Педагогический краснодарский университет: Такой страницы нет, но не торопитесь уходить

Содержание

Такой страницы нет, но не торопитесь уходить




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников

Тьютор (региональный тьютор центров «Кванториум» естественно-научного и технологического направлений)

Образование: высшее, Кубанский государственный университет; биолог, преподаватель биологии и химии по специальности «Биология».
     Вехов Дмитрий Вадимович

Тьютор (региональный тьютор по биологии центров «Точка роста» естественно-научного и технологического направлений)

 

Образование: высшее, Кубанский государственный университет.

Биолог, преподаватель биологии и химии.

Почетные звания и награды:

  1. Заслуженный учитель Кубани
  2. Почетный работник образования РФ
  3. Трижды обладатель денежной премии «Лучший учитель России» в рамках ПНПО «Образование».
  4. Медаль «За службу образованию»
  5. Медаль «Достояние образования»
  6. Знак «Национальное достояние»
  7. Медаль «Во имя жизни» фонда «Добрые люди мира»
  8. Медаль «За солнечную деятельность» писателя Светланы Савицкой
  9. Медаль «Патриот города Новороссийска»
  10. Знак «Педагог-новатор»
  11. Благодарности Губернатора Краснодарского края. Законодательного собрания Краснодарского края, Российской академии наук

 

     Мироненко Дмитрий Викторович

Тьютор (региональный тьютор по физике центров «Точка роста» естественно-научного и технологического направлений)

 

Образование: Армавирский государственный педагогический институт имени А.А. Жданова. Физика и информатика.

Научная и экспертная деятельность: Федеральный эксперт дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, размещенных на федеральном портале цифровой образовательной среды дополнительного профессионального образования.


       Третьяков Денис Александрович

Тьютор (региональный тьютор по химии центров «Точка роста» естественно-научного и технологического направлений)

 

Образование:

1. Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт» (2009) по специальности: Биотехнология 

2. Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт» (2011) (магистратура) по специальности: Промышленная биотехнология

Профессиональная переподготовка: ГБОУ ИРО Краснодарского края по программе «Педагогическая деятельность в общем и профессиональном образовании»

Научная и экспертная деятельность: Заместитель председателя региональной комиссии ОГЭ по химии Краснодарского края


     Головнев Сергей Сергеевич

Тьютор (региональный тьютор центров «IT — куб» естественно-научного и технологического направлений)

 

Образование: высшее, Кубанский государственный университет; Геофизик.

Почетные звания и награды: Благодарственное письмо министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
    Семке Андрей Иванович

Тьютор

 

Образование:

1. Кемеровский государственный университет. Преподаватель физики.

2. Кубанский государственный университет. Аспирантура (заочно).

Профессиональная переподготовка: Кубанский государственный университет. Государственное управление.

Научная и экспертная деятельность: Эксперт конкурсов «Учитель года», «Директор года», учебников издательства «Просвещение».

Почетные звания и награды:

1. Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.

2. Заслуженный учитель Кубани 

3. Учитель года

4. Лауреат премий Януша Корчака и Династия

5. Общественные награды: Учитель-исследователь, Педагог-новатор, За службу образованию, Элита российского образования

Высшие учебные заведения Краснодарского края » МБОУ СОШ №1 МО Абинский район

Анапский филиал Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова

www.anapa-mggu.ru

Анапский филиал Российского государственного социального университета

www.afrgsu.net

Апшеронский филиал Адыгейского государственного университета

www.adygnet.ru

Армавирский институт социального образования (филиал) Российского государственного социального университета

www.aisorgsu.ru

Белореченский филиал Адыгейского государственного университета

www.adygnet.ru

Геленджикский филиал Южного федерального университета

www.sfedu.ru

Ейский филиал Южного федерального университета

www.sfedu.ru

Ейский филиал Ростовского государственного экономического университета «РИНХ»

www.rsue.ru

Краснодарский филиал Ростовского государственного университета путей сообщения

www.rgups.ru

Краснодарский филиал Всероссийского заочного финансово-экономического института

www.vzfei.ru.krasnodar

Краснодарский филиал Ивановской государственной текстильной академии

www.igta.ru

Краснодарский филиал Российского государственного торгово-экономического университета

www.kfrgteu.ru

Краснодарский филиал Московского педагогического государственного университета

www.mpgu.edu

Краснодарский филиал Владимирского юридического института Федеральной службы исполнения наказаний

www.vui.edu.vladimir.ru

Кропоткинский филиал Карачаево-Черкесского государственного университета им. У.Д. Алиева

www.kcsu3.ru 

Кропоткинский филиал Ростовского государственного университета путей сообщения

www.rgups.ru

Кропоткинский филиал Московского государственного открытого университета

www.krpfmgou.ru

Новороссийский филиал Всероссийского заочного финансово-экономического института

www.vzfei.ru

Новороссийский филиал Пятигорского государственного лингвистического университета

www.pglu.ru

Новороссийский филиал Адыгейского государственного университета

www.adygnet.ru

Северо-Кавказский филиал Российской академии правосудия

www.nc_raj.ru

Сочинский филиал Российского университета дружбы народов

www.rudn.ru

Сочинский филиал Российского государственного социального университета

www.rgsu-sochi.narod.ru

Сочинский филиал Российского государственного университета туризма и сервиса

www.rgutis-sochi.ru

Туапсинский филиал Ростовского государственного университета путей сообщения

www.rgups.ru

Туапсинский филиал Южного федерального университета № 2

www.sfedu.ru

Туапсинский филиал Российского государственного гидрометеорологического университета

www.rshu.ru

Туапсинский социально-педагогический колледж

15.10.2021

«День призывника»

15 октября студенты ТСПК посетили мероприятие «День призывника» во Дворце культуры нефтяников. 

Выступали военный комиссар, начальник ДОСААФ, почётный ветеран и священнослужитель, были представлены музыкальные номера. Будущим призывникам прививали моральные ценности и давали напутствия!

13.10.2021

Мастер-класс по запуску Start-up

13 октября в ТСПК на улице Индустриальной, 7 и Полетаева, 10 прошёл мастер-класс по запуску start-up в рамках программы Кубанской школы инноваторов. 12.10.2021

Краевые соревнования по легкой атлетике в Кореновске

12 октября студенты ТСПК приняли участие в краевых соревнованиях по легкой атлетике в Кореновске. Ребята боролись за призовое место в метании гранат и беге. Команда нашего колледжа заняла второе место! Студенты продемонстрировали командный дух, навыки и хорошую физическую подготовку!

09.10.2021

«Золотая осень» в лесопарке Кадош «Три поляны»

9 октября состоялся туристический слет студенческой молодёжи Туапсинского района «Золотая осень» в лесопарке Кадош «Три поляны». Команда нашего колледжа заняла первое место!
Ребята показали свою физическую подготовленность, сноровку, смекалку, обрели новые умения, навыки и уверенность в собственных силах.

Администрация колледжа


Директор Синихина Виктория Павловна 2-39-29
Зам. директора по учебной работе Молотова Наталья Евгеньевна 2-45-76
Зам. директора по учебно-воспитательной работе Халилов Абутдин Магомедович
Зам. директора по учебно-производственной работе Бачурина Елена Вячеславовна 2-99-38
Завхоз Пшеничная Наталья Васильевна 2-99-43
Главный бухгалтер Филипенко Валентина Викторовна 2-44-04
Заведующий отделением подготовки квалифицированных рабочих Райлян Григорий Павлович

Время работы: понедельник — пятница с 8.30 до 17.30

Телефон горячей линии по вопросам обучения в период режима повышенной готовности
+79384766855


Наш адрес:

352800, Краснодарский край, г. Туапсе, ул. Полетаева 10-А

Телефон (факс): 8(86167) 2-39-29

Адрес электронной почты: [email protected]

Важные разделы




ОТДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Краснодарский филиал РЭУ им. Г.В. Плеханова

ОТДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

  

заведующая отделением среднего профессионального образования

Лукинова Ирина Юрьевна

 

 

 з

заместитель заведующего отделением среднего профессионального образования 

Говорова Ирина Ивановна

 

Адрес: 350002, г. Краснодар, ул. Садовая, 23 

Тел.: 8 (861)201-10-71 

E-mail:[email protected]

Время работы: пн.-чет. с 08:00 до 16:45, птн. с 08:00 до 15:30, перерыв с 12.00. до 12.30 

Персональный состав педагогических работников 

  

  

ПЕРЕЧЕНЬ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  

Основной стратегией отделения среднего профессионального образования Краснодарского филиала «Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова» является профессиональная подготовка выпускников к работе в быстро меняющемся экономическом пространстве.  

Как Вы уже успели заметить, к специалистам сегодня предъявляют достаточно высокие требования. Сотни учебных заведений и тысячи преподавателей стараются продать свой «товар» – образование.  

Мы работаем для того, чтобы Вы не потерялись в потоке коммерческой и некомпетентной информации, получили достойное образование и надежную профессию, сделали карьеру и устроили свою жизнь.  

Нашими студентами становятся юноши и девушки в возрасте от 15 до 25 лет. Они обучаются коллективом опытных, талантливых педагогов в течение 3-4 лет в зависимости от выбранной специальности и получают диплом о присвоении квалификации бухгалтера, менеджера, товароведа или технолога.  

 

 

 

Одним из показателей качества подготовки специалистов среднего звена – выпускников отделения среднего профессионального образования – это ставшие традиционными победы наших студентов в чемпионатах «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia).  

WorldSkillsInternational (WSI) — международная некоммерческая ассоциация, целью которой является повышение статуса и стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру, популяризация рабочих профессий через проведение международных соревнований по всему миру. Движение зародилось в Испании в 1947 году, и на сегодняшний день в деятельности организации принимают участие 72 страны, в том числе и Россия (с 2012 года).  

Своей миссией WSI называет привлечение внимания к рабочим профессиям и создание условий для развития высоких профессиональных стандартов. Раз в два года молодые люди от 16 до 22 лет участвуют в мировом чемпионате рабочих профессий WorldSkills, который также называют «Олимпиадой для рабочих рук». В настоящее время это крупнейшее соревнование подобного рода.  

Отделение среднего профессионального образования включилось в движение WorldSkills с ноября 2016 года. Ежегодно мы участвуем в соревнованиях по 4 компетенциям: Предпринимательство, Поварское дело, Выпечка осетинских пирогов, Администрирование отеля. Первый же год стал для участников удачным: все наши студенты – участники отборочных соревнований Регионального чемпионата Краснодарского края вышли в финал, завоевав 2 призовых места на Региональном чемпионате Краснодарского края 2017.

Наша команда в компетенции Предпринимательство (Бушнев Дмитрий и Орел Александра, преподаватель-компатриот Говорова И.И.) с победами прошла Региональный этап чемпионата (январь 2017 г.), затем отборочный национальный чемпионат (Якутия, март 2017 г.) и заслужила почетное право представлять молодых предпринимателей Южного федерального округа на национальном чемпионате (Краснодар, май 2017 г.) 

Наши студенты – члены сборной команды Краснодарского края на Национальном чемпионате «Молодые профессионалы» 2017

Участники Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2017, компетенция Предпринимательство Орел А., Говорова И.И., Бушнев Д.

Володина Юлия и Мороз Екатерина, студентки 3 курса специальности Экономика и бухгалтерский учет 9по отраслям) представляют свой конкурсный бизнес-проекта на тему «Создание хозяйственного субъекта в сфере переработки вторичного сырья на территории Краснодарского края» (компетенция Предпринимательство)

 

Осетинский пирог с мясом, представленный на суд жюри Бегун Ариной, студенткой 3 курса специальности технология продукции общественного питания

Блюдо конкурсного задания Аксюта Николая, студента 4 курса специальности Технология продукции общественного питания – Десерт с заварным кремом

В работе жюри чемпионата («слепое дегустирование») принимает участие преподаватель Грушина Н.С.

Все участники показали высокое профессиональное мастерство, выполнили все конкурсные задания строго по времени в соответствии с установленными требования. Молодцы, подтвердили высокое звание студента-плехановца! 

Весной 2018 г. Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова (г. Москва) проводил внутривузовский чемпионат «Молодые профессионалы» по стандартам WorldSkills. Краснодарский филиал в компетенции Предпринимательство представляли 2 команды: Аветисян Эмма, Монин Артем (студенты 2 курса) и Мороз Екатерина, Володина Юлия (студенты 3 курса), преподаватели-компатриоты Говорова И.И. и Аведян А.А. Обе команды выступили прекрасно, набрали равное количество баллов и разделили между собой 1 место соревнований.

31 января 2019 года в Краснодарском крае завершился IV Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» по стандартам WorldSkills.

Студенты отделения среднего профессионального образования уже в третий раз представляют Краснодарского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова на Региональном чемпионате. По традиции наши студенты успешно преодолели отборочный этап соревнований и стали участниками финального Регионального чемпионата по трем компетенциям:

— Выпечка осетинских пирогов — Бегун Арина, студентка 4 курса ОСПО специальности Технология продукции общественного питания, преподаватель-эксперт Грушина Н.С.;

Бегун Арина – участница IV Регионального чемпионата Краснодарского края

в компетенции Выпечка осетинских пирогов

 

— Предпринимательство – Клименко Ксения и Маркосян Оксана, студентки 3 курса ОСПО специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), преподаватель-эксперт Говорова И.И.;

Команда Молодых предпринимателей, Клименко К., Маркосян О.

— Поварское дело – Ильичев Николай, студент 3 курса ОСПО специальности Технология продукции общественного питания, преподаватель-эксперт Литвиненко И.В.

 

Ильичев Николай, участник соревнований по компетенции Поварское дело

Конкурсное блюдо из рыбы, представленное Ильичевым Н.

Борьба была бескомпромиссная и тяжелая, так как на чемпионат съехались лучшие мастера своего дела со всего края, лучшие из лучших в своих компетенциях. Результаты чемпионата – золотая и 2 серебряные медали.

 

Студенты и преподаватели Краснодарского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова – победители и призеры IV Регионального чемпионата Краснодарского края  «Молодые профессионалы»

Бегун Арина стала победителем в компетенции Выпечка осетинских пирогов – 1 место и золотая медаль.

Клименко Ксения и Маркосян Оксана стали серебряными призерами в компетенции Предпринимательство.

Мы с гордостью можем сказать, что победа студентов отделения СПО в профессиональных конкурсах становится хорошей традицией нашего Университета! 

Поздравляем студентов отделения среднего профессионального образования с блестящим выступлением и заслуженной победой в Региональном чемпионате Краснодарского края «Молодые специалисты»! Наши молодые профессионалы еще раз доказали конкурентоспособность и качество образования в РЭУ им. Г.В. Плеханова.

Наши программы обучения продуманы и разнообразны, рассчитаны на различный уровень восприятия и общей подготовки студентов. Занятия проводятся в специально оборудованных классах и аудиториях, с использованием новейших учебных программ и методического материала. 

Студенты ОСПО – активные участники Интернет-олимпиад и профессиональных конкурсов. 

  

Воспитание студента, не только специалиста в области своей профессии, но и интеллектуальной, культурной, физически развитой личности одна из главных задач педагогического коллектива отделения СПО. 

Отделение среднего профессионального образования тесно сотрудничает с городской юношеской библиотекой им. С.Я. Маршака. В рамках работы молодежного клуба «Библио» проводятся заседания литературного клуба со следующей тематикой: «Мой город Краснодар», «Поэты Кубани», «Семейные ценности», «Молодежь против наркотиков», деловые игры «Боремся с вредными привычками», «Экономика в большом и малом», литературные викторины.  

Выявление и развитие способностей, обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях – это одна из основных воспитательных задач педагогического коллектива ОСПО. 

Ежегодно в отделении СПО проводится смотр-конкурс творческих работ студентов. Руководство работами осуществляется преподавателями отделения. Год от года растет актуальность рассматриваемых проблем, качество оформления работ, значимость выводов и предложений. 

В рамках ежегодного смотра-конкурса творческих работ в апреле 2018 г. 

— 1 место завоевала Домницкая Марина, студентка 1 курса специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) («Кубанский свадебный рушник», руководитель Сорокина Л.В.), 

— 2 место – Ильичев Николай, студент 1 курса специальности Технология продукции общественного питания («Десерты – душа японской кухни», руководитель Грушина Н.С.) 

— 3 место – Зудина Анастасия, Клименко Ксения (2 курс, специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) («Виртуальные валюты», руководитель Мищерина М.В.) 

— 3 место – Грибаускайте Регина, студентка 2 курса специальности гостиничный сервис («HRS – Hospitaliti @ Retail Systems», руководитель Андросюк И.Р.) 

Даже учебные занятия проходят в увлекательной форме, например, на лекции по Литературе можно «пообщаться» с И.А. Буниным и вместе с ним обсудить его творчество. 

На занятии по литературе в группе 1 курса специальности Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров.

Экскурсии, встречи с работодателями, с ведущими преподавателями кафедр укрепляют уверенность в правильности выбора специальности. Студенты СПО — постоянные участники профессиональных выставок, участники экскурсий на предприятия города и края. 

 

 

Ведется активная работа по формированию здорового образа жизни: 

— тематические беседы по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма в молодежной среде; конкурс плакатов «Наркотикам – нет!» 

— участие в спортивно-массовых мероприятиях (проект «Беги за мной!», молодежная зарядка в День города, «Старты Победы», Городской молодежный фестиваль команд СПО в Чистяковской роще «Свежий ветер» и т.д.) 

Традиционным стал «Веревочный конкурс», который не только раскрывает спортивные таланты студентов, но и помогает сформировать дружный коллектив, выявить лидеров, научить ребят взаимопомощи. 

 

Новой традицией отделения становится открытый турнир по шахматам среди студентов ОСПО. 

 

Гандбольный клуб РЭУ им. Г.В. Плеханова достойно представляет Университет на Чемпионате России по гандболу среду мужских команд 1 лиги. В 2018 году – бронзовые призеры Чемпионата Краснодарского края по гандболу среди мужских команд.

  

Большую часть команды составляют студенты ОСПО: Китченко И., Колмыков Д., Выговский Б., Шкарлат Н., Асеев И., Кофанов А., Салтанов А., Бутко Д., Стешенко М., Никитин Е.

Студенты ОСПО – активные участники волонтерского движения (Калашникова В., Челокьян Д., Сафронов Д., Монин А., Таран Д., Камардина М., Лукацкая П., Акум Э.), участвующие в движениях «Сделай мир Добрее», «Голос детства», «Елки желаний».

В рамках патриотического воспитания студенты ОСПО участвуют в проекте «Поезд Памяти», посвященном Дню Победы, в ежегодных молодежных митингах, посвященных Дню воина-интернационалиста. В январе – феврале студенты ОСПО принимают участие в месячнике оборонно-массовой работы – это митинги в парке 30-летия Победы, около памятника жертвам фашизма в Чистяковской роще, встречи с ветеранами, просмотр тематических кинофильмов. 

Студент 1 курса Деркач Марк на конкурсе «Открытый микрофон», посвященном Дню защитника отечества

 

Воспитание гражданина великой страны начинается с понимания история родного края. Именно поэтому тематика проектных работ первокурсников связана с историческим прошлым и современностью краснодарского края, своего родного населенного пункта. Ребята ежегодно бывают на тематических лекциях в Краснодарском государственном историко-археологическом музее-заповеднике имени Е. Д. Фелицына. 

 

Проводятся праздничные концерты-сюрпризы в честь Дня Учителя, Нового года и 8 Марта. Традиционно самые активные участники конкурсов «Голос РЭУ», «Танцы РЭУ» — это юные таланты, обучающиеся в отделении среднего профессионального образования


 

Григорян Аделина, студентка 1 курса специальности Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Пинчук Александр, студент 1 курса специальности Гостиничный сервис

Стенькин Владимир, студент 1 курса специальности Технология продукции общественного питания

Шадчина Анастасия, студентка 1 курса специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Ежегодной традицией стало празднование Широкой Масленицы. Студенты групп специальности Технология продукции общественного питания проводят театрализованный праздник Масленицы с разнообразными конкурсами, с чаепитием, блинами, который завершается сожжением чучела. 

 


 

Мы живем интересно и дружно: учимся, отдыхаем, побеждаем в спорте, высоко держим знамя  «Первого экономического». Университет – это наш дом, наша вторая семья. А дома должно быть чисто и уютно. И не только после субботника… 

Если вы решили сделать выбор в пользу нашего отделения СПО, выбрали любую из пяти специальностей, то после Дня первокурсника вы с гордостью  скажете: «Мы студенты РЭУ имени Г.В. Плеханова» 

 

 

 

Наш университет для тех, кто стремится развивать себя и готов профессионально работать в бизнесе. 

 


 

Кафедра информационных технологий и математики

Кафедра информационных технологий и математики

   Кафедра информационных технологий и математики.

Заведующий кафедрой

Шапошников Валерий Леонидович

к.ф-м.н.

e-mail: [email protected] mail.ru

350049 г.Краснодар , ул. Парковая  д.5

(2 этаж, каб.205)

Тел.(861)-226-58-30 доб.121


ДОКУМЕНТЫ:
Положение о Кафедре института
Положение о методической комиссии 

Кафедра информационных технологий и математики – это учебно-научное структурное подразделение Краснодарского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации, входящее в состав экономического факультета, которое предоставляет и гарантирует углубленное изучение блока дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки, реализуемым в институте.

Миссия кафедры заключается в непрерывном развитии компетентности личности обучающихся и их способностей, формировании готовности к использованию полученных знаний, умений и способов деятельности в реальной жизни для решения практических задач при реализации компетентностного подхода образовательных программ среднего профессионального и высшего образования подготовки специалистов, бакалавров, магистров, аспирантов на основе повышения качества обучения. Для этого кафедра осуществляет учебно-методическую, научную, воспитательную и профориентационную деятельность, направленную на удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном и профессиональном развитии, с использованием инновационных образовательных технологий, автоматизированных компьютерных систем, Интернет-ресурсов, с учетом потребностей современного рынка труда в высококвалифицированных специалистах.

Основные цели кафедры.

Целями кафедры в области образования являются:
‒ организация учебного процесса по основным и дополнительным образовательным программам;
‒ формирование профессиональных, культурных и общих компетенций специалистов, востребованных на рынке труда;
‒ трансформация фундаментальных знаний в прикладные разработки в области бухгалтерского, финансового и налогового учета, анализа и аудита;
‒ внедрение инновационных образовательных технологий в учебную деятельность;
‒ разработка научных подходов к подготовке высококвалифицированных специалистов, способных к успешному вхождению на рынок труда, с выработанной жизненной позицией;
‒ совершенствование современной системы непрерывного профессионального образования.

Целями кафедры в научной деятельности являются:

‒ разработка фундаментальных и прикладных научных исследований, связанных с актуальными проблемами развития экономики России, региона.
‒ внедрение результатов научных исследований в учебный процесс;
‒ сотрудничество с предприятиями малого и среднего бизнеса на предмет участия с договорной НИР

Кадровый состав кафедры:

Руководство кафедрой осуществляет заведующий кафедрой – Шапошников Валерий Леонидович, доцент, кандидат физико-математических наук.

В состав кафедры входят высококвалифицированные преподаватели, в области информационных технологий и математики. Остепененность научно-педагогических работников кафедры по программам высшего образования составляет 89%.


    Научно-педагогические работники и преподаватели кафедры:

Шапошников Валерий Леонидович
Кандидат физико-математических наук, доцент

Образование: Казанский государственный университет по специальности «Прикладная математика», 1976 г.
Ученая степень: В 1991г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Решение многоточечных краевых задач методом переноса функций» по специальности 01.01.02 дифференциальные уравнения.
Читаемые дисциплины: Методы экономико-математического моделирования в научных исследованиях. Дискретная математика. Теория вероятностей и математическая статистика.
Повышение квалификации: «Инновационные педогогические технологии и современные достижения науки (математика и информатика)», 2016 г., Краснодарский кооперативный институт



Третьякова Наталья Васильевна
Кандидат педагогических наук, доцент

Образование: Туркменский государственный университет, 1988, «Математика» математик, преподаватель
Ученая степень: В 2010 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Подготовка конкурентоспособного специалиста в условиях реализации компетентностного подхода» по специальности 13.00.08 Культура, наука.
Читаемые дисциплины: Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Экономико-математические методы и модели; Методы оптимальных решений; Математическое моделирование; Математика
Повышение квалификации: «Организация и технология дистационного обучения», 2014 г., Российский университет кооперации
«Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (математика и информатика)», 2016 г., Краснодарский кооперативный институт (филиал)



Дьяченко Роман Александрович
Доктор технических наук, профессор

Образование: Армавирский государственный педагогический институт. Учитель математики и информатики. 2001
Ученая степень: Доктор технических наук
Ученое звание: доцент
Читаемые дисциплины: Инженерия знаний и интеллектуальные системы. Корпоративные информационные системы. Программирование



Петунина Ирина Александровна
Доктор технических наук, профессор

Образование: Кубанский ордена Трудового Красного Знамени Краснодарский сельхозинститут, Механизация сельского хозяйства, Инженер-механик, 1982
Ученая степень: В 208 г. защитила докторскую диссертацию на тему «Разработка ресурсосберегающих процессов очистки и обмолота початков семенной кукурузы» по специальности 05.20.01 Сельское и лесное хозяйство
Ученое звание: доцент
Читаемые дисциплины: Математический анализ; Линейная алгебра; Дифференциальные и разностные уравнения; Математика
Повышение квалификации:
«Новое в профессиональной деятельности и современные педагогические технологии (математика и статистика)», 2012г., Краснодарский кооперативный институт
«Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (математика и информатика)», 2016 г., Краснодарский кооперативный институт (филиал)



Романов Дмитрий Александрович
Кандидат технических наук, доцент

Образование: Кубанский государственный технологический университет. Инженер. 2000
Ученая степень: кандидат технических наук
Ученое звание: доцент
Читаемые дисциплины: Информатика. Компьютерное моделирование в профессиональной деятельности. Информационные технологии в юридической деятельности



Богачев Александр Юрьевич
Преподаватель по дисциплинам СПО

Образование: Академия маркетинга и социально-информационных технологий — ИМСИТ г. Краснодар, Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», Инженер, 2006
Читаемые дисциплины: Информационная безопасность. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Эксплуатация информационной системы. Информатика.
Повышение квалификации: «Инновационные педогогические технологии и современные достижения науки (информатика и информационные технологии)», 2016 г., Краснодарский кооперативный институт (филиал)



Петрова Ирина Ивановна
Преподаватель по дисциплинам СПО

Образование: Бурятский государственный педагогический институт им. Д. Банзарова. Преподаватель математики средней школы. 1975
Читаемые дисциплины: Математика.Математика: алгебра, начало математического анализа, геометрия. Элементы высшей математики



Еремина Анна Михайловна
Преподаватель по дисциплинам СПО

Образование: Кубанский государственный университет, 1976 г., «Математика», математик
Читаемые дисциплины: Информатика и ИКТ Программное обеспечение автоматизированных информационных систем Распределенные системы обработки информации Информатика Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Повышение квалификации:
«Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (информатика и информационные технологии)», 2014 г., Краснодарский кооперативный институт (филиал)
«Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (информатика и информационные технологии)», 2015 г., Краснодарский кооперативный институт (филиал)



Зинченко Антон Владимирович
Преподаватель по дисциплинам СПО

Образование: Карачаево-Черкесский государственный технологический институт, Электроснабжение, Инженер, 2010 г.
Читаемые дисциплины: Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Основы алгоритмитизации и программирования. Установка и наладка аппаратного и программного обеспечения
Повышение квалификации:
«Техническое обслуживание и эксплуатация малых электростанций», 2013 г., на базе Межрегионального отраслевого ресурсного центра» «ИНТЕГРАЛ» .
«Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (информатика и информационные технологии)», 2016 г., Краснодарский кооперативный институт (филиал)



Саакян Раиса Эрнестовна
Преподаватель по дисциплинам СПО

Образование: Кубанский государственный университет. математик, преподаватель. 1992
Читаемые дисциплины: Математика.Математика: алгебра, начало математического анализа, геометрия. Элементы высшей математики
Повышение квалификации: «Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья», 2015 г., Краевой институт дополнительного профессионального образования.



Лучишина Лилелия Борисовна
Старший преподаватель

Образование: Магаданский государственный педагогический институт, Математика и физика, Учитель математики и физики, 1981
Читаемые дисциплины: Математический анализ; Экономико-математические методы и модели; Линейная алгебра Информационные технологии в финансово-банковской сфере Информационные системы и технологии Информатика
Повышение квалификации: «Организационно – методическое и документальное сопровождение итогов самообследования при подготовке к государственной аккредитации», 2013 г., Российский университет кооперации
«Информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе», 2013 г., Российский университет кооперации
«Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (математика и информатика)», 2016 г., Краснодарский кооперативный институт



Еремина Раиса Викторовна
Преподаватель по дисциплинам СПО

Образование: «Российский университет кооперации». специальность «Финансы и кредит». Квалификация Экономист. 2011
Читаемые дисциплины: Адаптивные информационные и коммуникационные технологии. Информатика
Дополнительное образование: Бизнес-информатика, профессиональная переподготовка, 2014 г., Российский университет кооперации
Повышение квалификации: «Инновационные педагогические технологии и современные достижения науки (информатика и информационные технологии)», Краснодарский кооперативный институт (филиал) 2015 г.


Дисциплины, закрепленные за кафедрой:

Научно-исследовательская работа

Преподаватели кафедры информационных технологий и математики принимают активное участие в научно-исследовательской работе, публикуют научные статьи и тезисы, участвуют в международных, региональных и других научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах, работают над рядом хоздоговорных тем.

Особое внимание преподаватели кафедры уделяет студенческой науке. На кафедре работает студенческий научный клуб «Бизнес информатик», в рамках которого рассматриваются прикладные и теоретические вопросы. Результаты исследовательской работы студентов представляются на научно-практических конференциях и публикуются в сборниках студенческих статей.

Организационно-методическая работа

Методическая работа кафедры информационных технологий и математики представляет собой комплекс мероприятий, направленных на обеспечение учебного процесса учебно-методической документацией, повышение квалификации и педагогического мастерства преподавателей, совершенствование методики и технологии обучения с целью повышения эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, совершенствование аудиторной и самостоятельной работы студентов, улучшение всех форм, видов и методов учебной работы. Основная цель методической работы кафедры – создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса. Преподаватели кафедры являются организаторами и участниками работы научно-методического семинара, участвуют в подготовке и работе конференций, семинаров, конкурсов, выставок, систематически повышают квалификацию на курсах, стажировках, в процессе профессиональной переподготовки, обмена опытом, проводят показательные и открытые занятия.

Внеучебная работа кафедры

Внеучебная воспитательная работа осуществляется кафедрой на основе концепции воспитательной работы института.

Целью воспитательной работы кафедры является формирование гармонично развитой и творческой личности будущего специалиста, способного успешно действовать в условиях конкурентной среды, обладающего высокой культурой и гражданской ответственностью за принимаемые решения.

Считая важнейшим направлением воспитательной работы вовлечение студентов в научно-исследовательскую работу, кафедра организует деятельность научных кружков и подготовке студентов к научным конференциям.

В рамках решения задачи формирования представления о сущности и значимости будущей профессии, готовности к самообразованию под руководством преподавателей и при активном участии студентов проводятся лекции, беседы, кураторские часы, организуются мастер классы, встречи с практическими работниками и выпускниками института.

Результаты деятельности кафедры


 

Руководство. Педагогический состав

Ф.И.О. преподавателя, реализующего программу Должность преподавателя Перечень преподаваемых дисциплин Уровень образования Квалификация Ученая степень педагогического работника (при наличии) Ученое звание педагогического работника (при наличии) Наименование направления подготовки и (или) специальности педагогического работника Сведения о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке педагогического работника (при наличии) Общий стаж работы Стаж работы педагогического работника по специальности
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Небылова Ядвига Геннадьевна доцент, Основы финансового менеджмента; Кадровый аудит; Основы кадровой политики и кадрового планирования; Основы организации труда персонала; Регламентация и нормирование труда;Экономика организации; Экономика управления персоналом Высшее образование Учитель географии и биологии канд. экон. наук Доцент География и биология 2020 16 0
Ивасева Ольга Владимировна доцент Физическая культура и спорт, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту Высшее образование Воспитатель-методист; педагог-валеолог канд. пед. наук, нет   Педагогика и методика воспитательной работы; профессиональная переподготовка по программе физическая культура и спорт, валеология 2020 44 44
Данилова Анна Ивановна доцент Культурология, Философия, Культура речи и деловое общение; Культурология Высшее, специалитет Филолог кандидат культурологии Русский язык и литература 2020 40 38
Грузинская Екатерина игоревна Заведующий кафедрой Гуманитарных дисциплин Правоведение; Трудовое право Высшее, специалитет Юрист кандидат юридических наук Доцент Юриспруденция 2018 18 14
Гринчишина Оксана Петровна ГПХ Математика Высшее, специалитет Учитель математики Математика   23 21
Вильчинская Ольга Витальевна заместитель директора по воспитательной работе, доцент Введение в специальность и информационную культуру ; Рынок труда; Информационные технологии управления персоналом; Организация трудоустройства выпускников вузов; Анализ и прогнозирование рынка труда; Статистика; Управление персоналом организации; Инноваци Высшее, специалитет Инженер-экономист канд. экон. наук Доцент Экономическая информатика и автоматизированные системы управления 2020 26 10
Вахонина Оксана Владимировна заведующий кафедрой, Иностранный язык Высшее, специалитет Филолог, преподаватель английского и немецкого языков канд. филол. наук Доцент Филология 2020 23 21
Маслова Елена Юрьевна преподаватель Информационные технологии управления персоналом Высшее образование Учитель математики и информатики; экономист Математика; Финансы и кредит 2020 20 20
Мигунова Ирина Анатольевна ГПХ Оплата труда персонала; Формы и системы оплаты труда; Мотивация и стимулирование трудовой деятельности; Оплата труда персонала Высшее образование Юрист; Баклавриат Юриспруденция; экономика   25 0
Наумов Сергей Николаевич доцент История, Политология, История мировых цивилизаций, История Кубани; Этика деловых отношений; Социология Высшее образование Учитель истории, обществоведения и советского права канд. ист. наук История, обществоведение и советское право 2020 29 0
Чертков Павел Владимирович Доцент Безопасность жизнедеятельности; Концепция современного естествознания ; Основы безопасности труда; Основы демографии; Психология; Социальная психология ; Социальная экология Высшее образование Учитель географии и биологии канд. геогр. Наук   География, биология 2020 30 30
Нестеренко Ирина Евгеньевна доцент Организационное поведение, Психофизиология профессиональной деятельности, Конфликтология, Психодиагностика в управлении персоналом, Психология управления, Развитие креативности в управлении;Организационная культура;Технологии исследований в организаци Высшее образование Учитель русского языка и литературы; учитель истории; Педагог в высшей школе канд. психол. наук Филология, История 2020 15 0
Ордули Анастасия Васильевна Преподаватель Иностранный язык Высшее образование Филолог. Преподаватель английского и немецких языков     Филология 2018 9 9
Починкова Елена Анатольевна ГПХ Экономическая теория; Экономика и социология труда;Управленческий учёт и учёт персонала; Экономика и социология труда; Экономика управления персоналом Высшее образование Инженер экономист-менеджер Канд. экон. наук, Экономика и управление на предприятиях 2020 14 5
Рзун Ирина Геннадьевна заведующий кафедрой Математика, Информационные технологии управления персоналом, Вероятностные методы в управлении, Информатика, Прикладная информатика, Введение в теорию систем Высшее образование Математик, экономист Канд.физ.-мат.наук   Прикладная математика, Финансы и кредит 2020 26 2 1
Семенова-Шусс Елена Вацлавовна ГПХ Трудовое право Высшее образование преподаватель истории и соц.- полит. Дисциплин Бакалавр юриспруденции     История; Юриспруденция 2018 26 10
Сизиков Андрей викторович ГПХ Маркетинг персонала; Инновационный менеджмент в управлении персоналом; Рынок труда Высшее образование Юрист Юриспруденция 2020 10 10
Хлусова Оксана Сергеевна доцент Кадровый аудит; Основы кадровой политики и кадрового планирования; Основы организации труда персонала; Основы социального страхования; Основы финансового менеджмента; Управленческий учет и учет персонала; Экономическая теория Высшее образование Экономист-менеджер Канд. экон. наук, Доцент Экономика и управление на предприятии (по отраслям) 2020 10 0
Цыцкун Татьяна Александровна старший преподаватель Документационное обеспечение управления персоналом, Консалтинг в управлении персоналом, Обучение и развитие персонала, Организация службы персонала, Основы организации труда персонала, Основы теории управления, Основы управления персоналом, Подбор персона Высшее образование Экономист-менеджер Экономика и управление на предприятиях (транспорт) 2020 10 6

Магистр педагогических наук | Краснодарский государственный университет культуры и искусств

Необходимые документы

При поступлении в Краснодарский государственный университет культуры и искусств в России необходимо подготовить все необходимые документы. Запросите список необходимых документов непосредственно в университете, так как он может отличаться для разных стран. В нашем чате вы также можете запросить образцы документов.

  1. Все академические документы
  2. Форма онлайн-заявки
  3. Заграничный пасспорт
  4. Контакт Нет
  5. Email ID
  6. Семейные данные
  7. Фотографии
  8. Подтверждение оплаты комиссии
  9. Плата за подачу заявления
  10. Резюме / CV (выпускник, аспирант)
  11. Страхование здоровья и жизни
  12. Студенческая виза
  13. Медицинский сертификат
  14. Декларация о финансовой поддержке
  15. Мотивирующее письмо
  16. План исследовательского предложения (магистр, доктор философии)
  17. Свидетельство о тестировании на ВИЧ
Запросить информацию

Кубанский государственный университет, Краснодар, Россия

Международное сотрудничество Кубанского государственного университета началось в 1970 году, когда по госзаказу в наш университет приехали иностранные студенты.С тех пор в университете обучено более 1000 иностранных студентов.

В последнее время международная деятельность Кубанского государственного университета кардинально изменилась как по содержанию, так и по качеству, в настоящее время она осуществляется в рамках научно-исследовательского и образовательного процесса и носит гораздо более интенсивный характер.

Университет имеет 52 международных соглашения с европейскими, американскими и азиатскими учебными заведениями. Развиваются международные связи с различными университетами и колледжами США, Германии, Великобритании, Франции, Греции, Турции и других стран в области сейсмологии, природных и техногенных катастроф, экологии, мембранных технологий, биологически активных веществ и препаратов. , нелинейные лазерные материалы и др.

Университет имеет широкие международные исследовательские и образовательные связи с университетами и исследовательскими центрами США, Франции, Англии, Германии, Индии, Южной Кореи, Турции, Греции и других стран.

В области экономики наш университет имеет партнерские отношения с Калифорнийским университетом, Университетом Коннектикута (США), Университетом Удине (Италия), Университетом Порту (Португалия) и рядом других учебных заведений и центров.

В области химических наук Университет успешно сотрудничает с рядом зарубежных университетов и колледжей, среди которых Университет Монпелье II, Мембранный клуб Франции, Руанский университет, Университет Париж XII, а также исследовательские центры в Нидерланды, США, Израиль, Германия.

В области политических наук, психологии, менеджмента и конфликтологии развивается тесное сотрудничество с Университетом Билефельда (Германия), Центральноевропейским университетом (Будапешт), Университетом Висконсина (США) и другими ведущими зарубежными образовательными и исследовательскими организациями. центры.

Университеты в Чикаго, Беркли, Коннектикуте (США), Эссексе и Лондоне (Великобритания), Немецкий институт археологии тесно сотрудничают с Кубанским государством в области исторических наук.

В области филологии наш университет имеет партнерские отношения с Бристольским университетом (Великобритания), Педагогическим институтом Карсруэ и Берлинской высшей школой прикладных наук (Германия), Университетом Аристотеля в Салониках (Греция), университетами Канады, США, Болгарии. , и другие страны.

В 2001 году в Берлине был открыт Центр сертификации специалистов по русскому языку Кубанского государственного университета.

Образовательные программы Ассоциированных колледжей Среднего Запада и Великих озер (США), Бристольского университета (Великобритания), других учебных заведений осуществляются в нашем университете уже более 10 лет.

Профессора и преподаватели Университета принимают активное участие в реализации международных программ и проектов, работают в зарубежных фондах (СОРОС, ТАСИС, ТЕМПУС, ИНТАС, ASPRISL-USA, DAAD).Наши ученые являются членами экспертных советов международных грантов (ТАСИС, ИНТАС).

О высоком уровне исследований Кубанского государственного университета свидетельствуют 50 индивидуальных грантов Фонда СОРОС, предоставленных нашим ученым.

Источник: www.kubsu.ru

Подразделения:

Названия других учреждений:

  • Краснодарский государственный педагогический институт

On-line — Редакционная коллегия


РЕДАКЦИЯ
Мирошников Сергей Александрович , главный редактор, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент РАН, эксперт РАН, временно исполняющий обязанности ректора Оренбургского государственного университета Россия Оренбург

Редакционный совет:

Бездухов Владимир Петрович , доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАЭ, заведующий кафедрой педагогики ФГБОУ ВО «Самарская государственная социально-гуманитарная академия» Россия Самара
Зубова Людмила Викторовна , доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей психологии и психологии личности ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Иванова Валентина Петровна , доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии межгосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кыргызско-Российский Славянский университет имени Первого Президента Российской Федерации Б.Н.Ельцин » Кыргызская Республика Бишкек
Карабущенко Наталья Борисовна , доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Российский университет дружбы народов» Россия Москва
Кирякова Аида Васильевна , доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой общей и профессиональной педагогики ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Ольховая Татьяна Александровна , доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры общей и профессиональной педагогики ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Повзун Вера Дмитриевна , доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Сургутский государственный университет» Россия Ханты-Мансийск
Сабирова Райхан , кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой психологии Карагандинского государственного университета имени академика Е.А.Букетов Республика Казахстан Караганда
Тагарева Кирилка Симеонова , доктор психологических наук, доцент, Пловдивский университет Паисия Хилендарского Болгария Пловдив
Тряпичина Алла Прокофьевна , доктор педагогических наук, профессор, академик РАЭ, профессор кафедры теории и истории педагогики ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. Герцена» Россия ул.Санкт-Петербург
Фурманов Игорь Александрович , доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Белорусского государственного университета Беларусь Минск
Чазова Алла Александровна , доктор психологических наук, профессор кафедры психологии Кыргызского государственного университета им. И.Арабаева Кыргызская Республика Бишкек
Яковлева Надежда Олеговна , доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой управления образовательными системами ГУО «Институт развития образования» Краснодарского края Россия Краснодар

Редколлегия:

Белоновская Изабелла Давыдовна , доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры технологии машиностроения, металлообрабатывающих станков и комплексов ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Болдырева Татьяна Александровна , кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии и психологии личности ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Дереча Виктор Андреевич , доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой психиатрии и наркологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России Россия Оренбург
Епанчинцева Галина Александровна , доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры общей психологии и психологии личности ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Каргапольцев Сергей Михайлович , доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры общей и профессиональной педагогики ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Ксенофонтова Алла Николаевна , доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия Оренбург
Кузьменкова Ольга Валентиновна , кандидат психологических наук, доцент, руководитель института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия Оренбург
Литвиненко Наталья Валерьевна , доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия Оренбург
Посохова Светлана Тимофеевна , доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербург».Петербургский государственный университет » Россия Санкт-Петербург
Сахарова Наталья Сергеевна , доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой иностранных языков ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург
Щербинина Ольга Александровна , кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры общей психологии и психологии личности ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Оренбург

Ответственный секретарь:




Кубанский институт культуры и искусств.Краснодарский государственный университет культуры и искусств

Культура и искусство был одним из ведущих творческих университетов нашей страны. Сейчас этот университет существует, но с немного другим названием. Однако он по-прежнему занимает важное место в образовательной системе России, занимая хорошие позиции в рейтингах высших учебных заведений.

Изменение названий

Краснодарское творческое образовательное учреждение — Краснодарский государственный университет культуры и искусств — образовано в ноябре 1966 года.У нее было немного другое имя. Это был Краснодарский институт культуры. В первый год на обучение было принято около 150 человек. Через 2 года открылось общежитие, и начался набор иностранцев в университет.

В 90-е годы образовательная организация несколько раз меняла название и статус. Университет был преобразован из института в академию, а чуть позже стал университетом. В 2015 году учебному заведению было возвращено историческое название.Теперь об университете снова говорят как о Краснодарском государственном институте культуры.

Структурные подразделения

Государственный университет имеет 5 основных факультетов:

  1. Информационно-библиотечный. Этот факультет ведет свою историю практически с момента основания университета. Структурное подразделение было открыто в 1967 году. Сначала это был библиотечный отдел. В 1993 году он получил свое современное название.
  2. Телерадиовещание и театральное искусство. Это структурное подразделение довольно молодо, так как появилось всего несколько лет назад.Образован в результате слияния 2-х факультетов.
  3. Народная культура. Это структурное подразделение в Краснодарском университете культуры и искусств появилось около 10 лет назад. Он также образовался в результате слияния существующих факультетов традиционной культуры и хореографии.
  4. Изобразительное искусство, дизайн и гуманитарное образование. Это молодой факультет, открывшийся всего пару лет назад.
  5. Туризм и социально-культурная деятельность. Примерно 4 года назад структурное подразделение носило другое название.Это был факультет рекламы, социальных услуг и культурологии. Смена названия связана с отказом от некоторых образовательных программ.

Консерватория образовательного учреждения

Специальным структурным подразделением является Консерватория КСУКИ. Ведет свою историю с 1992 года, когда в университете открылся факультет искусств. Чуть позже структурное подразделение получило более высокий статус. Его стали называть Институтом искусств. Сегодня это уже не факультет или институт, а консерватория.Ведет просветительскую деятельность.

Консерватория предлагает различные специальности, магистерские программы (например, «вокальное искусство», «дирижирование», «музыкальная педагогика»). Студентам здесь предлагается не только качественное образование, но и интересная студенческая жизнь. В консерватории регулярно проводятся конкурсы, фестивали, работают студенческие коллективы (оркестры, академический хор и др.).

Бакалавриат и специалист

Абитуриентам, желающим получить высшее образование в государственном университете, предлагается широкий выбор бакалавриата и специальностей.Обучение периодически улучшается. Балльно-рейтинговая система оценки результатов обучения была введена несколько лет назад. Сегодня он используется в 7 образовательных программах:

  • «Охрана объектов природного и культурного наследия и музеология»;
  • «Архивное дело и документация»;
  • «Информационно-библиотечная деятельность»;
  • «Туризм»;
  • «Культурология»;
  • «Народно-художественная культура»;
  • «Музыкально-прикладное искусство и музыковедение».

Из всех существующих направлений наиболее популярными являются «режиссура телевидения и кино», «графика», «история и теория искусств», «актерское мастерство». Именно по этим программам в 2017 году был зафиксирован самый высокий бюджетный конкурс.

Прекращение обучения по некоторым программам бакалавриата

Краснодарский государственный университет искусств и культуры в 2017 году отказал в приеме на работу по 4 непрофильным направлениям бакалавриата — «Психолого-педагогическое образование», «Сервис», «Реклама и связи с общественностью», «Прикладная информатика».

Также была прекращена реализация нескольких специализированных программ бакалавриата и специализации. С 2017 года больше не планируется получать:

  • по «прикладной этике»;
  • «Народные промыслы и декоративно-прикладное искусство» по профилю «художественная вышивка»;
  • «Искусство и гуманитарные науки» по профилям «арт-бизнес», «реклама и визуальные коммуникации»;
  • «Графика» по специальности «художник-график (книжное искусство)».

Среднее профессиональное образование (СПО)

Абитуриенты с основным общим образованием могут поступить на программы среднего профессионального образования, которые есть в Краснодарском государственном университете культуры и искусств.Есть несколько направлений. Вот их список:

  • «Архивное дело и делопроизводство»;
  • «Народное творчество (по видам)»;
  • «Дизайн (по отраслям)»;
  • «Хоровое и сольное народное пение».

В 2017 году увеличился перечень направлений подготовки. Объявлен прием в музыкальный кадетский корпус по новой специальности — «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): оркестровые ударные и духовые инструменты». По результатам конкурсного отбора в него зачислено 20 курсантов.

Ежегодные профориентационные мероприятия

Для подготовки квалифицированных специалистов Краснодарский КСУКИ ведет активную профориентационную работу с целью привлечения талантливых людей для обучения. В течение года университет (институт) проводит более 10 дней открытых дверей, культурно-просветительских мероприятий в разных городах и регионах Краснодарского края.

Профориентационная работа включает мастер-классы, публичные лекции и творческие встречи. Внимание уделяется также людям с ограниченными возможностями, ведь они тоже могут поступить в вуз.О приеме информируют как в самом учебном заведении, так и виртуально. Дополнительными профориентационными мероприятиями для данной категории поступающих являются ежегодные творческие конкурсы Краснодарского отделения Всероссийского общества слепых.

Также ведется работа по привлечению иностранцев на факультеты и специальности КГУКИ. Для них создано специализированное подготовительное отделение, разработаны информационные и рекламные материалы, проводятся профориентационные сборы.

В заключение необходимо отметить, что двери вуза (института) открыты для каждого абитуриента. Понять, подходят ли для KSUKI какие-либо факультеты и специальности, можно, посетив профориентационные мероприятия. Для детей, обладающих талантами и знающих о них, в университете разработаны дополнительные предпрофессиональные программы в области искусства. Их набирают ежегодно. Желающих учиться по таким программам очень много, поэтому вуз выделяет ограниченное количество мест, как платных, так и бесплатных.

    Олег

    Если вы хотите стать кинооператором, культурным деятелем или юристом, идите сюда.
    Обучаясь на факультете телекамеры, я приобрел большой ценный опыт и большой практический опыт.
    Пройдя отборочную комиссию и подав документы, я очень хотел стать членом этого мира KSUKI и у меня это получилось, чему я рад. Обучаясь на факультете операторского мастерства, я был удивлен большим количеством оборудования для практики.
    Учебный процесс очень хорошо организован — ученики не читают строчки из книг, а делятся собственным бесценным опытом, который, конечно, вам поможет и пригодится.
    Такие истории рассказывают очень хорошие специалисты, читая большие лекции по масштабным проблемам из мира телевидения.
    Не будем говорить об репутации, которая очень высока, и университет может составить конкуренцию другим «большим» учебным заведениям.
    Лично моя группа прошла стажировку на ВГТРК «Кубань», чему очень рада — это тоже бесценный опыт, который КГУКИ почти бесплатно предоставляет с большой любовью.

    0 Комментарий

    Лучшие годы моей жизни !!! Это единственное, что я могу написать об учебе в Краснодарском государственном университете культуры и искусств. И я по праву могу называть его «Кулек»! Ни в коем случае не умаляя его важности! И только полное убожество используют это имя, желая обидеть своих выпускников.
    Большинство наших лекций проходило во втором корпусе. Да, конечно, в здании не будет капитального ремонта. Но сказать, что это сильно мешает, неверно.И какие учителя !!! Живые легенды! Даже мы, заочники, уделяли максимум внимания! Ну, была пара откровенных непрофессионалов, вымогавших деньги, но они быстро «ушли». Главное, что здесь по большинству специальностей дают достаточно широкое образование. То есть выпускники могут работать так же творчески, как менеджеры в своей области.
    Когда я думал, куда поехать, у меня был выбор: Кулек или Кубик (КубГУ). И ни капли не жалею, что сделал свой выбор в пользу Первого! И самое лучшее!

    0 Comment

    shpiz

    Дорогие девушки и парни, если вы действительно любите кино, театральную музыку, никогда туда не ходите, все ваши мечты будут разбиты, а таланты похоронены, декан прилепляется к девушкам под страхом отчисления, учителя пьяны на парах и кричат ​​нецензурную лексику без видимой причины, уровень образования очень слабый, половина учителей давит своей ориентацией, поэтому мой вам совет — не пускайте эту грязь в свою жизнь

    0 Комментарий

    creep

    Это, как нетрудно догадаться, это, так сказать, университет.
    Из которого через несколько лет меня благополучно перевели в другой вуз и остались довольны.
    огромный совет молодым амбициозным людям, мечтающим работать в кино — никогда не поступайте на факультет телерадиовещания. а если вы еще и счастливый обладатель какого-то таланта, то вообще не беспокойтесь.
    отвратительное качество обучения, омерзительные учителя, которые кричат ​​и ругают МАТ на учеников ОК! декан, который придерживается девушек! половина профессорско-преподавательского состава вообще не ходит на занятия…
    в общем несколько лет жизни потрачены зря. Когда в теплые, погожие дни я гулял возле института культуры, из открытых окон этого заведения я слышал пение и красивую игру на музыкальных инструментах. Свою деятельность вел замечательный факультет консерватории. Всего факультетов 11. И это еще не предел. Университет постоянно совершенствуется и развивается.

    Краснодарский государственный университет культуры и искусств высшее учебное заведение в городе.

    История

    Краснодарский государственный университет культуры и искусств основан в 1967 году постановлением Совета Министров СССР. Сегодня это творческий университет Юга России, один из крупнейших вузов России в области культуры, искусства и образования.

    Краснодарский государственный институт культуры создан постановлением Правительства СССР в ноябре 1966 года (Постановление Совета Министров СССР от 05.11.1966 № 863).Вновь созданный институт имел библиотеку, культурно-просветительский факультеты, обучалось 200 студентов (по другим данным — 150), преподавателей — 45. В 1968 году появилось собственное общежитие на 502 места. В том же 1968 году впервые были приняты на работу иностранные студенты. В 1973 году был добавлен музыкально-педагогический факультет.

    В 1991 году институт был переименован в Краснодарский государственный институт искусств и культуры.

    В 1993 году институт был переименован в Краснодарскую государственную академию культуры, позже в 1997 году — в Краснодарскую государственную академию культуры и искусств.

    • Первый ректор Наянов Павел Васильевич (до 1983 года)
    • Солодухин Леонтий Алексеевич (с 1983 по 1991)
    • Горлова Ирина Ивановна (с 1991 по 2008)

    В 2008 году ректором КГУКИ избрана Наталья Романовна Туравец, доктор педагогических наук, профессор, член Союза композиторов России. На этой должности она проработала до ноября 2010 года.

    В университете по 50 специальностям по всем формам обучения (дневная, заочная, второе высшее) одновременно обучаются около пяти тысяч студентов.В учебном процессе успешно реализуются 88 специальностей высшего профессионального образования, 11 — аспирантура и 3 — докторантура. В настоящее время 89 докторов наук, профессоров, 165 кандидатов наук, доцентов, 8 народных и 15 заслуженных артистов Российской Федерации, 6 заслуженных деятелей искусств Российской Федерации, 1 заслуженный деятель науки Российской Федерации, 13 заслуженных деятелей культуры. Российской Федерации, к учебному процессу привлечены 1 заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, 1 Народный артист Российской Федерации, 3 Заслуженных артиста Российской Федерации, 1 Заслуженный архитектор Российской Федерации, 1 Заслуженный юрист. Российской Федерации, 1 заслуженный тренер Российской Федерации, 1 заслуженный работник ПОО, 41 человек имеют почетные звания Кубани, 52 члена различных творческих союзов, более 40 лауреатов конкурсов и фестивалей….

    Факультетов:

    • информация и библиотека
    • музыкально-гуманитарное образование
    • экономика и менеджмент
    • вещание
    • театральное искусство
    • Права и правовая защита культуры
    • лингвистика и межкультурная коммуникация
    • Рекламные и социально-культурные мероприятия

    Консерваторию университета возглавляет заслуженный деятель искусств России, руководитель регионального отделения Союза композиторов России В.А.Чернявский.

    Университет тесно сотрудничает в подготовке кадров с Краснодарским государственным академическим драматическим театром, Краснодарской государственной филармонией и Творческим объединением «Премьер». Молодежный оперный театр университета проводит постановки оперных спектаклей. Усилиями преподавателей и учеников были поставлены оперы «Евгений Онегин» П. И. Чайковского, «А зори здесь тихие» К. В. Молчанова, «Алеко» С. В. Рахманинова, детская опера «Терем-Теремок» В. А. Чернявского…

    Банкноты

    Ссылки

    Фонд Викимедиа. 2010.

    Посмотреть, что такое «Краснодарский государственный университет культуры и искусств» в других словарях:

      У этого термина есть и другие значения, см. Министерство культуры. Просьба «Минкультуры СССР» пересылается сюда. По этой теме нужна отдельная статья … Википедия

      Центросоюз Российской Федерации (РУК) Международное название Российский университет кооперации Девиз Знание без моральной основы ничего не значит… Википедия

      — (RGTEU) … Википедия

      Эта статья о городе. Сведения о муниципальных образованиях см. Муниципальное образование Город Краснодар. У этого термина есть и другие значения, см. Краснодар. Город Краснодар Флаг Герб … Википедия

      Город Краснодар Флаг Герб … Википедия

Славянский государственный педагогический университет на Кубани. Кубанский государственный университет. Руководитель студенческого совета филиала Виктория Триголова вошла в состав Совета регионального отделения АСО Россия

.

Государственный педагогический институт «Славянский-на-Кубани» — один из самых молодых государственных вузов России.

Открытие педагогического учебного заведения было обусловлено необходимостью обеспечить школы учителями.

Институт создан благодаря главе администрации города Славянска-на-Кубани, кандидату педагогических наук, заслуженному учителю Кубани Синяговскому Владимиру Ильичу и ректору Армавирского государственного педагогического института, доктору филологических наук, профессору. Сосновского Владимира Тимофеевича как филиал Армавирского государственного педагогического института.

Анисимова Татьяна Семеновна стала директором Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ.

1 октября 1994 г. приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета. Учителей было всего 10, в том числе четыре кандидата наук. На математическом факультете работали три кандидата технических наук (Зиновьев А.И., Зиновьева Л.А., Гаращенко В.И.) и кандидат физико-математических наук (Боковиков А.Г.).

В 1995-1996 гг. Продолжались ремонт и реконструкция трех новостроек под руководством В.И. Синяговского. Большой вклад в развитие материально-технической базы института внесли руководители администрации города Крымска Г.Е. Попов, город Абинск В.П. Радченко, Красноармейский район В.В. Лях Калининского района Галицин О.И., руководители Ковалевский С.А., Вишняков С.Д., Клетной В.А., Мурзинов Ю.Ф., Прытков В.И., Должиков В.И., Чуприна А.А., Иршенко Л.Г., Симоненко В.В., Курячий Л.Г., Клад А.А., Кудрявец В.П., Васильченко Е.Г., Сирота И.А., Абросимов В.А., Удовиченко В.А. и др.

В 1995 году был открыт факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 году — историко-юридический факультет, в 1998 году — факультет менеджмента, экономики и технологий, в 1999 году — факультет иностранных языков, в 2000 году — факультет менеджмента. факультет валеологии. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

На начальном этапе, при недостаточном количестве подготовленных высококвалифицированных кадров, ставилась задача наращивать потенциал, обучать собственные кадры, защищать кандидатские и докторские диссертации.

Уже в 1995 году в университете были созданы научные общества студентов, школьников и преподавателей, проведены первые научные конференции, в которых приняли участие руководители образования области и районов: Чистяков В.И., Малетина Л.В., Чернявский В.В., Кваша. В.П., Бурун В.И., Бережная И.А., налажены тесные связи со школами региона при заинтересованной поддержке и участии директоров: Стаценко П.М., О.Д. Шиловой, Л. Пышной, В.Кореневская.

Тогда же началось формирование научных школ профессоров А.И. Кочетова. и Верцинская Н.Н., Садило А.П., Хроленко А.Т., Щеколдина А.Г., Заречная Л.П., воспитавшие десятки молодых ученых.

21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянский филиал АГПИ преобразован в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».Ректором назначена Анисимова Т.С., кандидат педагогических наук.

За время существования университета докторские диссертации защитили Заречная Л.П., Серогодский Н.А., Виноградов Б.В., Анисимова Т.С., Шишкин А.Б., Махновская Н.И., Алексанова С.А., Беляева М.Ю.

В 2005 году в ГГПИ открыта аспирантура по 7 специальностям:

  • 1.01.01 Реальный, комплексный и функциональный анализ (математический анализ)
  • 05.13.10 Управление в социально-экономических системах
  • 07.00.02 Отечественная история
  • 07.00.10 История науки и техники (Технические науки)
  • 13.00.01 Общая педагогика. История педагогики и образования
  • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
  • 13.00.08 Теория и методика профессионального образования

Миссию информационного обеспечения процессов обучения, стажировки, научно-исследовательской деятельности выполняет библиотека ГГПИ

.

В настоящее время на 13 кафедрах института работают 174 преподавателя, в том числе 19 докторов наук, профессоров, 107 кандидатов наук.

3732 студента обучаются на семи факультетах по 13 специальностям, 5 направлениям бакалавриата и 3 направлениям магистратуры

Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте играет важную культурно-просветительскую роль в западной части Краснодарского края.

Основная задача, стоящая перед молодым образовательным учреждением, — сохранить научные традиции российской высшей школы, подготовить конкурентоспособного выпускника, отстоять и укрепить традиции.

Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Славянск-на-Кубани создан в 2012 году на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом образовании. Институтом »приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2006 г.2301 от 15 сентября 2011 г. Право на осуществление образовательной деятельности подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки серии 90Л01 № 0009015, регистрационный № 1982 от 03 марта 2016 г. (Приложение № 5.3. ). Филиал аккредитован в составе КубГУ по образовательным программам высшего и среднего профессионального образования (Приложение №4 серии 90А01 № 0016862 к свидетельству о государственной аккредитации от 27 марта 2019 года серии 90А01 №0003197, рег. № 3042).

А о. директор филиала — Леус Ольга Викторовна, заслуженный работник общего образования Российской Федерации.

В настоящее время в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности, филиал проводит обучение:

по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования

Бакалавриат

  • 44.03.01 Педагогическое образование
  • 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
  • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
  • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Специальность

  • 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения

по специальностям среднего профессионального образования — программы подготовки специалистов среднего звена

  • 09.02.02 Компьютерные сети
  • 40.02.01 Закон и организация социальной защиты
  • 44.02.01 Дошкольное образование
  • 49.02.01 Физическая культура

Материально-техническая база

В распоряжении филиала 7 учебных корпусов, 2 общежития, 1 конференц-зал, фитнес-центр. Аудитории для занятий лекционного типа, семинарского типа, кабинеты для самостоятельной работы оснащены презентационным и компьютерным оборудованием с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечивают доступ к электронной информационно-образовательной среде организации.Все здания подключены к единой компьютерной сети с выходом в Интернет.

В структуру филиала входят три факультета, четыре кафедры, отдел среднего профессионального образования, библиотека, студенческий и спортивный клубы, центр развития ребенка «Умка», центр дополнительного профессионального образования, издательский центр, информационно-вычислительный центр. .

В филиале работает 91 преподаватель, в том числе 80 штатных преподавателей, из них 47 кандидатов и 7 докторов наук.

Количество студентов филиала по состоянию на 1 сентября 2018 года насчитывается 1604 студента, из них 1316 человек обучаются по программам высшего образования, 288 — по программам среднего профессионального образования.

Основные научные направления и школы отрасли

Научные школы:

  1. Инновационные процессы в образовании: творческий и аксиологический подходы.
  2. Теория и практика измерения скрытых переменных.

Научные направления:

  1. Комплексное исследование Восточного Приазовья Кубани:
    • Лингвистический портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография;
    • Исторические, культурные и социально-экономические аспекты исследования регионального пространства;
    • Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани.
  2. Спектральный анализ и локальное описание на сложной территории.

Воспитательная и социальная работа филиала

Филиал неоднократно становился победителем Всероссийских конкурсов на организацию образовательного процесса в образовательном учреждении: Всероссийского конкурса образовательных систем образовательных учреждений (2008 г.), Всероссийского конкурса Председателя Правления. Совет Федерации Федерального Собрания РФ СМ конкурс исследовательских, изобретательских и творческих работ студентов (2009, 2010), Всероссийский конкурс молодежных социально значимых инициатив, начинаний и опыта «Мир молодежи» под эгидой Международной славянской академии наук, образования, искусства и культуры (2009, 2010) и другие.В областных соревнованиях среди студенческих трудовых отрядов, организаций-работодателей, принимающих студенческие трудовые отряды, и образовательных учреждений, формирующих студенческие трудовые отряды, регулярно принимает участие педагогический отряд «Город мастеров» филиала. По результатам конкурса филиал КубГУ в городе Славянск-на-Кубани вошел в число лучших в номинации «Лучшее учебное заведение Краснодарского края, активно формирующее студенческие трудовые отряды».

В студенческом клубе филиала действуют: девять ассоциаций, в т.ч.творчество: народный самодеятельный студенческий коллектив «Театр народного танца« Меридиан », женский вокальный коллектив« Леди Блюз », мужской вокальный коллектив« Нет проблем », ансамбль народной песни« Разгуляй », вокально-инструментальный коллектив« Сале », творческое театральное объединение» Интеллигенция », фотоклуб« ПРОФОТО », интеллектуал: клуб« Что? Где? Когда? », Клуб Веселых и Находчивых.

Филиал имеет глубокие спортивные традиции. Сегодня в филиале работают и учатся: мастер спорта СССР, мастер спорта РФ, 19 человек имеют первый спортивный разряд, 24 — массовый спортивный разряд.Традиционные Дни здоровья проводятся ежегодно с прохождением студентами нормативов Общероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Гордость филиала — студенческая женская сборная по пауэрлифтингу, которая является шестикратной чемпионкой России среди вузов по жиму лежа и классическому жиму лежа. Команда неоднократно становилась призером чемпионатов России, Краснодарского края, первенств среди высших учебных заведений России, Краснодарского края и Республики Адыгея, на Фестивале силовых видов спорта «Самсон-42».На Спартакиаде филиалов Университета филиал в Славянске-на-Кубани в шестой раз занимает 1-е место в командном зачете. База спортивной подготовки — десять секций, работающих в спортклубе «Буревестник».

Начало работы филиала прием документов 20 июня 2019 г. Для поступающих по договорной форме вступительные испытания проводятся непосредственно в филиале. Информацию о приеме можно получить в приемной комиссии, на сайте КубГУ и на сайте филиала.

История

Славянский филиал Армавирского государственного педагогического института основан в 1994 году. Открытие высшего профессионального образования для подготовки квалифицированных педагогических кадров стало возможным благодаря инициативе главы администрации города Славянска-на-Кубани Синяговского Владимира. Ильича, ректора Армавирского государственного педагогического института, доктора филологических наук, профессора Сосновского Владимира Тимофеевича.

1 октября 1994 г. приступили к учебе 45 студентов филологического факультета и 40 студентов математического факультета.Филиал динамично развивался, в его составе создавались новые факультеты и кафедры. В 1995 г. был образован факультет педагогики и методики начального образования, в 1996 г. — историко-юридический факультет, в 1998 г. — факультет менеджмента, экономики и технологий, в 1999 г. — факультет иностранных языков, в 2000 г. — факультет. валеологии. В 2002 году факультет физического воспитания стал седьмым факультетом.

21 января 2003 года приказом Министерства образования Российской Федерации Славянское отделение АГПИ преобразовано в ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте».

15 сентября 2011 года в жизни университета начался новый этап. Приказом Министерства образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Славянск-на-Кубанском государственном педагогическом институте» было присоединено к ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» как отдельное структурное подразделение (филиал).

В настоящее время в Филиале осуществляется обучение как по педагогическим, так и непедагогическим направлениям. Открываются новые центры, создаются научные лаборатории, вводятся новые учебные планы и программы.

Лидеры

На протяжении всей истории вуза его возглавляли два человека.

С 1994 года Татьяна Семеновна Анисимова — директор Славянского-на-Кубанском филиале АГПИ, а затем ректор Славянского-на-Кубанском государственном педагогическом институте.

12 мая 2010 года исполняющим обязанности ректора института назначен кандидат филологических наук Яценко Антон Иванович.

Структура и направления обучения

В структуре Филиала сегодня 5 факультетов, 9 кафедр, 2 музея, 6 научно-исследовательских лабораторий, типография, 2 центра, научная библиотека.

Факультеты и кафедры

  • Факультет математики, компьютерных наук и технологий

Кафедра математики и информатики и методики их преподавания

Кафедра теории и методики профессионального образования и ОТД

  • Факультет педагогики и психологии

Кафедра общей и профессиональной педагогики

Кафедра психологии

  • Факультет физического воспитания и биологии

Кафедра физического воспитания и естественных биологических дисциплин

Кафедра русского языка и литературы и методики их преподавания

Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

  • Факультет экономики, истории и права

Кафедра социально-экономических дисциплин

Кафедра истории и методики ее преподавания

Центры

  • Центр среднего и дополнительного профессионального образования.

На базе Центра реализуются программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуются подготовительные курсы.

  • Центр содействия трудоустройству и трудоустройству студентов и выпускников.

Центр осуществляет набор кадров для образовательных учреждений региона, организует временное и постоянное трудоустройство студентов и выпускников, взаимодействует с территориальными агентствами занятости.

Направления обучения

Вуз готовит бакалавров и специалистов по направлениям подготовки:

  • Педагогическое образование
  • Психолого-педагогическое образование
  • Менеджмент
  • Информационные системы и технологии
  • Специальное (дефектологическое) образование
  • Педагогика и психология девиантного поведения

Реализуется пять магистерских образовательных программ:

  • Филология
  • Руководство образовательной организации
  • Биология
  • История
  • Экономика

Открыта аспирантура по семи специальностям:

  • Реальный, комплексный и функциональный анализ
  • Менеджмент в социально-экономических системах
  • Национальная история
  • История науки и техники (Технические науки)
  • Общая педагогика.История педагогики и образования
  • Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
  • Теория и методика профессионального образования

Инфраструктура

На сегодняшний день филиал КубГУ в Славянске-на-Кубани имеет значительную материально-техническую базу:

  • 11 учебных корпусов
  • Мультимедийные аудитории
  • Компьютерные классы с бесплатным доступом в Интернет
  • 6 научных лабораторий
  • 2 библиотеки со свободным доступом к базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек
  • 3 хостела
  • Фитнес-центр с теннисным кортом
  • Информационно-вычислительный центр
  • Два студенческих клуба
  • Типография

Научная жизнь

Научная работа осуществляется в рамках двух приоритетных направлений: «Комплексное краеведение Кубани» и «Интеграция как принцип современной образовательной парадигмы.«Десять докторов наук развивают научные направления в своих областях знаний в виде научных школ. Вуз ежегодно проводит большое количество научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней. Студенты и аспиранты университета — лауреаты Всероссийские и региональные научные конкурсы, стипендии Президента и Правительства Российской Федерации.

Студенческая жизнь

По организации воспитательной работы филиал является ведущим вузом Краснодарского края.

Студенческое самоуправление и молодежная общественная организация студентов и сотрудников «МОСТ» представляют собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза.

В университете реализуются такие приоритетные направления, как волонтерское движение «Страна Жизни», подготовка учителей для воспитательной работы с детьми «Экос», экологический лагерь «СЭЛМ», актив Школа студенческого самоуправления «Лидер Кубани». 21 века.«

Творческие коллективы имеют множество наград и премий регионального, общероссийского и международного уровня.

На протяжении ряда лет спортсмены вуза принимают участие в соревнованиях регионального, всероссийского и международного уровней.

Известные учителя

Щеколдин Аркадий Гаврилович, Отличник народного образования, Заслуженный учитель РСФСР, награжден медалью Ушинского, орденом Трудового Красного Знамени, доктор педагогических наук, профессор.

Анисимова Татьяна Семеновна, отличник народного образования, заслуженный работник высшего профессионального образования, заслуженный учитель Кубани, доктор исторических наук, профессор.

Шкляренко Александр Павлович, доктор биологических наук, профессор, единственный в России специалист по лечебной физической культуре в области детской ортопедии, член Европейского колледжа спортивных наук.

Знаменитые выпускники

Евгений Лукьяненко, выпускник факультета физкультуры, чемпион мира, серебряный призер Олимпиады в Пекине по прыжкам с шестом.

Яна Мальцева, выпускница факультета иностранных языков, чемпионка мира по тхэквондо.

В филиале Кубанского государственного университета в г. Славянск-на-Кубани:

  • Разработана и внедрена модульно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
  • Внедряется инновационная модель образовательной системы, четыре раза побеждавшая во всероссийских конкурсах за последние пять лет.
  • Для реализации молодежной политики совместно с региональными и муниципальными органами власти, юридическими лицами и общественными организациями разработано более 30 адресных социально значимых программ, поддерживаемых грантами.
  • Открыты Центр раннего развития детей «Умка» и детская летняя школа английского языка «Радуга».
  • Реализуются программы «Профессиональный ориентатор», «К-ЕГЭ» Испытательного центра МГУ «Гуманитарные технологии».
  • Около 40% студентов дневной формы обучения одновременно получают как основную, так и дополнительную специальность.
  • студентов обучаются бесплатно и получают государственную стипендию.
  • Студенты, имеющие достижения в учебной, научной, спортивной жизни, получают стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Губернатора Краснодарского края, Главы муниципального образования Славянский район.
  • Студенты, магистранты и аспиранты имеют возможность пройти стажировку в крупнейших университетах Европы.
  • Библиотека предоставляет свободный доступ к библиографическим и полнотекстовым базам данных крупнейших российских и зарубежных электронных библиотек, в частности, имеется виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки, обеспечивающий свободный доступ к полнотекстовой электронной библиотеке диссертаций. .

Формирование конкурентоспособности выпускников военных авиационных вузов средствами интегральной технологии обучения

Алексеенко, М.С. (2011). Развитие личностного потенциала пилота в процессе профессионального становления (кандидатская диссертация), МВД, Москва.

Ангеловский А.А. (2004). Формирование конкурентоспособности студентов в процессе профессиональной подготовки в университете (кандидатская диссертация) МГУ, Магнитогорск.

Асташева, Г. В. (2001). Дидактические условия интенсификации процесса обучения профессионально ориентированному английскому языку авиадиспетчеров (кандидатская диссертация на русском языке) РЭА, г.Петербург.

Бадмаева, Н. С. (2005). Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: монография, Улан-Удэ: Изд-во ВГТУ.

Бибик И. А. (2010). Организационно-педагогические условия формирования конкурентоспособного преподавателя вуза (кандидатская диссертация) БГПУ, г. Комсомольск-на-Амуре.

Донина О.И., Иванушкина Н.В., Арябкина И.В., Жаркова Г.А., Бугреев В.В., Чернова Ю.А., Кордон Т.А. (2020). Контент-анализ проблемы формирования профессиональных компетенций в теории и практике высшего образования. Espacios, № 41 (33), стр. 165-176.

Галкина Т. П. (2001). Социология управления: от группы к команде: Учебное пособие, Москва: Финансы и статистика.

Гандер Д. В., Алексеенко М. С. (2015). Особенности личностного потенциала пилота в цикле профессионального становления. Психология и Психотехника, № 7, с.684–696.

Герасимова, Н. А. (2003). Интегральная технология обучения физическому воспитанию школьников (кандидатская диссертация) СПбНИИФК, Санкт-Петербург.

Герасимова О.Ю. (2009). Интегральная технология формирования информационной культуры студентов (кандидатская диссертация) УлГПУ, Ульяновск.

Гришин, А.В. (2010). Социально-педагогическая концепция развития конкурентоспособности специалистов среднего профессионального образования (М.С. диссертация) НМГТУ, Челябинск.

Гузеев, В. В. (2001). Теория и практика интегральных образовательных технологий. Москва: Народное образование.

Международная организация гражданской авиации (2004 г.). Руководство по выполнению требований ИКАО к знанию языка, 2-е изд., Док. 9835, Международная организация гражданской авиации. DOI: https://apcae.files.wordpress.com/2009/04/doc9835.pdf.

Кара, А. Н. (2012).Оценка конкурентоспособности специалистов на региональном рынке труда: теория, методология, практика (магистерская диссертация) ГУМ, Москва.

Хазова, С. А. (2011). Развитие конкурентоспособной личности в системе образования (Дис. М.С.) АГУ, Майкоп.

Кузнецов А.В., Кузнецов Ю. В. (2016). Модернизация профессиональной подготовки авиационных специалистов в России. Гуманитарные науки (Ялта), № 2 (34), с. 48-54.

Лопухина, А.С. (2007). Интегральная технология физического воспитания старшеклассников (кандидатская диссертация) ХГПУ, Санкт-Петербург.

Матвеева И. А. (2019). Интенсификация процесса обучения фразеологии радиообмена на английском языке. Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты. Лингвистические проблемы и направления обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. Материалы V Международной научно-методической конференции, Омск: Омский бронетанковый институт, с.302-305.

Минэкономразвития РФ (2020). Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2036 г., DOI: www.economy.gov.ru

Набатова, Л. Б., Мазилина, Н. А. (2017). Эффективные формы развития профессионального мышления студентов профессиональных образовательных организаций. Современные проблемы подготовки специалистов для предприятий атомной отрасли. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Димитровград: Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ, Димитровградский инженерно-технологический институт-филиал, с.193–198.

Агентство НАТО по стандартизации (2010 г.). Уровни владения языком. Агентство НАТО по стандартизации http://www.unob.cz/cjv/Documents/Stanag6001_AJ.pdf.

Некрасов С. Д. (2016). Как составить психологический портрет человека: учебно-методическое пособие. Краснодар: Кубанский государственный университет.

Немов Р. С. (2001). Психология: Учебные материалы для студентов. Москва: ВЛАДОС.

Прохорова, М.В., Ларина А. Л., Ямашева Н. Е. (2017). Целостная модель компетентности пилотов гражданской авиации, Психология, № 6, с. 40-58.

Рехлова А.В. (2018). Содержание и структура конкурентоспособности военного летчика как цель обучения авиационному английскому языку. Проблемы современного педагогического образования (Ялта), 60 (III), с. 271-275.

Рехлова А.В. (2017). Модель комплексной технологии реализована при формировании конкурентоспособности военного летчика.Проблемы современного педагогического образования (Ялта), 57 (I), с. 167-174.

Сазонов А.А. (2015). Применение коэффициента соответствия рангов в экспертных оценках управления персоналом. Наука и современность, № 41, с. 141-146. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-koeffitsienta-rangovoy-konkordatsii-v-ekspertnyh-otsenkah-upravleniya-personalom.

Шелковников В.Г. (2014). Убийцы в авиации. URL: http://www.shpls.org/old/labour-2/safe-aviation/247-ubijtsy-v-aviatsii

Щербакова, Е.А. (2011). Личные качества военного летчика высокого класса. Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология, № 2, с. 214-218.

Широбоков, С. Н. (2015). Подготовка конкурентоспособных и мобильных кадров в современных условиях. Педагогическое образование и наука, №1, с. 121-124.

Шоштаева Е. Б. (2003). Интегральная технология обучения как основа повышения качества учебного процесса (кандидатская диссертация) КГГУ, г. Карачаевск.

Сиваш О. Н. (2009). Личностно-ориентированная экспертиза профессиональной пригодности пилотов (кандидатская диссертация) ГАУГ, Москва.

Сочнев, В. Н. (2005). Психофизиологические детерминанты успешности профессиональной деятельности пилотов-инструкторов (кандидатская диссертация) ММА, Санкт-Петербург.

Суслова, Ю. В. (2015). Формирование иноязычной аудиторной компетенции как составляющая профессиональной подготовки курсантов военного авиационного университета.Известия Волгоградского государственного педагогического университета, № 9-10 (104), с. 40-45. URL: http://izvestia.vspu.ru/files/publics/104/40-44.pdf

Государственная Дума (2020). Воздушный кодекс Российской Федерации. Москва: Эксмо.

Винокуров А.К. (2008). Педагогическое сопровождение профильной дифференциации в старших классах с помощью интегральной технологии (кандидатская диссертация) СВФУ, Якутск.

Педагогическая интуиция и социальный интеллект выпускников педагогического университета

Аллахвердов, В.М. (2009). Сознание — очевидное и реальное. Методология и история психологии, 1, 137-150.

Олпорт, Г. (1937). Личность: психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон.

Аминов, Н.А., и Молоканов, М.В. (1992). Социально-психологические предпосылки специальных способностей школьных психологов. Вопросы психологии, 1, 74-83.

Анеева, Л. А., Герасенко, С. С. (2013). Школа инновационных регионов России: культурная модель.Барнаул: Изд-во С.С. Жерносенко.

Бобнева М.И. (1979). Психологические проблемы социального развития личности. Москва: Наука.

Божович, Л. И. (2008). Личность и ее формирование в детстве. Санкт-Петербург: Питер.

Кармин А. С. (2009). Формы и механизмы интуитивного мышления. Санкт-Петербург.

Черкасов, Н. Н. (2004). Повышение эффективности мотивации и адаптации учащихся к профессии начального профессионального образования.Дисс. Кандидат пед. Наук, Москва.

Данакари, Л. Р. (2012). Феномен интуиции в философско-психологическом анализе. Волгоград: Изд-во Волгоградского института экономики, социологии и права.

Эпштейн, С. (2003). Когнитивно-эмпирическая независимая теория личности. Справочник по психологии. Том: Личность и социальная психология. В I. B. Weiner (ed.), (Pp. 159-184). Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons.

Айзенк, Х.Ю. (1995). Понятие и определение интеллекта. Вопросы психологии, 1, 111-131.

Филиповская Т.В. (2012). Знания и интеллект: социологический подход к пониманию взаимосвязи. Новости Уральского государственного экономического университета, 6 (44), 5-10.

Франкл В. (2018). Будет смысл. Москва: Альпина научно-популярная.

Гарипова Ю. М. (2018). Педагогическая интуиция, эмоциональный интеллект как важная составляющая когнитивного компонента современного учителя.Современный журнал методов преподавания языков, 8, 934-935.

Гильманов, С. А. (1990). Интуиция в профессиональной деятельности учителя. Дисс. Кандидат пед. Наук, 350 р. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет.

Гилфорд, Дж. (1965). Три стороны интеллекта. Психология мышления. Москва: Прогресс.

Гурова, Л. Л., Соколова, Е. Н., Зинкина, Н. И. (1979). Семантика, логика и интуиция в умственной деятельности человека (Психологические исследования), Москва: Педагогика.

Юнг, К. (1997). Синхронность. Москва, Киев: Refl-book; Wackler.

Каплан Р. и Саккуццо О. (2009). Психологическое тестирование: принципы, приложения и проблемы, (7-е изд.), Бельмонт, Калифорния: Wadsworth.

Каптерев П.Ф. (1999). О саморазвитии и самообразовании. Москва: Педагогика.

Казарианц, К. А. (2006). Культура межличностных отношений в образовательном процессе высшей школы, Москва: Илекса.

Kihlstrom, J. & Cantor, N. (2000). Социальный интеллект. В книге Р. Штернберга, Справочник по разведке, (2-е изд.) (Стр. 359-379). Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

Климова Н. И., Микитюк И. В. (2008). Педагогическое мастерство. Учебник для студентов бакалавриата направления подготовки «Педагогическое образование». Калуга: Изд-во АКФ «Политоп».

Корнилова, Л. А. (2002). Развитие перцептивных способностей в педагогическом процессе профессионально-педагогической подготовки в технологическом университете: Автореф.Дисс. Кандидат пед. Наук, Краснодар: Кубанский государственный технологический университет.

Кулагина И.Ю. (2011). Педагогическая психология: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Москва: Академический проект.

Куницына В. Н. (1995). Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, понимание. Сборник: Теоретические и прикладные проблемы психологии, 1 (1).

Леонтьев А. Н. (1983). Деятельность.Сознание. Личность. Избранные психологические труды. Vol. 2, (стр. 93-232). Москва: Педагогика.

Манго, Л. В. (2015). Особенности профессиональной самореализации учителей, работающих в образовательных учреждениях разного типа. Научно-методический электронный журнал «Концепт», 37, 246-250.

Маркова, А. К. (1990). Формирование мотивации учения. Москва: Просвещение.

Маслоу А. (1999). Теория мотивации человека.Санкт-Петербург: Евразия.

Мясищев В. Н. (1957). Психические особенности человека. Характер. Способности. Санкт-Петербург: Изд-во Ленинградского университета.

Пиз, А. (1997). Текст на языке тела. Санкт-Петербург: [Б. а также.].

Прыгин, Г. С. (2015). Психология независимости. Набережные Челны, Россия: Издательство Набережночелнинского государственного педагогического университета.

Роджерс, К.(1994). Взгляд на психотерапию. Стать мужчиной. Москва: Издательская группа «Прогресс».

Рубинштейн, С. Л. (2008). Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер.

Торндайк, Э. (1920). Интеллект и его использование. Журнал Harper’s, 140, 227-235.

Вернадский В. И. (1960). Собрание сочинений. Vol. 5. Москва, Россия: Академия наук СССР.

Vernon, Ph. (1969). Интеллект и культурная среда.Нью-Йорк: Барнс и Ноубл.

Власова А.А. (2002). Формирование конкурентоспособности будущих учителей: Автореф.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *