Педагогический колледж 18 в митино: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Педагогический колледж № 18 Митино»

Содержание

Основные сведения, ГБПОУ ПК № 18, Москва

  • Полное наименование образовательной организации:

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Педагогический колледж № 18 Митино»

  • Сокращенное наименование образовательной организации:

    ГБПОУ ПК № 18

  • Дата создания образовательной организации:

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы “Педагогический колледж № 18 Митино” создан приказом № 87 Московского департамента образования от 6 апреля 1994 года.

  • Сведения об учредителе:

    Департамент образования и науки города Москвы
  • Местонахождение образовательной организации:

    Москва, Митинская улица, дом 45, корпус 3

  • Местонахождение представительств и филиалов:

    Филиалы отсутствуют

    Схема проезда

  • Контактные телефоны:

    +7 (916) 140-44-75, +7 (495) 751-90-04, +7 (495) 751-53-68

  • Адреса электронной почты:

    [email protected] mos.ru

  • Режим

    Режим учебного процесса в колледже регламентирован Уставом Колледжа, Правилами внутреннего распорядка обучающихся, согласно которым учебный год состоит из 2 семестров, учебные занятия в колледже осуществляются с 8 часов 30 минут, продолжительность 1 урока составляет 45 минут (что соответствует одному академическому часу занятий), в колледже установлена шестидневная рабочая учебная неделя.

     

     

    Расписание занятий на первый семестр 2021/2022 учебный год

     

     

     

  • График работы

    ГРАФИК РАБОТЫ колледжа

    День недели

    Часы работы

    понедельник

    8:00-20:00

    вторник

    8:00-20:00

    среда

    8:00-20:00

    четверг

    8:00-20:00

    пятница

    8:00-20:00

    суббота

    8:00-20:00

  • Места осуществления образовательной деятельности

  • ПК № 18 «Митино», Педагогический колледж № 18 «Митино» — Учёба.ру

    Высшее образование онлайн

    Федеральный проект дистанционного образования.

    Я б в нефтяники пошел!

    Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

    Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

    120 лет опыта подготовки

    Международный колледж искусств и коммуникаций

    МКИК — современный колледж

    Английский язык

    Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

    15 правил безопасного поведения в интернете

    Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

    Олимпиады для школьников

    Перечень, календарь, уровни, льготы.

    Первый экономический

    Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

    Билет в Голландию

    Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

    Цифровые герои

    Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

    Работа будущего

    Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

    Профессии мечты

    Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

    Экономическое образование

    О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

    Гуманитарная сфера

    Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

    Молодые инженеры

    Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

    Табель о рангах

    Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

    Карьера в нефтехимии

    Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

    ᐈ ГБПОУ «Педагогический колледж № 18 Митино» у метро Пятницкое шоссе — Колледжи и техникумы в Москве

    ГБПОУ Педагогический колледж № 18 Митино ведет прием абитуриентов по специальностям:

    Очная форма обучения:
    44.02.01 Дошкольное образование Срок обучения – 3 года 10 месяцев Квалификация – Воспитатель детей дошкольного возраста
    44.02.02 Преподавание в начальных классах Срок обучения – 3 года 10 месяцев Квалификация – Учитель начальных классов
    49.02.01 Физическая культура Срок обучения – 3 года 10 месяцев Квалификация – Учитель физической культуры
    49.02.02 Адаптивная физическая культура Квалификация – Учитель адаптивной физической культуры Срок обучения – 3 года 10 месяцев
    09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) Квалификация — Техник программист, Специалист по прикладной информатике Срок обучения — 3 года 10 месяцев
    46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Квалификация — Специалист по документационному обеспечению, архивист Срок обучения — 3 года 10 месяцев

    Очно-заочная форма обучения:

    44.02.01 Дошкольное образование Срок обучения – 3 года 6 месяцев Квалификация – Воспитатель детей дошкольного возраста

    Проект Департамента образования города Москвы ГБПОУ «Педагогический колледж № 18 Митино» при участии Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова
    объявляет набор в профильный естественно-научный 10 класс — медицинский на 2015-2016 учебный год

    ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
    В течение обучения в 10 и 11 классах учащиеся углубленно изучат биологию, химию, физику. В программу войдут спецпредметы, читаемые преподавателями медицинского ВУЗа. Практические занятия будут проводиться на базе одной из клинических больниц города Москвы.
    По окончании 11 класса вместе с аттестатом выпускники могут получить квалификацию младшего медицинского работника. Успешное обучение в профильном классе учитывается при конкурсном отборе поступающих в медицинский ВУЗ.
    ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ
    Прием в 10 медицинский класс проводится на основании результатов ГИА ОГЭ по русскому языку и математике, аттестации по биологии, химии, физике. Каждый учащийся проходит собеседование в приемной комиссии.

    Совместный образовательный проект позволит учащимся за 2 года (10 и 11 класс) оценить свои силы, готовность учиться в медицинском ВУЗе и подтвердить желание стать врачом.

    Уважаемые абитуриенты-школьники и родители!
    ГБПОУ ПК №18 осуществляет прием абитуриентов-школьников на предпрофильное и профильное обучение по программам основного общего и среднего общего образования.
    Предпрофильное обучение: реализация программ основного общего образования (8-9 классы), включающих диагностику профессиональных склонностей обучающихся, их способностей и компетенций, необходимых для продолжения образования и выбора профессии с ориентацией обучающихся на профили, специальности колледжа. Профильное обучение: реализация программ среднего общего образования (10-11 классы по гуманитарному профилю, естественно-научному профилю — медицинское направление )

    Контакты: г. Москва, ул. Митинская, д.45, корпус 3, здание ГБПОУ «Педагогического колледжа № 18 Митино».
    Телефон: 8(495)751-53-68
    Официальный сайт колледжа: http://pk18.mskobr.ru
    Почта приемной комиссии: [email protected]

    Текст скопирован с Yell.ru — https://www.yell.ru/moscow/com/gbpou-pedagogicheskiy-kolledj-18-mitino_1952788/

    Расписание занятий, ГБПОУ ПК № 18, Москва

    Расписание занятий

    Расписание занятий на 2019/2020 учебный год

    Для просмотра расписания пройдите по ссылке

    День открытых дверей

    Уважаемые будущие абитуриенты и родители!

    На все ваши вопросы ответят по телефону 8 495 751 53 68

    Приемная комиссия

    № п.п.

    Дата

    Время

    13 октября 2018 г.

    В рамках проекта «Сто дорог-одна твоя»

    25 октября 2018 г.

    15 ноября 2018 г.

    20 декабря 2018 г.

    14 февраля 2019г

    14 марта 2019 г.

    23 марта 2019 г.

    13 апреля 2019 г.

    В рамках проекта «Сто дорог-одна твоя»

    18 апреля 2019 г.

    16 мая 2019 г.

    6 июня 2019 г.

    ЧТО ТАКОЕ ПРОФЕССИЯ?

    Профессия – слово от латинского professio, означающего «публичное выступление». Во времена Древнего Рима так называли род занятий, которому человек себя посвящал и о котором заявлял публично.

    СОВЕТЫ ШКОЛЬНИКАМ

    Выбор профессии – трудный и важный шаг в твоей жизни. Не выбирай будущую профессию случайно. Обдумай свой выбор с учетом своих способностей, внутренних убеждений, реальных возможностей, взвесив все «за» и «против».

    ГЛАВНОЕ, СПЛАНИРУЙ БЛИЖАЙШИЕ И ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЦЕЛИ В ОБЛАСТИ КАРЬЕРЫ И ДЕЙСТВУЙ!

    СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

    1. Составьте таблицу профессиональных предпочтений. Выбирая профессию, человек выбирает не только способ добывания денег, но и социальную среду, образ жизни. Предложите ребенку подумать над тем, каким требованиям, по его мнению, должна отвечать его будущая работа. Составьте максимально подробный список таких требований (уровень заработной платы, характер и условия труда, престижность, занятость, реальное трудоустройство и т. д.). Впишите эти пункты в столбцы, а в строки — названия профессий, кажущихся ребенку наиболее привлекательными. Заполняя таблицу, сопоставляйте требование и профессию: если они совпадают, ставьте в этой клетке плюс, если нет — минус. Проанализируйте, какая профессия набрала плюсов больше всего. Возможно, около этой специальности ребенку и стоит искать свое призвание. Разумеется, такой способ профориентации — не самый точный. Но его преимущество в том, что он предлагает школьнику самостоятельно поразмышлять (и может быть, впервые!) над личной системой ценностей, над тем, каким он видит свое будущее.

    2. Расширяйте знания о профессиональном мире. Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать. Между тем очевидно, что жизненный опыт подростка ограничен, его представления о трудовой деятельности отрывочны, а подчас и нереалистичны. Задача родителя — выступить экспертом, поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что представляет собой та или иная профессия, какие ограничения она накладывает. К профориентационной работе можно привлечь друзей и знакомых. Например, если ваше чадо подумывает, не стать ли ему юристом — и среди ваших знакомых как раз таковые имеются, — стоит попросить их пообщаться с вашим ребенком, даже сводить его к ним на работу. Опыт подобного общения может заставить подростка задуматься о том, насколько его представления о выбранной специальности соответствуют действительности.

    3. Больше информации! Активно (и вместе с ребенком!) собирайте информацию о рынке труда, о новых и перспективных специальностях. В этом могут помочь ежегодно выпускаемые справочники, профессиональные журналы, а также интернет-сайты. Иногда в подобных изданиях ребенок находит профессию, о существовании которой он не догадывался (и даже не догадывались его родители!).

    4. От слов — к делу. Но не стоит ограничиваться только рассказами и разговорами. Все мы знаем, что подростки довольно скептически относятся к мнению взрослых, особенно родителей. Гораздо важнее непосредственный опыт. Если ребенка заинтересовала какая-то профессия, предложите ему «порепетировать» ее в профильном кружке, секции, классе.

    5. Предложите ребенку пройти профориентационное тестирование. Чтобы выбрать профессию, необходимо не только разбираться в мире существующих профессий, но прежде всего познать себя — свои личностные качества, способности, стремления. Ведь очевидно, что карьерных высот человек скорее добьется в том деле, которое, с одной стороны, ему интересно, а с другой — соответствует его способностям.

    В Интернете есть много толковых тестов (например, на сайтах www.proforientator.ru; www.profguide.ru; www.reccons.ru; www.kop.ru), которые позволяют «нащупать» профессиональные интересы, личностные особенности, способности старшеклассника и соотнести эти параметры друг с другом. Однако надо иметь в виду, что цель таких тестов — не выдать готовый ответ на вопрос «кем быть», а «запустить» процесс самопознания, помочь ребенку разобраться в том, какой он по складу характера, к чему у него есть склонности, а к чему нет. И ни в коем случае нельзя считать полученные результаты и выводы однозначно верными.

    6. В институт — на экскурсию. Неплохо сводить ребенка на «день открытых дверей» в вуз — и желательно не в один. Не придавайте таким походам чрезмерное значение — ведь совсем не обязательно, что именно здесь ваш отрок захочет провести свои студенческие годы. Идите в вуз просто как в музей — посмотреть, пообщаться, прочувствовать «мое — не мое».

    7. Обсуждайте альтернативы. Говоря с ребенком о будущей профессии, не зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном варианте не задумывается, поэтому для родителей важно поставить перед ним вопрос: что он будет делать, если ему не удастся реализовать намеченное? Наличие альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу.

    СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

    Не стоит ориентироваться только на престижность профессии, забывая о собственных желаниях и возможностях. Это чревато получением модной, но нелюбимой работы.

    Педагогический колледж № 18 Митино

    Контакты колледжа

    Ближайшие станции метро

    На карте увеличить

    Специальности колледжа

    ▪ Учитель адаптивной физической культуры, очно, 3 года 10 месяцев, бюджет: нет , платно: есть

    ▪ Специалист по документационному обеспечению, архивист, очно, 3 года 10 месяцев, бюджет: нет , платно: есть

    ▪ Воспитатель детей дошкольного возраста, очно, 3 года 10 месяцев, бюджет: нет , платно: есть
    ▪ Воспитатель детей дошкольного возраста, очно-заочно (вечернее), 2 года 6 месяцев, бюджет: нет , платно: есть

    ▪ Учитель физической культуры, очно, 3 года 10 месяцев, бюджет: нет , платно: есть

    Приемная комиссия

    График работы приемной комиссии колледжа

    С понедельника по пятницу: с 9:00-17:00 кабинет № 104

    Телефон приемной комиссии 8 (495) 751-53-68

    Ответы на Ваши вопросы и дополнительную информацию можно получить

    по электронной почте приемной комиссии [email protected]

    Колледж общежитие не предоставляет

    Педагогический колледж № 18 Митино (ПК № 18)

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Педагогический колледж № 18 Митино»

    Педагогический колледж №18

    Лицензия

    Описание

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы “Педагогический колледж № 18 Митино” создан приказом № 87 Московского департамента образования от 6 апреля 1994 года.

    Учреждение средне-специального образования Педагогический колледж №18 (ПК №18) располагается в Москве , в районе Митино , Северо-Западного административного округа , по адресу 125368, г. Москва, ул. Митинская, д. 45, корп. 3 (Северо-Западный) , рядом со станциями метро: Пятницкое шоссе (468 м.), Митино (847 м.) и Волоколамская (2.6 км.).

    Колледж Педагогический колледж №18 относится к колледжам и известно(ен/а) так же, как Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Педагогический колледж № 18 «Митино».

    Связаться с Педагогическим колледжем №18 можно в рабочее время по телефонам +7(495) 751-90-04, +7(495) 751-60-49, +7(495) 751-53-68, +7(916) 214-05-85, +7(916) 140-44-75.

    Фото и видео

    Как к нам проехать

    Отзывы

    Мне необходимо было пройти профессиональную переподготовку по специальности «дошкольное образование» и я это сделала в этом учреждении. Прекрасное место, с отличным предоставлением и выкладкой материала. Все что мне удалось узнать, я теперь успешно применяю в своей практике. За этот опыт спасибо огромное таким педагогам, как: Уварову Г.М, Гречину О.Н., Суздальцеву Л.В., Торяник Т.И., Головкину Л.Ф., Демину, Чугайнову О.Г. и другим. После интересных занятий у таких педагогов хочется познавать все больше и больше. Наш куратор – Эльвина Раисовна всегда помогала нам советом, отвечала на все интересующие нас, в том числе и организационные вопросы. Конечно последние пару месяцев оказались для нас очень сложными, три самых основных предмета давались нелегко. Но постепенно мы шли к своей цели и наконец-то получили свой заветный и долгожданный диплом! Спасибо вам за подготовку, за возможность применять шикарные методики в работе с детками!

    Как доехать до Педагогический колледж 18 Митино в Митино на автобусе, метро, поезде или маршрутке?

    Общественный транспорт до Педагогический колледж 18 Митино в Митино

    Не знаете, как доехать до Педагогический колледж 18 Митино в Митино, Россия? Moovit поможет вам найти лучший способ добраться до Педагогический колледж 18 Митино от ближайшей остановки общественного транспорта, используя пошаговые инструкции.

    Moovit предлагает бесплатные карты и навигацию в режиме реального времени, чтобы помочь вам сориентироваться в городе. Открывайте расписания, поездки, часы работы, и узнайте, сколько займет дорога до Педагогический колледж 18 Митино с учетом данных Реального Времени.

    Ищете остановку или станцию около Педагогический колледж 18 Митино? Проверьте список ближайших остановок к пункту назначения: Митинская д.48; Ангелов пер.; Школа; Метро «Пятницкое ш.».

    Вы можете доехать до Педагогический колледж 18 Митино на автобусе, метро, поезде или маршрутке. У этих линий и маршрутов есть остановки поблизости: (Автобус) 451, 741, 959, С11 (Поезд) D2 (Метро) 3 (Маршрутка) 575

    Хотите проверить, нет ли другого пути, который поможет вам добраться быстрее? Moovit помогает найти альтернативные варианты маршрутов и времени. Получите инструкции, как легко доехать до или от Педагогический колледж 18 Митино с помощью приложения или сайте Moovit.

    С нами добраться до Педагогический колледж 18 Митино проще простого, именно поэтому более 930 млн. пользователей доверяют Moovit как лучшему транспортному приложению. Включая жителей Митино! Не нужно устанавливать отдельное приложение для автобуса и отдельное приложение для метро, Moovit — ваше универсальное транспортное приложение, которое поможет вам найти самые обновленные расписания автобусов и метро.

    Педагогический колледж №18, район Митино, Москва: отзывы в интернете, адрес

    Основная информация о компании

    Координаты GPS:

    37.349459     55.85032

    Адрес:

    Телефон:

    +7 ХХХ ХХХ-ХХ-ХХ

    +7 (495) 751‒35‒01

    +7 ХХХ ХХХ-ХХ-ХХ

    +7 (495) 751‒90‒04

    +7 ХХХ ХХХ-ХХ-ХХ

    +7 (495) 751‒53‒68

    Официальный сайт:

    График работы:

    Пн Вт Ср Чт Пт

    09:00 09:00 09:00 09:00 09:00

    17:00 17:00 17:00 17:00 17:00

    Виды деятельности

    Учеба и работа

    Карта проезда до организации

    Митинская, 45 к3

    Ошибка? Отметка на карте показана неверно? Вы можете исправить ошибку в данных, указанных выше.

    Педагогические колледжи двух столиц соединил телемост

    Телемост «Москва – Санкт- Петербург. Взгляд в будущее» соединил педагогические колледжи двух столиц – Педагогический колледж №8 Санкт-Петербурга и Педагогический колледж № 18 Москвы.

    В ходе встречи участники познакомились с приоритетными направлениями в области педагогики в системе среднего профессионального образования и задачами, над которыми работают педагогические колледжи, с реализуемыми проектами, а также – с различными технологиями, которые колледжи применяют в образовательном процессе.

    Участников приветствовали директор педагогического колледжа № 18, заслуженный учитель Российской Федерации Светлана Ильинична Васильева и директор педагогического колледжа № 8 Санкт-Петербурга, заслуженный учитель РФ Людмила Петровна Иванова.

    На встрече выступили также заместитель директора ГБПОУ ПК № 18 Анастасия Александровна Дедюхина и заместитель директора по учебной работе ГБПОУ ПК № 8 Санкт-Петербурга Галина Александровна Чернова. Руководители образовательных учреждений рассказали о деятельности колледжей, поделились многолетним опытом в обучении и воспитании будущих педагогов.

    Московские и петербургские коллеги посмотрели видеопрезентации колледжей, познакомились с особенностями организации учебно-воспитательного процесса, а также очертили круг интересующих вопросов, по которым будет идти дальнейшее сотрудничество.

    Москвичей заинтересовала деятельность студенческого совета «Тонус» Педагогического колледжа № 8, члены которого рассказали о своей работе, в том числе – об опыте организации студенческого самоуправления, проектах, акциях и мероприятиях.

    В ходе телемоста было подписано соглашение, в рамках которого педагогические колледжи Москвы и Санкт-Петербурга продолжат сотрудничество – будут организовывать совместные проекты в сфере образования, обмениваться опытом и внедрять новые технологии в процесс обучения будущих педагогов.

    Справочно

    Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж №8» – многопрофильное учреждение, где получают образование будущие воспитатели детских садов, учителя начальных классов и педагоги дополнительного образования. В педагогическом колледже обучается свыше 700 человек на очном отделении и более 400 – на очно-заочном. После окончания колледжа выпускники имеют возможность продолжить обучение в вузах. В колледже создана система дополнительного образования, которая дает студентам возможность выбрать свой индивидуальный образовательный путь.

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Педагогический колледж № 18 Митино» создан приказом № 87 Московского департамента образования от 6 апреля 1994 года. Динамичный, развивающийся колледж, сочетающий в работе традиции среднего педагогического образования столицы и инновации в профессиональной деятельности. Основная цель работы колледжа — подготовка современного педагога, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и готового к социальной и профессиональной мобильности.

    Информация и фото: Педагогический колледж №8 (Санкт-Петербург), Педагогический колледж №18 (Москва)

    Рассказ на английском о педагогическом колледже. Тема — «Студенческая жизнь». Реферат по образованию

    Словарь

    Думать о дальнейшем обучении — думать о дальнейшем обучении.

    Чтобы заранее читать перед экзаменами — заранее подумайте о подготовке к экзаменам.

    Это зависит от того, что вас интересует — это зависит от того, что вас интересует.

    Иметь специальные предметы в учебной программе — иметь специальные предметы в расписании (учебной программе).

    Педагогика — педагогика.

    Психология — психология.

    Методика обучения — методика обучения.

    Регулярно посещать все лекции и семинары — регулярно посещать лекции и семинары.

    Стипендия — стипендия.

    Быть лидером группы — лучше всего учиться в группе.

    Позвонить в регистр — позвонить в журнал.

    To do research — проводить исследования.

    Экзамены и зачетные единицы — экзамены и зачетные единицы.

    Что-то делать после выпуска — что-то делать после выпуска.

    Хорошая возможность — хорошая возможность.

    Иметь хорошую возможность — иметь хорошую возможность.

    Поступить в вуз без вступительных экзаменов — поступить в вуз без сдачи вступительных экзаменов.

    Регулярно усердно учиться — регулярно учиться многому.

    Работать урывками — выгнать лысого, работать неаккуратно.

    Вам решать — решать вам.

    Сделать правильный выбор — значит сделать правильный выбор.

    Дружба — лучшее на свете, дружба — лучшее на свете.

    Мой колледж

    Я учусь в педагогическом техникуме №18 г. Митино.

    Находится недалеко от моего дома, добираюсь за 5 минут. Наш колледж — большое и светлое здание, в нем 4 этажа. Есть гардеробная, столовая, много учебных кабинетов. на первом этаже.На первом этаже два спортзала, Актовый зал и компьютерные классы. У нас есть уроки физкультуры в спортзалах. Иногда мы занимаемся на детской площадке за колледжем, а зимой катаемся на лыжах в лесу. В актовом зале у нас проходят встречи, концерты, дискотеки. В колледже много классных комнат, чистых, светлых и красивых, у нас много предметов. Это: математика, русский язык, физкультура, история, литература.

    В нашем колледже есть библиотека и читальный зал. Там много интересных и новых, и старых книг.Многие студенты ходят в читальный зал, чтобы подготовить домашнее задание. Нам нравится наш колледж, и мы ходим туда, чтобы получить хорошие знания и важные навыки для будущей работы.

    Текст 2

    Мой колледж

    Я учусь в педагогическом техникуме в Митино. Я студентка третьего курса. Я хотел бы сказать вам несколько слов об этом. 4-х этажное здание со всеми удобствами. (В доме 4 этажа). На первом этаже есть охрана у входной двери и гардероб. Перед входом я должен показать им свое удостоверение личности и сменить обувь.Все студенты и преподаватели колледжей должны соблюдать правила. Мы должны прийти за 15 минут до урока.

    Слева — кабинет директора и большой зал для уроков пения. Некоторые студенты учатся петь и играть на разных музыкальных инструментах. Справа — столовая колледжа. Если повернуть направо и подняться наверх, то здесь есть спортзал, большой актовый зал на втором этаже и компьютерный класс. Студентов обучают компьютерным навыкам. Все торжества колледжа проходят в актовом зале.Весь колледж собирается в холле, чтобы отметить какие-то праздники. На третьем этаже находится библиотека.

    В колледже у нас есть занятия по русскому языку, литературе, математике, географии, истории, химии. Некоторые классы хорошо оборудованы. В них есть кино- и слайд-проекторы, телевизор и магнитофон; на стенах можно увидеть схемы и таблицы. Они часто помогают на уроках.

    Юлия Соловьева

    В своем проекте студентка группы БУ-15 специальности «Экономика и бухгалтерский учет» Юлия Соловьева провела исследование истории и развития Заволжского автомобильного техникума, подготовила презентацию по результатам исследования и сделал презентацию для учащихся техникума.При подготовке проекта студент провел опрос, чтобы узнать, что студенты знают об истории учебного заведения, узнал новые факты, изучил лексический материал на английском языке, составил сообщение и подготовил презентацию на английском языке.

    Скачать:

    Превью:

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

    ПРОЕКТ

    Мой колледж

    Выполняет студентка группы БУ-15

    Юлия Соловьева

    Руководитель проекта:

    Преподаватель английского языка

    Лосевик Татьяна

    Заволжье

    2015 год

    1.Паспорт проекта

    2. План проекта

    3. Введение

    4. Основная часть

    5. Выводы

    6. Список литературы

    Министерство образования Нижегородской области

    Государственный бюджет профессиональный

    Учебное заведение

    «Заволжский автомобильный техникум»

    Паспорт проекта:

    1. Тема индивидуального проекта: Мой колледж

    2. Тип индивидуального проекта: социально ориентированный

    3.Учебный предмет, в рамках которого ведется работа над проектом: английский

    4. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история

    5. Возраст учеников, на которых рассчитан проект — 15-16 лет.

    7. Информация о преподавателе: Лосик Татьяна Матвеевна, преподаватель английского языка ГБПОУ «ЗАМТ»

    8. Проблемный вопрос: Что знают о «Заволжском автомобильном техникуме» первокурсники и будущие абитуриенты? о нашем колледже?

    9.Задачи проекта: провести социологический опрос среди студентов 1 курса и 9 классов, будущих абитуриентов и узнать, что они знают об образовательном учреждении

    Изучить историю учебного заведения

    Познакомиться с основными помещениями » ЗАМТ »

    Провести виртуальную экскурсию по техникуму

    10. Задания:

    образовательные:

    • овладение лексико-грамматическими единицами по теме:« Мой колледж »
    • развитие навыков самостоятельной работы
    • обозначение межпредметные связи.

    Развивающие:

    • умение грамотно писать тексты по предложенной теме.
    • грамотно пользоваться дополнительной литературой
    • умение пользоваться русско-английскими и англо-русскими словарями

    Образовательный:

    • воспитывать чувство гордости за то, чтобы быть студентом ZAMT
    • воспитывать чувство уважения к учебному заведению
    • пробуждать интерес студентов к иностранному языку;

    развитие творческих и творческих способностей студентов.

    10. Аннотация

    Проект основан на творчески-познавательной деятельности студентов. Студент с помощью анкетирования провел социологический опрос среди учеников 1 курса и 9 классов. Опрос показал, что всем известно, что техникум основан в 1953 году и в настоящее время преподает по 6 специальностям и 5 профессиям. Сложными оказались вопросы о названии техникума, первых специальностях, первом директоре. Чтобы найти ответы на эти вопросы, студент решил познакомиться с историей учебного заведения.Чтобы составить сообщение по теме и подготовить презентацию, я ознакомился с лексикой по теме, с текстами и диалогами. Результатом работы является студенческое сообщение на английском языке, презентация на тему: «Мой колледж», виртуальная экскурсия по техникуму.

    11. Форма презентации проекта: сообщение на английском языке

    12. Конечный продукт: мультимедийная презентация, виртуальный тур.

    План проекта:

    Введение

    Поступая в техникум, вчерашние школьники становятся учениками, знакомятся с новыми учителями, новым учебным заведением и его традициями.Чтобы узнать, что первокурсники знают о ZAMT, был проведен социальный опрос — анкета, содержащая следующие вопросы:

    Когда была основана ZAMT? — Правильно ответили 100% респондентов — в 1953 г.

    Какие были первые специальности — 30% ответили строительство

    Сколько специальностей и профессий сегодня у ЗАМТ -11, такой ответ дали 60% респондентов

    Как сколько студентов было на первом выпуске? — не смогли дать правильный ответ на этот вопрос

    Сколько студентов сегодня учится — дали примерный ответ: около 300 человек

    Ответы на анкету дали понять, что студентам будет интересно изучать историю техникума, совершить виртуальную экскурсию.

    Основная часть

    Наш колледж расположен в центральной части города Заволжье. Он хорошо спроектирован. Основан в 1953 году. Сначала это был техникум, обслуживающий Горьковскую ГЭС. Позже работал на Заволжском моторном заводе. Первыми учителями были опытные специалисты из разных городов страны. Первые студенты закончили училище в 1957 году. Это были техники. В нашем колледже работает 6 дневных отделений. Это:

    «Автотракторное моторостроение»,

    «Техническое обслуживание автомобилей»,

    «Технология машиностроения»,

    «Техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования», «Экономика и учет»,

    «Программирование в компьютерных системах»

    В настоящее время в колледже 23 группы по 25 студентов в каждой.Срок обучения в нашем колледже составляет около четырех лет. Учебный год делится на два семестра. В течение семестра студенты должны посещать лекции, семинары и практические занятия согласно расписанию. Они также составляют отчеты; выполнять лабораторные и графические работы по основной программе. Студенты первого курса изучают такие традиционные дисциплины, как математика, химия, физика, история, иностранные языки. Выпускникам необходимо сдать выпускные экзамены и защитить дипломный проект, разработанный с помощью их кураторов.По окончании колледжа студентам вручаются специальные сертификаты — дипломы. Наш колледж занимает 3 корпуса. Они хорошо спроектированы и оснащены современными мастерскими и лабораториями. Перед колледжем можно увидеть статую студентам. Позади колледжа находится спортивная площадка. При входе в колледж вы попадаете в холл. Он большой и легкий.

    Снимите теплое пальто

    Погода холодная

    Дует ветер

    Куда вы идете?

    Вы идете в раздевалку, где студенты оставляют свои пальто.В холле вы можете увидеть расписание.

    На первом этаже находится спортзал с двумя раздевалками, где мы надеваем спортивную форму. В спортзале проходят уроки физкультуры. Студенты часто играют в спортивные игры, такие как футбол, волейбол или баскетбол. Студенты нашего колледжа всегда занимают высокие места в областных, республиканских и федеральных турнирах.

    В нашем колледже есть библиотека и читальный зал. Он находится на первом этаже. Там полно книг, необходимых для работы по разным предметам.Есть книги по искусству, физике, математике, а также множество книг русских и зарубежных писателей, таких как: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Диккенс, Лондон, Бернс и другие. Есть много книг современных писателей.

    Эти книги рассказывают нам о самых важных жизненных проблемах и учат, как их решать. В нашей библиотеке много журналов и газет. Мы часто используем их при подготовке отчетов или дискуссий. Иногда мы можем прийти в библиотеку и почитать их просто для удовольствия, потому что в них всегда есть очень интересные и полезные статьи.

    В нашей библиотеке есть стенд, на котором представлены самые важные политические события в нашей и других странах, статьи об известных людях и анекдоты. Еще один стенд — это экспозиция новых книг.

    Наш библиотекарь всегда готов помочь выбрать нужную книгу. Многие студенты идут в читальный зал, чтобы подготовить домашнее задание.

    Все торжества колледжа проходят в актовом зале. Он находится на втором этаже и всегда полон студентов.

    Студенты могут питаться в столовой

    В нашем колледже есть кабинет медицинского осмотра. Он удобный и легкий. Галина Николаевна работает в медпункте. Она очень добрая. Она заботится о здоровье учеников. Если студенты заболевают, они идут в кабинет врача и обращаются к врачу. Врач осмотрит их и даст им лекарство.

    Недалеко от колледжа расположены двухэтажные корпуса. Это наши общежития, где живут студенты из других городов и сел.

    Мы гордимся своим колледжем и заботимся о нем.

    Находок:

    В ходе проекта автор выявил незнакомую студентам информацию о техникуме, изучил ее, ознакомился с текстами на английском языке по выбранной теме, составил сообщение на английском языке по выбранной теме. тема «Мой колледж», выполнила мультимедийную презентацию, подготовила и провела виртуальную экскурсию по техникуму.

    Список источников:

    Эссе по английскому языку College / College с переводом на русский


    На английском языке.Колледж
    Все старшеклассники сталкиваются с проблемой выбора будущей профессии. Перед окончанием школы они решают, в какой колледж или университет поступить. Сдать вступительные экзамены для молодежи — настоящий вызов. Это требует тяжелого интеллектуального труда и больших усилий. В колледже студенты начинают изучать ряд новых предметов, более сложных, чем в школе. Им следует привыкнуть к новому расписанию и новым правилам. Очень часто бывает сложно справиться с нагрузкой в ​​колледжах и университетах.Первый год — самый сложный. Однако, как только они догонят программу, все становится проще. Кроме того, стоит испытать студенческую жизнь. Это совершенно новый мир, в котором студенты приобретают новые социальные и профессиональные навыки. Помимо ежедневных занятий, они знакомятся с множеством новых людей, находят единомышленников и устанавливают отношения на всю жизнь. Студенты также могут участвовать в различных мероприятиях и вечеринках. Одна из самых важных вещей во время учебы в колледже — наладить хорошие отношения с учителями и однокурсниками.Сначала может показаться, что нет общих интересов, нет тем для обсуждения, но после определенного времени совместной учебы студенты становятся хорошими друзьями. Большинство людей позже скажут, что университетские или студенческие годы были лучшими в их жизни. Они также говорят, что, если бы они могли вернуться в прошлое, они бы больше участвовали в общественных мероприятиях, таких как концерты, спортивные соревнования, викторины и т. Д.

    Перевод на русский язык. Колледж
    Все старшеклассники сталкиваются с проблемой выбора будущей профессии.Перед тем как покинуть школу, они должны решить, в какой колледж или университет они хотят поступить. Вступительные экзамены — большая проблема для молодежи. Они требуют напряженной интеллектуальной работы и больших усилий. В колледже студенты начинают изучать ряд новых предметов, которые намного сложнее школьных. Им нужно привыкнуть к новому расписанию и новым правилам. Очень часто бывает сложно справиться с нагрузкой в ​​колледжах и университетах. Первый год — самый трудный. Однако, как только они привыкнут к программе, все станет проще.Кроме того, стоит пережить студенческую жизнь. Это совершенно новый мир, в котором студенты приобретают новые социальные и профессиональные навыки. Помимо ежедневного обучения, они знакомятся с новыми людьми, находят единомышленников, устанавливают отношения на всю жизнь. Студенты также могут участвовать в различных мероприятиях и вечеринках. Во время учебы в колледже очень важно установить хорошие отношения с учителями и однокурсниками. Сначала может показаться, что общих интересов или тем для обсуждения нет, но после определенного времени совместной учебы студенты становятся хорошими друзьями.Большинство людей позже скажут, что университет или колледж были лучшими годами в их жизни. Они также говорят, что, если бы они могли вернуться в прошлое, они бы больше участвовали в общественных мероприятиях, таких как концерты, спортивные соревнования, викторины и т. Д.

    Уровень B, Другое.

    Мой колледж

    Моя Колледж возникла благодаря Московскому методическому кружку. Его учредителями были Александр Александрович Зиновьев, Георгий Петрович Щедровицкий и один из ведущих участников Никита Глебович Алексеев.Никита Глебович считается вдохновителем создания нашего колледжа. В моем колледже сформировались две культурные линии развития: культура мышления в сообществе и организационно-управленческая культура в практике деятельности.

    Моя Колледж возникла благодаря Московскому методическому кружку. Его учредителями были Александр Александрович Зиновьев, Георгий Петрович Щедровицкий и один из ведущих участников Никита Глебович Алексеев. Никита Глебович считается вдохновителем создания нашего колледжа.В моем колледже сформировались две культурные линии развития: культура мышления в сообществе и организационно-управленческая культура в практике деятельности. В марте 1996 года был основан «Центр профессионального образования». В 2001 году Центр реорганизован в Бизнес-колледж. В 2004 году в результате реорганизации Колледжа бизнеса был создан Колледж №11.

    Содержание образования моего колледжа состоит из трех этапов исследования, проектирования, стратегирования. Мой колледж разделен на множество офисов.Я выбрал офис сферы услуг и услуг. Я пришел к прикладной эстетике. В настоящее время я только на 1 курсе.

    Мне нужно пройти 10 минут от моего колледжа до метро. Но я не мог его найти или время от времени бродил между домами. Потом я поступил в другой следующий колледж. Мне объяснили, как поступить в мой колледж. У нас четырехэтажный корпус. Когда я впервые вошел в колледж, я думал, что там мне это не понравится, но ошибался. Честно говоря, я был в недоумении, так как в моем колледже не было ремонта.На первом этаже все яркое — это не только холодные стены и охранник, следящий за порядком. На мой взгляд, тогда он казался всем забытым, но я ошибался. Мне этот колледж очень нравится; здесь я познакомился с замечательными учителями и одноклассниками.

    Здесь очень хорошо читать, то есть голодными не бывает. Конечно, еда не главное, но с голодным желудком думать плохо. В буфете есть кулер с водой.

    В этом учреждении много лабораторий, где мы будем проводить практические занятия, много нового профессионального оборудования, на котором мы будем практиковать свои навыки в будущем. Все учителя дружелюбны, хорошо объясняют материал, если я чего-то не понимаю, объяснят заново. Мой колледж сотрудничает с разными косметическими фирмами, что, я считаю, очень перспективно. А поскольку мы участвуем в различных конкурсах, это дает нам много навыков. В колледже у нас есть много дополнительных предметов, по которым мы идем по желанию, например «Имидж студия».В Имидж студии мы учимся правильно делать макияж и менять форму лица. Постоянно проводит мастер-классы, где мы изучаем много полезного. Неудивительно, что мы часто занимаем призовые места. А есть парикмахерское искусство, где мы практикуем парикмахеров разных времен и учимся менять форму лица. Есть и материаловедение, где мы учимся различать типы кожи, узнаем состав кремов, учимся правильно подбирать крем под тип кожи.Можно записаться на курсы по наращиванию ногтей, придумать дизайн ногтей.Мы можем научиться правильно сочетать цвета.

    У нас тоже хорошая физическая подготовка. Через несколько дней мы поедем в спорткомплекс из нашего колледжа, на три дня мы научимся преодолевать препятствия командой, это поможет нам сблизиться с одноклассниками. Посещаем разные мероприятия: театры, фестивали, музеи, выставки. На мой взгляд, он развивает наш внутренний мир, помогает развиваться, помогает оценивать ситуации. Моя группа очень общительная и дружная, несмотря на небольшие разногласия.Мы очень активная группа, стараемся участвовать во многих акциях. Мы всегда поддерживаем друг друга. В заключение хочу сказать, что мой колледж очень перспективен, где заботится о нашем будущем. И считаю, что сделал правильный выбор, поступив в институт.

    Мой колледж возник благодаря Московскому методическому кружку. Его учредителями были Александр Александрович Зиновьев, Георгий Петрович Щедровицкий и один из ведущих участников Никита Глебович Алексеев. Никита Глебович считается идейным вдохновителем создания колледжа.В моем колледже сформировались две культурные линии развития: культура мышления в сообществе и организационная и управленческая культура в практике деятельности. В марте 1996 года был основан Центр профессионального образования. В 2001 году Центр был реорганизован в Колледж предпринимательства. В 2004 году в результате реорганизации Колледжа предпринимательства был создан Колледж предпринимательства №11.

    От моего колледжа до метро 10 минут.Но долго не могла его найти, бродила по домам. Затем я пошел в другой соседний колледж, и там мне объяснили, как поступить в мой колледж. У нас есть четырехэтажное знание. Когда я впервые поступила в колледж, я думала, что мне там не понравится, но ошиблась. Честно говоря, я был в растерянности, так как в моем колледже не было ремонта. На первом этаже не было ничего кричащего, только холодные стены и охранник, следящий за порядком. На мой взгляд, он тогда казался всем забытым, но я ошибался.Мне очень нравится этот колледж, здесь я познакомился с замечательными учителями и одноклассниками.

    Еда здесь очень хорошая, то есть мы не голодны. Конечно, еда — это не главное, но натощак плохо думаешь. В буфете есть кулер с водой.

    В этом учреждении много лабораторий, где мы будем практиковаться, много нового профессионального оборудования, на котором мы будем практиковать свои навыки в будущем. Все учителя приветливые, доступно объясняют материал, если что-то не понимают, объяснят еще раз.У моего колледжа есть партнерские отношения с различными косметическими компаниями, которые я считаю очень многообещающими. Мы также участвуем в различных соревнованиях, что дает нам много навыков. В колледже у нас есть много дополнительных предметов, которые мы посещаем по желанию, например, «Имидж Студия». В Image Studio мы учимся правильно наносить макияж и изменять форму лица. Постоянно проводятся мастер-классы, на которых мы узнаем много полезного. Неудивительно, что мы часто выигрываем призы. А еще есть парикмахерское искусство, где мы практикуем прически разных времен и учимся изменять форму лица.Есть еще материаловедение, где мы научились различать типы кожи, узнавать состав кремов, учимся подбирать крем под тип кожи. Можно записаться на курсы по наращиванию ногтей, придумать собственный дизайн ногтей. Мы можем научиться правильно подбирать цвета.

    Еще у нас хорошая физическая подготовка. Через несколько дней из нашего колледжа едем в спортивный лагерь, на три дня, где мы научимся преодолевать препятствия в команде, это поможет нам стать ближе к одноклассникам.Мы посещаем разные мероприятия: театры, фестивали, музеи, выставки. С моей точки зрения, он развивает наш внутренний мир, помогает стать более развитым, помогает оценивать ситуации. Моя группа очень общительная и дружная, несмотря на небольшие различия. У нас очень активная группа, мы стараемся участвовать во многих мероприятиях. Мы всегда друг друга поддерживаем, вместе идем домой. Правда, в моем колледже был нюанс, студента долго не оформляли, но этот вопрос быстро решился. В заключение, мой колледж очень многообещающий, где им небезразлично наше будущее.И я думаю, что сделал правильный выбор, поступив в колледж.

    Студенты — будущее каждой страны. Это молодые граждане нашего общества, полные безграничной энергии и прогрессивных идей, фантастических планов и благородных амбиций, надежд и мечтаний. Студенческая жизнь — самый яркий период нашей жизни. Это смесь учебы и большого удовольствия. Я знаю, что мои родители (бывшие студенты) скучают по тем старым добрым временам своей студенческой жизни.

    У ученика есть определенные обязанности. Само собой разумеется, что основная обязанность студента — усердно учиться и получать необходимые знания для будущей карьеры.Он должен посещать все занятия в колледже, выполнять всю работу в нужное время, быть пунктуальным и дисциплинированным. Это может помочь ученику достичь своих целей и стать усердным и настойчивым. Если он не будет пренебрегать учебой, то в своей будущей работе получит большие дивиденды.

    Время экзаменов в конце каждого семестра довольно тяжелое для студентов. Они проводят бесконечные дни и ночи за учебой и зубрежкой. Хотя некоторые из них используют читерство, копируя чьи-то эссе или курсовые работы. И вам повезло, если вас не поймает учитель, потому что он может наказать вас плохой оценкой или даже исключением из колледжа.

    Большую часть времени ученик посвящает чтению и учебе. Это невероятно, но некоторым студентам удается работать неполный рабочий день, потому что им нужно много денег, чтобы учиться в колледже или университете. Плата за обучение и учебники сейчас очень дороги, а если вы снимаете квартиру, это еще дороже. Таким образом, у студентов плотный график, включающий учебу, работу и общение.

    Хороший ученик никогда не тратит свое свободное время напрасно. Также ему следует заняться спортом, чтобы оставаться в хорошем самочувствии и настроении.Они говорят: «В здоровом теле живет здоровый дух». Студенты любят участвовать как в академических, так и во внеклассных мероприятиях в колледже: различные фестивали, интеллектуальные викторины и летние лагеря. Эта социальная жизнь расширяет кругозор, развивает ваши таланты и коммуникативные навыки. И это прекрасное время, когда среди одноклассников вы находите настоящих друзей.

    Напоследок хочу сказать, что быть студентом — это здорово!

    Передача

    Студенты — будущее любой страны.Это молодые граждане нашего общества, полные безграничной энергии и прогрессивных идей, фантастических планов и благородных амбиций, надежд и мечтаний. Студенческая жизнь — самый яркий период в нашей жизни. Это смесь обучения и веселья. Я знаю, что мои родители (бывшие студенты) скучают по тем старым добрым временам своей студенческой жизни.

    У учащегося есть определенные обязанности, которые необходимо выполнить. Само собой разумеется, что первоочередная задача студента — усердно учиться и приобретать знания, необходимые для будущей карьеры.Он должен посещать все занятия в колледже, выполнять все задания в нужное время, быть пунктуальным и дисциплинированным. Это поможет ученику достичь поставленных целей и стать трудолюбивым и настойчивым человеком. Если он не будет пренебрегать учебой, то в будущей работе получит богатые дивиденды.

    Время экзаменов в конце каждого семестра — непростое время для студентов. Они проводят бесконечные дни и ночи за изучением и зубрежкой. Хотя некоторые практикуют обман, копируя чужие эссе или курсовые работы.И вам повезет, если учитель вас не поймает, ведь наказанием может быть плохая оценка или даже исключение из колледжа.

    Большую часть времени студенты посвящают учебе и чтению. Невероятно, но некоторым студентам удается справляться с неполной занятостью, потому что им нужно много денег, чтобы поступить в колледж или университет. Плата за обучение и учебники в наши дни очень дороги, а если вы снимаете квартиру, это еще дороже. Поэтому у студентов плотный график, включая учебу, работу и выходы для общения.

    Хороший ученик никогда не будет тратить свое свободное время зря. Ему следует заниматься спортом, чтобы иметь хорошее здоровье и настроение. Ведь говорят: «В здоровом теле — здоровый дух». Студенты любят участвовать как в академической, так и во внеклассной жизни колледжа: в различных фестивалях, интеллектуальных викторинах и летних лагерях. Эта общественная жизнь расширяет кругозор, раскрывает таланты и коммуникативные навыки. И это прекрасное время, чтобы встретить настоящих друзей среди одноклассников в колледже.

    Arkansas Teacher Corps представляет шестую группу стипендиатов

    Фотография отправлена

    Когорта учителей и сотрудников Арканзасского корпуса учителей в 2018 году собралась на закрытии курса подготовки учителей Летнего института в Университете штата Арканзас.

    Корпус учителей Арканзаса, программа Колледжа образования и медицинских профессий Университета Арканзаса, завершил обучение преподавателей Летнего института со своей шестой группой стипендиатов 14 июля на праздновании в Джонсборо.

    22 стипендиата из корпуса учителей Арканзаса недавно завершили семинедельный интенсивный курс обучения в Джонсборо и Оцеоле, штат Арканзас, и в августе этого года войдут в классы, чтобы служить преподавателями в школах с повышенными потребностями в южном, центральном и северо-восточном Арканзасе.

    Эти новые учителя будут получать постоянное обучение и развитие в течение учебного года в течение всего их трехлетнего обучения в ATC и своей школе. Каждый стипендиат получит стипендию в размере 15 000 долларов, выплачиваемую в течение трех лет, в дополнение к зарплате преподавателя от школьного округа, который их нанял.

    Преподаватель Гэри Риттер и бывший декан Том Смит разработали программу в 2012 году для решения проблемы нехватки учителей в экономически неблагополучных районах Арканзаса.

    «Университет Арканзаса предоставляет землю, поэтому наша миссия — служить всему штату», — сказал Риттер. «Наш колледж обязан обучать учителей для работы в школах в наиболее нуждающихся регионах. Для этой цели был построен АТЦ».

    Ежегодно, начиная с 2013 года, программа получает около 200 запросов на учителей от руководителей школ в районах с высокой потребностью, испытывающих нехватку учителей, особенно в средних школах, а также в математике и естественных науках.В то же время сотрудники УВД ежегодно рассматривают заявки от примерно 150 потенциальных учителей. После тщательного собеседования, которое включает демонстрацию обучения, сотрудники ATC ежегодно присуждают стипендии примерно 25 учителям и обучают их во время Летнего института. После завершения летнего обучения, которое включает обучение студентов в сельской школе Арканзаса, стипендиаты ATC приступают к работе в своих школах и районах.

    Исполнительный директор

    Шелли Ашлиман похвалила новый класс стипендиатов программы.

    « Наши учителя отражают тот факт, что в этом штате много опытных и квалифицированных людей, которые увлечены образованием, но не пошли традиционным путем в этой области», — сказала она.

    По словам Ашлиман, почти половина стипендиатов в новой когорте — цветные.

    «Я горжусь усилиями, которые ATC приложила, чтобы отразить разнообразие жителей Арканзаса», — сказала она. «В штате, где менее 15 процентов преподавателей являются учителями цвета, очень важно, чтобы ученики сталкивались с различными образцами для подражания в качестве учителей и лидеров в своих сообществах.«

    Стипендиаты этого года будут преподавать самые разные курсы, от бизнеса, испанского и театрального до английского и физического языков в наиболее востребованных районах Арканзаса. В этом году в программе особое внимание уделяется набору кандидатов в STEM, и она разместит одну треть ее новейшего класса в классах естественных наук или математики.

    В августе 2018 года перечисленные ниже стипендиаты начнут свое трехлетнее обязательство перед студентами в Арканзасе. В следующем списке указаны имена стипендиатов, их родные города, уровень образования и школьные задания:

    • Чанц Беллами , Хот-Спрингс, степень бакалавра, история, второстепенные политические науки, Университет Арканзаса, 2017, английский язык, Школьный округ Хоуп
    • Тоня Бобо , Элейн, степень бакалавра, профессиональное обучение, несовершеннолетние в раннем детстве, Технический университет Арканзаса, 2013 г., начальная, Lighthouse Academies
    • Осия родился , Неошо, Миссури, степень бакалавра, коммуникация, второстепенные политические науки, Университет Арканзаса, 2018, математика, Школьный округ Хоуп
    • Триш Бойд , Шарлотта, Северная Каролина, степень бакалавра, политология и экономика, Университет Северной Каролины в Эшвилле, 2015, английский язык и общественные науки, ScholarMade Achievement Place
    • Грегори Бриггс , Уикс, степень бакалавра, парки и зоны отдыха — управление природными ресурсами, Государственный университет Хендерсона, 2014 г., математика, Школьный округ Блайтвилля
    • Эшли Берд , Хукс, Техас, степень бакалавра, речевое общение, профессиональное и техническое письмо несовершеннолетних, Арканзасский университет в Литл-Рок, 2013, английский язык, школьный округ Хоуп
    • Лэнгстон Карр , Литл-Рок, степень бакалавра, городское планирование, второстепенные политические науки, Алабамский университет A&M, 2004 г., бизнес-образование / проект Lead the Way, школьный округ Северного Литл-Рока
    • Уитни Картер , Колумбус, степень бакалавра, деловое администрирование, Университет штата Арканзас, 2013 г., бизнес, Школьный округ Форрест-Сити
    • Джеймс Фокс , Левиттаун, Пенсильвания, степень магистра, общественная история Южная история, культура рабочего класса, Университет штата Арканзас, 2019, общественные науки, Школьный округ Оцеола
    • Алехандро Гарсия , Хьюстон, Техас, степень бакалавра, электронные средства массовой информации и коммуникации, второстепенная социология, Техасский технический университет, 2011 г., бизнес, школьный округ Блайтвилля
    • Мэри Гатри , Фейетвилл, степень бакалавра, английский, несовершеннолетний японец, Арканзасский университет, 2014 г., английский язык, школьный округ Оцеола
    • Крейг Хартэуэй , Литл-Рок, степень бакалавра, профессиональное и техническое письмо, UALR, 2016, естественные науки, школьный округ Северного Литл-Рока
    • Кляйн Ли , Олив-Бранч, Миссисипи, связи с общественностью, маркетинг второстепенный, Университет Центрального Арканзаса, 2018 г., начальная школа, Школьный округ округа Ли
    • Пол Макиннис , Хаттисберг, Миссисипи, степень бакалавра, речевое общение и театр, Государственный университет Джексона, 2014 г., Театр, Округ специальной школы округа Пуласки,
    • Джазмин Берланга Медина , Грин Форест, степень бакалавра, магистра, физика и французский язык, незначительная математика, Университет Арканзаса, 2010 г., физика и физические науки, Школьный округ Блайтвилля
    • Терри Ньюман , Монтичелло, степень бакалавра, педагогические исследования, второстепенные социальные науки, Государственный университет Хендерсона, 2017, математика, Школьный округ Лейксайд (округ Чико)
    • Джейми Пауэлл , Хот-Спрингс, степень бакалавра, английский язык, второстепенные политические науки, Hendrix College, 2014, математика и естественные науки, ScholarMade Achievement Place
    • Стейси Рэй , Моссирок, Вашингтон, степень магистра, укрепление здоровья населения, Государственный университет Кливленда, 2017, английский язык
    • Делейни Уэллс , Чарльстон, степень бакалавра, начальное образование, второстепенная музыка, Университет Хендрикса, 2018 г., начальная школа, Школьный округ Долларуэй
    • Артур Уиллис , Винн, бакалавр наук, экология, несовершеннолетний китаец, Родосский колледж, 2017, испанский язык, школьный округ Форрест-Сити
    • Крис Уимберли , Фейетвилл, степень бакалавра, человеческие ресурсы и развитие трудовых ресурсов, второстепенные афро-американские исследования, Университет Арканзаса, 2018 г., математика, школьный округ Хоуп
    • Молли Янг , Paragould, степень бакалавра, испанский и английский, журналистика, Лионский колледж, 2014, английский язык и общественные науки, ScholarMade Achievement Place

    Arkansas Teacher Corps пользуется поддержкой Министерства образования Арканзаса и сотрудничает со школьными округами и общественными организациями.Финансирование программы стало возможным благодаря сотрудничеству между Колледжем образования и медицинских профессий, Семейным фондом Уолтона и Фондом Уинтропа Рокфеллера. Программа также поддерживается отдельными донорами через Общество Учителей Арканзаса.

    заявок на когорту 2019 года открываются в августе; Приглашаются выпускники колледжей и обладатели ученых степеней любого возраста и происхождения. Информация доступна на сайте программы.

    Программа подготовки учителей Северо-Западного колледжа

    Подготовка учителей:

    1000 часов

    Чтобы быть принятым в программу подготовки учителей, кандидатам должно быть не менее 18 лет, они должны иметь аттестат о среднем образовании (или GED) и действующий сертификат практикующего специалиста в области практики, которую они хотят преподавать.Регистрация или завершение программы подготовки учителей не гарантирует, что студент получит работу в Northwest College School of Beauty.

    Штат Орегон требует, чтобы все учителя профессиональных школ подавали заявку на регистрацию учителя через Координационную комиссию по высшему образованию штата Орегон (HECC). Лица, подающие заявку на регистрацию учителя, должны:

    • Быть не моложе 18 лет

    • Предоставьте подтверждение об окончании средней школы в виде диплома, официальных выписок из средней школы или GED

    • Иметь действующие сертификаты практикующего специалиста во всех областях практики, в которых они собираются обучать.

    • Иметь двухлетний опыт работы ИЛИ пройти 1000-часовую программу подготовки учителей

    Студенты, выбравшие эту программу, проведут первую часть программы в тесном сотрудничестве с лицензированным инструктором.Они будут пересдавать базовые классы программы, поскольку они участвуют в оказании помощи в обучении. Кроме того, они будут работать вместе с инструктором (ами), к которому они назначены, в качестве инструкторов по проверке услуг.

    Для завершения обучения студент-учитель будет отвечать за обучение в классе первокурсников, а также за проверку услуг на полу под руководством и контролем своего наставника-инструктора.

    Этот курс можно пройти как минимум за шесть (6) месяцев.После успешного завершения программы подготовки учителей студент будет иметь право подать заявку на регистрацию учителя в частной профессиональной школе через Координационную комиссию по высшему образованию штата Орегон. Для получения подробной информации и требований для подачи заявки на регистрацию учителя щелкните здесь.

    Регистрация и завершение программы подготовки учителей не гарантирует, что студент получит регистрацию учителя. Чтобы ознакомиться с полными и конкретными требованиями для получения регистрации учителя, посетите веб-сайт Координационной комиссии по высшему образованию штата Орегон.

    CIP — 12.0413; SOC — 39-5011.00, 39-5012.00

    Педагогический колледж им. К

    Полный перечень изучаемых дисциплин по данной специальности можно найти в учебном плане .

    Выпускники педагогического колледжа имеют квалификацию учителя начальных классов с глубокими знаниями психологии и педагогическими навыками. На протяжении всего учебного процесса студенты колледжа проходят интенсивную педагогическую практику в школах Москвы и области, что позволяет им приступить к профессиональной деятельности после окончания колледжа.Те из выпускников, которые имеют желание продолжить обучение, получают преимущественное право на поступление на факультет психологии ИГУМО.

    Выпускники педагогического колледжа могут работать как в частных, так и в государственных школах, быть репетиторами, репетиторами. В этом им помогут знания, полученные в области психологии, педагогики, методики преподавания различных предметов детям младшего школьного возраста.

    Материально-техническая база педагогического колледжа

    Офисы:

    • гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
    • педагогика и психология;
    • физиология, анатомия и гигиена;
    • иностранный язык;
    • русский язык;
    • математика;
    • прикладная психология;
    • компьютерных класса с полным набором необходимого программного обеспечения;
    • учебный зал.

    Лаборатории:

    • информатика и информационно-коммуникационные технологии;
    • спортивный комплекс;
    • спортзал.

    Залы:

    • библиотека;
    • читальный зал с доступом в Интернет;
    • Актовый зал.

    Преподаватели педагогического колледжа:

    • доктора и кандидата наук;
    • практикующих;
    • приглашенных специалистов.

    Уникальность педагогического колледжа:

    • интерактивный характер обучения;
    • получение широкой базы психологических знаний;
    • сочетание классического педагогического образования с практико-ориентированным подходом;
    • возможность проходить психологические тренинги по разным направлениям;
    • участие в проекте «Мастерская психолога» и киноклубе «Анализируй»;
    • мастер-класса от ведущих преподавателей и практиков.

    Особые условия обучения в педагогическом вузе:

    • благоприятный социально-психологический климат в учебных коллективах, созданный профессиональными психологами;
    • куратора из числа ППС в каждой группе.

    Дополнительная информация для родителей:

    • по окончании педагогического колледжа выпускникам выдается государственный диплом о среднем профессиональном образовании с квалификацией «учитель начальных классов»;
    • получив среднее профессиональное образование в педагогическом колледже с углубленным изучением психологии, выпускники колледжа смогут продолжить обучение по сокращенной программе на факультете психологии;
    • выпускника педагогического колледжа, желающего продолжить обучение в институте по специальности «Психология», не должны сдавать ЕГЭ;
    • студента колледжа обучаются в здании ИГУМО, используя материально-техническую базу, на которой обучаются студенты института;
    • студента колледжа получают полноценные знания не только по общеобразовательным программам, но и по профильным дисциплинам;
    • во время обучения в колледже студенты проходят педагогическую практику в школах Москвы и области;
    • Установлено время занятий для студентов педагогического колледжа: с 9.30 до 16.00;
    • контроль знаний студентов колледжа осуществляется на основании обязательных ежемесячных промежуточных аттестаций, по результатам которых родители получают отчеты об успеваемости своих детей;
    • посещение занятий студентами колледжа обязательно, руководство колледжа строго контролирует посещение занятий;
    • в здании института установлена ​​система контроля доступа и видеонаблюдение, поэтому при желании родители всегда могут получить отчет о времени нахождения своих детей в здании ИГУМО.

    На территории города Москвы действует 14 колледжей педагогического профиля. 11 колледжей готовят учителей, еще 3 учебных заведения готовят специалистов для учебных заведений со специальным уклоном:
    музыкально-педагогических;
    Спортивно-педагогический;
    Художественно-педагогическая.

    Обучение в педагогических колледжах Москвы возможно как на базе 9 классов, так и после 11. Продолжительность обучения зависит от выбранной специальности, базового образования поступающих и формы обучения.При поступлении в колледж после 11 класса по большинству специальностей очная форма обучения длится 3 года 10 месяцев. При заочной и вечерней формах обучения вам придется учиться не более 3 лет 4 месяцев. Тем, кто решит поступать в педагогические вузы Москвы после 9 класса, придется потратить на обучение еще 2 года.
    В настоящее время большинство педагогических вузов Москвы вошли в состав Московского государственного педагогического университета. Они объединены в Институт среднего профессионального образования.К. Д. Ушинский.

    Популярные материалы

    Московские педагогические колледжи готовят специалистов по всем востребованным педагогическим специальностям. Ниже представлен список специальностей, на которые вы можете поступить в Москве:

    Специальности педагогических колледжей Москвы
    Начальная школа
    Специальное дошкольное образование
    Дошкольное образование
    Народное творчество (хореографическое творчество)
    Педагогика дополнительного образования
    Социально-культурная деятельность (по видам)
    Музыкальное образование
    Изобразительное искусство и черчение
    Информационные системы (по отраслям)
    Коррекционная педагогика в начальном образовании

    Специальности профильных педагогических вузов Москвы
    Московский музыкально-педагогический колледж.Специальности
    Хоровое дирижирование
    Социально-культурная деятельность
    Спортивно-педагогический колледж кафедры физической культуры и спорта города Москвы. Специальности
    Физическая культура
    Адаптивная физическая культура

    Наличие специальностей в педагогических колледжах Москвы после 9 класса и после 11 класса

    Специальность После 9 класса После 11 класса
    + +
    + +
    Дошкольное образование + +
    +
    + +
    +
    Музыкальное образование + +
    +
    +
    + +

    Специальности в педагогических колледжах Москвы — наличие по формам обучения

    Специальность Полный рабочий день Неполный рабочий день
    Начальная школа + +
    Специальное дошкольное образование + +
    Дошкольное образование + +
    Народное творчество (хореографическое творчество) +
    Педагогика дополнительного образования +
    Социально-культурная деятельность (по видам) +
    Музыкальное образование + +
    Изобразительное искусство и черчение +
    Информационные системы (по отраслям) +
    Коррекционная педагогика в начальном образовании +

    Московские педагогические колледжи.Список
    Колледжи Москвы, входящие в состав Московского городского педагогического университета:
    Педагогический колледж №4 (переименован в Педагогический техникум №7 «Маросейка»)
    Педагогический колледж №7 «Маросейка»
    Педагогический колледж №8 «Измайлово»
    Педагогический колледж №9 «Арбат»
    Педагогический колледж №13 им. С.Я. Маршака
    Педагогический колледж № 14 (переименован в Педагогический колледж «Медведково»)
    Педагогический колледж № 16 (переименован в Педагогический колледж «Марьина Роща»)
    Педагогический колледж №18 «Митино»

    Колледжи, статус которых недоступен :

    Педагогический колледж №5
    Педагогический колледж №6
    Педагогический колледж №10

    Профильные педагогические колледжи города Москвы.Список
    Московский музыкально-педагогический колледж
    Спортивно-педагогический колледж кафедры физической культуры и спорта города Москвы
    Московский художественно-педагогический колледж технологии и дизайна

    Наличие специальностей в различных вузах

    Поиск на сайтах педагогических вузов Москвы

    Педагогические колледжи Москвы. Навигатор соискателя

    Лицензия на осуществление образовательной деятельности от 07 марта 2012 г.334671
    Свидетельство о государственной аккредитации от 31 октября 2012 г. № 000158

    Процесс обучения подрастающего поколения всегда контролировался профильными министерствами, но зачастую создание новых учреждений происходило благодаря помощи меценатов.

    История учреждения

    Момент создания одного из старейших педагогических заведений столицы восходит к XIX веку, когда было построено здание Александро-Мариинской школы 1864 года с бесплатным обучением и поддержкой учащихся.

    В середине 1918 года заведение было переименовано в общеобразовательную школу № 17, на базе которой в конце 1930 года приказом Наркомата просвещения СССР был открыт Индустриально-педагогический техникум.

    В конце 1932 года учреждение было переименовано в «Московский государственный индустриально-педагогический техникум», который стал центром методической работы среднего профессионального образования.

    Распоряжением Департамента народного образования города Москвы учебное заведение в феврале 1936 г. было переименовано в «Московский педагогический техникум», реорганизованное в апреле 1937 г. в «Московское модельное педагогическое училище № 9».1 «.

    Благодаря значительному вкладу коллектива в подготовку специалистов в конце 1945 года учреждению было присвоено имя К.Д. Ушинский, основоположник отечественной научной педагогики.

    В конце 1998 года приказом Департамента образования города Москвы учреждение было реорганизовано в Педагогический колледж № 1 им. К. Д. Ушинского », который к середине 2014 года стал структурным подразделением Московского государственного педагогического университета.

    Особенности заведения

    В настоящее время обучение студентов на «ПК 1» осуществляется на заочном, дневном и вечернем отделениях.Учебный план сформирован по следующим направлениям обучения:

    1. Психологическая характеристика младших школьников.
    2. Информационно-развивающие программы для закрепления материала.
    3. Коррекционное воспитание детей с расстройствами поведения.
    4. Влияние социальной среды на формирование личности ребенка.
    5. Теория и практика коммуникативных навыков школьников.

    За восемьдесят пять лет работы преподаватели подготовили более 32 000 квалифицированных выпускников.

    Помимо направлений основной специализации студенты могут осваивать следующие профессии:

    • Методист,
    • общественный органайзер,
    • психолог-дефектолог.

    Плодотворное сотрудничество вуза с ведущими вузами позволяет выпускникам продолжить обучение в МГППУ, МГПУ и МГПИ.

    Форма обучения: Очное, Заочное, Заочное

    Тип обучения: Платное, Бесплатное

    Стоимость обучения: 65 200 — 78 700 руб. В год

    Обучение проводится на на базе 9 или 11 классов

    Специальности:

    Обучение в начальных классах Педагогика дополнительного образования в сфере социально-педагогической деятельности Социальная педагогика Дошкольное образование

    Экзаменационные предметы:

    математика, русский язык

    Рейтинг педагогических вузов Москвы после 9 класса по бюджету.Список лучших педагогических колледжей, ПТУ, техникумов Москвы после 9 класса в государственных учреждениях

    Результат поиска:


    (найдено заведений: 15 )

    Сортировка:

      В условиях острой нехватки педагогических кадров решением Моссовета в 1981 году открыто педагогическое училище № 10.

      Специальностей: 4 Стоимость:

      Московский художественно-педагогический колледж технологии и дизайна — государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования, находящееся в ведении Департамента образования города Москвы.

      Специальностей: 2 Стоимость:

      Государственное бюджетное образовательное учреждение специального образования города Москвы Фармацевтический колледж Департамента здравоохранения города Москвы основано в ноябре 1920 года.

      Специальностей: 1 Стоимость:

      Педагогический колледж № 1 имени Константина Дмитриевича Ушинского — одно из старейших педагогических учебных заведений Москвы. Он имеет долгую и славную историю, которая началась в начале прошлого века.

      Специальностей: 3 Стоимость:

    Педагогические колледжи готовят воспитателей в детские сады, а также обеспечивают хорошую подготовку к поступлению в лучшие. Учеба в таком учебном заведении повысит ваши шансы на успешное продвижение по педагогической карьерной лестнице. Студенты, окончившие педагогические колледжи, обычно быстро находят работу.

    Значение педагогических колледжей

    Преемственность знаний обеспечивает развитие национального образования.Молодые кадры должны продвигать российскую науку и систему образования. Стране нужны молодые кадры, которые могут обучить нынешнее поколение. Старые учителя не могут найти правильный ключ для детей. Молодым учителям легче находить общий язык с детьми из-за меньшей разницы в возрасте.

    Молодое поколение большую часть своей молодости проводит в общении с разными учителями. Образовательный путь начинается в детском саду и может никогда не закончиться. Поэтому учителя играют огромную роль в развитии личности.Будущее ребенка зависит от уровня учителя. Если учитель прививает любовь к обучению и получению знаний, то дальнейшее обучение и обучение рабочим навыкам будет легким. Если у ребенка складывается негативное представление об образовательном процессе, то в дальнейшей жизни его ждут большие трудности.

    Типы педагогических вузов

    Колледжи преподают по обычным педагогическим специальностям, но, как и педагогические университеты, делятся по возрастным категориям.Некоторые колледжи готовят воспитателей детских садов. В других учат находить общий язык с первоклассниками, прививают им любовь к знаниям. Самое сложное — преподавать в старшей школе. Недостаточно окончить институт. Вам необходимо профильное высшее образование и большой опыт работы.

    Отдельно стоят музыкальный и педагогический колледжи. В этих учреждениях готовят учителей музыки. Помимо обучения искусству, таким специалистам необходимо досконально знать свой профильный предмет.Будь то игра на гитаре, фортепиано, барабанах или пение, учитель в идеале должен знать всю теоретическую базу и уметь передать необходимые знания и навыки своим ученикам.

    Московские педагогические колледжи славятся своей историей. Москва и Санкт-Петербург считаются главными образовательными центрами огромной России. А колледжи раньше считались базой для развития образования. Современные педагогические колледжи Москвы приняли это почетное звание и стараются поддержать бренд.Выпускники московских вузов легко находят престижную работу и быстро поднимаются по карьерной лестнице.

    Но какой бы колледж вы ни выбрали, главное никогда не забывать: учитель — основа любого общества. Это одна из самых важных и престижных профессий в цивилизованном обществе. Будущее страны, будущее граждан зависит от учителей. Стать учителем — очень ответственное решение, перед которым нужно хорошенько подумать и решить, стоит ли связывать свою жизнь со столь ответственной профессией.

    Педагогическая практика — важнейшее звено в системе профессиональной подготовки учителей начальных классов.

    Теоретических знаний, полученных на лекциях и курсах методик работы с детьми, явно достаточно.

    Механизм ведения педагогической практики состоит из нескольких этапов, и задачи самостоятельной деятельности студентов постепенно усложняются.

    На всех этапах общение с детьми обеспечивается на уроках, в группах продленного дня, в процессе внеклассной работы.

    Практика проводится в начальных классах основной общеобразовательной школы и в летних оздоровительных лагерях.

    Бакалавриат проводится под руководством опытных преподавателей, мастеров своего дела.

    Помимо основной специальности молодые учителя получают дополнительное образование в области психологии или информатики.

    На протяжении многих лет ПК № 1 им. К. Д. Ушинского готовит специалистов, способных решать задачи современной начальной школы города Москвы.

    Одно из основных направлений — подготовка специалистов для столичных учебных заведений.

    Опытные методисты помогают студентам подготовиться к урокам и различным психолого-педагогическим занятиям (беседы, пробные занятия, деловые игры и др.) В образовательных учреждениях Москвы.

    Студенты проводят первые уроки, организуют досуг школьников, проводят профориентационную работу среди старшеклассников.

    Колледж готовит специалистов:
    1) «Учитель начальных классов»

    Очная форма обучения.С дополнительной подготовкой по специальности:

    • Информатика
    • Психология
    • Коррекционная педагогика в начальном образовании

    Сроки обучения :

    2) «Социальный педагог»

    Очная форма обучения.

    С дополнительным обучением по специальности:

    • Информационные технологии
    • Психология

    Продолжительность обучения:

    • на основе 9 кл.- 3 года 10 месяцев,
    • на основе 11 кл. — 2 года 10 месяцев

    3) «Воспитатель дошкольных учреждений» (для работников образовательных учреждений)

    Форма обучения — заочная. Срок обучения: на базе 11 кл. — 2 года 10 месяцев Обучение в колледже бесплатное. Выпускники получают диплом государственного образца.

    В Педагогическом техникуме №1 им. К. Д. Ушинского 90 253 подготовительных курса для поступающих в наше учебное заведение.

    На базе 9 классов по специальностям «Обучение в начальных классах» и «Социальная педагогика»:

    • Математика — 4 часа в неделю

    На базе 11 классов по специальности «Обучение в начальных классах»:

    • Русский язык — 4 часа в неделю
    • Математика — 4 часа в неделю

    На базе 11 классов по специальности «Социальная педагогика»:

    • Русский язык — 4 часа в неделю
    • Биология — 4 часа в неделю

    По окончании учебных занятий проводится выпускная работа по русскому языку, математике и биологии.

    Продолжительность обучения на подготовительных курсах:

    • 1 поток — 6 месяцев (с октября по март)
    • 2 потока — 6 месяцев (с ноября по апрель)
    • 3 потока — 4 месяца (с февраля по май)
    • краткосрочная — 3 недели (июнь).

    Начало занятий в 16:00.

    Продолжительность одного урока 45 минут.

    Оплата обучения на подготовительных курсах осуществляется через Сбербанк не позднее 10 числа каждого месяца.

    По вопросам подготовительных курсов обращайтесь.

    педагогических колледжей не справляются с учителями | Thomas Jefferson Street

    iSTOCKPHOTO

    Ни для кого, кто следит за общенациональными дебатами об образовании, не секрет, что стандарты подготовки многих учителей K-12 в стране невысоки. Но проблема хуже, чем мы думали.


    Новые рейтинги подготовки учителей ясно показывают, что большинство колледжей, которые выпускают большую часть из примерно 200 000 новых учителей в стране, терпят неудачу или едва соответствуют общепринятым стандартам подготовки хорошего учителя.


    Программы для учителей принимают много неквалифицированных студентов, а затем не могут обучить их лучшим методам обучения чтению, математике и другим предметам. Они не учат их тому, как управлять классом, и не заставляют их преподавать с высококвалифицированными учителями.


    Таковы результаты обширного исследования 2400 программ подготовки учителей, реализуемых почти в 1200 государственных и частных университетах по всей стране, проведенного Национальным центром качества учителей.Эти программы готовят 99 процентов учителей, получивших традиционную подготовку, и включают в себя степени бакалавра и магистра для учителей начальной и средней школы.


    U.S. News & World Report использует эти данные в рейтинге подготовки учителей, который дает общий вид и звездный рейтинг каждой из программ. Более подробную информацию можно найти на nctq.org. Рейтинг основан на корзине из 18 стандартов, разработанных Центром за восемь лет обучения, и отражает лучшие исследования того, что работает.Рейтинги подготовки учителей также отличаются от рейтинга учебных заведений США, в котором основное внимание уделяется академическим исследованиям и стипендиям. Речь идет о подготовке классных учителей K-12.


    Наша цель здесь, как и в случае с другими нашими рейтинговыми и информационными продуктами, — дать потребителям ясный, основанный на фактах способ оценки важных организаций. Эта информация будет полезна студентам, которые могут подумывать о карьере преподавателя, а также школьным округам, которые хотят нанять лучших кандидатов.Но это также должно быть интересно для родителей школьников и политиков, отвечающих за улучшение образования, которые хотят знать, получаем ли мы самых подготовленных учителей. Поскольку, хотя эти данные позволяют сравнивать школы друг с другом и выделять лучших из них, очевидный вывод состоит в том, что когда дело доходит до «лучших», победителей просто не так много. Только четыре из 1200 программ получили четыре звезды.


    И проблема может только усугубиться. Планка для учащихся государственных школ будет повышена по всей стране благодаря новым стандартам Common Core образования, которые в большинстве штатов начнут внедрять в этом году.Данные Центра показывают, что большинство программ далеко отстают в подготовке учителей по предметам Common Core.


    Вот почему эти рейтинги также должны вызывать споры. Проблемы американской системы государственного образования хорошо задокументированы. Средняя успеваемость студентов падает, экономическое и этническое неравенство растет, несмотря на то, что многие зарубежные страны добиваются успехов. Также хорошо известно, что эффективные учителя являются наиболее важным фактором успеха учащихся. Все заинтересованы в том, чтобы помочь вырастить лучших учителей.Но как?


    Такие оценки, конечно, только начало. Но глубина исследования, включая изучение учебных планов и учебников для тысяч классов, является настоящим прорывом. Возьмем, к примеру, математику. Практически ни одна программа не требует значительного математического мастерства, чтобы учителя имели квалификацию для преподавания математики. И это в тот момент, когда большая часть страны начинает уделять особое внимание критической важности предметов STEM (наука, технология, инженерия и математика) как пути к хорошей работе и проблеме национальной конкурентоспособности.


    Отсутствие строгости в очень многих американских программах подготовки учителей, как ясно из этих данных, резко контрастирует с другими обществами, где преподавание является высококлассной профессией, привлекая лучших студентов бакалавриата, заставляя их проходить сложную учебную программу, и тестирование их возможностей. В странах с лучшими показателями учителя считаются профессионалами, как и юристы. Программы США обычно основаны на слабых, а иногда и политизированных стандартах государственного уровня и проверках аккредитации, в которых отсутствуют объективные сторонние наблюдения.Конечно, посредственные программы все же могут дать хороших учителей, но шансы на успех кажутся излишне низкими.

    Изолированный характер некоторой части мира подготовки учителей становится очевидным в ходе исследования Центра, когда многие учреждения в согласованной манере отказались сотрудничать в предоставлении данных и разрешении проверки своих программ. В нескольких случаях Центру приходилось подавать иски в соответствии с законом о публичных записях, чтобы получить данные, которые должны были быть в свободном доступе для общественности. Похоже, что со стороны этих институтов существует широко распространенное мнение о том, что они делают хорошую работу, хотя все другие свидетельства говорят об обратном.


    Суть этого проекта не в антипедагогическом училище. Как раз наоборот.


    Все выиграют от большего количества более качественных данных. Назначение этих рейтингов конструктивное: прозрачность и надежная методология помогут добиться лучших результатов. Установление планки побуждает хорошие предприятия преодолевать ее. Дневной свет позволяет всем видеть, какие успехи достигнуты.


    Лучшие педагогические колледжи в интересах всех.

  • См. U.S. Новости Лучшие средние школы
  • См. Новости США Лучшие чартерные школы
  • Способы, которыми учителя могут привнести навыки 21 века в средние школы
  • Существуют ли педагогические колледжи с неполной занятостью. Педагогический колледж имени К.Д. Ушинского (подразделение МГПУ). на

    учебный год

    В Москве 14 педагогических колледжей. 11 колледжей готовят учителей, еще 3 учебных заведения готовят специалистов для учебных заведений со специальным уклоном:
    музыкально-педагогических;
    Спортивно-педагогический;
    Художественно-педагогическая.

    Обучение в педагогических колледжах Москвы возможно как на базе 9 классов, так и после 11. Продолжительность обучения зависит от выбранной специальности, базового образования поступающих и формы обучения. При поступлении в колледж после 11 класса по большинству специальностей очная форма обучения длится 3 года 10 месяцев. При заочной и вечерней формах обучения вам придется учиться не более 3 лет 4 месяцев. Тем, кто решит поступать в педагогические вузы Москвы после 9 класса, придется потратить на обучение еще 2 года.
    В настоящее время большинство педагогических вузов Москвы вошли в состав Московского государственного педагогического университета. Они объединены в Институт среднего профессионального образования. К. Д. Ушинский.

    Популярные материалы

    Московские педагогические колледжи готовят специалистов по всем востребованным педагогическим специальностям. Ниже представлен список специальностей, на которые вы можете поступить в Москве:

    Специальности педагогических колледжей Москвы
    Начальная школа
    Специальное дошкольное образование
    Дошкольное образование
    Народное творчество (хореографическое творчество)
    Педагогика дополнительного образования
    Социально-культурная деятельность (по видам)
    Музыкальное образование
    Изобразительное искусство и черчение
    Информационные системы (по отраслям)
    Коррекционная педагогика в начальном образовании

    Специальности профильных педагогических вузов Москвы
    Московский музыкально-педагогический колледж.Специальности
    Хоровое дирижирование
    Социально-культурная деятельность
    Спортивно-педагогический колледж кафедры физической культуры и спорта города Москвы. Специальности
    Физическая культура
    Адаптивная физическая культура

    Наличие специальностей в педагогических колледжах Москвы после 9 класса и после 11 класса

    Специальность После 9 класса После 11 класса
    + +
    + +
    Дошкольное образование + +
    +
    + +
    +
    Музыкальное образование + +
    +
    +
    + +

    Специальности в педагогических колледжах Москвы — наличие по формам обучения

    Специальность Полный рабочий день Неполный рабочий день
    Начальная школа + +
    Специальное дошкольное образование + +
    Дошкольное образование + +
    Народное творчество (хореографическое творчество) +
    Педагогика дополнительного образования +
    Социально-культурная деятельность (по видам) +
    Музыкальное образование + +
    Изобразительное искусство и черчение +
    Информационные системы (по отраслям) +
    Коррекционная педагогика в начальном образовании +

    Московские педагогические колледжи.Список
    Колледжи Москвы, входящие в состав Московского городского педагогического университета:
    Педагогический колледж №4 (переименован в Педагогический техникум №7 «Маросейка»)
    Педагогический колледж №7 «Маросейка»
    Педагогический колледж №8 «Измайлово»
    Педагогический колледж №9 «Арбат»
    Педагогический колледж №13 им. С.Я. Маршака
    Педагогический колледж № 14 (переименован в Педагогический колледж «Медведково»)
    Педагогический колледж № 16 (переименован в Педагогический колледж «Марьина Роща»)
    Педагогический колледж №18 «Митино»

    Колледжи, статус которых недоступен :

    Педагогический колледж №5
    Педагогический колледж №6
    Педагогический колледж №10

    Профильные педагогические колледжи города Москвы.Список
    Московский музыкально-педагогический колледж
    Спортивно-педагогический колледж кафедры физической культуры и спорта города Москвы
    Московский художественно-педагогический колледж технологии и дизайна

    Наличие специальностей в различных вузах

    Поиск на сайтах педагогических вузов Москвы

    Педагогические колледжи Москвы. Навигатор соискателя

    Представлена ​​значительная часть среднего профессионального образования экономики столицы.Выпускники учреждений посвящают свою жизнь работе в дошкольных учреждениях, школах, спортивных секциях, секциях и других учреждениях, деятельность которых пересекается с образовательным содержанием педагогических общеобразовательных школ.

    О перспективах педагогического образования в России

    Развитие систем дошкольного и дополнительного образования названо приоритетным направлением деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации, которое определено в государственной программе, рассчитанной на период с 2013 по 2020 годы.Основная цель программы — вернуть престиж профессии учителя. Правительство наметило конкретные шаги по обеспечению высокого уровня жизни и уважения к учителям школ, университетов, средних школ, воспитателям детских садов.

    На начальном этапе планируется повышение заработной платы учителей, после чего госслужащие намерены рассмотреть вопрос увеличения доходов работников дошкольных учреждений, средних профессиональных учебных заведений и работников сферы дополнительного образования.Реализация этих перспектив обязательно вызовет увеличение количества желающих поступить в один из государственных педагогических колледжей Москвы.

    Российская система образования остро нуждается в квалифицированных педагогических кадрах. Сегодня он охватывает около 700 учебных заведений, в том числе:

    • около 350 педагогических колледжей и школ;
    • 55 промышленных педагогических и профессионально-педагогических общеобразовательных школ;
    • 160 государственных вузов;
    • около 100 учреждений профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

    (Среднее профессиональное образование): раздел «Образование»

    После окончания одного из столичных вузов у ​​выпускников есть реальный шанс продолжить обучение в одном из педагогических вузов Москвы. В рамках среднего профессионального образования последователи Макаренко получают следующие специальности и профессии:

    Специальность по открытому исходному коду Число Профессия учителя
    Адаптивная физическая культура 050721 Учитель физкультуры
    География 050103 Учитель географии ОШ
    Дошкольное образование 050704 Учитель психологии дошкольной педагогики
    Изобразительное искусство, черчение 050603 Учитель изящных искусств (рисунок)
    Иностранные языки 050303 Учитель иняз
    История 050401 Учитель истории
    Коррекционная педагогика в начальном образовании 050719 Организатор и методист дошкольного образования
    Математика 050201 Учитель математики (работа в основной общеобразовательной школе)
    Музыкальное образование 050601 Учитель музыки
    Организация образовательной деятельности 050702

    Профессия учителя-организатора плюс дополнительная квалификация по направлениям:

    • народное творчество;
    • молодежная политика;
    • психология; хореография;
    • домашнее обучение;
    • спектакль театральный;
    • менеджмент в образовании;
    • украшение.
    Педагогика дополнительного образования 050710 Педагоги дополнительного образования
    Начальная школа 050709 Учителя начальных классов
    Профессиональное образование 050501 Техник, дизайнер, технолог, модельер и др.
    Родной язык, литература 050302 Учитель родного языка, литературы с возможностью обучения в основной общеобразовательной школе
    Русский язык, литература 050301 Учитель русского языка, литературы с возможностью обучения в основной общеобразовательной школе
    Социальная педагогика 050711 Социальный педагог с дополнительной квалификацией, например, консультант, педагог и т. Д.
    Специальная педагогика в специальных, коррекционных учебных заведениях 050718 Педагог для детей школьного возраста с сохраненными отклонениями в развитии или пороками развития
    Специальное дошкольное образование 050705 Воспитатель детей с сохраненными отклонениями в развитии или пороками развития
    Технологии 050503 Учитель технологии
    Физическая культура 050720
    • Учитель физкультуры;
    • педагог;
    • организатор туристического клуба при школе;
    • инструктор физкультуры в дошкольном учреждении.

    Отдельно следует отметить особый статус некоторых педагогических средних учебных заведений, например, социально-педагогических колледжей Москвы. Помимо общих правил приема и указанных выше специальностей, в этих учебных заведениях можно получить нечто большее, чем профессия учителя. Взять, к примеру, социально-педагогический колледж МГПУ (Московский городской психолого-педагогический университет).В учреждении организован прием студентов среди детей с определенными медицинскими патологиями. В стенах колледжа студенты могут получить профессию по следующим специальностям:

    Внимание: студенты педагогических колледжей Москвы, поступившие после 9-го класса, имеют право на отсрочку от армии до достижения 20-летнего возраста.

    Педагогические колледжи Москвы: общие правила приема

    Стать студентом педагогического колледжа может любой желающий при условии:

    • наличие основного общего образования и соответствующего документа;
    • наличие среднего полного образования и соответствующего документа;
    • наличие начального профессионального, среднего профессионального или высшего образования.

    Право на поступление в Московский педагогический колледж имеют граждане иностранных государств, а также граждане России, проживающие за рубежом. Учебный процесс предполагает очное, вечернее, заочное или заочное обучение, в том числе дистанционное. Основанием для приема граждан в лучшие педагогические вузы Москвы является заявление абитуриента.

    Документы для поступления в Московский педагогический колледж

    В перечень документов для подачи в приемную комиссию общеобразовательной школы входят:

    • Паспорт (при отправке документов по почте необходимо предоставить копию).
    • Государственный документ об образовании (копия или оригинал).
    • Фото, 4 штуки, черно-белые, размер 3 x 4.
    • Медицинская справка.

    При поступлении на заочную форму некоторые общеобразовательные школы, например Университетский колледж № 5, требуют дополнительных документов, в том числе копии свидетельства о постановке на учет, трудовой книжки (копии), справки с места нахождения работа и т. д. О необходимых для поступления документах лучше узнать в приемной комиссии вашего колледжа.

    Все документы необходимо отправить по почте на адрес учреждения или принести в приемную комиссию лично.

    Экзамены для поступления в педагогические вузы

    Основными дисциплинами, уровень знаний по которым представляет особый интерес:

    • Русский язык;
    • биология;
    • математика;
    • иностранный язык.

    Не все педагогические вузы Москвы берут за основу результаты ГИА или ЕГЭ.Об экзаменах в педагогические колледжи на 9 или 11 классы необходимо узнавать заранее.

    Средний балл по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ) при поступлении в педагогический колледж

    Сегодня Государственный музыкальный колледж эстрадного и джазового искусства — единственное в России специализированное учебное заведение в области эстрадного и джазового искусства. В школе готовятся артисты (певцы и инструменталисты), педагоги, руководители инструментальных и вокальных коллективов.

    Колледж МИД России — одно из самых известных и престижных учебных заведений страны.Полученное в колледже образование соответствует современным требованиям. За годы работы Колледж выпустил тысячи высококвалифицированных специалистов, которые работают в МИД, его представительствах за рубежом, достойно представляют Россию в международных организациях: ООН, ЮНЕСКО, различных институтах Евросоюза. Колледж активно способствует трудоустройству выпускников.

    ГПБОУ Колледж малого бизнеса № 4 — уникальное образовательное учреждение города, на практике реализующее идею непрерывного доступного образования для молодежи с разными стартовыми возможностями.В колледже разработана система образования, включающая дошкольное, начальное, основное общее, среднее общее и среднее профессиональное образование. У молодежи есть возможность обучаться на дневной и заочной формах обучения на курсах дополнительного профессионального образования. Специфика сложной и многогранной деятельности предпринимателя заложена в профессиональных образовательных программах, востребованных на рынке услуг и, особенно, в малом бизнесе.

    Колледж связи No.54 готовит высококвалифицированных специалистов и рабочих в соответствии с современными требованиями на основе интеграции интересов работодателей, колледжа и студентов с целью развития человеческих ресурсов предприятий Московской городской государственной холдинговой компании. Колледж имеет благодарственные письма за качественную подготовку специалистов от социальных партнеров, Профсоюза работников связи города Москвы и других. За годы работы налажены стабильные отношения с такими международными партнерами, как: ООО «СРСС» (Samsung Russia Service Co., Ltd.), Южная Корея; ООО «Яблотрон CIES», Чехия; Unify Communications Enterprise, Германия; Кайнууский профессиональный колледж (Каяани, Финляндия).

    «Строительный техникум №30» переименован в Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Учебный комплекс градостроительства« Столица »на основании приказа Департамента образования города Москвы № 442. от 6 мая 2016 года «О реорганизации государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы»… В настоящее время Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Образовательный комплекс градостроительства« Столица »(далее Комплекс) — это современная многопрофильная, многоуровневая образовательная организация, успешно решающая задачи непрерывной подготовки высококвалифицированных кадров для градостроительный комплекс города Москвы.

    Педагогическая практика — важнейшее звено в системе профессиональной подготовки учителей начальных классов.

    Теоретических знаний, полученных на лекциях и курсах методик работы с детьми, явно достаточно.

    Механизм проведения педагогической практики состоит из нескольких этапов, и задачи самостоятельной деятельности студентов постепенно усложняются.

    На всех этапах общение с детьми обеспечивается на уроках, в группах продленного дня, в процессе внеклассной работы.

    Практика проводится в начальных классах основной общеобразовательной школы и в летних оздоровительных лагерях.

    Бакалавриат проводится под руководством опытных преподавателей, мастеров своего дела.

    Помимо основной специальности молодые учителя получают дополнительное образование в области психологии или информатики.

    На протяжении многих лет ПК № 1 им. К. Д. Ушинского готовит специалистов, способных решать задачи современной начальной школы города Москвы.

    Одним из основных направлений является выпуск специалистов для столичных учебных заведений.

    Опытные методисты помогают студентам подготовиться к урокам и различным психолого-педагогическим занятиям (беседы, пробные занятия, деловые игры и др.) В образовательных учреждениях Москвы.

    Студенты проводят первые уроки, организуют досуг школьников, проводят профориентационную работу среди старшеклассников.

    Колледж готовит специалистов:
    1) «Учитель начальных классов»

    Очная форма обучения.С дополнительной подготовкой по специальности:

    • Информатика
    • Психология
    • Коррекционная педагогика в начальном образовании

    Сроки обучения :

    2) «Социальный педагог»

    Очная форма обучения.

    С дополнительным обучением по специальности:

    • Информационные технологии
    • Психология

    Продолжительность обучения:

    • на основе 9 кл.- 3 года 10 месяцев,
    • на основе 11 кл. — 2 года 10 месяцев

    3) «Воспитатель дошкольных учреждений» (для работников образовательных учреждений)

    Форма обучения — заочная. Срок обучения: на базе 11 кл. — 2 года 10 месяцев Обучение в колледже бесплатное. Выпускники получают диплом государственного образца.

    В Педагогическом техникуме №1 им. К. Д. Ушинского 90 253 подготовительных курса для поступающих в наше учебное заведение.

    На базе 9 классов по специальностям «Обучение в начальных классах» и «Социальная педагогика»:

    • Математика — 4 часа в неделю

    На базе 11 классов по специальности «Обучение в начальных классах»:

    • Русский язык — 4 часа в неделю
    • Математика — 4 часа в неделю

    На базе 11 классов по специальности «Социальная педагогика»:

    • Русский язык — 4 часа в неделю
    • Биология — 4 часа в неделю

    По окончании учебных занятий проводится выпускная работа по русскому языку, математике и биологии.

    Продолжительность обучения на подготовительных курсах:

    • 1 поток — 6 месяцев (с октября по март)
    • 2 потока — 6 месяцев (с ноября по апрель)
    • 3 потока — 4 месяца (с февраля по май)
    • краткосрочная — 3 недели (июнь).

    Начало занятий в 16:00.

    Продолжительность одного урока 45 минут.

    Оплата обучения на подготовительных курсах осуществляется через Сбербанк не позднее 10 числа каждого месяца.

    По вопросам подготовительных курсов обращайтесь.

    Сюда входить не буду, идите нет, решать вам, напишу исключительно свое мнение. Если бы я мог вернуться на пять лет назад, в свою потерянную жизнь, назад и сделать выбор в направлении НЕ входить сюда, я бы сделал это. Да, вам будут даны знания, практика, но вам не дадут никаких гарантий, вы будете здесь как в концлагере, вас уничтожат как личность, им это нравится, чтобы студенты подлизывались, а если вы не умею, не приживаешься, через что-то можно, как-то, где-то, главное подлизываться и иногда ходить на тренировку, чем больше и лучше ты что-то знаешь, тем больше зажимаешь челюсть, не возникай, хуже будет сам.Если вы хотите знать об этом месте все, подумайте еще раз, потому что то, что здесь происходит, нужно пережить. Если у вас слабая нервная система, прошу вас, пройдите, вы только усугубите, на 5 курсе стало заметно, что все студенты и преподаватели будут грызть между собой и между собой, сейчас колледж — это агония , а потому и думать о том, чего ты хочешь, жить или унижать себя?
    Они лгут о еде в колледже, это так, но помои. Изменения длятся пять минут, отпусти после парочки, не успеешь поесть, сходить в туалет и пообщаться, будешь учиться, но без отдыха твоя группа и учителя везде тебя достанут.Это также важно, когда пишешь важные работы, помни, всегда приходилось сдавать вчера, возьмутся за работу, но нервы вырвут окончательно, с практикой это даже интереснее, смотря к кому попадешь , есть несколько типов методистов: 1 — им все наплевать, главное — вовремя сдать, 2 — ничему не научу, а накажу 3 — научи тебя, и я облажусь. Я повторяю колледж, чтобы выбрать вас, а не меня, я ошибся при выборе колледжа, и поэтому делюсь этим здесь.
    У вас не будет личной жизни, у вас не будет друзей и увлечений, у вас не будет времени мыть голову, спать и есть, помните об этом с самого начала, если будете это делать. У тебя не будет жизни! Далее, если бы вы хоть немного заболели, лечитесь, проходите мимо, если забеременеете здесь, лучше бы вы этого не делали, получите взамен, что рожаете прямо здесь на экзаменах , никого не волнует, никто не вызовет скорую в колледж, потому что это якобы снизит престиж колледжа, это обман, нет престижа, и у меня не было как минимум пяти лет моего образования.
    Есть хорошие педагоги, но личное отношение сделает ваш день: либо он вам понравится, вы станете хорошей девочкой и подлимываете, либо бросите в туман.
    Подача документации … ну обычно это происходит очень весело и задорно, у всех заберут даже через пол года, а на отличников наорают, а бедным не скажут ни слова .
    Вы думаете, что я пойду в колледж, в университете будет легче, не дайте себя обмануть, не будет, потому что дальше не будет и не будет и университета, все они теперь не партнеры по колледжу, а только по деньгам сокращенных программ нет и не будет.
    Если вы думаете, что вас возьмут на работу, не обманывайтесь, нет, это не высшее образование, завершите учебу, про университеты см. Выше.
    Могу сказать, что после всего этого ты в университеты не поступишь, есть знания, нет сил, здесь тебя уничтожат как личность, разрушится твое здоровье, ты будешь долго искать себя и место куда идти, но найдешь ли это будет зависеть от тебя …
    Также важно, чтобы учителя были мстительны, на свой страх и риск я пишу правду.Тиранов много, часто будет казаться, что проблема в том, что ты тупой и плохой, нет, это не всегда так, чаще тебе сегодня говорят одно, завтра другое, а ты не знаешь, куда бежать. Многие девушки, которые вошли со мной, сбежали отсюда, хотя учились хорошо, хотели жить, я тоже, но у них был выбор, у меня нет, и это показатель, нужно еще отметить, что любят быть исключенным из колледжа не из-за оценок, а из-за посещаемости, но это уже другая история.
    Выбирайте, товарищей на вкус и цвет нет.

    школ принимают программу подготовки учителей

    Городские школы Монро — первый округ в штате, который использует свои собственные деньги для финансирования обучения наставников и поддержки студентов начальной школы стипендиями для завершения программы клинической ординатуры без поддержки грантов.

    В понедельник округ провел тренинг для учителей-наставников. Двенадцать преподавателей начальных школ Салли Хамбл и Джефферсона овладели навыками, чтобы помочь студентам колледжей, которые присоединятся к ним в наступающем учебном году.

    Клинические резиденты Louisiana Tech прибудут в назначенные им школы TEAM в августе и будут совместно преподавать вместе со своими наставниками с августа по май, проведя более 1000 клинических часов.

    Основанная на исследованиях структура программы клинической ординатуры, модель TEAM, была разработана Эми Вессель, директором Исследовательского центра клинической ординатуры, и Дон Бейсингер, заместителем декана по академическим вопросам и бывшим клиническим директором, весной 2015 года.

    «Это захватывающее время, чтобы стать частью преобразования того, как мы готовим учителей.Это, безусловно, придает престиж нашей профессии и объединяет нас с ведущими университетами страны, которые переходят от традиционного обучения студентов к программе ординатуры », — сказал Вессель. Недельная преподавательская работа. В этом году она сказала, что все специальности начального образования из Технологического института Луизианы будут работать в течение всего года.

    Лиза Дюма, координатор учебной программы в Салли Хамбл, сказала, что сотрудники очень взволнованы программой и она желает он существовал, когда она училась в школе.

    Более длительное общение, по ее словам, принесет пользу учителям, студентам-учителям и студентам в классе, давая студентам колледжа более глубокое понимание управления классом, проведения тестов и т. Д.

    Уайт сказал, что так работает государство и федеральные департаменты образования переезжают.

    Если все 10 мест в классах будут заполнены, сказал Уайт, округ сможет нанять 10 учителей-рок-звезд в следующем году, которые прошли обучение под руководством высококлассных наставников.

    ЛаМоника Джонс преподает английский в шестом классе Джефферсона и является президентом Ассоциации педагогов города Монро. Джонс сказал, что программа требует, чтобы учащиеся провели в классе 300 часов до их резидентства, а наличие дополнительных рук в классе для работы с детьми будет похоже на вмешательство специалиста.

    С 2014 года приходские школы Линкольна работали вместе с Технологическим институтом штата Луизиана, чтобы осуществить эту трансформацию традиционного обучения учащихся в начальной программе.Осенью 2015 года приходские школы Уашиты начали пилотные клинические ординатуры в средних и старших классах школ. Среди других школьных округов Северной Луизианы, которые приняли участие в недавнем обучении наставников, — приходы Клэйборн и Юнион.

    Приходские школы Уашиты, как сообщил Вессел, были частью программ технологического университета Луизианы, финансируемых Louisiana Believe and Prepare. В округе работает около 30 наставников из школ K-12, которые прошли обучение за счет грантов Министерства энергетики Лос-Анджелеса, поддерживающих эту программу.

    Суперинтендант приходской школы Уашита Дон Кокер сказал, что он взволнован тем, что учителя выходят из программы, и участникам будут предложены льготы, если они будут приняты на работу на полный год после завершения.

    Приходские школы Монро-Сити и Уашита предоставят клиническим ординаторам возможность заменить преподавание в назначенных им классах совместного обучения, сказал Вессел, и они обе предоставят новым сотрудникам из программы клинической ординатуры TEAM возможность начать полную занятость.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *