Огэ задания по географии – Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по географии.

Тренажёр по географии (9 класс) на тему: задания по географии при подготовке к ОГЭ

Слайд 1

Подготовка к ОГЭ задания №7, №8,№9 2018

Слайд 2

ВЫУЧИТЬ определения и формулы: Естественный прирост = Рождаемость – Смертность Смертность = Рождаемость – Естественный прирост Миграционный прирост = Иммиграция – Эмиграция Миграционный прирост = Приехавшие – Уехавшие Общий прирост населения = Миграционный прирост + Естественный прирост Миграционный прирост = Общий прирост населения - Естественный прирост Естественный прирост = Общий прирост населения - Миграционный прирост Плотность населения = Численность населения Площадь Густота сети железных дорог = Длина железнодорожных путей Площадь территории Иммиграци я – въезд в страну Эмиграция – выезд из страны

Слайд 3

Расположить города в порядке увеличения (уменьшения) численности населения . Атлас 9 класс. Ката плотность населения. Смотрим города по пунсонам (кружочкам). ЗАПОМНИТЬ: Города миллионеры России: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Казань, Самара, Челябинск, Омск, Ростов-на-Дону, Уфа, Красноярск, Пермь, Волгоград, Воронеж , Севастополь Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. А) Липецк Б ) Новосибирск В ) Псков В А Б

Слайд 4

Задание №7 В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Республика Карелия 2)Мурманская область 3)Ростовская область 4)Камчатский край

Слайд 5

Задание №8 В каком году из перечисленных на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наименьшее число людей? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2009 г. 2)2010 г. 3)2011 г. 4)2012 г

Слайд 6

Определите величину миграционного прироста населения России в 2007 г. Решение : 287-47=240 Миграционный прирост = Иммиграция – Эмиграция

Слайд 7

Задание №9 Определите величину миграционного прироста населения России в 2013 г. Ответ запишите в виде числа. Запишите число : 1)Ответ:

Слайд 8

В каком из указанных ниже годов в России на постоянное жительство въехало наибольшее количество людей? 1). 2003 2).2004 3).2005 4).2006 4).2006

Слайд 9

В каком из указанных ниже годов в России был самый низкий миграционный прирост населения? 1). 2003 2).2004 3).2001 4).2008 1)2003 г.

Слайд 10

В каком из указанных ниже годов в России был самый высокий миграционный прирост населения? 1). 2003 2).2004 3).2002 4).2008 4).2008 г.

Слайд 11

Определить величину миграционного прироста населения в 2004 году Ответ 39 тыс.чел.

Слайд 12

В каком из указанных ниже годов из России на постоянное жительство выехало наибольшее количество людей? 1). 2003 2).2004 3). 2000 4).2006 3) .2000 г .

Слайд 13

Определить величину миграционного прироста населения в 2008 году Ответ 242 тыс.чел.

Слайд 14

Определить величину миграционного прироста населения в 2001 году Ответ 73 тыс.чел.

Слайд 15

Определить величину миграционного прироста населения в 2003 году Ответ 35 тыс.чел .

Слайд 16

Численность и естественный прирост населения в отдельных регионах России в 2006 году Регионы Численность населения, (тыс.чел.) Рождаемость(на 1 тыс. чел.) Смертность (на 1 тыс.чел.) Магаданская область 169 10,7 13,2 Республика Удмуртия 1538 11,3 14,3 Чукотский АО 50 15,3 11,6 Республика Саха 950 14,4 9,7 Определить в каком из следующих регионов в 2006 году наблюдался наиболее низкий уровень смертности населения ? 1). Магаданская область 2). Республика Удмуртия 3). Чукотский АО 4). Республика Саха Республика Саха

Слайд 17

Численность и естественный прирост населения в отдельных регионах России в 2006 году Регионы Численность населения, (тыс.чел.) Рождаемость(на 1 тыс. чел.) Смертность (на 1 тыс.чел.) Магаданская область 169 10,7 13,2 Республика Удмуртия 1538 11,3 14,3 Чукотский АО 50 15,3 11,6 Республика Саха 950 14,4 9,7 Определить в каком из следующих регионов в 2006 году наблюдался наиболее низкий уровень рождаемости населения? 1). Магаданская область 2). Республика Удмуртия 3). Чукотский АО 4). Республика Саха Магаданская область

Слайд 18

Численность и естественный прирост населения в отдельных регионах России в 2006 году Регионы Численность населения, (тыс.чел.) Рождаемость(на 1 тыс. чел.) Смертность (на 1 тыс.чел.) Магаданская область 169 10,7 13,2 Республика Удмуртия 1538 11,3 14,3 Чукотский АО 50 15,3 11,6 Республика Саха 950 14,4 9,7 Определить величину естественного прироста населения в Республике Саха (Якутия) Ответ 4,7 чел . на 1000чел.

Слайд 19

Численность и естественный прирост населения в отдельных регионах России в 2006 году Регионы Численность населения, (тыс.чел.) Рождаемость(на 1 тыс. чел.) Смертность (на 1 тыс.чел.) Магаданская область 169 10,7 13,2 Республика Удмуртия 1538 11,3 14,3 Чукотский АО 50 15,3 11,6 Республика Саха 950 14,4 9,7 Определить величину естественного прироста населения в Магаданской области Ответ -2,5чел. на 1000 чел .

Слайд 20

Численность и естественный прирост населения в отдельных регионах России в 2006 году Регионы Численность населения, (тыс.чел.) Рождаемость(на 1 тыс. чел.) Смертность (на 1 тыс.чел.) Магаданская область 169 10,7 13,2 Республика Удмуртия 1538 11,3 14,3 Чукотский АО 50 15,3 11,6 Республика Саха 950 14,4 9,7 Определить величину естественного прироста населения в республике Удмуртии. Ответ -3 чел. на 1000чел.

Слайд 21

Площадь территории и численность населения отдельных регионов России В каком из перечисленных регионов за период с 2000 по 2009 г. Наблюдался рост численности населения? Кабардино-Балкария Регион Площадь территории, тыс.кв.км. Численность населения на 1 января тыс.чел. 2000 2007 2009 Кабардино-Балкария 12 879 891 892 Омская область 140 2136 2030 2014 Чувашия 18 1334 1287 1280 Магаданская область 461 202 169 163

Слайд 22

Площадь территории и численность населения отдельных регионов России Определить среднюю плотность населения в Омской области в 2007г. Ответ 14,5ч/кв.км. Регион Площадь территории, тыс.кв.км. Численность населения на 1 января тыс.чел. 2000 2007 2009 Кабардино-Балкария 12 879 891 892 Омская область 140 2136 2030 2014 Чувашия 18 1334 1287 1280 Магаданская область 461 202 169 163

Слайд 23

Площадь территории и численность населения отдельных регионов России Определить среднюю плотность населения в Кабардино-Балкарии в 2009г. Ответ 74 ч/кв.км . Регион Площадь территории, тыс.кв.км. Численность населения на 1 января тыс.чел. 2000 2007 2009 Кабардино-Балкария 12 879 891 892 Омская область 140 2136 2030 2014 Чувашия 18 1334 1287 1280 Магаданская область 461 202 169 163

Слайд 24

Изменение численности населения республики Карелии В каком году в республике Карелия наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью? Ответ 1) 2006 2006г. 2007г. 2008г. 2009г. Общий прирост населения за год, чел. -4371 -2497 -3153 -3288 Естественный прирост населения за год, чел. -4778 -3688 -3452 -2715

Слайд 25

Изменение численности населения республики Карелии В каком году в республике Карелия наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью? Ответ 4).2009 2006г. 2007г. 2008г. 2009г. Общий прирост населения за год, чел. -4371 -2497 -3153 -3288 Естественный прирост населения за год, чел. -4778 -3688 -3452 -2715

Слайд 26

Изменение численности населения республики Карелии Определить величину миграционного прироста населения в Карелии 2009 г. От общего прироста населения вычитаем естественный прирост -3288 –(-2715)=-3288 +2715=-573 2006г. 2007г. 2008г. 2009г. Общий прирост населения за год, чел. -4371 -2497 -3153 -3288 Естественный прирост населения за год, чел. -4778 -3688 -3452 -2715 Ответ -573 чел . МП = ОП - ЕП

Слайд 27

Изменение численности населения республики Карелии Определить величину миграционного прироста населения в Карелии 2007 г. Ответ 1191 чел . 2006г. 2007г. 2008г. 2009г. Общий прирост населения за год, чел. -4371 -2497 -3153 -3288 Естественный прирост населения за год, чел. -4778 -3688 -3452 -2715 От общего прироста населения вычитаем естественный прирост -2497 –(-3688)=-2497 + 3688 = 1191

Слайд 28

Изменение численности населения некоторых областей России В какой области в 2008 г. Наблюдалось наибольшее превышение числа прибывших на постоянное место жительства над числом выбывших 1).Белгородская обл . Число родившихся, чел Число умерших, чел Миграционный прирост населения в год, чел. Белгородская обл. 16790 22422 11173 Владимирская обл. 15569 27119 1836 Воронежская обл. 22361 40316 5504 Ивановская обл. 11138 20769 3097 1).Белгородская обл. 2). Владимирская обл. 3). Воронежская обл. 4). Ивановская обл.

Слайд 29

Изменение численности населения некоторых областей России Определите, на сколько человек сократилась численность населения Ивановской области в 2008 году? Ответ -6534 Число родившихся, чел Число умерших, чел Миграционный прирост населения в год, чел. Белгородская обл. 16790 22422 11173 Владимирская обл. 15569 27119 1836 Воронежская обл. 22361 40316 5504 Ивановская обл. 11138 20769 3097 Естественный прирост в Ивановская обл. 11138 - 20769 =-9631, т.к . миграционный прирост 3097. то -9631 + 3097= - 6534

Слайд 30

Численность и естественный прирост населения Смоленской области Показатель 2008 г. 2009 г. 2010 г. Численность постоянного населения на 1 января, человек 983227 974139 965986 Среднегодовая численность населения, человек 978683 970063 Нет данных Естественный прирост населения, человек, значение показателя за год - 9389 - 8174 - 7830

Слайд 31

Задание. Определить: 1) показатель естественного прироста населения в ‰ в 2009 году; 2) величину миграционного прироста населения в 2009 году. Решение: - 8174 х 1000 = -8174000 - 8174000 : 974139 = - 8, 39 ‰ 965986 - 974139 = -8153 человека - 8153 - (-8174) = 21 человек Показатель 2008 г. 2009 г. 2010 г. Численность постоянного населения на 1 января, человек 983227 974139 965986 Среднегодовая численность населения, человек 978683 970063 Нет данных Естественный прирост населения, человек, значение показателя за год - 9389 - 8174 - 7830

nsportal.ru

География ОГЭ

Структура теста ОГЭ по географии 

     Все задания по географии можно разделить на 3 группы по сложности и форме приведения ответа на вопрос:группа А – 17 заданий с выбором варианта ответа из предложенных;группа В – 10 заданий с приведением краткого ответа в размере одного слова или последовательности цифр;группа С – три задания с развернутым ответом, для ответа достаточно привести 1–2 предложения. Стоит обратить внимание на то, что вопросы расположены в тесте ОГЭ по географии не по возрастанию сложности, а по темам или сгруппированы вокруг небольших текстовых или графических материалов. 

 Перевод баллов ОГЭ в оценки. 

     Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, за выполнение всей экзаменационной работы, - 32.0—11 баллов — отметка «2»12—19 баллов — отметка «3»20—26 баллов — отметка «4»27—32 балла — отметка «5» 

Общие сведения ОГЭ по географии 

     Время проведения экзамена – 120 минут. 

     Разрешенные материалы – линейка, непрограммируемый калькулятор и географические атласы для 7, 8 и 9-х классов (любого издательства).Минимальный балл (соответствует оценке «3») – 12.Максимальный балл – 32.Количество заданий – 30. 

Как подготовиться к ГИА

     В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма.Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям - оказать своему ребенку правильную помощь.Советы выпускникамОГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач. Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ГИА. 

samseberepetitor.ulcraft.com

Задание №16 для подготовки к ОГЭ по географии.

Задания 16. Географические объекты и явления - ЗАДАЧИ

Соленость. Со­ле­ность воды опре­де­ля­ет­ся в про­мил­ле - ‰ (ты­сяч­ная доля числа).

38‰ - это зна­чит, что в 1 литре воды со­дер­жит­ся 38 грамм соли. В двух лит­рах: 38‰ х 2л = 76‰

1. Средняя соленость поверхностных вод Средиземного моря составляет З8%о. Определи сколько граммов солей растворено в 2 литрах его воды. Ответ запишите в виде числа. Ответ: ________________________ г

2. Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Бал­тий­ско­го моря со­став­ля­ет 8‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в трёх лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г

3. Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Черного моря со­став­ля­ет 18‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в 2 лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г

4. Средняя соленость вод Атлантического океана в тропических и субтропических широтах составляет 37,25%. Определите, сколько грамм солей растворено в 2 литрах воды. Ответ: ________________________ г

5. Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Белого моря со­став­ля­ет 25 ‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в 4 лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г

Давление. На каждые 10 м атм. давление падает на 1 мм рт. ст. / на каждые 100 м – на 10 мм рт. ст.

меньше - ? мм

400 м

больше 760 мм

  1. 400 м : 10 м = 40 мм

  2. 760 мм - 40 мм = 720 мм

меньше 600 мм

3000 м

больше + ? мм

  1. 3000 м : 10 м = 300 мм

  2. 600 мм + 300 мм = 900 мм

580 мм

? м

680 мм

  1. 680 мм – 580 мм = 100 мм

  2. 100 мм х 10 м = 1000 м

1. Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на

вершине горы высотой 300 метров, если у её подножия, его значение

составляет 760 мм, и известно, что давление изменяется на 10 мм

на каждые 100 м.

Ответ запишите в виде числа. Д/З


2. Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться в точке, обозначенной на рисунке цифрой 5, если в точке, обозначенной на рисунке цифрой 1, его значение составляет 755 мм, и известно, что давление изменяется на 10 мм на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.

3. Опре­де­ли­те, какое ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние будет на­блю­дать­ся

на вер­ши­не горы вы­со­той 700 мет­ров, если у её под­но­жия его зна­че­ние со­став­ля­ет 760 мм и из­вест­но, что дав­ле­ние из­ме­ня­ет­ся на 10 мм на

каж­дые 100 м. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

За­да­ние 16 № 1124

По­яс­не­ние. 760 - (700:10) = 690

Ответ: 561.

Ответ: 700

Температура. На каждый 1км t° падает на 6°С. 500 м – на 3°С

меньше - ?

4000 м

(4 км)

больше +18°

  1. 4 км х = 24°

  2. +18° - 24°= - 6°

меньше - 10°

3000 м

(3 км)

больше + ?

  1. 3 км х = 18°

  2. - 10° + 18° = +8°

- 10°

? м

+32°

  1. +32° – (- 10°) мм = 42°

  2. 42° : 6° = 7 км (7 000 м)

1. Определите, какая температура воздуха будет наблюдаться на вершине горы высотой 2 км,

если у подножия горы её значение составляет +10°С и известно, что температура воздуха

изменяется на 0,6°С на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа. Д/З


2. Определите, какая температура воздуха будет наблюдаться в точке, обозначенной на рисунке цифрой 5, если в точке, обозначенной на рисунке цифрой 1 её значение составляет 0°С, и известно, что температура воздуха изменяется на 0,6°С на каждые 100 м. Ответ запишите виде числа.

3. Опре­де­ли­те, какая тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха будет на вер­ши­не горы, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А, если у под­но­жия горы её зна­че­ние со­став­ля­ет 12 °С, и из­вест­но, что тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха по­ни­жа­ет­ся на 0,6°С на каж­дые 100 м. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

За­да­ние 16 № 1647 По­яс­не­ние. 12 - (0,6Х5)=9

4. При подъеме в тропосфере температура понижается в среднем на 0, 65° через каждые 100 м. Определите, какая температура буде на вершине горы с абсолютной высотой 4000 м, если у подножия температура воздуха составляет 20°С.

Ответ: - 6°

Ответ +16°

Уклон реки = падение : длина / (исток – устье) : длина

Падение = исток - устье

  1. Исток реки Волга находится на высоте 300 м, а устье – (-28 м). Длина реки составляет 3531 км. Определите уклон реки. Ответ округлите до сотых и запишите в виде числа.

1) 300 м – (-28 м) = 328 м (падение) 2) 328 м : 3531 км = 0,09 (уклон)

  1. Исток реки Ангара находится на высоте 456 м, а устье – 76 м. Длина реки составляет 1826 км. Определите уклон реки. Ответ округлите до сотых и запишите в виде числа.

Влажность воздуха (меньшее число : большее число) х 100 %

Ответ: 87%

Ответ: 64%

-1,3

ДОЛЯ …. (меньшее число : большее число) х 100 %

1. Определите долю городского населения (в процентах) в общей численности населения Нижегородской области, если известно, что численность её населения на 1 января 2012 г. Составляла 3297 тыс. чел., в том числе горожан - 2606 тыс. чел. Полученный результат округлите до целого числа. Ответ запишите в виде числа. Ответ: _________________________________________ %

2. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства в РФ в 2011 г.», опре­де­ли­те долю про­дук­ции рас­те­ние­вод­ства в общем объёме про­дук­ции сель­ско­го хо­зяй­ства. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1062

По­яс­не­ние.

(1703,5х100):3261,7=52%Ответ: 52|52%

1062

52|52%

Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по географии.

Ответ: 6901124690

Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная работа по гео­гра­фии 11.10.2013 ва­ри­ант ГГ9102.

3. Опре­де­ли­те долю го­род­ско­го на­се­ле­ния в % от общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Се­ве­ро-Кав­каз­ско­го фе­де­раль­но­го окру­га, если из­вест­но, что чис­лен­ность его на­се­ле­ния на 1 ян­ва­ря 2013 г. со­став­ля­ла 9 542 640 че­ло­век, из ко­то­рых го­ро­жан — 4 694 703 чел. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. _____________________________________________________________

За­да­ние 16 № 1154

По­яс­не­ние.(4694703х100) / 9542640 = 49

Ответ: 49

1154

49

Источник: МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по гео­гра­фии 29.01.2014 ва­ри­ант ГГ90301.

4. Опре­де­ли­те долю го­род­ско­го на­се­ле­ния в % от общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Се­ве­ро-За­пад­но­го фе­де­раль­но­го окру­га, если из­вест­но, что чис­лен­ность его на­се­ле­ния на 1 ян­ва­ря 2013 г. со­став­ля­ла 13 718 994 че­ло­век, из ко­то­рых го­ро­жан − 11 498 212. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. _____________________________________________________

За­да­ние 16 № 1184По­яс­не­ние. (11498212 х 100) / 13718994 = 84%

Ответ: 84

1184

84

Источник: МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская работа по гео­гра­фии 29.01.2014 ва­ри­ант ГГ90302.

5. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Зе­мель­ная пло­щадь в РФ (на на­ча­ло 2009 г.)», опре­де­ли­те долю (в %) сель­ско­хо­зяй­ствен­ных уго­дий от общей зе­мель­ной пло­ща­ди. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Зе­мель­ная пло­щадь в РФ (на на­ча­ло 2009 г., млн га)

Всего зе­мель

1709,8

в том числе:

сель­ско­хо­зяй­ствен­ные уго­дья

220,5

лес­ные земли

870,8

по­верх­ност­ные воды, вклю­чая бо­ло­та

225,0

дру­гие земли

393,5

За­да­ние 16 № 1214По­яс­не­ние. (220,5х100):1709,8=13%Ответ: 13 %

1214

13 %

Источник: МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по гео­гра­фии 18.04.2014 ва­ри­ант ГГ90401.

6. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния в Рос­сии в 2011 г.», опре­де­ли­те долю же­лез­но­до­рож­но­го транс­пор­та (в %) в общем пас­са­жи­ро­обо­ро­те. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния в Рос­сии в 2011 г., млрд пас­са­жи­ро-км

Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния

443,9

в том числе:

же­лез­но­до­рож­но­го

139,7

ав­то­мо­биль­но­го (ав­то­бу­сы)

136,9

воз­душ­но­го (транс­порт­ная авиа­ция)

166,6

За­да­ние 16 № 1244По­яс­не­ние. (139,7х100):443,9=31Ответ: 311244

31

Источник: МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по гео­гра­фии 18.04.2014 ва­ри­ант ГГ90402.

Ответ: 761286

76

Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по гео­гра­фии 12.05.2014 ва­ри­ант ГГ90601.

Ответ: 24

1316

24

Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по гео­гра­фии 12.05.2014 ва­ри­ант ГГ90602.

7. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства в РФ в 2011 г.», опре­де­ли­те долю про­дук­ции рас­те­ние­вод­ства (в %) в общем объёме про­дук­ции сель­ско­го хо­зяй­ства. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

 Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства в РФ в 2011 г. (мил­ли­ар­дов руб­лей) 

Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства

3261,7

в том числе:

рас­те­ние­вод­ства

1703,5

жи­вот­но­вод­ства

1558,2

За­да­ние 16 № 1346По­яс­не­ние. (1703,5х100)/3261,7 = 52

Ответ: 52

1346

52

Источник: Демонстрационная вер­сия ГИА—2015.

8. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те долю вы­бро­сов за­гряз­ня­ю­щих ве­ществ в ат­мо­сфе­ру от пе­ре­движ­ных ис­точ­ни­ков в 2011 г. (в %). По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа

За­да­ние 16 № 1497

По­яс­не­ние. (13465Х100): 32628=41

Ответ: 41

1497

41

Источник: СтатГрад: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по географии 03.03.2015 Ва­ри­ант ГГ90401.

9. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «На­ци­о­наль­ная струк­ту­ра на­се­ле­ния Рес­пуб­ли­ки Бу­ря­тия в 2010 г.», опре­де­ли­те чис­лен­ность бурят в Рес­пуб­ли­ке в 2010 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

За­да­ние 16 № 1527По­яс­не­ние. (955002*30):100=286501

Ответ: 286501

1527

286501

Источник: СтатГрад: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по гео­гра­фии 03.03.2015 Ва­ри­ант ГГ90402.

10. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те долю лиц стар­ше тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та (в %) в воз­раст­ной струк­ту­ре на­се­ле­ния г. Ива­но­ва в 2012 г. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

 Рас­пре­де­ле­ние на­се­ле­ния г. Ива­но­ва по воз­раст­ным груп­пам в 2012 г., тыс. че­ло­век 

Чис­лен­ность на­се­ле­ния

Всё на­се­ле­ние

408,8

В том числе в воз­расте:

мо­ло­же тру­до­спо­соб­но­го

57,4

из них детей в воз­расте 1–6 лет

23,7

в тру­до­спо­соб­ном

247,5

стар­ше тру­до­спо­соб­но­го

103,9

За­да­ние 16 № 1557 По­яс­не­ние. (103,9Х100):408,8=25

Ответ: 25

1557

25

Источник: СтатГрад: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по гео­гра­фии 10.04.2015 Ва­ри­ант ГГ90501.

11. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те долю лиц стар­ше тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та (в %) в воз­раст­ной струк­ту­ре на­се­ле­ния г. Во­ро­не­жа в 2012 г. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

 Рас­пре­де­ле­ние на­се­ле­ния г. Во­ро­не­жа по воз­раст­ным груп­пам в 2012 г., тыс. че­ло­век 

Чис­лен­ность на­се­ле­ния

Всё на­се­ле­ние

991,3

В том числе в воз­расте:

мо­ло­же тру­до­спо­соб­но­го

123,8

из них детей в воз­расте 1–6 лет

50,5

в тру­до­спо­соб­ном

622,7

стар­ше тру­до­спо­соб­но­го

244,8

За­да­ние 16 № 1587По­яс­не­ние. (244,8х100):991,3=24,5 Округ­лим до це­ло­го числа: 25

Ответ: 25

1587

25

Источник: СтатГрад: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по гео­гра­фии 10.04.2015 Ва­ри­ант ГГ90502.

12. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Гру­зо­обо­рот по видам транс­пор­та в РФ в 2012 г.», опре­де­ли­те долю тру­бо­про­вод­но­го транс­пор­та в общем гру­зо­обо­ро­те (в %). По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Гру­зо­обо­рот по видам транс­пор­та в РФ в 2012 г. (млрд тонно-ки­ло­мет­ров) 

Транс­порт – всего

4998

в том числе по видам:

же­лез­но­до­рож­ный

2222

ав­то­мо­биль­ный

248

тру­бо­про­вод­ный

2397

вод­ный (мор­ской и внут­рен­ний вод­ный)

126

воз­душ­ный

5,1

За­да­ние 16 № 1617 По­яс­не­ние. Со­ста­вим про­пор­цию: (2397Х100): 4998=47,9 округ­лим до це­ло­го числа: 48Ответ: 48

1617

48

Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по гео­гра­фии 08.05.2014 Ва­ри­ант ГГ90701.

Ответ: 9

1647

9

Источник: СтатГрад: Ре­пе­ти­ци­он­ная работа по гео­гра­фии 08.05.2014 Ва­ри­ант ГГ90702.

13. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Зе­мель­ная пло­щадь в РФ на на­ча­ло 2014 г.», опре­де­ли­те долю лес­ных зе­мель (в %) в общем объёме зе­мель­ной пло­ща­ди. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1742

По­яс­не­ние. Х= (871,8 х100) /1709,8 = 51.

Ответ: 51

1742

51

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

14. Чис­лен­ность всего эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния Рос­сии в 2013 г. со­ста­ви­ла 75 529 тыс. че­ло­век. Из них чис­лен­ность муж­чин 39 720 тыс. че­ло­век. Опре­де­ли­те долю (в %) муж­чин в общей чис­лен­но­сти эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния стра­ны. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1743 По­яс­не­ние. Х= ( 39720 х100) / 75529= 53

Ответ: 53

1743

53

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

15. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Гру­зо­обо­рот по видам транс­пор­та в РФ в 2013 г.», опре­де­ли­те удель­ный вес ав­то­мо­биль­но­го транс­пор­та в общем объёме гру­зо­обо­ро­та. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1744 По­яс­не­ние. Х= ( 250 х100) / 5084= 5

Ответ: 5

1744

5

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

16. На 1 ян­ва­ря 2012 г. в Ка­ли­нин­град­ской об­ла­сти на­счи­ты­ва­лось 22 го­род­ских на­се­лен­ных пунк­та, из них 18 го­ро­дов. Опре­де­ли­те удель­ный вес го­ро­дов в общем числе го­род­ских населённых пунк­тов. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1745 По­яс­не­ние. Х= (18 х100) /22= 82Ответ: 82

1745

82

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

17. Пло­щадь тер­ри­то­рии Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­став­ля­ет 17 098,2 тыс. км2. Пло­щадь тер­ри­то­рии Цен­траль­но­го ФО — 1687,0 тыс. км2. Опре­де­ли­те удель­ный вес тер­ри­то­рии Цен­траль­но­го ФО в общей тер­ри­то­рии стра­ны. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1746 По­яс­не­ние. Х= (1687,0 х100) / 17098,2= 10

Ответ: 10

1746

10

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

18. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Про­из­вод­ство элек­тро­энер­гии в РФ в 2013 г.», опре­де­ли­те долю элек­тро­энер­гии, про­из­ве­ден­ной на ТЭС в общем объёме про­из­вод­ства элек­тро­энер­гии. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1747

По­яс­не­ние. Х= ( 698 х100) / 1051= 66Ответ: 661747

66

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

Ответ: -16

1748

-16

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

19. Чис­лен­ность по­сто­ян­но­го на­се­ле­ния в рай­о­нах Край­не­го Се­ве­ра в мест­но­стях, при­рав­нен­ным к ним, в сред­нем за 2010 г. со­став­ля­ла 10 169 962 че­ло­ве­ка, чис­лен­ность по­сто­ян­но­го сель­ско­го на­се­ле­ния 2 255 545 че­ло­век. Опре­де­ли­те долю го­род­ско­го на­се­ле­ния (в %) общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния в рай­о­нах Край­не­го Се­ве­ра и мест­но­стях, при­рав­нен­ным к ним, в сред­нем за 2010 г. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1749

По­яс­не­ние. Х= (7914417х100)/10169962=78

Ответ: 78

1749

78

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

20. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Чис­лен­ность муж­чин и жен­щин в Рос­сии в 2011 г.», опре­де­ли­те удель­ный вес жен­щин (в %) в общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1750

По­яс­не­ние. Х= ( 76880 х100) / 143056= 54

Ответ: 54

1750

54

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

21. В 2010 г. в РФ для раз­лич­ных целей было ис­поль­зо­ва­но 59,5 км3 све­жей воды. Из них:

на оро­ше­ние и сель­ско­хо­зяй­ствен­ное во­до­снаб­же­ние — 8,2 км3;

на про­из­вод­ствен­ные нужды — 36,4 км3;

на хо­зяй­ствен­но-пи­тье­вые нужды — 9,6 км3.

Ка­ко­ва доля ис­поль­зо­ван­ной воды (в %) на про­из­вод­ствен­ные нужды из об­ще­го объёма ис­поль­зо­ва­ния све­жей воды в РФ? По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1751 По­яс­не­ние. Х= ( 36,4 х100) / 59,5= 61

Ответ: 61

1751

61

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией Э. М. Амбарцумовой. 2016 г.

22. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Общая зе­мель­ная пло­щадь в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2006 г.», опре­де­ли­те долю лич­ных под­соб­ных и дру­гих ин­ди­ви­ду­аль­ных хо­зяйств граж­дан в 2006 году (в %) в общей зе­мель­ной пло­ща­ди РФ. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Д/З

За­да­ние 16 № 1752

Ответ: 2

1752

2

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией А. Б. Эртель. 2016 г.

23. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Чис­лен­ность на­се­ле­ния в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2013 году», опре­де­ли­те долю сель­ско­го на­се­ле­ния Рос­сии в 2013 году (в %) в общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1753

Ответ: 26

1753

26

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией А. Б. Эртель. 2016 г.

24. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Зе­мель­ные ре­сур­сы Рос­сии» опре­де­ли­те долю зе­мель (в %), за­ня­тых ле­са­ми, от общей зе­мель­ной пло­ща­ди стра­ны в 2013 году. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Ответ: 51

1754

51

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией А. Б. Эртель. 2016 г.

25. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства в РФ в 2011 г.», опре­де­ли­те долю про­дук­ции рас­те­ние­вод­ства (в %) в общем объёме про­дук­ции сель­ско­го хозяй­ства. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1755

Ответ: 52

1755

52

Источник: Типовые тестовые задания по географии под редакцией А. Б. Эртель. 2016 г.

26. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Чис­лен­ность на­се­ле­ния в РФ в 2014 г», опре­де­ли­те долю го­род­ско­го на­се­ле­ния в Рос­сии в 2014 году (в %) в общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

За­да­ние 16 № 1756

27.

 

multiurok.ru

Пробный вариант ОГЭ по географии с ответами (2016 год) (задания с сайта ФИПИ)

Пробный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения

в 2016 году ОГЭ по географии

(использованы задания ФИПИ)

1. На каком полуострове находится крайняя северная материковая точка России?

1)Кольский

2)Таймыр

3)Ямал

4)Чукотский

Ответ:_________________

2.Ф.П. Врангель – известный российский мореплаватель и полярный исследователь, автор классического сочинения «Путешествия по северным берегам Сибири по Ледовитому морю, совершённые в 1802, 21, 22, 23 и 
24 годах». В 1820–1824 гг. руководил экспедицией, описавшей побережье Сибири от реки Индигирка до Колючинской губы. Какой из перечисленных географических объектов носит имя Ф.П. Врангеля? 1)полуостров 2)течение 3)остров 4)море

Ответ:_________________

3. Определите, какой город имеет географические координаты 45° с.ш. 39° в.д.

Ответ:_________________

4. Представителем животного мира какого материка является антилопа гну?

1)Австралия

2)Южная Америка

3)Северная Америка

4)Африка

Ответ:_________________

5. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?

1)Красноярский край

2)Воронежская область

3)Республика Коми

4)Мурманская область

Ответ:_________________

6. Примером рационального природопользования является

1)строительство ГЭС на равнинных реках

2)осушение болот в верховьях малых рек

3)рекультивация земель в районах добычи угля

4)распашка земель вдоль склонов

Ответ:_________________

7. В каком из перечисленных регионов России агроклиматические условия наиболее благоприятны для производства сахарной свёклы?

1)Республика Карелия

2)Камчатский край

3)Вологодская область

4)Белгородская область

Ответ:_________________

8. Используя данные таблицы, определите показатель рождаемости населения в ‰ в2008 г. для Республики Адыгея.

Численность и рождаемость населения Республики Адыгея

Год

2008

2009

Среднегодовая численность населения, человек.

441 826

442 971

Всего родившихся, человек.

5 631

5 513

Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ:_________________

9. В каком из перечисленных регионов России почвы наиболее плодородны?

1)Ленинградская область

2)Красноярский край

3)Краснодарский край

4)Вологодская область

Ответ:_________________

Задания 10-11 выполняются с использованием приведенной ниже карты погоды.

10.

Карта погоды составлена на 18 апреля 2013 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?

Ответ:_________________

11.Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?

1)Архангельск

2)Омск

3)Новосибирск

4)Иркутск

Ответ:_________________

12. В какой из перечисленных стран численность населения наибольшая?

1)США

2)Россия

3)Германия

4)Япония

Ответ:_________________

13. В каком из перечисленных высказываний содержится информация о миграциях населения?

  • 1)В 2011 г. почти каждый восьмой россиянин находился в возрасте 65 лет и старше.

  • 2)За 2011 г. количество людей, сменивших место жительства в пределах России, по сравнению с аналогичным периодом предыдущего года увеличилось на 148 тыс. человек.

  • 3)Численность мужчин в России на 1 января 2010 г. составляла 65,6 млн человек, женщин – 76,3 млн человек.

  • 4)Численность постоянного населения России на 1 января 2010 г. составляла 141,9 млн человек, из которых 103,7 млн человек – горожане и 38,2 млн человек – сельские жители.

Ответ:_________________

14.

1)50° с.ш. 40° з.д.

2)55° с.ш. 45° в.д.

3)50° с.ш. 45° в.д.

4)50° с.ш. 45° з.д.

Ответ:_________________

Задание 15 выполняется с использованием приведенного ниже текста

15.Группа исследователей из австралийского Университета Квинсленда разработала способ предсказания извержений вулканов. Они использовали данные наблюдения за вулканом, расположенным на острове Монтсеррат (группа Малых Антильских островов), который находится в Карибском море юго-восточнее Пуэрто-Рико. С 1995 г. по 2004 г. там произошло несколько извержений вулкана. В настоящее время вулкан относительно спокоен, но землетрясения силой до 3,5 баллов и выбросы пепла наблюдаются регулярно.

Почему в этом районе часто происходят землетрясения и извержения вулканов?

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания

16. Как называется социально-экономический процесс, о котором идёт речь в приведённом ниже тексте?

Первая Всероссийская перепись населения 1897 г. зафиксировала на территории России (в современных границах Российской Федерации) примерно 430 городов. Доля городского населения в общей численности населения страны тогда составляла 15%. Сеть городов была крайне разрежена. Век спустя (в 1998 г.) в России насчитывалось примерно 1095 городов, т. е. за столетие число их более чем удвоилось.

Ответ:_________________

17.

Определите миграционный прирост населения Воронежской области в 2000 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ:_________________

Задания 18-21 выполняются с использованием приведенного ниже фрагмента топографической карты

18.Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

Ответ:________________________м.

19. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится родник.

Ответ:_____________________________.

20. Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

21.

На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

1)

2)

3)

4)

Ответ:________

Задания 22-23 выполняются с использованием приведенного ниже текста

ООО «Ростовский электрометаллургический завод» – металлургический завод нового типа, выпускающий высококачественную продукцию по технологии непрерывной разливки стали.

Производственная мощность завода составляет 730 тыс. тонн стали в год. Сырьём является 100% металлолом, готовой продукцией – стальная заготовка для переката и сортовой прокат в виде арматуры для железобетонных изделий.

22. Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы изучить географические особенности Ростовской области?

1)Севера Европейской части России

2)Урала

3)Юга Европейской части России

4)Поволжья

Ответ:_____________

23.Какая особенность хозяйства Ростовской области делает возможным развитие на её территории энергоёмких производств?

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

24. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1)Омская область

2)Республика Калмыкия

3)Еврейская АО

Ответ:_________________

25. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

А)В нашем регионе, в дельте самой протяжённой реки Европейской части России, круглый год возможны рыбалка и отдых!

Б)В нашем регионе с середины мая и до конца июля можно любоваться белыми ночами!

РЕГИОН

1)Ростовская область

2)Ленинградская область

3)Смоленская область

4)Астраханская область

Ответ:_________________

26. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1)известняк

2)глина

3)песок

Ответ:_________________

27. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.

1)A

2)B

3)C

4)D

Ответ:_________________

Задания 28-29 выполняются с использованием приведенного ниже текста

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

Пункт
наблюдения

Географические
координаты пункта
наблюдения

Высота
над уровнем
моря, м

Средняя
температура воздуха,
°С

Среднегодовое
количество
атмосферных
осадков, мм

январь

июль

Казань

55° с.ш. 49° в.д.

64

–13,2

+19,7

542

Челябинск

55° с.ш. 62° в.д.

239

–13,7

+19,5

427

Чулым

55° с.ш. 81° в.д.

140

–15,3

+18,6

422

Баунт

55° с.ш. 113° в.д.

1059

–27,6

+14,0

381

28.В каком из перечисленных городов 21 марта Солнце позже всего по московскому времени поднимется над горизонтом?

1)Казань

2)Челябинск

3)Чулым

4)Баунт

Ответ:_________________

29.Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

1)Вера: «Чем выше расположен пункт, тем лето более жаркое». 2)Александр:«Чем восточнее расположен пункт, тем зима более холодная». 3)Дарья: «Среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается с высотой». 4)Михаил: «Чем западнее расположен пункт, тем количество атмосферных осадков меньше».

Ответ:_________________

30. Определите страну по её краткому описанию.

Эта страна расположена в двух частях света. Бóльшая часть территории страны расположена на полуострове, название которого непосредственно связано с одной из этих частей света. Её берега омывают воды нескольких морей. Южное побережье страны стало одной из известных курортных зон мира, которую активно посещают и российские туристы. Самый большой по численности населения город страны расположен на берегах пролива, а столица страны расположена в её центральной части.

Ответ:_________________

Ответы

Номер задания

Правильный ответ

1

2

2

3

3

Краснодар

4

4

5

2

6

3

7

4

8

13

9

3

10

2

11

1

12

1

13

2

14

3

16

Урбанизация

17

7602

18

19

В; Восток; в восточном

21

1

22

3

24

312

25

42

26

321

27

4

28

1

29

2

30

Турция

Вопрос №15

Т.к. лежит на границе литосферных плит.

Вопрос № 20

№1 лучше всего подходит, т.к. - здесь крутой склон и у подножия нет зарослей кустарника, как у №3.

Вопрос № 23

Обеспеченность области собственными топливными ресурсами (каменный уголь), работа на нем ТЭС.

infourok.ru

Шпоры ОГЭ по географии

2. Страны, граничащие с Россией. Крайние точки.

Атлас 8 класс. Карта «Географическое положение России».

Страны, граничащие с Россией: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Казахстан, КНР (Китай), Монголией, КНДР (Корея), Абхазия, Южная Осетия,

по морю -Япония и США

3. Вопросы о климате России.

Атлас 8 класс. Климатическая карта.

Летом температура воздуха увеличивается с севера на юг. Зимой уменьшается с запада на восток (чем ближе к западу – тем теплее). Количество осадков увеличивается к западу, в горах, на побережье Тихого океана.

5. Вопросы по экономике России.

Атлас 9 класс. Карты, например, «Машиностроение», «Топливная промышленность» и т.д.

6. Вопросы о заповедниках.

Атлас 8 класс. Природные святыни России

7. В каком из регионов плотность населения наибольшая?

Атлас 9 класс. Карта «Плотность населения». Соотнести две карты: «Плотность населения» и «Административную карту». Плотность населения выше - чем ближе к югу и к европейской части. (Основная полоса заселения: европейская часть России, кроме севера и юг Сибири).

8.Вопросы по графикам.Определить по графику, таблице необходимую величину.

9. Вопросы: определить:

Естественный прирост = Рождаемость – Смертность

Смертность = Рождаемость – Естественный прирост

Миграционный прирост = Иммиграция – Эмиграция

Миграционный прирост = Приехавшие – Уехавшие

Общий прирост населения = Миграционный прирост + Естественный прирост

Миграционный прирост = Общий прирост населения - Естественный прирост

Естественный прирост = Общий прирост населения - Миграционный прирост

Плотность населения = Численность населения

Площадь

Густота сети железных дорог = Длина железнодорожных путей

Площадь территории

Иммиграция – въезд в страну

Эмиграция – выезд из страны

10. Какой из городов находится в зоне действия циклона или антициклона.

Вопрос по синоптической карте. В – антициклон (высокое давление) Н – циклон (низкое давление)

11. Вопрос по синоптической карте.

В каком городе возможно похолодание? (Там, куда идет холодный фронт)

В каком городе возможно потепление? (Там, куда идет теплый фронт)

Где будут выпадать осадки – там, где циклон или атмосферный фронт

12. Вопросы по экологии

Выпадению кислотных дождей способствует – сжигание угля, цветная металлургия

Парниковый эффект – увеличение углекислого газа (транспорт, сжигание топлива)

Смог образуется в центрах черной металлургии

Природные ресурсы

Исчерпаемые неисчерпаемые (энергия Солнца, ветра, приливов

Невозобновимые Возобновимые

(полезные ископаемые) (лесные, водные, почвенные, жив. мира)

13. В каком высказывании говорится о процессе:

Урбанизация – увеличение роли городов и городского образа жизни

Миграция – перемещение населения из одного места проживания в другое

Воспроизводство населения – процесс непрерывно смены поколений

Естественный прирост населения – разница между рождаемостью и смертностью

Режим реки – изменение уровня воды в реке по сезонам года (замерзание реки, вскрытие ледового покрова)

Отраслевая структура хозяйства России - это совокупность отраслей, удовлетворяющих однородные потребности общества и образующих единое хозяйство страны.

14. Определить координаты.

Если город – Атлас 7 класс – политическая карта мира. (Атлас 8 класс – города России)

Если гора, вулкан – Атлас 7 класс – физическая карта мира (Атлас 8 класс – Россия)

Координаты: например, 400 с.ш.; 800 в.д.

Широта: северная и южная Долгота: западная и восточная


с.ш.

з.д. в.д.

ю.ш

16. Задача на расчеты

Задачи на определение доли (%). Составляем пропорцию. Целое (общее) -100%, то, что нужно найти х%.

20 – 100% х= 8 х100

8 - х% 20

Определить относительную влажность (составляем пропорцию).

Определить температуру на вершине горы.

Определить соленость (Измеряется в промилле %0, если соленость 15%0, то в литре воды растворено 15 грамм солей)

17. Расположить города в порядке увеличения (уменьшения) численности населения.

Атлас 9 класс. Ката плотность населения. Смотрим города по кружочкам.

Города миллионеры России:

Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Казань, Самара,

Челябинск, Омск, Ростов-на-Дону, Уфа, Красноярск, Пермь, Волгоград, Воронеж

18. Определить расстояние по топографической карте.

1.Измеряем линейкой расстояние между объектами 2. Умножаем на величину масштаба (например 100 м)

4 см х 100 = 400 м

19. Определить направление от одного объекта на другой. Топографическая карта

С

З В

Ю

20. Определить какой из участков подходит для:

-Катания на санках, горных лыжах (1.Есть склон 2.Нет кустарников, ям)

-футбольного поля (1. Ровный рельеф 2. Нет ям, кустарника, леса)

- фруктового сада (1. Южный склон 2. Рядом дорога)

21. Определить какой профиль подходит

_по высоте точек, по понижению рельефа и т.д.)

22.Карты какого района нужно выбрать для тог, чтобы изучить территорию….

Атлас 8 класс «Административная карта», 9 класс «Экономическое районирование»

24. Расположить регионы в той последовательности, в которой они встречают Новый год

Атлас 8 класс. Административная карта. Найти нужные регионы или города. Новый год начинается на востоке.

26. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста

(от самого молодого до самого древнего).

Чем выше слои горных пород – тем моложе

28. Задания по таблицам. Анализируем таблицы

29. - В столице какой из перечисленных республик Солнце раньше всего по московскому времени поднимается над горизонтом? Чем восточнее, тем раньше встает над горизонтом.

- Где угол падения солнечных лучей будет наибольшим.

Чем ближе к югу – тем угол падения солнечных лучей будет наибольшим

- Выше всего над горизонтом

В день летнего солнцестояния Солнце в зените над северным тропиком. В день зимнего солнцестояния Солнце в зените над южным тропиком

intolimp.org

Подготовка к ОГЭ по географии(тесты)

Вариант № 4

1. За­да­ние 1. Какое из пе­ре­чис­лен­ных морей, омы­ва­ю­щих по­бе­ре­жье Рос­сии, яв­ля­ет­ся самым боль­шим и глу­бо­ким?

1) Бал­тий­ское

2) Белое

3) Бе­рин­го­во

4) Чёрное

2. За­да­ние 2. С какой из пе­ре­чис­лен­ных стран Рос­сия имеет су­хо­пут­ную гра­ни­цу?

1) Шве­ция

2) Эс­то­ния

3) Иран

4) Та­джи­ки­стан

3. За­да­ние 3. Для какой из пе­ре­чис­лен­ных тер­ри­то­рий Рос­сии, рас­по­ло­жен­ных в уме­рен­ном кли­ма­ти­че­ском поясе, ха­рак­те­рен резко кон­ти­нен­таль­ный кли­мат?

1) Коль­ский по­лу­ост­ров

2) по­лу­ост­ров Кам­чат­ка

3) За­бай­ка­лье

4) При­мо­рье

4. За­да­ние 4. Уро­жай­ность сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур во мно­гом за­ви­сит от ко­ли­че­ства вы­па­да­ю­щих ат­мо­сфер­ных осад­ков, вли­я­ю­щих на увлаж­не­ние почвы. В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии наи­бо­лее важно при­ме­нять меры, поз­во­ля­ю­щие со­хра­нять влагу в почве?

1) Ар­хан­гель­ская об­ласть

2) Став­ро­поль­ский край

3) Псков­ская об­ласть

4) Перм­ский край

5. За­да­ние 5. Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов Рос­сии яв­ля­ет­ся круп­ным цен­тром ав­то­мо­би­ле­стро­е­ния?

1) Ниж­ний Нов­го­род

2) Че­ре­по­вец

3) Тю­мень

4) Пет­ро­за­водск

6. За­да­ние 6. Сту­ден­ты есте­ствен­но-гео­гра­фи­че­ско­го фа­куль­те­та изу­ча­ют уни­каль­ные вул­ка­ни­че­ские ланд­шаф­ты и гей­зе­ры. Какой из пе­ре­чис­лен­ных за­по­вед­ни­ков им сле­ду­ет по­се­тить?

1) Бар­гу­зин­ский

2) Боль­шой Арк­ти­че­ский

3) Гы­дан­ский

4) Кро­ноц­кий

7. За­да­ние 7. Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов яв­ля­ет­ся наи­боль­шим по чис­лен­но­сти на­се­ле­ния?

1) Ха­ба­ровск

2) Став­ро­поль

3) Крас­но­дар

4) Ека­те­рин­бург

8. За­да­ние 8 . Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те, в каком ре­ги­о­не в 2011 г. на­блю­да­лась ми­гра­ци­он­ная убыль на­се­ле­ния.

Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти на­се­ле­ния не­ко­то­рых об­ла­стей Рос­сии в 2011 г.

1) Кур­ская

2) Во­ро­неж­ская

3) Бел­го­род­ская

4) Брян­ская

9. За­да­ние 9.

Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Мос­ков­ской об­ла­сти

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Мос­ков­ской об­ла­сти в 2010 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

10. За­да­ние 10.

 

Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов, по­ка­зан­ных на карте, на­хо­дит­ся в зоне дей­ствия ан­ти­цик­ло­на?

1) Во­ро­неж

2) Но­во­си­бирск

3) Эли­ста

4) Ха­ба­ровск

11. За­да­ние 11. Карта по­го­ды со­став­ле­на на 12 ап­ре­ля 2013 г. В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов, по­ка­зан­ных на карте, на сле­ду­ю­щий день наи­бо­лее ве­ро­ят­но су­ще­ствен­ное по­хо­ло­да­ние?

 

1) Пермь

2) Сык­тыв­кар

3) Омск

4) Тю­мень

12. За­да­ние 12. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го

при­ро­до­поль­зо­ва­ния?

1) под­сеч­но-ог­не­вое зем­ле­де­лие

2) вы­ра­щи­ва­ние маль­ков цен­ных видов рыбы на ры­бо­за­во­дах для даль­ней­ше­го вы­пус­ка их в водоёмы

3) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек

4) до­бы­ча по­лез­ных ис­ко­па­е­мых от­кры­тым спо­со­бом

13. За­да­ние 13. В каком из сле­ду­ю­щих пред­ло­же­ний со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о ми­гра­ци­ях на­се­ле­ния?

1) На 1 ян­ва­ря 2013 г. доля го­род­ско­го на­се­ле­ния в общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Рос­сии со­став­ля­ла 74 %.

2) Чис­лен­ность на­се­ле­ния Рос­сии уве­ли­чи­лась за 2012 г. более чем на 313 тыс. че­ло­век.

3) Пе­ре­дви­же­ния на­се­ле­ния внут­ри стра­ны за­мет­но вли­я­ют на ди­на­ми­ку чис­лен­но­сти от­дель­ных ре­ги­о­нов Рос­сии.

4) Сни­же­ние чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Рос­сии обу­слов­ле­но пре­вы­ше­ни­ем смерт­но­сти над рож­да­е­мо­стью.

14. За­да­ние 14. Опре­де­ли­те рес­пуб­ли­ку в со­ста­ве РФ, сто­ли­ца ко­то­рой имеет гео­гра­фи­че­ские ко­ор­ди­на­ты 52° с. ш. 108° в. д.

15. За­да­ние 15. Чем объ­яс­ня­ет­ся на­ли­чие вул­ка­нов на тер­ри­то­рии Япо­нии?

18 ав­гу­ста 2013 г. про­изо­шло из­вер­же­ние вул­ка­на Са­ку­рад­зи­ма в япон­ской пре­фек­ту­ре Ка­го­си­ма. По дан­ным мест­ных СМИ, столб дыма и пепла под­нял­ся на вы­со­ту пяти ки­ло­мет­ров. Из кра­те­ра были вы­бро­ше­ны круп­ные камни и рас­калённая лава. Ме­тео­ро­ло­ги­че­ское управ­ле­ние пре­фек­ту­ры объ­яви­ло «крас­ный» уро­вень опас­но­сти для рай­о­нов, со­сед­ству­ю­щих с Са­ку­рад­зи­мой. От­ме­ча­ет­ся, что этот вул­кан не­ко­гда был от­дель­ным ост­ро­вом, но из­вер­же­ния пепла и по­то­ки лавы при­со­еди­ни­ли его к ост­ро­ву Кюсю. По­след­ний всплеск ак­тив­но­сти Са­ку­рад­зи­мы был за­фик­си­ро­ван вес­ной 2009 г.

16. За­да­ние 16. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства в РФ в 2011 г.», опре­де­ли­те долю про­дук­ции рас­те­ние­вод­ства (в %) в общем объёме про­дук­ции сель­ско­го хо­зяй­ства. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства в РФ в 2011 г.

(мил­ли­ар­дов руб­лей)

 

Про­дук­ция сель­ско­го хо­зяй­ства

3261,7

в том числе:

рас­те­ние­вод­ства

1703,5

жи­вот­но­вод­ства

1558,2

 

17. За­да­ние 17. Карты ка­ко­го гео­гра­фи­че­ско­го рай­о­на Рос­сии не­об­хо­ди­мо вы­брать, чтобы более де­таль­но изу­чить ре­ги­он, в ко­то­ром рас­по­ло­жен г. Не­вин­но­мысск?

1) Се­ве­ро-За­па­да

2) Цен­траль­ной Рос­сии

3) По­вол­жья

4) Ев­ро­пей­ско­го Юга

ОАО «Не­вин­но­мыс­ский Азот» яв­ля­ет­ся круп­ней­шим про­из­во­ди­те­лем азот­ных удоб­ре­ний в Рос­сии, а также одним из самых со­вре­мен­ных и эф­фек­тив­ных про­из­во­ди­те­лей ам­ми­а­ка в стра­не. Со­здан­ное в 1965 г. пред­при­я­тие се­год­ня вы­пус­ка­ет не толь­ко ам­ми­ак, азот­ные и слож­ные удоб­ре­ния, но и дру­гие про­дук­ты ор­га­ни­че­ско­го син­те­за. Про­дук­ция пред­при­я­тия поль­зу­ет­ся устой­чи­вым спро­сом на внут­рен­нем и на ми­ро­вом рын­ках. Бóльшая часть про­дук­ции азот­ной груп­пы тра­ди­ци­он­но по­став­ля­ет­ся на экс­порт в более чем 35 стран мира.

18. За­да­ние 18. Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до ко­лод­ца. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми.

 

19. За­да­ние 19. Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от гео­де­зи­че­ско­го знака на­хо­дит­ся башня.

 

20. За­да­ние 20.

Школь­ни­ки вы­би­ра­ют место для ка­та­ния на сан­ках. Оце­ни­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3 боль­ше всего под­хо­дит для этого. Для обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

21. За­да­ние 21.

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А—В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

 1) 

2) 

3) 

4) 

22. За­да­ние 22. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Чис­лен­ность эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния РФ в 2012 г.», опре­де­ли­те удель­ный вес муж­чин (в %) в общей чис­лен­но­сти эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния РФ в 2012 г. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Чис­лен­ность эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния РФ в 2012 г.

(тысяч че­ло­век) 

Эко­но­ми­че­ски ак­тив­ное на­се­ле­ние всего

75 676

муж­чи­ны

38 720

жен­щи­ны

36 956

23. За­да­ние. Ука­жи­те осо­бен­ность сель­ско­го хо­зяй­ства Орен­бург­ской об­ла­сти, ко­то­рая спо­соб­ство­ва­ла со­зда­нию на тер­ри­то­рии об­ла­сти мас­ло­экс­трак­ци­он­но­го за­во­да.

В г. Со­ро­чин­ске Орен­бург­ской об­ла­сти стро­ит­ся мас­ло­экс­трак­ци­он­ный ком­би­нат. Объём ин­ве­сти­ций в его стро­и­тель­ство со­ста­вит 2,8 млрд руб­лей. Мощ­но­сти но­во­го про­из­вод­ства поз­во­лят пе­ре­ра­ба­ты­вать 400 тыс. т сырья в год. Пла­ни­ру­ет­ся, что пред­при­я­тие будет еже­год­но про­из­во­дить 177 тыс. т рас­ти­тель­ных масел. Окон­ча­ние стро­и­тель­ства на­ме­че­но на июль 2013 г.

24. За­да­ние 24. Рас­по­ло­жи­те ре­ги­о­ны Рос­сии в той по­сле­до­ва­тель­но­сти, в ко­то­рой их жи­те­ли встре­ча­ют Новый год. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

А) Тю­мен­ская об­ласть

Б) Рес­пуб­ли­ка Та­тар­стан

В) Амур­ская об­ласть

25. За­да­ние 25. Ту­ри­сти­че­ские фирмы раз­ных стран раз­ра­бо­та­ли сло­га­ны (ре­клам­ные ло­зун­ги) для при­вле­че­ния ту­ри­стов в свои стра­ны. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между сло­га­ном и стра­ной.

 

СЛО­ГАН

 

СТРА­НА

А) Лю­би­те­ли при­клю­чен­че­ско­го ту­риз­ма! В нашей стра­не утром вы смо­же­те на­блю­дать за ди­ко­вин­ны­ми жи­вот­ны­ми во время рос­кош­но­го са­фа­ри, а днём — не­жить­ся на пес­ча­ных пля­жах, на­сла­жда­ясь мяг­ким шумом Ин­дий­ско­го оке­а­на!

Б) Добро по­жа­ло­вать в но­во­год­нюю зим­нюю сказ­ку с бе­ло­снеж­ны­ми про­сто­ра­ми, та­ин­ствен­ны­ми спя­щи­ми ле­са­ми, ро­ман­ти­че­ской по­ляр­ной ночью и за­во­ра­жи­ва­ю­щим Се­вер­ным си­я­ни­ем!

 

1) Бра­зи­лия

2) Чехия

3) Кения

4) Нор­ве­гия

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

26. За­да­ние 26. Во время экс­кур­сии уча­щи­е­ся сде­ла­ли схе­ма­ти­че­скую за­ри­сов­ку за­ле­га­ния гор­ных пород на об­ры­ве в ка­рье­ре.

Рас­по­ло­жи­те по­ка­зан­ные на ри­сун­ке слои гор­ных пород в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их воз­рас­та (от са­мо­го мо­ло­до­го до са­мо­го древ­не­го). За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

А) квар­цит

Б) гра­нит

В) су­гли­нок

27. За­да­ние 27. Опре­де­ли­те, какой бук­вой на карте обо­зна­чен пункт, кли­ма­то­грам­ма ко­то­ро­го по­ка­за­на на ри­сун­ке.

 

 

 

1) А

2) В

3) C

4) D

28. За­да­ние 28. Уча­щи­е­ся про­ана­ли­зи­ро­ва­ли со­бран­ные дан­ные с целью вы­яв­ле­ния за­ви­си­мо­сти между осо­бен­но­стя­ми кли­ма­та и гео­гра­фи­че­ским по­ло­же­ни­ем пунк­та. У всех уча­щих­ся вы­во­ды по­лу­чи­лись раз­ные. Кто из уча­щих­ся сде­лал вер­ный вывод на ос­но­ве пред­став­лен­ных дан­ных?

1) Алек­сандр: «Сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков умень­ша­ет­ся при дви­же­нии с за­па­да на во­сток».

2) Клара: «Для всех пунк­тов ха­рак­те­рен лет­ний мак­си­мум ат­мо­сфер­ных осад­ков».

3) Ми­ха­ил: «Летом ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха — чем выше тем­пе­ра­ту­ра, тем боль­ше осад­ков вы­па­да­ет».

4) Ве­ро­ни­ка: «Чем ближе в Ат­лан­ти­че­ско­му оке­а­ну рас­по­ло­жен пункт, тем лето более жар­кое».

Школь­ни­ки из не­сколь­ких населённых пунк­тов Рос­сии об­ме­ня­лись дан­ны­ми о сред­них тем­пе­ра­ту­рах воз­ду­ха в июле и ян­ва­ре и дру­гих кли­ма­ти­че­ских по­ка­за­те­лях, по­лу­чен­ны­ми на мест­ных ме­тео­стан­ци­ях в ре­зуль­та­те мно­го­лет­них на­блю­де­ний. В Ин­тер­не­те они нашли дан­ные о кли­ма­ти­че­ских по­ка­за­те­лях Аста­ны. Со­бран­ные ими дан­ные пред­став­ле­ны в сле­ду­ю­щей таб­ли­це.

29. За­да­ние 29. В каком из пе­ре­чис­лен­ных населённых пунк­тов 21 марта Солн­це позже всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над го­ри­зон­том?

1) Ва­стер­вик

2) Ле­ги­о­но­во

3) Чер­нов­цы

4) Чан­кы­ры

Школь­ни­ки нашли в Ин­тер­не­те кли­ма­ти­че­ские дан­ные для пунк­тов, рас­по­ло­жен­ных в Евра­зии. Дан­ные по­лу­че­ны на мест­ных ме­тео­стан­ци­ях в ре­зуль­та­те мно­го­лет­них на­блю­де­ний. Со­бран­ные школь­ни­ка­ми дан­ные пред­став­ле­ны в сле­ду­ю­щей таб­ли­це.

30. За­да­ние 30. Опре­де­ли­те ре­ги­он Рос­сии по его крат­ко­му опи­са­нию.

 

Это одна из круп­ных по раз­ме­рам тер­ри­то­рии рес­пуб­лик в со­ста­ве РФ. Кли­мат уме­рен­но кон­ти­нен­таль­ный. Зна­чи­тель­ное пре­об­ла­да­ние ко­ли­че­ства вы­па­да­ю­щих ат­мо­сфер­ных осад­ков над ис­па­ре­ни­ем и пре­об­ла­да­ние низ­мен­но­го ре­лье­фа опре­де­ли­ли по­вы­шен­ную за­бо­ло­чен­ность. Около 80% тер­ри­то­рии за­ни­ма­ют леса. Раз­ве­да­ны за­па­сы нефти, при­род­но­го газа, угля, бок­си­тов и др. Ве­ду­щие от­рас­ли про­мыш­лен­но­сти: топ­лив­ная, ле­со­за­го­то­ви­тель­ная, де­ре­во­об­ра­ба­ты­ва­ю­щая и цел­лю­лоз­но-бу­маж­ная.

 

Ответ: Рес­пуб­ли­ка ___________________________.

multiurok.ru

Тренировочные задания ОГЭ по географии 22-30 задания

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 22

В задании 22 экзаменационной работы проверяется понимание особенностей строения самой верхней части земной коры - умение определить относительный возраст горных пород по схематическому рисунку, на котором показана последовательность залегания горных пород. При выполнении задания надо помнить, что чем глубже залегает слой породы, тем она старше, а чем ближе к земной поверхности тем она моложе.

1. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) кварцит

Б) известняк

В) песок

2. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) черная глина

Б) суглинок

В) известняк

3. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) песок

Б) суглинок

В) песчаник

4. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) черная глина

Б) мел

В) суглинок

5. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возрастания ( от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) песок

Б) известняк

В) песчаник

6. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных по обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) белый песок

Б) желтый песок

В) суглинок

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задания 23 и 24

В заданиях проверяется умение выбирать источники информации, необходимые для изучения географических объектов и явлений, и понимание связи между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных территорий.

В первом из этих заданий предлагается выбрать карту, необходимую для изучения территории, о которой идет речь в задании, а во втором - объяснить размещение того или иного производств назвать факторы, влияющие на его развитие на территории, о которой идет речь в задании.

Для успешного выполнения этого задания необходимо знать, что именно важно для развития предприятий той или иной отрасли промышленности. Для предприятий черной металлургии наличие источника сырья (руды для заводов полного цикла или металлолома для передел электрометаллургических заводов). Если для первых также важно наличие источника топлива (коксующегося угля), то для вторых - источника электроэнергии (крупной ГЭС, ТЭС или АЭС) и потребителей их продукции. Для предприятий, выплавляющих алюминий, главным является наличие крупной электростанции, способной поставлять электроэнергию по невысоким ценам (обычно это ГЭС или АЭС). Для предприятий целлюлозно-бумажной промышленности главное – доступность сырья (древесины) и достаточное количество водных ресурсов. Для предприятий тяжелого и сельскохозяйственного машиностроения большое значение имеет близость потребителей их продукции и соседство с поставщиками металла - металлургическими заводами. Для автомобилестроения большое значение имеет такое расположение по отношению к транспортным путям, которое обеспечивало бы возможность бесперебойной и относительно недорогой доставки необходимых деталей и агрегатов, важно также и соседство основных районов, где используется их продукция. Близость потребителя является главным фактором размещения и нефтеперерабатывающей промышленности. Если такое предприятие ориентировано на экспорт, то удобно разместить его рядом с морским портом. Очевидно, что для бесперебойной поставки сырья для такого предприятия нужен нефтепровод.

В некоторых заданиях может идти речь о производствах, особенности размещения которых не изучаются. В таких случаях следует особенно внимательно прочитать текст к заданию, в нем обязательно будет информация, подсказывающая, является ли такое производство энергоемким, водоемким и т.п.

Для получения максимального балла за выполнение этого задания необходимо найти на карте регион или пункт, о котором говорится в задании, и, внимательно изучив карту, определить, что именно влияет на развитие там того или иного производства.

Задания 1 и 2 выполняются с использованием приведенного ниже текста.

1

Решение разместить на территории Ханты-Мансийского автономного округа целлюлознобумажный комбинат было принято с учетом наличия в округе богатых природных ресурсов, хорошей обеспеченности электроэнергией, непосредственной близости Приобья к железной дороге, речному пути и автодороге.

1. Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы определить

местоположение Ханты-Мансийского автономного округа?

1) Европейского Севера

2) Восточной Сибири

3) Западной Сибири

4) Дальнего Востока

2. Какие особенности природно-ресурсной базы обусловили размещение в Ханты-Мансийском автономном округе целлюлозно-бумажного комбината? Укажите две особенности. Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

Задания З и 4 выполняются с использованием приведенного ниже текста.

Крупная иностранная компания планирует вложить 300 млн долларов в строительство в Иркутской области двух заводов по производству водородного топлива. Стоимость строительства заводов составит около 220 млн долларов. Остальные средства пойдут на обеспечение производств электроэнергией.

Компания выбрала две площадки под строительство: в районе поселка Листвянка и в районе Ангарска. Есть намерение производить топливный водород путем его электролиза из воды, сжижать и поставлять в Японию.

3. Картами какого географического района надо пользоваться для того, чтобы изучить

территорию, на которой будет реализован названный в тексте проект?

1) Европёйского Севера

2) Урала

3) Сибири

4) Дальнего Востока

4. Какая особенность хозяйства Иркутской области обусловила ее выбор для строительства заводов по производству водородного топлива? Укажите одну особенность. Ответ запишите на отдельном подписанном листе, указав сначала номер задания.

Задания 5 и 6 выполняются с использованием приведенного ниже текста.

В городе Шахты (Ростовская область) начато строительство «Южнорусского электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового завода составят 960 тыс. тон в год. Наличие крупных потребителей металла как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании «Электросталь России», управляющей заводами, быстро окупить затраты.

5. Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить территорию Ростовской области?

1) Европейского Юга

2) Урала

3) Поволжья

4) Центральной России

6. Назовите одну (любую), кроме упомянутых в тексте, особенность хозяйства Ростовской области, которая делает экономически целесообразным размещение в ней электрометаллургических производств. Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

Задания 7 и 8 выполняются с использованием приведенного ниже текста

В 2011 году Санкт-Петербург и Ленинградская область вышли на второе место по производству автомобилей в стране. Всего на 5 заводах иностранных компаний было произведено 358 тысяч машин, что составляет 21 % от всего объема автомобилей, сошедших с конвейера в России

7. Карты какого географического региона необходимо выбрать, чтобы изучить географические особенности Ленинградской области?

1) Урала

2) Северо-Запада России

3) Юга Европейской части России

4) Поволжья

8. Какие особенности экономико-географического положения Ленинградской с способствуют развитию на ее территории автомобильной промышленности? Укажите одну особенность.

Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указан сначала номер задания.

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 25

В задании проверяется знание и понимание особенностей природы, населения и хозяйства регионов России. Прочитав и проанализировав информацию, содержащуюся в двух рекламных слоганах, призванных привлекать туристов, необходимо определить (используя, если нужно, атласа), к каким двум из четырех названных в задании субъектов Федерации они относятся.

1. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозун привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Сделай шаг из Восточного полушария в Западное!

Б). Посетите «Сибирскую Швейцарию», полюбуйтесь горными озерами и альпийскими лугами с легендарными эдельвейсами!

1). Тюменская область

2). Чукотский АО

3). Калининградская область

4). Алтайский край

2. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Добро пожаловать в «Янтарный край», самый западный регион России!

Б). Здесь можно любоваться горными ландшафтами: сверкающими голубизной ледниками, зеленеющими альпийскими лугами.

1). Кабардино-Балкарская Республика

2). Калининградская область

3). Архангельская область

4). Чувашская Республика

3. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Примите участие в уникальном празднике проводов полярной ночи «Здравствуй, Солнце!»

Б). Полюбуйтесь на высочайший действующий вулкан Евразии!

1). Кабардино-Балкарская Республика

2). Камчатский край

3). Мурманская область

4). Тюменская область

4. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Полюбуйтесь снежной шапкой высочайшей вершиной страны!

Б). Сделайте шаг из Европы в Азию!

1). Республика Алтай

2). Челябинская область

3). Кабардино-Балкарская Республика

4). Камчатский край

5. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Посетите «Янтарный край» страны!

Б). Полюбуйтесь на курящиеся вершины действующих вулканов!

1). Республика Алтай

2). Камчатский край

3). Калининградская область

4). Краснодарский край

6. Туристические фирмы разных регионов Россия разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Полюбуйтесь всполохами северного сияния!

Б). Побывайте на границе Европы и Азии!

1). Свердловская область

2). Самарская область

3). Мурманская область

4). Чувашская Республика

7. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Искупайтесь в ласковых водах Каспийского моря.

Б). Полюбуйтесь красотами Телецкого озера.

1). Республика Дагестан

2). Приморский край

3). Республика Бурятия

4). Республика Алтай

8. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Прикоснитесь к древним буддийским реликвиям!

Б). Поучаствуйте в празднике коренных жителей нашего региона – «Дне оленевода».

1). Ставропольский край

2). Ямало-Ненецкий АО

3). Республика Бурятия

4). Чувашская Республика

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 26

В задании требуется определить последовательность, в которой жители трех указанных регионов встречают Новый год. При выполнении задания нет необходимости определять, в какой часовой зоне находится каждый из регионов, на сколько местное время каждого из них отличается от московского времени. Достаточно определить, как расположены регионы по отношению друг к другу. Жители самого восточного из трех указанных в задании регионов будут встречать Новый год первыми, а самого западного - последними.

1. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Республика Бурятия

Б) Ненецкий АО

В) Калининградская область

2. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Республика Хакасия

Б) Мурманская область

В) Магаданская область

3. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Камчатский край

Б) Краснодарский край

В) Красноярский край

4. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Псковская область

Б) Приморский край

В) Республика Башкортостан

5. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Псковская область

Б) Иркутская область

В) Пермский край

6. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Республика Бурятия

Б) Республика Алтай

В) Оренбургская область

7. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Забайкальский край

Б) Курганская область

В) Республика Хакасия

8. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) Пензенская область

Б) Республика Тыва

В) Тюменская область

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 27

Для того, чтобы выполнить задание, требуется определить, в каком климатическом поясе

расположен пункт, климатограмма которого приводится в задании. При выполнении задания потребуется умение «считывать» значения среднемесячных температур воздуха, показанных климатограмме на графике, и среднемесячного количества атмосферных осадков, показанных

столбчатой диаграмме. Важно не только знать основные отличия среднемесячных температур воздуха: по климатическим поясам, но и помнить, чем отличается их ход по временам года в южном полушарии.

  1. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана рисунке.

1) А 2) В 3) С 4) D

2. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.

1) А 2) В 3) С 4) D

3. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.

4. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.

1) А 2) В 3) С 4) D

5. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.

1) А 2) В 3) С 4) D

6. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.

1) А 2) В 3) С 4) D

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задания 28 и 29

Задания выполняются на основе общего блока информации, представленному в тексте в таблице или на рисунке.

В первом из этих заданий проверяется умение выявлять эмпирические зависимости на основе результатов наблюдений, - требуется указать правильный вывод, который можно сделать на основе представленных в таблице данных, а во втором - сравнить время восхода (захода) Солнца, продолжительность дня или высоту Солнца над горизонтом в пунктах, географические координаты которых указаны в таблице.

При выполнении задания 29 очень важно внимательно проанализировать представленные в таблице данные наблюдений. На первый взгляд все варианты ответа могут показаться правильными, в некоторых случаях все названные в них географические закономерности действительно существуют в природе, однако не всегда имеющиеся в таблице данные могут их подтвердить.

При выполнении задания 30 необходимо помнить, что летом продолжительность дня соответствующего полушария увеличивается при удалении от экватора, а зимой – уменьшается, соответственно чем дальше от экватора, тем раньше Солнце поднимается над горизонтом и тем позже опускается за горизонт. С высотой Солнца над горизонтом картина другая - чем дальше пункт от параллели (в дни равноденствий это экватор), над которой Солнце находится в зените, тем меньше высота Солнца над горизонтом в этом пункте.

Задания 1 и 2 выполняются с использованием приведенного ниже текста.

  1. Учащиеся нескольких школ, находящихся в разных городах России, обмениваются результатами наблюдений, которые проводятся ими на географических площадках. 23 сентября в полдень по солнечному времени каждого из городов (во всех городах действует московское время) они определили высоту Солнца над горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в следующей таблице.

Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

1) Температура воздуха изменяется в течение суток.

2) В европейской части России температура воздуха повышается при движении с севера на юг.

3) Высота Солнца изменяется в течение дня в зависимости от времени наблюдения.

4) Высота Солнца уменьшается при движении от экватора к полюсам.

2. В каком из перечисленных городов 22 июня продолжительность дня наибольшая?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

Задания З и 4 выполняются с использованием приведенного ниже текста.

3. Школьники из нескольких населённых пунктов обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях.

Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

Школьники проанализировали данные таблицы с целью обнаружить закономерность в изменении температуры воздуха и количества осадков. У всех учащихся выводы получились разные. Какой вывод верный?

1) Чем больше высота над уровнем моря, тем больше количество осадков.

2) Летом чем больше широта места, тем выше температура воздуха.

3) Зимой чем дальше от экватора, тем холоднее.

4) Чем севернее, тем больше осадков.

4. На каких из перечисленных островов 22 июня высота Солнца над горизонтом наименьшая?

1) остров Мадагаскар

2) Малые Антильские острова

3) Гавайские острова

4) острова Новая Зеландии

Прочтите текст и ответьте на вопрос.

Учащиеся одной из школ юга России 23 сентября совершили поход на вершину одной из невысоких гор, находящихся в окрестностях их города, двигаясь по компасу с востока на запад. Каждые полчаса они делали короткие остановки, во время которых измеряли температуру воздуха, атмосферное давление и определяли высоту Солнца над горизонтом. (Схема маршрута с точками остановок показана на рисунке.)

5. Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?

1) Температура воздуха понижается с высотой.

2) Континентальность климата увеличивается в направлении с запада на восток.

3) Атмосферное давление понижается с высотой.

4) Высота Солнца изменяется в зависимости от географической широты местности.

6. Над каким из перечисленных островов 23 сентября в полдень по местному времени Солнце находится выше всего над горизонтом?

1) Новая Гвинея

2) Ньюфаундленд

3) Сицилия

4) Куба

Задания 7 и 8 выполняются с использованием приведенного ниже текста.

Школьники из нескольких населенных пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений.

Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

7. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы

получились разные. Какой вывод верный?

1) Чем дальше на юго-восток, тем меньше годовое количество осадков.

2) Чем дальше на юго-восток, тем ниже средние температуры января.

3) Чем выше расположен пункт, тем больше в нем выпадает атмосферных осадков.

4) Чем севернее, тем холоднее в январе.

8. В каком из перечисленных населенных пунктов 22 июня продолжительность дня наименьшая?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

ОГЭ. География

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 30

В задании требуется определить географический объект (страну, регион России, город, природную зону) по его краткому описанию. При выполнении таких заданий очень важно помнить, что на экзамене можно и нужно пользоваться географическим атласом. Нужно только уметь найти карту (карты), позволяющую найти необходимую информацию. При определении географического объекта по его описанию необходимо уделить внимание специфическим особенностям, выделенным в характеристике, сопоставив их. Важно учитывать их совокупность, не рассматривая каждую характеристику по отдельности.

1. Определите страну по ее краткому описанию.

Это одна из самых больших по величине территорий стран мира. Расположена в Северном полушарии. Ее берега омывают воды трех океанов. Самую западную часть страны занимают горы. Она исключительно богата лесными ресурсами, пушным зверем, запасами пресной воды, различными полезными ископаемыми. Имеет сухопутную границу только с одним государством. Столица - не самый большой город страны.

Ответ: ________________________

2. Определите страну по ее краткому описанию.

Это одна из крупных по численности населения и площади территории стран мира. Она находится на юге материка, в субэкваториальном поясе. Основную часть ее территории занимает плоскогорье, к северу переходящее в низменность, сложенную наносами двух рек. К северо-востоку от низменности протянулась величайшая горная система. -

Ответ: _______________________

3. Определите страну по ее краткому описанию.

Географическое положение этой страны своеобразно. Она омывается водами нескольких океанов. В июле в этой стране самый разгар зимы. На материке, на котором находится эта страна, нет действующих вулканов, здесь не происходят землетрясения. Вдоль восточного побережья протянулись невысокие горы. Одной из характерных черт природы является широкое распространение пустынь. Столица - не самый крупный ее город. Средняя плотность населения составляет не более двух человек на 1 кв. км.

Ответ: ______________________

4. Определите страну по ее краткому описанию.

Эта страна-архипелаг - одна из самых развитых стран мира. Большую часть ее территории занимают горы, здесь часты землетрясения, имеются вулканы. Страна бедна полезными ископаемыми. Из-за большой вытянутости ее территории климатические условия разнообразны. Вдоль тихоокеанского побережья страны проходит теплое океаническое течение. Страна расположена на пути тропических тайфунов, зарождающихся на просторах. Тихого океана, которые приносят большие бедствия.

Ответ: _________________________

5. Определите страну по ее краткому описанию.

Эта страна расположена в Южном полушарии и имеет выход к Атлантическому океану. Ее территория вытянута в меридиональном направлении более чем на 3,7 тыс. км и поэтому располагается в трех климатических поясах: тропическом, субтропическом и умеренном. Вдоль ее побережья проходит холодное океаническое течение. Одно из основных природных богатств - плодородные почвы субтропических степей. Эта природная зона здесь называется Пампой.

Ответ: ________________________

6. Определите регион России по его краткому описанию.

Эта область расположена на дальнем Востоке и названа по имени крупной реки, протекающей по ее территории. Область имеет границу с Китаем. На территории имеется месторождение бурого угля и крупная ГЭС. Административный центр этой области является центром судостроения.

Ответ: ______________________

7. Определите регион России по его краткому описанию.

Эта область имеет выход к Балтийскому морю, на ее территории находится несколько крупных морских портов. В области располагается месторождение бокситов и недалеко от самого месторождения имеется центр алюминиевой промышленности (производство глинозема). Область имеет границу с Финляндией.

Ответ_______________________

8. Прочитайте фрагмент путевых заметок журналиста.

«...От областного центра до государственной границы добирались на машине. Часа два мы ехали по прямому шоссе. Всю дорогу вокруг на сколько хватало глаз простирались бескрайние поля с колосящимися хлебами. Солнце палило нещадно. Невысокие деревца вдоль дороги как будто спрашивали: «Зачем вы посадили нас здесь? Нам тут непривычно и одиноко». Наш спутник объяснил, что деревья в этих краях высаживают не для красоты, а для того, чтобы зимой снег с полей не заметал шоссе...»

Определите, о какой природно-хозяйственной зоне говорится в заметке.

Ответ: _________________________

9. Определите страну по ее краткому описанию.

Эта страна имеет выход к Атлантическому океану, она является самой большой по территории на материке, на котором она расположена и в ее пределах находится одна из крайних точек этого материка. Туристов со всего мира в эту страну привлекает её уникальная природа - экваториальные леса с богатейшей флорой и фауной, просторы саванн и полноводные реки с водопадами.

10. Определите город по его краткому описанию.

Этот областной центр, расположенный на берегах крупного притока Оби, является городом-миллионером. Он находится на трассе Транссибирской железнодорожной магистрали. В нем сложился мощный промышленный узел, основу которого составляют предприятия нефтепереработки, нефтехимии, машиностроения, легкой и пищевой промышленности.

11. Определите страну по ее краткому описанию.

Территория страны расположена и в Северном и в Южном полушариях. Она омывается водами Тихого и Индийского океанов. Особенностью ее природы является очень высокая сейсмичность территории и огромное количество потухших и действующих вулканов.

Ответ: ___________________________

12. Определите субъект РФ по его краткому описанию.

Эта республика расположена в европейской части России. Особенностью ее ЭГП является выход к государственной границе. Коренное население относится к финно-угорской группе уральско-юкагирской языковой семьи. Место республики в хозяйстве России определятся, прежде всего, отраслями, использующими местные природные ресурсы (лесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная, добыча железной руды), а также цветной металлургией, работающей на привозном сырье, и машиностроением.

Ответ: Республика _________________

multiurok.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *