Республиканская Детская Библиотека

Написать отзыв / вопрос / пожелание

Омская область | Совет по профессиональным квалификациям в жилищно-коммунальном хозяйстве.

Всероссийский профориентационный урок

БПОУ Омской области «Омский строительный колледж»

Омский строительный колледж готовит специалистов среднего звена в области архитектуры, строительства, гидротехнологий и землеустройства. Омский строительный колледж — образовательное учреждение, осуществляющее подготовку специалистов для различной деятельности в строительной отрасли на основе многоуровнего непрерывного образования. 

Возможные вузы для продолжения образования: 

• Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия;
• Омский государственный аграрный университет;
• Омский государственный технический университет.

Миссия

Миссия колледжа: в соответствии с потребностями региона подготовка к профессиональной деятельности выпускников школ и училищ; повышение профессиональной квалификации и переобучение взрослого населения.

Контакты

Адрес: 644116, Омская область, г. Омск, ул. 30 Северная, д. 71

Тел.: 8 (3817) 68-19-52

Факс: 8 (3817) 68-28-70

E-mail:

Сайт: http://omsk53.ru

Прием студентов в 2018 г.

Специальность	Всего	Бюджет	Бюджет очно
Итого	257	245	225
07.02.01 — Архитектура	25	25	25
08. 02.01 — Строительство и эксплуатация зданий и сооружений	62	50	50
08.02.08 — Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения	70	70	50
21.02.04 — Землеустройство	25	25	25
21.02.06 — Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности	25	25	25
21.02.08 — Прикладная геодезия	25	25	25
21.02.09 — Гидрогеология и инженерная геология	25	25	25

В рамках конструктивного диалога с работодателем

В настоящее время в системе среднего профессионального образования страны происходят значительные изменения, направленные главным образом на освоение компетенций, отвечающих требованиям работодателя.

Объективно материальная база на производстве сильнее, чем у учебного заведения, и чем раньше студент ознакомится с производством, тем лучше для него как будущего специалиста.

Омский строительный колледж стремится к конструктивному диалогу с субъектами рынка труда – социальными партнерами и ищет возможности для повышения востребованности выпускников. В регионе уже несколько лет действуют два некоммерческих партнерства, объединяющих многих работодателей: одно – кадастровых инженеров «Кадастр», другое – Союз строителей Омской области. Колледж входит в состав этих организаций.

Преподаватели регулярно посещают семинары, организованные партнерами, изучают проблемы производства, современные требования к специалисту. Постепенно взаимодействие со сферой труда становится все устойчивее и поддержка контактов с работодателями переходит в разряд важнейших функциональных обязанностей педагогов. Одновременно и социальные партнеры более осознанно идут на контакт с учебным заведением. Все это гарантирует эффективность профессионального образования, открывает дополнительные возможности для развития колледжа, служит социальной защитой выпускникам и помогает решать вопросы комплектования предприятий квалифицированными специалистами.

Выстраивая партнерские взаимоотношения, колледж реализует стратегическую цель – вести подготовку специалистов на качественно новом уровне, подкрепляя теорией практические навыки.

Ключевым партнером учебного заведения является муниципальное предприятие «Омскархитектура», которое на протяжении всего процесса обучения предоставляет студентам, получающим специальности «Землеустройство», «Прикладная геодезия», «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности», возможность наблюдать за производством в реальных условиях, вырабатывать профессиональные компетенции.

Специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Архитектура» открыты раньше других, и к настоящему времени среди выпускников насчитывается довольно много руководителей профильных организаций и мастерских. Немало таких, кто готов помочь своему учебному заведению, в том числе когда речь идет о проведении занятий на производстве или о трудоустройстве выпускников.

Для студентов, обучающихся специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения», в колледже организована дополнительная подготовка по профессиям «Оператор котельных установок», «Слесарь по эксплуатации и ремонту оборудования газоснабжения». Практическое обучение проводится в цехах учебного комбината «Криогенная техника». Обучившись, студенты получают допуск к проведению газоопасных работ и в свободное от занятий время работают по профессии. Еще в колледже можно получить дополнительное профессиональное образование по проектно-сметному делу (имеется школа сметчиков) и рабочим профессиям плотника- бетонщика, облицовщика-плиточника, плотника, каменщика, электрогазосварщика, слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования.

На базе ссуза открыты курсы повышения квалификации для работодателей. Слушатели, а ими были кадастровые инженеры, успешно прошли аттестацию.

Коллектив охотно делится своим опытом с коллегами и стремится к совершенствованию деятельности. Как следствие, на базе колледжа, начиная с 2011 года, при поддержке областного министерства образования проводится межрегиональная олимпиада профессионального мастерства по специальности «Землеустройство», в которой участвуют студенты из многих регионов России.

В 2013 году колледжу исполнилось шестьдесят лет. Прошедший период ознаменован огромным трудом и достижениями, послужившими заметным вкладом в летопись Омской области. Достаточно сказать, что только за последние годы учебное заведение дважды вошло в число серебряных призеров конкурса «100 лучших товаров России» в номинации «Услуги для населения». Нет сомнения, что трудовые традиции прежних лет получат продолжение, и в историю родного края будут вписаны новые имена и славные дела сотрудников и выпускников Омского строительного колледжа.

Омский техникум транспортного строительства на Лобковой

Более 100 лет в Омске существует коллегия транспортного строительства. Это одна из старейших образовательных организаций города. За годы работы в СумГУ накоплен большой опыт подготовки специалистов среднего звена. Именно поэтому сейчас колледж считается эффективным и популярным учебным заведением. В него стремятся поступить выпускники 9 классов. Среди окончивших 11 классов очень много абитуриентов.

Историческая справка

Действующий сегодня Омский транспортно-строительный техникум был открыт в 1900 году. Учебное заведение называлось техникумом железнодорожного транспорта. Его целью была подготовка кадров для обслуживания Транссибирской магистрали. Вновь созданный техникум действовал до 1917 года. Затем он был преобразован в Омский строительный техникум связи.

В последующие годы название СБУ несколько раз менялось:

• в 1924 году стал ремесленным училищем Омской железной дороги;
• 1925 г. — Строительный техникум железнодорожного транспорта Омской железной дороги;
• 1954 г. — Омский строительный техникум транспортного строительства Омской железной дороги;
• , 1991 г. — Омский техникум транспортного строительства.

Реализованные образовательные программы

Омский техникум транспортного строительства — техническое учебное заведение, поэтому здесь есть соответствующие специальности. Вот некоторые из них, относящиеся:

• к эксплуатации и строительству инженерных сооружений;
• эксплуатация и строительство аэродромов и автомобильных дорог;
• дорожное хозяйство, строительство железных дорог и др.

В Омском коллегетранспортном строительстве есть еще такие специальности, не относящиеся к техническому профилю.Один из них — «Экономика и бух. Бухучет (по отраслям)». Обучая его, студенты учатся вести учет активов и пассивов организации, вести и вести хозяйственные операции, финансовую отчетность, вести налоговый учет.

Другой специальность из вышеназванной группы — «Имущество и земельные отношения». Это относительно новое и востребованное направление. Его учат проводить операции с имуществом, проводить необходимую оценку и учет.

Качество обучения

Омский техникум транспортного строительства направлен на качественную работу. Для получения хороших результатов в образовательной деятельности СГЭ периодически обновляет свою материально-техническую базу. На сегодняшний день в школе оборудованы лаборатории, компьютерные классы. Проекторы и специальные экраны были закуплены Syssou в течение последних нескольких лет. Внедрение современных технологий в учебный процесс способствует лучшему усвоению учебного материала и появлению интереса к обучению у студентов.

В Омском техникуме транспортного строительства работает библиотека. В нем хранится основная литература по всем специальностям средней школы. Однако не все знания можно почерпнуть из книг. Важную роль в учебном процессе играют программные продукты, которые используются в деятельности современных организаций и предприятий. Студенты колледжа имеют возможность научиться пользоваться программами. На компьютерах установлены «1С: Бухгалтерия», Фотошоп, «Геодезия КРЕДО» и др.

Внеучебная жизнь студентов колледжа

Подготовка абитуриентов — не единственная задача учебного заведения. Суз по-прежнему нацелен на образовательную деятельность, благодаря чему из студентов формируются полноценные личности. В Омском техникуме транспортного строительства по заданию руководства:

• обучение гражданина, любящего относиться к своей родной стране;
• физическая культура и оздоровление;
• художественно-эстетическое образование;
• Воспитание семьянина.

Все задачи учебной деятельности выполняются во время различных мероприятий. Студентам предлагаются познавательные экскурсии, туристические посиделки, спортивные соревнования, творческие состязания. По-прежнему студенты принимают участие в благотворительной деятельности. Помогают ветеранам Великой Отечественной войны, воспитанникам школ-интернатов, приютов для бездомных животных.

Социально-бытовые условия студентов

В данной образовательной организации работает буфет, столовая. Есть медицинский центр, который состоит из приемной и процедурного кабинета.Он всегда работает в школьные часы. Для обеспечения безопасности учащихся мастерские, спортивные залы, некоторые учебные комнаты оснащены аптечками.

А теперь о хостелах. Омскому техникуму транспортного строительства (на Лобкова, 17) принадлежат 2 корпуса. Один из них рассчитан на 200 мест, другой — на 250. В корпусах созданы все необходимые условия для комфортного проживания и успешной учебы: есть комнаты с необходимой мебелью, условия для организованного досуга, активного отдыха, подготовки к тренировкам.В общежитиях сиделки работают посменно, следя за соблюдением дисциплины и поддерживая верховенство закона.

Информация для поступающих

Каждому абитуриенту, интересующемуся транспортным строительством, хотелось бы узнать больше о средней школе, чтобы хоть на день приобщиться к студенческой жизни. Это возможно, ведь в учебном заведении периодически проходят дни открытых дверей. Важную информацию по-прежнему можно найти на официальном сайте колледжа.Учебное заведение активно развивает свой Интернет-ресурс, делая его более удобным для пользователей. Поступающие могут задать интересующий вопрос через специальный раздел «Задайте вопрос директору» или найти готовый ответ в разделе «Вопросы и ответы».

А тем, кто уже все знает о СумГУ и твердо решил приехать сюда, остается только подготовить необходимые документы для подачи в приемную комиссию. Абитуриенту Омского техникума транспортного строительства необходимы:

• оригинал или заверенная копия документов, удостоверяющих личность;
• оригинал или заверенную копию государственного документа об образовании;
• 4 черно-белые фотографии 3 * 4 см;
• оригинал или ксерокопия медицинского заключения об обязательном предварительном медицинском осмотре.

В техникум транспортного строительства поступить несложно, ведь прием здесь осуществляется без вступительных испытаний. Проводится только конкурс сертификатов. Если есть желание получить среднее профессиональное образование, то этот суз необходимо учитывать.

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ШКОЛЫ ДО КОЛЛЕДЖА И УНИВЕРСИТЕТА

53

друзья, одноклассники »- 36%; «От социальных работников» —

10%. Согласно разбросу ответов, как ученики, так и школа помогают детям с ограниченными возможностями опровергнуть свой профессиональный выбор.Сами дети

также активно ищут информацию. Тем не менее, повторные

спонсоров также показывают, что в

отсутствует информация о том, какой конкретно может быть их карьера. Это

можно объяснить тем, что профориентация в

школах ориентирована на трудоспособных детей — большинство.

Наши респонденты учатся в обычных классах, и им

нужна фильтрация информационного потока, представляемого

потенциальным соискателям.На вопрос, достаточно ли они

информированы о профессиональном образовании,

респонденты выбрали ответы «Мне не нужна информация

» или «Нет абсолютно никакой информации». Наибольший процент респондентов

ответили «да, вполне» —

49%; «Я уже много знаю, но хотелось бы еще больше» —

31% и 20% выбрали ответ «У меня очень мало информации о том, какое профессиональное образование я могу получить

».Респонденты были явно заинтересованы в получении

информации о возможностях получения

профессионального образования, но не менее 51% этой потребности

не был удовлетворен. Как подчеркивается в исследовании, проведенном в Лаборатории мониторинга

Московского городского психологического

и Педагогического университета, «слабая осведомленность о инклюзивном образовании остается основным препятствием для его реализации» [13].

Очевидная ориентация молодых людей на продолжение профессионального образования

отчасти является результатом

влияния их родителей. 27,6% родителей сообщили, что

их детей собираются продолжить обучение в средней школе

профессиональное образование, 70,7% родителей сообщили, что их

детей собираются продолжить обучение в высших учебных заведениях —

, 1,7% ответили что ребенок еще не принял решение

или ее. На вопрос о том, кто принял решение о повторном предоставлении

планов дальнейшего образования, большинство (76%) ответили

, что решение было принято совместно; 21% родителей ответили, что

считают, что это было решение, в первую очередь, самого ребенка

, а 3% ответили, что ребенок

согласился с мнением родителей.

3. Еще одна проблема касалась различных препятствий на пути к профессиональному

профессиональному образованию. Вопрос:

«Как вы думаете, для людей с ограничениями по здоровью

, что может быть самым сложным при получении профессионального образования

?» (Выберите наиболее важные препятствия и не

более 3). Респонденты могли выбрать следующие

ответа: «Не вижу особых трудностей»; «Усталость,

непрочность»; «Попасть на

к месту учебы физически очень сложно»; «Негативное отношение окружающих».

Были получены следующие результаты. Если говорить в целом о группе респондентов

в целом (независимо от нозологии

), то наибольшей трудностью для них было «переутомление,

недостаток энергии» — 67%. Второй по популярности ответ

был «Не вижу особых трудностей» — 37%, на третьем — «

отрицательное отношение окружающих» (31%). Un-

несомненно, были различия в ответах в зависимости от

от нозологии и тяжести состояния ребенка.В целом, в

родители видят те же препятствия в получении профессионального и профессионального образования, что и их дети. Три основных ответа

были следующими. Наибольшей трудностью как для родителей, так и для их детей была «усталость, нехватка

сил» — 53%. Вторым по популярности ответом на

в обеих группах было «Не вижу особых трудностей» —

41%, но финансовые трудности были третьим ответом, поскольку

были обеспокоены родителей (36%) и «отрицательное отношение к детям».

другие »в ответах детей (31%).

Здесь мы возвращаемся к проблеме, о которой говорилось

в связи с первым результатом исследования. Усталость,

Отсутствие энергии является основным препятствием на пути

к получению профессионального и профессионального образования.

Это можно считать первым препятствием в построении

карьеры. Социологические исследования подтверждают вывод

о том, что в вопросах построения карьеры детей

с особыми потребностями следует уделять больше внимания физическому воспитанию

.Это важный фактор, влияющий на

перспектив будущего профессионального образования ребенка, и здесь важно отношение родителей

.

Исследователи обнаружили существенные различия в подходе

родителей к физической адаптации

своих детей к окружающей среде. Одного ребенка можно было взять с собой повсюду

с родителями, научить двигаться самостоятельно, поощрить

не бояться трудностей, общаться со своими одноклассниками или

своими одноклассниками, даже если он или она не играет с ними активных

игр .Другой ребенок с таким же диагнозом

мог быть полностью под присмотром своих родителей,

не позволял выходить на улицу, а родители заботились о его или ее здоровье

до такой степени, что перестарались.

В России очень немногие исследователи связывают психомоторные расстройства

порядков и особенности социальной организации

жизни. Р.В. Рогова подчеркивает, что моторно-мышечные ощущения составляют основу познания окружающей реальности

тыс. [14].ПРОТИВ. Дмитриев утверждает, что тренировка моторных навыков

и повышение выносливости составляют одну из составляющих

социально значимого будущего результата, включая надежды,

отношения и действия — гибкую адаптацию к реальным

возможностям человека [15].

Теоретик коммуникации Н. Бар-Ам [16] связывает коммуникацию

с физической ориентацией в окружающей среде

и адаптацией к ней и утверждает, что пространственные положения и движения людей по отношению друг к другу и к

социальное целое влияет и определяет характер их

ситуативной коммуникации.Уверенно движущийся человек

будет чувствовать себя уверенно в общении с другими, а

будет более охотно интегрироваться в группы сверстников. Таким образом,

можно было бы предположить, что необходимо включить элементы

физической адаптации в программы построения карьеры

, поскольку последняя выполняет интегративную социальную функцию.

Вторым препятствием на пути получения профессионального и профессионального образования

было следующее: «Физически очень трудно попасть в школу»

, как указали наши респонденты.В настоящее время в Российской Федерации

вузов только 10% обеспечивают

не только архитектурной, но, прежде всего, образовательной

и методической доступностью высшего образования для

студентов с ограниченными возможностями, что свидетельствует о должном профессиональном уровне. —

профессионально-педагогическая компетентность ППС.

Неудивительно, что эти высшие учебные заведения

становятся центрами притяжения молодежи с ограниченными возможностями

и аккумулируют наибольшее количество студентов с ограниченными возможностями.

Кроме того, в России только 21 университет, по данным мониторинга

, имеет возможность обучать людей с дис-

способностями любой нозологии [17]. В настоящее время создается сеть из

ресурсных (поддерживающих) центров в федеральных округах —

в России на базе вуза —

О Омске

Омск — один из крупнейших городов России, расположенный у слияния рек Иртыш и Омь.Это крупный научный, культурный, спортивный и промышленный центр.

Омск — город с более чем миллионным населением (1164815 человек по данным на 2019 год), второй по численности населения в Сибири и восьмой в России. Это также крупный транспортный узел: Транссибирская магистраль проходит с запада на восток через город, а судоходная река Иртыш — с юга на север.

Город находится в часовом поясе MSK + 3 (по омскому времени). Смещение применимого времени относительно всемирного координированного времени составляет +6:00.

Омск находится в умеренном климатическом поясе с континентальным климатом лесостепи Западно-Сибирского пояса. Отличается обилием солнечного света. Средняя температура воздуха января — 19,2 ° С, июля — 18,3 ° С.

Историческая справка

Омск основан в 1716 году И. Д. Бухгольцем как крепость, охранявшая южные границы государства.

До 1797 года Омск считался частоколом.

В XIX веке Омск был административным центром Акмолинской области. Западно-Сибирское Генерал-губернаторство, а затем и Степное Генерал-губернаторство, располагались в Омске, охватывая значительную часть Западной Сибири и север современного Казахстана (1/3 Российской империи).

В 20-30-е годы ХХ века Омск оставался центром агропромышленного комплекса Сибири, развивались новые производства сельхозтехники.

С середины 50-х годов Омск является центром нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности Сибири.

В 70-80-е годы развитие промышленного и жилищного строительства определило рост объемов производства промышленности строительных материалов.

В 2016 году Омску исполнилось 300 лет.

Омск сегодня

Сегодня Омск — крупнейший в Омской области и один из крупнейших промышленных центров России. По итогам 2013 года Омск занял 5-е место в рейтинге 250 крупнейших промышленных центров России по промышленному производству.

Несомненными преимуществами региона, определяющими его инвестиционную привлекательность, являются: выгодное географическое положение, развитая транспортная система, современное производство, высокие технологии и значительный кадровый потенциал.

Расположение Омска между европейской территорией России и Дальним Востоком, близость к азиатским рынкам являются выгодными факторами для установления и поддержания внешнеэкономических связей с различными странами.

В настоящее время интерес к Омску проявляют инвесторы из стран СНГ (Казахстан, Беларусь, Украина, Узбекистан, Кыргызстан) и дальнего зарубежья (США, Словакия, Австрия, Германия, Канада, Швейцария, Великобритания, Нидерланды). область, край.Инвестиции в основном идут в оптовую и розничную торговлю, производство, транспорт и связь.

Сегодня в области реализуется ряд крупных инвестиционных проектов. Принимаются меры по созданию благоприятных условий для ведения бизнеса.

По данным 2018 года, Омская область признана самым безопасным регионом Сибири.

Городская жизнь и культура

В Омске множество театров, музеев, кинотеатров, баз отдыха, развлекательных и торговых центров, ресторанов, ночных клубов, а также спортивных сооружений.

Здесь 28 высших учебных заведений, в том числе старейший — Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина.

С 1990 года в Омске ежегодно проходит Сибирский международный марафон (СИМ). В 2011 году он вошел в список 50 лучших марафонов мира по версии AIMS.

Международный фестиваль театров кукол «В гостях у Арлекина» — один из крупнейших фестивалей кукол в России, который проводится регулярно, раз в два года, начиная с 2009 года.

В ноябре 2019 года в Омске прошел XVI Форум межрегионального сотрудничества России и Казахстана.

В 2020 году Омск — столица Дельфийских игр.

В Омске действует около 50 национально-культурных объединений, 14 из которых имеют статус национально-культурных автономий.

В Омской области 35 территорий, имеющих статус особо охраняемых природных территорий регионального и местного значения, в том числе природные парки в селе Большеречье и «Птичья гавань» в городе Омске.

История Омска — ОмГМУ

История заселения и освоения Прииртышья в первую очередь связана с легендарным Ермаком, хотя еще до него, уже в пятнадцатом веке, Сибирское ханство посещали русские торговцы из Предуралья.Набег небольшого казачьего отряда под руководством Ермака на земли хана Кучума в 1581 году положил начало беспрецедентно быстрому процессу заселения русской Сибири, движения «к Солнцу».

После поражения Кучума, в 1582-1585 годах, Ермак совершил несколько походов на юг Сибири и в 1584-1585 годах достиг границ нынешней Омской области.

Только при Петре Великом, который придавал большое значение исследованию новых земель и торговых путей в Китай и Индию через Сибирь, началось строительство новой тюрьмы.Летом 1715 г. из Тобольска вверх по реке Иртыш стартовала военная экспедиция из 57 судов под командованием подполковника Ивана Бухгольца. В этой экспедиции приняли участие почти три тысячи человек. Осенью экспедиционный отряд Бухгольца был атакован армией из десяти тысяч кочевников и четыре месяца находился в осаде. Только весной уцелевшим 700 воинам удалось вырваться из блокады и достичь устья реки Омь. А летом 1716 года они основали здесь крепость, которая впоследствии была преобразована в город Омск.

Крепость была построена в короткие сроки к осени 1716 года. Весной 1717 года в крепость прибыл гарнизон с казаками. Изначально жителями крепости были солдаты, казаки и офицеры. Значение Омской крепости Петр I не оценил должным образом и приказал ее снести. Но из-за его смерти в 1725 году этого не произошло. Омская крепость вскоре стала главной в оборонительных сооружениях Прииртышья.

Первое гражданское население в Омской крепости появилось в 1730-х годах, образовав здесь Луговский и Омский кварталы.Кроме крестьян, в крепость стали прибывать торговцы и каторжники. Наибольший интерес вызвали осужденные женщины, их осматривали губернаторы, а тех, кому не исполнилось 40 лет, отправляли в Омскую крепость. Это была мера, чтобы решить проблему нехватки женщин. Большинство омских поселенцев были отправлены на венские пашни, остальные вели строительные и земляные работы, служили ямщиками, доставляли грузы по реке Иртыш. На левом берегу реки напротив Омской крепости построили елизаветинскую световую башню — контрольно-пропускной пункт для наблюдения за «степями».Это было торговое место, куда приезжали купцы из Тары, Тобольска и Тюмени, потому что в Омске купцов не было. Казахи и калмыки гнали в Омск лошадей, овец, крупный рогатый скот и получали от купцов хлопчатобумажные и шерстяные ткани, изделия из чугуна и железа, посуду, одежду и меха.

В 1804 году Омск по новому административному делению стал уездным городом.1822 год стал важным событием в истории Омска — были учреждены два самостоятельных генерал-губернаторства — Западно-Сибирское и Восточно-Сибирское. Омск был выбран постоянным местом пребывания генерал-губернатора. Так Омск стал главным городом Западной Сибири.

В середине ^-го века Омск стал местом политической ссылки. Отсюда осужденных отправляли на каторгу в другие сибирские крепости. Отбыв каторгу и заключение, многие из них поселились в Омске.Осужденные носили одежду с желтым тузом на спине и лапки весом до 4–5 кг. Человека расковывали только тогда, когда он выходил на свободу или умирал. Осужденных пожизненно приговорили к железу. На щеках и лбу у них были нанесены буквы БОП (что означает «вор») или КАТ (сокращение от слова «каторжник», что означает «осужденный»).

В этой связи следует отметить незабываемое имя Федора Достоевского. Он был сослан на пять лет в Омск во второй половине XIX века за участие в Петрашевском кружке, группе интеллигенции в Санкт-Петербурге.Петербург арестован за пропаганду радикальных социалистических идей в 1840-х годах. В Омске есть музей Достоевского и два памятника Достоевскому. Но во времена Достоевского Омск был глубоко провинциальным городом, важным только как военный форпост Российской империи в Азии и прекрасным местом ссылки.

Промышленное освоение Омска началось с суконной фабрики для нужд линейного казачества. Позже были открыты еще семь кожевенных и мыловаренных фабрик. Самым значимым событием для Омска стало завершение строительства Западной ветки Транссибирской магистрали.В 1984 году он начал функционировать. Это дало мощный импульс развитию города. Мост переброшен через Иртыш; построен железнодорожный вокзал. Железная дорога связала Омск с другими центрами Сибири. Был поток капитала, который существенно повлиял на развитие города. К концу 19 ^-го века в Омске насчитывалось 3300 построек, в том числе 74 каменных, среди которых все большее внимание привлекали церкви, резиденция генерал-губернатора и здание Сибирского кадетского корпуса.В Омске созданы мужская гимназия, торгово-технические училища, фельдшерско-ветеринарные и сельскохозяйственные училища, учительская семинария и др. Начали работать библиотеки, клубы, различные общества и организации, в том числе Западно-Сибирское отделение Русского географического общества. В конце 19- ^{-х годов} века Омск привлекал американские, британские, датские и немецкие фирмы, которые продавали здесь сельскохозяйственную технику и закупали масло, кожу и сельскохозяйственную продукцию.

В начале 20 ^{-х годов} века интенсивное строительство центра города изменило планировку Омска.Одноэтажные деревянные дома были заменены на многоэтажные кирпичные. Здесь уже было более 100 заводов и более 500 купеческих домов с годовым оборотом около трех миллионов рублей. В Омске появились филиалы иностранных банков.

Вскоре после Великой Октябрьской революции 1917 года Омск стал политическим центром советской власти, вновь созданной в Западной Сибири. С июня 1918 года по ноябрь 1919 года Омск стал столицей русского белого движения и резиденцией адмирала Александра Колчака, который стал Верховным губернатором России.В Омском центральном банке хранились даже имперские золотые резервы.

За годы индустриализации Омск стал крупным центром сельскохозяйственного машиностроения. Быстро развивалась и металлообрабатывающая промышленность. Удельный вес металлообрабатывающих и машиностроительных производств в валовой продукции предприятий города увеличился в четыре раза по сравнению с дореволюционным периодом. На предприятиях легкой промышленности усовершенствована технология и механизирована производственная система.

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Была тяжелым периодом для омичей. Перед ними стояла непростая задача принять около 200 эвакуированных промышленных предприятий, 60 больниц, несколько десятков учебных заведений, театров, музеев и сотни тысяч беженцев-мигрантов.

Экономика была срочно переведена на военное время. Патриотический подъем омичей выразился в повышении производительности труда на фабриках и заводах, в перевыполнении отраслевых программ.Одним из лозунгов того времени было «Каждый труженик тыла помогает Красной Армии».

Послевоенные годы можно охарактеризовать как реконверсию промышленности. Введены в эксплуатацию несколько новых предприятий; все действующие фабрики и заводы были отремонтированы и расширены.

С середины 1950-х годов Омск стал центром нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности Сибири.

Годы перестройки характеризуются увеличением финансовых вложений в жилищное строительство и развитием инженерных коммуникаций.В 1985 году Омск занял 4 ^-е -е место по объему промышленной продукции в РСФСР.

Социально-экономический кризис начала 1990-х годов, охвативший всю страну, отразился и на жизни Омска. В 1990 г. должен был обозначиться спад производства во всех отраслях промышленности. Безработица распространялась по городу. Однако, несмотря на экономические трудности, именно в этот период сложилась традиция празднования Дня города Омска. Проходит в первое воскресенье августа.

С начала 1990-х гг. В экономике города формируется частный сектор. За это время была развита рыночная инфраструктура, частные предприятия, банки, финансовые и инвестиционные компании. Продукция предприятий омской промышленности вышла на российский и мировой рынок. До настоящего времени он пользовался постоянным спросом.

За свою историю Омск строился и развивался. В наши дни он меняется, растет и молодеет, сохраняя и обогащая тень имени города-труженика и города высокой культуры.В 2016 г. исполнилось 300- ^{-летие Омска.}

Особенности города Омска

Географический аспект

На юге Омск — ближайший сосед Республики Казахстан, на севере — Тюменская область, где продукция омских заводов традиционно пользуется большим спросом. Омск занимает территорию 528 кв. Км, город разделен на пять административных округов.

Население Омска

Население Омска составляет 1142 человека.8 тысяч человек. Город занимает пятое место из десяти (кроме Москвы и Санкт-Петербурга) городов-миллионников.

Омский транспортный

Омск — крупный транспортный узел. Есть воздушный, водный, железнодорожный, автомобильный и трубопроводный транспорт. Удобное экономико-географическое положение на стыке Транссибирской магистрали и большого водного пути — реки Иртыш; наличие аэропорта обеспечивает его быстрое и сбалансированное развитие.

Омск производства

Современный Омск — уникальный в промышленном отношении город.Экономика — это обрабатывающая промышленность, которую формируют предприятия топливно-энергетической, химической и нефтехимической, машиностроительной и пищевой промышленности.

Более 27% российского производства двухколесных тракторов и мотокультиваторов со сменным орудием, 30% технического углерода, 14% сополимеров полистирола и стирола, 15% шин для легковых и грузовых автомобилей, 10% автомобильного бензина, 8 % дизельного топлива и 8% синтетического каучука производится в Омске. Бензин, дизельное топливо, мазут и технические масла пользуются устойчивым спросом на национальном и мировом рынках.

Список аккредитованных российских университетов и колледжей от А до Я

Худпром колледж Омск — советский модернизм

Модернистское архитектурное образование возникло в Сибири в первой трети ХХ века, начиная с открытия инженерно-строительного факультета Томского технологического института (ТТИ-НТИ).В 1920-е годы параллельно с Томским НТИ в Омске был основан еще один центр художественного воспитания — Худпром-техникум. Худпром — художественно-промышленный колледж, созданный при Наркомпросе (Народном управлении образования). После 1930 года выпускники и преподаватели Худпрома и НТИ перешли на работу в Новосибирский СИБСТРИН, образовав областное архитектурное высшее училище.

Худпром представил образовательные программы ВХУТЕМАСа в Сибири. Окончив художественно-промышленный техникум Худпрома, Петр Русинов сразу стал преподавать там, а в 1926 году создал свой курс «Основы архитектуры».В основу курса легла программа архитекторов-рационалистов, разработанная Н.В. Докучаевым, основоположником, теоретиком и пропагандистом идей группы ASNOVA: «новые ритмы» и новые формы заключаются в «соединении равных».

В отличие от идей конструктивизма, охвативших Томский НТИ, в том числе Николая Кузьмина, Омский Худпром с самого начала придерживался рационалистического курса ВХУТЕМАСа, в котором архитектура воспринималась прежде всего как искусство. Основными задачами архитектуры в понимании Худпрома были вопросы формы, структуры и пространства.Под руководством Петра Русинова студенты работали над темами, связанными с художественным выражением: они стремились достичь ясности визуального восприятия, исследуя его основные характеристики; единство и гармония элементов сложной формы, напряжение как должная степень организующей силы воздействия формы на зрителя; и динамика формы. Действительно, исследования учеников Петра Русинова показывают их ориентацию на более раннюю «монументальную пропаганду» периода революционного символизма.

Россия заявляет, что 23 человека погибли после обрушения казарм

МОСКВА — В результате обрушения казармы ночью 23 человека погибли и по меньшей мере 22 были ранены на юге центральной части России, поскольку солдаты учебного центра воздушно-десантных войск были раздавлены в своих кроватях каскадом из бетона и металла, заявило в понедельник Минобороны.

Официальные лица объявили список погибших в понедельник утром после завершения ночной поисково-спасательной операции в казармах на базе 242-го учебно-десантного центра в Омске, региональной столице на юго-западе Сибири, примерно в 70 милях от границы с Казахстан.

Представитель Минобороны, генерал-майор Игорь Конашенков сообщил российским информационным агентствам, что официальные лица учли весь остальной персонал на базе.

Причина обрушения была неясна, и официальные лица заявили, что ведется расследование, в том числе уголовное расследование, проводимое военной прокуратурой.Свидетели сообщили, что до обрушения не было взрыва и что в бараках не было газа, что исключает частую причину аварий в зданиях.

Должностные лица заявили, что здание, построенное в 1975 году, было капитально отремонтировано в 2013 году.

Следственный комитет России заявил в понедельник, что он начал уголовное расследование с возможными обвинениями, включая халатность, нарушение правил техники безопасности во время строительства и злоупотребление служебным положением.

«Все люди, в той или иной степени причастные к этой трагедии, независимо от их должностей и заслуг, будут привлечены к уголовной ответственности», — говорится в заявлении пресс-секретаря комитета Владимира Маркина.Обвинения наказываются лишением свободы на срок до 10 лет.

К вечеру понедельника г-н Маркин сообщил, что следователи арестовали командира учебного центра полковника Олега Пономарева как первого подозреваемого по делу и что он признал свою вину, по крайней мере, в той мере, в которой солдаты по его приказу были размещены в бараках.

В Минобороны сообщили российским информационным агентствам, что 337 солдат находились в казармах, когда обрушились крыша и стены около 23:00. в воскресенье.Генерал Конашенков сообщил, что семьям погибших будет выплачено 5,8 миллиона рублей, или около 100 тысяч долларов.

По словам официальных лиц, некоторые из наиболее серьезно раненых были доставлены в Москву для лечения.

Министр обороны России Сергей К. Шойгу прервал свой отпуск, чтобы проследить за ходом восстановительных работ и проинформировать президента Владимира Путина в воскресенье вечером. В понедельник Путин выразил соболезнования родственникам погибших, сообщил российским информационным агентствам его пресс-секретарь Дмитрий Песков.

На фотографиях изображены бараки — четырехэтажный бело-голубой бетонный прямоугольник, окруженный одинаковыми зданиями, с зазубренной щелью в центре, идущей от крыши до первого этажа.

Обращение с российскими военнослужащими в наши дни — деликатная тема. Неоднократные и решительные опровержения Кремля того, что какие-либо солдаты регулярной службы были отправлены воевать на восток Украины, несмотря на существенные доказательства российских военных потерь, подняли вопрос о том, правильно ли правительство признает солдат за их службу и в достаточной мере признает их жертвы.

Была даже некоторая критика того, что правительство отреклось от солдат, захваченных в плен на востоке Украины, настаивая на том, что они пошли воевать добровольцами, а не по приказу своего начальства.

Повышенная чувствительность может объяснить, почему г-н Песков счел необходимым подчеркнуть в заявлении информационному агентству «Интерфакс», что г-н Путин в понедельник приказал министру обороны «оказать полную медицинскую помощь жертвам этой аварии». в противном случае это могло бы быть само собой разумеющимся.

Не было никаких сомнений в силе реакции правительства на аварию, которая включала поисково-спасательную команду из более чем 150 солдат, а также кинологи.

Российские военные находятся в состоянии повышенной боевой готовности после вторжения и аннексии Крыма в прошлом году. Российские воздушно-десантные подразделения играли ключевую роль в Крыму и участвовали в военных действиях России, связанных с пророссийскими мятежниками на востоке Украины.

База в Омске — главный учебный центр российских войск для воздушно-десантных войск, в состав которых входят одни из самых элитных боевых подразделений страны.