Подготовка к огэ бесплатно: Курсы ОГЭ онлайн, подготовка к ОГЭ 2022

Содержание

Онлайн курсы подготовки к ОГЭ 2022 по математике — УЦ Годограф

Никаких лекций и максимальный упор на результат в баллах!

У нашего центра есть 8 ключевых правил, которые позволяют делать уроки намного эффективнее даже индивидуальных занятий.

Распределение учеников на группы по уровню знаний

Разбиение на группы по уровню начальной подготовки делает занятия такими же эффективными, как индивидуальные уроки с репетитором. Без такого распределения занятия в группах могут быть иметь низкую эффективность. Для того, чтобы добиться высоких показателей в баллах, мы обычно разделяем школьников на 3 категории: Группы начального уровня (<35 баллов ЕГЭ) В таких группах сначала изучаются темы 5-9 классов для формирования базы знаний. Только после этого начинается целенаправленная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Цель – 65+ баллов Группы среднего уровня (35-65 баллов ЕГЭ) Основная задача преподавателя — выявить слабые места ученика. После этого нужно повторить теорию предыдущих классов. Только после этого можно приступать к подробному разбору части 1 и 2 заданий ЕГЭ или ОГЭ. Цель – 85+ баллов
Группы сильного уровня (65+ баллов ЕГЭ)
В группах этого уровня ученики хорошо знают материал школьной программы, поэтому большая часть времени уделяется разбору сложных задач и части 2. Цель– 95+ баллов

Цель курса

Что самое важное при подготовке учеников на курсах? На этот вопрос можно услышать много различных ответов: — Занятия должны быть интересными — Все темы должны быть пройдены — Уроки должны нравиться ученикам — Материал должен быть рассказан просто и понятно Все эти ответы, строго говоря, неверные, так как важно по итогу только одно – результат на ближайшем экзамене. Мы можем добиться максимально высокого результата, используя один из перечисленных выше пунктов или все сразу – неважно. Главное, чтобы мы выбрали самый короткий путь. Баллы на экзамене для нас превыше всего. Поэтому программа, формат общения, методическое сопровождение — все направлено исключительно на результат. Только так удается делать прорыв в 40-50 баллов.

Цель урока

Но невозможно подготовиться к такому экзамену за один рывок. Мы проходим определенную тему на занятии, но результат урока выражается только в умении решать конкретные задания из экзамена. То есть каждый урок вы научитесь решать определенные задачи из ЕГЭ. Цель урока записывается в правом верхнем углу доски. Это позволяет всем ученикам знать, чему они научатся по итогу занятия. При работе по данной схеме прогресс будет заметен после каждого урока!

Работа над темой до тех пор, пока все ученики не научатся решать задание без ошибок.

Наверное, самая грубая ошибка многих репетиторов и курсов – идти по программе и не обращать особого внимания на успеваемость группы или конкретного ученика. Но данная схема проигрышная, ведь если ученик теоретически может потерять баллы в теме, то он их потеряет. Нет задачи пройти всю программу! Есть задача получить максимальный балл. Примером в пользу этого рассуждения служит школа. В школе проходятся все темы, но могут ли ученики даже профильного класса решить любую задачу из ЕГЭ? А не могут только из-за пробелов в знаниях и неумения решать задачи определенного формата. Это пропуски мы и будем полностью закрывать.

Принцип высоких ожиданий в отношении учеников начального уровня.

Всегда самыми сложными были ученики, которым по какой-то причине не удается быстро прогрессировать в предмете. Идея работы с такими школьниками в том, чтобы добиваться ПОЛНОСТЬЮ правильных ответов, в том числе и на сложные вопросы, требующие развернутого рассуждения. В любом случае, мы всегда добиваемся на 100% верного ответа безо всяких поблажек и скидок на слабый уровень владения предметом.

Никаких лекций! Формат постоянного общения, вопросов или рассуждений.

Если преподаватель читает лекцию, то очень легко отвлечься на свои проблемы и дела. Наш принцип работы подразумевает общение с учениками. В случае, если тема новая, то это: — Либо серия простых вопросов к каждому ученику на знание программы школьного курса. — Либо просьба повторять за преподавателем только что пройденный материал. Для пройденной темы используется вопрос-ответ в случайном порядке всех учеников группы. Случайный порядок не дает возможности угадать, кто будет следующим, поэтому вся группа сосредоточена и готова отвечать на вопросы.

Смена темпа урока каждые 15 минут

Школьникам очень тяжело концентрироваться долго над одной задачей. Поэтому каждые 15 минут меняется формат занятия (темп урока). Пример урока: — Приветствие, обсуждение общих тем (за 5 минут до урока) — Обсуждение предыдущего ДЗ — Вопросы по ДЗ — Тест в начале урока формата ЕСТ (Единая система тестирований) на проверку знаний по предыдущим темам — Обсуждение теста — Обсуждение цели урока, заданий ЕГЭ по текущей теме — Прохождение новой темы в формате вопросов и обсуждений — Выполнение заданий по новой теме в письменной форме — Выполнение заданий в устной форме — Креативная часть урока на усмотрение учителя (10 минут) — Закрепление новой темы — Тест на проверку цели урока — Новое домашнее задание  

Список сайтов для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): www.fipi.ru/.

Официальный информационный портал Единого государственного экзамена: www.ege.edu.ru.

Информационная поддержка ЕГЭ и ГИА: www.ctege.info/.

 

Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме: www.ege.ru/.

Сообщество взаимопомощи учителей://pedsovet.su/.

Тренажеры по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, созданных учителями, по адресу: pedsovet.su/load/62.

Большая коллекция материалов по ЕГЭ и ГИА и подготовке к ним: www.alleng.ru/.

ЕГЭ и ГИА 2012-2013 на Яндексе — ege.yandex.ru.

Бесплатные онлайн тесты ЕГЭ от ЕГЭши — www.egeru.ru/.

Бесплатные онлайн тесты ЕГЭ- www.egesha.ru/.

ЕГЭ, ГИА и подготовка к поступлению- edu.glavsprav.ru/spb/ege/spravki/.

капканы-егэ.рф/.

reshuege.ru/.

www.saharina.ru/tests/.

5litra.ru/ege-online/425-ege-onlayn-po-literature-besplatno.html.

live.mephist.ru/show/tests/.

vk.com/app2792306_6017246.

www.gramota.ru/ — Русский язык.

www.internet-scool.ru.

www.intellectcentre.ru.

Сайты для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике

//fipi.ru/view/sections/211/docs/471.html — демо-версия.

alexlarin.net — различные материалы для подготовки.

www.egetrener.ru — видеоуроки.

www.mathege.ru — открытый банк заданий.

live.mephist.ru/?mid=1255348015#comments — Открытый банк.

reshuege.ru/.

matematika.egepedia.ru.

www.mathedu.ru.

www.ege-trener.ru.

egeent.narod.ru/matematika/online/.

alexlarin.net/ege/2010/zadc3.pdf — Подготовка к C3.

alexlarin.net/ege/2010/C4agk.pdf — Подготовка к С4.

alexlarin.net/ege/2010/c1c3sta.pdf — Задания С1, С3.

vkontakte.ru/app1841458 — приложение ВКонтакте — отработка части В.

matematika-ege.ru.

uztest.ru/.

www.diary.ru/~eek — Математическое сообщество.

Читайте также:

  1. 17.02.2022 III дистанционная (открытая) интеллектуальная игра по географии
  2. 15.02.2022 Новый «Урок цифры» от Яндекса покажет школьникам, как технологии распознают и рекомендуют нам музыку
  3. 14.02.2022 Online консультации для родителей 15 и 17 февраля 2022 г
  4. 14.02.2022 Коллектив МАУ ДПО «ЦНМО» поздравляет педагогов с успешным прохождением аттестации в первом полугодии 2021-2022 учебного года!
  5. 14.02.2022 Цифровое искусство: музыка в ИТ
  6. 09.02.2022 «Школьный акселератор SberZ»

🧮 Курсы подготовки к ОГЭ в СПб 2021-2022 ✏ Курсы ОГЭ в Санкт-Петербурге

Наш образовательный центр «5 из 5» предлагает всем учащимся 9-х классов пройти полные курсы подготовки к ОГЭ 2020 — 2021 учебного года под руководством лучших экспертов по ОГЭ в Санкт-Петербурге.

Зачем нужно проходить курсы по ОГЭ

Основной государственный экзамен (ОГЭ) является итоговой аттестацией знаний для выпускников 9 класса. Он проводится во всех общеобразовательных школах России. Полученный результат положительно влияет на оценки в аттестате.

После сдачи ОГЭ баллы засчитываются для перехода в обычный либо профильный класс, также могут пригодиться при поступлении в СПТУ.

Проверка знаний проводится по 4-м экзаменам. Обязательными для всех школьников, независимо от выбранного направления, являются русский язык и математика. Другие два предмета выбираются.

Это может быть литература, география, химия, биология, история, физика, один из иностранных языков, обществознание и информатика.

Сроки определения выбора ограничиваются 1 мартом. Предварительная волна экзаменов проходит в конце апреля — начале мая. Основная волна припадает на конец мая. Резервные экзаменационные дни также предусмотрены в июне.

Подготовка к ОГЭ поможет сдать экзамен на отлично

Девятиклассники не всегда успевают самостоятельно готовиться к экзаменам, и с каждым днем остается все меньше времени, чтобы достичь необходимого уровня знаний. Поэтому желательно обратиться к квалифицированным педагогам за помощью.

Причин для посещения курсов несколько:

  • Экзаменационная программа охватывает темы за весь период обучения — от 1-го до 9-го класса. Не все усваивают школьную программу хорошо. Многое из программы в начальных классах забывается либо остается не до конца усвоенным и понятным.
  • Результаты итоговой аттестации зависят как от личных достижений ученика, так и от уровня преподавания школьной программы. Доходчивое восприятие предмета на уроках в большинстве случаев редкость. И связано это с самим учеником, который не умеет слушать, о чем говорит преподаватель, либо учитель не может передать школьникам свои знания доходчиво и в полном объеме. Поэтому образовавшиеся пробелы восполняются дополнительными занятиями.
  • В 9-м классе программа обучения насыщенная, что также мешает эффективной подготовке к итоговому экзамену. Профильные курсы — лучший выбор в пополнении необходимых знаний.

Курсы ОГЭ за 9 класс дают возможность ученикам успешно подготовиться к экзаменам. На дополнительных занятиях можно восстановить в памяти ранее пройденный материал, а также изучить темы, которые были пропущены по разным причинам.

Подтянутые знания и навыки как по основным, так и по дополнительным предметам дадут нужный результат!

Курс подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

КУРС ПОДГОТОВКИ — ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ СДАТЬ ЭКЗАМЕН НА ВЫСОКИЙ БАЛЛ БЕЗ ВОЛНЕНИЙ И ПЕРЕЖИВАНИЙ

Подростки в возрасте 14 – 17 лет меньше всего думают об учебе. К сожалению, именно на этот период выпадают одни из самых важных школьных испытаний – экзамены по английскому языку: ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.
С 2021 эти экзамены станут обязательными для выпускников и сдавать их придется всем без исключения. Так можно ли сделать так, чтобы подготовка к ОГЭ или ЕГЭ по английскому языку увлекла ребенка и помогла ему успешно и без стресса сдать экзамен? Мы отвечаем: да!

Курс подготовки к ЕГЭ по английскому языку рассчитан на 9-ти месячное обучение с частотой занятий один раз в неделю.


английский подготовка к ОГЭ, 9-й класс:

Чтобы подготовиться к ОГЭ по английскому и сдать экзамен успешно и без сильных эмоциональных затрат, важно выбрать правильную систему занятий. Необходимо заинтересовать детей, замотивировать их на обучение, а не заставлять запоминать то, что им не интересно.

Подготовка к ГИА по английскому языку включает следующие основные блоки:

аудирование;

чтение;

грамматика;

устная речь;

письмо;

лексика.

курсы подготовки и программа по подготовке к ОГЭ

ОГЭ — Общие государственные экзамены — сдаются по окончанию 9 класса. До 2015 года они носили название ГИА.

Подготовку к ОГЭ по английскому языку желательно начинать заранее. Многие школьники целенаправленно готовятся к экзамену с 7 класса.

ОГЭ включает задания уровней Pre-Intermediate и Intermediate (что соответствует уровням A2 и B1 по шкале CERF).

Максимальное число баллов, которое ученик может набрать по итогам экзамена: 70 баллов.

59 и более баллов — это оценка “5” по пятибалльной шкале оценок. 46-58 баллов — это “4”, 29-45 баллов — “3”.

 

Как правило, школьники воспринимают подготовку к экзаменам как занятие скучное. Мы стараемся, чтобы уроки в нашем центре были не только познавательными, но и интересными.

Ведь интерес крайне важен в процессе подготовки. Уникальные технологии 4D погружают учеников Capital School Center в языковое пространство, а интерактивные экраны не дают школьникам заскучать.

Информация усваивается сразу на нескольких уровнях.

ОГЭ по английскому языку включает следующие модули:

  1. чтение (анализ и понимание текста)
  2. устная речь
  3. восприятие английского языка на слух
  4. составление грамотного текста на иностранном языке
  5. разнообразие лексики

Продолжительность общего государственного экзамена по английскому языку — 135 минут.

ОГЭ по английскому делится на письменную и устную части.

 

Письменная часть (2 часа — 120 минут) включает:

1. Аудирование (30 минут)

Ученики получают задания на бланке и прослушивают текстовый фрагмент на английском. Текст для всех слушателей один, но задания разные. Аудирование проверяет понимание общего смысла прослушанного и конкретных деталей. Среди заданий: прослушать монолог на английском и соотнести с основной мыслью на бланке. Прослушать интервью на языке и ответить на вопросы.

До экзамена можно тренироваться на британском варианте звучания — именно “королевский английский” звучит на аудировании. За успешное выполнение всех заданий по аудированию ученик получает 15 баллов.

 

 

Советы по выполнению заданий:
  • прочитайте утверждения прежде, чем слушать запись,
  • будьте готовы к тому, что слова в тексте заменены синонимами,
  • при первом прослушивании максимально выполняйте задания, второе нужно для проверки,
  • не пытайтесь понять дословно, главное — уловить смысл.

2. Чтение (30 минут)

В первом задании в данном разделе девятикласснику предстоит прослушать 7 текстов и подобрать к каждому из них заголовок (из предложенных в бланке).

Далее ученики прослушивают большой текст и проверяют утверждения (Утверждение верно (True) — Утверждение противоречит услышанному (False) — В тексте ничего об этом не сказано (Not stated))

Максимальное количество баллов за эту часть экзамена также 15.

Советы ученикам:
  1. опирайтесь на знакомые слова, главное — понять общий смысл текста,
  2. прежде, чем приступить к чтению, прочтите заголовки — это поможет сориентироваться,
  3. ключевые слова, как правило, заменяются синонимами,
  4. внимательно читайте утверждения: отрицательная частица меняет смысл на прямо противоположный.

3. Грамматика и лексика (30 минут)

В этом разделе ОГЭ ученику предстоит преобразовать слова таким образом, чтобы они лексически и грамматически вписывались в контекст.

Необходимо вспомнить о правилах словообразования в английском языке.
Максимальная оценка также 15 баллов.

Советы:

-старайтесь максимально точно переводить предложения. Для того, чтобы подобрать правильную форму слова, крайне важен контекст
— имя существительное в большинстве случаев требует изменения числа, имя прилагательное — степени сравнения, число нужно переделать в количественное или порядковое числительное.
— обращайте внимание на число (единственное или множественное)
— помните правила словообразования различных частей речи

4. Письмо (30 минут)

С этим заданием ученики, как правило, справляются лучше всего. Ученик должен написать письмо в ответ на письмо друга, в котором тот задал ряд вопросов.

Объем 100-120 слов. Критерии оценивания: верная грамматика и пунктуация, правильная структура предложений, широкий лексический запас, в тексте присутствует введение и заключение.

Письмо неформальное, но должно четко соответствовать структуре.

 

 

 

Советы по написанию письма:

— Правильно напишите адрес и дату в правом верхнем углу (оформление важно)
— В ответном письме должен быть достаточно подробно освещен каждый вопрос
— Используйте универсальные фразы, не забудьте о вступлении и заключительном предложении (выразите радость и надежды на скорую встречу)

Устная часть ОГЭ состоит из трех частей

1. Чтение вслух небольшого отрывка текста (2 минуты). Предварительно ученику дается 1,5 минуты для того, чтобы быстро пробежаться по тексту. Оценка складывается из таких показателей, как: верное произношение слов, правильные интонации и паузы. За этот раздел максимально ставится 2 балла.

2. Диалог — расспрос.
Ученику предстоит ответить на шесть вопросов на английском языке. Ответ должен длиться не более 40 секунд, быть полным и грамотно построенным.
За каждый верный ответ ученик получает по 1 баллу.

3. Монолог на заданную тему. Ученику выдается план, с которым он должен ознакомиться за 1,5 минуты и за 2 минуты рассказать около 10 предложений. Цель задания — оценить словарный запас ученика и знание грамматики. Обязательно соблюдение структуры, в монологе должны присутствовать введение и заключение.

Совета для успешной сдачи устной части ОГЭ:

— план ответа на карточки — это своего рода вопросы, ответив на которые вы составите свой монолог по заданной теме
— добавьте в свою речь слова-связки и вводные конструкции
— не торопитесь, ваша речь должна быть понятной. Расставляйте акценты, обозначайте интонацией конец предложения.

Какие разделы ОГЭ вызывают трудности у учеников?

Как правило, школьники допускают грамматические ошибки, несмотря на то, что ей в школах уделяется много внимания. В заданиях, где необходимо подобрать правильную лексико-грамматическую форму слова, встречаются существительные, глаголы, числительные, местоимения. Частная ошибка — притяжательная форма местоимения it (ученики пишут their, her, his). Проблемы возникают с образованием порядковых числительных.

Неправильное употребление времен глаголов: в первую очередь страдательного залога и перфектных форм. Девятиклассники заучивают времена глагола, но не все способны определить в зависимости от контекста, какая форма уместна. На курсах мы уделяем особое внимание тому, как определенная форма глагола влияет на смысл предложения.

Иногда у школьников возникает путаница между “false” и “not stated”: противоречит ли утверждение тому, что в тексте или вовсе не встречается в нем.

При написании личного письма очень важно правильно читать вопросы. Как бы грамотно ни был написан ответ, если вопрос не понят, то за задание ставится 0 баллов.

Как родителям помочь ребенку в подготовке к экзамену?

— С 6-7 класса включитесь в процесс, совместно слушайте аудиокниги, смотрите фильмы с субтитрами.

— Вместе вслух размышляйте над прочитанным, пересказывайте текст.

— Следите за тем, чтобы ребенок понимал прочитанное. Когда большая часть информации не понятна, интерес теряется.

— Ребенок может самостоятельно придумывать названия отдельным главам книги, можно озвучивать диалоги из фильмов.

— Если какое-то слово не знакомо, придумывайте с ним ассоциацию — это также важный элемент в подготовке к экзамену.

Читая простые слова, придумывайте производные. Грамматика и правила построения предложений отлично усваиваются при чтении.

Пишите письма бабушке на английском языке, причем лучше писать от руки. Сначала лучше писать на черновик, анализировать ошибки, а затем переписывать.

Старайтесь сразу писать письма по всем правилам: с указанием адреса и выражением добрых пожеланий. Если вы не можете говорить с ребенком сами, попросите преподавателя на курсах подготовки сделать акцент на общении. В группе сверстников дети лучше отрабатывают разговорный навык.

Cамостоятельную подготовку следует дополнить курсами или индивидуальными занятиями с преподавателем — это поможет работать над всеми модулями экзамена и приведет знания в систему.

Иностранный на итоговом экзамене в 9 классе выбирают ученики, которые нацелены на успешную сдачу ЕГЭ и поступление в профильные языковые классы.

Курс построен таким образом, чтобы учесть основные моменты при подготовке к ОГЭ:

  • изучение структуры Общего государственного экзамена;
  • отработка аналогичных заданий по каждому из разделов;
  • определение тем, которые вызывают сложности и сосредоточить на них максимум внимания.

Курсы в нашей школе подходят как для учеников из лицеев с уклоном на изучение английского, так и для учащихся обычных школ.

Деление на группы происходит после тестирования и индивидуального собеседования. Мы советуем как можно раньше начать подготовку к экзамену.

Чем лучше проработан материал, тем увереннее школьник будет чувствовать себя на экзамене. Мы проверяем тот набор компетенций, которые необходимы для успешной сдачи ОГЭ:

1. Грамматика и лексика
2. Аудирование
3. Письмо
4. Говорение
5. Чтение

 

Российская система образования все больше соответствует европейским стандартам. Уже в 2020 году иностранный язык станет обязательным предметом на ОГЭ, а с 2022 года — обязательным предметом ЕГЭ.

Не во всех даже московских школах уделяется достаточно внимания подготовке к экзаменам и достижению отличных результатов на ОГЭ по английскому языку.

Но передовые стандарты образования требуют от ученика знания иностранного языка.

Capital School имеет официальный статус образовательного учреждения (лицензия №039270). В экзаменах главное – результат, и мы в Capital School нацелены на то, чтобы школьники получили высокие баллы на ОГЭ по английскому и гордились своими успехами.

Оставить заявку

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Мой мир

Курсы подготовки к ОГЭ по математике от 4 500 руб. в СПб ⭐ «Эксперт»

Обязательным предметом при сдаче ОГЭ является математика. Этот экзамен должен сдавать каждый ученик 9 класса по окончанию года.

Если ребенок не планирует поступать в учреждения с техническим уклоном, а тянется к гуманитарным вузам, ОГЭ по математике все равно придется сдать. Выбранное направление по окончанию школы никаких ограничений на сложность заданий не оказывает.

Экзамен девятиклассника состоит из двух частей: одна содержит 20 заданий, другая – 6 усложненных заданий, по которым будет проводиться анализ на правильность решения и грамотность оформления. Далеко не все учителя обычной школы разъясняют суть сложной части ОГЭ, без выполнения которой школьник не получит высшей оценки.

Курсы подготовки к ОГЭ по математике в СПб

Бесспорный опыт и знания наших преподавателей математики и работа с группой от 3 до 9 человек решают все проблемы с заданиями по ОГЭ в кратчайшие сроки. По истечении нескольких месяцев плодотворной работы достигается необходимый уровень обучения школьников.

Профессиональная сила специалистов способна разрешить следующие популярные вопросы:

  1. Незнание формул. Решить простые задачи и получить правильные ответы без таких знаний невозможно, а такое задание может увеличить баллы на итоговом экзамене. Решение очевидно – знание геометрии, как и физики, кроется в запасе формул, теорем и законов, а также в умении их применять.
  2. Школьники стараются вместить всю информацию о предмете в одну тетрадь, где впоследствии не определить наличие теоретических и практических частей. Мы настаиваем на разграничении всех записей по двум тетрадям, деля их на теорию и практику.
  3. Заучивание любых типовых примеров. Наше решение таково – научить детей осмысленно решать упражнения и анализировать процессы. На экзаменах могут попасться разного типа задачи, и они не должны вызывать у детей панику и полное непонимание.
  4. Дома школьники зачастую обращаются к калькулятору. К выпуску они уже не способны складывать дроби. Наша стратегия решает эту проблему – педагоги настаивают на самостоятельном подсчете любых арифметических примеров на бумаге и в уме, тренируя память.

Преимущества курсов ОГЭ по математике в Центре «Эксперт»

Курсы подготовки от опытных специалистов Центра «Эксперт» решают множество проблем современных родителей. Они готовят детей к задачам на экзамене – как к типичным, так и нестандартным. Педагоги учат школьников мыслить и свободно владеть предметом.

  • Опираясь на наш опыт, смело можем сказать о доступности курса для каждого ученика. Овладеть знаниями по математике возможно каждому. Чтобы ребенок понимал, чему его учат, для него необходимо создать особую атмосферу и направить в нужное «русло».

Не должно возникать ситуаций с недопониманием каких-либо областей – педагоги объясняют материал до тех пор, пока школьник не вникнет.

Курсы ОГЭ по математике в Санкт-Петербурге

У нас предусмотрено ознакомительное тестирование в любой удобный день. Подготовка к обязательному экзамену начинается именно с него. В этот день происходит знакомство со специалистами Центра и местом обучения. Тестирование помогает сделать самостоятельную оценку и принять решение о подготовительных курсах.

  • Для специалистов день знакомства также важен. Сотрудники Центра «Эксперт» анализируют ситуацию и подбирают необходимую программу.

После оценки знаний производится формирование групп на основе полученных данных учеников. Они строятся, исходя из уровня владения предметом и конечной цели. Мы стараемся распределять время занятий по удобному графику для обучаемых.

Стратегия курса ориентирована на повтор основных заданий школьного материала и осваивание программы ОГЭ. Такая методика позволяет направить детей к конкретной цели – сдаче экзамена.

Записывайтесь на пробный урок в наш Центр. Здесь вы узнаете суть курса и поймете возможности подготовки к ОГЭ, пройдя один курс обучения.

Открыт набор на бесплатные и платные образовательные программы для школьников 1-11 классов

НИУ МИЭТ/Новости/Открыт набор на бесплатные и платные образовательные программы для школьников 1-11 классов

Открыт набор на бесплатные и платные образовательные программы для школьников 1-11 классов

07 сентября 2020 4284 просмотра

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Открыт набор в учебные группы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ для учеников 9, 10 и 11 классов. Прекрасная возможность подтянуть свои знания, чтобы сдать экзамены на «отлично»! Мини-группы до 5 учащихся — индивидуальный подход с сохранением разумной цены и высокой эффективности подготовки.

Продолжительность и объем программы: с октября по май, 96 академических часов (10-11 классы), 72 академических часа (9 класс).

Выбирайте нужные вам предметы: математика, физика, обществознание, информатика, русский язык, история, литература, химия, география, биология.

Также МИЭТ приглашает школьников на курсы для поступающих на направление «Дизайн» и курсы для поступающих на направление «Лингвистика». Все курсы довузовской подготовки можно посмотреть здесь.

Телефон для записи: +7 (905) 768-00-92.

Подробная информация


Детский технопарк «Смарт-парк»

Детский технопарк «Смарт-парк» приглашает на практико-ориентированные программы обучения на специализированном оборудовании:

  • Практические занятия и проектная деятельность по микроэлектронной технологии изготовления МЭМС – микроэлектромеханических систем
  • Практические занятия по демонстрации работы интеллектуальных сенсоров
  • Практические занятия по созданию прецизионной техники зондовой микроскопии и исследованию образцов нано- и микроэлектроники
  • Дистанционное нейропилотирование беспилотных летательных аппаратов
  • Биомедицинская техника. Лабораторные работы по созданию искусственного сердца
  • ИТ системы сбора и обработки данных
  • Микропроцессорные технологии на практике

Телефон для записи: 8 (499) 720-89-56.

Подробная информация


Центр компьютерного обучения МИЭТ

Для школьников всех возрастов ЦКО МИЭТ проводит набор на следующие направления:

  • программирование (7-10, 11-13 и 14+ лет)
  • 3D-моделирование (7-10, 11-13 и 14+ лет)
  • разработка компьютерных игр (7-10, 11-13 и 14+ лет)
  • системное администрирование (11+ лет)
  • графический дизайн (11-13 и 14+ лет)
  • создание сайтов (11+ лет)
  • видеомонтаж (11+ лет)

Преимущества обучения:

  • группы от 5 до 12 человек
  • участие в олимпиадах с возможностью получения дополнительных баллов к ЕГЭ при поступлении в МИЭТ
  • возможность оплаты курса в рассрочку или материнским капиталом
  • преподаватели – практикующие специалисты с практическим знанием предмета, умеющие находить общий язык с детьми
Телефон для записи: +7 (916) 062-04-09

Подробная информация

Центр технологической поддержки образования МИЭТ

ЦТПО МИЭТ проводит набор учащихся 5-11 классов в бесплатные кружки по направлениям:

  • «Робототехника»
  • «Интернет вещей»

Обучение проходит по трем уровням: вводный, ознакомительный, базовый.

Телефон для записи: +7 (909) 645-80-43.

Подробная информация


MIET Family

Дополнительные занятия для школьников и дошкольников проходят в помещении центра в 5 микрорайоне Зеленограда по адресу: ул. Юности, дом 11. Подготовка к школе, курсы скетчинга, смарткубинг, языковые курсы, тренинги и многое. Подробная информация здесь.

Телефон для записи: +7 (905) 768-00-92.

Добро пожаловать в МИЭТ!

УСОГЭ | Ресурсы для должностных лиц по вопросам этики

Обучение этике является важным инструментом, помогающим агентствам и сотрудникам управлять и минимизировать риск нарушения этических норм. Программа обучения этике агентства повышает осведомленность сотрудников об их этических обязательствах, помогает им выявлять проблемы этики, которые могут возникнуть в выполняемой ими работе, и предоставляет сотрудникам руководство и поддержку в принятии этических решений. Посредством обучения должностные лица по вопросам этики помогают сотрудникам выполнять свою обязанность всегда действовать в интересах общества и не допускать утраты беспристрастности или видимости утраты беспристрастности при выполнении своих служебных обязанностей.

Обязанности уполномоченного представителя агентства по вопросам этики (DAEO)

DAEO, действуя непосредственно или через других должностных лиц, несет ответственность за проведение эффективной государственной программы обучения этике для сотрудников агентства. Агентство обучает своих сотрудников с помощью целенаправленных уведомлений, обучения, индивидуальных советов по этике и постоянного общения с агентством. Чтобы быть эффективным, DAEO оценивает этические риски, выявляет сотрудников, подвергающихся наибольшему риску, и проводит обучение и консультации, которые непосредственно реагируют на риск, с которым сталкиваются эти сотрудники.

Среди конкретных обязанностей DAEO:

  • Выдает уведомления о соблюдении этических норм потенциальным сотрудникам и новым руководителям
  • Проводит первоначальное обучение новым сотрудникам по этике
  • Проводит дополнительные инструктажи по этике для некоторых руководителей агентств
  • Обеспечивает ежегодный тренинг по этике для определенных сотрудников
  • Консультирует потенциальных и нынешних сотрудников в отношении государственных законов и положений об этике
  • Предоставляет бывшим сотрудникам советы и рекомендации относительно ограничений после окончания трудовой деятельности

DAEO может установить дополнительные требования к программе обучения этике агентства, чтобы помочь сотрудникам с повышенным или острым риском столкнуться с проблемами этики, чтобы лучше управлять этими рисками.В агентствах с 1000 или более сотрудников DAEO координирует свои действия с любыми другими офисами, которые несут ответственность за выпуск уведомлений по вопросам этики или проведение обучения.


Ключевые юридические органы


Ключевые рекомендации

LA-16-09: Вспомогательное пособие: Обзор требований к образованию в соответствии с пересмотренным 5 C.F.R. Часть 2638, подраздел C (PDF)

Этот юридический совет представляет собой вспомогательное средство, помогающее должностным лицам по вопросам этики ознакомиться с государственными требованиями к обучению этике в соответствии с пересмотренным 5 C.Ф.Р. часть 2638.

PA-19-05: Обучение этике: использование Регламента для максимальной эффективности (PDF)

В этом информационном бюллетене должностные лица по вопросам этики информируются о том, как они могут использовать положения об обучении этике, чтобы максимизировать эффективность программ обучения этике своего агентства.

PA-16-11: Требование: Уведомление об этике для потенциальных новых сотрудников и новых руководителей (PDF)

В этом информационном бюллетене описываются два требования к уведомлениям для потенциальных новых сотрудников и новых руководителей.

Дополнительные рекомендации можно найти в сборнике юридических исследований

.

Ресурсы

Необходимые письменные материалы

Настраиваемые и готовые к использованию письменные материалы, отвечающие требованиям начального и ежегодного обучения этике.


Название Ссылка на материалы Описание
14 Принципы этического поведения PDF-документ
Доступный PDF-файл
Документ с подробным описанием 14 принципов этического поведения
Справочник по этике обслуживания Для сотрудников исполнительной власти Полная настройка PDF
Базовая настройка PDF
Доступный PDF Меньший размер файла PDF
Справочник по этическим и правовым требованиям федеральной службы
Краткое изложение норм этического поведения для сотрудников исполнительной власти Полная настройка PDF
Доступный PDF
Буклет, содержащий резюме Стандартов этического поведения и иллюстративные примеры
Краткое изложение законов об уголовном конфликте интересов для сотрудников исполнительной власти Полная настройка PDF
Доступный PDF
Буклет, содержащий резюме законов об уголовном конфликте интересов и иллюстративные примеры
Руководство по настройке Справочник и сводки PDF-документ Руководство, содержащее инструкции и предложения по настройке письменных материалов агентством
Видеоруководство по настройке Руководство по настройке Ethical Service — краткое руководство (видео)
Видеоруководство, содержащее инструкции по использованию Руководства по настройке и резюме
Этика и государственная служба: Дополнение к ежегодному тренингу по этике (Идеально для использования в классе.) PDF-документ Буклет, содержащий краткое изложение Принципов, Стандартов и Законов о конфликте интересов

Интерактивные и живые презентации

OGE создала серию слайд-презентаций, чтобы помочь агентствам внедрить обучение в реальном времени на основе сценариев в своих агентствах.


Название Ссылка на материалы Тема
Запрос на стажировку Power Point Беспристрастность/Злоупотребление
Смена работы (супруга) Power Point 208/Беспристрастность/Подарки/ Неправомерное использование/раскрытие финансовой информации
Новый сотрудник правительства (Нет финансовой заинтересованности) Power Point Беспристрастность/Злоупотребление/ Финансовая открытость
Временная акция Power Point 208/Беспристрастность/ Подарки Между/Неправильное использование/ Финансовая открытость
Социальное приглашение Power Point Подарки снаружи/Подарки между ними/Беспристрастность/ Поиск/Злоупотребление
Свадьба Power Point 208 (вмененный)/Подарки/ Беспристрастность/Злоупотребление/ Финансовая открытость
Приглашение дать рекомендацию (работодатель супруга) Power Point 208/Беспристрастность/ Неправильное использование
Наследство Power Point 208/Раскрытие финансовой информации
Контакты в социальных сетях (запрещенный источник) Power Point Подарки снаружи/ Беспристрастность/Злоупотребление
Упоминание работы (запрещенный источник) Power Point 208/Беспристрастность/ Поиск/раскрытие финансовой информации
Связаться с бывшим коллегой Power Point Беспристрастность/Злоупотребление/ После трудоустройства
Работа в новой должности Power Point 208/Беспристрастность/ Подарки Между/Неправильное использование/ Финансовая открытость
Служба этики: Руководство по ориентации сотрудников PDF-документ Руководство для инструктора по использованию слайдов начальной этической ориентации
Инструктаж по этике службы для сотрудников исполнительной власти Power Point Дополнительные слайды к содержанию справочника
Использование должности/ресурсов Power Point Использование имущества/ Рекомендации родственникам и друзьям/ Представление других
Конфликты интересов и Беспристрастность Power Point Бывший работодатель/ Работодатель супруга и Финансовые интересы
Активный отдых и В поисках работы Power Point Вне бизнеса/ Продажи/Сбор средств/ Волонтерство/Профессионал Ассоциации/Обучение, Говорить и писать
Подарки извне Источники Power Point Отношения с запрещёнными источниками/ Бывшие коллеги/Свободно предложения по электронной почте
Подарки между сотрудниками Power Point Праздничные вечеринки и подарки/ Пенсионный обед

Планирование и оценка образования

Готовые к использованию документы для оценки этических рисков, планирования обучения и коммуникации, а также оценки программ обучения этике.


Стратегические коммуникации

Настраиваемые инструменты в дополнение к обязательным инструктажам по этике.



Агентская практика

Являясь надзорным органом по вопросам этики, OGE имеет представление о методах, процедурах и практиках более 130 программ по этике ведомств и стремится выделить эти методы в качестве ресурса для улучшения программ по этике во всей исполнительной власти. Следующие практики собраны из обзоров программы OGE, ответов агентств на ежегодные анкеты программы этики агентства и звонков по данным, а также саммитов и конференций OGE.Хотя ни один из подходов не является универсальным, должностные лица по вопросам этики могут счесть практику других агентств полезной для эффективного и действенного администрирования их собственной программы по этике.

  • Включить Присягу в первоначальный курс этики для новых сотрудников, чтобы представить ожидания в отношении этического служения.
  • Предварительно загрузите веб-страницы по вопросам этики и/или приложения программы по вопросам этики на настольные компьютеры и мобильные смарт-устройства агентства, чтобы предоставить информацию о формах раскрытия финансовой информации, необходимых утверждениях по вопросам этики, запрещенных активах и контактной информации сотрудников агентства по вопросам этики.Предупредите новых сотрудников о странице/приложении во время адаптации и начального обучения этике.
  • Используйте и адаптируйте библиотеку учебных сценариев OGE, чтобы сделать обучение актуальным и увлекательным. См. выше в разделе «Стратегические коммуникации».
  • Включить обучение этике в систему управления электронным обучением агентства.
  • Используйте раскрытие финансовой информации в качестве учебного средства, создав учебные модули, посвященные процессу подачи.
  • Оцените этические риски в агентстве и разработайте соответствующие инструменты обучения этике для снижения выявленных рисков.Для оценки рисков должностные лица по вопросам этики могут просмотреть журналы рекомендаций по общим вопросам, обсудить предстоящую работу и приоритеты агентства со старшим персоналом, поговорить с руководителями программ о рисках, присущих их работе, провести опросы для выявления общих и возникающих этических рисков и поговорить с сотрудниками о этические проблемы, с которыми они сталкиваются на рабочем месте.
  • Проводить специализированное обучение для групп, которые могут столкнуться с уникальными этическими ситуациями: руководители, рецензенты грантов, специалисты по связям с общественностью, ученые, сотрудники по закупкам, ИТ-персонал и т. д.Также проводите специализированное обучение для лиц, не являющихся сотрудниками, таких как подрядчики, иностранные граждане, партнерские организации и т. д.
  • Обязательный ежегодный тренинг по этике для всех сотрудников, а не только для тех, кто требуется по закону.
  • Включите оценку после каждого обучения для сотрудников, чтобы предоставить отзывы о инструкторах, а также об актуальности и ясности обучения (пример краткой оценки, пример подробной оценки).
  • Предупреждать руководителей о наличии индивидуального обучения по вопросам этики по запросу в любом подразделении или филиале агентства.
  • Разработайте обучение для сотрудников с помощью опытных специалистов по этике из других агентств.
  • Запланируйте повторяющиеся обеденные перерывы и телеконференции для предоставления информации о поиске работы, увольнении и других общих темах консультирования.
  • Разместите плакаты по этике в помещениях, где собираются сотрудники и где принимаются решения, например, в столовых, конференц-залах и кухнях. OGE создала плакаты, которые агентства могут персонализировать с помощью контактной информации агентства и URL-адреса страницы этики агентства.См. выше в разделе «Стратегические коммуникации».
  • Включите офис по этике в официальную структуру общественной организации агентства, чтобы сотрудники знали о важности офиса по этике.
  • Поддерживайте регулярные контакты с сотрудниками агентства, используя информационные бюллетени, целевые электронные письма, консультативные записки, веб-трансляции, электронные доски объявлений в местах общего пользования, тренинги во время обеденного перерыва и телеконференции. Чередуйте этические сообщения, чтобы они появлялись при входе в систему на рабочем месте, с общими темами консультирования, такими как поиск работы, увольнение, подарки между сотрудниками и конфликтующие финансовые интересы.
  • Включайте темы этики в регулярные собрания персонала или отдела, например, предоставив программе этики постоянное 5-минутное место в повестке дня.

Огэ по биологии тесты с баллами. Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии (9 класс)

Для ответов на задания 29-32 используйте отдельный лист. Сначала запишите номер задания (29, 30 и т. д.), а затем ответ на него. Пишите ответы четко и разборчиво.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В средние века люди охотно верили, что гуси происходят из елей, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева.Начало этим идеям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В 17 в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и самопроизвольного зарождения не бывает. Он положил по куску змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы не было воздуха. Четыре другие такие же банки он наполнил теми же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банка была открыта или закрыта.Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей не обнаружено.

В 19 в. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь заносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая внутрь через отверстие горлышка, оседали на изгибе, не попадая в бульон.Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если горлышко сломано (ученый использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, ученые, поставив свои опыты, опровергли один из важнейших доводов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух является «активным началом», обеспечивающим возникновение живых существ из неживых.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем опыте?

2) Что являлось объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как могли появиться черви на мясе в открытых банках?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ОР Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатной мухой

Используя таблицу 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

1) Концентрация какого вещества практически не изменяется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему оно отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в составе солей).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Мастер спорта по теннису Ольга находится на сборах, где каждый день по четыре часа (утром и вечером) активно тренируется с ее друзья. В свободное от тренировок время девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания.

Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из списка предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать свои энергозатраты двухчасовой утренней тренировки.

При выборе учтите, что Ольга очень любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадной начинкой, а также сладкий напиток. Однако тренер попросил Ольгу употреблять продукты с максимальным содержанием белка.

для сдачи выпускных экзаменов, но является одним из самых популярных. Это связано с тем, что школьники выбирают либо самые простые предметы, либо предметы, которые собираются изучать в профильных 10-11 классах или ПТУ.

Биология соответствует обоим требованиям: к 9 классу пройденный материал вполне понятен и не имеет очень большого объема, в то же время после 9 класса осуществляется прием в медицинские вузы, где необходимо пройти биология при поступлении.

Прочитав общую информацию об экзамене, сразу приступайте к подготовке. ЕГЭ в этом году ничем не отличается от предыдущих, поэтому готовиться можно по материалам как 2016, так и 2017 года.

Оценка ОГЭ

Минимальный порог по биологии в 2018 году 13 баллов. Чтобы набрать необходимый минимум, нужно правильно выполнить первые 13 заданий теста.

  • Скачать демо-версии ОГЭ по биологии, которые позволят лучше подготовиться к ЕГЭ и облегчат его сдачу.Все предложенные тесты были разработаны и одобрены для подготовки к ОГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии ОГЭ.
    Задания, которые вы увидите, скорее всего, не будут найдены на экзамене, а будут похожи на демонстрационные, на ту же тему или просто с другими номерами.

Общие сведения об ОГЭ

Продолжительность экзамена: 180 минут (3 часа).
Разрешенные материалы: нет.
Максимальный балл: 46.
Количество заданий: 32.

Государственная итоговая аттестация по биологии 2019 года для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Задания проверяют знание следующих разделов биологии:

  1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
  2. Клеточное строение организмов как свидетельство их родства, единства живой природы.
  3. признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Грибное королевство.
  4. Царство растений.
  5. Царство животных.
  6. Общий план строения и процессов жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого организма.
  7. Нейрогуморальная регуляция жизненных процессов организма.
  8. поддержка и перемещение.
  9. Внутренняя среда.
  10. Перевозка веществ.
  11. Питание. Дыхание.
  12. Метаболизм. Выбор. Покрытия кузова.
  13. Органы чувств.
  14. Психология и поведение человека.
  15. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
  16. Влияние экологических факторов на организмы.
  17. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по биологии.Желаем вам успеха!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим только первая часть (т.э., первые 28 заданий) представлено в данном тесте. Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

На данной странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии за 9 класс за 2009 — 2019 гг. дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ.К заданиям первого и второго типа были даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа – содержание правильного ответа и критерии оценки.

V демо-версия ОГЭ 2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2018 г. без изменений.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо иметь установленный, например, свободно распространяемый программный комплекс Adobe Reader на твой компьютер.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы


по пятибалльной шкале

Демонстрационные изменения по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответы, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

2013 г. в часть 2 (Б) добавлена ​​ практико-ориентированная задача на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму.

В 2014 году в демонстрационную версию ОГЭ по биологии внесены следующие изменения :

  • в части 1(А) к 2 было сокращено количество заданий
  • в части 2 (Б) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
  • в части 3(С) было новое задание включено по применению биологических знаний в практической ситуации;
  • общее количество заданий не изменилось , но максимальный первичный балл за сдачу ЕГЭ вырос с 43 до 46.

В 2015 году в демоверсии ОГЭ по биологии изменена структура варианта :

  • Вариант стал состоять из двух частей .
  • Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, С.
  • Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стал необходимо писать цифра с номером правильного ответа (не обведена).

В демо-версии ОГЭ 2016 — 2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 г. изменений не произошло.

Подготовка

огэ по немецкому языку. Демонстрационные версии oge на немецком языке

ОГЭ (ГИА) по немецкому языку относится к группе экзаменов по иностранным языкам, проводимых в рамках аттестации выпускников 9 класса школы. Сдавать этот экзамен необязательно, его выбирают ученики, которые планируют поступать в профильные классы старшей школы.Также некоторые школьники выбирают ОГЭ по немецкому языку как этап подготовки к ЕГЭ, который придется сдавать через два года для поступления в вузы.

После ознакомления с общей информацией об экзамене можно сразу приступать к подготовке. Версия КИМ ОГЭ 2019 года не отличается от версии 2018 года.

Структура теста ОГЭ

Разделение заданий в структуре экзамена основано на знании различных тем знания языка:

  • часть 1 — задания на аудирование, всего 5 заданий, включают как вопросы с кратким ответом, так и вопросы с несколькими вариантами ответов;
  • часть 2 — задания на чтение текста и ответы на вопросы, аналогичные вопросам на аудирование, всего 5 заданий;
  • часть 3 — грамматические задания — предложить краткий ответ на поставленный вопрос — 12 заданий;
  • часть 4 — самостоятельное написание текста письма в ответ другу;
  • часть 5 — устный ответ на вопрос и диалог с экзаменатором на заданную тему, продолжительность ответа 6 минут, подготовка к ответу около 10 минут.

Подготовка к экзамену

Пробное ОГЭ по немецкому онлайн

На нашем сайте вы можете сдать ОГЭ онлайн бесплатно без регистрации и СМС. На данный момент раздел обновляется, и со временем в нем будут появляться новые испытания на весь период проведения ОГЭ. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ

Иностранные языки – это предметы, которые невозможно выучить на высоком уровне в короткие сроки, поэтому многие школьники из тех, кто сдает ОГЭ по немецкому языку и планирует поступать в вузы с языковым уклоном, уже планируют подготовку к ЕГЭ. экзамен по немецкому.Для качественной подготовки к экзамену рекомендуем проверить свои знания на демонстрационных тестах, которые по своей структуре и сложности заданий полностью идентичны экзаменационным.

В разделе демонстрационных вариантов ОГЭ можно бесплатно скачать тесты по 2009– 2019 лет.

Все данные тесты разработаны и утверждены для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).

  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2020 года в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2018 году в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2015 году в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2013 году в балл по пятибалльной шкале.

Изменения в демо-версиях ОГЭ на немецком языке

В 2015 году в демо-версии ОГЭ на немецком языке была изменена структура варианта :

    Нумерация заданий стала с по по всей версии без буквенных обозначений А, В, С

    Форма записи изменен ответ в заданиях с выбором ответа: ответ теперь нужно записывать число с номером правильного ответа (не обведено).

В демо-версия ОГЭ 2016 г. на немецком языке по сравнению с демо-версией 2015 г. изменений в письменной части не было. Устная часть приведена в соответствие с устной частью ЕГЭ по немецкому языку в 11 классе.

ВО демо-версии ОГЭ 2017 — 2019 гг. по немецкому языку по сравнению с демо-версией 2016 г. изменений не было.

В демо версия ОГЭ 2020 на немецком языке по сравнению с демо 2019 года добавлено изменений:

  • В разделе 2 ( Чтение заданий ):

      было изменено задание

      : Участникам ОГЭ необходимо определить, в каком из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос (в задании есть один лишний вопрос).за выполнение задания — 6 баллов ;

      сократили объем текста для чтения до заданий на определение соответствия утверждений прочитанному тексту;

      сократили до 7 количество заданий на определение соответствия высказываний прочитанному тексту (соответствует/не соответствует/не сказано в тексте). Максимум баллов за выполнение заданий 10-16 — 7 баллов .

  • Раздел 5 ( «Говорящие задания» ):

      в задание 3 (создание связного монолога) добавлен один аспект … В связи с этим соответствующие изменения были включены в критерии оценки задания (в критерий «Решение коммуникационной задачи»). Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 не изменилось.

от 1 200 руб/час

бесплатно Контакты

Окончил лингвистическую гимназию с углубленным изучением английского языка… Победил в олимпиаде по истории и поступил на бакалавриат УрФУ (Екатеринбург) Развернуть

Отличный репетитор, очень внимательно подходит к организации урока, использует интересные дополнительные материалы (вспомним, статьи BBC на актуальные темы).Развернуть Высокий уровень профессионализма, рекомендую! Все отзывы (32)

Валерия Марковна

Частный преподаватель Стаж 9 лет

от 1 500 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по немецкому языку

С репетитором, дистанционно

Предлагаю услуги преподавателя взрослым, школьникам (начиная с 5 класса), учащимся, проходящим на международные сертификаты А1-С1 (StartDeutsch, Expand

Занимаюсь с Валерией с лета, и за это время (примерно 4 месяца) перешла с нулевого уровня на А2.Валерия внимательно относится к моим пожеланиям Expand и индивидуально подходит ко мне. Вы всегда можете связаться с ней по скайпу или по почте и задать любые вопросы. Помимо того, что она прекрасный педагог, она еще и просто замечательный человек. Все очень нравится, все понятно, занятия эффективны, прогресс чувствуется. Все отзывы (23)

Юлия Эдуардовна

Преподаватель вуза Стаж работы 5 лет

от 1000 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по немецкому языку

У репетитора, у ученика, дистанционно

разработка индивидуальной программы обучения необходимые материалы (учебники, справочники, тесты, аудио и видео материалы) опыт работы Развернуть

Олеся Андреевна

Частный преподаватель Стаж 19 лет

от 1000 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по немецкому языку

Дистанционно

С 2001 по 2016 год — преподаватель Московского энергетического института (Немецкий инженерный факультет и Школа технических переводчиков).

Мы занимаемся этим уже несколько месяцев. Сыну 6 лет. Контакт с ребенком замечательный. Хочется отметить пунктуальность сети и профессионализм преподавателя. В классе Expand аудиозаписи и игровые формы используются для расширения словарного запаса. С первого урока изучаем немецкий алфавит, учимся читать и писать на этом языке. Отдельное спасибо за помощь в получении необходимых туториалов. Все отзывы (46)

Людмила Григорьевна

Частный преподаватель Стаж 21 год

от 1 500 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по немецкому языку

У репетитора, у ученика, дистанционно

Около 5 лет жила в Германии, изучала германистику и экономику в университете Пассау, а до этого училась в немецкой школе по программе обмена.Победитель развернуть

Моя дочь Алина, ученица 11 класса, занималась с Людмилой Григорьевной по скайпу 2-3 раза в неделю по 60 минут, иногда дольше. Задача была в ближайшее время Expand крайний срок подготовки к экзамену в Гёте-Институте в июне 2018 года для поступления в Штудиенколлег в Германии. До этого Алина начала изучать немецкий язык с нуля на курсах по полгода. Преподаватель выявил пробелы и предложил программу изучения грамматики и развития всех навыков – чтения, говорения, письма и аудирования.В ходе занятий срок сдачи экзамена был перенесен на конец марта, то есть на 3 месяца раньше оговоренного, так как нужно было успеть отправить документы в Германию. Занятия стали проходить более интенсивно, преподаватель предоставил тестовые модели, по которым отрабатывались все проверяемые на экзамене навыки. В результате занятий, при кропотливой работе дочери, экзамен В2 был сдан в марте, спустя всего 8 месяцев с начала изучения языка.Устная часть экзамена была немного стрессовой, в результате чего балл Алины был снижен. Людмила Григорьевна написала обращение, которое было принято Гёте-Институтом и сертификат получен. Людмила Григорьевна также консультировала Алину по вопросам академического образования в Германии и помогала подготовить документы к подаче. Нас пригласили на экзамен в Ганноверский университет. Благодарим Людмилу Григорьевну за результат и желаем успехов!

Устная часть КИМ ОГЭ по немецкому языку включает 3 задания.
Задание 1 предполагает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время приготовления 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается принять участие в диалоге условного опроса: ответить на шесть вопросов телефонного опроса, прозвучавших в аудиозаписи.
В задании 3 нужно построить связное высказывание-монолог на определенную тему на основе плана. Время приготовления 1,5 минуты.
Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут.Каждое последующее задание выдается после завершения предыдущего задания. Все время ответа фиксируется. Старайтесь выполнять поставленные задачи полностью, говорите четко и ясно, не отходите от темы и следуйте предложенному плану ответа. Таким образом, вы можете получить наибольшее количество очков.

Кодификатор верифицируемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания к основному государственному экзамену по немецкому языку (далее — кодификатор) является одним из документов определяющие состав и состав контрольных измерительных материалов (далее — КИМ).Кодификатор представляет собой систематизированный перечень поддающихся проверке требований к результатам освоения основной образовательной программы основных общеобразовательных и содержательных элементов, в котором каждому объекту соответствует определенный код.


Скачать и прочитать Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания к основному государственному экзамену по немецкому языку, 2020


Скачать и прочитать Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2020 по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ, Письменная часть

Демонстрационная версия предназначена для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности.Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в этот вариант, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Данная информация дает возможность будущим участникам ЕГЭ разработать стратегию подготовки к ЕГЭ по немецкому языку в 2020 году.


Скачать и прочитать Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов ОГЭ 2020 по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ, Устная часть

Кодификатор проверенных требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания к основному государственному экзамену по немецкому языку.
Кодификатор состоит из двух разделов:
— Раздел 1. «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования на НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ»;
— Раздел 2. «Перечень элементов содержания, которые тестируются на ОГЭ по немецкому языку».
В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.


Скачать и прочитать ОГЭ 2020, Немецкий язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект

Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по НЕМЕЦКОМУ языку в 2020 году.
При ознакомлении с Демо-версией 2020 года (письменная часть) имейте в виду, что задания, включенные в демонстрацию, не отражают все элементы контента, которые будут тестироваться с вариантами CMM 2020 года. Полный перечень элементов содержания, которые можно контролировать на ЕГЭ 2020 года, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по немецкому языку.


Скачать и прочитать ОГЭ 2020, Немецкий язык, 9 класс, Демо версия, Письменная часть, Проект


Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством проведения экспертизы предметными комиссиями выполнения заданий с подробный ответ.


Скачать и читать ОГЭ 2019, Немецкий язык, 9 класс, Методические рекомендации, Устная часть, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Ветринская В.В.

Методические материалы для председателей и членов областных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом на экзаменах ОГЭ 2019.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобразования России и Рособрнадзор от 07.11.2018 № 189/1513) устанавливает обязательное прохождение экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего практические занятия (не менее 18 часов) по оценке образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором.
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы по организации обучения экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2019 году. В пособие по предмету включено описание экзаменационная работа 2019 года, научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников ЕГЭ с комментариями по оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут признательны за предложения по улучшению руководства.


Скачать и читать ОГЭ 2019, Немецкий язык, 9 класс, Методические рекомендации, Письмо, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А.

Связаться с нами — Глобальное взаимодействие

Д-р Чжоу Дж. — ученый-практик в области международного образования. Ее работа сосредоточена по интернационализации высшего образования, привлечению преподавателей, глобальному обучению, и оценка.Она сотрудничает как с академическими, так и со студенческими профессионалами, а также ведет курсы по глобальному обучению и педагогике.

Она ведет активную исследовательскую программу и опубликовала серию статей о введении новая теоретическая основа для определения и оценки всеобъемлющей интернационализации. Ее интересы также включают определение и оценку глобального обучения, цифровых подходов. к международному образованию и интернационализации кампуса через преподавателей.

Она разрабатывает учебные и внеклассные проекты для интеграции и повышения роли технологий, языков и культур, участия сообщества и совместного обучения в глобальных образовательных инициативах. AAC&U признал ее работу в Стоктоне моделью кампуса для глобального обучения. Ее часто приглашают посоветоваться и поделиться своими идеями. на видных конференциях и в различных университетских городках.

В качестве временного председателя Консорциума культур и языков через учебную программу (CLAC) она координирует обсуждения в более чем 30 высших учебных заведениях, посвященных к интеграции подходов CLAC к преобразованию учебной программы для лучшей подготовки глобальное гражданство. Она имеет докторскую степень в области теории и практики образования от Бингемтонский университет-SUNY.

Последние публикации: 

Чжоу, Дж. (2021). Глобальное обучение: определение, оценка и подходы. Journal of Global Education and Research,   6 (2), 115–132. https://digitalcommons.usf.edu/jger/vol6/iss2/1/

Чарльз, Х., Чжоу, Дж. , и Скарнати, Б. (2021). Выдвижение на передний план глобализированного локализма для социальной справедливости через школьная программа 21 века. The Global Impact Exchange (зима 2021 г.). Получено с: https://drive.google.com/file/d/1E5znOV83v8Fw9tvPRZLSTI5P8OZI0SH5/view?usp=sharing ; https://www.diversitynetwork.org/common/Uploaded%20files/final_winter_spring_2021_glo.pdf

Чжоу Дж. (2021). Понимание международного образования как динамической системы. Мировые новости университета . Получено с: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210118073617320

Живите безопасно: путь OG&E

Безопасность для OG&E больше, чем приоритет – это ценность. Приоритеты могут меняться ежедневно, но ценности остаются неизменными и определяют, что такое OG&E как компания.Основанная в 1902 году, OG&E является старейшей и крупнейшей коммунальной компанией Оклахомы, принадлежащей инвесторам, и со временем она построила культуру, основанную на безаварийности и травматизме (IIF), с общекорпоративным убеждением, что одного инцидента слишком много. Во всем, что делают сотрудники OG&E, они заботятся о безопасности и стремятся вести безопасный образ жизни, будь то на работе, дома, в игре или за рулем.

Все сотрудники OG&E проходят тщательное индивидуальное обучение IIF. Одной из наиболее значимых частей этого тренинга является «письмо».Представьте, что вы получаете письмо от любимого человека, в котором говорится, что он или она попали в аварию, и это прощание. Каждого сотрудника просят написать такое письмо своей семье. Это мучительное упражнение, которое действительно доказывает критическую важность безопасности.

В целях развития культуры каждое корпоративное собрание начинается с момента безопасности. Это может быть что угодно, от совета по вождению до личного опыта. Наши сотрудники также каждый день носят с собой защитные монеты в качестве напоминания о том, что всегда нужно жить в безопасности и защищать себя и других от травм посредством постоянного участия.

С тех пор, как в 2008 году OG&E начала свою деятельность по внедрению IIF, количество происшествий и травм в компании продолжает снижаться.

«Мы, так сказать, делаем ставку на землю, вставая и говоря, что наши сотрудники заслуживают работать в самых безопасных условиях в отрасли», — сказал Жан Леже, вице-президент по коммунальным предприятиям в OG&E. «Сотрудники живут и работают в безопасности не из-за мотивации соблюдать правила или избегать наказания, а потому, что невыполнение этого требования нарушило бы глубокую внутреннюю ценность.Это наша непоколебимая решимость достичь цели — даже перед лицом препятствий и неудач».

Безопасность миссии
В 2016 году OG&E отметила самый безопасный год за 115-летнюю историю компании. Этот рекорд был установлен в 2017 году, и компания намерена повторить его в 2018 году.

Поэтому неудивительно, что, когда OG&E получила призыв о помощи в Пуэрто-Рико после того, как ураган «Мария» обрушился на остров в сентябре 2017 года, первое, что оценило руководство компании, было то, будет ли миссия безопасной для сотрудников.

«Эта работа по восстановлению не имеет аналогов для нас», — сказал Майк Дуглас, менеджер по обеспечению готовности OG&E, который имеет более чем 35-летний опыт работы по восстановлению аварийно-спасательных служб. «Это была территория, на которой мы никогда не были, в условиях, в которых мы никогда не работали, и дольше, чем где-либо еще. OG&E всегда была компанией, готовой откликнуться на любое событие. Мы видели потребность и были готовы удовлетворить эту потребность, но наша цель № 1 никогда не меняется: работать и безопасно возвращаться домой.

Просьба о помощи в Пуэрто-Рико поступила вслед за бригадами OG&E, которые вернулись домой после работы в Техасе и Флориде после ураганов Харви и Ирма. Хотя эти мероприятия прошли без происшествий и травм, OG&E пришлось подумать о том, как запланировать развертывание, чтобы сотрудники не отвлекались и не утомлялись перед другим крупным восстановительным мероприятием.

OG&E обязалась предоставить ресурсы на 40 дней, чтобы помочь с восстановлением на острове, и развернула ресурсы двумя волнами.Каждая волна состояла из членов экипажа, управленческого и вспомогательного персонала, такого как механики и специалисты по безопасности, которые работали 20 дней подряд по 16 часов.

«Нам не привыкать к тяжелой работе и долгим часам работы, — сказал Терри Гарретт, менеджер по строительству дистрибуции OG&E. «Будь то Пуэрто-Рико, Флорида или где-то еще, мы как бы ориентированы на восстановление обслуживания. Наши лайнеры встают посреди ночи, чтобы надеть ботинки и оставить свои семьи, чтобы безопасно вернуться к электроснабжению.

Перед отправкой экипажей в Пуэрто-Рико группа безопасности OG&E провела однодневный инструктаж по безопасности, чтобы обсудить опасности, с которыми экипаж может столкнуться на острове. Конкретные опасности включали дорожные условия и движение транспорта, островных насекомых и ядовитые растения, жару и влажность, гористую местность и заросшую растительность. Экипажи также получили прививки, рекомендации по охране здоровья и советы, которые помогут снизить воздействие болезней на острове.

Готовясь к прибытию экипажа на остров, OG&E направила в Пуэрто-Рико передовую группу для осмотра транспортных средств на предмет повреждений, которые могли произойти во время транспортировки, согласования мест безопасного размещения и обеспечения безопасности основных и резервных плацдармов.

Прибытие на остров
После того, как члены экипажа прибыли на остров, они прошли дополнительный инструктаж по безопасности, проведенный региональной группой управления инцидентами, ответственной за руководство восстановительными работами.

«Ориентация группы управления инцидентами касалась местности, трафика и разницы в напряжении», — сказал Брент Пердью, координатор по безопасности OG&E. «То, что они считают передачей на острове, отличается от того, что мы считаем передачей дома.Мы также обсудили потенциально загрязненные асбестом материалы и различия в распределительной инфраструктуре острова».

После того, как начались восстановительные работы, OG&E проводила ежедневные собрания по безопасности, на которых обсуждались опасные ситуации. Опасный промах — это незапланированное событие, которое не привело к травме, заболеванию или ущербу, но могло привести к этому. Отчетность и расследование промахов может помочь предотвратить подобные инциденты и травмы в будущем.

По словам Джейкоба Тодда, линейного манипулятора OG&E, который работал на острове, «Утром в Пуэрто-Рико вставали до того, как на улице рассвело, собирались на плацдарме и проводили совещание по безопасности, чтобы обсудить любые промахи, которые могли произойти. накануне и как мы можем избежать опасностей в будущем.

Бригадиры на местах также выполнили углубленный анализ опасностей и отладочную доску безопасности перед выполнением какой-либо работы. На откидных досках были напоминания членам экипажа о том, что нужно избегать обезвоживания, планировать более длительные и более частые перерывы и чередовать напряженные роли между членами экипажа. Добавление этих элементов к откидным бортам помогло экипажам перейти от 30-градусной температуры Оклахомы и Арканзаса к тропической 80-градусной температуре на острове, а также справиться с проблемами заросшей топографии.

«Мы карабкались по местности руками и ногами, как бы ползком», — сказал Тодд. «Линии были отключены так долго, что просто утонули в лозах, и нам пришлось использовать мачете, чтобы срезать лозы с провода, чтобы мы могли поднять их и восстановить питание».

По словам Тайлера Скотта, бригадира OG&E, работавшего на острове, «нам пришлось заменить шест на вершине горы. Он был буквально на вершине горы. Чтобы поднять трос, член моей команды должен был использовать снаряжение для спуска и спуститься вниз по части горы, чтобы убрать трос из-под деревьев и кустов.

Как можно было догадаться, мачете и снаряжение для спуска не часто используются для восстановления питания в зоне обслуживания OG&E.

И если местность была недостаточно сложной, движение и дорожные условия также создавали проблемы с безопасностью и требовали дополнительных мер предосторожности.

— Там дороги не предназначены для наших больших грузовиков, — сказал Гаррет. «Они сделаны для небольших транспортных средств. Каждый день мы ставили пикап с радио перед экипажами, управляющими более крупными автомобилями.Человек в пикапе сообщал по радио о любых опасностях на дороге, таких как другие встречные грузовики или поваленные деревья. Если был глухой угол, мы ставили наших обходчиков, которые не ехали туда, чтобы помочь грузовикам объехать их».

В общей сложности OG&E отправила на остров 127 сотрудников, и каждый из них завершил восстановление и вернулся домой без происшествий и травм.

«Люди всегда спрашивают нас, что мы делаем для подготовки. Мы остаемся готовыми», — сказал Пердью. «Мы добавили некоторые меры после того, как оценили опасности, характерные для Пуэрто-Рико.И это то, что мы будем делать в любом случае восстановления, внутри или за пределами нашей зоны обслуживания. Подготовка является ключом к безопасному и успешному восстановлению».

Об авторе: Триша Бильеу является специалистом по коммуникациям в OGE Energy Corp. В своей роли она координирует, разрабатывает и реализует внутренние и внешние коммуникационные программы, предоставляя консультации по коммуникациям для здоровья и безопасности компании, по связям с общественностью, Отделы по делам правительства/общественности, этике и цепочке поставок. В дополнение к своим должностным обязанностям она является руководителем государственной службы в OG&E и является членом рабочей группы по безопасности компании.

огэ на испанском языке. Демонстрационные варианты ОГЭ по испанскому языку (9 класс) ОГЭ испанский типовые тестовые задания

Вариант № 9143

Демонстрационный вариант ОГЭ-2017-2019 на испанском языке.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле ответа число, соответствующее номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр.Ответ должен быть написан без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите в ответ правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3-8 прослушайте диалог и выберите один из трех предложенных ответов. Для заданий 10-16 прочитайте текст и выберите один из трех предложенных ответов. Ответом на задания части 9, 17-31 является последовательность цифр или слово. /p>

Если вариант установлен учителем, вы можете ввести или загрузить в систему ответы на задания с развернутым ответом.Преподаватель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Очки, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.

Частный преподаватель Стаж 7 лет

от 1 200 руб/час

бесплатно Контакты

У репетитора, у ученика

Открыт набор студентов для изучения испанского языка. Я преподаю один из двух языков на ваш выбор: Кастельяно/латиноамериканский испанский.Развернуть

Надежда изучает испанский язык с моей дочерью. На занятиях всегда интересно, много внимания уделяется грамматике, с которой у нас были проблемы. Развернуть Дочь всегда готовится к уроку самостоятельно и с нетерпением ждет следующего урока. Репетитор никогда не опаздывает, всегда готов договориться о переносе занятий на более удобное для нас время. Надежда очень мягкий и увлеченный человек, идеальна для занятий с детьми! Все отзывы (23)

Александр Александрович

Носитель языка 7 лет опыта

от 2 700 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по испанскому языку

У репетитора, у ученика, дистанционно

Ваш ключ к успеху — любить язык, ловить его волну, энергию, музыку, а также быть предельно заинтересованным в результате.Это я помогаю реализовать Expand

Александр замечательный репетитор! Уточнив, что мне нужно в конце обучения, я предложил прекрасную методику обучения. Время и даты согласовали быстро. Развернуть Пунктуальность (что для меня очень важно). Предоставил дополнительный материал. Уроки были интересными. По результатам желаемый эффект достигнут. Даже немного больше, чем я ожидал. Рекомендую этого репетитора!!! Все отзывы (10)

Татьяна Алексеевна

Частный преподаватель Стаж 14 лет

от 1 900 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по испанскому языку

С репетитором, дистанционно

Вы много лет изучаете язык, а результата нет? Ваш ребенок ходит в специальную школу, но не может сказать ни слова? Или, может быть, вы хотите сдать экзамен, получите Expand

Я занималась с Татьяной около месяца.За столь короткое время я научился воспринимать французский язык на слух и освоил основные элементы языка. Спасибо Развернуть продуктивных уроков, мне удалось поднять уровень знаний с нуля до достаточно высокого и впоследствии успешно сдать экзамен в университете. Татьяна проводит занятия структурировано, учитывая индивидуальные пожелания ученика. Для таких ленивых, как я, Татьяна — идеальный репетитор 🙂 Все отзывы (2)

Людмила Петровна

Частный преподаватель Стаж 27 лет

от 750 руб/час

бесплатно Контакты

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по испанскому языку

У репетитора, у ученика

Опытный сертифицированный преподаватель, ПМЖ и работа в Испании и Латинской Америке.Письменные переводы, поддержка в качестве переводчика, большой Expand

Устная часть КИМ ОГЭ по испанскому языку включает 3 задания.
Задание 1 предполагает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время приготовления 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается принять участие в диалоге условного опроса: ответить на шесть вопросов телефонного опроса, прозвучавших в аудиозаписи.
В задании 3 нужно построить связное высказывание-монолог на определенную тему на основе плана.Время приготовления 1,5 минуты.
Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут. Каждое последующее задание выдается после завершения предыдущего задания. Все время ответа записывается на аудио. Старайтесь выполнять поставленные задачи полностью, говорите четко и ясно, оставайтесь в теме и следуйте предложенному плану ответа. Таким образом, вы можете получить наибольшее количество очков.


Скачать и прочитать Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2020 по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, Устная часть

Кодификатор верифицируемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания к основному государственному экзамену по испанскому языку (далее — кодификатор) является одним из документов, определить состав и состав контрольных измерительных материалов (далее — КИМ).Кодификатор представляет собой систематизированный перечень поддающихся проверке требований к результатам освоения основной образовательной программы основных общеобразовательных и содержательных элементов, в котором каждому объекту соответствует определенный код.


Скачать и прочитать Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания к основному государственному экзамену по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2020

Демонстрационная версия предназначена для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности.Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эта информация дает потенциальным участникам экзамена возможность разработать стратегию подготовки к экзамену по испанскому языку 2020 года.


Скачать и прочитать Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов ОГЭ 2020 на ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ

Спецификация контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ в 2020 году.
Основной государственный экзамен (ОГЭ) — форма государственной итоговой аттестации, проводимая в целях определения соответствия результатов освоения основных образовательных программ основного общего образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Для этих целей используются контрольно-измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы.


Скачать и прочитать ОГЭ 2020, Испанский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект

Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ в 2020 году.
Демонстрационная версия предназначена для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой публике получить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности. Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в состав демо-версии экзаменационной работы, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.
Эта информация дает выпускникам возможность разработать стратегию подготовки к экзамену по испанскому языку.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по испанскому языку за 2010 — 2020 годы (9 класс).

Согласно данным демонстрационным вариантам экзамен по новой форме (ОГЭ) по испанскому языку состоит из двух частей: письменной и устной. Письменная часть содержит 4 раздела: задания на «аудирование», «чтение», «грамматика и лексика» и «письмо». Устная часть состоит из трех заданий: чтение вслух небольшого рассказа, высказывание-монолог на заданную тему и диалог-вопрос.К первым трем разделам письменной части демонстрационные варианты ОГЭ по испанскому языку даны ответы, к остальным разделам даны критерии оценки.

V изменения:

  • В разделе 2 ( Задания на чтение ):
  • Раздел 5 ( «Говорящие задания» ):

Демонстрационные варианты ОГЭ по испанскому языку

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по испанскому языку за 2010 — 2020 годы представлены в формате pdf, и для их просмотра у Вас должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader на твой компьютер.

Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2010 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2011 год (письменная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2011 год (устная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2012 год (письменная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2012 год (устная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2013 год (письменная часть)
Демонстрационный аудиофайл к ОГЭ по испанскому языку за 2013 год (аудирование)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2013 год (устная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2014 год (письменная часть)
Демонстрационный аудиофайл к ОГЭ по испанскому языку за 2014 год (аудирование)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2014 год (устная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2015 год (письменная часть)
Демонстрационный аудиофайл к ОГЭ по испанскому языку за 2015 год (аудирование)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2015 год (устная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2016 год (письменная часть)
Демонстрационный аудиофайл к ОГЭ по испанскому языку за 2016 год (аудирование)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2016 год (устная часть)
Демонстрационный аудиофайл к устной части ОГЭ по испанскому языку за 2016 год (устная речь)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2017 год (письменная часть)
Демонстрационный аудиофайл к ОГЭ по испанскому языку за 2017 год (аудирование)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2017 год (устная часть)
Демонстрационный аудиофайл к устной части ОГЭ по испанскому языку за 2017 год (устная речь)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2018 год (письменная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2018 год (устная часть)
Демонстрационный аудиофайл к устной части ОГЭ по испанскому языку за 2018 год (устная речь)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2019 год (письменная часть)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2019 год (устная часть)
Демонстрационный аудиофайл к устной части ОГЭ по испанскому языку за 2019 год (устная речь)
Критерии оценки за задание 33 в ОГЭ по английскому языку за 2019 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2020 год (письменная часть)
Демонстрационный аудиофайл к ОГЭ по испанскому языку за 2020 год (аудирование)
Демонстрационный вариант ОГЭ по испанскому языку за 2020 год (устная часть)
Демонстрационный аудиофайл к устной части ОГЭ по испанскому языку за 2020 год (устная речь)

Шкала перевода первичного балла за экзаменационную работу в балл по пятибалльной шкале

  • Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2020 году в балл по пятибалльной шкале ;
  • … (не обведено).

В демо-версия ОГЭ 2016 г. по испанскому языку по сравнению с демо-версией 2015 г. изменений в письменной части не произошло, устная часть приведена в соответствие с устной частью ЕГЭ по испанскому языку в 11 классе.

В демо-версии ОГЭ 2017 — 2019 на испанском языке по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

В демо-версии ОГЭ 2020 на испанском языке по сравнению с демо-версией 2019 г. добавлено изменений:

  • В разделе 2 ( Чтение заданий ):

      Было задание 90 изменено 90: Участникам ОГЭ необходимо определить, в каком из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос (в задании есть один лишний вопрос). Максимум баллов за выполнение задания — 6 ;

      сократили объем текста для чтения до заданий на определение соответствия утверждений прочитанному тексту;

      сократили до 7 количество заданий на определение соответствия высказываний прочитанному тексту (соответствует/не соответствует/не сказано в тексте). Максимум баллов за выполнение заданий 10-16 — 7 .

  • Раздел 5 ( «Говорящие задания» ):

      v задание 3 (создание связного монолога) добавлен один аспект … В связи с этим соответствующие изменения были включены в критерии оценки задания (в критерий «Решение коммуникационной задачи»). Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 не изменилось.

Получение максимальной отдачи от учебы за границей | Офис глобального образования

Домашняя страница ▸ Новости история ▸ Как максимально использовать свой опыт обучения за границей

Опубликовано в Новости

26 февраля 2020 г. –

По мере того, как вы привыкаете к жизни за границей, вы можете обнаружить, что ваши временные обязательства и «свободное время» отличаются от того, к чему вы привыкли в кампусе.По мере того, как ваш график смещается от дня, наполненного клубными собраниями, внеклассными мероприятиями и спортом, к вашей новой жизни за границей, у вас есть возможность намеренно строить свои временные обязательства. Помимо вашей курсовой работы и учебы за границей, есть много возможностей окунуться в жизнь за границей вне классной комнаты. Например, Америса Кириазис (COL’21) рассказывает в своем блоге «Учимся получать прибыль», как сделать шаг назад и извлечь выгоду из нового окружения.

Вот пять советов и приемов, которые вы можете использовать, чтобы оставаться на связи за границей способами, которые соответствуют вашим интересам и позволяют вам общаться с местной культурой и людьми:

  1. Выйдите на улицу и узнайте, что может предложить город и страна.Сходите в местный музей или галерею, чтобы узнать больше о культуре города или страны и провести веселый и познавательный день. Некоторые музеи предлагают скидку или бесплатное посещение для студентов в определенные дни или часы. В Барселоне, например, в Национальном музее искусства Каталонии (MNAC) открыты часы бесплатного посещения после 15:00 по субботам и в первое воскресенье каждого месяца.
  2. Посетите местную театральную постановку, оперу или шоу по цене для студентов. Просмотр спектакля на другом языке или посещение оперы — отличный способ погрузиться в культуру и попрактиковаться в языке.Знаменитый оперный театр Ла Скала в Милане, Италия, часто предлагает студенческие билеты со скидкой на замечательные оперы, спектакли и балеты. В дополнение к известным площадкам в городах иногда есть театральные районы и «неизбитые» районы, где проходят эклектичные шоу и постановки. Чтобы узнать больше об опыте одного студента в уникальном местном спектакле, прочитайте рассказ Оливии Эггерс (COL’21) «Fiery Theatrics» о действительно интересном исполнении пьесы Достоевского в блоге Stories Beyond the Hilltop.
  3. Участвуйте в волонтерской деятельности и стажировках * , находясь за границей через вашего поставщика программ или принимающую организацию. В структуру некоторых программ даже встроены возможности стажировки и обучения. Волонтерство — отличный способ максимально использовать свое свободное время, познакомиться с местной культурой, пообщаться с местными жителями, поговорить на языке и своими глазами увидеть проблемы, которые затрагивают местных жителей. Мероприятия могут включать в себя предоставление времени в местном продовольственном банке, работу с местной школой или участие в экологических инициативах.Возможно, у вас даже будет возможность пройти стажировку в местных агентствах и компаниях. Прочтите блог Эмили Джастер (COL’20) «Сад для сбора», чтобы узнать об опыте общения одного студента за границей в Праге в центре Празеленина во время dožinky , праздника урожая.
  4. Посетите местный кулинарный мастер-класс, художественную мастерскую или другой творческий курс. Изучение того, как готовить блюда местной кухни, поможет вам познакомиться со страной вкусным и захватывающим способом. Вы также можете вернуть свои кулинарные навыки в университетский городок.Создание произведений искусства в местных студиях — это способ расширить свой кругозор и пообщаться с другими людьми, имеющими схожие интересы. Узнайте об одном творческом способе участия за границей в блоге Грейс Ректор (SFS’21) «Погружаясь глубже в местную культуру в Сантьяго, Чили», в котором она делится своим опытом участия в классе импровизации с местными чилийскими студентами. Грейс смогла завести новые дружеские отношения и раскрыть культурные аспекты своего нового дома.
  5. Найдите клубную спортивную команду, чтобы общаться с местными студентами и местными жителями.Прочитайте об опыте Кейси Доэрти (COL’20) в Гане, когда она тренировала местную женскую футбольную команду, в ее блоге «Участие в вашем новом сообществе за границей». Она поднимает проницательные вопросы, а также представляет различные точки зрения и отношения к волонтерству за границей и к окружающей его этической природе. Кейси предлагает несколько советов о том, как помнить о пространстве, в котором вы находитесь, и о различных личностях, с которыми вы столкнетесь. Использование этих знаний и осведомленности поможет сделать полезным не только ваш опыт за границей, но и опыт других людей.Кроме того, прочитайте блог Саманты Шлагетер «Разорвите американо-зарубежный пузырь», чтобы узнать, как она присоединилась к парусному клубу во время учебы в Национальном университете Ирландии в Голуэе.
Фотография из блога Кейси Доэрти «Участие в вашем новом сообществе за границей»

Готовясь к получению образования за границей, держите эти советы под рукой, чтобы максимально использовать свое время, оставляя время для размышлений и наслаждения своим новым домом за границей.

* Обязательно ознакомьтесь с местными нормативными актами или законами, касающимися работы и волонтерства, для получения визы, так как такие варианты есть не везде.

Чтобы узнать больше о хойях за границей, посетите: Stories Beyond the Hilltop: Georgetown Student Abroad Blog

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.