Отличие академии от института и университета: Чем отличается институт от университета и академии

Содержание

Чем отличается академия от университета

Современная российская система образования представлена тремя видами высших учебных заведений: академия, университет и институт. По окончании школы абитуриенты становятся перед важным выбором и здесь главное – правильно понимать, чем отличается один вид от другого. Об отличиях университета и института мы уже рассказывали. Сегодня поговорим о разнице между академией и университетом.

В обществе бытует мнение, что статус учебного заведения напрямую влияет на престиж получаемого диплома и, следовательно, на востребованность выпускника работодателями. По этой причине создается официальный рейтинг ВУЗов. Однако с точки зрения получения определенной профессии никакого статуса не существует. Каждое из высших учебных заведений, прошедших аккредитацию, предоставляет достаточный уровень знаний, необходимых для овладения специальностью и последующей работы.

Название «университет» происходит от латинского «универсальный», что в полной мере отражает специфику учебного заведения. Университеты охватывают широкий круг специальностей, а потому являются «всеобъемлющим» учебным заведением. Первые университеты появились во Франции и Австрии, а впоследствии распространились по всему миру. Университет проводит обучение в двух областях: первое высшее профессиональное образование и второе дополнительное образование. Образовательная программа объединяет большой спектр направлений. Кроме того, в университетах осуществляется повышение квалификации работников и переподготовка специалистов с уже имеющимся высшим образованием.

Отличительная черта университетов – разнообразие факультетов. Одно учебное заведение может выпускать специалистов гуманитарных и технических областей. В зависимости от сроков обучения, университет может выпускать бакалавров, младших и старших специалистов, магистров, аспирантов.

Считается, что первые академии появились еще в античной Греции. Такие высшие учебные заведения готовят специалистов в одной конкретной отрасли искусства или науки. В большинстве случаев определяющая область отражена в самом названии ВУЗа, например, Академия экономики и права или Российская академия художеств. В этом заключается ключевое отличие академии от университета. В остальном заведения схожи. Так, в академии тоже осуществляется обучение в областях первого высшего профессионального образования и дополнительного послевузовского образования. Нередки случаи, когда университеты существуют при академиях.

С юридической точки зрения, университеты и академии должны отвечать определенным требованиям, прописанным в Федеральном законе. При несоответствии установленным критериям учебное заведение может быть понижено в статусе либо полностью лишено права на осуществление образовательной деятельности. Специальная оценка проводится государственными органами ежегодно. Так, согласно закону, статус университета может получить только учебное заведение, в котором разработаны программы обучения по семи большим группам специальностей. Для академий подобного правила не существует, а, следовательно, университет имеет более высокий статус.

Требования предъявляются и к преподавательскому составу ВУЗа. Если в академии более 55% педагогов должны иметь научные звания и степени, то в университете их должно быть не менее 60%. Кроме того, на каждые 100 студентов академии должно приходиться 2 аспиранта, в университете их должно быть уже не менее 4.

Выводы:

  1. Академии появились в Древней Греции, университеты – в средневековой Европе.
  2. Университеты обучают по семи и более большим группам специальностей. Академии, как правило, направлены на конкретную профессиональную область.
  3. В университетах осуществляется повышение квалификации работников и переподготовка специалистов с уже имеющимся высшим образованием.
  4. Законодательно университет имеет более высокий статус и отвечает большему числу требований.
  5. Преподавательский состав академии должен состоять из педагогов с научными степенями и званиями на 55%, университета – на 60%.
  6. На каждые 100 студентов в академии приходится 2 аспиранта, в университете – 4. 

Академия, институт, университет – в чем разница?

Вы, наверное, не раз задавались вопросом, почему одни вузы называются университетами, другие – академиями, а третьи – институтами? Какой смысл скрывается за этими названиями. И отличаются ли эти заведения по статусу и качеству полученных знаний?

Некоторые отличия, конечно, есть, и многие думают, что от названия учебного заведения зависит престижность диплома, который это заведение выдает по окончании учебы. Но это не совсем так. От названия зависит в основном то, какое количество различных специальностей в разных отраслях может предложить учебное заведение своим абитуриентам.

Например, университеты готовят специалистов по очень широкому спектру специальностей: от гуманитарных до технических. Студенты, которые ходят в один и тот же университет, могут получать абсолютно разные специализации, например: журналист, физик, учитель физкультуры. Статус «университет» считается самым высоким среди высших учебных заведений.

Чуть ниже идут академии. Но это не значит, что образование здесь будет хуже по качеству, а диплом не таким престижным. Просто академии отличаются от университетов: они готовят специалистов в какой-то одной области науки или искусства, которая обычно отражена в названии (например, Уральская архитектурно-художественная академия).

Еще на ступень ниже идут институты. Обучение в них ведется, как правило, по какой-то одной специальности.

Бывает, что у вуза меняется его статус: например из института вуз превращается в университет, или наоборот, университет в академию, но название при этом остается тем же (приписка о новом статусе дается в скобках). Чаще всего так делают известные вузы, чтобы не потерять абитуриентов: ведь люди стараются попасть в тот вуз, о котором все знают и часто и много говорят.

Выпускникам Российских вузов не стоит беспокоиться о статусе своего учебного заведения. Несмотря на то, что среди всех высших учебных заведений самыми высокими по рангу считаются университеты, никаких льгот для выпускников этих вузов не предусмотрено по закону. Не важно, какой вуз вы закончили, в лице работодателя вы, по сути, равны. Главное – это то, что вы получили высшее образование, а статус…Это всего лишь статус.

Екатерина Каргаполова


  Мне нравится

22


университет, академия, институт – что выше и чем они отличаются. ПрофГид

В России высшее образование можно получить в учебных заведениях трех видов: академиях, институтах или университетах.

Читайте также:

Виды вузов

Четкое разделение высших учебных заведений на виды: университет, академия, институт – было закреплено в утратившем еще в 2014 году силу правительственном постановлении № 71. Сейчас все образовательные организации делятся на типы в зависимости от программ, по которым они учат своих учащихся.

На уровне высшего образования есть программы бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры, и все их могут преподавать любые «образовательные организации высшего образования» – так обобщенно действующий федеральный закон называет высшие учебные заведения – сокращенно вузы.

Тем не менее вузы по-прежнему называются или университетами, или академиями, или институтами, а в начале их полных официальных наименований просто указывается (обычно аббревиатурой) организационно-правовая форма и тип (по программам), к которому относится учебное заведение. Это и есть те громоздкие, обычно непроизносимые и малопонятные сокращения вроде ФГБОУ ВО (федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования) или ФГАОУ ВО (федеральное государственное автономное образовательное учреждение), за которыми следуют привычные университет, институт или академия. 

Итак, в чем же разница между тремя видами вузов.

Университет

Это крупное высшее учебное заведение, которое готовит студентов по специальностям разных, необязательно смежных направлений и занимается научно-исследовательской деятельностью в нескольких сферах. Условно (потому что законодательно такая классификация не закреплена) университеты можно разделить на несколько категорий.

Читайте также:

Классический (многопрофильный)

Это университет в традиционном понимании – вуз с примерно равным сочетанием гуманитарных и естественно-научных направлений подготовки студентов и научных исследований. Обычно образовательные программы социально-гуманитарного и естественно-научного цикла составляют не меньше 60 % всех направлений профессиональной подготовки в вузе. 

Характерная черта образования в классическом университете – фундаментальность. Это значит, что вуз готовит разносторонне развитых специалистов с глубокими знаниями определенной предметной области, способных вести основополагающие научные исследования. Работают выпускники классических университетов во всех сферах: в образовании, культуре, науке, экономике, управлении. 

Два примера классических университетов – флагманы российского высшего образования: Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты. Их статус как классических закреплен

федеральным законом.

Теоретическая наука – это хорошо и нужно, но вузы не могут быть оторванными от повседневной жизни, поэтому из-за потребностей экономики сегодня происходит переориентация традиционного фундаментального образования на практико-ориентированную подготовку, и классических вузов в их привычном понимании как оплота теоретической науки становится все меньше.

Кроме того, само понятие «классический университет» трансформируется. Происходит это еще и потому, что за последние 10 лет десятки профилированных вузов – академий и институтов – были реорганизованы в неклассические, узкопрофильные университеты, и наоборот, некоторые специализированные высшие учебные заведения (педагогические, экономические) стали университетами, претендующими на статус классических.

Профильный (отраслевой)

В отличие от классического, профильный университет занимается подготовкой в основном специалистов-практиков и ведет научно-прикладные исследования для определенной отрасли.

Читайте также:

Пример: первый российский технический вуз – Санкт-Петербургский горный университет. Его основали в 1773 году именно как учебное заведение для подготовки инженеров горного дела. Со временем количество направлений подготовки и сфера научных интересов расширялись, и бывшее Горное училище сначала стало Горным кадетским корпусом, потом Институтом корпуса горных инженеров и в конце концов – одним из крупнейших в мире университетов, специализирующихся на научных исследованиях и разработках для отрасли горного дела и, конечно же, на подготовке профессионалов высокого класса для добывающей и обрабатывающей промышленности. 

Большая часть современных профильных университетов – это в прошлом специализированные институты, разросшиеся до масштабов университетов. Многие из них сохранили в своих названиях слово «институт», ставшее частью бренда, например:

  • МГИМО – Московский государственный институт международных отношений не отказался от своего наименования с переходом в «высшую лигу»; к своему известному во всем мире названию-бренду вуз в скобках добавил «университет»: МГИМО (университет) МИД РФ;
  • МИСиС – даже первым в России получив статус национального исследовательского технологического университета (НИТУ), вуз сохранил в названии запоминающуюся звучную аббревиатуру: теперь Московский институт стали и сплавов гордо именуется НИТУ «МИСиС».
  • ЛЭТИ – бывший Ленинградский электротехнический институт тоже не стал прощаться со слово «институт» в своем современном наименовании, теперь вуз со 135-летней историей знают как Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «​ЛЭТИ».

Направления

По отраслевой специализации профильные университеты объединяют в несколько групп:

  • медицинские;
  • политехнические:
    • с большой группой индустриальных направлений;
    • узкоспециализированные по отраслям – строительные, металлургические, машиностроительные, электротехнические, авиационные, транспортные, геологоразведочные и др.; 
  • технологические – по отраслям: пищевое производство, промышленная химия, легкая промышленность и др.;
  • гуманитарные:
    • юридические;
    • педагогические;
    • физкультуры и спорта;
    • культуры и искусства;
  • экономические;
  • сельскохозяйственные, ветеринарные (университетов этого направления мало, в основном оно представлено в академиях).

Читайте также:

Внутри этих групп тоже могут быть еще более узкие специализации: например, у медицинских – стоматология (Московский государственный медико-стоматологический университет, МГСМУ им. Евдокимова).

Федеральный (ФУ)

У федеральных университетов – особый статус. Эти вузы – своего рода региональные Минэкономразвития и Минобрнауки в одном лице. Их задача – быть научно-методическими центрами развития регионального высшего образования и обеспечивать высококвалифицированными кадрами программы развития субъектов Федерации. Поэтому свою образовательную и научную деятельность федеральные вузы строят в тесной связке с потребностями конкретного региона.

Всего федеральных университетов 10, в каждом регионе есть свой. По два вуза «высшего эшелона» в Северо-Западном и Южном округах. 

Список федеральных университетов (порядок по дате создания):

  1. СФУ, Сибирский ФУ. Красноярск. 2006.
  2. ЮФУ, Южный ФУ. Ростов-на-Дону. 2006.
  3. УрФУ, Уральский ФУ. Екатеринбург. 2010.
  4. СВФУ им. Аммосова, Северо-Восточный ФУ. Якутск. 2010.
  5. ДВФУ, Дальневосточный ФУ. Владивосток. 2010.
  6. САФУ, Северный (Арктический) ФУ. Архангельск. 2010.
  7. КФУ, Казанский ФУ. Казань. 2010.
  8. БФУ им. Канта, Балтийский ФУ. Калининград. 2010.
  9. СКФУ, Северо-Кавказский ФУ. Ставрополь. 2012.
  10. КФУ им. Вернадского, Крымский ФУ. Симферополь. 2014.

По задумке правительства, федеральные университеты должны стать локомотивами высшего образования в регионах – примерно такими же, как МГУ и СПбГУ для всей страны.

Национальный исследовательский (НИУ)

Это университет, сочетающий в равных пропорциях образование и исследовательскую деятельность. Она должна быть направлена на обеспечение высококвалифицированными кадрами приоритетных для страны направлений развития экономики, техники, социальной сферы, науки, на совершенствование и внедрение в производство высоких технологий.

Читайте также:

На 2021 год в России 29 национальных исследовательских университетов:

  1. НИЯУ МИФИ.
  2. НИУ ВШЭ.
  3. МГТУ им. Баумана
  4. РГУ нефти и газа им. Губкина.
  5. КНИТУ им. Туполева (Казань).
  6. НИУ «МЭИ».
  7. НИУ МФТИ.
  8. Политех Петра Великого.
  9. НГУ им. Лобачевского.
  10. МГСУ.
  11. НИУ ИТМО.
  12. НИУ МАИ.
  13. Новосибирский государственный университет.
  14. Томский политех.
  15. Казанский технологический университет.
  16. Белгородский государственный университет
  17. Горный университет (Санкт-Петербург).
  18. Томский государственный университет.
  19. Самарский НИУ им. Королева.
  20. Мордовский госуниверситет им. Огарева.
  21. Южно-Уральский государственный университет.
  22. РГМУ им. Пирогова.
  23. Саратовский государственный университет им. Чернышевского.
  24. НИУ Пермский политех.
  25. ИрНИТУ (Иркутск).
  26. НИТУ «МИСиС».
  27. НИУ «МИЭТ».
  28. НИУ Пермский госуниверситет.
  29. НИУ Санкт-Петербургский академический университет им. Алфёрова.

Категорию «национальный исследовательский университет» вузам присваивает правительство по результатам ежегодного мониторинга программ развития учебных заведений. Если показатели окажутся ниже тех, что должны соответствовать статусу НИУ (критерии подробно изложены в приказе Минобрнауки № 1038), вуз лишат почетной и обязывающей категории.

Читайте также:

Академия

Это высшее учебное заведение, которое готовит студентов по большому количеству направлений и специальностей, но в одной отрасли экономики, культуры, науки или сферы общественной жизни.

Чаще всего академии специализируются на гуманитарных или естественно-научных направлениях, основные профили:

  • искусство;
  • экономика;
  • юриспруденция;
  • здравоохранение и медицина;
  • финансы;
  • туризм.

Но гуманитарная специализация необязательна: большинство военных и сельскохозяйственных вузов – академии.

Институт

Это высшее учебное заведение, в котором готовят высококвалифицированных специалистов для работы в определенной сфере. От академии институт отличается профилями подготовки: как правило, это направления, связанные с промышленностью и производством, технологиями, точными или социальными науками, но это необязательно. Кроме того, в институтах выбор специальностей и направлений обычно меньше, чем в академиях того же профиля.

Институты могут входить в структуру университетов и академий. Например, кроме факультетов, в составе Московского государственного университета 19 институтов:

  • Институт русского языка и культуры;
  • НИИ (Научно-исследовательский институт) ядерной физики;
  • Астрономический институт;
  • Институт регенеративной медицины;
  • НИИ механики и другие институты.

Читайте также:

В одной из крупнейших российских академий – РАНХиГС (Российской академии народного хозяйства и госслужбы) 9 институтов:

  • Права и национальной безопасности;
  • Общественных наук;
  • Экономики, математики и ИТ;
  • Отраслевого менеджмента;
  • Финансов и устойчивого развития и др.

Немало самостоятельных во времена СССР институтов после многочисленных реорганизаций 2009–2015 годов вошли в состав университетов, особенно федеральных – эти вузы создавались на базе нескольких высших учебных заведений: обычно одного университета и 3–5 местных институтов.

Виды деятельности вузов

Все вузы – университеты, академии, институты – в дополнение к своей основной деятельности – подготовке специалистов по программам высшего образования и проведению научных исследований – могут:

  • заниматься повышением квалификации или профпереподготовкой;
  • учить студентов по программам среднего профобразования (СПО) – как правило, в колледжах, входящих в структуру университетов, институтов, академий, или на отдельных факультетах;
  • открывать подготовительные курсы для поступления в университеты, институты или академии;
  • вести всевозможные общеобразовательные кружки для детей и взрослых.

Институты, особенно открытые при университетах и академиях, могут специализироваться исключительно на исследовательской деятельности и набирать на учебу только аспирантов. 

Чем отличаются институт, университет и академия

По большому счету разница между университетом, институтом и академией состоит лишь в том, что университет – это вуз-многостаночник, ему под силу готовить профессионалов для самых разных сфер и заниматься наукой в различных отраслях знания, а институты и академии – это узкоспециализированные высшие учебные заведения, в которых учат по направлениям одной области профессиональной деятельности. В академиях набор специальностей больше, чем в институтах.

В академиях, университетах и институтах образование – высшее, если студент не учится на программах СПО.

Читайте также:

Что выше

Формально университеты, академии и институты находятся на одном уровне, потому что все эти учебные заведения (образовательные организации – в формулировках нового закона об образовании) готовят студентов к профессиональной деятельности по равнозначным программам высшего образования. Именно то, по каким программам учит своих студентов учебное заведение и определяет его статус.

Все вузовские программы составляются по ФГОС (федеральным государственным образовательным стандартам), поэтому фундаментальных отличий, например, в академической базе курса бакалавриата по направлению 11.03.01 «Радиотехника» в Санкт-Петербургском институте кино и телевидения и, скажем, Московском политехническом университете нет.

Конечно, профили программ этого направления в СПбГИКиТ («Аудиовизуальная техника») и Московском политехе («Системы дальней связи») совершенно разные, и специализации выпускников, соответственно, тоже. Но все бакалавры – и те, кто учился в университете, и кто окончил институт, получат равноценные дипломы о высшем образовании. Для работодателя будет гораздо важнее, чему учился студент – разработке и использованию техники для приема и передачи видеосигнала или налаживанию дальней радиосвязи, чем то, где он учился – в институте или университете.

 

О том, что выше – университет, институт или академия, можно говорить только с точки зрения широты охвата направлений подготовки студентов и областей научной деятельности. По этому критерию иерархия вузов будет выглядеть так:

  1. Университет.
  2. Академия.
  3. Институт.

Иерархия вузов: институт – академия – университет

Это не значит, что образование в институте хуже, чем в университете или академии. Нередко прагматичные работодатели предпочитают нанимать ориентированных на практику выпускников институтов, а не широко эрудированных теоретиков, окончивших университеты.

Читайте также:

Чем отличается институт от академии

Статус высшего учебного заведения определяется в соответствии с его организационно-правовой базой и свидетельством о государственной аккредитации, дающим студентам возможность освоить профессиональные образовательные программы и право получить диплом государственного образца. Институт и академия имеют некоторые отличия в перечне и содержании этих программ, а также обладают разными задачами в организации научно-исследовательской и методической деятельности.

Определение

Институт – высшее учебное заведение, образовательные программы которого составлены для подготовки специалистов определенной профессиональной области, а также для реализации последипломного образования, переподготовки и повышения квалификации работников, занятых в сфере профессиональной деятельности, соответствующей профилю данного вуза.

Академия – высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, а также является ведущим научным и методическим центром, осуществляющим подготовку специалистов высшей квалификации для преподавательской и научной деятельности.

к содержанию ↑

Сравнение

Специальность, которую получают в институте, имеет узкую профессиональную направленность. Основательная теоретическая подготовка и изучение дисциплин, смежных со специальными, обеспечивает высокий квалификационный  уровень работников с институтским дипломом. Однако они не получают права заниматься научно-педагогической деятельностью, если обучение не продолжено в магистратуре или аспирантуре.

Это связано с тем, что институт как высшее учебное заведение ведет фундаментальные или прикладные научные исследования в своей области, но не обладает функцией научно-методического координатора по базовой подготовке специалистов высших квалификационных категорий.

Академия обладает достаточной научно-методической базой для реализации образовательных программ, обеспечивающих подготовку кадров с более широкой, чем у выпускников институтов, специализацией. Она применительна в области научной и научно-педагогической деятельности, направление которой отражается в названии академии.

Высшее учебное заведение приобретает статус института, если не менее половины его преподавательского состава имеет ученые степени и звания. Профессорско-преподавательский состав академии должен как минимум на 60 % состоять из специалистов, имеющих степени кандидатов и докторов наук. Эти требования обязательно учитываются при аккредитации ВУЗа и присвоении ему соответствующего статуса.

Приоритетом в работе академий являются фундаментальные научные исследования и создание методик, позволяющих оптимизировать научный процесс. Их используют в исследовательской практике и другие высшие учебные заведения, в том числе институты общего с академией профиля.

к содержанию ↑

Выводы TheDifference.ru

  1. Статус академии присваивается учебному заведению, которое не только реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, но и представляет собой ведущий научный и методический центр.
  2. Институт не является координатором научно-методической деятельности, хотя проводит фундаментальные или прикладные научные исследования.
  3. В академии представлена широкая специализация в определенной области научной и образовательной деятельности.
  4. В институте специализация ограничена задачей подготовки специалистов для определенной, достаточно узкой, области профессиональной деятельности.
  5. Процент научных сотрудников, имеющих ученые степени и звания, в академии выше, чем в институте.

Чем отличается академия от университета и института и что лучше?

Автор СветланаВремя чтения 5 мин.Опубликовано

Среди абитуриентов разгорелись споры по поводу того, что статус диплома напрямую зависит от статуса учебного заведения. Иным словами, чем престижнее образовательное учреждение, тем лучше там обучают и получаемый диплом лучше ценится. К сожалению, на сегодняшний день никто не может дать точного ответа на подобный вопрос. Все это происходит из-за того, что мало кто знает, чем реально отличаются все три типа вуза.

Высшее образование есть везде

Академия, институт, университет – это полноправные высшие учебные заведения. ВУЗ – место, где можно получить образование по выбранной специализации. На российских просторах, и не только, несложно найти ВУЗы государственного уровня или частного. Некоторое количество из них обладают развитой сетью филиалов в других городах и странах.

Каждый ВУЗ обладает собственным уставом. Высшее учебное заведение, вне зависимости от статуса, проходит аккредитацию в обязательном порядке. После успешного прохождения процедуры образовательное учреждение имеет право выпускать подготовленных специалистов.

Существует три формы обучения:

  1. Очная.
  2. Заочная.
  3. Вечерняя.

Вдобавок к основным видам в последнее время начинает появляться и дистанционное обучение со сроком до 6 лет. Вы легко можете учиться в домашних условиях без необходимости посещать очные занятия.

Зачем гнаться за статусом

Только что мы рассмотрели общие характерности всех учебных заведений. Но в чем отличительные особенности каждого типа учреждения. Что лучше и выше – университет или академия?

Огромнейшее количество высших школ приводит в замешательство тысячи выпускников со средним образованием. Утверждение о том, что статус ВУЗа влияет на качество будущего диплома можно сразу откинуть – это самая распространенная ошибка. Статус зависит от того, по каким специальностям ВУЗ выпускает студентов, а если быть точным, то чем больше количество подготавливаемых профессий, тем выше положение конкретного учебного заведения.

Теперь давайте рассмотрим характерные особенности каждого типа ВУЗа.

Университет

Впервые этот статус получили образовательные заведения Австрии и Франции. Спустя время это новшество прижилось и в России. Университет происходит от слова универсальный. В итоге каждый ВУЗ с подобным статусом позволяет подготавливать студентов по широкому списку специальностей.

Оригинальное определение гласит, что университет представляет собой ВУЗ, который может обучать в двух областях:

  1. Высшее профессиональное.
  2. Второе высшее образование.

Таким образом, человек может по окончании курса лекций по одной профессии, затем получить второе образование. Для этого изначально подготовлена обширная программа по всевозможным направлениям. Помимо этого, университет позволяет работодателям направлять собственных сотрудников на повышение квалификации.

По специальностям абитуриент может поступить как на технический, так и на гуманитарный факультет. Один ВУЗ способен выпустить химика, юриста и программиста одновременно. По специализации университет выпускает студентов на должность от специалиста, до аспиранта.

Что такое академия

Данный термин происходит еще со времен Платона. Определение говорит о том, что академия является высшим образовательным заведением, которое схоже с университетом. То есть также может выпускать специалистов с первым образованием и послевузовским. Самая первая академия была открыта философом в роще, которая была посвящена богу Академу. Таким образом, Платон и придумал название для собственной школы.

В чем же разница? Академия готовит кадры по сугубо одному направлению – это может быть искусство, технические специальности и так далее. Наверняка вы замечали, что отрасль четко отражается в названии ВУЗа.

Не важно, частный или государственный ВУЗ, в нем возможно наличие и других областей подготовки студентов, которые кардинально отличаются от основной специализации. Во многих заведениях со статусом Академии встречается юридическое, экономическое и научное направление в одном заведении. Современная учебная практика показывает, что при академии может находиться университет.

Читайте также: Чем колледж отличается от училища и техникума

Что реально узнать в законодательстве

Все отличия между академией, университетом и институтом описаны в соответствующем федеральном законе «О высшем и послевузовском образовании». Девятая часть второй главы обладает списком требований, которым должно соответствовать учебное заведение для получения одного из трех статусов. Урегулирование работы ВУЗов осуществляется при помощи постоянных проверок и получаемых в результате оценок деятельности образовательных учреждений. Следовательно, если находятся несоответствия, любой ВУЗ может сменить свой статус. Наглядным примером является Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел. ВУЗ сменил статус в июне 1998 года на Академию МВД.

Что выбрать

Все рассмотренные отличия вовсе не означают, что выбор какого-либо статуса (академия, университет или институт) прямо повлияет на престиж диплома. В результате главным в образовании так и остается именно уровень знаний, получаемый студентами.

Поэтому решите для себя сами, что лучше:

  1. Находится в обществе ста тысяч студентов самого престижного ВУЗа, где одна специальность охватывает всего 3 процента преподавательского состава.
  2. Учится в академии, где практически все учителя являются специалистами по вашей профессии.

В результате ответ напрашивается сам собой. Принципиальной разницы в трех видах статусов ВУЗов не существует. Помните, что работодателю абсолютно все равно, где вы учились – ему важен уровень ваших знаний по специальности.


В рамках нашего сайта действует специальное предложение: вы можете воспользоваться консультацией нашего корпоративного юриста совершенно бесплатно. Все необходимо сделать - это оставить ваш вопрос в форме ниже.

История Московского университета

Образование и становление Московского университета

Московский университет по праву считается старейшим российским университетом. Он основан в 1755 году. Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова (1711–1765).

Подробнее об истории МГУ

А.С. Пушкин справедливо писал о титане русской и мировой науки XVIII столетия: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник...» В деятельности М.В. Ломоносова отразились вся мощь, красота и жизнеспособность российской науки, вышедшей на передовые рубежи мирового научного знания, успехи страны, сумевшей после преобразований Петра I значительно сократить отставание от ведущих держав мира и войти в их число. М.В. Ломоносов придавал огромное значение созданию системы высшего образования в России. Еще в 1724 году при Петербургской академии наук, основанной Петром I, были учреждены университет и гимназия для подготовки в России научных кадров. Но академические гимназия и университет с этой задачей не справились. Поэтому М.В. Ломоносов неоднократно ставил вопрос об открытии университета в Москве. Его предложения, сформулированные в письме к И.И. Шувалову, легли в основу проекта Московского университета. И.И.  Шувалов, фаворит императрицы Елизаветы Петровны, покровительствовал развитию русской науки и культуры, помогал многим начинаниям М.В. Ломоносова.

После ознакомления с представленным И.И. Шуваловым проектом нового учебного заведения Елизавета Петровна подписала 12 (25 по новому стилю) января 1755 года (в День св. Татьяны по православному церковному календарю) указ об основании Московского университета. Церемония торжественного открытия занятий в университете состоялась в день празднования годовщины коронации Елизаветы Петровны 26 апреля (7 мая) 1755 года. С тех пор эти дни традиционно отмечаются в университете студенческими празднованиями, к ним приурочены ежегодная научная конференция «Ломоносовские чтения» и дни научного творчества студентов.

В соответствии с планом М.В. Ломоносова в Московском университете были образованы 3 факультета: философский, юридический и медицинский. Свое обучение все студенты начинали на философском факультете, где получали фундаментальную подготовку по естественным и гуманитарным наукам. Образование можно было продолжить, специализируясь на юридическом, медицинском или на том же философском факультете. В отличие от университетов Европы, в Московском университете не было богословского факультета, что объясняется наличием в России специальной системы образования для подготовки служителей православной церкви. Профессора читали лекции не только на общепризнанном тогда языке науки — латыни, но и на русском языке.

Московский университет выделялся демократическим составом студентов и профессоров. Это во многом определило широкое распространение среди учащихся и преподавателей передовых научных и общественных идей. Уже в преамбуле указа об учреждении университета в Москве отмечалось, что он создан «для генерального обучения разночинцев». В университет могли поступать выходцы из различных сословий, за исключением крепостных крестьян. М.В. Ломоносов указал на пример западноевропейских университетов, где было покончено с принципом сословности: «В университете тот студент почтеннее, кто больше научился; а чей он сын, в том нет нужды». За вторую половину XVIII века из 26 русских профессоров, которые вели преподавание, только трое были из дворян. Разночинцы составляли в XVIII веке и большинство учащихся. Наиболее способных студентов для продолжения образования посылали в зарубежные университеты, укрепляя контакты и связи с мировой наукой.

Государственные ассигнования лишь частично покрывали потребности университета, тем более что первоначально со студентов не взималась плата за обучение, а в дальнейшем от нее стали освобождать неимущих студентов. Руководству университета приходилось изыскивать дополнительные источники дохода, не исключая даже занятия коммерческой деятельностью. Огромную материальную помощь оказывали меценаты (Демидовы, Строгановы, Е.Р. Дашкова и др.). Они приобретали и передавали университету научные приборы, коллекции, книги, учреждали стипендии для студентов. Не забывали о своей alma mater и выпускники. Не раз в трудное для университета время они собирали средства по подписке. По установившейся традиции профессора завещали университетской библиотеке свои личные собрания. Среди них — богатейшие коллекции И.М. Снегирева, П.Я. Петрова, Т.Н. Грановского, С.М. Соловьева, Ф.И. Буслаева, Н.К. Гудзия, И.Г. Петровского и др.

Московский университет играл выдающуюся роль в распространении и популяризации научных знаний. На лекциях профессоров университета и диспутах студентов могла присутствовать публика. В апреле 1756 года при Московском университете на Моховой улице были открыты типография и книжная лавка. Тем самым было положено начало отечественному книгоизданию. Тогда же университет начал издавать дважды в неделю первую в стране неправительственную газету «Московские ведомости», а с января 1760 года — первый в Москве литературный журнал «Полезное увеселение». Десять лет, с 1779 по 1789 год, типографию возглавлял питомец университетской гимназии, выдающийся русский просветитель Н.И. Новиков.

Через год после создания университета первых читателей приняла университетская библиотека. Свыше 100 лет она выполняла функции единственной в Москве общедоступной библиотеки.

Просветительская деятельность Московского университета способствовала созданию на его базе или при участии его профессуры таких крупных центров отечественной культуры, как Казанская гимназия (с 1804 года — Казанский университет), Академия художеств в Петербурге (до 1764 года — в ведении Московского университета), Малый театр и др.

В XIX столетии при университете были образованы первые научные общества: Испытателей природы, Истории и древностей российских, Любителей российской словесности.

В XVIII веке в стенах Московского университета учились и работали замечательные деятели русской науки и культуры: философы Н.Н. Поповский, Д.С. Аничков; математики и механики В.К. Аршеневский, М.И. Панкевич; медик С.Г. Зыбелин; ботаник П.Д. Вениаминов; физик П.И. Страхов; почвоведы М.И. Афонин, Н.Е. Черепанов; историк и географ Х.А. Чеботарев; историк Н.Н. Бантыш-Каменский; филологи и переводчики А.А. Барсов, С. Хальфин, Е.И. Костров; правоведы С.Е. Десницкий, И.А. Третьяков; издатели и писатели Д.И. Фонвизин, М.М. Херасков, Н.И. Новиков; архитекторы В.И. Баженов и И.Е. Старов.

Соединение в деятельности Московского университета задач просвещения, науки и культуры превратило его, по выражению А.И. Герцена, в «средоточие русского образования», один из центров мировой культуры.


Университеты в Израиле | Обучение в Израиле | Вузы Израиля | Список

Образовательная система Израиля функционирует по американской моделибакалавриат, магистратура, докторантура и является одной из самых молодых в мире. Первый вуз появился раньше самого государства — Технион был основан в 1912 году, а Израиль — в 1948. В Израиле 47% населения имеет высшее образование[0]. В Германии, для сравнения, этот показатель составляет 33%.

В последние годы Израиль сделал образование более доступным для иностранных абитуриентов. Раньше все предметы преподавались на иврите, а медицинское образование могли получить только люди с еврейскими корнями. Сегодня 10% программ на английском языке. Медицинские академии открыты для иностранцев, которые готовы заплатить от 27,000 USD/год. Вузы Израиля предлагают долгосрочные и краткосрочные программы, онлайн-курсы и летние занятия.

Технион, Еврейский и Тель-Авивский университет входят в топ-200 университетов по всему миру. Образование на английском дешевле, чем в США — программа бакалавриата обычно[1] стоит 15,000 USD/год. Программы на иврите стоят почти вдвое меньше. Израиль сотрудничает с зарубежными вузами. Например, Нью-Йоркский университет открыл кампус в Тель-Авиве. Там студенты учат иврит и культуру Ближнего Востока за 27,400 USD/год.

Список лучших вузов Израиля

Информация носит ознакомительный характер. Для получения точной информации обратитесь к официальному сайту учебного заведения.

Показаны записи 1-10 из 50.

НазваниеГородБакалаврМагистр
1071Еврейский университет в ИерусалимеИерусалим7,800 USD17,000 USD
1352Технион — Израильский технологический институтХайфа8,000 USD13,000 USD
1733Тель-Авивский университетТель-Авив11,000 USD17,500 USD
3174Университет имени Бен-ГурионаБеэр-Шева11,000 USD11,200 USD
5535Научно-исследовательский институт имени Хаима ВейцманаТель-Авив
5596Бар-Иланский университетРамат-Ган13,000 USD17,500 USD
9167University of HaifaХайфа12,450 USD14,600 USD
11268Open University of IsraelRa'anana14,000 USD15,900 USD
16189The Interdisciplinary CenterГерцлия13,000 USD18,000 USD
10Ariel UniversityAriel10,000 USD13,000 USD

Преимущества университетов Израиля

  • Помощь в адаптации. Каждый абитуриент бакалавриата проходит подготовительную программу, которая длится несколько месяцев. Там он знакомится с культурой Израиля и по желанию учит иврит. Все студенты также могут записаться на дополнительные курсы при своем вузе. Адаптироваться поможет и русскоязычное население — 38% иммигрантов за прошлый год приехали из России[2]. Трудности не возникнут, даже если студен совсем не знает иврит. Около 85% израильтян говорят на английском[3].
  • Развитый научный и преподавательский сектор. Менее чем через 50 лет после возникновения Израиль выбился в лидеры по проценту высококвалифицированных специалистов среди населения: на 10,000 человек приходится 140 ученых. Это произошло из-за благодаря большому притоку мигрантов в 1990-х — в страну переехало около миллиона граждан СССР и СНГ. Некоторые из них уже получили высшее образование в США, Канаде и Европе, а в Израиле продолжили преподавать и проводить исследования.
  • Медицинские вузы. Технион, Еврейский и Тель-Авивский университет входят в топ-300 медицинских вузов мира[4]. Но будьте готовы усердно трудиться — выучиться на медсестру в Израиле гораздо сложнее, чем в России. В сознании израильтян заложено, что врач должен знать и уметь все на отлично — или оставить мечты работать в медицинском секторе насовсем. Правительство Израиля закупает оборудование последнего поколения, чтобы студенты учились проводить сложные и редкие операции.
  • Гранты и стипендии. Израиль участвует в программе Erasmus. Это значит, что российский студент может поехать учиться на семестр, а стипендиальная программа покроет все расходы. Для магистрантов и докторантов есть и другие стипендии — среди них государственные"Глобальное образование", льготы репатриантам, независимыеМифаль-а-Паис, Аниты Борг, СЭЛА-мир и университетскиеот Техниона, Еврейского университета, института имени Вейцмана. Так правительство Израиля привлекает талантливых студентов и молодых ученых. Докторантам совмещать работу и учебу нельзя. Всем Ph.D. выделяется грант на исследовательскую деятельность, чтобы трудоустройство не мешало учебе. Для бакалавров стипендий меньше, а конкурс — выше. В основном они положены новым репатриантам и малоимущим студентам.
  • Гибкий учебный процесс. Помимо основных предметов, студент выбирает дополнительные. Расписание тоже гибкое. Его абитуриент составляет самостоятельно. При желании можно поставить курсы на летние каникулы. Тогда продолжительность обучения сократится на то время, которое студент отучился летом.

Недостатки университетов Израиля

  • Военное положение. Правительство Израиля уверяет, что все местные и иностранные жители находятся в безопасности. Но политическую нестабильность прочувствует каждый студент. Общежития оборудованы бункерами. Бомбоубежища — это не пережиток прошлого, а жизненная необходимость во враждебном регионе. Студентам часто будут зачитывать инструктаж по безопасности.
  • Стоимость образования. Высшее образование для иностранных студентов обычно на 25% дороже, чем для местных. А если вы не знаете иврит, будьте готовы заплатить вдвое больше — одна и та же программа стоит 3,000 USD и 6,000 USD на иврите и английском соответственно. Бесплатного высшего образования нет. Получить льготы и стипендии возможно, но нужно пройти конкурсный отбор. Его критерии зависят от того, какую академическую степень вы получаете, в каком вузе учитесь, какой у вас средний балл. Есть даже льготы специально для женщин — например, стипендия Анны Брог.
  • Высокие требования для поступления. Все будущие бакалавры должны пройти курс «Мехины» и сдать вступительный экзамен. Чтобы получить хороший балл, придется записаться на подготовительные курсы. В России они тоже есть. Ваш GPA должен быть не ниже 80% — иначе большинство вузов даже не будет рассматривать вашу кандидатуру. Некоторые вузы, среди которых один из лучших в стране — Еврейский университет, требуют сдать тест на знание иврита. Им нужно владеть хотя бы на уровне B1. Требования к английскому тоже высокие. Бакалавр должен сдать IELTS на 6.0, а магистрант и докторант — на 6.5.
  • Поиск работы. Совмещать учебу и официальную работу по студенческой визе нельзя. Как только ваше обучение заканчивается, вы должны покинуть страну. Чтобы остаться, придется оформлять рабочую визу кода B/2. Самостоятельно это сделать нельзя — только сам работодатель может направить заявление в МИД Израиля.

Требования для поступления в вузы Израиля

Поступить в Израиль сразу после школы не получится. Абитуриенты должны пройти подготовительную программу «Мехина». Она длится 11 месяцев и компенсирует академическую разницу — школьное образование в Израиле длится 12 классов. Поступающим в магистратуру проходить подготовительную программу не нужно.

После «Мехины» абитуриент должен сдать психометрический тест. Это стандартизированный экзамен, на котором проверяются знания английского языка, математического и логического мышления. На нем можно получить от 200 до 800 баллов. Чтобы без проблем поступить в любой вуз страны, надо набрать 750.

Психометрический тест — аналог западных SAT и ACT. Поступить можно и без него, если проучиться хотя бы один курс у себя на родине. Некоторые курсы можно будет перезачесть, но сдать вступительный экзамен в университет все равно придется.

Во всех вузах вас попросят предоставить аттестат или диплом и приложить транскрипт оценок. В Израиле используют стобалльную систему. На всех уровнях высшего образования требования высокие — проходной балл оценок в аттестате начинается с 80%, то есть от 4.0. Если вы решили поступать на англоязычную программу, сдайте IELTS (проходной балл — 6.5) или TOEFL (проходной балл — 80). Абитуриенты программ на иврите должны сдать Yael Test. Попросите преподавателей или работодателей написать рекомендательное письмо.

Список документов для поступления

Набор необходимых документов уточняйте отдельно в каждом вузе.

Типы учебных заведений в Израиле

Образование в Израиле делится на начальное, среднее и высшее. В отличие от СНГ, школьное образование полностью обязательное — все граждане должны закончить 12 классов. Среднее профессиональное получают в школе или техническом колледже, а высшее — в университетах и академических колледжах.

Высшие учебные заведения

Академические колледжи. В отличие от российских, некоторые52 из 120 израильские колледжи готовят студентов к получению степени бакалавра и магистра. В них учатся будущие врачи, учителя, администраторы и инженеры. Этот тип вузов ориентирован на практику — после получения диплома выпускники устраиваются на работу. Ее, кстати, находят в 90% случаев[5].

Если выпускник и решается поступать в магистратуру, то она скорее всего будет прикладной. Прикладная магистратура обычно длится 1 год, и после ее окончания не нужно писать диссертацию. Ради академической карьеры поступают в университет. При этом правительство ставит одинаковые образовательные критерии университетам и колледжам[6] — за качество образования можно не беспокоиться. Но пока одни студенты проводят научные исследования и пишут диссертацию, другие учатся использовать знания на практике.

Здесь меньше факультетов и отделений, чем в обычном университете, а учатся только 30% студентов страны. В рейтинге этот тип вузов уступает университетам. В топ-3 колледжа страны входят Ono Academic College, Sapir Academic College и Сollege of Management Academic Studies.

Колледжи для учителей. Этот тип вузов тоже относят к академическим. В нем учатся воспитатели детского сада и учителя для всех школьных ступеней?. Выпускники будут знать, как преподавать общеобразовательные и специальные предметы. Студенты могут выбрать углубленное направление — например, богословие, физкультуру или английский. Государственные колледжи для учителей бывают двух типов — национальные и национально-религиозные.

Университеты отличаются от колледжа или академии тем, что там можно получить степень доктора. Иностранным абитуриентам докторских программ запрещается работать во время учебы. Университеты хотят, чтобы будущий докторант все свое внимание и время уделял исследовательской деятельности. Поэтому государство предлагает студентам стипендии и гранты.

На программах бакалавриата и магистратуры исследовательской работы будет больше, чем в других типах вузов. Университет будет внимательно следить за посещаемостью — если студент пропускает больше трех лекций, его не допускают до сессии. Пересдать экзамен можно только один раз.

Профессиональные учебные заведения

Школы. Профессиональное образование можно получить уже в школе. В десятом классе ученик встает перед выбором — поступить в техническую школу для получения профессии или готовиться к вступительным экзаменам в вуз. В технической школе образование длится до 14 класса. Можно выучиться на бухгалтера, механика или специалиста гостиничного бизнеса. В специализированных школах также осваивают сельскохозяйственные, военные и религиозные профессии. Но высокую квалификацию получить нельзя. Медсестры и медбратья, специалисты в области продвинутых технологий и маркетологи поступают в технические колледжи.

Технические колледжи. Специальность можно получить в одном из 68 колледжей израиля. Там обучаются около 30000 студентов[7]. Выпускник такого колледжа — специалист со средним образованием. По уровню знаний и навыков он превосходит технического работника, но уступает инженеру с дипломом вуза с высшим образованием.

В отличие от технических школ, тут обучаются более квалифицированные специалисты в области технологий, электроники и конструирования. Студенты также могут поступить на программы в области компьютерных наук, биотехнологии или электрооптики. Есть и колледжи искусств — фотографии, дизайна и ландшафтной архитектуры. В остальных обучают экономике, маркетингу, туризму и контролю качества продукта.

Семинарии для учителей. Здесь учатся ультраортодоксальные евреи. За три года студент получит не академическую степень, а сертификат старшего учителя — Senior Teacher’s Certificate. Министерство Образования признает его и позволяет работать в ультраортодоксальных школах и детских садах.

Некоторые учреждения предлагают отучиться четыре года вместо трех. Студент будет способен преподавать не только для религиозных общин — государство помогает интегрироваться на общий рынок труда. Но степень бакалавра получить здесь все равно нельзя — только сертификат специалиста.

Государственные и частные вузы Израиля

Все университеты Израиля государственные. Но англоязычные программы при этих же вузах спонсируют частные инвесторы. Например, физику в Бен-Гурионе и международные отношения в университете Хайфы. Этим можно объяснить их высокую стоимость — иностранный студент платит п

олную стоимость обучения. А государство покрывает часть расходов на программы, которые реализуются на иврите. Ежегодно на высшее образование тратится до 1,5% ВВП[8] — это средний показатель для стран OEDC.

Полностью частные вузы тоже есть — это 11 израильских колледжей. От обычных учреждений их отличает способ финансирования и критерии отбора абитуриентов. Спонсоры этих колледжей — частные инвесторы и сами студенты, которые покрывают расходы на обучение в полном объеме. Цены на бакалавриате начинаются от 5,100 USD/год. Частные вузы функционируют по образовательным стандартам государства, но могут предъявлять студентам собственные формы и критерии оценивания. Сравнить престиж частных и государственных колледжей сложно — он не зависит от типа вуза.

Признанный лидер среди всех колледжей — Мультидисциплинарный академический в Герцлии. Он частный. В национальном рейтинге вуз занимает 9-е место, а цены на год в бакалавриате начинаются от 13,900 USD. В этом году он получит необходимую аккредитацию и сможет предлагать докторские программы в области права, психологии и компьютерных наук[9]. Так он станет первым частным университетом в Израиле. Примеры других частных колледжей — The College of Management и Machon Lander.

Среди других частных учреждений выделяются колледжи для ультраортодоксальных евреев. Они имеют государственную аккредитацию, но совсем не похожи на светские учреждения. Студенты носят строгую униформу и всю жизнь изучают Тору. Общеобразовательным предметам уделяется совсем мало времени. Некоторые ультраортодоксальные евреи учатся в Ono Academic College. Он создавался, чтобы ослабить культурные и экономические противоречия в обществе. Поэтому представители религиозных групп чувствуют себя там комфортно.

Бесплатные университеты в Израиле

Бесплатного образования в Израиле нет. Но правительство поддерживает студентов: обучаясь на государственной программе, можно сэкономить от 40% цены. Местные жители, которые прошли службу в армии, получат скидку 90% на первый год обучения. Новым репатриантам — тем, кто претендует на постоянное место жительства на основании родственных связей — положены особые льготы. Они компенсируют 80-100% обучения. Израиль может покрыть расходы на обучение и малоимущим студентам. Для этого необходимо предоставить справку о доходах семьи за последние три года.

Стоимость обучения в Израиле
Язык обученияСтоимость бакалавриата, годСтоимость магистратуры, год
Ивритот 3,000 USDот 4,200 USD
Английский6,000-25,000 USD В медицинских колледжах — 27,000-34,000 USD12,500-20,000 USD

Но что делать иностранным студентам, у которых нет еврейских родственников? Подавать заявку на стипендии и гранты. Ими можно покрыть 20-70% стоимости обучения. Чтобы претендовать на стипендии в Израиле, надо иметь средний балл GPA выше 80%и быть в числе лучших 15% учеников в группе, если в вашем образовательном учреждении есть рейтинговая система. Ниже представлены самые распространенные стипендии.

  • Глобальное образование. Предназначена для магистрантов и докторантов. Кандидат должен самостоятельно поступить в Технион, Еврейский университет или Тель-Авивский университет. Условие — по окончанию учебы выпускник возвращается в Россию, чтобы отработать от 3 лет по специальности. Можно рассчитывать на сумму от 15,000 USD в год.
  • Стипендия Института им. Веймана. Стипендии получают все студенты вуза. Средний размер выплат — 1,500 USD/мес. Если студент устраивается на работу, стипендию отбирают.
  • Стипендия имени Аниты Борг. Положена женщинам, которые получают образование в Израиле и странах Ближнего Востока. Ее выплачивает Google программисткам и студенткам смежных программ. Обычно она составляет 7,800 USD.

Более подробный список стипендий можно посмотреть тут.

Подробнее

Инфраструктура университетов в Израиле

Университеты

Университеты Израиля относительно молодые. Технион был основан в 1912, Еврейский университет — в 1918, Тель-Авивский — в 1956, а Ариэльский — в 1982 году. Поэтому вы вряд ли найдете не отремонтированные вузы. Чтобы корпусы были оборудованы для обучения и исследований, правительство Израиля ежегодно тратит 11,000 USD в расчете на одного студента. Это ниже, чем во Франции (18,000 USD[10]), но выше, чем в России (8,000 USD[11]). Государство поддерживает исследовательскую деятельность — строит лаборатории, покупает новое оборудование, заботится об инфраструктуре вокруг университета. Например, в Тель-Авивском есть 10 учебных больниц и около 130 научных институтов и центров. На базе Техниона работает институт космических технологий, центр передового опыта по энергетике и нанотехнологический центр. Бен-Гурион располагает тремя научно-исследовательскими центрами.

Общежития в Израиле

Израильские университеты и колледжи предлагают студентам поселиться на кампусе. Как правило, вместе живут три-пять человек. Но есть исключения. Вузы Израиля предоставляют отдельные комнаты для семьи или пары. Годовое проживание обычно стоит 4,000 USD. За эти деньги студент получает отремонтированную комнату и кухню, беспроводной интернет и всю необходимую мебель — столы, стулья, шкафы и кровати. Часто в кампусах можно найти парки и пространства для отдыха. Есть и отдельные студенческие городки для социально активной молодежи. Для тех, кто перед поступлением в вуз или после его окончания уезжают в отдаленные регионы Израиля. В основном чтобы озеленять пустыни — целый год выращивать сады. После этого студенты возвращаются к обычной жизни. Один из таких городков находится в образовательном эко-поселении Ницана[12]. Там проживают в отдельных домиках до пяти человек.

Но даже в самых рейтинговых вузах попадаются общежития со старым ремонтом и не самыми удобными условиями. Это зависит от вашего бюджета. Обычно вузы предлагают выбрать жилье исходя их ваших финансовых возможностей. Заплатив больше, вы получите более комфортные комнаты и улучшенную инфраструктуру — магазины недалеко, красивый вид из окна, новая техника на кухне и в комнате.

Интересные факты об университетах в Израиле

  • Средний возраст местных жителей на первом курсе университета — 20-22 года. Сразу после школы израильтяне служат в армии: мужчины — 30 месяцев, женщины — 24.
  • В состав директоров Еврейского университета входили Зигмунд Фрейд и Альберт Эйнштейн. Эйнштейн даже оставил там свои личные и научные заметки — всего 55000 штук. Там можно найти его любовные письма второй жене, Эльзе.
  • Все студенты могут посетить Национальный центр солнечной энергии имени Бен-Гуриона. Там расположен крупнейший в мире концентратор солнечных лучей.
  • Из Еврейского университета выпустились семь Нобелевских лауреатов.
  • Главный кампус Хайфийского университета находится на вершине горы «Тлалим» — 483 метра над Средиземным морем.
  • Технион окончили четыре Нобелевских лауреата в области химии и бывший вице-президент компании Yahoo — Андрей Бродер.
  • Бакалавриат Еврейского университета предлагает программу по изучению русской и славянской культуры[13].
  • Израиль нормализовал отношения только с тремя арабскими странами — Иорданией, Египтом и Мавританией. Многие другие страны региона считаются врагами. Посещать их запрещено. Ежегодно студенты проходят военные учения, чтобы защититься от потенциальной угрозы.

Фотографии университетов и общежитий в Израиле

Фото:Amir Levy, BBC

Связанные статьи

учебных заведений: университет, колледж, институт, академия, школа: в чем разница?

Найти подходящий колледж достаточно сложно; К сожалению, в наши дни это становится еще труднее из-за того, что все большее количество университетских городков намеренно злоупотребляют названиями и ярлыками, чтобы «поднять» свою репутацию, пытаясь набрать больше студентов. Конечно, причиной этого беспорядка является жадная жажда денег сейчас, когда многие школы ставят прибыль выше качественного академического дискурса.

В прежние времена император Священной Римской империи и другие держатели власти отвечали за установление правил высшего образования той эпохи. Но в наши дни, когда американское правительство не желает или не заинтересовано в регулировании системы высшего образования, «свободный рынок» и академические круги продолжают пытаться разобраться во всем этом. (Сравните этот хаос, например, с Австралией, правительство которой строго запрещает любое использование термина «университет» неутвержденными учебными заведениями.)

Краткая история: "Universitas" Vs. «Академия»

По общему признанию, существует некоторая путаница в отношении истории таких слов, как «университет», «колледж» или «учреждение» и т. Д. Возьмем, к примеру, этимологию слова « University », которое происходит от латинского Universitas , что означает «целое, общее; Вселенная, мир »- или, точнее говоря,« все превратилось в одно ».

По словам Стива Хедли, академического юриста из Национального университета Ирландии, термин Universitas на самом деле был скорее случайным термином, относящимся к гильдии магистров / профессоров и ученых / студентов в пределах Studium generale - официального названия. для европейских университетов найдено в правительственных документах и ​​папских указах.

Хедли продолжает объяснять, почему академия - и ее платоническое + греческое происхождение - возможно, было бы более подходящим словом для обозначения того, что сейчас называется университетами; однако этот термин в настоящее время в значительной степени утратил свой престиж:

«Университет» происходит от латинского языка. Однако это странно, потому что, хотя римляне знали об учителях, студентах, ученых и библиотеках, у них не было ничего, что можно было бы рассматривать как университет в современном смысле (по крайней мере, до Пандидактериона в Константинополе, основанного в 425 году нашей эры). .Довольно распространенными были бы «академии» - специализированные школы или институты, слово и концепция, заимствованные у греков (или, точнее, у афинян 4 века до н.э. - оригинальная «Академия» была местом, где преподавал Платон) . Хотя это дало нам слово «академический», тем не менее, «академия» сохранила греческие и латинские коннотации компактности и специализации. Ни одно современное учреждение, которое может претендовать на звание «университет», никогда не назовет себя «академией».

«Университет» - еще одно модное слово?

Общая предпосылка

Хедли состоит в том, что A) современные университеты совершенно неправильно понимают первоначальное «гильдейское» значение Universitas , и что B) , даже в их попытке прославить более широкое понимание слова Universitas , они это понимают. в наши дни в значительной степени ошибочны. Вместо этого Хедли утверждает, что его греческий двоюродный брат, akademia , который относится непосредственно к специализированным школам / сообществам, возможно, более точен.Он заключает:

«Университет», таким образом, намекает на совершенно иной мир, чем тот, в котором сейчас живут университеты, как внешне, так и внутренне. Важной особенностью любого современного университета было бы притязание на широкие или «универсальные» знания, но это кажется лингвистической случайностью. Если бы это слово все еще использовалось в его первоначальном значении, его правильнее было бы применить к академическому профсоюзу, ассоциации персонала или студенческому союзу. Внутренне и структурно современные университеты мало похожи на средневековые «университеты», которые часто вели себя в очень демократическом духе.Мы можем сказать (с отрицательной стороны), что внутренняя университетская «демократия», хотя и не совсем мертва, находится в очень плохом состоянии; или (с положительной стороны), что демократическая свобода поднимать неудобные интеллектуальные вопросы теперь лучше установлена ​​во всем обществе, и поэтому университеты больше не выделяются так, как когда-то. Старые университеты все еще иногда ссылаются на себя в старом духе; так, например, в уставе Университетского колледжа Корка (1908 г.) колледж назван «Корпоративным органом» и перечислены его члены, включая студентов и выпускников.Однако, хотя корпоративный статус университетов имеет постоянное значение, их членство в юридических целях не имеет большого значения в современном мире.

Трудно спорить с точкой зрения Хедли. Заявление о том, что вы являетесь чем-то еще, не означает этого - и современные университеты, утверждающие, что охватывают все аспекты традиционных и прогрессивных исследований в демократическом, философском или строго научном свете, не делают это правдой. Более конкретно: когда коммерческие «компании», такие как Университет Феникса, называют себя университетом, несмотря на отсутствие основных элементов Studium generale , таких как профессора «Мастера», для преподавания всех курсов, это, безусловно, вызывает некоторые вопросы.

Но, возможно, вывод Хедли слишком (намеренно?) Широк. Конечно, если историческое значение akademia - «специализированная школа», то оно может относиться, например, к современной школе медсестер или даже к онлайн-курсу веб-дизайна. И если это правда, имеет ли смысл бросать Кембриджский университет в то же ведро?

В конечном счете, об оригинальной школе Akademia , основанной Платоном в Греции, известно немного, кроме ее близости к диалектическим моделям дебатов.И на этой ноте трудно найти страстные «дискуссии» в ЛЮБОМ типе вузов в наши дни - будь то «академии», «университеты» или любые другие. Другими словами, может показаться, что Universitas И akademia совсем немного утратили свою актуальность.

По этой причине все, что мы действительно можем сделать, это подтвердить то, что принято считать в современных академических кругах относительно разницы между «университетами» и «колледжами» и так далее, вместо того, чтобы останавливаться на туманном историческом контексте; язык постоянно развивается .

Типы институтов: общепринятые понятия

Ниже вы найдете подробный список общепризнанных типов высших учебных заведений. Имейте в виду, что это предвзятое отношение к английскому языку, поэтому в основном это относится к США, Канаде, Великобритании, Ирландии, Австралии, Новой Зеландии, Индии и другим странам, находящимся под влиянием американской или британской систем высшего образования.

  • См. Также: Академический дискурс мертв? Как атеизм, глобальное потепление и мотивы прибыли захватили американские колледжи

Университет - название, которое широко считается зарезервированным для крупнейших и наиболее авторитетных институтов, университеты часто включают в себя несколько «колледжей» под ними (или «факультетов» в странах, более подверженных влиянию неамериканской грамматики).

Latin Universitas - «целое, целостное, корпорация, общество»

  • поддерживает программы бакалавриата и (аспирантуры)
  • часто сосредотачиваются на прогрессивных «исследованиях», особенно на научных исследованиях
  • часто получают государственные гранты на выполнение заказных научно-исследовательских работ
  • в Европе, многие университеты подписывают и поддерживают Великую хартию университетов
  • уделять большое внимание «академическим» дисциплинам, а не профессиональным предметам
  • считаются преемниками Studium generale и средневекового университетов
  • штатных лектора / профессора, обычно требующие степени доктора наук
  • часто содержат значительные целевые фонды (особенно.в Северной Америке)
  • обычно содержат различные «колледжи» или «факультеты», специализирующиеся на разных областях.
  • университетских городков, как часто ожидается, будут иметь значительные библиотечные архивы, помимо прочего

Примечание редактора: для целей CollegeTimes мы стремимся стандартизировать термин «университет», используя указанные выше критерии в нашей базе данных отзывов студентов.

Колледж - название, которое часто используется в качестве ссылки на ЛЮБОЕ высшее учебное заведение, независимо от его репутации или предмета.В странах Содружества «колледжи» часто представляют собой средние школы или средние школы, тогда как в Соединенных Штатах официальный термин обычно относится к составной части более крупного университета (например, университетского колледжа). Оксфорд и Кембридж популяризировали этот термин в 1560-х годах.

Latin collegium - «сообщество, общество, гильдия»

  • в случайном использовании, часто относится к ЛЮБОМУ типу программ высшего образования
  • в официальном использовании, обычно относится к составной части более крупного университета (эти составные части также часто называют «школами» i.е. Колледж / Школа гуманитарных наук)
  • для «4-летних» колледжей, то есть Occidental College, обычно представляет собой независимое учреждение, ориентированное в первую очередь на обучение в бакалавриате с упором на гуманитарные науки (присуждает степень бакалавра успешным выпускникам программы)
  • существуют также «двухгодичные колледжи», известные как общественные колледжи или младшие колледжи, которые обычно присуждают своим выпускникам ассоциированные степени, сертификаты или дипломы (за пределами США сопоставимые учреждения часто называют «техническими» колледжами - в любом случае, большинство «двухгодичных колледжей» во всем мире сосредоточены на профессиональных / торговых навыках)
  • «университетские колледжи» более редки, обычно это спутниковый или удаленный «колледж» от родительского университета или кампус, специализирующийся на нетрадиционных методах обучения
  • некоторые органы местного самоуправления ограничивают использование таких терминов, как «университет» или «колледж»

Примечание редактора: для целей CollegeTimes мы стремимся стандартизировать термин «колледж», используя его исключительно в отношении 4-летних учебных заведений с широкой учебной базой, обычно включающей гуманитарные науки.В качестве альтернативы мы можем использовать термин «колледж» для кампусов, находящихся в подчинении родительского университета. В нашей базе данных ни при каких обстоятельствах не будет использоваться термин «колледж» для обозначения профессионально-ориентированного учебного заведения или учебного заведения менее 4 лет; единственное исключение составляют «общественные колледжи» в Соединенных Штатах, поскольку они все больше ориентируются на различные непрофессиональные области обслуживания своего местного «сообщества».

Институт - название, которое относится к узкоспециализированному сообществу или обществу, обычно разделяющему общую цель или фокус в отношении науки, образования или социальных вопросов.Уровень престижа термина сильно различается в зависимости от страны; в Соединенном Королевстве, например, он защищен и зарезервирован для организаций, которые проводят исследования самого высокого уровня. Однако в Америке этот термин регулярно используется некоторыми из наименее уважаемых школ.

Latin institutum - «что-то настроенное, спроектированное, стоящее»

  • обычно фокусируются на определенной области исследования, например Fashion Institute или Psychology Institute
  • часто обеспечивают профессиональное обучение менее 4 лет, т.е.е. Технический институт ITT (особенно в США; в других странах обычно есть «технические колледжи»)
  • в более редких случаях, особенно. в Соединенном Королевстве представляют исследования высокого уровня, т. е. MIT
  • в Испании относится к средним школам; в Корее / Японии используется многими частными школами

Примечание редактора: для целей CollegeTimes мы стремимся стандартизировать термин «институт», используя его исключительно в отношении специализированных учебных заведений, особенно в отношении профессионального обучения или конкретных ниш, т.е.е. здоровье, уход или технологии. Из-за нашего предвзятого отношения к американским тенденциям мы не будем использовать термин «институт» в отношении какого-либо известного университета. К сожалению, в последние годы престиж этого термина начал снижаться, и наша база данных стремится отразить эту тенденцию.

Академия - название, похожее на «институт» в том смысле, что оно часто относится к узкоспециализированной школе или организации или, во многих случаях, к начальной или средней школе, которая является более престижной, чем другие местные школы, благодаря частному финансированию или государственной спонсорской поддержке. .

Greek akademia - место в Греции, где Платон преподавал философию

  • академия по-прежнему часто относится к сообществу высшего образования, но «академия» потеряла большую часть своего престижа отчасти из-за своей связи со специализированными начальными или средними школами (особенно в Соединенных Штатах, Соединенном Королевстве и т. Д.)
  • утратил дополнительную связь с образованием из-за того, что он используется для обществ или клубов выдающихся ученых, художников, ученых и т. Д.которые направлены на продвижение и поддержание стандартов в определенной области, например, Голливудский Оскар
  • также широко используется совместно с учебными заведениями, ориентированными на военную / полицию

Примечание редактора: для целей CollegeTimes мы стремимся использовать термин «академия» умеренно, обычно применительно к военным / полицейским / морским учебным заведениям.

Школа - название, которое, возможно, является самым широким термином, доступным для ЛЮБОГО образовательного учреждения - будь то начальное, среднее, послесреднее или нишевое.Основано на греческом / римском представлении о том, что любое свободное время следует использовать для обсуждения с целью дальнейшего обучения, что позже указывало на места лекций.

Греческий схоле - «досуг, праздность, дискуссия»

  • чаще всего относится к любому начальному (элементарному) уровню учебного заведения
  • также может использоваться взаимозаменяемо с «колледжем» для обозначения составной части родительского университета, то есть школы права или школы психологии (особенно в США).
  • «школа» кажется более престижной, чем «колледж» во многих кругах высшего образования, особенно в отношении факультетов права, медицины или бизнеса

Примечание редактора: для целей CollegeTimes мы стремимся стандартизировать термин «школа», используя его исключительно в отношении начальных (начальных) школ или средних школ (a.к.а. средние школы, неполные средние школы или средние школы). Особенно в Соединенных Штатах «школа» - это популярный термин для обозначения юридических, медицинских или бизнес-колледжей. Мы считаем, что это довольно неточно - что «колледж» более уместен; однако терминология настолько распространена, что в нашей базе данных мы можем использовать такие названия, как «Юридический факультет», как синонимы «Юридический колледж» или «Юридический колледж».

Комментарии? Оставьте свой интеллектуальный отзыв ниже или подпишитесь на CollegeTimes на Facebook или Twitter, чтобы оставаться в курсе или связываться!

Поделитесь этой историей:

Разница между академией и институтом

Автор: Оливия

Академия и институт

Во всем мире часто можно увидеть, что образовательные, научные и художественные учреждения называются академиями или институтами, и люди редко обращают внимание на их различия.Это связано с тем, что термины «академия» и «институты» используются как синонимы для таких условий, с небольшими различиями в характере и целях организации, использующей любой из этих двух терминов. Фактически, даже владельцы заведений, называющие их институтами или академиями, не осознают тонких различий между этими двумя терминами. Давайте посмотрим поближе.

Обе академии, как и институт, - это существительные, в основном образовательные. Следовательно, у нас может быть и академия искусств, и художественный институт, и нет никаких оснований придираться к такой номенклатуре.

Институт

В мегаполисах мы встречаем множество институтов. Есть компьютерные институты, институты моды, институты искусств и т. Д., Где студенты получают образование. Институты могут входить в состав университетов или колледжей, или они могут быть автономными как Индийские технологические институты. Массачусетский технологический институт (MIT), пожалуй, лучший пример использования слова «институт» для обозначения учебных заведений. Во многих частях мира правительственные ведомства имеют научно-исследовательские институты и сельскохозяйственные институты, которые работают на благо людей, создавая сорта продовольственных культур, которые являются более полезными и питательными.

Академия

Академия - это термин, который раньше был в моде, хотя в последнее время его использование несколько уменьшилось. Хотя мы видим школы и колледжи, в названии которых есть слово «академия», сегодня этот термин больше используется для обозначения учреждений и заведений для специализированного обучения в определенной области, а также для различных ассоциаций и организаций единомышленников, таких как академия ученых, писателей, или художники. Если мы посмотрим на использование этого термина, первая академия, которая приходит на ум, - это Академия кинематографических искусств и наук, которая ежегодно присуждает премию «Оскар» в Голливуде.Аналогичным образом существуют академии обороны, такие как Академия ВВС США и Академия национальной обороны в Индии.

В чем разница между Академией и Институтом?

• Трудно провести различие между академией и институтом, поскольку оба термина в настоящее время используются для обозначения схожих заведений.

• Однако, хотя институты более распространены в сфере образования и исследований, академии больше используются для обозначения органов или ассоциаций единомышленников, таких как академии писателей и ученых.

• Академия также широко используется в вооруженных силах и оборонных учреждениях.

Разница между институтом и университетом

Институт и университет - это учебные заведения, которые специализируются на предоставлении студентам навыков и знаний, с тем чтобы они могли быть продуктивными членами общества.

Что такое университет?

Термин университет используется для обозначения крупного учебного центра, который предлагает высшее образование студентам, которые хотят специализироваться в определенных дисциплинах, которые варьируются от сестринского дела, инженерии и бизнеса среди других.

Университеты предлагают как бакалавриат, так и аспирантуру. Это высшее учебное заведение во всем мире благодаря возможностям и предлагаемым курсам.

Примером университета может служить Калифорнийский университет в США и Оксфордский университет в Соединенном Королевстве.

Что такое институт?

Институт - это учебный центр, созданный правительством или членами сообщества для передачи учащимся определенных навыков или профессий, чтобы они могли помочь в решении некоторых проблем, стоящих перед обществом.

Институт специализирован таким образом, что он концентрируется на определенной области обучения, которая может быть мода, сельское хозяйство, искусство и технологии, среди прочего. Примером известного института является Массачусетский технологический институт (MIT).

Разница между институтом и университетом

  1. курсов, предлагаемых в институте, по сравнению с университетом

Одно из основных различий между университетом и институтом - это предлагаемые курсы.Университет предлагает курсы бакалавриата и магистратуры. Университет специализируется на предоставлении высшего образования, что делает его специализированным на предоставлении высококлассных курсов высшего образования.

Институт фокусируется на предоставлении учащимся определенных навыков или профессий, которые помогут учащимся выполнить конкретную задачу. Курсы, предлагаемые на уровне института, могут быть либо сертификационными, либо дипломными курсами самого высокого уровня.

  1. Уровень специализации в институте vs.Университет

Дифференциация и специализация на уровне института очень высоки, если институт предлагает обучение и развитие в определенной области обучения. Институты, связанные с технологиями, будут проводить обучение только в областях, связанных с технологиями.

Это объясняет, почему названия большинства институтов оканчиваются на область специализации. Например, институт будет специализироваться на искусстве, науке, сельском хозяйстве, моде или технологиях среди других областей.

Университеты редко специализируются на специализации и, как известно, предлагают большое количество курсов, охватывающих все области отрасли. В университете будут кампусы или факультеты, специализирующиеся на проведении определенных курсов.

Например, Гарвардская школа бизнеса и Гарвардская школа права находятся под управлением Гарвардского университета.

  1. Автономия в институте по сравнению с университетом

Университеты - это крупные учебные заведения, которые относятся к полугосударственным государственным учреждениям, что означает, что они пользуются независимостью в управлении и принятии решений.Они самоуправляются через законно учрежденный университетский совет.

С другой стороны, институты не обладают автономией в управлении и принятии решений. Правительство через министерство образования косвенно контролирует деятельность институтов через совет директоров.

Тем не менее, следует отметить, что некоторые институты профессионального обучения обладают значительной автономией, особенно крупные учебные заведения.

  1. Государственное финансирование в институте vs.Университет

Хотя оба учебных центра получают финансирование от государства, университеты получают большие суммы денег из-за характера деятельности, которую они проводят. Более того, университет обязан получать средства от студентов, которые платят за обучение и другие сборы, которые помогают в управлении организацией.

Институты не получают больших сумм от государства, потому что они выполняют упрощенные задачи и им не требуются большие машины и оборудование.Однако институты также обязаны взимать со студентов плату за обучение для покрытия административных расходов школы.

  1. Размер и население института и университета

В университете есть большие здания, которые используются для размещения администрации и управления организацией, лекционные залы, студенческие общежития, места отдыха, библиотеки, лаборатории и аудитории, среди прочего.

Количество студентов, преподавателей и непреподавательского персонала очень велико, что объясняет потребность в больших сооружениях и сооружениях.В некоторых университетах одновременно обучается более тридцати тысяч студентов.

Институты имеют относительно большие здания, которых немного. Это потому, что у них не так много студентов, и им не нужны некоторые помещения, необходимые в университете. Институты строят не лекционные залы, а комнаты, в которых студенты проводят практическую деятельность.

  1. Квалификация преподавателя в институте по сравнению с университетом

Преподаватели и руководители, проводящие обучение на университетском уровне, должны иметь профессиональную квалификацию в области, которую они читают.Это объясняет причину, по которой большинство преподавателей университетского уровня являются профессорами и докторами.

Хотя квалификация является фундаментальным требованием для любого человека, подающего заявление на должность инструктора в учебном заведении, требуемый уровень квалификации не очень высок, поскольку люди с магистерской подготовкой могут руководить учащимися на этом уровне.

Разница между институтом и университетом

Резюме института и университета

  • Университет - это высшее учебное заведение третичного уровня, которое предлагает студентам дальнейшее обучение в определенной области специализации, а институт - это учебный центр среднего уровня, который специализируется на предоставлении обучения в определенной профессии.
  • Университеты имеют органы самоуправления, что означает, что они обладают автономией в управлении и принятии решений, в то время как институты косвенно управляются министерством образования через совет директоров.
  • Университеты предлагают широкий спектр курсов, начиная от сестринского дела, инженерии и права, на уровне бакалавриата и магистратуры, в то время как институты предоставляют сертификаты и дипломы в определенной области, которая может быть как модой, так и искусством.
  • Другие различия между университетами и институтами включают, среди прочего, размер, численность населения, финансирование и квалификацию преподавателей.
Последние сообщения Jecinta Morgan (посмотреть все)

: Если вам понравилась эта статья или наш сайт. Пожалуйста, расскажите об этом. Поделитесь им с друзьями / семьей.

Cite
APA 7
Morgan, J. (26 марта 2018 г.). Разница между институтом и университетом. Разница между похожими терминами и объектами. http://www.differencebetween.net/miscellaneous/difference-between-institute-and-university/.
MLA 8
Morgan, Jecinta.«Разница между институтом и университетом». Разница между похожими терминами и объектами, 26 марта 2018 г., http://www.differencebetween.net/miscellaneous/difference-between-institute-and-university/.

Разница между школой и академией

Главное отличие - школа от академии

Хотя школы и академии предоставляют образование, между школой и академией существует явная разница. Основное различие между школой и академией состоит в том, что школа обычно предоставляет начальное и среднее образование , тогда как академия предоставляет высшее образование в специализированной области.

Что такое школа

Школа - это институт по обучению детей, под руководством учителей . Школа является частью официальной системы образования в стране, и учащийся должен пройти обучение в различных школах, чтобы завершить свое образование. Названия этих школ могут отличаться в зависимости от страны, но в целом школа - это учреждение, которое предоставляет учащимся начальное и среднее образование. Вуз, в котором преподают высшее образование, обычно не называют школой; они известны как университеты или колледжи.

Школы в основном можно разделить на начальные и средние школы. Начальные школы предназначены для молодых учащихся, а средние школы - для подростков. Помимо этих двух подразделений, могут быть другие типы школ, такие как дошкольные, средние школы и т. Д.

Однако в Соединенных Штатах термин школа может относиться к учебному заведению любого уровня, в том числе и к высшим учебным заведениям. В Европе термин школа в основном применяется к начальным школам.

Многие школы принадлежат и спонсируются государством, но могут быть и частные школы, которые также работают независимо от государства.

Что такое Академия

Академия - это учреждение среднего образования, высшего образования или научно-исследовательского учреждения . Термин «академия» происходит от «Академии», философской школы Платона.

Академии - это общества ученых, писателей и других художников, которые обычно финансируются государством.Им отводится роль контроля над финансированием исследований в их соответствующих областях. В состав этих академий входят выдающиеся люди из соответствующей области; они могут быть назначены правительством или избраны другими членами. У них не обязательно есть школы или колледжи, хотя некоторые могут иметь учебное оружие. Французская академия (académie française), которая выступает в качестве официального органа французского языка, является примером такого рода академии.

Академию также можно определить как место обучения или учебы в специализированной области.Некоторые примеры таких академий включают Королевскую музыкальную академию (Англия), Военно-морскую академию США, Академию Сил обороны Австралии и т. Д.

В Англии под академией понимается школа, финансируемая государством, которая напрямую финансируется Министерством образования. Этот тип школ не зависит от контроля местных властей.

Разница между школой и академией

Определение

Школа обычно означает институт по обучению детей.

Academy может относиться к обществам ученых, писателей или других художников, которые обычно финансируются государством, местом обучения или учебы в специализированной области или финансируемой государством школой в Англии.

Образование

Школа - это место, где дается начальное и среднее образование.

Академия - это место, где можно получить высшее образование в профильной сфере.

Субъекты

В школе преподаются разные предметы (по разным направлениям).

В Academy основное внимание уделяется специализированной области.

Студенты

A В школе учащихся - дети.

Академия учащихся - взрослые.

Изображение предоставлено:

«Уругвайские школьники» Евы Полич - Собственная работа. (Общественное достояние) через Wikimedia Commons

«Royal Academy of Music, London W1» от Philafrenzy - Собственная работа. (CC BY 2.0) через Commons

В чем разница между школой, колледжем и университетом в США?

В чем разница между колледжем и университетом? Это меня смущает, потому что в моей родной стране эти слова, кажется, означают совсем другие вещи.

Ответ:

В Соединенных Штатах слово «школа» обозначает любое место, где люди учатся. Вы можете назвать колледж школой. Вы даже можете назвать университет «школой». Вы можете использовать слово «школа» для обозначения любого института английского языка, программы бакалавриата или магистратуры или средней («старшей») школы.

Университет или колледж США следует за средней или средней школой. Колледж в США - это не средняя школа или средняя школа.Программы колледжей и университетов начинаются с тринадцатого года обучения в школе, когда ученику исполнилось 17 или 18 лет и старше. Двухлетний колледж предлагает степень младшего специалиста, а также сертификаты. Четырехлетний колледж или университет предлагает степень бакалавра. Программы, предлагающие эти степени, называются школами «бакалавриат».

«Университет» - это группа школ с обучением после окончания средней школы. По крайней мере, одна из этих школ - колледж, где студенты получают степень бакалавра.Другие школы в университете - это «аспирантура» (также известная как «аспирантура»), где учащиеся получают ученые степени. Таким образом, университет предлагает как степень бакалавра, так и ученые степени, такие как степень магистра (MA) и докторская степень (Ph.D.).

Вы можете получить степень бакалавра в колледже или университете. Однако студенты в США предпочитают использовать слово «колледж», а не слово «университет», когда говорят о четырехлетних программах бакалавриата и степени бакалавра.Когда они говорят о программах бакалавриата в колледже или университете, они используют такие фразы, как «иду в колледж» и «учусь в колледже».

Большинство «колледжей» - это отдельные школы. Они не находятся в университете. Некоторые колледжи являются частью университета и расположены на территории университетского городка. («Кампус» - это школьные здания и прилегающая территория). Некоторые колледжи предлагают программы последипломного образования по отдельным предметам. Однако, как правило, программы для выпускников предлагают университеты.Итак, американцы используют слово «университет», а не «колледж», когда говорят об обучении в аспирантуре.

Показать больше

Институт отличается от университета. Разница между вузом и институтом

Под институтом понимается образовательное учреждение, занимающееся подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации специалистов по конкретной области трудоустройства.В этой структуре обучение может вестись даже по одной профессии. Исследовательская работа в учреждениях должна проводиться по одному или нескольким направлениям. А на каждые 100 студентов может быть меньше пары аспирантов. Преподавательский состав этого учебного заведения может состоять на 25-55% из числа имеющих ученые степени и ученых.

В институте отсутствуют строгие требования к аспирантам. Однако, если не менее 25% специалистов защитили себя после аспирантуры, вуз имеет право подать заявление о переименовании в вуз.В случае грубого несоответствия правил не исключен обратный переход.

Среднегодовое финансирование учреждений варьируется от 1,5 до 5 млн руб. В учебном процессе институт обязательно должен включать инновационные методы обучения, самообразования и исследований. В некоторых случаях данное учреждение может входить в структуру другого учебного заведения.

Особенности вуза

Вуз - это образовательное учреждение, занимающееся подготовкой специалистов различного направления, количество которых составляет не менее 7 специальностей.В условиях учреждения могут проводиться подготовка, переподготовка, повышение уровня профессионализма специалистов высшей квалификации, научных и научно-педагогических кадров.

Согласно Хартии, университеты должны заниматься фундаментальными и прикладными исследованиями как минимум в 5 научных областях. На каждую сотню студентов здесь приходится не менее 4 аспирантов. Преподаватель обязан состоять не менее чем на 60% из ученых степеней и званий.

После окончания аспирантуры в условиях вуза, в котором защищено специалистов должно быть не менее 25%.Финансирование этой структуры составляет около 10 миллионов рублей. в год.

В вузе, помимо применения инновационных методов обучения, должен быть доступ к ресурсам электронной библиотеки. Институт может быть включен в данное учебное заведение.

Таким образом, основные отличия двух учебных заведений заключаются в том, что институт представляет собой единое образовательное учреждение, в состав университета могут входить несколько учреждений. В институте специалистов готовят по одному, иногда по нескольким направлениям, в университете - по разным.Научная деятельность университета, в отличие от института, должна развиваться в разных направлениях.

Пропаганда преимуществ высшего образования привела к тому, что 90% выпускников после окончания учебы поступают в университеты. Иллюзия гарантированного жизненного успеха после получения диплома заставляет подростков упорно грызть гранит науки. Каждый выбирает учебное заведение по душе или по возможностям, чаще всего материальным. На данный момент можно выделить три типа учебных заведений: университет, академия и институт.Сразу сложно понять, в чем разница между ними, так как все они выполняют одну основную функцию.

В чем особенности вуза?

Университет - самое престижное учебное заведение на иерархической лестнице. Статус «Университет» может получить только крупнейшее учреждение высшего профессионального образования. Под своей крышей университет объединяет огромное количество различных направлений и специальностей. Университетское образование очень высоко ценится работодателями.

В рамках университетов можно объединить большое количество факультетов. Их до сих пор часто называют «учреждениями» (например, «Институтом прикладной математики»). По типу вузов они делятся на федеральные, региональные, национальные; Общественные и частные.

Вузы также имеют особый статус в России: I. МГУ .

На базе вузов сразу после получения диплома выпускники имеют возможность заниматься научно-исследовательской деятельностью без получения дополнительного образования (магистратура).Также университеты отличаются процентным соотношением профессорско-преподавательского состава: более 60 процентов преподавателей должны иметь ученую степень не ниже кандидата наук.

Как правило, университет представляет собой сеть зданий в пределах единого географического объекта (города), одно из которых является центральным (главным). В остальном факультеты распределены так, чтобы студентам было удобнее посещать занятия, не меняя помещения в течение дня. Количество студентов в вузах составляет от нескольких тысяч до десятков тысяч в зависимости от масштаба вуза (с учетом подготовки студентов заочной формы обучения).

В качестве примера можно рассмотреть Приволжский федеральный университет. . В 2012 году в нем обучалось около 37 тысяч студентов. К (П) ФУ имеет большое количество зданий, территориально расположенных преимущественно в центре Казани, также имеет несколько филиалов в других городах Татарстана.

Что такое Академия?

Академия - высшее учебное заведение, которое занимается подготовкой специалистов преимущественно по одному направлению науки. Академии по количеству студентов заметно уступают университетам, так как обычно выпускают до нескольких тысяч специалистов в год.Связано это, конечно, с узкой направленностью обучения. Академии также могут заниматься переподготовкой специалистов, повышением квалификации специалистов. Выпускникам академий не обязательно получать дополнительное образование для научной деятельности. В рамках Академии ведется научная работа.

Требования к профессорско-преподавательскому составу - не менее 40% сотрудников должны иметь ученые степени. Например, Российская академия правосудия (ныне Российский государственный университет юстиции) готовила специалистов судебной системы по специальности «Правоведение».В 2014 году Казанский филиал Академии выпустил около 2 тысяч выпускников.

Как правило, академии могут иметь филиалы в других городах, а ввиду небольшого количества студентов располагаются в одном здании.

Что такое институт?

Институт является образовательным учреждением высшего профессионального образования, готовящим отдельных специалистов. Требования к преподавательскому составу: минимум преподавательского состава. Выпускники вузов не имеют права заниматься научной деятельностью без получения дополнительного образования.На базе учреждений не ведется научная деятельность. Как правило, учреждения лишены возможности переподготовки специалистов и повышения их квалификации.

В качестве примера можно привести Казанский юридический институт . Он ежегодно готовит специалистов по специальности «Правоведение», а нацелен на подготовку кадров для органов внутренних дел. Также проводится обучение уже действующих сотрудников органов внутренних дел.

Чем отличается вуз от академии и института

  1. Масштаб: Университет - крупнейшее учебное заведение по сравнению с Институтом и Академией
  2. Выпускники вузов и академий имеют право заниматься научной деятельностью, институтов нет.
  3. По общему правилу В университетах и ​​академиях ведется научная деятельность, в рамках институтов - нет.
  4. Университеты предъявляют самые высокие требования к преподавателям.
  5. Университет Универсальный, как раз часть Университет включает в себя огромное количество факультетов и специальностей. В академиях обычно всего один факультет, в учреждениях - по одной специальности.
  6. Университеты в основном ввиду большого количества студентов включают несколько зданий, институты и академии чаще всего расположены в одном здании.
  7. Университеты имеют наибольшее количество студентов. Академия и институты уступают по количеству выпускников.

Считается, что престиж диплома напрямую зависит от статуса вуза. Чем качественнее образование и больше диплом. Что выше - Академия или Университет? Этот вопрос задают многие при выборе учебного заведения. Ведь большинство стремится поступить в самые престижные университеты страны.

Итак, давайте определимся, что между ними общего и какие ключевые отличия можно выделить. Затем необходимо определить, что выше - Академия или Университет не составит труда.

Высшее образование в любом случае

И Академия, и Университет, и Институт являются высшими учебными заведениями (сокращенно университетами). А университет, в свою очередь, - это место получения высшего образования по интересующей профессии. В России университеты бывают двух типов: государственные и частные.Некоторые из них могут иметь собственные представительства и филиалы в других. населенных пунктов Или даже в других странах.

Кроме того, из вузов отзываются специалисты, имеющие уже имеющееся высшее образование или повышающие квалификацию сотрудников.

В университете могут быть также технический и гуманитарный факультеты. Итак, один университет может одновременно выпускать и химиков, и юристов, и музыкантов. Университеты имеют право выпускать старших и младших специалистов, бакалавров, магистров и аспирантов.

Академия

Согласно легенде, слово «академия» появилось во времена Платона. Согласно научному определению, Академия - это высшее учебное заведение, которое, как и университет, проводит обучение в регионах первого высшего профессионального образования и послевузовского образования. Первая школа, которую открыл философ, находилась в прекрасной роще, посвященной Академии греческого бога. Платон также решил назвать свое учебное заведение именем этого бога - Академия.

Тогда чем Академия отличается от университета? В том, что в Академии готовят специалистов в одной отрасли искусства или науки. Как правило, направление подготовки четко отражается в самом названии учебного заведения (например, Российская академия художеств или Московская академия экономики и права).

Однако, независимо от того, частная или государственная, Академия, все же могут быть и другие направления подготовки специалистов, отличные от отрасли, прямо указанной в названии.Итак, во многих российских академиях мы можем видеть и юридический, и экономический, и научный факультеты под крылом одного учебного заведения. Бывает, что при академиях есть университеты. Например, Академический университет при Академии наук в Санкт-Петербурге.

О чем говорится в Законе

Как известно, в России существует три формы высших учебных заведений: университет, институт, академия. Разница между ними прямо прописана в Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Часть 9 главы II содержит ряд требований, которым должно соответствовать учебное заведение для получения статуса академии, университета или института.Для этого регулярно проводится специальная оценка. Следовательно, любое российское учебное заведение, имеющее сегодня статус университета, института или академии, может его изменить. Так, например, Санкт-Петербург, который до июня 1998 года был Академией МВД.

Стоит обратить внимание на одно из требований к учебному заведению, претендующему на статус Университета, - наличие программ обучения. для семи больших групп разного направления (специальностей).Для академий и институтов такого критерия нет. Если обучение ведется менее чем по семи специальностям, статус университета не получает. Следовательно, прямо из закона следует, что университет имеет высший статус. Университет выше Академии или Института.

Что выберете вы

Но это не значит, что обучение в академии или институте будет хуже, а диплом менее престижным. Ведь в образовании главное - это уровень знаний, которые получают студенты, а не форма или статус учебного заведения.

Решайте сами, что лучше - быть частью ста тысяч студентов престижных университетских стран, в которых работают только 2-3% преподавателей, или учиться в небольшой академии, в которой 90% преподавателей являются специалистами в вашей сфере? Ответ напрашивается сам собой.

Поэтому на вопрос, что выше - Академия или Университет, мы можем смело ответить, что разницы в качестве образования или престижности диплома между ними не существует.Выпускникам российских вузов не стоит переживать за статус своего учебного заведения. Несмотря на то, что по закону высший ранг занимает университет, никаких льгот для его выпускников не предусмотрено. Работодателю все равно, где вы учились - в академии, университете или институте. Ему важен уровень ваших знаний. А статус ... Это просто статус.

На сегодняшний день выбор университетов очень разнообразен: от высших школ, институтов до академий и университетов.Между всеми высшими учебными заведениями есть разница, которая для многих абитуриентов не играет никакой роли. И, тем не менее, различия, например, между университетом и институтом весьма существенны.
Отличительные особенности вуза.

Университет - это высшее учебное заведение, осуществляющее подготовку узкоспециализированных исследователей в различных областях знаний, а также оказывающее обязательную услугу по переподготовке научно-педагогических и исследователей в широком спектре знаний.В вузе помимо специальных предметов изучаются общеобразовательные. Также в университете ведется научно-исследовательская работа по широкому кругу наук. Университеты могут быть государственными и национальными. Для получения статуса университета образовательное учреждение должно соответствовать определенным критериям:
Оно должно быть одновременно ведущим научно-методическим центром по направлениям своей обширной деятельности;
На каждую сотню студентов-очков должно приходиться не менее четырех аспирантов;
Проведенные научные исследования должны затронуть не менее пяти различных наук, и стоимость финансирования этих исследований на один пятилетний период должна быть не менее 10 миллионов рублей;
Большинство (из 60%) профессоров учителей должны иметь звание или ученую степень;
высшее учебное заведение В статусе вуза должны применяться только современные инновационные технологии и методы обучения.
Отличительные особенности института.
Институт проводит обучение в определенной области знаний, а также может пройти повышение квалификации сотрудников в определенной сфере деятельности, но эта услуга не является обязательной. Кроме того, в институте проводятся как прикладные, так и фундаментальные научные исследования, но уже в какой-то области знаний. Учреждения, как правило, имеют определенную специализацию: медицина, сельское хозяйство другое. Для получения статуса института необходимо наличие учебного заведения:
На сотню студентов-радуголов приходится не менее двух аспирантов;
Стоимость финансирования научно-исследовательской деятельности на одну пятилетку не должна превышать 5 миллионов рублей;
около 50% профессорско-преподавательского состава должны иметь звания или ученые степени;
с применением современных технологий и инновационных методов при подготовке или переподготовке специалистов.
И в случае, если в течение года по окончании аспирантуры хотя бы 25% аспирантов смогли защитить себя в институте, он уже может претендовать на более высокое звание - Академия.
Любое учебное заведение, имеющее собственный государственный статус, должно обязательно подтверждать его каждые пять лет. Подтверждение статуса происходит на аккредитационной коллегии ФС по надзору в сфере образования и науки. Проведена комплексная оценка деятельности конкретного учебного заведения.Основные показатели, влияющие на определение статуса вуза:
Состав преподавателей,
Количество аспирантов
Научно-исследовательская деятельность
Профильное образование.
Если при проверке школе был понижен статус, то руководство этого вуза должно в течение месяца подать все необходимые документы для регистрации и получения пониженного статуса. Усовершенствовать Статут можно будет только через год.
По словам министра образования А.Фурсенко: Из 1000 университетов, существующих в России, должно быть всего около 50 университетов и до 200 академий или институтов. (Соцсети)

университетов | Определение, происхождение, история и факты

Университет , высшее учебное заведение, обычно состоящее из колледжа свободных искусств и наук, а также аспирантуры и профессиональных школ и обладающего полномочиями присуждать степени в различных областях обучения. Университет отличается от колледжа тем, что он обычно больше, имеет более широкую учебную программу и предлагает ученые степени и профессиональные степени в дополнение к бакалавриату.Хотя университеты не возникали на Западе до средневековья в Европе, они существовали в некоторых частях Азии и Африки в древние времена.

Колледж Корпус-Кристи, Кембриджский университет, Англия.

Shostal Associates

Ранние университеты

Современный западный университет произошел от средневековых школ, известных как studia generalia ; это были общепризнанные учебные заведения, открытые для студентов со всей Европы. Самая ранняя studia возникла в результате усилий по обучению клерков и монахов за пределами кафедральных и монастырских школ.Включение ученых из других стран составляло основное отличие между studia и школами, из которых они выросли.

Самым ранним западным учреждением, которое можно назвать университетом, была известная медицинская школа, которая возникла в Салерно, Италия, в IX веке и собирала студентов со всей Европы. Однако он оставался всего лишь медицинской школой. Первый настоящий университет на Западе был основан в Болонье в конце 11 века. Это стало широко уважаемой школой канонического и гражданского права.Первым университетом, возникшим в Северной Европе, был Парижский университет, основанный между 1150 и 1170 годами. Он стал известен своим преподаванием теологии и послужил образцом для других университетов Северной Европы, таких как Оксфордский университет в Англии. который был хорошо установлен к концу 12 века. Университеты Парижа и Оксфорда состояли из колледжей, которые фактически были общежитиями для ученых.

Эти ранние университеты были объединениями студентов и магистров, и в конечном итоге они получили свои хартии от пап, императоров и королей.Неаполитанский университет, основанный императором Фридрихом II (1224 г.), был первым, учрежденным под властью императора, а Университет Тулузы, основанный папой Григорием IX (1229 г.), был первым, учрежденным папским указом. Эти университеты могли свободно управлять собой при условии, что они не учили атеизму или ереси. Студенты и магистранты вместе избирали своих ректоров (президентов). Однако в качестве платы за независимость университеты должны были финансировать сами себя. Таким образом, учителя взимали плату и, чтобы обеспечить себе средства к существованию, им приходилось ублажать своих учеников.В этих первых университетах не было постоянных зданий и небольшого количества корпоративной собственности, и они были подвержены потере недовольных студентов и магистров, которые могли переехать в другой город и обосноваться там для учебы. История Кембриджского университета началась в 1209 году, когда несколько разочаровавшихся студентов переехали туда из Оксфорда, а 20 лет спустя Оксфорд получил прибыль за счет миграции студентов из Парижского университета.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас

Начиная с 13 века, университеты были открыты во многих крупных городах Европы. Университеты были основаны в Монпелье (начало 13 века) и Экс-ан-Провансе (1409 г.) во Франции, в Падуе (1222 г.), Риме (1303 г.) и Флоренции (1321 г.) в Италии, в Саламанке (1218 г.) в Испании. , в Праге (1348 г.) и Вене (1365 г.) в Центральной Европе, в Гейдельберге (1386 г.), Лейпциге (1409 г.), Фрайбурге (1457 г.) и Тюбингене (1477 г.) на территории современной Германии, в Лувене (1425 г.) в настоящее время - день Бельгия, а также в Сент-Эндрюсе (1411 г.) и Глазго (1451 г.) в Шотландии.

До конца 18 века большинство западных университетов предлагали базовую учебную программу, основанную на семи гуманитарных науках: грамматике, логике, риторике, геометрии, арифметике, астрономии и музыке. Затем студенты перешли на обучение на один из профессиональных факультетов медицины, права и теологии. Выпускные экзамены были изнурительными, и многие студенты терпели поражение.

Протестантская Реформация 16 века и последовавшая за ней Контрреформация по-разному повлияли на университеты Европы.В немецких землях были основаны новые протестантские университеты, а старые школы были захвачены протестантами, в то время как многие римско-католические университеты стали стойкими защитниками традиционного обучения, связанного с католической церковью. К 17 веку как протестантские, так и католические университеты стали чрезмерно привержены защите правильных религиозных доктрин и, следовательно, оставались сопротивляющимися новому интересу к науке, который начал захлестывать Европу. Новое обучение не приветствовалось, и поэтому многие университеты пережили период относительного упадка.Однако в это время продолжали основываться новые школы, в том числе школы в Эдинбурге (1583 г.), Лейдене (1575 г.) и Страсбурге (статус университета, 1621 г.).

Первым современным университетом в Европе был Галле, основанный лютеранами в 1694 году. Эта школа была одной из первых, кто отказался от религиозной ортодоксии любого рода в пользу рационального и объективного интеллектуального исследования, и это была первая школа, где преподаватели читали лекции в Немецкий (то есть родной язык), а не латынь. Инновации Галле были приняты Геттингенским университетом (основанным в 1737 году) поколением позже, а затем в большинстве немецких и многих американских университетов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *