто упоминается.

На самом деле это довольно сложная тема. Более того, оно очень противоречиво. Часто бывает так, что выпускники недовольны результатами. Не так-то просто пройти его на очень высокий балл. Поэтому, если вы уже поставили перед собой цель получить бюджетное место в одном из вузов штата, то обязательно приложите к этому все свои усилия. Дело в том, что только упорный труд и упорство позволят вам добиться поставленной цели.

Цель демо-версии ЕГЭ 2018 по обществознанию — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности.

Имеются документы, регламентирующие структуру и содержание ШМ — кодификаторы и спецификации.

Демо-версия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Вещь Скачать демо
Общественные науки Демонстрация + ответы
Кодификатор скачать
Спецификация скачать

Изменения КИМ 2018 по обществознанию по сравнению с КИМ 2017

Пересмотрена система оценок за задание 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Формулировка задания 29детализирована и изменена система ее оценки. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всех работ увеличен с 62 до 64.

Продолжительность ЕГЭ 2018 по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время, отведенное на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) на каждое из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) на каждое из заданий 4-9, 11-28 — 2-8 минут;

3) для задания 29 — 45 минут.

Всего заданий — 29; из них по типу заданий: с кратким ответом — 20; с развернутым ответом — 9; по уровню сложности: В — 12; П — 10; В 7.

Структура КИМ ЕГЭ 2018 по обществознанию

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает 29 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предлагаются следующие виды заданий с кратким ответом:

— задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного списка ответов;

— задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

— задание на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах;

— задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (фразы) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с подробным ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается испытуемым самостоятельно в развернутом виде. Задачи данной части работы направлены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически.

Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

Социальные науки | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 по обществознанию Вариант №6 обучения» онлайн

Социальные науки | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-экзамена по обществознанию 2018 знакомит учащихся с заданиями реального экзамена и помогает им освоить необходимые навыки для решения КИМ-задач. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 по обществознанию Вариант обучения №7» онлайн

Социальные науки | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает им освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Вариант обучения ЕГЭ по обществознанию соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 по обществознанию Вариант обучения №8» онлайн

Социальные науки | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает им освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 по обществознанию Вариант обучения №9» онлайн

Социальные науки | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает им освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 по обществознанию Вариант обучения №10» онлайн

Социальные науки | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает им освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2018 по ЛИТЕРАТУРЕ» онлайн

Литература | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по литературе знакомит учащихся с заданиями демо-версии ЕГЭ 2018 года и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Литературная подготовка вариант №1» онлайн

Литература | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Литературная подготовка вариант №2» онлайн

Литература | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по литературе знакомит учащихся с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по литературе соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Литературная подготовка вариант №3» онлайн

Литература | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по литературе знакомит учащихся с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Обучающая версия ЕГЭ по литературе соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ» онлайн

Информатика | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по информатике и ИКТ знакомит учащихся с заданиями демоверсии ЕГЭ 2018 года и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Информатика и ИКТ Вариант обучения №1» онлайн

Информатика | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Информатика и ИКТ Вариант обучения №2» онлайн

Информатика | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по информатике и ИКТ соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Информатика и ИКТ Вариант обучения №3» онлайн

Информатика | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по информатике и ИКТ соответствует демо-версии 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Информатика и ИКТ Вариант обучения №4» онлайн

Информатика | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит учащихся с заданиями реального ЕГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ЕГЭ по информатике и ИКТ соответствует демо-версии 2018 года.

М.: 2018. – 184 с.

Автор заданий — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ. Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена 2018 г. Цель пособия – ознакомить читателей со структурой и содержанием контрольно-измерительных материалов по обществознанию, степенью сложности заданий. В сборнике представлены ответы на все варианты тестов, подробные критерии оценивания заданий части 2 и приведены образцы бланков, используемых на экзамене для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию, а также старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 4,7 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Рабочие инструкции 4
Опция 1 7
Опция 2 16
Опция 3 25
Опция 4 34
Опция 5 43
Опция 6 52
Опция 7 61
Опция 8 71
Вариант 9 80
Опция 10 89
Опция 11 98
Опция 12 12 12 107
Вариант 13 117
Вариант 14 126
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию 135
Ответы 138

Экзаменационная работа состоит из двух частей, которые включают 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом на задания части 1 является слово (фраза) или последовательность цифр. Запишите ответ по приведенным ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите его в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (21-29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов №2 укажите номер задания и запишите его полное решение. Выполнив последнее задание работы, вы сможете проявить свои знания и умения на более привлекательном для вас содержании.
Все бланки ЕГЭ заполняются ярко-черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не учитываются при выставлении оценок.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество очков.

ЕГЭ по обществознанию смело можно назвать самым популярным среди экзаменов по выбору. Во-первых, большинство школьников считают этот тест простым, особенно по сравнению с точными науками. А во-вторых, для гуманитарно-социального профиля требуется аттестат с баллами по обществознанию. Среди наиболее востребованных специальностей – политология, социология, культурология, юриспруденция, психология, экономика, педагогика, управление персоналом и менеджмент.

Многие одиннадцатиклассники считают, что этот ЕГЭ можно сдать без подготовки, определив правильные ответы на основе логического подхода, а в части сочинения просто изложив свои мысли. Скажем сразу, что такая ошибка стоила многим школьникам огромного количества баллов. Обществознание – предмет, в котором простого знания терминологии недостаточно. Только умение грамотно оперировать понятиями и понимание глубинной сути социальных, юридических и философских понятий поможет вам успешно сдать этот ЕГЭ.

Кроме того, госэкзамен по обществознанию предполагает набор достаточно высокого начального балла, а в последние годы из билетов окончательно убрали тесты с выбором одного ответа из нескольких предложенных вариантов. Однако все это не повод для паники! Нужно только разобраться, какие требования выдвигают члены комиссии при оценке работ, а также вовремя узнать все об изменениях в СММ 2018 года.

Демонстрационная версия ЕГЭ-2018

Даты ЕГЭ по обществознанию

Окончательные сроки проведения ЕГЭ по обществознанию Рособрнадзор опубликует только в январе, однако при подготовке к ЕГЭ школьники могут ориентироваться на примерные периоды времени, отведенные на тестирование:

  • ранний этап экзамена будет проходить с середины марта по середину апреля и стартует 22.03.2018;
  • основные экзамены начнутся в конце мая (28.05.2018) и продлятся до начала июня 2018 года;
  • период допоставки Экзамен назначен на сентябрь 2018 года. Скорее всего, пересдать предметы можно будет с 4 сентября 2018 года.

Напоминаем, что сдать ЕГЭ можно досрочно:

  • школьников, окончивших общеобразовательное учреждение (обычная или вечерняя школа, лицей, гимназия) до 2017/2018 учебного года;
  • призывников, решивших служить в строю до поступления в вуз;
  • студентов, поступающих в зарубежный вуз, меняющих место жительства или прибывающих на обучение из-за границы;
  • детей, выезжающих на национальные или международные соревнования, конкурсы и соревнования спортивного, культурного или научного характера. В этом случае вам понадобится не просто заявка, а звонок на сборы (или приглашение на мероприятие) с указанием точных дат его проведения и имени ученика;
  • школьников, нуждающихся в лечении, оздоровлении или реабилитации на даты проведения основного экзамена. В этом случае к заявлению должен быть приложен документ, выданный медицинским советом или комиссией.

Статистика ЕГЭ по обществознанию

В 2017 году обществознание выбрали для себя 318 тысяч учащихся, т. е. около половины всех школьников, сдавших ЕГЭ. Однако после усложнения ЕГЭ количество желающих сдавать обществознание заметно сократилось — уже в 2016 году таких школьников было на 40,4 тыс. больше. Отметим также, что доля детей, не сумевших набрать этот экзамен даже на минимальный проходной балл, заметно снизилась: в 2017 г. таких неуспешных учащихся было около 13,8 %, что на 3,3 % ниже, чем в 2016 г.

Тем не менее, в 2013 г. этот ЕГЭ не сдали только 5,3% учащихся, а в 2011 г. – 3,9%. Преподаватели объясняют это тем, что несколько лет назад школы стали отказываться от практики профильного изучения обществознания, хотя оно является обязательным для поступления в 1/3 российских вузов. Задания усложняются, а в школьной программе обществознание занимает всего 1-2 урока в неделю. Тем не менее, при среднем балле 59,5-60,0 количество детей, набравших максимальные баллы, растет – в прошлом году таких одаренных выпускников было около 500 человек.


При сдаче ЕГЭ по обществознанию довольно высок процент не сдачи — 13,8%

Положение об экзамене по обществознанию

В 2018 году учащиеся получат 235 минут на выполнение заданий экзаменационной карточки. Правила строго запрещают проносить с собой в экзаменационную комнату любые посторонние предметы. К ним относятся не только шпаргалки, но и смартфоны, фотоаппараты, наушники, планшеты, смарт-часы и любая другая техника. И не думайте, что можно пользоваться чем-то из вышеперечисленного, если вы идете в туалет или в медпункт! Выйти из аудитории можно будет только с наблюдателем.

Помните: вас могут вывести из класса и аннулировать результат теста, если вы не только списываете, но и пересаживаетесь, советуетесь с соседями или поворачиваете голову, чтобы подсмотреть ответ в чужой работе. За порядком в экзаменационных аудиториях будут следить около 20 000 учителей-наблюдателей, и вряд ли кому-то удастся спрятаться от их бдительного взгляда.

Структура и содержание тикета

Эта дисциплина изучает всевозможные аспекты жизни современного общества. Школьникам предстоит продемонстрировать свои знания в следующих разделах:

  • «Человек и общество» . .. В этом разделе изучается биосоциальная эволюция человека, современное общество, факторы и этапы социализации, принципы функционирования общества и место личности в социальных отношениях;
  • «Социальные отношения» — здесь необходимо будет продемонстрировать понимание проблем взаимодействия различных социальных групп, знания в области конфликтологии и системной структуры современного общества;
  • «Экономика» — один из самых сложных блоков ЕГЭ. Студенты должны будут показать свои навыки чтения графиков, знания в области предпринимательства и рыночной экономики, умение рассчитывать экономические показатели и анализировать информацию;
  • «Право». Этот раздел требует, чтобы вы могли оперировать законами. Российская Федерация, понимание различных отраслей права и особенностей регулирования правоотношений, включая основные нормы и механизмы;
  • «Политика». В этом разделе вам нужно продемонстрировать понимание современного правительства, политических режимов и институтов.

В КИМ по обществознанию отсутствуют задания на выбор одного ответа из предложенных вариантов. Задания базового уровня проверят способность учащихся распознавать, воспроизводить, извлекать, классифицировать, организовывать и сравнивать информацию, оценивать ее и объяснять тенденции. В заданиях повышенного уровня сложности вам нужно будет проявить свои умения в сложной познавательной деятельности. Билет, состоящий из 29задач, структурно представлена ​​в двух частях:

  • часть 1 — состоит из 20 заданий, на которые нужно дать краткий ответ в виде слова, нескольких слов или цифр. 10 заданий относятся к базовому уровню сложности, еще 10 заданий — к повышенному. За эту часть работы можно набрать 35 первичных баллов, что составляет 54,7% от всех тестовых баллов;
  • часть 2 — состоит из 9 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. Задания под номерами 21 и 22 являются базовыми, а под номерами с 23 по 29это задания повышенной сложности. За эту часть можно получить 29 баллов (45,3% от всех баллов). В эту часть также входит написание короткого эссе на одну из 5 тем по выбору студента.

Инновации в новых КИМ

Экзамен по обществознанию не претерпел существенных изменений в содержании, однако были оптимизированы некоторые структурные аспекты.

  1. Изменена система оценивания задания №28;
  2. Переработана формулировка задания под номером 29, внесены изменения в систему его оценивания;
  3. Максимальное количество первичных баллов за билет было увеличено на 2 балла и теперь составляет 64.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию включает освоение ряда дисциплин. Среди них политология, экономика, социология и право.

Как баллы преобразуются в оценки для сертификата?

В 2018 году баллы, полученные за экзамен, повлияют на итоговую оценку в аттестате. Студенты, которые хотят поступить в колледж или просто повысить свой средний балл, должны быть хорошо подготовлены к экзамену. Распределение и передача очков производится следующим образом:

  • 0-41 балл по ЕГЭ означает, что студент «натер штаны» на протяжении всего курса обучения. Эти баллы приравниваются к оценке «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла свидетельствуют об удовлетворительных знаниях. Выпускник заслуживает оценки на уровне школьной «тройки»;
  • 55-66 баллов – хороший результат, который приравнивается к оценке «хорошо»;
  • 67 баллов и выше означают, что учащийся сдал предмет на отлично.

Минимальный балл, который нужно набрать для прохождения теста, — 42, что составляет 19 первичных баллов. Опыт прошлых лет показал, что для этого необходимо решить не менее 13 основных задач. Максимальное количество баллов за ЕГЭ – 100. Как показывает статистика прошлого года, чтобы поступить в вуз, нужно набрать по этому предмету не менее 55 баллов. Увы, это не гарантирует вам поступления в бюджет. На бюджетные места в престижных вузах могут претендовать только абитуриенты, имеющие аттестат с 84 баллами и выше.

Как подготовиться к экзамену?

Специалисты ФИПИ говорят, что первое, на что следует обратить внимание при подготовке, это знание и понимание терминов таких дисциплинарных блоков, как экономика, философия, право, социология и политология. Очень часто студент не может правильно решить задачу, потому что не соотносит ее с определенной научной областью, при этом использует неправильный метод анализа.

Еще одним важным моментом является выбор источников методического и учебного характера. Сегодня многие авторы пытаются заработать на публикации материалов для подготовки к ЕГЭ по определенным предметам. Но не спешите скупать все! Выбирайте книги, изданные в 2015-2017 годах и рекомендованные Министерством образования и науки РФ. Специалисты ФИПИ рекомендуют использовать разработки Л.Н. Боголюбов и А.И. Кравченко.

Обязательно уделите время проработке демо-версии экзамена — это поможет вам разобраться в структуре билета, понять требования экзаменаторов и сократить время работы с реальным билетом. Скачать демо-версию ЕГЭ по обществознанию вы можете по ссылкам в начале статьи. Кроме того, специалисты отдела образования определили количество времени, которое потребуется для решения каждой из предложенных задач:

  • задачи под номерами 1-3 и 10 решаются в среднем за 1-4 минуты;
  • заданий под номерами 4-9 и 11-28 требуют от 2 до 8 минут;
  • на задание 29 нужно оставить около 45-55 минут.

На что следует обратить внимание при подготовке эссе?


Чаще тренируйтесь в написании сочинения, чтобы получилось достойное сочинение

Написание короткого сочинения – экзаменационное задание, вызывающее наибольшие трудности у школьников. Все потому, что он требует как фундаментальных знаний предмета, так и умения грамотно и красиво излагать свои мысли. Мини можно написать на одну из пяти тем, предложенных в билете. Тема формулируется в виде высказывания известного представителя в сфере общественной деятельности, политики, науки или культуры. При написании эссе следует помнить о нескольких вещах:

  • оставить на эту часть работы не менее 50 минут;
  • не пишите полноценное реферат на черновике — эту форму все равно никто не проверяет. Если вы слишком увлечетесь черновой работой, то у вас может не хватить времени на переписывание текста. Просто набросайте тезисы, которые потом сформируются в единое целое;
  • не спешите выбирать тему — берите только ту, с которой вам будет легче спорить;
  • важно сразу определить, какую отрасль знаний представляет выбранная вами тема.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.