Орловский филиал финансового университета при правительстве рф: Орловский филиал Финансового университета

Содержание

Орловский филиал Финуниверситета 2021: Орловский филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

Общежитие:         Государственный:         Военная кафедра:        Бюджетные места:        Лицензия/аккредитация:  

Сравнить

Посмотреть    Удалить

Оценить шанс поступить

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Обучение в Орловском филиале Финуниверситета ориентировано на практику: наряду с традиционными лекциями студенты проходят тренинги по управлению инновационными проектами, управлению персоналом, деловой коммуникации, маркетингу и менеджменту. Благодаря новым технологиям, на образовательном портале Финансового университета студенты могут ознакомиться с электронными лекциями и выполнять практические задания.

Все аудитории Орловского филиала Финуниверситета оснащены мультимедийным оборудованием. Преподавателями Финансового университета при Правительстве Российской Федерации издается около 100 наименований учебной и учебно-методической литературы, в которых участвуют и преподаватели Орловского филиала Финуниверситета.

Максимум специальностей при подаче документов - 10

Документы можно подать Лично Почтой Онлайн

Орловский филиал Финансового университета при Правительстве РФ

Параметры заведения

Муниципальный

Экономика и управление

Информатика и техника

Рейтинг

Это учреждение ещё не оценивали

2.5

Рейтинг сайта

2.5

Доступность

Фото пользователей

Всего загружено 0 фото

Информация о ВУЗе

Орловский филиал Финансового университета при Правительстве РФ функционирует с 1958 года. До 2012 года учебное заведение носило название Орловский филиал Всероссийского заочного финансово-экономического института (ВЗФЭИ).

Кафедры филиала:

Обучение в Орловском филиале Финуниверситета по заочной форме ориентировано на практику: наряду с традиционными лекциями студенты проходят тренинги по управлению инновационными проектами, управлению персоналом, деловой коммуникации, маркетингу и менеджменту. По 207 дисциплинам подготовлены компьютерные обучающие программы (КОПР) – электронные учебники с диалоговыми функциями и элементами мультимедиа; 730 электронных образовательных Интернет-ресурсов активно помогают в освоении знаний.

Благодаря новым технологиям, студенты на сайте заочного обучения Финансового университета могут ознакомиться с электронными лекциями и выполнять практические задания.

Орловский филиал Финуниверситета имеет  аудитории для  видеоконференций с использованием спутниковых каналов связи. В учебных аудиториях и компьютерных классах установлено оборудование с мультимедийными возможностями.

Преподавателями Финансового университета при Правительстве Российской Федерации подготовлено и издано 624 наименования учебной и учебно-методической литературы.

Орловский филиал. Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации

Орловский филиал
Программы
магистратуры
Программа: «Бухгалтерский учет и правовое обеспечение бизнеса»
Научим:
составлять и анализировать финансовую отчетность;
пользоваться информационными технологиями при решении
прикладных задач;
организовывать систему управленческого учета и контроллинга в
организации;
вести бухгалтерский учет в различных отраслях экономики;
организовывать и реализовывать процедуру аудита в компании и
др.
Программа: «Бухгалтерский учет и правовое обеспечение бизнеса»
Сможете работать:
Кем?
директором департамента учета и отчетности
главным бухгалтером
судебным экспертом-бухгалтером
экономистом финансовых служб
специалистом финансово-кредитного учреждения
экспертом по вопросам учета и правового обеспечения внешнеэкономической деятельности
налоговым консультантом
экономистом и др.
Где?
в финансовых, бухгалтерских, аналитических, аудиторских, консалтинговых, контрольно –
ревизионных службах фирм различных отраслей и форм собственности;
в аудиторских, консалтинговых, бухгалтерских фирмах, а также профессиональных
объединениях аудиторов и бухгалтеров;
в органах государственного и муниципального управления
Программа: «Бухгалтерский учет и правовое обеспечение бизнеса»
Обязательные дисциплины:
Финансовый учет (продвинутый курс)
Бухгалтерский учет и финансовая отчетность
в отдельных сферах экономики
Международные стандарты финансовой
отчетности (продвинутый курс)
Корпоративное право (финансовый аспект)
Договорное право
Налоговое право
Консолидация и трансформация финансовой
отчетности и др.
Дисциплины по выбору:
Практикум «Bloomberg» для
финансиста и инвестора
Организация системы
управленческого учета и
контроллинга на
предприятии
Аудит (продвинутый
уровень)
Анализ финансовой
отчетности и др.
Программа: «Бухгалтерский учет и правовое обеспечение бизнеса»
Профессиональные компетенции:
владеет знаниями в области бухгалтерского финансового и управленческого учета,
международных стандартов финансовой отчетности, гражданского права, налогового права;
способен анализировать данные финансовой отчетности экономического субъекта с целью
формирования оптимальной его учетной политики во взаимосвязи с требованиями налогового
законодательства;
способен применять различные методики бухгалтерского учета, организовывать и руководить
контрольно-ревизионными подразделениями хозяйствующих субъектов;
может планировать экономическую политику организации с целью предотвращения
отрицательных результатов ее деятельности;
способен самостоятельно отстаивать интересы экономического субъекта в арбитражных судах по
вопросам правомерности отражения его хозяйственной деятельности в бухгалтерском учете,
финансовой и налоговой отчетности;
может осуществлять консалтинговую деятельность в отношении управленческого персонала
организации с целью предотвращения мошеннических действий в ходе подготовки и
предоставления финансовой отчетности и т.д.
Программа: «Бухгалтерский учет и правовое обеспечение бизнеса»
Инновационные технологии в процессе обучения
магистрантов:
чтение интерактивных лекций и авторских курсов;
анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и
имитационных моделей;
преподавание дисциплин с использованием методики
проектирования маркетинговых процессов;
проведение мастер-классов практиками бизнеса и др.

Развитие молодежного предпринимательства на Орловщине

11 ноября Орловское региональное отделение «ОПОРЫ РОССИИ» и Орловский филиал Финансового университета при Правительстве РФ подписали соглашение о взаимодействии. Их совместная работа будет направлена на развитие в регионе предпринимательства, в первую очередь молодежного.

Общественная организация и вуз планируют проводить для студентов круглые столы, семинары, тренинги для популяризации среди молодых людей предпринимательства.

По словам Владимира Матвеева, директора Орловского филиала Финансового университета по Правительстве РФ, для многих студентов актуален вопрос трудоустройства.

Открытие собственного дела – один из способов применения на практике полученных в вузе знаний, реализации собственных талантов и умений, который позволит в полном объеме раскрыть свой потенциал и быть полезным обществу.

- Подобные мероприятия для студентов, – уверен председатель Орловского регионального отделения «ОПОРЫ РОССИИ» Руслан Хахичев, – помогут создать правильный образ предпринимателя – как человека, стремящегося к успеху; изменить социальный настрой юношей и девушек, пока не готовых идти на риск и создавать новые и нужные обществу продукты.

***

В январе 2019 года Орловское региональное отделение «ОПОРЫ РОССИИ» подписало соглашение со Среднерусским институтом управления – филиалом РАНХиГС. Аналогичный документ был подписан с ОГУ имени И.С. Тургенева в ноябре 2018 года.

Соглашения с вузами подписаны для популяризации предпринимательства – задачи, поставленной национальным проектом «МСП и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы». Согласно ему, к 2024 году численность занятых в малом и среднем бизнесе должна возрасти с 19,2 до 25 млн человек, вклад в формирование ВВП должен быть на уровне 32,5% (сейчас – 22,3%).

Орловский филиал Финуниверситета – Финансового университета при Правительстве Российской Федерации (2 специальности)


Вуз занимает 0-ое место среди всех вузов Орла и 0-ое в рейтинге вузов России.

государственный

год основания

1 958

обучающихся

рейтинг | ранг

0

0-ой в РФ

0-ой в обл.

Специальности вуза

бакалавриат и специалитет

Б бюджет (бесплатно) Д договор (платно) – информация отсутствует

38.00.00 – Экономика и управление

38.00.00 – Экономика и управление

  • 38.03.01–Экономика профиль Учет, анализ и аудит егэ математика, русский язык, обществознание
  • 38.03.02–Менеджмент профиль Финансовый менеджмент егэ русский язык, обществознание, математика

Контактаная информация

Адрес

-

Орёл, Гостиная улица, 2 показать карту

Головной вуз

тип вуза

государственный

ранг в РФ | рейтинг

12-ый 557

Вузы Орла по специальностям

38.00.00 – Экономика и управление22

38.00.00 – Экономика и управление22

баллы егэ ср

192

стоимость ср

102 000 / год

рейтинг РФ

1 (2869)

баллы егэ ср

182

стоимость ср

103 000 / год

рейтинг РФ

32 (2588)

баллы егэ ср

192

стоимость ср

103 000 / год

рейтинг РФ

37 (2573)

баллы егэ ср

178

стоимость ср

103 000 / год

рейтинг РФ

11 (2734)

баллы егэ ср

178

стоимость ср

103 000 / год

рейтинг РФ

99 (2274)

баллы егэ ср

240

стоимость ср

106 000 / год

рейтинг РФ

33 (2587)

баллы егэ ср

230

стоимость ср

106 000 / год

рейтинг РФ

79 (2422)

баллы егэ ср

180

стоимость ср

108 000 / год

рейтинг РФ

56 (2512)

стоимость ср

98 000 / год

рейтинг РФ

124 (1983)

44.00.00 – Образование и педагогические науки16

44.00.00 – Образование и педагогические науки16

баллы егэ ср

172

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

103 (2241)

баллы егэ ср

164

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

77 (2431)

баллы егэ ср

222

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

117 (2081)

баллы егэ ср

181

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

127 (1963)

баллы егэ ср

177

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

271 (0)

баллы егэ ср

196

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

175 (994)

51.00.00 – Культуроведение и социокультурные проекты12

51.00.00 – Культуроведение и социокультурные проекты12

баллы егэ ср

152

стоимость ср

100 000 / год

рейтинг РФ

161 (1277)

баллы егэ ср

146

стоимость ср

101 000 / год

рейтинг РФ

142 (1572)

баллы егэ ср

120

стоимость ср

104 000 / год

рейтинг РФ

16 (2690)

баллы егэ ср

196

стоимость ср

98 000 / год

рейтинг РФ

211 (591)

баллы егэ ср

221

стоимость ср

98 000 / год

рейтинг РФ

245 (163)

баллы егэ ср

184

стоимость ср

98 000 / год

рейтинг РФ

202 (642)

09.00.00 – Информатика и вычислительная техника8

09.00.00 – Информатика и вычислительная техника8

19.00.00 – Промышленная экология и биотехнологии7

19.00.00 – Промышленная экология и биотехнологии7

Вузы Орла по предметам егэ

Лучшие вузы Орла

Б бюджет (бесплатно) Д договор (платно) – информация отсутствует

ранг в РФ | рейтинг

180-ый 431

  • 44.03.02–Психолого-педагогическое образование отделение Институт педагогики и психологии егэ биология, русский язык, математика или обществознание или иностранный язык

ранг в РФ | рейтинг

289-ый 399

  • 08.03.01–Строительство отделение Инженерно-строительный институт егэ математика, русский язык, физика или информатика и ИКТ

ранг в РФ | рейтинг

313-ый 393

  • 09.03.02–Информационные системы и технологии егэ математика, русский язык, информатика и ИКТ или физика

Орловский Государственный Институт Культуры


Матвеев Владимир Владимирович
и.о. ректора, доктор экономических
наук, профессор

Матвеев Владимир Владимирович

Исполняющий обязанности ректора Орловского государственного института культуры, доктор экономических наук, профессор, Почетный работник науки и высшей школы Орловской области.

Общий стаж: с 01.10.1998 г., научно-педагогический стаж: с 01.11.2002 г.

Членство в государственных и общественных организациях:
 Председатель Орловского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское географическое общество";
 Действительный член Вольного экономического общества России;
 Член Общественного совета при Департаменте финансов Орловской области;
 Действительный член Российской Академии Естествознания - Академик.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке:
2016 - Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд.
2018 - Правовые и организационные основы профилактики коррупции.
2018 - Управление земельно-имущественным комплексом образовательной организации.
2019 - Управление проектами государственно-частного партнерства в регионах Российской Федерации.
2019 - Проектирование и реализация образовательных программ средствами информационно-коммуникационных технологий в электронной информационной образовательной среде.
2019 - Особенности организации образовательного процесса и доступной среды для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации.
2020 - Противодействие терроризму и экстремизму. Антитеррористическая защищенность объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
2020 - Оказание первой помощи пострадавшим.
2020 - Внедрение эффективных маркетинговых коммуникаций в работу со студентами поколения Z.
2020 - Пожарно-технический минимум для руководителей и лиц, ответственных за пожарную безопасность предприятий и организаций.
2020 - Опыт разработки и применения дистанционных образовательных технологий в высшем образовании.
2020 - Экономика и финансы учреждений культуры.

Научно-исследовательская деятельность:

Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук по теме: «Управление формированием и развитием инвестиционного потенциала региона» (2006 г.)

Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук по теме: «Модернизация российской промышленности на основе инфраструктурного обеспечения долгосрочного роста национальной экономики» (2012 г.)

Автор 115 научных трудов и учебных изданий, в том числе 49 статей в журналах из перечня ВАК. Имеет 5 статей, индексируемых базами Scopus и WoS, 15 учебных пособий, 2 учебника. Общий объём публикаций - 359 п.л., в том числе авторский объём 117 п.л. Индекс Хирша – 42. Научный руководитель 4 соискателей ученой степени кандидата наук.

«Хоть фотографию младенца сдавайте». Как тёзкам депутата Вишневского удалось стать похожими на него - Власть - Новости Санкт-Петербурга

Фото: «Фонтанка.ру»Поделиться

На плакате, который повесят на избирательных участках в центре Петербурга, оказались трое одинаковых мужчин: с залысиной и бородой. Двое из них недавно сменили фамилию и имя, став Борисами Вишневскими. Судя по фото, изменили они и внешность, скорее всего, не без помощи фоторедакторов. В Центризбиркоме уже заявили о законодательном пробеле. «Фонтанка» выясняла, действительно ли он есть.

Территориальные избирательные комиссии №16 и №30 Центрального района Петербурга утвердили предвыборные плакаты. Одна из комиссий занимается выборами в Государственную думу, другая — в Законодательное собрание. Объединяет их не только территория Центрального района города, где расположены округ №216 и №2, но и участие в выборах однофамильцев. 43-летний Борис Геннадьевич Вишневский и 59-летний Борис Иванович Вишневский хотят попасть в Законодательное собрание в борьбе с «яблочником» Борисом Лазаревичем Вишневским. Борис Иванович ещё идёт на выборы в Государственную думу, также против Бориса Лазаревича.

На плакатах недавно сменившие фамилии кандидаты оказались очень похожими на Бориса Лазаревича Вишневского. До недавнего времени они не носили бороды, и как минимум один из них не имел залысины. На фото на сайте 78-го муниципального образования Виктор Быков (Борис Иванович Вишневский) гладко выбрит, волосы покрывают всю его голову.

В Центризбиркоме, увидев фотографии, возмутились. «Мы давно пытаемся предпринять разные меры, закон таков, что их очень мало. Я считаю, что это просто позорище, безобразие. Это уже крайняя, низшая точка падения тех политтехнологов, которые обслуживают заказчиков. Это просто издевательство над избирателями. К сожалению, закон очень либерален к таким проявлениям, и я полагаю, что по окончании кампании мы со своей стороны, несмотря на то, что у нас нет права законодательной инициативы, предложение для новых законодателей подготовим, чтобы подобных позорных случаев просто не было», — заявила радиостанции «Ъ FM» председатель Центральной избирательной комиссии Элла Памфилова.

Технология выставления двойников на выборах не нова. Пять лет назад на выборах в Государственную думу её применили против Оксаны Дмитриевой, которая избиралась по 217-му округу на юге Петербурга. Партия «Гражданская сила» отправила ей в конкуренты 27-летнюю Оксану Владимировну Дмитриеву, а «Зелёные» выдвинули Олесю Дмитриеву. Суммарно по итогам выборов они набрали почти 9 тысяч голосов избирателей. Оксана Генриховна Дмитриева, выдвинутая Партией Роста, получила 31 тысячу голосов. Её конкурент от «Единой России» Михаил Романов стал победителем, набрав 40 тысяч 834 голоса. Впрочем, соратники Оксаны Дмитриевой уверены, что эти цифры плохо соотносятся с действительностью и сами двойники нужны были для оправдания других не очень законных технологий, именуемых в народе «рисовкой».

Двойники Дмитриевой были не похожи на оригинал ни внешностью (длинноволосые блондинка и брюнетка около 30 лет), ни повадками, да и не особо старались. За две недели до выборов Олесю Дмитриеву и вовсе поймали пьяной за рулём и лишили водительских прав. Плакаты на избирательных участках демонстрировали абсолютно разные фотографии.

В 2020-м технологию двойников применили в Орловской области, вспоминает юрист Антон Рудаков. Против кандидата от партии «Единая Россия» Верижникова Андрея Павловича выдвинулся электромонтажник Верижников Андрей Евгеньевич (оба выборы в итоге проиграли). «Фокусы с фотографиями были аналогичные. Лысому кандидату сделали прическу, как у его однофамильца», — вспоминает Рудаков, работавший на той кампании. Жаловаться на фотошоп Верижников тогда не стал. По словам Рудакова, пробел в законодательстве, конечно, есть, но его вряд ли возможно урегулировать законом.

«Технологии использования «двойников» формально не нарушают закон, но достаточно распространены. Размещаемая фотография кандидата должна быть, конечно же, именно его фотографией, но жесткого требования законодательства по содержанию нет», — говорит Рудаков.

Юрист Олег Ларионов уверен, что дыра в законодательстве если и есть, то не настолько большая, как кажется.

«В соответствии с законодательством кандидат [в избирательную комиссию] предоставляет собственную фотографию. Но вот с бородой он фотографируется и есть ли у него проплешины — это его дело. Другое дело, что те или иные действия кандидатов могут быть оценены комиссией как злоупотребление избирательными правами, и в размещении конкретной фотографии на информационном плакате может быть отказано», — говорит эксперт. Впрочем, по его словам, он ни разу не встречал ситуаций, когда избирательная комиссия устанавливала бы злоупотребление в таких случаях. «Поэтому лучше ввести отдельную статью, указывающую на то, что есть такое злоупотребление избирательными правами и каковы последствия этого злоупотребления», — добавляет он.

Оба юриста уверены, что оказавшийся в компании бородатых оппонентов Борис Лазаревич Вишневский может подать в суд на избирательную комиссию, чтобы доказать, что плакат утверждён с нарушением норм. Пока сам Вишневский лишь написал обращение к главе ЦИКа.

В отличие от них в городской избирательной комиссии нарушений в действиях коллег не заметили. «Закон не содержит конкретных ограничений. Некоторые кандидаты, не будем говорить кто, например, сдают на выборы старые фотографии, где они выглядят моложе. Конечно, вместо себя свою собачку или кошечку сдать нельзя, но себя в младенческом облике, например, можно. Посмотрим, как Центризбирком пропишет эти ограничения», — говорит член избирательной комиссии Дмитрий Краснянский.

Получить комментарий от территориальных избирательных комиссий «Фонтанке» не удалось: всё утро председатели были на совещании «у главы» (так сообщили о местонахождении главы ТИКа № 30 Владимира Соколова, вероятно, речь идёт о главе администрации Центрального района), а затем и вовсе телефоны стали недоступны.

Ксения Клочкова, «Фонтанка.ру»

Фото: «Фонтанка.ру»

Math-Net.Ru

RUS ENG AMSBIB

В вашем браузере отключен JavaScript.Пожалуйста, включите его, чтобы активировать полную функциональность веб-сайта




RSS
RSS



, г.
URL [email protected]

:
math-net2021_09 [at] mi-ras ru
© . . . , 2021

Топ-10 рейтинга, в который не хочет попасть ни один университет - Эмма Сабзалиева

Еще одна неделя, еще одна таблица рейтингов университетов? Вам надоели листики в стиле Buzzfeed? Вы устали слушать, как еще один вице-канцлер / проректор рассказывает вам, насколько хорошо их университет показал результаты последнего раунда классификаций?

Тогда как насчет этого: вот таблица рейтингов, в которую , я гарантирую, ни один университет не захочет присоединиться. Могу обещать вам, что вы не получите поздравительную записку от пресс-службы, в которой говорится, какое это фантастическое достижение для университета (хотя, конечно, мы не очень верим в рейтинги)…

Рейтинг мошенничества

Этот рейтинг является результатом более чем трехлетней напряженной работы российского сетевого сообщества Dissernet в рамках проекта, который они назвали «Disserpedia» [ru]. В рамках проекта было изучено содержание диссертаций на уровне докторантуры и постдокторантуры * в 235 вузах и выявлено 10 лучших университетов России, в которых степень вероятности ложного присуждения наиболее высока.

Попадание в эту вредную для здоровья элиту основано на обнаружении пяти или более случаев мошенничества. Существует не менее трех категорий обмана:

  • Плагиат - использование чужих произведений без указания источника или нарушение правил цитирования Министерства образования и науки;
  • Фальсификация - изготовление статей или фальсификация результатов исследований;
  • Процедуры - нарушение процессуальных или административных правил подготовки и защиты диссертаций.

Поразительно, но исследователи Dissernet обнаружили свидетельства пяти или более случаев мошенничества в почти 90% учреждений , которые они исследовали (207 из 235).

10 лучших

И без лишних слов, вот 10 лучших фабрик мошенничества Disserpedia:

  1. Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва
  2. Санкт-Петербургский государственный экономический университет
  3. Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Москва
  4. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
  5. Московский государственный университет технологий и управления им. Разумовского
  6. Московский автомобильно-дорожный университет
  7. Московский государственный педагогический университет
  8. Приокский государственный университет, г. Орёл,
  9. Московский государственный медико-стоматологический университет им. Евдокимова
  10. Московский государственный институт международных отношений

Обратите внимание, что ВСЕ ДЕСЯТЬ являются государственными (т.е.е. финансируемые государством) учреждения ... Уму непостижимо ...

Читайте дальше, чтобы узнать больше о методологии этого безумия.

Как это работает?

На веб-сайте Disserpedia (все на русском языке) вы можете выполнять поиск по учреждению, по местонахождению или даже по количеству обнаруженных к настоящему времени случаев мошенничества. Существует также список от А до Я, если вы хотите найти человека по имени.

Я наугад выбрал человека, чтобы посмотреть, как выглядит анализ данных. Вот и Юлия Неудахина, в настоящее время доцент кафедры государственного и муниципального управления Кабардино-Балкарского государственного аграрного университета в Нальчике на Кавказе на юге России.Ее запись в Disserpedia сначала включает такую ​​информацию, как то, о чем была написана ее диссертация, когда она ее защищала, кто был ее научным руководителем и состав диссертационного комитета.

Тогда вы попадете в самую суть мошенничества. Это таблица (снимок экрана ниже), в которой показано, какие именно части диссертации откуда и откуда скопированы. В схеме серый цвет представляет титульную страницу, указатель и т. Д., Которые не включены в анализ. В случае Неудахиной четыре других цвета (ярко-розовый, светло-фиолетовый, ярко-синий и оливково-зеленый) представляют собой плагиат докторских диссертаций.Вы сразу видите, что подавляющее большинство ее диссертаций - это просто работа по вырезанию и вставке.

Под схемой есть несколько дополнительных наблюдений за конкретными случаями сомнительного поведения. Например, одна из них гласит: «При копировании (на наш взгляд) текста диссертации Елены Здоровой [выделено светло-фиолетовым цветом] Ориенбургская область была заменена Кабардино-Балкарской Республикой. На странице 50 (на наш взгляд) регион и год были изменены, но остальной текст был сохранен.В нем говорилось: «По данным журнала« Эксперт », в 2003 году Ориенбургская область заняла 29-е место по своему инновационному потенциалу и 47-е место по риску для инвесторов…». Он стал таким: «По данным журнала« Эксперт », в 2009 году Кабардино-Балкарская Республика заняла 29-е место по своему инновационному потенциалу и 47-е место по риску для инвесторов…».

Это умопомрачительная штука.

* Россия предлагает две формы докторантуры (хотя смещается в сторону европейской трехступенчатой ​​сертификации бакалавр - магистр - доктор философии).Это «Кандидат наук», которая наиболее близка к докторской степени, и «Доктор наук», высшая степень, аналогичная степени «абилитации», присуждаемой в некоторых европейских странах.

Источники

Dissernet - http://www.dissernet.org/

Colta (русскоязычные новости независимого сообщества) - http://www.colta.ru/news/10394

Википедия (мне больно цитировать эту другую «педию», но в данном случае я нашел их страницу на английском языке очень полезной…) - https: //en.wikipedia.org / wiki / Dissernet

Нравится:

Нравится Загрузка ...

Связанные

Харьковский финансовый институт. Украинский государственный университет финансов и международной торговли (uhufmt)

Все университеты Колумбийский университет Морской колледж Новиконтас Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катановой Хакасский технический институт (филиал Сибирского федерального университета) Каспийский государственный технологический и инженерный университет имени Есеновой Актюбинский региональный государственный Университет имени К.Жубанова Западно-Казахстанский государственный медицинский университет. М. Оспанова Алматинский университет менеджмента Алматинский государственный колледж энергетики и электронных технологий Алматинский технологический университет Алматинский университет энергетики и коммуникаций Казахская академия транспорта и коммуникаций им. М.М. Тынышпаева Казахская главная архитектурно-строительная академия Казахская национальная академия искусств им. Т. Жургенова Казах Национальный аграрный университет Казахский национальный медицинский университет. С. Д. Асфендиярова Казахский национальный педагогический университет им.Казахский национальный технический университет имени Абая. К. И. Сатпаева Казахский национальный университет им. Казахский университет международных отношений и мировых языков им. аль-Фараби. Абылай хана Казахстанский институт менеджмента, экономики и прогнозирования Казахстанско-Британский технический университет Казахстанско-Немецкий университет Казахстанско-Российский медицинский университет Международный университет информационных технологий Новый экономический университет им. Т. Рыскулова Университет международного бизнеса Turan University Донбасский государственный технический университет Альметьевский государственный нефтяной институт Арзамасский государственный педагогический институт им.Гайдара Арзамасский политехнический институт (филиал НГТУ) Армавирская государственная педагогическая академия Армавирский лингвистический университет Северный (Арктический) федеральный университет им. Северный государственный медицинский университет им. М.В. Ломоносова Северный институт предпринимательства Евразийский национальный университет имени М.В. Л.Н. Гумилева Казахский агротехнический университет имени С. Сейфуллина Казахский гуманитарно-правовой университет Казахский технологический и бизнес-медицинский университет Астана Астраханский государственный архитектурный университет строительства Астраханский государственный медицинский университет Астраханский государственный технический университет Ачинский колледж промышленных технологий и бизнеса Азербайджанский медицинский университет Балаковский институт им. Инженерия, технологии и менеджмент Барановичский государственный университет Алтайская академия экономики и права Алтайская государственная академия культуры и искусств Алтайский государственный аграрный университет Алтайский государственный медицинский университет Алтайский государственный педагогический университет Алтайский государственный технический университет имени И.И.Ползунова Алтайский государственный университет Алтайский филиал РАНХиГС (СибАГС АФ) Алтайский институт экономики и права Колледж 103 Белоцерковский национальный аграрный университет Белгородская государственная сельскохозяйственная академия В.Я. Горина Белгородский государственный институт искусств и культуры Белгородский государственный национальный исследовательский университет Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова Белгородский университет кооперации, экономики и права Белгородский юридический институт МВД России Бердянский государственный педагогический университет им. Осипенко Бердянский университет управления и бизнеса Бийский технологический институт (филиал АГТУ им. Ползунова) Киргизская государственная медицинская академия им. В.И.И.К. Ахунбаева Кыргызский Государственный Университет. И. Арабаева Кыргызский государственный университет строительства, транспорта и архитектуры Кыргызский национальный университет. Ж. Баласагын Кыргызско-Российская академия образования Кыргызско-Российский славянский университет имени Ельцина Амурская государственная медицинская академия Амурский государственный аграрный университет Дальневосточный государственный аграрный университет Бокситогорский институт (филиал Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина) Братский государственный университет Брестский государственный технический университет Брестский государственный университет Университет имени А.С.С. Пушкина Брянская государственная инженерно-технологическая академия Брянский государственный аграрный университет Брянский государственный технический университет Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровский Брянский институт управления и бизнеса Брянский филиал РАНХиГС (ORAGS BF) Бухарский инженерно-технологический институт Великолукская государственная академия физической культуры и спорта Великолукская государственная сельскохозяйственная академия Винницкий государственный педагогический университет имени М. Коцюбинского Винницкий национальный аграрный университет Винницкий национальный медицинский университет им. Н.И. Пирогова Винницкий национальный технический университет Винницкий торгово-экономический институт (филиал КНТЭУ) Винницкий финансово-экономический университет Витебская государственная академия ветеринарной медицины Витебский государственный медицинский университет Витебский государственный технологический университет Витебский государственный университет им. П.М. Машерова Владивостокский государственный экономический университет им. Сервис Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет Дальневосточный государственный технический университет Дальневосточный федеральный университет Адмирал Г.Тихоокеанский государственный медицинский университет им. И. Невельского Горный государственный аграрный университет Северо-Кавказский горно-металлургический технологический университет (СКГМИ) Северо-Осетинская государственная медицинская академия Северо-Осетинский государственный университет имени К. Хетагурова Владимирский государственный университет. Столетов Владимирский филиал РАНХиГС Волгоградская государственная академия физической культуры Волгоградский государственный аграрный университет Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет Волгоградский государственный институт культуры и искусства Волгоградский государственный медицинский университет Волгоградский государственный социально-педагогический университет Волгоградский государственный технический университет Волгоградский государственный Университет Волгоградский институт бизнеса Волгоградский филиал РАНХиГС Волгодонский инженерно-технический институт НИЯУ МИФИ Волжский политехнический институт (филиал ВолгГТУ) Волковысский педагогический институт им.Купара ГрГУ Вологодская государственная молочная академия имени В.И. Н.В. Верещагина Вологодский государственный университет Вологодский юридический и экономический институт ФСИН России Педагогический институт ВоГУ Воронежская государственная лесохозяйственная академия Воронежская государственная медицинская академия им. Бурденко Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I Воронежский государственный архитектурно-строительный университет Воронежский государственный институт физической культуры Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко Воронежский государственный педагогический университет Воронежский государственный технический университет Воронежский государственный университет Воронежский государственный университет инженерных технологий Воронежский институт высоких технологий Воронежский институт МВД России Воронежский экономико-правовой институт управления, маркетинга и финансов Международный институт компьютерных технологий Государственный институт экономики, финансов, права и технологий Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко Глуховский национальный педагогический университет имени А. Довженко Белорусский государственный университет транспорта Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации Гомельский государственный аграрно-экономический колледж Гомельский государственный медицинский университет Гомельский государственный технический университет им. НА. Сухого Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины Белорусская государственная сельскохозяйственная академия Горловский государственный педагогический институт иностранных языков ДГПУ Горно-Алтайский государственный университет Гродненский государственный медицинский университет Гродненский государственный университет имени Ю.Купала Чеченский государственный университет Днепропетровская государственная финансовая академия Днепропетровская медицинская академия Министерства здравоохранения Украины Днепропетровский государственный аграрно-экономический университет Днепропетровский государственный университет внутренних дел Днепропетровский национальный университет железнодорожного транспорта имени академика В. Лазаряна Днепропетровский национальный университет им. Университет имени А. Нобеля Национальная металлургическая академия Украины Национальный горный университет Приднепровская государственная академия строительства и архитектуры Украинский государственный химико-технологический университет Московский государственный физико-технический университет (МФТИ) Академия гражданской защиты МЧС ДНР Донбасс Юридическая Академия Донецкий институт железнодорожного транспорта Донецкого национального медицинского университета.Донецкий национальный университет им. М. Горького Донецкий национальный университет экономики и торговли. Донецкий техникум промышленной автоматизации им. М. Туган-Барановского Донецкий юридический институт МВД Украины Дрогобычский государственный педагогический университет имени И. Франко Таджикский государственный медицинский университет. Абуали ибни Сино (Авицены) Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни Таджикский технический университет имени М. Осими Евпаторийский институт социальных наук (филиал КФУ) Екатеринбургский государственный театральный институт Институт международных отношений Колледж железнодорожного транспорта Российский государственный профессиональный педагогический университет Уральский государственный Архитектурно-художественная академия Уральской государственной консерватории имени М.Мусоргский Уральский государственный аграрный университет Уральский государственный горный университет Уральский государственный лесотехнический университет Уральский государственный медицинский университет Уральский государственный педагогический университет Уральский государственный университет путей сообщения Уральский государственный экономический университет Уральский государственный юридический университет Уральский институт бизнеса им. И.А. Ильина Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России Уральский торгово-правовой институт Уральский институт РАНХиГС Уральский институт экономики, управления и права Уральский техникум автомобильного транспорта и сервиса Уральский технический институт связи и информатики (филиал СибГУТИ) Уральский федеральный университет им... Б.Н. Ельцина Уральский финансово-правовой институт "УПИ" Елабужский институт Казанского (Приволжского) федерального университета (бывшее ЕГПУ) Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина Ереванский государственный университет Житомирский государственный технологический университет Житомирский государственный университет им. Иваны Франко Житомирский институт сестринского дела Житомирский национальный агроэкологический университет Заволжский автомобильный техникум Запорожская государственная инженерная академия Запорожский государственный медицинский университет Запорожский институт экономики и информационных технологий Запорожский национальный технический университет Запорожский национальный университет искусств и информационных технологий, Московский филиал Ивано-Франковский национальный медицинский университет Ивано-Франковский национальный технический университет нефти и газа Прикарпатский национальный университет имени В.Стефаника Ивановская государственная архитектурно-строительная академия Ивановская государственная медицинская академия Ивановская государственная сельскохозяйственная академия Ивановский государственный университет Ивановский химико-технологический университет Ивановский государственный энергетический университет. В И. Ленинский текстильный институт ИвГПУ Московский областной институт управления и права Ижевская государственная медицинская академия Ижевская государственная сельскохозяйственная академия Ижевский государственный технический университет. М.Т. Калашникова Камский институт гуманитарных и инженерных технологий Удмуртский государственный университет Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж Измаильский техникум механизации и электрофикации сельского хозяйства Байкальский государственный университет Иркутский государственный аграрный университет имени В.И.А.А. Ежевского Иркутский государственный лингвистический университет Иркутский государственный медицинский университет Иркутский государственный университет Иркутский государственный университет путей сообщения Иркутский национальный исследовательский технический университет Педагогический институт (филиал ИГУ) Сибирская академия права, экономики и управления Институт права (филиал ИГУ) Национальный университет государственной налоговой службы им. Украина Межрегиональный открытый социальный институт Марийского государственного университета Межрегиональный центр «Дополнительное профессиональное образование» Приволжский государственный технологический университет Академия социального образования Институт социально-гуманитарных знаний Институт экономики и финансов КФУ Институт экономики, управления и права Казанская государственная академия ветеринарной медицины им.Казанская государственная консерватория (академия) им. Э. Баумана имени Н.Г. Жиганова Казанский государственный аграрный университет Казанский государственный архитектурно-строительный университет Казанский государственный медицинский университет Казанский государственный университет культуры и искусств Казанский государственный энергетический университет Казанский кооперативный институт (филиал РУК) Казанский национальный исследовательский технический университет имени В.И. Казанский национальный исследовательский технологический университет им. А.Н.Н. Канта Калининградский государственный технический университет Санкт-Петербургский университет сервиса и экономики (Калининградский филиал) Калужский государственный университет имени И.И. К.Э. Циолковского Калужский филиал РАНХиГС Каменец-Подольский национальный университет имени И. Огиенко Подольский государственный аграрно-технический университет Камышинский технологический институт (филиал ВолгГТУ) Карагандинский государственный медицинский университет Карагандинский государственный технический университет Карагандинский государственный университет им. Букетова Карагандинский университет Болашак Карагандинский экономический университет Сулеймана Демиреля Университет Кемеровский государственный медицинский университет (ранее КемГМА) Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт Кемеровский государственный университет Кемеровский государственный университет культуры и искусств Кемеровский технологический институт пищевой промышленности Кузбасский государственный технический университет Кузбасский институт экономики и права Керченский государственный Морской технологический университет Государственный университет телекоммуникаций Государственный экономический и технологический университет транспорта Европейский университет финансов, Информационные системы, менеджмент и бизнес Киевская государственная академия водного транспорта им.Конашевича-Сагайдачного Киевский медицинский университет УАНМ Киевский национальный лингвистический университет Киевский национальный торгово-экономический университет Киевский национальный университет им. Киевский национальный университет культуры и искусств им. Т. Шевченко Киевский национальный университет строительства и архитектуры Киевский национальный университет театра, кино и телевидения имени И.К. Карпенко-Карого Киевский национальный университет технологии и дизайна Киевский национальный экономический университет имени И.К. Киевский славянский университет им. В. Гетьмана Киевский университет.Б. Гринченко Киевский юридический университет Национальной академии наук Украины Киевский университет туризма, экономики и права, Международный научно-технический университет. Ю. Бугая Межрегиональная академия управления персоналом Национальная академия внутренних дел Украины Национальная академия руководящих кадров культуры и искусства Национальная академия статистики, учета и аудита Национальная академия управления Национальная музыкальная академия Украины. Национальный авиационный университет имени П.И. Чайковского Национальный медицинский университет имени А.Национальный педагогический университет им. А.А. Богомольца имени М.П. Драгоманова Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт» Национальный университет транспорта Национальный университет «Киево-Могилянская академия» Национальный университет биоресурсов и природопользования Национальный университет пищевых технологий Национальный университет физического воспитания и спорта Украины Открытый международный университет человеческого развития Украина Украинский Государственный университет финансов и международной торговли Самарская государственная сельскохозяйственная академия Волго-Вятский институт (филиал Московской государственной юридической академии) Вятская государственная сельскохозяйственная академия Вятский государственный гуманитарный университет Вятский государственный университет Вятский социально-экономический институт Московский финансово-правовой университет Кировоградский филиал Летная академия Национального авиационного университета Кировоградский государственный педагогический университет имени В.Винниченко Кировоградский институт регионального управления и экономики Кировоградский национальный технический университет Государственный аграрный университет Молдовы Государственный медицинский и фармакологический университет имени Николая Тестемицану Международный независимый университет Молдовы Ковровская государственная технологическая академия имени В.А. Дегтярева Коломенский институт филиал МГМУ Московский государственный областной социально-гуманитарный институт Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет Конотопский институт СумГУ Финансово-технологическая академия Костанайский государственный университет имени Ахмета Байтурсынова Костромской государственный технологический университет Костромской государственный университет им. НА.Некрасова Донбасская государственная машиностроительная академия Донбасская национальная академия строительства и архитектуры Донецкий национальный технический университет Индустриальный институт Красной армии ДонНТУ Краснодарский государственный университет культуры и искусств Кубанский государственный аграрный университет Кубанский государственный медицинский университет Кубанский государственный технологический университет Кубанский государственный университет Кубанский государственный университет им. Физическая культура, спорт и туризм Кубанский социально-экономический институт Современная гуманитарная академия Сибирский федеральный университет Гуманитарный институт Сибирский федеральный университет Строительный институт Сибирский федеральный университет Институт архитектуры и дизайна Сибирский федеральный университет Институт горного дела, геологии и геотехнологии Сибирский федеральный университет Институт естественных и природных ресурсов Гуманитарные науки Сибирский федеральный университет Институт инженерной физики и радиоэлектроники Сибирский федеральный университет Институт космических и информационных технологий Сибирский федеральный университет Институт Ой l и Газ Сибирский федеральный университет Институт педагогики, психологии и социологии СибФУ Институт управления бизнес-процессами и экономики СибФУ Институт филологии и языковой коммуникации СибФУ Институт фундаментальной биологии и биотехнологии СибФУ Институт цветных металлов и материаловедения СибФУ Институт экономики, менеджмента и Экологический менеджмент СибФУ Красноярская государственная музыкально-театральная академия Красноярская государственная архитектурно-строительная академия СибФУ Красноярский государственный аграрный университет Красноярский государственный медицинский университет имени В.Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Войно-Ясенецкого. Астафьева Красноярский институт железнодорожного транспорта - филиал ИрГУПС Политехнического института Сибирского федерального университета Сибирский государственный технологический университет Сибирский государственный научно-технический университет имени академика М.Ф. Решетнева Сибирский институт бизнеса, менеджмента и психологии Сибирский межрегиональный учебный центр Сибирский федеральный университет Торгово-экономический институт Сибирского федерального университета Юридический институт Сибирского федерального университета Кременчугский национальный университет имени М.Остроградский Криворожский государственный педагогический университет Криворожский национальный университет Криворожский экономический институт КНЭУ им. Авиационный технический колледж им. В. Гетьмана Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т. С. Мальцева Курганский государственный университет Курская государственная сельскохозяйственная академия пр. И. Иванова Курский государственный медицинский университет Курский институт социального образования Региональный финансово-экономический институт Юго-Западный государственный университет Тувинский государственный университет Лесосибирский педагогический институт (филиал ЮФУ) Липецкий государственный педагогический университет Липецкий государственный технический университет Лужский институт (филиал Ленинградского государственного университета им.С.С. Пушкина) Луганская государственная академия культуры и искусств Луганский государственный медицинский университет Луганский государственный университет внутренних дел имени А.С. E.A. Дидоренко Луганский государственный университет имени Владимира Даля Луганский национальный аграрный университет Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко Восточноевропейский национальный университет им. Леси Украинки Луцкий национальный технический университет Львовская коммерческая академия Львовская национальная академия искусств Львовский государственный университет внутренних дел Львовский государственный университет физической культуры Львовский институт экономики и туризма Львовский национальный аграрный университет Львовский национальный медицинский университет им. Д.Галицкий Львовский национальный университет ветеринарной медицины и биотехнологии имени С.З. Гжицкого Львовский национальный университет имени И. Франко национальный университет Львовская политехника Российская таможенная академия Северо-Восточный государственный университет Ингушский государственный университет Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова Магнитогорский медицинский колледж им. ПФ. Надеждина Азовский морской институт Одесской национальной морской академии Донецкий государственный университет управления Мариупольский государственный университет Приазовский государственный технический университет Дагестанская государственная медицинская академия Дагестанский государственный педагогический университет Дагестанский государственный технический университет Дагестанский государственный университет Мелитопольский государственный педагогический университет.Таврический государственный агротехнологический университет им. Б. Хмельницкого Белорусская государственная академия искусств Белорусская государственная музыкальная академия Белорусская государственная академия связи Белорусский государственный аграрно-технический университет Белорусский государственный медицинский университет Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танки Белорусский государственный технологический университет Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Белорусский государственный университет культуры и искусств Белорусский государственный университет физической культуры Белорусский государственный экономический университет Белорусский национальный технический университет Институт информационных технологий БГУИР Институт пограничной службы Республики Беларусь Институт современных знаний им.ЯВЛЯЮСЬ. Широкова Международный государственный экологический университет. Международный университет им. А.Д. Сахарова Минский государственный высший радиотехнический колледж Минский государственный политехнический колледж Минский инновационный университет Минусинский колледж культуры и искусства Михайловский техникум им. А. Мерзлова Белорусско-Российский университет Могилевский государственный университет. А.А. Кулешова Могилевский государственный продовольственный университет Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина [Файлы без университета] Академический международный институт Академический юридический институт Академия Государственной противопожарной службы МЧС России Академия стандартизации, метрологии и сертификации Академия труда и социальных отношений Федерации независимых профсоюзов России Военно-воздушная инженерная академия.пр. Н.Е. Жуковского Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития Всероссийский государственный университет кинематографии. С.А.Герасимова "ВГИК" Высшее театральное училище (институт) им. Щепкина ГАПОУ Колледж предпринимательства № 11 Государственная академия славянской культуры Государственная классическая академия имени Маймонида Государственный академический гуманитарный университет им. А.С. Пушкинский государственный университет землеустройства Государственный университет управления Гуманитарный институт телевидения и радиовещания имени В.Литовчина Институт восстановительной медицины Институт гуманитарного образования и информационных технологий Институт журналистики и литературного творчества Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова Институт последипломного профессионального образования FMBC (Исследовательский центр) Институт рыночной экономики, социальной политики и права Институт текстильной и легкой промышленности МГУТУ Институт туризма и гостеприимства Институт менеджмента и права Институт экономики и культуры Колледж градостроительства и сервиса №38 Колледж многоуровневого профессионального образования Литературный институт РАНХиГС.ЯВЛЯЮСЬ. Горьковский медицинский институт повышения квалификации Медицинский колледж №1 Международная академия бизнеса и управления Международный институт экономики и права Институт международного права МИРЭА - Российский технологический университет Московская академия астрологии Московская академия предпринимательства при Правительстве Москвы Московская академия экономики и права Московский государственный Академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К.И. Скрябина Московская государственная академия водного транспорта Московская государственная академия коммунального хозяйства и строительства Московская государственная академия физической культуры Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского Московская государственная художественно-промышленная академия имени С.Г. Строганова Московская гуманитарно-техническая академия Московская финансово-юридическая академия Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет Московский архитектурно-строительный институт Московский архитектурный институт (государственная академия) Московский банковский институт Московский горный институт (филиал НИТУ «МИСиС» ) Московский городской педагогический университет Московский городской психолого-педагогический университет Московский городской университет управления Московский государственный агроинженерный университет при Правительстве Москвы.В.П. Горячкина Московский государственный гуманитарно-экономический университет Московский государственный гуманитарный университет. Московский государственный индустриальный университет им. М.А.Шолохова Московский государственный институт индустрии туризма. Ю.А. Сенкевича Московский государственный институт электроники и математики (технический университет) Московский государственный колледж информационных технологий Московский государственный лингвистический университет Московский государственный машиностроительный университет «МАМИ» Московский государственный медико-стоматологический университет. А.И. Евдокимова Московский государственный областной университет Московский государственный открытый университет.В.С. Черномырдина Московский государственный строительный университет Московский государственный технический университет гражданской авиации Московский государственный технический университет Московский государственный технологический университет им. Н.Э. Баумана «Станкин» Московский государственный университет геодезии и картографии Московский государственный университет дизайна и технологий Московский государственный университет им. М.В. Московский государственный университет инженерной экологии имени М.В. Ломоносова Московский государственный университет международных отношений МИД России (МГИМО) Московский государственный университет печати И.Федорова Московский государственный университет пищевых производств Московский государственный университет приборостроения и информатики Московский государственный университет прикладной биотехнологии Московский государственный университет инженерной экологии Московский государственный университет путей сообщения Московский государственный университет технологии и управления К.Г. Разумовского Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина Московский гуманитарно-экономический институт Московский гуманитарный институт. Е.Р. Дашкова Московский гуманитарный университет Московский издательско-полиграфический колледж имени И.Федорова Московский институт государственного и юридического права Московский институт предпринимательства и права Московский институт телевидения и радиовещания "Останкино" Московский международный университет Московский институт нового права Московский образовательный комплекс. В. Талалихина Московский государственный педагогический университет Московский психолого-социальный университет Московский социально-экономический институт Московский технический университет связи и информатики Московский технологический институт «ВТУ» Московский университет.С.Ю. Витте (ранее Московский институт экономики, управления и права) Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя Московский финансово-промышленный университет Синергия Московский художественно-промышленный институт Московский экономический институт Музыкально-педагогический государственный институт им. Ипполитова-Иванова Национальный институт бизнеса Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Национальный исследовательский университет «МИЭТ» Национальный исследовательский университет «МЭИ» Национальный исследовательский ядерный университет (МИФИ) Открытый университет Израиля в СНГ Педагогический институт физики Культура и спорт Московского городского педагогического университета Первый Московский государственный медицинский университет.ИХ. Сеченовский политехнический колледж имени П.А. Овчинникова Свято-Тихоновский гуманитарный университет Российская академия музыки Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Российская международная академия Туризм Российская открытая академия транспорта МИИТ Российского государственного аграрного университета Московская сельскохозяйственная академия Тимирязева Российский государственный геологоразведочный университет. С. Орджоникидзе Российский государственный гуманитарный университет Российский государственный социальный университет Российский государственный технологический университет.К.Э. Циолковского (МАТИ) Российский государственный торгово-экономический университет Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства Российский государственный университет нефти и газа им. Губкина, Российский государственный университет правосудия, Российский государственный университет туризма и сервиса, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (СКОЛИФК), Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Российский новый университет Российский университет дружбы народов Российский университет театрального искусства DI.Российский экономический университет имени Менделеева. Г.В. Плеханова Московская финансово-гуманитарная академия Театральный институт им. Государственный академический театр имени Б.В.Щукина. Е. Вахтангова Университет Российского инновационного образования Университет Российской академии образования Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Школа-студия (институт) им. Вл. И. Немирович-Данченко во МХАТе. А.П. Чехова Мукачевский государственный университет Международный институт бизнес-образования Мурманский государственный гуманитарный университет Московский государственный университет лесов Московский кооперативный колледж Альтшул Российский университет кооперации Камская государственная инженерно-экономическая академия Набережно-Челнинский государственный торгово-технологический институт Набережно-Челнинский институт КФУ Набережно-Челнинский технологический институт и Ресурсы социальной педагогики Кабардино-Балкарского государственного университета имени Х.Бербекова Нанкинский технологический университет им. Н. Гоголя Немешаевский агротехнический колледж Нижневартовский государственный университет Нижнекамский химико-технологический институт Казанского государственного технологического университета Поволжская государственная академия водного транспорта Нижегородская государственная консерватория имени М.И. Глинки Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия Нижегородская юридическая академия Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет Нижегородский государственный инженерно-экономический университет Нижегородский государственный лингвистический университет.НА. Добролюбова Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского Нижегородский институт менеджмента и бизнеса Нижегородский институт управления РАНХиГС (ВАГС) Приволжский исследовательский медицинский университет (бывшая Нижегосударственная медицинская академия) Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал Российского государственного педагогического университета) Нижнетагильский технологический институт ( филиал УрФУ) Национальный университет кораблестроения.адм. Макарова Николаевский национальный аграрный университет Николаевский национальный университет имени В.А. Сухомлинский Черноморский государственный университет имени Петра Могилы Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Нововолынский электромеханический техникум Новокузнецкий институт (филиал КемГУ) Сибирский государственный индустриальный университет Государственный морской университет им. Адмирала Ф. Ф. Ушакова Институт катализа. Г.К. Борескова Новосибирская государственная консерватория имени М.И. Глинки Новосибирский государственный аграрный университет Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет Новосибирский государственный медицинский университет Новосибирский государственный педагогический университет Новосибирский государственный технический университет Новосибирский государственный университет Новосибирский государственный университет архитектуры, дизайна и искусств (ранее НСАНА) Новосибирский государственный университет экономики и управления Новосибирский медицинский Колледж Новосибирский юридический институт (филиал ТГУ) Сибирская финансово-банковская академия Сибирский государственный университет водного транспорта Сибирский государственный университет геосистем и технологий Сибирский государственный университет путей сообщения Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики Сибирский институт управления РАНХиГС Сибирский университет потребительской кооперации Южно-Российский государственный 1-й технический университет (Новочеркасский политехнический институт) (ЮРГТУ (НПИ)) Обнинский гуманитарный институт Обнинский институт атомной энергии НИЯУ МИФИ Курский колледж культуры e Национальный университет «Одесская морская академия» (бывший ОНМА) Национальный университет Одесская юридическая академия Одесская государственная академия строительства и архитектуры Одесская национальная академия пищевых технологий Одесская национальная академия связи.В КАЧЕСТВЕ. Попова Одесский государственный аграрный университет Одесский государственный экологический университет Одесский государственный экономический университет Одесский колледж корпоративных компьютеров Одесский национальный медицинский университет Одесский национальный морской университет Одесский национальный политехнический университет Одесский национальный университет. И. Южноукраинский национальный педагогический университет им. И.И. Мечникова. Ушинский Озерский технологический институт Омской академии МВД России Омский государственный аграрный университет имени В.Омский государственный институт сервиса им. И. П. Столыпина Омский государственный педагогический университет Омский государственный технический университет Омский государственный университет имени Ф.М. Омский государственный университет путей сообщения им. Достоевского Омский экономический институт Омский юридический институт Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия Сибирский государственный университет физической культуры и спорта Государственный университет - учебно-научно-производственный комплекс (бывший ОрелГТУ) Медицинский институт Орловского государственного университета Орловский государственный институт искусств и культуры Орловский государственный институт экономики и торговли Орловский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Оренбургский государственный аграрный университет Оренбургский государственный институт управления Оренбургский государственный медицинский университет Оренбургский государственный педагогический университет Оренбургский государственный университет Оренбургский институт (филиал МГУ) Академия Кутафина) Орский гуманитарно-технический институт (филиал ОГУ) Орский медицинский колледж Ошский технологический университет им. Акад.ММ. Адышева Инновационный Евразийский университет Павлодарский государственный педагогический университет Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Пензенский государственный университет Пензенская государственная сельскохозяйственная академия Пензенский государственный технологический университет Пензенский государственный университет Пензенский государственный архитектурно-строительный университет Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет им. им. Г.С. Сковороды Западно-Уральский институт экономики и права Пермская государственная академия искусства и культуры Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени Д.Н. Прянишникова Пермская государственная фармацевтическая академия Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет Пермский государственный медицинский университет им. E.A. Пермский государственный национальный исследовательский университет имени Вагнера Пермский гуманитарно-технологический институт Пермский институт экономики и финансов Пермский национальный исследовательский политехнический университет Карельская государственная педагогическая академия Петрозаводская государственная консерватория имени А.К. Глазунова Петрозаводский государственный университет Северо-Казахстанский государственный университет имени М. Козыбаева Камчатский государственный технический университет Пинский государственный профессионально-технический колледж машиностроения Полесский государственный университет Полтавская государственная аграрная академия Полтавский национальный педагогический университет имени В.Полтавский национальный технический университет им. Г. Короленко. Ю. Кондратюк Полтавский университет экономики и торговли Украинская медицинская стоматологическая академия Псковский агротехнический колледж Псковский государственный университет Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкинский Санкт-Петербургский государственный аграрный университет Пятигорский государственный лингвистический университет Пятигорский государственный технологический университет Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал ВолгГМУ) Северо-Кавказский институт РАНХиГС (СКАГС) Режевский политехнический международный экономико-гуманитарный университет.Национальный университет водного хозяйства и природопользования им. С. Демьянчука Ровенский государственный гуманитарный университет Рогачевский государственный педагогический колледж Академия архитектуры и искусств Южного федерального университета Донской государственный аграрный университет Донской государственный технический университет Институт сервиса и туризма (филиал ДГТУ) Институт менеджмента , Бизнес и право Ростовская государственная консерватория им. С.В. Рахманинова Ростовский государственный медицинский университет Ростовский государственный экономический университет путей сообщения Ростовский государственный экономический университет «РИНХ» Ростовский институт защиты предпринимателей Ростовский юридический институт (филиал МЮ РПА) Южный федеральный университет Рыбинский государственный авиационный технический университет.П.А. Соловьева Рыбинское речное училище имени И.Н. Калашников Рыбницкий филиал Приднестровского государственного университета имени Т.Г. Шевченко Рязанский государственный агротехнологический университет имени Т.Г. П.А. Костычева Рязанский государственный медицинский университет имени И.И. акад. И. Павлова Рязанский государственный радиотехнический университет Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина Медицинский университет «РЕАВИЗ» Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Поволжский государственный университет связи и информатики Самарская академия государственного и муниципального управления Самарская государственная академия культуры и искусств Самарская гуманитарная академия Самарская государственная Архитектурно-строительный университет Самарский государственный медицинский университет Самарский государственный технический университет Самарский государственный университет путей сообщения Самарский государственный экономический университет Самарский институт - высшая школа приватизации и предпринимательства Самарский национальный исследовательский университет им. Ак.С.П. Королев (ранее СГАУ, СамГУ) Самаркандский государственный медицинский институт, Академия русского балета. И И. Ваганова Академия управления городской средой, Градостроительно-полиграфическая академия Балтийская академия туризма и предпринимательства Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» Д.Ф. Устинова Балтийский гуманитарный институт Балтийский институт экологии, политики и права Военная академия связи им. СМ. Буденного Военно-космическая академия им. Военно-медицинская академия имени А.Ф. Можайского. СМ. Кирова Восточноевропейский институт психоанализа Государственная Полярная академия Государственный университет морского и речного флота имени В.И.С. Институт специальной педагогики и психологии им. Макарова. Институт телевидения, бизнеса и дизайна им. Р. Валленберга Международный институт психологии и менеджмента Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Национальный минерально-сырьевой университет им. Лесгафта "Горный" Национальный открытый институт России Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени И.П. Павлова Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения Российский государственный гидрометеорологический университет им. Императора Александра I Российский государственный педагогический университет.А.И. Российская христианская гуманитарная академия им. Герцена Санкт-Петербургская государственная академия ветеринарной медицины Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусства Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Римского-Корсакова Санкт-Петербургская государственная медицинская академия имени И.И. Мечникова Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А.Л. Штиглица Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы Санкт-ПетербургСМ. Кирова Санкт-Петербургский государственный морской технический университет Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Машиностроительный институт Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров Санкт-Петербургский государственный университет Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики Санкт-ПетербургСанкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Санкт-Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций проф. М.А.Бонч-Бруевич Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна Санкт-Петербургский государственный экономический университет (ранее ФИНЭК, ИНЖЕКОН) Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" Санкт-ПетербургПетербургский гуманитарный университет профсоюзов Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права Санкт-Петербургский институт гостеприимства Санкт-Петербургский институт управления и права Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (ранее СПбГПУ) Санкт-Петербургский государственный университет Пожарная служба МЧС России Санкт-Петербургский университет МВД России Санкт-Петербургский университет управления и экономики Санкт-Петербургский юридический институт Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации г. Санкт-ПетербургСанкт-Петербургский институт гуманитарного образования Северо-Западный государственный заочный технический университет Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова Северо-Западный институт управления РАНХиГС (СЗАГС) Смольный институт Российской академии образования Мордовский государственный педагогический институт им. П.А. Столыпина РАНХиГС Саратовская государственная консерватория имени Л.В. Собинова Саратовская государственная юридическая академия Саратовский государственный аграрный университет имени Н.Саратовский государственный медицинский университет им. И. Вавилова. В И. Разумовского Саратовский государственный технический университет имени Ю.А. Гагарина Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского Саратовский социально-экономический институт ПРУП им. Плеханова (ранее СГГЭУ) Саровский государственный физико-технический институт Сахалинский государственный университет Севастопольский городской гуманитарный университет Севастопольский государственный университет Севастопольский национальный университет ядерной энергетики и промышленности Институт судостроения и морской арктической инженерии (Севмашвтуз) ( филиал САФУ) Восточноукраинский национальный университет имени В.IV Даля Северский технологический институт НИЯУ МИФИ им. Шакарима, г. Семей Казахский гуманитарно-правовой инновационный университет Академия биоресурсов и природопользования Академия строительства и архитектуры (филиал КФУ) Гуманитарно-педагогическая академия (филиал КФУ) Крымский инженерно-педагогический университет Крымский университет Крымского федерального университета культуры и искусства и туризма. В И. Вернадского Медицинская Академия. Симферопольский университет экономики и управления им. С.И. Георгиевского Таврическая академия (филиал КФУ) Таврический национальный университет им.Вернадского Донбасский государственный педагогический университет Смоленская государственная сельскохозяйственная академия Смоленский государственный институт искусств Смоленский государственный медицинский университет Смоленский государственный университет Смоленский гуманитарный университет Сосновский сельскохозяйственный техникум Сочинский государственный университет Сочинский институт Российский университет дружбы народов Северо-Кавказский гуманитарно-технический институт Северо-Кавказский федеральный университет Ставропольский государственный Аграрный университет Ставропольский государственный медицинский университет Ставропольский государственный педагогический институт Старооскольский технологический институт (филиал НИТУ «МИСиС») Стахановский учебно-научный институт горных и образовательных технологий Стерлитамакская государственная педагогическая академия Муромцевский лесотехнический техникум Сумской государственный педагогический университет имени Макаренко Сумский государственный университет Сумский национальный аграрный университет Украинский Банковская академия Национального банка Украины Сургутский государственный педагогический университет Сургутский государственный университет Сургутский институт ОИ л и газ (филиал Тюменского индустриального университета) Коми республиканская академия государственной службы и управления Сыктывкарский государственный университет.Питирим Сорокин Сыктывкарский лесотехнический институт (филиал СПбГЛТА) Инженерно-технологическая академия ЮФУ Таганрогский институт имени А.П. Чехова Тамбовский государственный технический университет Тамбовский государственный университет им. Державина Тамбовский колледж экономики и предпринимательства Тамбовский филиал РАНХиГС Таразский государственный университет им. М.Х. Институт биоорганической химии им. Дулати. Садыкова Ташкентский государственный стоматологический институт Ташкентский университет информационных технологий Ташкентский химико-технологический институт Тверская государственная сельскохозяйственная академия Тверской государственный медицинский университет Тверской государственный технический университет Тверской государственный университет Тверской институт экологии и права Тверской медицинский колледж Тернопольский государственный медицинский университет имени И.И.Горбачевского Тернопольский национальный педагогический университет имени В. Гнатюка Тернопольский национальный технический университет имени И. Пулюи Тернопольский национальный экономический университет Приднестровский государственный университет имени Т. Шевченко Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева Поволжский университет им. В. Н. Татищева Поволжский государственный университет сервиса Тольяттинский государственный университет Сибирский государственный медицинский университет Томский государственный архитектурно-строительный университет Томский государственный педагогический университет Томский государственный университет Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Томский институт бизнеса Томский политехнический университет Институт ветеринарии Медицина ЮУСАУ (бывшее УГАВМ)) Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого Тульский государственный университет Международный казахско-турецкий университет. Х.А. Яссавский государственный аграрный университет Северного Зауралья Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права Тюменский государственный архитектурно-строительный университет Тюменский государственный медицинский университет Тюменский государственный нефтегазовый университет Тюменский государственный Университет Закарпатский государственный университет Ужгородский национальный университет Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств Восточно-Сибирский государственный университет технологии и управления Институт авиационных технологий и менеджмента (филиал УлГТУ) Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова Ульяновский государственный технический университет Ульяновский государственный университет Ульяновский институт гражданской авиации имени главного маршала авиации Б.П. Бугаева Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации Уманский государственный педагогический университет им. П. Тычины Уманский национальный университет садоводства Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир Хана Западно-Казахстанский государственный университет им. Утемисовой Усинский политехнический колледж Приморская государственная сельскохозяйственная академия Уссурийский колледж технологий и менеджмента Школа педагогики ДВФУ Восточно-Казахстанский государственный технический университет имени Д.Серикбаева Восточно-Казахстанский государственный университет им. С.Аманжолова Башкирская академия государственной службы и управления при Президенте Республики Башкортостан Башкирский государственный аграрный университет Башкирский государственный медицинский университет Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы Башкирский государственный университет Восточная экономико-правовая академия гуманитарных наук Уфимская государственная академия искусств З. Исмагилова Уфимский государственный авиационный технический университет Уфимский государственный нефтяной технический университет Уфимский государственный университет экономики и сервиса Ухтинский государственный технический университет Тюменский индустриальный университет Дальневосточный государственный гуманитарный университет Дальневосточный государственный медицинский университет Дальневосточный государственный университет путей сообщения Транспорт Дальневосточный институт управления РАНХиГС Тихоокеанский государственный университет Хабаровский государственный институт искусства и культуры Хабаровский государственный университет экономики и права Хабаровский институт инфокоммуникаций (филиал СибГУТИ) Ханты-Мансийский государственный медицинский институт cal Academy Югорский государственный университет Национальный аэрокосмический университет имени Н.Национальный технический университет им. Е. Жуковского Харьковский политехнический технологический институт Национальный университет гражданской защиты Украины Национальный фармацевтический университет Национальный юридический университет. Ярослава Мудрого Украинская государственная академия железнодорожного транспорта Украинская инженерно-педагогическая академия Харьковская государственная академия дизайна и искусств Харьковская государственная академия культуры Харьковская государственная академия физической культуры Харьковская государственная зоолого-ветеринарная академия Харьковская гуманитарно-педагогическая академия Харьковский государственный университет питания и торговли Харьковская гуманитарная Университет Народная украинская академия Харьковский институт банковского дела УБР НБУ Харьковский финансовый институт (филиал УГУФМТ) Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет Харьковский национальный аграрный университет имени В.В. Докучаева Харьковский национальный медицинский университет Харьковский национальный педагогический университет. G.S. Сковороды Харьковский национальный технический сельскохозяйственный университет. П. Василенко Харьковский национальный университет внутренних дел Харьковский национальный университет городского хозяйства имени А.Н. Харьковский национальный университет им. Бекетова. Харьковский национальный университет искусств им. В. Н. Каразина. И. Котляревского Харьковский национальный университет радиоэлектроники Харьковский национальный университет строительства и архитектуры Харьковский национальный экономический университет.С. Кузнец Харьковский патентно-компьютерный колледж Харьковский торгово-экономический институт (филиал КНТЭУ) Херсонская государственная морская академия Херсонский государственный аграрный университет Херсонский государственный университет Херсонский национальный технический университет Академия гражданской защиты МЧС России Московский государственный университет культуры и искусств Хмельницкий национальный университет Хмельницкий Университет управления и права Худжандский государственный университет им. П.И. Чайковского Государственный институт физической культуры им. П.И. Чайковского (филиал ИрГТУ) Чебоксарский кооперативный институт (филиал РУК) Чувашская государственная сельскохозяйственная академия Чувашский государственный педагогический университет имени И.И.Яковлева Чувашский государственный университет имени И. Ульянова Российско-Британский институт управления Уральский государственный университет физической культуры Уральский социально-экономический институт Академии труда и социальных отношений ФНПР Челябинская государственная агроинженерная академия Челябинская государственная академия культуры и искусств Челябинский государственный педагогический университет Челябинский государственный университет Челябинский институт экономики и Закон имени М.В. Ладошина Челябинский филиал РАНХиГС (УРАГС ЧФ) Челябинский юридический институт МВД России Южно-Уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (ранее ЧелГМА) Южно-Уральский государственный университет Южно-Уральский институт управления и экономики Южно-Уральский профессиональный институт Саяно-Шушенский филиал Черемховский университет медицинский колледж Институт управления и информационных технологий (филиал СПбГПУ) Череповецкий государственный университет Черкасский государственный технологический университет Черкасский институт пожарной безопасности имени Героев Чернобыля Черкасский национальный университет имени Б.Хмельницкого Черниговский государственный институт экономики и управления Черниговский национальный педагогический университет. T.G. Шевченко Черниговский национальный технологический университет Буковинский государственный медицинский университет Черновицкий национальный университет имени Юрия Федьковича Чистопольский филиал «Восток» Казанского национального исследовательского технического университета имени А.Н. Туполева - КАИ Забайкальский аграрный институт (филиал ИрГСХА) Забайкальский государственный университет Забайкальский институт железнодорожного транспорта, филиал ИрГУПС Читинская государственная медицинская академия Читинский институт Байкальского государственного университета экономики и права Шадринский государственный педагогический институт Институт сферы обслуживания и предпринимательства ДГТУ Южно- Российский гуманитарный институт Университет Мирас Южно-Казахстанская медицинская академия Южно-Казахстанский государственный университет имени М.Ауэзова Калмыкский государственный университет Энгельсский технологический институт Юргинский технологический институт Томского политехнического университета Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова Международный университет бизнеса и новых технологий Ярославская государственная сельскохозяйственная академия Ярославский государственный медицинский университет Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского Ярославский государственный театральный институт Ярославский государственный технический университет Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова

Украинский государственный университет финансов и международной торговли был основан 14 марта 2007 года в результате слияния Украинской академии внешней торговли (создана в 1995 году) и Украинского государственного университета экономики и финансов.

С момента своего основания Украинский государственный университет финансов и международной торговли (УГУФМТ) определил свою основную миссию по предоставлению качественных образовательных услуг для студентов, которые хотят получить прочную основу знаний и навыков, чтобы быть конкурентоспособными на рынке труда. и применить свои знания в глобальной жизни.

Украинский государственный университет финансов и международной торговли - государственное высшее учебное заведение Украины IV уровня аккредитации, которое готовит специалистов в области международной экономики, менеджмента, финансов, информатики, международных отношений, права для работы в органах государственного управления. организации, торгово-экономические представительства за рубежом, негосударственные бизнес-организации.

В состав университета, помимо 2 факультетов в Киеве, входят 3 учебных заведения и 2 колледжа, расположенных в Киеве, Харькове, Донецке и Одессе.

Профессорско-преподавательский состав имеет академическую и профессиональную квалификацию. Среди них доктора и кандидаты наук, работники, удостоенные почетных званий Украины, члены Национальной академии наук Украины и отраслевых академий.

Активная студенческая жизнь Университета отражается в функционировании Научного общества студентов и аспирантов, профессиональных молодежных клубов и спортивных секций, студенческого самоуправления.Студенты представлены в органах управления университета.

Вуз обладает мощным научным потенциалом. Направление университетской науки направлено на разработку фундаментальных и прикладных проблем социально-экономического и правового развития Украины. Есть аспирантура. Результаты научных исследований обсуждаются на международных и отечественных научных и научно-практических конференциях, на страницах журнала «Внешняя торговля: экономика, финансы, право», основанного при университете, а также освещаются в монографиях и многочисленных статьях.

УГУФМТ - это реальная возможность:

  • получить высшее образование по любому из 7 направлений подготовки (ОКР «Бакалавр») и любой из 6 магистерских программ через заочную и дневную формы обучения;
  • стажировка и практика на базе:
  • ведущих предприятий, учебных заведений разных стран мира - Греция, Франция, Россия, Польша, др .;
  • государственные органы - министерства, ведомства, налоговые, таможенные, аудиторские службы и др .;
  • предприятий - торговля, производство, логистика, выставки, банки, др .;
  • обучающих фирм с возможностью воплощения своих идей для создания собственного бизнеса;
  • пользование библиотекой вуза (с фондом 82 тыс. Экз. Экземпляров учебной, научной, справочной и нормативной литературы, в том числе иностранной), читальными залами, мультимедийными классами;
  • мест в общежитии УГУФМТ;
  • активный спорт и культурный досуг;
  • получить второе высшее образование по образовательно-квалификационным уровням «бакалавр», «специалист», «магистр», если у вас уже есть диплом об образовании;
  • переподготовка и повышение квалификации;
  • продолжают научные разработки в аспирантуре.

Убежден, что подготовка специалистов нового поколения необходима в контексте интеграции Украины в европейское и мировое сообщества.

Журнал "Маркетинг в России и за рубежом"

МАРКЕТИНГ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

Демаркетинг товаров и услуг для рационализации спроса
Procenco O.Д., доктор экономических наук, профессор, заместитель директора кафедры «Институт менеджмента и маркетинга» Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, e-mail: processnko @ ranepa .ru
Морозов В.А., доктор экономических наук, профессор кафедры философии и методологии экономики экономического факультета МГУ. М.В. Ломоносов, e-mail: [email protected]

В статье рассматривается современная роль демаркетинга в формировании разумного спроса как основы социализации современного человека через культуру потребления, практику мирских радостей и удовольствий. Излагаются назревшие проблемы демаркетинга в стране и за рубежом. Выявлены и поставлены актуальные задачи в экономике страны, госструктурах и крупном бизнесе по активизации демаркетинга в отраслевом, межотраслевом аспектах, особенно в третьем секторе экономики государства.Изучены и настроены на решение использования демаркетинга для рационализации спроса в экономическая политика, отрасли народного хозяйства, а также отрасли экономики и отдельные сферы жизнедеятельности общества.
Ключевые слова: демаркетинг, совместимость, сотрудничество, спрос, развитие, ценности, потребности.

Источники
1. Anderhil Pako. Почему меня покупаем, или как заставить покупать.-.: Изд. Попурри, 2014. - 384 с.
2. Arieli Dehn. Поведенческая экономика. Почему люди ведут себя иррационально и как заработать на ехтом. -.: Изд. Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 296 с.
3. Бергер Дж. Искусство видеть. - Изд. Клаудберри, 2012. - 184 с.
4. Ильин В. Поведение потребителей / В. Ильин - Спб .: Питер, 2013. - 224 с.
5. Котлер Ф. Основы маркетинга. Краткий курс. -.: Вильямс, 2015. - 496 с.
6. Сколко человек за чертой бедности в России? эхл. ресурс. yandex.ru / clck / jsredir? from = yandex.ru% 3
7. Фурс В., Арджун Аппадурай. «Современность» на просторе: культурные измерения глобализации // Социологическое обозрение. - 2003. - т. 3. - 4. - с. 57–66.
8. Электронный ресурс. URL: yandex.ru/images?parent-reqid=1523292109238169-1648710034697668366231302-sas1-7763&source=wiz
9. Feig Barry. Выигрышные маркетинговые стратегии. Сотни проверенных эффективных стратегий маркетинга и продаж для любой бизнес-ситуации. - 380 с.
10. Грант Джон. Новый маркетинговый манифест. 12 правил построения успешных брендов в 21 веке. - 250 с.

МАРКЕТИНГ ИНСТРУМЕНТЫ

Методы исследования, применяемые для изучения уровня качества продаж частным лицам частных банковских услуг
Тимохина Г.С., к.т.н. наук, доцент кафедры маркетинга и международного менеджмента Уральского государственного экономического университета, e-mail: [email protected]

В данной статье представлена ​​методология исследования уровня качества процесса продаж персональным клиентам частных банковских услуг. Автор описывает этапы планирования и выполнения скрытого наблюдения «таинственного покупателя» за процессами, объектами и субъектами во время первоначальной встречи и консультации между менеджером по работе с клиентами и потенциальным потребителем частных банковских услуг.Для оценки качества процесса личных продаж автор предлагает набор параметров, сгруппированных по трем критериям: удобство и комфортность обслуживания, профессионализм и уровень компетенций менеджера по работе с клиентами по предоставлению банковских и небанковских услуг, а также банковские услуги. предложение продукта.
Автор определяет объем каждого параметра, в соответствии с которым группа параметров оценивается по десятибалльной шкале. Метод скрытого наблюдения был дополнен глубоким интервью с реальными потребителями частных банковских услуг.Эта методика может быть использована для изучения качества процесса продажи премиальных услуг.
Ключевые слова: процесс продаж, менеджер по взаимоотношениям, состоятельные потребители, частные банковские услуги.

Источники
1. Азанов А. Private Banking-сегмент банковского обслуживания в России: впечатления клиентов .// Банковское обозрение– 2011. - 12. - С. 49-51.
2. Гончаренко Н.В. Обслуживание состояний клиентов: зарубежный опыт и российские перспективы // Вестник Санкт-Петербургского университета.- 2012. - Вып. 2. - Сер. 5. - С. 81-90.
3. Private Banking v Rossi // Исследовательский отчет Frank Research Group, 2016-2017.
4. Прокопова Л. Mileye v a E. Российский частный банкинг идет семимильными шагами // Банковское обозрение [Электронный ресурс]. bosfera.ru/bo/rossiyskiy-private-banking-idet-semimilnymi-shagami, 2016
5. Прокопова Л., Тюрикова Е. Большое будущее private banking // Банковское обозрение.[Электронный ресурс]. bosfera.ru/bo/bolshoe-budushchee-private-banking, 2016
6. Прокопова Л., Баховский Р . Успех приват-банка: найти свою нишу и инвестировать в новые технологии // Банковское обозрение [Электронный ресурс]. bosfera.ru/bo/uspeh-private-banka-nayti-svoyu-nishu-i-investirovat-v-novye-tehnologii, 2016
7.Родзянко А. Private banking - швейцарская классика // Банковское обозрение. - 2012. - 2. - С. 31-46.
8. Тимохина Г.С., Аликперов И.М., Сысоева Т.Л. Тенденции и перспективы развития российского рынка private banking // Маркетинг в России и за рубежом. - 2017. - 4. - С. 89–100.
9. Тимохина Г.С., Сысоева Т.Л., Худякова Т.С. Исследование российского рынка private banking: система предпочтений и портрет потребителей // Маркетинг в России и за рубежом. - 2017. - 6. - С.43-51.
10. Тимохина Г.С., Сысоева Т.Л., Любина Е.В. . Инновационные подходы к управлению цепочкой создания потребительской ценности // Креативная экономика.- 2017. - 12. - С.1357-1364.

К вопросу формирования эффективности товарной структуры розничной торговли организация
Ерчак А.И., кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономики торговли и услуг , Белорусский государственный экономический университет, e-mail: [email protected]

Оценка эффективности формирования ассортиментной структуры розничного товарооборота необходима для выявления наличия синергии между отдельными товарными группами, представленными в ассортименте.Предложенная методика определения величины и характеристик существующей синергии между отдельными товарными группами позволяет, в свою очередь, выявить направления совершенствования ассортиментной политики торговой организации.
Ключевые слова: торговля, ассортимент, товарные группы, синергетический эффект.

Источники
1. Лукинский В.С. Модели и методы теории логистики. 2-е изд.- Санкт-Петербург: Питер, 2008, 448 с.

Макропсихология рынков
Панушкин В.Г., бизнес-консультант, MBA, e-mail: [email protected]

В статье описано влияние психологического климата разных рынков на успешность их работы. В статье, написанной на основе материалов многолетних исследований с использованием авторской методики оценки эмоционально-смыслового фона рынков, предложен алгоритм критерия, способный дать представление об уровне административного воздействия на предлагается ситуация на выбранном рынке.
Ключевые слова: маркетинг, макропсихология, психологический климат рынка.

Источники
1. Панушкин В.Г. Мониторинг информационного поля бренда и его окружения // Пресс-служба. - 2015. - 11.
2. Панушкин В.Г. Возможность прогноза курсов валют средствами анализа общества валютного рынка // Маркетинг в России и за рубежом. - 2014. - 2.
3. Панушкин В.G. Анализ тезауросов социальных групп // Маркетинг в России и за рубежом. - 2013. - 6.
4. Панушкин В.Г. Социальная (социальная матрица). Монография. -.: Издательство «Перо», 2018.

.

МАРКЕТИНГ ИССЛЕДОВАНИЯ

Зарубежный опыт изучения признанного качества транспортных услуг (на примере железнодорожного транспорта)
Скоробогатых И.И., доктор технических наук, д.э.н., профессор, заведующий кафедрой маркетинга РЭУ им. Г.В. Плеханова, e-mail: [email protected]
Сейфуллаева М.Е., доктор техн. наук, д.э.н., профессор, профессор кафедры маркетинга РЭУ им. Г.В. Плеханова, e-mail: [email protected]
Сидорчук Р.Р., доктор экономических наук, д.э.н., профессор кафедра маркетинга РЭУ им. Г.В. Плеханова, e-mail: Сидорчук[email protected]
Широтченская И.П., к.э.н. Доцент кафедры маркетинга РЭУ им. Г.В. Плеханова, e-mail: [email protected]

Учитывая положительную динамику, после запуска МКАД интерес к развитию этого вида транспорта в Москве только возрастает. В то же время практических маркетинговых исследований в сфере общественного транспорта пока недостаточно из-за отсутствия теоретических и методических работ в этой области в России.В этой статье рассматриваются некоторые исследования воспринимаемого качества транспортных услуг на железнодорожном транспорте. Авторы постарались рассмотреть наиболее интересные подходы к исследованиям в этой области и сделать некоторые обобщения.
Ключевые слова: общественный транспорт, железнодорожный транспорт, воспринимаемое качество, удовлетворенность пассажиров, маркетинговые исследования.

Источники
1. Choocharukul K., Sriroongvikral K. Многомерный анализ удовлетворенности клиентов: исследование пассажиров массового скоростного транзита (MRT) в Бангкоке // Журнал Восточноазиатского общества транспортных исследований.- 2013. - Т. 10. - Стр. 1261–1265.
2. Маринов М., Биготт М., Пройетти Д., Геренска И. Факторы удовлетворенности потребителей легкорельсового транспорта: чему мы можем научиться из успешного дела? // Проблемы транспорта (Проблемы Транспорту). - 2014. - Т. 9. Специальное издание. - Стр. 44–54.
3. Национальное исследование пассажиров железных дорог, весна 2017 г. Основной отчет. Transport Focus 2017. - С. 54.
. 4. arasuraman A., Berry L.L., Zeithaml V.A. Концептуальная модель качества обслуживания и ее значение для будущих исследований // Маркетинг.- 2000. - Т. 49. - Стр. 41–50.
5. Полякова А. Индекс удовлетворенности клиентов CSI, применяемый в сфере общественного транспорта // Научные труды. - 2015. - Т. 23. - №36. - Стр. 141–148.
6. Стратегия на 2018–2021 годы. Grundsätze über die Entwicklung von Angebot und Tarif im öffentlichen Personenverkehr. Erläuternder Bericht. - Цюрих, июль 2015. - С. 48.
. 7. Сидорчук Р.Р., Ефимова Д.М., Скоробогатых И.И., Мешков А.А., Данченок Л.А. Концептуальные аспекты изучения ценностных ориентиров и потребительских предпочтений молодых потребителей // I J A B E R. - 2016. - Vol. 14. - №10. - Стр. 7341–7360.
8. Сидорчук Р., Мусатова З., Мхитарян С., Невоструев П., Комлева Н. SMART-технологии в общественном транспорте и их восприятие молодежной аудиторией // Индийский научно-технический журнал. - 2016. - Т. 9. - № 42.
9. Сидорчук Р., Ефимова Д., Лопатинская И., Кадерова В. Параметрический подход к оценке показателей качества обслуживания городского пассажирского транспорта в Москве // Современная прикладная наука. - 2015. - Т. 9. - №4. - Стр. 303–311.
10. Сидорчук Р., Скоробогатых И. Маркетинговая оценка атрибутов качества общественного транспорта: обзор двух волн исследований // Средиземноморский журнал социальных наук. - 2015. - Т. 6. - №3 С3. - Стр. 275–282.
11. Thevathasan ., Balachandran . Восприятие клиентами городских поездов в Мельбурне. - 30-й Австралазийский форум транспортных исследований. - Стр. 1–14.

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ПРОДУКЦИИ

Формирование маркетинговой стратегии в продуктовом кластере региона
Проняева Л.И., д.э.н., профессор, зав. Кафедрой «Экономика и экономическая безопасность» Центрального Российского института управления - филиала РАНХиГС, Орловский филиал, г. Орел, Российская Федерация, e-mail: [email protected]
Федотенкова О.А., кандидат экономических наук, доцент «Экономика и экономическая безопасность», Центральный российский институт управления - филиал РАНХиГС, Орловский филиал, Орловский филиал, г. Орёл , Российская Федерация, e-mail: [email protected]

В статье рассмотрены современные тенденции развития продовольственного сектора экономики региона, возможность формирования в регионе продуктовых кластеров, развитие которых ориентировано на повышение социально-экономической эффективности производства и повышение конкурентоспособности конечной продукции. кластера оправдано.Авторы предложили научные разработки в области создания и функционирования управленческой маркетинговой структуры в региональном продуктовом кластере, способствующей не только реализации грамотной маркетинговой стратегии на региональном рынке, но и усилению взаимодействия участников этой интегрированной структуры. В частности, установлен принцип проектного и сетевого управления маркетинговой структурой продуктового кластера, сформулирована его миссия, цель, задачи и направления развития.Разработана функциональная модель формирования и реализации маркетинговой стратегии в продуктовом кластере, позволяющая учитывать бизнес-интересы всех участников кластера, обеспечивать синергетический эффект при использовании их ресурсного потенциала.
Ключевые слова: маркетинговая стратегия, продуктовый кластер, Орловская область.

Источники
1. Аварский Н.Д., Федотенкова О.А., Проняева Л.И., Романенко Р.Г. Развитие вертикально-интегрированных маркетинговых систем в структуре зернопродуктового кластера // Экономика, труд, управление в сельском хозяйстве.- 2017. - 3 (32). - С. 61–74.
2. Гамулинская Н.В., Никонова Н.В. Формирование маркетинговых стратегий // Успехи современной науки. - 2016. -. 3. - 12. - С. 94–96.
3. Исаев А.А. Формирование маркетинговых стратегий предприятия: теоретический и методологический аспекты // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. - 2017. -. 9. - 4 (39). - С. 115–121.
4.Карта кластеров России. Российская кластерная обсерватория [Электронный ресурс]. URL: cluster.monocore.ru/list (данные обращения: 13.04.2018).
5. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. URL: orel.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_ts/orel/resources/80387a804165811c8abe8fa3e1dde74c/sbornik2017.pdf (данные обращения: 17.04.2018).
6. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 19 августа 2016 г. 614 «Об утверждении Рекомендаций по рациональным нормам потребления пищевых продуктов, отвечающих современным требованиям здорового питания».URL: garant.ru/products/ipo/prime/doc/71385784/
7. Проняева Л.И., Федотенкова О.А., Павлова А.В. Формирование стратегии развития продуктового класса в регионе // Среднерусский вестник общественного науки. - 2017. -. 12. - 3. - С. 70–83.
8. Ремета А.А. Эмпирические особенности современной трансформации маркетинга и маркетинговые стратегии развития на рынке мясной продукции // Успех современной экономики. - 2017. - 6. - С. 215–220.
9. Романов А.Е., Арашуков В.П. Агропромышленные клетки: теория и практика: монография. - Тула: Издательство: Гриф и К, 2009. - 140 с.
10. Савченко Т.В., Кравченко Н.Н. Управление агропромышленным производством на основе кластерного подхода // В сборнике: Развитие агропродовольственного комплекса: экономика, моделирование и информационное обеспечение: Сборник науки. - Воронеж, 2016. - С. 43–48.
11. Хмелев И.Б. Промытая политика как фактор модернизации экономики России // В мире научных открытий. - 2010. - 4-16. - С. 150–151.

МАРКЕТИНГ СВЯЗЬ

О типологии и классификации российских выставок
Симонов К.В., к.Доктор экономических наук, доцент кафедры маркетинга экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, e-mail: [email protected]

Для российских предприятий сегодня особенно важен выбор «правильных» выставок для посещения или участия. Однако действующая в России система классификации выставок не полностью отражает их реальную типологию и поэтому требует пересмотра и улучшения. В связи с этим, исходя из практического опыта и теоретических знаний для определения актуальной типологии российских выставок, предлагается набор альтернативных критериальных показателей.Применение разработанного подхода позволяет конкретизировать, упростить и ускорить процесс выбора выставки.
Ключевые слова: ярмарка, выставка, виртуальная ярмарка, выставка, обычное мероприятие.

Источники
1. Концепция развития выставочно-ярмарочной и конгрессной деятельности в РФ и план ее реализации (утверждены распоряжением Правительства РФ 10 июля 2014 г. 1273-р.).
2.Выставки Москвы. Справочник. -.: ИнформЭХКСПО, 2017. - 106 с.
3. Выставки. Ярмарки. CD-каталог. - Нижний Новгород: РСВЯ, 2016.
. 4. Главное правильно посчитать // Бизнес и выставки. - 2007. - 10 (29). - с. 56, 57.
5. Перегруппировка сил // Бизнес и выставки. - 2008. - 1 (30). - с. 50, 51.
6. ГОСТ 32608-2014. Действие выставочно-ярмарочная. Термины и определения. - М .: Стандартинформ, 2016. - 20 с.
7. Кестнер Э., Springer C., Kirchgeorg M. Взаимоотношения целей на выставках - сравнение B-to-B и B-to-C // Marketing Review St.Gallen. - 2011. - № 28 (2). - Стр. 22–27.
8. Шохам А. Выбор и оценка выставок // Industrial Marketing Management. - 1992. - № 21 (4). - Стр. 335–341.
9. Риналло Д., Батхелт Х., Гольфетто Ф. Экономическая география и взгляды промышленного маркетинга на выставки: Коллективный маркетинг и распространение знаний // Промышленный маркетинг.- 2017. - №61. - Стр. 93–103.
10. Ван М. О применении мультимедийных искусств в выставочной индустрии в компьютерную эпоху // Процедурная инженерия. - 2011. - №15. - Стр. 3164–3168.
11. Портал в многофункциональную экспореальность // Мир выставок. - 2016. - 71.
12. Поцелуев Д.А. Виртуальные выставки как дополнительный способ маркетинговых коммуникаций // Интернет-маркетинг. - 2012. - 3. - с. 184–190.
13. Gottlieb U., Bianchi C. Виртуальные выставки: взгляд участников на возможности виртуального маркетинга требования // Исследования и приложения электронной торговли. - 2017. - №21. - Стр. 17–26.
14. ГОСТ Р 53524-2009. Конгрессная деятельность. Термины и определения. - М .: Стандартинформ, 2010. - 21 с.
15. Веяние времени на конгрессно-выставочную индустрию // CongressTime. Время конгрессов. - 2015. - 2. - с. 62–64.
16. Бельяновский А.С. Общность интересов // Бизнес и выставки. - 2013. - 61 (1). - с. 52–54.
17. Конгрессно-выставочная индустрия в новой экономической реальности: взгляд в будущее // CongressTime. Время конгрессов. - 2016. - 3. - с. 48–50.
18. Филоненко И.К. Ушли комиссары, пришли - менеджеры ... Особое мнение // Экспо Ведомости. - 2016. - 2. - с. 22–24.

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ

Конкурентоспособность как главный критерий выбора объекта
Фасхиев Х.А., доктор технических наук, профессор, Уфимский филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Уфимский государственный авиационный технический университет, e-mail: [email protected]

Разработана универсальная методика оценки уровня качества и конкурентоспособности сравниваемых объектов с целью отбора. Сформулированы требования к методике оценки качества объектов. В предлагаемой методике интегральный коэффициент качества рассчитывается в два этапа: на первом этапе без учета весов показателей определяется групповой коэффициент качества, а на II они интегрируются в коэффициент качества с учетом учитывать групповые весовые коэффициенты, рассчитанные методом анализа иерархии.Разработаны три метода расчета уровня конкурентоспособности сравниваемых объектов. Предлагаемые новые положения позволяют сделать разумный выбор лучшего объекта из альтернатив. Апробация предложенных новых положений проводилась на примере 14 моделей зимних шипованных шин.
слова: объект, качество, конкурентоспособность, оценка, индекс качества, коэффициент веса, цена, «красная цена», шина.

Источники
1. Федюкин В. К., Дурнев В. Д., Лебедев В. Г. Методы оценки и управления качеством промышленной продукции. - М .: Информационно-издательский дом «Филин» », Рилант, 2001. - 328 с.
. 2. Лифик И. М. Формирование и оценка конкурентоспособности товаров и услуг. - М .: Юрайт-Издат, 2004. - 335 с.
3. Фасхиев Х.А. Анализ методов оценки качества и конкуренции грузовых автомобилей // Методы менеджмента качества. - 2001.- 3. - С. 24–28; 4. С. 21–26.
4. Фасхиев Х. А. Управление качеством и конкурентоспособностью изделий // Методы менеджмента качества. - 2017. - 3. - С. 18 - 24; - 4. - С. 38–43.
5 . Фасхиев Х. А. Сколко показателей необходимо для достоверной оценки качества товаров // Маркетинг в России и за рубежом. - 2008. - 1. - С. 72–91.
6. Фасхиев Х. А. Как оценить и управлять качеством и конкурентоспособностью товаров и услуг // Маркетинг в России и за рубежом.- 2014. - 3. - С. 67–81. 4. - С. 72–84.
7. Фасхиев Х. А. Повышение эффективности при оценке качества товаров // Менеджмент качества. - 2017. - 3. - С. 214–221.
. 8. Фасхиев Х. А. Определение веса показателей качества автомобилей и их компонентов // Грузовик. - 2008. - 5. - С.23–27.
9. Каати Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий. - М .: Радио и связь, 1989. - 316 с.
10. Расстегаев О. Брак не по расчету // Авторевью. - 2017. - 17. - С. 46–58.

МАРКЕТИНГ В НЕПроизводственной сфере

Розничный банкинг в условиях перехода к цифровой экономике
Неретина Е.А., доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой маркетинга Мордовского государственного университета им. Огарева (Саранск, Российская Федерация), e-mail: гл[email protected]
Лашина М.В., кандидат экономических наук, доцент кафедры маркетинга Мордовского государственного университета им. Огарева (Саранск, Российская Федерация) e-mail: [email protected]

В статье рассматриваются некоторые новые возможности и проблемы для банковской системы, вызванные Четвертой промышленной революцией, связанной с использованием цифровых технологий и изменением поведения потребителей. Авторы обосновывают необходимость пересмотра ценностей и целей банками в эпоху цифровой трансформации, а также необходимость изменения структуры и функциональности маркетинговых услуг банков.
Ключевые слова: банки, клиенты, новые технологии, цифровая экономика, поведение потребителей; поведение, компании, альтернативные банкам, функциональность маркетинга.

Источники
1. Гордон Ю. Один клиент - уникальный сегмент. // Эксперт. - 2018. - 5 (1061). - с.22–24.
2. Король. Бретт. Банк 3.0. Почему сегодня банк - это нэ. куда вы ходите. а к. что вы делаете. М .: Изд-во.«Олимп-Бизнес». 2016. - 520 с.
3. Лаврушин О.И. Новые модели банковской деятельности в современной экономике. М .: КноРус. 2015.
4. Мамедьяров З. Лукавство глобалистов. // Эксперт. - 2018. - 5 (1061). - с.13–15.
5. Хусейнова Д.К. Технологии внедрения мобильного и интернет-банкинга. Как новое направление клиентоориентированного сервиса // Проблемы экономики и юридической практики. - 2015. - 2. - с. 222–224.
6.ЦБ представил стратегию развития финансовых технологий. // Экономика и бизнес. [Электронный ресурс]. URL: tass.ru/ekonomika/4937890 (дата обращения: 07.02.2018).
7. Цифровой сани: как банки анализируют соцсети клиентов при выдаче кредита // Деньги. [Электронный ресурс]. URL: ww w.rbc.ru/money/11.10.2017/59db5ec89a7947730019424d (данные обращения: 27.03.2018).
8. Шваб. Клаус. Четвертая промышленная революция. М .: Изд-во «Эксмо». 2018.- 288 с.
9. Юдина Т.Н. Осмысление цифровой экономики // Теоретическая экономика. - 2016. - 3. - с. 12–16.

Применение маркетингового комплекса для повышения конкурентоспособности программ магистратуры (на примере экономического факультета ПГНГУ)
Новикова К.В., профессор, доктор экономических наук. Кафедра маркетинга, Пермский государственный национальный исследовательский университет, e-mail: маркетинг[email protected]
Токмянинова Е.В., студентка магистратуры экономического факультета, направление 38.04.02 Менеджмент, профиль Инновационные маркетинговые технологии, Пермский государственный национальный исследовательский университет, e-mail: tokmyaninova @ mail.ru

В данной статье авторы рассматривают особенности применения маркетингового комплекса в образовательной деятельности вуза. В качестве объекта исследования был взят «Пермский государственный национальный исследовательский университет».На данный момент перед университетом стоит проблема сокращения набора студентов на магистерские программы из других вузов города и других городов. Также для анализа отзывов и мотивации студентов бакалавриата авторами был проведен опрос, в котором приняли участие 63 человека, обучающиеся по магистерским программам экономического факультета ПГНУ. В результате исследования указана важность применения концепции комплекса маркетинга для повышения конкурентоспособности магистерских программ вуза.Предлагаются перспективные инструменты, способствующие продвижению и повышению качества образовательных услуг.
Ключевые слова: комплекс маркетинга, образовательные услуги, продуктовая политика, ценовая политика, каналы сбыта, методы продвижения.

Источники
1. Официальный сайт Пермского государственного национального исследовательского университета [Электронный ресурс]. URL: psu.ru/ (дата обращения: 01.05.2017).
2.Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг / учебное пособие - М .: Интерпракс, 1995. - 240 с. [Электронный ресурс]. URL: marketologi.ru (дата обращения: 29.04.2017).
3. Конспект выступления ректора MJeSI В.П. Тихомирова. Некоммерческое партнерство. Гильдия маркетологов [Электронный ресурс]. URL: marketologi.ru/lib/mou03.html (данные обращения: 29.04.2017).
4. Официальный сайт Высшей школы экономики. URL: perm.hse.ru/ (дата обращения: 01.05.2017).
5. Неретина Е.А., Макарец А. Б. Использование интегрированных маркетинговых коммуникаций в продвижении образовательных услуг вуза // Интеграция образования. 2013. - 1 (70). [Электронный ресурс]. URL: cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-integrirovannyh-marketingovyh-kommunikatsiy-v-prodvizhenii-obrazovatelnyh-uslug-vuza (дата обращения: 01.05.2017).
6. Бакун Т.В. , Лейнвебер О.Ю. Интегрированные маркетинговые коммуникации вуза в рамках концепции маркетинга взаимоотношений // Вестник Омского университета.Серия «Экономика». - 2012. - 4. - С. 143–146.
7. Сударкина Х. В. Маркетинг образовательных услуг вуза: особенности, возможности, перспективы // Известия ЮФУ. Технические науки. - 2012. 8 [Электронный ресурс]. URL: cyberleninka.ru/article/n/marketing-obrazovatelnyh-uslug-vuza-osobennosti-vozmozhnosti-perspektivy (дата обращения: 01.05.2017).
8. Белый Е.М., Романова И.Б. . Маркетинг-микс образовательных услуг вуза // Проблемы экономики и менеджмента.- 2015. - 2 (42). [Электронный ресурс]. URL: cyberleninka.ru/article/n/marketing-miks-obrazovatelnyh-uslug-vuza (дата обращения: 02.05.2017).
9. Туаев В.О. Особенности маркетинга образовательных услуг // Научное сообщество студентов XXI столетия. Экономические науки: сб. ул. по мат. ХХХ междунар. шпилька. науч.-практ. конф. 3 (30) [Электронный ресурс]. URL: sibac.info/archive/economy/3(30).pdf (дата обращения: 02.05.2017).
10. Гладких Я. Н. Приоритетные направления развития современного вуза // Вестник ВЕГУ - Уфа: Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия.- 2017. - 5 (91). - С.139-144.
11. Гладких Я.Н., Орехова Ю.В. Повышение конкурентоспособности выпуска Вуза на рынке труда // Новая индустриализация и умная экономика: вызовы и возможности. Материалы Пермского конгресса ученых-экономистов - Пермь: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский - 2015. С. 25».

ИНТЕРНЕТ-МАРКЕТИНГ

Использование продуктов Google в деятельности цифрового маркетолога
Ольшевский Д.С., , аспирант кафедры маркетинга Белорусского государственного экономического университета, магистр экономики и менеджмента, e-mail: [email protected]
Голик В.С., кандидат экономических наук, доцент профессор кафедры маркетинга Белорусского государственного экономического университета, e-mail: [email protected]

Использование инструментов Google в цифровом маркетинге позволяет компании лучше понять и изучить своих клиентов и их потребности, скорректировать рекламную деятельность компании в Интернете, помочь клиенту получить максимум информации о компании и сделать посещение интернет-ресурса компании максимально удобным. максимально комфортное повышение уровня лояльности клиентов.
Ключевые слова: веб-аналитика, Google Analytics, интернет-реклама, контекстная реклама, Google AdWords, Google Alerts, Google Trends, Google My Business.

Источники
1. Исследование 2017 BrandZ Top 100 Global Brands по Кантару Миллуорду Брауну [Электронный ресурс]. URL: brandz.com/admin/uploads/files/BZ_Global_2017_Report.pdf (данные обращения 14.03.2018).
2. Петроченков, А.И. Введение в Google Analytics / А.И. Петроченков. - СПб: Питер, 2017. - 224 с.
3. Клифтон, Б. Google Analytics для профессионалов / Б. Клифтон. - Москва: Вильямс, 2017. - 608 с.
4. Перри Маршалл, Брайан Тодд, Контекстная реклама, которая работает. Библия Google AdWords / П. Маршалл, Б. Тодд. - Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2014. - 464 с.
5. Брехд Геддс, Google AdWords. Исчерпывающее руководство / Б. Геддс. - Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2014. - 624 с.
6.Клейтон Кристенсен, Натан Ферр, Джефф Даер, Создавая инновации. Креативные методы от Netflix, Amazon и Google / К. Кристенсен, Н. Ферр, Дж. Даэр. - Москва: Эксмо, 2017. - 375 с.
7. Эрик Шмидт, Джонатан Розенберг, Алан Игл, Как работает Google / Eh. Шмидт, Дж. Розенберг, А. Игл. - Москва: Эксмо, 2017. - 416 с.

Что включает в себя охрана здоровья студентов. Охрана здоровья студентов включает

3) определение оптимальной учебной, внеклассной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления студентов, для занятий физкультурой и спортом;

6) прохождение студентами в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических, в связи с физической культурой и спортом, а также медицинского освидетельствования;

8) обеспечение безопасности обучающихся во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) предотвращение несчастных случаев со студентами во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;

11) обучение педагогических кадров навыкам оказания первой помощи.

2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, медицинских осмотров и медицинских осмотров) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.

(текст см. В предыдущей редакции)

3. Организация оказания первичной медико-санитарной помощи студентам осуществляется органами исполнительной власти в области здравоохранения. Первичная медико-санитарная помощь студентам оказывается медицинскими организациями, а также организациями образования, осуществляющими медицинскую деятельность в порядке, установленном законодательством в области охраны здоровья.Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, специализированные программы, магистерские программы, дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы. образовательные программы в области искусства, реализуемые в образовательной организации или в случаях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации, в медицинской организации.При оказании первичной медико-санитарной помощи обучающимся в организации образования эта организация образования обязана бесплатно предоставить медицинской организации помещение, отвечающее условиям и требованиям оказания этой помощи.

(текст см. В предыдущей редакции)

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

1) контроль за состоянием здоровья обучающихся;

(текст см. В предыдущей редакции)

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучения и воспитания в области охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

4) расследование и регистрация несчастных случаев со студентами во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по разработке и реализации государственной политики и правового регулирования в сфере общего образования. по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, ответственным за разработку и реализацию государственной политики и правового регулирования в сфере высшего образования, и федеральным органом исполнительной власти, ответственным за разработку и реализацию государственной политики и правового регулирования в области здравоохранения.

(текст см. В предыдущей редакции)

5. Для студентов, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санатории, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия. для таких студентов. Воспитание таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, также может быть организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях... Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации является заключение медицинской организации и письменное обращение родителей (законных представителей).

6. Порядок регулирования и оформления отношений между государственной и муниципальной образовательной организацией и родителями (законными представителями) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения в основном общем образовании. программы на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в области охраны здоровья.

Оказание первичной медико-санитарной помощи учащимся в школе осуществляется специалистами здравоохранения ГАУЗ СО «Сухоложская РБ», на основании договора оказания медицинской помощи. Медицинская помощь организуется и оказывается в соответствии с порядком оказания медицинской помощи, обязательным на территории Российской Федерации всеми медицинскими организациями.

При реализации дополнительных общеобразовательных программ школа создает условия для защиты здоровья учащихся, в том числе обеспечивает:

  • - текущий контроль состояния здоровья студентов;
  • - проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучения и воспитания в области охраны здоровья;
  • - соответствие государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам.

Определение оптимальной учебной нагрузки, режима занятий

Организация учебного процесса в школе, учебная нагрузка, продолжительность учебных занятий определяются: годовым учебным календарем; режим обучения студентов; правила внутреннего распорядка студентов.

Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда

В школе разработана, утверждена и реализуется Программа «Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни», которая предусматривает профилактику и запрет курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ. их прекурсоры и аналоги и другие одурманивающие вещества, профилактика заболеваний, вызванных ВИЧ-инфекцией и правонарушением.

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни учащихся рассматриваются как важнейшая составляющая образовательного процесса школы. Формирование здорового образа жизни, улучшение и укрепление физического здоровья, повышение спортивного мастерства студентов достигается за счет привлечения студентов к активной физической культуре и спорту; проведение спортивных дней и соревнований по различным видам спорта; проведение Дней здоровья; проведение спортивных мероприятий, соревнований и др. Успешно ведется работа по привлечению студентов к активному образу жизни, физическому воспитанию и спорту.Студенты филиала участвуют в легкоатлетических эстафетах, лыжных гонках, чемпионатах по различным видам спорта, проводятся спортивные мероприятия.

Организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления студентов, занятий физической культурой и спортом

Формирование здорового образа жизни у студентов обеспечивается проведением мероприятий, направленных на: информирование о факторах риска для их здоровья; формирование мотивации к ведению здорового образа жизни; создание условий для здорового образа жизни, в том числе для занятий физической культурой и спортом; Одной из мер, направленных на формирование потребности в здоровом образе жизни у студентов, является обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом для всех категорий студентов в соответствии с их потребностями и возможностями, с ориентацией на формирование ценностей здоровый образ жизни.

Студенты, проходящие периодические медицинские осмотры в соответствии с законодательством Российской Федерации

Периодические медицинские осмотры студентов проводятся в соответствии с договором с ГАУЗ СО «Сухоложская РБ». Медицинское сопровождение студентов МАУ ДО ДЮСШ осуществляется за счет средств бюджета по перечню оказания медицинских услуг: медосмотр, консультация врача и текущий врачебный контроль.

Профилактика и запрет курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ

Систематически проводятся разноплановые мероприятия, направленные на предупреждение различного саморазрушающего поведения учащихся (наркомания, ВИЧ-инфекция, курение, употребление курительных смесей и алкоголя), повышение их правовой осведомленности и привлечение учащихся к здоровому образу жизни.

Студенты активно участвуют в различных мероприятиях и мероприятиях, чтобы предотвратить саморазрушительное поведение.

Обеспечение безопасности учащихся в школе

Школа организует обеспечение безопасности учащихся во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность. Обеспечивается соответствие зданий, сооружений, оборудования и иного имущества, используемого для образовательной деятельности, государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, требованиям пожарной безопасности.

Безопасность студентов обеспечивается в процессе обучения, предусмотрена возможность быстрой и безопасной эвакуации в случае возникновения чрезвычайной ситуации. В соответствии с действующим законодательством В Российской Федерации в школе организованы: режим пункта пропуска, обеспечивающий безопасное нахождение людей в зданиях, постоянный контроль за территорией учреждения и прилегающей территорией; в зданиях есть громкое оповещение людей о возникновении ЧП на объекте, есть кнопка вызова экстренных служб в полицию; есть паспорта безопасности; разработаны планы и схемы эвакуации персонала и людей в случае пожара, угрозы возникновения и совершения террористического акта; разработаны должностные инструкции; изучаются правила поведения в ситуациях криминогенного характера и при угрозе террористического акта; систематически проводится обучение персонала и студентов, что фиксируется в журналах обучения; разработаны инструкции по действиям в случае угрозы террористического акта; ведутся личные беседы со студентами о выявлении экстремистских наклонностей, агрессивности, воспитании толерантного поведения; включены в содержание предметных областей темы по предупреждению экстремистских проявлений, формированию законопослушного толерантного поведения студентов.

Профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе

Меры профилактики несчастного случая сводятся к устранению прямых или способствующих причин его возникновения и включают: рассмотрение вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на уроках в рамках дополнительных общеобразовательных программ; проведение первичного инструктажа по пожарной безопасности со студентами; беседы со студентами по вопросам гражданской обороны и защиты в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

Расследование несчастных случаев проводится в общем порядке и в сроки, установленные статьями 227-231 Трудового кодекса Российской Федерации. Расследованию и учету подлежат несчастные случаи: травмы, острые отравления, возникшие в результате воздействия вредных и опасных факторов или факторов биологической природы, а также иной ущерб здоровью при несчастных случаях и чрезвычайных ситуациях, произошедших во время соревнований и тренировок. Результаты расследования заносятся в «Журнал происшествий», который ведет специалист по охране труда.

Проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий

Школа осуществляет образовательную деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ и создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивает: текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся; проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучения и воспитания в области охраны здоровья граждан в Российской Федерации; соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и норм; соблюдение состояния и содержания территории, зданий и помещений, а также их оборудования (для водоснабжения, канализации, вентиляции, освещения) требований санитарных правил, требований пожарной безопасности, требований безопасности дорожного движения; расследование и регистрация несчастных случаев с учащимися во время их пребывания в школе в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти по разработке государственной политики и правового регулирования в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти в сфере здравоохранения. политика и регулирование; изучаем психологическую и педагогическую помощь;

Все сотрудники школы проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, вакцинированы в соответствии с национальным календарем профилактических прививок.В целях предотвращения возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) предписываются санитарные правила и другие нормативные правовые акты Российской Федерации, принимаются санитарные и противоэпидемические (профилактические) меры.

Условия охраны здоровья студентов с ограниченными физическими возможностями и инвалидов

Условия для защиты здоровья учащихся с ограниченными возможностями и инвалидов в школе создаются в соответствии со ст.41 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и соблюдать условия охраны здоровья всего контингента обучающихся.

В области здравоохранения;

2) организация питания студентов;

3) определение оптимальной учебной, внеклассной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, занятий физической культурой и спортом;

6) прохождение студентами медицинских осмотров в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с физической культурой и спортом, и медицинского освидетельствования;

8) обеспечение безопасности обучающихся во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) предотвращение несчастных случаев со студентами во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

10) проведение санитарных, противоэпидемических и профилактических мероприятий;

Информация об изменениях:

Федеральный закон от 29.07.2012 г.313-ФЗ от 3 июля 2016 г. часть 1 статьи 41 настоящего Федерального закона дополнена пунктом 11

.

11) обучение педагогических кадров навыкам оказания первой помощи.

2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, медицинских осмотров и медицинских осмотров) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.

3. Организация оказания первичной медико-санитарной помощи студентам осуществляется органами исполнительной власти в сфере здравоохранения.Первичная медико-санитарная помощь студентам оказывается медицинскими организациями, а также организациями образования, осуществляющими медицинскую деятельность в порядке, установленном законодательством в области охраны здоровья. Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, специализированные программы, магистерские программы, дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы. образовательные программы в области искусства, реализуемые в образовательной организации или в случаях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации, в медицинской организации.При оказании первичной медико-санитарной помощи обучающимся в образовательной организации эта образовательная организация обязана бесплатно предоставить медицинской организации помещение, отвечающее условиям и требованиям оказания этой помощи.

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучения и воспитания в области охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и норм;

4) расследование и учет несчастных случаев со студентами во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по разработке и реализации государственной политики и правового регулирования в области общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, отвечающим за разработку и реализацию государственной политики и правового регулирования в сфере высшего образования; и федеральный орган исполнительной власти, ответственный за разработку и реализацию государственной политики и правовое регулирование в сфере здравоохранения.

5. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санатории, в которых для таких студентов проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия. Воспитание таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать организации образования, также может быть организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях.Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации является заключение медицинской организации и письменное обращение родителей (законных представителей).

Порядок регулирования и оформления отношений между государственной и муниципальной образовательной организацией и родителями (законными представителями) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или на дому. в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного государственного органа субъекта Российской Федерации.

Содержание страницы

Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в области охраны здоровья.

Определение оптимальной учебы, внеаудиторной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул.

Учебный процесс в Орловском филиале Финансового университета по образовательным программам организован по учебным годам (курсам). Учебный год состоит из двух семестров, каждый из которых завершается формами контроля результатов обучения, предусмотренными учебной программой.

В учебном году для студентов образовательных программ высшего образования устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее семи недель, из них не менее двух недель - в зимний период.

Учебный год для студентов очной формы обучения начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебной программе по конкретному направлению подготовки в соответствии с утвержденными календарными планами обучения. Если 1 сентября выпадает на выходной день, то учебный год начинается со следующего рабочего дня.Даты начала и окончания учебного года для студентов заочной формы обучения устанавливаются учебным планом в соответствии с утвержденными календарными планами обучения. Учебные занятия проводятся по расписанию, составленному в соответствии с учебными планами и календарными графиками обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки для студентов очной и заочной форм обучения, максимальное количество аудиторных уроков в неделю для очного обучения, минимальное количество уроков, проводимых в интерактивной форме (в процентах от аудиторных уроков), Максимальное количество уроков лекционного типа (в процентах от аудиторных) определяется учебным планом конкретного направления подготовки в соответствии с требованиями ФГОС, а также стандартами Финансового университета. , местные правила.

Для всех типов аудиторных занятий академический час составляет 45 минут. Одно занятие включает два академических часа. Перерывы между тренировками устанавливаются на 10 минут. Перерыв для отдыха и питания студентов и научно-педагогических работников установлен на 30 минут (с 12:10 до 12:40).

Положение о режиме обучения студентов в Орловском филиале Финансового университета

Приказ № 40_о 21.06.2016 «Об утверждении Положения об охране здоровья студентов Орловского филиала Финансового университета»

Студенты, проходящие медицинские осмотры в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе профилактические медицинские осмотры, в связи с занятиями физкультурой и спортом, и медицинское освидетельствование.

Клиническое обследование - метод активного динамического наблюдения за здоровыми людьми, объединенными общими физиологическими особенностями или условиями труда; пациенты, страдающие хроническими заболеваниями, чаще всего приводящими к временной нетрудоспособности, инвалидности, смертности или перенесшие какое-либо острое заболевание; лица с факторами риска. Этот метод направлен на профилактику заболеваний, активное их выявление на ранних стадиях и своевременное выполнение лечебно-оздоровительных мероприятий.

Основная цель диспансеризации - сохранение и укрепление здоровья населения, увеличение продолжительности жизни людей и повышение производительности труда за счет систематического наблюдения за их здоровьем, изучения и улучшения условий труда и быта, широкого спектра медицинских услуг. социально-экономические, санитарно-гигиенические, профилактические и лечебные мероприятия.

Методы обследования здоровых и больных людей в основном одинаковы. Клиническое обследование здоровых людей должно обеспечивать надлежащее физическое развитие, улучшать здоровье, выявлять и устранять факторы риска возникновения различных заболеваний посредством широкого спектра общественных и индивидуальных социальных и медицинских мероприятий.Клиническое обследование пациентов должно активно выявлять и лечить начальные формы заболеваний, изучать и устранять причины, способствующие их возникновению, предупреждать обострение процесса и его прогрессирование на основе постоянного динамического наблюдения и проведения лечебно-оздоровительных и лечебно-оздоровительных мероприятий. реабилитационные мероприятия.

Медицинское обслуживание студентов в Орловском филиале Финансового университета организовано в соответствии с Соглашением о совместной деятельности с БУЗ «Поликлиника №1.3 »от 05 августа 2014 года в целях организации деятельности здравпункта по адресу: Орловская область, г. Орел, ул. Гостиная, 2, пом. №4, кабинеты 70, 71. Помещение медицинского кабинета. находится в технически исправном рабочем состоянии и соответствует структуре и содержанию действующих санитарных норм, требований пожарной безопасности и правил оказания медицинской помощи, укомплектован персоналом БУЗ «Поликлиника № 3», оборудованием, инструментами, лекарственные и перевязочные материалы, дезинфицирующие средства, соответствующие государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам.

Медицинские осмотры обучающихся Филиала организуются и проводятся в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в области здравоохранения.

Стажеры (студенты) принимаются на занятия в Филиале после перенесенной болезни только по справке участкового терапевта (другого лечащего врача).

Филиал организует работу по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний, контролирует прохождение флюорографических обследований сотрудниками.

Предупреждение и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов, а также других одурманивающих веществ.

Пропаганда здорового образа жизни - это повышение успеваемости студентов, повышение продуктивности сотрудников, учитывая негативное влияние курения на организм человека, нельзя исключить это влияние на пассивных курильщиков. В целях обеспечения пожарной безопасности в Орловском филиале запрещено курение, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ.

Приказ № 100.19-07 / 1-17 «О предупреждении и запрещении курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ»

Орловский филиал периодически проводит мероприятия за здоровый образ жизни:

  • 26 февраля 2019 года состоялась встреча студентов 1 и 3 курсов дневной формы обучения с врачом-эпидемиологом В.В. Дементьева состоялось ....на тему «Влияние здорового образа жизни на возникновение и распространение простудных заболеваний» .
  • 26 декабря 2018 года сотрудники Управления надзора и профилактической работы по г. Орлу ГУ МЧС России по Орловской области провели занятие со студентами дневного отделения Орловского филиала по соблюдение правил пожарной безопасности и о мерах предосторожности и правилах поведения на льду.
  • 16 октября 2018 года состоялась встреча студентов 1 курса очной формы обучения с врачом-эпидемиологом, специалистом Центра лечебной профилактики Орловского областного медико-физкультурного диспансера Виктором Васильевичем Дементьевым на тему « Важность здорового образа жизни, профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.Влияние алкоголя на их распространение » .
  • 19 апреля 2018 года в Орловском филиале Финансового университета был прочитан Дементьев Виктор Васильевич - врач-эпидемиолог, специалист Центра медицинской профилактики Орловского областного медико-физкультурного диспансера для студентов 1-2 курсов дневной формы обучения. образование.
  • 1 декабря 2017 года в Орловском филиале Финансового университета проведена Акция «СТОП ВИЧ, СПИД»
  • 31 октября 2017 года для студентов 1-3 курсов Орловского филиала Финансового университета дневной формы обучения прошла беседа на тему «Наркотики: знания против миражей.«
  • 25 октября 2017 г. - встреча студентов 1 курса очной формы обучения с врачом-эпидемиологом, специалистом Центра медицинской профилактики Орловского областного медико-физкультурного диспансера Дементьевым Виктором Васильевичем на тему «Здоровый образ жизни».
  • 14 декабря 2016 года состоялась встреча студентов 1 курса очной формы обучения с врачом-эпидемиологом, специалистом Центра медицинской профилактики Орловского областного медико-физкультурного диспансера Виктором Васильевичем Дементьевым на тему «СПИД и его профилактика. ".
  • 2 октября 2016 г. - встреча студентов 1 курса дневной формы обучения с врачом-эпидемиологом, специалистом Центра медицинской профилактики Орловского областного медико-физкультурного диспансера Дементьевым Виктором Васильевичем «Скажи наркотикам нет».
  • 16.12.2015 - для студентов 1 курса Орловского филиала Финансового университета на базе Центральной городской библиотеки имени А.С. Пушкина, прошел ЗДОРОВЬЕ «Неположительная энергия»: о вреде слабоалкогольных и энергетических напитков ».
  • 12.10.2015 - для студентов 1 курса Орловского филиала Финансового университета на базе Центральной городской библиотеки имени А.С. Пушкина был проведен УРОК ЗДОРОВЬЯ «В ДЫМЕ».
  • 2014-2015 учебный год - студенты 1 курса направления «Экономика», «Менеджмент», и студенты 4 курса направления «Менеджмент» представили сочинение на тему «Я за здоровый образ жизни!»
  • 24.10.2014 - для студентов 1 курса Орловского филиала Финансового университета на базе Центральной городской библиотеки имени А.С.Пушкина был проведен ЗДОРОВЬЕ "Дыши свободно!"
  • 2013-2014 учебный год - студенты 1 курса представили сочинение на тему «Я за здоровый образ жизни!» Направление «Экономика» :

1. Охрана здоровья студентов включает:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в области охраны здоровья;

2) организация питания студентов;

3) определение оптимальной учебной, внеклассной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, занятий физической культурой и спортом;

6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и медицинских осмотров;

7) предупреждение и запрет курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;

8) обеспечение безопасности обучающихся во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) предотвращение несчастных случаев со студентами во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

10) проведение санитарных, противоэпидемических и профилактических мероприятий.

2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, периодических медицинских осмотров и медицинских осмотров) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.

3. Организация оказания первичной медико-санитарной помощи студентам осуществляется органами исполнительной власти в сфере здравоохранения. Организация образования обязана предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

1) текущий контроль состояния здоровья студентов;

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучения и воспитания в области охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и норм;

4) расследование и регистрация несчастных случаев со студентами во время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по разработке государственной политики и правового регулирования в области образования, по согласованию с федеральный орган исполнительной власти, ответственный за разработку государственной политики и правовое регулирование в сфере здравоохранения.

5. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санатории, в которых для таких студентов проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия. Воспитание таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать организации образования, также может быть организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях.Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации является заключение медицинской организации и письменное обращение родителей (законных представителей).

6. Порядок регулирования и оформления отношений между государственной и муниципальной организацией образования и родителями (законными представителями) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам. дома или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

1. Психологическая, педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним школьникам, признанным в случаях и в порядке, предусмотренных уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемым, обвиняемым. либо фигурантами уголовного дела, либо являющимися потерпевшими или свидетелями преступления, в центрах психологической, педагогической, медицинской и социальной помощи, созданных органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогическими психологами организаций, осуществляющих образовательные мероприятия, в которых учатся такие дети.Органы местного самоуправления вправе создавать центры психологической, педагогической, медицинской и социальной помощи.

2. Психологическая, педагогическая, медико-социальная помощь включает:

1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогического коллектива;

2) коррекционные, развивающие и компенсаторные занятия со студентами, логопедическая помощь студентам;

3) комплекс реабилитационных и иных лечебных мероприятий;

4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

3. Психологическая, педагогическая, медицинская и социальная помощь детям оказывается на основании заявления или письменного согласия их родителей (законных представителей).

4. Центр психологической, педагогической, медицинской и социальной помощи также оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по реализации основных общеобразовательных программ, обучению и воспитанию студентов, в том числе оказывает психологическую и педагогическую поддержку при реализации основных общеобразовательных программ. образовательных программ, оказывает методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, в том числе помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания учащихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий. к обучению, а также следит за эффективностью деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, психологическую, педагогическую, медицинскую и социальную помощь детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и обучении. социальная адаптация.

5. На центр психолого-педагогической, медико-социальной помощи может быть возложено выполнение функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексного психологического, медико-педагогического обследования детей с целью своевременного выявления особенностей. при физическом и (или) умственном развитии и (или) отклонениях в поведении детей подготовка по результатам обследования детей рекомендаций по оказанию им психологической, медико-педагогической помощи и организации их образование и воспитание, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций.Положение о психолого-медико-педагогической комиссии и порядок проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим разработку государственной политики и правового регулирования в сфере образования, по согласованию. с федеральным органом исполнительной власти, выполняющим функции по разработке государственной политики и правового регулирования в области здравоохранения.

6.Психолого-педагогическую помощь в центре психологической, педагогической, медицинской и социальной помощи оказывают педагоги-психологи, социальные педагоги, логопеды, учителя-дефектологи и другие специалисты, необходимые для правильного выполнения функций такого центра. Центр психологической, педагогической, медицинской и социальной помощи также осуществляет комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, общается с семьей, а также с органами и организациями по трудоустройству детей. , обеспечивая их жильем, льготами и пенсиями.

Facebook

Твиттер

В контакте с

Google+

Увольнение

Редколлегия

РЕДАКЦИЯ

Орловский научный журнал ГИЭТ

Главный редактор:

Воронкова И.Е. доктор исторических наук, профессор

Орловский государственный университет экономики и торговли

Редколлегия:

Алдошина М.I. доктор педагогических наук, профессор

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева

Дзюрзыньски К. PhD

Университет Всехницы Польского в Варшаве

Дли М.И. доктор технических наук, профессор

Смоленский филиал НИУ «Московский энергетический институт»

Завиш М. к.б.н., док. PaedDr. ThDr.

Жилинский университет в Жилине (ilinská univerzita v iline)

Зубцов Ю.Н. доктор медицинских наук, профессор

Орловский государственный университет экономики и торговли

Лисичкин В.Г. доктор технических наук, доцент

Академия Федеральной службы охраны РФ

Лозенко В.К. доктор технических наук, профессор

Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт»

Паршутина И.Г. доктор экономических наук, профессор

Орловский государственный университет экономики и торговли

Рисин И.Е. доктор экономических наук, профессор

Воронежский государственный университет

Шманев С.В. доктор экономических наук, профессор

Орловский государственный университет экономики и торговли

Финансовый университет при Правительстве РФ

Чечкин А.В. доктор физико-математических наук, профессор

Финансовый университет при Правительстве РФ

Ответственный редактор:

Жучков А.А. кандидат технических наук, доцент

Орловский государственный университет экономики и торговли

Копировальный редактор:

Зайцева Н.Н. Старший преподаватель

Орловский государственный университет экономики и торговли

Технический редактор:

Смагина И.В. к.э.н., доцент

Орловский государственный университет экономики и торговли

Перевод:

Лепешкина Г.Г. Старший преподаватель

Орловский государственный университет экономики и торговли

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенев

https://www.kp.ru/best/vrn/vuz/page2736570.html

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенев занимает 399-е место в общем рейтинге и 14-е место в страновом рейтинге (зеленая метрика).

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенев впервые принял участие в международном рейтинге регионов QS 2020 и занимает место в группе 301–350. Наибольших успехов университет добился в следующих номинациях: академическая репутация, доля профессорско-преподавательского состава, имеющего докторскую степень, соотношение студентов и преподавателей, доля иностранных студентов.

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева - самый крупный и передовой вуз региона. Он был основан в 1919 году. Сегодня он имеет статус Флагманского университета. В структуре университета 3 филиала, 18 институтов и факультетов, 96 кафедр.

Около 18000 студентов (в том числе около 2000 иностранных студентов, более 200 иностранных студентов обучаются на наших подготовительных курсах) из 62 стран мира обучаются в ОГУ им. И.С. Тургенев. Среди них 13 000 студентов очной формы обучения; 300 аспирантов, ординаторов и докторантов. Отличники могут получить именные стипендии Президента (21 студент в этом году) и Правительства Российской Федерации (54 студента), а также Губернатора Орловской области (129 студентов). В университете работают 180 докторов наук, 807 кандидатов наук, 11 кандидатов наук.

В университете 11 диссертационных советов.В настоящее время в университете реализуются 422 основные и дополнительные образовательные программы по направлениям и специальностям общего, среднего профессионального, высшего, дополнительного образования, аспирантуры, ординатуры. Университет готовит специалистов по 38 расширенным группам направлений образования и специальностей: образование и педагогика; Психологические науки, экономика и менеджмент; Математика, естественные науки (физика, химия, биология, науки о Земле и т. Д.), Технические науки (машиностроение, архитектура и строительство, электротехника, фотоника, техника и технологии наземного транспорта, приборостроение и т. Д.)), Социальные и гуманитарные науки (право, лингвистика, история, философия, социология, политология и др.), Медицинские науки, изобразительное и прикладное искусство

Наши преимущества

• Широкий спектр перспективных специальностей и образовательных программ

• Система непрерывного многоуровневого обучения

• Возможности дополнительного образования

• Высокая квалификация учителей

• Уникальные учебно-методические материалы

• Большой спрос на наших выпускников на рынке труда

• Интересный досуг для студентов

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенев предлагает различные ученые степени на дневной, вечерней и заочной формах обучения в учреждениях и на факультетах.

Высококачественное образование

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенев - это уникальный педагогический коллектив с высшим образованием.

Технологическая эффективность и инновационность образовательного процесса

Важное преимущество получения образования в Орловском государственном университете имени И.С. Тургенев - использование в учебном процессе современных образовательных инструментов, основанных на IT-технологиях: мультимедийный компакт-диск, интерактивные обучающие курсы, электронные мастерские, деловые игры. Эти разработки постоянно совершенствуют учебный процесс и готовят специалистов на высоком уровне.

Ориентировано на рынок

Высокий уровень подготовки специалистов в Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева достигается за счет профильных знаний и ориентации учебного процесса на практику.Выпускники строго ориентированы на требования современного рынка и обладают широким спектром востребованных профессиональных компетенций. Высокая профессиональная квалификация, активное участие специалистов-практиков в учебном процессе, применение современных образовательных технологий позволяют Орловскому государственному университету имени И.С. Тургенева для подготовки конкурентоспособных специалистов, способных работать по специальности в России и за рубежом после окончания вуза.

Активная студенческая жизнь

Студенческая жизнь в Орловском государственном университете имени И.С. Тургенев - это увлекательный мир занятий, которые делают обучение более интересным и запоминающимся. У студентов есть много возможностей для саморазвития от участия в фестивалях, конкурсах, содержательных, всероссийских и международных конкурсах, конференциях для студентов, аспирантов и молодых ученых. У студентов есть возможность отдохнуть и поправить здоровье.

Международные контакты

Международные связи играют важную роль в Орловский государственный университет имени И.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *